時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃高中篇一

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué) 課堂中探求問(wèn)題的思考,、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之。 因此,，趣味數(shù)學(xué),，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求,；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng),。

1、尊重學(xué)生的`主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

2,、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線,，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

3,、課堂上圍繞“趣”字,，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中,，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力,，想象能力，分析能力和邏輯推理能力,。力求體現(xiàn)我們的 智慧秘訣：“做數(shù)學(xué),，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”,。

1,、結(jié)合教材，精選小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要,。力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化,，解題思路方程化,，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。

2,、教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一,。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一,，使數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致,。

3、教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)活潑,，符合學(xué)生年齡特點(diǎn),，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性,，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

4,、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心，有討論有交流有準(zhǔn)備,。有階段性總結(jié)和反思,。

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注

一2.8—10用字母表示數(shù)

二2.13—17加法的簡(jiǎn)便計(jì)算

三2.20—24乘法運(yùn)算定律

四2.27—3.2乘法分配律

五3.5—9角的認(rèn)識(shí)婦女節(jié)

六3.12—16數(shù)字游戲植樹(shù)節(jié)

七3.19—23角的度量

八3.26—30三角形的特征

九4.2—6三角形內(nèi)角和

十4.9—13小數(shù)的意義

十一4.16—20小數(shù)的大小比較和性質(zhì)

十二4.23—27小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律

十三4.30—5.4名數(shù)的改寫(xiě)勞動(dòng)節(jié)

十四5.7—11小數(shù)的近似數(shù)

十五5.14—18綜合應(yīng)用：飲食與健康

十六5.21—25觀察物體

十七5.28—6.1小數(shù)加減法兒童節(jié)

十八6.4—8小數(shù)加減混合運(yùn)算

十九6.11—15統(tǒng)計(jì)

二十·二十一6.18—29期末復(fù)習(xí)

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃高中篇二

周四下午的第三節(jié)課

課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外自學(xué)為輔;講解,，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

教育學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，展示數(shù)學(xué)的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)的海洋,。

1、處理好課內(nèi)和課外,、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系,。

2、精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課,，注重知識(shí)的現(xiàn)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。

3、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,，不能強(qiáng)制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo),。

4、注重知識(shí)的連貫性,，合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序,。

5、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式,。

6,、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)[培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,。

7,、通過(guò)興班的活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情,，對(duì)今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助,。

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第一周:小數(shù)乘法的拓展趣題

第二周:小數(shù)乘法簡(jiǎn)算拓展

第三周:對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)趣味題

第四周:平移,、旋轉(zhuǎn)的實(shí)際應(yīng)用

第五周:小數(shù)除法的拓展

第六周:小數(shù)除法趣味題

第七周:第三單元后的聰明小屋

第八周:簡(jiǎn)易方程的數(shù)量關(guān)系練習(xí)

第九周:簡(jiǎn)易方程的再次拓展

第十周:第四單元后的聰明小屋

第十一周:多邊形面積的拓展

第十二周:第五單元后的聰明小屋

第十三周:因數(shù)與倍數(shù)的拓展

第十四周:第六單元后的聰明小屋

第十五周:統(tǒng)計(jì)知識(shí)的拓展

第十六周:第七單元后的聰明小屋

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃高中篇三

數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之,。因此，趣味數(shù)學(xué),，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng),。

1,、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

2,、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中,，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲,。

3、課堂上圍繞“趣”字,，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中,，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力,，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué),，玩數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)”。

1,、結(jié)合教材,，精選小學(xué)數(shù)學(xué)的.教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要,。力求題材內(nèi)容生活化,，形式多樣化，解題思路方程化,，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化,。

2、教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一,。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ),，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致,。

3,、教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn),，賦予啟發(fā)性,，趣味性和全面性，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

4、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心,，有討論有交流有準(zhǔn)備,。有階段性總結(jié)和反思。

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注

一2.21—22用字母表示數(shù)

