總結(jié)是將經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧的過程,，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似問題和挑戰(zhàn),。總結(jié)的結(jié)尾應(yīng)該簡潔明了,，給人以深刻的印象,。以下是一些總結(jié)寫作的參考文本，希望能夠給大家提供一些思路和寫作的靈感,。
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇一
本學(xué)期擔(dān)任高84班生物教學(xué)工作,，本班學(xué)生以專業(yè)生居多，學(xué)生基礎(chǔ)較差,，而且部分學(xué)生因?qū)I(yè)訓(xùn)練常在第七節(jié)課及輔導(dǎo)時(shí)難以到位,，針對(duì)這些情況，本人一期來主要從以下方面進(jìn)行教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就一期來的工作總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)和基本情況,，結(jié)合本學(xué)科的具體實(shí)際,，采取形式多樣的教學(xué)方法，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛校園的熱忱，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。
1,、充分準(zhǔn)備好每一堂課：
備好課是上好課的前提,，要想讓學(xué)生每堂課都有所收獲，必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。針對(duì)不同班次學(xué)生的實(shí)際情況,，我在每堂課前做到：認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱對(duì)該課的具體要求，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，仔細(xì)分析學(xué)生可能存在的實(shí)際性問題,，遵循教學(xué)大綱但不拒泥于教學(xué)大綱，制作或準(zhǔn)備好上課時(shí)的板圖,、標(biāo)本,、模型,、掛圖,、課件等教具。在此基礎(chǔ)上,，寫出詳細(xì)教案,。做到既備教材又備學(xué)生。
2,、認(rèn)真上好每一堂課：
課堂45分鐘是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵,。因此在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，結(jié)合課堂的實(shí)際和新教材的特點(diǎn),，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中,，既注重基本知識(shí)和基本技能的傳授,，又注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。從而讓每個(gè)學(xué)生都有所提高,。
3,、消化、鞏固好每一堂課：
準(zhǔn)備好一堂課上前提,，上好一堂課上關(guān)鍵,，但僅有前提和關(guān)鍵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以在每堂課結(jié)束前后,，根據(jù)課程的基本內(nèi)容加以總結(jié),、分析，布置適當(dāng)?shù)牡湫退伎碱}或課外作業(yè)（以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主）,，做到當(dāng)堂消化,，當(dāng)堂鞏固，從而達(dá)到教學(xué)目的,。
4,、注重對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，輔導(dǎo)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,。在教學(xué)過程中,，做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，特別注重對(duì)個(gè)別學(xué)生思想,、學(xué)生方法的教育,。并按學(xué)校安排的輔導(dǎo)表坐班輔導(dǎo)。
5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：
生命科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,。新教材的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多，在教學(xué)中根據(jù)我校的實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，特別注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生分析相關(guān)問題，完成簡單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,。
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇二
在本學(xué)期,，我組以教務(wù)處教研室的工作思路與要求為指導(dǎo)，圍繞這一學(xué)期開始的高中新課改目標(biāo)和要求,，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)每位教師的工作用心性和創(chuàng)造性,。在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,，確立了明確的教學(xué)目標(biāo),；其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并發(fā)揮了群眾和個(gè)人的作用,，取得了較好的效果，總結(jié)這一學(xué)期來的工作,，我們組有如下特點(diǎn)：
生物教研組共有教師10人,，高三備課組有我岳子儀許靜桃三人，其中我還擔(dān)任高三（5）實(shí)驗(yàn)班的班主任,，許靜桃擔(dān)任高三（9）班的班主任,。高二備課組有七位教師，備課組長田國紅,，宋研擔(dān)任高二年級(jí)組平,，高冬、張海婷兩位是今年剛調(diào)入的年輕教師,，張海婷為高二（3）班的班主任,，以上四位教師承擔(dān)了高二年級(jí)的生物教學(xué)工作，初一年級(jí)徐靜紅八個(gè)班，初二年級(jí)陳平帶六個(gè)班,，師徒結(jié)對(duì)的有田國紅張海婷,。實(shí)驗(yàn)員老師有桑國梅李金學(xué)。
教研組按學(xué)校要求定期開會(huì),，研究,、討論、指導(dǎo),、總結(jié)、強(qiáng)化過程管理,，注重資料積累,，有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。備課活動(dòng)求真務(wù)實(shí),，每次的備課活動(dòng)時(shí)間由一名老師做主講,，資料但是剖析教材、疑難習(xí)題,、或科技新進(jìn)展等,，教研組的教師共同應(yīng)對(duì)主講所提出的問題，討論并解決,，并由中心發(fā)言人把講解的資料打印出來給教研組,，以備課后繼續(xù)研究之用。為及時(shí)有效解決教學(xué)中遇到的問題,，也經(jīng)常不定時(shí)間不定地點(diǎn)地進(jìn)行群眾備課,。同時(shí)用心撰寫教學(xué)后記、反思,、案例,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文，本學(xué)期主要圍繞以下專題進(jìn)行研討：如何提高課堂效率,；如何設(shè)計(jì)好課堂,、課后練習(xí)；如何上好新課程改革下的實(shí)驗(yàn)課,；新課程改革下如何更好備課,；如何進(jìn)行高考實(shí)驗(yàn)課，其中由岳子儀老師主講的如何進(jìn)行高考實(shí)驗(yàn)課在學(xué)校組織的論文大賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績,。
生物備課組主要組織教師開展群眾備課,、聽課評(píng)課、培養(yǎng)新教師等,，做到有目的,、有計(jì)劃、有組織、有效果,、有記錄,。為了上好公開課，課前老師作了超多的準(zhǔn)備工作,，收集資料,，制作課件，聽試講,，提推薦,，聽課后，認(rèn)真評(píng)課,。透過這些活動(dòng),，進(jìn)一步提升了老師們的業(yè)務(wù)潛力。這個(gè)學(xué)期本組有幾位老師參加了公開課活動(dòng),，哈語教師展示課,，高冬、朱梅紅,。學(xué)校青年教師大賽,，高冬。備課組所有成員承擔(dān)一次組內(nèi)公開課,。上交三記錄：教案,、組內(nèi)評(píng)議、自我反思,。
高三生物集備組對(duì)每月的大聯(lián)考十分重視,，在活動(dòng)中三位教師主要圍繞其進(jìn)行考前復(fù)習(xí)研討，考后試卷分析成績學(xué)情全面分析,，找出問題所在,，在復(fù)習(xí)中進(jìn)行強(qiáng)化。使學(xué)生成績每次能有進(jìn)步,。
新課程改革培訓(xùn),，使我們關(guān)注課程改革，也成為我們教研資料之一,，在活動(dòng)中能注意滲透相關(guān)資料,，準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念，更好的為教學(xué)服務(wù),。為了更快更好的學(xué)習(xí)新課程,，我教研組將學(xué)習(xí)的光盤發(fā)放給每一位成員自己抽出時(shí)間在家里學(xué)習(xí)，為便于督促學(xué)習(xí)狀況,，配合教務(wù)處的要求每位老師寫20xx字的學(xué)習(xí)筆記,，1500字的學(xué)習(xí)心得，在學(xué)習(xí)過程中，我們的教研組活動(dòng)也會(huì)涉及到相關(guān)的資料,，大家一致達(dá)成共識(shí)課改改革的重點(diǎn)不在于形式,，而就應(yīng)是教學(xué)的實(shí)效性，就應(yīng)把重點(diǎn)放在教育教學(xué)效果的提高,。為此,，認(rèn)為是要正確處理“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”的關(guān)系，提倡自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，不要排斥和否定理解式學(xué)習(xí),。教學(xué)過程中教學(xué)方式和手段不是單一的,，多種教學(xué)方式交互使用能夠到達(dá)更好的教育教學(xué)效果。教學(xué)中激勵(lì)性評(píng)價(jià)的運(yùn)用并不是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足避而不談,。其出現(xiàn)的時(shí)機(jī)要適時(shí)適度,，語言的設(shè)計(jì)要貼合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,。如果對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足不能及時(shí)的指出并加以正確的引導(dǎo),，很容易助長驕嬌之氣和不良習(xí)慣。激勵(lì)性評(píng)價(jià)的頻繁出現(xiàn)或評(píng)價(jià)語言的單調(diào)都會(huì)降低學(xué)生的興趣,，影響教育教學(xué)效果,。
在教研組內(nèi)組織評(píng)課，討論對(duì)教材的理解,，提升教改理念等,，具體指導(dǎo)教師課堂教學(xué)改善工作，提高教師教學(xué)水平,；此外我們組的教師參加聽課觀摩,，評(píng)課活動(dòng)，回校后討論交流學(xué)習(xí)體會(huì),，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際,，取長補(bǔ)短；在推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐潛力提高上應(yīng)有新思路,，研究性,、探究性學(xué)習(xí)方式應(yīng)充分體此刻每一教案、每一節(jié)課中,，因而集備中應(yīng)對(duì)教學(xué)要求及教材做精細(xì)研究分析,，明確拓展點(diǎn)，針對(duì)性地組織學(xué)生活動(dòng),，應(yīng)有明確的課前,、課中和課后要求。備課中應(yīng)突出對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)關(guān)切,，在同一年級(jí)中，應(yīng)分析學(xué)生成長的共性特征和共同規(guī)律,，同時(shí)應(yīng)帶給較多的典型事例,，充分貢獻(xiàn)教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和智慧，構(gòu)成推心合作,，相互借鑒,，共同提高。
如：確立了“集備——說課——集議——提高”的課程備課運(yùn)作程序,，使每位教師在教學(xué)準(zhǔn)備中都能以群眾研議中獲取有效的指導(dǎo)幫忙,，提高處理教材信息的潛力，把握教學(xué)規(guī)律,，從而優(yōu)化教學(xué)實(shí)施,。同時(shí)，也尊重教師的個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)造,。如：在每節(jié)課的導(dǎo)引中,，怎樣創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，以激發(fā)學(xué)生求知興趣,、求知熱情,，任課教師各抒己見，使教師在群眾智慧中感染和熏陶,，實(shí)現(xiàn)自我完善,，自我提升。如：新教材淡化理論性,，注重生活性,、實(shí)踐性，這對(duì)一些青年教師來說,，社會(huì)生活體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的不足是明顯的,，對(duì)學(xué)生在成長過程中的心理特征在認(rèn)識(shí)上也是相對(duì)貧乏的。集備中,，老教師多年教學(xué)生涯積累的豐富生動(dòng)案例,，帶給了超多信息，使青年教師得以透過交流借鑒改善優(yōu)化自己的教學(xué),，也對(duì)青年教師的職業(yè)素質(zhì)起到良好的催化作用,，十分有益于青年教師成長。
本學(xué)期我們認(rèn)真整理了適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際的課堂,、課后練習(xí),，對(duì)學(xué)生利用有限課余時(shí)間鞏固生物知識(shí)起到很好的重要,；田國紅整理的會(huì)考復(fù)習(xí)提綱使會(huì)復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性，既提高復(fù)習(xí)的有效性,，又減低學(xué)生復(fù)習(xí)的難度,，透過學(xué)生會(huì)考反饋狀況看，效果顯著,，高三年級(jí)三位教師共同整理的專題復(fù)習(xí)如實(shí)驗(yàn),，計(jì)算題，遺傳專題,，例外專題等都更好的為學(xué)生服務(wù),，提升學(xué)生的生物成績；透過年輕教師的優(yōu)勢,，我們用心利用多媒體提高課堂效率,，制作優(yōu)質(zhì)、有效的課件,，并實(shí)現(xiàn)資源共享全組探討使用,。
本學(xué)期開展愛鳥周手抄小報(bào)制作活動(dòng)，由初中的陳平老師和許靜紅負(fù)責(zé),，既提高學(xué)生的動(dòng)手潛力,、實(shí)驗(yàn)潛力、審美水平,、環(huán)保意識(shí)等多方面的素質(zhì)又使學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)提高了興趣,。
