在工作實踐中，我體會到了堅持學(xué)習(xí)的重要性。寫心得體會時,，可以結(jié)合具體的例子和實際經(jīng)歷來進行闡述,，增加論述的可信度和說服力,。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

鉗工實訓(xùn)心得體會與實用技巧篇一

為期兩個多星期的數(shù)控銑床實訓(xùn)結(jié)束了，心中無限感慨,。這次的實訓(xùn)讓我受益良多,，在整個過程中，我不僅真實加工出了老師給我的毛坯和工件,，包括尺寸,，外觀等我都能達(dá)到老師對我的要求，這讓我把專業(yè)理論知識運用到實踐結(jié)合過程的同時更學(xué)會了實際操作的各種技能,。通過老師的悉心指導(dǎo)與同學(xué)們的協(xié)助,，更重要的是自己的努力讓我這次實訓(xùn)學(xué)到了很多。

當(dāng)然,，除了這些,，在實訓(xùn)過程中所得到的＂教訓(xùn)＂也是一筆寶貴的財富。所謂知錯能改,，善莫大焉。做為一名大學(xué)生,，首先要健全自己,，就應(yīng)該嚴(yán)于律己，這樣不僅可以遵守學(xué)校的規(guī)矩,，對自己的修養(yǎng)有很大好處,。作為一名河職院數(shù)控專業(yè)的學(xué)生，要有對機床很深入的了解,，其中更重要的是對學(xué)習(xí)知識的熟悉和運用,。

在實訓(xùn)開始的第一天里，老師首先跟我們講了怎樣操作銑床,，應(yīng)注意哪些問題,，給我們詳細(xì)介紹了銑工的相關(guān)知識以及銑床的種類，原理和使用方法,。銑床分為立式和臥式兩種,，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進給轉(zhuǎn)盤對其進行橫向,，縱向及上下運動的控制,，而刀具保持不動，這與車床剛好相反,。

在熟悉銑床的工作原理和操作后,，就是實操了，老師給我們講解了怎樣對刀,，對刀的幾種方法和對刀要注意哪些問題等,，對刀很重要，沒有對好刀對以后加工的工件會有很大的精度影響,，單練習(xí)對刀我就練了一天,，但還是覺得對的不太好。之后就學(xué)習(xí)編輯一些簡單的銑端面程序了，要求我們將工件夾在平鉗上,，然后開始對刀,，對好后，根據(jù)程序的調(diào)用加工工件,，不過在調(diào)用程序前要對程序進行模擬檢驗,。最后機床就會按照你之前編輯好的程序加工了。

在之前的簡單編程和對刀后,，老師就給我們正式加工工件了,。之前編程我們都不太會，老師也教了我們許多程序代碼,，什么m30,，g90，g91等的,，讓我學(xué)到了很多,，在我們編好工件程序之前都要給老師看看，生怕自己出錯,，不過后來漸漸地自己也就知道怎么做了,。

在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了,，踏入了數(shù)控這個門檻,，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我也積極認(rèn)真地對待,，認(rèn)真完成每一次老師布置下來的任務(wù),。在完成任務(wù)之余，我還發(fā)揮自己的想象空間,，自己嘗試著去洗一些自己想要有零件,，呵呵，我就做了一個煙灰缸,，效果還不錯,。

時光總是匆匆而逝，很快兩個星期就這樣過去了,，我還想再學(xué)習(xí)多一點知識和實操,，不過以后還有機會的，老師說有空都可以過去學(xué)學(xué),。通過這次實訓(xùn)給我的體會是：

1.通過這次實訓(xùn)讓我了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。

2.在工件材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上,，具有初步的獨立操作技能,。

3.在了解、熟悉和掌握一定的工件基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強了我的實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

4.這次實訓(xùn),，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點馬虎,。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì),，不到最后一秒決不放棄的毅力！

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

5.培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護公共財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

6.在整個實訓(xùn)過程中,，老師對我們的紀(jì)律要求嚴(yán)格,，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用,。

數(shù)控銑床實訓(xùn)帶給我的，不全是我所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我鍛煉的幾種能力,，在今后的學(xué)習(xí)中能更形象化，更多的則需要我們每個人在實訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時自勉，有所收獲,，所以這次實訓(xùn)達(dá)到了我心目中的真正目的,。

鉗工實訓(xùn)心得體會與實用技巧篇二

鉗工實訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力的重要環(huán)節(jié)之一，通過實際操作,，我有了更深刻的認(rèn)識和理解,，收獲了不少寶貴的經(jīng)驗和體會。在這次實訓(xùn)中,，我從安全意識,、團隊合作,、技術(shù)能力等方面都獲得了不小的提升，下面我將結(jié)合具體的實訓(xùn)經(jīng)歷,，分享一下我的心得體會,。

首先，安全意識是鉗工操作中最基本也是最重要的一環(huán),。在實訓(xùn)中,，老師不停地強調(diào)和重申安全操作規(guī)程，告訴我們?nèi)魏尾僮鞫急仨氃诎踩那疤嵯逻M行,。盡管實訓(xùn)場地已經(jīng)做了安全保護措施,，但我們始終不能掉以輕心，每一次操作都要充分認(rèn)識到潛在的風(fēng)險,。例如,，操作鉗工剪時一定要將手指放在剪刀的外側(cè)，以免被剪刀刀口傷到,；在操作鉗子時,，也要保持手部穩(wěn)定，以免受傷,。通過這次實訓(xùn),，我深刻體會到安全設(shè)施的重要性，也更加明白了安全意識的重要性,，不僅要關(guān)心個人安全,，還要時刻警惕保護他人安全。

其次,，團隊合作是實訓(xùn)過程中不可或缺的一部分,。在實際操作中，鉗工操作需要配合其他同學(xué)進行,，才能完成任務(wù),，因此團隊合作十分重要。通過這次實訓(xùn),，我深刻理解到團隊的力量是巨大的,，只有團隊成員相互協(xié)作，互相支持,，才能最大化地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,。在實訓(xùn)過程中，我們及時溝通,，分工明確,，通力合作，才能順利完成各項工作,。這次實訓(xùn)也讓我懂得了理解和尊重他人的能力,，很多時候,，團隊成員之間的理解和支持，比單獨的技術(shù)能力更為重要,。

