計(jì)劃可以幫助我們更好地組織和管理工作和學(xué)習(xí)，使我們的進(jìn)展更加有條不紊。了解自己的時(shí)間和資源限制,，合理分配和安排計(jì)劃。希望通過(guò)范文的分享,，大家能夠更好地理解和掌握計(jì)劃的要點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇一

教材分析：小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)綜合性學(xué)科,題材廣泛，知識(shí)性,、趣味性,、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用,。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì),。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處城區(qū),，學(xué)生生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村,，在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一,。

勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一,，勞動(dòng)技術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程,，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重,。

學(xué)生分析：本學(xué)期我任教二年級(jí)，由于學(xué)生年齡較小,，自控能力較差,，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同。針對(duì)這種情況,，了解學(xué)生比較困難,，但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生,，面向全體學(xué)生,，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富,、勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀(jì)律,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸,、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具,、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹(shù)立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識(shí),，學(xué)會(huì)使用一些常用工具。

3,、通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

教學(xué)措施：

1,、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過(guò)程,、嘗試的過(guò)程和創(chuàng)造的過(guò)程,。讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá),。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能。

2,、以學(xué)生為主體,，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,，每個(gè)學(xué)生自主參與,，自我活動(dòng)。

3,、搞好分層教學(xué),，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4,、在活動(dòng)教學(xué)中,，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間,。解決問(wèn)題的思路,、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主,、自由開(kāi)動(dòng)腦筋,，大膽想象，積極創(chuàng)新,。

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),，組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇二

2,、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手做家務(wù)的能力,。

使學(xué)生掌握衣服的縫補(bǔ)技術(shù)。

縫衣針,、線(xiàn),、剪刀、電熨斗,、搪瓷杯四、教學(xué)過(guò)程,。

（一）情境引入,。

談話(huà)：衣服如果被刮破活開(kāi)線(xiàn)了，既影響美觀,，又不宜穿著,。該怎么辦呢？下面我們學(xué)習(xí)破損衣服的縫補(bǔ)方法,。

（二）學(xué)習(xí)縫補(bǔ)方法,。

1、把破口處理平整,，使破口兩邊對(duì)齊,。

2、選用合適的針,、線(xiàn),，參照?qǐng)D中的'兩種方法，練習(xí)縫補(bǔ),。

（三）討論交流,。

1、如果破口為三角形，應(yīng)該怎么縫補(bǔ),？

2,、如果衣物的口袋開(kāi)線(xiàn)了，應(yīng)該怎樣處理,？

（四）教師小結(jié),。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇三

（一）家政。

1,、了解物品洗滌的基本常識(shí),，學(xué)會(huì)清洗衣物、器皿,，形成良好的習(xí)慣,。

2、具有水資源保護(hù)的意識(shí),，形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,。

3、了解安全用電的基本常識(shí),，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣,。

4、了解手縫的常用針?lè)?，了解制作的一般過(guò)程,，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單的布藝品,，并作出評(píng)價(jià)說(shuō)明,。

（二）技術(shù)初步。

1,、通過(guò)簡(jiǎn)單的紙塑,、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng),，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過(guò)程,，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅,。

2,、掌握刻紙、剪紙的基本方法,，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,，并作出評(píng)價(jià)。

3,、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,，掌握一些泥塑加工的基本技法,，能設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的泥塑工藝品，并作出評(píng)價(jià),。

4,、能看懂紙工制作中的剪切線(xiàn)，折疊線(xiàn),，粘貼面等符號(hào),，能理解簡(jiǎn)單的展開(kāi)圖，實(shí)物圖,，操作示意圖,。

5、通過(guò)觀賞,、討論,、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力,。

（一）家政。

了解手縫的常用針?lè)?，了解制作的一般過(guò)程,，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單的布藝品,，并作出評(píng)價(jià)說(shuō)明,。

（二）泥工。

1,、通過(guò)簡(jiǎn)單的紙塑,、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng),，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過(guò)程,，掌握相應(yīng)的制作方法,，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅,。

2、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的泥塑工藝品,，并作出評(píng)價(jià),。

3、通過(guò)觀賞,、討論,、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力,。

（三）紙工。

1,、掌握刻紙,、剪紙的基本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,，并作出評(píng)價(jià),。

2,、能看懂紙工制作中的剪切線(xiàn)，折疊線(xiàn),，粘貼面等符號(hào),，能理解簡(jiǎn)單的展開(kāi)圖,，實(shí)物圖，操作示意圖,。

3,、通過(guò)觀賞,、討論,、測(cè)試等活動(dòng),，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力,。

