總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行整理和概括,。在總結(jié)中,，要突出重點(diǎn),，避免泛泛而談,。范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以讓我們從他人的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn),，避免走彎路,。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇一

1.完全沒英語基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語時(shí)首先要從英語的26個(gè)字母開始學(xué)起,。

2.學(xué)的時(shí)候,，要將這26個(gè)字母的大寫的寫法和小寫的寫法寫對(duì),，發(fā)音也要準(zhǔn)確,，這是接觸英語的第一步。

3.知曉字母的分類,。完全沒基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語時(shí)還要特別注意元音字母,。

4.在學(xué)單詞發(fā)音的時(shí)候，碰到元音字母的時(shí)候,，原來發(fā)清輔音的都要變?yōu)闈彷o音,。

5.還有就是知道元音字母后詞匯的復(fù)數(shù)變化是不一樣的。

6.完全沒基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語時(shí)還需要把音標(biāo)學(xué)會(huì),，英語的音標(biāo)共48個(gè),，20個(gè)元音和28個(gè)輔音。

7.元音當(dāng)中有10個(gè)雙元音和10個(gè)單元音,，學(xué)好音標(biāo)有利于準(zhǔn)確的發(fā)音,。

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8.將上述都掌握之后就是單詞的學(xué)習(xí)了，記單詞時(shí)每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,。

2.如何快速才能學(xué)好英語?

1.單詞,，這個(gè)真的是老生常談了吧。學(xué)好一門語言的第一步必須是背好單詞,，那么單詞怎么背呢?用手機(jī)app?單詞書?我更傾向于后者,，我始終認(rèn)為你手里拿著的在紙上的語言才能給你更深刻的記憶。手機(jī)app始終讓我有一種飄忽的感覺,，不夠踏實(shí),。背單詞也不是純粹的只記住單詞。單詞書上的例句不僅幫助你理解更是幫助你記憶,，因此,，背單詞更不如背例句。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語大多是為了考試,，有的人可能覺得背例句多浪費(fèi)時(shí)間啊,，其實(shí)不會(huì),，你背例句會(huì)讓你更有效率。在這里,，我也有一個(gè)小技巧分享給大家,，背英語單詞要記住多重復(fù)，我不會(huì)一直看一直看,，而是利用短暫記憶記住后去多次重復(fù)這個(gè)過程,。

2.單詞是基礎(chǔ)的話，那么應(yīng)用于考試和實(shí)際中的就是聽,、讀,、寫,。我們分別來說,。聽，如果你從小就開始聽過學(xué)校發(fā)的英語磁帶那就很好了,，有一定的基礎(chǔ)可以用人人視頻盲聽你喜歡的生活美劇,。那如果沒有這樣的基礎(chǔ)，就建議你先聽單詞聽例句開始,，這個(gè)過程你可以放在背單詞的時(shí)候,。或者就反復(fù)聽學(xué)校的磁帶也是可以的,，注意精聽,，是要到每詞每句，因?yàn)檎n本上你不會(huì)的單詞很少,，如果你好好背單詞,。泛聽各種影視視頻，沒有必要去糾結(jié)每詞每句,，你也可以鍛煉對(duì)應(yīng)英語的靈敏度,。

3.讀寫我一直認(rèn)為是不分家的，做閱讀經(jīng)常會(huì)有很難的長難句,，當(dāng)你學(xué)會(huì)語法讀他的時(shí)候,，不妨也跟著學(xué)習(xí)人家是怎么寫的，再經(jīng)過進(jìn)一步的練習(xí),，一定要練習(xí),。假以時(shí)日，你的英語一定會(huì)有很大的進(jìn)步,。

注意事項(xiàng)：英語是需要長期堅(jiān)持的事情,，真正學(xué)好英語英語環(huán)境非常重要。

1.明確要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

高考英語的主要題型：

語法填空(考察語法);,。

完型填空(閱讀能力,，固定搭配，語法,，詞義辨析);,。

閱讀理解(閱讀能力，詞匯量,，長難句);,。

選句填空(上下文理解，閱讀能力);,。

書面表達(dá)(輸出能力);,。

2.分而治之找到對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

詞義辨析：課本上遇到的單詞以及考試中遇到的單詞;,。

固定搭配：課本上遇到的單詞以及考試中遇到的單詞;,。

長難句：課本上遇到的長難句，考試中遇到的長難句和經(jīng)典的長難句;,。

書面表達(dá)：適當(dāng)背誦一些萬能句,。

3.找到正確的學(xué)習(xí)方法。

4.不斷歸納自己的做題方法,。

5.不斷歸納總結(jié)錯(cuò)題本,。

6.嘗試去給別人講題。

7.不應(yīng)該做的事錯(cuò)誤的事,。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇二

學(xué)英語的方法根據(jù)每個(gè)人的愛好習(xí)慣不同會(huì)有所不同,。但是，好的英語學(xué)習(xí)方法至少要具備以下基本條件:,。

一應(yīng)該是符合教育學(xué),心理學(xué),信息學(xué)原理.

研究表明：人獲取的外界信息中,，83%來自視覺，11%來自聽覺,，3.5%來自嗅覺,，1.5%來自觸覺，1%來自味覺,，顯然增加視覺,、聽覺信息量是多獲取信息最可取的方法。

二應(yīng)是有趣,自然式的學(xué)習(xí)方法,而非強(qiáng)迫.(對(duì)意志堅(jiān)強(qiáng),毅力特好者例外),。

學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種樂趣,而不是痛苦.這點(diǎn)對(duì)三分鐘熱度的人特別重要.多年從應(yīng)試教育中辛苦走過,對(duì)強(qiáng)迫式的學(xué)習(xí)實(shí)在是怕,能避則避,能逃則逃,。每個(gè)人還是希望有一種趣味式，自然式的學(xué)習(xí)方法能達(dá)成我的愿望.

符合這兩點(diǎn)的英語學(xué)習(xí)機(jī)制為“二語習(xí)得”,，secondlanguageacquisition,。“二語習(xí)得”綜合了語言學(xué),、神經(jīng)語言學(xué),、語言教育學(xué),、社會(huì)學(xué)多種學(xué)科，基于二語習(xí)得的英語學(xué)習(xí)方法都是有效的,。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇三

重視閱讀理解能力的培養(yǎng),。

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語篇整體認(rèn)識(shí)的能力,，以及推理判斷,、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證,。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀,，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來,，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望,。

養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣。

朗讀是在課文所提供的語境中對(duì)語音,、語調(diào),、意群,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),，同時(shí)培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過的句型,、詞組,、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦,，形成流利的語感,，也培養(yǎng)了理解能力，為說,、讀及英語寫作打好基礎(chǔ),，這是提高英語水平的根本方法。

通過朗讀擴(kuò)大詞匯量,。

對(duì)于那些單詞,，語法什么的，都不去有意記它,，而換成大聲朗讀它,，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，一些單詞你只要一想,，嘴里馬上就能發(fā)出它的音,，一動(dòng)手自然就把單詞寫出來了。當(dāng)然對(duì)于一些詞法,、語法,，朗讀有一個(gè)小竅門,，就是把一些經(jīng)典的，具有明顯語法現(xiàn)象的句子反復(fù)讀,，日子一長,，你的語感能力就會(huì)大大增強(qiáng)，以后當(dāng)你做單項(xiàng)填空時(shí),，就不用想它所涉及到的語法,，只是在心中默念一次，然后對(duì)照一下,，答案立刻就出來了,。

一、勞逸結(jié)合訓(xùn)練靈敏聽覺,。

寒假畢竟是一個(gè)假期,。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的緊張考試和復(fù)習(xí)工作后，學(xué)生們應(yīng)該利用這個(gè)難得的假期好好放松一下,。適當(dāng)?shù)男菹?duì)于提高學(xué)生日后的學(xué)習(xí)效率和積極性是非常有幫助的,。在休息的同時(shí)，進(jìn)行一些強(qiáng)度較低,，相對(duì)輕松的聽力的訓(xùn)練就顯得非常適宜,。

能力的提高是一個(gè)潛移默化的過程，聽力的提高與學(xué)生的聽力訓(xùn)練時(shí)間成正比,。每天保持一定量的聽力,，訓(xùn)練并保持聽覺的靈敏度才會(huì)有所提高。走親訪友或宴會(huì)吃飯的間隙,，用mp3或者隨身聽練習(xí)聽力,，不僅方便也很可行。不過記住,，聽的時(shí)候要確保用心聽,，碰到聽不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考。切記自以為聽懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法,。

二,、穩(wěn)中求進(jìn)提高閱讀能力。

閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中獲得并積累的,。利用寒假長達(dá)一個(gè)月的空暇時(shí)間,，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇，是備考中不可或缺的部分,?？衫妹刻炱鸫睬暗陌胄r(shí)，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文,，切不可“浮光掠影”,。對(duì)于較長較難的文章，可采用先讀問題與選項(xiàng),，后讀文章的辦法,。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章,，逐一校對(duì)各題答案,，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真思考,。

徹底起床后,，是一天之中人頭腦最清醒效率的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候,，做一些考核學(xué)生對(duì)語境的理解程度,、邏輯思維和詞義搭配能力的完形填空是很合適的。要求考生每天上午堅(jiān)持做兩篇完形填空,。

三,、繼往開來學(xué)會(huì)舉一反三。

處在高三至關(guān)重要的兩個(gè)學(xué)期之間的寒假是承前啟后,，梳理總結(jié)的好時(shí)段,。在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，寒假正好可以讓大家對(duì)以往做過的練習(xí)進(jìn)行反思,。學(xué)而不思是大敵,，“做過算數(shù)，對(duì)錯(cuò)不管”是時(shí)間的浪費(fèi),。當(dāng)然，寒假也是增加和強(qiáng)化詞匯量的好時(shí)機(jī),。詞匯量掌握的好與壞,、量的多與少，直接反映出考生的英語語言能力的高低,。

溫習(xí)鞏固以往試卷中整理的錯(cuò)題,，把句子結(jié)構(gòu)分析清楚，尤其是對(duì)定語從句,，名詞性從句,，非謂語等高中重點(diǎn)語法，重在理清思路,，要學(xué)會(huì)思考錯(cuò)誤,，從思維方式上糾正自己，以期形成良好的習(xí)慣，避免重復(fù)犯錯(cuò),，達(dá)到舉一反三的效果,。

在假期里進(jìn)行身心放松休息的同時(shí)，總結(jié)過去一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，拾遺補(bǔ)缺,，也為即將到來的新學(xué)期做好了充分的準(zhǔn)備工作。寒假雖短,，但是如果能予以充分利用,，卻可以使高三學(xué)生們?cè)谶@較短的時(shí)間里有一個(gè)可觀的飛躍。最后,，祝所有的高三學(xué)生都能夠過一個(gè)充實(shí)有效,、快樂有益的寒假。

背誦英語課文的幾種方法(三),。

一,、抄誦法。

俗話說：“抄一遍勝過讀十遍,?！弊x詩詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇,，也就是先讀再抄,，抄完再讀。

二,、時(shí)空法,。記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語。

三,、人物法,。記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情,，憶人思言,，就有助于理解與背誦。

四,、情境法,。創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶,。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文,，運(yùn)用此法效果更佳。

五,、情節(jié)法,。掌握故事的起因,、經(jīng)過、發(fā)展,、高潮,、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了,。

