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數(shù)學(xué)教師工作心得分享(專(zhuān)業(yè)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-04 07:02:03
數(shù)學(xué)教師工作心得分享(專(zhuān)業(yè)15篇)
時(shí)間:2024-03-04 07:02:03     小編:BW筆俠

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的總結(jié)和總結(jié)的總結(jié),是一種對(duì)自己的回顧和歸納,。如何培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力是每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題,,我們可以給予他們更多的探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。不同領(lǐng)域和不同類(lèi)型的總結(jié)都有其各自的特點(diǎn),,需要我們根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇一

我常年教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),,一直做班主任。我擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作報(bào)告如下:

一本勵(lì)志的書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),,一個(gè)人的成功不在于年齡,,而在于意志力、閱歷,、心智,。回顧我的20xx,,如果真的要做總結(jié),,真的是感同身受??傆X(jué)得心里充滿(mǎn)了感動(dòng),。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事之間的互助,,師生之間的聯(lián)系,,讓我感受到了生活的意義和美好,也給了我堅(jiān)持單調(diào)的機(jī)械工作的理由和信念,。這一切都讓我感動(dòng),,所以我努力,回報(bào),。

轉(zhuǎn)眼間,,一年過(guò)去了,這一年的工作有成功也有失敗,,有歡笑也有淚水,。今年是我人生中最美的一年,也是近年來(lái)教學(xué)收獲最多的一年,。雖然今年的工作還有不足和不足,,但絕對(duì)是增長(zhǎng)最快、經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年,。今年的工作總結(jié)如下:

我一直認(rèn)為,,作為一名教師,應(yīng)該把“師德”放在重要的位置,,因?yàn)檫@是教師的基礎(chǔ)?!皩W(xué)而優(yōu)則仕”是古今中外一直存在的.真理。從踏上講臺(tái)的第一天起,,我就一直對(duì)自己要求嚴(yán)格,,努力做一個(gè)道德高尚的人,。我一直堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好老師,,希望從我出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生,都是大寫(xiě)的,。為了給學(xué)生樹(shù)立好榜樣,陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),,我在業(yè)余時(shí)間看了很多書(shū),,不斷提高自己的水平,。今后我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),,爭(zhēng)取在這方面有更大的提高。

兩課數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)艱巨,。在實(shí)際工作中,要努力,,要熟練,。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是非常重要的,。隨著時(shí)間的推移,,教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越覺(jué)得自己缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)講臺(tái)下熱切的目光,我覺(jué)得自己每堂課都有很大的責(zé)任,。為了盡快充實(shí)自己,,在教學(xué)水平上有質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了自己,。

一,、從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不僅訂閱了三四種教學(xué)雜志作為教學(xué)參考,,還借了大量關(guān)于教學(xué)理論和方法的書(shū)籍,,盡量利用別人的長(zhǎng)處。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),,我也在教學(xué)實(shí)踐中一次又一次地驗(yàn)證和發(fā)展這一理論,。

其次,,從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看。由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,,在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,,不知道如何處理,。所以,,我虛心向老教師學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取早日從他們身上獲得一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人在課堂上應(yīng)對(duì)和處理各種問(wèn)題的能力得到了極大的增強(qiáng)。

最后,,我做“不要羞于提問(wèn)”,。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師,。因?yàn)閷W(xué)生接受新知識(shí)快,,接受的信息多,我可以通過(guò)和他們交流來(lái)豐富我的教學(xué)知識(shí),。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù),。

反思一年多的工作,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,,特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),,盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

總之,,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,,提高了很多,同時(shí)也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),,勤奮鉆研,,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善,、更有效,、更實(shí)在,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇二

高一下學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任高一_班的數(shù)學(xué),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,同事的幫助,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期,。下面本人就高一_班的教學(xué)情況對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)做個(gè)總結(jié):

首先,,應(yīng)讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,降低畏難情緒,。但怎樣才能讓學(xué)生提高興趣?還得從根本上讓他們覺(jué)得數(shù)學(xué)不是那幺的難學(xué),,降低教學(xué)起點(diǎn)是首要要做的:根據(jù)課本知識(shí)點(diǎn),只講學(xué)生能聽(tīng)明白的,,不講學(xué)生如論如何弄不懂的,。其次,,溫故而知新,。學(xué)生底子薄,注意力不集中且理解能力弱,,講過(guò)的習(xí)題,,知識(shí)點(diǎn)這時(shí)講,那時(shí)忘,,更甚者應(yīng)用能力也弱,。所以將講過(guò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生背住是很有必要的,而且有助于學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力,。而且,,不能只背答案,不背習(xí)題的題目,。最后,,要關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,力求讓大部分學(xué)生從根本上愛(ài)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,掌握基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。而且也要利用學(xué)校的月考,,考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法,。學(xué)生無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步,取得了應(yīng)有的成績(jī),。

一,、備課,。

分備教材和備學(xué)生兩部分,,二者相輔相成,互相影響,。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景,,力爭(zhēng)做到深入淺出,,生動(dòng)活潑,,方法靈活,講練結(jié)合,,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀,,依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍,,充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平,擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,,為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái),,創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景,,為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能,。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā),,這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性、有效性,。

二,、上課。

上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié),,也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段,。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心,面向全體學(xué)生授課,,以啟發(fā)式為主,,兼顧個(gè)別學(xué)生,從聽(tīng)講,、筆記,、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手,,引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),,理解和掌握基本概念和基本技能,使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中不僅獲得知識(shí)還要提高解決問(wèn)題的能力,,不光獲得應(yīng)有的智慧,,也應(yīng)掌握思考問(wèn)題的思想方法。對(duì)概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式,,引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景,,發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,,加深對(duì)概念的理解和掌握;對(duì)鞏固課堅(jiān)持“精講多練”,,精選典型例題,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問(wèn)題的特點(diǎn),,尋求解決問(wèn)題的思路和方法,,提出合理的解決方案,,力爭(zhēng)使講解通俗易懂,使方法融會(huì)貫通,,并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化,,真正提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

