總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)過程的梳理,、總結(jié)和反思,。提煉關(guān)鍵信息是寫好總結(jié)的關(guān)鍵,，要突出重要的learning point,。這些總結(jié)范文通篇都充滿了智慧和獨(dú)特的觀點(diǎn),，相信對(duì)你的寫作會(huì)有所幫助,。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

今天我們?cè)谶@里舉行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展,。我代表指導(dǎo)教師發(fā)言，感慨頗多,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我們的信任和肯定,。相信所有在場(chǎng)的師傅們都會(huì)有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任,，是囑托,，是榮幸；更是責(zé)任,，是壓力,，是義務(wù)。

作為一名年輕教師,，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神,，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁,，用新教師的激情和創(chuàng)造力,，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階,。

作為師傅,，我們會(huì)本著為人師表的原則，言傳身教,。做到三教：一是教德,，把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識(shí),，把對(duì)教材的整合情況,，把每一節(jié)課重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師,；三是教法,，把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。結(jié)對(duì)子后,，我們依然會(huì)努力鞭策自己,，不斷反思，集思廣益,，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中,，我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,，師徒在合作之上攜手前進(jìn),，共同成長(zhǎng)。

俗話講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人,。”成為一名優(yōu)秀的教師,，是每一位教師的追求和理想,。青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長(zhǎng),，在這里我還想和徒弟們說幾句心里話：

我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,，做到勤學(xué)好問，做好教學(xué)反思,，一步一個(gè)腳印,，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一份練習(xí),，組織好每一次活動(dòng),，為自己不斷的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要突破創(chuàng)新,、富有個(gè)性,。要多聽課、多思考,、多改進(jìn),，要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),，逐步形成自己的教學(xué)思路,、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位,。

教學(xué)活動(dòng),，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動(dòng)作,，更有不少自選動(dòng)作,；有學(xué)習(xí)借鑒,，更有創(chuàng)新生成,；有程式規(guī)范，更有個(gè)性張揚(yáng),；有教學(xué)常規(guī),，更有情感領(lǐng)悟。因此,，要想盡快成熟,，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的'功夫,，苦練內(nèi)功,，彰顯個(gè)性，才能縮短成長(zhǎng)周期,，站穩(wěn)講臺(tái),，并成為受學(xué)生歡迎的老師。

師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),，有的是閱歷,，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春,，有的是朝氣,，有的是精力，有的是勇氣,。因此,，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流,，促進(jìn)師徒共同提高,。

新課改的形勢(shì)使師傅和徒弟站到了同一起跑線上,。研究實(shí)驗(yàn)教材，探討新問題,，變成師徒共同的話題,。因此，希望新教師學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,，積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧,，并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),，為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章。

“三人行,，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只有一個(gè)，我們學(xué)校,、我們身邊的每一位老師都是你的師傅,，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，有的教研工作開展得好,，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我們要虛心求教,，博采眾長(zhǎng)。

老師們,，學(xué)校的發(fā)展迫切需要人才,，自身發(fā)展需要成才，勤奮成就事業(yè),，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng),，努力學(xué)習(xí)，早日脫穎而出,，成為一名師德高尚,、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,，為我校的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)自己的力量,。

師徒在攜手前行的路途中,，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂,。

謝謝大家,！

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇二

尊敬的老師們：

大家早上好,！

我們這期跟崗學(xué)員還有來自清遠(yuǎn)市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人。今天非常有幸來到__小學(xué)丘紅慧教師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),，心情無比激動(dòng),。千言萬語匯成兩個(gè)字：感謝！感謝肇慶市教育局李時(shí)健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)心和支持,；感謝__小學(xué)對(duì)我們的支持和熱情款待,；感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們的悉心指導(dǎo)！__小學(xué)是一所百年老校,，省一級(jí)學(xué)校,，文化積淀非常豐厚，課題研究碩果累累,。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績(jī),，獲得了無數(shù)殊榮。今天到此來學(xué)習(xí),，它的輝煌業(yè)績(jī)和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界,。而實(shí)驗(yàn)小學(xué)中以丘紅慧副校長(zhǎng)為主持人的教師工作室更是一個(gè)優(yōu)秀的省教師工作室,，充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃,，資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái),、教育科研的基地”的作用,，已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞，實(shí)現(xiàn)了“讓骨干教師成名,，名教師更名”的雙重目標(biāo),。

昨晚拜讀了丘紅慧副校長(zhǎng)主編的教師工作室省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊(cè)》，丘紅慧副校長(zhǎng)對(duì)工作那認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服,，也讓我感動(dòng),。目的非常明確的工作計(jì)劃，內(nèi)容豐富多彩且實(shí)效性能強(qiáng)的活動(dòng)安排,，無不凝聚了丘校長(zhǎng)的智慧和心血,。我想，有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),，我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階,，一定會(huì)滿載而歸。

按省骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,，接下來我們將在實(shí)驗(yàn)小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天,。能向大名鼎鼎的丘校長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，這真是一次難得且是大好的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對(duì)象,，在跟崗學(xué)習(xí)階段,，我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度，抱著不斷提升自己專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平的目的,，走進(jìn)教師工作室的課堂,，積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好課題的研究工作,，努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

最后再次感謝市教育局李科長(zhǎng)和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助,，感謝__小學(xué)對(duì)我們的熱情招待,，給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的環(huán)境和成長(zhǎng)平臺(tái)，感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng),。

祝__小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上,；祝丘紅慧教師工作室名揚(yáng)四海，人才輩出,；祝大家身體健康,，工作順利、家庭幸福,！謝謝,！

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇三

踏著秋天的節(jié)拍，20__年11月23日至12月5日,，來自汕頭市的8位省級(jí)骨干班培訓(xùn)學(xué)員來到梅州市,，來到“呂崇平教師工作室”跟崗學(xué)習(xí)。在15天的學(xué)習(xí)期間,，工作室的全體成員在主持人的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心，不懈努力,，開展了一系列扎實(shí)有效的工作,，讓學(xué)員們?cè)谑斋@教育教學(xué)理念與技能的同時(shí)，也收獲了人格與深情,，正如學(xué)員們?cè)诟兄x信中所言：“短短的二十天,，我們有幸領(lǐng)略了讓智慧之光照亮人生的先進(jìn)辦學(xué)理念，精益求精的教學(xué)追求,，彰顯出的團(tuán)隊(duì)精神令我們欽佩不已,。感受到了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，收獲了友情,?！碑?dāng)她們背上沉甸甸的行囊華麗轉(zhuǎn)身的時(shí)候，充滿心海的是無限的憧憬與依戀?回望15天的歷程,，我們細(xì)細(xì)盤點(diǎn)：

呂崇平教師工作室團(tuán)隊(duì)在主持人的帶領(lǐng)下,，早已開始籌劃省級(jí)骨干班學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng),，為了讓學(xué)員們能學(xué)得舒心、學(xué)得充實(shí),，工作室團(tuán)隊(duì)從理論到實(shí)踐,、從知識(shí)到方法、從學(xué)習(xí)到生活作了詳細(xì)的安排,，具體到每一天,、到每一節(jié)課。食,、宿,、行、學(xué),，每一個(gè)環(huán)節(jié),，工作室成員無不親自過問：選擇了安靜、溫馨,、實(shí)惠,、便捷的田間大酒店，親自關(guān)心學(xué)員們的吃飯問題,，甚至精細(xì)到每天的食譜,。由于學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)校——江南育才小學(xué)正在興建新的教學(xué)樓,，工作室團(tuán)隊(duì)與學(xué)校校長(zhǎng)溝通,，拿出行政會(huì)議室供學(xué)員們集中辦公。所有的這些?無不深深地感染著學(xué)員們,，他們首先看到的是精益求精的精神。

二,、建立健全了工作室的各項(xiàng)制度,。

1、確立工作規(guī)劃,。

工作室確立了總體規(guī)劃,，根據(jù)工作室規(guī)劃，結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況,，每個(gè)學(xué)員作出了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

2、建立學(xué)習(xí),、考評(píng)制度,。

為務(wù)實(shí)、高效地開展工作,，呂崇平主持人組織工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)“組建名師工作室”相關(guān)文件,，領(lǐng)會(huì)精神,，明確本工作室研究方向、工作目標(biāo),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。

3、規(guī)范檔案管理,。

工作室建立了相關(guān)檔案,，包括聽評(píng)課資料，展示課錄像和學(xué)員個(gè)人檔案,。通過建章立制,，為名師工作室工作的順利開展提供有力保障。

三,、導(dǎo)師引導(dǎo),，立足專業(yè)，提升素質(zhì),。

為使《廣東省20__年中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)工作跟崗學(xué)習(xí)階段》的工作順利,、有效的開展，創(chuàng)建濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍,，我們加強(qiáng)宣傳力度,，擴(kuò)大社會(huì)影響。呂崇平教師工作室于20__年11月24日舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)開班儀式,，于20__年12月4日舉行了廣東省教育廳委托課題三級(jí)子課題的開題報(bào)告會(huì),。

