養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果非常重要,。在撰寫總結(jié)時(shí),，我們要充分概括自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),，希望對(duì)大家有所幫助,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇一

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,，努力提高自身修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，提升教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照"有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校,、愛(ài)崗、愛(ài)生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處,；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通,；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

1,、學(xué)習(xí)書本，促進(jìn)教學(xué),。一是努力拓寬自己的知識(shí)面,，加深對(duì)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研，尤其是對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的研究,。當(dāng)今社會(huì)“知識(shí)爆炸”,，知識(shí)總量呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，各個(gè)學(xué)科理論和實(shí)踐都處于不斷發(fā)展之中,，需要教師不間斷地學(xué)習(xí)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科,，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)科的理解、組織,、解釋能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二是加強(qiáng)教育科學(xué),、心理科學(xué),、信息科學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上提高對(duì)以上學(xué)科的整合能力,。素質(zhì)教育關(guān)注學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生敢于質(zhì)疑,、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個(gè)性品質(zhì),。但是,，如何培養(yǎng)學(xué)生的這種寶貴的個(gè)性品質(zhì)？美國(guó)現(xiàn)代教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾認(rèn)為,，教師引起學(xué)生學(xué)習(xí)的智力,、激情和內(nèi)在動(dòng)機(jī)的自我投入程度，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的首要因素,。在教學(xué)過(guò)程中,，優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的潛能,，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,、研究性傾向及自我教育能力,，而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學(xué)科有機(jī)整合所外現(xiàn)出來(lái)的。

2,、學(xué)習(xí)學(xué)生,，完善師德。學(xué)生既是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，也是課程資源的開(kāi)發(fā)者,，他們具有獨(dú)立人格。作為教師,，應(yīng)處處從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),，事事為學(xué)生的發(fā)展著想，研究他們,，了解他們,，并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我，這才是真正的良師,。

3,、學(xué)習(xí)與社會(huì)有關(guān)的生活知識(shí)。我們每一個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境之中,，我們的學(xué)生最終要走上社會(huì),，教師自己對(duì)社會(huì)知識(shí)都很欠缺，怎么能教育學(xué)生在社會(huì)上立足呢,？由于受家庭背景和和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響,，不少學(xué)生的心理發(fā)育不夠成熟，他們?cè)谂c社會(huì)交往中,，心理脆弱,，缺乏自信，應(yīng)變適應(yīng)能力差,，在個(gè)性特征上,，情緒波動(dòng)大,，忽冷忽熱。而高科技強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)對(duì)人的要求又高于他們已有的心理素質(zhì),。所以,，教師應(yīng)當(dāng)參與社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，向社會(huì)學(xué)習(xí)生存知識(shí)，使自己能夠做縱觀時(shí)事,、適應(yīng)潮流的人,，力求培養(yǎng)的學(xué)生踏上社會(huì)后處變不驚。

1,、做一名善于反思,，勤于積累的教師。

2,、反思教學(xué)過(guò)程中的得失,，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等。

3,、探索教學(xué)規(guī)律,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為一名優(yōu)秀教師,。

1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率，使自己的教學(xué)有一定的特色,。

2,、積極參與各類公開(kāi)課、展示課,、評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，爭(zhēng)取在每學(xué)期的公開(kāi)課或研討課競(jìng)賽上獲得好成績(jī)。

1,、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究并在所發(fā)展,。

2、在平時(shí)的教學(xué)中,，把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來(lái),，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就研究問(wèn)題,，最終解決問(wèn)題，改進(jìn)教育教學(xué),。

3,、研究過(guò)程有序，每個(gè)階段做到有計(jì)劃,、有總結(jié),。邊研究邊反思，記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì),。

4,、搞好科研檔案資料的充實(shí)與完善。做到資料齊全,、規(guī)范,、及時(shí)。

總之,，我將以做科研型教師為目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中，自覺(jué)反思,，深入研究,。不斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,，提高教學(xué)效率,，堅(jiān)持用研究的眼光、研究的態(tài)度,、研究的方式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài),，形成教育,、教學(xué)、研究,、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！20xx年高考,，xx中學(xué)參考人數(shù)825人，一本上線193人,，二本上線531人（含回原籍考生,；含體藝類149人），本科上線率64%,。超額完成教育局下達(dá)的基礎(chǔ)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)任務(wù),，尖子生成績(jī)突出，孫xx同學(xué)被北京大學(xué)錄取,。根據(jù)大會(huì)的安排,，我就20xx年高三復(fù)課工作向大會(huì)做表態(tài)發(fā)言。我發(fā)言的題目是：用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)做好我們的教育事業(yè),。

1,、目標(biāo)明確，措施得當(dāng),。每一年的中高考都會(huì)有新的變化,，所以我們要面對(duì)新任務(wù)，研究新情況,，制定新措施,，首先讓學(xué)生樹立目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立優(yōu)生意識(shí),，勇敢制定理想大學(xué)和分?jǐn)?shù),。每個(gè)班根據(jù)20xx、20xx年xx省高考錄取計(jì)劃匯編,、報(bào)考指南等,，讓學(xué)生了解各個(gè)重點(diǎn)大學(xué)在xx錄取的人數(shù)、分?jǐn)?shù),，然后結(jié)合自身實(shí)際制定自己的奮斗目標(biāo),，包括分?jǐn)?shù)、大學(xué),、專業(yè),。目標(biāo)制定要科學(xué)，不是隨意制定的'，老師和學(xué)生對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分析,、分解,，各科要完成各科的任務(wù)，不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)科分?jǐn)?shù)低而成為影響總分的短板,，每科影響該學(xué)生成績(jī)不好的具體原因,、題型都要清楚。每班制定理想大學(xué)目標(biāo)牌,，將其置于室內(nèi),，讓學(xué)生每天早讀前喊出激勵(lì)自己的座右銘，進(jìn)行自我激勵(lì),。

2,、做好尖子生培養(yǎng)工作。20xx年在對(duì)所有學(xué)生齊抓共管的同時(shí),，要對(duì)尖子生群體的培養(yǎng)有較大幅度的傾斜,。一是加大復(fù)課量度，增加復(fù)課深度,，同時(shí)借力發(fā)展,，聘請(qǐng)省內(nèi)外專家對(duì)尖子生進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)。二是做好尖子生包教工作,，六位課任老師根據(jù)尖子學(xué)生群體的學(xué)科特點(diǎn),，以補(bǔ)差科為目的進(jìn)行包教分工，老師每天要和學(xué)生交流,，同時(shí)每天要在包教記錄本上言簡(jiǎn)意賅地記錄自己的包教過(guò)程、問(wèn)題,、成效等,，包學(xué)生思想狀態(tài)、包學(xué)生薄弱學(xué)科,、包學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

3、做好陪伴與服務(wù),。高三一年,，我們要全程陪伴學(xué)生，和學(xué)生同學(xué)習(xí),、同研究,，既當(dāng)學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友，為學(xué)生提供我們能提供的各種服務(wù),，真正做到讓學(xué)生穩(wěn)定心神,，沉著備考，我們要做到辦公室門常開(kāi),、燈常亮,、人常在,，有我們陪伴，學(xué)生的心是踏實(shí)的,，讓學(xué)生的問(wèn)題隨時(shí)可以得到解決,。

4、做好復(fù)課全盤安排,。復(fù)課計(jì)劃性強(qiáng),，每個(gè)階段任務(wù)明確，目標(biāo)達(dá)成明確,，做好教師的教研培訓(xùn)工作,，吃透考綱，明確考點(diǎn),，不走彎路,，提高復(fù)課效果。

5,、充分調(diào)動(dòng)廣大師生的復(fù)課激情,。學(xué)校給老師提供各種條件和幫助，讓老師全心全意教學(xué),，踏踏實(shí)實(shí)工作,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與幫助，樹立理想目標(biāo),，并為理想目標(biāo)奮斗,。

總之，面對(duì)20xx年中高考,，我們一定會(huì)繼續(xù)努力,，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)做好我們的教育事業(yè)，爭(zhēng)取更好成績(jī),。,，小學(xué)生作文，初中作文,，高中作文,！

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇三

課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面，因?yàn)閹熒钦n堂的主人,。那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢?我的思考如下：

一,、不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

一名合格的老師,，只有在工作中永無(wú)休止地學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，改變觀念,，才能儲(chǔ)備一桶新鮮的“活水”,，服務(wù)于學(xué)生，澆開(kāi)每一朵小花,。所以,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程中不斷積累，勤思考,，?？偨Y(jié)，苦練基本功,，不斷提高教學(xué)水平,。

二、注重堂課的教學(xué)質(zhì)量,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須不斷提高堂課的教學(xué)質(zhì)量,。如何提高呢?我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該對(duì)自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白;第二步我覺(jué)得要講得清楚;第三步要學(xué)生聽(tīng)懂;第四步要讓學(xué)生實(shí)踐。這樣才能達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果,。

三,、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的,，而不是生來(lái)就有的,，它是在人的學(xué)習(xí),、生活實(shí)踐中逐步形成的,。習(xí)慣的力量是巨大而持久的,，好的學(xué)習(xí)成績(jī)正是靠習(xí)慣的力量去完成的,，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，只需教師稍加提醒就能堅(jiān)持住,，它將使學(xué)生終生受益,。

四,、積極開(kāi)展課外活動(dòng),，能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

豐富的課外活動(dòng)是學(xué)生展示自我的重要舞臺(tái),，也是讓學(xué)生把理論運(yùn)用于實(shí)際的一次次實(shí)踐,。它不但能展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生能夠得到多方面的體驗(yàn),，得到多方面的發(fā)展，獲得多樣的快樂(lè)與收獲,，而且也是逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體的好契機(jī)。

它不但能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，挖掘?qū)W生的潛能,，也是增強(qiáng)學(xué)生自信心的一次次機(jī)會(huì)。學(xué)生在嘗試到了課外活動(dòng)令人心情愉悅的同時(shí),，也增長(zhǎng)了知識(shí),、技能，樹立了信心,，更有助于激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的向往和熱情,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。

五,、抓好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

班級(jí)中的后進(jìn)生或多或少都存在,，而作為老師的我們,，不應(yīng)該對(duì)他們有歧視，更應(yīng)該利用一些課余的時(shí)間去關(guān)心他們,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心,，那么整個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都會(huì)跟著提高的。因此,，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細(xì)碎的事情,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié),。所以，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，只有將這每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好了,，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個(gè)齒,，才能發(fā)揮其效應(yīng),。

當(dāng)然,提高教學(xué)質(zhì)量每個(gè)教師有每個(gè)教師的“法寶”,，正所謂“八仙過(guò)海,各顯神通”?？傊?，教無(wú)定法，貴在得法,，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律,，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高,。教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。地區(qū)與地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合區(qū)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合區(qū)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。

這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。其次,，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。

來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。

這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。

除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

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提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇四

我覺(jué)得教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果，因?yàn)檎n堂是教學(xué)的主陣地,。下面是本站小編為大家整理的關(guān)于教師學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量提升感想,，供你參考!

