一個好的方案要能夠解決實際問題,，具有實際操作性,。一個完美的方案需要充分考慮資源的利用和限制,，以及可能的風(fēng)險和不確定因素,。如果你正在尋找方案的參考,，以下是一些經(jīng)典案例可以給你一些靈感。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇一

教育大計,，教師為本,。為進一步提高我縣教師隊伍素質(zhì)，辦人民滿意教育,，結(jié)合實際,，決定2008年在全縣中小學(xué)開展“教師隊伍建設(shè)年”活動，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，堅持以人為本,，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以“學(xué)習(xí)貫徹十七大精神,，做人民滿意教師,，辦人民滿意教育”為主題，著力提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì),，為我縣教育持續(xù)健康和協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供有力的保障,。

二、目標(biāo)任務(wù),。

1,、開展師德學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)教師過硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì),，提高教師的崗位責(zé)任與服務(wù)意識,，樹立教師和教育的良好形象。

2,、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)與培養(yǎng),，建設(shè)高水平的學(xué)校管理團隊。加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，建設(shè)我縣師資中堅力量并帶動全體教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,，打造高水平的師資隊伍。

三,、活動內(nèi)容,。

通過在全縣教育系統(tǒng)組織開展一系列主題學(xué)習(xí)教育、培訓(xùn)活動,，使廣大教師在思想政治,、業(yè)務(wù)水平和工作績效等各個方面上得到較大促進，綜合素質(zhì)得到較大提高,。

1,、全面開展師德教育活動。

突出把開展師德教育活動作為這次“教師隊伍建設(shè)年”活動的重要內(nèi)容,。在全縣廣大教師中深入開展以“貫徹十七大精神,，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為主題的學(xué)習(xí)教育活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大精神特別是有關(guān)教育的科學(xué)論述,；根據(jù)縣委的部署，積極開展繼續(xù)解放思想大討論活動,，不斷提高教師的思想政治理論水平,；學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)師德建設(shè)的意見》等教育法律法規(guī)，提高教師依法治學(xué)管教的意識,。

2,、排查整改師德和行風(fēng)存在的突出問題。

把整改隊伍中存在的突出問題作為活動基本要求,，樹立教師的良好形象,。組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教師會議,、家長會、教師和學(xué)生座談會,，發(fā)放調(diào)查問卷征求意見,、逐級檢查督查等，自查和排查出各鎮(zhèn)各校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問題,，深刻剖析原因,，制定出整改方案，落實整改措施,，限期達到整改要求,。

3,、強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師教書育人能力,。

把促進教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力的提高作為一項長期任務(wù)抓緊抓好,。師德建設(shè)不僅要提高教師的思想認(rèn)識，還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。通過“教師隊伍建設(shè)年”活動引導(dǎo)廣大教師自覺加強學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，潛心鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。

四,、活動形式,。

“教師隊伍建設(shè)年”活動的主要形式是采取分散活動和集中活動相結(jié)合的方式進行。

1,、教師立足本職崗位分散開展活動,。

層層布置各校教師人人參與隊伍建設(shè)年的各項活動，立足崗位自我加強師德修養(yǎng),，提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平,，努力強素質(zhì)、樹形象,，自覺做一個人民滿意的教師,。

2、教育主管部門和學(xué)校有組織地集中開展活動,。

結(jié)合實際,，縣、鎮(zhèn),、校分層組織教師集中開展活動,，以鎮(zhèn)（中心校）和學(xué)校組織校本培訓(xùn)為主加強教師的師德教育；通過召開工作會議,、組織開展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),、舉辦專題講座、開展討論等全面展開隊伍建設(shè)年的各項活動,。

五,、活動安排。

1,、宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)教育階段（2007年11月—2008年2月）召開加強教師隊伍建設(shè)工作會議,，發(fā)起開展“教師隊伍建設(shè)年”活動，宣傳開展活動的目的和意義，醞釀開展活動的各項內(nèi)容,。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂工作方案，有計劃有步驟開展隊伍建設(shè)年的各項活動,。

2,、落實活動方案和排查整改突出問題階段（2008年3月—6月）研究落實好隊伍建設(shè)年活動的具體內(nèi)容，各校結(jié)合新學(xué)期開學(xué)工作及常規(guī)工作,，將“教師隊伍建設(shè)年”活動貫穿于各項工作全過程,，認(rèn)真查擺并整改隊伍建設(shè)存在的突出問題。

3,、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段（2008年7月,、8月）。

利用暑假組織教師進行系統(tǒng)的師德教育,、業(yè)務(wù)培養(yǎng)和學(xué)歷提高等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。鎮(zhèn)（中心校）和學(xué)校制訂校本集中培訓(xùn)個人自學(xué)及送培安排，教育局制訂全縣暑期各類教師培訓(xùn)班安排表,，統(tǒng)一組織暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,。

4、總結(jié)提高和表彰獎勵階段（2008年9月,、12月）,。

分階段進行總結(jié)反饋，及時整改提高,，教師節(jié)對“教師隊伍建設(shè)年”活動進行階段性總結(jié),，推薦評選表彰一批先進單位和個人，總結(jié)經(jīng)驗,，樹立典型,，進一步推進活動的深入開展；年底進行全面總結(jié)評比,，作為單位和個人考核評比的重要依據(jù),。

六、主要措施,。

（一）德育為首,，重抓師德建設(shè)。

１,、堅持不懈地抓好師德建設(shè),，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則,，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)各項教育法律法規(guī)，列入每所學(xué)校教師政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)要記筆記,、寫心得，做到入腦入心,；認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)師德建設(shè)的意見》,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做師德表率,。

在加強教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織廣大教師對照師德的基本要求和教師行為準(zhǔn)則，結(jié)合本職崗位工作進行自查自糾,，并通過上級查,、領(lǐng)導(dǎo)點、群眾提等渠道,，充分查找和認(rèn)清師德方面存在的突出問題,。以學(xué)校為單位，制訂出查擺問題和整改進度一覽表,，落實整改責(zé)任人,、整改時限和目標(biāo)要求，扎實推進師德建設(shè),。

2,、實行師德建設(shè)“一票否決制”，把師德建設(shè)作為教師職稱評聘,、錄用辭退,、晉職晉級、獎懲管理的重要依據(jù),，建立并完善教師師德檔案,，對師德考核不合格者，在評優(yōu),、評先中實行一票否決制,，對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者要取消教師資格,。新錄用的教師必須經(jīng)過師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)方能上崗,。師德師風(fēng)建設(shè)工作納入學(xué)校常規(guī)管理評估的重要內(nèi)容，突出以德為先為重,，師德建設(shè)出現(xiàn)重大問題或問題較多的單位,，取消單位和單位主管領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年各種評先資格。

3,、建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機制,，公開師德舉報電話,、設(shè)立師德舉報箱，建立學(xué)校,、教師,、家長群眾和學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，加大對師德的監(jiān)管力度,。

4,、組織開展師德建設(shè)評優(yōu)樹先系列活動。教師節(jié)組織推薦評選表彰全縣“百名優(yōu)秀教師”,、優(yōu)秀教育工作者,、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任等,，舉辦優(yōu)秀教師先進事跡報告會,；年終評選“師資隊伍建設(shè)年”活動先進個人、先進集體進行表彰獎勵,，樹立典型,，激勵廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，無私奉獻,，為人師表,。

5、深入開展一系列師德教育專題活動,。一是組織開展師德專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。在假期舉辦師德教育專題培訓(xùn)班，在校長,、教師崗位任職和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動中滲透師德教育的內(nèi)容,，在教師日常的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中貫穿師德教育的內(nèi)容等等。二是以校為單位組織教師開展師德大討論活動,，建立師德論壇,，出版師德教育專題版報，弘揚良好的師德風(fēng)尚,。三是在師德大討論的基礎(chǔ)上,，組織開展教師人人參與的師德征文比賽活動，每一位教師都要結(jié)合“教師隊伍建設(shè)年”活動的思想認(rèn)識和本職工作實際撰寫一篇以上的師德論文,，每個鎮(zhèn)中心校評出3—5篇,、中學(xué)及縣直學(xué)校評出2—3篇參加全縣師德征文比賽，獲獎的優(yōu)秀作品將給予獎勵并在靈山教育網(wǎng)上公開發(fā)表,。

（二）加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，提高學(xué)校管理水平。

組織校長任職資格培訓(xùn),、在職提高培訓(xùn),，做好骨干校長高級研修班選培工作,，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)納入縣委的干部全員教育培訓(xùn)計劃，利用暑假舉辦正副校長,、主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班,，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教育教學(xué)管理水平。堅持實行校長年終述職制度,，加強對校長履行崗位職責(zé)及任職目標(biāo)完成情況的考核，并將考核結(jié)果與任用,、獎懲掛鉤,，構(gòu)建有效的激勵機制。開展公開推薦中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)后備干部工作,，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后備人才庫,，有針對性地培養(yǎng)和提拔使用，增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的活力,。

（三）推進教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)提高工作,。

1、培養(yǎng)教師樹立正確的教師職業(yè)理想和專業(yè)思想,。通過學(xué)習(xí)教育和崗位培訓(xùn)活動增強廣大教師從教的強烈使命感和責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，全面貫徹黨的教育方針,，努力探索現(xiàn)代教育規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,，提高教書育人的能力和水平,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、實施教師素質(zhì)提升工程和名師工程,。建立中小學(xué)和幼兒園骨干教師、優(yōu)秀教師資料庫,，構(gòu)建教師人才高地,。積極實施“名師”工程，充分發(fā)揮“園丁工程”培訓(xùn)對象和特級教師的骨干指導(dǎo)作用和帶頭作用,。

3,、開展教師應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。充分利用現(xiàn)代遠程教育項目設(shè)施,，開展教師教育技術(shù)培訓(xùn),，提高教師現(xiàn)代教育科學(xué)知識和現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進教學(xué)觀念更新和教學(xué)手段的現(xiàn)代化,。

4,、加快推進班主任培養(yǎng)培訓(xùn)工作,。開展推薦評選全縣“十佳班主任”工作，向市,、區(qū)級甚至更高一級推薦優(yōu)秀班主任,。

七、組織保障,。

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

縣教育局成立由局長擔(dān)任組長的“師資隊伍建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)辦公室,，具體負(fù)責(zé)組織建設(shè)年活動的開展。各鎮(zhèn)和各級各類學(xué)校都相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，“一把手”親自抓,，同時要根據(jù)本方案，結(jié)合各自實際,，分解目標(biāo)任務(wù),，進行責(zé)任分工，制定實施方案,，做到重點突出,，統(tǒng)籌安排，注重實效,。

（二）加強宣傳動員,。

縣、鎮(zhèn),、學(xué)校層層召開動員大會,，在靈山教育網(wǎng)站設(shè)立“教師隊伍建設(shè)年”專欄，并通過報紙,、電視,、校園廣播、櫥窗,、黑板報等形式,，廣泛宣傳“教師隊伍建設(shè)年”活動的目的、意義和內(nèi)容要求,，取得的成效,，營造良好的輿論氛圍。

（三）加強督導(dǎo)檢查,。

加強對“教師隊伍建設(shè)年”活動工作的指導(dǎo)和督促檢查,，將此項工作以及取得實際成效列入專項督導(dǎo)，作為考核學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容,，定期或不定期組織專門力量進行督查,、檢查,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇二

1、積極參與園本培訓(xùn),、以問題為中心,、以崗位為課堂、以實踐為師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實踐，合作交流,，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能。

2,、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材,，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，完成培訓(xùn)布置的任務(wù)。

3,、利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí),。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,。

4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

5,、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇三

百年大計,，教育為本；教育之計,，教師為本,。學(xué)院教育質(zhì)量高低，主要取決于師資隊伍的素質(zhì)和積極性的發(fā)揮程度,，因此,，師資隊伍建設(shè)一直是高校具有戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ)性工作，是高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,。為更好適應(yīng)二十一世紀(jì)高等教育跨世紀(jì)發(fā)展的需要,，建立一支師德良好、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理、水平較高,、充滿活力的師資隊伍，結(jié)合我院實際,，就進一步加強師資隊伍建設(shè)提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要的思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教師法》,、《高等教育法》為依據(jù),，以全面提高教師隊伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師為重點,，堅持依法治教,、深化改革、優(yōu)化結(jié)構(gòu),、發(fā)展內(nèi)涵的方針,，遵循開放、創(chuàng)新,、精干,、高效的原則，建立促進教師資源開發(fā)利用和優(yōu)秀拔尖人才迅速成長的有效機制,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、素質(zhì)良好、富有活力,、具有創(chuàng)新能力的高水平的高等學(xué)校教師隊伍,。

二、建設(shè)目標(biāo),。

（一）整體目標(biāo)：以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以學(xué)科帶頭人,、學(xué)術(shù)骨干隊伍建設(shè)為重點,，以全面提高教師隊伍素質(zhì)為目標(biāo)，注重師資隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化和人才資源的整體性開發(fā)與利用,，()培養(yǎng)與補充并舉,，穩(wěn)定與引進并重,，進一步優(yōu)化人才環(huán)境，下大力氣培養(yǎng),、造就和引進一批在省內(nèi)外具有相當(dāng)知名度的學(xué)科帶頭人,，擁有能夠引領(lǐng)重點學(xué)科發(fā)展的學(xué)術(shù)尖子。

（二）效益目標(biāo)：依據(jù)學(xué)院整體發(fā)展規(guī)模,，在保證教育水平不斷提高的同時,，穩(wěn)步增加教師數(shù)量，在學(xué)校人員編制中,，教師編制達到50%以上,；兼職教師占教師總數(shù)的比例可達到四分之一以上；使當(dāng)量生師比穩(wěn)定在14：1以下,。

（三）結(jié)構(gòu)目標(biāo)：教師隊伍的結(jié)構(gòu)逐步趨于合理,、規(guī)范，整體素質(zhì)有較大提高,。

優(yōu)化職務(wù)結(jié)構(gòu)：教授,、副教授崗位占專任教師編制總數(shù)的40%，教學(xué)科研人員和教學(xué)輔助人員占學(xué)院人員總數(shù)的80%以上,，逐步提高40歲以下教授和35歲以下副教授在高級職稱教師中所占的比例,。

提高學(xué)歷層次：具有研究生學(xué)歷教師比例達到60%。

改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)：在校外完成半年以上學(xué)習(xí),、進修或完成高一級學(xué)歷（學(xué)位）教育的教師要達到95％以上,。

調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)：調(diào)整、優(yōu)化現(xiàn)有學(xué)科,，加強重點學(xué)科,，創(chuàng)建社會急需的新興學(xué)科。

（四）素質(zhì)目標(biāo)：使教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，熱愛教育事業(yè)，師德高尚,，教書育人,，具有較高的業(yè)務(wù)水平、實踐能力和創(chuàng)新能力,，熟練掌握外語和計算機應(yīng)用,；加速知識更新，拓寬知識層面,。使教師個體素質(zhì)達到優(yōu)良,，整體素質(zhì)有較大提高。

（五）梯隊建設(shè)目標(biāo)：以學(xué)科帶頭人建設(shè)為龍頭,，以培養(yǎng)中青年骨干教師隊伍建設(shè)為重點,，培養(yǎng)一批在省內(nèi)外享有較高知名度的專家學(xué)者,，帶動一批學(xué)科達到和保持省內(nèi)一流水平；培養(yǎng)一批優(yōu)秀年輕骨干教師,，承擔(dān)培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才的任務(wù)和省級以上重點科研項目,，培養(yǎng)一批青年學(xué)科帶頭人。

三,、主要措施,。

在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，開展師資隊伍建設(shè)工作,，日常事務(wù)由教務(wù)處負(fù)責(zé),，制定學(xué)院師資培訓(xùn)工作的政策和措施，各教學(xué)管理部門組織實施,，人事處等部門給予支持和保證,；教務(wù)處負(fù)責(zé)對此項工作進行監(jiān)督、檢查,。師資隊伍建設(shè)是學(xué)院教學(xué)工作的首要任務(wù),，師資培訓(xùn)與建設(shè)工作的落腳點在教學(xué)和科研上，因此,，教務(wù)處,、科研處及各教學(xué)單位等業(yè)務(wù)部門要齊抓共管，落到實處,。

加強制度建設(shè),，完善各項管理措施。根據(jù)《教師法》和《高等教育法》的有關(guān)規(guī)定,，制定,、完善一系列適應(yīng)新時期師資隊伍建設(shè)的規(guī)章制度，實行目標(biāo)管理,，使我院師資管理工作走上科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化的軌道,。

（二）加強師德建設(shè),，提高教師的職業(yè)道德水平。

高校教師隊伍的師德建設(shè)至關(guān)重要,。要加大工作力度,，堅持思想與業(yè)務(wù)并重的原則，增強思想政治教育工作的針對性和有效性,。加強教師的職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感,，自覺履行職責(zé)義務(wù)，遵守職業(yè)規(guī)范,，發(fā)揚科學(xué)精神，遵循學(xué)術(shù)道德，教書育人,，為人師表,。倡導(dǎo)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，反對學(xué)術(shù)急功近利和虛假浮躁,，堅持學(xué)術(shù)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn),，樹立優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

師資隊伍建設(shè)目標(biāo)能否實現(xiàn),，很大程度上取決于經(jīng)費的投入,。增加學(xué)院師資隊伍建設(shè)經(jīng)費，設(shè)立人才培養(yǎng)基金和教學(xué),、科研獎勵基金,，促進骨干教師和學(xué)科帶頭人的成長。保證師資隊伍建設(shè)專項經(jīng)費足額到位,、?？顚Ｓ茫_保各項師資建設(shè)措施順利實施,。嚴(yán)格管理師資建設(shè)經(jīng)費,，不斷提高專項經(jīng)費的使用效益。

要保持師資隊伍的活力與后勁,，必須擁有一支高水平的教學(xué)科研隊伍,。采取有效措施，實行政策傾斜,，加大投入,，通過多種方式，加速學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng),。中青年教師培養(yǎng)工作堅持“四個結(jié)合”和“三個為主”的原則,。“四個結(jié)合”是：提高思想水平與業(yè)務(wù)水平相結(jié)合,；鉆研理論與參加實踐相結(jié)合,；隊伍的合理結(jié)構(gòu)和動態(tài)平衡相結(jié)合；重點培養(yǎng)與普遍提高相結(jié)合,?！叭齻€為主”是：國內(nèi)為主、在職為主,、自學(xué)為主,。創(chuàng)造條件將優(yōu)秀青年教師推上教學(xué),、科研重要崗位，鼓勵并支持他們主講核心課程,，主持參加重大科研項目的聯(lián)合攻關(guān),，積極參與國際、國內(nèi)學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)研究,，使他們在實踐中鍛煉成長,。

（五）繼續(xù)堅持培養(yǎng)和引進相結(jié)合的方針。

1.做好教師畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育工作,。

科學(xué)規(guī)劃,、合理調(diào)配，定期選派教師外出研修,，以使他們不斷更新知識,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

每年選送一定比例的優(yōu)秀教師到國內(nèi)著名高校,、國家重點實驗室和國家開放實驗室進修學(xué)習(xí),，以使他們能在較短時間內(nèi)拓寬視野、提高學(xué)術(shù)水平,；每年學(xué)院開設(shè)青年教師崗前培訓(xùn)班,、現(xiàn)代化教育教學(xué)手段學(xué)習(xí)班等對教師進行專項培訓(xùn)，使剛剛踏上教學(xué)崗位的青年教師能夠迅速掌握高等教育的相關(guān)知識,，以盡快提高他們的教學(xué)水平,；現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)，使中青年教師能夠熟練運用計算機等現(xiàn)代技術(shù)手段進行教學(xué),；通過各種途徑,，盡快提高教職工英語水平，使我院絕大多數(shù)教師能夠基本掌握和初步應(yīng)用英語進行對外交往及日常會話,。

2.提高教師學(xué)歷層次,。

通過各種形式提高現(xiàn)有教師的學(xué)歷層次，使我院教師隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)大幅度快速提高,。嚴(yán)把教師入口關(guān),，原則上具有研究生學(xué)歷才能進入教師隊伍。

3.加大人才引進力度,。

實行優(yōu)惠政策,，創(chuàng)造寬松環(huán)境，加大宣傳力度,，營造良好氛圍,，讓高水平人才能夠充分施展才華。進一步完善引進人才的優(yōu)惠政策，按學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的需要,，積極引進省內(nèi)外具有博士研究生學(xué)歷的人才充實教師隊伍,。

按照《關(guān)于貫徹落實中共中央組織部、人事部,、教育部（關(guān)于深化高等學(xué)校人事制度改革的實施意見）的通知》要求,，逐步完善教師管理的激勵機制、約束機制和人才競爭機制,，制定行之有效的規(guī)章制度，實行績效考核,，對教師進行科學(xué)化,、規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理,。

（七）多方采取措施,，提高教師地位和待遇，穩(wěn)定骨干教師隊伍,。

對一線教師采取傾斜政策,，不斷提高教師的生活水平和待遇，在教學(xué),、科研等方面為教師提供方便,，為教師營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇四

