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職業(yè)生涯規(guī)劃教案大全

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職業(yè)生涯規(guī)劃教案大全
時間:2025-07-07 23:34:24     小編:WJ2

作為教學(xué)工作者,,常需編寫教案,。這有利于準(zhǔn)確把握教材重難點,,比如清晰了解知識架構(gòu)。進(jìn)而選擇恰當(dāng)教學(xué)方法,,比如啟發(fā)式或探究式。提升教學(xué)質(zhì)量,,更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,使教學(xué)過程更有條理、更高效,,促進(jìn)學(xué)生知識的吸收與能力的培養(yǎng),。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃教案的內(nèi)容,希望能對大家有所幫助,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教案 1

教學(xué)目的:

1.使學(xué)員充分認(rèn)識職業(yè)規(guī)劃的重要性,,充分認(rèn)識自己,,客觀分析環(huán)境,,正確審視自我,,正確評估自我,。

2.科學(xué)地樹立職業(yè)生涯觀,,運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ扇∮行У拇胧?,制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

3.克服職業(yè)發(fā)展的困阻,注意影響職業(yè)生涯的幾個因素,,努力提升職場競爭的知識水平與技術(shù)能力。

教學(xué)重點:

如何科學(xué)地,、合理地制訂好自己職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃。

教學(xué)難點:

如何在職場競爭中提高自己的知識水平和技術(shù)能力,。

教學(xué)方法:講解,、提問、多媒體投影

教學(xué)對象:

教學(xué)時間:2小時

教學(xué)過程:

一,、職業(yè)生涯、,、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義

1.職業(yè)生涯:指職業(yè)發(fā)展的歷程。

2.比較全面的,、長遠(yuǎn)的發(fā)展計劃。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃:對職業(yè)做出比較全面的,、長遠(yuǎn)的計劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃具體是指個人在職業(yè)發(fā)展中,,設(shè)計職業(yè)生涯目標(biāo),提升職場競爭能力的知識和技能,,促進(jìn)自身的職業(yè)發(fā)展,,獲得更大的事業(yè)成功。

二,、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義:

(一)問題1:有人會問,,不提高職業(yè)生涯也能,你看我現(xiàn)在不上主管,、經(jīng)理了嗎?

不錯,,不搞職業(yè)生涯,也可獲得事業(yè),,但是,如果你做了職業(yè)規(guī)劃,,你的事業(yè)會獲得更快的發(fā)展,,取得更大的成就。

例如:你現(xiàn)在住著平房,,想在院內(nèi)蓋小廚房,。當(dāng)你確定了蓋廚房這個目標(biāo)后,,就會注意收集磚塊,、瓦片等材料,。你走在街上就會注意哪里有磚塊,、哪里有瓦片,碰見磚塊撿塊磚塊,、碰見瓦片撿塊瓦片,,用不了多少時間,你就會把原料備全,。這就是說,,兩個人在同一條街上走,一個有目標(biāo)意識的人和一個無目標(biāo)意識的人,,其收獲大不相同,。

(二)問題2:本人從事的工作既不是管理工作,,也不是技術(shù)崗位,,怎么規(guī)劃也難成才,。

事實證明,無論從事什么工作,,只要科學(xué)地規(guī)劃自身的職業(yè)生涯。都可以成才,。

例如,某企業(yè)有一位打工妹,,她的工作是打掃衛(wèi)生,雖然她的工作與那些搞設(shè)計,、搞管理的人相比,有一定的差別,。但是這位打工妹有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。開始做清潔工,,把廠區(qū)掃得干干凈凈,,還經(jīng)常給企業(yè)提建議。后來,,叫她學(xué)業(yè)務(wù),,學(xué)得又快又好。以后提升為科長,,她又領(lǐng)導(dǎo)得很出色,。后來讓她學(xué)財務(wù)。從事財務(wù)工作,,她把帳目算得清清楚楚,,一絲不茍,。最后,,當(dāng)了這個企業(yè)的經(jīng)理,,并以她的才能入了股,,成了企業(yè)的股東之一,。此時,不少人對這個打工妹的發(fā)展感到驚訝,,那些正規(guī)院校畢業(yè)的大學(xué)生還沒有當(dāng)上經(jīng)理,她倒當(dāng)上了經(jīng)理呢?論相貌長相平平,,身高一米五五,,又黑又矮;論學(xué)歷不過職高畢業(yè);論路子,她既沒有后門,,也沒有關(guān)系。為什么她能當(dāng)上經(jīng)理呢?有人探測其秘密,,結(jié)果發(fā)現(xiàn)她的秘密武器就是職業(yè)生涯規(guī)劃,。在她做清潔工時就樹立了當(dāng)經(jīng)理的目標(biāo)。因此,,她每從事工作,,所考慮的問題,,甚至她言談舉止,都不是為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力,,都在為她的目標(biāo)積累素材,創(chuàng)造條件,。