通過(guò)聆聽(tīng)我們丁局長(zhǎng)的講話，我感受頗深,。丁局長(zhǎng)站在全局的高度,，全面而深刻的論述了高新區(qū)教育的新形勢(shì)和在20xx年我區(qū)對(duì)教師的新要求和新展望。

1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，尤其是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急是有關(guān)新課改的理論學(xué)習(xí),。難點(diǎn)是要有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí),。要從“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”如何從“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育的角度和高度來(lái)進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。學(xué)了就能夠有所收獲才行!這個(gè)問(wèn)題是個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，比較容易解決。

2,、相對(duì)而言,，難度更大的是提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施是什么?不解決這個(gè)問(wèn)題，空喊,。

口號(hào),。

不會(huì)解決任何問(wèn)題。而且會(huì)起到相反的作用,。怎么辦呢?也很簡(jiǎn)單——每個(gè)教師都要從自己班級(jí),、學(xué)科、學(xué)生的具體情況出發(fā)來(lái)進(jìn)行科學(xué)而深刻的思考——從教學(xué)工作的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)來(lái)進(jìn)行思考,。為什么要這樣?因?yàn)槲覀兊哪康木褪且鉀Q我們自己工作中存在的問(wèn)題,。

這就是我學(xué)習(xí)丁局長(zhǎng)講話的體會(huì)，我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，緊跟時(shí)代步伐,，緊緊抓住教育改革新機(jī)遇，制定近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和人格魅力,，力爭(zhēng)成為我區(qū)的優(yōu)秀教育者。

參加了我校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)后,，我進(jìn)行了深刻的反思,，特別是在今年小考科學(xué)成績(jī)不佳的情況下，我的思想有了更高的認(rèn)識(shí),，對(duì)我平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行了回顧與思考,。具體如下：

一、失利原因：

1.平時(shí)雜事多,，出差多,，教學(xué)時(shí)間不夠;。

2.教學(xué)方法還需改進(jìn),，要想方設(shè)法提高教學(xué)的效率;,。

3.對(duì)后進(jìn)生關(guān)注不夠，沒(méi)有最大限度地提高他們學(xué)習(xí)積極性;,。

4.學(xué)生的練習(xí)不夠,，出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象;。

5.學(xué)生平時(shí)說(shuō)的多,，寫的少,，記不住,。

二、以后采取的主要措施,。

2,、以優(yōu)帶差，以優(yōu)促差,。給差等生起小灶,，吃偏心飯，充分利用午休下午放學(xué)時(shí)間加以彌補(bǔ)知識(shí)欠缺,，多和差生談心,、交流解決思想包袱讓差生不在欠新帳還要花大氣力彌補(bǔ)舊賬。

3,、因材施教,，不同層次要有所突破;鞏固優(yōu)等生，全面提升中等生,，下大力氣督促差等生,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成比、拼,、趕,、超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。力爭(zhēng)使每一位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,。

4.認(rèn)真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提,，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法,，選擇教學(xué)輔助手段,，做到目標(biāo)明確。

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頁(yè),，當(dāng)前第,。

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提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇五

大家好！

我沒(méi)什么太好的教學(xué)方法,，更談不上什么經(jīng)驗(yàn),。下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一些做法向老師們匯報(bào)，有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指證,。

通過(guò)幾年的教學(xué)工作，我感到學(xué)生們喜愛(ài)什么樣的老師，親切,、不居高臨下,、知識(shí)淵博，課上的漂亮,，歷史作為小科目,，普遍不為學(xué)生們重視，上起來(lái)學(xué)生興趣也不足,。我注重把幽默機(jī)智引入課堂,，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、讀書收集了許多有趣的幽默并引入課堂,，豐富課堂。

我個(gè)人特別喜歡網(wǎng)絡(luò)紅人被稱為“史上最牛的歷史老師”——袁滕飛,，他以郭德綱式相聲的形式來(lái)講歷史課,，那課講得幽默有趣、生動(dòng),，還有講和珅的百家講壇一炮走紅的紀(jì)連海,，以知識(shí)淵博，調(diào)侃的講述,，引人入勝,，反觀我們的歷史課，人家是“青花瓷器”,，我們的課是“農(nóng)民用的破瓦罐”,，所以我一直注重學(xué)習(xí)，也努力使自己的課受歡迎,，我利用暑假和平時(shí)擠出來(lái)的時(shí)間，我通讀了當(dāng)年明月所著的5大本厚厚的《明朝那些事》，受益匪淺,，他能用當(dāng)前的時(shí)髦用語(yǔ),、流行用語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)和歷史事件相結(jié)合,，注重分析事件的來(lái)龍去脈,，我個(gè)人是愛(ài)不釋手，我感覺(jué)如果把歷史書解讀成人家那水平,，學(xué)生肯定愛(ài)聽(tīng),。

我努力革新課堂，這幾年的課越來(lái)越受學(xué)生喜愛(ài),，一次我巡查教學(xué)秩序,，5班因特殊原因出現(xiàn)自習(xí)課，我本不教5班的課，可5班的同學(xué)非不讓走，讓我給他們上一節(jié)歷史課,，幾個(gè)同學(xué)一起哄,，其他同學(xué)都鼓掌,，我便給他們上了一節(jié)復(fù)習(xí)課,，因?yàn)椴荒艽騺y別人的教學(xué)進(jìn)度，我給他們復(fù)習(xí)的是世近史英法美資產(chǎn)階級(jí)革命,，歷史離不開(kāi)人物,，英國(guó)我講的`是克倫威爾，克倫威爾等人把查理一世送上斷頭臺(tái),，后查理二世復(fù)辟,，把已經(jīng)是死人的克倫威爾從墳地里刨出來(lái)，斷了頭,，還不解氣,，又把他的腦袋插在英國(guó)最高建筑威斯敏斯特大教堂的塔上的尖上，后來(lái)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)最終戰(zhàn)勝了封建勢(shì)力,，英國(guó)結(jié)束了資產(chǎn)階級(jí)革命,，成為世界上第一個(gè)資本主義國(guó)家。人們過(guò)上了幸福的生活,，60多年后的一天一個(gè)農(nóng)民在教堂門前走偶然望教堂上一個(gè)什么東西灰呼呼的,，這時(shí)人們才想起來(lái)對(duì)呀！克倫威爾的腦袋還在塔上插著呢,？學(xué)生們笑了,。在將法國(guó)時(shí)我以路易十六為線索簡(jiǎn)述了法國(guó)革命，其間穿插了路易的故事,，說(shuō)一天路易去看處死死刑犯去,，他發(fā)現(xiàn)斷頭的斧子砍過(guò)幾個(gè)人之后就卷刃了、鈍了,，于是乎路易回到皇宮,，廢寢忘食用了一個(gè)多月的時(shí)間研制出新型砍刀棱形砍刀，再用來(lái)砍人刷刷的真快,，還不卷刃,，但是不久法國(guó)就發(fā)生了法國(guó)大革命，路易便被自己的設(shè)計(jì)的新型武器咔嚓了,，路易是真有性格,，腦袋搬家時(shí)愣是一聲未吭，這就叫“自作自受”,。再講美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),，講華盛頓時(shí)我從另一個(gè)角度評(píng)述了這個(gè)英雄，華盛頓50多歲就不斷掉牙,，去鑲牙去,，醫(yī)生不一會(huì)就從外面拿回來(lái)幾個(gè)血淋淋的牙來(lái)給華盛頓安上了，原來(lái)醫(yī)生是從一個(gè)年輕的黑人嘴中生揪下來(lái)的,，說(shuō)明《獨(dú)立宣言》中的話是偽善的,。

總之,，我力爭(zhēng)把生硬的歷史講生活化、情趣化,，使學(xué)生們愛(ài)上歷史,，真心喜歡我的歷史課。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

非常感謝學(xué)校給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，說(shuō)到介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我還是感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，在座的各位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。下面,，我就簡(jiǎn)單談一談自己在教學(xué)實(shí)踐中粗淺的一些感觸和體會(huì)，算作是與大家的一次探討和交流吧,。

課堂教學(xué)是我們的主陣地,，雖說(shuō)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次變革，但無(wú)論怎么變,，向課堂45分鐘要效率,，要成績(jī)是亙古不變的真理，對(duì)于我這樣一個(gè)教齡不長(zhǎng)的教師來(lái)說(shuō),，如何備好課現(xiàn)在也是在不斷學(xué)習(xí)摸索和實(shí)踐總結(jié),。下面給大家分享一下我在備課時(shí)一些體驗(yàn)和收獲，方法很是粗淺笨拙但卻很受用,。

在認(rèn)真研讀課標(biāo)和課本原文的基礎(chǔ)上,，我會(huì)先去請(qǐng)教王太芳老師，聆聽(tīng)學(xué)習(xí)一下她的教學(xué)安排,，在她的分享點(diǎn)撥下,，將課本內(nèi)容、教參內(nèi)容和一些教學(xué)資源有機(jī)重組,，把下一周四節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容做個(gè)初步的計(jì)劃,，這算是初備吧,。再利用周末時(shí)間把接下來(lái)一周要講的每一節(jié)課都精心的做好課件,，文字、圖片,、出現(xiàn)的動(dòng)畫效果我會(huì)反復(fù)推敲,，而且還會(huì)試講幾遍，使語(yǔ)言過(guò)渡自然,，精煉流暢,。在講課的前一天晚上,，我會(huì)再次對(duì)上課的各個(gè)環(huán)節(jié)熟悉理順一遍，我認(rèn)為試講幾遍很重要,，這會(huì)讓你在課堂上胸有成竹,，很有底氣，在學(xué)生面前自信瀟灑,，很有成就感,。

除了備教材，備教法,，還要備學(xué)生,。我經(jīng)常反思該用怎樣的方法去引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生愿意去學(xué),，接受起來(lái)更容易,。該怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)才能讓每一位學(xué)生都能在課堂上學(xué)到不同程度的內(nèi)容。

啰里啰唆那么多,，總之我認(rèn)為備課永無(wú)止境,，多學(xué)習(xí)一些具體教學(xué)情境下的應(yīng)對(duì)法則，不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高非常重要,。當(dāng)然每一次的上課也總是帶著一些小遺憾,，但是這些小遺憾也會(huì)促使我在下一次備課時(shí)準(zhǔn)備得更為充分。

良好的師生關(guān)系能使學(xué)生產(chǎn)生良好的情緒,，使學(xué)生思維處于最佳狀態(tài),。從教幾年來(lái)，在如何建立良好的師生關(guān)系方面我覺(jué)得我還是很用心的,。當(dāng)教師的前兩年,，每次考試后我都會(huì)布置一項(xiàng)作業(yè)，讓每一個(gè)學(xué)生給我提建議,，而且我都會(huì)積極采納,，從而改善我的教學(xué)方式，學(xué)生們真誠(chéng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)現(xiàn)在我一直保留著,，這樣的小舉措對(duì)改善師生關(guān)系也起了很大的作用,。

和學(xué)生建立良好的關(guān)系還體現(xiàn)在批改作業(yè)方面。批閱作業(yè)是教師一對(duì)一了解學(xué)生的有利手段,，我通常會(huì)在作業(yè)上寫上一些批語(yǔ),。剛開(kāi)始，放不開(kāi),，有些拘謹(jǐn),，就是寫一些“加油”“優(yōu)秀”“棒棒噠”之類的評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在隨著教齡的增長(zhǎng),，批語(yǔ)也變得“肉麻”起來(lái),，比如“你能感受到老師對(duì)你的期待嗎”“你圈點(diǎn)勾畫的樣子真的很好看”“確認(rèn)過(guò)眼神,，你就是學(xué)化學(xué)的人”等等，有時(shí)候也會(huì)畫上筆心,、扎心表情包之類的,，這些略帶煽情搞笑的批語(yǔ)學(xué)生很是喜歡。其實(shí)學(xué)生非常在意老師的評(píng)價(jià),，作業(yè)本上的師生互動(dòng)會(huì)讓我們雙方都感到溫暖,，讓我們的師生關(guān)系也越來(lái)越和諧，學(xué)生感受到了來(lái)自老師的善意和關(guān)注,，自然而然對(duì)這門學(xué)科越來(lái)越重視,，我上起課來(lái)也會(huì)輕松很多。

和學(xué)生建立良好的關(guān)系還體現(xiàn)在和學(xué)生面對(duì)面的輔導(dǎo),，交流談心上,。前些天一名學(xué)生在我的課堂的一直在講話，甚至聲音都超過(guò)了我,，我點(diǎn)名批評(píng)了他,，事后我向同班學(xué)生了解了一下情況，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是他的同桌沒(méi)聽(tīng)明白,，他在細(xì)心投入地給他的同桌講解,。

中午我把他叫到辦公室，向他說(shuō)：“孩子,，老師先要向你道歉,，一是在課堂上批評(píng)你讓你很沒(méi)面子。二是我發(fā)現(xiàn)你講題的水平很高,，但老師卻沒(méi)給你提供這樣的機(jī)會(huì),。老師做得很不好。三是這一段時(shí)間我對(duì)你有些忽略,，關(guān)注不夠,。”我還沒(méi)說(shuō)完,，他就急忙愧疚地說(shuō)：“老師是我不對(duì),。”我們坦誠(chéng)地聊起了天,。最后,，看到他歡快蹦跳著離開(kāi)時(shí)，我如釋重負(fù),。作為教師,，和學(xué)生道歉,，我們會(huì)認(rèn)為姿態(tài)過(guò)低,，會(huì)失了威信,，但是我卻發(fā)現(xiàn)，他對(duì)我卻是更加地敬畏和尊重,。教師的一言一行都潛移默化影響著學(xué)生,，這也是我在教育家陶行知向小學(xué)生認(rèn)錯(cuò)的故事學(xué)到的。

當(dāng)然,，如何在師生關(guān)系中找到一個(gè)合適的點(diǎn),，把握一個(gè)準(zhǔn)確度，讓老師在學(xué)生的心中既親切又不失威嚴(yán)感,，我還在不斷摸索和體味,，總之，和諧的師生關(guān)系對(duì)我的.教學(xué)幫助很大,。

