為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)方案篇一

隊(duì)伍建設(shè)方案

2017的各項(xiàng)工作已經(jīng)開始，本為了提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，我校緊緊圍繞這一課題，抓住教師發(fā)展這個(gè)根本,，從管理的創(chuàng)新入手,，在搞好校本培訓(xùn)的同時(shí)，積極進(jìn)行以校為本的教學(xué)研究,，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,，推動課程改革向縱深發(fā)展。結(jié)合我校的實(shí)際特制定本學(xué)期的教師隊(duì)伍建設(shè)方案,。

一,、指導(dǎo)思想：

以落實(shí)國家、長期教育改革和發(fā)展綱要為主線,，著眼于教師素質(zhì)的提高,，狠抓學(xué)校精細(xì)化、科學(xué)化,、規(guī)范化管理,，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

二,、建設(shè)目標(biāo)：

總目標(biāo)：建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，培養(yǎng)魅力型教師。

通過以校為本的培訓(xùn),，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力,，尤其是要提高課堂教學(xué)的有效性,，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本、堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,、關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念,，為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長奠定良好的基礎(chǔ)。

三,、工作任務(wù),。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

2、通過以校為本的培訓(xùn),，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作,，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力

四、具體措施：

（一）,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

人才是立校之本、強(qiáng)校之基,，我們以師德建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展為突破口,，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，全面提高教師駕馭素質(zhì)教育的能力,。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。

認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的活動,，集中組織教師對其內(nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，做到對內(nèi)容的深入領(lǐng)會,。同時(shí)與教師簽訂禁止“三亂”,、禁止體罰或變相體罰學(xué)生的包保責(zé)任書，以“兩考三評”為契機(jī),，通過師德考核細(xì)則,，對教師的師德情況進(jìn)行嚴(yán)格的日常量化考核,，對考核中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改，在教師中開展評選“師德標(biāo)兵”活動,，通過師德征文和經(jīng)驗(yàn)交流會深化師德建設(shè),，在理論與實(shí)踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊(duì)伍。

2,、營造校本研修的良好氛圍,，培養(yǎng)一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持校本研修的層次性和多元化,，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng),、骨干帶動、同伴互助,、自我反思,、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。（1）搭建學(xué)習(xí)的平臺,，豐富教師的理論內(nèi)涵，為教學(xué)工作提供理論支撐,。

以學(xué)習(xí)為途徑,，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，繼續(xù)以深化“三新”為重點(diǎn),，結(jié)合新課程學(xué)習(xí),、結(jié)合實(shí)際案例學(xué)習(xí)、結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源學(xué)習(xí),、結(jié)合教學(xué)中的隨機(jī)問題學(xué)習(xí),，努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們將利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師對新課程相關(guān)的理論進(jìn)行深入系統(tǒng)學(xué)習(xí),，讓教師更深入地領(lǐng)會新課改的精神實(shí)質(zhì),，組織教師學(xué)習(xí)與之相關(guān)的理論，為構(gòu)建高效課堂的教學(xué)模式奠定基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)形式上采用分層引領(lǐng)的方法（校本培訓(xùn)引領(lǐng),、骨干教師示范引領(lǐng)，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)引領(lǐng)）,，同時(shí)引領(lǐng)教師讀書,，豐厚底蘊(yùn)。倡導(dǎo)教師建立個(gè)性化的資料庫,，采取指定讀書與自主讀書相結(jié)合的方式,，每學(xué)期給教師推薦一本教育理論專著，訂閱《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《教學(xué)研究》等雜志閱讀,，學(xué)校從網(wǎng)上下載有價(jià)值的材料印發(fā)給教師閱讀。同時(shí)要求教師進(jìn)行自主讀書40學(xué)時(shí),。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,，學(xué)校將組織教師基本素質(zhì)測試和理論知識測試，以此促進(jìn)教師基本素質(zhì)和理論水平的提高,。注重骨干教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè),，有計(jì)劃地組織集中培訓(xùn)，從教學(xué)能力和班級管理等方面進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),，不斷提高骨干隊(duì)伍的素質(zhì),。同時(shí)每月組織一次教師對《憲法》、《義務(wù)教育法》等法律知識進(jìn)行學(xué)習(xí),，從而提高教師的政治素養(yǎng)和依法執(zhí)教的能力。

（二）,、大力提高骨干教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理,、富有活力,、精干高效、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,，在三個(gè)方面組織加強(qiáng),，大力提高骨干教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1,、提高骨干教師的學(xué)歷合格率和學(xué)歷層次,。優(yōu)先擴(kuò)大師范專、本科的進(jìn)修規(guī)模,，采取多種形式,，努力提高中青年教師的學(xué)歷層次，對部分學(xué)歷不合格的教師實(shí)行脫產(chǎn)培訓(xùn),、進(jìn)修,優(yōu)化骨干教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。

2、大力推進(jìn)骨干教師繼續(xù)教育,，建立健全骨干教師繼續(xù)教育制度,。發(fā)動全體教師進(jìn)行思想政治和道德教育、專業(yè)知識提高擴(kuò)展和更新,、教育科學(xué)實(shí)踐研究,、教育教學(xué)技能訓(xùn)練等為主要內(nèi)容，特別需要把培訓(xùn)全體教師掌握運(yùn)用信息技術(shù)知識和能力作為繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要工作,，擺在突出的地位,。堅(jiān)持按需施教,、學(xué)用一致、因地制宜,、講求實(shí)效的原則,，不斷改進(jìn)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果,。

3,、、建立健全選拔培養(yǎng)機(jī)制,，努力造就一支骨干教師隊(duì)伍

骨干教師隊(duì)伍建設(shè)以青年骨干教師,、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師為重點(diǎn),，對這三個(gè)層次骨干教師的培養(yǎng),，分別制訂不同條件，層層選拔,，依次提高,。選拔培養(yǎng)青年骨干教師，通過選拔評比活動,，不斷提高他們的教學(xué)研究能力和思想道德水平,，也使他們成為教育教學(xué)和教研教改工作中起示范作用的骨干教師。

（三）,、努力提高班主任教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

1,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過組織外出學(xué)習(xí),、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn),，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究,，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗(yàn),，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生,、家長好評的班主任隊(duì)伍,。

2、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開展結(jié)對子活動.并通過舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交 流,、集體研討等活動，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒.鼓勵(lì)班主任利用各種

渠道學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級管理方法,并靈活運(yùn)用于班主任實(shí)際工作中,。

五,、保障機(jī)制

1、組織保障：

校長是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人,，并成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,。教導(dǎo)處具體操作執(zhí)行，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及管理,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組 長： 金永波

副組長： 楊文靜

組 員： 曾嘉 張晶晶

譚麗君及各教研組組長

2,、制度保障：

以完善學(xué)校校本教研制度、優(yōu)秀教研組評選制度,、教學(xué)事件認(rèn)定及處理方法等,。

3、經(jīng)費(fèi)保障：

學(xué)校設(shè)立?？?，在公用和人員經(jīng)費(fèi)中確定一定比例，用于隊(duì)伍建設(shè),。

4,、監(jiān)督保障：

根據(jù)規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任制,，加強(qiáng)總結(jié)和考核評價(jià),。每學(xué)年召開師資隊(duì)伍建設(shè)工作會議，加強(qiáng)監(jiān)督,。有關(guān)信息及時(shí)反饋溝通,，研究解決新的問題，不斷推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。接受上級部門的專項(xiàng)檢查,。

