讀后感是讀者在閱讀一本書或者一篇文章之后對所讀內(nèi)容的感受和思考的記錄和總結(jié),。通過寫讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，同時也可以促使我們深入思考和發(fā)表自己的見解。讀后感是一種個人的表達(dá)方式,，可以讓我們更好地理解自己的情感和思維，同時也可以與他人進(jìn)行分享和交流。同時，讀者可以觀察作者的寫作技巧和表達(dá)手法,，探討作者的意圖和風(fēng)格。感謝以下讀者對書籍的認(rèn)真閱讀和精彩的讀后感表達(dá),。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇一

讀著讀著,，忽然發(fā)現(xiàn)有很多字眼、句子,、段落震撼自己的心靈,，羅列一部分如下：

1、價值觀屬于“道”,?；疖囉谢疖嚨牡溃囉衅嚨牡?。飛機(jī)有飛機(jī)的道,。火車只要走在軌道上,，就能夠平安運(yùn)行到達(dá)目的地,。如果火車離開了軌道，將導(dǎo)致災(zāi)難,。有約束感才意味著安全,。感到有約束雖然不舒服，卻說明走在正確的道路上,，能夠保證走得遠(yuǎn),。

感悟：公司有制度約束對員工是好事，領(lǐng)導(dǎo)對下屬有要求也是好事,，無規(guī)矩不成方圓,，有約束才能讓自己大方向不偏離正軌。

2,、我們在職場中經(jīng)常聽到這樣的話：“這不歸我管”,、“我很忙,，實(shí)在沒時間考慮那么全面”、“經(jīng)理,，我試過了,，真的沒有辦法”。表面看來,，這些理由堂而皇之,，事實(shí)上,，有些事情很多人不是不會做,，也不是沒有辦法做，而是不想對事情的結(jié)果負(fù)責(zé),。

感悟：這段話看著很眼熟,，因?yàn)樯磉吔?jīng)常會發(fā)生這樣的事情，就是平時說的推事,，什么都不愿意管,，這樣的基層員工對公司損失不大，而高管中出現(xiàn)這樣的問題對公司是致命的,，當(dāng)然也從側(cè)面反映企業(yè)文化沒有宣傳落實(shí)到位,。

3、敬畏心,，就是要心存敬畏,、畏懼。所謂“敬畏”,，即敬重,、畏懼之意。它是人生的`一種態(tài)度,，更是一種信念,。古有箴言：“凡善怕者，必身有所正,，言有所規(guī),，行有所止，偶有逾矩,，亦不出大格”,。

感悟：生于憂患，死于安樂,，時刻保持敬畏之心,，工作時候保持被辭職的風(fēng)險，就不會出現(xiàn)工作懈怠,，工作推脫的現(xiàn)象,。只有敬畏工作,，才會嚴(yán)格要求自己，高標(biāo)準(zhǔn)地把工作做好,，否則就會出現(xiàn)懶散現(xiàn)象,，工作毫無起色，工作一團(tuán)糟,。敬畏工作的人知道工作機(jī)會來之不易,，因而懂得珍惜，會加倍努力,。反之,，則會認(rèn)為工作來的很容易，因而不僅不加以珍惜,，甚至認(rèn)為自己大材小用,、懷才不遇，從而產(chǎn)生怨氣,，拿自己的工作當(dāng)兒戲,，滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取,，這是一種極其危險的心態(tài),，它不僅是阻礙你成長和發(fā)展的絆腳石，很有可能將你和成功永遠(yuǎn)隔絕開來,。

能力重要,，責(zé)任更重要，做個對自己負(fù)責(zé),、對家庭負(fù)責(zé),、對工作負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的有用之才,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇二

什么是責(zé)任,？以前作為學(xué)生時感覺只要好好學(xué)習(xí)就行了，就盡到了自己的責(zé)任,。工作之后對責(zé)任有了深一步的認(rèn)識,，告誡自己要盡職盡責(zé)，認(rèn)真仔細(xì)的完成自己的工作,。

學(xué)了《責(zé)任勝于能力》這本書,，使我受益非淺，此書運(yùn)用了通俗易懂的語言,，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神,，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例,，有很強(qiáng)的說服力,，闡明了責(zé)任直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解,，更好的理解了責(zé)任的意義,。責(zé)任是一個人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作,，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),，完成應(yīng)該完成的使命。切實(shí)履行責(zé)任,，盡職盡責(zé)地對待自己的工作,，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價值。

對于大多數(shù)人而言,，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事,，然后心安理得地拿自己那份薪水，其實(shí)不然,，工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責(zé)任,。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績,，正如書中所說的“假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作,，那你的生活就是地獄”,。我們在工作中，就是要清醒,、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé),，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力,，克服困難完成工作,，認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任,，清楚自己的職責(zé),，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式,、被動,，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂,。

書中寫到有一位偉人曾說：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后,。”責(zé)任能夠讓一個人具有最佳的精神狀態(tài),，精力旺盛的投入工作,，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。確實(shí)如此,，能力由責(zé)任來承載,，而責(zé)任本身就是一種能力，盡職盡責(zé)的完成自己的工作,，本身就是一種能力的提升,。一個人無論能力大小，主要看你對工作,、對事情,，有沒有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任,，如果你的能力再大,，很能辦事，但由于你驕傲自滿,，不負(fù)責(zé)任,，很容易辦的事情，也會辦不好,，這就說明,，一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負(fù)責(zé)任的人,，首先失去了社會對自己的基本認(rèn)可,，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講,，這責(zé)任是一種具有至高無上的價值,，是人生的一種追求，責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和守信,，責(zé)任就是對自己工作的出色完成,。

細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗,，疏忽一點(diǎn)都要付出代價,。

無論在工作中還是生活中，我們做事必須認(rèn)真仔細(xì),，對自己所做的事負(fù)責(zé)任,。尤其會計(jì)這個行業(yè)更需要我們謹(jǐn)慎仔細(xì),，一絲不茍，馬虎不得,，更要求我們對自己的工作負(fù)全部的責(zé)任,。有時，我們總會為自己找各種各樣的借口來逃避責(zé)任,，其實(shí)借口是可以克服的,。只有勤奮努力的工作，才能讓你找到成就感,，才能把事情做的盡善盡美,。bookofstophere——問題到此為止，給我留下了深刻的印象,，我們不能以任何借口來逃避責(zé)任,，必須讓自己負(fù)起責(zé)任，不要把責(zé)任推給別人,。

責(zé)任是卓越的原動力,，無論做什么事都需要盡職盡責(zé)，它對事業(yè)上的成敗都起著決定作用,，一旦領(lǐng)悟了全力以赴地工作能消除工作的辛苦這一秘訣,，就掌握了獲得成功的原理。即使你的職業(yè)是平庸的,，如果你處處抱著盡職盡責(zé)的態(tài)度去工作,，也能獲得個人極大的成功。如果你想做一個成功的值得上司信任的員工,，你就必須盡量追求精確和完美。盡職盡責(zé)地對待自己的工作是成功者的必備品質(zhì),。

責(zé)任能夠保證績效,，負(fù)責(zé)任的精神能夠讓我們出類拔萃，我們必須時刻保持一種負(fù)責(zé)任的心態(tài),，每天多做一點(diǎn),，使自己成為一名不可替代的員工。時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，競爭也越來越激烈，我們必須付出全部的努力,，腳踏實(shí)地,，勤奮苦干，不斷提升自己各方面的素質(zhì),，使自己跟上公司的腳步,，做一名有責(zé)任感的優(yōu)秀員工。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇三

《責(zé)任勝于能力》這是一本好書，讀懂它就是責(zé)任,，就是做好你被賦予的任何有意義的事情,，在任何時候都需要責(zé)任心和責(zé)任感，下文是責(zé)任勝于能力讀后感,。

約翰o亞卡威就是有責(zé)任心和責(zé)任感的典型,。1968年墨西哥奧運(yùn)會比賽中，最后跑完馬拉松賽跑的一位選手是來自非洲坦桑尼亞的約翰o亞卡威,。他在賽跑中不慎跌倒了,，拖著摔傷且流血的腿，一拐一拐地跑著,。所有選手都跑完全程后很久了,，直到當(dāng)晚7：30，約翰才最后一個人跑到終點(diǎn),。這時看臺上只剩下不到1000 名觀眾,，當(dāng)他跑完全程的時候，全體觀眾起立為他鼓掌歡呼,。之后有人問他：“為何你不放棄比賽呢?”他回答道：“國家派給我由非洲繞行了3000多公里來此比賽,，不是僅為起跑而已--乃是要完成整個賽程”;是的，他肩負(fù)著國家賦予的責(zé)任來參加比賽,，雖然拿不到冠軍,，但是強(qiáng)烈的使命感使他不允許自己當(dāng)逃兵。

在當(dāng)代社會,，幾乎每一個優(yōu)秀的企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量,。在ibm每個人堅(jiān)守和履行的價值觀念之一就是：“在人際交往中永遠(yuǎn)保持誠信的品德，永遠(yuǎn)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識”;在中國的海爾,，“責(zé)任”貫穿于員工們的全部行動,。在新未來公司里，董事長一直提倡的：“做老實(shí)人,，說老實(shí)話,，辦老實(shí)事?！边@也是責(zé)任意識的一種體現(xiàn),。責(zé)任在這里不僅僅是一種品德，更是一種能力,，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心,。缺乏責(zé)任意識，其他的能力就失去了用武之地,，所以,，在企業(yè)里,，責(zé)任是勝于能力的。無論我們有多么優(yōu)秀的能力,，只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn),。最優(yōu)秀的人才總是希望進(jìn)入最優(yōu)秀的企業(yè)。而每一個優(yōu)秀的企業(yè)都在解釋,、創(chuàng)造,、舉行和實(shí)踐著自己的企業(yè)文化、職業(yè)精神和價值觀念,。

《責(zé)任勝于能力》這本書告訴我們：責(zé)任產(chǎn)生忠誠,。而忠誠，會讓你承擔(dān)更大的責(zé)任,。一個人,，只有對他所從事的職業(yè)充滿責(zé)任感，他才能對企業(yè)忠誠,。他對企業(yè)忠誠,，才能贏得企業(yè)管理者對他的信任，企業(yè)管理者才會把需要承擔(dān)更大責(zé)任的重要崗位交給他,。

《責(zé)任勝于能力》這本書告訴我們：一個員工的能力再強(qiáng),，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值;而一個愿意為企業(yè)全身心付出的員工,，即使能力稍遜一籌,，他也能通過努力、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值來,。

《責(zé)任勝于能力》這本書還告訴我們：沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任就是對工作出色的完成,，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守,，責(zé)任就是人性的升華。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇四

導(dǎo)語：《責(zé)任勝于能力》一書以責(zé)任,、忠誠、能力為重點(diǎn),，濃縮了大量生動的案例,，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系,，以及責(zé)任感對培養(yǎng)道德品質(zhì),、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。下面小編為大家推薦責(zé)任勝于能力讀后感,，歡迎閱讀!

