教案在教學中起著指導和輔助教師教學的作用。教案要與時俱進,，不斷更新教學內(nèi)容和方法,。這些教案范文涵蓋了不同學科和不同年級的教學內(nèi)容，適用于不同的教學環(huán)境和學生群體,。

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇一

【教學目的】為了讓更多學生有機會了解,，那些學習較好的學生的一些學習養(yǎng)成習慣，讓學生介紹其學習的一些新方法,，讓學習不得法的學生從中學到能夠適用于自己的學習方式,。這樣能夠更好的讓學生更好的學習，從而提高學生的學習成績,。

【授課形式】以介紹及交流的方式進行,。

【教學思想】體現(xiàn)教師的主導、學生的主體作用,，從交流中學習,。

【教學步驟】。

導入：這天我們借班會課做一次關于養(yǎng)成習慣心理主題班會,。

大家都明白習慣是行為的自動化,，不需要個性的意志努力，不需要別人的監(jiān)控,，在什么狀況下就按什么規(guī)則去行動,。習慣一旦養(yǎng)成,，就會成為支配人生的一種力量,。良好的習慣，當然也包括學習習慣,。就連智力超群的科大少年班的學生,，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調(diào)自己有良好的學習習慣,。長期有規(guī)律地安排學習的人,，便能夠養(yǎng)成良好的學習習慣。

(由學生進行發(fā)言,，列舉學習方法),。

王諾：養(yǎng)成良好的學習習慣第一個方面的好處是，能夠透過生物鐘,、透過條件反射自動提醒你自覺地去做就應做的事,。比如每一天早晨及時起床,，自覺地為上學做好一切準備;上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準備;放學回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時間,，就自覺地及時打開收音或電視機,。。

王文堅：能夠發(fā)揮下意識的作用,。下意識的特點是直理解習慣的支配,。一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事,，使之在不知不覺中,，事情做得輕簡單松，有條有理,。好的習慣一旦養(yǎng)成,，便可終身受益,。

翁勇：能夠調(diào)動潛意識為學習服務。潛意識的特點是直理解人的情感和需要支配,，受情景因素的影響。為什么會這樣這實際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強烈的玩兒的渴望,。一個養(yǎng)成了良好學習習慣的人,，他對學習有一種親合心理，他從心底里把學習當成了第一需要，當成了樂趣,，不學習便難受,。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機或保齡球，他會感到?jīng)]意思,、無聊,、難受,。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場作戲，他的心思也仍然始終在學習上,，甚至連睡眠做夢的資料也都與學習相關,。這也是潛意識在發(fā)揮作用,。

王佳妮：良好的習慣,，當然也包括學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生,，在談到自己成績優(yōu)異的原因時,，都強調(diào)自己有良好的學習習慣。其中,，13歲進入科技大學的少年大學生周峰,，認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字,，記憶英語單詞,，都是每一天10個，即使走親訪友時也從不間斷,。就這樣,，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞,。這是他量化的學習習慣,。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕簡單松地玩兒,，自覺性極強,，從不需要別人提醒，更不需要別人強制,。他聽英語廣播學英語,，一到點兒便準時打開收音機,。

第二個步驟：當學生講完后,，可由其它學生進行提問，也能夠進行自由辨論,。

在自由辯論時,，大家能夠舉手發(fā)言，也能夠由教師提問,。

(學生討論,，列舉)。

(一般由學習提出疑問,，進入互動交流階段),。

第三個步驟：最后由學生或老師歸納,。

(可由一個學生歸納),。

(再由老師做出總結),。

拓展思維：

1、如何使學習在養(yǎng)成習慣心理的主導下,，構成良好的學習氣氛,，促進班風班貌的整體發(fā)展(板書)。

提示：根據(jù)自己目前的學習狀況,，可隨機回答,。

(學生討論，自由發(fā)言,。明確：愛護課桌椅,，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾,，不隨地吐痰…),。

甲：除了養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣,，我們還要有良好的學習習慣,。接下來，讓我們一齊來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧!請看錄像《課間十分鐘》：

(播放錄像《課間十分鐘》;主持人組織討論,，指出錄像中同學的不良習慣,。)。

(組織學生討論，指名發(fā)言;明確：上課持續(xù)良好的坐姿,，不趴在桌上睡覺,，不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應專心聽講、用心思考,、踴躍發(fā)言;課后應及時復習,，作業(yè)獨立完成;養(yǎng)成預習新課的好習慣;養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣……)。

甲：下面進行的是“禮貌習慣,，貴在養(yǎng)成”知識競賽,。那里有幾道搶答題，請同學們踴躍搶答,，我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品,。

(乙操作電腦多媒體，放映搶答題目;甲手拿獎品,，指名舉手速度最快的同學回答,，提示同學應回答完整讓人滿意，并作簡評,。),。

題目：1.請說出三句禮貌禮貌用語。

2.請舉出三種良好的學習習慣,。

3.課堂發(fā)言要注意什么,。

4.持續(xù)校園潔凈要怎樣做。

5.如何對待孤寡,、殘疾人,、弱小者。

6.父母不在家,，有客人來訪該怎樣辦,。

7.你在上學的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人,，你會怎樣做,。

8.你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上,，應對踢你的同學,，你該怎樣辦。

甲：禮貌習慣,，重在養(yǎng)成!養(yǎng)成教育包括的資料十分廣泛,，滲透性也很強，體此刻我們的學習,、工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過程,，能夠說是無處不在、無時不有。

乙：養(yǎng)成教育,，重在養(yǎng),，貴在成。

甲：“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,。

乙：它需要我們進一步慎思之,，篤行之,，真正地將道德要求、行為規(guī)范,，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì),，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在!

甲：同學們,，讓我們以這次班會為契機,，透過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種禮貌習慣,，提高我們的素質(zhì),，凈化我們的心靈，以禮貌之我,，建設禮貌之班級,，禮貌之校園;創(chuàng)造禮貌之社會，禮貌之國家!禮貌新風吹遍校園,，禮貌之花離不開老師辛勤的澆灌,。在班會結束之前，請班主任蔡老師給我們講話,，大家掌聲歡迎,。(鼓掌)。

之材吧!(鼓掌),。

甲：謝謝老師,，老師的話我們不會忘記。

乙：放心吧,，老師,，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的班群眾。

甲：我們會自覺維護校園的聲譽,。

合：做一個禮貌的合格的中學生,，創(chuàng)造一個禮貌的先進的班群眾，建設一個禮貌的進步的新二中,。

甲：“禮貌習慣,，貴在養(yǎng)成”主題班會到此結束。(鼓掌)。

乙：祝大家學習進步!

合：老師,、同學們,，再見!