譚家場學(xué)校

2017年3月

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)方案篇二

師資隊(duì)伍三年建設(shè)方案

（201３年—20１５年）

為加強(qiáng)專業(yè)部教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),，提高我部教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支能夠適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需要,，適應(yīng)專業(yè)需要的教師隊(duì)伍，根據(jù)我校創(chuàng)建“國家級示范校建設(shè)”發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合我專業(yè)部師資建設(shè)現(xiàn)狀,，特制定本方案。

一,、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：

（一）指導(dǎo)思想：以提高隊(duì)伍素質(zhì)為中心,，以引進(jìn)和培養(yǎng)中青年專業(yè)帶頭人和骨干教師為重點(diǎn)，爭取到2015年建成一支結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良,、數(shù)量適當(dāng)、專兼結(jié)合,、富有活力能完全適應(yīng)和滿足我部教育教學(xué)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍,。

（二）目標(biāo)要求：大力推行校企聯(lián)合培訓(xùn)專業(yè)教師的機(jī)制，實(shí)行專業(yè)教師到企業(yè),、行業(yè)輪訓(xùn)制度,，實(shí)施“雙師型”教師、專業(yè)帶頭人,、骨干教師,、青年教師培訓(xùn)、培養(yǎng)和學(xué)歷提升,。使師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)逐步趨于合理,，整體素質(zhì)有較大提高。其中所有任課教師均要求達(dá)到本科學(xué)歷,?！半p師型”教師比例達(dá)到９５％，三年內(nèi)培養(yǎng)一名省級骨干教師,，一名系統(tǒng)內(nèi)骨干教師,，一名校內(nèi)骨干教師。所有專業(yè)課教師均有到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的經(jīng)歷,。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師全部具有高級職業(yè)資格證書或中級技術(shù)資格證書,。

促進(jìn)我部教師隊(duì)伍建設(shè)。

（三）隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：是一支由專家,、高級講師,、講師、工程師和能工巧匠組成的師資隊(duì)伍,，能基本滿足學(xué)校教育教學(xué)需要,。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)主要措施

為保障2015年師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，教學(xué)部應(yīng)堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)并重的原則,，逐步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

1.牢固樹立以人為本,、人才立校、人才興校的思想,。要明確教師是學(xué)校發(fā)展的主體,，是決定教學(xué)質(zhì)量和水平的關(guān)鍵，教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)作為專業(yè)部建設(shè)的重中之重,。要把教師隊(duì)伍專業(yè)化作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的治本之策,。

2.根據(jù)《個(gè)人崗位職責(zé)》、《教師考核評價(jià)方案》實(shí)行崗位責(zé)任制,、考核制,、獎(jiǎng)懲制三位一體的教師管理辦法；建立切實(shí)可行,、相對科學(xué)合理并適當(dāng)向骨干教師傾斜的內(nèi)部分配制度,，調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性；依法,、依規(guī)管理教師隊(duì)伍,，維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展,。建立教師培訓(xùn)制度,；形成師資建設(shè)保障機(jī)制。

3.堅(jiān)持不懈地開展師德師風(fēng)建設(shè),。大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的精神,，積極引導(dǎo)青年教師繼承老教師、老專家艱苦奮斗,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),，樹立正確的教育思想、教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀，忠誠教育事業(yè),，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感。

4,、按照《專業(yè)教師參加企業(yè)實(shí)踐管理辦法》規(guī)定,，保證專業(yè)教師每3年到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線跟班實(shí)踐3個(gè)月以上,，了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,，熟悉相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范,、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度,，學(xué)習(xí)本專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識、新技能,、新工藝,、新方法，調(diào)查了解企業(yè)與社會對人才要求數(shù)量與質(zhì)量特點(diǎn),。實(shí)踐考核記錄表進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為晉升職稱職務(wù)的重要參考依據(jù)。

5.以職業(yè)能力為導(dǎo)向,，提高師資培養(yǎng)培訓(xùn)成效,。（1）每年以行動研究為導(dǎo)向、以專題為紐帶組織一次說課活動,，突出信息,、思路、觀念和能力,。促進(jìn)教師間的交流,。（2）每年有計(jì)劃安排教師參加各級各類培訓(xùn)，基本保證每個(gè)教師三年內(nèi)能有一次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,。通過各種培訓(xùn),，使教師的德育工作能力、教學(xué)能力,、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo)能力得到明顯提高,。

6.加大人才引進(jìn)工作力度。規(guī)范并拓寬進(jìn)人渠道,，多形式,、多渠道地引進(jìn)和聘用急需的高層次專業(yè)人才，聘請熟悉企業(yè)工作程序的技術(shù)骨干或能工巧匠擔(dān)任兼職教師,，解決師資隊(duì)伍數(shù)量不足和結(jié)構(gòu)不合理問題,。

7、通過參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā),、技術(shù)革新等實(shí)際生產(chǎn)活動和有針對性的新知識,、新技能培訓(xùn)，培養(yǎng)多名熟悉企業(yè)工作程序的“雙師型”骨干教師。骨干教師應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，協(xié)助專業(yè)帶頭人根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群需要開發(fā)課程,，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，組織專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué),。

8,、通過培訓(xùn)、調(diào)研,、學(xué)習(xí)考察、參與企業(yè)生產(chǎn),、共同研發(fā)生產(chǎn)項(xiàng)目等措施培養(yǎng)1-2名專業(yè)帶頭人,。專業(yè)帶頭人應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、突出的教學(xué)實(shí)踐能力,、先進(jìn)的職業(yè)教育理念,；能掌握行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動態(tài)，把握專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向,，及時(shí)為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù),，解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題；具有較強(qiáng)的組織,、管理能力,，能帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展專業(yè)建設(shè)和生產(chǎn)服務(wù)。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)方案篇三

把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

放在學(xué)校管理的突出位置

優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力,。在這個(gè)教師隊(duì)伍中,，每位教師都最大限度地發(fā)揮自己的潛力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的工作目標(biāo),，團(tuán)結(jié)合作,，共同進(jìn)取。而打造這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍說起來容易,，可做起來并非是一件簡單的事,，學(xué)校必須始終堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校管理的突出位置。多年來我們學(xué)校高度重視教師的培養(yǎng)教育,，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。就我校教師構(gòu)成來看，除了少數(shù)教師是畢業(yè)后直接分配來的以外,，不少都是這幾年由其他學(xué)校調(diào)入的（有兩所是學(xué)校質(zhì)量差無生源調(diào)整合并過來的教師,、還有幼兒學(xué)校過來的教師）,。這些教師的自身素質(zhì),，師德修養(yǎng),，文化水平也都是不一樣的,，怎樣把這些不同個(gè)性化的個(gè)體打造一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),？這是我們學(xué)校多年來一直高度重視的一項(xiàng)工作。學(xué)校有針對性的開展了系列教育活動,，以提高教師整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，實(shí)現(xiàn)鑄師魂,、煉師能,、育師德的發(fā)展目標(biāo)。經(jīng)過這幾年努力，我?；旧闲纬闪艘恢Ц咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍,。我們的做法是：

