一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們更好地把握時(shí)間,，合理分配各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。跟蹤和評(píng)估計(jì)劃的進(jìn)展,，及時(shí)調(diào)整和糾正問(wèn)題,，避免過(guò)度或不足的安排。接下來(lái)是一些成功人士的計(jì)劃實(shí)例,，希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā),。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想,。
數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之,。因此，趣味數(shù)學(xué),，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng),。
二,、學(xué)情分析。
該班現(xiàn)有學(xué)生38人,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好學(xué)生的智力較好，很容易學(xué)會(huì)新知識(shí),，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但缺乏問(wèn)題意識(shí)。中等生學(xué)習(xí)知識(shí)比較扎實(shí),，能夠自主學(xué)習(xí),，但思維不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識(shí),。差生接受知識(shí)比較慢,，學(xué)習(xí)興趣不高，不善于獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題,，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,。在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因人而異,，因材施教,。
三、教學(xué)目標(biāo),。
1,、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。
2,、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線,，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。
我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué),，玩數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)”。
四,、教學(xué)措施,。
數(shù)學(xué)故事會(huì)。
第二章,。
速算技巧,。
第三章。
圖形的拼合第四章,。
等量代換,。
第五章,。
數(shù)字謎第六章。
拼拼擺擺,。
第七章。
有趣的規(guī)律,。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二
1,、本班共有學(xué)生39人，其中男生14人,，女生25人,，插班生3人;從上學(xué)年考試成績(jī)分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí),、概念掌握還算牢固,，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多,，靈活性不夠,，應(yīng)用能力較差。但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,，但接受能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等,，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，以提高成績(jī)。
2,、本班級(jí)有些同學(xué)自覺(jué)性不夠,，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶,，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè),。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的預(yù)習(xí),、課后的復(fù)習(xí)等,。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考,。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法,，采用各種激勵(lì)機(jī)制,，讓孩子迎頭趕上,。
(二)教材分析。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算,，倍的認(rèn)識(shí),，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，長(zhǎng)方形和正方形,，毫米,、分米,、千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí),、分,、秒,，數(shù)學(xué)廣角—集合(重疊問(wèn)題)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(數(shù)字編碼)等。
這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,，所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析,，學(xué)會(huì)審題，提高解題能力,。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,，使他們樂(lè)學(xué)，愿學(xué),。
二,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想。
1,、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。
2,、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。
3,、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng),。
4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,。
5,、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)。
三,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求,。
(一)知識(shí)和技能方面。
1,、會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。
2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算,。
3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀,、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng),，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題,。
4、會(huì)區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形;知道周長(zhǎng)的含義,，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。
5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米,，初步建立1毫米,、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念，知1厘米=10毫米,、1分米=10厘米,、1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量念，知道1噸=1000千克,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。
6,、理解“倍”的意義，掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問(wèn)題的方法,。
7.學(xué)生會(huì)借助直觀圖,，利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
(二)數(shù)學(xué)思考方面,。
1,、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，初步體會(huì)集合思維,，逐步形成空間的觀念。
2,、結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題,，靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
3,、結(jié)合具體情境,，通過(guò)直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義,，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性,。
(三)解決問(wèn)題方面。
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,。
3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。
(四)情感與態(tài)度方面,。
1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。
2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正,。
5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。
四、教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),。
教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方形和正方形,。
教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí),、長(zhǎng)方形和正方形。
五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3,、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí);另外,，對(duì)于不同層次的學(xué)生,，布置難易程度不同的作業(yè)。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
六,、課時(shí)安排：
一,、時(shí)、分,、秒(3課時(shí)),。
秒的認(rèn)識(shí)1課時(shí)。
時(shí)間的計(jì)算1課時(shí),。
練習(xí)一1課時(shí),。
二、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(一)(5課時(shí)),。
兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時(shí),。
兩位數(shù)減兩位數(shù)1課時(shí)。
筆算幾百幾十加,、減幾百幾十1課時(shí),。
加、減法的估算1課時(shí),。
整理和復(fù)習(xí)1課時(shí),。
三,、測(cè)量(6課時(shí))。
毫米,、分米的認(rèn)識(shí)2課時(shí)。
千米的認(rèn)識(shí)2課時(shí)。
噸的認(rèn)識(shí)2課時(shí),。
四,、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(二)(6課時(shí))。
1,、加法2課時(shí),。
2,、減法3課時(shí),。
整理和復(fù)習(xí),，,，，,，,，，,，?1課時(shí),。
五、倍的認(rèn)識(shí)(3課時(shí))。
倍的認(rèn)識(shí),，,，，,，,，，,，,，1課時(shí)。
解決問(wèn)題,，,，，,，,，，,，,，2課時(shí)。
六,、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時(shí)),。
1、口算乘法,，,，，,，,，，,，?1課時(shí),。
2、筆算乘法,，,，，,，,，，,，?8課時(shí),。
整理和復(fù)習(xí),，，,，,，，,，,，，1課時(shí),。
數(shù)字編碼,，，,，,，，,，,，，,，?1課時(shí),。
七、長(zhǎng)方形和正方形(3課時(shí)),。
四邊形,，，,，,，，,，,，，,，?1課時(shí),。
周長(zhǎng)，,，,，，,，,，,，,，,，，1課時(shí),。
長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng),，，1課時(shí),。
八,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(4課時(shí))。
1,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，，?2課時(shí),。
2,、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算，,，?1課時(shí),。
3、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用,，,，?1課時(shí)。
九,、數(shù)學(xué)廣角—集合(1課時(shí)),。
十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí)),。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三
一,、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考,、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之。因此,，趣味數(shù)學(xué),，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求,；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng),。
二、教學(xué)目標(biāo),。
1,、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
2,、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中,，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲,。
3、課堂上圍繞“趣”字,，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中,，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力,，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué),，玩數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)”。
三,、教學(xué)措施,。
1、結(jié)合教材,，精選小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。力求題材內(nèi)容生活化,，形式多樣化,，解題思路方程化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化,。
2,、教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ),，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一,，使數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致。
3,、教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)活潑,，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性,，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
4、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心,，有討論有交流有準(zhǔn)備。有階段性總結(jié)和反思,。
四,、教學(xué)內(nèi)容。
周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注,。
一2.8—10用字母表示數(shù),。
二2.13—17加法的簡(jiǎn)便計(jì)算。
三2.20—24乘法運(yùn)算定律,。
四2.27—3.2乘法分配律,。
五3.5—9角的認(rèn)識(shí)婦女節(jié)。
六3.12—16數(shù)字游戲植樹(shù)節(jié),。
七3.19—23角的度量,。
八3.26—30三角形的特征。
九4.2—6三角形內(nèi)角和,。
十4.9—13小數(shù)的意義,。
十一4.16—20小數(shù)的大小比較和性質(zhì)。
十二4.23—27小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律,。
十三4.30—5.4名數(shù)的改寫(xiě)勞動(dòng)節(jié),。
十四5.7—11小數(shù)的近似數(shù)。
十五5.14—18綜合應(yīng)用：飲食與健康,。
十六5.21—25觀察物體,。
十七5.28—6.1小數(shù)加減法兒童節(jié)。
十八6.4—8小數(shù)加減混合運(yùn)算,。
十九6.11—15統(tǒng)計(jì),。
二十·二十一6.18—29期末復(fù)習(xí)。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四
活動(dòng)時(shí)間：
周四下午的第三節(jié)課.
