總結(jié)不僅是一種知識整理的方式,，更是對我們經(jīng)驗和智慧的沉淀。怎樣才能克服困難,，迎接挑戰(zhàn),，實現(xiàn)自己的夢想呢？以下是關(guān)于各個領(lǐng)域的總結(jié)示例,，希望能為您的寫作提供一定的啟示,。

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇一

在忙忙碌碌中，又一個學(xué)期結(jié)束了,；時間過得真快,，回顧這學(xué)期自己的工作，孩子們得進(jìn)步,，有喜有悲,，望著慢慢進(jìn)步的孩子們從他們身上感到自豪，自己都覺得欣慰,！現(xiàn)在,，就這一學(xué)期在班級工作中作出總結(jié)。

一,、思想品德方面,。

培養(yǎng)幼兒主動與別人交往，講禮貌,；懂得以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感,，主動運(yùn)用一定方法調(diào)節(jié)自己的情緒；主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,；知道避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，有初步的自我保護(hù)意識；喜愛參加體育活動,，在集體中生活愉快,。

二,、教學(xué)方面。

（1）語言方面,。

培養(yǎng)幼兒樂意與人交談,，嘗試使用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的想法，做到講話清晰,、態(tài)度自然,、聲音洪亮；培養(yǎng)幼兒有良好的閱讀習(xí)慣,，能認(rèn)真觀察圖片的變化,，喜歡閱讀圖書，聽故事,；會正確運(yùn)用跟普通話交談,，發(fā)音準(zhǔn)確、清楚,，嘗試調(diào)整自己的聲調(diào)和語調(diào),，大膽講述故事；對文字感興趣,，了解中國漢字的結(jié)構(gòu),，認(rèn)識常見的文字；慧正確書寫自己的名字,，能認(rèn)讀同班的名字,；能用自己的姓名或自己喜歡的圖示標(biāo)注自己的物品。

（2）健康方面,。

知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，能提醒同伴,，有初步的自我保護(hù)意識；喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活,；主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,；培養(yǎng)幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

（3）音樂方,。

初步感受并欣賞環(huán)境、聆聽音樂并伴隨音樂變化舞蹈,；喜歡參加音樂活動,，能感受到活動帶來的快樂,，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感性,；用飽滿,、自然的聲音演唱，并且能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)能力,。

三、衛(wèi)生保健方面,。

（1）做好室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生工作,，窗戶衛(wèi)生，幼兒的床鋪,、被褥整潔,；要求家長每個星期把幼兒的枕頭和被子帶回家，進(jìn)行清洗和消毒,。

（2）嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度的要求給各種玩具,、用具進(jìn)行清洗消毒工作；保證了玩,、用具的衛(wèi)生,，配合保健醫(yī)生做好預(yù)防疾病和接種工作,。

（3）強(qiáng)化幼兒的健康意識,，保證了進(jìn)餐時心情愉快，注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；不挑食,、不偏食，注重進(jìn)餐時不掉飯粒,。

（4）勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,，注意幼兒不同的破壞行為給予制止,，并進(jìn)行及時的教育。

（5）培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入睡室后不吵鬧盡快入睡，脫下來的衣物要放好,，保證幼兒的休息時間。

四,、安全方面。

（1）教育幼兒不要處朋友有害物品,，不玩火,、電、水,，并使幼兒認(rèn)知其危險,。

（2）開展有關(guān)的安全教育活動，讓幼兒認(rèn)識滅火器,、消防栓及其用途,。

（3）從中教會幼兒一些緊急呼叫電話。

沒有必要禁止撥打,，避免打擾相關(guān)人員做事,，提高幼兒的安全意識。

五,、家園共育方面,。

（1）每天熱情接待每位家長，面帶笑容,，態(tài)度和藹,、親切有禮。

（2）利用早送晚接時間與家長進(jìn)行溝通,，了解幼兒在家情況,，在這之前聽取家長對老師提出的建議。

（3）讓家長了解幼兒在園一周的生活情況,，雙方相互來教育幼兒,，讓幼兒各方面全面發(fā)展。

（4）每周按時填寫《家園聯(lián)系手冊》,，把幼兒在園一周的表現(xiàn)填寫下來,，對不好的行為一同改進(jìn)。

為了豐富幼兒在園快樂成長,，我園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師組織了一些豐富的活動,，有母親節(jié)送康乃馨，父親節(jié)包湯圓,，幼兒園園慶等等,，讓幼兒知道屬于自己父母的節(jié)日，感受母愛,、父愛的偉大,，學(xué)會感恩,，尊重長輩。為了孩子,，我們還開展了家長會,，促使幼兒能進(jìn)步的更快，家長能更好地了解幼兒在園的情況,，而且我們還進(jìn)行了家訪,，通過家訪，我們耐心細(xì)致聽取了家長的意見,，并做好筆記,，針對家長的要求，去教導(dǎo)幼兒,，做好溝通工作,。從這些活動中，就能促使家園之間的溝通,，并得到了家長們得好評,。

在我們的工作中雖然有很多的不足，但我會盡最快的努力做到更好,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，積極提高自身政治文化,，專業(yè)水平，提高個人修養(yǎng),。為以后的幼教工作作出更大的貢獻(xiàn),！

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇二

時間總在忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)年過去了,，回想這一學(xué)年的點點滴滴,，與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同成長,，令人難忘,。本學(xué)年，在樓老師的共同努力和配合下我們班的教學(xué)工作有新意,，有突破,，班級工作開展得井然有序?；仡欉@一學(xué)年的工作,，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到欣慰,，因為我們收獲的是孩子們的成長與進(jìn)步以及孩子們對我們沉甸甸的愛?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

孩子們過完一個年，最明顯的感覺就是，個子長高了,，嗓門也大了,，孩子們活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展,，是我們在開學(xué)初就思考的問題。

首先,，細(xì)化常規(guī)管理,，自我管理模式，建立組長負(fù)責(zé)制,。

幼兒是獨立的個體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一日生活環(huán)節(jié)的各項規(guī)則,，因為我們知道來源于孩子自定的規(guī)則,，他們會更遵守。如區(qū)域活動的規(guī)則,，美術(shù)活動時搞亂材料,，破壞他人作品好不好？不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等,；戶外活動規(guī)則,，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動，哪一個更有趣,，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,，有序、合作游戲會更好玩,。諸如此類的室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗,，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時，我們更是耐心教育,，引導(dǎo)其認(rèn)識不足,，作個守紀(jì)律、懂道理的好孩子,。而且我們擺脫了一貫叫喊的方法,，用琴聲代替了口令,，這樣不僅節(jié)約了時間，也使班級的常規(guī)井然有序,。整個學(xué)期,，我們對幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈，因為班中有幾位調(diào)皮的孩子,，有時常規(guī)會有些亂,，為此我們加強(qiáng)了晨間談話，每天就班內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評價,，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，使幼兒明辨是非,，改正不良的行為習(xí)慣,，同時也在不斷的完善規(guī)則。

另外,，我們認(rèn)為幼兒園的頭等大事就是安全工作,，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)。由于幼兒的年齡特點,，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗,，往往接近危險而自己毫無感覺，是最容易發(fā)生危險的年齡,。所以在工作中,，我們牢牢樹立“安全第一”的教育觀念，把安全教育工作作為重要內(nèi)容列入班級工作之中,。在緊張的一日活動中，我們留心觀察,，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，同時增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，教會幼兒自我保護(hù)的技能,，盡可能地排除外患,，密切關(guān)注幼兒的活動，確保安全,。

看到孩子們一天天在進(jìn)步,，我們兩位老師喜在心里?？偨Y(jié)本學(xué)期的班級工作,，我們尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,，用我們的眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。當(dāng)然其中也有欠佳與遺憾,，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意,，同時,，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后,，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

為完善小組長責(zé)任制度,，學(xué)期初,，我們也和孩子們共同討論，大家一致明確了什么條件才能做小組長和小組長應(yīng)該做哪些事,。小組長應(yīng)該處處做好榜樣,，如吃飯、吃點心時自己要保持桌面,、地面干凈,、不大聲講話、不挑食,，同時要提醒同組的同伴也要做到這些,；每一次活動前后，要負(fù)責(zé)把活動材料收放整齊,，物歸原處等等,。雖然我們每天評選小組長，但我們并不是走過場,，而是進(jìn)行每天的總結(jié)和評價,，孩子們要對每天的組長工作進(jìn)行評價，被組內(nèi)孩子認(rèn)可工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的組長會得到相應(yīng)的貼紙獎勵,，而沒有得到貼紙的孩子要接受同伴的提議,，下一次爭取做得更好，這樣,，孩子們對小組長工作的態(tài)度越來越認(rèn)真,，每個孩子通過小組長工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

二,、加強(qiáng)指導(dǎo),，提高幼兒生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

馬上就要讀小學(xué)了,，孩子們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。自己的生活,、學(xué)習(xí)用品如，剪刀,，鉛筆,，茶杯等用完后物歸原處；自然角飼養(yǎng)的金魚,，蠶寶寶等請幼兒定期喂養(yǎng),。

三、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)，請小學(xué)老師與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,，同時也幫助幼兒解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實,、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,，針對我們班級幼兒的情況,，我們利用開心一刻，飯后等時間,，多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說話時機(jī),。開展談話活動和游戲,，創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會,。在活動中鞏固,，開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

2,、注重對個別上課不愛動腦筋、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時提醒督促個別上課注意力不集中的幼兒,，使他們的注意力集中到課堂上來,。另一方面對那些上課不愛動腦筋、只會依樣畫葫蘆的小朋友,，我們則對他們提高要求,，鼓勵他們多動腦筋，爭取和別人不一樣,，并結(jié)合評比欄的評比活動,，給上課有進(jìn)步、動腦筋的小朋友粘上五角星,，這學(xué)期,，我們班的課堂常規(guī)有了較大的進(jìn)步，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的孩子多了,，講話、開小差的孩子少了,，在以后的工作中我們還將把這項工作持之以恒的堅持下去,。

四,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒,、家長共同的責(zé)任,。

1、為幼兒提供豐富有效的游戲材料,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言區(qū),、美工區(qū),、科探區(qū)等，并為孩子們精心準(zhǔn)備各種豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。主題活動開展時,，我們總會和孩子們一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。幼兒每天都有活動的機(jī)會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),。如《動感天地》主題,，我們用不同材料制作出不同的運(yùn)動的人和物，并在角色區(qū)里開設(shè)了舞蹈班,、骨科醫(yī)院的內(nèi)容,，體驗了不同的運(yùn)動方式所帶來的快樂，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

2、讓幼兒成為環(huán)境的主人,。

用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點上,，我們充分利用環(huán)境的價值，讓墻面說話,。隨著主題活動的開展,，我們和幼兒一起布置屬于我們的主題墻。在《夏天的故事》主題中,，當(dāng)我們把幼兒帶來的好多昆蟲圖片布置上墻時,，孩子們的自豪和雀欲給我們的不僅僅是感動，我們似乎更體會到,，這會說話的墻本來就應(yīng)該留給孩子們,。主題活動一天天的深入，主題墻也一天天豐富,，主題活動結(jié)束時也正是我們的主題墻完工時,，孩子們對著主題墻大發(fā)感慨：多漂亮啊,！原來他們最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,，結(jié)合孩子的年齡特點，我們還經(jīng)常在作品旁配上簡單的文字說明,，讓孩子在看圖的過程中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的文字,，收到雙層的教育效果。

五,、豐富特色內(nèi)容和形式,，扎實特色管理。

紙工活動是幼兒喜愛的一種活動方式,，是培養(yǎng)幼兒動手,、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段,。本學(xué)期,，我們將紙工藝術(shù)繼續(xù)作為班級特色，以折紙為基礎(chǔ),，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行添畫等創(chuàng)作,，取得的主要成效有：

1、幼兒的折紙技能逐漸提高,。

由于幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的折紙經(jīng)驗,，一步步的機(jī)械被動地模仿折法已經(jīng)不再適用，本學(xué)期我們提供給幼兒的僅僅是主圖案的圖示,，讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗,，通過各種感官，親自動手動腦去嘗試探索，并發(fā)現(xiàn)問題,，然后針對普遍問題,，在集體教學(xué)中，通過互動來解決,。對于個別能力較差的幼兒,，我們采取的方法是請能力強(qiáng)的幼兒來幫助，當(dāng)然這并不是讓能力強(qiáng)的幼兒代替能力差的幼兒折紙,，而是創(chuàng)造條件給他們相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。逐步從引導(dǎo)幼兒看步驟示意圖過渡到幼兒自己看示意圖。

2,、幼兒創(chuàng)造,、欣賞美的能力得到提高。

我們鼓勵幼兒根據(jù)活動的主題,，添加合適的背景,，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。這樣的活動方式提供給了幼兒更多想象和創(chuàng)造美的空間,，他們參與活動的積極性更高了,。活動中,，我們一起交流,，對自己原有的經(jīng)驗進(jìn)行整合、豐富和充實,，完善自己的想法或是構(gòu)建新的觀點,，同時也避免了一些能力較弱幼兒的尷尬；遇到幼兒經(jīng)驗較缺乏的場景,，我們提供圖片范畫等材料,，豐富幼兒的認(rèn)知。這樣不僅鍛煉了幼兒的折紙技能,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗也培養(yǎng)了幼兒欣賞美,，創(chuàng)造美的能力。