教師是我人生的第二份職業(yè),，對(duì)比之前的工作和現(xiàn)在的教學(xué)工作，我認(rèn)為最大的不同就在于教師是需要不斷學(xué)習(xí)和反思的群體?，F(xiàn)在時(shí)不時(shí)我會(huì)產(chǎn)生“知識(shí)恐慌”和“本領(lǐng)恐慌”,，我們面臨的是與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)，面臨的是每天都被新思想新信息充斥著的青少年學(xué)生,，吃老本不學(xué)習(xí)肯定是不行的,，唯有在一次次的鍛煉和磨礪中不斷學(xué)習(xí)和反思才能不斷進(jìn)步。

化學(xué)教研組的王太芳老師,，亓超老師,，魏建鋒老師是我學(xué)習(xí)的榜樣，王老師愛(ài)生如子,，對(duì)待工作認(rèn)真細(xì)致,，精益求精,，和她一同教畢業(yè)班給我?guī)?lái)不小壓力,，當(dāng)然這種良性的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)促進(jìn)我們的學(xué)科教學(xué)不斷進(jìn)步；亓超老師教學(xué)方法靈活多樣,，對(duì)待教學(xué)總是有很多新穎的想法,，很是讓我佩服；魏老師善于觀察學(xué)生的細(xì)膩表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理分析得很透徹,，讓我上課更加有的放矢?？傊?，從他們身上我學(xué)到了很多，也感謝他們對(duì)我不厭其煩地?zé)崆閹椭秃翢o(wú)保留地傾囊相授。

辦公室的同事也是我學(xué)習(xí)的榜樣,。李飛雪老師教學(xué)方法別具心裁,，她經(jīng)常使用擂臺(tái)賽，光榮榜等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，教學(xué)成績(jī)的取得與她平時(shí)的用心是分不開(kāi)的,。還有睿智豁達(dá)的張會(huì)老師，她和學(xué)生的談話我經(jīng)常有意地偷聽(tīng),，她總是能及時(shí)捕捉到學(xué)生的微表情,，對(duì)癥下藥，因材施教,，循循善誘,；而何紅老師很少在辦公室里，因?yàn)樗皇窃诮淌依锞褪窃谌ソ淌业穆飞?，她那種對(duì)學(xué)生極其負(fù)責(zé),，永不懈怠的工作態(tài)度感染著我。

我?guī)У娜齻€(gè)班的班主任也是我學(xué)習(xí)的榜樣,，四班的耿雪云老師班主任經(jīng)驗(yàn)非常豐富,，她經(jīng)常征求我的看法和建議，分享學(xué)生的點(diǎn)滴表現(xiàn)和進(jìn)步,，這些都讓我受益匪淺,。五班的劉文學(xué)老師和六班的劉桂英老師，我們都是第二次合作搭檔了,，他們對(duì)待學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，寬容博愛(ài)，對(duì)待班級(jí)“四兩撥千斤”的管理方法也讓我感受到了他們的教師魅力,。剛才亓樹民校長(zhǎng)的講話現(xiàn)在我仍意猶未盡,，我再次感受到了他那種默默奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地的老黃牛精神,。

總之,，作為經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師來(lái)說(shuō)，想要快速成長(zhǎng)我們無(wú)需煩惱,，身邊的老教師就是我們寶貴的學(xué)習(xí)資源,。

以上我說(shuō)了三個(gè)方面，還有像分層教學(xué),，布置作業(yè),，培優(yōu)輔差，課后輔導(dǎo)等方面我深知還有很多不足,，也還未形成自己的教學(xué)特色,，也不值得一提,。作為一名新教師，在以后的教學(xué)中我也懇請(qǐng)能繼續(xù)得到在座的各位老師的幫助,，謝謝你們,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇七

我熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，遵守國(guó)家的法律法規(guī),，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。我不僅認(rèn)真履行一名中學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù)，還時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，愿做他們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和鋪路石,。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。所以多年來(lái),，我兢兢業(yè)業(yè),，把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn)，以極大的熱情投入到工作中,。

認(rèn)真做好教學(xué)工作,，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時(shí),，我面對(duì)全體學(xué)生,，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。確立了以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想,，采用變式教學(xué),。古人云：授人以魚,，不如授之以漁。因此,，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論,，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)變式問(wèn)題的情境,，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，歷年來(lái)，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列,。針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分層次備課,，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo),，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”。

歷年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作,，無(wú)論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作,。我積極深入學(xué)生中去,，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，并普遍進(jìn)行家訪,，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。在教育實(shí)踐中,，使我深深體會(huì)到：只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作,。今年,，我擔(dān)任初一（5）班的班主任，本班學(xué)生原來(lái)素質(zhì)參差不齊,。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手,，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心,，走訪學(xué)生家庭，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣,、愛(ài)好和特長(zhǎng),，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。他們形成了愛(ài)學(xué)習(xí),、守紀(jì)律、尊敬老師的好風(fēng)氣,，我貫徹“德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展”的原則,，進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng),，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報(bào),，如數(shù)理天地,、英語(yǔ)園地等。我還組織了各類的興趣小組,，如數(shù)學(xué)興趣小組長(zhǎng)蘭道晨,，經(jīng)常利用活動(dòng)課開(kāi)展數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的數(shù)理天地上,，這樣,，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識(shí),。

科研促教,，為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開(kāi)放的新形勢(shì)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，我勇挑重?fù)?dān),，致力于教學(xué)改革，我自費(fèi)訂閱了中學(xué)數(shù)學(xué)研究,、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究和數(shù)理天地等多種雜志,，收集數(shù)學(xué)科研信息。

以上是我對(duì)我五年來(lái)在教育教學(xué)崗位上所做工作的陳述,。今后我還將沿著過(guò)去的步伐,，一如既往地將自己的熱情投入到教學(xué)工作中去，汲取更廣泛的教育經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中不斷的充實(shí)自己,、提高自己,，努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇八

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與各位老師一起探討分享的機(jī)會(huì),，心里感到既自豪,，又慚愧。自豪的是自己的'工作能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,，慚愧的是我有很多方面做得還不夠好,。實(shí)際上，我們學(xué)校優(yōu)秀的老師有很多,，正是有了這樣一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，學(xué)生六年的學(xué)習(xí)才能一步一個(gè)腳印的扎扎實(shí)實(shí)的走過(guò)來(lái)，才給學(xué)生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。所以在這里,，我首先要感謝各位老師，是你們的付出才有了學(xué)生今天的成績(jī),，可以說(shuō)我是“站在巨人的肩膀上”進(jìn)行教學(xué)的,。如何才能更好的提高教學(xué)質(zhì)量呢？這是我一直努力在做的一件事,。下面我就自己的幾點(diǎn)做法和老師們交流一下,。

小學(xué)生實(shí)際上還是一些孩子，他們對(duì)于學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)的并不透徹,，而促使他們上好,、學(xué)好這門課的很大一部分原因來(lái)源于興趣。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“激發(fā)兒童的興趣,，精心保護(hù)和培育兒童發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望,，以及由此萌發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)上的自尊心和自信心，是教學(xué)促進(jìn)發(fā)展的起點(diǎn)”,。所以,，我每一次接班后努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

首先我常常給學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。小學(xué)生愛(ài)表?yè)P(yáng),，這是我們眾所周知的。如果老師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，能有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。實(shí)際上，每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生每天都在進(jìn)步,，只是有的進(jìn)步大些，有的進(jìn)步小些,，作為老師,，我所要做的就是看到他們的進(jìn)步,，哪怕是些很微小的進(jìn)步，都要及時(shí)地給予鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng),，可能是口頭的,，可能是作業(yè)本上的文字交流，也可能是一顆小標(biāo)志,，都能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)注,，增進(jìn)他們前進(jìn)的信心。

其次,，和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系,。師生關(guān)系的好壞，對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生和發(fā)展有直接的影響,。無(wú)論是作為班主任身份還是數(shù)學(xué)老師的身份,，我都為學(xué)生付出真心的愛(ài)，學(xué)生生病了,，我總是及時(shí)給予關(guān)心,，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)；學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我并不責(zé)罵,，而是站在大朋友的角度,，給他們講道理,，并提出殷切的希望。在一次次的付出后,，終于有了回報(bào),，有個(gè)學(xué)生在自己制作的賀卡中寫道：數(shù)學(xué)老師，雖然我們接觸時(shí)間并不長(zhǎng),，但我感覺(jué)你已經(jīng)走到了我們的心中,。讀了之后，我真的感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi),，我和學(xué)生們成了交心的朋友,。在我的不斷努力下，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不斷增強(qiáng),。

教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教師要根據(jù)各年級(jí),、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同點(diǎn),，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向35分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課,，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,。

首先,，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,，上一堂有質(zhì)量的課就不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易了，其功夫應(yīng)該下在課前,。

（1）教師要認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)備課。備詳細(xì)教案,、備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計(jì)。平時(shí)備課時(shí),，不僅要深入研究教材,、教參，我更是結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),，進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),。對(duì)于重點(diǎn)問(wèn)題，我要反復(fù)的想,，學(xué)生有可能出現(xiàn)幾種情況,，我應(yīng)該怎么辦，怎樣的引導(dǎo)才能既讓學(xué)生掌握知識(shí),，又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。課堂上，我也總是輔以多樣化的手段,，使枯燥,、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更快的讓學(xué)生掌握。

例如,，在講“圓的周長(zhǎng)”時(shí),，我就讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立動(dòng)手操作，測(cè)量圓的周長(zhǎng)和直徑,，并計(jì)算它們的比值,，從中推導(dǎo)出周長(zhǎng)計(jì)算公式。學(xué)生總是對(duì)自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情記得清楚,，在動(dòng)手操作中,，學(xué)生很快的記住了公式，同時(shí)他們的能力也得到了提高,，同時(shí),，畫圖也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要手段,。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，抽象的比率關(guān)系往往難倒一大部分學(xué)生,，所以我在教學(xué)中總是讓學(xué)生通過(guò)畫線段圖進(jìn)行理解,，數(shù)形結(jié)合，使抽象的知識(shí)有了形象的外衣,，學(xué)生就很快的掌握了解題方法,。另外，在課堂中我常常在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前復(fù)習(xí)舊知識(shí)點(diǎn),，使知識(shí)點(diǎn)在學(xué)生頭腦中更系統(tǒng)化,。數(shù)學(xué)中很多的問(wèn)題并不只是考察單一的知識(shí)點(diǎn)，綜合性的題目更多一些,，尤其是六年級(jí),，所涉及內(nèi)容涵蓋了整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí)，所以,，平時(shí)的教學(xué)中我把同類的知識(shí)點(diǎn)放在一起對(duì)比教學(xué),。例如，在教學(xué)“扇形統(tǒng)計(jì)圖”時(shí),，我先復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，再介紹新的“扇形統(tǒng)計(jì)圖”。這樣的教學(xué)方式更有利于知識(shí)的條理化,，也為學(xué)生解決綜合性的題目打下了良好的基礎(chǔ),。

(2)教師要虛心學(xué)習(xí)。向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，多和平行班老師交流,、探討，只有這樣才能得到點(diǎn)撥和指導(dǎo),，避免走彎路。

(3)充電也很重要,。隨著教學(xué)改革的深化,，自己的某些教材觀點(diǎn)和教育理念難免會(huì)有些滯后。平時(shí)一定抽時(shí)間多讀一些先進(jìn)的教育理念的書籍,，來(lái)武裝自己,，與時(shí)俱進(jìn)。

其次,，把力量用在課內(nèi),。

1、教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，必須遵尋幾點(diǎn)原則：

（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo),；

（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),；

（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固,。

2,、注重課堂學(xué)生管理，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),。一個(gè)好老師,，一個(gè)重視課堂管理的老師，課堂上是不會(huì)出現(xiàn)混亂狀況的,，否則就是老師的管理問(wèn)題,。老師要應(yīng)用多種形式、手段,、調(diào)節(jié)課堂氛圍,，要時(shí)刻關(guān)注課堂動(dòng)向，適時(shí)地采取有效措施,，使學(xué)生始終保持精力充沛,、興趣盎然，這樣課堂教學(xué)效果肯定就會(huì)很好,。