活動(dòng)形式：
課內(nèi)輔導(dǎo)為主,，課外自學(xué)為輔,；講解,，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,。
指導(dǎo)思想：
教育學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
工作目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示數(shù)學(xué)的神奇魅力,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)的海洋。
工作思路：
1,、處理好課內(nèi)和課外,、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。
2,、精心準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識(shí)的現(xiàn)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。
3,、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，不能強(qiáng)制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo),。
4,、注重知識(shí)的連貫性，合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序,。
5,、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。
6、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系,，切實(shí)[培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,。
7、通過(guò)興班的活動(dòng),，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情,，對(duì)今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五
1,、開(kāi)發(fā)原則：《趣味數(shù)學(xué)》課程就是要把“數(shù)學(xué)有趣,，數(shù)學(xué)有用，數(shù)學(xué)不難”的理念放在第一位,，故名“趣味數(shù)學(xué)”,。本課程讓孩子在趣味化,、生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，自主地建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)輕松,、活潑的教學(xué)氛圍,，使教學(xué)活動(dòng)源于孩子生活，源于孩子好奇之事,，引導(dǎo)孩子積極運(yùn)用自己有的生活經(jīng)驗(yàn)去探索,、去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn),，讓他們親身感悟數(shù)學(xué)知識(shí),。根據(jù)自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)本的了解，設(shè)計(jì)出有趣的數(shù)學(xué)課程,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)痕的引導(dǎo),，降低學(xué)生接受的難度。通過(guò)學(xué)生的探究和發(fā)現(xiàn)感受到有趣有用的數(shù)學(xué),。同時(shí)體會(huì)我們中國(guó)古代光輝的數(shù)學(xué)成就,，有信心學(xué)好數(shù)學(xué)。游戲是兒童最好的學(xué)習(xí)方式和途徑,，而數(shù)學(xué)語(yǔ)言卻以簡(jiǎn)練和邏輯為特點(diǎn),。為了把抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的形象符號(hào)，讓兒童更樂(lè)于接受,，更容易掌握,，《趣味數(shù)學(xué)》將寓教于樂(lè)的傳統(tǒng)教學(xué)理念移植到單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓孩子在看圖朗誦,、動(dòng)手動(dòng)腦中潛移默化地掌握操作學(xué)習(xí)法,、閱讀學(xué)習(xí)法、遷移類(lèi)推學(xué)習(xí)法、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法,、嘗試學(xué)習(xí)法等眾多學(xué)習(xí)方法,，讓孩子通過(guò)饒有興趣的認(rèn)知方式輕松掌握所學(xué)的知識(shí)。
2,、開(kāi)發(fā)背景：“數(shù)學(xué)是思維的體操”,。作為一門(mén)研究數(shù)量關(guān)系與空間形式的科學(xué)，數(shù)學(xué)不僅具有高度的抽象性,、嚴(yán)密的邏輯性,，而且具有廣泛的應(yīng)用性。數(shù)學(xué)以高度智力訓(xùn)練價(jià)值以及學(xué)科本身所具有的特點(diǎn),，為培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)提供了極大的空間,。
數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，通過(guò)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，不僅使學(xué)生能夠掌握淵博的數(shù)學(xué)知識(shí)，也使那些數(shù)學(xué)尖子有發(fā)揮自己特長(zhǎng)的用武之地,，更重要的是可以訓(xùn)練他們的思維,，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促使學(xué)生發(fā)展,，形式健全人格,，具有終身持續(xù)發(fā)展能力的力量源泉。開(kāi)展教學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng),，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的視野,，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好,，發(fā)展教學(xué)才能,，提供了最佳的舞臺(tái)，未來(lái)的數(shù)學(xué)家,、科學(xué)家,、諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者就在他們當(dāng)中誕生。
二,、課程主題與內(nèi)容,。
課程主題：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。
課程內(nèi)容：
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)速算技巧,；
3、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握立體幾何圖形的拼組方法,；
4,、掌握生活中的等量代換趣味問(wèn)題,；
5、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握數(shù)字中的一些奧秘,；
6,、通過(guò)拼拼擺擺鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力；
7,、通過(guò)學(xué)習(xí)了解數(shù)學(xué)中一些有趣的規(guī)律,；
三、課程目標(biāo),。
1,、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練能使學(xué)生接觸各種類(lèi)型的數(shù)學(xué)題，使學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通,，靈活運(yùn)用,。
2、學(xué)生通過(guò)解答比平時(shí)學(xué)習(xí)難得多的數(shù)學(xué)題,，培養(yǎng)學(xué)生克服困難,，解決困難的精神和能力。體會(huì)攻克難題后的喜悅和成就感,，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好,。
3,、通過(guò)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)具有一技之長(zhǎng)的學(xué)生,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,，更要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性思維品質(zhì),。
四、課程框架,。
第一章數(shù)學(xué)故事會(huì),。
第二章速算技巧。
第三章圖形的拼合,。
第四章等量代換,。
第五章數(shù)字謎。
第六章拼拼擺擺,。
第七章有趣的規(guī)律,。
五、課程實(shí)施過(guò)程,。
本課程建議教師講授和學(xué)生自學(xué)想結(jié)合來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng),?？紤]學(xué)生對(duì)趣味數(shù)學(xué)的話(huà)題比較感興趣，比較有熱情,，建議每一節(jié)由老師簡(jiǎn)單引導(dǎo),，結(jié)合數(shù)學(xué)在發(fā)展過(guò)程中一些有趣的問(wèn)題、曲折感人的事情,、人物等背景,，與學(xué)生一起探討。采用集體輔導(dǎo),、獨(dú)自練習(xí),、分組活動(dòng)、合作學(xué)習(xí),、實(shí)際操作,、生活實(shí)踐、調(diào)查研究等方法對(duì)數(shù)學(xué)中一些有名的問(wèn)題,、定理,、悖論等進(jìn)一步的深入了解和認(rèn)識(shí)，感受數(shù)學(xué)的魅力,。
六,、學(xué)生收獲。
通過(guò)活動(dòng),，讓孩子將所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中,，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)生活化、情景化,，使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué),，并將數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到每一節(jié)節(jié)程之中，讓孩子在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中認(rèn)知數(shù)學(xué)符號(hào),，掌握數(shù)學(xué)概念,，形成數(shù)學(xué)思維，明白數(shù)理意義,，親近數(shù)學(xué)學(xué)科,。并且通過(guò)這些問(wèn)題和活動(dòng)為學(xué)生提供探索數(shù)學(xué)奧秘的機(jī)會(huì)，學(xué)生在參與這些數(shù)學(xué)游戲和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,，體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值,，鍛煉數(shù)學(xué)智慧，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法,。
通過(guò)這些題目的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,、洞察力,、分析能力,、圖形識(shí)別能力、想像力,、形象思維能力等,。讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得思維的訓(xùn)練,。
七,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
對(duì)于四,、五,、六年級(jí)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，不能單純地以知識(shí)點(diǎn)的掌握來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,。要讓學(xué)生終身受益，就要使他們獲得思想方法的指導(dǎo)和思維品質(zhì)的提升,，養(yǎng)成一種科學(xué)精神及態(tài)度,。評(píng)價(jià)學(xué)生的“情感與態(tài)度”是首要的。當(dāng)然,，操作能力,、實(shí)踐活動(dòng)、思維能力,、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題等方面的能力的評(píng)價(jià)也十分必要的,，總之是不能單純以一張?jiān)囶}來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。
評(píng)價(jià)的方法很多,，內(nèi)容也很廣,。也可以由學(xué)生自我評(píng)價(jià),，覺(jué)得自己對(duì)這種學(xué)習(xí)是否有興趣,，有沒(méi)有一種成就感；可以學(xué)生互評(píng),，特別是實(shí)踐操作方面,，學(xué)生互評(píng)，其實(shí)也就是一個(gè)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過(guò)程,；還可以由家長(zhǎng)來(lái)評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)自己的子女、評(píng)價(jià)訓(xùn)練的方式,，方法和取得的成績(jī),；當(dāng)然輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的，輔導(dǎo)教師可以通過(guò)考勤,、考核,、課內(nèi)外的表現(xiàn),，學(xué)習(xí)的興趣，多層次多方位地給予評(píng)價(jià),。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇六
新年就這樣過(guò)去了,，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
上課時(shí),，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題,，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話(huà)與同伴交流,。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,，取得了一定的成績(jī)，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
二,、本學(xué)期主要目標(biāo)。
針對(duì)本班的具體情況及其存在的問(wèn)題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長(zhǎng)輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,。
三,、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求,。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流,，說(shuō)話(huà)完整,，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓?，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過(guò)講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂(lè)游戲,，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢(shì),，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果。
四,、家園聯(lián)系,。
1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2,、每一周寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),，搞好它的橋梁作用。
