總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教師隊伍建設(shè)總結(jié)篇一

教師隊伍建設(shè)直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長,關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施.為此,我們始終以十七大精神和“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“辦人民滿意教育”為指導(dǎo),以“學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則,始終堅持狠抓師德師風(fēng)建設(shè),不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)教師師資培訓(xùn)工作,嚴(yán)格實(shí)行教師資格認(rèn)定制度,打造一支思想覺悟高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)硬,、職業(yè)道德好的教師隊伍.現(xiàn)將三個方面的工作匯報如下:

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),做好師德檔案管理

對于一個教育工作者,德為尊,對于整個教育,德為先.師德,教育靈魂之所在.為此,我縣把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)放在工作的首位來抓.今年,為了進(jìn)一步加強(qiáng)我縣教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè),樹立教育系統(tǒng)的新形象,提高人們?nèi)罕妼逃臐M意度,縣教育局決定在全縣教育系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動.

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),為師德建設(shè)創(chuàng)造良好氛圍

為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),縣教育局成立了由局長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組.各學(xué)區(qū),、學(xué)校相應(yīng)成立了以學(xué)區(qū)主任,、校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和由分管副校長、政教,、團(tuán)干,、少先隊輔導(dǎo)員,、政教主任等人組成的德育工作組織網(wǎng)絡(luò),黨政工形成合力,齊抓共管,切實(shí)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),確保了師德師風(fēng)建設(shè)有效地開展.

為了深入貫徹落實(shí)中央、省,、市有關(guān)精神,縣教育局制定了《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,印發(fā)了《“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實(shí)施方案》,為全縣師德師風(fēng)建設(shè)提供了制度保障,規(guī)范了教師行為,加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè).

(二)規(guī)范管理,為師德建設(shè)提供有力保障

為了使師德建設(shè)的管理規(guī)范化、制度化,我們要求全縣各學(xué)校將師德建設(shè)納入學(xué)校的日常管理,并作為教師考核的重要內(nèi)容.

一是堅持組織教師參加學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理論武裝教師.

暑假開學(xué)前,各學(xué)區(qū),、學(xué)校組織教師進(jìn)行了政治理論學(xué)校,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)遵守規(guī)范》(20_年修訂)、《_8.31講話》等法規(guī),、政策,不斷提高教師的政治理論修養(yǎng),幫助教師樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價值觀.今年10月—11月份,我們以學(xué)區(qū)、學(xué)校為單位組織了一次師德規(guī)范基礎(chǔ)知識和專業(yè)文化知識考試,并將考試結(jié)果存檔備案.

二是完善工作機(jī)制,用制度來規(guī)范教師行為.

我們要求各學(xué)校根據(jù)《師德師風(fēng)建設(shè)意見》和《教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,結(jié)合學(xué)校自身工作實(shí)際,制定各具特色的各項工作職責(zé),作為教師年度考核的依據(jù),同時與教師的績效考核結(jié)合起來,作為發(fā)放教師績效工資的依據(jù).

三是實(shí)施綜合評價,建立教師師德激勵機(jī)制.

我們將師德師風(fēng)建設(shè)與教師的職務(wù)晉升,、職稱評聘,、評先表模等結(jié)合起來,完善師德評價制度.我們按市教育局要求,為全縣每位教師建立了師德檔案,如實(shí)記載了教師個人的師德活動情況,對每位教師進(jìn)行了定性的師德評價.

(三)豐富活動,為師德建設(shè)提供了合適載體

一年來,我們在全縣中小學(xué)教師中廣泛開展了一系列師德教育活動,極大地促進(jìn)了教師師德師風(fēng)的明顯好轉(zhuǎn),廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)得到了較大的提高.

一是發(fā)揮榜樣示范作用,不斷深升華師德教育.

為了大力弘揚(yáng)師德新風(fēng),樹立學(xué)習(xí)楷模,我們開展了“十佳教師、十佳班主任,、十佳校長”評選活動.經(jīng)過層層推選,組織考核,、專家評審,表彰了一批“先進(jìn)教師和教育工作者”,同時我縣教師朱毛獲全國優(yōu)秀教師稱號,張夏等十名教師獲省、市優(yōu)秀教師稱號.中學(xué)朱毛作為長期扎根農(nóng)村基層教書育人的先進(jìn)事跡,、清河中學(xué)王金枝甘為“留守學(xué)生媽媽”的感人事跡在《日報》,、《教育》等刊物專題報道.我們還利用“教育頻道”對“三十佳”進(jìn)行了專題宣傳報道,制作了“校園采風(fēng)”專題節(jié)目.通過各種形式對身邊的模范人物的先進(jìn)事跡廣泛宣傳,弘揚(yáng)了師德正氣,推動了全縣師德建設(shè),創(chuàng)設(shè)了良好的師德建設(shè)環(huán)境.

二是開展系列師德評議活動.

為了突出解決在教育系統(tǒng)一定范圍內(nèi)存在的精神狀態(tài)不振、全局意識不強(qiáng),、學(xué)習(xí)氛圍不濃,、師德師品不正、工作作風(fēng)不實(shí)等問題,制定了《教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的紀(jì)律規(guī)定》,制定完善師德考評辦法和建立評價機(jī)制,結(jié)合第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動,各學(xué)區(qū),、學(xué)校開展了“三評三滿意”活動,虛心聽取了家長,、社會對學(xué)校管理、教師教學(xué)的建議,聽取了教師對校長的評議和學(xué)生對教師師德的反映,激勵了先進(jìn),鞭策了后進(jìn).

三是舉行師德論壇和師德報告會.

按照省,、市要求,我縣在教育系統(tǒng)開展了以“做一名幸福的人們教師”和“學(xué)規(guī)范,、鑄師魂”為主題的師德論壇活動.全縣參與教師1000余名,各學(xué)區(qū)、學(xué)校整理成集,將優(yōu)秀文章上交人事股,經(jīng)挑選后上送市教育局三十余篇,現(xiàn)有二十余篇獲獎.同時各校組織了師德報告會,用身邊的真人真事感動教師,使全縣4000多名教師深受教育和鼓舞.

二,、不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),促進(jìn)教育均衡發(fā)展

為了加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè),促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,全面提升我縣教育教學(xué)質(zhì)量,我們在教師隊伍管理方面做了如下四個方面的工作.

一是認(rèn)真貫徹實(shí)施省“農(nóng)村教師資助計劃”.

自20_年來,我縣共接收四批省資教生,今年我們上報需求計劃35名,實(shí)際簽約35名,八月底全部分配到農(nóng)村中學(xué)支教,經(jīng)考核了解他們的工作情況良好.我縣非常重視對省資教生的錄用和管理工作,為了使管理工作落到實(shí)處,我們出臺了《資教生管理暫行辦法》,從“資教生待遇”及“日常管理”兩大方面20條進(jìn)行了明確規(guī)定,保障了資教生的權(quán)利和義務(wù).今年七月我縣被省人力資源和社會保障局,、省“三支一扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組授予“省三支一扶工作先進(jìn)單位”.

二是積極開展支教援教活動,促進(jìn)城鄉(xiāng)師資均衡配置.

為了做好支教工作,縣教育局印發(fā)了《支教教師管理辦法》、《交流教師管理辦法》,使支教,、交流教師管理規(guī)范,、有法可依.今年我縣從城區(qū)組織30名青年教師分配到六個薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)19所邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,其中縣級以上骨干教師15名,同時各學(xué)區(qū)也組織教師實(shí)行聯(lián)片走教活動,促進(jìn)了學(xué)校師資均衡配置.

三是加強(qiáng)了骨干教師隊伍管理,實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教師管理信息化.

根據(jù)市教育局人事科要求,我們組織專班將特級教師和各級骨干教師、名師信息采集,、整理,、錄入專用軟件數(shù)據(jù)庫中,錄入率100.

四是認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作.

根據(jù)教育部部署,今年全面啟動教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)網(wǎng)上報名工作,我縣派專班工作人員于20_年9月中旬參加了在召開的“網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)網(wǎng)上報名使用培訓(xùn)工作會”.根據(jù)會議精神,在“教育頻道”發(fā)布了“教育局關(guān)于20_年秋季開展教師資格認(rèn)定工作的公告”,明確了申請人條件、認(rèn)定程序.特別公布了“網(wǎng)上報名注意事項”.在認(rèn)定程序中,我們明確了網(wǎng)上報名信息核對,、信息現(xiàn)場確認(rèn),、體檢,、教育教學(xué)能力考核等環(huán)節(jié).我縣20_年上報信息25人,經(jīng)評審合格23人,各類教師資格認(rèn)定工作均按標(biāo)準(zhǔn)、按規(guī)定如期進(jìn)行.

三,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師提高工程.

一是教師繼續(xù)教育.

根據(jù)我縣實(shí)際,我們制定了《20_年暑期教師培訓(xùn)方案》,成立了工作專班,今年暑期,以新課程的實(shí)踐與應(yīng)用,、職業(yè)技能素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng),、師德教育等為主要內(nèi)容,共完成了中小學(xué)教師1976人的培訓(xùn)任務(wù),其中省級培訓(xùn)401人:農(nóng)村素質(zhì)提高培訓(xùn)217人(含省資教生37人),高中新課程改革管理人員,、輔導(dǎo)教師培訓(xùn)14人,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)166人,中西部骨干教師培訓(xùn)4人,完成率100;市級培訓(xùn)488人,暑期義務(wù)教育階段教師提高培訓(xùn)319人,市級校長崗位培訓(xùn)4人,骨干教師培訓(xùn)14人,健康信息員培訓(xùn)78人,高中新課程教材培訓(xùn)116人,完成率100;縣級培訓(xùn)1044人.

二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)校本培訓(xùn).

根據(jù)教育局統(tǒng)一布置,圍繞課堂教學(xué)改革,各學(xué)區(qū)、縣直各學(xué)校均制定了教師全員培訓(xùn)工作方案,開展了讀一本書,記一萬字筆記,寫一篇教學(xué)反思,講一節(jié)研討課,發(fā)表一篇課改論文的“五個一”活動.今年的師資培訓(xùn)工作面積大,、層次多,但整個工作有條不紊,組織有序,使得參訓(xùn)教師在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了新思想,、新理念.

三是優(yōu)秀教師管理信息化.

根據(jù)市教育局人事科要求,我們組織人員將我縣內(nèi)的省特級教師和各級骨干教師、名師信息采集,、整理、錄入專用軟件數(shù)據(jù)庫中,錄入率100.

四,、今后努力方向

一是進(jìn)一步按上級要求結(jié)合本地實(shí)際提高師德師風(fēng)建設(shè)工作,促進(jìn)我縣教師師德師風(fēng)水平進(jìn)一步提高.

二是不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),加強(qiáng)各類教師管理,促進(jìn)我縣支教,、資教、教師培訓(xùn)等工作有序發(fā)展.

三是進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)建設(shè),進(jìn)一步落實(shí)校長,、教師培訓(xùn)管理機(jī)制,確保各類工作落到實(shí)處.

幼兒園教師隊伍建設(shè)總結(jié)篇二

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思,，做到與時俱進(jìn),。

小學(xué)教師是基礎(chǔ)教育的實(shí)施者，要跟上時代發(fā)展的要求,，就要不斷地學(xué)習(xí),，一是學(xué)習(xí)國家的教育方針、政策,。利用信息技術(shù),，借鑒和學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)教育經(jīng)驗，不斷充實(shí)自己的教育思想,，特別是在進(jìn)行新課程實(shí)驗的今天,，就更要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育理念,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教材,，仔細(xì)領(lǐng)悟，深刻理解,，把握新課程,，探索新課程，徹底擺脫穿新鞋走老路的方法,。要引導(dǎo)教師認(rèn)真討論,，撰寫學(xué)習(xí)體會,，反思教育中成敗，撰寫教育教學(xué)案例,，交流等,。只有全身心投入，才會發(fā)現(xiàn)問題,，也才會有所創(chuàng)新,，與時俱進(jìn)。二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育的思想和事跡,，學(xué)校要千方百計從不同角度,，不同層面來為教師樹立光輝的榜樣，要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的事跡,，他們教書育人的業(yè)績,，無私奉獻(xiàn)的品德和改革創(chuàng)新的精神，如一面面鮮亮的旗幟,，更是一面鏡子給人榜樣,，催人奮進(jìn)。教師定能以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè),，做到教書育人，為人師表,。我們學(xué)校就是這樣經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)全國師德先進(jìn)童瑩瑩,，身邊的優(yōu)秀黨員，老師們都能以他們?yōu)榘駱?，為學(xué)校,、為學(xué)生盡心盡職，默默奉獻(xiàn),，也涌現(xiàn)了許多可歌可泣的事跡,，他們以人生的最大樂趣在于奮斗，教師最神圣的地方在于奉獻(xiàn),，來實(shí)現(xiàn)自身的價值,，這就是最好的例子。

