報告的撰寫需要遵循一定的格式和要求,，包括字?jǐn)?shù)、參考文獻等方面,。其次,，進行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集,，確保報告內(nèi)容的全面性和準(zhǔn)確性。報告的撰寫是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程,。

學(xué)校教學(xué)主任的述職報告篇一

在學(xué)習(xí),、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告,，很大的程度上,，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢,？下面是小編收集整理的學(xué)校班主任教學(xué)述職報告（精選）,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

子在川上曰：“逝者如斯夫,！”沒想到，兩年時間竟然如彈指一揮般過去了,。從第一天站上講臺,，到第一次上語文匯報課，再到教學(xué)開放日,，一切都歷歷在目,。那些所上過的課，我還能清楚地記得它們的細節(jié),。

回顧兩年歷程,，酸甜苦辣，五味俱全,。但給我印象最深的,，還是下面兩點。

一,、成長路上,，學(xué)思結(jié)合。

第一次站在講臺上的時候,，一節(jié)課下來后也不知道自己講了什么,，想說的因為太緊張而忘記說，但不必多說的卻反復(fù)著,，看著學(xué)生糊里糊涂的樣子,，挫敗感無處不在。那時,，對于課堂教學(xué)根本沒有一點概念的我,，面對學(xué)生,，我很“害怕”；面對教育,，我很“無奈”,；面對自己，我很困惑,。迷茫之余,，我的學(xué)生讓我感覺到了教育的另一魅力，渴望能夠自如地站在講臺上便成為了我的目標(biāo),。于是,，我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會,，一天一天的積累,，聽得也多了，不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學(xué)上的精髓,。此時,，也越來越感悟到：課堂教學(xué)真是一門藝術(shù)，有領(lǐng)導(dǎo),、專家指導(dǎo)的公開課更是提高教學(xué)水平的快車道,。在本學(xué)期的教學(xué)開放日期間，我的教案反復(fù)修改了很多次,，但從中的收獲還是滿多的,，實踐雖然需要靠自己，但一個人的力量畢竟有限,。好在我身處一個團結(jié)進取的集體中,，可以經(jīng)常從別人那里得到幫助。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來的,。那天,，是我教學(xué)生涯里第一次面對家長和外校老師的一次公開課，也許那節(jié)課的閃光點不多,，面對有思想的學(xué)生,，我的應(yīng)變能力還有待加強，但值得肯定的是我覺得自己在課堂上的教態(tài)比以前進步了,，比以前更自然了,。

如果有一個目標(biāo)在遠方，你必須前行,，否則它終究是水中月,，鏡中花。而教育也同樣如此,，正是靠著不斷的實踐,，我才得以前行,，我才得以離自己的理想越來越近。

沒有讀過多少書的我,，當(dāng)上教師以后覺得腹中空空,，于是把書籍作為自己成長的土壤，漸漸地喜歡遨游在書海里,。因為我知道,，作為一名稱職的教師，應(yīng)該不斷給自己充電,，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)并成長,。從書籍中，我獲得了大量的知識,，開闊了視野,，開拓了胸襟，各種各樣的教育文章,，都給了我很多的啟迪,，提供了很多先進的教育理念，也提供了很多先進的教學(xué)方法,。我不斷地學(xué)習(xí)著,，也不停地思考著。

教師是否愿意花時間反思自己的工作,，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志,。沒有最好，只有更好,。學(xué)海無涯,，藝無止境。教師的專業(yè)追求,、專業(yè)探索,、專業(yè)提升，要靠不斷的反思,，教師要學(xué)會在言說和行動中思考,，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為,，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思,。這也許將成為自己需要時時溫習(xí)的功課。

以下是我自己一路走來的反思：

1.激情不老,。

馬克思說,，激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量。只要生命在，激情就在,。教師的激情就是要點燃學(xué)生的情緒,，照亮學(xué)生的心靈。對教育的激情,，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì),。不因年齡的增長，環(huán)境的改變,，地位的升降而改變,。

2.讀書一生。

好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成,，即精深的專業(yè)知識,，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底,。教師身上的書卷氣越來越濃,，對學(xué)生而言，也是件好事,。所以我必須靠讀書學(xué)習(xí)進行自身的彌補和進修,，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取,。

3.以寫促思,。

寫作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力,。因懂得這些,，雖工作辛勞，文筆稚嫩,，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活,，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話，讓沖動的我不斷接受理智我的批判,，讓實踐的我不斷接受理論的提升,。

二、愛心,，與學(xué)生溝通的橋梁,。

著名教育家夏丐尊曾將教育比作一個水池子，他強調(diào)教育要有愛,，否則,，便是一個沒水的池子。當(dāng)我真正踏上講臺時,，我才充分感受到這些話的意義,。

為師兩年，所帶的都是同一個班級的學(xué)生,，盡管他們有時很調(diào)皮,，我也時而被他們的行為氣壞,，但捫心自問，我還是愛自己的學(xué)生,，尊重他們并愛護他們的,。

自從他們升入三年級后，為了更好地與他們溝通,，我常讓他們以周記的形式給我建議,，與我交流。盡管他們的周記內(nèi)容只有幾行字,，而且還有很多錯別字,，但我還是讀懂了。在周記中,，有學(xué)生向我提出建議,；有學(xué)生向我詢問如何學(xué)習(xí)語文；有學(xué)生向我表達他對我的敬意,；還有學(xué)生與我分享他的樂事,；甚至有學(xué)生在周記里承認(rèn)自己的錯誤。每次我都用心地讀著,，而且還會對他們的問題進行有針對性的回復(fù),，也使我更加充分地了解了我的學(xué)生。在我的眼里,，他們不是一個個制造分?jǐn)?shù)的機器,，而是一個個鮮活的有個性的人。此外,，我還會利用我們班的博客進行與學(xué)生溝通,，把班里各方面的動態(tài)以及自己的內(nèi)心感受都讓學(xué)生有所了解。

正因為有了愛,，眼里就不會出現(xiàn)差生的概念,。盡管有些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍微弱一點，但他們還是有自己可愛的一面,，將來到社會上,，也同樣有可能成為有用的人才。比如,，我們班有個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績差了些,，但在體育方面有著出色的表現(xiàn)，于是我會利用契機,，經(jīng)常鼓勵她,，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。

師者，傳道授業(yè)解惑也,。為人師者,，任重道遠。為師兩年,，自知才疏學(xué)淺,；自知愚而好學(xué)，也有了不少長進,?；仡欉^去的腳印，點點滴滴,，值得記憶,，作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多,、很多,。

一學(xué)年來，本人在初中教育教學(xué)工作中,，始終堅持x的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學(xué)生進行有效的品德教育,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3,、積極參加教研組的活動,，活動中積極發(fā)言、共同探討問題,。參與聽課、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

4,、與班主任,、家長密切配合,。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動,、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代,。

一份耕耘,，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份。

匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過,，20__年真的讓我難忘,。帶著希望、好奇來到了天潤小學(xué),，接受了一年級的語文教學(xué)任務(wù),?；厥走@一學(xué)年工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。在這一年中,，我收獲了許多。外出聽課學(xué)習(xí),，了解了小學(xué)低年級班級管理,，備課流程；學(xué)習(xí)魏書生的講座,，知道老師要為學(xué)生的“需要”服務(wù),，相信學(xué)生，做好引導(dǎo),，敢于放手,；向有經(jīng)驗的年輕教師請教，學(xué)會了班班通的簡單運用和簡單課件的制作,。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心,。”踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，伴隨著孩子成長的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想,。

認(rèn)真貫徹襄州區(qū)教育工作精神,，把“德”放在首位，教育學(xué)生做人,，自己首先學(xué)會做人,，嚴(yán)于律己，為人師表,，堅持愛我所愛,，盡我所能，結(jié)合天潤小學(xué)倡導(dǎo)的“儒”“雅”文化,，工作中確立了一種新的意識：以人為本,，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育,，教學(xué)常規(guī)管理,。以先進的教育理念為指導(dǎo)，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),，用真心關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，用一個教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

二,、品德工作,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

作為一年級的老師有多少苦,，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨,，淚與汗,，我都會下定決心將普通而又平凡的教學(xué)工作做好。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了,，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小,，紀(jì)律渙散,，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課堂上盡量進行趣味教學(xué),，吸引學(xué)生的注意力，從點滴做起,，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律,。強調(diào)“三管”和“三個一”的養(yǎng)成。通過每周的常規(guī)訓(xùn)練,，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。點滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等習(xí)慣。目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成,。教育學(xué)生知道“個人要服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，另外我更珍惜每次與家長的溝通,，及時了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動向、協(xié)調(diào)班主任班級工作的順利進行,。

2做學(xué)生的知心朋友,。我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心朋友,，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,，我也愿意為他們保密,，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展,。

20__年即將過去,，回顧一年來的工作,，有收獲的喜悅,，有得到肯定的喜悅,，有面對困難的彷徨,。不管是喜悅與肯定的取得,，還是困難與彷徨的化解,。都是與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助與老師的理解支持分不開,。為了不辜負每一位關(guān)心幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)與老師,。我將認(rèn)真總結(jié)工作，查找不足,，為今后工作找到前進的動力?，F(xiàn)就自己的工作向大家匯報如下，請指正,。

1,、重視教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理。根據(jù)上級要求,，結(jié)合學(xué)校實際,，進一步對常規(guī)工作提出更加明確的要求。落實期初,、期中,、期末三次常規(guī)檢查指導(dǎo)與評估。期初側(cè)重于了解情況,，明確指導(dǎo)方向,；期中側(cè)重于有針對性地指導(dǎo)；期末側(cè)重于評估考核,。用集體的力量推進過程管,，聽課后有集體議課后再指導(dǎo)，每項檢查指導(dǎo)有情況的溝通交流再匯總,，檢查通報有集體的交流評議再通報,。

2、加強專業(yè)成長過程的指導(dǎo),。規(guī)范教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的形式,，強調(diào)學(xué)習(xí)后的反思，將理論學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)內(nèi)化結(jié)合起來,。堅持教師手寫教學(xué)反思,，不求長篇大論，只求有感而發(fā)，只求有些實效,。強調(diào)同伴互助,，在有組織聽課、自主聽課的過程中向校內(nèi)外同伴學(xué)習(xí),，更重視聽課的點評,。

3、抓實單元教學(xué)過程的系列化,。對單元復(fù)習(xí)、單元檢測與講評,、考后集中輔導(dǎo)與分層練習(xí)提出了具體要求,，在策略上做了指導(dǎo)，完成的效果上進行了反思與總結(jié),。

1,、將學(xué)區(qū)中心校引領(lǐng)性教學(xué)活動深化為學(xué)校的系列研究行動。在中心校語文略讀課,、英語有效課堂研究活動的引領(lǐng)下,，學(xué)校組內(nèi)化學(xué)習(xí)行動，有教師外出學(xué)習(xí)體會交流,、有針對性的理論學(xué)習(xí),、有教師與教研組的自主研究實踐、有學(xué)校組織的初步探究成果展示,、有展示后的集體點評與總結(jié),。

2、將課堂教學(xué)活動作為錘煉教師的平臺,。組織了語文,、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示課，為有效課堂地開展起到了引領(lǐng)作用,。指導(dǎo)組織轉(zhuǎn)崗教師,、音樂、美術(shù)課教師的課堂教學(xué)評優(yōu)活動并參加學(xué)區(qū)中心?；顒?。讓老師參加活動中的過程中得到鍛煉與提高。

3,、將學(xué)生活動的開展作為培養(yǎng)學(xué)生特長的渠道,。組織了三———六年級的學(xué)生作文競賽、英語會話,、朗讀,、單詞識記、演講比賽。在層層開展活動的過程中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

1、重視一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育,。組織一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育交流會,，會上有教師對一年級學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀的分析，有教師具體培養(yǎng)措施實施與效果的交流,，有具體的講座引領(lǐng),，有學(xué)生行為習(xí)慣進行長期培養(yǎng)的深入要求。

2,、強化六年級的質(zhì)量分析與指導(dǎo),。組織三次階段性考試，每次與教師一起監(jiān)考,、閱卷,、分析成績，指導(dǎo)制定提高教學(xué)成績的措施,。落實學(xué)校的“三盯”要求及包班責(zé)任制,，與教師一起做學(xué)生工作，為教師提供多方位的支持與服務(wù),。

3,、堅持對二———五年級學(xué)生整體指導(dǎo)。在檢查指導(dǎo)聽課,、學(xué)生活動,、階段檢查中，對發(fā)現(xiàn)的共性問題以年級組為單位進行指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)個別班級的問題與班主任,、相關(guān)科任教師交流，提出明確的要求,，通過聽課,、與學(xué)生教師交談?wù)莆涨闆r，個別進行指導(dǎo),。組織期中成績監(jiān)測,，與成績有明顯差距的學(xué)科老師一起分析成績，指導(dǎo)制定逐步提高成績的措施,。

四,、協(xié)助教學(xué)副校長抓好學(xué)校特色工作，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。將提高質(zhì)量的目標(biāo)落實于特色辦學(xué)工作之中,。

1,、規(guī)范地進行中華經(jīng)典誦讀活動。在充分借鑒多年學(xué)校組織誦讀活動經(jīng)驗的基礎(chǔ),，實行定內(nèi)容與適當(dāng)拓展相結(jié)合,，每一個級別有必背篇目，學(xué)生又可根據(jù)自己的興趣拓展一些自己喜歡的篇目,。成功地組織了一年一度的誦讀展示活動,。

2、規(guī)范圖書室的使用,，將書香校園活動推向深入,。以自己兼任的課外閱讀課為契入點，制定出了《開放圖書室,，建設(shè)書香校園活動方案》,。讓學(xué)生自己選擇圖書、自主閱讀,、教師方法指導(dǎo)、組織成果展示的形式開展課外閱讀活動,。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施的使用效益。讓書香校園建設(shè)從學(xué)生走進圖書室開始,。

2,、堅持辦好《新蕾》習(xí)作小報，為學(xué)生學(xué)語文,、練表達提供一個展示與交流的平臺,。指導(dǎo)組織小報編輯人員精選稿件、精心編輯,、認(rèn)真發(fā)行,。實現(xiàn)發(fā)行的規(guī)范化。共出版發(fā)行小報三期,。學(xué)生們認(rèn)真閱讀,、踴躍投稿中找享受到了成功的喜悅。小報編輯發(fā)行為激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣起到了重要的作用,。

1,、按照學(xué)區(qū)中心校要求落實了“__”工作，但是,，課堂教學(xué)的引領(lǐng)示范作用還沒有達到應(yīng)有的效果,。講座的理論還沒有達到應(yīng)有的高度。對窗口及幫帶教師的指導(dǎo)效果還有待于提高,。認(rèn)真領(lǐng)會“__”工作的精神實質(zhì),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是將“__”工作取得實效的根本。

2,、單元復(fù)習(xí)教學(xué)系列化的設(shè)計還沒有達到預(yù)期的效果,。今后要將復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的研究及分層練習(xí)的設(shè)計作為今后教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)管理工作的重點，力爭探索出一個有效的路子,。為提高學(xué)校成績發(fā)揮作用,。

3、教學(xué)常規(guī)過程指導(dǎo)與管理的實效性還十分不理想,。如何在過程管理中找到一個輕負高效的教學(xué)管理指導(dǎo)的方式,，這也將是今后工作中要思考的問題。

感謝大家對本人工作的支持,！

匯報完畢,，請大家指正！

在這一年里,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫忙和指導(dǎo)下,，政治思想和業(yè)務(wù)本事都取得了很大的提升。下頭我將從德,、能,、勤、績四個方面做以下述職：

一,、德,。

品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風(fēng)尚是個人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力堅持的必備風(fēng)范,。一年來,，我始終牢記自我在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，在愛崗敬業(yè)總思想的指引下,，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng)，在具體的教學(xué)實踐中對照每一條師德建設(shè)要求,，努力提升自我的師德品格,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議,，辦事認(rèn)真負責(zé),。能夠顧全大局，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到愛校如家,，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教,，教書育人,。從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。爭做一個令學(xué)校滿意,，學(xué)生滿意,，家長滿意的好教師。經(jīng)過有效的學(xué)習(xí)途徑,，不斷提高自我的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀念,。

二、能,。

為了能盡快適應(yīng)并提高自我教育教學(xué)水平,，參加工作以來，經(jīng)常向老教師們請教,，聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織思路,、處理各種教學(xué)問題的教育方法,。有不懂之處，就虛心請教,。多次外出聽課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)新方法。課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)知識,，認(rèn)真研究教學(xué)思想,，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、吃透教材,，全面?zhèn)湔n，進取開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段大膽靈活地運用于課堂教學(xué)中，拓展小組合作的新形式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和合作的效率,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點,、難點,，進取查找與教材有關(guān)的資料，幫忙學(xué)生理解每一個問題和難點,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進生的基礎(chǔ)水平,。上課時認(rèn)真授課,，抓住重點、突出難點,、精講精練,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，最大限度地發(fā)揚課堂民主,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考，主動探索,、大膽質(zhì)疑,。課下對個別的差生，悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,，做到面向每一個學(xué)生的發(fā)展與成長,。

三、勤,。

這一年里,，工作忙碌而又充實，每一天準(zhǔn)時到校上班,。從不無故曠工,、曠課。積極參加學(xué)校各種大小會議,，參加聽課與外出學(xué)習(xí)活動,，積極配合同事完成相關(guān)任務(wù),，協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,，并做詳盡的記錄，平時參考優(yōu)秀教師教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性地備課,，認(rèn)真開展教育活動,，多次講公開課和磨課。學(xué)生的大演草以及試卷及時批改,，做不完的工作帶回家中,，學(xué)生出現(xiàn)錯誤及時找學(xué)生進行指導(dǎo)改正。充分備課,，在上課之前,，把教參、教材,、綜訓(xùn),、配套上的題充分做一遍，多處充分搜集資料,，精心制作課件和編制導(dǎo)學(xué)案,，向同事們請教考點與難點以及這節(jié)課的設(shè)計思路，勤于學(xué)習(xí)和積累,，勤于調(diào)查和研究,，勤于思考，并能進取投入到教改中,。日積月累,，自我的業(yè)務(wù)和專業(yè)知識都得到很大改變，學(xué)生的成績也得到了提高,。

