通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以提前考慮到各種因素，做到心中有數(shù)。及時(shí)的溝通和協(xié)調(diào)也是制定計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該與相關(guān)人員和團(tuán)隊(duì)保持信息暢通和及時(shí)反饋,。下面是一些關(guān)于計(jì)劃的專家觀點(diǎn)和建議，供您參考和學(xué)習(xí),。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇一

用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作全局,，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全力推行素質(zhì)教育,。按照“教研教管一起抓,教研科研一體化”的指導(dǎo)思想,，堅(jiān)持規(guī)范與發(fā)展并舉的工作方針，本著“求是,、求實(shí),、求新”工作的原則,充分發(fā)揮教研室教學(xué)管理、研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，認(rèn)真做好督查及評(píng)價(jià)工作,力爭(zhēng)常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有突破,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

工作目標(biāo),。

1.以加強(qiáng)教學(xué)管理為著力點(diǎn)，通過(guò)調(diào)研,、視導(dǎo),、督查、評(píng)估等方式,，加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理和規(guī)范化管理,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)新課程改革創(chuàng)造良好環(huán)境。

2.以加強(qiáng)教學(xué)研究為切入點(diǎn),，積極探索高效課堂,，提高教學(xué)有效性,，加強(qiáng)新課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施，指導(dǎo)校本教研,，為加快教育發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3.以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)高考,、中考的研究,、指導(dǎo)和管理，確保高考,、中考比往年有新的突破,，確保我縣各學(xué)段的教學(xué)管理質(zhì)量都有新的提高。

4．以加強(qiáng)服務(wù)為實(shí)現(xiàn)途徑,，明確課改引領(lǐng)重點(diǎn),，通過(guò)師資培訓(xùn)、典型引領(lǐng),、名師培養(yǎng),、成果推廣、搭建平臺(tái),，開(kāi)創(chuàng)全縣教育工作的新局面,。

5．以創(chuàng)建特色為重要目標(biāo)，根據(jù)我縣教育的實(shí)際,，不斷探索教研工作新思路,，推動(dòng)學(xué)校規(guī)范管理、創(chuàng)新管理,，形成有一定影響的管理模式和教學(xué)模式,，培養(yǎng)一批在全國(guó)、全省有一定影響的教師,，讓平邑縣教育的窗口亮起來(lái),。

6.以隊(duì)伍建設(shè)為基本保障，加強(qiáng)政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教研隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化制度管理，提高工作效率,，真正打造一支具有凝聚力,、戰(zhàn)斗力的教研隊(duì)伍。

工作要點(diǎn),。

一,、強(qiáng)化教學(xué)管理職能,，向管理要質(zhì)量201x年是全省深化素質(zhì)教育，加速推進(jìn)新課程改革的一年,，新的教育形勢(shì)大大加強(qiáng)了教研室的管理職能,。教研室要在進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范的情況下，實(shí)現(xiàn)教研室教學(xué)管理職能的新轉(zhuǎn)變,，向管理要質(zhì)量,。

1．加強(qiáng)課程實(shí)施評(píng)估與管理推進(jìn)新課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育是全省教育的基本形勢(shì),。教研室將加強(qiáng)規(guī)范管理和制度建設(shè),，保障新課程改革順利實(shí)施。教研室管理的重點(diǎn)是督促和幫助學(xué)校開(kāi)齊課程,，開(kāi)足課時(shí),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教研室管理的主要方式是對(duì)中小學(xué)校進(jìn)行課程實(shí)施水平評(píng)估檢查,，上半年進(jìn)行一次抽查,，下半年進(jìn)行一次全面的檢查與評(píng)價(jià)，努力提高我縣中小學(xué)校課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

2．加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理質(zhì)量是教育的生命線,，是學(xué)校的生命線，是科學(xué)發(fā)展觀的核心體現(xiàn),。教研室將以以高考和中考兩個(gè)社會(huì)關(guān)注點(diǎn)為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。一是教研室將加強(qiáng)高考,、中考的研究，及時(shí)把握高考,、中考的新變化,，認(rèn)真解讀考綱和考試說(shuō)明，及時(shí)搜集高考,、中考信息,，以準(zhǔn)確指導(dǎo)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)和管理。二是適時(shí)出臺(tái)各種教學(xué)管理意見(jiàn),，引導(dǎo)學(xué)校細(xì)化教學(xué)管理,。高中要完善《高三一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》、《高三二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》,、《高三后期管理指導(dǎo)意見(jiàn)》等,，初中要進(jìn)一步完善《初中復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》和《九年級(jí)下學(xué)期后期管理指導(dǎo)意見(jiàn)》,，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效益，建設(shè)高效課堂,，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。高初中和小學(xué)每學(xué)期都要根據(jù)形勢(shì)的變化和教干教師的反饋完善教學(xué)常規(guī)，提前發(fā)放到學(xué)校和教師,，高中各學(xué)科要制定和完善針對(duì)高一高二的《教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)》,。三是完善視導(dǎo)，督導(dǎo)學(xué)校細(xì)化教學(xué)管理,。各學(xué)段每學(xué)期將進(jìn)行一次針對(duì)畢業(yè)年級(jí)的調(diào)研室視導(dǎo)和一次針對(duì)全校的評(píng)價(jià)性視導(dǎo),，對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理和教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面的檢查，幫助學(xué)校找問(wèn)題,，定對(duì)策,，督促學(xué)校在教學(xué)管理上下功夫，向精細(xì)化管理要質(zhì)量,。四是及時(shí)對(duì)學(xué)校的期中考試和期末考試進(jìn)行調(diào)研,，分析診斷教學(xué)過(guò)程，幫助學(xué)校加強(qiáng)過(guò)程管理,，提高管理水平,。高中要抓好全市高三一輪的統(tǒng)一考試和閱卷，抓好高一7月份的全市統(tǒng)一考試,、閱卷,，以及高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)情況分析,，及時(shí)彌補(bǔ)疏漏,，確保高考和各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量有新的.提高。

3．加強(qiáng)教學(xué)和管理評(píng)價(jià)體系建設(shè)隨著全省強(qiáng)力推行素質(zhì)教育和新課程實(shí)施,，舊的評(píng)價(jià)制度已經(jīng)不適用,，新的評(píng)價(jià)制度還沒(méi)有建立起來(lái)，教研室在教學(xué)管理制度建設(shè)方面還有許多工作亟待完成,。一是要建立與新課程改革相配套的學(xué)校課程制度和管理制度,。二是要在臨沂市各學(xué)段學(xué)校評(píng)價(jià)制度的基礎(chǔ)上完善《平邑縣中小學(xué)教學(xué)管理評(píng)價(jià)方案》；三是要結(jié)合《山東省普通中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》（征求意見(jiàn)稿）建立《平邑縣中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)示范方案》,；四是指導(dǎo)學(xué)校建立學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，建立過(guò)程性評(píng)價(jià)為主,、終結(jié)性評(píng)價(jià)為輔的的評(píng)價(jià)體系,；五是指導(dǎo)學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，形成日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系,。這一整套從課程改革到課程實(shí)施與評(píng)價(jià),、從學(xué)校評(píng)價(jià)到教師,、學(xué)生評(píng)價(jià)體系的建立復(fù)雜而艱巨，需要教研室引進(jìn)來(lái)走出去,，開(kāi)闊視野,，不斷吸收、消化和創(chuàng)新,，更需要在實(shí)踐中不斷摸索和完善,。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)研究方向,，向教科研要效益教是研的基礎(chǔ),，研是教的提高。教學(xué)研究必須與教學(xué)的實(shí)際需要相結(jié)合才有生命力,。新的教育形式要求教研室必須盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)研究方向,，迅速尋找與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)。

1．全力推進(jìn)高效課堂的研究和建設(shè)隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,，課堂教學(xué)時(shí)間大大減少,，而教學(xué)任務(wù)并沒(méi)有降低，因此提高課堂教學(xué)效益,，建立高效課堂成為教研室最突出最迫切的研究任務(wù),。建立高效課堂是一項(xiàng)綜合工程，存在師生兩個(gè)方面的因素,。教師方面有兩個(gè)基本因素：一是教師的教學(xué)理念和專業(yè)素養(yǎng)的提高,。二是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生方面的因素主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。因此教研室今后將圍繞建立高效課堂進(jìn)行系統(tǒng)性的研究：一是實(shí)施多層次,、有序列的教師培訓(xùn)工程，引領(lǐng)老師改變觀念,，占領(lǐng)素質(zhì)教育的制高點(diǎn),；二是在我縣現(xiàn)有的學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式下，積極探索和完善新的課堂教學(xué)策略,；三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)法的研究和指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是我們教育的落腳點(diǎn)。四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)的跟蹤調(diào)研,，注重研究導(dǎo)致課堂教學(xué)低效的原因,，有的放矢地去化解這些低效的因素，這是教研室今后研究的重點(diǎn)和著力點(diǎn),，也是建立高效課堂必不可少的步驟和前提條件,。

2．逐步實(shí)施課程開(kāi)發(fā)和研究從今年我縣中小學(xué)課程實(shí)施水平的市,、縣復(fù)查來(lái)看，傳統(tǒng)文化課的實(shí)施水平比較高,，但在研究性學(xué)習(xí),、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程開(kāi)發(fā)等方面還存在較大的差距,。因此教研室下一步在課程開(kāi)發(fā)方面的研究重點(diǎn)是：一是通過(guò)案例研究,，逐步形成研究性學(xué)習(xí)的幾種基本課型供教師參考，然后鼓勵(lì)教師在此基礎(chǔ)上大膽拓展和創(chuàng)新,，形成個(gè)性化的教學(xué)方式,。二是研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂(lè)見(jiàn),、自覺(jué)主動(dòng)參與的社會(huì)實(shí)踐方式,，引導(dǎo)學(xué)校積極落實(shí)。三是引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā),，由教研室學(xué)科教研員牽頭，組織部分學(xué)校骨干教師聯(lián)合開(kāi)發(fā)平邑風(fēng)物,、法制教育等新課程,，為學(xué)校課程開(kāi)發(fā)做好示范,。

3．全程指導(dǎo)學(xué)校校本教研現(xiàn)在有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決好，就是教研室與學(xué)校的教科室的定位和分工沒(méi)有搞好,，導(dǎo)致教研室工作緊張忙亂，而學(xué)校教科室因過(guò)分依賴教研室而無(wú)事可做,。今后教研室將督促學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際自主開(kāi)展校本教研,，教研室則加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教科室的指導(dǎo)和幫助，教研室則騰出手來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、觀摩,、研究，以占領(lǐng)制高點(diǎn),，提高教研員的引領(lǐng)能力,。

4．繼續(xù)落實(shí)以教定研作為基層教研室，教學(xué)研究既要高屋建瓴,，更要解決具體問(wèn)題,。教研室將繼續(xù)堅(jiān)持以前行之有效的做法：一是搞好問(wèn)題征集，解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際困難。二是搞好個(gè)體調(diào)研,，提高課堂教學(xué)研討和教材通研等活動(dòng)的示范性和有效性,。三是分片聯(lián)研，集中解決教師中存在的共性問(wèn)題,，提高教師的課堂教學(xué)能力和教材把握能力,。四是搭建教師和學(xué)校交流平臺(tái)，開(kāi)闊教師和教干視野,，改變教師教育教學(xué)觀念,。

5．倡導(dǎo)科研課題的研究和帶動(dòng)教而不研則淺，研而不教則空,。教學(xué)研究工作既要解決眼前的教學(xué)難題，更要追蹤前沿的教學(xué)命題,。要對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的定量定性研究,，就必須加強(qiáng)課題研究。在下一年度教研室各學(xué)段均要確定一個(gè)總的科研課題,，各學(xué)科確定子課題,，堅(jiān)持深度研究，通過(guò)堅(jiān)持不懈的研究,，逐步提高教研員的研究能力和引領(lǐng)水平,，最終提升整個(gè)教研室的層次。

