每個方案都應該具備可操作性和可持續(xù)性,。在制定方案之前,，我們需要充分了解問題的背景和現(xiàn)狀。以下是小編為大家總結的方案范文,，希望對您有所幫助,。

教育工作者活動策劃方案設計篇一

1,、讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié),。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,，與中國的節(jié)日"春節(jié)"進行對比,，感受中西節(jié)日的不同,。

3,、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器,。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹,、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅,。

活動準備,。

1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事,。

2,、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品,、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設,。

3、鈴兒響叮當vcd碟片,、多媒體課件。

4,、剪刀,、膠水,、抹布,、操作作業(yè)紙,、彩色皺紋紙、圖片,、拉花等廢舊材料。

活動過程,。

活動一：復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》,。

1、激發(fā)幼兒學習的興趣,，引出圣誕節(jié)由來。

介紹圣誕節(jié)的由來,，初步了解圣誕節(jié)的由來,。

2,、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經驗,，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公,、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節(jié)的知識,。

1,、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說,。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

2、播放媒體課件,，了解圣誕樹的傳說。

(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。

自選區(qū)域,。

活動區(qū)域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪,、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人,。

區(qū)域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽,。

區(qū)域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常(1)通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,，進一步學習,、感知。

區(qū)域六：排圖講故事(1)通過理解,、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上,。教師巡回指導。

教育工作者活動策劃方案設計篇二

親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎,，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內容,，全方位開放孩子的多種能力,，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。

活動時間：20xx年10月1日,。

活動場地：xx商業(yè)廣場中心,。

活動目標：

1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情,。

2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂。

3.通過活動來宣傳廣場知名度,。

活動準備：

1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭,。

做活動宣傳海報,、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等,，在廣場設立報名點;,。

2.準備活動所需的材料。

3.布置活動場地,。

4.設置獎品。

可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵,、廣場消費劵等,。人員分工：

總負責：

具體負責：

具體實施：

活動具體內容,。

活動主要流程,。

一,、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項：

1)在活動中請注意看好您的孩子,，以免發(fā)生事故,。

2)在活動中請遵守游戲規(guī)則,。

3)在游戲中請勿擁擠,，應相互謙讓,。

4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品,。

二,、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動1。

運球走(每個家庭一大一小),。

材料準備：乒乓球,、乒乓球板和瓶蓋、計時器,。

游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端,，游戲開始，家長手持乒乓球拍,，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上,，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝,。

活動2,。

帶你走(每個家庭一大一小)。

材料者準備：報紙,。

游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上,，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比,，先跑完的隊伍為勝,。

活動3。

運球跑(每個家庭一大一小),。

游戲方法：家長好孩子面對面或背對背,，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點,，最先運到的家庭獲勝,。在運球的過程中，手不許碰到球,。途中如球掉下或破碎,，則返回起點,，重新開始。

活動4,。

踩氣球(每個家庭一大一小),。

材料準備：氣球、綁繩,。

游戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內用腳踩破他人腳上綁的氣球,，直到游戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳,，否則視為違規(guī),，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。

三,、抽獎活動。

在廣場設立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結束填寫,。每個活動結束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾,，并發(fā)獎品。

四,、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進行評價,，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵?？梢龑Ш⒆觽冏晕以u價,、互相評價如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五、活動結束：

由于活動全程都要攝影師的跟蹤,，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中,，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。

六,、活動應急措施：

1.事先熟悉活動地點的環(huán)境,，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改,。

2.做好活動組織工作,，強化活動紀律，確定負責人,，事先制定好,。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全,。

3.對孩子進行安全教育,，游戲活動強度應適中,，家長應時刻關注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常,，及時給予關注,。

4.活動時，要及時提醒孩子安全第一,，比賽第二,。

5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中,，安排孩子適當休息,。

幼兒園圣誕節(jié)現(xiàn)代家庭中，父母在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴，孩子與父母接觸交流的機會甚少,。通過形式多樣的親子游戲,，增強家長與孩子之間的情感交流，更好......

教育工作者活動策劃方案設計篇三

一,、活動組委會：

1,、負責：張彪、益西拉姆,。

2,、成員：各部門成員。

二,、活動主題,。

“金秋祈福·共度國慶———相約溜溜跑馬山”

三,、活動時間,。

國慶節(jié)10月1-----7日（七天）。

四,、活動目的,。

宣傳推廣跑馬山，增進游客對情歌文化和藏民簇民風民俗的了解,，和康巴人共度20xx年國慶節(jié),。

五、國慶節(jié)活動宣傳,。

1,、報媒（華西都市報、天府早報,、重慶報媒）,；

2,、成都、重慶各零售商向各門市發(fā)布中秋活動,、行程,。

3、加入旅行社國慶行程,、組織,、發(fā)團到我景區(qū)。

4,、與自駕車俱樂部聯(lián)系,，組織出游行程。

5,、網絡宣傳本次活動,；加大宣傳面。

6,、甘谷地發(fā)傳單：游客發(fā)行程,、活動內容；導游發(fā)活動內容,、返點政策,。

7、活動當天,，景區(qū)工作人員帶動渲染每個環(huán)節(jié)的氣氛,。

時間：國慶節(jié)每天早上10：00---下午5：00。

內容：景區(qū)亮點,。

1,、九龍浴佛寺祈福（《跑馬山國慶祈福活動》）：“跑馬山”是藏文“多吉帕姆仙女山”的音譯,，寺廟常年香火旺盛,，虔誠的信徒前來祈福，祈求佛祖降福,，十分靈驗,。每年的農歷的四月初八跑馬山國際轉山會場面更為壯觀。由于20xx年的自然災害頻頻發(fā)生,，跑馬山浴佛寺準備為游客免費開展一場《跑馬山國慶祈?；顒印罚斕毂娎镌谇楦杵簽閬淼脚荞R山的人們念經降福,、加持,；虔誠的人們可以進寺內為佛主獻上哈達、點一盞酥油燈為自己、家人和朋友祈福,，然后靜靜的座下來聆聽殊勝的頌經聲,，為最近遭受的自然災害中遇難同胞超度，為世界祈福,，祈禱世界和平,、生態(tài)和諧。

2,、經幡林：在藏區(qū),，常常會看到印滿各種殊勝經文的五色經幡，掛在高高的神山上,，風吹一遍念一遍經,，為掛經幡的人帶來吉祥、幸福,。游客可自己親自在跑馬山這座神山上掛起經幡祈福,。

3、凌云白塔：塔高21米,，也是康定標志性建筑,，有緣人可以看見五彩祥云繚繞在白塔上空，游客順時針轉白塔三圈,，心里默念六字真言，學著康巴漢子一樣吆喝著將吉祥的龍達灑向高空,。遠眺四周雪域神山,，像似四大金剛護法守護著跑馬山神山。

4,、情人池：《康定情歌》主人公張大哥,、李大姐許下愛情誓言的地方。游客在河里放許愿河燈,。

5,、情侶林：茂密的樹林里長著罕見的連體古松樹，它們都是張大哥,、李大姐的化身,，象征著不離不棄，愛情永存,。游客掛同心鎖,，寫上愛人的名字，讓神山見證你們的愛情,！真正領略跑馬山的“情”文化,。

6、仙女臺：“跑馬山”藏語全稱“多吉帕姆仙女山”,多吉帕姆仙女便是此山的山神，在仙女塑像的身后有一個“?！弊?，據(jù)說有緣人摸到“福”字便會得福報,，仙女賜福緣,、情緣，一定心想事成,！

7,、度母泉水：仙女臺的左邊有一個不大起眼的泉眼，一股甘甜的雪域神水流出,，這是從跑馬山最頂端4100米海拔的.“五色?！绷飨聛淼模瑐髡f此泉水是度母泉,，甘甜可口,，品嘗過度母泉水的人便可清心明目、驅邪納福,，平安一生,，用泉水洗臉可美容養(yǎng)顏、青春永駐,！

8,、海螺石：相傳七百年前，第二世噶瑪噶孜派（白教）**噶瑪拔希弘揚佛法,，四月初八那天途經康定跑馬山,，從巨石中取出具有仙氣的法器白海螺和銅鑼，佛教稱掘“藏”,，藏指藏品,，從中取出的海螺現(xiàn)藏于南無寺，作為鎮(zhèn)寺之寶,，從此這個石頭被稱為海螺石,，石頭上清晰可見當時取出海螺的痕跡，很有靈氣,，里面有幾個泉眼,，大家可以丟硬幣測試一下我們的官運、財運,、情運,，非常靈驗。

9,、九龍浴佛寺：九龍浴佛寺坐落于原九龍池,，寺廟宏偉,、金碧輝煌、一派祥瑞,，相傳佛祖釋迦牟尼出生的時候有九條龍為他沐浴,，演繹了釋迦牟尼佛祖從誕辰到圓寂的全過程，寺內香燭,、油燈繚繞,，誦經聲聲不息，昭示出藏傳佛教文化的神秘魅力,，常年香火旺盛,，是許愿祈福的靈地。游客可在這里點燈,、加持,，將為我們帶來好運，獻上哈達,，保佑我們平平安安,、順順利利。