三、如何審視自我,,自我評估與客觀地分析環(huán)境。

1.自我分析:

提問:1)我是誰?2)我想干什么?3)我能干什么?4)環(huán)境支持允許我干什么?5)我將是什么樣子?

回答了這五個問題,,找到了它們的最高共同點,,也就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

問題1:我是誰?

應(yīng)該對自己有一個深刻的反思,,一個清醒的認(rèn)識,,優(yōu)點或缺點,都應(yīng)該一一列出來,。

1)思考你所扮演的各種角色與你的特征,如兒子,、科長,、兄長、父親等,。

2)能力如何,。

3)個性是什么樣的。

盡量多的寫出各種答案,,你將會清楚你承擔(dān)的責(zé)任、角色和性別,。想想哪些是暫時的,,哪些是應(yīng)該保留的,哪些是必須改正的,。

問題2:我想干什么?

是對自己職業(yè)發(fā)展的一個心理趨向的檢查,,每人在不同階段的興趣和目標(biāo)并不完全一致,有時甚至是完全對立的,,但會隨著年齡和時間的增長而逐步固定,,并最終盥洗室自己的終身理想。

首先用幾分鐘思考你的一生,,從搖籃到墳?zāi)?,每一個圖,畫出過去也畫出未來,仔細(xì)考慮,,它將成為什么樣?然后在上面標(biāo)上表示你所在的位置。

問題3:我能干什么?

這個問題則是對自己能力與潛力的全面總結(jié),,一個人的職業(yè)最根本的還要歸結(jié)于自身的能力。而他職業(yè)發(fā)展空間的獲取新局面于自己的潛力,。對于一個潛力的了解應(yīng)從幾個方面著手去認(rèn)識,,如對事業(yè)的興趣,,做事的韌力,臨事的判斷力以及知識結(jié)構(gòu)全面,,是否及時更新等。

問題4:環(huán)境允許我干什么?

這種環(huán)境支持在客觀方面包括地域性,,團(tuán)隊?wèi)T性。例如經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、人事政策、企業(yè)制度等等,,人為主觀方面包括同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,、親戚關(guān)系等,,兩方面的因素應(yīng)綜合起來看。

明析了前面的四個問題,,就會從各個部門中找到對實現(xiàn)有關(guān)職業(yè)目標(biāo)有利或不利的條件,。列出不利條件最少的,、自己想做而且又能夠做的職業(yè)目標(biāo),那么"自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么?"自然就有了一個清楚明了的框架,。

問題5:我將是什么樣子?

在職業(yè)生涯中,,我將完成什么事?有哪些成就?仔細(xì)思考,然后寫在紙上?;氐窖矍?,思考你的職業(yè)夢想。想一想你想在工作中得到的特定的東西,。

四,、如何自我分析、自我論斷,。

(一)自我分析

1.明確自身的優(yōu)勢:我做過什么,、我對哪些方面比較專業(yè)、我最成功的是什么,。

2.發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

3.性格的弱點。人無法避免與生俱來的弱點,,必須正視,,并盡量減少其對自己的影響。例如,,一個獨立性強(qiáng)的人會很難與他人默契合作,,而一個優(yōu)柔寡斷的人絕對難當(dāng)組織管理者的重任。人性的弱點并不可怕,,關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識,認(rèn)真對待,,盡量尋找彌補(bǔ)、克服的方法,,使自我趨于完善。