二2.25—3.1加法的簡(jiǎn)便計(jì)算

三3.4—8乘法運(yùn)算定律

四3.11—3.15乘法分配律

五3.18—22角的認(rèn)識(shí)婦女節(jié)

六3.25—29數(shù)字游戲植樹(shù)節(jié)

七4.1—4角的度量

八4.8—12三角形的特征

九4.15—17三角形內(nèi)角和

十4.18—19小數(shù)的意義

十一4.22—24小數(shù)的大小比較和性質(zhì)

十二4.25—26小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律

十三4.29—5.5小數(shù)的改寫(xiě)勞動(dòng)節(jié)

十四5.6—8小數(shù)的近似數(shù)

十五5.9—16綜合應(yīng)用：飲食與健康

十六5.17—24觀察物體

十七5.27—6.1小數(shù)加減法兒童節(jié)

十八6.4—8小數(shù)加減混合運(yùn)算

十九6.11—15統(tǒng)計(jì)

二十·二十一6.18—29期末復(fù)習(xí)

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃高中篇四

1,、開(kāi)發(fā)原則：《趣味數(shù)學(xué)》課程就是要把“數(shù)學(xué)有趣,，數(shù)學(xué)有用,，數(shù)學(xué)不難”的理念放在第一位，故名“趣味數(shù)學(xué)”,。本課程讓孩子在趣味化,、生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，自主地建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí),，創(chuàng)設(shè)輕松,、活潑的教學(xué)氛圍，使教學(xué)活動(dòng)源于孩子生活,，源于孩子好奇之事,，引導(dǎo)孩子積極運(yùn)用自己有的生活經(jīng)驗(yàn)去探索、去發(fā)現(xiàn),、去體驗(yàn),，讓他們親身感悟數(shù)學(xué)知識(shí)。根據(jù)自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)本的了解,，設(shè)計(jì)出有趣的數(shù)學(xué)課程,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)痕的引導(dǎo)，降低學(xué)生接受的難度,。通過(guò)學(xué)生的探究和發(fā)現(xiàn)感受到有趣有用的數(shù)學(xué),。同時(shí)體會(huì)我們中國(guó)古代光輝的數(shù)學(xué)成就，有信心學(xué)好數(shù)學(xué),。游戲是兒童最好的學(xué)習(xí)方式和途徑,，而數(shù)學(xué)語(yǔ)言卻以簡(jiǎn)練和邏輯為特點(diǎn)。為了把抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的形象符號(hào),，讓兒童更樂(lè)于接受,，更容易掌握，《趣味數(shù)學(xué)》將寓教于樂(lè)的傳統(tǒng)教學(xué)理念移植到單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，讓孩子在看圖朗誦,、動(dòng)手動(dòng)腦中潛移默化地掌握操作學(xué)習(xí)法、閱讀學(xué)習(xí)法,、遷移類(lèi)推學(xué)習(xí)法,、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法、嘗試學(xué)習(xí)法等眾多學(xué)習(xí)方法,，讓孩子通過(guò)饒有興趣的認(rèn)知方式輕松掌握所學(xué)的知識(shí),。

2、開(kāi)發(fā)背景：“數(shù)學(xué)是思維的體操”,。作為一門(mén)研究數(shù)量關(guān)系與空間形式的科學(xué),，數(shù)學(xué)不僅具有高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性,，而且具有廣泛的應(yīng)用性,。數(shù)學(xué)以高度智力訓(xùn)練價(jià)值以及學(xué)科本身所具有的特點(diǎn),，為培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)提供了極大的空間。