一、抓學(xué)習(xí),，提高對師德建設(shè)的認(rèn)識,。

思想政治素質(zhì)是師德的重要組成部分，他支配著教師的其他素質(zhì),，教師不僅僅是教師,，而更應(yīng)該是“人師”，他不僅要向?qū)W生傳授的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識,。更重要的是育人,，教育青少年成長為具有遠(yuǎn)大理想的人。所以教師應(yīng)是現(xiàn)代政治思想的自覺擁護(hù)者和傳播者,，故而教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷地用高尚的理論武裝自己。我們組織教師先后學(xué)習(xí)了黨中央,、國務(wù)院頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想建設(shè)的若干意見》、《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等一系列重要文獻(xiàn)和法律法規(guī)。把踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容,，并內(nèi)化為教師的自覺行動,，以不斷地提高教師的理論水平和道德修養(yǎng)。我們按照區(qū)委和教育局的部署和要求,，認(rèn)真開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,。為了營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，我們還開展教師讀書活動,。自己尋找喜歡的書籍，每月學(xué)校也向教師推薦一些好文章和典型人物的先進(jìn)事跡,。要求教師寫讀書筆記,、心得體會和微博,。學(xué)校把教師的讀書所感、教學(xué)論文,、教師隨筆,、經(jīng)驗(yàn)材料等裝訂成冊，讓教師留下自己成長的足跡,。通過學(xué)習(xí)幫助教師樹立正確的世界觀和人生觀,，尤其是在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，要引導(dǎo)教師樹立全心全意為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想和無私奉獻(xiàn)的精神,，逐步樹立科學(xué)的高尚的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀,。

二,、抓制度，規(guī)范教師職業(yè)道德的行為

制度建設(shè)是事業(yè)發(fā)展的重要保證,。教師形成良好的師德師風(fēng)既靠教育,，又靠制度的約束。學(xué)校先后制定了《邱小師德考核細(xì)則》,、《邱小班主任工作考核細(xì)則》,、《邱小教師獎(jiǎng)懲方案》等，我們還根據(jù)教育局提出的《師德提升戰(zhàn)略實(shí)施方案》的精神,，結(jié)合我校的實(shí)際，把師德建設(shè)的要素分解為對教師日常行為準(zhǔn)則的具體要求,。上班時(shí)間不串崗,、不閑聊、不坐著講課,、課堂不接打手機(jī),、上班不準(zhǔn)飲酒等都充實(shí)到制度里面。學(xué)校還向教師發(fā)出《八做十不》的倡議,，并通過家長會的形式公開向家長承諾,，以保證制度和要求的落實(shí)。通過制度對教師的行為進(jìn)行了規(guī)范,，做到了以制度管人,，以制度管事。

再好的制度也只有在執(zhí)行的基礎(chǔ)上才具有意義,，否則就是一紙空文,。事實(shí)證明，制度制定以后關(guān)鍵是執(zhí)行,，好的制度,，沒有人去執(zhí)行或執(zhí)行力度不到位是沒有用的,。因此在工作中我們十分注重是制度的執(zhí)行和實(shí)施這一主要環(huán)節(jié)。我們在執(zhí)行制度中遵循以下幾項(xiàng)原則：

第一,，平等的原則

學(xué)校要平等地對待每一名教職工,。對不同性別、不同個(gè)性,、不同崗位的教職工,，做到一視同仁，不偏心,、不偏愛,、不偏袒,，無論在任何情況下，都不用刻薄,、粗俗的語言諷刺、挖苦,、嘲笑和打擊教師,，對違反制度的人和事，該嚴(yán)厲批評一定要進(jìn)行批評教育,，批評是手段,，教育才是目的。批評完后,，領(lǐng)導(dǎo)和教師還是平等的,，要建立起一種平等民主與合作的關(guān)系，在制度執(zhí)行過程中要經(jīng)常與他們平等交換意見,，采納他們合理的意見,、建議和要求，使制度逐步加以完善,。

第二,，公正合理的原則

執(zhí)行制度一定要公正，不能出于個(gè)人的狹隘感情或“自然好惡”,，而是出于對教師的愛,、對教育事業(yè)的愛、出于一種高尚的道德感,，責(zé)任感,；嚴(yán)，也不是隨心所欲,，而是嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有理，嚴(yán)中有方,、嚴(yán)中有度,。

第三,，“獎(jiǎng)罰”分明的原則

對于自覺或不自覺違反制度的人，要做到獎(jiǎng)罰分明,，以便更好的產(chǎn)生約束和激勵(lì)作用,。運(yùn)用“獎(jiǎng)罰”已經(jīng)成為我們激勵(lì)和規(guī)范教職工行為的經(jīng)常性措施。對教師的“獎(jiǎng)罰”,，必須以教育為前提,，在實(shí)施中做到“獎(jiǎng)罰”有據(jù)、“獎(jiǎng)罰”有度,、“獎(jiǎng)罰”公平,。

三、抓班子,，做教師的表率,，首先，班子要率先垂范,。率先垂范對于我們班子來說,，是一種作風(fēng)，更是一種品質(zhì),；對廣大教師來說是一種導(dǎo)向,，更是一種力量。所以我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子尤其是校長,，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣,。把率先垂范意識貫穿到我們工作的始終,，自覺做遵章守紀(jì)的示范者，自覺做教育教學(xué)改革的排頭兵,，自覺做提高教學(xué)質(zhì)量的帶頭人,，校長不要僅僅依靠行政權(quán)力，而要盡可能用自己的人格魅力,，要以自己的實(shí)際行動來影響教師,、引導(dǎo)教師、激勵(lì)教師,，讓全體教師緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校班子周圍,，形成堅(jiān)強(qiáng)合力，共同推進(jìn)學(xué)校工作全面進(jìn)步,。

其次,，讓班子成為團(tuán)隊(duì)的核心。一所學(xué)校就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一所學(xué)校要想搞好,，僅靠一個(gè)校長不行，一定加強(qiáng)班子建設(shè),，形成團(tuán)隊(duì)的核心,。把班子建設(shè)成為團(tuán)結(jié)合作、平實(shí)親和,、領(lǐng)導(dǎo)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體,，率先垂范，處處示范,，引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),。我們確立了班子“講理、講情,、講法”的行事風(fēng)格,，鼓勵(lì)教師，服務(wù)教師,，成就教師,，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

第三，對班子嚴(yán)格要求,，并轉(zhuǎn)化為自覺行動,。我們要求班子成員必須做到：

1、以身作則,，處處做教師的楷模,。

2、團(tuán)結(jié)合作,，作風(fēng)扎實(shí),。既分工明確，又相互支持,。每天都想工作,、干工作、干好工作,。

3,、做事公平、公正,、無私,。要讓教師感到個(gè)人的努力與取得的成績都能得到認(rèn)可、得到榮譽(yù),。

4,、高要求、高眼界,，對事業(yè)與生活充滿激情,。特別是校長要想人所未想，行人所未至,，這樣才能超越自己,，才能把團(tuán)隊(duì)凝聚在一起，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),、發(fā)揮合力,、不斷攀升。