最后,，把補(bǔ)困加在課后。優(yōu)先差生,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證有個(gè)別學(xué)生對(duì)于課上的知識(shí)可能無(wú)法及時(shí)消化,，所以，我利用課下時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，設(shè)計(jì)一些代表性的題目進(jìn)行細(xì)致講解,，力求每一位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)生將受用終生,。我在教學(xué)中最重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)認(rèn)真完成以及善于思考和善于發(fā)問(wèn)的習(xí)慣。因?yàn)槲艺J(rèn)為這幾種習(xí)慣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和品質(zhì),，所以在平時(shí)的教學(xué)中,，我以各種方式不斷促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)多提醒,，多強(qiáng)調(diào)要求,，按要求做的，及時(shí)表?yè)P(yáng)。做得好的,，再加獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)標(biāo)志,，在日積月累中，學(xué)生好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中也將起到“催化劑”的作用,。

最后，我要感謝我們班的家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們對(duì)于我的工作給予了最大的支持,，不僅堅(jiān)持檢查學(xué)生作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生,，還有部分家長(zhǎng)給學(xué)生額外報(bào)了輔導(dǎo)班,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，所以,，學(xué)生的進(jìn)步離不開(kāi)家校的通力配合,。

總之，作為一名教師,，我認(rèn)為要做個(gè)有心人,，認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓數(shù)學(xué)真正成為學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué)的學(xué)科,，每一次好的成績(jī)的取得不是一朝一夕形成的，需要持之以恒的付出和努力,，所以,，我會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)常抓不懈,，為學(xué)生取得更優(yōu)異的成績(jī)而努力,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇九

生平等中的“首席”而不是凌駕于學(xué)生之上的“尊者”，教師的教是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué),。為此,，教師要不斷反思自身的行為，積極融入到教學(xué)過(guò)程中,，真正關(guān)注學(xué)生和接納學(xué)生,，使教學(xué)過(guò)程成為師生共同對(duì)知識(shí)進(jìn)行合作性建構(gòu)的過(guò)程。

多半學(xué)生缺乏自我意識(shí),，沒(méi)能感覺(jué)到自己是課堂的主人，一直,。

屬于“盲從”地位,，其實(shí)每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)需要教師善于“體察下情”，抓住每一件小事,，將關(guān)注的目光投向每一位學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生從教師的目光中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，才能充分意識(shí)到“自我”的存在,，積極投入到課堂中,。教師應(yīng)從學(xué)生出發(fā)，關(guān)注全體學(xué)生,，在課上既要關(guān)注一些積極的參與者,，還要重視那些被動(dòng)參與者，并通過(guò)積極的觀察,、思考和有效地挖掘,，使全體學(xué)生都積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

多元評(píng)價(jià)才能充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,，以呵護(hù)孩子的自尊為,。

基礎(chǔ)。這就需要我們批判地繼承原有評(píng)價(jià)體系,，建立起課堂規(guī)則,。比如說(shuō)，傾聽(tīng)的規(guī)則,，守信用的規(guī)則等等,。評(píng)價(jià)是門藝術(shù)，不是一味地說(shuō)“好”,，也要有相應(yīng)的“懲罰”,。不過(guò)，這種“懲罰”要以“愛(ài)護(hù)”學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，要貼近學(xué)生的實(shí)際,，并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給出。

學(xué)生在四十分鐘內(nèi)學(xué)到東西,，這就需要我們教師在課堂上使用合理的教學(xué)方法,，抓好課堂上的每分每秒，合理地安排課堂時(shí)間,。教師需要在課堂教學(xué)中采用能吸引學(xué)生眼球的教學(xué)模式,，讓學(xué)生保持豐富的想象力和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的敏感性,，增強(qiáng)他們的求知欲,，使課堂充滿生命力。

總之,，教無(wú)定法,，貴在得法,，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的,，都能使課堂效率有所提高,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十

寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字,，堂堂正正做人”,。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它具有育德,、啟智,、修身、養(yǎng)性,、審美的功能,。小學(xué)階段是一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一,，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué),，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì),、寫字技能,。

全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，提高師生寫字水平,，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能,、情趣和美感,，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,。

通過(guò)寫字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，正確的寫字姿勢(shì),，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力,。通過(guò)寫字教學(xué),，使學(xué)生初知書法，欣賞書法,，愛(ài)好書法,。

(一)對(duì)學(xué)校的要求

1、完善制度,。學(xué)校教導(dǎo)處采取定期與不定期抽查的方式,，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況,，與教師考核,、班隊(duì)考核掛鉤,。把學(xué)生書寫問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。學(xué)校定期舉辦作業(yè)展覽等。

2,、營(yíng)造氛圍,。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，營(yíng)造濃厚的書寫氛圍,。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受,，并對(duì)自己提出不足和改進(jìn)的措施,，形成互學(xué)互比的局面。

3,、確保時(shí)間,。確保每天10分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫字課,，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,，確保指導(dǎo)到位。

（二）對(duì)教師的要求

（1）加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn),，提高寫字教學(xué)效率,。

強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí),，提高教師書寫水平,。

（2）認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計(jì)劃，寫好寫字備課,，保證教學(xué)時(shí)間,，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

（3）認(rèn)真批閱作業(yè),，大力開(kāi)展競(jìng)賽,，積極引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生。

（4）全員參與,，齊抓共管,，形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作,，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。

（三）對(duì)學(xué)生的要求

1、形成正確的寫字姿勢(shì)（坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）和良好的寫字習(xí)慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。漢字的偏旁部首,。

3、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個(gè)字：“規(guī)范,、端正、整潔”,。

（四）,、作業(yè)要求

1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),，要求做到書寫工整,、規(guī)范、美觀,，力爭(zhēng)一次寫好,，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求,。

2,、行款整齊，用格要居中,，大小要適當(dāng),，字距要合理，行距要恰當(dāng),。

3,、在正確、端正,、勻稱的基礎(chǔ)上,，有一定的速度。

（一）師生方面

1,、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本,，并為科任老師提供專門的寫字用紙,。

2、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn),，有培訓(xùn),，重過(guò)程，有展示,。

3,、注重學(xué)生作品的收集整理。對(duì)學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析,，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高,。

4,、每天10分鐘的練字時(shí)間，每周認(rèn)真上好寫字課,。

（二）訓(xùn)練要求

1,、展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念,。班內(nèi)開(kāi)辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品,，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),。

2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理,。加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)的書寫,、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理,，對(duì)各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比,，抓大面積寫字成績(jī)的提高。

（三）措施獎(jiǎng)勵(lì)

1,、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生,，展示師生的優(yōu)秀作品，利用學(xué)校廚窗,，進(jìn)行專題宣傳,，為學(xué)生樹立榜樣，推動(dòng)寫字教學(xué),。

2,、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性，取得家長(zhǎng)的大力支持,，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)。

寫字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，只有反復(fù)指導(dǎo),，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化,，持之以恒。

寫字是一門學(xué)問(wèn),，更是一門藝術(shù),，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求,，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步,。

二月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃,；

2,、檢查各年級(jí)黑板的田字格是否落實(shí)規(guī)范。 三月份

1,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練,；

2,、檢查學(xué)生（特別是一年級(jí)學(xué)生）的寫字姿勢(shì)。

四月份

舉行學(xué)生作業(yè)展評(píng)

五月份

1,、繼續(xù)檢查姿勢(shì)及寫字質(zhì)量,；

2、舉辦師生寫字作品展

六月份

1,、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品,、班級(jí)評(píng)比。

2,、總結(jié)寫字教學(xué)成果,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十一

我今年擔(dān)任五年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作，也是我首次接觸科學(xué)課,，對(duì)學(xué)生對(duì)教材都不熟悉,。學(xué)生近三百余名，生源復(fù)雜,，遍及全縣許多城鎮(zhèn),。五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ,，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解,，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比,，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多,，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄,。要求學(xué)生有耐心,、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識(shí)比較抽象,，和學(xué)生以前所學(xué)相比,，難度較大。學(xué)生有些習(xí)慣并未養(yǎng)成,，如認(rèn)真觀察,、調(diào)查研究等，有待我繼續(xù)努力,。

五年級(jí)主要圍繞“作用與平衡”這組統(tǒng)一概念，整合課程標(biāo)準(zhǔn)中的科學(xué)探究,、科學(xué)知識(shí)及科學(xué)態(tài)度,、情感與價(jià)值觀等方面的內(nèi)容。本冊(cè)圍繞“作用與平衡”統(tǒng)整物質(zhì)世界,、生命世界,、地球與宇宙世界等教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)計(jì)6個(gè)單元,、23個(gè)課題,。目的是激發(fā)學(xué)生探究生物與生物之間、生命與非生命之間,、物質(zhì)與物質(zhì)之間錯(cuò)綜復(fù)雜的相互作用與平衡關(guān)系,。同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生做對(duì)比實(shí)驗(yàn),、條件控制實(shí)驗(yàn),、模擬實(shí)驗(yàn)等基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ约坝^察分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，并用語(yǔ)言,、文字、圖表,、模型等多種方式表述研究過(guò)程和結(jié)果的探究能力,。精心設(shè)計(jì)的三個(gè)專題研究，旨在開(kāi)拓學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和能力,，經(jīng)歷較為完整的科學(xué)研究過(guò)程,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：

科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng),，理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、制作等探究活動(dòng)。對(duì)生物,、地球運(yùn)動(dòng)等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究,。

科學(xué)價(jià)值觀：保持與發(fā)展想知道，愛(ài)提問(wèn),、大膽想象,、樂(lè)于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)持新事物及stse之間的聯(lián)系,。正確的理解科學(xué),，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處,。

科學(xué)知識(shí)：使學(xué)生了解生命世界,、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識(shí)。以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),。

通過(guò)本冊(cè)學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究,、科學(xué)價(jià)值觀,、科學(xué)知識(shí)、stse各方面得到發(fā)展,。

第一單元,，生物生長(zhǎng)的需要。從探究動(dòng)植物的外部生存環(huán)境對(duì)其生長(zhǎng)狀況的影響入手,，引導(dǎo)學(xué)生探究動(dòng)植物生長(zhǎng)所需要的基本條件,，以及周圍環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)的影響，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境,、與自然和諧相處的重要意義,。

第二單元，生物與環(huán)境。繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生探究生物與周圍環(huán)境之間的各種相互作用及平衡的方式,。教材從學(xué)生熟知的葵花向陽(yáng)入手,，探究生物與陽(yáng)光、生物與溫度,、生物與水,、生物與生物之間的關(guān)系，通過(guò)一系列的對(duì)比實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到生物與環(huán)境相適應(yīng)(平衡)的生活習(xí)性和方式是多種多樣的,，同時(shí)生物自身的結(jié)構(gòu)與其功能也是相適應(yīng)的。

第三單元,，人與環(huán)境,。通過(guò)思維游戲、角色表演,、模擬體驗(yàn),、科學(xué)暢想等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到人類是自然的一部分,，既依賴于環(huán)境,，以影響環(huán)境，樹立人與自然環(huán)境和諧共處這一基本的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

第四單元,，冷和熱。通過(guò)生活中常見(jiàn)的實(shí)例入手,，引導(dǎo)學(xué)生探究熱傳遞的不同方式，進(jìn)而研究保溫和散熱的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)與物質(zhì)之間的相互作用與平衡,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決生活生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)探究能力。

第五單元,，地表劇烈變化,。在學(xué)生學(xué)習(xí)了生命世界和物質(zhì)世界的作用與平衡、相互聯(lián)系之后,，繼續(xù)學(xué)習(xí)地球宇宙世界中物質(zhì),、能量的作用與平衡，引導(dǎo)學(xué)生從地球表面劇烈變化的地震,、火山等現(xiàn)象入手,，探索地球內(nèi)部物質(zhì)、能量之間相互作用與平衡的方式及關(guān)系,。

第六單元,，環(huán)境保護(hù)。是全冊(cè)的綜合單元，教材從人類生產(chǎn)力的進(jìn)步對(duì)自然環(huán)境影響入手,，啟發(fā)學(xué)生理解科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境之間相互促進(jìn),、相互作用的關(guān)系,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境為人類提供了基本的生存條件，人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同時(shí)為環(huán)境帶來(lái)了破壞作用,，引起了環(huán)境中的生態(tài)平衡,，從而理解保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立良好的環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣,。