數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具,，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，通過(guò)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，不僅使學(xué)生能夠掌握淵博的數(shù)學(xué)知識(shí),，也使那些數(shù)學(xué)尖子有發(fā)揮自己特長(zhǎng)的用武之地,，更重要的是可以訓(xùn)練他們的思維，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，促使學(xué)生發(fā)展,，形式健全人格，具有終身持續(xù)發(fā)展能力的力量源泉,。開(kāi)展教學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng),，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬知識(shí),，培養(yǎng)興趣愛(ài)好,，發(fā)展教學(xué)才能，提供了最佳的舞臺(tái),，未來(lái)的數(shù)學(xué)家,、科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)金的.獲得者就在他們當(dāng)中誕生,。

課程主題：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

課程內(nèi)容：

1,、通過(guò)趣味數(shù)學(xué)故事了解數(shù)學(xué)歷史知識(shí)；

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)速算技巧,；

3、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握立體幾何圖形的拼組方法,；

4,、掌握生活中的等量代換趣味問(wèn)題；

5,、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握數(shù)字中的一些奧秘,；

6、通過(guò)拼拼擺擺鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力,；

7,、通過(guò)學(xué)習(xí)了解數(shù)學(xué)中一些有趣的規(guī)律；

1,、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練能使學(xué)生接觸各種類(lèi)型的數(shù)學(xué)題,，使學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通,，靈活運(yùn)用,。

2、學(xué)生通過(guò)解答比平時(shí)學(xué)習(xí)難得多的數(shù)學(xué)題,，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，解決困難的精神和能力,。體會(huì)攻克難題后的喜悅和成就感,，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好。

3,、通過(guò)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，培養(yǎng)具有一技之長(zhǎng)的學(xué)生,。

4、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,，更要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性思維品質(zhì)。

第一章數(shù)學(xué)故事會(huì)

第二章速算技巧

第三章圖形的拼合

第四章等量代換

第五章數(shù)字謎

第六章拼拼擺擺

第七章有趣的規(guī)律

本課程建議教師講授和學(xué)生自學(xué)想結(jié)合來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)?？紤]學(xué)生對(duì)趣味數(shù)學(xué)的話題比較感興趣，比較有熱情，建議每一節(jié)由老師簡(jiǎn)單引導(dǎo)，結(jié)合數(shù)學(xué)在發(fā)展過(guò)程中一些有趣的問(wèn)題、曲折感人的事情、人物等背景，與學(xué)生一起探討,。采用集體輔導(dǎo)、獨(dú)自練習(xí)、分組活動(dòng),、合作學(xué)習(xí)、實(shí)際操作,、生活實(shí)踐,、調(diào)查研究等方法對(duì)數(shù)學(xué)中一些有名的問(wèn)題、定理,、悖論等進(jìn)一步的深入了解和認(rèn)識(shí),，感受數(shù)學(xué)的魅力。

通過(guò)活動(dòng),，讓孩子將所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中,，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)生活化、情景化,，使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué),，并將數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到每一節(jié)節(jié)程之中,，讓孩子在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中認(rèn)知數(shù)學(xué)符號(hào)，掌握數(shù)學(xué)概念，形成數(shù)學(xué)思維，明白數(shù)理意義,，親近數(shù)學(xué)學(xué)科,。并且通過(guò)這些問(wèn)題和活動(dòng)為學(xué)生提供探索數(shù)學(xué)奧秘的機(jī)會(huì),，學(xué)生在參與這些數(shù)學(xué)游戲和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,，體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值，鍛煉數(shù)學(xué)智慧,，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。

通過(guò)這些題目的訓(xùn)練,，可以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,、洞察力,、分析能力、圖形識(shí)別能力,、想像力,、形象思維能力等,。讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得思維的訓(xùn)練,。

對(duì)于四、五,、六年級(jí)來(lái)說(shuō),，已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不能單純地以知識(shí)點(diǎn)的掌握來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,。要讓學(xué)生終身受益,，就要使他們獲得思想方法的指導(dǎo)和思維品質(zhì)的提升,，養(yǎng)成一種科學(xué)精神及態(tài)度。評(píng)價(jià)學(xué)生的“情感與態(tài)度”是首要的。當(dāng)然,，操作能力、實(shí)踐活動(dòng),、思維能力,、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題等方面的能力的評(píng)價(jià)也十分必要的,，總之是不能單純以一張?jiān)囶}來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。

