通過制定計(jì)劃，我們可以提前考慮到各種因素,，做到心中有數(shù)。及時(shí)的溝通和協(xié)調(diào)也是制定計(jì)劃的重要環(huán)節(jié),，我們應(yīng)該與相關(guān)人員和團(tuán)隊(duì)保持信息暢通和及時(shí)反饋,。下面是一些關(guān)于計(jì)劃的專家觀點(diǎn)和建議，供您參考和學(xué)習(xí),。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇一
用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作全局,，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全力推行素質(zhì)教育,。按照“教研教管一起抓,教研科研一體化”的指導(dǎo)思想,，堅(jiān)持規(guī)范與發(fā)展并舉的工作方針，本著“求是,、求實(shí),、求新”工作的原則,充分發(fā)揮教研室教學(xué)管理,、研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，認(rèn)真做好督查及評(píng)價(jià)工作,力爭常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有突破,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。
工作目標(biāo),。
1.以加強(qiáng)教學(xué)管理為著力點(diǎn),，通過調(diào)研、視導(dǎo),、督查,、評(píng)估等方式，加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理和規(guī)范化管理,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)新課程改革創(chuàng)造良好環(huán)境,。
2.以加強(qiáng)教學(xué)研究為切入點(diǎn)，積極探索高效課堂,，提高教學(xué)有效性,，加強(qiáng)新課程開發(fā)和實(shí)施，指導(dǎo)校本教研,，為加快教育發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
3.以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，加強(qiáng)對高考,、中考的研究,、指導(dǎo)和管理，確保高考,、中考比往年有新的突破,，確保我縣各學(xué)段的教學(xué)管理質(zhì)量都有新的提高。
4．以加強(qiáng)服務(wù)為實(shí)現(xiàn)途徑,，明確課改引領(lǐng)重點(diǎn),，通過師資培訓(xùn)、典型引領(lǐng),、名師培養(yǎng),、成果推廣、搭建平臺(tái),，開創(chuàng)全縣教育工作的新局面,。
5．以創(chuàng)建特色為重要目標(biāo)，根據(jù)我縣教育的實(shí)際,，不斷探索教研工作新思路,，推動(dòng)學(xué)校規(guī)范管理、創(chuàng)新管理,，形成有一定影響的管理模式和教學(xué)模式,，培養(yǎng)一批在全國、全省有一定影響的教師,，讓平邑縣教育的窗口亮起來,。
6.以隊(duì)伍建設(shè)為基本保障，加強(qiáng)政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教研隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化制度管理,，提高工作效率，真正打造一支具有凝聚力,、戰(zhàn)斗力的教研隊(duì)伍,。
工作要點(diǎn)。
一,、強(qiáng)化教學(xué)管理職能,，向管理要質(zhì)量201x年是全省深化素質(zhì)教育，加速推進(jìn)新課程改革的一年,，新的教育形勢大大加強(qiáng)了教研室的管理職能,。教研室要在進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范的情況下，實(shí)現(xiàn)教研室教學(xué)管理職能的新轉(zhuǎn)變,，向管理要質(zhì)量,。
1．加強(qiáng)課程實(shí)施評(píng)估與管理推進(jìn)新課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育是全省教育的基本形勢,。教研室將加強(qiáng)規(guī)范管理和制度建設(shè),，保障新課程改革順利實(shí)施。教研室管理的重點(diǎn)是督促和幫助學(xué)校開齊課程,，開足課時(shí),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,，以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教研室管理的主要方式是對中小學(xué)校進(jìn)行課程實(shí)施水平評(píng)估檢查,，上半年進(jìn)行一次抽查，下半年進(jìn)行一次全面的檢查與評(píng)價(jià),，努力提高我縣中小學(xué)校課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。
2．加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理質(zhì)量是教育的生命線，是學(xué)校的生命線,，是科學(xué)發(fā)展觀的核心體現(xiàn),。教研室將以以高考和中考兩個(gè)社會(huì)關(guān)注點(diǎn)為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。一是教研室將加強(qiáng)高考,、中考的研究，及時(shí)把握高考,、中考的新變化,，認(rèn)真解讀考綱和考試說明,，及時(shí)搜集高考、中考信息,，以準(zhǔn)確指導(dǎo)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)和管理,。二是適時(shí)出臺(tái)各種教學(xué)管理意見，引導(dǎo)學(xué)校細(xì)化教學(xué)管理,。高中要完善《高三一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》,、《高三二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》、《高三后期管理指導(dǎo)意見》等,，初中要進(jìn)一步完善《初中復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》和《九年級(jí)下學(xué)期后期管理指導(dǎo)意見》,，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效益，建設(shè)高效課堂,，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。高初中和小學(xué)每學(xué)期都要根據(jù)形勢的變化和教干教師的反饋完善教學(xué)常規(guī)，提前發(fā)放到學(xué)校和教師,，高中各學(xué)科要制定和完善針對高一高二的《教學(xué)實(shí)施意見》,。三是完善視導(dǎo)，督導(dǎo)學(xué)校細(xì)化教學(xué)管理,。各學(xué)段每學(xué)期將進(jìn)行一次針對畢業(yè)年級(jí)的調(diào)研室視導(dǎo)和一次針對全校的評(píng)價(jià)性視導(dǎo),，對學(xué)校的教學(xué)管理和教師的教學(xué)過程進(jìn)行全面的檢查，幫助學(xué)校找問題,，定對策,，督促學(xué)校在教學(xué)管理上下功夫，向精細(xì)化管理要質(zhì)量,。四是及時(shí)對學(xué)校的期中考試和期末考試進(jìn)行調(diào)研,，分析診斷教學(xué)過程，幫助學(xué)校加強(qiáng)過程管理,，提高管理水平,。高中要抓好全市高三一輪的統(tǒng)一考試和閱卷，抓好高一7月份的全市統(tǒng)一考試,、閱卷,，以及高二學(xué)業(yè)水平測試，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)情況分析,，及時(shí)彌補(bǔ)疏漏,，確保高考和各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量有新的.提高。
3．加強(qiáng)教學(xué)和管理評(píng)價(jià)體系建設(shè)隨著全省強(qiáng)力推行素質(zhì)教育和新課程實(shí)施,，舊的評(píng)價(jià)制度已經(jīng)不適用,，新的評(píng)價(jià)制度還沒有建立起來，教研室在教學(xué)管理制度建設(shè)方面還有許多工作亟待完成,。一是要建立與新課程改革相配套的學(xué)校課程制度和管理制度,。二是要在臨沂市各學(xué)段學(xué)校評(píng)價(jià)制度的基礎(chǔ)上完善《平邑縣中小學(xué)教學(xué)管理評(píng)價(jià)方案》,；三是要結(jié)合《山東省普通中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》（征求意見稿）建立《平邑縣中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)示范方案》；四是指導(dǎo)學(xué)校建立學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,，建立過程性評(píng)價(jià)為主、終結(jié)性評(píng)價(jià)為輔的的評(píng)價(jià)體系,；五是指導(dǎo)學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,，形成日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。這一整套從課程改革到課程實(shí)施與評(píng)價(jià),、從學(xué)校評(píng)價(jià)到教師,、學(xué)生評(píng)價(jià)體系的建立復(fù)雜而艱巨，需要教研室引進(jìn)來走出去,，開闊視野,，不斷吸收、消化和創(chuàng)新,，更需要在實(shí)踐中不斷摸索和完善,。
二、轉(zhuǎn)變教學(xué)研究方向,，向教科研要效益教是研的基礎(chǔ),，研是教的提高。教學(xué)研究必須與教學(xué)的實(shí)際需要相結(jié)合才有生命力,。新的教育形式要求教研室必須盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)研究方向,，迅速尋找與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)。
1．全力推進(jìn)高效課堂的研究和建設(shè)隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,，課堂教學(xué)時(shí)間大大減少,，而教學(xué)任務(wù)并沒有降低，因此提高課堂教學(xué)效益,，建立高效課堂成為教研室最突出最迫切的研究任務(wù),。建立高效課堂是一項(xiàng)綜合工程，存在師生兩個(gè)方面的因素,。教師方面有兩個(gè)基本因素：一是教師的教學(xué)理念和專業(yè)素養(yǎng)的提高,。二是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生方面的因素主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。因此教研室今后將圍繞建立高效課堂進(jìn)行系統(tǒng)性的研究：一是實(shí)施多層次、有序列的教師培訓(xùn)工程,，引領(lǐng)老師改變觀念,，占領(lǐng)素質(zhì)教育的制高點(diǎn)；二是在我縣現(xiàn)有的學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式下,，積極探索和完善新的課堂教學(xué)策略,；三是加強(qiáng)對學(xué)生的研究,，加強(qiáng)對學(xué)法的研究和指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是我們教育的落腳點(diǎn),。四是加強(qiáng)對學(xué)校課堂教學(xué)的跟蹤調(diào)研，注重研究導(dǎo)致課堂教學(xué)低效的原因,，有的放矢地去化解這些低效的因素,，這是教研室今后研究的重點(diǎn)和著力點(diǎn)，也是建立高效課堂必不可少的步驟和前提條件,。
2．逐步實(shí)施課程開發(fā)和研究從今年我縣中小學(xué)課程實(shí)施水平的市,、縣復(fù)查來看，傳統(tǒng)文化課的實(shí)施水平比較高,，但在研究性學(xué)習(xí),、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程開發(fā)等方面還存在較大的差距,。因此教研室下一步在課程開發(fā)方面的研究重點(diǎn)是：一是通過案例研究,，逐步形成研究性學(xué)習(xí)的幾種基本課型供教師參考，然后鼓勵(lì)教師在此基礎(chǔ)上大膽拓展和創(chuàng)新,，形成個(gè)性化的教學(xué)方式,。二是研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見,、自覺主動(dòng)參與的社會(huì)實(shí)踐方式,，引導(dǎo)學(xué)校積極落實(shí)。三是引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)校本課程開發(fā),，由教研室學(xué)科教研員牽頭,，組織部分學(xué)校骨干教師聯(lián)合開發(fā)平邑風(fēng)物、法制教育等新課程,，為學(xué)校課程開發(fā)做好示范,。
3．全程指導(dǎo)學(xué)校校本教研現(xiàn)在有一個(gè)問題沒有解決好，就是教研室與學(xué)校的教科室的定位和分工沒有搞好,，導(dǎo)致教研室工作緊張忙亂,，而學(xué)校教科室因過分依賴教研室而無事可做。今后教研室將督促學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際自主開展校本教研,，教研室則加強(qiáng)對學(xué)校教科室的指導(dǎo)和幫助,，教研室則騰出手來加強(qiáng)學(xué)習(xí)、觀摩,、研究,，以占領(lǐng)制高點(diǎn)，提高教研員的引領(lǐng)能力。
4．繼續(xù)落實(shí)以教定研作為基層教研室,，教學(xué)研究既要高屋建瓴,，更要解決具體問題。教研室將繼續(xù)堅(jiān)持以前行之有效的做法：一是搞好問題征集,，解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際困難,。二是搞好個(gè)體調(diào)研，提高課堂教學(xué)研討和教材通研等活動(dòng)的示范性和有效性,。三是分片聯(lián)研,，集中解決教師中存在的共性問題，提高教師的課堂教學(xué)能力和教材把握能力,。四是搭建教師和學(xué)校交流平臺(tái),，開闊教師和教干視野，改變教師教育教學(xué)觀念,。
5．倡導(dǎo)科研課題的研究和帶動(dòng)教而不研則淺,，研而不教則空。教學(xué)研究工作既要解決眼前的教學(xué)難題,，更要追蹤前沿的教學(xué)命題,。要對教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行系統(tǒng)的定量定性研究，就必須加強(qiáng)課題研究,。在下一年度教研室各學(xué)段均要確定一個(gè)總的科研課題,，各學(xué)科確定子課題，堅(jiān)持深度研究,，通過堅(jiān)持不懈的研究,，逐步提高教研員的研究能力和引領(lǐng)水平，最終提升整個(gè)教研室的層次,。
6．積極建言獻(xiàn)策教研室將加強(qiáng)調(diào)研,，掌握全縣教育教學(xué)的第一手資料，并根據(jù)實(shí)際情況研究對策,，為領(lǐng)導(dǎo)決策做好參謀,。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，突出班級(jí)特色,，配合學(xué)校開展多種多樣的文體活動(dòng)，注重學(xué)生心理健康教育,，文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,，安全教育等的開展。
二,、本學(xué)期工作目標(biāo),。
在日常學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取讓學(xué)生形成自律意識(shí),自己管理自己，全體同學(xué)能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，弘揚(yáng)良好的班級(jí)風(fēng)貌,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)班貌,。
三、主要工作及措施,。
1,、制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)班訓(xùn),、班風(fēng);,。
2、日常管理系統(tǒng)化,，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;,。
3、制定周計(jì)劃,，循序漸進(jìn)開展養(yǎng)成教育;,。
4、分工明確,，責(zé)任制,，樹立學(xué)生責(zé)任感和集體榮譽(yù)感;。
5,、開展養(yǎng)成教育評(píng)比活動(dòng),，樹立榜樣激勵(lì)機(jī)制。
四,、其它方面,。
班級(jí)管理中還應(yīng)該多注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，在各項(xiàng)文體活動(dòng)中挖掘每個(gè)學(xué)生的各項(xiàng)潛力,，使班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。所以，在班級(jí)中要多開展各種活動(dòng),，在這些活動(dòng)中,，讓每個(gè)學(xué)生都能充分展示自我，鍛煉自己,，提高自信心;同時(shí),，還要注重對學(xué)生進(jìn)行德育教育，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
這學(xué)期我將積極開展班主任工作,，用欣賞的眼光尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),，關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，努力成為孩子們心目中的好老師,，好朋友。
新的學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任工作,，深感榮幸,。因?yàn)橐呀?jīng)帶過一學(xué)期，所以學(xué)生的性格、愛好,，都有了更多的了解,。因此在制定這個(gè)工作計(jì)劃時(shí),，我對自己班級(jí)的情況比較了解，因而在制定新學(xué)期班主任工作計(jì)劃時(shí)有了實(shí)施的可能性。
一,、我班基本情況,。