六,、關(guān)愛孩子,，架好家園之橋。

孩子的進(jìn)步,、孩子的健康快樂,、家長的肯定包容就是我們最大的滿足。本著這一原則,，我們在工作中盡量做到關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身體狀況不好的時候,，及時通過電話短信加以聯(lián)系，了解情況,；當(dāng)孩子情緒有波動,，上課走神的時候我會通過與家長面對面的交談來了解孩子的變化原因；當(dāng)流感,、手足口病的高發(fā)時期，我們及時了解孩子請假原因,，并與家長共同做好相關(guān)的預(yù)防工作,。通過家長會家等形式與家長面對面地溝通；通過家長園地,、路路通,、家訪、電話等形式與家長進(jìn)行真心交流,；定期向家長反饋孩子的發(fā)展情況,，幫助他們樹立正確的教育觀，從而使他們更加了解孩子,，理解幼兒教育的作用,，更好地加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇三

十月份轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了,，本月各項工作都正常開展,，對幼兒園十月份的工作，我從教育教學(xué),、保育,、安全衛(wèi)生保健、環(huán)境創(chuàng)設(shè)幾個方面做如下總結(jié)：

一,、園務(wù)工作,。

1、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)環(huán)境,園所環(huán)境以感受美為主題完成大廳,、樓梯的布置,，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒評價和實用性為主，做到為幼兒服務(wù),。

2,、各班豐富游戲材料：在園內(nèi)的支持下、家長的幫助下,，我園的區(qū)域材料漸漸豐富,；晨間戶外活動的材料也在日漸豐富中。

3,、各教師在工作期間,，積極參加中心園的教研,，讓我們老師也走出去多看、多學(xué),、以此來提升自己,。

二、教育教學(xué)工作,。

1,、優(yōu)化幼兒一日活動。

作息制度要有利于幼兒的健康成長,，要能保證幼兒吃好,、睡好、精神面貌好,，在游戲,、教學(xué)活動等各種活動中表現(xiàn)活潑、積極,、主動,。為此，各項具體活動的安排符合幼兒的生理,、心理特點,，有規(guī)律。

活動結(jié)構(gòu)要緊湊,，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然,，在幼兒一日活動中各項活動之間的過度銜接要做好，要盡量避免拖沓,，要把幼兒靜坐等待的時間變?yōu)榉e極活動的過程,。在一個環(huán)節(jié)向另一個環(huán)節(jié)過渡時，可采用幼兒喜聞樂見的歌曲,、故事,、兒歌、游戲等方式,，以提高一日活動的整體效益,，幫助幼兒調(diào)整情緒。

一日活動中教師時刻注重幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，特別是一些常見的、頑固性的陋習(xí)要堅決改掉,。

2,、每周班上老師都會認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課前準(zhǔn)備好上課用的教材教具,，新教師公開課教案的上交,，園長一一仔細(xì)看過,，把需要修改的地方也找老師們商討怎么上更有效。以此提高各教師寫教案及創(chuàng)編的能力,。

出處 m.sevw.cn

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動力,，必須把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，要充分利用現(xiàn)代信息以及通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，不斷擴(kuò)大自身的學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)空間,，與教師共同探討在教育過程中遇到的問題。

三,、保育工作組織保育教師學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，及時了解保育后勤人員的思想動態(tài)和工作中存在的問題,，努力提高保育后勤人員的主人翁意識,。幼兒園只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心。

四,、安全,、衛(wèi)生保健工作,。

1、定期對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報,，保障幼兒活動環(huán)境的安全。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，晨檢時注重“一看”、“二摸”,、“三查”,，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,，并做好記錄,，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況,，帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理,，并做好全日觀察。

3,、防病措施,，秋季是幼兒肺炎,、痢疾、呼吸道疾病,、流感等疾病的高發(fā)季節(jié),，幼兒年幼體弱，身體免疫力低,，尤其要注意預(yù)防,。幼兒園做好了充分的保健防病措施：搞好環(huán)境消毒衛(wèi)生，教育幼兒注意生活飲食衛(wèi)生,，不喝生水,，不吃腐敗變質(zhì)和被污染的食物，加強(qiáng)戶外鍛煉,。

4,、抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各位老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度,，搞好各自分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生,，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔,，各位教師做好消毒記錄,。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢,、無臭味,。

余杭區(qū)曙光幼兒園。

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇四

從幼兒學(xué)前教育教學(xué)現(xiàn)象來看,，其中還存在一些不足之處,，包括：學(xué)前教育教學(xué)研究力度不足;學(xué)前教師工作者教學(xué)風(fēng)格不明顯等等。這些因素的存在,，都影響到了學(xué)前教育的進(jìn)一步發(fā)展,，需要采取措施予以解決。

教學(xué)研究活動,，是提高幼兒教育工作者業(yè)務(wù)水平的重要實踐,，也是開發(fā)創(chuàng)新教學(xué)方法的手段。在科學(xué)活動中,，幼兒教師積極討論,，可以促進(jìn)教學(xué)問題的解決，獲取更多新鮮,、高效的教學(xué)活動方法,。

教學(xué)研究活動會加強(qiáng)幼兒教師對個人教學(xué)行為的反思，發(fā)現(xiàn)潛在的問題,，及時彌補(bǔ),。然而,，在學(xué)前教育實踐中，大多數(shù)幼兒教師認(rèn)為自己的個人教學(xué)水平有限,，太好的設(shè)想并不能在自己的教學(xué)實踐中得以落實,。許多幼兒園的教學(xué)研究活動都流于形式，為了教學(xué)研究而教學(xué)研究,，沒有發(fā)揮其教育意義,。

在長期的學(xué)前教育發(fā)展過程中，許多幼兒教師堅守教育前輩傳遞下來的老方法,，幼兒園也鼓勵年輕教師向老教師學(xué)習(xí),。但久而久之，一些幼兒教師的教學(xué)思維被限制,，他們的創(chuàng)新力無法發(fā)揮出來,。

幼兒園的統(tǒng)一管理，讓一些教師的個人風(fēng)格被壓抑,。教師之所以會在教學(xué)中表現(xiàn)失常,，是因為他們在模仿別人，在表演劇本,，沒有按照自己想法展示自己的教學(xué)魅力。幼兒教師的教學(xué)風(fēng)格沒有形成,，影響了學(xué)前教育的質(zhì)量,。

優(yōu)化幼兒學(xué)前教育的措施包括：加強(qiáng)教學(xué)研究活動的切實落實;肯定幼兒教育工作者個人風(fēng)格;豐富學(xué)前教育的方法等等。

教學(xué)研究活動的切實落實,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)研究活動的實效性,。沒有效果的教學(xué)研究，就是浪費(fèi)時間,。幼兒園管理者要定期組織各個層次的幼兒教師一起分享教學(xué)實踐中遇到的問題,，共同尋求解決的方法。

組織小班,、中班,、大班老師各自進(jìn)行內(nèi)部討論，研究各自學(xué)前教育階段中的問題,。在各個層次的教師討論過后,，再組織大家一起討論，能夠讓更多地問題暴露出來,，也能激發(fā)更多的問題解決方法,。

比如，小班老師提出“一些幼兒會在活動中自顧自地玩起來,，不與人交流”,。中班老師會說“教師可以成為幼兒的交流者,，并將其引向其他可交流的同伴”，大班老師會給出“告訴另一個小朋友,，讓這個小朋友去和他交流,，讓孩子自己解決問題”。不同的觀點會給提出問題的教師更多意見,，有利于教學(xué)思維的開拓,。

總是忽略幼兒教育工作者的個人教育想法與風(fēng)格，是導(dǎo)致學(xué)前教育模式單一的重要原因之一,。在學(xué)前教育快速發(fā)展的'今天,，幼兒園管理者要學(xué)會尊重每一位教師的教學(xué)想法，允許教師開展特色教學(xué),，在豐富幼兒園教學(xué)形式的同時,，讓幼兒有更為豐富的學(xué)習(xí)感受。從性格上來講,，女性幼兒教師情感較為細(xì)膩,，他們會在教學(xué)中更多地幫助幼兒，讓幼兒感受到自己的關(guān)心與愛護(hù),。而男性幼兒教師則重視幼兒獨立能力的培養(yǎng),，會更多地讓幼兒自己解決問題，自己的事情自己做,。不同的教學(xué)風(fēng)格,，會培養(yǎng)出具有不同行為習(xí)慣的幼兒。也只有這樣,，幼兒才能成為有個性的兒童,，而不是幼兒園的產(chǎn)品。

學(xué)前教育,，是開發(fā)幼兒智力,，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的重要教育活動。教師用豐富的活動去引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，能夠擴(kuò)展幼兒的思維,，促進(jìn)智力開發(fā)成果的優(yōu)化。

首先,，幼兒教師要重視學(xué)生觀察力的培養(yǎng),。用“每天描述一個人”的活動，讓幼兒多多觀察身邊的小伙伴,，能夠促進(jìn)幼兒與他人交際頻率的增多,，促進(jìn)幼兒細(xì)心關(guān)注身邊的事物。

其次，教師要培養(yǎng)幼兒的語言能力,。語言能力的培養(yǎng)可以通過角色扮演或者區(qū)域活動的形式進(jìn)行,。給幼兒提供不同的情境，讓他們選擇自己喜歡的角色去扮演,，去交流,，能夠豐富幼兒的語言應(yīng)用體驗，提高語言能力,。

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇五

嘟嘟班,。

活動內(nèi)容（.6.7）。

活動目標(biāo),。

家園合作1,、邏輯狗：猜猜我是誰2、英語：復(fù)習(xí)3,、蒙閱：擠在一起4,、泡泡泥：瓢蟲1．培養(yǎng)幼兒了解動物的外形輪廓，能根據(jù)輪廓找相同,。2．復(fù)習(xí)字母a—w,，學(xué)習(xí)用身體表示。3．根據(jù)圖片內(nèi)容能講出故事,。4．學(xué)搓長條和扁圓,，學(xué)習(xí)長條擺放地方法。親愛的家長朋友：最近天氣很熱,，請給幼兒多喝水及進(jìn)食清淡的食物,，多睡覺。請家長抓緊時間為幼兒繳納6月份的保教費(fèi),。謝謝您的合作！米奇班,。

活動內(nèi)容（.6.7）,。

活動目標(biāo)。

家園合作1,、英語：復(fù)習(xí)2,、蒙閱：擠在一起3、泡泡泥：手鏈1．復(fù)習(xí)字母a—w,，學(xué)習(xí)用身體表示,。2．根據(jù)圖片內(nèi)容能講出故事。3．學(xué)搓長條和圓,，學(xué)習(xí)把園貼到長條圓上,。親愛的家長朋友：天氣漸漸變熱，請您為幼兒穿一件小背心,，方便幼兒中午睡覺?。ㄔ鲁趿?，請您及時為幼兒交托費(fèi)）謝謝您的合作！維尼班,。

活動內(nèi)容｛.6.7｝活動目標(biāo)家園合作1,、主題：魚兒水中游《小貓釣魚》2、外教英語：單詞“rabbitstarteaupvanwatch”3,、邏輯狗：《動物找家》卡片--164,、美術(shù)：《春天的草地》1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真,、專心做好每一件事情,。2、要求幼兒理解單詞,，并能準(zhǔn)確說出單詞,。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的生活習(xí)性,，判斷小動物的家,，豐富孩子對動物的認(rèn)知。4,、讓幼兒積極主動參與作畫,，嘗試用多種線條畫出花朵、草,。親愛的家長朋友：端午小長假已過去,，小朋友都入園了，請家長和幼兒一起把這幾天所發(fā)生的開心事情以日記的形式寫出來,，帶入園和小朋友一起分享快樂的端午小長假,。謝謝您的配合！陽光班,。

活動內(nèi)容（.6.7）活動目標(biāo)家園合作1.主題：表演好幫手2.蒙氏閱讀：顛倒歌23.外教英語：復(fù)習(xí)4.線條畫：怪魚一家1.培養(yǎng)幼兒對樂器的興趣,，明白樂器的正確拿法。2．熟悉背誦兒歌,，掌握字寶寶,。3．及時復(fù)習(xí)，鞏固記憶,。4．通過觀看《魚的世界》,，激發(fā)幼兒的畫魚的興趣。親愛的家長朋友：請您為寶貝兒交付6月份托費(fèi),。謝謝您的合作?。。〔┦堪?。

活動內(nèi)容（.6.7）活動目標(biāo)家園合作1.蒙氏閱讀：我長大了（一）2.音樂：《兔子和狼》3.外教英語4.禮儀安全：乘輪船5.美術(shù)：《過橋啦》1.要求幼兒指讀故事內(nèi)容,。2.享受在同伴中穿行、合作舞蹈的快樂,。3.要求幼兒會讀單詞并知道漢語意思,。4.增強(qiáng)幼兒的公德意識，培養(yǎng)良好的公共的禮儀行為,。5.知道橋在生活中的作用,。作業(yè)：1.要求幼兒指讀詩歌《我長大了》。2.多聽英語碟片,。3.請您為幼兒交納本月托費(fèi),。謝謝您的合作！?。,。?/p>

