以師德建設(shè)為核心，根本在于提高教學(xué)質(zhì)量,，以培養(yǎng)青年教師為突破,。積極創(chuàng)新師資與人事管理體制，比如完善培訓(xùn)體系,、優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制,。努力構(gòu)建一支品德高尚,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、具時(shí)代精神和創(chuàng)造能力,、基本功扎實(shí)且業(yè)務(wù)強(qiáng)的幼兒園教師隊(duì)伍,，提升整體教育水平。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)方案的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)方案 篇1

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，按照國(guó)家、省市關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)文件精神,，結(jié)合本園實(shí)際情況,，深入扎實(shí)、富有創(chuàng)意地開(kāi)展有園本特色和需求的教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng),，打造一支“社會(huì)信任,、家長(zhǎng)滿意、幼兒喜愛(ài)、師德高尚,、精專(zhuān)幼教,、充滿活力”的高素質(zhì)隊(duì)伍，使優(yōu)良的師資成為我園進(jìn)一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質(zhì)資源,。

二,、工作目標(biāo)：

弘揚(yáng)師德 提升師能 科學(xué)管理 培養(yǎng)骨干 創(chuàng)新機(jī)制

三、主要措施和步驟：

(一)落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)省市區(qū)相關(guān)文件，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并做好學(xué)習(xí)筆記,。

(2)嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求,。單周政治學(xué)習(xí)，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律管理,，分組做好學(xué)習(xí)記錄，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果,。

(3)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人寫(xiě)體會(huì)與座談交流,、聽(tīng)取先進(jìn)事跡報(bào)告與推身邊典型相結(jié)合的“三結(jié)合”方式,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(二)明確目標(biāo),，五大任務(wù)重點(diǎn)突破

1.實(shí)施“師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)”,。

(1)圍繞“立師德,、正師風(fēng),、鑄師魂”主題，組織教師進(jìn)行一場(chǎng)師德討論,，查找我園保教人員的問(wèn)題,，排查篩選出我園和保教人員在教育教學(xué)工作和師德建設(shè)等方面存在共性問(wèn)題，突出整改重點(diǎn),，達(dá)成共識(shí),。

(2)每位教師收集“一句師德宣言”，幼兒園集中制展板展示,，自覺(jué)接受全園師生家長(zhǎng)監(jiān)督;

(3)本學(xué)期末組織開(kāi)展師德演講活動(dòng),，以及師德測(cè)評(píng)活動(dòng);

(4)開(kāi)展“一次家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”。發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表,，主動(dòng)接受幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督,，認(rèn)真查找本園教師隊(duì)伍中行風(fēng)、師德建設(shè)方面存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;并將測(cè)評(píng)結(jié)果與年度考核、評(píng)模評(píng)優(yōu),、績(jī)效工資等掛鉤,。

(5)開(kāi)展推身邊典型“一篇師德征文”活動(dòng)，評(píng)選園內(nèi)師德風(fēng)范獎(jiǎng),。從家長(zhǎng)的需求和滿意度出發(fā),，重點(diǎn)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)觀念和服務(wù)能力,，排查反映較突出的問(wèn)題,，爭(zhēng)做不打不罵、不煩不吼的有愛(ài)心,、耐心與細(xì)心的零投訴“三心”教師,。

(6)組織教師進(jìn)行“教師職業(yè)語(yǔ)言與禮儀培訓(xùn)”活動(dòng)。

2.實(shí)施“專(zhuān)業(yè)能力提升行動(dòng)”,。

(1)加強(qiáng)崗位練兵,。認(rèn)真開(kāi)展“讀一本好書(shū)、樹(shù)立一種教育理念,、倡導(dǎo)一種好的教學(xué)方法,，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示課”， 并引導(dǎo)教師以敘事的形式積極反思交流,、總結(jié)提煉推廣,，并且本學(xué)期還將開(kāi)展“精一”的技能大賽。

(2)園內(nèi)相互學(xué)習(xí),，分享交流,。幼兒園定期組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié),，并在活動(dòng)中進(jìn)行分享交流,。也可將日常教育環(huán)節(jié)中遇到的困惑提出，供大家探討,，共同尋求有效的解決方案,。

(3)關(guān)注幼教信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)向教師引薦優(yōu)秀幼教書(shū)籍,，有效提升教師的教育教學(xué)水平,。

3.實(shí)施“教育專(zhuān)家培養(yǎng)行動(dòng)”。

(1)進(jìn)一步擬定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃,，創(chuàng)新我園人才培養(yǎng)模式,，引領(lǐng)骨干教師自主培養(yǎng)、自主開(kāi)展園內(nèi)專(zhuān)題示范課,、展示課,。