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇二

班會對象：四年級(3)學生班會背景：

社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了更高的要求，教育必須對學生的終身發(fā)展負責,。國家教育部新頒布的《新中小學生行為規(guī)范》是對新時期小學生日常行為規(guī)范的基本要求,，對學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習慣,，促進身心發(fā)展起著重要的作用,。我班組織學生開展“新中小學生行為規(guī)范”的活動，讓學生在生動活潑的班級活動中受到教育,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，符合學生的年齡特點，有利于學生的終身發(fā)展,。班會目標：

1,、學習《新中小學生行為規(guī)范》的內(nèi)容，幫助學生樹立的理想信念,，養(yǎng)成良好行為習慣,，促進他們身心健康發(fā)展。

2,、提高學生的道德修養(yǎng),，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性,。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從一點一滴做起,，做講文明守規(guī)范的好學生,。班會準備：

1、準備《守則》,、《規(guī)范》為內(nèi)容的題目,。

2、印發(fā)《守則》,、《規(guī)范》,，組織學生學習。

3,、根據(jù)《守則》,、《規(guī)范》的有關內(nèi)容，寫演講稿,。

4,、排練與遵守《守則》,、《規(guī)范》相關的節(jié)目班會形式：常規(guī)教育班會內(nèi)容：講故事、競答班會過程：

(一)揭示主題,。

同學們,，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則,，國家教育部今年秋天頒布了新的《守則》,、《規(guī)范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求,，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣,，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天,，我們班將開展《新中小學生行為規(guī)范》的活動,，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功,，下面請主持人上臺為我們主持班會活動,，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

甲己：老師,，同學們,，大家好!“《新中小學生行為規(guī)范》”的主題班會現(xiàn)在開始。

主持人：《守則》,、《規(guī)范》是新時期小學生必備的素質(zhì),，學守則，守規(guī)范,，是我們每個小學生良好行為習慣的開端,，下面請聽朗誦《新中小學生行為規(guī)范》，這段時間我們經(jīng)常學習《守則》,、《規(guī)范》,，我相信同學們對其中的內(nèi)容相當了解，這樣吧,，下面我們進行一個有關《守則》,、《規(guī)范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多,，比一比,，哪些同學對它們最熟悉，(知識競答),。

1,、新的規(guī)范增加了符合時代特征的哪7個方面的內(nèi)容：誠實守信、加強實踐,、合作意識,、創(chuàng)新意識,、網(wǎng)絡文明、安全自護,、遠離毒品,。

2、小學生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么?

3,、新《小學生守則》的第六條內(nèi)容是什么?

4,、現(xiàn)行的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?

5,、請說出五種文明用語,。

6、交通方面應該注意哪些事項?

主持人：我們的隊員真厲害,，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學,、去背,，然而，說起來容易做起來難,，有的小朋友卻做不到這一點,。你們瞧，這兒就有這么一位,，-------小品《明明的早上》(情節(jié)：明明早上起床,，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠,，吃飯媽媽喂,，上學路上還要媽媽給他背書包。)甲;明明真是個懶孩子,，我們可不能像他那樣,，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》,，a：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為,，收獲一個習慣，種下一種習慣,，收獲一個性格,，種下一種性格，收獲一種命運,?！泵總€人都希望自己一生幸福，那么,，快快種下一個好習慣吧!b：我做完作業(yè)就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣,。c：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣。d：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣,。e：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節(jié)約的好習慣,。f：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣,。齊：習慣和我們朝夕相處,，良好的習慣幫我們打開成功的大門,，中華民族是禮儀這幫,，傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚,，讓我們從點滴做起,，學規(guī)范,，用規(guī)范,，爭做文明好少年。

主持人：順手撿起的是一片紙,，純潔的是自己的精神,，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔,，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步,，讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中,，下面請欣賞《校園文明歌》,。

主持人：在校園里,，我們是遵守規(guī)范的學生，在家庭中,，我們是遵守規(guī)范的孩子,，在社會上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民,，是遵守社會公德的小模范,，是文明的小使者。今天,，我們班的全體同學在這里鄭重宣誓：(全班學生起立,，主持人領呼，全體齊呼)學守則,，守規(guī)范,，做文明規(guī)范的好學生。主持人：下面請班主任講話,。

師：首先我祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功,，老師相信，在今后的生活中,，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言,，有信心嗎?師：我相信生：(齊)我相信,，我能行!甲己：主題班會到此結束，謝謝大家!

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇三

一、地點：

七年級二班教室,。

二,、主題：

感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折。

三,、班會目的：

1.讓學生理解父母對自己無私的愛,。

2.讓學生懂得學會感謝師恩。

3.增加學生的責任感,。

4.學會感恩同學,，和諧相處。

5.感恩挫折,，在挫折中學會長大,。

6.用實際行動回報家人老師朋友。

四,、班會形式：

班主任講解,，學生演講、朗誦,、講故事,。

五、班會過程：

(一)班主任發(fā)言：

人要學會感恩,，感恩父母,、感恩老師、感謝幫助過我們的每一個人,。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折,。

“慈母手中線，游子身上衣,，臨行密密逢,，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有的同學來自外地,，在你們上交的周記里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子,。是啊，家是溫暖的港灣,，父母永遠是我們可靠的臂膀,。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私,，愛得深沉,，父愛如山，母愛似水,，我們依著堅實的大山,，在流水的滋潤下茁壯成長。可是,，我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學視父母的愛為理所當然,，一味索取而不懂回報。因為他們?nèi)狈σ活w感恩的心,，今天我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折”的班會課,，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。

下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學的演講,。

(二)學生演講(徐思婷同學的《感恩父母》),。

同學們：

大家下午好!

今天我演講的題目是感恩父母。同學們,，我們從哪里來?聽到這個問題,，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的,。是啊,，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來,。但當我們來到世上的那一刻起,，父母們卻多了一項繁重的工作――照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔,，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大,。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦,，那么努力,。小的時候，我總把這當作天經(jīng)地義,，因為我不了解,，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在,，我長大了,，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起,，照顧,、孝敬父母的責任。

當我生日的時候,，我首先想到的就是要感恩父母,，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,，享受生活的快樂與幸福,，是他們給了我生命,，給了我無微不至的關懷,。兒女有了快樂,，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶,，最為之牽掛的也是父母,。舔犢情深，父母之愛,，深如大海,。因此，不管父母的社會地位,、知識水平以及其它素養(yǎng)如何,，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人,。

然而,，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日,，娘苦日,。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦,，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國,，自古講求孝道，孔子言：“父母之年,，不可不知也,。一則以喜，一則以懼,?！币簿褪侵v，父母的身體健康,，兒女應時刻掛念在心,。但據(jù)報道，今年北京某中學的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日,，更談不上對父母的生日祝福,。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么,，但對父母來說,，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘,，都足以使他們熱淚盈眶!

