總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)篇一

教師隊(duì)伍建設(shè)直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施.為此,我們始終以十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“辦人民滿意教育”為指導(dǎo),以“學(xué)為人師,、行為示范”為準(zhǔn)則,始終堅(jiān)持狠抓師德師風(fēng)建設(shè),不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)教師師資培訓(xùn)工作,嚴(yán)格實(shí)行教師資格認(rèn)定制度,打造一支思想覺悟高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)硬、職業(yè)道德好的教師隊(duì)伍.現(xiàn)將三個(gè)方面的工作匯報(bào)如下:

一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),做好師德檔案管理

對(duì)于一個(gè)教育工作者,德為尊,對(duì)于整個(gè)教育,德為先.師德,教育靈魂之所在.為此,我縣把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)放在工作的首位來(lái)抓.今年,為了進(jìn)一步加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),樹立教育系統(tǒng)的新形象,提高人們?nèi)罕妼?duì)教育的滿意度,縣教育局決定在全縣教育系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng).

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),為師德建設(shè)創(chuàng)造良好氛圍

為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),縣教育局成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組.各學(xué)區(qū),、學(xué)校相應(yīng)成立了以學(xué)區(qū)主任、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和由分管副校長(zhǎng),、政教,、團(tuán)干、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、政教主任等人組成的德育工作組織網(wǎng)絡(luò),黨政工形成合力,齊抓共管,切實(shí)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),確保了師德師風(fēng)建設(shè)有效地開展.

為了深入貫徹落實(shí)中央,、省、市有關(guān)精神,縣教育局制定了《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,印發(fā)了《“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》,為全縣師德師風(fēng)建設(shè)提供了制度保障,規(guī)范了教師行為,加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè).

(二)規(guī)范管理,為師德建設(shè)提供有力保障

為了使師德建設(shè)的管理規(guī)范化,、制度化,我們要求全縣各學(xué)校將師德建設(shè)納入學(xué)校的日常管理,并作為教師考核的重要內(nèi)容.

一是堅(jiān)持組織教師參加學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理論武裝教師.

暑假開學(xué)前,各學(xué)區(qū)、學(xué)校組織教師進(jìn)行了政治理論學(xué)校,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)遵守規(guī)范》(20_年修訂),、《_8.31講話》等法規(guī)、政策,不斷提高教師的政治理論修養(yǎng),幫助教師樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀.今年10月—11月份,我們以學(xué)區(qū),、學(xué)校為單位組織了一次師德規(guī)范基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)文化知識(shí)考試,并將考試結(jié)果存檔備案.

二是完善工作機(jī)制,用制度來(lái)規(guī)范教師行為.

我們要求各學(xué)校根據(jù)《師德師風(fēng)建設(shè)意見》和《教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,結(jié)合學(xué)校自身工作實(shí)際,制定各具特色的各項(xiàng)工作職責(zé),作為教師年度考核的依據(jù),同時(shí)與教師的績(jī)效考核結(jié)合起來(lái),作為發(fā)放教師績(jī)效工資的依據(jù).

三是實(shí)施綜合評(píng)價(jià),建立教師師德激勵(lì)機(jī)制.

我們將師德師風(fēng)建設(shè)與教師的職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘,、評(píng)先表模等結(jié)合起來(lái),完善師德評(píng)價(jià)制度.我們按市教育局要求,為全縣每位教師建立了師德檔案,如實(shí)記載了教師個(gè)人的師德活動(dòng)情況,對(duì)每位教師進(jìn)行了定性的師德評(píng)價(jià).

(三)豐富活動(dòng),為師德建設(shè)提供了合適載體

一年來(lái),我們?cè)谌h中小學(xué)教師中廣泛開展了一系列師德教育活動(dòng),極大地促進(jìn)了教師師德師風(fēng)的明顯好轉(zhuǎn),廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)得到了較大的提高.

一是發(fā)揮榜樣示范作用,不斷深升華師德教育.

為了大力弘揚(yáng)師德新風(fēng),樹立學(xué)習(xí)楷模,我們開展了“十佳教師,、十佳班主任、十佳校長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng).經(jīng)過(guò)層層推選,組織考核,、專家評(píng)審,表彰了一批“先進(jìn)教師和教育工作者”,同時(shí)我縣教師朱毛獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào),張夏等十名教師獲省,、市優(yōu)秀教師稱號(hào).中學(xué)朱毛作為長(zhǎng)期扎根農(nóng)村基層教書育人的先進(jìn)事跡、清河中學(xué)王金枝甘為“留守學(xué)生媽媽”的感人事跡在《日?qǐng)?bào)》,、《教育》等刊物專題報(bào)道.我們還利用“教育頻道”對(duì)“三十佳”進(jìn)行了專題宣傳報(bào)道,制作了“校園采風(fēng)”專題節(jié)目.通過(guò)各種形式對(duì)身邊的模范人物的先進(jìn)事跡廣泛宣傳,弘揚(yáng)了師德正氣,推動(dòng)了全縣師德建設(shè),創(chuàng)設(shè)了良好的師德建設(shè)環(huán)境.

二是開展系列師德評(píng)議活動(dòng).

為了突出解決在教育系統(tǒng)一定范圍內(nèi)存在的精神狀態(tài)不振,、全局意識(shí)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)氛圍不濃,、師德師品不正,、工作作風(fēng)不實(shí)等問(wèn)題,制定了《教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的紀(jì)律規(guī)定》,制定完善師德考評(píng)辦法和建立評(píng)價(jià)機(jī)制,結(jié)合第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),各學(xué)區(qū)、學(xué)校開展了“三評(píng)三滿意”活動(dòng),虛心聽取了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)學(xué)校管理,、教師教學(xué)的建議,聽取了教師對(duì)校長(zhǎng)的評(píng)議和學(xué)生對(duì)教師師德的反映,激勵(lì)了先進(jìn),鞭策了后進(jìn).

三是舉行師德論壇和師德報(bào)告會(huì).

按照省、市要求,我縣在教育系統(tǒng)開展了以“做一名幸福的人們教師”和“學(xué)規(guī)范,、鑄師魂”為主題的師德論壇活動(dòng).全縣參與教師1000余名,各學(xué)區(qū),、學(xué)校整理成集,將優(yōu)秀文章上交人事股,經(jīng)挑選后上送市教育局三十余篇,現(xiàn)有二十余篇獲獎(jiǎng).同時(shí)各校組織了師德報(bào)告會(huì),用身邊的真人真事感動(dòng)教師,使全縣4000多名教師深受教育和鼓舞.

二、不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),促進(jìn)教育均衡發(fā)展

為了加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,全面提升我縣教育教學(xué)質(zhì)量,我們?cè)诮處熽?duì)伍管理方面做了如下四個(gè)方面的工作.

一是認(rèn)真貫徹實(shí)施省“農(nóng)村教師資助計(jì)劃”.

自20_年來(lái),我縣共接收四批省資教生,今年我們上報(bào)需求計(jì)劃35名,實(shí)際簽約35名,八月底全部分配到農(nóng)村中學(xué)支教,經(jīng)考核了解他們的工作情況良好.我縣非常重視對(duì)省資教生的錄用和管理工作,為了使管理工作落到實(shí)處,我們出臺(tái)了《資教生管理暫行辦法》,從“資教生待遇”及“日常管理”兩大方面20條進(jìn)行了明確規(guī)定,保障了資教生的權(quán)利和義務(wù).今年七月我縣被省人力資源和社會(huì)保障局、省“三支一扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組授予“省三支一扶工作先進(jìn)單位”.

二是積極開展支教援教活動(dòng),促進(jìn)城鄉(xiāng)師資均衡配置.

為了做好支教工作,縣教育局印發(fā)了《支教教師管理辦法》,、《交流教師管理辦法》,使支教,、交流教師管理規(guī)范、有法可依.今年我縣從城區(qū)組織30名青年教師分配到六個(gè)薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)19所邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,其中縣級(jí)以上骨干教師15名,同時(shí)各學(xué)區(qū)也組織教師實(shí)行聯(lián)片走教活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)校師資均衡配置.

三是加強(qiáng)了骨干教師隊(duì)伍管理,實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教師管理信息化.

根據(jù)市教育局人事科要求,我們組織專班將特級(jí)教師和各級(jí)骨干教師,、名師信息采集,、整理、錄入專用軟件數(shù)據(jù)庫(kù)中,錄入率100.

四是認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作.

根據(jù)教育部部署,今年全面啟動(dòng)教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)網(wǎng)上報(bào)名工作,我縣派專班工作人員于20_年9月中旬參加了在召開的“網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)網(wǎng)上報(bào)名使用培訓(xùn)工作會(huì)”.根據(jù)會(huì)議精神,在“教育頻道”發(fā)布了“教育局關(guān)于20_年秋季開展教師資格認(rèn)定工作的公告”,明確了申請(qǐng)人條件,、認(rèn)定程序.特別公布了“網(wǎng)上報(bào)名注意事項(xiàng)”.在認(rèn)定程序中,我們明確了網(wǎng)上報(bào)名信息核對(duì),、信息現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)、體檢,、教育教學(xué)能力考核等環(huán)節(jié).我縣20_年上報(bào)信息25人,經(jīng)評(píng)審合格23人,各類教師資格認(rèn)定工作均按標(biāo)準(zhǔn),、按規(guī)定如期進(jìn)行.

三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師提高工程.

一是教師繼續(xù)教育.

根據(jù)我縣實(shí)際,我們制定了《20_年暑期教師培訓(xùn)方案》,成立了工作專班,今年暑期,以新課程的實(shí)踐與應(yīng)用,、職業(yè)技能素質(zhì),、專業(yè)素養(yǎng)、師德教育等為主要內(nèi)容,共完成了中小學(xué)教師1976人的培訓(xùn)任務(wù),其中省級(jí)培訓(xùn)401人:農(nóng)村素質(zhì)提高培訓(xùn)217人(含省資教生37人),高中新課程改革管理人員,、輔導(dǎo)教師培訓(xùn)14人,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)166人,中西部骨干教師培訓(xùn)4人,完成率100;市級(jí)培訓(xùn)488人,暑期義務(wù)教育階段教師提高培訓(xùn)319人,市級(jí)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)4人,骨干教師培訓(xùn)14人,健康信息員培訓(xùn)78人,高中新課程教材培訓(xùn)116人,完成率100;縣級(jí)培訓(xùn)1044人.

二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)校本培訓(xùn).

根據(jù)教育局統(tǒng)一布置,圍繞課堂教學(xué)改革,各學(xué)區(qū),、縣直各學(xué)校均制定了教師全員培訓(xùn)工作方案,開展了讀一本書,記一萬(wàn)字筆記,寫一篇教學(xué)反思,講一節(jié)研討課,發(fā)表一篇課改論文的“五個(gè)一”活動(dòng).今年的師資培訓(xùn)工作面積大、層次多,但整個(gè)工作有條不紊,組織有序,使得參訓(xùn)教師在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了新思想,、新理念.

三是優(yōu)秀教師管理信息化.

根據(jù)市教育局人事科要求,我們組織人員將我縣內(nèi)的省特級(jí)教師和各級(jí)骨干教師,、名師信息采集、整理,、錄入專用軟件數(shù)據(jù)庫(kù)中,錄入率100.

四,、今后努力方向

一是進(jìn)一步按上級(jí)要求結(jié)合本地實(shí)際提高師德師風(fēng)建設(shè)工作,促進(jìn)我縣教師師德師風(fēng)水平進(jìn)一步提高.

二是不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)各類教師管理,促進(jìn)我縣支教、資教,、教師培訓(xùn)等工作有序發(fā)展.

三是進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)建設(shè),進(jìn)一步落實(shí)校長(zhǎng),、教師培訓(xùn)管理機(jī)制,確保各類工作落到實(shí)處.

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)篇二

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷反思,，做到與時(shí)俱進(jìn)。

小學(xué)教師是基礎(chǔ)教育的實(shí)施者,，要跟上時(shí)代發(fā)展的要求,，就要不斷地學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針,、政策,。利用信息技術(shù)，借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),，不斷充實(shí)自己的教育思想,，特別是在進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)的今天,，就更要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育理念,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教材,，仔細(xì)領(lǐng)悟，深刻理解,，把握新課程，探索新課程,，徹底擺脫穿新鞋走老路的方法,。要引導(dǎo)教師認(rèn)真討論，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),，反思教育中成敗,，撰寫教育教學(xué)案例，交流等,。只有全身心投入,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也才會(huì)有所創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),。二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育的思想和事跡，學(xué)校要千方百計(jì)從不同角度,，不同層面來(lái)為教師樹立光輝的榜樣,，要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的事跡，他們教書育人的業(yè)績(jī),，無(wú)私奉獻(xiàn)的品德和改革創(chuàng)新的精神,，如一面面鮮亮的旗幟，更是一面鏡子給人榜樣，催人奮進(jìn),。教師定能以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè),，做到教書育人，為人師表,。我們學(xué)校就是這樣經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)師德先進(jìn)童瑩瑩,，身邊的優(yōu)秀黨員,，老師們都能以他們?yōu)榘駱樱瑸閷W(xué)校,、為學(xué)生盡心盡職,，默默奉獻(xiàn),，也涌現(xiàn)了許多可歌可泣的事跡，他們以人生的最大樂(lè)趣在于奮斗,，教師最神圣的地方在于奉獻(xiàn),，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，這就是最好的例子,。