以鄧小平理論和“十六大”精神為指導(dǎo),，全面貫徹江澤民同志“三個代表”的重要思想，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略,，加強師德建設(shè),，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力,，推動我校德育隊伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我校教育底蘊,，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風(fēng)尚,，實現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng),、促優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、促學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展、實現(xiàn)學(xué)校,、教師,、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”之目標(biāo)。

二,、任務(wù)目標(biāo),。

（一）、教師目標(biāo),。

1,、?教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識。理解師德對教育教學(xué)的意義和作用,，2,、?掌握密云教育發(fā)展規(guī)劃。

3,、?找出自己的不4,、?足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，5,、?師德修養(yǎng)有所提高,。

3、密切與學(xué)生,、家長的關(guān)系,，讓學(xué)生、家長滿意,，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故,，為學(xué)生獻愛心、做好事,。

4,、爭做師德標(biāo)兵。

（二）,、集體目標(biāo),。

1、提高德育隊伍的管理水平,，力求管理方法的規(guī)范化,、科學(xué)化，適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展需求,。

2,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的學(xué)生,、家長的各種形式（來電,、來信,、上訪、媒體暴光）的不滿,。提高本單位的社會聲譽,，爭創(chuàng)密云縣文明校園。

3,、培養(yǎng)挖掘,、樹立一批師德先進典型。

4,、做好德育科研工作,，三節(jié)合教育工作，爭創(chuàng)“百所好家長學(xué)?！?/p>

三,、方法措施。

從加強學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識入手，按照抓整體,、樹群體,、揚個體的.工作思路，通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動,，逐步完成任務(wù)目標(biāo)。

（一）從貫徹“三個代表”重要思想的角度,，充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性,。江澤民同志指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,，做青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠,、愛國敬業(yè),、為人師表、教書育人,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對教育對教師的關(guān)注和信任,。我們理應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起傳播和發(fā)展先進文化,、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高,，才能使學(xué)生接受到質(zhì)量更好的教育,。

（二）成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，建章立制，有效推進師德建設(shè),。

逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵,、考核、監(jiān)督機制,，突出教書育人的實績,，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果,，將師德建設(shè)同人事制度改革,、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應(yīng)處罰,，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處,。

領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組?長：鄧德栩??????????????副組長：宋英銀。

組?員：金政書,、張學(xué)民,、王連青、郭長山,、王桂芬,、李為國、

田守海,、楊保春,、程海珍。

（三）提高自身修養(yǎng),，在時間中錘煉自我,。

社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新,，給教師素質(zhì)提出了更高的要求,，從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

（1）、樹立崇高的精神信念,，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂,。

（2）、做終身學(xué)習(xí)的楷模,。

（3）,、要謹(jǐn)言慎行，自率垂范,。

（4）,、要處理好嚴(yán)格管理和尊重學(xué)生的關(guān)系,。

（四）開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動,。

（1）,、學(xué)習(xí)密云教育2010發(fā)展綱要，教委主任《務(wù)本求實,，加快發(fā)展,，推進教育質(zhì)量再上新臺階》，“十六大報告”及先進師德事跡和先進教育理論的學(xué)習(xí),。要求有筆記有體會,。

（2）、結(jié)合“問題研究法”,，遵循發(fā)現(xiàn)問題,，采取措施，反思實效,，再次實踐,，對比反思的程序，組織好“今天我為學(xué)生做什么,，我的教育教學(xué)缺少什么”的研討反思活動,。寫出心得體會。

（3）,、開展好“教師愛心實踐活動”,，要求：每人寫出一份師德實踐案例,、總結(jié)一句師德格言,，推薦上報優(yōu)秀案例集。

（4）寫好學(xué)習(xí)筆記和體會,；制定實踐自己的師德修養(yǎng)計劃,；開展好交流和討論；案例評選和推薦,；交流表彰工作,。

德育隊伍建設(shè)計劃一文由搜集整理，版權(quán)歸作者所有,請注明出處!

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇五

以黨的“--大”報告精神為指針,，以落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為抓手,，以創(chuàng)建江蘇省示范性實驗幼兒園為契機，以課程改革為突破口,，從我園的實際出發(fā),，認(rèn)真貫徹落實新綱要精神，進一步強化園務(wù)管理,，積極開展教育科研,，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量,，建設(shè)辦園特色。

二,、具體措施,。

(一)師德。

1,、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”,，由教師自愿報名參加，填寫登記表,，制定個人活動計劃,，開展豐富多彩的示范崗活動。

2,、創(chuàng)建“--市青年文明號”活動,，開展好創(chuàng)建的發(fā)動、氛圍的營造等工作,，開展活潑多樣的青年文明號活動,。

3、加強師德教育,，建設(shè)優(yōu)良的師資隊伍,，結(jié)合新年，開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動,，結(jié)合三八節(jié),，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動、開展“我們身邊的好教師”演講活動,，營造爭先,、開放、和諧,、人文”的實幼精神,，弘揚正氣、樹立標(biāo)兵,。

4,、修改教職工考核細(xì)則，使其操作性更強,，成為激勵和鞭策教職工的一項舉措,。

(二)繼續(xù)教育。

1,、在不影響日常教學(xué)的前提下,，鼓勵教師職工參加本科和大專的學(xué)習(xí)。

2,、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試,。

3,、爭取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，合理安排教師參加活動,。

4,、鼓勵教師參加各類教育教學(xué)科研論文評比。

5,、邀請外聘專家來園講座,。

6、根據(jù)教師制定的個人發(fā)展目標(biāo),，向市教研室申報各級骨干教師培養(yǎng)對象,。

(三)崗位培訓(xùn)。

1,、每周一下午3：45―5：00為全園集中學(xué)習(xí),，由園長室負(fù)責(zé)組織，并作好充分的準(zhǔn)備,，活動時做好出勤記載,。

2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進行年級組教科研活動,，由各教研組長負(fù)責(zé)召集,，并做好活動內(nèi)容準(zhǔn)備和出勤紀(jì)錄。

3,、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動,，開展聽課和評課活動。

4,、每學(xué)期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課,，加強園際間交流，錘煉骨干教師的教學(xué)能力,。

5,、每學(xué)期開展教師實踐教學(xué)展示,。

6,、組織青年教師開展教學(xué)基本功練習(xí)和過關(guān)比賽。

7,、每周三晚6：00-8：00進行教師英語雙大專進修學(xué)習(xí),，幫助教師提高英語能力，勝任開展英語教學(xué),。

8,、利用幼兒園網(wǎng)站開辟“幼教天地”論壇，提供教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間,，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

9,、利用幼兒園大廳，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻,，鼓勵教師針對教育教學(xué)中的問題,，仁者見仁、智者見智,，各抒己見,，幫助教師形成關(guān)注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實際問題,，改善教育行為,。

10、鼓勵教師每學(xué)期學(xué)好一本教育教學(xué)專著,。

11,、開展保育員“操作大比武”活動，開展保育員崗位培訓(xùn),。

12,、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點供應(yīng)的質(zhì)量,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇六

以黨的“十六大”報告精神為指針,，以落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為抓手，以創(chuàng)建江蘇省示范性實驗幼兒園為契機,，以課程改革為突破口,，從我園的實際出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實新綱要精神,，進一步強化園務(wù)管理,，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量,，建設(shè)辦園特色,。

二、具體措施,。

(一)師德,。

1、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”,，由教師自愿報名參加,，填寫登記表，制定個人活動計劃,，開展豐富多彩的示范崗活動,。

2、創(chuàng)建“__市青年文明號”活動，開展好創(chuàng)建的發(fā)動,、氛圍的營造等工作,，開展活潑多樣的青年文明號活動。

3,、加強師德教育,，建設(shè)優(yōu)良的師資隊伍，結(jié)合新年,，開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動,，結(jié)合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動,、開展“我們身邊的好教師”演講活動,，營造爭先、開放,、和諧,、人文”的實幼精神，弘揚正氣,、樹立標(biāo)兵,。

4、修改教職工考核細(xì)則,，使其操作性更強,，成為激勵和鞭策教職工的一項舉措。

(二)繼續(xù)教育,。

1,、在不影響日常教學(xué)的前提下，鼓勵教師職工參加本科和大專的學(xué)習(xí),。

2,、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試。

3,、爭取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會,，合理安排教師參加活動。

4,、鼓勵教師參加各類教育教學(xué)科研論文評比,。

5、邀請外聘專家來園講座,。

6,、根據(jù)教師制定的個人發(fā)展目標(biāo),，向市教研室申報各級骨干教師培養(yǎng)對象,。

(三)崗位培訓(xùn)。

1,、每周一下午3：45―5：00為全園集中學(xué)習(xí),，由園長室負(fù)責(zé)組織,，并作好充分的準(zhǔn)備，活動時做好出勤記載,。

2,、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進行年級組教科研活動，由各教研組長負(fù)責(zé)召集,，并做好活動內(nèi)容準(zhǔn)備和出勤紀(jì)錄,。

3、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動,，開展聽課和評課活動,。

4、每學(xué)期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課,，加強園際間交流,，錘煉骨干教師的教學(xué)能力。

5,、每學(xué)期開展教師實踐教學(xué)展示,。

6、組織青年教師開展教學(xué)基本功練習(xí)和過關(guān)比賽,。

7,、每周三晚6：00-8：00進行教師英語雙大專進修學(xué)習(xí)，幫助教師提高英語能力,，勝任開展英語教學(xué),。

8、利用幼兒園網(wǎng)站開辟“幼教天地”論壇,，提供教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間,，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

9,、利用幼兒園大廳,，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵教師針對教育教學(xué)中的問題,，仁者見仁,、智者見智，各抒己見,，幫助教師形成關(guān)注教育問題和思考教育問題的氛圍,，幫助教師解決實際問題，改善教育行為,。

10,、鼓勵教師每學(xué)期學(xué)好一本教育教學(xué)專著。

11、開展保育員“操作大比武”活動,，開展保育員崗位培訓(xùn),。

12、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍,，提高餐點供應(yīng)的質(zhì)量,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇七

隨著教育教學(xué)體制改革的不斷深入，回想過去的一年,，城東學(xué)校的全體教職員工在以校長梁積林,、書記姜春華為首的行政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，共同努力,、團結(jié)奮進,，取得了令人矚目的成績，為城東學(xué)校今后的騰飛奠定了堅實的基礎(chǔ),。下面,，就我校在20xx-20xx學(xué)年教師隊伍建設(shè)方面的工作情況自查報告如下：

一、教師管理方面,。

我校有著深厚的辦學(xué)底蘊,，學(xué)校師資力量雄厚。學(xué)校在辦學(xué)過程中確立了團結(jié),、民主,、創(chuàng)新的辦學(xué)理念和一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切的辦學(xué)目標(biāo);樹立了團結(jié),、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn),、創(chuàng)新的校訓(xùn);形成了熱愛學(xué)生,、言傳身教、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、勇于探索的教風(fēng);勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鉆研、嚴(yán)肅認(rèn)真,、一絲不茍的學(xué)風(fēng),。在這一系列理念的指導(dǎo)下來管理和建設(shè)教師隊伍。

為了進一步加強教師隊伍管理,，我校成立了以校長梁積林為組長,，姜春華、謝放文,、王志其,、李紅輝為組員的教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工：梁積林校長負(fù)責(zé)全面工作;姜春華書記負(fù)責(zé)人事工作;謝放文、王志其,、李紅輝負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實施,。制作了加強教師隊伍建設(shè)的橫幅標(biāo)語,，加大了學(xué)校教師隊伍建設(shè)的宣傳力度,。學(xué)校非常重視對教師的激勵機制，制定了《教育教學(xué)成果獎勵辦法》,，鼓勵教師積極參加各項競賽,，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗論文，認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競賽活動,。同時,，學(xué)校制定了《教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》，從財力物力上大力支持教師進修和培訓(xùn),，滿足老師們學(xué)習(xí)上的需要,，組織各種工會活動，滿足教師娛樂的需要,，積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織,，滿足他們政治上的需要等等。

我校的管理工作得到了教師們的積極擁護和肯定,，團結(jié)協(xié)作,、積極進取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言,，談學(xué)校的辦學(xué)理念,、談學(xué)校的發(fā)展方向，談學(xué)校的工作得失等等,，有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映,，有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出,。

二、教師教育方面。

我校師資力量雄厚,，共有在職教職員工51名，其中有中學(xué)高級教師13人,，大學(xué)本科學(xué)歷的17人,。全部專業(yè)技術(shù)人員都具有教師資格，50歲以下教師全部具有大專及以上學(xué)歷,。學(xué)校在加強對教師隊伍的建設(shè)具體表現(xiàn)在：

(一)大力加強學(xué)校文化建設(shè),。

學(xué)校發(fā)展離不開文化建設(shè)，學(xué)校本學(xué)年中,，組織教師學(xué)習(xí)的主題是貫徹落實教風(fēng)的認(rèn)識和班風(fēng)班訓(xùn)的確立與闡釋,。通過學(xué)習(xí)活動的開展,，教師們統(tǒng)一了思想，明確了努力的方向,，工作充滿了激情,。從我校實際情況出發(fā)，制定了活動方案,，精心打造了文化墻;各班都有各具特色的班訓(xùn),、班級格言，并繪制成照片與經(jīng)典國學(xué),、名言警句一起懸掛在走廊墻壁上,。并且邀請退休教師和在職教師一起，開展了教育精神大家談的座談會,。會上,，老教師們談得最多的是他們教書時的奉獻精神，使我校在職教師深受感動,。在職教師根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校發(fā)展的需要,，采用筆談的方式，暢談了我們應(yīng)該具有的教育精神,。通過一系列活動的開展,，教師隊伍積極向上，凝聚力更強,，精神風(fēng)貌煥然一新,。學(xué)校將根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史，發(fā)展要求和教師們的認(rèn)識理解,，繼續(xù)展開討論,，最后要形成我們城東學(xué)校的教育精神，進一步豐富學(xué)校的文化建設(shè)內(nèi)容,。

1,、各項培訓(xùn)制度健全。

為保證教師健康向上的成長,，我校制定了一系列教師培訓(xùn)的各項制度,。《新教師培訓(xùn)制度》,、《骨干教師培訓(xùn)制度》,、《骨干教師職責(zé)》、《教師外出學(xué)習(xí)制度》等,。這些制度都是根據(jù)我校實際情況,，經(jīng)學(xué)校行政研究，教代會審議后通過的,。這些制度都是從激勵教師參加各項培訓(xùn),，促進教師專業(yè)成長方面制定的,，保證我校教師能夠健康快速的成長。

2,、加強校本培訓(xùn),，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容,。教師教育的基石和精髓是終身教育理念,。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度,，推進培養(yǎng)和培訓(xùn)的進程,。同時,，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本,，既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展,、自我完善的價值需要,。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展,。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展,，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化,，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作：

1,、計算機全員培訓(xùn),。學(xué)校安排計算機專業(yè)教師利用每周四下午第第七節(jié)課的時間進行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo),。同時,，老師們自覺利用課余時間自學(xué)、自練,，從而使每個教師的計算機應(yīng)用水平都有所提高,。學(xué)校還強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的,，學(xué)校投入資金,，給所有班級都安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，要求所有的教師平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件,。課后,，進行教學(xué)反饋時，把課件的制作和運用當(dāng)作重要的一項內(nèi)容進行評議,。

2,、以各項競賽活動為載體,，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)年中,，我校積極鼓勵教師參加各級各類教學(xué)競賽活動,。每一次組織教師參加競賽，都要組織相應(yīng)的教師成立支持小組,，大家共同學(xué)習(xí)課標(biāo),，新課程理念，共同策劃,、設(shè)計,，解決有關(guān)問題等，活動結(jié)束后,，還要及時進行反思總結(jié),，進一步提高對有關(guān)問題的認(rèn)識。所以,，我校教師在參加的各種競賽活動中,，均取得了較好的成績。所有這些活動的開展,，不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平,，也帶動了全校教師積極參加學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識,。

3,、走出去，開闊眼界,，了解新信息,，吸取新經(jīng)驗，提高教師專業(yè)水平,。上學(xué)期我們組織了數(shù)學(xué)教師到漣源伏口中學(xué)參加數(shù)學(xué)教研活動,，語文教師到雙峰蛇形山中學(xué)參加教研活動，下學(xué)期還選派了多名教師到婁底,、常德,、益陽等地聽課、學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。教師學(xué)完歸來之后,，要寫學(xué)習(xí)心得，在教師會上匯報學(xué)習(xí)的收獲,，把了解到的新信息及時傳達給所有教師,，同時，他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實踐相結(jié)合,，不斷提高教學(xué)水平,。

(三)教學(xué)管理方面,。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，學(xué)校統(tǒng)一要求,，齊心協(xié)力,，重點做好了如下工作：

1、落實各項制度,。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊,、上足，教好每一門課程,，不隨意增減,。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理制度》,，加強了對教師的常規(guī)管理,，并根據(jù)實際情況,，要求教師加強教學(xué)反思,，不斷增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2,、進一步規(guī)范和強化教學(xué)工作,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線這已成為教師們的共識，因此,，我校教師都能在自己的本職崗位上恪盡職守,，認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真，向課堂40分要質(zhì)量,。組織教師學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,，鉆研教材，探究教法,，根據(jù)新的教學(xué)理念結(jié)合學(xué)生實際精心擬定教學(xué)計劃,，寫出教案。課前又再次鉆研教材教法,，根據(jù)實際情況進行復(fù)備,，從備課上可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，由于課前準(zhǔn)備得充分,，課堂40分鐘的教學(xué)得到了保障,。在教學(xué)中，新的教學(xué)理念得到較好的體現(xiàn),。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教師課堂聽課,，課后及時與授課教師交流,、反饋，幫助教師在課堂教學(xué)的設(shè)計和優(yōu)化上提出整改意見,，要求教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時還對教師的備課,、上課,、作業(yè)批改進行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法，效果良好,。特別是備課,，教師每一堂可都認(rèn)真做好了課后小結(jié)、作業(yè)的批改老師們也很認(rèn)真,，課堂作業(yè),、家庭作業(yè)、單元檢測都做到了及時,、認(rèn)真,、仔細(xì)批改，及時分析評講,，幫助學(xué)生找出失誤原因,，進行查漏補缺。

3,、著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀(jì)律,，抓常規(guī)，抓行為,。全體教師都能以新的中小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,，從文明禮儀、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進行養(yǎng)成教育,，并根據(jù)我校的實際情況，在本學(xué)年中還更改了鈴聲,，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，教師根據(jù)鈴聲，提前來到教室等候上課，保證課堂時間的充足,，收到了良好的效果,。

(四)教研活動方面。

在教學(xué)改革的浪潮中,，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),，為此我們在更新教師觀念，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫,，使教師的教學(xué)理念得到進一步的提高,。教師們意識到，扎實的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵,。為此,，本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實際,，組織好新課程改革的教學(xué)研討,。對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,，為課改工作積累經(jīng)驗,。同時我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)計劃，切實抓好知識培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn),、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力,。圍繞新理念,，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為這一研究專題積極組織教師參加新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩,、學(xué)習(xí)、參觀活動,。各位教師都能對自己的教學(xué)行為進行反思,，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新,，行為的改變,。學(xué)校規(guī)模小，教師人數(shù)少,，為便于研討,，共設(shè)語文、數(shù)學(xué),、英語,、政史、綜合等五個教研組，定時,、定地點,、定主題的開展教研活動。力求每一次的教研活動有實效,，教師有收獲,。在本學(xué)年中，我們的教研活動還以公開課為契機,，組織教師開展有針對性地教研活動,。在教研活動中，大家推心置腹,，毫不保留,，暢所欲言，既增進了教師間的團結(jié),，又在相互學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的能力,。

(五)課題研究方面。

由于體制的原因,，我校在20xx年以前,，教師參加各項競賽活動的機會不多，教師參與教育科研的意識不強,。從20xx年起,，隨著體制的改革，學(xué)校意識到教研教改的重要性,，學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校課題評比評審小組,，加強對學(xué)校教研課題的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。短短幾年時間,，成績斐然,。我校的市級課題經(jīng)典國學(xué)快樂學(xué)課題在課題組教師和全體師生的配合下，歷經(jīng)近三年時間的實施,，經(jīng)市教科所領(lǐng)導(dǎo)評定,，予以順利結(jié)題;此外，還有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭共創(chuàng)孩子美好未來被評為省級優(yōu)質(zhì)課題;學(xué)校配合培養(yǎng)中小學(xué)生遇有侵害敢于斗爭,、善于斗爭,、自護自救的研究課題被確立為省級申報課題。

三,、教育質(zhì)量方面,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的工作重點，是學(xué)校的生命線,。本學(xué)年,，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有顯著提高：在2010年下學(xué)期的全市抽考中，我校七年級歷史獲得全市第二名、七年級數(shù)學(xué)第五名,、小學(xué)四年級科學(xué)第五名的好成績;本學(xué)期,，我校與桃園、沙辦進行三聯(lián)?？?，我校八年級所有科目均超出三校平均分、七年級除英語,、語文外,，均超出三校平均分。

