總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的梳理,，它能夠讓我們更加清楚地看到自己的發(fā)展軌跡和目標(biāo)。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是每個(gè)人都需要思考的問題,。要點(diǎn)評(píng)一下以下這個(gè)總結(jié)的范文,，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇一

轉(zhuǎn)眼間，一年的實(shí)習(xí)期馬上結(jié)束了,。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái),。面對(duì)人生的新起點(diǎn),，我充滿信心,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，路是人走出來的。過去的一年,，是不斷探索奮斗,、不斷檢討完善的一年,。在這一年當(dāng)中,，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,，都有了較大程度地提高,。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師。反思才能進(jìn)步,，溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況加以總結(jié),。

一、思想政治方面,。

作為一名黨員,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，提高了理論素質(zhì)和政治水平,。參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)了“認(rèn)真、專業(yè),、務(wù)實(shí)”作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng),，使自己的思想觀念時(shí)刻與我黨保持一致,。

二、教學(xué)方面,。

參加工作的這一年來,，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,，對(duì)備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。

三、專業(yè)素養(yǎng)方面,。

信息技術(shù)是一門前沿科學(xué),，教學(xué)之余，我通過各種途徑了解了相關(guān)的資訊,，掌握科技發(fā)展的最新動(dòng)向,，并努力結(jié)合到自己日常的教學(xué)過程中去，使自己的教學(xué)內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn),。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持看電腦報(bào),、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。

四,、業(yè)務(wù)能力方面。

自覺參加了新教師培訓(xùn),、淄博市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級(jí),、高級(jí)培訓(xùn)等，并通過了以上所有考核,，提高了自身的教學(xué)能力,。

五,、生活方面,。

生活上，嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，自己能做的事自己完成,，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團(tuán)結(jié),、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,?！皩W(xué)為人師，行為世范”,，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的,，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來,，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育階段,，具有叛逆的個(gè)性,，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。

六、學(xué)校工作,。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。由于是信息技術(shù)教師,，這個(gè)特殊的職業(yè)決定除了日常的教學(xué)工作之外,，還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù),，還完成了學(xué)校的各種文件、成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和打櫻在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實(shí)地，更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

作為一名新老師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。對(duì)考點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)把握不祝學(xué)校的每周公開課制度使我受益良多。每次講完公開課,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的意見，使我能在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),。

時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼就到了20--年的年末,。回顧過來的一年,，收獲跟感受都頗多,。

關(guān)于教學(xué)工作，是感受最多的一方面,。首先是試學(xué)環(huán)節(jié),。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候,，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面對(duì)剛來的孩子都很緊張,。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無法溝通，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失,。所以壓力很大,。但是每每有試學(xué)的學(xué)生，我的成功率都比較高,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣所在，能夠因人而異,。有了這些心得，自己的自信心大增,，所以在以后的工作過程中也很順心,。其次是教學(xué)過程。雖然以前帶過學(xué)生,，但大多以一對(duì)一形式,，而在公司工作，不僅需要一對(duì)一形式,，也需要班級(jí)形式。

剛開始時(shí)心里很是緊張,。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗(yàn)，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系,，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的氛圍,，為了不使整體氣氛太過凝重，會(huì)在課上穿插生動(dòng)的例子,，偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話題，活躍一下思維;而另一方面,，為了不使某些貪玩的孩子只想說話,，會(huì)在課上通過他們感興趣的話題植入英語知識(shí)，亦會(huì)跟他們做心靈上的溝通,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語并不是件難事,，幫助其從心理上消除抵觸情緒,。最后,，關(guān)于測(cè)試,，在每期的課程即將結(jié)束之前，都對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn),，這對(duì)學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

最大的收獲就是心態(tài)平和了很多,。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng)，懂得用一顆平和的心對(duì)待周圍的一切事物,。雖然每天的工作都是一樣的，但是卻很快樂,，因?yàn)槊鞔_每天的工作,，思路很清晰的整理需要的資料，而且跟同事們相處的很融洽,。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量,，畏首畏尾，這是一直以來羈絆自己的絆腳石,，希望在新的一年里有所改變。

的第一個(gè)計(jì)劃就是準(zhǔn)備迎接高考，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn),。第二個(gè)就是暑假班，希望在暑假班到來之前更新一下自己的教學(xué)資料,，而不是繼續(xù)使用原有的資料,。

雖然20在公司的發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題，但是經(jīng)過大家的努力,，公司形勢(shì)正一步步好轉(zhuǎn)，作為一名教師,，我感覺很高興。個(gè)人覺得,，創(chuàng)新,，是一個(gè)人,、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族不斷壯大的源泉,，墨守成規(guī)只能停滯不前,。希望公司在新的2020年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破,，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加，發(fā)展更好,。

時(shí)間往往是在不經(jīng)意中流逝,，一年的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝?；仡櫼荒甑墓ぷ?，不禁思緒萬千。在這里我作一下簡(jiǎn)單的陳述：

一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)成功的人,，要教給學(xué)生知識(shí),，你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識(shí)。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)里,，知識(shí)的更新日新月異,，你稍稍遲疑，就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下,。所以在平時(shí)的工作中,，我在做還自己的本職工作之余，努力學(xué)習(xí)各種新的知識(shí),。我參加了“走進(jìn)新課程”的全國性的語文觀摩活動(dòng),，受益匪淺。學(xué)習(xí)以后,，將聽到的知識(shí)整理成文得到了其他老師的贊同,，并由此與上海金山區(qū)的一個(gè)老師成為教學(xué)上的朋友，經(jīng)常用電子郵件的形式交流自己在教學(xué)上的得與失,，對(duì)自己的教學(xué)教育的方式方法起到了很大的促進(jìn)作用,。同時(shí),，還將與這個(gè)老師一起合作一個(gè)《自主合作式練習(xí)評(píng)析模式的實(shí)踐與思考》的課題，現(xiàn)在正在籌備階段,。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外,，我還積極的利用時(shí)間進(jìn)行自我充電，在空余時(shí)間,，我認(rèn)真閱讀了《教學(xué)新理念》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《師生溝通藝術(shù)》,、《班主任心育藝術(shù)》等教育教學(xué)的專著,，對(duì)自己的理論知識(shí)的提升起到了不可估量的作用?？傊?，只有不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí),，要在書中找知識(shí),，在別人身上找知識(shí)，當(dāng)然也切不可忘記網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí),。只有學(xué)習(xí),，才能有進(jìn)步。

教師的天職就是要教會(huì)學(xué)生做人,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。所以在教學(xué)我的原則就是“讓燦爛的笑容永遠(yuǎn)綻放在學(xué)生的臉上”。

在語文教學(xué)上,，我不斷的創(chuàng)新,，努力追求一種自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，盡自己最大的努力使自己的教學(xué)方式適合學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中品嘗到樂趣,。美國的教育界流傳著這樣一句話，“告訴我,，我會(huì)忘記;分析給我聽,，我可能記住;如果讓我參與，我就會(huì)真正理解,?！蔽野阉鰹槲医虒W(xué)的宗旨。我的課堂就是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,，真正把課堂還給學(xué)生,，我只是作為一個(gè)引導(dǎo)者在一旁對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生疑問,，在疑問中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，只有帶著疑問的學(xué)習(xí)才能產(chǎn)生最大的效果,。總而言之,，只有不斷的改革,，不斷的創(chuàng)新，我們的教學(xué)才能有出路,，我們的改革才能成功,。

我們就應(yīng)該多用表揚(yáng)鼓勵(lì)，少用甚至是不用批評(píng),。我們有很多教師知道這一個(gè)道理,，但就是不能很好的運(yùn)用。同時(shí),，要做好學(xué)生的思想工作,，教師一定要走進(jìn)學(xué)生的心里，因而在做學(xué)生思想工作的時(shí)候,，我總是要積極聆聽學(xué)生,，只有學(xué)會(huì)聆聽，才能了解學(xué)生的所想,，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心里。也只有這樣,，才能解決班級(jí)中所存在的一切問題,。同時(shí)，我想以自己的工作經(jīng)驗(yàn),，說一句,，作為教師，一定要把學(xué)生當(dāng)人看,，要始終牢記學(xué)生是人,，而不是機(jī)器或其他什么。

教學(xué)是一門科學(xué),，但更是一種藝術(shù),。教學(xué)的道路上需要我們教師付出的是真誠，是真心,，是一顆與學(xué)生同命運(yùn)共呼吸的心,。教學(xué)的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿鳎ソ獯?，我相信用我的真摯肯定能換來更加美好的明天,。

一、基本狀況,。

本人6月畢業(yè)于浙江師范大學(xué),，同年8月即來我校參加工作,。作為一名教師，我覺得自我是幸運(yùn)的,，幸福的,。從事教師這個(gè)神圣的職業(yè)，首先要以學(xué)生的發(fā)展為己任,，樹立愛生的思想觀念,，自身專業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展，才能有效提升教育質(zhì)量,，使每個(gè)學(xué)生都能自信而成功地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作,，尊敬師長(zhǎng),，尊重他人，品德良好,，身心健康,，樂于助人，富有團(tuán)隊(duì)精神,。而這一切都需要我們教師繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高。才能確保學(xué)生成長(zhǎng)的安全,、有效與和諧,。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析,。

1,、優(yōu)勢(shì)：不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取則是我一生的追求。平時(shí)在同事,、領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，我在教育教學(xué)工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學(xué)，善于思索,，不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自我,，善待他人，樂觀向上”;做人的原則是“誠實(shí)守信,、淡薄名利,、公私分明、堅(jiān)持原則”,。在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中,，不斷探索創(chuàng)新之路，率先垂范,，從而較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

2,、劣勢(shì)：有時(shí)不自信，固步自封,，不能及時(shí)調(diào)整思路,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年總目標(biāo)：

1,、以“立足崗位求作為”為己任,，將“不斷提升師德修養(yǎng),、更新教育理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,、增強(qiáng)教育教學(xué)潛力”作為今后五年的工作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí),，力求超越自我,?！岸嘧觥?、“多想”、“多聽”,，在未來的五年時(shí)間中,，不斷改善自我的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自我改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自我成為學(xué)生心目中具有親和力,、簡(jiǎn)單,、歡樂,、幽默的教師。1,、努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，信息管理、數(shù)據(jù)庫,、vb、java等,，以理論武裝頭腦,，指引教學(xué)實(shí)踐。

2,、作為班主任,，摸索全面提升本班學(xué)生整體素養(yǎng)的有效途徑，深入了解學(xué)生,，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對(duì)學(xué)習(xí)困難生的幫忙上,，找出良策，做到因材施教,。

3,、成為教育的研究者和終生學(xué)習(xí)者，在理論指引下,，不斷地進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，努力從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師過渡。不斷反思自我的教育行為,，透過實(shí)踐與理論的對(duì)話,，超越自我的思維，反思自我的行動(dòng),，在實(shí)踐中增強(qiáng)才干,。同時(shí)，虛心向其他教師,、學(xué)者,、專家請(qǐng)教，在教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)出自我的教學(xué)特色,。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：

第一年度目標(biāo)：

1,、用心參與學(xué)校的校本研修活動(dòng),，認(rèn)真參加各類教師培訓(xùn),，提高專業(yè)知識(shí)水平，更新教育教學(xué)理念,，緊跟時(shí)代步伐,。

2、閱讀4本專業(yè)書籍,，做好讀書筆記,，并寫好讀后感，在學(xué)校網(wǎng)上發(fā)表,。

3,、用心參與學(xué)校項(xiàng)目組活動(dòng)，探索課堂教學(xué)模式,，積累資料,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，寫出有質(zhì)量的教育教學(xué)反思,。

4,、充分用好學(xué)校網(wǎng)交流平臺(tái)，在個(gè)人教育博客上,，堅(jiān)持寫讀書筆記和教育隨筆,。

五、具體措施,。

1,、備課從備教材、備學(xué)生,、備自我三方面著手,，合理制定每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，盡可能預(yù)設(shè)學(xué)生的反映,，將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)化,，并在教學(xué)中不斷關(guān)注;課后及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，并實(shí)施二次備課,。

