人生如夢(mèng),，歲月如梭,，總結(jié)是我們對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的一種回望。思考總結(jié)的意義和作用,，為后續(xù)工作做好規(guī)劃和準(zhǔn)備,。請(qǐng)大家參考以下總結(jié)范文，以便更好地理解總結(jié)寫(xiě)作的方法和技巧,。

初中作文教學(xué)指南篇一

科學(xué)概念：指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)制成的指示方向的儀器,。

用指南針確定方向。

情感,、度價(jià),、觀：

1.受科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生活密切相關(guān),。

2.解指南針發(fā)展的歷史,，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

了解指南針的用途,，知道指南針的歷史,，學(xué)會(huì)正確使用指南針,，利用指南針確定方向。

利用指南針確定方向,，認(rèn)識(shí)東,、南、西,、北,、東北、東南,、西南,、西北等八個(gè)方向。

為小組準(zhǔn)備:指南針,。

教師準(zhǔn)備:有關(guān)指南針歷史的影像資料（課件）,，不同樣式的指南針等。

一,、情景引入：

一艘大船在東海航行,，海上一片令人心曠神怡的景象，突然天空變得陰暗起來(lái)眼看一場(chǎng)大雨要來(lái)臨,，怎么辦,？必須馬上回到港口才會(huì)比較安全?？墒敲Ｃ４蠛Ｔ撏膬夯啬?？小朋友們我們用什么辦法來(lái)幫助船長(zhǎng)確定方向啊,？（指南針）,。

二、了解指南針的歷史,、用途和構(gòu)造：

1.家見(jiàn)過(guò)指南針嗎,？說(shuō)說(shuō)在哪兒見(jiàn)過(guò)？關(guān)于指南針都知道些什么,？學(xué)生回答,。

2.家知道的真不少，關(guān)于指南針還想了解它的哪些方面的知識(shí),？

3.朋友們頭腦中有這么多問(wèn)題,，這需要我們自己來(lái)研究尋找答案。下面根據(jù)自己課外搜集的資料,，以小組為單位,，尋找答案吧！

4.生閱讀討論,。

5.流匯報(bào)：下面就請(qǐng)小朋友們談?wù)勎覀冏约憾冀鉀Q了哪些問(wèn)題,？

6.不錯(cuò),，我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，古老的中國(guó)具有悠久的歷史,，四大發(fā)明是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,，其中指南針就是四大發(fā)明之一。現(xiàn)在就請(qǐng)跟著老師來(lái)了解一下指南針的發(fā)展歷程,。（放課件,、課件的內(nèi)容是從最早古代人民利用太陽(yáng)和北極星來(lái)辨別方向、司南,、指南車,、指南魚(yú)、各種各樣的羅盤(pán)及現(xiàn)在發(fā)明的各種各樣的指南針等方面的知識(shí),，也可以介紹書(shū)本知識(shí),。）。

三,、用指南針定方向：

1.過(guò)剛才的閱讀資料和觀看影片,，我們對(duì)指南針有了更深的了解。那么在生活中指南針到底為我們帶來(lái)了哪些方便呢,？它又是如何使用的呢,？學(xué)生回答。

（1）指南針由幾部分組成,？（主要由磁針,、支架、標(biāo)明方向的底盤(pán),、盒子組成,。）。

（2）磁針的哪一端指北,，哪一端指南,？

（3）方位盤(pán)上的方向是怎么表示的,？

3.用指南針定方向,。

（1）大家會(huì)使用指南針嗎？小組討論研究怎樣用指南針來(lái)判斷方向,。

（2）交流指南針的使用方法,。

（3）用指南針來(lái)判斷教室的'各個(gè)方向。

（4）走出教室,，繼續(xù)判斷：學(xué)校大門(mén)和教室窗戶的朝向,；國(guó)旗與學(xué)校大門(mén)在我們的哪個(gè)方向。

四,、總結(jié)延伸：

1.天我們一起了解了指南針的歷史,，此時(shí)此刻大家最想說(shuō)些什么,？（希望學(xué)生能說(shuō)出人類的偉大；應(yīng)為勞動(dòng)人民的創(chuàng)新精神所感動(dòng),；指南針給人類帶來(lái)了方便,、我也想做一個(gè)指南針等。）,。

2.們用指南針還能做什么,？

五、課后思考題：

初中作文教學(xué)指南篇二

【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員darianchiu為你整理了“南昌市初中求學(xué)指南”范文,，希望對(duì)你有參考作用,。

學(xué)校前身是江西八一麻紡廠子弟學(xué)校，自58年建校以來(lái),，經(jīng)過(guò)幾代園丁辛勤耕耘,，已經(jīng)是桃李滿天下。2003年9月,，沐浴著新世紀(jì)的曙光,，為適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，為青云譜地區(qū)的老百姓辦實(shí)事,，區(qū)委,、區(qū)政府決定整合和優(yōu)化教育資源，將桃李滿天下的原麻紡學(xué)校與京山中學(xué),、建材學(xué)校初中部強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,，成立新的迎賓中學(xué)，成為南昌市城南地區(qū)一艘教育“航母”,，象湖之畔的一顆璀璨明珠,，也是青云譜區(qū)唯一的一所“區(qū)級(jí)示范中學(xué)”。

迎賓中學(xué)位于江西省南昌市青云譜區(qū)京山北路69號(hào)附近,，是一所公辦學(xué)校,，設(shè)有初中部，創(chuàng)辦于2003年,；屬于走讀制度學(xué)校,，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)茫涮捉處熑藬?shù)有52名,；招生條件需要符合本市戶籍,、本市居住證、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生,。

南昌市第十三中學(xué),，創(chuàng)辦于1958年，是一所有著50年辦學(xué)歷史的學(xué)校,。2002年9月被江西省教育廳批準(zhǔn)為江西省建設(shè)重點(diǎn)中學(xué),。學(xué)校地處南昌市青云譜區(qū)中心中段,，占地近30畝，學(xué)?，F(xiàn)有33個(gè),。

教學(xué)。

班,，在校學(xué)生近1800人,，教職員工130人，是青云譜地區(qū)唯一的一所市屬完全中學(xué),，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校,。

第十三中學(xué)位于江西省南昌市青云譜區(qū)井岡山大道131號(hào)，是一所公辦學(xué)校,，設(shè)有初中,、高中部，創(chuàng)辦于1958年,；屬于走讀制度學(xué)校,，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)茫涮捉處熑藬?shù)有130名,；招生條件需要符合本市戶籍,、本市居住證、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生,。

了解完兩所學(xué)校的信息我們來(lái)看下有何區(qū)別吧,。

兩所初中在距離上比較接近，又同樣屬于普通公辦初中,，因此常常被拿來(lái)比較,。公辦初中教師隊(duì)伍穩(wěn)定，師資流動(dòng)性小,，初中這個(gè)學(xué)段是小初銜接時(shí)期,，初中科目比起小學(xué)科目更多、難度更高,、知識(shí)量更大,，老師的引導(dǎo)尤其重要，加上公辦初中的學(xué)生可以享受多樣化招生,，如直升生,、指標(biāo)生。

迎賓中學(xué)和第十三中學(xué)使用著同樣的教材卻有著不同的教學(xué)方式,，這才是兩所學(xué)校最大的區(qū)別，無(wú)論是前者活學(xué)生動(dòng)的快樂(lè)課堂,，還是后者因材施教的教育方案,，都能讓孩子受益匪淺,。初中時(shí)期許多家長(zhǎng)加入“擇校一族”，在擇校上面花大心思,，不如問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn),，選擇適合孩子的學(xué)校?？吹阶詈笙氡丶议L(zhǎng)們內(nèi)心已經(jīng)有了自己的心儀學(xué)校,。

初中作文教學(xué)指南篇三

【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員ps313639299為你整理了“慈溪市初中求學(xué)指南”范文，希望對(duì)你有參考作用,。

我校創(chuàng)建于一九六九年,，因地理位置，分設(shè)三個(gè)點(diǎn)：東片東聯(lián)初中,，中片公社點(diǎn),，西片三益點(diǎn)，又于一九七零年開(kāi)辦高中部,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府撤擴(kuò)并后,，于一九九八年原東二初中并入我校，更名為崇壽鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué),，現(xiàn)又更名為,，崇壽初級(jí)中學(xué)，是目前全市初中學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較大的學(xué)校之一,。

慈溪市崇壽初級(jí)中學(xué)位于浙江省慈溪市崇壽鎮(zhèn)六塘新興西街,，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部,，創(chuàng)辦于1969年,，建筑面積為5798㎡；屬于寄宿制度學(xué)校,，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有1272人，配套教師人數(shù)有95名,，學(xué)校師生比為1：13,；招生條件需要符合本區(qū)戶籍、本區(qū)居住登記,、人戶一致,、社保達(dá)標(biāo)、積分達(dá)標(biāo),、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生,。

學(xué)校從自身辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持黨的基本路線，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,。解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