二,、目標(biāo)激勵(lì)，活動(dòng)引路,，促使群體凝聚,。

目標(biāo)激勵(lì),，它是通過(guò)目標(biāo)管理指導(dǎo)教育的行動(dòng)，用目標(biāo)把人和工作聯(lián)成一體,，并由此而激勵(lì)他們體定的目標(biāo),，且目標(biāo)有時(shí)代感，使命感,，教師工作就有了強(qiáng)大的動(dòng)力,，積極性就易于被調(diào)動(dòng)起來(lái)。學(xué)校還制訂了“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”,，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際制定學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)期和近期目標(biāo),，通過(guò)一定形式和途徑讓教師充分了解，并團(tuán)結(jié)一致共同努力,。我校根據(jù)實(shí)際情況及學(xué)校發(fā)展趨勢(shì),，分別制定了“一、三”學(xué)校工作計(jì)劃,。一是一年的學(xué)校近期目標(biāo),，三是三年的學(xué)校變化。在每一學(xué)期開學(xué)初,，讓學(xué)校全體教師參與討論,，明確學(xué)校“一,、三”目標(biāo)計(jì)劃,，并根據(jù)現(xiàn)代需要，實(shí)行目標(biāo)滾動(dòng)發(fā)展,。有了集新時(shí)期教師應(yīng)具備的“六條”要求,。教師根據(jù)現(xiàn)代教育理論，學(xué)?？傮w目標(biāo),，“規(guī)劃”、“要求”以及自身特點(diǎn),，制定自身發(fā)展目標(biāo),，并進(jìn)行目標(biāo)交流，老師們就能根據(jù)自己的奮斗目標(biāo),，通過(guò)自身的努力,，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，達(dá)到自身價(jià)值的體現(xiàn),。

豐富多彩的活動(dòng)是師資隊(duì)伍建設(shè)的有效載體,，學(xué)校要引領(lǐng)教師開展積極向上的，緊跟時(shí)代步伐的形式多樣，內(nèi)容豐富的教工活動(dòng),，如我們學(xué)校開展的“三全”,、“三讓”等系列活動(dòng)，干部教師進(jìn)家庭,，進(jìn)課堂,，進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)和愛生月的活動(dòng)。黨團(tuán)員與困難生一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng),，人人為學(xué)生做一件實(shí)事,，為貧困生募捐、送學(xué)習(xí)用具,、送衣服,，使學(xué)生感動(dòng)，使學(xué)生的家長(zhǎng)感動(dòng)得淚流滿面,。這一活動(dòng)使師生心靈交融,，師生的情感得到升華。青年團(tuán)員要開展富有朝氣的活動(dòng),，如進(jìn)行演唱賽,、聯(lián)歡活動(dòng);工會(huì)開展月末俱樂(lè)部、教工運(yùn)動(dòng)會(huì),、棋類,、球類比賽，學(xué)校要組織教師開展教學(xué)比武,，演講,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，讓老師們充滿激情的演講展示師德風(fēng)采,，迸發(fā)心靈火花,，激起全體教師的共鳴,。同時(shí),，我們建立了骨干教師評(píng)選制，充分發(fā)揮了骨干教師的作用,。工會(huì)還組織教師考察,、觀光等，以達(dá)到在輕松愉快,，多姿多彩的活動(dòng)中把教師的心,，把群體的力量緊緊地凝聚在一起。

三,、超越規(guī)范,，評(píng)價(jià)科學(xué)，催人奮進(jìn),。

規(guī)范是人的行為準(zhǔn)則,，在教書育人的實(shí)踐中教師必須自覺遵守師德規(guī)范,，為使教師的行為做到有章可循，有法可依,，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地本校的實(shí)際制定具體的師德規(guī)范實(shí)施計(jì)劃和辦法,，要把師資隊(duì)伍建設(shè)與教師的崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)。要建立和健全適合本校實(shí)際的《教師行為規(guī)范》等制度規(guī)范教師的行為,?！耙?guī)范”、“制度”對(duì)教師提出的只是基本要求,，對(duì)教師而言是必須做到的,，而且也是能夠做到的。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步向教師提出,，要樹立教師應(yīng)該比規(guī)范做得更好的思想,，即超越規(guī)范實(shí)現(xiàn)由他律逐漸變?yōu)樽月傻倪^(guò)程。要求教師崇尚道德知識(shí),，崇尚理性,，崇尚情感，崇尚奉獻(xiàn),，在平時(shí)的言行中體現(xiàn)教師所具有的職業(yè)修養(yǎng),，給學(xué)生以潛移默化的影響，教師要十分注重在群體中的影響與地位,，在人際交往中的坦誠(chéng)與合作,，在工作中的勤奮與自勵(lì)，在利益面前的理智與淡泊,。并應(yīng)在教師中開展怎樣才能做到超越規(guī)范的大討論,。使教師認(rèn)識(shí)到作為教師必須具有以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的六個(gè)方面的素質(zhì)。并不斷地進(jìn)行貫徹規(guī)范,，超越規(guī)范方面的教育,，使教師的精神不斷提升。

評(píng)價(jià)是人們對(duì)客觀事物價(jià)值的判斷,，教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)就是人們根據(jù)教育職業(yè)道德規(guī)范和原則對(duì)他人和自己在教書育人活動(dòng)中的道德行為所具有的價(jià)值的判斷,，教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)師德規(guī)范和原則的實(shí)施，形成良好的師德風(fēng)尚,，提高師德水平,，以及協(xié)調(diào)人際關(guān)系，維護(hù)師德規(guī)范的尊嚴(yán)和效力都具有十分重要的作用,。評(píng)價(jià)的方法有社會(huì)輿論,，學(xué)生與家長(zhǎng)的評(píng)定，教師民主評(píng)定等方法。學(xué)校教師要十分重視社會(huì)輿論,，要求教師把社會(huì)輿論當(dāng)作自己的一面道德鏡子,，認(rèn)真傾聽群眾的呼聲，自覺接受社會(huì)輿論的監(jiān)督,，充分發(fā)揮社會(huì)輿論對(duì)教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)作用,。學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與對(duì)教師教育教學(xué)活動(dòng)的評(píng)定，學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生,、家長(zhǎng)評(píng)教制度,。開展一次“優(yōu)秀老師的話”或“我心目中的好老師”征文比賽，也可制定與學(xué)生或家長(zhǎng)了解的直接相關(guān)的條例,，或問(wèn)卷調(diào)查的形式,，對(duì)教師“滿意”情況進(jìn)行調(diào)查評(píng)定。使教師能夠及時(shí)了解和調(diào)整自己的言行,，不斷提高自身的修養(yǎng)和教學(xué)水平,。民主評(píng)定也是一種有效的評(píng)價(jià)方法，可在自評(píng)的基礎(chǔ)上開展教師之間的互評(píng),。評(píng)價(jià)工作要貫穿于學(xué)校管理之中,，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上注重全面性，在評(píng)價(jià)方法上注重實(shí)效性,，考核評(píng)定必須做到全方位,，多層次認(rèn)真負(fù)責(zé)?？陀^公正,，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師工作所處的不同群體的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同內(nèi)容的考核，如按《辦公室考核條例》和《教研組考核條例》對(duì)教師分別進(jìn)行辦公室成員和教研組成員的考核,，最后由?？己诵〗M綜合評(píng)定。只有教師間彼此充分了解,，比較才能作出客觀,、公正的評(píng)價(jià)。此外,，還應(yīng)做到考核評(píng)價(jià)與評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,，考核評(píng)價(jià)與教師全員聘任工作相結(jié)合,?？己嗽u(píng)價(jià)工作要形成制度化，要做到考核結(jié)果與本人見面,，做到無(wú)情評(píng)價(jià),，有情引導(dǎo)。通過(guò)考核評(píng)價(jià)做到自我勉勵(lì)，自我完善,，積極進(jìn)取,。

四、情感管理,、民主參與達(dá)到心理共融,。

(1)情感是一種親和力和凝聚力，學(xué)校要積極營(yíng)造和諧融恰的人際關(guān)系和群體氛圍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教師的領(lǐng)頭雁,，應(yīng)處處以身作則，領(lǐng)導(dǎo)成員要和教師一起奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線,，在各項(xiàng)工作中率先垂范,，給教師作出榜樣，教師工作有了動(dòng)力,，有了航向,，“誠(chéng)”、“情”,、“理”是叩開教師心靈的窗扉,，它能達(dá)到溝通人心，凝聚人心,，激動(dòng)人心的管理目標(biāo),，領(lǐng)導(dǎo)要處處做到以誠(chéng)待人?！罢\(chéng)”是打開教師心扉的鑰匙。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到誠(chéng)心賞識(shí)教育的才智和能力,，真心維護(hù)其榮譽(yù)和威信,，理解教師的心境和難處，高度信任其責(zé)任感和事業(yè)心,。其次是忠誠(chéng)地幫助教師成才成名，真心幫助教師解決困難,，做到積極提供舞臺(tái),，公正評(píng)價(jià)成果,。在遇到分歧時(shí),，與教師坦誠(chéng)相見，不繞彎子,，不打誆,。一個(gè)“誠(chéng)”字成為領(lǐng)導(dǎo)與教師之間共融的催化劑。用“情”觸動(dòng)人的心扉,，喚起深層的尊重,。理解和信任。為此,，我們努力在“情”字上下工夫,，堅(jiān)持做到“五多”，政治上多關(guān)心,、愛護(hù);使用上多信任,、支持;工作上多理解、幫助;業(yè)務(wù)上多指導(dǎo),、培養(yǎng);生活上多照顧,、體貼。

(2)“民主”,、“參與”更能極大地發(fā)揮教師的`主觀能動(dòng)性,。教師的聰明才干，潛在的力量,，充分挖掘出來(lái),。它能產(chǎn)生一種巨大的精神力量，結(jié)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體,，校長(zhǎng)要緊緊依靠領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和廣大教師參與決策,、管理和監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持他們提建議,、出主意,、想辦法，并予以重視,，積極采納,。學(xué)校應(yīng)每學(xué)期搞一次金點(diǎn)子活動(dòng)，讓教師當(dāng)校長(zhǎng),。使教師真正成為學(xué)校的主人,。如我在學(xué)校管理中的密決是相信教師，遇到困難交與教師,，讓教師想辦法,，出主意，學(xué)校一個(gè)個(gè)重大事情,、疑難問(wèn)題都在教師的集體智慧,、集體力量中得到順利解決。

學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)著眼于教師思想的轉(zhuǎn)化,，促使教師把道德規(guī)范,，原則內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識(shí)，道德情感,，道德意志,，道德信念，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為,，以達(dá)到“從心所欲而不逾矩”的崇尚的職業(yè)道德境界,。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)篇三

辦人民滿意的教育，創(chuàng)建和諧校園,，打造__學(xué)區(qū)教育品牌,，需要高水平的教育，而高水平的教育需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍支撐,。日前,，結(jié)合第三批關(guān)于開展深_排，學(xué)區(qū)黨支部開展了以《如何進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)》為主題的調(diào)研活動(dòng),。目的在于通過(guò)調(diào)研活動(dòng),，了解我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，進(jìn)行成因分析,，并在此基礎(chǔ)上形成進(jìn)一步提高我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的對(duì)策探討，為我學(xué)區(qū)打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展服務(wù),。

二、基本狀況

(一)在調(diào)研中,，受訪者普遍認(rèn)為,，我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較高，隊(duì)伍構(gòu)成也較合理,，基本上能滿足教育發(fā)展的要求,。

1、政治思想素質(zhì)較好,，師德水平較高,。

我學(xué)區(qū)歷來(lái)重視教師思想道德建設(shè)，大力加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí),。借助暑期教師學(xué)習(xí)和平時(shí)的教師例會(huì),，宣傳_，圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，精心組織好黨內(nèi)活動(dòng)和教職工的政治學(xué)習(xí),。尤其是通過(guò)開展“學(xué)習(xí)阮文發(fā)同志的先進(jìn)事跡”等活動(dòng),，各類先進(jìn)的評(píng)選，以及在黨員教師中開展“向我看,，跟我干,，我的崗位是模范崗”的主題實(shí)踐活動(dòng)，使教師經(jīng)常不斷地接受來(lái)自身邊的先進(jìn)人物的教育,，從而愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)待工作任勞任怨,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，全學(xué)區(qū)絕大多數(shù)教師都在“用心、用力,、用愛”努力踐行教育理念：讓每個(gè)學(xué)生成才,，讓每位教師成功，辦人民滿意的學(xué)校,。

2,、教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)較高

我學(xué)區(qū)教師計(jì)92人，35周歲以下38人,，占39%,，女教師13人，占14%,。學(xué)區(qū)歷來(lái)重視提高教師的學(xué)歷水平,，積極鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)和函授、進(jìn)修學(xué)習(xí)等,，促使我學(xué)區(qū)教師學(xué)歷層次不斷提高,。目前我學(xué)區(qū)教師基本上都是合格學(xué)歷，初中教師?？坡室陨线_(dá)到了93.5%,，全學(xué)區(qū)教師專科率以上80%,，較好地提升了我學(xué)區(qū)教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì),。同時(shí)，我學(xué)區(qū)歷來(lái)重視課堂教學(xué)研究,，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,，提高教師教育教學(xué)水平。我學(xué)區(qū)中考在生源不是較理想的情況下能長(zhǎng)時(shí)間保持全縣的較好領(lǐng)先地位,，這與初中教師有較高的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)是分不開的,。

(二)我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)在取得顯著成績(jī)的同時(shí)，也存在一些不容忽視的困難和矛盾,。

隴西縣,，縣政府提出教育作為一項(xiàng)事關(guān)隴西人民福祉和未來(lái)發(fā)展的先導(dǎo)性和全區(qū)性事業(yè),，必須堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展，全縣各級(jí)各類學(xué)校一定要站在全面貫_,，推進(jìn)隴西經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的高度,，用戰(zhàn)略的前瞻的眼光看待隴西教育事業(yè)的發(fā)展，要著眼打造“隴西強(qiáng)縣”發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，抓住機(jī)遇全力推進(jìn)教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，優(yōu)先發(fā)展,，科學(xué)發(fā)展,。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)和要求，需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍做保證,。目前,，我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)中還存在一些問(wèn)題需要進(jìn)一步解決。

1,、少數(shù)教師教書育人的責(zé)任心淡漠,，進(jìn)取精神不強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平較不適應(yīng)新課改要求,。他們的教育觀念,、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法,、創(chuàng)新意識(shí)和能力都不能適應(yīng)教育發(fā)展的要求,，這些教師仍然用傳統(tǒng)的授課方法，機(jī)械呆板,，不夠形象生動(dòng),，影響了教育的整體水平。