二,、目標(biāo)激勵,，活動引路，促使群體凝聚,。

目標(biāo)激勵,，它是通過目標(biāo)管理指導(dǎo)教育的行動，用目標(biāo)把人和工作聯(lián)成一體，并由此而激勵他們體定的目標(biāo),，且目標(biāo)有時代感,，使命感，教師工作就有了強(qiáng)大的動力,，積極性就易于被調(diào)動起來,。學(xué)校還制訂了“教師個人發(fā)展規(guī)劃”，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際制定學(xué)校發(fā)展的長期和近期目標(biāo),，通過一定形式和途徑讓教師充分了解,，并團(tuán)結(jié)一致共同努力。我校根據(jù)實(shí)際情況及學(xué)校發(fā)展趨勢,，分別制定了“一,、三”學(xué)校工作計劃。一是一年的學(xué)校近期目標(biāo),，三是三年的學(xué)校變化,。在每一學(xué)期開學(xué)初，讓學(xué)校全體教師參與討論,，明確學(xué)?！耙弧⑷蹦繕?biāo)計劃,，并根據(jù)現(xiàn)代需要，實(shí)行目標(biāo)滾動發(fā)展,。有了集新時期教師應(yīng)具備的“六條”要求,。教師根據(jù)現(xiàn)代教育理論，學(xué)?？傮w目標(biāo),，“規(guī)劃”、“要求”以及自身特點(diǎn),，制定自身發(fā)展目標(biāo),，并進(jìn)行目標(biāo)交流，老師們就能根據(jù)自己的奮斗目標(biāo),，通過自身的努力,，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，達(dá)到自身價值的體現(xiàn),。

豐富多彩的活動是師資隊伍建設(shè)的有效載體,，學(xué)校要引領(lǐng)教師開展積極向上的，緊跟時代步伐的形式多樣,，內(nèi)容豐富的教工活動,，如我們學(xué)校開展的“三全”、“三讓”等系列活動,，干部教師進(jìn)家庭,，進(jìn)課堂,，進(jìn)社區(qū)的活動和愛生月的活動。黨團(tuán)員與困難生一幫一結(jié)對活動,，人人為學(xué)生做一件實(shí)事,，為貧困生募捐、送學(xué)習(xí)用具,、送衣服,，使學(xué)生感動，使學(xué)生的家長感動得淚流滿面,。這一活動使師生心靈交融,，師生的情感得到升華。青年團(tuán)員要開展富有朝氣的活動,，如進(jìn)行演唱賽,、聯(lián)歡活動;工會開展月末俱樂部、教工運(yùn)動會,、棋類,、球類比賽，學(xué)校要組織教師開展教學(xué)比武,，演講,、教育教學(xué)經(jīng)驗交流，讓老師們充滿激情的演講展示師德風(fēng)采,，迸發(fā)心靈火花,，激起全體教師的共鳴。同時,，我們建立了骨干教師評選制,，充分發(fā)揮了骨干教師的作用。工會還組織教師考察,、觀光等,，以達(dá)到在輕松愉快，多姿多彩的活動中把教師的心,，把群體的力量緊緊地凝聚在一起,。

三、超越規(guī)范,，評價科學(xué),，催人奮進(jìn)。

規(guī)范是人的行為準(zhǔn)則,，在教書育人的實(shí)踐中教師必須自覺遵守師德規(guī)范,，為使教師的行為做到有章可循，有法可依，各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地本校的實(shí)際制定具體的師德規(guī)范實(shí)施計劃和辦法,，要把師資隊伍建設(shè)與教師的崗位職責(zé)結(jié)合起來,。要建立和健全適合本校實(shí)際的《教師行為規(guī)范》等制度規(guī)范教師的行為?！耙?guī)范”,、“制度”對教師提出的只是基本要求，對教師而言是必須做到的,，而且也是能夠做到的,。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步向教師提出，要樹立教師應(yīng)該比規(guī)范做得更好的思想,，即超越規(guī)范實(shí)現(xiàn)由他律逐漸變?yōu)樽月傻倪^程,。要求教師崇尚道德知識，崇尚理性,，崇尚情感,，崇尚奉獻(xiàn)，在平時的言行中體現(xiàn)教師所具有的職業(yè)修養(yǎng),，給學(xué)生以潛移默化的影響,，教師要十分注重在群體中的影響與地位，在人際交往中的坦誠與合作,，在工作中的勤奮與自勵,，在利益面前的理智與淡泊。并應(yīng)在教師中開展怎樣才能做到超越規(guī)范的大討論,。使教師認(rèn)識到作為教師必須具有以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的六個方面的素質(zhì),。并不斷地進(jìn)行貫徹規(guī)范，超越規(guī)范方面的教育,，使教師的精神不斷提升,。

評價是人們對客觀事物價值的判斷,，教師職業(yè)道德評價就是人們根據(jù)教育職業(yè)道德規(guī)范和原則對他人和自己在教書育人活動中的道德行為所具有的價值的判斷,，教師職業(yè)道德評價對促進(jìn)師德規(guī)范和原則的實(shí)施，形成良好的師德風(fēng)尚,，提高師德水平,，以及協(xié)調(diào)人際關(guān)系，維護(hù)師德規(guī)范的尊嚴(yán)和效力都具有十分重要的作用,。評價的方法有社會輿論,，學(xué)生與家長的評定，教師民主評定等方法,。學(xué)校教師要十分重視社會輿論,，要求教師把社會輿論當(dāng)作自己的一面道德鏡子，認(rèn)真傾聽群眾的呼聲，自覺接受社會輿論的監(jiān)督,，充分發(fā)揮社會輿論對教師職業(yè)道德的評價作用,。學(xué)生與家長共同參與對教師教育教學(xué)活動的評定，學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生,、家長評教制度,。開展一次“優(yōu)秀老師的話”或“我心目中的好老師”征文比賽，也可制定與學(xué)生或家長了解的直接相關(guān)的條例,，或問卷調(diào)查的形式,，對教師“滿意”情況進(jìn)行調(diào)查評定。使教師能夠及時了解和調(diào)整自己的言行,，不斷提高自身的修養(yǎng)和教學(xué)水平,。民主評定也是一種有效的評價方法，可在自評的基礎(chǔ)上開展教師之間的互評,。評價工作要貫穿于學(xué)校管理之中,，在評價內(nèi)容上注重全面性，在評價方法上注重實(shí)效性,，考核評定必須做到全方位,，多層次認(rèn)真負(fù)責(zé)?？陀^公正,，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師工作所處的不同群體的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同內(nèi)容的考核，如按《辦公室考核條例》和《教研組考核條例》對教師分別進(jìn)行辦公室成員和教研組成員的考核,，最后由?？己诵〗M綜合評定。只有教師間彼此充分了解,，比較才能作出客觀,、公正的評價。此外,，還應(yīng)做到考核評價與評優(yōu)獎勵相結(jié)合,，考核評價與教師全員聘任工作相結(jié)合?？己嗽u價工作要形成制度化,，要做到考核結(jié)果與本人見面，做到無情評價,，有情引導(dǎo),。通過考核評價做到自我勉勵，自我完善,，積極進(jìn)取,。

四,、情感管理、民主參與達(dá)到心理共融,。

(1)情感是一種親和力和凝聚力,，學(xué)校要積極營造和諧融恰的人際關(guān)系和群體氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教師的領(lǐng)頭雁,，應(yīng)處處以身作則,，領(lǐng)導(dǎo)成員要和教師一起奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線，在各項工作中率先垂范,，給教師作出榜樣,，教師工作有了動力，有了航向,，“誠”,、“情”、“理”是叩開教師心靈的窗扉,，它能達(dá)到溝通人心,，凝聚人心，激動人心的管理目標(biāo),，領(lǐng)導(dǎo)要處處做到以誠待人,。“誠”是打開教師心扉的鑰匙,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到誠心賞識教育的才智和能力,，真心維護(hù)其榮譽(yù)和威信，理解教師的心境和難處,，高度信任其責(zé)任感和事業(yè)心,。其次是忠誠地幫助教師成才成名，真心幫助教師解決困難,，做到積極提供舞臺,，公正評價成果。在遇到分歧時,，與教師坦誠相見,，不繞彎子，不打誆,。一個“誠”字成為領(lǐng)導(dǎo)與教師之間共融的催化劑,。用“情”觸動人的心扉,，喚起深層的尊重。理解和信任,。為此,，我們努力在“情”字上下工夫,，堅持做到“五多”,，政治上多關(guān)心、愛護(hù);使用上多信任,、支持;工作上多理解,、幫助;業(yè)務(wù)上多指導(dǎo)、培養(yǎng);生活上多照顧,、體貼,。

(2)“民主”、“參與”更能極大地發(fā)揮教師的`主觀能動性,。教師的聰明才干,，潛在的力量，充分挖掘出來,。它能產(chǎn)生一種巨大的精神力量,，結(jié)成一個堅強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體，校長要緊緊依靠領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和廣大教師參與決策,、管理和監(jiān)督,、鼓勵和支持他們提建議、出主意,、想辦法,，并予以重視，積極采納,。學(xué)校應(yīng)每學(xué)期搞一次金點(diǎn)子活動,，讓教師當(dāng)校長。使教師真正成為學(xué)校的主人,。如我在學(xué)校管理中的密決是相信教師,，遇到困難交與教師，讓教師想辦法,，出主意,，學(xué)校一個個重大事情、疑難問題都在教師的集體智慧,、集體力量中得到順利解決,。

學(xué)校師資隊伍建設(shè)應(yīng)著眼于教師思想的轉(zhuǎn)化，促使教師把道德規(guī)范,，原則內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識,，道德情感，道德意志,，道德信念,，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為，以達(dá)到“從心所欲而不逾矩”的崇尚的職業(yè)道德境界,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)總結(jié)篇三

辦人民滿意的教育,，創(chuàng)建和諧校園,，打造__學(xué)區(qū)教育品牌，需要高水平的教育,，而高水平的教育需要高素質(zhì)的教師隊伍支撐,。日前，結(jié)合第三批關(guān)于開展深_排,，學(xué)區(qū)黨支部開展了以《如何進(jìn)一步提升我校教師隊伍整體素質(zhì)》為主題的調(diào)研活動,。目的在于通過調(diào)研活動，了解我學(xué)區(qū)教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，進(jìn)行成因分析，并在此基礎(chǔ)上形成進(jìn)一步提高我學(xué)區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)的對策探討,，為我學(xué)區(qū)打造高素質(zhì)教師隊伍,，推動科學(xué)發(fā)展服務(wù)。

二,、基本狀況

(一)在調(diào)研中,，受訪者普遍認(rèn)為，我學(xué)區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)比較高,，隊伍構(gòu)成也較合理,，基本上能滿足教育發(fā)展的要求。

1,、政治思想素質(zhì)較好,，師德水平較高。

我學(xué)區(qū)歷來重視教師思想道德建設(shè),，大力加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí),。借助暑期教師學(xué)習(xí)和平時的教師例會，宣傳_,，圍繞建設(shè)社會主義核心價值體系,，精心組織好黨內(nèi)活動和教職工的政治學(xué)習(xí)。尤其是通過開展“學(xué)習(xí)阮文發(fā)同志的先進(jìn)事跡”等活動,，各類先進(jìn)的評選,，以及在黨員教師中開展“向我看，跟我干,，我的崗位是模范崗”的主題實(shí)踐活動,，使教師經(jīng)常不斷地接受來自身邊的先進(jìn)人物的教育，從而愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，對待工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé),，全學(xué)區(qū)絕大多數(shù)教師都在“用心,、用力、用愛”努力踐行教育理念：讓每個學(xué)生成才,，讓每位教師成功,，辦人民滿意的學(xué)校。

2,、教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)較高

我學(xué)區(qū)教師計92人,，35周歲以下38人，占39%,，女教師13人,，占14%。學(xué)區(qū)歷來重視提高教師的學(xué)歷水平,，積極鼓勵教師參加培訓(xùn)和函授,、進(jìn)修學(xué)習(xí)等，促使我學(xué)區(qū)教師學(xué)歷層次不斷提高,。目前我學(xué)區(qū)教師基本上都是合格學(xué)歷,，初中教師專科率以上達(dá)到了93.5%,，全學(xué)區(qū)教師?？坡室陨?0%，較好地提升了我學(xué)區(qū)教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì),。同時,，我學(xué)區(qū)歷來重視課堂教學(xué)研究，通過課堂教學(xué)實(shí)踐,，提高教師教育教學(xué)水平,。我學(xué)區(qū)中考在生源不是較理想的情況下能長時間保持全縣的較好領(lǐng)先地位，這與初中教師有較高的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)是分不開的,。

(二)我學(xué)區(qū)教師隊伍建設(shè)在取得顯著成績的同時,，也存在一些不容忽視的困難和矛盾。

隴西縣,，縣政府提出教育作為一項事關(guān)隴西人民福祉和未來發(fā)展的先導(dǎo)性和全區(qū)性事業(yè),，必須堅持優(yōu)先發(fā)展，全縣各級各類學(xué)校一定要站在全面貫_,，推進(jìn)隴西經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的高度,，用戰(zhàn)略的前瞻的眼光看待隴西教育事業(yè)的發(fā)展，要著眼打造“隴西強(qiáng)縣”發(fā)揮優(yōu)勢,，抓住機(jī)遇全力推進(jìn)教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，優(yōu)先發(fā)展，科學(xué)發(fā)展,。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)和要求,，需要高素質(zhì)的教師隊伍做保證,。目前，我學(xué)區(qū)教師隊伍建設(shè)中還存在一些問題需要進(jìn)一步解決,。

1,、少數(shù)教師教書育人的責(zé)任心淡漠，進(jìn)取精神不強(qiáng),，業(yè)務(wù)水平較不適應(yīng)新課改要求,。他們的教育觀念、知識結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法,、創(chuàng)新意識和能力都不能適應(yīng)教育發(fā)展的要求，這些教師仍然用傳統(tǒng)的授課方法,，機(jī)械呆板,，不夠形象生動，影響了教育的整體水平,。

