針對(duì)最近的調(diào)研結(jié)果,，我制作了一份詳細(xì)的報(bào)告。在撰寫(xiě)報(bào)告之前，需要明確確定報(bào)告的目的,、受眾和重點(diǎn),。下面是一些精選的報(bào)告范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

七年級(jí)生物調(diào)查報(bào)告的要點(diǎn)總結(jié)篇一

1.種子的結(jié)構(gòu)：種子由胚和種皮組成,。胚由子葉,、胚芽,、胚軸和胚根組成。(識(shí)圖——55頁(yè))

(要求：識(shí)別種子的基本結(jié)構(gòu),，說(shuō)出這些結(jié)構(gòu)的基本功能)

3.種子萌發(fā)的條件：自身?xiàng)l件(具有完整的,、有生命力的胚)外界條件(足夠的水、充足的空氣和適宜的溫度)

細(xì)胞形狀形狀不規(guī)則,，排列不整齊近似正方型長(zhǎng)方形表皮細(xì)胞向外突起,，形成根毛功能保護(hù)其他結(jié)構(gòu)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，是根生長(zhǎng)的關(guān)鍵部位細(xì)胞迅速伸長(zhǎng),，使根尖的長(zhǎng)度不斷增加吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位,。

5.根的生長(zhǎng)主要是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)的結(jié)果

6.植物的根具有向地生長(zhǎng)、向水生長(zhǎng)和向肥生長(zhǎng)的特性,。

7.根的功能：固著,、支持、吸收、輸導(dǎo),、貯藏

10.根是陸生植物吸水的主要器官,。根吸水的主要部位是根尖。成熟區(qū)的吸水能力最大,。

11.根細(xì)胞吸水,、失水的原理：

當(dāng)外界溶液濃度小于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度時(shí)，根細(xì)胞吸水(打蔫的蔬菜泡在清水中變硬挺)

當(dāng)外界溶液濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度時(shí),，根細(xì)胞失水(施肥過(guò)多引起燒苗)

12.植物的根在吸收水分的同時(shí)也吸收溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽

13.植物生長(zhǎng)需要的無(wú)機(jī)鹽及其功能

氮肥——枝繁葉茂(促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),，使枝葉長(zhǎng)的繁茂)

磷肥——碩果累累(促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育、花的開(kāi)放,、果實(shí)和種子的成熟)鉀肥——莖桿健壯(促進(jìn)糖類(lèi)的形成和運(yùn)輸,，使莖桿健壯)

14.芽是未展開(kāi)的枝或花。

按發(fā)育情況劃分：枝芽,、花芽和混合芽

按著生位置劃分：定芽(頂芽,、側(cè)芽)和不定芽

15.枝芽的結(jié)構(gòu)：幼葉、芽軸和芽原基(識(shí)圖——68頁(yè),，圖5-7)

16.枝芽發(fā)育成莖：幼葉發(fā)育為葉,，芽原基發(fā)育為新芽，芽軸逐漸伸長(zhǎng),，枝芽發(fā)育成莖

17.木本植物莖的基本結(jié)構(gòu)：樹(shù)皮,、形成層、木質(zhì)部和髓(識(shí)圖——69頁(yè),，圖5-8)

芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育結(jié)構(gòu)名稱(chēng)將來(lái)發(fā)育為花芽花枝芽枝或莖幼葉葉芽原基新芽芽軸伸長(zhǎng)為莖

18.植物莖的功能：連接,、支持、輸導(dǎo),、貯藏,、生殖

19.實(shí)驗(yàn)：莖的輸導(dǎo)功能——被染紅的是輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管。木質(zhì)部被染成了紅色,。

20.結(jié)瘤的形成原因：有機(jī)養(yǎng)料通過(guò)韌皮部里的篩管向下運(yùn)輸時(shí)受到阻礙,，大量積累在剝?nèi)?shù)皮的缺口上端，此處細(xì)胞迅速生長(zhǎng)形成結(jié)瘤,。

21.影響植物開(kāi)花的因素：溫度,、光照

七年級(jí)生物調(diào)查報(bào)告的要點(diǎn)總結(jié)篇二

一學(xué)年來(lái),自己熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不時(shí)提高,從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是自己的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié):

把學(xué)生教好,讓學(xué)生勝利,是每位教師最大的心愿,最高的榮譽(yù).作為一名教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù).因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng).在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法和手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑.