(三)班主任：是誰誨人不倦,，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口,，指引前進的方向。是的,，使他們――我們可敬的老師,。

1、現(xiàn)在,，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇,。

2、看視頻,。

看完視頻后,，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受,。請同學起來談感受,。

3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》,，內(nèi)心里為老師獻上最誠摯的感謝,。

4、感謝老師的方式是多種多樣的,。在此,，我提一個倡議：希望我們的同學在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師,。

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇四

1.同學們,，今天老師請來了兩位朋友，你們看他們是誰??？（小烏鴉和烏鴉媽媽）。

2.仔細觀察圖片,，誰能給同學們說說圖上的內(nèi)容,？

3.小烏鴉為什么要這樣做？（回報媽媽,、感恩父母）,。

1.昨天老師讓同學們搜集有關孝敬父母的故事現(xiàn)在誰愿意把你的故事分享。（指三名同學講故事）,。

2.學生講完故事后讓其他學生說說你從故事中有什么體會,？

4.指生結合資料交流。

其實,，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個細節(jié),、一句話、一個行動,，都能表達感謝的真情,，一份努力,、一點進步，都能傳遞一份愛意,，讓父母感到幸?？鞓罚?/p>

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇五

1,、以學生為主體,，通過真情體驗,潤澤學生的情感世界，激發(fā)學生愛的情感,，豐富情感積淀，感受到親情的溫暖,，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心,，充滿了溫馨和快樂，培養(yǎng)感恩意識,。

2,、能有條理地把活動過程中所做的，所想的,，記敘下來,，做到語句通順，用詞準確,，并寫出自己的活動感想,。

課前，讓每個學生回家把裝有三斤大米的袋子系在腰間一天,，完成上下樓梯,、做作業(yè)、吃飯,、睡覺等活動,，體驗媽媽懷孕時的艱辛。

傾訴感受,，體驗艱辛,。

師：昨天老師給大家布置了一個特殊的作業(yè)，為什么這樣說這個作業(yè)特殊,？（板書：一份“特殊”的作業(yè)）

生：因為以往老師總是布置筆頭的作業(yè),，昨天布置了一個好玩的游戲作業(yè)。昨天讓我們拿三斤米放入布袋,，綁在腰間,，上下樓梯、做作業(yè),、吃飯,、睡覺,，都不能拿下來，體驗當準媽媽的辛苦,。

師：說得真好,，你很善于用準確的詞，把“放”改為“裝”更恰當,。（邊說邊板書：裝）“綁”在腰間,，也可以用“系”在腰間。（板書：系）

師：大家做了嗎,？

生：（大聲回答）做了,！

師：大家八仙過海，各顯神通,。當時有什么想法呢,？

生：我很新奇，把米袋綁在腰間,，是不是很有趣,？

生：我想把米袋綁在腰間，睡在床上肯定不舒服,。

師：當你把米袋綁上的瞬間,，你有什么感覺？

生：腰間頓時沉了一下,。

師：大家要傾聽別人的發(fā)言,，聽這個“沉”用得多好呀！（板書：沉）

生：像有什么東西往下拉,。

生：我想很快把它解下來,。

師：解下來了嗎？

生：沒有,。因為這是老師布置的一項體驗作業(yè),，要體驗媽媽的辛勞。

生：開始的時候,，我還可以在家跑跑,，可是后來感覺有點沉重了。

師：綁上米袋后,，整個人感覺很沉重,，也可以說整個人變臃腫了。（板書：沉重臃腫）

師：誰能夠完整地把昨天完成這份特殊作業(yè)的情況用簡潔的語言說一遍,，注意說的時候要有順序,，用詞要準確。

生：我一回到家,，就按照老師說的,，把三斤米裝進布袋里,，興奮地系在腰間?？墒?，我就覺得腰間一沉，好像有一股無形的力在把我的腰向下拉,。一開始,，一切還好，但過了一會兒,，“小寶寶”壓得我氣都喘不過來了,。

生：我照老師的吩咐，先把大約三斤重的米裝進了一個袋子里,，然后把米袋拉緊,，用繩子牢牢地固定在我的肚子上，一下子我的肚子鼓鼓的,，整個人顯得很臃腫。我開始“懷著”我的“孩子”做各項工作,。

生：上樓梯,。

生：上學、做作業(yè),。

生：在家掃地,。

生：睡覺。

生：出黑板報,。

……

多媒體出示：

坐著寫作業(yè)時

彎下身子系鞋帶時

上下樓梯時

躺下睡覺時

下課玩耍時

……

師：我們懷著自己的“小寶寶”做了很多事情,，選一些感受深的跟同學交流交流。說的時候,，盡量用詞準確,，語句通順。聽的時候也要認真聽,，發(fā)現(xiàn)別人說得不準確的地方,，可以指出并幫他糾正。好,，現(xiàn)在交流交流吧,！

學生小組交流后指名交流。

師：現(xiàn)在,，每個人都有自己的切身體會,，每個人都有自己的真切感受。誰來交流一下,。

生：我以前睡覺時,，總喜歡左翻右滾的`,，覺得很舒服,?？捎辛恕靶殞殹焙?，躺在床上,，總覺得肚子上像壓著塊石頭似的，喘不過氣來,，我左側不是,，右側也不是，坐起來整理一下“寶貝”,，想解下來,，可又一想，媽媽懷我的時候,，不知比這難受多少倍,。我吸了一口氣，又睡了下去,。整夜都動彈不得,，真是夜難安寢呀！

師：非常好,，多么真切的感受呀,！“夜難安寢”這個詞用得好！（板書：夜難安寢）

生：我平時上樓梯的時候一步跨兩級，只要一會兒功夫,，就可以輕松上樓,。可是,，今天懷上“小寶寶”后,，我怕“小寶寶”掉下來，只好一只手捧著肚子,，一只手扶著樓梯上的扶手,，小心翼翼地一步一步向上跨。當我爬上樓時,，我已經(jīng)累得兩腿發(fā)酸,，精疲力盡了。

師：好,！“小心翼翼”,、“精疲力盡”這兩個詞用得好。（板書：小心翼翼精疲力盡）

師：還有感受嗎,？

生：我的鞋帶松了,，我小心地俯下身子，可由于肚子里懷了“寶寶”的緣故,，總是彎不下身,，而且我那“孩子”還真頑皮，直往下滑,，腰間的繩子勒得我很疼。后來,，我一狠心,，用力一壓，終于彎下了身子,，可還是被勒得喘不過氣來,。于是，我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口氣,，再俯下身子去系另一只鞋子,。

師：說出來就是你獨特的感受。

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇六

活動背景：

現(xiàn)在的學生,，就其心靈的一翼--“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母之恩,，熟視無睹者有之,，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之,，唯獨知恩圖報者鮮有之,。那么對父母無情無義之人，對師長,、集體就更不會有情有義了,。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知,，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格,，懂得愛的無私、偉大,、純潔,，激發(fā)學生愛的情感。

