讀后感是讀書活動(dòng)的重要組成部分,，它不僅能夠檢驗(yàn)我們對(duì)書籍的理解，也可以啟發(fā)我們的思考和感悟。在寫讀后感的過程中,，我們可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感悟,，增加文章的個(gè)性化和可讀性,。請大家閱讀以下的讀后感,，或許會(huì)讓你對(duì)作品有不同的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn),。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇一

導(dǎo)語：《責(zé)任勝于能力》一書以責(zé)任,、忠誠,、能力為重點(diǎn)，濃縮了大量生動(dòng)的案例,，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵,、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系，以及責(zé)任感對(duì)培養(yǎng)道德品質(zhì),、對(duì)工作成效和社會(huì)發(fā)展的影響等,。下面小編為大家推薦責(zé)任勝于能力讀后感，歡迎閱讀!

對(duì)于很多人而言,，工作就意味著完成自己的分內(nèi)事,，其它的可以不必他慮，然后拿到自己的薪水而已,。讀完《責(zé)任勝于能力》這本書,，我受益匪淺，我第一次正視“責(zé)任”兩個(gè)字的力量,，該書以責(zé)任,、忠誠、能力為重點(diǎn),，濃縮了大量生動(dòng)的案例,，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系,，以及責(zé)任感對(duì)培養(yǎng)道德品質(zhì),、對(duì)工作成效和社會(huì)發(fā)展的影響等。這本書對(duì)我觸動(dòng)很大,，書中講明了一個(gè)道理,，就是說，一個(gè)人無論能力大小,，主要看你對(duì)工作,、對(duì)事情,，有沒有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任,，如果你的能力再大,，很能辦事，但由于你驕傲自滿,，不負(fù)責(zé)任,，很容易辦的事情，也會(huì)辦不好,，這就說明,，一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,，首先失去了社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可,，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重，所以講,，這責(zé)任是一種俱有至高無上的價(jià)值,，是人生的一種追求，責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和守信,，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成,。

“責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神,，從小的來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則,。著名勞模、掏糞工人時(shí)傳祥本著“寧愿臟我一人,，也要干凈萬家”的責(zé)任心,，從一名最普通的`掏糞工干到了全國人大代表、全國勞模,，受到了國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接待,。出生在山東的時(shí)傳祥，因生活所迫,，流亡到北京,，在糞霸手下干了一名掏糞工，一干就是20年,，受盡了欺凌,。新中國成立后，黨的陽光照耀著掏糞工人的生活,，也照亮了時(shí)傳祥的心,，他決心用自己的雙手，為首都的干凈美麗作出貢獻(xiàn)。在他41歲那年,，時(shí)傳祥加入了中國共產(chǎn)黨,，“從今天起我就是黨的人了，更要好好為人民服務(wù),，吃苦在前,，享受在后”“我要用共產(chǎn)黨員的責(zé)任心為大家服務(wù)”，回到家后的時(shí)傳祥異常興奮,，不停的念叨著這句話,，第二天天不亮，就背著糞桶出去了,，一二百斤的糞,，他一天背上60多桶，當(dāng)身邊的朋友和家人問他,，“這么臭的大糞你怎么能忍受的了，為什么不換份工作啊?”時(shí)傳祥回答道：“如果一個(gè)人的思想臭,，怎么打扮也不香,，就是放在清水缸里撈出來也是臭的。真正的香,，是階級(jí)覺悟高,，好好地為人民服務(wù)，才是心里頭香,?！惫ぷ髦啵J(rèn)真琢磨,，糞勺和糞桶怎樣才能配合得好,，不撒糞水。他改變了糞勺的弧度,，這樣干稀可以裝滿,，而且不容易撒。還想到了三輛車循環(huán)作業(yè),，“歇人不歇馬”,，這樣一來，時(shí)傳祥最多時(shí)一天背93桶糞,，450多公斤,。他以他的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，為首都的干凈,、甚至全中國人民心靈的精華作出了突出的貢獻(xiàn),。

社會(huì)分工不同，所以我們的職責(zé)不同，但是有一點(diǎn)是共通的,，那就是要在自己的崗位上盡職盡責(zé),，做好每一件事。在企業(yè)里,，每個(gè)職工都有不同的工作崗位,，但也擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，如果你是一名服務(wù)員,，你就有責(zé)任去做好服務(wù)工作,，使顧客滿意，如果你是一名企業(yè)管理人員,，那么你就要做好管理工作,，認(rèn)真做好自己所分管的工作，如果你是一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,，你就有責(zé)任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟(jì)效益搞上去,，提高職工福利待遇。一個(gè)人無論能力大小,，只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,，你所做的一切就有價(jià)值,，就會(huì)成功，就會(huì)獲得尊重,。所以沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼,，戰(zhàn)勝死亡的威脅,，因?yàn)樵谪?zé)任面前，人們會(huì)變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任就是人性的升華,，是做人的準(zhǔn)則。

“責(zé)任重于泰山”,，這是我們經(jīng)常講的一句話,。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量?？梢哉f一個(gè)人的成功,，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力,。從某種意義上講,，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力,。

尤其是本書的最后一章談到：責(zé)任即榮譽(yù),。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭取做得更多,，承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作,，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為榮譽(yù)而工作,，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮,，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持,，給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作,，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé),，讓努力成為一種習(xí)慣,。盡職盡責(zé)，為單位贏得了榮譽(yù),，也為自己贏得尊重!

工作既是自己的謀生手段,，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。一個(gè)平凡人,，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌,，讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,，使我受益非淺，此書運(yùn)用了通俗易懂的語言,，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神,，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理,，特別是其中一系列的案例,，有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗,，也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解,。那責(zé)任到底是什么?我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說,，就是最基本的職業(yè)精神,，從小的來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。

一個(gè)人的工作做的好壞,，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感,，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的,、家庭的,、工作的、朋友的等等,。人不能逃避責(zé)任,，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),，就等于放棄了生活,，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績,，正如書中所說的“假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作,，那你的生活就是地獄”,。我們在工作中，就是要清醒,、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力,，克服困難完成工作,，認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任,，清楚自己的職責(zé),，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式,、被動(dòng),，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂趣,，取得成績的快樂,。

“責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話,。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量,?？梢哉f一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣,，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力,。從某種意義上講，責(zé)任,，已經(jīng)成為人的一種立足之本,，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。尤其是本書的最后一章談到：責(zé)任即榮譽(yù),?！叭丝梢圆粋ゴ蟆⑷丝梢郧遑?，但我們不可以沒有責(zé)任”,。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它,，就是扛著自己生命的追求與信念;扛著它，就是扛起對(duì)自己人生的美滿與幸福,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇二

讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,，使我受益匪淺，此書運(yùn)用了通俗易懂的語言,，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神,，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理,，特別是其中一系列的案例,，有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗,，也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。那么責(zé)任到底是什么,？通過讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,，讓我悟出很多道理。

我認(rèn)為,，“責(zé)任”從大道理說,，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則,。我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色,。無論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作,，你都要對(duì)他人負(fù)有責(zé)任,，這是社會(huì)的法則,，是道德的法則，也是心靈的法則,。在這個(gè)世界上,，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任,，從某種程度上說,，對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成。責(zé)任是一種與生俱來的使命,，它伴隨著每一個(gè)生命的始終,。責(zé)任是永恒的職業(yè)精神，如果能力像金子一樣珍貴,，那么勇于負(fù)責(zé)的精神則更為可貴,；無論一個(gè)民族、一個(gè)國家,，還是一個(gè)組織,、一個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)各自應(yīng)承擔(dān)的那部分責(zé)任。一個(gè)民族缺乏勇于負(fù)責(zé)任的精神,，這個(gè)民族就沒有希望,；一個(gè)組織不負(fù)責(zé)任，就會(huì)作繭自縛,，失去客戶,，最終倒閉；一個(gè)人不負(fù)責(zé)任,，就會(huì)被人輕視,，失去信任，而碌碌無為,。對(duì)于民族而言,，只有每個(gè)人都承擔(dān)責(zé)任，做民族的脊梁,，中華民族才能真正崛起,！對(duì)于組織而言，只有每個(gè)人的責(zé)任匯聚為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值,，這個(gè)組織才能持續(xù)發(fā)展,、持續(xù)進(jìn)步、才會(huì)真正具備核心競爭力,！對(duì)于個(gè)體而言,，只有每個(gè)人選擇責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任,、堅(jiān)守責(zé)任,，才能真正增強(qiáng)內(nèi)控力,，成為強(qiáng)者！

一個(gè)人無論在什么崗位工作或崗位發(fā)生變化的時(shí)候,，工作做的好壞,，我認(rèn)為，關(guān)鍵點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感,，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任,。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的,、家庭的,、工作的、朋友的等等,。人不能逃避責(zé)任,，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),，就等于放棄了生活,，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績,，正如書中所說的“假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作,，那你的生活就是地獄”,。我們在工作中，就是要清醒,、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力,，克服困難完成工作，認(rèn)識(shí)到,、了解到自己的責(zé)任,，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,，那么工作就會(huì)由壓迫式的被動(dòng),，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),，并享受工作樂趣，取得成績的快樂,。