會(huì)議得到了省第二師范學(xué)院導(dǎo)師、梅州市教育局,、梅江區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,。省導(dǎo)師不辭勞苦，從廣州來到梅州,，市,、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)參加會(huì)議。教師進(jìn)修學(xué)校鄒國(guó)良校長(zhǎng)主持會(huì)議,，工作室所在學(xué)校進(jìn)行學(xué)校情況介紹,，主持人呂崇平宣讀跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，省骨干教師曾沫組長(zhǎng)代表學(xué)員發(fā)言,，省導(dǎo)師,、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)作了重要的講話,。8位省骨干教師進(jìn)行了他們所選課題的開題報(bào)告,，省導(dǎo)師陳靜安教授和主持人對(duì)學(xué)員所選的課題的《開題報(bào)告》進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。大家還傾心聽取了導(dǎo)師最前沿的教育理論和卓有成效的方法指導(dǎo)，并與導(dǎo)師進(jìn)行了交流互動(dòng),，在寬松,、平等、和諧的氛圍中提升了自我,。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相互研討,，內(nèi)煉素質(zhì),，圓滿完成省骨干教師的跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。

行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體,，感受與體驗(yàn)名師教育思想,，教學(xué)風(fēng)格?！睘榇?，主持人呂崇平老師為學(xué)員們上了一節(jié)精彩的知識(shí)講座，謝紅慶老師為學(xué)員介紹地方教育發(fā)展?fàn)顩r,、地方教研活動(dòng);楊志東,、丘春、巫智敏,、梁雯老師分別為學(xué)員上了示范課,。每聽完一節(jié)課后，工作室成員就和學(xué)員們一起研討：明確這是一節(jié)什么類型的課,，每個(gè)步驟的教學(xué)目標(biāo)是什么,，采用的是什么方法，目標(biāo)的達(dá)成度如何,，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否有效;本節(jié)課最值得學(xué)習(xí)的是什么,，亮點(diǎn)在哪步?本節(jié)課值得深思的問題是什么?若是你該如何上這節(jié)課?通過觀摩這節(jié)課，你認(rèn)為該如何優(yōu)化課堂教學(xué),，提高時(shí)效性?讓學(xué)員們學(xué)有所思，收獲匪淺,。

跟崗期間,，每位學(xué)員都制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制作ppt課件,，進(jìn)行三級(jí)子課題的開題報(bào)告;參與工作室集體備課,、聽課、評(píng)課,、說課,、案例分析,、專題研討等教研活動(dòng)，完成教學(xué)反思和讀書筆記任務(wù),。

為了發(fā)揮骨干教師(學(xué)員)的示范,、引領(lǐng)和輻射作用，學(xué)員們?cè)趨纬缙街鞒秩思肮ぷ魇页蓡T的共同指導(dǎo)下,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，深入研究教材內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，收集補(bǔ)充了很多課本以外的相關(guān)資料,，跟崗學(xué)員通過上課,、說課、評(píng)課,、課例開發(fā)等教學(xué)活動(dòng),，形成了自己的教學(xué)特色，每位學(xué)員都上了6節(jié)常態(tài)課,、開發(fā)了一節(jié)優(yōu)秀課例;8位學(xué)員8節(jié)優(yōu)秀課例,，我們專門組織了三天的省骨干教師的優(yōu)秀課例展示活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并錄像，在氣氛熱烈的課后研討會(huì)上,，每位老師都暢所欲言,，每位與會(huì)者都獲得很大的收獲。他們的課得到了全體聽課的老師及領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),，認(rèn)為這幾節(jié)課構(gòu)思精巧,、層次清晰、教法新穎,、別具特色的創(chuàng)新有效的課,，使他們大開眼界，使他們覺得《課》原來可以這樣上;教師親切,、大方,、從容的教態(tài);簡(jiǎn)潔、明了的語言表述以及嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度是他們學(xué)習(xí)的榜樣,。

名師工作室寄托了領(lǐng)導(dǎo)們的殷切希望,，展望未來，我們將繼續(xù)自己的成功做法,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)，對(duì)如何提高課堂教學(xué)的有效性,，這一課堂教學(xué)改革之路,。我們將繼續(xù)探索，繼續(xù)為之而努力,，而求索,。

學(xué)員們臨行前只有一個(gè)愿望：希望能隨時(shí)得到呂崇平工作室的指導(dǎo)!呂崇平老師爽快答應(yīng)，今后將與大家建立共同的教研網(wǎng)絡(luò),，在更廣闊的田野中播撒教改的種子,，綻放美麗的教育新世界。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

附：《本真,、和諧,、靈動(dòng)》——省骨干教師省級(jí)培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例交流會(huì)上的發(fā)言。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家,，老師們：

我是來自xx中學(xué)的教師——xx。

今天,，我有幸來到xx一中“xx教師工作室”,，參加跟崗學(xué)習(xí)，心中既有對(duì)未來充滿信心和希望的喜悅,，更深感肩負(fù)的重任與壓力,。走近名師，意味著我們可以回顧,、整理成功教師的成長(zhǎng)過程,，反思、總結(jié)名師的成長(zhǎng)歷程,，追尋成長(zhǎng)軌跡,；走近名師，意味著我們可以聆聽,、吸取各位老師師的成功思想和理論精髓,，加快我們的專業(yè)發(fā)展進(jìn)程；走近名師,，意味著我們將有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從而使教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高,，教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提升,，在繼承和發(fā)揚(yáng)前輩老師精神的`同時(shí)，培養(yǎng)自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。

走近名師,，能夠讓我們感受到了自己與名師的距離，也讓我們明確了今后前進(jìn)的方向,。作為跟崗學(xué)員,，我們要不斷更新教學(xué)理念，完善自身知識(shí)體系,，實(shí)現(xiàn)工作,、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、研究一體化,，力求學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,，自主學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,，獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合，自我反思與不斷提升相結(jié)合,。具體地,，要做到以下幾點(diǎn)：

4、上好每一堂課,，認(rèn)真做好教學(xué)后記,，教學(xué)案例評(píng)析，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新教學(xué)模式,，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展,。

5,、讀書自悟，不斷學(xué)習(xí),。根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃,，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐,、自主反饋,、自主檢查的辦法來提高自己，在學(xué)習(xí)過程中做好讀書筆記,，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為,。

6,、在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，積極參加研究課題,，力爭(zhēng)有高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

一位教育家說過，教師的定律,，就是你一旦今日停止成長(zhǎng),，明日你就將停止教學(xué)，身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者,。“教師工作室”是學(xué)術(shù)研究的平臺(tái),，是骨干教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)的階梯,，更是展示自我、實(shí)現(xiàn)理想的舞臺(tái),！千里之行,，始于足下，讓我們團(tuán)結(jié)在名師周圍,，共享“名師工作室”資源,，共同努力，提升能力,，形成合力,，并以此為契機(jī)，帶動(dòng),、促動(dòng),、推動(dòng)自我完善和發(fā)展，在工作中不斷探索,，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐,。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家早上好,！

我們這期跟崗學(xué)員還有來自清遠(yuǎn)市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人,。今天非常有幸來到xx小學(xué)丘紅慧教師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，心情無比激動(dòng),。千言萬語匯成兩個(gè)字：感謝,！感謝肇慶市教育局李時(shí)健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)心和支持；感謝xx小學(xué)對(duì)我們的支持和熱情款待,；感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們的悉心指導(dǎo),！xx小學(xué)是一所百年老校，省一級(jí)學(xué)校,，文化積淀非常豐厚,，課題研究碩果累累,。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績(jī)，獲得了無數(shù)殊榮,。今天到此來學(xué)習(xí),，它的輝煌業(yè)績(jī)和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界。而實(shí)驗(yàn)小學(xué)中以丘紅慧副校長(zhǎng)為主持人的教師工作室更是一個(gè)優(yōu)秀的省教師工作室,，充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃，資源輻射的中心,、師生對(duì)話的平臺(tái),、教育科研的基地”的作用，已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞,，實(shí)現(xiàn)了“讓骨干教師成名,，名教師更名”的雙重目標(biāo)。

昨晚拜讀了丘紅慧副校長(zhǎng)主編的教師工作室省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊(cè)》,，丘紅慧副校長(zhǎng)對(duì)工作那認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服,，也讓我感動(dòng)。目的非常明確的工作計(jì)劃,，內(nèi)容豐富多彩且實(shí)效性能強(qiáng)的活動(dòng)安排,，無不凝聚了丘校長(zhǎng)的智慧和心血。我想,，有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的`學(xué)習(xí),，我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階，一定會(huì)滿載而歸,。

