總結是一種提煉和提升的過程，有助于我們不斷改進自己,?？偨Y不僅要關注結果，還要關注過程，思考問題出現(xiàn)的原因和解決辦法,。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結寫作案例,，希望能夠給大家提供一些思路和參考。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇一

師德師風是教師隊伍建設最為重要的內容,師德師風教育是提高教師素質的重要法寶,。教師的一言一行,、一舉一動都時刻影響著學生,在工作中我嚴格要求自己，為人師表,，敬業(yè)愛崗,，廉潔從教、,，在教師隊伍中起到了良好的表率作用,。下面就自己的學習,、實踐和體會進行總結。

通過學習,，我認為作為一名教師不僅要具有良好的道德品質,，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代教育教學方法，具有較強的教育和教學組織能力,，具備良好的思想素質和業(yè)務素質,，對待學生要耐心、細致,、負責,，遵紀守法。要做到教書育人,，要具有良好的道德品質和職業(yè)道德,，要熱愛學生，以“學生滿足,，家長滿意,，自己滿足”為標準，要求學生不能做的我們要做到,。對于學生的教育和管理,，不能只停留在知識的傳授上，而應當充分的發(fā)展每一個學生的個性特長和學習能力,，針對學生的個性不同,，采取不同的.教育方法。對于學生的人格培養(yǎng),、成長過程,、知識的獲取、能力培養(yǎng)以及良好的品格培養(yǎng)我們要在學生身上下功夫,。

愛是教育的潤滑劑,，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護,、關心,、幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,，學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛。

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。

總之,，本人在這xx年中，有進步也有需要提高,，如果再不加強學習,，在學習的過程中對自己的學識有時不能做到及時反思，在以后的教學中,，要多向老教師請教,，學習他們的經(jīng)驗,，以及對學生的要求。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇二

按照學校要求,，對標“十佳百優(yōu)”教師,，我認真查擺自身，本人從事教育教學工作二十五年,，本人在育人,、廉潔等方面存在的問題和不足與同事共勉。

（一）愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責,，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人,。

（二）為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學生做到的，自己首先要做到,。

（三）嚴謹治學,。多年來我認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平,。

（四）關愛學生,。我平等地對待學校的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚,，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育,。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，尊重學生的個體差異,，不諷刺，挖苦,，歧視學生,，不體罰和變相體罰學生。

（五）尊重家長,。教師要想教育好學生,，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教,。

（六）廉潔從教,。不拿家長的一針一線，不吃拿卡要學生家長的東西,。經(jīng)常幫助貧困學生,，給他們送衣送溫暖。

經(jīng)過學習“十佳百優(yōu)”教師的事跡,，我深深地體會到"愛崗,，敬業(yè)，奉獻"的內在含義,，也認識到自己工作中的不足,。

（一）理論學習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象,，沒有從實質上進一步進行深入研究,。

（二）教研力度不夠。多年來只是備課,，上課,，聽課，只注重課堂教學,，偶爾寫一些教研論文，教研力度不夠,。

（三）對多媒體技術的開發(fā)自己應該更積極努力,，多做課件，幫助教師上好多媒體教學課,，使教師們跟上時代步伐,。

（一）認真學習，積極參加教研活動,，并組織本組教師多教研,，把時間用在鉆研業(yè)務上，提高自己的教學水平,。

（二）改進教學方法,，虛心向同仁學習。

（三）愛崗敬業(yè),，和同事間團結協(xié)作,，要有奉獻精神。

只有我們每位教師加強自身修養(yǎng),，把豐富的知識傳授給學生,，用良好的品德去教育學生,，才能使我們教育的行風有所好轉。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇三

我是一名小學教師,，自走上工作崗位后,，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中,，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段,。通過此次學校組織師德師風教育學習,，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先,，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導,，不打折扣,，認真,、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學多才對一位教師來說是十分重要的.。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學生之“惑”,，傳為人之“道”。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助,。學生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關心學生,。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關心,，不讓一個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師,，跟學生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。

出自 m.sevw.cn

二、存在的問題及原因分析：

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教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇四

xx年的教育教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，我就本年度的.工作小結如下：

俗話說：“活到老,學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質為能保質保量地完成教學工作,。

這學年,，本人擔任xx年級兩個班及數(shù)學教學工作，教學班級量大面積,，并兼任班主任,，負責學校的各項班務。平時認真做好學校布置的各項工作,，積極配合學校各項活動,。在教學中，本人認真鉆研新大綱,，吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。

本人嚴格遵守學校的各項，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時刻苦鉆研業(yè)務知識，積極參加教研活動,，不斷提高自己的教學水平。

總之,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標,，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇五

整頓師德師風是為了樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風,。今天本站小編給大家為您整理了教師師德個人考核總結,，希望對大家有所幫助。

成為一名老師是我學生時代的理想,，現(xiàn)在實現(xiàn)了,。做了老師之后，深感做一個老師不容易,，做一個好老師更不容易,。做一個好老師就是我人生的一個目標，我現(xiàn)在正在向著這個目標努力,。

曾經(jīng)在很多紀實報告,、文藝作品中領略過好老師的風采，自己在學生生涯中也有幸遇到過幾位好老師,，加之我自己對教育的理解,，我認為做一個好老師應該愛自己、愛學生,。由于我從教的時間太短,，我沒有太多可以寫的經(jīng)歷，下面我就只能談談自己對這些的理解,。

愛自己——自信,、自愛、自尊是它的三個要素,。

自信的老師才能教出自信的學生,，因為教師最重要的使命在于幫助學生發(fā)掘自己的潛能并能運用自己的潛能。一個自信的老師能給學生信心,，教會學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,，使得學生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。我從小就不是一個太自信的人,，以前經(jīng)常會有一些悲觀消極自我否定想法,，后來當了老師,，我發(fā)覺我變得比以前自信了，并且我一直在鼓勵自己更加自信一點,，因為我堅信這是一個好老師所必需的品質。

自愛的老師對生活充滿熱情,，他愿意用自己的熱情去裝扮生活,。得體的衣著、溫暖的笑容,、文雅的談吐,、對周圍的人的關心、對工作的投入都是最好的體現(xiàn),。做一個這樣的老師,，可以讓學生們在人生的最初階段也是最關鍵的成長階段就開始對生活有健康的理解和由衷的熱愛。自尊的老師從不貶低自己的職業(yè),。我曾經(jīng)看過一篇報道,，說全世界的教師中就中國的教師對自己的職業(yè)表示輕視，其實在其它國家,，教師的相對收入水平并不高于中國,，但是他們表示熱愛自己的工作，而不象中國的老師貶低自己的職業(yè),。由于對于自己職業(yè)的不能認同,，在中國，很多教師患上不同程度的心理疾病,。自尊的老師是從心底里熱愛自己的工作的,，也只有這樣，當他受了委屈他不會一味抱怨;也只有這樣,，他才愿意投入更多的時間,，哪怕是工作之后的時間，去思考鉆研,、和學生溝通,。愛學生，學生是老師工作的對象,，不愛,，如何全心投入，如何有效教育?一個好老師眼中的學生是一個人,、一個和自己人格平等的人,。

這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學生,、辱罵學生,。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習的學校里遇見過這樣的老師,，她指著學生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨,，才考了這么一點分,，你爸爸很有錢，可是有什么用,，你實在連豬都不如……”我很驚訝,，為人師者，怎么可以這樣出言不遜,，后來我明白了,，她壓根不愛她的學生，她也許只是盯著學生的考分,，憑此來評價學生,、來決定要不要對他好一點。愛學生,，是充分尊重學生,，更是真正關心學生的感受、學生的發(fā)展,。在為人處世原則中有一條“將心比心”,，我覺得在師生交往中，這一條很重要,。時刻想著“如果我是他,，我會怎樣”，從學生的角度出發(fā)去思考問題,，我們可以更加了解學生,，可以更少傷害學生。

我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了,，我不該這樣對他說話,，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師,，就憑她的這一句充滿懊悔的話,。我們要去了解學生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學生時代的想法已經(jīng)淡忘了,，我和學生之間的距離也在增大,，我覺得很慌。于是,，我愿意花時間去和他們交談,、和他們玩，有空時讀一些有關的書,，我希望我能知道更多他們的想法,，我也相信這樣,，我的教育會更有效率。關心學生的發(fā)展,，就是關心我們的教育會給他的未來帶去些什么,。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西,。也許最直接的是我傳授的知識,，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領,、相信自己能力的信心和為人處世的原則。

第一條,，是一種方法,，它和知識是有區(qū)別的，我認為成功的教學應該強調激發(fā)學生興趣,、促使學生思考,、教會學生方法，一個熱愛探索知識,，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的,。

第二條，是自信,，前面也說過,，老師首先要自信起來才能感染學生，另外,，老師的贊賞和鼓勵往往是學生自信的動力,。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點,，然后毫不吝嗇地告訴他,，這也許會影響一個學生的一生呢!