5,、不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，達(dá)到有良好的文化修養(yǎng)和深刻的思想道德內(nèi)涵,，再內(nèi)化成自己的修養(yǎng)、氣質(zhì)和魅力,。

四,、抓課堂,，提升業(yè)務(wù)水平。

教師要不斷適應(yīng)教育發(fā)展的需要,、適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,、適應(yīng)課堂教學(xué)改革的需要，就必須提升自身的業(yè)務(wù)水平,。多年來我們把提升教師業(yè)務(wù)水平的重點(diǎn)放在了課堂,。立足課堂，讓知識在課堂中綻放,，讓師愛在課堂中閃光,。關(guān)注課堂，讓生命在課堂中愉悅,，讓高效在課堂中呈現(xiàn),。每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)都有計(jì)劃、有目的的安排時(shí)間進(jìn)行聽課—跟蹤聽課,、有針對性聽課,，聽過關(guān)課、達(dá)標(biāo)課,、樣板課,、創(chuàng)新課等。

我們每聽一節(jié)課都要及時(shí)的進(jìn)行反饋,，真誠的和教師交流,，耐心的指導(dǎo)，無私的幫助,。共性問題以業(yè)務(wù)講座的形式集中指導(dǎo),。然后再聽，再講,，反反復(fù)復(fù),，以促進(jìn)教師授課水平不斷提高。

五,、抓活動,，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取。

為了確保教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升,，學(xué)校開展“鑄師魂,、煉師能、育師德”的系列教育活動,。召開“愛與責(zé)任”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,，進(jìn)行“愛心育人”的演講比賽，開展師德大討論。使教師在活動中受到熏陶,，提高了職業(yè)道德水平,，激發(fā)了廣大教師奮發(fā)向上、愛崗敬業(yè),、積極進(jìn)取的熱情,，在省、市,、區(qū)各項(xiàng)活動中取得優(yōu)異成績,。每次活動老師們都爭先恐后的參加，因?yàn)榻處熆释M(jìn)步,，渴望自己成為一名受學(xué)生歡迎的老師,。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡可能的為他們鋪路、搭橋,，為他們指導(dǎo),、策劃，為他們把關(guān),、掌舵,，為他們搭建平臺，為他們成長提供肥沃的土壤,，滿足教師這種成就的需要,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂。使教師在活動中得到鍛煉,，在活動中迅速成長,。從而增強(qiáng)自信心，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,。

經(jīng)過多年的探索,、實(shí)踐，走出了一條適合我校的成功之路,。學(xué)校在教師成長中得到了發(fā)展,，教師在學(xué)校發(fā)展中得到了成長。

學(xué)校曾榮獲省規(guī)范化學(xué)校,、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,、省優(yōu)秀黨支部、市先進(jìn)基層黨支部,、準(zhǔn)化學(xué)校,、新課改先進(jìn)單位、文明單位,、思想道德建設(shè)先進(jìn)單位,、科研先進(jìn)單位、科學(xué)技術(shù)先進(jìn)單位、藝術(shù)教育先進(jìn)單位,、每天鍛煉一小時(shí)先進(jìn)單位、體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位,、優(yōu)秀課間操先進(jìn)單位,、語言文字規(guī)范化學(xué)校、科普示范校,、區(qū)優(yōu)勝單位等光榮稱號,。

我們深信，只要從實(shí)際出發(fā),，突出重點(diǎn),，從一點(diǎn)一滴做起，扎扎實(shí)實(shí)的做好學(xué)校各項(xiàng)管理工作,，日積月累,，持之以恒，學(xué)校各項(xiàng)工作終將碩果累累,。我們愿在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,，為教育事業(yè)的明天做出更大貢獻(xiàn)。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)方案篇四

靈山縣“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動工作方案

教育大計(jì),，教師為本,。為進(jìn)一步提高我縣教師隊(duì)伍素質(zhì)，辦人民滿意教育,，結(jié)合實(shí)際,，決定2008年在全縣中小學(xué)開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本,，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以“學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，做人民滿意教師,，辦人民滿意教育”為主題,，著力提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為我縣教育持續(xù)健康和協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供有力的保障,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1、開展師德學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn),，培養(yǎng)教師過硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì),，提高教師的崗位責(zé)任與服務(wù)意識，樹立教師和教育的良好形象。

2,、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)與培養(yǎng),，建設(shè)高水平的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，建設(shè)我縣師資中堅(jiān)力量并帶動全體教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，打造高水平的師資隊(duì)伍,。

三,、活動內(nèi)容

通過在全縣教育系統(tǒng)組織開展一系列主題學(xué)習(xí)教育,、培訓(xùn)活動,，使廣大教師在思想政治,、業(yè)務(wù)水平和工作績效等各個(gè)方面上得到較大促進(jìn)，綜合素質(zhì)得到較大提高,。

1、全面開展師德教育活動

突出把開展師德教育活動作為這次“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動的重要內(nèi)容,。在全縣廣大教師中深入開展以“貫徹十七大精神,，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為主題的學(xué)習(xí)教育活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大精神特別是有關(guān)教育的科學(xué)論述,；根據(jù)縣委的部署，積極開展繼續(xù)解放思想大討論活動,，不斷提高教師的思想政治理論水平,；學(xué)習(xí)貫 徹《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》等教育法律法規(guī),，提高教師依法治學(xué)管教的意識,。

2,、排查整改師德和行風(fēng)存在的突出問題

把整改隊(duì)伍中存在的突出問題作為活動基本要求,，樹立教師的良好形象。組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,、教師會議,、家長會、教師和學(xué)生座談會,，發(fā)放調(diào)查問卷征求意見、逐級檢查督查等,，自查和排查出各鎮(zhèn)各校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問題,，深刻剖析原因，制定出整改方案,，落實(shí)整改措施，限期達(dá)到整改要求,。

3,、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高教師教書育人能力

把促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力的提高作為一項(xiàng)長期任務(wù)抓緊抓好,。師德建設(shè)不僅要提高教師的思想認(rèn)識,，還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。通過“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動引導(dǎo)廣大教師自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，潛心鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,。

四、活動形式

“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動的主要形式是采取分散活動和集中活動相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

1,、教師立足本職崗位分散開展活動

層層布置各校教師人人參與隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動,，立足崗位自我加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平,，努力強(qiáng)素質(zhì)、樹形象,，自覺做一個(gè)人民滿意的教師。

2,、教育主管部門和學(xué)校有組織地集中開展活動

結(jié)合實(shí)際,，縣,、鎮(zhèn),、校分層組織教師集中開展活動,，以鎮(zhèn)（中心校）和學(xué)校組織校本培訓(xùn)為主加強(qiáng)教師的師德教育,；通過召開工作會議,、組織開展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、舉辦專題講座,、開展討論等全面展開隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動,。

五,、活動安排

1、宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)教育階段（2007年11月—2008年2月）召開加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作會議,，發(fā)起開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動,，宣傳開展活動的目的和意義，醞釀開展活動的各項(xiàng)內(nèi)容,。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案,，有計(jì)劃有步驟開展隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動,。

2、落實(shí)活動方案和排查整改突出問題階段（2008年3月—6月）研究落實(shí)好隊(duì)伍建設(shè)年活動的具體內(nèi)容,，各校結(jié)合新學(xué)期開學(xué)工作及常規(guī)工作,，將“教師隊(duì)伍建設(shè)年” 活動貫穿于各項(xiàng)工作全過程，認(rèn)真查擺并整改隊(duì)伍建設(shè)存在的突出問題,。