評(píng)價(jià)的方法很多,，內(nèi)容也很廣,。也可以由學(xué)生自我評(píng)價(jià)，覺(jué)得自己對(duì)這種學(xué)習(xí)是否有興趣,，有沒(méi)有一種成就感,；可以學(xué)生互評(píng),，特別是實(shí)踐操作方面，學(xué)生互評(píng),，其實(shí)也就是一個(gè)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過(guò)程,；還可以由家長(zhǎng)來(lái)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)自己的子女,、評(píng)價(jià)訓(xùn)練的方式,，方法和取得的成績(jī)；當(dāng)然輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的,，輔導(dǎo)教師可以通過(guò)考勤,、考核、課內(nèi)外的表現(xiàn),，學(xué)習(xí)的興趣,，多層次多方位地給予評(píng)價(jià)。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃高中篇五

經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí),三年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了初步的了解,大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣,。計(jì)算能力,、邏輯思維能力、空間想象能力明顯提高,，數(shù)感不斷加強(qiáng),，但還有一些同學(xué)思想不開(kāi)闊，不能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。

1 ,、以新課程的理念和當(dāng)下的習(xí)慣特色為指導(dǎo)思想 ,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式,，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑,，樂(lè)于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題,。

2 ,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主,。通過(guò)一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，把數(shù)學(xué)與兒童生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，讓學(xué)生看到生活中處處充滿(mǎn)數(shù)學(xué),，學(xué)生學(xué)起來(lái)也親切、自然,。

3 ,、課前教師認(rèn)真準(zhǔn)備好課堂內(nèi)容,，學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)具等學(xué)習(xí)材料，課上共同配合好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，把每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都落實(shí)下去,。

4 、在課堂已有水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)強(qiáng)化良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣,，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

1,、培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握教學(xué)成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

2、將枯燥,、單調(diào)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)啟迪思維。

3,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生不斷提高自己的觀察能力,，邏輯思維能力。

1,、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字,。

2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

3、留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

1,、 精選教學(xué)內(nèi)容,，力求內(nèi)容生活化，形式多樣化,，解題思路方程化,，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。

2,、教學(xué)形式多樣化,，給予啟發(fā)性，趣味性和全面性,，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

3、每次趣味數(shù)學(xué)課都有中心,，有準(zhǔn)備,，課后有總結(jié)反思。

4,、練習(xí)的設(shè)計(jì)做到有易到難,，層次分明。

5,、對(duì)于學(xué)生不要急于求成,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開(kāi)導(dǎo)。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃高中篇六

我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中特別關(guān)注學(xué)生的文化知識(shí),、態(tài)度技能,、價(jià)值觀念和道德人格的全面、和諧,、均衡的`發(fā)展,。所以加強(qiáng)道德教育在課程中的滲透，有利于"整體育人",，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

興趣小組的學(xué)生相對(duì)而言，成績(jī)比較突出,，大多數(shù)同學(xué)成績(jī)較好,，但也有個(gè)別學(xué)生存在不扎實(shí)的現(xiàn)象，如果引導(dǎo)得好,，能夠提高一個(gè)檔次，并帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

每周二下午放學(xué)后

三年級(jí)中數(shù)學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生或?qū)?shù)學(xué)感興趣的學(xué)生

1,、適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。一方面教師提供,，學(xué)生掌握,，另一方面,，教會(huì)學(xué)生自己搜集。這樣,，既有利于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)含量,，又能鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、典型題的強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3、在掌握基礎(chǔ)的同時(shí),，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，增加一些特殊題型。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，適時(shí)開(kāi)展競(jìng)賽。精講多練,，更多的鍛煉鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題，逐步提高能力,。