活動目的：通過主題班會的教育活動,，能使我們學習,、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母,、師長,、親人、同學,、朋友之間的無私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動,，創(chuàng)造一個美好,、和諧的社會。

活動準備：

1,、布置黑板,，教室，找些關于感恩的背景歌,。,。

3、邀請3到5位家長參與,。

4,、事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等．。

5,、準備小品《怎么辦》,。

轉載自 m.sevw.cn

活動時間：.12．,。

活動地點：高二（4）班教室。

活動內(nèi)容：

一,、抒情導入,，播放《感恩的心》。

二,、主持人出場,，開始演講：

d：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活,。

m：有了泥土,，嫩芽才會長大；有了陽光,，春芽才會開花,；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

d：西方有個感恩節(jié),，那一天,，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

m：在這里,，我要感謝父母,，是他們給予我生命。

d：感恩伴我們進步,，感恩讓我們成熟,。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！

三,、班會正式開始：

高二（4）班“心存感恩,，承擔責任”主題班會現(xiàn)在開始。

1,、投影,，學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

“慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰言寸草心,，報得三春暉?！保╬pt幻燈片放映）,。

2、請學生朗讀花開的日子感恩的心(下附原文),。

m：浪漫無須苛求,，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品,。一個微笑,，一句祝福，只要里面有你的真誠,，就是最好的禮物,。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心,。

互動環(huán)節(jié)一：

1：請參加班會的學生家長填寫表格,如下：

《感恩父母》,。

您孩子的姓名。

您的生日是幾號,？

您最喜歡食物是什么,？

您最喜歡做的事是什么？

您對您孩子最大的期望是什么,？

您希望您的孩子成為一個怎樣的人,？

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇七

班會地點：四（2）班教室。

班會主題：走進心靈體會感恩,。

主持人：潘星宇杜之秀,。

表演手段：小品，心得交流,，舞蹈,，歌曲表演等。

設計理念：通過學生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟,，學會感受關愛,，學會感恩。教育學生,，世上并不缺乏愛,，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中,，便能感受到無處不在的愛和關懷,，從而萌發(fā)出感激之情。

班會流程：

杜之秀：在座的叔叔,、阿姨,、爺爺、奶奶,、同學們,，很高興今天能夠在此召開。

我們進入蓮花小學以來第二次大型主題班會,。

潘星宇：是??！對了，我先來考考你,，進入蓮花小學已經(jīng)快一年了,，你知道我。

們蓮花小學的口號是什么嗎,？

杜之秀：這我當然知道啦,！那就是：（求學蓮花選擇最佳鍛煉身體建設。

祖國）同時自尊,、自強,、自信、誠實,、守信,、擁有責任心和常懷感恩之心。

潘星宇：沒錯,，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論,。

潘星宇和杜之秀：“走進心靈，體驗感恩”主題班會現(xiàn)在開始,！

杜之秀：出個問題考考你,，聽好了，什么人給你做可口的,，自己吃剩下的,；什。

么人給你買新的,，自己穿舊的,；什么人在訓斥你的眼底充滿愛意？

潘星宇：我知道,，這當然是父母啦,。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四。

個字可以概括得了的,，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單,。

杜之秀：是啊，提起父母誰能不為之動容呢,？請欣賞情景劇表演《燭光里的媽媽》（五生領其余跟唱,，配以舞蹈表演）。

潘星宇：看了這個故事真是讓人感動,，可嘆天下父母心！怪不得一代詩人孟郊在《游子吟》中這樣說到：“慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報得三春暉,？”用來贊美偉大的母親。一代儒家典范——孔子也曾引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱,，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子,。

杜之秀：對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾浴?/p>

導自演的小品：（小品表演《當保姆的媽媽》）穿插歌曲《愛的奉獻》,。

（任意生評價）,。

潘星宇：確實，真正的孝道不止是關心自己的父母,，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,，甚至是人性即將泯滅的不肖子。

今天,，就有一個很好的機會,，我們的父母就在我們的面前，難道我們不應該為我們之前“玩世不恭”“不負責任”的態(tài)度說些什么嗎,？而我們的父母是否也有話要說呢,？現(xiàn)在我宣布“真情互動”現(xiàn)在開始！

（媽媽我想對你說……爸爸我想對你說……）（發(fā)言人：任意學生）,。

生齊誦《感謝父母》,。

杜之秀：小時侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起,，溫柔的拍去身上的塵土,，而長大后，跌倒了只能自己爬起來,，包扎傷口,，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點,。也許你曾經(jīng)的那些傷痛讓你難以自拔,。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎,？我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅強自信的一面吧,！你們瞧，那一群長大了的揮著翅膀的女孩走過來了,，她們要向父母訴說自己的心聲,。

（表演者：部分學生）——《媽媽的吻》。

潘星宇：唱得真好??！咦,，杜之秀，活動進行到這里,，我忽然想到魯迅先生的一句詩：

“橫眉冷對千夫指,，俯首甘為孺子牛”,，你知道“孺子?！边@個典故出自哪里嗎？

杜之秀：這句詩老師給我們講過,，同學們幾乎從都知道,。

一生：這個典故據(jù)說是齊景公為了哄自己的兒子，愿給他當牛,，嘴里銜著一條繩子,，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,，齊景公因此連牙齒也被磕掉了,，后世就用甘愿當“孺子牛”表現(xiàn)父母對兒女無條件的愛,。

杜之秀：真是長見識了,，不過現(xiàn)在“孺子牛”大多用來形容老師了,，好像這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢,！

潘星宇：確實很貼切，父母的恩情最深最重,，沒齒難忘,，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一神圣的職業(yè),。他們像紅燭般照亮所有人的生命和前進的道路,。我想，在這幾年美好的學習光陰中,，大家對自己的老師都會有著特殊的感情,。

杜之秀：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己,；

有人把老師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角。

潘星宇：我要說老師就像我們的'父母,，為了我們的成長不知付出了多少辛苦,，現(xiàn)在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們。請欣賞詩朗誦《九月的康乃馨》配樂（秋日的私語）。

杜之秀：同學們,，今天的我們是幸運的,，可以有父母的疼愛，師長的教導,，同學的友愛及社會的關愛。作為一名二十一世紀的小學生,，我們有幸能夠坐在蓮花小學寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的教育,。

潘星宇：作為一名蓮花小學的學生，我們更應感到慶幸,，慶幸可以在這樣一個充滿現(xiàn)代化教育氣息的校園里學習和生活,。慶幸在這樣一個無論是師資力量還是教學設施都走在前列的校園中學習和生活，等待我們的是更多的機會和挑戰(zhàn),，我們，不應該感恩嗎,？（“星級學生”和“學習榜樣”上臺展示自己）。

潘星宇和杜之秀：我們想說一聲“謝謝”送給父母,，送一句“您辛苦了”給老。

（其余生合）師,，道一語“感激”給社會，張開雙手,，我們放飛我們的愛心；握攏手心,，我們收起愛的禮物。雙手捧滿關愛的我們,，該如何感恩,？我們用歌聲，小品,、朗誦來表達,。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn)；我們用行動用微笑來回報,。