10,、情歌坪：互動節(jié)目內容,。

主持人開場白，宣布國慶特別節(jié)目開始：（召集游客集中,、帶動其它消費）,。

（1）欣賞藏族歌舞表演。

（2）與豪邁的康巴漢子,、美麗的藏家姑娘一起跳起歡快的弦子鍋莊,。

（3）唱起熟悉的《康定情歌》等經典歌曲。

（4）坐進帳篷喝藏清茶,、酥油茶、青稞酒,、吃藏家小吃（客人自點消費）,。

（5）參加國慶活動主題互動節(jié)目，贏取精美禮品,，更有驚喜大獎等你拿,。

教育工作者活動策劃方案設計篇四

活動目的：本次京劇文化體驗活動可以豐富外交官的在京生活，增進他們對中國國粹藝,。

術的理解和認同,。

烘托出古色古香的藝術欣賞氛圍。）,。

參加人員：

1,、嘉賓其家屬朋友們，視報名人數(shù)而定。

2,、女主持人一名:需有主持經驗且英文表達流利,，對京劇有一定了解。能夠,。

調動活動氛圍,，有場面控制能力，可以把握好各個環(huán)節(jié)的時間,、節(jié)奏,。

3、外籍男主持人一名：格法,。格法學習京劇已有21年歷史,，他熟練的英語。

和外籍面孔容易獲得外國人的熟悉感和親近感,，同時能從局外人的視角來解讀中國京劇文化,，其講解方式也更容易被外交官們接受。格法將以演出的方式出場,，然后配合女主持人進行接下來的主持活動,。

4、其他參加表演的京劇演員,。

5,、中國戲曲學院陪同觀看演出的學生。學生人數(shù)根據(jù)場地大小而定,，在十,。

幾人到200人之間，不宜過多,。因在演出過程中需要一些學生來喝彩和參加互動,。

活動收費：所有外交官及其家屬朋友均是免費參加，亦不向報名陪同觀看演出的學生收取任何費用,。

二,、具體活動步驟。

（一）提前通知表演日期及相關準備工作

2,、邀請函中附贈介紹京劇文化的精美英文小冊子,，圖文并茂地介紹京劇的歷史、獨特的表演方式,、臉譜所代表的不同人物形象及中國人看戲的習慣等,。精美的小冊子既可以激發(fā)老外們的了解興趣，使他們帶著好奇與問題參與到活動中,，同時提前的知識預習也能增加其在活動中的熟悉感和理解力,，迅速融入活動中,。（如中國人品茶看戲、拍手叫好等習慣等,。）,。

3、項目專員需在陪同外賓前來參加活動的路上或開場前以聊天的方式對上述內容做一簡單的介紹,，以避免一些外國人由于提前沒有做準備而對文化差異感到生疏不適,。

引起的尷尬場面。

（二）活動內容安排：

1,、開場（5分鐘）,。

觀眾落座后，女主持人出場,，用流利的英語對參加活動的外賓表示歡迎,，介紹京劇200年滄桑起伏造就今天豐厚的文化積淀和深遠的世界影響力，并用生動好奇的口氣引出將要出場的“洋猴王”格法,。

2,、節(jié)目：《大鬧天宮》演員：格法（5分鐘）。

從32歲飄洋過海,、零基礎學習漢語和京劇,，到如今的年過半百成為赫赫有名的“洋猴王”，格法在京劇上的造詣早已超越了許多中國京劇迷,，他對京劇鍥而不舍,、孜孜以求的精神也感動了無數(shù)中外年輕人。從石猴出世,、到菩提學藝到大鬧天宮,，格法的英文版京劇《大鬧天宮》獲得了國際京劇票友大賽最高獎“金龍獎”，其所扮演的美猴王惟妙惟肖,，不僅受到國外觀眾的推崇,，而且在動作、念白,、唱腔和打戲上也受到中國戲迷們的認可和贊許,。

5分鐘的《大鬧天宮》片段表演將重點選取美猴王鬧天宮片斷，包括偷桃,、喝酒、武打,、揮舞金箍棒等各項精彩看點,，其生動豐富的表情、富有京劇韻味的念白,、靈活的身段及高超的“武藝”都將打破文化語言的隔閡,，印入外國觀眾的內心,。

3、互動環(huán)節(jié)（15分鐘）,。

女主持人上場,，先跟觀眾進行簡單的互動，使現(xiàn)場的活動氣氛達到高點（此時格法可稍稍休息）,。主持人宣布每位上臺互動的來賓可獲得美猴王紀念品一份,，鼓勵外國來賓積極上臺進行互動。格法將一邊講解一邊為大家做示范,，解釋每個動作的含義和要領,。之后各個新出爐的美猴王們將向大家展示他們所學到的動作片段。

4,、表演京劇串燒（20分鐘）,。

首先，以唱功為主的《說唱臉譜》（于魁智）（2分鐘）,。在于老師演唱的同時,，屏幕上將滾動出英文字幕以助于理解。選取《說唱臉譜》,，一方面因為外交官們已對京劇臉譜已有所熟悉,，以京劇唱腔展現(xiàn)出來的臉譜戲更加富有意義和震撼力，另一方面也為下一環(huán)節(jié)中的畫臉譜部分作鋪墊,。

其次,，以演技細節(jié)為主的折子戲《拾玉鐲》，通過女主人公虛擬的做針線,、喂雞和表現(xiàn)出拾到玉鐲后的喜悅心情,，形象地把故事發(fā)生的地點、時間都交代得清清楚楚,，讓外國人了解京劇中主人公舉手投足間所代表的豐富意義,。(8分鐘)。

最后,，《霸王別姬》武戲片段,。（10分鐘）《霸王別姬》早在20世紀90年代通過電影形式早已被海外觀眾所熟知，而來華的外交官們豈能不欣賞一段原汁原味的京劇《霸王別姬》呢,？精美絕倫的舞劍片段將使老外們領略中國女子巾幗不讓須眉的氣魄與魅力,。

5、京劇寫真與自由提問：（30分鐘）,。

京劇寫真：

邀請感興趣的外交官們到后臺親身體驗畫臉譜,、著戲服的獨特魅力。后臺化妝間為各位外賓們準備各色各樣的花旦,、小生,、畫臉等造型,，項目專員可為其講解各個角色的特點，讓他們根據(jù)自己的喜好選擇角色,。淡妝濃抹,、勾臉描眉，鳳冠,、霞披,、道具“頭面”，還有京劇的“勒頭”,、“貼片”,，化妝師可以邊裝扮“洋美人”，邊對各種配飾進行講解,，項目專員在一旁翻譯,，讓外賓們在親身文化體驗中領悟到京劇的博大精深。

外交官亦可反串角色,，項目專員可向其解釋在中國古代由于女子社會地位底,，沒有資格登臺演出，故花旦角色由男子扮演,，可鼓勵男性挑戰(zhàn)虞姬,、楊貴妃等角色。

后場配有五位左右專業(yè)老師,，在洋演員們精心裝扮后,，對其動作、神態(tài)等進行指導,，初步學習即可,。

自由提問：

與此同時，一部分留在觀眾席的外交官們向剛剛表演過的演員們進行提問,，亦可進行同臺互動,，邀請學生與外交官一起在臺上學習各種步法、指法,、念白,、唱腔等等。

6,、“洋戲”展示（15分鐘）,。

頭頂珍珠鳳冠、身披五彩霞衣的男兒“洋玉環(huán)”,，在身段老師的指點下,，翹起蘭花指、邁開小碎步緩緩登場，于此同時,，揮舞著金箍棒的洋悟空、手握青龍偃月刀的美髯公關羽也將同臺競技,，將舞臺氣氛推至高潮,。

7、合影留念,、卸妝及自由支配時間（20分鐘）,。

三、人員具體分工：

拍照：一名,。

攝像：二至三名,，分別立于不同角度拍攝。

主持：兩名,。

物品采購及物資準備：一名,。

化妝師：八到十位。

燈光師：一名,。

項目專員：視報名參加活動的外賓人數(shù)而定,。

記者：一名，負責記錄和后期撰稿,。

四,、事前所需物資：

瓜子、茶水,、糕點,、糖果等。

十套左右可供外賓選擇的角色戲服及行頭,。

五,、后期。

1,、活動結束后向每位外賓贈送紀念品一份,，凡是上臺參與互動的每位中外來賓。

均可領取美猴王紀念品一份,。

2,、后期我們將我們所拍攝下來的精彩寫真及合影制成相冊，將所錄視頻進行剪輯加工,，送給各位前來的外交官,，留作紀念。

3,、對中國戲曲學院的老師同學們表示感謝,。

4、撰寫本次活動的稿件并發(fā)表于《北京漢語網》,。

教育工作者活動策劃方案設計篇五

圣誕節(jié)是基督教最大的節(jié)日,，也是西方的傳統(tǒng)節(jié)日,。圣誕節(jié)走進中國雖是近幾年的事，但由于其熱烈,、奔放,、多姿多彩的節(jié)日形式使無數(shù)青年人為之傾倒，熱衷程度甚至超過了我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)!圣誕節(jié)現(xiàn)在已經成為一個萬眾矚目的節(jié)日,，每到這一天,，街上張燈結彩，玻璃窗上噴上了與圣誕有關的精美圖案,，人們在這一天身著盛裝,，準備盛宴，互贈禮品,，盡情的狂歡,。為此在12月25日，“翼之風”青年志愿者聯(lián)合會決定舉辦一個“攜手兒童,，歡度圣誕”的活動,，并希望翼之風青年志愿者可以發(fā)揚學子的昂揚風貌，此次活動是促進志愿者間進一步交流的良好契機,，為團體凝聚力的加強提供了條件,，為翼之風的發(fā)展奠定了基礎。

二,、活動目的,。

1、讓兒童了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié),，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同,。

2,、體驗與父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3,、培養(yǎng)兒童勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

三、活動意義,。

多保住一份純真的童心,，就為社會多留住了一個向善的傳人，圣誕節(jié)前孩子們早早準備好自己的圣誕襪掛在床頭,，擔當起圣誕禮物接受者的角色,，而家長和成年人也重新找回年青的感覺，恢復對童年游戲躍躍欲試的激情，也會慎重準備好給孩子們的禮物,，擔當起一次上帝的重任,，為孩子們送上心儀且夢寐已久的禮物，家長的傾情配合,，孩子們孜孜親為,，就是無聲的教育，就是無形的熏陶,，對于成長中的受教者就是最好的訓練!在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的孩子，將來他們成年也更能理解孩子的心理和需求,，更能時時刻刻保持一份天真去感知社會,，尋找童趣，處處領略社會和人性美,，成為一個上帝的使者,。人人不僅僅是孩子們保住一份童心，社會就少一份世故,，多一份純真和諧和美好!

