領(lǐng)導(dǎo)力是指個人具有影響和激勵他人的能力,，良好的領(lǐng)導(dǎo)力可以提高團隊的凝聚力和效率,。總結(jié)要言之有物,，避免泛泛而談。以下是小編針對不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，期待能夠為大家提供一些參考,。

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇一

如果你問我最喜愛什么?我會毫不猶豫地奉告你：我最喜愛書。我是一條地地道道的“小書蟲”,，說起讀書來,，，我的話就多了,。小時候,，我熱衷于聽媽媽讀書，現(xiàn)在我總是如饑似渴的自己讀書，從《格林童話》這樣的故事書,，到《十萬個為什么》等科普書籍,，一直到讀一本本厚厚的名著?！栋做L》中亞哈船長與海上惡魔……白鯨殊逝世肉搏的故事,，扣人心弦;法國知名作家凡爾納《海底兩萬里》的引人入勝,，令我驚訝;高爾基《童年》中的一個個故事,，令我沉思;《中華高低五千年》中講述的中國歷史，使我深深地佩服中國古代國民的智慧……每當(dāng)我讀到一本好書時,，就像駕著一葉輕舟在海上揚帆,，乘風(fēng)破浪。書上的一句句好句子像陽光一樣灑滿我的心靈,。我的視野變得空前開闊……我不知道如果沒有書,，我的生活將會變得如何單調(diào)。

書是我的良師益友,。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起,，它一直伴同著我成長。書給我?guī)淼囊嫣幨嵌喾矫娴?，它既提高了我的寫作水平,，又陶冶了我的情操，使我了解了生活中的美?/p>

我喜愛讀書,，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個字：讀書好,，多讀書，讀好書,。同學(xué)們：快快喜愛書吧,，書籍是仁攀類進步的階梯!

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。是呀,！生活就是要多讀書,、好讀書、讀好書,、記好書,，這樣才能一步一步的走向最高峰。

書,，很多人不愛讀書,；書，很多人覺得無趣,。那是因為他們沒有讀出滋味來,，書是要慢慢地看；書是要細(xì)心地讀；書是要津津有味的讀出品位來,。其實看書也有好處：能讓作文有提高,，還能從中運用到一些好詞好句呢！

現(xiàn)在我給大家推薦一些書：《三國演義》,、《水滸傳》,、《紅樓夢》、《西游記》,、《夏洛的網(wǎng)》,、《柳林風(fēng)聲》、《綠山墻的安妮》,。

我想,，讀書是很重要的，有一本好書就等于有一個好朋友,，有一本好書就能受益一生,。但是，讀書千萬別看什么漫畫書,，因為迷上漫畫書可不好,，看久了會學(xué)壞，慢慢的,，會變成壞學(xué)生,。

看書能使你寫好作文，增長更多的見識,，所以我們一定要看更多的好書,！

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇二

《落花生》這篇文章主要以人物對話組成的，通過寫作者小時候一家談?wù)摶ㄉ?，來寫一個人生的哲理,。這篇散文的藝術(shù)風(fēng)格也正像落花生一樣，質(zhì)樸無華,，自然天成,。全文由第一人稱的“我”來記敘，富有兒童情趣,。這篇文章的對話都是活生生的口語,，沒有雕琢，沒有藻飾,，明白通曉,，通俗易懂。父親和孩子們的一問一答,，是那樣的親切自然,，質(zhì)樸平易,。這正是許地山深厚的藝術(shù)功力所在，通篇極少用形容詞修飾語,，只有在非用不可的時候,，才極精當(dāng)?shù)剡x用一二。

故事就以這樣的文筆開始了,。

這個故事發(fā)生在一名愛國志士的家里,。許地山家園里有半畝空地。有一天,，母親說：“咱們家里這空地一直荒著也怪可惜的,，既然你們那么愛吃花生，我看哪,，不如開辟出來種花生吧,?！弊髡呓愕軒讉€一聽,，都很高興。于是,，沒過多久,，買種的買種，翻地的翻地,，播種的播種,，澆水的澆水。就這樣,，姐弟幾個忙活了幾個月,，居然收獲了。這可是他們都沒有想到的事,。母親這會兒又說：“今晚我們過一個收獲節(jié),，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好,？”那天,，母親把花生做成好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié),。那天晚上的天氣不太好,，可是父親也來了，這實在很難得,。父親說：“你們愛吃花生嗎,？”孩子們爭著應(yīng)道：“愛！”“誰能把花生的好處說出來,？”孩子們的回答五花八門,，姐姐說：“花生味兒美！”哥哥說：“花生可以榨油?！薄拔摇闭f：“花生的價錢便宜,，誰都可以買來吃。都喜歡吃,，這就是它的好處,。”父親說：“花生的好處很多,，有一樣最可貴,，它的果實過埋在地里，不像桃子,、石榴,、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,，使人一見就生愛慕之心,。你們看它矮矮地長在地上，等成熟了,，也不立刻就分辨出來它有沒有果實,，必須挖起來才知道?！?/p>

孩子們都說是,，母親也點點頭。父親接著說下去,，說：“所以你們要像花生,，它雖然不好看，可是很有用,?！薄拔摇闭f：“那么，人要做有用的人,，不要做只講體面而對別人沒有好處的人,。”父親說：“對,，這就我是對你們的希望,。”

他們談到深夜才散,?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在“我”的心上,。

這篇文章巧妙地運用了借物喻人,，詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址?。我們可以從這篇文章中汲取一些東西，幫助我們提高寫作水平,。文章通過落花生為例子,，告訴我們了一個可以影響終生的哲理人的一生，不能只顧著追求偉大,、完美與體面,，而因此忘記了別人的體會。所以,，做一個人,，不僅要去追求，而且要從埋頭苦干開始,，踏踏實實地磨練自己,，從一點一滴的小事做起，不斷完善自己,，這樣,，才能做成大事。

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇三

明亮的月光從床邊的窗戶中照了進來,，我記得睡覺前沒有關(guān)窗戶,，也沒拉窗簾,?！拔宋宋耍宋宋恕庇兄挥憛挼奈米语w來飛去,，吵得我睡不著,。我輕手輕腳地爬起來，抓起門后的掃帚,，使勁向蚊子打去,，蚊子從窗戶飛走了，掃帚也從窗戶飛走了,，“唉呀,！”我也從窗戶飛走了，我嚇得連忙抓緊手中的掃帚,，連滾帶爬騎了上去,，這一刻，我想起了睡前放在枕邊的《哈利波特》,。