3,、利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五,、各項(xiàng)常規(guī)教育,。
1,、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師,、阿打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn);在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯(cuò)事要道歉,，主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起,。
2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上。
3,、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà),，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書(shū),，不奔跑。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇七
趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的,、開(kāi)發(fā)智力的,、生動(dòng)活潑”的課外教育。她展示著數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力,，學(xué)生在探索解法的過(guò)程中,，親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，不斷地激發(fā)著學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望,，因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往,，在不知不覺(jué)中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。趣味數(shù)學(xué)激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)造力,。我校趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的成立不僅是數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地其中的一隅,，更是為學(xué)生提供一個(gè)能在實(shí)踐活動(dòng)中享受數(shù)學(xué)趣味，在趣味數(shù)學(xué)中提升自身認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力的舞臺(tái)。使趣味數(shù)學(xué),、實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)學(xué)基地三者有機(jī)融洽,，也凸顯我校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地的特色之一。
關(guān)注學(xué)生需求,，通過(guò)實(shí)際生活中的情境問(wèn)題和有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，開(kāi)拓同學(xué)們的視野,，提高同學(xué)們的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，幫助同學(xué)們體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與自然以及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系，提升對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí),，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。讓我校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地成為趣味數(shù)學(xué)的后花園，花草叢生,，曼妙多姿,。來(lái)到這里，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再枯燥,、神秘,，能感受到生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)生活化，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)思想與方法去觀察,、認(rèn)識(shí)客觀世界的現(xiàn)實(shí)生活的真諦與價(jià)值之樂(lè)趣,。離開(kāi)這里，帶著輕松的愉悅,。
小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化,，旨在以小學(xué)數(shù)學(xué)系列知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)數(shù)學(xué)游戲,、數(shù)學(xué)圖形,、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歌謠,，以及大量誘人思考的趣題,，來(lái)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧,，啟迪他們的智慧,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化,，一方面體現(xiàn)教師對(duì)教材藝術(shù)使用上,，另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容選擇上。應(yīng)該看到,，數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)只是少數(shù)教師的個(gè)性行為,，還沒(méi)有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)教師的共同意識(shí),。因此我們倡導(dǎo)學(xué)生“在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在實(shí)踐中收獲樂(lè)趣”,?！叭の稊?shù)學(xué)”社團(tuán)系列活動(dòng)恰恰符合了這一點(diǎn)，是本著如何使學(xué)生在積極主動(dòng)和極富有趣味的情感中,，開(kāi)展一系綜合列活動(dòng)的全過(guò)程,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”,。想讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)數(shù)學(xué)看作很輕松的事，我們數(shù)學(xué)教師就應(yīng)努力“讓數(shù)學(xué)更有趣”,。
1,、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),，建立自信心。提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，拓寬他們的思維,，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
2,、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、敢于質(zhì)疑,、獨(dú)立思考,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力,、觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力,。
1、低段：（一,、二年級(jí)學(xué)生）,。
（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容,。
（2）加減法知識(shí)的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應(yīng)用。
（3）七巧板,、火柴棒等的拼與移等趣味實(shí)踐,。
（4）立體圖形、實(shí)物積木等的分類(lèi)與搭配活動(dòng),。
（5）嘗試自己設(shè)計(jì)美麗的圖案等,。
2、中段：（三,、四年級(jí)學(xué)生）,。
（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容。
（2）整數(shù)知識(shí)的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應(yīng)用,。
（3）圖形的平移,、旋轉(zhuǎn)等變化的趣味探究。
（4）利用三角形,、正方形等圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)與制作等活動(dòng),。
（5）搜集中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事，并交流,。
（6）嘗試撰寫(xiě)數(shù)學(xué)日記與自己對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的小論文,。
3、高段：（五,、六年級(jí)學(xué)生）,。
（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容。
（2）小數(shù),、分?jǐn)?shù)知識(shí)的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應(yīng)用,。
（3）探究規(guī)律性趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。
（4）農(nóng)村生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的探討,。
（5）學(xué)具,、圖紙等趣味性的實(shí)踐。
（6）收集數(shù)學(xué)文化相關(guān)知識(shí)并交流探討,。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇八
小學(xué)的趣味數(shù)學(xué)工作的開(kāi)展要使學(xué)生們獲得思想方法的指導(dǎo)和思維品質(zhì)的提升,，因此制定好小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃更夠有更好的教學(xué)效果。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx年小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!
一,、學(xué)習(xí)情況分析(知識(shí)、能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等),。
經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí),三年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了初步的了解,大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣。計(jì)算能力,、邏輯思維能力,、空間想象能力明顯提高,，數(shù)感不斷加強(qiáng)，但還有一些同學(xué)思想不開(kāi)闊,，不能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。
二、教材分析,。
1,、以新課程的理念和當(dāng)下的習(xí)慣特色為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式,，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑,，樂(lè)于討論探究各種現(xiàn)象,，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。
2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主,。通過(guò)一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，把數(shù)學(xué)與兒童生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，讓學(xué)生看到生活中處處充滿(mǎn)數(shù)學(xué),，學(xué)生學(xué)起來(lái)也親切、自然,。
3,、課前教師認(rèn)真準(zhǔn)備好課堂內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)具等學(xué)習(xí)材料,，課上共同配合好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，把每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都落實(shí)下去。
4,、在課堂已有水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)強(qiáng)化良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣,，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握教學(xué)成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。
2,、將枯燥、單調(diào)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)啟迪思維,。
3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生不斷提高自己的觀察能力,，邏輯思維能力,。
四、教學(xué)重,、難點(diǎn),。
1、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字,。
2,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。
3,、留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
五,、教學(xué)措施,。
1、精選教學(xué)內(nèi)容,，力求內(nèi)容生活化,，形式多樣化，解題思路方程化,，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化,。
2、教學(xué)形式多樣化,，給予啟發(fā)性,，趣味性和全面性,，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
3,、每次趣味數(shù)學(xué)課都有中心,，有準(zhǔn)備，課后有總結(jié)反思,。
4,、練習(xí)的設(shè)計(jì)做到有易到難，層次分明,。
5,、對(duì)于學(xué)生不要急于求成，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開(kāi)導(dǎo),。
一,、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考,、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之。因此,，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求,；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。
二,、教學(xué)目標(biāo),。
1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。
2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中,，教師適當(dāng)穿針引線,，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲,。
