通過(guò)總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)事物或領(lǐng)域上的進(jìn)步和提升,。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有具體的例子和數(shù)據(jù)支持,。以下是一份經(jīng)過(guò)精心收集的總結(jié)范文,，供大家參考和學(xué)習(xí)。

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

今天我們?cè)谶@里舉行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展,。我代表指導(dǎo)教師發(fā)言,，感慨頗多。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我們的信任和肯定,。相信所有在場(chǎng)的師傅們都會(huì)有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任,，是囑托，是榮幸,；更是責(zé)任,，是壓力，是義務(wù),。

作為一名年輕教師,，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁,，用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階,。

作為師傅，我們會(huì)本著為人師表的原則,，言傳身教,。做到三教：一是教德，把敬業(yè)愛崗,、為人師表的品德傳給青年教師,；二是教識(shí)，把對(duì)教材的整合情況,，把每一節(jié)課重,、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師,；三是教法，把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師,。結(jié)對(duì)子后,，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思,，集思廣益,，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱呼,。在工作中,，我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí),，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng),。

俗話講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人?！背蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,，是每一位教師的追求和理想。青年教師要想更快地成熟,、更迅速的成長(zhǎng),，在這里我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話：

我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問(wèn),，做好教學(xué)反思,，一步一個(gè)腳印，上好每一節(jié)課,，講評(píng)好每一份練習(xí),，組織好每一次活動(dòng)，為自己不斷的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。要突破創(chuàng)新,、富有個(gè)性。要多聽課,、多思考,、多改進(jìn)，要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,，努力追求自身教學(xué)的高品位,。

教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,。里面有規(guī)定動(dòng)作,，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué)習(xí)借鑒,，更有創(chuàng)新生成,；有程式規(guī)范，更有個(gè)性張揚(yáng),；有教學(xué)常規(guī),，更有情感領(lǐng)悟。因此,，要想盡快成熟,，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的'功夫,，苦練內(nèi)功,，彰顯個(gè)性，才能縮短成長(zhǎng)周期,，站穩(wěn)講臺(tái),，并成為受學(xué)生歡迎的老師。

師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),，有的是閱歷，有的是整合,；而我們的徒弟們有的是青春,，有的是朝氣，有的是精力,，有的是勇氣,。因此，在教學(xué)活動(dòng)中,，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討,，增進(jìn)交流,，促進(jìn)師徒共同提高。

新課改的形勢(shì)使師傅和徒弟站到了同一起跑線上,。研究實(shí)驗(yàn)教材,，探討新問(wèn)題，變成師徒共同的話題。因此,，希望新教師學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,，積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，向各類雜志投稿,，以積淀更多的教學(xué)智慧,，并學(xué)會(huì)智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章,。

“三人行,，必有我?guī)煛薄Ｄ愕膸煾挡⒉恢挥幸粋€(gè),，我們學(xué)校,、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好,，有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色,，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我們要虛心求教，博采眾長(zhǎng),。

老師們,，學(xué)校的發(fā)展迫切需要人才，自身發(fā)展需要成才,，勤奮成就事業(yè),，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí),，早日脫穎而出,，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師,。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”，為我校的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,，貢獻(xiàn)自己的力量,。

師徒在攜手前行的路途中,，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。

謝謝大家,！

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家早上好,！

我們這期跟崗學(xué)員還有來(lái)自清遠(yuǎn)市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人。今天非常有幸來(lái)到xx小學(xué)丘紅慧教師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),，心情無(wú)比激動(dòng),。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩個(gè)字：感謝！感謝肇慶市教育局李時(shí)健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)心和支持,；感謝xx小學(xué)對(duì)我們的支持和熱情款待,；感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們的悉心指導(dǎo)！xx小學(xué)是一所百年老校,，省一級(jí)學(xué)校,，文化積淀非常豐厚，課題研究碩果累累,。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績(jī),，獲得了無(wú)數(shù)殊榮。今天到此來(lái)學(xué)習(xí),，它的輝煌業(yè)績(jī)和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界,。而實(shí)驗(yàn)小學(xué)中以丘紅慧副校長(zhǎng)為主持人的教師工作室更是一個(gè)優(yōu)秀的省教師工作室，充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃,，資源輻射的中心,、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”的作用,，已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞,，實(shí)現(xiàn)了“讓骨干教師成名，名教師更名”的雙重目標(biāo),。

昨晚拜讀了丘紅慧副校長(zhǎng)主編的教師工作室省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊(cè)》,，丘紅慧副校長(zhǎng)對(duì)工作那認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服，也讓我感動(dòng),。目的非常明確的工作計(jì)劃,，內(nèi)容豐富多彩且實(shí)效性能強(qiáng)的活動(dòng)安排，無(wú)不凝聚了丘校長(zhǎng)的智慧和心血,。我想，有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的`學(xué)習(xí),，我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階,，一定會(huì)滿載而歸。

按省骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,，接下來(lái)我們將在實(shí)驗(yàn)小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天,。能向大名鼎鼎的丘校長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，這真是一次難得且是大好的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對(duì)象,，在跟崗學(xué)習(xí)階段，我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度，抱著不斷提升自己專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平的目的,，走進(jìn)教師工作室的課堂,，積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好課題的研究工作,，努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

最后再次感謝市教育局李科長(zhǎng)和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助,，感謝xx小學(xué)對(duì)我們的熱情招待,，給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的環(huán)境和成長(zhǎng)平臺(tái)，感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng),。

祝xx小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上,；祝丘紅慧教師工作室名揚(yáng)四海，人才輩出,；祝大家身體健康,，工作順利、家庭幸福,！謝謝,！

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好我很榮幸,，也很高興,，能在此發(fā)言。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)省市教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo),、對(duì)朱先云老師表示衷心的感謝！感謝大家為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，給我們搭建了良好的發(fā)展平臺(tái),；感謝深圳錦田小學(xué)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,。

作為一名教師,，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，若能得到良師的引導(dǎo),，將會(huì)使自己在較短的時(shí)間內(nèi)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。作為名師工作室的學(xué)員，我們無(wú)疑是幸運(yùn)的,。今天,，我們擁有了朱老師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，我們有機(jī)會(huì)與朱老師近距離地交流,，意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺(tái),，相信在朱老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下,，一定會(huì)加快我們專業(yè)成長(zhǎng)的速度,，豐富我們?nèi)松拈啔v。我們的教育教學(xué)水平一定會(huì)進(jìn)一步的提高,，教學(xué)理念也一定會(huì)進(jìn)一步的提升,。

我們相信，高度決定視野,，細(xì)節(jié)決定成敗,。過(guò)程孕育結(jié)果，行動(dòng)改變未來(lái),。只有過(guò)程的完美才能昭示結(jié)果的完美,，讓我們從今天開始，從細(xì)節(jié)著手,，從點(diǎn)滴做起,，只要我們努力，只要我們堅(jiān)持,，不久的將來(lái),，我們會(huì)用不爭(zhēng)的事實(shí)來(lái)驗(yàn)證我們今天的誓言，用我們的行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造新的教育美景,。

最后,，祝愿我們的工作順利開展！祝愿我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熒眢w健康,，家庭幸福,！祝愿我們度過(guò)快樂(lè)而又充實(shí)的20天！

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇四

__年10月22日至11月10日,，我在位于廣州市培英中學(xué)的廣東省王建春教師工作室跟崗學(xué)習(xí),。在這20天里，我和高中一組的其他8名學(xué)員在王建春老師的帶領(lǐng)下,，一起備課,、上課、評(píng)課,、參觀,、學(xué)習(xí)，所見所聞所感所思于我是前所未有的,，收獲很多，感觸很深,，現(xiàn)總結(jié)如下：

培英中學(xué)衛(wèi)作輝校長(zhǎng)介紹培英中學(xué)校史和辦學(xué)理念,，王建春老師講"學(xué)習(xí)葉瀾教授的一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)""新課程背景下評(píng)課的若干問(wèn)題""做論文的智慧和思維";邱才訓(xùn)主任講"有效教學(xué)：策略與實(shí)踐";真光中學(xué)謝虎城校長(zhǎng)講"數(shù)據(jù)化,、科學(xué)化、人性化教學(xué)管理模式的探索";蘿崗區(qū)教育科研發(fā)展中心劉艷紅教研員講"生物教師怎樣開展教育科學(xué)研究";廣州市教育局教研室鐘陽(yáng)主任講"考試數(shù)據(jù)與質(zhì)量分析",、麥紀(jì)青科長(zhǎng)講"中學(xué)生物課型研究和課堂觀察",。我認(rèn)真聽了每一位專家的講座，近距離的接受專家的指導(dǎo),，使我對(duì)上課的模式,、評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)、教師如何開展教科研,、考試數(shù)據(jù)的有效分析等有了更深入細(xì)致的理解,。

例如，我一直對(duì)如何評(píng)課存在很多困惑,，覺得不好把握評(píng)課的尺度,。聽了王老師的講座，我認(rèn)識(shí)到評(píng)課不是判課,，評(píng)課是為了更好的促進(jìn)任課教師自我的發(fā)展,，是要說(shuō)服人的科學(xué)的活動(dòng)過(guò)程，很不簡(jiǎn)單,。學(xué)習(xí)葉瀾教授的一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn),，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課要從"有意義、有效率,、生成性,、常態(tài)性和留有遺憾"五個(gè)方面去有效的觀察、評(píng)價(jià),。

2,、靜心讀書。

王老師多次強(qiáng)調(diào),，教師一定要多讀書,，深入的學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理論,，帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)與教的心理學(xué)》,、《學(xué)習(xí)，教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》這兩本書,。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到只教學(xué)不讀理論書籍的教師只能停留在經(jīng)驗(yàn)的積累上,，不能升華為研究型的教育專家。同時(shí)理論的學(xué)習(xí)可以為我們更高效教學(xué)提供有力的理論支持,，教育心理學(xué)的知識(shí)對(duì)我們的課堂教學(xué)很有幫助,。我深刻的體會(huì)到大學(xué)畢業(yè)之后我讀的專業(yè)書、教育學(xué)的書越來(lái)越少,，在思想上認(rèn)識(shí)沒(méi)有得到明顯的提升,，所以我不僅要認(rèn)真讀好這兩本書,，還要讀更多的書，開闊自己的視野,，發(fā)散自己的思維,，努力提高自身的教學(xué)理論知識(shí)水平,。