此外,，技術(shù)能力也是鉗工實訓(xùn)的重中之重。在實際操作中,，我們要熟練掌握各種工具的使用方法,，比如鉗子、錘子,、扳手等,。在初期，我在實際操作中遇到了不少困難,，但是通過不斷地練習(xí)和反思,，我慢慢地找到了技術(shù)的突破點，逐漸提升了自己的技能水平,。例如,，在用鉗子夾住無法用手拿住的小零件時，我采用一種更穩(wěn)定的夾持方式,，減少了失誤的機會,。在使用錘子修復(fù)金屬表面時，我學(xué)會了調(diào)整錘子的力度,，讓修復(fù)更加精確,。通過這次實訓(xùn)，我認(rèn)識到鉗工技術(shù)除了靠經(jīng)驗,，更需要不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，鍛煉自己的觀察力和分析能力,。

最后,，在鉗工實訓(xùn)中體驗到的困難和挑戰(zhàn)也給我?guī)砹艘恍┲匾膯⑹尽嵱?xùn)過程中,，不可避免地會遇到各種各樣的問題和困難,，例如加工材料不夠、工具損壞等,。而這些困難和挑戰(zhàn)也是我們成長的機會,。適應(yīng)這些困難和挑戰(zhàn)，不僅需要技術(shù)能力,，更需要創(chuàng)新能力和解決問題的能力,。通過這次實訓(xùn)，我明白到人生無法避免困難和挑戰(zhàn),，不能退縮,，要善于從困難中尋找突破口,。

總的來說，鉗工實訓(xùn)讓我在技術(shù)能力,、安全意識,、團隊合作和應(yīng)對挑戰(zhàn)等方面都有了很大的提升。通過反思和總結(jié),，我認(rèn)識到鉗工實訓(xùn)不僅是提高實際能力的機會,，更是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的過程。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將持續(xù)努力,，不斷完善自己，為更好地適應(yīng)社會需求做好準(zhǔn)備,。

鉗工實訓(xùn)心得體會與實用技巧篇三

第一段：介紹實訓(xùn)鉗工的背景和重要性（200字）,。

實訓(xùn)鉗工是一門重要的職業(yè)技能，在多個行業(yè)中都有廣泛的應(yīng)用,。作為一個學(xué)徒工,，我有幸參與了一段時間的實訓(xùn)鉗工課程，并通過這次實訓(xùn)經(jīng)歷積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。實訓(xùn)鉗工的過程中,，我們學(xué)習(xí)和運用了很多機械加工技術(shù)，例如鉗工基本技能,、銑床加工和車床加工等,。這些技能的掌握不僅對個人的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義，也為工業(yè)生產(chǎn)提供了重要的保障,。

第二段：實訓(xùn)鉗工的挑戰(zhàn)與成長（250字）,。

參與實訓(xùn)鉗工的過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn),，但我也在這些挑戰(zhàn)中取得了成長,。首先，鉗工工作需要非常精細(xì)和耐心,，在制造零件和處理物料時需要準(zhǔn)確無誤,。這讓我更加注重細(xì)節(jié)，并且提高了我的觀察能力,。其次,，在使用機械設(shè)備時，安全非常重要,。我們必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,，確保自己和他人的安全，這讓我培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)和謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,。另外,，鉗工工作常常需要與團隊合作,。在與同伴一起完成任務(wù)的過程中，我學(xué)會了有效溝通和協(xié)作,，培養(yǎng)了團隊精神和合作意識,。

第三段：實際應(yīng)用中的問題與解決（250字）。

在實訓(xùn)鉗工過程中,，我遇到了一些實際應(yīng)用的問題,，并通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐找到了解決的方法。首先,，精度要求是鉗工工作中非常重要的一點,。在加工過程中，我會因為加工精度不夠而浪費了很多材料,，但隨著經(jīng)驗的積累,，我學(xué)會了靈活運用和調(diào)整機械設(shè)備，以達(dá)到更高的加工精度,。其次,，鉗工工作需要精湛的技術(shù)和熟練的手法。在處理不同材料和工件時,，我學(xué)會了采取不同的操作方法,，并靈活運用各種工具設(shè)備，提高了加工效率和質(zhì)量,。通過這些實際應(yīng)用的問題和解決方法,，我不僅提升了自己的技術(shù)水平，也增強了對鉗工工作的信心,。

第四段：實訓(xùn)鉗工帶來的啟示與收獲（250字）,。

實訓(xùn)鉗工讓我受益匪淺，給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲,。首先,，實踐是培養(yǎng)技能最有效的方式。通過親身實踐,，我不僅掌握了理論知識，更熟練掌握了技術(shù)和技巧,。其次,，經(jīng)驗積累是必不可少的。在實訓(xùn)鉗工的過程中,，我遇到了各種各樣的問題,，通過不斷的實踐和總結(jié)，我積累了寶貴的經(jīng)驗,，并逐漸提高了自己的工作水平,。最重要的是,，實訓(xùn)鉗工培養(yǎng)了我的動手能力和解決問題的能力，讓我更加自信地面對各種挑戰(zhàn)和困難,。

第五段：對實訓(xùn)鉗工的思考和總結(jié)（250字）,。

通過這次實訓(xùn)鉗工的經(jīng)歷，我體驗到了這門技術(shù)的重要性和挑戰(zhàn),。實訓(xùn)鉗工不僅是一種技能,，更是一種態(tài)度和精神。在面對加工任務(wù)時,，我們要保持忍耐和細(xì)致,，力求完美。同時,，我們要注重安全,，保護自己和他人的身體。在團隊合作中,，我們要尊重他人,，積極溝通和協(xié)作。這些都是實訓(xùn)鉗工所要求的,。通過這次實訓(xùn)鉗工的經(jīng)歷,，我不僅學(xué)到了實用的技能，更加深了對這門職業(yè)的理解和熱愛,。

總結(jié)：實訓(xùn)鉗工的過程中,，我克服了許多困難，取得了進一步的成長和進步,。實訓(xùn)鉗工不僅讓我學(xué)到了實用的技能,，更加深了我對這門職業(yè)的理解和熱愛。通過這次實訓(xùn)經(jīng)歷,，我明白了實踐的重要性和經(jīng)驗的積累,，也更加明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。我相信,，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,，我會不斷提升自己的技術(shù)水平，并為實訓(xùn)鉗工的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

