“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動方案設(shè)計篇一

1、古今中外數(shù)學(xué)發(fā)展史知識（數(shù)學(xué)名人,，數(shù)學(xué)文化,，數(shù)學(xué)故事，阿拉伯數(shù)字的來歷,，數(shù)學(xué)符號的起源,，“圓”和祖沖之，勾股定理,，哥德巴赫猜想等）

2,、趣味數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)游戲、數(shù)獨,、24點,、數(shù)學(xué)中的規(guī)律等）

3,、解題說理（不同類型應(yīng)用題的解題思路，用圖表及線段圖解決問題,、計算題的算理算法等,。）

4、生活中的數(shù)學(xué)（如烏龜殼的秘密,、橋梁的曲線,、防盜拉門、戰(zhàn)爭中的數(shù)學(xué),、家庭理財中的數(shù)學(xué),、古詩中的數(shù)學(xué)等）

5、數(shù)學(xué)格言數(shù)學(xué)謎語

1,、網(wǎng)絡(luò)：上網(wǎng)查找資料,。

2、書籍：博覽數(shù)學(xué)相關(guān)書籍,。

3,、想法：自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的收獲、疑問,、想法和發(fā)現(xiàn),。

4、教師：及時的向?qū)W生提供各種資料,。

1．六,、七、八年級數(shù)學(xué)教師向?qū)W生宣布本期“數(shù)學(xué)畫報”的活動方案,，要求學(xué)生做相關(guān)準備材料,。教師輔導(dǎo)學(xué)生辦報相關(guān)知識，包括總體構(gòu)思,、版面編排設(shè)計,，書寫要求，裝飾美化,，制作步驟等,。

2．學(xué)生自行編排設(shè)計好報刊樣式，學(xué)生自己填充內(nèi)容,，自行美化裝飾（包括插圖,、花邊、色彩等）,。版面要求整潔,，美觀，紙張為b4紙,。

3．六,、七,、八年級學(xué)生全員參加,，對于辦報能力還需提高的孩子,，教師要及時的、耐心的,、不定時的幫助他們,，力爭數(shù)讓每個孩子獲得成功的樂趣，積極參與從中受益,。

4．11月27日各年級初評選教師將作品（每班10張）上交到姚錦濤處,。

徐磊——六年級作品初選

安平哪、齊永強——七年級作品初選

姚錦濤——八年級作品初選及總負責(zé)

校委會及尚金霞——對初選作品打分,，評選出獲獎作品,。

1、數(shù)學(xué)畫報以小報的形式表現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力,，以多種形式和不同體裁來表現(xiàn)數(shù)學(xué),，為學(xué)生提供了數(shù)學(xué)知識的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

2、數(shù)學(xué)畫報活動,，讓學(xué)生反思著自己的學(xué)習(xí)過程,，鞏固、深化課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,，豐富學(xué)生的課外相關(guān)知識,，開闊其數(shù)學(xué)視野，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率,。

3,、改變、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式方法,，使學(xué)生數(shù)學(xué)知識與語文知識,、美術(shù)知識有機地結(jié)合起來，提高學(xué)生的審美能力,、語言文字表達能力,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動方案設(shè)計篇二

數(shù)學(xué)競賽正以它特有的魅力吸引著千千萬萬的少年朋友,，成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)課外教育的一個重要組成部分,。數(shù)學(xué)興趣小組正是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才,、培養(yǎng)人才的一種有效途徑,。在本學(xué)期中我們?nèi)甓谓M織了33名學(xué)生成立了一個興趣小組班,，特制定以下計劃：

活動目的：

1.通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,。

2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中,，掌握解題的方法，提高抽象的邏輯思維能力,，培養(yǎng)求異思維的意識,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,，促進學(xué)生智力健康地發(fā)展,，更好地發(fā)揮學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。

活動措施：

1.以課程標準為準繩,，精選內(nèi)容,，以思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)為重點，提高學(xué)生解決實際問題的能力,。

2.結(jié)合教材內(nèi)容,，以數(shù)學(xué)廣角為突破口，發(fā)揮其在培養(yǎng)學(xué)生興趣,、能力等方面的作用,。

3.教學(xué)中將選擇可舉一反三的題材，一題多變,，多題一解,，活躍課堂氣氛，提高分類,、比較,、歸納能力，收到事半功倍之效果,。

4.以教師輔導(dǎo)為輔,，學(xué)生自學(xué)為主。在教學(xué)中,，穿插一些與本書內(nèi)容密切相關(guān)的有一定深度的內(nèi)容,，注重滲透一些邊緣知識，擴大知識面，課尾常設(shè)置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，讓學(xué)生的思維有馳騁的余地,。這對培養(yǎng)具有鉆研精神的數(shù)學(xué)競賽尖子不失為一種有效的舉措。