2,、通過(guò)作大量的閱讀練習(xí)，使學(xué)生了解更多的歷史習(xí)俗和文化背景,，同時(shí)提高其分析解決問(wèn)題的能力,。有針對(duì)性地增加一些帶有技巧性難度性的習(xí)題，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。

3,、教學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，積累知識(shí),，加大知識(shí)量,。

4、指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集,，并定期翻閱,，避免犯重復(fù)的錯(cuò)誤。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃高中篇七

趣味數(shù)學(xué)課是學(xué)科性的活動(dòng)課,。趣味數(shù)學(xué)課的開(kāi)設(shè),，目的是促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科課的改革，是為了改革數(shù)學(xué)學(xué)科課的弊端,，使數(shù)學(xué)教學(xué)更趨于合乎客觀實(shí)際的需要,，使其成為真正的數(shù)學(xué)。趣味數(shù)學(xué)課的形式強(qiáng)調(diào)靈活、多樣,，有動(dòng)又有靜,，有游戲激趣又有動(dòng)腦思考，有競(jìng)賽式又有討論式,，有個(gè)人活動(dòng)又有群體活動(dòng),，有動(dòng)手操作又有動(dòng)口訓(xùn)練，有課內(nèi)的活動(dòng)又有課外的延伸等等,。

1,、實(shí)踐性（即活動(dòng)性）。趣味數(shù)學(xué)課強(qiáng)調(diào)“動(dòng)”,，“動(dòng)”是課中學(xué)生的多種感官,、教學(xué)的各種媒體都要充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，尤以動(dòng)手操作或創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生參與（或模擬）實(shí)踐為主,，使學(xué)生在學(xué)中用,、用中學(xué)。

2,、自主性,。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的某些不足：如教學(xué)計(jì)劃、教材內(nèi)容的強(qiáng)制性,、系統(tǒng)性,，致使教師教、學(xué)生學(xué)都缺少靈活性,、自由度,。

3、趣味性,。興趣是最好的.老師,。要使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué),，一定要使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,。

4、合作性,。學(xué)習(xí)既是個(gè)體行為,，也是群體行為。在班級(jí)制的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,、學(xué)習(xí)意向很容易受到群體的影響，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)必須要得到群體的作用,。而在趣味數(shù)學(xué)課中,，能根據(jù)靈活選取的活動(dòng)內(nèi)容和選用的活動(dòng)方法,，更有效地組織學(xué)生進(jìn)行群體活動(dòng)，他們合作探索問(wèn)題,、研究方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相促進(jìn),，共同提高。

1.從活動(dòng)內(nèi)容入手,，結(jié)合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行合理選擇和設(shè)計(jì)，使活動(dòng)能滿(mǎn)足學(xué)生的興趣,、愛(ài)好和發(fā)展需要,，密切聯(lián)系學(xué)科與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)。

2.從活動(dòng)形式入手,，用故事,、游戲、操作,、調(diào)查等形式與途徑,。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，運(yùn)用多種手段,，多樣的教學(xué)形式和方法,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中提高思考能力,。

3.創(chuàng)設(shè)良好情境

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際，通過(guò)言語(yǔ),、實(shí)物,、照片、圖畫(huà),、小實(shí)驗(yàn),、游戲、動(dòng)作,、錄像,、課件等手段，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的興趣,，激發(fā)求知的欲望，使學(xué)生抱著積極的態(tài)度,、滿(mǎn)腔的熱情投入到活動(dòng)中,，體驗(yàn),、想象、思考,、提高,。

4.加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，尊重學(xué)生個(gè)性,，關(guān)注合作交流,，建立新型師生、生生之間的合作關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)有效合作,、互動(dòng)。

1,、有趣的火柴棒

2,、找規(guī)律填數(shù)

3、剪拼圖形

4,、腦筋急轉(zhuǎn)彎

5,、圖形的秘密

6有趣的七巧板

7、簡(jiǎn)單推理