四,、活動主題。

攜手兒童,，歡度圣誕,。

五、活動開展形式,。

宣傳,。

六、活動時間及地點,。

20__年12月25日濟南大學六食堂二樓,。

七、負責人及參與人員,。

翼之風干事,。

八、活動內容,。

1,、各方領導在活動地點辦公室進行相關事宜的討論，其他人員進行會場布置,。

2,、由翼之風志愿者代表以及活動地點學生代表致辭，后舉行聯(lián)歡活動,。3,、系列活動具體內容：

(1)兒童及家長進行“舞藝大比拼”，現(xiàn)場表演兔子舞，選出表演優(yōu)秀的五名兒童,，每人獎勵一個蘋果(20分鐘),。

(2)兒童進行才藝大比拼，兒童講故事,，唱歌,，跳舞等才藝展示，由志愿者評出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學,，分發(fā)圣誕禮物(圣誕襪子,，圣誕帽子，掛件)鼓勵(大約20到30分鐘),。

(3)制作賀卡,，小朋友自帶畫筆為爸爸媽媽或朋友制作賀卡，由志愿者評出優(yōu)秀的作品給予貼畫進行鼓勵(約10分鐘),。

(4)抽獎環(huán)節(jié),，由負責人抽出一名幸運兒童，贈送圣誕禮物(10分鐘),。

(5)記者團同學對活動當天相關人員進行采訪,，小朋友與翼之風全體成員合影留念。

九,、活動展開,。

1、活動準備階段,。

(1)涉外部成員與協(xié)辦方聯(lián)系妥當后,，確定時間和地點。

(2)24日之前涉外部成員與商家進行溝通交涉,，獲得一定贊助,，作為本次活動的資金。

(3)23日之前辦公室相關同學寫好宣傳板申請表(一張表),、海報申請表(一張)新聞申請表(兩份,，活動當天記者人數(shù)：3名，分別交給宣傳部和信息中心辦公室,。),。

教育工作者活動策劃方案設計篇六

活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，對具體將要進行的活動進行書面的設計或計劃,，下面小編給大家介紹關于設計活動方案的相關資料,，希望對您有所幫助。

活動主題：

《猜猜我是誰》,。

活動名稱：《相鄰數(shù)》,。

活動領域:數(shù)學,。

執(zhí)筆：邵雪晴。

個性策略：活動反思：活動目標：

1,、了解10以內數(shù)字的相鄰關系,，知道一個數(shù)和它前后兩個數(shù)之間的關系。

2,、學習根據(jù)已有條件尋找不一個數(shù)多1和少1的數(shù),。

3、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,，在游戲互動中學習,。

活動準備：

圖畫紙若干、禮花視頻和范畫,、排筆刷,、水粉顏料。

活動重點：

享受創(chuàng)作的趣味性,，感受禮花在夜空中綻放的美。

活動難點：

能用鮮艷的蠟筆描畫,、組合,、重疊長短不同的線條，并運用蠟筆和排水畫進行創(chuàng)作,。

禮儀教育要點：

學會合作,，團結小朋友。

活動過程：

一,、復習倒數(shù)**數(shù)學說順倒數(shù),，引出主題。

師：今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲,，教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲,。

要求：我說倒數(shù)，小朋友們就說順數(shù),。

二,、創(chuàng)設情景，引起幼兒興趣,，理解相鄰數(shù)的關系,。

師：今天我們來猜一個有趣的謎語，看看誰猜的最快?

師：說它像花不是花,，用火點燃它才開,，五光十色真美麗，大人小孩都愛它,。猜猜是什么?

2.通過身體表演禮花綻放的模樣,，欣賞視頻禮花,，感受禮花在夜空中綻放的美。

師：你們猜的真準確,。你們想扮演禮花嗎?

師：你們表演的禮花真棒,，那誰知道什么時候燃放禮花呢?你見過的禮花是什么樣子的?

教師。

總結,。

：我們看到了五顏六色的禮花,，它們再夜空中千變萬化、形態(tài)各異,，有的閃閃發(fā)光像夜空中得星星,，有的無光十色像天邊的彩虹，有的像城市中的霓虹燈,，真的非常美麗,。

3.引導幼兒觀察欣賞禮花的圖片和范畫。

師：這么漂亮的禮花,，你們想畫嗎?

4.引導幼兒在觀察禮花圖片中理解創(chuàng)作禮花的方法,。

師：先用蠟筆畫好禮花，為了使禮花在夜空中閃閃發(fā)亮,，老師教小朋友用黃色的蠟筆再禮花的花心和禮花的四周畫出點點,。

用什么顏色來表現(xiàn)夜空呢?

很好，下面就請小朋友用你們說的顏色試一試,。

怎樣來做呢?

5.幼兒創(chuàng)作,，教師指導。

師：先想一想你要畫什么樣的禮花,，有了自己的想法,，準備好自己的蠟筆，老師為你們顏料,，趕快去試一試吧!

一,、教材概述。

本主題針對《專題教育》開展的研究性學習活動,。

本主題的內容源自教材又在教材的基礎上進行了拓展,，針對學生身邊的青少年違法犯罪和不法侵害問題，設計了兩個任務：青少年人違法犯罪現(xiàn)狀及原因,，青少年人受到的不法侵害及面對不法侵害的態(tài)度,。要求學生在調查研究的基礎上，寫出調查報告,，并提出合理建議,。

二、學習目標分析,。

1.知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪;,。

4.能夠樹立自我保護意識,，運用法律同違法犯罪行為作斗爭。

三,、學習者特征分析,。

1.青少年的學生，開始有主見,，但往往看問題又很片面,。

2.青少年的學生情緒不穩(wěn)定，做事易沖動,。

3.青少年的學生易受環(huán)境的影響,。

四、

教學,。

策略選擇與設計,。

本次教學活動采用自主探究策略，學生通過調查研究以及必要的信息技術幫助進行自主探究,，充分發(fā)揮他們的自主能動性,，教師是引導者;教學活動之前的問題設置，任務要明確;提前向學生呈現(xiàn)評價學習活動的量規(guī);在活動過程中提供必要的指導和幫助,。

五,、教學資源與工具設計。

1,、人教課標版《專題教育》教材。

為本單元學習而設計的主題探究課件,。

提出問題：

資料顯示,，近年來全國青少年犯罪已占到全國刑事犯罪總數(shù)的70%，其中15-16歲少年犯罪又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上,，整個青少年犯罪中,，18歲以下青少年犯罪達80%以上。

青少年是國家的希望和未來,，青少年法律意識和法律素養(yǎng)的高低,，直接決定著依法治國、建設社會主義法治國家的前途和命運,。

青少年正處于人格重建和心里極易扭曲的青春危險期,，不良的心理如果不及時的矯治，就會形成心理障礙,，而變態(tài)心理影響了健康人格的形成,，甚至直接誘發(fā)犯罪。

另一方面,，侵犯青少年合法權益和破壞青少年成長環(huán)境的違法犯罪也呈增長趨勢,。青少年特別是在校學生是弱勢群體,，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，因此,，青少年不僅要懂法,、守法，還要懂得用法律武器維護自己的合法權益,，提高自我防范能力,，成長為具有良好法律素質的合格公民。

所以,，我們希望同學們多了解一些法律常識,，知道哪些行為是觸犯法律的違法犯罪行為，知道法律為了保護青少年的健康成長做出了哪些規(guī)定,，知道如何依法維護自己的合法權益,。

針對上述的問題，設計了《法律伴我成長》的主題探究活動,。

任務動員：

1.交待本主題探究活動的目的,、內容。

2.明確任務,、要求：

任務：

查閱資料,，了解本縣青少年違法犯罪現(xiàn)狀及原因，并總結出較常見的違法犯罪類型和方式,。

調查本校學生是否存在這些可能導致違法犯罪的不良心理或行為,，從具體個案入手，調查產生此心理或行為的深層原因,。提出預防青少年犯罪的合理化建議,。

寫出調查報告。

制作匯報課件,。

任務：

從本校學生入手,，調查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害。

自行設計調查表,，了解同學們在受到非法侵害時的態(tài)度和反映,。

針對發(fā)生在未成年人身上的比較常見的侵害行為進行分析，總結出未成年人在維護自己合法權益方面存在的問題,，并提出對策,。

寫出調查報告。

制作匯報課件,。

3.教師提供視頻資源,、與本探究活動相關的網址。

4.教師輔導調查采訪的技巧和方法,。

技巧包括：采訪時機和場合的選擇,，提問的基本要求,，提問的方式方法，善于觀察與傾聽,，注意材料的核實,。

方法包括：口頭采訪、座談采訪,、電話采訪,、隱性采訪、網上采訪等,。

5.教師輔導調查報告的撰寫方法,。

調查研究：

教師活動：

1.教師查詢關于法律的網站，下載必要的資料,。

2.教師制定對學生學習進行評價的維度及評價量規(guī)框架,。

3.預計教學過程可能出現(xiàn)的問題，準備應對策略,。

4.與學生保持密切聯(lián)系,，通過各種方式對學生的探究過程予以指導。

學生活動：

1.學生通過互聯(lián)網和其他多種渠道搜集未成年人違法犯罪的相關資料,、案例及保護自己合法權益的資料、案例和相關法律條文,。比如上網查閱資料,，到當?shù)厮痉C關采訪，尤其是少年法庭的協(xié)助可以使我們獲得更多的資料,。