活動內(nèi)容：

第一周找規(guī)律

第二周趣味計算

第三周九宮格

第四周點陣中的規(guī)律

高中部趣味數(shù)學(xué)活動方案設(shè)計篇三

活動主題：

五四歡樂行

活動目的：

五四，一個充滿朝氣的日子，豐富大家的五四生活，體味數(shù)學(xué)的奧妙,，特開展此活動,。

活動時間：

五月上旬

活動地點：

新籃球場

活動對象：

全校師生

活動流程策劃：

一,，數(shù)數(shù)明暗五四,，前十五個數(shù)到五或四的倍數(shù)或者包括五或四的數(shù)的`人為參賽選手，并分為五組進行比賽；

二：珠算,，每組都有一組題目,，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)算出最多；

三,，竹竿舞（所有的人都可以參加）,；

四，五四數(shù)學(xué)知識競猜，在此環(huán)節(jié)中，參賽選手達不上來的題目可由觀眾回答,，答對題目的觀眾,，參與抽獎；

五,，九九乘法表,，主持人說完一個乘法,，如一三得三，二三得，由參加游戲的人回答,，依此下去（所有的人都可以參加）；

六，踩氣球,；

七,，折報紙,，挑戰(zhàn)每組的創(chuàng)新能力。

最終,，各個環(huán)節(jié)的總分為總成績,，并設(shè)一等獎一組，二等獎一組,，三等獎一組,，鼓勵獎兩組。

活動預(yù)算：

算盤,、竹竿,、報紙、獎品

高中部趣味數(shù)學(xué)活動方案設(shè)計篇四

一,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校,、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認真完成各項任務(wù),，嚴格執(zhí)行“三規(guī)”,、“五嚴”。利用有限的時間,，使學(xué)生在獲得所務(wù)必的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時,，在數(shù)學(xué)潛力方面能有所提高，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)措施

1、以潛力為中心,，以基礎(chǔ)為依托,，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，讓學(xué)生多動手,、多動腦，培養(yǎng)學(xué)生的運算潛力,、邏輯思維潛力,、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的潛力。精講多練,，一般地,，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2,、堅持每一個教學(xué)資料群眾研究，充分發(fā)揮備課組群眾的力量,，精心備好每一節(jié)課,，努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)方法,，采用新的教學(xué)模式,。

3、腳踏實地做好落實工作,。當日資料,，當日消化，加強每一天,、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實,。堅持每周一周練，每章一章考,。透過周練重點突破一些重點,、難點，章考試一章的查漏補缺,，章考后對一章的不足之處進行重點講評,。

4,、周練與章考，切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重潛力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅持群眾研究,，努力提高考試的效率。

5.注重對所選例題和練習(xí)題的把握：

6.周密計劃合理安排,，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,，注重知識潛力的提高，提升綜合解題潛力,，加強解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高潛力.

7.多從“貼近教材、貼近學(xué)生,、貼近實際”角度,，選取典型的數(shù)-系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題,，對學(xué)生進行有計劃、針對性強的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種潛力的機會,，從而到達提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合潛力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的潛力，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不必須潛力強.教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中,，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合潛力.

三,、對自己的要求――落實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

1.精心上好每一節(jié)課

備課時從實際出發(fā)，精心設(shè)計每一節(jié)課,，備課組分工合作，利用群眾智慧制作課件,，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服務(wù),，提高四十五分鐘課堂效率。

2.嚴格控制測驗,，精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)

教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習(xí)題,，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。三類練習(xí)(大練習(xí),、訓(xùn)練、月考)試題的制作分工落實到每個人(備課組長出月考卷,，其他教師出大練習(xí),、訓(xùn)練卷)，并經(jīng)組長嚴格把關(guān)方可使用.注重考試質(zhì)量和試卷分析,，定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，及時解決,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性不斷提高。

3.做好作業(yè)批改和加強輔導(dǎo)工作

我們的工作對象是活生生的對象──學(xué)生,，那里需要關(guān)心,、幫忙及鼓勵。我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做超多的細致工作,，批改作業(yè),、輔導(dǎo)疑難、及時鼓勵等,，個性是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教我們的輔導(dǎo)更為重要。在教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，不僅僅要給他們解疑難,，還要給他們鼓信心,、調(diào)動自身的學(xué)習(xí)用心性，幫忙他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，用心主動地去投入學(xué)習(xí),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動方案設(shè)計篇五