每天閱讀課外書是老師的要求,，也是我第二喜愛做的事情。我最喜愛做的是在小區(qū)花園里閑逛,，拔草撿石子和追小貓,。這個星期我看的書是《哈利波特》,，可憐的哈利波特總是被人欺負(fù)，但他偶然發(fā)現(xiàn)他原來是個魔法師,，于是去魔法學(xué)校學(xué)會了騎著掃帚飛行,，還學(xué)習(xí)了很多厲害的魔法。在他擁有強大的魔法力量后,，他沒有去欺壓弱小,，反而是幫助那些需要幫助的人。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)原來我也是個魔法師,，看,，我不是正騎在掃帚上，象哈利波特那樣飛行嗎,？飛過小區(qū)花園的一角,，我看到一條沒有回家的小狗正在攻擊一只小貓，那是小區(qū)里的流浪貓,，我認(rèn)識它,，曾經(jīng)還給它帶魚骨頭吃，無聊的時候我也曾追趕它,，嚇唬它?，F(xiàn)在我是一個魔法師了，我要幫助這只小貓,。變變變,，我把小貓變成了大貓，比小狗大一倍,，小狗嚇了一跳,，趕緊灰溜溜地逃走了。變大后的小貓想爬上樹,，它看中了樹上的那個鳥窩,，想去吃小鳥，變變變,，我把它又變回原來的大小,，它一下掉下樹去，在地上打了個滾,，鉆進草叢不見了,。

飛飛飛，我覺得好困,，于是飛回家,，從窗戶飛進來，鉆進我枕頭邊的《哈利波特》書中,，繼續(xù)睡大覺,。今天做了這么多好事,，希望能夠做個好夢。

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇四

如果有人問我你最喜歡哪本書我會毫不猶豫的說：“當(dāng)然是《法布爾昆蟲記》了!”要想明白我是怎樣跟這本書結(jié)上“緣”的呢那就要從一件事情說起了,。有一天放學(xué),，我興高采烈的地整理著書包，心想：“放學(xué)嘍!放學(xué)嘍!能夠回家了!”忽然,，教師說：“壽晨宸,，放學(xué)后請在教室里等我一下!”然后，蔣教師給我推薦了這本書,，要我和這本書做好朋友,，我第一眼就喜歡上了這本書。還真得感激蔣教師呢!

這本書用我們小朋友們能看懂的語言來栩栩如生的描繪昆蟲,，讓我們能很輕易的明白昆蟲的習(xí)性和特性,，比如它把螳螂比作貪吃的斗士，連丈夫也吃掉了,，把躲在一旁的小螽斯嚇得急忙逃回昆蟲村;還用詩的語言來描述昆蟲,，比如要怎樣樣來形容蜜蜂的美麗呢他用了綠寶石、紅寶石,、鉆石......我是會飛的寶石!我是世界上最美麗的蜂!

我更敬佩這本書的作者——法布爾,，他是一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，一位用心去觀察,，用愛去體會的科學(xué)家,，昆蟲在他的筆下是生動，美麗,，聰明,，勇敢的。他要讓厭惡這些小東西的人們明白,，微不足道的小小蟲兒有許多神奇的本領(lǐng)!

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇五

上個學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《管理學(xué)原理》這門課,，在初步接觸到管理學(xué)知識的同時,，我也了解到了陳春花所著的《管理的常識》這本書。全書主要圍繞了七個主題展開說明：管理,、組織,、組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo),、激勵,、決策、計劃,。每一個部分在科學(xué)有效的管理之中都是不可或缺的重點,。

著名的管理學(xué)專家泰勒在他所著的《科學(xué)管理原理》中提到,，“最先進的管理應(yīng)當(dāng)是科學(xué)的管理，管理學(xué)應(yīng)當(dāng)致力于將這些科學(xué)的原理應(yīng)用在所有的人類活動中去,，包括家庭管理,、農(nóng)場管理、教堂管理,、慈善管理,、政府的行政管理?！碧├照f的不錯,，而在陳春花的書中也得到了更進一步的詮釋和提升。

管理的目的是為了提升效率：管理最終是服務(wù)于「企業(yè)經(jīng)營」的,，而為了實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營,，是通過不斷提升「效率」來達成。從管理學(xué)歷史的角度來看,，管理學(xué)的演變被陳春花老師分為了三個階段,。

第一階段，科學(xué)管理階段,，這個階段要解決的問題是「勞動效率最大化」,。而使勞動效率最大化的手段就是「分工」，它有四條原理,。

1,、科學(xué)劃分工作元素。

2,、員工選擇,、培訓(xùn)和開發(fā)。

3,、與員工經(jīng)常溝通,。

4、管理者與員工應(yīng)有平等的工作和責(zé)任范圍,。

第二階段,，行政組織管理階段，這個階段要解決的問題是「組織效率最大化」,，其中最重要的手段是「專業(yè)化水平和等級制度的結(jié)合」,。專業(yè)化水平，指的是需要強化各崗位的專業(yè)化能力,，無論是開發(fā),、產(chǎn)品、銷售,、領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者,，都需要具備崗位獨特的專業(yè)能力。只有讓各崗位貢獻了專業(yè)化的水平,，才算是勝任了管理工作,。

而分權(quán)分責(zé)的等級制度，能夠是職位和權(quán)力兩者合為一體,，在這個基礎(chǔ)上,，管理的效能才會有效發(fā)揮。

第三階段,，人力資源管理階段,，這個階段要解決的問題是「個人效率最大化」，其中重要的手段是「個人創(chuàng)造組織環(huán)境,，滿足需求,，挖掘潛力」。

管理者其實就是一個微型的人力資源部,，而不僅僅關(guān)心事務(wù)性的事情,。這是角色轉(zhuǎn)變很重要的一個觀念。管理者也需要更多關(guān)注人,，關(guān)注成員的目標(biāo)與組織目標(biāo)的一致性,。激勵要以團隊精神為導(dǎo)向，個人成果要跟團隊掛鉤,，團隊的成果要跟業(yè)務(wù)掛鉤,。在這方面，我想到了有贊年終獎的分配邏輯上,，個人績效需要乘以團隊績效系數(shù),。這就把員工需求和組織發(fā)展的目標(biāo)連接在一起。

管理是一種分配：管理其實就是對于「職責(zé)」,、「權(quán)力」,、「利益」的分配。這是一個能改變我認(rèn)知的一個理解方式,。把職責(zé)分配下去,，讓每一個成員承擔(dān)起責(zé)任，并且再給予和責(zé)任相適應(yīng)的資源和權(quán)力,，管理的效能就會發(fā)揮出來。最理想的情況下,，就是三者都能等分,，形成一個鐵三角型。但是現(xiàn)實情況往往很難做到,，雖然如此,，也要有意識地去注意這個問題,。