按省骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,，接下來我們將在實(shí)驗(yàn)小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天。能向大名鼎鼎的丘校長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，這真是一次難得且是大好的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對(duì)象，在跟崗學(xué)習(xí)階段,，我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度,，抱著不斷提升自己專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平的目的，走進(jìn)教師工作室的課堂,，積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動(dòng),，認(rèn)真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

最后再次感謝市教育局李科長(zhǎng)和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助，感謝xx小學(xué)對(duì)我們的熱情招待,，給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的環(huán)境和成長(zhǎng)平臺(tái),，感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng),。

祝xx小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上；祝丘紅慧教師工作室名揚(yáng)四海,，人才輩出,；祝大家身體健康，工作順利,、家庭幸福,！謝謝！

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇六

尊敬的__校長(zhǎng),、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：

大家好,！

1、榮幸,。

很榮幸能加入__大家庭,。__大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校，多年來,，__大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,、杰出的社會(huì)貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù),，一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明,。__大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚,，在“嚴(yán)謹(jǐn),、和諧、求實(shí),、創(chuàng)新”的環(huán)境里,，我們真切感受到學(xué)院的包容、自由,、創(chuàng)新與和諧,。學(xué)院為我們提供了一個(gè)充滿活力的工作平臺(tái)，創(chuàng)造了一個(gè)互幫互助,、其樂融融的生活環(huán)境,，我為能成為這個(gè)大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時(shí)也會(huì)更加珍惜這個(gè)工作崗位,。

2,、感謝。

感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),。在報(bào)到,、工作等過程中，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度,、開放和包容的心態(tài),、熱情和耐心的服務(wù)。同時(shí),，學(xué)校對(duì)新教師周轉(zhuǎn)房安置,、提供購(gòu)買房源、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措,，也讓我們切實(shí)體會(huì)到學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的重視,。

3、承諾,。

作為__大學(xué)的新成員,，除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外，更會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記：學(xué)高為師,，身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中,，以最誠(chéng)懇的態(tài)度,，最大的熱情投入到工作中，傳承發(fā)揚(yáng)“至善窮理”精神,，愛崗敬業(yè),，求實(shí)創(chuàng)新，真正成為學(xué)生的良師益友,，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格,、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚，做一個(gè)真正的__（大學(xué)）人,。

謝謝大家,！

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好我很榮幸,，也很高興,，能在此發(fā)言。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)省市教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo),、對(duì)朱先云老師表示衷心的感謝！感謝大家為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，給我們搭建了良好的發(fā)展平臺(tái),；感謝深圳錦田小學(xué)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,。

作為一名教師,，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，若能得到良師的引導(dǎo),，將會(huì)使自己在較短的時(shí)間內(nèi)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。作為名師工作室的學(xué)員,，我們無疑是幸運(yùn)的。今天,，我們擁有了朱老師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件,，我們有機(jī)會(huì)與朱老師近距離地交流，意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺(tái),，相信在朱老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下,，一定會(huì)加快我們專業(yè)成長(zhǎng)的速度,，豐富我們?nèi)松拈啔v。我們的教育教學(xué)水平一定會(huì)進(jìn)一步的提高,，教學(xué)理念也一定會(huì)進(jìn)一步的提升,。

我們相信，高度決定視野,，細(xì)節(jié)決定成敗,。過程孕育結(jié)果，行動(dòng)改變未來,。只有過程的完美才能昭示結(jié)果的完美,，讓我們從今天開始，從細(xì)節(jié)著手,，從點(diǎn)滴做起,，只要我們努力，只要我們堅(jiān)持,，不久的將來,，我們會(huì)用不爭(zhēng)的事實(shí)來驗(yàn)證我們今天的誓言，用我們的行動(dòng)來創(chuàng)造新的教育美景,。

最后,，祝愿我們的工作順利開展！祝愿我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熒眢w健康,，家庭幸福,！祝愿我們度過快樂而又充實(shí)的20天！

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇八

__年10月22日至11月10日,，我在位于廣州市培英中學(xué)的廣東省王建春教師工作室跟崗學(xué)習(xí),。在這20天里，我和高中一組的其他8名學(xué)員在王建春老師的帶領(lǐng)下,，一起備課,、上課、評(píng)課、參觀,、學(xué)習(xí),，所見所聞所感所思于我是前所未有的，收獲很多,，感觸很深,，現(xiàn)總結(jié)如下：

培英中學(xué)衛(wèi)作輝校長(zhǎng)介紹培英中學(xué)校史和辦學(xué)理念,，王建春老師講"學(xué)習(xí)葉瀾教授的一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)""新課程背景下評(píng)課的若干問題""做論文的智慧和思維";邱才訓(xùn)主任講"有效教學(xué)：策略與實(shí)踐";真光中學(xué)謝虎城校長(zhǎng)講"數(shù)據(jù)化,、科學(xué)化、人性化教學(xué)管理模式的探索";蘿崗區(qū)教育科研發(fā)展中心劉艷紅教研員講"生物教師怎樣開展教育科學(xué)研究";廣州市教育局教研室鐘陽主任講"考試數(shù)據(jù)與質(zhì)量分析",、麥紀(jì)青科長(zhǎng)講"中學(xué)生物課型研究和課堂觀察",。我認(rèn)真聽了每一位專家的講座,，近距離的接受專家的指導(dǎo)，使我對(duì)上課的模式,、評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn),、教師如何開展教科研、考試數(shù)據(jù)的有效分析等有了更深入細(xì)致的理解,。

例如,，我一直對(duì)如何評(píng)課存在很多困惑，覺得不好把握評(píng)課的尺度,。聽了王老師的講座，我認(rèn)識(shí)到評(píng)課不是判課,，評(píng)課是為了更好的促進(jìn)任課教師自我的發(fā)展,，是要說服人的科學(xué)的活動(dòng)過程，很不簡(jiǎn)單,。學(xué)習(xí)葉瀾教授的一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn),，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課要從"有意義、有效率,、生成性,、常態(tài)性和留有遺憾"五個(gè)方面去有效的觀察、評(píng)價(jià),。

2,、靜心讀書。

王老師多次強(qiáng)調(diào),，教師一定要多讀書,，深入的學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理論,，帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)與教的心理學(xué)》,、《學(xué)習(xí)，教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》這兩本書。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到只教學(xué)不讀理論書籍的教師只能停留在經(jīng)驗(yàn)的積累上,，不能升華為研究型的教育專家,。同時(shí)理論的學(xué)習(xí)可以為我們更高效教學(xué)提供有力的理論支持，教育心理學(xué)的知識(shí)對(duì)我們的課堂教學(xué)很有幫助,。我深刻的體會(huì)到大學(xué)畢業(yè)之后我讀的專業(yè)書,、教育學(xué)的書越來越少，在思想上認(rèn)識(shí)沒有得到明顯的提升,，所以我不僅要認(rèn)真讀好這兩本書,，還要讀更多的書，開闊自己的視野,，發(fā)散自己的思維,，努力提高自身的教學(xué)理論知識(shí)水平。

3,、子課題研究順利開題,。

10月29日下午，課題的開題報(bào)告會(huì)在培英中學(xué)現(xiàn)代科技中心隆重召開,，胡繼飛教授,、肖望教授、鐘苗博士,、王建春校長(zhǎng)參加了開題報(bào)告會(huì),。我的研究課題是"利用參與式教學(xué)提高教學(xué)實(shí)效——以我區(qū)高中生物教學(xué)為例"，我就選題背景,、課題研究的內(nèi)容,、主要問題、方法,、階段等逐一進(jìn)行闡述,，隨后胡教授對(duì)我的報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為選題比較新穎,，思路清晰,，文獻(xiàn)分析做得很好，但還要進(jìn)一步闡明參與式教學(xué)的含義,，理清它與其他教學(xué)方式的不同,。王校長(zhǎng)認(rèn)為，在課題研究中應(yīng)注意"參與是以什么形式呈現(xiàn)",，可以適當(dāng)降低課題研究的難度,，把題目范圍縮小一些，如"中學(xué)生物參與式教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用",。專家的點(diǎn)評(píng)給我接下來應(yīng)該在那些地方改進(jìn)指明了方向,，使我的下一步研究可以更有序的進(jìn)行。

二、課堂教學(xué)實(shí)踐的錘煉,。

1,、同課異構(gòu)的感悟。

按照王老師的安排,，我們9名學(xué)員就必修3的第2章至第4章的2節(jié)的內(nèi)容在高二年級(jí)進(jìn)行同課異構(gòu),，各自設(shè)計(jì)教學(xué)的方案，集中展示,，及時(shí)評(píng)課反饋,，再反思小結(jié)。