六,、延伸法。

背短文或詩歌,，可從開頭逐句延伸背誦,，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上,，背會(huì)第一二句,，背第三句時(shí)再把第一二句帶上，如此延伸,，直到全篇,。

七、對(duì)比法,。把課文中具有對(duì)比的部分找出來,，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn),、作用,，就容易背誦了。

八,、問題法,。提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問題,，根據(jù)問題答案的順序,，記取背誦內(nèi)容。

九,、提綱法,。列出一個(gè)簡單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦,。

十、列表法記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納,，使繁雜的內(nèi)容簡單化,、特征化、條理化,，一目了然,，便于舉一反三，加深印象。

十一,、間隔法記憶課文的詞語不能怕重復(fù),，第二、三天還要再讀第一天讀的詞,，溫故知新,，常讀常新。

十二,、歌訣法,。將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣,，讀來順口,，記憶深刻。

十三,、點(diǎn)線法抓住文章的脈絡(luò),，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語、句子作為記憶的點(diǎn),，如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等,，根據(jù)先后次序排列起來，再連點(diǎn)成線,，連線成面,，展開快速記憶，背誦課文,，也就是按照文章寫作的線索順序,，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。

十四,、分合法,。

先分句背，在句中背關(guān)鍵詞,，這樣逐句背,，而后合背，由詞連句,，由句連段,，再由段連篇?；蛳茸ヒ硟?nèi)容的主要部分,，再帶動(dòng)次要部分，再合背,。

十五,、關(guān)系法,。背誦之前，先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系,，例如先總后分,，先分后總，總分——總：有如動(dòng)靜關(guān)系,，遠(yuǎn)近關(guān)系,，等等。

十六,、耳聽法,。

這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽,?；蜃约合劝岩车臇|西錄音，然后放音,，仔細(xì)聽記,，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純反復(fù)朗讀效果會(huì)更好些,。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇四

1,、選擇適合自己的參考書。很多高三學(xué)生為了知識(shí)點(diǎn)全面,，所以選擇同時(shí)用很多本參考書,，這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。這樣不僅對(duì)你提高地理成績沒有幫助,，反而會(huì)讓你無從下手,。高三學(xué)生可以找一本自己覺得最經(jīng)典的參考書來作為范本，如果是自己記的筆記就更好了,，這樣比較熟悉,，內(nèi)容也會(huì)比較齊全。

2,、從興趣著手,，如果你本身并不喜歡地理，但是你要讓自己變得喜歡,，平時(shí)可以通過多看一些地理方面的雜志,，多看一些地理方面的網(wǎng)站的書籍，那么會(huì)讓你的積極水平提高很多,，首先你對(duì)這些名次是不陌生的,，大家在學(xué)高中地理的過程中是對(duì)名詞陌生，所以說他就很難學(xué)得進(jìn)去,，當(dāng)你對(duì)這個(gè)地圖都很熟悉的時(shí)候,，對(duì)這些名詞都很熟悉的時(shí)候，那么你學(xué)習(xí)進(jìn)度就會(huì)變得非?？?。

3、多反思,，多感悟,。高三地理做題有時(shí)要學(xué)會(huì)舉一反三?？荚囶}目的原型是離不開課本的,。一定要把課本看透。同時(shí),，要多做一些關(guān)于圖表類的題目,。學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用。注意知識(shí)點(diǎn)之間的串聯(lián),。一天要多做,，不斷增大自己的信息量，地理地圖冊(cè)也是增加信息量的主要途徑,，天天做一推自然地理題,，有空多研究下地圖冊(cè)，多做多看多問,，地理學(xué)習(xí)就會(huì)容易一些,。

地理快速提分技巧。

1,、重視課本,。

每一個(gè)文綜老師都會(huì)對(duì)學(xué)生說課本的重要性，可是我們對(duì)課本的重視程度還是不夠,。我知道大多數(shù)小伙伴可能和我一樣會(huì)有眼高手低的毛病,，過于著急的做題，甚至上手就做高考題,。我們應(yīng)該明白,，高考題是考察綜合能力的，每一道題可能都涉及了諸多知識(shí)點(diǎn),，忽視知識(shí)點(diǎn)的掌握直接做題是沒有效果的,，簡單的知識(shí)點(diǎn)在做錯(cuò)了之后再去看書是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。我自己的方法是每復(fù)習(xí)一節(jié),，在做作業(yè)之前都會(huì)把書先讀一遍,，必要的話摘抄出基礎(chǔ)重要的知識(shí)點(diǎn)，通過做題去加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解,。

不要覺得課本很簡單就忽略它,，每一次讀課本都應(yīng)該認(rèn)真,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多之前沒有注意到的小重點(diǎn)，每一遍讀都是對(duì)基礎(chǔ)的夯實(shí),。當(dāng)然,，相對(duì)于政治歷史而言，地理的課本內(nèi)容較少,，必要的時(shí)候可以閱讀參考書中基礎(chǔ)知識(shí)講解的部分,。從每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)抓起，在真正理解了每一個(gè)概念后,，做題你會(huì)覺得得心應(yīng)手,。

2、記憶,，理解與總結(jié),。

高中地理主要分為自然地理，人文地理和區(qū)域地理三個(gè)部分,。

高一我們首先學(xué)習(xí)的自然地理可能打擊了很多剛進(jìn)入高中同學(xué)們的自信心,，因?yàn)樗婕暗牟糠质瞧硇缘模挥洃泴?duì)提分沒有很大的幫助,。

事實(shí)上,，在高考復(fù)習(xí)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然地理是整個(gè)地理學(xué)科的基礎(chǔ),，綜合題不會(huì)單獨(dú)考察自然地理部分,，但多以它作為背景，所以學(xué)好這一部分是必要的,。

同樣,，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然地理是穩(wěn)定的得分來源,，只要你理解了,，做題中不粗心，分?jǐn)?shù)一定能拿到手,。當(dāng)時(shí)我也在自然地理中遇到了很大的困難,，學(xué)好這一部分重要的是理解，認(rèn)真讀課本,，參考書,，將書上的圖多在草稿本上畫幾遍，直到爛熟于心,。

下面我們來說人文地理,，這一部分主要是多總結(jié)。例如水庫的作用，某一種農(nóng)業(yè)類型的優(yōu)點(diǎn)等等,，每遇到一道可能在其他題中遇到的主觀題,，就總結(jié)在自己的筆記本上，除特別記憶外平常做題前多看看,，會(huì)有效提高主觀大題的得分率,。

最后區(qū)域地理我們從初中開始就學(xué)習(xí)了，這一部分體現(xiàn)出的是地圖和記憶的重要性,，如果你之前的基礎(chǔ)很扎實(shí)，不用太擔(dān)心,，但如果你對(duì)世界著名地區(qū)的地圖還不熟悉,，就需要抽出點(diǎn)滴的時(shí)間來記憶了。

也許你會(huì)說,，所有科目都要求花費(fèi)時(shí)間提高,，一天只有24小時(shí),。我曾經(jīng)也抱怨過時(shí)間太少,，但你應(yīng)該這樣想：時(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的，課間的幾分鐘,，吃午飯后睡覺之前的幾分鐘,，甚至是晚上洗腳的時(shí)候都有可能是你能利用的時(shí)間,，與其抱怨時(shí)間不夠，不如思考還能從哪個(gè)地方抽出一點(diǎn)時(shí)間來記憶一些重要的東西,。

高三地理怎么備考,。

復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)。

所謂基礎(chǔ),，指的是基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng),，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體,。在緊抓教材、鞏固知識(shí)的同時(shí),，考生的各種能力得到逐步提高,。

那如何在第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期中更好地夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力,，高考強(qiáng)調(diào)在學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中基本的,、核心的、可再生性的內(nèi)容,，充分表現(xiàn)對(duì)地理學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查,。如區(qū)域空間判斷、時(shí)間的推算,、工業(yè)的區(qū)位分析,，生態(tài)環(huán)境問題等,。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中,，考生要做到查漏補(bǔ)缺,，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上,，對(duì)地理科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,，使知識(shí)系統(tǒng)化。同時(shí)配以單元訓(xùn)練,，提升應(yīng)用能力,。為此，考生現(xiàn)階段復(fù)習(xí)應(yīng)該按部就班,，以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí),。緊跟老師無疑是必要的，在課堂上跟住老師的節(jié)奏,，記好課堂筆記;課后則應(yīng)按照單元的順序做一些習(xí)題,。如果考生地理學(xué)得不太好，這一輪復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺,、提高成績的最佳時(shí)機(jī),。藉通過全面復(fù)習(xí)教材，提高靈活運(yùn)用地理原理的能力,。

緊抓考綱,。

結(jié)合高考來看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),、基本原理和規(guī)律,、基本技能，突出了對(duì)地理學(xué)科主干知識(shí)的考查,。幾乎每年都會(huì)把地球運(yùn)動(dòng)及其地理意義,、氣候、洋流,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件,、城市化、影響工業(yè)布局的因素,、我國不同地點(diǎn)降水量及其季節(jié)變化的原因,，城市形成的區(qū)位因素等地理學(xué)科的主干知識(shí)體系作為主要考查內(nèi)容，這些都是大綱要求考生掌握的重點(diǎn)知識(shí),，沒有一道超綱題,。

依據(jù)《考試說明》全面復(fù)習(xí)。《考試說明》是高考命題的依據(jù),，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和備考的依據(jù),，可明確把握考什么，怎么考的問題,，克服盲目性,，做到有的放矢。因此,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》,，認(rèn)真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán),。

緊扣圖表,。

圖表是地理學(xué)的第二語言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來,。考試也經(jīng)常以圖表為載體考察地理知識(shí),，聯(lián)系政治,、歷史。

針對(duì)高考重視圖表考查的特點(diǎn),，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)閱讀,、分析地圖和地理圖表的能力訓(xùn)練?？捎杏?jì)劃地每天用教材中的地圖和相應(yīng)的地圖冊(cè)復(fù)習(xí),、練習(xí)，運(yùn)用圖圖互變,、文圖互變,、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理,。

高中地理答題要掌握的知識(shí)點(diǎn),。

寒潮與寒流。

寒潮是指在特定的環(huán)流形勢(shì)下發(fā)生的一種大范圍劇烈降溫現(xiàn)象,，是一種氣象災(zāi)害,。中國氣象局規(guī)定寒潮天氣標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)冷空氣過境后，凡氣溫在24小時(shí)內(nèi)下降10°c以上,，且其最低氣溫又在5℃以下的,，稱之為寒潮。

寒流一般指的是洋流中的一種類型,，即由較低水溫海域流較高水溫海域的洋流,。

氣旋、反氣旋與低壓中心、高壓中心,。

低壓中心,、高壓中心是指氣壓的分布狀況;而氣旋與反氣旋分別是低氣壓與高氣壓分布區(qū)域的氣流運(yùn)動(dòng)狀況。

低壓中心因氣流由四周向中心輻合而形成氣旋,，中心氣流上升,，多陰雨天氣;高壓中心因氣流由中心向四周輻散而形成反氣旋，中心氣流下沉,，天氣晴朗,。

臺(tái)風(fēng)與颶風(fēng)。

均是熱帶低壓(氣旋)強(qiáng)烈發(fā)展而形成的災(zāi)害性天氣,。因所處海域不同而名稱各異,，分布于西北太平洋上的稱為臺(tái)風(fēng)，分布于印度洋和大西洋的稱為颶風(fēng),。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇五