2,、部分教師業(yè)務(wù)水平提升不快,，個(gè)別學(xué)科(如英語(yǔ))教師超工作量工作，多數(shù)教師平日忙于教學(xué)工作,，較少參加學(xué)習(xí)進(jìn)修提高培訓(xùn)或自我“充電”,，影響了教師隊(duì)伍水平的進(jìn)一步提高，影響了教師的專業(yè)發(fā)展,。

3,、教師壓力較大。不少教師尤其是班主任,，在超負(fù)荷地工作,，身心壓力很大。

(4)骨干教師隊(duì)伍現(xiàn)狀與學(xué)區(qū)教育實(shí)現(xiàn)“領(lǐng)先”目標(biāo)還有距離,。各級(jí)骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量與教育進(jìn)一步發(fā)展的需要不相適應(yīng),。

三,、成因分析

1、少數(shù)教師職業(yè)道德素養(yǎng)不足,，未能充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的光榮感,、自豪感和責(zé)任感，受社會(huì)上不良思想影響,，盲目攀比,，心理不平衡，導(dǎo)致對(duì)教育工作缺乏激情,，缺乏高度的責(zé)任心,。

2、部分教師思想觀念較落后,。

我們不少教師有當(dāng)個(gè)好教師思想,，卻很少有當(dāng)“家”的想法，他們除了上好課外,，很少進(jìn)行研究和學(xué)習(xí),，對(duì)新思想、新觀念常常持懷疑,、觀望的態(tài)度,，而不是學(xué)習(xí)、思考和選擇,，教學(xué)缺少創(chuàng)新,。由于思想觀念落后以及有效的管理未能完全到位，教學(xué)研究基本上處于較低狀態(tài),。不少教師單兵作戰(zhàn),，團(tuán)隊(duì)精神不足，沒(méi)有形成濃厚的教研氣氛,，缺乏爭(zhēng)取當(dāng)科研型的骨干教師,、老師的進(jìn)取心，認(rèn)為難度大,，力不從心,，而且沒(méi)有大的突破，能代表學(xué)校拿得出手的示范課題還很少,。

3,、由于社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注程度日益增強(qiáng)，社會(huì)對(duì)教育的要求也越來(lái)越高,。面對(duì)社會(huì)對(duì)教師的高要求和兄弟校的日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng),，少數(shù)教師心理承受能力較弱。

4、教師培訓(xùn)針對(duì)性不夠強(qiáng),，影響了培訓(xùn)效果,。

四、對(duì)策探討

建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍是素質(zhì)教育的需要,，更是學(xué)校發(fā)展的迫切需要,，尤其是新課程的實(shí)施，使我們面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn),。在教師隊(duì)伍建設(shè)上,，我們要采取切實(shí)有效的措施，努力加以解決,，確保我學(xué)區(qū)教育事業(yè)全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,。

(一)抓師德教育,，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)

“學(xué)高為師,，德高為范”,，教師的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼恳粋€(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),。新課程需要全新的教師，但更需要“師德高尚”具有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的教師,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是既教書又育人。教師的立場(chǎng)觀點(diǎn),、政治態(tài)度,、思想境界直接影響學(xué)生的未來(lái)和發(fā)展。因此,，始終要把提高教師的政治素質(zhì)放在首要的位置,，多途徑、多渠道地對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,。

1,、要提高師德水平，認(rèn)真做好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2_5年修訂)》的學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作,，將師德教育活動(dòng)貫穿于隊(duì)伍建設(shè)的`全過(guò)程并納入學(xué)校的文化建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)。通過(guò)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育建設(shè),，提高教師隊(duì)伍的向心力,、凝聚力。全體教師要牢固樹立兩種意識(shí)——危機(jī)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，充分發(fā)揚(yáng)兩種精神——團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師日常行為規(guī)范》。每一位教師要強(qiáng)化學(xué)校整體意識(shí)和工作規(guī)范意識(shí),，認(rèn)真做好自己的每一件事,，鑄就良好的師德師風(fēng)，贏得學(xué)校的肯定,、同事的信賴,、社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)、學(xué)生的愛戴,，從而提高自己的地位,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育環(huán)境的最優(yōu)化。

2,、榜樣的力量是無(wú)窮的,。應(yīng)用電化教育，介紹交流等多種形式,，宣傳先進(jìn)教師的感人事跡,，表?yè)P(yáng)教師為了做好教育工作敬業(yè)奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔,、默默無(wú)聞的先進(jìn)事跡和閃光點(diǎn),，樹立學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)上進(jìn),。

3,、在全體教師中大力開展“愛我母校、校興我榮,、校衰我恥”,、“做學(xué)生喜愛的老師”等活動(dòng)，增強(qiáng)主人翁意識(shí),，以做“母校人”為榮,，加強(qiáng)教師集體主義教育，增強(qiáng)教師歸屬感,，深入開展“熱心愛教,、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教,、廉潔從教”四項(xiàng)承諾活動(dòng),，以學(xué)為人師、行為師范為準(zhǔn)則,，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，為學(xué)生的發(fā)展盡心盡力。

(二)搭建平臺(tái),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，要求教師要樹終身學(xué)習(xí)的理念，走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，必須要不斷地學(xué)習(xí),，汲取新知識(shí)增長(zhǎng)新才干,，這也是學(xué)校管理過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分。

1,、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育的針對(duì)性和時(shí)效性,，促進(jìn)教師掌握現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和開展創(chuàng)新教育實(shí)踐的自覺性和能力水平。應(yīng)充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),，采取多種途徑和方法,，開展崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和全員繼續(xù)教育工作,，鼓勵(lì)教師積極自主參加相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用能力，提升實(shí)施新課程的能力,，提高適應(yīng)素質(zhì)教育和教育改革與發(fā)展要求的能力,。

2、加大教師“走出去”教研交流學(xué)習(xí)力度,。

近年來(lái),，我學(xué)區(qū)參加縣教研室組織的觀摩課教學(xué)合作平臺(tái),，取得很好的成效,。骨干教師如教研組長(zhǎng)、到友校參加教研,、交流等活動(dòng),，普遍反映收獲不小，看到與名校骨干教師的差距,，學(xué)到了先進(jìn)理念,，彌補(bǔ)了不足。但多數(shù)老師出外交流機(jī)會(huì)偏少,，學(xué)校應(yīng)充分運(yùn)用教研室搭建的平臺(tái),，每年都有計(jì)劃逐步增加選派教師外出學(xué)習(xí)、考察,、參加學(xué)術(shù)交流研討會(huì),，讓教師開闊視野，吸納新知,，增強(qiáng)科研意識(shí),。

3、加強(qiáng)教研力度，成立由專人負(fù)責(zé)的“教研組”,，組織開展教研工作,。如通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課說(shuō)課,，上研究課,，個(gè)人反思，開展“最滿意的一節(jié)課”和優(yōu)秀論文評(píng)選等,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建更廣闊,、多層次平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

4,、認(rèn)真實(shí)施“優(yōu)師工程”和“名師工程”，全面打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍,。要分別利用講授示范課,、觀摩課、教研,、座談等方式,，開展了學(xué)科培訓(xùn)和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作，讓新教師早入門,，早日提高教學(xué)能力,，大力培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，通過(guò)建立新老教師結(jié)隊(duì)幫助等操作機(jī)制,，加強(qiáng)新老教師之間的交流和協(xié)作,，強(qiáng)化傳幫帶，加強(qiáng)備課組集體備課的督查與指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)共同提高,，積極引領(lǐng)廣大教師和新課程共同成長(zhǎng)。青年教師要虛心向名師,、骨干教師學(xué)習(xí),，誠(chéng)懇接受意見，勇于反思,，積極探索,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材,、研究課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮骨干教師示范作用,。

進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn),、考核和管理工作，為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,，充分發(fā)揮骨干教師在教師隊(duì)伍建設(shè)中的“師德表率,、育人模范、業(yè)務(wù)骨干”的作用,。骨干教師要嚴(yán)于律己,，積極進(jìn)取，向名師學(xué)習(xí),，勇于改革,，勤于反思，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，成為名師,，成為學(xué)科帶頭人。

5,、要鼓勵(lì)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)。積極開展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，有重點(diǎn)地認(rèn)真學(xué)習(xí)教育書,，認(rèn)真做好讀書筆記，開展“讀好書,、學(xué)名師,、做高素質(zhì)教師”的活動(dòng)。還要更多地學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源,，經(jīng)常上網(wǎng),，了解教學(xué)信息，向同行和名師學(xué)習(xí),。通過(guò)自主學(xué)習(xí),，更新教育觀念，構(gòu)建符合時(shí)代發(fā)展的教育教學(xué)觀念,，提高自身素質(zhì)。

學(xué)校要積極支持教師學(xué)歷達(dá)標(biāo),。支持和鼓勵(lì)未學(xué)歷達(dá)標(biāo)的教師通過(guò)多種形式進(jìn)修,，鼓勵(lì)思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的中青年骨干教師研修研究生課程,。

6,、倡導(dǎo)教育研究之風(fēng)，教育科研與常規(guī)教研相結(jié)合,，培養(yǎng)科研型學(xué)者型教師,。學(xué)校應(yīng)牢固樹立“科研興教,、科研興?！钡乃枷?，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以教研為基礎(chǔ),，科研促進(jìn)教研，教研促質(zhì)量的原則,，大力開展教育科學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。應(yīng)該采取激勵(lì)舉措讓教師們勇于,、樂(lè)于承擔(dān)研究任務(wù),，給他們壓擔(dān)子，使他們?cè)谘芯恐胁粩嗤晟?、不斷提高自我。?shí)施鼓勵(lì)措施,，在有條件的任課教師中開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即自選一項(xiàng)研究課題,、寫一份實(shí)驗(yàn)研究方案、上交一篇教改研究論文,，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀成果,，在總結(jié)大會(huì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)。以研究促發(fā)展,，有助于使教師不斷學(xué)習(xí),、反思,、實(shí)踐,、改進(jìn),、提高,，逐漸從原來(lái)的墨守成規(guī)、憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)的教書匠轉(zhuǎn)變成積極開拓,、勇于創(chuàng)新的科研型教師,，提高自身綜合素質(zhì)。

(三)關(guān)注教師心理健康,，多關(guān)注教師的生活,。

1、部分教師有的偏頗教育言行往往反映教師的不健康的心理狀況,。受社會(huì)大環(huán)境的影響,，教師急功近利的思想日益嚴(yán)重，精神壓力也比較大,，因此,，學(xué)校必須關(guān)注教師的精神健康,。定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展有益于身心健康的文體活動(dòng)，緩解教師身上的壓力,。

2,、以人為本,，關(guān)懷激勵(lì),。在工作安排上，學(xué)校任人唯賢,，用人之“長(zhǎng)”,，發(fā)揮教師的優(yōu)勢(shì)，讓教師們感到學(xué)校對(duì)他們負(fù)責(zé)任,，幫助他們進(jìn)步,。在生活上，對(duì)教師體貼入微,，對(duì)生病的教師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自探望，捎去大家的問(wèn)候,，學(xué)校要為教師排優(yōu)解難,，解決教師的后顧之憂。關(guān)心,、愛護(hù)方能激發(fā)教師的工作熱情,，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。適應(yīng)新形勢(shì)要求,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，我_開展“教師素質(zhì)提高年”活動(dòng)，著力提升__學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，辦人民滿意的教育,，努力開創(chuàng)__學(xué)區(qū)教育事業(yè)新局面。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)篇四

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢,？以下是小編整理的中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏。

近幾年來(lái),，我區(qū)深入貫徹全國(guó),、全省教育工作會(huì)議精神，以加強(qiáng)師德建設(shè)為核心,，大力進(jìn)行中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),，各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)。現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

我區(qū)共有中小學(xué)校6所,，教職工x人,，在校生x人。其中,，初中x所,，在校生x人，教職工x人（其中本科學(xué)歷x人）,；小學(xué)x所,，在校生x人，教職工x人（其中本科學(xué)歷x人,、?？茖W(xué)歷x人）?？傮w來(lái)看,，我區(qū)教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu)都日趨合理,，教師高學(xué)歷化、年輕化趨勢(shì)也越發(fā)明顯,，他們理念新,、干勁足、潛力大,，對(duì)促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高發(fā)揮了重大作用,。

近年來(lái)，我區(qū)出臺(tái)了一系列加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)文件,，并采取了多項(xiàng)重要措施,，取得了明顯的成效。主要做法是：

（一）加強(qiáng)了教職工的工資管理,。農(nóng)村義務(wù)教育積極推行“以縣為主”的管理體制,，設(shè)立中小學(xué)教師“工資資金專戶”，由區(qū)財(cái)政部門按照國(guó)家規(guī)定的.工資項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，將中小學(xué)教師工資全額列入?yún)^(qū)財(cái)政預(yù)算,，并通過(guò)銀行直接撥入教師在銀行開設(shè)的賬戶,，從而確保了中小學(xué)教師工資按時(shí)足額發(fā)放,。

（二）加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制管理,。由于歷史原因，過(guò)去我區(qū)中小學(xué)教職工編制比較混亂,。xx年,，區(qū)人事部門在對(duì)全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行編制調(diào)研和核編的基礎(chǔ)上，全面規(guī)范了中小學(xué)教職工編制,。嚴(yán)格控制中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)數(shù)量,、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)數(shù)量、精簡(jiǎn)壓縮非教學(xué)人員,，清理整頓各類在編不在崗人員,，認(rèn)真進(jìn)行核編定崗，目前我區(qū)已經(jīng)沒(méi)有代課教師,。

（三）進(jìn)一步優(yōu)化了教師資源配置,。幾年來(lái)，我區(qū)結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整,，加強(qiáng)了對(duì)薄弱學(xué)校的改造力度,，并對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍進(jìn)行了新一輪的優(yōu)化配置。一方面是通過(guò)校本培訓(xùn),、以老帶新,、結(jié)對(duì)幫扶等方式提高教師整體水平；另一方面還選派了一些優(yōu)秀教師到面上小學(xué)任教,，從而對(duì)于提高我區(qū)教師素質(zhì),，增強(qiáng)校本教研、校際交流,，提升教育教學(xué)質(zhì)量都起到了積極的推動(dòng)作用,。