四、績,。

這一年我擔(dān)任x年級__班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由剛開始對教學(xué)工作的懵懵懂懂到如今的逐漸上手，經(jīng)過自我的摸索探究與同事的熱情指導(dǎo),，業(yè)務(wù)本事有了很大提高,，編制導(dǎo)學(xué)案、設(shè)計組織課堂,、處理學(xué)生問題也漸漸找到了方法,。學(xué)生由當(dāng)初的抄襲答案到現(xiàn)如今的做完題能夠及時更正答案，經(jīng)歷了一個與學(xué)生磨礪周旋的過程,，起初我將答案收起來保管,，但仍然有學(xué)生去借別班答案,，并且利用自習(xí)時間更正答案耽誤學(xué)習(xí)時間與效率，于是放手將答案留在學(xué)生手里,，讓他們寫下不抄襲答案的保證書,，每一天不定時抽查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有抄襲的進行相應(yīng)的教育,，嚴(yán)厲把好練習(xí)題答案這一關(guān),，保證學(xué)生作業(yè)的真實性。學(xué)生由當(dāng)初的前后四人一小組討論演變到此刻的下位請教討論,，能夠?qū)で蟀鄡?nèi)任何同學(xué)的幫忙,，由一開始的散漫到現(xiàn)如今的實效，嚴(yán)格控制好紀(jì)律,，禁止有些同學(xué)利用討論的時間說閑話,。這一學(xué)期我將會取長補短，爭取更大的提高,。

在這短短的一年,，有著太多太多的感動與收獲。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。尤其是一名新教師,，在各方面還有很多的不足之處,，我會以此為契機，盡快地成長為一名合格的人民教師,，踏踏實實地做好每一件事情,，一步一個腳印地走好以后的路。相信經(jīng)過自我不懈的努力,，用自我的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生,，我會在教育事業(yè)中做出更好的成績，相信在春天花開的時節(jié),，我會有更大的收獲,。

光陰似箭，日月如梭,。一晃學(xué)期末就到了,，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里，真使我思慮萬千,、感慨甚多,。我擔(dān)任本學(xué)院體育舞蹈系x班的班主任，我班是一個由__名學(xué)生組成的群眾,，其中x人是進修生,，x人是大專預(yù)科生,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，較圓滿的完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫忙學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實際的工作中班主任這一主角至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒,，班主任務(wù)必要有為才有位,。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一,、思想工作是各項工作的根本,。

初中生、高中生正處于人生觀,、價值觀,、世界觀構(gòu)成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價值認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此,，我務(wù)必及時了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。此刻的學(xué)生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果遇到問題使用舊方法對學(xué)生一味的處罰會產(chǎn)生適得其反的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,。只要你付出真心,，就會得到回報，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力。抓緊,、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級的其他工作順利的進行,。

二、優(yōu)化班級管理,。

發(fā)揮班干部的帶頭作用建設(shè)一個和諧上進的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶,。班干部正是這種主角的演繹,，班干部是班主任的助手，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用,。因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。班干部屬于學(xué)生中的一員,，與學(xué)生是處于同一層面的人,，對問題的理解與學(xué)生會更接近，因而他們更容易溝通,。

我們班的現(xiàn)任班長在班級管理方面確實是我的好幫手,，在同學(xué)中有著特殊的號召力和影響作用。但其在文化課方面比較懶散,，經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通,，我相信只要我嚴(yán)格要求，加強教育,，她必須能夠在班級中帶好頭,。

三、時刻關(guān)注學(xué)生,，和任課教師及時溝通,。

我們學(xué)院的專業(yè)性質(zhì)，決定了絕大部分的學(xué)生的文化底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，“身在曹營心在漢”，一心只為專業(yè)拼,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，與他們多談心,，給他們講道理,。另一方面就是及時和各科任課教師溝通，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時與家長溝通,，以便共同督促學(xué)生。這樣就能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，采取相應(yīng)的措施,。

四、規(guī)范管理,、制度嚴(yán)明,，組織好周末班會。

經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早功、衛(wèi)生清潔,、上課,、晚自習(xí)、晚功等督促檢查,、考勤,，經(jīng)常性、隨意性地觀察學(xué)生上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

每周周末組織學(xué)生開展常務(wù)班會,，利用班會時間總結(jié)上周全班的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況，找出問題的癥結(jié),，以便學(xué)生及時改正。宣傳安全教育,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,，以及處理突發(fā)事件等等。并根據(jù)班級的狀況開展相應(yīng)的主題班會,，到達主題班會緊跟班級時事,。

五、需要改善的地方,。

作為一個新班主任,，由于缺乏經(jīng)驗，在實際的班級管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件,，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面,，進一步完善自己的工作：

1、定期的進行自我工作反思,，找出自己工作中的不足，不斷地改善自己的工作方法,，提高自己的工作潛力,。

2、與學(xué)生多交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，每個月讓學(xué)生寫一篇對老師工作的評價和對自己的自我評價，建立和諧的班級氛圍,。

3,、多與老班主任進行心得交流，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗,，這樣能夠做到舉一反三,，觸類旁通，在解決同一問題的時候,，集思廣益,，尋找解決問題的方法和途徑。

這學(xué)期已悄然已過,，一學(xué)期來,，本人擔(dān)任x年級x至x個班歷史教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極探索教學(xué)方法,，在實施高效課堂教學(xué)模式中,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作述職如下：

一,、加強學(xué)習(xí),，提高改進教學(xué)的手段。

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),。抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),，堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，向__分鐘要效益,。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，讓學(xué)生進行學(xué)法交流,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學(xué)的手段,，及時查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。

二,、落實基礎(chǔ)知識,，重視改進教學(xué)方法。

由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時,，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法,，實施三步式教學(xué)步驟,。

第一步，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成,。第二步，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,，指出重點和易錯點,，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，同時也可激勵學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出、分析,、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為歷史模型的能力，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,。第三步,，課后復(fù)習(xí),，及時查漏補缺,，加強輔導(dǎo),。

三、做好培優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作,。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué)，幫助學(xué)生查漏補缺,，樹立學(xué)生的自信心,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差,，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果,。

出處 m.sevw.cn

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

學(xué)校教學(xué)主任的述職報告篇二

我是六年級（2）班的班主任,。這學(xué)期和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起處理班級事務(wù),，一起創(chuàng)造一個團結(jié)向上的班級,。以下是我班主任這學(xué)期的一些做法：

人是有情感的，學(xué)生也是人,。他們當(dāng)然有情緒,，但是情緒很簡單，很容易改變,。因此,，在班主任工作的過程中，有必要與學(xué)生交流,。無論是參加比賽還是犯錯,，都要讓他們知道老師的真正目的。只有這樣,，比賽結(jié)束后,，參賽選手才會更加自信，更加訓(xùn)練和準(zhǔn)備,，犯錯的同學(xué)也不再討厭老師的批評,，正確理解自己的錯誤。其他學(xué)生有錯誤會改正,，沒有會鼓勵,。因此，學(xué)生往往會逐漸形成積極進取的動力,，沒有人推卸責(zé)任或逃避錯誤,，從而形成正確的輿論導(dǎo)向,。這樣，班里就會形成公平競爭,，所有的學(xué)生都會參加各種比賽,。

創(chuàng)造一個好的班級也需要一個優(yōu)秀的班干部。一個團結(jié)能干的班委需要一個好的班長,，班長是班主任順利工作的得力助手,，因為班主任和學(xué)生之間一定有距離，而班長則是班主任最貼近學(xué)生,、最了解學(xué)生的“臥底”,。當(dāng)班級出現(xiàn)異常現(xiàn)象時,，班長可以代表班主任進行處理,。例如，早上,，大多數(shù)學(xué)生比老師來得早,。這個時候班長可以當(dāng)“小老師”，組織學(xué)生在教室學(xué)習(xí),，組織評書比賽等等,。一個班長能把班級管理到班主任工作相當(dāng)順利的程度。但是不要忽視對班長不良行為的教育,。有時候為了管理好班級,，班長有時候情緒化，難免會和同學(xué)吵架,，同學(xué)中也會有反對他的,。此時班主任要暗中教育班長的不良行為，引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范,，教育反對他的同學(xué)說明真相,，讓他們知道班長的管理有他的道理。這樣班主任就能妥善處理好班長處理不了的情況,，同學(xué)之間的矛盾也就不復(fù)存在了,。班長和班干部更容易做好本職工作,，所以要培養(yǎng)一個好的班長去管理一個班,。

大家都想讓別人夸自己多好！這個時候,，我會面帶微笑,，心里甜甜的！以后什么都強！所以,，當(dāng)學(xué)生的一些行為或舉動相當(dāng)令人滿意時,，就需要適當(dāng)?shù)谋頁P，讓學(xué)生在未來能夠堅持學(xué)習(xí)好的行為,。表揚就表揚,，尤其是差生，這就更有必要了,！當(dāng)然,，優(yōu)秀的學(xué)生往往是驕傲的，不可避免的是,，當(dāng)差生問他們問題的時候,，他們會不慌不忙的告訴他們，這樣的學(xué)生是自私的,。因此,，有必要指出批評。只有這樣,，無論是好學(xué)生還是差生,，都會樂于助人，問心無愧,！因此,，表揚和批評都是必要的，這樣每個學(xué)生都能了解自己的優(yōu)缺點,，人與人之間就會形成和諧的人際關(guān)系，班級才能穩(wěn)定發(fā)展,。

總之,，要打造一個班級集體，班主任不僅要努力工作,，仔細觀察學(xué)生的內(nèi)心變化,，互相交流，互相溝通,，還要充分建立班委,，尤其是培養(yǎng)一個好的班長?？傊?，班主任工作忙，這么可敬,。當(dāng)了班主任,，才能真正找到當(dāng)老師的快樂！

學(xué)校教學(xué)主任的述職報告篇三

作為一個班的班主任,，要認(rèn)真做好班級的日常管理工作,，維護班級良好秩序,。那么學(xué)校班主任述職報告你知道怎么寫嗎？下面是小編為大家精心收集整理的學(xué)校班主任述職報告,，希望能夠幫助到大家,。

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候,，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開始,，從學(xué)校、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!

回顧三年來我的工作歷程,，抱著對學(xué)生,、對工作、對學(xué)校負責(zé)的心態(tài),，認(rèn)真,、務(wù)實、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事,，努力開展工作,。

一、教學(xué)工作,。

三年來,，一直工作在教學(xué)的第一線，教九年或七年兩個班的數(shù)學(xué),，有一段時間還兼兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué),，我作為負責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對業(yè)務(wù)精益求精,，主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,，突破固有的思維模式，在七年級堅持用多媒體進行教學(xué),，提高教學(xué)效率,，__年，本人被評為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎,，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎,，撰寫的論文《實行電子備課，推行教學(xué)改革》被評為省科研成果二等獎,。

三年來我一直從事班主任老師工作,，在班主任老師工作中，嚴(yán)格要求自己,，因為自己是學(xué)生的先行者,，自己的一言一行都影響著他們。三年來,，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài),。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生,，只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，我給予更多的熱情幫助,，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū),。在我的努力下，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時,，我就是他們心目中要找的其中一人,。

三、教務(wù)主作及年部主任工作,。

首先作為教導(dǎo)主任和年部主任,，我能正確定位，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手,。

1,、突出服務(wù)意識,。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù),。教導(dǎo)處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的,。我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,，自覺做到“三不”,，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩,。我始終認(rèn)為,，一個人無論他的職位高低，能力大小,，都要對工作盡一份責(zé)任,，獻一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后,，我更是不斷告誡自己,，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持,。在工作中,，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和,，和教師建立起平等的合作關(guān)系,，不勾心斗角，注重團結(jié),，容人容言,，提高心理承受能力，處處起帶頭作用,，要求老師做的,，我自己一定要先做到，以身作則,，在考核中做到了公平,、公正、認(rèn)真,，傾聽老師的呼聲,，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策,、措施符合實際和大家的要求,，三年來累計請假不超過五天。

2,、重視合作意識,。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”,，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用。因此,，我正確認(rèn)識自我,，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,，顧全大局，融合群體,、擇善而從,，在管理中形成合力，在學(xué)校長的指導(dǎo)下,，制訂好教導(dǎo)處的工作計劃,，并組織實施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計劃性,、針對性,、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常,。

其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作,。如：制定教務(wù)工作計劃和教學(xué)行事表,、征訂發(fā)放教科書、編排課程表,、常規(guī)檢查,、組織考試，核算考試成績,、串課,、查課等等。

三年來,，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團結(jié)在學(xué)校長周圍,，和其他成員團結(jié)一致，同心協(xié)力,，齊抓共管,，__年中考公費線考上17人，__年中考公費線考上13人,，09年中考公費線考上18人,。

班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化,，這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標(biāo),。首先，班主任老師要高度認(rèn)識德育工作的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力,。其次,，班主任老師要認(rèn)識到“德育為首”的重要性,。再次,，德育作用于集體、集體又作用于德育,，決不是“單打一”,，而應(yīng)是“合打一”。這樣想,，這樣做,，才能取得德育的效應(yīng)。

曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在,，學(xué)生能做好,，這個班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的,。”我以這個理念為目標(biāo)堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任,。下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會總結(jié)如下：

一,、言傳身教，以誠取誠,，放下師道的架子,。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行,。”言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段,。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見,，教師的言行對學(xué)生的影響有多大,。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生做到時,，我總是要求自己首先做到。譬如這個學(xué)期我基本上早晚兩個7：00都是先于學(xué)生感到班級,，無形中學(xué)生也就很少遲到的了,，同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。

要讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面,，老師是其中的一員,，與他們是平等的,，班主任首先應(yīng)表明這一觀點，告訴學(xué)生在這群體中,，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已,，這樣說更應(yīng)這樣做。班級大事大家拿主意,，然后集體作決定，節(jié)不可專制獨裁,，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心,。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時，人人都是裁決者,，班干部或班主任是執(zhí)行者,。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯,。慢慢地，同學(xué)們的自覺性,、集體榮譽感會在無形中形成,。

在班級大型活動，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績,。班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地責(zé)備學(xué)生,，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù),，自己能做的,，努力動手去做。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè)等,，走進教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么彎彎腰，動動手,，擦一擦，拖一拖,，學(xué)生會看在眼中,，自然會潛移默論。切忌亂批評指責(zé),，然后指手畫腳一番,。

二、尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，進行科學(xué)管理。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。認(rèn)真批改每周的周記，鼓勵學(xué)生說出自己的心里話,，通過這個平臺拉近了我和學(xué)生的距離,，而在學(xué)生的《周記》中，他們都紛紛向我表示了感謝,。這些感謝的話語,，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己，更加努力的投入到工作中,，因為我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼,。

我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我,，一個壞我,。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無成,。所以，我作為班級的組織者,、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo),，幫助他們克服困難,，走向進步。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師,，今天那個高年級同學(xué)打我,，我當(dāng)時真的很生氣，真想跟他打,?？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼觯隙ㄓ謺屇闊┝?，也肯定會讓我父母傷心的,。我不想再讓您失望，也不想再讓我父母傷心,，因為我還想好,，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。

三,、班主任做個標(biāo)準(zhǔn)的天平,。

平等地對等每個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán),。班主任在管理過程中,，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理,，差生心理脆弱,，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中,，切忌傷他們的自尊,，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚,，讓他們找會自信。另外一個班級中,，無論男女,，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),，思想意識等各方面地去關(guān)注,。平時多走進他們,，談心交流,，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導(dǎo);努力走進他們的生活,，了解他們的思想,，再走進他的心靈。因而班主任要扮演好教師,、朋友,、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重,、依賴,，形成一股強大的班級凝聚力。

四,、協(xié)調(diào)各科平衡,，平等對代科任教師。

班主任是一個班的主骨心,，不讓學(xué)生重主科,、輕小科，尊重主科教師,，無視小科教師,，這一點也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對科任教師的反映,，科任教師對同學(xué)的看法,，班主任要及時了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用,，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個修養(yǎng)與品德的問題,。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂得走進這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。所以在這個學(xué)期的學(xué)業(yè)成績中我們班有出色表現(xiàn),，大部分同學(xué)進步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律,，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生,，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。

五,、拿起表揚的武器,。

表揚是一種很好的教育手段，哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此,。”贊美是陽光,、空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器,。對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步,。

又如,，班級梁玉燕同學(xué)工作能力，但學(xué)習(xí)成績差,，缺乏自信，我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵,，表揚她的優(yōu)點,，現(xiàn)在她的成績進步了，還被評選為班級團支部書記,，深的同學(xué)信任也是老師的得力助手,，還當(dāng)選了學(xué)生會干部,。

但是，我認(rèn)為表揚要注意對象,，注意時機,，注意場合，注意分寸,，否則表揚可能會變成另一種味道,，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等,。

時光流逝,，一年又過去了，不敢承認(rèn)自己有多優(yōu)秀,，但是我是一名光榮的職業(yè)教師,，我時刻謹(jǐn)記著自己，為人師表,，必須給學(xué)生帶來好的一面,。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!

