總結(jié)是對過去的總結(jié)和總結(jié)的總結(jié)，是一種對自己的回顧和歸納。如何培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力是每個家長思考的問題,，我們可以給予他們更多的探索和實(shí)踐的機(jī)會。不同領(lǐng)域和不同類型的總結(jié)都有其各自的特點(diǎn),，需要我們根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇一

我常年教兩個班的數(shù)學(xué),，一直做班主任,。我擔(dān)任現(xiàn)職以來的主要工作報(bào)告如下：

一本勵志的書曾經(jīng)說過，一個人的成功不在于年齡,，而在于意志力,、閱歷、心智,?；仡櫸业?0xx，如果真的要做總結(jié)，真的是感同身受,?？傆X得心里充滿了感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事之間的互助,，師生之間的聯(lián)系，讓我感受到了生活的意義和美好,，也給了我堅(jiān)持單調(diào)的機(jī)械工作的理由和信念,。這一切都讓我感動，所以我努力,，回報(bào),。

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了,，這一年的工作有成功也有失敗,，有歡笑也有淚水。今年是我人生中最美的一年,，也是近年來教學(xué)收獲最多的一年,。雖然今年的工作還有不足和不足，但絕對是增長最快,、經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年,。今年的工作總結(jié)如下：

我一直認(rèn)為，作為一名教師,，應(yīng)該把“師德”放在重要的位置，因?yàn)檫@是教師的基礎(chǔ),?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”是古今中外一直存在的.真理。從踏上講臺的第一天起,，我就一直對自己要求嚴(yán)格,，努力做一個道德高尚的人。我一直堅(jiān)持給學(xué)生一個好老師,，希望從我出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生,，都是大寫的。為了給學(xué)生樹立好榜樣,，陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，我在業(yè)余時間看了很多書,，不斷提高自己的水平,。今后我會繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭取在這方面有更大的提高,。

兩課數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)艱巨,。在實(shí)際工作中,，要努力，要熟練,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是非常重要的,。隨著時間的推移,，教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越覺得自己缺乏知識和經(jīng)驗(yàn),。面對講臺下熱切的目光,，我覺得自己每堂課都有很大的責(zé)任。為了盡快充實(shí)自己,，在教學(xué)水平上有質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面加強(qiáng)了自己。

一,、從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不僅訂閱了三四種教學(xué)雜志作為教學(xué)參考，還借了大量關(guān)于教學(xué)理論和方法的書籍,，盡量利用別人的長處,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在教學(xué)實(shí)踐中一次又一次地驗(yàn)證和發(fā)展這一理論,。

其次,，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看。由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,，在教學(xué)過程中有時會遇到這樣那樣的問題,，不知道如何處理。所以,，我虛心向老教師學(xué)習(xí),，爭取早日從他們身上獲得一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人在課堂上應(yīng)對和處理各種問題的能力得到了極大的增強(qiáng),。

最后,，我做“不要羞于提問”。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師,。因?yàn)閷W(xué)生接受新知識快，接受的信息多,，我可以通過和他們交流來豐富我的教學(xué)知識,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

反思一年多的工作,，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí),、更完善,、更有效、更實(shí)在,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇二

高一下學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高一_班的數(shù)學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，同事的幫助,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期。下面本人就高一_班的教學(xué)情況對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)做個總結(jié)：

首先,，應(yīng)讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，降低畏難情緒。但怎樣才能讓學(xué)生提高興趣?還得從根本上讓他們覺得數(shù)學(xué)不是那幺的難學(xué),，降低教學(xué)起點(diǎn)是首要要做的：根據(jù)課本知識點(diǎn),，只講學(xué)生能聽明白的，不講學(xué)生如論如何弄不懂的,。其次,，溫故而知新。學(xué)生底子薄,，注意力不集中且理解能力弱,，講過的習(xí)題，知識點(diǎn)這時講,，那時忘,，更甚者應(yīng)用能力也弱。所以將講過的習(xí)題和知識點(diǎn)讓學(xué)生背住是很有必要的,，而且有助于學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力,。而且，不能只背答案,，不背習(xí)題的題目,。最后，要關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，力求讓大部分學(xué)生從根本上愛上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，掌握基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。而且也要利用學(xué)校的月考,，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，適時的調(diào)整教學(xué)方法。學(xué)生無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步,，取得了應(yīng)有的成績,。

一、備課,。

分備教材和備學(xué)生兩部分,，二者相輔相成，互相影響,。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景,，力爭做到深入淺出,，生動活潑，方法靈活,，講練結(jié)合,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍,，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺,，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能,。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性,、有效性,。

二、上課,。

上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié),，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動為中心,，面向全體學(xué)生授課,，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學(xué)生,，從聽講,、筆記、練習(xí),、反饋等環(huán)節(jié)入手,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，理解和掌握基本概念和基本技能,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力,，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法,。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式,，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程,，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點(diǎn),，尋求解決問題的思路和方法,，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂,，使方法融會貫通,，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力,。