3,、課堂上圍繞“趣”字,，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中,，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力,，想象能力，分析能力和邏輯推理能力,。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué),，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”,。
三,、教學(xué)措施。
1,、結(jié)合教材,，精選小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要,。力求題材內(nèi)容生活化,，形式多樣化，解題思路方程化,，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化,。
2、教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一,。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ),，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致,。
3,、教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn),，賦予啟發(fā)性,，趣味性和全面性，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
4,、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心，有討論有交流有準(zhǔn)備,。有階段性總結(jié)和反思,。
四、教學(xué)內(nèi)容,。
周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注,。
一2.8—10用字母表示數(shù)。
二2.13—17加法的簡(jiǎn)便計(jì)算。
三2.20—24乘法運(yùn)算定律,。
四2.27—3.2乘法分配律,。
五3.5—9角的認(rèn)識(shí)婦女節(jié)。
六3.12—16數(shù)字游戲植樹(shù)節(jié),。
七3.19—23角的度量,。
八3.26—30三角形的特征。
九4.2—6三角形內(nèi)角和,。
十4.9—13小數(shù)的意義,。
十一4.16—20小數(shù)的大小比較和性質(zhì)。
十二4.23—27小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律,。
十三4.30—5.4名數(shù)的改寫(xiě)勞動(dòng)節(jié),。
十四5.7—11小數(shù)的近似數(shù)。
十五5.14—18綜合應(yīng)用：飲食與健康,。
十六5.21—25觀察物體,。
十七5.28—6.1小數(shù)加減法兒童節(jié)。
十八6.4—8小數(shù)加減混合運(yùn)算,。
十九6.11—15統(tǒng)計(jì),。
二十·二十一6.18—29期末復(fù)習(xí)。
共
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趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇九
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了,，我們又將接觸新的知識(shí),，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn),，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃,。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
參加興趣小組的學(xué)生,，他們?cè)诎嗉?jí)里能對(duì)其他學(xué)生形成積極的影響。加強(qiáng)學(xué)生興趣的素養(yǎng),，培養(yǎng)其思維的靈活性和敏捷性,，開(kāi)拓他們的視野，對(duì)全班的學(xué)習(xí)起到以點(diǎn)帶面的作用,。制定計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想。
我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中特別關(guān)注學(xué)生的文化知識(shí)、態(tài)度技能,、價(jià)值觀念和道德人格的全面,、和諧、均衡的發(fā)展,。所以加強(qiáng)道德教育在課程中的滲透,，有利于“整體育人”，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
二,、對(duì)興趣小組學(xué)生進(jìn)行分析。
興趣小組的學(xué)生相對(duì)而言,，成績(jī)比較突出,，大多數(shù)同學(xué)成績(jī)較好，但也有個(gè)別學(xué)生存在不扎實(shí)的現(xiàn)象,，如果引導(dǎo)得好,，能夠提高一個(gè)檔次，并帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
三,、活動(dòng)時(shí)間。
每周二下午放學(xué)后,。
四,、學(xué)生來(lái)源。
三年級(jí)中數(shù)學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生或?qū)?shù)學(xué)感興趣的學(xué)生,。
五,、輔導(dǎo)內(nèi)容：
1、適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),。一方面教師提供,，學(xué)生掌握，另一方面,，教會(huì)學(xué)生自己搜集,。這樣，既有利于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)含量,，又能鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力,。
2、典型題的強(qiáng)化訓(xùn)練,。
3,、在掌握基礎(chǔ)的同時(shí)，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，增加一些特殊題型,。
六,、輔導(dǎo)方法。
1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，適時(shí)開(kāi)展競(jìng)賽。精講多練,，更多的鍛煉鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題，逐步提高能力,。
2,、通過(guò)作大量的閱讀練習(xí)，使學(xué)生了解更多的歷史習(xí)俗和文化背景,，同時(shí)提高其分析解決問(wèn)題的能力,。有針對(duì)性地增加一些帶有技巧性難度性的習(xí)題，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。
3,、教學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，積累知識(shí),，加大知識(shí)量,。
4、指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集,，并定期翻閱,，避免犯重復(fù)的錯(cuò)誤。
一,、指導(dǎo)思想：
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、首先要求學(xué)生做到“五會(huì)”即“會(huì)看,、會(huì)聽(tīng),、會(huì)說(shuō)、會(huì)想,、會(huì)做”,，在看一看、聽(tīng)一聽(tīng),、想一想,、說(shuō)一說(shuō)、動(dòng)一動(dòng)的過(guò)程中,，通過(guò)觀察，思考,、想象,、分析、判斷等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),、敢于質(zhì)疑,、獨(dú)立思考,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考,、觀察、動(dòng)手操作,、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力,，并獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
三,、訓(xùn)練重點(diǎn)：
以數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練為途徑,，通過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)思維能力,，本學(xué)期重點(diǎn)讓學(xué)生在觀察、想象等多項(xiàng)活動(dòng)中,，多角度,，多層次地看看,，做做,，想想，試試,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去訓(xùn)練、去思考,、去探索,，并能在實(shí)踐中得到提高。
四,、主要措施：
1,、以新課程的理念和當(dāng)下的習(xí)慣特色為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式,，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑,，樂(lè)于討論探究各種現(xiàn)象,，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)游戲,、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主,。通過(guò)一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，把數(shù)學(xué)與兒童生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生看到生活中處處充滿(mǎn)數(shù)學(xué),，學(xué)生學(xué)起來(lái)也親切,、自然。
3,、課前教師認(rèn)真準(zhǔn)備好課堂內(nèi)容,，學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)具等學(xué)習(xí)材料，課上共同配合好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，把每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都落實(shí)下去,。
4、在課堂已有水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)強(qiáng)化良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。
一、指導(dǎo)思想：
趣味數(shù)學(xué)課是學(xué)科性的活動(dòng)課,。趣味數(shù)學(xué)課的開(kāi)設(shè),，目的是促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科課的改革，是為了改革數(shù)學(xué)學(xué)科課的弊端,，使數(shù)學(xué)教學(xué)更趨于合乎客觀實(shí)際的需要,，使其成為真正的數(shù)學(xué)。趣味數(shù)學(xué)課的形式強(qiáng)調(diào)靈活,、多樣，有動(dòng)又有靜,，有游戲激趣又有動(dòng)腦思考,，有競(jìng)賽式又有討論式，有個(gè)人活動(dòng)又有群體活動(dòng),，有動(dòng)手操作又有動(dòng)口訓(xùn)練,，有課內(nèi)的活動(dòng)又有課外的延伸等等。
1,、實(shí)踐性（即活動(dòng)性）,。趣味數(shù)學(xué)課強(qiáng)調(diào)“動(dòng)”，“動(dòng)”是課中學(xué)生的多種感官,、教學(xué)的各種媒體都要充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，尤以動(dòng)手操作或創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生參與（或模擬）實(shí)踐為主，使學(xué)生在學(xué)中用,、用中學(xué),。
2、自主性,。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的某些不足：如教學(xué)計(jì)劃,、教材內(nèi)容的強(qiáng)制性、系統(tǒng)性,，致使教師教,、學(xué)生學(xué)都缺少靈活性、自由度,。
3,、趣味性。興趣是最好的老師,。要使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、愛(ài)數(shù)學(xué)，一定要使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,。
4,、合作性,。學(xué)習(xí)既是個(gè)體行為，也是群體行為,。在班級(jí)制的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)意向很容易受到群體的影響,，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)必須要得到群體的作用,。而在趣味數(shù)學(xué)課中，能根據(jù)靈活選取的活動(dòng)內(nèi)容和選用的活動(dòng)方法,，更有效地組織學(xué)生進(jìn)行群體活動(dòng),，他們合作探索問(wèn)題、研究方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相促進(jìn)，共同提高,。
三.主要措施：
1.從活動(dòng)內(nèi)容入手,，結(jié)合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行合理選擇和設(shè)計(jì),，使活動(dòng)能滿(mǎn)足學(xué)生的興趣,、愛(ài)好和發(fā)展需要，密切聯(lián)系學(xué)科與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),。
2.從活動(dòng)形式入手,，用故事、游戲,、操作,、調(diào)查等形式與途徑。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,，運(yùn)用多種手段,，多樣的教學(xué)形式和方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng),，并在活動(dòng)中提高思考能力,。
3.創(chuàng)設(shè)良好情境。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際,，通過(guò)言語(yǔ)、實(shí)物,、照片,、圖畫(huà)、小實(shí)驗(yàn)、游戲,、動(dòng)作,、錄像、課件等手段,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的興趣，激發(fā)求知的欲望,，使學(xué)生抱著積極的態(tài)度,、滿(mǎn)腔的熱情投入到活動(dòng)中，體驗(yàn),、想象,、思考、提高,。
4.加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),。
在教學(xué)中，尊重學(xué)生個(gè)性,，關(guān)注合作交流，建立新型師生,、生生之間的合作關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)有效合作、互動(dòng),。
四.課時(shí)按排,。
1、有趣的火柴棒,。
2,、找規(guī)律填數(shù)。
3,、剪拼圖形,。
4、腦筋急轉(zhuǎn)彎,。
5,、圖形的秘密。
6有趣的七巧板,。
7,、簡(jiǎn)單推理。
活動(dòng)時(shí)間:周四下午的第三節(jié)課,。
活動(dòng)形式:課內(nèi)輔導(dǎo)為主,，課外自學(xué)為輔;講解，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
指導(dǎo)思想:,。
教育學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