2、了解手縫的常用針?lè)?，了解制作的一般過(guò)程,，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),，制作簡(jiǎn)單的布藝品，并作出評(píng)價(jià)說(shuō)明,。

3,、通過(guò)簡(jiǎn)單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計(jì),、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng),，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過(guò)程,，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅,。

4,、掌握刻紙,、剪紙的基本方法,，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,，并作出評(píng)價(jià),。

5,、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的泥塑工藝品,，并作出評(píng)價(jià)。

6,、通過(guò)觀賞、討論,、測(cè)試等活動(dòng),，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力,。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇四

到面前是一片田野。小草從地下探出頭來(lái),，它們有的扭著腰,，綠油油的好像一張綠色的毛毯;田野的后面是連綿不斷的山，好像一幅美麗的畫(huà),。好漂亮啊!

咦,，這是什么地方呢?哦，我想起來(lái)了,，昨天晚飯后，我跟著爸爸媽媽?zhuān)€有堅(jiān)叔叔,、霞阿姨,，一起出發(fā)到臺(tái)山浪琴灣，后來(lái)我在車(chē)上睡著了,。我想，這里就是臺(tái)山浪琴灣!我興奮地叫醒了爸爸媽媽,。吃完早餐后,，我們來(lái)到了海邊,。我看到浪水輕輕地涌上海灘,。我換了泳衣，跟著爸爸走進(jìn)水里撿貝殼,。貝殼有半圓形的，有尖尖的,，真可愛(ài)!

在海里玩了一會(huì)兒,，我請(qǐng)爸爸媽媽和我一起用沙堆城堡,。海浪嘩啦啦地涌上海灘，沖向我們的沙城堡,。我們一邊保護(hù)城堡，一邊繼續(xù)堆沙,，最后我們每人成功地堆了一個(gè)堅(jiān)固的城堡,。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇五

根據(jù)新課程改革的要求,，把勞動(dòng)與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)意識(shí),。使學(xué)生獲得勞動(dòng)與技術(shù)的基本知識(shí)和觀點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感,，以及在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中保護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來(lái)為自己、為家庭,、為社會(huì)做出貢獻(xiàn),，形成良好的珍惜勞動(dòng)、專(zhuān)研技術(shù)的習(xí)慣,。

二、勞動(dòng)與技術(shù)教育目的和要求,。

開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育活,，普及勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí),，不斷提高勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)水平,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),、技術(shù)意識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育,，讓學(xué)生明確勞動(dòng)是人類(lèi)發(fā)展基礎(chǔ),、是個(gè)人發(fā)展到基礎(chǔ),。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義,，并運(yùn)用他來(lái)理解技術(shù)在個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力中的決定性作用。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受勞動(dòng)與技術(shù)的教育,，積極參與勞動(dòng),，積極參與技術(shù)革新,，不斷提升自己的勞動(dòng)與技術(shù)能力，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記勞動(dòng)安全和熟悉勞動(dòng)法規(guī)，維護(hù)自己的利益和社會(huì)的利益,。

三,、學(xué)情分析。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)與技術(shù)有所認(rèn)識(shí),。可以利用身邊的勞動(dòng)與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動(dòng)與技術(shù)教育的好教材,。

四,、教學(xué)中應(yīng)該采取的措施和方法，預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合,，使環(huán)境教育深入開(kāi)展，具體計(jì)劃如下：

1,、每周一節(jié)勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)課,，以期把勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生,。

2、定期舉辦勞動(dòng)與技術(shù)宣傳活動(dòng),，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫(huà)與科普知識(shí)信息；在學(xué)校宣傳欄制作勞動(dòng)與技術(shù)教育專(zhuān)題板報(bào)等,。

3,、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課,、思品課、校會(huì),、廣播等途徑,，廣泛開(kāi)展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí),；廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的勞動(dòng)與技術(shù)系列叢書(shū)用各類(lèi)宣傳教育報(bào)刊、雜志用各種宣傳資料,。

4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本勞動(dòng)與技術(shù)書(shū)籍,，看一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)專(zhuān)題片,，聽(tīng)一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)教育專(zhuān)題報(bào)告，寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)與技術(shù)的文章”的活動(dòng),，為提高廣大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)教育的認(rèn)識(shí),。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇六

五年級(jí)學(xué)生通過(guò)3、4年級(jí)的學(xué)習(xí),，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動(dòng)操作能力，了解了一些勞動(dòng)知識(shí),，對(duì)這門(mén)課程教感興趣,。同時(shí)，他們能夠認(rèn)識(shí)到在勞動(dòng)課上要注意安全第一,。