在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不時(shí)學(xué)習(xí),不時(shí)實(shí)踐中提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)管理水平.我抓住學(xué)校布置外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),和時(shí)消化,吸取他人的精華,在自身的教學(xué)中不時(shí)實(shí)踐,不時(shí)總結(jié),不時(shí)提高.平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自身的課堂教學(xué)水平,努力形成自身的課堂教學(xué)風(fēng)格.在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)"六認(rèn)真"的同時(shí),平常能以"團(tuán)結(jié),協(xié)作"的精神和同組老師一起推薦,互相學(xué)習(xí),一起進(jìn)步.

我熱愛(ài)自身的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間.并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自身分內(nèi)的工作.在教學(xué)工作量上,兩學(xué)期都是滿工作量.

一份耕耘,一份收獲.一學(xué)年來(lái),在我的教育教學(xué)工作中取得了一些成果.我所任教的班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成果都有比較明顯進(jìn)步.

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自身,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),繼續(xù)為我校的教育教學(xué)工作盡自身的努力.

七年級(jí)生物調(diào)查報(bào)告的要點(diǎn)總結(jié)篇三

調(diào)查目的：部分了解生物種子和它的傳播途徑，增長(zhǎng)知識(shí)調(diào)查方法：和家人一起去鄉(xiāng)下調(diào)查,。

調(diào)查結(jié)果：下表,。

植物名稱(chēng)傳播途徑觀察情況。

物身上,，借機(jī)遠(yuǎn)行,，掉落在其他地方生根發(fā),。

芽。一般生長(zhǎng)在田埂,，山道旁,，草叢中，長(zhǎng)得很矮小,，很常見(jiàn),，蒼耳子外形是橢圓的綠色球體，外面長(zhǎng)滿了小刺,，就像刺猬一樣,，刺的頂端長(zhǎng)了很小的鉤子，威力非常大,，只要稍稍一碰,，就會(huì)沾上衣服，成熟的種子聽(tīng)說(shuō)附著力更強(qiáng),。

2鳳仙花:,。

一種常見(jiàn)的家庭室外栽培花卉。蒴果,，果實(shí)成熟開(kāi)裂之際會(huì)產(chǎn)生彈射的力量,，將種子彈射出去，屬自體傳播,。自體傳播種子的散布距離有限,，但部份自體傳播的種子，在掉落地面后,，會(huì)有二次傳播的現(xiàn)象發(fā)生,，鳥(niǎo)類(lèi),、螞蟻,、哺乳動(dòng)物都是可能的二次傳播者。

3蒲公英：

菊科植物蒲公英的瘦果,，成熟時(shí)冠毛展開(kāi),，像一把降落傘，隨風(fēng)飄揚(yáng),，把種子散播遠(yuǎn)方,。借風(fēng)力傳播。

4谷子：

靠鳥(niǎo)類(lèi)傳播的種子,。鳥(niǎo)類(lèi)啄食的種子可能漏下或?qū)⒎N子吐出或排泄,。靠鳥(niǎo)類(lèi)傳播種子的植物是比較先進(jìn)的一群,，因鳥(niǎo)類(lèi)傳播種子的距離是所有方式中最遠(yuǎn)的,。

結(jié)論：各種植物自身生存繁衍因?yàn)楸仨氝m應(yīng)環(huán)境，通過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化和演變，其種子發(fā)展出各不相同的傳播途徑,。

七年級(jí)生物調(diào)查報(bào)告的要點(diǎn)總結(jié)篇四

教學(xué),。

總結(jié)。

由本站會(huì)員“清酒茉莉”投稿精心推薦,，小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用,。