鉗工實訓(xùn)心得體會與實用技巧篇四

在進行實訓(xùn)鉗工之前,，我重視前期的準(zhǔn)備工作。首先,，我仔細(xì)研讀了課程教材,，對于鉗工工具的種類和使用方法進行了充分了解。其次，我積極參與課堂討論和實操演練,，及時與老師和同學(xué)溝通交流,，解答疑惑。而且,，我還參考了一些相關(guān)的實踐指導(dǎo)書和技術(shù)文獻(xiàn),，加深對于鉗工工藝的理解和掌握。通過這些準(zhǔn)備工作,，我為實訓(xùn)打下了堅實的基礎(chǔ),。

段落二：實訓(xùn)過程中的收獲與成長。

在實訓(xùn)過程中,，我經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難,，但也收獲了許多經(jīng)驗和成果。首先,，我學(xué)會了正確使用各種鉗工工具,，如彎管機、刨床,、磨床等,，熟悉了它們的使用方法和技巧。其次,，我學(xué)習(xí)了鉗工的基本技能,，包括測量、切削,、組合等,，并通過實操不斷加以練習(xí)和提高。最重要的是,，我培養(yǎng)了耐心和細(xì)心的工作態(tài)度,，理解了鉗工工藝的重要性和細(xì)節(jié)的關(guān)鍵性。通過這次實訓(xùn),，我的技能和能力得到了明顯的提升,。

段落三：實訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)。

在實訓(xùn)過程中,，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),。首先，有些操作要求非常精確,，一丁點的偏差都可能導(dǎo)致失敗,，因此我需要仔細(xì)觀察和小心操作。其次,，有些工具操作比較復(fù)雜，需要熟練的技巧和手法才能掌握。此外,，我還遇到了一些工件的加工難題,，需要不斷調(diào)整與改進。然而,，面對這些困難和挑戰(zhàn),，我充分發(fā)揮自己的耐心和毅力，通過不斷努力和實踐,，最終都獲得了圓滿的解決,。

段落四：實訓(xùn)后的思考與總結(jié)。

實訓(xùn)結(jié)束后,，我不僅對鉗工工藝有了更深刻的認(rèn)識,，也對自己有了更明確的定位和要求。首先,，我意識到鉗工這個職業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的精神,，只有保持敏銳的感覺和充實的知識才能適應(yīng)行業(yè)的變化與發(fā)展。其次,，我明白了團隊合作的重要性,，只有通過與同學(xué)和師長的合作與交流，才能不斷改進自己的技術(shù)和能力,。最后,，我認(rèn)識到實踐與理論相輔相成，只有通過實踐才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識,。

段落五：展望未來與提升自己,。

通過這次實訓(xùn)，我看到了鉗工行業(yè)的廣闊前景和巨大機遇,。我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與實踐,，提升自己的技能和能力。首先,，我計劃加強對于鉗工工具的認(rèn)識和理解,，不僅了解其基本參數(shù)和使用方法，還掌握其維護和保養(yǎng)的技巧,。其次,，我計劃通過參加一些鉗工競賽以及職業(yè)訓(xùn)練等活動，提升自己的專業(yè)水平和競爭力,。最后,，我計劃繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究鉗工相關(guān)的知識和技術(shù)文獻(xiàn)，積累更多的實踐經(jīng)驗和工作經(jīng)歷,?？傊?，我將把這次實訓(xùn)作為一個新的起點，朝著成為一名優(yōu)秀的鉗工師傅的目標(biāo)不斷努力,。

鉗工實訓(xùn)心得體會與實用技巧篇五

四周的實訓(xùn)結(jié)束了,，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”,。在這三周里,，我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大,，鉗工實訓(xùn)是我們機電專業(yè)的必修課之一,，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠(yuǎn)難以忘懷的,，并將作為我可以受用終生的財富,。

剛開始的時候，感覺時間好漫長呢,，三個周呀,，我們什么時候才能熬過這實訓(xùn)的日子?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一個周已經(jīng)來到了,，最后一天即將向我們招手,，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天,，可是當(dāng)這一天真的來臨的時候,，我們突然對實訓(xùn)產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實訓(xùn),，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識,。

在實訓(xùn)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個實訓(xùn)的機會,，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,，也許將來不會走上這個崗位,，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘,。雖然臟點累點，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲,、也有了成果。

剛開始勞動的時候,，彎著腰,，躬著背累得滿頭大汗,，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果,，則感覺與自己的付出不成正比,，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后,，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處,。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài),。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制,，一會兒又忘記了平面度,、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯誤的時候,，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導(dǎo),。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤,。就這樣完成了第一個零件,。當(dāng)拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟,。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象,。依次完成了第二件，第三件,。每一次都有進步,，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已,。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進,，使我又多了一份自信。

內(nèi)心卻充實了許多,。雖然每天只有五個小時,，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受,。

每一天,，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時的實訓(xùn)時間里,，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實訓(xùn)要求,，圓滿地完成了三周的實訓(xùn),。實訓(xùn)期間,，通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計的工藝品,。鉗工是最費體力的,，通過銼刀、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀,，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件,。一個下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,，大家都喜不自禁,，感到很有成就感。這次實訓(xùn)給我的體會是：第一,，在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。第二,，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三,，在整個實訓(xùn)過程中,，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時加強對填寫實訓(xùn)報告,、清理工作臺,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用,。第四,，實訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識,，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用,。對我們的鉗工實訓(xùn)成績，實行逐個考察的辦法,，使我們能認(rèn)真對待每個工種和每個實訓(xùn)環(huán)節(jié),。

我覺得每一次的實訓(xùn)對我自己來說非常有意義,，非常實在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆,。讓我更貼近技術(shù)工人的生活,，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認(rèn)識到自己的長處與不足,。一年后我們就業(yè)的時候,，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí),。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。像鉗工,，它看似簡單的銼和磨,，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實踐,，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實訓(xùn)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時自勉，有所收獲,，使這次實訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的,。

鉗工實訓(xùn)心得體會與實用技巧篇六

1、了解鉗工工作在機械制造及維修中的作用,；2,、了解劃線、鋸割,、銼削,、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法及應(yīng)用,；3,、了解刮研的方法和應(yīng)用,；4、了解鉆床的組成,、運動和用途,；5、了解擴孔,、鉸孔和锪孔的方法,；6、了解機械部件裝配的基本知識,；7,、了解鉗工生產(chǎn)的安全技術(shù)及簡單經(jīng)濟分析。

基本操作技能,。

1,、掌握鉗工基本技能；2,、掌握鉗工常用工具,、量具的使用方法；3,、能獨立完成鉗工作業(yè)件,；4、具有獨立拆裝簡單部件的技能,；5,、具有獨立在鉆床上裝夾、鉆孔加工操作的技能,。

