通過總結(jié),，我們可以對自己的經(jīng)驗和收獲進行深度思考，并為未來的發(fā)展制定更好的計劃,。寫總結(jié)的時候要站在一個客觀和中立的角度，不偏聽偏信,。能夠借鑒這些范文中的寫作技巧和表達方式，可以提升我們的總結(jié)能力,。

班級主任的工作總結(jié)篇一

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束,。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié),。

1,、“偏愛”后進生。

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以的關(guān)注,，的投入。在班集體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進,。

3,、博愛中等生。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心,、上進心和耐挫力。這樣,，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此,，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛,。

1、人人都有一個競爭對手,。

每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性,，稍作調(diào)整）,。讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,，競爭對手比學(xué)習(xí),、比思想、比體育,。每次考試、比賽之后,，誰輸,，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方,，以便時時激勵雙方。

班級主任的工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結(jié)如下:,。

早到校、兩操,、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如間操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做,，贏得任課老師的好評,。

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負責(zé)。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生、主動抬水,，拾到東西主動上繳,，積極參加校運會入場式等等,，都及時表揚,，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來.

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越。

對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組,。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,，在隊列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動輒大打出手,，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

班級主任的工作總結(jié)篇三

這一期，我擔(dān)任了高二(20)班的班主任,，回首過去的半年,，我和全班學(xué)生在班級工作方面主要做了以下工作：

班長和團支部書記負責(zé)班級全面工作。紀(jì)檢副班長負責(zé)班級紀(jì)律糾察,，督促班干部值日，上交《班務(wù)日志》,。生活副班長負責(zé)班級生活方面的工作,，下轄勞動委員和體育委員;勞動委員下轄勞動小組長，勞動小組長負責(zé)分配勞動任務(wù),，記載《勞動日志》。學(xué)習(xí)副班長負責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的工作,，下轄各科科代表，送交《作業(yè)日志》,。團支部副書記負責(zé)班級宣傳及團的工作,，下轄宣傳委員,，文藝委員和組織委員。

這種"班長——副班長或副書記——專值班干"的分層管理模式,，既分清了班干部的工作職責(zé)，又理順了班干部之間的關(guān)系,，便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作。

上一學(xué)期,，我們通過多次班干部會議,，對班干部提出了"以身作則,，積極主動，學(xué)習(xí)爭先"的三條原則,，班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高,。期中期末我們進行了兩次班干部評優(yōu)活動，下學(xué)期初我們還將進行班干部換屆選舉,，這些措施,，都有力的加強了班干部的隊伍建設(shè)。

對于"三志"的設(shè)置,，對我這個班主任了解班級，無疑起到了重要作用,。

我們建立了監(jiān)察部,。分設(shè)部長,，副部長各一名，下轄4名監(jiān)察委員,，分別檢查班級的紀(jì)律，學(xué)習(xí),，生活和宣傳方面的工作,。監(jiān)察部除對班干部的工作進行配合和監(jiān)督之外，還安排普通同學(xué)值日,，按學(xué)號的順序,，人人輪流。如果說班干部的分層設(shè)置,，分工協(xié)作是班級工作"事事有人做"，那么,，監(jiān)察部的設(shè)置則使"人人有事做",?？梢哉f監(jiān)察部相當(dāng)于我們班的"人大"與"政協(xié)"。也可以這樣說,，在我們高二(20)學(xué)生當(dāng)家做主人，民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成,。

班級經(jīng)費全部由學(xué)生自己管理,，自己開支;班級優(yōu)干評選,，班干部任免全部來自學(xué)生的民主評議;班級日常生活中的一切活動，比如早操,，課間操,，眼保健操，讀報,，科技展覽，班會,，"三志"的記載,，元旦匯演,，校運會等等，每一項活動都由全班學(xué)生共同參與,，共同舉辦。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強,。

如《班干部工作守則》,，《班級公約》,，《勞動公約》，《網(wǎng)絡(luò)公約》等,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

"思想上做到自立，行為上做到自控,，生活上做到自理，學(xué)習(xí)上做到自學(xué),。"我們也確立了自己的班級座右銘："時間是生命,，態(tài)度是根本,，方法是靈魂，紀(jì)律是保證,。"通過班級討論，我們提出了自己的班級奮斗目標(biāo)："優(yōu)秀基礎(chǔ)兩面突破,，綜合素質(zhì)全面提高,。"。

通過籃球比賽，演講比賽,，紅軍長征精神代代傳系列主題班會等活動,，我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個學(xué)生的心田,。學(xué)生在思想上樹立了自立意識，在行為上加強了自控能力,，在生活上培養(yǎng)了自理能力，特別可喜的是,，在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動的開展自學(xué)的轉(zhuǎn)變,。學(xué)習(xí)過程逐步落實,。經(jīng)過半年的高二學(xué)習(xí)，同學(xué)們都認(rèn)識到了學(xué)習(xí)三個環(huán)節(jié)"預(yù)習(xí),，聽講與復(fù)習(xí)"的重要性。我們許多同學(xué)由過去從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),，由上課自我行事改為積極參與課堂,，舉手發(fā)問,，由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí)。

本學(xué)期通過對同學(xué)們筆記本,，正誤本，課外作業(yè)本和練習(xí)本的檢查,，我深切的感受到我們(20)班的同學(xué)進步了，他們?yōu)橄乱浑A段的進步與提高準(zhǔn)備了相應(yīng)的條件,。學(xué)生的紀(jì)律觀念，勞動觀念和時間觀念得到了明顯的加強,。