慈溪市新浦初級(jí)中學(xué)位于浙江省慈溪市新浦鎮(zhèn)園丁路188號(hào),，是一所公辦學(xué)校,，設(shè)有初中部；屬于走讀制度學(xué)校,，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有1896人，配套教師人數(shù)有113名,，學(xué)校師生比為1：16,；招生條件需要符合本區(qū)戶籍、本區(qū)居住登記,、人戶一致,、社保達(dá)標(biāo)、積分達(dá)標(biāo),、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生,。

根據(jù)上面兩所學(xué)校的信息我們來(lái)。

總結(jié),。

一下兩校之間有何不同。

教學(xué),。

有經(jīng)驗(yàn),，多年來(lái)沉淀了一大批負(fù)責(zé)任、加工能力強(qiáng)的好老師,。但與此同時(shí)生源殘差不齊，公辦初中良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)就很好的.帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、競(jìng)爭(zhēng)性,，讓學(xué)生彼此互爭(zhēng)互助。

慈溪市崇壽初級(jí)中學(xué)和慈溪市新浦初級(jí)中學(xué)同為公校在教學(xué),、教材上面是一樣的,，但是校風(fēng)學(xué)風(fēng)和辦學(xué)理念卻有大大的差異。初中時(shí)期許多家長(zhǎng)加入“擇校一族”,，在擇校上面花大心思,，不如問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn),，選擇適合孩子的學(xué)校,。

初中作文教學(xué)指南篇四

科學(xué)概念：鋼針經(jīng)過(guò)磁鐵摩擦后可以變成磁針。

1.磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針,。

2.斷自制磁針的南北極,。

3.作設(shè)計(jì)制作指南針。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)動(dòng)手制作的興趣,，激發(fā)創(chuàng)造精神,。

用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針,，發(fā)現(xiàn)能讓磁針?biāo)叫D(zhuǎn)的方法,。

判斷自制磁針的南北極。

為小組準(zhǔn)備:強(qiáng)力磁鐵,、鋼針,、吹塑紙,、線，剪子,、小水槽,、盒式指南針。

學(xué)生自己也可以準(zhǔn)備一些材料,。

一,、回顧導(dǎo)入：

1.節(jié)課我們研究了指南針，知道它是由哪幾部分組成的嗎,？

2.多小朋友也想親自制作一個(gè)指南針,，要制作一個(gè)指南針，一般需要哪些材料,？（學(xué)生回答,，教師選擇性板書(shū)。）,。

二,、做磁針：

1.制作一個(gè)指南針，首先需要什么材料,？（磁鐵）,，如何得到一個(gè)磁鐵呢？講解磁化現(xiàn)象,。

2.生磁化鋼針,。

3.樣知道這根磁針的南極和北極呢,？

4.生分析并做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)兩極（可作記號(hào),，也可默記）,。

三、安裝磁針：

1.找能讓磁針?biāo)叫D(zhuǎn)的方法,。（讓學(xué)生設(shè)想,，小組討論后陳述理由。）,。

2.證自己的方法,。

3.們的指南針能否準(zhǔn)確地指示方向？試一次能表明制作成功嗎,？我們需要反復(fù)的實(shí)驗(yàn),，才能提高準(zhǔn)確性。

初中作文教學(xué)指南篇五

重慶一中初中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)韓世坤：今年有兩個(gè)顯性變化：1.增加名著閱讀——《駱駝祥子》《水滸傳》的考查,，中考預(yù)測(cè)應(yīng)該既有對(duì)人物形象,、性格特點(diǎn)等識(shí)記性知識(shí)的考查，又有對(duì)名著主要情節(jié)概述評(píng)議性深層次的考查,。2.增加對(duì)“非連續(xù)性文本”的考查,。非連續(xù)性文本的考察本身就有“生活閱讀”的意味，也有打破說(shuō)明文議論文閱讀答題模式的弊端之意,，但不代表說(shuō)明文,、議論文的相關(guān)知識(shí)不需要掌握，而是需要綜合性,、融合性的運(yùn)用,。

今年中考的核心變化就是考察語(yǔ)文核心素養(yǎng)。如何通過(guò)中考傳達(dá)出國(guó)家在教育層面上的改革,，是今年中考的核心考量,。增加名著閱讀，從某種意義上講,，可以理解為對(duì)傳統(tǒng)文化的重視,。

在綜合性學(xué)習(xí)試題的考查中，試題會(huì)更側(cè)重于活動(dòng)設(shè)計(jì)類參與類的試題,。在古詩(shī)文考查中,，“學(xué)以致用”這四個(gè)字是重點(diǎn)。在古詩(shī)文考查中“對(duì)內(nèi)容和形式進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià)”,，這個(gè)新的表述考生一定要注意，這表明在文言文的最后一個(gè)考題中,，將不僅僅對(duì)文言文內(nèi)容進(jìn)行考查,，還可能對(duì)文本的“形式”進(jìn)行考查,。

備考時(shí)，考生要注意夯實(shí)基礎(chǔ),。無(wú)論語(yǔ)文試題如何改變,，得基礎(chǔ)者得天下，得語(yǔ)文者贏中考,。其次,，立足課本，拓展延伸,。第三,，聚焦生活,，關(guān)注時(shí)事,。要緊追時(shí)事熱點(diǎn)，圍繞一個(gè)核心事件或者主題,，勾連幾個(gè)相關(guān)材料,，就可以對(duì)非連續(xù)性文本閱讀有更深的理解。

數(shù)學(xué)：?jiǎn)我恢R(shí)點(diǎn)考查的問(wèn)題將減少,。

重慶八中宏帆中學(xué)數(shù)學(xué)初三備課組組長(zhǎng)張建飛：與2017年中考試題比較,，預(yù)測(cè)2018年中考試題在穩(wěn)定推進(jìn)改革的基礎(chǔ)上難度會(huì)略微增加。

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)方面：數(shù)與代數(shù),、空間與幾何,、概率與統(tǒng)計(jì)占分調(diào)整后約為60%、30%,、10%,。2.題型結(jié)構(gòu)方面：全卷共五個(gè)大題，共26小題,，將第25題納入第四大題中,，這樣保證了第四大題的所有小題均為10分。3.具體試題方面：?jiǎn)我恢R(shí)點(diǎn)考查的問(wèn)題將減少,，選擇題難度適當(dāng)增加;調(diào)整近幾年第18題的考法;根據(jù)命題情況調(diào)整部分知識(shí)點(diǎn),。

考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要研讀《考試說(shuō)明》,，完成并分析《考試說(shuō)明》題型示例及參考樣卷,，以期明晰考查內(nèi)容。同時(shí),，應(yīng)充分重視基礎(chǔ),，選擇題難度增加的形勢(shì)下，如果基礎(chǔ)知識(shí)不熟練,，必然增加客觀題的答題時(shí)間,，進(jìn)而影響客觀題的解答;解答數(shù)學(xué)試題應(yīng)思維與計(jì)算并重,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，為提高復(fù)習(xí)效率,，應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù),，應(yīng)注重提煉練習(xí)試題中的思想方法。在平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中,，應(yīng)重視計(jì)算,，重視書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

2018年試題調(diào)整是必然的,，不必過(guò)分擔(dān)心恐慌,，中考試題有科學(xué)性、指導(dǎo)性,，試題重視對(duì)“四基”的考查和對(duì)新課程理念的體現(xiàn),，不會(huì)出現(xiàn)偏題怪題，只要在復(fù)習(xí)過(guò)程中練好基本功,，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),，就一定會(huì)成功。

英語(yǔ)：能力考查部分可能會(huì)有明確的區(qū)分度,。

重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)魯坤：從中考說(shuō)明來(lái)看,，今年仍繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，試題會(huì)有“一減”“兩增”,。

單選題分值在去年的基礎(chǔ)上減少3分,，變?yōu)?5分;作文由18分變?yōu)?0分;任務(wù)型閱讀最后一小題由2分改為3分的開(kāi)放性問(wèn)題，總分變?yōu)?分,，這樣會(huì)更有效地考查考生審辯式思維能力和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。基礎(chǔ)知識(shí)方面,，一部分詞匯由理解詞匯變?yōu)檎莆赵~匯,，另外又新增了部分詞匯。語(yǔ)法方面,，將定語(yǔ)從句變?yōu)樾枵莆站湫?。?duì)考生基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握和靈活運(yùn)用提出了更高的要求。

預(yù)計(jì)今年的考題對(duì)學(xué)生而言,，總體不會(huì)大變,，但在能力考查部分可能會(huì)有明確的區(qū)分度，想得高分,，不再是件容易的事,。考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候,，必須夯實(shí)基礎(chǔ),、突破閱讀和提升寫(xiě)作,。每天堅(jiān)持進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀訓(xùn)練，建議由細(xì)節(jié)提取側(cè)重為高階能力考核,。至于寫(xiě)作,，要注重積累與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合。