第三條，為人處世的原則,，首先教師自己的為人處世是學生模仿的依據(jù)之一,，所以教師應該會“做人”，充滿善和德的為人會給學生一個很好的榜樣,。另外學生在成長中,，會有懵懂的時候，老師就應該及時給予指點,，引領他們走過這一段青春迷惘期,。說了這么多，我覺得都是對我自己的要求,，我想做一個好老師,，于是我也是決心做到以上說的那么多的,。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突,，但是我想我會堅定我的信念,，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師,。

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素,。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務精、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍,。

通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉變教育觀念,，重德為師,，愛崗敬業(yè)，依法治學,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德,、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事、辦好事,，不斷改善教師的工作,、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生,、尊重學生,、關心學生，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研教學業(yè)務,，不畏艱難，積極進取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質,，以高尚的情操引導學生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師,。

通過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風建設中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求,。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想,、有道德,、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任,。

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應該只把教師作為一種職業(yè),，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的,。

二、在教學的過程中堅持正確的方向,。要結合教學,，宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點,。告訴學生任何知識、公式,、定理,、定律都是人類總結生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識,，積極參加體育活動,，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領,，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識,，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰，才能有所作為,，才能成為中國特色社會主義合格的建設者,。

三、關心學生、熱愛學生,、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和責任是師德之魂,。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心,，談感受,，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生,、尊重學生的人格,，才會關心學生，了解學生,，公正對待每一位學生,，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

四,、刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動的組織者,、領導者，在教育活動中起主導作用,。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和,。

通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈。

通過學習教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,，千方百計的去教好學生。

通過學習教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎,。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！鞭D眼間，走進幼兒園工作已經(jīng)幾年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛?，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。一路走來，長進不少,，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年,，我校開展了師德師風學習教育活動,。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性,。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識,、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風,。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己，言行一致,，表里如一,，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

有一種愛，叫無私,，有一種愛,，叫關懷，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛，歌詠著崇高的品質,。那就是教師對學生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。這使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康,、快樂、學習進步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質,。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課,，甚至一個小小的動作,。不求最好，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,，不斷進取。

2,、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

3,、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質,，這要求自己不斷的學習,，積極探索，不斷開辟新的教法,。

4,、以身作則。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇六

最近一個階段,，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識,。通過學習,，我受益匪淺。教師不僅僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。在此我就我個人在“六學六查”,、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析：

愛與職責是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力,。

不足之處：對學生的耐心不夠,，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學生現(xiàn)象,。

在教育教學中,，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風,，嚴明的教紀從教,，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本、嚴格要求,、耐心引導,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想?！庇眯膶嵤┧刭|教育,，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展,，以達成教學相長之目的,。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化,，課堂教學往往受情緒支配,。

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學生做出表率,。外出學校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，持續(xù)良好的生活習慣。

不足之處：有時對待學生的語言過激。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學規(guī)律。

不足之處：關心群眾還不夠,。

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端,，都是由不廉潔而起”。工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利,，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生,、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強,。

這天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,、學習化的時代，科學技術日新月異,。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,，適應教育新形勢的需要。因此,，在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生、反思自己的教學行為,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改善教學教育方法,，提高自己的教育、用心更新教育觀念,，提高自己的教育,、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹慎,，相互學習,、相互幫忙、不恥下問,。

不足之處：教學方法不能及時創(chuàng)新,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠,。

今后努力的方向：

1,、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，用心推進教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本，德育為先的思想,，全面關心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒,，公平,、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展,。

2,、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

3、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教,，探索教學理論，改善教學方法,。

總之,，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識,，從我做起,，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起,，對孩子多一份關愛,，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻,，少一些怨言,，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇七

摘要教師要培養(yǎng)適應時代需要的高素質人才,，就必須具備良好的道德修養(yǎng),。作為一名從事幼兒教育的教師，他感到自己肩上的責任是非常重要的。啟蒙教育是教育的基礎,。如果沒有扎實良好的啟蒙教育,，就會影響到更高層次的發(fā)展。教師的靈魂在于他的道德品質,。強烈的危機感促使我養(yǎng)成良好的道德品質,。

師德是一個動態(tài)的概念，具有一定的時效性,、地域性和民族性,。在新的歷史時期，傳統(tǒng)的祖國師德被注入了新的內涵：教書育人,、愛崗敬業(yè),。教師的崇高美德已被提升到很高的地位。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟的發(fā)展,、素質教育的實施、精神文明的建設等方面都需要崇高的道德,。作為一名幼兒園教師,，我們應該以德報德，培養(yǎng)良好的師德,。熱愛崗位,，以飽滿的熱情投身于學前教育。

所謂對師德的理解,，是指對師德的深刻理解和全面理解,。我們應該從“道德”上認識到為幼兒教育事業(yè)獻身的無與倫比的幸福和自豪。我從事學前教育已經(jīng)3年了,?；仡欁约旱慕?jīng)歷，我有一個從淺到深,，從片面到全面的過程,。

通過各種學習，我們可以說我們提高了對師德的認識,，更重要的是我們讓自己對工作和奉獻的熱愛在理論上有了具體的內容和明確的目標,。我對自己所負責的幼兒教育工作有了新的認識，尤其是作為幼兒教師應該具備什么樣的師德,，基本有了一個基礎,。

培養(yǎng)高素質人才的基礎是良好的幼兒教育。幼兒教師的言行和教育質量將直接影響到未來小學,、初中,、大學的學習質量和綜合素質能力,。人們把教育職業(yè)描述為“園丁”，這是非常恰當?shù)?，尤其是在幼兒教育方面,。啟蒙教育更為重要?？梢哉f,，什么樣的教師造就什么樣的學生，而教育的基礎在于教師的師德,。

幼兒教育對象均為3—7歲兒童,。它們還很年輕，需要“園丁”的照料和培育,，就像新長出的花蕾一樣,。在幼兒教育的工作中，我總是努力做到對孩子有愛心,，像母親一樣對待每一個孩子,。因此，當孩子的健康,、學習和素質得到提高時,，你就會感到快樂，從而消除所有的疲勞,。

關愛每一個孩子，首先是關愛他們的生命,，這是幼兒教育不同于其他教育的特殊之處,。特別是個別孩子感到身體不適時，應多體諒,、多照顧,；其次，要熟悉孩子的基本情況,，如家庭成員,、孩子的性格、氣質,、生活環(huán)境等,，以便在教育時根據(jù)每個孩子的不同特點找到相應的方法，適應人,，充分挖掘孩子的內在潛能,；第三，平等對待每一個孩子,，不管它是淘氣的還是安靜的,，不管它是男孩還是女孩,，不管他們的家庭背景和經(jīng)濟條件，他們都被平等對待,。這樣,，孩子們會覺得他們在老師面前的表現(xiàn)有同樣的機會得到肯定。

“給學生一杯水,，老師應該有一桶水”,，這是一個非常合理的說法。在幼兒教育中,，我覺得在孩子們的眼里,，老師是一個完美的人，是最可靠的人,。你的水罐抬起腳,，潛移默化地影響著孩子們。孩子們從老師身上看到了無私奉獻,、不懈追求的精神和社會形象,。師德不僅是知識的問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此，除了深刻認識其重要性外,，關鍵是如何提高自身的道德修養(yǎng)。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇八

加強自身的師德建設,，不斷的提高自己的能力,，完善自我。時代在不斷的向前發(fā)展,，知識在不斷的更新,，如果停止學習，就會跟不上時代的腳步,，我們只有不斷學習才能提升自己,，完善自己。

作為一名合格的老師,，一定要做到心中有學生,，因為在教學的過程中，學生是教育過程的主體,，老師要注意學生受到感情上的熏陶,。在教學的過程中要注意與學生在心靈上的溝通。

作為老師,，不僅要教會學生課本上的知識,，還要教會他們做人的道理，教他們成長,、成人,。不僅要關注他們學習成績是否進步了,，還要關注他們的心理健康等問題，尊重學生,，和他們平等相處,，才能體現(xiàn)我們教師優(yōu)秀的師德。

熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導,，不打折扣，認真,、圓滿完成學校領導教給的`各項工作任務,。工作中，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

立志當好一名人民教師，光有一腔熱血是遠遠不夠的,，要不斷提高自己的知識,，在工作中，要虛心向學生,、老師,、家長學習，取長補短,，認真觀察學生的行為,，專研教材,，摸索出適合學生的學習方法，在當前的形勢下,，我們只有不斷地學習,、學習、再學習,，提高,、提高、再提高,。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇九

