報告是一種以文字、圖表,、圖片等形式對某一主題進行詳細(xì)說明和闡述的書面材料,。報告要精細(xì)化，每一個細(xì)節(jié)都需要考慮到,。以下是一些經(jīng)典的報告展示,，您可以借鑒其中的寫作技巧和結(jié)構(gòu)安排。

教師述職報告寫作指南篇一

一,、題目(標(biāo)題,、文題)。

論文題目的好壞對論文能否利用具有舉足輕重的作用,。一個好的題目應(yīng)盡可能在一完整的的句子中囊括三個基本要素,，即研究對象、處理方法和達(dá)到的指標(biāo),，使讀者對論文研究的內(nèi)容一目了然,。例如：對心肌梗塞病人(研究對象)溶栓治療(處理方法)監(jiān)護指標(biāo)的觀察及護理(達(dá)到的指標(biāo))，這三個要素并無先后之分,，可根據(jù)文章偏重介紹的內(nèi)容進行調(diào)整和取舍,，但無論怎樣調(diào)整，必須直接反映論文所表達(dá)的內(nèi)容,。要用有限的文字表達(dá)數(shù)千字的`論文內(nèi)容,，使題目起到畫龍點睛的作用，就必須學(xué)會概括、準(zhǔn)確,、新穎,、精練地表達(dá)主題的技巧，具體要求：

l.概括：即用簡短的文字囊括全文內(nèi)容,，體現(xiàn)全文精髓,，使人一看就能對全文含義有一個明確的概念，引人入勝,，便于記憶,。

2.準(zhǔn)確：用詞應(yīng)符合醫(yī)學(xué)詞語規(guī)范，準(zhǔn)確表達(dá)論文的特定內(nèi)容,，實事求是地反映研究的范圍和深度,，做到文要切題，題要得體,，防止題大文小或用過時詞語,，例如“肺癌護理”，肺癌治療可用多種手段,，如果此文是關(guān)于肺癌化療期間預(yù)防化療藥物反應(yīng)的護理,，用此命題就顯得題目過大，不夠具體和準(zhǔn)確,。又如乙肝表面抗原在國際文獻檢索中已普遍用hbsag表示,，再用“澳抗”就不夠適宜。

3.新穎：題目一定要有特色和新意,，不落俗套,，避免與已有文獻的題目雷同，亦能引起編輯和讀者的注意,。例如“白血病化療的護理”,，白血病化療已形成常規(guī)，缺乏新穎性,，而文章觀察的內(nèi)容是有關(guān)白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護理,，如改為：“白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護理”，則較為明確,、新穎,。

4.精練：標(biāo)題用詞應(yīng)力求簡短精練，一般不超過20個字,，切忌冗長繁雜,，用詞要字斟句酌，盡量省去一些非特定詞,，如“的觀察”,、“的研究”等,，不需寫成有主語、謂語,、賓語的完整句型,。但也不應(yīng)過于籠統(tǒng)，過于簡短,，例如"中醫(yī)護理”,，題目雖短,，卻不能反映文章主題,。文題盡量不用標(biāo)點符號。題中數(shù)字,，應(yīng)盡量用阿拉伯?dāng)?shù)字表示,。但不包括作為形容詞或名詞的數(shù)字，例如“十二指腸”的“十二”不能改用阿拉伯?dāng)?shù)字,。

5.基本格式：文題應(yīng)居中書寫,，一般不設(shè)副文題，確有必要設(shè)時可用破折號與主題分開,，亦應(yīng)居中書寫,。長標(biāo)題需回行時應(yīng)注意詞或詞組的完整，并居中書寫,，使之勻稱美觀,。

二、署名,。

1.單位署名：單位一般指作者從事本文工作時的單位,。單位署名應(yīng)標(biāo)明所在省市的全稱，便于編輯,、讀者與作者進行聯(lián)系,。單位署名的數(shù)量一般不超3個，署名位置應(yīng)居文題之下,，作者署名之前,，居中書寫，并與作者署名之間留空一格,。單位名稱前還應(yīng)標(biāo)明郵政編碼,。

2.作者署名：作者署名必須遵守科學(xué)道德，實事求是,，署名不僅是一種榮譽,，更重要的是表示對文章內(nèi)容負(fù)責(zé)。論文作者一般指下列人員：(l)課題的提出者及設(shè)計者;(2)課題研究的主要執(zhí)行者;(3)進行資料收集并做統(tǒng)計處理的人員;(4)論文的主要撰寫和修改者;(5)對論文主要內(nèi)容能承擔(dān)全部責(zé)任,，并能給予全面解釋和答辯的人員,。

3.署名注意事項：(l)每篇文章作者署名數(shù)量一般不超過6個人，并以參加主要工作者為限;(2)作者署名順序，視其在工作中貢獻的大小而定,。通常第一作者應(yīng)是研究工作的主要設(shè)計,、執(zhí)行及論文的主要撰寫人。署名時不應(yīng)搞無勞掛名或照顧關(guān)系,。當(dāng)作者署名順序有異議時,，應(yīng)征得主要作者的同意方可改動。指導(dǎo)者一般列于最后,，或在文末注上“致謝”,，但均需征得本人同意;(3)在論文發(fā)表之前，參加研究者如已調(diào)往其他單位(如進修人員等),，可在署名末尾右上角加注符號,，并在同頁腳注中說明;(4)署名必須用真名.不得用化名、筆名和假名,，以示文責(zé)自負(fù),，如為集體成果，應(yīng)在文末參考文獻之前,，寫上執(zhí)筆人或整理者姓名,，便于讀者咨詢和聯(lián)系。

三,、內(nèi)容提要,。

提要一般置于正文之前，主要作用是提供信息,，便于讀者在最短的時間內(nèi)對論文內(nèi)容做大致的了解,，以決定有無必要閱讀全文，同時也便于進行文獻檢索,。

1.提要內(nèi)容應(yīng)扼要概括地說明本研究的目的(研究的宗旨和解決的問題),、基本步驟和方法(研究對象、研究途徑,、實驗范圍,、分析方法等)、主要發(fā)現(xiàn)(重要數(shù)據(jù)及其統(tǒng)計學(xué)意義)和結(jié)論(關(guān)鍵的論點)以及經(jīng)驗教訓(xùn)和應(yīng)用價值,。著重說明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn),，將研究中最具特色的內(nèi)容和最獨到之處反映出來。

2.寫提要不宜列表,、附圖或引用文獻,。一般不分段落，內(nèi)容能獨立成章,，文字一般以100—200字為宜(占全文的5%),。一般性護理科技文稿,，如工作經(jīng)驗總結(jié)、個案報告,、短篇的報道等一般不寫提要,。寫提要后文末不再寫小結(jié)。

3.提要應(yīng)置于署名之下,，正文之前,，書寫時與正方相區(qū)別，“提要”二字頂格書寫,，留空一格后接提要內(nèi)容,。

教師述職報告寫作指南篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級一班語文教學(xué)工作,，三年級三個班的綜合實踐活動,，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任,。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級管理三個方面向大家做一匯報,。

一,、努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

1,、學(xué)期初,，我積極參加語文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，提高自身語文教學(xué)水平,。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)習(xí),。我經(jīng)常到專家,、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)博客,、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗。比如作文教學(xué)專家管建剛老師,、詩文誦讀名師牛見玉老師,、宗守詠老師、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師,、我校孫建明老師等,，這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo)，非常有利于我個人教學(xué)和班級管理水平的提高,。

二,、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新,。

1、積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書,。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣,，鼓勵孩子們廣泛閱讀,，營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今,，已經(jīng)有15人讀書達(dá)8本以上,，最多達(dá)到18本。本學(xué)期,，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列,，全班40人，其中15人閱讀量達(dá)100萬字左右,，班內(nèi)掀起了讀書熱,。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會,、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星,。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良,、奮進,、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們,，更多孩子喜歡上了閱讀,。

2、鼓勵孩子們習(xí)作,，力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作,，我開設(shè)了班級博客，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目,、?？V播站,、其它學(xué)生刊物投稿,，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué),。以前這些愛玩電腦的男孩子們,，練就了打字快的本領(lǐng)，沒想到這一幫助同學(xué)打作文,，更突顯了他們的優(yōu)勢,，自己寫作文也積極了,，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉,、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出,。

三、

班級管理有成效,。

1,、我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化,。學(xué)期末,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒有孩子們的自覺更重要,，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績,，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是,，這微不足道的成績是學(xué)生自我教育,，班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn)。

2,、努力創(chuàng)建團結(jié)和諧,、努力奮進的班集體。

（1）通過建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組,、小老師與后進生結(jié)對等方式，轉(zhuǎn)化“后進生”,，優(yōu)化“優(yōu)等生”,，使每個層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。

（2）記錄孩子成長歷程,。我適時地將學(xué)生幸?？鞓返木蕰r刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時,，快樂元旦,，讀書匯報會，演講時分,，雪中快樂游戲等幸福時刻,。然后，將其發(fā)至班級博客中,，使孩子們對班級有一種家的.歸屬感,。

（3）創(chuàng)新學(xué)生評價機制。學(xué)期末評選優(yōu)秀生,，以前多是采用老師推薦,，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生,，當(dāng)然也有時會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讀學(xué)生進行印象評價,，有班主任確定優(yōu)秀生名單,。這次，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示,、伙伴推薦,，然后投票評選。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課,，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休,。

（4）班級管理成績較好。

成績1：學(xué)期初,，我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動中獲得優(yōu)異成績,。

成績2：元旦時，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績,。

成績3：衛(wèi)生成績好轉(zhuǎn),。

以上是我對自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作的匯報，若有不妥之處,，請各位老師提出寶貴意見或建議,。

教師述職報告寫作指南篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本人作為剛參加英語教學(xué)工作的年輕教師在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任xx班和班的英語教學(xué)工作,。一年來我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作?，F(xiàn)在我對本學(xué)期工作做如下匯報：

一、完善師德,。

“德高為師身正為范”為人師表以德為首,。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書育人需要感情、時間及精力的付出,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來以身作則行為師范熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生建立平等的師生關(guān)系以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,。我時刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲,。在工作中能夠為人師表使思想,、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到一致。能與周圍人建立良好的人際關(guān)系在教學(xué)過程中能較好的與老師學(xué)生和家長合作與人相處真誠熱情,。

二,、錘煉業(yè)務(wù)。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n做好課前準(zhǔn)備上好每一節(jié)課,。

2、注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)就不會好,。所以從擔(dān)任班,、班英語教學(xué)工作那天起我就注重這方面的培養(yǎng)先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課。注意糾正學(xué)生錯誤的書寫姿勢,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,。

3、學(xué)方法讓學(xué)生通過眼,、手,、口、腦各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣培養(yǎng)健康的個性,。

三,、虛心學(xué)習(xí)。

作為一名教師我們都知道教學(xué)是一項愛心與智慧的工作,。教學(xué)中遇到的許多問題需要依靠智慧來觖決智慧來自細(xì)心的觀察來自開勤奮地讀書工作,、來自于不斷地反思不斷否定自我超越自我。我通過聽課學(xué)習(xí)開拓自己的思維汲取別人的優(yōu)點不斷的完善自己的教學(xué),。古人云：“飛瀑之下必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的,。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進行分類、比較,、歸納和提煉總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓(xùn)更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正做到揚長避短更好地教書育人。