2、借助網(wǎng)上視頻資源,，每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄,，拓寬視野，拓展教學(xué)思路;提高自身的教學(xué)分析與評(píng)價(jià)潛力,，努力將自我觀課評(píng)課從形式學(xué)習(xí)水平提升到有好處學(xué)習(xí)水平,。

3、用心參加項(xiàng)目組的活動(dòng),，每學(xué)期上兩節(jié)公開課,，透過上課,、評(píng)課、教學(xué)研究等學(xué)平臺(tái),，聽取專家與同行的寶貴意見,，提高課堂教學(xué)水平。

4,、用心參加校內(nèi)外各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，提升自我實(shí)踐、反思的潛力,，并運(yùn)用于課堂教學(xué)中,。

5、讀完4本專業(yè)書籍,，寫有讀書筆記,。

6,、認(rèn)真研究教材,，把握不一樣課型的特點(diǎn)，能規(guī)范地上好每種課型的課,，并在此基礎(chǔ)上力爭(zhēng)做到創(chuàng)造性地使用教材,。

7、每學(xué)期針對(duì)教材的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的習(xí)作訓(xùn)練,。注意搜集整理學(xué)生的習(xí)作成長(zhǎng)的資料，及時(shí)撰寫教學(xué)反思,。

自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上愛黨愛國,，進(jìn)取進(jìn)取,。

我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,。為了提高自我的思想覺悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并思考“我如何在自我的崗位上實(shí)的思想”,。

出自 m.sevw.cn

我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自我的人格、行為去感染學(xué)生,。在工作中,，我進(jìn)取,、主動(dòng),、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng),，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自我的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。在備課中,，力圖體現(xiàn)新課標(biāo),，背文本，背學(xué)情,。此刻對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，經(jīng)過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,，所以孩子們比較喜歡上課。

在校內(nèi),，虛心,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，請(qǐng)教自然,、科學(xué)知識(shí)使自我的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上,，都有了必須的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng),，電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快，在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力。

三,、在分管工作上,，服從安排，進(jìn)取主動(dòng)。

在每周繁忙的情景下,，要安排好自我的條線工作,，的確有時(shí)感到力不從心，但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位教師的努力下有條不紊地開展著。

分管工作思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié),，期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，我盡量抽出時(shí)間,，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作,，及時(shí)與教師探討,、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能進(jìn)取的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,，能幫忙教師修改論文案例的,，學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自我的力量，進(jìn)行輔導(dǎo),。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師，都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,。所以在這樣的團(tuán)體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較簡(jiǎn)便、愉快的,。所以,，工作上比較主動(dòng)，期望自我能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情景,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào),，同志之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫忙,，互相溝通。

四,、提高素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫忙下,，在這學(xué)期本人開始開設(shè)綜合實(shí)踐，并且自我所教班級(jí)成績(jī)名列前茅,。

可是在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,，提高自身的素養(yǎng)，在條線管理中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力。

期望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評(píng)指正,。

教師總結(jié)。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇二

1,、起始年級(jí),，形成習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障,，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以,，七年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,，在課堂中教會(huì)學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要，其中包括課前準(zhǔn)備時(shí),，將課堂練習(xí)本打開,；上課讀書時(shí)，用筆指讀,；讀書結(jié)束后,，積極質(zhì)疑；課堂練習(xí)時(shí)，書寫工整,、規(guī)范,；當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)，象考試一樣緊張等等,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒。

2,、三清工作,，查漏補(bǔ)缺。堂堂清,、日日清和周周清是我們的“三清”工作,，在還沒能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的掌握情況,，也讓我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,，幫助學(xué)生和老師查漏補(bǔ)缺，及時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn),，不斷改進(jìn)教師的教學(xué),。

3、課堂教學(xué),，提高效率,。有三清工作做基礎(chǔ)，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張,，教師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識(shí)上存在的問題，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些,。所以,，高效課堂的實(shí)現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解,；有教師課堂探究的有效作用,；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之,，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,，是一個(gè)可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂。

4,、課后反饋,，有針對(duì)性。課堂教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋,，開始時(shí),，我總是掌握不好課堂進(jìn)度,，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時(shí)間，學(xué)生對(duì)自己本節(jié)課知識(shí)的掌握情況估計(jì)不準(zhǔn)確,，教師沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù),，課堂效率仍然無法提高。后來,，通過對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握,，把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率，即使是5分鐘,，也要開展當(dāng)堂反饋,，這種反饋有很強(qiáng)的針對(duì)性,，也為教師課下與學(xué)生面對(duì)面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù),。

5,、引入競(jìng)爭(zhēng),，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競(jìng)爭(zhēng),，師傅與師傅間的競(jìng)爭(zhēng),，課堂上回答問題的競(jìng)爭(zhēng),，課堂反饋速度的競(jìng)爭(zhēng),，課堂測(cè)試對(duì)錯(cuò)的競(jìng)爭(zhēng),，黑板上板演題目的格式、書寫,、正確性的競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)同學(xué)們錯(cuò)誤糾正情況的競(jìng)爭(zhēng)，以及學(xué)生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),，同學(xué)們之間的評(píng)價(jià),，師徒間的評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，這些競(jìng)爭(zhēng)的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，也“比”出了班級(jí)中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6,、不斷反思,，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中,，我遇到了各種各樣的問題,，例如：學(xué)生不會(huì)讀書,；學(xué)生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草,；多次遇到困難的學(xué)生,，缺乏自信等等問題,，對(duì)待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷糾正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為,，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂,。

總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的,，雖然有困惑,，雖然有不熟悉，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯現(xiàn)在我的面前,，我想,，我不會(huì)放棄探索，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo),。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇三

一,、積極推進(jìn)課程改革。

本學(xué)期是我校進(jìn)入新課程改革的第一個(gè)學(xué)期,，為了穩(wěn)妥,、深入地抓好課程改革這項(xiàng)工作,，我處把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn),，全員參與,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》,、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)等文件,，通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想,、教育觀念,、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等,。

2,、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。配合教育局化成辦事處,，重點(diǎn)進(jìn)行新課程任課教師的上崗培訓(xùn),，堅(jiān)持做到先培訓(xùn)，后上崗,，不培訓(xùn),，不上崗。本學(xué)期我處先后對(duì)全體教師進(jìn)行了兩次新課程培訓(xùn)測(cè)試,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中,，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為,。

3,、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí)，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍,，配合區(qū)教育科組織有關(guān)教學(xué)調(diào)研,，認(rèn)真做好對(duì)新課程學(xué)習(xí)、宣傳以及實(shí)施情況的總結(jié),。

二,、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。為此,，本學(xué)期我們做了以下幾點(diǎn)工作：

1、開學(xué)初要求語數(shù)老師排出百分之二十的尖子生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，找出存在的問題，分析問題的根源,。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導(dǎo),，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),，共同尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

2,、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，在備、教,、改,、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上,，狠抓規(guī)范,，落到實(shí)處?！傲J(rèn)真”工作是教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn),，而“六認(rèn)真”工作中備課又是重中之重，課前備課質(zhì)量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學(xué)效益,，為此我校強(qiáng)調(diào)務(wù)教研組必須集體備課,。在教研組長(zhǎng)會(huì)議上明確了備課組活動(dòng)的時(shí)間、方式和要求,，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案,，堅(jiān)決杜絕上無準(zhǔn)備之課。教師備課要寫詳案,，超前一周備課,。特別強(qiáng)調(diào)備課活動(dòng)的過程以及集體備課教案的使用，并且通過各次的“六認(rèn)真”檢查來督促落實(shí)這項(xiàng)工作,。

上課,，要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度,，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段,，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時(shí),，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。本學(xué)期每位教師聽課15節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于兩節(jié),。

作業(yè)布置有明確性和針對(duì)性,，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量,，及時(shí)檢查,、批改、講評(píng),。特別是作業(yè)批改各教師做到了生生見面,，進(jìn)行面批。

認(rèn)真組織平時(shí)測(cè)驗(yàn),、月考,、期中考試和期末考試，以考促學(xué),，教師認(rèn)真做好閱卷,、分析、講評(píng)工作,，努力為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)業(yè)特別輔導(dǎo),，同時(shí)加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、抓好教研組建設(shè)，教研組長(zhǎng)和教師共同參與,、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作,。教而不研則淺，研而不教則空,。以研促教正是科學(xué)是第一生產(chǎn)力的體現(xiàn),。我校師資單兵作戰(zhàn)能力較強(qiáng)，如何發(fā)揮其規(guī)模效益,？答案只有一個(gè)：通過教研活動(dòng),，大家相互交流、相互學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，共同提高,。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間,、地點(diǎn),、人員、內(nèi)容,、主持人“五落實(shí)”,。各次教研活動(dòng)人人談心得、談體會(huì),、人人有記錄,。對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、匯報(bào)課,、示范課,、研討課等公開課，人人參與聽課,、評(píng)課,，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期，我校選派了4名優(yōu)秀教師到村校上指導(dǎo)課,，受到了熱烈的歡迎,。本學(xué)期，學(xué)校又組織了教學(xué)骨干教師將傳統(tǒng)課及課改課送教下鄉(xiāng),，村校教師通過對(duì)比,、感知，讓他們真正領(lǐng)悟新課程改革時(shí)期應(yīng)當(dāng)怎樣給孩子們上課,，這一舉措受到了各村校教師的極高贊譽(yù),。之后全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師人人見面，村校先自行組織本校教師進(jìn)行課改課初賽,，然后推選一名優(yōu)勝者參加中心校組織的決賽,。

5、抓好特色教育,，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,，個(gè)性特長(zhǎng)。本學(xué)期,，成立了舞蹈,、奧數(shù)、電腦,、繪畫,、作文,、書法等興趣小組，吸引許多學(xué)生積極參與,，并且大部分都學(xué)有所獲,，一些同學(xué)（有文件可查）先后在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。另外,，在校內(nèi)我們還組織了作文競(jìng)賽,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、書法繪畫比賽,、法制知識(shí)競(jìng)賽,、勞動(dòng)技能競(jìng)賽、健康知識(shí)競(jìng)賽各一次,，在活動(dòng)中學(xué)生積極參與,，興趣濃厚，大大豐富了學(xué)生的校園生活,，同時(shí)學(xué)生的綜合素質(zhì)也在活動(dòng)中得到了提高,。

三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè),。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證,。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我校工作的一個(gè)重要任務(wù),。

1、抓好教師的培訓(xùn)工作,，本學(xué)期配合區(qū)教研室,，有計(jì)劃做好教師的培訓(xùn)工作，對(duì)全體教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn),，并組織教師參加了省,、市、區(qū)新教材培訓(xùn),。同時(shí)發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用,，抓好中青年教師自身的再提高工作。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了李海蓉、翁曉梅,、何香玲等一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁,、壓擔(dān)子。盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機(jī)會(huì),，同時(shí)組織了一些教師外出觀摩,，聽取專家報(bào)告,，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，為他們“充電加油”,。

3,、加強(qiáng)教研力度，積極開展教研活動(dòng),。學(xué)校語文,、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組緊緊圍繞學(xué)期初制定的教研工作計(jì)劃,，有計(jì)劃,、有步驟地開展教研活動(dòng)，共開展集體活動(dòng)二十多次,，期末還對(duì)教研組工作進(jìn)行考評(píng),，使教研工作走上了新臺(tái)階。

四,、努力建立規(guī)范的教學(xué)秩序,。

建立規(guī)范的教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，是提高教育質(zhì)量的重要保證,，也是一所學(xué)校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn)。

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)大法,。是在具體的教學(xué)領(lǐng)域和實(shí)踐中必須遵循的“法律”，因而嚴(yán)格地按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度,，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。教師在具體執(zhí)行時(shí),，無隨意變動(dòng)課程,、增減課時(shí)，堅(jiān)決做到了專課專用,。