我班有學(xué)生48人,。學(xué)生們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解,，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律,，能夠按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生,，不能夠遵守紀(jì)律,。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項(xiàng)比賽成績都不是很理想，在新學(xué)年中要不斷努力,，爭取不斷前進(jìn),，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。
二,、我班本學(xué)期工作目標(biāo)。
做好上學(xué)期的工作總結(jié),，為改正教學(xué)中的不足,，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)：
1,、進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。
2,、努力貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年,，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4,、注重學(xué)生的進(jìn)步,，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”,，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5,、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
三,、工作具體措施,。
1、充分利用晨間談話,，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架,，不打架,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
2、發(fā)揮班干部的作用,，師生共同做好班級(jí)管理工作,。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情,，要每天了解班干部的工作情況,，并在小干部管理出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)給予解決，要樹立小干部的威信,，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律,。
3、盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級(jí)主人翁思想”,，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家,，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí),，成為一個(gè)小老師,，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用,，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
4,、布置好教室環(huán)境,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
5,、更好的實(shí)行“小紅旗”競賽體制,，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識(shí),。要每周評(píng)出“小紅旗”優(yōu)勝學(xué)生,，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級(jí)里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“小紅旗”的想法,。
6,、在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣,，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí),，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。
1,、以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧,，健康的人,。
2、營造一個(gè)溫馨,，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。
3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛,。
4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。
5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。
6、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極,，向上,，永爭第一!
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇三
新學(xué)期的.開始，預(yù)示著我們愛心學(xué)校的德育工作,，又要以一個(gè)嶄新的姿勢,，立足于學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。
以第22個(gè)全國助殘日暨學(xué)校喜遷新校址為契機(jī),，以學(xué)校創(chuàng)建高中部,、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校、雙高普九全面達(dá)標(biāo)為動(dòng)力，在學(xué)?？傮w德育工作要求指導(dǎo)下,，加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路,。面對新的形勢,，針對學(xué)校聽力智力兩類殘疾少年,、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求,，開展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)健全人格,。
1、弘揚(yáng)愛國主義主旋律,，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極營造健康向上的育人氛圍。
2,、突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范,，加強(qiáng)聾生心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止文明,、品德優(yōu)良,、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人,。
3,、培養(yǎng)聾童的個(gè)性特長，促進(jìn)他們的身心健康,，做到管理育人,、教書育人、服務(wù)育,，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念,，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
4,、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)先鋒骨干作用,，突出共青團(tuán)的特色工作。
1,、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。
在學(xué)校的整個(gè)工作過程中,，需要學(xué)校各部門,、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極,、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作,，并盡最大能力,，完成工作任務(wù)。
2,、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理,。
繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室,、包干區(qū)的評(píng)分制度,，使其更加的合理化,，科學(xué)化,、規(guī)范化、透明化,，建立表揚(yáng)機(jī)制,，起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后者的目的,，通過各項(xiàng)工作的檢查來促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競爭,，形成你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,。
3,、根據(jù)我校的特殊性，德育部門將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位,。德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作,，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí),，做到安全工作時(shí)時(shí)講,，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重,。
4,、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí),、成長和鍛煉,。
（1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動(dòng),。讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng),，并切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣,。
（2）繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。讓學(xué)生從我做起,，從小事做起,，塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境,。
（3）繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動(dòng),。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。
（4）過一個(gè)主題為“學(xué)雷鋒精神,，樹校園新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動(dòng)月,，布置好宣傳陣地，評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵,。慶祝勞動(dòng)節(jié),，培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的意識(shí)觀念。慶祝兒童節(jié),，師生聯(lián)歡,，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍,。
5,、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)，永葆我校團(tuán)員的先進(jìn)性,。
加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍及團(tuán)員干部隊(duì)伍建設(shè),。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作。進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè),，創(chuàng)新團(tuán)工作機(jī)制,。團(tuán)支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，搞好學(xué)校的各項(xiàng)管理,，發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事,，批評(píng)教育壞人壞事,，使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。
6,、認(rèn)真履行學(xué)校賦予部門的各項(xiàng)工作職責(zé),。
1）、進(jìn)一步做好普九檔案資料的匯總,、整理工作,。本學(xué)期開始，普九工作將成為各學(xué)校的重點(diǎn)工作。本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究,，并積極做好考察學(xué)習(xí),，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范,，完善各種匯報(bào)材料,，充分做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2）,、認(rèn)真完成好考勤情況統(tǒng)計(jì)工作,。保證考勤工作的準(zhǔn)確性、客觀性,、公平性,。
3）、做好校會(huì)及班子會(huì)會(huì)議記錄,。
4）,、以第22個(gè)全國助殘日暨喜遷新校址為主要內(nèi)容,，作好各項(xiàng)宣傳,、接待等工作,。
5）,、做好黨支部各項(xiàng)具體工作，完成各項(xiàng)材料,，做好各種記錄,，按時(shí)交黨費(fèi)，迎接每學(xué)期的黨務(wù)工作檢查,。
6）,、管理好學(xué)校備品，出入庫有記錄,，有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字,，以主人翁的態(tài)度為師生服好務(wù)。
7）,、本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓每一名學(xué)生有所學(xué),，有所得,，有所長進(jìn)。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇四
特殊教育是教育學(xué)的一個(gè)分支,。她使用經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程,、教材、教法組織或設(shè)備，對有特殊教育需要的人進(jìn)行培養(yǎng)和教育,。很多人一看到特殊教育,，就會(huì)認(rèn)為其對象是一些有生理缺陷的孩子，其實(shí)這是極為片面,、落后,、不準(zhǔn)確的看法。隨著教育理論的深入發(fā)展,，教育素養(yǎng)的提高,，人們對特殊教育的傳統(tǒng)觀念正在發(fā)生變化。廣義上的特殊教育除了對生理或心理咨詢有缺陷的兒童或少年的教育外,，還包括對天才比如智力超常兒童的教育以及品德不良兒童或少年的教育,。狹義的多指研究各類殘疾兒童教育現(xiàn)象與規(guī)律的科學(xué)，又稱“殘疾兒童教育學(xué)”,、“治療教育學(xué)”,、“缺陷兒童教育學(xué)”、“障礙兒童教育學(xué)”等,。世界各國多用狹義概念,。按具體研究對象又可以細(xì)分為盲教育學(xué),、聾教育學(xué)、智力落后教育學(xué)等,。如今,，國際上已經(jīng)形成了從幼兒教育到成人高等教育的完善的特殊教育體系,，體現(xiàn)了終身教育的發(fā)展趨勢,。
特殊教育學(xué)是研究特殊教育現(xiàn)象及其規(guī)律，原則和方法的科學(xué),。特殊教育是使用一般或特別設(shè)計(jì)的課程,，教材，教法，組織形式和設(shè)備對特殊兒童(青,，少年)所進(jìn)行的達(dá)到一般的和特殊的培養(yǎng)目標(biāo)的教育,。從嚴(yán)格的科學(xué)意義上說，二者是不同的,。但二者又有一些共性,，前者是研究對特殊兒童的教育活動(dòng),，后者是對特殊兒童進(jìn)行教育活動(dòng),，特殊兒童的教育活動(dòng)是二者的匯合點(diǎn),。本書在論述中,，從實(shí)際應(yīng)用的角度,，較多地注意了“特殊教育學(xué)”和“特殊教育”的共性，而未做嚴(yán)格的區(qū)分,。用馬克思主義的觀點(diǎn),，來闡述特殊教育的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，在辯證唯物主義和歷史唯物主義思想的指導(dǎo)下,，從多學(xué)科的角度闡明特殊教育的學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn),，從歷史和現(xiàn)實(shí)中總結(jié)出特殊教育發(fā)展的基本規(guī)律;全面而系統(tǒng)地反映出當(dāng)代特殊教育的理念和主要內(nèi)容,，相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)研究，不同類型特殊兒童的教育,、教學(xué)模式,，努力探索一條具有中國特色的特殊教育發(fā)展道路;通過反復(fù)核對，提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),，提供豐富的有關(guān)國內(nèi)外特殊教育新的研究資料,，尤其是我國特殊教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn);從教育思想、教學(xué)方法等不同的角度提出一些引起讀者深思的問題,，有助于提高學(xué)員分析處理和解決特殊教育發(fā)展中一系列理論和實(shí)際問題的能力;用特殊教育前驅(qū)者的感人事跡來激發(fā)人們?yōu)樘厥饨逃推渌祟惓绺呤聵I(yè)獻(xiàn)身的精神,，使學(xué)員能更多地受到人類文明的熏陶，進(jìn)一步感受到發(fā)展特殊教育是遠(yuǎn)古深厚的人文精神與近代科學(xué)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合,，是“科技以人為本”的水到渠成,，是人類反思后在共存與合作意識(shí)指導(dǎo)下的自信與驕傲，啟發(fā)學(xué)員鞭策自己,，去積極地探索和解決特殊教育過程中理想與現(xiàn)實(shí)的沖突,、競爭與共存的矛盾，創(chuàng)造性地搞好我國的特殊教育,。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇五
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，始終遵循特殊教育的教育規(guī)律，面向本班全體學(xué)生,，注重他們的全面發(fā)展和專長發(fā)展,，避短揚(yáng)長，著力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì),、身殘志堅(jiān)的意志品質(zhì)和會(huì)生活能自理的勞動(dòng)實(shí)踐能力,。圍繞學(xué)校的中心工作，狠抓學(xué)生常規(guī)教育,，重視“三育”——德育,、體育、美育,；抓好“三會(huì)”——會(huì)自理,，會(huì)勞動(dòng)，會(huì)學(xué)習(xí),。繼續(xù)探究培智教育新課程改革實(shí)施的有效方式和途徑,，優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，完善符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教學(xué)水平監(jiān)測體系,，充分激發(fā)班集體活力,，形成本班的核心班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