本學(xué)期，我擔(dān)作七年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了具體的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清楚化,，條理化，正確化,，條理化,，正確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清楚,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；留意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、

認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，不斷提高自己的工作能力,。

七年級(jí)生物教學(xué)總結(jié)如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌吣昙?jí)生物教學(xué)總結(jié)范文,。

七年級(jí)生物調(diào)查報(bào)告的要點(diǎn)總結(jié)篇五

一年來(lái),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

七年級(jí)生物調(diào)查報(bào)告的要點(diǎn)總結(jié)篇六

本學(xué)期的教學(xué)工作不算輕松,，隨著日子的一天天的逼近,，同學(xué)們也逐漸感受到了壓力了,，生物這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，在初中和其他科目是不同的,，說(shuō)起生物就少不了地理了,。這兩門(mén)課程都只有兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間，在其他科目還在為初三的中考而奮斗的時(shí)候,，生地這兩科早在初二的時(shí)候,，就已經(jīng)進(jìn)行生地會(huì)考了，這個(gè)會(huì)考也就是生物和地理的中考,。

我作為生物老師,，深知我肩負(fù)的責(zé)任很重，但學(xué)習(xí)這樣的事情是急不來(lái)的,，如果沒(méi)有穩(wěn)扎穩(wěn)打的基礎(chǔ),，那么之后的學(xué)習(xí)就會(huì)變的越加艱難，反而會(huì)拖慢進(jìn)度,。因此如何在維持教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高教學(xué)速度,，對(duì)我就是一個(gè)很大的考驗(yàn)了。上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,，只教學(xué)了一本書(shū),，但這個(gè)學(xué)期要教授一本半，才能在初二下學(xué)期之前把所有的課本新知識(shí)的內(nèi)容講完,。這不僅是對(duì)我教學(xué)本事的考驗(yàn),，也是對(duì)學(xué)生們接受能力的考驗(yàn)。

不過(guò)我很開(kāi)心的看到,，即便是加快了學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，大部分的同學(xué)都是能跟上腳步的，沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)快而感到不適應(yīng),，這說(shuō)明他們本身就是很聰明的學(xué)生,，對(duì)事物的接受能力也很強(qiáng)，課余的時(shí)候有不少的同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,，這些是他們?cè)谏险n或是在作業(yè)中不懂的,，我也會(huì)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行整理分析。但畢竟問(wèn)我的同學(xué)還是比較少的，大部分同學(xué)都不喜歡問(wèn)老師,，而是喜歡問(wèn)同學(xué),，也許是因?yàn)槊鎸?duì)老師總會(huì)有一種壓迫感吧，我是能理解的,。但在這些問(wèn)我問(wèn)題的學(xué)生里,，我也嘗看到新面孔，這一點(diǎn)讓我很高興,，比較學(xué)生們能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí),，比起我們?nèi)ケ浦鴮W(xué)要好太多了。

對(duì)于這些同學(xué)所問(wèn)的問(wèn)題呢,，如果是很多人都要問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題,，我就知道這是一個(gè)比較重要的地方了，因?yàn)榇蟛糠謫?wèn)問(wèn)題的學(xué)生都是成績(jī)比較好的那部分學(xué)生,，而作為班上的“領(lǐng)頭”人物都難以解決的問(wèn)題,，那么對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，就更難了,。所以我也常常會(huì)“炒剩飯”,，把一個(gè)問(wèn)題反復(fù)的講，因?yàn)檫€有學(xué)生沒(méi)有弄明白,。也是因?yàn)檫@樣,，這個(gè)學(xué)期既定的教學(xué)計(jì)劃并沒(méi)有完全實(shí)行，但相差不大,，只是拖延了一個(gè)單元的進(jìn)度,。

下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，就要真正的對(duì)生物這一門(mén)課程發(fā)起“總攻”了,，我希望我們班的學(xué)生們,，能夠努力堅(jiān)持完這剩下的一年，不留遺憾,。