物理：重視數(shù)學(xué)與物理的聯(lián)系,。

重慶市南開(kāi)(融僑)中學(xué)初三備課組組長(zhǎng)黃億斌：與原說(shuō)明相比較,，新的考試說(shuō)明內(nèi)容的描述有整合，刪除了一些重復(fù)性表述,，主體內(nèi)容的能力要求描述上基本一致,，所以原考試說(shuō)明中所體現(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容和要求一點(diǎn)沒(méi)少，依然是中考的重點(diǎn),。

比如原說(shuō)明中有關(guān)“光學(xué)部分”的表述一共有5條,，新說(shuō)明將原“光學(xué)部分”中的第1、3條簡(jiǎn)化成了新說(shuō)明中“運(yùn)動(dòng)和相互作用部分”的第20條,，所有有關(guān)光學(xué)的說(shuō)明表述一共變成了4條,，全在“運(yùn)動(dòng)與相互作用部分”板塊中。

原說(shuō)明中“力學(xué)部分”的第9,、10條整合成了新說(shuō)明“運(yùn)動(dòng)和相互作用部分”中的第8條。從表述上看,，能力要求并沒(méi)有變化,。重點(diǎn)內(nèi)容如說(shuō)明中適于密度、壓強(qiáng),、浮力,、二力平衡、杠桿平衡條件等重點(diǎn)內(nèi)容的表述與原說(shuō)明幾乎一字不差,，這也就暗示了這些內(nèi)容依然是中考命題的核心塊,。

深挖教材，語(yǔ)言描述以書(shū)為準(zhǔn),。夯實(shí)基礎(chǔ),，保住“基礎(chǔ)分”。注重聯(lián)系生活實(shí)際,，突出社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,。注重規(guī)律總結(jié)，不能增減書(shū)中結(jié)論,，結(jié)論要準(zhǔn),。

重視數(shù)學(xué)知識(shí)和物理的聯(lián)系，用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題,，綜合推導(dǎo),。對(duì)理解類題型(“理解”層次依然是：密度,、壓強(qiáng)、歐姆定律,、電功和電功率)每天一練,。

化學(xué)：搞好實(shí)驗(yàn)，復(fù)習(xí)是關(guān)鍵,。

重慶南開(kāi)(融僑)中學(xué)初三備課組組長(zhǎng)肖立平：考試說(shuō)明中有兩點(diǎn)要特別注意,，第一刪除了原“了解催化劑”考點(diǎn)。第二增加了“知道有機(jī)化合物的概念及簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物”,。從中考要求看,，應(yīng)理解為知道教材中出現(xiàn)過(guò)的一些常見(jiàn)有機(jī)物，如：甲烷,、乙醇,、葡萄糖等有機(jī)化合物，其中對(duì)于簡(jiǎn)單有機(jī)物,，應(yīng)明確為甲烷,、乙醇，需能正確書(shū)寫(xiě)其化學(xué)式,。

基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能仍然是考查的重點(diǎn)。要重視對(duì)身邊化學(xué)物質(zhì)的了解,，如空氣,、氧氣、水,、碳,、碳的氧化物、常用燃料,、金屬,、溶液、酸堿鹽,、人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),、合成材料等。

新課標(biāo)指出,，化學(xué)教育的主要目的是培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的公民,，因此中考化學(xué)命題的趨勢(shì)是密切聯(lián)系生活實(shí)際，如環(huán)境保護(hù)與水污染,、大氣污染,、酸雨、食品安全、最近科技重大進(jìn)展等,。所以在中考復(fù)習(xí)中,，要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題(特別是2017年6月到2018年6月發(fā)生的)。

政治：注意新提法與教材不一致的地方,。

重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三年級(jí)政治備課組組長(zhǎng)蔣智慧：重慶近幾年的中考試題都在無(wú)聲無(wú)形地滲透和體現(xiàn)著核心素養(yǎng),。培養(yǎng)“核心素養(yǎng)”，必須基于學(xué)科素養(yǎng),，更重要的是要基于學(xué)科“必備知識(shí)”與“關(guān)鍵能力”,。

這個(gè)“必備知識(shí)”，就是要求我們必須落實(shí)教材體系中的道德,、法律,、國(guó)情國(guó)策三大板塊的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí);這個(gè)“關(guān)鍵能力”，就是重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力,，考察學(xué)生獨(dú)立思考,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

在中考復(fù)習(xí)中,，把握兩點(diǎn)至關(guān)重要：一是要進(jìn)行扎實(shí)復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，一點(diǎn)一滴,，由點(diǎn)到面,，由面到網(wǎng)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，將每一個(gè)考點(diǎn)所涵蓋的具體知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,，并了然于心;二是要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)由“知識(shí)到材料”、由“材料到知識(shí)”的全方位精準(zhǔn)鏈接,，培養(yǎng)解讀時(shí)政材料、聯(lián)系教材知識(shí),、運(yùn)用教材知識(shí),，來(lái)分析和解決問(wèn)題的能力。

2018年是重慶思想品德學(xué)科最后一次使用現(xiàn)行教材進(jìn)行中考,，因此2018年的考點(diǎn),，與2017年沒(méi)有變化。但是,，在2017年5月-2018年4月這個(gè)時(shí)事考察范圍中,，發(fā)生了很多具有重大意義的熱點(diǎn)事件，因此,，2018年的中考還必須關(guān)注幾個(gè)問(wèn)題,。

新提法和表述與教材不一致的地方，必須轉(zhuǎn)變,，以新的表述為準(zhǔn),，例如“現(xiàn)階段社會(huì)主要矛盾的變化”,、“憲法是國(guó)家的根本法”、依法治國(guó)中的“科學(xué)立法,、嚴(yán)格執(zhí)法,、公正司法、全民守法”等相關(guān)新提法和表述尤其要引起重視,。

要多做題,，建議遵循“錯(cuò)題再練、易混易錯(cuò)知識(shí)反復(fù)練,、經(jīng)典考點(diǎn)變式練”的原則,，會(huì)有比較好的效果。

歷史：抓住時(shí)政熱點(diǎn)與歷史史實(shí)的切合點(diǎn),。

重慶八中宏帆中學(xué)歷史老師陳萍：2018年中考?xì)v史整體穩(wěn)定,，不過(guò)穩(wěn)中也有變化——2018年中考范圍涉及較廣，體現(xiàn)在許多多年不考或很少考的內(nèi)容,，如中國(guó)古代史新增七下第七學(xué)習(xí)主題第7課《南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》和第8課《宋代的社會(huì)生活》,，中國(guó)近代史新增第六學(xué)習(xí)主題《經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活》第19課《近代民族工業(yè)》和第20課《近代社會(huì)生活》，重慶歷史下冊(cè)新增第四章《土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的重慶》,。

應(yīng)對(duì)中考?xì)v史沖刺階段的復(fù)習(xí),，首先要落實(shí)基礎(chǔ)，所以在復(fù)習(xí)中,，回歸教材,，落實(shí)教材基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，多看書(shū),，夯實(shí)基礎(chǔ),，以達(dá)到對(duì)知識(shí)的熟練掌握和深刻理解，對(duì)于基礎(chǔ)的,、常識(shí)性的,、重大歷史事件應(yīng)記住，掌握知識(shí)的框架結(jié)構(gòu),、體系及順序,，做到橫向、縱向知識(shí)的聯(lián)系,，只有基礎(chǔ)知識(shí)熟練才能減少翻書(shū),。

要關(guān)注參考試卷試題變化，填圖題可能不斷創(chuàng)新,。訓(xùn)練填圖題時(shí)注意把握方向：培養(yǎng)歷史時(shí)空觀念,，提高識(shí)讀分析地圖的能力。此外，要注意長(zhǎng)效熱點(diǎn)及時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系與分析,，借助熱點(diǎn)開(kāi)展專題復(fù)習(xí),，做到歷史與現(xiàn)實(shí)的有效結(jié)合。

初中作文教學(xué)指南篇六

織金縣大平中學(xué)前身始于1972年,，校址在大平鄉(xiāng)石板小學(xué),，是該校一個(gè)帶帽初中班。由于辦學(xué)條件差,，師資缺乏等原因,，于1974年遷到大平鄉(xiāng)中心完小。

織金縣大平中學(xué)位于664鄉(xiāng)道北200米,，是一所公辦學(xué)校,，設(shè)有初中部，創(chuàng)辦于1972年,，建筑面積為5586㎡,；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有740人,。

二、織金第七中學(xué),。

織金縣第七中學(xué),，又有簡(jiǎn)稱織金七中、牛中,，位于晚晴名臣丁寶楨故里——牛場(chǎng)鎮(zhèn)馬鞍山腳下,，風(fēng)景優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭,，物華天寶,，人杰地靈。創(chuàng)建于1956年,，始名“織金縣初級(jí)中學(xué)”,，經(jīng)過(guò)教育廳批準(zhǔn)，它主要承擔(dān)牛場(chǎng)鎮(zhèn)適齡青少年“九年義務(wù)教育”教育教學(xué)任務(wù)及貓場(chǎng),、上坪寨、營(yíng)合,、馬場(chǎng),、自強(qiáng)、大平,、龍場(chǎng),、化起、納雍、普翁,、實(shí)興等鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分青少年的高中教育教學(xué)服務(wù),。