4.經(jīng)驗與經(jīng)歷中所欠缺的方面,。"人無完人,金無足赤",,由于自我經(jīng)歷不同,,環(huán)境的局限,,每個人都無法避免一些經(jīng)驗條件的欠缺,,特別是面對招聘單位紛紛打出數(shù)年工作經(jīng)驗條件的時候,。有欠缺并不可怕,怕的是自己還沒有認(rèn)識到認(rèn)識到而一味地不懂裝懂,。正確的態(tài)度是:認(rèn)真對待,,善于發(fā)展,,并努力克服和提高。

(二)自我論斷

1.論斷問題發(fā)生的領(lǐng)域,,是家庭問題,,還是工作問題;或是期中兩者或三者的共同作用,。

2.論斷問題的難度,。是否學(xué)習(xí)新技能?是否需要全神貫注?是否需要個人改變態(tài)度與價值觀,。

3.論斷自己與組織相配合情況,。自己是否作出貢獻(xiàn),,是否學(xué)會在組織內(nèi)部適應(yīng)自己的職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專長,和其他組織人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作怎樣,,組織對自己的職業(yè)生涯設(shè)計和自己制定的職業(yè)規(guī)劃是否沖突等,。

(三)客觀的分析環(huán)境

1.社會分析。這就需要做社會大環(huán)境的分析:當(dāng)前社會,、政治,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢;社會熱點職業(yè)門類分布及需求狀況;所學(xué)的專業(yè)在社會上的需求形勢;自己所選擇的職業(yè)在目前與未來社會中的地位情況;社會發(fā)展對自身發(fā)展的影響;自己所選擇的單位在未來行業(yè)發(fā)展中的變化情況;°本行中的地位,、市場占有及發(fā)展趨勢等;對這些社會發(fā)展大趨勢問題的認(rèn)識,有助于自我把握職業(yè)社會需求,,使自己職業(yè)選擇緊跟時代腳步,。

2.組織分析。適應(yīng)是個人著重分析的部分,,組織將是你實現(xiàn)個人抱負(fù)的舞臺,西方有關(guān)職業(yè)發(fā)展有句名言:"你選擇了一個組織,,就選擇了一種生活"。特別是現(xiàn)代組織越來越強(qiáng)調(diào)組織文化的建設(shè),,對員工的適應(yīng)生存能力要求越來越高,因而應(yīng)對你將擠身期中的組織的各方面做詳細(xì)的了解,。在知己知彼的基礎(chǔ)上,只有兩者之間擁有較多的共同點,,才是個人融入組織的最佳選擇。

3人際關(guān)系分析,。個人處于社會龐雜環(huán)境中,,不可避免地要與各種人打交道。因此分析人際關(guān)系狀況顯得尤為必要。人際分析應(yīng)著眼于以下幾個方面:個人職業(yè)發(fā)展過程中將與哪些人交往;其中哪些人對自身發(fā)展起重要作用;會什么樣的上下級,、同事及競爭者,對自己會有什么影響,,如何相處、對待等等,。

五、職業(yè)生涯中的四個發(fā)展階段現(xiàn)四個職業(yè)危機(jī)階段,。

(一)人生有四個職業(yè)發(fā)展階段。

1.探索階段:15歲~24歲之間

2.確立階段:24歲~44歲之間,。這個階段有包括三個子階段,。嘗試子階段(25歲~30歲之間)、穩(wěn)定子階段(30歲~40歲之間)以及職業(yè)中期危機(jī)子階段(40歲~44歲之間),。

3.維持階段:45歲~65歲之間。

4.下降階段:66歲以上,。

(二)人生有四個職業(yè)危機(jī)階段

1.第一時段:定位危機(jī)。定位危機(jī)發(fā)生在從學(xué)校畢業(yè)時,。

2.第二時段:升職就業(yè)危機(jī)。這種危機(jī)可能在工作了2年后,。也就是大約在30歲左右的時間段里。

3.第三時段:方向危機(jī),,俗話說"四十不惑",,但在市場經(jīng)濟(jì)條件下,40歲左右會出現(xiàn)職業(yè)生涯的第三次危機(jī),。