七年級(jí)生物調(diào)查報(bào)告的要點(diǎn)總結(jié)篇七

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，本期我打算仍堅(jiān)持以《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨,，以學(xué)校的工作目標(biāo)課堂為指導(dǎo),扎實(shí)做好本期的教育教學(xué)工作,。

本期我任教八年級(jí)2個(gè)班的生物教學(xué)，從今年上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)的情況來(lái)看,，部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)比較好,、興趣較濃。但每個(gè)班都有部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差,、學(xué)生物沒(méi)多大勁,。本學(xué)期的教學(xué)重心仍以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)基本技能的提高為主,。

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,。

3,、充分利用電教手段，使用多媒體課件,，以提高課堂教學(xué)效率,。

7、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，盡量安排實(shí)驗(yàn)教學(xué),，對(duì)于分組實(shí)驗(yàn)要是每個(gè)同學(xué)都實(shí)際進(jìn)行操作,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè),，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正解決；對(duì)本學(xué)期的演示實(shí)驗(yàn),，教師要提前準(zhǔn)備,，力求實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，結(jié)論準(zhǔn)確,。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的理解能力，設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力,，用圖表表述實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)能力,。

8、加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試試題研究,，把握命題方向做好考試指導(dǎo)工作,。

9、培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，落實(shí)好生物學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

1、精心選擇適宜的教學(xué)方法,，針對(duì)具體學(xué)情因材施教,；

2、認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課,，利用實(shí)驗(yàn)課提高學(xué)生動(dòng)手能力,，觀察能力和分析解決問(wèn)題的能力。

3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),，使優(yōu)生得到發(fā)展,，差生得到提高；

4,、定期舉行單元考試,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏,；

5,、引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)方法交流等活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步,。

6,、定期開(kāi)展后進(jìn)生輔基工作。

七年級(jí)生物調(diào)查報(bào)告的要點(diǎn)總結(jié)篇八

熟悉教材知識(shí)體系,，了解學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ),，以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時(shí)間,，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn),。

2、向課堂要效率,。

在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，有效的開(kāi)展了“6+1”教學(xué)模式，對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),，教師的組織引導(dǎo)能力很重要,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的興趣,，組織學(xué)生有效討論,，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中,，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，盡量做到先學(xué)后教，少講精講,，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí),，探究以及與人合作的過(guò)程，給他們更多展示自己的機(jī)會(huì),，給他們更多思考的時(shí)間,，給他們更多質(zhì)疑的.引導(dǎo)，他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力會(huì)更好一些,。

3,、作業(yè)批改和教學(xué)反思。

作業(yè)批改能有效地檢驗(yàn)教學(xué)效果,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。每天上完課后及時(shí)總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法,。

二、教研方面,。

1,、堅(jiān)持聽(tīng)課與評(píng)課。堅(jiān)持聽(tīng)同科教師與不同科教師的課,，虛心,。

學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧，請(qǐng)其他教師聽(tīng)自己的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。

2,、積極參加每周四上午一次的理化生小組教研，多參加集體學(xué)習(xí),。

三、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足,。

1,、優(yōu)點(diǎn),。

我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識(shí),，著力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈,，學(xué)生參與度高,。在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)照、調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)等方法,，借助實(shí)物、掛圖,、模型等教具,。我充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課室,，調(diào)查我們身邊的花草樹(shù)木,，讓他們認(rèn)真地觀察自己身處的環(huán)境，還組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)樓上過(guò)一次實(shí)驗(yàn)課,，滿足了孩子們的求知欲望,。

2、不足,。

不足方面很多,，如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,，這與自己還是一名新教師有關(guān)吧；課堂秩序性稍差一些,，特別是部分班級(jí),，如六班的課堂；學(xué)生背記稍差一些,，檢查監(jiān)督力度較?。粚W(xué)生課后作業(yè)監(jiān)督不夠,，有不少學(xué)生一次作業(yè)都沒(méi)交過(guò),；對(duì)課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì)；對(duì)個(gè)別有潛力的學(xué)生沒(méi)有做好引導(dǎo),。不過(guò)我相信,，教學(xué)工作，永無(wú)止境,，常做常新,，我會(huì)在新的學(xué)期，我將更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足,，以期有更好的教學(xué)成績(jī),。