杜之秀：在結束之前,，請我們的班主任陳老師來點評我們這一次的班會。

班主任點評及發(fā)言《愛需要用心來體會》,，配樂《母親誦》,。

潘星宇：確實，這次的節(jié)目都是同學們用“心”體會出來的成果,，只要我們有,。

一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動,。

潘星宇和杜之秀：四（2）班“走進心靈體會感恩”主題班會到此結束,。

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇八

活動目標：

1，讓學生在生活中講文明,，懂禮貌是學生健康成長的需要,，也是養(yǎng)成教育中一個重要的內(nèi)容，本次班會旨在針對學生的特點,，采生動活潑的形式對學生進行禮貌用文明行為的教育,，體會學禮儀，使學生明禮儀,，做文明的我,。

活動準備：

1，收集有關資料和圖片,，制成多媒體課件,。

2，排練小品舞蹈,，文明禮貌兒歌,，歌曲等節(jié)目。

3,，布置教室,。

活動形式：

朗讀、小品,、唱歌,、舞蹈、知識問答等。

活動過程：

主持人出場,。

主持人甲：四月里,，和煦的陽光灑滿大地。

主持人乙：四月里,，芬芳的花香沁人心脾,。

主持人甲：四月里，文明之風溫暖著你我,。

主持人合：敬愛的老師們,、親愛的同學們，大家好!“讓文明之風溫暖你我”主題班會現(xiàn)在開始!

第一環(huán)節(jié)：文明禮儀知多少,。

主持人乙：香九齡，能溫席;融四歲,，能讓梨,。我們與他們年紀相仿，難道不應該向他們學習嗎?那我們對文明禮貌知識又知道多少呢?(大屏幕分類出示:a常用文明禮貌用語：請,、謝謝,、您好、對不起等,。b常用文明禮儀儀態(tài)：鞠躬,、微笑、握手等,。)(指名說),。

二，話說生活中不文明,。

主持人甲：同學們,，你們覺得小品中的誰最不講文明?(指名說)其實小品反映的只是生活中的一小部分，像這樣不文明的人和現(xiàn)象還有很多,，請看一組漫畫(大屏幕出示生活中的不文明現(xiàn)象圖),，漫畫很搞笑，我們看過,，笑過后,，誰愿意說說自己的看法呢?(指名說)。

三,，我問你答,。

主持人乙：接下來是“我問你答”環(huán)節(jié)，有請小記者上場,。

小記者上場：大家好,，我是民族小學的小記者，聽說你們在這里開展文明禮儀班會活動，我特地來采訪一下,。

大家：好,，歡迎，歡迎,。

大屏幕出示問題,。

小記者：1、當你想向一個同學借筆用的時候,，你該怎么說,，該怎么做呢?

(學生說，記者評價：好借好還,，再借不難,，你真是個講文明的孩子!)。

2,、如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒,，你該怎么辦?

(學生說，記者評價：你真是個真誠的孩子,。),。

3、來到書店,，你想買本書,，應該怎樣和營業(yè)員阿姨說呢?

(學生說，記者評價:多有禮貌的孩子呀!

4,、你在課堂上是怎樣遵守常規(guī)的?

(那我們一齊來說吧!),。

大屏幕出示：齊讀。

你聽我來說,。

我是一名小學生,，學習常規(guī)記在心。

鈴聲一響進課堂,，安靜等候老師來,。

坐姿端正來聽講專心學習動腦想。

發(fā)言不忘先舉手,，回答問題要大方,。

遵守紀律秩序好，學習進步都向上,。

小記者：今天的采訪很愉快!你們說的太棒了!希望你們以后能學文明,，做文明，爭做文明小天使,，成為我們民族小學的驕傲,。再見!

四,、學文明，做文明,。

主持人同上臺,。

主持人甲：優(yōu)美的歌聲引來百花開，辛勤蜜蜂采花來,。

主持人乙：要問采花干什么,，送給文明小少年。下面請李老師宣讀文明少年名單,。

老師：上星期班會上,，我們已經(jīng)評選出優(yōu)秀文明少年;讓我們一起走近他們，1.這是我們班的姚恒同學,，他在生活和學習中能主動幫助比他弱的同學,，被評為助人之星,，我們要學習他助人為樂的好品質(zhì);2,、竇豆同學不管在家里還是學校都是一個講文明懂禮貌的孩子,，被評為禮儀之星，我們要學習她禮儀風范;3,、這是我們班的孝敬之星李齊同學，小小年紀的他有一顆感恩的心,，知道去關心,、疼愛自己的父母，是孝敬父母師長好榜樣;4,、他就是自理之星潘濤,，這位小帥哥從學前班開始就自己穿衣、自己睡覺,、自己學習,，自己事情自己做，人人都豎大拇哥,。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎文明少年上場!請我們學校的少先隊輔導員給文明少年授章戴花,。

主持人甲：他們是一道亮麗的風景，是一股溫暖的春風,，所到之處充滿著動聽的歌聲,，燦爛的笑容。請欣賞文明少年和同學們帶來的舞蹈《歌聲與微笑》,。

主持人甲：我們是祖國的小雛鷹,，文明之風吹拂著心田。

主持人乙：我們是21世紀的主人,，我們要做21世紀文明人,。

主持人合：那讓我們插上文明的翅膀,，飛向藍天，飛向美好的未來,，讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束我們的班會,，《讓文明之風溫暖你我》養(yǎng)成教育主題班會到此結束。謝謝!

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇九

通過為期一周的活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。

體驗人們互相關心的美好情感,。

知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）,。

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）,。

1,、收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事，歌曲征集等,。

2,、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。

3,、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”。

4,、《感恩的心》手語版示范,。

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”,。（11月23日）班級教師集中懸掛。

二,、開幕式（11月21日）,。

1、主持人宣布活動開幕,。

2、在升旗儀式中啟動，園長,、教師,、幼兒代表講話,，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式,。

3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）,。

4,、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴,，愛生活。

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容,、理解,、感恩,、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”,。

三、主題活動：

1,、各班教師給幼兒講一些有關的`“感恩”故事,。教師提前收集有關的故事內(nèi)容。

2,、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）,。

4、各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天）,。

5,、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動,，邀請家長參與,。

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇十

活動背景：

現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”,，對父母之恩，熟視無睹者有之,，麻木不仁者有之,，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之,，唯獨知恩圖報者鮮有之,。那么對父母無情無義之人,，對師長,、集體就更不會有情有義了,。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知,，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格,，懂得愛的無私、偉大,、純潔,，激發(fā)學生愛的情感。

活動目的：通過主題班會的教育活動,，能使我們學習,、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母,、師長,、親人、同學,、朋友之間的無私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動,，創(chuàng)造一個美好,、和諧的社會。

活動準備：

1,、布置黑板,，教室，找些關于感恩的背景歌,。

3,、邀請3到5位家長參與。

4,、事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等．,。

5、準備小品《怎么辦》,。

轉載自 m.sevw.cn

6,、制作一份主題為感恩的ppt.