三,、作業(yè)。

包括課本上的練習(xí),、習(xí)題、以及課外作業(yè),，針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成,，并及時進(jìn)行講解;習(xí)題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨(dú)立完成,，全批全改,，深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求,，并及時給與提示,，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握，精選題目,，不求數(shù)量而求質(zhì)量,，加強(qiáng)和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握，特別是對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正,，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗(yàn),，提高認(rèn)識。

四,、輔導(dǎo),。

主要是指導(dǎo)學(xué)生及時舊課，預(yù)習(xí)新課,，特別是對學(xué)生中存在的問題或集中講解,，或個別答疑，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性,，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)知識,，概念和方法,。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步,。

總之,，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜,，與時俱進(jìn),，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查,，關(guān)注每一個學(xué)生,，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié),，從小處著眼,，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇三

第一段：引言（大約150字）。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我有幸能在教育事業(yè)的前線傳授知識和引導(dǎo)學(xué)生,。多年的從教經(jīng)驗(yàn)讓我逐漸明白，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決問題能力的重要工具,。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)中的一些心得和體會,。

第二段：激發(fā)學(xué)生興趣（大約250字）,。

教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的興趣。然而,，數(shù)學(xué)往往被學(xué)生們認(rèn)為是一門難懂的學(xué)科,。為了改變這種觀念，我采用了一些方法來使學(xué)生們對數(shù)學(xué)感到有趣,。比如,，我將數(shù)學(xué)問題與日常生活聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,。此外,，我還設(shè)計(jì)了一些有趣的游戲和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。這樣一來,，學(xué)生們能夠更加主動地參與到數(shù)學(xué)課堂中，提高學(xué)習(xí)的積極性,。

第三段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維（大約300字）,。

除了激發(fā)學(xué)生的興趣外,，我還致力于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。數(shù)學(xué)思維是解決問題的關(guān)鍵,，而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維需要一定的方法和策略,。我鼓勵學(xué)生們利用已有的數(shù)學(xué)知識和方法，去解決各種實(shí)際問題,，培養(yǎng)他們的推理和邏輯思維能力,。同時，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行數(shù)學(xué)推理和證明,，提高他們的抽象思維能力和問題解決能力,。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生們能夠更加深入地理解數(shù)學(xué),，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識,。

第四段：個性化教學(xué)（大約300字）。

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都不同,，因此,，我堅(jiān)持個性化教學(xué)的原則。在教學(xué)過程中,，我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和差異，針對不同的學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平,，為他們設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求,。這樣做能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，讓他們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中。

第五段：總結(jié)和展望（大約200字）,。

在數(shù)學(xué)教師的工作中,，我深深理解了激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維以及個性化教學(xué)的重要性,。這些經(jīng)驗(yàn)讓我明白了優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵所在,，也讓我得以在實(shí)踐中不斷提升自己。未來,，我將繼續(xù)探索和創(chuàng)新教學(xué)方法,，以幫助更多的學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，并開啟他們未來數(shù)學(xué)之路的大門,。通過不懈努力,，我相信我能夠成為一名更出色的數(shù)學(xué)教師，對學(xué)生的人生產(chǎn)生積極的影響,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇四

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),，中等學(xué)生只占據(jù)20%左右;雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,，收到了一定的效果。同時也存在許多不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺遵守勞動紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,，也是自己作為一名教師也必需具備的,。

我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教，不恥下問,。有時為了上好一節(jié)課,，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究。對一些有參考價值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿,，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識,，培養(yǎng)他們的多方面的能力,。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索,，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例,。

本學(xué)期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課。為了準(zhǔn)備這次公開課,，我花費(fèi)了很多的心血,，從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課，我用了近一周的時間,，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球游戲》,，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué)。我在制做課件上,，花費(fèi)了很多心血,。另外，在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的同行們,，我體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事,，我覺得"臺上十分鐘,，臺下十年功"這句話說的實(shí)在是有道理，但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒,，不恥下問,，就一定能把工作干的更好。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，時刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，尤其是在學(xué)生中，時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率,。

人們常常把老師比喻成媽媽,，這話一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢 我覺得要從以下幾方面去做：

(一)對學(xué)生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力,，首先要對自己的學(xué)生付出你最大愛心,，就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學(xué)生才會喜歡你,，才能愿意和你交朋友,。

(二)要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你,，請你也要善意的相信他一次,，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙你是不對的,，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向你承認(rèn)自己的錯誤,，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了,，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作進(jìn)行得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高,。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取更好的成績,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇五