織金第七中學(xué)位于貴州省畢節(jié)市織金縣牛場(chǎng)鎮(zhèn)牛場(chǎng)街上，是一所公辦學(xué)校,，設(shè)有初中部,，創(chuàng)辦于1956年，建筑面積為26000㎡,；屬于走讀制度學(xué)校,，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)茫壳霸谛W(xué)生人數(shù)有2200人,，配套教師人數(shù)有129名,，學(xué)校師生比為1：17；招生條件需要符合本區(qū)戶籍,、人戶一致,、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。

盤(pán)點(diǎn)完兩所學(xué)校的數(shù)據(jù),，我們來(lái)看看它們有何區(qū)別,。

這兩所學(xué)校大家經(jīng)常會(huì)拿來(lái)做對(duì)比，都是公辦,，性質(zhì)都差不多,，誰(shuí)好誰(shuí)壞難分高下。公辦初中收費(fèi)相對(duì)較低,，費(fèi)用公開(kāi)透明,；師資力量雄厚，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量把控嚴(yán)格,，教師人員較為穩(wěn)定,，流動(dòng)性小,；課本及課程,，都嚴(yán)格遵循九年義務(wù)教育，從小學(xué)到高中能有一個(gè)很好的過(guò)渡銜接,。

織金縣大平中學(xué)和織金第七中學(xué)在課程設(shè)置和使用教材方面由國(guó)家制定,，相差不大，但每個(gè)學(xué)校的`老師都會(huì)有自己教學(xué)風(fēng)格,，這點(diǎn)區(qū)別還是比較大的,。初中時(shí)期許多家長(zhǎng)加入“擇校一族”，在擇校上面花大心思,，不如問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn),，選擇適合孩子的學(xué)校,。本期的學(xué)校盤(pán)點(diǎn)有你喜歡的學(xué)校嗎？下期我將會(huì)為各位帶來(lái)其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校的對(duì)比,。

文檔為doc格式,。

初中作文教學(xué)指南篇七

中考是一塊試金石。語(yǔ)文科目的考試集中反映了初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累運(yùn)用所達(dá)到的水平,，可以這樣說(shuō),，中考是我們初中語(yǔ)文教學(xué)效率、水平的一次集中檢閱,。擔(dān)任畢業(yè)班的老師面臨著資料少,、信息不暢等困難，而中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)本身又具有知識(shí)點(diǎn)多,，時(shí)間緊迫,，收效低微等特點(diǎn)，而總復(fù)習(xí)效率的高低可以說(shuō)直接關(guān)系到中考成績(jī)的好壞,，抓好總復(fù)習(xí)實(shí)屬不易,，而我們以前的總復(fù)習(xí)無(wú)非是講解、練習(xí),、考試這樣不斷的重復(fù),，老師頭昏腦漲，學(xué)生亦迷迷糊糊,，缺乏充足的準(zhǔn)備,，科學(xué)整體的規(guī)劃框架，以及科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,，我認(rèn)為這是我們以前總復(fù)習(xí)所存在的一些弊病,，這就需要我們一套科學(xué)良好適宜的策略，所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村”,，一套科學(xué)的策略，可以使我們的總復(fù)習(xí)事半功倍,，收到顯著效果,。

一、做好復(fù)習(xí)的前期準(zhǔn)備工作,，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn),。

兵法云：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”,，要把中考比喻成一場(chǎng)戰(zhàn)斗,，可能有點(diǎn)夸張,，但我想中考就是我們老師帶領(lǐng)學(xué)生跨越的人生一個(gè)重要的關(guān)卡,，這里的“己”可以理解為學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)的能力，而彼則可以指命題的要點(diǎn),、動(dòng)向,，只有對(duì)這兩方面有一個(gè)全面的了解和科學(xué)的分析，才能在正式開(kāi)始的總復(fù)習(xí)中有一個(gè)明確的方向,，才能做到有的放矢。而如果,，而如果沒(méi)有做好前期的準(zhǔn)備工作，就如同要跳入泳池之前沒(méi)有做好準(zhǔn)備動(dòng)作一樣,，那么在游泳中往往會(huì)比較危險(xiǎn)的,。

先談?wù)剬?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)能力的分析。重視對(duì)學(xué)生的研究,，進(jìn)行因材施教，是教學(xué)必須遵循的原則,。初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)要認(rèn)真研究學(xué)生，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)生的學(xué)生整體的學(xué)習(xí)能力,，如語(yǔ)言表達(dá)能力,，不同文體的閱讀能力等,，那么我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中教師才能有所側(cè)重地發(fā)出準(zhǔn)確的信息，讓學(xué)生讀書(shū),、思考,，并把信息處理情況反饋給教師，教師對(duì)反饋信息加以處理,，及時(shí)調(diào)整教學(xué),，再形成復(fù)習(xí)信息，傳遞給學(xué)生,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。我想中考總復(fù)習(xí)仍然強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主，任何高超的老師都無(wú)法代替學(xué)生復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的過(guò)程我想應(yīng)該是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏和鞏固提高的過(guò)程,。學(xué)生的練習(xí)題、作業(yè),、試卷量的多少,，取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，而老師的重要作用就是及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與學(xué)習(xí)熱情,。我認(rèn)為我們可以以班級(jí)為單位,，對(duì)平時(shí)的練習(xí)、作文,、考試進(jìn)行系統(tǒng)的分析,，從而發(fā)現(xiàn)一些普遍存在問(wèn)題，在以后的全面復(fù)習(xí)中重視解決這些問(wèn)題,，可使學(xué)生強(qiáng)化正確知識(shí),，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，調(diào)整思維方式,，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,。使每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。

接著談?wù)剬?duì)對(duì)中考命題動(dòng)向的分析,?？倧?fù)習(xí)很現(xiàn)實(shí)的目的就是為了在中考中取得好的成績(jī)，學(xué)是為了考,，以考促進(jìn)學(xué),。為了明確目的性，分析中考的命題動(dòng)向就顯得尤為重要,， 擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的老師首先要認(rèn)真通讀《考試說(shuō)明》中的命題依據(jù),、命題原則等指導(dǎo)性文字，更為重要的是對(duì)考試說(shuō)明里的精神在具體試題中的體現(xiàn)要有一個(gè)全面而具體的認(rèn)識(shí),。并以此做為自己制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃的綱領(lǐng),、準(zhǔn)則?？倧?fù)習(xí)的最重要目的就是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，應(yīng)對(duì)升學(xué)考試,。近幾年的中考試題,，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型,、題量上基本上沒(méi)有變化,。試卷分為“積累與運(yùn)用”,、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊,。但由于命題者和命題趨向的差異,，所以每年的試卷都會(huì)有所變化，我們要充分認(rèn)識(shí)這種差異,，著重研究《考試說(shuō)明》的具體特點(diǎn),，理解精神要求,，包括范圍、重點(diǎn),、題型,、題量、比分等等,。研究中考命題依據(jù)，目的在于掌握中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的綱要,。這樣,，復(fù)習(xí)就能明確目標(biāo)，抓住關(guān)鍵,，提高效益,。最好能把近幾年來(lái)的中考試題做分析比照，在比較和分析找出其特點(diǎn)和共性,，分析中考語(yǔ)文變化動(dòng)態(tài),。只有了解了考什么，如何考,，才能把握復(fù)習(xí)的方向,，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

除了對(duì)學(xué)情和考情分析很重要以外,，我覺(jué)的對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料的分析和選擇也是很重要的?，F(xiàn)在隨著信息技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，我們所面臨面對(duì)復(fù)習(xí)資料眾多而繁雜,，那么分析精選好復(fù)習(xí)資料就如同上戰(zhàn)場(chǎng)準(zhǔn)備好槍-支-彈-藥一樣重要,。首先資料要在于精而不在于多，我想如果做好了對(duì)學(xué)情和考情分析之后,，那么對(duì)復(fù)習(xí)資料的分析和選擇就顯得輕而易舉了,。同時(shí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，還要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，不斷通過(guò)各種渠道，發(fā)揚(yáng)拿來(lái)主義,，繼續(xù)收集有關(guān)考試信息,，并對(duì)其進(jìn)行分析研究，從而總結(jié)出一般性的規(guī)律,，以此來(lái)確定明確的復(fù)習(xí)目標(biāo),，選擇合適的內(nèi)容，實(shí)施更有效的方法對(duì)策,。另外,，我們以往往往存在這樣一個(gè)毛病,，就是希望在我們給學(xué)生提供的資料中，中考的時(shí)候能出現(xiàn),，抱著一種猜題的僥幸心理,，而實(shí)際上好的資料是給學(xué)生提高能力提供保障，如果知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)了,，能力提高了,，那么我們就能做到以不變應(yīng)萬(wàn)變， “授之以漁”,，才是我們復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,！