6．積極建言獻(xiàn)策教研室將加強(qiáng)調(diào)研,，掌握全縣教育教學(xué)的第一手資料,，并根據(jù)實(shí)際情況研究對(duì)策，為領(lǐng)導(dǎo)決策做好參謀,。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，突出班級(jí)特色,，配合學(xué)校開(kāi)展多種多樣的文體活動(dòng),，注重學(xué)生心理健康教育，文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,，安全教育等的開(kāi)展,。

二、本學(xué)期工作目標(biāo),。

在日常學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取讓學(xué)生形成自律意識(shí),自己管理自己，全體同學(xué)能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，弘揚(yáng)良好的班級(jí)風(fēng)貌,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)班貌,。

三,、主要工作及措施。

1,、制定班集體的共同奮斗目標(biāo),，發(fā)揚(yáng)班訓(xùn)、班風(fēng);,。

2、日常管理系統(tǒng)化，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;,。

3,、制定周計(jì)劃，循序漸進(jìn)開(kāi)展養(yǎng)成教育;,。

4,、分工明確，責(zé)任制,，樹(shù)立學(xué)生責(zé)任感和集體榮譽(yù)感;,。

5、開(kāi)展養(yǎng)成教育評(píng)比活動(dòng),，樹(shù)立榜樣激勵(lì)機(jī)制,。

四、其它方面,。

班級(jí)管理中還應(yīng)該多注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,，在各項(xiàng)文體活動(dòng)中挖掘每個(gè)學(xué)生的各項(xiàng)潛力，使班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。所以,，在班級(jí)中要多開(kāi)展各種活動(dòng)，在這些活動(dòng)中,，讓每個(gè)學(xué)生都能充分展示自我,，鍛煉自己，提高自信心;同時(shí),，還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

這學(xué)期我將積極開(kāi)展班主任工作,，用欣賞的眼光尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),，關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子,，努力成為孩子們心目中的好老師,，好朋友。

新的學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任工作,，深感榮幸,。因?yàn)橐呀?jīng)帶過(guò)一學(xué)期，所以學(xué)生的性格,、愛(ài)好,，都有了更多的了解。因此在制定這個(gè)工作計(jì)劃時(shí),，我對(duì)自己班級(jí)的情況比較了解,，因而在制定新學(xué)期班主任工作計(jì)劃時(shí)有了實(shí)施的可能性。

一,、我班基本情況,。

我班有學(xué)生48人。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)校生活,，對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解,，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時(shí)上下學(xué),，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生,，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各項(xiàng)比賽成績(jī)都不是很理想,，在新學(xué)年中要不斷努力,，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的成績(jī),，并樹(shù)立良好的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

二,、我班本學(xué)期工作目標(biāo)。

做好上學(xué)期的工作總結(jié),，為改正教學(xué)中的不足,，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

2、努力貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

4,、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”,，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

5,、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,，并爭(zhēng)取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。

三,、工作具體措施,。

1、充分利用晨間談話,，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架,，不打架,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2,、發(fā)揮班干部的作用,，師生共同做好班級(jí)管理工作,。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情,，要每天了解班干部的工作情況,，并在小干部管理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予解決，要樹(shù)立小干部的威信,，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律,。

3、盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級(jí)主人翁思想”,，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家,，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí),，成為一個(gè)小老師,，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用,，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。

4,、布置好教室環(huán)境,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。

5,、更好的實(shí)行“小紅旗”競(jìng)賽體制,，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。要每周評(píng)出“小紅旗”優(yōu)勝學(xué)生,，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級(jí)里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“小紅旗”的想法,。

6,、在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹(shù)立榜樣,，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí),，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。

1,、以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良,，智慧,，健康的人。

2,、營(yíng)造一個(gè)溫馨,，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛(ài),。

4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹(shù)立信心。

6,、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上，永爭(zhēng)第一!

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇三

新學(xué)期的.開(kāi)始,，預(yù)示著我們愛(ài)心學(xué)校的德育工作,，又要以一個(gè)嶄新的姿勢(shì)，立足于學(xué)校的教育教學(xué)工作中來(lái),。

以第22個(gè)全國(guó)助殘日暨學(xué)校喜遷新校址為契機(jī),，以學(xué)校創(chuàng)建高中部、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校,、雙高普九全面達(dá)標(biāo)為動(dòng)力,，在學(xué)校總體德育工作要求指導(dǎo)下,，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路,。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)學(xué)校聽(tīng)力智力兩類殘疾少年,、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求,，開(kāi)展教育活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格,。

1,、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍,。

2、突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范,，加強(qiáng)聾生心理健康指導(dǎo),，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良,、心理健康,、富有創(chuàng)新精神的一代新人。

3,、培養(yǎng)聾童的個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)他們的身心健康，做到管理育人,、教書(shū)育人,、服務(wù)育，進(jìn)一步樹(shù)立育人為本的德育觀念,，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面,。

4、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)先鋒骨干作用,，突出共青團(tuán)的特色工作,。

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。

在學(xué)校的整個(gè)工作過(guò)程中,，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作,，德育部門將以積極,、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作,，并盡最大能力,，完成工作任務(wù)。

2,、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理,。

繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室,、包干區(qū)的評(píng)分制度,，使其更加的合理化,，科學(xué)化、規(guī)范化,、透明化,，建立表?yè)P(yáng)機(jī)制，起到鼓勵(lì)先進(jìn),、鞭策后者的目的,，通過(guò)各項(xiàng)工作的檢查來(lái)促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng)，形成你追我趕的良好局面,，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,。

3、根據(jù)我校的特殊性,，德育部門將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位,。德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位,，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí),，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則,。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。

4,、認(rèn)真組織并開(kāi)展好每一次活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)和鍛煉,。

（1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”,、“鞠躬問(wèn)好”禮儀活動(dòng)。讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng),，并切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣,。

（2）繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。讓學(xué)生從我做起,，從小事做起,，塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境,。

（3）繼續(xù)開(kāi)展“大手牽小手”的活動(dòng),。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

（4）過(guò)一個(gè)主題為“學(xué)雷鋒精神,，樹(shù)校園新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動(dòng)月,，布置好宣傳陣地,，評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵。慶祝勞動(dòng)節(jié),，培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的意識(shí)觀念,。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡,，增進(jìn)師生感情,，創(chuàng)建和諧氛圍。

5,、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè),，永葆我校團(tuán)員的先進(jìn)性。

加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍及團(tuán)員干部隊(duì)伍建設(shè),。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作,。進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè)，創(chuàng)新團(tuán)工作機(jī)制,。團(tuán)支部將繼續(xù)積極配合政教處,，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，搞好學(xué)校的各項(xiàng)管理,，發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范和生力軍的作用,，大力宣傳表彰好人好事，批評(píng)教育壞人壞事,，使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣,。

6、認(rèn)真履行學(xué)校賦予部門的各項(xiàng)工作職責(zé),。

1）,、進(jìn)一步做好普九檔案資料的匯總、整理工作,。本學(xué)期開(kāi)始,，普九工作將成為各學(xué)校的重點(diǎn)工作。本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究,，并積極做好考察學(xué)習(xí),，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范,，完善各種匯報(bào)材料,，充分做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2）,、認(rèn)真完成好考勤情況統(tǒng)計(jì)工作,。保證考勤工作的準(zhǔn)確性、客觀性、公平性,。

3）,、做好校會(huì)及班子會(huì)會(huì)議記錄。

4）,、以第22個(gè)全國(guó)助殘日暨喜遷新校址為主要內(nèi)容,，作好各項(xiàng)宣傳、接待等工作,。

5）,、做好黨支部各項(xiàng)具體工作，完成各項(xiàng)材料,，做好各種記錄,，按時(shí)交黨費(fèi)，迎接每學(xué)期的黨務(wù)工作檢查,。

6）,、管理好學(xué)校備品，出入庫(kù)有記錄,，有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字,，以主人翁的態(tài)度為師生服好務(wù)。

7）,、本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓每一名學(xué)生有所學(xué),，有所得,，有所長(zhǎng)進(jìn)。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇四

特殊教育是教育學(xué)的一個(gè)分支,。她使用經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材,、教法組織或設(shè)備,，對(duì)有特殊教育需要的人進(jìn)行培養(yǎng)和教育。很多人一看到特殊教育,，就會(huì)認(rèn)為其對(duì)象是一些有生理缺陷的孩子,，其實(shí)這是極為片面、落后,、不準(zhǔn)確的看法,。隨著教育理論的深入發(fā)展，教育素養(yǎng)的提高,，人們對(duì)特殊教育的傳統(tǒng)觀念正在發(fā)生變化,。廣義上的特殊教育除了對(duì)生理或心理咨詢有缺陷的兒童或少年的教育外，還包括對(duì)天才比如智力超常兒童的教育以及品德不良兒童或少年的教育。狹義的多指研究各類殘疾兒童教育現(xiàn)象與規(guī)律的科學(xué),，又稱“殘疾兒童教育學(xué)”,、“治療教育學(xué)”、“缺陷兒童教育學(xué)”,、“障礙兒童教育學(xué)”等,。世界各國(guó)多用狹義概念。按具體研究對(duì)象又可以細(xì)分為盲教育學(xué),、聾教育學(xué),、智力落后教育學(xué)等。如今,，國(guó)際上已經(jīng)形成了從幼兒教育到成人高等教育的完善的特殊教育體系,，體現(xiàn)了終身教育的發(fā)展趨勢(shì)。

特殊教育學(xué)是研究特殊教育現(xiàn)象及其規(guī)律,，原則和方法的科學(xué),。特殊教育是使用一般或特別設(shè)計(jì)的課程，教材,，教法,，組織形式和設(shè)備對(duì)特殊兒童(青，少年)所進(jìn)行的達(dá)到一般的和特殊的培養(yǎng)目標(biāo)的教育,。從嚴(yán)格的科學(xué)意義上說(shuō),，二者是不同的。但二者又有一些共性,，前者是研究對(duì)特殊兒童的教育活動(dòng),，后者是對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育活動(dòng)，特殊兒童的教育活動(dòng)是二者的匯合點(diǎn),。本書(shū)在論述中,，從實(shí)際應(yīng)用的角度，較多地注意了“特殊教育學(xué)”和“特殊教育”的共性,，而未做嚴(yán)格的區(qū)分,。用馬克思主義的觀點(diǎn)，來(lái)闡述特殊教育的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,，在辯證唯物主義和歷史唯物主義思想的指導(dǎo)下,，從多學(xué)科的角度闡明特殊教育的學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，從歷史和現(xiàn)實(shí)中總結(jié)出特殊教育發(fā)展的基本規(guī)律;全面而系統(tǒng)地反映出當(dāng)代特殊教育的理念和主要內(nèi)容,，相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)研究,，不同類型特殊兒童的教育、教學(xué)模式,，努力探索一條具有中國(guó)特色的特殊教育發(fā)展道路;通過(guò)反復(fù)核對(duì),，提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，提供豐富的有關(guān)國(guó)內(nèi)外特殊教育新的研究資料，尤其是我國(guó)特殊教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn);從教育思想,、教學(xué)方法等不同的角度提出一些引起讀者深思的問(wèn)題,，有助于提高學(xué)員分析處理和解決特殊教育發(fā)展中一系列理論和實(shí)際問(wèn)題的能力;用特殊教育前驅(qū)者的感人事跡來(lái)激發(fā)人們?yōu)樘厥饨逃推渌祟惓绺呤聵I(yè)獻(xiàn)身的精神，使學(xué)員能更多地受到人類文明的熏陶,，進(jìn)一步感受到發(fā)展特殊教育是遠(yuǎn)古深厚的人文精神與近代科學(xué)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合,，是“科技以人為本”的水到渠成，是人類反思后在共存與合作意識(shí)指導(dǎo)下的自信與驕傲,，啟發(fā)學(xué)員鞭策自己,，去積極地探索和解決特殊教育過(guò)程中理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、競(jìng)爭(zhēng)與共存的矛盾,，創(chuàng)造性地搞好我國(guó)的特殊教育,。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇五