在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中,，每個(gè)人在企業(yè)里扮演著不同的角色，可能由于專業(yè)或崗位性質(zhì)不同,，存在著一定的區(qū)別,。但是，在企業(yè)文化和企業(yè)制度面前,，要求應(yīng)當(dāng)是一致的,，然而在企業(yè)文化工作的落實(shí)和遵守制度上，確有一定的差距,，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能做到的,，如：落實(shí)5s活動(dòng)推動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)說是容易做到的,，但在實(shí)際落實(shí)上確實(shí)不盡人意,，為什么哪？那就是：做與不做之間的差距就在于——責(zé)任,。一個(gè)員工的能力再強(qiáng),，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,；而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工,，即使能力稍遜一籌，他也能通過努力,、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值來,。《責(zé)任勝于能力》這本書告訴我們：沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)任的人,！

“責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話,。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量,。可以說一個(gè)人的成功,，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣,，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,，責(zé)任,，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力,。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上,，即使是一個(gè)自由職業(yè)者,，他也會(huì)和各種團(tuán)隊(duì)、組織和人員發(fā)生往來,，在這個(gè)過程中,，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任,，組織不會(huì)聘用你,，團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟，搭檔不愿意與你共事,，朋友不愿意與你往來,，親人不愿給你信任，你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄,。在這個(gè)世界上,，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多,。只有責(zé)任和能力共有的人,，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。

最后表達(dá)自己讀完《責(zé)任勝于能力》的感受,，即：責(zé)任與榮譽(yù)并存,。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭取做得更多,，承擔(dān)更多的責(zé)任,；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴,，滿腔熱情地做事,；為榮譽(yù)而工作，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮,，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,，給上司以支持，給同事以幫助,；為榮譽(yù)而工作,，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé),，讓努力成為一種習(xí)慣,。努力工作，忠誠于企業(yè),，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí),，也樹立了自己的榮譽(yù)，自己便會(huì)受到人們的尊敬。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇三

“學(xué)會(huì)感恩是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基礎(chǔ),，成功不是一種機(jī)會(huì)，而是一種選擇!學(xué)會(huì)感恩,，選擇責(zé)任!”這段文字出自《責(zé)任勝于能力》一書,。在對(duì)書中章節(jié)一遍遍的品讀中我深深感受到感恩與社會(huì)、與企業(yè),、與家庭都意味著一種比泰山還重的責(zé)任,，當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)了感恩，便意味著選擇了一份責(zé)任,，而這份責(zé)任會(huì)促使我們在歷練中超越自我,。

平日里，我們常說能力有大小,，而感恩之心卻能夠從某種程度上強(qiáng)化責(zé)任,，提升我們的能力。換句話說感恩讓責(zé)任成為一種自覺行為,，感恩讓責(zé)任變成一種自律意識(shí),。書中舉了這樣一個(gè)事例：某外貿(mào)公司普通職員楊小麗文憑不高，從事遞交文件,，打掃環(huán)境衛(wèi)生,、清理垃圾等雜務(wù)，雖說工作不起眼還很繁雜辛苦,，而她卻對(duì)這份工作心存感激,，把自己當(dāng)成公司的“主人”，工作中,，她把印壞的紙或背面空白的廢紙裁成小張分給同事做便條,，把回收廢紙和紙箱賣的錢捐給工會(huì)，周末上班從不報(bào)加班費(fèi),，在她工作的地方?jīng)]有不該亮的燈,，沒有滴水的籠頭，地上也沒有紙屑,。兩年后,，她在高學(xué)歷員工羨慕的眼神中被破格提拔為總務(wù)主任，進(jìn)入了公司中層主管行列,。其實(shí),，因感恩而勇?lián)?fù)責(zé)任的楊小麗為我們傳遞了一個(gè)訊息，也就是這個(gè)時(shí)代的新主張：“這是個(gè)要負(fù)責(zé)的新時(shí)代,，這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任,，而是要擁抱責(zé)任。”

當(dāng)然,，學(xué)會(huì)感恩并不僅僅是培養(yǎng)一種情結(jié),，它是要從情感深處孕育、萌發(fā)一種超強(qiáng)的責(zé)任和超強(qiáng)的能力,，也就是說感恩讓我們背負(fù)責(zé)任超常發(fā)揮,，感恩讓人變得強(qiáng)大而無私。書中提到“人在關(guān)鍵時(shí)刻,，最容易放棄責(zé)任,，逃避責(zé)任!”而感恩卻會(huì)將這種本能或潛意識(shí)無限縮小，將人性的潛質(zhì)無限放大,，懂得感恩的人在播種責(zé)任中收獲幸福,。書中的事例很直接，有位學(xué)計(jì)算機(jī)的年輕人大學(xué)畢業(yè)后一直找不到理想工作,，眼看身上的錢快用完了,，就在這時(shí)，他歷經(jīng)艱難從200多名應(yīng)試者中脫穎而出,，考取了一家電腦公司,，上班后，他深知這份工作來之不易,，于是,，他勤奮學(xué)習(xí)，努力工作,，最終考取了國際和國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)工程師資格證,，并在公司做到了很高的職位，站在成功者的角度,，他只說這份工作來之不易,，是感恩給了他動(dòng)力，所以,，再苦再累的活也難不到他,。由此，我想學(xué)會(huì)感恩就意味著對(duì)恩情的堅(jiān)守和執(zhí)著,，就會(huì)義無反顧地選擇責(zé)任,，選擇堅(jiān)持。如果沒有這種對(duì)責(zé)任的堅(jiān)持,，只有初中文化的許振超是不可能從一個(gè)普通碼頭工人成長為橋吊領(lǐng)域?qū)＜?如果沒有這種堅(jiān)持全國勞模王順友也不可能在寂寞的郵路上堅(jiān)守一生......

所以,，當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩時(shí)就會(huì)牢牢抓住責(zé)任,，就會(huì)為了履行責(zé)任對(duì)自己狠一點(diǎn),，正如作者楊宗華說的：“我愛我自己,，但我絕不溺愛我自己?！被蛟S有人會(huì)說背負(fù)太多責(zé)任會(huì)被壓垮,，其實(shí)不然，責(zé)任象山不是山,，每個(gè)人身上的家庭責(zé)任,、社會(huì)責(zé)任和崗位責(zé)任都是相互融會(huì)的動(dòng)力而不是包袱，它是一種沉甸甸的情和義,，是讓你矢志不渝為之奮斗的力量源。

如果你也是企業(yè)的一名員工,，你做到了嗎?有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,。

做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇四

什么是責(zé)任,？以前作為學(xué)生時(shí)感覺只要好好學(xué)習(xí)就行了,，就盡到了自己的責(zé)任。工作之后對(duì)責(zé)任有了深一步的認(rèn)識(shí),，告誡自己要盡職盡責(zé),，認(rèn)真仔細(xì)的完成自己的工作。

學(xué)了《責(zé)任勝于能力》這本書,，使我受益非淺,，此書運(yùn)用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神,，其深刻的內(nèi)涵,，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例,，有很強(qiáng)的說服力,，闡明了責(zé)任直接決定事物的成敗，也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解,，更好的理解了責(zé)任的意義,。責(zé)任是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作,，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),，完成應(yīng)該完成的使命。切實(shí)履行責(zé)任,，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。

對(duì)于大多數(shù)人而言,，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事,，然后心安理得地拿自己那份薪水，其實(shí)不然，工作既是自己的謀生手段,，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任,。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度,，決定你的工作成績,，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂,，假如你討厭工作,，那你的生活就是地獄”。我們在工作中,，就是要清醒,、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé),，發(fā)揮自己的能力,，克服困難完成工作，認(rèn)識(shí)到,、了解到自己的責(zé)任,，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,，那么工作就由壓迫式,、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),，并享受工作樂趣,，取得成績的快樂。

書中寫到有一位偉人曾說：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后,?！必?zé)任能夠讓一個(gè)人具有最佳的精神狀態(tài)，精力旺盛的投入工作,，并將自己的潛能發(fā)揮到極致,。確實(shí)如此，能力由責(zé)任來承載,，而責(zé)任本身就是一種能力,，盡職盡責(zé)的完成自己的工作，本身就是一種能力的提升,。一個(gè)人無論能力大小,，主要看你對(duì)工作、對(duì)事情,，有沒有責(zé)任心,，敢不敢負(fù)責(zé)任,，如果你的能力再大，很能辦事,，但由于你驕傲自滿,，不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情,，也會(huì)辦不好,，這就說明，一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,，首先失去了社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重,，所以講,，這責(zé)任是一種具有至高無上的價(jià)值，是人生的一種追求,，責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和守信，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成,。

細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任,，責(zé)任決定成敗，疏忽一點(diǎn)都要付出代價(jià),。

無論在工作中還是生活中,，我們做事必須認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任,。尤其會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)更需要我們謹(jǐn)慎仔細(xì),，一絲不茍，馬虎不得,，更要求我們對(duì)自己的工作負(fù)全部的責(zé)任,。有時(shí)，我們總會(huì)為自己找各種各樣的借口來逃避責(zé)任,，其實(shí)借口是可以克服的,。只有勤奮努力的工作，才能讓你找到成就感,，才能把事情做的盡善盡美,。bookofstophere——問題到此為止，給我留下了深刻的印象,，我們不能以任何借口來逃避責(zé)任,，必須讓自己負(fù)起責(zé)任,，不要把責(zé)任推給別人。