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初中作文教學(xué)指南篇八

【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員apwtre為你整理了“番禺區(qū)初中求學(xué)指南”范文,，希望對(duì)你有參考作用。

育龍中學(xué)是一所公辦初級(jí)中學(xué),，創(chuàng)建于1985年,。2009年進(jìn)行原址改造，校園規(guī)劃和布局合理,，各種教育,。

教學(xué)。

設(shè)備設(shè)施按規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備,。

育龍中學(xué)位于廣東省廣州市番禺區(qū)大龍街道金龍路170號(hào),，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部,，創(chuàng)辦于1985年,；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?；招生條件需要符合本區(qū)戶籍,、人戶一致,、本市學(xué)籍,、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生,、積分達(dá)標(biāo),、社保達(dá)標(biāo),，往年招生人數(shù)大約400人,。

廣州市番禺區(qū)石碁第三中學(xué)創(chuàng)建于1996年9月,，是番禺區(qū)規(guī)模較大的一所省一級(jí)完全中學(xué),。

廣州市番禺區(qū)大龍中學(xué)占地面積138畝,，布局合理,，辦學(xué)條件優(yōu)越,，場(chǎng)館設(shè)施齊備先進(jìn),。

大龍中學(xué)位于廣東省廣州市番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)城區(qū)大道1號(hào),，是一所公辦學(xué)校,，設(shè)有初中、高中部,，創(chuàng)辦于1996年,，建筑面積為92000㎡；屬于走讀制度學(xué)校,，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?；招生條件需要符合本區(qū)戶籍、人戶一致,、本市學(xué)籍,、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生、積分達(dá)標(biāo)、社保達(dá)標(biāo)，往年招生人數(shù)大約500人,。

根據(jù)上面兩所學(xué)校的信息我們來(lái)。

總結(jié)。

一下兩校之間有何不同。

兩所初中在距離上比較接近,，又同樣屬于普通公辦初中,，因此常常被拿來(lái)比較,。公辦初中學(xué)費(fèi)全免,，其余費(fèi)用公開(kāi)明了，師資雄厚,，教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),，多年來(lái)沉淀了一大批負(fù)責(zé)任、加工能力強(qiáng)的好老師,。但與此同時(shí)生源殘差不齊,，公辦初中良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)就很好的帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、競(jìng)爭(zhēng)性,，讓學(xué)生彼此互爭(zhēng)互助,。

育龍中學(xué)和大龍中學(xué)使用著同樣的教材卻有著不同的教學(xué)方式,，這才是兩所學(xué)校最大的區(qū)別，無(wú)論是前者活學(xué)生動(dòng)的快樂(lè)課堂,，還是后者因材施教的教育方案,，都能讓孩子受益匪淺。初中時(shí)期許多家長(zhǎng)加入“擇校一族”,，在擇校上面花大心思,，不如問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，選擇適合孩子的學(xué)校,。下期我將會(huì)為大家?guī)?lái)其他學(xué)校的對(duì)比盤(pán)點(diǎn),，敬請(qǐng)期待！

初中作文教學(xué)指南篇九

織金縣大平中學(xué)前身始于1972年,，校址在大平鄉(xiāng)石板小學(xué)，是該校一個(gè)帶帽初中班,。由于辦學(xué)條件差,，師資缺乏等原因，于1974年遷到大平鄉(xiāng)中心完小,。

織金縣大平中學(xué)位于664鄉(xiāng)道北200米,，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部,，創(chuàng)辦于1972年,，建筑面積為5586㎡；屬于走讀制度學(xué)校,，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有740人。

二,、織金第七中學(xué),。

織金縣第七中學(xué)，又有簡(jiǎn)稱織金七中,、牛中,，位于晚晴名臣丁寶楨故里——牛場(chǎng)鎮(zhèn)馬鞍山腳下,，風(fēng)景優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭,，物華天寶,，人杰地靈。創(chuàng)建于1956年,，始名“織金縣初級(jí)中學(xué)”,，經(jīng)過(guò)教育廳批準(zhǔn),，它主要承擔(dān)牛場(chǎng)鎮(zhèn)適齡青少年“九年義務(wù)教育”教育教學(xué)任務(wù)及貓場(chǎng)、上坪寨,、營(yíng)合,、馬場(chǎng)、自強(qiáng),、大平,、龍場(chǎng),、化起,、納雍、普翁,、實(shí)興等鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分青少年的高中教育教學(xué)服務(wù),。

織金第七中學(xué)位于貴州省畢節(jié)市織金縣牛場(chǎng)鎮(zhèn)牛場(chǎng)街上，是一所公辦學(xué)校,，設(shè)有初中部,，創(chuàng)辦于1956年,，建筑面積為26000㎡,；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有2200人,，配套教師人數(shù)有129名，學(xué)校師生比為1：17,；招生條件需要符合本區(qū)戶籍,、人戶一致、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生,。

盤(pán)點(diǎn)完兩所學(xué)校的數(shù)據(jù),，我們來(lái)看看它們有何區(qū)別。

這兩所學(xué)校大家經(jīng)常會(huì)拿來(lái)做對(duì)比,，都是公辦,，性質(zhì)都差不多，誰(shuí)好誰(shuí)壞難分高下,。公辦初中收費(fèi)相對(duì)較低,，費(fèi)用公開(kāi)透明；師資力量雄厚,，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量把控嚴(yán)格,，教師人員較為穩(wěn)定,，流動(dòng)性?。徽n本及課程,，都嚴(yán)格遵循九年義務(wù)教育,，從小學(xué)到高中能有一個(gè)很好的過(guò)渡銜接。

織金縣大平中學(xué)和織金第七中學(xué)在課程設(shè)置和使用教材方面由國(guó)家制定,，相差不大,，但每個(gè)學(xué)校的`老師都會(huì)有自己教學(xué)風(fēng)格，這點(diǎn)區(qū)別還是比較大的,。初中時(shí)期許多家長(zhǎng)加入“擇校一族”,，在擇校上面花大心思，不如問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn),，選擇適合孩子的學(xué)校,。本期的學(xué)校盤(pán)點(diǎn)有你喜歡的學(xué)校嗎,？下期我將會(huì)為各位帶來(lái)其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校的對(duì)比。

初中作文教學(xué)指南篇十

無(wú)錫市東絳實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校,，由原江蘇省模范學(xué)?！獤|絳實(shí)驗(yàn)小學(xué)與江蘇省示范初中——東絳中學(xué)合并而成。地處國(guó)際化,、現(xiàn)代化,、園林化的新城區(qū)——無(wú)錫市太湖新城的中心，風(fēng)景旖旎的蠡湖之濱,，毗鄰無(wú)錫市大學(xué)城,。

東絳實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于東蠡路與長(zhǎng)青路交叉口北100米，是一所公辦學(xué)校,，設(shè)有小學(xué),、初中部，創(chuàng)辦于19,，建筑面積為39000㎡,；屬于寄宿制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?；招生條件需要符合本區(qū)戶籍,、本市居住證、本省居住證、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生,。

二、無(wú)錫市太湖格致中學(xué),。

無(wú)錫市太湖格致中學(xué)地處太湖新城,，毗鄰無(wú)錫市市政府，學(xué)校校址為由愛(ài)國(guó)民族企業(yè)家,、桐油大王沈瑞洲先生于1936年捐資創(chuàng)建的錫南中學(xué),，至今已有78年辦學(xué)歷史。太湖格致中學(xué)正式組建于,，是一所無(wú)錫經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)社事局直屬管理的初級(jí)中學(xué),，作為新城地區(qū)配套建設(shè)學(xué)校，一次性規(guī)劃建設(shè)到位,。

太湖格致中學(xué)位于方廟路68號(hào),，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部,，創(chuàng)辦于1936年,；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有1000人,，配套教師人數(shù)有101名，學(xué)校師生比為1：9,；招生條件需要符合本區(qū)戶籍,、本市居住證、本省居住證,、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生,。

盤(pán)點(diǎn)完兩所學(xué)校的數(shù)據(jù)，我們來(lái)看看它們有何區(qū)別,。

這兩所學(xué)校大家經(jīng)常會(huì)拿來(lái)做對(duì)比,，都是公辦，性質(zhì)都差不多,，誰(shuí)好誰(shuí)壞難分高下,。公辦初中學(xué)費(fèi)全免，其余費(fèi)用公開(kāi)明了,，師資雄厚,，教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，多年來(lái)沉淀了一大批負(fù)責(zé)任,、加工能力強(qiáng)的好老師,。但與此同時(shí)生源殘差不齊，公辦初中良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)就很好的帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、競(jìng)爭(zhēng)性,，讓學(xué)生彼此互爭(zhēng)互助,。