為了學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力,，空間觀念和解決簡單的實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算,，逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。同時培養(yǎng)學(xué)生解決問題策略,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實事求是的態(tài)度，力爭實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此特制定興趣小組活動計劃,。

1,、激發(fā)學(xué)生聯(lián)合會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

2、開放學(xué)生思維,，努力提高學(xué)生的計算能力,、邏輯思維能力和解題能力等。

3,、擴展學(xué)生的知識面,。讓學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題，并學(xué)會用最佳的方法來解題,。

4,、增加了實踐的機會，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,。

5,、提高學(xué)生的合作能力及多種能力，學(xué)生進行活動時,，可以互相合作,，也可以借鑒其他同學(xué)的不同想法，提高學(xué)生多方面的能力,。

增加學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力,。

二（1）教室

二（1）學(xué)生名單：

蔣雨辰胡文雅孫雅慧趙欣沈妍張姝逸胡佳樂張倩閆瑞偉張良

二（2）學(xué)生名單：

王井寬王瑞王燦施寧王慧楊宇航田路程西成浩

每周二：第三節(jié)課

輔導(dǎo)教師：

周次內(nèi)容

第三周對于怎樣派車比較合理的討論

第四周數(shù)學(xué)游戲“撲克牌”

第五周讓學(xué)生在操場上辨認方向

第六周數(shù)學(xué)游戲“難得第一”

第七周數(shù)學(xué)游戲“填最大數(shù)”

第八周測量活動

第十周“你說我算”數(shù)學(xué)游戲

第十一周數(shù)學(xué)游戲——神奇的“495”

第十二周口算競賽

第十三周通過推、拉發(fā)現(xiàn)正方形是特殊的長方形

第十四周設(shè)計漂亮的圖案

第十五周豆牙生長情況統(tǒng)計表

第十六周動手操作：正方形剪一個角后剩幾個角,？

高中部趣味數(shù)學(xué)活動方案設(shè)計篇六

在經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后,，學(xué)生在基本知識、技能方面等基本上已經(jīng)達到了學(xué)習(xí)的目標,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。特別是動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。豐富的課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動，能充分體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實情況,。因此在教學(xué)過程中，應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中,。

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗,，建立自信的信心,。

2.在教學(xué)中輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中使他們的知識面得到很大的拓展,。

3,、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技能,。

4,、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,。

5、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力,，觀察能力,、動手操作能力、創(chuàng)新能力

1.精選教學(xué)內(nèi)容,，力求內(nèi)容生活化,，形式多樣化，解題思路方程化,，教學(xué)活動實踐化

2.教學(xué)形式多樣化,，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性,，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

3.每次趣味數(shù)學(xué)課都有中心，有準備,，課后有總結(jié)反思,。

4.對于學(xué)生不要急于求成，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況循序漸進

第一周：“0”和“1”的爭斗

第二周：好玩的蹺蹺板

第三周：蝸牛何時爬上井?

第四周：高斯求和

第五周：唐僧師徒摘桃子

第六周：神奇的數(shù)王國

第七周：巧過數(shù)字河

第八周：智過數(shù)學(xué)謎林

第九周：關(guān)于“大月”和“小月”的故事

第十周：失竊了多少個桃子

第十一周：八戒吃了幾個山桃

第十二周：唐僧師徒摘桃子

第十三周：巧住房間

第十四周;分馬

第十五周：數(shù)學(xué)島歷險記

檢測以期末檢測與課堂隨機檢測相結(jié)合為主要形式,，評價以過程評價為主,，結(jié)合檢測結(jié)果作為最終評價結(jié)果。

高中部趣味數(shù)學(xué)活動方案設(shè)計篇七

活動目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)同學(xué)們在日常生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,，讓學(xué)生在參與活動中得到煅煉,。

活動時間：20xx年3月18日——3月25日(即第7周)

活動形式：以競賽、體驗為主。

活動要求：

1,、每項活動要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2,、每個班級的數(shù)學(xué)任課老師宣傳到位,，做好活動的準備工作，確保本次活動周成功地開展,。

活動安排：

評獎方法：以班級為單位評出一,、二、三等獎若干名,，每班評出五名優(yōu)秀者學(xué)校頒發(fā)獎狀,。

成果展示：學(xué)生活動過程指導(dǎo)師要進行拍照，活動過程及成果在校宣傳欄中及藝術(shù)長廊中展示,。