(1)關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點,，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動,。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

(2)我時刻注重言傳身教，為人師表,。平時,，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到,。

(3)我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng),，積極開辟第二課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個自我教育者,，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座,、今年12月份組織學(xué)生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動,，收到了良好的效果。

(4)通過開展一系列的班隊活動,，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責(zé)任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì),、團結(jié)互助，勤學(xué)上進,，凝聚力較強的班集體,。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績,，并多次獲得五星班級,。

在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)____，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。一年來,，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華,，付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課,，課改示范課等，取別人之長,，補自己之短,。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進步明顯,。

"進無足赤，人無完人",，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，課堂語言不夠生動,。

不管是現(xiàn)在，或者以后,，我都會嚴(yán)格的要求自己，給學(xué)生做好榜樣，做好一名優(yōu)秀的人民教師,。

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(4)班的班主任,，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，總結(jié)起來,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

一,、主要工作：

(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點,。

一年級的學(xué)生,，只有六、七歲,，他們年齡小,，依賴性強，動手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨生子女,，長輩寵愛有加，有些學(xué)生習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性,。但是教育切不可太心急，拔苗助長,。因此,，我的工作講究了耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點低,，學(xué)會換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實實,、循序漸進，步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。

2、細要求,。

對一年級學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng)，要近,，要細,，要小，要實,，讓學(xué)生一聽就懂,，知道做法，操作性強,。所以本學(xué)期,，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我又逐步強化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律,。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進步很大,，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進步,。

3、強訓(xùn)練,。

提出了一些細小的要求,，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步,、右行,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,。這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

4,、常評價。

5,、勤引導(dǎo),。

一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱,，有時不知道什么是對的，什么是錯的,。這就要班主任老師的指引和教育,。我充分利用班會時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,，哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點、范圍小一點,、內(nèi)容實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。對于學(xué)生的點滴變化都記在心里,，當(dāng)學(xué)生有進步,，有缺點錯誤，行為有偏差，都及時和他們談心,，肯定好的,，給以鼓勵;指出錯誤，予以糾正,。

(二),、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段——微笑,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。

(三),、給予孩子班級管理的機會。

在班級管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機會與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力,，真正處理好管與放的關(guān)系,。

(四)、及時做好與家長的交流勾通工作,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,，還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對孩子的行為要求，努力贏得家長的信任,、支持和配合,，共同探討教育好孩子的有效方法,，取得了家長的積極配合，實效明顯,。

二,、不足之處：

1、不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動,，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心另外,，每一次外出前，都應(yīng)強調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來,，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學(xué)。

2,、從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法,、參加學(xué)校、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,，對學(xué)生的表揚、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。

總之，教育是最具人性之美,、最具藝術(shù)性的工作,，班主任要用耐心、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈,，因為我們就是美的傳遞者,。我們深信，在“一切為學(xué)生發(fā)展,，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下,，在“亦師亦友”的氛圍中，孩子會更健康,，更快樂地成長,。

歲末新年，意味著新的成長,。在即將過去的20__年度里,，我來到了新陸職校這個溫暖的大家庭,，并在這里開始了自己人生和事業(yè)的新成長。能夠成為一名光榮的人民教師,，并與新陸職校眾多優(yōu)秀的同事們?yōu)槲?，我深感榮幸和幸福。

在新陸職校從事教學(xué)工作的半年時間里,，我經(jīng)歷了走上新的工作崗位,、熟悉新的工作環(huán)境、不斷摸索教學(xué)方法,、總結(jié)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的一系列轉(zhuǎn)變,。在從稚嫩漸漸體會如何熟練的幾個月時間里，我不僅承擔(dān)了政治學(xué)科的教學(xué)工作還擔(dān)任了保一(4)班的班主任工作,，期間,，我也曾有過很多困惑和辛苦，但是在同事們的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我還是和我班各科任課老師一起圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校賦予的各項使命,。在此，我要真誠的感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的各位同事和領(lǐng)導(dǎo),，尤其要感謝在新老教師的結(jié)對中給予我諸多精心指導(dǎo)的金麗萍老師和沈瑾老師!

下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會總結(jié)如下：

一,、為師為德方面。

用知識塑造自己,、用知識塑造學(xué)生,。一直以來，這句話作為對德育工作的一點想法一直縈繞在我的腦海中,。培根曾說：“讀史使人明智,，讀詩使人聰慧，演算使人精密,，哲理使人深刻,，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯,?！痹趫猿贮h的教育方針的同時，一方面,，我不斷提高自身知識儲備和修養(yǎng);另一方面,，我在教學(xué)中注重激發(fā)同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們對知識的信仰,，給他們講杰出人物成功的經(jīng)歷,，讓他們體會到知識的價值和能量，在教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生崇尚知識的品格,。

二,、教學(xué)生活方面,。

教學(xué)工作上，經(jīng)過學(xué)習(xí),、借鑒,、總結(jié)、提高,，我獲益匪淺,。特別在政治教學(xué)方面，我還是一個新手,，需要學(xué)習(xí)的地方有很多,。因此，本學(xué)期我積極利用一切機會聆聽了其他老師的課程,，并與這些任課老師們交流經(jīng)驗,，認(rèn)真領(lǐng)悟她們的教學(xué)藝術(shù)。與此同時,，在借鑒的基礎(chǔ)上,，我努力上好自己的每一堂課，在備課中仔細分析教材特點,，多渠道查找資料,，力爭設(shè)計符合學(xué)生實際情況的教案。

在班主任工作中,，我重視學(xué)生的思想政治教育，常常利用晨會,、班會的機會給她們講述點點滴滴做人做事的道理,。在與我班同學(xué)共同生活學(xué)習(xí)的過程中，我始終保持著真誠的態(tài)度,，做為班主任,，我不僅要做她們的貼心人還要做她們的知心人，知其冷暖,，懂其悲喜,，逐漸贏得她們的認(rèn)可和愛戴。尤其值得一提的是,，開學(xué)前的家訪讓我對班上每一個學(xué)生的家庭情況,、性格、愛好,、特點等等都有了初步的了解,，對我開學(xué)以后的管理工作幫助很大。這讓我深深感受到：八月的`酷暑中,，我敲開的不僅僅是每個學(xué)生的家門,，同時也敲開了學(xué)生和家長們的心門,。

三、日?？记诜矫?。

我恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，認(rèn)真履行請假制度,。

四、工作實績方面,。

另人欣喜的是,，自開學(xué)以來，我班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項活動,，先后獲得的各項榮譽有：在第一次黑板報的評比中,，獲得第三名;“社會主義核心價值觀”鋼筆字比賽三等獎;“東京審判”電影觀后感比賽一等獎;“高雅藝術(shù)進校園”交響樂聽后感比賽三等獎;快速踢毽子比賽一等獎及毽子對踢比賽四等獎。

這些集體的榮譽增強了我班同學(xué)的凝聚力,，培養(yǎng)了他們團隊協(xié)作的精神,，增進了同學(xué)之間的友誼，讓我們這個剛剛半歲的班級體充滿了蓬勃朝氣!

五,、寄語與感言,。

作為一名青年教師，我還有很多方面需要不斷改進,，在新陸職校這片充滿希望的田野里,，我還只是一株小樹，但我相信自己定會在不斷的汲取和鍛煉中努力成長,。付出必有收獲,，我相信在今后的日子里我和我的學(xué)生們定會有更大的進步!

學(xué)校教學(xué)主任的述職報告篇四

我班有兩個劉姓學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不好,，做作業(yè)總抄別人的,，常常管不住自己，上課違紀(jì)是常事,，一時間,，我對他們倆束手無策，簡直想放棄不管,。那年入冬后第一次生爐火,，那天正好該我值班，我早早來到學(xué)校,，當(dāng)我來到班里想生爐子時,，迎面撲來一股熱氣，爐火正旺,。他們二人正在打掃衛(wèi)生,。我問：爐子是你們生的?他倆點頭稱是,。我問引柴是哪里的，他倆說是從家?guī)淼?。我一下子找到了轉(zhuǎn)變他倆的契機,。同學(xué)們到齊后，我做了個簡短的講評及強調(diào)生火注意事項后,，表揚了他們的做法,，并號召全班向他倆學(xué)習(xí)，愛校,、愛班,、愛老師、愛同學(xué),，他倆臉上也露出得意的微笑,。此后我又在課堂上找他們?nèi)菀谆卮鸬膯栴}讓他們回答，讓他們有成就感,。這樣,，就慢慢轉(zhuǎn)變了他們抄作業(yè)、搗亂,、違紀(jì)等不良習(xí)氣,，變得自覺融入班集體之中，成為班內(nèi)不錯的學(xué)生,。

其實,，在學(xué)生的平凡、平庸之中捕捉到屬于他們自己的閃光點,，變常態(tài)因素為積極因素,；肯定學(xué)生的每一點進步，強化其成功欲望,，激勵內(nèi)力；針對不同特點的學(xué)生,，揚其長避其短,，挖掘并贊揚其特點、優(yōu)點,，促使學(xué)生形成個性特色,；幫助學(xué)生在其錯誤、挫折中找尋正確和有利因素,，增強其自信心,，開發(fā)內(nèi)動力。這樣,，學(xué)困生就會由內(nèi)驅(qū)力的驅(qū)動轉(zhuǎn)向好的方面,，優(yōu)秀的學(xué)生做得會更好,。

二、在不同對象,、不同場合,，選送不同的玫瑰。

實踐中,，我深深體會到,，有的學(xué)生希望老師當(dāng)面表揚，心里才舒服過癮,；有的學(xué)生喜歡老師個別進行導(dǎo)向性賞析,，覺得這樣得到的表揚才真實。有的場合適合三言兩語的稱贊,；有的場合,，只需要老師伸出大拇指或者抱以示意性微笑就夠了；有的場合,，卻要求教師有根有據(jù),、條分縷析、深入淺出地進行品味性夸獎,，老師該選擇哪種激勵方法,，或者說該送給他們什么顏色的玫瑰、什么香味的玫瑰,，要根據(jù)學(xué)生的心理需求,、個性特點和具體場合來確定。

我班一孟姓同學(xué),，高大威猛,，學(xué)習(xí)成績較好。一次中午我來到班里看自習(xí),，恰好坐在這位同學(xué)的座位上,，他的日記本正放在桌子上，我想初一的學(xué)生也沒什么天大的秘密,，好奇心的驅(qū)使讓我翻開了他的日記本,。其中有一篇日記這樣寫到：“我們班主任簡直就是維納斯女神，她的美麗,、溫柔,、多才多藝，特別是做班主任工作的手段,，是我至今遇到的最好的老師,。”學(xué)校舉行迎元旦長跑比賽，他代表班里參賽,，當(dāng)他跑到第五圈的時候,，我發(fā)現(xiàn)他快跑不動了，腳步逐漸慢了下來,，我跑到他前面大聲喊：“孟__,，班里奪第一就看你了！堅持,！加油,！”他發(fā)現(xiàn)我期待、鼓勵的眼神后,，邁開大步,，快速的朝著前方跑去，最終我班奪得年級組第一名,。幾天后,，我看他的日記，他寫道：班主任老師那雙期盼的眼神,，那句“就看你了”的信任,，讓我有一種責(zé)任感，更讓我銘記一生,！我充分體會到了作為一名值得尊敬的老師在學(xué)生內(nèi)心中的位置,。

三、將更多的包容給失誤的學(xué)生,。

在班主任工作的實踐中,，我有這樣一些體會：老師通常喜歡學(xué)習(xí)好、聽話的學(xué)生,，贊美之辭便不絕于耳,；而對那些學(xué)習(xí)差、調(diào)皮,、愛給老師出難題的學(xué)生,，總會心生厭煩。事實上,，恰恰就是這些不被老師喜歡的學(xué)生才更需要老師對他們的賞識和激勵,，以及對他們?nèi)秉c和錯誤的耐心和包容。對學(xué)生缺點和錯誤的包容,，并不是縱容！因為,，他們也有自尊,、自重和自愛。沒有哪個學(xué)生，愿意讓老師,、家長當(dāng)眾揚丑,，即使犯了錯，也希望能得到理解和諒解,，這和人犯錯會臉紅一個道理,。本應(yīng)受罰，反倒沒罰,，本不應(yīng)諒解,，反倒得到諒解，總會心存感激,，從內(nèi)心里便會更加內(nèi)疚,、自責(zé)，這是人們的普遍心理,。

學(xué)校教學(xué)主任的述職報告篇五

光陰的迅速,，一眨眼就過去了，回顧這段時間的工作,，相信你有很多感想吧,，而且我們可以好好準(zhǔn)備一份述職報告。那么應(yīng)當(dāng)如何寫述職報告呢,？下面是小編為大家整理的2023最新學(xué)校班主任教學(xué)管理述職報告,，希望能對大家有所幫助。

一,、思想認(rèn)識得到了提高,，對新課程教育教學(xué)情況有了更進一步了解。

班主任是全面關(guān)心學(xué)生發(fā)展的老師,，包括關(guān)心學(xué)生的生活,、健康、學(xué)習(xí),、心理,、道德等班主任學(xué)習(xí)心得體會等。學(xué)生是有血有肉的人,，關(guān)懷學(xué)生就是關(guān)懷生命。班主任是全面關(guān)懷學(xué)生生命發(fā)展的主要的教師,，即包括關(guān)懷學(xué)生的自然生命和精神生命,。

二、要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè),，班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威,。

這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力,，而是班主任知識豐富,、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望,，它是做好班主任工作的無形資本。班主任的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，班主任首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。這樣才能更好地影響全體學(xué)生。

三,、正確評價，鼓勵學(xué)生,，教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。

四,、提高素質(zhì),，增強能力,，多學(xué)習(xí)一些其它文化知識,，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性",、"如何做好班主任工作"、"如何對學(xué)生進行教育",、"新課程理念下課堂評價策略"等,。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

五,、在教學(xué)中，注意語言藝術(shù),，和學(xué)生多交流溝通,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

班主任與學(xué)生之間的情感交流最多的是語言,。班主任的話可以象一股清泉流入學(xué)生心田,，也可能象一把利劍刺入學(xué)生心田。因此,，作為班主任應(yīng)該時刻注意自己的語言帶給學(xué)生的將是什么,，應(yīng)該如何選擇語言表達方式。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)有一顆愛護學(xué)生的心,，站在學(xué)生的立場,，說出的話要讓學(xué)生感到溫暖。這樣的做法并不代表教師對學(xué)生所犯錯誤進行袒護,、放縱,，而是把尊重、信任、理解留給學(xué)生,，讓學(xué)生從遲到的尷尬中走出來,，恢復(fù)師生之間的正常交流，還學(xué)生一份尊重,、信任和理解,。

六、信任尊重家長,，做到胸襟開闊,。

當(dāng)學(xué)生有錯時班主任應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處,，不能訓(xùn)斥家長,，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感,，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí),，不給家長增加負擔(dān),，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長,，應(yīng)一視同仁,，平等對待。家長如對班主任老師或?qū)W校工作有意見,，我們應(yīng)抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度,，胸襟開闊。

總之,，通過這次學(xué)習(xí),，我充實了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進的教育方法,，心態(tài)得到了良好的改變,，在以后的工作中，我要多學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等教育理論,，把理論用到實際工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，經(jīng)常地反思,，不斷地改進、提高班主任管理水平，爭做一名受歡迎的,，幸福的,，快樂的班主任。

一,、班主任對學(xué)生的轉(zhuǎn)化,、教育要有藝術(shù)性。

一位善于做班級工作的班主任,，應(yīng)該是一名善于將豐富的文化知識,，嫻熟的教學(xué)技能與卓越的班級管理才能有機結(jié)合在一起的“藝術(shù)家”。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，做到曉之以理,，動之以情，使學(xué)生倍受教育,，口服心服,。

二、對學(xué)生的教育內(nèi)容要有針對性,。

從小事說,，對學(xué)生的教育有：文明禮貌、勞動,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、助人為樂,。使學(xué)生的教育內(nèi)容更加的全面,、富有針對性。

三,、班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識和相關(guān)的學(xué)科修養(yǎng),。

優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在兩方面：精通和創(chuàng)新,。一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度,；另一方面是不斷獲取新知。班主任要能夠抓住知識的要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運用自如,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)具有扎實的教育理論功底，教育學(xué),、心理學(xué)的理論專業(yè)知識,，應(yīng)熟知并能靈活運用教育學(xué),、心理學(xué)知識。優(yōu)秀班主任要注重知識的日積月累,，注重總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。一句話，優(yōu)秀的班主任工作來自不斷的學(xué)習(xí),。

四,、班主任應(yīng)該具有創(chuàng)新開拓的科研意識。

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功,。當(dāng)今社會新鮮事物層出不窮,，學(xué)生見識比較廣，因此,，教師要多吸收課外知識,，才能更好地教育學(xué)生。

五,、創(chuàng)造和諧團結(jié)的魅力群體,。

蔡元培先生說過，“知明日之社會,，且看今日之校園,。”學(xué)校是培養(yǎng)人,，發(fā)展人的地方,。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任，應(yīng)該能夠置身于團結(jié)和諧的魅力群體中,，讓自己與他人快樂成長,。

魅力群體指的是魅力學(xué)生，魅力教師,，和魅力家長,。首先作為班主任，要深懂社交之道,。學(xué)會交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系。蹲下來看學(xué)生,，不是一味地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生,，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心理,，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán),。

教師無法選擇學(xué)生，但是我們能選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此之外，我們還要正確處理好與班級科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育，單靠我們的班主任是不夠的,，我們也要有團隊精神,，處理好同事，任課老師在工作上,、生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來教育學(xué)生。

六,、正確評價,，鼓勵學(xué)生。

按照《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任老師培訓(xùn)計劃的通知》精神,，教育部于__年年11月9日正式啟動__年年萬名中小學(xué)班主任老師國家級遠程培訓(xùn)項目,，并于11月19日正式開課。我們原州區(qū)按照教育部和寧夏回族自治區(qū)教育廳的要求,，組織百名中小學(xué)班主任老師按時參加了這次培訓(xùn)活動,，通過聆聽教育部陳小婭副部長的重要講話和魏書生、王曉春,、徐安德,、張紅等幾位專家的講課、輔導(dǎo)和答疑,，使我們感到教育部舉辦的這次萬名中小學(xué)班主任老師國家級遠程培訓(xùn)活動形式新穎,、內(nèi)容實在、組織嚴(yán)密,。這次活動就向“久旱逢甘雨”一樣滋潤著中小學(xué)班主任老師的心田,，解決了壓抑在心里的多年困惑，真是“傳道,，受業(yè),，解惑也！”也使我受益匪淺,。