三,、作業(yè),。

包括課本上的練習(xí)、習(xí)題,、以及課外作業(yè),,針對(duì)學(xué)生的不同層次提出不同的要求:練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成,并及時(shí)進(jìn)行講解;習(xí)題中的a組題挑選有針對(duì)性的題目作為書(shū)面作業(yè),,要求學(xué)生課后獨(dú)立完成,,全批全改,深入了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)新概念及新方法的掌握情況,,b組題適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)有余力的學(xué)生提出要求,,并及時(shí)給與提示,以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握,,精選題目,,不求數(shù)量而求質(zhì)量,加強(qiáng)和深化學(xué)生對(duì)概念公式的理解和掌握,,特別是對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)予以糾正,,以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗(yàn),提高認(rèn)識(shí),。

四,、輔導(dǎo)。

主要是指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)舊課,,預(yù)習(xí)新課,,特別是對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題或集中講解,或個(gè)別答疑,,以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性,,建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度,,整體上把握數(shù)學(xué)知識(shí),,概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,,幫助他們樹(shù)立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步,。

總之,,教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī),,還要因地制宜,與時(shí)俱進(jìn),,針對(duì)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法,,有計(jì)劃有落實(shí)有檢查,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,,關(guān)注每一個(gè)課堂,,關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié),從小處著眼,,從細(xì)處著手,。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇三

第一段:引言(大約150字),。

作為一名數(shù)學(xué)教師,我有幸能在教育事業(yè)的前線(xiàn)傳授知識(shí)和引導(dǎo)學(xué)生,。多年的從教經(jīng)驗(yàn)讓我逐漸明白,,數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科,更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決問(wèn)題能力的重要工具,。在這篇文章中,,我將分享我在教學(xué)中的一些心得和體會(huì)。

第二段:激發(fā)學(xué)生興趣(大約250字),。

教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的興趣,。然而,數(shù)學(xué)往往被學(xué)生們認(rèn)為是一門(mén)難懂的學(xué)科,。為了改變這種觀(guān)念,,我采用了一些方法來(lái)使學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)感到有趣。比如,,我將數(shù)學(xué)問(wèn)題與日常生活聯(lián)系起來(lái),,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。此外,,我還設(shè)計(jì)了一些有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng),,幫助學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這樣一來(lái),,學(xué)生們能夠更加主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)課堂中,,提高學(xué)習(xí)的積極性。

第三段:培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維(大約300字),。

除了激發(fā)學(xué)生的興趣外,,我還致力于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。數(shù)學(xué)思維是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維需要一定的方法和策略,。我鼓勵(lì)學(xué)生們利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法,,去解決各種實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)他們的推理和邏輯思維能力,。同時(shí),,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行數(shù)學(xué)推理和證明,提高他們的抽象思維能力和問(wèn)題解決能力,。通過(guò)這樣的訓(xùn)練,,學(xué)生們能夠更加深入地理解數(shù)學(xué),并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。

第四段:個(gè)性化教學(xué)(大約300字),。

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都不同,因此,,我堅(jiān)持個(gè)性化教學(xué)的原則,。在教學(xué)過(guò)程中,我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和差異,,針對(duì)不同的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平,為他們?cè)O(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng),,以滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求,。這樣做能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓他們更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中,。

第五段:總結(jié)和展望(大約200字),。

在數(shù)學(xué)教師的工作中,我深深理解了激發(fā)學(xué)生興趣,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維以及個(gè)性化教學(xué)的重要性,。這些經(jīng)驗(yàn)讓我明白了優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵所在,也讓我得以在實(shí)踐中不斷提升自己,。未來(lái),,我將繼續(xù)探索和創(chuàng)新教學(xué)方法,以幫助更多的學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué),,并開(kāi)啟他們未來(lái)數(shù)學(xué)之路的大門(mén),。通過(guò)不懈努力,我相信我能夠成為一名更出色的數(shù)學(xué)教師,,對(duì)學(xué)生的人生產(chǎn)生積極的影響,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇四

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),,中等學(xué)生只占據(jù)20%左右;雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,收到了一定的效果,。同時(shí)也存在許多不足,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好筆記,。工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,,因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,。

我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教,,不恥下問(wèn)。有時(shí)為了上好一節(jié)課,,經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究,。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿,怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴(kuò)大他們的視野,,豐富他們的知識(shí),培養(yǎng)他們的多方面的能力,。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的,,在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索,發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例,。

本學(xué)期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開(kāi)課,。為了準(zhǔn)備這次公開(kāi)課,我花費(fèi)了很多的心血,,從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課,,我用了近一周的時(shí)間,為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球游戲》,,并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué),。我在制做課件上,花費(fèi)了很多心血,。另外,,在備課的過(guò)程中我虛心請(qǐng)教校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的同行們,我體會(huì)到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事,,我覺(jué)得"臺(tái)上十分鐘,,臺(tái)下十年功"這句話(huà)說(shuō)的實(shí)在是有道理,,但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒,不恥下問(wèn),,就一定能把工作干的更好,。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,尤其是在學(xué)生中,,時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。

人們常常把老師比喻成媽媽?zhuān)@話(huà)一點(diǎn)都不假,。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢 我覺(jué)得要從以下幾方面去做:

(一)對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,,首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的孩子一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的,,這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你,,才能愿意和你交朋友。

(二)要充分的信任學(xué)生,。即使你的學(xué)生真的是在騙你,,請(qǐng)你也要善意的相信他一次,讓他覺(jué)得你是充分的相信他,,讓他自己覺(jué)得欺騙你是不對(duì)的,,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,,這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,,連我們大人也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理,,這才是真正的為人師。

總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作進(jìn)行得很順利,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高,。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇五