活動時間：

活動地點：高二（4）班教室。

活動內(nèi)容：

一,、抒情導入,，播放《感恩的心》。

二、主持人出場,，開始演講：

d：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤,，是恩澤一點點編織起我們的生活。

m：有了泥土,，嫩芽才會長大,；有了陽光，春芽才會開花,；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗,。

d：西方有個感恩節(jié)，那一天,，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠,。

m：在這里，我要感謝父母,，是他們給予我生命,。

d：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟,。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧,！

三、班會正式開始：

高二（4）班“心存感恩,，承擔責任”主題班會現(xiàn)在開始,。

1、投影,，學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

“慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報得三春暉,?！保╬pt幻燈片放映）。

2,、請學生朗讀花開的日子感恩的心(下附原文),。

m：浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前,。母愛并不等于一束康乃馨,，或其它貴重禮品。一個微笑,，一句祝福,，只要里面有你的真誠,，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心,。

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇十一

一、班會目的：

1,、充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習慣的自覺性,。

2,、讓學生能辨識好習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,，提高自我控制能力,。

二、班會準備：

讓學生以小組的形式,，收集組員的意見,，寫出他們身上存在的好習慣不良習慣，并歸納成幾個方面,，如學習習慣,，生活習慣，衛(wèi)生習慣,，上課習慣等等,。

三、班會的過程：

1,、由主持人提出主題：養(yǎng)成好習慣,，迎接新學期。養(yǎng)成良好習慣的重要性,。主要是舉例子說明良好習慣與成功之間的必然聯(lián)系,。

2、列出學生所寫的習慣,，將這些典型的習慣寫在黑板上,，讓大家討論，哪些是好習慣,，哪些是不良習慣,。并說明理由。

3,、拓展討論,，該如何克服不良習慣。有則改之,，無則加勉,。

4,、樹立榜樣。請一些學生談他們身上的好習慣,?？梢哉垖W習習慣比較好的學生談他們的學習習慣，請平時熱愛勞動的學生講講他們的衛(wèi)生習慣,，還有一些熱愛運動的學生說說他們的生活習慣等等,。

5、提出下一階段目標,，學生重點要養(yǎng)成的學習習慣（針對班級的實際）如何培養(yǎng)良好的上課習慣,，提高上課效率。

6,、主持人小結,。

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇十二

1、思想準備：想一想,，怎樣感謝父母,，怎樣為父母分憂。

2,、物質(zhì)準備：收集家庭生活的照片及有關父母關愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶,、vcd機、實物投影儀,；鉛筆,、小紅花。

3,、組織準備：活動時采取個人表達,、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結合的組織形式,。

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇十三

讓學生明確感恩的重要性,，并學會去感恩，去感謝身邊的每一個人,。

讓同學們學會感恩,。

課件

一、出示邰麗華的照片,。（出示課件）

（生答：她叫邰麗華,，在20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上是《千手觀音》的領舞者，她是一個聾啞人）

二,、師：下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙淼囊欢挝璧?。（出示課件）

師：美嗎？《千手觀音》在20xx年的春節(jié)晚會上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎呢,？

（生答：因為他們是一幫特殊的人,，他們都是殘疾人,，而且表演得很精彩）

師：對，正是由于她們對生活的樂觀態(tài)度,，沒有被身體的殘疾所擊跨,，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人,。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿,。”（出示課件）

今天這節(jié)課老師就和我們班的同學一起來探討我們?nèi)绾稳W會感恩,。（出示課題）

三,、讓我們學會感恩。

師：老師這里有一個非常感人的小故事,，咱們班誰朗讀最有感情,？

師：下面我們歡迎同學上來為我們講述這個感人的小故事,。（出示課件,，伴樂）

四、師：風雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命,，感謝母親對她愛,。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛,，去體會父母對我們的常常情懷,。

（出示課件――《感恩的心》）

師：感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己。（手語）真摯的情感,、動人的音樂,，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個人都是媽媽十月懷胎所生,，下面我們就來體驗一下媽媽十月懷胎的辛苦,。

五、活動：輕松一刻：把球放在腹部,，借用大腿與腹部的力量夾住球,，右手提籃子在教室來回走一趟。請上四位同學來體驗一下,，體驗過的同學來談變體驗的感受,。

（生答：父親、長輩,、兄弟姐妹,、同學,、老師、朋友……）

六,、師：我們來猜一猜,，這些不是來自于哪些人的愛，我們應該如何感謝他們,？

（出示課件――感謝父母,、老師、同學,、工人）

七,、創(chuàng)作活動：世上有關于感恩的詩句非常多，下面我們小組來比一比,，哪組同學知道我的感恩的詞句多,，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現(xiàn)場自我創(chuàng)作,，時間2分鐘,，原創(chuàng)注明作者，開始,。

（展示各組詞句,，簡單點評）

八、引：我們聊了這么多有關感恩的話題,、詞句,，我想我們同學心中也一定有話要對給予自己愛最多的人說一說了，就讓我們來場真情表白吧,！

師：說清楚,，感謝誰，為什么,？

制作感恩卡,。

九：同學作品展示。

師：我們一起看看一部分同學的真情表白,！

十,、結束語：短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著一顆感恩的心,，感謝父母,、感謝師長、感謝同學,，感謝親朋,！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛,！

十一,、課后布置：

1,、把感恩卡送給你要感謝的人。

2,、課后學唱《感恩的心》并唱給父母聽,。

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇十四

教學目標：

1培養(yǎng)學生學會感激父母感激老師感激朋友感激周圍一切。

2通過學習感恩教育,，使學生們懂得”人要有一顆善良的心,，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候,，給予他們無私的幫助,，只有付出才能有回報”。

3使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩,。

重難點與關鍵：培養(yǎng)學生學會感激父母感激老師感激朋友感激周圍的一切,。

教具：教學光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象,。

教學過程：

一激發(fā)定標,。

出示課題：“感恩教育”。

同學們：今天,，我們這節(jié)課主要的目的是學習“感恩教育”,，是讓全體同學懂得感恩學會感恩,。

1那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發(fā)言)2你平常是怎樣對待別人的?

3別人是怎樣對待你的?