本班現(xiàn)有學(xué)生12人,，其中男生9人,，女生3人。黃濱,、方文勇,、吳藝瓊、吳長華等屬于輕中度智力低下,，能完成一些學(xué)習(xí)任務(wù),，生活自理能力較強(qiáng)；蔡菁菁屬于肢體殘疾癱,，行動(dòng)不便,，寫字較困難，但學(xué)習(xí)能力,、說話表達(dá)還可以,；吳錦鴻、林韓斌,、張育斌等屬于輕度智力低下及多動(dòng)癥,，有一定的學(xué)習(xí)能力，但個(gè)人衛(wèi)生很差,；林一洋有自閉傾向,，不容易與人交往，有一定的學(xué)習(xí)能力,。針對這些情況,，我決定有的放失，通過多種渠道,，讓每個(gè)學(xué)生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進(jìn)步,。
通過對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)學(xué)生的基本生活自理能力,、行為習(xí)慣。在教育工作中,，進(jìn)行系統(tǒng)化,、人性化、生活化的管理,，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。
本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生基本的自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、以感恩教育為主線,，培養(yǎng)學(xué)生愛自己,、愛父母,、愛學(xué)校、愛老師,、愛同學(xué)的思想感情和良好品德,。
3、開展適合本班學(xué)生主題教育的活動(dòng),，以革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn),，通過觀看圖片影像資料，了解革命先烈的先進(jìn)事跡,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和熱情,。
4、開展“手拉手”活動(dòng),。
5,、通過開展“自強(qiáng)、自立,、自尊”主題班會(huì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的精神。
6,、開展學(xué)生自護(hù)能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生掌握自我防護(hù)的基本知識(shí)與技能。7,、開展“安全伴我行”主題體驗(yàn)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
8,、積極開展心理健康教育,，關(guān)注學(xué)生從兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變。
1,、抓好學(xué)生假期后的常規(guī)教育,，特別是一日常規(guī)的訓(xùn)練，使學(xué)生的生活規(guī)律化并做好督促檢查工作,。讓學(xué)生學(xué)習(xí)《?。ㄖ校W(xué)生守則》、制定好班規(guī),，通過開展班隊(duì)活動(dòng)促使學(xué)生糾正自己的不良行為習(xí)慣,，做一名好學(xué)生。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的愛好特長,，進(jìn)行家訪，做好家校溝通并記錄，為將來制定學(xué)生的成長袋打下基礎(chǔ),。
3,、繼續(xù)抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對班干部的培訓(xùn),，提出要求,，明確職責(zé)。教會(huì)他們做一些力所能及的事,，使他們成為老師的好幫手。
4,、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)衛(wèi)生教育,。對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能指導(dǎo)，教會(huì)更多的學(xué)生學(xué)會(huì)拖地,，擦窗,。樹立學(xué)生的主人公意識(shí)，保持教室及校園的衛(wèi)生,，視野范圍內(nèi)的垃圾要拾起放進(jìn)垃圾箱,。
讓學(xué)生明白打掃衛(wèi)生的最好方法就是保持班級(jí)及校園的整潔干凈。
5,、對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律強(qiáng)化訓(xùn)練,，紀(jì)律教育是學(xué)習(xí)教育的前提。對行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，要進(jìn)行個(gè)別教育,，小組教育，班上教育,，幫助他們改正自己的不良行為,。
6、加強(qiáng)安全教育,、自我保護(hù)意識(shí)教育，樹立良好的學(xué)生形象,，注意自我保護(hù)安全教育,，從而提高自我保護(hù)能力。
7,、繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,，經(jīng)常進(jìn)行家訪或請家長來訪，及時(shí)與家長溝通,，對家長的教育方式方法做出指導(dǎo),，向家長匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況,，向家長發(fā)放宣傳資料,，讓家長了解教師的工作,，并深入學(xué)生家庭,，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí),、生活情況,，對學(xué)生提出要求，幫助他們改正自己的不足之處,，以全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
8、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，尤其是體育和康復(fù)訓(xùn)練方面的各項(xiàng)活動(dòng),。
二月份：以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，狠抓常規(guī)教育,。
1,、做好報(bào)名工作；
3,、教室的美化布置,；
三月份：以愛國主義教育和感恩教育為重點(diǎn)。
1,、感恩教育：為媽媽做一件有意義的事,；
2、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,、安全教育,；
3、開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會(huì),；
四月份：以革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn),。
1、清明節(jié)祭掃烈士陵園,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,；
2、組織開展國防教育系列主題班隊(duì)會(huì),；
3,、開展心理健康教育活動(dòng),；
4、開展法制安全教育活動(dòng),；
五月份：以“自強(qiáng),、自立”為教育重點(diǎn)。
1,、開展“手拉手”主題活動(dòng),；
2、開展“自強(qiáng),、自立,、自尊”主題班會(huì)活動(dòng)；
3,、開展學(xué)生自護(hù)實(shí)踐活動(dòng),；
六月份：以安全教育為重點(diǎn)。
1,、“六一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng),。
2,、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)：
3、開展“安全伴我行”主題體驗(yàn)活動(dòng),。
4,、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，做好學(xué)生期末階段的思想工作,；
5,、期末行為規(guī)范達(dá)標(biāo)，評(píng)選各類星,。
總之,，這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和新入學(xué)的殘疾孩子說話,，用心去溝通交流,，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,，只要關(guān)愛殘疾孩子,，尊重殘疾孩子，寬容殘疾孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。在今后的工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)，努力做得更好,！
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇六
(一)加強(qiáng)行為規(guī)范教育,，促進(jìn)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
一個(gè)具有和諧風(fēng)尚的班級(jí)是需要學(xué)生共同的好習(xí)慣促成的。因此,，在日常學(xué)習(xí)的過程中,，抓住可教育的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么行為是不對的，是學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在開學(xué)初的常規(guī)教育周里,，天天進(jìn)行常規(guī)教育的訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生,。重溫上學(xué)期制定的班級(jí)公約,，做到不遲到、上課認(rèn)真,，作業(yè)按時(shí),，衛(wèi)生保持等等，同時(shí)對于校訓(xùn),、班訓(xùn)等也要條條落實(shí),。加強(qiáng)學(xué)生對課間的紀(jì)律要求，以“安全”理念為首要,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不追逐,，不打鬧。
同時(shí),，本學(xué)期將充分利用班隊(duì)會(huì)以及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)關(guān)于“上學(xué)不遲到”,、“我愛衛(wèi)生”、“課堂四到”——眼到,、耳到,、手到、心到等一日常規(guī)的要求,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。利用大課間時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的思想德育教育,。
關(guān)于日常規(guī)范的評(píng)價(jià)機(jī)制,，我班將結(jié)合陽光少年綜合情況記錄表中的七個(gè)方面落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范的考核，堅(jiān)持每天記錄,，每周統(tǒng)計(jì),，表現(xiàn)良好的學(xué)生可獲得學(xué)校獎(jiǎng)?wù)乱幻叮瑥堎N于班級(jí)評(píng)比欄中,。
(二)狠抓班級(jí)紀(jì)律,，促進(jìn)良好的班風(fēng)班貌。
1,、課堂紀(jì)律,。
要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律要求，例如課前三分鐘做好課前準(zhǔn)備，做好課前組織工作,，由領(lǐng)讀員組織同學(xué)說童謠,、讀課文等;上課要學(xué)會(huì)舉手發(fā)言,，認(rèn)真思考問題,，不隨意走動(dòng),，課堂作業(yè)要按時(shí)完成等等,。當(dāng)課任教師發(fā)現(xiàn)違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，由相應(yīng)的紀(jì)律委員記錄,，及時(shí)記載在陽光少年表現(xiàn)記錄表中,。
2、衛(wèi)生管理,。
在上一學(xué)期,，我班的衛(wèi)生工作井井有條，連續(xù)多次獲得學(xué)校評(píng)比的流動(dòng)紅旗,。本學(xué)期,，我班將繼續(xù)保持熱愛勞動(dòng)，積極學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的心態(tài),。每天安排8～10人的值日小組,，分為兩批，負(fù)責(zé)打掃教室以及公共衛(wèi)生區(qū)。值日生早上以及上午一到學(xué)校就要進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作,，以及在下午放學(xué)時(shí)也要及時(shí)清理教室衛(wèi)生,。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗位，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查與監(jiān)督,，對于主動(dòng)樂于勞動(dòng)的同學(xué)或者小組,，勞動(dòng)委員可以進(jìn)行表揚(yáng)蓋章以換取紅花貼。同時(shí),，班主任要利用課間進(jìn)行美化環(huán)境,，愛護(hù)花草的教育。
3,、加強(qiáng),、重視班干部的培養(yǎng)。
一個(gè)班級(jí)不能僅僅圍繞班主任個(gè)人力量的管理得以成效,，同時(shí)要拓展挖掘班級(jí)管理的小助手,。由于上學(xué)期干部培養(yǎng)集中在班長以及小組長的職務(wù)上，考慮欠妥,，也限制了其他學(xué)生的管理能力的表現(xiàn),。本學(xué)期將在班干部培養(yǎng)上增設(shè)更多的職務(wù)，如語文,、數(shù)學(xué)的小組長,，勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)委員,，紀(jì)律委員等,，同時(shí)，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法,。讓出幾個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過競選產(chǎn)生,，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選,，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。我想后者是更為積極重要的。
(三)搭建家校聯(lián)系的橋梁,。
如果教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開家庭教育,、社會(huì)教育就顯得勢單力薄。學(xué)校教育應(yīng)與家庭,、社會(huì)緊密聯(lián)系,。所以班主任應(yīng)做好與家長及時(shí)溝通的交流工作,。本學(xué)期我將采用多種方式進(jìn)行家訪，如電訪,，信訪，針對個(gè)別學(xué)生上門訪等形式,。在期初舉行本學(xué)期第一場家長會(huì),，介紹學(xué)生上學(xué)期的綜合表現(xiàn)以及部分學(xué)生的作品展示，告知家長本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及舉行的相關(guān)活動(dòng),，介紹本學(xué)期即將進(jìn)行的親子活動(dòng)項(xiàng)目等等,。做到及時(shí)與家長溝通，交流,，共同教育好學(xué)生,。同時(shí)，要特別關(guān)注后進(jìn)生的進(jìn)步與成長,，指導(dǎo)家長一些家教知識(shí),。
(四)配合學(xué)校、少先隊(duì)的活動(dòng),，結(jié)合節(jié)日,、紀(jì)念日等開張教育體驗(yàn)活動(dòng)。
本學(xué)期,，我班將結(jié)合少先隊(duì)安排,，在學(xué)雷鋒、婦女節(jié),、植樹節(jié),、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié),、兒童節(jié)以及母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日和紀(jì)念日開展豐富多彩的教育體驗(yàn)活動(dòng)，以及相應(yīng)的主題班會(huì),，讓學(xué)生在活動(dòng)教育中感受美德,，豐富學(xué)生的生活常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樂于助人,，熱愛勞動(dòng),，活潑積極、感恩善待的好品質(zhì),。
(五)重視閱讀,，培養(yǎng)讀書興趣。
每個(gè)孩子的心中都有一個(gè)童話世界,，存在著豐富多樣的想象,。而課外閱讀能為孩子的童話世界增添更多的色彩元素,。由于上學(xué)期學(xué)生識(shí)字基礎(chǔ)薄弱，掌握的生字量有限,，在本班的圖書課外閱讀活動(dòng)存在很多不足之處,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握多種識(shí)字方法,，因此本學(xué)期將讀書活動(dòng)完善落實(shí),，增加學(xué)生的課外知識(shí)。開學(xué)初,，倡議學(xué)生為班級(jí)圖書角捐贈(zèng)至少三本的課外讀物,，建議學(xué)生利用午休時(shí)間以及讀書課時(shí)間閱讀課外書。會(huì)適當(dāng)在班級(jí)舉行“讀一本書,，學(xué)習(xí)一個(gè)道理”的讀書感想交流活動(dòng),，同時(shí)利用課前三分鐘，鼓勵(lì)每個(gè)孩子講一則小故事,。在開展學(xué)期閱讀活動(dòng)中,，引導(dǎo)學(xué)生做好讀書繪畫，讀書筆記的反饋,。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇七
特殊教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐,、理論研究、管理等工作,。也可以到企業(yè)從事特殊兒童,、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大,、中,、小學(xué)心理咨詢室以及各類特殊教育學(xué)校進(jìn)行咨詢或教學(xué)。到學(xué)前兒童特殊教育機(jī)構(gòu),，兒童福利院以及各類特殊學(xué)?；蚱胀▽W(xué)校從事教學(xué)工作，到各地康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)訓(xùn)練工作,，也可從事手語翻譯工作或到民政,、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)做行政管理工作。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇八
關(guān)于特殊教育班主任工作計(jì)劃怎么寫你知道嗎,？班主任是每個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，他們的工作，影響著每一個(gè)學(xué)生在各方面的健康發(fā)展,，影響著他們一生的道路,。下面是小編為大家收集有關(guān)于特殊教育班主任工作計(jì)劃二年級(jí)，希望你喜歡,。