2,、抓住了新學(xué)期剛開始的有利契機(jī)，加強(qiáng)了對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實(shí),，堅(jiān)持不懈地抓好了學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動(dòng)的管理,。并積極地發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)校”活動(dòng)之中,，努力創(chuàng)建了一個(gè)潔凈,、文明的`校園,。

3、抓好學(xué)籍管理工作,。組織班主任和科任教師認(rèn)真做好學(xué)生的測(cè)評(píng),、獎(jiǎng)懲和學(xué)籍管理工作，并做到學(xué)籍檔案分年歸檔,。

五,、教務(wù)工作是非常實(shí)在的，具體的,，也是非常煩瑣的,，它決不是老一套，需要不斷學(xué)習(xí),。

盡管我們處處謹(jǐn)慎,，努力工作，但是工作中存在不少問題,，我們的工作需要兄弟學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)提出善意的批評(píng),，更需要上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)。在總結(jié)回顧這一學(xué)期的工作的時(shí)候,，我們進(jìn)行了反思,，覺得以下幾個(gè)問題值得探索：

1、在山區(qū)農(nóng)村,，由于地域遼闊,，人口密度小，生源受到極大限制,，復(fù)式班教學(xué)嚴(yán)重存在,，教學(xué)質(zhì)量的提高而受到嚴(yán)重阻礙，這個(gè)問題我想也是作為教育主管部門和學(xué)校都應(yīng)引起重視的一個(gè)新課題,。

2,、評(píng)價(jià)與考試改革中所存在的主觀與客觀,、新課程改革評(píng)價(jià)方式,、手段與現(xiàn)行考試制度以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)評(píng)價(jià)方式的接納程度等矛盾也是教育教學(xué)中著力研究的問題。

3,、教師的工作考核中的人情化及存在一些不公平的競(jìng)爭(zhēng)方式,，鉆量化管理的空檔,。

4、老師創(chuàng)造性開展工作空間太小，舒展不開手腳,。

5,、教師斷層、老齡化,、傳統(tǒng)化等問題。特別是村?，F(xiàn)在大部分是老齡教師及代課教師占主體地位,，沒有先進(jìn)的教學(xué)理念，更不說在教學(xué)中什么師生的角色轉(zhuǎn)換,，大部分教師課堂教學(xué)水平不高,，批改作業(yè)的次數(shù)及批改作業(yè)的形式，備課的方式和方法都十分落后,。

6,、怎樣提高教師工作積極性。

六,、工作展望,。

1、積極開展與兄弟學(xué)校的雙邊交流活動(dòng),，通過交流,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,。堅(jiān)持以自學(xué)為主，集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)方式,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)自覺學(xué)習(xí),，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇四

按照盟省市委加強(qiáng)基層支部建設(shè),、創(chuàng)建活力支部的精神,，學(xué)支部努力創(chuàng)造條件，積極創(chuàng)新思路,，逐步形成了一支參政黨成員意識(shí)強(qiáng),、建言獻(xiàn)策積極性高、參政議政水平高,、充滿活力的基層支部?，F(xiàn)將20xx年度工作總結(jié)如下：

一、立足本職認(rèn)真執(zhí)教,，爭(zhēng)做人品學(xué)識(shí)典范,。

二,、提高黨派吸引力，加強(qiáng)基層支部建設(shè),，

20xx年度,，我支部在堅(jiān)持嚴(yán)把考核入盟關(guān)的原則下，積極吸引參政能力強(qiáng),、人品道德好,、高學(xué)歷、高職稱,、有影響力的教師加入盟組織,。20xx年度，我院體育部教學(xué)水平高,、人品好的孫副教授,、文法系優(yōu)秀青年教師王提交申請(qǐng)加入盟組織。

三,、強(qiáng)化盟員參政黨意識(shí),，增進(jìn)盟員組織歸屬感。

我支部通過同心島qq群,、太大盟員之家微信群,、手機(jī)飛信、博客等通信方式及時(shí)將國家新時(shí)期多黨合作,、統(tǒng)一戰(zhàn)線方針政策,，盟章、盟史,，各級(jí)盟組織活動(dòng)訊息發(fā)送給每位盟員,，盟市委分發(fā)來的各級(jí)盟組織紙質(zhì)盟訊報(bào)刊，也及時(shí)親手遞交到各位盟員手中,，并推薦一些重點(diǎn)閱讀內(nèi)容,，有效地強(qiáng)化了各位盟員的參政黨意識(shí)，強(qiáng)化了各位盟員“我是一名中國民主同盟成員政治身份”的黨派意識(shí),。盟員鞏利平,、康麗軍在日常生活方面對(duì)老盟員趙自謙老師給予了長(zhǎng)期的照應(yīng);20xx年還組織支部盟員赴婁煩云頂山、定襄南莊等較為落后的貧困山區(qū)進(jìn)行旅行與調(diào)研活動(dòng),。

四,、凸顯盟支部參政黨作用，提升盟組織社會(huì)形象,。

在學(xué)校組織的我為學(xué)校獻(xiàn)良策征文活動(dòng)中,，有10位盟員參加活動(dòng)并獲獎(jiǎng)，張獲得一等獎(jiǎng),，鞏,、王獲得二等獎(jiǎng),，邵、郭,、康,、陳、郭,、李,、江盟員獲得三等獎(jiǎng)，民盟支部工作得到學(xué)校黨委的重視與肯定,，并解決活動(dòng)室一間,。

五、全員參與關(guān)心國是民生,，積極參政議政建言獻(xiàn)策。

民主黨派成員撰寫社情民意,，民主黨派界別政協(xié)委員撰寫提案,，是民主黨派成員議政建言的重要途徑。20xx年,，我支部張,、劉、郭,、李,、邵等5位盟員撰寫社情民意16篇，支部逐步形成了全員積極主動(dòng)參與議政建言的良好氛圍,。

在xx市政協(xié)十二屆三次會(huì)議期間,，張衛(wèi)東委員撰寫的提案《關(guān)于恢復(fù)舉辦中國太原國際面食文化節(jié)的建議》受到十二屆三次政協(xié)全會(huì)的重視，以簡(jiǎn)報(bào)形式報(bào)道,，并得到商務(wù)局的落實(shí);《關(guān)于籌建太原市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)物博物館的建議》被文廣局采納并承諾解決;在《關(guān)于還公共停車位于民的建議》提案交辦時(shí)直接帶領(lǐng)交警隊(duì)有關(guān)承辦人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解決,。《關(guān)于嚴(yán)格控制我市小學(xué)班容量的建議》與教育局承辦人員多次商談溝通督促解決;關(guān)于迎澤公園重新開放“木香院”的建議》就是公園鍛煉的老干部提出的,，公園很快解決并承諾以后免去門票,。

20xx年4月23日—27日，在xx市政協(xié)十二屆三次會(huì)議期間,，張xx教授受到了優(yōu)秀政協(xié)委員表彰,參加了耿xx市長(zhǎng)參加的聯(lián)組討論,，并就“對(duì)x市新建高架橋、立交橋命名的建議”進(jìn)行了大約8分鐘的口頭發(fā)言,，撰寫的提案被太原日?qǐng)?bào),、太原晚報(bào)、山西晚報(bào),、山西商報(bào),、三晉青年報(bào)報(bào)道,，撰寫的《建立與完善太原市旅游交通標(biāo)識(shí)體系的建議》和《開通太原市旅游公交專線》的提案，撰寫的《簡(jiǎn)化老年公交ic卡辦理手續(xù),，增加老年公交ic卡辦理與年檢網(wǎng)點(diǎn)的建議》分別被太原電視臺(tái)新聞快車節(jié)目,、太原電視臺(tái)發(fā)現(xiàn)節(jié)目深度報(bào)道。

在今后的工作中,，我支部將深入落實(shí)民盟太原市委十一屆三次全委會(huì)精神,，繼續(xù)充實(shí)盟員隊(duì)伍，加強(qiáng)基層組織建設(shè),，立足本職工作,，關(guān)心國是民生，提高參政議政水平,，積極建言獻(xiàn)策,，將活力支部建設(shè)工作進(jìn)一步推向深入。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇五

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié),。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天,，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案遜等書籍,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技,、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好,。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會(huì),，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁,。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組,，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始,，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績(jī),。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。

數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn),。像x老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng),。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào),。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,，有六個(gè)，加上原來的一共有13個(gè),，全是男生,，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的……特別是xxx,，這個(gè)小孩特別好奇,、好動(dòng),。

上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育,。經(jīng)過一個(gè)的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話,、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題,。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬,。像xxx同學(xué),，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán),。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué),，完成不了還用棍棒侍候,。

結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,，成績(jī)也越來越差,。我跟她家長(zhǎng)談過幾次，了解到這樣的情況,，給他們提了個(gè)建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊,，先試行兩個(gè)星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽從了我的意見,，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大,，語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇六

七年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,，除了學(xué)生心理的變化外,，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學(xué)的3門主要課程,，到中學(xué)的7門主要課程,；從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法,；從小學(xué)聽老師的話,，到初中有自己的想法，對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的掌握等等這些變化,，教師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,，在老師的指導(dǎo)和要求下，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,。七年級(jí)學(xué)生精力旺盛,，對(duì)任何事物充滿了好奇，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，語言表達(dá)能力,，符號(hào)語言能力和空間想象能力,。同時(shí)，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、課堂上積極思維,、主動(dòng)回答老師的問題,、積極思考的學(xué)習(xí)方法,。所以,，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的能力的培養(yǎng),，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng),，以人為本,，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長(zhǎng)期目標(biāo),，為學(xué)生的終身發(fā)展考慮,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇七

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的初中教師的個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié),，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下,，七年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們積極實(shí)踐新的教學(xué)模式,，嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究,、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué),，當(dāng)然,，在新的教學(xué)模式實(shí)施的過程中,，我們也碰到了許多困難,，我們采用了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式，想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平,，提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

七年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,，除了學(xué)生心理的變化外,，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,，從小學(xué)的3門主要課程,，到中學(xué)的7門主要課程,；從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法,；從小學(xué)聽老師的話,，到初中有自己的想法,，對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的'掌握等等這些變化,，教師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,，在老師的指導(dǎo)和要求下,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。七年級(jí)學(xué)生精力旺盛,，對(duì)任何事物充滿了好奇,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，語言表達(dá)能力,，符號(hào)語言能力和空間想象能力,。同時(shí),，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、課堂上積極思維,、主動(dòng)回答老師的問題、積極思考的學(xué)習(xí)方法,。所以,，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的能力的培養(yǎng)，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng),，以人為本，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長(zhǎng)期目標(biāo),，為學(xué)生的終身發(fā)展考慮,。

1,、起始年級(jí),，形成習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障,，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ),。所以,，七年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,，在課堂中教會(huì)學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要,，其中包括課前準(zhǔn)備時(shí),，將課堂練習(xí)本打開,；上課讀書時(shí),，用筆指讀,；讀書結(jié)束后,，積極質(zhì)疑,；課堂練習(xí)時(shí)，書寫工整,、規(guī)范；當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí),，像考試一樣緊張等等,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒,。

2,、三清工作,，查漏補(bǔ)缺,。堂堂清,、日日清和周周清是我們的“三清”工作,，在還沒能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式之前,，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的掌握情況,，也讓我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,，幫助學(xué)生和老師查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn),，不斷改進(jìn)教師的教學(xué),。

3,、課堂教學(xué),，提高效率,。有三清工作做基礎(chǔ),，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張,，教師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識(shí)上存在的問題,，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些,。所以,，高效課堂的實(shí)現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；有老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解,；有教師課堂探究的有效作用,；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,，總之,，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,，是一個(gè)可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂。

4,、課后反饋，有針對(duì)性,。課堂教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開始時(shí),，我總是掌握不好課堂進(jìn)度,，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時(shí)間,，學(xué)生對(duì)自己本節(jié)課知識(shí)的掌握情況估計(jì)不準(zhǔn)確,，教師沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù),，課堂效率仍然無法提高,。后來,，通過對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握,，把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率，即使是5分鐘,，也要開展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強(qiáng)的針對(duì)性,，也為教師課下與學(xué)生面對(duì)面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù),。