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，始終遵循特殊教育的教育規(guī)律,，面向本班全體學(xué)生,，注重他們的全面發(fā)展和專長(zhǎng)發(fā)展，避短揚(yáng)長(zhǎng),，著力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì),、身殘志堅(jiān)的意志品質(zhì)和會(huì)生活能自理的勞動(dòng)實(shí)踐能力。圍繞學(xué)校的中心工作,，狠抓學(xué)生常規(guī)教育,，重視“三育”——德育、體育,、美育,；抓好“三會(huì)”——會(huì)自理，會(huì)勞動(dòng),，會(huì)學(xué)習(xí),。繼續(xù)探究培智教育新課程改革實(shí)施的有效方式和途徑，優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，完善符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教學(xué)水平監(jiān)測(cè)體系,，充分激發(fā)班集體活力，形成本班的核心班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

本班現(xiàn)有學(xué)生12人,，其中男生9人,，女生3人,。黃濱、方文勇,、吳藝瓊,、吳長(zhǎng)華等屬于輕中度智力低下，能完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，生活自理能力較強(qiáng),；蔡菁菁屬于肢體殘疾癱,，行動(dòng)不便，寫(xiě)字較困難,，但學(xué)習(xí)能力,、說(shuō)話表達(dá)還可以；吳錦鴻,、林韓斌,、張育斌等屬于輕度智力低下及多動(dòng)癥，有一定的學(xué)習(xí)能力,，但個(gè)人衛(wèi)生很差,；林一洋有自閉傾向，不容易與人交往,，有一定的學(xué)習(xí)能力,。針對(duì)這些情況，我決定有的放失,，通過(guò)多種渠道,，讓每個(gè)學(xué)生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進(jìn)步。

通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)學(xué)生的基本生活自理能力、行為習(xí)慣,。在教育工作中,，進(jìn)行系統(tǒng)化、人性化,、生活化的管理,，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生基本的自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、以感恩教育為主線,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自己、愛(ài)父母,、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的思想感情和良好品德,。

3,、開(kāi)展適合本班學(xué)生主題教育的活動(dòng),，以革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，通過(guò)觀看圖片影像資料,，了解革命先烈的先進(jìn)事跡,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和熱情。

4,、開(kāi)展“手拉手”活動(dòng),。

5、通過(guò)開(kāi)展“自強(qiáng),、自立,、自尊”主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的精神,。

6,、開(kāi)展學(xué)生自護(hù)能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生掌握自我防護(hù)的基本知識(shí)與技能,。7,、開(kāi)展“安全伴我行”主題體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。

8,、積極開(kāi)展心理健康教育，關(guān)注學(xué)生從兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變,。

1,、抓好學(xué)生假期后的常規(guī)教育，特別是一日常規(guī)的訓(xùn)練,，使學(xué)生的生活規(guī)律化并做好督促檢查工作,。讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小（中）學(xué)生守則》,、制定好班規(guī),，通過(guò)開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)促使學(xué)生糾正自己的不良行為習(xí)慣，做一名好學(xué)生,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，進(jìn)行家訪,，做好家校溝通并記錄,，為將來(lái)制定學(xué)生的成長(zhǎng)袋打下基礎(chǔ)。

3,、繼續(xù)抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)，提出要求,，明確職責(zé),。教會(huì)他們做一些力所能及的事，使他們成為老師的好幫手,。

4,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)衛(wèi)生教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能指導(dǎo),，教會(huì)更多的學(xué)生學(xué)會(huì)拖地,，擦窗。樹(shù)立學(xué)生的主人公意識(shí),，保持教室及校園的衛(wèi)生,，視野范圍內(nèi)的垃圾要拾起放進(jìn)垃圾箱。

讓學(xué)生明白打掃衛(wèi)生的最好方法就是保持班級(jí)及校園的整潔干凈,。

5,、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律強(qiáng)化訓(xùn)練，紀(jì)律教育是學(xué)習(xí)教育的前提,。對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，要進(jìn)行個(gè)別教育，小組教育,，班上教育,，幫助他們改正自己的不良行為。

6,、加強(qiáng)安全教育,、自我保護(hù)意識(shí)教育，樹(shù)立良好的學(xué)生形象,，注意自我保護(hù)安全教育,，從而提高自我保護(hù)能力。

7,、繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,，經(jīng)常進(jìn)行家訪或請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，對(duì)家長(zhǎng)的教育方式方法做出指導(dǎo),，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況,，向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料,，讓家長(zhǎng)了解教師的工作，并深入學(xué)生家庭,，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí),、生活情況，對(duì)學(xué)生提出要求,，幫助他們改正自己的不足之處,，以全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

8、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，尤其是體育和康復(fù)訓(xùn)練方面的各項(xiàng)活動(dòng),。

二月份：以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，狠抓常規(guī)教育,。

1,、做好報(bào)名工作；

3,、教室的美化布置,；

三月份：以愛(ài)國(guó)主義教育和感恩教育為重點(diǎn)。

1,、感恩教育：為媽媽做一件有意義的事,；

2、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,、安全教育,；

3、開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會(huì),；

四月份：以革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn),。

1、清明節(jié)祭掃烈士陵園,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,；

2、組織開(kāi)展國(guó)防教育系列主題班隊(duì)會(huì),；

3,、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)；

4,、開(kāi)展法制安全教育活動(dòng),；

五月份：以“自強(qiáng)、自立”為教育重點(diǎn),。

1,、開(kāi)展“手拉手”主題活動(dòng)；

2,、開(kāi)展“自強(qiáng),、自立、自尊”主題班會(huì)活動(dòng),；

3,、開(kāi)展學(xué)生自護(hù)實(shí)踐活動(dòng)；

六月份：以安全教育為重點(diǎn),。

1,、“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

2,、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)：

3,、開(kāi)展“安全伴我行”主題體驗(yàn)活動(dòng)。

4,、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，做好學(xué)生期末階段的思想工作,；

5,、期末行為規(guī)范達(dá)標(biāo)，評(píng)選各類星,。

總之,，這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和新入學(xué)的殘疾孩子說(shuō)話,，用心去溝通交流,，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,，只要關(guān)愛(ài)殘疾孩子,，尊重殘疾孩子，寬容殘疾孩子,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)改進(jìn),，努力做得更好,！

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇六

(一)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

一個(gè)具有和諧風(fēng)尚的班級(jí)是需要學(xué)生共同的好習(xí)慣促成的,。因此，在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，抓住可教育的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的,，是學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)教育周里，天天進(jìn)行常規(guī)教育的訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。重溫上學(xué)期制定的班級(jí)公約，做到不遲到,、上課認(rèn)真,，作業(yè)按時(shí),，衛(wèi)生保持等等，同時(shí)對(duì)于校訓(xùn),、班訓(xùn)等也要條條落實(shí),。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課間的紀(jì)律要求，以“安全”理念為首要,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不追逐,，不打鬧。

同時(shí),，本學(xué)期將充分利用班隊(duì)會(huì)以及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)關(guān)于“上學(xué)不遲到”,、“我愛(ài)衛(wèi)生”、“課堂四到”——眼到,、耳到,、手到、心到等一日常規(guī)的要求,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。利用大課間時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的思想德育教育,。

關(guān)于日常規(guī)范的評(píng)價(jià)機(jī)制,，我班將結(jié)合陽(yáng)光少年綜合情況記錄表中的七個(gè)方面落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范的考核，堅(jiān)持每天記錄,，每周統(tǒng)計(jì),，表現(xiàn)良好的學(xué)生可獲得學(xué)校獎(jiǎng)?wù)乱幻叮瑥堎N于班級(jí)評(píng)比欄中,。

(二)狠抓班級(jí)紀(jì)律,，促進(jìn)良好的班風(fēng)班貌。

1,、課堂紀(jì)律,。

要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律要求，例如課前三分鐘做好課前準(zhǔn)備,，做好課前組織工作,，由領(lǐng)讀員組織同學(xué)說(shuō)童謠、讀課文等;上課要學(xué)會(huì)舉手發(fā)言,，認(rèn)真思考問(wèn)題,，不隨意走動(dòng)，課堂作業(yè)要按時(shí)完成等等,。當(dāng)課任教師發(fā)現(xiàn)違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，由相應(yīng)的紀(jì)律委員記錄，及時(shí)記載在陽(yáng)光少年表現(xiàn)記錄表中。

2,、衛(wèi)生管理,。

在上一學(xué)期，我班的衛(wèi)生工作井井有條,，連續(xù)多次獲得學(xué)校評(píng)比的流動(dòng)紅旗,。本學(xué)期，我班將繼續(xù)保持熱愛(ài)勞動(dòng),，積極學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的心態(tài),。每天安排8～10人的值日小組，分為兩批,，負(fù)責(zé)打掃教室以及公共衛(wèi)生區(qū),。值日生早上以及上午一到學(xué)校就要進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作，以及在下午放學(xué)時(shí)也要及時(shí)清理教室衛(wèi)生,。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗位,，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查與監(jiān)督,，對(duì)于主動(dòng)樂(lè)于勞動(dòng)的同學(xué)或者小組,，勞動(dòng)委員可以進(jìn)行表?yè)P(yáng)蓋章以換取紅花貼。同時(shí),，班主任要利用課間進(jìn)行美化環(huán)境,，愛(ài)護(hù)花草的教育。

3,、加強(qiáng),、重視班干部的培養(yǎng)。

一個(gè)班級(jí)不能僅僅圍繞班主任個(gè)人力量的管理得以成效,，同時(shí)要拓展挖掘班級(jí)管理的小助手,。由于上學(xué)期干部培養(yǎng)集中在班長(zhǎng)以及小組長(zhǎng)的職務(wù)上，考慮欠妥,，也限制了其他學(xué)生的管理能力的表現(xiàn),。本學(xué)期將在班干部培養(yǎng)上增設(shè)更多的職務(wù)，如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的小組長(zhǎng),，勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)委員,，紀(jì)律委員等,，同時(shí)，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法,。讓出幾個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生,，自薦和推薦相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。我想后者是更為積極重要的,。

(三)搭建家校聯(lián)系的橋梁。

如果教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開(kāi)家庭教育,、社會(huì)教育就顯得勢(shì)單力薄,。學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系,。所以班主任應(yīng)做好與家長(zhǎng)及時(shí)溝通的交流工作,。本學(xué)期我將采用多種方式進(jìn)行家訪，如電訪,，信訪,，針對(duì)個(gè)別學(xué)生上門訪等形式。在期初舉行本學(xué)期第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),，介紹學(xué)生上學(xué)期的綜合表現(xiàn)以及部分學(xué)生的作品展示,，告知家長(zhǎng)本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及舉行的相關(guān)活動(dòng)，介紹本學(xué)期即將進(jìn)行的親子活動(dòng)項(xiàng)目等等,。做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，交流，共同教育好學(xué)生,。同時(shí),，要特別關(guān)注后進(jìn)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)一些家教知識(shí),。

(四)配合學(xué)校,、少先隊(duì)的活動(dòng)，結(jié)合節(jié)日,、紀(jì)念日等開(kāi)張教育體驗(yàn)活動(dòng),。

本學(xué)期，我班將結(jié)合少先隊(duì)安排,，在學(xué)雷鋒,、婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié),、清明節(jié),、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)以及母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日和紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的教育體驗(yàn)活動(dòng),，以及相應(yīng)的主題班會(huì),，讓學(xué)生在活動(dòng)教育中感受美德，豐富學(xué)生的生活常識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于助人,，熱愛(ài)勞動(dòng)，活潑積極,、感恩善待的好品質(zhì),。