如何激勵下屬也是當(dāng)今很多中小企業(yè)管理者最頭疼的問題，很多員工離職往往和這有關(guān)系,，在具體的激勵過程中,，往往業(yè)績好的沒有被激勵，激勵了態(tài)度好,，但業(yè)績一般的員工,。在激勵過程是，由于企業(yè)在設(shè)定激勵制度是沒有與被激勵對象深度溝通,，導(dǎo)致激勵的力度沒有效果,，無論是正激勵還是負(fù)激勵,。例外激勵的不是員工想要的，比如員工看重的是精神激勵，管理者卻用金錢激勵,，方法不妥。在激勵理論是,，目標(biāo)期望激勵理論我認(rèn)為對企業(yè)管理者來講是最有指導(dǎo)意義的,。也能夠充分的體現(xiàn)管理本質(zhì)的意義，即把個人的目標(biāo)和企業(yè)的目標(biāo)結(jié)合起來,，良性發(fā)展,。

如果沒有看陳春華的《管理的常識》，我仍然是一個做任何事情都是無頭蒼蠅,，但是,，當(dāng)我認(rèn)真的讀完這本書，我知道了我一直以來所存在的問題,，一項目標(biāo)不明確的計劃是不會產(chǎn)生什么成效的,，目標(biāo)如果不確定，資源也就沒有爭取和獲取的方向了,，更談不上資源和目標(biāo)的匹配程度了,。書中所提到的管理常識同樣適用于個人，確立目標(biāo),，獲得資源,，更有助于個人的成功。

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇六

在讀此書前,，對時間管理的概念很模糊,，總認(rèn)為時間很多，明日復(fù)明日,，其實明日何其多?而面對迅速旋轉(zhuǎn)地年輪,，卻無能為力，只能繼續(xù)麻木地過著重復(fù)的生活。這次通過學(xué)習(xí)讓我真正懂得了,，時間的重要性,，它在分分秒秒的從我們身邊悄無聲息的流去，到老時方知時間太少了,，很多重要的事情在年輕時沒有去實現(xiàn),。人生面對有許多紛繁復(fù)雜的事情，只有在我們分清輕重緩急的情況下,，同時規(guī)劃好合理利用好時間,，才能在今后的人生當(dāng)中多拾西瓜，少揀芝麻,。結(jié)合自身的優(yōu)勢,，充分去發(fā)揮去利用，改變以往的壞習(xí)慣,，明確什么事情不能去做,，節(jié)余大量時間去做更重要的事情，我們就會比別人有更加多的時間,。

然而我在這本書里找到了如何去分配時間,，合理的利用時間。書里面告訴我們“時間就是生命,，而一個人一生只有3天：昨天,，今天和明天。昨天已經(jīng)過去,，永不復(fù)返;今天已經(jīng)和你在一起,，但很快就會過去，明天就要到來,，但也會消逝,。所以抓緊時間吧，一生只有3天而已!”這也是在提醒我們要善于管理時間,，珍惜時間,，不要浪費時間，虛度年華,，使生命失去原本的風(fēng)采,。因為時間它具有著這三個特征：(1)、時間具有流逝性(2),、時間是不可逆轉(zhuǎn)的,。(3)、時間對每個人都是均等的,。時間也是人生最寶貴的財富和資本,，因為人人都共有時間,，你珍惜它,，那它便將是財富,，你忽略它，那它便是一文不值,，你也就一事無成!就像記住80/20原則一樣的,，80/20原則的基本理論是：你所做的20%努力會成就80%成果。80/20原則可以提醒你將20%的精力放在重要的事務(wù)上,。在整個項目工作中僅有20%的工作是最重要的,，這些工作會成就80%的工作成果，一個人之所以會成功,，就因為他在24小時當(dāng)中做了不一樣的事情,，如果我們想要成功，就必須把時間管理做得更好,，必須提升做事的效率,。每個人都必須學(xué)會時間管理。一個出色的管理者都是善于管理和運用時間的人,。

這本書還告訴我們時間不僅僅是金錢,，時間比金錢更加寶貴，猶如自己的生命一樣!這是因為時間是不容變更的,，不可儲存的,，不可增加的，不可轉(zhuǎn)讓的,，它勻速的消逝,，一去不復(fù)返!作為一名基層管理者的我來說，要自覺的規(guī)劃,，充分的利用時間,，才不會讓時間白白流逝，安排好每天的1440分鐘,，能巧妙的進入超時空空間,，這樣就能比其他人能完成更多的事情，讓每一份鐘都能實現(xiàn)它的價值,，因為一個人的成功都取決于對時間的利用率,。

讀了這本書才真正的體會到我們要做時間的真正的主人，人生的.鐘表,，只上一次發(fā)條,，切莫依賴明日，要抓住時間,，每天要對自己的時間使用做個評估,，看看使用率如何,，盤點一下時間都用到了何處，發(fā)現(xiàn)浪費時間就立即校正,，才能善于發(fā)掘時間,，使用時間，創(chuàng)造時間!我們要善于計劃,、分配和利用時間,，把時間分配的精密，使每年每月,，每天和每小時都有它的特殊性,，它的實用性。

總之要讓我們來控制時間,，而不要讓時間來控制我們!

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇七

我認(rèn)真地觀看了《感動中國》20xx年度人物頒獎盛典,，一個個感人的故事，一次次地讓我們熱淚盈眶,，我的心也久久難以平息,。我不禁地問：“我們應(yīng)該要做怎樣的人呢？”

我們要做一個有愛心的人,，愛的.表達方式各種各樣,，可以像劉盛蘭爺爺那樣崇仁厚德；可以像段愛平奶奶那樣樂于助人,，奉獻青春,；可以像胡佩蘭奶奶那樣生命不息，奉獻不止,；可以像格桑德尼老師那樣扎根基層,，澆鑄祖國的未來。

我們要做一個有責(zé)任心的人,，像黃旭華爺爺那樣舍家衛(wèi)國,，為核潛艇事業(yè)默默工作，誓言無聲,。像陳俊貴爺爺那樣義薄云天,，心比金堅。

我們要做一個有恒心的人,，像沈克泉,、沈昌健父子一樣，不達到目的,，絕不罷休,，為實現(xiàn)心中的夢想努力奮斗。

感動你我,，感動中國,！

福建泉州石獅市古洋小學(xué)四年級:徐可欣,。

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇八

暑假，媽媽給我從卓越網(wǎng)上買了這本《我的野生動物朋友》,，當(dāng)我拿到這本書,，看到書的封面時候，不禁震撼了一下,。這本書的封面上是一張照片,，上面有一位可愛的小女孩，正坐在一只鴕鳥的背上,，悠閑地讓風(fēng)用她那讓人舒服的手掌從臉龐輕輕拂過。