5,、引入競(jìng)爭(zhēng),，激發(fā)興趣,。徒弟與徒弟間的競(jìng)爭(zhēng),，師傅與師傅間的競(jìng)爭(zhēng),，課堂上回答問題的競(jìng)爭(zhēng),，課堂反饋速度的競(jìng)爭(zhēng),，課堂測(cè)試對(duì)錯(cuò)的競(jìng)爭(zhēng),，黑板上板演題目的格式,、書寫,、正確性的競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)同學(xué)們錯(cuò)誤糾正情況的競(jìng)爭(zhēng),，以及學(xué)生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),，同學(xué)們之間的評(píng)價(jià),，師徒間的評(píng)價(jià),，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，這些競(jìng)爭(zhēng)的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，也“比”出了班級(jí)中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、不斷反思,，尋求方法,。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題,，例如：學(xué)生不會(huì)讀書；學(xué)生為了加快書寫速度,，致使書寫字跡潦草,；多次遇到困難的學(xué)生,，缺乏自信等等問題,，對(duì)待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，不斷糾正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為,，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂,。

總之,，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的,，雖然有困惑，雖然有不熟悉,，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯現(xiàn)在我的面前,，我想,，我不會(huì)放棄探索,，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo),。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇八

光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又是一年?，F(xiàn)將一年來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)。

一,、政治思想方面。

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的方針政策,，忠誠黨的教育事業(yè),，有愛崗敬業(yè)的思想,，能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范,。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政,，牢固樹立為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)的思想,。真誠,、熱情,、公正的對(duì)待每一個(gè)人,、每一件事,。做事堅(jiān)持原則,，既是我的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也是我的缺點(diǎn),，好在老師們的支持理解,，認(rèn)同我工作上的過于“死板”,，其實(shí)是個(gè)“情性中人”,。

作為學(xué)校的一名中層干部,，能做到和班子成員相互團(tuán)結(jié),、相互尊重,、相互配合,，對(duì)于其他部門的工作不分分內(nèi)分外,，鼎力相助,，大力支持。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，辦事公平公正,，敢于承擔(dān)責(zé)任,，不計(jì)報(bào)酬,，不計(jì)名利,。

1,、基于有效教學(xué)的理念,，以“有效促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率,，追求小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施每個(gè)環(huán)節(jié)的有效性,，達(dá)到小學(xué)新課程課堂教學(xué)的最優(yōu)化”為出發(fā)點(diǎn)認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)研究,。

2,、對(duì)我校1―6年級(jí)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生,、學(xué)區(qū)外學(xué)生總?cè)藬?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查。

3,、到我校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)社區(qū)調(diào)查了解適齡兒童入學(xué)情況,，確保學(xué)區(qū)范圍內(nèi)入學(xué)率達(dá)到100%,。

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性,、持久性的煩雜工作,，需要更多的耐心和細(xì)心,。

1,、平時(shí)能把各項(xiàng)常規(guī)工作精心布置策劃,，將工作細(xì)化,、量化,，準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中,，保證老師工作操作性強(qiáng),、工作有針對(duì)性,、實(shí)用性,。

2,、定期更換電子顯示屏內(nèi)容,，每周更換教育主題,，并結(jié)合當(dāng)前時(shí)事,、學(xué)校實(shí)際及時(shí)宣傳,。

3,、每學(xué)期期末做好各部門資料收集布署工作,。

4,、認(rèn)真做好課程設(shè)置、教師分工,、課表安排工作,。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足開齊課程,。

學(xué)校課排表的安排也就好像一幅作戰(zhàn)圖,，在設(shè)計(jì)這幅作戰(zhàn)圖時(shí),，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個(gè)棋子擺在什么地方,，盡量做到科學(xué)性,、實(shí)效性,。使學(xué)校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的,，用最精細(xì)的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運(yùn)行,。要全面考慮老師的年齡特征,、體力,、學(xué)科特征、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，是一項(xiàng)很精細(xì)的腦力勞動(dòng)。

四,、教學(xué)常規(guī)工作,。

教學(xué)常規(guī)的管理,，是教學(xué)管理中一種相對(duì)穩(wěn)定的管理形式,，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng),。我能嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開齊課程,、開足課時(shí)，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教材和教師。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控,，通過教學(xué)常規(guī)管理制度,，使教學(xué)常規(guī)管理逐步走向有序化,、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

1,、對(duì)低年級(jí)的作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)檢查,，并寫出反饋意見與建議,。

2,、組織行政隨堂聽課,。

3,、制定教師基本功競(jìng)賽方案,，組織三個(gè)教研組開展兩筆字,、課件制作,、朗誦比賽,。

4,、分組進(jìn)行作業(yè)教案互查活動(dòng),。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇九

本學(xué)期我能積極參加黨支部開展的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告精神和有關(guān)文件,，努力提高思想素質(zhì),、理論水平和執(zhí)行黨的各項(xiàng)政策的自覺性,。積極尋找自身缺點(diǎn),，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，并以實(shí)際行動(dòng)努力改進(jìn),。

二,、認(rèn)真貫徹和執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》要求,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

開學(xué)初,，在黃校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，組織教師對(duì)《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),，并要求各教師對(duì)照細(xì)則嚴(yán)格執(zhí)行工作,。

1,、認(rèn)真組織備課。

總結(jié),。

2,、認(rèn)真組織上課。

3,、認(rèn)真組織作業(yè)檢查。

教導(dǎo)處多次組織對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)地檢查,，對(duì)作業(yè)布置及批改認(rèn)真的教師及時(shí)給予肯定,，同時(shí)對(duì)不足之處提出較為詳細(xì)的整改意見,。

4,、認(rèn)真組織考核,。

組織學(xué)科單元檢測(cè),，認(rèn)真組織好期中調(diào)研,，并及時(shí)做好了數(shù)據(jù)的整理匯總工作,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師做好期中反思工作,，針對(duì)調(diào)研中出現(xiàn)的問題提出了整改方案并付諸于行動(dòng),。

另外,，在“組織好課外活動(dòng)”及“輔導(dǎo)學(xué)生”方面也做了大量的工作,。

三,、有效開展教學(xué)研究活動(dòng),，努力提升教研水平,。

在本學(xué)期中,，協(xié)助教導(dǎo)處組織好“數(shù)學(xué)教師優(yōu)課評(píng)比之教案設(shè)計(jì)比賽”,，,，每周四4：10以后的時(shí)間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，有計(jì)劃地將集體學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容也日趨規(guī)范化，收到了良好的成效,。

與此同時(shí),，為了提高全體師生的寫字基本功水平，教導(dǎo)處和省書協(xié)會(huì)員徐勤生老師共同組織開展了“關(guān)于再掀師生共練書法之風(fēng)的倡議”系列活動(dòng),，評(píng)選出一批優(yōu)秀的師生書法作品,，并準(zhǔn)備外出參展,。

回顧這一年來的工作，我并沒有作出什么突出的成績(jī),，我僅是將平凡的教學(xué)常規(guī)做實(shí)做到位，從一年的實(shí)踐中,，對(duì)我來說最寶貴的是發(fā)現(xiàn)了一系列的問題,，在2009年度中,，我將和教導(dǎo)處人員全力以赴改進(jìn)這些問題,，使張小的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十

回顧本學(xué)年的各方面的工作,，我覺得收獲頗多,，無論是在教學(xué)上，還是在班級(jí)管理方面,，與以前相比都得心應(yīng)手多了。下面我將從教學(xué)和管理兩方面來加以總結(jié),。

一、教學(xué)方面,。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二級(jí)二個(gè)班的政治科任,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教高二政治課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈,、漫畫,、等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對(duì)教材生疏,，無暇顧及二個(gè)班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

二,、班級(jí)管理方面。

以民主管理為方式,，以保持個(gè)性為核心，以全面發(fā)展為目的不急功近利,。這,，是我實(shí)施班級(jí)管理的“大政方針”,。

民主化管理,，是以尊重學(xué)生的人格和首創(chuàng)精神為出發(fā)點(diǎn)的,。應(yīng)該使集體的每一個(gè)成員都形成這樣的共識(shí)：大家組成集體,，集體是大家的,。這樣,，首先可以形成榮辱與共的凝聚力,，并可極大地激發(fā)每一個(gè)成員的參與意識(shí)，群策群力,，齊抓共管。班集體形成伊始,，班干部是班主任的“委任制”,，但在各項(xiàng)活動(dòng)及日常管理中，有意滲透了民主的意識(shí)和作風(fēng),，在此基礎(chǔ)上,，月考后對(duì)班委會(huì)進(jìn)行了脫胎換骨式的改組,，形成了學(xué)生自我治理的模式,，然后,，班主任將班集體的管理目標(biāo)明確給他們，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性的開展工作,，通過一個(gè)時(shí)期的運(yùn)轉(zhuǎn),，成效顯著,，僅以收班費(fèi)為例在同學(xué)自我治理小組的建議下,，我們一改過去的靜態(tài)征收的方式采用了動(dòng)態(tài)認(rèn)購的方式,，效果極好,，其他工作也有聲有色,。

尊重學(xué)生的人格，肯定他們的首創(chuàng)精神,，有利于保持其鮮明的個(gè)性,，使之全面發(fā)展,，為了更好地達(dá)到這一目的,，我們強(qiáng)調(diào)淡化量化,，強(qiáng)化模糊。應(yīng)該說,，量化管理并不是放之四海而皆準(zhǔn)的靈丹妙藥，企業(yè)的生產(chǎn)管理可行,，班集體則未必然,，因?yàn)榍罢邚?qiáng)調(diào)出產(chǎn)品,，后者強(qiáng)調(diào)出人才,，制定繁瑣得近乎于苛克的規(guī)章,，并以此做為衡量學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn),，很容易扼殺他們的個(gè)性，只能“軋制”出千人一面的庸材,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十一

本學(xué)期，我校為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,，以自主――創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，以抓好科研興教為先導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、師資高水平、管理高效率,。

一,、抓《標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備創(chuàng)新的精神,、開放的視野、合作的意識(shí),，以及搜集,、處理,、交流信息的能力,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求,，對(duì)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此，我們?cè)陂_學(xué)前夕，組織學(xué)科骨干教師參加了處教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn),，使教師們進(jìn)一步明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、設(shè)計(jì)思路,、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,。

各科教育教學(xué)改革在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，各教研組走出了自己的路子,。如語文教學(xué)中低年級(jí)的課前5分鐘演講交流,、新聞快遞,、兒歌擂臺(tái)賽,、課文故事續(xù)編,；中年級(jí)的課外閱讀反饋,、每日成語接輪,、定詞編講故事以及高年級(jí)的循環(huán)日記競(jìng)賽,、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了各種場(chǎng)合學(xué)語文,、用語文的意識(shí)，提高了他們的語文綜合素養(yǎng),。

二,、抓課堂改革深入模式研究,。

我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。我們組織了第六屆同組共研一課活動(dòng),，各教研組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,，憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂模式，精心設(shè)計(jì),，公開輪講，認(rèn)真聽評(píng),，反復(fù)修改,，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年段特色的精彩案例,，本學(xué)期共研活動(dòng)有17個(gè)教研組,、66位教師共研公開課53節(jié),。在11月中旬舉辦的第六屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中,，22位教師代表各教研組進(jìn)行了展示,，8節(jié)課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課,。在本屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中,，執(zhí)教者客觀的自評(píng)介紹,，看課人真切的評(píng)價(jià)交流，熱烈的討論爭(zhēng)議,，學(xué)生家長(zhǎng)由衷的贊許,，都使我們欣慰地感受到本屆教學(xué)節(jié)所體現(xiàn)出的我校課堂教改上取得的突破性進(jìn)展,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十二