轉眼間,，我來到x高中工作快一年了，在這一年中,，我學習了很多,，也成長了很多。下面我就以這一年的經(jīng)歷談談我作為一個新教師的工作心得體會,。

第一學期我主要暫代生物實驗員的工作,，剛開始的時候，我對實驗室的設備一點也不熟悉,，對一些實驗的準備也不大了界,，作為一個新教師，我真的感覺很彷徨,，幸好,，這時組里的其他老師給了我很多的指導和幫助，我添置了很多與新課程理念下的實驗有關的新器材和藥品,，同時對原有消耗的其他設備進行了補充,，維修實驗室桌凳，組織學生打掃衛(wèi)生,，積極準備實驗,，合理安排實驗時間，較好地完成了實驗室工作,，同時,，我還對實驗室財產(chǎn)做了統(tǒng)計，迎接并順利通過了省領導對實驗室的評估檢查,。

第二學期我主要擔任高x年級的生物教學,，在教學工作中，我主要作到以下幾點：

1,、深入細致地備好每一節(jié)課,，熟悉教材，精心設計問題,，力求把握重點難點,，使課上內容簡單易懂,，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學課件，把傳統(tǒng)講授教學模式和現(xiàn)代教學模式結合,。

2,、認真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我及時從中獲得經(jīng)驗,，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學習主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,，使其綜合能力得到發(fā)展。

3,、堅持聽課,，學習師傅和其他老師的教學經(jīng)驗，結合新課程歷年,，尋求適合自己的教學方法,。

4、認真及時地批改作業(yè),，從中了解學生掌握知識的情況,，從而有側重的對其強調，掃除自己學習中的盲點,，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎,。

這一年中我還擔任了高一(x)班副班主任的工作，積極參與班級管理,，在優(yōu)秀班主任___老師的指導下,，我學會管理班級的一些方法和教育學生的一些經(jīng)驗，認識到對學生以為嚴格是不行的,，民主是要找到嚴和愛的切入點,。

作為一名新教師，我有很多不足,，因此我積極汲取養(yǎng)分,，感謝教育局給我安排的到教師進修學校學習的機會，請了許多資深教育工作者給我們授課,，我受益頗多。

總之,，我還很年輕,，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學生物教師,，為此,，我將一如既往,，努力早日達到目標。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇十

總結是應用寫作的一種,，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考,。總結與計劃是相輔相成的,，要以個人計劃為依據(jù),，制定個人計劃總是在個人總結經(jīng)驗的基礎上進行的。請看教師師德考核個人總結,，僅供參考!

靖安中心小學20xx-20xx學年度師德考核工作,，在教育局和靖安中心校的領導和關懷下，本著公平,、公正,、公開的原則，并結合學校具體實情,，經(jīng)過周密而細致地工作,，于2011年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務。

現(xiàn)就此工作總結如下 ：

一,、組織宣傳

根據(jù)上級的指示,，我校召開行政會議，結合文件精神成立了師德考核領導小組,組長：洪鶴菊;副組長：張秀靜 龐海玉;成員：錢忠蕾,、李建明,、王貴生、何揚,、王麗榮,、許秀芳。

即后成立了師德考核工作組,，由9人組成,，通過民主選舉產(chǎn)生。

召開了全體教師會議,，認真學習了上級的指示精神,，進行廣泛宣傳，使廣大教職工理解上級指示精神,，深入領會師德考核的重要意義,。

二、具體操作

為了扎扎實實搞好20xx-20xx學年度師德考核工作,，確?？己斯健⒐⒐_,，在具體操作上做到了有條不紊,。

1、召開師德考核領導小組會議,，對師德考核工作進行了部署,，并結合本校具體實情，討論,、確定了一系列考核細則和要求,。

2、領導小組成員對學校學生進行了問卷調查,、教師自評和教師互評等工作,。

3、完成學生的問卷調查,、教師自評和教師互評等工作,。

4、師德考核領導小組,，結合問卷調查,、教師自評、教師互評以及學校各項有關制度,，對全體教師進行逐個量化,、匯總，確定不合格,、合格,、優(yōu)秀。

三,、張榜公布

為了增強此次師德考核的透明度,，本著公平、公正,、公開的原則,，將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結果張榜公布，接受廣大教師監(jiān)督,。

總之,，度師德考核工作，越來越受到廣大教師關注,，我們學校將加強管理力度,，建立健全各項規(guī)章制度，使我校師德建設再上新臺階,。

使全體教職工在增強意識,、關愛學生,、服務育人等方面有所提高。

現(xiàn)對我校開展師德建設活動作以下階段性工作小結：

一,、統(tǒng)一思想，提高認識,。

堅持“三個代表”的重要思想,，認真領會這次師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段,，是促進依法執(zhí)教,、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證,。

是教師在思想政治上,、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。

二,、加強領導，落實責任,。

我校對師德師風建設工作高度重視,，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務,，推進依法行政,，從嚴治教，維護教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的.重大舉措來抓。

切實加強領導,，建立工作機制,，按“誰主管，誰負責”和“分級負責,，條塊結合”的原則,，實施師德師風建設責任制。

做到“一把手掛帥親自抓,，副職領導具體抓”,，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。

同時，為推進各項工作措施的具體實施,，按計劃落實好每一項工作,。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象,。

教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵,。

“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”。

幾年來,，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍,。

我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。

具體做了以下三個方面：一是熱愛學生,，建立平等,、民主，和諧的新型師生關系;二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育,。

三是自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;四是要面向全體學生,，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四,、創(chuàng)設有效載體,，深入開展師德師風建設活動。

為進一步提高我校教師的師德師風建設,，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體,。

根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動,，通過活動,，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。

組織每個教職員工認真學習了《教師法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“五條禁令”、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求,。

從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。

比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料,，逐步提高自己的認識,。

開展“講文明，樹新風,，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事,，鞭策激勵自己,。

五、建立考評機制和獎懲制度,，調動教師的積極性,。

一是自評，達到自我認識,、自我鞭策的目的;二是互評,，互相取長補短，共同進步,，形成合力;三是學生評,，召開學生座談會;四是黨政、社會個界及家長評,，最后做出“滿意”,、“基本滿意”、“不滿意”三個等級,。

五是學校評,。

獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣,，在操作中重獎勵,，輕懲罰，增強工作透明度,，充分調動教師工作進取精神,。

六、師德師風建設結碩果,。

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德、師風建設結出可喜的成果：在豐富多彩的學習培訓活動中,，全體教師認真完成了40學時的集中學習,。

利用業(yè)余時間開展了20學時的自學,。

教育教學、平安創(chuàng)建,、后勤社會化服務,、校園文化建設等方面得到當?shù)馗扇骸⒓议L及主管部門的良好評價,。

同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻、愛生如子,，舍小家,、為大家，教書育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。

干一項工作取一項成績;班主任管理服務學生到位,、班風學風轉變提高,，在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風的良好局面。

社會各界對我校師德師風建設都給予極高的評價,，家長對我校的滿意度都高達百分之百,。

多名學生家長表達對我校教師的感謝和敬佩之意!

通過此次師德考核，我校教師對師德有了進一步的認識,，使我校全體教師在以后的教學工作中有了新的目標,，為更好的做好教育教學工作打下了良好的基礎，相信只要扎實工作,，務求實效,，我們的明天會更美好!

重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

在思想上能夠嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。

時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己,，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師,。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇十一

轉眼間一年又將結束,，我本著 “以德立教，愛崗敬業(yè),，為人師表,，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為奮斗的目標,，不斷提高自己的政治和業(yè)務水平,。下面我將各項工作小結如下：

本人努力提高自身的思想政治素質，認真學習《教育法》,、《教師法》等,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。在教學工作或生活中,，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質、交友情況,、喜怒哀樂等進行深刻了解,。尊重、 理解,、信任學生,。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。作為一名教師,，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識,；我有責任引領他們張開理想的風帆,，駛向夢中的彼岸。

在教育教學過程中,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學習,，努力探索,；才能外樹形象，內強素質,。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細致地做好學生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的.環(huán)境中接受良好的教育,。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇十二

自從站上講臺后,，非常需注意為人師表，在語言或字書行動中也注意美字,。在平時的工作中,，自己總是一個人民教師準則要求自己，愛祖國,、愛人民,，積極工作，要求上進，并加入到黨組織中會去,，在黨旗下表過決心,，為社會民主黨為人民奮斗終身。一天上好每節(jié)課,，從雖然早上到晚上都站在講臺上,，對得去人民、對得起黨,。我在社會上看到一些而有不良的人為現(xiàn)象,，自己不服氣，覺得真正做工的人得不到重用,，而不做工的人反而青云直上,，所以就產(chǎn)生了泄氣的思想。