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇六

一,、指導(dǎo)目標(biāo)：

1,、根據(jù)各班級幼兒年齡特征及實際情況，設(shè)計心理活動,，并按計劃分班開展心理健康教育活動及心理輔導(dǎo)活動,，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展，各方面能獲得不同的進(jìn)步,，確保幼兒身心健康發(fā)展,，愉快成長。

2,、針對各班特殊幼兒（如：較差的行為習(xí)慣,、性格孤僻、留守兒童,、離異兒童等）,，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過多種形式的個別輔導(dǎo)活動,，使他們盡快擺脫障礙,，改善自我,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

3,、繼續(xù)以面向全園幼兒為主,，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己,。

4、對全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,，減輕教師來自各方面的壓力,，關(guān)愛自我，提升教師們的快樂指數(shù),！

二,、具體工作：

1、加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力,；

2,、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流,，分享,；

3、實施心理健康教育課,，以面向全體幼兒為主,，個別輔導(dǎo)為輔。

4,、做好“心聯(lián)小屋”的工作,、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓(xùn)工作,，為孩子的身心健康做出努力,。

三、具體實施：

1,、教師方面：

（1）,、對教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

（2）,、為每個班的幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課,。

2,、幼兒方面：

（1）、通過心理活動,，幼兒掌握尋找快樂的方法,，學(xué)會自我調(diào)適。

（2）,、讓幼兒學(xué)會變得堅強(qiáng),，勇敢的面對一切困難,。

（3）、讓幼兒學(xué)會感恩,，知道自己的事情自己做,，愿意為他人服務(wù)。

3,、家長方面：與家長多溝通,；為全園家長組織一次培訓(xùn)。（以家長會的形式）,。

四,、具體工作安排：

（活動從第三周開始，若因幼兒園有其他活動,，活動將會做臨時的調(diào)整,。）。

3月份,、6月份分別進(jìn)行一次班級家長講座,，4月底或5月初進(jìn)行一次教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇七

一,、九月份工作安排：

（一）目標(biāo)計劃：

1,、能高高興興上幼兒園，了解,、熟悉幼兒園的生活,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立,、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈。

3,、認(rèn)識幼兒園里的.人和自己的同伴,，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。

4,、了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母,、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園。

5,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

6,、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流,。

7,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣,。

8,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。

（二）保教工作,。

1、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃,；

2、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、午睡,、盥洗等生活常規(guī)。

3,、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場地及運(yùn)動器械開展體育活動及游戲。

4,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī),。

（三〉學(xué)生家長工作。

1,、召開學(xué)期學(xué)生家長會,，向?qū)W生家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向?qū)W生家長進(jìn)行問卷調(diào)查。

3,、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí),。

4、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及學(xué)生家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（四）教研工作。

1,、制訂學(xué)期班級工作計劃,。

2、研究制定課題方案,。

3,、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃,。

4,、參加年級集體備課活動。

二,、十月份工作安排：

（一）目標(biāo)計劃：

1,、不怕生，愿意與教師,、同伴接觸,。

2、學(xué)會自己進(jìn)餐,，餐后會漱口,、擦嘴，并放好餐具和椅子,。

3,、在游戲活動中，學(xué)習(xí),、遵守簡單的游戲規(guī)則,。

4、愿意接觸周圍的人,。學(xué)習(xí)問早,、問好、說再見等禮貌用語,。

5,、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌,。

6,、用普通話說出班上的用具、玩具,、和同伴的姓名,。

7、喜歡和老師一起看圖書,。

（二）保教工作,。

1,、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述,。

2,、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語,。

（三）學(xué)生家長工作。

1,、請學(xué)生家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

2,、完善“接送卡”的使用制度,。

三、十一月份工作安排：

（一）目標(biāo)計劃：

1,、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物,。,。。

2,、對桌椅要輕抬、輕放,，不拖桌椅,。

3,、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品,，不跟陌生人走。

4,、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望,。

5、能朗誦簡短2—3首兒歌,。

6,、用自然音唱歌,，吐字清楚，學(xué)會唱3,、4首歌曲,。

7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲,。

（二）學(xué)生家長工作：

1,、更換“共育幼苗”欄目的各項內(nèi)容。

2,、做好學(xué)生家長訪園日的各項工作準(zhǔn)備,。

四、十二月份工作安排：

（一）目標(biāo)計劃：

1,、能注意聽老師講話不插嘴,。

2、在老師的指導(dǎo)下,，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化,，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。

3,、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌,；在老師引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑,、安靜,、的歌曲，并按節(jié)奏拍手,。

（二）保教工作：

1,、個人活動、小組活動,、集體活動相結(jié)合,，個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

2,、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖,，每天堅持來園,。

（三）學(xué)生家長工作：

1、根據(jù)冬季,，幼兒身體特點有針對性地向?qū)W生家長宣傳有關(guān)保健知識,。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與學(xué)生家長溝通,，并做好家訪登記,。

五、一月份工作安排：

（一）目標(biāo)計劃：

1,、具有初步的安全意識,，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳,、鼻,、口里。

2,、知道冬季防寒保暖知識,。

3、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。

4,、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

5、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。

能朗誦簡短5—6首兒歌,，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書,。

6、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小,、長短、等）的顯著差異,。

7,、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓,、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物,。

8,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

（二）保教工作：

1,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)生家長放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2、對幼兒的作品進(jìn)行展示,。

（三）學(xué)生家長工作：

1,、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識,。

2,、做好幼兒全面家訪工作，聽取學(xué)生家長的意見和建議,。

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇八

1.邀請專家來園指導(dǎo),，開展省優(yōu)質(zhì)幼兒園(百合幼)、省綠色學(xué)校及南京市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作,。

2.召開四月份總結(jié)及五月份工作布置會議,。繼續(xù)做好家長參與考核工作，結(jié)合家長評分,，認(rèn)真做好考核回復(fù)工作,。

3.開展第二屆“春江花月夜”藝術(shù)節(jié)活動。由藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé),。在園內(nèi)開展家長,、師生書畫展、舞蹈比賽,、家庭表演,、歌唱等藝術(shù)展演活動，通過動態(tài)與靜態(tài)結(jié)合,，為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”,。

5.為了更好地豐富教師假期文化，倡導(dǎo)“低碳生活,，綠色出行”,。由工會組織開展了騎自行車游牛首――“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動。此次騎自行車游“牛首”活動,，不僅,，增進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)與合作，營造了一個積極向上,、朝氣蓬勃的集體,。同時,，喚起全園教師都來關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保,、從我做起,、從身邊做起、從小事做起,，讓教師們一同關(guān)注家園關(guān)注環(huán)境,，倡導(dǎo)低碳生活。

6.大班孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了,即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。為了解決家長和孩子們?nèi)雽W(xué)前的疑慮和不安：幼兒園大班年級組特地組織家長,，去鄰近的小學(xué)開展幼小銜接家長會。得到了家長們的充分肯定和支持,，,。

7.為促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高我園保教質(zhì)量,，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動,，為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺,。無論初賽,、決賽，教師們都能積極參與,、精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真比賽,，充分展現(xiàn)了我園良好的精神風(fēng)貌,。

8.03裝修正在進(jìn)行中，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

9.江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術(shù)團(tuán)的小朋友一道播種綠色的種子,，時間雖然短暫，但孩子學(xué)到了很多,，收獲了很多,，孩子種下的豆豆發(fā)了芽，使幼兒園的環(huán)境更加美麗!

10.根據(jù)區(qū)計劃,，在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動,，根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務(wù)園長觀摩幼兒園半日活動,，幼兒園匯報創(chuàng)建計劃,。活動后進(jìn)行了深入的交流,、反饋,。

二.教育教學(xué)、教科研工作。

1,、春江幼兒園結(jié)合特色主題活動,，開展了小、中,、大年級教研大組反思性教研活動,。活動由各大年級組長主持,，各幼兒園年級組組長,、教師及執(zhí)行園長參加了研討。老師為每次教學(xué)研討活動精心準(zhǔn)備了特色課,，課后老師針對研討課展開了熱烈討論,。同時教師們對近期的工作進(jìn)行了教學(xué)反思，就工作中碰到的一些問題進(jìn)行了探討,。教師們通過觀摩-說課-洗課,，在研討中共同碰撞，共同成長,。2.教科研階段匯總,。對第三生成主題實施情況進(jìn)行交流，對研究活動中存在的困惑及研究過程中取得的成果進(jìn)行研討,。并對正在研究的二個課題資料進(jìn)行收集整理歸檔,。

果好。

4.開展新主題課程的研討及課程的實施工作,。在實施過程中,，根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動。

5.組織教師開展調(diào)研,，積極進(jìn)行“十二五春江幼教發(fā)展計劃”的制定,。

6.結(jié)合各類區(qū)級以上教研活動，幼兒園開展了反思性教科研活動,，通過對觀摩活動的回顧,、反思，進(jìn)行重新制定教案,、邀請有思想的教師執(zhí)教,，教師進(jìn)行研磨，提高教師的教學(xué)能力,。

7.向家長宣傳早期教育的重要性及科學(xué)育兒指導(dǎo),，有針對性地開展了03幼兒家長科學(xué)育兒指導(dǎo)及豐富多彩的培訓(xùn)活動。

8.結(jié)合中班活動開放及家長學(xué)?；顒?，開展中班年級組的研討,，全年級組集體備課，開展集體研課,，為開放活動的質(zhì)量做好準(zhǔn)備,。

9.結(jié)合資源節(jié)，教師們認(rèn)真研討,，研出了很多符合我園特色的好課,，在研討的過程中教師們得到了成長。10.通過藝術(shù)節(jié)的開展,，教師們開展活動組織能力,、主持能力、表演能力,、語言表達(dá)能力,、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的新作品,。通過家長參與,，使家長更加了解、支持幼兒園的工作,。

三.安全,、保健、后勤工作,。

1,、根據(jù)當(dāng)前重點，幼兒園加強(qiáng)了安全保衛(wèi)責(zé)任制的落實,，對門衛(wèi)制度,、出入門登記制度、教師輪流值班制度,、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴(yán)格規(guī)范的操作行為進(jìn)行了重聲,。責(zé)任到人,，確保師生安全,。

2.加強(qiáng)安全教育工作，加大安全教育力度,，通過邀請專家講座,、園內(nèi)告家長書、網(wǎng)頁等形式,，對教師,、家長及孩子們的進(jìn)行安全教育，提高教師,、家長及幼兒的安全防范意識,。

3.為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全保衛(wèi)工作,，為孩子們的學(xué)習(xí)、成長營造平安和諧的教育環(huán)境,，幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保安,，安裝了監(jiān)控及110緊急報警系統(tǒng)，全力保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全,。

4.接受了區(qū)教育局,、鐵心橋街道、雨花街道,、派出所的領(lǐng)導(dǎo)多次來我園開展的安全工作大檢查,。對我園的做法:“三關(guān)”、“三證”給予了充分的肯定,。

5.加強(qiáng)安全工作,，對幼兒園設(shè)備、房舍,、大型玩具等安全工作進(jìn)行檢查,，做到對破損的設(shè)備更換，查出的問題整改到位,。嚴(yán)防意外事故的發(fā)生,。

6、繼續(xù)做好甲流,、手足口的宣傳及自我防范,。加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病的宣傳，嚴(yán)格晨檢,，教師,、保育員每天對班級各物品及玩具進(jìn)行消毒清洗，幼兒園定期,、不定期對消毒工作進(jìn)行抽查,。嚴(yán)把消毒關(guān)，認(rèn)真做好消毒記錄,。嚴(yán)防傳染病入園,。

7.完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢，測試體檢后,，幼兒園給全園幼兒家長發(fā)放了體檢回執(zhí)單,，讓家長詳細(xì)了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎,，并為我園保育工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學(xué)的指導(dǎo)依據(jù),，有效的促進(jìn)了幼兒身心的發(fā)展。

8.后勤工作中做好了伙食費(fèi)?？顚Ｓ?，伙食費(fèi)月結(jié)算向家長公布,，做到家長人手一份。認(rèn)真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活動,。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作,。9.做好合同到期教師的續(xù)簽、續(xù)保工作,，為到期教師協(xié)議簽訂的工作準(zhǔn)備,，并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險。

四.隊伍成長,。

五月份,，緊張而忙碌。演講比賽,、慶祝六一,、幼教論文上報等等，工作量大,，人員,、時間緊張，但在幼教中心上下一心,、共同努力下,，確保了各環(huán)節(jié)的相互協(xié)調(diào)和配合，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)嚴(yán)格按照預(yù)決算執(zhí)行,，收支平衡,，完成預(yù)定目標(biāo)。

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇九

雙優(yōu)化是指優(yōu)化學(xué)前教育的資源,，提高教師的素質(zhì)與能力,，同時也優(yōu)化孩子的身心健康發(fā)展。近年來,，越來越多的家長意識到幼兒園對于孩子的重要性,，為了給孩子提供更好的成長環(huán)境和發(fā)展機(jī)會，越來越多的幼兒園開始推行雙優(yōu)化理念,。作為家長,，我也選擇了一所以雙優(yōu)化為特色的幼兒園，下面,，我將分享我的體會和心得,。