為了同學們的成長,，為了同學們的未來，今天讓同學們學會感恩：“感激父母感激老師感激朋友感激周圍的一切”,。下面請同學們一起觀看“萬人看了,，萬人哭”的錄象片。

二自學互動,。

1讓學生們認真觀看“萬人看了,，萬人哭”的教學錄象。

要求：細看看懂內(nèi)容,，看懂錄象情節(jié),。

2結合實際情況，小組合作,，交流錄象情節(jié),，疏通錄象的文意。

3學會感恩：學生與學生互動進行溝通對話交流錄象內(nèi)容,。

4讓學生談一談自己看“萬人看了,，萬人哭”的教學錄象后的感受。

1說出感恩父母的語句(讓學生自己說),。

a學會感激------感恩我的父母,，因為他們給了我寶貴的生命,。

b學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康強壯的身體,。

2說出感恩老師的語句(讓學生自己說),。

a學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識,。

b學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我前進的動力。

c學會感激------感恩我的`老師,，因為他們給了我飛翔的翅膀,。

d學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向,。

e學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我放眼世界的慧眼。

四測評訓練,。

1生命需要(謝謝),，生命離不開(謝謝)，(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼,。

2修養(yǎng)始于(善良),，有了(善良)的心，才能完善人生,，(善良)者快樂幸福富有,。

3人要有一顆(善良)的心，(善待)周圍的人,。

五板書設計：

感激父母-------生命,。

感激老師-------知識。

感激朋友-------克服困難的力量,。

感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間,。

反饋總結拓展感恩教育。

主題班會進展的很成功,，既時效果也很好,。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦,，使其成為學生的一種習慣,，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流,，將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩,，從我做起”的演講比賽。

當然，感恩,，這一教育話題是需要一個長期的堅持不懈的過程;需要每一個老師每一位家長的參與,。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。

自開展主題班會后,，班級的凝聚力親和力,，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通后進生的轉化工作等都比較順暢,。

在教學工作者開展教學活動前,，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大......

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇十五

主持人：有一個人,，無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛,，她愿把自己的一生無私地奉獻給你；有一種愛,，它讓你肆意地索取和享用,，卻不要你任何的回報……這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”,！初二（1）班主題班會“獻給母親的歌”現(xiàn)在開始,。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位媽媽、學校領導和老師的光臨,！

4,、哲人說，母愛是最無私,、最珍貴的愛,！詩人說,，母愛是最動人,、最偉大的愛！筆者說,，母愛是最勇敢,、最無畏的愛！而我們認為母親的可以這樣詮釋：

mother一詞是可以這樣解釋的：

m（many）媽媽給了我很多很多,。

o（old）媽媽為我操心,，白發(fā)已爬上了您的頭。

t（tears）您為我流過不少淚,。

h（heart）您有一顆慈祥溫暖的心,。

e（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛。

r（right）您從不欺騙我們，教導我們?nèi)プ稣_的事情,。

7,、請媽媽談談在養(yǎng)育我們的過程中的體會。

8,、親子游戲,。背對背說出母親或孩子的愛好等。

9,、母愛是伴我入夢時美妙的搖籃曲,，是午后榕樹下動人的童話，是我蹣跚學步時溫柔的目光和鼓勵的話語,。母愛是早晨晚起時的催促,，是上學前的再三叮嚀，是晚上做作業(yè)時燈光下的陪伴,，是被評為“三好生”時的贊揚與喜悅,，是考試不及格時的鼓勵和幫助。請欣賞詩朗誦《感謝母親》（小型）,。

讓我怎樣感謝你,？當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風,，你卻給了我整個春天,；讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候,，我原想捧起一簇浪花,，你卻給了我整個海洋；讓我怎樣感謝你,？當我走向你的時候,，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林,；讓我怎樣感謝你,？當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花,，你卻給了我銀色的世界,。

13、慈母情,，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻,，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心,，是燈下為子飛針走線的不眠之夜,，是期盼兒女成才的憂郁的眼神,，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋,。慈母情,，是"三春暉"，是任何"寸草心"也難以回報的恩情,，是人間最圣潔,、最偉大、最無私的親情,。今天,，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊,。

提問：為了報答母親的養(yǎng)育之恩,，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做,？

14,、給媽媽送禮物，擁抱并說一句祝福的話,。背景音樂《愛的奉獻》,。

15、宣誓：為了表達我們對母親的恩情,，請全體同學起立,，舉手握拳做出承諾（全班同學宣誓）：親愛的媽媽，從現(xiàn)在開始,，我們在思想上讓你們安心,，在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心,，我們決不辜負父母心,。

三、班主任講話,。

宣布主題班會結束,。

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇十六

1.能用普通話清楚地表達故事的內(nèi)容。

2.認真傾聽,，理解所講的內(nèi)容,，并能說出一定的看法、感受,。

3.進一步體會學習他們熱愛祖國的。

1.能用普通話清楚地表達故事的內(nèi)容,。

2.理解所講的內(nèi)容,，并能說出一定的看法、感受樂學善思辦法。

新課伊始,，通過點撥引導激發(fā)學生的講故事的欲望,，還有小組比賽的形式激發(fā)學生的競爭意識。

1．談話導入,，揭示課題,。

愛國是每個人應該具備的品德，你了解愛國志士的愛國故事嗎,？這節(jié)課就請同學們介紹自己了解的愛國故事,。

2．試講故事，明確要求,。

（1）指導點撥：開頭可以采用“今天我講一個個《蘇武牧羊》的故事……”,，“下面由我代表我們小組講一個愛國故事，故事的名字叫《我是人》……”等形式,。

（2）自薦試講,。

（3）討論：這位同學講的怎樣，好在哪里,，還應該注意什么,？

3．組內(nèi)練講，交流評議,。

（1）學生在四人小組內(nèi)練講,，互聽互學，交流評議,。

（2）教師巡回聽講,，相機指點、獎勵,。

（3）根據(jù)練習要求,，每組推選一名講的好的同學。給學生一點自由互動的空間,，各組同學為本組參賽的同學出主意,、想辦法,，爭取在比賽中獲勝,。

4．故事比賽，暢談收獲,。

5．布置作業(yè),。

回家將故事講給父母聽，聽一聽父母對故事中人物的

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇十七

（一）,、班主任：這節(jié)課我們上一堂“感恩”教育德育實踐活動課,活動的主題是《感恩之心》,課前老師讓同學們搜集一些感恩父母,、感恩老師的資料,同學們準備好了嗎,？學生：齊(準備好了)。

（二）感謝父母,。

1,、激趣導入，初步感知,。（播放歌曲《世上只有媽媽好》）,。

（1）“媽媽永遠愛你”：汶川地震中一位偉大的母親用自己的身軀擋住了死神，與孩子生死離別的一刻,，她用手機給孩子留下了最后的祝?！皨寢層肋h愛你”——這是一個多么偉大而無私的母親呀！

（2）六旬老父捐腎救子：2003年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命,，也不能看著你死,！”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親啊,！