1,、長計(jì)劃，短安排,。在制定一個(gè)相對(duì)較長期目標(biāo)的同時(shí),，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的,。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo),，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

2、擠時(shí)間,，講效率,。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表,，課后時(shí)間要充分利用,，合理安排，嚴(yán)格遵守,，堅(jiān)持下去,，形成習(xí)慣。計(jì)劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容順序,，把放學(xué)回家后自己的吃飯,、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間安排一下,，學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為一節(jié),，中間休息10分鐘,，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計(jì)劃表內(nèi)。

二,、預(yù)習(xí)管理——爭主動(dòng),。

1、讀：每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材,，對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來,，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后,，第二天聽課就會(huì)集中精力聽教師講這個(gè)地方,。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上,?！㈩A(yù)習(xí)本。2,、寫：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的,、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來,?！x寫同步走。3,、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上,，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道,。

三、聽課管理——重效益,。

聽課必須做到跟老師,，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂,。聽課時(shí)要跟著老師的思維走,，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),，抓公共重點(diǎn),。

事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%——60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%——90%左右,。當(dāng)堂沒聽懂的知識(shí)當(dāng)堂問懂,、研究懂。

四,、復(fù)習(xí)管理——講方法,。

有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個(gè)字：想,、查、看,、寫,、說。

1,、想：即回想,，回憶，是閉著眼睛想,，在大腦中放電影,。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要,，幾乎所有清華生,、北大生、高考狀元都是這樣做的,。

2,、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法,。能想起來的,，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍,，幾乎終生不忘,。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué),。

3,、看：即看課本，看聽課筆記,。既要有面,，更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn),，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn),，也包括回憶的時(shí)候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點(diǎn),。

4,、寫：隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn),。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,，并做上記號(hào)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容,?！?fù)習(xí)本。

5,、說：就是復(fù)述,。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識(shí)，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí),。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇六

仔細(xì)計(jì)算一下每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,，不難發(fā)現(xiàn)，我們絕大部分時(shí)間都是在課堂上度過的,，如果課堂上不好好聽課,，你成績絕對(duì)不可能太好。學(xué)習(xí)地理的時(shí)候,，聽講的過程非常重要,。書上寫的很濃縮，不要覺得老師講得不好,，既然講得不好,，那你學(xué)習(xí)又有什么用呢?認(rèn)真聽講是學(xué)好地理最基本的一個(gè)條件。

二,、必要的練習(xí)一定要有,。

我們都知道理論要與實(shí)踐相結(jié)合，做地理練習(xí)就是實(shí)踐的過程,，學(xué)地理的時(shí)候,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)考試的題目似乎和書本搭不上邊，不是搭不上邊,，而是這類練習(xí)做少了,。其實(shí)，所有的知識(shí)都是來源于課本,，那些不會(huì)做的題只是高于課本一點(diǎn)。一定要多做做練習(xí),。

不懂就要問,。

相信大家都知道，不懂的問題一定要想辦法搞明白,，不然你累積的問題越多,，你的成績也就受影響越多，所以不懂的問題,，一定要多問,，想辦法搞明白，不在知識(shí)上留死角,。剛開始接觸地理的時(shí)候,，肯定會(huì)有一些地方不懂,，甚至別的同學(xué)很容易理解的問題，放到自己那兒,，總是不能理解,。別不好意思了，主動(dòng)去問!不要怕被笑,，知識(shí)是自己的,，不懂的就一定要去問。

孔子都說過,，三人行必有我?guī)?，學(xué)霸們一般都有極高效的學(xué)習(xí)方法，多參考,、借鑒一些優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不是什么壞事情,，學(xué)習(xí)地理的目的很簡單，在增加知識(shí)的同時(shí),，可以為自己考一個(gè)高分,。但是如果自己再怎么努力，分?jǐn)?shù)還是不理想的話,。記得問問老師和其他學(xué)地理好的同學(xué),，多學(xué)學(xué)別的同學(xué)的，也不失為一種方法!

一,、抓住一輪復(fù)習(xí),，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

“能力為主導(dǎo),，知識(shí)為基礎(chǔ)”是高考永恒的話題,。高考試題無論怎樣變化，都是地理基礎(chǔ)知識(shí)的不同演繹和遷移,，即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合,。如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，就很容易在考試過程中遇到障礙,。一輪復(fù)習(xí)正是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面盤點(diǎn)的階段,，因此，同學(xué)們一定要重視這個(gè)階段的復(fù)習(xí),，力爭做到“當(dāng)天內(nèi)容及時(shí)消化,，每單元知識(shí)及時(shí)鞏固”，力爭吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

二,、重視地圖，將地理知識(shí)落實(shí)到地圖上,。

地圖是地理學(xué)科的第二語言,，高考試題也往往以地圖為切入點(diǎn),，近年來高考試題的采點(diǎn)甚至出現(xiàn)微觀、局部地區(qū),，這就要求同學(xué)們有很強(qiáng)的讀圖能力和區(qū)域定位能力,。因此，同學(xué)們平時(shí)應(yīng)注重讀圖,、填圖,、默圖、甚至描圖訓(xùn)練,，只有把所有的知識(shí)都落實(shí)到地圖上,，才能切實(shí)提高解題能力。

三,、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),、聯(lián)系生活實(shí)際。

地理時(shí)事熱點(diǎn)問題,、生活中的地理問題都是地理學(xué)科非常關(guān)注的問題,，也是歷年高考命題的理想切入點(diǎn)。因此我們要時(shí)刻關(guān)注這些問題,，分析生活中地理事物(現(xiàn)象)的形成原因,、提出某些問題的解決措施、了解某些工程發(fā)展的最新進(jìn)展,、將某些時(shí)事與相關(guān)地理知識(shí)聯(lián)系起來等,。同學(xué)們平時(shí)應(yīng)注意經(jīng)常看報(bào),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)事中隱含的地理信息,，不妨可以自編一些地理時(shí)事題與同學(xué)交流、互相考查提高,。

四,、學(xué)會(huì)用規(guī)范的地理語言表述。

地理高考說明中要求“進(jìn)行文字準(zhǔn)確,、條理清楚,、邏輯嚴(yán)密的表述”。有的同學(xué)客觀性試題做得相當(dāng)不錯(cuò),，但進(jìn)行文字表述時(shí)卻常常不能到位，不是關(guān)鍵字抓不住,，就是語言邏輯出現(xiàn)問題,，使本該得到的分丟失。關(guān)鍵在于,，平時(shí)就沒有使用規(guī)范的地理語言進(jìn)行記憶與表述,。課本是我們學(xué)習(xí)規(guī)范地理語言的重要工具,，從現(xiàn)在起，同學(xué)們應(yīng)盡量使用課本語言進(jìn)行表述和記憶,，逐步形成良好的語言表述習(xí)慣,。

一、了解知識(shí)系統(tǒng)掌握內(nèi)容結(jié)構(gòu),。

區(qū)域地理的知識(shí)系統(tǒng)一般都是從總論到分論,。總論從宏觀上了解自然條件,，如位置,、地形、氣候,、河湖,、生物、資源等;還有人類活動(dòng)如農(nóng)業(yè),、工業(yè),、商業(yè)、旅游業(yè),、交通,、人口、城市等,。分論按分區(qū)論述不同地區(qū)的自然特征,、發(fā)展?fàn)顩r、人文景觀,、人地協(xié)調(diào)發(fā)展等,，以及地域之間的差異。掌握知識(shí)的層次,、脈絡(luò)及相互關(guān)系,，繪出知識(shí)系統(tǒng)圖或列出系統(tǒng)聯(lián)系表，是復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。

結(jié)構(gòu)是局部知識(shí)的組成要素及其相互關(guān)系的概括,。復(fù)習(xí)時(shí)一般先要了解其組成要素，然后再考慮其相互關(guān)系,，繪出結(jié)構(gòu)式或關(guān)系式,。如位置包括經(jīng)緯度位置、海陸位置,、與其他地理事物的相對(duì)位置;地形包括地勢(shì),、地形類型及分布、地形特征及成因、特殊地貌等;氣候包括氣候因素,、氣候要素,、氣候特征、氣候類型,、氣候分布,、氣候資源、氣象災(zāi)害等;河流包括源流概況,、水文特征,、各段劃分、利用與改造等;湖泊包括類型,、特征,、演變、利用等;工業(yè)包括部門,、布局,、產(chǎn)品與市場、原料與能源,、資金與技術(shù)等;農(nóng)業(yè)包括類型,、分布、作物或產(chǎn)品,、耕作制度等;交通包括類型,、路線、作用或意義,、樞紐站或港口等;城市包括職能,、規(guī)模、位置特點(diǎn),、發(fā)展方向等,。地理事物之間的關(guān)系主要有因果關(guān)系、主次關(guān)系,、并列關(guān)系,、包含關(guān)系等。繪制圖表時(shí)可把組成要素列在方框內(nèi),，然后根據(jù)它們的關(guān)系分別用箭頭,、大括號(hào)、破折號(hào)等聯(lián)系起來,。

二,、重視空間分布建立聯(lián)系線索。

地理事物的存在,，地理現(xiàn)象的發(fā)生,、發(fā)展及變化，都需要依存于一定的空間位置，在此基礎(chǔ)上才有空間聯(lián)系,、空間結(jié)構(gòu)，以及空間思維,、空間想像的出現(xiàn),。這一切要密切結(jié)合有關(guān)圖像，以具體的地理事物空間分布為憑借,，展開想像,，拓寬思路，建立聯(lián)系線索,，使知識(shí)多方聯(lián)系,，形成網(wǎng)絡(luò)，便于提取應(yīng)用,。例如：七大洲和曲大洋,，要從名稱、位置,、輪廓進(jìn)行讀圖記憶,，再了解界線及相互關(guān)系，最后還要從圖上掌握通過該大洲或大洋的重要經(jīng)緯線,，或通過其中部的經(jīng)緯線,，以作為參照。

在掌握某項(xiàng)地理事物空間位置的基礎(chǔ)上,，即可進(jìn)一步聯(lián)系記憶其他地理事物,，形成聯(lián)系線索。如：七大洲四大洋——板塊分布——全球火山地震帶一年輕的褶皺山及其附近的高原——古老的高原——世界重要的平原——世界大河的分布,。又如：七大洲四大洋——全球氣壓帶風(fēng)帶的分布——洋流的分布——?dú)夂蝾愋头植肌澜缱匀粠Х植?。并由此可?lián)系植被類型的分布——農(nóng)作物的分布——農(nóng)業(yè)類型分布——土地利用類型等。

再如：把城市,、交通線,、區(qū)域三者聯(lián)系起來，按點(diǎn),、線,、面結(jié)合，點(diǎn)連線,，線穿點(diǎn),，點(diǎn)線帶面，來思考點(diǎn)的分布規(guī)律,、線的延伸方向,、面的區(qū)域特征。這都需要以圖像上的地理事物分布為基礎(chǔ)，才能分析聯(lián)系,、總結(jié)規(guī)律,、綜合特征、類比差異,、了解發(fā)展變化,，使地理的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，便于記憶,、理解和應(yīng)用,。