為什么我覺得震撼呢?因為大家都知道,，鴕鳥很善于跑步,，感覺也很靈敏，所以鴕鳥對一些小事物都會非常地敏感,。但是這個小姑娘卻能在不驚動鴕鳥的情況下,，坐到鴕鳥的背上。由此就可以看出,，小姑娘已經(jīng)在自己和鴕鳥之間搭建了一道友情的橋梁,，建立起與自然生物友好的情誼，這些生物們也似乎非常地信任她,，毫無顧慮地與她交往,，他們之間，已經(jīng)不再是我們所熟知的人類和自然界的關(guān)系了,，她與大自然似乎融合到了一起,。

在接下來的閱讀當(dāng)中，我知道了這位小女孩叫做tippi(蒂皮),，是個非洲女孩,，她現(xiàn)在十歲了，十年前在納米比亞出生,。接下來,，她開始介紹自己名字的由來(全名：蒂皮·本杰明·奧康迪·德格雷)，隨后,，又介紹了小蒂皮的父母和他們對動物的研究,。聽了蒂皮敘述了這些事情，我才知道蒂皮之所以和生物處得好,，這里也有他媽媽和達杜(蒂皮是這樣稱呼她爸爸的)的一份功勞,。蒂皮最喜歡的不只是動物，還有她的洋娃娃諾諾,，她非常地愛它,，每天晚上都會抱著它入眠,。

接下來就要介紹蒂皮的動物朋友了。

首先是阿布,，它是一只成年象,，而且是一只美洲象。蒂皮把它看作是自己的大象哥哥,，他已經(jīng)三十多歲了,。從蒂皮寫的“我們只要在一起，就會覺得很高興,，很幸福,。當(dāng)我坐在它的頭上，雙腿搭在它的兩只大耳朵上的時候,，我真不知道世界上還有沒有比這更快活的時候,。”從這句話可看出：小蒂皮非常喜歡同“阿布”玩,，而“阿布”也很樂意蒂皮在自己身上皮鬧,，當(dāng)然也不介意，這是一種多么美好的友情啊!

接著,，蒂皮又介紹了她的豹子朋友：杰比,。不是所有的豹子都很危險，杰比就不同,，它可愛得很,，當(dāng)?shù)倨た匆娝龃朗铝耍痛舐暳R它,，于是它便停下來,，用不解的眼神看著蒂皮。

這是蒂皮這本書里所寫的最后一個小動物了,，它就是溫柔的小獅子——穆法薩,。介紹的不多，引人眼球的有兩張蒂皮和穆法薩一起睡覺的照片,。這兩張照片都差不多,，拍攝到的都是小蒂皮和穆法薩一起睡覺時的樣子：穆法薩嘴里吮著小蒂皮的手指。這是多么令人感動的一幕啊,，一個小女孩竟然能和人們想象中兇猛的獅子一同睡覺,，而且小獅子還吮吸著她的手指!

看了這本蒂皮寫的書，才知道原來動物也有著跟人一樣豐富的感情!

是啊,，人和動物,、植物、整個自然界都應(yīng)該保持著一種良好的關(guān)系,，蒂皮真不愧是我們遠(yuǎn)方的榜樣!從現(xiàn)在起,，我們要保護動物,，不能讓他們受到傷害。要在心里銘刻著一個信念：動物永遠(yuǎn)都是我們的朋友,。

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇九

我在假期讀了《大學(xué)生心理健康教育》一書深有感觸,，特別是怎樣真正的讓學(xué)生接受好心理健康的教育至關(guān)重要。

隨著人們對心理健康的認(rèn)識和重視,，小學(xué)生心理健康問題已引起了人們的普遍關(guān)注,，心理健康教育應(yīng)成為學(xué)校教育中的一項重要的內(nèi)容已取得了大家的共識。但是小學(xué)心理健康教育是一項科學(xué)性,、實踐性很強的工作,，它要求教師不僅要更新教育觀念，還必須掌握一定的理論知識和技能,。

心理健康教育活動在學(xué)校開展的重要性,，讓我感觸頗深。必須通過課堂教學(xué)活動提高學(xué)生的知,、情、意,，讓它源于實踐,，用于實踐。

1,、聆聽他人故事,，因勢利導(dǎo)。

心理健康教育課成功與否,，在很大程度上取決于學(xué)生獲得的心理體驗和感悟程度,。學(xué)生總是非常關(guān)注他人在同一問題上的表現(xiàn)，喜歡聆聽他人的“故事”,。

（1）心靈感悟：在課堂上,，我經(jīng)常會給同學(xué)們同齡人的“故事”。試圖讓學(xué)生明白這些問題別人都有,，自己有也很是正常的,，并相信這些問題可以解決，進而學(xué)習(xí)和掌握方法,。其實學(xué)生在聆聽的同時,，也在審視自己。

（2）角色扮演：心理劇的創(chuàng)設(shè),，其初衷是讓角色扮演者體會其中的情境沖突,，在沖突中宣泄自己、發(fā)現(xiàn)自己,、改變自己,。這大大地提高了同學(xué)們的主體參與性,，使他們有機會發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力，及時地運用課堂所學(xué)去解決問題,，從而不斷地調(diào)整自己,，不斷地成長。

2,、堅持核心原則,，形散神聚。

心理健康教育課的重點在于活動中的體驗,，絕不能為了活動而活動,，活動應(yīng)該有主題，有核心,。心理健康教育課也應(yīng)該堅持一個核心,，并圍繞這個核心，“行散神不散”,，著重培養(yǎng)學(xué)生最基本的心理素質(zhì),，讓他們學(xué)習(xí)和體驗到對自己的終生發(fā)展有價值的核心觀念。