班主任老師工作瑣碎繁雜：傳授新知,、作業(yè)批改、差生輔導(dǎo),、特殊學(xué)生教育,、思想品質(zhì)轉(zhuǎn)化,、班級管理、組織各項活動……班主任老師什么都包辦代替,，占用大量時間,，勞神勞力，工作成績也未必優(yōu)異,。形式上為學(xué)生“減負”,，卻為自己加壓。事實上,，孩子的各種鍛煉機會都被剝奪了,，塑造了時代的“高分低能”學(xué)生，教師與家長都有著不可推卸的責(zé)任,。

魏老師尊重學(xué)生,，相信學(xué)生，把機會和權(quán)利都下放給學(xué)生,，不僅給自己減壓,，而且，能夠讓學(xué)生盡展自己的才能,。真的是既解放了班主任老師自己,，同時，也將民主和自由科學(xué)地還給了學(xué)生,，師生自然會松,、靜、勻,、樂,。

在魏老師成功經(jīng)驗的啟迪下，讓我也真誠,、真心,、真正的相信學(xué)生，讓學(xué)生真實的成為班級的主人,，攜手共建松,、靜、勻,、樂的班級管理平臺,。

今日掃雪，雪多,，任務(wù)重,，孩子們先前還干得積極踴躍,?？墒?，后來,，就有些累了,，個別學(xué)生有的開始磨,，有的開始抱怨：“老師,，咱班怎么這么多,，比別班分的多,，什么時候能干完,？”此時,，我的腦中不覺想到魏老師的“松,、靜,、勻、樂”,。我開心的說：“孩子們,，我們撿到大便宜了！你們不是喜歡玩雪嗎,，我們這不就是在盡情的玩嗎,？哪個班也不會有我們玩的時間長。我們快點把雪堆在一起,，我們再設(shè)計一個漂亮的雪人,，如何？”學(xué)生一聽雪人,，都來了力氣,，歡呼好。一會功夫就將雪按要求堆成一堆堆了,。一個個雪人矗立在教室前,，成為校園內(nèi)一道獨特的風(fēng)景。

在學(xué)校的電腦上聽完了任小艾老師的講座,，意猶未盡,，便把講義復(fù)印了下來，用的是學(xué)校的打印紙,，就算是損工肥私吧,，可是，沒有辦法,，家里的電腦沒上網(wǎng),。想回家后，再細細的看,。好的東西就應(yīng)該慢慢的回味,。

給我印象最深的是任小艾老師講座中的第三點；抓住教育時機的功倍法,。

12月2日,我們借教育部師范司和繼教網(wǎng)舉辦的“班主任老師遠程培訓(xùn)中期總結(jié)與答疑輔導(dǎo)視頻會議”的東風(fēng),，全體學(xué)員認(rèn)真進行了第二次集中研討活動,。第三個版塊《未成年人思想道德建設(shè)》分析了當(dāng)前青少年在道德價值觀方面的問題，提出如何幫助青少年形成和發(fā)展健康的道德價值觀,。從實際案例出發(fā),，針對社會轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的“留守兒童”的管理、寄宿學(xué)生管理,、學(xué)生早戀的引導(dǎo)和處理,、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等問題，提出針對性的應(yīng)對解決方案和技巧,。聆聽了幾位專家的精彩報告,。每一位專家都是妙語連珠，令人嘆服,。收獲如果僅僅用“獲益匪淺”四個字,，是遠遠不夠的。專家們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩,，精辟,、獨到的見解令人折服，對我的工作的鐘情和熱愛溢于言表,，帶給我的完全就是一種震撼,，一次洗禮，一次又一次的啟迪,、反省和思考,。通過這一模塊的學(xué)習(xí)，我們了解了中小學(xué)德育與班主任老師工作的有關(guān)法規(guī),、方針,、政策及要求，明白了如何了解學(xué)生,，理解學(xué)生,，并有效地影響學(xué)生。網(wǎng)上的交流,，給我的工作以很多啟示,，也積累了很多經(jīng)驗。我們都說：網(wǎng)上學(xué)習(xí)收獲多多,，可以向其他班主任老師傳經(jīng)送寶了,。

通過對學(xué)校安全工作模塊的學(xué)習(xí)，我了解到了學(xué)校安全工作與我們班主任老師工作的有關(guān)安全的法規(guī),、方針,、政策及要求，認(rèn)真聽取專家們分析當(dāng)前學(xué)校及學(xué)生在安全方面的問題，以及如何幫助青少年樹立安全意識和防范意識,。專家們從實際案例出發(fā),，針對社會轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的“留守兒童”的安全管理、寄宿學(xué)生的安全管理,、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等安全問題，提出針對性的應(yīng)對解決方案和技巧,，并為班主任老師老師們答疑解難,。這樣的培訓(xùn)就像一盞明燈，指引著我們班主任老師老師前進的方向,，使他們不再感到迷茫,。通過學(xué)習(xí)，我不但思想觀念上有很大進步,，也對安全教育的重要意義有了更深刻的認(rèn)識,，并掌握了安全教育的法規(guī)文件和相關(guān)知識。而且能結(jié)合實際,，把學(xué)到的知識,、方法運用到具體工作中，使我的工作得以更順利,、更有成效地開展學(xué)習(xí),。建成一個和睦的學(xué)校和班級。

愛心對待每一個學(xué)生,。

從我工作那天起,，就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作，而是當(dāng)作一項事業(yè)”,。教育事業(yè)不同于其他事業(yè),，面對的是活生生的人，而且是未成年人,，這就要求教師尤其是班主任要有愛心,、耐心、誠心,、責(zé)任心……我們班有48個學(xué)生,，紀(jì)律問題生、成績后進生占大多數(shù),，老師心目中的優(yōu)秀生,、潛能生、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角,?？墒敲慨?dāng)我站在講臺上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時,，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生,。任校長說得對，每一個學(xué)生都有它的閃光點,，說實話,，面對很多學(xué)生層出不窮的缺點時，我曾經(jīng)懷疑過這句話,，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點點滴滴,，我對這句話深信不疑。比如,，高高大大卻好吃懶做,、不愛學(xué)習(xí)且又總是無理攪三分的楊振鋼，這學(xué)期臨近期末竟然主動幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生,，課間不止一次的主動清理紙簍里的垃圾,；有一次我問所有的同學(xué)誰把這個集體真正的當(dāng)做自己的家了，當(dāng)時站起來的同學(xué)寥寥無幾,，但是其中就有楊振鋼,，當(dāng)時我真得很感動，這樣的學(xué)生,，縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的,。比如陳震，可以說是我們班個子最小,，紀(jì)律最差的學(xué)生,，他被醫(yī)院確診有輕微的多動癥。正因為他的自制力差,，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾,，每一個任課老師都反映他上課不聽講，說話,、有小動作,，兩個學(xué)期下來他的家長是來學(xué)校次數(shù)最多的?？墒撬X袋聰明,、對任何事情都很有熱情，他主動承擔(dān)電腦管理員,、用自己家的電腦做了“圖書角”三個字貼在圖書角,，還主動拿來活動粘鉤，班里只要有活動他都積極參加,。比如,，呂樽干任何事情都比別人慢半拍,，學(xué)習(xí)上絕對缺乏主動性，當(dāng)我每次督促他背語文,、背政治,、背地理、背歷史背下來的時候當(dāng)默寫英語單詞默寫對了的時候,，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說：“看我多聰明?。　甭牭竭@句話,，我總是哭笑不得,。

我們班里形形色色的同學(xué)很多，可以說每個同學(xué)都有他自己的特點,，雖然成績上沒有辦法和立德的學(xué)生比，但是他們每一個同學(xué)都很可愛,，他們讓我心甘情愿的為之付出,。在對他們愛的風(fēng)險當(dāng)中，我也感受到了他們對我的愛,。是啊,，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子,，鏡子就回報你什么樣子,。

責(zé)任重于山。

第一次當(dāng)班主任,，雖然滿腔熱情,，但是因為經(jīng)驗的欠缺，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏,。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”,。一年以來，我本著這個原則,，在工作中不辭辛苦,，任勞任怨。

雖然我的家到學(xué)校有一定距離,，但是我早來晚走,，從來沒有因為家遠而遲到。早晨七點左右準(zhǔn)時到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生,、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習(xí)的習(xí)慣,。晨檢總結(jié)前一天的情況，提出今天的新要求,、新規(guī)范,。為了避免班里出現(xiàn)任何意外，課間、中午我都在班里,，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù),，或者和同學(xué)們聊天談心，總之,，只要班主任在班里呆著,，教室里就不會出現(xiàn)任何意外事件，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步,。這樣久而久之,，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。為了鼓勵他們有危機意識,、緊張意識,、競爭意識，我組織了班里小組競爭機制,，組內(nèi)“一幫一”活動,，期末有獎競賽等項目，大大調(diào)動了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律,、努力學(xué)習(xí)的積極性,。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中，既可以隨時了解每位同學(xué)的狀況,，還可以隨時發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況,，而且縮短了師生間的距離，拉進了師生間的感情,，避免了很多意外事件的發(fā)生,。更有效的是能夠隨時發(fā)現(xiàn)問題隨解決。

針對很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性,，個別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況,，這學(xué)期開學(xué)我就強調(diào)了：今日事，今日畢的紀(jì)律,。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表,，利用課間、中午和放學(xué)的時間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補上和同學(xué)們的差距,。時間長了,，他們知道不是嚇唬他們，就自覺主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了,。我對自己的要求也是隨時發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決，決不拖沓,。該表揚的及時表揚,，該批評的決不含糊,。而且絕對要做到一碗水端平，對任何同學(xué)都一視同仁,。班長上副科課說話了,，我當(dāng)場批評決不留情，班干部和同學(xué)一起玩水了,，帶頭寫檢查做檢討,。就這樣不但樹立了我的威信，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信,。

尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段,，我利用早自習(xí)，午自習(xí),、自習(xí)課的時間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料,，不知道從什么時候開始我忽然間有一種滿足感，因為每一個同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料,，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背,，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況。不管成績?nèi)绾?，彼時彼景我已經(jīng)感到心滿意足了,。

功夫不負有心人,。

學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個班里也是佼佼者,。在重大的考試當(dāng)中平均成績總是位居前列。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號,。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個臺階，這學(xué)期的期中考試取得了年級第29名,，東麗第一名的好成績,。面對成績我鼓勵她不要驕傲，爭取更大的進步,。

只言片語不足以表達我對班主任工作的感慨,，也不能概括我這一個學(xué)期的工作，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始,，雖然漏洞百出,，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心，相信這條路會越走越長,，越走越光明,。由于個人原因，這個班,，我可能無法跟他們繼續(xù)升級,，這一點每每想起來我都會感到無比的遺憾,，真想和他們一起走完初中這三年的路。無奈事與愿違,。不過,，這一年的點點滴滴都在我的記憶里，我會慢慢回味,。

一,、努力尋找學(xué)生可賞識、可激勵之處,。

我班有兩個劉姓學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績不好，做作業(yè)總抄別人的,，常常管不住自己,，上課違紀(jì)是常事，一時間,，我對他們倆束手無策,，簡直想放棄不管。那年入冬后第一次生爐火,，那天正好該我值班,，我早早來到學(xué)校，當(dāng)我來到班里想生爐子時,，迎面撲來一股熱氣,，爐火正旺。他們二人正在打掃衛(wèi)生,。我問：爐子是你們生的,？他倆點頭稱是。我問引柴是哪里的,，他倆說是從家?guī)淼?。我一下子找到了轉(zhuǎn)變他倆的契機。同學(xué)們到齊后,，我做了個簡短的講評及強調(diào)生火注意事項后,，表揚了他們的做法,，并號召全班向他倆學(xué)習(xí),，愛校、愛班,、愛老師,、愛同學(xué)，他倆臉上也露出得意的微笑,。此后我又在課堂上找他們?nèi)菀谆卮鸬膯栴}讓他們回答,，讓他們有成就感,。這樣，就慢慢轉(zhuǎn)變了他們抄作業(yè),、搗亂,、違紀(jì)等不良習(xí)氣，變得自覺融入班集體之中,，成為班內(nèi)不錯的學(xué)生,。

其實，在學(xué)生的平凡,、平庸之中捕捉到屬于他們自己的閃光點,，變常態(tài)因素為積極因素；肯定學(xué)生的每一點進步,，強化其成功欲望,，激勵內(nèi)力；針對不同特點的學(xué)生,，揚其長避其短,，挖掘并贊揚其特點、優(yōu)點,，促使學(xué)生形成個性特色,；幫助學(xué)生在其錯誤、挫折中找尋正確和有利因素,，增強其自信心,，開發(fā)內(nèi)動力。這樣,，學(xué)困生就會由內(nèi)驅(qū)力的驅(qū)動轉(zhuǎn)向好的方面,，優(yōu)秀的學(xué)生做得會更好,。

二,、在不同對象、不同場合,，選送不同的玫瑰,。

實踐中，我深深體會到,，有的學(xué)生希望老師當(dāng)面表揚,，心里才舒服過癮；有的學(xué)生喜歡老師個別進行導(dǎo)向性賞析,，覺得這樣得到的表揚才真實,。有的場合適合三言兩語的稱贊；有的場合,，只需要老師伸出大拇指或者抱以示意性微笑就夠了,；有的場合,，卻要求教師有根有據(jù)、條分縷析,、深入淺出地進行品味性夸獎,，老師該選擇哪種激勵方法，或者說該送給他們什么顏色的玫瑰,、什么香味的玫瑰,，要根據(jù)學(xué)生的心理需求、個性特點和具體場合來確定,。

我班一孟姓同學(xué),，高大威猛，學(xué)習(xí)成績較好,。一次中午我來到班里看自習(xí),，恰好坐在這位同學(xué)的座位上，他的日記本正放在桌子上,，我想初一的學(xué)生也沒什么天大的秘密,，好奇心的驅(qū)使讓我翻開了他的日記本。其中有一篇日記這樣寫到：“我們班主任簡直就是維納斯女神,，她的美麗,、溫柔、多才多藝,，特別是做班主任工作的手段,，是我至今遇到的最好的老師?！睂W(xué)校舉行迎元旦長跑比賽,，他代表班里參賽，當(dāng)他跑到第五圈的時候,，我發(fā)現(xiàn)他快跑不動了,，腳步逐漸慢了下來，我跑到他前面大聲喊：“孟__,，班里奪第一就看你了,！堅持！加油,！”他發(fā)現(xiàn)我期待,、鼓勵的眼神后，邁開大步,，快速的朝著前方跑去,，最終我班奪得年級組第一名。幾天后,，我看他的日記,，他寫道：班主任老師那雙期盼的眼神,，那句“就看你了”的信任，讓我有一種責(zé)任感,，更讓我銘記一生,！我充分體會到了作為一名值得尊敬的老師在學(xué)生內(nèi)心中的位置。

三,、將更多的包容給失誤的學(xué)生,。

在班主任工作的實踐中，我有這樣一些體會：老師通常喜歡學(xué)習(xí)好,、聽話的學(xué)生,，贊美之辭便不絕于耳,；而對那些學(xué)習(xí)差,、調(diào)皮,、愛給老師出難題的學(xué)生，總會心生厭煩,。事實上,，恰恰就是這些不被老師喜歡的學(xué)生才更需要老師對他們的賞識和激勵,，以及對他們?nèi)秉c和錯誤的耐心和包容,。對學(xué)生缺點和錯誤的包容，并不是縱容,！因為,，他們也有自尊、自重和自愛,。沒有哪個學(xué)生,，愿意讓老師、家長當(dāng)眾揚丑,，即使犯了錯,，也希望能得到理解和諒解,，這和人犯錯會臉紅一個道理,。本應(yīng)受罰，反倒沒罰,，本不應(yīng)諒解,，反倒得到諒解,，總會心存感激，從內(nèi)心里便會更加內(nèi)疚,、自責(zé),，這是人們的普遍心理。

送人玫瑰,，手有余香,。這是我做班主任工作遵循賞識激勵策略嘗到的甜頭。也許以后我永遠不會大聲呵斥訓(xùn)斥學(xué)生,，因為給予永遠富有價值,，富有收益。

學(xué)校教學(xué)主任的述職報告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我繼續(xù)擔(dān)任八年級3班的班主任工作,。通過學(xué)年的工作實踐，使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易,。在此我對本學(xué)期的班主任工作進行一下匯報：

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學(xué)生每取得一點進步,，都是對我的安慰，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。任職之初,，我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài),。

首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

從一開始我就十分重視,，做到提前到校,，下班晚離校,，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育。有疑難,、有問題時,，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,，對學(xué)生進行思想教育,。

我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力,。此外,，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學(xué)生進行“感恩孝敬”的教育,，讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的話,，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報,，讓學(xué)生接受愛的教育;認(rèn)真組織學(xué)生進行“文明高雅,，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí),，號召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身,，進行細致的自我檢查,，作出深刻的自我檢討，時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實處,，使班風(fēng)得到進一步加強,。

培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。

針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效,。同時，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件,。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,，向各位有經(jīng)驗的老師請教。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué),，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

述職人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校教學(xué)主任的述職報告篇七

在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有雙向溝通性的特點,。我們要認(rèn)知清楚,，那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編為你們精心整理好的最新學(xué)校班主任教學(xué)個人述職報告,，希望能給你們帶來實質(zhì)性的幫助,。

尊敬的高評委：

我13年7月畢業(yè)于貴州師范大學(xué)，同年7月到習(xí)水縣第一中學(xué)任教,，至今從事教學(xué)及與教學(xué)相關(guān)工作1年,，擔(dān)任高中物理教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來,，本人認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，教書育人，現(xiàn)將具體情況從德,、能,、勤等幾方面作如下述職：

一、師德高尚,，愛崗敬業(yè),，忠誠于人民的教育事業(yè)。

“學(xué)高為師,，身正為范,。”我深深地明白這句話所蘊含的意義：既要教書,，更要育人,。我也深知教書育人責(zé)任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想,，良好的道德修養(yǎng),，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,、世界觀、人生觀,。任現(xiàn)職以來,，我積極學(xué)習(xí)《理論》和國家有關(guān)法律法規(guī)，并以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,，遵紀(jì)守法,，為人師表，教書育人,，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感獻身教育事業(yè),。一直以來，努力完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù),，同時利用業(yè)余時間豐富自己的課外知識,，研究專業(yè)知識。認(rèn)真傾聽優(yōu)秀教師的課,，吸取教學(xué)經(jīng)驗,。讓自己更快的成長。