課前,，我們9名學(xué)員分為兩個(gè)團(tuán)隊(duì),，隊(duì)員相互幫助，集思廣益,，精心完成每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),。學(xué)員間進(jìn)行同課異構(gòu)給我們的壓力不小，要在陌生的學(xué)生面前各展自己的教學(xué)風(fēng)格,，大家都比較緊張,，每天晚上我們都在工作室備課學(xué)習(xí)到11點(diǎn)多直到保安催促、要關(guān)門才離開,。我和陳迪老師同課異構(gòu)教學(xué)的內(nèi)容是"神經(jīng)調(diào)節(jié)",、"植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)"，我和陳老師的教學(xué)風(fēng)格很不一樣,，她性格溫婉,，講課注重知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系的梳理和整合、講述清晰細(xì)致全面,，同時(shí)她注重探究，大膽引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),。我性格比較外向,，注重啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)比較多,，課堂比較活躍,，但有的核心概念的講解不夠到位。每次我上完課,，又聽完陳老師的課,，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多的不足，我想如果我再上一節(jié)課,，一定可以把握得更好,。

課后，我們及時(shí)評(píng)課。在北樓的101會(huì)議室,，王老師每次主持評(píng)課都有所不同,，有時(shí)是任課教師先講自己的教學(xué)體會(huì)，其他老師再評(píng)課,，有時(shí)先讓其他老師就教學(xué)過程中的某一方面進(jìn)行評(píng)課,，再由任課教師闡述自己的設(shè)計(jì)?？梢哉f王老師是費(fèi)盡心思的為我們出難題,，等我們討論后，王老師才拋出他的設(shè)計(jì)意圖,，讓人恍然大悟,，印響深刻又回味無窮，也是到此時(shí)方能理解王老師的一番苦心,。雖然我早已不是新教師,，但這次在培英的同課異構(gòu)活動(dòng)卻使我更深刻地認(rèn)識(shí)到：課前備課最重要的是對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握，圍繞這個(gè)目標(biāo)再選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，突出重點(diǎn)的概念和原理,，而其它的非主干知識(shí)可以略講或大膽交給學(xué)生自學(xué)，但課堂上一定的檢測(cè)反饋是有必要的,，一節(jié)課的內(nèi)容也應(yīng)盡可能在生物課堂上解決,，真的是受益非淺。

2,、校外聽課學(xué)習(xí),。

我們先后到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣州四中,、培英實(shí)驗(yàn)中學(xué),、白云中學(xué)、廣州71中聽課學(xué)習(xí),，參觀了平沙培英學(xué)校,、白云區(qū)的培英實(shí)驗(yàn)幼兒園、培英實(shí)驗(yàn)小學(xué),、中學(xué),，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校、真光中學(xué)等十余所學(xué)校,，真切地感受到培英中學(xué)的集團(tuán)化辦學(xué)理念和成果,，理解了均衡學(xué)位和優(yōu)質(zhì)學(xué)位。在不同的學(xué)校聽課,，我感受到廣州作為廣東省的省會(huì)城市,，她的教學(xué)教研氛圍非常的濃厚,，教研活動(dòng)的開展是一步一步的落實(shí)，形成規(guī)則,、不斷發(fā)展才有現(xiàn)在的局面,，而且還在不斷的向前發(fā)展。廣州市教研活動(dòng)的開展有效推動(dòng)了教學(xué),，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居第一,，同時(shí)也鍛煉出一大批優(yōu)秀的教師。

二,、開闊眼界——科學(xué)考察,。

1、華南植物園,。

初到華南植物園,，天空飄著毛毛細(xì)雨，風(fēng)景如畫,。華南植物園很大,，植物種類繁多，我們漫步其中,，一邊拍照一邊辨認(rèn)各種植物,。路邊的一株芙蓉開了粉紅和白兩種顏色的花，有的枝條上開單層花瓣的花,，有的枝條上卻是重瓣花,，我們觀察討論了好一陣，對(duì)花色可以用成花素來解釋,，但單層與重瓣是生物變異嗎?還是長(zhǎng)在一起的兩株不同植株?對(duì)此還是沒有確切的答案,。一群生物教師的眼里、心里都是生物問題,。

2,、廣州白云現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地。

我們領(lǐng)略了一個(gè)占地3000畝的現(xiàn)代的花卉農(nóng)業(yè)基地的風(fēng)采,，這里主要生產(chǎn)百合和菊花,，出口日本、韓國(guó),。大片大片的菊花正在開放，空氣中蘊(yùn)含著一股菊花的清香,，有的工人正在收割新鮮的切花,，切花要求開2—3度就要切了，還需要包裝,、冷藏,，再轉(zhuǎn)運(yùn)出口,。這里的花苗都是通過植物組織培養(yǎng)大量生產(chǎn)。我們參觀了植物組織培養(yǎng)的車間,，看到工人們正在進(jìn)行接種,、分苗移栽等操作。作為生物教師我們熟悉植物組織培養(yǎng)的流程,，但親眼見到整個(gè)完整的實(shí)踐過程卻很少,，我們從中了解到當(dāng)下花卉栽培的一些情況，感受到科技轉(zhuǎn)化而來的巨大生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，還拍了很多照片,，豐富以后上課的素才。

三,、團(tuán)結(jié)就是力量——團(tuán)隊(duì)合作,。

1、主持人——王建春老師,。陽光—簡(jiǎn)約是他的風(fēng)格,，在我的眼里他為人自然、謙和,、真誠(chéng),、務(wù)實(shí)。他在跟崗學(xué)習(xí)的前期就做了大量的準(zhǔn)備工作,，細(xì)心安排學(xué)員們的食宿,，事先了解學(xué)員的基本情況，精心設(shè)計(jì)"同課異構(gòu)"教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容;在跟崗學(xué)習(xí)期間他認(rèn)真聽完我們每一位學(xué)員的每一次課,，并給與真誠(chéng)的獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)和建議,，同時(shí)耐心地指導(dǎo)學(xué)員怎樣做論文、做課題,、開展教育教學(xué)研究,，他還充分利用周末帶領(lǐng)學(xué)員四處參觀考察，20天里滿滿的行程都是王老師對(duì)我們的關(guān)心和厚愛,。王老師對(duì)我們嚴(yán)格要求,，他自己也在努力追求這樣一種教學(xué)境界：讓學(xué)生快樂、輕松地學(xué)習(xí)生物科學(xué),，讓學(xué)生理解生物學(xué)科的本質(zhì),、感受生物科學(xué)的魅力，這些從他的課堂就可以反映出來,。也正是他這種追求教育的本質(zhì)的精神深深的感染著我們大家,。

2、組長(zhǎng)——謝務(wù)城,、馬晉閩,。謝組長(zhǎng)還是我們骨干教師培訓(xùn)班的班長(zhǎng),，他工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人友善,，幽默風(fēng)趣,。他負(fù)責(zé)我們的任務(wù)分工和落實(shí)，工作細(xì)致,，考慮問題周全,。馬組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)工作室的博客，任務(wù)雖重卻出色的完成,，他的課堂精彩紛呈,，讓我們領(lǐng)略到廣州一流學(xué)校老師的教學(xué)智慧。

3,、學(xué)員——陳迪,、吳紅燕、高彥,、鄭敏,、李亭、倫梓駿和張傳德,。我們分別來自廣東省的各個(gè)地方,，我們一起學(xué)習(xí)、討論,、參觀,，我與一群熱愛生物教學(xué)的優(yōu)秀高中生物教師在一起交流，雖然有壓力,，覺得精神上很充實(shí),，討論的生物課堂教學(xué)就很專業(yè)，有深度,，更重要的是還有專家的指導(dǎo),，就不是白菜煮白菜了。在討論問題時(shí)那種思維的碰撞,，醍醐灌頂?shù)母杏X真讓人非常受益,，特別的難忘。

短短的20天過去了,，王老師和高中一組的每一位學(xué)員都給我留下了深刻的印象,，我們結(jié)下了深厚的友誼，正如學(xué)員張傳德在臨別講話時(shí)說的一樣,，在廣州市培英中學(xué)這段日子里,，留下了我們美好的回憶，我們?cè)谶@里拼搏過,，奮斗過,，流下了汗水，留下了歡笑,，也有過苦悶,，有過彷徨，但更多的是快樂,，是心與心的交碰,。我們懷著責(zé)任與使命而來，帶著感悟與感動(dòng)而歸,，20天后的今天我們難說再見!感謝省教育廳,、第二師范學(xué)院和培英中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家,、老師!感謝亦師亦友的王建春校長(zhǎng)!