3,、子課題研究順利開題。

10月29日下午,，課題的開題報(bào)告會(huì)在培英中學(xué)現(xiàn)代科技中心隆重召開,，胡繼飛教授,、肖望教授、鐘苗博士,、王建春校長(zhǎng)參加了開題報(bào)告會(huì),。我的研究課題是"利用參與式教學(xué)提高教學(xué)實(shí)效——以我區(qū)高中生物教學(xué)為例"，我就選題背景,、課題研究的內(nèi)容,、主要問(wèn)題、方法,、階段等逐一進(jìn)行闡述,，隨后胡教授對(duì)我的報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為選題比較新穎,，思路清晰,，文獻(xiàn)分析做得很好，但還要進(jìn)一步闡明參與式教學(xué)的含義,，理清它與其他教學(xué)方式的不同,。王校長(zhǎng)認(rèn)為，在課題研究中應(yīng)注意"參與是以什么形式呈現(xiàn)",，可以適當(dāng)降低課題研究的難度,，把題目范圍縮小一些，如"中學(xué)生物參與式教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用",。專家的點(diǎn)評(píng)給我接下來(lái)應(yīng)該在那些地方改進(jìn)指明了方向,，使我的下一步研究可以更有序的進(jìn)行。

二,、課堂教學(xué)實(shí)踐的錘煉,。

1、同課異構(gòu)的感悟,。

按照王老師的安排,，我們9名學(xué)員就必修3的第2章至第4章的2節(jié)的內(nèi)容在高二年級(jí)進(jìn)行同課異構(gòu)，各自設(shè)計(jì)教學(xué)的方案，集中展示,，及時(shí)評(píng)課反饋,，再反思小結(jié)。

課前,，我們9名學(xué)員分為兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員相互幫助,，集思廣益,，精心完成每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)員間進(jìn)行同課異構(gòu)給我們的壓力不小,，要在陌生的學(xué)生面前各展自己的教學(xué)風(fēng)格,，大家都比較緊張，每天晚上我們都在工作室備課學(xué)習(xí)到11點(diǎn)多直到保安催促,、要關(guān)門才離開,。我和陳迪老師同課異構(gòu)教學(xué)的內(nèi)容是"神經(jīng)調(diào)節(jié)"、"植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)",，我和陳老師的教學(xué)風(fēng)格很不一樣,，她性格溫婉，講課注重知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系的梳理和整合,、講述清晰細(xì)致全面,，同時(shí)她注重探究，大膽引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),。我性格比較外向,，注重啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)比較多,，課堂比較活躍,，但有的核心概念的講解不夠到位。每次我上完課,，又聽完陳老師的課,，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多的不足，我想如果我再上一節(jié)課,，一定可以把握得更好,。

課后，我們及時(shí)評(píng)課,。在北樓的101會(huì)議室,，王老師每次主持評(píng)課都有所不同，有時(shí)是任課教師先講自己的教學(xué)體會(huì),，其他老師再評(píng)課,，有時(shí)先讓其他老師就教學(xué)過(guò)程中的某一方面進(jìn)行評(píng)課，再由任課教師闡述自己的設(shè)計(jì),?？梢哉f(shuō)王老師是費(fèi)盡心思的為我們出難題,，等我們討論后，王老師才拋出他的設(shè)計(jì)意圖,，讓人恍然大悟,，印響深刻又回味無(wú)窮，也是到此時(shí)方能理解王老師的一番苦心,。雖然我早已不是新教師,，但這次在培英的同課異構(gòu)活動(dòng)卻使我更深刻地認(rèn)識(shí)到：課前備課最重要的是對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握，圍繞這個(gè)目標(biāo)再選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，突出重點(diǎn)的概念和原理,，而其它的非主干知識(shí)可以略講或大膽交給學(xué)生自學(xué)，但課堂上一定的檢測(cè)反饋是有必要的,，一節(jié)課的內(nèi)容也應(yīng)盡可能在生物課堂上解決,，真的是受益非淺。

2,、校外聽課學(xué)習(xí),。

我們先后到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣州四中,、培英實(shí)驗(yàn)中學(xué),、白云中學(xué)、廣州71中聽課學(xué)習(xí),，參觀了平沙培英學(xué)校,、白云區(qū)的培英實(shí)驗(yàn)幼兒園、培英實(shí)驗(yàn)小學(xué),、中學(xué),，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校、真光中學(xué)等十余所學(xué)校,，真切地感受到培英中學(xué)的集團(tuán)化辦學(xué)理念和成果,，理解了均衡學(xué)位和優(yōu)質(zhì)學(xué)位。在不同的學(xué)校聽課,，我感受到廣州作為廣東省的省會(huì)城市,，她的教學(xué)教研氛圍非常的濃厚，教研活動(dòng)的開展是一步一步的落實(shí),，形成規(guī)則,、不斷發(fā)展才有現(xiàn)在的局面，而且還在不斷的向前發(fā)展,。廣州市教研活動(dòng)的開展有效推動(dòng)了教學(xué),，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居第一，同時(shí)也鍛煉出一大批優(yōu)秀的教師。

二,、開闊眼界——科學(xué)考察,。

1、華南植物園,。

初到華南植物園,，天空飄著毛毛細(xì)雨，風(fēng)景如畫,。華南植物園很大,，植物種類繁多，我們漫步其中,，一邊拍照一邊辨認(rèn)各種植物。路邊的一株芙蓉開了粉紅和白兩種顏色的花,，有的枝條上開單層花瓣的花,，有的枝條上卻是重瓣花，我們觀察討論了好一陣,，對(duì)花色可以用成花素來(lái)解釋,，但單層與重瓣是生物變異嗎?還是長(zhǎng)在一起的兩株不同植株?對(duì)此還是沒(méi)有確切的答案。一群生物教師的眼里,、心里都是生物問(wèn)題,。

2、廣州白云現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地,。

我們領(lǐng)略了一個(gè)占地3000畝的現(xiàn)代的花卉農(nóng)業(yè)基地的風(fēng)采,，這里主要生產(chǎn)百合和菊花，出口日本,、韓國(guó),。大片大片的菊花正在開放，空氣中蘊(yùn)含著一股菊花的清香,，有的工人正在收割新鮮的切花,，切花要求開2—3度就要切了，還需要包裝,、冷藏,，再轉(zhuǎn)運(yùn)出口。這里的花苗都是通過(guò)植物組織培養(yǎng)大量生產(chǎn),。我們參觀了植物組織培養(yǎng)的車間,，看到工人們正在進(jìn)行接種、分苗移栽等操作,。作為生物教師我們熟悉植物組織培養(yǎng)的流程,，但親眼見到整個(gè)完整的實(shí)踐過(guò)程卻很少，我們從中了解到當(dāng)下花卉栽培的一些情況，感受到科技轉(zhuǎn)化而來(lái)的巨大生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，還拍了很多照片,，豐富以后上課的素才。

三,、團(tuán)結(jié)就是力量——團(tuán)隊(duì)合作,。

1、主持人——王建春老師,。陽(yáng)光—簡(jiǎn)約是他的風(fēng)格,，在我的眼里他為人自然、謙和,、真誠(chéng)、務(wù)實(shí),。他在跟崗學(xué)習(xí)的前期就做了大量的準(zhǔn)備工作,，細(xì)心安排學(xué)員們的食宿，事先了解學(xué)員的基本情況,，精心設(shè)計(jì)"同課異構(gòu)"教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容;在跟崗學(xué)習(xí)期間他認(rèn)真聽完我們每一位學(xué)員的每一次課,，并給與真誠(chéng)的獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)和建議，同時(shí)耐心地指導(dǎo)學(xué)員怎樣做論文,、做課題,、開展教育教學(xué)研究，他還充分利用周末帶領(lǐng)學(xué)員四處參觀考察,，20天里滿滿的行程都是王老師對(duì)我們的關(guān)心和厚愛,。王老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，他自己也在努力追求這樣一種教學(xué)境界：讓學(xué)生快樂(lè),、輕松地學(xué)習(xí)生物科學(xué),，讓學(xué)生理解生物學(xué)科的本質(zhì)、感受生物科學(xué)的魅力,，這些從他的課堂就可以反映出來(lái),。也正是他這種追求教育的本質(zhì)的精神深深的感染著我們大家。

2,、組長(zhǎng)——謝務(wù)城,、馬晉閩。謝組長(zhǎng)還是我們骨干教師培訓(xùn)班的班長(zhǎng),，他工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),，待人友善，幽默風(fēng)趣,。他負(fù)責(zé)我們的任務(wù)分工和落實(shí),，工作細(xì)致,，考慮問(wèn)題周全。馬組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)工作室的博客,，任務(wù)雖重卻出色的完成,，他的課堂精彩紛呈，讓我們領(lǐng)略到廣州一流學(xué)校老師的教學(xué)智慧,。

3,、學(xué)員——陳迪、吳紅燕,、高彥,、鄭敏、李亭,、倫梓駿和張傳德,。我們分別來(lái)自廣東省的各個(gè)地方，我們一起學(xué)習(xí),、討論,、參觀，我與一群熱愛生物教學(xué)的優(yōu)秀高中生物教師在一起交流,，雖然有壓力，覺得精神上很充實(shí),，討論的生物課堂教學(xué)就很專業(yè),，有深度，更重要的是還有專家的指導(dǎo),，就不是白菜煮白菜了,。在討論問(wèn)題時(shí)那種思維的碰撞，醍醐灌頂?shù)母杏X真讓人非常受益,，特別的難忘,。

短短的20天過(guò)去了，王老師和高中一組的每一位學(xué)員都給我留下了深刻的印象,，我們結(jié)下了深厚的友誼,，正如學(xué)員張傳德在臨別講話時(shí)說(shuō)的一樣，在廣州市培英中學(xué)這段日子里,，留下了我們美好的回憶,，我們?cè)谶@里拼搏過(guò)，奮斗過(guò),，流下了汗水,，留下了歡笑，也有過(guò)苦悶,，有過(guò)彷徨,，但更多的是快樂(lè),，是心與心的交碰。我們懷著責(zé)任與使命而來(lái),，帶著感悟與感動(dòng)而歸,，20天后的今天我們難說(shuō)再見!感謝省教育廳、第二師范學(xué)院和培英中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專家,、老師!感謝亦師亦友的王建春校長(zhǎng)!