(2)評(píng)選表彰骨干教師,。如：學(xué)代、優(yōu)青,、優(yōu)班主任等,，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)中做出貢獻(xiàn)。

(3)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。在園內(nèi)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，互幫互學(xué)，發(fā)揮已有優(yōu)青,、學(xué)帶的作用,。不斷培植典型，建立一支園級(jí)骨干隊(duì)伍,，并實(shí)行任期考核,、動(dòng)態(tài)管理、績(jī)效掛鉤,，引導(dǎo)教師逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，爭(zhēng)做專(zhuān)家型教師。

4.實(shí)施“規(guī)范教師管理行動(dòng)”,。

(1)落實(shí)崗位設(shè)置管理制度,。不斷創(chuàng)新管理工作思路和方法，完善形成有我園特色的重師德,、重能力,、重業(yè)績(jī)的績(jī)效考評(píng)機(jī)制。如：合同聘用制,、教師職務(wù)聘任制,，建立按須設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗,、合同管理的管理機(jī)制,。

(2)完善教師績(jī)效考核制度。嚴(yán)格按照政策和工作程序,，積極探索建立,、執(zhí)行與推進(jìn)我園崗位績(jī)效工資制度。建立完善我園績(jī)效考核的內(nèi)容,、程序和方法，積極穩(wěn)妥實(shí)施我園崗位績(jī)效工資制度,。

5.實(shí)施“維護(hù)關(guān)愛(ài)教師行動(dòng)”,。

(1)維護(hù)教師身心健康。堅(jiān)持以教師為本,，積極爭(zhēng)取落實(shí)教師相應(yīng)的待遇,，建立教師慰問(wèn)扶助制度,，關(guān)注教師身心健康，力所能及減輕教師的工作壓力和思想負(fù)擔(dān),，積極傾聽(tīng)教師的心聲,、采納可行性建議，努力增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感,。

(2)開(kāi)展有利教師身心的娛樂(lè)活動(dòng),，不斷改善教師待遇，切實(shí)保障政策落實(shí);

(3)做好教師信訪維穩(wěn)工作,。暢通教師信訪渠道,，關(guān)注教師的重點(diǎn)、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，及時(shí)穩(wěn)妥做好溝通協(xié)調(diào)工作，力爭(zhēng)將矛盾化解在基層,，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定,。

(三)評(píng)選表彰，健全完善長(zhǎng)效管理機(jī)制

1.評(píng)選表彰,，宣傳交流,。結(jié)合區(qū)局相關(guān)精神，評(píng)選和推薦出一批“師德標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”,，在園內(nèi)外廣泛宣傳優(yōu)秀事跡,，及時(shí)向區(qū)局上報(bào)，并與績(jī)效等掛鉤,。

2.總結(jié)教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，不斷建立,、實(shí)施,、調(diào)整,、修改、完善,，探索教師隊(duì)伍化建設(shè)的規(guī)律和途徑,，進(jìn)一步健全完善師德檔案制度、師德考核辦法,，將師德表現(xiàn)作為教師考核,、崗位設(shè)置、職務(wù)聘任的首要內(nèi)容,，實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決”，促使教師隊(duì)伍建設(shè)逐步走上制度化軌道,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,，全面提升我園教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)方案 篇2

一,、現(xiàn)狀分析

中心幼兒園幼兒園目前擁有教職工29名,，其中專(zhuān)任教師24名，后勤員工2名,，保安2名,，司機(jī)1名，35歲以下青年教師有23名,，45歲以上教師有1名,。大專(zhuān)學(xué)歷的教師有19名，在職學(xué)歷培訓(xùn)有3名,。

教師隊(duì)伍總體上一方面表現(xiàn)出了年齡結(jié)構(gòu)較合理,、學(xué)歷層次在提高，另一方面又表現(xiàn)出了新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足,、教師培訓(xùn)任務(wù)重,、難度大的現(xiàn)實(shí)。

二,、指導(dǎo)思想

從幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃及教師的實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持師資隊(duì)伍建設(shè)適度超前發(fā)展的原則，加大教師培養(yǎng)力度,，打造新一輪教師發(fā)展梯隊(duì),，整體提高幼兒園教師的師德師能水平，建設(shè)一支與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相匹配的教師隊(duì)伍,。

三,、總體目標(biāo)

以師德建設(shè)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)青年教師為突破口,，積極創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)與人事管理體制，努力構(gòu)建一支師德高尚,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、有時(shí)代精神和創(chuàng)造能力、基本功硬和業(yè)務(wù)強(qiáng)的幼兒園教師隊(duì)伍,。