這學(xué)期學(xué)校實(shí)行教學(xué)案一體化,，因此上課時備好課尤其重要。本學(xué)期,，我在備課時不僅認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo)，還認(rèn)真研讀不同版本的教材及各種相關(guān)的試題,，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況,，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，提前撰寫詳細(xì)完整的課時教案,。課前,，再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及自己的一些靈感，認(rèn)真地進(jìn)行二次備課,。每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出小結(jié),，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點(diǎn),，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，體現(xiàn)新的育人理念,，把“新課標(biāo)”教學(xué)目標(biāo)真正落實(shí)到課堂教學(xué)之中。課堂上從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題,，自己解決問題。情感方面,，與學(xué)生建立深厚的師生感情,，在課堂上，做到要和善的教育學(xué)生,，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué),。教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動,。同時還要注意難度,，教學(xué)起點(diǎn)，注重培優(yōu)扶差,，新課改更加注重對學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會,，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績。

對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷挖掘潛力,，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。同時我還追求課堂講解的清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動化;努力做到知識線索清晰,，層次分明，教學(xué)言簡意賅,，深入淺出,。

我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練,，在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真組織好每次考試,，評講試卷,。

作業(yè)要做到有布置,，有檢查，有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助資料中去搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于“邊緣生”布置符合他們實(shí)際水平的題,，做出不同的要求,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,、分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。認(rèn)真做好每次考試工作,，做到試卷不留給學(xué)生課下做,，有卷必考，有考必改,，有改必講的原則,。讓學(xué)生看到老師對學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé),，同時也能間接的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),。

四、注重不同層次的學(xué)生分層教學(xué),。

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，如何面對學(xué)習(xí)水平參差不齊的學(xué)生，促使全體學(xué)生獲得良好發(fā)展,，落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo),，這是當(dāng)前學(xué)校課堂教學(xué)改革面臨的一個突出問題。為此,，在這學(xué)期的教學(xué)中,，我特別注重分層教學(xué)，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。具體做法是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平將全班學(xué)生分為高,、中、低三個層次,，對低層學(xué)生輔導(dǎo)主要是調(diào)動非智力因素,，培養(yǎng)師生和諧感情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，面批部分作業(yè)，利用課間或中午休息時間進(jìn)行個別輔導(dǎo),，力求做到重點(diǎn)突出,，習(xí)題簡單、基礎(chǔ);對于中層學(xué)生上課多提問,，課后多督促,，多檢查;對于高層學(xué)生鼓勵拔尖，主要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變能力,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇六

數(shù)學(xué)概念課是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常見的課型之一,，它是每一個內(nèi)容的靈魂，學(xué)生只有把數(shù)學(xué)概念消化了,才能夠很好地去利用它,。如何上好數(shù)學(xué)概念課,？是值得我們數(shù)學(xué)老師認(rèn)真思考研究的。

數(shù)學(xué)概念的引入,，是數(shù)學(xué)概念教學(xué)的第一個環(huán)節(jié),，也是十分重要的環(huán)節(jié)。概念引入得當(dāng),，就可以緊緊地圍繞課題,，充分地激發(fā)起學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，為學(xué)生順利地掌握概念起到奠基作用,。引出新概念的過程,，是揭示概念的發(fā)生和形成過程，在概念教學(xué)中,，要使學(xué)生明確為什么要引入這個概念,？沒有這個概念行不行？這個概念是用來解決什么問題的,？只有讓學(xué)生明確了這個概念引入的目的,，才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如：為什么要引入“百分?jǐn)?shù)”這個概念,？可以通過設(shè)計(jì)相關(guān)生活情境,讓學(xué)生充分感受百分?jǐn)?shù)易于比較的好處,體會到它在生活中的廣泛引用,從而從心里主動愿意去學(xué)習(xí)”百分?jǐn)?shù)”。

對于原始和一些較抽象的概念,，要聯(lián)系生產(chǎn),、生活實(shí)際情況,，利用學(xué)生已有的實(shí)際知識，給概念賦予具體內(nèi)容,，使學(xué)生對較抽象的概念有“看得見,，摸得著”之感.如要學(xué)習(xí)“平行線”的概念，可以讓學(xué)生辨認(rèn)一些熟悉的實(shí)例,，像鐵軌,、門框的.上下兩條邊、黑板的上下邊緣等,，然后分析各自的屬性,，從中找出共同的本質(zhì)屬性:可以抽象地看成兩條直線；兩條直線在同一平面內(nèi),；彼此間距離處處相等,；兩條直線沒有公共點(diǎn)等，最后抽象出本質(zhì)屬性,，得到平行線的定義,。這樣設(shè)計(jì)形象、生動,、直觀化,，便于學(xué)生理解。

有些概念可借助于直觀,、形象的模型或教具,，讓學(xué)生從感性認(rèn)識入手,逐步上升到理性認(rèn)識，形成正確的概念,。例如在學(xué)習(xí)“長方體和正方體的認(rèn)識”概念時,，可預(yù)先布置學(xué)生收集長方體的正方體的紙盒，結(jié)合預(yù)習(xí),，看看長方體和正方體的面,、棱、頂點(diǎn)各有什么特點(diǎn),。這樣由學(xué)生自己總結(jié)出長方體和正方體的概念既生動活潑,，又鍛煉了創(chuàng)造思維能力.