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、各位來自__一師的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家中午好,！

非常榮幸能成為指導(dǎo)老師的代表在此發(fā)言,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有指導(dǎo)教師對(duì)各位新生力量的加入表示誠(chéng)摯的歡迎。

此刻,，我的心情有些復(fù)雜,。一方面，我很高興,，因?yàn)檫@么多年輕的,，富有朝氣的面孔濟(jì)濟(jì)一堂，這的確讓人神清氣爽,。同時(shí),，我又感到很惶恐。因?yàn)槲胰宰冯S我的師傅在教育的道場(chǎng)修煉,，道行清淺,，尚未修煉成“精”,，（補(bǔ)充注釋：這里的精是指精英,，可不是妖精。）所以有些愧不敢當(dāng),。但看到你們,，我便仿佛看到了自己曾經(jīng)的影子。第一次登上了心儀已久的講臺(tái),，第一次有了為人師的`稱呼,，第一次扮演了兒時(shí)夢(mèng)里那個(gè)神采飛揚(yáng)的角色,。興奮與忐忑同在,欣喜與困惑并存,。我想,，我們每一個(gè)老師都有過這樣的初體驗(yàn),。但你們青春,，活力。一切才剛剛開始,，一切充滿未知,。你們有理由給自己足夠的憧憬,，有理由讓自己不斷地去歷練,。今天，在你們即將踏上職業(yè)生涯之時(shí),，就讓作為學(xué)姐的我與你們一起聊一聊我行走在教育路上的點(diǎn)滴體會(huì),。

百花是個(gè)科研氛圍濃厚的集體，我們?cè)S多年輕老師就是在“與我同行攜手共進(jìn)”這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷成長(zhǎng)起來的,，當(dāng)然,，我也不例外。

每當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)上有困惑的時(shí)候,，第一時(shí)間想到的就是我們的師傅,。而我們的師傅們總是不吝賜教，傾囊相授,。和師傅在一起,，總感覺親切，溫暖,，踏實(shí),。正是有了師傅的傳、幫,、帶和徒弟的自主發(fā)展意識(shí),，許多青年教師迅速成長(zhǎng)。現(xiàn)在,，你們的到來,，為我們的校園增添了新的生機(jī)與活力。希望你們?cè)诿鎸?duì)你們的師傅的時(shí)候也能卸下防備,，敞開心扉,，俗話說，腳步為親。多與師傅走動(dòng),，交流,。你便會(huì)覺得師傅就像朋友，親人一般,。談工作,，嘮家常，都可以那么的隨意,。而你們也將在一次次的切磋與歷練中，日漸成熟,、睿智,、灑脫。

學(xué)弟學(xué)妹們,，且看你們上一屆的學(xué)長(zhǎng)們,，還記得他們初來時(shí)的青澀面孔，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處,，看著他們?cè)趯?shí)踐中逐漸地成長(zhǎng),，由最初上講臺(tái)時(shí)的忐忑不安到后來登臺(tái)時(shí)的自信十足；由講課時(shí)的緊張忘詞到后來課堂上的侃侃而談,；由無法駕馭課堂到后來嫻熟自如的與學(xué)生互動(dòng),、游戲。他們用青春的激情與努力換取了自己的迅速成長(zhǎng),，同時(shí)也帶給我們?cè)S多的震撼與感動(dòng),。這些也將是你們的歷程，你們的成長(zhǎng),。相信,，你們會(huì)很快融入這個(gè)大集體，努力提升自己的專業(yè)技能,，成為孩子們的良師益友,，成為湘潭縣基礎(chǔ)教育堅(jiān)實(shí)的后備力量。

陶行知先生曾說：“真正的教育是共學(xué),，共事,，共修養(yǎng)”。作為指導(dǎo)老師的我們,，也一定會(huì)履行好自己的職責(zé),，傾盡全力引領(lǐng)，潛下心來與你們一同修煉：修師魂——敬業(yè)愛崗,，無私奉獻(xiàn),；修技能——精湛的教學(xué)技藝和過人的教育智慧；修師德——育德之道，為人師表,。我們將傾其所學(xué),、所能，甘當(dāng)你們進(jìn)步成長(zhǎng)的階梯,，陪伴你們學(xué)習(xí),、鍛煉、記錄你們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，做你們的老師,，也做你們的朋友，希望帶給你們一些幫助,，少走一些彎路,。

最后，祝愿各位在一個(gè)學(xué)期的錘煉后“新鮮出爐”,，青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。祝愿各位在實(shí)習(xí)路上收獲知識(shí)、收獲友情,、收獲感動(dòng),，在百花的舞臺(tái)上演繹屬于你們的精彩。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十

尊敬的xx校長(zhǎng),、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：

大家好,！

很榮幸能加入xx大家庭。xx大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校,，多年來,，xx大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會(huì)貢獻(xiàn),，贏得了社會(huì)的`廣泛贊譽(yù),，一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明。xx大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致,，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚,，在“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧,、求實(shí),、創(chuàng)新”的環(huán)境里，我們真切感受到學(xué)院的包容,、自由,、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個(gè)充滿活力的工作平臺(tái),，創(chuàng)造了一個(gè)互幫互助,、其樂融融的生活環(huán)境,，我為能成為這個(gè)大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時(shí)也會(huì)更加珍惜這個(gè)工作崗位,。

感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),。在報(bào)到、工作等過程中,，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度、開放和包容的心態(tài),、熱情和耐心的服務(wù),。同時(shí)，學(xué)校對(duì)新教師周轉(zhuǎn)房安置,、提供購(gòu)買房源,、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措，也讓我們切實(shí)體會(huì)到學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的重視,。

作為xx大學(xué)的新成員，除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外,，更會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記：學(xué)高為師,，身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中,，以最誠(chéng)懇的態(tài)度,，最大的熱情投入到工作中，傳承發(fā)揚(yáng)“至善窮理”精神,，愛崗敬業(yè),，求實(shí)創(chuàng)新，真正成為學(xué)生的良師益友,，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格,、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚，做一個(gè)真正的xx（大學(xué)）人,。

謝謝大家,！

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十一

新年來到的時(shí)刻，為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí),，也即將結(jié)束,，國(guó)培跟崗研修培訓(xùn)總結(jié)。要走的時(shí)候,，實(shí)在有點(diǎn)戀戀不舍,。馮聲科先生曾問我，“到了黃石最大的感受是什么”,，我用“溫暖”兩個(gè)字來形容,。是的，黃石的冬天氣候溫暖，身處此地身體舒適,，黃石的老師人心溫暖,，身處其中心靈愜意。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，感謝黃石八中,，感謝指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，感謝輔導(dǎo)老師,，感謝朝夕相處的伙伴們!在這短暫的一個(gè)月里,，我學(xué)習(xí)了很多，收獲很多,。

走進(jìn)黃石八中,，我領(lǐng)略到名校的風(fēng)采，感受到作為一個(gè)教育人的幸福,。

她深處鬧市中心,，雖面積不大，但是精巧的布局,，優(yōu)美的環(huán)境,，純潔的校園文化，讓人心生向往,。隨著進(jìn)一步的深入了解,，她和-諧幸福的人文理念，務(wù)本求實(shí)的辦學(xué)方針深入我的心里,。這里有先進(jìn)的管理,，規(guī)范的制度，科學(xué)的理念,，這里更有一批業(yè)務(wù)精湛,，愛生敬業(yè)，勤于鉆研,，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。跟崗學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，八中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情慷慨的給予我們生活,、學(xué)習(xí),、工作等各方面的照顧，我們也融入了八中,，體會(huì)到了八中人的幸福,。

在八中，我們了解了一所學(xué)校單設(shè)初中后9年來的發(fā)展,。短短的九年,，八中在條件落后,，師資薄弱的情況下，能辦出今天的特色和成就,，有賴于科學(xué)的管理,。多年來，她秉承“為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,，遵從“務(wù)本,、樂學(xué)”的校訓(xùn)，圍繞“辦名校,、出名師,、育名人”的奮斗目標(biāo)，一步一個(gè)腳印,，踏出邁向全國(guó)名校堅(jiān)實(shí)的步伐,。我深深地了解，一所學(xué)校的發(fā)展,，所必須經(jīng)歷的陣痛與思考,，必須走過的.奮斗與堅(jiān)持。

走進(jìn)黃石八中,，我感悟了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，提高了教育教學(xué)的理論水平。

在八中,，我們有幸得到了郭茂榮、孫維嬌,、馮聲科等名師的指導(dǎo),，得到了湖北師院國(guó)培班黃教授的指點(diǎn)。每一位教育專家和名師,，對(duì)教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解,，使我學(xué)習(xí)到最前沿的教育教學(xué)理論，也深深認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)和新課改下的“有效教學(xué)”的區(qū)別,。有效的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)的目標(biāo),，明確努力的方向,，讓學(xué)生在“做”中學(xué);有效的教應(yīng)使師生之間，生生之間保持有效地互動(dòng),，有效地把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用結(jié)合;有效的教學(xué)應(yīng)為學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建提供學(xué)習(xí)的材料,，時(shí)間以及空間上的保障;有效地教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)者的反思，獲得對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的積極地情感體驗(yàn),，工作總結(jié)《國(guó)培跟崗研修培訓(xùn)總結(jié)》,。