4.第四時段:飯碗危機(jī),。過了50歲,進(jìn)入"知天命年齡,,而市場經(jīng)濟(jì)并不會給老年人職業(yè)生涯以特別的思想,。這個時間段最讓人擔(dān)憂的是飯碗問題。

六,、制定計劃,,規(guī)劃未來。

你計劃采取什么措施,,提高工作效率?你計劃學(xué)習(xí)哪些知識,,掌握哪些技術(shù)?采取什么措施開發(fā)你的潛能等等,,都要有具體的計劃與明確的措施,。

1.職業(yè)道路選擇與自我提升發(fā)展計劃,。西門子公司就特別鼓勵員工根據(jù)自身能力設(shè)定發(fā)展軌跡,,一級一級地向前發(fā)展。他們認(rèn)為最好的人才是"有很好的人生目標(biāo),,不斷激勵自己",,隨著職業(yè)、職務(wù)的變化,,必須制定一個完善的自我發(fā)展計劃以備應(yīng)對。預(yù)測自我在組織內(nèi)提升步驟,,個人如何從低到高拾階而上;預(yù)測工作范圍的變化情況,不同工作對自己的要求及應(yīng)對措施;如發(fā)展過程中出現(xiàn)偏差(工作不適應(yīng)或解聘)的話,如何改變自己的方向;預(yù)測可能出現(xiàn)的競爭,,如何相處與應(yīng)對,分析自我提高的可靠途徑,。比如你想從事銷售工作并想有所作為,你的起步可能是一個公司的業(yè)務(wù)代表,,你可以設(shè)定道路計劃,從業(yè)務(wù)代表做起,,在此基礎(chǔ)上努力,,經(jīng)過數(shù)年逐步成為業(yè)務(wù)主管,、銷售區(qū)域經(jīng)理,,最終達(dá)到公司經(jīng)理的理想生涯目標(biāo),。

2.分解目標(biāo),,靈活規(guī)劃自我,。目標(biāo)分解成若干可操作的小目標(biāo)。一般來說,,以2至5年左右的時間為規(guī)劃階段為宜,這樣就會很容易跟隨時代需要,,靈活易變地調(diào)整自我,,太長或太短的規(guī)劃都不利于自我成長。

3.自我肯定與進(jìn)步,。清楚的了解自我以后,,就要對癥下藥,無則加勉,,有則改

職業(yè)生涯規(guī)劃教案 2

目標(biāo)與空想的區(qū)別

1.目標(biāo)與空想

真正的人生目標(biāo),要秉承"跳一跳,,夠得著"原則,,同時又要切合實際,而且要循序漸進(jìn),,一步一個腳印往前走,這才是最現(xiàn)實的,。而空想則是不切實際的,不具備現(xiàn)實性,。

2.兩個"目標(biāo)"的現(xiàn)實性比較

每個人都有自己的目標(biāo),,但每個人的目標(biāo)都不相同,。比如說,有些初出茅廬的年輕人,,整天夢想著自己的將來,別墅,、洋狗,、美女如云、金錢如山,。這顯然不是切合實際的目標(biāo),,只能算是一個空想。這個"目標(biāo)"顯然沒有"三十畝地一頭牛,,老婆孩子熱炕頭"那樣的"目標(biāo)"現(xiàn)實,。

【自檢】

請您回答下面的問題,。

認(rèn)真回想一下你各個時期所定的人生目標(biāo),分析一下哪些目標(biāo)是真正現(xiàn)實的,,能夠?qū)崿F(xiàn)的,,哪些目標(biāo)只是空想而那些現(xiàn)實的目標(biāo)又有哪些已經(jīng)實現(xiàn)了,,有哪些沒有實現(xiàn),沒有實現(xiàn)的原因是什么

目標(biāo)設(shè)定的程度

一些專家作了統(tǒng)計和調(diào)研后發(fā)現(xiàn),,針對目標(biāo)設(shè)定,,世界上有四種人:

1.第一種人

約3%的人會制定并寫下自己的目標(biāo)。通常他們會非常認(rèn)真地制定自己人生的目標(biāo),,并且把它記錄下來。一段時間以后再做一個反思與檢討,,看有沒有實現(xiàn)自己階段性的目標(biāo)和階段性的工作計劃,。