這學(xué)期學(xué)校實(shí)行教學(xué)案一體化,,因此上課時(shí)備好課尤其重要。本學(xué)期,,我在備課時(shí)不僅認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo),還認(rèn)真研讀不同版本的教材及各種相關(guān)的試題,,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況,,精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,提前撰寫(xiě)詳細(xì)完整的課時(shí)教案,。課前,,再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及自己的一些靈感,認(rèn)真地進(jìn)行二次備課,。每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié),,并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn),幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié),。

二,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。

為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,,體現(xiàn)新的育人理念,把“新課標(biāo)”教學(xué)目標(biāo)真正落實(shí)到課堂教學(xué)之中,。課堂上從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),,通過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,自己提出問(wèn)題,自己解決問(wèn)題,。情感方面,,與學(xué)生建立深厚的師生感情,在課堂上,,做到要和善的教育學(xué)生,,正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生愿學(xué),、會(huì)學(xué),。教學(xué)過(guò)程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,,把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng),。同時(shí)還要注意難度,教學(xué)起點(diǎn),,注重培優(yōu)扶差,,新課改更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度,,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì),,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績(jī),。

對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,不斷挖掘潛力,,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。同時(shí)我還追求課堂講解的清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,情感化,,生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線(xiàn)索清晰,層次分明,,教學(xué)言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。

我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性,,讓學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練,,在課堂上講得盡量少些,,而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真組織好每次考試,,評(píng)講試卷,。

作業(yè)要做到有布置,有檢查,,有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)的教學(xué)輔助資料中去搜集資料,,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)于“邊緣生”布置符合他們實(shí)際水平的題,,做出不同的要求,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,、分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。認(rèn)真做好每次考試工作,,做到試卷不留給學(xué)生課下做,,有卷必考,有考必改,,有改必講的原則。讓學(xué)生看到老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真,、負(fù)責(zé),,同時(shí)也能間接的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四,、注重不同層次的學(xué)生分層教學(xué),。

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,如何面對(duì)學(xué)習(xí)水平參差不齊的學(xué)生,,促使全體學(xué)生獲得良好發(fā)展,,落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo),這是當(dāng)前學(xué)校課堂教學(xué)改革面臨的一個(gè)突出問(wèn)題,。為此,,在這學(xué)期的教學(xué)中,我特別注重分層教學(xué),,在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。具體做法是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平將全班學(xué)生分為高,、中,、低三個(gè)層次,,對(duì)低層學(xué)生輔導(dǎo)主要是調(diào)動(dòng)非智力因素,培養(yǎng)師生和諧感情,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,面批部分作業(yè),,利用課間或中午休息時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,力求做到重點(diǎn)突出,習(xí)題簡(jiǎn)單,、基礎(chǔ);對(duì)于中層學(xué)生上課多提問(wèn),,課后多督促,多檢查;對(duì)于高層學(xué)生鼓勵(lì)拔尖,,主要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變能力,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇六

數(shù)學(xué)概念課是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常見(jiàn)的課型之一,它是每一個(gè)內(nèi)容的靈魂,,學(xué)生只有把數(shù)學(xué)概念消化了,才能夠很好地去利用它,。如何上好數(shù)學(xué)概念課?是值得我們數(shù)學(xué)老師認(rèn)真思考研究的,。

數(shù)學(xué)概念的引入,,是數(shù)學(xué)概念教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),也是十分重要的環(huán)節(jié),。概念引入得當(dāng),,就可以緊緊地圍繞課題,充分地激發(fā)起學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,為學(xué)生順利地掌握概念起到奠基作用,。引出新概念的過(guò)程,是揭示概念的發(fā)生和形成過(guò)程,,在概念教學(xué)中,,要使學(xué)生明確為什么要引入這個(gè)概念?沒(méi)有這個(gè)概念行不行,?這個(gè)概念是用來(lái)解決什么問(wèn)題的,?只有讓學(xué)生明確了這個(gè)概念引入的目的,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。例如:為什么要引入“百分?jǐn)?shù)”這個(gè)概念,?可以通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)生活情境,讓學(xué)生充分感受百分?jǐn)?shù)易于比較的好處,體會(huì)到它在生活中的廣泛引用,從而從心里主動(dòng)愿意去學(xué)習(xí)”百分?jǐn)?shù)”。

對(duì)于原始和一些較抽象的概念,,要聯(lián)系生產(chǎn),、生活實(shí)際情況,利用學(xué)生已有的實(shí)際知識(shí),給概念賦予具體內(nèi)容,,使學(xué)生對(duì)較抽象的概念有“看得見(jiàn),,摸得著”之感.如要學(xué)習(xí)“平行線(xiàn)”的概念,可以讓學(xué)生辨認(rèn)一些熟悉的實(shí)例,,像鐵軌,、門(mén)框的.上下兩條邊、黑板的上下邊緣等,,然后分析各自的屬性,,從中找出共同的本質(zhì)屬性:可以抽象地看成兩條直線(xiàn);兩條直線(xiàn)在同一平面內(nèi),;彼此間距離處處相等,;兩條直線(xiàn)沒(méi)有公共點(diǎn)等,最后抽象出本質(zhì)屬性,,得到平行線(xiàn)的定義,。這樣設(shè)計(jì)形象、生動(dòng),、直觀(guān)化,,便于學(xué)生理解。

有些概念可借助于直觀(guān),、形象的模型或教具,,讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)入手,逐步上升到理性認(rèn)識(shí),形成正確的概念,。例如在學(xué)習(xí)“長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)”概念時(shí),,可預(yù)先布置學(xué)生收集長(zhǎng)方體的正方體的紙盒,結(jié)合預(yù)習(xí),,看看長(zhǎng)方體和正方體的面、棱,、頂點(diǎn)各有什么特點(diǎn),。這樣由學(xué)生自己總結(jié)出長(zhǎng)方體和正方體的概念既生動(dòng)活潑,又鍛煉了創(chuàng)造思維能力.