實習(xí)總結(jié),。

在鉗工實習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔,、攻套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線,；了解了銼刀的構(gòu)造,、分類、選用,、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。。銼刀推進時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了,。

鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作,，還要有力氣,，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時,，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動力,。幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力,。

鉗工之前,，我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過鉗工的苦,。并且很多人都將崩鋸條看做笑話,。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那里,，經(jīng)過了師傅的再次打擊（即師傅告訴你鉗工是很苦的,，大家要有心理準(zhǔn)備等等。尤其還強調(diào)了不許回去用銑床?。┖吐L的分組（因為我班少兩個人,，所以師傅就多加了20%的時間）之后,，我們干活了！首先是把一塊鐵鋸開,！雖然經(jīng)過了師傅的指導(dǎo),，我還是第一個崩鋸條的人！并且是同組的男生已經(jīng)開好了口的情況下,。郁悶?。〔贿^沒關(guān)系,。老師沒說我什么,！感謝上帝?？赡苁俏液屯M的男生都太不敬業(yè)了,，有好幾個組都鋸開了我們還有小半。不過在我的加油助威下,，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了,。挺好。之后是劃線和鉆孔,。都沒什么,。因為老師和機器干的比較多。道沒什么特別的感覺,。唯一不適應(yīng)的是我們和對面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng),，導(dǎo)致大家都互相詢問是什么時候進去的。這個問題就比較嚴(yán)重了,。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗之前,，老師就把這些人打散了。唯一有點累的是把面挫平,。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少,，但聽可愛的et（長的像但人很好）老師說想挫平學(xué)徒工需要三年的時間，我們的心里也就平和了些,。上午就在劃線和扯皮中這么過去,，仿佛也沒什么。下午一來,，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開,！眾女子均大驚。在看老師沒有開玩笑的意思之后,，我們也只有認(rèn)命的回去拉大鋸扯大鋸了,！這時，我才知道人的潛力是無窮的：因為我！一個弱女子,，居然是本班第一個把鐵塊鋸下來的,！上天啊,！當(dāng)我看到我完成的這世界第9大奇跡的時候,，真是對自己崇拜的五體投地啊,！不過我犯了一個致命的錯誤：留的加工余量過于大了,！所以就會挫的時間過于長。而挫是一種多么可怕的工作??！我利用了剩下的1天時間，挫掉了2毫米鋼,！也許你會認(rèn)為這沒什么,，對啊,！是沒什么,，就是挫嗎！可是你想想,，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動,，削不好就怪車刀，削的好就夸自己,，都不知道鐵是硬的了,。而今天，報應(yīng)來了,。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實,，你受得了嗎,！更可惡的事身邊的死男生們沒一個幫忙的,！作壁上觀不說還落井下石！讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理,！心中郁悶堆積如山,！不可派遣！不過還好,，我還是在收活的時候準(zhǔn)時上交了,，并且得到了本組第二的分?jǐn)?shù)，也算是聊以自尉了（這是后話,，暫且不表）,。從第三天之后就是幸福時光了。

原因有二：1是我們就要坐著，干裝配了,，不怎么廢體力,。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，開心,！上午是劃線,。在一個50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線。體力和腦力的雙重鍛煉,。下午裝配,。我最幸福的時間。因為我不僅是第一個裝完的,，還指導(dǎo)了,，不，幫助了其他的同學(xué),。感覺幸福,，也體會到了工人階級的智慧！最后一天,，我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔,，組裝，變成一個真正的桌虎鉗,。雖然一天的活只是我們?nèi)齻€人干的,。但我想成就感也只屬于我們?nèi)齻€。雖然在鉗工受了不少苦,，但要走的時候,，還真舍不得。

經(jīng)過這次鉗工實習(xí),，我在這方面學(xué)到很多的東西,。對“鉗工“這一新的名詞有了更進一步的了解，鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作,。在這之前,，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念，只知是指那個方面,，可是就是說不清楚,，到現(xiàn)在總算是弄明白了。還有就是,，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外,，還學(xué)到很多這方面的技術(shù)，就說這次鉗工實習(xí)的內(nèi)容是做一個六角螺母吧,，真可謂是不要以為看似它很簡單,，可是當(dāng)你真正意義上去做時,，你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。在剛鄰了做工物料時,，還喜氣洋洋的,，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎？哎,，這個簡單,，我一拿到就想開始鋸割了，這時被老師叫住了,，聽完指導(dǎo)老師的細(xì)心講授后,，方知是它并不是一個的“鋸割”，它是必須按一定的規(guī)格做的,。如果一旦尺寸沒有選對,，這將會費很多的工時的，我們所要鋸割的是一個直徑為25mm長為12mm的鋼質(zhì)物料,。我也說不上自己花了好多的工時,，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來，總是害怕出了差錯,。確定好后就的開始鋸割了,，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會了，什么才叫著“只要功夫深,，鐵棒磨成銹花針”的道理,，我總覺得，我還不斷的為之“賣命”的鋸,，可是總感覺它鋸不掉,，可以這么說吧，我也不知又花了好多的工時,，好不容易才把它鋸割下來,，這次一看自己的那手，起了好大個水泡,，當(dāng)時還不覺得它有好痛,，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心。

鉗工實訓(xùn)心得體會與實用技巧篇七

作為模具專業(yè)的學(xué)生,，鉗工是一項必要的技能,，于是學(xué)校為我們安排了鉗工實習(xí),，實習(xí)時間為兩周,。

終于上課了，我倒要看看老師要讓我做什么,，難道這一堆破銅爛鐵會聽老師的話,？

兩周的實訓(xùn)課眨眼即過,，通過兩周的學(xué)習(xí)，我才知道原來鉗工主要是以銼刀刮刀手電鉆鉸刀臺虎鉗小型鉆床電動砂輪機為主的工具進行裝配和維修的技術(shù)工人,。

鉗工的主要任務(wù)是：

加工零件：一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工,，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線,，精密加工（如,，刮削挫削樣板個制作模具等等）以及檢驗及修配等。

裝配：把零件按機械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進行組件,，部件裝配和總裝配,，并經(jīng)過調(diào)整，檢驗和試車等,，使之成為合格的機械設(shè)備,。