工作目標(biāo):。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，展示數(shù)學(xué)的神奇魅力,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)的海洋,。
工作思路:,。
1、處理好課內(nèi)和課外,、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系,。
2、精心準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課,，注重知識(shí)的現(xiàn)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。
3、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,，不能強(qiáng)制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo),。
4、注重知識(shí)的連貫性,，合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序,。
5、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式,。
6,、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)[培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,。
7,、通過(guò)興班的活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情,，對(duì)今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助,。
活動(dòng)內(nèi)容:。
第一周:小數(shù)乘法的拓展趣題,。
第二周:小數(shù)乘法簡(jiǎn)算拓展,。
第三周:對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)趣味題,。
第四周:平移,、旋轉(zhuǎn)的實(shí)際應(yīng)用。
第五周:小數(shù)除法的拓展,。
第六周:小數(shù)除法趣味題。
第七周:第三單元后的聰明小屋,。
第八周:簡(jiǎn)易方程的數(shù)量關(guān)系練習(xí),。
第九周:簡(jiǎn)易方程的再次拓展。
第十周:第四單元后的聰明小屋,。
第十一周:多邊形面積的拓展,。
第十二周:第五單元后的聰明小屋。
第十三周:因數(shù)與倍數(shù)的拓展,。
第十四周:第六單元后的聰明小屋,。
第十五周:統(tǒng)計(jì)知識(shí)的拓展。
第十六周:第七單元后的聰明小屋,。
一,、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之,。因此，趣味數(shù)學(xué),，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng),。
二,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
2,、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中,，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲,。
3、課堂上圍繞“趣”字,，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中,，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力,，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué),，玩數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)”。
三,、教學(xué)措施,。
1、結(jié)合教材,，精選小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。力求題材內(nèi)容生活化,，形式多樣化,，解題思路方程化,，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。
2,、教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一,。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一,，使數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致,。
3、教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)活潑,，符合學(xué)生年齡特點(diǎn),，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性,，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
4、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心,，有討論有交流有準(zhǔn)備,。有階段性總結(jié)和反思。
四,、教學(xué)內(nèi)容,。
周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注。
一2.8—10用字母表示數(shù),。
二2.13—17加法的簡(jiǎn)便計(jì)算,。
三2.20—24乘法運(yùn)算定律。
四2.27—3.2乘法分配律,。
五3.5—9角的認(rèn)識(shí)婦女節(jié),。
六3.12—16數(shù)字游戲植樹(shù)節(jié)。
七3.19—23角的度量,。
八3.26—30三角形的特征,。
九4.2—6三角形內(nèi)角和。
十4.9—13小數(shù)的意義,。
十一4.16—20小數(shù)的大小比較和性質(zhì)。
十二4.23—27小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律,。
十三4.30—5.4名數(shù)的改寫(xiě)勞動(dòng)節(jié),。
十四5.7—11小數(shù)的近似數(shù)。
十五5.14—18綜合應(yīng)用：飲食與健康,。
十六5.21—25觀察物體,。
十七5.28—6.1小數(shù)加減法兒童節(jié)。
十八6.4—8小數(shù)加減混合運(yùn)算,。
十九6.11—15統(tǒng)計(jì),。
二十·二十一6.18—29期末復(fù)習(xí),。
一、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此，訓(xùn)練學(xué)生的'思維活動(dòng)是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考,、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之,。因此,，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求,；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。
二,、教學(xué)目標(biāo),。
1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。
2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中,，教師適當(dāng)穿針引線,，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲,。
3,、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中,，使學(xué)生在好奇中,，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力,。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)”,。
三、教學(xué)措施,。
1,、結(jié)合教材,，精選小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要,。力求題材內(nèi)容生活化,，形式多樣化，解題思路方程化,，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化,。
2、教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一,。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ),，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致,。
3,、教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn),，賦予啟發(fā)性,，趣味性和全面性，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
4,、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心，有討論有交流有準(zhǔn)備,。有階段性總結(jié)和反思,。
四、教學(xué)內(nèi)容,。
周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注,。
一2.21—22用字母表示數(shù)。
二2.25—3.1加法的簡(jiǎn)便計(jì)算,。
三3.4—8乘法運(yùn)算定律,。
四3.11—3.15乘法分配律。
五3.18—22角的認(rèn)識(shí)婦女節(jié),。
六3.25—29數(shù)字游戲植樹(shù)節(jié),。
七4.1—4角的度量。
八4.8—12三角形的特征,。
九4.15—17三角形內(nèi)角和,。
十4.18—19小數(shù)的意義。
十一4.22—24小數(shù)的大小比較和性質(zhì),。
十二4.25—26小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律,。
十三4.29—5.5小數(shù)的改寫(xiě)勞動(dòng)節(jié),。
十四5.6—8小數(shù)的近似數(shù),。
十五5.9—16綜合應(yīng)用：飲食與健康,。
十六5.17—24觀察物體。
十七5.27—6.1小數(shù)加減法兒童節(jié),。
十八6.4—8小數(shù)加減混合運(yùn)算,。
十九6.11—15統(tǒng)計(jì)。
二十·二十一6.18—29期末復(fù)習(xí),。
一,、學(xué)習(xí)情況分析(知識(shí)、能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等),。
經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí),三年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了初步的了解,大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣。計(jì)算能力,、邏輯思維能力,、空間想象能力明顯提高，數(shù)感不斷加強(qiáng),，但還有一些同學(xué)思想不開(kāi)闊,，不能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
二,、教材分析,。
1、以新課程的理念和當(dāng)下的習(xí)慣特色為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù),，采用豐富多彩的形式,，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑,，樂(lè)于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題,。
2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主,。通過(guò)一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，把數(shù)學(xué)與兒童生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，讓學(xué)生看到生活中處處充滿(mǎn)數(shù)學(xué),，學(xué)生學(xué)起來(lái)也親切、自然,。
3,、課前教師認(rèn)真準(zhǔn)備好課堂內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)具等學(xué)習(xí)材料，課上共同配合好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，把每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都落實(shí)下去,。
4、在課堂已有水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)強(qiáng)化良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣,，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
1、培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握教學(xué)成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。
2,、將枯燥、單調(diào)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)啟迪思維,。
3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生不斷提高自己的觀察能力,，邏輯思維能力,。
四、教學(xué)重,、難點(diǎn),。
1、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字,。
2,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。
3,、留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。
五、教學(xué)措施,。
1、精選教學(xué)內(nèi)容,，力求內(nèi)容生活化,，形式多樣化，解題思路方程化,，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化,。
2、教學(xué)形式多樣化,，給予啟發(fā)性,，趣味性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
3,、每次趣味數(shù)學(xué)課都有中心，有準(zhǔn)備,，課后有總結(jié)反思,。
4、練習(xí)的設(shè)計(jì)做到有易到難,，層次分明,。
5、對(duì)于學(xué)生不要急于求成,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開(kāi)導(dǎo),。
一、課程開(kāi)發(fā)原則與開(kāi)發(fā)背景,。