二,、傾注愛心,，悉心育人，做好班主任工作,。

擔(dān)任班主任工作半年,，積累了至關(guān)重要的工作經(jīng)驗，知道班主任工作的重要性和班主任工作的重要注意事項,。同時在教學(xué)方面有助于我如何管理學(xué)生,。為了進一步提高自己的班級管理能力，常閱讀有班級管理的書籍,，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中,，我懷著對家長負責(zé),、對學(xué)校負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)的高度責(zé)任感,，以愛心感人,，以耐心育人。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，積極完成各項工作任務(wù),，努力做好學(xué)生的思想教育工作，努力養(yǎng)成具體扎實的工作作風(fēng)。

抓好班級常規(guī)管理：對班級的管理,，我注重班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會和團支部,，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用,，也鍛煉他們的工作能力；通過開主題班會,、辦講座等形式多樣的教育活動,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，勤奮力學(xué),，關(guān)心國家大事,；制訂完善有效的班規(guī)和獎懲制度，強化班級管理,，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。通過電話聯(lián)系、家長會,、家訪等多種方式密切與家長的溝通,，共同促進學(xué)生的健康成長。

三,、潛心鉆研,、勇于探索。

一絲不茍,，做好常規(guī)教學(xué)工作,。本人謙虛好學(xué)，經(jīng)常認(rèn)真鉆研有關(guān)物理學(xué)科理論知識,，長期做有關(guān)物理的題,，看有關(guān)物理的雜志，讓自己的專業(yè)知識全面牢固,，教學(xué)基本功扎實，能勝任高一至高三小循環(huán)教學(xué),。任現(xiàn)職以來,，在日常教學(xué)中，精研教材,、教綱,，融會貫通。每課必備詳細的教案,、簡明的知識圖譜,、主干知識深化延伸的啟示錄等。同時，注重傳授學(xué)習(xí)要領(lǐng)與方法,。在探索課堂教學(xué)改革的道路上,，我追求課堂教學(xué)的實效、學(xué)生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高,，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學(xué)特色,。

四、勇于教改,，積極教研,，教研路上勇探索參加繼續(xù)教育。

我深知,，要成為一名優(yōu)秀的教師,，就必須與時俱進、不斷學(xué)習(xí),，為此,，我利用各種機會，不斷充實,、提升自我,，加強與校內(nèi)外物理同行的交流，聽課學(xué)習(xí),，取他人之長,，補己之短。我結(jié)合學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要,，制作符合自己,，符合學(xué)生的課件。積極參與每次教研活動,，教研會,，認(rèn)真傾聽每位教師的公開課，傾聽其他老師評課,。同時對自己的教學(xué)進行反思,、改進。堅持參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育,，豐富自己的法律知識,，提高自己的責(zé)任意識，和危機感,。提高自己的教學(xué)技能,。

綜上所述，從學(xué)歷,、任職經(jīng)歷,、學(xué)識修養(yǎng)等方面看,，我均具備了中學(xué)物理二級教師資格的條件。因此,，本人申報中學(xué)物理二級教師的職稱,。敬請審議。

述職人：__,。

__年__月__日,。

__:。

本人,，男,，1x年8月出生于。__年7月畢業(yè)于__學(xué)校,，同年8月分配到__小學(xué)任教至今,。

任現(xiàn)職以來，本人教書育人成績顯著,，所任教的班級多次名列全鎮(zhèn)前茅,，所管教的班級每學(xué)期都被評為學(xué)校“雙優(yōu)標(biāo)兵班”,。其次,，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)工作精益求精,，教學(xué)效果顯著,。近幾年來，每學(xué)期期終考試成績的平均分,、合格率,、優(yōu)秀率分別在95分、100%,、87.6%以上,。所輔導(dǎo)的學(xué)生、分別獲得《育苗杯》二等獎,，__年7月x同學(xué)以288分的成績考上一中,。還積極承擔(dān)公開課，其中兩次被評為縣優(yōu)質(zhì)課,，三次被評為鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課,，__年參加__縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽榮獲二等獎，__年撰寫的《管教得法導(dǎo)之有方》的班主任論文獲縣二等獎,，__年撰寫的《淺談?wù){(diào)節(jié)學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)的情感》獲縣教學(xué)論文二等獎。近五年來,，我每學(xué)期都被評為縣,、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和教學(xué)先進教師,，并獲得學(xué)校的考績獎。我也注意培養(yǎng)年青教師,。經(jīng)我指導(dǎo)的__老師參加鎮(zhèn)的教壇新秀評選,，被評為鎮(zhèn)教壇新秀；,、x老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,。綜上所述，我已具備數(shù)學(xué)小學(xué)高級教師職務(wù)的資格?，F(xiàn)將我在任職期間的主要工作敘述如下：

一,、努力塑造高尚的思想品格。

從教以來,，我堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，高舉馬列主義,、毛澤東思想和理論的偉大旗幟,，努力實踐和運用“”重要思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針,、政策,；遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè),；勤教樂教,，熱愛本職工作；精益求精,，努力提高自己的政治思想品德,。

二、努力學(xué)習(xí),，拓展技能,，與時俱進。

為了適應(yīng)時代發(fā)展的需求,，為盡力做好本職工作,，我在工作之余爭分奪秒地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)理論。如分別于__年7月至__年7月（大專）,、__年1月至__年1月（本科）在師范學(xué)院就讀漢語言文學(xué)專業(yè),，以及參加上級部門舉辦的計算機初級、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)和師德培訓(xùn)等,，不斷地充電，在縣教育部門的安排下到__小學(xué)聽課,，參加各種學(xué)術(shù)研討,；在校內(nèi)積極參加教研活動,，大膽嘗試教學(xué)改革，大力推行素質(zhì)教育,。通過各種學(xué)習(xí),，我的業(yè)務(wù)水平和工作技能得到了很大的提高，完全可以勝任小學(xué)各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。此外,，每學(xué)期我還根據(jù)自己的教學(xué)心得來撰寫論文，例如__年撰寫的《管教得法導(dǎo)之有方》的班主任論文獲縣二等獎,，__年撰寫的《淺談?wù){(diào)節(jié)學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)的情感》獲縣教學(xué)論文二等獎,。

三、致力改革課堂的教學(xué),，精心育苗,。

我根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)校、學(xué)生的實際情況來鉆研教材,，熟知所教學(xué)科的目標(biāo),、要求，掌握教材的重點,、難點,，設(shè)計行之有效的教學(xué)方法。按照新課標(biāo)的目標(biāo)要求,，在上課時做到“精講,、善導(dǎo)、激趣,、引思”,，把“微笑、民主,、尊重,、寬容、探究,、合作”帶進課堂,，采用直觀教學(xué)，愉快輕松的教學(xué)方法,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手,、動腦,、動口等實踐能力。我教過的學(xué)生都能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、勤于思考,、大膽實踐,、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。在工作中積極認(rèn)真,，精批細改每次作業(yè)，及時指出作業(yè)中不合要求之處,，輔導(dǎo)學(xué)生改正錯誤,。因此，功夫不負有心人,，近幾年來,，在每學(xué)期鎮(zhèn)或校的統(tǒng)考中，我班的平均分,、合格率,、優(yōu)秀率分別在95分、100%,、87.6%以上,，所輔導(dǎo)學(xué)生、分別獲得《育苗杯》賽二等獎,，在__年7月__同學(xué)以288分的成績考上一中,。近幾年來，我每學(xué)期都被評為教學(xué)先進教師,，每學(xué)期都獲得鎮(zhèn),、校的考績獎。

四,、做好班主任工作,，盡習(xí)盡力。

十二年來,，我認(rèn)真,、勤懇地做好班主任工作，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德為核心,，以管教得法,，導(dǎo)之有方的方法為措施，以培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作為重點,，以因材施教,、全面發(fā)展為目標(biāo)，用“愛心,、嚴(yán)格,、寬容”的教育來轉(zhuǎn)化學(xué)困生，收到事半功倍的效果,。

1,、用現(xiàn)代管理手段管理班級,。

每學(xué)期初，我都組織學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和民主制定班級管理條例等,，對遵守的學(xué)生進行獎勵，對違反的學(xué)生進行處罰,，做到嚴(yán)格執(zhí)行,，公正無私；經(jīng)常采用講故事,、開主題班會,、開展隊活動等形式進行思想道德教育，教育學(xué)生做愛國愛民,、誠信勇敢,、文明有禮、遵紀(jì)守法,、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。一條條嚴(yán)格的規(guī)章制度，一個個感人的美德故事,，一個個高尚的榜樣,，都深深地刻在學(xué)生的腦海中，落實在行動中,，所以我接手的學(xué)生都很快形成良好的學(xué)風(fēng),，他們生活在溫暖的班集體中，茁壯成長,。

2,、關(guān)愛學(xué)生，培優(yōu)轉(zhuǎn)困,，全面民展,。

學(xué)困生是處于弱勢的孩子，他們更需要關(guān)愛,。因為愛是一塊肥沃的土壤,，是一種催人奮發(fā)的力量，只要教師把自己的愛全部傾注在學(xué)困生的身上,，他們就會親其師信其道,。所以我像慈祥的長者一樣關(guān)愛他們，多家訪,、多談心,，多鼓勵，少指責(zé)、少諷刺,、少批評,，做到動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,。

首先我充分了解他們的興趣與愛好，善于挖掘其閃光點,，適時地豎起大拇指來表揚,，喚起其上進心和自信心；細心摸清他們的缺點,，再對癥下藥，因材施教,，使其改“邪”歸正,。然后在班中開展“一幫一”活動，讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)上和生活上幫助學(xué)困生,，讓他們感到集體的溫暖和學(xué)習(xí)的愉快,。其次是及時家訪，結(jié)合家庭,，聯(lián)系社會對學(xué)困生進行思想教育,。最后是親近學(xué)困生，增進互信,、和諧的師生關(guān)系,，我常在文體活動中與學(xué)困生一起做游戲、唱兒歌,、講故事,，讓他們親近我，從而信任我,，聽從我的教導(dǎo),，揚長避短。許保德同學(xué)就是其中一例,，由于學(xué)習(xí)紀(jì)律差,，他經(jīng)常逃學(xué)，不做作業(yè),，但經(jīng)我兩個學(xué)期的愛心教育,、積極家訪和耐心輔導(dǎo)后，他終于浪子回頭,，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，期末被評為“三好學(xué)生”。

我很注重對學(xué)生進行素質(zhì)教育，積極,、認(rèn)真地組織學(xué)生開展各種課外活動,，使學(xué)生充分展示自己的才能，學(xué)會做人,，學(xué)會生存,，主動適應(yīng)，主動發(fā)展,。例如,，經(jīng)我指導(dǎo)后，,、等學(xué)生獲得縣,、鎮(zhèn)和校的讀書活動、小制作等方面的獎勵,。開展豐富多彩的課外活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又使他們受到教育,，陶冶他們的情操,，創(chuàng)建團結(jié)、友愛,、和諧的班集體,。近五年來，我每學(xué)期被評為鎮(zhèn)或校的優(yōu)秀班主任,。

五,、發(fā)揚團隊精神，關(guān)心新人成長,。

振興祖國靠的是教育,，抓好教育靠的是師資力量。所以我真心實意,、盡心盡力地培養(yǎng)年青教師,，教研活動時積極與他們學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材,，探討教法,，并與他們分享十多年來的教學(xué)經(jīng)驗。另外每學(xué)期還主動為他們上一至二節(jié)公開課或示范課,。我培養(yǎng)的三位青年教師已成為學(xué)校的教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任,。例如：我指導(dǎo)的x老師參加鎮(zhèn)的教壇新秀評選，被評為鎮(zhèn)教壇新秀,；x老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,。

回顧從教十二年生涯，我無比欣慰，因為我已把我的青春和熱血奉獻給了我最鐘愛的教育事業(yè),。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。今后,，我將在育人這塊土地上,，不懈地耕耘，將我畢生的精力獻給我熱愛的祖國和人民的事業(yè)上,，讓祖國之花開得更燦爛,、更鮮艷！

述職人：__,。

__年__月__日,。

__:。

我__年畢業(yè)于禮縣師范學(xué)校,，分配至__八年制學(xué)校任教,，自從參加工作，一直擔(dān)任初中英語課教學(xué),，在__2年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷,，在包屯八年制學(xué)校10年,，在包屯二中至今又有10年。

一,、個人教學(xué)歷程回顧,。

在這年的工作中，調(diào)入北川初中是我工作能力的一個分水嶺,，在喜集八年制學(xué)校的10年是我的教學(xué)工作中的童年至少年期,，在這一階段，我憑著個人的努力,，不斷探索,，積累了工作中的最初的經(jīng)驗，但總體而言,，是在黑暗中摸索,，因為當(dāng)時可能接觸到的學(xué)習(xí)材料，僅僅是學(xué)校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》,。當(dāng)時縣上英語教師緊缺,，我只身一人撐起一所學(xué)校（三個年級）的英語教學(xué)工作。其余則純粹是個人的摸索,，當(dāng)時由于我剛參加工作,，所以工作積極性強，上進心也強，于是我深入鉆研教材,，積極摸索經(jīng)驗,，同時向老教師請教，經(jīng)過不斷努力,，自己的教學(xué)能力得到了極大提高,，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學(xué)校聽課的活動，督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課,，曾大加贊賞,。

但總體而言，我在這一階段的教學(xué)僅僅停留在如何把一節(jié)課講好,、講精彩方面,，由于條件所限，我也沒有見過中考題,，學(xué)校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復(fù)習(xí)資料,，我們就以這種資料來指導(dǎo)教學(xué)。現(xiàn)在回想起來,，當(dāng)時的這種教學(xué)有如下缺陷：老師的教與學(xué)生的學(xué)脫節(jié),；課堂教學(xué)與中考方向脫節(jié)。

這一切,，直到我調(diào)進北川初中,，才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進北川初中以后,，我才認(rèn)識到其實教師的教要讓學(xué)生活動起來,，落實學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，要把教師的教落實為學(xué)生的學(xué)的活動,，于是在我校組織一次次的聽課,，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化,，由以往的只注重自己講的精彩,、生動轉(zhuǎn)而努力讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生在課堂上多思考,，多練習(xí),，多說，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，此后,，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的英語教學(xué)能力得到了大幅度的提高,，主要表現(xiàn)在以下方面：

1,、03年參加了分層教改實驗,，增強了因材施教的意識，學(xué)會了針對不同學(xué)生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法,，先后帶過b班,、a班、c班,，認(rèn)識到c班學(xué)生要重抓雙基和兩個習(xí)慣,。b班學(xué)生既要全面夯實基礎(chǔ)又要鼓勵學(xué)生在某些方面努力突破，a班學(xué)生類似于各班的優(yōu)秀學(xué)生,，他們有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有較扎實的基礎(chǔ)，需要鼓勵他們勇于冒尖,，脫穎而出,，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學(xué)中去,。

2,、分別于03年04年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓(xùn)，更是給自己的英語教學(xué)帶來了革命性的變革,，通過這兩次培訓(xùn),，我樹立了要讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成績的觀念,，改變了用同一尺度要求學(xué)生的習(xí)慣,，轉(zhuǎn)而鼓勵學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進步，那怕成績的一分二分出也是進步,，學(xué)生的思想品德的進步，某一技能的進步都認(rèn)為是學(xué)生取得的成功,。

3,、分別于05年08年兩次赴杭州參加百課萬人活動，親身聆聽,，感受了發(fā)達地區(qū)的課改成就,，并和自身教學(xué)實踐相以比較，認(rèn)識自己的差距,，總結(jié)別人的長處,，使自己開闊了視野，解決了新課標(biāo)背景下英語教學(xué)的許多問題,，摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學(xué)生參與,、體驗、親身實踐,、獨立思考,、合作探究的課堂指導(dǎo)原則,，尤其是05年那次赴杭學(xué)習(xí)，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期,。

4,、隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兩赴全國名校洋思中學(xué)，引進了洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,，隨著這一模式在我校的推廣、運行,，徹底改變了我在以往教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象,，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生，變成了學(xué)生自主,、合作,、探究、展示的舞臺,，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學(xué)中,，成為我自覺地實施的一部分了。

5,、在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班,，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習(xí)慣，我每年都能見到當(dāng)年的中考題,，因此每次總是反復(fù)地揣摩研究中考題的考點及考查方式,，從而在教學(xué)中采取了針對性的措施，而且我為了提高自己的教學(xué)成績,，自費購買了有關(guān)中考的試題資料,，鼓勵學(xué)生訂閱英語輔導(dǎo)報、學(xué)英語,、英語周報等刊物,，并且我把這種研究中考，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學(xué)中,，在我命制的周清,、月清題中，我都自覺地把中考的因素滲透進去（比如說綜合性學(xué)習(xí),，固定短語的使用,，口語交際等），從而使學(xué)生能提前進入中考的狀態(tài)之中,。

二,、豐碩的科研成果總結(jié)。

03年,，縣教研實讓我承擔(dān)全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題,，“中小學(xué)英語課堂教學(xué)模式優(yōu)化研究與實驗”子課題,，“中學(xué)英語24字整體教學(xué)法模式研究與實驗”的課題研究，成果顯著,。05年被中央教育科學(xué)研究所外語教學(xué)研究課題組評為課題研究優(yōu)秀實驗教師,。

04年參與張志公、劉振海主持編寫的《中學(xué)英語新途徑》一書,，當(dāng)年由民族出版社出版發(fā)行,。

05年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學(xué)，學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。徹底改變了課堂以我為中心，教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象,，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生,，把課堂變成了學(xué)生學(xué)生自主,、合作,、探究、展示的舞臺,。