學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高,。本學(xué)期,，我們除積極參與學(xué)校舉辦的各種文體活動外，還舉行了一系列分小組的社會實踐活動,，期中總評,，我們除對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異和進步顯著的學(xué)生表彰外,，還評了最樂于助人，最尊敬老師,，勞動最積極，發(fā)言最積極,，集體榮譽感最強,，值日最認(rèn)真,，最佳科代表，最佳小組長,，最佳勞動小組長，最佳班干部等十項標(biāo)兵;期末成績單,，我們采用的是自行設(shè)計的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單》，內(nèi)容包括身體素質(zhì),，心理素質(zhì),，品德行為,，實踐能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績，個性特長,，焦點訪談和家長回執(zhí)寄語等九個欄目,。

班會,，由學(xué)生主持,，既有教師代表的談話，又有現(xiàn)金同學(xué)的交流,，還有部分家長發(fā)言;家長會，由我主持,，既有教師代表的講話，又有本分家長代表的交流,，還有典型同學(xué)的發(fā)言。三位一體的交流,，無論對我還是對學(xué)生或家長，都有很好的啟示,。

另外，家長訪校,，教師家訪,，師生談心也都會進一步加強三者的溝通,。

特別值得一提的是，本學(xué)期,，我們還舉辦過"學(xué)生評議班主任"的調(diào)查活動，在這份題為《現(xiàn)在你怎樣看我》的調(diào)查表上,，我設(shè)計了十個問題,，并讓學(xué)生為我打分,。我認(rèn)為,，這也是我與學(xué)生溝通的一種方式。

班級工作很細瑣,，也很實在。我只能就以上幾個方面作簡要的小結(jié),。

由于我們班級采取的是學(xué)生民主管理模式，作為班主任的我,，主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級,，因此，我在上文中用了"我們"一詞,。

把每個學(xué)生當(dāng)作自己的助手,，尊重,，理解，信任并全面關(guān)心自己的每一個學(xué)生,。"這是我開展班級工作的基本原則。

班級主任的工作總結(jié)篇四

吾已潔身自愛好多年,，一朝不慎,，“晚節(jié)不?！保瑧?yīng)學(xué)校實際工作需要,，重拾班主任工作，再次品嘗班主任工作的五味雜糧,，個中滋味，只能意會,，難以言傳?；蛟S有人說,，已有多年班級管理經(jīng)驗,，重出江湖又有何難！曾有人以為,，班級管理也是可以“溫故而知新”，知新倒是不假,，溫故未必有效,。半年下來,，深感以往的經(jīng)驗已無市場,，難有實效,，唯余管理的力度與威信尚存，不得不感嘆班級管理工作的挑戰(zhàn)性與與時俱進性,。

一、重視班干部隊伍建設(shè),。

班委建設(shè)是班級管理工作的重要環(huán)節(jié),，成效如何直接關(guān)系到班級管理質(zhì)量,，由于是中途接班，對學(xué)生情況不甚了解的前提下,，在穩(wěn)定上學(xué)期班委人員的基礎(chǔ)上,，根據(jù)實際工作需要稍作調(diào)整，明確班委分工,，定期召開班委會議,，及時了解班級動態(tài),，適時進行工作引導(dǎo)，針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時加以解決,，確保學(xué)生問題與班級工作的實效性，同時放手讓班委主動負責(zé)工作,，鍛煉班委實際工作能力,。

二,、融入學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長歷程,。

中學(xué)生的心理看似純一，實際是相當(dāng)繁雜,，加之社會紛雜的現(xiàn)象感染,，學(xué)生中出現(xiàn)的問題形形色色，些許學(xué)生的行為更是出乎意料之外,，因為，作為班主任必須走近學(xué)生,，融入學(xué)生世界,，及時關(guān)注學(xué)生的情緒變化,，及時了解學(xué)生中出現(xiàn)的動態(tài)問題，及時分析學(xué)生中出現(xiàn)的糾結(jié)性問題,，盡量做到出現(xiàn)問題前預(yù)防到位，出現(xiàn)問題時解決到位,，出現(xiàn)問題后糾誤到位,，力求事半功倍之效,。

三、積極構(gòu)建團隊建設(shè),，增強班級向心力。

良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成對一個班級的健康有序的發(fā)展至關(guān)重要,，有鑒于此,，結(jié)合班隊課、班級活動,、四項競賽及一切可以結(jié)合的時機加強對學(xué)生集體觀念的引導(dǎo)與教育，以通俗而又生動的理論宣傳引導(dǎo),，以真實而實誠的活動感染學(xué)生,，力求潛移默化,，增強班級向心力。

四,、獎罰分明,，增強競爭性。

學(xué)生之間如果缺乏競爭,，學(xué)生身上的熱情、勇氣,、聰慧會逐漸消磨,，久而久之,，班級難免漸成一潭死水。于是我在強調(diào)相互合作,，為班級共爭榮譽的同時，積極營造班內(nèi)競爭氛圍,。在學(xué)生基本形成共識與認(rèn)可的前提下,，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、四項競賽等方面都以小組或個人為單位進行可行性競爭,，鼓勵先進，處罰后進,，本著公正、公開的原則及時有效地加以落實,，獎之有尺，罰之有度,，收效甚好,。

五,、加強與家長的聯(lián)系，實現(xiàn)班級管理的校內(nèi)外聯(lián)系性,。

學(xué)生活動與學(xué)生問題不只局限在校內(nèi)，更多的是校外的表現(xiàn)與動態(tài)的影響,，因而加強與家長的緊密聯(lián)系,，實現(xiàn)對學(xué)生的雙向性管理，是必不可少的,，也是行之有效的,。方法不少,，形成不拘，重在溝通與保持,，有時還得講求得策略與配合，在學(xué)生問題方面,，切不可忽視學(xué)生的“創(chuàng)造性”與問題的“社會性”。