有效課堂教學(xué)的理念我們一直在努力探索并且嘗試,，但是苦于找不到一個(gè)合適的載體，有效的方法,。來到八中,，我們了解到“以文稿為載體的整體課堂改革實(shí)踐與研究”，六年來走過的艱辛路程與取得的成效,，我們更關(guān)注并祝福未來八中的發(fā)展,。也許有限的一個(gè)月，我無法進(jìn)行科學(xué)全面地評(píng)判,，但是我深深地認(rèn)同,，”以文稿為載體的整體課程改革”在家校合作教育合力對(duì)學(xué)生的促進(jìn)，在學(xué)生課前有效預(yù)習(xí),，在改革課程教學(xué)結(jié)構(gòu),，消除課堂障礙，實(shí)現(xiàn)公平課堂教育等許多方面的思想和所起的有效作用,，我深深體會(huì)到改革對(duì)于構(gòu)建有效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力等方面起到的作用,。

走進(jìn)黃石八中,，我學(xué)習(xí)借鑒了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

雷曉峰老師的課堂,，充分展示了她嫻熟的教育教學(xué)機(jī)智，充分體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,，她與學(xué)生的交流自然,、和-諧，她與我交流對(duì)我的指點(diǎn)毫不保留,。王敏老師的課堂,，旁征博引，趣味疊出,，重在對(duì)學(xué)生發(fā)展的整體的規(guī)劃和引領(lǐng),，全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的培養(yǎng)學(xué)生的能力，在教育教學(xué)和成長(zhǎng)等方面給我提出了許多寶貴的意見,。孫維嬌校長(zhǎng)理念新,，站得高，看的全,，把大局,，重細(xì)節(jié)，在語文教育教學(xué)理論和具體的課堂教學(xué)方面給了我們很多的指導(dǎo),。我深深被三位老師的人格魅力和精湛業(yè)務(wù),、研究精神所感動(dòng),。這一個(gè)月里，我借鑒八中的先進(jìn)教學(xué)理念,，檢查自己課堂的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié),，學(xué)習(xí)到很多提高教學(xué)技能的具體操作方法。如何確定教學(xué)目標(biāo),，如何撰寫文稿,，如何對(duì)教材進(jìn)行加工處理，如何在課堂上開展活動(dòng),，如何聽課評(píng)課,，如何撰寫論文，如何說課做課例研究……如此之系統(tǒng),，提高了我們的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十二

作為一名小學(xué)非專業(yè)英語教師，很榮幸能參加此次國(guó)培,。轉(zhuǎn)眼間,，為期一個(gè)月的集中培訓(xùn)已將近尾聲，在此十分感謝所有專家,、教授及每天不辭辛苦陪伴我們的班主任教師們給予我們的指導(dǎo)和幫助,。

長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，收獲頗多,。這次培訓(xùn)內(nèi)容很全面,，有生動(dòng)的理論課、各種教學(xué)策略與方法及案例研究課,、更有助于提高教師專業(yè)知識(shí)的《英語口語》,、《英語聽力》以及《英語語音語調(diào)》課程的學(xué)習(xí),，各門課程中專家老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使學(xué)員從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化,。培訓(xùn)過程中還有來自全省各地區(qū)的骨干教師的說課比賽，此外還組織了教學(xué)觀摩活動(dòng),，眾多的新理念,、新知識(shí)讓我產(chǎn)生很多感想。我會(huì)把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

其中很多專家授課讓我印象深刻,。省骨干教師專家白云老師，她的授課讓我明白小學(xué)英語教學(xué)要善用教學(xué)資源,，營(yíng)造樂學(xué)氛圍,。英文兒歌的特點(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單,，學(xué)生在欣賞的過程中會(huì)不由自主地歌唱,，不僅可以提高學(xué)生的聽說能力，還能極大提高學(xué)生的語感,。因此在教學(xué)過程中,，把單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學(xué)生聽得興致勃勃,，唱得樂此不疲,，在玩中學(xué)，興趣高自然也把新詞記住了,。周詩杰專家關(guān)于“小學(xué)英語課程資源的開發(fā),、整合和利用”一課讓我知道要上好英語課，教師在課前必須要進(jìn)行大量,、細(xì)致的準(zhǔn)備工作,，查閱整合好教學(xué)資源，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生,、學(xué)生和教師多方的互動(dòng)活動(dòng),。蔣玲博士的《現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》課程，教會(huì)我們很多可操作性下載,、整合資源的技術(shù),，讓我們?cè)僖膊挥脼橄螺d、復(fù)制不了資源等問題而苦惱了,。

這個(gè)夏末,，我們收獲了秋天的喜悅，就在上周進(jìn)行的說課預(yù)選賽及這周剛過去的微課比賽中,，選手們嫻熟的英語口語表達(dá),、獨(dú)具匠心的ppt制作、各具特色的教學(xué)方式,。無一不顯現(xiàn)出他們?cè)谟⒄Z教學(xué)這條道路上的學(xué)與教的激情,。那閃爍著專家智慧的筆記本，那凝聚著學(xué)員心血的專題探討與文娛節(jié)目,。無一不體現(xiàn)著我們生命的成長(zhǎng),。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十三

其實(shí)我不想走，其實(shí)我想留!這就是湖北省農(nóng)村骨干教師第*批跟崗學(xué)習(xí)學(xué)員**市***小學(xué)***老師的心聲,。

從20xx年3月7日起,，參加湖北省農(nóng)村骨干教師第*批跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)的來自**市的六位老師在*****小學(xué)基地學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)正式開始,。我有幸與***老師結(jié)為研修學(xué)習(xí)的對(duì)子，短短一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我和*老師由陌生到相識(shí),、相知到相惜，我們共同學(xué)習(xí)著,、成長(zhǎng)著,。在她感受學(xué)習(xí)361快樂課堂的同時(shí)，也讓我領(lǐng)略到了*老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和她虛心好學(xué),、關(guān)愛學(xué)生,、熱情大方的人格魅力。

一,、潛心學(xué)習(xí),，理論奠基。

根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,，學(xué)校有序地展示了我校教師培訓(xùn)的特色,，開展了系列培訓(xùn)，每一次培訓(xùn)*老師都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)并寫好活動(dòng)反思,。

初來咋到,，他們不顧旅途的疲憊即放下行囊走進(jìn)實(shí)小參觀校園。在校長(zhǎng)***和德育主任***的介紹下,，使六位老師了解了學(xué)校精心打造校園文化品牌的歷程和建設(shè)情況,，感受到了*小網(wǎng)絡(luò)文化——由電教中心介紹校園網(wǎng)和教師成長(zhǎng)博客，領(lǐng)略到了濃郁的翔文化,，感受實(shí)小校園文化的魅力,。

隨后，學(xué)校組織學(xué)員們學(xué)習(xí)了361快樂課堂實(shí)施方案及相關(guān)的理論文獻(xiàn),，其中聆聽了蔡祖泉校長(zhǎng)所作的《校園文化建設(shè)》,，田祥珍校長(zhǎng)所作的《361快樂課堂模式》，唐清碧主任所作的《小組建設(shè)的策略》等報(bào)告及李碧英老師所講的敘事德育,，同時(shí)他們還潛心研讀了由田祥珍副校長(zhǎng)所著的《做學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者》一書,。通過學(xué)習(xí)，*老師對(duì)361快樂課堂有了初步的了解,，同時(shí)了解到小組建設(shè)的重要性,。

她在反思中寫到：實(shí)小的教育改革是行之有效的,，是成功的,。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，一定能真正成為課堂的主人,，能真正做到‘我的課堂我作主’,。

二,、走進(jìn)課堂，親身實(shí)踐,。

有了前期的理論支撐,，*老師便帶著思想走進(jìn)了三年級(jí)這個(gè)大家庭，并積極參加了各項(xiàng)研修活動(dòng),。

首先,，她詳盡地了解了三年級(jí)數(shù)學(xué)組361快樂課堂的實(shí)施情況。通過與我的交流,，了解到三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案要本著三,、四年級(jí)扶著走的理念和知識(shí)問題化，問題層次化的原則進(jìn)行編寫,。同時(shí)認(rèn)真研讀了我們已編寫好的導(dǎo)學(xué)案,，并對(duì)其中的課前準(zhǔn)備學(xué)一學(xué)練一練查一查等環(huán)節(jié)進(jìn)行深入思考，了解各個(gè)環(huán)節(jié)的作用,，記錄六步三查的真正含義,，了解小組建設(shè)及評(píng)價(jià)機(jī)制，為走進(jìn)課堂作好了鋪墊,。

借著市教研室到校調(diào)查高效課堂的契機(jī),，我領(lǐng)著*老師走進(jìn)了***、***,、***,、***等8位數(shù)學(xué)老師的課堂，實(shí)地觀摩了361快樂課堂的實(shí)施情況,，讓她從不同學(xué)段,、不同數(shù)學(xué)老師身上領(lǐng)略到了高效課堂的魅力，真正了解到了牽著走扶著走和放手走的內(nèi)含,，親身感受到了我自主我快樂,，我參與我快樂，我收獲我快樂的真諦,。