五,、教學(xué)措施：

a)開(kāi)展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí),。

b)建立科學(xué)文件夾,，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本,、自己搜集的文字,、;圖表、圖片,、照片,、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、記錄表,、評(píng)價(jià)表等。并在期末對(duì)學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評(píng)比,。

c)發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用,。教材提供了活動(dòng)評(píng)價(jià)、單元自評(píng),、綜合評(píng)價(jià)等到三類評(píng)價(jià)工具供教師和學(xué)生使用,。采用形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中,，更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

d)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，把科學(xué)探究目標(biāo),、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí),、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,。

e)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

f)樹立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí),、能力和習(xí)慣,。

g)積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。

h)開(kāi)展環(huán)境教育,，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn),，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

學(xué)困生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解,，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn),。學(xué)困生主要表現(xiàn)1、對(duì)學(xué)科知識(shí)無(wú)學(xué)習(xí)興趣;2,、無(wú)科學(xué)探究意識(shí),，科學(xué)探究能力差;3、缺乏合作意識(shí);4,、實(shí)踐能力不足,。

針對(duì)這些情況，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提供合作與參與的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們,。

優(yōu)生培養(yǎng)措施：給優(yōu)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì),，讓他們把自己觀察、調(diào)查研究所得介紹給同學(xué)們,，給優(yōu)生發(fā)展的機(jī)會(huì),，讓他們擔(dān)任小組長(zhǎng)，給他們布置一些周期較長(zhǎng)的觀察,、調(diào)查作業(yè)等，帶領(lǐng)全班共同前進(jìn),。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十二

本學(xué)期，我校開(kāi)展了一系列教育教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)。我作為一個(gè)從教多年的教師,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高,。在參加此活動(dòng)以來(lái),，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì),，現(xiàn)總結(jié)如下：

教師要與學(xué)生平等對(duì)待，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系,。要求學(xué)生做到的,，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到,。這樣,，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信,。因此,，教師要以身作則，樹立威信,，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用,。

教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動(dòng)既是以傳授知識(shí)和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動(dòng)，也是特定的情緒中的人際交往活動(dòng),?！币虼耍恳还?jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過(guò)程,。教師要充分相信學(xué)生,、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系,，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ),。在工作中，我以真誠(chéng),、平等的心態(tài)與學(xué)生相處,，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。在孩子心中,，我不僅是老師,，更是一位可以信賴的大朋友。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講,，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助,，課堂上，在對(duì)聯(lián)知識(shí)的探索中,，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松,，大家積極思考，踴躍發(fā)言,。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那,，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到,，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅,，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng),、奮進(jìn)向上的決心,。

在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式,，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開(kāi)小差,。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過(guò)程形象,、生動(dòng),。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí),，為了激發(fā)學(xué)生興趣,，我會(huì)將全班分為若干組，每組有小組長(zhǎng),，進(jìn)行比賽,，比速度，比成功率,，比美觀,，這樣，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明,，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率,。

教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng),。傾聽(tīng)本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式,，是接納對(duì)方、尊重,、理解對(duì)方的具體體現(xiàn),。你能耐心聽(tīng)別人傾訴，就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度,，無(wú)形之中會(huì)提高對(duì)方的自尊心、自信心,，加深彼此的情感交流,。因?yàn)閮A聽(tīng)能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈,、了解學(xué)生內(nèi)心需要;傾聽(tīng)，將使我們教師更虛懷若谷,，博采眾長(zhǎng)，銳意進(jìn)取,，內(nèi)涵深厚,。在傾聽(tīng)中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),，課堂教學(xué)就有了靈性,。

以上就是我參加教學(xué)工作以來(lái)的心得和體會(huì)，在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足,，但是我會(huì)繼續(xù)努力，不斷迎接新的挑戰(zhàn),。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十三

堅(jiān)持把安全作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓,，安全工作是學(xué)校所有工作的保證,。以預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育,、群防群治的原則,，強(qiáng)化管理，健全制度,，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,、制定各項(xiàng)安全意外事故處置預(yù)案制度和制度落實(shí),，簽定安全責(zé)任書,，實(shí)行“崗雙責(zé)”進(jìn)一步夯實(shí)安全責(zé)任，過(guò)去的一年,，全體師生的共同努力下,，特別是各級(jí)長(zhǎng)、班主任和值日師生的努力下,，做到學(xué)校安全無(wú)空隙的防患與排查,，從校園建筑物立體式排查到師生的課堂、課間排查,；根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，利用班會(huì),、廣播、升旗儀式等時(shí)間,，開(kāi)展安全預(yù)防教育,，自護(hù)自救教育，提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),、防范能力和自我保護(hù)能力,，加大安防設(shè)施投入，保證教育教學(xué)工作正常進(jìn)行,。

只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，教育不斷改革創(chuàng)新的今天。才能適應(yīng)自己分管業(yè)務(wù)的工作需要,，才能更好的指導(dǎo),、解決在日常工作中碰到各種問(wèn)題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù),、管理能力及理論水平,。因此，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識(shí),。去年11月參加市校長(zhǎng)資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)深深體會(huì)到教育教學(xué)領(lǐng)域，有很多好的可操作性的方法值得我學(xué)習(xí)和借鑒,，學(xué)校的發(fā)展還有許多可探索之路要走,，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富,，管理水平得到有效的提升,。

就不斷鞭策自己，從任職起,。各項(xiàng)工作都要以身作則,。因此，工作中,，總是踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇地落實(shí)完成上級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),。經(jīng)常早出晚歸,，把學(xué)校大大小小的工作，都當(dāng)作自己的份內(nèi)事,，凡事以學(xué)校,、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題，說(shuō)真話,，做實(shí)事,，當(dāng)好校長(zhǎng)的幫手，做好執(zhí)行工作的勇士”以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，把寬以待人,、嚴(yán)以律己,、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則,。充分發(fā)揮模范帶頭作用,，對(duì)上為學(xué)校為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下為老師,、學(xué)生負(fù)責(zé),。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師,，充分發(fā)揮教師的工作潛能,，保證各項(xiàng)工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé),、擺正自己的位置,，堅(jiān)持從教師中來(lái)，教師中去,，努力營(yíng)造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系,，工作與做人的根本。一年來(lái),，始終抱著“學(xué)無(wú)先后,，賢者為先”思想，虛心學(xué)習(xí),、尊重老師,，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(zhǎng),、各部門和老師們意見(jiàn)，形成共識(shí),，使各項(xiàng)工作更有條理,、更為落實(shí)、更有效果,。

全面落實(shí)義務(wù)教育,，教學(xué)上。嚴(yán)格按照上級(jí)教育主管部門的要求，開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)工作,。認(rèn)真貫徹,、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的`決策,、組織,、指導(dǎo)等過(guò)程中，注重以改革的眼光,，創(chuàng)新的意識(shí)來(lái)思考工作,。一年來(lái)，開(kāi)展教學(xué)教研,、課題研究,、學(xué)科比賽、常規(guī)教學(xué)檢查,、新青年教師培養(yǎng),、校園文化系列活動(dòng)中，積極深入教學(xué)第一線,，盡職盡責(zé),，使工作一步一個(gè)腳印。組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)中,，堅(jiān)持教學(xué),、科研的常規(guī)化作為學(xué)校工作的主線，走“以教帶研,、以研促教”路子,，做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時(shí),，進(jìn)行學(xué)校課堂教學(xué)模式改革試驗(yàn),，探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到問(wèn)題及解決的方法。一年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高和全面發(fā)展,，歸根到底就是把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命,，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本,。

但在全體教職工共同努力下,，本學(xué)年雖然面對(duì)許多挑戰(zhàn)與困難。同心協(xié)力,，知難而上,，終于苦盡甘來(lái)，教育教學(xué)成果豐碩,。從參加區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)抽查的年級(jí)和科目中,，校各科均取得較好成績(jī),，獲區(qū)教研室的肯定和表?yè)P(yáng)；特色學(xué)校的創(chuàng)建中,，學(xué)校獲市科技特色創(chuàng)建學(xué)校和市足球傳統(tǒng)項(xiàng)目創(chuàng)建學(xué)校,；學(xué)生男子籃球隊(duì)獲街道、區(qū)籃球比賽冠軍,，男子足球隊(duì)獲區(qū)足球聯(lián)賽冠軍,，學(xué)生田徑隊(duì)獲區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽團(tuán)體第三名并代表龍崗區(qū)參加市田徑比賽，并獲得有史以來(lái)龍崗區(qū)的最好成績(jī),；學(xué)生參加“中華經(jīng)典詩(shī)歌誦讀”大賽獲市二等獎(jiǎng),，學(xué)生詩(shī)歌《少年中國(guó)說(shuō)》朗誦獲市第一名；學(xué)生合唱團(tuán)參加市學(xué)校藝術(shù)展演和合唱節(jié)比賽,，從街道、區(qū),、市一路過(guò)關(guān)斬將,，以其雄厚的實(shí)力征服在場(chǎng)的觀眾、評(píng)委,，獲得市一等獎(jiǎng),。學(xué)生美術(shù)書法攝影大賽，有24人獲得省一,、二,、三等獎(jiǎng)，科技創(chuàng)新大賽有14名學(xué)生分別在國(guó)家,、省,、市比賽中獲金、銀,、銅獎(jiǎng),，有三名教師在區(qū)組織說(shuō)課和專業(yè)技能比賽中獲區(qū)一、二,、三等獎(jiǎng),。學(xué)校德育科研課題《小學(xué)班級(jí)科技特色文化的研究》獲年省德育科研立項(xiàng)研究的課題。

最重要的培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神,、能力強(qiáng),，學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展。工作有特色,，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級(jí)組長(zhǎng)為主的德育隊(duì)伍,。加強(qiáng)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，拓寬育人渠道,，拓展育人隊(duì)伍,，構(gòu)建“三位一體”全員育人機(jī)制；管理制度上，發(fā)揮年級(jí)組的作用,，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)承擔(dān)起組長(zhǎng)的職責(zé),。各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的情況，對(duì)本年級(jí)的重要活動(dòng),，制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃,，使各類活動(dòng)能順利開(kāi)展，年級(jí)組在自主管理的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性,，積極開(kāi)展工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色,；建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度,，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r,。本學(xué)年的德育工作主要圍繞如下幾方面展開(kāi)：

1堅(jiān)持定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和例會(huì),；

2迎接各類檢查、驗(yàn)收,。

3建立德育長(zhǎng)效機(jī)制,。開(kāi)展“感恩教育”等系列活動(dòng)；

4召開(kāi)形式多樣家長(zhǎng)會(huì),。

5抓學(xué)生常規(guī)管理,。

6加強(qiáng)德育工作實(shí)效的探索與研究。

1工作的主動(dòng)性還不夠,。不能大膽地開(kāi)展工作,。平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩,，方法還缺乏靈活性,，對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠,。

2怎樣有效發(fā)揮副校長(zhǎng)崗位的作用,。進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展，一個(gè)值得我深思的問(wèn)題,。

3由于我校地處城郊結(jié)合處,。學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1領(lǐng)導(dǎo)能力有待進(jìn)步提高,。提高自身綜合素質(zhì),。

2不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí)。強(qiáng)化“品牌”意識(shí),、科研興?！币庾R(shí),，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

3努力提高個(gè)人修養(yǎng),。使今后的工作更得心應(yīng)手,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十四

9月12日我和高一年級(jí)魏學(xué)廣副主任一起前往江蘇省海安高級(jí)中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)五天，起早貪黑,，從學(xué)生早上進(jìn)班早讀到中午學(xué)生午練到學(xué)生晚上放學(xué)回家,，學(xué)習(xí)海安的一日常規(guī)，感受海安的精細(xì)化管理,，并且不失時(shí)機(jī)地向高一創(chuàng)新班班主任王忠老師等請(qǐng)教交流,，而在語(yǔ)文教學(xué)上我則是向高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)龔松兵老師請(qǐng)教交流，還抓住機(jī)會(huì),，聽(tīng)取學(xué)習(xí)了許堯老師和王成老師的課,，感受海中扎實(shí)教學(xué)風(fēng)格，現(xiàn)將所見(jiàn)所聞,，所思所想?yún)R報(bào)如下：

一,、總體印象。

校園緊湊但很雅致,，建筑老舊但很干凈，教師資深但很敬業(yè),，學(xué)生安靜但也不乏活力,。

二、語(yǔ)文教學(xué),。

每周6節(jié)課,。早讀6:30—7:20，每早都有教師到班,，早讀都是任務(wù)型閱讀。

學(xué)生的教輔用書是《志鴻優(yōu)化——贏在課堂》和《三維設(shè)計(jì)》，還有部分學(xué)生購(gòu)買《五年高考,，三年模擬》，穿插完成,。每?jī)芍馨才乓淮尉C合練習(xí),，學(xué)生用兩個(gè)晚自習(xí)完成,，教師用兩節(jié)課評(píng)講。這點(diǎn)和我們有不同,，學(xué)生很早就接觸高考真題了,，而我校在高一時(shí)更側(cè)重學(xué)生的閱讀,。