六,、存在問題與思考：

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)過于被動，“惰性”過度,，已有星火燎原之勢。

2．學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，尤其英語學(xué)科,，學(xué)生厭學(xué)情緒相當(dāng)普遍,，幾乎有近一半的學(xué)生是“見光死”。難道這是農(nóng)村中學(xué)的通病嗎,？其中原因及有效對策引人深思。

3．學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作委實是一大現(xiàn)實問題,，教師需要及時汲取專業(yè)知識，渴求實踐經(jīng)驗的有效指導(dǎo),。

4．特殊的辦學(xué)環(huán)境，學(xué)校管理層次的“松懈”,，在一定程度滋長了學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象,，個別學(xué)生的問題層出不窮，而且是反復(fù)性極強,，單靠班主任的管理似乎力不從心。

班級主任的工作總結(jié)篇五

xx——xx學(xué)年職教班工作基本結(jié)束了,，回顧一年來的職教班工作感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾,；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和謝意,。總之,，一年來的工作使我想了很多?，F(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧。

一,。 降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則,。

由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低,，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,，肯定會使班級工作受到影響。所以,，要做好職教班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對他們的管理,。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨",，從而對學(xué)員進行嚴(yán)格要求,。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時，對學(xué)員的學(xué)習(xí),、生活和娛樂等方面都要進行全方位的嚴(yán)格要求,。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果,。我們的具體做法是：

1。全面進行道德品質(zhì)教育,。無論是班會課,、團活動還是其他文體活動時間,，我都和學(xué)員們在一起活動，從個人現(xiàn)在的打算,，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學(xué)生,，談到將來的人生,。談話中我特別側(cè)重一點,，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的有用人才。一年來,，學(xué)員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆,、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,。雖然他們的品行還需進行規(guī)范，但比剛到職教班時有顯著提高,，這一點大家是有目共睹的。

2,。培養(yǎng)學(xué)員廣泛的興趣和愛好,。學(xué)員到職教班來最不感興趣的是文化課,，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實際,，先后對職教班課程表進行三次修改，增加了活動課,，減少了文化課,，而且文化課以基礎(chǔ)知識為主,、農(nóng)村使用知識為主的原則，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣,，愛學(xué)了，在此過程中對學(xué)員提出嚴(yán)格的要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練和培養(yǎng),，這是做好職教班工作行之有效的好方法,。

3。重視雙基,，取消高難,。在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的原則,，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐富的文化知識，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向,。所以，畢業(yè)考試時全體學(xué)員的文化課均能及格,，有的甚至還很優(yōu)秀,，達到了滿分,。因此重視雙基，取消高難對職教班學(xué)員來說也算是最佳的選擇,。

4,。減少文化課,，增加活動課，重視專業(yè)課,。職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動課三部分,，適當(dāng)減少文化課，增加活動課,，有利于對職教班學(xué)員的管理，同時,，通過活動課，師生一起活動,，有說有笑,，談笑風(fēng)生,，學(xué)員們也很開心,，愿意堅持上學(xué)，有效的控制了輟學(xué)現(xiàn)象,。自開學(xué)典禮至畢業(yè)典禮近一年時間，職教班無一人輟學(xué),。專業(yè)課是職教班的特色課,，學(xué)校特別重視,，由富有專業(yè)知識和技能的三位教師擔(dān)任此項工作，學(xué)生專心聽講認(rèn)真記錄,，親自實踐,，掌握了所學(xué)的養(yǎng)豬,、養(yǎng)雞、養(yǎng)花,、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能,，為將來就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

二,。 把握尺度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的有效手段,。

要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度,，并在此基礎(chǔ)上進行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的,。俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓",，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的,。無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí),，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的,。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法，不妥之處請指教,。

1。嚴(yán)格貫徹班訓(xùn),、班規(guī),，要求學(xué)生必須做到：天天出勤,，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè),，課上不說話,。這雖然是很簡單的規(guī)定,，但對職教班學(xué)員來說則是難以做到的。所以對學(xué)員一方面要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,，另一方面要根據(jù)學(xué)員實際，區(qū)別情況,，分別對待,，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度,，嚴(yán)而有格。

2,。本學(xué)期要求學(xué)生必須做到學(xué)好文化課,，上好活動課,，練好專業(yè)課，真正成為具有扎實的基礎(chǔ)知識,，強壯的身體素質(zhì)，過硬的專業(yè)技術(shù)的實用型人才,，為農(nóng)村的經(jīng)濟繁榮和建設(shè)服務(wù),，這是創(chuàng)辦職教班的唯一宗旨,，也是最終目的。

3,。加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì),，是做好職教班工作必備的品質(zhì),。本學(xué)期我為自己警示做到"十心",，即：思想教育要耐心、學(xué)員生活要關(guān)心,、幫助后進要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心,、課前準(zhǔn)備要用心,、上課講課要專心、批改輔導(dǎo)要細心,、提高成績有決心,、尊重學(xué)生自尊心,、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了教師在學(xué)生心目中的位置,，又使學(xué)生更加尊重教師，理解教師,，信任教師,，服從教師,，最終實現(xiàn)師生同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌之目的,。