初中作文教學(xué)指南篇十一

繡江中學(xué)位于章丘市明水街道辦事處聶家村東，創(chuàng)建于2000年,，占地面積26433平方米,，建筑面積6358平方米。該校有8名教師獲章丘市骨干教師榮譽(yù)稱號(hào),，通過(guò)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來(lái)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生群體,。

章丘市繡江中學(xué)位于聶家村委會(huì)，是一所公辦學(xué)校,，設(shè)有初中部,，創(chuàng)辦于2000年，建筑面積為6358㎡,；屬于走讀制度學(xué)校,，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)茫壳霸谛W(xué)生人數(shù)有750人,，配套教師人數(shù)有71名,，學(xué)校師生比為1：10；招生條件需要符合本區(qū)戶籍,、本區(qū)居住登記,、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。

二,、繡水中學(xué),。

濟(jì)南市章丘區(qū)繡水中學(xué)，始建于1987年,，占地面積19965平方米,，建筑面積10510平方米，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班,，教職工130人,，學(xué)生1800名，是明水城區(qū)聞名遐邇的老牌名校,，穩(wěn)居濟(jì)南市章丘區(qū)初中學(xué)校排頭兵領(lǐng)跑地位,。

繡水中學(xué)位于桃花山路328號(hào)，是一所公辦學(xué)校,，設(shè)有小學(xué),、初中部，創(chuàng)辦于1987年,，建筑面積為10510㎡,；屬于走讀制度學(xué)校,，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)茫壳霸谛W(xué)生人數(shù)有1800人,，配套教師人數(shù)有130名,，學(xué)校師生比為1：13；招生條件需要符合本區(qū)戶籍,、本區(qū)居住登記,、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。

看完了上面的數(shù)據(jù)我們?cè)谡f(shuō)下兩校的區(qū)別吧,。

這兩所學(xué)校大家經(jīng)常會(huì)拿來(lái)做對(duì)比，都是公辦,，性質(zhì)都差不多,，誰(shuí)好誰(shuí)壞難分高下。公辦初中教師隊(duì)伍穩(wěn)定,，師資流動(dòng)性小,，初中這個(gè)學(xué)段是小初銜接時(shí)期，初中科目比起小學(xué)科目更多,、難度更高,、知識(shí)量更大，老師的引導(dǎo)尤其重要,，加上公辦初中的`學(xué)生可以享受多樣化招生,，如直升生、指標(biāo)生,。

章丘市繡江中學(xué)和繡水中學(xué)使用著同樣的教材卻有著不同的教學(xué)方式,，這才是兩所學(xué)校最大的區(qū)別，無(wú)論是前者活學(xué)生動(dòng)的快樂(lè)課堂,，還是后者因材施教的教育方案,，都能讓孩子受益匪淺。初中時(shí)期許多家長(zhǎng)加入“擇校一族”,，在擇校上面花大心思,，不如問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，選擇適合孩子的學(xué)校,。本期的學(xué)校盤(pán)點(diǎn)有你喜歡的學(xué)校嗎,？下期我將會(huì)為各位帶來(lái)其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校的對(duì)比。

初中作文教學(xué)指南篇十二

我校創(chuàng)建于一九六九年,，因地理位置,，分設(shè)三個(gè)點(diǎn)：東片東聯(lián)初中，中片公社點(diǎn),，西片三益點(diǎn),，又于一九七零年開(kāi)辦高中部。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府撤擴(kuò)并后，于一九九八年原東二初中并入我校,，更名為崇壽鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué),，現(xiàn)又更名為，崇壽初級(jí)中學(xué),，是目前全市初中學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較大的學(xué)校之一,。

慈溪市崇壽初級(jí)中學(xué)位于浙江省慈溪市崇壽鎮(zhèn)六塘新興西街，是一所公辦學(xué)校,，設(shè)有初中部,，創(chuàng)辦于1969年，建筑面積為5798㎡,；屬于寄宿制度學(xué)校,，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)茫壳霸谛W(xué)生人數(shù)有1272人,，配套教師人數(shù)有95名,，學(xué)校師生比為1：13；招生條件需要符合本區(qū)戶籍,、本區(qū)居住登記,、人戶一致、社保達(dá)標(biāo),、積分達(dá)標(biāo),、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。

二,、慈溪市新浦初級(jí)中學(xué),。

學(xué)校從自身辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持黨的基本路線,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,。解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

慈溪市新浦初級(jí)中學(xué)位于浙江省慈溪市新浦鎮(zhèn)園丁路188號(hào),，是一所公辦學(xué)校，設(shè)有初中部,；屬于走讀制度學(xué)校,，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)茫壳霸谛W(xué)生人數(shù)有1896人,，配套教師人數(shù)有113名,，學(xué)校師生比為1：16,；招生條件需要符合本區(qū)戶籍、本區(qū)居住登記,、人戶一致,、社保達(dá)標(biāo)、積分達(dá)標(biāo),、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生,。

根據(jù)上面兩所學(xué)校的信息我們來(lái)總結(jié)一下兩校之間有何不同。

從數(shù)據(jù)層面上我們可以得出兩校的一個(gè)共同點(diǎn),，兩所學(xué)校在辦學(xué)性質(zhì)上同屬于公辦性質(zhì),，歸屬政府管理。公辦初中學(xué)費(fèi)全免,，其余費(fèi)用公開(kāi)明了,，師資雄厚，教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),，多年來(lái)沉淀了一大批負(fù)責(zé)任、加工能力強(qiáng)的好老師,。但與此同時(shí)生源殘差不齊,，公辦初中良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)就很好的.帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、競(jìng)爭(zhēng)性,，讓學(xué)生彼此互爭(zhēng)互助,。

慈溪市崇壽初級(jí)中學(xué)和慈溪市新浦初級(jí)中學(xué)同為公校在教學(xué)、教材上面是一樣的,，但是校風(fēng)學(xué)風(fēng)和辦學(xué)理念卻有大大的差異,。初中時(shí)期許多家長(zhǎng)加入“擇校一族”，在擇校上面花大心思,，不如問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn),，選擇適合孩子的學(xué)校。

初中作文教學(xué)指南篇十三

1,、學(xué)習(xí)在不同的地理位置中尋找方向,，加深對(duì)指南針的認(rèn)識(shí)。

來(lái)自 m.sevw.cn

2,、知道中國(guó)人很聰明,，為自己是中國(guó)人而自豪。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索,。

塑料碗若干,、水若干,、磁針若干、教學(xué)ppt,、記錄紙,。

一、設(shè)疑激趣,。

1,、播放ppt引起幼兒探索。

提問(wèn)：在海上航行迷路了怎么辦,？

2,、幼兒討論交流。

小結(jié)：海上航行需要使用指南針,。

玩磁針,，并提問(wèn)：磁針為什么紅色總是指在南面？

1,、幼兒自由操作,，老師巡回指導(dǎo)。

2,、分享交流你的指南針成功了嗎,？

四、游戲：我在哪,？

引導(dǎo)幼兒用指南針尋找自己的方位并記錄下來(lái),。

1、在區(qū)域中學(xué)用指南針,，讓幼兒在活動(dòng)室中找“南”,，進(jìn)一步探索指南針指南的現(xiàn)象。

2,、在區(qū)域活動(dòng)時(shí),，探索磁鐵之間的相互作用，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吸引和排斥的現(xiàn)象,。

3,、尋找生活中有哪些物品用到了磁鐵，了解磁鐵在人類生活中的用途,。

初中作文教學(xué)指南篇十四

本課結(jié)束后,，我靜下心來(lái)想了很多，下面我就這節(jié)課做反思如下：

1,、整堂課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以學(xué)生探究為主的新理念,，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不錯(cuò)。尤其是導(dǎo)入部分,，學(xué)生積極性很高,，同時(shí)也達(dá)到了預(yù)期的設(shè)計(jì)目的,。但是整堂課不足之處很多。

2,、本節(jié)課在對(duì)指南針的發(fā)展歷史,、用途、構(gòu)造組成,、使用方法的學(xué)生上我采用的是讓學(xué)生自己探究,，想利用學(xué)習(xí)要點(diǎn)提示，更好的去挖掘他們的潛力,，結(jié)果沒(méi)有達(dá)到很好的效果,，感覺(jué)造成這種后果的原因有兩點(diǎn)：第一，對(duì)學(xué)生了解不足,，估計(jì)過(guò)高,，學(xué)生在學(xué)習(xí)出現(xiàn)為難情緒時(shí)，沒(méi)有很好的轉(zhuǎn)變這種情緒為學(xué)習(xí)的興趣,，致使學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)后,，學(xué)習(xí)積極性一直不高。第二,，教師給學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間不足,，因?yàn)橄朐?0分鐘內(nèi)完成、所以這里留給學(xué)生的時(shí)間比較少,，教師下面沒(méi)能全部指導(dǎo)各組學(xué)生的學(xué)習(xí),。