設(shè)備維修：當(dāng)機械在使用過程中產(chǎn)生故障，出現(xiàn)損壞或長期使用后精度降低,，影響使用時,，也要通過鉗工進行維護和修理。

工具的制造和修理：制造和修理各種工具,，卡具,，量具，模具和各種專業(yè)設(shè)備,。

鉗工的基本操作技能：劃線,，鏨削，鋸削,，銼削,，鉆孔，擴孔,，锪孔,，鉸孔，攻螺紋,，套螺紋,，矯正和彎形，鉚接,，刮削,，研磨，機器裝配調(diào)試,，設(shè)備維修,，測量和簡單的熱處理。

我們主要參加基本的鉗工培訓(xùn),，主要學(xué)的是劃線,、鋸削,、銼削、鉆孔,、攻螺紋,，主要的課題是用兩周的時間做一個榔頭和一個壓板。

以前最多只是用過榔頭,，而壓板就壓根沒聽說過,，現(xiàn)在竟然自己要做，可能嗎,？不可能,，我怎么能做出來啊，那么大的鐵棒啊,，不過,，為了學(xué)分，我拼了,。每天老師的指導(dǎo)我絲毫不敢走神,，看著同學(xué)們做的那么快，我好羨慕,，不過看著自己的工件越來越和樣品接近,，我又好開心，沒想到,，自己竟然還有這等本事,。兩周的時間過的好快，澆上自己的作品,，心里好開心,。

通過兩周的實習(xí)，讓我對鉗工有了更加深刻的認(rèn)識,，更對自己所學(xué)的專業(yè)有了更加深刻的了解,，也讓我知道了自己并不只是會伸手哪去，自己并不是一無是處,，至少我學(xué)了鉗工這項技能,，我還可以做個鉗工。

實習(xí)結(jié)束了,，回想兩周的實習(xí),，竟有點不舍，但人要往前看,，還有其他的課程要學(xué)習(xí)呢,！

鉗工實訓(xùn)心得體會與實用技巧篇八

丁師傅為了提高我們tpm的鉗工技能，為我們大家買來了鉗工知識的指導(dǎo)書籍,。通過這一個月左右的學(xué)習(xí)我學(xué)到了：鉗工常用的工具設(shè)備有,，鉗工工作臺虎鉗、臺鉆,、砂輪機,、樣沖、手鋸,、銼刀,、游標(biāo)卡尺等。鉗工的基本操作包括：劃線,、鋸割,、銼削、鉆孔,、擴孔,、锪孔、攻螺紋與套螺紋,、刮削,、研磨、裝配,、拆卸與修理等等.

學(xué)習(xí)鉗工第一章時,，我能夠?qū)W到車床的種類及用途，就比如臥式車床,，臥式車床的使用面很廣,，它使用于加工各種軸類，套類等,。還能坐鉆孔,、擴孔、鉸孔,、滾花等的加工,。還能簡單認(rèn)識到車床的`部件及作用。讓我認(rèn)識到我們平常保養(yǎng)時更換的軸及軸套是車床進行加工的,。鉗工加工工件時臺虎鉗的使用方法為：使用臺虎鉗加持工件以加工面時,，需墊銅、鋁等軟材料墊板,。加持有色金屬或玻璃等工件時,，則需加木板、橡膠墊等;加持圓形薄壁件時需用v形或弧形墊塊,。加緊工件時,，不許用榔頭或其他東西來敲打臺虎鉗的手柄使臺虎鉗夾得更緊。還有攻絲時的注意事項：絲錐攻入工件時,，要保證絲錐與孔的垂直,，攻螺紋時要勤倒轉(zhuǎn),、如攻不動的話要加入潤滑劑或退出絲錐，把金屬碎屑清除干凈,。使用臺鉆時不得戴手套,，更換鉆頭時要用專用工具來操作。

安全為了生產(chǎn),，生產(chǎn)必須安全,，所以我們在工作時工作場地要經(jīng)常保持整齊清潔，搞好環(huán)境衛(wèi)生,；使用和加工零件,、毛胚和原材料等的放置要有序，并且要整齊穩(wěn)固,，要保證操作中的安全和方便,。使用的機床，工具要經(jīng)常檢查（如砂輪機,、臺鉆,、手電鉆、和銼刀等）發(fā)現(xiàn)損壞要停止使用,，修好后在用,。在很多工作中，如鏨削,、鋸削,、鉆孔、以及砂輪上修磨工具等,，都會產(chǎn)生很多切屑,，清除時要用刷子，不要直接用手去清潔,，更不能用嘴去吹,，以免切屑飛進眼里，受到不必要的傷害,。使用電器設(shè)備時,，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，防止觸電,，造成人身事故,。以上都是作為鉗工一定要懂的基礎(chǔ)知識，接下的時間我會繼續(xù)往下學(xué)習(xí)鉗工知識,，通過實踐和理論,，我相信自己會掌握更多的知識和技能。

鉗工實訓(xùn)心得體會與實用技巧篇九

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機械加工相比，勞動強度大,、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡潔,，故在機械制造和修配工作中,，仍是不行缺少的重要工種,。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺,、臺虎鉗、砂輪等,。鉗工的工作范圍有劃線,、鏨削、鋸削,、銼削,、刮削、研磨,、鉆孔,、擴孔、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋、套螺紋,、裝配,、和修理等等。其中鉗工的實習(xí)安全技術(shù)為：

1,、鉗臺要放在便于工作和光線相宜的地方,；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全,。

2,、使用機床、工具（如鉆床,、砂輪,、手電鉆等），要常常檢查,，發(fā)覺損壞不得使用,，需要修好再用。

3、臺虎鉗夾持工具時,，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4、使用電開工具時,，要有絕緣愛護和安全接地措施,。使用砂輪時，要戴好防護眼鏡,。在鉗臺上進展操作加工要有防護網(wǎng),。

5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,，排列整齊,、安放平穩(wěn)，要保證安全,，便于取放,，并避開碰傷已加工的外表。

6,、鉆孔,、擴孔、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋、套螺紋時,，工件肯定要夾牢,，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。

7,、使用鉆床時,，不得戴手套，不得拿棉紗操作,。更換鉆頭等刀具時,，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭,。