3,、抓住學(xué)生心理,，以趣促學(xué)。

從心理學(xué)的角度來看,，同樣的內(nèi)容,，采用學(xué)生感興趣的方式，學(xué)生接受起來會更加樂意和主動,。面對從未真正接觸過心理方面知識的學(xué)生,，我在第一堂課里以生活中常見的心理現(xiàn)象為內(nèi)容。從夢到星座,，從“肢體語言”到“從眾”,，引起了學(xué)生對心理世界的好奇，進而講述提高心理素質(zhì)的好處：提高學(xué)習(xí)效率,；合理調(diào)節(jié)情緒,；形成良好性格；學(xué)會與人交往等,，同時說明這些也是心理健康教育課以后要涉及的內(nèi)容,。這堂課在很大程度上實現(xiàn)了“引起學(xué)生對心理健康的興趣和重視，闡明心理健康教育課的意義和目的`,，并讓學(xué)生正確的認(rèn)識心理與心理健康教育課”的教學(xué)目標(biāo),，也為以后教學(xué)活動的開展奠定了很好的基礎(chǔ)。

1、沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，缺乏學(xué)習(xí)動力,，不能集中精神進行學(xué)習(xí)，適應(yīng)困難,。其中有些自控能力較差的學(xué)生往往由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或上網(wǎng)聊天,，學(xué)習(xí)成績不佳，進而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦,、對考試感到焦慮,。

2、自我評價失調(diào),。許多大學(xué)生都是中學(xué)時的學(xué)習(xí)尖子,，心理上有較強的優(yōu)越感，而進入大學(xué)后,，這種優(yōu)勢不再,，這使得他們的優(yōu)越感受到重創(chuàng)。這時一旦學(xué)習(xí)成績稍有波動,，就會降低自信心,，甚至產(chǎn)生失落感和自卑感。

3,、人際關(guān)系適應(yīng)不良,。由于存在交際困難，同面對面的交流相比較,，一些大學(xué)生更愿意在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的環(huán)境中進行交流，迷戀于虛擬世界,，自我封閉,，與現(xiàn)實世界脫離。長此下去,，對大學(xué)生的認(rèn)知,、情感和心理定位會產(chǎn)生巨大的影響。

4,、就業(yè)心理困惑,。這在大四學(xué)生當(dāng)中尤為普遍。學(xué)生在擇業(yè)過程中,，沒有做好就業(yè)心理準(zhǔn)備,，不能很好的認(rèn)清當(dāng)前的形勢，對自我的定位及自我能力的評價不夠確切,，好高騖遠(yuǎn),，一日三變。還有部分學(xué)生在擇業(yè)中不認(rèn)真思考,，盲目從眾,。大學(xué)生是社會的棟梁之才,，他們的健康成長關(guān)系到社會的未來，因而,，我們不能不關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,。

針對上述出現(xiàn)的問題，我認(rèn)為：

1,、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)好好地思考,，自己想要的究竟是什么，自己究竟想成為再怎樣的人,，自己想要的究竟是怎樣的生活,，然后為了自己想要的東西，為了成為自己想成為的人,，為了自己想要的生活,，自己究竟要怎么做。有了這樣的思考與選擇,，相信他們聚會為了自己而好好努力,。

2、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確審視自己的能力水平,，然后坦然的接受它,。但是這并不意味著你很差，而是你目前的水平與他人有差距而已,。為了縮小這個差距,，你需要付出心血與汗水，好好努力,，提高自己的能力與水平,。等到收獲那一天，相信你的笑容是甜美的,。

3,、大學(xué)生不應(yīng)當(dāng)自埋首于書本，俗話說讀萬卷書不如行萬里路,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擁有開闊的心胸與視野,，多結(jié)交朋友，這對于大學(xué)生的溝通交流能力非常有幫助,。

4,、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立正確的就業(yè)觀。在大學(xué)四年應(yīng)當(dāng)積累一定的就業(yè)知識,，著有助于看清就業(yè)形勢,。同時大學(xué)生應(yīng)當(dāng)，對自我的能力進行正確的定位，切忌好高騖遠(yuǎn),。其實,，剛剛出來工作的大學(xué)生一般沒有什么經(jīng)驗，你要想想,，用人單位憑什么給你很高的待遇,？所以，剛開始的待遇不太好是正常的,，但是,，你要用實力去證明，你有足夠的能力去獲得應(yīng)得的待遇,。

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇十

人與動物之間的信賴是一種多么美好的境界?。∧侨伺c人之間的信賴是怎樣的呢,？據(jù)兩個例子談?wù)劙桑?/p>

大家應(yīng)該都看過《三國演義》吧,，故事中的一位主人公——關(guān)羽在一次戰(zhàn)斗中被敵人的毒箭射中了，霉很快在他身上蔓延開來,，如果不立即動手術(shù),，就會危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華佗,，華佗趕到,，就立即動手術(shù)，關(guān)于保住了生命,。

媽媽曾經(jīng)講過這一列列車上,，列車長為一位孕婦找護士動手術(shù)，消息一傳開一位護士便來了,?？墒撬驗橐淮问中g(shù)失敗被開除了。列車長卻對他說：“我信賴你,！”這句樸素而真誠的話使護士重新拾回了自信，面對事業(yè),。因為有列車長的信賴,，這一次手術(shù)十分順利。

我看著《珍珠鳥》這篇文章,，油然而生一種感慨,，一種激動。不管是動物與人,，還是人與動物,，都要彼此信賴。因為信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界,。

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇十一

這個寒假,，我仔細(xì)閱讀了路遙的《平凡的世界》。正是因為這本書,，我對“生活”有了最初的理解,。從這本書中，我看到的是世界的真實感受,，平凡但真誠,，我們的生活就是這樣。如果是這樣,，大多數(shù)人都很普通,，那么每個普通人背后一定有一個非凡的.故事。

從書中主人公孫少平和孫少安的成長過程來看,，人們最難克服的是自我,。如果他們超越了自我約束，克服了懦弱的本性,，那么自卑就會變得堅強,。

故事真的很平凡，平凡到真實,?？v觀整本書，字里行間充滿了深情,，對土地和村民有著深厚的感情,。當(dāng)今社會充滿浮躁，快節(jié)奏的生活讓越來越多的人抱怨生活不公平,，不堪重負(fù),。然而，有一種信念一直存在,。他們的經(jīng)歷給了我們一種思考,。在這樣惡劣的環(huán)境下，他們的愿望是如此簡單,，正是這種簡單,、普通和普通創(chuàng)造了非凡的他們。

我想讀各種各樣的書,。同樣,，我也堅信江洋先生說的一句話：“當(dāng)我年輕的時候，我認(rèn)為不讀書不足以理解生活,。直到后來,，我才發(fā)現(xiàn),，如果我不理解生活，我就不能讀書,?！敖?jīng)驗對一個人來說也很重要。閱讀只能總結(jié)和升華經(jīng)驗,，而不能取代經(jīng)驗,。看完這三本書,，我問奶奶上世紀(jì)50年代和60年代的生活是什么樣的,。根據(jù)奶奶的經(jīng)歷，我可以體驗到很多書中的描述畫面,，深刻理解這種感覺,。通過現(xiàn)在小樓的倒影，我似乎更清楚地看到了我生活了十多年的村莊,，那里有很多重要的事情我沒有注意到,，但現(xiàn)在我突然如此生動地來到了我的心里。