七年級(jí)生物調(diào)查報(bào)告的要點(diǎn)總結(jié)篇九

本學(xué)期的教學(xué)工作也近尾聲。為了承前啟后,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足之處，現(xiàn)就本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、本學(xué)期所做的工作。

開(kāi)學(xué)之初,，按校方要求,，依據(jù)七年級(jí)生物學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了教學(xué)工作計(jì)劃,。并依據(jù)此計(jì)劃,，認(rèn)真開(kāi)展了本學(xué)期的教學(xué)工作。時(shí)至此時(shí)已順利完成了相關(guān)的教學(xué)任務(wù),。期間主要做了以下幾方面的工作,。一是把好上課關(guān)，最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量,。為此在上每節(jié)課前都能認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。同時(shí)也依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)、技能,，了解他們的興趣,、需要、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。從而在課堂上做到有的放矢，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。二是把好課堂管理關(guān),，最大限度的提高45分鐘課堂的教學(xué)效率。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，針對(duì)這種情況我著重抓好學(xué)生的思想教育,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。三是參能積極參與聽(tīng)課,，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在教互研組活動(dòng)中也能就教學(xué)問(wèn)題向其它教師討教，以期提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

二、本學(xué)期的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

本學(xué)年,，我最大的收獲是體會(huì)到對(duì)于學(xué)生要完成的任務(wù)要使學(xué)生落實(shí)到位才能保證他們對(duì)知識(shí)的掌握。為此,，一方面做為教師自身要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,，還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣等,，做到有的放矢。另一方面是要抓好課堂教學(xué)效率,，課堂中的教與學(xué),，效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如，避免學(xué)生過(guò)于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。再一個(gè)是要建立融洽的師生關(guān)系跟學(xué)生關(guān)系方面,，平等看待每個(gè)學(xué)生,，能使學(xué)生通過(guò)教師的言行，看到教師對(duì)他的期待和鼓勵(lì),。

三,、本學(xué)期的一些教學(xué)反思。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，能夠按學(xué)校的要求及時(shí)撰寫(xiě)課后反思,。一學(xué)期下來(lái)，翻看自己所寫(xiě)的反思,，發(fā)現(xiàn)最突出的一點(diǎn)就是課堂中沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，自己在課堂教學(xué)中講的過(guò)多，而與學(xué)生的互動(dòng)不足,。其次就是本學(xué)期所學(xué)生物部分內(nèi)容較為復(fù)雜,，因而有些學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳，學(xué)生在課堂中開(kāi)小差的也較多,，而自己在課堂中對(duì)這部分學(xué)生的管理,、督促不足。再一個(gè)是沒(méi)有有目的使用學(xué)?，F(xiàn)有的生物教具來(lái)豐富教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還有就是在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī),，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法,。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)課和思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢(shì),。而對(duì)于這部分學(xué)生我出除了在課堂上給予一定的批評(píng)教育外,，課后對(duì)這部分學(xué)生的思想教育做的不足。

四,、有待改進(jìn)的方面,。

1、教學(xué)中反思要認(rèn)真全面,，并能把反思及時(shí)記錄下來(lái),。

2、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多些關(guān)心,，多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步的提高自身的業(yè)務(wù)水平。

4,、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

5,、要切實(shí)做好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

七年級(jí)生物調(diào)查報(bào)告的要點(diǎn)總結(jié)篇十

11月14日（第十一周星期二）進(jìn)行了期中考試,，生物成績(jī)不是太理想,，當(dāng)然原因是多方面的。為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，特對(duì)本次的生物試卷及學(xué)生答題情況進(jìn)行全面的分析,，以期望在今后的工作中取得更好地成績(jī)！本次試卷共分兩個(gè)大題,，滿分100分,，其中卷面分2分。

一,、試卷總體印象,。

本次初一生物期中考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。題目比較靈活,，突出考查了學(xué)生的思維的能力，內(nèi)容豐富,，偏難,。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，也是本次試卷的亮點(diǎn)之一,。