為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，本學(xué)期在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面實(shí)施一系列措施,，如：以備課組為單位制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)課根據(jù)我校的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行合理制定,，由實(shí)驗(yàn)員統(tǒng)籌安排,；在實(shí)驗(yàn)員老師桑國梅、李金學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)及教師的努力下本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)能如期完成,，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室不定期的開放,，使學(xué)生能自己安排時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室練習(xí)，復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn),，使會(huì)考實(shí)驗(yàn)順利過關(guān),。
總之，我們生物組在過去的'一年中,，精誠團(tuán)結(jié),，在教學(xué)工作中都取得了必須的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔恪?/p>
1,、本組教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么看什么想什么）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍舊停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。為此，一方面要多學(xué)習(xí)聽課,、評(píng)課方面的理論文章,，另一方面要用心參加市里的教研活動(dòng)，并務(wù)必參加評(píng)課,，在聽別人講時(shí)仔細(xì)揣摩,，反思，以提高自身的評(píng)課水平,。
2,、本組教師的理論水平還不高，以后將進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)教育刊物等教育教學(xué)文章,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì),，以科學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3,、出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很少,，與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會(huì)不多，僅是本組的現(xiàn)有幾個(gè)成員在學(xué)習(xí)交流用心性不高,，學(xué)習(xí)效果不理想,，期望能夠多由機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更好的為教學(xué)服務(wù)。
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇三
以往的生物教學(xué)主要讓學(xué)生背誦課本知識(shí),，所以學(xué)生只是機(jī)械性地死記課本資料,，一碰到理論聯(lián)系實(shí)際地問題就無從下手。為此我們應(yīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)方法,、觀念中解脫出來,，運(yùn)用新的教學(xué)理念在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于探索,，注重運(yùn)用多種方法和形式,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生各種本事的培養(yǎng)。以下是我個(gè)人對(duì)教學(xué)的幾點(diǎn)反思：
實(shí)際生活是教育的中心,，教育要經(jīng)過生活才能產(chǎn)生力量而成為真正的教育,。心理學(xué)家皮亞杰也說過：“要讓學(xué)生動(dòng)手做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)或用眼睛看科學(xué),?！彼裕處熢诮虒W(xué)過程中,，最好以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和既有經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)展開,，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生能夠獨(dú)立探究的情境,，讓學(xué)生在“動(dòng)手做”和“動(dòng)腦思考”等一系列的活動(dòng)中體驗(yàn),、感悟,，乃至發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如,，在講到“光對(duì)鼠婦的影響”時(shí),，學(xué)生提出疑問，為什么平常在有陽光或是大白天時(shí)見不到鼠婦由此提出問題：光對(duì)鼠婦有影響,。學(xué)生根據(jù)提出的問題自我動(dòng)手抓鼠婦,，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：除了光照不一樣之外其他條件都相同，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn),，查閱資料,，驗(yàn)證了鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。這樣的教學(xué)既抓到了學(xué)生的好奇心理,，又收到了良好的效果,。
在課堂教學(xué)中綴入一點(diǎn)文學(xué)味，讓“課本劇”化為“教育詩”優(yōu)秀的文學(xué)作品無不閃耀著作者的思想和人格的光輝,，并且蘊(yùn)涵必須的科學(xué)道理,。如在講到“動(dòng)物的發(fā)育”時(shí)可引用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”若根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí),，可將其改為“春蠶化蛹絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”此外還可引用成語、諺語來說明生物學(xué)道理,。同時(shí)在生物課堂教學(xué)中,，抓住學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)生潛在的情感,，調(diào)動(dòng)學(xué)生探求知識(shí)的心理需求,，能使他們進(jìn)一步理解和掌握知識(shí),。
要使學(xué)生掌握生物學(xué)習(xí)基本功,，并在學(xué)習(xí)中不斷地實(shí)踐和應(yīng)用，教師在教學(xué)活動(dòng)中就必須改變傳統(tǒng)教學(xué)的重教不重學(xué),、重記不重做等以教師為中心的灌輸式教學(xué)方式,，確立學(xué)生的主體地位，重視和發(fā)揮學(xué)生的主體性,、自主性,。應(yīng)做到洋思中學(xué)的“學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)的不教,，學(xué)生教學(xué)生”,。洋思中學(xué)一向認(rèn)為“沒有教不好的學(xué)生”,，并且制定了自我的一套教學(xué)方法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,。短短的八個(gè)字,，卻體現(xiàn)了該校的教學(xué)理念。為此我們學(xué)校也結(jié)合本校的實(shí)際情景,，制定了自我的教學(xué)方法“六步教學(xué)法”,，并且收到了較好的效果。
首先轉(zhuǎn)變教育觀念,，同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，新課程、新教材強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生,，而不僅僅是少數(shù)尖子生,。這就意味著教師應(yīng)同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,，滿足不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)造能引導(dǎo)全體學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的本事使他們經(jīng)過學(xué)習(xí)，都能在原有水平上得到提高,，獲得發(fā)展,。在教學(xué)過程中；應(yīng)從教案的設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)的實(shí)施,，都力求滿足每一個(gè)學(xué)生,，承認(rèn)他們理解本事以及最終發(fā)展程度上的差別，在討論中保護(hù)他們的好奇心,，從多方位,、多層次、多角度去看待學(xué)生,，用賞識(shí)教育的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都充滿學(xué)好生物課程的信心,。這就要求教師要充分地備學(xué)生,，并且要從學(xué)生地實(shí)際出發(fā)，區(qū)別對(duì)待,，分層備課,，精簡講授時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造更多地自學(xué),、觀察,、操作,、思考、表達(dá),、交流,、表現(xiàn)地機(jī)會(huì)。在作業(yè)的設(shè)計(jì)上,，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景,，依照不一樣學(xué)生的需求，盡量留一些發(fā)散和開放性的題目,，為不一樣的學(xué)生留有余地,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移，這樣能夠給教師創(chuàng)造性地教和學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)留有充分的空間,。
總之,，生物是一門實(shí)驗(yàn)性及探究性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)充分倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究,，勤于動(dòng)手，這樣學(xué)生不僅僅主動(dòng)地獲取了知識(shí),，領(lǐng)悟了科學(xué)研究的方法,，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的本事，并且培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí),。
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇四
當(dāng)你看到你的朋友,、你的同事在寫工作總結(jié)不僅速度快，而且質(zhì)量高的時(shí)候，你是否曾心生羨慕?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編整理的高中生物教師期末教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家前來了解!
時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我對(duì)上學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。
在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上取得更大的進(jìn)步。在同事,、學(xué)生的'心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排,，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一名合格的人民教師。
在教學(xué)工作方面,，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,，由于是高二下學(xué)期，學(xué)生面臨著升高三,，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上,，學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研新教材,，認(rèn)真上課備課，我還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課,，例如市里組織的教研活動(dòng),，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。由于我是一名年輕教師,，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，在以后的工作中，我將一如既往,，腳踏實(shí)地,，我會(huì)積極地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出自己的微薄之力,。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一學(xué)期來,，不遲到不早退。在新學(xué)期中,，我將更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。我利用午休和自習(xí)時(shí)間，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo),。在教學(xué)過程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué),。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算,，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)心,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)目的,，并真正落到實(shí)處,。對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳,，能摘到果子,，使他們?cè)谛蕾p的目光中向上攀登。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作,，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處、教科室等相關(guān)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和大力支持下,，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、鉆研業(yè)務(wù)、勤奮工作,，在加強(qiáng)同伴互助,、提高教師素質(zhì),，強(qiáng)化常規(guī)管理,、提高教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)研究,、引領(lǐng)課程改革等方面已順利完成了一系列工作,，取得了較好的成績。現(xiàn)就本年度的主要工作總結(jié)如下：
20xx年上半年,，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,、實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)，全組教師積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真研究教材,，積極搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，在課時(shí)緊、任務(wù)重,、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實(shí)際情況下,，研究課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量,，高三年級(jí)保證課外沒有生物作業(yè),，經(jīng)過全組教師的努力，我們圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo),。高二年級(jí)學(xué)生基本通過了學(xué)業(yè)水平考試,，并取得了很好的a率。