責(zé)任是卓越的原動(dòng)力，無論做什么事都需要盡職盡責(zé)，它對(duì)事業(yè)上的成敗都起著決定作用,，一旦領(lǐng)悟了全力以赴地工作能消除工作的辛苦這一秘訣，就掌握了獲得成功的原理。即使你的職業(yè)是平庸的,，如果你處處抱著盡職盡責(zé)的態(tài)度去工作，也能獲得個(gè)人極大的成功,。如果你想做一個(gè)成功的值得上司信任的員工,，你就必須盡量追求精確和完美。盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作是成功者的必備品質(zhì),。

責(zé)任能夠保證績效,，負(fù)責(zé)任的精神能夠讓我們出類拔萃，我們必須時(shí)刻保持一種負(fù)責(zé)任的心態(tài),，每天多做一點(diǎn),，使自己成為一名不可替代的員工。時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，競爭也越來越激烈，我們必須付出全部的努力,，腳踏實(shí)地,，勤奮苦干，不斷提升自己各方面的素質(zhì),，使自己跟上公司的腳步,，做一名有責(zé)任感的優(yōu)秀員工。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇五

讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,，頗有感觸,。“責(zé)任”說到底,，是一種精神,、一種品質(zhì)，一種職業(yè)道德的升華,，一種積極向上的工作態(tài)度,，即將工作當(dāng)做事業(yè)來做的態(tài)度。也許,，我們大多數(shù)人所做的工作都不轟轟烈烈,，甚至平凡而又枯燥，可能有時(shí)我們會(huì)厭倦,，會(huì)在工作中得過且過,。殊不知，正是這種態(tài)度會(huì)離目標(biāo)越來越遠(yuǎn),，與成功背道而馳,。一個(gè)人再有能力,，如果缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的精神,，肯定不會(huì)有多大作為,。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心”,。是啊,，沒有責(zé)任心的人，無論在任何崗位都難以生存,，更談不上有所發(fā)展了,。無論崗位多么平凡，只要盡心盡力,，就會(huì)得到人們的尊敬,，社會(huì)的認(rèn)可。也許有人會(huì)說,，先進(jìn)人物的成功只是個(gè)例,，并不是每個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人都會(huì)得到像他們一樣的殊榮，事實(shí)的確如此?，F(xiàn)實(shí)中,，那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的人絕大多數(shù)沒有像他們一樣風(fēng)光，但至少在一定范圍內(nèi)得到了大家的認(rèn)可,，認(rèn)為他是一個(gè)誠實(shí)可靠、勇于擔(dān)當(dāng),、可以信任的人,。

讀過《責(zé)任勝于能力》之后，感觸很深,，也明白了一個(gè)道理：一個(gè)人無論能力大小,，主要看對(duì)工作、對(duì)事情有沒有責(zé)任心,，敢不敢負(fù)責(zé)任,。我對(duì)“責(zé)任”二字有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解：責(zé)任是一種使命，是最基本的職業(yè)精神,，只有負(fù)責(zé)任的人,，才能擔(dān)當(dāng)重任，而缺乏責(zé)任心的人,，成就不了事業(yè)的同時(shí),，只會(huì)整日沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感嘆之中。實(shí)踐中,，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,。簡單的說,，按時(shí)上下班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些小事，并不是所有的人都能真正做的到,，總有一小部分人會(huì)鉆空子,，找出各種理由上班遲到早退，違反單位制度,。這些現(xiàn)象說到本質(zhì)就是一種對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。一個(gè)人有沒有擔(dān)負(fù)起責(zé)任，可以從方方面面體現(xiàn)出來,，沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)任的人。

責(zé)任承載著能力,，一個(gè)充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。一個(gè)人的成功,，來自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力,。從某種意義上講，責(zé)任已經(jīng)成為人的一種立足之本,，成為人們求生存求發(fā)展的重要能力,。

不同的工作崗位，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任,。認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作,，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)是我應(yīng)盡的職責(zé)。首先,，要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，將責(zé)任轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。對(duì)乘客負(fù)責(zé),，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),，對(duì)車輛負(fù)責(zé)。其次,，要腳踏實(shí)地,，從一點(diǎn)一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭,，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn),。基層工作是一項(xiàng)比較繁鎖的工作,，從每一件小事做起,，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作體現(xiàn)出一個(gè)企業(yè)工作水平和工作質(zhì)量。最后,，要全面提高自身素質(zhì),，提升個(gè)人形象,。一個(gè)有責(zé)任的公交人應(yīng)該不斷提高自己綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平，只有責(zé)任與能力并有才能真正達(dá)到工作目標(biāo)要求,，取得理想成績,，獲得人生和事業(yè)雙豐收。

責(zé)任貫穿我們每一個(gè)人的一生,，無論是家庭責(zé)任還是社會(huì)責(zé)任都需要付出艱辛的努力,。通過對(duì)這本書的認(rèn)真閱讀，我深刻的體會(huì)到作為企業(yè)的一名員工,，責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成,；職位有高有低、能力有大有小,，但無論你在何種崗位上都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，人一旦有了責(zé)任意識(shí)，才能愛崗敬業(yè),，促使你通過各種手段提高自己的工作能力,，從而勝任你的工作崗位。責(zé)任本身就是一種能力的體現(xiàn),，在企業(yè)的各個(gè)崗位上都需要員工有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí),，明確自己的，能否勝任工作崗位的前提就是看他有沒有責(zé)任感,，是否真正的履行了自己的職責(zé),，一個(gè)沒有責(zé)任心的人，他的工作能力再強(qiáng),、技術(shù)水平再高,，也會(huì)在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)，甚至?xí)斐蔁o法彌補(bǔ)的損失,；書中幾個(gè)典型的事例就說明了這一點(diǎn)。

其實(shí)每個(gè)企業(yè)都缺乏既有工作能力又有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的人才,，在工作中只有崗位的不同,、職位的高低，只有各負(fù)其責(zé)才能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),、合作伙伴的信任,。在具體工作中，大部分員工都能勝任自己的本職工作,，也就是說大部分人都有較強(qiáng)的工作能力,，但為什么有些員工得不到肯定呢，關(guān)鍵在于個(gè)人的責(zé)任心,；與企業(yè)共生存并不是一句空洞的,，好的員工不光對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),，而是對(duì)整個(gè)企業(yè)的興衰發(fā)展有著強(qiáng)烈的責(zé)任感；遇到違規(guī)的行為及時(shí)制止或上報(bào),，遇到難題迎難而上積極解決崗位中遇到的各種困難,，為了企業(yè)的發(fā)展出謀劃策；廠興我榮,、廠衰我恥是他們一直追求的信念,。工作中無小事，只要充分的負(fù)起責(zé)任,，你就是一個(gè)稱職的人,，受人尊敬的人。

通過對(duì)《責(zé)任勝于能力》的閱讀,，深刻的體會(huì)到公交企業(yè)的發(fā)展,，需要許許多多既有強(qiáng)烈責(zé)任心又有各種工作能力的人才，需要他們承擔(dān)更多的責(zé)任,，在崗位上用全身心的工作來捍衛(wèi)我們的企業(yè)榮譽(yù),，我們這個(gè)企業(yè)才有希望、自己才會(huì)受到尊敬,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇六

首先,，責(zé)任是一個(gè)人的工作宣言。每個(gè)人所從事的工作,，都是由一件件小事構(gòu)成的,。我們不能。對(duì)工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任,，要以高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作,，把每一件小事做好。一個(gè)人無論在什么工作崗位上,，不管你做的是什么樣的工作,，關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任,。只要你認(rèn)真地,、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價(jià)值的,，你就會(huì)獲得別人的認(rèn)可與尊重,。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的,、家庭的,、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任,，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),，就等于放棄了生活，也將被生活所拋棄,。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績,，正如書中所說的“假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作,，那你的生活就是地獄”,。

其次，我們在自己的工作中,，要愛崗敬業(yè),，熱愛本職工作。培養(yǎng)工作熱情,，履行好自己的職責(zé),，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作,，清楚自己的職責(zé),，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任。當(dāng)然,，責(zé)任勝于能力,，這并不是對(duì)能力和知識(shí)的否定。一個(gè)只有責(zé)任心而無能力的人,，是無用之人,。真正的責(zé)任心，是行動(dòng)而不是語言,，是要用業(yè)績來證明的,，而不是口頭上的談?wù)摚鴺I(yè)績又是要靠能力去創(chuàng)造和完成的,，缺了責(zé)任心誰也看不上你的才華,，所以責(zé)任心本身就是一種能力,。因此,，在工作中要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不能把個(gè)人情緒帶到工作中去，只要積極,、自覺,、主動(dòng)地去完成工作，才能充分發(fā)揮自己的才干,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

再次，我認(rèn)為,，“責(zé)任”從大道理說,，是最基本的職業(yè)精神，從小的來說也是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則,。缺乏責(zé)任心的人,，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)，成就不了事業(yè),，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中,。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的，做與不做之間的差距就在于——責(zé)任,。簡單的說,，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人,。違反工作制度,，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對(duì)自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人,。責(zé)任承載著能力,，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力,。