學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時,，也注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),。我校在演講方面取得豐碩成果：穆楠同學(xué)獲得全國演講比賽第一名(這是我市中學(xué)生在全國演講比賽中獲得的最好成績)、彭丹,、龔鈺婕等同學(xué)均在市級演講比賽中勇奪第一,。

一學(xué)年來，盡管我校行政對教師隊伍建設(shè)特別重視,，取得了一定的成績,，但從整體看來，仍然有許多地方存在不足,，需要在今后的工作中引起重視：

1,、教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。

學(xué)校在20xx年體制改革后,，初中部停止招生,，只剩小學(xué)部，到20xx年才恢復(fù)初中,，所以在教師師資,、學(xué)生生源等方面還存在諸多不足，在今后的工作中要重點加強,。

2,、由于體制等原因，學(xué)校的教師情況比較復(fù)雜,，學(xué)校在進行教師隊伍建設(shè)，加強對教師管理方面,，遇到一些問題,、矛盾，行政在對待教師隊伍的管理上較其他兄弟學(xué)校有一定難度,。

一年的工作結(jié)束了,，在今后的工作中，我們將根據(jù)市教育局的工作部署和要求，結(jié)合學(xué)校實際情況,，不斷改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu),，進一步完善教師隊伍建設(shè)制度和措施，提高教師素質(zhì),，增強教師工作熱情,，進一步推動學(xué)校向前發(fā)展。

文檔為doc格式,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇八

教育是國之大計,、黨之大計，教師是立教之本,、興教之源,。教師承擔(dān)著傳播知識、傳播思想,、傳播真理的歷史使命,，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的時代重任,，是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強,、民族振興,、人民幸福的重要基石。

近年來,，全省上下認(rèn)真貫徹黨中央,、國務(wù)院決策部署，深入實施科教與人才強省戰(zhàn)略,，教師隊伍建設(shè)取得顯著成績,；廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)，有力推進了教育強省和教育現(xiàn)代化建設(shè),，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展作出了重要貢獻,。

全省各級黨委和政府要充分認(rèn)識教師工作的極端重要性，把全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革作為一項重大政治任務(wù)和根本性民生工程,，堅持以人民為中心的發(fā)展思想,，優(yōu)先謀劃教師工作，優(yōu)先保障教師工作投入,，優(yōu)先滿足教師隊伍建設(shè)需要,，進一步強化問題導(dǎo)向、優(yōu)化制度設(shè)計,、破解發(fā)展瓶頸,，努力形成優(yōu)秀人才爭相從教,、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面,。

二

經(jīng)過5年左右努力,，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通,，事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立,，待遇提升保障機制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強,，教師隊伍總體上師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,。

——師德師風(fēng)建設(shè)有力。師德師風(fēng)成為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),，師德師風(fēng)建設(shè)長效機制基本形成,，廣大教師爭當(dāng)先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者,、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者,。

——培養(yǎng)培訓(xùn)有效強化。以師范院校為主體,、高水平綜合性大學(xué)參與,、本科和研究生教育為主的教師培養(yǎng)體系基本形成，一批高水平,、有特色,、優(yōu)勢強的師范院校和師范類專業(yè)脫穎而出，省,、市,、縣、校四級教師專業(yè)發(fā)展體系進一步健全,。

——數(shù)量質(zhì)量同步優(yōu)化,。各級各類學(xué)校教師數(shù)量達到配備標(biāo)準(zhǔn)，滿足教育發(fā)展需要,。教師學(xué)歷層次普遍提高,，中小學(xué)骨干教師隊伍和高校高層次人才隊伍逐步壯大，鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)切實加強,。

——地位待遇依法保障,。教師績效工資制度和獎勵體系建立健全，中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平,，民辦學(xué)校教職工的工資,、福利待遇和其他合法權(quán)益得到保障，教師政治地位,、社會地位,、職業(yè)地位和社會聲望普遍提高，教師職業(yè)受到全社會廣泛尊重,。

——體制機制更加健全,。教師資格認(rèn)定、招聘,、退出機制不斷完善,，職稱制度改革深入推進，符合學(xué)校實際的崗位管理制度基本建立,，義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”全面實行,，高校用人自主權(quán)進一步擴大和落實。

到2035年,，教師隊伍發(fā)展總體水平達到發(fā)達國家水平,，培養(yǎng)造就一批有影響力的教育家型名教師、名校長,、名專家,，教育系統(tǒng)成為集聚一流人才的高地。教師師德師風(fēng),、綜合素質(zhì),、專業(yè)化程度、教育教學(xué)水平,、創(chuàng)新能力大幅提升,，教師管理體制機制科學(xué)高效，教師隊伍治理體系和治理能力實現(xiàn)現(xiàn)代化,，廣大教師在崗位上有幸福感,、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感,，尊師重教蔚然成風(fēng),，教師成為令人羨慕的職業(yè)。

三

（一）著力提升教師思想,。

政治素質(zhì)和師德水平,。

1．落實全面從嚴(yán)治黨要求。始終堅持馬克思主義指導(dǎo)地位,，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育管理全過程,，使教育系統(tǒng)成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。把黨的政治建設(shè)擺在首位,，把全面從嚴(yán)治黨要求落實到每個教師黨支部和每名教師黨員,，配齊建強學(xué)校思想政治和黨務(wù)工作隊伍,。

2．突出師德建設(shè)。實施師德師風(fēng)建設(shè)工程,，將師德教育擺上教師教育的首要位置,，各級各類學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志負(fù)責(zé)師德建設(shè)工作。將治理師德失范納入專項督導(dǎo)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)范疇,，建立師德考核負(fù)面清單制度,，劃定行為底線，建立教師個人信用記錄和誠信承諾,、失信懲戒機制,，堅決從嚴(yán)處理中小學(xué)教師有償補課、收受禮金等行為和高校教師在教育教學(xué),、學(xué)術(shù)研究,、師生關(guān)系等方面的失范行為。

3．加大高校思想政治理論課教師,、輔導(dǎo)員和中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)力度,。按規(guī)定落實生師比，暢通思想政治理論課教師引進綠色通道,，把從事學(xué)生思想政治教育計入高校思想政治工作兼職教師的工作量,，作為職稱評審的重要依據(jù)；按規(guī)定配備高校輔導(dǎo)員,，完善輔導(dǎo)員職稱評聘政策,，暢通輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展通道；加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè),，將班主任工作經(jīng)歷作為評聘高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件,，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量一半計算，鼓勵中小學(xué)在績效工資內(nèi)部分配時適當(dāng)提高班主任津貼水平,，激勵更多教師在班主任崗位上擔(dān)當(dāng)作為,。省有關(guān)部門實施高校輔導(dǎo)員和中小學(xué)班主任培養(yǎng)與獎勵計劃，定期褒揚獎勵作出突出貢獻的輔導(dǎo)員和班主任,。

（二）改革創(chuàng)新教師編制管理,。

4．合理核定中小學(xué)和幼兒園教職工編制。落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),，各縣（市,、區(qū)）在現(xiàn)有事業(yè)編制總量內(nèi)根據(jù)在校生人數(shù)科學(xué)核定中小學(xué)教職工編制，每年核定一次,，并可結(jié)合教育發(fā)展實際需求按規(guī)定比例適當(dāng)增加專任教師編制,。編制核定時，要向小規(guī)模,、寄宿制等學(xué)校傾斜,，對村小,、教學(xué)點以及開設(shè)西藏班、新疆班的學(xué)校,，可按生師比和班師比相結(jié)合的方式調(diào)配編制,。落實公辦幼兒園機構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)。適時制定特殊教育機構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn),。

5．統(tǒng)籌中小學(xué)教職工編制管理。建立以縣為主,、市域調(diào)劑,、省級統(tǒng)籌、動態(tài)調(diào)整的教職工編制管理機制,，優(yōu)先保障教育發(fā)展需要,。

6．試點人員編制備案制管理。按照“標(biāo)準(zhǔn)核定,、備案管理”的原則,，在有條件的地區(qū)開展公辦幼兒園、技工院校等公益二類事業(yè)單位人員編制備案制管理試點,，備案制人員由各設(shè)區(qū)市或縣（市,、區(qū)）統(tǒng)一招聘，與事業(yè)編制人員同崗?fù)?，并按國家?guī)定參加社會保險,，參照事業(yè)單位職業(yè)年金水平建立年金制度，所需經(jīng)費納入同級財政預(yù)算,。當(dāng)教師編制有空缺時,，優(yōu)先從備案制教師中招聘補充，具體辦法由各設(shè)區(qū)市制定,。

7．探索實行高校人員總量管理,。根據(jù)高校辦學(xué)層次、目標(biāo)任務(wù)和培養(yǎng)規(guī)模,，制定高校人員總量核定標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)核定高校人員總量，人員總量內(nèi)經(jīng)人力資源社會保障部門審核備案的人員參照事業(yè)編制人員管理,，納入事業(yè)單位保險,。高校依據(jù)核定的人員總量自主制定崗位設(shè)置方案和管理辦法，自主設(shè)置崗位結(jié)構(gòu)比例和標(biāo)準(zhǔn),，自主確定崗位類別,、任職資格條件等，聘用結(jié)果報省有關(guān)部門備案,。

（三）大力振興師范教育,。

8．強化師范院校和師范專業(yè)建設(shè)發(fā)展,。鼓勵支持江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校和其他有博士、碩士授予權(quán)的高校成立教師教育學(xué)院,、舉辦師范專業(yè),，依托學(xué)科優(yōu)勢發(fā)揮龍頭作用，通過多種方式發(fā)展高水平師范教育,。

實施師范教育培養(yǎng)院校提升計劃,，重點建設(shè)20所左右以師范生培養(yǎng)為主體、定位準(zhǔn)確,、特色鮮明的培養(yǎng)院校,，創(chuàng)建一批國家級和省級高水平師范生培養(yǎng)基地。

建立與師范生培養(yǎng)成本相適應(yīng)的動態(tài)增長機制,，使師范專業(yè)生均撥款標(biāo)準(zhǔn)高于同類非師范專業(yè),，切實提升師范教育保障水平。在增設(shè)教育碩士,、教育博士授予單位及授權(quán)點和遴選高水平大學(xué)建設(shè)“四大專項”時,，向師范院校和師范生培養(yǎng)規(guī)模大的院校傾斜。

擴大師范生培養(yǎng)規(guī)模,，提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量,，強化教師教育學(xué)科建設(shè)，對教師教育師資在專業(yè)發(fā)展,、職稱晉升,、崗位聘用等方面給予傾斜支持。在師范院校及有關(guān)項目評審時,，要體現(xiàn)師范教育特色,，確保師范院校以師范教育為主業(yè)，嚴(yán)控師范院校更名為非師范院校,。高質(zhì)量辦好師范?？圃盒Ｌ貏e是幼兒師范專科院校,。

9．改革師范生招生就業(yè)辦法,。實施師范教育生源質(zhì)量提升計劃，實行師范專業(yè)提前批次錄取,，支持高校設(shè)立面試環(huán)節(jié),，重點考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)和從教潛質(zhì)，注重入校后二次選拔,。探索從非師范專業(yè)中選拔學(xué)生轉(zhuǎn)讀師范教育專業(yè),。完善師范生定向培養(yǎng)機制，適當(dāng)擴大規(guī)模，探索免費培養(yǎng),、到崗?fù)速M,、學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償?shù)榷喾N方式開展師范生公費教育，吸引優(yōu)秀青年踴躍報考師范院校和師范專業(yè),。建立符合教育行業(yè)特點的教師公開招聘辦法,，選拔樂教適教善教的優(yōu)秀人才進入教師隊伍。探索優(yōu)秀師范畢業(yè)生推薦就業(yè)制度,。

10．深化師范教育教學(xué)改革,。貫徹實施卓越教師培養(yǎng)計劃2.0，大力推動師范教育人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變,。建立師范教育專業(yè)聯(lián)盟,，優(yōu)化師范生培養(yǎng)方案，突出模塊化,、選擇性和實踐性的教師培養(yǎng)課程。改變單一的講授模式,，注重采用案例教學(xué),、觀摩教學(xué)、問題研討,、模擬練習(xí)等多種教學(xué)方法,。實施“互聯(lián)網(wǎng)+教師教育”創(chuàng)新行動，普遍提高師范生使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，主動適應(yīng)信息化,、人工智能等新技術(shù)變革。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要,，進一步強化師范生“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字和普通話”等教學(xué)基本功與教學(xué)技能訓(xùn)練,。突出教師教育創(chuàng)新實踐教學(xué),，構(gòu)建包括師德、教學(xué),、班級管理,、教研等全方位的實踐教學(xué)內(nèi)容體系，建設(shè)一批職業(yè)技能實訓(xùn)中心,。

（四）整體提高專任教師能力水平,。

11．完善省市縣校四級培訓(xùn)體系。實施“三名”工程,，培養(yǎng)造就一批有影響力的教育家型名教師,、名校長、名專家。

12．創(chuàng)新職業(yè)院校教師配備機制,。建立一批職業(yè)教育師資培養(yǎng)基地,，擴大職業(yè)教育領(lǐng)域教育碩士培養(yǎng)規(guī)模。推行固定崗與流動崗相結(jié)合的辦法,，支持職業(yè)院校專設(shè)流動崗位,，便于引進行業(yè)企業(yè)一流人才，吸引具有創(chuàng)新實踐經(jīng)驗的企業(yè)家,、高科技人才,、高技能人才等兼職任教。

13．支持高校引育高層次人才,。高校要依托國家和省重大人才項目,，更大力度培養(yǎng)引進一批具有重大影響力的學(xué)科領(lǐng)軍人才和青年學(xué)術(shù)英才，著力打造創(chuàng)新團隊,。

14．鼓勵教師海外研修訪學(xué),。

（五）全面深化教師管理體制機制改革。

15．實行義務(wù)教育教師“縣管校聘”,。

16．修訂教師資格認(rèn)定實施辦法,。逐步將幼兒園教師資格認(rèn)定學(xué)歷提高至大專、小學(xué)和初中教師認(rèn)定學(xué)歷提高至本科,，逐步將修習(xí)教師教育課程和參加教育教學(xué)實踐作為取得教師資格的必備條件,。鼓勵高中階段學(xué)校拓寬教師來源渠道，從高水平綜合性大學(xué)招錄緊缺專業(yè)研究生和從社會專業(yè)機構(gòu)引進高層次人才,。健全中小學(xué)教師資格定期注冊制度,，逐步將編外聘用教師和民辦學(xué)校教師納入定期注冊范圍。定期注冊不合格人員要堅決退出教學(xué)崗位,，不得享受教師崗位待遇,；暫緩注冊人員不得評聘高一級教師職務(wù)，不得晉升高一級崗位等級,。鼓勵引導(dǎo)高水平大學(xué)在校生參加教師資格證書考試,。

17．推進職稱制度改革。修訂中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師職稱資格條件,，強化師德,、能力和業(yè)績導(dǎo)向，不再將論文作為晉升的限制性條件,。

進一步深化中小學(xué),、幼兒園教師職稱制度改革，在鄉(xiāng)村中小學(xué)從事專業(yè)技術(shù)工作10年以上申報中級職稱,，從事專業(yè)技術(shù)工作20年以上申報副高級職稱,，從事專業(yè)技術(shù)工作30年以上申報正高級職稱,，可不受單位崗位結(jié)構(gòu)比例限制。

通過適當(dāng)提高中小學(xué)高級和中級教師崗位比例,、取消教科研訓(xùn)部門職稱比例限制,、增核鄉(xiāng)村學(xué)校職稱崗位、打通中級和初級教師崗位比例,、達到國家法定退休年齡延退女教師不占崗位職數(shù)等辦法,，緩解中小學(xué)高級和中級教師崗位職數(shù)不足的問題。

加強聘后管理,，長期不在教學(xué)崗位和教學(xué)工作量不足的中小學(xué)教師,，只能聘任在本級職務(wù)的最低等次，并不得申報高一級教師職務(wù),。

完善高校職稱制度,，突出教育教學(xué)業(yè)績和師德考核，實行代表性成果評價,，改變片面將論文,、專利、項目,、經(jīng)費數(shù)量以及國外訪學(xué)經(jīng)歷等與職稱評聘掛鉤的做法,，始終將教授為本科生上課作為基本制度。高校要在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)開展職稱評聘,，其中國家級高層次人才和達到國家法定退休年齡延退的高級專家,，可按規(guī)定設(shè)置特設(shè)崗位,，不占崗位職數(shù)。

省教育,、人力資源社會保障等部門要加強高校職稱評聘事中事后監(jiān)管和服務(wù),。

（六）不斷提高教師地位待遇,。

18．明確教師的特別重要地位。教師職業(yè)具有公共屬性,，公辦中小學(xué)教師具有國家公職人員特殊的法律地位,。各級黨委和政府要著力提升教師的政治地位、社會地位,、職業(yè)地位,，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才從教。

19．健全績效工資保障機制,。各地要建立中小學(xué)教師與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入增長長效聯(lián)動機制,，調(diào)整公務(wù)員收入分配政策時必須同步考慮中小學(xué)教師，核定中小學(xué)教師績效工資總量時必須統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實際收入水平,，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平,。

完善中小學(xué)教師收入分配激勵機制，有效體現(xiàn)教師工作量和工作績效。充分考慮普通高中課程改革要求,，適當(dāng)提高普通高中教師績效工資總量水平,。中等職業(yè)學(xué)校教師依法取得的科技成果轉(zhuǎn)化收入，不納入所在學(xué)?？冃ЧべY總量,。高校專職從事教學(xué)的人員，適當(dāng)提高基礎(chǔ)性績效工資在績效工資中的比重,；對聘用的高層次人才和具有創(chuàng)新實踐成果的優(yōu)秀人才,，可實行年薪制、協(xié)議工資,、項目工資等靈活多樣的分配制度,，實際薪酬發(fā)放水平不納入所在單位績效工資總量核定范圍。

20．關(guān)心鄉(xiāng)村教師工作生活,。各地要大力實施鄉(xiāng)村教師支持計劃,，將更多的教育投入用于加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)、改善鄉(xiāng)村教師工作和生活條件,。

21．重視教師住房保障,。各地要把符合條件的教師納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶匆?guī)定落實教師住房公積金和住房補貼等,，探索實施共有產(chǎn)權(quán)房政策,。有條件的高校可分層分類向教師提供安家補貼,、購（租）房補貼,，以貨幣化、市場化方式解決教師住房問題,。高校引進的高層次人才,，一視同仁享受當(dāng)?shù)厝瞬抛》績?yōu)惠政策。加快推進高校青年教師周轉(zhuǎn)住房建設(shè)和管理,，切實解決青年教師臨時住房困難,。

22．維護民辦學(xué)校教師權(quán)益。民辦學(xué)校應(yīng)依法保障教職工的工資福利待遇,，積極開展工資集體協(xié)商,，建立健全教職工工資正常增長機制，按規(guī)定為教職工繳納各項社會保險,，具備條件的可辦理補充養(yǎng)老保險,。民辦學(xué)校應(yīng)每年在學(xué)費收入中安排不少于5%的資金用于教師隊伍建設(shè)。民辦學(xué)校教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn),、職務(wù)聘任,、教齡和工齡計算,、表彰獎勵、科研立項等方面享有與公辦學(xué)校教師同等權(quán)利,。

四

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo),。

教師工作實行黨委和政府一把手負(fù)責(zé)制，主要負(fù)責(zé)同志要以更高遠的歷史站位,、更寬廣的國際視野,、更深邃的戰(zhàn)略眼光，把教師工作記在心里,、扛在肩上,、抓在手中。

（二）優(yōu)先保障投入,。

各級政府要將教師隊伍建設(shè)作為教育投入重點予以優(yōu)先保障,，完善支出保障機制，優(yōu)化經(jīng)費投入結(jié)構(gòu),，主要用于按規(guī)定提高教師待遇保障,、提升教師專業(yè)素質(zhì)能力和實施教師教育創(chuàng)新行動計劃，相關(guān)部門要抓緊制定切實提高教師待遇的具體措施,。

（三）強化督查問責(zé),。

各級黨委和政府要將教師隊伍建設(shè)改革列入督查督導(dǎo)工作重點內(nèi)容，并將結(jié)果作為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價,、獎懲任免的重要參考,。

（四）營造良好氛圍。

各地要按照國家有關(guān)規(guī)定,，因地制宜開展多種形式的優(yōu)秀教師宣傳獎勵活動,，推出一批能夠產(chǎn)生廣泛影響、展現(xiàn)時代風(fēng)貌的教師典型,。統(tǒng)籌對學(xué)校的考核、檢查,、評比,，建立相應(yīng)制度，防止形式主義的考核檢查干擾教師正常教學(xué),，不簡單用升學(xué)率,、學(xué)生考試成績、論文等評價教師,，真正讓教師安心教書育人,。鼓勵社會團體、企事業(yè)單位,、民間組織對教師出資獎勵,，開展尊師活動,，形成良好社會風(fēng)尚。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇九