3、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段（2008年7月,、8月）

利用暑假組織教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德教育、業(yè)務(wù)培養(yǎng)和學(xué)歷提高等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。鎮(zhèn)（中心校）和學(xué)校制訂校本集中培訓(xùn)個(gè)人自學(xué)及送培安排，教育局制訂全縣暑期各類教師培訓(xùn)班安排表,，統(tǒng)一組織暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

4,、總結(jié)提高和表彰獎(jiǎng)勵(lì)階段（2008年9月,、12月）

分階段進(jìn)行總結(jié)反饋,，及時(shí)整改提高，教師節(jié)對“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動進(jìn)行階段性總結(jié),，推薦評選表彰一批先進(jìn)單位和個(gè)人,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型，進(jìn)一步推進(jìn)活動的深入開展,；年底進(jìn)行全面總結(jié)評比,，作為單位和個(gè)人考核評比的重要依據(jù)。

六,、主要措施

（一）德育為首,，重抓師德建設(shè)

１,、堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè),，以“學(xué)為人師,，行為世范”為準(zhǔn)則,，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,。認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),，列入每所學(xué)校教師政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)要記筆記,、寫心得,，做到入腦入心；認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做師德表率,。

在加強(qiáng)教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織廣大教師對照師德的基本要求和教師行為準(zhǔn)則,，結(jié)合本職崗位工作進(jìn)行自查自糾,，并通過上級查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn),、群眾提等渠道，充分查找和認(rèn)清師德方面存在的突出問題,。以學(xué)校為單位,，制訂出查擺問題和整 改進(jìn)度一覽表，落實(shí)整改責(zé)任人,、整改時(shí)限和目標(biāo)要求,，扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。

2,、實(shí)行師德建設(shè)“一票否決制”,，把師德建設(shè)作為教師職稱評聘,、錄用辭退,、晉職晉級,、獎(jiǎng)懲管理的重要依據(jù),，建立并完善教師師德檔案,，對師德考核不合格者,，在評優(yōu),、評先中實(shí)行一票否決制，對有嚴(yán)重失德行為,、影響惡劣者要取消教師資格。新錄用的教師必須經(jīng)過師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)方能上崗,。師德師風(fēng)建設(shè)工作納入學(xué)校常規(guī)管理評估的重要內(nèi)容，突出以德為先為重,，師德建設(shè)出現(xiàn)重大問題或問題較多的單位，取消單位和單位主管領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年各種評先資格,。

3,、建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，公開師德舉報(bào)電話,、設(shè)立師德舉報(bào)箱,，建立學(xué)校,、教師,、家長群眾和學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),，加大對師德的監(jiān)管力度,。

4,、組織開展師德建設(shè)評優(yōu)樹先系列活動,。教師節(jié)組織推薦評選表彰全縣“百名優(yōu)秀教師”、優(yōu)秀教育工作者,、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任等,，舉辦優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會；年終評選 “師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，樹立典型，激勵(lì)廣大教師忠誠黨的教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn)，為人師表,。

5、深入開展一系列師德教育專題活動,。一是組織開展師德專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。在假期舉辦師德教育專題培訓(xùn)班,，在校長、教師崗位任職和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動中滲透師德教育的內(nèi)容,，在教師日常的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中貫穿師德教育的內(nèi)容等等。二是以校為單位組織教師開展師德大討論活動,，建立師德論壇,，出版師德教育專題版報(bào)，弘揚(yáng)良好的師德風(fēng)尚,。三是在師德大討論的基礎(chǔ)上,，組織開展教師人人參與的師德征文比賽活動,，每一位教師都要結(jié)合“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動的思想認(rèn)識和本職工作實(shí)際撰寫一篇以上的師德論文，每個(gè)鎮(zhèn)中心校評出3—5篇,、中學(xué)及縣直學(xué)校評出2—3篇參加全縣師德征文比賽，獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將給予獎(jiǎng)勵(lì)并在靈山教育網(wǎng)上公開發(fā)表,。

（二）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高學(xué)校管理水平

組織校長任職資格培訓(xùn),、在職提高培訓(xùn),，做好骨干校長高級研修 班選培工作，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)納入縣委的干部全員教育培訓(xùn)計(jì)劃,，利用暑假舉辦正副校長,、主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教育教學(xué)管理水平,。堅(jiān)持實(shí)行校長年終述職制度,，加強(qiáng)對校長履行崗位職責(zé)及任職目標(biāo)完成情況的考核，并將考核結(jié)果與任用,、獎(jiǎng)懲掛鉤,，構(gòu)建有效的激勵(lì)機(jī)制。開展公開推薦中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)后備干部工作,，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后備人才庫，有針對性地培養(yǎng)和提拔使用,，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的活力,。

（三）推進(jìn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)提高工作

1、培養(yǎng)教師樹立正確的教師職業(yè)理想和專業(yè)思想,。通過學(xué)習(xí)教育和崗位培訓(xùn)活動增強(qiáng)廣大教師從教的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，全面貫徹黨的教育方針,，努力探索現(xiàn)代教育規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,，提高教書育人的能力和水平,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、實(shí)施教師素質(zhì)提升工程和名師工程。建立中小學(xué)和幼兒園骨干教師,、優(yōu)秀教師資料庫，構(gòu)建教師人才高地,。積極實(shí)施“名師”工程，充分發(fā)揮“園丁工程”培訓(xùn)對象和特級教師的骨干指導(dǎo)作用和帶頭作用,。

3,、開展教師應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施,，開展教師教育技術(shù)培訓(xùn),，提高教師現(xiàn)代教育科學(xué)知識和現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)觀念更新和教學(xué)手段的現(xiàn)代化,。

4,、加快推進(jìn)班主任培養(yǎng)培訓(xùn)工作。開展推薦評選全縣 “十佳班主任”工作,，向市,、區(qū)級甚至更高一級推薦優(yōu)秀班主任。

七,、組織保障

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

縣教育局成立由局長擔(dān)任組長的“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室,，具體負(fù)責(zé)組織建設(shè)年活動的開展,。各鎮(zhèn)和各級各類學(xué)校都相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，“一把手”親自抓,，同時(shí)要根據(jù)本方案,，結(jié)合各自實(shí)際,，分解目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行責(zé)任分工,，制定實(shí)施方案,，做到重點(diǎn)突出,，統(tǒng)籌安排,，注重實(shí)效,。

（二）加強(qiáng)宣傳動員

縣,、鎮(zhèn)、學(xué)校層層召開動員大會,，在靈山教育網(wǎng)站設(shè)立“教師隊(duì)伍建設(shè)年”專欄，并通過報(bào)紙,、電視,、校園廣播、櫥窗,、黑板報(bào)等形式,，廣泛宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動的目的,、意義和內(nèi)容要求,，取得的成效,，營造良好的輿論氛圍,。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

加強(qiáng)對 “教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動工作的指導(dǎo)和督促檢查,，將此項(xiàng)工作以及取得實(shí)際成效列入專項(xiàng)督導(dǎo)，作為考核學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容,，定期或不定期組織專門力量進(jìn)行督查、檢查,。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)方案篇五