3.調查本校學生不良心理或行為時,，先通過學校教導處、班主任了解概況,，知道學生中主要存在的問題。然后選取比較典型的問題,，采訪學生或老師,，挖掘出現(xiàn)這些問題的根源。

4.設計調查問卷時要事先了解情況,，做到有的放矢,，真正掌握學生不能依法維護自己權益的比例和原因。

5.完成調查任務后,，根據(jù)調查筆記撰寫調查報告,。調查報告要從實際的調查結果出發(fā)，數(shù)據(jù),、事例應真實可信,。在此基礎上,，各組對這些現(xiàn)象統(tǒng)計、分析,，并深入思考,、集思廣益，表明本組的觀點,，為解決這些問題提出切實可行的方法或對有關部門的建議,。

交流匯報。

1.教師先講明匯報的注意事項,，包括時間,。

2.主持人可以由學生擔任。

3.學生分組匯報,，在交流會上扼要介紹調查報告的主要內容,，并回答師生評委和其他同學就調查報告所提出的問題。

4.兩組分別向師生組成的評委會提交調查報告,，評委會從報告的材料,、數(shù)據(jù)、采訪范圍,、觀點等各個方面進行評價,。

5.教師對每組的表現(xiàn)給予一個總結和評價。然后用10分鐘左右的時間把整個主題的內容再整理一遍,，進行一個歸納總結,，讓學生的思路更清晰。

六,、教學評價設計,。

各組根據(jù)交流會的意見、建議,，修改,、補充、完善調查報告,，在廣播或宣傳欄中向全校師生公布,，引起大家的警醒。

評價的維度：學生課前搜集材料和信息的投入程度;學生探究水平,，小組合作精神,，表達交流的能力;調查報告的完成情況;情感態(tài)度的轉變。

小組成員分工表:,。

組別探究任務,。

組長小組成員。

分工情況：

成員調查情況說明：

進度安排：

成員收獲自評：

小組匯報量化評分表。

項目1分2分3分4分5分,。

收集信息情況沒有收集與主題相關的資料,。收集與主題相關的資料很少。收集了一些與主題相關資料,。收集了較多與主題相關資料,。收集了很多與主題相關的資料。

調查情況范圍小,，不深入,。范圍較小，不深入,。范圍一般,，不夠深入。范圍較廣,，有一定深度,。范圍廣，調查深入,。

調查報告條理不夠清晰,，數(shù)據(jù)、事例不夠翔實,，觀點不明確,，解決方法可行性小。條理較清晰,，數(shù)據(jù),、事例較翔實，觀點不明確,，解決方法可行性小,。條理清晰，數(shù)據(jù),、事例較翔實,，觀點不夠明確，解決方法有一定的可行性,。條理清晰,，數(shù)據(jù)、事例翔實,，觀點較明確,，解決方法有一定的可行性,。條理清晰,，數(shù)據(jù)、事例翔實,，觀點明確,，解決方法有一定的可行性,。

完成所有工作情況未按時完成大部分完成按時完成能提前完成提前完成，且質量較高,。

注：計算總分時,，可以按照以下比例：完成者和同學的評分各占20%，評委會的評分占60%,。

七,、總結和反思。

通過本次主題班會的舉行,，使同學們既學到一些關于法律常識和自我保護的知識,，又受到了很好的思想教育。廣大同學都紛紛表示要對照自己的思想和行為認真反思,，努力規(guī)范自己的言行,，徹底革除不良習氣，爭做學法,、守法,、護法的文明學生。

活動一：集體舞《快樂圓舞曲》,。

活動目標：

1,、在熟悉音樂結構的基礎上學習蹉步動作，完整合拍地隨音樂舞蹈,。

2,、利用已接觸過的簡單動作來提示新學習的舞蹈動作。

3,、注意避免在蹉步移動時拉倒舞伴和被舞伴拉倒,。

活動準備：

手腕花、磁帶,、錄音機,。

活動過程：

一、復習準備性律動,。

1,、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán),，坐在椅子上復習準備性律動,。

2、站成單圈,，加入轉身,、拍手動作，再次復習律動。

二,、學習蹉步動作,。

1、教師示范蹉步移動動作,。

2,、練習隨音樂的蹉步移動。

3,、聽音樂完整練習a段動作,，理解準備動作將會怎樣提示舞蹈的動作方向。

4,、兩兩結伴,，探索擊掌和對轉方式。

三,、完整隨音樂舞蹈,。

1、隨音樂將動作完整練習,。

2,、加入姿態(tài)的要求完整練習。

活動二：打擊樂《解放軍進行曲》,。

活動目標：

1,、在學會旗操的基礎上，學習用圓舞板,、小鈴,、鈴鼓等樂器演奏《解放軍進行曲》。

2,、根據(jù)旗操的動作,、節(jié)奏型拍出節(jié)奏，探索大鼓的配器方案,。

3,、向解放軍學習，能以飽滿的精神參加活動,。

活動過程：

一,、聽樂曲《解放軍》進行曲。

1,、今天,，我請大家聽一首曲子，一邊聽,，一邊想,，這是什么人在做什么事情?

2,、解放軍是怎么走的?

3、在教師帶領下,，集體復習旗操。

4,、轉換節(jié)奏型,。

5、老師做旗操動作,，幼兒拍手轉換節(jié)奏,。

二、使用樂器,，幼兒看指揮練習,。

1、學習看老師的指揮,。

2,、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏,。

3,、小結幼兒演奏情況，引導幼兒解決困難之處,。

4,、出示大鼓，探索應該加在什么位置上,。

5,、集體練習聽音樂拍大鼓節(jié)奏。

6,、請幼兒演奏大鼓,，其余幼兒看指揮演奏樂器。

7,、出示指揮棒,，全體。

幼兒起立模仿軍樂隊演奏,。

活動三：歌曲《兔子和狼》,。

活動目標：

1、在熟悉旋律的基礎上,，學習邊唱邊表演,。

2、根據(jù)故事情節(jié),，在集體討論中提煉,、填充歌詞,。

3、體驗接納與被接納的快樂,。

活動過程：

一,、傾聽故事，了解故事內容,。

1,、教師講述故事。

2,、通過提問,，回憶熟悉故事內容。

二,、傾聽旋律,，提煉歌詞，詞曲匹配,。

1,、傾聽琴聲，了解旋律,。

2,、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。

3,、師生共同提煉歌詞,。

4、教師表演,，幼兒唱歌,。共同邊唱邊表演。

三,、邊唱邊表演,，體驗接納與被接納的快樂。

1,、分角色表演歌曲,。

2、小結相互接納的好處,。

活動四：樂律活動《捉螃蟹》,。

活動目標：

1、隨音樂合拍地做出舞蹈,、吐泡泡,、撓癢癢的動作,。

2,、知道音樂變化的時候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂匹配的動作。

3,、在做螃蟹橫行、躲藏的動作時不影響同伴,。

活動過程：

一,、導入活動。

1,、今天,，我們要玩一個有趣的游戲，這個游戲講的是一個小動物,，是誰?

2、它有好多好多的腳?是誰?

二,、師生共同創(chuàng)編,，學習游戲動作。

1,、創(chuàng)編,、學習螃蟹手腳跳舞的動作。

2,、創(chuàng)編,、學習螃蟹橫行、吐泡泡的動作,。

3,、創(chuàng)編、學習螃蟹撓癢癢,、舞蹈的動作,。

4、在老師的帶領下,，完整聽音樂學習,。

三、探索幼兒規(guī)則,。

1,、傾聽、捕捉音樂,，創(chuàng)設游戲情景,。

2、共同討論,，確定游戲規(guī)則,。

四、聽音樂游戲,。

1,、了解在動作轉換時可以提示自己動作的方法,。

2、隨音樂游戲,，注意不碰撞同伴,。

六、帶領幼兒隨音樂舞蹈若干遍,。

設計活動方案,。

教育工作者活動策劃方案設計篇七

一、活動目的：

體現(xiàn)公司關懷員工家屬,。

讓伙伴的爸爸媽媽因為兒子/女兒在學而思而自豪,。

二、活動對象：伙伴母親,。

三,、活動方式：

郵寄：照片+領導寄語。

四,、活動準備：

2.照片：選一張伙伴獲獎留影的照片,，寄給母親/父親。

3.地址：

4.短信(深圳學而思校長名義發(fā)送,，可用公司短信平臺),。

五、預算,。

董事長在慰問信中向各位母親表達了感恩之意,。他說：“藍白能有今天的發(fā)展，有您兒女的一份功勞和光榮,，更包涵著您的熱切關心和支持,。我們羨慕您養(yǎng)育了一個好兒女，感謝您為藍白培養(yǎng)了一位好員工,。遺憾的是,，自古忠孝難兩全。您的孩子因工作繁忙不能經常陪伴在您身邊,，但對您的養(yǎng)育之恩終生不忘報答,。我們對您的理解和支持表示由衷地感謝?！?/p>

這次活動主要是為了體現(xiàn)子女對母親的一片濃濃深情,，反哺之恩的體現(xiàn)，是獻給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物,。在牢記父母的養(yǎng)育之恩的同時學會感恩,，學會回報身邊的人，回報那些幫助過你的人,，同時幫助需要幫助的人,。

1,、在母親節(jié)發(fā)出的一份公開信和小朋友給媽媽的寄語：新世紀的第一個母親節(jié)到來了，作為兒女,，一片反哺之恩,，舐犢深情何以體現(xiàn)?或許，千言萬語,，正是體現(xiàn)于這份短短的寄語之中,。

2、我給媽媽做一張賀卡：由學生自己動手,，通過繪畫,、照片剪貼等形式制作一張體現(xiàn)母子親情的卡，作為一種親情的記錄,，永久的留念,。

3、親情檔案：天底下每一個母親都記得孩子的生日,、愛好,、以及其他每一個重要的日子,，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起這些東西,，并把它記錄下來，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!