（四）深化了中小學(xué)人事制度改革。隨著全國(guó),、全省中小學(xué)人事制度改革的不斷深化,，我區(qū)結(jié)合全省工資制度改革，按照“定編,、定員,、定崗，任人唯賢”的原則,，在全區(qū)教育系統(tǒng)全部實(shí)行了教師聘用制,，對(duì)教師的聘用和解聘嚴(yán)格按照規(guī)定程序，充分體現(xiàn)公平、公正,。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的憂患意識(shí)，提高了他們的工作積極性,。

（五）健全完善了教師資格準(zhǔn)入制度,。xx年以來(lái)，我區(qū)教育行政部門認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》和《教師資格條例》,，不斷健全完善教師資格準(zhǔn)入制度,，要求全區(qū)所有教師必須具有規(guī)定的教師資格和任職資格，采取辦法如下：一是從省內(nèi)外招聘具有教師資格證的師范本科畢業(yè)生,，并采取了待遇留人,、事業(yè)留人、感情留人的政策,；二是對(duì)具有教師資格的部分代課教師給予正式聘用,，對(duì)不具有教師資格的代課教師堅(jiān)決辭退；三是嚴(yán)把教師入口關(guān),，凡是沒(méi)有教師資格證者一律不得參加歷年教師招聘,，從根本上保證了教師隊(duì)伍的質(zhì)量。

（六）狠抓了教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。為適應(yīng)全國(guó)教育改革和發(fā)展形勢(shì),，我區(qū)狠抓了中小學(xué)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。近幾年來(lái),，我區(qū)拿出大筆資金,，鼓勵(lì)本區(qū)教師參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修。主要項(xiàng)目有：新教師崗前培訓(xùn),，中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),、教導(dǎo)主任培訓(xùn)、班主任培訓(xùn),、繼續(xù)教育培訓(xùn),、心理健康培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn),、遠(yuǎn)程教育、自考等,。通過(guò)培訓(xùn)和進(jìn)修,，進(jìn)一步提升了我區(qū)教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)篇五

聆聽了__公司__總經(jīng)理的中層管理人員任職教育學(xué)習(xí)大會(huì)的講話,，感觸頗深,，我們印刷工作的重心是抓緊報(bào)紙時(shí)效,、提高印刷質(zhì)量和控制印刷成本、設(shè)備保養(yǎng)這四個(gè)方面,。怎樣做,，才能使我們的管理工作實(shí)現(xiàn)突破，并井然有序的開展工作,，值得我們每一位員工和管理者認(rèn)真思考,。

我認(rèn)為輪印中心應(yīng)重視員工的教育，通過(guò)組織學(xué)習(xí)公司制度,、集團(tuán)和傳媒公司的相關(guān)文件,、政策，深入開展黨的政治思想教育,，讓每一個(gè)制度和政策深入人心，使大家的思想能有一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變和提高,，應(yīng)有針對(duì)性的抓部分工作積極分子的培養(yǎng)和部分人員工作不積極的思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變,，增強(qiáng)大家的組織觀念，服從公司的決議和車間的管理,，要不折不扣的執(zhí)行,。

提高夜班員工收入，制定有效可行的工資增長(zhǎng)機(jī)制,，建立健全新聘員工簽訂勞動(dòng)合同的正常程序,，維護(hù)員工的合法權(quán)益，保障員工在改革中分享到自己應(yīng)得的那份蛋糕,。

建議在公司的支持下,，利用周末，每個(gè)月自主安排半天時(shí)間開展員工素質(zhì)教育,、人身安全教育,、設(shè)備安全教育等相關(guān)教育主題，學(xué)完寫心得,，學(xué)完促提高,。其實(shí)我們現(xiàn)在的工作缺失的正好是員工的素質(zhì)教育這一塊，大家對(duì)報(bào)紙印刷的政治意識(shí)不夠強(qiáng),，工作責(zé)任心不到位,，正是影響輪印中心管理和公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

制定一個(gè)目標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃書,，長(zhǎng)期的系統(tǒng)的進(jìn)行員工在技能提高,，工作責(zé)任心兩個(gè)方面的重點(diǎn)培訓(xùn)，把這兩項(xiàng)作為未來(lái)員工教育的主抓工作,，并列入年終考核的內(nèi)容,，這樣才能提高輪印中心的工作效率和工作業(yè)績(jī),，才能打造一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的職工隊(duì)伍，才能在工作中實(shí)現(xiàn)報(bào)紙時(shí)效和印刷質(zhì)量上的雙贏,。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)篇六

按照市政府__市長(zhǎng)關(guān)于“全市教育教學(xué)質(zhì)量提升”調(diào)研的委托_先開展了我市農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況的專題調(diào)研,。調(diào)研采取聽取匯報(bào)、查閱資料,、調(diào)查問(wèn)卷,、召開座談會(huì)、實(shí)地察看等方式進(jìn)行,。通過(guò)對(duì)棋盤,、馬陵山、窯灣,、時(shí)集,、合溝等8個(gè)鎮(zhèn)10所小學(xué)的調(diào)查走訪，初步掌握了情況,，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)研報(bào)告如下：

一,、基本情況

目前，全市共有農(nóng)村小學(xué)94所,，教學(xué)班1244個(gè),，在校小學(xué)生8_68人，在編農(nóng)村小學(xué)教職工3294人,，其中專任教師3_1人,，教輔及工勤人員等283人，師生比為1：24.5(標(biāo)準(zhǔn)師生比應(yīng)為1：21),，今年9月份開學(xué)后,，師生比將達(dá)到約1：30。

因年高體弱,、患重大疾病或精神病等原因不能擔(dān)任教學(xué)工作的近100人,，借調(diào)到其他行業(yè)工作的57人。專任教師平均年齡42.7歲,，其中具有中級(jí)職稱的1761人,，占58.5%，?？埔陨蠈W(xué)歷2569人,，占85.3%。

總的來(lái)看,，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比以往有所提高,，但總體數(shù)量嚴(yán)重不足，年齡,、性別,、學(xué)歷及學(xué)科等結(jié)構(gòu)均不盡合理,。

二、突出問(wèn)題

(一)“缺”,，即教師數(shù)量不足,，缺口較大。近年來(lái),，我市學(xué)齡兒童數(shù)量急劇增長(zhǎng),，給全市小學(xué)帶來(lái)沉重的壓力。20__年9月份,，小學(xué)一年級(jí)即將入學(xué)新生23000多人,，六年級(jí)畢業(yè)約6000人，小學(xué)在校生凈增17000多人,，其中,，農(nóng)村凈增__000人。

20__年末,，全市農(nóng)村在校學(xué)生將達(dá)到95000人,，按照基本的師資配比1：21計(jì)算，小學(xué)將缺教師1200余人;預(yù)計(jì)20__年在校學(xué)生將達(dá)111800人,，將缺小學(xué)教師2000余人。

20__年,，全市退休小學(xué)教師180多人,，其中，農(nóng)村退休1_人,，但今年農(nóng)村僅招錄新教師30人,，師資力量嚴(yán)重不足，只好聘用大量的臨代教師,。臨代教師素質(zhì)良莠不齊,，教學(xué)質(zhì)量難以保證。據(jù)統(tǒng)計(jì),，20__年,，時(shí)集鎮(zhèn)小學(xué)教師缺口135人，臨代71人;高流鎮(zhèn)小學(xué)教師缺口97人,，臨代65人,。雙塘鎮(zhèn)小學(xué)教師缺口96人，臨代70人;合溝鎮(zhèn)小學(xué)教師缺口55人,，臨代40人,。

(二)“老”，即教師年齡結(jié)構(gòu)不合理,，老齡化嚴(yán)重,。目前,，全市農(nóng)村學(xué)校50歲以上的教師共1042名，占總數(shù)的31.6%,，30歲以下的教師只有627名,，占總數(shù)的19%。

村級(jí)小學(xué)更為嚴(yán)重,，在一線教學(xué)的多是50歲以上的教師,，出現(xiàn)了“爺爺奶奶教小學(xué)”的普遍現(xiàn)象。我們走訪的八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中,，窯灣,、合溝、新店,、高流等鎮(zhèn)50歲以上的教師比例達(dá)到40%左右,。

馬陵山鎮(zhèn)廣玉小學(xué)教師平均年齡超過(guò)53歲，已經(jīng)連續(xù)7年沒(méi)有進(jìn)一位年輕教師,。盡管近年來(lái)我市也先后招聘了部分年輕教師,，但面對(duì)激增的小學(xué)生源和已經(jīng)老齡化的教師隊(duì)伍，無(wú)疑是杯水車薪,。

這些年齡偏大的教師無(wú)論從精力,、知識(shí)構(gòu)成還是教育思想來(lái)說(shuō)，面對(duì)教育發(fā)展和新課程改革都顯得力不從心,，絕大部分老教師不會(huì)使用多媒體,，不會(huì)制作課件，教育理念,、教育手段落后,，教育方式依然是穿新鞋走老路。小學(xué)生正處于好奇和探究的時(shí)期,，老齡化的教師很難與他們產(chǎn)生情感的共鳴,，學(xué)生們不愿與他們親近，不利于和諧師生關(guān)系的構(gòu)建,。城區(qū)教師老齡化現(xiàn)象雖然比鄉(xiāng)鎮(zhèn)略好,，但也不容樂(lè)觀。新安小學(xué),、新華小學(xué)等學(xué)校10多年來(lái)沒(méi)有招錄新教師,，教師平均年齡均超過(guò)40歲。

(三)“偏”,，即教師性別結(jié)構(gòu)不合理,，女教師偏多。從最近幾年我市招收的新教師來(lái)看,，女性占85%以上,。我們走訪的農(nóng)村小學(xué),，女教師均達(dá)到70%左右。

性別比例嚴(yán)重失調(diào),，不利于孩子的健康成長(zhǎng),。小學(xué)生處在性格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要來(lái)自兩種性別的教育和滋養(yǎng),，如果孩子從幼兒園到中學(xué),，甚至大學(xué)都在單性的氛圍中成長(zhǎng)，顯然不利于他的全面發(fā)展,。棋盤鎮(zhèn)中心小學(xué)的金蒙老師說(shuō)：“在現(xiàn)代家庭中,，因?yàn)楦赣H多數(shù)忙于事業(yè)，孩子和母親相處的時(shí)間相對(duì)多一些;在學(xué)校里,，又是女教師多,，孩子一直在女性多的環(huán)境中成長(zhǎng)，可能會(huì)造成他們‘陰柔有余,，剛強(qiáng)不足’,。”外地女教師因鄉(xiāng)村小學(xué)生活不便,，許多人想方設(shè)法考走,，存在一定的不穩(wěn)定因素。

(四)“兼”,，即學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，教師大多身兼多門課程。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全市農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教師55人，美術(shù)66人,，信息技術(shù)31人,，勞動(dòng)技術(shù)僅有2人。

按照課程設(shè)置等相關(guān)規(guī)定,，音樂(lè)應(yīng)為223人,，美術(shù)應(yīng)為223人，信息技術(shù)應(yīng)為112人,，勞動(dòng)技術(shù)應(yīng)為112人,。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)的不合理導(dǎo)致大多數(shù)教師并非固定教授某一學(xué)科，據(jù)統(tǒng)計(jì),，在農(nóng)村小學(xué),，專業(yè)對(duì)口的教師只有46.8%，學(xué)非所教,、教非所學(xué)現(xiàn)象非常普遍,。棋盤鎮(zhèn)有10所小學(xué),，5748名小學(xué)生，但是全鎮(zhèn)只有一位專業(yè)的小學(xué)音樂(lè)教師,，心得體會(huì)大多數(shù)的音樂(lè)課只能由非專業(yè)老師兼任,，教非所長(zhǎng)，質(zhì)量受影響,。王樓小學(xué)全校只有一位教師是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的,，其余都是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)以后轉(zhuǎn)行教英語(yǔ)的，他們的專業(yè)素養(yǎng)無(wú)法與專業(yè)的英語(yǔ)教師相比,，存在發(fā)音錯(cuò)誤,、讀寫、翻譯能力欠缺等問(wèn)題,。

有的村小一,、二年級(jí)均長(zhǎng)期實(shí)行包班教學(xué)，包班教師一般要教小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、思品、科學(xué),、音樂(lè),、體育、美術(shù)等多門課程,，長(zhǎng)年累月一副面孔貫穿始終,，造成學(xué)生厭學(xué)，老師厭教現(xiàn)象,，這不僅違背了素質(zhì)教育的初衷,，更不利于孩子的全面發(fā)展。

大部分教師是上世紀(jì)七八十年代招錄民辦教師轉(zhuǎn)正的,，或是上世紀(jì)九十年代末由我市教師進(jìn)修校培訓(xùn)的,，雖然許多教師按要求進(jìn)修了大專或以上學(xué)歷,，但大部分是短期培訓(xùn)或選學(xué)文科等易考專業(yè),，學(xué)非所教，僅是為了拿個(gè)文憑,。

目前全市小學(xué)教師中,，特級(jí)教師7人，農(nóng)村僅有1人;徐州市級(jí)以上名師,、骨干教師共有26人,，農(nóng)村6人;獲得新沂市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)的有__8人，農(nóng)村65人。

此外,，由于各種原因,，農(nóng)村優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重?！拔覀兠颗囵B(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師,，要么被市里的學(xué)校選拔走了，要么自己通過(guò)各種途徑借調(diào)走,，留不住人,，我們也很無(wú)奈?！蹦虫?zhèn)中心小學(xué)負(fù)責(zé)人告訴我們,。城鄉(xiāng)師資失衡造成農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量與城區(qū)差距越來(lái)越大，這不僅帶來(lái)城區(qū)學(xué)校生源的爆炸性增長(zhǎng),，更嚴(yán)重打擊了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師的積極性,，形成了惡性循環(huán)。

三,、建議及對(duì)策

如何立足現(xiàn)狀,，優(yōu)化我市農(nóng)村小學(xué)師資結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)一支數(shù)量適宜,、分布均衡,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、具有專業(yè)化水準(zhǔn)的農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍,，是百姓十分關(guān)心、政府亟需解決的問(wèn)題,。為此,，針對(duì)本次調(diào)查情況，結(jié)合教師專業(yè)化的內(nèi)容和要求,，我們提出以下意見和建議,。