李集小學(xué)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”實(shí)施方案

百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要實(shí)施者,，肩負(fù)著培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重任,，教師的素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)教育事業(yè)的成敗,，從根本上講都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范,，具有模范的師表形象、具備精湛的教學(xué)技藝的教師隊(duì)伍,，是辦好人民滿意學(xué)校的根本。

為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人的水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，構(gòu)建名師隊(duì)伍，以名師創(chuàng)名校,，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁，根據(jù)省委教育工委,、省教育廳《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的意見》（鄂教人〔2010〕28號）和武漢市委教育工委,、教育局《關(guān)于開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動的實(shí)施意見》精神，結(jié)合實(shí)際,，決定在學(xué)校開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動，特制定本實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持以人為本,，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“學(xué)習(xí)貫徹十七大精神,，做人民滿意教師,，辦人民滿意教育”為主題，以師德建設(shè)為重點(diǎn),，以教育理念的現(xiàn)代化、教師專業(yè)發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，著眼優(yōu)化管理,，著力提升素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的生機(jī)與活力,，著力提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì),，為我鎮(zhèn)小學(xué)教育持續(xù)健康和協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供有力的保障。

二,、現(xiàn)狀分析

我?，F(xiàn)有在職公辦教職工60名，其中35周歲以下教師20人,，占全體教師總數(shù)的33.3 %,。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看,，大學(xué)本科學(xué)歷共13人,，占全體教師的21.7%，大專學(xué)歷20人,，占全體教師的33.3%,。從職稱結(jié)構(gòu)上看，中學(xué)一級教師2名,，一名未聘,。小學(xué)高級教師44名，其中已聘42名,。從骨干教師情況看,，區(qū)級學(xué)科帶頭人5人，區(qū)級優(yōu)秀青年教師4人,，區(qū)級骨干教師占總?cè)藬?shù)的15 %,。總的來說幾年來我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是不斷提高的,，但是從學(xué)科結(jié)構(gòu)上看很不平衡,，語數(shù)教師較多，音體美英等技能學(xué)科的教師欠缺,，總編制量仍然不足,。

三、目標(biāo)任務(wù)

1,、開展師德學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn),，培養(yǎng)教師過硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，提高教師的崗位責(zé)任與服務(wù)意識,，樹立教師和教育的良好形象,。

2、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)與培養(yǎng),，建設(shè)高水平的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，建設(shè)我校師資中堅(jiān)力量并帶動全體教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,，打造高水平的師資隊(duì)伍,。

3、人事制度改革得到深化,，班子建設(shè)得到加強(qiáng)和改進(jìn),，教師常規(guī)管理有效規(guī)范，校際交流,、崗位設(shè)置,、績效考核穩(wěn)步推進(jìn)，教師教書育人的積極性,、主動性進(jìn)一步增強(qiáng),，以教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生,、家長,、社會的尊重，樹立起教師和教育的良好形象,。

三,、活動內(nèi)容

通過在學(xué)校中組織開展一系列主題學(xué)習(xí)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、崗位練兵,，使廣大教師在思想政治、業(yè)務(wù)水平和工作績效等各個(gè)方面上得到較大促進(jìn),，綜合素質(zhì)得到較大提高,。

1、全面開展師德教育活動

突出把開展師德教育活動作為這次“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動的重要內(nèi)容,。在全鎮(zhèn)廣大教師中深入開展以“貫徹十七大精神,，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為主題的學(xué)習(xí)教育活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大精神特別是有關(guān)教育的科學(xué)論述；根據(jù)市委的部署,，積極開展繼續(xù)解放思想大討論活動，不斷提高教師的思想政治理論水平,；學(xué)習(xí)貫徹《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》等教育法律法規(guī),，提高教師依法治學(xué)管教的意識,。

2、排查整改師德師風(fēng)活動

把整改隊(duì)伍中存在的突出問題作為活動基本要求,，樹立教師的良好形象,。組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,、教師會議,、家長會,、座談會,，發(fā)放調(diào)查問卷征求意見,、逐級檢查督查等，自查和排查出學(xué)校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問題,，深刻剖析原因，制定出整改方案,，落實(shí)整改措施,，限期達(dá)到整改要求。

3,、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動

把促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力的提高作為一項(xiàng)長期任務(wù)抓緊抓好,。師德建設(shè)不僅要提高教師的思想認(rèn)識，還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。通過“教師隊(duì)伍建設(shè)年”一系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各種教學(xué)技能比賽,，引導(dǎo)廣大教師自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，潛心鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,。

四,、活動形式

“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動的主要形式是采取分散活動和集中活動相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1,、教師立足本職崗位分散開展活動

層層布置各校教師人人參與隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動,，立足崗位自我加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平,，努力強(qiáng)素質(zhì),、樹形象，自覺做一個(gè)人民滿意的教師,。

2,、學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際集中開展活動

結(jié)合實(shí)際，學(xué)校教師集中開展活動,，組織校本培訓(xùn)為主加強(qiáng)教師的師德教育,；通過召開工作會議、組織開展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),、舉辦專題講座,、開展討論等全面展開隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動。

五,、活動安排

1,、宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)教育階段（3月—4月）

召開加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作會議，發(fā)起開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動,，宣傳開展活動的目的和意義,，醞釀開展活動的各項(xiàng)內(nèi)容。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂工作方案,，有計(jì)劃有步驟開展隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動。

2、落實(shí)方案和排查整改階段（5月—6月）

研究落實(shí)好隊(duì)伍建設(shè)年活動的具體內(nèi)容,，各校結(jié)合新學(xué)期開學(xué)工作及常規(guī)工作，將“教師隊(duì)伍建設(shè)年” 活動貫穿于各項(xiàng)工作全過程,，認(rèn)真查擺并整改隊(duì)伍建設(shè)存在的突出問題,。

3、集中學(xué)習(xí)和加強(qiáng)培訓(xùn)階段（7月—8月）

利用暑假組織教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德教育,、業(yè)務(wù)培養(yǎng)和學(xué)歷提高等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。中心校和學(xué)校制訂校本集中培訓(xùn)個(gè)人自學(xué)及送培安排，統(tǒng)一組織暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,。

4,、總結(jié)提高和表彰獎(jiǎng)勵(lì)階段（9月—12月）

分階段進(jìn)行總結(jié)反饋，及時(shí)整改提高,，教師節(jié)對“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動進(jìn)行階段性總結(jié),，推薦評選表彰一批先進(jìn)單位和個(gè)人，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型,，進(jìn)一步推進(jìn)活動的深入開展；年底進(jìn)行全面總結(jié)評比,，作為單位和個(gè)人考核評比的重要依據(jù),。

六、主要措施

我校教師隊(duì)伍建設(shè)繼續(xù)以基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容,，以提高教師素質(zhì)為中心,，以師德建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，建設(shè)教師管理新體制,，探索教師校本培訓(xùn)新途徑,，大力建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè),，推進(jìn)“師德鍛造工程”

教師是知識的傳播者,，智慧的啟發(fā)者，也是人格塑造者和道德的體現(xiàn)者,教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德,教師的師德決定教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)決定教育的質(zhì)量,。