第二段：對雙優(yōu)化的理解。

在我的理解中,，雙優(yōu)化是將幼兒園教師的能力提升與幼兒的全面發(fā)展結(jié)合起來的一個概念。通過提供高質(zhì)量的教育資源和培訓(xùn)機(jī)會,，幼兒園可以幫助教師提升專業(yè)知識和教育技能,，提供更好的教學(xué)質(zhì)量,。同時，通過關(guān)注幼兒的身心健康,，培養(yǎng)他們的興趣愛好和社交能力,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。這種雙向的優(yōu)化,，可以更好地滿足孩子的成長需求,，使其更好的適應(yīng)社會發(fā)展的要求。

在我孩子所在的幼兒園,，我看到了雙優(yōu)化對教師的積極影響,。首先，幼兒園提供了多樣化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓教師能夠不斷提升自己的專業(yè)水平,。不僅僅是教育理論方面的培訓(xùn)，還有實踐經(jīng)驗的分享和交流,，能夠幫助教師更好地應(yīng)對各種教學(xué)挑戰(zhàn),。其次，幼兒園鼓勵教師積極參與教育研究和課題研究,，提升他們的教學(xué)研究能力,，為幼兒提供更好的教育資源。這些舉措不僅提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),，也激發(fā)了他們的教學(xué)激情和創(chuàng)新精神,。

雙優(yōu)化的幼兒園為幼兒提供了全面發(fā)展的機(jī)會。首先,，幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的興趣愛好和創(chuàng)造力,。通過提供各種豐富多樣的活動和課程,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時,，幼兒園也注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊合作精神。通過與其他幼兒的互動和合作,，幼兒可以學(xué)會分享和互助,，培養(yǎng)正確的人際關(guān)系觀念。最重要的是,，幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的身心健康,。定期開展體育鍛煉和健康教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康意識,。

第五段：結(jié)論,。

通過我親身的體驗和觀察，我深切地感受到雙優(yōu)化的幼兒園對幼兒的積極影響,。孩子在這樣的環(huán)境中得到了充分的發(fā)展機(jī)會,，展示了自己的潛力和才能,。而作為家長，我也因為選擇了雙優(yōu)化的幼兒園而感到開心和滿意,。我相信,，只有在雙優(yōu)化的幼兒園中，孩子才能真正得到全面和優(yōu)質(zhì)的教育,。希望越來越多的家長能夠意識到幼兒園的重要性,，選擇雙優(yōu)化的幼兒園，為孩子提供更好的成長環(huán)境和發(fā)展機(jī)會,。

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十

一年來,，在縣教育局各部門的指導(dǎo)及縣教研室的直接關(guān)懷下，我校緊緊圍繞“規(guī)范管理,，提高質(zhì)量,，找出差距，深入開展校本教研,?！边@一中心目標(biāo)，在小學(xué)課題研究工作中做了一些新的嘗試和探索,，開展了一些校本教研特色活動,，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

因為全縣中小學(xué)全面實施了新課程改革已經(jīng)多年，隨著課改工作的進(jìn)行,，我校有部分教師參加了省,、市、縣課改前的通識與教材培訓(xùn),，對新課標(biāo),、新教材和教法有了初步的了解，但還不夠全面,。因而上級部門面對教育現(xiàn)實又提出了“校本教研”這個主題,。校本教研是以校為本的教育教學(xué)研究活動，也是一種將教學(xué)研究重心下移的教研方式,。因此,，我校在開展校本教研工作時，主要從以下幾方面入手：

一,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型的學(xué)校教研組織機(jī)構(gòu),。

我校圍繞“校本教研”應(yīng)成立了三個小組：一是以校長為組長、行政為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，其職能是對學(xué)校校本教研工作進(jìn)行全面督查,。二是成立以教導(dǎo)主任為組長、教研組長為成員的校本教研研究小組，其職能是負(fù)責(zé)校本教研規(guī)劃與管理,，對外聯(lián)系教育專家,，宣傳推廣本校教研教改成果,，對內(nèi)立足本校實際,，組織教師研究學(xué)習(xí)，搞好校本教研工作,。三是成立以各教研組長為組長,、各科任教師為成員的校本教研學(xué)科小組，其職能是負(fù)責(zé)具體搞好學(xué)校校本教學(xué)研究,，使教師實現(xiàn)專業(yè)的增值與成長,。

我們合理規(guī)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保各科教學(xué)研究工作的正常開展,，學(xué)校成立了教學(xué)和研究領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)后,，具體由教導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織各科教學(xué)教研工作,，每年校長都親自指導(dǎo)制訂學(xué)校教學(xué)教研總體規(guī)劃，對于我校的教學(xué)和校本培訓(xùn)工作,，教學(xué)經(jīng)費(fèi),、教材費(fèi),、教師外出培訓(xùn)費(fèi)等一切費(fèi)用，學(xué)校都是全力支持，一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面取得突出成績的教師,，學(xué)校都嚴(yán)格按《巖頭小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)獎勵條例》進(jìn)行獎勵,，并與教師評優(yōu)晉級掛鉤,，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實處，充分地調(diào)動了教師開展教學(xué)工作與研究的積極性,。

我們學(xué)校不斷改善培訓(xùn)條件,。為了加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)校為語數(shù)學(xué)科的教師分別訂閱了《湖南教育語文教師版》與《湖南教育數(shù)學(xué)教師版》各12套,，供老師們平時研究與學(xué)習(xí),。我校的圖書室藏書12000余冊，師生可以隨時借閱,。學(xué)校音像資料較齊全,。學(xué)校建有電腦室并開通了寬帶網(wǎng),，從而方便學(xué)生學(xué)習(xí)與老師們備課及查閱資料。學(xué)校還安裝了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，具有衛(wèi)星接收站和教學(xué)播放點等培訓(xùn)學(xué)習(xí)條件,，為校本教研和教師培訓(xùn)提供良好條件。

我們還努力挖掘現(xiàn)有培訓(xùn)資源,。我們充分使用上級教育行政部門推薦的基本教材,，例如：《走進(jìn)新課程》《校本教研活動指導(dǎo)》等，并充分發(fā)揮骨干教師隊伍的作用,，我校骨干教師有：1位省級農(nóng)村骨干教師（教導(dǎo)）,，3位教師參加市級骨干教師培訓(xùn)，5位教師參加縣級骨干教師培訓(xùn),。學(xué)校還開發(fā)了自編的簡單適用的校本培訓(xùn)教材,。

二、確立校本教研的基本理念,，深入開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的教研活動。

（一）,、校本教研理念與各類校本教研活動,。

當(dāng)今世界，教師的專業(yè)化發(fā)展已成為國際教育改革的趨勢,，我校校本教研理念也必須適應(yīng)這一新的變化,，在樹立學(xué)校教研促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時，應(yīng)當(dāng)具有教師發(fā)展的功能也就是必須要創(chuàng)造名師工程,；因此我們在狠抓常規(guī)教學(xué)管理工作的同時，深入開展各類教學(xué)教研活動,。

1）,、開展“隨堂聽課，自主反思,。

評價反饋”活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨意或定時下課堂聽課并以數(shù)碼相機(jī)錄下教學(xué)實況再讓上課的教師拿回家自己觀看然后讓上課的教師在教學(xué)反思記錄上寫下反思接著聽課領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)反思記錄上寫評價意見反饋給上課的教師。這樣能促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中落實和深化改變學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)行為和評價模式能使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者,、合作者和促進(jìn)者。

2）,、面向全體教師開展讀書活動,、教師座談會。由于工作壓力大,，閑暇時間少等原因,，小學(xué)教師讀書少已經(jīng)成為制約其發(fā)展的重要原因,。由于教師勞動的個體性特點，加上目前評價中給教師排隊的做法,，導(dǎo)致教師間溝通,、交流少的情況普遍存在。出于教師專業(yè)化成長的需要,，我們在全體教師中開展讀書活動,、教師座談會，以汲取營養(yǎng),、提高素質(zhì),、形成濃厚的學(xué)習(xí)、討論,、交流氛圍,。

3）、開展優(yōu)秀教師帶徒活動,。幫助優(yōu)秀教師在幫助他人的過程中扎根于教師群體之中,，幫助普通教師、年輕教師更新教育理念,、提高專業(yè)能力,，使整個教師隊伍呈現(xiàn)出后浪推前浪、互幫共進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢,。我校在高度重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時,，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，高度重視整個教師群體的發(fā)展,，開展校內(nèi)優(yōu)秀教師帶徒活動,，使優(yōu)秀教師在助人的同時密切和教師群體的關(guān)系，使普通教師在接受幫帶的同時了解,、理解,、學(xué)習(xí)、靠近優(yōu)秀教師,。

決生活實際問題的能力》,、《數(shù)學(xué)應(yīng)用與小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)》等。圍繞著這些專題,，數(shù)學(xué)教研組對每個專題的研究,，都先認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論研究，再由主講老師上研究課,，接著由主講老師進(jìn)行說課,，再接著有聽課老師評課，然后大家討論重點和疑難問題，最后由組長總結(jié),。教研活動的全過程,，組長均在《教研組活動記錄》上做好記錄作為學(xué)校資料存檔。為了使教師互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，我們還開設(shè)了班級教學(xué)活動開放周。我們還提倡各老師之間平時互相聽課,，相互學(xué)習(xí),，交流合作，共同提高,。平時老師聽課,，一般情況下不須事先打招呼，隨到隨聽,，做好聽課記錄和點評,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課后，要接著檢查老師的教案,。這樣,，促使每一位教師上每一節(jié)課都必須認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。這對于提高教師的教學(xué)水平,、教研能力和教學(xué)質(zhì)量都起到了積極的促進(jìn)作用。

5）,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示自己的平臺,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。如：升旗后的演講,、學(xué)生自編出板報,、單元優(yōu)秀作文評選、各種各樣學(xué)生競賽活動等,。

6）,、以創(chuàng)建“農(nóng)村示范寄宿制學(xué)校”為契機(jī),，凝聚師心，審視,、反思,、改進(jìn)我們的教學(xué)研究行為，推進(jìn)我校的辦學(xué)水平再上新臺階,。我們在校本教研方面,，在課程改革新背景下，樹立了理念先進(jìn),、教改活躍,、教有特色,、學(xué)有收獲的學(xué)校典型，并且更新教師教育教學(xué)理念,、改善師生關(guān)系,、變革辦學(xué)方式、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（二）,、數(shù)學(xué)教研組特色創(chuàng)新活動：

巖頭中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)力量比較雄厚，組內(nèi)10名教師,，有經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師多名,，教壇新秀2名。是一個敬業(yè)的團(tuán)隊,。團(tuán)隊成員熱愛學(xué)生,，不斷鉆研，提高自己的專業(yè)水平,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，鼓勵學(xué)生自主探究，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步的提升,。

這是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊,。團(tuán)隊成員經(jīng)常在一起切磋教學(xué)方法，展示課堂風(fēng)采,，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，做到教學(xué)理論資源共享。近一年來,，還利用傳,、幫、帶和進(jìn)行師徒結(jié)對的方法,，促進(jìn)年輕教師迅速成長,。

1、搭建教師階梯性發(fā)展的平臺,。多年來,，數(shù)學(xué)教研組的宗旨是著眼于教師整體素質(zhì)的提高，全面啟動“教師成長工程”,，青年教師隊伍建設(shè)的起始工程,。我們堅持“以人為本，注重實踐,，分層提高”的指導(dǎo)思想,，在數(shù)學(xué)組中還特別加強(qiáng)對青年教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)、培養(yǎng)。要求新教師或自愿拜師學(xué)習(xí)的青年教師與有經(jīng)驗的骨干教師結(jié)成對子進(jìn)行傳,、幫,、帶。學(xué)校通過個人成果匯報（上一節(jié)公開課,，命一份優(yōu)秀試卷,、寫一篇學(xué)科論文、進(jìn)行一次學(xué)科論辯）及學(xué)生座談會確認(rèn)其是否過關(guān),。

教師階梯性發(fā)展平臺的搭建,，使每位教師在不同層面上都有了較大的提高。我校幾位年輕老師在老教師的精心指導(dǎo)下,，取得了很大的進(jìn)步,，同時新教師成長迅速，教學(xué)能力與水平與日俱進(jìn),，多次承擔(dān)教學(xué)研討活動主角,。

2、建立數(shù)學(xué)教研專題,。

我校教研組充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，建立了數(shù)學(xué)教研專題活動，設(shè)有“校本研修,、教案設(shè)計,、論文反思、試題集錦”等欄目,，每次教研專題活動圍繞專題,，讓教師共同參與討論，發(fā)表見解,，促進(jìn)教師群體思維的互動,，讓我們的教研工作從理論走向?qū)嵺`，從實踐走向信息化,。而且專題活動中所記錄信息,，是我們進(jìn)行研究的第一手珍貴材料。并且教師在開放的平臺中實現(xiàn)與他人的交流并分享彼此的經(jīng)驗及感悟,，使得有經(jīng)驗的教師的知識能夠被保存和傳播,，年輕的教師可以站在前人的肩膀上更上一層樓。另外,，通過專題活動還為教師實現(xiàn)了“實踐,、交流、反思,、再實踐，螺旋上升”的研究平臺，使教師可以在更高層次上實現(xiàn)真正的專業(yè)成長和發(fā)展,，進(jìn)而提高了教學(xué)效果,。