3,、因?yàn)橐恢毕朐?0分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，所以在關(guān)注全體學(xué)生上做的不好，學(xué)生對(duì)指南針的使用方法,，應(yīng)每組都走過(guò)去看看的,，這樣學(xué)生便全部能掌握。

4,、我覺(jué)得在本節(jié)課指南針的使用方法的講解上,，如果利用到實(shí)物投影，就能解決這一難題,，使學(xué)生全部都能掌握,。

一節(jié)課結(jié)束留給我的很多很多，讓我有了更加努力的決心,，我一定會(huì)再下學(xué)期繼續(xù)新課堂類型的研究,。

初中作文教學(xué)指南篇十五

：指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)制成的指示方向的儀器。

：用指南針確定方向,。

1.感受科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的,，科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生活密切相關(guān),。

2.了解指南針發(fā)展的歷史，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

：知道指南針的發(fā)展歷史,，學(xué)會(huì)正確使用指南針確定方向。

：利用指南針確定方向,。

確立難點(diǎn)的依據(jù)：學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中,，已經(jīng)知道磁鐵有指示南北方向的性質(zhì)，但怎樣應(yīng)用在指南針這種儀器上并不清楚,，幾乎所有的學(xué)生并不能正確使用指南針判別方向,，因此確立為本課難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式中海上絲路表演的錄像（創(chuàng)設(shè)情境引出指南針）,。

指南針在我國(guó)發(fā)明,、發(fā)展和應(yīng)用的歷史的視頻（解決部分重點(diǎn)的資料影片）。

指南針（解決難點(diǎn)）,、哈爾濱啤酒易拉罐,、雪碧飲料易拉罐（拓展練習(xí)）。

提問(wèn)：這部分介紹的是哪項(xiàng)偉大的發(fā)明,？舞蹈演員手里拿的是什么,？[指南針、司南],。

演員手里拿的指南針,，準(zhǔn)確地說(shuō)，叫司南,。司南是最早的指南針,。

[板書(shū)課題：指南針]。

指南針是用什么材料制成的,？利用了磁鐵的什么性質(zhì),？

指南針是利用磁鐵指示方向的儀器。[板書(shū)],。

你們想了解更多關(guān)于指南針的知識(shí)么,？請(qǐng)看一段視頻，了解一下指南針的發(fā)明發(fā)展和應(yīng)用的歷史,。注意看完后告訴我指南針的發(fā)展過(guò)程是怎樣的,。播放視頻：指南針的發(fā)明。

根據(jù)剛才的資料,，能總結(jié)一下指南針的發(fā)展過(guò)程么,？

天然磁石、司南,、指南魚(yú),、水浮式指南針,、羅盤(pán)、現(xiàn)代指南針,。

司南是由磁勺和銅盤(pán)組成的,？銅盤(pán)為什么要光滑？（磁勺能自由轉(zhuǎn)動(dòng)）銅盤(pán)上有刻度可以更準(zhǔn)確地辨認(rèn)方向,。司南得到廣泛應(yīng)用了么,？（沒(méi)有，體積大,，攜帶不方便,，制作困難）指南魚(yú)是利用地磁技術(shù)制成的，但磁力較弱,，也沒(méi)得到廣泛應(yīng)用,。宋代科學(xué)家沈括發(fā)明的利用磁石摩擦鋼針地取磁方法很有用，用不同的材料和鋼針組合,，就制造出各種各樣的指南針,。

如水浮指南針。根據(jù)水浮式指南針的原理,，發(fā)展成航海用的羅盤(pán),。羅盤(pán)是實(shí)用價(jià)值最大的指南針，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸,，麥哲倫的環(huán)球航行創(chuàng)舉,，都是依靠羅盤(pán)來(lái)導(dǎo)航。隨著科技的進(jìn)步,，制造出現(xiàn)在種類多樣的指南針,。有供我們學(xué)習(xí)用的、制作相對(duì)簡(jiǎn)單的指南針,，也有用于登山,、航海靈敏度較高的指南針,。

我國(guó)古代人民發(fā)明了這么偉大的指南針,，你們想學(xué)會(huì)使用它，并用它確定方向么,？首先要了解指南針的構(gòu)造,。從信封中取出指南針，觀察指南針的構(gòu)造,，每部分都起什么作用,。

[磁針、方位盤(pán),、支架,、盒子],。

支架可以讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)，方位盤(pán)便于確定各個(gè)方向,，盒子起保護(hù)作用,。磁針紅色一端是北極，指北,。

在方位盤(pán)上找到北,。和北相對(duì)的是南，從北順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90度是東,，東和北之間有9個(gè)小格,，每個(gè)小格是10度。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90度是西,，東和北之間是東北,。

有了指南針我們就可以辨認(rèn)方向了。但如果不正確操作,，得到的結(jié)論可能會(huì)有較大誤差,。

2、待磁針停止擺動(dòng)后,，轉(zhuǎn)動(dòng)指南針盒,，使方位盤(pán)上標(biāo)明的南（s）、北（n）方向與磁針指的南,、北方向一致,。

3、對(duì)照方位盤(pán)確定出各個(gè)方向,。

4,、要遠(yuǎn)離磁性物體和能被磁鐵吸引的物體。

強(qiáng)調(diào)指南針紅色一端指北,，一定要和方位盤(pán)上的北重合,。

學(xué)生放平指南針，教師挨組巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。

活動(dòng)1：確定教室內(nèi)兩個(gè)窗戶的朝向，分別是西和南,，門(mén)的朝向是東,。

活動(dòng)2：教師站在學(xué)生中央，教師在學(xué)生的哪個(gè)方向,。

物體的朝向和我們自己的位置無(wú)關(guān),，在我們的哪個(gè)方向與我們自己的位置有關(guān)。

指南針除了測(cè)方向，還能做什么呢,？

活動(dòng)3：判定一個(gè)物體是不是鐵做的,，怎么判定？

把物體分別接近指南針的兩極,。

學(xué)生用指南針判定兩個(gè)飲料瓶的包裝是不是鐵做的,。

指南針是磁鐵做的，磁鐵還有什么性質(zhì),？

磁鐵有同極相互排斥,，異極相互吸引的性質(zhì)。因此可以用指南針判別磁鐵的南北極,。下節(jié)課自己制作指南針時(shí),，就可以用指南針判別自制指南針的南北極了。

根據(jù)時(shí)間課內(nèi)或課外閱讀教材82頁(yè)資料,，為什么指南針總是指向南北方向,。

初中作文教學(xué)指南篇十六

指南針對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既熟悉又陌生,。他們只聞其名而并不太會(huì)使用指南針,，更對(duì)其原理知之甚少。所以,，我在進(jìn)行本課的設(shè)計(jì)時(shí),，首先從找教室的方位入手，在同學(xué)們有爭(zhēng)議的情況下,，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)使用指南針來(lái)辨別方位,。激起學(xué)生學(xué)習(xí)使用指南針的興趣。在學(xué)會(huì)使用指南針之后,，讓學(xué)生了解指南針的發(fā)明,，并對(duì)指南針的歷史及發(fā)展進(jìn)行了解。

1,、知識(shí)與技能：

a）認(rèn)識(shí)指南針有指南指北的性質(zhì),；

b）了解指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。

2,、過(guò)程與方法：

a）會(huì)利用指南針辨別方向,；

b）培養(yǎng)學(xué)生會(huì)使用指南針的能力。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a）在了解指南針的過(guò)程中體會(huì)古代勞動(dòng)人民的聰明才智,，增強(qiáng)民族自豪感,。

指南針有指南指北的性質(zhì),。

正確地使用指南針辨別方向。

學(xué)生準(zhǔn)備：條形磁鐵、水槽,、泡沫板,、記錄表、指南針等,。

教師準(zhǔn)備：司南,、指南魚(yú)的圖片或影視材料。

一,、導(dǎo)入新課,。

2、談話：看來(lái)大家的意見(jiàn)并不一致,，怎樣能較快地解決這個(gè)問(wèn)題呢,？

二、新知探討,。

一）指導(dǎo)學(xué)生用指南針辨認(rèn)方向,。

1、談話：誰(shuí)會(huì)使用指南針呢,？請(qǐng)給大家演示一下,。（如果學(xué)生不會(huì)用，教師講解操作方法：將指南針?lè)旁谝粋€(gè)平穩(wěn)的地方,，等里面的指針不再晃動(dòng),，再輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)下面的刻度盤(pán)，將刻度盤(pán)上的“北”下面的三角與指針的三角重合,，這時(shí)刻度盤(pán)上的東,、南、西,、北指示的四個(gè)方向就是正確的方位）,。