體備課,、互聽課,、互評(píng)課等方方面面，如學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí),；課程目標(biāo)研討,；“同課異構(gòu)”教學(xué)研討；知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究,；生物必修班復(fù)習(xí)方法的研究,；考綱的學(xué)習(xí),、解讀等,，注重教研的實(shí)效性。各備課組也根據(jù)各自不同的情況,，分別制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,，落實(shí)到位，效果明顯,。各備課組在課堂教學(xué)方面,，按照學(xué)校要求做到重點(diǎn)、難點(diǎn),、進(jìn)度統(tǒng)一,；在備課活動(dòng)中，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標(biāo)準(zhǔn),，作比較分析；并進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析,，找出其中的異同點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性；注重課堂教學(xué)的研究,，采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個(gè)性化備課”的備課模式,，努力提高課堂教學(xué)效果。
20xx年6,、7月生物組按照學(xué)校的安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件積極準(zhǔn)備“生物多樣性課程基地”申報(bào)材料,，并獲得成功,。使木瀆中學(xué)的“生物多樣性課程基地”成為全省首批31個(gè)課程基地之一。為建設(shè)好課程基地,，我們生物組全體老師一定配合好學(xué)校各部門想辦法,、出點(diǎn)子,、有計(jì)劃、分階段把基地建設(shè)成為省內(nèi)標(biāo)桿性的課程基地,。
當(dāng)然,，在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,，但上課老師較少,，本學(xué)期每人每周開3節(jié)課；有些活動(dòng)只停留在口頭交流層面,，內(nèi)容沒有作詳細(xì)的記錄整理,；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強(qiáng)；基地建設(shè)的進(jìn)展速度還不盡人意等等,。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，有全體老師的共同努力，我相信,，生物教研組的工作在下學(xué)期一定會(huì)開展的更加深入,、有效。
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇六
在本學(xué)期,，我們高二生物備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí),、 刻苦鉆研,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較詳盡的備課組組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績，再攀新高,；其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改的要求 ,， 生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《選修3》,，課時(shí)每周3節(jié),。為了保證教學(xué)工作 ， 使學(xué)生能達(dá)到高考,、學(xué)業(yè)水平測試考的不同要求 ,， 本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項(xiàng)工作任務(wù),，工作順利開展,。最后，我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
注重備課組思想文化建設(shè)，本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守備課組紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。積極參加備課組活動(dòng),，認(rèn)真完成每個(gè)人的備課任務(wù)和教科研任務(wù)。按照學(xué)校要求,，每位教師認(rèn)真編寫教學(xué)案,，并在備課組會(huì)議上進(jìn)行討論和反思。讓支架2,。0版真正落到實(shí)處,。
執(zhí)行本備課組計(jì)劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),，以及每周二下午的集體備課活動(dòng),，高二生物課使用人教版教材，對(duì)我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,，因此在備課過程中,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，對(duì)教材中存在有爭議的地方,，不斷查閱資料,，進(jìn)行及時(shí)充分討論。研究進(jìn)度,、教法,、學(xué)法,，然后進(jìn)行實(shí)施，進(jìn)行推磨聽課,、評(píng)課,，在評(píng)課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點(diǎn),，并提出個(gè)人的意見和建議,，使每位教師課堂教學(xué)真正得到提高。
統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。
本組老師6個(gè)人，每人都盡心盡責(zé),，承擔(dān)高二年級(jí)20個(gè)班的生物課,，全體老師認(rèn)真上課，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真對(duì)待,，課后認(rèn)真批改學(xué)生教輔資料，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，解答學(xué)生疑難問題,。做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測試工作教學(xué)。期中,、期末考試和平時(shí)測試后都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績的統(tǒng)計(jì)分析工作,。
教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐,。本學(xué)期,，我們利用學(xué)校組織各種活動(dòng)，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動(dòng),，年輕教師每個(gè)人完成了3節(jié)公開課,。本組教師利用聽課、評(píng)課等形式,，開展相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短。
本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力,，真誠對(duì)待，相互幫助，友好相處,，特別是在會(huì)考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中,，大家分工協(xié)作，編寫試題,，對(duì)如何應(yīng)對(duì)考試,，提高復(fù)習(xí)效率，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。對(duì)組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù),，各位教師從不推諉，認(rèn)真,、高效地完成,，取得了顯著的成績,。
總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中,，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時(shí),，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足,，如對(duì)浙科版教材的研究還不夠深入,，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱,，提高邊緣生的方法等,，這些問題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),，努力提高,，為學(xué)校的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量,。
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇七
生物新課程理念是：面向全體學(xué)生,，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，通過倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，來指導(dǎo)日常教學(xué),。而生物學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué)，跟我們?nèi)祟惖年P(guān)系最為密切,。新課程實(shí)施以來,，本人對(duì)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行研究、設(shè)計(jì),、探索,，把吸收的新課程理念變?yōu)榫唧w的教學(xué)行動(dòng)，落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。一學(xué)期以來,，也取得了成功，當(dāng)然,，也有不足,。下面我就對(duì)這學(xué)期來的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)，以便以后有更大的進(jìn)步,。
本學(xué)期來,，本人自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,；嚴(yán)于律已、寬以待人,。教育思想端正,、關(guān)心,、愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德,；服從組織安排，吃苦耐勞,，任勞任怨,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作,，以校為家,，以人為本。
中學(xué)生物學(xué)九年義務(wù)大綱中明確要求：中學(xué)生物教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力；不再過分注重知識(shí)的傳授,，開始關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過程,，開始關(guān)注學(xué)生的態(tài)度情感和價(jià)值觀的形式；不再過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，在教學(xué)中加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,；開始倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究勤于動(dòng)手，注重培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,、獲取新知的能力,、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。
然后讓他們自己互相指出錯(cuò)誤,，并且提出問題,。這樣就給學(xué)生提供了廣闊的思維空間使學(xué)生的思維得到了發(fā)展。由“接受”轉(zhuǎn)向“發(fā)現(xiàn)”,，由單一,、機(jī)械的“聽講”的被動(dòng)狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向“自主——合作——探究學(xué)習(xí)”的積極主動(dòng)狀態(tài)。從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位,?？梢哉f，這是比較成功的,。它鍛煉和提高了學(xué)生的多種能力,，如觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力,、自學(xué)能力等，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。
１,、由于中考不計(jì)成績等原因，不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不足,，缺乏興趣和主動(dòng)性,，嚴(yán)重影響高中生物教學(xué)，有的學(xué)生連什么是細(xì)胞也不知道,，而我作為引導(dǎo)者,，在這方面沒有及時(shí)地給與正確的引導(dǎo)，以至造成部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)甚至不學(xué)的情況,。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的首要條件,，因?yàn)樗峭苿?dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力，因此在生物的教學(xué)工作中我一定要積極主動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行目的教育,。
２,、進(jìn)行目的教育，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的必要手段,，但更重要的興趣培養(yǎng)還必須始終貫穿在整個(gè)課堂教學(xué)過程中,。例如一些易使學(xué)生感到難理解的抽象概念、單調(diào)枯燥的知識(shí),，在四十五分鐘的課堂教學(xué)中,，若能恰當(dāng)?shù)貙⒅R(shí)性和趣味性有機(jī)地結(jié)合起來，寓教于趣,，寓教于樂,，便會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)興趣,，從而有利于知識(shí)的消化和吸收,。對(duì)于這一點(diǎn)，我做的還不夠好,。
３,、生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。中學(xué)生物教學(xué)只有重視與實(shí)際的聯(lián)系,，加強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)與課外科技實(shí)踐活動(dòng),，才能取得令人矚目的成效。要想全面提高生物教學(xué)質(zhì)量,，中差生的轉(zhuǎn)化不容忽視,。而要提高中差生的學(xué)習(xí)興趣和成績，除在課堂上利用直觀教具,、生動(dòng)語言,、啟發(fā)談話等方法注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣外,，更主要的是要讓他們多參與課外科技活動(dòng)。比如,，可專門成立以中差生為骨干的生物課外興趣小組,，并經(jīng)常組織和開展各種專題活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展自我,。這一方面,，由于受學(xué)校條件以及課時(shí)的限制，許多本應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)都沒辦法實(shí)施,，以致影響到學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力比較缺乏,。但是在以后的工作中，我將會(huì)積極動(dòng)腦,，盡量排除客觀因素帶來的影響,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，相信我的生物教學(xué)將會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階,。
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇八
通過本次考試,，對(duì)前一段教和學(xué)作簡要的總結(jié)反思:。
1,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢,還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試,。
2、考試時(shí)審題不清,例如填空題第二小題,沒有看清題就寫,，本是生物圈的組成,，寫成森林生態(tài)系統(tǒng)的。