對于很多人而言,，工作就意味著完成自己的分內(nèi)事,，其它的可以不必他慮，然后拿到自己的薪水而已,。讀完《責(zé)任勝于能力》這本書,，我受益匪淺，我第一次正視“責(zé)任”兩個字的力量,，該書以責(zé)任,、忠誠、能力為重點(diǎn),，濃縮了大量生動的案例,，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系,，以及責(zé)任感對培養(yǎng)道德品質(zhì),、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。這本書對我觸動很大,，書中講明了一個道理,，就是說，一個人無論能力大小,，主要看你對工作,、對事情，有沒有責(zé)任心,，敢不敢負(fù)責(zé)任,，如果你的能力再大，很能辦事,，但由于你驕傲自滿,，不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情,，也會辦不好,，這就說明，一個缺乏責(zé)任感的人,，或者一個不負(fù)責(zé)任的人,，首先失去了社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的信任與尊重,，所以講,，這責(zé)任是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求,，責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和守信,，責(zé)任就是對自己工作的出色完成。

“責(zé)任”從大道理說,，就是最基本的職業(yè)精神,，從小的來說即一個人做事的基本準(zhǔn)則,。著名勞模、掏糞工人時傳祥本著“寧愿臟我一人,，也要干凈萬家”的責(zé)任心,，從一名最普通的`掏糞工干到了全國人大代表、全國勞模,，受到了國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接待,。出生在山東的時傳祥，因生活所迫,，流亡到北京,，在糞霸手下干了一名掏糞工，一干就是20年,，受盡了欺凌,。新中國成立后，黨的陽光照耀著掏糞工人的生活,，也照亮了時傳祥的心,，他決心用自己的雙手，為首都的干凈美麗作出貢獻(xiàn),。在他41歲那年,，時傳祥加入了中國共產(chǎn)黨，“從今天起我就是黨的人了,，更要好好為人民服務(wù),，吃苦在前，享受在后”“我要用共產(chǎn)黨員的責(zé)任心為大家服務(wù)”,，回到家后的時傳祥異常興奮,，不停的念叨著這句話，第二天天不亮,，就背著糞桶出去了,，一二百斤的糞，他一天背上60多桶,，當(dāng)身邊的朋友和家人問他,，“這么臭的大糞你怎么能忍受的了，為什么不換份工作啊?”時傳祥回答道：“如果一個人的思想臭,，怎么打扮也不香,，就是放在清水缸里撈出來也是臭的。真正的香,，是階級覺悟高,，好好地為人民服務(wù),，才是心里頭香,?！惫ぷ髦啵J(rèn)真琢磨,，糞勺和糞桶怎樣才能配合得好,，不撒糞水。他改變了糞勺的弧度,，這樣干稀可以裝滿,，而且不容易撒。還想到了三輛車循環(huán)作業(yè),，“歇人不歇馬”,，這樣一來，時傳祥最多時一天背93桶糞,，450多公斤,。他以他的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，為首都的干凈,、甚至全中國人民心靈的精華作出了突出的貢獻(xiàn),。

社會分工不同，所以我們的職責(zé)不同,，但是有一點(diǎn)是共通的,，那就是要在自己的崗位上盡職盡責(zé)，做好每一件事,。在企業(yè)里,，每個職工都有不同的工作崗位，但也擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任,，如果你是一名服務(wù)員,，你就有責(zé)任去做好服務(wù)工作，使顧客滿意,，如果你是一名企業(yè)管理人員,，那么你就要做好管理工作，認(rèn)真做好自己所分管的工作,，如果你是一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,，你就有責(zé)任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟(jì)效益搞上去，提高職工福利待遇,。一個人無論能力大小,，只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，你所做的一切就有價值,，就會成功，就會獲得尊重,。所以沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼,，戰(zhàn)勝死亡的威脅,，因?yàn)樵谪?zé)任面前,，人們會變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任就是人性的升華,，是做人的準(zhǔn)則,。

“責(zé)任重于泰山”,，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量,?？梢哉f一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣,，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,，責(zé)任,，已經(jīng)成為人的一種立足之本,，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。

尤其是本書的最后一章談到：責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動爭取做得更多,，承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作,，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為榮譽(yù)而工作,，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮,，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持,，給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作,，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé),，讓努力成為一種習(xí)慣,。盡職盡責(zé),，為單位贏得了榮譽(yù)，也為自己贏得尊重!

工作既是自己的謀生手段,，也是個人對社會的一份責(zé)任,。一個平凡人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年,，上班下班總是忙忙碌碌,，讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，使我受益非淺,，此書運(yùn)用了通俗易懂的語言,，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神，其深刻的內(nèi)涵,，淺顯易懂的道理,，特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說服力,，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗,，也讓我對文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。那責(zé)任到底是什么?我認(rèn)為,，“責(zé)任”從大道理說,，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做事的基本準(zhǔn)則,。

一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感,，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任,。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的,、家庭的,、工作的、朋友的等等,。人不能逃避責(zé)任,，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時,，就等于放棄了生活,，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,，而對待工作的態(tài)度,，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂,，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”,。我們在工作中,，就是要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé),，履行好自己的職責(zé),，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作,，認(rèn)識到,、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé),，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,，那么工作就由壓迫式、被動,，轉(zhuǎn)化為積極主動,，并享受工作樂趣，取得成績的快樂,。

“責(zé)任重于泰山”,，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量,。可以說一個人的成功,，與一個企業(yè)和公司的成功一樣,，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,，責(zé)任,，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力,。尤其是本書的最后一章談到：責(zé)任即榮譽(yù),。“人可以不偉大,、人可以清貧,，但我們不可以沒有責(zé)任”。任何時候,，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它,，就是扛著自己生命的追求與信念;扛著它，就是扛起對自己人生的美滿與幸福,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇五

“學(xué)會感恩是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基礎(chǔ),，成功不是一種機(jī)會，而是一種選擇!學(xué)會感恩,，選擇責(zé)任!”這段文字出自《責(zé)任勝于能力》一書,。在對書中章節(jié)一遍遍的品讀中我深深感受到感恩與社會、與企業(yè),、與家庭都意味著一種比泰山還重的責(zé)任,，當(dāng)我們真正學(xué)會了感恩，便意味著選擇了一份責(zé)任,，而這份責(zé)任會促使我們在歷練中超越自我,。

平日里，我們常說能力有大小,，而感恩之心卻能夠從某種程度上強(qiáng)化責(zé)任,，提升我們的能力。換句話說感恩讓責(zé)任成為一種自覺行為,，感恩讓責(zé)任變成一種自律意識,。書中舉了這樣一個事例：某外貿(mào)公司普通職員楊小麗文憑不高，從事遞交文件,，打掃環(huán)境衛(wèi)生,、清理垃圾等雜務(wù)，雖說工作不起眼還很繁雜辛苦,，而她卻對這份工作心存感激,，把自己當(dāng)成公司的“主人”，工作中,，她把印壞的紙或背面空白的廢紙裁成小張分給同事做便條,，把回收廢紙和紙箱賣的錢捐給工會，周末上班從不報(bào)加班費(fèi),，在她工作的地方?jīng)]有不該亮的燈,，沒有滴水的籠頭，地上也沒有紙屑,。兩年后,，她在高學(xué)歷員工羨慕的眼神中被破格提拔為總務(wù)主任，進(jìn)入了公司中層主管行列,。其實(shí),，因感恩而勇?lián)?fù)責(zé)任的楊小麗為我們傳遞了一個訊息，也就是這個時代的新主張：“這是個要負(fù)責(zé)的新時代，這個時代不是逃避責(zé)任,，而是要擁抱責(zé)任,。”

當(dāng)然,，學(xué)會感恩并不僅僅是培養(yǎng)一種情結(jié),，它是要從情感深處孕育、萌發(fā)一種超強(qiáng)的責(zé)任和超強(qiáng)的能力,，也就是說感恩讓我們背負(fù)責(zé)任超常發(fā)揮,，感恩讓人變得強(qiáng)大而無私。書中提到“人在關(guān)鍵時刻,，最容易放棄責(zé)任,，逃避責(zé)任!”而感恩卻會將這種本能或潛意識無限縮小，將人性的潛質(zhì)無限放大,，懂得感恩的人在播種責(zé)任中收獲幸福,。書中的事例很直接，有位學(xué)計(jì)算機(jī)的年輕人大學(xué)畢業(yè)后一直找不到理想工作,，眼看身上的錢快用完了,，就在這時，他歷經(jīng)艱難從200多名應(yīng)試者中脫穎而出,，考取了一家電腦公司,，上班后，他深知這份工作來之不易,，于是,，他勤奮學(xué)習(xí)，努力工作,，最終考取了國際和國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)工程師資格證,，并在公司做到了很高的職位，站在成功者的角度,，他只說這份工作來之不易,，是感恩給了他動力，所以,，再苦再累的活也難不到他。由此,，我想學(xué)會感恩就意味著對恩情的堅(jiān)守和執(zhí)著,，就會義無反顧地選擇責(zé)任，選擇堅(jiān)持,。如果沒有這種對責(zé)任的堅(jiān)持,，只有初中文化的許振超是不可能從一個普通碼頭工人成長為橋吊領(lǐng)域?qū)＜?如果沒有這種堅(jiān)持全國勞模王順友也不可能在寂寞的郵路上堅(jiān)守一生......