這次通過師德師風集中教育學習后,，我學習了《教師法》,、《教師品行規(guī)范》以及領導有關師德建設的有關文件精神和先進教師的先進事跡，反思自己,，覺得自己纖枝十數(shù)年來,，自己的表現(xiàn)略嫌在示范方面做得很不夠，針對自己的不足之處,，我指定了以下整改措施,。

一、發(fā)揚成績,，努力克服缺點。

身為一名老教師,，況且目前我還在教學一線上,，我要以身做則，積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作,。

二,、終身學習，持續(xù)發(fā)展,。

我作為新時期的教師,，要樹立終身學習的理念，加強自我思想,、道德建設?，F(xiàn)代社會是一個終其一生學習的社會，教育教學狀態(tài)眾所周知處于與時俱進的狀態(tài),，所以,，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學重大任務,，我一定會終身學習,，具備可持續(xù)健康發(fā)展的潛力,。我會提高業(yè)務發(fā)展修養(yǎng)，不斷學習,，改進,、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發(fā)展的可能需要,。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人，敢于需要進行教育教學改革,，始終站在教改的最前沿,。走持續(xù)發(fā)展的道路。要多讀書,、多看報,。活到老,、學到老,，窗臺上要積極努力地上好課的同時，主動參加學?？平M的教研活動,，把自己多年來積累學得下來的教學經(jīng)驗傳授給年輕教職員工。

三,、盡心盡責作好我的本職工作,，對不良現(xiàn)象和錯誤行為要大膽批評指出，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱,。

清晨的陽光是燦爛的,，夕陽的彩云是美麗的，人生篇章開頭曲名應該是吸引人能的,，高峰應該是豪邁的,，那好的結尾也應該是完滿的。我回去應該這樣去走完自己的人生道路,。

四,、樹立“以人為本”的素質教育的理念。

要注重人文關懷,，精神扶持,，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學生,，關愛每一位學生，嚴格要求每一位家長。要高度關注學生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展,。要使學生在獲得科學文化的同時,，獲得精神的成長，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,，使學生“獲得愛、懂得愛,、學會愛,。”我們不能僅僅不能關注業(yè)務水平的提高,，知識結構的改善,，還應充分劉天祺重視人文精神的充實，園林起精神文明的長城,。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者,，更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使,。用陶行知先生的說法,，師德建設就是“建筑人格長城”！

五,、注重小節(jié),，修煉人格。

六,、樂于奉獻,，實現(xiàn)自我。

教師需要某種奉獻精神,。我們教師要有創(chuàng)新主動性、進取精神,。我會制定個人的總體目標,，不斷追求成功。建立平等的思想,，建立服務育人的理念,。為教育事業(yè)，為學校的推進奉獻自己的一切,，在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇十三

我于20xx年畢業(yè)于鎮(zhèn)江高專數(shù)學教育專業(yè)，xx年畢業(yè)于xx大學數(shù)學教育專業(yè),，xx年8月調入xx市中學工作至今,，擔任初中教學工作、班主任工作,。幾年來兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，取得一定的成績,。

我能夠積極參加政治學習,，關心時事，貫徹落實黨的“三個代表”重要思想,，深入學習黨中央的各種文件,。始終相信“干一行，愛一行;愛一行,，專一行”,。認真學習“八榮八恥”，做好各種筆記并寫出心得體會;并把其精神實質落實在自己的日常教學工作中,，不怕苦,，不怕累，始終以最大的熱情和干勁投入教育教學工作,。

近幾年我擔任了畢業(yè)班的數(shù)學教學工作,。針對即將面對升學的實際，尋找各種方法促進全班學生共同進步,。保質保量的參加教研活動,。決不錯過任何公開課，通過聽課,、評課的活動,，不斷進步。虛心向老教師學習,。和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題,，交流教學體會。

擔任班主任工作期間,，積極協(xié)助任課老師的工作,，貫徹落實國家教育方針，竭盡全力,，真心奉獻,，以民主的作風，真誠的胸襟,，高尚的師德,，團結廣大同學,，充分利用各方面的力量做好教書育人的工作，積極圍繞工作中心,、以加強文化成績的學習,，增強綜合素質為重點、兼顧學生的課外文化生活,。開展談心式思想交流,、組織娛樂生活、保證了課外生活的有效運轉,。

針對我們畢業(yè)班,，學習時間緊，任務重的實際,，做為班主任,，我經(jīng)常利用課后時間了解學生學習情況，了解學生學習興趣,，積極開展豐富多彩的社團活動,，走進社區(qū)，走進我們身邊的歷史名勝,，拓展學生的視野,，利用班會組織部分學生一起探討xx歷史、民俗,、利用多媒體教室向學生展示xx市的社會和經(jīng)濟的發(fā)展,，激發(fā)了他們自豪感和學習學習熱情。

今天是個新舊知識不斷更替交換的時代,，因此在平時的工作中我不敢有絲毫的懈怠,，不斷加強理論學習，探索新的教學方法,。用先進的理念武裝自己,。

在不斷的自我總結中，我先后有教學論文《試談語言藝術與數(shù)學教育》獲江蘇省教育學會論文評比三等獎,、《感受數(shù)學美,，愉快學數(shù)學》獲江蘇省教育學會論文評比優(yōu)秀獎，《注重教學方法,，演繹靈動課堂》獲xx市教育學會論文評比三等獎,、《新課程下數(shù)學作業(yè)的設計與評價》獲得xx市數(shù)學學會論文評比三等獎，參加鎮(zhèn)組織的教學比賽獲得二等獎,，輔導學生參加數(shù)學競賽獲得省二等獎，xx年度考核為優(yōu)秀,，被推薦為xx年度xx市優(yōu)秀教育工作者,，xx學校先進個人,。工作至今，所教班級在歷次中考中都有不俗的表現(xiàn),。

作為一名黨員,，我始終像呵護我的家人一樣深愛著我的教育事業(yè)，我曾無數(shù)次的憧憬著能成為一名具有一級職稱的光榮的人民教師,。我將以此為契機,，更加努力的工作、更加自信地面對講臺下那一張張充滿對知識的渴望的可愛眼神,，進一步提高與完善自己,，不斷成熟與進步，爭取把工作做得更加完美,，用我的青春和汗水為偉大的教育事業(yè)增添一抹鮮艷的色彩,。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇十四

本學期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學經(jīng)營理念的引領下，發(fā)揚“自立自強,、團結合作”的xx中學人精神,，堅持“自主教育、自主管理,、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、國產(chǎn)汽車發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論,，以促進學生的終身發(fā)展,、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的發(fā)展為目標，結合學校整體工作要求和學生實際,，突出工作重點,，狠抓落實，取得了滿意的成績?，F(xiàn)對師德工作總結如下,。

一、促進教師專業(yè)發(fā)展,，打造精良德育師資隊伍,。

在學校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素,，是學校的第一資源,，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,，堅持“尊重,、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,，幫助教師作出職業(yè)生涯規(guī)劃,，搭建成長階梯,，促進教師成長。通過對教師反派形象塑造,、“三師制度”,、校本培訓、職務培訓,、優(yōu)質化工程德育等方略全面提升德育師資隊伍的業(yè)務水平,。

1、加強師德師風建設,、提高德育師資發(fā)展水平,。

首先、號召全體教師恪守“飲水思源,、寧靜致遠”的校訓,，高揚“自立自強、團結合作”的學校精神,，共同營造“愛國,、修身、敬業(yè),、多能”的良好校風,、“愛生、垂范,、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師、律己,、會學,、進取”的良好學風，通過多種渠道開展師德師風建設和文明創(chuàng)建活動,，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學校成立師德建設領導小組，在全程督促激勵下,，有序推進了學校德育隊伍的建設,，有步驟增強了師德教育的實效性和針對性。

其次,，加強理論知識的研習,，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會,，結合教育工作教學實際,，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓,，增強各階層教職工的政治責任感增強和歷史使命感,，提高教師的自我反面角色認識,，奠定小隊建設的思想基礎。

再次,，對照學習《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進個人”,，通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和先進典型優(yōu)秀教師社群的感人事跡（如在校園網(wǎng)設立“高級德育教師介紹”專欄等）,，完善建立德育導師制和高級德育教師制度,，用制度和機制引領教師廉潔，以身作則,，無私奉獻,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，建設積極向上,、朝氣蓬勃的校園教育工作氛圍。

2,、繼續(xù)實施“三師工程”,，搭好德育師資成長階梯。

我校按照教師成長的規(guī)律,，本學期繼續(xù)實施“三師工程”,，探索和建立了“三師（經(jīng)師、能師,、人師）制度,。

（享有每月的特殊津貼），還是一種崗位（有培養(yǎng)新教師和需要進行課題研究的職責）,。這種做法,，貫穿于整個教師生涯全過程，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力,，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面,。