(一)盡快完善教師補(bǔ)充機(jī)制。

一是及時(shí)補(bǔ)充缺編教師,。鑒于農(nóng)村教師總數(shù)每年2-3%的自然減員實(shí)際和生源暴增的情況，要定期核定編制,，實(shí)行“定編定員定崗”,，有計(jì)劃有步驟地充實(shí)教師隊(duì)伍，對(duì)年老體弱的教師，酌情辦理提前退休，保持教師隊(duì)伍良好的梯次結(jié)構(gòu),，逐步改變老齡化現(xiàn)狀,。

二是適當(dāng)加大男教師招收比例,。借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，教師招聘時(shí)可以探索試行男女生分別劃線,。比如,，南京六城區(qū)每年教師招考時(shí),，為了平衡男女教師的比例,，工作總結(jié)女生的合格線要比男生高一些。實(shí)踐證明,，雖然很多男教師筆試成績(jī)低于女教師,，但進(jìn)入教學(xué)崗位后，創(chuàng)新能力,、科研能力等遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于女教師,，很多人迅速成長(zhǎng)為骨干或者教學(xué)能手。

三是加大薄弱學(xué)科教師的招收比例,。近幾年的教師招考中,，主要偏重語(yǔ)、數(shù),、外教師的招錄,，音、體,、美等藝術(shù)學(xué)科教師招錄較少,，建議根據(jù)農(nóng)村小學(xué)實(shí)際情況，適當(dāng)增添補(bǔ)充“小科”專業(yè)教師,，讓農(nóng)村孩子享受與城里孩子同樣的教育教學(xué)條件,，陶冶藝術(shù)情操。

四是穩(wěn)定臨代教師隊(duì)伍,。目前,，全市臨代教師已達(dá)1100人。有的人已經(jīng)代課十多年,，長(zhǎng)期的低待遇,，無(wú)編制，導(dǎo)致很多代課教師心生怨氣,，紛紛轉(zhuǎn)崗,，存在很大的不穩(wěn)定因素;學(xué)校因長(zhǎng)期負(fù)擔(dān)代課教師的工資，往往不堪重負(fù),。建議采取切實(shí)措施,，穩(wěn)定臨代教師隊(duì)伍，財(cái)政承擔(dān)臨代教師工資,，切實(shí)減輕學(xué)校負(fù)擔(dān),。

(二)切實(shí)加大教師培訓(xùn)力度。

一是提高教師學(xué)歷層次。制定農(nóng)村小學(xué)在崗教師學(xué)歷提高計(jì)劃,，鼓勵(lì),、安排學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師在不影響正常教學(xué)情況下參加函授學(xué)習(xí)、自學(xué)考試等學(xué)歷提高教育,，并給予一定的政策,、經(jīng)濟(jì)支持;教育部門可將學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況，納入申報(bào)職稱和年終考核評(píng)價(jià)體系,，增強(qiáng)教師的危機(jī)感和緊迫感,，提高積極性和主動(dòng)性。

二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。建議教育部門把培訓(xùn)工作重點(diǎn)放在農(nóng)村,本著“面向全員,注重農(nóng)村,按需培訓(xùn)”的原則,依據(jù)“全面指導(dǎo),重點(diǎn)幫扶”的工作思路,加大培訓(xùn)力度,采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí),、研討班、觀摩會(huì)等多種培訓(xùn)形式,，積極探索適應(yīng)農(nóng)村教師培訓(xùn)的有效途徑,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中開闊視野,，交流提高，增強(qiáng)教育教學(xué)水平,，提高農(nóng)村師資整體素質(zhì),，縮小城鄉(xiāng)教師的差距,促進(jìn)教師資源的均衡發(fā)展。

三是注重名優(yōu)教師培養(yǎng),。成立名師工作室,，精心培育一批優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師(含特級(jí)教師)等,，定期進(jìn)行名優(yōu)教師評(píng)選活動(dòng)，形成名優(yōu)教師培養(yǎng)評(píng)選長(zhǎng)效機(jī)制,。適當(dāng)調(diào)整我市名優(yōu)教師津貼制度,，在考核的基礎(chǔ)上發(fā)放一定金額的政府津貼，在精神上,、物質(zhì)上給予教師全方位的鼓勵(lì)和支持,。逐步形成一支隊(duì)伍強(qiáng)大、富有活力,、多種層次的名優(yōu)教師隊(duì)伍,。

(三)加快優(yōu)化現(xiàn)有教師資源。

一是借用初中教師資源,。目前,，各初中大都有富余師資，可以把各鎮(zhèn)五,、六年級(jí)小學(xué)生調(diào)到就近的初中就學(xué)，讓初中暫時(shí)“閑置”的教學(xué)資源“動(dòng)起來(lái)”，緩解小學(xué)師資壓力,。

二是安排初中教師回流,。將當(dāng)年小學(xué)教師富余時(shí)流向初中的小學(xué)教師，適當(dāng)安排調(diào)回小學(xué),，緩解小學(xué)師資不足的壓力,。

三是優(yōu)化環(huán)境。財(cái)政,、政府,、教育等部門要在資金投入上向農(nóng)村學(xué)校傾斜，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，合理配置資源,，改善農(nóng)村教師的工作條件和生活條件。優(yōu)先實(shí)施農(nóng)村教師安居工程,，重點(diǎn)解決新招的外地教師居住問(wèn)題;對(duì)因家境,、身體等原因出現(xiàn)生活困難的農(nóng)村教師，應(yīng)給予應(yīng)有的關(guān)懷和救助,，解決他們的后顧之憂,。

(四)適當(dāng)提高農(nóng)村教師待遇。

一是建議設(shè)立農(nóng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)資金,，獎(jiǎng)勵(lì)長(zhǎng)期扎根農(nóng)村且成績(jī)優(yōu)秀的教師;定期調(diào)整農(nóng)村班主任津貼,，且隨工資按月發(fā)放。

二是評(píng)優(yōu)樹先上向農(nóng)村教師傾斜,。先進(jìn)典型,、職稱評(píng)定等，同等條件下,，農(nóng)村教師要優(yōu)先,，比例也要提高。

三是建議設(shè)立農(nóng)村教師交通津貼制度,。以距離縣城遠(yuǎn)近公里數(shù)的班車費(fèi)用為依據(jù),，制定統(tǒng)一的發(fā)放額度，切實(shí)減輕農(nóng)村教師負(fù)擔(dān),，提高他們?cè)r(nóng)村教育的熱情,。真正做到以事業(yè)留人，以待遇留人,。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)篇七

進(jìn)一步組織干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的*精神,、“*”重要思想和現(xiàn)代教育理論；加強(qiáng)政治思想建設(shè),；以課程改革為契機(jī),，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,；加強(qiáng)校本培訓(xùn)；創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,；進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),；增強(qiáng)全體教職工的勞動(dòng)紀(jì)律觀念；進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神,；進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì),；深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

1,、堅(jiān)持周一例會(huì)制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的*精神、“*”重要思想和現(xiàn)代教育理論,。

2,、管理干部要做到“五個(gè)一”要求；即深入一個(gè)年級(jí)組,，深入一個(gè)教研組,，抓好一個(gè)科研課題，指導(dǎo)好至少一個(gè)青年教師,，高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo),。

4、在縣教委開展的“20xx教學(xué)管理年”活動(dòng)中，要認(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動(dòng),；以此次活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神,。

5,、干部在教育科研方面為群眾的表率,，除抓好一個(gè)科研課題之外，每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。

6,、認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制,，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè),、廉正建設(shè),；使干部真正做到廉潔自律,、克己奉公,、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無(wú)私奉獻(xiàn)的模范。

（3） 教師隊(duì)伍（4） 建設(shè)

1、堅(jiān)持周二例會(huì)制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的*精神,、“*”重要思想和現(xiàn)代教育理論；除集中學(xué)習(xí)之外,，還要進(jìn)行自學(xué)，保證每周2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間；并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實(shí)踐中運(yùn)用的總結(jié),。

2,、樹立正確的教育觀念，大力倡導(dǎo)教書育人,、為人師表,；教職工帶頭使用文明用語(yǔ)，杜絕使用不文明語(yǔ)言,；教師要依法執(zhí)教,，落實(shí)好上級(jí)有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動(dòng),。

3,、嚴(yán)格組織觀念，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律,，反對(duì)*主義,、自由主義，樹立全局觀念,，作到政令暢通,；下大力氣抓好教職工的各項(xiàng)管理，使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)等活動(dòng),。

4,、認(rèn)真貫徹上級(jí)教育體制改革精神，增強(qiáng)教職工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程,。

（1）做好04年學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦評(píng)選工作,。制定學(xué)校骨干教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案，進(jìn)一步完善校級(jí)骨干教師的考核評(píng)選制度，學(xué)校要對(duì)縣校兩級(jí)骨干教師予以鼓勵(lì),。

（2）進(jìn)一步完善指導(dǎo)教師制度，開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動(dòng).

（3）在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng),，讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與對(duì)教師的評(píng)價(jià)，學(xué)期末評(píng)選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報(bào)中教科參選,。

（4）請(qǐng)師德講師團(tuán)到我校演講,，學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè),，精益求精，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6,、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，多種培訓(xùn)模式相結(jié)合,，建設(shè)一支復(fù)合型的教師隊(duì)伍,。

（1）培養(yǎng)一專多能的教師，如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實(shí)踐類課程的教師,，班主任要成為心理輔導(dǎo)員等,。

（2）落實(shí)好上級(jí)及我校的十五時(shí)期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵(lì)教師進(jìn)修,，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水*,。

（3）努力加強(qiáng)信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)。

（4）積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作,，廣泛學(xué)習(xí)試驗(yàn)區(qū)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果,，為國(guó)家課程改革的全面實(shí)施和落實(shí)奠定基礎(chǔ)。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)（擴(kuò)展2）

——教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)篇八

教師隊(duì)伍建設(shè)是教育事業(yè)中永恒的主題之一,。學(xué)校的發(fā)展需要建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，管理模式與管理制度上的改革與創(chuàng)新是新形勢(shì)下教師隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)發(fā)展的需要,。以人為本，為教師搭建專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)是我校教師工作的根本宗旨,，學(xué)校為教師提供成長(zhǎng)的幫助與施展才華的舞臺(tái),，教師為學(xué)校、為學(xué)生全心全意服務(wù),，教師個(gè)人與學(xué)校實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展是我們的總體目標(biāo),。20__年，學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以《九合一匡》為指導(dǎo),，堅(jiān)持根本宗旨，把握總體目標(biāo),，扎實(shí)做好教師工作,，學(xué)校軟實(shí)力提升至新的水平。

一、以職評(píng)細(xì)則為導(dǎo)向,，高標(biāo)準(zhǔn)打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

職評(píng)工作是關(guān)系到每一位教職工切身利益的大事,，學(xué)校一直非常重視。注重政策的宣傳,，引導(dǎo)教師以職評(píng)細(xì)則為導(dǎo)向,，加強(qiáng)自身業(yè)績(jī)的積累，并非為職評(píng)而努力工作,，而是在職評(píng)細(xì)則高標(biāo)準(zhǔn)要求下扎實(shí)工作,，以職評(píng)要求檢查自己的工作，查找不足,，努力改進(jìn),。我們中的許多35歲以下的年輕同志敢于挑重?fù)?dān)，擔(dān)任版主任工作,，又是學(xué)校的教學(xué)骨干,，業(yè)績(jī)突出，其實(shí)早已具備晉升高級(jí)教師職務(wù)資格,，但他們并沒(méi)有停歇,，在學(xué)校起著中流砥柱的作用。每年我們都嚴(yán)格按職評(píng)細(xì)則量化計(jì)分,，進(jìn)行排序,，推優(yōu)晉級(jí)。在此良好的氛圍中,，我校推薦參評(píng)的教師都有優(yōu)異的實(shí)績(jī),，據(jù)統(tǒng)計(jì)20__年至今我校參加高、中級(jí)職評(píng)共有52人,，只有今年1位實(shí)驗(yàn)教師未通過(guò)評(píng)審,。到目前為止我校共有高級(jí)教師人，占專業(yè)技術(shù)人員%,，中級(jí)教師人,，占專業(yè)技術(shù)人員%。從職稱結(jié)構(gòu)不難看出,，我校師資力量堪稱雄厚,。

二、以跟蹤考核為載體,，嚴(yán)要求管理教師隊(duì)伍

高級(jí)教師是學(xué)校的一筆寶貴的財(cái)富,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平優(yōu)秀,，管好用好這支隊(duì)伍對(duì)于提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量是非常關(guān)鍵的,。然而高級(jí)教師隨著年齡增大,，其中一部分同志不免產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，且有蔓延之勢(shì),。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，市教育局出臺(tái)了高級(jí)教師任期跟蹤考核這一新政策。對(duì)于學(xué)校管理層來(lái)說(shuō)這就是一把尚方寶劍,，今年我校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識(shí)，予以了足夠重視,，改變了去年柔和的態(tài)度,，制訂了剛性的實(shí)施辦法，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神,，把政策用好,，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，做細(xì)考核方案,，做實(shí)具體操作,，對(duì)高級(jí)教師進(jìn)行了公平、公正地考核與評(píng)價(jià),。今年共計(jì)有10位高級(jí)教師參加考核,，評(píng)出了其中2位同志為優(yōu)秀等第，1位同志為基本合格,，其余為合格,。對(duì)于基本合格的那位教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找其作了誡勉談話，指出其工作的不足,，提出整改意見,。今年的高級(jí)教師跟蹤考核工作，學(xué)校動(dòng)真格的務(wù)實(shí)態(tài)度在學(xué)校引起了強(qiáng)烈的反響,，為以后每一年的考核工作定下了基調(diào),，嚴(yán)格管理高級(jí)教師隊(duì)伍，使其真正發(fā)揮優(yōu)秀師資的作用,。