二,、得失分情況和原因進(jìn)行分析。

第一大題,，單項(xiàng)選擇,，共24題，48分,。本題主要考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，本題題型較活注重基礎(chǔ)，初一的學(xué)生大部分還沒(méi)有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式,，不會(huì)自己去學(xué)習(xí),、分析問(wèn)題，具體問(wèn)題如下：

1,、個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固,。

2、學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力較差,。

3,、不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際。

4,、不會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析,。

第二大題，非選擇題題,，滿分50分,。本題內(nèi)容廣泛，涉及到各個(gè)層面,，集中了基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用于一題,，并出現(xiàn)了超編題：26題c是基因，30題（4）液泡隨著細(xì)胞長(zhǎng)大數(shù)量減少都是教材中沒(méi)有涉及的內(nèi)容,。因此,，本題沒(méi)有滿分，而且優(yōu)秀率低,。

三,、采取措施。

從學(xué)生試卷可看出,，初中生物教學(xué)還存在許多問(wèn)題,，需要認(rèn)真研究與反思。

1,、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂,。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書(shū)本知識(shí)與日常的生產(chǎn),、生活緊密聯(lián)系,，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識(shí)常識(shí)化,，寓教于樂(lè),，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。

3,、用一個(gè)簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生親自動(dòng)手做，搞清楚每一個(gè)步驟,，體驗(yàn)探究過(guò)程,，至少遇到同類(lèi)問(wèn)題可以借鑒。

4,、深入了解學(xué)生,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,，了解他們的學(xué)習(xí)需求,，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率,。相信通過(guò)我們的努力,，學(xué)生的成績(jī)和實(shí)踐能力一定回與日俱增！

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5,、讓學(xué)生積極參加家務(wù)勞動(dòng),，積累和豐富生活知識(shí)，把學(xué)科知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)踐中去,。

楊鮮竹,。

2017.11.22。

七年級(jí)生物調(diào)查報(bào)告的要點(diǎn)總結(jié)篇十一

時(shí)光飛逝,，一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去了,，在這為期半年的教學(xué)工作中，有得也有失,，有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取,，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒，在這辭舊迎新的時(shí)刻,，先對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)全面深刻的總結(jié),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，以使自己的教學(xué)工作水平登上一個(gè)新臺(tái)階,。

一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)持黨的基

本路線,，遵紀(jì)守法，自始自終熱愛(ài)人民教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策,，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已,、寬以待人,。教育思想端正、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德,；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，積極完成本職工作，以校為家,，以人為本,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，還做到每節(jié)新課都是用多媒體課件上課，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

要想有好的教學(xué)效果和教學(xué)成績(jī),，課堂學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,，課堂的主體是學(xué)生，教師的角色是一個(gè)引導(dǎo)者,，或者說(shuō)是一個(gè)主持人或組織者,，尤其是對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的組織引導(dǎo)能力很重要,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的興趣，組織學(xué)生有效討論,，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任,。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，盡量做到先學(xué)后教,，少講精講，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí),，探究以及與人合作的過(guò)程,。

向課堂要效率，讓更多的學(xué)生動(dòng)起來(lái),，給他們更多展示自己的機(jī)會(huì),，給他們更多思考的時(shí)間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),，他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力會(huì)更好一些,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，不但聽(tīng)生物的，也聽(tīng)其他科的,。做到邊聽(tīng)邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

布置練習(xí)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。

為了做到這點(diǎn),，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)講評(píng)及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，再進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。

在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)缺,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

七年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣,，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,，通過(guò)新的.課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，課堂氣氛活潑熱烈，學(xué)生參與度高,。在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)照,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法,，借助多媒體課件,。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。充分利用了我校的生物,，讓學(xué)生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹(shù)木,，讓他們認(rèn)真地觀察自己身處的環(huán)境,。