最后,、責(zé)任更意味著要勇于承擔(dān)過錯(cuò)，不為過失找借口,。在工作當(dāng)中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，面對(duì)錯(cuò)誤，大多數(shù)人雖然知道自己錯(cuò)了,，但卻沒有勇氣承認(rèn),，或把犯錯(cuò)的理由歸結(jié)于別的因素。自己的過錯(cuò)要自己承擔(dān),，這是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),，工作中犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，不要采取消極的逃避態(tài)度，而應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,，馬上想一想自己應(yīng)怎樣做,，才能最大限度地彌補(bǔ)過錯(cuò)。工作無小事,，更無小錯(cuò),，任何一個(gè)小錯(cuò)誤都有可能引起嚴(yán)重的后果，造成不可挽回的損失,?！叭丝梢圆粋ゴ蟆⑷丝梢郧遑?，但我們不可以沒有責(zé)任”,。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它,，就是扛著信任與重托。

今后的工作中,，我將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中寓含的哲理和警示,，把工作做的更細(xì)、更好,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇七

《責(zé)任勝于能力》一書,，給我很大感觸，我邊看邊反省自已的工作,。它讓我認(rèn)識(shí)到我們管理工作中存在很多不足,，提供給我很多管理、做人和做事的方法及經(jīng)驗(yàn),。于此簡單的談一點(diǎn)個(gè)人心得：人的品質(zhì)好壞,，決定了產(chǎn)品質(zhì)量好壞。

“其實(shí)產(chǎn)品出現(xiàn)問題,，從根源上講就是人的問題,。《菜根譚》中有：‘病受于人所不見,，必發(fā)于人所共見’說得很地貼切,。所以，企業(yè)為了能夠生產(chǎn)出高品質(zhì)的產(chǎn)品,，就先要把好員工品質(zhì)關(guān),；而把好員工品質(zhì)關(guān)的首要任務(wù)就是非曲直有責(zé)任感，懂得承擔(dān)責(zé)任,?！?/p>

“由品質(zhì)是企業(yè)的生命向生命是企業(yè)的品質(zhì)轉(zhuǎn)變”這是何總在年終會(huì)議上提出來的,。生命即是指人，做人的品質(zhì),，決定了工作的品質(zhì)，工作品質(zhì)決定了產(chǎn)品的品質(zhì),，而產(chǎn)品的品質(zhì)決定企業(yè)的生命,，故生命是企業(yè)的品質(zhì)。

做事先做人,，要想將一件做好,，首先必須端正自已的心態(tài)，并承擔(dān)這件事所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。在磨邊這個(gè)崗位上,，以點(diǎn)帶面地講述下個(gè)人心得。

在新員工學(xué)習(xí)磨邊上,，有的人一,、二個(gè)星期就能獨(dú)立操作，而有的人卻要一個(gè)月,，甚至兩個(gè)月,。這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間的長短是因?yàn)樗麄兊闹巧逃懈叩蛦幔坎皇堑?，智商在招人時(shí)就有考慮在內(nèi),，不適合做這行的人不會(huì)按排在磨邊這個(gè)崗位。而他們學(xué)習(xí)時(shí)間長短差異的根本原因是他們的心態(tài),，在他們的人品,，在他們是否認(rèn)為提前上崗是自已的責(zé)任。有的人抱著“我現(xiàn)在是學(xué)徒工,，工資低,，少做點(diǎn)是應(yīng)該的”。他們準(zhǔn)點(diǎn)上下班,，師傅教多少,，就學(xué)多少，缺乏積極主動(dòng),，故他們遲遲不能單獨(dú)操作,。而有一部份人，有什么事都搶著干,，工作較積極,、主動(dòng)，對(duì)周圍同事熱情,、禮貌,。他們經(jīng)常跑前跑后的檢查產(chǎn)品質(zhì)量,，有問題時(shí)打破砂鍋問到底，非要弄個(gè)明白才罷休,，四條磨邊線,，不管哪天線有異常，都會(huì)跑過去看個(gè)究竟,，并請教熟手問題的所在,。這部份人很快就能掌握磨邊的操作技能，并很快單獨(dú)上崗,，因?yàn)樗麄儼烟崆吧蠉彯?dāng)作是自已的責(zé)任,。人品好的、有責(zé)任感的人,，學(xué)習(xí)和掌握技能都要快好多,。

在平時(shí)的工作中，往往出現(xiàn)磨邊質(zhì)量事故的都是因?yàn)楫?dāng)班的人責(zé)任心不強(qiáng)所致,。有些老員工,，自以為技術(shù)過硬，平時(shí)很少去測量磨邊后的尺寸,，等分級(jí)處發(fā)現(xiàn)問題后,，才動(dòng)手調(diào)磨邊機(jī)，并認(rèn)為是手到擒來的事,，邊過磚邊調(diào),，致使缺陷磚越來越多，到最后調(diào)不好才停機(jī)向上反映,。一般來說,，磨邊小尺碼是不會(huì)出現(xiàn)的，出現(xiàn)這種情況是因?yàn)椴僮鞴ぴ谡{(diào)節(jié)磨邊后,，沒有及時(shí)測量磨邊尺寸,，或者是在測量時(shí)粗心大意，沒有準(zhǔn)確的使用卡尺,，亦或是沒仔細(xì)看清卡尺上的標(biāo)度等等,，這些都是沒責(zé)任心的表現(xiàn)。有責(zé)任心的人,，會(huì)安照要求,，每半小時(shí)測量一次磨邊尺寸，在調(diào)節(jié)磨邊機(jī)以后也會(huì)及時(shí)跟進(jìn)磨邊質(zhì)量,，做到問題早發(fā)現(xiàn),、早控制?！叭朔鞘ベt,，焉能無過”,，也不是說有責(zé)任心的人不犯錯(cuò)，因?yàn)槿硕加惺д`的時(shí)候,，我們允許失識(shí),，但不允允失職。沒有責(zé)任心的人會(huì)講出很多理由,，而有責(zé)任心的人,，就會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任人，并吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止錯(cuò)誤再次出現(xiàn),。

所以作為一名員工,，在做事前，先端正自已的態(tài)度,，只有好的人品,，才能做出好的產(chǎn)品。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇八

“現(xiàn)在的社會(huì)并不缺少有能力的人,，但每個(gè)企業(yè)單位真正需要的則是既有能力又富有責(zé)任感的人才,！”這是《責(zé)任重于能力》一書的中心思想，這本書例舉了很多企業(yè)單位的事例,，結(jié)合員工的工作實(shí)際,，運(yùn)用大量生動(dòng)具體的案例，論述了責(zé)任對(duì)于一名員工的重要性,。

《責(zé)任重于能力》這本書告訴我們：責(zé)任是一種使命責(zé)任,，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命,，它伴隨著每一個(gè)生命的始終,。事實(shí)上，只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人,，才有可能被賦予更多的使命,，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,，首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重,，甚至也失去了自身的立命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán),。清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任，并勇敢地扛起它,，無論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問心無愧的,。人可以不偉大,，人也可以清貧，但不可以沒有責(zé)任,。任何時(shí)候,，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它,，就是扛著自己生命的信念,。責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢,，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解,。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任,?！敦?zé)任重于能力》這本書還告訴我們：責(zé)任重于能力。有一位偉人曾說："人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后,。"責(zé)任能夠讓一個(gè)人具有最佳的精神狀態(tài),，精力旺盛地投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致,。

然而,，讓我們感到萬分遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中,，責(zé)任經(jīng)常被忽視,，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。的確,，戰(zhàn)場上直接打擊敵人的,，是能力；商場上直接為公司創(chuàng)造效益的,，也是能力,。

而責(zé)任，似乎沒有起到直接打擊敵人和創(chuàng)造效益的作用,?？赡苷且?yàn)檫@一點(diǎn)，導(dǎo)致人們重能力輕責(zé)任,。當(dāng)然,，責(zé)任重于能力，并不是對(duì)能力的否定,。一個(gè)只有責(zé)任感而無能力的人,，是無用之人。而責(zé)任則需要用業(yè)績來證明，業(yè)績是靠能力去創(chuàng)造的,。對(duì)一個(gè)企業(yè)來說,，員工的能力和責(zé)任都是動(dòng)態(tài)的。

《責(zé)任重于能力》這本書還告訴我們：責(zé)任承載能力,。

工作中,，當(dāng)你試著樹立起責(zé)任感后，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：工作其實(shí)并不枯燥,，而是充滿了樂趣,；自己也不平庸，而是非常出色,。要想讓自己變得不可替代,，就要對(duì)工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任來。拿破侖曾說過：“沒有人能阻止你成為最出色的人,，除了你自己,。”不管你從事什么樣的工作,，不管你是領(lǐng)導(dǎo)還是職員,，只要有可能,，就擴(kuò)展自己的職責(zé),，讓自己承擔(dān)更多的責(zé)任。成功的關(guān)鍵不在于我們曾經(jīng)取得過多么大的成就,，而是取決于我們是否無可替代,，不否能在未來有更好的發(fā)展。認(rèn)真負(fù)責(zé)地專注于自己的工作,，不僅能讓我們出色地完成任務(wù),，還能讓我們從中學(xué)到許多東西。最后,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，自己的工作能力越來越高，自身的價(jià)值也在工作中不斷得到實(shí)現(xiàn),。

責(zé)任重于能力的觀點(diǎn)對(duì)于我今后改進(jìn)工作有很大的作用,，思想上的轉(zhuǎn)變必將指引行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變，我將努力使自己成為一個(gè)擅長履行責(zé)任的人,，在我所從事的食品稽查工作上一步一個(gè)腳印的走下去,，天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè),；人生在世,，生一日當(dāng)盡一日之勤。我堅(jiān)信“責(zé)任成就人生”,，我將盡心盡力的做好自己的本職工作,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇九