3、規(guī)范數(shù)學(xué)教研活動的體系,。

數(shù)學(xué)教研組整合原有的教研,、科研、培訓(xùn)資源,，嚴(yán)格按照教研室的要求,。活動分“準(zhǔn)備階段——實踐階段——研討階段——總結(jié)階段”進(jìn)行,。以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，以課程改革主題為基礎(chǔ)，舉行了以“重視小學(xué)生計算能力教學(xué)”,、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的研究”“新課程改革條件下的農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)操作能力研究”為主題的研討活動,。準(zhǔn)備階段，組織教師重溫了“數(shù)學(xué)課程改革”的有關(guān)觀點和內(nèi)容,，接著由各年段教師有針對性地收集有關(guān)資料,，在年段內(nèi)組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論,。每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)資料寫下自己的思考,，并以年級段為單位進(jìn)行交流。再通過大組的集中討論,、交流確定本學(xué)期的研究主題,。實踐階段，各教師分頭完成個性化教學(xué)設(shè)計,，根據(jù)設(shè)計進(jìn)行教學(xué)實踐操作,，年級組內(nèi)教師互相評課，教師根據(jù)教學(xué)思考寫出教學(xué)反思稿,。在此基礎(chǔ)上集中討論,，推選出年段最佳設(shè)計，并集思廣益,，進(jìn)一步完善該設(shè)計,，形成一篇優(yōu)秀教案。由設(shè)計教師進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,。研討階段,，研討課執(zhí)教教師介紹形成最佳設(shè)計的思路，著重談設(shè)計中的“課堂結(jié)構(gòu)創(chuàng)新”的有關(guān)內(nèi)容,。執(zhí)教教師與小組成員對話,，交流研討課的得與失,，針對主題進(jìn)行討論，形成共識,?？偨Y(jié)階段，20xx年上期,，我們還組織進(jìn)行了一次全鄉(xiāng)性的數(shù)學(xué)知識檢測賽,，全面檢測了本年來數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率與質(zhì)量情況，各位教師獨立撰寫有關(guān)論文,，總結(jié)本次研訓(xùn)活動的得失,，并提出合理化建議。

通過一系列的教研活動,，老師們對新課程改革條件下的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了大膽嘗試,、探討和反思，形成了共識,，知道了如何圍繞新課程改革目標(biāo)展開,、串聯(lián)，由簡單到復(fù)雜,，由局部到整體,，形成結(jié)構(gòu)化的組合。

一份耕耘,，一份收獲,，一年來，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)情況來看：教師觀念更新,、教學(xué)風(fēng)氣濃厚,，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯，取得了可喜的成績,。

三,、采取有效的學(xué)習(xí)型教研方式。

促進(jìn)教師教學(xué)行為的真正轉(zhuǎn)變,，不僅要構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教研組織,，還需采用學(xué)習(xí)型的教研方式。首先要強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí),，其次是強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí),，然后是強(qiáng)調(diào)全過程學(xué)習(xí)，最后是強(qiáng)調(diào)團(tuán)體相互學(xué)習(xí),。所以,，我們教師除了上匯報課、公開課,、優(yōu)質(zhì)課等傳統(tǒng)形式外,，還應(yīng)該多開展說課,、評課、集體備課,、教學(xué)設(shè)計競賽,、教學(xué)經(jīng)驗交流、質(zhì)量分析等多種形式的校本教研活動,，并且每次活動都要呈現(xiàn)出民主、活躍,、不吐不快的研究氛圍,。

我們還認(rèn)真落實教學(xué)管理制度，重視教學(xué)研究實施過程管理,，制度落實對校本培訓(xùn)的實施至關(guān)重要,。為更好地激勵教師，學(xué)校制定了《巖頭小學(xué)教研管理制度》,、《巖頭小學(xué)教師量化管理措施》,、《巖頭小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度》，《常規(guī)教學(xué)工作管理制度》,、《教師考核制度》,、《教師備課要求》、《教師上課制度》等多種管理制度,，對教師的工作計劃,、工作總結(jié)、備課,、授課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo),、考核,、聽課、學(xué)習(xí),、研究等方面做出具體規(guī)定,，每學(xué)期由教導(dǎo)室組織校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科教研組長進(jìn)行教學(xué)檢查二到三次，并認(rèn)真做好記錄,，及時表揚(yáng)批評糾正,，期中和期終總結(jié)獎勵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員不定時地進(jìn)行抽查,。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查,，絕大多數(shù)老師都能按學(xué)校的規(guī)定和要求，積極完成教學(xué)工作任務(wù),，積極參加學(xué)習(xí)與研究,，學(xué)習(xí)與工作效率十分顯著,。學(xué)校對教師在校本培訓(xùn)的表現(xiàn)，提出具體要求并作為教師考核重要內(nèi)容之一,。從而發(fā)揮教師的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。

四,、我們學(xué)校的發(fā)展的目標(biāo),。

發(fā)揚(yáng)我們巖頭小學(xué)的優(yōu)勢，辦出我們自己的學(xué)校特色,，培養(yǎng)我們學(xué)校的名氣與教學(xué)品牌,。

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十一

一所好的幼兒園必須有一個好的當(dāng)家人，而園長一人,，縱然有再大的本事也是孤掌難鳴,，只有建立健全一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能起到領(lǐng)頭雁的作用,。幼兒園集體要致力營造一個民主,、團(tuán)結(jié)、融洽,、活躍的工作環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)相互尊重、相互信任,、協(xié)調(diào)和諧的氛圍,。同時，幼兒園各層領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)自身和人文素養(yǎng),，提高道德水準(zhǔn),，不擺官架子，與人相處時要有一種大氣,，一種風(fēng)度,，做到言行一致，縮短與教師的“角色距離”,，減少“位差”,。經(jīng)常換位思考，多以普通一員的身份與教師進(jìn)行感情的雙向交流,，真心實意關(guān)心教師的疾苦,。

制度建設(shè)是管理的基礎(chǔ)，任何組織的管理都要靠制度來保障,。制度同樣是幼兒園管理的依據(jù),，是所有幼教職工必須共同遵守的規(guī)則。我園根據(jù)《幼兒園綱要》的要求,，結(jié)合本園實際,，制定了切實可行的各種規(guī)章制度,，由園領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)行。

制度面前人人平等,，對事不對人,，管理者首先要以身作則，嚴(yán)格遵守,，正人先正己,，只有自己做到了，才能要求別人,。尤其是在獎懲和年度考核方面,，本著公正、公開,、公平的原則，一碗水端平,，一視同仁,，杜絕好人主義。在遵規(guī)守章的理念下,，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間,、教師與教師之間，互敬互愛,、互尊互讓,、互幫互助，使我園形成了團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、和諧的園風(fēng)。

教師作為幼兒園工作的主力軍,，是幼兒園發(fā)展必不可少的積極因素,。因此，加強(qiáng)隊伍建設(shè),，提高教師的整體專業(yè)素質(zhì)是幼兒園管理的關(guān)鍵所在,。我園對教師的管理，做到：知人善任,、培養(yǎng)提高,、優(yōu)化組合。知人善任――根據(jù)教師的個性特點和保教工作水平來合理安排教師工作,，因才分工,，合理調(diào)配，各顯其能,，使教師在適合自己的崗位上施展自己的才華,，能快樂地工作,。培養(yǎng)提高――教師管理工作要做到使用和培養(yǎng)相結(jié)合。優(yōu)化組合――我們緊緊圍繞能力互補(bǔ),、經(jīng)驗互補(bǔ),、年齡互補(bǔ)、個性互補(bǔ)的準(zhǔn)則,，合理搭配教師,，優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu)，提高了教師隊伍的整體效能,，使我園的`保教質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,。

俗話說：人是衣裳馬是鞍。良好的環(huán)境對幼兒有著不可估量的潛移默化的影響,，是幼兒園的隱性課程,。優(yōu)美的文化底蘊(yùn)和和諧的育人環(huán)境直接體現(xiàn)幼兒園的精神風(fēng)貌，對教師和幼兒產(chǎn)生著潛移默化的陶冶作用,。

因此,，創(chuàng)設(shè)良好的園所環(huán)境是幼兒園管理的重中之重。我們結(jié)合本園實際,，針對孩子們的年齡特點和認(rèn)知需求,，就地取材，因園制宜創(chuàng)特色,，美化了環(huán)境和墻壁裝飾,，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動和戶外活動，使幼兒在寬松,、和諧,、愉悅的活動樂園中健康快樂地成長。

安全,，是人類生存最基本最重要的需求,，安全就是生命?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。”我們結(jié)合本園的實際,，采取了一系列措施,，進(jìn)一步加大管理力度。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定和落實各項安全制度,，層層簽訂責(zé)任書，制定安全預(yù)案。園長作為安全工作第一責(zé)任人,，認(rèn)真落實幼兒園各項目標(biāo),、管理責(zé)任制的實施。分管領(lǐng)導(dǎo)定期組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，掌握最基本的安全知識和防范措施,，增強(qiáng)其安全意識和責(zé)任感。同時,，我們把安全工作貫穿于一日活動中,，有針對性地對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)能力的培養(yǎng)和演練。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,。”幼兒園的工作離不開家庭和社區(qū)的理解和支持,。如何搞好家園共育,，及時地與家長進(jìn)行情感溝通、交流,，了解家長對孩子教育的需要,，激發(fā)家庭關(guān)注和參與幼兒園的教育活動是十分重要的。

因此,，我們采取了多種方法和措施，如建立了《家園聯(lián)系冊》,，各班教師根據(jù)孩子在園的表現(xiàn)情況,，認(rèn)真按時填寫。通過《家園聯(lián)系冊》讓教師和家長共同了解孩子在家在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，以及存在的問題，以便共同幫助和提高,。在宣傳櫥窗和班級門前建立了《家園雙通道》,，讓家長利用接送孩子的時間，了解科學(xué)的保教觀念,、先進(jìn)的幼教信息和本周的教學(xué)內(nèi)容,，達(dá)到家園互動。定期召開家長會,、親子活動和家長開放日活動等,，讓家長走進(jìn)課堂與孩子一起活動，共同體驗活動的樂趣,，增強(qiáng)親子情感,。

管理是藝術(shù)，管理者就是樂隊指揮。只要優(yōu)化管理,，把握機(jī)遇,，創(chuàng)新求實，幼兒園就會在愉悅,、祥和,、健康、和諧的環(huán)境和氛圍中蒸蒸日上,，蓬勃發(fā)展,。

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十二

1.1城市環(huán)境管理的制度和政策不完善。

1.1.1沒有明確的管理目標(biāo),。

目前我國城市環(huán)境管理過程中,，存在著管理目標(biāo)不明確的問題，部分城市所制定的管理目標(biāo)具有較大的盲目性,，導(dǎo)致人力,、物力和財力浪費(fèi)的同時，也無法實現(xiàn)預(yù)期的效果,。部分城市根本就沒有計劃和目標(biāo),，城市環(huán)境管理只是一個排設(shè)，屬于面子工程,，對改善城市環(huán)境起不到任何的積極作用,。由于管理目標(biāo)和管理計劃的缺乏和不完善，從而導(dǎo)致城市管理的效果不明顯,。

1.1.2管理責(zé)任不明確,。

能夠?qū)Τ鞘协h(huán)境進(jìn)行管理的部門和機(jī)關(guān)較多，不僅權(quán)責(zé)上具有交叉性和模糊性,，而且各部門各自為政,，部門之間缺乏相互協(xié)調(diào)和統(tǒng)一性，管理制度不合理,，從而導(dǎo)致管理責(zé)任不明確,，環(huán)境管理工作缺乏統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，從而導(dǎo)致人人管理和無人管理的現(xiàn)象出現(xiàn),。

1.1.3缺乏政府引導(dǎo),。

在社會不斷發(fā)展過程中，人們的價值觀發(fā)生了較大的變化,，過分的尊崇財富,，對于環(huán)境建設(shè)和環(huán)境保護(hù)缺乏熱情。在這種情況下,，則需要政府制定相應(yīng)的政策,，正確的引導(dǎo)公眾參與到城市環(huán)境管理中來。但在實際工作中，政府的引導(dǎo)作用并沒有充分的發(fā)揮出來,，缺乏對公眾的積極引導(dǎo),，從而導(dǎo)致公眾對城市環(huán)境管理工作缺乏熱情，在這種情況下,，政府即便投入再大的力度,，城市環(huán)境管理也無法收到預(yù)期的效果。

1.2政府的投入不足,。

近年來在城市發(fā)展過程中,，環(huán)境問題已成為影響城市健康發(fā)展的重要問題。在城市環(huán)境保護(hù)和治理工作中,，政府往往致力于經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作,，而對城市環(huán)境管理工作投入的經(jīng)費(fèi)較少，這就導(dǎo)致城市環(huán)境治理工作很難主動的進(jìn)行開展,，具有較強(qiáng)的被動性,，從而對城市的發(fā)展帶來較大的影響。

