光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

趣味數(shù)學教學計劃高中 趣味數(shù)學教學計劃二年級篇一

我們在教學活動中特別關注學生的文化知識、態(tài)度技能,、價值觀念和道德人格的全面,、和諧、均衡的發(fā)展,。所以加強道德教育在課程中的滲透,，有利于“整體育人”，全面提高學生綜合素質,。

興趣小組的學生相對而言,，成績比較突出，大多數(shù)同學成績較好,，但也有個別學生存在不扎實的現(xiàn)象,，如果引導得好，能夠提高一個檔次，并帶動全班的學習風氣,。

每周二下午放學后,。

三年級中數(shù)學成績比較優(yōu)秀的學生或對數(shù)學感興趣的學生。

1,、適當補充相關知識,。一方面教師提供，學生掌握,，另一方面,，教會學生自己搜集。這樣,，既有利于擴大學生的知識含量,，又能鍛煉學生的自學能力。

2,、典型題的強化訓練,。

3、在掌握基礎的同時,，作適當?shù)难a充,，增加一些特殊題型。

1,、激發(fā)學生的學習積極性,，適時開展競賽。精講多練,，更多的鍛煉鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，逐步提高能力,。

2,、通過作大量的閱讀練習，使學生了解更多的歷史習俗和文化背景,，同時提高其分析解決問題的能力,。有針對性地增加一些帶有技巧性難度性的習題，拓展學生的知識面,。

3,、教學生學會做讀書筆記，積累知識,，加大知識量,。

4、指導學生建立錯題集,，并定期翻閱,，避免犯重復的錯誤,。

趣味數(shù)學教學計劃高中 趣味數(shù)學教學計劃二年級篇二

周四下午的第三節(jié)課

課內輔導為主，課外自學為輔,；講解,，自主學習和分組合作學習相結合。

教育學生掌握數(shù)學基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于踐,。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,，力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，展示數(shù)學的神奇魅力,，激發(fā)學生的數(shù)學興趣和探索求知欲望,，培養(yǎng)學生的思維能力，讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,，為學生進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎,，引領學生走進神奇的數(shù)學的海洋。

1,、處理好課內和課外,、基礎與興趣之間的關系。

2,、精心準備,，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課,，注重知識的現(xiàn)性和數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

3,、培養(yǎng)他們對數(shù)學知識的直接興趣,，不能強制要求訓練和輔導。

4,、注重知識的連貫性,，合理安排各個知識的先后順序。

5,、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式,。

6、與學生建立良好的朋友關系,，切實[培養(yǎng)學生探究數(shù)學知識的興趣,。

7、通過興班的活動,，切實調動學生與數(shù)學的感情,，對今后培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣大有幫助。

第一周：小數(shù)乘法的拓展趣題

第二周：小數(shù)乘法簡算拓展

第三周：對稱,、平移與旋轉趣味題

第四周：平移,、旋轉的實際應用

第五周：小數(shù)除法的拓展

第六周：小數(shù)除法趣味題

第七周：第三單元后的聰明小屋

第八周：簡易方程的數(shù)量關系練習

第九周：簡易方程的再次拓展

第十周：第四單元后的聰明小屋

第十一周：多邊形面積的拓展

第十二周：第五單元后的聰明小屋

第十三周：因數(shù)與倍數(shù)的拓展

第十四周：第六單元后的聰明小屋

第十五周：統(tǒng)計知識的拓展

第十六周：第七單元后的聰明小屋

趣味數(shù)學教學計劃高中 趣味數(shù)學教學計劃二年級篇三

“數(shù)學是鍛煉思維的體操”，童年是培養(yǎng)思維的最佳時期,。數(shù)學思維訓練,，旨在激發(fā)學生的創(chuàng)新思維能力，打破常規(guī),，靈活思考,，給學生以知識的更新、智慧的成長,，讓學生收獲無窮的快樂：成長的快樂,，發(fā)現(xiàn)的快樂，成功的快樂,。

1,、首先要求學生做到“五會”即“會看、會聽,、會說,、會想、會做”,，在看一看,、聽一聽、想一想,、說一說,、動一動的過程中,，通過觀察，思考,、想象,、分析、判斷等來培養(yǎng)學生的興趣和愛好,。

2,、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動、敢于質疑,、獨立思考,、不怕困難等良好的學習習慣和思考、觀察,、動手操作,、創(chuàng)新等學習方法和學習能力。

3,、培養(yǎng)學生與人合作,、與人交流的意識和能力，并獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經驗,，能運用所學知識和方法解決簡單問題，感受數(shù)學在生活中的作用,。

以數(shù)學思維訓練為途徑,，通過學生數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣和數(shù)學思維能力,，本學期重點讓學生在觀察,、想象等多項活動中，多角度,，多層次地看看,，做做，想想,，試試,，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，引導學生在學習中去訓練,、去思考,、去探索，并能在實踐中得到提高,。

1,、以新課程的理念和當下的習慣特色為指導思想，以學生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù),，采用豐富多彩的形式,，讓學生對數(shù)學產生濃厚的興趣,，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象，在日常學習生活中敢于質疑,，樂于討論探究各種現(xiàn)象,，喜歡和他人合作解決問題。