(五)重視閱讀，培養(yǎng)讀書(shū)興趣,。

每個(gè)孩子的心中都有一個(gè)童話世界,，存在著豐富多樣的想象。而課外閱讀能為孩子的童話世界增添更多的色彩元素,。由于上學(xué)期學(xué)生識(shí)字基礎(chǔ)薄弱,，掌握的生字量有限，在本班的圖書(shū)課外閱讀活動(dòng)存在很多不足之處,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握多種識(shí)字方法，因此本學(xué)期將讀書(shū)活動(dòng)完善落實(shí),，增加學(xué)生的課外知識(shí),。開(kāi)學(xué)初，倡議學(xué)生為班級(jí)圖書(shū)角捐贈(zèng)至少三本的課外讀物,，建議學(xué)生利用午休時(shí)間以及讀書(shū)課時(shí)間閱讀課外書(shū),。會(huì)適當(dāng)在班級(jí)舉行“讀一本書(shū),，學(xué)習(xí)一個(gè)道理”的讀書(shū)感想交流活動(dòng),，同時(shí)利用課前三分鐘，鼓勵(lì)每個(gè)孩子講一則小故事,。在開(kāi)展學(xué)期閱讀活動(dòng)中,，引導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)繪畫(huà)，讀書(shū)筆記的反饋,。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇七

特殊教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐,、理論研究、管理等工作,。也可以到企業(yè)從事特殊兒童,、特殊人群的用品開(kāi)發(fā)，還可以到大,、中,、小學(xué)心理咨詢室以及各類特殊教育學(xué)校進(jìn)行咨詢或教學(xué),。到學(xué)前兒童特殊教育機(jī)構(gòu),，兒童福利院以及各類特殊學(xué)?；蚱胀▽W(xué)校從事教學(xué)工作，到各地康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)訓(xùn)練工作,，也可從事手語(yǔ)翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)做行政管理工作,。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇八

關(guān)于特殊教育班主任工作計(jì)劃怎么寫(xiě)你知道嗎,？班主任是每個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的工作,，影響著每一個(gè)學(xué)生在各方面的健康發(fā)展,，影響著他們一生的道路。下面是小編為大家收集有關(guān)于特殊教育班主任工作計(jì)劃二年級(jí),，希望你喜歡,。

為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理,，樹(shù)立明確的人生目標(biāo),，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),，擬訂班主任工作計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從學(xué)生的行為舉止抓起,，從言行抓起，嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為,，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣,。針對(duì)本班的薄弱環(huán)節(jié),，制訂可行的班級(jí)管理細(xì)則，健全班干隊(duì)伍,，進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨(dú)立工作能力,，實(shí)行班長(zhǎng)輪值制度，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向,，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo),，行動(dòng)有準(zhǔn)則,。以促進(jìn)我為人人，人人為我的良好局面形成,。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的,，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，這樣,，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理,，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,，多找學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的自信心,，對(duì)未來(lái)充滿希望,，力求進(jìn)取。

開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比,，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛,。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,，及時(shí)找學(xué)生談心,，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況。

加強(qiáng)學(xué)生自我管理,，建立互助學(xué)習(xí)小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表,、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng),。

在重視尖子生培養(yǎng)的同時(shí),，重點(diǎn)關(guān)注中等生和后進(jìn)生,。因?yàn)橹械壬秃筮M(jìn)生是本班的主要群體，從他們的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì),，使樹(shù)立他們的自信心,。深入學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)與后進(jìn)生的聯(lián)系,，多找他們談心,，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，及時(shí)的幫助他們排除這些因素,。在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)法交流,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待,，督促學(xué)生人人思進(jìn),，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后,，你追我趕的學(xué)習(xí)局面,。

三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),。

組建班委會(huì),，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用,。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái),。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理,，力求在紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手,。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排,，并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開(kāi)活動(dòng),。豐富同學(xué)們的課余生活,，宣傳班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng),，提高他們的思想認(rèn)識(shí),。建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制,。把班級(jí)工作分成若干小組，每個(gè)小組專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

四,、組織有益的活動(dòng),，豐富學(xué)生的生活。

班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學(xué)生們自我教育，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉?jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,，心理健康,，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體,。

本班共有學(xué)生61名,，男生29名，女生32名,。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入,，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多,，班級(jí)氣氛活躍,，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)用心性高,。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多，體育,、舞蹈,、聲樂(lè),、器樂(lè)等方面都有專門的特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注重全面發(fā)展,，很多學(xué)生對(duì)自我的將來(lái)有必須的打算,，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自我,，需要老師的時(shí)刻提醒與督促,。班上的班干部能很好起帶頭作用,，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用,。如收作業(yè)本、組織早讀,、眼保健操等,，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小,，部分學(xué)生自制潛力差，時(shí)常不能控制自我,，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,，不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

主要實(shí)習(xí)工作：

(一)班級(jí)組織建設(shè),。

(二)班級(jí)日常管理,。

(三)班級(jí)活動(dòng)管理。

(四)班級(jí)教育力量管理,。

(五)其他方面,。

日常工作：

(一)了解學(xué)生基本狀況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。找原班主任介紹該班狀況，找學(xué)生談話,。

(二)做好班級(jí)日常管理工作,。督促學(xué)生早操,、校會(huì)的隊(duì)列狀況。指導(dǎo)早讀,，組織學(xué)生就餐,、午休、作業(yè),，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃,。

(三)批改作業(yè)、批改周記,、作文,、試卷。

(四)開(kāi)展主題班會(huì),。

(五)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,。

(六)認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)習(xí)日志。

具體安排：

1,、第一周(2007年9月10日——15日)：熟悉班級(jí)常規(guī)工作,，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字,，了解一部分學(xué)生的狀況,。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級(jí)管理工作。

2,、第二周(2007年9月18日——23日)：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級(jí)管理,。早操、校會(huì),、眼保健操,、早讀、午餐,、午休,、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃,、自習(xí)等,。組織學(xué)習(xí)《樂(lè)師附小禮貌禮儀》。

3,、第三周(2007年9月25日——30日)：具體策劃,、組織、開(kāi)展主題班會(huì)：“情系奧運(yùn)奔向2008”,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，構(gòu)成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,，搞好個(gè)人和群眾衛(wèi)生,。

4,、第四周(2007年10月8日——13日)：對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和群眾主義精神,。

5、第五周(2007年10月15日——19日)：撰寫(xiě)班主任工作總結(jié),。

一,、指導(dǎo)思想。

1,、堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),，增強(qiáng)集體的凝聚力,。

2、堅(jiān)持德育科研,，以心理健康教育為重點(diǎn),，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文,，提高德育的實(shí)效型,。

二、工作目標(biāo),。

由于新的教學(xué)改革,，本學(xué)期我們繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還算可以,，但還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子比較薄弱，更需要耐心引導(dǎo),。因此,，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變,，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難,。

三、重點(diǎn)工作。

(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。

1,、安排班級(jí)活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題教育的效應(yīng),。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng),。

2,、營(yíng)造向上氛圍。

根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營(yíng)造平等,、團(tuán)結(jié)、和諧,、進(jìn)取,、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。

(1)制定并修改班級(jí)公約,、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部,。

班委干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng),。

第一,、幫助班干部樹(shù)立威信;。

第二,、鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;,。

第四,、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

(二)針對(duì)特殊學(xué)生,，開(kāi)展特殊教育,。

1、通過(guò)多種途徑,，采取多種方法,，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

要通過(guò)觀察,、與學(xué)生談心,、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向,。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子,。

2,、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

四,、工作內(nèi)容及措施,。

(1)抓好每天的晨會(huì)和每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),，以班訓(xùn)為指針,，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗,，形成“我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

(2)結(jié)合實(shí)際情況,，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析,，從主客觀找原因,，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書(shū)籍,，交流讀書(shū)心得等,。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，根據(jù)不同學(xué)科,，邀請(qǐng)科任老師與其交流。

(3)充分利用晨會(huì)和班會(huì)以及語(yǔ)文課前一分鐘講話,，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力,。

(4)首先從小事做起,，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我,。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利,，并在期中期末進(jìn)行總結(jié),。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng),。

(6)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時(shí)間,、機(jī)會(huì)參與管理。

一,、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折,，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書(shū),，更多的學(xué)生能升入高中,。

二、現(xiàn)狀分析,。

本班現(xiàn)有36名學(xué)生,，其中男生20名，女生16名,。從上學(xué)期的班級(jí)實(shí)際情況看,，本班尖子生5名，長(zhǎng)期處在前十名的位置;中間力量薄弱,，這部分的學(xué)生平均分要比其他班相差5到10分左右,。通過(guò)調(diào)查，得知,，大部分學(xué)生都想考入高中,，內(nèi)心深處想學(xué)，但管不住自己,，沒(méi)有韌性,。因此有部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記要老師督促,，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,，有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣較差,，遵守紀(jì)律的自覺(jué)性較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響,。

結(jié)合校德育目標(biāo),，爭(zhēng)創(chuàng)有特色的班集體，努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生得到長(zhǎng)足的發(fā)展,、發(fā)揮自己的潛能，考上一個(gè)滿意的學(xué)校,。

四,、九年級(jí)下學(xué)期班主任工作方法措施。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育,。

充分利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成,，能自覺(jué)抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德,。開(kāi)展理想,、品德、意志方面的教育,，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問(wèn)題上能正確對(duì)待,，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，做到班級(jí)布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng),，認(rèn)真接受檢查,，爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念。保持教室,、校園及公共場(chǎng)所的整潔,。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量,，提高板報(bào)的質(zhì)量,。

3,、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展,。

配合好體育老師上好體育課,，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在體育測(cè)試中能人人過(guò)關(guān),。積極參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和比賽,、文藝匯演等活動(dòng)。配合好學(xué)校的團(tuán)支部的工作,，爭(zhēng)取在最后一學(xué)年中讓那些原后進(jìn)但進(jìn)步大的學(xué)生戴上團(tuán)徽,。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,。所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),，平時(shí)盡量多下班,，了解差生的學(xué)習(xí)困難,盡可能地提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。

5,、進(jìn)一步提高衛(wèi)生,、跑操質(zhì)量。

衛(wèi)生,、跑操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階,。

6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)了解,，共商對(duì)策,，達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取讓學(xué)生在緊張,、穩(wěn)定中度過(guò)這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考。

本站小編總結(jié)：班級(jí)管理是一門藝術(shù),。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

一,、班級(jí)基本概況六(2)班本學(xué)期有41名學(xué)生，其中男生22名,，女生19名,，23名本地學(xué)生，18名外地學(xué)生,。班里大部分學(xué)生上課能用心回答問(wèn)題,，有刻苦鉆研精神，但班里學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化,，中間力量薄弱,，差生多為男生，主要表現(xiàn)為小學(xué)基礎(chǔ)太差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不用心,。

二、本學(xué)期工作措施,。

1,、組織學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。

2,、開(kāi)展德育科研課題、個(gè)案分析及主題班會(huì)課的開(kāi)設(shè),。確定由班干部主持的每周工作總結(jié),，到達(dá)學(xué)生自主管理的目標(biāo)。

3,、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生,。

4,、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

5,、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,。

6,、抓好班級(jí)每一天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到,、曠課現(xiàn)象,，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率,。落實(shí)值日組長(zhǎng)制度,，職責(zé)到人。

7,、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作,。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

8,、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

9,、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

10,、透過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

20__年下學(xué)期快要結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期里,，取得了不少成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，下面我就幼兒教師工作進(jìn)行一下總結(jié)。

一,、職業(yè)道德和工作負(fù)荷在活動(dòng)中我能夠熱愛(ài)所有幼兒,，尊重幼兒的個(gè)體差異;認(rèn)真遵守幼兒園各項(xiàng)制度;并與同事之間相互學(xué)習(xí)，互相幫助,，共同做好幼兒園工作,。在工作中我能夠獨(dú)立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達(dá)到85%以上。