學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,，整體成績(jī)提高得不快,，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然，課堂秩序性稍差一些,，學(xué)生背記稍差一些,，檢查監(jiān)督力度較小，對(duì)課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì),，對(duì)個(gè)別有潛力的學(xué)生沒(méi)有做好引導(dǎo),。

教學(xué)工作，永無(wú)止境,，常做常新,，在新的學(xué)期，我將更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足,，以期有更好的教學(xué),。

新寧六中

20xx年1月15日星期四

七年級(jí)生物調(diào)查報(bào)告的要點(diǎn)總結(jié)篇十二

本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認(rèn)真研究教材,，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式,。

3,、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改，有針對(duì)性輔導(dǎo),，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類(lèi),，注重知識(shí)檢查與落實(shí)。

1,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，掌握現(xiàn)代教育思想,，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀,，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2,、認(rèn)真開(kāi)展了專(zhuān)題研究,。

3,、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，大力提倡組內(nèi),，校內(nèi)隨堂聽(tīng)課,。興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng),，使每位教師都能快速進(jìn)步,，提高教學(xué)水平。

4,、合理整合遠(yuǎn)教資源,，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研,。部分教師自制教學(xué)課件,，撰寫(xiě)電子教案，進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容,。

5,、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每位教師都撰寫(xiě)教育敘事或教學(xué)反思,，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

6,、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討，___本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻,，研究教法與學(xué)法,，共同進(jìn)步。

七年級(jí)生物調(diào)查報(bào)告的要點(diǎn)總結(jié)篇十三

三.環(huán)境中的生態(tài)因素：非生物因素——光,、溫度,、水等。

生物因素——影響某種生物生活的其他生物,。

四.生物之間的關(guān)系：捕食關(guān)系,、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系,、寄生關(guān)系等,。

五.植物越密集，周?chē)諝鉂穸仍酱蟆?/p>

六.生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),。

七.1.植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,。

2.動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，他們直接或間接以植物為食,，因而叫做消費(fèi)者,。

3.細(xì)菌和真菌常常被稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

八.在生態(tài)系統(tǒng)中,，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈,。

九.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈,，它們彼此交錯(cuò)連接,，形成食物網(wǎng)。

十.生物圈的范圍包括大氣圈的底部,、水圈的大部和巖石圈的表面,。

十三.植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì),、細(xì)胞膜,、細(xì)胞壁、液泡,、線粒體,、葉綠體。

十四.動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁,、葉綠體、通常也沒(méi)有液泡,。

十五.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位,。

十六.葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。

十八.人體的四種基本組織：1.上皮組織——由上皮細(xì)胞構(gòu)成,，具有保護(hù),、分泌等功能。

2.肌肉組織——主要由肌細(xì)胞構(gòu)成,，具有收縮和舒張功能,，能夠使機(jī)體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

4.神經(jīng)組織——神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,，能夠感受刺激,，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制作用,。

十九.人體器官：大腦,，心臟，肝，肺,，腎,，眼，耳,，甲狀腺,，唾液腺等。

二十.綠色開(kāi)花植物的主要構(gòu)成：根莖葉（營(yíng)養(yǎng)器官）花,、果實(shí),、種子（生殖器官）。

二十三.草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)：胞肛,、食物泡,、口溝、纖毛,、細(xì)胞質(zhì),、細(xì)胞核（大核、小核）,、表膜,、收集管（伸縮泡）。

二十四.藻類(lèi)植物沒(méi)有根,、莖,、葉的分化。

二十五.藻類(lèi)植物：紫菜,、鹿角菜,、海帶。

二十六.苔蘚植物一般都很矮小,，通常具有類(lèi)似莖和葉的分化,，但是莖中沒(méi)有導(dǎo)管，葉中也沒(méi)有葉脈,，根非常簡(jiǎn)單,，稱(chēng)為假根。

二十七.苔蘚植物：葫蘆蘚,。

二十八.蕨類(lèi)植物有根莖葉的分化,，在這些器官中有專(zhuān)門(mén)運(yùn)輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織。