為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自我管理,，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),，擬訂班主任工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起,，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為,，使學(xué)生不斷完善自我,，養(yǎng)成文明習(xí)慣。針對本班的薄弱環(huán)節(jié),，制訂可行的班級(jí)管理細(xì)則,，健全班干隊(duì)伍，進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨(dú)立工作能力,，實(shí)行班長輪值制度,，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo),，行動(dòng)有準(zhǔn)則,。以促進(jìn)我為人人,，人人為我的良好局面形成,。
二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的,，學(xué)習(xí)的方向盤,。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣,，才能做到“我要學(xué)”,，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,，多找學(xué)生談心,，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望,，力求進(jìn)取,。
開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,。加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比,，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好,，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,，及時(shí)找學(xué)生談心,，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理,，建立互助學(xué)習(xí)小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表,、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng),。
在重視尖子生培養(yǎng)的同時(shí),，重點(diǎn)關(guān)注中等生和后進(jìn)生。因?yàn)橹械壬秃筮M(jìn)生是本班的主要群體,，從他們的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo),，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng),，及時(shí)鼓勵(lì),，使樹立他們的自信心。深入學(xué)生實(shí)際,，加強(qiáng)與后進(jìn)生的聯(lián)系,，多找他們談心,，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，及時(shí)的幫助他們排除這些因素,。在班內(nèi)開展學(xué)法交流,，增強(qiáng)競爭意識(shí)和憂患意識(shí)，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待,，督促學(xué)生人人思進(jìn),，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后,，你追我趕的學(xué)習(xí)局面,。
三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),。
組建班委會(huì),，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用,。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長負(fù)責(zé)制,，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理,，力求在紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手,。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè),，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開活動(dòng),。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級(jí)的好人好事,，提升學(xué)生的素養(yǎng),，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制,。把班級(jí)工作分成若干小組,，每個(gè)小組專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。
四、組織有益的活動(dòng),，豐富學(xué)生的生活,。
班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程,。在各種活動(dòng)的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育,，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)常化,。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康,，學(xué)習(xí)勤奮,，全面發(fā)展”的班集體。
本班共有學(xué)生61名,，男生29名,，女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入,，平均年齡9歲,。該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多，班級(jí)氣氛活躍,，群眾榮譽(yù)感強(qiáng),，學(xué)生對各種活動(dòng)用心性高。班上有特長的學(xué)生也較多,，體育,、舞蹈、聲樂,、器樂等方面都有專門的特長生,。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多學(xué)生對自我的將來有必須的打算,，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性,，不能很好的約束自我，需要老師的時(shí)刻提醒與督促,。班上的班干部能很好起帶頭作用,，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀,、眼保健操等,，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小,，部分學(xué)生自制潛力差,，時(shí)常不能控制自我，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,，不認(rèn)真完成作業(yè),。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
主要實(shí)習(xí)工作：
(一)班級(jí)組織建設(shè),。
(二)班級(jí)日常管理,。
(三)班級(jí)活動(dòng)管理。
(四)班級(jí)教育力量管理,。
(五)其他方面,。
日常工作：
(一)了解學(xué)生基本狀況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。找原班主任介紹該班狀況,，找學(xué)生談話。
(二)做好班級(jí)日常管理工作,。督促學(xué)生早操、校會(huì)的隊(duì)列狀況,。指導(dǎo)早讀,，組織學(xué)生就餐、午休,、作業(yè),，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。
(三)批改作業(yè),、批改周記,、作文、試卷,。
(四)開展主題班會(huì),。
(五)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。
(六)認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志,。
具體安排：
1,、第一周(2007年9月10日——15日)：熟悉班級(jí)常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字,，了解一部分學(xué)生的狀況,。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級(jí)管理工作。
2,、第二周(2007年9月18日——23日)：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級(jí)管理,。早操、校會(huì),、眼保健操,、早讀、午餐,、午休,、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃,、自習(xí)等,。組織學(xué)習(xí)《樂師附小禮貌禮儀》。
3,、第三周(2007年9月25日——30日)：具體策劃,、組織、開展主題班會(huì)：“情系奧運(yùn)奔向2008”,。對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，構(gòu)成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和群眾衛(wèi)生,。
4,、第四周(2007年10月8日——13日)：對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，對班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和群眾主義精神,。
5、第五周(2007年10月15日——19日)：撰寫班主任工作總結(jié),。
一,、指導(dǎo)思想。
1,、堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力,。
2,、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn),，深入研究班級(jí)中的典型案例,，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型,。
二,、工作目標(biāo)。
由于新的教學(xué)改革,，本學(xué)期我們繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式,。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還算可以,，但還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子比較薄弱,，更需要耐心引導(dǎo),。因此,，作為一名班主任,，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變,，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難,。
三、重點(diǎn)工作,。
(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
1,、安排班級(jí)活動(dòng),。
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),?；顒?dòng)要加強(qiáng)對青少年思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題教育的效應(yīng),。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班隊(duì)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng),。
2,、營造向上氛圍,。
根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營造平等、團(tuán)結(jié),、和諧,、進(jìn)取,、競爭的班級(jí)氛圍。
(1)制定并修改班級(jí)公約,、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境,，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部,。
班委干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng),。
第一,、幫助班干部樹立威信;。
第二,、鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;。
第四,、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。
(二)針對特殊學(xué)生,，開展特殊教育。
1,、通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育,。
要通過觀察,、與學(xué)生談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識(shí),，配合學(xué)校教育好孩子,。
2、針對行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。
四、工作內(nèi)容及措施,。
(1)抓好每天的晨會(huì)和每一次班會(huì),。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針,，使同學(xué)們振奮精神,，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
(2)結(jié)合實(shí)際情況,，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因,，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力,，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等,。同時(shí)針對平時(shí)成績較好,，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科,，邀請科任老師與其交流,。
(3)充分利用晨會(huì)和班會(huì)以及語文課前一分鐘講話，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,，而實(shí)力要靠付出和努力。
(4)首先從小事做起,，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持,，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié),。
(5)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng),。
(6)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時(shí)間,、機(jī)會(huì)參與管理。
一,、指導(dǎo)思想,。
全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的教育,，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育,，并取得畢業(yè)證書,，更多的學(xué)生能升入高中。
二,、現(xiàn)狀分析,。
本班現(xiàn)有36名學(xué)生，其中男生20名,，女生16名,。從上學(xué)期的班級(jí)實(shí)際情況看，本班尖子生5名,，長期處在前十名的位置;中間力量薄弱,，這部分的學(xué)生平均分要比其他班相差5到10分左右。通過調(diào)查,，得知,，大部分學(xué)生都想考入高中，內(nèi)心深處想學(xué),，但管不住自己,，沒有韌性。因此有部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，做筆記要老師督促,，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣較差,，遵守紀(jì)律的自覺性較差,，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響。
結(jié)合校德育目標(biāo),，爭創(chuàng)有特色的班集體,，努力營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生得到長足的發(fā)展,、發(fā)揮自己的潛能,，考上一個(gè)滿意的學(xué)校。
四,、九年級(jí)下學(xué)期班主任工作方法措施,。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育,。
充分利用晨會(huì),、班會(huì)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑,，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德,。開展理想、品德,、意志方面的教育,，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向,、奮斗目標(biāo),。
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理,。
開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，做到班級(jí)布置的規(guī)范化,，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng)，認(rèn)真接受檢查,，爭取改正不良習(xí)慣,，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、集體觀念和競爭觀念,。保持教室、校園及公共場所的整潔,。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量,，發(fā)揮集體力量，提高板報(bào)的質(zhì)量,。
3,、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭取學(xué)生全面的發(fā)展,。
配合好體育老師上好體育課,，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在體育測試中能人人過關(guān),。積極參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和比賽,、文藝匯演等活動(dòng)。配合好學(xué)校的團(tuán)支部的工作,，爭取在最后一學(xué)年中讓那些原后進(jìn)但進(jìn)步大的學(xué)生戴上團(tuán)徽,。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,。所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班,，了解差生的學(xué)習(xí)困難,盡可能地提高差生的學(xué)習(xí)成績,，從而進(jìn)一步提高全班總體成績.