“為了每一位學(xué)生發(fā)展”,，和我校的“科研興?！睉?zhàn)略,，歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策,，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作,，取得了一些進(jìn)步,，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報(bào)如下：

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師,。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為,。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，要求寫詳案和教學(xué)后記,，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，對(duì)新教師注重思想的溝通交流,，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,，提高他們的教育教學(xué)能力,。

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī),。每?jī)芍軐?duì)本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查,。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,，每位老師都能做到提前一周備課,，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù),。每位教師在備課和授課注意知識(shí)體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力,，高一備課組集體命制了七套供會(huì)考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷,?？梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。

本學(xué)期,，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,，組織了全組老師聽課、評(píng)課,，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興?！钡闹笇?dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，從面提高了學(xué)習(xí)效率,。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報(bào)會(huì)上歷史認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào),，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果,。此外，還認(rèn)真組織了對(duì)新教師的聽課,，在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,，討論教材,、教法,、學(xué)情,，授課教師全力以赴地上好每一堂課,，課后全組老師暢所欲言,，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,，大家都感到在這樣的活動(dòng)中,，備課組逐漸成長(zhǎng)起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量,，備課組長(zhǎng)各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,，每位老師都受益匪淺,，今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法,，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓,。

歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,，每次都是全組老師共同參加,，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛,，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會(huì)上初一歷史教師代表我校歷史組在會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)交流,，對(duì)歷史教學(xué)提出自己的看法主張,，得到與會(huì)教師和教研員的認(rèn)可。

在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上,，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺(tái),，等候管理員的審批,。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃,、教研組工作記錄,、校本研修的相關(guān)材料,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課,、匯報(bào)課的教案和四評(píng)材料、科研工作計(jì)劃,、科研工作記錄,、科研工作階段總結(jié),、歷史課教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、課件等,。今后歷史組全體成員會(huì)繼續(xù)在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站,，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí),，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,。反思一個(gè)學(xué)期的工作,，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,，為把教研組的工作做得更好,，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：

一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

二,、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享,。每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目,，把網(wǎng)站建設(shè)得更好,。

三、在常規(guī)教學(xué)方面,，要改進(jìn)的有：多聽課,，多聽其他學(xué)科的課,，博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件,，走出去,，引進(jìn)來,，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

四,、充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情,，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵,。

五,、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案,，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。

作為21世紀(jì)的教育工作者,，我們深知自己責(zé)任重大,，而2010年對(duì)學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年,。歷史教研組一定會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十三

在xx年,，我先后承擔(dān)了xx級(jí)xx專業(yè)《xxx》和xx級(jí)xx,、xx管理xx級(jí)與xx級(jí)xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,?！吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程,，針對(duì)學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況,，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出,；同時(shí)，在教學(xué)安排中,，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對(duì)于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程,，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案,，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識(shí)介紹還有案例演示,，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件,，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng),。為了能上好每一堂課,，我在背課上下了不少功夫，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多,，每次課下課后,，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn),，課堂上注意精講精練,，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作,；為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長(zhǎng)了一節(jié),；力爭(zhēng)做到每上一次機(jī)，學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步,。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師,，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上,，有疑必問，同時(shí)多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

4,、認(rèn)真布置作業(yè),，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性,、有層次性,，我收集各種輔助資料，在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中,，我對(duì)學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用,，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤,，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十四

個(gè)人工作總結(jié),，就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人工作情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評(píng)價(jià)、總分析,、總研究，分析成績(jī),、不足,、經(jīng)驗(yàn)等,。個(gè)人工作總結(jié)一般的格式為標(biāo)題,、前言,、主體,、結(jié)尾四部分，主體是總結(jié)的核心部分,，這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過程、做法,、體會(huì),、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，并且要作理論的概括,，總結(jié)出規(guī)律性的東西，總結(jié)的優(yōu)劣,，這是決定性的部分。

一基本格式,。

個(gè)人工作總結(jié)一般的格式為標(biāo)題,、前言,、主體,、結(jié)尾四部分,。

標(biāo)題即個(gè)人總結(jié)的名稱，有時(shí)可以將主要內(nèi)容,、性質(zhì)作標(biāo)題，如不能表達(dá)出完整的意思時(shí),，在正標(biāo)題下可以再擬副標(biāo)題,。如《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)個(gè)人工作總結(jié)――在財(cái)務(wù)管理上的問題解決辦法》,。這里便是兩個(gè)標(biāo)題了。

前言,。前言的寫法多種多樣,，有的概述變化情況及主要成績(jī),；有的介紹基本情況,；有的概述總結(jié)的目的,、方法等等。

主體是總結(jié)的核心部分,。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過程、做法,、體會(huì),、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西,。總結(jié)的優(yōu)劣,，這是決定性的部分,。

結(jié)尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題,，或表示自己的態(tài)度,。

二注意問題,。

1,、總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式,，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況,，或者把總結(jié)的想法,、意圖提出來,，同各方面的干部,、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn),，到群眾中找事實(shí)的寫法,。

2,、一定要實(shí)事求是,，成績(jī)不夸大,，缺點(diǎn)不縮小,，更不能弄虛作假,。這是分析,、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ),。

3,、條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。

4,、要剪裁得體,，詳略適宜,。材料有本質(zhì)的,，有現(xiàn)象的；有重要的,，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精,?？偨Y(jié)中的問題要有主次,、詳略之分,，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>

5、總結(jié)的具體寫作,，可先議論,，然后由專人寫出初稿,，再行討論,、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆,，或親自主持討論、起草,、修改,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十五

我是一中的一名普普通通的班主任,，擔(dān)任班主任至今已有13個(gè)年頭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師特別是班主任老師的無私幫助下,，在自己多方學(xué)習(xí)、執(zhí)著探索和銳意創(chuàng)新下,，也在所教學(xué)生齊心合力的配合下,，我所任班主任的班級(jí)無論是在校,、鎮(zhèn),、縣組織的歷次文化課考試中,，還是在校,、鎮(zhèn),、縣組織的各種文體比賽中，文化課班級(jí)總成績(jī)和文體比賽成績(jī),，均收獲可喜成績(jī),，因而多次被評(píng)為校,、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,。我就將自己的管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下,。

一,、愛心感染，文化熏陶。

“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”,，這是小草向給予“三春暉”般母愛的太陽發(fā)出的深情呼喚,，更是游子向慈母表達(dá)的無限感激之情,。老師，特別是班主任老師,，雖不是學(xué)生的親生母親,，表達(dá)愛心的內(nèi)容方式或許有別，但所體現(xiàn)出的愛心和情感,，應(yīng)當(dāng)不亞于親生母親,，有時(shí)甚至有過之而無不及,！班主任的愛心在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)體現(xiàn)為什么呢？應(yīng)體現(xiàn)為職業(yè)的高度無私的責(zé)任感,。

六年來,，我每天早晨天蒙蒙亮就匆匆騎車趕到校園班內(nèi)，迎接學(xué)生,，安排事宜,，直至衛(wèi)生打掃完畢，班內(nèi)書聲朗朗后,，我還守著,，守著，直至上晨讀的科任教師就位，我才悄然離開,。當(dāng)班級(jí)學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等出現(xiàn)反常情況時(shí),，我往往食不甘味,，放心不下，憂心忡忡,，于是自覺不自覺地犧牲了班空,、飯空的休息、吃飯時(shí)間,，叫來學(xué)生或走進(jìn)班內(nèi)與學(xué)生親切交流,。

在和學(xué)生輕松、自然和諧的交流中,，我往往驚喜地找到了解決反常問題的原因和辦法,。當(dāng)學(xué)生和你親密無間、無拘無束的時(shí)候,，你的憂慮就化為了他們的憂慮,，你的渴望就化為了他們的渴望。此時(shí)此刻,，他們就會(huì)為你主動(dòng)分擔(dān)憂慮,、分擔(dān)責(zé)任；主動(dòng)出謀劃策,；主動(dòng)想方設(shè)法去化解反常情況,，于是就會(huì)出現(xiàn)了許多令人心潮澎湃，眼睛濕潤(rùn)的一幕幕：同學(xué)勸同學(xué)別再來晚了,，別在自習(xí)課上打鬧了,，別在課上做“三閑”了，別再穿奇裝異服了,，別再留怪異發(fā)型了,，別再戴不適合學(xué)生身份的發(fā)飾、首飾,、衣飾了,，別再上網(wǎng)徹夜不歸了，別再動(dòng)不動(dòng)就沖動(dòng)打架斗毆了,，別再“春情萌動(dòng)”偷偷談情說愛了,，別再和社會(huì)上不三不四的痞子頻繁交往了。我發(fā)現(xiàn),，真心投入他們,，真心關(guān)愛他們,，真心解決他們渴望解決的事情，真心急他們之所急,，憂他們之所憂,，他們的幫助、支持竟然是那么地善良,、真摯,、熱情和無私，甚至是無畏,！

我深深感到,，只要老師獻(xiàn)出慈母般的愛心，縱使具有鐵石心腸的冥頑不靈的狂放不羈兒,，也能用恒心將他們征服,！我知道，這份愛心的成分并不單一,，否則,，用單一材料制作的“愛心”蛋糕，就不那么豐富,、多彩,、多姿、“美味可口”了,，就會(huì)讓不同的學(xué)生“吃”起來，都覺得芳香四溢,，鮮美浸脾了,。這份“愛心”蛋糕需用拳拳慈母般的愛心作主料，再添加“公正,、公平,、尊重、適當(dāng)?shù)膶捜?、理解和和風(fēng)細(xì)雨般的教育話語”以及嚴(yán)父般之錚錚鐵骨之嚴(yán)心等五顏六色酸甜苦辣咸的添加劑作輔料,，制作成能適合眾生口味、眾生愛好,、脾氣的“愛心蛋糕”,，這樣眾生才能喜歡“吃”，“吃”得好,，“消化”得徹底,，營(yíng)養(yǎng)“吸收”得充分，這樣才能真正發(fā)揮“愛心蛋糕”的保健營(yíng)養(yǎng)作用,，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生身心健康,，使他們真正快樂成長(zhǎng),。

愛心雖然是基礎(chǔ)，是根本,，是內(nèi)容,，但愛心的表達(dá)方式卻是多種多樣的，老用單一的方式表達(dá)愛心,、傳達(dá)愛心,，早上七、八點(diǎn)鐘的太陽們誰都會(huì)厭倦反感的,。我在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后就嘗試豐富表達(dá)愛心的形式,，其中最見成效的首推“文化熏陶”。

幼兒園里的孩子喜歡多姿多彩的圖畫,、物品,，栩栩如生、形態(tài)各異的動(dòng),、植物藝術(shù)品,。初中的少年們喜歡什么呢？經(jīng)過我與學(xué)生的長(zhǎng)期“親密接觸”,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：中學(xué)生喜歡洋溢著濃郁文化氣息,、表現(xiàn)形式多姿多彩的精神食糧――“班風(fēng)”、“班訓(xùn)”,、“班級(jí)勵(lì)志圖畫”,、“信心激勵(lì)誓詞”、“格言”,、“警句”,、“諺語”、“名句”等,。為滿足同學(xué)們渴望“美化教室環(huán)境”的愿望,，我想法設(shè)法，多方籌集資金200多元,，通過個(gè)人關(guān)系取得某打印社的支持,，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了獨(dú)具一格的班級(jí)文化氛圍：教室正前方有寫真版版面，上書“感恩,、責(zé)任,、自信、努力”八個(gè)剛勁,、凝重的大字,，以此作為今年我所任班主任的汶口一中九年級(jí)二班的班訓(xùn)。教室內(nèi)后面與兩側(cè)都設(shè)計(jì)幾塊警示性寫真版面,，上面分別印有：“不比家境比學(xué)習(xí),，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,，不比智力比努力”、“博一個(gè)春夏秋冬,，換一生無怨無悔”,、“天道酬勤，恒者無敵”的警示性,、激勵(lì)性標(biāo)語,。莊嚴(yán)、凝重的班級(jí)文化情境,，渲染了初中畢業(yè)班時(shí)間緊,、任務(wù)重的緊迫氛圍，極大地鼓舞了九二全體同學(xué)的斗志,，凝聚了九二強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,，拼搏力！開學(xué)至今已成為汶口一中乃至汶口鎮(zhèn)中學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景,。另外,，班內(nèi)還精心張貼了我個(gè)人撰寫的《我對(duì)畢業(yè)班的認(rèn)識(shí)》，《我與大家共勉》,，《現(xiàn)階段學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題》,，《我想對(duì)大家說》等幾篇小文章，結(jié)果引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈的思想共鳴,！