數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性很強(qiáng),,新概念大多是在已學(xué)的舊概念之上,,又增加新的屬性而建立起來(lái)的。新,、舊概念之間,,既有區(qū)別,又有聯(lián)系,,既有共同之處,,又有不同特點(diǎn),對(duì)比概念,,可以找出概念間的差異,,類(lèi)比概念,,可以發(fā)現(xiàn)概念間的相同或相似之處。例如,,學(xué)習(xí)“整除”概念時(shí),,可以與“除法”中的“除盡”概念進(jìn)行對(duì)比,去比較發(fā)現(xiàn)兩者的不同點(diǎn),。用對(duì)比或類(lèi)比講述新概念,,一定要突出新、舊概念的差異,,明確新概念的內(nèi)涵,,防止舊概念對(duì)學(xué)習(xí)新概念產(chǎn)生的負(fù)遷移作用的影響。這樣既有利于新概念的理解掌握,,又復(fù)習(xí)鞏固了舊概念,。

教學(xué)中,為了便于學(xué)生形成數(shù)學(xué)概念,,把有關(guān)對(duì)象暫時(shí)從它與周?chē)挛锏呢S富聯(lián)系中割裂開(kāi)來(lái),,相對(duì)獨(dú)立地加以研究考察,有利于突出并概括它們的本質(zhì)屬性,,排除影響學(xué)生形成概念的其它干擾因素.但學(xué)生這樣獲得的數(shù)學(xué)概念是比較孤立,、靜止的,而許多數(shù)學(xué)概念,,尤其是一些重要概念,,牽涉面廣,聯(lián)系著諸多知識(shí),。所以在概念形成以后,,還須及時(shí)上習(xí)題課,加強(qiáng)練習(xí),,進(jìn)行概念的鞏固,、發(fā)展和深化。

數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建數(shù)學(xué)理論大廈的基石,,是導(dǎo)出數(shù)學(xué)定理和數(shù)學(xué)法則的邏輯基礎(chǔ),,是提高解題能力的前提,是數(shù)學(xué)學(xué)科的靈魂和精髓,。因此,我們一定要上好概念課,讓學(xué)生真正把它學(xué)實(shí),吃透,為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇七

作為一名數(shù)學(xué)教師,多年來(lái)我一直致力于改變學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的看法,,并幫助他們建立穩(wěn)固的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。在這個(gè)過(guò)程中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。本文將從備課,、教學(xué)方式,、學(xué)生與家長(zhǎng)溝通、評(píng)估方法以及自我提升五個(gè)方面,,分享我作為一名數(shù)學(xué)教師的心得體會(huì),。

第二段:備齊備課。

備課是教師教學(xué)工作的第一步,,要做好備課工作意味著為學(xué)生提供了有條理,、可操作性的教學(xué)內(nèi)容。在備課時(shí),,我會(huì)充分了解教材教輔,、相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱,確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和規(guī)范性,。同時(shí),,我也注重編寫(xiě)適合學(xué)生水平的教案和習(xí)題,提供不同層次的挑戰(zhàn),,讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際能力進(jìn)行學(xué)習(xí),。

第三段:采用多樣化的教學(xué)方式。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各有不同,,我在教學(xué)中嘗試使用多種教學(xué)方式,,如講解、演示,、互動(dòng)和實(shí)踐等,。通過(guò)講解,我可以向?qū)W生傳達(dá)數(shù)學(xué)知識(shí)和解題方法,;通過(guò)演示,,我可以通過(guò)實(shí)際操作向?qū)W生展示數(shù)學(xué)原理和應(yīng)用;通過(guò)互動(dòng),,我可以與學(xué)生展開(kāi)思維碰撞和交流,;通過(guò)實(shí)踐,我可以幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,。這些多樣化的教學(xué)方式使學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力,。

第四段:與學(xué)生與家長(zhǎng)建立良好溝通,。

溝通是教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。我注重與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系,,定期與他們進(jìn)行交流,,了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。通過(guò)與學(xué)生的溝通,我可以更好地幫助他們解決問(wèn)題和提高學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),,我也與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并就學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題和困惑與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和協(xié)商,,共同為學(xué)生的發(fā)展制定出適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第五段:合理評(píng)估與自我提升,。

評(píng)估是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),,合理的評(píng)估能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和水平。我注重多角度,、多形式的評(píng)估方式,,不僅僅通過(guò)考試和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,還通過(guò)口頭報(bào)告,、小組討論,、課堂展示和項(xiàng)目實(shí)踐等方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)。除此之外,,我也重視自我提升,,通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加教研活動(dòng),、交流和研討等方式來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力和水平,。

結(jié)尾:總結(jié)。

作為一名數(shù)學(xué)教師,,我深知教學(xué)工作的重要性和意義,。通過(guò)備齊備課、使用多樣化的教學(xué)方式,、與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好溝通,、合理評(píng)估和自我提升,我不僅能夠提高自己的教學(xué)水平,,也能夠幫助學(xué)生建立對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心,。我將繼續(xù)努力,不斷探索和實(shí)踐,,為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇八

首先,要認(rèn)真鉆研教材,,為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ),。

教材是教學(xué)內(nèi)容的載體,每一位教師都要認(rèn)真研讀,、感悟,、領(lǐng)會(huì)教材,,了解教材的基本精神和編寫(xiě)意圖,把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線(xiàn)索,,分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想,、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué),這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念,,備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案,。

其次,要改變備課模式,,變“教案”為“學(xué)案”,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴(lài)于學(xué)生的自主建構(gòu),、自我內(nèi)化,。離開(kāi)了“學(xué)”,再精心的“設(shè)計(jì)”也沒(méi)有意義,,教師要充分考慮,,預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況,并采取相應(yīng)的對(duì)策,。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備,、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。