對(duì)于大多數(shù)人而言,，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水,。一個(gè)平凡人,，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是碌碌無為,，也找不到多少不平凡的業(yè)績,。

讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，使我受益非淺,，此書運(yùn)用了通俗易懂的語言,，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神，其深刻的內(nèi)涵,，淺顯易懂的道理,，特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說服力,，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗,，也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。

那責(zé)任到底是什么,？究其本質(zhì),，就是最基本的職業(yè)精神，也就是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則,。一個(gè)人的工作做的好壞,，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任,。人的一生必須承擔(dān)各種各樣的責(zé)任,，社會(huì)的、家庭的,、工作的,、朋友的等等。對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄,。積極主動(dòng)地面對(duì)工作,，并享受其中的樂趣，是最好的生活態(tài)度,。

在《責(zé)任勝于能力》書中有一段引句“如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗,？如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆螺絲釘,，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守這你的生活崗位,？”是呀，在這個(gè)世界上,，最渺小的人和最偉大的人同樣有責(zé)任,，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡,。

(單位)負(fù)擔(dān)著工作,，(筆者不知你單位具體情況，請簡要介紹幾個(gè)你單位為社會(huì)承擔(dān)的重要責(zé)任,、意義或是一些你單位幾個(gè)事例),。以上例子，都無處不再體現(xiàn)著平凡的人,，創(chuàng)造出的不平凡的工作,。

我們(你單位名稱)正是一直從事著這種平凡，但也通過我們的踏實(shí)工作演繹這種不平凡的工作,。我們從事的管理工作,，不管我自己的能力如何，關(guān)鍵不能忘了我的責(zé)任,，要勇于承擔(dān)我的責(zé)任,，承擔(dān)了責(zé)任就勝于我的能力,。在單位從事管理工作的我,，當(dāng)前首要是學(xué)習(xí)實(shí)踐好科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)自己正確定位,，甘愿當(dāng)一塊鋪路石,，默默無聞地盡自己的責(zé)任為第一線搞好服務(wù)。

承擔(dān)責(zé)任,，最基本的要求是熟悉自己的工作崗位責(zé)任,，明白自己的工作范圍。對(duì)自己工作責(zé)任內(nèi)的任何事情,，都要主動(dòng)地去做,。同時(shí)崗位責(zé)任心體現(xiàn)在技能精、作風(fēng)硬,、講誠信,、肯奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，勤于鉆研,，團(tuán)結(jié)合作,，敢打硬仗，不計(jì)得失,。只要人在崗位,，事情就要做足到最后一分鐘。我一個(gè)管理員要具備良好的職業(yè)理念,，講求誠信,，珍惜崗位，嚴(yán)守崗位紀(jì)律,，能夠立足本職,，以遠(yuǎn)大的職業(yè)理想認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)；在工作實(shí)踐中,，敢于承擔(dān)工作風(fēng)險(xiǎn)和工作壓力,，具有長遠(yuǎn)眼光和吃苦耐勞精神。

我有我自己的崗位責(zé)任,，我的基本責(zé)任就是實(shí)現(xiàn)崗位責(zé)任的目標(biāo),，這既是對(duì)我責(zé)任的衡量和考核，也是我在這個(gè)崗位上必須具有的“職業(yè)責(zé)任精神”和強(qiáng)烈的.“責(zé)任角色意識(shí)”,。只有這樣,，我才會(huì)在自己的工作崗位上盡心盡職，努力做好自己的管理工作,。

認(rèn)清了自己的崗位責(zé)任,，就知道責(zé)任的重要性，我一個(gè)管理員的責(zé)任就是服務(wù)于第一線,，要千方百計(jì)做好工作,，決不讓拖的后腿。要通過自己的辛勤工作,，努力為第一線創(chuàng)造良好的服務(wù)環(huán)境,，讓他們安心搞，搞出成果來,。

我懂得一個(gè)管理員的責(zé)任,，遵守一個(gè)管理員的責(zé)任，把它落實(shí)到自己的具體工作中,，讓每一個(gè)第一線的人員感到滿意,，全身心無顧慮地投入到工作中去，這就盡到了我自己的責(zé)任,，比任何能力都重要,。

我是一位青年代表,，光盡到自己的責(zé)任還不夠，還要帶領(lǐng)全體青年人象我一樣盡到責(zé)任,，做好工作,。這就是說要抓好隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。因?yàn)槿魏螘r(shí)候,，個(gè)人的力量是渺小的，只有發(fā)揮集體,、團(tuán)隊(duì)的力量才能做好工作,，在我們單位也不例外。要帶好青年,，盡到每個(gè)人的責(zé)任,，我要牢固確立“以人為本”的管理理念，要求別人做到的,，自己首先做到,，以率先垂范和自己非權(quán)力的影響力、親和力,，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)青年的工作積極性,，使大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力,，盡自己的責(zé)任把各項(xiàng)工作搞好,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十

《責(zé)任勝于能力》這是一本好書，讀懂它就是責(zé)任,，就是做好你被賦予的任何有意義的事情,，在任何時(shí)候都需要責(zé)任心和責(zé)任感，下文是責(zé)任勝于能力讀后感,。

約翰o亞卡威就是有責(zé)任心和責(zé)任感的典型,。1968年墨西哥奧運(yùn)會(huì)比賽中，最后跑完馬拉松賽跑的一位選手是來自非洲坦桑尼亞的約翰o亞卡威,。他在賽跑中不慎跌倒了,，拖著摔傷且流血的腿,，一拐一拐地跑著,。所有選手都跑完全程后很久了，直到當(dāng)晚7：30,，約翰才最后一個(gè)人跑到終點(diǎn),。這時(shí)看臺(tái)上只剩下不到1000 名觀眾，當(dāng)他跑完全程的時(shí)候,，全體觀眾起立為他鼓掌歡呼,。之后有人問他：“為何你不放棄比賽呢?”他回答道：“國家派給我由非洲繞行了3000多公里來此比賽,，不是僅為起跑而已--乃是要完成整個(gè)賽程”;是的，他肩負(fù)著國家賦予的責(zé)任來參加比賽,，雖然拿不到冠軍,，但是強(qiáng)烈的使命感使他不允許自己當(dāng)逃兵。

在當(dāng)代社會(huì),，幾乎每一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量,。在ibm每個(gè)人堅(jiān)守和履行的價(jià)值觀念之一就是：“在人際交往中永遠(yuǎn)保持誠信的品德，永遠(yuǎn)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)”;在中國的海爾,，“責(zé)任”貫穿于員工們的全部行動(dòng),。在新未來公司里，董事長一直提倡的：“做老實(shí)人,，說老實(shí)話,，辦老實(shí)事?！边@也是責(zé)任意識(shí)的一種體現(xiàn),。責(zé)任在這里不僅僅是一種品德，更是一種能力,，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心,。缺乏責(zé)任意識(shí)，其他的能力就失去了用武之地,，所以,，在企業(yè)里，責(zé)任是勝于能力的,。無論我們有多么優(yōu)秀的能力,，只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。最優(yōu)秀的人才總是希望進(jìn)入最優(yōu)秀的企業(yè),。而每一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)都在解釋,、創(chuàng)造、舉行和實(shí)踐著自己的企業(yè)文化,、職業(yè)精神和價(jià)值觀念,。

《責(zé)任勝于能力》這本書告訴我們：責(zé)任產(chǎn)生忠誠。而忠誠,，會(huì)讓你承擔(dān)更大的責(zé)任。一個(gè)人,，只有對(duì)他所從事的職業(yè)充滿責(zé)任感,，他才能對(duì)企業(yè)忠誠。他對(duì)企業(yè)忠誠,，才能贏得企業(yè)管理者對(duì)他的信任,，企業(yè)管理者才會(huì)把需要承擔(dān)更大責(zé)任的重要崗位交給他,。

《責(zé)任勝于能力》這本書告訴我們：一個(gè)員工的能力再強(qiáng)，如果他不愿意付出,，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值;而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工,，即使能力稍遜一籌，他也能通過努力,、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值來,。

《責(zé)任勝于能力》這本書還告訴我們：沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人,。責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成,，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十一

讀著讀著,，忽然發(fā)現(xiàn)有很多字眼、句子,、段落震撼自己的心靈,，羅列一部分如下：

1、價(jià)值觀屬于“道”,?；疖囉谢疖嚨牡溃囉衅嚨牡?。飛機(jī)有飛機(jī)的道,。火車只要走在軌道上,，就能夠平安運(yùn)行到達(dá)目的地,。如果火車離開了軌道，將導(dǎo)致災(zāi)難,。有約束感才意味著安全,。感到有約束雖然不舒服，卻說明走在正確的道路上,，能夠保證走得遠(yuǎn),。

感悟：公司有制度約束對(duì)員工是好事，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬有要求也是好事,，無規(guī)矩不成方圓,，有約束才能讓自己大方向不偏離正軌。

2,、我們在職場中經(jīng)常聽到這樣的話：“這不歸我管”,、“我很忙，實(shí)在沒時(shí)間考慮那么全面”,、“經(jīng)理,，我試過了，真的沒有辦法”,。表面看來,，這些理由堂而皇之，事實(shí)上,，有些事情很多人不是不會(huì)做,，也不是沒有辦法做，而是不想對(duì)事情的結(jié)果負(fù)責(zé),。