這本書有這么大的魔力,，給了我們這么大的力量,。無論生活給我們帶來了什么，無論上帝和我們開了多少玩笑,，多么荒謬,，我們都不能屈服，試圖改變現(xiàn)狀,。無論你在哪里,，心都應(yīng)該在低處，努力沉淀,，勇敢地成為先驅(qū),，生活啊，就像一輛馬車,，總是坐在上面,，揮舞鞭子，大喊大叫,，大喊大叫,，奔馳。

向平凡的世界致敬,！

向不甘平凡的我們致敬。

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇十二

現(xiàn)在,，才突然覺得,，楊老師的那句話說的很對,，在別人都在玩耍的時候，你認(rèn)認(rèn)真真的讀一些書,，這種感覺是很好的,，不僅使自己忙起來，而且還可以在精神上愉悅自己,！真可謂是一舉多得,，何樂而不為呢！

今天早上,，一切都收拾好以后,，我翻起高三時買的一本書，看到了一篇名叫《落花生》文章,，就讀了起來,，其實，這篇文章,，我不只看過一遍,，在我的印象當(dāng)中，我們高中考試的時候好像還考過呢,！從前只覺得這篇文章最終講述的只是要人們從不同的角度去看問題,，而今天讀起來卻有不同的感受。

出自 m.sevw.cn

《落花生》這篇散文是作者許地山借物喻理的名篇,。作者緊緊抓住“生長在地下,，外表雖然不好看，可是很有用”這個特點與“做人應(yīng)當(dāng)做有用的人,，不要做只講體面而對別人沒有好處的人”這個相似點進行敘述,，使我深受啟發(fā)！《落花生》文章雖短小卻精悍的很,！圍繞這一個花生收獲節(jié)——家里的人們對花生的喜愛以及好處的而理解來寫,，姐姐說：“花生的氣味很美”，哥哥說：“花生可以制油”,，作者說：“無論何等人都可以用賤價買它來吃,；都喜歡吃它，這就是它的好處”,。而爹爹說的卻使作者以及他的兄弟姐妹們,，還有作為讀者的我震驚。

爹爹說“花生的用處固然很多,；但有一樣是很可貴的,。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子,、石榴,，把他們的果實懸在樹枝上,，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心,，它把果子埋在地底,，等到成熟，才容人把它挖出來,。你們偶然看見一棵花生瑟縮地長在地上,，不能立刻辨出它有沒有果實，非得等到你接觸它才能知道,?！痹谧募胰藗兌己芡飧赣H的說法，并一致地點頭,。父親還對我們說,；“做人要像花生一樣，因為它是有用的,，不是偉大,、好看的東西，人要做有用的人,，不要做偉大,、體面的人”這一直是我和你們的母親對你們的的希望！這次的收獲節(jié),，與家人們的談話談到深夜才散,，所有花生食品業(yè)沒有了，然而父親的那一番話卻還深深的印在作者心上,。

我覺得,，雖然只是一個個小小的不起眼果實，卻道出了做人的道理,，給人以人生的啟迪,。從一點上看，我們要學(xué)會尊重,，不要以貌取人,，要尊重他人，尊重自己,，尊重周圍的一切,，只有這樣，你的人生才會更加的被人尊重,。

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇十三

晚飯后,，我打開電視，在電視上播放新聞,。我頓時很無聊,。我正要換臺,。一則新聞吸引了我。新聞內(nèi)容:地鐵站附近有兩個年輕人,，頭上戴著灰色頭盔，手里拿著棍子,。他們看到一個人走在地鐵旁邊,，兩個年輕人坐過去打架。幾天后,，另一個人去了那里,，結(jié)果又被毆打了。后來,，有人報警了,。警察到達后，兩名男子被帶到警察局,?？吹竭@里，我想對這兩個人說：“現(xiàn)在是一個法治社會,，不能用武力來解決問題,，還有時間改變?！昂笠粋€也吸引了我,，說一個人不小心掉進了河里，差點被水沖走,，一個年輕人在關(guān)鍵時刻救了他,。他非常感激年輕人。這是一個勇敢的故事,，我很受啟發(fā),。如果我遇到這樣的事情，我會不顧一切地幫助別人,！

我真的認(rèn)為新聞聯(lián)播比動畫片好得多,，因為新聞是真實的，動畫片是虛構(gòu)的',，你怎么說,？

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇十四

我愛讀書，沒有什么能夠形容我對它的感情,，那是簡單,、純凈的喜歡，不帶一點粉飾,。在書海中,，我能夠盡情遨游,，領(lǐng)悟哲理，感受人生,，得到成長,。

小時的閱讀，只是一幅簡單的插圖,，幾句簡短的文字,，一個小小的故事，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》,，我懂得做人要誠實,，要敢于說真話;讀《灰姑娘》，我明白僅有心存善良,，才會得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》,，我認(rèn)識到華麗的蛻變總是在風(fēng)雨過后……在這些童話的滋養(yǎng)中，我慢慢長大,。

進入初三,，升學(xué)的壓力更是席卷而來，數(shù)學(xué)公式,、化學(xué)方程式與物理電學(xué)弄得我暈頭轉(zhuǎn)向,。第一次月考遭遇“滑鐵盧”，一張張“圈多鉤少”的試卷,，讓我有些心灰意冷,。放月假回家，媽媽似乎看出了我的想法,。那天晚上,，她遞給我一本書：《成功的人背后的故事》，對我說：“孩子,，這是媽媽送給你的禮物,。”新書在手,，豈會怠慢?享受讀書,，書香滿口。很快,，一個個故事驅(qū)散我心空的黯淡：愛迪生實驗數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑,，經(jīng)歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折,，我這點小挫折又算得了什么呢?讀著讀著,，我的心境越來越平靜。“我要扼住命運的喉嚨,，它將無法使我屈服”,，我再次得到勇敢前行的能量，再一次在閱讀中成長,。

沏一壺香茗,，捧一卷書冊。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經(jīng)歷,，享受與感悟漸變?yōu)槌砷L,，與我合二為一。