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。
5,、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、跑操質(zhì)量,。
衛(wèi)生,、跑操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,，每一個(gè)班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。
6,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。
出現(xiàn)問題要及時(shí)了解，共商對策,，達(dá)到共同管理的目的,，爭取讓學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,。
本站小編總結(jié)：班級(jí)管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
一,、班級(jí)基本概況六(2)班本學(xué)期有41名學(xué)生,，其中男生22名，女生19名,，23名本地學(xué)生,，18名外地學(xué)生,。班里大部分學(xué)生上課能用心回答問題，有刻苦鉆研精神,，但班里學(xué)生成績兩級(jí)分化,，中間力量薄弱，差生多為男生,，主要表現(xiàn)為小學(xué)基礎(chǔ)太差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不用心。
二,、本學(xué)期工作措施,。
1、組織學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績,。
2、開展德育科研課題,、個(gè)案分析及主題班會(huì)課的開設(shè),。確定由班干部主持的每周工作總結(jié)，到達(dá)學(xué)生自主管理的目標(biāo),。
3,、利用班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激勵(lì)學(xué)生。
4,、組織學(xué)習(xí)小組,，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。
5,、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。
6,、抓好班級(jí)每一天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到,、曠課現(xiàn)象,，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率,。落實(shí)值日組長制度,，職責(zé)到人。
7,、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作,。提高板報(bào),、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。
8、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。
9、開展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。
10、透過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
20__年下學(xué)期快要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,，取得了不少成績,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我就幼兒教師工作進(jìn)行一下總結(jié),。
一,、職業(yè)道德和工作負(fù)荷在活動(dòng)中我能夠熱愛所有幼兒，尊重幼兒的個(gè)體差異;認(rèn)真遵守幼兒園各項(xiàng)制度;并與同事之間相互學(xué)習(xí),，互相幫助,，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨(dú)立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達(dá)到85%以上,。
二,、專業(yè)能力在教學(xué)活動(dòng)中，我能夠依據(jù)綱要,、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià),，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實(shí)的評(píng)價(jià)，并根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時(shí)指定明確可行,、連續(xù)一致的保教計(jì)劃,。在活動(dòng)中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，結(jié)構(gòu)層次清楚,，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出，并能夠民主,、公平地對待幼兒,，使每個(gè)幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己，精神愉快,、自信,，富于創(chuàng)造精神,。在區(qū)域活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們在活動(dòng)中建立必要的游戲規(guī)則,，并及時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣,、有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并注意幼兒新的需要,。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時(shí),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全、安靜,、清潔,、舒適、空氣清新,、采光照明對幼兒的適宜,，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn),、富有兒童情趣,，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題,。但在家長參與方面還較欠缺,，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作，與家長溝通,，促進(jìn)家長的參與,。在日常活動(dòng)中,，我能夠重視幼兒地安全防范和保護(hù),，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、清楚力所能及地各種安全隱患,，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌,、情緒變化,，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo),。在戶外活動(dòng)中,，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點(diǎn),，有計(jì)劃,、有目的地開展活動(dòng)，并能夠確保幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間;考慮到幼兒活動(dòng)地密度,、強(qiáng)度,，認(rèn)真觀察,，注意隨機(jī)教育。
三,、專業(yè)成長在工作中,，我能夠積極承擔(dān)研討、觀摩任務(wù),，敢于挑戰(zhàn)自己,，同時(shí)我能夠堅(jiān)持做好觀察筆記、反思筆記,、家園聯(lián)系簿,、教研專題總結(jié)等工作，記錄,、積累,、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)。四,、工作業(yè)績在工作中,，我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對我的工作也給予了肯定,，能夠按時(shí)完成各項(xiàng)文案工作,，幼兒各項(xiàng)常規(guī)有所提高。但在理論知識(shí)方面還較欠缺,，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，爭取工作中更大進(jìn)步,。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇九
xx學(xué)年,，我們?nèi)熒凇皟?nèi)抓質(zhì)量管理，外樹品牌形象”的辦學(xué)理念的指引下,，以為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以人為本、以發(fā)展為本”的教育理念,，不斷完善激勵(lì)機(jī)制,，優(yōu)化管理過程；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為總要求,，深化教育改革，努力推動(dòng)素質(zhì)教育,，提高特殊教育辦學(xué)水平,，各方面工作都取得了較大進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先我校在年初按照黨和國家教育方針及素質(zhì)教育要求,、根據(jù)殘疾少兒教育特點(diǎn),，制定了學(xué)校年度工作計(jì)劃,，具體有：學(xué)校活動(dòng)安排,、教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃,、各學(xué)科授課計(jì)劃、興趣課活動(dòng)計(jì)劃,。其次我校按照特殊教育學(xué)校課程安排綱要,，開齊開足國家規(guī)定課程，并針對殘疾兒童的特點(diǎn)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和技能培養(yǎng),，并制定了具體方案和實(shí)施措施,。我校還以“補(bǔ)償缺陷、普遍成長,、學(xué)會(huì)生存,、適應(yīng)社會(huì)”為宗旨，在培智部分別開設(shè)我會(huì)洗臉,、我會(huì)洗衣,、我會(huì)打掃宿舍衛(wèi)生等生活技能課程，在聾部分別開設(shè)縫紉,、絲網(wǎng)花制作,、串珠工藝品等勞動(dòng)技能課程，在每周三,、周四下午同時(shí)開課,。我校把“全面提高學(xué)生素質(zhì)，平等參與社會(huì)生活”作為了自己的辦學(xué)目標(biāo),，堅(jiān)持貫徹全面發(fā)展的方針,。經(jīng)常組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課，參與社會(huì)活動(dòng),。如參加校內(nèi)環(huán)保植樹活動(dòng),、義務(wù)環(huán)境衛(wèi)生清理、殘疾人文藝演出等活動(dòng),。通過活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力,，使學(xué)生受到了熱愛勞動(dòng)、關(guān)心他人,、愛護(hù)環(huán)境等方面的思想教育。
學(xué)校每年都對貧困生實(shí)行減免費(fèi)用政策,，并動(dòng)員社會(huì)各界對這些學(xué)生進(jìn)行救助,。今年的“世界殘疾人日”在市殘聯(lián)的倡議下，市人大為我校學(xué)生捐贈(zèng)了大量的衣物,，市婦聯(lián)專為我校學(xué)生們開設(shè)了職業(yè)技能培訓(xùn)班,。學(xué)生們掌握了一定的技能,，為將來走向社會(huì)、獨(dú)立生活奠定了基礎(chǔ),。
加強(qiáng)德育管理是學(xué)校工作的重要部分,。我們認(rèn)為：“學(xué)生身體有缺陷，但心理應(yīng)該是健康的,；身體有殘疾,，品德應(yīng)該是優(yōu)良的?！睘榱税颜_的思想觀念,、行為變成學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)，學(xué)校建立一支思想品質(zhì)較好,、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的德育隊(duì)伍,，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務(wù)從不同的角度開展德育工作，使德育工作整體化,、系列化,、規(guī)范化。
學(xué)校每周進(jìn)行一次升國旗活動(dòng),，開展一次主題班會(huì)活動(dòng),，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以愛國主義,、集體主義,、社會(huì)主義為主線，有針對性地加強(qiáng)德育工作,。根據(jù)不同層次和年齡階段的學(xué)生情況,，開展理想、道德,、法制,、心理健康、青春期教育,；加強(qiáng)對學(xué)生自強(qiáng)意識(shí)教育,，重視法制教育，防止違法犯罪案件的發(fā)生,；加強(qiáng)安全意識(shí)教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，提高保護(hù)自身的能力，特別加強(qiáng)了日常道德規(guī)范教育和師生的安全教育,。
在學(xué)生德育教育方面,，我們以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以自主教育為中心,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。一是對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生,、禮儀,、安全,、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度,，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,；二是加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用,，定期舉辦學(xué)生干部例會(huì)和培訓(xùn)會(huì),，提高學(xué)生自主管理的能力，實(shí)行學(xué)生輪流值周制,、班主任值周和班干部輪換制,，形成了事事有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍,。
今年我校繼續(xù)深入開展“愛崗敬業(yè),，奠基未來”師德師風(fēng)職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步建章立制,，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制,，全面提高教師綜合素質(zhì)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料,，通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感,，使全體教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)有了明顯提高。
以為核心理念,，學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作,，積極鼓勵(lì)并組織教師參加各種各樣的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能水平,。制定了教師培訓(xùn)中、長期及年度工作計(jì)劃,，建立了以校為本的教師培訓(xùn)制度,，每月由學(xué)校組織教師集中培訓(xùn)一次。培訓(xùn)內(nèi)容包括特殊教育教學(xué)及管理的理論,、實(shí)踐心得以及一些教師自身的閱讀思考心得,，通過校內(nèi)培訓(xùn)給教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流討論的平臺(tái)。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，而備好課是上好課的前提，今年,，我們狠抓了備課,，通過反復(fù)檢查規(guī)范了教案的書寫。我們要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué),，正確處理教書與育人,、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系；積極探討,、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體,，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力,，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí)廣泛開展教學(xué)能力達(dá)標(biāo)活動(dòng),，通過組織公開課,、示范課、匯報(bào)課,、復(fù)習(xí)課等聽評(píng)課活動(dòng)和粉筆字,、鋼筆字、手語達(dá)標(biāo)測試等活動(dòng),，鼓勵(lì)教師外塑形象,、內(nèi)練真功，真正為培養(yǎng)教師能力,、提升教師素質(zhì)服務(wù),，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。
年初我校發(fā)展和完善了對教師的工作評(píng)價(jià)制度,，按照符合學(xué)校和教師實(shí)際,、能夠調(diào)動(dòng)教師工作積極性和促進(jìn)教師發(fā)展的考核方案進(jìn)行，要求年底每一位教師拿出自評(píng)報(bào)告,，學(xué)校寫出評(píng)價(jià)報(bào)告,。
今年學(xué)校倡導(dǎo)教師按照素質(zhì)教育和新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育理念,，既要做課堂教學(xué)改革的實(shí)踐者和探索者,，也要自覺地收集學(xué)科教學(xué)資源，成為教學(xué)資源的建設(shè)者,，制定逐步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的計(jì)劃與措施,，齊心協(xié)力共建學(xué)校教學(xué)資源庫。