四,、嚴(yán)守校風(fēng)校紀(jì),。

作為一名青年教師我不計較個人得失吃苦在前做事在前為人師表為學(xué)生做出表率。

回顧一年來的工作有成績也有不足,。我知道任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點我也將一如既往地盡自己的努力做出貢獻。

此致

敬禮,！

述職人：xxxxxx,。

20xx年xx月xx日。

教師述職報告寫作指南篇四

一學(xué)年來,，本人熱愛教育事業(yè),，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé),，為人師表，注重身教,?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結(jié)合班級實際,，有計劃地對學(xué)生進行思想,、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育,。

一,、加強思德教育,，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑、豐富的中隊活動,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。學(xué)生零錢多，喜歡買零食,，吃喝,；學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心,，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為群眾做貢獻”,、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,，勤奮學(xué)習(xí)”,、“跟奶奶比童年”等主題會，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識至這天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜這天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。

二,、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識,。

己與自己比活動,，使后進生不再消極、氣餒,，信心十足地應(yīng)對每一天,，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越,。

三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中：

長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后,，我還個性叫他們起來復(fù)述,，進行難點突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習(xí),。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動,，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進步,。

（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子務(wù)必走進孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架,。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸,，并互相道歉,，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育,。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改善課堂教學(xué)，做了以下幾點：

一,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課,。

二,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)潛力,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

三、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。這天,，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑,、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò),，制作了簡單的課件,，上好實驗課。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生透過眼,、手、口,、腦各種活動,，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,。讀的過程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中,，強調(diào)學(xué)生本身用心參與、吸收,，成為教學(xué)活動中的主人,。

因此，當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解,，產(chǎn)生問題時,，就要抓住時機釋難，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生用心地投入學(xué)習(xí),。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論,，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機會,，提高他們的口頭表達(dá)潛力,。課堂上騰出時間去說、去寫,，學(xué)會探索,，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍,。”透過鞏固讀中學(xué)到的知識,，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實,。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外,。學(xué)生能夠?qū)⒄n內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。透過課外閱讀,，能夠擴大視野，豐富詞匯,，增長知識,。

教師述職報告寫作指南篇五

難免會涉及到集體成績。集體成績是指以整個機關(guān)或單位的名義而取得的成績,，述職者在述職過程中,。比如某某公司被評為“消費者信得過企業(yè)”某某大學(xué)某某系被評為“科研工作先進單位”等等。對于這樣“面”上的成績,，肯定有述職者的一“點”功勞在內(nèi),，自然可以寫進述職報告中。但在述職過程中如何寫好這“面”上的成績,，確實需要把握好分寸―寫過了可能會給人一種攬功之嫌,；寫得不夠或不寫難免又會削弱或淹沒述職者應(yīng)有的成績，容易給人造成述職者能力平平,、難當(dāng)重任的不良印象,。顯然這兩種結(jié)果都是述職者不愿意看到這就需要處理好“面”上的集體成績和“點”上的個體貢獻之間關(guān)系,，把握好寫作的策略和技巧。那么,，實際的寫作中如何處理好集體功和個人績之間的關(guān)系呢,？述職者宜采用以面帶點、點面結(jié)合的寫作策略,，既彰顯集體功,，又帶出個人績，做到點與面的有機結(jié)合,。

述職報告要求述職者就德,、能、勤,、績等方面的情況進行陳述和自評,，一般而言。以使領(lǐng)導(dǎo)和群眾了解,、肯定乃至贊賞述職人在履職期限內(nèi)的工作表現(xiàn),。其中，績”陳述和展現(xiàn)是重中之重,，德,、能、勤等都要依托“績”來引申和歸納,。所以,，述職報告中，如何寫好“績”就成為撰寫者要著力把握的一個核心問題,。

點面結(jié)合,。

一、以面帶點,。

點就沒有存在意義,，點與面是藝術(shù)表現(xiàn)上經(jīng)常碰到一對矛盾。面”經(jīng)常表現(xiàn)為大范圍的概括的一般的道理和事實,；點”則是具體事實或典型事例,。面是由點組成的沒有點的面是空泛的模糊的而點又是面的背景上突出、顯示其意義的沒有面,。同時也失去了落腳點,。根據(jù)表達(dá)的需要，有時需要以點帶面,，有時則以面帶點,。

如一位收費站站長在其述職報告中寫道：

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

州收費站全年收費任務(wù)是16萬元，針對這一艱巨的收費任務(wù),，年初我們在班子會上集體研究,，制定了一套切實可行的策略……超額完成了收費任務(wù),。

該述職報告中提到16萬元收費任務(wù)的超額完成，這顯然是整個收費站共同努力和上級正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,，對于這樣一個“面”上的績需有一個正確的表述,。作者在文中使用了“年初我們在班子會上集體研究，制定了一套切實可行的策略”一句,，指出成績的取得來自于集體,，沒有直接寫我如何如何，這種寫法是值得肯定的,。表面上沒有突出自己的個體地位和作用，實際上卻是暗含自己功不可沒之意,，可謂言在此而意在彼,。并且會給人一種謙遜之感，而謙遜顯然是受人推崇的傳統(tǒng)美德之一,，自然會贏得報告對象的好感,。述集體功、顯個體績,，以面帶點,，這種做法行之有效。

總之,，以面帶點,，首先要明確“面”上的績須蘊含著“點”上的績，這是前提,；其次,，需要精心錘煉詞句，正確表達(dá)個體在集體成績中之位置,，不貪他人之功,，也不過分自謙。只有做到上述兩點,，方能于細(xì)微處見精神,，收到良好的述職效果。

二,、以實托虛,，虛實相生。

構(gòu)思文章時都會遇到虛與實的關(guān)系問題,。所謂虛與實,，一般是指在表現(xiàn)對象時著墨與不著墨、有形與無形,、具體與不具體等的對立統(tǒng)一規(guī)律,。虛,，指空靈的、意念情緒化的,、模糊抽象的或引人生發(fā)聯(lián)想的,、補充的筆墨；實,，指實質(zhì)的,、具體的、清晰的寫法,。虛并不是虛無縹緲,，而總是由實變化而來的。就應(yīng)用文章的寫作而言,，虛與實又可指思想與材料之間的關(guān)系,。實是指文章的事實性材料，虛則指文章中的思想觀點,。述職報告的寫作尤其是其中關(guān)于“績”的寫作,，也存在著這樣的問題。

述職報告中的有些績,，往往需要通過小標(biāo)題的形式予以概括和表現(xiàn),，這樣就會形成通常稱做段旨句的“虛”題。對于這樣的概括性的“虛”題,，更需要有切實有力的“實”作為支撐和依托,，要有實實在在的已經(jīng)進行了的工作和活動。事實必須確鑿無誤,，原原本本地反映事情的本來面目,。否則“虛”就可能會蒼白無力，難以服人,。如：

一,、關(guān)于理論學(xué)習(xí)和思想政治工作（略）。

二,、關(guān)于黨的建設(shè)和日常工作（略）。

三,、關(guān)于教學(xué)工作和師資隊伍建設(shè)（略）,。

四,、關(guān)于自身學(xué)習(xí),、修養(yǎng)及其他（略）。

五,、關(guān)于存在的問題和今后的打算,。（略）。

請同志們監(jiān)督,。

述職完畢,，謝謝大家,。

全文被分割成有機聯(lián)系的五塊,，每一塊都有各自相對獨立的內(nèi)容，組合在一起,，較好地說明述職者的成績以及其他德,、能,、勤,、廉等情況。這種分條切割,、綱舉目張的寫法,，事實上已經(jīng)得到普遍的認(rèn)可和采用。特別強調(diào)一點,，在寫作實踐中,，要著重把握的是如何劃分好塊，使領(lǐng)導(dǎo)和評委能夠一聽了然,。這就需要述職者根據(jù)上級要求和本單位的實際情況,，結(jié)合個人職責(zé)，精心構(gòu)思,，科學(xué)布局,，使分割的條或塊既能較全面地反映述職者的績，又不致出現(xiàn)條塊重疊,、內(nèi)容交*等邏輯問題,。

當(dāng)然,，上述策略必須建立在述職者取得了相應(yīng)實績的基礎(chǔ)之上，無此則述職報告就成了無源之水,、無本之木,，再高明的策略也會無用武之地,。故此,，踏踏實實做人，勤勤懇懇做事,，才是寫好述職報告的上策,。

1.述職報告寫作要求。

4.述職報告的寫作要求,。

7.述職報告的基本結(jié)構(gòu)及寫作要求,。

教師述職報告寫作指南篇六

張xx，女,，中共黨員,，現(xiàn)年46歲，分管學(xué)校后勤工作,。我踏實工作,，勤奮學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé),，積極搞好“教學(xué)六認(rèn)真”工作和后勤的管理,、服務(wù)工作，出色完成本年度的各項工作,，具體總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)習(xí)更新觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會十八大精神,，明確職責(zé)，把十八大的精神與自己的教育教學(xué)相結(jié)合,，不斷實踐,，提高自己思想覺悟和管理水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，充分了解課程改革,，樹立新的學(xué)生觀、知識觀和課程觀,，用新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教育教學(xué),，改變了教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，保護發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，促進每一個學(xué)生全面發(fā)展,。

二,、腳踏實地潛心教學(xué)。

認(rèn)真開展“教學(xué)六認(rèn)真”工作,，走進課堂,、走進教師、走進學(xué)生,，檢查教師的備課上課及作業(yè)批改等情況,，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，積極參加聽課評課，常與老師溝通交流,，肯定成績,，指出不足，提出整改建議,，并跟進督查,。

三、嚴(yán)格規(guī)范搞好服務(wù),。

工作以學(xué)校教育目標(biāo)為指導(dǎo),，堅持后勤為“教育、教學(xué),、師生服務(wù)”的宗旨，立足“勤快,，務(wù)實,，高效，優(yōu)質(zhì)”四個方面,，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)侓,，，廉潔奉公,，忠于職守,，不斷增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,。

1,、認(rèn)真做好開學(xué)籌備工作，保障學(xué)校正常開學(xué),。

認(rèn)真組織老師學(xué)生用書,，做到了按時按量地發(fā)放到師生手中；認(rèn)真檢查水、電,，教室及活動場地的安全,，對全校各個角落廁所等進行了消殺工作；認(rèn)真組織開學(xué)報名工作,，公示收費標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按上級要求做好收費工作。