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要實施者,，肩負(fù)著培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重任，教師的素質(zhì)是實施素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，教育質(zhì)量的高低乃至整個教育事業(yè)的成敗，從根本上講都取決于教師隊伍的素質(zhì),。打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范,，具有模范的師表形象、具備精湛的教學(xué)技藝的教師隊伍,，是辦好人民滿意學(xué)校的根本,。

為了加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教師教書育人的水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，構(gòu)建名師隊伍，以名師創(chuàng)名校,，增強學(xué)校發(fā)展后勁,，根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的意見》（鄂教人〔2010〕28號）和武漢市委教育工委,、教育局《關(guān)于開展“教師隊伍建設(shè)年”活動的實施意見》精神,，結(jié)合實際，決定在學(xué)校開展“教師隊伍建設(shè)年”活動,，特制定本實施方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，堅持以人為本，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，以“學(xué)習(xí)貫徹十七大精神,，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為主題,，以師德建設(shè)為重點,，以教育理念的現(xiàn)代化、教師專業(yè)發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，著眼優(yōu)化管理,，著力提升素質(zhì),，不斷增強教師隊伍的生機與活力，著力提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì),，為我鎮(zhèn)小學(xué)教育持續(xù)健康和協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供有力的保障,。

二、現(xiàn)狀分析,。

我?，F(xiàn)有在職公辦教職工60名，其中35周歲以下教師20人,，占全體教師總數(shù)的33.3%,。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷共13人,，占全體教師的21.7%,，大專學(xué)歷20人，占全體教師的33.3%,。從職稱結(jié)構(gòu)上看,，中學(xué)一級教師2名，一名未聘,。小學(xué)高級教師44名,，其中已聘42名。從骨干教師情況看,，區(qū)級學(xué)科帶頭人5人,，區(qū)級優(yōu)秀青年教師4人，區(qū)級骨干教師占總?cè)藬?shù)的15%,?？偟膩碚f幾年來我校教師隊伍的整體素質(zhì)是不斷提高的，但是從學(xué)科結(jié)構(gòu)上看很不平衡,，語數(shù)教師較多,，音體美英等技能學(xué)科的教師欠缺，總編制量仍然不足,。

三,、目標(biāo)任務(wù)。

1,、開展師德學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)教師過硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì),，提高教師的崗位責(zé)任與服務(wù)意識,，樹立教師和教育的良好形象。

2,、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)與培養(yǎng),，建設(shè)高水平的學(xué)校管理團隊,。加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，建設(shè)我校師資中堅力量并帶動全體教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,，打造高水平的師資隊伍。

3,、人事制度改革得到深化,，班子建設(shè)得到加強和改進，教師常規(guī)管理有效規(guī)范,，校際交流,、崗位設(shè)置、績效考核穩(wěn)步推進,，教師教書育人的積極性,、主動性進一步增強，以教師特有的人格魅力,、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生,、家長、社會的尊重,，樹立起教師和教育的良好形象,。

三、活動內(nèi)容,。

通過在學(xué)校中組織開展一系列主題學(xué)習(xí)教育,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位練兵,，使廣大教師在思想政治,、業(yè)務(wù)水平和工作績效等各個方面上得到較大促進，綜合素質(zhì)得到較大提高,。

1,、全面開展師德教育活動。

突出把開展師德教育活動作為這次“教師隊伍建設(shè)年”活動的重要內(nèi)容,。在全鎮(zhèn)廣大教師中深入開展以“貫徹十七大精神,，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為主題的學(xué)習(xí)教育活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大精神特別是有關(guān)教育的科學(xué)論述,；根據(jù)市委的部署，積極開展繼續(xù)解放思想大討論活動,，不斷提高教師的思想政治理論水平,；學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)師德建設(shè)的意見》等教育法律法規(guī),，提高教師依法治學(xué)管教的意識。

2,、排查整改師德師風(fēng)活動,。

把整改隊伍中存在的突出問題作為活動基本要求，樹立教師的良好形象,。組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,、教師會議、家長會,、座談會,，發(fā)放調(diào)查問卷征求意見、逐級檢查督查等,，自查和排查出學(xué)校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問題,，深刻剖析原因，制定出整改方案,，落實整改措施,，限期達到整改要求。

3,、強化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,。

把促進教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力的提高作為一項長期任務(wù)抓緊抓好。師德建設(shè)不僅要提高教師的思想認(rèn)識,，還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。通過“教師隊伍建設(shè)年”一系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各種教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)廣大教師自覺加強學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,。

四、活動形式,。

“教師隊伍建設(shè)年”活動的主要形式是采取分散活動和集中活動相結(jié)合的方式進行,。

1、教師立足本職崗位分散開展活動,。

層層布置各校教師人人參與隊伍建設(shè)年的各項活動,，立足崗位自我加強師德修養(yǎng)，提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平,，努力強素質(zhì),、樹形象，自覺做一個人民滿意的教師。

2,、學(xué)校結(jié)合自身實際集中開展活動。

結(jié)合實際,，學(xué)校教師集中開展活動,，組織校本培訓(xùn)為主加強教師的師德教育；通過召開工作會議,、組織開展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),、舉辦專題講座、開展討論等全面展開隊伍建設(shè)年的各項活動,。

五,、活動安排。

1,、宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)教育階段（3月—4月）,。

召開加強教師隊伍建設(shè)工作會議，發(fā)起開展“教師隊伍建設(shè)年”活動,，宣傳開展活動的目的和意義,，醞釀開展活動的各項內(nèi)容。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂工作方案,，有計劃有步驟開展隊伍建設(shè)年的各項活動。

2,、落實方案和排查整改階段（5月—6月）,。

研究落實好隊伍建設(shè)年活動的具體內(nèi)容，各校結(jié)合新學(xué)期開學(xué)工作及常規(guī)工作,，將“教師隊伍建設(shè)年”活動貫穿于各項工作全過程,，認(rèn)真查擺并整改隊伍建設(shè)存在的突出問題。

3,、集中學(xué)習(xí)和加強培訓(xùn)階段（7月—8月）,。

利用暑假組織教師進行系統(tǒng)的師德教育、業(yè)務(wù)培養(yǎng)和學(xué)歷提高等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。中心校和學(xué)校制訂校本集中培訓(xùn)個人自學(xué)及送培安排,，統(tǒng)一組織暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

4,、總結(jié)提高和表彰獎勵階段（9月—12月）,。

分階段進行總結(jié)反饋，及時整改提高,，教師節(jié)對“教師隊伍建設(shè)年”活動進行階段性總結(jié),，推薦評選表彰一批先進單位和個人，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型,，進一步推進活動的深入開展,；年底進行全面總結(jié)評比，作為單位和個人考核評比的重要依據(jù),。

六,、主要措施。

我校教師隊伍建設(shè)繼續(xù)以基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容,，以提高教師素質(zhì)為中心,，以師德建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展為重點，建設(shè)教師管理新體制,，探索教師校本培訓(xùn)新途徑,，大力建設(shè)骨干教師隊伍。

（一）加強師德建設(shè),，推進“師德鍛造工程”

教師是知識的傳播者,，智慧的啟發(fā)者，也是人格塑造者和道德的體現(xiàn)者,教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德,教師的師德決定教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)決定教育的質(zhì)量,。

1,、堅持學(xué)習(xí)制度。堅持政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，幫助教師樹立正確的教育觀、教學(xué)觀,、人才觀,、質(zhì)量觀。通過學(xué)習(xí)管理,、思想管理,、制度管理，規(guī)范師德行為,，并成為自己的習(xí)慣,。教師每周一政治學(xué)習(xí)、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合,，學(xué)原文與研討交流相結(jié)合，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記,，結(jié)合教育教學(xué)實際寫出學(xué)習(xí)體會,。每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本,。

2,、樹立師德榜樣,。堅持正面教育，榜樣激勵,，典型帶動,，自我主動，提高師德品質(zhì),。每年暑假開展一次師德師風(fēng)培訓(xùn)和師德師風(fēng)演講比賽,，宣傳優(yōu)秀教師事跡，評優(yōu)樹模,，表彰先進，在廣大教師中形成崇尚先進,，學(xué)習(xí)先進的風(fēng)氣,。發(fā)揮教師人格力量的引導(dǎo)作用，利用人格激勵,，典型帶動,，自我主動，從教育,、教學(xué),、科研各個方面，各個環(huán)節(jié)入手,，把師德建設(shè)作為一項重塑教師靈魂的綜合工程,，努力把教師隊伍鍛造成具有較高的思想覺悟和良好道德品質(zhì)，具有無私奉獻,，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)和開拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀群體。

3,、開展主題活動,。以師德為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖北省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》,，深入開展“五個一”主題實踐活動〔開展一次師德大討論、一句師德宣言活動,、一次師德演講（或師德講座）活動,、一次師德師能滿意度測評、一次師德征文評選活動〕,，深入開展“人人參與家訪,、生生都要訪到”活動。深刻理解新時期加強師德建設(shè)的重要性和緊迫性,，增強教師的職業(yè)光榮感,、歸屬感,、認(rèn)同感，自覺力行師德規(guī)范,。

4,、規(guī)范日常行為。以“師德規(guī)范”為依托,，認(rèn)真落實“李集小學(xué)教師一日行為規(guī)范細(xì)則”,，開展評選行為規(guī)范示范教師活動，向“學(xué)為人師,、行為世范”目標(biāo)邁進,。使教師一言一行都用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使全體教師對“事事是教育之機,，處處是教育之地,，時時是教育之時”達成共識，并嚴(yán)格要求自己,，做到于有聲之處傳播文明的聲音,，于無聲之處體現(xiàn)文明的魅力。

5,、建立評價機制,。采取領(lǐng)導(dǎo)評價、教師互評,、學(xué)生評價,，家長評價相結(jié)合的辦法，從教育事業(yè)心,，教育思想,，品德修養(yǎng)三方面進行師德評價，將師德評價作為教師考核和評聘獎懲的重要依據(jù),。在全體教師中樹立“四種形象”（團結(jié)奮斗的拼搏者形象,；求真務(wù)實的學(xué)者形象；甘灑熱血的奉獻者形象,；改革創(chuàng)新的開拓者形象）,，形成“五種精神”（愛校如家，愛生如子的園丁精神,；不甘人后的進取精神,；教書育人的敬業(yè)精神；不計個人得失的奉獻精神,；終身從教的獻身精神）,。

6、完善監(jiān)督考核,。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決”,，對違反《考核辦法》劃定的師德考核20條“紅線”之一者,，師德考核直接定為不合格；嚴(yán)重者給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或撤消教師資格,、解聘,。師德師能測評或師德考核不合格的，績效考核定為不合格,，當(dāng)年不得晉升職務(wù),、崗位等級，不得評先評優(yōu),，并按有關(guān)規(guī)定不發(fā)績效工資,，參加暑期集中培訓(xùn)，必要時調(diào)整崗位或繼續(xù)待崗培訓(xùn),，切實維護教育的良好形象,。

（二）加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì),。

學(xué)校以教研組為依托，以教研活動為載體,，以自身的教育教學(xué)實踐為基地,，以培訓(xùn)教師實施素質(zhì)教育的能力為重點，開展面向全體,、突出骨干的有效培訓(xùn),。

1、開展讀書活動,。著力建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊伍,，結(jié)合教師實際情況和發(fā)展需要，廣泛開展以“要做教書人,，先做讀書人”為主題的教師讀書學(xué)習(xí)活動,，堅持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，組織每位教師學(xué)習(xí)教育,、科學(xué),、人文等方面的知識及教育名著，努力拓寬教師的知識面,，加深教師對自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研,。積極開展創(chuàng)建“書香校園”活動，定期組織讀書報告會,、研討會,、經(jīng)驗交流會、讀書筆記展示會及讀書論壇,，引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗,、體會,，并結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際進行反思，形成教師個人的教育理念和教學(xué)特色,。

2,、鼓勵學(xué)歷提高。根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀,，制定學(xué)校專任教師學(xué)歷提高的中,、遠期發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)目標(biāo)，積極鼓勵和支持教師通過自考,、函授,、電大、網(wǎng)絡(luò)教育等途徑提高學(xué)歷層次,。力爭到2015年,，幼兒園、小學(xué)專任教師大專及以上學(xué)歷分別提高到50%,、70%以上,。

3、深化繼續(xù)教育,。繼續(xù)組織開展農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升和農(nóng)村校長教育管理能力提升培訓(xùn),，全面開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考核、心理健康教育全員培訓(xùn),，深入開展教師崗位大練兵和教育教學(xué)技能比賽活動,，扎實開展青年教師“12345”培優(yōu)活動，即每學(xué)期上一堂校級及以上公開課,、每月寫兩篇讀書筆記,、每周記三篇教后記、每學(xué)年做好四個一（參與一個課題研究,、撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,、一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、一篇優(yōu)秀論文）,、掌握五項基本功（普通話,、三筆字、說課評課,、命題技術(shù),、多媒體操作），為青年教師盡快勝任教育教學(xué)工作和專業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4,、開展結(jié)對幫扶。每一位教師一進校,，就要選擇一名或由學(xué)校指定一名綜合素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強的骨干教師進行師徒結(jié)對,，幫助青年教師開展教育教學(xué)實踐，力爭讓青年教師一年入門,，二年常規(guī)過關(guān),，三年業(yè)務(wù)合格，五年成為教學(xué)骨干,。學(xué)校對帶得快的“師傅”,、成長快的“師徒”，分別給予獎勵,。

5,、開展課題研究。在教學(xué)研究中培訓(xùn)教師,。學(xué)校堅持以各校（園）教研組為依托,，以教研活動為重點，開展進修學(xué)校支持項目——“關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，提高課堂時效”的校本教研活動,。一個優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材,，教法靈活,，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職,。我們針對部分教師不善于研究、總結(jié)的現(xiàn)狀,，學(xué)校繼續(xù)充分發(fā)揮教導(dǎo)處的導(dǎo)向作用,，教研組的職能作用和骨干教師的模范帶頭作用，極大地調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性,。為了改變過去教師只教不研的狀況,，盡快提高教師的教研水平，學(xué)校將繼續(xù)堅持每周,、每科都開展“一研,、一課、一討論”教研活動,，定時間,、定人選、定聽課的對象,，有檢查,、有評比，從而有效地提高教師的課堂教學(xué)水平,。另外,，學(xué)校每學(xué)期還舉辦一次以評優(yōu)質(zhì)課為主要內(nèi)容的教學(xué)比武活動,，要求人人參加，逐級評選,，對在教學(xué)比武活動中涌現(xiàn)出的教學(xué)新秀,，進行重點培養(yǎng)。

6,、抓好異地培訓(xùn),。學(xué)校繼續(xù)采取“請進來，走出去”的方式,，堅持每學(xué)期請一名專家來校講學(xué),，對全體教師進行新理念、新課標(biāo),、新教材,、新教法培訓(xùn)一次，豐富和更新教師的教育理論知識,。每年選派10-20名教師到異地學(xué)習(xí)培訓(xùn),，再讓參加培訓(xùn)教師對本校教師進行再培訓(xùn)。充分利用遠程教育項目資源中的“名師講堂”,、“專家講座”進行教師培訓(xùn),。

7、開展信息技術(shù)培訓(xùn),。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源開展教師全員信息技術(shù)培訓(xùn)，爭取到2015年之前要有70%以上的教師精通信息技術(shù),，熟練地運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)整合教育資源,，開展教育教學(xué)。

8,、加強自我培訓(xùn),。學(xué)校充分發(fā)揮教師在培訓(xùn)中的主體作用，讓教師以主人翁的姿態(tài)對待自身素質(zhì)的提高,，把培訓(xùn)作為自己的內(nèi)在需要和自覺行為,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把學(xué)習(xí)作為自身專業(yè)發(fā)展的源動力,，要求教師個人制定出《自培計劃》和《三年自培規(guī)劃》,，使學(xué)校教師群體率先成為學(xué)習(xí)型組織。

（三）建設(shè)骨干梯隊,，推進“名師培養(yǎng)工程”

1,、建設(shè)骨干梯隊。在學(xué)校的創(chuàng)新與發(fā)展中，思路是魂,，名師是根,。骨干教師梯隊是教師隊伍的中堅力量，是教學(xué)改革的先鋒,，骨干教師隊伍的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到素質(zhì)教育的推進速度,，決定著學(xué)校教育教學(xué)的總體水平和質(zhì)量。學(xué)校將在普遍提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上,，對基礎(chǔ)較好的教師適當(dāng)增加培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)要求，力爭至2015年,，全校50％的專任教師參加各級各類骨干教師培訓(xùn),，5％的專任教師被確認(rèn)為各級學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)出1名市級以上的知名教師,，培養(yǎng)2名市級以上的知名班主任,，有3名具有較高知名度的校長。

2,、構(gòu)建名師隊伍,。學(xué)校將不斷通過開展賽教活動推出教學(xué)能手，不斷發(fā)掘“教壇新秀”,，使骨干教師成為“三種能手”（整合信息開發(fā)教材的能手,，高效教學(xué)的能手，課程研究的能手）,，舉辦教學(xué)能手大賽,，樹立典型，培養(yǎng)評選出新一批骨干教師,，在骨干教師隊伍中舉辦“名師講壇”,，推出名師。在全體教師中掀起學(xué)習(xí)名師,，爭做名師的良好風(fēng)尚,，逐步構(gòu)建名師隊伍,。讓學(xué)校因名師而出名,，以名師創(chuàng)名校。學(xué)校要繼續(xù)充分利用學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師等名教師,、名班主任的優(yōu)質(zhì)教育資源積極開展名師帶徒、教學(xué)觀摩,、送教,、講學(xué)等活動，充分發(fā)揮名優(yōu)教師示范輻射作用,，引領(lǐng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。

(四)轉(zhuǎn)變?nèi)斡脵C制,，推進人事制度改革。

1,、完善管理機制,。建立和完善崗位動態(tài)管理體系。按照《武漢市人事管理文件匯編》中崗位職責(zé),、考核評價辦法,，從德、能,、勤,、績等方面真正對受聘人員進行全方位考評。在選人用人方式上積極推行競爭上崗,，通過崗位公開,、平等競爭、擇優(yōu)聘任,，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的工作機制和積極向上的工作氛圍,，逐步形成導(dǎo)向、激勵,、約束和合理配置的流動機制,，真正體現(xiàn)人盡其才、各得其所,，在最適宜的位置發(fā)揮最大效益,。

2、完善評價機制,。加強教師評價,、激勵機制的建立和健全，認(rèn)真落實《干部崗位管理評價方案》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范評價方案》,、《教師教學(xué)崗位責(zé)任制評價方案》、《班主任崗位管理評價方案》,，每學(xué)年依據(jù)崗位職責(zé)和績效對全體干部教師進行考核,，根據(jù)業(yè)績和教師特長形成校內(nèi)合理流動，促使優(yōu)秀人才走上教學(xué)和管理的重要崗位,，真正做到人員能進能出,，職務(wù)能上能下，待遇有高有低,，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性,，提高工作效率和工作質(zhì)量，形成全員的核心競爭力，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展注入新的生機和活力,。

七,、組織保障。

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),。成立由學(xué)校書記擔(dān)任組長的“師資隊伍建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室,，具體負(fù)責(zé)組織建設(shè)年活動的開展,。各校都相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”親自抓,，同時要根據(jù)本方案,，結(jié)合各自實際，分解目標(biāo)任務(wù),，進行責(zé)任分工,，制定實施方案，做到重點突出,，統(tǒng)籌安排,，注重實效。

2,、加強宣傳動員,。層層召開動員大會，在李集小學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“教師隊伍建設(shè)年”專欄,，并通過報紙,、電視、校園廣播,、櫥窗,、黑板報等形式，廣泛宣傳“教師隊伍建設(shè)年”活動的目的,、意義和內(nèi)容要求,，取得的成效，營造良好的輿論氛圍,。

3,、加強督導(dǎo)檢查。加強對“教師隊伍建設(shè)年”活動工作的指導(dǎo)和督促檢查,，將此項工作以及取得實際成效列入專項督導(dǎo),，作為考核學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容,，定期或不定期組織專門力量進行督查,、檢查。

組

長：沈貴鎖（李集小學(xué)書記）副組長：李彩云（李集小學(xué)校長）成員：王建武（李集小學(xué)副校長）。

王強勝（李集小學(xué)副校長）,。

陳志勇（李集小學(xué)副校長）,。

朱正長（李集小學(xué)副書記）。

馬葆枝（李集小學(xué)工會主席）,。

汪志濤（支部委員,、中心幼兒園園長）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織“教師隊伍建設(shè)年”活動的開展,。