二,、專業(yè)能力在教學(xué)活動(dòng)中,，我能夠依據(jù)綱要,、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，綜合利用多種方法對(duì)每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實(shí)的評(píng)價(jià),，并根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時(shí)指定明確可行,、連續(xù)一致的保教計(jì)劃。在活動(dòng)中過(guò)程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行,，結(jié)構(gòu)層次清楚,，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，并能夠民主,、公平地對(duì)待幼兒，使每個(gè)幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己,，精神愉快,、自信，富于創(chuàng)造精神,。在區(qū)域活動(dòng)中,，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中建立必要的游戲規(guī)則，并及時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣,、有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng),，并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時(shí),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全,、安靜、清潔,、舒適,、空氣清新、采光照明對(duì)幼兒的適宜,，在墻壁布置,、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣,，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要,，并且突出主題。但在家長(zhǎng)參與方面還較欠缺,，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,，與家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)的參與,。在日?；顒?dòng)中，我能夠重視幼兒地安全防范和保護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、清楚力所能及地各種安全隱患,，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌,、情緒變化,，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo),。在戶外活動(dòng)中,，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點(diǎn),，有計(jì)劃,、有目的地開(kāi)展活動(dòng)，并能夠確保幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間;考慮到幼兒活動(dòng)地密度,、強(qiáng)度,，認(rèn)真觀察，注意隨機(jī)教育,。

三,、專業(yè)成長(zhǎng)在工作中，我能夠積極承擔(dān)研討,、觀摩任務(wù),，敢于挑戰(zhàn)自己，同時(shí)我能夠堅(jiān)持做好觀察筆記,、反思筆記,、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作,，記錄,、積累、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)及知識(shí),。四,、工作業(yè)績(jī)?cè)诠ぷ髦校覜](méi)有任何事故出現(xiàn),，家長(zhǎng)對(duì)我的工作也給予了肯定,，能夠按時(shí)完成各項(xiàng)文案工作，幼兒各項(xiàng)常規(guī)有所提高,。但在理論知識(shí)方面還較欠缺,，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),，爭(zhēng)取工作中更大進(jìn)步。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇九

xx學(xué)年，我們?nèi)熒凇皟?nèi)抓質(zhì)量管理,，外樹(shù)品牌形象”的辦學(xué)理念的指引下,，以為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本,、以發(fā)展為本”的教育理念,，不斷完善激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化管理過(guò)程,；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為總要求，深化教育改革,，努力推動(dòng)素質(zhì)教育,，提高特殊教育辦學(xué)水平，各方面工作都取得了較大進(jìn)展,，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先我校在年初按照黨和國(guó)家教育方針及素質(zhì)教育要求,、根據(jù)殘疾少兒教育特點(diǎn)，制定了學(xué)校年度工作計(jì)劃,，具體有：學(xué)?；顒?dòng)安排、教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃,、各學(xué)科授課計(jì)劃,、興趣課活動(dòng)計(jì)劃。其次我校按照特殊教育學(xué)校課程安排綱要,，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程,，并針對(duì)殘疾兒童的特點(diǎn)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和技能培養(yǎng)，并制定了具體方案和實(shí)施措施,。我校還以“補(bǔ)償缺陷,、普遍成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)生存,、適應(yīng)社會(huì)”為宗旨,，在培智部分別開(kāi)設(shè)我會(huì)洗臉、我會(huì)洗衣,、我會(huì)打掃宿舍衛(wèi)生等生活技能課程,，在聾部分別開(kāi)設(shè)縫紉、絲網(wǎng)花制作,、串珠工藝品等勞動(dòng)技能課程,，在每周三、周四下午同時(shí)開(kāi)課,。我校把“全面提高學(xué)生素質(zhì),，平等參與社會(huì)生活”作為了自己的辦學(xué)目標(biāo),，堅(jiān)持貫徹全面發(fā)展的方針。經(jīng)常組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，參與社會(huì)活動(dòng),。如參加校內(nèi)環(huán)保植樹(shù)活動(dòng)、義務(wù)環(huán)境衛(wèi)生清理,、殘疾人文藝演出等活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力，使學(xué)生受到了熱愛(ài)勞動(dòng),、關(guān)心他人,、愛(ài)護(hù)環(huán)境等方面的思想教育。

學(xué)校每年都對(duì)貧困生實(shí)行減免費(fèi)用政策,，并動(dòng)員社會(huì)各界對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行救助,。今年的“世界殘疾人日”在市殘聯(lián)的倡議下，市人大為我校學(xué)生捐贈(zèng)了大量的衣物,，市婦聯(lián)專為我校學(xué)生們開(kāi)設(shè)了職業(yè)技能培訓(xùn)班,。學(xué)生們掌握了一定的技能，為將來(lái)走向社會(huì),、獨(dú)立生活奠定了基礎(chǔ),。

加強(qiáng)德育管理是學(xué)校工作的重要部分。我們認(rèn)為：“學(xué)生身體有缺陷,，但心理應(yīng)該是健康的,；身體有殘疾，品德應(yīng)該是優(yōu)良的,?！睘榱税颜_的思想觀念、行為變成學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì),，學(xué)校建立一支思想品質(zhì)較好,、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的德育隊(duì)伍，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務(wù)從不同的角度開(kāi)展德育工作,，使德育工作整體化,、系列化、規(guī)范化,。

學(xué)校每周進(jìn)行一次升國(guó)旗活動(dòng),，開(kāi)展一次主題班會(huì)活動(dòng)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、社會(huì)主義為主線,，有針對(duì)性地加強(qiáng)德育工作,。根據(jù)不同層次和年齡階段的學(xué)生情況,，開(kāi)展理想、道德,、法制,、心理健康、青春期教育,；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自強(qiáng)意識(shí)教育，重視法制教育,，防止違法犯罪案件的發(fā)生,；加強(qiáng)安全意識(shí)教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，提高保護(hù)自身的能力,，特別加強(qiáng)了日常道德規(guī)范教育和師生的安全教育,。

在學(xué)生德育教育方面，我們以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，以自主教育為中心,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。一是對(duì)學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、禮儀、安全,、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈,，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,；二是加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學(xué)生干部例會(huì)和培訓(xùn)會(huì),，提高學(xué)生自主管理的能力,，實(shí)行學(xué)生輪流值周制、班主任值周和班干部輪換制,，形成了事事有人管,，人人能管人的全員管理的育人氛圍。

今年我校繼續(xù)深入開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè),，奠基未來(lái)”師德師風(fēng)職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng),，進(jìn)一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,，全面提高教師綜合素質(zhì),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料,，通過(guò)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，使全體教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)有了明顯提高,。

以為核心理念,，學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，積極鼓勵(lì)并組織教師參加各種各樣的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提高教師的專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能水平。制定了教師培訓(xùn)中,、長(zhǎng)期及年度工作計(jì)劃,，建立了以校為本的教師培訓(xùn)制度，每月由學(xué)校組織教師集中培訓(xùn)一次,。培訓(xùn)內(nèi)容包括特殊教育教學(xué)及管理的理論,、實(shí)踐心得以及一些教師自身的閱讀思考心得，通過(guò)校內(nèi)培訓(xùn)給教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流討論的平臺(tái),。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提,，今年,，我們狠抓了備課，通過(guò)反復(fù)檢查規(guī)范了教案的書(shū)寫(xiě),。我們要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué),，正確處理教書(shū)與育人、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,；積極探討,、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。同時(shí)廣泛開(kāi)展教學(xué)能力達(dá)標(biāo)活動(dòng),，通過(guò)組織公開(kāi)課、示范課,、匯報(bào)課,、復(fù)習(xí)課等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和粉筆字、鋼筆字,、手語(yǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試等活動(dòng),，鼓勵(lì)教師外塑形象、內(nèi)練真功,，真正為培養(yǎng)教師能力,、提升教師素質(zhì)服務(wù),，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。

年初我校發(fā)展和完善了對(duì)教師的工作評(píng)價(jià)制度,，按照符合學(xué)校和教師實(shí)際,、能夠調(diào)動(dòng)教師工作積極性和促進(jìn)教師發(fā)展的考核方案進(jìn)行，要求年底每一位教師拿出自評(píng)報(bào)告,，學(xué)校寫(xiě)出評(píng)價(jià)報(bào)告,。

今年學(xué)校倡導(dǎo)教師按照素質(zhì)教育和新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育理念,，既要做課堂教學(xué)改革的實(shí)踐者和探索者,，也要自覺(jué)地收集學(xué)科教學(xué)資源，成為教學(xué)資源的建設(shè)者,，制定逐步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的計(jì)劃與措施，齊心協(xié)力共建學(xué)校教學(xué)資源庫(kù),。

根據(jù)學(xué)校制定的考核方案中對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃的制定,、備課、上課,、作業(yè)批改,、教學(xué)反思、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢測(cè)評(píng)定都有明確的要求和規(guī)定,，并制作了平時(shí)和學(xué)期末檢查記錄表,，健全教學(xué)常規(guī)管理各項(xiàng)制度，做到教學(xué)工作有章可循,、有規(guī)可依,，并有檢查記錄、有反饋意見(jiàn),、有總結(jié)報(bào)告,。建立和完善教學(xué)管理責(zé)任制，進(jìn)一步明確校領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處管理的責(zé)任,；有聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課制度與要求,，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的管理，使課堂教學(xué)能夠進(jìn)行科學(xué)的組織,、管理和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控,，有效的組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使課堂教學(xué)活而不亂,，管而不死,，張馳有度,，收放自如。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的文件精神，強(qiáng)化特殊教育現(xiàn)代教學(xué)意識(shí),，明確特殊教育改革的方向和特點(diǎn),，牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念,，全面深化教育教學(xué)改革,，強(qiáng)化教師責(zé)任心，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

我校本著向科研要質(zhì)量,、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作,，形成良好教育教學(xué)研究氛圍,，建立和完善校本教研制度，一周內(nèi)至少保障2學(xué)時(shí)以上的教學(xué)研究和交流活動(dòng),。將每周星期一下午定為教研活動(dòng)時(shí)間,，鼓勵(lì)教師自發(fā)組織開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校還要求全體任課教師在平時(shí)的教學(xué)工作中,，積極探索,、積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。在組織本校內(nèi)教師教研的同時(shí),，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，官東輝,、劉海霞,、王明秀、牛明德四位老師脫穎而出,，參加富錦市的第七屆”探索杯”教學(xué)競(jìng)賽,，官東輝老師教授的《前后》一課獲得好評(píng)。一年來(lái),，教師撰寫(xiě)的10余篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獲市級(jí)以上優(yōu)秀論文,。學(xué)期末每人上交一篇論文進(jìn)行校內(nèi)評(píng)選，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。今年我校趙麗華老師的《在語(yǔ)文教學(xué)中提高聾生語(yǔ)言能力的技巧》,，賈金明老師的《注重探究式學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)聾生實(shí)踐能力》，祁明華老師的《聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的改革與實(shí)踐》,，劉巍老師的《特殊教育中的賞識(shí)與懲戒》等多篇論文被推薦參加黑龍江省教育學(xué)會(huì)第二十七次學(xué)術(shù)年會(huì)科研成果評(píng)選活動(dòng),。

學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵照國(guó)家規(guī)定在特殊教育學(xué)校開(kāi)設(shè)體育和體育鍛煉課,，落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,，認(rèn)真上好體育課；嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,，按規(guī)定進(jìn)行藝術(shù)課教學(xué),，開(kāi)展各項(xiàng)課外藝術(shù)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力,。學(xué)校始終把科體育,、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響,、提高學(xué)校知名度的高度來(lái)認(rèn)識(shí),、對(duì)待，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