1.3法律法規(guī)意識的淡薄和執(zhí)法不力,。

目前人們對環(huán)境保護(hù)的意識有所的,，但部分人由于缺乏正確的價值觀，所以往往為了實現(xiàn)個人經(jīng)濟(jì)利益而存在著知法犯法的現(xiàn)象,。同時我國在環(huán)境保護(hù)方面的法規(guī)執(zhí)行力度不夠,，對環(huán)境違法行為的處罰較輕，起不到應(yīng)有的威懾作用,。由于環(huán)境違法成本較低,，所以導(dǎo)致環(huán)境違法行為屢禁不止。

2.1加大環(huán)保的宣傳教育,。

通過多種形式來加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的宣傳，從而更好的全民環(huán)境保護(hù)的意識,。宣傳工作需要將學(xué)校和社區(qū)作為重點,，同時還要與充分的利用當(dāng)前媒體的力量，利用大眾傳媒來提高全民的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感,。在城市環(huán)境管理工作中還要加強(qiáng)人文關(guān)懷,，在各項工作推進(jìn)過程中確保群眾能夠積極參與進(jìn)來。城市環(huán)境管理工作要具有較好的透明度,，使廣大公眾對城市環(huán)境建設(shè)和治理具有知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，城市環(huán)境建設(shè)各項工作的進(jìn)展情況需要定期向公眾進(jìn)行公布,。

2.2完善城市環(huán)境管理制度,，鼓勵公眾積極參與。

2.2.1積極推行環(huán)境目標(biāo)責(zé)任制。

環(huán)境目標(biāo)責(zé)任制是我國環(huán)境保護(hù)制度,，將環(huán)境目標(biāo)和任務(wù)作為政績考試的重要指標(biāo),，從而將責(zé)任一級一級進(jìn)行落實，確保環(huán)境保護(hù)工作的貫徹落實,。

2.2.2建立有效的監(jiān)督機(jī)制,。

我們需要一個以人大、司法機(jī)關(guān),、環(huán)境監(jiān)察部門為主體,，公眾廣泛參與的統(tǒng)一的監(jiān)督管理機(jī)制，不僅僅要對環(huán)境保護(hù)執(zhí)法工作而且也要對政府的決策及管理行為進(jìn)行有效的合理的監(jiān)督,，通過多方位多層次有力監(jiān)督,，有效的制度和政策才能夠得到落實和實現(xiàn)，才能夠很好地推動城市環(huán)境管理,。

2.3加大政府的投入力度,。

國外資料表明，發(fā)達(dá)國家在環(huán)境保護(hù)的投資一般占gnp的1.5%～3%,，而且隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步提到投入的比重,，我國自改革開放以來，隨著國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長,，也加大了對環(huán)境管理和保護(hù)的投資規(guī)模,，但是距離我們的現(xiàn)實需要和實際情況還是有相當(dāng)大的距離的，離我們的目標(biāo)也還有一定的差距,，所以必須逐步加大環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施的.投入力度,，遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，增加環(huán)境保護(hù)的投入,，建立相應(yīng)的融資政策和考核檢查制度,。

2.4加強(qiáng)城市綠化的建設(shè)，改善生態(tài)環(huán)境,。

生態(tài)城市建設(shè)是順應(yīng)當(dāng)前城市發(fā)展趨勢,，促進(jìn)我國城市可持續(xù)發(fā)展的必然道路，生態(tài)城市是城市可持續(xù)發(fā)展的更高階段,，是城市生態(tài)化發(fā)展的結(jié)果,，創(chuàng)造良好的人居環(huán)境，實現(xiàn)人與自然的和諧共處要實現(xiàn)城市生態(tài)環(huán)境規(guī)劃的可持續(xù)性就必須革新觀念,，運(yùn)用生態(tài)學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的基本原理,，以環(huán)境容量、自然資源承載能力和生態(tài)適宜度為依據(jù),，緩解城市生態(tài)環(huán)境的破壞與污染,，從而達(dá)到人與自然的和諧發(fā)展,。

2.5加強(qiáng)城市的綜合治理。

加快舊城有機(jī)更新,，重點解決城市建成區(qū)特別是中心區(qū)開發(fā)強(qiáng)度過大,，人口密度過高，公共設(shè)施短缺,，交通擁擠,，環(huán)境臟亂等問題，堅決關(guān)?；蜻w移城區(qū)內(nèi)污染嚴(yán)重的項目,，清除違法違章建筑，要促進(jìn)建筑節(jié)能技術(shù)的普及推廣,，改善城市民用燃料機(jī)構(gòu),，減少和控制城市大氣污染。以通達(dá),、低污染,、低耗能為目標(biāo)，實行公共交通優(yōu)先的城市優(yōu)惠政策,，推進(jìn)現(xiàn)代通訊技術(shù)在城市公共交通調(diào)度管理中的應(yīng)用,，積極促進(jìn)城市交通組織和管理的現(xiàn)代化，城市環(huán)境綜合治理與每一個家庭,、每一個人直接相關(guān),，必須推動全社會廣泛參與，密切合作,，共同促進(jìn)城市建設(shè)和發(fā)展,。

在環(huán)境管理和環(huán)境污染治理過程中需要以環(huán)境立法為重要的依據(jù)。在城市環(huán)境管理工作中,，需要利用法律制裁和道德約束來支配人們行為的規(guī)范性,。所以需要加快環(huán)境管理相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度的完善，加快制定環(huán)境治理政策,，從而更好的實現(xiàn)環(huán)境保護(hù)預(yù)防工作,，追求環(huán)境的舒適性，確保環(huán)境效益,、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，在城市環(huán)境管理工作中,，還需要建立完善的監(jiān)督機(jī)制,，充分的發(fā)揮社會監(jiān)督職能，從而強(qiáng)化對污染環(huán)境及破壞環(huán)境的違法現(xiàn)象的懲治,。

3結(jié)語,。

在現(xiàn)代化社會發(fā)展過程中,，城市化已成為一個不可忽視的重要現(xiàn)象，而且在城市化過程中各種問題也不斷的顯現(xiàn)出來,，特別是環(huán)境問題日益突出,，的怪需要我們利用科學(xué)發(fā)展觀來實現(xiàn)對城市環(huán)境的建設(shè)和治理，確保城市經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,，確保實現(xiàn)對環(huán)境的保護(hù),，更好的推進(jìn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十三

今天,，我們在這里隆重召開2016年春季教育工作會議,，會議的主要任務(wù)是：總結(jié)工作，分析問題,，尋找新的發(fā)展突破點,，進(jìn)一步加強(qiáng)班子建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，突出教學(xué)中心地位,，全面提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。下面,，我根據(jù)集體研究的意見,，講三個方面的問題：

一、過去一年的工作回顧,。

回眸2015年,，xxx教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，在發(fā)展的豐碑上鐫刻下值得記憶的刻度,。過去的一年,，我們認(rèn)真貫徹落實市局“面向全體全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以深化課堂教學(xué)改革,、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，突出“小事德育和有效教學(xué)”這兩個重點及“防控兩極分化，促進(jìn)均衡發(fā)展”這兩個難題,，加快教育改革,，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，改善辦學(xué)條件,，開展“比訪”工作,，提升教育質(zhì)量，圓滿地完成了各項目標(biāo)任務(wù),。我們先后代表漢川市接受了孝感市“普九”核心指標(biāo)和教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用檢查驗收,，接受了省義務(wù)教育均衡發(fā)展和后勤保障管理工作檢查驗收并合格，2015年我們再度被評為教育目標(biāo)管理先進(jìn)單位,。過去的一年,，xx教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢,，亮點頻傳：

亮點一：抓好整體提升，學(xué)校辦學(xué)條件有新改善,。借助均衡發(fā)展的東風(fēng),，不算裝備市局對我鎮(zhèn)共投入建設(shè)資金567萬元。五一,、興隆學(xué)校舍改造一新,，xx中學(xué)進(jìn)行了水電改造和教學(xué)樓翻新，xx小學(xué)幼兒園進(jìn)行了全面改造和修建了學(xué)生食堂,，全鎮(zhèn)學(xué)校面貌大為改觀,。學(xué)生書桌在寒假期間全部更換為“蓓蕾”牌新型課桌椅，師生學(xué)習(xí)辦公條件可以說為全市一流,。學(xué)校美化,、綠化、凈化工作得到了加強(qiáng),。我們高質(zhì)量,、高標(biāo)準(zhǔn)地通過省均衡教育檢查驗收，教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用榮獲市級先進(jìn)單位稱號,。

亮點二：深入實施素質(zhì)教育,，教育質(zhì)量有新突破。2015年中考我們繼續(xù)保持了全市領(lǐng)先的地位,。上學(xué)期xx中學(xué)七,、八、九年級的教學(xué)質(zhì)量綜合評價分別位居全市第一,、第六和第四名,，小學(xué)各學(xué)科綜合質(zhì)量排序位居全市前列，抽考科目綜合排名位居全市前十強(qiáng),。在全市開展的中小學(xué)“有效課堂”教學(xué)大比武活動中,，高波祥榮獲孝感市一等獎;在第四屆小學(xué)生英語口語競賽中方麗華、劉曉倩,、李小紅等榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎;xx小學(xué)李偉華,、倪純智、高姣英、李連波、林想姣,、高建華等20余人次在“三優(yōu)”評比中獲獎,。xx小學(xué)的語言文字規(guī)范化學(xué)校驗收合格,，xx中學(xué)榮獲教科研先進(jìn)單位稱號,。

亮點三：深化課程改革,，體藝工作有新起色,。我們在全市率先參加了第二屆中小學(xué)“大家唱,、大家跳”活動展演并被授予“基本普及鄉(xiāng)鎮(zhèn)”;xx中學(xué)和xx小學(xué)榮獲市第四屆校園歌手比賽三等獎;xx中學(xué)參加市中學(xué)生田徑運(yùn)動會和籃球比賽分別獲得第七和第四名的好成績;在第八屆中小學(xué)美術(shù)書法及第四屆科技節(jié)比賽活動中,，我們有30多人獲獎并榮獲先進(jìn)單位稱號,。

亮點四：深化基礎(chǔ)教育改革，學(xué)前教育邁出新步伐。過去的一年,，xx小學(xué)購置了近6萬的幼兒園設(shè)備,，五一興隆兩校也添置近2萬的幼兒園大型玩具，學(xué)前入學(xué)率達(dá)95%以上，入園人數(shù)突破500人，三所小學(xué)附屬幼兒園均實現(xiàn)了單門獨院的辦園格局，為申報市級達(dá)標(biāo)幼兒園夯實了基礎(chǔ),。

亮點五：堅持育人為本,，小事德育有新進(jìn)展,。過去的一年，我們始終堅持把育人放在首位，垌中,、五一,、興隆三校的校徽,、校訓(xùn),、核心價值、目標(biāo)愿景及核心理念已基本構(gòu)建完成,，用文化內(nèi)涵特色辦學(xué)的思想已經(jīng)確立,，形成了“1455”的德育工作模式基本框架。xx中學(xué)“五員制”的學(xué)生自主管理模式得到市級認(rèn)可,，學(xué)校榮獲xxxx年度德育先進(jìn)單位稱號,。全鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，校園內(nèi)正氣上升,，團(tuán)結(jié)向上,、進(jìn)取奉獻(xiàn)的氣氛更加濃厚。

亮點六：強(qiáng)化安全管理,，著力打造平安校園有新保障,。過去的一年,，我們牢固樹立安全第一的理念,，全鎮(zhèn)各校有針對性地開展安全教育和應(yīng)急逃生演練，使學(xué)生了解踩踏、火災(zāi),、溺水等安全防范知識,，掌握自救,、互救的基本技能,。三所小學(xué)加強(qiáng)乘車學(xué)生的安全管理，xx中學(xué)注重住宿生的安全防范知識教育，積極開展“訪萬家”活動，召開家長會,，筑牢校園安全屏障,，全鎮(zhèn)無一重大安全事故發(fā)生。全鎮(zhèn)中小學(xué)以創(chuàng)建“四好一滿意一放心”學(xué)校為契機(jī),，優(yōu)化后勤保障管理，實現(xiàn)了后勤保障工作由“后勤”變“前勤”,、由“打雜”變“專業(yè)”,、由“隨意”變“規(guī)范”、由“應(yīng)急”變“常態(tài)”的四個轉(zhuǎn)變,，學(xué)校后勤保障工作得到省檢查組的高度評價,。全鎮(zhèn)中小學(xué)校實行財務(wù)公開制,，沒有一所有新增債務(wù)發(fā)生,。

同志們，回首過去,，我們激情豪邁,，成績令人鼓舞，亮點精彩紛呈,，在今后的工作中我們要繼續(xù)做到不動搖,、不懈怠、不折騰,，把我們已有的成績發(fā)揚(yáng)光大,，把我們既定的工作抓實、抓出成效,、抓出特色,。

二、目前教育現(xiàn)狀的思考,。

我們在看到成績的同時,，更應(yīng)該看到我們面臨的困惑與壓力,，更應(yīng)該看到我們工作中存在的問題和不足，更應(yīng)該靜下心來認(rèn)真思考,，謀劃好我們的發(fā)展與未來：