3、建立高級德育教師聯(lián)盟,。聯(lián)盟實行“契約管理”,，聯(lián)盟與學校簽訂契約，有章程,，有組織,，有活動，有目標,，聯(lián)盟活動經(jīng)費實行“以獎代撥”,。

二,、實踐“三自”育人模式，繼續(xù)實施“主題教育”

本學期以來,，學校德育線充分利用“三自”育人模式,，以“生活德育、活動德育,、文化德育”為德育方法與解決辦法,，促進學生道德品德的知、情,、意,、行的協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)學?！案哌h志向,、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標,。

首先是明確提出德育了德育的既定目標要求和方法途徑,，并確定了十二個德育主題，做到月月有教育工作主題,，包括：養(yǎng)成教育,、道德教育、法制教育,、審美教育,、心理健康教育、感恩教育,、激勵教育,、環(huán)境教育、責任教育,、成人教育,、公民教育、理想信念教育等,。各年級又根據(jù)自身的特點,，確定了多種不同的教育重點。

通過對“三個年級”學生的系統(tǒng)教育,，學生不斷成長,，逐漸走向成熟，他們的行為形式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”,；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡,，正是產(chǎn)業(yè)發(fā)展教育理念引領下,，學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標,。

三,、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺,。

“三位一體”的獨特性德育體系,。首先是由校長任組長，分管副校長,、德育處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領導小組,，統(tǒng)領學校的德育工作,；通過發(fā)揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪,、家長會,、“家校通”、家校學校開放日等渠道搭建家校聯(lián)系機制,?？梢哉f，使德育扎根于貧困家庭和社會,，學校,、家庭和社會“三位一體”的形成開放性新課程格局已經(jīng)形成。

“三圈一體”的規(guī)范性德育保障體系,。日益完善本學期繼續(xù)不斷完善了同心圓式的以班級,、年級、德育處為圈層的`德育管理體系,，第一圈層圈層以班主任為基礎的班級常規(guī)管理,，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理,，從而形成德育校內德育行政管理模式,，通過強化行政組織工作管理，確保學校德育工作的規(guī)范性,、有序性和有效性,。

“三會一體”的自主性德育體系?！叭龝笔侵笀F委會,、學生會和干事會委員會學生等學生組織。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用，讓他們自主教育,、自主管理,、自主發(fā)展，讓他們自主策劃,、自主組織,、慶典活動自主實施開展各種大型活動。

四,、創(chuàng)新心理健康教育,，拓寬德育。

本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,，還十分積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健康心理和健全人格,，塑造學生美麗初戀,。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實行點面結合：一方面,，面向全體學生舉辦幼兒教育心理健康教育報告會,、講座，利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動,；另一方面,，根據(jù)不同群體和個體的必須，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導活動,，還由學生自主組織開展活動,，讓每一位學生設法在尋求心理輔導的同時，都能充當青年教師的角色,。

還積極創(chuàng)新教育工作方法,，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結合對學生進行學法指導，豐富了心理健康教育的﹔二是采用“合與分”相結合的組織機構形式,，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展教育工作,，又把其中九位四位專職的心理教師“分”到各年級駐點，工作在第一線,，提高咨詢輔導幼兒教育效果,。

五、構設學校文化,，推動文化德育,。

四十五分鐘我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育掘出。學校產(chǎn)業(yè)發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,，本身就蘊含著時間概念,，推進的時間軌跡就是時間的軌跡；校訓“飲水思源，寧靜致遠”蘊含著“過去,、現(xiàn)在,、未來”的時間鏈條，揭露著時間與生命,、時間與發(fā)展戰(zhàn)略的契合,。在學校新一輪規(guī)劃建設中，精心設置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑梅利尼連通分支,，用最古老的方式向現(xiàn)代學子警示著時間的流變,；南校園教學區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場,，標示著星象的時間更替,。構建了以“時間”為主元素，把辦學理念,、校訓等軟件與學校主建筑,、景觀等硬件有機地一齊融合在一起，渾然一體,，處處彰顯著xx中學人對“時間”的不懈追求。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇十五

為提高我校教師的職業(yè)道德水平,，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè),、熱愛學生,、悉心育人,、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)上級主管教育部門文件精神,，本著公平,、公正,、公開的原則，結合學校具體實情,，經(jīng)過周密而細致地工作,，圓滿完成了本年度的師德考核任務。現(xiàn)總結如下：

組長：

副組長：

組員：

1,、學校師德師風考評,。

1、學生問卷測評,，印制測評表發(fā)放到所學生手中,，學生認真對照評分項目具體打分。

2,、向師德師風監(jiān)督員,、家長問卷調查，印制測評表發(fā)放到家長手中，家長認真對照評分項目具體打分,。

3,、教師自評，教師根據(jù)評價項目,，結合自己的工作實際,，自己評定分數(shù)。

4,、考核小組測評,，由考核評價小組根據(jù)評價項目對各位教師逐一考評。

1,、學校接受考評情況：

這次學校共組織師德師風監(jiān)督員8人,，學生家長23人對學校以往教育教學活動中的師德師風情況進行問卷考查?？疾榈慕Y果為：

依法執(zhí)教：很好121票,，較好3票；教育理念：很好110票,，較好14票,；愛崗敬業(yè)：很好113票，較好11票,；熱愛學生很好82票,，較好11票；文明從教：很好149票,，較好6票,；團結協(xié)作：很好89票，較好4票,。

（說明：以上得票統(tǒng)計是以教育局民主評議表的單項得票結果為依據(jù)的,，每張評議表為23個分項，每個分項分為a,、b,、c三項。另,，總體評價一項）,。

學校師德師風建設總體評價：很好31票（全票）。

本?？己私Y果為：

優(yōu)秀：

合格的有：

以上考核結果已在學校公示七天,，各方面都沒有異議。

綜上所述,，我校的`這次考核,，是公正,、公平的，是一次能讓社會,、學校老師滿意的考核,。如有不當，請領導批評指正,。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇十六

本學期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學理念的引領下,，發(fā)揚“自立自強、團結合作”的'xx中學人精神,，堅持“自主教育,、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展,、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論，以促進學生的終身發(fā)展,、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的品牌發(fā)展為目標,，結合學校整體工作要求和學生實際，突出工作重點,，狠抓落實,，取得了滿意的成績。現(xiàn)對師德工作總結如下,。

在學校管理的諸要素中,，我們認為教師是管理的第一要素，是學校的第一資源,，因此,，我們奉行以“教師為本”的管理思想,，堅持“尊重,、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，搭建成長階梯，促進教師成長,。通過對教師角色形象塑造,、“三師制度”、校本培訓,、職務培訓,、優(yōu)質化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質。

1,、加強師德師風建設,、提高德育師資水平,。

首先、號召全體教師恪守“飲水思源,、寧靜致遠”的校訓,，高揚“自立自強、團結合作”的學校精神,，共同營造“愛國,、修身、敬業(yè),、多能”的良好校風,、“愛生、垂范,、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師、律己,、會學,、進取”的良好學風，通過多種途徑開展師德師風建設和文明創(chuàng)建活動,，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學校成立師德建設領導小組，在全程督促激勵下,，有序推進了學校德育隊伍的建設,，增強了師德教育的實效性和針對性。

其次,，加強理論知識的學習,，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會,，結合教育教學實際,，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓,，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感,，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設的思想基礎,。

再次,，對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進個人”,，通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在校園網(wǎng)設立“高級德育教師介紹”專欄等）,，完善建立德育導師制和高級德育教師制度,，用制度和機制引領教師嚴于律己,，以身作則，無私奉獻,，愛崗敬業(yè),，教書育人，建設積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍,。

2、繼續(xù)實施“三師工程”,，搭建德育師資成長階梯,。

我校按照教師成長的規(guī)律，本學期繼續(xù)實施“三師工程”,，探索和建立了“三師（經(jīng)師,、能師、人師）制度,。

經(jīng)師,，強調提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴肅,、嚴謹,、嚴格地對待教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律,，成為合格的教師,。

能師，強調提高教師的專業(yè)境界,，要求教師成為智慧型的教育專家,、研究型的教師，同時具有深厚的專業(yè)功底,，形成獨特的教學藝術和風格,。人師，強調提高教師的事業(yè)境界,，是深厚的文化修養(yǎng),、獨特的教學藝術和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,，以自己的德,、才、情給學生以潛移默化的,、終生受益的影響和感化,。

“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中,，學校通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師,，建立了高級德育教師工作室,。“三師”既是一種榮譽,，又是一種待遇（享有每月的特殊津貼）,，還是一種崗位（有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責）。這種做法,，貫穿于整個教師生涯全過程,，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面,。