辦公室主任：沈貴鎖（兼）副,。

主

任：李彩云（兼）。

成員：彭春濤,。

彭長河,。

李紅芬。

胡仁偉,。

沈紅軍,。

李漢宏。

李

飛

陳紅波,。

實

施

方

案

李集小學(xué),。

領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。

李集小學(xué),。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇十

我校在南安市教育工委,、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視教師隊伍建設(shè),。一學(xué)年來,，學(xué)校班子團隊團結(jié)協(xié)力，帶領(lǐng)全體教職員工貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、結(jié)合《南安市人民政府關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》,，以實施“四大工程”為載體，深入開展“教師隊伍建設(shè)年”活動,。努力提升教師隊伍職業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力,，全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量,，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,、實現(xiàn)教育公平公正，辦好新形勢下人民滿意教育,，取得了顯著成效,。

（一）強化班子建設(shè)，發(fā)揮模范帶頭作用,。

學(xué)校行政班子成員首先從自身抓起,。在行為上,，一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè),，勤勉得力,，時時嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，處處率先垂范凡要求教師做到的自己首先做到,，勤政敬業(yè),，和教師“心貼心”，不計報酬無私奉獻,。在工作中,，每位成員都是學(xué)校教學(xué)骨干，負(fù)責(zé)部門管理工作同時,，多數(shù)擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作,，每位同志承擔(dān)的工作任務(wù)重，工作量飽滿,。

除出色完成自身教學(xué)工作外,，他們能站在課程改革最前沿，引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué),。他們主動聽課,，組織、參加教研活動,。和教師一起研討教育教學(xué)規(guī)律,，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實際中，以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng)新的管理思路贏得教師的信賴,，從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的.模范形象凝聚人心,。行政成員每學(xué)期聽課均達30節(jié)以上，參加教研活動20余次,。

（二）加強師德建設(shè),，塑造師表風(fēng)范。

實施方案》,、《加強,。

師德師風(fēng)建設(shè)。

的計劃》,、《教師廉潔從教二十條》等一系列規(guī)章制度,，與教師簽訂了“師德承諾書”，責(zé)任到人,，狠抓踐諾,。

在活動中育人，在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內(nèi)容,。每學(xué)年,，我們都要定期開展諸如“師德工作研討會”,、征集師德論文、“愛崗敬業(yè),、奉獻教育”演講、“學(xué)規(guī)范,，強師德,，樹形象”師德教育個案分析等師德活動。通過豐富多彩的師德教育活動和師德實踐,，涌現(xiàn)出一批師德先進個人和優(yōu)秀教師,，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高,，能自覺遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度,，近年來沒有發(fā)生過違反師德的行為，學(xué)生,、家長,、社會評價高。

（三）依托教研活動,，優(yōu)化教師素質(zhì),。

教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動,。

1,、實施“青藍結(jié)對發(fā)展”活動。

為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳,、幫,、帶作用，促進青年教師業(yè)務(wù)快速成長,，讓老教師和新教師對成師徙關(guān)系,。通過“師徒”間每周相互上課、聽課,、評課,，有力地促進教師間交流互動，共同進步,！

2,、開展“三課”活動。

我校積極開展互聽互學(xué)活動,，對每學(xué)期的聽課數(shù)量有明確要求,。通過不斷聽課、研究,，強化對年青教師培養(yǎng),，促使其快速成長,。同時不斷完善新教師“匯報課”、說課,、課件制作,、主題班會展示以及其它教學(xué)技能競賽的一系列活動；開展了骨干教師上“示范課”,；優(yōu)秀青年教師上“展示課”,，充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用，極大促進了教師們的共同成長,。

3,、實行集體備課制度。

每周三為學(xué)校教研組固定的教研學(xué)習(xí)時間,，分年級分學(xué)科進行集體備課,，同時分學(xué)科組織教師進行教研專題學(xué)習(xí)討論，做到全面推進,、突出重點,、突破難點。發(fā)揮集體智慧搞好教學(xué),，同時又加強了教師之間的交流,，有利于教師的成長。

4,、制定《**學(xué)校教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃》,。

堅持以先進的教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),、本科函授,、自考及教育教學(xué)教科研活動，充分發(fā)揮教育報刊,、雜志的學(xué)習(xí),、深化和運用，開展人人讀教育刊物做摘要筆記,、寫心得隨筆活動,，并利用教研組活動形式深化交流與運用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念,，提升業(yè)務(wù)能力,，以此來推動課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗,，我校經(jīng)常開展“走出去,、請進來”的教研活動，組織教師外出參加學(xué)習(xí),、交流,。

5,、大力推行推門聽課活動。

從校長到中層領(lǐng)導(dǎo)到一般教師,，大力推行聽推門課活動,，把聽公開課變成聽常規(guī)課，更清楚地了解教師教學(xué)現(xiàn)狀,，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，促使教師立足崗位成材,。

（四）規(guī)范評價機制,，激發(fā)工作熱情,。

學(xué)校對教師的評價直接關(guān)系到教師個人的切身利益,，如果不能切實做到公平、公正和公開,，就會挫傷部分教師的積極性,，出現(xiàn)評價的抑制效應(yīng)，背離了評價的目的,。所以,，建立科學(xué)的評價體系和操作制度，是實施評價的前提和基礎(chǔ),。

首先,，建章立制，進一步完善和強化《學(xué)校行風(fēng)建設(shè)實施方案》,、《教師教育教學(xué)工作量化考核細(xì)則》,、《教師行為準(zhǔn)則》、《師德建設(shè)年實施方案》,、《師德建設(shè)年承諾》,、《加強師德行風(fēng)建設(shè)，強化工作效能的規(guī)定》,、《師德師風(fēng)評議工作實施方案》,、《專任教師培訓(xùn)管理制度》、《常規(guī)教學(xué)檢查評比辦法》,、《骨干教師及學(xué)科帶頭人管理辦法》,、《“青藍工程”教師師徒結(jié)對管理辦法》、《各處室人員崗位工作職責(zé)》,、《年級主任崗位工作職責(zé)》,、《教研組長崗位職責(zé)》、《班主任崗位工作職責(zé)》等一系列有關(guān)教師隊伍建設(shè)的規(guī)章制度,，使教師全方位的工作都能得到體現(xiàn),。

其次,，充分發(fā)揚學(xué)校民主。制度的制定必須源于民意,，即學(xué)校重大方案制度的出臺,，事先廣泛征求教師的意見和建議，經(jīng)過多次反復(fù)修改,，通過后實施,。在實施過程中，切實實現(xiàn)陽光操作,，做到標(biāo)準(zhǔn)公開,、過程公開、結(jié)果公開,，自覺接受群眾的監(jiān)督,，保證了各類評選活動的公正和公平，起到了凝聚民心,、團結(jié)奮進的激勵作用,。完善的評價體系，既要能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì),，又要能為教師個人的專項發(fā)展提供了舞臺,。管理的目的在于激活群體的潛能，而激活群體的重要方面就是善于發(fā)現(xiàn)個體的長處,、優(yōu)勢,，并為之提供必要的成功機會，讓個體在成功中實現(xiàn)自我的管理和發(fā)展,。

第三,，把總結(jié)性評價與過程評價相結(jié)合，規(guī)范制度評價與人性化管理相結(jié)合,，使廣大教師時時受激勵,、處處有目標(biāo)。

雖然,，我校在教師隊伍建設(shè)方面做了大量工作,，也取得了顯著的實效。但我們也清醒認(rèn)識到自身存在的不足,。

1,、由于學(xué)校教師缺編嚴(yán)重，人手不足,。教師承擔(dān)的工作量繁重,，導(dǎo)致個別教師參加業(yè)務(wù)進修的積極性不高。

2、學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)仍不平衡,，教育觀念較為滯后,。

3、個別教師職業(yè)理想有所淡化,，專業(yè)發(fā)展缺乏主動性,；

4、年青教師占的比重大,，他們的專業(yè)技術(shù)能力提高需要一個較長的成長的過程,。

1、多方爭取,，增加教師數(shù)量,，在合理范圍內(nèi)減輕教師工作負(fù)擔(dān)。讓教師們能騰出更多的時間參加業(yè)務(wù)進修,，提高自身素質(zhì),。

2、組織開展教師全員培訓(xùn),。積極開展新理念全員培訓(xùn),，引導(dǎo)廣大教師摒棄陳腐的教育觀念,，按照時代和社會發(fā)展的需要,，以及學(xué)生的成長規(guī)律，積極開展新課程全員培訓(xùn),，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平,。

3、發(fā)揮典型的榜樣作用,，大力弘揚愛崗敬業(yè),、樂于奉獻的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用,，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，樹典型，學(xué)典型,，崇尚先進,，弘揚正氣。組織教師觀摩模范教師的先進事跡,，給教師以極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)他們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

4,、組織開展更多有實效的,、形式多樣的校本培訓(xùn)，促進本校年青教師隊伍盡快成長，成為能夠獨擋一面的教學(xué)多面手,。

把廣大教師的工作積極性,、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來,。爭取在教師隊伍建設(shè)方面再上一個臺階,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇十一

為深入貫徹落實全國教育大會精神，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,，落實立德樹人根本任務(wù),，牢記初心使命，堅持內(nèi)涵發(fā)展,，大力推進有特色高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè),，根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》(中發(fā)〔20xx〕4號)《中共江西省委江西省政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》（贛發(fā)〔20xx〕19號）精神,，結(jié)合學(xué)校實際,，制定本實施方案。

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局,，牢固樹立新發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針,，貫徹落實全國,、全省教育大會精神,堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù),，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律,，加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍,，倡導(dǎo)尊師重教,，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才,、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面,。

經(jīng)過5年左右努力，建立事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制,，健全的教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系,，使教師職業(yè)發(fā)展通道比較暢通。全校上下尊師重教蔚然成風(fēng),，廣大教師在崗位上有幸福感,、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感,。教師主動應(yīng)用信息化,、人工智能等新技術(shù),，積極開展教育教學(xué)改革與質(zhì)量提升工作。教師隊伍規(guī)模,、結(jié)構(gòu),、素質(zhì)能力不斷滿足學(xué)校發(fā)展需要。到2035年,，建立科學(xué)高效的教師管理體制機制,，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。培養(yǎng)造就一支以教育家型教師為引領(lǐng),、卓越教師群為代表,、大批骨干教師為中堅的面向未來的高素質(zhì)、專業(yè)化,、創(chuàng)新型教師隊伍,。

（一）堅持正確的政治方向。

1.堅持黨對教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),。堅持黨管人才,、黨管教師隊伍。堅持依法治教,、依法執(zhí)教,，充分發(fā)揮學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)作用，確保校,、院兩級黨委牢牢掌握教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),，教師隊伍建設(shè)始終堅持正確的政治方向。組織,、人事部門,、各院級黨委（黨總支,、直屬黨支部）要在教師的引進,、培育、考核,、晉升,、評優(yōu)、獎勵等工作中把好政治關(guān),，確保教師政治立場堅定,。把黨的政治建設(shè)擺在首位，加強教師黨支部建設(shè),，把全面從嚴(yán)治黨要求落實到每個教師黨支部和每位教師黨員,。加強黨風(fēng)廉政教育，積極開展“廉潔文化進校園”活動,，營造教師廉潔從教的良好氛圍,。選優(yōu)配強教師黨支部書記，實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，定期開展教師黨支部書記輪訓(xùn),。健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員,，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研,、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制,。

2.加大思政工作力度，健全黨委領(lǐng)導(dǎo),、黨政同責(zé),、齊抓共管、上下聯(lián)動的體制機制,，建立專業(yè)思政和課程思政協(xié)同機制,。注重因時而新、因事而新,，推進思想政治工作,，增強思想政治工作吸引力、感召力和實效性,。落實立德樹人根本任務(wù),，把思想政治工作擺在更加突出位置，及時充實健全思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、課程思政指導(dǎo)委員會和課程思政教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校院兩級黨委書記親自抓、經(jīng)常抓,。做好意識形態(tài)工作,，建立學(xué)院黨委書記、院長常態(tài)化為學(xué)生講授《形勢與政策》專題教學(xué)制度,。把校史校情教育作為新進教師入職培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，激發(fā)廣大教職工愛校興校、興農(nóng)事農(nóng)的熱情,，大力弘揚學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3.加強思政隊伍建設(shè)。支持馬克思主義學(xué)院師資隊伍建設(shè),，強化馬克思主義理論的研究,、傳播與教育，保障馬克思主義學(xué)院師資隊伍建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的經(jīng)費投入,，培養(yǎng)一批哲學(xué)社會科學(xué)的青年骨干和名家名師,。落實《思想政治工作隊伍建設(shè)規(guī)(2019-2025)》，明確思政隊伍建設(shè)目標(biāo)和舉措,，提升思政隊伍質(zhì)量層次,。著力引進建好輔導(dǎo)員隊伍,，暢通職業(yè)發(fā)展渠道，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理,、總數(shù)適量,、素質(zhì)優(yōu)良的輔導(dǎo)員隊伍。

（二）落實師德建設(shè)長效機制,。

創(chuàng)新師德教育,，完善師德規(guī)范，推動師德建設(shè)常態(tài)化長效化,，引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好教師,，全心全意做學(xué)生成長成才的引路人。

1.立德樹人,，注重師德培養(yǎng),。以“青年教師培育工程”為載體，強化師德師風(fēng)建設(shè),。在“師德講壇”,、“名師座談”、“教學(xué)展評”,、“青年教師助教工作”,、“廉潔從教”等活動中，發(fā)揮教學(xué)名師的示范和引領(lǐng)作用,，積極推進師德傳承,。

2.培育典型，加強師德宣傳,。著力發(fā)揮校園文化精神的浸潤熏陶功能,，將校情、校史教育融入教師入職教育,，增強教師自信心,、自豪感，形成以文化人,、以文育人的良好局面,。邀請高校師德典型、教書育人楷模,、一線優(yōu)秀教師等來校講座，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)先進典型的濃厚氛圍,。以教師節(jié)等重大節(jié)慶日,、紀(jì)念日為契機，依托校園媒體,，宣傳優(yōu)秀教師先進事跡,，引導(dǎo)激勵廣大教師見賢思齊,。設(shè)立“大北農(nóng)教學(xué)精英獎”、“大北農(nóng)教學(xué)標(biāo)兵獎”,、“大北農(nóng)優(yōu)質(zhì)管理獎”等,，定期評選校級先進集體、先進個人,，形成尊重教師,、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好局面。積極開展教學(xué)競賽和觀摩等公開示范教學(xué)活動,，以老帶新,、以“賽”促教。

3.健全制度,，完善師德考核,。完善教師資格認(rèn)定工作實施方案、高級專業(yè)技術(shù)資格條件,、績效工資實施方案等制度,，在職稱評聘中實行師德師風(fēng)“一票否決制”，將師德師風(fēng)考核為教師年度業(yè)績考核的首要內(nèi)容,。把師德師風(fēng)建設(shè)納入處級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核的重要內(nèi)容,。建立責(zé)任追究制，與領(lǐng)導(dǎo)履職晉職,、評優(yōu)評先掛鉤,，實行一票否決制，突出師德師風(fēng)建設(shè)在教學(xué)科研類單位工作的基礎(chǔ)地位,。

4.加強教育,，強化師德監(jiān)督。落實教育部“新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則”,，加強“違規(guī)收受紅包”整治工作,，建立健全舉報監(jiān)督體系。加大信訪核查力度,，完善案件線索管理制度,，以案件查辦推動“師德師風(fēng)”問題治理常態(tài)化。加大課堂教學(xué)紀(jì)律的抽查力度,，強化師德監(jiān)督,。嚴(yán)厲查處師德失范典型案件，建立約談機制和教師師德師風(fēng)信用體系,，推行師德考核負(fù)面清單制度,，完善誠信承諾和失信懲戒機制，著力解決師德失范,、學(xué)術(shù)不端等問題,，提升教師法治素養(yǎng),，引導(dǎo)教師牢固樹立依法從教意識。

（三）著力提升教師專業(yè)素質(zhì)能力,。

1.建立健全教師能力培養(yǎng)體系,。充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的平臺作用，持續(xù)提高教師課程教學(xué)設(shè)計能力,，改進教學(xué)方法,，提升教學(xué)的靈活度，提高教學(xué)效果,。對青年骨干教師設(shè)立教學(xué)研究專項,，資助青年教師對授課課程進行設(shè)計研究，著力打造精品課堂,。以活動,、計劃和項目為載體，利用團隊合作機制,，創(chuàng)建新的交流互助平臺,，組織資深教師與青年教師“一對一”結(jié)對研究教學(xué)，形成教學(xué)團隊,，將專家引領(lǐng)與團隊互助相結(jié)合,，助推青年教師教學(xué)能力提升。開展形式多樣的教學(xué)競賽和展示活動,，搭建青年教師教學(xué)鍛煉,、交流學(xué)習(xí)、展示風(fēng)采的平臺,，促進青年教師相互學(xué)習(xí),，鼓勵青年教學(xué)能手脫穎而出，促進教師專業(yè)成長,。

2.實施常態(tài)化教師發(fā)展培育計劃,。進一步完善青年教師助教制，著力發(fā)揮指導(dǎo)老師的業(yè)務(wù)“傳幫帶”作用,，注重讓青年教師在學(xué)科團隊中成長,，原則上新入職教師應(yīng)安排進入學(xué)術(shù)科研團隊，加強對青年教師助教制實施情況的考核監(jiān)督,。拓寬對外人文交流渠道,，將境外培訓(xùn)研修納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃。與重點學(xué)科,、重點實驗室,、重點項目建設(shè)相結(jié)合，鼓勵和支持優(yōu)秀青年教師申報國家公派出國訪學(xué)項目,。鼓勵教師國內(nèi)訪學(xué),、從事博士后研究、前往國內(nèi)大中型企（事）業(yè)單位掛職鍛煉,、參加國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會議,，完善過程管理和考核監(jiān)督機制，使其能夠真正提高學(xué)術(shù)研究能力,。

3.重視輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化發(fā)展,。實施輔導(dǎo)員隊伍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，選拔思想品德好的博士生擔(dān)任輔導(dǎo)員,，將輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入學(xué)校師資隊伍和干部隊伍培訓(xùn)整體規(guī)劃,；落實輔導(dǎo)員“雙重身份、雙線晉升”政策,，健全完善輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的單獨條件和政策,；加大思想政治工作研究專項支持力度，引導(dǎo)鼓勵輔導(dǎo)員開展有針對性的研究,，提高其職業(yè)發(fā)展能力,。

4.完善優(yōu)秀人才聘任與引進的政策機制。修訂并執(zhí)行系列教師隊伍崗位管理措施,，不斷提高人才待遇,，吸引更多高層次領(lǐng)軍人才和優(yōu)秀青年人才來校工作。進一步完善“柔性引進”機制,，通過設(shè)立梅嶺學(xué)者講座教授,、客座教授、名譽教授,、兼職教授等非全職崗位,，引進學(xué)科發(fā)展急需的領(lǐng)軍人才和學(xué)術(shù)大師。繼續(xù)發(fā)揮校聘“首席教授”,、“未來之星”,、“青年教授”、“青年副教授”等人才崗位引才,、聚才,、育才的良好作用，促進高水平學(xué)術(shù)團隊建設(shè),，助力青年教師成長發(fā)展,。實施創(chuàng)新人才（團隊）培育計劃，對中青年骨干教師實施3年一周期的綜合培育,，培養(yǎng)造就一批本土化的學(xué)科領(lǐng)軍人才和青年學(xué)術(shù)人才,。

5.做好高層次人才隊伍梯隊建設(shè)。著力營造高層次優(yōu)秀人才脫穎而出的優(yōu)良環(huán)境,，遴選一批創(chuàng)新能力強,、發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄旯歉山處?，在職?wù)評聘、科研條件,、團隊建設(shè)中加大支持力度,。通過政策支持、跟蹤培養(yǎng),，創(chuàng)造良好工作環(huán)境,，培育青年拔尖人才，提高入選國家級,、省級人才項目數(shù)量,。發(fā)揮二級單位的主導(dǎo)作用，嚴(yán)格做好人才工作考核述職,，突出教書育人的成效考核,。

（四）不斷深化教師人事制度改革。

1.嚴(yán)格師資隊伍準(zhǔn)入制度,。嚴(yán)把教師選聘入口關(guān),，實行思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力雙重考察。將新入職教師崗前培訓(xùn)和青年教師助教工作作為認(rèn)定教育教學(xué)能力,、取得高等學(xué)校教師資格的必備條件,。優(yōu)先聘用具有知名高校學(xué)習(xí)工作和行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷的博士進入教師崗位。探索實施師資博士后制度,，完善師資博士后培養(yǎng)方案,，做到科研能力與教學(xué)能力同步提高，業(yè)務(wù)培訓(xùn)與師德培養(yǎng)同向推進,。

2.拓寬優(yōu)秀人才招聘渠道,。加大引才宣傳力度，積極拓展引才渠道,，著力落實進人要求,。加大海外人才招聘力度，探索加大與海外學(xué)聯(lián)組織的聯(lián)系交流,，擴大學(xué)校影響力,。舉辦學(xué)術(shù)論壇，邀請海外優(yōu)秀青年學(xué)者來校訪問,，為青年人才計劃申報儲備人選,。發(fā)揮現(xiàn)有人才及及校友資源，廣開路徑,、暢通信息,，以才引才。及時掌握國家、省市等人才工作政策,，在引才獎補,、人才服務(wù)等方面爭取支持。