2,、部分教師業(yè)務(wù)水平提升不快，個別學(xué)科(如英語)教師超工作量工作,，多數(shù)教師平日忙于教學(xué)工作,，較少參加學(xué)習(xí)進(jìn)修提高培訓(xùn)或自我“充電”，影響了教師隊伍水平的進(jìn)一步提高,，影響了教師的專業(yè)發(fā)展,。

3、教師壓力較大,。不少教師尤其是班主任,，在超負(fù)荷地工作，身心壓力很大,。

(4)骨干教師隊伍現(xiàn)狀與學(xué)區(qū)教育實(shí)現(xiàn)“領(lǐng)先”目標(biāo)還有距離,。各級骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量與教育進(jìn)一步發(fā)展的需要不相適應(yīng)。

三,、成因分析

1,、少數(shù)教師職業(yè)道德素養(yǎng)不足，未能充分認(rèn)識教師職業(yè)的光榮感,、自豪感和責(zé)任感,，受社會上不良思想影響，盲目攀比,，心理不平衡,，導(dǎo)致對教育工作缺乏激情，缺乏高度的責(zé)任心。

2,、部分教師思想觀念較落后,。

我們不少教師有當(dāng)個好教師思想，卻很少有當(dāng)“家”的想法,，他們除了上好課外,，很少進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，對新思想,、新觀念常常持懷疑,、觀望的態(tài)度,，而不是學(xué)習(xí),、思考和選擇，教學(xué)缺少創(chuàng)新,。由于思想觀念落后以及有效的管理未能完全到位,，教學(xué)研究基本上處于較低狀態(tài)。不少教師單兵作戰(zhàn),，團(tuán)隊精神不足,，沒有形成濃厚的教研氣氛，缺乏爭取當(dāng)科研型的骨干教師,、老師的進(jìn)取心,，認(rèn)為難度大，力不從心,，而且沒有大的突破,，能代表學(xué)校拿得出手的示范課題還很少。

3,、由于社會對教育的關(guān)注程度日益增強(qiáng),，社會對教育的要求也越來越高。面對社會對教師的高要求和兄弟校的日趨激烈的競爭,，少數(shù)教師心理承受能力較弱,。

4、教師培訓(xùn)針對性不夠強(qiáng),，影響了培訓(xùn)效果,。

四、對策探討

建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍是素質(zhì)教育的需要,，更是學(xué)校發(fā)展的迫切需要,，尤其是新課程的實(shí)施，使我們面臨更加嚴(yán)峻的考驗,。在教師隊伍建設(shè)上,，我們要采取切實(shí)有效的措施，努力加以解決，確保我學(xué)區(qū)教育事業(yè)全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展。

(一)抓師德教育,，激勵教師愛崗敬業(yè)

“學(xué)高為師,，德高為范”，教師的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼恳粋€學(xué)生的成長,。新課程需要全新的教師,，但更需要“師德高尚”具有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的教師。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是既教書又育人,。教師的立場觀點(diǎn),、政治態(tài)度、思想境界直接影響學(xué)生的未來和發(fā)展,。因此,，始終要把提高教師的政治素質(zhì)放在首要的位置，多途徑,、多渠道地對教師進(jìn)行政治思想教育,。

1、要提高師德水平,，認(rèn)真做好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2_5年修訂)》的學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作，將師德教育活動貫穿于隊伍建設(shè)的`全過程并納入學(xué)校的文化建設(shè),、作風(fēng)建設(shè),。通過加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育建設(shè)，提高教師隊伍的向心力,、凝聚力,。全體教師要牢固樹立兩種意識——危機(jī)意識和創(chuàng)新意識,，充分發(fā)揚(yáng)兩種精神——團(tuán)隊精神和敬業(yè)精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師日常行為規(guī)范》,。每一位教師要強(qiáng)化學(xué)校整體意識和工作規(guī)范意識,，認(rèn)真做好自己的每一件事,，鑄就良好的師德師風(fēng)，贏得學(xué)校的肯定、同事的信賴,、社會和家長的好評,、學(xué)生的愛戴，從而提高自己的地位,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育環(huán)境的最優(yōu)化,。

2、榜樣的力量是無窮的,。應(yīng)用電化教育,，介紹交流等多種形式，宣傳先進(jìn)教師的感人事跡,，表揚(yáng)教師為了做好教育工作敬業(yè)奉獻(xiàn),、無怨無悔、默默無聞的先進(jìn)事跡和閃光點(diǎn),，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，激勵上進(jìn),。

3,、在全體教師中大力開展“愛我母校、校興我榮,、校衰我恥”,、“做學(xué)生喜愛的老師”等活動，增強(qiáng)主人翁意識,，以做“母校人”為榮,，加強(qiáng)教師集體主義教育，增強(qiáng)教師歸屬感,，深入開展“熱心愛教,、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教,、廉潔從教”四項承諾活動,，以學(xué)為人師、行為師范為準(zhǔn)則,，全面關(guān)心學(xué)生成長,，為學(xué)生的發(fā)展盡心盡力。

(二)搭建平臺,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，要求教師要樹終身學(xué)習(xí)的理念，走專業(yè)化成長之路,，必須要不斷地學(xué)習(xí),，汲取新知識增長新才干，這也是學(xué)校管理過程中的一個重要組成部分。

1,、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育的針對性和時效性,，促進(jìn)教師掌握現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和開展創(chuàng)新教育實(shí)踐的自覺性和能力水平。應(yīng)充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),，采取多種途徑和方法,，開展崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和全員繼續(xù)教育工作,，鼓勵教師積極自主參加相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用能力，提升實(shí)施新課程的能力,，提高適應(yīng)素質(zhì)教育和教育改革與發(fā)展要求的能力,。

2、加大教師“走出去”教研交流學(xué)習(xí)力度,。

近年來,，我學(xué)區(qū)參加縣教研室組織的觀摩課教學(xué)合作平臺，取得很好的成效,。骨干教師如教研組長,、到友校參加教研、交流等活動,，普遍反映收獲不小,，看到與名校骨干教師的差距，學(xué)到了先進(jìn)理念,，彌補(bǔ)了不足,。但多數(shù)老師出外交流機(jī)會偏少，學(xué)校應(yīng)充分運(yùn)用教研室搭建的平臺,，每年都有計劃逐步增加選派教師外出學(xué)習(xí),、考察、參加學(xué)術(shù)交流研討會,，讓教師開闊視野,，吸納新知，增強(qiáng)科研意識,。

3,、加強(qiáng)教研力度，成立由專人負(fù)責(zé)的“教研組”,，組織開展教研工作,。如通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，集體備課說課，上研究課,，個人反思,，開展“最滿意的一節(jié)課”和優(yōu)秀論文評選等，為教師的專業(yè)成長搭建更廣闊,、多層次平臺,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

4,、認(rèn)真實(shí)施“優(yōu)師工程”和“名師工程”,，全面打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍。要分別利用講授示范課,、觀摩課,、教研、座談等方式,，開展了學(xué)科培訓(xùn)和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作,，讓新教師早入門，早日提高教學(xué)能力,，大力培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人,，通過建立新老教師結(jié)隊幫助等操作機(jī)制，加強(qiáng)新老教師之間的交流和協(xié)作,，強(qiáng)化傳幫帶,，加強(qiáng)備課組集體備課的督查與指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)共同提高,，積極引領(lǐng)廣大教師和新課程共同成長。青年教師要虛心向名師,、骨干教師學(xué)習(xí),，誠懇接受意見，勇于反思,，積極探索,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材,、研究課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力。加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè),，發(fā)揮骨干教師示范作用,。

進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)、考核和管理工作,，為骨干教師的成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,，充分發(fā)揮骨干教師在教師隊伍建設(shè)中的“師德表率,、育人模范、業(yè)務(wù)骨干”的作用,。骨干教師要嚴(yán)于律己,，積極進(jìn)取，向名師學(xué)習(xí),，勇于改革,，勤于反思，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，成為名師,，成為學(xué)科帶頭人。

5,、要鼓勵教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)。積極開展教師讀書學(xué)習(xí)活動,，有重點(diǎn)地認(rèn)真學(xué)習(xí)教育書,，認(rèn)真做好讀書筆記，開展“讀好書,、學(xué)名師,、做高素質(zhì)教師”的活動。還要更多地學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源,，經(jīng)常上網(wǎng),，了解教學(xué)信息，向同行和名師學(xué)習(xí),。通過自主學(xué)習(xí),，更新教育觀念，構(gòu)建符合時代發(fā)展的教育教學(xué)觀念,，提高自身素質(zhì),。

學(xué)校要積極支持教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。支持和鼓勵未學(xué)歷達(dá)標(biāo)的教師通過多種形式進(jìn)修,，鼓勵思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的中青年骨干教師研修研究生課程。

6,、倡導(dǎo)教育研究之風(fēng),，教育科研與常規(guī)教研相結(jié)合，培養(yǎng)科研型學(xué)者型教師,。學(xué)校應(yīng)牢固樹立“科研興教,、科研興校”的思想,，堅持以科研為先導(dǎo),，以教研為基礎(chǔ),，科研促進(jìn)教研，教研促質(zhì)量的原則,，大力開展教育科學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)驗,。應(yīng)該采取激勵舉措讓教師們勇于、樂于承擔(dān)研究任務(wù),，給他們壓擔(dān)子,，使他們在研究中不斷完善、不斷提高自我,。實(shí)施鼓勵措施,，在有條件的任課教師中開展“三個一”活動，即自選一項研究課題,、寫一份實(shí)驗研究方案,、上交一篇教改研究論文，對評選出的優(yōu)秀成果,，在總結(jié)大會上給予獎勵,。以研究促發(fā)展，有助于使教師不斷學(xué)習(xí),、反思,、實(shí)踐、改進(jìn),、提高,，逐漸從原來的墨守成規(guī)、憑經(jīng)驗教學(xué)的教書匠轉(zhuǎn)變成積極開拓,、勇于創(chuàng)新的科研型教師,，提高自身綜合素質(zhì)。

(三)關(guān)注教師心理健康,，多關(guān)注教師的生活,。

1、部分教師有的偏頗教育言行往往反映教師的不健康的心理狀況,。受社會大環(huán)境的影響，教師急功近利的思想日益嚴(yán)重,，精神壓力也比較大,，因此，學(xué)校必須關(guān)注教師的精神健康,。定期進(jìn)行心理輔導(dǎo),，開展有益于身心健康的文體活動，緩解教師身上的壓力,。

2,、以人為本,，關(guān)懷激勵。在工作安排上,，學(xué)校任人唯賢,，用人之“長”，發(fā)揮教師的優(yōu)勢,，讓教師們感到學(xué)校對他們負(fù)責(zé)任,，幫助他們進(jìn)步。在生活上,，對教師體貼入微,，對生病的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自探望,，捎去大家的問候,，學(xué)校要為教師排優(yōu)解難，解決教師的后顧之憂,。關(guān)心,、愛護(hù)方能激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動教師工作的積極性,。適應(yīng)新形勢要求,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我_開展“教師素質(zhì)提高年”活動,，著力提升__學(xué)區(qū)教師隊伍整體素質(zhì),，辦人民滿意的教育，努力開創(chuàng)__學(xué)區(qū)教育事業(yè)新局面,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)總結(jié)篇四

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。

近幾年來，我區(qū)深入貫徹全國,、全省教育工作會議精神,，以加強(qiáng)師德建設(shè)為核心，大力進(jìn)行中小學(xué)教師隊伍建設(shè),，各項工作取得了顯著成績?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

我區(qū)共有中小學(xué)校6所,，教職工x人，在校生x人,。其中,，初中x所，在校生x人,，教職工x人（其中本科學(xué)歷x人）,；小學(xué)x所，在校生x人,，教職工x人（其中本科學(xué)歷x人,、專科學(xué)歷x人）,?？傮w來看，我區(qū)教師隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu),、職務(wù)結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu)都日趨合理，教師高學(xué)歷化,、年輕化趨勢也越發(fā)明顯,，他們理念新、干勁足,、潛力大,，對促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高發(fā)揮了重大作用。

近年來,，我區(qū)出臺了一系列加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的相關(guān)文件,，并采取了多項重要措施，取得了明顯的成效,。主要做法是：

（一）加強(qiáng)了教職工的工資管理,。農(nóng)村義務(wù)教育積極推行“以縣為主”的管理體制，設(shè)立中小學(xué)教師“工資資金專戶”,，由區(qū)財政部門按照國家規(guī)定的.工資項目和標(biāo)準(zhǔn),，將中小學(xué)教師工資全額列入?yún)^(qū)財政預(yù)算，并通過銀行直接撥入教師在銀行開設(shè)的賬戶,，從而確保了中小學(xué)教師工資按時足額發(fā)放,。

（二）加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制管理。由于歷史原因,，過去我區(qū)中小學(xué)教職工編制比較混亂。xx年,，區(qū)人事部門在對全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行編制調(diào)研和核編的基礎(chǔ)上,，全面規(guī)范了中小學(xué)教職工編制,。嚴(yán)格控制中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)數(shù)量、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)數(shù)量,、精簡壓縮非教學(xué)人員,，清理整頓各類在編不在崗人員，認(rèn)真進(jìn)行核編定崗,，目前我區(qū)已經(jīng)沒有代課教師,。

（三）進(jìn)一步優(yōu)化了教師資源配置。幾年來,，我區(qū)結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整,，加強(qiáng)了對薄弱學(xué)校的改造力度，并對中小學(xué)教師隊伍進(jìn)行了新一輪的優(yōu)化配置,。一方面是通過校本培訓(xùn),、以老帶新、結(jié)對幫扶等方式提高教師整體水平,；另一方面還選派了一些優(yōu)秀教師到面上小學(xué)任教,，從而對于提高我區(qū)教師素質(zhì)，增強(qiáng)校本教研,、校際交流,，提升教育教學(xué)質(zhì)量都起到了積極的推動作用。