四,、基本任務(wù)

(一)師德建設(shè)師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn),。我園將大力加強(qiáng)師德建設(shè),，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,，并確立以德為重的管理理念,，把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過(guò)程,，做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。積極實(shí)施師德建設(shè)的思路創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,，增強(qiáng)師德建設(shè)的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性,。

(二)學(xué)歷結(jié)構(gòu)到20xx年,，力爭(zhēng)使具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷比例的教師數(shù)量占在編教師總數(shù)的90%以上。

(三)專(zhuān)業(yè)能力認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，把握新課改的基本要求,，探索教育教學(xué)規(guī)律，在實(shí)踐中不斷提高教師專(zhuān)業(yè)能力,，新推出鎮(zhèn),、園級(jí)新秀、能手1—3名,，爭(zhēng)取使1-2名青年教師在是市內(nèi)展示教育教學(xué),。

100%的在編一線教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的綜合能力,。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究和實(shí)踐,，教育教學(xué)、課題研究等途徑,，提升教師信息素養(yǎng),。到20xx年，50%以上的在編一線教師具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合的能力,，100%的在編一線教師能運(yùn)用新課改主題活動(dòng)多媒體資源庫(kù)開(kāi)展教育教學(xué),。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)主要措施

(一)加強(qiáng)規(guī)劃,，有效落實(shí),。

分析幼兒園師資情況,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃和計(jì)劃。從幼兒園發(fā)展規(guī)劃——師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和行動(dòng)計(jì)劃——學(xué)期園務(wù)計(jì)劃——學(xué)期業(yè)務(wù)計(jì)劃,，加強(qiáng)審核,，層層分解，將師資隊(duì)伍建設(shè)工作加以有效落實(shí),。每學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和調(diào)整,。

制定師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，根據(jù)農(nóng)村幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn),，倡導(dǎo)“立足農(nóng)村,，心系孩子，無(wú)私奉獻(xiàn)”,。圍繞幼兒園綠色教育的實(shí)踐,，提倡做“愛(ài)生、愛(ài)業(yè),、愛(ài)園”的“綠色教師”,。依據(jù)新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)、要求和任務(wù),，以主題活動(dòng)為抓手,，黨、政,、工,、團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)為思路開(kāi)展活動(dòng)。樹(shù)立師德高尚的教師典范,，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn),，弘揚(yáng)先進(jìn)精神。

(二)健全制度,，明確職責(zé),。

1、建立分層負(fù)責(zé)制,。形成師資隊(duì)伍建設(shè)中以校長(zhǎng)為總體責(zé)任人,，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為第一責(zé)任人，教研組長(zhǎng),、項(xiàng)目組長(zhǎng)為具體責(zé)任人的分層負(fù)責(zé)制,。使幼兒園中層干部明確各自在師資隊(duì)伍建設(shè)中的職責(zé)和作用，協(xié)調(diào)一致地開(kāi)展活動(dòng),。

2,、建立捆綁考核制。開(kāi)展骨干教師與新教師的結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)。將新教師的成長(zhǎng)與指導(dǎo)老師的考核成績(jī)相掛鉤,，形成新教師培養(yǎng)的捆綁考核制,。

3、完善分層培訓(xùn)制,。完善幼兒園師資的分層,，形成從“青年教師→成熟教師→骨干教師”的層次合理,、整體性強(qiáng),、水平較高、充滿活力教師發(fā)展梯隊(duì),。

4,、實(shí)施結(jié)對(duì)互評(píng)制。開(kāi)展與市級(jí)一級(jí)幼兒園的結(jié)對(duì)共建活動(dòng),，派遣教師向結(jié)對(duì)園學(xué)習(xí),，拓展教師的思維，推動(dòng)教師成長(zhǎng),。同時(shí),，邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來(lái)園觀摩活動(dòng)，開(kāi)展相互觀摩評(píng)價(jià),。

5,、確立評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)制。設(shè)立鎮(zhèn)首席教師,、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,、幼兒園教壇新秀、幼兒園綠色教師等獎(jiǎng)項(xiàng),，開(kāi)展評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng),，不斷弘揚(yáng)先進(jìn)。

(三)分層培訓(xùn),，整體成長(zhǎng),。

第一層面：骨干教師層面。指幼兒園的教研組長(zhǎng),、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,、幼兒園教壇新秀等成員。從政策和配套資金上,，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有骨干教師的培養(yǎng),，切實(shí)發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主導(dǎo)作用，以教研組為主陣地,，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和研究,，形成一個(gè)個(gè)共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)教研組長(zhǎng)例會(huì)、幼兒園課題組研究,、“新芽”俱樂(lè)部活動(dòng)的研討,，提高骨干教師的反思能力、研究能力,。通過(guò)骨干教師的示范課發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用,。