三,、以送培進(jìn)修為福利，大幅度提高隊(duì)伍水平

百年大計(jì),，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本,。以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)是學(xué)校教師工作的根本宗旨,。在年初學(xué)校工作計(jì)劃中提出以‘送培進(jìn)修’作為教師福利的重要形式,，學(xué)校將加大財(cái)力投入支持教師參與繼續(xù)教育,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年學(xué)校選派教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)超過(guò)50人次,，同比去年教師培訓(xùn)單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出增加4萬(wàn)多元,。學(xué)校鼓勵(lì)教職員工人人參加心理健康教育培訓(xùn)，以滿足當(dāng)前青少年教育的新要求,。對(duì)于教師編制短缺的學(xué)科學(xué)校政策支持教師參加第二學(xué)歷教育,，以改善學(xué)科教師結(jié)構(gòu)。學(xué)校還委派教務(wù)主任參加校本培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn),，以加強(qiáng)學(xué)校校本培訓(xùn)工作,。今年學(xué)校組織了多媒體應(yīng)用教學(xué)、普通話兩期主題校本培訓(xùn),，提高了老師們的教育教學(xué)基本技能,，整體提升了教師隊(duì)伍水平。

四,、以名師優(yōu)師為標(biāo)桿,，高層次塑造隊(duì)伍形象

教師技能競(jìng)賽自從由傳統(tǒng)的選優(yōu)競(jìng)技轉(zhuǎn)變?yōu)槿襁\(yùn)動(dòng)式比武交流，學(xué)校抓住了這一良好契機(jī),，在全校掀起了一股全民運(yùn)動(dòng)風(fēng),，號(hào)召老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修煉提升教師基本功,。教研組將此項(xiàng)工作納入常規(guī)管理,，在教研組活動(dòng)中，注重教師基本功的培訓(xùn),，學(xué)校也舉行了普通話,、三筆字、電子課件制作等各項(xiàng)技能比武,。通過(guò)一系列活動(dòng)的開展,，教師學(xué)習(xí)氛圍更濃，更加注重日常積累,，為參加市教育局組織的教師基本技能競(jìng)賽做好了準(zhǔn)備,。

一年來(lái)，學(xué)校教師工作開展扎實(shí),，檢驗(yàn)成效我們可以驕傲地用中考成績(jī)來(lái)加以證明：20__年學(xué)校中考綜合質(zhì)量排序由去年的第18位上升至第12位,，進(jìn)步是顯著的，學(xué)校走出了發(fā)展低谷,，我們看到了曙光,。新的一年即將到來(lái)，我們將會(huì)更加努力,，以人為本,，提升教師隊(duì)伍素質(zhì),，以優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更優(yōu)異的成績(jī)。

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論,。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益不淺,，感觸頗多,，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái),。目前,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況,、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平,，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離,，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此,，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。

目前,，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻,，整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有很大差距，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾,。教育工作還有不少困難和問(wèn)題,，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒(méi)有得到根本的扭轉(zhuǎn),，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng),。

教師素質(zhì)，師德最重要,。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),，面對(duì)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。

學(xué)高為師,，德高為范。中華民族素有崇尚師德,，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),。教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的、受益終生的,。人們回憶起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí),，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。

當(dāng)前我們深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識(shí)結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平,。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)篇九

首先感謝__體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師們，感謝__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，謝謝給予我們?cè)?019年中一個(gè)非常好的實(shí)習(xí)臺(tái)。很榮幸,，我們被分配到__學(xué)院體育學(xué)院參加實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)對(duì)于未來(lái)從事體育教育工作的我們來(lái)說(shuō)，是門必修課,，也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是必須要經(jīng)歷的。

在這段期間我們經(jīng)歷了很多,，第一次真正站上講臺(tái),，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識(shí)，第一次體會(huì)到為人師表的滋味,，那么多的第一次讓我們也學(xué)會(huì)很多東西,。這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡慕?jīng)歷，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財(cái)富,。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，這時(shí)間里從學(xué)生一下變成老師，大家感覺有些不適應(yīng),，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,，使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。

回想這段實(shí)習(xí)工作歷歷在目,。從第一天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到,，受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待，讓我們無(wú)比感動(dòng),。這一路走來(lái)頗多留戀,，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,，我們既是學(xué)生,，又是老師。作為學(xué)生,，我們虛心求教,，不恥下問(wèn);作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè),，付出了很多,，同時(shí)也收獲了很多。

一、實(shí)習(xí)目的

“十年樹木,，百年樹人,。”實(shí)習(xí)期間,，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己，不斷超越自己,。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們真正體會(huì)到做以為老師的樂(lè)趣,，同時(shí),，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教學(xué),，短短的實(shí)習(xí)生活,，讓我們深深懷念。當(dāng)漫步在校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,、老師好”，讓我們意識(shí)到,，我們肩負(fù)重任,，無(wú)論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

要慢慢的摸索與積累,。實(shí)習(xí)的第二天,，我本準(zhǔn)備聽聽指導(dǎo)老師的課，出乎意料的是,，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課了,。當(dāng)時(shí)我在想，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?最后我勉勉強(qiáng)強(qiáng)把這節(jié)羽毛球課完成了,，課后指導(dǎo)老師還給我糾正各種錯(cuò)誤,，還提醒我以后上課需要注意的事項(xiàng)，包括師生禮儀,、上課口令,、專業(yè)術(shù)語(yǔ)等。對(duì)于聽課,，我事先認(rèn)真做好筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。過(guò)了兩天,，我已經(jīng)能夠把課上好了,，學(xué)生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好,，指導(dǎo)老師也滿意,。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深深感覺到作為一名老師的辛苦,，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過(guò)我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn),，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了,。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師,。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念，一個(gè)羽毛球模型,，讓我記住這段一起度過(guò)的美好時(shí)光,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真工作,，任勞任怨,，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成?？傊?，在這實(shí)習(xí)期間，使我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。總而言之,，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

大家一起努力配合完成了實(shí)習(xí)工作,，__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我們各方面的指導(dǎo),，同時(shí)也充分肯定我們的付出,。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們!

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)篇十

教師要發(fā)展,，這既是學(xué)校發(fā)展對(duì)教師的要求，也是教師面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)對(duì)自身的要求,。教師培訓(xùn)是推動(dòng)教師發(fā)展的有效途徑,，因此，教師培訓(xùn)是教師的第一福利,。先把我校近三年師訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，分層落實(shí)

學(xué)校設(shè)立了校本師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng),、師訓(xùn)專管員為組員,，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會(huì)議，研討學(xué)期師訓(xùn)工作的重點(diǎn),，解決師訓(xùn)工作中困難和矛盾,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé),，校長(zhǎng)提出年度校本師訓(xùn)工作的基本思路,，師訓(xùn)專管員負(fù)責(zé)計(jì)劃的制訂和實(shí)施，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)各方工作協(xié)調(diào),。學(xué)校行政把課堂作為教師實(shí)訓(xùn)基地,，嚴(yán)格執(zhí)行行政聽課制度，每人每月聽隨堂課4節(jié),，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng),，每月初由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放行政聽課記錄表，月底行政會(huì)議上交記錄表,，進(jìn)行課堂教學(xué)診斷即聽課情況反饋,。學(xué)校還重視師訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)，學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)師訓(xùn)工作開展評(píng)估,。

二,、健全制度，經(jīng)費(fèi)保障

三,、建設(shè)陣地,，拓展渠道

首先，充分發(fā)揮教研組和備課組的研修功能，完善了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)例會(huì)制度,，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)教師參與校本研修,，明確研修目標(biāo)，落實(shí)研修措施,，豐富研修內(nèi)容,，提高研修實(shí)效，教師課程教學(xué)實(shí)施能力進(jìn)一步提高,。其次,，是發(fā)揮課堂教學(xué)的師訓(xùn)功能，積極開展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,，學(xué)校推行聯(lián)合聽課,，教師們匯聚集體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,。再者，充分發(fā)揮專家隊(duì)伍的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,，聯(lián)系教研員進(jìn)課堂聽課,，積極取得行家的幫助和指導(dǎo)。另外,，加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)拓寬師訓(xùn)平臺(tái),，盡可能安排新教師外出聽課學(xué)習(xí);盡可能安排參與區(qū)級(jí)層面的各類培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)她們勤學(xué)習(xí),、勤思考,、勤探索，博采群長(zhǎng),，不僅在打磨精品課上下功夫,，還在教學(xué)研究和自我反思方面嚴(yán)要求。青年教師發(fā)展勢(shì)頭良好,。

四,、創(chuàng)新形式，增強(qiáng)活力

五,、因人而異,，分層提高

一是教師全員培訓(xùn)。師德修養(yǎng),、人文讀書,、課堂教學(xué)研究、理論學(xué)習(xí),、教學(xué)技能競(jìng)賽,、現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn),，豐富校本研修內(nèi)涵。進(jìn)修學(xué)院組織培訓(xùn),、研修班學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)、帶教等,，完善多種師訓(xùn)渠道,。骨干研修班外出考察，名校長(zhǎng)洪雨露來(lái)校講學(xué),，派送教師參加各種培訓(xùn)班進(jìn)修,，形式靈活多樣。推進(jìn)教師課堂教學(xué)行為改進(jìn),，填寫《改進(jìn)手冊(cè)》,，推進(jìn)區(qū)級(jí)課題研究，開展校本研修,，與教師自身工作,，特別是課堂教學(xué)緊密結(jié)合，注重實(shí)效,。二是骨干培訓(xùn),。在發(fā)揮作用和承擔(dān)責(zé)任中培養(yǎng)提高，成立以年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)組成的校本研修班,，每月例會(huì),，發(fā)揮專業(yè)管理和引領(lǐng)作用，推進(jìn)教研,。教導(dǎo)處還會(huì)同學(xué)科帶頭人,、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)形成定期聽課督導(dǎo)長(zhǎng)效工作機(jī)制,，深入教師課堂,，以幫助教師不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，生成問(wèn)題,，制訂問(wèn)題解決方案,。三是青年教師培養(yǎng)。扶一把：通過(guò)師徒結(jié)對(duì)簽約,，全程跟隨師傅學(xué)習(xí),，聽?zhēng)煾嫡f(shuō)課，學(xué)師傅上課,，看師傅日常工作,，讓新教師盡快步入正常的教學(xué)工作軌道;學(xué)校還有意識(shí)的安排師徒同上一堂課,，或同課同構(gòu)，或同課異構(gòu),，在不斷地對(duì)比學(xué)習(xí)反思中,，幫助新教師不斷打磨課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，錘煉新教師的課堂技藝,。推一把：開展基本功展示過(guò)關(guān)活動(dòng),，進(jìn)校第一年的教師上亮相課。援一手,。在新教師接受了比較系統(tǒng)的入職培訓(xùn)以后,，學(xué)校還為優(yōu)秀的青年教師牽線搭橋，找名師,，拜師傅,，先后有4位新教師成為區(qū)教研員的正式弟子，讓這些新教師有了更加廣闊的學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái);學(xué)校還提供近可能多的機(jī)會(huì)讓他們外出聽課和參與教學(xué)研討活動(dòng),。

六,、講求實(shí)效，成績(jī)喜人

首先,，提升了校本研修組織的品質(zhì),。20xx年有兩個(gè)教研組被評(píng)為金山區(qū)優(yōu)秀教研組。首先是加強(qiáng)計(jì)劃性,，教研活動(dòng)有計(jì)劃,、定期開展，內(nèi)容統(tǒng)籌安排,，合理安排好工作布置與總結(jié),、教材分析與教案擬訂、聽課與評(píng)課,，以及作業(yè)布置,、批改、訂正等情況的自查和互查,。其次是落實(shí)三項(xiàng)制度：一是活動(dòng)審批制,，集中活動(dòng)提前上報(bào)教導(dǎo)處審批，確保專題明確,、人員落實(shí),、方案詳盡,、內(nèi)容充實(shí);二是組長(zhǎng)例會(huì)制,，成立組長(zhǎng)研修班，每月例會(huì);三是組長(zhǎng)考核制,，重視對(duì)組長(zhǎng)的評(píng)價(jià),，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的崗位職能,。再者注重兩項(xiàng)研修：一是備課,，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，既備教師的教,，又備學(xué)生的學(xué),，不僅備課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，還能學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì);二是上課,，開放教室,，互相觀摩，相互交流,，切磋技藝,。

其次，增強(qiáng)了教師的課程建設(shè)能力,。在教師努力下,，完成“詩(shī)意校園”、“書畫走廊”,、“雷鋒少年”三大主題的學(xué)校課程,。一是《小園丁計(jì)劃》，以班級(jí)綠化角,、班級(jí)綠化養(yǎng)護(hù)區(qū),、花木認(rèn)養(yǎng)為基本內(nèi)容，人人參與“詩(shī)意校園”的建設(shè),，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),，學(xué)習(xí)園藝知識(shí)和技藝，擁抱自然,，美化自然,，享受自然。二是《小巧手行動(dòng)》,，以書法,、繪畫,、歌舞,、手工、標(biāo)本,、科技等興趣組活動(dòng)為基本組織形式,，以“書畫走廊”為成果展示形式，不僅讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，而且體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。三是《雷鋒少年行》，以陽(yáng)光活動(dòng),、健康休閑,、崗位責(zé)任制,、伙伴成長(zhǎng)制為基本內(nèi)容，以生活觀察作文為感悟形式,，深化“溫馨教室”創(chuàng)建,，用手創(chuàng)造美好生活，用心感受生活的意義,，用眼發(fā)現(xiàn)生活的美好,，用筆抒寫生活的篇章。目前,，學(xué)校開設(shè)小社團(tuán)18個(gè),。另外，還通過(guò)《學(xué)校雷鋒精神教育場(chǎng)》等課題的立項(xiàng),。