思考之一：我們能否繼續(xù)保持質(zhì)量領(lǐng)先的地位?質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的'生命線,，站在新的起點，我們能否在xxxx年再續(xù)教育質(zhì)量的輝煌,，這是我們xx教育人不得思考的問題,，隨著評價制度的改革，我們的優(yōu)勢何在?“時間加汗水”“日光加燈光”能否適應(yīng)教育改革的大潮?轉(zhuǎn)型期的陣痛我們必須提前應(yīng)對,，我們要有“不注重分?jǐn)?shù),，學(xué)校活不過今天,，只注重分?jǐn)?shù),，學(xué)校活不過明天”的思想準(zhǔn)備,，從優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂效率入手，全力打造優(yōu)質(zhì)高效的“學(xué)堂”,，真正讓教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快。這就要求我們的學(xué)校要抓好管理,，向管理要質(zhì)量,，落實好教學(xué)常規(guī)，向課堂要質(zhì)量,，抓好教師培訓(xùn)工作,，向挖掘教師潛能要質(zhì)量。

思考之二：我們的教育究竟要培育什么樣的人?黨的十八明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”,，抓好德育工作的重要性,、必要性和緊迫性不言而喻。教育德為首,，人才品為先,，這個道理我們都懂，可實際工作中,，我們又有多少學(xué)校真正將德育放在學(xué)校工作首位,，重智輕德、重教輕道的現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，計劃與活動“兩張”皮,，德育成人化、“虛化”現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,?！罢n內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”工作是“廳長”工程，我們有多少學(xué)校,、多少老師把這一工作做實做好了呢?因此,，“把好習(xí)慣作為學(xué)生的第一成績”這理念我們不僅要牢固樹立，還要通過把“小事德育”抓細(xì),、抓實,、抓精來落實。同時,，我們還要開好各門課程,，“陰陽課”要花大力氣治理，要通過“開齊課,、開好課”來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和高雅的情趣愛好,，讓每一名教育人真正做“為學(xué)生的終身幸福奠基”的事。

思考之三：我們每一名教育干部是否做到了盡職盡責(zé)?在其位謀其政,，可我們有多少教育干部做到了?身在其位,，不謀其職的中層干部有之;崗位形同虛設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)角色意識差,，辦事無章程,，工作拖拉的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些現(xiàn)象說到底是一個態(tài)度問題：既想占位子拿津貼又不想干工作得罪人;說穿了是一個思想問題是：既想求面子說起來好聽又不想干實事怕吃虧,。世上沒有“四平八穩(wěn)”的官,，希望每一名教育干部要領(lǐng)其手負(fù)其責(zé)，記住一句話：天下沒有免費(fèi)的午餐,。

思考之四：我們學(xué)校的辦學(xué)特色是否能成為教育品牌?美育和質(zhì)量是我們xx教育的品牌,，我們要持之以恒的抓好美育工作，咬定質(zhì)量不放松,，繼續(xù)維護(hù)好我們的教育品牌,。同時,，我們要走內(nèi)涵發(fā)展和高位發(fā)展之路,，用文化內(nèi)涵辦有靈魂的品牌教育。?；?、校訓(xùn)、核心價值,、目標(biāo)愿景及核心理念是最基本的文化核心,，這幾者要一脈相承，融為一體,，一旦確立,，一般應(yīng)永久不變,，我們學(xué)校的一切教育活動，包括環(huán)境文化,、管理文化,、行為文化、課程文化等都要圍繞學(xué)校的目標(biāo)愿景及核心理念展開,，并一以貫之地堅持下去,，不動搖、不懈怠,、不折騰,，讓我們以文化的自覺、自信,、自強(qiáng),、自立辦出最好的xx教育。

三,、xxxx年工作目標(biāo)及要求,。

xxxx年xx教育工作的指導(dǎo)思想是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“強(qiáng)化管理,、提升質(zhì)量”為工作主題，全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把教師隊伍建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié),，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為重要保證,，深化教育改革，抓好“小”(小事德育),、“有”(有效教學(xué)),、“大”(大家唱、大家跳),、“無”(無輟學(xué)班級,、學(xué)校評選)和“比”、“訪”,、“行”(“校校行”)工作,，力促全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)管理行為進(jìn)一步規(guī)范，文化品位進(jìn)一步提升,，辦學(xué)特色進(jìn)一步彰顯,，圓滿地完成教育目標(biāo)管理各項工作任務(wù)，努力辦好人民滿意的教育,。

關(guān)于xxxx年教育工作目標(biāo)任務(wù),，我們已下發(fā)工作要點進(jìn)行部署,，希望大家認(rèn)真貫徹落實。這里,，我重點強(qiáng)調(diào)以下幾個方面的工作：

一是堅持德育為先,。堅持立德樹人，堅持“育人為本,，德育為先”,，把社會主義核心價值體系融入教育教學(xué)全過程。組織開展黨的十八大精神進(jìn)校園,、進(jìn)課堂活動,，切實增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的科學(xué)性、針對性和實效性,。完善家校共育機(jī)制,，切實做好“訪萬家”工作，繼續(xù)抓好法制教育和心理健康教育,，重點加強(qiáng)對單親家庭子女,、經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、農(nóng)村“留守兒童”等特殊學(xué)生群體以及學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)懷,，有針對性地開展心理教育和輔導(dǎo),。

二是深化教育教學(xué)改革。我們要徹底摒棄那種“唯分?jǐn)?shù)論”的錯誤思想和將學(xué)生分為三六九等的錯誤作法,，牢固樹立“有教無類”,、“人人皆可成才”觀念，一切從學(xué)生實際出發(fā),，深入推進(jìn)課程改革,。要切實做好“課內(nèi)比教學(xué)”工作，通過教學(xué)大比武,，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)手段和方法,，開展有效教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率,。加強(qiáng)課題研究和教學(xué)過程管理,，積極構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,，加強(qiáng)體育,、衛(wèi)生,、藝術(shù)和國防教育,。積極開展有益于學(xué)生身心健康的文化、藝術(shù),、科技等活動,，組織實施好“陽光體育”活動,，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。堅持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,。深入開展“尊師愛生”主題教育,，加大宣傳典型事跡，大力營造全社會尊師重教的良好氛圍,，提升教師職業(yè)幸福感和榮譽(yù)感,。

四是堅持依法治教。加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳,，嚴(yán)格依法行政,，提高宏觀管理水平，切實規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,。從嚴(yán)治考,，確保各項考試安全有序?qū)嵤猿肿龊梅懒骺剌z工作,，堅決杜絕歧視或驅(qū)趕學(xué)困生的現(xiàn)象發(fā)生,。

五是扎實做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。牢固樹立“安全第一”的思想,，以創(chuàng)建平安校園為載體,，進(jìn)一步完善校園安全管理制度，切實加強(qiáng)人防,、物防和技防建設(shè),。繼續(xù)抓好學(xué)校安全隱患排查臺賬管理工作，深入開展校園及周邊環(huán)境綜合治理,，建立學(xué)校安全管理的長效機(jī)制,。按照學(xué)生身心發(fā)展特點和認(rèn)知規(guī)律，扎實有效開展安全教育,。高度重視留守兒童教育與管理工作,，完善留守兒童教育與管理體系，讓留守兒童健康,、平安,、快樂成長。

一分部署,，九分落實,，這是做好任何工作的根本保障。我們要增強(qiáng)責(zé)任意識，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，狠抓落實,。在此，我圍繞落實強(qiáng)調(diào)五個問題：

(一)以優(yōu)良的作風(fēng)促落實,。良好的工作作風(fēng),、強(qiáng)烈的責(zé)任意識關(guān)系到教育的形象?？v觀我們教育工作中出現(xiàn)的問題,，根源大多在于思想作風(fēng)方面?！案?、懶、散,、軟,、疲、腫,、拖”等不良風(fēng)氣在部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部身上仍有存在,，有的甚至根深蒂固。我們一再強(qiáng)調(diào)“責(zé)任重于泰山,、落實高于一切”目前我們最迫切的是認(rèn)真做到四大落實：一要圍繞服務(wù)意識定責(zé)任,、抓落實,。教育的根本目的就是為學(xué)生的終身幸福奠基,，就是要全心全意為學(xué)生的終身發(fā)展服好務(wù)。教育工作贏得群眾,、擁有群眾的根本在于為人民群眾提供最優(yōu)質(zhì),、最實在的教育服務(wù),，要立足于面向群眾、面向?qū)W校,、面向師生,，主動而為，優(yōu)質(zhì)服務(wù),，真正把好事辦好,、實事辦事。我們每一個領(lǐng)導(dǎo)都要實實在在做事,，持之以恒做事,。說話要實在，說要說到點子上,，讓教師稱道,，讓學(xué)生敬仰,，讓家長放心，讓社會贊譽(yù),。辦事要實在,，辦要辦到位,，效果要實在,，干一件成一件。在學(xué)校管理中要“用整個心來做學(xué)?！?，一步一個腳印，不做表面文章,，不搞花架子,，踏踏實實地走好每一步，為學(xué)校,、為老師,、為學(xué)生辦實事，辦好事,。二要圍繞深入調(diào)查研究想責(zé)任,、抓落實。一切從實際出發(fā),，深入調(diào)查研究,，是科學(xué)決策和科學(xué)實施的前提保證。一定要克服紙上談兵,、遙控指揮,、走馬觀花等不良積習(xí)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持深入到教師中去,，深入到學(xué)生中去,，面向師生，切實為師生排憂解困,。教育有規(guī)律,，不能急功近利，效果一眼看不到,，但痕跡會貫穿學(xué)生的一生,。要致力于“安靜”的教育和管理行為?？谔柡蜆?biāo)語固然有它存在的價值,，但如果學(xué)校的管理行為僅僅停留在口號和標(biāo)語層面，那么教育的基本價值就根本不會得到彰顯,，因為事業(yè)的發(fā)展不得不依靠充滿理性思考與扎實行動的“安靜”教育行為去實現(xiàn),。做人需靜,。要淡泊名利、寧靜致遠(yuǎn),，不受浮華,、喧囂的世風(fēng)影響，物質(zhì)上常懷一顆知足心,，道德上常懷一顆知恥心,。做事需靜。要安安靜靜做好本職工作,，在自己的平臺上實現(xiàn)自身的人生價值,、職業(yè)理想，魏書生先生說過：說了不算,，是別人的事;說了算,，是自己的事。要在自己所擁有的平臺上做更多的努力,，切記“空談?wù)`國,，空想無益”的良言。三要圍繞質(zhì)量提升這個中心劃責(zé)任,、抓落實,。質(zhì)量是教育的生命，一切工作都要緊緊圍繞質(zhì)量提升展開,，要“一切圍繞質(zhì)量轉(zhuǎn),，一切圍繞質(zhì)量干”。質(zhì)量發(fā)展思路清晰,、質(zhì)量提升措施有力,、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格是質(zhì)量提升的堅強(qiáng)支柱，也是衡量學(xué)校及其領(lǐng)導(dǎo)能力的標(biāo)桿,。一句話,，誰的質(zhì)量上去了，誰就是真正的英雄,。四要圍繞樹立教育良好形象查責(zé)任,、抓落實。鼓勵干事創(chuàng)業(yè),，克服形式主義,、官僚主義作風(fēng)，把強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)行為和教育正面宣傳緊密結(jié)合,，切實樹立好,、維護(hù)好教育形象。

(二)以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)看落實,。很抓落實,，就要擲地有聲,，實打?qū)崳才鲇?。工作落實是否到位,、能不能取得實效，需要堅持以下衡量?biāo)準(zhǔn)：一是落實責(zé)任,。責(zé)任意識強(qiáng),，人人分工明確，責(zé)任追究徹底,，才能保證工作不偏離正確方向,，不出現(xiàn)漏洞缺失,，不存在推諉退縮,。我們的基本要求是，教育和激勵干部,、教師自覺樹立責(zé)任意識,，增強(qiáng)憂患意識、風(fēng)險意識,，通過嚴(yán)格的責(zé)任管理制度形成長效責(zé)任約束機(jī)制,，通過嚴(yán)格的責(zé)任追究、責(zé)任查處實現(xiàn)警示效果,。二是落實過程,。工作落實，既要善始善終,，更要環(huán)環(huán)相扣,，從明確思路做起，在過程實施中夯實,，在比較反饋中糾正,。全程跟蹤、過程督導(dǎo),、倒查追責(zé)等制度,，要堅決執(zhí)行，無論哪個學(xué)校,，無論什么人,，無論什么地方，無論什么環(huán)節(jié),，都要被置于有效的監(jiān)管,、監(jiān)督之下，決不允許任何瑕疵影響工作全局,、影響整體形象,。三是落實結(jié)果,。最佳的工作效果即是最佳的落實體現(xiàn)。教育工作的最高境界是什么?答案很明確,，那就是教育質(zhì)量,、安全穩(wěn)定、特色活力,。對這些指標(biāo)的考評,，要看真的，既要看分量,，也要看成色,。中心初中要堅持做好“周周行、月月看”工作,，每一次檢查要有針對性,，并做好考評記載，力求使績效考核及其結(jié)果運(yùn)用更嚴(yán)格,、更規(guī)范,、更具說服力。