2、請(qǐng)同學(xué)們利用指南針再來(lái)辨認(rèn)一下教室里的方位,。

3,、觀看：指南針在航海、飛機(jī)等地方為人們服務(wù),。

二）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵有指南指北的性質(zhì),。

2、學(xué)生自由談,。（學(xué)生說(shuō)不清時(shí)放課件—指南針的發(fā)明）,。

3、談話：今天我們也來(lái)像古人一樣,，運(yùn)用兩種工具來(lái)研究研究,，你也可能發(fā)現(xiàn)指南針的奧秘呢,？請(qǐng)看，把條形磁鐵放在漂浮盒上,，將它平穩(wěn)的放在水面上,。輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)漂浮盒，當(dāng)它靜止時(shí)請(qǐng)記下這時(shí)磁鐵兩端所指示的方向,。（要求：1,、同樣的實(shí)驗(yàn)要操作3—4次。

2,、在記錄單上記錄每一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,。哪個(gè)小組既快又安靜的完成實(shí)驗(yàn)，就可以得到小紅旗,。）,。

3、學(xué)生實(shí)驗(yàn),、記錄,。

4、指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào),。

5,、提問(wèn)：從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

6,、講解：磁鐵指南的一端就稱為南極，用字母s表示,，s是英文南的第一個(gè)字母,。磁鐵指北的一端就成為北極，用字母n表示,，n是英文北的第一個(gè)字母,。這樣指南針就可以世界通用了。

7,、提問(wèn)：為什么磁鐵總是指向南北方向,，換個(gè)木棍、塑料棒可以嗎,？你們?cè)囋嚒?/p>

8,、學(xué)生再次實(shí)驗(yàn)。

9,、提問(wèn)：為什么磁鐵就能指示方向呢,？這可能與什么有關(guān)？

10,、學(xué)生交流討論,。

三）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)指南針的發(fā)明和發(fā)展,。

1、談話：通過(guò)了解磁鐵的這一性質(zhì),，你知道這和指南針的發(fā)明有什么關(guān)系嗎,？

2,、講解：自古以來(lái),，人們就利用磁鐵指南北的性質(zhì)制出辨別方向的工具——指南針。它被充分利用在當(dāng)時(shí)的旅行,、航海等方面,。我們一起來(lái)看看古代的指南針和它的發(fā)展。

3,、提問(wèn)：你還了解指南針的用途嗎,？

4、談話：指南針的用途這么廣泛,，你想自己制作一個(gè)指南針嗎,？下節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)。

初中作文教學(xué)指南篇十七

【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員新鑫通訊為你整理了“織金縣初中求學(xué)指南”范文,，希望對(duì)你有參考作用,。

織金縣大平中學(xué)前身始于1972年，校址在大平鄉(xiāng)石板小學(xué),，是該校一個(gè)帶帽初中班,。由于辦學(xué)條件差，師資缺乏等原因,，于1974年遷到大平鄉(xiāng)中心完小,。

織金縣大平中學(xué)位于664鄉(xiāng)道北200米，是一所公辦學(xué)校,，設(shè)有初中部,，創(chuàng)辦于1972年,，建筑面積為5586㎡,；屬于走讀制度學(xué)校,，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有740人,。

織金縣第七中學(xué),，又有簡(jiǎn)稱織金七中、牛中，位于晚晴名臣丁寶楨故里——牛場(chǎng)鎮(zhèn)馬鞍山腳下,，風(fēng)景優(yōu)美,，綠樹(shù)成蔭,，物華天寶,，人杰地靈,。創(chuàng)建于1956年,，始名“織金縣初級(jí)中學(xué)”，經(jīng)過(guò)教育廳批準(zhǔn),，它主要承擔(dān)牛場(chǎng)鎮(zhèn)適齡青少年“九年義務(wù)教育”教育,。

教學(xué),。

任務(wù)及貓場(chǎng),、上坪寨,、營(yíng)合、馬場(chǎng),、自強(qiáng),、大平,、龍場(chǎng),、化起,、納雍,、普翁、實(shí)興等鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分青少年的高中教育教學(xué)服務(wù),。

織金第七中學(xué)位于貴州省畢節(jié)市織金縣牛場(chǎng)鎮(zhèn)牛場(chǎng)街上,，是一所公辦學(xué)校,，設(shè)有初中部,，創(chuàng)辦于1956年,，建筑面積為26000㎡；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有2200人,，配套教師人數(shù)有129名，學(xué)校師生比為1：17；招生條件需要符合本區(qū)戶籍,、人戶一致,、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生,。

盤(pán)點(diǎn)完兩所學(xué)校的數(shù)據(jù),，我們來(lái)看看它們有何區(qū)別,。

這兩所學(xué)校大家經(jīng)常會(huì)拿來(lái)做對(duì)比,，都是公辦，性質(zhì)都差不多,，誰(shuí)好誰(shuí)壞難分高下,。公辦初中收費(fèi)相對(duì)較低，費(fèi)用公開(kāi)透明,；師資力量雄厚,，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量把控嚴(yán)格，教師人員較為穩(wěn)定,，流動(dòng)性?。徽n本及課程,，都嚴(yán)格遵循九年義務(wù)教育,，從小學(xué)到高中能有一個(gè)很好的過(guò)渡銜接。

織金縣大平中學(xué)和織金第七中學(xué)在課程設(shè)置和使用教材方面由國(guó)家制定，相差不大,，但每個(gè)學(xué)校的`老師都會(huì)有自己教學(xué)風(fēng)格,，這點(diǎn)區(qū)別還是比較大的。初中時(shí)期許多家長(zhǎng)加入“擇校一族”,，在擇校上面花大心思,，不如問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，選擇適合孩子的學(xué)校,。本期的學(xué)校盤(pán)點(diǎn)有你喜歡的學(xué)校嗎,？下期我將會(huì)為各位帶來(lái)其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校的對(duì)比。

初中作文教學(xué)指南篇十八

孟良崮中學(xué)建于1958年,，占地面積4萬(wàn)平方米,，位于舉世聞名的孟良崮山前，205國(guó)道北側(cè)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生786人；學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)樓四棟,，建筑面積1萬(wàn)平方米。

蒙陰縣孟良崮中學(xué)位于山東省臨沂市蒙陰縣垛莊鎮(zhèn)垛莊居委,，是一所公辦學(xué)校,，設(shè)有小學(xué)、初中部,，創(chuàng)辦于1958年,，建筑面積為10600㎡；屬于寄宿制度學(xué)校,，飲食方面學(xué)校有飯?zhí)茫壳霸谛W(xué)生人數(shù)有786人,，配套教師人數(shù)有85名,，學(xué)校師生比為1：9；招生條件需要符合本區(qū)學(xué)籍,、本區(qū)戶籍,、本區(qū)居住證、社保達(dá)標(biāo),、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生,。

二、界牌鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。

界牌鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校前身為重山中學(xué),、重山小學(xué)，位于蒙陰縣東部蒙陰沂南兩縣交界處，兩校都存在生源少,，質(zhì)量差,，師資缺，辦公經(jīng)費(fèi)緊張的現(xiàn)象,，學(xué)校發(fā)展舉步維艱,。2004年3月蒙陰縣教育局、界牌鎮(zhèn)黨委,、政府審時(shí)度勢(shì),、銳意創(chuàng)新，將重山中學(xué),、重山小學(xué)兩校重組為界牌鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，成為我縣唯一的一所農(nóng)村九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校。

界牌鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于山東省臨沂市蒙陰縣云蒙路21號(hào),，是一所公辦學(xué)校,，設(shè)有小學(xué)、初中部,，創(chuàng)辦于2004年,；屬于走讀制度學(xué)校，飲食方面學(xué)校無(wú)飯?zhí)?，目前在校學(xué)生人數(shù)有986人,，配套教師人數(shù)有72名，學(xué)校師生比為1：13,；招生條件需要符合本區(qū)學(xué)籍,、本區(qū)戶籍、本區(qū)居住證,、社保達(dá)標(biāo),、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。

了解完兩所學(xué)校的信息我們來(lái)看下有何區(qū)別吧,。

這兩所學(xué)校大家經(jīng)常會(huì)拿來(lái)做對(duì)比,，都是公辦，性質(zhì)都差不多,，誰(shuí)好誰(shuí)壞難分高下,。公辦初中教師隊(duì)伍穩(wěn)定，師資流動(dòng)性小,，初中這個(gè)學(xué)段是小初銜接時(shí)期,，初中科目比起小學(xué)科目更多、難度更高,、知識(shí)量更大,，老師的引導(dǎo)尤其重要,，加上公辦初中的學(xué)生可以享受多樣化招生，如直升生,、指標(biāo)生,。

蒙陰縣孟良崮中學(xué)和界牌鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在課程設(shè)置和使用教材方面由國(guó)家制定，相差不大,，但每個(gè)學(xué)校的'老師都會(huì)有自己教學(xué)風(fēng)格,，這點(diǎn)區(qū)別還是比較大的。在此我有個(gè)小建議,，擇一所好學(xué)校雖然重要,，但孩子自覺(jué)努力學(xué)習(xí)才是最主要的。下期還會(huì)為大家總結(jié)其他學(xué)校的數(shù)據(jù)對(duì)比,，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò),！