衛(wèi)生工作是我校工作的重中之重,，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，加強(qiáng)校食堂和學(xué)生宿舍的衛(wèi)生管理。20xx年初,，為解決學(xué)校食堂的實(shí)際困難,，改善學(xué)生生活水平，學(xué)校多方運(yùn)作,，積極爭(zhēng)取有關(guān)部門支持,，為學(xué)校購(gòu)進(jìn)了電餅鐺、蒸飯機(jī),、削土豆皮機(jī),、消毒碗柜、冰柜等先進(jìn)的廚房設(shè)備,，既減輕了食堂工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度,，又增添了食品的種類，使學(xué)生不但吃的飽,，而且吃的好,，吃的衛(wèi)生。特別是在“甲流”高發(fā)期,，學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門做好了各項(xiàng)檢查工作，確保了全體師生在校期間的身體健康。

為了豐富學(xué)生的課外生活,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng),，我校還每周開(kāi)展兩次興趣活動(dòng)課，繼續(xù)抓好舞蹈隊(duì),、繪畫(huà),、書(shū)法、棋類等一些興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展,，要求師生全員參與活動(dòng),，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育系列活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。學(xué)期末對(duì)各類活動(dòng)分組進(jìn)行競(jìng)賽,，并對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還利用重大節(jié)日引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng),，陶冶學(xué)生的情操,，提高他們的素質(zhì)。在助殘日和聾人節(jié)之際,，學(xué)生們?cè)谥笇?dǎo)教師的輔導(dǎo)下,，排練了舞蹈《包粽粑》、手語(yǔ)歌《感恩的心》,、秧歌舞《開(kāi)門紅》等節(jié)目,，他們的表演受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和前來(lái)慰問(wèn)的人士的一致好評(píng)。張彤,、史慶蘭兩位學(xué)生表演的拉丁舞隨我市殘疾人藝術(shù)團(tuán)一同參加佳市殘疾人表演,，引起轟動(dòng)，并被推薦到省城參加比賽,。

我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真做好學(xué)校安全教育工作。做到“安全第一,、教育在先”,，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合,，認(rèn)真抓好師生安全教育,，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍,、教育教學(xué)設(shè)施,、食品鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況,，從而確保了學(xué)校平安,，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

回眸一年來(lái)我們所付出的汗水、取得的成績(jī)和獲得的榮譽(yù)時(shí),，心潮澎湃,、倍感振奮。所有這些成績(jī)的取得,，與我們?nèi)w教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、同舟共濟(jì)的特教人精神分不開(kāi)；與我們?nèi)w教職工的奮力拼搏,、勇于爭(zhēng)先的工作作風(fēng)分不開(kāi),；與我們?nèi)w教職工心系特教、愛(ài)灑殘障的高尚情操分不開(kāi),！上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也給予了我們高度的評(píng)價(jià)：祁明華,、劉慶軍被評(píng)為市優(yōu)秀教師和模范教師；有四名教師被評(píng)為骨干教師,，其中,，劉海霞老師被評(píng)為佳市級(jí)骨干教師，官東輝,、王明秀,、牛明德被評(píng)為富錦市級(jí)骨干教師。同時(shí),，劉海霞,、官東輝被我校推薦參評(píng)市教學(xué)能手。

成績(jī)只能屬于過(guò)去,，未來(lái)尚且任重道遠(yuǎn),。在今后的工作中，我們將繼承和發(fā)揚(yáng)我們?cè)械奶貏e能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗，特別講奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),，繼續(xù)以特殊教育事業(yè)的發(fā)展為已任,，心往一處想，勁往一處使,，充分發(fā)揮每個(gè)人的最大能量,，堅(jiān)持，再創(chuàng)特教事業(yè)的輝煌,。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十

切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》,、《殘疾人保障法》、《未成年人保護(hù)法》,，積極學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路,。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)特殊教育學(xué)校各類少年,、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開(kāi)展教育活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格,。

二,、工作思路。

1,、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體,。

2、抓住三條主線：班級(jí)管理,，養(yǎng)成教育,，安全教育。

三,、工作內(nèi)容,。

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。

在學(xué)校的整個(gè)工作過(guò)程中,，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作,，德育組將以積極,、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作,，并盡德育組的最大能力,，完成工作任務(wù)。

2,、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理,。

繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室,、包干區(qū)的評(píng)分制度,，使其更加的合理化，科學(xué)化,、規(guī)范化,、透明化，真正體現(xiàn)評(píng)比制定表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鞭策后者的目的.,，通過(guò)各項(xiàng)工作的評(píng)比來(lái)促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng),，形成良好的你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,。

3,、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位,。

出處 m.sevw.cn

德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作,，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí),，做到安全工作時(shí)時(shí)講,，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重,。

4,、認(rèn)真組織并開(kāi)展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí),、成長(zhǎng)和鍛煉,。

(1)、在校園內(nèi)大力開(kāi)展“行軍禮”活動(dòng),。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣,。

(2)、開(kāi)展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng),。發(fā)揮學(xué)生寫(xiě)的功能,，當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候，學(xué)生可以拿出筆來(lái)禮貌的詢問(wèn)來(lái)者：請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí),？……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)話能力,，也可以感動(dòng)來(lái)者，使來(lái)客有種賓至如歸的感覺(jué),。

(3),、養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁?tīng)力損傷,，敲門時(shí)往往不能顧及到常人是有聽(tīng)力的這一客觀事實(shí)，敲門聲音會(huì)很大,，不但影響其他辦公室的工作,，還給門帶來(lái)一定的損壞，再說(shuō)“輕敲門”也是一種禮貌,，即使有急事也使自己不亂于方寸之中,，學(xué)生如此,，教工更應(yīng)如此。大家從我做起,，從小事做起,，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境,。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十一

新學(xué)期的開(kāi)始,，預(yù)示著我們愛(ài)心學(xué)校的德育工作，又要以一個(gè)嶄新的姿勢(shì),，立足于學(xué)校的教育工作中來(lái),。

一、指導(dǎo)思想,。

以第22個(gè)全國(guó)助殘日暨學(xué)校喜遷新校址為契機(jī),，以學(xué)校創(chuàng)建高中部、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校,、雙高普九全面達(dá)標(biāo)為動(dòng)力,，在學(xué)校總體德育工作要求指導(dǎo)下,，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路,。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)學(xué)校聽(tīng)力智力兩類殘疾少年,、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求,，開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)健全人格,。

二、主要工作目標(biāo)：

1,、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍,。

2,、突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾生心理健康指導(dǎo),，培養(yǎng)舉止文明,、品德優(yōu)良、心理健康,、富有創(chuàng)新精神的一代新人,。

3,、培養(yǎng)聾童的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)他們的身心健康,，做到管理育人,、教書(shū)育人、服務(wù)育,，進(jìn)一步樹(shù)立育人為本的德育觀念,，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

4,、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)先鋒骨干作用,，突出共青團(tuán)的特色工作。

工作內(nèi)容,。

1,、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個(gè)工作過(guò)程中,，需要學(xué)校各部門,、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極,、熱情,、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡最大能力,，完成工作任務(wù),。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理,。

繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室,、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度,，使其更加的合理化,，科學(xué)化、規(guī)范化,、透明化,，建立表?yè)P(yáng)機(jī)制，起到鼓勵(lì)先進(jìn),、鞭策后者的目的,，通過(guò)各項(xiàng)工作的檢查來(lái)促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng)，形成你追我趕的良好局面,，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,。

3、根據(jù)我校的特殊性，德育部門將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位,。德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位,，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí),，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則,。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重,。

4、認(rèn)真組織并開(kāi)展好每一次活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí),、成長(zhǎng)和鍛煉。

（1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”,、“鞠躬問(wèn)好”禮儀活動(dòng),。讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，并切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣,。

（2）繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣,。讓學(xué)生從我做起，從小事做起,，塑造自己的人格魅力,，塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。

（3）繼續(xù)開(kāi)展“大手牽小手”的活動(dòng),。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳,。

（4）過(guò)一個(gè)主題為“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)校園新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動(dòng)月,，布置好宣傳陣地,，評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵。慶祝勞動(dòng)節(jié),，培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的意識(shí)觀念,。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡,，增進(jìn)師生感情,，創(chuàng)建和諧氛圍。

5,、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè),，永葆我校團(tuán)員的先進(jìn)性。

加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍及團(tuán)員干部隊(duì)伍建設(shè),。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作,。進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè),，創(chuàng)新團(tuán)工作機(jī)制。團(tuán)支部將繼續(xù)積極配合政教處,，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，搞好學(xué)校的各項(xiàng)管理，發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范和生力軍的作用,，大力宣傳表彰好人好事,，批評(píng)教育壞人壞事，使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣,。

6,、認(rèn)真履行學(xué)校賦予部門的各項(xiàng)工作職責(zé)。

1）,、進(jìn)一步做好普九檔案資料的匯總,、整理工作。本學(xué)期開(kāi)始,，普九工作將成為各學(xué)校的重點(diǎn)工作,。本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究，并積極做好考察學(xué)習(xí),，做到數(shù)據(jù)縝密,、檔案規(guī)范，完善各種匯報(bào)材料,，充分做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2）、認(rèn)真完成好考勤情況統(tǒng)計(jì)工作,。保證考勤工作的準(zhǔn)確性,、客觀性、公平性,。

3）,、做好校會(huì)及班子會(huì)會(huì)議記錄。

4）,、以第22個(gè)全國(guó)助殘日暨喜遷新校址為主要內(nèi)容,，作好各項(xiàng)宣傳、接待等工作,。

5）,、做好黨支部各項(xiàng)具體工作，完成各項(xiàng)材料,，做好各種記錄,，按時(shí)交黨費(fèi)，迎接每學(xué)期的黨務(wù)工作檢查。

6）,、管理好學(xué)校備品,，出入庫(kù)有記錄，有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字,，以主人翁的態(tài)度為師生服好務(wù),。

7）、本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓每一名學(xué)生有所學(xué),，有所得,，有所長(zhǎng)進(jìn)。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十二

為了深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》,，在我校開(kāi)展殘疾兒童隨班就讀工作,，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年,，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展,，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透,，共同提高,。使特殊學(xué)生在德、智,、體,、美等方面得到發(fā)展，為今后自立,、平等地參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ),。

一、教師是搞好隨班就讀的主要力量,。我校的“隨班就讀”工作,，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助,。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師,，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)這些學(xué)生付出了更多的愛(ài)心,。制定個(gè)別化教案，在課堂教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵(lì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，積極,、穩(wěn)妥地開(kāi)展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程,，逐步健全和完善工作規(guī)范,。

三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境,，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的'教育,，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能，為他們今后能真正自立,、平等地參與社會(huì)生活,，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

四,、在學(xué)校教育中,，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尤其對(duì)特殊學(xué)生更要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步,。

七,、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。由校長(zhǎng)主管,，分管校長(zhǎng)專管,，具體落實(shí)到班主任老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢的管理和運(yùn)用,，要求教師在備課中定出分層目標(biāo),，關(guān)注隨班殘疾生。

八,、針對(duì)不同的殘疾生,，聯(lián)系社會(huì)組織和政府及個(gè)人，給他們爭(zhēng)取幫助機(jī)會(huì),，充分發(fā)揮社會(huì)力量的幫扶作用,。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十三

這學(xué)期我擔(dān)任的是培智二年級(jí)2班的班主任。該班有學(xué)生6名,，并且都是男生,，其中有2名典型自閉癥,，有1名智障兼多動(dòng)，1名輕度智障兼情緒行為障礙,，1名重度智障兼自殘,，1名輕度智障。結(jié)合班上學(xué)生各自的身心特點(diǎn),，我不僅在課堂上教會(huì)他們?nèi)绾巫龊靡幻麑W(xué)生該做的事,，還在課后教學(xué)他們的生活自理能力。與學(xué)生相處一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了,，作為該班的班主任,，我所做的工作作如下總結(jié)。