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇五

尊敬的__校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：

大家好,！

1,、榮幸。

很榮幸能加入__大家庭,。__大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校,，多年來(lái)，__大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,、杰出的社會(huì)貢獻(xiàn),，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明,。__大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致,，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚，在“嚴(yán)謹(jǐn),、和諧,、求實(shí)、創(chuàng)新”的環(huán)境里,，我們真切感受到學(xué)院的包容,、自由、創(chuàng)新與和諧,。學(xué)院為我們提供了一個(gè)充滿活力的工作平臺(tái),，創(chuàng)造了一個(gè)互幫互助、其樂(lè)融融的生活環(huán)境,，我為能成為這個(gè)大家庭的一員倍感榮幸和自豪,，同時(shí)也會(huì)更加珍惜這個(gè)工作崗位。

2,、感謝,。

感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。在報(bào)到,、工作等過(guò)程中,，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度,、開放和包容的心態(tài),、熱情和耐心的服務(wù),。同時(shí)，學(xué)校對(duì)新教師周轉(zhuǎn)房安置,、提供購(gòu)買房源,、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措，也讓我們切實(shí)體會(huì)到學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的重視,。

3,、承諾。

作為__大學(xué)的新成員,，除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外,，更會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記：學(xué)高為師，身正為范,。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中,，以最誠(chéng)懇的態(tài)度，最大的熱情投入到工作中,，傳承發(fā)揚(yáng)“至善窮理”精神,，愛崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新,，真正成為學(xué)生的良師益友,，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過(guò)硬和道德修養(yǎng)高尚,，做一個(gè)真正的__（大學(xué)）人,。

謝謝大家！

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇六

尊敬的老師們：

大家早上好,！

我們這期跟崗學(xué)員還有來(lái)自清遠(yuǎn)市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人,。今天非常有幸來(lái)到__小學(xué)丘紅慧教師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),，心情無(wú)比激動(dòng),。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩個(gè)字：感謝！感謝肇慶市教育局李時(shí)健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)心和支持,；感謝__小學(xué)對(duì)我們的支持和熱情款待,；感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們的悉心指導(dǎo)！__小學(xué)是一所百年老校,，省一級(jí)學(xué)校,，文化積淀非常豐厚，課題研究碩果累累,。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績(jī),，獲得了無(wú)數(shù)殊榮。今天到此來(lái)學(xué)習(xí),，它的輝煌業(yè)績(jī)和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界,。而實(shí)驗(yàn)小學(xué)中以丘紅慧副校長(zhǎng)為主持人的教師工作室更是一個(gè)優(yōu)秀的省教師工作室,，充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃，資源輻射的中心,、師生對(duì)話的平臺(tái),、教育科研的基地”的作用，已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞,，實(shí)現(xiàn)了“讓骨干教師成名,，名教師更名”的雙重目標(biāo)。

昨晚拜讀了丘紅慧副校長(zhǎng)主編的教師工作室省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊(cè)》,，丘紅慧副校長(zhǎng)對(duì)工作那認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服,，也讓我感動(dòng)。目的非常明確的工作計(jì)劃,，內(nèi)容豐富多彩且實(shí)效性能強(qiáng)的活動(dòng)安排,，無(wú)不凝聚了丘校長(zhǎng)的智慧和心血。我想,，有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),，我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階，一定會(huì)滿載而歸,。

按省骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,，接下來(lái)我們將在實(shí)驗(yàn)小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天。能向大名鼎鼎的丘校長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，這真是一次難得且是大好的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對(duì)象，在跟崗學(xué)習(xí)階段,，我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度,，抱著不斷提升自己專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平的目的，走進(jìn)教師工作室的課堂,，積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動(dòng),，認(rèn)真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

最后再次感謝市教育局李科長(zhǎng)和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助，感謝__小學(xué)對(duì)我們的熱情招待,，給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的環(huán)境和成長(zhǎng)平臺(tái),，感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng)。

祝__小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上,；祝丘紅慧教師工作室名揚(yáng)四海,，人才輩出；祝大家身體健康,，工作順利,、家庭幸福,！謝謝！

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、各位來(lái)自__一師的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家中午好！

非常榮幸能成為指導(dǎo)老師的代表在此發(fā)言,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有指導(dǎo)教師對(duì)各位新生力量的加入表示誠(chéng)摯的歡迎,。

此刻，我的心情有些復(fù)雜,。一方面,，我很高興，因?yàn)檫@么多年輕的,，富有朝氣的面孔濟(jì)濟(jì)一堂,，這的確讓人神清氣爽。同時(shí),，我又感到很惶恐,。因?yàn)槲胰宰冯S我的師傅在教育的道場(chǎng)修煉，道行清淺,，尚未修煉成“精”,，（補(bǔ)充注釋：這里的精是指精英，可不是妖精,。）所以有些愧不敢當(dāng)。但看到你們,，我便仿佛看到了自己曾經(jīng)的影子,。第一次登上了心儀已久的講臺(tái)，第一次有了為人師的`稱呼,，第一次扮演了兒時(shí)夢(mèng)里那個(gè)神采飛揚(yáng)的角色,。興奮與忐忑同在,欣喜與困惑并存。我想,，我們每一個(gè)老師都有過(guò)這樣的初體驗(yàn),。但你們青春,，活力,。一切才剛剛開始，一切充滿未知,。你們有理由給自己足夠的憧憬,，有理由讓自己不斷地去歷練。今天,，在你們即將踏上職業(yè)生涯之時(shí),，就讓作為學(xué)姐的我與你們一起聊一聊我行走在教育路上的點(diǎn)滴體會(huì),。

百花是個(gè)科研氛圍濃厚的集體，我們?cè)S多年輕老師就是在“與我同行攜手共進(jìn)”這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷成長(zhǎng)起來(lái)的,，當(dāng)然,，我也不例外。

每當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)上有困惑的時(shí)候,，第一時(shí)間想到的就是我們的師傅,。而我們的師傅們總是不吝賜教，傾囊相授,。和師傅在一起,，總感覺親切，溫暖,，踏實(shí),。正是有了師傅的傳、幫,、帶和徒弟的自主發(fā)展意識(shí),，許多青年教師迅速成長(zhǎng)。現(xiàn)在,，你們的到來(lái),，為我們的校園增添了新的生機(jī)與活力。希望你們?cè)诿鎸?duì)你們的師傅的時(shí)候也能卸下防備,，敞開心扉,，俗話說(shuō)，腳步為親,。多與師傅走動(dòng),，交流。你便會(huì)覺得師傅就像朋友,，親人一般,。談工作，嘮家常,，都可以那么的隨意,。而你們也將在一次次的切磋與歷練中，日漸成熟,、睿智,、灑脫。

學(xué)弟學(xué)妹們,，且看你們上一屆的學(xué)長(zhǎng)們,，還記得他們初來(lái)時(shí)的青澀面孔，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，看著他們?cè)趯?shí)踐中逐漸地成長(zhǎng),，由最初上講臺(tái)時(shí)的忐忑不安到后來(lái)登臺(tái)時(shí)的自信十足,；由講課時(shí)的緊張忘詞到后來(lái)課堂上的侃侃而談；由無(wú)法駕馭課堂到后來(lái)嫻熟自如的與學(xué)生互動(dòng),、游戲,。他們用青春的激情與努力換取了自己的迅速成長(zhǎng)，同時(shí)也帶給我們?cè)S多的震撼與感動(dòng),。這些也將是你們的歷程,，你們的成長(zhǎng)。相信,，你們會(huì)很快融入這個(gè)大集體,，努力提升自己的專業(yè)技能，成為孩子們的良師益友,，成為湘潭縣基礎(chǔ)教育堅(jiān)實(shí)的后備力量,。

陶行知先生曾說(shuō)：“真正的教育是共學(xué)，共事,，共修養(yǎng)”,。作為指導(dǎo)老師的我們，也一定會(huì)履行好自己的職責(zé),，傾盡全力引領(lǐng),，潛下心來(lái)與你們一同修煉：修師魂——敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn),；修技能——精湛的教學(xué)技藝和過(guò)人的教育智慧,；修師德——育德之道，為人師表,。我們將傾其所學(xué),、所能，甘當(dāng)你們進(jìn)步成長(zhǎng)的階梯,，陪伴你們學(xué)習(xí),、鍛煉、記錄你們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，做你們的老師,，也做你們的朋友，希望帶給你們一些幫助,，少走一些彎路,。

最后，祝愿各位在一個(gè)學(xué)期的錘煉后“新鮮出爐”,，青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。祝愿各位在實(shí)習(xí)路上收獲知識(shí),、收獲友情,、收獲感動(dòng),，在百花的舞臺(tái)上演繹屬于你們的精彩。

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇八

踏著秋天的節(jié)拍,，20__年11月23日至12月5日,，來(lái)自汕頭市的8位省級(jí)骨干班培訓(xùn)學(xué)員來(lái)到梅州市，來(lái)到“呂崇平教師工作室”跟崗學(xué)習(xí),。在15天的學(xué)習(xí)期間,，工作室的全體成員在主持人的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心,，不懈努力,，開展了一系列扎實(shí)有效的工作，讓學(xué)員們?cè)谑斋@教育教學(xué)理念與技能的同時(shí),，也收獲了人格與深情,，正如學(xué)員們?cè)诟兄x信中所言：“短短的二十天，我們有幸領(lǐng)略了讓智慧之光照亮人生的先進(jìn)辦學(xué)理念,，精益求精的教學(xué)追求,，彰顯出的團(tuán)隊(duì)精神令我們欽佩不已。感受到了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，收獲了友情,。”當(dāng)她們背上沉甸甸的行囊華麗轉(zhuǎn)身的時(shí)候,，充滿心海的是無(wú)限的憧憬與依戀?回望15天的歷程,，我們細(xì)細(xì)盤點(diǎn)：