1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要,，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣,。

2,、促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3,、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和創(chuàng)造精神,。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

本學(xué)期共有兩大部分,，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的.世界,，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn),、在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類(lèi)的烹飪,，學(xué)習(xí)技術(shù)類(lèi)的小木工、用塑料材料制作等項(xiàng)目,。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的,。

1,、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神,。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

1、強(qiáng)調(diào)具有開(kāi)放性,，盡量加大容量,，使學(xué)生能舉一反三，觸類(lèi)旁通,。

2,、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合,，通過(guò)多種方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界,、認(rèn)識(shí)世界,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

周次教學(xué)內(nèi)容,。

1怎樣植樹(shù),。

2制作鳥(niǎo)巢。

3菊花的嫁接4雞蛋炒飯,。

5冷拼盤(pán),。

6修補(bǔ)圖書(shū)。

7用電腦制作課程表,。

8摩托車(chē)模型,。

9彩繪泥塑。

10繁花板,。

11洗衣機(jī)的使用,。

12安全使用熱水器。

13人工溫室,。

14移栽蔬菜,。

15怎樣使用化學(xué)肥料。

文檔為doc格式,。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇七

1,、通過(guò)觀察討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種木工工具,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。

通過(guò)觀察討論,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種木工工具,。

鋸、斧,、等木工工具四,、教學(xué)過(guò)程。

（一）情境引入,。

談話(huà)：制作和維修物品時(shí)要用到很多工具,，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它們的`用途。

（二）學(xué)技能,。

1,、木工鋸的使用方法。

（1）畫(huà)線(xiàn),。

（2）調(diào)整鋸條,。

（3）鋸料,。

來(lái)自 m.sevw.cn

（4）存放。

（三）討論交流,。

1,、如何才能鋸出一條直線(xiàn)呢,？

2,、想一想，什么時(shí)候使用斧,、刨,、鉆？

（四）教師小結(jié),。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇八

2,、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)安全用電的重要性,。增強(qiáng)學(xué)生安全用電的`意識(shí),。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)安全用電的重要性,。增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識(shí),。

演示法、觀察法,、討論法四,、教學(xué)過(guò)程。

（一）情景引入,。

在我們的生產(chǎn)建設(shè)和日常生活中,，許許多多地方都需要用電。電給我們帶來(lái)了極大的方便,。

（二）調(diào)查了解,。

你還知道哪些地方需要用電？

（三）看圖解疑,。

1,、學(xué)生自學(xué)課本。

2,、同桌交流,。

（1）電是從哪里來(lái)的？

（2）人們還利用什么方法得到電,？

（3）電是怎樣進(jìn)入你家的,？

（四）討論交流。

圖中小朋友的做法對(duì)不對(duì),？為什么,？（學(xué)生看圖交流后,，回答）。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇九

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，《小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)》以發(fā)展內(nèi)小學(xué)生動(dòng)手解決問(wèn)題的能力為本,。由于小學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力的發(fā)展與解決問(wèn)題過(guò)程的復(fù)雜程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度密切相關(guān)，因此所使用的材料有單一到多樣,，所涉及的工具與加工技能由簡(jiǎn)單到復(fù)雜為前提,。

《勞動(dòng)技術(shù)》學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)指出，小學(xué)階段《勞動(dòng)技術(shù)》學(xué)科是為了使學(xué)生獲得必須的有關(guān)材料,、工具的基礎(chǔ)知識(shí),；學(xué)會(huì)加工、制作,、表達(dá)的基本技能,；認(rèn)識(shí)技術(shù)與科學(xué)、社會(huì)的關(guān)系,；了解技術(shù)的一些基本要素和核心概念,；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能；使學(xué)生接受勞動(dòng)觀念和創(chuàng)新精神的熏陶,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,；形成樂(lè)于交流、善于合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神,；激發(fā)振興中華,、服務(wù)人類(lèi)的使命感和責(zé)任感。

本冊(cè)教材以材料,、相應(yīng)的加工工具及其使用為基礎(chǔ),，以簡(jiǎn)單的圖示表達(dá)和調(diào)查、交流,、討論,、做計(jì)劃、繪草圖,、技能操作,、作品制作等學(xué)習(xí)為基本手段，橫向上構(gòu)建三個(gè)支柱單元,，,，名為“工具材料”、“看圖與表達(dá)”,、“設(shè)想與設(shè)計(jì)”,，并在其后各單元的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中予以運(yùn)用并提升。本冊(cè)著重于引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)草圖的方法表達(dá)自己的想法,，了解卡紙多面體作品按表面可展開(kāi)正一平面圖形,。