第二,,重課堂動(dòng)態(tài)生成,,著眼學(xué)生發(fā)展。

教學(xué)過(guò)程是動(dòng)態(tài)生成的,,盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè),,但是在課堂中,依然有太多的不確定性,,更有出乎意料之外的情況發(fā)生,。面對(duì)信息多變、資源多彩的課堂,,教師要扮好傾聽(tīng)者,、重組者、等待者,、提升者這幾種角色,。做到:心中有案,行中無(wú)案,,寓有形的預(yù)設(shè)于無(wú)形的,、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中,不斷捕捉,、判斷,、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類(lèi)信息,靈活駕馭教學(xué)過(guò)程,,推進(jìn)教學(xué)過(guò)程在具體情境中的有效生成,。

所以在教學(xué)中,當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí),,不要被這種火花電倒,,應(yīng)該采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度,如果學(xué)生的這種火花在課堂上無(wú)法進(jìn)行研究或展開(kāi)的,,則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究,,而這個(gè)過(guò)程需要教師全程參與和關(guān)注,不要簡(jiǎn)單的布置學(xué)生下課之后再研究,,然后就不了了之,,學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響,,不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究,,一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。而在課堂中能研究的,、能放大的,,則必須敏感的捕捉和利用起來(lái),要讓學(xué)生有這樣的感覺(jué):無(wú)論是課堂上能研究的還是不能研究的,,只要是我提出來(lái)的而且是有價(jià)值的,,老師都會(huì)很重視,而且會(huì)和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究,。時(shí)間一久,,學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),學(xué)生的創(chuàng)新精神就會(huì)培養(yǎng)出來(lái),。

第三,、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)”是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證。

有效的數(shù)學(xué)教學(xué),,不僅在于成功的講解,,而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí),??茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng),,也是師生信息交流的一個(gè)窗口,,新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活,一種活動(dòng),,應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展,,而非單一的,、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問(wèn)題,、困惑之處誘發(fā)出來(lái),,及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用,,使學(xué)生的思想品德得以熏陶,,學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng),,思維方法得以訓(xùn)練,,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

最后,,我覺(jué)得撇開(kāi)教師這頭,,學(xué)生的配合也是有效教學(xué)的一個(gè)保證。

我這幾年一直教低中年級(jí),,有一個(gè)深切的感受就是,,學(xué)生的計(jì)算能力也是影響教學(xué)進(jìn)展的重要因素。如果一個(gè)班級(jí)里學(xué)生的計(jì)算能力相對(duì)低,,或者水平參差不齊,、差距太大。都將影響上課的效率,。課堂要有效,,老師一般都想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行必要的練習(xí)。而低中年級(jí)的數(shù)學(xué)課,,計(jì)算是貫穿全過(guò)程的,。如果計(jì)算能力差,要想加大練習(xí)的密度和深度,,都是空談了。有時(shí)候,,還只能放慢上課速度來(lái)照顧全體,。所以,我覺(jué)得在低年級(jí),,抓好口算教學(xué),,提高學(xué)生的口算能力,是至關(guān)重要的,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇九

教師育人,,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位,。下面是小編為大家整理的,,希望對(duì)大家有幫助,。

經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè),。

回首這一年的工作實(shí)踐,,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是,,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來(lái)乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買(mǎi)賬”的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了.經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀(guān)察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽(tīng)教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo),。

教師育人,,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,,而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,,既教書(shū)又育人,。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,,才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德,,也是教師的天職,,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中,,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),,許多事情便迎刃而解,,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,只要是我的學(xué)生,,無(wú)論成績(jī)好壞,,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,,更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信,走出,。

自我評(píng)價(jià),。

的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的,,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。

雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇課文,,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,,但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許,,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),,我應(yīng)該如何取舍,,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢,、圓滿(mǎn)呢,,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,,找出重點(diǎn),、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時(shí),,我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,,我茅塞頓開(kāi),。此外,在備課的過(guò)程中,,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣,。

2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),,教態(tài)自然大方,,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅,、飽滿(mǎn)的精神面貌面對(duì)學(xué)生,,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過(guò)程中,,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

作為一名音樂(lè)教師,我在鋼琴教學(xué)方面還是有著很大的特長(zhǎng)的,鋼琴教學(xué)是我最擅長(zhǎng)的,在不斷的教學(xué)中,,我對(duì)鋼琴教學(xué)有了自己比較客觀(guān)的認(rèn)識(shí),,我在總結(jié)自己的鋼琴教學(xué)后,有如下心得體會(huì):

一,、講解作品背景及作者的生平使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的把握更具表現(xiàn)力,。

在教學(xué)的過(guò)程中,盡可能多的介紹一些作者的生平,,比如作者出生的年代,,在什么情況下創(chuàng)作了該作品,其音樂(lè)表現(xiàn)的動(dòng)機(jī)是什么,,抒發(fā)一種什么樣的感情,,通過(guò)這樣生動(dòng)的描述使學(xué)生對(duì)該曲目產(chǎn)生一定的興趣,另外,,對(duì)把握樂(lè)曲的性質(zhì)有很重要的作用,。

二、樂(lè)感培養(yǎng)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。

鋼琴的演奏是聽(tīng)覺(jué)的專(zhuān)注,、敏感,十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的積極活動(dòng);這種雙手不同動(dòng)作及全身多種器官的配合運(yùn)用,,必須遵循有規(guī)律的、科學(xué)的,、恒久性的訓(xùn)練,,努力地去理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),才能掌握鋼琴的演奏技藝,。

首先,,樂(lè)感對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的,。那么,,怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂(lè)感?