3,、生物課任務(wù)重,，理解能力有限，對(duì)課本理解不到位,，很難在不理解的基礎(chǔ)上去記憶,。
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇九
從教高中生物教學(xué)五年,，將我在教學(xué)中的一些體會(huì)心得,，反思總結(jié)了一下,，感覺收獲很多。
1,、采用多媒體手段導(dǎo)入,。
這種方式主要是先讓學(xué)生觀看一段錄像或影片,，甚至聽一段解說等等，由此創(chuàng)設(shè)一定的情境,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)他們的熱情,，在一種和諧,、愉悅的氛圍中轉(zhuǎn)入正題。
2,、通過當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)導(dǎo)入,。
學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的資源特產(chǎn)都比較熟悉，如果以此來導(dǎo)入新課,，不僅能激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，還能促進(jìn)他們了解家鄉(xiāng),，關(guān)心家鄉(xiāng),。
3、以舊拓新,，“啟發(fā)式”導(dǎo)入,。
高中生物內(nèi)容較多，知識(shí)間的聯(lián)系較為緊密,，因此在授課時(shí)常常采用“啟發(fā)式”導(dǎo)入,。例如，在講授“生物的基本特征”和“內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)”時(shí),，可以引導(dǎo)學(xué)生回顧初中所學(xué)知識(shí),，以生活中常見的事例做為橋梁，引出新課內(nèi)容,。這種方式能利用舊知識(shí),，過渡到新知識(shí)，真正做到有啟有發(fā),，從而激起學(xué)生的求知欲望,。
另外還可以借教具導(dǎo)入，以名人軼事或科學(xué)家生平導(dǎo)入,，通過練習(xí)導(dǎo)入等等。
一堂課的核心是教學(xué)主體內(nèi)容,，怎樣才能達(dá)到好的教學(xué)效果呢,？我認(rèn)為首先是做好教學(xué)方法的選擇。教學(xué)方法是師生在教學(xué)過程中,，為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱,，主要有以下幾種：
1、講授法：這是傳統(tǒng)教學(xué)中最主要的方法之一,，學(xué)生只要把教師所提供的材料經(jīng)過整合,、貯存到自己的頭腦中就可以了。當(dāng)然不能整節(jié)課都采用這種方法,，但對(duì)一些新知識(shí)的教學(xué)來說,，講授法也不失為一種好方法，它可以節(jié)約大量時(shí)間用于其他教學(xué)活動(dòng),。
2,、談話法：就是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的感性經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)基礎(chǔ)，有計(jì)劃,、有目的地提出問題,，引導(dǎo)學(xué)生通過獨(dú)立思考和師生間相互交流進(jìn)行教學(xué)的方法。這種方法在目前的教學(xué)活動(dòng)中是很常見的方法之一，能很好地體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。
3,、討論法：是在教師指導(dǎo)下，由全班或小組成員圍繞指定的問題展開議論,，發(fā)表自己的看法從而進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法,。這種方法是體現(xiàn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法之一。學(xué)生在討論過程中可以充分發(fā)表自己的看法和認(rèn)識(shí),，有助于集思廣益,、互相啟發(fā)、加深理解,、提高認(rèn)識(shí),，這種方法也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。
4,、直觀教學(xué)法：是指在教學(xué)中用親身實(shí)踐或具體事物來激發(fā)起學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，使學(xué)生比較全面深刻地掌握和理解知識(shí)的教學(xué)過程。常見的方法包括演示實(shí)驗(yàn),、教具,、多媒體課件等，這種方法能直觀地展示學(xué)生周圍不易觀察到的自然現(xiàn)象和自然規(guī)律,，提高學(xué)生對(duì)生物學(xué)的感性認(rèn)識(shí),。
除以上幾種教學(xué)方法外，還有許多方法,，比如探究法,、學(xué)生自學(xué)法、觀察法,、啟發(fā)法,、角色扮演法、調(diào)查法等等,。一節(jié)課中有不同的內(nèi)容,，不同的環(huán)節(jié)，可以選擇不同的教法,。如有些內(nèi)容可能采用探索式最好,，有些采用談話法最好，而有些可能適于啟發(fā)式,。在選擇時(shí)要充分考慮教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)條件等因素,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，著眼于學(xué)生的整體發(fā)展,。
比如我在設(shè)計(jì)《植物組織培養(yǎng)》一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，對(duì)于原理部分,，第一次講課時(shí)利用了學(xué)生自學(xué)法和談話法,，先讓學(xué)生自學(xué)課本有關(guān)內(nèi)容，然后通過提問講解,。聽課的指導(dǎo)老師建議這一部分直接切入就可以,，因?yàn)閷W(xué)生在必修一中已經(jīng)學(xué)習(xí)過細(xì)胞的全能性，而且原理部分不是這節(jié)課的重點(diǎn),，因此不必在課堂上留出時(shí)間讓學(xué)生看課本,，直接用談話法啟發(fā)學(xué)生思考有關(guān)問題就可以。后來我改用了這種教法,，果然學(xué)生能對(duì)答如流,，教學(xué)效果很好，看來要根據(jù)教材內(nèi)容,、學(xué)生特點(diǎn)選擇教法,。
“教師的生命在于課堂”，課前要精心備課,，而在課堂中能否順利發(fā)揮還要看教師駕馭課堂的能力,。一個(gè)好的教師在講課的時(shí)候會(huì)時(shí)刻注意學(xué)生的變化，觀察他們是否對(duì)講解的內(nèi)容感興趣,，是否在認(rèn)真聽講,，聽懂的程度如何等等，相應(yīng)地來調(diào)整課堂內(nèi)容和節(jié)奏,。當(dāng)學(xué)生的積極性不高時(shí),，教師可以適當(dāng)調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，鼓舞學(xué)生振奮起來,；當(dāng)觀察到學(xué)生不太懂的時(shí)候，可以用更明了的方法去講解,；當(dāng)某個(gè)學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí),，還可以讓全體同學(xué)為他鼓掌，這些都是營造良好課堂氣氛的好方法,。
有時(shí)候?qū)W生并不像預(yù)想的那樣順利回答出問題,，這時(shí)教師可以先自問一下：是不是問題超出了學(xué)生知識(shí)的范圍？是不是問題過于寬泛,？還是問題指向不明確,？然后采取相應(yīng)的措施應(yīng)對(duì)。比如還是我在講《植物組織培養(yǎng)》時(shí),，讓學(xué)生從這樣一段資料中總結(jié)出影響愈傷組織再分化的因素之一：“在快速繁殖植物時(shí),，如果我們將一個(gè)枝條平均分成三段,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，靠近頂端的那一段枝條的側(cè)芽離體培養(yǎng)時(shí)繁殖系數(shù)最高,，中間的次之,，基部的最低?！焙芏鄬W(xué)生回答是生長素的濃度,，就是想不到外植體的遺傳特征。當(dāng)時(shí)我很著急,，事先并沒有想到學(xué)生答不出來,，那怎樣引導(dǎo)學(xué)生呢？我靈機(jī)一動(dòng),，又問：“是什么造成了生長素濃度的高低呢,？”這時(shí)學(xué)生就能想到是芽體所在的位置了，從而總結(jié)出外植體的遺傳特征是影響再分化的因素之一,。在這里不是直接把答案和盤托出,，而是讓學(xué)生換個(gè)角度思考，逐步引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論,，也避免了課堂的尷尬,。
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇十
1.你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往地堅(jiān)持著自己刻苦努力,、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則,，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,，但你有堅(jiān)定的信念,。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷,。
2.老師知道你一直很努力,，但終因有的學(xué)科差距很大而導(dǎo)致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情,，只是無論如何你都必須加足馬力,。愿你能把握好自己的人生，永不言棄!
3.你充滿美好的理想,，也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,，你關(guān)心集體、幫助同學(xué),、寬厚仁道,、尊敬師長。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,，學(xué)習(xí)知努力,，成績有所回升,，但遠(yuǎn)沒有達(dá)到你的潛質(zhì)。其原因是你的自制力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)不夠自覺,，缺乏毅力。希望你能集中精力,，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法,，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽講,，課后及時(shí)消化,、鞏固。還望要知道有所不為才能有所為,，好好地珍惜這黃金歲月,，別讓它蹉跎，別忘了越來越近的高考這一搏,。老師仍然對(duì)你充滿信心,。
4.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流,，無以成江海,，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,，必須腳踏實(shí)地,，持之以恒,，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲,，希望你時(shí)時(shí)用這句話來勉勵(lì)自己,，不要荒廢了你良好的天資。
5.你是一個(gè)誠實(shí)的男孩,，能虛心接受老師的教育,，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己,，能熱愛集體,，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長,，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)一般,，工作想做好,，但又缺乏主動(dòng)精神，能力也不夠,。愿你振作起來,，“吃一塹,，長一智”，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!
6.你是一個(gè)心地善良,，是非分明,，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好,，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),，成績?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞,。
7.你性格內(nèi)向，積極進(jìn)取,，勤奮刻苦,，在集體中你默默耕耘，與世無爭;你不鳴則已,，一鳴驚人,，對(duì)事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時(shí)間,，不為各種言行左右,，把精力放在學(xué)習(xí)上，成績優(yōu)異,，真的難能可貴,。雖然平日里默默無聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影,。我希望你更活躍,，向你唱歌一樣，放開手腳,，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,。
8.×××活潑外向，口齒伶俐,，可謂是人見人愛花見花開,。在學(xué)習(xí)上有較好的天資，而且也很努力,，一直都能保持不錯(cuò)的學(xué)習(xí)狀態(tài),。希望在今后能夠保持昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神，激流勇進(jìn),，創(chuàng)造學(xué)業(yè)的輝煌,。
9.×××為人熱情大方，讀書刻苦勤奮,。對(duì)自己的奮斗目標(biāo)很明確,，有堅(jiān)信自己必將成功的信念,，也有為之努力拼搏的決心。建議你：要想在學(xué)業(yè)上一帆風(fēng)順,，那得嚴(yán)肅培養(yǎng)自己細(xì)心謹(jǐn)慎的品格,。要知道：細(xì)節(jié)成就完美，細(xì)節(jié)構(gòu)筑輝煌,。
10.你身為一班之長,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，有身體力行的精神,，都很不錯(cuò),。建議今后要增強(qiáng)自己各個(gè)方面的才能：多讀書，開拓自己的視野;多思考,，尋求最佳的解決方式;多與同學(xué)交流,，知曉各個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。這樣,，才能樹立起自己的權(quán)威,，才能真正成為領(lǐng)袖人物。
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇十一
我們生物教研組的全體老師在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在加強(qiáng)教研組建設(shè),、提高教師素質(zhì)、強(qiáng)化教學(xué)管理,、提高教學(xué)效益,、全面推進(jìn)新課程改革等方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
生物科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支,，不僅對(duì)物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的深化起了重要的推動(dòng)作用,，而且對(duì)人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了重要的影響，生物教研組工作總結(jié)從細(xì)胞學(xué)說的建立,，直至現(xiàn)代生物學(xué)中的基因組計(jì)劃的研究等,，都是生物學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn),。在生物教學(xué)中,，我們滲透了對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的教育，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),。
在教學(xué)過程中,，教師已接收了新的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中,，做到了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。新課程倡導(dǎo)的是一種“對(duì)話文化”。在這種“對(duì)話文化”里,，教師與學(xué)生不是傳統(tǒng)教育中的那種對(duì)象性的主客體關(guān)系，而是一種交往關(guān)系,，一種意義語文教研組工作總結(jié)關(guān)系,，是一種“我”與“你”的平等關(guān)系。學(xué)生在這種平等關(guān)系下,，更加樂學(xué),，更加善學(xué)。因此,，各班的教學(xué)成績都有所提高,。