數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性很強(qiáng)，新概念大多是在已學(xué)的舊概念之上,，又增加新的屬性而建立起來的,。新、舊概念之間,，既有區(qū)別,，又有聯(lián)系，既有共同之處，又有不同特點(diǎn),，對比概念,，可以找出概念間的差異，類比概念,，可以發(fā)現(xiàn)概念間的相同或相似之處,。例如，學(xué)習(xí)“整除”概念時,，可以與“除法”中的“除盡”概念進(jìn)行對比,，去比較發(fā)現(xiàn)兩者的不同點(diǎn)。用對比或類比講述新概念,，一定要突出新,、舊概念的差異，明確新概念的內(nèi)涵,，防止舊概念對學(xué)習(xí)新概念產(chǎn)生的負(fù)遷移作用的影響,。這樣既有利于新概念的理解掌握，又復(fù)習(xí)鞏固了舊概念,。

教學(xué)中,，為了便于學(xué)生形成數(shù)學(xué)概念，把有關(guān)對象暫時從它與周圍事物的豐富聯(lián)系中割裂開來,，相對獨(dú)立地加以研究考察,，有利于突出并概括它們的本質(zhì)屬性，排除影響學(xué)生形成概念的其它干擾因素.但學(xué)生這樣獲得的數(shù)學(xué)概念是比較孤立,、靜止的,，而許多數(shù)學(xué)概念，尤其是一些重要概念,，牽涉面廣,，聯(lián)系著諸多知識。所以在概念形成以后,，還須及時上習(xí)題課,，加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)行概念的鞏固,、發(fā)展和深化,。

數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建數(shù)學(xué)理論大廈的基石，是導(dǎo)出數(shù)學(xué)定理和數(shù)學(xué)法則的邏輯基礎(chǔ),，是提高解題能力的前提,，是數(shù)學(xué)學(xué)科的靈魂和精髓。因此,我們一定要上好概念課,讓學(xué)生真正把它學(xué)實(shí),吃透,為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇七

作為一名數(shù)學(xué)教師,，多年來我一直致力于改變學(xué)生對數(shù)學(xué)的看法,，并幫助他們建立穩(wěn)固的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在這個過程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會,。本文將從備課、教學(xué)方式,、學(xué)生與家長溝通、評估方法以及自我提升五個方面,，分享我作為一名數(shù)學(xué)教師的心得體會,。

第二段：備齊備課。

備課是教師教學(xué)工作的第一步,，要做好備課工作意味著為學(xué)生提供了有條理,、可操作性的教學(xué)內(nèi)容。在備課時,，我會充分了解教材教輔,、相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和規(guī)范性,。同時,，我也注重編寫適合學(xué)生水平的教案和習(xí)題，提供不同層次的挑戰(zhàn),，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際能力進(jìn)行學(xué)習(xí),。

第三段：采用多樣化的教學(xué)方式。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各有不同,，我在教學(xué)中嘗試使用多種教學(xué)方式,，如講解、演示,、互動和實(shí)踐等,。通過講解，我可以向?qū)W生傳達(dá)數(shù)學(xué)知識和解題方法,；通過演示,，我可以通過實(shí)際操作向?qū)W生展示數(shù)學(xué)原理和應(yīng)用；通過互動,，我可以與學(xué)生展開思維碰撞和交流,；通過實(shí)踐，我可以幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中,。這些多樣化的教學(xué)方式使學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

第四段：與學(xué)生與家長建立良好溝通,。

溝通是教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán),。我注重與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系,，定期與他們進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,。通過與學(xué)生的溝通,，我可以更好地幫助他們解決問題和提高學(xué)習(xí)效果。同時,，我也與家長保持密切聯(lián)系,，及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并就學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和困惑與家長進(jìn)行溝通和協(xié)商,，共同為學(xué)生的發(fā)展制定出適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

第五段：合理評估與自我提升。

評估是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),，合理的評估能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和水平,。我注重多角度、多形式的評估方式,，不僅僅通過考試和作業(yè)來評價學(xué)生,，還通過口頭報(bào)告、小組討論,、課堂展示和項(xiàng)目實(shí)踐等方式來評估學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng),。除此之外，我也重視自我提升,，通過閱讀專業(yè)書籍,、參加教研活動、交流和研討等方式來不斷提高自己的教學(xué)能力和水平,。

結(jié)尾：總結(jié),。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知教學(xué)工作的重要性和意義,。通過備齊備課,、使用多樣化的教學(xué)方式、與學(xué)生家長建立良好溝通,、合理評估和自我提升,，我不僅能夠提高自己的教學(xué)水平，也能夠幫助學(xué)生建立對數(shù)學(xué)的興趣和信心,。我將繼續(xù)努力,，不斷探索和實(shí)踐，為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇八