三、掌握?qǐng)D像要領(lǐng)熟悉判讀技能,。

地理圖像是地理信息的重要載體,，是學(xué)習(xí)地理的重要工具。建立空間概念和發(fā)展形象思維都需要以圖像作為主要媒介,。運(yùn)用地理圖像是地理學(xué)習(xí)的特色和優(yōu)勢(shì),，也是復(fù)習(xí)活動(dòng)中不可缺少的學(xué)具。地理圖像類型很多,，如各種地理事物分布圖(可分綜合圖與專題圖),、地理原理示意圖、地理景觀圖(單項(xiàng)或綜合,、自然或人文),、各種等值線圖、各種統(tǒng)計(jì)圖表,、地形剖面圖,、模式圖(成因、過程,、分布),、系統(tǒng)聯(lián)系框圖等。它們或展示了地理事物的分布位置,，或說明了地理現(xiàn)象的形成原因,、變化過程，或展現(xiàn)了地理事物的具體情況,，或以數(shù)據(jù)圖表的形式反映它們的數(shù)量特征,，或從多個(gè)側(cè)面顯示它們的內(nèi)部狀況、成因剖析,、階段特征,、分布規(guī)律、結(jié)構(gòu)關(guān)系等,，以直觀形象的手段幫助我們理解,、記憶,、分析、比較,，因此在復(fù)習(xí)過程中一定要掌握主要圖像的組成要素,、繪圖要領(lǐng)，并進(jìn)而熟悉判讀技能,。

在眾多圖像的判讀技能中,，尤其要注意等值線圖的判讀。以等高線圖的判讀為例,，先要閱讀等高線圖中的等高距數(shù)據(jù)，然后看高度遞增或遞減的方向,，最關(guān)鍵的是觀察線間點(diǎn)和線上點(diǎn)高度的差異,，如線間點(diǎn)高于線上點(diǎn),，則線間點(diǎn)的連線為分水線,，地形為山脊;反之，如線間點(diǎn)低于線上點(diǎn),，則線間點(diǎn)的連線為集水線,，地形為山谷。

由以上判讀要領(lǐng)可遷移到其他等值線的判讀上,。如等高線圖中的分水線(地形為山脊),，可相當(dāng)于等壓線圖中的脊線,，因而可判斷為高壓脊;在等溫線圖上即表示氣溫比同緯度地區(qū)高;在等水溫線圖上則表示有暖流經(jīng)過,。同理,，等高線圖中的集水線(地形為山谷)可相當(dāng)于等壓線圖中的槽線,，因而可判斷為低壓槽;在等溫線圖上即表示氣溫比同緯度地區(qū)低;在等水溫線圖上則表示有寒流經(jīng)過。

此外,，兩條等值線之間如有一閉合曲線,，其數(shù)值的判定要領(lǐng)是：如閉合曲線上數(shù)值與低值相同,，則表示其內(nèi)部比周圍數(shù)值低;反之,，如閉合曲線上數(shù)值與高值相同，則表示其內(nèi)部比周圍數(shù)值高,。據(jù)此可以分析形成差異的原因,，或說明該項(xiàng)等值線所顯示的特征,。

對(duì)于各種統(tǒng)計(jì)圖表的判讀，要掌握繪圖的要領(lǐng),，知道縱橫坐標(biāo)的含義,，了解不同形式的圖表所表現(xiàn)的內(nèi)容和意義(如柱狀、折線,、曲線,、餅狀、扇狀,、三角形,、金字塔形等)，經(jīng)過判讀,，可說明特征,、比較差異、分析原因,、預(yù)測(cè)趨勢(shì),、根據(jù)定量分析作出定性結(jié)論。

氣溫變化曲線和降水柱狀圖也是常用來分析氣候特征或判斷氣候類型的圖表,。要注意先根據(jù)氣溫曲線的走勢(shì)來判斷所在半球,，波峰式為北半球(7月氣溫高)，波谷式為南半球(1月氣溫高);再看月平均氣溫?cái)?shù)值高低來判斷所在溫度帶,，同時(shí)計(jì)算年較差來分析氣溫變化;根據(jù)降水的月份分配看雨季的長短和遲早,，還可大致計(jì)算一下年降水總量;最后把氣溫和降水二者結(jié)合起來分析，得出氣候特征(如終年高溫多雨,、雨熱同季,、夏干冬雨、溫涼濕潤,、降水均勻,、炎熱干早等)，從而判斷氣候類型,。

四,、綜合區(qū)域特征類比區(qū)域差異。

區(qū)域地理是多項(xiàng)自然要素和人文要素的有機(jī)組合,。復(fù)習(xí)區(qū)域地理,，重要的就是要掌握區(qū)域特征，了解區(qū)域差異,，并懂得因地制宜的道理,。對(duì)中國區(qū)域地理不要局限于教材中的四大分區(qū)，還要外延至：季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū),、秦嶺一淮河以北與秦嶺一淮河以南,、外流區(qū)與內(nèi)流區(qū),、中國地勢(shì)的三級(jí)階梯、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個(gè)地帶,，以及工業(yè)區(qū),、農(nóng)業(yè)區(qū)、旅游區(qū),、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū),、經(jīng)濟(jì)特區(qū)等。世界地理也不要局限于教材中出現(xiàn)的13個(gè)分區(qū)和8個(gè)國家,，也應(yīng)外延至：大洲,、大洋、重要海域,、世界氣候區(qū),、全球地形分布、自然帶,、工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)等,。

區(qū)域特征就是自然和人文要素在區(qū)域內(nèi)相互聯(lián)系,、相互制約、相互作用的體現(xiàn),。在一定空間范圍內(nèi),，由于所處的位置、所具備的條件,、影響的因素有別于其他地區(qū),，因此形成該地區(qū)所獨(dú)有的特征。區(qū)域差異是不同地區(qū)因自然條件,、歷史沿革,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化景觀,、生產(chǎn)方式,、生活習(xí)慣等方面不同而形成的差異。了解認(rèn)識(shí)并綜合區(qū)域特征,。分析比較區(qū)域差異,，以便“因地制宜”地確定發(fā)展方向，制定國土開發(fā)整治或改造措施,，并進(jìn)而認(rèn)識(shí)和理解我國地理國情,、基本國策及有關(guān)政策法規(guī)。這是復(fù)習(xí)中國地理應(yīng)該注意的,。世界地理則應(yīng)注意各大洲自然環(huán)境的差異性與整體性,，并了解資源分布與全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡性,。對(duì)當(dāng)前世界中的地緣政治敏感區(qū)、_尖銳區(qū),、自然災(zāi)害多發(fā)區(qū),、經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長區(qū)、高科技產(chǎn)業(yè)集中區(qū),、戰(zhàn)略資源豐富區(qū),、海陸交通樞紐區(qū)、生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)等,，應(yīng)掌握一二案例進(jìn)行分析,。目的在于學(xué)會(huì)方法，切忌堆砌大量所謂熱點(diǎn)焦點(diǎn),，進(jìn)行猜題押寶,，那是與“以能力立意”的命題思想背道而馳的。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇七

心理學(xué)研究表明：以理解為基礎(chǔ)的記憶,，效果大大優(yōu)于機(jī)械記憶,。什么叫理解?理解就是把要學(xué)的新知識(shí)與自己頭腦中已有的舊知識(shí)聯(lián)系起來，從而產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的內(nèi)在意義的認(rèn)識(shí),。譬如我們看到一組數(shù)字1919.05.04,，一下子就與我們頭腦里已有的關(guān)于“五四運(yùn)動(dòng)”的知識(shí)聯(lián)系起來，這時(shí)的一串?dāng)?shù)字就不是抽象的數(shù)字,，而是一段特定的歷史,。通過這種聯(lián)系，我們就會(huì)牢牢記住這串?dāng)?shù)字,。應(yīng)考復(fù)習(xí)中有很多東西需要我們記憶,，讓我們深刻理解它們，準(zhǔn)確記憶它們,。

2.要有任務(wù)意識(shí),，適當(dāng)?shù)膲毫梢员苊怆S意性并強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。

在一天中大腦最清醒,，思維最活躍的時(shí)候,，復(fù)習(xí)記憶那些較抽象、較艱澀的知識(shí),，而且加大容量;在比較疲倦,，精力不夠好的情況下就要適當(dāng)減少任務(wù)。任務(wù)一旦確定后,，就要集中精力,，強(qiáng)化注意，活躍大腦,，保證完成任務(wù),。許多同學(xué)實(shí)踐證明,，集中注意讀兩遍遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過隨隨便便讀十遍。

3.要及時(shí)復(fù)習(xí),，因?yàn)檫z忘的規(guī)律是先快后慢,。

1.可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果。在嘗試回憶的過程中,，如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容,，這就可以證明自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果是好的。為了正確地檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果,，在開始嘗試回憶時(shí),，最好先不要看書或聽課筆記，等到想不出來的時(shí)候再看書或聽課筆記,。為了加深記憶,，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。這樣效果會(huì)更好,。

2.可以提高記憶能力,。由于嘗試回憶是一種積極的思維活動(dòng)，它可以把自己學(xué)過的知識(shí),，在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前,，就在頭腦里再現(xiàn)了一遍，這當(dāng)然有利于記憶的保持,。

3.可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果。在嘗試回憶的過程中,，如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容,，這就可以證明自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果是好的。為了正確地檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果,，在開始嘗試回憶時(shí),，最好先不要看書或聽課筆記，等到想不出來的時(shí)候再看書或聽課筆記,。為了加深記憶,，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。這樣效果會(huì)更好,。

4可以提高記憶能力,。由于嘗試回憶是一種積極的思維活動(dòng)，它可以把自己學(xué)過的知識(shí),，在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前,，就在頭腦里再現(xiàn)了一遍，這當(dāng)然有利于記憶的保持,。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇八

1,、永遠(yuǎn)不要在意各種小考模擬考的成績,。成績好就記住它，那是自信的源泉,。成績不好就忘了它,，高考多得是黑馬。

2,、永遠(yuǎn)要重視各種小考模擬考,，考試最能體現(xiàn)知識(shí)的缺陷、最能鍛煉應(yīng)試能力,。

3,、有條件提前開始綜合訓(xùn)練。購買合適的資料,，提前開始訓(xùn)練,。最好是英語語文隨一輪復(fù)習(xí)開始就做，其他科目一輪復(fù)習(xí)結(jié)束(約寒假)就開始做,。早做不吃虧!