4。有目的有計劃的進行家訪,。本學(xué)期我和白鳳瑞主任對職教班學(xué)員普遍進行了家訪,，重點學(xué)員家訪達六次之多,。為了切實做到控輟保學(xué)，我們在上學(xué)期末進行一次普遍的家訪,，征求家長的意見,，取得家長的支持,，收到了明顯的效果。如：去年寒假前收取一費時,，兩周內(nèi)只有一人交齊，通過四天的突擊家訪,，一周后，全部交齊了一費,。又如：頭塊地和池營兩村的學(xué)生曹會,、曹利、辛鳳玲等六名學(xué)生有輟學(xué)念頭,，幾天未到校上課，我和白主任及時進行多次家訪,，頂風(fēng)雪，冒嚴(yán)寒,，驅(qū)車幾十里進行家訪，苦口婆心的向家長說明"普九"的重要意義,，取得家長的理解和支持，先后把孩子送到學(xué)校上學(xué),?？刂屏肆鲃?，保住了輟學(xué)。

家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)員在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學(xué)員進步的一面,。把學(xué)員的點滴進步看作是一個新起點,，本著鼓勵學(xué)員,，鞭策學(xué)員,，以表為主以表為綱。這樣既維護了學(xué)員的自尊，也有助于學(xué)員的進步。當(dāng)然學(xué)員確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，班主任要把握好這個尺度,，真正做到嚴(yán)而有格,。

三,。 開展各種有益的活動，吸引學(xué)員堅持學(xué)習(xí)，是做好職教班工作行之有效的舉措,。

職教班學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣不高,，勁頭不足,。怎樣把學(xué)員留得住,，學(xué)得好，不輟學(xué)是職教班工作的一大難題,。本學(xué)期的具體措施是：

1、利用班會,、團活動和各種活動課學(xué)習(xí),，規(guī)范學(xué)員的品質(zhì)和言行，為回到農(nóng)村,，建設(shè)家鄉(xiāng)奠定良好的行為基礎(chǔ),。

2、堅持召開主題班會,，利用班會對學(xué)員進行遵守法紀(jì),、尊敬師長,、尊老愛幼、團結(jié)互助,、自尊自愛,、自強自立,、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。

3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，經(jīng)常召開班干部座談會,，商討、研究班級工作,，樹立班干部的威信，收到了良好效果,。

4、組建男女籃球隊,、乒乓球隊,、羽毛球隊,、毽球小組、跳繩小組,、音樂舞蹈小組等，使學(xué)員都能有自己喜歡參加的活動,?；顒诱n上學(xué)員積極性高,，興趣十足，真正呈現(xiàn)出生龍活虎的局面,。學(xué)員反映通過各種活動解除了學(xué)習(xí)中的疲勞，增進了學(xué)員之間彼此的友誼,，真正達到了鍛煉身體,，陶冶情操,，增進友誼之目的,。

以上是本學(xué)年職教班工作總結(jié),，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿,，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

班級主任的工作總結(jié)篇六

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了歲末年初,，回顧一年來和學(xué)生們一起生活學(xué)習(xí)的日子，幸福的感覺油然而生,。

在經(jīng)歷了xx年秋季短暫的一個學(xué)期的磨合后,，在優(yōu)勝劣汰的自然法則淘汰下,，我們xx秋中車二班儼然成了一個和諧溫暖的大家庭，學(xué)習(xí)氛圍濃厚熱烈,，班級紀(jì)律井然有序，宿舍內(nèi)務(wù)干凈整齊,，教室,、實習(xí)車間也有條有理,，班委中的同學(xué)各負其責(zé)，各司其職一切工作都有條不紊的進行著,。下面我從以下三個方面對一年中的工作進行總結(jié)。

由于我們中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的理論和實踐相結(jié)合教學(xué)的特殊性決定,，學(xué)生們間周上課（兩周理論,，兩周實習(xí)）,，這樣在理論課上，學(xué)生們剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣,，比如課堂紀(jì)律，認(rèn)真做作業(yè),，就會在兩周松散的實習(xí)中消磨掉，晚自習(xí)逃課,。為此,，我專門給學(xué)生們留了作業(yè),，每兩周收一次，親自批改,。每周三頁練字,，內(nèi)容可以自選,，要求認(rèn)真練習(xí)，不能敷衍了事,，而且作為平常表現(xiàn)分計入期末成績，一年來班里學(xué)生,，認(rèn)真練習(xí)的都取得很不錯的效果,。

對于遲到早退,、課堂紀(jì)律，教室環(huán)境,、宿舍衛(wèi)生，我要求學(xué)生們一起制定適當(dāng)?shù)莫劻P措施,，要求人人遵守,，嚴(yán)格執(zhí)行,，專人負責(zé)，責(zé)任到人,，學(xué)生們在嚴(yán)格的制度下，發(fā)揮以班委為核心的自我管理,，自我約束功能,，班級工作穩(wěn)扎穩(wěn)打,，紀(jì)律嚴(yán)明，班風(fēng)良好,，得到了各任課老師的一致好評,。

為了利用好每周一次的班會時間,，我首先和班委成員們商量需要討論和解決的問題，然后在學(xué)生們中間摸底調(diào)查,，了解學(xué)生需求，走進學(xué)生們心中,，做學(xué)生無話不談的朋友,。于是就有了和學(xué)生們一起快樂的參觀中國文字博物館那個美好的下午,，有了學(xué)生們拔河時在我沒有親臨現(xiàn)場，大家依然團結(jié)一致,，奮勇拼搏，反敗為勝的初賽,；和面對強敵,，絕不言棄,，師生同心的決賽結(jié)果；有了我們教師節(jié)的感恩版面,，國慶節(jié)的喜慶欄目，同學(xué)們的練字成果展覽和工件大pk,，有了龐顏碩的五線螺紋，有了張東東的美麗小詩,；有了高健偉的進步，有了董杰的威信,，有了呂東東的默默無聞的為大家服務(wù)的意識hellip；hellip；每次班會上大家都暢所欲言,，為班級的和諧發(fā)展建議獻策，每個人都爭當(dāng)班級的主人,，每個人都為班集體著想,，每個人都有班級榮譽感，為我們是這個班級的一員而驕傲,，自豪。