第二層面：成熟教師層面。指幼兒園30歲以上,，具有一定經(jīng)驗(yàn)的中青年教師,。通過(guò)開(kāi)展成熟教師與青年教師的各類(lèi)專(zhuān)題帶教，在成熟教師指導(dǎo)青年教師中發(fā)揮特長(zhǎng),，不斷成長(zhǎng),。如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué),、課題研究,、區(qū)角活動(dòng)、班級(jí)管理等有針對(duì)性的專(zhuān)題帶教,，發(fā)揮成熟教師的特長(zhǎng),，形成良好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)氛圍，使幼兒園成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),。

第三層面：青年教師層面,。指幼兒園30歲以下的青年教師。讓青年教師活動(dòng)想得出,、技能拿得出,、班級(jí)帶得出。其次,，讓青年教師根據(jù)自己的特點(diǎn)制定合適的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，做到心中有目標(biāo)，發(fā)展有階段,，專(zhuān)業(yè)有成長(zhǎng),。

(四)加強(qiáng)考核，多元評(píng)價(jià),。

建立師資隊(duì)伍建設(shè)的自評(píng),、互評(píng)、管理者評(píng)價(jià)和社會(huì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度,，開(kāi)展相關(guān)的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng),。強(qiáng)化對(duì)教師工作業(yè)績(jī)和職業(yè)道德的考核，增強(qiáng)幼兒園的向心力和凝聚力,。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)方案 篇3

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,，使骨干教師迅速成長(zhǎng),，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展,，讓教師與幼兒共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊(duì)伍，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：

一,、目標(biāo)與任務(wù)

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

1、區(qū)級(jí)及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念,、思想政治,、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平,、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專(zhuān)長(zhǎng),，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,。

2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu),、具有一定教育教學(xué)、科研能力,，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選,。

(二)培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求,，力爭(zhēng)三年內(nèi)培養(yǎng)市級(jí)骨干教師1人,，區(qū)級(jí)骨干3—4人，校級(jí)骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,。

二、建立選拔制度

1,、各級(jí)骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次,。

2、幼兒園建立各級(jí)骨干教師后備隊(duì)伍成長(zhǎng)檔案,，逐層選拔培養(yǎng),。

3、建立公開(kāi)、公平,、公正選拔造就人才的機(jī)制,。

三、培養(yǎng)措施

1,、各級(jí)骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng)。

2,、根據(jù)“注重能力,、講求實(shí)效、更新觀念,、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。

3,、幼兒園為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件,，為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái),。

4、建立各級(jí)骨干教師管理檔案制度,，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選,，考核不合格者，幼兒園取消其資格,。

四,、本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)

1、開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部,、骨干教師與青年教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)互相聽(tīng)課,、看活動(dòng)在教育教學(xué)研究,、班級(jí)管理、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究,，切磋,，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，不斷反思,，使青年教師快速成長(zhǎng),。

2、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動(dòng)

五,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1,、各級(jí)骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級(jí)骨干教師(或教師)的義務(wù),，3年培養(yǎng)3-5人，培養(yǎng)對(duì)象被評(píng)選為,、市,、區(qū)、校級(jí)骨干教師的,，對(duì)骨干教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

2、各級(jí)骨干教師在任職期間內(nèi),，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核,。每年度評(píng)選一次優(yōu)秀骨干教師,，納入期末考核中。

3,、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究,，獲國(guó)家、市,、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)方案 篇4

一,、現(xiàn)狀分析

中心幼兒園幼兒園目前擁有教職工29名，其中專(zhuān)任教師24名,，后勤員工2名,，保安2名，司機(jī)1名,，35歲以下青年教師有23名,，45歲以上教師有1名。大專(zhuān)學(xué)歷的教師有19名,，在職學(xué)歷培訓(xùn)有3名,。

教師隊(duì)伍總體上一方面表現(xiàn)出了年齡結(jié)構(gòu)較合理,、學(xué)歷層次在提高,，另一方面又表現(xiàn)出了新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足,、教師培訓(xùn)任務(wù)重、難度大的現(xiàn)實(shí)。

二,、指導(dǎo)思想

從幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃及教師的實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持師資隊(duì)伍建設(shè)適度超前發(fā)展的原則,，加大教師培養(yǎng)力度,，打造新一輪教師發(fā)展梯隊(duì),，整體提高幼兒園教師的師德師能水平,，建設(shè)一支與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相匹配的教師隊(duì)伍,。