3,、建立高級德育教師聯(lián)盟。聯(lián)盟實行“契約管理”,，聯(lián)盟與學校簽訂契約,，有章程，有組織,，有活動,，有目標，聯(lián)盟活動經(jīng)費實行“以獎代撥”,。

本學期以來,，學校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育,、活動德育,、文化德育”為德育方法與途徑，促進學生道德品德的知,、情,、意、行的協(xié)調發(fā)展,，實現(xiàn)學?！案哌h志向、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標,。

首先是明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題,，做到月月有教育主題,，包括：養(yǎng)成教育、道德教育,、法制教育,、審美教育、心理健康教育,、感恩教育,、激勵教育,、環(huán)境教育、責任教育,、成人教育,、公民教育、理想信念教育等,。各年級又根據(jù)自身的特點,，確定了不同的教育重點。

通過對“三個年級”學生的系統(tǒng)教育,，學生不斷成長,，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”,；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”,。這樣的成長軌跡,，正是發(fā)展教育理念引領下，學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標,。

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,，分管副校長,、德育處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領導小組,，統(tǒng)領學校的德育工作,；通過發(fā)揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪,、家長會,、“家校通”、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制,?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會,，學校,、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系,。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級,、年級,、德育處為圈層的德育管理體系,，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理,，從而形成校內德育行政體系,，通過強化行政組織管理，確保學校德育工作的規(guī)范性,、有序性和有效性,。

“三會一體”的自主性德育體系?！叭龝笔侵笀F委會,、學生會和學生自治委員會等學生組織。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用,，讓他們自主教育,、自主管理、自主發(fā)展,，讓他們自主策劃,、自主組織、自主實施開展各種大型活動,。

本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育,，培養(yǎng)學生健康心理和健全人格,，塑造學生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中,，實行點面結合：一方面,，面向全體學生舉辦心理健康教育報告會、講座,，利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動,；另一方面，根據(jù)不同群體和個體的需要,，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導活動,，還由學生自主組織開展活動，讓每一位學生在尋求心理輔導的同時,，都能充當輔導員的角色,。

還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結合對學生進行學法指導,，豐富了心理健康教育的﹔二是采用“合與分”相結合的組織形式,，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點，工作在第一線,，提高咨詢輔導教育效果,。

本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育挖掘。學校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,，本身就蘊含著時間概念,，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡；校訓“飲水思源,，寧靜致遠”蘊含著“過去,、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條,，揭示著時間與生命,、時間與發(fā)展的契合。在學校新一輪規(guī)劃建設中,，精心設置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學子警示著時間的流變；西校園教學區(qū)的太陽歷廣場,，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場,，標示著日月星辰的時間更替。構建了以“時間”為主元素,，把辦學理念,、校訓等軟件與學校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起,，渾然一體,，處處彰顯著xx中學人對“時間”的不懈追求。

隨著社會的發(fā)展,，德育工作任重道遠,，德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結經(jīng)驗,，開拓創(chuàng)新,，爭取更大的進步。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇十七

根據(jù)上級進一步加強師德建設的意見和我區(qū)關于加強教師師德考核工作的精神,，我校制定師德方案對全體教師的師德進行考核量化,，現(xiàn)總結如下：

我校實行教師師德考核備案制度，并做為一項重要工作納入日常管理,。教師師德考核每學期一次,，考核結束后，學校將考核結果上報教育辦,，考核檔案由學校歸檔保存,。

1,、堅持教育激勵的原則?？己说母黜椧?guī)定和標準主要起正面引導,、行為規(guī)范、團結鼓勵作用,。

2,、堅持基層為主的原則,。學校是教師直接管理者和教育者,，具體考評工作由學校教導處組織實施。

3,、堅持實事求是的原則,。考評全過程必須以客觀事實為依據(jù),，始終做到公正,、公平、公開,。

4,、堅持科學推進的原則?？荚u方案立足實際,，力求科學合理，切實可行,。

1,、師德考核的內容以提高思想政治素質、職業(yè)理想,、職業(yè)道德水平,，突出教育行風建設，堅持著力解決師德建設中的突出問題,，從“德,、能、勤,、績,、廉、學”等方面進行綜合評價,。

2,、師德考核采取平時與定期、定性與定量相結合的方法,，按照教師自評,，教師互評,，學生評議，家長評議,，反饋意見,，公示結果，登記備案等程序組織實施,。

教師師德考核的結果分為：優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格（凡嚴重違紀違法,、違法教育行風、出現(xiàn)重大責任事故等的教師,，均視為考核不合格）四個等次,。

二是按照《方案》、《細則》以及“獎懲制度”精心組織,，認真實施,；

四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載，而且要及時處理上報,。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇十八

加強師德師風建設有助于推動我國教育事業(yè)的發(fā)展和進步,也是在當前新課程改革的必然要求;加強中小學教師的師德師風建設是學校一項長期艱巨的任務,。今天本站小編給大家整理了教師師德考核個人總結，希望對大家有所幫助,。

一年來,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立了“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師,。

能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出。

心得體會,。

努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時服從學校的工作安排配合領導和老師們做好校內外的各項工作本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外還擔任了八年級兩個班的生物教學工作教學效果好期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務,。課前,，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計,。

教案。

并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教力求吃透教材,，找準重點、難點課堂上,，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用,。

課件,。

運用多種教學方法精講精練從學生的實際出發(fā)注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維力求用活教材實踐新理念增加課堂教學的吸引力增強學生學習的興趣和學習主動性。

任勞任怨,，完成學校其他工作,。我在工作之余，把自己,。

在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

反思本年度的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點。

在教育局和靖安中心校的領導和關懷下,，本著公平,、公正、公開的原則,，并結合學校具體實情,，經(jīng)過周密而細致地工作，于201x年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務?，F(xiàn)就此,。

工作總結。

如下：

一,、組織宣傳,。

根據(jù)上級的指示，我校召開行政會議,，結合文件精神成立了師德考核領導小組,組長：洪鶴菊;副組長：張秀靜龐海玉;成員：錢忠蕾,、李建明、王貴生,、何揚,、王麗榮、許秀芳,。即后成立了師德考核工作組,，由9人組成，通過民主選舉產(chǎn)生,。

召開了全體教師會議,，認真學習了上級的指示精神，進行廣泛宣傳,，使廣大教職工理解上級指示精神,，深入領會師德考核的重要意義。

二,、具體操作,。

為了扎扎實實搞好20xx-20xx學年度師德考核工作,，確保考核公平,、公正,、公開，在具體操作上做到了有條不紊,。

1,、召開師德考核領導小組會議，對師德考核工作進行了部署,，并結合本校具體實情,，討論、確定了一系列考核細則和要求,。

2,、領導小組成員對學校學生進行了問卷調查、教師自評和教師互評等工作,。

3,、完成學生的問卷調查、教師自評和教師互評等工作,。

4,、師德考核領導小組,，結合問卷調查,、教師自評、教師互評以及學校各項有關制度,，對全體教師進行逐個量化,、匯總，確定不合格,、合格,、優(yōu)秀。

三,、張榜公布,。

為了增強此次師德考核的透明度，本著公平,、公正,、公開的原則，將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結果張榜公布,，接受廣大教師監(jiān)督,。

總之，度師德考核工作,，越來越受到廣大教師關注,，我們學校將加強管理力度,，建立健全各項。

規(guī)章制度,。

使我校師德建設再上新臺階,。

經(jīng)過一個月的師德師風學習使我受益匪淺，讓我明白了學高為師,，身正為范的真正含義,。作為教師，一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,，因此，教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要做到為人師表，以德育人,。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結,。

在思想方面：我堅持理論學習，努力提高自身的思想素質,，嚴格要求自己,，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),，為人師表,。真正領會到，只有熱愛自己所從事的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責地做到既教書又育人，教育教學不僅只是給學生傳授知識,，更重要的目的是要教會學生怎樣做人,。

工作方面：認真研究業(yè)務，不斷加強學習,，改進教育教學方法,，提高教育教學水平。謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習、相互幫助,，發(fā)揚奉獻精神,。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教,，盡職盡責,、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間,，時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,。愛與責任是師德之魂,，在教育教學過程中，平等地對待每一個學生,，尊重學生的個體異,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。努力與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,。

行為方面：“身教”重與“言傳”,，作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負責任,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。還經(jīng)常和學生進行溝通，向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也經(jīng)常向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到我不僅是他們的教師,，而且是他們的知心摯友。