4,、永遠(yuǎn)都要用好老師這個(gè)資源。問,，纏著老師問,。只要你問的不是1+1。尤其是文綜,，自己做的練習(xí)最好請(qǐng)老師批改判分,，指出問題。

5,、文科生的數(shù)學(xué)和英語絕對(duì)不能瘸腿,，瘸了腿一科想考好學(xué)校就基本沒門。

6,、永遠(yuǎn)不要相信什么情侶攜手考北大,，純粹放屁，非常有可能兩個(gè)人雙雙報(bào)復(fù)讀校,。真理就是,，不以結(jié)婚為目的的談戀愛就是耍流氓。別不相信我,。

7,、永遠(yuǎn)不要太迷信老師，尤其是一些水平特差的老師,。如果你確定你能夠在沒有老師講解的情況下學(xué)好,，你可以在一些老師水平特別差的科目上自學(xué)。(部分科目如英語數(shù)學(xué)除外)。

8,、學(xué)數(shù)學(xué)要把基礎(chǔ)知識(shí)爛熟于心,，掌握方法尤其是數(shù)形結(jié)合和通行通法，剩下的就是做題,。

9,、英語背單詞固然重要，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做題是鞏固提高英語最有效的方法,。

10,、理解能力總結(jié)能力差的同學(xué)對(duì)文綜不妨背一背經(jīng)典考題的答案，學(xué)規(guī)范學(xué)術(shù)語,。有很多人的答題術(shù)語實(shí)在太差,，讓人懷疑是否學(xué)過這一科。

11,、掌握好每天的時(shí)間,，巧妙地利用課間午休飯點(diǎn)，你能多做很多事,。

12,、永遠(yuǎn)別和別人比，只和自己比,，比過去的自己進(jìn)步了那才是真的進(jìn)步,。

13、別買太多輔導(dǎo)書,，一本好的就夠,。老師發(fā)的試卷最好能及時(shí)做完，做完了再努力多做題,。高三,，就是做題。

14,、.高三不是不可以熬夜,，因人而異,。熬夜白天不困可以熬,，要是白天困就算了吧。

15,、高三是每個(gè)人都要經(jīng)歷的,，經(jīng)歷過去就不再神秘。珍惜高三,，把握高三,。它足以改變你一生的命運(yùn)。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇九

在國內(nèi)的一線城市中，學(xué)英語的普遍性和重要性更加不言而喻,，這標(biāo)示著英語已經(jīng)我們生活中必不可少的一部分。那么，我們?cè)撊绾螌W(xué)好英語,，提升英語水平呢?接下來給您幾個(gè)小竅門可以試試,。

首先，我們必須具備兩種精神：鍥而不舍,、持之以恒,。

學(xué)英語是需要每天花費(fèi)大量時(shí)間練習(xí)和使用，所以我們要把握分分秒秒,，隨時(shí)隨地的學(xué)英語,。比如，清晨和夜晚你可以收聽英文廣播來提升自己的聽力能力,，每天騰出時(shí)間背誦單詞,，在網(wǎng)上結(jié)交一些外國朋友，并嘗試用英語與其溝通交流,，這樣可以學(xué)習(xí)到許多地道的英語表達(dá),，這也表明在生活中隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)英語。

第二,，要作好記錄,。

生活中難以記下的單詞，生僻有趣的詞匯句式,，不會(huì)表達(dá)的句子都可以記錄下來,，以便時(shí)常溫習(xí)。每天學(xué)習(xí)一句名言警句,，日積月累對(duì)于學(xué)英語大有裨益,。

第三，養(yǎng)成明白語意讀英文的習(xí)慣,。

威尼英語指出練習(xí)英文是練習(xí)思維與表達(dá)的同步,，所以要養(yǎng)成嘴與腦同步的習(xí)慣。每天堅(jiān)持練習(xí)口語一兩個(gè)小時(shí),，認(rèn)真聽廣播或點(diǎn)讀機(jī)的英文發(fā)音,，通過跟讀對(duì)比找出自己的不足，逐步糾正發(fā)音,、提高學(xué)英語標(biāo)準(zhǔn),。

第四，每天堅(jiān)持閱讀一篇好文章,。

說起讀書,，很多人都很興奮，讀書不僅能帶給我們知識(shí)，而且也能帶給我們娛樂,。閱讀英語文章不僅可以讓我們進(jìn)一步熟悉英文,，還能讓我們豐富知識(shí)，增加見聞,。我們常常通過讀書來學(xué)習(xí)一些技能,。我們可以從書中學(xué)習(xí)如何學(xué)好一門語言，語言的精髓在何處,。

第五,，堅(jiān)持寫作。

寫作是一項(xiàng)調(diào)動(dòng)詞匯,、句型及語法的一項(xiàng)綜合訓(xùn)練,，不僅可以通過寫作鞏固記憶的詞匯語法，還可以通過寫作很好地區(qū)分相近詞匯的語意,。另外,，寫作可以幫助我們提升英語的表達(dá)能力。現(xiàn)在人們學(xué)習(xí)英語普遍存在一個(gè)現(xiàn)象,，想表達(dá)的意思不知道如何用英語表達(dá),，或是用中式英文表達(dá)，常練習(xí)寫作,，可以有效地避免此類情況發(fā)生,。

綜上，學(xué)英語要具備耐心,，專心,，精心，恒心,，好奇心和信心,。是一比付出就會(huì)得到回報(bào)的交易。堅(jiān)持做好聽說讀寫,，是學(xué)好英語的最佳方法,。

英語學(xué)習(xí)明確四個(gè)觀點(diǎn)。

1,、學(xué)英語的目的是使用英語,，只能在用中體會(huì)它的規(guī)律，掌握它的方法,，通過練習(xí)學(xué)會(huì)使用,。因此我們要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)用英語,。如課程表的書寫用英語,，學(xué)習(xí)學(xué)科的英文書寫等。課上50個(gè)人，能有機(jī)會(huì)一定要抓住機(jī)會(huì),，而且要給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)口語,，課下要尋找機(jī)會(huì)去練習(xí)使用英語。練習(xí)聽,、說,、讀等能力，做適量的練習(xí)鞏固課內(nèi)知識(shí),。

2,、關(guān)于語法知識(shí)的學(xué)習(xí)：掌握一定的語法知識(shí)是必要的，它是基礎(chǔ),，中國人學(xué)習(xí)外語要學(xué)點(diǎn)語法,，但是過分地研究語法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是中國人學(xué)習(xí)英語的誤區(qū),。有人說,，那么高考怎么辦?高考正是考查學(xué)生實(shí)際使用英語的能力，語法的考試也是在實(shí)際語境中考查,，因此語篇的能力才是真正的能力,。

3、語言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽,、說,、讀、寫全面發(fā)展,，在開始階段應(yīng)以聽說為主,。高一新學(xué)期1—2月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽與說的能力為主要目標(biāo)，逐步加大閱讀,。

4,、語言的學(xué)習(xí)與任何知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主,。要有一定的自學(xué)能力,，外語學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的，是自己練會(huì)的,。在使用中,、練習(xí)中掌握規(guī)律。精講多練,，講練結(jié)合,，以練為主是外語教學(xué)的主要特點(diǎn)，僅僅靠老師是不夠的,。因此外語學(xué)習(xí)的過程是練功夫的過程,，是長期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)過程,。

英語課堂筆記要包括8大內(nèi)容。

1,、注音標(biāo)(phonetics),，標(biāo)重音(stress),。每單元的英語課文都有不少生詞,、一詞多音和容易讀錯(cuò)的英語單詞,，某些英語單詞作名詞和動(dòng)詞的發(fā)音不同,，如‘record(n.)和re‘cord(vt.)。將英語音標(biāo)和重音記在被注的單詞上邊,，并要求學(xué)生在朗讀課文時(shí)重視所注的音標(biāo)和重讀音節(jié)。這樣,，一旦課文讀熟,，那些單詞的正確讀音也就熟記在心了。

2,、釋義(paraphrase),。英語中有不少生詞,、多義詞,、短語、習(xí)慣語和難句需要用簡單的英語或漢語來解釋,。如：quarrel爭吵(toargueordisagreeangrilywithsomeone);forture財(cái)富(greatwealth),。在課文學(xué)習(xí)過程中，注釋的重點(diǎn)是一些較難的名詞,、短語和重點(diǎn)句型,，而不必每個(gè)句子都解釋。注釋文字書寫位置的原則是“就近”,，即盡可能記在被解釋的單詞旁邊,，以便在閱讀課文時(shí)被注視,。若解釋的英文單詞較多,，原文旁邊寫不下或記下去因單詞太多書寫太密而不清晰時(shí)，可記在相對(duì)較近的空白處,，注釋文字與被注文字之間可劃一直線連接,。也可記錄在詞匯表中該單詞的后面。

3,、劃重點(diǎn)(languagepoints),。我指導(dǎo)學(xué)生用五角星標(biāo)出新句型、用三角形標(biāo)出舊句型,、用圓圈標(biāo)出介詞或冠詞,、用方框標(biāo)出新的短語和詞組、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關(guān)鍵句,，科普文,、議論文中表明作者中心論點(diǎn)的句子。語法和練習(xí)中的一些重點(diǎn),、難點(diǎn)也該劃出來,，以便引起重視。

4,、提要(guideline),。即用簡潔的英文概括提示課文或段落、或句子的要點(diǎn),。這一工作常常與上述幾項(xiàng)結(jié)合起來進(jìn)行,，先在原文上作上線條、小圓圈之類的標(biāo)記,，再在旁邊空白處寫上要提示的文字,。例如，現(xiàn)在使用的高中英語教材每一單元閱讀課文的正文前面都有“預(yù)習(xí)提示”(包括課文的重點(diǎn)生詞和要討論的問題),，課文的后面常要求學(xué)生作簡要筆記notemaking;這是教材編輯為方便學(xué)生預(yù)習(xí)而編寫的內(nèi)容,。我要求學(xué)生在自學(xué)課文時(shí),，先從這些“預(yù)習(xí)提示”入手，以便把握預(yù)習(xí)的重點(diǎn),。然后再根據(jù)“提示”去預(yù)習(xí)正文,。如高二(下)第十四單元satellite(衛(wèi)星)是一篇科普文章，學(xué)生可以根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”和notemaking把課文分為四個(gè)段落,，我指導(dǎo)學(xué)生在各段落旁分別寫上broadcastingsatellite(廣播衛(wèi)星),，weathersatellite(氣象衛(wèi)星)，communicationsatellite(通訊衛(wèi)星),，spacesatellite(太空衛(wèi)星),。這樣，“預(yù)習(xí)提示”所述的課文要點(diǎn)就概括,、凸現(xiàn)出來了,，課文的段落大意和中心思想也一清二楚了。

5,、標(biāo)疑(question),。英語不是我們的母語，因此,，在英語學(xué)習(xí)過程中,，我們常常會(huì)碰到許多問題。閱讀過程中可以在有問題的地方打一個(gè)問號(hào),，再尋找機(jī)會(huì)向老師或同學(xué)求教或查閱有關(guān)參考書解疑,。

6、分析難點(diǎn)(comprehension),。學(xué)生閱讀英語課文,，不斷會(huì)遇到一些難點(diǎn)，經(jīng)過老師的講解,，或與同學(xué)一起討論有些可能當(dāng)場已經(jīng)完全理解,，有的還似懂非懂。不管怎樣,，邊聽邊記下析難的文字,，既有利于課后消化，也有利于復(fù)習(xí)回顧,。

1,、投資我們的時(shí)間和心智。我們并不傻,，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲(chǔ)存那些abcd,。別人能學(xué)會(huì)，我們也能學(xué)會(huì)，只要我們善于投資自己的時(shí)間,。上帝賦于我們每日24小時(shí),，上班8小時(shí)，睡覺7小時(shí),，三餐飯2小時(shí),，莫名其妙kill2小時(shí)，無論如何應(yīng)有1小時(shí)來學(xué)習(xí),。越忙的人，越有時(shí)間做事;越閑越懶散的人,，越找不到時(shí)間來做事,。