再者,，增強(qiáng)了教師的課程執(zhí)行力。落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率,，20xx年學(xué)校被評(píng)為金山區(qū)課堂有效行動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。嚴(yán)把“四關(guān)”：集體備課關(guān),、課堂教學(xué)關(guān),、作業(yè)批改關(guān)、個(gè)別輔導(dǎo)關(guān),。抓住“五環(huán)節(jié)”：備課,，推行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的互助研討備課模式，并根據(jù)不同學(xué)科不同情況的教師提出明確的備課要求,，并進(jìn)行階段性檢查;課堂教學(xué),，推進(jìn)課堂有效教學(xué)行動(dòng)手冊(cè)實(shí)施，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)型,，每人每月聽4節(jié)課,，行政人員還須在行政例會(huì)上反饋情況，上交聽課記錄表;作業(yè),，作業(yè)設(shè)計(jì)列入備課組集體備課;個(gè)別輔導(dǎo),，落實(shí)幫教措施，推行困難學(xué)生作業(yè)面批,，以及學(xué)習(xí)任務(wù)每日過(guò)關(guān);質(zhì)量監(jiān)控,，階段性測(cè)評(píng)備課組組織，和期末測(cè)試相結(jié)合,，并通過(guò)周周練,，學(xué)科競(jìng)賽等形式，注重階段性評(píng)估,，及時(shí)分析原因,，改進(jìn)教學(xué)行為,。

還有，改進(jìn)了教師課堂教學(xué)行為,。在推行《教師課堂教學(xué)改進(jìn)手冊(cè)》過(guò)程中,，教師針對(duì)自己的原來(lái)行為進(jìn)行縱向比較，即現(xiàn)在的“我”與原來(lái)的“我”進(jìn)行比較,，教師教學(xué)行為改進(jìn)后與教學(xué)行為改進(jìn)前進(jìn)行比較,，使自己的思維得到碰撞，從而產(chǎn)生新思想,、新認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)“埋頭苦干”到“勤思善思”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校承辦金山區(qū)“以知識(shí)教學(xué)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣”教學(xué)研討和課堂教學(xué)展示活動(dòng),。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)篇十一

按照周口市人民政府辦公室《關(guān)于開展全市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況督導(dǎo)檢查的通知》要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了自查工作方案,，對(duì)全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)認(rèn)真地進(jìn)行了自查。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

我縣共有各級(jí)各類公辦學(xué)校416所,。其中普通高中3所,，職業(yè)中專2所，初中35所,，小學(xué)346所,，幼兒園1所，特殊教育學(xué)校1所,，教師進(jìn)修學(xué)校1所,，中小學(xué)在校生11.8萬(wàn)人；現(xiàn)有教師7494人,。

（一）,、組織與領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái),，縣委,、縣政府十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，把教師隊(duì)伍建設(shè)納入了重要議事日程,，擺在了突出的地位,。從實(shí)際出發(fā)，本著建立一支數(shù)量足,、專業(yè)素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理,、相對(duì)穩(wěn)定且能夠適應(yīng)教育教學(xué)和發(fā)展需要的教師隊(duì)伍,，縣里出臺(tái)了一系列加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的文件,，明確了各職能部門的工作職責(zé)，制定了相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施統(tǒng)籌管理和指導(dǎo),，使全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作取得了明顯成效。

（二）,、經(jīng)費(fèi)與保障建設(shè)

1,、不斷加大對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的投入力度。我縣在落實(shí)上級(jí)文件精神,、保障教師經(jīng)濟(jì)待遇的同時(shí),，投入經(jīng)費(fèi)解決了全縣教師業(yè)務(wù)進(jìn)修費(fèi)用。另外,，近年來(lái)招聘的教師全部有縣財(cái)政解決工資待遇問(wèn)題,。

2、努力完善教職工工資管理體制,。我縣按照"全縣統(tǒng)籌,，優(yōu)先撥付"的原則，努力完善教師工資管理體制,，確保工資落實(shí)到位,，統(tǒng)一工資標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一發(fā)放時(shí)間,，全縣沒(méi)有發(fā)生拖欠教師工資現(xiàn)象,。工資發(fā)放的具體形式為：教職工工資通過(guò)銀行按時(shí)足額直接撥入教師個(gè)人賬戶。這種工資管理體制,，有效制止了基礎(chǔ)學(xué)校隨意克扣教師工資的現(xiàn)象,。

3、不斷加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入,，按上級(jí)要求把培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入了地方財(cái)政預(yù)算,。

4、積極推進(jìn)教師養(yǎng)老保障制度改革,。按照事業(yè)單位改革的總體部署,，我縣已健全社會(huì)保險(xiǎn)制度和住房公積金制度，按規(guī)定為每位教師繳納了社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金,。教師醫(yī)療保險(xiǎn)和住房公積金分別按照工資的2%比例,、5%比例收繳，政府分別補(bǔ)貼6%和5%,。此舉加強(qiáng)了教師醫(yī)療和住房權(quán)益保障,。

（三）、制度與管理建設(shè)

1、積極進(jìn)行教師編制補(bǔ)充,，切實(shí)加強(qiáng)教師編制管理,。近年來(lái)，我縣認(rèn)真按照核定的教職工編制,，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置,，切實(shí)加強(qiáng)教師編制管理。目前,，我縣中小學(xué)教師核定編制為7193人,。實(shí)有編制7755人，雖然實(shí)有教師人數(shù)超出編制人數(shù),，但是基于我縣的特殊縣情,，依然存在教師不夠用的狀況，特別是英語(yǔ),、美術(shù),、音樂(lè)、信息技術(shù)等學(xué)科,。針對(duì)這種情況,，我縣連續(xù)兩年進(jìn)行了教師編制均衡補(bǔ)充，并對(duì)新任教師嚴(yán)把入口關(guān),，全部進(jìn)行嚴(yán)格的筆試和面試,，然后經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)合格后上崗。

三年來(lái),，我縣公開擇優(yōu)錄用本科,、大中專優(yōu)秀畢業(yè)生623人，特崗教師242人,，通過(guò)人事招考和特殊人才引進(jìn)3名,。按照基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新要求，對(duì)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)學(xué)校以及寄宿制中小學(xué)適當(dāng)增加了教職工編制,。對(duì)學(xué)生規(guī)模較小的鄉(xiāng)村采用了生師比與班師比相結(jié)合的方式定編,。并落實(shí)了師范大學(xué)免費(fèi)師范生和特崗教師編制政策?？傮w來(lái)說(shuō),，根據(jù)我縣教師編制情況，依據(jù)學(xué)校班額,、生源等實(shí)際情況,，嚴(yán)格定崗定員，將核定編制下達(dá)到各個(gè)學(xué)校,，努力做到了機(jī)構(gòu)崗位設(shè)置合理,，教師編制管理嚴(yán)格規(guī)范,。

2、強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè),。根據(jù)我縣《關(guān)于開展"強(qiáng)化師德教育,，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵"活動(dòng)實(shí)施方案》,、《西華縣關(guān)于師德師風(fēng)整頓的實(shí)施方案》,、《西華縣教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》等文件精神，有組織,、有計(jì)劃地在全縣教育系統(tǒng)深入開展了師德師風(fēng)教育和師德師風(fēng)整頓活動(dòng),，教育和引導(dǎo)廣大教師強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。同時(shí),，圍繞貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓(xùn),。在新教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn),、中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)等培訓(xùn)中都把師德師風(fēng)作為必修科目,，開展了一系列的師德師風(fēng)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，受訓(xùn)教師高達(dá)7000多人次,，進(jìn)一步提高了廣大教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí),。

3、嚴(yán)格實(shí)施教師資格準(zhǔn)入制度,。教師資格認(rèn)定工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的有效途徑,，我縣根據(jù)省、市教師資格制度實(shí)施工作有關(guān)文件精神,，專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和審查小組,，統(tǒng)一負(fù)責(zé)教師資格申請(qǐng)人的審查工作，切實(shí)加強(qiáng)了教師資格認(rèn)定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作的嚴(yán)肅性,、權(quán)威性,。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格認(rèn)真的教師資格認(rèn)定，目前我縣教師隊(duì)伍中,，初中,、小學(xué)教師與任教學(xué)校類別、層次均相一致,。申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員的相關(guān)信息,，已經(jīng)按照省市要求，將教師資格認(rèn)定的數(shù)據(jù),、信息進(jìn)行了存儲(chǔ),，逐步實(shí)現(xiàn)了信息化管理，切實(shí)落實(shí)教師"持證上崗"制度,。

4,、嚴(yán)格實(shí)行校長(zhǎng)和教師的任用聘用制度,。我們?cè)谧バｉL(zhǎng)隊(duì)伍管理的過(guò)程中，嚴(yán)格校長(zhǎng)任職資格標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，完善校長(zhǎng)選拔任用制度,，把平等競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)格考核,、擇優(yōu)聘任作為選拔校長(zhǎng)的主要方式,，突出成績(jī)、注重品德,，增加了選拔校長(zhǎng)的嚴(yán)肅性和透明性,。在教師的管理和使用上，我縣根據(jù)"按需設(shè)崗,、平等競(jìng)爭(zhēng),、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘用"的原則,，對(duì)現(xiàn)任教師進(jìn)行公開招聘,，聘期一般為3年，聘任期滿根據(jù)考核結(jié)果對(duì)教師進(jìn)行續(xù)聘,、緩聘和解聘,。對(duì)一些學(xué)校的代課教師的問(wèn)題經(jīng)過(guò)協(xié)商也得到妥善解決。

5,、全力抓好中小學(xué)教師交流工作,。根據(jù)省、市文件精神,，我縣制定了《關(guān)于城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的實(shí)施意見》,。凡積極參加支援農(nóng)村教育工作，將獲得縣教體局頒發(fā)的支教證書,，并以此作為今后職稱評(píng)定,、評(píng)模獎(jiǎng)勵(lì)等的主要依據(jù)，而且每人每年得到2萬(wàn)元的下鄉(xiāng)補(bǔ)助,。這一規(guī)定加大了教師的交流力度,，每年都有40名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教，有效地發(fā)揮了城鎮(zhèn)學(xué)校,、強(qiáng)校的示范帶動(dòng)作用,，有力地支援了農(nóng)村教育。

6,、健全激勵(lì)教師獎(jiǎng)懲機(jī)制,。近年來(lái)，縣委,、縣政府高度重視教育工作,，堅(jiān)持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，建立并完善教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，每年九月份開展優(yōu)秀教師評(píng)選表彰大會(huì),，并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，注重教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制作用的有效發(fā)揮：一是從20xx年開始在全縣中小學(xué)開展課程改革"四名工程"評(píng)選活動(dòng)，每?jī)赡暌粚迷u(píng)選一批"名校,、名校長(zhǎng),、名師、名班主任",，被評(píng)上的人員縣政府給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。二是積極開展"一師一優(yōu)課,，一課一名師"和網(wǎng)上"曬課""評(píng)優(yōu)"活動(dòng),，并且制定了《西華縣"一師一優(yōu)課"實(shí)施方案》，設(shè)立"一師一課"活動(dòng)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),，把活動(dòng)納入教師績(jī)效考核,，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng),。

7,、加大中小學(xué)教師的培訓(xùn)力度。我縣進(jìn)修學(xué)校每年都利用暑期,、寒假對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行輪流培訓(xùn),，包括新課改培訓(xùn)、多媒體技術(shù)培訓(xùn),、安全教育培訓(xùn)等,。另外，還大力鼓勵(lì)教師通過(guò)參加函授,、自學(xué),、成人高招、脫產(chǎn)進(jìn)修等形式的培訓(xùn),，提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平,，有效地提升我縣中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。20xx年以來(lái)積極組織教師參加各類培訓(xùn)：一是要求每位中小學(xué)校長(zhǎng)和教師參加"河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)"學(xué)習(xí),，要求達(dá)到100分,，對(duì)不達(dá)標(biāo)者給予通報(bào)批評(píng)，并且將校長(zhǎng)教師參訓(xùn)學(xué)分和培訓(xùn)考核情況作為考核,、任用,、晉級(jí)的必備條件和重要依據(jù)。二是聘請(qǐng)知名專家在進(jìn)修學(xué)校輪流對(duì)教師進(jìn)行班主任培訓(xùn),、教師師德培訓(xùn),、心理健康和安全教育以及信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)等,，要求每個(gè)教師必須達(dá)到360學(xué)時(shí)。這些培訓(xùn)措施有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平,。

（四）,、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)

我縣根據(jù)省委、省政府的有關(guān)文件精神,，高度重視教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè),。制定了《西華縣教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》和相關(guān)配套政策，采取有效具體措施予以保障,，并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃中,，為縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。我縣教師進(jìn)修學(xué)校已被省里確定為"河南省示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)基構(gòu)",，目前,，正在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家"示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)基構(gòu)"。

近幾年來(lái)我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成績(jī),，但是還有不少問(wèn)題存在,。

一是農(nóng)村教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，流失比較嚴(yán)重,。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),，生活條件相對(duì)較差，環(huán)境差,，交通不便,，沒(méi)有特殊的生活補(bǔ)貼等，導(dǎo)致農(nóng)村教師人心思走,，隊(duì)伍不穩(wěn)定成為一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí),，特別是偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進(jìn)十分困難,。

二是分布失衡,，農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編。主要原因是教師編制按學(xué)生數(shù)核定,，整體不缺編,，但農(nóng)村學(xué)校班額較小，導(dǎo)致部分學(xué)科教師緊缺,，教師隊(duì)伍整體呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性缺編,。目前，信息技術(shù),、音樂(lè),、美術(shù)等專業(yè)缺編，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開展,，制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和學(xué)生的全面發(fā)展,。

三是學(xué)歷層次和骨干教師數(shù)量有待提高,。我縣教師學(xué)歷層次雖然達(dá)到了合格水平，但是與其他先進(jìn)縣市相比差距還很大,，尤其是研究生學(xué)歷人數(shù)少,，名教師、名校長(zhǎng)數(shù)量還嚴(yán)重滯后,，高級(jí)教師和特級(jí)教師數(shù)量上也不多,。

四是老齡化現(xiàn)象突出。由于上世紀(jì)八,、九十年代國(guó)家啟用了一大批民辦教師,，這些教師目前已經(jīng)進(jìn)入老齡期。另外由于農(nóng)村中小學(xué)教師外出考察學(xué)習(xí),、進(jìn)修的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,，造成青年教師千方百計(jì)進(jìn)城，加劇了老齡化現(xiàn)象,。