三,、總體目標(biāo)

以師德建設(shè)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)青年教師為突破口,，積極創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)與人事管理體制，努力構(gòu)建一支師德高尚,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、有時(shí)代精神和創(chuàng)造能力,、基本功硬和業(yè)務(wù)強(qiáng)的幼兒園教師隊(duì)伍。

四、基本任務(wù)

(一)師德建設(shè)師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn),。我園將大力加強(qiáng)師德建設(shè),，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，并確立以德為重的管理理念,，把師德建設(shè)擺在教師工作的首位,，貫穿于管理工作的全過(guò)程，做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。積極實(shí)施師德建設(shè)的思路創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,，增強(qiáng)師德建設(shè)的時(shí)代性,、針對(duì)性和實(shí)效性。

(二)學(xué)歷結(jié)構(gòu)到20__年,，力爭(zhēng)使具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷比例的教師數(shù)量占在編教師總數(shù)的90%以上,。

(三)專(zhuān)業(yè)能力認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，把握新課改的基本要求,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，在實(shí)踐中不斷提高教師專(zhuān)業(yè)能力，新推出鎮(zhèn),、園級(jí)新秀,、能手1—3名，爭(zhēng)取使1-2名青年教師在是市內(nèi)展示教育教學(xué),。

100%的在編一線教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的綜合能力。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究和實(shí)踐,，教育教學(xué),、課題研究等途徑，提升教師信息素養(yǎng),。到20__年,，50%以上的在編一線教師具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合的能力，100%的在編一線教師能運(yùn)用新課改主題活動(dòng)多媒體資源庫(kù)開(kāi)展教育教學(xué)。

四,、師資隊(duì)伍建設(shè)主要措施

(一)加強(qiáng)規(guī)劃,，有效落實(shí)。

分析幼兒園師資情況,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃和計(jì)劃,。從幼兒園發(fā)展規(guī)劃——師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和行動(dòng)計(jì)劃——學(xué)期園務(wù)計(jì)劃——學(xué)期業(yè)務(wù)計(jì)劃，加強(qiáng)審核,，層層分解,，將師資隊(duì)伍建設(shè)工作加以有效落實(shí)。每學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和調(diào)整,。

制定師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,，根據(jù)農(nóng)村幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)“立足農(nóng)村,，心系孩子,，無(wú)私奉獻(xiàn)”。圍繞幼兒園綠色教育的實(shí)踐,，提倡做“愛(ài)生,、愛(ài)業(yè)、愛(ài)園”的“綠色教師”,。依據(jù)新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn),、要求和任務(wù)，以主題活動(dòng)為抓手,，黨,、政、工,、團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)為思路開(kāi)展活動(dòng),。樹(shù)立師德高尚的教師典范，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn),，弘揚(yáng)先進(jìn)精神,。

(二)健全制度，明確職責(zé),。

1,、建立分層負(fù)責(zé)制。形成師資隊(duì)伍建設(shè)中以校長(zhǎng)為總體責(zé)任人,，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為第一責(zé)任人,，教研組長(zhǎng)、項(xiàng)目組長(zhǎng)為具體責(zé)任人的分層負(fù)責(zé)制,。使幼兒園中層干部明確各自在師資隊(duì)伍建設(shè)中的職責(zé)和作用,，協(xié)調(diào)一致地開(kāi)展活動(dòng),。

2、建立捆綁考核制,。開(kāi)展骨干教師與新教師的結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)。將新教師的成長(zhǎng)與指導(dǎo)老師的考核成績(jī)相掛鉤,，形成新教師培養(yǎng)的捆綁考核制,。

3、完善分層培訓(xùn)制,。完善幼兒園師資的分層,，形成從“青年教師→成熟教師→骨干教師”的層次合理、整體性強(qiáng),、水平較高,、充滿活力教師發(fā)展梯隊(duì)。

4,、實(shí)施結(jié)對(duì)互評(píng)制,。開(kāi)展與市級(jí)一級(jí)幼兒園的結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，派遣教師向結(jié)對(duì)園學(xué)習(xí),，拓展教師的思維,，推動(dòng)教師成長(zhǎng)。同時(shí),，邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來(lái)園觀摩活動(dòng),，開(kāi)展相互觀摩評(píng)價(jià)。

5,、確立評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)制,。設(shè)立鎮(zhèn)首席教師、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,、幼兒園教壇新秀,、幼兒園綠色教師等獎(jiǎng)項(xiàng)，開(kāi)展評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng),，不斷弘揚(yáng)先進(jìn),。