2,、要從心底滋生出一種對(duì)英語的喜愛之情,。把學(xué)英語當(dāng)成一個(gè)開心而愉快的美差,，而不是硬著頭皮,、頭懸梁,、錐刺骨的苦力,。因此,，先要從簡單的入手,，找一本好教材或一本故事書(生詞量不超過30%)悉心研讀,，默識(shí)揣摸,，就會(huì)有收獲感,，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足,。如開始就啃一本詞匯量太大,，沒有詞典看不下去的書,，只會(huì)扼殺學(xué)習(xí)興趣,，降低情緒,，最終放棄。

3,、要有自我約束力，且稱之為心力吧,。春來不是讀書天,，夏日炎炎正好眠,，秋來蚊蟲冬又冷,，背起書包待明年,?？傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)。這樣下去,，我們的英語之樹永遠(yuǎn)長不大。古人云：人靜而后安,，安而能后定,，定而能后慧,，慧而能后悟，悟而能后得,。很有道理,。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中,，有一組大型佛雕《牧牛圖》,，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭,、對(duì)抗到逐漸融合,、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事,。佛祖說：人的心魔難伏,，就象牛一樣,，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童,，修煉他們,，馴服他們，以完美自已的人生,。我們學(xué)英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛,、小牛,，抵制各種誘惑,，集中精力,，專心學(xué)習(xí),。

4,、要有信心,。英語不過是表達(dá)思想的一種工具,、一種說話習(xí)慣而已,。我們要堅(jiān)信，只要有投入,，有付出，就會(huì)有收獲,。絕不會(huì)付出的愛收不回,。

5,、要有實(shí)際行動(dòng),。一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員絕不會(huì)空等奧林匹克金牌從天下掉下來,，現(xiàn)在就行動(dòng)起來,。

6,、要有連續(xù)性,、持續(xù)性,。學(xué)英語是一個(gè)漫長的過程,，走走停停便難有成就,。比如燒開水，在燒到80度時(shí)停下來,，等水冷了又燒,，沒燒開又停，如此周而復(fù)始,，又費(fèi)精力又費(fèi)電,，很難喝到水。學(xué)英語要一鼓作氣,。天天堅(jiān)持,，在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象,，如此反復(fù),，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復(fù)習(xí),，就象又學(xué)新知識(shí)一樣,，那么，我們就永遠(yuǎn)是初學(xué)者,，雖然在辛辛苦苦地?zé)_水,，卻難品味到其甘潤。

7,、補(bǔ)缺(replenishment),。英語詞匯表和一些參考書中對(duì)某些單詞和詞組的解釋不夠全面，有些只講了名詞的意思,，而未說明作動(dòng)詞,、形容詞等的意義。老師應(yīng)該讓學(xué)生自己查詞典或告訴他們別的用法,，并讓他們記錄下來,。比如學(xué)習(xí)了名詞succes,，應(yīng)該讓他們記下形容詞successful、副詞successfully和動(dòng)詞succeed.

8,、糾錯(cuò)(correctmistakes),。中學(xué)英語教材的編寫，包括選文以及課文的注釋和練習(xí)的編寫等,，是經(jīng)過眾多高水平的國內(nèi)外專家和編輯反復(fù)斟酌和把關(guān)的,，與一些課外閱讀材料相比，質(zhì)量當(dāng)然高得多,，但難免有個(gè)別的不妥之處,。如原seniorenglishforchinabookia的練習(xí)中出現(xiàn)了spend…ondoingsth，而所有的語法書和詞典上都用spend…indoingsth.又如：itisnogoodtodoit.應(yīng)改成itisnogooddoingit.我在講課時(shí),，把這些情況告訴學(xué)生,，并要求學(xué)生自己查有關(guān)工具書證實(shí)，并將這些錯(cuò)誤改正過來,。果然,，教材再版時(shí)把這兩個(gè)錯(cuò)誤都糾正過來了。

總而言之,，教學(xué)生作書頭筆記,，不僅要規(guī)定記，而且要具體規(guī)定怎么記,，怎樣記,，尤其是剛開始時(shí)，連記在什么地方,，英語單詞的大小也應(yīng)講清楚,。特別是較難的課文，要記的內(nèi)容多,，若記得不當(dāng),，或單詞太大，會(huì)成為一筆“糊涂帳”,，最終連自己也看不懂,。所以教師要作好示范，把自己作的書頭筆記復(fù)印下去,，讓學(xué)生模仿,。事后可抽查學(xué)生的課本，一旦發(fā)現(xiàn)問題,，當(dāng)面指導(dǎo),。當(dāng)今的中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，往往是被動(dòng)學(xué)習(xí),，忙于應(yīng)付,，一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促才能養(yǎng)成,。培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率對(duì)他們來說是終身受益的,。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇十

我們必須看到,，語言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì)交往的工具。其本身的屬性,，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學(xué)習(xí),。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面),、英語電視廣播節(jié)目,、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶,、收音機(jī),、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等,。

創(chuàng)造英語聽說機(jī)會(huì),。

對(duì)英語學(xué)習(xí)者來說，倘還可以利用電視,、廣播,、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽”的機(jī)會(huì),，則“說”英語的機(jī)會(huì)就更少了,。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：

(一)盡量將聽和說的練習(xí)結(jié)合起來,。

我們?cè)诼犚欢螌?duì)話或一段文章或故事時(shí),，要“身臨其境”地聽，一邊聽,，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象,。這樣，所聽的東西,，就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象,，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。

(二)利用背誦提高口語,。

實(shí)在沒有他人一起來練習(xí)會(huì)話時(shí),，要想培養(yǎng)口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文,，背對(duì)話(一個(gè)人充當(dāng)幾個(gè)角色),，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上,，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說”,，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話,。

(三)選擇適用的口語教材,。

學(xué)習(xí)英語會(huì)話，就要選擇一本適用的口語會(huì)話課本,。目前不少英語自學(xué)者選擇各種國外教材,。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn),，都可以用,。但對(duì)初學(xué)英語會(huì)話者來說，還是先用國內(nèi)出版的,、結(jié)合我們自己日常生活的會(huì)話課本為好,。

大家也許會(huì)問結(jié)合上述創(chuàng)造英語聽說的方法，有沒有方便快捷的方法呢?答案是有的,，在這里推薦大家使用全國目前最受歡迎的能飛英語學(xué)習(xí)軟件,。

基于二語習(xí)得的能飛英語學(xué)習(xí)軟件是一款真正的看電影學(xué)英語軟件，非常方便地為自學(xué)英語者提供了英語環(huán)境和英語聽說機(jī)會(huì),。根據(jù)自學(xué)者不同的需求,，有不同的學(xué)習(xí)禮包可供選擇，禮包內(nèi)含有高質(zhì)量英語影音,。加上先進(jìn)的軟件技術(shù),，你可以輕松做到以下事情：

1)可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀,、聽寫,、配音、角色扮演,。2)可以逐段學(xué)習(xí)記錄任意多的ab段,，需要的時(shí)候，調(diào)出來,，自動(dòng)定位,。3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對(duì)每一句進(jìn)行復(fù)讀、聽寫,、配音,、角色扮演。可以抽取生詞和重點(diǎn)等進(jìn)行復(fù)習(xí)和測(cè)試,。4)配音便利,，無限時(shí)長可以對(duì)任意片斷進(jìn)行配音，保存為mp3,。這樣,，你就可以自由地進(jìn)行口語練習(xí)了!

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇十一

寒假畢竟是一個(gè)假期,。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的緊張考試和復(fù)習(xí)工作后,，學(xué)生們應(yīng)該利用這個(gè)難得的假期好好放松一下。適當(dāng)?shù)男菹?duì)于提高學(xué)生日后的學(xué)習(xí)效率和積極性是非常有幫助的,。在休息的同時(shí),，進(jìn)行一些強(qiáng)度較低，相對(duì)輕松的聽力的訓(xùn)練就顯得非常適宜,。

能力的提高是一個(gè)潛移默化的過程,，聽力的提高與學(xué)生的聽力訓(xùn)練時(shí)間成正比。每天保持一定量的聽力,，訓(xùn)練并保持聽覺的靈敏度才會(huì)有所提高,。走親訪友或宴會(huì)吃飯的間隙，用mp3或者隨身聽練習(xí)聽力,，不僅方便也很可行,。不過記住，聽的時(shí)候要確保用心聽,，碰到聽不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考,。切記自以為聽懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。

二,、穩(wěn)中求進(jìn)提高閱讀能力,。

閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中獲得并積累的。利用寒假長達(dá)一個(gè)月的空暇時(shí)間,，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇,，是備考中不可或缺的部分?？衫妹刻炱鸫睬暗陌胄r(shí),，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文,，切不可“浮光掠影”,。對(duì)于較長較難的文章，可采用先讀問題與選項(xiàng),，后讀文章的辦法,。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對(duì)各題答案,，查看答案是否前后照應(yīng),，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真思考。

徹底起床后,，是一天之中人頭腦最清醒效率的時(shí)刻,。這個(gè)時(shí)候，做一些考核學(xué)生對(duì)語境的理解程度,、邏輯思維和詞義搭配能力的完形填空是很合適的,。要求考生每天上午堅(jiān)持做兩篇完形填空。

三,、繼往開來學(xué)會(huì)舉一反三,。

處在高三至關(guān)重要的兩個(gè)學(xué)期之間的寒假是承前啟后，梳理總結(jié)的好時(shí)段,。在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后,，寒假正好可以讓大家對(duì)以往做過的練習(xí)進(jìn)行反思。學(xué)而不思是大敵,，“做過算數(shù),，對(duì)錯(cuò)不管”是時(shí)間的浪費(fèi)。當(dāng)然,，寒假也是增加和強(qiáng)化詞匯量的好時(shí)機(jī),。詞匯量掌握的好與壞、量的多與少,，直接反映出考生的英語語言能力的高低,。

溫習(xí)鞏固以往試卷中整理的錯(cuò)題，把句子結(jié)構(gòu)分析清楚,，尤其是對(duì)定語從句,，名詞性從句，非謂語等高中重點(diǎn)語法,，重在理清思路,，要學(xué)會(huì)思考錯(cuò)誤，從思維方式上糾正自己,，以期形成良好的習(xí)慣,，避免重復(fù)犯錯(cuò)，達(dá)到舉一反三的效果,。

在假期里進(jìn)行身心放松休息的同時(shí),，總結(jié)過去一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，拾遺補(bǔ)缺,，也為即將到來的新學(xué)期做好了充分的準(zhǔn)備工作,。寒假雖短,，但是如果能予以充分利用，卻可以使高三學(xué)生們?cè)谶@較短的時(shí)間里有一個(gè)可觀的飛躍,。最后,，祝所有的高三學(xué)生都能夠過一個(gè)充實(shí)有效、快樂有益的寒假,。

背誦英語課文的幾種方法(三),。

一、抄誦法,。

俗話說：“抄一遍勝過讀十遍,。”讀詩詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段,，直到看一篇抄一篇,，也就是先讀再抄，抄完再讀,。

二、時(shí)空法,。記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語,。

三、人物法,。記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物,，這樣憶人思情，憶人思言,，就有助于理解與背誦,。

四、情境法,。創(chuàng)設(shè)具體情境,，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文,，運(yùn)用此法效果更佳,。

五、情節(jié)法,。掌握故事的起因,、經(jīng)過、發(fā)展,、高潮,、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了,。

六,、延伸法,。

背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦,，即背會(huì)第一句,，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)第一二句,，背第三句時(shí)再把第一二句帶上,，如此延伸，直到全篇,。