所以，當(dāng)我們學(xué)會感恩、懂得感恩時就會牢牢抓住責(zé)任,，就會為了履行責(zé)任對自己狠一點(diǎn),，正如作者楊宗華說的：“我愛我自己，但我絕不溺愛我自己,?！被蛟S有人會說背負(fù)太多責(zé)任會被壓垮，其實(shí)不然,，責(zé)任象山不是山,，每個人身上的家庭責(zé)任、社會責(zé)任和崗位責(zé)任都是相互融會的動力而不是包袱,，它是一種沉甸甸的情和義,，是讓你矢志不渝為之奮斗的力量源。

如果你也是企業(yè)的一名員工,，你做到了嗎?有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,。

做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇六

對于大多數(shù)人而言,，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事,，然后心安理得地拿自己那份薪水。一個平凡人,，工作日復(fù)一日年復(fù)一年,，上班下班總是碌碌無為，也找不到多少不平凡的業(yè)績,。

讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,，使我受益非淺，此書運(yùn)用了通俗易懂的語言,，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神,，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理,，特別是其中一系列的案例,，有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗,，也讓我對文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解,。

那責(zé)任到底是什么？究其本質(zhì),，就是最基本的職業(yè)精神,，也就是一個人做事的基本準(zhǔn)則。一個人的工作做的好壞,，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感,，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)各種各樣的責(zé)任，社會的,、家庭的,、工作的、朋友的等等,。對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時，就等于放棄了生活,，也將被生活所放棄,。積極主動地面對工作，并享受其中的樂趣,，是最好的生活態(tài)度,。

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在《責(zé)任勝于能力》書中有一段引句“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地,？如果你是一縷陽光,，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命,？如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守這你的生活崗位,？”是呀,，在這個世界上，最渺小的人和最偉大的人同樣有責(zé)任,，把每一件簡單的事做好就是不簡單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

(單位)負(fù)擔(dān)著工作,，(筆者不知你單位具體情況,，請簡要介紹幾個你單位為社會承擔(dān)的重要責(zé)任、意義或是一些你單位幾個事例),。以上例子,，都無處不再體現(xiàn)著平凡的人，創(chuàng)造出的不平凡的工作,。

我們(你單位名稱)正是一直從事著這種平凡,，但也通過我們的踏實(shí)工作演繹這種不平凡的工作。我們從事的管理工作,，不管我自己的能力如何,，關(guān)鍵不能忘了我的責(zé)任，要勇于承擔(dān)我的責(zé)任,，承擔(dān)了責(zé)任就勝于我的能力,。在單位從事管理工作的我，當(dāng)前首要是學(xué)習(xí)實(shí)踐好科學(xué)發(fā)展觀,，對自己正確定位,，甘愿當(dāng)一塊鋪路石，默默無聞地盡自己的責(zé)任為第一線搞好服務(wù),。

承擔(dān)責(zé)任,，最基本的要求是熟悉自己的工作崗位責(zé)任，明白自己的工作范圍,。對自己工作責(zé)任內(nèi)的任何事情,，都要主動地去做。同時崗位責(zé)任心體現(xiàn)在技能精,、作風(fēng)硬,、講誠信、肯奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè),，勤于鉆研，團(tuán)結(jié)合作,，敢打硬仗,，不計(jì)得失。只要人在崗位,，事情就要做足到最后一分鐘,。我一個管理員要具備良好的職業(yè)理念，講求誠信,，珍惜崗位,，嚴(yán)守崗位紀(jì)律，能夠立足本職,，以遠(yuǎn)大的職業(yè)理想認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié),；在工作實(shí)踐中，敢于承擔(dān)工作風(fēng)險和工作壓力,，具有長遠(yuǎn)眼光和吃苦耐勞精神,。

我有我自己的崗位責(zé)任，我的基本責(zé)任就是實(shí)現(xiàn)崗位責(zé)任的目標(biāo),，這既是對我責(zé)任的衡量和考核,，也是我在這個崗位上必須具有的“職業(yè)責(zé)任精神”和強(qiáng)烈的.“責(zé)任角色意識”。只有這樣,，我才會在自己的工作崗位上盡心盡職,，努力做好自己的管理工作。

認(rèn)清了自己的崗位責(zé)任,，就知道責(zé)任的重要性,，我一個管理員的責(zé)任就是服務(wù)于第一線,，要千方百計(jì)做好工作，決不讓拖的后腿,。要通過自己的辛勤工作,，努力為第一線創(chuàng)造良好的服務(wù)環(huán)境，讓他們安心搞,，搞出成果來,。

我懂得一個管理員的責(zé)任，遵守一個管理員的責(zé)任,，把它落實(shí)到自己的具體工作中,，讓每一個第一線的人員感到滿意，全身心無顧慮地投入到工作中去,，這就盡到了我自己的責(zé)任,，比任何能力都重要。

我是一位青年代表,，光盡到自己的責(zé)任還不夠,，還要帶領(lǐng)全體青年人象我一樣盡到責(zé)任，做好工作,。這就是說要抓好隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。因?yàn)槿魏螘r候,，個人的力量是渺小的,，只有發(fā)揮集體、團(tuán)隊(duì)的力量才能做好工作,，在我們單位也不例外,。要帶好青年，盡到每個人的責(zé)任,，我要牢固確立“以人為本”的管理理念,，要求別人做到的，自己首先做到,，以率先垂范和自己非權(quán)力的影響力,、親和力，充分調(diào)動每個青年的工作積極性,，使大家團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力，盡自己的責(zé)任把各項(xiàng)工作搞好,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇七

讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,，使我受益匪淺，此書運(yùn)用了通俗易懂的語言,，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神,，其深刻的內(nèi)涵,，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例,，有很強(qiáng)的說服力,，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解,。那么責(zé)任到底是什么？通過讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,，讓我悟出很多道理,。

我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說,，就是最基本的職業(yè)精神,，從小的來說即一個人做事的基本準(zhǔn)則。我們每一個人都在生活中飾演不同的角色,。無論一個人擔(dān)任何種職務(wù),，做什么樣的工作，你都要對他人負(fù)有責(zé)任,，這是社會的法則,，是道德的法則，也是心靈的法則,。在這個世界上,，每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任,，從某種程度上說,，對角色飾演的最大成功就是對責(zé)任的完成。責(zé)任是一種與生俱來的使命,，它伴隨著每一個生命的始終,。責(zé)任是永恒的職業(yè)精神，如果能力像金子一樣珍貴,，那么勇于負(fù)責(zé)的精神則更為可貴,；無論一個民族、一個國家,，還是一個組織,、一個人都應(yīng)該承擔(dān)各自應(yīng)承擔(dān)的那部分責(zé)任。一個民族缺乏勇于負(fù)責(zé)任的精神,，這個民族就沒有希望,；一個組織不負(fù)責(zé)任，就會作繭自縛,，失去客戶,，最終倒閉,；一個人不負(fù)責(zé)任，就會被人輕視,，失去信任,，而碌碌無為。對于民族而言,，只有每個人都承擔(dān)責(zé)任,，做民族的脊梁，中華民族才能真正崛起,！對于組織而言,，只有每個人的責(zé)任匯聚為整個團(tuán)隊(duì)的價值，這個組織才能持續(xù)發(fā)展,、持續(xù)進(jìn)步,、才會真正具備核心競爭力！對于個體而言,，只有每個人選擇責(zé)任,、承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任,，才能真正增強(qiáng)內(nèi)控力,，成為強(qiáng)者！

一個人無論在什么崗位工作或崗位發(fā)生變化的時候,，工作做的好壞,，我認(rèn)為，關(guān)鍵點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感,，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任,。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的,、家庭的,、工作的、朋友的等等,。人不能逃避責(zé)任,，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時,，就等于放棄了生活,，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,，而對待工作的態(tài)度,，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂,，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”,。我們在工作中,，就是要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé),，履行好自己的職責(zé),，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作,，認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任,，清楚自己的職責(zé),，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就會由壓迫式的被動,，轉(zhuǎn)化為積極主動,，并享受工作樂趣，取得成績的快樂,。

在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中,，每個人在企業(yè)里扮演著不同的角色，可能由于專業(yè)或崗位性質(zhì)不同,，存在著一定的區(qū)別,。但是，在企業(yè)文化和企業(yè)制度面前,，要求應(yīng)當(dāng)是一致的,，然而在企業(yè)文化工作的落實(shí)和遵守制度上，確有一定的差距,，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能做到的,，如：落實(shí)5s活動推動中，應(yīng)當(dāng)說是容易做到的,，但在實(shí)際落實(shí)上確實(shí)不盡人意,，為什么哪？那就是：做與不做之間的差距就在于——責(zé)任,。一個員工的能力再強(qiáng),，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值,；而一個愿意為企業(yè)全身心付出的員工,，即使能力稍遜一籌,，他也能通過努力、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值來,?！敦?zé)任勝于能力》這本書告訴我們：沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人,！

“責(zé)任重于泰山”,，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量,?？梢哉f一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣,，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力,。從某種意義上講，責(zé)任,，已經(jīng)成為人的一種立足之本,，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個人生活在這個社會上,，即使是一個自由職業(yè)者,，他也會和各種團(tuán)隊(duì)、組織和人員發(fā)生往來,，在這個過程中,，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任,，組織不會聘用你,，團(tuán)隊(duì)不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事,，朋友不愿意與你往來,，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄,。在這個世界上,，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多,。只有責(zé)任和能力共有的人,，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。

最后表達(dá)自己讀完《責(zé)任勝于能力》的感受,，即：責(zé)任與榮譽(yù)并存,。為榮譽(yù)而工作，就是主動爭取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任,；為榮譽(yù)而工作,，就是全力以赴，滿腔熱情地做事,；為榮譽(yù)而工作,，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,，給上司以支持,，給同事以幫助；為榮譽(yù)而工作,，就是自動自發(fā),，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣,。努力工作,，忠誠于企業(yè)，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時,，也樹立了自己的榮譽(yù),，自己便會受到人們的尊敬。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇八

一個偶然的機(jī)會,，書架上的一本叫作《責(zé)任勝于能力》的書吸引了我的眼球,。突然有一種親切的感覺,，抑或似曾相識卻感知甚少,。取之，閑暇之余認(rèn)真拜讀,。果然,，我對于責(zé)任的淺顯認(rèn)識與作者的深刻理解有著太大的差距。