以上都是作為一名鉗工必需懂的根本學(xué)問,。

第一天，來到車間,，教師叫我們做的第一個零件是螺母,。

聽完教師的要求，也看了黑板上那看似簡簡潔單的圖樣,，我們便開頭了我們的實習(xí),。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸,，還好聽了教師說的留意事項，我按教師所說的,，略微把尺寸畫大了一點,。接著，便是令我一生難以忘記的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的,，小事一樁,。但是事實在鋸鋸子，也在訣竅的,，鋸鋸子并不是不管三七二十一,，單純的來回拖啊拖啊,，假如是這樣做的話,，無論一個人多少強壯，都會累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個鋸角,，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎,，起鋸角過小,，鋸齒不易切入，還有可能打滑,，損壞工件外表,，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小,，鋸條要與工件外表垂直,。

同時，鋸削時右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不行搖擺，前推時加壓勻稱,，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過,。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機油。

開頭鋸時我實在是吃了大虧,，由于我始終都是用力的拉啊,、推啊，完全是死力的鋸削,，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說,，其次天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣,，真是慘啊,，還好我最終學(xué)會了怎么鋸削了。

鋸?fù)炅?，還得銼削,，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要把握方法,，同樣不難了,。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力一樣，連續(xù)推動銼刀時,，前手壓力漸漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡潔了,。

一個星期的鉗工實訓(xùn)完畢了,。雖然很累，但我卻學(xué)到了許多：

1,、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線,、鏨削、鋸削,、銼削,、刮削,、研磨、鉆孔,、裝配,、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用、銼削姿態(tài),、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。

2、了解機械制造工藝學(xué)問和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培育,、提高和加強了我們的工程實踐力量,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。

3,、鉗工實訓(xùn)培育和熬煉了我們,，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對鉗工實訓(xùn)的重要意義有了更深層次的熟悉,，而且提高了我們的實踐動手力量,。使我們更好的理論與實際相結(jié)合,，穩(wěn)固了我們的所學(xué)的.學(xué)問,。

4、我們同時也學(xué)到教師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。教師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍,。有的程序特殊長,，可教師才不計較這些，只要有一點毛病,，就肯定要把它揪出來,，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點。有的教師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清晰,。實訓(xùn)過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神、動手力量強的同學(xué)幫忙動手力量弱的同學(xué),，大家相互幫忙相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會了如何合作又增加了同學(xué)間的友情,。

5、在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒碌陌纪构ぜ?。這些讓人難以致信的鐵器,，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感,、成就感是難以用語言來表達(dá)的,。

鉗工實訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的學(xué)問,。鉗工實訓(xùn)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,，只要功夫深，鐵杵磨成針,！

鉗工實訓(xùn)心得體會與實用技巧篇十

鉗工作為技校機械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種,，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實踐操作能力的重要途徑之一,。在實際訓(xùn)練過程中會出現(xiàn)這樣的情況：第一,，學(xué)生不想學(xué)，不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累,，且已過時沒用,，其工種完全可以被其他先進機床所代替。于是,，在鉗工實習(xí)過程中,，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象,。第二,，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項需要身體力行的教學(xué)，又忙又累,，技能要點難以落到實處,。

針對這些問題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧,。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題,。

一、要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識鉗工實習(xí)的重要性,。

教師在實習(xí)前可帶學(xué)生到以機修,、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用,?；貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識地引導(dǎo)學(xué)生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性,，說明鉗工是一項綜合性工種,，其包含的內(nèi)容非常之廣,，包括普通鉗工、機修鉗工,、工具鉗工等,，而現(xiàn)在要進行的實訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ);同時鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無合適的機械設(shè)備能直接代替,，相反在有些行業(yè),，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對學(xué)習(xí)其他機械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助,，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益,。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣,，配合老師積極參與實習(xí)訓(xùn)練,。

二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀鉗工實訓(xùn)心得體會有些教師面對一個有四五十人的大班級,，完成從設(shè)計課題到示范操作(基本技能訓(xùn)練階段有這過程,，工件制作階段則沒有示范操作的過程)、巡回指導(dǎo),、檢查精度到集中總結(jié)講解,，一個課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想,。如何運用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個教學(xué)過程看,，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測這兩個環(huán)節(jié)。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習(xí)的整個過程,，如事事親為,，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務(wù)的管理方法,。

1.分組分層管理,。

將一個班級學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為合適,，每組在實習(xí)過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾,，在完成自己的任務(wù)同時,，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析,，并促進整組任務(wù)的的順利完成,。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級中人聰明但不安分,，調(diào)皮但動手能力強的學(xué)生,。選拔他們當(dāng)組長,，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵,，使他們感到新鮮而又充滿積極性,，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。

鉗工實訓(xùn)心得體會與實用技巧篇十一

我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路,，當(dāng)我坐上離開學(xué)校板車那一刻起,，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,，并會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。那時候?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望,，希望在那里能大展拳腳,，實現(xiàn)自己的報復(fù)。那時候想的是多么的好啊,，知道此刻我才覺得我當(dāng)時是那么的幼稚,，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。是的,，頂崗實習(xí)的生活是充滿艱辛和挑戰(zhàn)的,。

文檔為doc格式。

鉗工實訓(xùn)心得體會與實用技巧篇十二

鉗工作為技校機械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種,，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神,，提升學(xué)生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓(xùn)練過程中會出現(xiàn)這樣的情況：第一,，學(xué)生不想學(xué),。不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時沒用,，其工種完全可以被其他先進機床所代替,。于是，在鉗工實習(xí)過程中,，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練,、敷衍了事的現(xiàn)象。

第二,，教師不愿教,。鉗工教學(xué)是一項需要身體力行的教學(xué)，又忙又累,，技能要點難以落到實處,。

針對這些問題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法,？利用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓(xùn)練任務(wù)呢,？這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧,。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。

教師在實習(xí)前可帶學(xué)生到以機修,、裝配為主的企業(yè)車間去參觀,，在參觀過程中要重視介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用?；貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受,，有意識地引導(dǎo)學(xué)生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種,，其包含的內(nèi)容非常之廣,，包含普通鉗工、機修鉗工,、工具鉗工等,，而現(xiàn)在要進行的實訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下不錯的基礎(chǔ)。

同時鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種,，至今尚無適合的機械設(shè)備能直接代替,，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了,；鉗工技能掌握得好,，對學(xué)習(xí)其他機械專業(yè)知識和技能會帶來較大的幫助，對提升個人綜合素質(zhì)極其有益,。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識到鉗工的重要性,，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實習(xí)訓(xùn)練,。