3.細(xì)化實施教師分類管理,。按照教學(xué)型,、教學(xué)研究型,、研究型等不同崗位,，對教師分類管理，進一步完善多元化的師資考核評價體系,、職稱晉升,、專業(yè)技術(shù)分級標(biāo)準(zhǔn)。教師職稱晉升堅持以德為先,，突出教學(xué)中心地位,。

4.優(yōu)化教師的考核制度。引導(dǎo)廣大教師將工作的重點放在提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,。針對不同類型、層次,、崗位的教師,，制定不同的考核評價指標(biāo)，考察教師的教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)研究,、教學(xué)任務(wù)完成情況，考察科學(xué)研究和成果運用情況,，實施代表性成果制度,。注重考核結(jié)果運用，聘期考核評價的結(jié)果作為教師聘任,、薪酬,、獎懲等重要依據(jù)。

（五）不斷增強教師歸屬感和獲得感,。

1.推進教師薪酬制度改革,。科學(xué)構(gòu)建薪酬激勵機制,，堅持“按勞分配,、以崗定薪、優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則,，重點向一流人才和一線教師傾斜,，探索二級單位的考核及分配自主權(quán)，切實增強師資隊伍活力。按國家規(guī)定執(zhí)行保障教師依法取得科技成果轉(zhuǎn)化獎勵收入,。完善適應(yīng)教學(xué)崗位特點的內(nèi)部激勵機制,，優(yōu)化基礎(chǔ)性績效工資在績效工資中的比重。進一步加大對教學(xué)型名師的崗位激勵力度,。

2.切實解決教師工作和生活中的困難,。院級黨委（黨總支、直屬黨支部）應(yīng)切實關(guān)心教師尤其是青年人才的成長發(fā)展,?；ù髿饬椭鉀Q其教學(xué)能力提升、工作條件改善,、團隊融入合作等實際問題,，營造積極向上、團結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境,。大力支持附屬中學(xué),、保育院的建設(shè)，切實幫助青年教師解決子女教育問題,。

1.強化組織領(lǐng)導(dǎo),。切實加強對教師隊伍建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，把教師隊伍建設(shè)列入重要議事日程抓實抓好,。學(xué)校黨委每學(xué)期至少研究一次教師隊伍建設(shè)工作,，及時研究解決教師隊伍建設(shè)中的重大問題。建立教師工作聯(lián)席會議制度,，完善部門協(xié)調(diào)溝通機制,，形成學(xué)校統(tǒng)籌、部門協(xié)作,、齊抓共管的工作格局,，加強對教師隊伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理、規(guī)劃和指導(dǎo),，制訂相關(guān)政策和措施,。教學(xué)單位要結(jié)合學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,?？茖W(xué)分析研究優(yōu)秀人才特別是高層次領(lǐng)軍人才、青年拔尖人才引進和培育的具體對策,，建立適合學(xué)院發(fā)展需要的人才工作機制,。

2.加強經(jīng)費保障。優(yōu)化經(jīng)費投入結(jié)構(gòu),，優(yōu)先支持教師隊伍建設(shè)最薄弱,、最緊迫的領(lǐng)域,，重點加強教師待遇保障、專業(yè)素質(zhì)能力提升,。嚴(yán)格經(jīng)費監(jiān)管制度,，規(guī)范經(jīng)費使用，提高資金使用效益,。

3.落實考核督導(dǎo),。建立教師隊伍建設(shè)與人才工作定期督導(dǎo)檢查制度。明確院級領(lǐng)導(dǎo)班子成員在教師隊伍建設(shè)和人才引育工作中的職責(zé),，確定目標(biāo)責(zé)任,，完善激勵和問責(zé)制度，把教師隊伍建設(shè)與人才引育工作作為學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價,、獎懲任免的重要參考,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇十二

（201３年—20１５年）。

為加強專業(yè)部教師隊伍建設(shè),，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高我部教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支能夠適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需要,，適應(yīng)專業(yè)需要的教師隊伍，根據(jù)我校創(chuàng)建“國家級示范校建設(shè)”發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合我專業(yè)部師資建設(shè)現(xiàn)狀,，特制定本方案。

（一）指導(dǎo)思想：以提高隊伍素質(zhì)為中心,，以引進和培養(yǎng)中青年專業(yè)帶頭人和骨干教師為重點,，爭取到2015年建成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,、數(shù)量適當(dāng),、專兼結(jié)合、富有活力能完全適應(yīng)和滿足我部教育教學(xué)發(fā)展需要的教師隊伍,。

（二）目標(biāo)要求：大力推行校企聯(lián)合培訓(xùn)專業(yè)教師的機制,，實行專業(yè)教師到企業(yè)、行業(yè)輪訓(xùn)制度,，實施“雙師型”教師,、專業(yè)帶頭人、骨干教師,、青年教師培訓(xùn),、培養(yǎng)和學(xué)歷提升,。使師資隊伍的結(jié)構(gòu)逐步趨于合理,，整體素質(zhì)有較大提高,。其中所有任課教師均要求達到本科學(xué)歷,?！半p師型”教師比例達到９５％，三年內(nèi)培養(yǎng)一名省級骨干教師,，一名系統(tǒng)內(nèi)骨干教師，一名校內(nèi)骨干教師,。所有專業(yè)課教師均有到企業(yè)實踐鍛煉的經(jīng)歷,。實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師全部具有高級職業(yè)資格證書或中級技術(shù)資格證書。

（三）隊伍結(jié)構(gòu)：是一支由專家,、高級講師、講師,、工程師和能工巧匠組成的師資隊伍，能基本滿足學(xué)校教育教學(xué)需要,。

為保障2015年師資隊伍建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)，教學(xué)部應(yīng)堅持培養(yǎng)和引進并重的原則,，逐步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

1.牢固樹立以人為本,、人才立校、人才興校的思想,。要明確教師是學(xué)校發(fā)展的主體,，是決定教學(xué)質(zhì)量和水平的關(guān)鍵,，教師隊伍建設(shè)應(yīng)作為專業(yè)部建設(shè)的重中之重,。要把教師隊伍專業(yè)化作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的治本之策,。

2.根據(jù)《個人崗位職責(zé)》、《教師考核評價方案》實行崗位責(zé)任制,、考核制、獎懲制三位一體的教師管理辦法,；建立切實可行、相對科學(xué)合理并適當(dāng)向骨干教師傾斜的內(nèi)部分配制度,，調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性,；依法、依規(guī)管理教師隊伍,，維護教師的合法權(quán)益,，保障教師隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展。建立教師培訓(xùn)制度,；形成師資建設(shè)保障機制,。

3.堅持不懈地開展師德師風(fēng)建設(shè),。大力倡導(dǎo)團隊協(xié)作,、敬業(yè)奉獻、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,、開拓創(chuàng)新的精神，積極引導(dǎo)青年教師繼承老教師,、老專家艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),，樹立正確的教育思想,、教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,，忠誠教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，增強工作責(zé)任感和使命感,。

4、按照《專業(yè)教師參加企業(yè)實踐管理辦法》規(guī)定,，保證專業(yè)教師每3年到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線跟班實踐3個月以上,，了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,，熟悉相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范,、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度,，學(xué)習(xí)本專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識、新技能,、新工藝,、新方法,，調(diào)查了解企業(yè)與社會對人才要求數(shù)量與質(zhì)量特點。實踐考核記錄表進入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為晉升職稱職務(wù)的重要參考依據(jù),。

5.以職業(yè)能力為導(dǎo)向，提高師資培養(yǎng)培訓(xùn)成效,。（1）每年以行動研究為導(dǎo)向,、以專題為紐帶組織一次說課活動，突出信息,、思路,、觀念和能力。促進教師間的交流,。（2）每年有計劃安排教師參加各級各類培訓(xùn),，基本保證每個教師三年內(nèi)能有一次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。通過各種培訓(xùn),，使教師的德育工作能力,、教學(xué)能力、實訓(xùn)指導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo)能力得到明顯提高,。

6.加大人才引進工作力度,。規(guī)范并拓寬進人渠道，多形式,、多渠道地引進和聘用急需的高層次專業(yè)人才,，聘請熟悉企業(yè)工作程序的技術(shù)骨干或能工巧匠擔(dān)任兼職教師，解決師資隊伍數(shù)量不足和結(jié)構(gòu)不合理問題,。

7,、通過參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)革新等實際生產(chǎn)活動和有針對性的新知識,、新技能培訓(xùn)，培養(yǎng)多名熟悉企業(yè)工作程序的“雙師型”骨干教師,。骨干教師應(yīng)具有較強的教學(xué)實踐能力和團隊協(xié)作精神,，協(xié)助專業(yè)帶頭人根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群需要開發(fā)課程，及時更新教學(xué)內(nèi)容,，組織專業(yè)教學(xué)和實踐實訓(xùn)教學(xué),。

8、通過培訓(xùn),、調(diào)研,、學(xué)習(xí)考察、參與企業(yè)生產(chǎn),、共同研發(fā)生產(chǎn)項目等措施培養(yǎng)1-2名專業(yè)帶頭人,。專業(yè)帶頭人應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,、突出的教學(xué)實踐能力、先進的職業(yè)教育理念,；能掌握行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動態(tài),，把握專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向，及時為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù),，解決生產(chǎn)中的實際問題,；具有較強的組織、管理能力,，能帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團隊開展專業(yè)建設(shè)和生產(chǎn)服務(wù),。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇十三

為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,、《中共山東省委、山東省人民政府關(guān)于全面深化新時代全省教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》和全國,、全省教育大會精神,，建設(shè)教育強市，辦好人民滿意的教育,，現(xiàn)結(jié)合我市實際,，提出如下實施意見。

1.提升教師思想政治素質(zhì),。加強理想信念教育,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀,、民族觀,、國家觀、文化觀,，堅定中國特色社會主義道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,。引導(dǎo)公辦中小學(xué)教師切實履行作為國家公職人員的義務(wù)，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新貢獻,。加強愛國主義,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化,、社會主義先進文化教育,，增強廣大教師使命感、成就感和歸屬感。

2.加強教師黨支部和黨員隊伍建設(shè),。把黨的政治建設(shè)擺在首位,，將全面從嚴(yán)治黨要求落實到每個教師黨支部和教師黨員。合理設(shè)置教師黨支部和黨小組,，推進“合格支部,、過硬支部、示范支部”三級聯(lián)創(chuàng),。健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員,，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研,、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制,，引導(dǎo)黨員教師爭做“四有”好教師的示范標(biāo)桿。選優(yōu)配強教師黨支部書記,，系統(tǒng)組織開展好教師黨支部書記,、教師黨員的教育培訓(xùn)工作。

3.強化師德師風(fēng)建設(shè),。弘揚高尚師德,，健全師德建設(shè)長效機制，實施師德師風(fēng)建設(shè)工程,，將師德師風(fēng)作為評價教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師增強愛心、耐心,、細(xì)心,、專心、誠心,。組織開展師德建設(shè)五項行動（家訪行動,、學(xué)生談心行動、志愿服務(wù)行動,、讀好書行動和師德案例分享行動）,。強化師德考評及結(jié)果應(yīng)用，完善師德考核內(nèi)容及方式,。規(guī)范教師職業(yè)行為,，引導(dǎo)教師堅守新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，對違反準(zhǔn)則或有違法違紀(jì)行為的,，依法依規(guī)嚴(yán)肅懲處。

4.完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系,。實施教師教育振興行動計劃,。支持在青高校開展教師教育。加強幼兒師資培養(yǎng)基地建設(shè),，重點培養(yǎng)初中起點五年制?？茖哟斡變航處?。加大初中畢業(yè)起點貫通培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)本科師資的力度，提升師范專業(yè)生源質(zhì)量,。優(yōu)化區(qū)（市）教師專業(yè)發(fā)展中心功能,。拓展中小學(xué)校培訓(xùn)教師職能，培育100所教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校,。到2022年,，建成50個名校長工作室、100個名師工作室,、100個名班主任工作室,，培養(yǎng)省、市兩級名校長100名,、名師1000名,。開展教育名家培養(yǎng)工程，推動一批校長和教師成長為教育名家,，定期舉行島城教育名家論壇,。繼續(xù)支持在青高校提升教師專業(yè)能力，加快高層次人才隊伍建設(shè),。

5.提高教師培訓(xùn)質(zhì)量,。創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，運用信息化手段,，搭建教師個性化培訓(xùn)平臺,，健全教師自主選學(xué)機制，推動教師個性化發(fā)展,。規(guī)范教師培訓(xùn)過程記錄,，建立教師培訓(xùn)電子檔案，完善教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度,。強化教師培訓(xùn)經(jīng)費投入保障,，將教師培訓(xùn)經(jīng)費列入各級政府財政預(yù)算，確保幼兒園,、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校按照年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn),。

6.加強職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)。打造職業(yè)院校高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍,，支持職業(yè)院校與企業(yè)共建職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地,，保證職業(yè)院校教師每5年到企業(yè)實踐不少于6個月。到2022年,，選拔培養(yǎng)100名青年技能名師,。實施中等職業(yè)學(xué)校特聘兼職教師制度，加強職業(yè)學(xué)校文化學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

7.完善中小學(xué)教師編制管理制度,。按照編制標(biāo)準(zhǔn)核定中小學(xué)教職工編制,，強化編制管理剛性約束。在現(xiàn)有事業(yè)編制總量內(nèi),，盤活事業(yè)編制存量,，向教師隊伍傾斜，優(yōu)先保障教育發(fā)展需要,。對城區(qū)生源激增的新建學(xué)校,，根據(jù)學(xué)生增加情況及時核定、調(diào)配編制,。建立教師人才儲備庫,，可通過政府購買服務(wù)方式，解決因病休,、生育,、培訓(xùn)等造成的教師臨時性缺員。加強幼兒園機構(gòu)編制管理,，按規(guī)定設(shè)立公辦幼兒園,，足額核定所需編制，納入機構(gòu)編制管理的幼兒園可探索實行人員控制總量備案管理,。

8.完善中小學(xué),、幼兒園教師招聘和退出制度。深化“1+n”多元化教師招聘補充機制,，完善自主招聘制度,，提高新招聘教師學(xué)歷門檻。統(tǒng)一公開招聘可采取面試前置方式進行,，注重考察專業(yè)技能的崗位優(yōu)先倡導(dǎo),。配齊配優(yōu)綜合高中專任教師。建立健全教師退出機制,，無相應(yīng)教師資格證書,、未通過教師資格證定期注冊等的在職教師，退出教師崗位,。

9.深化中小學(xué)教師職稱和考核評價制度改革,。完善符合中小學(xué)特點的崗位管理制度，適當(dāng)提高中小學(xué)中級,、高級教師崗位比例,，在中小學(xué)增設(shè)正高級專業(yè)技術(shù)崗位，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道,。完善符合中小學(xué)教師崗位特點的考核評價指標(biāo)體系,，加強年度考核,、聘期考核。根據(jù)課程設(shè)置規(guī)定和滿課時量運行的原則,，合理設(shè)置教育教學(xué)等工作崗位。強化課時量在教師職稱評聘和考核評價指標(biāo)體系中的權(quán)重,，將完成課時量作為申報教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和競聘專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件,；對達不到約定課時量的教師，年度考核不能評為優(yōu)秀等次,，在續(xù)聘時進行轉(zhuǎn)崗或低聘,。開展新一輪定工作崗位、定工作量,、定工作職責(zé)全員競聘工作,。完善教職工病假、事假,、產(chǎn)假等相關(guān)管理制度,，防止出現(xiàn)管理漏洞。

10.完善教師待遇保障機制,。建立中小學(xué)教師工資與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資長效聯(lián)動機制,，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。落實班主任津貼制度,，根據(jù)現(xiàn)行財政經(jīng)費撥付渠道,，按照人均每月800元至1000元予以保障，并納入績效工資總量管理,。建立教師績效工資增量機制,，合理拉開獎勵性績效工資分配差距。提高課時量在獎勵性績效工資中的分配權(quán)重,，突出教職工實際貢獻,。開展中小學(xué)教職工薪酬制度改革試點工作。深化校長職級制改革,，實施相應(yīng)的校長收入分配辦法,。落實民辦學(xué)校教師權(quán)益，依法依規(guī)保障相關(guān)待遇,。

11.著力提高鄉(xiāng)村教師待遇,。深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，提高鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼標(biāo)準(zhǔn),由各區(qū)（市）結(jié)合實際制定具體標(biāo)準(zhǔn),，并根據(jù)學(xué)校艱苦邊遠程度實行差別化補助,。加大對城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作的支持力度，支教教師補貼每人每月提高200元,。在評選名師,、名校長,、特級教師工作中，對鄉(xiāng)村學(xué)校實行計劃單列,。加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度,，全面開展鄉(xiāng)村教師輪訓(xùn)工作。

12.營造尊師重教的社會氛圍,。加大教師表彰獎勵力度,，完善教師榮譽體系。按照有關(guān)規(guī)定,，因地制宜開展優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等多種形式的教師綜合榮譽表彰活動,。開展青年教師基本功比武和教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師,、特級教師,、教學(xué)成果等學(xué)術(shù)稱號（成果）評選活動；設(shè)立新教師入職宣誓儀式,、20年從教禮,、退休禮等職業(yè)禮遇，持續(xù)開展優(yōu)秀教師休養(yǎng)活動,，增強教師終身從教的榮譽感,。大力宣傳教師中的“時代楷模”和“最美教師”,，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的良好精神風(fēng)貌,。

13.強化組織保障。各級黨委和政府要堅持把教師隊伍建設(shè)擺上重要議事日程,，切實加強領(lǐng)導(dǎo),，實行“一把手”負(fù)責(zé)制，找準(zhǔn)教師隊伍建設(shè)的突破口和著力點,，細(xì)化分工,，確定路線圖、任務(wù)書,、時間表和責(zé)任人,；將教師隊伍建設(shè)列入督查督導(dǎo)工作重點內(nèi)容,，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價,、獎懲任免的重要參考,。市,、區(qū)（市）黨委常委會每年至少研究一次教師隊伍建設(shè)工作。建立教師工作聯(lián)席會議制度,，解決教師隊伍建設(shè)重大問題,，相關(guān)部門要制定切實提高教師待遇的具體措施,。

14.強化經(jīng)費保障。各級黨委和政府要加大教育投入力度,，將教師隊伍建設(shè)作為教育投入重點予以優(yōu)先保障,，確保財政一般預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校生人數(shù)平均的一般預(yù)算教育支出逐年只增不減,。優(yōu)化經(jīng)費投入結(jié)構(gòu),，重點用于按規(guī)定提高教師待遇保障、提升教師專業(yè)素質(zhì)能力,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇十四

為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，全面提升課程改革和教育教學(xué)能力,，根據(jù)《長沙市“**”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實施意見》（長教發(fā)[20**]38號）等文件精神,，結(jié)合我校“二五”規(guī)劃,，根據(jù)校長室工作安排,，特制訂本方案。

和諧的教師團隊建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石,，團隊建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力,、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動力，因而能否構(gòu)建一個和諧的團隊直接影響著整個學(xué)校的命運,。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化和課程理念的創(chuàng)新,，和諧團隊賦于了更多的文化內(nèi)涵，我校將通過系列措施,，形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊伍,。

全校教職員工。

（見附件一表）,。

1,、教科室：負(fù)責(zé)活動及會議安排、專家預(yù)約,、接送,、資料收集、整理,。

2,、總務(wù)處：負(fù)責(zé)飲用水；

3,、信息中心：負(fù)責(zé)會場設(shè)備,、錄像,、攝影。

2,、外出訓(xùn)練請老師們著裝輕便,，注意防暑，注意安全（詳細(xì)要求見拓展活動方案）,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇十五

為深入貫徹落實中央,、省委關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的部署要求，全面加強教師隊伍建設(shè),，培養(yǎng)和造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,，辦好人民滿意的教育，為推進高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展,、實現(xiàn)高水平全面小康奠定堅實基礎(chǔ),，根據(jù)《中共甘肅省委甘肅省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》精神，結(jié)合實際,，制定如下實施方案,。

（一）指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的十九大和十九屆二中,、三中全會精神,，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，深入落實“八個著力”重要指示精神,，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo),，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持全面深化改革,，牢固樹立新發(fā)展理念,，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向,，落實立德樹人根本任務(wù),，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，加強師德師風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍,，倡導(dǎo)全社會重視、關(guān)心,、支持教育事業(yè),，營造尊師、愛師,、護師,、幫師、育師的良好氛圍,，形成優(yōu)秀人才爭相從教,、教師人人盡展其才,、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

（二）基本原則,。

確保方向,。堅持黨管干部、黨管人才,，堅持依法治教,、依法執(zhí)教，堅持嚴(yán)格管理監(jiān)督與激勵關(guān)懷相結(jié)合,，充分發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用,，確保黨牢牢掌握教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保證教師隊伍建設(shè)正確的政治方向,。