在練習(xí)樂(lè)曲,、音階和練習(xí)曲的時(shí)候可以加入適當(dāng)?shù)谋砬?。如音階,,用有力的斷奏來(lái)表達(dá)一種威嚴(yán)、憤怒;用較慢的連奏來(lái)表示一種憂(yōu)傷;用快速輕巧的指頭彈奏來(lái)表示歡快隨心所欲的情緒等等,。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)行彈奏,,展示自己表現(xiàn)才能的好辦法;對(duì)練習(xí)曲和樂(lè)曲中的表情記號(hào)或力度記號(hào)做夸張性的彈奏和練習(xí)。正如李昕老師所講的,,比如說(shuō)教授湯譜森《火車(chē)》一課,,可以很形象的先告知孩子火車(chē)跑的聲音,引起他的興趣后,,告訴他全音符,、二分音符、四分音符的長(zhǎng)短,,然后火車(chē)是怎樣由慢到快跑起來(lái)的,,加入形象的說(shuō)明孩子會(huì)對(duì)這一課很感興趣,接下來(lái)就是如何彈奏了,。

一般來(lái)說(shuō),,再簡(jiǎn)單的樂(lè)曲或者練習(xí)曲,都有可能進(jìn)行對(duì)比,,至于對(duì)比是力度上,,還是在音色或者情緒上,可以請(qǐng)教老師來(lái)進(jìn)行要求;多聽(tīng),、多看,、不放過(guò)任何表演的機(jī)會(huì)。要鼓勵(lì)孩子在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合進(jìn)行表演,,這樣可以使孩子得到更好的鍛煉,自信心會(huì)得到一定的提高,。如教師示范,、觀(guān)摩音樂(lè)會(huì)、聽(tīng)音響資料等方式,。通過(guò)音樂(lè)撥動(dòng)學(xué)生的心弦,,豐富學(xué)生的審美感知,得到美的享受,,豐富自身情感,。通過(guò)各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地融于音樂(lè)作品中,,直接強(qiáng)化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為,,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

三、科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)的效率,。

1,、正誤比較法。教師在正確示范的同時(shí),,還可以適時(shí)地選擇典型的錯(cuò)誤彈奏進(jìn)行演示,,目的在于讓學(xué)生通過(guò)眼看、耳聽(tīng),、心想,、腦記,對(duì)正確的彈奏與錯(cuò)誤的彈奏進(jìn)行比較,,以提高學(xué)生的鑒別力和感知力,。

2、銜接法,。是遵循節(jié)奏的韻律,,將幾個(gè)局部的彈奏技巧連接起來(lái),形成一條整體的,、有機(jī)的,、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。銜接法主要解決音與音,、句與句,、段與段之間的相互連接。把前一小節(jié)最后一個(gè)音與后一小節(jié)第一個(gè)音按拍子連續(xù)彈奏,、反復(fù)練習(xí),,是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂(lè)曲時(shí),,都處理的太隨意,,不是銜接過(guò)緊,顯得倉(cāng)促,,就是停頓過(guò)大,,失去整體感。所以銜接法的正確運(yùn)用可以避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤發(fā)生,。

3,、音樂(lè)練習(xí)法。在第二階段,,切不可忽視音樂(lè)練習(xí)的方法,。通過(guò)聽(tīng)所學(xué)曲子的旋律,有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)感,,還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn),。教學(xué)過(guò)程首先要求學(xué)生聽(tīng)?zhēng)拙幩鶎W(xué)樂(lè)曲,,使學(xué)生心中有歌,然后采用相應(yīng)的觸鍵方法,,結(jié)合彈奏練習(xí),,也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。

以上是我自己這些年來(lái)對(duì)鋼琴教學(xué)的一些淺談,。對(duì)于鋼琴教學(xué)來(lái)講,,我還需要在日后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的提高。選擇鋼琴教學(xué)是我一生的追求,,希望通過(guò)“專(zhuān)業(yè)的,、快樂(lè)的教學(xué)方法”使每個(gè)孩子的音樂(lè)路越走越遠(yuǎn)。鋼琴教學(xué)并不困難,,但是要教好自己的學(xué)生,,這是需要我長(zhǎng)時(shí)間不斷的努力的,我堅(jiān)信在以后的道路上,,我可以做的更好,,我相信以后我可以取得更大的成功!

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了,??葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L(zhǎng)大,,心里總是樂(lè)滋滋的,,和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心,仿佛自己也回到了童年一般,,和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,,有時(shí)甚至想:我不僅是在教育他們,,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中,短短幾十年,,而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,,可以說(shuō),,關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,,作為“人類(lèi)靈魂的工程師”,,辛勤工作的“園丁”,,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,,才不會(huì)失其本來(lái)之意義,。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng),。幼兒作為祖國(guó)的花朵,,未來(lái)的主人,作為一名幼兒教師,,教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師,是我的夢(mèng)想,,站在教育的講臺(tái),,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,,讓我明白了很多很多,,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然,,站在教育的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,,工作之累,,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)單的事,,必須課前的備課,,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望,,一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,,對(duì)工作者都加以了誤解,,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,,每一個(gè)人都會(huì)做,,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,,只不過(guò)是帶一下小朋友,,沒(méi)有什么的。但是,,我要在這里告訴各位,,你們只答對(duì)了一半,,幼兒的健康成長(zhǎng),背后有老師付出的心血,,又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋,,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,,最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性,。雖然自古以來(lái),,也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法,但是作為一名幼兒,,在這一個(gè)時(shí)期中,,模仿能力是非常的強(qiáng),讓人望之驚嘆,,學(xué)什么都很容易上手,,作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,,在對(duì)任意事物之中,,都是充滿(mǎn)了好奇感,充滿(mǎn)了奇思妙想,,所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,,必須先做好自身的模范作用,,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,,使幼兒有一個(gè)好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題,俗話(huà)說(shuō):“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,,只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng),。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇十

4月20日,縣訓(xùn)練室組織的6年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)在臨高縣第二職員學(xué)校舉行,,我幸好參加了訓(xùn)練,。上午是理論的學(xué)習(xí),下午是理論在教室里具體實(shí)施的。通過(guò)學(xué)習(xí)受益匪淺,,我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。同時(shí)也知道自己在教學(xué)上的不足,,在教學(xué)過(guò)程中還存在很大的問(wèn)題,,但通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高了自己的工作素質(zhì)?,F(xiàn)在談?wù)勱P(guān)于這次訓(xùn)練的一些經(jīng)驗(yàn),。