(三)分層培訓(xùn)，整體成長(zhǎng),。

第一層面：骨干教師層面,。指幼兒園的教研組長(zhǎng)、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,、幼兒園教壇新秀等成員,。從政策和配套資金上，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有骨干教師的培養(yǎng),，切實(shí)發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主導(dǎo)作用,，以教研組為主陣地,，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和研究，形成一個(gè)個(gè)共進(jìn)的團(tuán)隊(duì),。通過(guò)教研組長(zhǎng)例會(huì),、幼兒園課題組研究、“新芽”俱樂(lè)部活動(dòng)的研討,，提高骨干教師的反思能力,、研究能力。通過(guò)骨干教師的示范課發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用,。

第二層面：成熟教師層面,。指幼兒園30歲以上，具有一定經(jīng)驗(yàn)的中青年教師,。通過(guò)開(kāi)展成熟教師與青年教師的各類(lèi)專(zhuān)題帶教,，在成熟教師指導(dǎo)青年教師中發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷成長(zhǎng),。如：環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教育教學(xué)、課題研究,、區(qū)角活動(dòng),、班級(jí)管理等有針對(duì)性的專(zhuān)題帶教，發(fā)揮成熟教師的特長(zhǎng),，形成良好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)氛圍,，使幼兒園成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。

第三層面：青年教師層面,。指幼兒園30歲以下的青年教師,。讓青年教師活動(dòng)想得出、技能拿得出,、班級(jí)帶得出,。其次，讓青年教師根據(jù)自己的特點(diǎn)制定合適的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，做到心中有目標(biāo),，發(fā)展有階段，專(zhuān)業(yè)有成長(zhǎng),。

(四)加強(qiáng)考核,，多元評(píng)價(jià)。

建立師資隊(duì)伍建設(shè)的自評(píng),、互評(píng),、管理者評(píng)價(jià)和社會(huì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度，開(kāi)展相關(guān)的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng),。強(qiáng)化對(duì)教師工作業(yè)績(jī)和職業(yè)道德的考核,，增強(qiáng)幼兒園的向心力和凝聚力,。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)方案 篇5

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，按照國(guó)家、省市關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)文件精神,，結(jié)合本園實(shí)際情況,，深入扎實(shí)、富有創(chuàng)意地開(kāi)展有園本特色和需求的教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng),，打造一支“社會(huì)信任、家長(zhǎng)滿意,、幼兒喜愛(ài),、師德高尚、精專(zhuān)幼教,、充滿活力”的高素質(zhì)隊(duì)伍,，使優(yōu)良的師資成為我園進(jìn)一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質(zhì)資源。

二,、工作目標(biāo)：

弘揚(yáng)師德 提升師能 科學(xué)管理 培養(yǎng)骨干 創(chuàng)新機(jī)制

三,、主要措施和步驟：

(一)落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)省市區(qū)相關(guān)文件,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并做好學(xué)習(xí)筆記。

(2)嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求,。單周政治學(xué)習(xí),，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律管理,，分組做好學(xué)習(xí)記錄,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。

(3)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí),、個(gè)人寫(xiě)體會(huì)與座談交流、聽(tīng)取先進(jìn)事跡報(bào)告與推身邊典型相結(jié)合的“三結(jié)合”方式,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(二)明確目標(biāo)，五大任務(wù)重點(diǎn)突破

1.實(shí)施“師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)”,。

(1)圍繞“立師德,、正師風(fēng)、鑄師魂”主題,，組織教師進(jìn)行一場(chǎng)師德討論,，查找我園保教人員的問(wèn)題,，排查篩選出我園和保教人員在教育教學(xué)工作和師德建設(shè)等方面存在共性問(wèn)題，突出整改重點(diǎn),，達(dá)成共識(shí),。

(2)每位教師收集“一句師德宣言”，幼兒園集中制展板展示,，自覺(jué)接受全園師生家長(zhǎng)監(jiān)督;

(3)本學(xué)期末組織開(kāi)展師德演講活動(dòng),，以及師德測(cè)評(píng)活動(dòng);

(4)開(kāi)展“一次家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”。發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表,，主動(dòng)接受幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督,，認(rèn)真查找本園教師隊(duì)伍中行風(fēng)、師德建設(shè)方面存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;并將測(cè)評(píng)結(jié)果與年度考核,、評(píng)模評(píng)優(yōu),、績(jī)效工資等掛鉤。