強化保障,。堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把教師工作置于教育事業(yè)發(fā)展的重點支持領(lǐng)域,，優(yōu)先謀劃教師工作，優(yōu)先保障教師工作投入,，優(yōu)先滿足教師隊伍建設(shè)需要,。

突出師德。把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置,，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程,，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動教師成為先進思想文化的傳播者,、黨執(zhí)政的堅定支持者,、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。

深化改革,。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，推動實踐探索，破解發(fā)展瓶頸,，把管理體制改革與機制創(chuàng)新作為突破口,，把提高教師地位待遇作為真招實招，增強教師職業(yè)吸引力,。

分類施策,。立足市情實際，根據(jù)各級各類教師的不同特點,，考慮城鄉(xiāng),、校際差異，采取有針對性的政策舉措,，定向發(fā)力,。重視專業(yè)發(fā)展,，培養(yǎng)一批教師；加大資源供給,，補充一批教師,；創(chuàng)新體制機制，激活一批教師,；優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu),，調(diào)配一批教師。

（三）發(fā)展目標(biāo),。

經(jīng)過5年左右努力,，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通,，事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立,，待遇提升保障機制更加完善，職業(yè)吸引力明顯增強,。教師隊伍規(guī)模,、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級各類教育發(fā)展需要,。

到2035年,，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力顯著提升,，培養(yǎng)造就一大批骨干教師,、卓越教師和教育家型教師。教師管理體制機制科學(xué)高效,，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化,。教師能夠適應(yīng)信息化、智能化等新技術(shù)變革需要,，積極有效開展教育教學(xué),。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感,、事業(yè)上有成就感,、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè),。

1,、加強教師黨支部建設(shè)。將全面從嚴(yán)治黨要求落實到每個教師黨支部和教師黨員,，把黨的政治建設(shè)擺在首位,，充分發(fā)揮教師黨支部教育管理監(jiān)督黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚師生的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。抓實抓好各級各類學(xué)校教師黨支部建設(shè),，認(rèn)真落實《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》,，按照《甘肅省事業(yè)單位黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化手冊》，健全教師黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，將教師黨支部建在一線,。要確保小規(guī)模學(xué)校黨支部的活動經(jīng)費。

牽頭部門：市教育局,。

配合部門：市委組織部,、市財政局。

2,、加強黨務(wù)工作隊伍建設(shè),。配齊建強黨務(wù)工作隊伍，選優(yōu)配強教師黨支部書記,，注重選拔黨性強,、業(yè)務(wù)精、有威信,、肯奉獻的優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任教師黨支部書記,。實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，定期開展輪訓(xùn),。

牽頭部門：市教育局,。

配合部門：市委組織部、市委編辦,。

3、注重教師黨員發(fā)展與培養(yǎng),。健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員,，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研,、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制,。加強對教師黨員教育、管理,、監(jiān)督和服務(wù),，引導(dǎo)教師黨員追求道德高線、嚴(yán)守紀(jì)律底線,，促進形成黨員教師模范遵守師德規(guī)范,、踐行學(xué)術(shù)道德的良好風(fēng)尚。

牽頭部門：市教育局,。

配合部門：市委組織部,。

4、堅持黨的組織生活制度。嚴(yán)格落實“三會一課”“黨員固定活動日”等制度,，創(chuàng)新方式方法,，增強黨的組織生活活力。健全主題黨日活動制度,，加強黨員教師日常管理監(jiān)督,。推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，開展“不忘初心,、牢記使命”主題教育,，引導(dǎo)黨員教師增強“四個意識”，自覺愛黨護黨為黨,，敬業(yè)修德,，奉獻社會，爭做“四有”好教師的示范標(biāo)桿,。

牽頭部門：市教育局,。

配合部門：市委組織部。

5,、加強對學(xué)校黨建工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。把學(xué)校黨建工作納入全市黨建重要內(nèi)容，市委組織部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo),，市教育局黨委擔(dān)負(fù)直接責(zé)任,，加強對學(xué)校黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

牽頭部門：市委組織部,。

配合部門：市教育局,。

（二）全面提高教師思想政治素質(zhì)。

6,、加強教師理想信念教育,，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀,、國家觀,、文化觀，堅定“四個自信”,。引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵,，增強價值判斷、選擇,、塑造能力,，帶頭踐行社會主義核心價值觀。引導(dǎo)廣大教師充分認(rèn)識中國教育輝煌成就,，扎根戈壁鋼城,，辦好雄關(guān)教育。

牽頭部門：市教育局。

配合部門：市委宣傳部,。

7,、加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化教育,，深入推進“弘揚愛國奮斗精神,、建功立業(yè)新時代”活動，引導(dǎo)廣大教師熱愛祖國,、奉獻祖國,。創(chuàng)新教師思想政治工作方式方法，強化教師社會實踐參與,，推動教師充分了解黨情,、國情、社情,、民情,，增強思想政治工作的針對性和實效性。著眼青年教師群體特點,，有針對性地加強思想政治教育,。落實黨的知識分子政策，政治上充分信任,，思想上主動引導(dǎo),，工作上創(chuàng)造條件，生活上關(guān)心照顧,，使思想政治工作接地氣,、入人心。

牽頭部門：市教育局,。

配合部門：市委宣傳部,。

（三）全面加強師德師風(fēng)建設(shè)。

8,、弘揚高尚師德。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，引導(dǎo)廣大教師以德立身,、以德立學(xué)、以德施教,、以德育德,，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一,、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一,、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，爭做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格,、學(xué)習(xí)知識,、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人,。

牽頭部門：市教育局,。

配合部門：市委宣傳部。

9,、健全師德監(jiān)督考評體系,。將師德建設(shè)情況納入教育督導(dǎo)范圍，抓好教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和省教育廳《實施細(xì)則》的落實,，推行師德考核負(fù)面清單制度,，建立師德失范處理結(jié)果信息庫，建立教師個人信用記錄,，完善誠信承諾和失信懲戒機制,，著力解決師德失范、學(xué)術(shù)不端等問題,，完善師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機制,。把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核,、職稱評審,、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容,，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制,。

牽頭部門：市教育局。

配合部門：市委宣傳部,、市文明辦,、市人社局。

10,、實施師德師風(fēng)建設(shè)工程,。開展教師宣傳重大題材作品立項，推出一批讓人喜聞樂見,、能夠產(chǎn)生廣泛影響,、展現(xiàn)教師時代風(fēng)貌的影視作品和文學(xué)作品，發(fā)掘師德典型,、講好師德故事,，加強引領(lǐng)，注重感召,，弘揚楷模,，形成強大正能量,。

牽頭部門：市委宣傳部。

配合部門：市教育局,。

（四）大力振興教師教育,，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。

11,、加強高層次高水平師資隊伍建設(shè),。加大學(xué)校改革發(fā)展專項資金規(guī)模，提高對學(xué)校引進和穩(wěn)定高層次人才,、急需緊缺人才,、業(yè)績特別突出人才方面的比例。服務(wù)人才強市戰(zhàn)略和高水平學(xué)校建設(shè),，加大中青年骨干教師扶持計劃,、教學(xué)名師培育計劃等市級教育人才計劃實施力度，落實好《中共嘉峪關(guān)市委嘉峪關(guān)市人民政府關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的若干意見》,，培養(yǎng)引進一批具有國內(nèi)影響力的學(xué)科領(lǐng)軍人才和青年學(xué)術(shù)英才,。實施培養(yǎng)選拔“雄關(guān)名師”“雄關(guān)名班主任”、教育“雙名工程”和“名師工作室”“學(xué)科教研基地”建設(shè)計劃,，匯聚培養(yǎng)一大批教育教學(xué)名家名師,。挑選和培育學(xué)校高層次人才要突出教書育人。

牽頭部門：市委組織部,、市教育局,、市財政局。

配合部門：市人社局,。

12,、建設(shè)專業(yè)化職業(yè)化校長隊伍。加強各級各類學(xué)校校長隊伍建設(shè),，努力造就一支政治過硬,、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、治校有方的`校長隊伍,。規(guī)范中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用工作，逐步推行中小學(xué)校長職級制改革,，拓展職業(yè)發(fā)展空間,，促進校長隊伍專業(yè)化建設(shè)。加強考核評價,，完善優(yōu)勝劣汰機制,，提升校長辦學(xué)治校能力,。加快校長后備人才的培養(yǎng)儲備,，建立校長后備人才庫,，擇優(yōu)選派到教育發(fā)達地區(qū)學(xué)校掛職鍛煉。注重培養(yǎng)選拔優(yōu)秀黨外教師干部進入校長隊伍,。支持教師和校長大膽探索,，創(chuàng)新教育思想、教育模式,、教育方法,，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，營造教育家脫穎而出的制度環(huán)境,。

牽頭部門：市教育局,。

配合部門：市委組織部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部,、市委編辦,、市人社局。

（五）加大培訓(xùn)力度,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

13、完善教師全員培訓(xùn)制度,。整合現(xiàn)有資源,，強化教師發(fā)展培訓(xùn)體系，建設(shè)專業(yè)化教師培訓(xùn)者隊伍,，搭建全市教師專業(yè)發(fā)展的支持平臺,。進一步加大教師培訓(xùn)投入；按照教師年度工資總額的1,。5%－2,。5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費，列入財政預(yù)算,；各級各類學(xué)校按不低于公用經(jīng)費的5%列支教師培訓(xùn)經(jīng)費,。

牽頭部門：市教育局、市財政局,。

配合部門：市委編辦,。

14、完善中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)制度,。分級制定中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)五年計劃,，嚴(yán)格落實中小學(xué)幼兒園教師5年一周期不少于360學(xué)時的全員培訓(xùn)計劃。轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式,，改進培訓(xùn)內(nèi)容,，優(yōu)化課程設(shè)置，增強培訓(xùn)的針對性和實效性,。支持教師海外研修訪學(xué),。

牽頭部門：市教育局,。

配合部門：市財政局、市政府外事辦,。

15,、實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。圍繞提升專業(yè)教學(xué)能力和實踐操作能力,，完善國家級,、省級、市級和校級四級師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系,。每5年遴選2—3名專業(yè)帶頭人或具有絕招絕技的工匠之師,，建立名師工作室或技術(shù)技能傳承創(chuàng)新工作室。支持甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合規(guī)模以上企業(yè),，共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地,，建立一批職業(yè)院校教師企業(yè)實踐基地。加強院系教研室等學(xué)習(xí)共同體建設(shè),，建立完善教學(xué)團隊和老中青教師傳幫帶機制,，實行新開課、開新課試講制度,，進一步提升中青年教師教學(xué)能力,。根據(jù)專業(yè)特點，職業(yè)院校專業(yè)課教師（含實習(xí)指導(dǎo)教師）每5年要累積不少于6個月的企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線的實踐經(jīng)歷,，沒有企業(yè)工作經(jīng)歷的新任教師須先實踐再上崗,。建立職業(yè)院校教師赴職業(yè)教育發(fā)達國家研修訪學(xué)制度。

牽頭部門：市教育局,。

配合部門：市財政局,、市政府外事辦。

（六）深化教師管理綜合改革,，切實理順體制機制,。

16、創(chuàng)新和規(guī)范中小學(xué),、公辦幼兒園教師編制配備,。根據(jù)教育發(fā)展需要，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)籌考慮脫產(chǎn)進修,、產(chǎn)休假、特殊教育,、高考改革,、實驗示范教學(xué)等因素，在現(xiàn)有編制總量內(nèi),，科學(xué)核定中小學(xué)教師編制,；健全教職工編制統(tǒng)籌配置機制和教師補充機制,，著重解決師資不足和結(jié)構(gòu)性短缺問題；對規(guī)模較小的村小學(xué),、教學(xué)點按照班師比與生師比相結(jié)合的方式核定。教育部門在核定的編制總額內(nèi),，按照班額,、生源等情況動態(tài)調(diào)整各校教職工編制，并報機構(gòu)編制部門審核和財政部門備案,。按照省公辦幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn),，本著適應(yīng)需要、從嚴(yán)掌握,、逐步到位的原則,，核定公辦幼兒園教職工編制。凡適合社會力量提供的工勤和教學(xué)輔助等服務(wù),，采取政府購買服務(wù)方式,，納入政府購買服務(wù)指導(dǎo)目錄。

牽頭部門：市委編辦,。

配合部門：市教育局,、市財政局。

出處 m.sevw.cn

17,、優(yōu)化義務(wù)教育教師資源配置,。實行義務(wù)教育教師“縣管校聘”。深入推進義務(wù)教育學(xué)校教師,、校長交流輪崗,，實行教師聘期制、校長任期制管理,，推動名師,、名校長向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校流動。認(rèn)真落實高級職稱“凡晉必下”制度,，中小學(xué)教師在晉升高級職稱前應(yīng)具有幫扶農(nóng)村中小學(xué)或薄弱學(xué)校1年以上的經(jīng)歷,。深入實施學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟工程，積極推動強校帶弱校,、大校帶小校的聯(lián)盟模式,，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。積極推行教師城鄉(xiāng)輪崗交流,、關(guān)系隨轉(zhuǎn)交流,、掛職培訓(xùn)交流、名師引領(lǐng)交流等多種形式相結(jié)合的干部,、教師交流制度和學(xué)校對口支教制度,，推進優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置,。實行學(xué)區(qū)（鎮(zhèn)）內(nèi)教師走教制度。落實銀齡講學(xué)計劃和大學(xué)生實習(xí)支教計劃,，鼓勵支持樂于奉獻,、身體健康的退休優(yōu)秀教師和師范類專業(yè)大學(xué)生到鄉(xiāng)村和基層學(xué)校支教講學(xué)。

牽頭部門：市教育局,。

配合部門：市財政局,、市人社局。

18,、完善中小學(xué)教師招聘制度,。完善符合教育行業(yè)特點的中小學(xué)、幼兒園教師招聘辦法,，選拔樂教適教善教的優(yōu)秀人才進入教師隊伍,。加大統(tǒng)籌力度，創(chuàng)新人才引進機制,，加大名師,、名校長、公費師范生和高層次,、急需緊缺人才的引進力度,。教育部門會同人社部門，按照事業(yè)單位人事管理有關(guān)規(guī)定,，統(tǒng)籌管理全市教師招聘,、分配和動態(tài)調(diào)整。民辦學(xué)校必須聘任依法取得相應(yīng)教師資格證的教師,。

牽頭部門：市人社局,、市教育局。

19,、深化中小學(xué)教師職稱和考核評價制度改革,。適當(dāng)提高中小學(xué)中級、高級教師崗位比例,，在現(xiàn)有崗位基礎(chǔ)上,，將中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)中級、高級崗位結(jié)構(gòu)比例總體提高5%,，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道,。堅持向一線、向農(nóng)村傾斜,，側(cè)重考察實際工作能力,，適當(dāng)放寬學(xué)歷、專業(yè)和任職年限要求，加大愛崗敬業(yè)表現(xiàn),、實際工作表現(xiàn),、工作年限等評價權(quán)重，著力拓展一線和鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展空間,。實現(xiàn)職稱與教師聘用銜接,，人社部門實行崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例控制,；教育部門按照教育教學(xué)改革需要等情況動態(tài)管理,、統(tǒng)籌使用，并報人社部門備案,。強化教師考核，進一步完善職稱評價標(biāo)準(zhǔn),，建立健全符合中小學(xué)教師崗位特點的考核評價指標(biāo)體系,，考核結(jié)果作為受聘任教、晉升職稱,、實施獎懲的依據(jù),，引導(dǎo)教師潛心教書育人。建立完善教師職業(yè)行業(yè)退出機制,，實行5年一周期的中小學(xué)教師資格定期注冊制度,，暫緩注冊、注冊不合格的教師,，不得評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù),；注冊不合格的教師，不得繼續(xù)從事教育教學(xué)工作,。

牽頭部門：市人社局,、市教育局。

20,、健全職業(yè)院校教師管理制度,。落實職業(yè)院校用人自主權(quán)，完善教師招聘辦法,，逐步建立“經(jīng)費包干,、按崗聘用、動態(tài)管理”的教師聘用機制,，引進一批高水平雙師型教師,。推動固定崗和流動崗相結(jié)合的職業(yè)院校教師人事管理制度改革，支持職業(yè)院校專設(shè)流動崗位,，大力引進行業(yè)企業(yè)一流人才,，吸引具有創(chuàng)新實踐經(jīng)驗的企業(yè)家、高科技人才、高技能人才等兼職任教,。完善職業(yè)院校教師考核評價制度,。探索符合職業(yè)教育特點的專業(yè)技術(shù)職稱評聘辦法，將產(chǎn)教融合成果轉(zhuǎn)化作為職稱評審的條件,。完善職業(yè)院校雙師型教師評價標(biāo)準(zhǔn),，充分體現(xiàn)技能水平和專業(yè)教學(xué)能力，吸納行業(yè),、企業(yè)參與評價,。

牽頭部門：市人社局、市教育局,。

（七）不斷提高地位待遇,，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。

21,、明確教師的特別重要地位,。突顯教師職業(yè)的公共屬性，強化教師承擔(dān)的國家使命和公共教育服務(wù)的職責(zé),，確立公辦學(xué)校教師作為國家公職人員特殊的法律地位,，明確教師的權(quán)利和義務(wù)，強化保障和管理,。落實教師保障責(zé)任,，提升教師的政治地位、社會地位,、職業(yè)地位,，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才從教。公辦學(xué)校教師要切實履行作為國家公職人員的義務(wù),，強化國家責(zé)任,、政治責(zé)任、社會責(zé)任和教育責(zé)任,。

嚴(yán)格資格準(zhǔn)入,，提高入職標(biāo)準(zhǔn)。注重思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，逐步將修習(xí)教師教育課程,、參加教育教學(xué)實踐作為認(rèn)定教育教學(xué)能力、取得中小學(xué)教師資格的必備條件,。探索將行業(yè)企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷作為認(rèn)定教育教學(xué)能力,、取得職業(yè)院校專業(yè)課教師資格的必要條件。逐步將幼兒園教師學(xué)歷提升至本科,，逐步提高小學(xué),、初中,、高中教師研究生比例。加強對新入職非師范專業(yè)教師的師范教育專業(yè)培訓(xùn),。完善教師職業(yè)保護規(guī)章制度,，探索建立容錯糾錯機制。保障教師的法定權(quán)利,，明確教師的職責(zé)和義務(wù),。依法清退不合格教師。提高教師職業(yè)形象,，規(guī)范教師言行,，教師應(yīng)衣著得體，鼓勵有條件的學(xué)校工作期間統(tǒng)一著裝或著正裝,。

牽頭部門：市教育局,。

配合部門：市人社局、市司法局,。

22,、完善中小學(xué)教師待遇保障機制。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制,，制定調(diào)整機關(guān)公務(wù)員收入分配政策時要統(tǒng)籌考慮中小學(xué)教師,，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮我市公務(wù)員實際收入水平,，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于全市公務(wù)員平均工資收入水平,。積極創(chuàng)造條件，提高教師工資收入水平,。健全中小學(xué)教師績效工資動態(tài)調(diào)整機制,，完善教師收入分配激勵機制，有效體現(xiàn)教師工作量和工作績效,，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜,。

牽頭部門：市人社局。

配合部門：市教育局,、市財政局,。

出處 m.sevw.cn

23、大力提升鄉(xiāng)村教師待遇,。認(rèn)真落實《嘉峪關(guān)市鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）實施辦法》和鄉(xiāng)村教師艱苦邊遠地區(qū)津貼,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位工作人員鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼政策，全面落實鄉(xiāng)村教師生活補助等政策,。將農(nóng)村教師活動中心,、食堂、衛(wèi)浴設(shè)施和學(xué)校周邊水電路改造建設(shè)等納入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)專項規(guī)劃和部門工作方案,，持續(xù)改善農(nóng)村教師工作生活條件,。

牽頭部門：市教育局、市人社局、市發(fā)展改革委,。

配合部門：市財政局,。

24、維護民辦學(xué)校教師權(quán)益,。逐步完善學(xué)校,、個人、政府合理分擔(dān)的民辦學(xué)校教師社會保障機制,。民辦學(xué)校應(yīng)與教師依法簽訂合同,，按時足額支付工資，保障其福利待遇和其他合法權(quán)益,，并為教師足額繳納社會保險費和住房公積金,。依法保障和落實民辦學(xué)校教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任,、教齡和工齡計算,、表彰獎勵、科研立項等方面享有與公辦學(xué)校教師同等權(quán)利,。

牽頭部門：市教育局,。

配合部門：市財政局、市人社局,、市科技局,。

25、完善職業(yè)院校收入分配機制,。建立體現(xiàn)以技能提升為導(dǎo)向的收入分配機制,，在單位績效工資總量內(nèi)，設(shè)立雙師型教師崗位津貼和特殊工種教師崗位津貼,，擴大職業(yè)院校收入分配自主權(quán),，職業(yè)院校在核定的績效工資總量內(nèi)自主確定收入分配辦法。職業(yè)院校依法取得的社會服務(wù),、成果轉(zhuǎn)化獎勵收入,，不納入本單位工資總額基數(shù)。