首先,，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ),。

教材是教學(xué)內(nèi)容的載體,，每一位教師都要認(rèn)真研讀,、感悟、領(lǐng)會教材,，了解教材的基本精神和編寫意圖,，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想,、方法和學(xué)生活動的科學(xué),，這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案,。

其次,，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu),、自我內(nèi)化,。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意義,，教師要充分考慮,，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對策,。即對整個教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備,、有意識的預(yù)設(shè)。

第二,，重課堂動態(tài)生成,，著眼學(xué)生發(fā)展。

教學(xué)過程是動態(tài)生成的,，盡管教師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè),，但是在課堂中，依然有太多的不確定性,，更有出乎意料之外的情況發(fā)生,。面對信息多變、資源多彩的課堂,，教師要扮好傾聽者,、重組者、等待者,、提升者這幾種角色,。做到：心中有案，行中無案,，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的,、動態(tài)的教學(xué)中,，不斷捕捉、判斷,、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息,，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成,。

所以在教學(xué)中,，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時，不要被這種火花電倒,，應(yīng)該采取積極的鼓勵態(tài)度,，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進(jìn)行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時再研究,，而這個過程需要教師全程參與和關(guān)注,，不要簡單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之,，學(xué)生由于受到年齡,、心理方面的影響，不可能會再進(jìn)行進(jìn)一步的研究,，一次機(jī)會也就這樣消失了,。而在課堂中能研究的、能放大的,，則必須敏感的捕捉和利用起來,，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價值的,，老師都會很重視,，而且會和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。時間一久,，學(xué)生的問題意識,，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出來。

第三,、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)”是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證,。

有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅在于成功的講解,，而且更取決于科學(xué),、高效率的練習(xí)?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動，也是師生信息交流的一個窗口,，新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活,，一種活動,，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的,、千篇一律的重復(fù),。好的練習(xí)能主動地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來,，及時予以糾正,。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,。

最后，我覺得撇開教師這頭,，學(xué)生的配合也是有效教學(xué)的一個保證,。

我這幾年一直教低中年級，有一個深切的感受就是,，學(xué)生的計(jì)算能力也是影響教學(xué)進(jìn)展的重要因素。如果一個班級里學(xué)生的計(jì)算能力相對低,，或者水平參差不齊,、差距太大。都將影響上課的效率,。課堂要有效,，老師一般都想在短時間內(nèi)進(jìn)行必要的練習(xí)。而低中年級的數(shù)學(xué)課,，計(jì)算是貫穿全過程的,。如果計(jì)算能力差,，要想加大練習(xí)的密度和深度,，都是空談了,。有時候,，還只能放慢上課速度來照顧全體,。所以,，我覺得在低年級,，抓好口算教學(xué),，提高學(xué)生的口算能力,，是至關(guān)重要的,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇九

教師育人，身正為范,。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位,。下面是小編為大家整理的,，希望對大家有幫助。

經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師,。使我覺得作為一名教師的快樂,。

回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千,、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來乍到,總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo),。

教師育人,，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人,，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人,。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職,，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信，走出,。

自我評價,。

的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。

雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇課文,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時不允許,，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn),。面對這么多的知識點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫,、流暢,、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題,。于是,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)她們一點(diǎn)撥,，我茅塞頓開。此外,，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

作為一名音樂教師，我在鋼琴教學(xué)方面還是有著很大的特長的,，鋼琴教學(xué)是我最擅長的,，在不斷的教學(xué)中，我對鋼琴教學(xué)有了自己比較客觀的認(rèn)識,，我在總結(jié)自己的鋼琴教學(xué)后,，有如下心得體會：

一、講解作品背景及作者的生平使學(xué)生對樂曲的把握更具表現(xiàn)力,。

在教學(xué)的過程中,，盡可能多的介紹一些作者的生平，比如作者出生的年代,，在什么情況下創(chuàng)作了該作品,，其音樂表現(xiàn)的動機(jī)是什么，抒發(fā)一種什么樣的感情，通過這樣生動的描述使學(xué)生對該曲目產(chǎn)生一定的興趣,，另外,，對把握樂曲的性質(zhì)有很重要的作用。

二,、樂感培養(yǎng)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。

鋼琴的演奏是聽覺的專注、敏感,，十個手指各自獨(dú)立前提下的積極活動;這種雙手不同動作及全身多種器官的配合運(yùn)用,，必須遵循有規(guī)律的、科學(xué)的,、恒久性的訓(xùn)練,，努力地去理解音樂、表現(xiàn)音樂,，才能掌握鋼琴的演奏技藝,。

首先，樂感對于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來說是很重要的,。那么,，怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂感?