(5)開(kāi)展推身邊典型“一篇師德征文”活動(dòng),，評(píng)選園內(nèi)師德風(fēng)范獎(jiǎng),。從家長(zhǎng)的需求和滿意度出發(fā)，重點(diǎn)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),、服務(wù)觀念和服務(wù)能力,，排查反映較突出的問(wèn)題，爭(zhēng)做不打不罵,、不煩不吼的有愛(ài)心,、耐心與細(xì)心的零投訴“三心”教師。

(6)組織教師進(jìn)行“教師職業(yè)語(yǔ)言與禮儀培訓(xùn)”活動(dòng),。

2.實(shí)施“專(zhuān)業(yè)能力提升行動(dòng)”,。

(1)加強(qiáng)崗位練兵。認(rèn)真開(kāi)展“讀一本好書(shū),、樹(shù)立一種教育理念,、倡導(dǎo)一種好的教學(xué)方法，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示課”,， 并引導(dǎo)教師以敘事的形式積極反思交流,、總結(jié)提煉推廣，并且本學(xué)期還將開(kāi)展“精一”的技能大賽,。

(2)園內(nèi)相互學(xué)習(xí),，分享交流。幼兒園定期組織教師開(kāi)展教研活動(dòng),，鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié),，并在活動(dòng)中進(jìn)行分享交流。也可將日常教育環(huán)節(jié)中遇到的困惑提出,，供大家探討,，共同尋求有效的解決方案,。

(3)關(guān)注幼教信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)向教師引薦優(yōu)秀幼教書(shū)籍,，有效提升教師的教育教學(xué)水平,。

3.實(shí)施“教育專(zhuān)家培養(yǎng)行動(dòng)”。

(1)進(jìn)一步擬定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃,，創(chuàng)新我園人才培養(yǎng)模式,，引領(lǐng)骨干教師自主培養(yǎng)、自主開(kāi)展園內(nèi)專(zhuān)題示范課,、展示課,。

(2)評(píng)選表彰骨干教師。如：學(xué)代,、優(yōu)青,、優(yōu)班主任等，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)中做出貢獻(xiàn),。

(3)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。在園內(nèi)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，互幫互學(xué),，發(fā)揮已有優(yōu)青、學(xué)帶的作用,。不斷培植典型,，建立一支園級(jí)骨干隊(duì)伍，并實(shí)行任期考核,、動(dòng)態(tài)管理,、績(jī)效掛鉤，引導(dǎo)教師逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，爭(zhēng)做專(zhuān)家型教師,。

4.實(shí)施“規(guī)范教師管理行動(dòng)”。

(1)落實(shí)崗位設(shè)置管理制度,。不斷創(chuàng)新管理工作思路和方法,，完善形成有我園特色的重師德、重能力,、重業(yè)績(jī)的績(jī)效考評(píng)機(jī)制,。如：合同聘用制、教師職務(wù)聘任制,，建立按須設(shè)崗,、競(jìng)爭(zhēng)上崗、合同管理的管理機(jī)制,。

(2)完善教師績(jī)效考核制度,。嚴(yán)格按照政策和工作程序,，積極探索建立、執(zhí)行與推進(jìn)我園崗位績(jī)效工資制度,。建立完善我園績(jī)效考核的內(nèi)容,、程序和方法，積極穩(wěn)妥實(shí)施我園崗位績(jī)效工資制度,。

5.實(shí)施“維護(hù)關(guān)愛(ài)教師行動(dòng)”,。

(1)維護(hù)教師身心健康。堅(jiān)持以教師為本,，積極爭(zhēng)取落實(shí)教師相應(yīng)的待遇,，建立教師慰問(wèn)扶助制度，關(guān)注教師身心健康,，力所能及減輕教師的工作壓力和思想負(fù)擔(dān),，積極傾聽(tīng)教師的心聲、采納可行性建議,，努力增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感,。

(2)開(kāi)展有利教師身心的娛樂(lè)活動(dòng)，不斷改善教師待遇,，切實(shí)保障政策落實(shí);

(3)做好教師信訪維穩(wěn)工作,。暢通教師信訪渠道，關(guān)注教師的重點(diǎn),、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)穩(wěn)妥做好溝通協(xié)調(diào)工作,，力爭(zhēng)將矛盾化解在基層,，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

(三)評(píng)選表彰,，健全完善長(zhǎng)效管理機(jī)制

1.評(píng)選表彰,，宣傳交流。結(jié)合區(qū)局相關(guān)精神,，評(píng)選和推薦出一批“師德標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”,，在園內(nèi)外廣泛宣傳優(yōu)秀事跡,，及時(shí)向區(qū)局上報(bào)，并與績(jī)效等掛鉤,。