根據(jù)學(xué)校制定的考核方案中對教師教學(xué)計(jì)劃的制定、備課,、上課,、作業(yè)批改、教學(xué)反思,、學(xué)業(yè)成績的檢測評(píng)定都有明確的要求和規(guī)定,，并制作了平時(shí)和學(xué)期末檢查記錄表，健全教學(xué)常規(guī)管理各項(xiàng)制度,，做到教學(xué)工作有章可循,、有規(guī)可依，并有檢查記錄,、有反饋意見,、有總結(jié)報(bào)告。建立和完善教學(xué)管理責(zé)任制,，進(jìn)一步明確校領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處管理的責(zé)任；有聽課,、說課,、評(píng)課制度與要求，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的管理,，使課堂教學(xué)能夠進(jìn)行科學(xué)的組織,、管理和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控，有效的組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，使課堂教學(xué)活而不亂,，管而不死，張馳有度,，收放自如,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的文件精神,，強(qiáng)化特殊教育現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)，明確特殊教育改革的方向和特點(diǎn),，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”,、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念，全面深化教育教學(xué)改革,，強(qiáng)化教師責(zé)任心,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
我校本著向科研要質(zhì)量,、以科研促發(fā)展的理念,，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作,，形成良好教育教學(xué)研究氛圍，建立和完善校本教研制度,，一周內(nèi)至少保障2學(xué)時(shí)以上的教學(xué)研究和交流活動(dòng),。將每周星期一下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)教師自發(fā)組織開展教學(xué)研討活動(dòng),，學(xué)校還要求全體任課教師在平時(shí)的教學(xué)工作中,，積極探索,、積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用以指導(dǎo)教學(xué)工作。在組織本校內(nèi)教師教研的同時(shí),，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng),，官東輝、劉海霞,、王明秀,、牛明德四位老師脫穎而出，參加富錦市的第七屆”探索杯”教學(xué)競賽,，官東輝老師教授的《前后》一課獲得好評(píng),。一年來，教師撰寫的10余篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獲市級(jí)以上優(yōu)秀論文,。學(xué)期末每人上交一篇論文進(jìn)行校內(nèi)評(píng)選,，對評(píng)選出的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。今年我校趙麗華老師的《在語文教學(xué)中提高聾生語言能力的技巧》,，賈金明老師的《注重探究式學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)聾生實(shí)踐能力》，祁明華老師的《聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的改革與實(shí)踐》,，劉巍老師的《特殊教育中的賞識(shí)與懲戒》等多篇論文被推薦參加黑龍江省教育學(xué)會(huì)第二十七次學(xué)術(shù)年會(huì)科研成果評(píng)選活動(dòng),。
學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵照國家規(guī)定在特殊教育學(xué)校開設(shè)體育和體育鍛煉課,，落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,，認(rèn)真上好體育課；嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,，按規(guī)定進(jìn)行藝術(shù)課教學(xué),，開展各項(xiàng)課外藝術(shù)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力,。學(xué)校始終把科體育,、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響,、提高學(xué)校知名度的高度來認(rèn)識(shí),、對待,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
衛(wèi)生工作是我校工作的重中之重,，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)校食堂和學(xué)生宿舍的衛(wèi)生管理,。20xx年初,，為解決學(xué)校食堂的實(shí)際困難，改善學(xué)生生活水平,，學(xué)校多方運(yùn)作,，積極爭取有關(guān)部門支持，為學(xué)校購進(jìn)了電餅鐺,、蒸飯機(jī),、削土豆皮機(jī)、消毒碗柜,、冰柜等先進(jìn)的廚房設(shè)備,，既減輕了食堂工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，又增添了食品的種類,，使學(xué)生不但吃的飽,，而且吃的好，吃的衛(wèi)生,。特別是在“甲流”高發(fā)期,，學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門做好了各項(xiàng)檢查工作，確保了全體師生在校期間的身體健康,。
為了豐富學(xué)生的課外生活,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的藝術(shù)特長,，我校還每周開展兩次興趣活動(dòng)課,，繼續(xù)抓好舞蹈隊(duì)、繪畫,、書法,、棋類等一些興趣小組活動(dòng)的開展，要求師生全員參與活動(dòng),，扎實(shí)有效地開展學(xué)生素質(zhì)教育系列活動(dòng),，活動(dòng)開展得有聲有色。學(xué)期末對各類活動(dòng)分組進(jìn)行競賽,，并對成績優(yōu)異的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)校還利用重大節(jié)日引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操,，提高他們的素質(zhì),。在助殘日和聾人節(jié)之際,，學(xué)生們在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下，排練了舞蹈《包粽粑》,、手語歌《感恩的心》,、秧歌舞《開門紅》等節(jié)目，他們的表演受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和前來慰問的人士的一致好評(píng),。張彤,、史慶蘭兩位學(xué)生表演的拉丁舞隨我市殘疾人藝術(shù)團(tuán)一同參加佳市殘疾人表演，引起轟動(dòng),，并被推薦到省城參加比賽,。
我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好學(xué)校安全教育工作,。做到“安全第一,、教育在先”，堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合，認(rèn)真抓好師生安全教育,，積極采取各種預(yù)防措施,，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施,、食品鍋爐等的安全工作,，多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況，從而確保了學(xué)校平安,，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。
回眸一年來我們所付出的汗水、取得的成績和獲得的榮譽(yù)時(shí),，心潮澎湃,、倍感振奮。所有這些成績的取得,，與我們?nèi)w教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、同舟共濟(jì)的特教人精神分不開；與我們?nèi)w教職工的奮力拼搏,、勇于爭先的工作作風(fēng)分不開,；與我們?nèi)w教職工心系特教、愛灑殘障的高尚情操分不開,！上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也給予了我們高度的評(píng)價(jià)：祁明華,、劉慶軍被評(píng)為市優(yōu)秀教師和模范教師；有四名教師被評(píng)為骨干教師,，其中,，劉海霞老師被評(píng)為佳市級(jí)骨干教師,，官東輝、王明秀,、牛明德被評(píng)為富錦市級(jí)骨干教師,。同時(shí)，劉海霞,、官東輝被我校推薦參評(píng)市教學(xué)能手,。
成績只能屬于過去，未來尚且任重道遠(yuǎn),。在今后的工作中,，我們將繼承和發(fā)揚(yáng)我們原有的特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗,，特別講奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),，繼續(xù)以特殊教育事業(yè)的發(fā)展為已任，心往一處想,，勁往一處使,，充分發(fā)揮每個(gè)人的最大能量，堅(jiān)持,，再創(chuàng)特教事業(yè)的輝煌,。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十
切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》,、《未成年人保護(hù)法》,，積極學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性,，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路,。面對新的形勢,，針對特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開展教育活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)健全人格。
二,、工作思路,。
1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體,。
2,、抓住三條主線：班級(jí)管理，養(yǎng)成教育,，安全教育,。
三,、工作內(nèi)容。
1,、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。
在學(xué)校的整個(gè)工作過程中，需要學(xué)校各部門,、各位教職員工積極配合做好工作,，德育組將以積極、熱情,、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作,，并盡德育組的最大能力，完成工作任務(wù),。
2,、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理。
繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室,、教室,、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化,，科學(xué)化,、規(guī)范化、透明化,，真正體現(xiàn)評(píng)比制定表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后者的目的.,，通過各項(xiàng)工作的評(píng)比來促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競爭,，形成良好的你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,。
3,、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位,。
出處 m.sevw.cn
德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作,，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí),，做到安全工作時(shí)時(shí)講,，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重,。
4,、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長和鍛煉,。
(1),、在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣,。
(2),、開展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生寫的功能,，當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候,，學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰？……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力,，也可以感動(dòng)來者,，使來客有種賓至如歸的感覺。
(3),、養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣,。學(xué)生因?yàn)槁犃p傷，敲門時(shí)往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí),，敲門聲音會(huì)很大,，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞,，再說“輕敲門”也是一種禮貌,，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學(xué)生如此,，教工更應(yīng)如此,。大家從我做起，從小事做起,，共同塑造自己的人格魅力,，塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十一
新學(xué)期的開始,，預(yù)示著我們愛心學(xué)校的德育工作,，又要以一個(gè)嶄新的姿勢，立足于學(xué)校的教育工作中來,。
一,、指導(dǎo)思想。
以第22個(gè)全國助殘日暨學(xué)校喜遷新校址為契機(jī),，以學(xué)校創(chuàng)建高中部,、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校、雙高普九全面達(dá)標(biāo)為動(dòng)力，在學(xué)?？傮w德育工作要求指導(dǎo)下,，加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對新的形勢,，針對學(xué)校聽力智力兩類殘疾少年,、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求，開展教育活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)健全人格。
二,、主要工作目標(biāo)：
1,、弘揚(yáng)愛國主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極營造健康向上的育人氛圍,。
2、突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范,，加強(qiáng)聾生心理健康指導(dǎo),，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良,、心理健康,、富有創(chuàng)新精神的一代新人。
3,、培養(yǎng)聾童的個(gè)性特長,，促進(jìn)他們的身心健康，做到管理育人,、教書育人、服務(wù)育,，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念,，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
4,、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)先鋒骨干作用,，突出共青團(tuán)的特色工作。
工作內(nèi)容,。
1,、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。
在學(xué)校的整個(gè)工作過程中，需要學(xué)校各部門,、各位教職員工積極配合做好工作,，德育部門將以積極、熱情,、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作,，并盡最大能力，完成工作任務(wù),。
2,、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理。
繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室,、教室,、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化,，科學(xué)化,、規(guī)范化、透明化,，建立表揚(yáng)機(jī)制,，起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后者的目的,，通過各項(xiàng)工作的檢查來促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競爭,，形成你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,。
3,、根據(jù)我校的特殊性，德育部門將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位,。德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作,，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí),，做到安全工作時(shí)時(shí)講,，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重,。
4,、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí),、成長和鍛煉,。
（1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動(dòng)。讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng),，并切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣,。
（2）繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。讓學(xué)生從我做起,，從小事做起,，塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境,。