七,、對(duì)比法。把課文中具有對(duì)比的部分找出來,，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì),、特點(diǎn)、作用,，就容易背誦了,。

八、問題法,。提出幾個(gè)具有連貫性,、系統(tǒng)性的問題，根據(jù)問題答案的順序,，記取背誦內(nèi)容,。

九、提綱法,。列出一個(gè)簡單的提綱,，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。

十,、列表法記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納,，使繁雜的內(nèi)容簡單化、特征化,、條理化,，一目了然，便于舉一反三,，加深印象,。

十一、間隔法記憶課文的詞語不能怕重復(fù),，第二,、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新,，常讀常新,。

十二,、歌訣法。將要背誦的內(nèi)容,，編為歌訣,，讀來順口，記憶深刻,。

十三,、點(diǎn)線法抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語,、句子作為記憶的點(diǎn),，如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等，根據(jù)先后次序排列起來,，再連點(diǎn)成線,，連線成面，展開快速記憶,，背誦課文,，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來記憶,。

十四,、分合法。

先分句背,，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背,，而后合背,，由詞連句，由句連段,，再由段連篇,。或先抓要背內(nèi)容的主要部分,，再帶動(dòng)次要部分,，再合背。

十五,、關(guān)系法,。背誦之前，先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系,，例如先總后分,，先分后總，總分——總：有如動(dòng)靜關(guān)系,，遠(yuǎn)近關(guān)系,，等等,。

十六、耳聽法,。

這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀,，大家洗耳恭聽?；蜃约合劝岩车臇|西錄音,，然后放音，仔細(xì)聽記,，用這種方法訓(xùn)練背誦,，比單純反復(fù)朗讀效果會(huì)更好些。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇十二

語文作文是得分大項(xiàng),，需要把作文時(shí)間控制在50分鐘內(nèi),，不然很容易做不完、寫不完;,。

英語作文字?jǐn)?shù)要寫夠,、化學(xué)要注意審題、物理要理解題意,、地理選擇題要用排除法,、生物要能夠發(fā)揮題面優(yōu)勢(shì)找線索、政治要寫滿,、歷史要問什么答什么,。

2、高考答題需要注意放松心情,。

越是臨近高考越要放松心情,，不要太過于看重高考，越緊張?jiān)饺菀淄艉芏嘀R(shí),，要能夠調(diào)整自己的焦慮,、緊張的情緒，集中注意力,。

3,、高考答題需要注意先審題、再答題,。

拿到高考試卷后,，在規(guī)定的地方寫好姓名和準(zhǔn)考證號(hào)后，先對(duì)試卷進(jìn)行整體感知,，看看這份試卷共多少頁,，總題量是多少，分哪幾部分,，有哪幾種題型;答題的時(shí)候要看清楚題目,，不要憑感覺答題,。

4、高考答題需要注意先易后難,、合理安排,。

一份高考試卷一般都是難度不斷上漲的，開始的題目相對(duì)簡單,，可以先從簡單的開始做,，遇到不會(huì)的先跳過，不要糾結(jié)浪費(fèi)時(shí)間,。

5,、高考答題需要注意不要犯低級(jí)錯(cuò)誤。

高考卷面要整潔,、字跡要工整,、不可寫出答題區(qū)域、忘寫名字,、忘寫準(zhǔn)考證號(hào),、選擇題沒有填涂等不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不然在這些方面失分太不應(yīng)該了,。

高考的答題怎么做,。

首先是先易后難原則，遇到難題不要被難題束縛了手腳,，影響后面的發(fā)揮,，先把簡單題拿下來保證好拿分再進(jìn)行回頭的作答。其次是需要把運(yùn)算的過程最好是整潔地放到草稿紙上,，這樣不僅思路清晰,，而且在檢查的時(shí)候也可以更加方便。

還有我們還需要注意書面的整潔,，雖然高考是公正的，可是許多主觀題,，也許你的字清秀有力,，老師主觀上認(rèn)為你的能力更強(qiáng)，看著也更舒服,，甚至打高一分也有可能,。最重要的是自己的心態(tài)臨危不亂，大膽放開去做就好了,。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇十三

高考綱要對(duì)學(xué)生能力作了七個(gè)方面的要求：記憶能力,、理解能力、比較能力,、分析和認(rèn)識(shí)本質(zhì)的能力,、判斷,、批判能力、綜合認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力,、表述能力,。這些能力要求并不是一朝一夕能夠形成的，這就需要教師在復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng),。而能力的培養(yǎng)也不是教師“教”出來的,，是學(xué)生在復(fù)習(xí)中“悟”出來的，是學(xué)生在復(fù)習(xí)自學(xué)中體會(huì)出來的,。因而,，教師在復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中注重自身能力的培養(yǎng),，努力提高自己在這七個(gè)方面的能力。

2,、理清思維習(xí)慣,。

在高考復(fù)習(xí)中，學(xué)生是復(fù)習(xí)的主人,、主體,，學(xué)生的復(fù)習(xí)思維習(xí)慣如何，將決定著他的高考能力的大小和高考成績的高低,。教師在高考復(fù)習(xí)中,，應(yīng)著眼于學(xué)生復(fù)習(xí)思維習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)側(cè)重于學(xué)科內(nèi)書本知識(shí)體系的整理,、書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)實(shí)際的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天看教科書的習(xí)慣，在對(duì)教科書的復(fù)習(xí)中,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、注重將教科書與現(xiàn)實(shí)生活中的重大問題聯(lián)系起來思考的習(xí)慣,。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇十四

學(xué)生的自主復(fù)習(xí),，往往只注重書本知識(shí)的記憶，而且手中沒有什么復(fù)習(xí)資料,，腦中沒有什么現(xiàn)實(shí)中的問題,，因而復(fù)習(xí)也只是流于形式，對(duì)于高考的能力題目只能是就書本而書本,。這時(shí),，教師必須發(fā)揮主導(dǎo)作用，主動(dòng)編寫學(xué)案。學(xué)案的編寫應(yīng)和教師復(fù)習(xí)的每課時(shí)相聯(lián)系,，指導(dǎo)本課復(fù)習(xí)的目標(biāo),、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、復(fù)習(xí)的難點(diǎn),，對(duì)于書本中的一些重點(diǎn)問題,、難點(diǎn)問題應(yīng)一一落實(shí)在學(xué)案中，讓學(xué)生在上課之前能夠?qū)τ谶@些基礎(chǔ)知識(shí)就有一個(gè)理性的把握,。同時(shí),，對(duì)高考能力的培養(yǎng)也應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)案中，在學(xué)案的最后教師應(yīng)選擇一些高考的典型試題,，讓學(xué)生去分析,、去研究。學(xué)案發(fā)放到學(xué)生手中后,，教師還應(yīng)該對(duì)學(xué)生如何用好學(xué)案加以指導(dǎo),，如：如何根據(jù)學(xué)案去讀書本知識(shí)、如何根據(jù)學(xué)案去整理書本體系,、如何根據(jù)學(xué)案去解決高考題目,，等等。

2,、學(xué)會(huì)審題的方法思路,。

在高考中，審題是最為關(guān)鍵的一步,，不少學(xué)生因?qū)忣}能力較弱,，往往答非所問，得分率較低,。因而,，在復(fù)習(xí)中應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生審題的方法。例如：對(duì)于選擇題,，首先要讀懂選擇的主干的意思,，用自己的語言加以描述;其次要注意主干的關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞,，如說明了什么,、表明、主要是指,、最等等;再次要分析不同題肢的表述的正確性，對(duì)于錯(cuò)誤的題肢加以排除,，對(duì)于正確的題肢加以比較;最后再聯(lián)系題目的主干,，將與主干有直接聯(lián)系的題肢選出來，這樣就能保證選擇題的正確率。對(duì)于主觀性題目,，首先應(yīng)讀懂題目的意思并且用自己的語言加以表述,，其次，尋找題目的關(guān)鍵字和關(guān)鍵詞,，再次,，應(yīng)對(duì)于題目所問的問題進(jìn)行定位，是屬于經(jīng)濟(jì)常識(shí),、還是哲學(xué)常識(shí)或者政治常識(shí),，如果屬于經(jīng)濟(jì)常識(shí)，應(yīng)定位于哪一課,、哪一節(jié)或哪一框的內(nèi)容,，最后才能構(gòu)思問題的答案。

3,、分析問題,，學(xué)會(huì)組織科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇鸢浮?/p>

在高考主觀性試題中，表達(dá)不清是造成學(xué)生答題失分,，特別是論述題失分的重要原因,，主要表現(xiàn)為：段落層次不清，理論與材料脫節(jié),，邏輯混亂等,。自高考命題改革以來，為克服學(xué)生多多益善,、雜亂無序,、堆砌材料或泛泛底座的現(xiàn)象，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也由原先的采點(diǎn)給分逐步向采點(diǎn)與采意相結(jié)合轉(zhuǎn)變,，學(xué)生語言表達(dá)能力考查力度不斷加大,。為此，在高三復(fù)習(xí)中,，學(xué)會(huì)組織科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇鸢?、培養(yǎng)學(xué)生掌握語言文字表達(dá)能力十分必要。政治科高考試題的答案,，無論在邏輯縝密,、語言簡練、還是在格式規(guī)范化方面都堪稱表率,，在復(fù)習(xí)中,，教師應(yīng)利用高考試題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題方法的指導(dǎo)與研究,，主要分析為什么這樣表述?否則將會(huì)產(chǎn)生什么不良后果?等等,，以此來培養(yǎng)學(xué)生邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰等文字表達(dá)能力的培養(yǎng)。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇十五

這是針對(duì)你的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況而言的,。假如你這門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不太好,，那么答卷的側(cè)重點(diǎn)不應(yīng)放在后面的難度較大的題目上，考卷發(fā)給你后,，你先看后面的題型是否解過,，能否將題不太費(fèi)力地解答出來，倘若不能,，就應(yīng)把主要精力放在前面的基礎(chǔ)知識(shí)性的考題上,。只要你盡可能在基礎(chǔ)知識(shí)上不丟冤枉分，即使后面的難題不做,，一般來說,，薄弱科得60-70分是沒大問題的。假如你這門學(xué)科是拿手科,，那么你就應(yīng)該合理分配時(shí)間,，基礎(chǔ)題與難題都要認(rèn)真去做，確保這科能拿到高分,。

按要求規(guī)范答題,。

按要求規(guī)范答題是得高分的關(guān)鍵所在。按要求,，答題時(shí)用0.5毫米黑色簽字筆書寫,，因?yàn)閽呙韬笤嚲砟：资Х?一定要在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題，因?yàn)槌龇秶鷷?huì)在掃描時(shí)被切掉,。認(rèn)真答題,，仔細(xì)檢查，防止在答題過程中出現(xiàn)錯(cuò)字,、別字,、漏字或?qū)戝e(cuò)字母，更不要出現(xiàn)漏答題目或答錯(cuò)了題目位置等非智力因素的失分現(xiàn)象,。

關(guān)鍵詞不可遺漏,。

高考改卷，按點(diǎn)得分,。在閱卷過程中,，評(píng)卷老師的注意力集中在關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵步驟上，有則得分,、無則失分;而且往往注意答對(duì)部分,，對(duì)于答偏答錯(cuò)部分常常無暇顧及。所以考生在作答時(shí),，要盡量避免下筆千言,、離題萬里的情況,，回答要切合題意答出關(guān)鍵詞。在回答不自相矛盾的情況下考生可以多分點(diǎn),，盡可能地從不同的角度答得全面些，不然如果只是從一個(gè)角度或只回答一個(gè)方面,，答得再完整也只有一個(gè)得分點(diǎn),。