在沒有讀這本書以前,，我認(rèn)為工作就意味著完成自己的本分工作,，按部就班地履行好自己的職責(zé)，拿著一份自以為與付出勞動相平衡的工資,。一切都是那樣的心安理得,。工作就是自己的謀生手段，也是個人對企業(yè)的一份責(zé)任,。一個普通的職工,，踏踏實(shí)實(shí)地工作，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績,。

《責(zé)任勝于能力》這本書,，運(yùn)用了通俗易懂的語言，用淺顯易懂的道理闡釋出其深刻的內(nèi)涵，其實(shí)責(zé)任也需要求真務(wù)實(shí)的精神,。通過學(xué)習(xí)我懂得了,，責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神，也就是一個人做事的基本準(zhǔn)則,。責(zé)任需要寵辱不驚的精神,，不能整日沉溺于“怨天尤人”之中。

正如書中所說的“假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂,；假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”,。一個人的工作做的好壞,，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任,。人不能逃避責(zé)任,，對于自己的責(zé)任應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,。能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績,。我們在以前的工作中,，就是沒有清醒地認(rèn)識到自己的職責(zé)中有著太重要的內(nèi)涵，履行好自己的職責(zé),，抱著“平平淡淡才是真”的工作態(tài)度,，不去充分發(fā)揮自己的潛能，有著“事不關(guān)己,、高高掛起”和得過且過的心理,。遇到困難不能積極主動，迎難而上,。讀了此書我才恍然大悟,，回想以前的工作，通過與此書比較,，才真正認(rèn)識到,、了解到自己的責(zé)任。只有清楚了自己的職責(zé),，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,，那么工作就由壓迫,、被動式，轉(zhuǎn)化為積極主動,，并能享受工作樂趣,，取得成績的快樂。

漠視與積極之間的差距就在于——責(zé)任,。簡單地說,，漠視的本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。首先是對自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé),，然后是對自己的不負(fù)責(zé),。積極態(tài)度的本質(zhì)就是做個有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｘ?zé)任承載著能力,，一個充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力。

“責(zé)任重于泰山”,，這句話隱藏著太多豐富的道理,，也是能否成功的關(guān)鍵，甚至是靈魂,。這是我們經(jīng)常講的一句話,，字面意思淺顯易懂，卻需要太多人在思想上有所重視,，并具體分解到每個工作環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)上,。只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，無論是企業(yè)或者個人才能注入新鮮的血液,，通過不懈的努力取得成功。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量,?？梢哉f一個人的成功,，與一個企業(yè)和公司的成功一樣,，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,，責(zé)任,，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力,。能力與責(zé)任是共存的,，能力是責(zé)任的具體體現(xiàn)，責(zé)任是能力的先導(dǎo),，責(zé)任可以贏來榮譽(yù),。為榮譽(yù)而工作，就是主動爭取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任,，用滿腔熱情地做事為榮譽(yù)而工作,，用辛勤的勞動換取他人的信任與尊重。

責(zé)任就是勇于擔(dān)當(dāng),，事無巨細(xì)都要思量自己肩上的責(zé)任,。責(zé)任是一種信念，只有堅(jiān)定了信念,，人才有追求與夢想,，通過對責(zé)任的實(shí)踐，才能擁有美滿和幸福,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇九

讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,，頗有感觸?！柏?zé)任”說到底,，是一種精神、一種品質(zhì),，一種職業(yè)道德的升華,，一種積極向上的工作態(tài)度，即將工作當(dāng)做事業(yè)來做的態(tài)度,。也許,，我們大多數(shù)人所做的工作都不轟轟烈烈，甚至平凡而又枯燥,，可能有時我們會厭倦,，會在工作中得過且過。殊不知,，正是這種態(tài)度會離目標(biāo)越來越遠(yuǎn),，與成功背道而馳。一個人再有能力,，如果缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極主動的精神，肯定不會有多大作為,。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心”。是啊,，沒有責(zé)任心的人,，無論在任何崗位都難以生存，更談不上有所發(fā)展了,。無論崗位多么平凡,，只要盡心盡力,，就會得到人們的尊敬，社會的認(rèn)可,。也許有人會說,，先進(jìn)人物的成功只是個例，并不是每個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人都會得到像他們一樣的殊榮,，事實(shí)的確如此?，F(xiàn)實(shí)中，那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的人絕大多數(shù)沒有像他們一樣風(fēng)光,，但至少在一定范圍內(nèi)得到了大家的認(rèn)可,，認(rèn)為他是一個誠實(shí)可靠、勇于擔(dān)當(dāng),、可以信任的人,。

讀過《責(zé)任勝于能力》之后，感觸很深,，也明白了一個道理：一個人無論能力大小,，主要看對工作、對事情有沒有責(zé)任心,，敢不敢負(fù)責(zé)任,。我對“責(zé)任”二字有了更加深刻的認(rèn)識和理解：責(zé)任是一種使命，是最基本的職業(yè)精神,，只有負(fù)責(zé)任的人,，才能擔(dān)當(dāng)重任，而缺乏責(zé)任心的人,，成就不了事業(yè)的同時,，只會整日沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感嘆之中。實(shí)踐中,，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,。簡單的說，按時上下班準(zhǔn)時開會等一些小事,，并不是所有的人都能真正做的到,，總有一小部分人會鉆空子，找出各種理由上班遲到早退,，違反單位制度,。這些現(xiàn)象說到本質(zhì)就是一種對工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。一個人有沒有擔(dān)負(fù)起責(zé)任,，可以從方方面面體現(xiàn)出來，沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)任的人,。

責(zé)任承載著能力,，一個充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力,。一個人的成功,，來自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,，責(zé)任已經(jīng)成為人的一種立足之本,，成為人們求生存求發(fā)展的重要能力。

不同的工作崗位,，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任,。認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)是我應(yīng)盡的職責(zé),。首先,，要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，將責(zé)任轉(zhuǎn)化為動力,。對乘客負(fù)責(zé),，對企業(yè)負(fù)責(zé)，對車輛負(fù)責(zé),。其次,，要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起,。責(zé)任不是停留在口頭,，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)?；鶎庸ぷ魇且豁?xiàng)比較繁鎖的工作,，從每一件小事做起，認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作體現(xiàn)出一個企業(yè)工作水平和工作質(zhì)量,。最后,，要全面提高自身素質(zhì)，提升個人形象,。一個有責(zé)任的公交人應(yīng)該不斷提高自己綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平,，只有責(zé)任與能力并有才能真正達(dá)到工作目標(biāo)要求，取得理想成績,，獲得人生和事業(yè)雙豐收,。

責(zé)任貫穿我們每一個人的一生，無論是家庭責(zé)任還是社會責(zé)任都需要付出艱辛的努力,。通過對這本書的認(rèn)真閱讀,，我深刻的體會到作為企業(yè)的一名員工，責(zé)任就是對工作出色的完成,；職位有高有低,、能力有大有小,，但無論你在何種崗位上都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，人一旦有了責(zé)任意識,，才能愛崗敬業(yè),，促使你通過各種手段提高自己的工作能力，從而勝任你的工作崗位,。責(zé)任本身就是一種能力的體現(xiàn),，在企業(yè)的各個崗位上都需要員工有較強(qiáng)的責(zé)任意識，明確自己的,，能否勝任工作崗位的前提就是看他有沒有責(zé)任感,，是否真正的履行了自己的職責(zé)，一個沒有責(zé)任心的人,，他的工作能力再強(qiáng),、技術(shù)水平再高，也會在工作中出現(xiàn)差錯,，甚至?xí)斐蔁o法彌補(bǔ)的損失,；書中幾個典型的事例就說明了這一點(diǎn)。

其實(shí)每個企業(yè)都缺乏既有工作能力又有強(qiáng)烈責(zé)任意識的人才,，在工作中只有崗位的不同,、職位的高低，只有各負(fù)其責(zé)才能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識,、合作伙伴的信任,。在具體工作中，大部分員工都能勝任自己的本職工作,，也就是說大部分人都有較強(qiáng)的工作能力,，但為什么有些員工得不到肯定呢，關(guān)鍵在于個人的責(zé)任心,；與企業(yè)共生存并不是一句空洞的,，好的員工不光對自己的崗位負(fù)責(zé)，而是對整個企業(yè)的興衰發(fā)展有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,；遇到違規(guī)的行為及時制止或上報(bào),，遇到難題迎難而上積極解決崗位中遇到的各種困難，為了企業(yè)的發(fā)展出謀劃策,；廠興我榮,、廠衰我恥是他們一直追求的信念。工作中無小事,，只要充分的負(fù)起責(zé)任,，你就是一個稱職的人，受人尊敬的人。

通過對《責(zé)任勝于能力》的閱讀,，深刻的體會到公交企業(yè)的發(fā)展,，需要許許多多既有強(qiáng)烈責(zé)任心又有各種工作能力的人才,，需要他們承擔(dān)更多的責(zé)任,，在崗位上用全身心的工作來捍衛(wèi)我們的企業(yè)榮譽(yù)，我們這個企業(yè)才有希望,、自己才會受到尊敬,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十

首先，責(zé)任是一個人的工作宣言,。每個人所從事的工作,，都是由一件件小事構(gòu)成的。我們不能,。對工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任,，要以高度的責(zé)任感對待自己的工作，把每一件小事做好,。一個人無論在什么工作崗位上,，不管你做的是什么樣的工作，關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感,，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任,。只要你認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,，你所做的就是有價值的,，你就會獲得別人的認(rèn)可與尊重。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,，社會的,、家庭的、工作的,、朋友的等等,。人不能逃避責(zé)任，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時,，就等于放棄了生活,，也將被生活所拋棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,，而對待工作的態(tài)度,，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂,，假如你討厭工作,，那你的生活就是地獄”。

其次,，我們在自己的工作中,，要愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作,。培養(yǎng)工作熱情,，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力,，克服困難完成工作,，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,。當(dāng)然,，責(zé)任勝于能力，這并不是對能力和知識的否定,。一個只有責(zé)任心而無能力的人,，是無用之人。真正的責(zé)任心,，是行動而不是語言,，是要用業(yè)績來證明的，而不是口頭上的談?wù)?，而業(yè)績又是要靠能力去創(chuàng)造和完成的,，缺了責(zé)任心誰也看不上你的才華，所以責(zé)任心本身就是一種能力,。因此,，在工作中要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不能把個人情緒帶到工作中去,，只要積極,、自覺、主動地去完成工作,，才能充分發(fā)揮自己的才干,，實(shí)現(xiàn)自己的價值。