一．教師勤監(jiān)督學(xué)生改掉懶習(xí)慣,，培養(yǎng)積極性

剛接手擔(dān)任該班的班主任時(shí),，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生做任何事情都是需教師提醒，并且做的時(shí)候都是拖拖拉拉,，并需要教師不斷的在旁邊催促才能勉強(qiáng)完成，比如,，打掃衛(wèi)生,、排隊(duì)做操、寫(xiě)作業(yè)等,。針對(duì)這一懶習(xí)慣,，我主要采用的方法是勤監(jiān)督，并及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)有積極性進(jìn)步的學(xué)生,。

后,，教師的每天監(jiān)督逐漸消退（即又每天監(jiān)督到隔一天監(jiān)督一次，再到偶爾監(jiān)督一次,，最后偶爾檢查）?，F(xiàn)在同學(xué)們都能積極每天早上上課前把衛(wèi)生打掃干凈。

二．培養(yǎng)良好的班級(jí)氛圍

由于該班的學(xué)生障礙的類型多樣,，班上出現(xiàn)的問(wèn)題行為較多,，如，經(jīng)?；ハ啻蚣?，謾罵，搶東西等問(wèn)題,，導(dǎo)致有的學(xué)生不敢進(jìn)教室上課,。針對(duì)這些問(wèn)題，我采用的方法是下課前提醒同學(xué)們不能欺負(fù)其他同學(xué),，要團(tuán)結(jié)互助,，學(xué)生行為問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)我及時(shí)批評(píng)并要求給他人道歉,。

三．針對(duì)每位學(xué)生的問(wèn)題行為進(jìn)行矯正

很多同行都會(huì)說(shuō)，一個(gè)特殊學(xué)生就是一本必須值得研究的書(shū),。特殊學(xué)生的行為問(wèn)題都是各不一樣,，對(duì)他們的行為問(wèn)題進(jìn)行矯正是班主任不可缺少的工，比如：

自閉癥a：摘校園樹(shù)葉與不愿睡午覺(jué)是他的最大問(wèn)題行為特點(diǎn),。這學(xué)期我主要矯正的是不愿睡午覺(jué)特點(diǎn),。開(kāi)學(xué)初期，每天吃完飯后的半小時(shí),，我都親自去守著他睡午覺(jué),。堅(jiān)持守他睡午覺(jué)幾個(gè)星期后，他都知道吃完飯后,，睡午覺(jué)的鈴聲響了就自動(dòng)去睡午覺(jué),。對(duì)于摘校園樹(shù)葉，只能是看到一次阻止一次,，摘樹(shù)葉的行為沒(méi)有改掉,。

情緒行為障礙兼智障的學(xué)生：攻擊他人是他最大的行為特點(diǎn)，剛接觸他時(shí),，一個(gè)星期內(nèi),，至少要打他人5次。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，了解到該生的此行為出現(xiàn)是因?yàn)橄敫鷦e人交流,，但使用的方法是去打他人，這學(xué)期我對(duì)他這一行為的矯正目標(biāo)打人的次數(shù)減少,。剛開(kāi)始,，只要發(fā)現(xiàn)一次打人的行為，我就罰他獨(dú)自在辦公室呆著,，不準(zhǔn)與其他同學(xué)玩,，40分鐘后，讓他告訴我打他人的原因,，并教會(huì)他如何去跟他人道歉并如何使用正確的方法與別人交流,。同時(shí)每個(gè)星期所犯攻擊他人的次數(shù)記下來(lái)，如果次數(shù)增加就告訴他母親,，如果次數(shù)減少就給與實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)在該生的攻擊他人行為一個(gè)星期內(nèi)偶爾犯一次。

四．勤與家長(zhǎng)溝通

建立教師與家長(zhǎng)合作探討教育學(xué)生方法系統(tǒng)教育是特殊教育原則之一,，所謂的系統(tǒng)教育就是要求家庭,、學(xué)校、社會(huì)共同支持對(duì)此特殊兒童的教育,。為了能讓班上每位學(xué)生的身心能夠得到更好的發(fā)展,，因此我把學(xué)生在每個(gè)星期內(nèi)的突出（問(wèn)題行為與進(jìn)步表現(xiàn)）表現(xiàn)記下來(lái),，星期五家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生時(shí)與他們溝通，并討論下一步該用何種方法教育他們,。

人們常說(shuō)“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”,，盡管我們的特殊學(xué)生有多難教,，只要我們用真心去關(guān)注每個(gè)學(xué)生，使用恰當(dāng)?shù)姆椒ǔC正他們的行為問(wèn)題,，勤與他們溝通交流,，相信到最后他們一定會(huì)有很大進(jìn)步的。只要教師堅(jiān)持協(xié)同家長(zhǎng)對(duì)他們不放棄,，在不久的將來(lái)這些學(xué)生也有他們的一席之地,。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十四

對(duì)身心發(fā)展有殘疾的兒童實(shí)施“特殊教育”已成為我國(guó)國(guó)民教育體系中的一個(gè)重要部分，它是橫量我們國(guó)家與社會(huì)的政治,、教育,、文化、經(jīng)濟(jì),、科技,、衛(wèi)生保健、福利等水平的重要標(biāo)志之一,，是國(guó)家及文明程度的窗口,。殘疾學(xué)生的差異,，一是指殘疾學(xué)生自身存在的各方面,、發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，是個(gè)體內(nèi)的差異,；另一方面指殘疾學(xué)生與健康學(xué)生生理上的差別,，是個(gè)體間的差異。要使殘疾學(xué)生心志得到健康發(fā)展,，教師既要承認(rèn)這種差異的客觀存在,，同時(shí)還要針對(duì)他們的不同情況，為他們創(chuàng)造適合其發(fā)展的教育環(huán)境及教育形式和方法,，以促進(jìn)他們最大限度的發(fā)展,。下面，就對(duì)這一學(xué)期的殘疾生幫扶工作作以下總結(jié)：

全面了解掌握學(xué)生的家庭,、學(xué)習(xí),、生活情況，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的生理,、心理問(wèn)題,，注重心理疏導(dǎo),，情感溝通，習(xí)慣養(yǎng)成,。注意他的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn),、情感表現(xiàn),，隨時(shí)關(guān)注殘疾學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

作為教師要想使自己的教育卓有成效,，就要了解教育對(duì)象在前進(jìn)的道路上有什么困難,。聽(tīng)殘生、弱智生存在著與正常聲的生理差異,，因而不理解老師所講的內(nèi)容,。著無(wú)疑是阻礙他們前進(jìn)的最大困難，而照顧他們與正常生的'差異,，幫助他們解決實(shí)際困難則是教師義不容辭的責(zé)任,。因而首先為他們安排了助學(xué)伙伴，并通過(guò)助學(xué)伙伴建起我與家長(zhǎng)聯(lián)系的通道,，即建立與家長(zhǎng)的聯(lián)系本,。這不僅為他們的學(xué)習(xí)提供了方便，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難可隨時(shí)得到解決,。而且也為他們的家長(zhǎng)創(chuàng)造了配合教育的條件,，進(jìn)而使他們的教育更有針對(duì)性。

主動(dòng)做好殘疾兒童家長(zhǎng)的思想工作,，通過(guò)座談,、家訪等形式宣傳政策、講解形勢(shì),，幫助他們克服消極思想,，引導(dǎo)其樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，帶領(lǐng)孩子積極配合治療,。要結(jié)合幫扶對(duì)象的特點(diǎn),，主動(dòng)做好在校殘疾兒童的心理輔導(dǎo)工作，幫助其克服各種心理障礙,，塑造自強(qiáng),、自愛(ài)、自尊,、自信的良好品格,，促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果,。殘疾學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

殘疾學(xué)生隨班就讀,，這就意味著他們與正常學(xué)生一樣，要面對(duì)同樣的材料,，同樣的教學(xué)進(jìn)度,，同樣的教學(xué)要求。因而他們一方面要努力適應(yīng)與正常生的個(gè)體間的差異,。而另一方面,，由于他們個(gè)人素質(zhì)結(jié)構(gòu)上存在著差異，因此,，他們想要實(shí)現(xiàn)真正意義的隨班就讀,，幫助學(xué)生從小樹(shù)立自信心，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，不僅是每個(gè)教育工作的義務(wù),，而且是教育過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。在教育中從句入手拓展思維,。照顧他們與正常生在文字表達(dá)上的差異,，要求他們每日?qǐng)?jiān)持寫(xiě)一句話。漸漸發(fā)展到每日寫(xiě)幾句話,。八,、照顧差異，為殘疾生營(yíng)造展示自我的機(jī)會(huì)“表現(xiàn)自我”,，是小學(xué)生突出的心理個(gè)性之一,。根據(jù)學(xué)生的這一個(gè)性特點(diǎn),，平日,，有意讓殘疾生和課代表一起送作業(yè)、發(fā)作業(yè),；派他負(fù)責(zé)擦教室的黑板和管理班中的鑰匙,。當(dāng)他們展示自我之后，我適時(shí)的給他們以表?yè)P(yáng),，及時(shí)請(qǐng)學(xué)生為他們伸出大拇指,，送上掌聲。他們?cè)谡坡?、鼓?lì)聲中逐漸樹(shù)立起自信,。漸漸地他們課上敢發(fā)言了,，作業(yè)中的“優(yōu)”連續(xù)出現(xiàn)，課下默默主動(dòng)作好事,，老師,、同學(xué)對(duì)他們不斷的給予表?yè)P(yáng)。他們?cè)讷@得成功體驗(yàn)成功的同時(shí)增強(qiáng)了自信心,、自尊心,，這成為推動(dòng)他們向著更好的方向發(fā)展的動(dòng)力。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《蕭山區(qū)特殊教育“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，積極落實(shí)蕭山區(qū)，進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育工作,，不斷深化對(duì)隨班就讀和輔讀班工作的規(guī)范化管理,。以學(xué)校工作為本，以教師工作為主,，以讓特殊需要的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活為目標(biāo),，為有特殊需要的學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，平等合適的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并給予更多的關(guān)愛(ài)與幫助,。

二、工作目標(biāo)：

提高特教教學(xué)質(zhì)量,，努力完成區(qū)特殊教育下達(dá)的工作和各項(xiàng)任務(wù),；不斷開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)能力,；認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率；用好用活資源教室,，充分利用資源教室的條件幫助學(xué)生全面發(fā)展,。

三、具體工作：

1.完善學(xué)校特殊教育教研組,，落實(shí)好特殊教育師資隊(duì)伍,，明確特殊教育的職責(zé)與任務(wù)。

2.組織教師學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》和《中國(guó)特殊教育》,，全面,、深刻的領(lǐng)會(huì)特教工作及了解特教的動(dòng)態(tài)和各種內(nèi)容，幫助教師更好地教育教學(xué),。

3.認(rèn)真落實(shí)制訂好切合學(xué)生實(shí)際的個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃,，目標(biāo)措施有針對(duì)性有實(shí)效。在制訂個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí)，要有恰當(dāng)?shù)慕逃瘘c(diǎn),、恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)期和短期目標(biāo),，注重認(rèn)知、技能,、情感等方面的全面發(fā)展,。

4.不斷完善資源教室設(shè)備、設(shè)施,。把全體特殊學(xué)生納入資源教室的服務(wù)對(duì)象,，不僅限于智障學(xué)生，也包括自閉癥,、學(xué)習(xí)障礙等特別學(xué)生,，也納入資源教室活動(dòng)的.范圍。

5.搞好教研活動(dòng),，相互聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

6.積極參加上級(jí)發(fā)起的特殊教育教學(xué)方面的活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師共同參與特殊教育的論文評(píng)比,、案例評(píng)選活動(dòng),，實(shí)實(shí)在在地研究，平時(shí)多注重筆錄,，爭(zhēng)取能在各級(jí)評(píng)比中取得較好的名次,。