06年縣教研室又一次讓我參與中國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究06—09年資助金項目“初中英語生詞教學(xué)方式探究”順利通過中國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究項目學(xué)術(shù)專家組立項驗收,、復(fù)審，被批準(zhǔn)正式立項,，并獲國家c級資助,，我校也因此列為國家實驗基地（結(jié)題時掛銅牌），實驗期間,，我連續(xù)8次輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽,，獲得國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教學(xué)研究中心，中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會的二,、三等獎,。

07年參加英語分層教學(xué)模式的實驗，所教c層成績突出,，同年并承擔(dān)全縣英語新目標(biāo)的先期試驗和推廣。同年我所教學(xué)生王偉同學(xué)在全縣中考中取得單科第一名（該生是我個人的愛心工程）,。

10年10月隨同校長赴山東省杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí),，加深了對高效課堂的認(rèn)識和感悟，對自己如何構(gòu)建高效課堂有了具體的設(shè)想和打算,。

三,、個人應(yīng)該努力做到如下幾個方面：

1、盡職盡責(zé)地上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,，訓(xùn)練學(xué)生的思維,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓每一個學(xué)生都能得到最大限度地發(fā)展,。

2,、教學(xué)更要育人，不論是班主任還是非班主任,，都要主動承擔(dān)學(xué)生思想品德教育的責(zé)任,，做人甚于求知。

3,、不斷地學(xué)習(xí)提高,，反思，提高個人的工作能力和水平,，才能更好地做好本職工作,，從而更有力地推動整個學(xué)校的發(fā)展,，個人要有不計個人得失，樂于奉獻的精神，要能安貧樂道,，不能一味追名逐利，既然選擇了教師這一職業(yè),，也就意味著選擇了清貧,，與其怨言百出，還不如學(xué)會享受教育的樂趣,，從而真正找到職業(yè)的幸福感,。

4、自己的教育教學(xué)水平,，是在不斷地反思中進步提高的,，正因為我能經(jīng)常主動，積極地思考關(guān)于教育教學(xué)的問題,，才能不斷地尋找差距,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，懶于思考,，就會得過且過，發(fā)現(xiàn)不了問題,，認(rèn)識不能提高,，水平也就不能提高。

5,、加強學(xué)習(xí),，不斷充電，讓自己的知識變成源頭活水,，這樣才能提供給學(xué)生新鮮的東西,，教師要具有與時俱進的思想,，不能枕在功勞薄上妄自尊大，只有不斷的學(xué)習(xí)才能永葆工作的熱情,。

述職人：__,。

__年__月__日。

__:,。

本人于__年畢業(yè),，__年8月至__年6月在中學(xué)一直擔(dān)任英語教學(xué)及班主任工作。在此期間,，我參加了本科函授班的學(xué)習(xí),，并與__年1月取得英語專業(yè)本科學(xué)歷。__年8月,，我取得了“中學(xué)二級”的職稱稱號,。__年8月，我調(diào)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學(xué)工作,，先后任教四,、五年級。現(xiàn)已符合小學(xué)英語高級教師職稱的申報條件,，下面就我任現(xiàn)職以來的工作述職如下：

一,、政治思想方面：

加強師德修養(yǎng)，為人師表,。作為一名年輕的黨員教師,，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，模范履行教師職責(zé),，具有良好的職業(yè)道德。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,，安教樂教,，有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排,，對工作精益求精,。遵紀(jì)守法，為人師表,，樂于助人,，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

二、教育教學(xué)方面：

本人先后擔(dān)任四,、五年級英語教學(xué)工作,。面對從中學(xué)教學(xué)到小學(xué)教學(xué)方方面面的轉(zhuǎn)變，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。我困惑過,，迷惘過，失望過,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師耐心的幫助指導(dǎo)和鼓勵下,，我開始漸漸適應(yīng)了現(xiàn)在的生活和工作。我虛心地向有經(jīng)驗的教師及同行討教經(jīng)驗,，詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點,，甚至還有怎樣處理課堂上關(guān)于學(xué)生紀(jì)律的一些情況，以及如何在課后讓學(xué)生及時上交課作,、如何讓學(xué)生每天認(rèn)真的完成家作等等等等,。通過兩年的鍛煉，我開始在學(xué)校上公開課和展示課,。在全體英語同仁的幫助下,，我順利地完成了任務(wù)。在__年__市“新秀杯”賽課中獲得二等獎,。__年10月,，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優(yōu)秀的成績,，現(xiàn)已成為河南師范大學(xué)英語專業(yè)的一名在職研究生,。在平時的教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，我在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，受益匪淺,。

三、工作業(yè)績方面：

1,、__市“慶三八”書法比賽三等獎,。

2、__市中小學(xué)教師多媒體課件制作三等獎,。

3,、被評為__市“文明市民”

4、被評為“校級先進工作者”

5,、__市中小學(xué)教師多媒體課件制作三等獎,。

6、__市初中英語教師基本功競賽一等獎,。

7,、校級教學(xué)比賽一等獎。

8,、被評為“校級優(yōu)秀班主任”

9,、被評為“校級先進工作者”

10、__市現(xiàn)代教育技術(shù)論文比賽三等獎,。

11,、教師個人博客比賽三等獎。

12,、江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎,。

13、__市小學(xué)英語教師“新秀杯”賽課二等獎,。

同時,，在指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省“小學(xué)英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學(xué)生獲一、二,、三等獎,；在“時代英語杯少兒英語風(fēng)采大賽”中有數(shù)名學(xué)生獲一、二等獎,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

述職人：__,。

__年__月__日。

__:,。

我于9月至今，在鎮(zhèn)中心小學(xué)任教,。我進修了中國廣播電視大學(xué)大專班的學(xué)習(xí),，取得了大專畢業(yè)證書，我取得了小學(xué)一級教師資格,，我從至一直擔(dān)任班主任工作,，在擔(dān)任六（2）班語文教學(xué)工作兼毛小學(xué)生借閱圖書工作，從擔(dān)任三年級和六年級共四個班的科學(xué)教學(xué)工作兼毛小學(xué)生借閱圖書工作,。

任現(xiàn)職以來,，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針,，教育思想端正,，師德良好；遵紀(jì)守法,，敬業(yè)愛崗,，積極向上，服從安排,，團結(jié)關(guān)心周圍的同志,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。為了提高自己的思想政治素質(zhì),，我積極參加學(xué)校,、黨組織組織的思想政治學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》,、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì),，增強了依法從教的法制觀念,。本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配,，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé)，為人師表,，注重身教,。

在班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進行思想,、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育?；仡櫼酝慕逃虒W(xué)工作,，我主要做了以下幾項工作：

一、加強思德教育,，培養(yǎng)好的班風(fēng),，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。

規(guī)范學(xué)生言行,。

二,、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，要抓得準(zhǔn),，做得細,，學(xué)生出錯的原因是多種多樣。

例如：好心辦錯事,；出于好奇心而干了錯事,；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西,；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律,；家庭教育不良。為此要仔細分析,，找準(zhǔn)病癥,，區(qū)別對待，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。細指細心，任何學(xué)生都有閃光點,，差生也不例外,，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。

三、在教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。

我認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，課前,，我積極鉆研教材,、教法、學(xué)生,、學(xué)法,，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上,，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；同時,，我通過充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,，采用靈活多樣的教學(xué)方法，生動了課堂教學(xué),，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量,。由于工作勤勤懇懇、踏踏實實,，我在工作中也取得了一些成績,，我所擔(dān)任的六（2）班語文科中指導(dǎo)的學(xué)生敖弟彬在的遵義市第十三屆小學(xué)語文竟賽中榮獲一等獎，被評為縣級優(yōu)秀教師,；我撰寫的語文科論文《拓寬學(xué)生閱讀空間提高學(xué)生閱讀能力》在小學(xué)各學(xué)科論文評選中評為三獎,。

9月由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我擔(dān)任三年級和六年級共四個班的科學(xué)教學(xué)工作兼毛小學(xué)生借閱圖書工作,。一年以來,，沒有上過科學(xué)的老師可能不會知道，上好科學(xué)課有多么難：每天要花心思,、花時間準(zhǔn)備各種各樣的材料,，課前每一個實驗要做很多次，一直做成功,，才能教學(xué)生如何操作實驗,，書本上的知識點讓人捉摸不定，學(xué)生做實驗時總是很難進行有效的組織……諸如此類的問題,，一直伴隨著我的課堂,，困惑著我的教學(xué),。正是存在著這些問題，我又認(rèn)識到自己還有許多地方的缺失需要不斷提高自己的理論與教學(xué)水平,，因此,，我積極參加科學(xué)學(xué)科的各種活動，利用網(wǎng)絡(luò),、等各種方式開拓自己的視野,，提高自身對于工作的認(rèn)識，吸取優(yōu)秀科學(xué)教師的先進教學(xué)經(jīng)驗,，努力提升自己的各方面素質(zhì),。

在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準(zhǔn)備實驗器材,，甚至和組里的老師一起自己掏錢為孩子購買實驗需要的材料,，盡可能讓所有的孩子能參與實驗、參與動手,，為此我們花費大量的精力,，每次上實驗課，我都要請伍老師幫忙準(zhǔn)備實驗材料,。

在科研方面,，我也不甘落后，及時總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷,，認(rèn)真做好反思,，并將自己的反思所得整理成文，遵義縣中小學(xué)教師教學(xué)論文評選中,，我撰寫的《如何引導(dǎo)小學(xué)生在課堂教學(xué)中探究科學(xué)》榮獲二等獎,。

在指導(dǎo)學(xué)生進行科技創(chuàng)作方面，我從教材抓起,，并延伸到開展各類科技實踐活動,。在六年級學(xué)生中開展了橋的模型制作，學(xué)生參與非常積極,，作品也非常精美和實用,，學(xué)生老師家長反響都很好，使學(xué)生的精彩構(gòu)思能夠以實物體現(xiàn),。

雖然在教學(xué)工作取得了一些小成績,，然而細細反思，依然還存在許多不足之處,，體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、對學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學(xué)生,，“備課”不如“備學(xué)生”,，要將現(xiàn)代課程真正轉(zhuǎn)化成“學(xué)生經(jīng)驗的課程”,。

些愛好和樂趣?！叭诵?，必有我?guī)熝伞,！鄙朴趶牟煌瑢W(xué)科教師身上吸取他們的長處,，能更快的促使我的成長。

因此,，作為一名教師,，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生,，認(rèn)識到學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識前的知識基礎(chǔ),，細致的思考引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計步驟，圍繞教學(xué)目標(biāo)展開的教學(xué)實踐活動,。

我相信,，通過自己積極鉆研、勇于探索,、不甘落后、虛心學(xué)習(xí),，在將來一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者,。

以上是本人任現(xiàn)職以來的一些工作表現(xiàn)，鑒于自身的條件,，符合申報小學(xué)高級教師資格,。因此，本人特此述職并申報小學(xué)高級教師,，請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱,。

述職人：__。

__年__月__日,。

__:,。

一、基本情況,。

本人__,，男，漢,，出生于19__年__月,。

1、__年7月畢業(yè)于__師范學(xué)校,。

2,、__年7月獲得__中師生教師職業(yè)技能訓(xùn)練考核合格證,。特申報轉(zhuǎn)為中學(xué)一級__教師。

3,、19__年11月獲得月計算機運用培訓(xùn)合格證,。

4、__年9月獲得小學(xué)二級教師資格證,。

5,、19__年5月獲得普通話(二級乙等)水平測試等級證書。

6,、__年11月獲得小學(xué)一級教師資格證,。

7、__年7月獲得__學(xué)院?？茖W(xué)歷證書,。

8、__年1月獲得貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育(__―__年)合格證,。

9,、__年5月獲得__繼續(xù)教育登記證。

10,、__年1月獲得__系專業(yè)本科學(xué)歷證書,。

11、__年12月中學(xué)二級教師,。

12,、__年12月獲得中學(xué)二級教師資格證。

二,、申報理由,。

從19__年參加工作以來，擁護黨的路線,、方針,、政策，堅持四項基本原則,，遵守中華人民共和國憲法和法律,。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠誠人民的教育事業(yè),，嚴(yán)格遵守《__關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》(__),，為人師表，教書育人,，積極推進素質(zhì)教育,，努力工作，團結(jié)協(xié)作,，學(xué)風(fēng),、教風(fēng)端正,。身體健康，能全面履行本崗位職責(zé),。具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教學(xué)效果好，學(xué)校及學(xué)生滿意,。

三,、工作總結(jié)。

(一)傾心教育為人師表,。

身為教師,，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”,、“文以載道”重要性和艱巨性,。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇尚的品德修養(yǎng),。在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，利益。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,，科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，甚至還放棄假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從在集體利益。在學(xué)校和教師的心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。

(二)精心施教，形成特色教學(xué)時學(xué)校的中心任務(wù),，學(xué)校以教育為主,，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律,。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機的結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然,。

首先，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討。備__備教材,、備學(xué)生,、備重點、備難點,、備課堂中各種突發(fā)因素;輔__輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生：考__不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時不漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的工作的同時，堅持深入教學(xué)一線,，與教師共同制定并實施各種教學(xué)計劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題方法，廣泛聯(lián)系教學(xué),，了解實際情況,，提高教學(xué)管理水平;有目的、有計劃地聽課,、評課,，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度,，從教學(xué)理論,、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果角度進行評價，促進教育水平的提高,。

四,、教學(xué)實績。

從教以來,，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還完善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。

1,、教學(xué)成果,。

2、撰寫教學(xué)論文,。__年,，論文《初中__探究式教學(xué)的探究與實踐》發(fā)表在《__》，被評為“__教研成果一等獎”《淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣》發(fā)表在《__》，被評為“__教研成果一等獎”,。

3,、__年__月獲得__政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽證。

__年__月獲得__政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽證,。__年9月獲得__政府頒發(fā)的“優(yōu)秀班主任”榮譽證,。

4、繼續(xù)教育,。幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，如教材教法培訓(xùn),、電腦初,、中級培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)等,。

成績屬于過去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。

述職人：__,。

__年__月__日,。

__:。

本人1969年出生,，畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院,，最高學(xué)歷大學(xué)本科。1991年參加工作,，一直擔(dān)任體育教學(xué)工作,，1999年取得中學(xué)一級教師資格，根據(jù)職務(wù)晉升條件,，我請求申報中學(xué)體育高級教師職務(wù),。下面就自己取得中學(xué)一級教師資格以來的教學(xué)工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做如下匯報，如有不當(dāng),，請批評指正：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作水平,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和國家教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育教學(xué)業(yè)務(wù)知識，切實提高自己的政治思想覺悟和教學(xué)業(yè)務(wù)技能,，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好體育教學(xué)工作,。我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，做到謙虛謹(jǐn)慎、為人師表,，服從學(xué)校工作安排,，盡職盡責(zé)、任勞任怨,、勇挑重擔(dān),，完成全部教學(xué)工作，取得良好教學(xué)成績,。

二,、盡心盡職，全面完成工作任務(wù),。

我認(rèn)真貫徹大綱教學(xué)精神,，堅持素質(zhì)教育，按照新課改的教學(xué)理念,，結(jié)合本校學(xué)生實際,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真上好每一堂課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。由于自己樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做到理論和實踐相結(jié)合,，具有多年教學(xué)經(jīng)驗,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，因而全面完成了全部教學(xué)工作任務(wù),，使每個學(xué)生通過體育課的學(xué)習(xí)與鍛煉,,，在增長體育知識和體育技能的同時也擁有了健康的體魄、,。

三,、辛勤耕耘，取得良好工作成績,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí),，2__0年完成了天津體育學(xué)院碩士課程學(xué)習(xí)，2__6年參加了天津市高中新課程改革培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，完成第四周期繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，先后取得計算機、普通話,、心理健康,、班主任等證書。我努力教學(xué),，2__6屆初三有9人獲得首屆天津市健康少年和健康青年稱號,，完成__屆和__屆兩屆初三體育考試，考試成績優(yōu)異,，為學(xué)生升入高中奠定基礎(chǔ),。在2__4—__年春、秋季河北區(qū)運動會上短跑組比賽中,，共獲得了1__個單項第一名,，達到國家二級運動員水平2人，達到國家三級運動員水平3人,，被天津體育學(xué)院運動系錄取1人,。本人在__年天津市中小學(xué)運動會上評為優(yōu)秀教練員，為學(xué)校獲得河北區(qū)田徑運動會初中組十四連冠,、高中組三連冠以及冬季長跑16連冠的好成績作出自己的貢獻,。在教學(xué)之余，我認(rèn)真進行教學(xué)總結(jié),，積極撰寫教學(xué)論文,，共有__篇論文獲獎，市級獲獎6篇,，區(qū)級獲獎5篇,，其中《實施新課程對促進學(xué)生運動技能的形成的研究》論文獲得__年天津市課改論文二等獎，我還在__年河北區(qū)中小學(xué)常規(guī)體育優(yōu)秀課評選中獲得一等獎,。

我認(rèn)真教學(xué),，努力實踐，完成了全部教學(xué)任務(wù),，取得良好成績,，但還是存在一定的不足之處，需要在今后的教學(xué)工作中切實加以改進和提高,。今后,，我要進一步加強學(xué)習(xí)，進一步提高自身素質(zhì),，以全新的精神,、全新的面貌做好體育教學(xué)工作，努力取得優(yōu)異成績,，促進學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展,。

我的述職報告完了，謝謝大家,！

述職人：__,。

__年__月__日,。

學(xué)校教學(xué)主任的述職報告篇八

繁忙而特別的一學(xué)期過去了，我們總務(wù)處的同志在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，專心作好本職工作,。下方就把一學(xué)期來的總務(wù)工作作個匯報：