二,、法制護(hù)航，活動(dòng)激勵(lì),。

我對(duì)班級(jí)的愛心化為了有所為的強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，不僅直接將愛化作為細(xì)雨普降，不僅通過文化建設(shè)烘托班級(jí)文化氛圍,，還善于通過“法制”保駕護(hù)航，通過開展豐富多彩的活動(dòng)來激勵(lì)同學(xué)們的士氣,。

首先來看“法制護(hù)航”,。在新時(shí)期、新課程改革的背景下,，在班級(jí)管理中更是要強(qiáng)化“法制”意識(shí),，因?yàn)槲疑钌罡械浆F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，特別現(xiàn)在的初中生跟以前的相比,，他們的思維更加活躍,，思想更加開放，行動(dòng)更灑脫,。班級(jí)是個(gè)“小社會(huì)”,，班主任個(gè)人的意志代表不了每個(gè)學(xué)生的意志,，也左右不了每個(gè)學(xué)生的意志行為，所以我認(rèn)識(shí)到必須引導(dǎo)學(xué)生參與到班級(jí)規(guī)范的制定實(shí)踐中,。班級(jí)規(guī)范的制定由全班同學(xué)參與,，以小組為單位，圍繞“班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境潔、校有名”的奮斗目標(biāo)寫出喜歡或不喜歡的班級(jí)規(guī)范的原因,，再由班委成員匯總整理分類,，從而形成初稿，分發(fā)給每位同學(xué)展開討論,，最后定稿,，張榜公示，進(jìn)行量化實(shí)施,。這樣在每位同學(xué)參與下的班級(jí)規(guī)范就有了一定的權(quán)威性,、公眾性，才能暢通實(shí)施,。

不僅班級(jí)管理規(guī)范的出臺(tái)由學(xué)生全員參與,，而且班干部的產(chǎn)生也讓全體同學(xué)參與進(jìn)去，實(shí)現(xiàn)真正的民主選舉,。選拔班干部時(shí),，我采用公開競(jìng)聘演講的方式進(jìn)行選拔，因而所選班干部既有權(quán)威性,，又得到同學(xué)們的信服和擁護(hù),。不僅如此，我還實(shí)行“班級(jí)輪換值日制度”,，實(shí)行“全生皆官”,，使“班級(jí)興亡，有我責(zé)任”的理念深入人心,。因而班級(jí)人人有事做,，實(shí)施有人做，使每一個(gè)學(xué)生在管理和被管理中分享到了酸甜苦辣,，極大地增強(qiáng)了學(xué)生遵守班級(jí)規(guī)章制度的意識(shí),。

其次，來看“活動(dòng)激勵(lì)”,。我發(fā)現(xiàn)依法治班固然成效顯著,，但卻難以持久，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生就會(huì)很快膩煩了規(guī)規(guī)矩矩,、呆呆板板做人的約束機(jī)制,，從而缺乏持續(xù)維系的生機(jī)與活力。于是我嘗試探索了教師率先垂范,、學(xué)生干部以身作則,、帶頭激勵(lì)，特別是利用開展多種實(shí)踐活動(dòng)來加以激勵(lì)的做法,，結(jié)果成效顯著,。每周我們利用周五的最后一節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間，組織開展了小組拔河比賽,、朗讀比賽,、演講、50米,、800米中短跑比賽等活動(dòng),，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，振奮了學(xué)生精神,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞、拼搏進(jìn)取的意志,，激發(fā)了學(xué)生沖天的學(xué)習(xí)干勁,，也保證了民主形式產(chǎn)生的班級(jí)的各項(xiàng)法規(guī)的持續(xù)貫徹執(zhí)行。

二,、小組合作,，班級(jí)自治。

葉圣陶先生說：“教是為了不教”,。我在長(zhǎng)期的班級(jí)管理工作中,，深深體會(huì)到：“管是為了不管”?！安还堋笔前嘀魅喂芾砉ぷ髦械闹粮呔辰?，其表現(xiàn)形式為小組合作自理，班級(jí)合作自治,。新課程提倡合作學(xué)習(xí),。小組合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論和方法。由于它在活躍課堂氣氛,，大面積提高學(xué)生成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生形成好的非認(rèn)知品質(zhì)等方面實(shí)效顯著,，隨即被人們譽(yù)為“近幾十年來,，最重要、最成功的教學(xué)改革,。”小組合作既是“課改”新教學(xué)理念，也是實(shí)施新課程的教學(xué)行為,。結(jié)合課改的時(shí)代精神,，我的班級(jí)管理的主要模式就是小組合作量化管理，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)自治,。

總之，班主任工作既需要愛心、細(xì)心,，更要有管理策略和技巧。當(dāng)班主任老師教育得法,，學(xué)生就是“鼓滿風(fēng)帆的船”,，學(xué)生是一艘怎樣的“船”，關(guān)鍵在于我們的教育手段和管理手段,?！皶?huì)道者一縷青絲牽大象，盲道者千鈞力棒打蚊子,?！?/p>

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十六

又到了一個(gè)學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，忙忙碌碌中幾多辛苦,，幾多收獲,。為了在今后的工作中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足,，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作做以總結(jié),。

一、思想方面,。

這是我參加工作的第一個(gè)五年的結(jié)束,，可以說自己在逐步走向成熟。思想上不再是那個(gè)初出茅廬的愣頭青,，凡事能從大局出發(fā),，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，盡心盡力做好本職工作,，熱心幫助他人,。

二、教學(xué)方面,。

在教學(xué)中抓常規(guī),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上體育課的習(xí)慣，并將德育教育滲透其中,。讓孩子們做事大氣,、不斤斤計(jì)較;鼓勵(lì)班級(jí)的小胖子們不要自暴自棄，每個(gè)人都可以成為倒立小榜樣。自己任教的六個(gè)班級(jí)倒立合格率均達(dá)到x%以上,，其中三個(gè)班級(jí)倒立合格率均達(dá)到了x%以上,。這個(gè)成績(jī)的取得與班主任的大力配合分不開，在這里我也要感謝三年級(jí)組和二年五班的六位班主任,，大家都知道三年級(jí)的小胖子比較多,，如果沒有他們的努力配合就沒有今天的成績(jī)。

三,、競(jìng)訓(xùn)方面,。

和跳繩隊(duì)的孩子們一路走來很辛苦，從假期到現(xiàn)在都沒有休息,。彩排時(shí)間很緊,，孩子們站上舞臺(tái)就馬上記方位，互相提醒,，說心里話我也很緊張,，但是看見她們堅(jiān)定的眼睛我的心穩(wěn)了，因?yàn)槲抑浪齻儾粫?huì)讓我失望,。表演回來后的每天早上我們依舊堅(jiān)持花樣跳繩,、一跳雙搖兩隊(duì)訓(xùn)練，堅(jiān)持成為了我的習(xí)慣,。每個(gè)早上都有孩子早早的等在操場(chǎng),，來晚一分鐘都會(huì)讓我感到羞愧，他們每個(gè)人都深深的感染著我,。喜歡每天早上提著音響到操場(chǎng),，喜歡看著孩子們和著音樂花繩飛舞。就是這群爭(zhēng)氣的孩子,，承擔(dān)著隨時(shí)迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查,，參加各種演出的任務(wù)。

這一年工作的結(jié)束,，是我的第一個(gè)x年的結(jié)束,。看著這x年的心路歷程,，我知道我是幸運(yùn)的,。幸運(yùn)的我有支撐我工作的校領(lǐng)導(dǎo)，幸運(yùn)的我有一個(gè)溫暖的體育組,，幸運(yùn)的我有一群不怕吃苦的好學(xué)生,。他們讓我擺正自己的位置，釋然面對(duì)每一次挫敗,，他們更使我無畏失敗,，坦然面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，縱使種.種條件使我無法成為最優(yōu)秀的那個(gè)人，但我堅(jiān)信新的一年里,，我一定會(huì)成為最最努力的那個(gè)人!

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十七

體育教學(xué)以室外教學(xué)活動(dòng)為主，沒有嚴(yán)的紀(jì)律就難以實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。期初定出的課堂常規(guī),，通過學(xué)生的努力基本達(dá)到如下要求。

1,、穿運(yùn)動(dòng)服上課,。

2、上課鈴響后,，體育委員集隊(duì),，檢查人數(shù)。

3,、沒有老師的批準(zhǔn)不得擅自離開練習(xí)區(qū),。

4、下課檢查人數(shù),，清點(diǎn)器材,。

在教學(xué)過程中，我根據(jù)新課程《體育與健康》的標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,，特別是高三學(xué)生即將面臨高考,。通過每節(jié)體育課的鍛煉，使那些有運(yùn)動(dòng)能力差的學(xué)生消除了自卑心理,，這有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德、智,，體等方面的全面發(fā)展,。在整個(gè)體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,，如我在練習(xí)高抬腿后加速跑中，可允許學(xué)生的高抬腿做得慢些,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十八

20__年,，我鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作在上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以重要思想為指導(dǎo),，以黨的為動(dòng)力，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐,，高度重視應(yīng)急管理工作,，按照“抓基層、打基礎(chǔ),，抓落實(shí),、求發(fā)展”的思路要求，從維護(hù)人民群眾利益的高度出發(fā),，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),，完善機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)和預(yù)案體系，做好統(tǒng)籌規(guī)劃,，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力,，最大程度地減少突發(fā)公共事件及其造成的危害,，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展,，較好地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù),，依法、及時(shí),、有序,、妥善地處置各類突發(fā)公共事件，有效維護(hù)本轄區(qū)的社會(huì)政治穩(wěn)定和廣大人民群眾利益,，促進(jìn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。現(xiàn)將我鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作情況總結(jié)如下：

一,、充分論證,，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)。

在完善和修訂預(yù)案過程中,，緊緊圍繞各類突發(fā)公共事件的特點(diǎn),，認(rèn)真研究各類突發(fā)公共事件的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，充分借周邊兄弟鎮(zhèn)的成功做法,，注意吸取以往在處置突發(fā)公共事件中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，加強(qiáng)調(diào)研，廣泛聽取專家,、管理部門和一線工作同志的意見,，不斷提高預(yù)案的合理性和可操作性。按照“縱向到底,，橫向到邊”的要求,，我鎮(zhèn)先后制定了《桂圩鎮(zhèn)突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《桂圩鎮(zhèn)防災(zāi)減災(zāi)避災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》,、《桂圩鎮(zhèn)突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》,、《桂圩鎮(zhèn)破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》、《桂圩鎮(zhèn)撲救森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》等一系列應(yīng)急預(yù)案,。要求各村(居)委按照科學(xué)性,、可操作性的原則，建立和完善各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急處理辦法,，并切實(shí)開展預(yù)案演練,、評(píng)估工作。

二,、分級(jí)負(fù)責(zé),，加強(qiáng)應(yīng)急管理體制建設(shè)。

為了確保有效控制和依法,、及時(shí),、有序,、妥善地處置好轄區(qū)內(nèi)的突發(fā)公共事件，消除突發(fā)公共事件的影響,，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全,，我鎮(zhèn)對(duì)突發(fā)社會(huì)安全事件嚴(yán)重自然災(zāi)害、事故災(zāi)難,、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等各類突發(fā)公共事件,，在縣委、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下,，按照分級(jí)負(fù)責(zé),，歸口管理和誰主管誰負(fù)責(zé)的要求，分別制定了一系列突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案,。為了使相關(guān)部門的主要負(fù)責(zé)人切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，成立了桂圩鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政一把手親自負(fù)責(zé),，分別任正副組長(zhǎng),，各鎮(zhèn)直相關(guān)部門負(fù)責(zé)人任組員。加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)一步完善了應(yīng)急機(jī)制建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,、工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。