二十九.蕨類(lèi)植物：里白,，腎蕨,。

三十.1.雙子葉植物（菜豆種子）：胚軸、胚芽,、胚根,、子葉,、種皮。

2..單子葉植物（玉米種子）：果皮和種皮,、胚乳,、子葉、胚芽,、胚軸,、胚根。

三十一.1.常見(jiàn)的裸子植物：蘇鐵,、銀杏,、紅豆杉。

2.常見(jiàn)的被子植物：葉梓,、毛白楊,、桃。

三十三.根的結(jié)構(gòu)：成熟區(qū),、伸長(zhǎng)區(qū),、分生區(qū)、根冠,。

三十四.幼葉發(fā)育成葉,；芽軸發(fā)育成莖；芽原基發(fā)育成芽,。

三十六.1.傳粉：花粉從花藥中散放而落到雄蕊柱頭上的過(guò)程,。

2.受精：胚珠里面的卵細(xì)胞，與來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合,，形成受精卵的過(guò)程三十七.植物的蒸騰作用：水分從獲得植物體表面以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程,。

三十八.葉片的結(jié)構(gòu)：葉脈、上表皮,、葉肉,、下表皮、氣孔,。

三十九.葉綠體既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車(chē)間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”

四十.光合作用：

四十一.呼吸作用：

四十二.我國(guó)主要植被：草原,、荒漠,、熱帶雨林、落葉闊葉林,、常綠闊葉林,、針葉林。

七年級(jí)生物調(diào)查報(bào)告的要點(diǎn)總結(jié)篇十四

20xx年已至,，本學(xué)期已近尾聲,，我擔(dān)任初一年級(jí)3個(gè)班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)新的《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》之后,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。在這為期半年的教學(xué)工作中,，有得也有失，有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取,，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力。

1,、充分備課,。

熟悉教材知識(shí)體系，了解學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ),，以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),，合理分配課堂時(shí)間，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn),。

2,、向課堂要效率。

在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，有效的開(kāi)展了“6+1”教學(xué)模式,，對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的組織引導(dǎo)能力很重要,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的興趣，組織學(xué)生有效討論,，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任,。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，盡量做到先學(xué)后教,，少講精講，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí),，探究以及與人合作的過(guò)程,，給他們更多展示自己的機(jī)會(huì)，給他們更多思考的時(shí)間,，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),，他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力會(huì)更好一些,。

3、作業(yè)批改和教學(xué)反思,。

作業(yè)批改能有效地檢驗(yàn)教學(xué)效果,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后及時(shí)總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法,。

1,、堅(jiān)持聽(tīng)課與評(píng)課。堅(jiān)持聽(tīng)同科教師與不同科教師的課,，虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧,，請(qǐng)其他教師聽(tīng)自己的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

2,、積極參加每周四上午一次的理化生小組教研，多參加集體學(xué)習(xí),。

1,、優(yōu)點(diǎn)。

我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識(shí),，著力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養(yǎng)的人,。課堂氣氛活潑熱烈，學(xué)生參與度高,。在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)照,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法,，借助實(shí)物,、掛圖、模型等教具,。我充分利用了我校的生物,，讓學(xué)生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹(shù)木,，讓他們認(rèn)真地觀察自己身處的環(huán)境,，還組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)樓上過(guò)一次實(shí)驗(yàn)課，滿足了孩子們的求知欲望,。

2、不足,。

不足方面很多,，如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,，這與自己還是一名新教師有關(guān)吧；課堂秩序性稍差一些,，特別是部分班級(jí),，如六班的課堂；學(xué)生背記稍差一些,，檢查監(jiān)督力度較?。粚W(xué)生課后作業(yè)監(jiān)督不夠,，有不少學(xué)生一次作業(yè)都沒(méi)交過(guò),；對(duì)課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì)；對(duì)個(gè)別有潛力的學(xué)生沒(méi)有做好引導(dǎo),。不過(guò)我相信,，教學(xué)工作，永無(wú)止境,，常做常新,，我會(huì)在新的學(xué)期，我將更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足,，以期有更好的教學(xué)成績(jī),。