回答要有技巧。

高考改卷,，對(duì)于可給可不給的分,，一般的處理原則是盡可能地給分。所以每個(gè)評(píng)卷老師都有誤差分內(nèi)的拍板權(quán),，因此,，要想拿到誤差分，就必須讓評(píng)卷老師滿意,因?yàn)榧悠饋砭褪呛脦追至?，故?yīng)當(dāng)予以重視,。實(shí)踐證明，要多得分應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1)卷面要整潔,，字跡要工整,，層次要清楚。如果書寫模糊,，涂改很多,，會(huì)造成難以辨認(rèn)，也不能給分,。2)能答則答,，不能答也要有條理地答上幾點(diǎn)。

審題清楚多方思考,。

現(xiàn)在的高考以能力立意為主,，答案合理即給分。故考生平時(shí)備考時(shí)要側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,，不要僅停留于死記硬背上,。回答問題時(shí)要注意審題,，把題干關(guān)鍵條件,、所問問題理解透徹?；卮饡r(shí)要避免丟三落四的情況,，或者一看太難，就猶猶豫豫,，改來改去,，或者干脆不答,，就一分也沒有，造成失分,。所以答題時(shí)要多方面思考,，勇于解答。

難題先跳過手熱好得分,。

周潔嫻,，畢業(yè)于華師一附中理科班，去年高考664分,。

說到去年高考數(shù)學(xué)和理科綜合,，周潔嫻仍心有余悸。數(shù)學(xué)開考時(shí)不順,，她幾道選擇題拿不準(zhǔn),，十幾分鐘后越做越慌。她決定跳過這幾題往后面做,，沒想到思路打開了,，答題很順利，之前拿不準(zhǔn)的題也好上手了,?！拔腋杏X腦袋也像機(jī)器，需要預(yù)熱!”

開頭最易錯(cuò)回頭可救分,。

“基礎(chǔ)題得分和丟分都很容易,。”去年畢業(yè)于武漢三中的黑馬陳野介紹,，越容易的題越要仔細(xì),。

陳野說，自己能超常發(fā)揮,，很大程度因?yàn)榭荚嚂r(shí)基礎(chǔ)題得分高,，特別是理科綜合和數(shù)學(xué)兩門。做選填題時(shí),，無論題目多簡單,，都會(huì)保證做完后再檢查一遍，確保能做的題目不出錯(cuò),?！凹热坏貌坏诫y題分，一定要保證簡單題不錯(cuò),?！?/p>

周潔嫻回憶，考數(shù)學(xué)時(shí),，離交卷還剩10分鐘,，她開始回頭檢查,。結(jié)果重新算了算看上去不對(duì)勁的答案，發(fā)現(xiàn)真有錯(cuò)誤,，救回10多分,。

時(shí)間很寶貴掐表做綜合。

-對(duì)于綜合考試的時(shí)間,，受訪學(xué)生均認(rèn)為,，一定要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。

-周潔嫻回憶,，做綜合試卷的物理部分時(shí)，最后一題有點(diǎn)難,。當(dāng)時(shí)她做前面部分花的時(shí)間已超出預(yù)算,，結(jié)果越做越急，無奈之下只得放棄物理最后一題,。好在自己做化學(xué)時(shí)擠出了一些時(shí)間,，最后回頭才完成物理這道壓軸題。

-畢業(yè)于武漢一中的黑馬梁巾認(rèn)為,，綜合科目的答題沒必要刻意按照統(tǒng)一的答題模式,，但最好分科進(jìn)行，不交叉答題,。答題時(shí),，應(yīng)先做自己最拿手的科目。

正確對(duì)待易題和難題,。

容易題,，容易使人輕視，不費(fèi)思索順手寫來,，鑄成錯(cuò)誤,，所以有個(gè)“容易題，容易錯(cuò)”的說法,。在容易題上得分與失分往往就在于仔細(xì)不仔細(xì),。對(duì)待難題,，也有同樣的問題,，難題對(duì)你難,，對(duì)別人也同樣難,，不能因某難題沒做出,，失分多就慌神,。遇到難題一時(shí)做不出來,，要打個(gè)記號(hào),，留在最后做,。做難題時(shí)要注意回憶一下基本概念,、公式,、定理，回憶一下老師在課堂上的分析和老師教給的解題方法,，這樣有助于開拓思路,。解答難題時(shí)還要注意：會(huì)答多少就寫多少，會(huì)列幾條就寫幾條,，會(huì)算幾步就算幾步,。哪怕只知一個(gè)定理、一個(gè)觀點(diǎn),，一條論據(jù),，只要有關(guān)，就應(yīng)寫上,，這樣雖然得不了滿分,，但也能得部分分。如文科中的古文翻譯,，能譯全文當(dāng)然好;不會(huì)全文，只會(huì)一段,，就譯一段;不會(huì)整段,，能譯幾句就譯幾句，這樣也能爭得分?jǐn)?shù),。

高考前怎么調(diào)整心態(tài),。

先思后寫，不能圖快,，力求一遍成功,。

不少同學(xué)考試中只圖“快”，讀題不準(zhǔn),，思考不夠提筆便寫,，常常是做了一半又劃掉重寫，白白浪費(fèi)許多時(shí)間,。也有同學(xué)為了確保有大段時(shí)間檢查.審題出錯(cuò),，計(jì)算答題馬虎，結(jié)果越算越繁,，處處出錯(cuò),，越錯(cuò)越急。所以答題時(shí)應(yīng)認(rèn)真仔細(xì),，力求一次準(zhǔn),。不能總想著“反正要檢查”。而且根據(jù)調(diào)查表明：絕大部分同學(xué)的檢查都查不出真正出錯(cuò)的所在,。

細(xì)心檢查,。

檢查是打掃戰(zhàn)場,，是每次考試都不應(yīng)忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)，怎樣檢查效果好是大有講究的,。要求冷靜,，所謂冷靜就是從原有的思路中解脫出來，從當(dāng)事者變?yōu)榕杂^者,，對(duì)試卷做仔細(xì)審查,、無情挑剔。要知道：當(dāng)局者迷,，旁觀者清,。應(yīng)試者只有頭腦清醒時(shí)，才能避免種種可以避免的遺憾,。有的學(xué)生翻來復(fù)去看自己的答案,，檢查了半天什么也沒檢查出來。

在檢查前我們要認(rèn)識(shí)到：考卷的失分可分為兩種：

一是必失分,，指的是無論如何也做不出來而丟的分;。

另一是失誤分,，失誤分指因?yàn)閷忣}不清或馬虎而丟的分,，檢查的目的在于盡量避免失誤分。

因此在你答完試卷進(jìn)行檢查時(shí),，可逐題進(jìn)行,，每檢查完一題后，看看這道題是得分(指有絕對(duì)把握),，還是失分,，失分的原因是必失分，還是失誤分,。

檢查時(shí)要注意兩點(diǎn)：

一是重新審題,，審題馬虎不細(xì)心是造成失誤分的主要原因;。

二是檢查關(guān)鍵點(diǎn),，實(shí)際上,，一道題只有2-3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)易失分。最后還要檢查一下是否有漏題現(xiàn)象,。

原則一：張弛有度,。

計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了,，反而會(huì)影響心態(tài),。做計(jì)劃要做到張弛有度，即考慮到個(gè)人的現(xiàn)實(shí)情況,，又要考慮到一些不可預(yù)知的外界因素,。

原則二：前松后緊,。

高考是考生面對(duì)的第一次重大考試，對(duì)于考生而言,，尚不能完全理解高考的重要性,，因此對(duì)于高考學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定要做到前松后緊，起初制定的較為寬松,，隨著高考的臨近,，學(xué)習(xí)計(jì)劃要逐漸變緊，讓考生逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，避免揠苗助長的行為,。

原則三：因地制宜。

優(yōu)等生查缺補(bǔ)漏：優(yōu)等生,，也就是成績?cè)谥攸c(diǎn)線以上的考生,，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)重點(diǎn)是把弱科補(bǔ)好，讓強(qiáng)科更強(qiáng);中等生補(bǔ)足弱項(xiàng)：中等生,，基本上是成績?cè)谝槐揪€上下的考生,，要重視對(duì)弱科的復(fù)習(xí)鞏固;成績不理想的考生要夯實(shí)基礎(chǔ)：所謂學(xué)習(xí)成績不理想的考生，也就是成績?cè)趯,？凭€上,、二本線偏下的考生。全面夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵,。因此,，在制定計(jì)劃的時(shí)候，要特別關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。

原則四：周密具體,。

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃要做到具體和周密，考生在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中要有明確的方法和具體的目標(biāo),，每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)流程都要做到計(jì)劃周密,，執(zhí)行有力。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇十六

文綜的學(xué)習(xí)要多看書,，尤其是文史哲方面的書,，要形成一個(gè)寬泛的知識(shí)面。學(xué)習(xí)文綜最好的方法就是盡可能拓寬自己的知識(shí)廣度,。高一高二時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面,。選取一個(gè)喜歡的專題進(jìn)行深入的了解，也可以通過閱讀通史建立基本的歷史框架,。

充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，把目錄背下來。無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄,。依照目錄,，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散,。課本看得越熟,，迅速回想、發(fā)散到的就越多,，短時(shí)間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣,。政、史,、地,，都是按觀點(diǎn)給分。比如一道題12分,，要答4個(gè)觀點(diǎn),。如果你短小精悍地寫了四句話，每句話都踩著一個(gè)點(diǎn),，你的分?jǐn)?shù)肯定比只答一個(gè)觀點(diǎn)更高,。這需要平時(shí)的訓(xùn)練，一道政治大題回想目錄的'時(shí)間只需要10--15秒鐘,。

高三物理教學(xué)總結(jié)與反思的方法與技巧篇十七

選擇題是高考常見題型,，最好選擇題也是有一定技巧的，高考生物選擇題通常采用反推法和代入法兩種方式,。反推法即從已知答案出發(fā)反過來推導(dǎo)，結(jié)果與題意相符者即為應(yīng)選答案,。這種方法多用于供選答案中含有較多信息的選擇題,。

2解答題。

高考生物解答題基本上屬于從已知到未知的過程,。從思維學(xué)上分析,，解答問題的過程包括概括、聯(lián)想,、回憶,、判斷和作答五個(gè)環(huán)節(jié)。做解答題時(shí)要注意一些化學(xué)反應(yīng)原理,。

3,、審題仔細(xì)。

仔細(xì)審題是正確解答高考生物試題的前提,。見到一道試題之后,，首先要弄清題目涉及的所有概念的含義和一些重要詞語的作用，排除表面現(xiàn)象的迷惑，以保證對(duì)題意的理解準(zhǔn)確無誤,。

4,、書寫技巧。

在高考中盡量用生物專用術(shù)語回答,、用推理計(jì)算得出的符號(hào)或數(shù)據(jù)等回答,。聯(lián)系學(xué)過的知識(shí)找到適合的專用術(shù)語，或推理計(jì)算得出符號(hào),、數(shù)據(jù)等填空,，力求準(zhǔn)確、全面,。