2,、端正服務(wù)思想,，提高服務(wù)意識。

認(rèn)真貫徹義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的規(guī)定要求,，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度,，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費；建立健全財務(wù)審批制度,，加強財務(wù)的管理和審核,，分類建賬，定期公開賬目,，做到日清月結(jié),，財務(wù)公開；加強校產(chǎn)的管理,，建立健全學(xué)校固定資產(chǎn)賬目,，實行校產(chǎn)保管責(zé)任制和檢查損賠制度，每學(xué)期檢查兩次,，防止人為的流失和破壞,，確保教學(xué)設(shè)施完備，滿足教學(xué)需要,。加強學(xué)校水,、電的管理。本著節(jié)約出發(fā)調(diào)整更換了水龍頭,，改造了線路,，教育師生“節(jié)約光榮，浪費可恥”,，提高節(jié)約意識,，為學(xué)校創(chuàng)造了效益。認(rèn)真做好學(xué)校開展“六一”,，“冬運會”“科技展"等各項活動服務(wù)工作,，保證各項活動的順利開展。

3,、積極籌措資金,，切實改變辦學(xué)環(huán)境,。

利用《20xx年中小學(xué)教育救災(zāi)中央和省級專項教育救災(zāi)資金18萬元（大寫一十八萬元）》。維修建設(shè)了教學(xué)一,、二層正面及內(nèi)墻面貼墻磚,、一樓教室及過道安地磚、天棚刷仿資漆料等,；裝修了一個小會議室,、幼兒園頂棚，整治幼兒園講臺屋頂,；保證了師生的活動安全,。維修了部分花臺，定期對學(xué)校的花草樹木打枝松土施肥等等,?？傊瑢W(xué)校環(huán)境得到了極大改善,，使全校師生能在一個安全舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

4、強化了學(xué)校公物管理制度,。

制定了公物管理制度,。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。學(xué)校的課桌凳,、自來水龍頭、電路開關(guān),、教室里電燈,、電扇、電教設(shè)備,，后勤人員力求做到隨喊隨到,，隨報隨修。實在不行了就更換新的,。為學(xué)校節(jié)省了開支，保證了師生們能夠正常地使用各項設(shè)施,、設(shè)備,。為廣大教師解除后顧之憂。

回顧一年的工作,，取得了一定的成績,，但還有不足，我一定好好學(xué)習(xí),，天天向上!

教師述職報告寫作指南篇七

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，老師們的幫助下,，我熱愛學(xué)校，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,，能以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，取得了長足的進步,，現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下：

一、積極投身教改,，努力做好本職工作,。

要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德,、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體,、服從分配,、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。

二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。

擔(dān)任初一、初二年級的課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點和難點,。還積極參與學(xué)校美化,、板報設(shè)計、各個現(xiàn)場會版面的設(shè)計工作,，以及課外興趣小組的活動,。除此以外我還擔(dān)任教導(dǎo)處的工作。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，授課。

每一課都要做到有備而來,，都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具及課件，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集,。

2,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展,。在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中,，能以學(xué)生為主,，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,，通過比較,、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別,、判斷、努力提高他們的審美情趣,，并加強對學(xué)生的德育教育,。運用多媒體等多種教學(xué)手段,，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息,，開拓視野,，增強對形象的感受能力和想象能力。

三,、積極參加各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),。

在20xx年11月份參加縣里組織的美術(shù)教研活動。利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動,，挖掘并發(fā)展他們的特長,。

教師述職報告寫作指南篇八

各位代表：

現(xiàn)在，我把自己兩年多來思想工作情況作一匯報,，請予審議,。

一、履行職責(zé)情況,。

從98年7月份政府換屆以后,，我擔(dān)任政府常務(wù)副市長，主要協(xié)助市長處理政府的日常事務(wù),，具體分管政府秘書處,，機關(guān)事務(wù)管理局、體改委,、民政局,、信訪局、檔案局,、民宗局,、地方志辦公室、旅游局,、老齡委,、殘聯(lián)和計劃委員會?；仡櫩偨Y(jié)兩年多來的工作,，主要有以下三個方面：

1、抓學(xué)習(xí)教育,，激勵奮發(fā)向上,。

我在政府所分管的單位，多數(shù)屬于間接服務(wù)市上中心工作的后勤部門,，這些單位有軟任務(wù)沒有硬指標(biāo),，比較清閑，但也比較清貧,，在社會向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期,，各種因素對我們這些單位也帶來不少沖擊。個別同志不安心工作,，想變動崗位,，不求創(chuàng)先進,，只求過得去，思想消極,，牢騷滿腹,，怨領(lǐng)導(dǎo)不重用。這種現(xiàn)象產(chǎn)生,，固然有其大環(huán)境客觀影響,，但與我們平常學(xué)習(xí)不夠、覺悟不高有直接關(guān)系,。針對這種狀況,，我從提高政治素養(yǎng)入手，狠抓系統(tǒng)干部職工的政治思想教育,。

兩年來,，我們十多次舉行時事形勢報告會、座談會,、研討會,，并在重大節(jié)日、年終歲末,，結(jié)合“三講”教育舉行表彰會,、總結(jié)會，對干部進行理想信念和黨性,、黨風(fēng)教育,。通過一系列學(xué)習(xí)宣傳教育，使大家都能夠面對現(xiàn)實,，實事求是地用辯證唯物主義觀點分析認(rèn)識問題,。大家認(rèn)識到：一定要好好工作，不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價值,。工作崗位沒有高低之分,，只要觀念改變，劣勢可以變優(yōu)勢,，只要有本事,，冷部門也能作出大貢獻。目前,，各單位干部職工工作作風(fēng)扎實,，精神狀態(tài)很好，人心思干,，人心思進,，不少單位在搞好本職工作同時，組織大家學(xué)科技、學(xué)理論,，提高干部職工全面素質(zhì),。

2、抓管理建章立制,，鼓勵爭創(chuàng)一流。

毛主席講過：政治路線確定之后,，干部就是決定因素,。工作能否上得去關(guān)鍵在于單位一把手。一定程度上可以講,，一把手的水平有多高,，工作的成效就會有多大。我由原來分管農(nóng)口變?yōu)榉止苡嬑驼谝院?，針對這些單位服務(wù)功能較強這一特點,，把“要創(chuàng)歷史輝煌，要爭同行一流”作為奮斗目標(biāo),。在這樣的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求下,，各單位普遍建立了有利于促進工作的激勵機制和競爭機制。我還經(jīng)常與各單位的負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的管理經(jīng)驗,，強調(diào)一把手要學(xué)會宏觀上把握大局,，掌握科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。我用古人講的“君忙臣閑國亂,，君閑臣忙國興”的哲理,，啟發(fā)大家要注意發(fā)揮班子成員作用：我用經(jīng)濟學(xué)家提出“三管三不管”道理，啟發(fā)大家學(xué)會謀大事,、辦大事,，切勿被事務(wù)纏身：我用“上者為閑，能者居中,，工者局下,，智者在側(cè)”的管理經(jīng)典，啟發(fā)大家重視人才,，發(fā)揮能人作用。兩年來,，我所分管的十多個單位，普遍出現(xiàn)了敬業(yè)愛崗,、扎實苦干的可喜局面，確實成績斐然。

民政局一甩在全區(qū)落后的帽子,，城鄉(xiāng)居民低保,、縣鄉(xiāng)勘界、城鄉(xiāng)義務(wù)兵優(yōu)待金社會統(tǒng)籌,、村委換屆選舉等工作全面啟動，受到地區(qū)好評,；檔案局工作在全國遙遙領(lǐng)先,，被評。

報告是向上級機關(guān)陳述事項的上行文,，屬于行政公文中三個上行文（議案,、報告和請示）之一?！掇k法》規(guī)定“報告適用于向上級機關(guān)匯報工作,，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問”,。而述職報告是社會組織負(fù)責(zé)人向上級管理機關(guān)陳述自身某一階段工作進行總的回顧,，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來實踐的履行職務(wù)情況的口頭報告,。作為普通公文,，屬于報告的'一種，與總結(jié)相似,。

述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告,。總結(jié)性報告多用于提交大會進行討論,，如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”,。正文結(jié)構(gòu)有基本情況、成績經(jīng)驗,、教訓(xùn)不足和今后計劃等部分,。述職報告要對已經(jīng)做過的工作進行全面的回顧，包括做過些什么工作,，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)沒有,，達(dá)到了目的后有什么樣的經(jīng)驗值得以后借鑒，如果沒有完成預(yù)期的目標(biāo)那么又是什么原因造成的,，今后要什么打算,。

述職報告是推動社會組織工作的重要因素，對于促進和監(jiān)督社會組織負(fù)責(zé)人的工作有著重要的意義,。瓦希德不述職,，通不過就彈劾。司法為通過和應(yīng)對人大代表的質(zhì)問而費盡心機,。

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教師述職報告寫作指南篇九

成為這里的一員,，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的領(lǐng)導(dǎo),、老師們交上一份滿意的答卷,。下面我從以下幾個方面進行述職：

一、課堂教學(xué)方面：

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此,，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，以“如何培養(yǎng)小組合作探究”教學(xué)實驗專題,。積極進行教學(xué)改革。

然后分組實驗或個人實驗,。非實驗課我通常要學(xué)生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,，然后提一些問題，大家小組合作來進行討論,。

2,、認(rèn)真應(yīng)對課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科。我把知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。

之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

二,、師德方面：

1,、對待學(xué)生：做一個富有愛心的教師愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評，要進行思想教育,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有進步。

2,、對待同事：在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。

3、遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班,，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

三、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)校積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中,，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對,。

另外，積極主動爭取外出聽課,、學(xué)習(xí)的機會,，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學(xué)理念上,，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,，也慢慢地有了自己的一套思維,。

作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。一份耕耘，一份收獲,，今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進教學(xué)方法,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

教師述職報告寫作指南篇十

述職報告是領(lǐng)導(dǎo)干部依據(jù)自己的職務(wù)要求,，就一定時期內(nèi)的任期目標(biāo),，向選舉或任命機構(gòu)、上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān),、主管部門以及本單位的干部群眾,，匯報自己履行崗位責(zé)任情況的書面報告,，是干部管理考核專用的一種文體。

述職報告雖以“報告”為名,，跟作為黨政主要公文的“報告”卻不是同類文體,，內(nèi)容、功能和作者身份都有很大不同,。述職報告的內(nèi)容包括任職期間所取得的工作成績,、不足和失誤之處以及存在的主要問題，跟總結(jié)倒有不少相似之處,。

述職報告可分為年度述職報告,、階段述職報告、任期述職報告等類型,。

隨著我國干部人事制度改革的進一步深化和公務(wù)員制度的實行,，作為考核干部程序中的一個重要環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)干部的述職越來越顯出其重要的意義,。述職報告作為述職的文本,，其作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.撰寫述職報告是完善干部管理制度的一項重要措施。

在

崗位職責(zé),。

明確的前提下,，要求擔(dān)任一定職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部定期撰寫述職報告，便于干部管理部門對領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平,、道德品質(zhì),、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力進行全面細(xì)致的考察,，以便根據(jù)干部自身的發(fā)展趨勢,，有計劃有目的地進行選拔,、培養(yǎng),、使用干部，減少或避免使用干部中的主觀性和盲目性,。

2.述職報告是廣大群眾評議干部的依據(jù),。

領(lǐng)導(dǎo)干部在某個崗位上工作一段時間之后，通過述職報告的形式向廣大群眾匯報履行崗位職責(zé)的情況,，讓群眾進行審查和評議,，這是領(lǐng)導(dǎo)干部接受群眾監(jiān)督、傾聽群眾意見的有效方式,，有助于密切干部群眾的關(guān)系,，克服官僚主義作風(fēng)。