呂崇平教師工作室團(tuán)隊(duì)在主持人的帶領(lǐng)下，早已開始籌劃省級(jí)骨干班學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng),，為了讓學(xué)員們能學(xué)得舒心,、學(xué)得充實(shí)，工作室團(tuán)隊(duì)從理論到實(shí)踐,、從知識(shí)到方法,、從學(xué)習(xí)到生活作了詳細(xì)的安排，具體到每一天,、到每一節(jié)課,。食、宿,、行,、學(xué)，每一個(gè)環(huán)節(jié),，工作室成員無(wú)不親自過(guò)問(wèn)：選擇了安靜,、溫馨、實(shí)惠、便捷的田間大酒店,，親自關(guān)心學(xué)員們的吃飯問(wèn)題，甚至精細(xì)到每天的食譜,。由于學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)?！嫌判W(xué)正在興建新的教學(xué)樓，工作室團(tuán)隊(duì)與學(xué)校校長(zhǎng)溝通,，拿出行政會(huì)議室供學(xué)員們集中辦公,。所有的這些?無(wú)不深深地感染著學(xué)員們，他們首先看到的是精益求精的精神,。

二、建立健全了工作室的各項(xiàng)制度,。

1,、確立工作規(guī)劃,。

工作室確立了總體規(guī)劃，根據(jù)工作室規(guī)劃,，結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況,，每個(gè)學(xué)員作出了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2,、建立學(xué)習(xí)、考評(píng)制度,。

為務(wù)實(shí),、高效地開展工作，呂崇平主持人組織工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)“組建名師工作室”相關(guān)文件,，領(lǐng)會(huì)精神,，明確本工作室研究方向、工作目標(biāo),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。

3、規(guī)范檔案管理,。

工作室建立了相關(guān)檔案,，包括聽評(píng)課資料,，展示課錄像和學(xué)員個(gè)人檔案。通過(guò)建章立制,，為名師工作室工作的順利開展提供有力保障,。

三、導(dǎo)師引導(dǎo),，立足專業(yè),，提升素質(zhì),。

為使《廣東省20__年中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)工作跟崗學(xué)習(xí)階段》的工作順利,、有效的開展，創(chuàng)建濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍,，我們加強(qiáng)宣傳力度,，擴(kuò)大社會(huì)影響。呂崇平教師工作室于20__年11月24日舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)開班儀式,，于20__年12月4日舉行了廣東省教育廳委托課題三級(jí)子課題的開題報(bào)告會(huì),。

會(huì)議得到了省第二師范學(xué)院導(dǎo)師、梅州市教育局,、梅江區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,。省導(dǎo)師不辭勞苦，從廣州來(lái)到梅州,，市,、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)參加會(huì)議。教師進(jìn)修學(xué)校鄒國(guó)良校長(zhǎng)主持會(huì)議,，工作室所在學(xué)校進(jìn)行學(xué)校情況介紹,，主持人呂崇平宣讀跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，省骨干教師曾沫組長(zhǎng)代表學(xué)員發(fā)言,，省導(dǎo)師,、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)作了重要的講話,。8位省骨干教師進(jìn)行了他們所選課題的開題報(bào)告,，省導(dǎo)師陳靜安教授和主持人對(duì)學(xué)員所選的課題的《開題報(bào)告》進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),。大家還傾心聽取了導(dǎo)師最前沿的教育理論和卓有成效的方法指導(dǎo)，并與導(dǎo)師進(jìn)行了交流互動(dòng)，在寬松,、平等、和諧的氛圍中提升了自我,。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相互研討,，內(nèi)煉素質(zhì),，圓滿完成省骨干教師的跟崗學(xué)習(xí)任務(wù),。

行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，感受與體驗(yàn)名師教育思想,，教學(xué)風(fēng)格,。”為此,，主持人呂崇平老師為學(xué)員們上了一節(jié)精彩的知識(shí)講座,，謝紅慶老師為學(xué)員介紹地方教育發(fā)展?fàn)顩r、地方教研活動(dòng);楊志東,、丘春,、巫智敏、梁雯老師分別為學(xué)員上了示范課,。每聽完一節(jié)課后,，工作室成員就和學(xué)員們一起研討：明確這是一節(jié)什么類型的課，每個(gè)步驟的教學(xué)目標(biāo)是什么,，采用的是什么方法,，目標(biāo)的達(dá)成度如何，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否有效;本節(jié)課最值得學(xué)習(xí)的是什么,，亮點(diǎn)在哪步?本節(jié)課值得深思的問(wèn)題是什么?若是你該如何上這節(jié)課?通過(guò)觀摩這節(jié)課,，你認(rèn)為該如何優(yōu)化課堂教學(xué)，提高時(shí)效性?讓學(xué)員們學(xué)有所思,，收獲匪淺,。

跟崗期間，每位學(xué)員都制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，制作ppt課件,，進(jìn)行三級(jí)子課題的開題報(bào)告;參與工作室集體備課、聽課,、評(píng)課,、說(shuō)課、案例分析,、專題研討等教研活動(dòng),，完成教學(xué)反思和讀書筆記任務(wù)。

為了發(fā)揮骨干教師(學(xué)員)的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,，學(xué)員們?cè)趨纬缙街鞒秩思肮ぷ魇页蓡T的共同指導(dǎo)下，認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，深入研究教材內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，收集補(bǔ)充了很多課本以外的相關(guān)資料,，跟崗學(xué)員通過(guò)上課,、說(shuō)課,、評(píng)課、課例開發(fā)等教學(xué)活動(dòng),，形成了自己的教學(xué)特色,，每位學(xué)員都上了6節(jié)常態(tài)課、開發(fā)了一節(jié)優(yōu)秀課例;8位學(xué)員8節(jié)優(yōu)秀課例,，我們專門組織了三天的省骨干教師的優(yōu)秀課例展示活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并錄像,，在氣氛熱烈的課后研討會(huì)上，每位老師都暢所欲言,，每位與會(huì)者都獲得很大的收獲,。他們的課得到了全體聽課的老師及領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這幾節(jié)課構(gòu)思精巧,、層次清晰,、教法新穎,、別具特色的創(chuàng)新有效的課,，使他們大開眼界，使他們覺得《課》原來(lái)可以這樣上;教師親切,、大方,、從容的教態(tài);簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言表述以及嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度是他們學(xué)習(xí)的榜樣,。

名師工作室寄托了領(lǐng)導(dǎo)們的殷切希望，展望未來(lái),，我們將繼續(xù)自己的成功做法,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),，對(duì)如何提高課堂教學(xué)的有效性,，這一課堂教學(xué)改革之路。我們將繼續(xù)探索,，繼續(xù)為之而努力,，而求索。

學(xué)員們臨行前只有一個(gè)愿望：希望能隨時(shí)得到呂崇平工作室的指導(dǎo)!呂崇平老師爽快答應(yīng),，今后將與大家建立共同的教研網(wǎng)絡(luò),，在更廣闊的田野中播撒教改的種子，綻放美麗的教育新世界,。

附：《本真,、和諧、靈動(dòng)》——省骨干教師省級(jí)培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例交流會(huì)上的發(fā)言,。

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家,，老師們：

我是來(lái)自xx中學(xué)的教師——xx。

今天,，我有幸來(lái)到xx一中“xx教師工作室”,，參加跟崗學(xué)習(xí)，心中既有對(duì)未來(lái)充滿信心和希望的喜悅,，更深感肩負(fù)的重任與壓力,。走近名師，意味著我們可以回顧,、整理成功教師的成長(zhǎng)過(guò)程,，反思、總結(jié)名師的成長(zhǎng)歷程,，追尋成長(zhǎng)軌跡,；走近名師，意味著我們可以聆聽,、吸取各位老師師的成功思想和理論精髓,，加快我們的專業(yè)發(fā)展進(jìn)程；走近名師,，意味著我們將有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從而使教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高,，教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提升,，在繼承和發(fā)揚(yáng)前輩老師精神的`同時(shí)，培養(yǎng)自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。

走近名師,，能夠讓我們感受到了自己與名師的距離，也讓我們明確了今后前進(jìn)的方向,。作為跟崗學(xué)員,，我們要不斷更新教學(xué)理念，完善自身知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)工作、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、研究一體化,，力求學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合，獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,，自我反思與不斷提升相結(jié)合,。具體地,，要做到以下幾點(diǎn)：

4,、上好每一堂課，認(rèn)真做好教學(xué)后記,，教學(xué)案例評(píng)析，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。

5,、讀書自悟,，不斷學(xué)習(xí)。根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃,，采取自主學(xué)習(xí),、自主實(shí)踐,、自主反饋,、自主檢查的辦法來(lái)提高自己，在學(xué)習(xí)過(guò)程中做好讀書筆記,，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為,。

6、在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,，積極參加研究課題,，力爭(zhēng)有高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

一位教育家說(shuō)過(guò),，教師的定律,，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué),，身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者?！敖處煿ぷ魇摇笔菍W(xué)術(shù)研究的平臺(tái),，是骨干教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)的階梯，更是展示自我,、實(shí)現(xiàn)理想的舞臺(tái),！千里之行，始于足下,，讓我們團(tuán)結(jié)在名師周圍,，共享“名師工作室”資源，共同努力,，提升能力,，形成合力，并以此為契機(jī),，帶動(dòng)、促動(dòng),、推動(dòng)自我完善和發(fā)展,，在工作中不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、各位同仁：

上午好！我是市縣第一中學(xué)的老師,。今天,，我很榮幸，也很高興,，能作為“省名師工作室”學(xué)員代表發(fā)言,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)老師表示衷心的感謝,！感謝你為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，給我們搭建了良好的發(fā)展平臺(tái)。感謝市區(qū)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,。