（四）深化了中小學(xué)人事制度改革,。隨著全國,、全省中小學(xué)人事制度改革的不斷深化，我區(qū)結(jié)合全省工資制度改革,，按照“定編,、定員、定崗,，任人唯賢”的原則,，在全區(qū)教育系統(tǒng)全部實(shí)行了教師聘用制，對教師的聘用和解聘嚴(yán)格按照規(guī)定程序,，充分體現(xiàn)公平,、公正。引入競爭機(jī)制,，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的憂患意識,，提高了他們的工作積極性。

（五）健全完善了教師資格準(zhǔn)入制度,。xx年以來,，我區(qū)教育行政部門認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》和《教師資格條例》，不斷健全完善教師資格準(zhǔn)入制度，要求全區(qū)所有教師必須具有規(guī)定的教師資格和任職資格,，采取辦法如下：一是從省內(nèi)外招聘具有教師資格證的師范本科畢業(yè)生,，并采取了待遇留人、事業(yè)留人,、感情留人的政策,；二是對具有教師資格的部分代課教師給予正式聘用，對不具有教師資格的代課教師堅決辭退,；三是嚴(yán)把教師入口關(guān),，凡是沒有教師資格證者一律不得參加歷年教師招聘，從根本上保證了教師隊伍的質(zhì)量,。

（六）狠抓了教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。為適應(yīng)全國教育改革和發(fā)展形勢，我區(qū)狠抓了中小學(xué)教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。近幾年來,，我區(qū)拿出大筆資金，鼓勵本區(qū)教師參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修,。主要項目有：新教師崗前培訓(xùn),，中小學(xué)校長培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn),、班主任培訓(xùn),、繼續(xù)教育培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn),、教學(xué)技能培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育,、自考等,。通過培訓(xùn)和進(jìn)修，進(jìn)一步提升了我區(qū)教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)總結(jié)篇五

聆聽了__公司__總經(jīng)理的中層管理人員任職教育學(xué)習(xí)大會的講話,，感觸頗深，我們印刷工作的重心是抓緊報紙時效,、提高印刷質(zhì)量和控制印刷成本,、設(shè)備保養(yǎng)這四個方面。怎樣做,，才能使我們的管理工作實(shí)現(xiàn)突破,，并井然有序的開展工作，值得我們每一位員工和管理者認(rèn)真思考,。

我認(rèn)為輪印中心應(yīng)重視員工的教育,，通過組織學(xué)習(xí)公司制度,、集團(tuán)和傳媒公司的相關(guān)文件、政策,，深入開展黨的政治思想教育,，讓每一個制度和政策深入人心,，使大家的思想能有一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變和提高,，應(yīng)有針對性的抓部分工作積極分子的培養(yǎng)和部分人員工作不積極的思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)大家的組織觀念,，服從公司的決議和車間的管理,，要不折不扣的執(zhí)行。

提高夜班員工收入,，制定有效可行的工資增長機(jī)制,，建立健全新聘員工簽訂勞動合同的正常程序，維護(hù)員工的合法權(quán)益,，保障員工在改革中分享到自己應(yīng)得的那份蛋糕,。

建議在公司的支持下，利用周末,，每個月自主安排半天時間開展員工素質(zhì)教育,、人身安全教育、設(shè)備安全教育等相關(guān)教育主題,，學(xué)完寫心得,，學(xué)完促提高。其實(shí)我們現(xiàn)在的工作缺失的正好是員工的素質(zhì)教育這一塊,，大家對報紙印刷的政治意識不夠強(qiáng),，工作責(zé)任心不到位，正是影響輪印中心管理和公司長遠(yuǎn)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。

制定一個目標(biāo)培訓(xùn)計劃書,，長期的系統(tǒng)的進(jìn)行員工在技能提高,，工作責(zé)任心兩個方面的重點(diǎn)培訓(xùn)，把這兩項作為未來員工教育的主抓工作,，并列入年終考核的內(nèi)容，這樣才能提高輪印中心的工作效率和工作業(yè)績,，才能打造一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的職工隊伍,，才能在工作中實(shí)現(xiàn)報紙時效和印刷質(zhì)量上的雙贏。

幼兒園教師隊伍建設(shè)總結(jié)篇六

按照市政府__市長關(guān)于“全市教育教學(xué)質(zhì)量提升”調(diào)研的委托_先開展了我市農(nóng)村小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況的專題調(diào)研,。調(diào)研采取聽取匯報,、查閱資料、調(diào)查問卷,、召開座談會,、實(shí)地察看等方式進(jìn)行。通過對棋盤、馬陵山,、窯灣,、時集、合溝等8個鎮(zhèn)10所小學(xué)的調(diào)查走訪,，初步掌握了情況,，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)研報告如下：

一、基本情況

目前,，全市共有農(nóng)村小學(xué)94所,，教學(xué)班1244個，在校小學(xué)生8_68人,，在編農(nóng)村小學(xué)教職工3294人,，其中專任教師3_1人，教輔及工勤人員等283人,，師生比為1：24.5(標(biāo)準(zhǔn)師生比應(yīng)為1：21),，今年9月份開學(xué)后，師生比將達(dá)到約1：30,。

因年高體弱,、患重大疾病或精神病等原因不能擔(dān)任教學(xué)工作的近100人，借調(diào)到其他行業(yè)工作的57人,。專任教師平均年齡42.7歲,，其中具有中級職稱的1761人，占58.5%,，?？埔陨蠈W(xué)歷2569人，占85.3%,。

總的來看,，教師隊伍整體素質(zhì)比以往有所提高，但總體數(shù)量嚴(yán)重不足,，年齡,、性別、學(xué)歷及學(xué)科等結(jié)構(gòu)均不盡合理,。

二,、突出問題

(一)“缺”，即教師數(shù)量不足,，缺口較大,。近年來，我市學(xué)齡兒童數(shù)量急劇增長,，給全市小學(xué)帶來沉重的壓力,。20__年9月份,，小學(xué)一年級即將入學(xué)新生23000多人，六年級畢業(yè)約6000人,，小學(xué)在校生凈增17000多人,，其中，農(nóng)村凈增__000人,。

20__年末,，全市農(nóng)村在校學(xué)生將達(dá)到95000人，按照基本的師資配比1：21計算,，小學(xué)將缺教師1200余人;預(yù)計20__年在校學(xué)生將達(dá)111800人,，將缺小學(xué)教師2000余人。

20__年,，全市退休小學(xué)教師180多人，其中,，農(nóng)村退休1_人,，但今年農(nóng)村僅招錄新教師30人，師資力量嚴(yán)重不足,，只好聘用大量的臨代教師,。臨代教師素質(zhì)良莠不齊，教學(xué)質(zhì)量難以保證,。據(jù)統(tǒng)計,，20__年，時集鎮(zhèn)小學(xué)教師缺口135人,，臨代71人;高流鎮(zhèn)小學(xué)教師缺口97人,，臨代65人。雙塘鎮(zhèn)小學(xué)教師缺口96人,，臨代70人;合溝鎮(zhèn)小學(xué)教師缺口55人,，臨代40人。

(二)“老”,，即教師年齡結(jié)構(gòu)不合理,，老齡化嚴(yán)重。目前,，全市農(nóng)村學(xué)校50歲以上的教師共1042名,，占總數(shù)的31.6%，30歲以下的教師只有627名,，占總數(shù)的19%,。

村級小學(xué)更為嚴(yán)重，在一線教學(xué)的多是50歲以上的教師,，出現(xiàn)了“爺爺奶奶教小學(xué)”的普遍現(xiàn)象,。我們走訪的八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中,，窯灣、合溝,、新店,、高流等鎮(zhèn)50歲以上的教師比例達(dá)到40%左右。

馬陵山鎮(zhèn)廣玉小學(xué)教師平均年齡超過53歲,，已經(jīng)連續(xù)7年沒有進(jìn)一位年輕教師,。盡管近年來我市也先后招聘了部分年輕教師，但面對激增的小學(xué)生源和已經(jīng)老齡化的教師隊伍,，無疑是杯水車薪,。

這些年齡偏大的教師無論從精力、知識構(gòu)成還是教育思想來說,，面對教育發(fā)展和新課程改革都顯得力不從心,，絕大部分老教師不會使用多媒體，不會制作課件,，教育理念,、教育手段落后，教育方式依然是穿新鞋走老路,。小學(xué)生正處于好奇和探究的時期,，老齡化的教師很難與他們產(chǎn)生情感的共鳴，學(xué)生們不愿與他們親近,，不利于和諧師生關(guān)系的構(gòu)建,。城區(qū)教師老齡化現(xiàn)象雖然比鄉(xiāng)鎮(zhèn)略好，但也不容樂觀,。新安小學(xué),、新華小學(xué)等學(xué)校10多年來沒有招錄新教師，教師平均年齡均超過40歲,。

(三)“偏”,，即教師性別結(jié)構(gòu)不合理，女教師偏多,。從最近幾年我市招收的新教師來看,，女性占85%以上。我們走訪的農(nóng)村小學(xué),，女教師均達(dá)到70%左右,。

性別比例嚴(yán)重失調(diào)，不利于孩子的健康成長,。小學(xué)生處在性格發(fā)展的關(guān)鍵時期,，需要來自兩種性別的教育和滋養(yǎng)，如果孩子從幼兒園到中學(xué),，甚至大學(xué)都在單性的氛圍中成長,，顯然不利于他的全面發(fā)展,。棋盤鎮(zhèn)中心小學(xué)的金蒙老師說：“在現(xiàn)代家庭中，因為父親多數(shù)忙于事業(yè),，孩子和母親相處的時間相對多一些;在學(xué)校里,，又是女教師多，孩子一直在女性多的環(huán)境中成長,，可能會造成他們‘陰柔有余,，剛強(qiáng)不足’?！蓖獾嘏處熞蜞l(xiāng)村小學(xué)生活不便,，許多人想方設(shè)法考走，存在一定的不穩(wěn)定因素,。

(四)“兼”,，即學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，教師大多身兼多門課程,。據(jù)統(tǒng)計,，全市農(nóng)村小學(xué)音樂教師55人，美術(shù)66人,，信息技術(shù)31人，勞動技術(shù)僅有2人,。

按照課程設(shè)置等相關(guān)規(guī)定,，音樂應(yīng)為223人，美術(shù)應(yīng)為223人,，信息技術(shù)應(yīng)為112人,，勞動技術(shù)應(yīng)為112人。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)的不合理導(dǎo)致大多數(shù)教師并非固定教授某一學(xué)科,，據(jù)統(tǒng)計,，在農(nóng)村小學(xué)，專業(yè)對口的教師只有46.8%,，學(xué)非所教,、教非所學(xué)現(xiàn)象非常普遍。棋盤鎮(zhèn)有10所小學(xué),，5748名小學(xué)生,，但是全鎮(zhèn)只有一位專業(yè)的小學(xué)音樂教師，心得體會大多數(shù)的音樂課只能由非專業(yè)老師兼任,，教非所長,，質(zhì)量受影響。王樓小學(xué)全校只有一位教師是英語專業(yè)畢業(yè)的,，其余都是經(jīng)過培訓(xùn)以后轉(zhuǎn)行教英語的,，他們的專業(yè)素養(yǎng)無法與專業(yè)的英語教師相比,，存在發(fā)音錯誤、讀寫,、翻譯能力欠缺等問題,。

有的村小一、二年級均長期實(shí)行包班教學(xué),，包班教師一般要教小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、思品,、科學(xué),、音樂、體育,、美術(shù)等多門課程,，長年累月一副面孔貫穿始終，造成學(xué)生厭學(xué),，老師厭教現(xiàn)象,，這不僅違背了素質(zhì)教育的初衷，更不利于孩子的全面發(fā)展,。

大部分教師是上世紀(jì)七八十年代招錄民辦教師轉(zhuǎn)正的,，或是上世紀(jì)九十年代末由我市教師進(jìn)修校培訓(xùn)的，雖然許多教師按要求進(jìn)修了大?；蛞陨蠈W(xué)歷,，但大部分是短期培訓(xùn)或選學(xué)文科等易考專業(yè)，學(xué)非所教,，僅是為了拿個文憑,。

目前全市小學(xué)教師中，特級教師7人,，農(nóng)村僅有1人;徐州市級以上名師,、骨干教師共有26人，農(nóng)村6人;獲得新沂市級以上優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)基本功大賽一等獎的有__8人,，農(nóng)村65人,。

此外，由于各種原因,，農(nóng)村優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重,。“我們每培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師,，要么被市里的學(xué)校選拔走了,，要么自己通過各種途徑借調(diào)走，留不住人,，我們也很無奈,?！蹦虫?zhèn)中心小學(xué)負(fù)責(zé)人告訴我們。城鄉(xiāng)師資失衡造成農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量與城區(qū)差距越來越大,，這不僅帶來城區(qū)學(xué)校生源的爆炸性增長,，更嚴(yán)重打擊了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師的積極性，形成了惡性循環(huán),。

三,、建議及對策

如何立足現(xiàn)狀，優(yōu)化我市農(nóng)村小學(xué)師資結(jié)構(gòu),，努力建設(shè)一支數(shù)量適宜,、分布均衡、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有專業(yè)化水準(zhǔn)的農(nóng)村小學(xué)教師隊伍，是百姓十分關(guān)心,、政府亟需解決的問題,。為此，針對本次調(diào)查情況,，結(jié)合教師專業(yè)化的內(nèi)容和要求,，我們提出以下意見和建議。