（一）教學(xué)內(nèi)容以貼近學(xué)生生活,、能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的制作項(xiàng)目為載體。共有三個(gè)板塊：

1,、設(shè)計(jì)制作啟蒙：這是學(xué)生完成以后各項(xiàng)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的基礎(chǔ),。通過(guò)該階段學(xué)習(xí)，學(xué)生可獲得一些初步的設(shè)計(jì)知識(shí),，養(yǎng)成思考意識(shí),，習(xí)锝基本的技術(shù)操作技能。

2,、作品設(shè)計(jì)與制作：在教師有側(cè)重點(diǎn)的知道下,，須生可進(jìn)行調(diào)查、討論交流,、產(chǎn)生想法、聽(tīng)取意見(jiàn),、安排計(jì)劃,、分工合作、制作完成設(shè)想的作品,、即使地反思與調(diào)整等有個(gè)性的創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng),。

3、綜合設(shè)計(jì)與制作：這是綜合實(shí)踐活動(dòng),，在內(nèi)涵較豐富的載體的引領(lǐng)下,，學(xué)生全過(guò)程全視角地展開(kāi)討論學(xué)習(xí)，有分工地操作實(shí)踐,，以提升動(dòng)腦又動(dòng)手地解決問(wèn)題的能力,。

（二）落實(shí)德育、創(chuàng)新實(shí)踐及信息技術(shù)與課程的整合：

在基礎(chǔ)教育階段,，以實(shí)踐能力的培養(yǎng)為主要特征的小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課程,，在以德育人、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及全面提升學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面素養(yǎng)中有其獨(dú)到的價(jià)值,，是任何其他課程所無(wú)法替代的。學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)課程中,，通過(guò)親身經(jīng)理問(wèn)題調(diào)查,、信息收集、作品結(jié)構(gòu)功能身機(jī),、材料選擇,、加工制作,、交流評(píng)議等一系列技術(shù)活動(dòng)過(guò)程，能養(yǎng)成關(guān)注生活,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和需要,，努力實(shí)現(xiàn)、積極改進(jìn)的意識(shí)與習(xí)慣,。在看中想和說(shuō),，在做中比較和反思，使創(chuàng)新精神的培養(yǎng)得以進(jìn)行,；在將設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒倪^(guò)程中,，勞動(dòng)技術(shù)的價(jià)值和意義得以青年身體會(huì)，從而有利于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、人生觀,、勞動(dòng)觀。

1,、德育滲透,。

通過(guò)對(duì)社會(huì)哦和生活中相關(guān)現(xiàn)象的電查，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，關(guān)心生活,、關(guān)心社會(huì)，以主人翁姿態(tài)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,。積極為改造世界,、美化生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

通過(guò)現(xiàn)有物品,、技術(shù)作品的調(diào)查,，體會(huì)勞動(dòng)人民的聰明才智，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的作用,，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值,，并叢冢激發(fā)學(xué)生能夠熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)技術(shù)的情感,。

字作品設(shè)計(jì)制作中,，滲透節(jié)約、環(huán)保,、效益等意識(shí),。

在設(shè)計(jì)、制作,、評(píng)議等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生但不自傲,、尊重別人、善待他人、容納不同意見(jiàn)的寬廣胸懷及合作互助,、集體觀念等精神,。

2、生命教育滲透,。

設(shè)計(jì),、制作、評(píng)議等過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng),、不怕困難，能接納不同意見(jiàn)和經(jīng)受得住挫折磨難的一直,，提高學(xué)生的心理承受能力,。

引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)制作作品時(shí)，能考慮人文需要,，給人以方便,，消除不安全因素；使用環(huán)保材料,，禁用有毒物品等,。并能為特殊人群設(shè)計(jì)制作特殊的產(chǎn)品，體現(xiàn)對(duì)人的關(guān)愛(ài),。

制作中所需的材料、工具應(yīng)安全可靠,，有一定的防護(hù)措施,，加強(qiáng)安全教育和規(guī)范操作，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

3,、信息技術(shù)教育滲透。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行信息收集,、調(diào)查交流等培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),、多渠道收集信息的能力、信息整理能力,。最終使學(xué)生了解,、喜歡信息技術(shù)，體會(huì)信息技術(shù)的作用,，并提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十