文檔為doc格式,。

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇十五

在《紅樓夢》中，我最喜歡的角色是王熙鳳,。

她手辣,、狡猾、雄辯,、聰明,、能干，這是她獨特的性格,，無論是從管理辦公室還是菊花和女仆,，讓我留下深刻的`印象，也許是我樂觀的原因,，每次在書中看到她對賈媽媽開玩笑,，我在書外，也笑完全忽視形象,，這是我最喜歡她的地方,！但她畢竟太辣了，最后掉了一個杯子,。

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇十六

當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后,，我明白了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀,！從我們剛出生起,，從一個還不會說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗??？對，是我們的`母親,，她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢,，養(yǎng)育我們長大成人，其實我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器,。在時光的流逝中,，我們是否體會到了母愛的偉大，所以我今后要多多報答母親對我的養(yǎng)育之恩,，俗話說：滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報。但我體會到了母愛的無私中透露著平凡,，卻又暗含著一些偉大,。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的心肺,，母愛它就像一副翅膀,，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來。??！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護著我們,！

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇十七

也許自己曾經(jīng)當(dāng)過短短的三年小學(xué)語文教師的緣故吧,，對于老師的經(jīng)歷特別感興趣，對他的文筆,，舒緩有致的敘述方法,，對他講述點點滴滴的，充滿至真至純的師生間發(fā)生的故事,，課堂教學(xué)中的感悟,，教育活動中的偶得頗有感悟。以至于用近兩天時間看完這本書,。羅列一,、二與大家分享分享：

于老師智慧小語：讀和寫是我的教育、教學(xué)不斷進步的雙翼,。讀與寫的過程,，是不斷肯定自己、激勵自己的過程,，同時也是不斷反省自己,、否定自己的過程。在這樣一個反復(fù)循環(huán)過程中,，讓自己的實踐有了理性,，使自己的路走得越來越正，越來越直了,。

于老師像甘草一樣溫厚,，多學(xué)生溫和寬厚。微笑是他的名片。寬厚是他的品格,。在于老師語言中,，一個被男生灑上墨水的女孩的臉蛋是錦上添花，一句幽默的語言,，讓女孩子破涕為笑,。化干戈為玉帛,。

于老師智慧小語：他的做人原則：不論人非,，但言人是；容人之過,，諒人之短,；見賢思齊，見不賢而內(nèi)省,。

于老師智慧小語：先處理好自己的心情,，再處理事情。我們教育孩子不要忘記自己曾經(jīng)是孩子（蘇霍姆林斯基）

于老師智慧故事：于老師在書中介紹一個經(jīng)典故事：《摘纓會》,，一次楚莊王打了一場勝仗，宴請群臣于漸臺之上,，命愛妾許姬為大臣敬酒,。忽然一陣大風(fēng)吹滅了所有燈燭。有人趁機牽許姬的衣袖,，許姬反手扯下他的帽纓,，此人驚慌放手。許姬把這件事告訴了楚莊王,，要求掌燈,，查出帽子上無帽纓之人。誰知楚莊王不但不掌燈,，反而下令所有人把帽纓取下來,，而后掌燈，繼續(xù)痛飲,。楚莊王對許姬說,，酒后狂態(tài)，人之常情,。后來,，一位叫唐狡的人在與吳國交戰(zhàn)的時候，作戰(zhàn)勇猛,，奮力拼殺,，楚莊王慨然，問到為何如此奮不顧身。唐狡說,，臣,，先殿上絕纓者也！

于老師智慧小語：教育的魅力也恰恰就在于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的弱點,，引導(dǎo),、鼓勵他努力由不及到及。每個學(xué)生都很在意老師對他的態(tài)度,，內(nèi)心深處都渴望老師喜歡他,。但，要老師喜歡每位學(xué)生,，難,；可是，如果像美國教育家托德,。威特克爾說的,，做出喜歡他的樣子，則比較容易,。如此,，教育會真出現(xiàn)一種別樣的境界。

托德,。威特克爾：不強求你喜歡每個學(xué)生,，但要做出喜歡的樣子。如果你的行為并不說明你喜歡他們,，那么你無論多么喜歡他們都沒有用,。但是，如果你的行為表現(xiàn)出喜歡他們,，那么,，無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要了。

于老師智慧故事：一位大官喜歡吃鴨子,，廚師每餐都為他準(zhǔn)備一只鴨子,，但是都少一只腿。大官納悶,，問廚師是否吃了一條腿,，廚師說：沒有啊,！您到后院看看,，我們養(yǎng)的鴨子都是一條腿。大官到后院一看鴨子都一條腿站著,。大官知道這是鴨子睡覺的習(xí)性,，于是拍拍手,，鴨子放下另外一條腿。大官指責(zé)道：你騙了我,！你看鴨子不是兩條腿嗎,？廚師道：我上菜的時候，請您鼓鼓掌,，鴨子就兩條腿了,。

于老師智慧小語：鼓掌是有力的贊美；相信和期待,，也是表達對學(xué)生關(guān)愛的一種方式,；大德無形，大教無痕,；教育之所以成為一門科學(xué),，成為一門藝術(shù)，是因為學(xué)生存在巨大的差異性,。沒有差異,，教育的價值大概是失去了大半； 教育有一種最重要或者最根本的力量情字,。

古人云：書猶藥也,，善讀之，可以醫(yī)愚（劉向）,。

第斯多惠語錄：教育藝術(shù)的本質(zhì),，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵,、喚醒和鼓舞。

于老師智慧小語：如果說教育的第一個名字叫影響,，那么他的第二個名字叫激勵,。作為老師我們應(yīng)該記住：應(yīng)當(dāng)像尊重上帝一樣尊重孩子（夸美紐斯）,；沒有賞識就沒有教育（周弘）,；不是因為美才可愛，是因為可愛才美（羅丹）,；尊重是民主對話的基礎(chǔ),；愛是賞識激勵的前提。

于老師在語文教學(xué)中恰當(dāng),，創(chuàng)造性使用朗讀,，讓孩子們在朗讀聲中體悟，體會,，經(jīng)歷,，品味文章中人物心理,、人物外貌、人物動作,、人物形象,。于老師運用朗讀感悟詞匯意思。他運用語文教學(xué)教育孩子做人的道理,，例如在教學(xué)《林沖棒打洪教頭》這一課品味林沖人物性格和品格時,，引出林沖寬讓的品格，進而引入《論語》中介紹孔子的五大美德：夫子溫,、良,、恭、儉,、讓,。即孔子：溫和，善良,，做事認(rèn)真,，生活簡樸，襟懷寬廣,。

蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫：教育最主要的也是第一位的助手,，就是幽默。于老師說,，幽默固然有賴于知識的豐富,、思維的敏捷、口語的暢達,，但更重要的是要有融融的愛心,、博大的胸懷、樂觀的情緒,、爽朗的性格,。