1,、開(kāi)發(fā)原則：《趣味數(shù)學(xué)》課程就是要把“數(shù)學(xué)有趣，數(shù)學(xué)有用,，數(shù)學(xué)不難”的理念放在第一位,，故名“趣味數(shù)學(xué)”。本課程讓孩子在趣味化,、生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，自主地建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)輕松,、活潑的教學(xué)氛圍,，使教學(xué)活動(dòng)源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引導(dǎo)孩子積極運(yùn)用自己有的生活經(jīng)驗(yàn)去探索,、去發(fā)現(xiàn),、去體驗(yàn)，讓他們親身感悟數(shù)學(xué)知識(shí),。根據(jù)自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)本的了解,，設(shè)計(jì)出有趣的數(shù)學(xué)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)痕的引導(dǎo),，降低學(xué)生接受的難度,。通過(guò)學(xué)生的探究和發(fā)現(xiàn)感受到有趣有用的數(shù)學(xué)。同時(shí)體會(huì)我們中國(guó)古代光輝的數(shù)學(xué)成就,，有信心學(xué)好數(shù)學(xué),。游戲是兒童最好的學(xué)習(xí)方式和途徑，而數(shù)學(xué)語(yǔ)言卻以簡(jiǎn)練和邏輯為特點(diǎn),。為了把抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的形象符號(hào),，讓兒童更樂(lè)于接受，更容易掌握,，《趣味數(shù)學(xué)》將寓教于樂(lè)的傳統(tǒng)教學(xué)理念移植到單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，讓孩子在看圖朗誦、動(dòng)手動(dòng)腦中潛移默化地掌握操作學(xué)習(xí)法,、閱讀學(xué)習(xí)法,、遷移類(lèi)推學(xué)習(xí)法、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法,、嘗試學(xué)習(xí)法等眾多學(xué)習(xí)方法,，讓孩子通過(guò)饒有興趣的認(rèn)知方式輕松掌握所學(xué)的知識(shí)。
2,、開(kāi)發(fā)背景：“數(shù)學(xué)是思維的體操”,。作為一門(mén)研究數(shù)量關(guān)系與空間形式的科學(xué)，數(shù)學(xué)不僅具有高度的抽象性,、嚴(yán)密的邏輯性,，而且具有廣泛的應(yīng)用性。數(shù)學(xué)以高度智力訓(xùn)練價(jià)值以及學(xué)科本身所具有的特點(diǎn),，為培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)提供了極大的空間,。
數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，通過(guò)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，不僅使學(xué)生能夠掌握淵博的數(shù)學(xué)知識(shí)，也使那些數(shù)學(xué)尖子有發(fā)揮自己特長(zhǎng)的用武之地,，更重要的是可以訓(xùn)練他們的思維,，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，促使學(xué)生發(fā)展，形式健全人格,，具有終身持續(xù)發(fā)展能力的力量源泉,。開(kāi)展教學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的視野,，拓寬知識(shí),，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展教學(xué)才能,，提供了最佳的舞臺(tái),，未來(lái)的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家,、諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者就在他們當(dāng)中誕生。
二,、課程主題與內(nèi)容,。
課程主題：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。
課程內(nèi)容：
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)速算技巧,；
3、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握立體幾何圖形的拼組方法,；
4,、掌握生活中的等量代換趣味問(wèn)題；
5,、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握數(shù)字中的一些奧秘,；
6、通過(guò)拼拼擺擺鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力,；
7,、通過(guò)學(xué)習(xí)了解數(shù)學(xué)中一些有趣的規(guī)律；
三,、課程目標(biāo),。
1、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練能使學(xué)生接觸各種類(lèi)型的數(shù)學(xué)題,，使學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通,，靈活運(yùn)用。
2,、學(xué)生通過(guò)解答比平時(shí)學(xué)習(xí)難得多的數(shù)學(xué)題,，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，解決困難的精神和能力,。體會(huì)攻克難題后的喜悅和成就感,，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好,。
3、通過(guò)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，培養(yǎng)具有一技之長(zhǎng)的學(xué)生。
4,、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，更要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性思維品質(zhì),。
四,、課程框架。
第一章數(shù)學(xué)故事會(huì),。
第二章速算技巧,。
第三章圖形的拼合第四章等量代換。
第五章數(shù)字謎,。
第六章拼拼擺擺,。
第七章有趣的規(guī)律。
五,、課程實(shí)施過(guò)程,。
本課程建議教師講授和學(xué)生自學(xué)想結(jié)合來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)?？紤]學(xué)生對(duì)趣味數(shù)學(xué)的話(huà)題比較感興趣,，比較有熱情，建議每一節(jié)由老師簡(jiǎn)單引導(dǎo),，結(jié)合數(shù)學(xué)在發(fā)展過(guò)程中一些有趣的問(wèn)題,、曲折感人的事情、人物等背景,，與學(xué)生一起探討,。采用集體輔導(dǎo)、獨(dú)自練習(xí),、分組活動(dòng),、合作學(xué)習(xí)、實(shí)際操作,、生活實(shí)踐,、調(diào)查研究等方法對(duì)數(shù)學(xué)中一些有名的問(wèn)題、定理,、悖論等進(jìn)一步的深入了解和認(rèn)識(shí),，感受數(shù)學(xué)的魅力。
六,、學(xué)生收獲,。
通過(guò)活動(dòng),，讓孩子將所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)生活化,、情景化,，使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)，并將數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到每一節(jié)節(jié)程之中,，讓孩子在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中認(rèn)知數(shù)學(xué)符號(hào),，掌握數(shù)學(xué)概念，形成數(shù)學(xué)思維,，明白數(shù)理意義,，親近數(shù)學(xué)學(xué)科。并且通過(guò)這些問(wèn)題和活動(dòng)為學(xué)生提供探索數(shù)學(xué)奧秘的機(jī)會(huì),，學(xué)生在參與這些數(shù)學(xué)游戲和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,，體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值，鍛煉數(shù)學(xué)智慧,，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。
通過(guò)這些題目的訓(xùn)練,，可以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,、洞察力,、分析能力,、圖形識(shí)別能力、想像力,、形象思維能力等,。讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得思維的訓(xùn)練,。
七,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
對(duì)于四,、五,、六年級(jí)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，不能單純地以知識(shí)點(diǎn)的掌握來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,。要讓學(xué)生終身受益，就要使他們獲得思想方法的指導(dǎo)和思維品質(zhì)的提升,，養(yǎng)成一種科學(xué)精神及態(tài)度,。評(píng)價(jià)學(xué)生的“情感與態(tài)度”是首要的。當(dāng)然,，操作能力,、實(shí)踐活動(dòng),、思維能力、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題等方面的能力的評(píng)價(jià)也十分必要的,，總之是不能單純以一張?jiān)囶}來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,。
評(píng)價(jià)的方法很多，內(nèi)容也很廣,。也可以由學(xué)生自我評(píng)價(jià),，覺(jué)得自己對(duì)這種學(xué)習(xí)是否有興趣，有沒(méi)有一種成就感,；可以學(xué)生互評(píng),，特別是實(shí)踐操作方面，學(xué)生互評(píng),，其實(shí)也就是一個(gè)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過(guò)程,；還可以由家長(zhǎng)來(lái)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)自己的子女,、評(píng)價(jià)訓(xùn)練的方式,，方法和取得的成績(jī)；當(dāng)然輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的,，輔導(dǎo)教師可以通過(guò)考勤,、考核、課內(nèi)外的表現(xiàn),，學(xué)習(xí)的興趣,，多層次多方位地給予評(píng)價(jià)。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十
一,、指導(dǎo)思想：
訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中探求問(wèn)題的思考、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。因此，趣味數(shù)學(xué)能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,。這學(xué)期通過(guò)趣味數(shù)學(xué)校本課程的學(xué)習(xí),，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí),，提高學(xué)生的思維能力和分析能力。
二,、學(xué)情分析：
五年級(jí)學(xué)生已具備良好的分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力?！度の稊?shù)學(xué)》為孩子們提供了一系列數(shù)學(xué)故事,、益智問(wèn)題和數(shù)學(xué)游戲,。這些問(wèn)題和活動(dòng)為學(xué)生提供探索數(shù)學(xué)奧秘的機(jī)會(huì)，學(xué)生在參與這些數(shù)學(xué)游戲和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,，體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值,，鍛煉數(shù)學(xué)智慧，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法,。
三、目的要求：
1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好,，讓學(xué)生在探索解法的過(guò)程中親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心,。
2,、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能,。
3,、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力,。讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑,，樂(lè)于討論探究生活中各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，樹(shù)立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。
5,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，知道有付出才會(huì)有回報(bào)，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。
6、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力,、觀察能力,、動(dòng)手操作能力創(chuàng)新能力,。引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法，培養(yǎng)分析,、推理,、判斷能力,，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)，充分地拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)才能,，激發(fā)創(chuàng)新思維,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
四,、活動(dòng)措施：
1.選好人才。
先初步設(shè)定趣味數(shù)學(xué)興趣小組人數(shù),，各班主任利用班會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，讓學(xué)生自由報(bào)名,，再根據(jù)各班的報(bào)名人數(shù)從中選出具有一定愛(ài)好數(shù)學(xué)的學(xué)生作為學(xué)員,。
2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的一種認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)好一門(mén)課的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,。學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)的思維方式,，是現(xiàn)代社會(huì)要求公民必須具備的基本素質(zhì)之一?；顒?dòng)中，通過(guò)一些大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的題目,，逐步培養(yǎng)大家的“數(shù)感”，引導(dǎo)大家喜愛(ài)數(shù)學(xué),，以至于達(dá)到自覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。
出自 m.sevw.cn
3.注重思維能力培養(yǎng),。
數(shù)學(xué)學(xué)科是一門(mén)邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科。這就要求我們教師在上課過(guò)程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法,，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)下問(wèn)題,，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的辦法,，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué),，同時(shí)要保證學(xué)生充裕的思考時(shí)間，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思維能力,。