第一,教師要想做好本職工作,,就要通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的素質(zhì)和教育水平,。在報(bào)告中,陳豐云老師結(jié)合了她淵博的知識(shí),、親切的語(yǔ)氣和《小鴨子上臺(tái)階》的視頻,。鴨媽媽先上樓梯,先給小鴨子看該怎么辦,,然后小鴨子們努力沿著樓梯走上去,。,闡述了在教育中指導(dǎo)的重要作用,,教育應(yīng)該是印度,,而不是承包。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,我們要做的就是引導(dǎo)學(xué)生努力完成,。是讓學(xué)生自己琢磨的。這是學(xué)生真的想不到的時(shí)候所需的提醒,。這給了我很大的啟發(fā),。

第二,只有堅(jiān)定的信念才能走向成功,。參觀(guān)課上,,陳老師讓學(xué)生們仔細(xì)觀(guān)察借畫(huà)有規(guī)律地填充的相關(guān)視頻,讓學(xué)生們更加深刻地意識(shí)到,,只要有深刻的思考,,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。陳老師巧妙地利用問(wèn)題的解決過(guò)程找到其規(guī)律,,得出其結(jié)論,,闡明其道理,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題,,接受有效的思想教育,,這是我值得學(xué)習(xí)的地方。

總之,通過(guò)這次培訓(xùn),,我又獲得了新的收獲,,同時(shí)深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷提升,,才能更好地做好本職工作,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇十一

今天,我想和大家分享我在數(shù)學(xué)教學(xué)上的一些心得體會(huì),。數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科,,它涵蓋了許多領(lǐng)域,從初中到高中至大學(xué),,我們都需要掌握它,。作為一名數(shù)學(xué)教師,我深知自己對(duì)學(xué)生的影響,,因此我一直在努力尋找最好的教學(xué)方法和策略,,以幫助我的學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)。

第二段:教學(xué)策略,。

為了讓學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,我采用了多種教學(xué)策略。例如,,我經(jīng)常讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。除此之外,,我還會(huì)使用多媒體工具和互動(dòng)白板等現(xiàn)代技術(shù)手段,,讓教學(xué)內(nèi)容更加有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第三段:培養(yǎng)思維能力,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,,讓他們能夠自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解題方法,。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生找到問(wèn)題的本質(zhì),挖掘出問(wèn)題背后的數(shù)學(xué)規(guī)律,,讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。此外,我也會(huì)通過(guò)講解一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題和題目來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,。

第四段:激發(fā)學(xué)生興趣和自信心,。

為了讓學(xué)生更加熱愛(ài)數(shù)學(xué),我會(huì)利用一些趣味性質(zhì)強(qiáng)的活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。例如,,數(shù)學(xué)游戲,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等等,讓學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,。同時(shí),,為了提高學(xué)生的自信心,我也會(huì)在教學(xué)中多加鼓勵(lì),,讓學(xué)生對(duì)自己有信心,,從而更加投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

第五段:總結(jié)部分,。

總的來(lái)說(shuō),對(duì)于數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),,讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)是一項(xiàng)重要的任務(wù),。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的自信心,,才能讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中收獲更多,。我會(huì)繼續(xù)努力找尋更好的教學(xué)方法和策略,為我班的每一個(gè)學(xué)生提供更加全面而深入的數(shù)學(xué)教育,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇十二

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼20__年年已接近尾聲,回想一年的工作,,有很多感觸,,現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下:

一、師德方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)__大精神,,積極準(zhǔn)時(shí)參加黨的組織生活,,按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式,積極參加學(xué)校,、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),。遵守職業(yè)道德,顧全大局,、服從安排,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,、廉潔從教,。

二、教學(xué)方面:上半年,,文理分科后,,我擔(dān)任__級(jí)分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作,。其中,,為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試,6個(gè)理科班每周三節(jié)課,。下半年擔(dān)任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,。平時(shí)和張老師,、孟老師通力合作,認(rèn)真研究教材,,積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課和集體備課,充分做到了備課充分,,授課認(rèn)真,,反思及時(shí),因而取得了良好的教學(xué)效果,。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,,分校歷史基本全部過(guò)關(guān);文科班的各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名;兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了研究課一節(jié),受到組里老師好評(píng);另外,,本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書(shū)社編寫(xiě)歷史必修一的修改意見(jiàn)的任務(wù),,代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會(huì)。

這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個(gè)時(shí)期;鑒于此,,一方面主要采取了主題班會(huì),、個(gè)別談話(huà)等手段,讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,,塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責(zé)任意識(shí),,提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性,班級(jí)保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),,學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面,,通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),建立了班級(jí)量化管理制度,,實(shí)行班干部責(zé)任制,,既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,總體來(lái)看,,本學(xué)期,班級(jí)在晚休,、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,在學(xué)校組織的體育節(jié),、12·9演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié),、積極的精神風(fēng)貌。此外,,工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”,,加強(qiáng)與任課老師及家長(zhǎng)的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學(xué)期,我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國(guó)班主任培訓(xùn),,收益良多,。

作為一名教師,不光要教書(shū),,還要育人,。要走的路還很長(zhǎng),要學(xué)的東西還很多,,做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,,我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去,努力求索,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇十三

叮咚轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,,我在教師的崗位上又走過(guò)了xxxx年,追憶往昔,,展望未來(lái),,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),,成為一名合格的"人民教師",,無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào),我現(xiàn)將xxxx年度工作情況總結(jié)如下:

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)重要的位置上,,因?yàn)檫@是教師的立身之本,。"學(xué)高為師,身正為范",,這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的"人",。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

擔(dān)任跨年級(jí)初一和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,,在實(shí)際工作中,,那就得實(shí)干加巧干,。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書(shū)籍,,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理教室各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

最后我做到"不恥下問(wèn)"教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),,學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,,爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué),。為此,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,,打牢基礎(chǔ)知識(shí),,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),,抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程,,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來(lái),,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),,我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),,我教的教室在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),。接手這兩個(gè)班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)本科和主動(dòng)學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之xxxx學(xué)年度,我擔(dān)任的兩個(gè)教室的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),,我將繼續(xù)努力,,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光!