我們這期跟崗學(xué)員來(lái)自七個(gè)地方的教師，一共10人,。作為一名普通的教師,，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，能得到良師的引導(dǎo),，將會(huì)使自己在較短的時(shí)間內(nèi)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。作為名師工作室的學(xué)員，我們無(wú)疑是幸運(yùn)的,。因?yàn)槲覀兊膶?dǎo)師老師是全國(guó)模范教師,、省特級(jí)教師、中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師等,，他長(zhǎng)期從事中學(xué)化學(xué)教育,，對(duì)中學(xué)教育的研究有很高的造詣。他不僅師德高尚,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，更有非常豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的人格魅力。昨天我們與溫老師零距離地交流,，今天,，我們又擁有了溫老師工作室提供的得天獨(dú)厚的`優(yōu)越條件，意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺(tái),，我們相信，在溫老師的引領(lǐng),、幫助和指導(dǎo)下,，一定會(huì)加快我們的專業(yè)成長(zhǎng)速度,，豐富我們的人生閱歷。我們的教育教學(xué)水平,、教學(xué)理念一定會(huì)得到進(jìn)一步的提升,。

我們工作室的全體學(xué)員絕不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛，一定會(huì)珍惜這次難得的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并決心做到以下幾點(diǎn)：

1,、珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),。積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，尤其是深入課堂，通過(guò)上課,、聽課,、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流,、案例學(xué)習(xí)等途徑,，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

2,、及時(shí)交流,，共同研討。充分利用工作室的互動(dòng)交流平臺(tái),，解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難,，學(xué)習(xí)溫老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)員之間的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3,、不斷反思,，積累智慧。及時(shí)總結(jié),、反思和提煉在學(xué)習(xí)中的各種收獲,，讓自己今后的教學(xué)工作充滿新意，教學(xué)過(guò)程充滿創(chuàng)意,，從而提高自己的教育教學(xué)水平,。

4、加強(qiáng)研究,，突出實(shí)效,。結(jié)合自己的研究方向，經(jīng)常思考研究中存在的問(wèn)題,，主動(dòng)想辦法解決,，積極撰寫教學(xué)反思。

我們相信,，高度決定視野,，細(xì)節(jié)決定成敗,。在為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我們跟崗學(xué)員一定會(huì)遵守培訓(xùn)管理制度,，刻苦學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，潛心研究，深入反思,，做好筆記,，以最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中，出色完成各項(xiàng)任務(wù),，以優(yōu)異的成績(jī),，良好的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答上級(jí)教育部門和溫老師的精心培養(yǎng)，來(lái)感謝中學(xué)給我們提升自我的平臺(tái)和工作,、生活上的支持,。

謝謝大家！

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇十一

__年10月11日,，我有幸參加了教師技能大賽,。在大賽上，我看到每一個(gè)授課教師都能以自己的特點(diǎn)詮釋著體育課堂教學(xué),?？粗@些執(zhí)教者，慢慢地我知道了,，體育課也可以上得多姿多彩,。

人并不是始終站著原地不動(dòng)的，在我參加教育事業(yè)的這三個(gè)月中,，我也意識(shí)到自己的不足,，開始思考，怎么去進(jìn)步,，我主動(dòng)向那些有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，另外也聽一些好的體育公開課，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,。教學(xué)并不是一成不變的，這需要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)上課之前我就會(huì)用心思考怎么上,，怎么樣讓學(xué)生更好的掌握。練習(xí)的方式是有很多很多的,，在于自己的要多去思考,，去創(chuàng)新,，從學(xué)生的角度出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的教學(xué)形式,，不光是體育練習(xí)這一方面,。其它方面的教學(xué)也是一樣的，都應(yīng)該以學(xué)生為主體,，學(xué)生掌握得好,，那我的教學(xué)目的也就達(dá)到了。

教學(xué)最開心的時(shí)候莫過(guò)于聽到學(xué)生說(shuō)：“我最喜歡上體育課啦,?！边@句話經(jīng)常會(huì)在我耳邊想起，有時(shí)候我還沒(méi)進(jìn)教室,，就會(huì)有學(xué)生跑來(lái)問(wèn)我,，老師，是你等會(huì)到我班上體育課嗎,？我聽了微微笑,，覺得這學(xué)生還真可愛呀，當(dāng)然也有的學(xué)生說(shuō)：“老師,，我不會(huì)體育呀,。”聽到這句話又讓我沉思不已,，每門學(xué)科的老師都會(huì)有這樣的學(xué)生,，有的學(xué)生會(huì)學(xué)，有的學(xué)生不會(huì)學(xué),，我不能要求每天個(gè)學(xué)生都要很會(huì)鍛煉,，我只想每個(gè)學(xué)生能在學(xué)習(xí)體育中陶冶自己的情操，感受到學(xué)習(xí)體育帶來(lái)的快樂(lè),。每個(gè)學(xué)生都不是萬(wàn)能的,，他們也不可能都會(huì)鍛煉，就像有些人天生體育天賦就好,，對(duì)體育感覺敏感,，一學(xué)就會(huì)，對(duì)于這樣的學(xué)生,，老師就應(yīng)該好好培養(yǎng),，多給予他們展示的機(jī)會(huì)，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng),。

針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生最主要的是組織紀(jì)律,，學(xué)生們剛踏入中學(xué)校門，活潑好動(dòng)，注意力容易分散,，對(duì)待他們一定要有耐心,，時(shí)刻提醒他們上課要認(rèn)真，不要亂動(dòng),，這時(shí)候的教學(xué)語(yǔ)言很重要,。八、九年級(jí)的學(xué)生比較大了,，有自己的思想,，容易走極端，現(xiàn)在的孩子都早熟,，你不能隨便批評(píng)他，他們會(huì)有自己的理由會(huì)說(shuō)我不會(huì)唱歌,，所以不想學(xué),，碰到這樣的學(xué)生，你只能循循善誘,，沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)的,，只有你愿不愿意學(xué)，所以首先要把教學(xué)設(shè)計(jì)好,，要讓他們覺得學(xué)習(xí)體育是件很快樂(lè)的事,，容易放松心情，又沒(méi)什么難度,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還讓他們聽聽流行體育,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，每個(gè)年齡段的學(xué)生都有自己的年齡特點(diǎn)，做為一名老師要好好的針對(duì)學(xué)生的特性對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育,。

通過(guò)這次教學(xué)技能比賽,，感受頗深，想說(shuō)的太多,，也不是三言兩語(yǔ)說(shuō)得完的,。但有一點(diǎn)讓我知道，對(duì)待學(xué)生要給予愛心,，多點(diǎn)耐心,，學(xué)生也有不聽話的時(shí)候，也有讓我不開心的時(shí)候,，這些都不重要,，重要的是在孩子身上我看到了純真可愛，純潔無(wú)瑕,，沒(méi)有世俗的不雅,。

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們:大家好,！我是莫藝穎。代表本次x跟崗學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的老師們做學(xué)習(xí)匯報(bào),。

本次學(xué)習(xí)的學(xué)校是xx中學(xué),，是一個(gè)學(xué)區(qū)初中。70%的學(xué)生都是外來(lái)務(wù)工人員的子女,。但是我并不覺得他們的表現(xiàn)比重點(diǎn)初中的學(xué)生差,。首先在整個(gè)校園生活中，學(xué)生的表現(xiàn)都是井然有序的,，集隊(duì)的時(shí)候,，散操的時(shí)候，去食堂吃飯的時(shí)候,，都是把隊(duì)伍排得整整齊齊的,，看起來(lái)特別的舒服。我們看了很多節(jié)常規(guī)課,，在課堂上,，學(xué)生也從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)七嘴八舌的情況。拿數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō),，x的學(xué)生是很累的,，整節(jié)課的內(nèi)容很多，題量很大,，節(jié)奏很快,，需要學(xué)生極高的注意力，和超強(qiáng)接受能力,。我看到他們記筆記都是飛快的寫,。每天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練強(qiáng)度這么大，難怪x的教育做得這么好,。更讓人驚奇的是,，沒(méi)有學(xué)生說(shuō)不愿意，沒(méi)有人有抵觸心理,。真的好聽話好喜歡這樣的學(xué)生,。

其次，我想談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)收獲,。我覺得最大的收獲就是認(rèn)識(shí)了一位有大愛的教育者殷濤校長(zhǎng),。他短暫的一番話，讓我幡然大悟,，感覺重新洗禮了一遍自己的教育觀,。他說(shuō)，如果一個(gè)老師是不明亮的，不自信的,，不高貴的,，那么他如何教出陽(yáng)光，溫暖,，開朗的孩子?所有的好人,、壞人，都曾有個(gè)名字叫“學(xué)生”,。每個(gè)孩子出生的時(shí)候都是一張白紙,，孩子的問(wèn)題都不是孩子的，孩子的問(wèn)題越多,，我們就欠他越多,。我們需要走進(jìn)孩子的家庭，就能原諒孩子的現(xiàn)在,。多給孩子展現(xiàn)的機(jī)會(huì),，建立孩子的自信心，讓他喜歡上學(xué)習(xí)，喜歡來(lái)校園,。

身為老師,，我們具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,，我們可以是制造痛苦的工具也可以是啟迪心靈的媒介,，我們能讓人丟臉，也讓人開心,，能傷人也能救人,。當(dāng)我們握有這么大權(quán)利的時(shí)候，就更應(yīng)該謹(jǐn)言慎行,，謹(jǐn)慎使用我們手中的權(quán)利,。

教師的意義是什么?我們生得太晚，無(wú)法為疆土浴血奮戰(zhàn),，但擔(dān)負(fù)著守護(hù)和平的重任,。我們要辦有溫度的教育，育有朝氣的新人,。我的匯報(bào)到此結(jié)束,，謝謝大家！

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇十三

10月28日,，我和縣其他學(xué)校8位老師有幸赴x市光明中學(xué)為期3天的班主任跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),。本人深知這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我決心抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)提升自我。在這里,，首先要感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo),，為我們創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們有這種機(jī)緣向全國(guó)名班主任鐘杰老師學(xué)習(xí),，領(lǐng)略她的風(fēng)采,。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲多多，感受多多,，下面談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