(一)盡快完善教師補(bǔ)充機(jī)制,。

一是及時補(bǔ)充缺編教師,。鑒于農(nóng)村教師總數(shù)每年2-3%的自然減員實(shí)際和生源暴增的情況，要定期核定編制,，實(shí)行“定編定員定崗”，有計劃有步驟地充實(shí)教師隊伍,，對年老體弱的教師,，酌情辦理提前退休，保持教師隊伍良好的梯次結(jié)構(gòu),，逐步改變老齡化現(xiàn)狀,。

二是適當(dāng)加大男教師招收比例。借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗,，教師招聘時可以探索試行男女生分別劃線,。比如，南京六城區(qū)每年教師招考時,，為了平衡男女教師的比例,，工作總結(jié)女生的合格線要比男生高一些。實(shí)踐證明,，雖然很多男教師筆試成績低于女教師,，但進(jìn)入教學(xué)崗位后,，創(chuàng)新能力、科研能力等遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于女教師,，很多人迅速成長為骨干或者教學(xué)能手,。

三是加大薄弱學(xué)科教師的招收比例。近幾年的教師招考中,，主要偏重語,、數(shù)、外教師的招錄,，音,、體、美等藝術(shù)學(xué)科教師招錄較少,，建議根據(jù)農(nóng)村小學(xué)實(shí)際情況,，適當(dāng)增添補(bǔ)充“小科”專業(yè)教師，讓農(nóng)村孩子享受與城里孩子同樣的教育教學(xué)條件,，陶冶藝術(shù)情操,。

四是穩(wěn)定臨代教師隊伍。目前,，全市臨代教師已達(dá)1100人,。有的人已經(jīng)代課十多年，長期的低待遇,，無編制,，導(dǎo)致很多代課教師心生怨氣，紛紛轉(zhuǎn)崗,，存在很大的不穩(wěn)定因素;學(xué)校因長期負(fù)擔(dān)代課教師的工資,，往往不堪重負(fù)。建議采取切實(shí)措施,，穩(wěn)定臨代教師隊伍,，財政承擔(dān)臨代教師工資，切實(shí)減輕學(xué)校負(fù)擔(dān),。

(二)切實(shí)加大教師培訓(xùn)力度,。

一是提高教師學(xué)歷層次。制定農(nóng)村小學(xué)在崗教師學(xué)歷提高計劃,，鼓勵,、安排學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師在不影響正常教學(xué)情況下參加函授學(xué)習(xí)、自學(xué)考試等學(xué)歷提高教育,，并給予一定的政策,、經(jīng)濟(jì)支持;教育部門可將學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況，納入申報職稱和年終考核評價體系，增強(qiáng)教師的危機(jī)感和緊迫感,，提高積極性和主動性,。

二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。建議教育部門把培訓(xùn)工作重點(diǎn)放在農(nóng)村,本著“面向全員,注重農(nóng)村,按需培訓(xùn)”的原則,依據(jù)“全面指導(dǎo),重點(diǎn)幫扶”的工作思路,加大培訓(xùn)力度,采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí),、研討班,、觀摩會等多種培訓(xùn)形式，積極探索適應(yīng)農(nóng)村教師培訓(xùn)的有效途徑,讓他們在學(xué)習(xí)中開闊視野,，交流提高,，增強(qiáng)教育教學(xué)水平，提高農(nóng)村師資整體素質(zhì),，縮小城鄉(xiāng)教師的差距,促進(jìn)教師資源的均衡發(fā)展,。

三是注重名優(yōu)教師培養(yǎng)。成立名師工作室,，精心培育一批優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師(含特級教師)等,，定期進(jìn)行名優(yōu)教師評選活動,，形成名優(yōu)教師培養(yǎng)評選長效機(jī)制。適當(dāng)調(diào)整我市名優(yōu)教師津貼制度,，在考核的基礎(chǔ)上發(fā)放一定金額的政府津貼,，在精神上、物質(zhì)上給予教師全方位的鼓勵和支持,。逐步形成一支隊伍強(qiáng)大,、富有活力、多種層次的名優(yōu)教師隊伍,。

(三)加快優(yōu)化現(xiàn)有教師資源,。

一是借用初中教師資源。目前,，各初中大都有富余師資,，可以把各鎮(zhèn)五、六年級小學(xué)生調(diào)到就近的初中就學(xué),，讓初中暫時“閑置”的教學(xué)資源“動起來”，緩解小學(xué)師資壓力,。

二是安排初中教師回流,。將當(dāng)年小學(xué)教師富余時流向初中的小學(xué)教師，適當(dāng)安排調(diào)回小學(xué),，緩解小學(xué)師資不足的壓力,。

三是優(yōu)化環(huán)境。財政、政府,、教育等部門要在資金投入上向農(nóng)村學(xué)校傾斜,，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理配置資源,，改善農(nóng)村教師的工作條件和生活條件,。優(yōu)先實(shí)施農(nóng)村教師安居工程，重點(diǎn)解決新招的外地教師居住問題;對因家境,、身體等原因出現(xiàn)生活困難的農(nóng)村教師,，應(yīng)給予應(yīng)有的關(guān)懷和救助，解決他們的后顧之憂,。

(四)適當(dāng)提高農(nóng)村教師待遇,。

一是建議設(shè)立農(nóng)村教師獎勵專項資金，獎勵長期扎根農(nóng)村且成績優(yōu)秀的教師;定期調(diào)整農(nóng)村班主任津貼,，且隨工資按月發(fā)放,。

二是評優(yōu)樹先上向農(nóng)村教師傾斜。先進(jìn)典型,、職稱評定等,，同等條件下，農(nóng)村教師要優(yōu)先,，比例也要提高,。

三是建議設(shè)立農(nóng)村教師交通津貼制度。以距離縣城遠(yuǎn)近公里數(shù)的班車費(fèi)用為依據(jù),，制定統(tǒng)一的發(fā)放額度,，切實(shí)減輕農(nóng)村教師負(fù)擔(dān)，提高他們扎根農(nóng)村教育的熱情,。真正做到以事業(yè)留人,，以待遇留人。

幼兒園教師隊伍建設(shè)總結(jié)篇七

進(jìn)一步組織干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的*精神,、“*”重要思想和現(xiàn)代教育理論,；加強(qiáng)政治思想建設(shè)；以課程改革為契機(jī),，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,；加強(qiáng)校本培訓(xùn)；創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,；進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競爭意識,；增強(qiáng)全體教職工的勞動紀(jì)律觀念；進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神,；進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì),；深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1、堅持周一例會制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的*精神,、“*”重要思想和現(xiàn)代教育理論。

2,、管理干部要做到“五個一”要求,；即深入一個年級組，深入一個教研組,，抓好一個科研課題,，指導(dǎo)好至少一個青年教師，高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo),。

4,、在縣教委開展的“20xx教學(xué)管理年”活動中，要認(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動,；以此次活動為契機(jī),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神。

5,、干部在教育科研方面為群眾的表率,，除抓好一個科研課題之外，每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文,。

6,、認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)干部隊伍的作風(fēng)建設(shè),、廉正建設(shè),；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公,、踏實(shí)肯干,、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無私奉獻(xiàn)的模范。

（3） 教師隊伍（4） 建設(shè)

1,、堅持周二例會制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的*精神、“*”重要思想和現(xiàn)代教育理論,；除集中學(xué)習(xí)之外,，還要進(jìn)行自學(xué)，保證每周2小時學(xué)習(xí)時間,；并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實(shí)踐中運(yùn)用的總結(jié),。

2、樹立正確的教育觀念,，大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語,，杜絕使用不文明語言,；教師要依法執(zhí)教，落實(shí)好上級有關(guān)精神,，不搞以盈利為目的的家教活動,。

3、嚴(yán)格組織觀念,，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律,，反對*主義、自由主義,，樹立全局觀念,，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項管理,，使得教職工進(jìn)一步積極按時參加學(xué)校的各項教育教學(xué)等活動,。

4、認(rèn)真貫徹上級教育體制改革精神,，增強(qiáng)教職工競爭意識,。

5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程,。

（1）做好04年學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦評選工作。制定學(xué)校骨干教師隊伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案,，進(jìn)一步完善校級骨干教師的考核評選制度,，學(xué)校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵。

（2）進(jìn)一步完善指導(dǎo)教師制度,，開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動.

（3）在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動,，讓學(xué)生、家長參與對教師的評價,，學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報中教科參選,。

（4）請師德講師團(tuán)到我校演講，學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè),，精益求精,，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。

6,、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，多種培訓(xùn)模式相結(jié)合，建設(shè)一支復(fù)合型的教師隊伍,。

（1）培養(yǎng)一專多能的教師,，如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實(shí)踐類課程的教師,，班主任要成為心理輔導(dǎo)員等。

（2）落實(shí)好上級及我校的十五時期教師繼續(xù)教育方面的工作意見,。鼓勵教師進(jìn)修,，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水*。

（3）努力加強(qiáng)信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn),。

（4）積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作,，廣泛學(xué)習(xí)試驗區(qū)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗與成果，為國家課程改革的全面實(shí)施和落實(shí)奠定基礎(chǔ),。

教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)（擴(kuò)展2）

——教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)

教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)

幼兒園教師隊伍建設(shè)總結(jié)篇八

教師隊伍建設(shè)是教育事業(yè)中永恒的主題之一,。學(xué)校的發(fā)展需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,，管理模式與管理制度上的改革與創(chuàng)新是新形勢下教師隊伍建設(shè)科學(xué)發(fā)展的需要,。以人為本，為教師搭建專業(yè)化成長的平臺是我校教師工作的根本宗旨,，學(xué)校為教師提供成長的幫助與施展才華的舞臺,，教師為學(xué)校、為學(xué)生全心全意服務(wù),，教師個人與學(xué)校實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展是我們的總體目標(biāo),。20__年，學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以《九合一匡》為指導(dǎo),，堅持根本宗旨，把握總體目標(biāo),，扎實(shí)做好教師工作,，學(xué)校軟實(shí)力提升至新的水平。

一,、以職評細(xì)則為導(dǎo)向,，高標(biāo)準(zhǔn)打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊

職評工作是關(guān)系到每一位教職工切身利益的大事，學(xué)校一直非常重視,。注重政策的宣傳,，引導(dǎo)教師以職評細(xì)則為導(dǎo)向，加強(qiáng)自身業(yè)績的積累,，并非為職評而努力工作,，而是在職評細(xì)則高標(biāo)準(zhǔn)要求下扎實(shí)工作，以職評要求檢查自己的工作,，查找不足,，努力改進(jìn)。我們中的許多35歲以下的年輕同志敢于挑重?fù)?dān),，擔(dān)任版主任工作,，又是學(xué)校的教學(xué)骨干,，業(yè)績突出，其實(shí)早已具備晉升高級教師職務(wù)資格,，但他們并沒有停歇,，在學(xué)校起著中流砥柱的作用。每年我們都嚴(yán)格按職評細(xì)則量化計分,，進(jìn)行排序，推優(yōu)晉級,。在此良好的氛圍中,，我校推薦參評的教師都有優(yōu)異的實(shí)績，據(jù)統(tǒng)計20__年至今我校參加高,、中級職評共有52人,，只有今年1位實(shí)驗教師未通過評審。到目前為止我校共有高級教師人,，占專業(yè)技術(shù)人員%,，中級教師人,，占專業(yè)技術(shù)人員%,。從職稱結(jié)構(gòu)不難看出,，我校師資力量堪稱雄厚,。

二,、以跟蹤考核為載體,，嚴(yán)要求管理教師隊伍

高級教師是學(xué)校的一筆寶貴的財富,，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平優(yōu)秀,，管好用好這支隊伍對于提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量是非常關(guān)鍵的,。然而高級教師隨著年齡增大，其中一部分同志不免產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,，且有蔓延之勢。針對這一現(xiàn)狀,，市教育局出臺了高級教師任期跟蹤考核這一新政策,。對于學(xué)校管理層來說這就是一把尚方寶劍，今年我校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識,，予以了足夠重視，改變了去年柔和的態(tài)度,，制訂了剛性的實(shí)施辦法,，認(rèn)真落實(shí)上級文件精神，把政策用好,，做好宣傳發(fā)動工作,，做細(xì)考核方案,，做實(shí)具體操作,，對高級教師進(jìn)行了公平、公正地考核與評價。今年共計有10位高級教師參加考核,，評出了其中2位同志為優(yōu)秀等第，1位同志為基本合格，其余為合格,。對于基本合格的那位教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找其作了誡勉談話,，指出其工作的不足,，提出整改意見,。今年的高級教師跟蹤考核工作，學(xué)校動真格的務(wù)實(shí)態(tài)度在學(xué)校引起了強(qiáng)烈的反響，為以后每一年的考核工作定下了基調(diào)，嚴(yán)格管理高級教師隊伍,，使其真正發(fā)揮優(yōu)秀師資的作用,。