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，幫助教師樹立正確的教育觀、教學(xué)觀,、人才觀,、質(zhì)量觀。通過學(xué)習(xí)管理、思想管理,、制度管理,，規(guī)范師德行為，并成為自己的習(xí)慣,。教師每周一政治學(xué)習(xí),、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合,，學(xué)原文與研討交流相結(jié)合,，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫出學(xué)習(xí)體會,。每學(xué)年教師完成政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本。

2,、樹立師德榜樣,。堅(jiān)持正面教育，榜樣激勵(lì),，典型帶動,，自我主動，提高師德品質(zhì),。每年暑假開展一次師德師風(fēng)培訓(xùn)和師德師風(fēng)演講比賽,，宣傳優(yōu)秀教師事跡，評優(yōu)樹模,，表彰先進(jìn),，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣,。發(fā)揮教師人格力量的引導(dǎo)作用,，利用人格激勵(lì)，典型帶動,，自我主動,，從教育、教學(xué),、科研各個(gè)方面,，各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重塑教師靈魂的綜合工程,，努力把教師隊(duì)伍鍛造成具有較高的思想覺悟和良好道德品質(zhì),，具有無私奉獻(xiàn)，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)和開拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀群體,。

3、開展主題活動。以師德為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖北省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，深入開展“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動〔開展一次師德大討論,、一句師德宣言活動,、一次師德演講（或師德講座）活動、一次師德師能滿意度測評,、一次師德征文評選活動〕，深入開展“人人參與家訪,、生生都要訪到”活動,。深刻理解新時(shí)期加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感,、歸屬感,、認(rèn)同感，自覺力行師德規(guī)范,。

4,、規(guī)范日常行為,。以“師德規(guī)范”為依托，認(rèn)真落實(shí)“李集小學(xué)教師一日行為規(guī)范細(xì)則”,，開展評選行為規(guī)范示范教師活動，向“學(xué)為人師,、行為世范”目標(biāo)邁進(jìn),。使教師一言一行都用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使全體教師對“事事是教育之機(jī),，處處是教育之地,，時(shí)時(shí)是教育之時(shí)”達(dá)成共識，并嚴(yán)格要求自己,，做到于有聲之處傳播文明的聲音,，于無聲之處體現(xiàn)文明的魅力。

5,、建立評價(jià)機(jī)制,。采取領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、教師互評,、學(xué)生評價(jià),，家長評價(jià)相結(jié)合的辦法，從教育事業(yè)心，教育思想,，品德修養(yǎng)三方面進(jìn)行師德評價(jià),，將師德評價(jià)作為教師考核和評聘獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。在全體教師中樹立“四種形象”（團(tuán)結(jié)奮斗的拼搏者形象,；求真務(wù)實(shí)的學(xué)者形象,；甘灑熱血的奉獻(xiàn)者形象；改革創(chuàng)新的開拓者形象）,，形成“五種精神”（愛校如家,，愛生如子的園丁精神；不甘人后的進(jìn)取精神,；教書育人的敬業(yè)精神,；不計(jì)個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神；終身從教的獻(xiàn)身精神）,。

6,、完善監(jiān)督考核。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決”,，對違反《考核辦法》劃定的師德考核20條“紅線”之一者,，師德考核直接定為不合格；嚴(yán)重者給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或撤消教師資格,、解聘,。師德師能測評或師德考核不合格的，績效考核定為不合格,，當(dāng)年不得晉升職務(wù),、崗位等級，不得評先評優(yōu),，并按有關(guān)規(guī)定不發(fā)績效工資,，參加暑期集中培訓(xùn)，必要時(shí)調(diào)整崗位或繼續(xù)待崗培訓(xùn),，切實(shí)維護(hù)教育的良好形象,。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)

學(xué)校以教研組為依托,，以教研活動為載體,，以自身的教育教學(xué)實(shí)踐為基地，以培訓(xùn)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn),，開展面向全體,、突出骨干的有效培訓(xùn)。

1,、開展讀書活動,。著力建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，結(jié)合教師實(shí)際情況和發(fā)展需要，廣泛開展以“要做教書人,，先做讀書人”為主題的教師讀書學(xué)習(xí)活動,，堅(jiān)持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，組織每位教師學(xué)習(xí)教育,、科學(xué),、人文等方面的知識及教育名著，努力拓寬教師的知識面,，加深教師對自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研,。積極開展創(chuàng)建“書香校園”活動，定期組織讀書報(bào)告會,、研討會,、經(jīng)驗(yàn)交流會、讀書筆記展示會及讀書論壇,，引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗(yàn)、體會,，并結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行反思,，形成教師個(gè)人的教育理念和教學(xué)特色。

2,、鼓勵(lì)學(xué)歷提高,。根據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定學(xué)校專任教師學(xué)歷提高的中,、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)目標(biāo),，積極鼓勵(lì)和支持教師通過自考、函授,、電大,、網(wǎng)絡(luò)教育等途徑提高學(xué)歷層次。力爭到2015年,，幼兒園,、小學(xué)專任教師大專及以上學(xué)歷分別提高到50%、70%以上,。

3,、深化繼續(xù)教育。繼續(xù)組織開展農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升和農(nóng)村校長教育管理能力提升培訓(xùn),，全面開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考核,、心理健康教育全員培訓(xùn)，深入開展教師崗位大練兵和教育教學(xué)技能比賽活動,，扎實(shí)開展青年教師“12345”培優(yōu)活動,，即每學(xué)期上一堂校級及以上公開課,、每月寫兩篇讀書筆記、每周記三篇教后記,、每學(xué)年做好四個(gè)一（參與一個(gè)課題研究,、撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀教學(xué)案例,、一篇優(yōu)秀論文）,、掌握五項(xiàng)基本功（普通話、三筆字,、說課評課,、命題技術(shù)、多媒體操作）,，為青年教師盡快勝任教育教學(xué)工作和專業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4、開展結(jié)對幫扶,。每一位教師一進(jìn)校,，就要選擇一名或由學(xué)校指定一名綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對,，幫助青年教師開展教育教學(xué)實(shí)踐,，力爭讓青年教師一年入門，二年常規(guī)過關(guān),，三年業(yè)務(wù)合格,，五年成為教學(xué)骨干。學(xué)校對帶得快的“師傅”,、成長快的“師徒”,，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、開展課題研究,。在教學(xué)研究中培訓(xùn)教師。學(xué)校堅(jiān)持以各校（園）教研組為依托,，以教研活動為重點(diǎn),，開展進(jìn)修學(xué)校支持項(xiàng)目——“關(guān)注學(xué)習(xí)過程，提高課堂時(shí)效”的校本教研活動,。一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材，教法靈活,，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職,。我們針對部分教師不善于研究,、總結(jié)的現(xiàn)狀,，學(xué)校繼續(xù)充分發(fā)揮教導(dǎo)處的導(dǎo)向作用,，教研組的職能作用和骨干教師的模范帶頭作用,，極大地調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性。為了改變過去教師只教不研的狀況,，盡快提高教師的教研水平,，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持每周、每科都開展“一研、一課,、一討論”教研活動,，定時(shí)間,、定人選、定聽課的對象,，有檢查,、有評比，從而有效地提高教師的課堂教學(xué)水平,。另外,，學(xué)校每學(xué)期還舉辦一次以評優(yōu)質(zhì)課為主要內(nèi)容的教學(xué)比武活動，要求人人參加,，逐級評選,，對在教學(xué)比武活動中涌現(xiàn)出的教學(xué)新秀，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。