我鎮(zhèn)針對(duì)各個(gè)時(shí)期有可能發(fā)生的突發(fā)公共事件,，組織了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、干部和應(yīng)急專業(yè)人員開展了相應(yīng)的應(yīng)急教育培訓(xùn)工作和預(yù)案演練，同時(shí)按照這些應(yīng)急預(yù)案的要求,，積極做好有關(guān)人員,、物資準(zhǔn)備工作，為這些應(yīng)急預(yù)案在一旦發(fā)生相關(guān)突發(fā)公共事件時(shí)得到迅速起動(dòng)實(shí)施做好充分準(zhǔn)備,。這一系列突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的制定和落實(shí),，構(gòu)成了我鎮(zhèn)應(yīng)急管理預(yù)案體系，為我社區(qū)處置突發(fā)公共事件做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、統(tǒng)一指揮,，依法、及時(shí),、有序,、有效地開展提供了保障。同時(shí),，我鎮(zhèn)認(rèn)真做好重要節(jié)日,、重大事件期間的值守應(yīng)急工作，國慶60周年大慶期間,，嚴(yán)格執(zhí)行值守制度,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班,，安排工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的同志值守,，妥善處置各種矛盾糾紛,，有效地確保了轄區(qū)在重要節(jié)日、重大事件的社會(huì)穩(wěn)定,。

三,、強(qiáng)化監(jiān)督，加強(qiáng)應(yīng)急管理機(jī)制建設(shè),。

(一)加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)一步完善應(yīng)急機(jī)制建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,。建立和完善了村級(jí)各部門特別是村級(jí)的監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè),、預(yù)報(bào)預(yù)警體系，對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)公共事件做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早處置,。不斷加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮黨員、共青團(tuán)和民兵等隊(duì)伍在應(yīng)急工作中的骨干作用,。按照“一專多能,、一隊(duì)多用”的要求，抓好專業(yè)隊(duì)伍建設(shè),，做好人力資源的統(tǒng)籌規(guī)劃,，形成統(tǒng)一高效的應(yīng)急救援體系。配全應(yīng)急保障物資和裝備,，確保應(yīng)急物資隨時(shí)調(diào)用,，便于及時(shí)處置突發(fā)事件所需。

(二)充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督指導(dǎo)作用,，努力加強(qiáng)對(duì)各村應(yīng)急管理工作的督查和指導(dǎo),。本年度，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)各村,、企業(yè),、學(xué)校、河堤,、水庫等重要部位的應(yīng)急管理工作,，做到應(yīng)急有預(yù)案，救援有隊(duì)伍,，聯(lián)動(dòng)有機(jī)制,，善后有措施,，切實(shí)提高應(yīng)急管理隊(duì)伍在處置突發(fā)公共事件中的快速反應(yīng)和協(xié)同應(yīng)對(duì)能力，全面提高應(yīng)急管理工作水平,。

(三)堅(jiān)持值班制度,，認(rèn)真做好日常值守應(yīng)急和信息匯總工作。進(jìn)一步提高信息報(bào)告的效率和質(zhì)量,，進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)報(bào)告制度和值班登記,、交接班制度。規(guī)范突發(fā)公共事件信息接收,、采集和報(bào)送工作,，通過良好值班制度的執(zhí)行以及及時(shí)上報(bào)應(yīng)急管理工作信息來保障特發(fā)事件應(yīng)急管理工作的有效落實(shí)。

四,、加強(qiáng)宣傳,，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》和國家相關(guān)法規(guī)及管理規(guī)章制度。

我鎮(zhèn)著力抓好《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》和國家相關(guān)法規(guī)及管理規(guī)章制度的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施,，進(jìn)一步提高依法開展應(yīng)急管理的水平,，不斷增強(qiáng)趨利避害、化險(xiǎn)為夷,、轉(zhuǎn)危為安的能力,，牢牢掌握應(yīng)對(duì)的主動(dòng)權(quán)，最大限度地預(yù)防和減少突發(fā)事件及其造成的損失,。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》,，并認(rèn)真組織好鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。一是要認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)宣傳,。加大宣傳力度,，營(yíng)造學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)的濃厚氛圍。二是以創(chuàng)新工作思路,。加大工作力度,，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)“無急可應(yīng),、有急能應(yīng)”的最終目標(biāo),。三是要切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)急組織體系建設(shè)。要以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》為契機(jī),，進(jìn)一步完善應(yīng)急基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，整合建立突發(fā)事件應(yīng)急隊(duì)伍。四是要完善相關(guān)的配套措施,。堅(jiān)持“預(yù)防為主,、預(yù)防和應(yīng)急相結(jié)合”的原則,，制定完善相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,。

五、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)應(yīng)急管理宣教和培訓(xùn)體系建設(shè),。

(一)強(qiáng)化管理，加強(qiáng)演練,。一是積極開展應(yīng)急管理宣傳教育,，各年級(jí)每學(xué)期開展不少于5個(gè)課時(shí)的應(yīng)急知識(shí)宣傳活動(dòng)，各中小學(xué)每周一在全校范圍內(nèi)開展安全教育講座,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,。二是演練突發(fā)事件處置辦法，各中小學(xué)每學(xué)期組織不少于2次的地震,、火災(zāi)等突發(fā)的自然災(zāi)害疏散、撤離,、安置的演練,。三是加強(qiáng)了對(duì)安全隱患的排查與預(yù)防,，各中小學(xué)每周由該校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織人員對(duì)學(xué)校食堂、小店,、宿舍進(jìn)行全面的檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決,，限時(shí)定人,，強(qiáng)化責(zé)任，確保隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)消除,。

(二)廣泛宣傳,，營(yíng)造氛圍。結(jié)合實(shí)際情況制訂具體工作方案,，有計(jì)劃,、有步驟、有重點(diǎn)地組織實(shí)施,。采取群眾喜聞樂見、寓教于樂的方式,，利用電臺(tái)、廣播,、宣傳欄,、明白紙等多種載體，主動(dòng)開展應(yīng)急管理宣傳教育工作,，積極動(dòng)員社會(huì)各界參與,。一是利用會(huì)議宣傳，把應(yīng)急管理工作納入經(jīng)常性工作機(jī)制,，逢會(huì)必講,，時(shí)刻提醒大家，警鐘長(zhǎng)鳴,。二是利用鎮(zhèn)有線電視臺(tái),，定期滾動(dòng)播放應(yīng)急管理常識(shí),，使應(yīng)急管理知識(shí)家喻戶曉,。三是利用宣傳櫥窗、印制宣傳品,，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)宣傳面,。四是利用學(xué)校教育宣傳，我鎮(zhèn)各中小學(xué),，規(guī)定每學(xué)期開展不少于5個(gè)課時(shí)的應(yīng)急知識(shí)宣傳活動(dòng),，努力實(shí)現(xiàn)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響一方群眾的目的,。

六、保穩(wěn)定,、促和諧,，推進(jìn)基層應(yīng)急管理工作“五個(gè)一”示范點(diǎn)建設(shè)。

(一)進(jìn)一步完善應(yīng)急管理組織體系,。

完善村級(jí)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),、辦事機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，健全組織管理體系,，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)急管理工作常態(tài)化,、規(guī)范化。將應(yīng)急管理工作作為自治管理的重要內(nèi)容,，落實(shí)應(yīng)急報(bào)告信息員和協(xié)管員,，組建了由30人組成的應(yīng)急小分隊(duì)，積極做好群眾的組織,、動(dòng)員工作,。

(二)切實(shí)加強(qiáng)值守和突發(fā)事件信息報(bào)告工作。

建立24小時(shí)值班制度，尤其在防汛,、抗旱及防控甲型h1n1流感時(shí)期,，落實(shí)鎮(zhèn)村干部值班制度，確保值班電話24小時(shí)暢通,，信息及時(shí)傳遞,，重要情況及時(shí)向鎮(zhèn)政府報(bào)告。積極鼓勵(lì)群眾及時(shí)報(bào)告突發(fā)事件信息,，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。建立健全預(yù)警信息通報(bào)與發(fā)布制度，及時(shí)將預(yù)警信息告知農(nóng)民群眾,。

(三)積極開展隱患排查整改和矛盾糾紛化解工作,。

定期開展社會(huì)矛盾糾紛排查，對(duì)農(nóng)村土地征用及流轉(zhuǎn),、環(huán)境污染等引發(fā)的矛盾糾紛及時(shí)化解處理,，避免發(fā)生群眾性事件。關(guān)注農(nóng)村留守人員的生產(chǎn)生活,，切實(shí)保障他們的生產(chǎn)安全,。建立健全各類風(fēng)險(xiǎn)隱患和社會(huì)矛盾排查監(jiān)控機(jī)制，落實(shí)整改處置責(zé)任,，做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早處置,，把問題和矛盾解決在基層,，化解在萌芽狀態(tài)。

(四)扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村應(yīng)急知識(shí)宣教普及工作,。

圍繞洪澇災(zāi)害,、地震災(zāi)害、交通及火災(zāi)事故,、流行病疫情等廣泛宣傳應(yīng)急管理法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn),、自救等應(yīng)急知識(shí),。通過村務(wù)公開欄、“農(nóng)家書屋”等場(chǎng)所,，設(shè)置宣傳欄目或擺放應(yīng)急知識(shí)讀本,，積極組織開展科普宣傳活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)村群眾的應(yīng)急知識(shí)和自救互助能力,。

七,、20__年應(yīng)急管理工作計(jì)劃。

當(dāng)前，我鎮(zhèn)公共安全形勢(shì)雖然總體平穩(wěn),，但各類公共事件的.突發(fā)性,、復(fù)雜性和特殊性仍然存在。對(duì)此,，我們必須始終保持清醒的頭腦,，不斷增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感,，扎實(shí)做好基層應(yīng)急管理的各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，穩(wěn)步推進(jìn)基層應(yīng)急管理,，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)平安穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

(一)進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案體系,。

要進(jìn)一步擴(kuò)大應(yīng)急預(yù)案覆蓋面,，社區(qū),、村莊和各類企事業(yè)單位完成應(yīng)急預(yù)案編制工作,。基層應(yīng)急預(yù)案要符合實(shí)際,，職責(zé)清晰，簡(jiǎn)明扼要,，可操作性強(qiáng)，并根據(jù)需要不斷修訂完善。要加強(qiáng)對(duì)基層應(yīng)急預(yù)案編制工作的指導(dǎo)，制訂編制指南，明確預(yù)案編制的組織要求、內(nèi)容要求和審批程序;加強(qiáng)基層應(yīng)急預(yù)案編制,、銜接、備案,、修訂等管理工作;要針對(duì)本轄區(qū)常發(fā)突發(fā)公共事件,，組織開展群眾參與度高,、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)性強(qiáng),、形式多樣、節(jié)約高效的應(yīng)急預(yù)案演練,。

(二)加強(qiáng)基層綜合應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè),。

要組織基層警務(wù)人員,、醫(yī)務(wù)人員、民兵、預(yù)備役人員和志愿者等，建立基層應(yīng)急隊(duì)伍;居(村)委會(huì)和各類企事業(yè)單位可根據(jù)有關(guān)要求和實(shí)際情況，做好應(yīng)急隊(duì)伍組建工作。要充分發(fā)揮衛(wèi)生、城建,、國土,、農(nóng)業(yè),、林業(yè)等基層管理工作人員，以及有相關(guān)救援經(jīng)驗(yàn)人員的作用,?；鶎討?yīng)急隊(duì)伍平時(shí)加強(qiáng)防范,，險(xiǎn)時(shí)要立即集結(jié)到位，開展先期處置,。要加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，配備必要裝備，開展教育培訓(xùn)工作,，嚴(yán)明組織紀(jì)律,，強(qiáng)化協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，提高綜合應(yīng)對(duì)和自我保護(hù)能力,。