在練習(xí)樂曲、音階和練習(xí)曲的時候可以加入適當(dāng)?shù)谋砬?。如音階,，用有力的斷奏來表達(dá)一種威嚴(yán)、憤怒;用較慢的連奏來表示一種憂傷;用快速輕巧的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的情緒等等,。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)行彈奏,，展示自己表現(xiàn)才能的好辦法;對練習(xí)曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸張性的彈奏和練習(xí)。正如李昕老師所講的,，比如說教授湯譜森《火車》一課,，可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音，引起他的興趣后,，告訴他全音符,、二分音符、四分音符的長短,，然后火車是怎樣由慢到快跑起來的,，加入形象的說明孩子會對這一課很感興趣,，接下來就是如何彈奏了,。

一般來說，再簡單的樂曲或者練習(xí)曲,，都有可能進(jìn)行對比,，至于對比是力度上，還是在音色或者情緒上，可以請教老師來進(jìn)行要求;多聽,、多看,、不放過任何表演的機(jī)會。要鼓勵孩子在適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行表演,，這樣可以使孩子得到更好的鍛煉,，自信心會得到一定的提高。如教師示范,、觀摩音樂會,、聽音響資料等方式。通過音樂撥動學(xué)生的心弦,，豐富學(xué)生的審美感知,，得到美的享受，豐富自身情感,。通過各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感,，使學(xué)生全身心地融于音樂作品中，直接強(qiáng)化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為,，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

三、科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)的效率,。

1,、正誤比較法。教師在正確示范的同時,，還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進(jìn)行演示,，目的在于讓學(xué)生通過眼看、耳聽,、心想,、腦記，對正確的彈奏與錯誤的彈奏進(jìn)行比較,，以提高學(xué)生的鑒別力和感知力,。

2、銜接法,。是遵循節(jié)奏的韻律,，將幾個局部的彈奏技巧連接起來，形成一條整體的,、有機(jī)的,、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。銜接法主要解決音與音,、句與句,、段與段之間的相互連接,。把前一小節(jié)最后一個音與后一小節(jié)第一個音按拍子連續(xù)彈奏、反復(fù)練習(xí),，是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法,。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂曲時，都處理的太隨意,，不是銜接過緊,，顯得倉促，就是停頓過大,，失去整體感,。所以銜接法的正確運(yùn)用可以避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯誤發(fā)生。

3,、音樂練習(xí)法,。在第二階段，切不可忽視音樂練習(xí)的方法,。通過聽所學(xué)曲子的旋律,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感，還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn),。教學(xué)過程首先要求學(xué)生聽幾編所學(xué)樂曲,，使學(xué)生心中有歌，然后采用相應(yīng)的觸鍵方法,，結(jié)合彈奏練習(xí),，也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。

以上是我自己這些年來對鋼琴教學(xué)的一些淺談,。對于鋼琴教學(xué)來講,，我還需要在日后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的提高。選擇鋼琴教學(xué)是我一生的追求,，希望通過“專業(yè)的,、快樂的教學(xué)方法”使每個孩子的音樂路越走越遠(yuǎn)。鋼琴教學(xué)并不困難,，但是要教好自己的學(xué)生,，這是需要我長時間不斷的努力的，我堅(jiān)信在以后的道路上,，我可以做的更好,，我相信以后我可以取得更大的成功!

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了,?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大,，心里總是樂滋滋的,，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時甚至想：我不僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,，可以說，關(guān)系到人的一生,?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會失其本來之意義,。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師，是我的夢想,，站在教育的講臺,，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識,。

雖然,，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做,，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友,，沒有什么的,。但是，我要在這里告訴各位,，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血,，又誰知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步,，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒,，在這一個時期中,，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮,，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時期,，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時,，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇十

4月20日，縣訓(xùn)練室組織的6年級數(shù)學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)活動在臨高縣第二職員學(xué)校舉行,，我幸好參加了訓(xùn)練,。上午是理論的學(xué)習(xí)，下午是理論在教室里具體實(shí)施的,。通過學(xué)習(xí)受益匪淺,，我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。同時也知道自己在教學(xué)上的不足,，在教學(xué)過程中還存在很大的問題,，但通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高了自己的工作素質(zhì)?，F(xiàn)在談?wù)勱P(guān)于這次訓(xùn)練的一些經(jīng)驗(yàn),。

第一，教師要想做好本職工作,，就要通過學(xué)習(xí)提高自己的素質(zhì)和教育水平,。在報(bào)告中，陳豐云老師結(jié)合了她淵博的知識,、親切的語氣和《小鴨子上臺階》的視頻,。鴨媽媽先上樓梯，先給小鴨子看該怎么辦,，然后小鴨子們努力沿著樓梯走上去,。，闡述了在教育中指導(dǎo)的重要作用,，教育應(yīng)該是印度,，而不是承包。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時,，我們要做的就是引導(dǎo)學(xué)生努力完成,。是讓學(xué)生自己琢磨的,。這是學(xué)生真的想不到的時候所需的提醒。這給了我很大的啟發(fā),。