感悟：這段話看著很眼熟,，因?yàn)樯磉吔?jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的事情，就是平時(shí)說的推事,，什么都不愿意管,，這樣的基層員工對(duì)公司損失不大，而高管中出現(xiàn)這樣的問題對(duì)公司是致命的,，當(dāng)然也從側(cè)面反映企業(yè)文化沒有宣傳落實(shí)到位,。

3、敬畏心,，就是要心存敬畏,、畏懼。所謂“敬畏”,，即敬重,、畏懼之意。它是人生的`一種態(tài)度,，更是一種信念,。古有箴言：“凡善怕者，必身有所正,，言有所規(guī),，行有所止，偶有逾矩,，亦不出大格”,。

感悟：生于憂患，死于安樂,，時(shí)刻保持敬畏之心,，工作時(shí)候保持被辭職的風(fēng)險(xiǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)工作懈怠,，工作推脫的現(xiàn)象,。只有敬畏工作，才會(huì)嚴(yán)格要求自己,，高標(biāo)準(zhǔn)地把工作做好,，否則就會(huì)出現(xiàn)懶散現(xiàn)象,，工作毫無起色，工作一團(tuán)糟,。敬畏工作的人知道工作機(jī)會(huì)來之不易,，因而懂得珍惜，會(huì)加倍努力,。反之,，則會(huì)認(rèn)為工作來的很容易，因而不僅不加以珍惜,，甚至認(rèn)為自己大材小用,、懷才不遇，從而產(chǎn)生怨氣,，拿自己的工作當(dāng)兒戲,，滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取,，這是一種極其危險(xiǎn)的心態(tài),，它不僅是阻礙你成長和發(fā)展的絆腳石，很有可能將你和成功永遠(yuǎn)隔絕開來,。

能力重要,，責(zé)任更重要，做個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)家庭負(fù)責(zé),、對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的有用之才,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十二

責(zé)任就是人天賦的職責(zé)和使命,，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。

出自 m.sevw.cn

記得在古代,，有許許多多的人想做皇帝,，在他們看來做皇帝可以做任何事情，并且可以讓所有人去討好自己,。但做成一個(gè)合格的皇帝,，又有幾個(gè)呢？從古至今成為天子的不過幾十人而已,，為什么只有如此少的人成功呢,？原因其實(shí)很簡單，就是一種對(duì)責(zé)任的漠視,，每當(dāng)有人去成為萬人之上時(shí),，就會(huì)迷失自己，放棄自己對(duì)責(zé)任的守護(hù)，轉(zhuǎn)而去追求權(quán)利以滿足自己的私欲,。這不得不說是一個(gè)重大的失敗,。

其實(shí)，做為一個(gè)人類,，去爭取高等的職位是一種積極向上的表現(xiàn),，這并有什么錯(cuò)誤,。為在追求的過程中,，每個(gè)人都明白自己該做什么也就說在這時(shí)期，他們還是明白什么是責(zé)任,，自己的責(zé)任又是什么,，這時(shí)的他們可以說是一個(gè)稱職的人。但在得到之后呢,，他們開始迷失了自我,，走上了迷茫的旅途。這就是社會(huì)的犧牲品,。

權(quán)利,、利益……這是一個(gè)個(gè)誘人的東西，在當(dāng)代社會(huì)中有幾個(gè)人可以去完全抵御呢,？很少有人可以保持自我,，畢竟在如今社會(huì)環(huán)境中我們保持自我太難了。其實(shí),，換句話說責(zé)任就對(duì)自己所負(fù)責(zé)的忠誠和信守,，任就是對(duì)自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守,，責(zé)任就是人性的升華,。

愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值，它是一種偉大的品格,，在所有價(jià)值中它處于最高的位置,。”

在這個(gè)世界上,，每個(gè)人都扮演著不同的角色,，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。從某種程度上說,，對(duì)角色扮演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成,。正是責(zé)任讓我們在困難時(shí)能夠堅(jiān)持，讓我們成功時(shí)保持冷靜,，讓我們絕望時(shí)懂得不放棄,。因?yàn)槲覀兊呐蛨?jiān)持不僅僅為的自己，還為了別人，就是社會(huì)法則,、道德法則,，也是心靈法則。

誠信,，是目前全球極度呼吁的一個(gè)名詞,，就目前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)來說，也是誠信的缺失導(dǎo)致的,，但很多人還沒有明白誠信一次到底是什么含義,。“誠信”歸根到底就是對(duì)責(zé)任的誠信,。試想,，如果說我們每個(gè)人都是在面對(duì)責(zé)任時(shí)站在后頭，總是嗤之以鼻,，那我們社會(huì)恐怕要倒退幾十年了,。中國的美德有許多，像仁義忠孝,，對(duì)責(zé)任的認(rèn)知同樣也包括在其中,。其實(shí)中國并不缺少什么，精神我們多得是,，道德我們自古就不缺,，但為什么還是有很多人無法對(duì)自己負(fù)責(zé)，無法對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)呢,？就是因?yàn)槲覀冇懈鞣N各樣的“寶庫”,，但是我們不知道去利用，去學(xué)習(xí),，那就算我們擁有再多也是空談的,。

我對(duì)能力并不是很看重，畢竟能力是靠培養(yǎng)的,，沒有人可以在以下生就可以完成許多事情,，很多情況下，我們寧愿選擇笨一點(diǎn)的人,，也不選擇有很強(qiáng)的工作能力,，卻缺少責(zé)任心的人，道理其實(shí)很簡單,，因?yàn)闆]有責(zé)任心,，什么事情都不可能完成，因?yàn)樗恢匾?，自然不行?/p>

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十三

乍一看到《責(zé)任勝于能力》的書名,，便得到心靈上的認(rèn)同。是啊，對(duì)于我們來說,，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是平民,，無論身在操作崗還是管理崗，或許存在能力高低的不同,，但是可以具有同一樣高度的責(zé)任感,！在我看來，這是作為一個(gè)身在職場上工作著的人的首要素質(zhì),，是必須具備的,，這是一種態(tài)度，一種對(duì)待工作應(yīng)有的態(tài)度,。而看完全書,，讓我對(duì)“責(zé)任”二字的含義有了更深的領(lǐng)悟,。

跟身邊的同事,、朋友聊天發(fā)現(xiàn)，很多人對(duì)自己所從事的工作并不滿意,。對(duì)我們來說,，大多數(shù)人是當(dāng)初無目的地選擇了自己不甚了解的學(xué)校和專業(yè)，爾后又被動(dòng)地接受了組織的工作安排,，而等自己真正發(fā)現(xiàn)了興趣所在后,，那份心儀的工作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，終究成為了一個(gè)不可觸及的夢,。因此,，在許多人看來，是工作選擇了自己,，而不是自己根據(jù)興趣和意愿去選擇工作,。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式,。而我認(rèn)為,，不管是以一種何樣的心態(tài)來到這個(gè)崗位，也不管是否對(duì)自己的工作有興趣,，只要是自己的工作,，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成，且完成好,，這是自己的責(zé)任,。換句話說，這本身就是自己分內(nèi)的事情,。

什么是責(zé)任,？我以往的理解是：責(zé)任當(dāng)然是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。但是認(rèn)真負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)是什么，沒有仔細(xì)琢磨過,。而看過這本書后,，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)“責(zé)任”二字的理解還是偏頗或淺薄。書中給我印象最深的例子是兩個(gè)青年去非洲某島推銷公司生產(chǎn)的皮鞋,。在我看來,，第一個(gè)青年也是有責(zé)任感的，雖然沒有推銷出去,，但他也盡力去完成了自己的工作,，而看了第二個(gè)青年的做法讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到責(zé)任的含義,，他不但盡了力而且還盡了心,，他正視現(xiàn)實(shí)，勤于動(dòng)腦,，著手完成工作,，不強(qiáng)調(diào)理由,，將任務(wù)進(jìn)行到底，最終成功達(dá)到了目的,。有人說這是因?yàn)榈诙€(gè)青年更有能力,，我理解這是基于能力之上的責(zé)任感，是更深層次的責(zé)任感,，對(duì)一個(gè)企業(yè)來說也是員工最可貴的品質(zhì),。這讓我學(xué)到：責(zé)任是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和信守，責(zé)任是對(duì)自己工作的出色完成,，責(zé)任是忘我的堅(jiān)守,，責(zé)任是人性的代價(jià)，責(zé)任是一種使命,！