2,、學習內容以數(shù)學游戲,、數(shù)學故事、數(shù)學實踐活動為主,。通過一系列數(shù)學活動培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,，把數(shù)學與兒童生活實際聯(lián)系起來，讓學生看到生活中處處充滿數(shù)學,，學生學起來也親切,、自然。

3,、課前教師認真準備好課堂內容,，學生認真準備好學具等學習材料，課上共同配合好每一個教學活動,，把每一個教學設計都落實下去,。

4、在課堂已有水平的基礎上進一步培養(yǎng)強化良好的數(shù)學思維習慣,，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力,，讓學生在應用中感受數(shù)學創(chuàng)造的樂趣。

趣味數(shù)學教學計劃高中 趣味數(shù)學教學計劃二年級篇四

數(shù)學是神奇的世界,，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣,。為此，訓練學生的思維活動是重中之重,。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考,、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之,。因此,，趣味數(shù)學，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求,；二是填補了我們課改中的弱項。

1,、尊重學生的主體地位和主體人格,，培養(yǎng)學生自主性、主動性,，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習,、學會創(chuàng)造,。

2、將數(shù)學知識寓于游戲之中,，教師適當穿針引線,，把單調的數(shù)學過程變?yōu)樗囆g性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲,。

3,、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中,，使學生在好奇中,，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力,。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學,，學數(shù)學”,。

1、結合教材,，精選小學數(shù)學的教學內容,，以適應社會發(fā)展和進一步學習的需要。力求題材內容生活化,，形式多樣化,，解題思路方程化，教學活動實踐化,。

2、教學內容的選編體現(xiàn)教與學的辨證統(tǒng)一,。教學內容呈現(xiàn)以心理學的知識為基礎,，符合兒童認知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學知識和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致,。

3,、教學內容形式生動活潑，符合學生年齡特點,，賦予啟發(fā)性,，趣味性和全面性，可以擴大學生的學習數(shù)學的`積極性,。

4,、每次數(shù)學思維訓練課都有中心，有討論有交流有準備,。有階段性總結和反思,。

趣味數(shù)學教學計劃高中 趣味數(shù)學教學計劃二年級篇五

趣味數(shù)學課是學科性的活動課,。趣味數(shù)學課的開設，目的是促進數(shù)學學科課的改革,，是為了改革數(shù)學學科課的弊端,，使數(shù)學教學更趨于合乎客觀實際的需要，使其成為真正的數(shù)學,。趣味數(shù)學課的形式強調靈活,、多樣，有動又有靜,，有游戲激趣又有動腦思考,，有競賽式又有討論式，有個人活動又有群體活動,，有動手操作又有動口訓練,，有課內的活動又有課外的延伸等等,。

1、實踐性（即活動性）,。趣味數(shù)學課強調“動”,，“動”是課中學生的多種感官,、教學的各種媒體都要充分調動起來，尤以動手操作或創(chuàng)設情境讓學生參與（或模擬）實踐為主,，使學生在學中用、用中學,。

2、自主性,。針對數(shù)學學科教學的某些不足：如教學計劃,、教材內容的強制性,、系統(tǒng)性，致使教師教,、學生學都缺少靈活性,、自由度。

3,、趣味性,。興趣是最好的老師,。要使學生學數(shù)學,、愛數(shù)學,，一定要使學生對數(shù)學感興趣,。

4、合作性,。學習既是個體行為,，也是群體行為。在班級制的學習中，學生的學習情緒,、學習意向很容易受到群體的影響,，而且學生的學習必須要得到群體的作用。而在趣味數(shù)學課中,，能根據(jù)靈活選取的活動內容和選用的活動方法,，更有效地組織學生進行群體活動，他們合作探索問題,、研究方法,，取長補短,，互相促進,，共同提高,。

1,、從活動內容入手,，結合學生的生活和學習實際,，對活動內容進行合理選擇和設計,，使活動能滿足學生的興趣,、愛好和發(fā)展需要,，密切聯(lián)系學科與學生生活經驗,。

2、從活動形式入手,，用故事,、游戲、操作,、調查等形式與途徑,。精心設計活動過程，運用多種手段,，多樣的教學形式和方法,，引導學生主動參與活動，并在活動中提高思考能力,。

3,、創(chuàng)設良好情境

根據(jù)教學內容、學生實際,，通過言語,、實物、照片,、圖畫,、小實驗、游戲,、動作,、錄像、課件等手段，創(chuàng)設良好的教學情境,，調動學生活動的興趣,，激發(fā)求知的欲望，使學生抱著積極的態(tài)度,、滿腔的熱情投入到活動中,，體驗、想象,、思考,、提高。

4,、加強合作學習

在教學中,，尊重學生個性，關注合作交流,，建立新型師生、生生之間的合作關系,，實現(xiàn)有效合作,、互動。

1、有趣的火柴棒

2,、找規(guī)律填數(shù)

3,、剪拼圖形

4,、腦筋急轉彎

5,、圖形的秘密

6、有趣的七巧板

7,、簡單推理