4.發(fā)揮“小老師”的作用。
學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式,，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十一
這一冊(cè)課本包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法,，小數(shù)除法,，簡(jiǎn)易方程，觀察物體,，多邊形的面積,，統(tǒng)計(jì)與可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等,。
小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程,，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)課本的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊(cè)課本安排了小數(shù)乘法,、小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程。小數(shù)的乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用,，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加,、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力,。簡(jiǎn)易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識(shí)的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,，提高解決問(wèn)題的能力。
在空間與圖形方面,，這一冊(cè)課本安排了觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置；探索并體會(huì)各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移,、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)與概率方面,，本冊(cè)課本讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí)。通過(guò)操作與實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，學(xué)會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù),，使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計(jì)意義、各自的特征和適用范圍,；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)和概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,，課本一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,；另一方面,，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法，體會(huì)運(yùn)用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全,、有序、快捷,，給人們的生活和工作帶來(lái)便利，感受數(shù)學(xué)的魅力,。培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感,，及觀察、分析,、推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
本冊(cè)課本根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2,、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì),，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題,。
3,、探索并掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積公式,。
4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置,。
5,、理解中位數(shù)的意義,，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6,、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性,；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè),，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。
7,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
8,、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。
三,、教學(xué)措施。
1,、體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
2、加強(qiáng)教學(xué)的探索性和開(kāi)放性,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4,、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念,，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問(wèn)題的思維習(xí)慣。
5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力,。
6、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十二
一,、指導(dǎo)思想：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高實(shí)踐,、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，我們結(jié)合教材和學(xué)生的生活實(shí)際,，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)校本課程《趣味數(shù)學(xué)》。積極發(fā)掘?qū)W生生活中的數(shù)學(xué)素材,，努力適應(yīng)不同年齡學(xué)生的智力和知識(shí)特點(diǎn),，讓學(xué)生通過(guò)操作,、游戲、探究,、比賽,、合作等豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，豐富課余生活,，更好地發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力,，給學(xué)生帶來(lái)更多樂(lè)趣,，有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)特長(zhǎng),。
二,、課程目標(biāo)：
1.實(shí)踐和應(yīng)用課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),，解決日常生活和學(xué)習(xí)中一些基本而簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。
2.拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法,，形成一定的數(shù)學(xué)技能及特長(zhǎng),。
3.激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，形成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。
4．培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、與人交流的意識(shí)和能力,。
5．培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑,、獨(dú)立思考,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三、活動(dòng)內(nèi)容：1．以動(dòng)手小游戲和手指操為主要活動(dòng)內(nèi)容,，使學(xué)生在動(dòng)手操作,、手腦并用的過(guò)程中，科學(xué)思考,，發(fā)展智力。．以趣味數(shù)學(xué)題為主要內(nèi)容,，適當(dāng)滲透數(shù)學(xué)思想及思維方法，使學(xué)生思維更靈活,，思路更開(kāi)闊，視野更寬廣,，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。
3．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)文化活動(dòng),，如搜集相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程,，相關(guān)數(shù)學(xué)家的生平軼事等，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)人文素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)精神，營(yíng)造校園數(shù)學(xué)文化氛圍,。
四.主要措施：
1.從活動(dòng)內(nèi)容入手,，結(jié)合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行合理選擇和設(shè)計(jì),，使活動(dòng)能滿(mǎn)足學(xué)生的興趣、愛(ài)好和發(fā)展需要,，密切聯(lián)系學(xué)科與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),。
2.從活動(dòng)形式入手，用故事,、游戲,、操作,、調(diào)查等形式與途徑,。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,，運(yùn)用多種手段,，多樣的教學(xué)形式和方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng),，并在活動(dòng)中提高思考能力,。
3.創(chuàng)設(shè)良好情境,。
在教學(xué)中，尊重學(xué)生個(gè)性,，關(guān)注合作交流，建立新型師生,、生生之間的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)有效合作,、互動(dòng)。
5.關(guān)注探究學(xué)習(xí),。
鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。搜集數(shù)學(xué)家的故事，初步了解數(shù)學(xué)的起源和發(fā)展,。
6.即時(shí)評(píng)價(jià),。
教學(xué)過(guò)程中,，教師對(duì)學(xué)生的參與態(tài)度、活動(dòng)表現(xiàn)等情況及時(shí)評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)可采取生生互評(píng),、小組點(diǎn)評(píng),、教師評(píng)價(jià)等多樣化的方式進(jìn)行。
五、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：
第一章數(shù)學(xué)故事會(huì),。
第二章速算技巧,。
第三章圖形的拼合第四章等量代換,。
第五章數(shù)字謎,。
第六章拼拼擺擺,。
第七章有趣的規(guī)律,。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十三
我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中特別關(guān)注學(xué)生的文化知識(shí)、態(tài)度技能,、價(jià)值觀念和道德人格的全面、和諧,、均衡的`發(fā)展,。所以加強(qiáng)道德教育在課程中的滲透，有利于"整體育人",，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
興趣小組的學(xué)生相對(duì)而言,，成績(jī)比較突出，大多數(shù)同學(xué)成績(jī)較好,，但也有個(gè)別學(xué)生存在不扎實(shí)的現(xiàn)象,，如果引導(dǎo)得好,，能夠提高一個(gè)檔次,，并帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
每周二下午放學(xué)后
三年級(jí)中數(shù)學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生或?qū)?shù)學(xué)感興趣的學(xué)生
1,、適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),。一方面教師提供,，學(xué)生掌握，另一方面,，教會(huì)學(xué)生自己搜集,。這樣，既有利于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)含量,，又能鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力,。
2、典型題的強(qiáng)化訓(xùn)練,。
3,、在掌握基礎(chǔ)的同時(shí)，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，增加一些特殊題型,。
1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，適時(shí)開(kāi)展競(jìng)賽,。精講多練,，更多的鍛煉鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題，逐步提高能力,。
2,、通過(guò)作大量的閱讀練習(xí)，使學(xué)生了解更多的歷史習(xí)俗和文化背景,，同時(shí)提高其分析解決問(wèn)題的能力,。有針對(duì)性地增加一些帶有技巧性難度性的習(xí)題,，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
3,、教學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記,，積累知識(shí)，加大知識(shí)量,。
4、指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集,，并定期翻閱，避免犯重復(fù)的錯(cuò)誤,。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十四
數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考,、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之。因此,，趣味數(shù)學(xué),，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng),。
1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
2,、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線,，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。