每月一次的宿舍衛(wèi)生班內(nèi)評比時,，學(xué)生們都早早的把自己的內(nèi)務(wù)整理好，等著我去檢查,，每次看到干凈的床鋪，整齊的擺放,，昏暗的燈光下，四個宿舍,，無一例外的收拾的利落潔凈，學(xué)生們互相介紹著自己的或者別人的床鋪,，，嬉笑著讓我猜測著,，讓我都有種家的感覺，恍惚間像會到了自己的學(xué)生時代,。

付出愛心,，付出真情,，我在這一年的工作中,，辛苦著，忙碌著,，奔波著，勞累著,，同時也幸福著、快樂著，感動著,，收獲著。新的一年來臨,，我將以更加飽滿的工作熱情,，更加努力的工作態(tài)度投入到工作中去,，積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項號召,，配合領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生工作,，揚長避短，不斷提高自身水平,，爭取把班級工作做到更好。

班級主任的工作總結(jié)篇七

秋季小班上學(xué)期“光陰似箭,，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨。

想想剛剛開學(xué)時,，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c,，我真的有點不知該怎么辦好。當(dāng)時,，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽,，就是他們的親人，是他們的安慰的天使,，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項活動，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，改教法、改學(xué)法,。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計（十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認(rèn)識我自己”,、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了），創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點,，以游戲活動為主要形式,，促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方式的個體差異,，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體，照顧個別,，讓幼兒掌握更多的知識,。

建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則。

延時班教育工作也開展的很順利,，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌,，在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望,，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運用,。可見他們對英語十分的熱愛,。

我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力,。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,、洗手、洗臉,。飯前、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。幼兒進餐時，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜,，學(xué)會用筷子，進餐時不大聲說話,，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢,。獨立、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪,。保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏,。保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕、拿放椅子輕輕,、看書,、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好,。

教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事。

認(rèn)真做各項清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放,，窗明地凈，地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計劃,、家教知識及教師傳授的新知識,。

2,、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況,，并且有事保持電話聯(lián)系。

3,、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂,，在家園活動中家長體驗到了快樂,，同時也受到了家長們的好評,。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見。

5,、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動,，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動,，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力,，能有所收獲有所成長,。

篇三：秋季小班上學(xué)期20xx的鐘聲已敲響,，帶走了20xx的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足,，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子,，我們的班級就像一個大家庭,，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸?？鞓返摹?/p>

回顧本學(xué)期,，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識,、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進步,。下面總結(jié)一下我班的保教情況：

1,、穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī),。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng),。我班的老師始終用“愛心,、耐心、細心”真誠地對待每個孩子,，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情,。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了,，連一點點的紀(jì)律意識都沒有，可以說是很亂,，更別說自理能力了,。針對這一情況,，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾,、杯子,、晨檢牌等,，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,，這樣孩子認(rèn)起來很容易。在教學(xué)活動中,，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)該怎么用等等,，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說,，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力,，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,，然后制成表格,，貼上孩子們的小照片,，大家一起來比一比誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花,，比比誰的小紅花最最多。這樣一來,，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣,、扣紐扣,、穿鞋,、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個個嚴(yán)陣以待，早早就做好了準(zhǔn)備,，瞧，隨著老師的一聲令下,，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小,，我們常常提示引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚,，對紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理,。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師,、同伴問好等,。日常生活中，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細觀察,，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，組織幼兒進行防暴演練，知道保護自己的方法,。

2,、共同參與,，共同學(xué)習(xí),，共同成長。

“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫?，特別強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的.影響，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與,，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀,?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依铮⒆觽兛偸翘貏e開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習(xí)活動。

對于小班孩子來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮其主動性,、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會玩,，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能，特別是促進相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn),。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化，從而變成自己的東西,，運用于日常教學(xué)工作中,。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準(zhǔn)備,，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準(zhǔn)備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性。

我班的孩子活潑,、好動,，特別喜歡體育活動,。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛的活動進行,，使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。我們還帶孩子外出遠足,，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹林,，一起揀樹葉……活動中,，我們注意對孩子進行安全教育，培養(yǎng)其自我保護的能力,。

為了更好地服務(wù)于孩子,，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期,，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序,、概述部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》,，開展彈唱活動，認(rèn)真外出聽課,，回來上好翻版課,，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

3,、與家長溝通，發(fā)揮其作用,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,，因此,，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，期初，我們召開了家長會,，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師,，對老師有親切感,。會上還對很多問題進行探討,、達成共識。另外還舉行家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動,、教學(xué)活動等,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育孩子。

班級工作是平凡的,、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致,、互相提醒、從一點一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難,、發(fā)現(xiàn)問題時,，能立刻坐下來客觀分析事因,，一起尋求解決辦法,。但工作中還是存在一些不足，主要有：

1,、有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度（如周添雨等幾個特別調(diào)皮的幼兒）。