接著,，*老師走進(jìn)了我的課堂。首先讓*老師觀摩了我執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形》這一節(jié)原味的高效課,，使*老師初步了解了六步三查和導(dǎo)學(xué)案的使用情況,，我重點(diǎn)針對(duì)學(xué)案的使用及學(xué)生獨(dú)學(xué)群學(xué)小展示大展示等為*老師進(jìn)行了詳盡的介紹。爾后年級(jí)組老師和*老師一起進(jìn)行了研討,、評(píng)價(jià),、反思，并就如何實(shí)現(xiàn)課堂高效、教師何時(shí)點(diǎn)拔指導(dǎo)和如何有效實(shí)現(xiàn)課堂生成等問題進(jìn)行了深入研討,。隨后,，我還為*老師獻(xiàn)上練習(xí)課、復(fù)習(xí)整理課和實(shí)踐活動(dòng)課,，課后都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)價(jià)和反思,，使*老師對(duì)各種課型都有了深入了解，為*老師走上講臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。至此,，我已帶著*老師真正融入到我們?nèi)昙?jí)這個(gè)大家庭了。

一是積極參加教研活動(dòng),。她積極參加每周五下午的集體備課,，并就學(xué)案問題的設(shè)臵、習(xí)題的設(shè)計(jì),、教材的重組等提出自己獨(dú)到的見解,。為此，她獨(dú)立編制了《鏡子的數(shù)學(xué)》一課的導(dǎo)學(xué)案,，并在組內(nèi)對(duì)學(xué)案進(jìn)行集體研究和修改,，最后定稿后帶進(jìn)課堂走上講臺(tái)，親身實(shí)踐《鏡子中的數(shù)學(xué)》一課,。在這節(jié)課中,，我發(fā)現(xiàn)：課堂是高效的，學(xué)生是快樂的,，老師是幸福的,。課后和老師們進(jìn)行了深入研討，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，找出不足,，并對(duì)學(xué)案進(jìn)行二次修改，進(jìn)行二次授課(到其他班級(jí)進(jìn)行),。之后我還與*老師對(duì)《鏡子中的數(shù)學(xué)》一課進(jìn)行課例研究,，撰寫出了有價(jià)值的課例研究報(bào)告。

二是主動(dòng)學(xué)習(xí)課件的制作,。*老師謙虛好學(xué),，她在聽課、授課,、輔導(dǎo)學(xué)生之余,，還不忘學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)課件的制作，當(dāng)然我是不吝賜教,。在學(xué)習(xí)過程中她是那樣的認(rèn)真,，那樣的細(xì)心,，對(duì)每一個(gè)技術(shù)技巧她都會(huì)反復(fù)操作，并記下詳細(xì)的制作步驟,。她的這種致學(xué)精神讓我感動(dòng)，讓我汗顏,。

三是積極參與班級(jí)活動(dòng),。在培訓(xùn)期間，*老師隨同我走進(jìn)了班隊(duì)會(huì)的課堂,，領(lǐng)略了學(xué)生的風(fēng)采;隨同我走進(jìn)了學(xué)生的家里,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪;隨同我走進(jìn)了葉挺紀(jì)念館，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育,。

三,、攜手前行，友誼長(zhǎng)存,。

一個(gè)月,，轉(zhuǎn)瞬即逝?；叵脒@期間的日日夜夜,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要由衷地對(duì)國(guó)培說聲謝謝!,。是您讓我和*傳玉老師有緣相聚實(shí)小,，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng);是您讓我領(lǐng)略了來自宜昌地區(qū)老師的風(fēng)采和人格魅力;是您讓我和*老師惺惺相惜,，結(jié)下深厚的友誼,。

*老師，讓我們把這短短一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都鐫刻在腦海,，讓我們?cè)趪?guó)培路上攜手前行,，共同成長(zhǎng)吧!

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好,。我來自x市x岸中心小學(xué),，很榮幸今天能在這里代表跟崗的學(xué)員發(fā)言。省教育廳組織農(nóng)村學(xué)校的教師到實(shí)踐基地跟崗學(xué)習(xí),，這對(duì)我們來說,，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此,，我代表全體學(xué)員對(duì)省教育廳的關(guān)心和x第二師范學(xué)院培訓(xùn)處給我們提供的平臺(tái)和指導(dǎo)表示衷心的感謝,！

這次跟崗學(xué)習(xí)，我們都肩負(fù)著本地教育的重托,，希望通過高校學(xué)科專家和基地指導(dǎo)教師的引導(dǎo),，充分利用本次跟崗學(xué)習(xí)倡導(dǎo)的“專家引領(lǐng)”,、“師徒結(jié)對(duì)”、“親身體驗(yàn)”,、“自主,、合作、探究學(xué)習(xí)”等方式,，提高自己的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素養(yǎng),，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的骨干力量,。正因?yàn)檫@樣,，我們一定會(huì)：

1、珍惜好機(jī)會(huì),，制定科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，多學(xué)習(xí),、多參與,、多實(shí)踐、多思考,，多積累管理和教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

2、積極參加集體備課,、聽課,、評(píng)課、案例分析和專題研討等教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提升,，通過分學(xué)科研討和教學(xué)實(shí)踐，掌握一定的教育科研方法,。尤其是深入課堂,，通過聽課、評(píng)課,、經(jīng)驗(yàn)交流,、案例學(xué)習(xí)等途徑，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,。

3,、充分利用基地學(xué)校的互動(dòng)交流平臺(tái)，及時(shí)交流,，解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難,，學(xué)習(xí)名教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)員之間的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

4,、跟崗學(xué)習(xí)期間,，我們嚴(yán)格要求自己,，遵紀(jì)守法，為人師表,，自覺遵守基地學(xué)校的學(xué)習(xí)要求和所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極配合基地學(xué)校的各項(xiàng)工作。

管理和教育教學(xué),、課題研究等方面,，我們會(huì)更新自己的教育教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)和班級(jí)管理方法,，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去反復(fù)地實(shí)踐,，反復(fù)地思考,，反復(fù)地總結(jié),，然后通過論文、教學(xué)反思,、公開課等形式,，和學(xué)校老師交流，再一次提高自己,，把自己認(rèn)為成功的教學(xué),、班級(jí)管理的方法、經(jīng)驗(yàn)帶給學(xué)校的老師,，引領(lǐng)學(xué)校的老師也在不斷地學(xué)習(xí),、總結(jié)中提高自己。

最后,，祝我們跟崗學(xué)習(xí)順利圓滿完成,，祝各位學(xué)員學(xué)有所得、滿載而歸,，祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康,、工作順利、家庭幸福,！

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十五

10月28日,，我和縣其他學(xué)校8位老師有幸赴x市光明中學(xué)為期3天的班主任跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本人深知這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)來之不易,，我決心抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)提升自我,。在這里，首先要感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo),，為我們創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們有這種機(jī)緣向全國(guó)名班主任鐘杰老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)略她的風(fēng)采,。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲多多,，感受多多,，下面談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

首先，光明中學(xué)所見所聞,。

x光明中學(xué)是全日制完全中學(xué),，涵蓋初中、高中共60個(gè)教學(xué)班,。在校生約3000人,。校園干凈、整潔,，處處滲透著書香校園和諧氣息,。學(xué)校的每一條走廊，每一面墻壁包括名人畫像,、主題活動(dòng)圖片,，學(xué)生作品展，特色專欄無不體現(xiàn)光明中學(xué)主題鮮明的辦學(xué)理念,，濃郁醇厚的教育氛圍,，彰顯特色的校園文化。形式多樣,，異彩紛呈的大課間活動(dòng)給我們留下了深刻的印象,。

幾天的交流學(xué)習(xí)，讓我深深感到自己平時(shí)工作中的諸多不足,。說來慚愧,，工作多年，我很少去看書,、研修,。自己的理論水平和文化素養(yǎng)確實(shí)有待提高。

鐘杰老師是一個(gè)從x鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)成長(zhǎng)起立的全國(guó)知名班主任,。她堅(jiān)持寫教育敘事,，攥寫發(fā)表論文100多篇，出版發(fā)行13部教育書刊,。常奔走于全國(guó)各地講學(xué),。她給我們講述自己由一個(gè)廢柴、蠻干,、苦干到樂干,、巧干、圓夢(mèng)的成長(zhǎng)歷程深深感動(dòng)了我們所有人,。

鐘杰老師不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新教育理念。鐘杰老師的講座風(fēng)格平實(shí),、語言風(fēng)趣,。班級(jí)管理方法獨(dú)特,、細(xì)微。教育方式接地氣,、可操作性強(qiáng),。培訓(xùn)中，我們向鐘杰老師提了多個(gè)工作問題和困惑,，她都有別開生面的見解,，讓我們大家聽了心中疑惑豁然開朗。大家都覺得,，鐘杰老師是我們?cè)诮逃斑M(jìn)了路上的一盞明燈,。