2.總結(jié)教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，不斷建立、實(shí)施,、調(diào)整,、修改、完善,，探索教師隊(duì)伍化建設(shè)的規(guī)律和途徑,，進(jìn)一步健全完善師德檔案制度、師德考核辦法,，將師德表現(xiàn)作為教師考核,、崗位設(shè)置、職務(wù)聘任的首要內(nèi)容,，實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決”,，促使教師隊(duì)伍建設(shè)逐步走上制度化軌道，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,，全面提升我園教師隊(duì)伍綜合素質(zhì),。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)方案 篇6

一、指導(dǎo)思想

以黨的“xx大”報(bào)告精神為指針,，以落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為抓手,，以創(chuàng)建江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園為契機(jī)，以課程改革為突破口,，從我園的實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真貫徹落實(shí)新綱要精神，進(jìn)一步強(qiáng)化園務(wù)管理,，積極開(kāi)展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量,，建設(shè)辦園特色,。

二、具體措施

(一) 師德

1,、爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”,，由教師自愿報(bào)名參加，填寫(xiě)登記表,，制定個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃,，開(kāi)展豐富多彩的示范崗活動(dòng)。

2,、創(chuàng)建“市青年文明號(hào)”活動(dòng),，開(kāi)展好創(chuàng)建的發(fā)動(dòng)、氛圍的營(yíng)造等工作,，開(kāi)展活潑多樣的青年文明號(hào)活動(dòng),。

3、加強(qiáng)師德教育,，建設(shè)優(yōu)良的師資隊(duì)伍,，結(jié)合新年,，開(kāi)展“我是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動(dòng)，結(jié)合三八節(jié),，在教師中開(kāi)展“我心中的榜樣”征文活動(dòng),、開(kāi)展“我們身邊的好教師”演講活動(dòng)，營(yíng)造爭(zhēng)先,、開(kāi)放,、和諧、人文”的實(shí)幼精神,，弘揚(yáng)正氣,、樹(shù)立標(biāo)兵。

4,、修改教職工考核細(xì)則,，使其操作性更強(qiáng)，成為激勵(lì)和鞭策教職工的一項(xiàng)舉措,。

(二) 繼續(xù)教育

1,、在不影響日常教學(xué)的前提下，鼓勵(lì)教師職工參加本科和大專(zhuān)的學(xué)習(xí),。

2,、鼓勵(lì)教師普通話登記考試及計(jì)算機(jī)考試。

3,、爭(zhēng)取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，合理安排教師參加活動(dòng)。

4,、鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)教育教學(xué)科研論文評(píng)比,。

5、邀請(qǐng)外聘專(zhuān)家來(lái)園講座,。

6,、根據(jù)教師制定的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，向市教研室申報(bào)各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,。

(三) 崗位培訓(xùn)

1,、每周一下午3：45―5：00為全園集中學(xué)習(xí)，由園長(zhǎng)室負(fù)責(zé)組織,，并作好充分的準(zhǔn)備,，活動(dòng)時(shí)做好出勤記載。

2,、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進(jìn)行年級(jí)組教科研活動(dòng),，由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備和出勤紀(jì)錄。

3,、每月開(kāi)展五年內(nèi)青年教師亮課活動(dòng),，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

4,、每學(xué)期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課,，加強(qiáng)園際間交流，錘煉骨干教師的教學(xué)能力,。

5,、每學(xué)期開(kāi)展教師實(shí)踐教學(xué)展示。

6,、組織青年教師開(kāi)展教學(xué)基本功練習(xí)和過(guò)關(guān)比賽,。

7、每周三晚6：00-8：00進(jìn)行教師英語(yǔ)雙大專(zhuān)進(jìn)修學(xué)習(xí),，幫助教師提高英語(yǔ)能力,，勝任開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。

8,、利用幼兒園網(wǎng)站開(kāi)辟“幼教天地”論壇,，提供教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

9,、利用幼兒園大廳，開(kāi)辟“創(chuàng)意分享”展示墻,，鼓勵(lì)教師針對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題,，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,，各抒己見(jiàn),，幫助教師形成關(guān)注教育問(wèn)題和思考教育問(wèn)題的氛圍，幫助教師解決實(shí)際問(wèn)題,，改善教育行為。

10,、鼓勵(lì)教師每學(xué)期學(xué)好一本教育教學(xué)專(zhuān)著,。

11、開(kāi)展保育員“操作大比武”活動(dòng),，開(kāi)展保育員崗位培訓(xùn),。

12、鼓勵(lì)食堂工作人員訂閱營(yíng)養(yǎng)類(lèi)書(shū)籍,，提高餐點(diǎn)供應(yīng)的質(zhì)量,。