三、以送培進(jìn)修為福利,，大幅度提高隊伍水平

百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本,。以人為本,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長是學(xué)校教師工作的根本宗旨。在年初學(xué)校工作計劃中提出以‘送培進(jìn)修’作為教師福利的重要形式,，學(xué)校將加大財力投入支持教師參與繼續(xù)教育,。據(jù)統(tǒng)計，全年學(xué)校選派教師參加各級各類培訓(xùn)超過50人次,，同比去年教師培訓(xùn)單項經(jīng)費(fèi)支出增加4萬多元,。學(xué)校鼓勵教職員工人人參加心理健康教育培訓(xùn)，以滿足當(dāng)前青少年教育的新要求,。對于教師編制短缺的學(xué)科學(xué)校政策支持教師參加第二學(xué)歷教育,，以改善學(xué)科教師結(jié)構(gòu)。學(xué)校還委派教務(wù)主任參加校本培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn),，以加強(qiáng)學(xué)校校本培訓(xùn)工作,。今年學(xué)校組織了多媒體應(yīng)用教學(xué)、普通話兩期主題校本培訓(xùn),，提高了老師們的教育教學(xué)基本技能,，整體提升了教師隊伍水平。

四,、以名師優(yōu)師為標(biāo)桿,，高層次塑造隊伍形象

教師技能競賽自從由傳統(tǒng)的選優(yōu)競技轉(zhuǎn)變?yōu)槿襁\(yùn)動式比武交流，學(xué)校抓住了這一良好契機(jī),，在全校掀起了一股全民運(yùn)動風(fēng),，號召老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修煉提升教師基本功,。教研組將此項工作納入常規(guī)管理,，在教研組活動中，注重教師基本功的培訓(xùn),，學(xué)校也舉行了普通話,、三筆字、電子課件制作等各項技能比武,。通過一系列活動的開展,，教師學(xué)習(xí)氛圍更濃，更加注重日常積累,，為參加市教育局組織的教師基本技能競賽做好了準(zhǔn)備,。

一年來,，學(xué)校教師工作開展扎實(shí),，檢驗成效我們可以驕傲地用中考成績來加以證明：20__年學(xué)校中考綜合質(zhì)量排序由去年的第18位上升至第12位，進(jìn)步是顯著的,，學(xué)校走出了發(fā)展低谷,，我們看到了曙光,。新的一年即將到來，我們將會更加努力,，以人為本,，提升教師隊伍素質(zhì)，以優(yōu)秀的團(tuán)隊創(chuàng)造更優(yōu)異的成績,。

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論,，受益不淺,，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會,。

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來,。目前，在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況,、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平,，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,。因此,，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善,。

目前,，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻，整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)還有很大差距,，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長的一個時期的基本矛盾,。教育工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環(huán)節(jié),，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn),，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng)。

教師素質(zhì),，師德最重要,。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),，面對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實(shí)有力的師資保障,。

學(xué)高為師,，德高為范,。中華民族素有崇尚師德，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的,、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。

當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)總結(jié)篇九

首先感謝__體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，感謝__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，謝謝給予我們在2019年中一個非常好的實(shí)習(xí)臺,。很榮幸,，我們被分配到__學(xué)院體育學(xué)院參加實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)對于未來從事體育教育工作的我們來說,，是門必修課,，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是必須要經(jīng)歷的,。

在這段期間我們經(jīng)歷了很多，第一次真正站上講臺,，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識,，第一次體會到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學(xué)會很多東西,。這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡慕?jīng)歷,，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財富。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，這時間里從學(xué)生一下變成老師,，大家感覺有些不適應(yīng)，可是這一段時間的實(shí)習(xí)鍛煉,，使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身,。

回想這段實(shí)習(xí)工作歷歷在目。從第一天到實(shí)習(xí)學(xué)校報到，受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待,，讓我們無比感動,。這一路走來頗多留戀，諸多感慨,。在實(shí)習(xí)期間,，我們既是學(xué)生，又是老師,。作為學(xué)生,，我們虛心求教，不恥下問;作為人師,，我們兢兢業(yè)業(yè),，付出了很多，同時也收獲了很多,。

一,、實(shí)習(xí)目的

“十年樹木，百年樹人,?！睂?shí)習(xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

近一個月的實(shí)習(xí),，使我們真正體會到做以為老師的樂趣,，同時，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報告,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué),，短短的實(shí)習(xí)生活，讓我們深深懷念,。當(dāng)漫步在校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好、老師好”,，讓我們意識到,，我們肩負(fù)重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

要慢慢的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第二天，我本準(zhǔn)備聽聽指導(dǎo)老師的課,，出乎意料的是,，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課了。當(dāng)時我在想,，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎?最后我勉勉強(qiáng)強(qiáng)把這節(jié)羽毛球課完成了,，課后指導(dǎo)老師還給我糾正各種錯誤，還提醒我以后上課需要注意的事項,，包括師生禮儀、上課口令,、專業(yè)術(shù)語等,。對于聽課，我事先認(rèn)真做好筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。過了兩天,，我已經(jīng)能夠把課上好了,，學(xué)生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好,，指導(dǎo)老師也滿意,。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,，我深深感覺到作為一名老師的辛苦,，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn),，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了,。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運(yùn)動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗,，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師,。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念，一個羽毛球模型,，讓我記住這段一起度過的美好時光,。

在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)真工作,，任勞任怨,，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成。總之,，在這實(shí)習(xí)期間,，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但要出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,?？偠灾逃龑?shí)習(xí)讓我更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

大家一起努力配合完成了實(shí)習(xí)工作,，__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我們各方面的指導(dǎo),，同時也充分肯定我們的付出,。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們!

幼兒園教師隊伍建設(shè)總結(jié)篇十

教師要發(fā)展,，這既是學(xué)校發(fā)展對教師的要求，也是教師面對未來挑戰(zhàn)對自身的要求,。教師培訓(xùn)是推動教師發(fā)展的有效途徑,，因此，教師培訓(xùn)是教師的第一福利,。先把我校近三年師訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，分層落實(shí)

學(xué)校設(shè)立了校本師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長親自擔(dān)任組長,，副校長、師訓(xùn)專管員為組員,，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會議,，研討學(xué)期師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，解決師訓(xùn)工作中困難和矛盾,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工協(xié)作,，各負(fù)其責(zé)，校長提出年度校本師訓(xùn)工作的基本思路,，師訓(xùn)專管員負(fù)責(zé)計劃的制訂和實(shí)施,，副校長負(fù)責(zé)各方工作協(xié)調(diào),。學(xué)校行政把課堂作為教師實(shí)訓(xùn)基地，嚴(yán)格執(zhí)行行政聽課制度,，每人每月聽隨堂課4節(jié),，采用任務(wù)驅(qū)動，每月初由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放行政聽課記錄表,，月底行政會議上交記錄表,，進(jìn)行課堂教學(xué)診斷即聽課情況反饋。學(xué)校還重視師訓(xùn)計劃的落實(shí),，學(xué)期結(jié)束時對師訓(xùn)工作開展評估,。

二、健全制度,，經(jīng)費(fèi)保障

三,、建設(shè)陣地，拓展渠道

首先,，充分發(fā)揮教研組和備課組的研修功能,，完善了教研組長和備課組長例會制度,，教研組長和備課組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師參與校本研修，明確研修目標(biāo),，落實(shí)研修措施,，豐富研修內(nèi)容，提高研修實(shí)效,，教師課程教學(xué)實(shí)施能力進(jìn)一步提高,。其次，是發(fā)揮課堂教學(xué)的師訓(xùn)功能,，積極開展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,，學(xué)校推行聯(lián)合聽課，教師們匯聚集體智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法。再者,，充分發(fā)揮專家隊伍的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,，聯(lián)系教研員進(jìn)課堂聽課，積極取得行家的幫助和指導(dǎo),。另外,，加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動拓寬師訓(xùn)平臺，盡可能安排新教師外出聽課學(xué)習(xí);盡可能安排參與區(qū)級層面的各類培訓(xùn)和競賽活動,，引導(dǎo)她們勤學(xué)習(xí),、勤思考,、勤探索，博采群長,，不僅在打磨精品課上下功夫,，還在教學(xué)研究和自我反思方面嚴(yán)要求。青年教師發(fā)展勢頭良好,。

四,、創(chuàng)新形式，增強(qiáng)活力

五,、因人而異,，分層提高

一是教師全員培訓(xùn)。師德修養(yǎng),、人文讀書,、課堂教學(xué)研究、理論學(xué)習(xí),、教學(xué)技能競賽,、現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，豐富校本研修內(nèi)涵,。進(jìn)修學(xué)院組織培訓(xùn),、研修班學(xué)習(xí)、教研活動,、帶教等,，完善多種師訓(xùn)渠道。骨干研修班外出考察,，名校長洪雨露來校講學(xué),，派送教師參加各種培訓(xùn)班進(jìn)修，形式靈活多樣,。推進(jìn)教師課堂教學(xué)行為改進(jìn),，填寫《改進(jìn)手冊》，推進(jìn)區(qū)級課題研究,，開展校本研修,，與教師自身工作，特別是課堂教學(xué)緊密結(jié)合,，注重實(shí)效,。二是骨干培訓(xùn)。在發(fā)揮作用和承擔(dān)責(zé)任中培養(yǎng)提高,，成立以年級組長,、教研組長、備課組長組成的校本研修班,，每月例會,，發(fā)揮專業(yè)管理和引領(lǐng)作用,，推進(jìn)教研。教導(dǎo)處還會同學(xué)科帶頭人,、教研組長,、備課組長形成定期聽課督導(dǎo)長效工作機(jī)制，深入教師課堂,，以幫助教師不斷發(fā)現(xiàn)問題,，生成問題，制訂問題解決方案,。三是青年教師培養(yǎng),。扶一把：通過師徒結(jié)對簽約，全程跟隨師傅學(xué)習(xí),，聽師傅說課,，學(xué)師傅上課，看師傅日常工作,，讓新教師盡快步入正常的教學(xué)工作軌道;學(xué)校還有意識的安排師徒同上一堂課,，或同課同構(gòu)，或同課異構(gòu),，在不斷地對比學(xué)習(xí)反思中,，幫助新教師不斷打磨課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，錘煉新教師的課堂技藝,。推一把：開展基本功展示過關(guān)活動,，進(jìn)校第一年的教師上亮相課,。援一手,。在新教師接受了比較系統(tǒng)的入職培訓(xùn)以后，學(xué)校還為優(yōu)秀的青年教師牽線搭橋,，找名師,，拜師傅，先后有4位新教師成為區(qū)教研員的正式弟子,，讓這些新教師有了更加廣闊的學(xué)習(xí)和展示的舞臺;學(xué)校還提供近可能多的機(jī)會讓他們外出聽課和參與教學(xué)研討活動,。

六,、講求實(shí)效，成績喜人

首先，提升了校本研修組織的品質(zhì),。20xx年有兩個教研組被評為金山區(qū)優(yōu)秀教研組。首先是加強(qiáng)計劃性,，教研活動有計劃,、定期開展，內(nèi)容統(tǒng)籌安排,，合理安排好工作布置與總結(jié),、教材分析與教案擬訂,、聽課與評課，以及作業(yè)布置,、批改,、訂正等情況的自查和互查。其次是落實(shí)三項制度：一是活動審批制,，集中活動提前上報教導(dǎo)處審批,，確保專題明確、人員落實(shí),、方案詳盡,、內(nèi)容充實(shí);二是組長例會制，成立組長研修班,，每月例會;三是組長考核制,，重視對組長的評價，充分發(fā)揮組長的崗位職能,。再者注重兩項研修：一是備課,，集體備課與個人備課相結(jié)合，既備教師的教,，又備學(xué)生的學(xué),，不僅備課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，還能學(xué)生作業(yè)設(shè)計;二是上課,，開放教室,，互相觀摩，相互交流,，切磋技藝,。

其次，增強(qiáng)了教師的課程建設(shè)能力,。在教師努力下,，完成“詩意校園”、“書畫走廊”,、“雷鋒少年”三大主題的學(xué)校課程,。一是《小園丁計劃》，以班級綠化角,、班級綠化養(yǎng)護(hù)區(qū),、花木認(rèn)養(yǎng)為基本內(nèi)容，人人參與“詩意校園”的建設(shè),，培養(yǎng)環(huán)保意識,，學(xué)習(xí)園藝知識和技藝，擁抱自然,，美化自然,，享受自然,。二是《小巧手行動》，以書法,、繪畫,、歌舞、手工,、標(biāo)本,、科技等興趣組活動為基本組織形式，以“書畫走廊”為成果展示形式,，不僅讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，而且體會到學(xué)習(xí)的樂趣。三是《雷鋒少年行》,，以陽光活動,、健康休閑、崗位責(zé)任制,、伙伴成長制為基本內(nèi)容,，以生活觀察作文為感悟形式，深化“溫馨教室”創(chuàng)建,，用手創(chuàng)造美好生活,，用心感受生活的意義，用眼發(fā)現(xiàn)生活的美好,，用筆抒寫生活的篇章,。目前，學(xué)校開設(shè)小社團(tuán)18個,。另外,，還通過《學(xué)校雷鋒精神教育場》等課題的立項。

再者,，增強(qiáng)了教師的課程執(zhí)行力,。落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率,，20xx年學(xué)校被評為金山區(qū)課堂有效行動先進(jìn)學(xué)校。嚴(yán)把“四關(guān)”：集體備課關(guān),、課堂教學(xué)關(guān),、作業(yè)批改關(guān)、個別輔導(dǎo)關(guān),。抓住“五環(huán)節(jié)”：備課,，推行集體備課與個人備課相結(jié)合的互助研討備課模式，并根據(jù)不同學(xué)科不同情況的教師提出明確的備課要求,，并進(jìn)行階段性檢查;課堂教學(xué),，推進(jìn)課堂有效教學(xué)行動手冊實(shí)施,，采取任務(wù)驅(qū)動型，每人每月聽4節(jié)課,，行政人員還須在行政例會上反饋情況,，上交聽課記錄表;作業(yè)，作業(yè)設(shè)計列入備課組集體備課;個別輔導(dǎo),，落實(shí)幫教措施,，推行困難學(xué)生作業(yè)面批，以及學(xué)習(xí)任務(wù)每日過關(guān);質(zhì)量監(jiān)控,，階段性測評備課組組織,，和期末測試相結(jié)合，并通過周周練,，學(xué)科競賽等形式,，注重階段性評估，及時分析原因,，改進(jìn)教學(xué)行為,。