再次,，我認(rèn)為,，“責(zé)任”從大道理說，是最基本的職業(yè)精神,，從小的來說也是一個人做事的基本準(zhǔn)則,。缺乏責(zé)任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè),，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中,。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的，做與不做之間的差距就在于——責(zé)任,。簡單的說,，按時上班準(zhǔn)時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人,。違反工作制度,，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，首先是對自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé),，更是對自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人,。責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力,。

最后、責(zé)任更意味著要勇于承擔(dān)過錯,，不為過失找借口,。在工作當(dāng)中難免會犯一些錯誤，面對錯誤,，大多數(shù)人雖然知道自己錯了,，但卻沒有勇氣承認(rèn)，或把犯錯的理由歸結(jié)于別的因素,。自己的過錯要自己承擔(dān),，這是每個人的責(zé)任和義務(wù)，工作中犯了錯誤的時候,，不要采取消極的逃避態(tài)度,，而應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)錯誤的時候，馬上想一想自己應(yīng)怎樣做,，才能最大限度地彌補(bǔ)過錯,。工作無小事，更無小錯,，任何一個小錯誤都有可能引起嚴(yán)重的后果,，造成不可挽回的損失。“人可以不偉大、人可以清貧,，但我們不可以沒有責(zé)任”,。任何時候,，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它,，就是扛著信任與重托,。

今后的工作中,，我將認(rèn)真領(lǐng)會其中寓含的哲理和警示,，把工作做的更細(xì)、更好,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十一

近日,，閑逛書店時，偶得一本書名曰《責(zé)任勝于能力》,。這本書針對職業(yè)精神與價值觀念進(jìn)行了系統(tǒng)的討論,，深刻地剖析了在工作中"責(zé)任勝于能力"的行為準(zhǔn)則，閱后,，本人認(rèn)為文中的觀點(diǎn)失之偏頗,。本人認(rèn)為，責(zé)任,，應(yīng)與能力并重,。

本書中的核心觀點(diǎn)是"責(zé)任勝于能力"，但事實(shí)上我們并不能否認(rèn)能力的同等重要性,，一個只有責(zé)任心而無能力的人,，也是無用之人。真正的責(zé)任心,，是用實(shí)際行動而不是靠嘴巴說,，是要用業(yè)績來證明的，而業(yè)績又要靠能力去創(chuàng)造和完成,。能力體現(xiàn)在各個細(xì)節(jié)當(dāng)中,，細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗,，而履行責(zé)任則需要具備相應(yīng)的履行責(zé)任的能力,。一個優(yōu)秀的人才應(yīng)該全面提高自己的素質(zhì)和能力，讓自己成為一個擅長履行責(zé)任的人,。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)任的人。一位哲人說："如果你能真正釘好一枚紐扣,，這應(yīng)該比你縫制出一件粗糙濫造的衣服更有價值,。"盡職盡責(zé)地對待自己的工作，無論自己的工作是什么,，重要的是你是否真正做好了你的工作,。

明代有位圣賢叫王陽明的,，陽明公之所以稱得上是孔孟之后唯一的圣賢，而不僅僅是朱熹程頤那樣的大儒,，是因?yàn)槠渑c光懂得哲學(xué),，整日高談闊論的書生不一樣，其倡導(dǎo)的是"知行合一",。"知"其實(shí)就是一種能力,，就是明白道理；而"行"則是代表了要去承擔(dān)責(zé)任,，要有所作為,。千年以來，有人認(rèn)為知易行難,，有人認(rèn)為知難行易,，總之是莫衷一是，眾說紛紜,。其中《責(zé)任勝于能力》這本書的觀點(diǎn)就是古代知易行難觀點(diǎn)的翻版,。至于知難行易,，則與理學(xué)家們的"圣人"朱熹的觀點(diǎn)不謀而合,，朱熹認(rèn)為：明白道理最困難，付諸行動承擔(dān)責(zé)任很簡單,。于是宋明時期的讀書人都皓首窮經(jīng),，除了悟道什么都不干，整日高談闊論,，卻不曉責(zé)任為何物,。

陽明先生曾口占"心學(xué)四訣"，曰"無善無惡心之體,，有善有惡意之動,。知善知惡是良知，為善去惡是格物,。",。

這率真活潑，真理實(shí)用的陽明心血,，仿佛一縷和煦的陽光,，照耀了封建社會的黑暗；又穿越時空,，啟迪了現(xiàn)代社會的未來,。"知"和"行"本就應(yīng)是一體的，兩個都很重要,。沒有能力,，就承擔(dān)不起相應(yīng)的責(zé)任,，而空有能力，整日高談闊論,，驕傲自滿,，不去"行"，不去承擔(dān)責(zé)任,，則脫離了現(xiàn)實(shí),，真正成了"百無一用是書生"。就我們檢察工作而言,，我們應(yīng)認(rèn)清自己的責(zé)任,，明白自己所從事的崗位責(zé)任，同時,，我們也應(yīng)抓緊提升自己的能力,，使自己具有履行崗位職責(zé)的能力。就其現(xiàn)實(shí)意義而言,，也就是要將能力與責(zé)任有機(jī)統(tǒng)一起來,，將"知"與"行"結(jié)合起來，做到"知行合一",。

當(dāng)然,，本書中的觀點(diǎn)也并非完全沒有道理，在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中,，責(zé)任確實(shí)經(jīng)常被忽視,。人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力的重要性。究其本質(zhì),，就是只強(qiáng)調(diào)"知"的重要性,，而忽略了"行"。現(xiàn)實(shí)生活中不乏有各種各樣的人才,，可真正能負(fù)責(zé)任的,、能將責(zé)任作為義務(wù)的人才卻寥寥無幾。如今的工作中太多的只是借口,、抱怨和不滿,，而這些人的結(jié)果往往也是以失敗而告終，正如《責(zé)任勝于能力》一書中所說"你對工作的態(tài)度決定你對人生的態(tài)度,；你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn),；你在工作中的成就決定了你在人生中的成就。",。

責(zé)任就是出色的完成工作,，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華,，而要履行好自己的.責(zé)任,，則應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的能力,，也就是要做到"知行合一"。就我們檢察工作而言,，我們要在"知行合一"的思想指導(dǎo)下更加努力地工作,，努力做到戒驕戒躁、謙虛謹(jǐn)慎,，堅(jiān)定政治信念,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法,，在實(shí)踐中磨練自己，使自身素質(zhì)和工作能力得到進(jìn)一步的提高,，創(chuàng)造更大的成績,，為檢察事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十二

的辯證關(guān)系,，以及責(zé)任感對培養(yǎng)道德品質(zhì),、對工作成效和社會發(fā)展的影響等，使我深受教育,。

現(xiàn)實(shí)生活中不乏有各種各樣的人才,，可真正能負(fù)責(zé)人的、能將責(zé)任作為義務(wù)的人才卻寥寥無幾,。如今的工作中太多的只是借口,、抱怨和不滿，而這些人的結(jié)果往往也是以失敗而告終,，正如書中所說“你對工作的態(tài)度決定你對人生的態(tài)度；你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn),；你在工作中的成就決定了你在人生中的成就,。”只有責(zé)任與能力并有的人才才是高速事業(yè)真正需要的人才,。責(zé)任本身就是一種能力,。如果一個所謂的人才對待自己的工作只有能力而沒有任何責(zé)任心，那么他的工作再努力其業(yè)績也不會有質(zhì)的提高,，更不會出色,。每天也就是枯燥的重復(fù)著機(jī)械的工作，然而只有將責(zé)任放在工作的第一位,，運(yùn)用自己的能力與激情去努力才能產(chǎn)出最高效率,，才能釋放出自己的巨大潛能，才能使自己的工作充滿活力,，使工作生動而有趣,。責(zé)任是一切行動的根源,，是工作效率的基礎(chǔ)，只有具備了責(zé)任心的工作才能出色,，也只有具備責(zé)任心的人才能勝任,。

責(zé)任從大的方面來講是一個人從事工作的基本準(zhǔn)則，最起碼的敬業(yè)精神,；從小的方面來說是一個人對工作態(tài)度的基本準(zhǔn)則,。同樣一個調(diào)查問題，讓不同的三個人去做調(diào)查結(jié)果,，由于責(zé)任心的不同卻有三種不同的結(jié)果反饋,。關(guān)鍵就是你有沒有責(zé)任心，沒有責(zé)任心即使他的能力再強(qiáng)也不會錄用,。就象西點(diǎn)軍校要求的那樣：沒有責(zé)任感的軍官不是好軍官,。要想工作出色你就必須加倍努力，要想工作卓著,，你就必須富有高度的責(zé)任心,，否則只是一個空想而已。

來的,，它是一種態(tài)度,，是在實(shí)際工作過程中的一種態(tài)度，一種習(xí)慣,，是盡職盡責(zé)的重要表現(xiàn),。在實(shí)際工作中的我將立足本崗，腳踏實(shí)地,、勤奮苦干盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作,，讓自己的工作充滿激情，富有責(zé)任,，讓自己的表現(xiàn)締造出色,，運(yùn)用自己的實(shí)際行動去實(shí)干，去努力,，去履行自己的職責(zé),，去實(shí)現(xiàn)高速公路的愿景，從自身去體現(xiàn)單位的價值,、實(shí)現(xiàn)單位的價值,。

書中說“團(tuán)隊(duì)最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣團(tuán)隊(duì)的目,。

標(biāo)才能最終實(shí)現(xiàn),，團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感”團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,，關(guān)鍵是你如何的去發(fā)揮,，如何去調(diào)動,，如何去以身作則，如何負(fù)起你的責(zé)任,。對于一個領(lǐng)導(dǎo)者來說,，能不能領(lǐng)導(dǎo)好一個企業(yè)，首先取決于他的責(zé)任與能力,，責(zé)任決定工作,，決定成果，決定一個企業(yè)成敗的關(guān)鍵,。