這本書的最后，于老師給我們這些教育行業(yè)的小字輩們諄諄教導(dǎo)：我們這些做教師的應(yīng)該要有文化,，要成為文化人,。他引用陶繼新老師的話，文化就是以文化人,，經(jīng)典文化如果內(nèi)化到我們個體心里,，外化出來的就是一道亮麗的風(fēng)景,。因為經(jīng)典文化可以改變我們的話語方式,、思維方式、甚至是言談舉止,。以至于心靈狀態(tài),。

于老師向我們推薦：《論語》,、《學(xué)記》,、《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《給教師的建議》等。

他說,，沒有藝術(shù)的教育是殘缺的教育,，科學(xué)求真，藝術(shù)求新,，藝術(shù)的東西沒有最好,，只用更好。下面以一首陳琴老師的六年級學(xué)生經(jīng)典誦讀之后給他喝醉酒歸來寫一首詞：

常記天河北路,，

爸爸飲酒過度,。

醉眼闖紅燈，

卻被警察捉住,。

嘔吐,，嘔吐，

引來野狗無數(shù),。

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇十八

一本名叫《年代廣場的蟋蟀》的書一向讓我回味無窮,。書中那生動趣味的文字，栩栩如生的人物,，充滿愛與溫情的場景在美國著名作家喬治,？塞爾登的筆下愈加活靈活現(xiàn)。

蟋蟀柴斯特可真是個幸運的家伙,。由于貪吃跳進了一個野餐籃子里,，所以從一個山溝溝被帶到了紐約最繁華的地方——年代廣場的地鐵站。更幸運的是還結(jié)實了聰明又會出主意的塔克老鼠和忠誠,、憨厚的亨利貓,，還遇見了愛他的主人——女生瑪利歐。

說起女生瑪利歐,，他們一家還真是可憐,。雖然有著一個報攤,，但這是一個一天連一塊錢也賺不到的門店?。】墒?，瑪利歐卻想從他那少的可憐的零用錢中拿出十五美分買了一個相當(dāng)精致的蟋蟀籠子送給柴斯特,，可想他是多么的愛它。這個籠子是寶塔形的,，一共有七層,，每層都比下頭一層稍小一點兒,，最上頭則是細(xì)細(xì)的尖頂?；\子底層是紅色和綠色的`,，塔尖則是金色的，有一邊還有一個帶小閘鎖的門,。

雖然柴斯特和他的伙伴一直都沒惡意,，但還是闖了不少禍。又一次他夢游爬到了錢箱里,，做夢夢見它正坐在康涅狄格州老家那根樹樁的頂上,，嚼著一片嫩綠的葉子，也不知道為何,，這葉子的味道不如平常,，干干澀澀，有點兒像紙一樣,，還攜帶點苦味,。他忽然驚醒，完了,，他剛才感覺不是一片葉子,，而是一張兩元錢的鈔票！雖然對于一般家庭來講這不算什么,，但對于白利尼一家,，這可是他們辛辛苦苦賺的血汗錢哪！

還有比這更慘的呢,！

有一次塔克老鼠由于太激動把火柴盒給震翻了,，有一根火柴正正好好掉到了一堆當(dāng)天的早報上，伴隨一聲摩擦聲,，整捆報紙燒了起來,，頓時，整個報攤煙霧彌漫,。幸虧列車長來得準(zhǔn)時,，把火給滅了，不然后果不堪設(shè)想?，斃麣W的母親禁不住放聲哀號,，無論父親竭盡所能的安慰她，也安撫不了她心靈上的創(chuàng)傷,，他還是一心認(rèn)定他們一家遭到了毀滅性的打擊,。柴斯特也不由自主地鳴唱了起來，它想把它滿心的傷感都發(fā)泄出來,。他演奏了一首叫作《重歸蘇蓮?fù)小返那?，恰巧這也是白利尼夫人最喜歡的曲子,，于是他唱出了歌詞。從此柴斯特用他那毫不起眼的翅膀拉出了一首首動聽的曲子,，幫忙瑪利歐一家擺脫境,，自己也成為了震撼整個紐約的演奏家！可是,，柴斯特并不喜歡如此的生活,。榮譽雖然是件好事，可是也同樣讓它感到疲倦,。不管他有沒如此的心理,，每一天都得在規(guī)定的時間鳴唱，還不如在家鄉(xiāng)自由自在,、悠閑安寧的生活,，時不時哼哼小曲兒，時不時跟它的云雀朋友來一段音樂對話,。在朋友的理解和幫忙下,，他最后回到了自己深愛的家鄉(xiāng)。

這本書告訴了我：自由的歡樂永遠(yuǎn)比受約束的歡樂歡樂得多,。

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇十九

《童年》是俄羅斯著名作家高爾基的作品,。

這本書主要講述了高爾基童年經(jīng)歷的.一些生活。給我印象深刻的是高爾基爺爺打高爾基,。

每個人的童年經(jīng)歷都是不同的,，但會有很多共同或相似的感覺，簡而言之,，無論當(dāng)時發(fā)生了什么,，回憶總是完美的。我也因為我的錯誤而受到了懲罰,，但冷靜下來,，我仍然認(rèn)為我過著非常幸福的生活！

學(xué)生的管理學(xué)讀書心得篇二十

那首先來介紹我的讀書計劃,，分為近期計劃和長期計劃,。近期計劃就是我在寒假之前計劃讀的書，差不多都列在這里了,。老實說,，前一段時間我很迷茫，當(dāng)然現(xiàn)在也很迷茫,，所以我就在想,，迷茫,，迷茫,，我就想到了美國的一個文學(xué)流派——迷惘的一代,。這里是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威,，他是一個硬漢作家,，語言風(fēng)格簡潔，表達清晰,，這里我就不點評了,，我水平不夠?！短栒粘Ｉ稹?、《老人與海》,、《永別了,，武器》、《喪鐘為誰而鳴》這些都是他的主要作品,。

然后這里是我的一個長期計劃,，也就是大學(xué)四年的計劃。在今年寒假的時候,，我有次上人人實在無聊沒事做,，偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書，我就抄下來了,。真的很無聊,，因為我覺得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書名的只有我了。我不認(rèn)識那位推薦書的老師,，但我看到這些書名挺眼熟的,，感覺不錯，我就抄下來了,。

最后,，這里有一句和今天我講的`內(nèi)容無關(guān)的話。世界末日就要來了,，可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù),，送大家一句話：誰不熱愛生活，誰就不配生活,。來自卡薩諾瓦,。