首先，有計(jì)劃地開展教研活動(dòng),。每周星期一晚上生物教研組工作總結(jié)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新課程理念、先進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)市新課程改革的經(jīng)驗(yàn)介紹等,。并要求寫讀書筆記，每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都從理論到實(shí)際,，按規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每次都叫一位老師上研討課，然后集體討論,，有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見,。每學(xué)年我們開設(shè)公開課、研討課在10次以上,。
其次,，利用群體力量。集體備課,，不但備教法,，生物教研組工作總結(jié)還備學(xué)法；不但備教材,，還備學(xué)生,，并統(tǒng)一備課的形式：一是教學(xué)目標(biāo)；二是課前準(zhǔn)備,；三是教學(xué)過程,；四是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；五是課堂反饋,；六是附板書設(shè)計(jì),；最后是教學(xué)反思。實(shí)踐證明集體備課有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、根據(jù)學(xué)校的要求和我組的實(shí)際,。
2、下學(xué)期開學(xué)前每個(gè)人整理出第三冊(cè)相關(guān)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),。開學(xué)后每個(gè)人爭取編輯,、撰寫出同步的練習(xí)題。
我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步更新教學(xué)方法,，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色,。
20xx年生物教研組工作總結(jié)的延伸閱讀：架好工作總結(jié)的“三個(gè)支點(diǎn)”盤點(diǎn)工作任務(wù),、梳理經(jīng)驗(yàn)成效、查找問題原因,、籌劃來年打算,，是年終總結(jié)的基本套路，但如何在年復(fù)一年的年終總結(jié)中總結(jié)出干貨,，總結(jié)出新意,，總結(jié)出有借鑒意義、有指導(dǎo)意義的東西,，讓總結(jié)不再成為千篇一律,、千人一面的“通用模板”，而是成為緊跟形勢,、緊貼實(shí)際的“自畫肖像”,，確實(shí)值得每一位領(lǐng)導(dǎo)和每一個(gè)操筆的人深思?？偨Y(jié),，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行綜合、分析,、歸納,、概括的過程，是發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題的.過程，也是將感性認(rèn)識(shí)經(jīng)過“去粗取精,、去偽存真,、由此及彼、由表及里”推向理性認(rèn)識(shí)的過程,。面對(duì)年終總結(jié)這項(xiàng)例行的似乎應(yīng)該是輕車熟路的“工作”,，“做完”并不難,，難的是“做好”。因?yàn)榭偨Y(jié)是一個(gè)將零散工作歸納集中并提煉規(guī)律的過程,，年終總結(jié)要想在跨越一年時(shí)間的句點(diǎn)上有所收獲,，就需要通過解決三個(gè)問題，著力構(gòu)架三個(gè)支點(diǎn),，切實(shí)把年終總結(jié)這口“大鼎”給立起來,。
一是注意解決“為何要搞”的認(rèn)識(shí)問題，架起年終工作總結(jié)的“高起點(diǎn)”,。
總結(jié)雖然年年搞，但年年形勢都在變,，工作任務(wù)都在變,，所以說“年年搞”絕不代表就是“老一套”，更不能因?yàn)槟昴旮?，就扎扎?shí)實(shí)地“走過場”,、例行公事地“跑龍?zhí)住薄,？偨Y(jié)其實(shí)是一種典型的“回頭看”,，路走完一段的時(shí)候，需要回頭看看走過的路是直的還是彎的,，是陽光大道還是羊腸小道,，“回頭看”的目的就是為了更好地“向前走”。從這個(gè)角度來說,，年終總結(jié)是每年工作必不可少的一件大事,，它不僅意味著一個(gè)階段的終結(jié)，更標(biāo)志著一個(gè)新階段的啟程,?？偨Y(jié)工作是單位建設(shè)發(fā)展、個(gè)人成長進(jìn)步的重要基礎(chǔ),。一個(gè)單位的事業(yè)想要不斷超越,、不斷向前發(fā)展，就要不斷地總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和當(dāng)下的成績問題,。一個(gè)人要想有所成長,、取得進(jìn)步，同樣離不開總結(jié),，只有每完成一項(xiàng)重要工作或者每進(jìn)入一個(gè)工作階段時(shí),，都及時(shí)搞好梳理歸納，反思不足,，積累經(jīng)驗(yàn),，才能使自己的能力素質(zhì)得到有效穩(wěn)固的提高。因此，應(yīng)當(dāng)從思想上認(rèn)清總結(jié)的本質(zhì)意圖,，把搞好年終總結(jié)作為理清新思路,、探索新方法、推進(jìn)新發(fā)展的重要舉措來抓,，以一種正確的態(tài)度對(duì)待年終總結(jié),，以一種良好的態(tài)度迎接年終總結(jié)，以一種務(wù)實(shí)的態(tài)度投身年終總結(jié),，切實(shí)使年終總結(jié)成為統(tǒng)一思想,、凝聚力量的“加油站”。
二是注意解決“以何為重”的站位問題,，架起年終工作總結(jié)的“切入點(diǎn)”,。
因?yàn)榉N種因素，當(dāng)下的許多總結(jié)報(bào)告成為評(píng)功擺好的平臺(tái),，光鮮亮麗,，風(fēng)光無限，這固然是一種正當(dāng)?shù)募?lì)手段,，但卻不是總結(jié)的全部,。總結(jié)的最可貴之處,，在于它可以讓我們發(fā)現(xiàn)問題,、看到不足，也只有找準(zhǔn)問題,、看到不足,，才能更好地把工作干好。從這個(gè)角度來說,，真正的總結(jié)是要通過梳理成績,、反思不足，找到差距,，為創(chuàng)造新的更大的成績奠定基礎(chǔ),，而不是以一種轟轟烈烈的方式，將一年來的風(fēng)光盡情傾訴,?！翱偨Y(jié)”不是“終結(jié)”，不是把剛剛過去的工作“打成一捆”,、“放在一邊”就束之高閣了,。一年當(dāng)中，有的人擔(dān)當(dāng)重任,，全程參與了重大活動(dòng)的籌劃保障,，有的人堅(jiān)守本職,，忠誠履行了工作崗位的無言使命，這里面肯定有許多值得總結(jié)的地方,。一年來,，單位各個(gè)方面的工作、成績和問題也都?xì)v歷在目,，總結(jié)出來就是寶貴的財(cái)富,。因此，很有必要借著年終總結(jié)的機(jī)會(huì),，深化梳理,，深刻反思，深入挖掘,，把年度工作總結(jié)的重點(diǎn)放在回顧工作,、查找單位建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)、研究謀劃新年度工作上,，既把每一個(gè)亮點(diǎn)說足說透，也把存在的問題找準(zhǔn)找實(shí),，通過到位的反思,，切實(shí)提高總結(jié)的質(zhì)量和效果，為今后的工作能夠更加“有的放矢”,、“少走彎路”,，提供深入有益的思考。
三是注意解決“如何組織”的操作問題,，架起年終工作總結(jié)的“調(diào)度點(diǎn)”,。
年終歲尾是最繁忙的時(shí)候，各項(xiàng)工作頭緒相互交錯(cuò),，臨時(shí)性工作任務(wù)隨時(shí)會(huì)壓下來,，造成相互搶時(shí)間、搶人員,、搶精力的問題,。從這個(gè)角度來說，年終總結(jié)的效果如何,，除了需要每一位成員端正態(tài)度,、參與反思，組織得如何也是一個(gè)十分關(guān)鍵的關(guān)鍵,。越是在工作盤根錯(cuò)節(jié),、鬧鬧哄哄的局面下，越是需要靜下心來,，以總結(jié)為重,，擺正業(yè)務(wù)工作和年終總結(jié)的關(guān)系,，調(diào)整安排好總結(jié)期間的業(yè)務(wù)工作，訂好“日程表”,，避免“錯(cuò)漏忘”,，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，防止“打亂仗”,。不然,，隨波逐流，亂來亂去,，最后一哄而散,，不僅會(huì)對(duì)一年來干了些什么、為什么這樣干沒有頭緒,，而且會(huì)對(duì)明年應(yīng)該干什么,、怎么干沒有思路，這無論是對(duì)自己,、對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、對(duì)單位，還是對(duì)前人,、對(duì)后人,、對(duì)事業(yè)，都沒法交待,。
在年終總結(jié)過程中,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需要充分利用年終總結(jié)的時(shí)機(jī)，通過談心交心的形式,，認(rèn)真傾聽部屬在工作上有什么想法,，在生活上有什么困難，對(duì)組織有什么意見和建議,，統(tǒng)籌把握年終總結(jié)的要點(diǎn),、節(jié)點(diǎn)，為明年工作開好頭,、起好步打下良好的基礎(chǔ),。組織總結(jié)的牽頭部門人員尤其應(yīng)當(dāng)扮好“調(diào)度員”的角色，提早介入,、科學(xué)計(jì)劃,、搞好協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排,，確保年終總結(jié)能夠有模有樣地準(zhǔn)備,，有力有序地進(jìn)行，有聲有色地完成,。
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇十二
1.“靜能生慧,?！蹦闶且粋€(gè)充滿了才氣和靈氣的女孩，雖然平日里較少言語,，但寬厚仁道,，不激進(jìn)，少與人爭鋒,。你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，這也賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)繼續(xù)努力,，努力將較薄弱的科目補(bǔ)上,，也努力與同學(xué)和老師多交流!
2.你是個(gè)能獨(dú)立、有主見的女孩,，有自己的想法,，有一定的決斷力。但是獨(dú)立不代表乖張,，有想法不代表恣意妄為,。令人高興的是，你在這點(diǎn)上做的還是不錯(cuò)的,。晟君,，老師希望你能一如既往地關(guān)注于學(xué)習(xí)而不懈怠，能堅(jiān)持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡單快樂地生活,。
3.你是個(gè)可愛善良,，懂事乖巧的女孩,。作為語文科代表,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。你對(duì)人也是特別真誠熱情,，偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺的。但是你知道,，成長就是破蛹成蝶的過程,，高中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧,，享受成長帶來的所有痛苦和快樂!
4.高二階段的你思想更加趨于成熟,，工作上條理性強(qiáng)，是老師的得力助手,。你為人熱情,，性格開朗，所以你的身邊總有很多的朋友,。高二階段你的學(xué)習(xí)也穩(wěn)步提高,，當(dāng)然也遇到了一些困難,，其實(shí)你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上你提高得空間非常大,。你最需要的是要自信而不自卑,，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的,。好好地珍惜這黃金歲月,，別讓它蹉跎，只要辛勤付出,，一定能有豐厚的回報(bào),。
5.看起來，你是多么乖巧的一個(gè)男孩,，老師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成,，但是有沒發(fā)覺自己有時(shí)候經(jīng)常犯些小迷糊呢?想想，每次作業(yè)有沒有真的全心貫注去完成?回家有沒有真的再認(rèn)真復(fù)習(xí)今日所學(xué)?有沒有真的聚精會(huì)神于課堂的每一分鐘?這其實(shí)也是習(xí)慣的養(yǎng)成過程,，當(dāng)一個(gè)小小的想法變成行為時(shí),，便成了習(xí)慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗,。希望你能及時(shí)糾正壞習(xí)慣,，調(diào)整狀態(tài)，迎頭趕上,，在適當(dāng)時(shí)刻也大膽表現(xiàn)你自己,。
6.你是個(gè)機(jī)智敏捷，很有靈氣的孩子,。老師總是很喜歡看到你的笑容,，靦腆乖巧，純樸善良,。希望以后能夠多參與一些班級(jí)事務(wù)和學(xué)?；顒?dòng)，大膽表達(dá)自己想法,，這也是提高自我能力的重要途徑,。
7.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng),，勞動(dòng)積極肯干,。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)目的明確,，刻苦認(rèn)真,，成績穩(wěn)定,，是一個(gè)有理想、有抱負(fù),，基礎(chǔ)扎實(shí),，心理素質(zhì)過硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。
8.你很熱心,，關(guān)心同學(xué)是你忘不了的習(xí)慣。每當(dāng)班中有誰遇到困哪,，你都會(huì)毫不猶豫地伸出援手,，幫同學(xué)們走出困境，自己卻不計(jì)回報(bào),。你用自己的努力和付出,，取得了自己成績上的進(jìn)步，在一次次考試中漸漸走進(jìn)了班級(jí)的前列,。紀(jì)律上的進(jìn)步使你更加受歡迎,，老師看到你的這些進(jìn)步感到很高興。相信吧,，每一分耕耘都會(huì)有回報(bào),，每一分付出上天都能看得見。希望你能更加努力,，積極進(jìn)取,，爭取更上一層樓，用不朽的青春和汗水去創(chuàng)造屬于自己的鳳凰涅槃!
9.你思維敏捷,，見解獨(dú)到,，課堂因你而添了生氣。你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，肯鉆肯問,，不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點(diǎn),，希望你能保持并發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn),，努力為自己開創(chuàng)一片燦爛的前景。
10.你很活潑,，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上,，你聰明,，理解力強(qiáng)，接受新知識(shí)快;但是你缺少恒心和毅力,，學(xué)習(xí)不夠自覺,，故成績不是很理想,。今天的成績就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來的社會(huì)是充滿競爭的社會(huì),，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注意克服浮躁情緒,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人。
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇十三
1.“靜能生慧,?！蹦闶且粋€(gè)充滿了才氣和靈氣的女孩，雖然平日里較少言語,，但寬厚仁道,，不激進(jìn)，少與人爭鋒,。你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，這也賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)繼續(xù)努力,，努力將較薄弱的科目補(bǔ)上,，也努力與同學(xué)和老師多交流!