4,、我的自立小計劃：回報母親厚愛,，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情,，讓媽媽從此少為我操心,。把我的自立小計劃寫在這里吧!跟媽媽說：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操心了!

或許，這正是這個母親節(jié)給媽媽的最好禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!

5,、設計感謝媽媽的5種方式：

1)請媽媽看一次電影,。

2)幫媽媽洗一次衣服。

3)為媽媽表演一段節(jié)目,。

4)慰問媽媽,。

5)給媽媽泡一杯茶。

“母親節(jié)”行動八部曲：

1.該給媽媽做一天家務,讓她放松一天,有一個好心情;,。

2.然后,，再陪她玩一整天，事事順著她;,。

3.背著她出去訂一個蛋糕,，不要太大了，上面用暖色圖案裝飾,，顯得溫暖;,。

4.出去選購禮物,，可以根據(jù)媽媽的喜好決定。要是喜歡時尚,、華麗的話,，手鐲和包包是首選，其次便是工藝品,。要是喜歡樸素的話,，還是紗巾吧，鮮花也不錯嘛,，可以根據(jù)媽媽的性格來挑花,，如康乃馨、水仙花等;(偷偷地哦!),。

7.晚上,，在家里為母親過節(jié)日，齊聲高喊：母親節(jié)快樂!

8.獻禮物,。很簡單吶,，除了挑選的禮物外，再口頭附上一句“媽媽我愛你”,。

只要照著我的“母親節(jié)”行動八部曲去做,，保證讓你老媽樂得癲!母親節(jié)策劃方案:。

“母親節(jié)”五月的第二個星期日,，為充分挖掘商機,，進一步提高郵政速遞和郵政禮儀的社會知名度，培植潛在用戶群體,，山西省郵政速遞專業(yè)于近日制定了今年“母親節(jié)”期間營銷活動策劃方案,。

更多。

教育工作者活動策劃方案設計篇八

通過該活動,，讓同學們意識到網絡成癮的的危害性,，倡導同學們合理利用網絡資源。同時,，通過趣味活動,，提供給同學們相互認識，相互交流的平臺,，增強同學們參加戶外活動的興趣,，最終達到杜絕網癮的目的。

3,、活動主題,。

杜絕網絡成癮，享受美好校園生活。

二,、活動時間,。

20__年10月24日中午11：00～13：00。

說明：本月24號為周三,，一般學生沒有課程任務,。中午時間段在6棟前坪人流量較大，飯后同學們較放松,，加之又沒有課業(yè)壓力,，對課余活動的關注度高。

三,、參與對象,。

以研究生為主的本部師生。

四,、場地選擇,。

6棟前坪。

說明：6棟前坪位于本部三五食堂正對面,，在午飯或晚飯時間段進入人流高峰期,，屆時，有利于活動的開展及擴大活動的影響力,。

五,、宣傳方式。

橫幅宣傳：在活動之前以及活動之后一小段時間內,，在升華樓和科教樓之間的柵欄墻以及本部運動場柵欄墻各投放一條橫幅,，運動場上的橫幅宣傳語面向運動場一側,。

橫幅宣傳語(草擬)：

說明：本次活動為場外活動,，活動本身就是為了宣傳杜絕網癮的主題，因此前期及后期宣傳從簡,，只采用橫幅宣傳,。

六、活動流程,。

1,、準備工作。

1)派專人進行場地的聯(lián)系及確認工作,，確?；顒硬粫槐Ｐl(wèi)處中途叫停。

2)派專人進行音響設備及話筒的租賃及調試工作,。

5)派專人進行活動設別的采購活動用品和獎品,。

6)派專人進行活動期間的圖片及新聞采集工作。

7)制作或借用抽獎用抽獎箱。

8)搜集網絡游戲成癮引發(fā)的不良后果的相關信息,，將其整理到文檔中,，最終打印出來。

9)專人負責抽獎編號券的制作,。

10)活動區(qū)布置方案：

a,、將之前的一條宣傳條幅取回綁在兩棵樹上進行宣傳，懸掛于稍高處,。

d,、擺設兩張長桌和6～8把椅子于活動區(qū)一側作為活動服務區(qū)。

2,、活動細節(jié),。

活動總體分為兩個環(huán)節(jié)：學生展板留言環(huán)節(jié)和游戲互動環(huán)節(jié)。

1)邀請過路的同學在展板上留言,。

2)邀請留過言的同學參加小游戲,。

3)小游戲1跳繩子。

小游戲2轉魔方,。

給予一分鐘時間轉魔方,，在規(guī)定時間內，轉出多少個同色面,，就給予幾張抽獎編號副券,。

小游戲3踢毽子。

小游戲4跳舞毯,。

參賽選手在跳舞毯上跳完預訂曲目,，最后顯示clever的選手，獲得一張抽獎編號副券,。

小游戲5套環(huán),。

游戲時間：15～30分鐘。

所需道具：

1,、每對參賽者一塊蒙眼布,。

2、飲料瓶,。

3,、一些報紙，使用對角線約60cm的硬紙板,、膠合板代替亦可,。用來代表游戲中的“地雷”。

詳細步驟：

1,、選一塊寬闊平整的游戲場地,。

2、安排不想參加游戲的人做監(jiān)護員。當參加游戲的人較多時,，游戲場地會變得非常喧鬧,。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從,，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴,，還是來自其他小組的人。

3,、讓每個隊員找一個搭檔,。

4、給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布,，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛,。

5、眼睛都蒙好之后,，就可以開始布置地雷陣了,。

6、在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板,、膠合板等),。

7、被蒙上了眼睛的隊員在同伴的指引下,，走到地雷陣的起點處,，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處進行指揮,。

8,、在行進過程中，要求不能碰到地雷和飲料瓶,，否則視為失敗,。

游戲示范圖：

小游戲8一筆畫。

游戲規(guī)則：參與者從圖形的任意一點出發(fā),，沿著線走完整個圖形,，要求每條線都必須經過,，且每條線只可以走一次,，不可以重復經過。參賽者開始走動后三十秒走完全程,，行進過程中不得后退,。

游戲道具：繩子(供擺設圖案)、

便宜貼(供工作人員標注以走過的路線),。

游戲圖案(備用)：

教育工作者活動策劃方案設計篇九

活動策劃(該部分主要說一下活動目的地的大體狀況,，為了吸引瀏覽者的目光，能夠用修辭手法把美和好的東西形容的更完美。),。

活動所屬級別(參照后附“活動分級標準”)后附《國內部分戶外組織的戶外活動分級標準》作借鑒,，我們也可利用自己制定的分級標準。

活動時刻地點,。

1,、活動集合出發(fā)的時刻及地點;。

2,、活動估計結束的時刻及地點;,。

活動計劃活動計劃應大概包含如下資料：

1、乘坐車輛的起點,、中轉點,、終點;。

2,、中間停留地點的狀況和活動;,。

3、裝備扎營和客棧住宿的方式,，需要露營的宿營地點;,。

4、最終目的地的活動項目資料和結束,。

預算,。

1、費用方式：(aa制費用aa職責aa快樂aa);,。

2,、行程總費用及人均費用估算;。

3,、活動中需要大家共同承擔費用的估算;,。

4、費用的管理,、使用,、處理方式。

裝備要求,。

1,、個人裝備;。

2,、群眾裝備;,。

3、補給保障;,。

4,、其他(比如需要帶給的地圖,、地理等技術資料或者其他)。

報名要求,。

1,、活動計劃參與總人數(shù);。

2,、參與人員年齡,、性別的限制;。

3,、對個人戶外經驗的要求條件;,。

4、報名方式：寫明聯(lián)系人,、聯(lián)系方式等,。

紀律要求。

1,、是否遵守某個團體活動或某種戶外活動的規(guī)則,、制度和公約;。

2,、對環(huán)保的要求;,。

3、活動中的要求(旅途,、行進,、宿營、活動等的紀律要求);,。

活動要求,。

1、身體健康,，性格合群,，遵守紀律。

2,、群眾活動,，互相關照，友愛長存,。

3,、保護環(huán)境，不丟垃圾,，不破壞生態(tài),。

4、領隊有權根據(jù)突發(fā)狀況臨時更改計劃,。

活動中專職分工人員的狀況和聯(lián)系要在出發(fā)前將活動的發(fā)起人(也就是組織者,、總負責)、先鋒,、協(xié)調,、收隊等相關的人員說給每一位隊員認識，并帶給通信聯(lián)系方式給每一位活動參與人員,。