盡職盡責(zé)看似簡單,，但是要年復(fù)一年的做好作細(xì)每一件事也并不簡單。最近高中同學(xué)聚會(huì)說了這樣一件事,，同學(xué)甲目前在塘沽開發(fā)區(qū)做了一家公司的老總,，將一家200多人公司打理的有模有樣，同學(xué)乙畢業(yè)十多年也在不斷的打拼,，做過公司的中層管理者卻成績平平,，開過自己的小公司但終于賠得一塌糊涂，幾乎到了無法生存的地步,。無奈之下,，同學(xué)乙找到同學(xué)甲，相求謀一職位,。同學(xué)甲在與乙交談了兩個(gè)小時(shí)后,，最終收留了他,。同學(xué)們都認(rèn)為甲夠義氣，沒忘同學(xué)一場,，甲卻說：我用人必須要有他可用的一面,，在兩個(gè)小時(shí)的交談中，我發(fā)現(xiàn)他的失敗在于他的管理能力弱,，且好高鶩遠(yuǎn),，但從他做過的一些工作中能看出他還是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，這一點(diǎn)是難能可貴的,。我給他的這份工作是最普通的工作,，讓他從基礎(chǔ)做起，做好最基礎(chǔ)的工作,，在基礎(chǔ)的工作中鍛煉他的能力,。是的，書中也這樣告訴我們：腳踏實(shí)地,，勤奮苦干,，盡職盡責(zé)，工作無小事,。我們每個(gè)人做的工作,，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好,，體現(xiàn)的才是責(zé)任感，而只有具備了責(zé)任感的人,，才能鑄造完美的細(xì)節(jié),。就像今年公司的三會(huì)，大家的分工都是一個(gè)或幾個(gè)零星的小片段,，而正是有了每個(gè)人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，超前考慮、踏實(shí)工作,，把每個(gè)小事當(dāng)成大事來策劃,，最終才能環(huán)環(huán)相扣，整體和諧順暢,。

說到盡職盡責(zé),，還讓我想起了對(duì)迪士尼的美好印象，在那里敬業(yè)精神無處不在,，即便是在離開后仍心存感動(dòng),，依依不舍。無論是盛大游行時(shí)每個(gè)人物夸張到位的表情,，偶像明星身著厚重的衣服頂著近40度的酷暑卻仍與游人快樂頑皮地合影,，還是霏霏細(xì)雨過后清潔工人馬上就擦干的座椅,，舞臺(tái)劇道具中數(shù)以萬計(jì)的小燈泡竟然無一損壞的完美，都讓我們感受到了責(zé)任所展現(xiàn)出來的璀璨光芒,。正是有了每一個(gè)員工對(duì)自己崗位的盡職盡責(zé),，才成就了迪士尼的美好聲譽(yù)。讓我們都來承諾：我是100%的承擔(dān)責(zé)任者,，我是問題的源頭,，責(zé)任止于我！

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十四

《責(zé)任勝于能力》一書以責(zé)任,、忠誠,、能力為重點(diǎn)，濃縮了大量生動(dòng)的案例,，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵,、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系，以及責(zé)任感對(duì)培養(yǎng)道德品質(zhì),、對(duì)工作成效和社會(huì)發(fā)展的影響等,。讀過之后，感觸很深,，也明白了一個(gè)道理：一個(gè)人無論能力大小,，主要看對(duì)工作、對(duì)事情有沒有責(zé)任心,，敢不敢負(fù)責(zé)任,。我對(duì)“責(zé)任”二字有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解：責(zé)任是一種使命，是最基本的職業(yè)精神,，只有負(fù)責(zé)任的人,，才能擔(dān)當(dāng)重任，而缺乏責(zé)任心的人,，成就不了事業(yè)的同時(shí),，只會(huì)整日沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感嘆之中。

人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,，社會(huì)的,、家庭的、工作的等等,。人不能逃避責(zé)任,，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,，就等于放棄了生活,。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮人的潛能,，責(zé)任可以改變態(tài)度,。在工作中,，如果能清醒明確地認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)工作責(zé)任,，那么工作就會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，由消極應(yīng)付轉(zhuǎn)化為積極創(chuàng)新。

實(shí)踐中,，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,。簡單的說，按時(shí)上下班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些小事,，真正能做到的并不是所有的人,，總有一小部分人會(huì)鉆空子，趁領(lǐng)導(dǎo)不在的時(shí)候遛出去辦私事,，或者找出各種理由上班遲到早退,，違反單位制度。這些現(xiàn)象說到本質(zhì)就是一種對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。一個(gè)人有沒有擔(dān)負(fù)起責(zé)任,，可以從方方面面體現(xiàn)出來，沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)任的人,。

責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力,。一個(gè)人的成功，來自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力,。從某種意義上講,，責(zé)任已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為人們求生存求發(fā)展的重要能力,。

稅務(wù)工作者應(yīng)該不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平，只有責(zé)任與能力并有才能真正達(dá)到工作目標(biāo)要求,，取得理想成績,，獲得人生和事業(yè)雙豐收。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十五

工作既是我們的謀生手段,，也是我們每個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任,。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，使我受益非淺,，此書使用了通俗易懂的語言,，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神，其深刻的內(nèi)涵,，淺顯易懂的道理,，特別是其中一系列的案例,，有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗,，也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解,。那責(zé)任到底是什么？我認(rèn)為,，“責(zé)任”從大道理說,，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個(gè)人做事的基本原則,。

一個(gè)人的工作做的好壞,，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任,。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,，社會(huì)的、家庭的,、工作的,、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任,，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活,，也將被生活所放棄,。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,，能力,，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,，而對(duì)待工作的態(tài)度,，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂,，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”,。我們在工作中,，就是要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),，履行好自己的職責(zé),，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作,，認(rèn)識(shí)到,、了解到自己的責(zé)任,，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,，那么工作就由壓迫式,、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),，并享受工作樂趣,，取得成績的快樂。

“責(zé)任重于泰山”,，這是我們經(jīng)常講的一句話,。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量?？梢哉f一個(gè)人的成功,，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力,。從某種意義上講,，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本,，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力,。尤其是本書的最后一章談到：責(zé)任即榮譽(yù)?！叭丝梢圆粋ゴ?、人可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任”,。任何時(shí)候,，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它,，就是扛著自己生命的追求,；扛著它，就是扛起對(duì)自己人生的美滿與幸福,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十六

近日,，閑逛書店時(shí)，偶得一本書名曰《責(zé)任勝于能力》,。這本書針對(duì)職業(yè)精神與價(jià)值觀念進(jìn)行了系統(tǒng)的討論，深刻地剖析了在工作中"責(zé)任勝于能力"的行為準(zhǔn)則,，閱后,，本人認(rèn)為文中的觀點(diǎn)失之偏頗。本人認(rèn)為,，責(zé)任,，應(yīng)與能力并重,。

本書中的核心觀點(diǎn)是"責(zé)任勝于能力"，但事實(shí)上我們并不能否認(rèn)能力的同等重要性,，一個(gè)只有責(zé)任心而無能力的人,，也是無用之人。真正的責(zé)任心,，是用實(shí)際行動(dòng)而不是靠嘴巴說,，是要用業(yè)績來證明的，而業(yè)績又要靠能力去創(chuàng)造和完成,。能力體現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中,，細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗,，而履行責(zé)任則需要具備相應(yīng)的履行責(zé)任的能力,。一個(gè)優(yōu)秀的人才應(yīng)該全面提高自己的素質(zhì)和能力，讓自己成為一個(gè)擅長履行責(zé)任的人,。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)任的人。一位哲人說："如果你能真正釘好一枚紐扣,，這應(yīng)該比你縫制出一件粗糙濫造的衣服更有價(jià)值,。"盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，無論自己的工作是什么,，重要的是你是否真正做好了你的工作,。

明代有位圣賢叫王陽明的，陽明公之所以稱得上是孔孟之后唯一的圣賢,，而不僅僅是朱熹程頤那樣的大儒,，是因?yàn)槠渑c光懂得哲學(xué)，整日高談闊論的書生不一樣,，其倡導(dǎo)的是"知行合一",。"知"其實(shí)就是一種能力，就是明白道理,；而"行"則是代表了要去承擔(dān)責(zé)任,，要有所作為。千年以來,，有人認(rèn)為知易行難,，有人認(rèn)為知難行易，總之是莫衷一是,，眾說紛紜,。其中《責(zé)任勝于能力》這本書的觀點(diǎn)就是古代知易行難觀點(diǎn)的翻版。至于知難行易，則與理學(xué)家們的"圣人"朱熹的觀點(diǎn)不謀而合,，朱熹認(rèn)為：明白道理最困難,，付諸行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任很簡單。于是宋明時(shí)期的讀書人都皓首窮經(jīng),，除了悟道什么都不干,，整日高談闊論，卻不曉責(zé)任為何物,。

陽明先生曾口占"心學(xué)四訣",，曰"無善無惡心之體，有善有惡意之動(dòng),。知善知惡是良知,，為善去惡是格物。",。

這率真活潑,，真理實(shí)用的陽明心血，仿佛一縷和煦的陽光,，照耀了封建社會(huì)的黑暗,；又穿越時(shí)空，啟迪了現(xiàn)代社會(huì)的未來,。"知"和"行"本就應(yīng)是一體的,，兩個(gè)都很重要。沒有能力,，就承擔(dān)不起相應(yīng)的責(zé)任,，而空有能力，整日高談闊論,，驕傲自滿,，不去"行"，不去承擔(dān)責(zé)任,，則脫離了現(xiàn)實(shí),，真正成了"百無一用是書生"。就我們檢察工作而言,，我們應(yīng)認(rèn)清自己的責(zé)任,，明白自己所從事的崗位責(zé)任，同時(shí),，我們也應(yīng)抓緊提升自己的能力,，使自己具有履行崗位職責(zé)的能力。就其現(xiàn)實(shí)意義而言,，也就是要將能力與責(zé)任有機(jī)統(tǒng)一起來,，將"知"與"行"結(jié)合起來,，做到"知行合一"。