作文訓(xùn)練重點(diǎn)為記敘文,?；拘蛄小獣鴮懸?guī)范,，文體規(guī)正，結(jié)構(gòu)意識(shí),，借鑒優(yōu)作，語(yǔ)言提升,，努力讓學(xué)生形成散文味,、小說(shuō)味、哲理味的文風(fēng),。三周一個(gè)周期,，一周寫作,、一周評(píng)講、一周指導(dǎo)。每周學(xué)生寫一篇周記，可以摘抄,，可以寫作,，每周不少于600字,，不寫評(píng)語(yǔ)，打出等地,，可推薦學(xué)生閱讀,。

周六一次閱讀課，一節(jié)課三個(gè)班,，學(xué)校有三個(gè)閱覽室,，以雜志為主，學(xué)生自由閱讀,。并且用好必修讀本,，采取測(cè)驗(yàn)的方式篇篇過(guò)堂，此種方法甚好,，讀本是課本的必要補(bǔ)充,，需要重視。據(jù)了解,，到高三時(shí),，就更多是做好閱讀的整合，開(kāi)展專題閱讀,，比如服飾專題,，飲食專題，戲曲專題,，科技專題等,，這一點(diǎn)也和我們學(xué)校不謀而合。

上課內(nèi)容也有不同,，海中高一除了必修一到必修三之外,，還穿插講了《論孟選讀》讓學(xué)生背誦名句，到高一下學(xué)期,，還教學(xué)《現(xiàn)代散文》,，而把必修四放到了高二教學(xué)，這樣的內(nèi)容調(diào)整也有它的科學(xué)之處,，可以借鑒,。

聽(tīng)了三節(jié)課，分別是高一16班許堯老師《作文審題》,，高一9班龔松兵老師的《師說(shuō)》,，高二2班王成老師的《登高》，三位老師的課各有特色,，各有千秋,，但共同的感受就是實(shí)在有效，老師備課充分,，不搞花架子,，課堂略顯沉悶但學(xué)生多有記錄有積累有思考有收獲，這也是我們?cè)撝Φ牡胤?，學(xué)生的收獲多少應(yīng)當(dāng)是評(píng)價(jià)一節(jié)課優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn),。

三、教學(xué)管理,。

學(xué)校給人的整體感覺(jué)是安靜有序,，不論是課間還是就餐時(shí)間，都比較安靜,，這和老師的全程陪同有著莫大的關(guān)系,，早讀班班有老師，課間跑操每個(gè)班主任都高標(biāo)準(zhǔn)跟操,，大課間不跑操就是放聽(tīng)力,，學(xué)生安靜有序。

對(duì)學(xué)生的時(shí)間管理上,，可以說(shuō)是近乎殘酷,，高三的中午就餐時(shí)間只有20分鐘，11:20放學(xué)就餐,，11:40就進(jìn)班午練,，高二高一各有25-30分鐘的就餐時(shí)間,，晚餐亦是如此，上課有效果作保障,，作業(yè)有時(shí)間作保障,，成績(jī)的提升和時(shí)間的科學(xué)管理不無(wú)關(guān)系。

對(duì)老師管理方面,，則顯得很寬松,，日常教師考評(píng)壓力較少，上完課可以自由出入,，但大家都很敬業(yè),。而對(duì)重點(diǎn)老師則要跟蹤聽(tīng)課，督促整改,。每學(xué)期對(duì)老師通過(guò)成績(jī)結(jié)合滿意率進(jìn)行考核,，每學(xué)年有數(shù)量不等的教師流動(dòng)情況，對(duì)重點(diǎn)老師校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,，督促整改,，效果明顯。

學(xué)校管理在學(xué)生方面,，嚴(yán)格高效,，對(duì)學(xué)生違紀(jì)絕不姑息，學(xué)生處顧主任介紹說(shuō),，凡是違反紀(jì)律一律回家反省,，這對(duì)學(xué)生的震懾力極大，所以在校園內(nèi)根本看不到有損學(xué)生形象的行為存在,，都是彬彬有禮,，不卑不亢。

通過(guò)這次外出學(xué)習(xí),，我深深感到：教學(xué)就是要關(guān)注細(xì)節(jié),，注重實(shí)效，育人則要恩威并重,，持之以恒,。雖然近五天的南通海安學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是這次學(xué)習(xí)獲得的那些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我以后教學(xué)工作中的重要財(cái)富,，幫助我做好語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。

隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名合格的教師,，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題,。合格的教師不是終身的。過(guò)去是“不進(jìn)則退”,，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰,，昨天的合格教師，今天不一定合格,。只有與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí),、探索，才能成為一名合格的教師,。

教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基地,，學(xué)生只有具備完善的人格,，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才,。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,，是教育人,、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式,，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響,。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過(guò)言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格,。

教師必須做到博學(xué)多才,。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才,，學(xué)生才會(huì)“親其師,、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。它表現(xiàn)在精通與知新的方面,。精通，就是對(duì)所教學(xué)科,，要掌握其基本理論,，了解學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,，掌握重點(diǎn),、難點(diǎn)。不僅要知其然,，而且要知其所以然,，抓住要領(lǐng)，舉一反三,，觸類旁通,，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。知新,，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意,。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短,，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明,，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí),、新理論,，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿,。

教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離,。愛(ài)生是教師的天性。教師愛(ài)自己的學(xué)生,，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處,，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的,?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生,。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的,，需要教師的愛(ài)和關(guān)心,，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至,。當(dāng)然，愛(ài)生不僅僅是一種情感,，而是一種活動(dòng),。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，體諒他們的難處與痛苦,。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系,，拉近與學(xué)生的心靈距離,。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感,，成為他們的好朋友,。

教師必須做到與時(shí)俱進(jìn),?！疤?yáng)每天都是新的?！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),，教育觀念、教學(xué)方法,、專業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新,、拓展,、充實(shí)、提高,。要勇敢地?cái)P棄舊事物,，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論,，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì),。大浪淘沙,，真金百煉，去除外在約束之后,，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩,，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代,、不同的職責(zé)而言,，不能一概而論,，但我認(rèn)為，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展,，有一點(diǎn)是不變的,，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì),、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去,。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn),，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。

我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，解放思想,，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦,，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的潮頭,，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題,，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階!

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十五

三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸英語(yǔ)一學(xué)期了,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的好奇心和積極性，三(1)班上學(xué)期平均分89分,，其中后進(jìn)生較多,，這些學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)也不是很好，上課不講話,，不違反紀(jì)律,，也有張開(kāi)嘴巴跟讀，可是不大聲,，可能讀出來(lái)的自己也聽(tīng)不見(jiàn),，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。三(2)班學(xué)生上課活躍,，發(fā)言積極,，平時(shí)很樂(lè)于參與課堂上的一些活動(dòng)，大部分學(xué)生上課的表現(xiàn)很好,，有及個(gè)別學(xué)生很懶惰,，也比較典型，做事慢慢吞吞的,，態(tài)度也不是很好,。上學(xué)期的平均分稍高一些，90分,。主要的情況就是學(xué)生比較懶散,，需要無(wú)時(shí)無(wú)刻的監(jiān)督。

二,、教材的內(nèi)容分析,。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)生用書是本套教材的核心，共6個(gè)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元.每個(gè)單元分“abc”三個(gè)部分,，共10頁(yè),，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。英語(yǔ)作業(yè)本緊密配合學(xué)生用書使用,，每單元的設(shè)計(jì)以學(xué)生用書中的“ab”兩個(gè)部分的內(nèi)容為主,，共6頁(yè),。此外,，還有教師用書、教師卡片,、學(xué)生卡片,、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，“寫與演”及時(shí)跟上。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)重點(diǎn)。

1,、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2,、能聽(tīng)、說(shuō),、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具,、人體部位、顏色,、動(dòng)物,、食品、數(shù)字等6個(gè)話題),，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用,。

3、能聽(tīng),、做,、演18個(gè)游戲。

4,、能學(xué)唱14首歌曲,。

5、能完成對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

6,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

五,、教學(xué)措施,。

1、會(huì)話教學(xué)(let’stalk/let’splay),。

學(xué)生很愛(ài)玩,，好表現(xiàn)自己。用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí),、運(yùn)用語(yǔ)言,，是恰當(dāng)?shù)摹Ｔ跁?huì)話教學(xué)中,，融會(huì)話教學(xué)與情景之中,，與具體的實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生在表演中練,，再交際活動(dòng)中用,，這一點(diǎn)特別重要。本年級(jí)段學(xué)生會(huì)話表演應(yīng)抓扎實(shí),，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、詞匯教學(xué)(let’slearn/let’sdo),。

學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的,。這樣有利于記憶和展開(kāi)課題的討論。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意：(1),、巧用實(shí)物,、頭飾和卡片。(let’slearn)(2),、融詞匯與會(huì)話教學(xué)中,，讓學(xué)生感到真實(shí)性。(3),、充分發(fā)揮tpr活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),，(let’sdo)并可以進(jìn)行改編。(4),、注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué),。

3,、歌詞與歌謠教學(xué),。

本冊(cè)書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)一句,，一句地教唱或領(lǐng)唱將會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度,，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué),，并服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用,，應(yīng)該注意：1、在每節(jié)課中滲透,。2,、靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。3、演唱結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),。let’schant部分可以運(yùn)用教過(guò)的知識(shí)點(diǎn)去改編，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。

4,、趣味故事教學(xué)。

本冊(cè)書每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣,，更重要的是起到語(yǔ)言的擴(kuò)展和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用,。(1)對(duì)于理解好、記憶力強(qiáng)的學(xué)生,，要求做到理解故事,，會(huì)講故事，表演故事,，并鼓勵(lì)會(huì)運(yùn)用故事中新的語(yǔ)言,。(2)對(duì)于中等學(xué)生的要求是理解故事，會(huì)跟錄音指著圖,，講故事,。(3)對(duì)于接受能力稍慢的學(xué)生，只要求理解故事,，會(huì)跟錄音指圖即可,。

5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施,。

在差生轉(zhuǎn)化方面,，我要下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長(zhǎng)的溝通工作，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成三年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)并能保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

優(yōu)秀生提高措施。

在優(yōu)生提高方面,，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在課堂上多讓學(xué)生參與表演，多練習(xí)對(duì)話,，多用英語(yǔ)交流,。平時(shí)英語(yǔ)的作業(yè)檢或任務(wù)由他們參與檢查，及時(shí)鍛煉他們的能力,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十六

指導(dǎo)思想：

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),，注重有創(chuàng)新,、開(kāi)放精神的主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí),，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣，從而達(dá)到二年級(jí)應(yīng)掌握的知識(shí),、技能以及情感,、態(tài)度價(jià)值觀的要求。

學(xué)生情況分析：

本年級(jí)學(xué)生48人,，家長(zhǎng)有一定輔導(dǎo)能力的約占50%,，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果,，及格率100%,，優(yōu)生率68%?？傮w來(lái)看,，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,，但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高,。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問(wèn)題的興趣,，但一部分學(xué)生欠仔細(xì),、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，聽(tīng)課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

本期教學(xué)內(nèi)容：

以人教版(新課標(biāo))小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)為教材,。

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序,，會(huì)讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成,，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。

2,、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會(huì)口算整百,、整千數(shù)加,、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加,、減幾百幾十的計(jì)算,，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

3,、知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4,、初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號(hào)的作用,，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。

5,、會(huì)辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道l千克=1000克。

7,、了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過(guò)程;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,。

8,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí);初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、表內(nèi)除法。

2,、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),。

3、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題,。

培優(yōu)補(bǔ)差措施：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知，鞏固舊知,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會(huì),，激發(fā)其參與熱情,。

2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上,，注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維,，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展,。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：

(1)在每堂課的新知教學(xué)后,，安排適量發(fā)展練習(xí)題。

(2)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上,，適時(shí)引導(dǎo)，相機(jī)點(diǎn)撥,，給學(xué)生“摘桃”的機(jī)會(huì),。

(3)利用每周的思維訓(xùn)練時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情,，組織愉快的思維訓(xùn)練,。

出自 m.sevw.cn

減負(fù)提質(zhì)措施：

1、鉆研好《新課標(biāo)》,，精心備好課,，確保課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成,，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性,、發(fā)展性作業(yè),。