2.第二種人

約10%的人會認(rèn)真思考自己的目標(biāo)。盡管如此,,但他們只是在那里想,,我要這樣,我要那樣,,我還要更好一點,,我恐怕還要加強(qiáng)一些學(xué)習(xí),我將來怎么樣,。但是他沒有一個過程的設(shè)計,,沒有一個具體的計劃,。

3.第三種人

約60%的人曾經(jīng)思考過自己的目標(biāo),。但是他們并不認(rèn)真,,也談不上什么計劃,。

4.第四種人

約27%的人則完全沒有人生的目標(biāo),。他們過一天算一天,今天吃飽了就不考慮明天,,昏昏庸庸地過日子,。

圖1-1人對目標(biāo)的設(shè)定有關(guān)專家做過統(tǒng)計,第一種人的成功率是最高的,,第二種人的成功率也很高,,第三種人的成功率很低,第四種人不可能成功,,因為他們沒有目標(biāo),,怎么可能成功呢

失敗者和圣人的故事

【案例】

有一個人,名字叫失敗,,他干什么都不成,從來就沒有成功過,。有人就給他提了一個建議,,說某某地方有一個圣人,曾經(jīng)指點過很多人的迷津,,使他們從失敗走向成功,,你可以去請教他,讓他幫助你成功,。于是,,失敗找到了這個圣人,向他請教如何走向成功,。圣人首先問他究竟想往哪個方向努力,,而達(dá)至成功呢。失敗就告訴圣人,,只要能夠成功,什么方向都無所謂,,你給我指點吧,。結(jié)果這個圣人說,如果是這樣的話,,那么,,你走哪條道都無所謂了,你走吧,。

當(dāng)一個人樹立了要想真正達(dá)至成功目標(biāo)的時候,,他首先需要去確定一個發(fā)展的方向,,如果沒有方向,,什么方向都無所謂,,那他永遠(yuǎn)都不會成功,。這個道理對于企業(yè)也同樣適用,如果我們的企業(yè),,發(fā)展方向不明確,,今天干這個行業(yè),明天轉(zhuǎn)那個行業(yè),,他們自認(rèn)為這是創(chuàng)新變革,。卻有很多企業(yè)往往就是在"變革"的過程中加速了自己的滅亡,因為他們沒有既定的方向和既定的目標(biāo),。

愿力對人生的影響

人是最復(fù)雜的,,但最復(fù)雜的問題往往可以用最簡單的方式去詮釋。在人力資源管理上其實就管兩件事情,,第一是能力,,第二是愿力。能力是說你有沒有工作的能力,,愿力是說你愿意不愿意工作。在這里我們先講一下愿力,,愿力對人生的影響是非常深遠(yuǎn)的。

【案例】

故事一:兩個建筑工人的故事

有個人到了一個建筑工地,,看見兩個小伙子正興高采烈地在那里用磚砌墻,。他就去問其中的一個小伙子在干嘛,,小伙子說我砌磚呢,。于是這個人又去問另外的一個小伙子,你干什么呢,,這個小伙子說我在蓋全世界最宏偉的一個教堂,。十年以后,第一個小伙子還在砌磚頭,,而第二個小伙子已經(jīng)成為一個國際知名的`建筑大師,。

故事二:兩個汽車司機(jī)的故事

某公司曾經(jīng)請過兩個司機(jī),第一個司機(jī)不但能夠干好自己的本職工作,,而且善于觀察,,善于思考,結(jié)果做了很多和司機(jī)的工作不太相關(guān)的事情,,可沒有因此而增加他的工資。另外一個司機(jī)兢兢業(yè)業(yè)地開車,,但除了開車以外他什么都不管,。三年以后,,第一個司機(jī)升職為行政部經(jīng)理,而

第二個司機(jī)仍在開車,。

角色轉(zhuǎn)換之一--從"模糊人"變?yōu)?quot;清醒人"