其他需要交代的事項,。

1、__,。

2,、__。

教育工作者活動策劃方案設計篇十

綜合實踐活動課程是國家規(guī)定,、地方指導,、學校自主開發(fā)與實施的必修課程。包括勞動技術教育,、信息技術教育,、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐等四部分內容,。

我校在綜合實踐活動課程的實施過程中,，全面實施素質教育，貫徹國家教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神為指導,，以建設具有鮮明學校特色的綜合實踐活動課程文化,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感及良好的個性品質為目標,，以形成形式多樣,、內容豐富、資源充足的課程體系和培養(yǎng)專兼職相結合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點,，規(guī)范課程實施與管理,，全面落實綜合實踐活動課程的開設要求。

我校在實施綜合實踐活動課程時努力遵循以下基本原則：

實踐性原則：實施綜合實踐活動要特別關注實踐過程的充分程度,、豐富程度,、深刻程度，學生的親身體驗和主觀感受應成為學習的重要方法和途徑,。

綜合性原則：綜合實踐活動中,，學生所面對的是完整的生活世界，是各學段學生文化課學習與非智力品質發(fā)展的綜合表現(xiàn)與應用,，應切合該學段學生綜合發(fā)展水平,。同時，課程的設計和實施強調其主題性,，主題的確定應充分考慮時代性,、生活性,、真實性。

開放性原則：綜合實踐活動是一個開放的課程領域,，其課程目標,、課程內容、活動方式等都具有開放性,。它面向每一個學生的個性發(fā)展,，尊重每一個學生發(fā)展的特殊需要，應在活動方式的選擇和課程資源的開發(fā)上充分體現(xiàn)開放性,。

發(fā)展性原則：綜合實踐活動的課程性質與學習方式立足于學生獨立自主,、積極主動的學習態(tài)度。綜合實踐實施應根據(jù)學生活動主體意識與能力的發(fā)展程度,，尊重學生的興趣,、愛好，注重發(fā)揮學生的自主性,。在教師指導下,，使學生真正成為學習的主體、發(fā)展的主體,。

二,、實施綜合實踐活動課程的目標任務。

綜合實踐活動的總體目標是：通過密切學生與生活的聯(lián)系,、與社會的聯(lián)系,，幫助學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗;提高學生對自然、社會和自我之間內在聯(lián)系的整體認識,，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質,。

小學3-6年級的學生認識發(fā)展上呈現(xiàn)出具體性和形象性,，社會性發(fā)展上具有協(xié)調性、開放性和可塑性等特點,。這個階段的綜合實踐活動,，可以以教師組織的集體活動為主，以學生直接感受生活周圍的自然環(huán)境和社會環(huán)境為主,，并逐步增加對學生學習內容和活動方式的選擇機會,。保持和發(fā)展學生的好奇心和求知欲，發(fā)展探究問題的初步能力,，掌握基本的生活技能,，形成良好的行為習慣;養(yǎng)成初步的社會服務意識和責任意識。

小學3-6年級的學段目標：

2,、了解基本的生活技能,，形成生活自理的習慣,，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;,。

3,、發(fā)展人際交往,，增強人際溝通能力,，養(yǎng)成合作的品質，融入集體;,。

5,、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然,，初步形成自覺保護自然環(huán)境的意識和能力,。

三、實施綜合實踐活動課程的措施及要求,。

(一)加強對綜合實踐活動課程實施的管理,。

學校要建立綜合實踐活動領導小組，校長任組長,，明確職責,、健全管理制度、并以必要的經費為保障,，要對綜合實踐活動課程進行統(tǒng)籌規(guī)劃,、總體設計，在師資配備,、資源統(tǒng)籌,、課程實施、目標落實等方面嚴格管理,。

學校成立綜合實踐活動實施小組,，由教學干部、骨干教師參加,，加強對綜合實踐活動課程的研究與實施,。要對綜合實踐活動課程整體安排和統(tǒng)籌考慮，有計劃,、有目的地開展小學綜合實踐活動課程,。

學校及時掌握教師開展綜合實踐活動的情況，對綜合實踐活動課程實施進行有效的評價,，督促教師按課程計劃的要求實施好綜合實踐活動課程,。定期組織經驗交流及研討活動，總結典型經驗,、以點帶面推進此項工作,。

(二)全面落實綜合實踐活動課程的教學要求,。

學校要按照綜合實踐活動課程開設的要求開齊、開足所規(guī)定的課時,。勞動技術教育在3-6年級為110課時,，信息技術教育在3-6年級為70課時，研究性學習,、社會實踐和社區(qū)服務在3-6年級為140學時,。綜合實踐活動課程的課時應根據(jù)學校和學生的具體情況，采用彈性課時制,，由學校集中安排或分散使用,。在內容安排上可與地方課程、校本課程有機結合,。

學年初,，學校要制定“年度課程實施計劃”，對全校綜合實踐活動進行通盤考慮,、整體安排,。學校干部要指導教師做好各年級綜合實踐課程實施計劃，以“周”為單位落實綜合實踐的活動內容,，及時監(jiān)督,、檢查課程實施與計劃執(zhí)行情況，做到專時專用,，確保綜合實踐活動課程目標的落實,。

(三)做好綜合實踐活動課程教師的培養(yǎng)和培訓工作。

要建立一支專兼職相結合的綜合實踐活動課程教師隊伍,。加強對綜合實踐活動課程教師的指導與培訓,，指導教師把握綜合實踐活動課程的目標和原則，設計綜合實踐活動課程的實施方案,，掌握課程實施中的各種方法,，按照課程要求規(guī)范、有效地開展教學及教學研究活動,，不斷提升教師的專業(yè)技能,，要注重骨干教師的培養(yǎng)，將綜合實踐活動課程實施中的優(yōu)秀課例,、典型經驗及時向全校傳播,、推廣。

(四)開發(fā)利用資源,，創(chuàng)新教學方式,。

深入了解學生的需要，因地制宜、因時制宜,，充分開發(fā)利用各種教育資源,，建立比較系統(tǒng)的綜合實踐活動課程體系。要積極發(fā)揮教師在課程建設上的積極作用,，廣泛開展校本教研活動,，鼓勵和幫助教師不斷創(chuàng)新綜合實踐活動課程的教學方式。發(fā)揮市,、區(qū)“中小學生社會大課堂資源”的作用,，學校確立1-2個綜合實踐活動基地，滿足學生參加社會實踐的需要,。

(五)探索并建立綜合實踐活動課程評價機制,。

結合“中小學生社會大課堂”的實施,，參照“北京市中小學生社會大課堂管理監(jiān)控平臺”提供的數(shù)據(jù),，對綜合實踐活動進行有效評價。評價應側重于教師在綜合實踐活動中的組織,、規(guī)劃,、設計、指導,、管理,、工作態(tài)度等方面的能力、實效的評價,。通過檢查學期活動計劃,、系列活動方案設計情況，考察活動準備情況,、活動開展情況進行綜合考核評定,，參照“北京市中小學生社會大課堂管理監(jiān)控平臺”提供的數(shù)據(jù)，以定性評價與定量評價相結合,，并體現(xiàn)激勵機制,。

綜合實踐活動評價辦法和小學生質量綜合素質評價相結合，學生可以通過小論文,、專題報告,、實踐日志，以及電子書刊,、網頁,、網站等多種形式，并通過活動積累和收獲成果,，展示主體發(fā)展過程,。學生參與綜合實踐活動的評價結果，可通過記錄卡、檔案袋等進行認定和考核,，將考核的結果納入小學生質量綜合評價手冊,。

(六)綜合實踐活動課程的實施與德育相結合。

綜合實踐活動課程也是對學生進行思想道德教育的有效載體,。教師要深入挖掘綜合實踐活動課程蘊涵的德育價值,。把綜合實踐活動課程作為學生德育活動的重要領域，使學生在獲得知識和技能,、過程與方法的同時,，形成積極的情感、態(tài)度與價值觀,，讓每一個學生在實踐體驗中不斷提升精神境界,、道德意識和行為能力，完善人格,，最終促進個性健康發(fā)展,。

教育工作者活動策劃方案設計篇十一

一、活動主題：

班級五蓮山山一天游,。

二,、活動目的：

經過一年多的相處，同學們關聯(lián)已經基本融洽,，但男生與女生之間,，各寢室之間還是存在不一樣程度的隔閡。為打破這種隔閡,，增進班級團結,，增加班級凝聚力、親和力,。戰(zhàn)斗力,，同時，本活動也有助于增進同學之間的交流,，培養(yǎng)大家的動手潛質和團隊合作意識,，豐富大家的課余生活，并開拓大家的視野,，使大家的身心得到陶冶,，為同學之間的相互學習帶給平臺。

三,、活動時刻：

20__年12月30號,。

四、活動地點：

日照五蓮山,。

五,、參與人員：

六,、人員分工：

七、經費來源：

八,、人文景觀和自然景觀說：

九,、活動注意事項：

1、團結友愛,、互相幫忙,。一齊出去，就是個團體,，要發(fā)揚團隊精神,，聽從安排!