3.撰寫述職報告有利于干部的自我提高,。

領(lǐng)導(dǎo)干部在某個崗位上工作一段時間之后,，需要通過述職的方式對自己前一段的工作實踐進行回顧,，總結(jié)以前的工作經(jīng)驗，汲取以前的失敗教訓(xùn),，強化自己的職責(zé)觀念,。這對于更好地探索本職工作的規(guī)律，促進領(lǐng)導(dǎo)干部自我認(rèn)識,、自我學(xué)習(xí),、自我提高有著重要的作用。

述職報告的內(nèi)容,，不同行業(yè),、不同層次的領(lǐng)導(dǎo)各不相同。但不論哪一行業(yè),，哪一個級別和層次的領(lǐng)導(dǎo)的述職報告,，都應(yīng)該具有以下幾個方面的內(nèi)容：

(一)崗位職責(zé)。

述職報告首先要簡明扼要地介紹自己的基本情況,，如所任職務(wù),，任職時間。然后要詳細(xì)介紹自己的崗位職責(zé)范圍,，即自己分管的工作,、任職期間的主要工作目標(biāo)。之所以要詳細(xì)介紹,，是因為崗位職責(zé)是群眾評議和干部考核部門衡量述職者是否稱職的標(biāo)準(zhǔn),。同一層次甚至同一職位的領(lǐng)導(dǎo)者因為分工的不同其職責(zé)范圍各不相同，但崗位職責(zé)是任何一個職位都具有的,。

(二)指導(dǎo)思想,。

這是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部工作的不可缺少的前提條件。領(lǐng)導(dǎo)干部的工作有其目的性和原則性,，那就是站在黨的立場上,，依據(jù)黨和國家的政策法規(guī)去觀察事物、分析問題,、處理問題,，開展工作。沒有正確的指導(dǎo)思想,，沒有對黨和國家的方針政策的深入領(lǐng)會,，就不可能辨明工作中的是非曲直，看清事物的本質(zhì),，找出存在的問題,，采取正確的方法，從而很好地完成自己的本職工作,。

教師述職報告寫作指南篇十一

大家下午好,。

20xx年已經(jīng)過去,，所有的工作的都已經(jīng)落下帷幕，20xx的工作已經(jīng)展開,，首先我祝福大家在新的一年里工作順利,，生活美滿。接下來,，我就本學(xué)期我的工作及計劃向大家匯報如下:,。

第一總結(jié)本學(xué)期我的工作。

這學(xué)期,，是我第一次接觸行政工作,，一切都是從零開始，從頭學(xué)起：記得接手的第一項任務(wù)是排課,，在明確了解了學(xué)校排課的要求,，即周一第五節(jié)不排班主任，周一下午不排文科,，周三下午不排理科,，周三上午不排體音美信，語數(shù)外排在前幾節(jié)并每周安排一次聯(lián)排課這些原則后,，我著實的著急了一把,，幸虧有李彥主任的幫助和指導(dǎo)，才沒有耽誤兩天之后正式的開學(xué)上課,。即便如此,，課表還是幾經(jīng)修改，最后由趙主任敲定了最終版,。對此我要向大家表達(dá)我真誠的歉意,，因為課表不論怎么排不能照顧到全部人的意愿。另外,，調(diào)課也是貫穿始終,，隨時待命的工作，雖然老師們大多是自己協(xié)商調(diào)課后報備的,，仍有很多時候需要教研中心統(tǒng)一調(diào)配,。課表就像一張網(wǎng),，牽一發(fā)而動全身,，有時因為缺一個老師幾門學(xué)科都要跟著調(diào)動。實在調(diào)不開的,，還要麻煩老師代課,。在這里特別要感謝小科老師和班主任，協(xié)調(diào)不開的時候,，就是因為你們的支持和付出,，才使得教學(xué)活動正常進行,，沒有中斷。另外一個的工作,，是安排公開課,，從匯總備課組長的上課順序，到排出課表,，再到每周一次的制作ppt,，這個工作一共進行了十七周。因為每周做ppt都要挑選一遍咱老師的工裝照,，遍數(shù)多了,，我現(xiàn)在閉上眼睛可以想到每個老師工裝照上的笑臉。最讓我感到抱歉的,，是文印工作,，由于加了一個年級，咱們學(xué)校又沒有用教輔資料,，這個學(xué)期的打印量明顯多了起來,，很多時候進到文印室，一上午就過去了,。有的時候手里有急活,，確實分身乏術(shù)，使得咱們有些老師被迫自學(xué)成才,，甚至有的時候老師們看到我忙,，還主動幫助別人打印。這些我都看在眼里,，記在心上,。回想起一個學(xué)期的點點滴滴,，我真是有道不盡的感謝,。對于考務(wù)工作，經(jīng)歷了這個學(xué)期的三次大考之后,，我也慢慢感到熟悉了,。監(jiān)考表能夠很快的做出來，考務(wù)安排也慢慢順利了,?？紕?wù)的大多數(shù)工作都是依靠科室老師尤其是瑩瑩切實落實的，基本上每次考試前一周瑩瑩就開始忙活上了,，所有的工作都是倚靠團隊的力量才能快速完成,。另外還有各種活動比如質(zhì)量活動月、區(qū)教研室聽課、小學(xué)生的體驗參觀,、優(yōu)秀教研組評選等等的相關(guān)方案,、簡訊、相關(guān)制度的完善,、督學(xué)的迎檢,、常規(guī)教學(xué)檢查像備講批復(fù)考的落實等，我就不再一一細(xì)說了,?？傊仪袑嶓w會到了行政工作的繁復(fù),、細(xì)碎,。如果從整個教師隊伍建設(shè)來說，我認(rèn)為本學(xué)期我對學(xué)校的一點點貢獻就是組織參與了教學(xué)質(zhì)量月活動,、教師的各種賽課的落實等,。正是這樣一節(jié)節(jié)的聽評課活動，使得我們這樣年輕的一個團隊在快速的進步發(fā)展,。

所以第二點我想談?wù)劚緦W(xué)期我所感受到的教師的成長和變化,。

學(xué)校為了幫助老師的成長，專門去市教研室請教研員來學(xué)校,，幫助老師進行磨課,，可以說學(xué)校為了提高教師的業(yè)務(wù)水平盡心竭力。一份耕耘,，一份收獲,。在平時的聽課中，我也明顯的感受到了老師教學(xué)水平的提高,。宋萌老師的英語課,，艷娟老師的物理課，每一次聽都有新的感受,。劉妍老師的課,，每次查課都能感覺到學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，常規(guī)課上出了觀摩課的味道,。還有羅瑾老師,、任麗老師、婉真老師,、婉瑩老師,、向飛老師、陳晨老師,、夢云老師,、雪景老師,、志芳老師,、李寧老師,、任軍霞老師等等，數(shù)不清老師的課,，這里有經(jīng)驗豐富的老教師,，有剛畢業(yè)幾個月的新老師，聽完課我的感受是：因為一節(jié)課,，敬佩一個人,。很遺憾的是，我沒能完成自己的計劃,，把所有老師的課聽一遍,。這個學(xué)期，雖然我沒有上課,，但是因為聽課,，我也在不斷的學(xué)習(xí)和反思。我想,，正因為學(xué)校有著無數(shù)的負(fù)責(zé)上進的一線教師,，這個學(xué)校才有了高質(zhì)量發(fā)展的前提和可能性。對此,，我充滿信心,。

第三收獲和體會。

談到收獲,，我第一個想到的詞是勇氣,。這學(xué)期，我做的每項工作從零開始,，從學(xué)習(xí)開始的,。在這個過程中，我感受到自己變得更勇敢了,。以前遇到一件事情不會做,，本能的想抗拒。這幾個月的經(jīng)歷讓我明白,，大多數(shù)我們對未知事物的恐懼來源于我們的想象而非事情本身的難度,。做過的事情回頭看，發(fā)覺不過如此?，F(xiàn)在,，我依然在不斷的遇到?jīng)]有做過的事情，但是再也沒有當(dāng)初要排課表時的那種緊張和焦灼,。我能坦然的面對接受,，并且告訴自己,，這個我不會，但可以學(xué)會,。

我的第二點收獲,，就是認(rèn)識到了行政工作有時需要慢半拍。慢半拍就是要給自己一個換位思考的時間,，如果自己站在對方的位置,，面對這樣的安排，是否能夠全然接受,。慢半拍,，就是給自己一個反復(fù)查驗的機會，一項工作要做好,，需要全方面考慮,，一個細(xì)節(jié)沒想到，就有可能功虧一簣,。所以慢慢來,，換位思考來。

最后,，由于我自身經(jīng)驗不足,，性格也比較耿直，做事情考慮還是不夠周全,，導(dǎo)致了這學(xué)期犯了不少錯,。在這里誠摯的向大家道歉。下學(xué)期,，我會繼續(xù)做好本職工作,，更好的服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，促進學(xué)?？焖倨椒€(wěn)的發(fā)展,。

教師述職報告寫作指南篇十二

回想過去的一年，又是忙碌的一年,！身兼多職,，既是高三畢業(yè)班的任課老師，又是青年教師的指導(dǎo)師,，既是學(xué)校教務(wù)部門的負(fù)責(zé)人,，又是市生物名師工作站的負(fù)責(zé)人，本著“要干就干好”的態(tài)度,，沒有轟轟烈烈,，也沒有捷徑可循，只能踏踏實實地去干,，事無巨細(xì)地去認(rèn)真安排和執(zhí)行,，過去的一年是辛苦的一年,，也是收獲的一年！

經(jīng)歷教書生涯的各種輝煌后,，心境沒有絲毫疲憊,，當(dāng)想到學(xué)生，心里依然充滿熱愛和期待,，教師,，不再是一份職業(yè),，而是一份愿意終生熱愛的事業(yè),。

擔(dān)任高三（9）、高三（10）兩個班級的任課老師,，師生共同努力,，成績名列前茅，讓人倍感欣慰,！

與zz結(jié)成師徒結(jié)對,，悉心指導(dǎo)：zz老師20xx。9成功開設(shè)市級觀摩課《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》,，市級觀摩課《》,，在優(yōu)課評比中獲得市一等獎，并推到省里,，參加州溫市實驗技能比賽獲筆試第一名,，進入決賽；zz老師20xx,。12命題競賽獲市級二等獎,，成功開設(shè)市級觀摩課《蛋白質(zhì)》，20xx,。11指導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎,，市直高三理綜競賽市級一等獎1名，二等獎2名,，市直一等獎4名,，二等獎8名，三等獎若干,，z老師成功開始市公開課《實驗專題復(fù)習(xí)》等,；擔(dān)任州溫大學(xué)教育實習(xí)指導(dǎo)師。