7.教師要注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié)，依據(jù)特殊學(xué)生的特殊情況進(jìn)行教育與分析,，并要求每位教師撰寫(xiě)一些相關(guān)的教學(xué)案例或個(gè)案,。

8.對(duì)于特殊學(xué)生的日常練習(xí)與作業(yè)進(jìn)行保留，認(rèn)真記錄好特教學(xué)生每次考試成績(jī),，同時(shí)做好有關(guān)資料的匯總,、整理及積累工作。

四,、行事歷,。

1.制定教研組工作計(jì)劃,，落實(shí)好本學(xué)期教研活動(dòng),。

3.資源教室的建設(shè)。

2.校本教研活動(dòng),。

4.參加蕭山區(qū)輔讀班共同體研討活動(dòng),。

5.資源教室運(yùn)作,。

1.特殊學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

2.學(xué)期中期學(xué)生評(píng)價(jià),。

2.特殊學(xué)生生活化自理能力比賽,。

2.對(duì)本校有隨讀生的教師備課本進(jìn)行檢查。

4.特殊學(xué)生期末學(xué)習(xí)調(diào)查,。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十六

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作,，全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，強(qiáng)化別個(gè)化教育，全面提高教育質(zhì)量,，加快推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),，提高學(xué)校精細(xì)化管理水平，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

1,、落實(shí)教育系統(tǒng)20xx年度安全目標(biāo)責(zé)任，打造和諧的校園環(huán)境,，創(chuàng)“平安校園”,，確保校園內(nèi)不發(fā)生安全事故，師生不發(fā)生違紀(jì)違法行為,。

2,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,，讓課改的新理念切實(shí)地走進(jìn)課堂,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)個(gè)別化教育研究,，努力提高教師個(gè)別化教育的水平，把個(gè)別化教育真正落實(shí)到實(shí)處,。

4,、開(kāi)展適合殘障學(xué)生主題教育的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

5、加大校本培訓(xùn),，整合教學(xué)資源,，提高師資水平，教師在各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲得較好的成績(jī)。

6,、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),，進(jìn)一步完善績(jī)效工資考核方案。

1,、突出師德的核心地位,，繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，大力弘揚(yáng)以身立教、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高師德,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系,。

2,、健全德育工作組織，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),，分管主任具體負(fù)責(zé),，班主任、值班人員通力協(xié)作的德育管理機(jī)制,。根據(jù)德育工作目標(biāo),、內(nèi)容、實(shí)施途徑,，建立,、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力,。

3,、充分發(fā)揮思想品德課教育主渠道作用，利用晨會(huì),，立足班級(jí)實(shí)際,，適時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，教育內(nèi)容要豐富多彩,，形式要活潑多樣,。其他學(xué)科也應(yīng)根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)滲透思想教育內(nèi)容，努力使學(xué)生的思想道德教育形成齊抓共管局面,。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十七

總體目標(biāo)：

鞏固發(fā)展聾教育,，大力發(fā)展學(xué)前康復(fù)教育和培智教育，加強(qiáng)隨班就讀指導(dǎo),，全面提升全縣特殊教育質(zhì)量,。更新教育觀念，深化教學(xué)改革,，改進(jìn)辦學(xué)條件,，加強(qiáng)師資建設(shè),，以內(nèi)涵發(fā)展促質(zhì)量提升和品牌建設(shè)，深化“智能校園,、文化校園,、幸福校園”主題建設(shè),，辦人民滿意的特殊教育,，建設(shè)省內(nèi)外一流的特教學(xué)校。

主要工作：

1,、聚焦課堂教學(xué),，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。

(1)推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,?；九潺R醫(yī)教康復(fù)設(shè)備與資源;逐步完善師資配備，推動(dòng)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)工作專業(yè)化;探索“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，推進(jìn)個(gè)案研究;加強(qiáng)質(zhì)態(tài)監(jiān)測(cè)和效果評(píng)估,，完善實(shí)驗(yàn)方案，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作,。

(2)加強(qiáng)研究,，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革。聚焦培智課程與教材建設(shè),，積極整合,、開(kāi)發(fā)校本教材，探索各類型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,，形成具有示范引導(dǎo)作用的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),。加強(qiáng)聾部教學(xué)督導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)，扎實(shí)有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì),，為聾生升入高中打好基礎(chǔ),。

2、完善制度建設(shè),，提升學(xué)校管理,。

(1)全程管理規(guī)范化。進(jìn)一步修訂教師教育教學(xué)工作考核方案,、班主任考核方案,、臨聘人員考核方案、文明班級(jí)評(píng)比方案和學(xué)生常規(guī)評(píng)比細(xì)則等,。重點(diǎn)完善教學(xué)制度,，如巡課制度、聽(tīng)課制度,、評(píng)課制度,，杜絕問(wèn)題課堂,、推進(jìn)課堂達(dá)標(biāo)、打造優(yōu)質(zhì)課堂,。制訂家長(zhǎng)陪護(hù)與協(xié)助教學(xué)管理制度,，做好重度殘疾學(xué)生的安全管理與教學(xué)工作。確保各項(xiàng)制度能規(guī)范執(zhí)行,，有效執(zhí)行,。

(2)項(xiàng)目管理精細(xì)化。針對(duì)學(xué)校與部門重點(diǎn)工作,，成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)及工作小組,，層層分解、層層落實(shí),。執(zhí)行項(xiàng)目監(jiān)督,、考評(píng)和獎(jiǎng)懲，使項(xiàng)目實(shí)施有序推進(jìn),。核心工作項(xiàng)目,，做到理念先進(jìn)、制度完善,、措施得力,、資料齊全、成果扎實(shí),、總結(jié)凝練和宣傳精美,，展示學(xué)校軟實(shí)力。

3,、搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，促進(jìn)教師發(fā)展。

(1)抓好師德教育,，樹(shù)立特教教師的良好形象,。貫徹全國(guó)特殊教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)宣傳特殊教育工作的新形勢(shì),、新使命;以校內(nèi)外典型事跡感染人,、凝聚人;開(kāi)展教師交心交流活動(dòng)，幫助教師心理減壓,，疏導(dǎo)教師職業(yè)困惑,，協(xié)調(diào)教師職業(yè)交往;組織走訪學(xué)生家庭，親學(xué)生近家長(zhǎng),，感受學(xué)生需要,，理解家長(zhǎng)期望，在溝通的基礎(chǔ)上搭建家校情感橋梁,。

(2)開(kāi)展校本教研,，搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái),。繼續(xù)打造好教師“學(xué)思研共同體”校本平臺(tái)，注重教師成果積累,，適時(shí)匯編成冊(cè),，如隨筆集、案例集,、論文集等;積極組織教師投稿參賽,，擴(kuò)大論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)數(shù)量;積極推送教師參加國(guó),、省級(jí)特教專業(yè)培訓(xùn),，多渠道培養(yǎng)復(fù)合型管理和專家型教學(xué)人才;著力抓好骨干教師培養(yǎng),，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;抓好教科研課題研究,，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，按時(shí)完成階段研究目標(biāo),，提練課題研究成果,。

4、落實(shí)個(gè)別教育,，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),。

(1)開(kāi)展多形式的德育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)殘疾學(xué)生的心理健康教育,，提高殘疾學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力,。深化月主題教育，重點(diǎn)抓好勵(lì)志教育,、雅行教育和賞識(shí)教育,，強(qiáng)化學(xué)生“十好習(xí)慣”的訓(xùn)練和養(yǎng)成。

(2)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與特長(zhǎng)培養(yǎng),。有計(jì)劃安排聾生的體藝社團(tuán)活動(dòng)和智障學(xué)生生活技能訓(xùn)練,，通過(guò)每個(gè)月組織一次比賽和積極參與各級(jí)素質(zhì)展示活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與參與熱情，提高獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)適應(yīng)生活與融入社會(huì)的自信,。

5、深化主題內(nèi)涵,，樹(shù)立辦學(xué)品牌,。

以“爭(zhēng)創(chuàng)高質(zhì)量的、有特色的特教示范學(xué)?！睘槟繕?biāo),，以“智能校園、文化校園,、幸福校園”三大理念主題,，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，更高水平實(shí)現(xiàn)特殊教育現(xiàn)代化，更高水準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,，更高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)特殊教育幸福工程,。主要措施有：

(1)提升“智能校園”水平。用好配套資金,，優(yōu)化軟硬件平臺(tái),，智能服務(wù)殘障學(xué)生的教育需求。開(kāi)展“微課”及“e”教學(xué)研究,，激勵(lì)教師對(duì)信息資源的探究,、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。做好校園網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和維護(hù),，打造國(guó)省級(jí)最佳特教網(wǎng)站,，使校園網(wǎng)站成為智能校園的一體化服務(wù)平臺(tái)。

(2)做足“文化校園”內(nèi)涵,。從特別角度繼續(xù)開(kāi)展校園“微電影”的拍攝和校園“新聞”與“綜藝”電視節(jié)目的制作,，反映主題文化，提升校園形象,。展示學(xué)生的藝能文化,，繼續(xù)打造好殘疾人文化創(chuàng)業(yè)基地之心語(yǔ)手工坊，爭(zhēng)創(chuàng)市百佳社團(tuán),，多出作品,，多出精品，力爭(zhēng)產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。凝聚教師的思研文化,，持續(xù)出好電子期刊《寶應(yīng)特教》，物化教師“思研”成果,。

(3)突顯“幸福校園”主線,。不斷改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，特別是對(duì)于多重殘疾的學(xué)生,、留守學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生要更多一些耐心,、恒心和愛(ài)心,。進(jìn)一步改善教師辦公條件，提高教師的福利待遇,，增加教職工培訓(xùn),、休養(yǎng)的機(jī)率，辦好“相約周末”活動(dòng),，從專業(yè)引領(lǐng)和生活減壓雙重角度,，提升教師的職業(yè)幸福指數(shù),。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做好培訓(xùn),、溝通,、聯(lián)誼等工作，形成教育合力,，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育,、教學(xué)及服務(wù)工作放心、稱心,。

特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十八

20xx年8月18號(hào)至20xx年8月29號(hào)的培訓(xùn),，內(nèi)容十分豐富，包括教師的專業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展,，教學(xué)常規(guī)與教學(xué)素養(yǎng),，我們?cè)鯓幼鼋處煟?tīng)課,、評(píng)課與教師的發(fā)展,，課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。在這期間,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了特級(jí)教師馬秀玲、程清梅,、張忠華等很多優(yōu)秀教師的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺！此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：

1,、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師,。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才,，如何才能成為一名好老師？我知道了國(guó)家的愿望是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué),，創(chuàng)造有利條件,，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想,，教育模式和教育方法,，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”,。作為一名教師,，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì),，這樣才能教育出更好的人才。

2,、有正確的教學(xué)態(tài)度,。作為一名教師，我們應(yīng)該以愛(ài)學(xué)生為前提,，這樣,，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，所以,，教育的前提就是愛(ài)。我應(yīng)該一心一意的為了孩子,，這樣,，我們才能成為一名好老師。

3,、培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色這一問(wèn)題,，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有“向師性”,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的.,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4,、培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問(wèn)題提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

在培訓(xùn)的最后一天,，我們還舉辦了文藝表演,，所有的特崗老師盡情的展示了自己的才藝。在此次的培訓(xùn)中,，也和其他學(xué)科的老師結(jié)下了深厚的友誼,，并會(huì)在以后的教育工作中，相互學(xué)習(xí)交流教育經(jīng)驗(yàn),，為祖國(guó)培育優(yōu)秀的下一代,。

在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的,，而且應(yīng)該具備的,；愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè),，就沒(méi)有偉大的奉獻(xiàn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,！在接下來(lái)的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí),，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、充實(shí)自我，在今后的工作中投入我全部的熱情和愛(ài)心,，做一個(gè)合格的人民教師,。