3、對(duì)學(xué)生的要求要合理,，充分肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)學(xué)生，作業(yè)布置分層進(jìn)行,，避免部分學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十七

通過(guò)聆聽(tīng)我們丁局長(zhǎng)的講話，我感受頗深,。丁局長(zhǎng)站在全局的高度,，全面而深刻的論述了高新區(qū)教育的新形勢(shì)和在20__年我區(qū)對(duì)教師的新要求和新展望。

1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，尤其是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急是有關(guān)新課改的理論學(xué)習(xí),。難點(diǎn)是要有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí),。要從“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”如何從“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育的角度和高度來(lái)進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí),。學(xué)了就能夠有所收獲才行!這個(gè)問(wèn)題是個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，比較容易解決。

2,、相對(duì)而言,，難度更大的是提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施是什么?不解決這個(gè)問(wèn)題，空喊口號(hào)不會(huì)解決任何問(wèn)題,。而且會(huì)起到相反的作用,。怎么辦呢?也很簡(jiǎn)單——每個(gè)教師都要從自己班級(jí)、學(xué)科,、學(xué)生的具體情況出發(fā)來(lái)進(jìn)行科學(xué)而深刻的思考——從教學(xué)工作的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)來(lái)進(jìn)行思考,。為什么要這樣?因?yàn)槲覀兊哪康木褪且鉀Q我們自己工作中存在的問(wèn)題。

這就是我學(xué)習(xí)丁局長(zhǎng)講話的體會(huì),，我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，緊跟時(shí)代步伐，緊緊抓住教育改革新機(jī)遇,，制定近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和人格魅力,，力爭(zhēng)成為我區(qū)的優(yōu)秀教育者。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十八

二年級(jí)(2)班共有27名學(xué)生,，18名-,，9名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。他們純潔善良，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng),。但是由于年齡小，自制能力差,，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng),。

二,、管理目標(biāo),。

1,、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì),，明確分工,，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部,，提高學(xué)生的管理能力。

5,、讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展。

(一)常規(guī)教育方面,。

學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太容易,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)日常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么行為是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、利用升旗儀式,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié),。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。比如：充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，開(kāi)辟一塊語(yǔ)言語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地,，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲;再設(shè)一塊星光燦爛園地,，包括勞動(dòng)星、學(xué)習(xí)星,、文明星,、工作星，根據(jù)一周評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng),。4,、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。從紀(jì)律,、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定,。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法,，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰,。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”,。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律。

2,、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開(kāi)展“跳繩,、做游戲,、踢毽子”等活動(dòng)，游戲項(xiàng)目要由同學(xué)們自己提出,，有意義地進(jìn)行,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè),。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng),、中隊(duì)長(zhǎng)記錄,，樓內(nèi)不大叫、不跑跳,、不打鬧。院內(nèi)不打鬧,，扣星方法同上,。

3、路隊(duì)紀(jì)律,。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,，排隊(duì)慢走安靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況,，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理,。

(三)衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō),，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,，平時(shí)抽查，要求衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄,，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中,。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃,，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé),。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，帶領(lǐng)4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，班干部是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)換崗,。每?jī)芍苓M(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià),，由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)或提出不足，表?yè)P(yáng)的班干部被評(píng)為工作星,，連續(xù)兩次評(píng)比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,，換到合適的崗位上,。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(五)家校結(jié)合,，分類施教,。

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、每天輪流與6名同學(xué)談話,，2周輪一次,，點(diǎn)出不足，提出希望,，明確發(fā)展方向,，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心,，尤其抓住問(wèn)題時(shí)。

2,、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

3,、對(duì)行行為后進(jìn)生,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信心,，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn),。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視,，比如當(dāng)班干部,。

4,、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

(1)家校本聯(lián)系,。家校本上的學(xué)生評(píng)價(jià)表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn),。此外有進(jìn)步或不足,，要及時(shí)寫在本子上相互溝通。

(2)電話聯(lián)系,。除了家長(zhǎng)咨詢外,，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),。

(3)面談,。基本不采用此方式,。如實(shí)在需要,，先上報(bào)教導(dǎo)處，再與各科老師溝通好,，讓家長(zhǎng)來(lái)有所獲,。

5、其他方面,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：小作家,、小書法家,、小發(fā)明家、故事大王,、朗誦家和讀書大王等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將會(huì)繼續(xù)俯身和學(xué)生說(shuō)話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十九

堅(jiān)持“以師生為本,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;以經(jīng)典為友，傳承優(yōu)秀文化;以大師為師,，奠基幸福人生”的工作思路,。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,。以全面提高教育質(zhì)量為核心,，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究,，立足高起點(diǎn),，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn),，開(kāi)創(chuàng)新局面,，進(jìn)一步鞏固“綠色學(xué)校”和“特色學(xué)?！彼〉玫某晒?，全力以赴，扎實(shí)工作,，努力提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果，把保持先進(jìn)性的要求同履行崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái),，把黨支部建設(shè)成推動(dòng)學(xué)校工作的戰(zhàn)斗堡壘,，促進(jìn)班子隊(duì)伍建設(shè),。

2、努力提高依法治校,、依法治教水平,。以創(chuàng)建省級(jí)特色學(xué)校為目標(biāo)，完善校園網(wǎng)建設(shè),，豐富教學(xué)資源庫(kù),，以信息化促進(jìn)教育的現(xiàn)代化。在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階,。

3,、抓好課題研究，推進(jìn)素質(zhì)教育,，提升教育品質(zhì),。繼續(xù)抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和貫徹，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，革新評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教育質(zhì)量,。

4、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，努力塑造##小學(xué)教師“師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、愛(ài)崗敬業(yè),、文明執(zhí)教,、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿意”的新形象,。

5,、大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富發(fā)展內(nèi)涵,，弘揚(yáng)民族文化,，積極穩(wěn)妥、扎實(shí)有效地開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程,，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),。

6、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策,，堅(jiān)決執(zhí)行“一費(fèi)制”,，規(guī)范教育收費(fèi),，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度,，發(fā)揮財(cái)務(wù)管理規(guī)范學(xué)校的作用,。

7、充分發(fā)揮各個(gè)專用活動(dòng)室,，學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的作用,，豐富校園文化生活，提高設(shè)備施的利用率,。

8,、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境管理，做好省綠色學(xué)校創(chuàng)建設(shè)規(guī)劃,，爭(zhēng)創(chuàng)省綠色學(xué)校,。

9、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作,，創(chuàng)建安全文明校園,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育，完善安全管理措施,，規(guī)范安全管理,，確保學(xué)生各類活動(dòng)的安全，做到零事故,。

9,、做好學(xué)生的健康衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高,。

三,、工作安排。

(一)加強(qiáng)黨建實(shí)行民主管理,。

在班子隊(duì)伍的建設(shè)中,，要著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心,、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,。班子成員要樹立全局、合作,、服務(wù),、責(zé)任和榜樣意識(shí)以及超前意識(shí)、到位意識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新意識(shí),，要以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人,，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人,，形成一個(gè)“理論學(xué)習(xí)好,、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好,、工作實(shí)績(jī)好”的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體,，不斷提升管理水平，提高辦事效率,。

堅(jiān)持以人為本,，倡導(dǎo)“研究先于決策，服務(wù)大于領(lǐng)導(dǎo),，協(xié)調(diào)多于控制,，觀念重于方法，環(huán)境優(yōu)于制度”的管理理念,，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系,，形成以“落實(shí)目標(biāo)責(zé)任”為核心，以“規(guī)范管理,、目標(biāo)管理,、民主管理”為主要內(nèi)容，以“科學(xué),、民主,、高效、和諧”為基本特征的,、具有我校特色的,、科學(xué)高效的崗位目標(biāo)管理辦法;形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等方面的管理規(guī)范;堅(jiān)持依法治校,，依法治教,，以情育人，構(gòu)建人文校園,，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量,。

強(qiáng)化學(xué)校民主管理,，完善內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)組織的自身建設(shè),，積極創(chuàng)建先進(jìn)“教工之家”;定期開(kāi)展豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng),，努力滿足教職工的文化精神需求，關(guān)心群眾疾苦,，維護(hù)教職工合法權(quán)益;召開(kāi)教職工代表大會(huì),，進(jìn)一步完善以教代會(huì)為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度，通過(guò)評(píng)議、監(jiān)督學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)干部履職情況,，強(qiáng)化學(xué)校民主管理,，真正做到民主理校、參政議政,、建言獻(xiàn)策,，使廣大教職工牢固樹立起主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性,，同心協(xié)力，共謀學(xué)校事業(yè)的發(fā)展大計(jì);完善內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制,，形成科學(xué)合理,、良性運(yùn)轉(zhuǎn)的民主管理工作機(jī)制，保證學(xué)校各項(xiàng)工作健康,、穩(wěn)定,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

(二)堅(jiān)持德育為先,，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境,。

堅(jiān)持把德育工作擺在首位，堅(jiān)持思想引導(dǎo),，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),，提升學(xué)生的思想品質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)升旗儀式,、紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳櫥窗、班隊(duì)活動(dòng)等德育陣地建設(shè),，充分利用各種節(jié)日慶?；顒?dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的民族傳統(tǒng)教育;高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的日常行為,，繼續(xù)實(shí)施每天檢查、每周評(píng)比,、每月總結(jié)的《##小學(xué)一日常規(guī)》檢查制度;要加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè),，結(jié)合課題《少年兒童遵守規(guī)則行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究》和學(xué)生常規(guī)管理，堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng),，努力提高學(xué)生道德素養(yǎng),。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇二十

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以群眾對(duì)教育的期盼為著眼點(diǎn),，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理,，提升全體教師執(zhí)教能力,，提高課堂教學(xué)效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,。力爭(zhēng)常規(guī)工作有新路,，重點(diǎn)工作樹新勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高,，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校,。

二,、工作要點(diǎn)：

1、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理,，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性,。

2、推行任課教師崗位聘任制度,，提升教師整體執(zhí)教能力,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)制度建設(shè),。

4、推進(jìn)科研工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

5、落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求,，推進(jìn)課后延遲服務(wù)工作,。

三、工作措施,。

(一)強(qiáng)化質(zhì)量興校,，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù),。

1、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)課程,，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”為目標(biāo),，以課堂為主陣地,，以提高效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和有效性,。

一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求,。

方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來(lái)抓,，著力把好“四關(guān)”：即嚴(yán)把備課關(guān),，著力突出“研究”;嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出“有效”;嚴(yán)把作業(yè)批閱,、講評(píng)關(guān),，著力突出“精細(xì)”;嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出“勤實(shí)”,。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性,，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評(píng),、考前必備,、考后必思。

二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè),。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新授課,、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課,、習(xí)題課等不同課型的研討,，以追求有效、高效為目標(biāo),，形成一定的課型范式,。以教學(xué)基本功大賽為載體，積極組織開(kāi)展“有效課堂大展示”活動(dòng),，推廣有效課堂的成功范式,，展示有效教學(xué)的階段性成果。

三是要積極推進(jìn)校本教研,。

建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制,，通過(guò)校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧,，提高教學(xué)效益,，增強(qiáng)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究,，發(fā)展即成果”的意識(shí),，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體。

2,、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作,。貫徹落實(shí)上級(jí)體育工作會(huì)議精神,，執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)齊開(kāi)足體育課,，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),，不斷創(chuàng)新,、豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操,、眼保健操和冬季長(zhǎng)跑,、跳繩，引導(dǎo)學(xué)生走出教室,、走向操場(chǎng)、走向大自然,，鍛煉體魄,、磨練意志。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育,，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。

(二)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，全力提升師資建設(shè)水平,。

1、抓骨干,，發(fā)揮名師示范作用,。名教師是教育發(fā)展水平的重要體。

現(xiàn),，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證,。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學(xué),、論文發(fā)表,、教學(xué)實(shí)績(jī)、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手,，不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級(jí)名師,。

2,、抓考核，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案,。認(rèn)真貫徹《x校20_教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,，《x校教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案》，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績(jī)效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來(lái),，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎(jiǎng)勵(lì)制，堅(jiān)持公平合理,、規(guī)范有序,、優(yōu)績(jī)優(yōu)獎(jiǎng)的原則，進(jìn)一步加大考核獎(jiǎng)懲力度,，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,。