正如我自身一樣,，剛接觸到基層收費(fèi)站宣傳報(bào)道工作時，感覺無從下手,，幾乎未動過筆的我為了更好完成工作撿起了“爛筆頭”,，從抄寫背誦別人好的文章做起，一步步提高自己的文字寫作能力,。為了這份責(zé)任,，我放棄了休息時間，去圖書館看書,、去抄錄報(bào)刊好的文句,，慢慢地我的寫作水平有了提高。正是責(zé)任心使我不斷磨練自己,、不斷“為難”自己,，也不斷提升了自己的能力。

讓我們承擔(dān)起屬于自己的甚至更多的責(zé)任,；為了自己,，為了榮譽(yù)而努力，對待工作是全力以赴,，滿腔熱情,；為責(zé)任而工作，就是為自己,，為將來而努力，在工作中表現(xiàn)出色直致卓越,，全力以赴,，最完美地履行自己的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣,。努力工作,，忠誠于企業(yè)，在捍衛(wèi)高速事業(yè)榮譽(yù)的同時,，也樹立了自己的榮譽(yù),，自己就向成功更邁進(jìn)了一步,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十三

《責(zé)任勝于能力》這本書，讀過之后,，感觸很深,，書中講明了這樣一個道理，一個人無論能力大小,，主要看你對工作,、對事情，有沒有責(zé)任心,，敢不敢負(fù)責(zé)任,，如果你的能力再大，很能辦事,，但由于你驕傲自滿,，不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情,，也會辦不好,。這就說明，一個缺乏責(zé)任感的人,，或者一個不負(fù)責(zé)任的人,，首先失去了社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的信任與尊重,，所以,，責(zé)任具有至高無上的價值，是人生的一種追求,，責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和守信,，責(zé)任就是對自己工作的出色完成。

我是電力營銷管理崗位一個普通員工,，工作日復(fù)一日年復(fù)一年,，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績,。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,，使我受益非淺，此書運(yùn)用了通俗易懂的語言,，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神,，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理,，特別是其中一系列的案例,，有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解,。

在企業(yè)里,，每個員工都有不同的工作崗位，但也擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任,，如果你是一名服務(wù)員,，你就有責(zé)任去做好服務(wù)工作，使顧客滿意,，如果你是一名企業(yè)管理人員,，那么你就要做好管理工作，認(rèn)真做好自己所分管的工作,，如果你是一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,，你就有責(zé)任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟(jì)效益搞上去，提高職工福利待遇,。一個人無論能力大小,，只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作,，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,，你所做的一切就有價值，就會成功,，就會獲得尊重,。所以沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人,，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼,，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因?yàn)樵谪?zé)任面前,，人們會變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任就是人性的升華，是做人的準(zhǔn)則,。只有負(fù)責(zé)任的人,，才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員；缺乏責(zé)任心的人,，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺,，成就不了事業(yè)的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中,。

一個人的工作做的好壞,，關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任,。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的,、家庭的,、工作的,、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任,，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時，就等于放棄了生活,，也將被生活所放棄,。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,，能力,，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,，而對待工作的態(tài)度,，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂,，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”,。我們在工作中,，就是要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé),，履行好自己的職責(zé),，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作,，認(rèn)識到,、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé),，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,，那么工作就由壓迫式、被動,，轉(zhuǎn)化為積極主動,，并享受工作樂趣，取得成績的快樂,。

“責(zé)任重于泰山”,，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量,?？梢哉f一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力,。從某種意義上講,，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本,，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力,。一個人生活在這個社會上，即使是一個自由職業(yè)者,，他也會和各種團(tuán)隊(duì),、組織和人員發(fā)生往來，在這個過程中,，責(zé)任感是最基本的能力,，如果你缺乏責(zé)任，組織不會聘用你,，團(tuán)隊(duì)不會讓你加盟,，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來,，親人不愿給你信任,，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上,，有才華的人太多,，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人,，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的,。

“責(zé)任即榮譽(yù)”是書中所講述到的。為榮譽(yù)而工作,，就是主動爭取做得更多,，承擔(dān)更多的責(zé)任；為榮譽(yù)而工作,，就是全力以赴,，滿腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作,，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮,，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持,，給同事以幫助,；為榮譽(yù)而工作，就是自動自發(fā),，最完美地履行你的職責(zé),，讓努力成為一種習(xí)慣,。努力工作，忠誠于企業(yè),，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時,，也樹立了自己的榮譽(yù)。自己會受到人們的尊敬,。

《責(zé)任勝于能力》一書以責(zé)任、忠誠,、能力為重點(diǎn),，濃縮了大量生動的案例，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵,、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系,，以及責(zé)任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等,。這本書對我觸動很大,，使我深受教育，也使我對“責(zé)任”二字有了更加深刻的認(rèn)識和理解,。在以后的工作中,，我會時刻謹(jǐn)記責(zé)任的重大意義，全身心的將從本書中學(xué)到的付諸于實(shí)際工作當(dāng)中,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十四

《責(zé)任勝于能力》一書以責(zé)任,、忠誠、能力為重點(diǎn),，通過大量生動的案例,，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系等,。讀過之后,，感觸很深。

20xx年初我從生產(chǎn)運(yùn)營部調(diào)到安全質(zhì)量部管安全工作的這段時間,，經(jīng)常有人問我,，管安全是不是比管生產(chǎn)輕松，我說：工作崗位沒有輕重之分,，只有責(zé)任心強(qiáng)弱之分,。

安全工作重點(diǎn)是事前管理，以預(yù)防為主,，如果責(zé)任心不強(qiáng)的人,，只要未發(fā)生事故，他的工作就很輕松,；反之,，責(zé)任心強(qiáng)的安監(jiān)人員,，每天進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場，都會多多少少發(fā)現(xiàn)一些違章現(xiàn)象或不安全隱患,，只有用心長治才能放心久安,。

在管安全的這個職位上，使我深深的意識到肩上的責(zé)任重大,，我覺得要做好安監(jiān)人員,，必須做到“三勤”即勤走現(xiàn)場、勤敲警鐘,、勤學(xué)知識,。

勤走現(xiàn)場。由于生產(chǎn)現(xiàn)場是員工作業(yè)的場所,，而現(xiàn)場環(huán)境變化大,，最容易出現(xiàn)違章，因此現(xiàn)場最需要安監(jiān)人員監(jiān)督,。我覺得愛坐辦公室的人,，是做不好安監(jiān)人員。如果一個安監(jiān)人員去現(xiàn)場回來后,，一無所獲,，只有兩種結(jié)果：要么現(xiàn)場非常好，無違章,、違規(guī)現(xiàn)象,；要么熟視無睹，習(xí)以為常,。但是能做到前者的幾乎不可能,，安全工作沒有最好，只有更好,；而后者就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。因此一個稱職的安監(jiān)人員應(yīng)該是走出辦公室，走進(jìn)現(xiàn)場,，走到管理一線,。

勤敲警鐘。從事安監(jiān)工作,，除了多唱黑臉以外,，還需要婆婆嘴，不論大會小會,，還是現(xiàn)場角落,，都必須把安全工作當(dāng)做晨鐘暮鼓時時敲響。同時,，從本質(zhì)型安全出發(fā),，更該從技術(shù)措施層面敲安全警鐘,，也就是采用“二票三制”、安全技術(shù)交底,、安全注意事項(xiàng)交待,、安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)等手段，全面提高安全防范意識,。

勤學(xué)知識,。從事安監(jiān)工作既要安全知識，還要專業(yè)技能,，無論是法律法規(guī),、制度規(guī)章，還是專業(yè)知識,、操作技能，你都要一清二楚,。管生產(chǎn)必須管安全,，反過來管安全更要懂得管生產(chǎn)，要做到常了解,、善總結(jié),、勤琢磨，才能提高安全管理工作水平,。

如今這個社會不缺少有能力的人,，而是缺少既有能力又有責(zé)任的人。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)任的人,。一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵點(diǎn)在于有沒有責(zé)任感,，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任,。

因此，要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,，做好自己的工作,，就必須從安全細(xì)節(jié)做起，從安全小事做起,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十五

啟示之一：責(zé)任與能力相比較,，責(zé)任更重要。

對于“責(zé)任勝于能力”這一理念我非常贊同,。這是因?yàn)樨?zé)任與能力相比較,，責(zé)任更重要。如果一個人有強(qiáng)烈的責(zé)任意識,，他就會努力地去學(xué)習(xí),，全力以赴地去工作,。他會有一種使命感和奉獻(xiàn)精神，也會注意不斷提升自己的能力,。一般來說,，這樣的人工作肯定比較出色，對單位和社會的貢獻(xiàn)也會大一些,。相反,，如果一個人光有能力而毫無責(zé)任心，工作肯定是做不好的,。說得極端一點(diǎn),，對一個毫無責(zé)任心的人來說，能力越大,，對單位和社會的破壞性越大,。那些高科技犯罪的人，就是很好例證,。這些人能力不可謂不強(qiáng),，但是由于他們對家庭、對社會嚴(yán)重缺乏責(zé)任,，把能力用錯了地方,，最后走上犯罪的道路。相比之下,，有一些人雖然能力不那么強(qiáng),，但他們有一顆責(zé)任心，他們?yōu)閱挝贿€能做一些工作,，對社會也有一些貢獻(xiàn),。我想，一個人不論社會地位高低,，能力大小,，這都沒關(guān)系，關(guān)鍵是看你有沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。當(dāng)然,，如果我們既有強(qiáng)烈的責(zé)任心，又有很強(qiáng)的能力,，那是最理想不過了,。這也應(yīng)該成為我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>

啟示之二：必須認(rèn)清自己的責(zé)任。

我們來到這個世界,，每一個人都有責(zé)任,。有些責(zé)任是與生俱來的。比如你作為兒子,，你有孝敬父母的責(zé)任,。你成家之后,，有養(yǎng)育子女的責(zé)任。有些責(zé)任是因?yàn)楣ぷ?、朋友而產(chǎn)生,。這些責(zé)任是每個人推脫不掉的。