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇十四

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是搞好課堂教學(xué),。

為了上好課,我做了以下工作:在教學(xué)工作方面,,優(yōu)化教學(xué)方法,,按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,合理創(chuàng)設(shè)情境,,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);針對(duì)七年級(jí)新生在學(xué)業(yè)水平,、認(rèn)知能力上參差不齊的現(xiàn)狀,,我摸索采取分層教學(xué)、課堂互動(dòng),、設(shè)置不同評(píng)價(jià)體系第形式鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參入,,讓他們逐步認(rèn)識(shí)到自己的主體地位,從而激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工作。

學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能保證學(xué)生知識(shí)水平的充分提高和學(xué)習(xí)能力的充分發(fā)展,。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生最主要的成因是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的教學(xué),,不僅僅是幫助學(xué)生獲得知識(shí),,更重要是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。因此良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的教學(xué)任務(wù)之一,。在課堂教學(xué)中,,我注重培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)思考、會(huì)發(fā)現(xiàn),、會(huì)提問(wèn)”的習(xí)慣,,而課外又通過(guò)認(rèn)真地檢查、批改作業(yè),,及時(shí)向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)成果等形式潛移默化培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)預(yù)習(xí),、會(huì)復(fù)習(xí)、會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)”的習(xí)慣。

3,、做好課外輔導(dǎo)工作是穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量的保障,。

和很多老師的感受一樣:現(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度上都出現(xiàn)一定的滑坡,,而且這種下滑趨勢(shì)在短期內(nèi)似乎還難以逆轉(zhuǎn)。作為剛升入七年級(jí)的新生,,已有相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,,經(jīng)常不能按時(shí)完成基本學(xué)習(xí)任務(wù),甚至有的出現(xiàn)厭學(xué)的情緒;針對(duì)這種現(xiàn)狀,,課外輔導(dǎo)和心理溝通就顯得尤為重要,。為了幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,使他們重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)的勇氣,。這樣一來(lái)他們也愿意從學(xué)習(xí)中尋找成功感,從而為整個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展提供了保障,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)是順應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)發(fā)展的需要,。

一年的七年級(jí)教學(xué),,我深感傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教育理念已受到很大的沖擊,如何在課堂教學(xué)中引導(dǎo)和組織學(xué)生,,如何在四十五分鐘外做好學(xué)生的心里疏導(dǎo),,有時(shí)顯得比教學(xué)本身更重要。因此,,我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不墨守成規(guī),,尊重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展,,注重教學(xué)積累和教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教師個(gè)人綜合素質(zhì),,才能順應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要,。 一份耕耘,,一份收獲,,通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐,我明顯感受到學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有較大提高,,學(xué)生的優(yōu)秀率和及格率也平穩(wěn)上升,。今后,,我將一如既往立足本職工作,恪盡職守,、潛心育人,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份微薄之力!

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇十五

作為一名數(shù)學(xué)教師,我深深地體會(huì)到了教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn),。在過(guò)去的幾年中,,我不斷探索和實(shí)踐,積累了一些心得體會(huì),。在這篇文章中,,我將簡(jiǎn)要分享我在數(shù)學(xué)教學(xué)中獲得的一些心得和體會(huì)。

第二段:教學(xué)方法,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,我發(fā)現(xiàn)采用多種教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如,,我善于通過(guò)激發(fā)學(xué)生的好奇心,,引導(dǎo)他們主動(dòng)探究問(wèn)題,從而培養(yǎng)他們的探索精神和解決問(wèn)題的能力,。此外,,我還注重概念的講解和例題的講解,有時(shí)通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行游戲與競(jìng)賽,,激發(fā)學(xué)生的興趣和自覺(jué)性,,讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和能力,。

第三段:引導(dǎo)學(xué)習(xí),。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,。我不僅僅是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生答案,,而是盡可能讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)答案。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,,思考解決問(wèn)題的方法,,并引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和討論。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,,學(xué)生會(huì)更好地理解數(shù)學(xué)的概念和原理,,培養(yǎng)他們的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

第四段:評(píng)估和反饋,。

在教學(xué)過(guò)程中,,評(píng)估和反饋是必不可少的環(huán)節(jié)。我注重定期進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)估,以了解他們的學(xué)習(xí)情況,,并及時(shí)給予反饋,。通過(guò)讓學(xué)生完成作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)和考試等形式的評(píng)估,,我了解到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和困難,。根據(jù)評(píng)估結(jié)果,我能及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,,幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí),。并在完成評(píng)估后,給予學(xué)生正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),,讓他們充滿(mǎn)信心和積極性繼續(xù)學(xué)習(xí),。

第五段:師生關(guān)系和激勵(lì)。

在我的數(shù)學(xué)教學(xué)中,,我堅(jiān)信良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要,。我努力與學(xué)生建立良好的關(guān)系,關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,,尊重他們的個(gè)性和思考方式,。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,積極參與課堂討論,,并給予他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。我相信通過(guò)正確的激勵(lì)和引導(dǎo),每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的成就感,,從而持續(xù)地保持學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,。

結(jié)尾:

通過(guò)多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐,我深刻地體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命,。數(shù)學(xué)教學(xué)并非簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),,而是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我將繼續(xù)努力創(chuàng)新和改進(jìn),,不斷提升自己的教學(xué)水平,,讓更多的學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué),從中找到樂(lè)趣和成就感,。

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