2、培養(yǎng)學(xué)生自己的勞動(dòng)能力,。

使學(xué)生掌握母雞冬季多產(chǎn)蛋的.技術(shù),。

（一）情境引入。

（二）學(xué)技能。

1,、注意保溫,。

2、加強(qiáng)飼養(yǎng),。

3,、增加光照。

4,、注意防病,。

（三）調(diào)查研究。

調(diào)查你家周?chē)酿B(yǎng)雞人家,，看看他們是如何喂養(yǎng)產(chǎn)蛋雞的,。

（四）教師小結(jié)。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十一

勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作,，根據(jù)《阿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生寒假勞動(dòng)教育指導(dǎo)建議》文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案,。

一,、明確教育目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

二,、堅(jiān)持基本原則，發(fā)揮育人功能,。

充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能,，以勞樹(shù)德、以勞增智,、以勞強(qiáng)體,、以勞育美、以勞創(chuàng)新,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì),。堅(jiān)持有機(jī)融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐,、校園文化,、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)偉大的正確觀念。堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn),。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程,，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅,，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。堅(jiān)持適當(dāng)適度,。要根據(jù)學(xué)生年齡特征,、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù),，確保學(xué)生人身安全,。

三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，開(kāi)展教育活動(dòng),。

1、學(xué)習(xí)生活技能,，提高自理能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點(diǎn),，學(xué)習(xí)力所能及的生活技能,，利用這個(gè)寒假學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)，培養(yǎng)生活自理能力,、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度,，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。

2,、協(xié)助家務(wù)勞動(dòng),，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合疫情期間的特點(diǎn),，協(xié)助家長(zhǎng)開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng),，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作,。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，開(kāi)展好孝老、敬親,、愛(ài)老等活動(dòng),。

3、開(kāi)展興趣勞作,，體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種興趣勞動(dòng)，創(chuàng)作各種手工作品,，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào),、手腦協(xié)調(diào)能力，體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣,，提高勞動(dòng)技能,。

4、利用家訪(fǎng),，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念,，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用,，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成勞動(dòng)教育合力。

四,、勞動(dòng)成果展示,，評(píng)選勞動(dòng)達(dá)人。

1,、確立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)方式,，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度,、實(shí)際操作,、勞動(dòng)成果等方面，把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料通過(guò)撰寫(xiě)勞動(dòng)敘事作文,，制作手工作品,，拍攝勞動(dòng)實(shí)踐照片、小視頻等方式展示交流勞動(dòng)教育成果,。

2,、開(kāi)學(xué)后，以班級(jí)為單位召開(kāi)勞動(dòng)教育主題班會(huì),，評(píng)選班級(jí)“勞動(dòng)之星”“家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人”,、“手工達(dá)人”“種植小能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，在全校進(jìn)行展示評(píng)選出學(xué)校的“勞動(dòng)小能人”。

3,、把教師對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級(jí)（勞動(dòng)）管理情況與績(jī)效考評(píng)相結(jié)合,，有效增強(qiáng)老師們對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。

4,、上交形式：每個(gè)班級(jí)每月制作兩篇?jiǎng)趧?dòng)美篇,，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開(kāi)學(xué)后上交美篇文本,。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十二

“五一”勞動(dòng)節(jié)終于到了,，城市里到處沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。

大街上,，到處人來(lái)人往,。有的拎著包在等車(chē)，有的在發(fā)各種各樣的宣傳單,。超市買(mǎi)東西的人非常多,，幾乎每個(gè)角落都被人站滿(mǎn)了。收銀臺(tái)前就更不用說(shuō)了,，那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)像一條彎彎曲曲的小路,，收銀員忙的滿(mǎn)頭大汗。公園里,，停車(chē)場(chǎng)停滿(mǎn)了車(chē),，簡(jiǎn)直是個(gè)“車(chē)城”。走進(jìn)公園,，更是人山人海,。有的在拍照，有的在下象棋,。廣場(chǎng)上,，大人小孩在開(kāi)心地放風(fēng)箏，風(fēng)箏追隨著風(fēng),，在明朗的藍(lán)天下自由地越飛越高,。

不僅是城市，我們小區(qū)也不例外,。

小區(qū)里一個(gè)朋友過(guò)生日，邀請(qǐng)了好多人來(lái)參加她的生日派對(duì),。我們幾個(gè)伙伴在她家里吃冰棍,，還取出了已經(jīng)凍好冰塊，進(jìn)行了一場(chǎng)冰塊大戰(zhàn),。我正獨(dú)自玩冰塊時(shí),，朋友一邊假意向我靠近,，一邊將手里的冰塊貼在我的臉上，那冰爽刺激真是令我難忘,，我怎么會(huì)就此罷休呢?也準(zhǔn)備拿著冰塊去與她“大戰(zhàn)”,，趁朋友不注意時(shí)，我直接把冰塊塞進(jìn)了她衣服里,，把她凍得直跳腳……大戰(zhàn)之后,，到處都是水淋淋的。我們終于等到了冰淇淋蛋糕啦!大家如餓狼一般狼吞虎咽地吃起來(lái),。