2,、教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。（不能過于專制）,。

3,、班工作計劃需更細、更具體地體現(xiàn);每項工作提前做好策劃和準(zhǔn)備,。

在今后的工作中,，我相信我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。

班級主任的工作總結(jié)篇八

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在大班的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進大班的課堂等,，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作總結(jié),。

本學(xué)期班級幼兒33名,。本班幼兒活潑好動,，有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,；并能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,；能積極主動參與科學(xué)活動,，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面，通過下學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的`語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫完整地講述,、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，缺少耐心,；個別幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級總結(jié),，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的大班生。

1,、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向下的良好情感,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個大班生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“學(xué)之星”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向下的良好情感。

2,、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展

(1),、抓住一日活動的有利時機,，多與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。

(2)、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

(3),、在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，完成作業(yè)中建立幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外，參觀大班,，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等,，為幼兒進入大班打好基礎(chǔ)。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1),、注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,；

(2)、學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)；

(3),、結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

1,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面下,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

3、注重家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言,；堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助。

1,、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

2,、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：春季正是幼兒長身體的大好時節(jié),，在加強體育鍛煉的同時，注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入大班打好基礎(chǔ)。

超越自我,，展示精華,，這是我們中班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),，雖然我班在下學(xué)期取得了一些成績，但成績屬于過去,。在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前。

班級主任的工作總結(jié)篇九

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

本班共有幼兒41人，其中男21人,，女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作,，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,，自理能力差，個性自私,、嬌寵。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難,；飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺,；戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中,，自我保護意識不強,，安全意識淡??；語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺,。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心,，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo),，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常生活中加強安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識,，力保班級無事故發(fā)生,。

加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強預(yù)防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上,。

班級主任的工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一年級24班班主任工作。這是我第3個學(xué)期擔(dān)任班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有成功的方面也有受挫折的方面,，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上,。能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集合是進行班級管理的重點。只有在有著良好班風(fēng)的班級中,，開展的教育和教學(xué)活動才能收到較好效果,。特別是剛生入高中的高一學(xué)生來說更要注意做好引導(dǎo)和教育工作,。在培養(yǎng)班風(fēng)方面，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義,。在具體布置時,，考慮到鼓勵學(xué)生的作用,，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時,，針對班內(nèi)學(xué)生英語普遍差的特點，將英語學(xué)習(xí)掛圖懸掛在醒目位置,，便于學(xué)生們隨時學(xué)習(xí),。

入學(xué)之后，通過班會形式由學(xué)生民主投票,，選取出以潘永堅、勞衛(wèi)越等一批威信較高,，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,。另外，定期召開班干部會議,，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置工作和任務(wù),。這樣，由于班干部的積級配合及以身作則,，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

高一學(xué)生剛進入高中,，對中學(xué)生活還不太熟悉,，加之小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，個別學(xué)生的紀(jì)律意識很差，不習(xí)慣別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課,、打架、打電腦游戲等,。面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途,。

心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,。因此,，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別,。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性,。因此，我采用講解,、演示和討論的方式進行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和交通安全常識的學(xué)習(xí)班會,。

教會學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，監(jiān)督，幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習(xí)慣,。

與家長及時協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。由于我校本學(xué)期以來,，禁止學(xué)生使用手機，因此,，班主任成了家長和學(xué)生溝通的橋梁,，我主動去聯(lián)系家長，特別是有特殊行為的學(xué)生,。比如，沒有按時返校的學(xué)生,、學(xué)生生病等異常情況,，我會立刻聯(lián)系家長,，及時向家長反映。

積極開展各項活動豐富學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，以活動來提高學(xué)生的實際動手能力，以活動來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團隊精神,。我們配合學(xué)校開展了“啦啦操”和“天下第一跑操”訓(xùn)練,、趣味化學(xué)競賽等各種學(xué)科競賽,，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,，在12月初,，雷州八中第二屆運動會中,，我班的學(xué)生秉承著“更高更快更遠”的體育精神，積極參與,，取得了高一年級組總分第二名的好成績,。其中,，在最能考驗一個班集體凝聚力的接力賽中，我們24班的小伙子們以其團結(jié)一致、努力進取的品質(zhì),，贏得了女子接力賽獲的第二名，男子接力賽獲得第5名,。

班主任工作雖然繁瑣而勞累,，但是，樂在其中,！

班級主任的工作總結(jié)篇十一

受學(xué)校委托繼續(xù)擔(dān)任建205的班主任工作，高二階段是學(xué)生從職校轉(zhuǎn)入社會人適應(yīng)未來環(huán)境的關(guān)鍵一年,，為把班級管理好，有效開展班主任工作,，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，我特制定如下計劃：

圍繞德育處、團委,、教務(wù)處工作計劃，抓落實,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣差的學(xué)生眾多，學(xué)生整體狀況不盡人意,；

2,、異地籍貫有12人,，家長文化低；

3,、單親家庭多。班級口號：每天進步一小步,，人生進步一大步！班級管理口號：以德服人,、以理服人,。

疫情過后盡快讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校新的'管理要求，在學(xué)習(xí)上讓學(xué)生有意識進入自主學(xué)習(xí)狀態(tài),，在生活上讓學(xué)生學(xué)會做人,、做事,，增強從業(yè)自信心及職業(yè)素養(yǎng)。

1,。加強家校聯(lián)系,。了解學(xué)生成長環(huán)境,，為有效開展針對性教育打好基礎(chǔ)。

2,。以學(xué)校一日常規(guī)為抓手落實好德育處,、團委,、就業(yè)處、教務(wù)處工作計劃,。

3,。加強職業(yè)能力培養(yǎng),。引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育處,、團委教育計劃系列活動,。鼓勵學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)先,。