（3）舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》,。

3、孝敬父母（理解“父母”）,。

聽故事,，深入明理。

（1）：我們中國是禮儀之邦,，千百年來留下孝順的故事有很多,，我在網(wǎng)上查到春秋時期的子路，年老的父母想吃米飯,，沒有米,，子路就翻山越嶺到親戚家借米.黃香九歲時，媽媽去世,，爸爸年老多病,，他細心照顧，天熱時,，他用扇子把爸爸枕席扇涼,，天冷時，他用自己體溫把爸爸被窩焐熱,，鄰居夸他是孝順父母的好孩子,。

（2）烏鴉反哺：經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大,，它長得又高又壯,，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了,。烏鴉捕蟲的技術非常好,，它每次出去找食,，總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家,，先讓媽媽吃飽,，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順??！

（3）羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛,，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢,？”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了,。小羊聽后,，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的,。它知道,是媽媽用奶水喂大它的,，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。

（4）《挨杖傷老》：漢朝時,，大梁有個叫韓伯愈的人,，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失,，就舉杖揮打,。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚,?？墒牵幸惶觳诎ご驎r,，竟然哭得很傷心,。母親覺得奇怪，問他：“往常打你時,，你都能接受,，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛,，知道母親很有力氣,，身體健康，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體不如以前,。所以傷心的流下了淚水,。”這是一個多么體貼多么孝順的兒子??！

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇十八

1、加深學生對祖國的了解,，激發(fā)學生對祖國的熱愛,，讓學生懂得為什么要感恩祖國。

2,、讓學生懂得怎樣去感恩祖國,。

（一）播放歌曲《義勇軍進行曲》，導入班會主題,。

全體起立,，奏中華人民共和國國歌，少先隊員行隊禮,。

（二）課件出示主題：感恩祖國二,。

活動一祖國知多少？

2,、學生自由發(fā)言,。

3、師：同學們知道的還挺多的,，祖國會因你們而自豪,。老師再給你們介紹介紹祖國（課件出示關于祖國基本情況、成功舉辦奧運會,、成功發(fā)射神州載人飛船等的圖片,、文字資料，學生閱讀欣賞）

（三）活動二祖國為我們做了什么

2,、學生討論交流,。

3、學生自由發(fā)言,。

（四）活動三算一算

2,、課件出示上述資料，學生各自計算,。

3,、匯報計算結果。

4,、師小結：是呀,！這僅僅是我們一個學校，我們?nèi)?zhèn)有6000多學生，200多名教師,，而全國有20000多個鎮(zhèn),，這該是多么驚人的數(shù)字啊,！

（五）活動四學會感恩

1,、師：祖國為我們付出了這么多我們應該怎樣回報祖國呢？

2,、學生分小組討論,。

3,、學生小組匯報發(fā)言,。

4、師：同學們都說得很對,，我們感恩祖國更要努力學習,，在家做個孩子、在校做個好學生,、在社會做個好公民,，為祖國的四化建設添磚加瓦，這才是對祖國最大的感恩,。

（六）課堂小結,。

有人把人才分為四類：有德有才，有德無才,，有才無德,，無德無才。我相信我們的同學都是人才,，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習慣,，做文明的學生。祖國支持你們,，父母養(yǎng)育你們,，老師培育你們，大家應該懷揣一顆感恩的心,，去完成祖國更加繁榮富強的神圣使命,。

（七）課堂擴展。

把你本節(jié)課的收獲寫下來,。

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇十九

如今的小學生大多是獨生子女,，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛,，不知父母的希望和期待,。他們總埋怨父母的嘮叨,、麻煩，怨恨父母不理解自己,，但從來不會從父母的角度,，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累,。

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇二十

1,、班級開展《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師發(fā)生的故事,，要真實,、感人。

2,、在全校開展“尊師重教”活動,。

（1）要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好,，標準語言是“老師早”,、“老師好”，聲音宏亮,。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人,、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好,，標準語言是“您早”,、“您好”，聲音宏亮,，然后逐步推廣到全校所有班級,，所有同學。

（2）讓學生利用實際行動來表達對老師辛勤付出的尊重,，報答老師厚重的師愛,。

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇二十一

1、了解感恩節(jié)的由來,，及其習俗,，理解其意義，懂得感謝,、尊重他人,。

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目,，說一句感謝的話。

4,、培養(yǎng)幼兒尊重勞動,，懂得感恩的情感。

5,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學、樂學的良好素質(zhì),。

感恩教育班會教案的重要性和實施方法篇二十二

1,、在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關心,、愛護,。

2、能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗參與交流與表達,。

3、愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情,。

1,、視頻：《賣燒烤的小女孩》。

2,、社會各行各業(yè)人工作的圖片,。

3、歌曲《感恩的心》,。

一,、情感體驗。

1,、播放視頻：《賣燒烤的小女孩》,，引起情感共鳴。

師：“今天,，李老師帶來了一段錄像,，請你仔細的看一看，錄像里說了什么事情,。

2,、幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的世界,。

師：剛才的錄像里說了什么事情呀,？

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？

師：小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務,。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢,？

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤,。

師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子,？

師：是的，小雨欣是一個非常懂事的好孩子,，她有一顆感恩的心,，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽,。

師：雖然每天都很辛苦,，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人,，她還被評為了最美孝心少年,。

二、感恩父母,、家人,。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。

師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人,，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎,？

師：那你的媽媽每天都忙些什么？

師：媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的,？

師：那我們應該怎樣來謝謝媽媽呢,？你想對媽媽說句什么話？你想為媽媽做點什么事,？

師：小朋友們說得真好,，我們應該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,，還可以學著自己的事情自己做,，幫媽媽減輕一點負擔，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心,。就是對媽媽最好的感恩,。

師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎么愛我們的呢,？

師：我們的家人很愛我們,，每天都為我們做那么多事，我們應該如何感恩家人呢,？

師：現(xiàn)在小朋友們都長大了,，學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事,，你們都是懂事的好孩子。

三,、感受來自生活中的關愛,，了解我們要感恩的人。

2,、感恩教師,，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師,。（圖片：老師教孩子們學本領）

師：咱們每天來園到離園,，都做些什么啊，老師都教些我們什么??？

教師：其實呀，你們每天都表現(xiàn)好了,，在一日活動中健康的成長,，就是對老師最好的感謝啊,！

３,、感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起,，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎,？有哪些開心的事？”

４,、感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應該感恩身邊的人,。

師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們,。

（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片，

師：我們平時的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，我們要尊重農(nóng)民伯伯,，并要愛惜糧食。

（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程,，懂得感恩建筑師

（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片,，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應該感恩醫(yī)生,。

5,、進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明,、懂禮儀,。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本領,；感謝小朋友帶來的歡樂,、幫助；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰,？你想感謝他呢,？”

師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻,、讓爸爸省心,、聽老師的話、尊重別人的勞動,。

三,、制作感恩卡片。

師：我們應該常常擁有一顆感恩的心,，感恩身邊一切愛我們的人,。這樣生活會變得更快樂！更幸福,！那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰,？

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。