有些教師面對一個有四五十人的大班級,，完成從設(shè)計課題到示范操作（基本技能訓(xùn)練階段有這過程，工件制作階段則沒有示范操作的過程）,、巡回指導(dǎo),、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個課題結(jié)束往往累得要死,，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想,。如何利用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢？從以上幾個教學(xué)過程看,，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測這兩個環(huán)節(jié),。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習(xí)的整個過程，如事事親為,，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自身又能較好落實任務(wù)的管理方法,。

將一個班級學(xué)生分成幾組,，8人左右一組最為適合,，每組在實習(xí)過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾,，在完成自身的任務(wù)同時,，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析,，并推動整組任務(wù)的的順利完成,。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級中人聰明但不安分,，調(diào)皮但動手能力強的學(xué)生,。選拔他們當(dāng)組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感,，給他們正面的激勵,，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色,。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題,，又解決了實習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題，可謂一舉兩得,。

以游戲的形式進行組與組之間的比賽,，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得。這樣使一個小組成為一個整體,，動作要達(dá)到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學(xué),。在幫助過程中，使學(xué)生的技能得到提升,，同學(xué)友誼得到加強,，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師。每次階段性實習(xí)完成后,，根據(jù)不同質(zhì)量等級和實習(xí)表現(xiàn),，發(fā)放不同顏色的實習(xí)成績卡，留作紀(jì)念,。對于質(zhì)量完成較好的學(xué)生,，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理條例，送發(fā)陽光卡（此卡可作為班級行為規(guī)范分的加分項目）,。

學(xué)生對剛開始的技能訓(xùn)練充滿了好奇,，總是迫不及待地想走入實習(xí)教室去動手嘗試。但這種新鮮感的持續(xù)時間是非常短暫的,，時間一長,，學(xué)生的積極性就會消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？這要從增多趣味性課題,，正面激勵學(xué)生入手,。

教師應(yīng)根據(jù)實習(xí)訓(xùn)練的`內(nèi)容和要求，通過選擇有一定趣味性,、針對性,、實用性的訓(xùn)練課題，加強學(xué)生實習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動性,，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距,，體驗鉗工技能的神奇，從而提升實習(xí)訓(xùn)練的實效性,。如在設(shè)計簡單工件的制作時,，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭,、六角螺母等工件,。然后說明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生，不合格的工件一律不得帶出,，這樣在制作過程中學(xué)生會很努力按教師所要求的任務(wù)去完成,。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學(xué)生的成就感,，同時也提升了學(xué)生學(xué)技能的積極性,。

按精度要求完成工件的制作，是學(xué)生實習(xí)的目標(biāo)任務(wù),。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定,。學(xué)生在剛開始的量具實際測量過程中，難免會出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn),、測量不規(guī)范等各種情況,，因此要督促學(xué)生正確使用量具，以及在實訓(xùn)過程督查學(xué)生精度的提升情況,。如果這些都要由教師來檢查,，那教師將會非常忙碌，對學(xué)生也會養(yǎng)成了一種自身做教師來量的依賴心理,，難以形成獨立檢測的能力,。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成不錯的檢測習(xí)慣。

1）自檢,，學(xué)生自身檢測,。伴隨在工件的整個制作過程中，但學(xué)生剛開始時出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自身可能難以發(fā)現(xiàn),。

2）互檢,，小組內(nèi)交叉檢測,。有小問題請教組長，發(fā)揮組長的作用,，互檢的過程基本上能將一些不良測量習(xí)慣糾正過來,。

3）抽檢和全檢,，這過程由教師來完成,。抽檢：在平時對每組學(xué)生抽檢幾位來檢查學(xué)生的測量是否準(zhǔn)確，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決,。全檢：對全班學(xué)生的工件全部進行測量,，打出該工件各項目的具體分值。

全檢因為工作量較大,，因此主要用于階段性測試,。采用全檢的方法時，要求學(xué)生上交工件之前先在每測量項中打出自身測量的分?jǐn)?shù),，教師在學(xué)生的分值后,，也寫上測量的結(jié)果和分值。該過程結(jié)束后,，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測量的分量,，然后將工件和測量結(jié)果返回給學(xué)生，要求學(xué)生對比自身測量的結(jié)果和教師的結(jié)果,，進行分析小結(jié),。

如學(xué)生檢查測量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近，說明學(xué)生的測量比較準(zhǔn)確,；如分值相差較大,，則說明學(xué)生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測量結(jié)果相差較大的同學(xué),，要求這些學(xué)生向教師分析兩測量結(jié)果不同的原因,，以此來提升學(xué)生的測量準(zhǔn)確度。

以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理,、指導(dǎo)和檢測任務(wù)有計劃有目的地分給每個學(xué)生,，如利用得當(dāng)既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究,、自主完成，形成不錯的團結(jié)協(xié)作習(xí)慣,，以及積極向上的實習(xí)氛圍,。

作為一名鉗工實習(xí)指導(dǎo)教師，要做到會教更要會管,，這樣對這個實習(xí)教學(xué)勢必會起到事半功倍的功效,。結(jié)合以上一些方法,，再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo),、認(rèn)真的總結(jié)等,，相信一定能在實習(xí)教學(xué)中取得不錯的教學(xué)效果。

鉗工實訓(xùn)心得體會與實用技巧篇十三

去年的實訓(xùn)是參觀,，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作,，操作機器，制作工件,。著實讓我們體會了實踐操作帶來的樂趣,。

實訓(xùn)第一天我們早早的就來到實訓(xùn)地點——工廠培訓(xùn)實訓(xùn)車間，這里的廠房顯得有些陳舊,，不過里邊的機器在此時還是比較通用的那種,。培訓(xùn)老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機器映入眼簾,，什么可以說用壯觀這詞,，因為我們還見過如此多的機器，并且是齊刷刷的擺放在這里,，老師說,，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點。此時,，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù),，然后親自動手去操作，屋子里很冷,，但一點不減同學(xué)們的熱情,。

操作前當(dāng)然要聽老師的講解，老師用自己獨特的講課方式,，告訴我們操作過程中要怎么操作,，應(yīng)該注意什么。我們第一次來工廠工作,，這些提示變得尤為重要,。每個同學(xué)都在聽講的過程中，不斷體會老師所講的意思,，不懂得記下來再問,，直到全部弄清楚。這樣即是對自己老師負(fù)責(zé),，對校方負(fù)責(zé),，更是對自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的講解,，我了解到,，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項實訓(xùn),，不但要自己獨立完成一項任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地,，熟練地掌握老師所傳授的技能。

緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)——手工打磨一個螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件,，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了,，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā),，無窮的動力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。