鐘老師勉勵(lì)我們要不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整工作心態(tài),。學(xué)生成長(zhǎng)存在個(gè)性差異,。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)悅納學(xué)生的不足,。應(yīng)以平和樂觀的心態(tài)應(yīng)對(duì),。同時(shí),，常與學(xué)生換位思考,，放低姿態(tài)，做到以理服人,，以情感人,。多一份理解，多一份關(guān)愛,。這樣才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。鐘老師說，出于我們教師的職業(yè)習(xí)慣,，我們總想用自己的想法去改變別人,。這本身沒有錯(cuò)，可老師的力量是有限的,，我們常常不能拿自己的標(biāo)準(zhǔn)給別人施以道德捆綁,。孩子的成長(zhǎng)受學(xué)校、家庭和社會(huì)環(huán)境等多因素影響,。我們?cè)谄椒驳膷徫簧蠈?duì)待學(xué)生應(yīng)本著“生命第一,，安全第一”的原則盡到我們教育的責(zé)任。用鐘老師很時(shí)髦而有哲理性的一句話說,，“改變一切可以改變的,，改變不了，則要保護(hù)好它,，不要讓其腐化,、受傷害,。”

作為班主任,，我們每天都可能要處理很多繁雜瑣碎的事情,。如果我們能把班級(jí)事務(wù)落實(shí)責(zé)任到個(gè)人，將會(huì)最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,。培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),，從而使班主任從繁雜的工作中解放出來。張艷老師給我們分享的“人人有事做,，事事有人做”的班級(jí)事務(wù)管理方法,，科學(xué)有效，堅(jiān)持以人為本的核心理念,，體現(xiàn)民主化,、制度化管理特色。這種班級(jí)量化管理體系涉及范圍廣,。有思想教育,，學(xué)習(xí)檢查，紀(jì)律衛(wèi)生檢查以及學(xué)生在學(xué)校生活的方方面面,。內(nèi)容可謂涵蓋了學(xué)生德智體美勞美勞,。我認(rèn)為這種精細(xì)化管理，能強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,，從而促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。

張老師構(gòu)建的班級(jí)學(xué)習(xí)共同體,，打造班級(jí)特色文化,，讓學(xué)生靈魂得到滋養(yǎng)。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。培養(yǎng)了學(xué)生自主管理和高效合作能力,。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十六

__年10月11日，我有幸參加了教師技能大賽,。在大賽上,，我看到每一個(gè)授課教師都能以自己的特點(diǎn)詮釋著體育課堂教學(xué)?？粗@些執(zhí)教者,，慢慢地我知道了，體育課也可以上得多姿多彩,。

人并不是始終站著原地不動(dòng)的,，在我參加教育事業(yè)的這三個(gè)月中，我也意識(shí)到自己的不足，開始思考,，怎么去進(jìn)步,，我主動(dòng)向那些有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，另外也聽一些好的體育公開課,，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足。教學(xué)并不是一成不變的,，這需要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)上課之前我就會(huì)用心思考怎么上，怎么樣讓學(xué)生更好的掌握,。練習(xí)的方式是有很多很多的,，在于自己的要多去思考，去創(chuàng)新,，從學(xué)生的角度出發(fā),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的教學(xué)形式，不光是體育練習(xí)這一方面,。其它方面的教學(xué)也是一樣的,，都應(yīng)該以學(xué)生為主體，學(xué)生掌握得好,，那我的教學(xué)目的也就達(dá)到了,。

教學(xué)最開心的時(shí)候莫過于聽到學(xué)生說：“我最喜歡上體育課啦?！边@句話經(jīng)常會(huì)在我耳邊想起,，有時(shí)候我還沒進(jìn)教室,，就會(huì)有學(xué)生跑來問我,，老師，是你等會(huì)到我班上體育課嗎,？我聽了微微笑,，覺得這學(xué)生還真可愛呀，當(dāng)然也有的學(xué)生說：“老師,，我不會(huì)體育呀,。”聽到這句話又讓我沉思不已,，每門學(xué)科的老師都會(huì)有這樣的學(xué)生,，有的學(xué)生會(huì)學(xué)，有的學(xué)生不會(huì)學(xué),，我不能要求每天個(gè)學(xué)生都要很會(huì)鍛煉,，我只想每個(gè)學(xué)生能在學(xué)習(xí)體育中陶冶自己的情操，感受到學(xué)習(xí)體育帶來的快樂,。每個(gè)學(xué)生都不是萬能的,，他們也不可能都會(huì)鍛煉,，就像有些人天生體育天賦就好，對(duì)體育感覺敏感,，一學(xué)就會(huì),，對(duì)于這樣的學(xué)生，老師就應(yīng)該好好培養(yǎng),，多給予他們展示的機(jī)會(huì),，讓他們快樂的成長(zhǎng)。

針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生最主要的是組織紀(jì)律,，學(xué)生們剛踏入中學(xué)校門,，活潑好動(dòng)，注意力容易分散,，對(duì)待他們一定要有耐心,，時(shí)刻提醒他們上課要認(rèn)真，不要亂動(dòng),，這時(shí)候的教學(xué)語言很重要,。八、九年級(jí)的學(xué)生比較大了,，有自己的思想,，容易走極端，現(xiàn)在的孩子都早熟,，你不能隨便批評(píng)他,，他們會(huì)有自己的理由會(huì)說我不會(huì)唱歌，所以不想學(xué),，碰到這樣的學(xué)生,，你只能循循善誘，沒有什么學(xué)不會(huì)的,，只有你愿不愿意學(xué),，所以首先要把教學(xué)設(shè)計(jì)好，要讓他們覺得學(xué)習(xí)體育是件很快樂的事,，容易放松心情,，又沒什么難度，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還讓他們聽聽流行體育,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。總之,，每個(gè)年齡段的學(xué)生都有自己的年齡特點(diǎn),，做為一名老師要好好的針對(duì)學(xué)生的特性對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育。

通過這次教學(xué)技能比賽，感受頗深,，想說的太多,，也不是三言兩語說得完的。但有一點(diǎn)讓我知道,，對(duì)待學(xué)生要給予愛心,，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也有不聽話的時(shí)候,，也有讓我不開心的時(shí)候,，這些都不重要，重要的是在孩子身上我看到了純真可愛,，純潔無瑕,，沒有世俗的不雅。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

今天，秀英區(qū)教育局在這里隆重舉行骨干教師培訓(xùn)班開班儀式,，我能有幸成為其中的一名學(xué)員,，并作為學(xué)員代表發(fā)言，感到萬分的榮幸,，也無比激動(dòng),！此時(shí)此刻，我們感激和激動(dòng)的心情難以表達(dá),，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向關(guān)心我們成長(zhǎng),，并傾注了大量心血的教育局和市研訓(xùn)院的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝為我們創(chuàng)造了這樣一次難得的提高機(jī)會(huì),，使我們渴望學(xué)習(xí),、聆聽教誨的夢(mèng)想在這里即將變成現(xiàn)實(shí)。對(duì)將要給我們進(jìn)行培訓(xùn)的辛勤的老師和管理-人員付出的知識(shí)和汗水表示萬分的感謝,！同時(shí),，也為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀教師而高興！

今天,，我們?cè)谄谂魏土w慕的目光中相聚。這次培訓(xùn),，對(duì)于我們?nèi)w學(xué)員來說,，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。隨著新課程改革的不斷深入,，我們面對(duì)著的問題,，無論是觀念的更新、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備還是教學(xué)的實(shí)際操作，都對(duì)廣大教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，教師是專業(yè)人員,，需要持續(xù)成長(zhǎng)，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識(shí),，有能力對(duì)自己的教學(xué)行為加以思索,、研究和改進(jìn)，并對(duì)自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力,。因此,，教師成長(zhǎng)需要培養(yǎng)，在這個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)里,，我們的骨干教師培訓(xùn)班開學(xué)了,，相信它會(huì)讓我們的雙眸更加明亮，讓我們的智慧火花不斷閃現(xiàn),。

在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間,，我們定會(huì)緊緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、端正態(tài)度,、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的管理規(guī)定和作息時(shí)間,。熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并且把所學(xué)知識(shí)盡快地應(yīng)用到工作實(shí)踐中,。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我將隨時(shí)調(diào)整,、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式,、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合,；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,；把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合,。借這一次培訓(xùn),，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,；開闊自己的知識(shí)視野,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,，廣納博采,；理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用,，提高教學(xué)科研,、實(shí)踐創(chuàng)新能力,。總之,，這次培訓(xùn)對(duì)我們來說既是機(jī)遇,，也是挑戰(zhàn)，我們會(huì)珍惜這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并以此為契機(jī),，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作,，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上,，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)??；在未來的教育教學(xué)中，發(fā)揮骨干教師的“帶頭,、凝聚,、示范”作用，為秀英區(qū)的教育而努力,！

最后祝領(lǐng)導(dǎo),、老師們身體健康，工作順心,！祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快,，學(xué)業(yè)有成！預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功,！

謝謝大家,！

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