首先,，光明中學(xué)所見所聞。

x光明中學(xué)是全日制完全中學(xué),，涵蓋初中,、高中共60個(gè)教學(xué)班。在校生約3000人,。校園干凈,、整潔，處處滲透著書香校園和諧氣息,。學(xué)校的每一條走廊,，每一面墻壁包括名人畫像、主題活動(dòng)圖片,，學(xué)生作品展,，特色專欄無(wú)不體現(xiàn)光明中學(xué)主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍,，彰顯特色的校園文化,。形式多樣，異彩紛呈的大課間活動(dòng)給我們留下了深刻的印象,。

幾天的交流學(xué)習(xí),，讓我深深感到自己平時(shí)工作中的諸多不足。說(shuō)來(lái)慚愧,，工作多年,，我很少去看書、研修,。自己的理論水平和文化素養(yǎng)確實(shí)有待提高,。

鐘杰老師是一個(gè)從x鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)成長(zhǎng)起立的全國(guó)知名班主任。她堅(jiān)持寫教育敘事,，攥寫發(fā)表論文100多篇,，出版發(fā)行13部教育書刊。常奔走于全國(guó)各地講學(xué),。她給我們講述自己由一個(gè)廢柴,、蠻干,、苦干到樂(lè)干、巧干,、圓夢(mèng)的成長(zhǎng)歷程深深感動(dòng)了我們所有人,。

鐘杰老師不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育理念,。鐘杰老師的講座風(fēng)格平實(shí),、語(yǔ)言風(fēng)趣。班級(jí)管理方法獨(dú)特,、細(xì)微,。教育方式接地氣、可操作性強(qiáng),。培訓(xùn)中,，我們向鐘杰老師提了多個(gè)工作問(wèn)題和困惑，她都有別開生面的見解,，讓我們大家聽了心中疑惑豁然開朗,。大家都覺得，鐘杰老師是我們?cè)诮逃斑M(jìn)了路上的一盞明燈,。

鐘老師勉勵(lì)我們要不斷學(xué)習(xí),，調(diào)整工作心態(tài)。學(xué)生成長(zhǎng)存在個(gè)性差異,。作為教育工作者,，我們應(yīng)當(dāng)悅納學(xué)生的不足。應(yīng)以平和樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì),。同時(shí)，常與學(xué)生換位思考,，放低姿態(tài),，做到以理服人，以情感人,。多一份理解,，多一份關(guān)愛。這樣才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。鐘老師說(shuō),，出于我們教師的職業(yè)習(xí)慣，我們總想用自己的想法去改變別人,。這本身沒(méi)有錯(cuò),，可老師的力量是有限的，我們常常不能拿自己的標(biāo)準(zhǔn)給別人施以道德捆綁,。孩子的成長(zhǎng)受學(xué)校,、家庭和社會(huì)環(huán)境等多因素影響,。我們?cè)谄椒驳膷徫簧蠈?duì)待學(xué)生應(yīng)本著“生命第一，安全第一”的原則盡到我們教育的責(zé)任,。用鐘老師很時(shí)髦而有哲理性的一句話說(shuō),，“改變一切可以改變的，改變不了,，則要保護(hù)好它,，不要讓其腐化、受傷害,?！?/p>

作為班主任，我們每天都可能要處理很多繁雜瑣碎的事情,。如果我們能把班級(jí)事務(wù)落實(shí)責(zé)任到個(gè)人,，將會(huì)最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),，從而使班主任從繁雜的工作中解放出來(lái),。張艷老師給我們分享的“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)事務(wù)管理方法,，科學(xué)有效,，堅(jiān)持以人為本的核心理念，體現(xiàn)民主化,、制度化管理特色,。這種班級(jí)量化管理體系涉及范圍廣。有思想教育,，學(xué)習(xí)檢查,，紀(jì)律衛(wèi)生檢查以及學(xué)生在學(xué)校生活的方方面面。內(nèi)容可謂涵蓋了學(xué)生德智體美勞美勞,。我認(rèn)為這種精細(xì)化管理,，能強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,，從而促進(jìn)班級(jí)發(fā)展,。

張老師構(gòu)建的班級(jí)學(xué)習(xí)共同體，打造班級(jí)特色文化,，讓學(xué)生靈魂得到滋養(yǎng),。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。培養(yǎng)了學(xué)生自主管理和高效合作能力,。

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家,、各位同仁：

大家上午好,！

我是來(lái)自x市田家炳中學(xué)的鄧宇馨,。今天能作為“孔維波名師工作室”的學(xué)員代表發(fā)言,，我感到萬(wàn)分的榮幸，也無(wú)比激動(dòng),！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)省市教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)孔維波老師表示衷心的感謝,！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們此次跟崗學(xué)習(xí)的重視,、支持與指導(dǎo)；感謝孔老師及工作室各位老師的精心策劃和悉心安排,，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供專業(yè)的指導(dǎo)和周到的服務(wù),。感謝北江實(shí)驗(yàn)中學(xué)慷慨地為我們敞開課堂，讓我們觀摩取經(jīng),，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,。感謝大家為我們教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建良好的培訓(xùn)平臺(tái)。

來(lái)自 m.sevw.cn

謝謝,！

作為一名教師,，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，若能得到良師的引導(dǎo),，將會(huì)使自己在較短的時(shí)間內(nèi)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。作為名師工作室的學(xué)員，我們無(wú)疑是幸運(yùn)的,。因?yàn)槲覀兊膶?dǎo)師孔維波老師是x省名師,，他，師德高尚,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。今天,，我們擁有了孔老師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件,，有機(jī)會(huì)與孔老師近距離地交流，意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有了更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺(tái)。相信在孔老師及工作室各位老師的引領(lǐng),、幫助和指導(dǎo)下，通過(guò)參加科研課題研究,，深入課堂實(shí)踐,；通過(guò)專題講座、教育考察,、經(jīng)驗(yàn)交流等一系列扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動(dòng),，我們的教研教學(xué)技能得到快速提升，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,。

在為期三周的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們?nèi)w跟崗學(xué)員絕不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛,，一定會(huì)珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，堅(jiān)決做到：嚴(yán)格遵守培訓(xùn)管理制度，認(rèn)真實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,，刻苦學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究,，深入反思,，做好筆記，每天寫好跟崗日記,，不斷的上傳更新自己的個(gè)人博客,，用最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以優(yōu)異的成績(jī),，良好的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答上級(jí)教育部門和孔維波名師工作室的精心培養(yǎng),，來(lái)感謝北江實(shí)驗(yàn)中學(xué)給我們提升自我的平臺(tái)和工作、生活上的支持,。

過(guò)程孕育結(jié)果，行動(dòng)改變未來(lái),。只有過(guò)程的完美才能昭示結(jié)果的完美,，讓我們從今天開始，從點(diǎn)滴做起,，只要我們努力,，只要我們堅(jiān)持，相信不久的將來(lái),，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)驗(yàn)證我們今天的誓言,，用行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造新的教育美景。

最后祝領(lǐng)導(dǎo),、老師們身體健康,，工作順心！祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快,，學(xué)業(yè)有成,！預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！

謝謝大家,！

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇十五

新年來(lái)到的時(shí)刻,，為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)，也即將結(jié)束,，國(guó)培跟崗研修培訓(xùn)總結(jié),。要走的時(shí)候，實(shí)在有點(diǎn)戀戀不舍,。馮聲科先生曾問(wèn)我,，“到了黃石最大的感受是什么”，我用“溫暖”兩個(gè)字來(lái)形容,。是的,，黃石的冬天氣候溫暖,，身處此地身體舒適，黃石的老師人心溫暖,，身處其中心靈愜意,。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝黃石八中,，感謝指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，感謝輔導(dǎo)老師，感謝朝夕相處的伙伴們!在這短暫的一個(gè)月里,，我學(xué)習(xí)了很多,，收獲很多。

走進(jìn)黃石八中,，我領(lǐng)略到名校的風(fēng)采,，感受到作為一個(gè)教育人的幸福。

她深處鬧市中心,，雖面積不大,，但是精巧的布局，優(yōu)美的環(huán)境,，純潔的校園文化,，讓人心生向往。隨著進(jìn)一步的深入了解,，她和-諧幸福的人文理念,，務(wù)本求實(shí)的辦學(xué)方針深入我的心里。這里有先進(jìn)的管理,，規(guī)范的制度,，科學(xué)的理念，這里更有一批業(yè)務(wù)精湛,，愛生敬業(yè),，勤于鉆研，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。跟崗學(xué)習(xí)的一個(gè)月里,，八中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情慷慨的給予我們生活、學(xué)習(xí),、工作等各方面的照顧,，我們也融入了八中，體會(huì)到了八中人的幸福,。

在八中,，我們了解了一所學(xué)校單設(shè)初中后9年來(lái)的發(fā)展。短短的九年,，八中在條件落后,，師資薄弱的情況下,，能辦出今天的特色和成就，有賴于科學(xué)的管理,。多年來(lái),，她秉承“為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，遵從“務(wù)本,、樂(lè)學(xué)”的校訓(xùn),，圍繞“辦名校、出名師,、育名人”的奮斗目標(biāo),，一步一個(gè)腳印，踏出邁向全國(guó)名校堅(jiān)實(shí)的步伐,。我深深地了解,，一所學(xué)校的發(fā)展，所必須經(jīng)歷的陣痛與思考,，必須走過(guò)的.奮斗與堅(jiān)持,。

走進(jìn)黃石八中，我感悟了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，提高了教育教學(xué)的理論水平。

在八中,，我們有幸得到了郭茂榮,、孫維嬌、馮聲科等名師的指導(dǎo),，得到了湖北師院國(guó)培班黃教授的指點(diǎn),。每一位教育專家和名師，對(duì)教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解,，使我學(xué)習(xí)到最前沿的教育教學(xué)理論,，也深深認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)和新課改下的“有效教學(xué)”的區(qū)別。有效的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)，明確努力的方向,，讓學(xué)生在“做”中學(xué);有效的教應(yīng)使師生之間,，生生之間保持有效地互動(dòng)，有效地把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用結(jié)合;有效的教學(xué)應(yīng)為學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建提供學(xué)習(xí)的材料,，時(shí)間以及空間上的保障;有效地教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)者的反思,，獲得對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的積極地情感體驗(yàn)，工作總結(jié)《國(guó)培跟崗研修培訓(xùn)總結(jié)》,。