工作中存在的問題：

在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手。

今后的改進方向：

提高自己的工作責任心,，提高自己的品德,，堅持以學生為本，加強業(yè)務學習,?？炭嚆@研業(yè)務知識，結合自身學科特點對學生進行德育教育,。

最后,，我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動,。從“多一句表揚,，少一句批評”做起，從“不體罰學生”做起,，從“帶微笑走進課堂”作起,，從“低下頭來與學生交談”做起，讓尊重和理解落到實處,，讓和諧的師生關系落到實處,。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇十九

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗,，也是我工作的座右銘。為此,，一年來,，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，謹記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關心學生，做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班，不遲到,，不早退,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。能出色完成學校安排的各項教育教學工作,，努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

本人一年來,，無論是教育還是教學方面,，都力求做到最好。在教學過程中,，我首先把學生思想品德教育放在首位,，努力轉化差生，并取得了一定的成績：我班的兩名同學,，是全校師生眾所周知的思想品質方面的問題學生,。這兩個學生都很特別，愛打架,，我反復家訪和電話聯(lián)系,，多方面做工作，終于在我和家長的共同努力下,，他們發(fā)生了徹底的改變,。

在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生,，不管是思想還是學習上,，不能隨便遷就學生的缺點，否則只能是導致繼續(xù)犯錯,，發(fā)現(xiàn)有犯錯誤的苗頭,，就要馬上進行引導、教育,，把這種錯誤的思想轉化為學習的動力。但要想收到預期的效果,，得講究方法,，耐心教導，循循善誘，批評與誘導相結合,；與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的大力支持；經(jīng)常與其談心,、交朋友,，使學生心中形成"親其師，信其道"的向師性,。這也是我教育學生的一點淺談,。在教學中，我不斷地鉆研,、探索,、總結教法，接手二,、三年級后,，自己對教學內容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己,，如：《小學語文新大綱》,、《小學語文教學》、上網(wǎng)查找資料等等,。了解當前的教育教學形式,，不斷吸取新思想、新方法,。理論聯(lián)系實際,，不斷改變自己的教法，以適應當前教學的需要,，并結合學校教研專題,，認真考慮怎樣分層導練，學生主動參與探索知識的全過程,。還做到不恥下問,，經(jīng)常與本年級其他教師探討教學方面的問題?；ハ嗪献?，互相勉勵，共同進步,。

一年來,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立了“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己,，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師,。

能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從校園的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,，本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外,，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作，教學效果好,，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三,，受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，用心利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的`實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。

任勞任怨,，完成校園其他工作,。我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并用心與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

反思本年度的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，還需要進行不斷的反思,；教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒到達自己心中的目標,；數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點,。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇二十

我在 年度,，積極參加各級種類師德類進修培訓，努力提高理論素養(yǎng),，注重身體力行,，用自己的實際行動踐行一名人民教師的光榮職責。

為人師表是社會對教師的普遍要求,，作為一名女教師,，衣著得體、整潔,，舉止端莊,、大方，語言和藹,、有親和力,，是我一貫的個人風格。而嚴格要求學生,，認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),，輔導學生,，耐心教導學生，則是我一貫秉持的教學原則,。與時俱進,，及時更新知識，認真學習現(xiàn)代化的教學技術,，熟練操作電教器材,，則是我不懈的追求。

當今社會,，重視教育,，當然也重視教師，而師德高下是衡量一個老師是否合格的重要指標,。作為一名人民老師,，我注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，并通過言傳身教感染學生,，影響學生,，促進學生德育的良好發(fā)展。

今后,，我將不斷學習師德理念,，并切實踐行。爭取做一名工作業(yè)績突出,、師德品質高尚的優(yōu)秀人民教師,。

考核表所留頁面,，寫這些內容足夠矣！

為提高我校教師的職業(yè)道德水平,，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè),、熱愛學生、悉心育人,、讓人民滿意的教師隊伍,。根據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公平,、公正、公開的原則,，并結合學校具體實情,，經(jīng)過周密而細致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務?，F(xiàn)總結如下：

一,、宣傳學習工作。

組織教師學習了《東趙中學教師職業(yè)道德考核辦法》,，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn),，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心,，考核內容和考核方法人人皆知,，還組織教師認真學習有關考核文件，宣傳考核目的,，明確考核時間和步驟,。

二、成立師德考核領導小組

組長：楊潤兔

副組長：王新為 李金偉

成員：王國棟 崔磊 胡潔

三,、組織考核

1,、教師自評。

2,、教師互評

3,、領導評分

四、統(tǒng)計成績

1,、將所有教師的互評分,、師德管理機構評分、學生和家長評價表等錄入電腦,，算出參評人數(shù)的均分,，工作組評分累計相加。

2,、將每位教師的四項評分相加,，

五,、效果

通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設的力度,，提高了教師整體職業(yè)道德水平,。學校重視了師德師風建設，從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的,，進取精神很強,。另外一年來教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡,。

總之,，我們通過狠抓師德師風建設工作，把師德評價作為師德建設的重要組成部分,，做到制度完善,、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，保證師德建設有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗,，進一步提高,。

東趙中學

2015年1月17日

師德考核個人總結（一）

在過去的這一學年里，我凡事都腳踏實地地去做,，首先,，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，處處為人師表，關心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友,；在思想政治上，自己雖不是一名黨員,，但時刻能以比黨員更高的標準來要求自己,。

作為學校大家庭中的一員，凡是有利于學校發(fā)展的事情,，我都會積極的做做,，盡心盡職地做好自己各項的各項工作。其次,，在教學上,，這一年學校領導安排我教四年級數(shù)學。說實在話，做為一名工作二十多年的老教師,，起初還有點擔心自己不能勝任跟不上先進的教學思想,，但我虛心向同事請教，平時自己也注意多聽課,，所以在這學年還是取得了令自己滿意的成績,，不過和其他老師比起來，還是存在著一定的差距,，今后還有待于進一步的學習,、提高。在平時的教學中,，我能盡量根據(jù)學生年齡特點精心設計教案,。為了使自己的數(shù)學課上的好，我努力專研業(yè)務,，任勞任怨地做自己該做的事情,，不做自己不該做的事情。對于學生,，我是高標準，嚴要求,。會對全體學生進行思想教育,；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育,。

師德考核個人小結（二）：

本人熱愛祖國,，擁護黨的領導，學習和宣傳先進思想,，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神。嚴格執(zhí)行教育方針,，遵循教育規(guī)律,，愛崗盡職，教書育人,。不斷提高科學文化和教育理論水平,，精鉆業(yè)務，實事求是,，勇于探索,。關愛、尊重學生,，從來沒有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象,。能循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康,。能熱愛學校,，關心集體，謙虛謹慎,，與同事團結協(xié)作,，遵紀守法，作風正派,。衣著整潔,、大方，舉止端莊,，語言文明,，禮貌待人。能以身作則,，為人師表,。我嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。

總之,，總結是為了提高,。作為教師，我一定努力提高自身的思想素質,、業(yè)務素質,，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足,，爭取把各項工作做得更好,。

師德考核個人小結（三）：

在緊張忙碌的工作中，一個學年又過去了,。一年結束之際,，回顧著一年的學習、工作,，頗感有總結提高的必要,。在思想方面，本人有著強烈的上進心和責任感,，一貫將學校當成自己的家,，集體榮譽感較強，平時工作主動,、積極,、投入。能認真執(zhí)行教育方針政策,，努力探索教育教學規(guī)律,，積極參加教研活動。嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做到出滿勤,，出好勤,，與同事和睦相處，團結協(xié)作,。

在教學過程中關愛每一位學生,，注重學生思想品德教育，對每位學生都能循循善誘,，耐心教導,。傳授知識的同時教育學生如何做人。依據(jù)學生不同的能力水平,，我能精心備課,，突出重點難點，由淺入深,，拓展深化,。平時善于和學生交朋友，教育學生時能注意方式方法和場合機會,，注意保護和激發(fā)學生的學習積極性和自尊心,。所帶班級的成績優(yōu)秀。

總之,，在今后的工作中我將會更加努力,，不斷提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師年度個人師德總結四

繁忙的一年過去了，回顧一年的工作,，我認為,，教師的政治思想和道德品質集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上，做為一個人民教師,，在教學上應有強烈的責任心,，這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、思想認識

文化水平,。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者,。

二、教書育人

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實就是影響和被影響的過程,。工作中，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。用自己對學生,、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和-諧的氛圍,。幫助他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們的社會、家庭,、集體的責任感,。

三、淵博的知識

知識淵博,、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好，學生就喜歡,。做一個合格的教師,，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識,。我在工作中,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教,，取人之長,，補己之短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果,。我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識,，取得了計算機中級證書,。