自擔(dān)任教務(wù)主任以來,，從細(xì)節(jié)入手,，規(guī)范考試各項環(huán)節(jié)，實行精細(xì)化管理,，將常規(guī)考試程序與學(xué)考考試程序接軌,，從而提高會考（學(xué)考）考務(wù)工作的質(zhì)量,；以數(shù)據(jù)分析手段，以制度完善為保障,，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。今年是新高考實施第一年，分層走班最大的困難是：教學(xué)管理,、評價,、教學(xué)用房、師資配備,，教學(xué)進度的宏觀調(diào)控,，經(jīng)過各部門不斷研討和學(xué)習(xí)，以上困難在一定程度上得到解決：通過網(wǎng)上調(diào)查,，了解學(xué)生選課情況,；開設(shè)生涯規(guī)劃課，宣傳和解釋新高考制度,，公布學(xué)校選課走班方案,；網(wǎng)上選課系統(tǒng)確定分班名單；根據(jù)選課排功課表,；制定考勤的實時錄入制度和作業(yè)上交制度,；確定分班走班后的教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)等。使得我校新高考選課走班順利進行,！

最后我想用三個詞作為今天我述職的總結(jié),，那就是“盡心盡力，問心無愧,，來日方長”,。

述職人：xx。

20xx年xx月xx日,。

教師述職報告寫作指南篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

一個學(xué)年即將結(jié)束了,，在這一學(xué)年里,，我覺得自己在思想、工作,、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步,、提高了許多。一年來,，我能夠堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義,，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國家大事,，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生,，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風(fēng)氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕,。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

少先隊工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分,，少先隊部門是學(xué)校的一個重要部門,，它是學(xué)校德育工作的具體實施者和貫徹者,。工作量大,、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導(dǎo)員的我,，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上,，也取得了較好的成績和效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚,。

1,、配合學(xué)校德育部門，大力抓好學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作,。抓好學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首,，它既是學(xué)校德育工作的重中之重，也是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一,，加上三間學(xué)校剛剛合并為一間學(xué)校,，原來三間學(xué)校的學(xué)生都是土生土長的農(nóng)村孩子，學(xué)生素質(zhì),、家長素質(zhì)相對來說比較低,，家庭環(huán)境、家教水,。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化,，學(xué)校德育工作比以前變得更復(fù)雜了，學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知,。因此,，從學(xué)年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境,、新的形勢下該如何去開展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作,，根據(jù)學(xué)校的工作意見,，在第一學(xué)期，我就借鑒在舊校時管理學(xué)生的經(jīng)驗和方法,，初步制定了學(xué)生思品行為養(yǎng)成教育的計劃和措施,，成立了少先隊值日隊，大力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理工作,。但從第一學(xué)期的情況來看,，效果還不是很大，學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不規(guī)范,，學(xué)校的校風(fēng),、校容還很不理想。針對這樣的情況,，在第二學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，我制定了城西）評比方案,。

2,、抓好鼓號隊、國旗隊的訓(xùn)練工作,。舊鼓號隊員中有相當(dāng)一部分是六年級畢業(yè)班的學(xué)生,，學(xué)校鼓號隊這學(xué)期要進行新老交替的過渡訓(xùn)練。在學(xué)期初,，我就在三,、四年級的學(xué)生中開始新鼓號隊員的挑選工作，并在學(xué)期中開始進行訓(xùn)練;國旗隊方面,，由于這學(xué)期按照上級的要求,，升旗儀式國旗隊的人數(shù)和規(guī)范方面都有了很大的改變，根據(jù)這一精神,，在學(xué)期中我對學(xué)校國旗隊進行了重新組建,，在三、四年級的學(xué)生中重新挑選新的國旗隊員,，并帶領(lǐng)新國旗隊員按上級的要求到實驗學(xué)校,，由xxx原國旗班的兩位國旗隊隊員進行嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練,?；氐綄W(xué)校后，由于我校要上等級,，各方面的工作都比較多,，沒時間利用放學(xué)后進行訓(xùn)練。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六,、星期天的時間進行鞏固訓(xùn)練,，在訓(xùn)練過程中，我對國旗隊員嚴(yán)格要求,，規(guī)范訓(xùn)練,，講究訓(xùn)練質(zhì)量，經(jīng)過一段時間嚴(yán)格,、規(guī)范的訓(xùn)練,，新國旗隊無論在精神面貌還是在動作規(guī)范反面都比以往的國旗隊好了很多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給予了新國旗隊很高的評價,。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材、備好課,、上好課批改好學(xué)生練習(xí),、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年,，我還做好以下幾點工作,。

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性,，經(jīng)常開展通過給揚激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

通過以上幾個方面的努力，我所擔(dān)任的四年級英語,，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績,，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求,。

在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段,，激勵學(xué)生積極,、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

教師述職報告寫作指南篇十四

1998年8月我滿懷著對教師職業(yè)的憧憬,，分配到母校xx中心小學(xué)任教，正式成為一名光榮的人民教師,，并很快的適應(yīng)了這份神圣的工作,，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁,，我積極參加各種業(yè)務(wù)能力的比賽活動,，并取得的一些成績，1999年參加了xxx市小學(xué)英語多媒體賽教活動獲二等獎,，同年度被評為xxx鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,，20xx年參加xxx市小學(xué)英語“xxx”賽教活動獲一等獎，同年度考核優(yōu)秀,，20xx年被評為xxx市教學(xué)新秀,，20xx年被評為xxx市新長征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎,。時間過得真快,，工作至今快有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之余,，又多了幾份期待,！在不經(jīng)意地日積月累中對教師這份職業(yè)所賦予的責(zé)任，在我的腦海中逐漸清晰,。于是對這份職業(yè)慢慢地有了感情,，我想正是這份情，使我在20xx年4月開始任現(xiàn)職（小學(xué)一級）后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己,，超越自己的沖動和熱情,！ 首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！我忠誠黨的教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，服從組織分配，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,，理論聯(lián)系實際，解決英語教學(xué)上的問題,，努力探索教學(xué)的新路子,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，中師畢業(yè)的我在通過大專進修后,，又參加了本科的學(xué)習(xí)。一直以來我以“天道酬勤”自勵,，積極參加各種理論學(xué)習(xí),，在新課改實驗之前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要》，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語教育教學(xué)工作,，并且在平時關(guān)注英語教學(xué)的新動向,。課改實施中我能結(jié)合實際的教學(xué)工作，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點,，認(rèn)真參加各級各類組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，利用書籍,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志,、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，開拓教學(xué)視野和拓寬思維,。積極參加校內(nèi)外的聽課,、開課等教研活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，尋找新理念,、新方法與自己在個性、業(yè)務(wù)能力，學(xué)校,、學(xué)生實際等方面的契合點,，使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。特別是參加了跨世紀(jì)園丁工程,，中小學(xué)骨干教師無錫市級培訓(xùn)活動,，使我獲益匪淺。

“立足學(xué)科,，專研業(yè)務(wù)”,，以精益求精的態(tài)度對待英語教學(xué)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)任過從老教材到新教材,，從三年級到六年級的英語教學(xué)工作。不管是老教材還是新教材,，我都努力將所學(xué)的新課程理念,、新課程標(biāo)準(zhǔn)知識應(yīng)用到實際的課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的英語教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。在日常教學(xué)中,，我堅持扎實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”工作,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，在課堂教學(xué)上以興趣為主線,，優(yōu)化課堂教學(xué),，積極運用計算機輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效,，并針對不同類型的課,，不同年級采用不同的批改評價方法。

新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?。做一名科研型的教師就必須除了做好常?guī)的教學(xué)工作外,，還要對教育教學(xué)中的問題進行探討和研究。授課后我能根據(jù)教學(xué)中的得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。20xx年我組開展了《小學(xué)英語教學(xué)活動化的研究》的課題研究,，通過課題研究,，探索和積累適合于小學(xué)英語課堂教學(xué)的活動方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新,，教育理論得到充實,，教學(xué)科研能力得到增強。

教師述職報告寫作指南篇十五

本人熱愛社會主義教育事業(yè),，自參加工作以來,，孜孜以教，愛生如友,；誨人不倦,，愛崗敬業(yè)；為人正直,，勤奮踏實,；具有良好的團隊合作精神；既用自身蘊涵的傳統(tǒng)美德熏陶每一位學(xué)子,，又積極進行教育理念的更新?lián)Q代,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育。在教學(xué)實踐中,，本人積極探索課堂教學(xué)改革,，善于調(diào)動學(xué)生的.主動性與積極性，師生交流融洽,，形成民主,、和諧、愉悅,、高效的特色課堂教學(xué)風(fēng)格,；善于教學(xué)反思，發(fā)表的多篇論文展示了本人的鮮明風(fēng)格,。本人具有較強的教研能力,，能獨立承擔(dān)課題教研工作，切實開展各級課改課題的研究工作,；所上的市,、縣、校級公開課受到各級教研員及同仁好評,。本人還承擔(dān)?？萍伎傒o導(dǎo)員等職，指導(dǎo)全校學(xué)生積極參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽,，創(chuàng)下佳績。

本人全身心投入教育事業(yè)的同時,，不忘提高自身的修養(yǎng)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，通過自學(xué)獲得本科文憑,，并攻讀教育碩士學(xué)位，又積極運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，在課件制作和多媒體教學(xué)方式上多有嘗試,，努力創(chuàng)新。本人愛好攝影,、 旅游,，并在課堂教學(xué)中充分運用自身攝影作品、旅游知識導(dǎo)課,，使學(xué)生對語文科保持濃厚的興趣,；所帶學(xué)生在市、縣比賽中多人次獲獎,。

下面簡要介紹本人任現(xiàn)職以來近十七年所取得的一些成績：

本人擔(dān)任7年班主任,、3年辦公室副主任、2年生管教師,，帶出了四屆高三畢業(yè)班,、兩屆初三畢業(yè)班，被仙游縣政府授予 “高考園丁獎”,，獲得莆田市第二屆“中學(xué)語文骨干教師”證書,，獲得專項表彰省級1次、市級2次,、縣區(qū)級2次,，校級6次，年度考核獲“優(yōu)”等級3次,；所撰七篇論文在各級比賽中獲省三等獎2篇,，縣區(qū)一二等獎2篇，其余在各級論文集中發(fā)表匯編,；參加各類技能大賽獲省級二等獎1次,，縣區(qū)級一等獎3次。本人還主持一個,、參與兩個省級新課程改革課題的研究工作并順利結(jié)題,。

自從20xx年來到廈門二中大家庭，為了迎接教育生涯新開端,，本人以校為家,，虛心求教，多方拜師,，堅持手寫教案,，努力使自己盡快融入新氛圍。在學(xué)校欣逢百年校慶,、跨海搬遷,、一級達(dá)標(biāo)以及創(chuàng)建語言文字先進校工作中,，本人有幸均參與其中并盡綿薄之力，20xx年10月獲得廈門二中“期中作業(yè)批改”優(yōu)秀證書,，20xx,、20xx年被選舉為學(xué)校教代會代表、工會積極分子,。20xx年以來任生管老師期間起早摸黑,，敢抓敢管，成效顯著,。本人自20xx年以來每學(xué)期開發(fā)上好校本課程“唐之韻”,，20xx年與王軍榮段長合作開發(fā)校本課程“五緣苑小記者采編站”，效果良好,，輔導(dǎo)學(xué)生在省市報刊上發(fā)表超過5篇文章,。