還有，改進(jìn)了教師課堂教學(xué)行為,。在推行《教師課堂教學(xué)改進(jìn)手冊》過程中,，教師針對自己的原來行為進(jìn)行縱向比較，即現(xiàn)在的“我”與原來的“我”進(jìn)行比較,，教師教學(xué)行為改進(jìn)后與教學(xué)行為改進(jìn)前進(jìn)行比較,，使自己的思維得到碰撞，從而產(chǎn)生新思想,、新認(rèn)識,，實(shí)現(xiàn)“埋頭苦干”到“勤思善思”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校承辦金山區(qū)“以知識教學(xué)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣”教學(xué)研討和課堂教學(xué)展示活動,。

幼兒園教師隊伍建設(shè)總結(jié)篇十一

按照周口市人民政府辦公室《關(guān)于開展全市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況督導(dǎo)檢查的通知》要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了自查工作方案,，對全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)認(rèn)真地進(jìn)行了自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：

我縣共有各級各類公辦學(xué)校416所,。其中普通高中3所,，職業(yè)中專2所，初中35所,，小學(xué)346所,，幼兒園1所，特殊教育學(xué)校1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所,，中小學(xué)在校生11.8萬人,；現(xiàn)有教師7494人。

（一）,、組織與領(lǐng)導(dǎo)建設(shè),。長期以來，縣委,、縣政府十分重視教師隊伍建設(shè),，把教師隊伍建設(shè)納入了重要議事日程，擺在了突出的地位,。從實(shí)際出發(fā),，本著建立一支數(shù)量足、專業(yè)素質(zhì)高,、結(jié)構(gòu)合理,、相對穩(wěn)定且能夠適應(yīng)教育教學(xué)和發(fā)展需要的教師隊伍，縣里出臺了一系列加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的文件,，明確了各職能部門的工作職責(zé),，制定了相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)，對教師隊伍建設(shè)實(shí)施統(tǒng)籌管理和指導(dǎo),，使全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)工作取得了明顯成效,。

（二）、經(jīng)費(fèi)與保障建設(shè)

1,、不斷加大對教師隊伍建設(shè)的投入力度,。我縣在落實(shí)上級文件精神、保障教師經(jīng)濟(jì)待遇的同時,，投入經(jīng)費(fèi)解決了全縣教師業(yè)務(wù)進(jìn)修費(fèi)用,。另外，近年來招聘的教師全部有縣財政解決工資待遇問題,。

2,、努力完善教職工工資管理體制。我縣按照"全縣統(tǒng)籌,，優(yōu)先撥付"的原則,，努力完善教師工資管理體制，確保工資落實(shí)到位,，統(tǒng)一工資標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一發(fā)放時間，全縣沒有發(fā)生拖欠教師工資現(xiàn)象,。工資發(fā)放的具體形式為：教職工工資通過銀行按時足額直接撥入教師個人賬戶。這種工資管理體制，有效制止了基礎(chǔ)學(xué)校隨意克扣教師工資的現(xiàn)象,。

3,、不斷加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，按上級要求把培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入了地方財政預(yù)算,。

4,、積極推進(jìn)教師養(yǎng)老保障制度改革。按照事業(yè)單位改革的總體部署,，我縣已健全社會保險制度和住房公積金制度,，按規(guī)定為每位教師繳納了社會保險和住房公積金。教師醫(yī)療保險和住房公積金分別按照工資的2%比例,、5%比例收繳,，政府分別補(bǔ)貼6%和5%。此舉加強(qiáng)了教師醫(yī)療和住房權(quán)益保障,。

（三）,、制度與管理建設(shè)

1、積極進(jìn)行教師編制補(bǔ)充,，切實(shí)加強(qiáng)教師編制管理,。近年來，我縣認(rèn)真按照核定的教職工編制,，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置,，切實(shí)加強(qiáng)教師編制管理。目前,，我縣中小學(xué)教師核定編制為7193人,。實(shí)有編制7755人，雖然實(shí)有教師人數(shù)超出編制人數(shù),，但是基于我縣的特殊縣情,，依然存在教師不夠用的狀況，特別是英語,、美術(shù),、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科,。針對這種情況,，我縣連續(xù)兩年進(jìn)行了教師編制均衡補(bǔ)充，并對新任教師嚴(yán)把入口關(guān),，全部進(jìn)行嚴(yán)格的筆試和面試,，然后經(jīng)過崗前培訓(xùn)合格后上崗。

三年來,，我縣公開擇優(yōu)錄用本科,、大中專優(yōu)秀畢業(yè)生623人，特崗教師242人，通過人事招考和特殊人才引進(jìn)3名,。按照基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新要求,，對農(nóng)村和邊遠(yuǎn)學(xué)校以及寄宿制中小學(xué)適當(dāng)增加了教職工編制。對學(xué)生規(guī)模較小的鄉(xiāng)村采用了生師比與班師比相結(jié)合的方式定編,。并落實(shí)了師范大學(xué)免費(fèi)師范生和特崗教師編制政策,。總體來說,，根據(jù)我縣教師編制情況,，依據(jù)學(xué)校班額、生源等實(shí)際情況,，嚴(yán)格定崗定員,，將核定編制下達(dá)到各個學(xué)校，努力做到了機(jī)構(gòu)崗位設(shè)置合理,，教師編制管理嚴(yán)格規(guī)范,。

2、強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè),。根據(jù)我縣《關(guān)于開展"強(qiáng)化師德教育,，爭做師德標(biāo)兵"活動實(shí)施方案》、《西華縣關(guān)于師德師風(fēng)整頓的實(shí)施方案》,、《西華縣教師職業(yè)道德考評細(xì)則》等文件精神,，有組織、有計劃地在全縣教育系統(tǒng)深入開展了師德師風(fēng)教育和師德師風(fēng)整頓活動,，教育和引導(dǎo)廣大教師強(qiáng)化責(zé)任意識,。同時，圍繞貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓(xùn),。在新教師崗前培訓(xùn),、繼續(xù)教育培訓(xùn)、中小學(xué)校長培訓(xùn)等培訓(xùn)中都把師德師風(fēng)作為必修科目,，開展了一系列的師德師風(fēng)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動,，受訓(xùn)教師高達(dá)7000多人次，進(jìn)一步提高了廣大教師的職業(yè)道德認(rèn)識,。

3,、嚴(yán)格實(shí)施教師資格準(zhǔn)入制度。教師資格認(rèn)定工作是加強(qiáng)教師隊伍管理的有效途徑,，我縣根據(jù)省,、市教師資格制度實(shí)施工作有關(guān)文件精神，專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和審查小組,，統(tǒng)一負(fù)責(zé)教師資格申請人的審查工作,，切實(shí)加強(qiáng)了教師資格認(rèn)定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作的嚴(yán)肅性,、權(quán)威性。經(jīng)過嚴(yán)格認(rèn)真的教師資格認(rèn)定,，目前我縣教師隊伍中,，初中,、小學(xué)教師與任教學(xué)校類別,、層次均相一致。申請認(rèn)定教師資格人員的相關(guān)信息,，已經(jīng)按照省市要求,，將教師資格認(rèn)定的數(shù)據(jù)、信息進(jìn)行了存儲,，逐步實(shí)現(xiàn)了信息化管理,，切實(shí)落實(shí)教師"持證上崗"制度。

4,、嚴(yán)格實(shí)行校長和教師的任用聘用制度,。我們在抓校長隊伍管理的過程中，嚴(yán)格校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，完善校長選拔任用制度,，把平等競爭、嚴(yán)格考核,、擇優(yōu)聘任作為選拔校長的主要方式,，突出成績、注重品德,，增加了選拔校長的嚴(yán)肅性和透明性,。在教師的管理和使用上，我縣根據(jù)"按需設(shè)崗,、平等競爭,、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘用"的原則,，對現(xiàn)任教師進(jìn)行公開招聘,，聘期一般為3年，聘任期滿根據(jù)考核結(jié)果對教師進(jìn)行續(xù)聘,、緩聘和解聘,。對一些學(xué)校的代課教師的問題經(jīng)過協(xié)商也得到妥善解決。

5,、全力抓好中小學(xué)教師交流工作,。根據(jù)省、市文件精神,，我縣制定了《關(guān)于城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的實(shí)施意見》,。凡積極參加支援農(nóng)村教育工作,，將獲得縣教體局頒發(fā)的支教證書，并以此作為今后職稱評定,、評模獎勵等的主要依據(jù),，而且每人每年得到2萬元的下鄉(xiāng)補(bǔ)助。這一規(guī)定加大了教師的交流力度,，每年都有40名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教,，有效地發(fā)揮了城鎮(zhèn)學(xué)校、強(qiáng)校的示范帶動作用,，有力地支援了農(nóng)村教育,。

6、健全激勵教師獎懲機(jī)制,。近年來,，縣委、縣政府高度重視教育工作,，堅持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，建立并完善教師表彰獎勵制度，每年九月份開展優(yōu)秀教師評選表彰大會,，并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵,，注重教師獎勵機(jī)制作用的有效發(fā)揮：一是從20xx年開始在全縣中小學(xué)開展課程改革"四名工程"評選活動，每兩年一屆評選一批"名校,、名校長,、名師、名班主任",，被評上的人員縣政府給予表彰和獎勵,。二是積極開展"一師一優(yōu)課，一課一名師"和網(wǎng)上"曬課""評優(yōu)"活動,，并且制定了《西華縣"一師一優(yōu)課"實(shí)施方案》,，設(shè)立"一師一課"活動專項獎勵，把活動納入教師績效考核,，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)成長。

7,、加大中小學(xué)教師的培訓(xùn)力度,。我縣進(jìn)修學(xué)校每年都利用暑期、寒假對全縣中小學(xué)教師進(jìn)行輪流培訓(xùn),，包括新課改培訓(xùn),、多媒體技術(shù)培訓(xùn)、安全教育培訓(xùn)等,。另外,，還大力鼓勵教師通過參加函授,、自學(xué)、成人高招,、脫產(chǎn)進(jìn)修等形式的培訓(xùn),，提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平，有效地提升我縣中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平,。20xx年以來積極組織教師參加各類培訓(xùn)：一是要求每位中小學(xué)校長和教師參加"河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)"學(xué)習(xí),，要求達(dá)到100分，對不達(dá)標(biāo)者給予通報批評,，并且將校長教師參訓(xùn)學(xué)分和培訓(xùn)考核情況作為考核,、任用,、晉級的必備條件和重要依據(jù),。二是聘請知名專家在進(jìn)修學(xué)校輪流對教師進(jìn)行班主任培訓(xùn)、教師師德培訓(xùn),、心理健康和安全教育以及信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)等,，要求每個教師必須達(dá)到360學(xué)時。這些培訓(xùn)措施有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平,。

（四）,、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)

我縣根據(jù)省委、省政府的有關(guān)文件精神,，高度重視教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè),。制定了《西華縣教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》和相關(guān)配套政策，采取有效具體措施予以保障,，并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃中,，為縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。我縣教師進(jìn)修學(xué)校已被省里確定為"河南省示范性縣級教師培訓(xùn)基構(gòu)",，目前,，正在爭創(chuàng)國家"示范性縣級教師培訓(xùn)基構(gòu)"。

近幾年來我縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)取得了顯著成績,，但是還有不少問題存在,。

一是農(nóng)村教師隊伍不夠穩(wěn)定，流失比較嚴(yán)重,。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),，生活條件相對較差，環(huán)境差,，交通不便,，沒有特殊的生活補(bǔ)貼等，導(dǎo)致農(nóng)村教師人心思走,，隊伍不穩(wěn)定成為一個嚴(yán)峻的事實(shí),，特別是偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進(jìn)十分困難。

二是分布失衡,，農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編,。主要原因是教師編制按學(xué)生數(shù)核定，整體不缺編,，但農(nóng)村學(xué)校班額較小,，導(dǎo)致部分學(xué)科教師緊缺，教師隊伍整體呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性缺編,。目前,，信息技術(shù)、音樂,、美術(shù)等專業(yè)缺編,，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開展，制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和學(xué)生的全面發(fā)展,。

三是學(xué)歷層次和骨干教師數(shù)量有待提高,。我縣教師學(xué)歷層次雖然達(dá)到了合格水平，但是與其他先進(jìn)縣市相比差距還很大,，尤其是研究生學(xué)歷人數(shù)少,，名教師、名校長數(shù)量還嚴(yán)重滯后,，高級教師和特級教師數(shù)量上也不多,。

四是老齡化現(xiàn)象突出。由于上世紀(jì)八,、九十年代國家啟用了一大批民辦教師,，這些教師目前已經(jīng)進(jìn)入老齡期。另外由于農(nóng)村中小學(xué)教師外出考察學(xué)習(xí),、進(jìn)修的機(jī)會相對較少,，造成青年教師千方百計進(jìn)城，加劇了老齡化現(xiàn)象,。