2、注意安全,，聽從班委們的指揮,。

3、如不聽從班委們的指揮,，或者擅自冒險行動,、離隊，安全自負,。

4,、提倡團結協(xié)作和自助，個人的事情務必由自己完成,。

十、活動費用：

1,、大概每人40元左右(采用多退少補的原則),。

2、租單車自費,。

教育工作者活動策劃方案設計篇十二

一,、活動主題：

評選優(yōu)秀護士。

二,、活動時間：

2016年5月8日至5月12日當天,。

三、活動內容：

為紀念“5.12”國際護士節(jié),，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業(yè)無私奉獻的高尚品質,，充分激發(fā)我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物,，加強護理隊伍建設和精神文明建設,，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“患者至上”的服務理念,，促進我院護理工作全面,、協(xié)調、持續(xù)發(fā)展。

四,、先進行如下活動：

(一)評選“優(yōu)秀護士”活動;(二)為在職護士購買護士鞋;,。

(三)開展護理崗位技能操作大練兵護理技能操作比賽;(四)召開紀念5.12國際護士節(jié)表彰大會。

時間安排：

(一)5月9日前完成“優(yōu)秀護士”評選工作,。

(二)5月1日前完成護理技能操作比賽海選賽;5月9日前完成護理技能操作比賽總決賽,。

(三)5月10日下午14：00召開紀念5.12國際護士節(jié)表彰大會。(四)4月20日前各護理單元將鞋碼及數(shù)量匯總上交護理部,，5月9前下發(fā)護士鞋,。

評選條件：

(一)“優(yōu)秀護士”評選條件。

1.本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作一年以上的護理人員,。

2.熱愛護理工作,，堅持“以病人為中心”，視病人如親人,，關心體貼病人,，在文明優(yōu)質服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評,。收到感謝信或書面感謝者優(yōu)先;一年內收到患者投訴或出現(xiàn)差錯事故者取消評選資格,。

3.具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀守法,，無違法違紀現(xiàn)象,，無遲到早退，全年請假不超過3天,。

4.熟練掌握基礎護理和?？谱o理知識，護理操作技術熟練,，業(yè)務水平較高,，成績顯著;獲全國、市及院內各項護理比賽者優(yōu)先,。5.近一年未發(fā)生任何護理差錯事故,。

6.近一年內以本院第一作者發(fā)表各種期刊論文者優(yōu)先。

評選辦法和要求,。

(一)各科室(護理單元)按照評選標準,，自下而上，層層評選,、逐級推薦,，確保推薦質量。要求：五病區(qū)1名,、四病區(qū)1名,、三病區(qū)1名,、手術室1名、急診科1名,、影像檢驗體檢心理共1名,、眼科耳鼻喉皮膚共1名、口腔科1名,、大公館分院2名,。

(二)護理部按推薦名單和申報材料評出“優(yōu)秀護士”5名，每人獎金300元;評選優(yōu)秀護士長3名,，每人獎金300元,。

(三)護理技能操作比賽。

1.比賽目的：提升全院護理操作技能水平,，掀起崗位練兵熱潮,。2.比賽項目：無菌技術、密閉式靜脈輸液技術,、心肺復蘇基本生命支持技術,。

3.比賽要求：將全院護理單元劃分為9個區(qū)域，按照五病區(qū),、四病區(qū),、三病區(qū)、手術室,、急診科,、影像檢驗體檢心理、眼科耳鼻喉皮膚,、口腔科,、大公館分院進行劃分，各區(qū)域進行護理技術大練兵決出2名代表進入決賽,，共18名選手進入決賽。

4.決賽由護理部統(tǒng)一組織,，18名進入決賽的選手進行抽簽,，抽到無菌技術組、密閉式靜脈輸液技術組,、心肺復蘇基本生命支持技術組各6名,。

5.按成績產生一等獎3名(獎金各500元)，二等獎6名(獎金300各元),、三等獎9名(獎金各100元),。

教育工作者活動策劃方案設計篇十三

品嘗愛情的味道，聆聽浪漫的聲音,。

二,、活動內容,。

圣誕浪漫大餐/套餐/兒童餐。

圣誕禮物派發(fā)(優(yōu)惠券,，小禮物),。

三、活動時間,。

平安夜及圣誕節(jié)當天,。

注：本活動不可與其他優(yōu)惠同時享用活動最終解釋權歸本店所有。

廣告宣傳,。

1,、通過店面裝飾，營造喜慶的圣誕節(jié)日氣氛,，利用圣誕樹,、圣誕帽等外在裝飾物吸引消費者來店消費。

2,、制作圣節(jié)日促銷宣傳海報,、x展架在店面促銷宣傳。(x月x日前貼出去,，提前宣傳),。

3、制作宣傳單張,，x月x日前開始在店面周圍進行派單宣傳,。(公司提供統(tǒng)一的促銷宣傳單張和海報等)。

4,、橫幅宣傳,，在x月x日前制作好促銷橫幅，掛在店面進行宣傳,。橫幅內容參考：品嘗愛情的味道,，聆聽浪漫的聲音。

外場：

1)門前的綠化區(qū)域及小樹上均以滿天星點綴裝飾,，在門前兩側布置兩個圣誕小鹿的泡沫雕塑,。安排一位工作人員裝扮成圣誕老人迎賓。

2)酒店門前擺放一個大跨度的彩虹門并以滿天星裝飾邊緣,。

3)酒店門前的雨簾下方懸掛彩色巨幅橫幅,。

4)可透視出的櫥窗均用圣誕泡沫圖案裝飾。

內場：

1)進門處圣誕標識地毯以及隨時都能播放圣誕歌曲的圣誕老人,。

2)身著圣誕裝的禮儀迎賓員,。

3)店內放一個3米高左右的圣誕樹、拉著圣誕小車的小鹿和泡沫雕塑,、籬笆,。

4)在大堂頂部懸掛若干面關于圣誕主題的小飾品或小吊旗,。

5)門口的門頭及兩側的門柱均以圣誕主題裝飾。

6)懸掛若干人工雪花裝點節(jié)日效果,。

人員服裝：

1)所有服務人員以及前廳外場人員(經理除外)一律佩戴圣誕帽及雪花小圍裙;,。

2)需要一位身著圣誕禮服的女生作為活動期間的主要迎賓接待。

3)需要兩名表現(xiàn)力極佳的男生人選扮演圣誕老人,。

四,、禮品、紀念品,。

1)海量的糖果,、巧克力、小禮盒,、圣誕玩偶等,。

2)嘉賓參與環(huán)節(jié)的獎品(或是大于x元)的紀念品/優(yōu)惠券。

3)紀念品(印有__主題標志的高檔水晶杯),。

4)每對情侶一朵玫瑰花,。

五、內部宣傳,。

(1)將餐廳節(jié)日宣傳策劃活動以及圣誕節(jié)的由來花絮以板報的形式向員工進行宣傳,。

(2)屬下員工進行節(jié)日期間的語言規(guī)范、禮儀禮貌方面的培訓

(3)挑選服務員扮演圣誕老人,，并進行適當?shù)呐嘤枴?/p>

(4)播放節(jié)日期間的背景音樂,，以烘托整個餐廳的過節(jié)氣氛

教育工作者活動策劃方案設計篇十四

活動時刻：20__年04月30日(具體時刻暫定為：14：30——00：30)。

活動地點：梅山石房灣,。

活動人員：朋友20人左右,。

活動費用：自助每人繳費150元(多退少補，其中包含第二天另一景點尖峰嶺游玩費用),。

活動目的：加強朋友之間的交流與學習,，增進明白與溝通，發(fā)奮培育協(xié)作向上的團隊精神,。

活動資料：野外自助燒烤,，分團隊的互動小游戲，自由活動(資料的具體形式文中將詳細說明),。

活動組織者：吳淑思、張瑤等,。

活動要求：活動參加者請遵守相關紀律,，嚴禁個別人脫離群體獨自活動，同時務必注意安全,，安全第一,。

活動資料安排：

集合出發(fā)時刻暫定為04月30日14：30,。

14：30分到暫定在明珠廣場車站前集合，做好出發(fā)準備,。

到達目的地路途時刻暫定為14：30~15：50,。

14：30分準時出發(fā)，約80分鐘即可到達,。

準備時刻暫定為16：00~19：30(自由活動和炒菜比賽等,，自由活動時要切記安全，不提倡以個人為單位獨自活動),。

19：30自助燒烤活動正式開始,。

步驟：

1、將人員劃分成若干個由4~5個人組成的小組(根據(jù)我們的人數(shù)大致能夠分成4組,，1,、2報數(shù)法，每組配備一只手電筒),。

2,、各組在3分鐘內給自己的團隊起一個名字，名字能夠有實際好處,，也可用符號代替,。

3、各組長進行自我說,，說他們的隊名以及為什么選用這個名字,。

4、各組做好自我說之后用30分鐘做比賽看誰撿的木材多誰就獲勝,，獲勝者將得到其他隊員的駝背待遇(撿木材是用來燒烤滴),。

5、游戲過程中各個組長要負責隊員的安全,，安全第一,。

燒烤開火篝火時刻暫定為20：30——00：30。

游戲時刻暫定為21：30——23：30,。

開始戶外游戲活動(相繼開展pk活動),。

二、游戲安排及相關規(guī)則,。

互動小游戲：開展互動小游戲的目的就是要讓大家消除距離,，減少正因彼此之間的不熟悉而產生的尷尬與局促。因此,，在設計互動游戲的時候我思考能夠多增加幾個切實可行的,、操作簡單的游戲，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛,，爭取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂,。