我們只有認(rèn)清自己的責(zé)任,，才能知道該如何承擔(dān)自己的責(zé)任,。也只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道自己究竟能不能承擔(dān)責(zé)任,。當(dāng)然,，并不是要求每個人承擔(dān)所有的責(zé)任。對于每一個人來說,，只要求你承擔(dān)你所能夠承擔(dān)的那部分責(zé)任,。這就是社會為什么要分工，企業(yè),、單位為什么要針對不同崗位制定不同的職責(zé),。作為一名教師，我們首先必須明確自己的崗位職責(zé),，也就是要知道自己應(yīng)做些什么，這是履行責(zé)任的前提,。正如一位成功學(xué)的大師說過：認(rèn)清自己在做些什么,，就已經(jīng)完成了一半的責(zé)任。

啟示之三：讓責(zé)任成為習(xí)慣,。

我們只是認(rèn)清責(zé)任還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們必須不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感。因?yàn)槊總€人都有自己的責(zé)任,，但不等于每個人都有責(zé)任感,。責(zé)任是對任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，而責(zé)任感則是指一個人對待任務(wù)的態(tài)度,。我們雖然認(rèn)清了自己的責(zé)任,，但如果不去很好履行自己的責(zé)任，那也是白搭,。所以我們不僅要認(rèn)清自己的責(zé)任,，還要培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。我們平時講愛崗敬業(yè),，其實(shí)敬業(yè)是一重責(zé)任精神的體現(xiàn)，是對責(zé)任的一種升華,。我們過去講對待工作兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,，所要體現(xiàn)的就是這種責(zé)任精神。我們要讓這種精神成為自動自發(fā),，變成我們生活,、工作中的習(xí)慣。俗話說得好,，習(xí)慣成自然,。我們要把對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度當(dāng)成人渴了要喝水，餓了要吃飯,，困了要睡覺一樣,，再自然不過的事。這應(yīng)是我們追求的最高境界,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十六

《責(zé)任勝于能力》一書以責(zé)任,、忠誠、能力為重點(diǎn),，濃縮了大量生動的案例,，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系,，以及責(zé)任感對培養(yǎng)道德品質(zhì),、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。讀過之后,，感觸很深,，也明白了一個道理：一個人無論能力大小，主要看對工作,、對事情有沒有責(zé)任心,，敢不敢負(fù)責(zé)任。我對“責(zé)任”二字有了更加深刻的認(rèn)識和理解：責(zé)任是一種使命,，是最基本的職業(yè)精神,，只有負(fù)責(zé)任的人，才能擔(dān)當(dāng)重任,，而缺乏責(zé)任心的人,，成就不了事業(yè)的同時，只會整日沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感嘆之中,。

人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,，社會的、家庭的,、工作的等等,。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,，就等于放棄了生活,。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮人的潛能,，責(zé)任可以改變態(tài)度,。在工作中，如果能清醒明確地認(rèn)識自己的責(zé)任,，勇于承擔(dān)工作責(zé)任,，那么工作就會由被動變?yōu)橹鲃樱上麡O應(yīng)付轉(zhuǎn)化為積極創(chuàng)新,。

實(shí)踐中,，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。簡單的說,，按時上下班準(zhǔn)時開會等一些小事,，真正能做到的并不是所有的人，總有一小部分人會鉆空子,，趁領(lǐng)導(dǎo)不在的時候遛出去辦私事,，或者找出各種理由上班遲到早退，違反單位制度,。這些現(xiàn)象說到本質(zhì)就是一種對工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。一個人有沒有擔(dān)負(fù)起責(zé)任，可以從方方面面體現(xiàn)出來,，沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)任的人。

責(zé)任承載著能力,，一個充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力,。一個人的成功,，來自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,，責(zé)任已經(jīng)成為人的一種立足之本,，成為人們求生存求發(fā)展的重要能力。

稅務(wù)工作者應(yīng)該不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平,，只有責(zé)任與能力并有才能真正達(dá)到工作目標(biāo)要求,，取得理想成績，獲得人生和事業(yè)雙豐收,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十七

責(zé)任是指分內(nèi)應(yīng)該做好的事,，如履行職責(zé)、盡到責(zé)任、完成任務(wù)等,。簡言之,，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出,。對于責(zé)任勝于能力這個觀點(diǎn),，我很贊同。因?yàn)樨?zé)任和能力相比較,，責(zé)任更加重要,。一個人的能力有大有小，但一個具有強(qiáng)烈責(zé)任意識的人,，他就會去努力學(xué)習(xí),，從而不斷提高自己的能力。如果一個沒有責(zé)任心或者責(zé)任心不強(qiáng)的人,，雖然有很強(qiáng)的能力,，工作肯定是做不好的。所以說沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)任的人,。

我們公司是由各職能部門、各生產(chǎn)廠和各個工作崗位組成,，崗位上每一位員工都對公司負(fù)有責(zé)任,。也許有些人覺得自己的崗位太平凡，作用不大,，請摒棄這種思想,。公司的每一個工作崗位都很重要，都是保證廣西皖維快速持續(xù)發(fā)展不可或缺的,。而每一個人的重要程度不是取決于他在哪一個崗位,，而是取決于他是如何工作的，工作績效如何,，最重要的工作責(zé)任心如何,。比如我們工藝操作工，必須明確并履行好自己的崗位職責(zé),，嚴(yán)格按崗位操作規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)操作,，并做好崗位巡檢記錄。我們每天面對的是周而復(fù)始的.工作,，但生產(chǎn)工藝是動態(tài)變化的,，需要我們忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

如果責(zé)任心欠缺,，往往不起眼的跑、冒、滴,、漏,，就會釀成事故災(zāi)難。再比如設(shè)備維修工,，責(zé)任心不強(qiáng)的人會覺得墊片的作用不足以影響設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn),。但事實(shí)并非如此，缺少一個墊片,，會出現(xiàn)不正常間隙,，會使其它部件因間隙過大逐漸松動，一個部件再影響另一個部件,，最終會影響到設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

所以說，責(zé)任勝于能力,！無論我們在哪個崗位上工作,，都必須忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé),。在認(rèn)真工作的同時努力提高自己的業(yè)務(wù)技能,。每一位員工出色的工作，就是公司前進(jìn)的動力,！,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十八

讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，頗有感觸,。以前在部隊(duì)接受革命傳統(tǒng)教育相對來說比較多,，責(zé)任、忠誠等作為主題內(nèi)容,，已滲透進(jìn)血液里,，融入到生命中。轉(zhuǎn)業(yè)地方后,，受教育的形式雖有不同,，但實(shí)質(zhì)基本一致?！柏?zé)任”成為為人、處事,、從業(yè)須臾不可離開的東西,。

“責(zé)任”說到底，是一種精神,、一種品質(zhì),，一種職業(yè)道德的升華，一種積極向上的工作態(tài)度，即將工作當(dāng)做事業(yè)來做的態(tài)度,。也許,，我們大多數(shù)人所做的工作都不轟轟烈烈，甚至平凡而又枯燥,，可能有時我們會厭倦,，會在工作中得過且過。殊不知,，正是這種態(tài)度會離目標(biāo)越來越遠(yuǎn),，與成功背道而馳。一個人再有能力,，如果缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極主動的精神，肯定不會有多大作為,。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心”。是啊,，沒有責(zé)任心的人,，無論在任何崗位都難以生存，更談不上有所發(fā)展了,。我校優(yōu)秀校友聶淑娟的事跡告訴我們,，無論崗位多么平凡，只要盡心盡力,，就會得到人們的.尊敬,，社會的認(rèn)可。也許有人會說,，先進(jìn)人物的成功只是個例,，并不是每個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人都會得到像他們一樣的殊榮，事實(shí)的確如此?，F(xiàn)實(shí)中,，那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的人絕大多數(shù)沒有像他們一樣風(fēng)光，但至少在一定范圍內(nèi)得到了大家的認(rèn)可,，認(rèn)為他是一個誠實(shí)可靠,、勇于擔(dān)當(dāng)、可以信任的人,。

一本好書可以啟迪人們的心智,，激勵人們的斗志?！敦?zé)任勝于能力》就是這樣一本好書,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十九

最近單位開展讀書月活動,，并推薦了《責(zé)任勝于能力》這本書，它通過企業(yè)員工的各種事例詳細(xì)的闡述了責(zé)任與能力的辨證關(guān)系,，一個人的能力在工作,、生活中固然重要，但假如這個人缺乏一定的責(zé)任感,，那么這個人注定是一個無所作為的人,。

責(zé)任貫穿我們每一個人的一生，無論是家庭責(zé)任還是社會責(zé)任都需要付出艱辛的努力,。通過對這本書的認(rèn)真閱讀,，我深刻的體會到作為企業(yè)的一名員工，責(zé)任就是對工作出色的完成,；職位有高有低,、能力有大有小，但無論你在何種崗位上都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，人一旦有了責(zé)任意識,，才能愛崗敬業(yè)，促使你通過各種手段提高自己的工作能力,，從而勝任你的工作崗位,。

責(zé)任本身就是一種能力的體現(xiàn)，在企業(yè)的各個崗位上都需要員工有較強(qiáng)的責(zé)任意識,，明確自己的崗位職責(zé),，能否勝任工作崗位的前提就是看他有沒有責(zé)任感，是否真正的履行了自己的職責(zé),，一個沒有責(zé)任心的人,，他的工作能力在強(qiáng)、技術(shù)水平在高,，也會在工作中出現(xiàn)差錯,，甚至?xí)斐蔁o法彌補(bǔ)的損失；書中幾個典型的事例就說明了這一點(diǎn),。其實(shí)每個企業(yè)都缺乏既有工作能力又有強(qiáng)烈責(zé)任意識的人才,，在工作中只有崗位的不同、職位的高低,，只有各負(fù)其責(zé)才能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識,、合作伙伴的信任。

在具體工作中,，大部分員工都能勝任自己的本職工作,，也就是說大部分人都有較強(qiáng)的工作能力，但為什么有些員工得不到肯定呢,，關(guān)鍵在于個人的責(zé)任心,；與企業(yè)共生存并不是一句空洞的口號，好的員工不光對自己的崗位負(fù)責(zé),，而是對整個企業(yè)的興衰發(fā)展有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,；遇到違規(guī)的行為及時制止或上報(bào)，遇到難題迎難而上積極解決崗位中遇到的各種困難,，為了企業(yè)的發(fā)展出謀劃策,；廠興我榮、廠衰我恥是他們一直追求的信念,。工作中無小事,，只要充分的負(fù)起責(zé)任，你就是一個稱職的人,，受人尊敬的人,。