我們總務(wù)處的人員，關(guān)懷國內(nèi)外政治時事,，愛黨,、愛國、愛人民,、愛教育事業(yè),。專心參與區(qū)教委開展的各項活動，明確了自我的工作使命：學(xué)?？倓?wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成局部,，與教學(xué)一樣，是學(xué)校的兩大支柱之一,，同時具有鮮亮的效勞保障性,、經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征，在貫徹黨的教育方針,，落實培育目標(biāo)方面起著舉足輕重的作用,，同時增加了做好本職工作的驕傲感和職責(zé)感。多年的總務(wù)工作實踐告知我們：有了教學(xué)工作,，總務(wù)后勤工作才有效勞對象,，沒有總務(wù)后勤工作，教學(xué)工作也難以開展,，兩者的關(guān)系是一個統(tǒng)一機體的兩個局部,，相互依存，相互促進,，缺一不行,。

因此，我們充分熟悉到：總務(wù)工作雖不直接參加教學(xué),，但我們所做的一切細瑣,、繁雜的工作都是學(xué)校教育中的必不行少的，而且是非常重要的部門,，在教育事業(yè)的進展中起著不行替代的重要作用,，他們樹立了為教學(xué)一線效勞的思想，堅持后勤工作務(wù)必效勞于教學(xué)工作中心的原則,，到處嚴(yán)格要求自我,，吃苦在前，享受在后,，盡心盡力做好后勤效勞工作,。

我校后勤工作量大面廣,，頭緒多，層次多,，人員少,。工作資料上對財務(wù)、基建,、水電,、綠化,、效勞對象是教師和學(xué)生,。我們依據(jù)總務(wù)繁雜、細瑣,、臨時性,、突發(fā)性、任務(wù)多的特點,，盡力做好效勞工作,。首先對后勤工作進展標(biāo)準(zhǔn)化治理，制定了各項治理制度,，校產(chǎn)治理制度,，圖書、教學(xué)器具,、電教器材,、文教器具專人負責(zé)，專人保管,。

為了確保教學(xué)工作正常按時開展,，為了節(jié)約經(jīng)費，暑假期間,，放下休息,，冒著炎熱，進展教室的門窗,、教學(xué)教具,、房屋道路等各方面的修理工作，保質(zhì)保量趕在開學(xué)前完成任務(wù),。開學(xué)初,，發(fā)放教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿本及衛(wèi)生用品,，按時無誤地分發(fā)到每個班,，每個師生手中。會計人員正確無誤地收取開學(xué)初的各種費用,，每學(xué)期完畢各種帳務(wù)核算,、安排好教師節(jié)假日生活,。

平常圍繞學(xué)校中心做好效勞工作：

1、保證教育教學(xué)需要準(zhǔn)時供給所需教師辦公用品和教學(xué)用品器具,；

4,、在本部門的職責(zé)范圍之內(nèi)，做好教師的生活效勞工作,。

5,、專心協(xié)作校長，環(huán)境衛(wèi)生等,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。

總之，每年校園環(huán)境整治,、課桌椅修理和添置教學(xué)用品和設(shè)備器材的購置和供給,，真正做到了兵馬未到，糧草先行,。每學(xué)期開學(xué)來的最早,，放假走得最遲，為的是把總務(wù)工作做得讓大家盡量滿足,，做好先行官,。

同時，總務(wù)處還加強學(xué)校的財務(wù)和財產(chǎn)治理,，這是關(guān)系到學(xué)校工作任務(wù)的順當(dāng)完成和整個教育事業(yè)的安康進展,。堅持實事求是，量力而行,，統(tǒng)籌兼顧,，綜合平衡的原則，財務(wù)上堅持收支兩條線,，全部收費經(jīng)過學(xué)校同意,，準(zhǔn)時開票，準(zhǔn)時入帳,，報銷實行三簽制,。嚴(yán)格遵守財務(wù)制度，每月按時結(jié)帳,，關(guān)帳,，上報資產(chǎn)報表。每學(xué)期學(xué)生的'代辦費公布于眾,，做到多退少補,。每學(xué)期由查賬小組對學(xué)校經(jīng)費使用狀況進展稽核審計，增加了財務(wù)治理的透亮度。

在做好本職工作的同時,，總務(wù)處的同志還仔細上好所任的學(xué)科教學(xué)和興趣活動課,，仔細備課上課，努力提高業(yè)務(wù)水平,。

為了能跟上時代的節(jié)拍,，貼合上級主管部門的要求，更為了我們的師生能有一個更好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境,，總務(wù)處大力協(xié)作學(xué)校進展操場,、廁所、自來水改造,，投入超多物力和人力資源,。

不求做得最好，只求做得更好,。要在下一個學(xué)期里,，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，以飽滿的熱忱,，嶄新的姿勢，投入到工作中去,，做到廉潔奉公,，嚴(yán)格自律，在工作中既要干活,，更要潔凈,，努力適應(yīng)后勤社會化改革的要求，提高效勞質(zhì)量和效益,，大家齊心協(xié)力,，使上秦小學(xué)總務(wù)方面的工作更上一個新臺階。

學(xué)校教學(xué)主任的述職報告篇九

時光流逝,，一年又過去了,，不敢承認(rèn)自己有多優(yōu)秀，但是我是一名光榮的職業(yè)教師,，我時刻謹(jǐn)記著自己,，為人師表，必須給學(xué)生帶來好的一面,。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!

(1)關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

(2)我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

(3)我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂,，把學(xué)生從受教育者變成一個自我教育者,，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座、今年12月份組織學(xué)生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動,，收到了良好的效果,。

(4)通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責(zé)任感強,，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì),、團結(jié)互助,，勤學(xué)上進，凝聚力較強的班集體,。在我的努力下,，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級,。

在教學(xué)上,，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)____,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,，取其精華,，付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課，課改示范課等,，取別人之長,，補自己之短。由于我不斷努力,，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進步明顯,。

"進無足赤,，人無完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語言不夠生動,。

不管是現(xiàn)在,，或者以后，我都會嚴(yán)格的要求自己,，給學(xué)生做好榜樣,，做好一名優(yōu)秀的人名教師。

學(xué)校教學(xué)主任的述職報告篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

伴隨著..........前進的步伐，我們一起走過了20xx,?；厥滓荒陙恚业墓ぷ鞯玫綄W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝,！總結(jié)這一年的工作,，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義,，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義,。從事教導(dǎo)主任工作的五年多我感到非常有意義,，因為我可以用我的知識、智慧,、情感和我所有的精力和體力,，為自己留下一些或許對未來有用的東西。俗話說,，“教導(dǎo)工作像個筐,，什么東西往里裝”。的確,，教導(dǎo)處的工作任務(wù)很多,，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守,，勤勤懇懇,，踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是“抬頭做人,，低頭做事”?，F(xiàn)將一年來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報。

本人忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,，為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù),。真誠,、熱情、公正的對待每一個人,、每一件事,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范,、做自覺遵守學(xué)校制度的表率,，要求教師做到的,，自己先做到。校長吩咐的事,，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題,，盡自己的所能去解決,工作從不推諉懈怠。

生為討論一個難題各抒己見,，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識,，在課堂學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。追求教學(xué)優(yōu)質(zhì),、高效是我的教學(xué)目標(biāo),。

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團結(jié),、相互尊重,、相互配合，工作認(rèn)真負責(zé),，堅決服從組織決定,，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任,，不計報酬,，不計名利，把學(xué)校的利益放在首位,。本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的教育教學(xué)和教改教研工作,，下面就我負責(zé)的工作說說我的做法。

1.及時認(rèn)真做好相關(guān)資料的上報工作,。

2.開學(xué)初對所有教師的工作作了安排和分工,，進行了工作量的核定，重新編排了課表,。

3.對班級考評每周,、每月都進行了評比、小結(jié)和表彰,，對教師有開學(xué)工作考評、月考評,、期末考評,，每次考評都精心統(tǒng)計、小結(jié)和表彰,。

4.能夠做好病事假教師的課務(wù)安排調(diào)度工作,，說實話，這是件很頭痛的事,，好在所有代課的教師都能理解我的難處,，能夠接受安排,，有時我不想讓老師們太辛苦就自己看班。

1.開學(xué)初和校領(lǐng)導(dǎo)一起精心制訂教導(dǎo)處工作計劃,，工作目標(biāo)明確,，工作思路清楚，工作要求具體,，對教學(xué)具有指導(dǎo)性,。

2.組織中層干部和教研組長對教師教學(xué)常規(guī)性的工作每個月都進行一次大檢查，檢查包括：備課,、聽課,、作業(yè)等。

3.課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵,，是教學(xué)工作的核心,，因此，我們平時工作重點抓課堂教學(xué),，學(xué)期開學(xué)青年教師起到了引領(lǐng)作用,，其次組織實習(xí)老師互相聽課、評課,，有效地指導(dǎo)了實習(xí)老師的成長,。

4.提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本，是學(xué)校工作的重要目標(biāo),，平時要求每個任課教師,，教一單元考一單元，并看一單元,，并且每次教師月考評都要進行檢查,，并評出本月優(yōu)秀教師。每期的期中,、期末教導(dǎo)處都會認(rèn)真出臺方案進行組織考試,、閱卷和統(tǒng)計，并進行質(zhì)量分析,，最后開好總結(jié)表彰大會,。

5.走進課堂進行聽、評課也是我的必修課,，我關(guān)注“隨堂課”,、“跟蹤課”、“研討課”,、“優(yōu)質(zhì)課”,，而且聽后必與教研組長、教師共同研討交流,，分析不足,，幫助他們不斷改進,。對于一些共性問題，我們會通過一系列活動不斷改進和提高,。通過進課堂,，對于教師的課堂教學(xué)水平，做到心中有數(shù),，從而提煉出一些普遍性的問題,，在日常教學(xué)中作為教學(xué)專題來研討。一年來,，聽課達到60余節(jié),。

一年以來，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校教師圍繞“有效教學(xué),、有效學(xué)習(xí),，構(gòu)建高效課堂”，開展了教學(xué)研討活動,，并取得了一定的成績,，如我校......老師參加鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織的“教壇新秀”比武，榮獲一等獎,；......老師參加市教育局組織的“教壇新秀”比武榮獲了市級二等獎,；并且我校經(jīng)常送老師外出參觀學(xué)習(xí)，如......老師,，本期參加了省級示范課聽課,，這樣通過送老師外出學(xué)習(xí)和參加教學(xué)比武以及學(xué)校組織的一些活動，我們的教學(xué)研討氛圍變濃了,，老師們的研討水平,、課堂教學(xué)能力有了一定提升。一年來我們共開展了10次教研活動,。

做教師的服務(wù)者作為教導(dǎo)主任,，我并沒有把自己當(dāng)作是一名“官”，而是教師們的服務(wù)者,，在工作中對于同事我總能做到有求必應(yīng),，竭盡全力幫助他們，始終將自己最先進的,、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家,，用自己的人格魅力去影響周圍的老師，和他們一起成長,。看到老師需要幫助時,，我總是主動幫忙,，每天學(xué)校樓上樓下到處都是我的身影,。甚至于老師的一節(jié)常態(tài)課設(shè)計，有問題找到我,，我也是不厭其煩的給予指導(dǎo),，直到老師滿意為止。學(xué)校老師少,，有事有病請假在所難免,，每到這時候只要我有時間，就會主動去代課,。我想：我們的工作應(yīng)該以為教師服務(wù)為宗旨,。

任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方：比如工作缺乏創(chuàng)造性,，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力度不夠;教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高,。在今后的工作與實踐中，我將堅持一切從實際出發(fā),，把積極進取和求真務(wù)實結(jié)合起來,，使自己的思想認(rèn)識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,，也是自己錘煉的方向,，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻,。

20xx年5月,。

學(xué)校教學(xué)主任的述職報告篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

根據(jù)中層干部競聘原則,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，今天我在此做本學(xué)期工作總結(jié)。

20xx年9月,，我懷揣著絲絲欣喜,，點點怯意再次踏上這個崗位，“欣喜”是因為承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任我競聘上了辦公室主任這個崗位,，“怯意”是因為我害怕做不好這份工作,。如今，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，在全體同事的支持配合下,，我服從工作安排，加強學(xué)習(xí)鍛煉,，認(rèn)真履行職責(zé),，全面提高了自己的思想認(rèn)識、工作能力和綜合素質(zhì),，較好的完成了各項目標(biāo)任務(wù),。憑心而論,，我喜歡我們的學(xué)校，喜歡我的學(xué)生,，更喜歡我從事的辦公室工作,，這是一種挑戰(zhàn)，更是一個機會,。自從20xx年秋季,，我從??書記手中接過這份“差事”以來，工作實踐讓我體會頗多,，從對辦公室工作的半知半解,，到如今這樣“半信半疑”的勝任這份工作，其中有喜樂,，也有煩惱,，但更多的是心存感激,，因為在這里我不僅學(xué)到了與工作相關(guān)的知識,、技能與方法,，學(xué)習(xí)到了為人處世的道理，還鍛煉了自己的意志,，這是比任何東西都寶貴并將受益終生的人生財富,。因此，我一直懷著一顆感恩的心在工作著,、學(xué)習(xí)著,、思考著。現(xiàn)在把我本學(xué)期的工作向大家做一個匯報：

一,、認(rèn)真履行職責(zé),，積極開展工作。

(一)腳踏實地,，努力工作是重點,。

我一直以來都認(rèn)為：無論是在什么時候都要把學(xué)校的大小事情看作是自己的事情，哪怕不在自己的職責(zé)范圍之內(nèi),，只要是力所能及的都應(yīng)該積極的將它們做好,，將我們的學(xué)校推出去，讓社會知道我們是一個團結(jié)協(xié)作的大集體,。辦公室是一個工作繁雜,、任務(wù)較重的部門。作為辦公室主任肩負著領(lǐng)導(dǎo)助手的重任,，不論工作安排還是處理問題時,，都得慎重考慮，做到能獨擋一面，所有這些都是辦公室人員不可推卸的職責(zé),。長此以往,，我牢固樹立了盡職盡責(zé),，努力工作的思想,。始終如一地抓好理論學(xué)習(xí)，進一步增強了自己的政治敏銳性和鑒別力,，增強了貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策的信心和決心，增強了用理論指導(dǎo)工作的意識和能力,。

(二)端正作風(fēng),，擺正位置是要點。

在工作中,，時刻注意自己的言談舉止,，無論是接個電話還是迎來送往，我不因為自己的過失而影響到學(xué)校的形象,。始終堅持勤奮,、務(wù)實、高效的工作作風(fēng),，認(rèn)真做好工作,。服從領(lǐng)導(dǎo)分工，不計得失,、不挑輕重,。對工作上的事，只注輕重大小,，不分彼此厚薄,，任何工作都力求用最少的時間，做到最好,，并接受老同志的意見和建議,，與他們一同進步，一起為學(xué)校出力,。自工作以來,，不耽誤任何領(lǐng)導(dǎo)、同事交辦的任務(wù),。在生活中,，堅持正直、謙虛,、樸實的生活作風(fēng),，擺正自己的位置，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事,，平等相處,，以誠待人，不趨炎附勢,，也不瞞上壓下,，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系,，大事講原則,，小事講風(fēng)格，自覺抵制腐朽思想的侵蝕,。

(三)工作完成情況,。

4、協(xié)助師資管理人員公平公正地做好各項人事調(diào)動,、職稱評定等工作;,。

5、做好全校教師繼續(xù)教育工作,，讓我們所有的老師在玩中學(xué),，學(xué)中樂;。

6,、有效完成我校教學(xué)設(shè)備統(tǒng)計及管理;,。

7、參與縣教委開展的“我在陽光下成長”歌詠比賽,，我校獲得了優(yōu)異的成績;,。

8、做好其他兄弟單位及相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作,，做到重大問題及時反饋,、上報;。

9,、完成領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作,。

二、存在問題及今后努力方向,。

(一)存在的主要問題,。

一是政治理論水平不夠高，理論指導(dǎo)實踐還有欠缺,。個人文字綜合能力提高還不夠快,，離領(lǐng)導(dǎo)們的要求和同事們的期望還有一定差距;二是服務(wù)質(zhì)量還不夠高，辦會,、辦文工作有時不夠細致,。這些不足,，我將在今后的工作中努力加以改進提高，爭取把自己的工作做得更好,，也希望領(lǐng)導(dǎo)和各位同事能夠及時對我工作中的不足批評指正,。

總之，在這學(xué)期里,，我雖然做了許多事情,，取得了一些小成績，但在某些方面,，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和同事的期望還是有很大差距,，所以在新學(xué)期里，我一定要認(rèn)真查找不足,，積極改正，不斷探索新的工作方法,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，力爭在以后使辦公室工作再上一個新臺階,。

最后,，我想與大家分享“快樂”，我覺得人生不論是長是短,，是豐富還是平凡,，是富有還是窘迫??但是快樂都是最重要的?！欢仡^再想,，我們怎樣才會快樂?快樂需要去爭取!通過自己的努力把工作做好，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，珍惜眼前,、把握機會、快樂工作,，這就是我的目標(biāo),。”

以上述職請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正,，謝謝大家!