游戲之一：超級病毒,。

游戲目的：

1、活躍團隊氣氛,。

2,、讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感,。

道具：在沙灘上畫一個大圈,，即是一個水果(超級病毒感染源)。

游戲準備：事先畫出活動圈的邊界線,。

游戲時刻：15——20分鐘,。

游戲步驟：

1、告訴隊員這個游戲類似于捉迷藏,。

2,、事先劃定一個區(qū)域圈，不允許隊員跑到區(qū)域以外,，否則視為感染病毒,。

3、首先讓一名隊員當捕手,，其他的人盡量避免被抓住,。任何隊員只要被捕手接觸，就算被抓住,。然后他的手就和捕捉者的手拉在一齊,，成為一個新捕手，繼續(xù)捕捉其他隊員,。

4,、重復前面的過程，直到所有人連成一片為止,。

游戲之二：縮小包圍圈,。

游戲目的：

1、使隊員充滿活力,。

2,、創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)活動的開展奠定良好基礎,。

3,、讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，更能消除害羞和忸怩感,。

游戲時刻：約10分鐘左右,。

游戲步驟：

1、讓隊員們緊密地圍成一圈。

2,、讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。

3,、告訴大家我們將要面臨一項十分艱巨的任務,。這項任務是大家要一齊向著圓心邁3大步,，同時要持續(xù)大家已經圍好的圓圈不被破壞,。

4、等大家都搞清楚了游戲要求之后,，讓大家一齊開始邁第一步,。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚,。

5,、此刻開始邁第二步。稍停3秒直至邁完第三步完成任務,，你可能就不必挖空心思去想入非非了,，正因，目前的處境已經使大家忍俊不禁了,。

互動游戲之三：歌曲接唱歡唱,。

游戲目的：

1、使隊員充滿活力,。

2,、培養(yǎng)大家的參與意識。

游戲時刻：約30分鐘左右,。

游戲步驟：……,。

互動游戲之四：信任背摔(學會堅信同伴)。

游戲時刻：15分鐘,。

游戲目的：體驗站在下方看上方的人時和自已站在上方時完全不一樣的感覺,，從而明白每個人在生活工作中的位置不一樣，也感受著不一樣的道理,。同時學會戰(zhàn)勝自已和敢于堅信同伴,、彼此信任。

游戲步驟：背摔又叫“信心跌”做此項目的人站在一座1,。6米高的矮墻上(哎：(沙灘那只有大石頭,，將就)，為了防止摔下去時手臂傷人,，要將雙手綁在自已胸前,，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去,。下方有8人應對面站成兩排,，每個人都伸出雙臂將上方倒下的人接住。

互動游戲之五：猜字表情游戲,。

游戲目的：

1,、促進小組成員間溝通與交流及默契。

2,、引發(fā)大家的笑聲,。

游戲時刻：約30分鐘。

1,、每個人找好一個搭檔,，要有相當?shù)哪醯拇顧n。

2,、一個人背對著字,，一個人應對著字。

3,、應對者的同志做出能形容該字的任何表情形態(tài)直至他的搭檔猜出字來,，時刻規(guī)定為2分鐘超時算輸甘愿受罰。

互動游戲之六：青蛙哇叫游戲,。

1,、各位隊員按順序蹲著圍成一個小圈圈。

2,、一個人開始叫：如2只青蛙噗通噗通之后下一個就叫3只青蛙噗通噗通噗通之后4只……(噗通一次代表一只青蛙),，一向叫直至有人叫錯，叫錯者甘愿受懲罰,。

互動游戲之七：分組玩塞子喝酒游戲,。

游戲目的：增進更刺激的玩法,。

游戲時刻：約n分鐘,。

游戲步驟：……。

本次互動游戲設置暫時確定為7項,，如隊員有新的游戲點子能夠隨時更改或多加,。目的只要大家能玩得很high?？傆嫼臅r約2小時(大致上從21：30——23：30),。

另附游戲活動中所需要的道具盡量準備齊全，如蒙眼布,，口哨等……,。

為調動大家的參與用心性和明早的螃蟹粥早餐欲望之后是大群眾抓海螃蟹時刻23：30—12：30,。完事回住處洗洗睡覺等待第二天的行程(第二天7點半準時起床出發(fā))。

三,、相關物資準備,。

【野外燒考必備物品清單】。

裝備：

1,、燒烤爐,、插、鏟,、鐵夾子、尖針,、木碳,、錫紙等等。

3,、舊報紙,、紙皮、塑料野餐布,。

4,、鋁鍋、鏟子,、湯勺,。

5、刀,、砧板,、紙巾、濕紙巾,、一次性筷子,、碗等等。

食物：

牛肉,、羊肉,、雞肉、豬肉,、生魚,、雞翅、雞腿,、玉米,、茄子、地瓜,、饅頭,、海鮮等等,。

調味料：

基本調料：鹽、孜然粉,、椒鹽,、胡椒粉、辣椒粉,，辣椒醬(滿足喜愛吃辣的朋友),、調和油(考雞翅時不刷油會沒法吃的),、蜂蜜等等,，還能夠根據(jù)個人喜好選不一樣口味的燒烤醬、調味醬(刷在雞翅上十分十分的好吃,，分為很多種),。

飲料：可樂,、果粒橙、雪碧,、啤酒等,。

礦泉水：必須要多帶點水，大桶水2桶,。

水果：西瓜,、蘋果、香蕉,、梨,、桔子等。

四,、人員具體分工,。

準備工作：

報名登記：已基本完成。

總協(xié)調：吳淑思同志,。

向導：張遙,。

活動方案策劃組織：吳淑思、張瑤同志等,。

物品采購：吳淑思,、張瑤、麥明錦同志協(xié)助(28日列出需采購清單,，領取采購費用,，開始采購，30日上午之前完成采購任務,，30日下午14：30準時出發(fā)),。

集合負責人：吳淑思、張瑤,、麥明錦同志確認參加人員出席狀況,，確保所有人員按時集合,。

物資準備：吳淑思、張瑤,、麥明錦同志負責將所有物品運送到活動地點,。

活動主持：吳淑思、張瑤,、麥明錦,、林偉同志等。

后勤保障：吳淑思,、張瑤,、麥明錦、黎經緯同志負責(燒烤設備,、食物,、水果、飲用水等物品的分發(fā)),。

拍照：吳淑思、張瑤,、麥明錦,、陳小鏗同志等。

教育工作者活動策劃方案設計篇十五

農歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日――――――端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富生活經驗，今年端午節(jié)我們開展了活動,。

活動時間：8：00―――11：00,。

活動目標：

1、知道農歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

2、了解端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅毒避蟲的習俗,。

3、端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。

4,、樂于參加包粽子,、制香包,、編蛋網、賽龍舟等活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

活動準備：

1、端午節(jié)的故事,；

2,、做香包的材料：香料、布,、針,、線等；

3,、包粽子的糯米,、葦葉；

4,、編蛋網的繩線,、五彩線；

5,、自制龍舟兩條,；

6、幼兒每人一個熟粽子,。

活動過程：

一,、主持人致開場辭：

屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家――楚國,。他愛護百姓,，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大,，楚王很信任他,。

王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興,，經常湊在一起商量害屈原,。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國――秦國的話,，放棄跟其他小國家做朋友,。屈原堅決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交,。楚王非常生氣,，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方,，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關系,。

秦國見楚王中了計,，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,，楚王也被秦國捉去,，最后死在了秦國。

屈原雖然被免除了官職,，但他非常關心自己的國家,，他擔心楚國的命運，常常整夜睡不著,。在聽到楚國被打敗,、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心,。他昏昏沉沉地走了幾天,，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳,，很快沉了下去,。

屈原死的這天，是農歷五月初五,。老百姓們聽說后,，爭著劃船，到處去撈屈原,，賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原,，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不傷害屈原。

二,、端午節(jié)賽歌會,。

請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

?。?）：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。小（2）：五月五,，是端午,，背個竹簍入山谷,；溪邊百草香，最香是菖蒲,。中班：五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇,；山上清風爽,，楊梅紅出血。

大班：

三,、賽龍舟,。

每班選5名家長，組成兩隊,，賽龍舟接力賽,。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力,。

四,、巧手媽媽大比拼―――親子活動。

每班幼兒家庭分四組進行親子活動,。

第一組：與媽媽一起包粽子,。

第二組：與媽媽一起做香囊。

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布,、一根可以掛在脖子上的細帶子,、一張小紙條、一支筆,、一些香藥,、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替,。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內,。要求針腳工整,，外形美觀。香囊制作完畢后,，可以自帶,，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一,，傳說有避邪驅瘟之意,。香囊內有朱砂、雄黃、香藥,，外包以絲布,，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索,，做成各種不同形狀,，結成一串，形形色色,，玲瓏可愛,。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝?；蛟S愿的小紙條,，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性,。做香布袋,。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴,。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟,。

出處 m.sevw.cn

第三組：與媽媽一起編蛋網,。

第四組：給孩子結五絲，結繩索,。

五,、幼兒相互贈送禮物（粽子、香包,、鴨蛋網,、五彩繩），并大膽向同伴說一句祝福的話,。

六、活動結束,。

在此,，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福,！親子活動結束,，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

在歡樂的氛圍中,，我們的活動也該結束了,。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說今天你快樂嗎？讓我們一起把快樂唱出來,，好嗎,？（對唱：你快樂嗎？我很快樂,！