3,、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中,，使學(xué)生在好奇中,，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力,，想象能力，分析能力和邏輯推理能力,。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”,。
1,、結(jié)合教材，精選小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要,。力求題材內(nèi)容生活化,，形式多樣化,，解題思路方程化,，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化,。
2,、教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一,。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一,，使數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致,。
3,、教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn),，賦予啟發(fā)性,，趣味性和全面性,，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
4、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心,，有討論有交流有準(zhǔn)備,。有階段性總結(jié)和反思。
略
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十五
1,、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字,。
2,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。
3,、留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十六
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的制定能有效提升課堂的效率,，以下是小編為大家精心整理的小學(xué)趣味英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,，歡迎大家閱讀。
本學(xué)期我擔(dān)任三,、四,、五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)任務(wù),，更好地開(kāi)展教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ),。
學(xué)生整體來(lái)說(shuō)都比較活潑,，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有比較濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng),，他們勤學(xué)好問(wèn),。因此對(duì)他們而言,，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力都有待提高,。
新起點(diǎn)英語(yǔ)重在英語(yǔ)知識(shí)的整體輸入與融會(huì)貫通，知識(shí)量大,，課文中出現(xiàn)的話(huà)題涉及到生活的方方面面，很有時(shí)代感,，貼近學(xué)生生活，增加了音標(biāo),、英文兒歌和少量的語(yǔ)法等，可能對(duì)學(xué)生有一定難度,。因此要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》的基本理念上靈活運(yùn)用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
通過(guò)學(xué)習(xí),，提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，能夠自覺(jué)學(xué)習(xí),同時(shí)形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,，打好語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容;幫助他們能夠利用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交際,。熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等,。同時(shí),，讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí),。
重點(diǎn)：
1,、提高課堂效率。
2、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。
3、發(fā)音清楚,，語(yǔ)調(diào)正確，書(shū)寫(xiě)工整,。
4、運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,，并做到大膽開(kāi)口,，積極參與。
難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的能力,，全面提高英語(yǔ)成績(jī)。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2,、及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),，并做好總結(jié),，對(duì)中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo),。
3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”,。做到“生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活”。
4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。
5,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。
6,、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ),，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān),。
7,、教學(xué)中善于觀察,、了解學(xué)生，正確對(duì)待后進(jìn)生,，給他們溫暖,，經(jīng)常與他們交談，了解情況,，幫助解決困難,。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，采取合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，使他們共同提高,。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十七
參加興趣小組的學(xué)生，他們?cè)诎嗉?jí)里能對(duì)其他學(xué)生形成積極的影響,。加強(qiáng)學(xué)生興趣的素養(yǎng)，培養(yǎng)其思維的靈活性和敏捷性,，開(kāi)拓他們的視野，對(duì)全班的學(xué)習(xí)起到以點(diǎn)帶面的作用,。制定計(jì)劃如下：
我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中特別關(guān)注學(xué)生的文化知識(shí)、態(tài)度技能,、價(jià)值觀念和道德人格的全面,、和諧,、均衡的發(fā)展。所以加強(qiáng)道德教育在課程中的滲透,，有利于"整體育人",，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
興趣小組的學(xué)生相對(duì)而言,，成績(jī)比較突出,，大多數(shù)同學(xué)成績(jī)較好,，但也有個(gè)別學(xué)生存在不扎實(shí)的現(xiàn)象,，如果引導(dǎo)得好,，能夠提高一個(gè)檔次，并帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
每周二下午放學(xué)后
三年級(jí)中數(shù)學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生或?qū)?shù)學(xué)感興趣的學(xué)生
1、適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),。一方面教師提供,，學(xué)生掌握,，另一方面，教會(huì)學(xué)生自己搜集,。這樣，既有利于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)含量,，又能鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力,。
2、典型題的強(qiáng)化訓(xùn)練,。
3,、在掌握基礎(chǔ)的同時(shí)，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，增加一些特殊題型。
1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，適時(shí)開(kāi)展競(jìng)賽,。精講多練,，更多的鍛煉鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題,，逐步提高能力。
2,、通過(guò)作大量的閱讀練習(xí)，使學(xué)生了解更多的歷史習(xí)俗和文化背景,，同時(shí)提高其分析解決問(wèn)題的能力,。有針對(duì)性地增加一些帶有技巧性難度性的習(xí)題，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。
3、教學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記,，積累知識(shí),，加大知識(shí)量。
4,、指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集,，并定期翻閱，避免犯重復(fù)的錯(cuò)誤,。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十八
1,、培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握教學(xué)成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
2,、將枯燥,、單調(diào)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)啟迪思維,。
3,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生不斷提高自己的觀察能力，邏輯思維能力,。
趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十九
1,、鞏固對(duì)常見(jiàn)平面圖形的認(rèn)識(shí)，初步體驗(yàn)平面圖形之間的關(guān)系,。
2,、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。
3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,，發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性。
4,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè),。
重點(diǎn)：是感受平面圖形之間的聯(lián)系。
難點(diǎn)：幼兒在感受過(guò)程中關(guān)鍵點(diǎn)是對(duì)于不同圖形中共用邊的感知與理解,。
火柴棒若干根,、記號(hào)筆、紙,。
（一）變魔術(shù),，引出課題。
1,、今天老師要給小朋友變魔術(shù)，大家想不想學(xué)呀,？
2,、出示兩個(gè)三角形,，提問(wèn)：它是由幾根火柴棒拼搭成的,？
3,、教師變魔術(shù),。
（二）教師啟發(fā)幼兒用火柴棍拼搭圖形,，感知圖形邊的共用特征,。
1．請(qǐng)小朋友用5根火柴搭出兩個(gè)三角形,。
2．請(qǐng)小朋友用6根火柴拼搭一個(gè)正方形和一個(gè)三角形,。
3．請(qǐng)小朋友用7根火柴拼搭一個(gè)長(zhǎng)方形兩個(gè)正方形,。
（三）幼兒操作活動(dòng),，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。
1．出示記錄表,，提出拼搭的要求,。
2.教師觀察幼兒操作情況，進(jìn)行指導(dǎo),。
3.活動(dòng)評(píng)價(jià),。
（1）幼兒評(píng)價(jià)：拼得是什么圖形？誰(shuí)拼得好,？為什么,？
（2）教師評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)會(huì)應(yīng)用公用邊的原理、注意用較少的火柴棍拼搭出較多圖形的幼兒,。
請(qǐng)小朋友回班級(jí)進(jìn)入?yún)^(qū)域繼續(xù)利用我們的棒來(lái)繼續(xù)變魔術(shù),，好嗎？
1．讓數(shù)學(xué)變成好玩的,，有意思的,。
為什么學(xué)生喜歡這節(jié)活動(dòng)課,，因?yàn)檫@節(jié)課直觀形象，滾一滾,，堆一堆,，摸一摸，搭一搭,，數(shù)一數(shù),，像玩游戲一樣，有趣好玩,。所以,，數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常用到的數(shù)形結(jié)合，用動(dòng)畫(huà)片中的人物創(chuàng)設(shè)情境,，聯(lián)系生活中的數(shù)學(xué)等就是讓數(shù)學(xué)變得好玩一點(diǎn),，學(xué)生積極性才高。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該向語(yǔ)文課學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能感知數(shù)的靈動(dòng),，讓數(shù)學(xué)教學(xué)變得豐富多彩。
2．?dāng)?shù)學(xué)要多讓學(xué)生操作,。
數(shù)學(xué)教學(xué)中,，盡量讓學(xué)生多操作，多動(dòng)手,。學(xué)生在操作中感受會(huì)更深,。滾一滾，如果要對(duì)低年級(jí)的學(xué)生說(shuō)是很難說(shuō)清楚的,，但學(xué)生動(dòng)手滾一下,，不言自明。包括數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的剪一剪,，折一折,，畫(huà)一畫(huà)，比一比,，就是讓學(xué)生多操作,。
3．要調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感覺(jué)器官。
有人說(shuō)感覺(jué)器官用的越多,，記得就會(huì)更牢固,。這節(jié)課讓學(xué)生動(dòng)手操作，用手去摸,，動(dòng)手去堆,，用眼睛觀察，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種器官,。
4．了解學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué),。
低年級(jí)學(xué)生在用語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，有時(shí)候不太準(zhǔn)確,，這時(shí)候就不要強(qiáng)求學(xué)生記住一些難以理解的詞語(yǔ),，可以等一等，現(xiàn)階段只要讓學(xué)生有所感知就行了,。如平面,，曲面等。
5．放手讓學(xué)生討論,。
不要小看這些小孩子,，他們思維活躍，想法多樣,，只要你給他們一個(gè)舞臺(tái),，他們就會(huì)精彩演繹。在搭一搭這個(gè)活動(dòng)中,，我讓學(xué)生分小組討論,，可以搭出哪些物體，學(xué)生搭出了很多新奇的造型,，我都給與了肯定和表?yè)P(yáng)。
小百科：趣味,，漢語(yǔ)詞匯,。意思是使人感到愉快,能引起興趣的特性；愛(ài)好,。