學(xué)校教學(xué)主任的述職報告篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

xx—xx學(xué)年度，我擔(dān)任學(xué)校教研主任和年級組長,，同時擔(dān)任高三2個班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)就一年來工作匯報如下：

擔(dān)任高三年級組長以來，管理上實行集體決策,，強化措施落實,，狠抓課堂教學(xué)與管理。落實中等生包抓工作。加強學(xué)生練考,、回家作業(yè),、分科題型強化訓(xùn)練。繼續(xù)落實教師集體備課工作,。每周至少聽課不少于兩節(jié),，聽完就評。每周周二召開學(xué)習(xí)委員,，班長座談會,，了解班級情況。每周五晚自習(xí)通過談話,、填寫表格,，對中等生練考、回家作業(yè)月考試卷的面批進行檢查,。

教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格要求自己,，做教師的表率,，高三4次月考教學(xué)成績?nèi)潍@得一檔獎勵。

本年度被xx縣委,、縣人民政府評為縣級知名教師,。xx年再次被咸陽市教育局命名為市級專家組成員。

一,、抓好課程改革,，促進學(xué)校的發(fā)展。

1,、加快“名師工程”的實施,，發(fā)揮名師的輻射帶動作用，促進全體教師業(yè)務(wù)水平的全面提高,。本年度主持教研工作,，推薦市級知名教師2人，學(xué)科帶頭人6人,。

2,、改革教案編寫。本學(xué)期課改實驗重要舉措就是進行教案革命,，全面落實學(xué)校提出“專人執(zhí)筆——集體討論——分層修改——實踐反思”的單元組設(shè)計教案的形式,，做到“四有”：即走進教室“有目標(biāo)”；講起課來“有步驟”,；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”,；上完課后“有反思”,。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬,、抄教案集,，教師通過分工協(xié)作，達到資源共享,，即能減少教師編寫教案的負擔(dān),，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準(zhǔn)備。

4,、5月30組織實施了市級生物課題的結(jié)題儀式,。本次活動，獲得結(jié)題證書1份,，管理人員,、研究人員榮譽證書21份。

4,、xx—xx學(xué)年度上學(xué)期還開展了xx中學(xué)教學(xué)能手,、教壇新秀賽教活動、推薦教師參加市教學(xué)能手,、教壇新秀賽教活動，其中上學(xué)年數(shù)學(xué)組劉妮,、語文組袁鑫娟,、本學(xué)期音樂組王絨獲得市教學(xué)能手。

5,、積極教師發(fā)表論文搭建平臺,，教研處組織教研組長、教研員認(rèn)真對教師的論文進行評審,，積極向《咸陽教研》,、《師院學(xué)報》推薦，本年度推薦出版教師論文24篇,，促進了教師業(yè)務(wù)的提高,。

1、每周定期開展教研活動,。我校的教研活動以備課組為單位,，采用專題講座的形式，組織全體教師進行教研活動,。

2,、組織教研員編寫涇中校本教材10本，出版涇中教育2本,。

3,、組織與實施高一,、高二年級新課程展示周，高一年級新課程公開課,、觀摩課活動,。

4、9月11日至13日分九科召開了近三年高考備考得與失座談會,，對近三年高考備考的得與失進行了交流研討,。

5、成功的舉行了“高三一輪,、二輪復(fù)習(xí)研討課活動”,，10科20名教師進行一輪、二輪示范課教學(xué),，通過評課,，形成高三復(fù)課模式，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)模式,，以提高課堂教學(xué)效益,。

5、組織并實施高三年級復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課,、公開課活動。

6,、組織實施學(xué)校,、縣教研室賽教活動，39位教師參加了初賽,，實施18位教師縣賽教活動,。其中6人獲一等獎、14人獲二等獎,。

7,、成功組織教師多媒體培訓(xùn)，我校254名科任教師參加為期3周多媒體課件制作培訓(xùn),。

8組織中級及以下教師的繼續(xù)教育暑期培訓(xùn),。

9、組織教師16人次的西安高考研討會,。

10,。組織安排并實施200名教師參加的網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，目前,，教師學(xué)習(xí)積極主動,，正在進行。

對青年教師采用了師帶徒活動,，今年學(xué)校指定了有豐富經(jīng)驗的師傅23人,，青年教師28人,，通過師徒之間的相互學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，年輕教師認(rèn)真的聽好師傅的三種課,，即概念課、習(xí)題課和單元講評課,。為青年教師的成長提供了平臺,。

一年來還組織了青年教師培養(yǎng)工作的各項活動，通過“高考試題微機測試”,、“說課比賽”“課件比賽”“基本功比賽”,、“試題命制比賽”，增強了青年教師的參賽意識,，提高了理論水平,，收到了良好的效果。

1,、組織學(xué)科競賽活動,，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期為了提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校通過組織各種學(xué)科競賽活動,。

為了豐富學(xué)生課外生活本學(xué)期在教研處安排下，在我校高一,、高二開展了高一物理競賽,、高一數(shù)學(xué)競賽、高一化學(xué)競賽,、高一詩歌朗誦會、高一歷史競賽,、高二書法比賽,、高二數(shù)學(xué)競賽、高二物理競賽,、高二化學(xué)競賽,、高二生物競賽教研處及時獎勵獲獎學(xué)生，收到了良好的效果,。其中高一年級舉辦的作文比賽,，學(xué)生參與熱情高，經(jīng)過評委老師層層篩選,，出展板2個,。

2、開展了豐富多彩的第二課堂活動,。

本學(xué)期按照教研處的工作安排,，組織實施的一系列學(xué)生第二課堂活動,，在高一、高二年級開展了為期四周學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動,。共收到研究性學(xué)習(xí)報告冊,，高一123冊，高二131冊,。教研處經(jīng)過評比,，高一獲獎研究性學(xué)習(xí)報告論文26篇，高二獲獎研究性學(xué)習(xí)報告論文28篇,。已編輯成冊,。“高一,、二英語即興作文比賽”等,，這些活動的開展極大的豐富了學(xué)生的第二課堂活動，提高了學(xué)生的自主研究和英語讀說能力以及學(xué)生的課外知識,，高一高二學(xué)生參與的熱情極大,，教研處對優(yōu)秀學(xué)生及時進行獎勵，在學(xué)生中引起了極大的反響,。

1,、本學(xué)期抓好教研組工作的同時重點抓好備課組工作，使得我校的教研組,、備課組周周有計劃,、有專題、有中心發(fā)言人,、有紀(jì)錄,，為此我們制定了教研組、備課組工作要求,，編制了教研組備課組工作紀(jì)錄表,。

2、教研處認(rèn)真做好期中,、期末教案檢查工作,，及時總結(jié)和表揚優(yōu)秀教案的教師，堅決杜絕無教案上課,，抓好常規(guī)教學(xué)的落實工作,。

3、教研處及時做好高考信息搜集整理工作,，組織和實施各段次質(zhì)量分析會,，適時組織專題講座和學(xué)生的心理咨詢工作。

總結(jié)一年來的工作,，雖然取得了一點成績,，但我深深的感到,，教研工作、年級工作千頭萬緒涉及面廣,，在今后的工作中,，要將重心放在新課程的培訓(xùn)方面，青年教師的培養(yǎng),，和年級組工作的深入發(fā)展方面,，努力開創(chuàng)各項工作的新局面。

學(xué)校教學(xué)主任的述職報告篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!我自秋受聘于襄礦子弟學(xué)校以來,，以一名普通教師的身份參加小學(xué)語文科教學(xué)工作，學(xué)校主任述職報告,。,，我繼續(xù)負責(zé)學(xué)校教育教學(xué)科研方面的一些工作。在剛剛過去的一年內(nèi),，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長的直接指導(dǎo)下,，通過全體老師的共同努力，做了一些工作,，現(xiàn)在向大家報告如下：

2,、3月，教研室和政教處,、教務(wù)處聯(lián)手,，成功舉辦了首屆校園讀書活動，“讀名人格言,、做博學(xué)少年”,，深入每一個學(xué)生的心靈。

2,、邀請教育界專家趙林昌教授5月21日到校,，做了題為“解讀母愛童心、啟動雙心工程”的專題講座,，大大促進了我校的師德建設(shè)。

2,、啟動圖書室建設(shè)以來,，教研室和其它各處室一起協(xié)助教導(dǎo)處，在全體教師的參與和支持下,，對近萬冊的圖書進行編號,、歸類整理，現(xiàn)已基本準(zhǔn)備就緒,。

這就為學(xué)校的“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)奠定了基礎(chǔ),，為廣大教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、按照學(xué)期《教研活動安排》,，一年以來組織集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核12次,，常規(guī)公開課30節(jié)，常規(guī)教研活動51次,，完成集體備課136份,，通過常規(guī)普聽課、教研活動,、家長開放日等形式,，深入教學(xué)課堂一線，從聽說評課入手,，幫助廣大教師不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，并培養(yǎng)、推薦縣級教學(xué)能手兩名,，市級教學(xué)能手一名,。

這些都大大加強了我校的開放性新型課堂建設(shè)與教學(xué)案例交流。

從各年級,、各學(xué)科教師逐月遞交的課題研究階段性進展報告和歷次校本教研活動,、聽說評課及學(xué)習(xí)考核情況不難看出，我校教師的整體教科研能力已經(jīng)有了一定程度的提高,。

3,、10-11月份以來，教研室組織學(xué)科帶頭人和骨干教師,，著手整合課程資源,，于12月初編寫完成教材草案。學(xué)校聘請知名專家趙林昌老師對教材草案審改,、作序,，教研室也組織廣大教師翻閱教材草案提出了一些修改意見。在此基礎(chǔ)上,，我們又不止一次對教材草案的內(nèi)容和包裝進行了增刪優(yōu)化,。

4、目前,，學(xué)校已將校本教材的樣本上報礦,、局領(lǐng)導(dǎo)部門，進一步的審訂,，以期及早付印,，于下學(xué)期正式投入使用。

教研積分考核制度建立運行以來，在實踐操作中嚴(yán)格執(zhí)行,、不斷細化,，目前已有六類二十一項。這些制度對于繼續(xù)引導(dǎo)教師深入?yún)⑴c校本教研和切實提高教師教科研能力有著重要的'意義,。

經(jīng)過一學(xué)年的系列訓(xùn)練活動,，廣大教師的教學(xué)基本功更加扎實，張慧,、趙子瑩,、宋麗娜、楊君霞,、連煥蘭,、連晶晶等老師發(fā)表的論文屢屢見諸報端，普通話等級多數(shù)達到二級甲等……成果顯著,。

在每月的考核中,，我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過不間斷的基本功系列訓(xùn)練活動,，不少教師的硬筆書法和簡筆畫水平有了顯著的提高,，但是相對來說，部分分教師的普通話水平和多媒體使用技能是一個弱項,。

因此,，教研室采取了三個措施：一是報校長室批準(zhǔn)，發(fā)揮校園廣播的作用,，開設(shè)了教師朗讀展播欄目;二是開始向教師征收多媒體課件;三是嘗試開展了月普通話考核,。

我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下,，教師積極轉(zhuǎn)變教育,、教學(xué)和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學(xué)方法,，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素,，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

學(xué)校教學(xué)主任的述職報告篇十四

曾經(jīng)做班主任時心中有個理想要當(dāng)教育家,，這個定位是高了點，但自己一直在努力,。今天當(dāng)上了教導(dǎo)主任,，不敢有這樣的奢望，但希望自己的學(xué)校充滿生機,，走出自己的特色，辦成百姓滿意學(xué)校。為此,，從步入教導(dǎo)處以來一直都在虛心學(xué)習(xí),，踏實工作，探尋求索,，不斷反思,，在工作中歷練自己、在學(xué)習(xí)中提升自己,。一年來,，我擔(dān)任教導(dǎo)處的副主任職務(wù)，并根據(jù)學(xué)校需要隨時兼課,，這一年中覺得自己的進步還是突飛猛進的,，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟，不斷地進步,。所以每當(dāng)這時,，我都想說一句，感謝我的校長,，感謝周圍關(guān)心幫助我的同事,。

一、思想上不斷成熟,，提升了對事業(yè)的熱愛,。

周圍的黨員、領(lǐng)導(dǎo)不但從自身的人格魅力影響著我,，還經(jīng)常通過思想交流使我不斷進步,。這一年來我由一名入黨積極分子光榮地通過了黨組織的考核，成為了一名正式黨員,，原來對這個詞沒有什么理解,，但今天真為自己成為黨員而驕傲了?？磫栴}能站在一定高度了,，想問題能全面考慮了，做事情能以大局為重了,。因而在工作中也能夠做到不計較個人得失,，把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任,。

按照學(xué)校的制度與安排,，每周我都有一次清晨站崗的機會。開始還覺得很辛苦,，可不知從什么時候起,，我已愛上了這一天,。喜歡看老師們穿著整潔精神抖擻地步入學(xué)校，喜歡看學(xué)生們歡快雀躍地踏入校門,，喜歡看家長們滿懷期望地目送自己的孩子,，喜歡聽老師們溫暖地問候一聲天冷了要多穿點，喜歡聽學(xué)生們仰著可愛的笑臉說老師早上好,，喜歡聽家長們在孩子離開前一句又一句的囑咐,。因為有全心的愛的付出所以同樣也獲得了來自方方面面的收獲，從而發(fā)現(xiàn)自己對教育事業(yè)的這份熱愛更提升了高度,。

二,、實踐中提高業(yè)務(wù)，讀懂了自己的責(zé)任,。

從進入教導(dǎo)處的第一天起,，我就意識到了自己責(zé)任的重要，作教導(dǎo)主任教什么,，導(dǎo)什么,，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用?因而當(dāng)走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會帶著問題步入自己的課堂,，在這樣周而復(fù)始的上課,、聽課、評課中,，自己的業(yè)務(wù)也在不斷提升,。課堂上會不斷有創(chuàng)新的火花產(chǎn)生;聽課中會為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激動;聽課后與老師們的切磋交流中,，更是提升了彼此間的教學(xué)水平,。在不斷地理論與實踐相結(jié)合中，在不斷地互相促進中,，發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高,。

因為深感肩上的責(zé)任之重，我還常上網(wǎng)點擊名家名師博客,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，了解最新的動態(tài)，并期盼著與他們在網(wǎng)上交流,，通過網(wǎng)絡(luò)走進他們的教育世界,。如果說原來是個教書匠，那現(xiàn)在正向教研匠發(fā)展,。原來走進辦公室手中拿的是一本書一本教參,，現(xiàn)在又多了課標(biāo)、多了教科研雜志,?；叵氘?dāng)班主任時想到的更多的是自己怎么教,，我的學(xué)生怎么學(xué)。現(xiàn)在我更多關(guān)注的是教育的最新動態(tài),，想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁?，怎樣能讓老師們得到更?學(xué)生們需要的是什么，怎樣能讓學(xué)生收獲得更多;家長們想的是什么,，怎樣能讓家長更滿意。是的,，在工作中我漸漸讀懂了,，這就是自己的責(zé)任。

三,、工作中鍛煉能力,，樹立了服務(wù)的意識。

因為走出了班主任的工作,，接觸了許多新的工作任務(wù),，這些工作鍛煉了我的能力，同時也樹立了要為大家服務(wù)的意識,。

1,、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從早自習(xí)的檢查到每月教師教案,、本簿的檢查;從組織全校每月的月考到組織教師的每月自評考核;從組織全校的期中測試到期末的終結(jié)性考核,，。由于工作中能一步一個腳印,，因而學(xué)校的教學(xué)工作在有序進行,，各班的教學(xué)質(zhì)量在不斷提升。我校的早自習(xí)從新聞發(fā)布會到數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，從古詩文積累,、美文欣賞到走進英語世界已逐步形成了自己的特色。教師的個性化教案設(shè)計已形成自己的風(fēng)格,，突顯了教案的實效性,。每月的本簿檢查已成了大家互相學(xué)習(xí)、取長補短的最佳時機,，學(xué)期末各種本簿的展示,，不僅展示了孩子一學(xué)期的收獲與成績也書寫了教師的辛勞與汗水。

2,、組織學(xué)校的校本教研活動,。在校長的指導(dǎo)下，調(diào)研,、計劃并組織學(xué)校每學(xué)期的校本教研活動,。上半年組織了實效教學(xué)評優(yōu)課大賽活動,，經(jīng)過全體教師的講課、聽課,、評課,，評審組按語文組、數(shù)學(xué)組,、?？平M分別評出了特等獎、一等獎,、優(yōu)秀獎,。下半年根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀，根據(jù)教師評課存在的問題,，組織開展了層次性,、遞進式的"實效教學(xué)，評課研討"教研活動,。各組通過集體備課-上課-聽課-評課研討的形式進行,，活動重在評課，通過評課這一手段增強教師的業(yè)務(wù)能力,，提高教師的教研能力,。教研活動，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試,，有思想,，有觀點，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出,，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受,。在這樣一個良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認(rèn)識問題,、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了,，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學(xué)期開展的專題研究活動,，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力,。

3、抓好教師的培訓(xùn)提高工作,。在校長的指導(dǎo)下每周組織教師進行集體備課,，備課中或找一節(jié)課或針對一個問題展開研討，使學(xué)校內(nèi)形成了濃厚的教研氛圍,。組織教師參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí),，隨時幫助教師解決網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的各種問題,。每月組織教師自評，協(xié)助校長完成每月對教師的考評,。

4,、積極協(xié)助做好學(xué)校的各項臨時工作。從迎接學(xué)校的依法治?，F(xiàn)場會到迎接區(qū)督導(dǎo)的各項檢查;從教師職稱評定的數(shù)據(jù)統(tǒng)計到教師補發(fā)工資的統(tǒng)計報表;從各項教學(xué)活動初的調(diào)查規(guī)劃到活動結(jié)束后的搜集,、總結(jié)、整理,。哪里需要我,，我便會毫不猶豫的出現(xiàn)在哪里。

由于工作的勤懇,，我發(fā)現(xiàn)自己的能力在不斷地提高，而對老師們的服務(wù)意識越來越強,，對學(xué)校的這份愛也越來越深,。

四、反思自身的不足,，促進自己再提高,。

自身存在的問題：

學(xué)習(xí)觀念還是不足，科研能力還是不夠,，作為學(xué)校主抓教學(xué)的,，應(yīng)該把學(xué)習(xí)、鉆研作為工作中最重要的一部分,，只有思想成熟了,，業(yè)務(wù)精通了，理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用,。

改進措施：

多讀書,，在了解教育科研動態(tài)的同時自己也撰稿投稿。

多交流,，通過網(wǎng)絡(luò)與教育名師名家交流,。

多聽課，通過聽課了解教育最前沿的情況,，幫助教師成長,，促進學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。

多探索,，提升自己的教研科研能力的同時,，帶領(lǐng)教師們共同進步。

多整理,，把好的經(jīng)驗做法積累起來形成自己的特色,，開發(fā)自己的教研之路,。

多考察，多到學(xué)生中教師中家長中考察,，了解學(xué)校教育最需要什么,，并為之而努力。

奮斗目標(biāo)：

在教學(xué)上起到引領(lǐng)者,、帶頭人;在管理上做好監(jiān)督者,、推動者;在工作中做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò)者;在為人上,，努力做孩子們喜愛的朋友,，老師們信任的公仆，領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手,，家長們信賴的老師!