我們城市的“五一”熱熱鬧鬧的這可謂是“兩掌三拳空熱鬧,，揚(yáng)眉瞬目千般作?！?/p>

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十三

一,、班級(jí)學(xué)生情況：

本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,，這就影響了上課的質(zhì)量,。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)與技術(shù)課的，他們還是喜歡動(dòng)手,，做小制作,。總之,，要使班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，當(dāng)然，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生,，提高本班的教學(xué)質(zhì)量,。

二、教材概況：

本冊(cè)教材內(nèi)容涉及很廣,。包括有自我服務(wù)勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)、簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),。以項(xiàng)目為載體,，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究,、引導(dǎo)創(chuàng)新,，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,。教材內(nèi)容從淺入深,，逐步深化，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力有較高的要求,。而且由于教材內(nèi)容廣,，材料不足,，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購(gòu)材料。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣,。

2、促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

四、教學(xué)重難點(diǎn),。

1,、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和創(chuàng)新精神。

3,、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

五、教學(xué)措施：

1,、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想,。

2,、加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，鼓勵(lì)多動(dòng)手動(dòng)腦,、課余時(shí)間多看課外書(shū),，擴(kuò)大知識(shí)面。

3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合,，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

4,、課堂上注重分層教學(xué),，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段,。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮,，后進(jìn)生也能適得其需。

六,、教學(xué)安排：

第一周,。

始業(yè)教育第二周。

奇妙的針?lè)ǖ谌堋?/p>

美麗的鉤針花樣第四周,。

香皂結(jié)第五周,。

小刺猬第六周。

電影放映機(jī)第七周,。

無(wú)土栽培第八周,。

無(wú)土栽培常春藤第九周。

神奇的音樂(lè)片第十周,。

水果電池第十一周,。

制作冰鎮(zhèn)番茄第十二周。

煮飯第十三周,。

栽培豆芽菜第十四周,。

制作電動(dòng)摩托艇模型第十五周。

第十六周,。

第十七周,。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十四

本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,，這就影響了上課的質(zhì)量,。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)與技術(shù)課的，他們還是喜歡動(dòng)手,，做小制作,。總之,，要使班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，當(dāng)然，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生,，提高本班的教學(xué)質(zhì)量,。

本冊(cè)教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng),、簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),。以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能,、注重探究,、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng),，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化,，對(duì)學(xué)生的'動(dòng)手能力有較高的要求,。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足,，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購(gòu)材料,。

1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣,。

2、促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的.自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神,。

3,、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

1,、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。

2,、加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練,，鼓勵(lì)多動(dòng)手動(dòng)腦、課余時(shí)間多看課外書(shū),，擴(kuò)大知識(shí)面,。

3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合,，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

4,、課堂上注重分層教學(xué),，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段,。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮,，后進(jìn)生也能適得其需。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十五

一,、基本情況概述：

本學(xué)期我任教四年級(jí)的勞動(dòng)課,。班里學(xué)習(xí)氣氛不太濃，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不太好,。但相比較而言,，同學(xué)們對(duì)這門(mén)功課的興趣比其他學(xué)科要濃厚一些，在勞動(dòng)課上,。同學(xué)們可以充分動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,，學(xué)得有趣的知識(shí),。

二、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、教材分析：

四,、定位與反思：

在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡(jiǎn)單地“請(qǐng)你像我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極,、被動(dòng)的狀態(tài),，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化,，制作出的成品雷同無(wú)生氣,。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),，不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。

五,、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1,、教師要鉆研教材，全面理解教材,，明確教學(xué)的目的,，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到課前備教材,、備操作,、備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能,、技巧,。

2、勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主,，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念,，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育,，勤儉節(jié)約的教育,，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。

3,、每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序,，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化,。

4,、教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行,，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行,，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。

六,、本學(xué)期努力的方向：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),。

2、組織實(shí)際操作活動(dòng),，培養(yǎng)觀察,、想象、推理,、判斷,、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。

3、因材施教,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十六

為貫徹落實(shí)新課標(biāo)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)的精神，切實(shí)提高我學(xué)區(qū)小學(xué)生的綜合素質(zhì),，不斷推進(jìn)全面發(fā)展教育,，以更好地適應(yīng)新形勢(shì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，現(xiàn)將我校勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃公布如下：