一個年輕人從學(xué)校走向社會,,第一個角色轉(zhuǎn)換就是要從一個模糊的人轉(zhuǎn)變成一個清醒的人。

頭腦要清醒,,不能昏昏庸庸地過日子,,不能稀里糊涂地把時間浪費掉,你選擇的事件影響今后生活的質(zhì)量,,這是非常重要的,。所以每一個人一定要確立自己不同階段的人生目標(biāo),并將這些目標(biāo)規(guī)劃出來,,寫出來,一步一個腳印地向前邁進(jìn),。

【本講小結(jié)】

我是誰我應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢作為職業(yè)生涯規(guī)劃的第一講,,本講首先指出每一個人為了對自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)任,,對社會、對企業(yè)負(fù)責(zé)任,,都要有一個明確的發(fā)展目標(biāo),失去了目標(biāo),,失去了方向,就很難成功,。本講重點闡述了明確人生目標(biāo)的重要性,,區(qū)分了目標(biāo)與空想的區(qū)別,通過幾個生動鮮明的小故事,,指出每一個人都應(yīng)該確立自己不同階段的人生目標(biāo),,然后循序漸進(jìn),,一步一個腳印往前走,才會取得成功,。而對一個剛從學(xué)校走向社會的年輕人來講,,第一個角色轉(zhuǎn)換就是要從一個"模糊人"轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€"清醒人"。

職業(yè)生涯規(guī)劃教案 3

【教學(xué)目的】

引起學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的重視,,做好職業(yè)規(guī)劃,。

【教學(xué)重點】

人生可以用來工作的時間真的很短暫,做時間管理的主人,,及時明確自己的職業(yè)目標(biāo),趁早做好職業(yè)規(guī)劃,。

【教學(xué)難點】

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

【教學(xué)對象】

12級建筑裝飾2班 ,, 一年級的中職生,對自己的職業(yè)目標(biāo)還比較迷茫,,沒有職業(yè)規(guī)劃的概念。通過這次主題班會,,引起他們對職業(yè)生涯規(guī)劃的重視。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

35條長紙條,,課前發(fā)給學(xué)生,每人一張

【教學(xué)過程】

導(dǎo)語:

教師:大家有沒有想過自己能活多少歲?有多少時間能讓我們自由支配?真正用來工作的時間又有多少?下面我們來做個游戲,,大家就會知道了!

游戲:

1、請把剛才發(fā)給你們的一張長條紙用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年),。

2、分別寫上10,、20…等,,最左邊的空余部分寫上“生”字, 最右邊的空余部分寫上“死”字,。

3,、請大家按我提的要求去做。第一個問題:

你現(xiàn)在幾歲?把相應(yīng)的.部分從前面撕掉!過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!請撕碎它!

4,、第二個問題:請問你想活到幾歲?是80歲,還是100歲?如果不想活到100歲的話就從后面把那部分掉!!!

5,、第三個問題:請問你想幾歲退休?(請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來,,不用撕碎,放在桌子上)剩下的就是你們可以自由支配的時間了,。

6、請問一天24小時你會如何分配?一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯,、休息,、聊天、摸魚,、看電視,、游玩等又占了1/3.其實真正可以工作有生產(chǎn)力約8小時, 只剩一天的1/3.其實在這8小時里,,我們還并不是完全用來工作的,,真正的工作時間少于8小時。

7,、所以請將剩下來的折成三等份,。并把2/3撕下來,,并放在桌子上。

8,、請用左手拿起剩下的1/3.用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,,請思考一下您要用左手的1/3工作賺錢,提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活,。算一算,你要賺多少錢,、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子,這還不包括給父母,、子女,、配偶的哦!

9、請問你現(xiàn)在有何感想?(讓同學(xué)思考一陣后,,起來回答)

教師總結(jié):我們可以為自己的職業(yè)目標(biāo)奮斗努力的時間真的不多,,希望你們能從現(xiàn)在開始好好考慮一下自己的未來,及早確定目標(biāo),,做好職業(yè)規(guī)劃甚至是人生的規(guī)劃,。但也不能空有規(guī)劃,而無行動,,規(guī)劃好后,想想自己當(dāng)下能為自己的目標(biāo)做什么,,一步一個腳印地去完成規(guī)劃,,實現(xiàn)自己的目標(biāo)。祝同學(xué)們都能擁有一個美好的未來,,謝謝大家!

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