5。加強班委團隊建設(shè)：使班委成為班級管理工作的骨干,，成為老師的左膀右臂。

6,、加強思想正能量引導(dǎo),。積極發(fā)揮黑板報,、主題班會,、周記等載體的教育作用,。

7、加強衛(wèi)生安全教育,。借助疫情防控要求，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

落實始業(yè)教育計劃，調(diào)整班委,、團支部成員,，明確職責(zé),，教室、寢室布置,，“感恩”主題黑板報布置,，明確班級責(zé)任心培養(yǎng)內(nèi)容，新訂班規(guī),，組織好值周。

2,、落實3月份學(xué)校主題教育內(nèi)容,，開展“文明聚心中、道德見行動”文明主題活動,、班級心理輔導(dǎo)，班干部會議,，職業(yè)指導(dǎo),、迎省面向人人考動員,。

3、落實4月份學(xué)校主題教育內(nèi)容,，班級心理輔導(dǎo),，班干部會議,，班級研學(xué)活動,，就業(yè)摸底崗位指導(dǎo)，組織志愿者活動,、期中成績分析。

4,、落實5月份學(xué)校主題教育內(nèi)容,，班干部會議,，開展職業(yè)能力培養(yǎng)系列活動。

5,、落實6月份學(xué)校主題教育內(nèi)容,，組織班級參與招聘會落實就業(yè)崗位,，期末教育，學(xué)生思想品德考核,、評優(yōu),。

班級主任的工作總結(jié)篇十二

記得有一次我外出學(xué)習(xí),，學(xué)校里舉行了踢毽子比賽，晚上班長發(fā)短信說,，我們班得了第一名，當(dāng)時我很失望,，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗，但是,，我又很欣慰,，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù),。

但是，到了六年級,，孩子們有些自暴自棄了，所以,，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實處,，還有很長的路要走。

為了規(guī)范學(xué)生行為,，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí),，勞動等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

半年來,，我擔(dān)任六年級一班的班主任,。由于經(jīng)驗有限，有很多問題還是不能很順利的解決,，但是，在全體同學(xué)的共同努力下,，我們班級的各項工作井然有序,，為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去,。以后的工作中應(yīng)做到的：

2、對于學(xué)困生,，做到眼中有他們,，心中裝他們，營造一種安全,、平等,、民主的師生關(guān)系,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要“以一當(dāng)十”,，“以小見大”,，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵,，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

5,、及時找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，及時補漏補缺,，力爭做到當(dāng)日知識當(dāng)日清。

7,、加強與家長的聯(lián)系,，讓家長明確教育目的,，掌握家教方法，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力,，幫助學(xué)生進步,。

六年級是一個畢業(yè)班，明年新的一學(xué)期非常關(guān)鍵,，我作為班主任，必須引起自己的高度重視,，我一定要竭盡所能為孩子們組建一個良好的班級,，讓孩子們能夠在班級中扎實學(xué)習(xí),，取得更大的進步!

班級主任的工作總結(jié)篇十三

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進展,，把本學(xué)期工作做一個總結(jié),。

本班有男孩名，女孩名,，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺,、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了,，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高,、自理能力,、交往能力、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒,、相互溝通，本著和諧,、團結(jié)的原則,，把機構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為師風(fēng)師德標(biāo)兵。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三,、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事、安全演習(xí)等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好,，需要重點抓,。

本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。

當(dāng)面溝通,、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

班級主任的工作總結(jié)篇十四

作為一個剛踏出校門,，步入社會的新人來說,，一切都是新的,，一切都必須從頭做起,。在擔(dān)任高一(1)班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西,，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新鮮,。班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作,。下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂,，悲與愁。對過去的總結(jié),，也是對未來的計劃。

加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育,。

1,、接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴(yán)格要求戴校徽和團徽,，穿著校服,不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求,。

2,、公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較過去,。對后進生,，不急不躁，以一顆真誠的心,，感化他們，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助,，共同進步,。

3,、制定了較細的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守,。并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力,。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律,、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、和集會紀(jì)律等。

4,、開學(xué)不久，我就開始家訪,，家訪近10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助，向良性發(fā)展,。

5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整,。做好學(xué)生的思想工作。

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立能力和管理能力。

在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論,、互相幫助。

1,、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn),，有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，兩個同學(xué)參加了體育特長生,。

2,、組成8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)之間互相競爭，共同進步,。

3,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢,，連續(xù)兩次的考試,，理科都不如人意,。如何來提高，還要想辦法,。

盡管制定了一系列的措施,，但班級的管理還仍然存在許多不足之處,。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進的地方,。

班級主任的工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一年級三班班主任工作。這是我第一次擔(dān)任班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有成功的方面也有受挫折的方面,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,。

我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集合是進行班級管理的重點。只有在有著良好班風(fēng)的班級中,，開展的教育和教學(xué)活動才能收到較好效果。特別是剛生入初中的初一學(xué)生來說更要注意做好引導(dǎo)和教育工作,。在培養(yǎng)班風(fēng)方面,，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,，教育意義,。在具體布置時,，考慮到鼓勵學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。同時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，將英語學(xué)習(xí)掛圖懸掛在醒目位置，便于學(xué)生們隨時學(xué)習(xí),。

入學(xué)之后，通過班會形式由學(xué)生民主投票,，選取一批威信較高,，有一定工作能力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則。另外,，定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,，同時布置工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用,，取得了較好的成效,。