五是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足,，教師進(jìn)修受到一定的制約。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理,，爭取做到規(guī)范合理。一是嚴(yán)格執(zhí)行編制實(shí)名制管理制度,，確保中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制與審批的一致,，實(shí)有人員與批準(zhǔn)的人員和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)相對應(yīng)的機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理制度的落實(shí)。二是做好縣直部分學(xué)校超編教師的轉(zhuǎn)崗工作。三是加強(qiáng)中小學(xué)教師的宏觀調(diào)控力度,，促進(jìn)教師有序流動,，采取一系列的激勵措施，鼓勵教師下鄉(xiāng)支教,，實(shí)現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置,。

2、進(jìn)一步建立健全教師激勵機(jī)制,。建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績效考核辦法,，激勵教師全身心投入到教育教學(xué)工作中去，對在農(nóng)村邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的中小學(xué)教師提高工資或者加大各項補(bǔ)貼傾斜政策,，并且給予合理的生活補(bǔ)助,，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。

3,、進(jìn)一步加大對教師隊伍建設(shè)的投入力度,，采取有效措施，加快中小學(xué)教師的知識更新,，提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

百年大計，教育為本,；教育大計，教師為本,。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,，對落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快建設(shè)教育強(qiáng)縣,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，推動我縣經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義,。今后我們將繼續(xù)努力,，加大改革力度、剔除弊端,、與時俱進(jìn),、振奮精神，切實(shí)抓好教師隊伍的建設(shè)和管理,，為實(shí)現(xiàn)"辦人民滿意的教育"的奮斗目標(biāo)作出更大的努力,！

幼兒園教師隊伍建設(shè)總結(jié)篇十二

進(jìn)一步組織干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的_精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;加強(qiáng)政治思想建設(shè);以課程改革為契機(jī),，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念;加強(qiáng)校本培訓(xùn);創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競爭意識;增強(qiáng)全體教職工的勞動紀(jì)律觀念;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神;進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì);深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。

(1)學(xué)校管理 隊伍(2)建設(shè)

1、堅持周一例會制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的_精神,、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論,。

2、管理干部要做到“五個一”要求;即深入一個年級組,，深入一個教研組,，抓好一個科研課題，指導(dǎo)好至少一個青年教師,，高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo),。

4、在縣教委開展的“2004教學(xué)管理年”活動中,，要認(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動;以此次活動為契機(jī),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神。

5,、干部在教育科研方面為群眾的表率,，除抓好一個科研課題之外，每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文,。

6,、認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)干部隊伍的作風(fēng)建設(shè),、廉正建設(shè);使干部真正做到廉潔自律,、克己奉公、踏實(shí)肯干,、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無私奉獻(xiàn)的模范,。

(3)教師隊伍(4)建設(shè)

1、堅持周二例會制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的_精神,、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;除集中學(xué)習(xí)之外，還要進(jìn)行自學(xué),，保證每周2小時學(xué)習(xí)時間;并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實(shí)踐中運(yùn)用的總結(jié),。

2、樹立正確的教育觀念,，大力倡導(dǎo)教書育人,、為人師表;教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言;教師要依法執(zhí)教,，落實(shí)好上級有關(guān)精神,，不搞以盈利為目的的家教活動。

3,、嚴(yán)格組織觀念,，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，反對無政府主義、自由主義,，樹立全局觀念,，作到政令暢通;下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進(jìn)一步積極按時參加學(xué)校的各項教育教學(xué)等活動,。

4,、認(rèn)真貫徹上級教育體制改革精神，增強(qiáng)教職工競爭意識,。

5,、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。

(1)做好04年學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦評選工作,。制定學(xué)校骨干教師隊伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案，進(jìn)一步完善校級骨干教師的考核評選制度,，學(xué)校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵,。

(2)進(jìn)一步完善指導(dǎo)教師制度，開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動.

(3)在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動,，讓學(xué)生,、家長參與對教師的評價，學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報中教科參選,。

(4)請師德講師團(tuán)到我校演講,，學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè)，精益求精,，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

6、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，多種培訓(xùn)模式相結(jié)合，建設(shè)一支復(fù)合型的教師隊伍,。

(1)培養(yǎng)一專多能的教師,，如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實(shí)踐類課程的教師，班主任要成為心理輔導(dǎo)員等,。

(2)落實(shí)好上級及我校的十五時期教師繼續(xù)教育方面的工作意見,。鼓勵教師進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,。

(3)努力加強(qiáng)信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn),。

(4)積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作，廣泛學(xué)習(xí)試驗區(qū)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗與成果,，為國家課程改革的全面實(shí)施和落實(shí)奠定基礎(chǔ),。夯實(shí)基礎(chǔ)，提高內(nèi)涵樹立教師新形象 ――2004至2005學(xué)年上學(xué)期師訓(xùn)工作計劃一、指導(dǎo)思想：以_“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)省,、市、區(qū)教育工作會議精神,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),。二,、工作目標(biāo)：以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。三,、主要工作及措施：(一)深入落實(shí)《新課標(biāo)》,，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念,。1,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動,，搜尋研究專題資料。2,、在青年教師中開展讀書節(jié)活動,。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行,，在新課改中成長”經(jīng)驗交流,，以教研組為單位,，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試,，相互切磋,，取長補(bǔ)短;二是開展青年教師讀書節(jié)活動，制定教師讀書計劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得,。3、在平時聽課過程中,，發(fā)現(xiàn)有新思路,、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時推出進(jìn)行觀摩,。大家互相探討,、研究、點(diǎn)評,、發(fā)揮自己的教育潛能,，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高,。(二)樹立研訓(xùn)新理念,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。1,、搞好集中培訓(xùn),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,，分析教改形勢，并利用年組集備時間,，學(xué)科組長組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀,，做好研討工作。2,、抓好自學(xué),。每位教師堅持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄,。同時，做好科研論文,、隨筆與反思,、總結(jié)、聽課等材料的積累工作,。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評記實(shí)工作,，期末對教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評比,。3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用,。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益,。4,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。建立合理的研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),，各司其職,，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層,，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人、財,、物,、時等方面的條件;二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，教導(dǎo)處組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平;三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長動員組織本組教師參加培訓(xùn),，主持以組為單位的教科研活動。(三)夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),，提升教學(xué)質(zhì)量,。1、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī),，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,，抓好、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師,，深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃,。2、學(xué)校每月進(jìn)行一次一至六年的質(zhì)量監(jiān)測,，做好階段總結(jié),，利用集備時間分析考試結(jié)果，研究學(xué)困生成績提升方案,。3,、定期對學(xué)困生,、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競賽活動。4,、充分利用集備時間,，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，為學(xué)生設(shè)計自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查，務(wù)實(shí)求本,，扎扎實(shí)實(shí),。5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查(特別是青年教師),、交流、評選工作,。(四)加強(qiáng)科研意識培養(yǎng),，建立科研型教師隊伍。1,、對上級科研部門布置的科研課題積極參與,、研究，要求每位教師有課題,，并深入實(shí)驗,，寫好總結(jié)與體會。學(xué)校對教師定期進(jìn)行科研培訓(xùn),，增強(qiáng)教師科研意識,，努力實(shí)現(xiàn)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，用科研帶動全校教學(xué)工作的整體改革,。2,、韻語教學(xué)是我校特色教學(xué)，已形成了它特有的模式,。學(xué)校將進(jìn)一步引導(dǎo)教師把韻語教學(xué)做大,、做強(qiáng)，為韻語教師搭建展示自我的平臺,，開展韻語教師交流匯報課活動,。充分開發(fā)利用這一資源，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,?！罢衽d民族在教育，振興教育在教師”,，總之本學(xué)期將通過行之有效的研訓(xùn)活動,，提高教師整體水平，努力打造一支個體優(yōu)秀,、群體協(xié)作,、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。

幼兒園教師隊伍建設(shè)總結(jié)篇十三

學(xué)校是培育人才的搖籃,，學(xué)校所能發(fā)揮的作用是不可估量的,。一個好的學(xué)校能更好的培育人才，然而一個好的學(xué)校需要制定合適的學(xué)校工作計劃作指導(dǎo),。來看看liuxue86網(wǎng)為您搜集的學(xué)校工作計劃吧!

一,、指導(dǎo)思想

以貫徹黨的“十六”大精神為動力，以 “三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以師德建設(shè)為核心,，以提高質(zhì)量為根本，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象,，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色,。繼續(xù)強(qiáng)化創(chuàng)新意識,、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,、爭先意識,、拼搏意識，圍繞課程改革,，扎實(shí)開展教育科研,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，趁勢而上,，確保學(xué)校各項工作上新的臺階,。

二、工作目標(biāo)

1,、圍繞課程改革,，扎實(shí)開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，爭創(chuàng)新一輪實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校,，力爭在本期內(nèi)通過督導(dǎo)評估。

幼兒園教師隊伍建設(shè)總結(jié)篇十四

曾幾何時,，自己為這兩頭不見太陽的工作的辛勞而抱怨,；又曾幾何時，自己喋喋不休這每天如一日的超負(fù)荷的大工作量?，F(xiàn)在的我內(nèi)心五味俱全,，禁不住為以前自己有過的思想波動而汗顏,。五位的報告詮釋了教育者對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，如縷縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,，他們的教育信念堅定,，對待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,；對待學(xué)生充滿愛心,，淡泊名利、無私奉獻(xiàn),；他們開拓創(chuàng)新,，舍小家、顧大家,；他們在*凡的崗位上做出了不*凡的事,，怎能不鼓舞和激勵著我也要樹立為教育事業(yè)而獻(xiàn)身的意念？下面我就結(jié)合五位教師的報告具體談?wù)勛约旱男牡酶醒浴?/p>

實(shí)驗中學(xué)的老師用行動詮釋了教師對學(xué)生滿腔的愛,。她因材施教,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣,，讓孩子們體會到慈母般的關(guān)愛,。在她的愛的教育下，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生現(xiàn)在也成為了博士,，她就像為自己的孩子一樣感到欣慰,。我也有過這樣的體會，如果師生感情好,，那么老師表揚(yáng),，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵，老師批評學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù),；如果師生關(guān)系緊張,，那么老師表揚(yáng)，學(xué)生認(rèn)為是哄人,，老師批評,，學(xué)生認(rèn)為是整人。因此,，教師要教育好學(xué)生,，就必須要熱愛學(xué)生，沒有愛,，便沒有教育,。

當(dāng)然，我們在與學(xué)生的溝通與交流中，難免少不了辛酸與煩惱,，因為某些學(xué)生的抵觸,，因為少數(shù)學(xué)生的無知，或許因為個別學(xué)生的誤解,！但常言說的好：為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生！于是乎這種愛就變成了一種責(zé)任,。這就是要我們理智地去愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，而非對學(xué)生嬌慣與溺愛,、縱容姑息與放任。

校長始終堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的學(xué)理念,，無論從硬件建設(shè)，還是從師資隊伍培養(yǎng)上,，劉校長都是以身作則,，對待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,。曾多次自掏腰包為學(xué)校辦事情,，為老師，學(xué)生解決實(shí)際困難,。同時劉校長即使身在校長職位也不忘繼續(xù)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水*,，積極備課岀課，時刻掌握教學(xué)第一線的最新動態(tài),。這些也不由使想起了今年九月份剛剛調(diào)聯(lián)校來的校長,，他自從來我們聯(lián)校后，不也是深入教學(xué)課堂聽評課,，每天在聯(lián)校值班,，舍小家、顧大家,，凡大小事親力親為,，自掏腰包為我們鄉(xiāng)全體孩子們印發(fā)《弟》等等，這可是我任教以來從未見過這樣_賣命_工作的一把手??！榜樣就在我身邊，我一定會向他們學(xué)習(xí),，雖不一定能趕齊,，但我會在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，踏踏實(shí)實(shí)工作,，堂堂正正做人。

校長在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè),、精于管理十幾年,，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到了師生,、家長和社會各界的一致好評,，成為當(dāng)之無愧的“模范校長”。校長走過的是一條拼搏進(jìn)取,、辛勤耕耘之路,。“五字”寫忠誠：魂,， 心,， 公，愛,，導(dǎo),。一身正氣，公*公正,，令全鎮(zhèn)教職員工無不折服,。 全心全意為師生服務(wù)是他的信條，宋建業(yè)說,，學(xué)校發(fā)展,，必須要為教師服務(wù)，也只有服務(wù)好了,，才能“得民心”,！他是這樣說的也是這樣做的。管理“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)”， “不在乎生命的長短,，只在乎每一天活著的價值,，”宋建業(yè)如是說。他把自己的教學(xué)實(shí)踐與管理相結(jié)合,，探索出“嚴(yán),、細(xì)、實(shí)”的教育教學(xué)管理模式,。十多年來,，聯(lián)合校、中學(xué)的綜合評估年年被評為先進(jìn)單位，教育已成為全縣的一面旗幟,。由此看來,，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對老師還是對中高層教育管理者都尤為重要,。只要你師德正,，師風(fēng)正，干的正,，行得正,，努力進(jìn)取，奮斗拼搏,，你就會贏得事業(yè)的巔峰,。 我真誠的感謝這些師德標(biāo)兵們，感謝他們讓我看到了教師的人生價值,，讓我懂得了如何為師。通過這次學(xué)習(xí),，我決心以這些優(yōu)秀的教師為榜樣,，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，勤奮工作,，積極進(jìn)取,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水*，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，每一位老師,，把工作做好，無悔與自己的青春,！無愧于“人民教師”這一光榮稱號,！