有效課堂教學(xué)的理念我們一直在努力探索并且嘗試,，但是苦于找不到一個(gè)合適的載體,，有效的方法。來(lái)到八中,，我們了解到“以文稿為載體的整體課堂改革實(shí)踐與研究”,，六年來(lái)走過(guò)的艱辛路程與取得的成效，我們更關(guān)注并祝福未來(lái)八中的發(fā)展,。也許有限的一個(gè)月,，我無(wú)法進(jìn)行科學(xué)全面地評(píng)判，但是我深深地認(rèn)同,，”以文稿為載體的整體課程改革”在家校合作教育合力對(duì)學(xué)生的促進(jìn),，在學(xué)生課前有效預(yù)習(xí)，在改革課程教學(xué)結(jié)構(gòu),，消除課堂障礙,，實(shí)現(xiàn)公平課堂教育等許多方面的思想和所起的有效作用，我深深體會(huì)到改革對(duì)于構(gòu)建有效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力等方面起到的作用。

走進(jìn)黃石八中,，我學(xué)習(xí)借鑒了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

雷曉峰老師的課堂,，充分展示了她嫻熟的教育教學(xué)機(jī)智,，充分體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀，她與學(xué)生的交流自然,、和-諧,，她與我交流對(duì)我的指點(diǎn)毫不保留。王敏老師的課堂,，旁征博引,，趣味疊出，重在對(duì)學(xué)生發(fā)展的整體的規(guī)劃和引領(lǐng),，全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的培養(yǎng)學(xué)生的能力,，在教育教學(xué)和成長(zhǎng)等方面給我提出了許多寶貴的意見。孫維嬌校長(zhǎng)理念新,，站得高,，看的全，把大局,，重細(xì)節(jié),，在語(yǔ)文教育教學(xué)理論和具體的課堂教學(xué)方面給了我們很多的指導(dǎo)。我深深被三位老師的人格魅力和精湛業(yè)務(wù),、研究精神所感動(dòng),。這一個(gè)月里,，我借鑒八中的先進(jìn)教學(xué)理念，檢查自己課堂的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié),，學(xué)習(xí)到很多提高教學(xué)技能的具體操作方法,。如何確定教學(xué)目標(biāo)，如何撰寫文稿,，如何對(duì)教材進(jìn)行加工處理,，如何在課堂上開展活動(dòng)，如何聽課評(píng)課,，如何撰寫論文,，如何說(shuō)課做課例研究……如此之系統(tǒng)，提高了我們的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好。我來(lái)自x市x岸中心小學(xué),，很榮幸今天能在這里代表跟崗的學(xué)員發(fā)言,。省教育廳組織農(nóng)村學(xué)校的教師到實(shí)踐基地跟崗學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō),，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在此，我代表全體學(xué)員對(duì)省教育廳的關(guān)心和x第二師范學(xué)院培訓(xùn)處給我們提供的平臺(tái)和指導(dǎo)表示衷心的感謝,！

這次跟崗學(xué)習(xí)，我們都肩負(fù)著本地教育的重托,，希望通過(guò)高校學(xué)科專家和基地指導(dǎo)教師的引導(dǎo),，充分利用本次跟崗學(xué)習(xí)倡導(dǎo)的“專家引領(lǐng)”、“師徒結(jié)對(duì)”,、“親身體驗(yàn)”,、“自主、合作,、探究學(xué)習(xí)”等方式,，提高自己的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素養(yǎng)，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，成為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的骨干力量,。正因?yàn)檫@樣，我們一定會(huì)：

1,、珍惜好機(jī)會(huì),，制定科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，多學(xué)習(xí),、多參與,、多實(shí)踐、多思考,，多積累管理和教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

2、積極參加集體備課,、聽課,、評(píng)課、案例分析和專題研討等教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提升,，通過(guò)分學(xué)科研討和教學(xué)實(shí)踐，掌握一定的教育科研方法,。尤其是深入課堂,，通過(guò)聽課、評(píng)課,、經(jīng)驗(yàn)交流,、案例學(xué)習(xí)等途徑，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,。

3,、充分利用基地學(xué)校的互動(dòng)交流平臺(tái)，及時(shí)交流,，解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難,，學(xué)習(xí)名教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)員之間的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

4,、跟崗學(xué)習(xí)期間,，我們嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法,，為人師表,，自覺遵守基地學(xué)校的學(xué)習(xí)要求和所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合基地學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

管理和教育教學(xué),、課題研究等方面，我們會(huì)更新自己的教育教學(xué)理念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)和班級(jí)管理方法,，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去反復(fù)地實(shí)踐，反復(fù)地思考，反復(fù)地總結(jié),，然后通過(guò)論文,、教學(xué)反思、公開課等形式,，和學(xué)校老師交流,，再一次提高自己，把自己認(rèn)為成功的教學(xué),、班級(jí)管理的方法,、經(jīng)驗(yàn)帶給學(xué)校的老師，引領(lǐng)學(xué)校的老師也在不斷地學(xué)習(xí),、總結(jié)中提高自己,。

最后，祝我們跟崗學(xué)習(xí)順利圓滿完成,，祝各位學(xué)員學(xué)有所得,、滿載而歸，祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康,、工作順利,、家庭幸福！

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：大家下午好,！

時(shí)間過(guò)得真快，我們的跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間很快過(guò)去,。今天我在這里代表全體跟崗學(xué)員做一個(gè)中心發(fā)言,。

短短的半個(gè)月，我們吃在學(xué)校,，學(xué)習(xí)在學(xué)校,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師非常照顧和關(guān)心我們,，我們非常感動(dòng),，也非常感激。在此,，我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)深深鞠一躬,，表示我們內(nèi)心最真誠(chéng)的感謝,！

跟崗學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我們特別珍惜，在學(xué)校領(lǐng)帶的關(guān)心和導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，我們獲益匪淺,，主要體現(xiàn)在以下方面：

兩個(gè)校園我們都參觀了，無(wú)論哪個(gè)校園，我們感受很深的就是校園環(huán)境,。葉圣陶先生《x園林》是這樣寫的：“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,，眼前總是一幅完美的圖畫”，我看xx小學(xué)也可以這樣說(shuō)：“無(wú)論站在哪個(gè)角落,，眼前總是能感覺到濃濃的文化氛圍”,，從過(guò)道到樓梯兩側(cè)，從教室布置到辦公室的宣傳,，從學(xué)校鈴聲到廁所的小小標(biāo)志,，從升旗儀式到大課間活動(dòng)，從陶藝藝術(shù)到羽毛球特色,，從圍墻里面的大幅學(xué)生畫到圍墻外面的鏤空陶藝展從每層樓多處的書架和豐富的圖書到學(xué)校集子,，比如學(xué)生的感悟集、老師的論文集,、羽毛球的打法等等書籍,，無(wú)不讓我們感受到校園文化處處存在，就像一雙雙深邃的眼睛在潛移默化地教育著學(xué)生,、引領(lǐng)著老師,。

這里我通過(guò)三件小事來(lái)說(shuō)明：a、有一天,，午班的保安出于關(guān)心我們,，給了我一串電腦室的鑰匙，后來(lái),，我們因?yàn)橄挛缏犝n,，又是王蕙教授的指導(dǎo)，沒(méi)及時(shí)換鑰匙,，出校門時(shí),，晚班保安誤以為我借鑰匙沒(méi)按正常手續(xù)登記，批評(píng)了我,，我很樂(lè)意接受,。b、我們無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)學(xué)校校園,，我們看不到一片紙屑,，看不到學(xué)校老師和學(xué)生亂丟亂吐的現(xiàn)象；c,，每天從走進(jìn)校門的那時(shí)起,，學(xué)生高高舉起的隊(duì)禮，親切的一聲老師好,，讓我們的心情特別舒暢,。

我們感覺到這里的保安、學(xué)生都那么有禮貌，那么有素質(zhì),，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)就不用說(shuō)了,。

三、老師的積極向上的精神面貌,、盡職盡責(zé)的工作精神,，耐心認(rèn)真地給我們指導(dǎo)，我們收獲多多,。

來(lái)到xx小學(xué),，我們感覺到xx小學(xué)的老師勤勞肯干，積極向上,，認(rèn)真上好每一堂課,，積極開展每一次研討。在那次語(yǔ)文科組活動(dòng)上,，每個(gè)年級(jí)的評(píng)課是那樣的深入,。通過(guò)上課演示、評(píng)課交流,，我們清楚了略讀課文該怎樣上,，我們明白了語(yǔ)文課該怎樣上。那天,，我組織學(xué)員對(duì)語(yǔ)文教學(xué)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，一共總結(jié)了20點(diǎn)之多。我們來(lái)到這里,，一共聽了13節(jié)課,，我們知道每一節(jié)示范課的背后，都凝聚老師們的辛勞,，我們感動(dòng)之余,，內(nèi)心感到不安：我們來(lái)到這里打亂了老師們、學(xué)生們的正常的教學(xué)秩序,，給領(lǐng)導(dǎo)們?cè)黾恿撕芏喙ぷ魅蝿?wù),。我們會(huì)默默的把這些記在心里，回去把所學(xué)的,、所感動(dòng)的,、不安的全部化作工作的動(dòng)力，提高自己,，帶動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,。

時(shí)間留不住我們，但xx小學(xué)的精神把我們的心緊緊牽系在一起,。我想這只是一次短暫的離別,，在以后的工作中，我們會(huì)以xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,、學(xué)生作為我們學(xué)習(xí)的榜樣,，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，不辜負(fù)xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們的期望,，不辜負(fù)教育廳對(duì)農(nóng)村學(xué)校老師的關(guān)心和寄予的期望,。我們?cè)诠ぷ髦杏龅讲欢膯?wèn)題，我們還會(huì)通過(guò)各種途徑和各位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,，向各位老師取經(jīng),。如果有機(jī)會(huì)的話，我們會(huì)在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，和xx小學(xué)進(jìn)行校與校之間的交流,。這樣我們就會(huì)學(xué)到更多。