本人本著與人為善的原則，多次完成學(xué)校,、年段安排的臨時任務(wù),，配合班主任進行家訪、擔(dān)任副班主任等德育工作,；學(xué)校值班輪崗,、各類會議升旗活動、教學(xué)工作滿勤,，從未請假,。

尤其值得一提的是，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，20xx屆本人所執(zhí)教的兩個教學(xué)班,，在省統(tǒng)考以及高考中各有一個班成績名列年段文理科平行班前茅。

請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這位大齡青年投上珍貴的一票,，謝謝,！

教師述職報告寫作指南篇十六

為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育新形勢的發(fā)展,，在工作之余,，本人十分注重加強學(xué)習(xí)，積極參加縣教育局,、中心校辦公室組織的各種培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以及學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都認(rèn)真作好筆記和,。

心得體會。

努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,。20xx年至20xx年參加了貴州廣播電視大學(xué)漢語言本科學(xué)習(xí)20xx年通過自學(xué)提高取得了普通話二級甲等,。此外我還參加了計算機的業(yè)余學(xué)習(xí)為教育教學(xué)工作儲備了更多的能量,。通過堅持學(xué)習(xí)我獲取了更多的知識業(yè)務(wù)能力不斷提高為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。

盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研工,、科學(xué)施教,。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,，自己不斷地摸索才能得到,。記得我做學(xué)生的時候，輕輕松松,、快快樂樂地度時光,，最后順利考入師范學(xué)院，再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的,，但總不乏努力不見成效的例子,，分析下來，也許是我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)中,。從那時起,，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人,，讓更我的人受益,。

以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢,。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法,，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,，因為學(xué)生有惰性,，他們了填鴨式教育，懶得自己看書理解,，哪怕再簡單的東西,，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式,。而與新學(xué)法相適應(yīng),，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去,，因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ),，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力,，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之,，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識，充實自己,，換句話說,，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,，這就是能力,，那么,，無論什么時候,，無論哪個領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué),，都不會覺得無師的困惑,。令我感欣慰的是，大部分學(xué)生清寒是接受了我的建設(shè),。

學(xué)施教良同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識方面英語,、計算機,、普通話都取得了不小的成績。我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的感覺也好,，學(xué)生對你的感覺也好,。

三、教育教學(xué)工作。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材,、備好課、上好課,、批改好學(xué)生練習(xí),、作業(yè)等常規(guī)工作以外，我還做好以下幾點工作,。

1,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，經(jīng)常開展朗讀,、背誦,、講故事等競賽活動，用表揚,、激勵等教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、開展四人小組互助活動,，以點帶面，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率,。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,，我大多都是以四人小組為單位進行的,，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來,，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動,，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高,。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動了課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

4、重視培優(yōu)補差,，利用課余時間對部分學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。

四、成績方面,。

通過以上幾方面的努力,，我所擔(dān)任的學(xué)科，歷年來在全校都名列前茅,，學(xué)生素質(zhì)不斷提高,，深受學(xué)校、學(xué)生和社會的一致好評,。本人于20xx年9月榮獲花秋鎮(zhèn)秋季學(xué)期期末語文教案評選中為優(yōu)秀教案,，20xx年3月18日在山西學(xué)習(xí)報教研版發(fā)表論文《淺談小學(xué)語文三部曲》。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教;繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，運用各種教學(xué)手段,，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

教師述職報告寫作指南篇十七

當(dāng)懷著依依不舍的心情又送走了一個我任教的畢業(yè)班，我成為又一個小三班的老師,，面對嘰嘰呀呀三,、四十個3、4歲的小不點,，吃喝拉撒,，擦鼻涕，抹眼淚,，一會抱抱這個,，一會又安撫那個;毎天總是不厭其煩地教育小孩子，小手洗干凈了嗎？小臉洗干凈,，衣服穿整潔,，而自己忙忙碌碌一天，托完地,，卷著褲腿出門了,。偶爾也會有彩筆水摸到臉上。

然而有付出就有回報,，因為我是老師,，媽媽！

每天早晨寫晨間記錄,，收衣服,，迎接每一個孩子的到來，傍晚看一個個快樂的小天使被爸爸媽媽帶走,。通過教材《大狼喝粥》,、《兩個娃娃》培養(yǎng)孩子的自理能力和良好的進餐習(xí)慣。也許講故事的時候太形象,，孩子當(dāng)真了，認(rèn)真的楊天宇把不小心撒落的飯?？焖贀斓阶彀屠?，然后有點怕怕地看我。于雅琪這個“小機靈鬼”就沒有那么好騙了,，她不小心把湯灑在桌子上,，然后說“老師，我撒了湯了,！”“沒事,！”我用小勺把湯刮到我的碗里，“拿抹布把桌子擦干凈,！” 給每一個孩子搬搬椅子,，教育孩子一手扶碗，一手喝湯,。午睡,，李學(xué)文做噩夢，我急忙拉著她的手說,，“別怕,，老師在這兒！”

有一個小女孩,，文文靜靜,，在班里我特別喜歡她，一天中午媽媽說孩子的姥姥住院，你快先回醫(yī)院,，孩子,，我?guī)轿壹胰ァＳ∠笞钌畹氖且晃桓改鸽x異的小女孩,，齊兒短發(fā),，大大的眼睛，黑眼珠撲閃撲閃,，盛滿了不信任,，讓我特別心疼這個孩子，總希望帶給她大家庭的一點溫暖,。有一天中午等到12：00多,，她的姨媽沒有來接她，我給她和我的女兒買了奶,，帶她到我家吃飯,。幾天后孩子就轉(zhuǎn)學(xué)了，我們園組織慶六一活動,，小孩的姨媽來找我和班里的老師,，要退孩子的學(xué)費和餐點費。從此再沒見那孩子,，只有一雙撲閃撲閃的大眼睛一直留在我的記憶中,。

郭圓圓的爸爸、媽媽工作很忙,，毎天顧不上孩子,，我特偏這孩子，常常一邊給她梳小辮,，一邊和她聊天,，“圓圓，你的頭發(fā)有點臟了,，回家讓媽媽洗一洗,！”老師的話很靈，第二天小圓圓保管把頭發(fā)洗的干干凈凈,。張同強的爸爸留著光頭,，一副很痞的樣子，媽媽不怎么說話,，總在一旁笑,。而只要班里有什么活動，交餐點費,，總是最積極,?！皬埻瑥姡屠蠋煱研∫巫尤阶蓝蠢锶?！”得令?，F(xiàn)在我們小三班的郭浩然等等也傳承了這個特點，老師比媽媽好,，老師又會講故事又會唱歌,，媽媽來接了，還眼巴巴的望著老師,?！肮迫唬屠蠋煱研∫巫尤阶蓝蠢锶?！”立刻行動,，啪啪啪，把幾十把椅子擺的整整齊齊,。常常有孩子帶蘋果和糖塊,，“是媽媽讓你帶的嗎？”“不是,。我說,，媽媽！給我老師帶塊糖吃,！”李超然的媽媽帶來一包喜糖,，孩子的舅舅結(jié)婚，我家超然讓我把喜糖帶給老師吃,。

做個有心人，記得我教大班孩子歌曲《森林音樂會》,，我和孩子拿起寫字的鉛筆,，放到嘴巴上面吹一吹，小小鉛筆變成了小喇叭,，熱鬧的森林里面,，我是一個音樂家，我拿著一個喇叭,，這邊吹一吹,，那邊吹一吹······在身旁敲一敲，小小鉛筆變成了鼓槌,，熱鬧的森林里面,，我是一個音樂家，我拿著一面小鼓,，這邊敲一敲,，那邊敲一敲······小小鉛筆還能變換出拉提琴的姿勢,，熱鬧的森林里面，我是一個音樂家,，我拿著一把提琴,，這邊拉一拉，那邊拉一拉······我們還把一塊小人積木上裝上一塊雪花積木,，做成好玩的迷迷轉(zhuǎn),，同班的兩位老師用敬佩的眼睛看著我，“你怎么發(fā)現(xiàn)的,？真好玩,！”我說，我也是從孩子們身上學(xué)到的,，然后再教孩子,！

為了上好《顏色找朋友》《找影子》等連線游戲，我就從簡單的穿紅色上衣的孩子拉拉手,，穿黑色鞋子的孩子抱一抱,，碰碰臉頰，親一親,。找到好朋友,，兩手拉成直線，這樣簡單易學(xué),，孩子們很快就掌握了,。而我們的一位小老師上的一節(jié)蘋果和蘋果的切面，西瓜和西瓜的切面,，找一找,，連一連，她先把圖畫到小黑板上面,，畫得很好,，一直畫到做間操的時間，做完操回來她開始講,，然后發(fā)書,，連線，整節(jié)課下來已經(jīng)是午飯時間了,！

在我們小三班畫畫,、涂色，彩筆不是每人一盒,，而是每人一支,，用完后再和好朋友交換。

家園互動,。許多道理都是從家長身上學(xué)來的,。只要你對他們好,，他們就對你好。手影,，翻繩,，常常地我讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩游戲。

小機靈鬼與魔力老師

新學(xué)期五個孩子參加舞蹈特長班,，周六我到舞蹈房接我女兒,，這幾個孩子看到我，覺得我們親老師來了,，許冉先跑到我面前,，“老師好！”然后對年輕漂亮的舞蹈老師說：“你可累死我們了,，怎么還不讓我們回家呀,！”畢竟是一個三歲的孩子，有付出就有回報,，真討人喜歡,！ 也曾經(jīng)有一位家長拿著一雙舞蹈鞋， 她氣呼呼把鞋仍在我面前,，走了,！ 我沒有反應(yīng)過來是什么意思，拿著鞋問,，誰的鞋,？誰的鞋？ 這就是我的付出得到的回報嗎??？我曾經(jīng)仍下自己的孩子來愛我們班里的每一個孩子！我覺得是義無反顧的投身于幼教事業(yè),！捧著一顆心來,，得不到家長的理解！

牽著女兒的手剛剛走出學(xué)校大門,，正超正沖媽媽吼：“你給我買！給我買,！”媽媽有一只跛腳,，有些尷尬吧，看到我那小家伙立刻“軟”了,，趴在車子上,，“給我買一個不行嗎？”從剛?cè)雸@尿褲子,，抹鼻子的正超,，已經(jīng)有兩年了,，他還記得我呢！我女兒走到買奶人面前停下不動了,，我拉女兒,，“走呀，咱們快回家,！”幾位家長都笑,，我明白過來，——我看看,，不買,！

我們?nèi)齻€老師分主班老師，副班老師,，保育員,，等到我打掃衛(wèi)生的那一周，胡成宇,，岳敏琪,，陳欣妍幾個孩子一連幾次捏著一個小紙抹抹，跑到我面前,， “老師,！”“真煩，扔到垃圾箱里,！”等我掃地的時候,，一連幾天地面上干干凈凈，四十幾個孩子吃完餅干,，地面上竟然掃不出一點餅干抹抹,！這些孩子讓我感動！ 這樣的好孩子,，純凈,、清澈的心靈 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。一份耕耘,，一份收獲。有付出就有回報,。我的工作中難免也存在不足,，請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,、各位家長批評指正,，我一定虛心學(xué)習(xí)。