四、熱愛學生

教師熱愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處,。不論在生活上,，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助,。我教語文,，還兼班主任工作，從頭到腳,，從里到外,，只要我知道的，我力所能及的,，我都管,。學生丟了東西，我?guī)椭?；有困難,，我?guī)椭鉀Q；天氣冷熱變化,，我提醒學生及時增減衣服,；學生鬧矛盾，我給處理,；學生犯了錯誤,，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤,。我還抽時間給學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解,，等等,。由于我熱愛學生，關心學生,，處理問題及時,，方法得當,，注意和學生溝通，所以,，學生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。

我相信,，只有用愛心、能力,、知識使學生健康活潑的成長,，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪,。

教書育人，是教師的神圣職責,，教書者必先學為人師,，育人者，必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺,，我就深感人類靈魂工程師這一光榮稱號的沉重。作為教師,，知識的傳播者,，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生傳道,、授業(yè),、解惑，更重要的是要有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止,，崇高的道德情操去影響、去感染學生,。一年來,，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng),，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著,，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結：

一、愛崗敬業(yè),，忠于教育事業(yè)

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識,，看著自己付出的努力獲得了回報,，內心充滿了成就感，在教學工作中也就有了動力,。

二,、熱愛學生，平等對待每一位學生,。

關心學生,，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀,。熱愛學生,，尊重學生的人格，才會關心學生,，了解學生,，公正地對待每一個學生，才不失師德風范,。但人非圣賢,，熟能無過。更何況是尚未成年的孩子,。學生犯了錯誤,，也不能不管。我也常會和學生交流,。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。我想只要你是善意的,，真誠的,，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生,。學生完全能接受你的批評和意見,。

三、努力提高自身教學水平

精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵,。韓愈曾經(jīng)說過師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。只有精通業(yè)務，才能將科學知識準確地傳授給學生,，而不致于誤人子弟,。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學生對你已沒有信心可言,，對你所教授的學科也不可能再有興趣,，當然也不可能學好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以,，老師應該對學生的人格,、思想、情感,、意志給予充分的尊重,。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結,，結合自己的體會,，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下,，教師的責任重大，教師的使命感要加強,。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心,，樹立一切為學生的思想,，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

在緊張忙碌的工作中，一個學年又過去了,。一年結束之際,，回顧著一年的學習、工作,，頗感有總結提高的必要,。本人熱愛祖國，擁護黨的領導,，學習和宣傳先進思想,，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,。嚴格執(zhí)行教育方針,，遵循教育規(guī)律，愛崗盡職,，教書育人,。不斷提高科學文化和教育理論水平，精鉆業(yè)務,，實事求是,，勇于探索。關愛,、尊重學生,，從來沒有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。能循循善誘,，誨人不倦,，保護學生身心健康。能熱愛學校,，關心集體,，謙虛謹慎，與同事團結協(xié)作,，遵紀守法,，作風正派。衣著整潔,、大方,，舉止端莊，語言文明，禮貌待人,。能以身作則,，為人師表。我嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范,。

總之，總結是為了提高,。作為教師,，我一定努力提高自身的思想素質、業(yè)務素質,，發(fā)揚優(yōu)點,，改進不足，爭取把各項工作做得更好,。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇二十一

師德師風所包含的內容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。我從小就希望長大做一名教師,，如今做教師已經(jīng)有幾個年頭了，想想自己所走過的路程,，對照“教書育人,，為人師表”這個基本內容，深有體會,。

自己選擇了這個職業(yè),，在政治思想方面，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導,，不打折扣,，認真、完成學校領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師,、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象.

到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間給學生談心,、交流，和學生共同活動,，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關心學生,。對學生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。

我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛,。據(jù)有關調查表明,，喜歡淵博知識型老師的學生占31%;而喜歡具有師愛型的學生達到53%，他們希望自己的老師溫和,、可親,，具有愛心。由此可見,，在學生們的心中,，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,，十分愿意接近老師,，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人,。他們愿意向老師袒露內心世界,，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的,。在德、智,、體,、美、勞等各項教育中,，師愛是基礎,，是先決條件。因此,，在教育過程中,，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵,，又是衡量一位教師素質的重要內容,。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。李叔同先生的為師之道。他就是把學生當做人來看的,，當做平等的人,，堪與尊敬的人。而不是把學生當做下級,，當做可以隨意訓斥的無知小兒,。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比,，維護師道尊嚴,，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的,。俗語道：“人怕敬,，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼裕蠋煂W生不要體罰,，不要訓斥,，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣,，做一個和氣的人,，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人,，一個堪為師范的人,。學生也有自尊心，而且是很強烈的,。老師對學生的批評,，恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害,，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學生,，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，教師應把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。教師還要轉變教育觀念,，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關系,。

通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質,，對學生要有慈母般的愛心,，做學生喜歡的老師，并不斷更新,、充實自己的知識,，做一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標。

眾所周知,，人民教師傳統(tǒng)的職責要求是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，在這種神圣的職責要求下,，在任何國家、社會里人們無不認為教師是偉大的,、光榮的,、辛勤的、高尚的,。這是因為他們培養(yǎng)了一代又一代的社會需要的人才,。在為國家的振興，人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用,。

我從教三十五年來,，但我深感要做個好教師并非易事。我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè),。

現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”

教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐,，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得,、各種事理,。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”的精神來開拓學生的知識視野,，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅定的信念，頑強的意志品質,，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應競爭形勢的有用之才。

其次,，必須熱愛自己的教育對象——學生,。教師應該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品,。

誠然，從表象上看,，學生的確存在“好”與“差”的差異,，因而有的教師便加以區(qū)分對待，對“好學生”關愛備至,，而對“差學生”冷漠有加,。但我認為，從本質上看,，學生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素有：學習的目的性不明確，缺乏自我控制能力,，沒有自信心,，存在自卑感等等，因而往往會放松對自己的嚴格要求;來自客觀的因素有：社會不良風氣的影響,，家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響,，以及學校教育的不到位等等。上述主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應加備的關愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉,，愿意接受你如何學習和如何做人的指導,。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,。古人云：“仗義多為屠狗輩,，負心皆是讀書人”，我認為,，對“差生”我們更應多一份理解和關愛,。

第三，“身教”重與“言傳”,，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為,。

因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負責任,。除此之外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈,，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是他的教師,，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任,。一言以蔽之,，好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生,，使他們愿意以你為榜樣,，去一步一步地,、扎扎實實地走自己的希望之路、未來之路,、人生之路,。

第四、教師應有“仁愛”之心,，面對學生,，應從心底去愛他們，關心他們的學習,、關心他們的生活,、關心他們的身體、關心他們的心理健康,。

讓學生知道老師關心他,、在乎他、注意他,。讓學生從內心接受老師,，并從老師那里受到真正的良好的影響，懂得理解他人,、關心他人,、愛護他人，這才是我們教書育人的真正目的,，也是最終的目的,。

讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動,。從“多一句表揚,，少一句批評”做起，從“講究批評藝術”做起,，從“不體罰學生”做起,，從“面帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學生交談”做起,，讓我們對學生真誠的說一聲：“我愛你們”,，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關系不再成為期待,。

教師師德考核個人總結的寫作方法和要求篇二十二

教師師德考核個人總結在教育局和靖安中心校的領導和關懷下,，本著公平、公正,、公開的原則,，并結合學校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，于12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務?，F(xiàn)就此工作總結如下：

根據(jù)上級的指示,，我校召開行政會議，結合文件精神成立了師德考核領導小組,，組長：洪鶴菊,；副組長：張秀靜龐海玉；成員：錢忠蕾,、李建明,、王貴生、何揚,、王麗榮,、許秀芳。即后成立了師德考核工作組,，由9人組成,，通過民主選舉產(chǎn)生。

召開了全體教師會議,，認真學習了上級的指示精神,，進行廣泛宣傳，使廣大教職工理解上級指示精神,，深入領會師德考核的`重要意義,。

為了扎扎實實搞好—學年度師德考核工作，確?？己斯?、公正、公開,，在具體操作上做到了有條不紊,。

1、召開師德考核領導小組會議,，對師德考核工作進行了部署,，并結合本校具體實情，討論,、確定了一系列考核細則和要求,。

2、領導小組成員對學校學生進行了問卷調查,、教師自評和教師互評等工作,。

3、完成學生的問卷調查,、教師自評和教師互評等工作,。

4、師德考核領導小組,，結合問卷調查,、教師自評、教師互評以及學校各項有關制度,，對全體教師進行逐個量化,、匯總，確定不合格,、合格,、優(yōu)秀。

為了增強此次師德考核的透明度,，本著公平,、公正、公開的原則,，將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結果張榜公布,，接受廣大教師監(jiān)督。

總之,，度師德考核工作,，越來越受到廣大教師關注，我們學校將加強管理力度,，建立健全各項規(guī)章制度,，使我校師德建設再上新臺階。