第二,，只有堅(jiān)定的信念才能走向成功。參觀課上,，陳老師讓學(xué)生們仔細(xì)觀察借畫有規(guī)律地填充的相關(guān)視頻,，讓學(xué)生們更加深刻地意識到，只要有深刻的思考,，就會有新的發(fā)現(xiàn),。陳老師巧妙地利用問題的解決過程找到其規(guī)律，得出其結(jié)論,，闡明其道理,，讓學(xué)生學(xué)會如何解決問題，接受有效的思想教育,，這是我值得學(xué)習(xí)的地方,。

總之，通過這次培訓(xùn),，我又獲得了新的收獲,，同時深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷提升,，才能更好地做好本職工作,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇十一

今天，我想和大家分享我在數(shù)學(xué)教學(xué)上的一些心得體會,。數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,，它涵蓋了許多領(lǐng)域，從初中到高中至大學(xué),，我們都需要掌握它,。作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知自己對學(xué)生的影響,，因此我一直在努力尋找最好的教學(xué)方法和策略,，以幫助我的學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)。

第二段：教學(xué)策略,。

為了讓學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我采用了多種教學(xué)策略。例如,，我經(jīng)常讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，讓他們在動手實(shí)踐的過程中加深對數(shù)學(xué)概念的理解。除此之外，我還會使用多媒體工具和互動白板等現(xiàn)代技術(shù)手段,，讓教學(xué)內(nèi)容更加有趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三段：培養(yǎng)思維能力,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們能夠自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解題方法,。我會引導(dǎo)學(xué)生找到問題的本質(zhì),，挖掘出問題背后的數(shù)學(xué)規(guī)律，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題的能力,。此外,，我也會通過講解一些具有挑戰(zhàn)性的問題和題目來激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

第四段：激發(fā)學(xué)生興趣和自信心,。

為了讓學(xué)生更加熱愛數(shù)學(xué),，我會利用一些趣味性質(zhì)強(qiáng)的活動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。例如,，數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競賽等等,，讓學(xué)生能夠更加主動地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,。同時，為了提高學(xué)生的自信心,，我也會在教學(xué)中多加鼓勵,，讓學(xué)生對自己有信心，從而更加投入到學(xué)習(xí)中來,。

第五段：總結(jié)部分,。

總的來說，對于數(shù)學(xué)教師來說,，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)是一項(xiàng)重要的任務(wù),。只有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心,，才能讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中收獲更多,。我會繼續(xù)努力找尋更好的教學(xué)方法和策略，為我班的每一個學(xué)生提供更加全面而深入的數(shù)學(xué)教育,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇十二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼20__年年已接近尾聲，回想一年的工作,，有很多感觸,，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

一、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會__大精神，積極準(zhǔn)時參加黨的組織生活,，按時參加學(xué)校的升旗儀式,，積極參加學(xué)校、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動,。遵守職業(yè)道德,，顧全大局、服從安排,、愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教,。

二,、教學(xué)方面：上半年，文理分科后,，我擔(dān)任__級分校8個班的歷史教學(xué)工作,。其中，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試,，6個理科班每周三節(jié)課,。下半年擔(dān)任分校兩個文科班的歷史教學(xué)工作。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,。平時和張老師,、孟老師通力合作，認(rèn)真研究教材,，積極參加聽課,、評課和集體備課，充分做到了備課充分,，授課認(rèn)真,，反思及時，因而取得了良好的教學(xué)效果,。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中,，分校歷史基本全部過關(guān);文科班的各項(xiàng)考試歷史成績均名列一二名;兩個學(xué)期各開了研究課一節(jié)，受到組里老師好評;另外,，本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù),，代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會。

這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個時期;鑒于此,，一方面主要采取了主題班會,、個別談話等手段，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責(zé)任意識,，提高學(xué)生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面,，通過統(tǒng)一認(rèn)識,，建立了班級量化管理制度，實(shí)行班干部責(zé)任制,，既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律,、競爭意識，總體來看,，本學(xué)期,，班級在晚休、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,，在學(xué)校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié),、積極的精神風(fēng)貌,。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”,，加強(qiáng)與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學(xué)期，我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國班主任培訓(xùn),，收益良多,。

作為一名教師,，不光要教書,，還要育人。要走的路還很長,，要學(xué)的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅(jiān)持下去,，努力求索,。

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇十三

叮咚轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了xxxx年,，追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將xxxx年度工作情況總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。"學(xué)高為師，身正為范"，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔(dān)任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中,，那就得實(shí)干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

最后我做到"不恥下問"教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的教室在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,。接手這兩個班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和主動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之xxxx學(xué)年度,，我擔(dān)任的兩個教室的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,，為學(xué)校爭光!