教師述職報告寫作指南篇十八

又一個學(xué)年即將過去,，回顧過去的一個學(xué)期,，能根據(jù)教育局,、學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的個人述職如下：

本學(xué)期擔(dān)任高一,、高二年模塊教學(xué)(基本體操),，擔(dān)任高二校本課程的教學(xué)任務(wù)，在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤,，從不無故遲到,、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，面向全體學(xué)生扎實地開展工作,，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，搞好課余訓(xùn)練,，熱情指導(dǎo)學(xué)生開展各項健身活動,。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展，特別是“冬季長跑運動”的開展,，保證了學(xué)生在校體育活動時間,，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更是讓學(xué)生的健身意識再一次得到了升華,，提高了校園體育文化建設(shè),。

本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討，撰寫心得體會,、反思,，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會,，與兄弟學(xué)校老師,、同組教師進行交流，共同提高,。

認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作,，加強學(xué)分認(rèn)定的管理工作，特別是考核學(xué)分的原始數(shù)據(jù)的管理,，我們加強了原始數(shù)據(jù)的保存，并進行歸檔,。

積極參加晉江體育與健康校際組教研活動,，積極參加本校教研組活動,，認(rèn)真完成教研組布置的各項工作任務(wù)。

本學(xué)期責(zé)任高中體育與健康備課組組長的工作,，能積極履行工作職責(zé),。認(rèn)真組織開展全校性的群體活動;認(rèn)真安排、確定組內(nèi)工作重點;認(rèn)真地開展教學(xué)研究工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)下,，教研組的指導(dǎo)下能組織本組成員正常有序地開展備課活動，并能在備課組活動中發(fā)揮核心作用,，積極做好傳,、幫、帶工作,，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，老教師能發(fā)揮更大的教學(xué)效能。應(yīng)用電腦技術(shù),，主持開展與落實模塊教學(xué)電子教案集的策劃與組織,。形成了一系列高中模塊教學(xué)的電子教案，促使整個備課組教案風(fēng)格的形成,。使我們在原有的個人思維,，提升到集體備課，集思廣義的程度,。積極參與校本課程的開發(fā)與應(yīng)用,，初步形成跆拳道、街頭籃球,、永春白鶴拳的校本開發(fā)與應(yīng)用,。也初步形成平山中學(xué)體育與健康校本課程系列教材的初稿。在以后更加成熟階段,，將形成平山中學(xué)體育與健康校本教材叢書,。加強學(xué)分認(rèn)定管理的教學(xué)研究，如何更好的管理高中學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定的管理,。

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的聽課計劃,，本學(xué)期聽課20多節(jié)，其中內(nèi)含參加其他兄弟學(xué)校體育教師的公開課的聽課與評課,，并向教師進行了面對面的反饋,，在學(xué)校建立的“曬課”上對聽課情況進行網(wǎng)絡(luò)反饋。

2,、參與晉江市體育與健康校際組工作年度活動;

3,、落實晉江市中小學(xué)體育與健康兼職教研員的工作;

4、參與晉江市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作;

5、參與晉江市教師博客大賽;

6,、參與協(xié)助體育中考的訓(xùn)練與考試工作;

7,、參與“冬季長跑”活動的管理與組織。

半年來,，為工作在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想,，回顧總結(jié)20xx年春季的一學(xué)期的工作，其中還有不足,，在今后的工作中我仍要努力工作,，提高個人的教學(xué)教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn),。

教師述職報告寫作指南篇十九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的各位老師：

請允許我從課堂教學(xué)、課外活動,、信息交流,、已有成績這四個方面回顧這一學(xué)年的工作情況，科學(xué)教師述職報告,。

一,、課堂教學(xué)。

這一學(xué)年我教四年級八個班的科學(xué)課,，每周兩節(jié)課,，每學(xué)期二十周教學(xué)時間，除去節(jié)假日和學(xué)校組織的大型活動,，每學(xué)期實際教學(xué)時間約有十七周,。上課之前，我會提早準(zhǔn)備充足的實驗材料和教學(xué)課件,、視頻資料等,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度,，如不隨意調(diào)換課,，候課等。實驗課我們一般都在專用的科學(xué)實驗室（2）上課,，實驗教學(xué)中我要求學(xué)生先清楚怎樣做實驗,，如何記錄，然后分組實驗或個人實驗,。非實驗課我通常要學(xué)生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,，然后提一些問題，大家來討論,，教師述職報告《科學(xué)教師述職報告》,。我們每節(jié)課都有科學(xué)作業(yè),，我會及時批改，也要學(xué)生一一訂正,，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學(xué)加油站”資料,，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好,、筆記做好了，我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星,。

二,、課外活動。

我們的科學(xué)選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課,，這一學(xué)年我們一共開展了20周次課外活動,，其中有9周次是生物園種植活動，四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次,，另外,，405班部分學(xué)生，經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物,，403班部分學(xué)生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動,。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中，校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大智慧深圳市石巖公學(xué)開設(shè)公共生活教育課程紀(jì)實”為題專門報道過我們的種植活動,。

三,、信息交流。

為了方便,、快捷,、高效的交流和溝通，除了使用學(xué)校提供的校訊通之外,，我還建立了：

一個面向四年級學(xué)生的qq群：xx學(xué)科學(xué)探究群（xxxx）,。

一個網(wǎng)易工作博客，主要內(nèi)容是科學(xué)探究活動資料和教學(xué)設(shè)計,、科學(xué)測試題等,，最醒目的是孩子們的科學(xué)探究活動照片：行走泰順——小學(xué)科學(xué)老師張一平。

一個針對四年級學(xué)生家長的討論組：孩子品性養(yǎng)成教育,。

班主任工作方面,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時,，能夠主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代,。

教師述職報告寫作指南篇二十

尊敬的各位評委,，大家好，以下是我的個人述職：

我今年38歲,，1998年畢業(yè)于天津師范大學(xué)學(xué)校中文系,，中共黨員。從教15年來,，擔(dān)任班主任8年,，參與學(xué)校管理6年。20xx年12月取得小學(xué)高級教師職稱資格,，取得資格已滿6年,，今天參加小學(xué)高級教師聘任。以下是我的匯報：

思想政治方面：我具有良好的思想政治素質(zhì),，熱愛祖國,，忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，十幾年以來教書育人,，默默奉獻。不遲到,，不早退,。能出滿勤，干滿點,，經(jīng)常加班加點,，努力工作。20xx年被黨組織批準(zhǔn)為中共黨員,。

教育教學(xué)方面：我在日常語文教學(xué)中,，能夠熟練掌握教學(xué)基本功,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,，面向全體學(xué)生提高教育教學(xué)質(zhì)量,。所教語文學(xué)科多次在全鎮(zhèn)組織的學(xué)科質(zhì)量抽測中獲得第一名或名列前茅。擔(dān)任班主任期間,，能對不同類型,、不同個性的學(xué)生，有針對性地進行愛心教育,。特別重視“問題學(xué)生”的思想轉(zhuǎn)化工作,。在轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的工作中付出了卓有成效的努力，取得了令人欣慰的育人效果,。所教學(xué)生多人獲得濰坊市朝陽讀書征文大賽一、二等獎,，臨朐縣感恩父母書信大賽一,、二等獎，臨朐縣誦讀美文大賽一,、二等獎,。20xx年，張志倩等五名學(xué)生的作品入圍縣委宣傳部組織的“臨朐發(fā)展,，我的責(zé)任”征文大賽決賽圈,。指導(dǎo)過的曾祥鑫同學(xué)作品《我家的香椿宴》獲獎，作品結(jié)集出版,。20xx年9月,，我指導(dǎo)的劉海清同學(xué)獲得了濰坊市“新華畫報杯”征文比賽臨朐賽區(qū)特等獎，劉朝瑞,、劉鑫琰,、王欣竹同學(xué)獲得一等獎。20xx年11月,，我指導(dǎo)的學(xué)生張志倩同學(xué)獲得了臨朐縣教育局主辦的“愛糧節(jié)糧”征文比賽二等獎,。

教學(xué)管理方面：參與學(xué)校管理以來，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，取長補短,，服從大局，聽從校長安排,，團結(jié)同事,，熱愛學(xué)生。能夠為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,、學(xué)生素質(zhì)的提高,、教師素質(zhì)的進步竭盡全力,。學(xué)校先后多次取得濰坊市圖書管理先進單位、臨朐縣綠化先進單位,、臨朐縣信息工程先進單位等,，學(xué)校有多名教師獲得國家級、省級,、市級,、縣級等表彰或獎勵。我本人也獲得了不少榮譽,。20xx年獲得臨朐縣語文教學(xué)能手,，20xx年獲得臨朐縣招生工作先進個人。20xx年獲得濰坊市金點子成功案例獎,。20xx年獲得臨朐縣金點子成功案例獎,。20xx年被評為臨朐縣優(yōu)秀少先隊工作者。20xx年11月《如何對小學(xué)生進行進行文明禮儀教育》獲得臨朐縣教育局德育工作金點子案例獎,。教研教改方面：參與教學(xué)以來,，始終把教研教改放在教學(xué)的重要位置，通過教學(xué)實踐教改,，通過教改促進教學(xué),。課堂效率顯著提高，教育理念不斷提升,，理論水平大幅提升,。20xx年前后，有《在實踐中探索課外閱讀的方法》等10幾篇教學(xué)論文獲得臨朐縣優(yōu)秀論文一等獎,。有《變化》等10幾篇征文獲得臨朐縣教師征文一,、二等獎。20xx年7月獲得中國語文教學(xué)研究會優(yōu)秀論文一等獎,。20xx年6月獲得山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎,。20xx年以來《關(guān)于小學(xué)生養(yǎng)成教育的思考》等7篇文章在《臨朐教育》報發(fā)表。20xx年以來30多篇教育教學(xué)通訊在《濰坊教育》,、《紅領(lǐng)巾報》,、《臨朐教育》等多家媒體發(fā)表。20xx年2月,，論文《愛心的力量》在省級刊物《教學(xué)隨筆》發(fā)表,。6月，教學(xué)隨筆《欣賞是學(xué)生心底的一輪太陽》在《濰坊教育》雜志發(fā)表,。10月,，案例《一個“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)變》在省級刊物《教學(xué)案例》發(fā)表。11月,，《如何對待問題學(xué)生》在《山東教育》雜志教育感悟欄目刊登,。20xx年以來,，有50多篇教學(xué)通訊、論文在濰坊教育網(wǎng)發(fā)表,。20xx年以來,，《椿香飄飄》、《在感動中凝聚責(zé)任的力量》在全國小學(xué)語文研究會會報《語文報》發(fā)表,。20xx年2月論文《促進學(xué)生道德內(nèi)涵的發(fā)展》在《教學(xué)創(chuàng)新》雜志發(fā)表,。20xx年3月，因為教育宣傳成績比較突出,，在寺頭鎮(zhèn)教育宣傳工作大會上作了典型發(fā)言,。4月，我的教研課題《小學(xué)生快樂日記研究》被縣教育局科研室立項,。我主管的學(xué)校市級教研課題“小學(xué)生寫字素養(yǎng)研究”也在有條不紊的進行,。學(xué)生的書寫水平大大提高。20xx年5月,，根據(jù)教改實踐撰寫的寫字教學(xué)論文《談?wù)勑W(xué)生的寫字教學(xué)》在《教學(xué)隨筆》雜志發(fā)表,。教育督導(dǎo)論文《對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估考核的研究和思考》獲得臨朐縣教育表彰和獎勵。20xx年6月,，論文《小學(xué)快樂語文課堂的構(gòu)建》在教育部主管，國家教育行政學(xué)院主辦的的國家級著名刊物《中小學(xué)校長》發(fā)表,。同年8月,，論文《給離異家庭孩子一個金色的童年》在《中小學(xué)校長》發(fā)表。20xx年9月先后獲得臨朐縣小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實驗教師,，20xx年12月獲得濰坊市“新華畫報杯”征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