3、繼續(xù)深入教師崗位開(kāi)展大練兵活動(dòng),。學(xué)校將營(yíng)造書香校園氛圍,，鼓勵(lì)教師多讀書,，讀好書,，并提出明確的讀書要求,。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，實(shí)踐資源共享,。加大教研力度,，規(guī)范教研行為,。深入開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評(píng)活動(dòng),。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)闊視野。

(三)強(qiáng)化精細(xì)化管理,，著力提升教學(xué)管理水平。

有明確的工作職責(zé),。三是要強(qiáng)化考核。要加大管理過(guò)程的考核力度,，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè),，明確專人負(fù)責(zé),，加大考核的力度,，提高考核的精度,，增強(qiáng)考核的效度。

2,、抓好持久管理,。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣,。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求，做到熟記于心,，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣,，在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都要自覺(jué)地遵守常規(guī)要求,。教職員工從事任何一項(xiàng)工作，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn),，清楚工作程序,，明確行為要求，逐步成為習(xí)慣,。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成“常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識(shí),，每個(gè)人都要在清楚行為規(guī)范的同時(shí)，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé),，做到“在其位、謀其職,、盡其責(zé)”，強(qiáng)化“工作即管理,，管理即工作”的責(zé)任意識(shí)。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”,，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài),。

1,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開(kāi)“三會(huì)”：畢業(yè)班教師會(huì),、畢業(yè)班學(xué)生會(huì),、成績(jī)分析會(huì),。每學(xué)期每會(huì)至少3次，各校要做好記錄備查,。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略,。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到有計(jì)劃、有目的,，落到實(shí)處,。

進(jìn)行研究，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個(gè)年級(jí),、每一個(gè)教師，樹立大循環(huán)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)思想;三要經(jīng)?；箍荚噧?nèi)容落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段,、每個(gè)環(huán)節(jié)。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇二十一

一,、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步貫徹同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來(lái)”的指導(dǎo)思想”，“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起,。”《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，小學(xué)普及計(jì)算機(jī)操作和信息教育，所以必須強(qiáng)化計(jì)算機(jī)及信息教育的內(nèi)容,。

二,、學(xué)生基本情況：

學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的求知欲非常強(qiáng),，由于對(duì)這門課程接觸了解甚少,，無(wú)任何這方面的基礎(chǔ)知識(shí),，所以實(shí)際操作能力也很弱。

三,、教材內(nèi)容的分析：

信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)文化和基礎(chǔ)工具課程,。四年級(jí)課程的具體目標(biāo)主要是考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求,，特別是在本學(xué)期的知識(shí),，基本上都是零起點(diǎn)教學(xué)，不同的是知識(shí)點(diǎn)的深度不一樣,，要求理解和掌握的程度不一樣,。該課程的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用信息技術(shù)工具的能力，并與當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。這就是說(shuō),，該課程是與學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)生活和提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平密切相關(guān)的。一些其他課程可在信息技術(shù)課程中得到運(yùn)用和練習(xí),，提高各科知識(shí)綜合運(yùn)用的能力,。

四,、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：

學(xué)習(xí)電腦入門的初步知識(shí)，電腦的基本操作,，學(xué)會(huì)一種文字輸入,，學(xué)會(huì)使用電腦的一些軟件。

教師演示,，學(xué)生多練習(xí),，多動(dòng)手操作。

學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)上網(wǎng)知識(shí),，能借助網(wǎng)絡(luò)工具學(xué)習(xí)。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇二十二

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展,，教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全校小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的實(shí)施,，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

二,、工作思路：

堅(jiān)持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率;做好三篇文章——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，努力在管的科學(xué)，理的規(guī)范上做文章;加強(qiáng)教研教改工作,，努力在教的科學(xué)，改的規(guī)范上做文章;加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程管理,，繼續(xù)做好語(yǔ)文學(xué)科的《綜合性學(xué)習(xí)》、數(shù)學(xué)學(xué)科的《研究性學(xué)習(xí)》課題的延伸研究工作,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力在學(xué)的科學(xué),，習(xí)的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,，走學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)之路。

三,、工作目標(biāo)：

1、做好常規(guī)管理,，狠抓課堂教學(xué)和作業(yè)批改。

2,、上級(jí)組織的各級(jí)各類師生競(jìng)賽參加率達(dá)100%,，力爭(zhēng)取得優(yōu)秀名次,。

3,、在教學(xué)管理,、新課程改革,、教研教改工作等方面力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

4,、狠抓質(zhì)量,。力爭(zhēng)在教體局組織的三———五年級(jí)調(diào)研,、小學(xué)畢業(yè)班的調(diào)研考試中，成績(jī)達(dá)全縣前3名水平,。特別做好五,、六年級(jí)調(diào)研工作及畢業(yè)班升學(xué)工作。

5,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，進(jìn)一步抓好普九工作。

四,、主要工作及保證措施,。

(一)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，向管的科學(xué)要質(zhì)量,。

第一、嚴(yán)把備,、教、輔,、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過(guò)程落實(shí)到位,。每月都要對(duì)教師的教學(xué)工程進(jìn)行細(xì)致的檢查,，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄(記好成績(jī),，問(wèn)題,，提出改進(jìn)措施)并為教師打綜合評(píng)定分(參照作業(yè)檢查評(píng)比辦法)。善于總結(jié)反思工作,，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作，每月都要進(jìn)行總結(jié),，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,。要把檢查評(píng)比工作成為教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的主要手段,。要通過(guò)嚴(yán)格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué),、高效,、嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。每位教師都做到熟悉教材的編寫意圖,，備課注重“自主、合作,、探究”的教法、學(xué)法指導(dǎo),，使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。

第二,、要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把教師會(huì)教,，學(xué)生會(huì)學(xué)，開(kāi)發(fā)智力,、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位,。在小學(xué)推廣“自主、合作,、探究”的課堂教學(xué)模式,，并且在各年級(jí)中體現(xiàn)新課改(落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo))。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導(dǎo)力度,，學(xué)生參與程度,，學(xué)生學(xué)習(xí)深度,，知識(shí)掌握廣度,，知識(shí)運(yùn)用靈活性,，聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫,、提出問(wèn)題分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力等方面,。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過(guò)兩個(gè)措施來(lái)保證：一是每位教師都要學(xué)會(huì)《學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，教師做到不備課不講課,，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作(學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,，教學(xué)教具準(zhǔn)備等)，盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)完善課堂教學(xué),。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽(tīng)課，一是跟蹤聽(tīng)課,，二是推門聽(tīng)課(推門聽(tīng)課)通過(guò)走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況,，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素,，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施,，爭(zhēng)取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，不讓因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現(xiàn),。在教師中掀起互相學(xué)習(xí),、互相請(qǐng)教的研究風(fēng)氣(有必要的話學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件到其他學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn))?？傊瑢W(xué)校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章,，死死盯住、緊抓不放,，力求知識(shí)當(dāng)堂消化，問(wèn)題當(dāng)堂解決,。通過(guò)以上措施真正體現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量,。

第三,、要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)關(guān),。堅(jiān)持單元把關(guān),、階段調(diào)研考試工作,。通過(guò)檢測(cè)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策,，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

第四,、要嚴(yán)把差生輔導(dǎo)關(guān),，堅(jiān)持把面向全體，因材施教,，大面積提高的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位,。首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī),，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,，組建學(xué)習(xí)小組(幫教小組)，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用,，在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中,，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái),。再次是教師對(duì)差生采取優(yōu)先政策,，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)差生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問(wèn)差生,，優(yōu)先批改差生作業(yè),?？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下使差生的成績(jī)盡快提高,。

第五、嚴(yán)把教研教改質(zhì)量關(guān),，堅(jiān)持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位,。首先是在領(lǐng)導(dǎo)和教師中樹立科研興校科研提質(zhì)重要性和必要性的認(rèn)識(shí),。再次是廣大教師人人確定教研課題,，共同圍繞語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的課題進(jìn)行研究,，在教學(xué)過(guò)程中就注重搜集資料,，在學(xué)期末人人形成教研材料,，人人的教研水平都有一個(gè)提升。為了突出研究新課程,，學(xué)校要在校內(nèi)設(shè)立課改信息專欄,，每學(xué)期以教研組為單位上交課改信息(案例、反思),。

(二)、全面實(shí)施素質(zhì)教育,，向素質(zhì)教育要質(zhì)量,。

1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，要本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法,，貴在得法”的原則，努力通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，培養(yǎng)特長(zhǎng)，培養(yǎng)能力,，提高質(zhì)量的目標(biāo),。要注重從四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力：一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題,，善于分析問(wèn)題,，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力,，體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;二是在課堂教學(xué)中均采用《自主,、合作,、探究》式的教學(xué)方法,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)的方法，(提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)),，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,，永于創(chuàng)新的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力,，體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性?？傊诮逃虒W(xué)過(guò)程中,，要努力做到四個(gè)尋求：一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛(ài)好的教學(xué)方法;二是尋求有效激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法;三是尋求對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究;四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子,。從而由學(xué)會(huì)知識(shí)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式,，著重解決教學(xué)方法滯后的問(wèn)題,，學(xué)校狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變,，牢固樹立素質(zhì)教育的新理念，是教師由過(guò)去的課堂“主宰”轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、激勵(lì)者,、服務(wù)者、點(diǎn)撥者和控制者,，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。

3,、學(xué)校要努力創(chuàng)造實(shí)施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境,，為學(xué)生的天賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造條件。首先是要上好音,、體,、美等課程,，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì);其次是要開(kāi)展藝體活動(dòng),，使學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得到健康發(fā)展;再次是組建各種活動(dòng)隊(duì),，全面開(kāi)展藝體活動(dòng),。

總之，通過(guò)課內(nèi)外的各項(xiàng)有益的活動(dòng),，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，真正來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育,。

(三),、加強(qiáng)教師文化業(yè)務(wù)培訓(xùn),，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量,。

本著“提高現(xiàn)有的,，引進(jìn)急需的，培養(yǎng)未來(lái)的”培訓(xùn)原則,。首先從觀念抓起,，人人樹立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己”的理念,，徹底改變?cè)瓉?lái)的讓我學(xué)的思想意識(shí),，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學(xué)習(xí),。其次是從培訓(xùn)過(guò)程抓起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),，做好記錄，培訓(xùn)后要在學(xué)校為全校教師輔導(dǎo)或做課講座,。鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的業(yè)務(wù)能力自學(xué)，學(xué)校還要組織教師觀看新課程改革的錄象,。學(xué)習(xí)要和反思結(jié)合起來(lái)，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄,。我們特別提出的是為了適應(yīng)教育的需要要在全體教師中大興學(xué)習(xí)信息技術(shù),，從而來(lái)輔助教學(xué),?？傊?，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育組織教師參觀學(xué)習(xí)等多種形式,，把先進(jìn)的教育思想,，教育方法和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)我校,，來(lái)更新我們的教育觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的素質(zhì),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(四)、作好“普九”工作,。

1,、加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度,，努力提高全社會(huì)“普九”意識(shí)。

2,、做好“普九”數(shù)字統(tǒng)計(jì)工作,，各種情況掌握詳細(xì),，數(shù)字填寫準(zhǔn)確無(wú)誤,。

3,、努力做好流失生返校工作。

4,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，按學(xué)籍管理方案嚴(yán)格管理。

5,、嚴(yán)格按照《學(xué)籍管理方案》的要求做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出和休學(xué)的工作,。

6、加強(qiáng)教師的師德建設(shè),，不得因師德原因?qū)е聦W(xué)生輟學(xué)。

(五),、做好教學(xué)檔案管理工作。

(六),、加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為力度。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇二十三

本教材—新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)(供三年級(jí)起始用)第二冊(cè)是供小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期使用的,。全書共分為11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊,，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,，如：新句型,，新對(duì)話等;第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩(shī),，對(duì)第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容,，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行鞏固與加深,。在本冊(cè)書中，學(xué)生將學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母的發(fā)音,、順序及正確的書寫方法，學(xué)會(huì)表達(dá)喜好與方位,，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)搫?dòng)物,、運(yùn)動(dòng)、食物,、時(shí)間,、活動(dòng)、節(jié)日,、季節(jié)與天氣等。要求學(xué)生掌握87個(gè)單詞,，16個(gè)詞組，5首歌謠,，6首歌曲,。

二,、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;。

2,、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣;,。

3,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);,。

4,、能用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)境,。

交際;,。

5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

字母教學(xué)目標(biāo),。

1)字母在單詞中的發(fā)音。

2)字母在字母表中的順序,。

3)字母的正確書寫;。

4)字母手寫體和印刷體的辨別;。