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跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

今天,，秀英區(qū)教育局在這里隆重舉行骨干教師培訓(xùn)班開班儀式,，我能有幸成為其中的一名學(xué)員，并作為學(xué)員代表發(fā)言,，感到萬(wàn)分的榮幸,，也無(wú)比激動(dòng)！此時(shí)此刻,，我們感激和激動(dòng)的心情難以表達(dá),，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向關(guān)心我們成長(zhǎng)，并傾注了大量心血的教育局和市研訓(xùn)院的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝,！感謝為我們創(chuàng)造了這樣一次難得的提高機(jī)會(huì),，使我們渴望學(xué)習(xí)、聆聽教誨的夢(mèng)想在這里即將變成現(xiàn)實(shí),。對(duì)將要給我們進(jìn)行培訓(xùn)的辛勤的老師和管理-人員付出的知識(shí)和汗水表示萬(wàn)分的感謝,！同時(shí)，也為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀教師而高興,！

今天,，我們?cè)谄谂魏土w慕的目光中相聚。這次培訓(xùn),，對(duì)于我們?nèi)w學(xué)員來(lái)說(shuō),，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。隨著新課程改革的不斷深入，我們面對(duì)著的問(wèn)題,，無(wú)論是觀念的更新,、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備還是教學(xué)的實(shí)際操作，都對(duì)廣大教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，教師是專業(yè)人員,，需要持續(xù)成長(zhǎng)，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識(shí),，有能力對(duì)自己的教學(xué)行為加以思索,、研究和改進(jìn)，并對(duì)自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力,。因此,，教師成長(zhǎng)需要培養(yǎng)，在這個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)里,，我們的骨干教師培訓(xùn)班開學(xué)了,，相信它會(huì)讓我們的雙眸更加明亮，讓我們的智慧火花不斷閃現(xiàn),。

在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間,，我們定會(huì)緊緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、端正態(tài)度,、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的管理規(guī)定和作息時(shí)間,。熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并且把所學(xué)知識(shí)盡快地應(yīng)用到工作實(shí)踐中,。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將隨時(shí)調(diào)整,、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式,、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合,；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,；把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合,。借這一次培訓(xùn),，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,；開闊自己的知識(shí)視野,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,，廣納博采,；理論與實(shí)踐結(jié)合,，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研,、實(shí)踐創(chuàng)新能力,。總之,，這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn),，我們會(huì)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí),，勤奮工作,，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，拼搏創(chuàng)新,，銳意進(jìn)?。辉谖磥?lái)的教育教學(xué)中,，發(fā)揮骨干教師的“帶頭,、凝聚、示范”作用,，為秀英區(qū)的教育而努力,！

最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康,，工作順心,！祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成,！預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功,！

謝謝大家！

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跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇十九

11月10日,，我和來(lái)自湖南省各個(gè)市縣的12位小學(xué)音樂(lè)骨干教師在湖南第一師院肖老師的帶領(lǐng)進(jìn)入長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)燕山二小，與學(xué)校及指導(dǎo)老師對(duì)接見面,，當(dāng)天就參加了學(xué)校組織的觀課,、評(píng)課，由此拉開了在燕山二小跟崗實(shí)踐研修的帷幕,。我深知這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易,、學(xué)校對(duì)此次培訓(xùn)的重視,。同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。幾天以來(lái),，我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí),，尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù),。虛心學(xué)習(xí)燕山二小的先進(jìn)教育理念,、教育方法，領(lǐng)略燕山二小的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式?，F(xiàn)將本人跟崗研修期間的具體收獲有以下幾個(gè)方面：

第一,、我領(lǐng)略到了燕山二小的辦學(xué)特色和濃郁的校園文化。燕山二小坐落在美麗星城的瀏陽(yáng)河畔,，注重校園文化建設(shè),，以“讓每個(gè)教師享受成功的喜悅，讓每個(gè)孩子擁有幸福的童年”為辦學(xué)理念,，倡導(dǎo)以“愛與感謝”為主題的育人模式,，扎實(shí)培養(yǎng)“文雅、睿智,、勤奮,、創(chuàng)新”的個(gè)性化公民河濱小學(xué)打造“誠(chéng)信、勤奮,、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取”的校風(fēng)，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生形成“尊師,、守紀(jì),、好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng),。走在校園中欣賞燕山二小的每一個(gè)角落,、每層樓道的各種德育、美育的宣傳標(biāo)語(yǔ),、名言警句,、名人畫像、宣傳版畫??我想,，這于心智健康太有益處了,，這對(duì)于未成年人的健康成長(zhǎng)提供了多么良好的環(huán)境，營(yíng)造了多么良好的育人氛圍,。每當(dāng)我這樣思想的時(shí)候,，我常為燕山二小的濃郁的校園文化所陶醉，感染,。

第二,、在燕山二小跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，我領(lǐng)略到了這所學(xué)校嚴(yán)格的管理制度、先進(jìn)的教學(xué)理念,、教師專注的敬業(yè)精神,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系等,。

燕山二小有著極為嚴(yán)格的管理制度,，重視德育工作，促成全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛校愛國(guó),，樹立良好的形象,。我作為學(xué)員，第一天就認(rèn)真地參加過(guò)燕山二小舉行的升旗儀式,，親歷和感知愛國(guó)主義教育的實(shí)踐場(chǎng)景,。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了,，學(xué)生也幾乎都按時(shí)到校認(rèn)真參加了,。

我在燕山二小聽課學(xué)習(xí)過(guò)程中，耳聞目睹親臨其境,，受到了小學(xué)音樂(lè)名師們那種執(zhí)著上課的精神感染,。學(xué)校的林嘉添老師和楊梅老師上的課總能留給聽課人以溫馨深刻的印跡作回憶。在課堂教學(xué)中踐行的是全新的理念,，真正做到了充分尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,、以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)之根本,，他們的教態(tài)親切、自然,、大方,，語(yǔ)音清晰、清新,、流暢,、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、幽默,，我想,，這對(duì)于我在跟崗期間、乃至于今后實(shí)施新的理念開展有效課堂教學(xué)活動(dòng)都將會(huì)產(chǎn)生深刻的影響,。我感受到她們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真,、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。特別值得一提的是,，他們上課時(shí)能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,，塑造了整節(jié)課的精彩,、生動(dòng)，充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力,，對(duì)我觸動(dòng)也是很大的，對(duì)于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無(wú)疑產(chǎn)生了深刻的影響,。

第三,、感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓我覺得受益匪淺,。

中,，我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，更好地展開師生互動(dòng)和生生互動(dòng),，這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想,，在今后的音樂(lè)教學(xué)中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，生本教育帶回學(xué)校深入開展下去,。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn),，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人,。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂更加有魅力,。

第四,、燕山二小指導(dǎo)教師及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫助，讓我順利完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù),。

之中又使自己提升了一個(gè)臺(tái)階,。通過(guò)這幾天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練使我在教學(xué)能力上有了新的長(zhǎng)進(jìn),，自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,，對(duì)于我今后的音樂(lè)教育教學(xué)工作是很有益處的。

總之,，我整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，樹立了新的教學(xué)理念,，主要學(xué)會(huì)了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)課標(biāo)來(lái)安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,；我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下全面客觀地評(píng)價(jià)一堂地理教學(xué)課的有效性,，我學(xué)會(huì)了在評(píng)課的過(guò)程中既要關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，又要關(guān)注老師行為,；既要重視結(jié)果,，更要重視過(guò)程；既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),，又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo),。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，無(wú)論是聆聽,、觀摩上課,、互動(dòng)評(píng)課，還是實(shí)踐鍛煉,，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,，使自己對(duì)音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),，對(duì)于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí),。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將學(xué)習(xí)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，爭(zhēng)取做到在教中學(xué)，在教中研,，及時(shí)做到課前反思,、課中反思和課后反思，努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過(guò)自己不懈的努力,，一定會(huì)有新的收獲和感悟,。

月

跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

上午好,！

我是來(lái)自丁塢中心小學(xué)的趙軍慶,，今天我很榮幸，也很高興,，能作為第一批跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員發(fā)言,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給我們搭建了良好的發(fā)展平臺(tái),。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué),，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。

今天,，我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué),，意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信在實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的引領(lǐng),、幫助和指導(dǎo)下,，一定會(huì)加快我們的成長(zhǎng)速度，豐富我們的人生閱歷,。我們的教育教學(xué)水平,、管理理念一定會(huì)得到進(jìn)一步的提升。

我們作為第一批跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員絕不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛,，一定會(huì)珍惜這次難得的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并決心做到以下幾點(diǎn)：

1、珍惜機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),。積極參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，尤其是深入課堂,，通過(guò)上課,、聽課、評(píng)課,、經(jīng)驗(yàn)交流,、案例學(xué)習(xí)等途徑，不斷提高業(yè)務(wù)能力,。

2,、及時(shí)交流，共同研討,。充分利用實(shí)驗(yàn)小學(xué)的平臺(tái),，解決自己教學(xué)、管理中遇到的困惑和問(wèn)題,，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),。

3、不斷反思,，積累智慧,。及時(shí)總結(jié)、反思和提煉在學(xué)習(xí)中的各種收獲,，讓自己今后的教學(xué)工作充滿新意,。

4,、跟崗學(xué)習(xí)期間，我們嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作。

我們相信,，高度決定視野,，細(xì)節(jié)決定成敗。在為期兩個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我們跟崗學(xué)員一定會(huì)遵守培訓(xùn)管理制度,，刻苦學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，潛心研究，深入反思,，做好筆記,，以最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中，出色完成各項(xiàng)任務(wù),，以優(yōu)異的成績(jī),，良好的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答局領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)，來(lái)感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)給我們提供的平臺(tái),。

最后,，祝與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作愉快,。