2.其實(shí)老師一直很放心去吩咐你做一些事情，因?yàn)槟阌兄环萃g人所或缺的懂事隱忍和少年老成,。你謹(jǐn)慎認(rèn)真,，穩(wěn)重內(nèi)斂，學(xué)習(xí)上也很自覺,，真是難能可貴!但是有沒發(fā)現(xiàn)平時(shí)和同學(xué)的交流并不多呢?真的希望能夠以后多看到你堅(jiān)強(qiáng)的笑容,，多聽到你開朗的笑聲。
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3.你是個(gè)可愛安靜的女孩,，學(xué)習(xí)上自覺,、認(rèn)真，是一個(gè)令老師和家長寬慰的孩子,。只是在班級(jí)活動(dòng)的舞臺(tái)上較少看見你的身影,，其實(shí)可以大膽地將自己的想法說出來，讓班級(jí)多一份力量!
4.你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩,，從一次次的發(fā)言中,，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力,，常常讓老師有些失望,。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的去做事情的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
5.該生遵紀(jì)守法,，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己,。學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨(dú)立完成各科作業(yè),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。一年來，堅(jiān)持出滿勤,，注重德,、智、體全面發(fā)展,，具有較好的綜合素質(zhì),。
6.你樂觀、開朗,，為人坦率大方,，熱愛集體，對(duì)待班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，樂于為班級(jí)出力。學(xué)習(xí)上目的明確,，有較強(qiáng)的上進(jìn)心,，成績有所進(jìn)步，但不太穩(wěn)定,，時(shí)有起伏,。希今后在各方面都能嚴(yán)格要求自己，樹立必勝的信心,，全身心投入學(xué)習(xí)中去,，力爭在下學(xué)期有新的突破。
7.你嚴(yán)于律己,，品學(xué)皆優(yōu),、奮進(jìn)向上,，是老師最滿意的學(xué)生,。作為生活委員，積極配合老師做好班級(jí)工作，不怕吃苦,，樂于助人,，有奉獻(xiàn)精神，同學(xué)中有較高的威信,，被評(píng)為十佳文明標(biāo)兵。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，有鉆研刻苦精神,，成績優(yōu)秀。望在以后的學(xué)習(xí)生活中,，全身心投入學(xué)習(xí)中,，爭取在競賽方面有所建樹。
8.你與從前相比變化很大,，讓人歡喜讓人憂,，喜的是你做事有主見，與同學(xué)和睦相處,，有人緣，對(duì)事情有獨(dú)到的見解,，接受能力較強(qiáng);憂的是主動(dòng)性還不夠,，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距,。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù),，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫,，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ),。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視,，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路,，收獲的是歡笑,。
9.你是一個(gè)守紀(jì),、肯學(xué),、求上進(jìn)的學(xué)生,，心性坦蕩。你很活潑,，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn),，只要一步一個(gè)腳印,，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn),。
10.你認(rèn)真,，執(zhí)著，有愛心,，關(guān)心集體,，樂于助人。對(duì)待老師交給你的工作,，你兢兢業(yè)業(yè),，用心去做好每一件事。尤其是當(dāng)上班級(jí)的體育委員以后,，你進(jìn)步非?？欤@些讓老師感到非常高興,。你的學(xué)習(xí)成績也直線上升,，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情,，不要太過于沖動(dòng),，你的道路會(huì)越走越好。
11.你宜動(dòng)宜靜,，文明有禮,，懂得尊敬老師，和同學(xué)們相處也很融洽;你的接受能力不錯(cuò),，思維也較靈敏,，聽課基本上認(rèn)真、作業(yè)完成得按時(shí);我們也忘不了你運(yùn)動(dòng)場上的英姿,。但在某些方面只要你一放松,，就會(huì)呈現(xiàn)不良的一面，就比如你寫字,、踢球吧,，稍有不注意,，你的字就會(huì)“龍飛鳳舞”，不注意時(shí)間就會(huì)遲到,。學(xué)習(xí)如“逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，老師希望你能充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu),、劣勢，勞逸結(jié)合,、嚴(yán)于律己,，力爭讓自己各方面得到長足發(fā)展!
12.你是個(gè)很討人喜歡的學(xué)生。首先你很有文采,，可以稱得上“江南才子”,，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔(dān)憂的是你的辦事態(tài)度,?！安灰陨菩《粸椋灰詯盒《鵀橹边@句話你還記得嗎?有時(shí)你的不經(jīng)意會(huì)誤大事的,，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè),，希望你這個(gè)好男兒志在四方。
13.你是一個(gè)聰明,、活潑,，善于開動(dòng)腦思考，勇于探索,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生,。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力,，性格開朗,。進(jìn)入高二以來，思想日趨成熟,，咱們班團(tuán)支部能被評(píng)為區(qū)“紅旗團(tuán)支部”,，這里面你的功勞很大，你也被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部,，老師為你的成長而欣慰,。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。努力,、執(zhí)著、向上的狀態(tài)是你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的保障,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度,。讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓。
14.一學(xué)期來你為班級(jí)做了很多工作,，辛苦了,。你為人大方，熱情,，樂于助人;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，努力進(jìn)取……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心,，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，尊敬老師，友愛同學(xué),，待人有禮貌,。積極參加體育運(yùn)動(dòng)。關(guān)心班集體,。當(dāng)團(tuán)支部書記,，能帶頭工作，獲得同學(xué)好評(píng),。學(xué)習(xí)自覺勤奮,。對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難，希望能從戰(zhàn)略上藐視之,，從戰(zhàn)術(shù)上重視之,，一個(gè)一個(gè)地解決學(xué)習(xí)中的問題，一步一步地走向勝利,。
15.你時(shí)時(shí)都在思考問題,，渴望得到更多的知識(shí);你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀,，你能完成好老師交給的一切任務(wù),，受到大家的一致好評(píng)，這就是你,，一個(gè)勤學(xué),、善思的好孩子。老師特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性：直爽,。眼睛里閃爍著智慧的光芒,，證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識(shí)的海洋里遨游,，在工作和生活中不斷錘煉自己,，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步,。
16.你開朗活潑;熱情勇敢,，有著沖過中考這一關(guān),，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度,，勇于向困難挑戰(zhàn),，學(xué)習(xí)上孜孜不倦，生活上儉樸無華,。相信經(jīng)過你的拼搏,，一定會(huì)達(dá)到你的理想。
17.你尊敬老師關(guān)心同學(xué),，熱愛班級(jí),，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)上一絲不茍,。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向,，但我知道你沒有屈服,，你有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會(huì)輕易放棄,。在你的努力下,，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。
18.一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活,，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定,，在你的身上我看到了希望,。你文靜、乖巧而又帶點(diǎn)害羞,。你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí),，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實(shí),，頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人。外表溫柔謙遜的你,，內(nèi)心深藏著堅(jiān)不可摧的毅力,。以你刻苦的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的追求,，在學(xué)習(xí)及各方面取得了長足的進(jìn)步,。望你繼續(xù)努力，將來成為社會(huì)的優(yōu)秀人才,，實(shí)現(xiàn)自己的美好理想,。
19.該生活潑開朗,，熱情大方，能遵紀(jì)守法,，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長,，樂于助人,，嚴(yán)于律己，有上進(jìn)心,，有理想,，學(xué)習(xí)努力，刻苦鉆研,，各科素質(zhì)和成績提高較快,，是個(gè)全面發(fā)展且各項(xiàng)素質(zhì)較高的好學(xué)生。
20.該生長期擔(dān)任學(xué)生干部,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐，完成各項(xiàng)任務(wù)好,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有理想,，有抱負(fù),，有創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，基本功扎實(shí),，成績優(yōu)秀，是個(gè)綜合素質(zhì)高的好學(xué)生,。
21.該生遵守學(xué)校紀(jì)律和班級(jí)規(guī)定,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，為人誠實(shí),，積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和體育鍛煉，學(xué)習(xí)努力,，成績不斷上升,。積極配合班團(tuán)干開展各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極,，三操認(rèn)真,。是個(gè)發(fā)展全面的學(xué)生。
22.該生嚴(yán)于律己，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。集體觀念強(qiáng)，積極配合干部開展各項(xiàng)活動(dòng),，勞動(dòng)積極,，積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育鍛煉。學(xué)習(xí)努力,，聽課專心,，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實(shí)干精神的好學(xué)生,。
23.該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。集體觀念強(qiáng)，積極參加各種集體活動(dòng)和文體活動(dòng),，勞動(dòng)積極肯干,。尊敬師長，樂于助人,。能認(rèn)真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),，各科成績優(yōu)秀,，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生,。
24.該生長期擔(dān)任學(xué)生干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐,，完成各項(xiàng)任務(wù)好。有與命運(yùn)抗?fàn)幍囊懔皖B強(qiáng)拼搏的精神,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有理想,，有抱負(fù),，有創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，基本功扎實(shí),，成績優(yōu)秀，是個(gè)綜合素質(zhì)高的好學(xué)生,。
25.你性格開朗,，待人誠懇肯，關(guān)心集體,，和同學(xué)和睦相處,。熱愛班集體，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié)中都有你的付出,。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，上進(jìn)心強(qiáng),，但成績進(jìn)步不明顯,。希增強(qiáng)信心，繼續(xù)努力,，同時(shí)注意學(xué)習(xí)方法的積累,，多些專心和耐心，不斷努力,，持之以恒,，一定能取得滿意的成績。
26.你穩(wěn)重,、懂事,、待人溫和，是一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生,。平日尊敬老師,，熱愛集體，樂于助人,，與同學(xué)和睦相處,。學(xué)習(xí)目的明確，有踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)精神,，能夠堅(jiān)持不懈,，持之以恒，本學(xué)期化學(xué)競賽方面有了新的特破,。希一如既往,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神，樹立必勝的信心,，相信成功就在不遠(yuǎn)處向你招手,。
27.你為人友善，與同學(xué)友好相處,。學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，有積極要求進(jìn)步的良好愿望。但有時(shí)自控能力不是很強(qiáng),，導(dǎo)致成績有波動(dòng),。在學(xué)習(xí)上如果能多一些耐心和恒心，踏實(shí)前行,，那么各科成績都會(huì)有更大的提高的,。你前面還有很多的路要走，希望你自已明確方向，腳踏實(shí)地,，積極主動(dòng),，相信你一定會(huì)做得更加出色。
28.你的熱情,，你的憨厚,，你的活潑大方，無時(shí)無刻不感染著你身邊的每一個(gè)人,。你思維活躍,、課堂發(fā)言積極，你具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，樂于助人,。在成語接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看,。你有非凡的表演才能,，說相聲、演小品都惟妙惟肖,。老師期待著你能更嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)上更踏實(shí)細(xì)心,、精益求精,，并積極參加體育鍛煉，相信你會(huì)給大家?guī)砀嗟捏@喜!