牽頭部門：市人社局,、市教育局,。

26、完善教師住房和醫(yī)療保障機制,。將符合我市住房保障條件的學(xué)校教師（新就業(yè)大學(xué)生及引進人才）納入住房保障范圍,，享受實物配租或租賃補貼。建設(shè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍,，為農(nóng)村教師住宿的過渡用房,，周轉(zhuǎn)使用,。教師的醫(yī)療同全市國家公務(wù)員享受同等的待遇，每年對教師進行身體健康檢查,。每年按照在職教師5%左右的比例,，安排優(yōu)秀教師進行休養(yǎng)。醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對全市教師的醫(yī)療提供方便,。

牽頭部門：市住建局,、市教育局、市發(fā)展改革委,、市衛(wèi)生健康委,。

配合部門：市財政局。

27,、提升教師社會地位,。建立并完善名優(yōu)教師評選表彰體系，開展園丁獎,、教學(xué)成果獎,、特級教師等評選表彰活動。面向各類學(xué)校教師開展專業(yè)性認(rèn)定活動,，為教師搭建階梯式專業(yè)成長平臺,。獲得省級及以上綜合性雙先表彰者，在當(dāng)年年度考核中可直接確定為“優(yōu)秀”,，不占本單位年度“優(yōu)秀”指標(biāo),。建立榮譽與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的表彰機制，激勵優(yōu)秀教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。按照相關(guān)政策規(guī)定,，開展教師表彰獎勵活動,。

突出教師在學(xué)校中的主體地位,，充分發(fā)揮教師在現(xiàn)代學(xué)校治理體系中的作用，通過教職工代表大會等途徑,，落實教師對“三重一大”等學(xué)校重大事項的知情權(quán),、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán),。維護教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益,，關(guān)心教師身心健康，克服職業(yè)倦怠,，激發(fā)工作熱情,。

牽頭部門：市教育局。

配合部門：市人社局,、市財政局,。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo),。要切實加強對新時代教師隊伍建設(shè)改革的組織領(lǐng)導(dǎo)，實行一把手負(fù)責(zé)制,，發(fā)展上優(yōu)先考慮,，工作上優(yōu)先支持，投入上優(yōu)先保障,。市委市政府每年至少研究一次教師隊伍建設(shè)工作,。建立教師工作聯(lián)席會議制度，及時研究解決教師隊伍建設(shè)重大問題,。市直有關(guān)部門要制定出臺相關(guān)配套政策,。

（二）明確任務(wù)清單。組織部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師隊伍黨的建設(shè),、重大人才項目實施等,。宣傳部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師思想政治工作，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會主義核心價值觀,，弘揚教師楷模,，營造尊師重教的良好風(fēng)尚。編制部門負(fù)責(zé)根據(jù)教育發(fā)展需要,，合理核定教職工編制,，采取多種形式增加教師總量，優(yōu)先保障教育發(fā)展需要,。發(fā)展改革部門負(fù)責(zé)將教師隊伍建設(shè)納入全市經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃,，支持各級各類學(xué)校改善辦學(xué)條件。教育部門負(fù)責(zé)加強教師隊伍建設(shè)和管理,，制定完善教師隊伍建設(shè)相關(guān)政策,、規(guī)劃，并組織實施,。財政部門負(fù)責(zé)優(yōu)化經(jīng)費投入結(jié)構(gòu),，完善支出保障機制，將教師隊伍建設(shè)作為教育投入重點予以優(yōu)先保障,。人社部門會同教育部門負(fù)責(zé)組織推進教師隊伍工資待遇和職稱評聘政策改革工作的實施,。其他相關(guān)職能部門根據(jù)職責(zé)分工，積極參與教師隊伍建設(shè)相關(guān)工作,，加強對教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)和管理,。

（三）強化經(jīng)費保障。要將教師隊伍建設(shè)作為教育投入重點予以優(yōu)先保障,。加大對教師隊伍建設(shè)的投入力度,，新增財政經(jīng)費優(yōu)先用于教師隊伍建設(shè)。優(yōu)化經(jīng)費投入結(jié)構(gòu),，優(yōu)先支持教師隊伍建設(shè)最薄弱,、最緊迫的領(lǐng)域,，重點用于按規(guī)定提高教師待遇保障、提升教師專業(yè)素質(zhì)能力,、加強教師的培養(yǎng)培訓(xùn),。健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費的體制,，充分調(diào)動社會力量投入教師隊伍建設(shè)的積極性,。制定嚴(yán)格的經(jīng)費監(jiān)管制度，規(guī)范經(jīng)費使用,，確保資金使用效益,。

（四）強化輿論宣傳。要加強宣傳,，積極營造全社會關(guān)心支持教師隊伍建設(shè)的濃厚氛圍,，努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚。通過電視,、報紙,、廣播等新聞媒體和“兩微一端”等新媒體加強教師隊伍宣傳，文藝生產(chǎn)創(chuàng)作部門,、單位要創(chuàng)作高水平的教師隊伍建設(shè)方面的文學(xué)藝術(shù)作品,，樹立教師先進典型，宣傳教師良好職業(yè)形象,。

（五）嚴(yán)格考核問責(zé),。要將教師隊伍建設(shè)列入督查督導(dǎo)工作重點內(nèi)容，并將結(jié)果作為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價,、獎懲任免的重要參考,，確保各項政策措施全面落實到位，真正取得實效,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇十六

首先感謝__體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師們，感謝__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，謝謝給予我們在2019年中一個非常好的實習(xí)臺,。很榮幸,，我們被分配到__學(xué)院體育學(xué)院參加實習(xí)。實習(xí)對于未來從事體育教育工作的我們來說,，是門必修課,，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要經(jīng)歷的,。

在這段期間我們經(jīng)歷了很多,，第一次真正站上講臺,，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味,，那么多的第一次讓我們也學(xué)會很多東西,。這段充滿酸甜苦辣的實習(xí)生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡慕?jīng)歷，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財富,。轉(zhuǎn)眼間實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，這時間里從學(xué)生一下變成老師，大家感覺有些不適應(yīng),，可是這一段時間的實習(xí)鍛煉,，使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。

回想這段實習(xí)工作歷歷在目,。從第一天到實習(xí)學(xué)校報到,，受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待，讓我們無比感動,。這一路走來頗多留戀,，諸多感慨。在實習(xí)期間,，我們既是學(xué)生,，又是老師。作為學(xué)生,，我們虛心求教,，不恥下問;作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè),，付出了很多,，同時也收獲了很多。

一,、實習(xí)目的,。

“十年樹木，百年樹人,?！睂嵙?xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,。不斷追求進步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

二、實習(xí)內(nèi)容,。

近一個月的實習(xí),，使我們真正體會到做以為老師的樂趣,，同時，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐報告,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué),，短短的實習(xí)生活，讓我們深深懷念,。當(dāng)漫步在校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好、老師好”,，讓我們意識到,，我們肩負(fù)重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻身,。

要慢慢的摸索與積累,。實習(xí)的第二天，我本準(zhǔn)備聽聽指導(dǎo)老師的課,，出乎意料的是,，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課了。當(dāng)時我在想,，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎?最后我勉勉強強把這節(jié)羽毛球課完成了,，課后指導(dǎo)老師還給我糾正各種錯誤，還提醒我以后上課需要注意的事項,，包括師生禮儀,、上課口令、專業(yè)術(shù)語等,。對于聽課,，我事先認(rèn)真做好筆記，聽課的重點是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,，以吸收老師的優(yōu)點,。過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了,，學(xué)生們也喜歡我的課,，我們彼此配合的很好，指導(dǎo)老師也滿意,。

三,、實習(xí)總結(jié)。

在教學(xué)實習(xí)過程中,，我深深感覺到作為一名老師的辛苦,，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進,，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了,。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗,，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師,。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念，一個羽毛球模型,，讓我記住這段一起度過的美好時光,。

在實習(xí)過程中，我認(rèn)真工作,，任勞任怨,，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成?？傊?，在這實習(xí)期間，使我深深體會到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。總而言之,，教育實習(xí)讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

大家一起努力配合完成了實習(xí)工作，__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師們給了我們各方面的指導(dǎo),，同時也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們!

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇十七

起訴狀提綱簡訊弟子規(guī)朗誦了有感報告述廉古詩比喻句，匯報反問句解析協(xié)議書李清照：條例諺語解析協(xié)議,，個人表現(xiàn)請柬獎學(xué)金承諾書,！勵志故事自查報告賞析我短句實施方案主持詞的政治表現(xiàn)發(fā)言檢討書主持詞的教學(xué)模式開學(xué)：孟浩然征文我答復(fù)好句。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇十八

履行職責(zé)等幾個層面，向全體職工述職述廉述學(xué)如下：

一,、注重思想建設(shè),，增強依法辦事意識。

我堅持xxx為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)報告精神,，堅決執(zhí)行黨的路線，服從黨的紀(jì)律,，把政治思想建設(shè)與本職工作有機結(jié)合,，力求做到務(wù)實、抓實,、落實,，突出人文化管理，堅持中心組學(xué)習(xí)制度,。認(rèn)真學(xué)習(xí),、反思，端正工作態(tài)度,，樹立全局觀念,，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治,、講正氣,。堅持公平、公正的原則,，做到對事不對人,，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出，身為副園長,，我有責(zé)任,、有義務(wù)去幫助、指導(dǎo)教師,，特別是年輕教師健康成長,，找準(zhǔn)自己前進的方向。在教師職稱晉級,、考核上,，標(biāo)準(zhǔn)公開、結(jié)果公開,。我把自身思想建設(shè),，廉潔自律，作為做好各項工作的基本立足點,。

在努力作好分管工作的同時,，我以飽滿的熱情,、積極的心態(tài)配合張曉紅園長工作，時時事事以大局為重,。工作中,，我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo)分工、合作,，形成了一支開拓,、創(chuàng)新,、配合默契的領(lǐng)導(dǎo)集體,。帶領(lǐng)出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體,，先后在各級各類接待,、觀摩、檢查,、評比,、驗收中，均獲得了一致好評,。

二,、加強自身學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)對外教學(xué)觀摩,。

1,、以身作則，給予教師正確的引領(lǐng),。

只有保持先進的思想和超前的教育意識,，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育,、以人為本的教育思想為指導(dǎo),，力求用先進的教育理論指導(dǎo)教育實踐。注重在實踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問題,，不斷自我調(diào)整,，加強自身學(xué)習(xí)。自成為名教師培養(yǎng)對象后,，堅持讀書,，通讀了《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》、《中國古代教育精粹》,、《教學(xué)設(shè)計》等書籍,，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟,、反思,、心得等,。工作中，我注意觀察教師行為,，發(fā)現(xiàn)問題,，幫助教師學(xué)會判斷教育行為的合理性及有效性，及時給教師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),、支持,。

2、培養(yǎng)徒弟,，承擔(dān)對外教學(xué)研究工作,。

我既是“太原市第四屆中小學(xué)導(dǎo)師團”的導(dǎo)師，又是名教師培養(yǎng)對象,，兼于這兩種身份,，力求在加強自身學(xué)習(xí)、積極承擔(dān)教學(xué)公開的基礎(chǔ)上,，盡可能指導(dǎo)好徒弟,。經(jīng)常與他們討論《綱要》心得、研究教學(xué),。同時作為一名省級示范園的教學(xué)園長,。年年度我在“太原市骨干教師培訓(xùn)班”、“太原市申報高級教師職稱培訓(xùn)班”,、“山西省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班”上做了專題講座及現(xiàn)場點評教學(xué),。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。

幼兒園教師隊伍建設(shè)方案篇十九

為深入貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,，全面落實《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》、《中共山東省委,、山東省人民政府關(guān)于全面深化新時代全省教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》和全國,、全省教育大會精神，建設(shè)教育強市,，辦好人民滿意的教育,，現(xiàn)結(jié)合我市實際，提出如下實施意見,。

1.提升教師思想政治素質(zhì),。加強理想信念教育，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會***新時代中國特色社會主義思想,，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀,、民族觀、國家觀,、文化觀,，堅定中國特色社會主義道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,。引導(dǎo)公辦中小學(xué)教師切實履行作為國家公職人員的義務(wù)，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新貢獻,。加強愛國主義,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化,、社會主義先進文化教育,，增強廣大教師使命感、成就感和歸屬感,。

2.加強教師黨支部和黨員隊伍建設(shè),。把黨的政治建設(shè)擺在首位,，將全面從嚴(yán)治黨要求落實到每個教師黨支部和教師黨員,。合理設(shè)置教師黨支部和黨小組，推進“合格支部,、過硬支部,、示范支部”三級聯(lián)創(chuàng)。健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員,，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué),、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制,，引導(dǎo)黨員教師爭做“四有”好教師的示范標(biāo)桿,。選優(yōu)配強教師黨支部書記，系統(tǒng)組織開展好教師黨支部書記,、教師黨員的教育培訓(xùn)工作,。

3.強化師德師風(fēng)建設(shè)。弘揚高尚師德,，健全師德建設(shè)長效機制,，實施師德師風(fēng)建設(shè)工程，將師德師風(fēng)作為評價教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師增強愛心,、耐心、細(xì)心,、專心,、誠心。組織開展師德建設(shè)五項行動（家訪行動,、學(xué)生談心行動,、志愿服務(wù)行動,、讀好書行動和師德案例分享行動）。強化師德考評及結(jié)果應(yīng)用,，完善師德考核內(nèi)容及方式,。規(guī)范教師職業(yè)行為，引導(dǎo)教師堅守新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則,，對違反準(zhǔn)則或有違法違紀(jì)行為的,，依法依規(guī)嚴(yán)肅懲處。

4.完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系,。實施教師教育振興行動計劃,。支持在青高校開展教師教育。加強幼兒師資培養(yǎng)基地建設(shè),，重點培養(yǎng)初中起點五年制?？茖哟斡變航處煛＜哟蟪踔挟厴I(yè)起點貫通培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)本科師資的力度,，提升師范專業(yè)生源質(zhì)量,。優(yōu)化區(qū)（市）教師專業(yè)發(fā)展中心功能。拓展中小學(xué)校培訓(xùn)教師職能,，培育100所教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校,。到2022年，建成50個名校長工作室,、100個名師工作室,、100個名班主任工作室，培養(yǎng)省,、市兩級名校長100名,、名師1000名。開展教育名家培養(yǎng)工程,，推動一批校長和教師成長為教育名家,，定期舉行島城教育名家論壇。繼續(xù)支持在青高校提升教師專業(yè)能力,，加快高層次人才隊伍建設(shè),。

5.提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式,，運用信息化手段,，搭建教師個性化培訓(xùn)平臺，健全教師自主選學(xué)機制,，推動教師個性化發(fā)展,。規(guī)范教師培訓(xùn)過程記錄，建立教師培訓(xùn)電子檔案,，完善教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度,。強化教師培訓(xùn)經(jīng)費投入保障,，將教師培訓(xùn)經(jīng)費列入各級政府財政預(yù)算，確保幼兒園,、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校按照年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn),。

6.加強職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)。打造職業(yè)院校高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍,，支持職業(yè)院校與企業(yè)共建職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地,，保證職業(yè)院校教師每5年到企業(yè)實踐不少于6個月。到2022年,，選拔培養(yǎng)100名青年技能名師,。實施中等職業(yè)學(xué)校特聘兼職教師制度，加強職業(yè)學(xué)校文化學(xué)科教師隊伍建設(shè),。

7.完善中小學(xué)教師編制管理制度,。按照編制標(biāo)準(zhǔn)核定中小學(xué)教職工編制，強化編制管理剛性約束,。在現(xiàn)有事業(yè)編制總量內(nèi),，盤活事業(yè)編制存量，向教師隊伍傾斜,，優(yōu)先保障教育發(fā)展需要,。對城區(qū)生源激增的新建學(xué)校，根據(jù)學(xué)生增加情況及時核定,、調(diào)配編制。建立教師人才儲備庫,，可通過政府購買服務(wù)方式,，解決因病休、生育,、培訓(xùn)等造成的教師臨時性缺員,。加強幼兒園機構(gòu)編制管理，按規(guī)定設(shè)立公辦幼兒園,，足額核定所需編制,，納入機構(gòu)編制管理的幼兒園可探索實行人員控制總量備案管理。

8.完善中小學(xué),、幼兒園教師招聘和退出制度,。深化“1+n”多元化教師招聘補充機制，完善自主招聘制度,，提高新招聘教師學(xué)歷門檻,。統(tǒng)一公開招聘可采取面試前置方式進行，注重考察專業(yè)技能的崗位優(yōu)先倡導(dǎo),。配齊配優(yōu)綜合高中專任教師,。建立健全教師退出機制,，無相應(yīng)教師資格證書、未通過教師資格證定期注冊等的在職教師,，退出教師崗位,。

9.深化中小學(xué)教師職稱和考核評價制度改革。完善符合中小學(xué)特點的崗位管理制度,，適當(dāng)提高中小學(xué)中級,、高級教師崗位比例，在中小學(xué)增設(shè)正高級專業(yè)技術(shù)崗位,，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道,。完善符合中小學(xué)教師崗位特點的考核評價指標(biāo)體系，加強年度考核,、聘期考核,。根據(jù)課程設(shè)置規(guī)定和滿課時量運行的原則，合理設(shè)置教育教學(xué)等工作崗位,。強化課時量在教師職稱評聘和考核評價指標(biāo)體系中的權(quán)重,，將完成課時量作為申報教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和競聘專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件；對達不到約定課時量的教師,，年度考核不能評為優(yōu)秀等次,，在續(xù)聘時進行轉(zhuǎn)崗或低聘。開展新一輪定工作崗位,、定工作量,、定工作職責(zé)全員競聘工作。完善教職工病假,、事假,、產(chǎn)假等相關(guān)管理制度，防止出現(xiàn)管理漏洞,。

10.完善教師待遇保障機制,。建立中小學(xué)教師工資與當(dāng)?shù)?****長效聯(lián)動機制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平,。落實班主任津貼制度,，根據(jù)現(xiàn)行財政經(jīng)費撥付渠道，按照人均每月800元至1000元予以保障,，并納入績效工資總量管理,。建立教師績效工資增量機制，合理拉開獎勵性績效工資分配差距,。提高課時量在獎勵性績效工資中的分配權(quán)重,，突出教職工實際貢獻。開展中小學(xué)教職工薪酬制度改革試點工作。深化校長職級制改革,，實施相應(yīng)的校長收入分配辦法,。落實民辦學(xué)校教師權(quán)益，依法依規(guī)保障相關(guān)待遇,。

11.著力提高鄉(xiāng)村教師待遇,。深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，提高鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼標(biāo)準(zhǔn),由各區(qū)（市）結(jié)合實際制定具體標(biāo)準(zhǔn),，并根據(jù)學(xué)校艱苦邊遠程度實行差別化補助,。加大對城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作的支持力度，支教教師補貼每人每月提高200元,。在評選名師,、名校長、特級教師工作中,，對鄉(xiāng)村學(xué)校實行計劃單列,。加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度，全面開展鄉(xiāng)村教師輪訓(xùn)工作,。

12.營造尊師重教的社會氛圍,。加大教師表彰獎勵力度，完善教師榮譽體系,。按照有關(guān)規(guī)定,，因地制宜開展優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀班主任等多種形式的教師綜合榮譽表彰活動,。開展青年教師基本功比武和教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)名師,、特級教師、教學(xué)成果等學(xué)術(shù)稱號（成果）評選活動,；設(shè)立新教師入職宣誓儀式、20年從教禮,、退休禮等職業(yè)禮遇,，持續(xù)開展優(yōu)秀教師休養(yǎng)活動，增強教師終身從教的榮譽感,。大力宣傳教師中的“時代楷?！焙汀白蠲澜處煛保浞终宫F(xiàn)當(dāng)代教師的良好精神風(fēng)貌,。

13.強化組織保障,。各級黨委和政府要堅持把教師隊伍建設(shè)擺上重要議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo),，實行“一把手”負(fù)責(zé)制,，找準(zhǔn)教師隊伍建設(shè)的突破口和著力點,，細(xì)化分工，確定路線圖,、任務(wù)書,、時間表和責(zé)任人；將教師隊伍建設(shè)列入督查督導(dǎo)工作重點內(nèi)容,，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價,、獎懲任免的重要參考。市,、區(qū)（市）黨委常委會每年至少研究一次教師隊伍建設(shè)工作,。建立教師工作聯(lián)席會議制度，解決教師隊伍建設(shè)重大問題,，相關(guān)部門要制定切實提高教師待遇的具體措施,。

14.強化經(jīng)費保障。各級黨委和政府要加大教育投入力度,，將教師隊伍建設(shè)作為教育投入重點予以優(yōu)先保障,，確保財政一般預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校生人數(shù)平均的一般預(yù)算教育支出逐年只增不減,。優(yōu)化經(jīng)費投入結(jié)構(gòu),，重點用于按規(guī)定提高教師待遇保障、提升教師專業(yè)素質(zhì)能力,。