學(xué)習(xí)提升方面:工作以來，除積極向身邊的老教師,、老前輩學(xué)習(xí)之外,，自己還能夠利用課余時間認(rèn)真研讀朱永新、魏書生,、于永正等教育大家的教育教學(xué)書籍,，在研讀中感悟，在感悟中提升,。先后參與過濰坊市名師名校長培訓(xùn),、山東省骨干教師培訓(xùn)、中國教育學(xué)會骨干教師培訓(xùn)等幾十次各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中開拓了視野,，增長了見識，提升了理念,，指導(dǎo)了教學(xué),。

綜上所述,，雖然我在某些方面取得了一定的成績。但是我清醒的認(rèn)識到,，在我的工作中,，還有許多不足和缺點，我將在今后的工作中,，虛心向各位前輩,、各位同仁學(xué)習(xí)，不斷努力,，爭取取得更好的成績,。謝謝大家！

教師述職報告寫作指南篇二十一

這學(xué)期由我來擔(dān)任六·班的班主任,，我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項工作,。雖然有十幾年的教齡，而且也當(dāng)過多年的班主任,，但是來到一個新的環(huán)境,，接手一個新的班級，還是感到壓力很大,。所以我從來都不敢怠慢,。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。

思想教育是基礎(chǔ),，只有良好的思想,，才能形成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。六年級學(xué)生開始處于浮躁期,，對自己的言行不能準(zhǔn)確把握，所以,，每天在早自習(xí)之前,，我要向?qū)W生訓(xùn)話，強調(diào)輕聲慢步,、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評，時間長了,，希望學(xué)生能牢記在心,，并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,，只有個別同學(xué)因家庭情況,、性格等方面原因，難以管束,。

班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,，在班里稱王稱霸,，我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法，在學(xué)校里,，只要有機會我和賀老師就對他們進行說服,、開導(dǎo)教育，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,，進步不少,。還有一位女同學(xué)愛上網(wǎng)，我也加入到他們的好友欄里,，但有時我會看到他們的語言不夠文明,，在網(wǎng)上就是玩游戲，所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)址,，有好的文章給他們發(fā)過去,，讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受,，建立自己的博客等,，引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。

教育是一個大課題,，做為教師的我們,，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后通過細(xì)心,、耐心的教育,，讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心，那我相信我們會有回報的,。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲,，希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長,。

開學(xué)初,，我對班級也不了解，學(xué)生對我也不適應(yīng),，做什么都慢慢騰騰,，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物,，天氣不好時,，所有垃圾都刮到這里，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求,。經(jīng)過一段時間的了解,，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花,，學(xué)生的積極性很高,，每天都很認(rèn)真,，很快速地打掃，不甘落后,。每周都要擦一次玻璃,，落實到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,，這樣,，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力,，我們先后五次奪得“流動紅旗”,。雖然次數(shù)不多，但說明我們在進步著,。

每項活動的對比就能看出各班的能力,，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，為班爭光的信念,。每次活動之前,，我們都要精心設(shè)計，刻苦訓(xùn)練,。

在慶祝建國六十周年,，歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎;。

在英語背誦比賽中榮獲團體優(yōu)勝獎;,。

在慶祝建國六十周年的詩歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎;,。

別看這些小小的獎項，它可是班級凝聚力的體現(xiàn)啊!

為了便于做好各項工作,，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，我平時注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點、興趣愛好,，針對學(xué)生的不同特點,，分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計,、繪畫,、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報;生性好動的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時做整理書柜,、澆花等日常雜物;號召力強,，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長,，各盡其能,。

在班級的管理中，雖然取得了一些成績，但還存在著很多問題：

1,、學(xué)生的自制力差,，不會自學(xué)。

2,、學(xué)生能力懸殊大,。

3、學(xué)生興趣愛好不廣泛,。

4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃,。

我們將在這些方面多下功夫,，把問題縮小，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見,，我相信在大家的正確指引下,，我們的班級管理會更上一個臺階。

教師述職報告寫作指南篇二十二

本學(xué)期已過大半,，茲靜思既往,，梳理得失，毫不留情的剖析自我,，保持優(yōu)點,，改進不足，希圖觸動學(xué)校同仁,，集體反思自我，以求“茍日新,，日日新,，又日新,。”大家凝心聚力,，徐圖精進,。擬分為：個人形象；師德修養(yǎng),；工作狀態(tài),；專業(yè)素養(yǎng)；師生關(guān)系和同事關(guān)系等六個方面。

我每天早起洗頭,，竭力保持高昂的精神狀態(tài),；每周洗兩至三次澡，每兩周理一次發(fā),；衣不求精但整潔，決不以邋遢萎靡的形象示人,。即使有煩事纏身也戮力自扛,，捫心自凈，不以自己的痛苦攪擾他人,。

我年青時也不甘困守鄉(xiāng)村當(dāng)一名教師,，也曾豪情四溢地橫沖直撞，竭力突圍尋求更光鮮的工作,，然而他人園地草長鶯飛綠肥紅瘦,，與我無關(guān)。終點又回到起點,，我又回到三尺講臺,，春去秋來近二十載。人到中年褪盡綺麗遐思,，執(zhí)著于教育,，堅貞職業(yè)操守，努力在工作中尋找愉悅和慰藉,。

現(xiàn)今的我,，恪守職業(yè)自尊和職業(yè)理想，不管浮躁的社會和喧囂的紅塵如何勢利,，我自為一名教師而中氣十足,。平時通過外出學(xué)訪，閱讀教育教學(xué)類書籍,，關(guān)注名師名校長的博客,，來開闊視野提升境界更新理念。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)校本部之初,，豪情勃發(fā),，日夜描畫學(xué)校未來圖景。每天拂曉即起,，步行到校,，在大門口迎接師生。對學(xué)校諸項事務(wù)的考慮理想化,，沒能充分估計每一件事情的復(fù)雜性,，在教師會上講話熱情四溢,，隨意性較大。后來接連出現(xiàn)的幾件棘手的窩心事極大地挫傷了我的斗志,，很長一段時間心灰意冷,。經(jīng)不少熱心人的耐心開釋，我才得以““士不可以不弘毅”自警自勵,。我自知情緒不穩(wěn),，易犯冷熱病，缺乏百折不撓的頑強毅力,。不足之處如下：

1,、沒能堅持每天早起到校。

2,、要求教師工作日戒賭,，我卻于一個周三的夜晚打了一次麻將。

3,、要求教師工作日戒酒,，我違反了兩次。

4,、沒能身體力行地踐行課改,。

5、對待學(xué)校工作缺乏整體謀劃,，頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳,。

6、對各項工作督查不及時,。

7,、角色意思模糊，缺乏果決的行事風(fēng)格,。

8,、貪圖閑逸，艱苦工作的心里準(zhǔn)備不足,。有當(dāng)甩手掌柜的竊念,。

我本學(xué)期讀書尚可，看過的書有：《我的抗戰(zhàn)》,、《成長》,、《大清相國》、《白鹿原》,、《張國榮傳》,、《王菲傳》、《人與永恒》,、《邊城》,、《城南舊事》等等，收益匪淺,，尤其是《我的抗戰(zhàn)》和《人與永恒》對我觸動很深,，雜志《教育文匯》及李鎮(zhèn)西等人的博客讓我獲益良多。

由于政治我已教過一輪,，七年級的政治駕輕就熟,，我對政治教材的鉆研較少，政治教研我的參與度不夠,。其實我一直想提高計算機水平,，尤其想在課件的制作方面更上層樓，但總是淺嘗輒止,，時斷時續(xù),，不能深潛進去掌握它。我的博客也寫的很少,，總之,，我做事沒有持之以恒的耐力，多年的老毛病了,。

這一屆七年級在暑期補課時,，我就接觸過，普遍有好感,。大體上我面對七（4）班同學(xué)有耐心些,，七（3）班紀(jì)律略顯松弛，我對他們嚴(yán)苛一些,。開學(xué)之初,，我讓這兩個班的學(xué)生每人自制一張名片，我本打算藉此記住每個學(xué)生的名字,，以便拉近師生的心理距離,，提升教學(xué)效果?？傻浆F(xiàn)在我也沒記全他們的名字,。我給他們測試，曾許諾獎勵優(yōu)秀,，可只進行了兩回就沒下文了,。學(xué)生想必很失望吧。

我一直都比較喜歡靈秀乖巧的孩子,，對他們心里眼里都是笑意,，有求必應(yīng)。對木訥愚笨的學(xué)生漠視不管,，對頑劣的學(xué)生總是疾言厲色,，較少顧忌他們的自尊,，容易造成不應(yīng)有的傷害。我這種境界離平等對待每一個學(xué)生相差很遠(yuǎn),。

我遠(yuǎn)沒能做到平等地對待每一位同事,，工作上進的老師，我總是不失時機地激賞,；對哪些工作不力牢騷滿腹的老師看不順眼,；對能力強但性格倔強又喜歡斤斤計較的老師缺乏耐心，態(tài)度粗暴,，冷言相向,，損傷了同事關(guān)系，修復(fù)起來費勁,，同時也挫傷老師的工作熱情,。我原本打算每周找?guī)讉€老師敞開心扉地溝通，營造和諧的氛圍,，可也沒堅持下來,。

當(dāng)然，成績還是有的,。各班的自測卷按部就班地進行了,；老師的幾項常規(guī)工作也能按時落實；大部分教師的健身熱情激發(fā)出來了,。我今后的打算是：想方設(shè)法調(diào)動老師的積極性,，推動全體教師的基本功訓(xùn)練，包括：朗誦,，書法,，寫作，把自己的幾項愛好擴展到每一位老師身上,，分別是：讀書,，運動，寫作,，聽音樂等等,，最后就是，與全體同仁一道,，更新理念,，煥發(fā)熱情，義無反顧地走符合我校的課改教研之路,。

各位老師,，我寫這個報告的初衷就是喚醒大家的自我反思精神，找出自己的亮點,，繼續(xù)發(fā)揚,；發(fā)現(xiàn)各自的不足,，攜手改進，相互砥礪共同進步,。我們有了的新的面貌,，我們的學(xué)校也肯定有新的氣象。