29.你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中,，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中,，還有體育運(yùn)動(dòng)中……在各個(gè)方面都能見你的才華。大方的你,，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴,。望以后能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己,，把握住自己的今天和明天。
30.該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),，集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦,，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù),，基礎(chǔ)扎實(shí),，心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇十四
天氣漸冷,，學(xué)校到處都是忙碌的氣息，我也意識(shí)到這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,?；赝哌^的一路年，有拼搏的汗水,，有掙扎的辛酸,，有收獲的喜悅......
教學(xué)工作是一個(gè)教師的工作重心，和自己的學(xué)生接觸時(shí)間最長的部分是在課堂上,。踐行自己的教育理念,，培育學(xué)生的主陣地就是課堂。這學(xué)期我當(dāng)任五個(gè)高二年級(jí)班級(jí)的生物教學(xué),，1201.1202為理科班,，1205，1206,，1207為文科班,。關(guān)于教學(xué)工作，我將分為以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
備課
授課
課后反思
作業(yè)批改與教學(xué)反饋
考試出試卷
1.備課
課堂教學(xué)效果是否理想和備課有著莫大的關(guān)系,，作為一名年輕教師,，備好課是達(dá)到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵。開始的幾次課都是提前兩周開始備,，先將課本讀兩遍,，再將練習(xí)冊(cè)做一遍，教師用書是看了又看,，先備一次初稿,，再認(rèn)真在備課本上寫下來。雖是如此,，還是不能很好的把握重難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的突破方法,，將寫好的教案拿給組長和前輩看，并得到了他們合理化的建議?，F(xiàn)在我備課效率明顯提高,，成效也越來越好，這離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的幫助,。
2.授課
在課堂上注意自己的儀表,，時(shí)候保持自信與熱情,，但盡管如此在課堂上，總會(huì)有學(xué)生開小差或睡覺,，這時(shí)就要采用一些手段（非暴力且非侮辱性言語）提醒學(xué)生注意聽講,，課堂紀(jì)律也一定要維持好。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時(shí)間,，以防有些學(xué)生以此為借口不寫作業(yè),。
對(duì)于授課，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟,，課堂上就會(huì)陷于被動(dòng),，導(dǎo)致課堂效果不好。
3.課后反思
課后反思是教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，也是教師們最容易忽略的一個(gè)環(huán)節(jié),。在每次講完課以后，我都要針對(duì)課堂上出現(xiàn)的問題和學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度進(jìn)行思考,，然后找到更合理,、更能讓學(xué)生接受的教法和學(xué)法，對(duì)教案進(jìn)行改進(jìn),。
4.作業(yè)批改與教學(xué)反饋
作業(yè)布置了就要改,，改完之后還要針對(duì)錯(cuò)誤多的知識(shí)點(diǎn)和題目進(jìn)行講解。如果沒有這個(gè)環(huán)節(jié),，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對(duì)就會(huì)差很多,。
而且教學(xué)反饋的一個(gè)重要體現(xiàn)就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，通過批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)以后復(fù)習(xí)有好處,。作為新教師，將這些知識(shí)點(diǎn)積累下來,，對(duì)自己的成長有很大的幫助,。
5.考試與出試卷
生物這門學(xué)科總是被大多數(shù)的學(xué)生們認(rèn)為是副科,，是無關(guān)緊要的學(xué)科,，對(duì)于理科班的學(xué)生來說,，學(xué)科本身在高考中的分值比重不如其它學(xué)科，對(duì)于文科班來說,，只是面對(duì)學(xué)考而非高考，因此文科生也不重視生物學(xué)科,。針對(duì)這兩種情況,，理科班，這學(xué)期進(jìn)行了多次考試,，在1201班考試次數(shù)多達(dá)6次,，每次都將考試成績交與班主任,，這在一定程度上促成了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。而文科班,，由于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握難度要求不大,，我采用的是將知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化，形象化,，并不時(shí)舉一些與生活相關(guān)的小知識(shí),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)到知識(shí),。期中考試命題出試卷時(shí),，我也考慮到了文理班的不同情況，進(jìn)行了文理分開出卷,。
終身學(xué)習(xí)是社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要,，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程,?？傊痪湓捑褪腔畹嚼蠈W(xué)到老。作為一名年輕教師,，學(xué)習(xí)是一件必要的事情,，隨著教師教齡的增長，學(xué)習(xí)仍是一件不能間斷的事,。
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指的是教師為提高自己的業(yè)務(wù)水平而通過各種渠道充實(shí)自己,，例如我們?cè)诿看巫约荷险n前都要聽一次前輩的課，就是一種很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式,。
2.備課組會(huì)議
我校每周四的第三,，第四節(jié)課都要召開一次備課組會(huì)議，討論內(nèi)容自定,。在備課組會(huì)議上,，我們交流教學(xué)難點(diǎn)，心得,，從同仁們那里學(xué)到了很多東西,，例如有一次的會(huì)議主題是上屆高三生物教師的匯報(bào)，通過這次會(huì)議我們了解了高考大概考哪些知識(shí),，哪些知識(shí)要需要詳細(xì)地講,，哪些知識(shí)需要重點(diǎn)的抓等等。
3.集體備課
集體備課是一種很好的備課模式,，我們組開展了幾次集體備課,，我從中收獲良多。我們集體備課時(shí),，一般備一章的課,，有我們的師父講解他備的課以及備課思路,，然后我們就自己的理解提問，最后回去寫自己的教案,。通過這樣面對(duì)面的學(xué)習(xí),，我們的備課水平提高很快。
4.自我提高
自我提高應(yīng)該是每一位教師自覺的行為,，教師的目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)只瞄準(zhǔn)高考,，而是應(yīng)當(dāng)將培育具有獨(dú)立人格和社會(huì)生存能力的人作為自己的教育目標(biāo)。如何達(dá)成這個(gè)目標(biāo),？首先教師應(yīng)該不斷地補(bǔ)充新的知識(shí)和把握社會(huì)的發(fā)展情況,，然后因材施教，培育自己的學(xué)生,。
5.閱讀
我自小對(duì)閱讀有著濃厚的興趣,，現(xiàn)在工作了，有了自己的工資,，每個(gè)月我都會(huì)拿出200元左右的工資有計(jì)劃地購買教育類,、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、科普等類別的圖書,，雖然目前還看不出什么效果，但是我相信隨著我的閱讀量的增大,，知識(shí)儲(chǔ)備量的增大,，在教育這條路上，我會(huì)走的更遠(yuǎn),。
6.網(wǎng)上學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，但是網(wǎng)上充斥著形形色色的消息，有些人就錯(cuò)把消息當(dāng)成了知識(shí),，這是一個(gè)可怕的錯(cuò)誤,。所以我在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先會(huì)對(duì)消息進(jìn)行甄別,，篩選出屬于知識(shí)的部分,，進(jìn)行自我積累。對(duì)于生物學(xué)科來說,，我著重關(guān)注了《生物谷》這個(gè)專業(yè)的生物科學(xué)站點(diǎn),，而作為一名老師我還關(guān)注了科學(xué)松鼠會(huì)、果殼網(wǎng)等一批具備一定科學(xué)性的知識(shí)豐富的網(wǎng)站,。我通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，既豐富了自己的科學(xué)知識(shí)，又提高了自己的思考和辨別能力,。
1.論文
20xx年我撰寫的論文《高中生物課堂的情境創(chuàng)設(shè)》獲得省一等獎(jiǎng),。
2.示范課與教學(xué)比武
我積極參加了高中生物學(xué)科會(huì)，并在學(xué)科會(huì)上成功上了示范課《生長素的發(fā)現(xiàn)》,，受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
在我縣組織的教學(xué)pk賽中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下,，我也在pk賽中獲勝,。十分感謝這個(gè)溫暖的大家庭帶給我的進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期馬上要過去,，我要總結(jié)得失,，不好的不斷完善，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，在假期中不斷充電,，以最好的狀態(tài)迎接新的學(xué)期，接受新的挑戰(zhàn),！
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇十五
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做一個(gè)老師是很累的，尤其是高中的老師,。小編為大家?guī)砹烁咧猩锢蠋熌甓裙ぷ骺偨Y(jié),，謝謝閱讀。
本學(xué)期,，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。熱愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,，注意維護(hù)學(xué)校的良好形象,，在家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、情感,，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。
隨著教育改革的不斷深入，教育對(duì)教師的要求不斷提高,。在教育教學(xué)工作上,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透,，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,，創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧的氛圍,，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),。關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,園,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。我盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下--------來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。
一,、關(guān)照學(xué)生參與的能力。
要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好準(zhǔn)備，每節(jié)課對(duì)學(xué)生提出明確要求，在課堂教學(xué)中學(xué)生能夠依照提示參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。
二,、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,。生物課的特點(diǎn)多是要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，--------既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
四、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺--------的求知上來,。
當(dāng)然，學(xué)生的成績?nèi)圆焕硐耄野烟嵘煽冏鳛槟繕?biāo),，不斷探索，不斷思考,，相信有付出總會(huì)有收獲。總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實(shí)。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。
本學(xué)期擔(dān)任高84班生物教學(xué)工作,，本班學(xué)生以專業(yè)生居多,，學(xué)生基礎(chǔ)較差，而且部分學(xué)生因?qū)I(yè)訓(xùn)練常在第七節(jié)課及輔導(dǎo)時(shí)難以到位,，針對(duì)這些情況,，本人一期來主要從以下方面進(jìn)行教育教學(xué)工作。現(xiàn)就一期來的工作總結(jié)如下：
一,、教育方面,。
根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),、生理特點(diǎn)和基本情況,，結(jié)合本學(xué)科的具體實(shí)際,，采取形式多樣的教學(xué)方法,，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛校園的熱忱,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。
二,、教學(xué)方面,。
1、充分準(zhǔn)備好每一堂課：
備好課是上好課的前提,，要想讓學(xué)生每堂課都有所收獲,，必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。針對(duì)不同班次學(xué)生--------的實(shí)際情況,，我在每堂課前做到：認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱對(duì)該課的具體要求,，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，仔細(xì)分析學(xué)生可能存在的實(shí)際性問題，遵循教學(xué)大綱但不拒泥于教學(xué)大綱,，制作或準(zhǔn)備好上課時(shí)的板圖,、標(biāo)本、模型,、掛圖,、等教具。在此基礎(chǔ)上,，寫出詳細(xì)教案,。做到既備教材又備學(xué)生。
2,、認(rèn)真上好每一堂課：
課堂45分鐘是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵,。因此在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，結(jié)合課堂的實(shí)際和新教材的特點(diǎn),，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中,，既注重基本知識(shí)和基本技能的傳授,，又注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。從而讓每個(gè)學(xué)生都有所提高,。