通過對《責(zé)任勝于能力》的閱讀，深刻的體會到一個企業(yè)的發(fā)展,，需要許許多多既有強(qiáng)烈責(zé)任心又有各種工作能力的人才,，需要他們承擔(dān)的責(zé)任，在崗位上用全身心的工作來捍衛(wèi)我們的企業(yè)榮譽(yù),，我們這個企業(yè)才有希望,、自己才會受到尊敬。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇二十

當(dāng)翻完最后一頁《責(zé)任勝于能力》,，抬頭看看時鐘,，時間已經(jīng)接近半夜。盡管如此,，我卻沒有絲毫睡意,，我覺得自己對“責(zé)任”一詞有了更為深刻的認(rèn)識。

責(zé)任,，從本質(zhì)上來說,，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個始終,。人可以不偉大,，人也可以清貧，但不可以沒有責(zé)任,。我們的家庭需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會平安,、穩(wěn)健的發(fā)展。我們的學(xué)校需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校更有凝聚力,、戰(zhàn)斗力和競爭力,。這樣一個時常掛在嘴邊的的名詞，以前經(jīng)常被自己“熟視無睹”,，自從看了侯校長推薦的《責(zé)任勝于能力》后,，我發(fā)現(xiàn)自己做了一次精神的洗禮。

洗禮一：每天多做一點(diǎn)點(diǎn),。

故事：道尼斯最初為杜蘭特工作,，職務(wù)很低但是，他在工作之初便注意到,，每天下班后,，杜蘭特先生仍然會留下來在辦公室里繼續(xù)工作到很晚。因此,，他認(rèn)為自己應(yīng)該留下來,，在需要時，為杜蘭特先生提供一些幫助,。杜蘭特先生經(jīng)常找文件,，打印材料，最初這些工作都是他親自做的,。后來,，他發(fā)現(xiàn)道尼斯在辦公室里，便招呼他過來幫忙,，并養(yǎng)成了習(xí)慣?，F(xiàn)在，道尼斯已經(jīng)成為杜蘭特先生的左膀右臂,，擔(dān)任其下屬一家公司的總經(jīng)理,，他之所以能如此快速的升遷，就在于每天驅(qū)策自己多做些工作,。

結(jié)論：一個人承擔(dān)的責(zé)任越多越大,，證明他的價值就越大。所以,，我們每個人都應(yīng)當(dāng)為你所承擔(dān)的一切感到自豪,。想證明自己做好的方式就是去承擔(dān)責(zé)任，如果你能擔(dān)當(dāng)起來,，那么祝賀你,，因?yàn)槟悴粌H向自己證明自己存在的價值，你還向別人證明你能行,，你很出色,！

洗禮二：責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。

故事：某跨國公司想重用一位剛從名校畢業(yè)的大學(xué)生,，想讓他去歐洲培訓(xùn)兩年,，回來后再委以重任,。原因是此人業(yè)務(wù)方面的知識掌握的很熟練，工作特別努力,?？偨?jīng)理感覺他很有前途，是個可塑之才,，因此決定讓他去海外培訓(xùn)。

啟示：如果一個護(hù)士不負(fù)責(zé)任,，不小心給糖尿病人輸葡萄糖液,，那會造成什么惡果？如果一個水泥工人在操作中因疏忽生產(chǎn)了一批不達(dá)標(biāo)的水泥,，而一家建筑公司正準(zhǔn)備用這批水泥做建筑材料,，誰能知道他的不小心會造成多少災(zāi)難？一個財(cái)務(wù)人員如果在匯款時不小心寫錯了一個賬號,，公司又會蒙受多少損失呢,？上面事例中的大學(xué)生不注意細(xì)節(jié)，影響的只是個人的前途,，而我們教師如果不注意細(xì)節(jié)（或不負(fù)責(zé)任）,，影響的可就是天真無邪的孩子呀！但生活中卻又很多教師沒能注意到這一點(diǎn)（包括我）：教育學(xué)生不隨地吐痰,，自己卻偶爾“出口成臟”,；教育學(xué)生主動撿拾地上的垃圾，自己卻邁過垃圾裝作視而不見,；要求學(xué)生上課不準(zhǔn)遲到,，自己卻總是走在了鈴聲的后面！

結(jié)論：細(xì)節(jié)決定成敗,。細(xì)節(jié)同樣體現(xiàn)著責(zé)任,！一個人沒有責(zé)任感，并不僅僅體現(xiàn)在大是大非面前,，而是大多體現(xiàn)在小事當(dāng)中,。每個人所做的工作，都是由一件件的小事構(gòu)成的,，但不能因此而對工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任,。所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事,，惟一的區(qū)別就是,，他們從不認(rèn)為他們所做的是簡單的小事！

洗禮三：學(xué)校發(fā)展,，人人有責(zé),。

故事：有個老木匠準(zhǔn)備退休,，老板問他是否可以幫忙再建一座房子。老木匠答應(yīng)了,。但木匠的心已不在工作上了,，用料也不那么嚴(yán)格，做出的活也全無往日的水準(zhǔn),?？傊木礃I(yè)精神已不復(fù)存在,。

這座歪歪扭扭的房子建好后,，老板并沒有說什么，只是把鑰匙交給了老木匠,?！斑@是你的房子，”老板說,，“我送給你的禮物,。”

老木匠醫(yī)生蓋了多少好房子,，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子,。

啟示：這不過是一個故事，但是生動地說明了個人的努力并不完全是為了校長,，歸根到底是為自己而工作,。

時下，有些教師對待自己的工作有時會敷衍了事,、不負(fù)責(zé)任,。在他們看來，不論大事小情,，只有校長,、主任、團(tuán)隊(duì)長才有責(zé)任,，而自己只是一名普通老師,，沒有什么責(zé)任可言。一旦出現(xiàn)了錯誤（或事故）,，校長主任應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,，與自己無關(guān)（或關(guān)系很小）?，F(xiàn)場會,、創(chuàng)省規(guī)，那都是領(lǐng)導(dǎo)們的事，不用我去擔(dān)心,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇二十一

讀了《責(zé)任勝于能力》這本書使我受益非淺,，人的一生中承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的,，家庭的,，工作的等等。對于大多數(shù)人而言,，工作就意味著完成自己分內(nèi)的事,，然后理所當(dāng)然的拿薪水，把自己的工作看成一中謀生手段,，也是對社會的一種責(zé)任,。其實(shí)我們應(yīng)該懂得責(zé)任不僅是一種品德，更是一種能力,，而且是其它所有能力的核心。我們來到這個世界上,，每一個人都有自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，所以我們要認(rèn)清自己的責(zé)任。

2019年三鹿奶粉事件,，讓初為人母的我異常憤怒,，一個國際上知名的大品牌，一個跨國企業(yè),，竟為牟取暴利而不惜傷害降臨人世不久的嬰幼兒們,。三鹿奶粉事件披漏后，三鹿集團(tuán)并沒有意識到自身的錯誤,，反而把責(zé)任推給奶農(nóng),。責(zé)任是推脫不掉的，不管是企業(yè)還是個人都應(yīng)認(rèn)清自己的責(zé)任,，主動承擔(dān)起我們應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。像三鹿集團(tuán)這樣，傷害我們祖國的幼苗,，每個家長心中的太陽,。有誰會不憎恨這種不負(fù)責(zé)的行為呢？如果三鹿集團(tuán)主動承擔(dān)責(zé)任,，也許他們的企業(yè)不至于這樣快速的滅亡,。

現(xiàn)代管理學(xué)大師彼得。德魯克認(rèn)為“企業(yè)的第一任務(wù)是承擔(dān)社會責(zé)任,。其次,，贏利，誰違反這個規(guī)則，誰就會被市場淘汰”三鹿集團(tuán)為了牟取私利,，促使這個國際上響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笃放谱呦驕缤鲋贰?/p>

責(zé)任不僅是企業(yè)的立足之本,，也是個人的成功之本，對工作負(fù)責(zé)才能對自己的人生負(fù)責(zé),。每個行業(yè)都應(yīng)有各自所承擔(dān)的責(zé)任,，責(zé)任能改變我們的工作態(tài)度，決定著工作成績,。一個人不論社會地位高低,，能力大小，多有一份責(zé)任感就會多一份回報(bào),。

大師說過“認(rèn)清自己在做些什么,，就已經(jīng)完成一半的責(zé)任。教師所肩負(fù)的責(zé)任是使祖國的幼苗茁壯成長,，教師不僅要對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，還要對學(xué)生的終身負(fù)責(zé)。我們所傳授的不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè),，還要讓他們擁有良好的道德與習(xí)慣,。以及教會他們成為勇于承擔(dān)責(zé)任的人。教師的言行舉止都會潛移默化的影響學(xué)生,，因此教師更應(yīng)積極的承擔(dān)起自己的責(zé)任,，為我們的學(xué)生起表帥作用。

然而,，在現(xiàn)實(shí)生活和工作中,，責(zé)任卻經(jīng)常被人們忽視，人們總是片面的強(qiáng)調(diào)能力,，用能力來衡量人,，評價人。此書強(qiáng)調(diào)的是務(wù)實(shí)精神,，一個人盡新盡責(zé)的工作就是百分之百地對子機(jī)的行為負(fù)責(zé),，那么這個人就擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這種責(zé)任感不斷提升能力,，平臺也不斷擴(kuò)大,，承擔(dān)責(zé)任，弱者可以變強(qiáng),，強(qiáng)者可變更強(qiáng),，逃避責(zé)任強(qiáng)者邊弱，弱者更弱,。

從某種意義上講,，責(zé)任已成為人的一種立足之本,，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個人生活在這個社會上,，即使是一個自由者,，他也會和各種團(tuán)隊(duì)，組織和人員發(fā)生往來,。在這個過程中責(zé)任感是最基本的能力,。如果你缺乏責(zé)任，組織不會聘用你,，團(tuán)隊(duì)不會讓你加盟,，搭檔不愿與你共事，朋友不愿與你來往,，親人不愿給你信任,。你最終將被這個社會拋棄。