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇十四

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是搞好課堂教學(xué),。

為了上好課，我做了以下工作：在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，合理創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);針對七年級新生在學(xué)業(yè)水平,、認(rèn)知能力上參差不齊的現(xiàn)狀,，我摸索采取分層教學(xué)、課堂互動,、設(shè)置不同評價體系第形式鼓勵每個學(xué)生積極參入,，讓他們逐步認(rèn)識到自己的主體地位，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工作,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能保證學(xué)生知識水平的充分提高和學(xué)習(xí)能力的充分發(fā)展,。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生最主要的成因是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們的教學(xué)，不僅僅是幫助學(xué)生獲得知識,，更重要是幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。因此良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的教學(xué)任務(wù)之一。在課堂教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生“會思考,、會發(fā)現(xiàn)、會提問”的習(xí)慣,，而課外又通過認(rèn)真地檢查,、批改作業(yè)，及時向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)成果等形式潛移默化培養(yǎng)學(xué)生“會預(yù)習(xí),、會復(fù)習(xí),、會獨(dú)立完成作業(yè)”的習(xí)慣。

3,、做好課外輔導(dǎo)工作是穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量的保障,。

和很多老師的感受一樣：現(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度上都出現(xiàn)一定的滑坡,，而且這種下滑趨勢在短期內(nèi)似乎還難以逆轉(zhuǎn)。作為剛升入七年級的新生,，已有相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,，經(jīng)常不能按時完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至有的出現(xiàn)厭學(xué)的情緒;針對這種現(xiàn)狀,，課外輔導(dǎo)和心理溝通就顯得尤為重要,。為了幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵,，使他們重新樹立起學(xué)習(xí)的勇氣,。這樣一來他們也愿意從學(xué)習(xí)中尋找成功感，從而為整個班級的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展提供了保障,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高個人綜合素質(zhì)是順應(yīng)新形勢下教學(xué)發(fā)展的需要,。

一年的七年級教學(xué),，我深感傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教育理念已受到很大的沖擊，如何在課堂教學(xué)中引導(dǎo)和組織學(xué)生,，如何在四十五分鐘外做好學(xué)生的心里疏導(dǎo),，有時顯得比教學(xué)本身更重要。因此,，我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不墨守成規(guī)，尊重學(xué)生的個體差異和個性發(fā)展,，注重教學(xué)積累和教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教師個人綜合素質(zhì)，才能順應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要,?！∫环莞牛环菔斋@,，通過一學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐,，我明顯感受到學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有較大提高，學(xué)生的優(yōu)秀率和及格率也平穩(wěn)上升,。今后,，我將一如既往立足本職工作，恪盡職守,、潛心育人,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份微薄之力!

數(shù)學(xué)教師工作心得分享篇十五

作為一名數(shù)學(xué)教師，我深深地體會到了教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn),。在過去的幾年中,，我不斷探索和實(shí)踐，積累了一些心得體會,。在這篇文章中,，我將簡要分享我在數(shù)學(xué)教學(xué)中獲得的一些心得和體會。

第二段：教學(xué)方法,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)采用多種教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如,，我善于通過激發(fā)學(xué)生的好奇心,，引導(dǎo)他們主動探究問題，從而培養(yǎng)他們的探索精神和解決問題的能力,。此外,，我還注重概念的講解和例題的講解，有時通過小組合作的方式進(jìn)行游戲與競賽,，激發(fā)學(xué)生的興趣和自覺性,，讓他們在活動中學(xué)習(xí),，提高他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和能力。

第三段：引導(dǎo)學(xué)習(xí),。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。我不僅僅是簡單地告訴學(xué)生答案,，而是盡可能讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)答案,。我鼓勵學(xué)生提出問題，思考解決問題的方法,，并引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和討論,。在解決問題的過程中，學(xué)生會更好地理解數(shù)學(xué)的概念和原理,，培養(yǎng)他們的邏輯思維和分析問題的能力,。

第四段：評估和反饋。

在教學(xué)過程中,，評估和反饋是必不可少的環(huán)節(jié),。我注重定期進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)評估，以了解他們的學(xué)習(xí)情況,，并及時給予反饋,。通過讓學(xué)生完成作業(yè)、小測驗(yàn)和考試等形式的評估,，我了解到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和困難,。根據(jù)評估結(jié)果，我能及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識,。并在完成評估后，給予學(xué)生正確的指導(dǎo)和鼓勵,，讓他們充滿信心和積極性繼續(xù)學(xué)習(xí),。

第五段：師生關(guān)系和激勵。

在我的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我堅(jiān)信良好的師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要,。我努力與學(xué)生建立良好的關(guān)系，關(guān)注他們的成長和發(fā)展,，尊重他們的個性和思考方式,。我鼓勵學(xué)生提出問題，積極參與課堂討論,，并給予他們表揚(yáng)和鼓勵,。我相信通過正確的激勵和引導(dǎo)，每個學(xué)生都能體會到自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的成就感，從而持續(xù)地保持學(xué)習(xí)動力和興趣,。

結(jié)尾：

通過多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐,，我深刻地體會到了教師的責(zé)任和使命,。數(shù)學(xué)教學(xué)并非簡單的傳授知識,，而是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。我將繼續(xù)努力創(chuàng)新和改進(jìn),，不斷提升自己的教學(xué)水平,，讓更多的學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，從中找到樂趣和成就感,。