（3）繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動(dòng),。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。
（4）過一個(gè)主題為“學(xué)雷鋒精神,，樹校園新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動(dòng)月,，布置好宣傳陣地，評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵,。慶祝勞動(dòng)節(jié),，培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的意識(shí)觀念。慶祝兒童節(jié),，師生聯(lián)歡,，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍,。
5,、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)，永葆我校團(tuán)員的先進(jìn)性,。
加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍及團(tuán)員干部隊(duì)伍建設(shè),。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作。進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè),，創(chuàng)新團(tuán)工作機(jī)制,。團(tuán)支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，搞好學(xué)校的各項(xiàng)管理,，發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事,，批評(píng)教育壞人壞事,，使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。
6,、認(rèn)真履行學(xué)校賦予部門的各項(xiàng)工作職責(zé)。
1）,、進(jìn)一步做好普九檔案資料的匯總,、整理工作。本學(xué)期開始，普九工作將成為各學(xué)校的重點(diǎn)工作,。本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究,，并積極做好考察學(xué)習(xí)，做到數(shù)據(jù)縝密,、檔案規(guī)范,，完善各種匯報(bào)材料，充分做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。
2）,、認(rèn)真完成好考勤情況統(tǒng)計(jì)工作。保證考勤工作的準(zhǔn)確性,、客觀性,、公平性。
3）,、做好校會(huì)及班子會(huì)會(huì)議記錄,。
4）、以第22個(gè)全國助殘日暨喜遷新校址為主要內(nèi)容,，作好各項(xiàng)宣傳,、接待等工作。
5）,、做好黨支部各項(xiàng)具體工作,，完成各項(xiàng)材料，做好各種記錄,，按時(shí)交黨費(fèi),，迎接每學(xué)期的黨務(wù)工作檢查。
6）,、管理好學(xué)校備品,，出入庫有記錄，有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字,，以主人翁的態(tài)度為師生服好務(wù),。
7）、本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,，讓每一名學(xué)生有所學(xué)，有所得,，有所長進(jìn),。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十二
為了深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展殘疾兒童隨班就讀工作,，它既有利于普通兒童少年理解,、幫助殘疾兒童少年,，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合,，互相滲透,，共同提高。使特殊學(xué)生在德,、智,、體、美等方面得到發(fā)展,，為今后自立,、平等地參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。
一,、教師是搞好隨班就讀的主要力量,。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育,，并提供必要的個(gè)別幫助,。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師，工作責(zé)任心強(qiáng),，熱愛學(xué)生,，對這些學(xué)生付出了更多的愛心。制定個(gè)別化教案,，在課堂教學(xué)過程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵(lì),，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,。
二,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極,、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作,，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范,。
三,、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的'教育,，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能,，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活,，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),。
四、在學(xué)校教育中,，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，尤其對特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛護(hù),，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,，取得進(jìn)步。
七,、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理,。由校長主管，分管校長專管,，具體落實(shí)到班主任老師的管理形式,，加強(qiáng)了心理咨詢的管理和運(yùn)用，要求教師在備課中定出分層目標(biāo),，關(guān)注隨班殘疾生,。
八、針對不同的殘疾生,，聯(lián)系社會(huì)組織和政府及個(gè)人,，給他們爭取幫助機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮社會(huì)力量的幫扶作用,。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十三
這學(xué)期我擔(dān)任的是培智二年級(jí)2班的班主任,。該班有學(xué)生6名，并且都是男生,，其中有2名典型自閉癥,，有1名智障兼多動(dòng)，1名輕度智障兼情緒行為障礙,，1名重度智障兼自殘,，1名輕度智障。結(jié)合班上學(xué)生各自的身心特點(diǎn),，我不僅在課堂上教會(huì)他們?nèi)绾巫龊靡幻麑W(xué)生該做的事,，還在課后教學(xué)他們的生活自理能力。與學(xué)生相處一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了,，作為該班的班主任,，我所做的工作作如下總結(jié)。
一．教師勤監(jiān)督學(xué)生改掉懶習(xí)慣,，培養(yǎng)積極性
剛接手擔(dān)任該班的班主任時(shí),，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生做任何事情都是需教師提醒，并且做的時(shí)候都是拖拖拉拉,，并需要教師不斷的在旁邊催促才能勉強(qiáng)完成,，比如,，打掃衛(wèi)生、排隊(duì)做操,、寫作業(yè)等,。針對這一懶習(xí)慣，我主要采用的方法是勤監(jiān)督,，并及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)有積極性進(jìn)步的學(xué)生,。
后，教師的每天監(jiān)督逐漸消退（即又每天監(jiān)督到隔一天監(jiān)督一次,，再到偶爾監(jiān)督一次,，最后偶爾檢查）。現(xiàn)在同學(xué)們都能積極每天早上上課前把衛(wèi)生打掃干凈,。
二．培養(yǎng)良好的班級(jí)氛圍
由于該班的學(xué)生障礙的類型多樣,，班上出現(xiàn)的問題行為較多，如,，經(jīng)?；ハ啻蚣埽櫫R,，搶東西等問題,，導(dǎo)致有的學(xué)生不敢進(jìn)教室上課。針對這些問題,，我采用的方法是下課前提醒同學(xué)們不能欺負(fù)其他同學(xué),，要團(tuán)結(jié)互助，學(xué)生行為問題出現(xiàn)時(shí)我及時(shí)批評(píng)并要求給他人道歉,。
三．針對每位學(xué)生的問題行為進(jìn)行矯正
很多同行都會(huì)說,，一個(gè)特殊學(xué)生就是一本必須值得研究的書。特殊學(xué)生的行為問題都是各不一樣,，對他們的行為問題進(jìn)行矯正是班主任不可缺少的工,，比如：
自閉癥a：摘校園樹葉與不愿睡午覺是他的最大問題行為特點(diǎn)。這學(xué)期我主要矯正的是不愿睡午覺特點(diǎn),。開學(xué)初期,，每天吃完飯后的半小時(shí)，我都親自去守著他睡午覺,。堅(jiān)持守他睡午覺幾個(gè)星期后,，他都知道吃完飯后，睡午覺的鈴聲響了就自動(dòng)去睡午覺,。對于摘校園樹葉,，只能是看到一次阻止一次，摘樹葉的行為沒有改掉,。
情緒行為障礙兼智障的學(xué)生：攻擊他人是他最大的行為特點(diǎn),，剛接觸他時(shí),，一個(gè)星期內(nèi)，至少要打他人5次,。通過與家長的溝通,，了解到該生的此行為出現(xiàn)是因?yàn)橄敫鷦e人交流，但使用的方法是去打他人,，這學(xué)期我對他這一行為的矯正目標(biāo)打人的次數(shù)減少,。剛開始，只要發(fā)現(xiàn)一次打人的行為,，我就罰他獨(dú)自在辦公室呆著，不準(zhǔn)與其他同學(xué)玩,，40分鐘后,，讓他告訴我打他人的原因，并教會(huì)他如何去跟他人道歉并如何使用正確的方法與別人交流,。同時(shí)每個(gè)星期所犯攻擊他人的次數(shù)記下來,，如果次數(shù)增加就告訴他母親，如果次數(shù)減少就給與實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)在該生的攻擊他人行為一個(gè)星期內(nèi)偶爾犯一次,。
四．勤與家長溝通
建立教師與家長合作探討教育學(xué)生方法系統(tǒng)教育是特殊教育原則之一，所謂的系統(tǒng)教育就是要求家庭,、學(xué)校,、社會(huì)共同支持對此特殊兒童的教育。為了能讓班上每位學(xué)生的身心能夠得到更好的發(fā)展,，因此我把學(xué)生在每個(gè)星期內(nèi)的突出（問題行為與進(jìn)步表現(xiàn)）表現(xiàn)記下來,，星期五家長來接學(xué)生時(shí)與他們溝通，并討論下一步該用何種方法教育他們,。
人們常說“沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”，盡管我們的特殊學(xué)生有多難教,，只要我們用真心去關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，使用恰當(dāng)?shù)姆椒ǔC正他們的行為問題，勤與他們溝通交流,，相信到最后他們一定會(huì)有很大進(jìn)步的,。只要教師堅(jiān)持協(xié)同家長對他們不放棄，在不久的將來這些學(xué)生也有他們的一席之地,。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十四
對身心發(fā)展有殘疾的兒童實(shí)施“特殊教育”已成為我國國民教育體系中的一個(gè)重要部分,，它是橫量我們國家與社會(huì)的政治、教育,、文化,、經(jīng)濟(jì),、科技、衛(wèi)生保健,、福利等水平的重要標(biāo)志之一,，是國家及文明程度的窗口。殘疾學(xué)生的差異,，一是指殘疾學(xué)生自身存在的各方面,、發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，是個(gè)體內(nèi)的差異,；另一方面指殘疾學(xué)生與健康學(xué)生生理上的差別,，是個(gè)體間的差異。要使殘疾學(xué)生心志得到健康發(fā)展,，教師既要承認(rèn)這種差異的客觀存在,，同時(shí)還要針對他們的不同情況，為他們創(chuàng)造適合其發(fā)展的教育環(huán)境及教育形式和方法,，以促進(jìn)他們最大限度的發(fā)展,。下面，就對這一學(xué)期的殘疾生幫扶工作作以下總結(jié)：
全面了解掌握學(xué)生的家庭,、學(xué)習(xí),、生活情況，關(guān)注學(xué)生成長中遇到的生理,、心理問題,，注重心理疏導(dǎo)，情感溝通,，習(xí)慣養(yǎng)成,。注意他的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、日常行為表現(xiàn),、情感表現(xiàn)，隨時(shí)關(guān)注殘疾學(xué)生的動(dòng)態(tài),。
作為教師要想使自己的教育卓有成效,，就要了解教育對象在前進(jìn)的道路上有什么困難。聽殘生,、弱智生存在著與正常聲的生理差異,，因而不理解老師所講的內(nèi)容。著無疑是阻礙他們前進(jìn)的最大困難,，而照顧他們與正常生的'差異,，幫助他們解決實(shí)際困難則是教師義不容辭的責(zé)任。因而首先為他們安排了助學(xué)伙伴，并通過助學(xué)伙伴建起我與家長聯(lián)系的通道,，即建立與家長的聯(lián)系本,。這不僅為他們的學(xué)習(xí)提供了方便，使得他們在學(xué)習(xí)中遇到困難可隨時(shí)得到解決,。而且也為他們的家長創(chuàng)造了配合教育的條件,，進(jìn)而使他們的教育更有針對性。
主動(dòng)做好殘疾兒童家長的思想工作,，通過座談,、家訪等形式宣傳政策、講解形勢,，幫助他們克服消極思想,，引導(dǎo)其樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，帶領(lǐng)孩子積極配合治療,。要結(jié)合幫扶對象的特點(diǎn),，主動(dòng)做好在校殘疾兒童的心理輔導(dǎo)工作，幫助其克服各種心理障礙,，塑造自強(qiáng)、自愛,、自尊,、自信的良好品格，促進(jìn)其身心健康成長,。
學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。殘疾學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。
殘疾學(xué)生隨班就讀,，這就意味著他們與正常學(xué)生一樣,，要面對同樣的材料，同樣的教學(xué)進(jìn)度,，同樣的教學(xué)要求,。因而他們一方面要努力適應(yīng)與正常生的個(gè)體間的差異。而另一方面,，由于他們個(gè)人素質(zhì)結(jié)構(gòu)上存在著差異,，因此，他們想要實(shí)現(xiàn)真正意義的隨班就讀，幫助學(xué)生從小樹立自信心,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，不僅是每個(gè)教育工作的義務(wù)，而且是教育過程中的重要環(huán)節(jié),。在教育中從句入手拓展思維,。照顧他們與正常生在文字表達(dá)上的差異，要求他們每日堅(jiān)持寫一句話,。漸漸發(fā)展到每日寫幾句話,。八、照顧差異,，為殘疾生營造展示自我的機(jī)會(huì)“表現(xiàn)自我”,，是小學(xué)生突出的心理個(gè)性之一。根據(jù)學(xué)生的這一個(gè)性特點(diǎn),，平日,，有意讓殘疾生和課代表一起送作業(yè)、發(fā)作業(yè),；派他負(fù)責(zé)擦教室的黑板和管理班中的鑰匙,。當(dāng)他們展示自我之后，我適時(shí)的給他們以表揚(yáng),，及時(shí)請學(xué)生為他們伸出大拇指,，送上掌聲。他們在掌聲,、鼓勵(lì)聲中逐漸樹立起自信,。漸漸地他們課上敢發(fā)言了，作業(yè)中的“優(yōu)”連續(xù)出現(xiàn),，課下默默主動(dòng)作好事,，老師、同學(xué)對他們不斷的給予表揚(yáng),。他們在獲得成功體驗(yàn)成功的同時(shí)增強(qiáng)了自信心,、自尊心，這成為推動(dòng)他們向著更好的方向發(fā)展的動(dòng)力,。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十五
一,、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以《蕭山區(qū)特殊教育“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，積極落實(shí)蕭山區(qū),，進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育工作,，不斷深化對隨班就讀和輔讀班工作的規(guī)范化管理。以學(xué)校工作為本,，以教師工作為主,，以讓特殊需要的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活為目標(biāo),，為有特殊需要的學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，平等合適的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并給予更多的關(guān)愛與幫助,。
二、工作目標(biāo)：
提高特教教學(xué)質(zhì)量,，努力完成區(qū)特殊教育下達(dá)的工作和各項(xiàng)任務(wù),；不斷開展理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)能力,；認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率；用好用活資源教室,，充分利用資源教室的條件幫助學(xué)生全面發(fā)展,。
三、具體工作：
1.完善學(xué)校特殊教育教研組,，落實(shí)好特殊教育師資隊(duì)伍,，明確特殊教育的職責(zé)與任務(wù)。
2.組織教師學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》和《中國特殊教育》,，全面,、深刻的領(lǐng)會(huì)特教工作及了解特教的動(dòng)態(tài)和各種內(nèi)容，幫助教師更好地教育教學(xué),。