一,、培訓(xùn)形式：

2,、結(jié)合教學(xué)工作進(jìn)行培訓(xùn)。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容：集中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)理論,、并學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、農(nóng)技推廣技能辦法,，重點(diǎn)村小以水稻栽種為重點(diǎn),、輔以其它農(nóng)業(yè)技術(shù)，其它村小圍繞主要項(xiàng)目有針對(duì)性的選擇培訓(xùn)內(nèi)容,。三,、培訓(xùn)師資：由中心校安排對(duì)農(nóng)活比較專(zhuān)業(yè)的老師擔(dān)任勞動(dòng)技術(shù)教師，培訓(xùn)內(nèi)容責(zé)任到人,。根據(jù)培訓(xùn)工作的需要,，適時(shí)聘請(qǐng)職高專(zhuān)家或經(jīng)驗(yàn)豐富的老農(nóng)講課，或聘請(qǐng)種植示范村干部,、種植能手,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

四,、培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)農(nóng)時(shí)適當(dāng)安排時(shí)間授課,、實(shí)習(xí),，

另外，在抓好崗位培訓(xùn)的同時(shí),，學(xué)校將持之以恒的進(jìn)行著現(xiàn)工作,。

(1)活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮為學(xué)生提供盡可能多的走出課堂、參與和體驗(yàn)社會(huì)生活的機(jī)會(huì),為學(xué)生提供更寬廣的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到實(shí)際鍛煉,。

(2)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞主題整合各科知識(shí),幫助學(xué)生提高綜合應(yīng)用各學(xué)科知識(shí)的能力,使學(xué)生形成較完整的經(jīng)驗(yàn),。

(3)活動(dòng)直接從社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐這一領(lǐng)域切入，注意把社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、研究性學(xué)習(xí)和勞動(dòng)與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內(nèi)容融合起來(lái)加以設(shè)計(jì),體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的宗旨,。

(4)計(jì)出來(lái)的活動(dòng)生動(dòng)活潑、豐富多樣,有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和提高他們活動(dòng)的興趣,。

(5)動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮課程資源的特點(diǎn),、學(xué)校現(xiàn)有師資,、設(shè)備,、場(chǎng)所以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的其他條。

六,、程實(shí)施的一般程序,。

(1)提前準(zhǔn)備。全面考察,、了解活動(dòng)所需的人力,、物力等條件，確定參觀,、訪(fǎng)問(wèn),、服務(wù)、實(shí)踐等活動(dòng)的對(duì)象,、時(shí)間和地點(diǎn),，與參觀、訪(fǎng)問(wèn)的對(duì)象(人或機(jī)構(gòu))取得聯(lián)系,，共同商議活動(dòng)如何進(jìn)行,。

(2)定方案。由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實(shí)施方案或計(jì)劃,。方案內(nèi)容包括:主題,、時(shí)間、地點(diǎn),、參加人員,、具體步驟、組織形式,、活動(dòng)方式和必要的活動(dòng)設(shè)備以及活動(dòng)的評(píng)價(jià)形式等,。

(3)施活動(dòng),。師生走出課堂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，又要及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)展情況,，做好組織和引導(dǎo)工作，還要注意與家庭,、社區(qū)保持密切聯(lián)系,。活動(dòng)如果沒(méi)有家長(zhǎng),、社區(qū)的大力支持,，是很難取得預(yù)期成效的。

(4)結(jié)工作,。學(xué)生把自己在小組活動(dòng)中的收獲匯集,、整理成各種形式:扮成果,并通過(guò)多種方式表達(dá)、交流和評(píng)價(jià),。教師則關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展,，及時(shí)準(zhǔn)確地給予肯定和鼓勵(lì)。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十七

一,、班級(jí)概況：

本班共有學(xué)生18人,，其中男生11人，女生7人,。學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動(dòng),，尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的田間勞動(dòng),，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。

二,、教材分析,。

本冊(cè)教材共有兩大部分，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界,，它是學(xué)生自主翱翔的世界,，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn).在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類(lèi)的烹飪,、種植等內(nèi)容,，學(xué)習(xí)技術(shù)類(lèi)的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項(xiàng)目,。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ),，本冊(cè)教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。

三,、教學(xué)目的,。

1,、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣,。

2、促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想像力和創(chuàng)造精神,。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神,。

3,、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五,、教學(xué)措施,。

1、強(qiáng)調(diào)具有開(kāi)放性,，盡量加大容量,，使學(xué)生能舉一反三，觸類(lèi)旁通,。

2,、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，通過(guò)多種方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理,，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界,。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十八