初一學(xué)生剛生入初中,，對中學(xué)生活還不太熟悉，加之小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，個別學(xué)生的紀(jì)律意識很差，不習(xí)慣別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,、打架,、打電腦游戲等,。面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途,。

心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,。因此，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的,、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性,。因此,，我采用講解、演示和討論的方式進行的學(xué)習(xí)和交通安全常識的學(xué)習(xí)班會,。

教會學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，監(jiān)督,，幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習(xí)慣,。

積極開展各項活動豐富學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以活動來提高學(xué)生的實際動手能力,，以活動來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學(xué)校開展了匯操和隊列比賽,、美術(shù)作品比賽,、手抄報比賽,、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

與家長及時協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展,。

班級主任的工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(16)班班主任工作,，積極配合學(xué)校和年級的要求,，認(rèn)真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

首先,，我在思想上加強自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范,。熱愛本職工作，事業(yè)心,、責(zé)任感強,，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,。

我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激,，古怪，孤僻,，同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開展豐富多彩的活動,，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了,。

認(rèn)真考評，認(rèn)真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確。

目標(biāo),，要有班級理想,，有一個共同的信念,，共同的追求,。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高，自律意識很強,，也收到了極好的效果,。學(xué)生的積極性更高了,，凝聚力更強了，班級跟有活力了,。

第四，身教重于言教,，為人師表,率先垂范,。很多時候,，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學(xué)生，而是默默地做好,。盡管我沒說,，可學(xué)生看在眼里,，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好,。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后,，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手,，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié),，和學(xué)生交知心朋友,。

第五，了解每一位學(xué)生的情況個性,，做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平時做個有心人,，將工作做到了實處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解,，我也很高興，畢竟付出有了回報,。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長,，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影,。

最后，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓(xùn),。不足的地方還很多，工作還不夠細致,，還需進一步努力,，力爭把工作做得更好,。

班級主任的工作總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特別是在黃先華主任的鼎力協(xié)助下，班級工作在多方面取得了可喜的成績?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作情況作一個簡單的匯報：

在本期我主要抓了以下幾方面：

1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。要求學(xué)生時刻保持自己座位周圍的清潔,，我經(jīng)常檢查,，有時也幫助打掃，不過,，那個學(xué)生必須在班上當(dāng)眾謝我。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū),。這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,、愛衛(wèi)生的習(xí)慣,。后來，學(xué)生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。我主要是糾正了學(xué)生們在聽、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課,，同學(xué)回答問題時,，他們時常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對這種現(xiàn)象,，我提出一些要求：

（1）必須認(rèn)真聽完一個同學(xué)的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤,，并且舉手時不得大聲叫嚷。

（2）回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話,。

（3）回答時把一句話想清楚后,，再說完整,。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力,。

（3）加強養(yǎng)正教育、重視文明禮儀,。

為了讓學(xué)生得到有效的教育，平時我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊形,、強調(diào)上下樓梯的規(guī)矩,、監(jiān)督學(xué)生課余活動內(nèi)容等，我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會活動,。

班干部是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里,，我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會成員,，大力表揚班委優(yōu)點，幫助班委樹立威信,，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法,，同時更嚴(yán)格要求班委成員在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心。從本期的效果來看,，班長毛雨涵在文明禮貌、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用,，被大家評為“文明禮儀之星”,，勞動委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生，而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動打掃教室或清潔區(qū),，生活委員楊俊賢能很好的安排一切，每天都會有人搶著跟他去抬早點,，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)，成為我在班級管理上的得力助手,，同時又影響了其他同學(xué),，形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

我對本班的安全高度重視,，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進行安全教育,。由于學(xué)生好動，我不但對他們進行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,，就及時進行教育。我利用班會或者其他時間反復(fù)強調(diào)安全,，讓學(xué)生認(rèn)識到安全無小事，在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時刻安全第一,。比如,，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍，不準(zhǔn)不經(jīng)家長同意就到其他同學(xué)家玩,；要求學(xué)生在校內(nèi)外不做危險的游戲,。如,；互相追打、奔跑等,；教育學(xué)生不爬墻,，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽臺上的'欄桿；教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西；教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校,，如：木棒、小刀、匕首,、****等利器進入校園,。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,；教育學(xué)生在遇到他人生病、遇險等,，要及時報告老師,；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話；結(jié)合5,、12汶川地震，組織學(xué)生采用板報等形式進行地震安全知識教育,，學(xué)生在一定程度上明白了面對突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對,。

本期中,，我們經(jīng)常與家長聯(lián)系，平時借助電話,、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具,，必要時走訪,，及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作。學(xué)生取得了成績及時向家長報喜,，也在網(wǎng)絡(luò)班級上刊登,，學(xué)生有錯時我們主動與家長取得聯(lián)系,，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。比如,，本期，艾兆龍找本班的一個同學(xué)要錢,，以至于家長有意見，我和黃先華主任一起冒著雨找家長交流看法,，得到了家長的理解,，問題圓滿的解決了。家長對班主任工作有意見,，我們抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度,。由于得到了家長的理解,、支持,，我的工作得到了事半功倍的效果。

總之,，本學(xué)期中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在黃先華主任的主動而有力的協(xié)助下,，加上其他教師的積極配合下，我班的工作比以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚地認(rèn)識到存在的不足：

一、班級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)雖有起色，但還須繼續(xù)重視和加強建設(shè),。

二、班規(guī)雖形成但未能一一落到實處,。

三,、學(xué)生的教育評價體系還沒能形成完善的班級評價制度。

這些說明班級的管理工作任重而道遠,。我愿用我有限的能力和無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的工作！