3.認(rèn)真落實(shí)制訂好切合學(xué)生實(shí)際的個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃,，目標(biāo)措施有針對性有實(shí)效。在制訂個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí),，要有恰當(dāng)?shù)慕逃瘘c(diǎn)、恰當(dāng)?shù)拈L期和短期目標(biāo),，注重認(rèn)知,、技能、情感等方面的全面發(fā)展,。
4.不斷完善資源教室設(shè)備,、設(shè)施。把全體特殊學(xué)生納入資源教室的服務(wù)對象,，不僅限于智障學(xué)生,，也包括自閉癥、學(xué)習(xí)障礙等特別學(xué)生,，也納入資源教室活動(dòng)的.范圍,。
5.搞好教研活動(dòng)，相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思。
6.積極參加上級(jí)發(fā)起的特殊教育教學(xué)方面的活動(dòng),，鼓勵(lì)中青年教師共同參與特殊教育的論文評(píng)比,、案例評(píng)選活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在地研究,，平時(shí)多注重筆錄,，爭取能在各級(jí)評(píng)比中取得較好的名次。
7.教師要注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié),，依據(jù)特殊學(xué)生的特殊情況進(jìn)行教育與分析,，并要求每位教師撰寫一些相關(guān)的教學(xué)案例或個(gè)案。
8.對于特殊學(xué)生的日常練習(xí)與作業(yè)進(jìn)行保留,，認(rèn)真記錄好特教學(xué)生每次考試成績,，同時(shí)做好有關(guān)資料的匯總、整理及積累工作,。
四,、行事歷。
1.制定教研組工作計(jì)劃,，落實(shí)好本學(xué)期教研活動(dòng),。
3.資源教室的建設(shè)。
2.校本教研活動(dòng),。
4.參加蕭山區(qū)輔讀班共同體研討活動(dòng),。
5.資源教室運(yùn)作。
1.特殊學(xué)生家長會(huì),。
2.學(xué)期中期學(xué)生評(píng)價(jià),。
2.特殊學(xué)生生活化自理能力比賽。
2.對本校有隨讀生的教師備課本進(jìn)行檢查,。
4.特殊學(xué)生期末學(xué)習(xí)調(diào)查,。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十六
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，全面貫徹黨的教育方針,，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，深入實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化別個(gè)化教育,，全面提高教育質(zhì)量,，加快推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，提高學(xué)校精細(xì)化管理水平,，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。
1,、落實(shí)教育系統(tǒng)20xx年度安全目標(biāo)責(zé)任，打造和諧的校園環(huán)境,，創(chuàng)“平安校園”,，確保校園內(nèi)不發(fā)生安全事故，師生不發(fā)生違紀(jì)違法行為,。
2,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,，讓課改的新理念切實(shí)地走進(jìn)課堂,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3,、加強(qiáng)個(gè)別化教育研究,，努力提高教師個(gè)別化教育的水平，把個(gè)別化教育真正落實(shí)到實(shí)處,。
4,、開展適合殘障學(xué)生主題教育的活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
5、加大校本培訓(xùn),，整合教學(xué)資源,，提高師資水平，教師在各類競賽活動(dòng)中獲得較好的成績,。
6,、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，進(jìn)一步完善績效工資考核方案,。
1,、突出師德的核心地位，繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，大力弘揚(yáng)以身立教,、無私奉獻(xiàn)的崇高師德,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系。
2,、健全德育工作組織,，實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，分管主任具體負(fù)責(zé),，班主任,、值班人員通力協(xié)作的德育管理機(jī)制,。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容,、實(shí)施途徑,，建立、健全崗位責(zé)任制,，形成齊抓共管的合力。
3、充分發(fā)揮思想品德課教育主渠道作用,，利用晨會(huì),，立足班級(jí)實(shí)際，適時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,，教育內(nèi)容要豐富多彩,，形式要活潑多樣。其他學(xué)科也應(yīng)根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)滲透思想教育內(nèi)容,，努力使學(xué)生的思想道德教育形成齊抓共管局面,。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十七
總體目標(biāo)：
鞏固發(fā)展聾教育，大力發(fā)展學(xué)前康復(fù)教育和培智教育,，加強(qiáng)隨班就讀指導(dǎo),，全面提升全縣特殊教育質(zhì)量。更新教育觀念,，深化教學(xué)改革,，改進(jìn)辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資建設(shè),，以內(nèi)涵發(fā)展促質(zhì)量提升和品牌建設(shè),，深化“智能校園、文化校園,、幸福校園”主題建設(shè),，辦人民滿意的特殊教育，建設(shè)省內(nèi)外一流的特教學(xué)校,。
主要工作：
1,、聚焦課堂教學(xué)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn),。
(1)推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,。基本配齊醫(yī)教康復(fù)設(shè)備與資源;逐步完善師資配備,，推動(dòng)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)工作專業(yè)化;探索“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，推進(jìn)個(gè)案研究;加強(qiáng)質(zhì)態(tài)監(jiān)測和效果評(píng)估，完善實(shí)驗(yàn)方案,，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作,。
(2)加強(qiáng)研究,，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革。聚焦培智課程與教材建設(shè),，積極整合,、開發(fā)校本教材，探索各類型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,，形成具有示范引導(dǎo)作用的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),。加強(qiáng)聾部教學(xué)督導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)測，扎實(shí)有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì),，為聾生升入高中打好基礎(chǔ),。
2、完善制度建設(shè),，提升學(xué)校管理,。
(1)全程管理規(guī)范化。進(jìn)一步修訂教師教育教學(xué)工作考核方案,、班主任考核方案,、臨聘人員考核方案、文明班級(jí)評(píng)比方案和學(xué)生常規(guī)評(píng)比細(xì)則等,。重點(diǎn)完善教學(xué)制度,，如巡課制度、聽課制度,、評(píng)課制度,，杜絕問題課堂、推進(jìn)課堂達(dá)標(biāo),、打造優(yōu)質(zhì)課堂,。制訂家長陪護(hù)與協(xié)助教學(xué)管理制度，做好重度殘疾學(xué)生的安全管理與教學(xué)工作,。確保各項(xiàng)制度能規(guī)范執(zhí)行,，有效執(zhí)行。
(2)項(xiàng)目管理精細(xì)化,。針對學(xué)校與部門重點(diǎn)工作,，成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)及工作小組，層層分解,、層層落實(shí),。執(zhí)行項(xiàng)目監(jiān)督、考評(píng)和獎(jiǎng)懲,，使項(xiàng)目實(shí)施有序推進(jìn),。核心工作項(xiàng)目,，做到理念先進(jìn),、制度完善,、措施得力、資料齊全,、成果扎實(shí),、總結(jié)凝練和宣傳精美，展示學(xué)校軟實(shí)力,。
3,、搭建成長平臺(tái)，促進(jìn)教師發(fā)展,。
(1)抓好師德教育,，樹立特教教師的良好形象。貫徹全國特殊教育工作會(huì)議精神,，學(xué)習(xí)宣傳特殊教育工作的新形勢,、新使命;以校內(nèi)外典型事跡感染人、凝聚人;開展教師交心交流活動(dòng),，幫助教師心理減壓,，疏導(dǎo)教師職業(yè)困惑，協(xié)調(diào)教師職業(yè)交往;組織走訪學(xué)生家庭,，親學(xué)生近家長,，感受學(xué)生需要，理解家長期望,，在溝通的基礎(chǔ)上搭建家校情感橋梁,。
(2)開展校本教研，搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái),。繼續(xù)打造好教師“學(xué)思研共同體”校本平臺(tái),，注重教師成果積累，適時(shí)匯編成冊,，如隨筆集,、案例集、論文集等;積極組織教師投稿參賽,，擴(kuò)大論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)數(shù)量;積極推送教師參加國、省級(jí)特教專業(yè)培訓(xùn),，多渠道培養(yǎng)復(fù)合型管理和專家型教學(xué)人才;著力抓好骨干教師培養(yǎng),，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;抓好教科研課題研究，邀請專家指導(dǎo),，按時(shí)完成階段研究目標(biāo),，提練課題研究成果。
4,、落實(shí)個(gè)別教育,，培養(yǎng)學(xué)生特長,。
(1)開展多形式的德育活動(dòng)。加強(qiáng)對殘疾學(xué)生的心理健康教育,，提高殘疾學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力,。深化月主題教育，重點(diǎn)抓好勵(lì)志教育,、雅行教育和賞識(shí)教育,，強(qiáng)化學(xué)生“十好習(xí)慣”的訓(xùn)練和養(yǎng)成。
(2)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與特長培養(yǎng),。有計(jì)劃安排聾生的體藝社團(tuán)活動(dòng)和智障學(xué)生生活技能訓(xùn)練,，通過每個(gè)月組織一次比賽和積極參與各級(jí)素質(zhì)展示活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與參與熱情，提高獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)適應(yīng)生活與融入社會(huì)的自信,。
5、深化主題內(nèi)涵,，樹立辦學(xué)品牌,。
以“爭創(chuàng)高質(zhì)量的、有特色的特教示范學(xué)?！睘槟繕?biāo),，以“智能校園、文化校園,、幸福校園”三大理念主題,，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，更高水平實(shí)現(xiàn)特殊教育現(xiàn)代化,，更高水準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,，更高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)特殊教育幸福工程。主要措施有：
(1)提升“智能校園”水平,。用好配套資金,，優(yōu)化軟硬件平臺(tái)，智能服務(wù)殘障學(xué)生的教育需求,。開展“微課”及“e”教學(xué)研究,，激勵(lì)教師對信息資源的探究、開發(fā)和應(yīng)用,。做好校園網(wǎng)站的開發(fā)和維護(hù),，打造國省級(jí)最佳特教網(wǎng)站，使校園網(wǎng)站成為智能校園的一體化服務(wù)平臺(tái),。
(2)做足“文化校園”內(nèi)涵,。從特別角度繼續(xù)開展校園“微電影”的拍攝和校園“新聞”與“綜藝”電視節(jié)目的制作，反映主題文化，提升校園形象,。展示學(xué)生的藝能文化,，繼續(xù)打造好殘疾人文化創(chuàng)業(yè)基地之心語手工坊，爭創(chuàng)市百佳社團(tuán),，多出作品，多出精品,，力爭產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。凝聚教師的思研文化，持續(xù)出好電子期刊《寶應(yīng)特教》,，物化教師“思研”成果,。
(3)突顯“幸福校園”主線。不斷改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，特別是對于多重殘疾的學(xué)生、留守學(xué)生,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生要更多一些耐心,、恒心和愛心。進(jìn)一步改善教師辦公條件,，提高教師的福利待遇,，增加教職工培訓(xùn)、休養(yǎng)的機(jī)率,，辦好“相約周末”活動(dòng),，從專業(yè)引領(lǐng)和生活減壓雙重角度，提升教師的職業(yè)幸福指數(shù),。辦好家長學(xué)校,，做好培訓(xùn)、溝通,、聯(lián)誼等工作,，形成教育合力，讓家長對學(xué)校教育,、教學(xué)及服務(wù)工作放心,、稱心。
特殊教育班主任工作計(jì)劃篇十八
20xx年8月18號(hào)至20xx年8月29號(hào)的培訓(xùn),，內(nèi)容十分豐富,，包括教師的專業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展，教學(xué)常規(guī)與教學(xué)素養(yǎng),，我們怎樣做教師,，聽課、評(píng)課與教師的發(fā)展，課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。在這期間,，我認(rèn)真聆聽了特級(jí)教師馬秀玲、程清梅,、張忠華等很多優(yōu)秀教師的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺！此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1,、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師,。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才,，如何才能成為一名好老師？我知道了國家的愿望是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué),，創(chuàng)造有利條件,，鼓勵(lì)教師和校長在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想,，教育模式和教育方法,，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”,。作為一名教師,，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才,。
2,、有正確的教學(xué)態(tài)度。作為一名教師,，我們應(yīng)該以愛學(xué)生為前提,，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生,。沒有愛就沒有教育,，所以，教育的前提就是愛,。我應(yīng)該一心一意的為了孩子,，這樣，我們才能成為一名好老師,。
3,、培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色這一問題,，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的.、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4,、培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問題提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。另外,，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
在培訓(xùn)的最后一天,，我們還舉辦了文藝表演,，所有的特崗老師盡情的展示了自己的才藝。在此次的培訓(xùn)中,，也和其他學(xué)科的老師結(jié)下了深厚的友誼,，并會(huì)在以后的教育工作中，相互學(xué)習(xí)交流教育經(jīng)驗(yàn),，為祖國培育優(yōu)秀的下一代,。
在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的,，而且應(yīng)該具備的,；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒有平凡的愛崗敬業(yè),，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,！在接下來的時(shí)間里,，我在做好本職工作的同時(shí),，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、充實(shí)自我,，在今后的工作中投入我全部的熱情和愛心，做一個(gè)合格的人民教師,。