6,、抓好異地培訓(xùn),。學(xué)校繼續(xù)采取“請進(jìn)來，走出去”的方式,，堅(jiān)持每學(xué)期請一名專家來校講學(xué),，對全體教師進(jìn)行新理念,、新課標(biāo)、新教材,、新教法培訓(xùn)一次,，豐富和更新教師的教育理論知識。每年選派10-20名教師到異地學(xué)習(xí)培訓(xùn),，再讓參加培訓(xùn)教師對本校教師進(jìn)行再培訓(xùn)。充分利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源中的“名師講堂”,、“專家講座”進(jìn)行教師培訓(xùn),。

7、開展信息技術(shù)培訓(xùn),。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源開展教師全員信息技術(shù)培訓(xùn),，爭取到2015年之前要有70%以上的教師精通信息技術(shù)，熟練地運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)整合教育資源,，開展教育教學(xué)。

8,、加強(qiáng)自我培訓(xùn)。學(xué)校充分發(fā)揮教師在培訓(xùn)中的主體作用,，讓教師以主人翁的姿態(tài)對待自身素質(zhì)的提高,，把培訓(xùn)作為自己的內(nèi)在需要和自覺行為,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把學(xué)習(xí)作為自身專業(yè)發(fā)展的源動力,，要求教師個(gè)人制定出《自培計(jì)劃》和《三年自培規(guī)劃》，使學(xué)校教師群體率先成為學(xué)習(xí)型組織,。

（三）建設(shè)骨干梯隊(duì),，推進(jìn)“名師培養(yǎng)工程”

1、建設(shè)骨干梯隊(duì),。在學(xué)校的創(chuàng)新與發(fā)展中,，思路是魂，名師是根,。骨干教師梯隊(duì)是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是教學(xué)改革的先鋒,，骨干教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到素質(zhì)教育的推進(jìn)速度，決定著學(xué)校教育教學(xué)的總體水平和質(zhì)量,。學(xué)校將在普遍提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上,，對基礎(chǔ)較好的教師適當(dāng)增加培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)要求，力爭至2015年,，全校50％的專任教師參加各級各類骨干教師培訓(xùn),，5％的專任教師被確認(rèn)為各級學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)出1名市級以上的知名教師,，培養(yǎng)2名市級以上的知名班主任，有3名具有較高知名度的校長,。

2、構(gòu)建名師隊(duì)伍,。學(xué)校將不斷通過開展賽教活動推出教學(xué)能手，不斷發(fā)掘“教壇新秀”,，使骨干教師成為“三種能手”（整合信息開發(fā)教材的能手，高效教學(xué)的能手,，課程研究的能手），舉辦教學(xué)能手大賽,，樹立典型，培養(yǎng)評選出新一批骨干教師,，在骨干教師隊(duì)伍中舉辦“名師講壇”，推出名師,。在全體教師中掀起學(xué)習(xí)名師，爭做名師的良好風(fēng)尚,，逐步構(gòu)建名師隊(duì)伍。讓學(xué)校因名師而出名,，以名師創(chuàng)名校。學(xué)校要繼續(xù)充分利用學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師等名教師、名班主任的優(yōu)質(zhì)教育資源積極開展名師帶徒,、教學(xué)觀摩、送教、講學(xué)等活動,，充分發(fā)揮名優(yōu)教師示范輻射作用,，引領(lǐng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

(四)轉(zhuǎn)變?nèi)斡脵C(jī)制,，推進(jìn)人事制度改革

1、完善管理機(jī)制,。建立和完善崗位動態(tài)管理體系。按照《武漢市人事管理文件匯編》中崗位職責(zé),、考核評價(jià)辦法,，從德、能,、勤、績等方面真正對受聘人員進(jìn)行全方位考評,。在選人用人方式上積極推行競爭上崗，通過崗位公開,、平等競爭、擇優(yōu)聘任,，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的工作機(jī)制和積極向上的工作氛圍,，逐步形成導(dǎo)向,、激勵(lì),、約束和合理配置的流動機(jī)制，真正體現(xiàn)人盡其才,、各得其所，在最適宜的位置發(fā)揮最大效益,。

2、完善評價(jià)機(jī)制,。加強(qiáng)教師評價(jià),、激勵(lì)機(jī)制的建立和健全,，認(rèn)真落實(shí)《干部崗位管理評價(jià)方案》、《教師職業(yè)道德規(guī)范評價(jià)方案》,、《教師教學(xué)崗位責(zé)任制評價(jià)方案》、《班主任崗位管理評價(jià)方案》,，每學(xué)年依據(jù)崗位職責(zé)和績效對全體干部教師進(jìn)行考核,，根據(jù)業(yè)績和教師特長形成校內(nèi)合理流動,，促使優(yōu)秀人才走上教學(xué)和管理的重要崗位，真正做到人員能進(jìn)能出,，職務(wù)能上能下，待遇有高有低,，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率和工作質(zhì)量,，形成全員的核心競爭力，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展注入新的生機(jī)和活力,。

七,、組織保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。成立由學(xué)校書記擔(dān)任組長的“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)辦公室,，具體負(fù)責(zé)組織建設(shè)年活動的開展。各校都相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，“一把手”親自抓,，同時(shí)要根據(jù)本方案,，結(jié)合各自實(shí)際，分解目標(biāo)任務(wù),，進(jìn)行責(zé)任分工，制定實(shí)施方案,，做到重點(diǎn)突出,，統(tǒng)籌安排，注重實(shí)效,。

2、加強(qiáng)宣傳動員,。層層召開動員大會，在李集小學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“教師隊(duì)伍建設(shè)年”專欄,，并通過報(bào)紙,、電視,、校園廣播、櫥窗,、黑板報(bào)等形式，廣泛宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動的目的,、意義和內(nèi)容要求,，取得的成效，營造良好的輿論氛圍,。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,。加強(qiáng)對 “教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動工作的指導(dǎo)和督促檢查，將此項(xiàng)工作以及取得實(shí)際成效列入專項(xiàng)督導(dǎo),，作為考核學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容,，定期或不定期組織專門力量進(jìn)行督查、檢查,。

李集小學(xué)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班

組

長： 沈貴鎖（李集小學(xué)書記）副組長： 李彩云（李集小學(xué)校長）成員： 王建武（李集小學(xué)副校長）

王強(qiáng)勝（李集小學(xué)副校長）

陳志勇（李集小學(xué)副校長）

朱正長（李集小學(xué)副書記）

馬葆枝（李集小學(xué)工會主席）

汪志濤（支部委員,、中心幼兒園園長）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，具體負(fù)責(zé)組織“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動的開展,。

辦公室主任： 沈貴鎖（兼）副

主

任： 李彩云（兼）

成員： 彭春濤

彭長河

李紅芬

胡仁偉

沈紅軍

李漢宏

李

飛

陳紅波

李集小學(xué)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”

實(shí)

施

方

案

李集小學(xué)

李集小學(xué)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動

領(lǐng) 導(dǎo) 小 組 和 工 作 專 班

李集小學(xué)