本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好,，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量,。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)與技術(shù)課的,，他們還是喜歡動(dòng)手，做小制作,?？傊拱嗉?jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，當(dāng)然,，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量,。

本冊(cè)教材內(nèi)容涉及很廣,。包括有自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),、簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),。以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能,、注重探究,、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng),，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深,，逐步深化,，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣,，材料不足,，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購(gòu)材料。

1,、養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

2,、促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神,。

3,、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

1,、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想,。

2,、加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，鼓勵(lì)多動(dòng)手動(dòng)腦,、課余時(shí)間多看課外書(shū),，擴(kuò)大知識(shí)面。

3,、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合,，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

4,、課堂上注重分層教學(xué),，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段,。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮,，后進(jìn)生也能適得其需。

5,、熟練掌握微機(jī)操作,、課件制作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率，成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者,，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源,，便利學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇十九

在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。但是有相當(dāng)部分的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課經(jīng)常走神,，學(xué)生的自我約束的能力很差,，作業(yè)不夠規(guī)范，馬虎,、粗心現(xiàn)象特別突出,，在加上很多家長(zhǎng)的重視程度不夠，所以我這個(gè)學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣,、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的教育力度,。

二,、教材分析。

(一)教學(xué)內(nèi)容,。

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容主要有：100以?xún)?nèi)加,、減法筆算，表內(nèi)乘法,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的角度觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法等。

計(jì)算教學(xué)是100以?xún)?nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法,。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ),。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法,，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘,。因此,，表內(nèi)乘法同20以?xún)?nèi)的加、減法一樣,，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí),，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速,。同時(shí),，100以?xún)?nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,。因此,，教材安排了運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的教學(xué)，使計(jì)算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起,。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

在量的計(jì)量方面,，教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生通過(guò)各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解使用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的必要性,，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念,，初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長(zhǎng)度。

在空間與圖形方面,，教材安排了初步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段與角,、從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過(guò)觀察,、操作,，初步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段，角和直角,，軸對(duì)稱(chēng)和鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，形成初步的空間觀念,。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,，教材安排的是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程,。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力，以及有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。

教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

(二)教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)和技能方面,。

1,、掌握100以?xún)?nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以?xún)?nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會(huì)估算方法的多樣性,。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng),，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3,、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念,，知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí),。

4、初步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段,，會(huì)量整厘米線(xiàn)段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫(huà)線(xiàn)段,、角和直角,。

5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,。

6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過(guò)程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

數(shù)學(xué)思考方面,。

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過(guò)程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

3、通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力，初步形成有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。

解決問(wèn)題方面。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

情感與態(tài)度方面。

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。

3,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正,。

4,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

(三)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)?nèi)的加,、減法筆算，表內(nèi)乘法,。

教學(xué)難點(diǎn)：100以?xún)?nèi)的加,、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

三、教學(xué)措施,。

(一),、落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的具體措施。

1.筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí),，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，形成應(yīng)用意識(shí),。

2.提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

3.表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性。

4.結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計(jì)意識(shí)與能力的培養(yǎng),。

5.注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識(shí)。

6.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。

(二),、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施,。

(三),、課時(shí)安排(約60課時(shí))。

一,、長(zhǎng)度單位(4課時(shí)),。

二、100以?xún)?nèi)的加法和減法(二)(13課時(shí)),。

1.兩位數(shù)加兩位數(shù)……………………………………………………3課時(shí)左右。

2.兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………………………5課時(shí)左右,。

3.連加,、連減和加減混合……………………………………………4課時(shí)左右。

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………………1課時(shí),。

我長(zhǎng)高了………………………………………………………………1課時(shí),。

三、角的初步認(rèn)識(shí)(2課時(shí)),。

四,、表內(nèi)乘法(一)(13課時(shí))。

1.乘法的初步認(rèn)識(shí)……………………………………………………3課時(shí)左右,。

2.26的乘法口訣,。

5的乘法口訣……………………………………………………………2課時(shí)左右。

2,、3,、4的乘法口訣……………………………………………………4課時(shí)左右。

6的乘法口訣……………………………………………………………3課時(shí)左右,。

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………………1課時(shí),。

五、觀察物體(4課時(shí)),。

六,、表內(nèi)乘法(二)(13課時(shí))。

7的乘法口訣……………………………………………………………5課時(shí)左右,。

8的乘法口訣……………………………………………………………3課時(shí)左右,。

9的乘法口訣……………………………………………………………4課時(shí)左右。

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………………1課時(shí)左右,。

看一看擺一擺………………………………………………………1課時(shí)。

七,、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí)),。

八,、數(shù)學(xué)廣角(2課時(shí))。