五是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足,，教師進(jìn)修受到一定的制約。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理，爭(zhēng)取做到規(guī)范合理,。一是嚴(yán)格執(zhí)行編制實(shí)名制管理制度,，確保中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制與審批的一致，實(shí)有人員與批準(zhǔn)的人員和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)相對(duì)應(yīng)的機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理制度的落實(shí),。二是做好縣直部分學(xué)校超編教師的轉(zhuǎn)崗工作,。三是加強(qiáng)中小學(xué)教師的宏觀調(diào)控力度，促進(jìn)教師有序流動(dòng),，采取一系列的激勵(lì)措施,，鼓勵(lì)教師下鄉(xiāng)支教，實(shí)現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置,。

2,、進(jìn)一步建立健全教師激勵(lì)機(jī)制。建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績(jī)效考核辦法,，激勵(lì)教師全身心投入到教育教學(xué)工作中去,，對(duì)在農(nóng)村邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的中小學(xué)教師提高工資或者加大各項(xiàng)補(bǔ)貼傾斜政策，并且給予合理的生活補(bǔ)助,，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍,。

3、進(jìn)一步加大對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的投入力度,，采取有效措施,，加快中小學(xué)教師的知識(shí)更新,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，對(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快建設(shè)教育強(qiáng)縣,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義,。今后我們將繼續(xù)努力,，加大改革力度、剔除弊端,、與時(shí)俱進(jìn),、振奮精神，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，為實(shí)現(xiàn)"辦人民滿意的教育"的奮斗目標(biāo)作出更大的努力,！

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)篇十二

進(jìn)一步組織干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的_精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;加強(qiáng)政治思想建設(shè);以課程改革為契機(jī),，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念;加強(qiáng)校本培訓(xùn);創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);增強(qiáng)全體教職工的勞動(dòng)紀(jì)律觀念;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神;進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì);深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。

(1)學(xué)校管理 隊(duì)伍(2)建設(shè)

1、堅(jiān)持周一例會(huì)制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的_精神,、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。

2,、管理干部要做到“五個(gè)一”要求;即深入一個(gè)年級(jí)組,，深入一個(gè)教研組，抓好一個(gè)科研課題,，指導(dǎo)好至少一個(gè)青年教師,，高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo)。

4,、在縣教委開展的“2004教學(xué)管理年”活動(dòng)中,，要認(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動(dòng);以此次活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神,。

5,、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個(gè)科研課題之外，每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文,。

6,、認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè),、廉正建設(shè);使干部真正做到廉潔自律,、克己奉公、踏實(shí)肯干,、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無(wú)私奉獻(xiàn)的模范,。

(3)教師隊(duì)伍(4)建設(shè)

1、堅(jiān)持周二例會(huì)制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的_精神,、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;除集中學(xué)習(xí)之外，還要進(jìn)行自學(xué),，保證每周2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間;并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實(shí)踐中運(yùn)用的總結(jié),。

2、樹立正確的教育觀念,，大力倡導(dǎo)教書育人,、為人師表;教職工帶頭使用文明用語(yǔ)，杜絕使用不文明語(yǔ)言;教師要依法執(zhí)教,，落實(shí)好上級(jí)有關(guān)精神,，不搞以盈利為目的的家教活動(dòng)。

3,、嚴(yán)格組織觀念,，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，反對(duì)無(wú)政府主義,、自由主義，樹立全局觀念,，作到政令暢通;下大力氣抓好教職工的各項(xiàng)管理,，使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)等活動(dòng)。

4,、認(rèn)真貫徹上級(jí)教育體制改革精神,，增強(qiáng)教職工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5,、繼續(xù)抓好青年教師成才工程,。

(1)做好04年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評(píng)選工作,。制定學(xué)校骨干教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案,，進(jìn)一步完善校級(jí)骨干教師的考核評(píng)選制度，學(xué)校要對(duì)縣校兩級(jí)骨干教師予以鼓勵(lì),。

(2)進(jìn)一步完善指導(dǎo)教師制度,，開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動(dòng).

(3)在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng),，讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與對(duì)教師的評(píng)價(jià),，學(xué)期末評(píng)選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報(bào)中教科參選,。

(4)請(qǐng)師德講師團(tuán)到我校演講，學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè),，精益求精,，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6,、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，多種培訓(xùn)模式相結(jié)合，建設(shè)一支復(fù)合型的教師隊(duì)伍,。

(1)培養(yǎng)一專多能的教師,，如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實(shí)踐類課程的教師，班主任要成為心理輔導(dǎo)員等,。

(2)落實(shí)好上級(jí)及我校的十五時(shí)期教師繼續(xù)教育方面的工作意見,。鼓勵(lì)教師進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,。

(3)努力加強(qiáng)信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn),。

(4)積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作，廣泛學(xué)習(xí)試驗(yàn)區(qū)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果,，為國(guó)家課程改革的全面實(shí)施和落實(shí)奠定基礎(chǔ),。夯實(shí)基礎(chǔ)，提高內(nèi)涵樹立教師新形象 ――2004至2005學(xué)年上學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃一,、指導(dǎo)思想：以_“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)省、市,、區(qū)教育工作會(huì)議精神,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),。二、工作目標(biāo)：以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。三,、主要工作及措施：(一)深入落實(shí)《新課標(biāo)》,，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念,。1,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，搜尋研究專題資料。2,、在青年教師中開展讀書節(jié)活動(dòng),。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行,，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流,，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試,，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短;二是開展青年教師讀書節(jié)活動(dòng),，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。3,、在平時(shí)聽課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有新思路,、新模式的教學(xué)課,，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討,、研究,、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展,、在研究中提高,。(二)樹立研訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。1,、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢(shì),，并利用年組集備時(shí)間,，學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，做好研討工作,。2,、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論,，并做好記錄,。同時(shí)，做好科研論文,、隨筆與反思,、總結(jié)、聽課等材料的積累工作,。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評(píng)記實(shí)工作,，期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比。3,、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益,。4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理,。建立合理的研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),，各司其職，各負(fù)其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層,，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人、財(cái),、物,、時(shí)等方面的條件;二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，教導(dǎo)處組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平;三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長(zhǎng)動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn),，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。(三)夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),，提升教學(xué)質(zhì)量,。1、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī),，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,，抓好、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師,，深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃,。2、學(xué)校每月進(jìn)行一次一至六年的質(zhì)量監(jiān)測(cè),，做好階段總結(jié),，利用集備時(shí)間分析考試結(jié)果，研究學(xué)困生成績(jī)提升方案,。3,、定期對(duì)學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng),。4,、充分利用集備時(shí)間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查,，務(wù)實(shí)求本,，扎扎實(shí)實(shí)。5,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查(特別是青年教師)、交流,、評(píng)選工作,。(四)加強(qiáng)科研意識(shí)培養(yǎng)，建立科研型教師隊(duì)伍,。1,、對(duì)上級(jí)科研部門布置的科研課題積極參與、研究,，要求每位教師有課題,，并深入實(shí)驗(yàn)，寫好總結(jié)與體會(huì),。學(xué)校對(duì)教師定期進(jìn)行科研培訓(xùn),，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變,，用科研帶動(dòng)全校教學(xué)工作的整體改革,。2、韻語(yǔ)教學(xué)是我校特色教學(xué),，已形成了它特有的模式,。學(xué)校將進(jìn)一步引導(dǎo)教師把韻語(yǔ)教學(xué)做大、做強(qiáng),，為韻語(yǔ)教師搭建展示自我的平臺(tái),，開展韻語(yǔ)教師交流匯報(bào)課活動(dòng)。充分開發(fā)利用這一資源,，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。“振興民族在教育,，振興教育在教師”,，總之本學(xué)期將通過(guò)行之有效的研訓(xùn)活動(dòng)，提高教師整體水平,，努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀,、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊(duì)伍,。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)篇十三

學(xué)校是培育人才的搖籃,，學(xué)校所能發(fā)揮的作用是不可估量的。一個(gè)好的學(xué)校能更好的培育人才,，然而一個(gè)好的學(xué)校需要制定合適的學(xué)校工作計(jì)劃作指導(dǎo),。來(lái)看看liuxue86網(wǎng)為您搜集的學(xué)校工作計(jì)劃吧!

一、指導(dǎo)思想

以貫徹黨的“十六”大精神為動(dòng)力,，以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以師德建設(shè)為核心，以提高質(zhì)量為根本,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象,，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色,。繼續(xù)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、爭(zhēng)先意識(shí),、拼搏意識(shí)，圍繞課程改革,，扎實(shí)開展教育科研,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，趁勢(shì)而上,，確保學(xué)校各項(xiàng)工作上新的臺(tái)階,。

二、工作目標(biāo)

1,、圍繞課程改革,，扎實(shí)開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，爭(zhēng)創(chuàng)新一輪實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校,，力爭(zhēng)在本期內(nèi)通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估。

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)篇十四

曾幾何時(shí),，自己為這兩頭不見太陽(yáng)的工作的辛勞而抱怨,；又曾幾何時(shí)，自己喋喋不休這每天如一日的超負(fù)荷的大工作量?，F(xiàn)在的我內(nèi)心五味俱全,，禁不住為以前自己有過(guò)的思想波動(dòng)而汗顏。五位的報(bào)告詮釋了教育者對(duì)教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任,，如縷縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,，他們的教育信念堅(jiān)定，對(duì)待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,；對(duì)待學(xué)生充滿愛心，淡泊名利,、無(wú)私奉獻(xiàn),；他們開拓創(chuàng)新，舍小家,、顧大家,；他們?cè)?凡的崗位上做出了不*凡的事，怎能不鼓舞和激勵(lì)著我也要樹立為教育事業(yè)而獻(xiàn)身的意念,？下面我就結(jié)合五位教師的報(bào)告具體談?wù)勛约旱男牡酶醒浴?/p>

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師用行動(dòng)詮釋了教師對(duì)學(xué)生滿腔的愛,。她因材施教,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣,，讓孩子們體會(huì)到慈母般的關(guān)愛,。在她的愛的教育下，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生現(xiàn)在也成為了博士,，她就像為自己的孩子一樣感到欣慰。我也有過(guò)這樣的體會(huì),，如果師生感情好,，那么老師表?yè)P(yáng)，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì),，老師批評(píng)學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù),；如果師生關(guān)系緊張，那么老師表?yè)P(yáng),，學(xué)生認(rèn)為是哄人,，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是整人,。因此,，教師要教育好學(xué)生，就必須要熱愛學(xué)生,，沒(méi)有愛,，便沒(méi)有教育。

當(dāng)然,，我們?cè)谂c學(xué)生的溝通與交流中,，難免少不了辛酸與煩惱，因?yàn)槟承W(xué)生的抵觸,，因?yàn)樯贁?shù)學(xué)生的無(wú)知,，或許因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的誤解！但常言說(shuō)的好：為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生,！于是乎這種愛就變成了一種責(zé)任。這就是要我們理智地去愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，而非對(duì)學(xué)生嬌慣與溺愛、縱容姑息與放任,。

校長(zhǎng)始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的學(xué)理念，無(wú)論從硬件建設(shè),，還是從師資隊(duì)伍培養(yǎng)上,，劉校長(zhǎng)都是以身作則,，對(duì)待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,。曾多次自掏腰包為學(xué)校辦事情,，為老師，學(xué)生解決實(shí)際困難,。同時(shí)劉校長(zhǎng)即使身在校長(zhǎng)職位也不忘繼續(xù)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水*,，積極備課岀課，時(shí)刻掌握教學(xué)第一線的最新動(dòng)態(tài),。這些也不由使想起了今年九月份剛剛調(diào)聯(lián)校來(lái)的校長(zhǎng),，他自從來(lái)我們聯(lián)校后，不也是深入教學(xué)課堂聽評(píng)課,，每天在聯(lián)校值班,，舍小家、顧大家,，凡大小事親力親為,，自掏腰包為我們鄉(xiāng)全體孩子們印發(fā)《弟》等等，這可是我任教以來(lái)從未見過(guò)這樣_賣命_工作的一把手??！榜樣就在我身邊，我一定會(huì)向他們學(xué)習(xí),，雖不一定能趕齊,，但我會(huì)在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念,，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，踏踏實(shí)實(shí)工作，堂堂正正做人,。

校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè),、精于管理十幾年，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī),，得到了師生,、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)，成為當(dāng)之無(wú)愧的“模范校長(zhǎng)”,。校長(zhǎng)走過(guò)的是一條拼搏進(jìn)取,、辛勤耕耘之路?！拔遄帧睂懼艺\(chéng)：魂,， 心， 公，愛,，導(dǎo),。一身正氣，公*公正,，令全鎮(zhèn)教職員工無(wú)不折服,。 全心全意為師生服務(wù)是他的信條，宋建業(yè)說(shuō),，學(xué)校發(fā)展,，必須要為教師服務(wù)，也只有服務(wù)好了,，才能“得民心”,！他是這樣說(shuō)的也是這樣做的。管理“嚴(yán),、細(xì)、實(shí)”,， “不在乎生命的長(zhǎng)短,，只在乎每一天活著的價(jià)值，”宋建業(yè)如是說(shuō),。他把自己的教學(xué)實(shí)踐與管理相結(jié)合,，探索出“嚴(yán)、細(xì),、實(shí)”的教育教學(xué)管理模式,。十多年來(lái)，聯(lián)合校,、中學(xué)的綜合評(píng)估年年被評(píng)為先進(jìn)單位,，教育已成為全縣的一面旗幟。由此看來(lái),，師德的培養(yǎng)和提高,，不管是對(duì)老師還是對(duì)中高層教育管理者都尤為重要。只要你師德正,，師風(fēng)正,，干的正，行得正,，努力進(jìn)取,，奮斗拼搏，你就會(huì)贏得事業(yè)的巔峰,。 我真誠(chéng)的感謝這些師德標(biāo)兵們,，感謝他們讓我看到了教師的人生價(jià)值，讓我懂得了如何為師。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我決心以這些優(yōu)秀的教師為榜樣,，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，勤奮工作,，積極進(jìn)取,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水*，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，每一位老師,，把工作做好，無(wú)悔與自己的青春,！無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào),！