3,、消化、鞏固好每一堂課：
準(zhǔn)備好一堂課上前提,，上好一堂課上關(guān)鍵,，但僅有前提和關(guān)鍵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以在每堂課結(jié)束前后,，根據(jù)課程的基本內(nèi)容加以總結(jié),、分析，布置適當(dāng)?shù)牡湫退伎碱}或課外作業(yè),，做到當(dāng)堂消化,，當(dāng)堂鞏固，從而達(dá)到教學(xué)目的,。
4、注重對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),。
輔導(dǎo)是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，輔導(dǎo)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。在教學(xué)過程中,，做--------到集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，特別注重對(duì)個(gè)別學(xué)生思想,、學(xué)生方法的教育。并按學(xué)校安排的輔導(dǎo)表坐班輔導(dǎo),。
5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：
生命科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科。新教材的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多,，在教學(xué)中根據(jù)我校的實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，特別注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生分析相關(guān)問題,，完成簡單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,。
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教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇十六
時(shí)間如白駒過隙,，匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,。本學(xué)期我擔(dān)任高三（2）班的生物教學(xué)工作,。在這一個(gè)學(xué)期里，盡一切努力做好自己的教學(xué)工作,，為了更好地提高以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單的總結(jié)如下。
自從開學(xué)之初我就深深地喜歡上了2班的同學(xué),，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師,。每個(gè)高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心澆灌,。因此,，我多利用課下時(shí)間與他們交流溝通，大大縮短了與他們的距離,，使他們也喜歡上了生物課,。這樣在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題時(shí)他們也愿意及時(shí)講出，便于解決,。
我覺得認(rèn)真充分地備課對(duì)于我們新老師來說特別的重要,，因此，每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目、高考題目,，閱讀許多相關(guān)的書籍,，然后每節(jié)課之前我都認(rèn)真地寫出詳案。在課堂上增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。
聽課對(duì)于剛步入工作崗位的我們來說尤為重要,，本學(xué)期我聽師傅何云威副校長及各位老師的課共40多節(jié)。我虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧,，請(qǐng)其他教師聽自己的課,，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。通過從各位老師的課上我學(xué)到了很多很多,，從這些課中我學(xué)到了許多精華,，也豐富了自己的課堂。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的知識(shí)時(shí)較感興趣,，學(xué)習(xí)的積極性也較高,，記憶也較深刻。因此,，在教學(xué)中盡可能地注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，以學(xué)生本身為活生生的例子，加深學(xué)生的理解與記憶,。如講到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時(shí),，以班上的某個(gè)同學(xué)為例來說明。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時(shí)以學(xué)生的頭發(fā),、指甲,、肌肉為例，以班上的幾排學(xué)生為例講解和氨基,、羧基,、肽鍵有關(guān)的計(jì)算題目,。再如，再講《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》一節(jié)時(shí)利用學(xué)生自制的模型進(jìn)行講解,。講到酶這一部分的內(nèi)容時(shí)結(jié)合學(xué)生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉,、加酶牙膏等進(jìn)行講解,。這樣學(xué)生的積極性得到了很好的調(diào)動(dòng)，他們也喜歡上了生物,。
作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)工作的有效補(bǔ)充,，因此，我根據(jù)3個(gè)班同學(xué)不同的層次,，精心挑選作業(yè)題目,，布置合理的作業(yè)。課后輔導(dǎo)也是鞏固拓展教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),，利用課下,、周末及晚上查寢的時(shí)間對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行耐心、詳細(xì)的講解,。
2觀察自己身處的環(huán)境,。不足：教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然，課堂秩序性稍差一些,，學(xué)生背記稍差一些,，檢查監(jiān)督力度較小，對(duì)課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì),，對(duì)個(gè)別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo),。
教學(xué)工作，永無止境,，常做常新,，在以后的教學(xué)過程中，我將更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足,，我相信,，通過自己的努力，一定會(huì)迎來一個(gè)燦爛的明天,！
教育工作者的高中生物期末工作總結(jié)篇十七
1．在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,，首先要熟悉教材，了解教材常規(guī)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，掌握分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)與教師任課的大致進(jìn)度和時(shí)間,，在開學(xué)做好本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，為實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備工作,。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,藥液的配制,、選材都將預(yù)先實(shí)驗(yàn),，取其最佳的實(shí)驗(yàn)效果，達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,。根據(jù)任課教師開出實(shí)驗(yàn)通知單,，或在特殊情況下，提前告知要做的實(shí)驗(yàn)（但在實(shí)驗(yàn)后要及時(shí)補(bǔ)填實(shí)驗(yàn)通知單）,，充分準(zhǔn)備好儀器,、藥品，做到準(zhǔn),、凈,、齊和及時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)一次成功,。對(duì)有些實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)事先親自試驗(yàn)，若有改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的,，向課任教師說明使用方法和注意事項(xiàng),，確保萬無一失。在實(shí)驗(yàn)過程中要協(xié)同教師隨堂巡視,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，或者幫助任課教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的指導(dǎo)。生物實(shí)驗(yàn)中指導(dǎo)年黃倩倩進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和教學(xué),。
2.實(shí)驗(yàn)室管理,。我行了一個(gè)全面的整理維護(hù)和維修。實(shí)驗(yàn)室的貴重儀器特別是顯微鏡,，進(jìn)行維修,；如顯微鏡箱體、目鏡物鏡污染,、鏡筒下滑等情況,，本人利用無課的間隙對(duì)其進(jìn)行修理。很多儀器藏污納垢嚴(yán)重,，也一并進(jìn)行了清理清洗工作,。實(shí)驗(yàn)室的儀器使用以后防銹防塵工作是必不可少的，特別是較精密的顯微鏡等儀器,，每使用后,，要認(rèn)真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動(dòng)的部件，然后裝入箱內(nèi)保存,，定期進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施。玻璃儀器使用完畢以后應(yīng)該及時(shí)清理清洗的,，玻璃儀器重新進(jìn)行清洗整理和貼簽,，分類分規(guī)格放置,，這樣使用起來方便，便于管理,。不能無序放置,。備用的玻璃儀器不能都拿出來使用。對(duì)實(shí)驗(yàn)室的儀器用品,，要象對(duì)待自己家的東西樣愛護(hù),，儀器做到常清點(diǎn)，常保養(yǎng),，常維修，隨取隨用隨維護(hù),，藥品使用注重節(jié)約,，用多少配多少，用剩的藥品集中放置,。玻璃器皿,、玻片標(biāo)本的破損給予相應(yīng)的記錄。熟煉地操作使用生物實(shí)驗(yàn)室的儀器,，并介紹給課任老師使用,。在學(xué)期結(jié)束前，將儀器進(jìn)行全面清理和維修,，做好記錄,，并進(jìn)行盤點(diǎn)。做好實(shí)驗(yàn)室的水電管理工作和防火,、防毒工作,，及時(shí)排除安全隱患，提高學(xué)生的安全意識(shí),，把實(shí)驗(yàn)室的安全工作落實(shí)到實(shí)處,。按時(shí)打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，確保室內(nèi)外的整潔,。
3．認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)臺(tái)帳的管理,，對(duì)新進(jìn)儀器的進(jìn)行錄入儀器帳目表中。對(duì)實(shí)驗(yàn)通知單,，分組演示實(shí)驗(yàn)和儀器使用維護(hù)和維修等做好記錄,。對(duì)儀器柜貼簽，對(duì)玻片標(biāo)本盒帖簽,，對(duì)滴瓶帖簽,，對(duì)應(yīng)配已配儀器錄入電子文檔，對(duì)儀器藥品進(jìn)行盤點(diǎn)并錄入電子文檔,，做到購物有登記,，帳目清楚,，帳物卡三對(duì)應(yīng)工作。
4．優(yōu)質(zhì)服務(wù),，提高實(shí)驗(yàn)效率,。生物實(shí)驗(yàn)室更新了儀器柜，儀器的擺放既要科學(xué)合理,，看上去又要使人有一種舒適美觀的感覺,，我開學(xué)后首先利用無課的間隙，對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器進(jìn)一點(diǎn)重新安置,，按照儀器的類別,，分柜擺放，根據(jù)儀器大小規(guī)格,，移動(dòng)儀器柜內(nèi)活動(dòng)隔板的位置,，將儀器放在合適的位置上。對(duì)儀器柜門和抽屜貼小標(biāo)簽,，將儀器進(jìn)行分門別類分層分柜,。儀器、藥品存放做到分類存放,，定櫥定位,，取用方便，效率較高,。實(shí)驗(yàn)所用儀器藥品在實(shí)驗(yàn)結(jié)束,，也應(yīng)及時(shí)清洗、整理,、歸放,。
1、本學(xué)期的高二已經(jīng)完成了生物已經(jīng)完成學(xué)業(yè)水平考試,，文理已經(jīng)分科,，對(duì)理科生而言生物是一門主科，新課教學(xué)內(nèi)容主要是選修1和選修3,，選修內(nèi)容也是高考的內(nèi)容,，因此必須加以足夠的重視。在學(xué)期初,，就制訂好全學(xué)期的教學(xué)整體計(jì)劃,，并告訴學(xué)生，使師生緊密配合好,。
用逆向思維和發(fā)散思維,，落實(shí)好與題目契合的知識(shí)點(diǎn)及其相互聯(lián)系；組織答案時(shí),，要特別注意答案的科學(xué)性,、精確性,、邏輯性、創(chuàng)新性,，正確使用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語,，全面考慮，答全要點(diǎn),，行文要簡潔流暢,。要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的精確性，做到一次性不失誤或少失誤,；訓(xùn)練學(xué)生解答簡答題時(shí),，除加強(qiáng)解法指導(dǎo)、重視解題思路分析外,，要注重表達(dá)能力的培養(yǎng),。
4．注重探究式學(xué)習(xí)和在課堂上進(jìn)行有效教學(xué)，以學(xué)生為主體,，注重課堂內(nèi)的師生互動(dòng)式，強(qiáng)調(diào)自主,、合作與探究式學(xué)習(xí),，在有效教學(xué)中，教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生通過教師的指導(dǎo),，學(xué)生自主活動(dòng),、主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)的過程。在有效教學(xué)中,，教師是以研究者的心態(tài)致力于教學(xué)的,，以研究者的目光審視和分析生物學(xué)教學(xué)中的多種問題，反思教學(xué)中的自身行為,，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的多種問題進(jìn)行反思,，及時(shí)總結(jié)和提升已有的認(rèn)識(shí),進(jìn)，使課堂教學(xué)達(dá)到“教得有效,，學(xué)得愉快,，考得滿意”的效果。開展研究式學(xué)習(xí),，擬定研究性學(xué)習(xí)的題目,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。和學(xué)習(xí)生物的科學(xué)素養(yǎng),。
5．平時(shí)我也積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。三人行,，必有我行焉,。我注意平時(shí)和其他老師交流，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗(yàn),、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法,，本學(xué)期取他人之長對(duì)我的幫助不小,。本班在中考中取得了好的成績，感覺非常圓滿,。
總之,，一個(gè)忙亂學(xué)期，工作多且雜,，不能一一數(shù)來,。但是有感慨，有收獲,。