當(dāng)然,，本書中的觀點(diǎn)也并非完全沒有道理，在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中,，責(zé)任確實(shí)經(jīng)常被忽視,。人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力的重要性。究其本質(zhì),，就是只強(qiáng)調(diào)"知"的重要性,，而忽略了"行"。現(xiàn)實(shí)生活中不乏有各種各樣的人才,，可真正能負(fù)責(zé)任的,、能將責(zé)任作為義務(wù)的人才卻寥寥無幾。如今的工作中太多的只是借口,、抱怨和不滿,，而這些人的結(jié)果往往也是以失敗而告終，正如《責(zé)任勝于能力》一書中所說"你對(duì)工作的態(tài)度決定你對(duì)人生的態(tài)度,；你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn),；你在工作中的成就決定了你在人生中的成就。",。

責(zé)任就是出色的完成工作,，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華,，而要履行好自己的.責(zé)任,，則應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的能力，也就是要做到"知行合一",。就我們檢察工作而言,，我們要在"知行合一"的思想指導(dǎo)下更加努力地工作，努力做到戒驕戒躁,、謙虛謹(jǐn)慎,，堅(jiān)定政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己,，使自身素質(zhì)和工作能力得到進(jìn)一步的提高,，創(chuàng)造更大的成績，為檢察事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十七

讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,，頗有感觸,。以前在部隊(duì)接受革命傳統(tǒng)教育相對(duì)來說比較多，責(zé)任,、忠誠等作為主題內(nèi)容,，已滲透進(jìn)血液里，融入到生命中,。轉(zhuǎn)業(yè)地方后,，受教育的形式雖有不同，但實(shí)質(zhì)基本一致,?！柏?zé)任”成為為人、處事,、從業(yè)須臾不可離開的東西,。

“責(zé)任”說到底，是一種精神,、一種品質(zhì),，一種職業(yè)道德的升華，一種積極向上的工作態(tài)度,，即將工作當(dāng)做事業(yè)來做的態(tài)度,。也許，我們大多數(shù)人所做的工作都不轟轟烈烈,，甚至平凡而又枯燥,，可能有時(shí)我們會(huì)厭倦，會(huì)在工作中得過且過,。殊不知,，正是這種態(tài)度會(huì)離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，與成功背道而馳,。一個(gè)人再有能力,，如果缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的精神,，肯定不會(huì)有多大作為,。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心”,。是啊,，沒有責(zé)任心的人，無論在任何崗位都難以生存,，更談不上有所發(fā)展了,。我校優(yōu)秀校友聶淑娟的事跡告訴我們，無論崗位多么平凡,，只要盡心盡力,，就會(huì)得到人們的.尊敬,，社會(huì)的認(rèn)可。也許有人會(huì)說,，先進(jìn)人物的成功只是個(gè)例,，并不是每個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人都會(huì)得到像他們一樣的殊榮，事實(shí)的確如此?，F(xiàn)實(shí)中,，那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的人絕大多數(shù)沒有像他們一樣風(fēng)光，但至少在一定范圍內(nèi)得到了大家的認(rèn)可,，認(rèn)為他是一個(gè)誠實(shí)可靠、勇于擔(dān)當(dāng),、可以信任的人,。

一本好書可以啟迪人們的心智，激勵(lì)人們的斗志,?！敦?zé)任勝于能力》就是這樣一本好書。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十八

學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》這本書,，感觸較多,。概括地說態(tài)度決定一切，能力決定結(jié)果,，細(xì)節(jié)決定成敗,。

一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感,，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任,。人的一生承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的,、家庭的,、工作的、朋友的等等,。人不能逃避責(zé)任,，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),，就等于放棄了生活,，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,，而對(duì)待工作的態(tài)度,，決定你的工作成績,。我們在工作中就是要履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的`能力,，克服困難完成工作,，認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任,，清楚自己的職責(zé),，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫,、被動(dòng),，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂趣,，取得成績的快樂,。

一個(gè)人無論能力大小，主要看你對(duì)工作,、對(duì)事情,，有沒有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任,，如果你的能力再大,，很能辦事，但由于你不負(fù)責(zé)任,，很容易辦的事情,，也會(huì)辦不好，這就說明,，一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,，首先失去了社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重,。所以說,，責(zé)任俱有至高無上的價(jià)值，是人生的一種追求,，責(zé)任是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和守信,，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成。只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,，認(rèn)認(rèn)真真地做好份內(nèi)工作,，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，你所做的一切就有價(jià)值,，就會(huì)成功,，就會(huì)獲得尊重。所以沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人,，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼,，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因?yàn)樵谪?zé)任面前,，人們會(huì)變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任就是人性的升華，是做人的準(zhǔn)則,。

有些事情并不需要很費(fèi)力才能完成的,。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說,，平時(shí)按時(shí)上班,，準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議等一些工作上的小事，真正能自覺做到的并不是所有的人,。違反單位制定的的各種規(guī)章制度,，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對(duì)自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人,。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力,。

教育工作者的責(zé)任能力和讀后感篇十九

叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔(dān)子的,?！睆哪撤N意義上講，人的責(zé)任很大程度上取決與他所承擔(dān)的責(zé)任,?！敦?zé)任勝于能力》一書中的事例告訴我們，責(zé)任是獲取成功的必備的素質(zhì),，是邁向成功的必經(jīng)之路,，一個(gè)有責(zé)任感的人是充滿人格魅力的。

作為一名教師,，我覺得首先要有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí),。人的行為是受意識(shí)支配的，人一旦有了責(zé)任意識(shí),，在從事某一種工作或者完成某一個(gè)任務(wù)的時(shí)候,，就會(huì)有一種潛在的意識(shí)，這種意識(shí)就會(huì)自然地化為一種動(dòng)力,、一種誠信,，才會(huì)敬業(yè)奉獻(xiàn),。教師的責(zé)任就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，熱愛每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,，就會(huì)積極提高教學(xué)能力,，開發(fā)課程資源、鉆研教材,；當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,，再也不會(huì)抱怨什么負(fù)擔(dān)，再也不會(huì)將上課當(dāng)作一種應(yīng)付的任務(wù),；當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,，再也不會(huì)推卸責(zé)任，再也不會(huì)漫罵學(xué)生和體罰學(xué)生,；當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,，就再也不會(huì)無所事事、游手好閑,、“做一天和尚撞一天鐘”了,。

其次，要關(guān)注細(xì)節(jié),，從一點(diǎn)一滴做起,。責(zé)任不是停留在口頭，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn),。教育是一個(gè)特殊的,、復(fù)雜的、長期的過程,，具有突發(fā)性,。而且我們面對(duì)的又是一個(gè)個(gè)活生生的人，人的思想,、行為,、學(xué)習(xí)等方面是不斷在發(fā)生變化的，容不得我們疏忽,。作為教師就要善于撲捉這些變化,，及時(shí)的給予學(xué)生引導(dǎo)。如,，學(xué)生作業(yè)沒做,，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，上課無精打采，做作業(yè)偷看答案,，值日工作不認(rèn)真等等我們都應(yīng)盡責(zé)去弄清事情原由,，并采取有效的方法去教育他們、引導(dǎo)他們,。前段時(shí)間班上有一女生上課無精打采,，作業(yè)錯(cuò)誤率很高，與以往認(rèn)真仔細(xì)的她判若兩人,。我也沒有過多詢問,，只是提醒她這段時(shí)間學(xué)習(xí)退步了，要加油,。但是,，幾次提醒后卻沒有什么效果，于是,，我把她叫到我身邊,，打算和她談?wù)劇Ｋ叩轿疑磉?，我們開始了談話：“你最近這段時(shí)間的學(xué)習(xí)老師很為你擔(dān)心,，怎么了，有心事嗎,？”沒等我問完,，她已經(jīng)哽咽了，“我媽媽今天動(dòng)手術(shù),，很嚴(yán)重的?！甭犕晡颐靼琢?，我趕忙安慰她并鼓勵(lì)她。說也奇怪,，經(jīng)過這次交流后,，她上課發(fā)言又積極了。盡管我們的對(duì)話很簡短,，但是讓我感受到關(guān)注是那么的重要,，哪怕是很小的一件事。

最后,，要全面提高自身素質(zhì),。一個(gè)有責(zé)任的教師應(yīng)該是一個(gè)不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平的教師。事實(shí)上,，只有責(zé)任與能力并有才能真正實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,，獲得真正的成功。

作為從事教育工作的我,，一定會(huì)在教育園地中精心呵護(hù)著每一朵小花,。因?yàn)樵玳_的花也好,，晚開的花也好，我相信每一朵花在我的細(xì)心呵護(hù)下遲早都會(huì)開,，保護(hù)好花就是保護(hù)好希望,，用愛心、耐心和信心去澆灌撫育他們,，相信終有一天我會(huì)有滿眼的新綠,。為此，我在努力工作著,。

讓我們好好把握自己的人生,，用自己的雙手去打造自己的幸福，讓我們?yōu)榱俗约旱拿魈斓纳疃倥σ稽c(diǎn)吧,，為自己的人生添上精彩的一筆,，去積累更多的財(cái)富！其實(shí)幸福并不遙遠(yuǎn),，給我們幸福的人就在我們身邊,，工作本身就是美麗的，就是快樂的,，生活本身也應(yīng)該是美麗的快樂的,！讓我們關(guān)注現(xiàn)在的每一刻，我要學(xué)會(huì)一步一步的生活,，因?yàn)槊恳徊蕉际侨松?，?dāng)所有的腳步并在一起的時(shí)候就是整個(gè)人生了！