(三)抓應(yīng)急保障基礎(chǔ)性工作,。

加強(qiáng)基層安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),，搞好村鎮(zhèn)規(guī)劃,，合理避讓隱患區(qū)域;加強(qiáng)抗御本轄區(qū)常發(fā)突發(fā)公共事件的基礎(chǔ)設(shè)備、設(shè)施及避難場(chǎng)所建設(shè),，提高鄉(xiāng)村自身防災(zāi)抗災(zāi)能力;加強(qiáng)公用衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施建設(shè),，防止農(nóng)村疫病的發(fā)生和傳播。各村(居)委會(huì),、各部門要采取有效措施,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和管理工作，配備必要裝備,，強(qiáng)化隊(duì)伍訓(xùn)練,，提高綜合應(yīng)對(duì)各類突發(fā)公共事件的能力和自我保護(hù)能力;加強(qiáng)教育，使這支隊(duì)伍全心全意為人民服務(wù),，在關(guān)鍵時(shí)候能拉得出,、用得上、打得贏,。

(三)加強(qiáng)宣傳教育和培訓(xùn),。

廣泛開展宣傳教育。各村(居)委會(huì),、各部門要充分利用廣播,、宣傳單、標(biāo)語等多種渠道,，針對(duì)各類易發(fā)的公共事件,，面向社會(huì)公眾、進(jìn)行應(yīng)急管理宣傳教育,。社區(qū)和村委要充分利用活動(dòng)室,、文化站、文化廣場(chǎng)以及宣傳欄等場(chǎng)所,，通過多種形式廣泛開展應(yīng)急知識(shí)普及教育,，提高群眾公共安全意識(shí)和自救互救能力,。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)要依法開展員工應(yīng)急培訓(xùn)，使生產(chǎn)崗位上的員工能夠嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,，熟練掌握有關(guān)防范和應(yīng)對(duì)措施;高危行業(yè)企業(yè)要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)外來務(wù)工人員的安全宣傳和培訓(xùn),。要進(jìn)一步采取有效措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,，推進(jìn)應(yīng)急知識(shí)進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)教材、進(jìn)課堂,，把公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。

(四)抓組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。

要將加強(qiáng)基層應(yīng)急管理工作作為全面履行政府職能的一項(xiàng)重要任務(wù),，把應(yīng)急管理融入到防災(zāi)減災(zāi)、安全保衛(wèi),、衛(wèi)生防疫,、醫(yī)療救援、宣傳教育,、群眾思想工作以及日常生產(chǎn),、生活等各項(xiàng)管理工作中，并將有關(guān)費(fèi)用納入公共財(cái)政預(yù)算支出范圍;平時(shí)組織開展預(yù)防工作,，發(fā)生突發(fā)公共事件時(shí)要及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制,，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援指揮工作,。要不斷總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新工作思路，積極探索有利于推動(dòng)基層應(yīng)急管理工作的有效途徑。基層組織和單位的負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對(duì)本單位應(yīng)急管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)制度建設(shè),，積極創(chuàng)造條件,，提供必要的人力,、物力和財(cái)力,，確保應(yīng)急管理工作順利開展。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十九

隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展,，人們?cè)絹碓街匾暫⒆拥脑缙诮逃?，與此同時(shí)也有越來越多的年輕父母由于自身發(fā)展原因，選擇把孩子留給家里年老的父母看管照看,。這種現(xiàn)象在當(dāng)下的中國十分普遍,，而這種現(xiàn)象被稱之為“隔代教育”，而這些年邁的老爺爺老奶奶也有了一個(gè)新稱號(hào)“隔代家長(zhǎng)”,。

家園聯(lián)系是保證幼兒能夠全方位健康成長(zhǎng)的重要方式,，而在家園配合的問題上，許多老師認(rèn)為和隔代家長(zhǎng)打交道非常困難,，隔代家長(zhǎng)一般文化水平較低,，受傳統(tǒng)教育觀念影響較深,。他們對(duì)孫子疼愛有加,，過分關(guān)注，甚至事事代勞,，處處遷就,，根本容不得幼兒園老師對(duì)孩子有任何的在他們眼中看來過分的要求。這樣,，幼兒園老師就面臨著和隔代家長(zhǎng)的溝通問題,，特別是需要對(duì)幼兒生活細(xì)節(jié)照顧得較多的小班教師與隔代家長(zhǎng)的溝通技巧就顯得極為重要。

1,、某幼兒園a老師訪談內(nèi)容：

a老師：現(xiàn)在年輕父母都忙著掙錢,，基本每天都是爺爺奶奶來幼兒園接送孩子，坦白講跟他們溝通確實(shí)比跟年輕父母溝通要困難一些,，因?yàn)樗麄兛赡懿惶珪?huì)聽得進(jìn)去在孩子的發(fā)展問題上我們老師給出的意見,。

我：那您能跟我分享一個(gè)具體的案例嗎?

a老師：幼兒園的孩子都要在幼兒園吃三餐兩點(diǎn)，早餐又尤其重要,，我們都鼓勵(lì)孩子們按時(shí)來上幼兒園吃早餐,，不要遲到?？墒菛|東就是每天都要遲到,，每天全班的孩子都等著東東一個(gè)人慢慢吃完早餐再出去活動(dòng)，這對(duì)孩子無論是身體還是整個(gè)在園狀態(tài)都不好，可是我已經(jīng)跟他奶奶委婉地說過很多次明天要早點(diǎn)來喲,，他奶奶每次都說好好好,，一定不遲到，可是第二天依舊遲到,。

我：那怎么辦呢?

a老師：有一天早上東東奶奶送完東東,，我在教室門外單獨(dú)和她聊了一會(huì)，我說：“東東奶奶,，您每天送東東上下幼兒園挺辛苦,，您也是為了更好地照顧孩子想讓孩子多睡一會(huì)，您的心情我特別能理解,。但是奶奶您看,，每天東東最后一個(gè)來，別的小朋友都在玩玩具了,，他還在吃飯,，他為了趕上別人的節(jié)奏，吃得很快,，這樣對(duì)孩子身體也不好,，等他吃完飯就到了我們出去做早操的時(shí)間了，您想孩子剛吃飽就運(yùn)動(dòng),，肯定不行啊,，但是不讓他出去活動(dòng)，他的心理上又難以接受,。奶奶完全可以不用擔(dān)心孩子睡不夠,，我們中午都有2——2.5個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間的?！边@樣?xùn)|東奶奶一聽,，第二天開始就再也沒有遲到過了。

2,、某幼兒園b老師訪談內(nèi)容,。

b老師：是的，在與爺爺奶奶接觸中肯定會(huì)遇到很多問題,，畢竟他們是老一輩,，很溺愛孩子，很多觀念會(huì)與我們的教育觀念產(chǎn)生沖突,。

我：您能跟我分享一個(gè)具體的案例嗎?

b老師：幼兒園明確規(guī)定了幼兒不能把零食帶進(jìn)幼兒園,，可是我們班的一個(gè)孩子每天書包里都帶一些吃的東西，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的現(xiàn)象,，有一次我發(fā)現(xiàn)以后就告訴他：“老師先幫你放好,，等放學(xué)了我再還給你,。”孩子情緒波動(dòng)很大,，又哭又鬧,，好不容易給安撫下來，下午離園的時(shí)候爺爺來接,，爺爺問孩子：“寶貝今天的糖是自己吃的還是跟小朋友分享的?”孩子立刻大哭起來,，說：“糖在老師那?！睜敔敭?dāng)時(shí)就有點(diǎn)生氣地問我：“老師,，我們家孩子今天表現(xiàn)是不是不乖啊?你就把糖給他沒收了?！蔽野烟沁€給孩子,，然后對(duì)爺爺說：“爺爺是這樣的，糖我并沒有給他沒收,，是先幫他放好等放學(xué)了再給他,，因?yàn)橛變簣@是不能帶東西進(jìn)來吃的?！睜敔敽懿焕斫?，理直氣壯地說：“孩子還小，吃個(gè)糖有什么關(guān)系呢?你看整得孩子又哭又鬧的,?！北M管如此，我還是面帶微笑,，語速低緩態(tài)度誠懇地跟爺爺講：“是這樣的,，爺爺您愛孩子的心情我真的非常能夠理解,，但是孩子還小,，他如果在沒有成年人的照看下，自己吃糖,，很容易會(huì)卡住,，當(dāng)然沒有出事很幸運(yùn)，但萬一孩子卡住了出現(xiàn)了更嚴(yán)重的后果怎么辦呢?我們幼兒園和老師要杜絕任何一切可能給孩子帶來傷害的東西,。希望爺爺能夠理解我們的工作,，也請(qǐng)您配合我們，因?yàn)槲覀兌际菫楹⒆涌紤],。在離園的時(shí)候,，有您的照看，所以我才會(huì)再把糖還給他,?！?/p>

我：從那以后孩子還會(huì)帶糖來幼兒園嗎?

b老師：我沒有再發(fā)現(xiàn)過了。

二、案例分析,。

1,、與a老師的訪談結(jié)果表明：小班教師在與隔代家長(zhǎng)溝通時(shí)首先要承認(rèn)他們照顧孩子的辛苦，要讓他們覺得老師其實(shí)特別理解他們對(duì)孩子的愛和照顧,，是真心為了孩子的健康成長(zhǎng)著想,，把所有溝通問題的`解決點(diǎn)放在孩子身上，讓他們明白真正地愛孩子讓孩子健康快樂成長(zhǎng),，并不是事事都依他,，而是依從科學(xué)的育兒方法，遵從不同年齡段孩子的不同發(fā)展需求,，這樣隔代家長(zhǎng)就更容易接受老師的觀點(diǎn)并且配合老師,。

2、與b教師的訪談結(jié)果表明：對(duì)于長(zhǎng)輩型的家長(zhǎng),，要用尊敬的態(tài)度,、較緩慢的語速以及先報(bào)喜后報(bào)憂的方式對(duì)待，隔代人對(duì)幼兒一般都比較驕縱,、寵愛,，而且長(zhǎng)輩型家長(zhǎng)思維一般較為保守、固執(zhí),，完全逆反于他的思維方式很容易引起沖突和矛盾,。換位思考是最好的解決辦法，不要一味地去指責(zé)隔代家長(zhǎng)在科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)上的缺失,，采用建議式的口吻娓娓道來,，并著重強(qiáng)調(diào)事情后果的嚴(yán)重性，不要急于讓隔代家長(zhǎng)認(rèn)可自己的觀點(diǎn),，給他們一點(diǎn)的思考時(shí)間,，然后他們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來告訴你答案。

1,、尊重隔代家長(zhǎng),，保持積極熱情的態(tài)度。

彼此尊重是人與人之間交流的基本保證,，而隔代家長(zhǎng)本來就是長(zhǎng)輩,，幼兒園小班教師更是應(yīng)該以一種晚輩的態(tài)度跟他們溝通。

2,、語速放慢,，音量放大，語調(diào)放緩,。

隔代家長(zhǎng)本來就是老年人,，各種身體機(jī)能也在退化,，幼兒園教師應(yīng)在給他們交代事情或者溝通的時(shí)候考慮一些小細(xì)節(jié)。比如書寫通知單時(shí)把字寫得稍微大些,，與他們溝通時(shí),，語速放慢一點(diǎn)，音量放大一些,，讓他們能夠完全聽懂幼兒園小班教師的意思,。

3、將事情具體化,。

每個(gè)家長(zhǎng)都想了解自己的孩子每天在班上的表現(xiàn),，幼兒園小班教師應(yīng)該更加用心地觀察每個(gè)孩子在班上表現(xiàn)的小細(xì)節(jié)，當(dāng)隔代家長(zhǎng)問起孩子表現(xiàn)時(shí),，一定要將事情具體化地告訴家長(zhǎng),，讓他們感受到老師確實(shí)在用心地照顧孩子。