從一塊厚鐵上鋸下一個方塊,，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角分明,。很多人曾經(jīng)鋸過木頭,，感覺不是很費力，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會很費力,，結(jié)果可想而知,，一小時也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力,。由于實踐和理論總是有一定差距的,，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個以失敗告終,。我們的時間是有限的,，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中，這次我是小心了再小心,，每一處做的都很仔細(xì),，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件,。我們是每天下午工作,，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過,，并且從未感覺到累,，這也許就是興趣的動力。

這次的實訓(xùn)經(jīng)驗讓我懂得了,，所有的工作都不簡單,，都需要毅力和細(xì)心，我以后一定會好好學(xué)習(xí)新知識,、新技能,。

鉗工實訓(xùn)心得體會與實用技巧篇十四

十月十四日我們機維一班開頭了一學(xué)期一次的鉗工實訓(xùn),，鉗工實訓(xùn)室我們工程機械運用于維護專業(yè)的必修課之一，對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫忙,。這次實訓(xùn)是我們進入大學(xué)的第一次實訓(xùn),，同學(xué)們都奇怪，是如何能讓一塊圓柱鐵成為一把榔頭的,。

第一天進入實訓(xùn)教室,，同學(xué)們都特別積極準(zhǔn)時的到了教室。首先是章教師給我們講解工作方法和根本要領(lǐng),，以及實訓(xùn)室的安全紀(jì)律教育,。章教師給我們的第一映像是一位和氣可親，細(xì)心負(fù)責(zé)任的好教師,。上午的課堂,，有些同學(xué)精神不振，教師還是急躁的提示他們,。講課完畢后,，我們就開頭實訓(xùn)了，一開頭面對一堆自己不曾相識的工具,，同學(xué)都用著疑心的眼神看著對方,。有閱歷的同學(xué)就開頭操作了。第一步是為四方條毛柸畫線以3mm——5mm為間距分段鋸削,。第一步就考驗著同學(xué)們的細(xì)心與急躁,。鉗工不是一個簡潔活，貌似簡潔的操作卻不是那么簡潔,。鋸削就需要同學(xué)們準(zhǔn)確地找到3mm的間距,，以及每一鋸的力度與深度。這肯定是要花心思的,。所以同學(xué)們每做完一步都與其他同學(xué)進展溝通,，然后從中發(fā)覺自己的缺乏，加以改良,。同學(xué)關(guān)系也在不經(jīng)意間融洽了一絲,。

經(jīng)過了一周的實訓(xùn)，鉗工實訓(xùn)熬煉了我們提高了我們的整體綜合素養(yǎng),，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻熟悉,，而且提高了我們的動手實踐力量，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合,。為我們今后的相關(guān)學(xué)習(xí)打下了根底,。同時讓我們學(xué)到了教師的敬業(yè)精神，教師不厭其煩地給我們講解操作方法和失敗緣由,。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神促進了我們同學(xué)間的友情,。

經(jīng)過這一周的.艱辛的實訓(xùn),，我們都獲得了一份值得珍藏的禮物——一把精致的錘子。我們也學(xué)到了以前在課本上學(xué)不到的學(xué)問,。從平面鑿削到平面銼削,，從修整圖形到畫線鉆孔。這都是別人拿不走的學(xué)問,。

或許我們做的并不完善,，但是我們曾經(jīng)努力過，做的不好的地方我們會緊緊牢記,。鉗工是個精細(xì)活,。一毫米的誤差也可以失之千里，使我們前功盡棄,。然而這次只是一次實訓(xùn),，所以教師沒有那么要求我們。但是我們今后參與工作了,，面對不細(xì)心造成的失誤,，有誰來原諒呢。后果只有靠我們自身擔(dān)當(dāng),。所以，以后的學(xué)習(xí)生活中,，我們要從嚴(yán)要求自己,。做到精益求精。我們還要感謝章教師,，他為了給我們講課輔導(dǎo)練習(xí),，有時候一下午一口水都沒有時間喝。每一道工序,，他都要一個一個地為我們同學(xué)急躁講解,。章教師，是您的不辭辛苦的敬業(yè)精神,。才有我們今日的喜悅,。教師，感謝您,！您的教導(dǎo)我們將牢記于心,。

鉗工實訓(xùn)心得體會與實用技巧篇十五

鉗工實訓(xùn)心得體會四周的實習(xí)結(jié)束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦,，但很充實”,。在這三周里，我學(xué)到了很多有用的知識,，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大,，鉗工實習(xí)是我們機電專業(yè)的必修課之一,，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠(yuǎn)難以忘懷的,，并將作為我可以受用終生的財富,。

剛開始的時候，感覺時間好漫長呢,，三個周呀,，我們什么時候才能熬過這實習(xí)的日子?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一個周已經(jīng)來到了,，最后一天即將向我們招手,，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天,，可是當(dāng)這一天真的來臨的時候,，我們突然對實習(xí)產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實習(xí),，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識,。

在實習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習(xí)的機會,，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位,，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘,。雖然臟點累點，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲,、也有了成果。

剛開始勞動的時候,，彎著腰,，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”,。但回頭看看自己的勞動成果,，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁,。被老師發(fā)現(xiàn)后,，經(jīng)過耐心的`講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài),。但還是漏洞百出,，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度,、垂直度的協(xié)調(diào),。每出現(xiàn)錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導(dǎo),。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象,，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件,。當(dāng)拿到老師那里檢測時,，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象,。依次完成了第二件,，第三件……。每一次都有進步,，但每一次都仍有錯誤,，只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進,，使我又多了一份自信,。

四周看似漫長，其實也很短暫,。其間有休息時師生共同的開懷大笑,，也有工作時嚴(yán)肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了,。直到下班時才感覺到累，但內(nèi)心卻充實了許多,。雖然每天只有五個小時,，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受,。

每一天,，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時的實習(xí)時間里,，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求,，圓滿地完成了三周的實訓(xùn),。實訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工,。我們做出了自己設(shè)計的工藝品,。鉗工是最費體力的,，通過銼刀、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀,，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件,。一個下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,，大家都喜不自禁,，感到很有成就感。這次實訓(xùn)給我的體會是：第一,，在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。第二,，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三,，在整個實訓(xùn)過程中,，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時加強對填寫實習(xí)報告,、清理工作臺,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用,。第四,，實訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識,，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用,。對我們的鉗工實訓(xùn)成績，實行逐個考察的辦法,，使我們能認(rèn)真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié),。