(三)以正確的方法抓落實,。方法得當(dāng),，事半功倍，方法失當(dāng),，事倍功半,。一方面，在抓好落實中要遵循教育發(fā)展規(guī)律,，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)和政策,，在原則性問題上不允許有絲毫越軌出轍，比如規(guī)范辦學(xué)行為,、教學(xué)常規(guī)落實等等,。只有嚴(yán)守追責(zé)，才能保證各項工作持續(xù)健康發(fā)展,。另一方面教育是一項能夠最容易,、最快、最多誕生新思想,、新創(chuàng)意,、新方法的事業(yè)，創(chuàng)新方法,、善于探索是進(jìn)步和超越的必由之路,。我們可以比較一下，那些成就優(yōu)異,、進(jìn)步明顯的學(xué)校,，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)和教師在工作落實中,，敢于擔(dān)當(dāng)，敏銳性強(qiáng),，新舉措多,。當(dāng)然，干工作還要有激情,，特別是我們的校長要有激情,，校長只有自己有激情，保持激情,，中層才會產(chǎn)生激情,，才會帶動教師用激情去化解職業(yè)的倦怠，產(chǎn)生干勁,、熱情,，從而激發(fā)學(xué)校的生機(jī)與活力。

(四)以嚴(yán)明獎懲評落實,。對于工作考核評定及其效果運(yùn)用,，我們的基本原則是獎懲嚴(yán)明,。以工作成績?yōu)閮?nèi)容,，以質(zhì)量效果為核心，以措施落實為標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行公開,、公正、公平的獎懲,，必須要有力度,、有兌現(xiàn)。獎懲要在榮譽(yù)上,、物質(zhì)上,、組織措施上充分體現(xiàn)。對于干事創(chuàng)業(yè)勁頭足,、工作業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、質(zhì)量效果突出的同志，我們一定要給予應(yīng)有的表彰獎勵,、提拔重用,，對于工作一塌糊涂、思想作風(fēng)不良,、工作成績落后者,，我們也不會心慈手軟，也不允許下不為例,。

(五)以優(yōu)良環(huán)境保落實,。做好工作落實,，要善于營造有力的外部和內(nèi)部環(huán)境。要積極主動地和社會群眾及相關(guān)單位緊密結(jié)合,，營造社會對教育關(guān)心支持,、齊抓共管的良好局面，特別要重視在校園周邊環(huán)境安全,、交通安全,、學(xué)校食品衛(wèi)生安全等方面取得社會和有關(guān)部門的支持和配合。對于教育內(nèi)部,，在做好很抓業(yè)務(wù),、提升質(zhì)量的同時，要重視內(nèi)部環(huán)境優(yōu)化,，重點解決好以下問題：一是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),。必須增強(qiáng)憂患意識、風(fēng)險意識,、責(zé)任意識,，加強(qiáng)自我約束能力，吸取教訓(xùn),。要嚴(yán)明紀(jì)律,，嚴(yán)厲查處亂推銷資料、有償補(bǔ)課等問題,。要勤儉節(jié)約,，做到少花錢、能辦事,、辦好事,，把有限的經(jīng)費(fèi)應(yīng)用到教育教學(xué)最需要的地方、最值得的地方,，對于各種鋪張浪費(fèi)行為必須予以嚴(yán)格遏止,。二是守住安全穩(wěn)定工作底線。各學(xué)校要認(rèn)真落實安全工作“一崗雙責(zé)”和目標(biāo)責(zé)任制,，安全教育,、安全應(yīng)急演練、安全隱患排查整改,、重點領(lǐng)域安全管理等等,，一刻也不能放松，一點也不能含糊,。對對信訪穩(wěn)定工作,，要注重敏銳性、主動性，最快最好地解決好影響和諧穩(wěn)定的問題,。要堅決杜絕小事拖大,、大事拖炸，這方面中心初中的態(tài)度是零容忍,、零懈怠,。三是強(qiáng)化教育宣傳。一方面要加大教育正面宣傳力度,，大力宣傳教書育人楷模和典型,，廣泛推介教育新經(jīng)驗、新成就,，要積極向漢川教育簡報和報刊投稿,，宣傳學(xué)校工作亮點，贏得市局和社會對學(xué)校工作的認(rèn)可,。

同志們,，新的形勢催人奮進(jìn)，新的藍(lán)圖鼓舞人心,，新的征程任重道遠(yuǎn),。讓我們以更加飽滿的熱情，更加優(yōu)良的作風(fēng),，更加實干的精神,，凝心聚力，開拓創(chuàng)新,，全面完成今年的各項工作,，努力辦好人民滿意的教育，為譜寫xx教育新篇章作出新的貢獻(xiàn)!

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教學(xué)工作繼續(xù)在上學(xué)期的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)致有效的加強(qiáng)。以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及我園的園務(wù)工作計劃為依據(jù),，認(rèn)真貫本園的園務(wù)工作精神，圍繞樹立品牌形象加強(qiáng)細(xì)致的管理,，大力并有成效地做好招生工作,，加強(qiáng)本園特色教學(xué)——美語教學(xué)法和蒙特梭利教學(xué)的研究及開展工作，嚴(yán)格遵守,、執(zhí)行各項安全工作制度;完善師資工作體系,，深入做好培訓(xùn)工作，建立自培,、互培,、外培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高,。充分發(fā)揮教師的專業(yè)技能,，讓每個幼兒都得到富有個性,、全面和諧的發(fā)展。

二,、工作重點,。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹品牌，敬業(yè)奉獻(xiàn),，完成招生目標(biāo)”的精神,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計劃,，滲透并加強(qiáng)主題教學(xué)、美語教學(xué),、蒙氏教學(xué)的教育理論學(xué)習(xí)和實踐研究,，樹立正確的教育觀，明確教育方向,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，大膽創(chuàng)新。

3,、以美術(shù)為龍頭,，辦好個性化各課程，擴(kuò)大影響力,，以達(dá)到招生及樹立品牌的目標(biāo),。

4、積極外出參觀姐妹幼兒園,，擴(kuò)大視野,，增強(qiáng)科研意識，運(yùn)用各種先進(jìn)理念開展研究,，提高綜合素質(zhì),，鼓勵老師積極開展教學(xué)專題研究。

5,、完善教師自培,、互培、外培模式,，作好教師培訓(xùn)工作,，開展多層次、多形式的帶教、評比,、交流,、研討等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。

6,、每周開展1次教研活動，保證活動的實效性,，有目的的開展教研活動,，組織教師學(xué)習(xí)、討論,，更好地完成教學(xué)工作,。

7、根據(jù)本園實際情況及幼兒年齡特征,，認(rèn)真制訂各教學(xué)計劃(各教研小組教學(xué)計劃,、主題教學(xué)計劃、周計劃等)工作,，符合實際,，目的明確。

8,、加強(qiáng)安全管理,，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時,，要研究安全工作;在落實教育教學(xué)工作時,，要布置安全工作，在檢查教育保育工作時,，要檢查安全工作,。

9、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，科學(xué)安排幼兒的一日活動,。逐步進(jìn)行電腦備課。

10,、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理，做到規(guī)范,、細(xì)致,、有成效，加強(qiáng)指導(dǎo),、監(jiān)督和檢查,。

11、采用多種家長工作形式，認(rèn)真落實做好家長工作,。加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享,，家園共育。

三,、月工作安排,。

開學(xué)前：

1、做好招生工作,。

3,、做好分班、分配各班老師,、各班級活動室,、新開班級物品分配的工作。

4,、各班根據(jù)本班幼兒年齡特征及主題教學(xué)完成班級環(huán)境設(shè)置,，充分利用日常廢舊物品，做到簡潔節(jié)約,，富有幼兒化,、時代教育氣息。

5,、制定本學(xué)期工作計劃(英語,、蒙氏教學(xué)計劃、班級主題教學(xué)計劃),。

6,、各班級做好物品歸放、整理及區(qū)域材料投放,、材料標(biāo)志繪制的工作,。

7、各班做好舊生,、新生的開學(xué)迎接準(zhǔn)備工作,。

1、組織幼兒入園,，建立正常的教學(xué)秩序,，各班做好新生的情緒穩(wěn)定工作。

3,、第二周各班級完成早操的編操,、錄制音樂的工作;第二周開始訓(xùn)練早操,。

4、興趣班的報名,、開班工作,。

5、完成接送卡的更新工作,。

1,、第5周開始出操。

2,、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、慶?！叭恕眿D女節(jié),，各班教師組織幼兒動手制作送給媽媽的禮物。

4,、檢查各班的教學(xué),、生活常規(guī)。

5,、跟進(jìn)主題教學(xué),、蒙氏、英語教學(xué)工作,。

7,、春游活動。

8,、開展親子種植比賽活動,。

9、月底各班上報“六一”兒童文藝匯演的節(jié)目名單,。

1,、加強(qiáng)安全教育，開展安全逃生演習(xí)活動,。

2,、檢查各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)情況(包括區(qū)域設(shè)置、材料投放,、活動表征),。

3、抽查各班幼兒教育教學(xué)情況,。

4,、做好“六一”兒童節(jié)文藝匯演及畢業(yè)典禮計劃。

5,、檢查各班教師自制科學(xué)區(qū)(包括數(shù)學(xué),、科學(xué)方面)幼兒操作玩具、操作材料,。

6,、對幼兒進(jìn)行愛勞動教育。安排好“五一”節(jié)日的招生活動,。

1,、各班組織幼兒排練“六一”文藝演出節(jié)目。

2,、“六一”文藝演出活動的籌備工作,。

3、家長開放半日活動,。

4,、檢查各班幼兒活動觀察記錄的情況。

5,、落實“六一”文藝匯演和大班畢業(yè)典禮計劃及彩排工作,。

6、跟進(jìn)班級各學(xué)科教學(xué)工作,。

7,、舉行慶祝“六一”文藝演出活動,。

1,、組織大班幼兒到小學(xué)觀摩小學(xué)生上課。

2,、做好大班級畢業(yè)準(zhǔn)備工作(照畢業(yè)相等),。

3、教研小組總結(jié)工作,。

4,、教師手工比賽。

5,、加強(qiáng)禮貌品德教育,。

1、大班畢業(yè)典禮,。

2,、做好幼兒身心發(fā)展綜合評估工作。

3,、完成各項工作總結(jié),，。

4,、整理,、上交各類資料并歸檔,。

5、各部門,、班級財產(chǎn)整理,、清點登記工作。

6,、學(xué)期考核工作,。

7、籌備夏令營的相關(guān)工作(招生,、教師,、計劃等)。

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十五

雙優(yōu)化心得體會幼兒園是一所以“雙優(yōu)化”方式為核心的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),。學(xué)前教育在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和個性培養(yǎng)方面起著重要作用,。通過參觀和體驗學(xué)校，我們可以深入了解“雙優(yōu)化”教育的理念和實踐,，進(jìn)一步發(fā)掘幼兒園潛力,。

段落二：了解“雙優(yōu)化”教育的獨特之處。

“雙優(yōu)化”教育強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力和心理健康上取得平衡發(fā)展,。學(xué)校為幼兒提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,，如音樂、美術(shù),、體育等,，使幼兒在學(xué)習(xí)中獲得樂趣并得到全面發(fā)展。此外,，學(xué)校還注重孩子的情感培養(yǎng),，通過情景劇等活動，培養(yǎng)幼兒的自信心和合作精神,。

段落三：參觀學(xué)校的收獲和體驗,。

在參觀學(xué)校的過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校有著豐富的教育設(shè)施和資源,。例如,，教室里有專門的音樂角、美術(shù)角和角色扮演角,，為幼兒提供了自由發(fā)揮的空間,。此外，幼兒園還在室外建設(shè)了運(yùn)動場和花園,，為幼兒提供了更多的自由活動場所,，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這樣的環(huán)境為孩子們提供了無限的可能性,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)和成長,。

段落四：體會到“雙優(yōu)化”教育給孩子帶來的益處,。

通過與老師的交流和觀察，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在學(xué)校里富有成就感和自信心,。孩子們在進(jìn)行創(chuàng)造性活動時感到開心和滿足,，他們的自主能力和創(chuàng)造力得到了大力發(fā)展。另外,，在幼兒園中，我們也看到了孩子們之間互相幫助和合作的場景,，這充分體現(xiàn)了學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的社交能力和團(tuán)隊精神,。通過這樣的學(xué)習(xí)方法，孩子們在早期學(xué)習(xí)中獲得了很大的成長和進(jìn)步,。

段落五：對“雙優(yōu)化”教育的思考和期待,。

通過參觀和體驗，我們對“雙優(yōu)化”教育的效果有了更深入的了解,，對這種教育方式充滿期望,。我們希望這種教育理念能夠得到更廣泛的推廣和應(yīng)用，讓更多孩子能夠受益,。同時,，我們也認(rèn)識到，在實踐中,，還存在一些改進(jìn)的空間,，比如更加注重個體差異的培養(yǎng)，更加關(guān)注幼兒的情感發(fā)展等,。我們期待幼兒園能夠進(jìn)一步完善教育方法,，不斷提高教育質(zhì)量，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會,。

總結(jié)：通過參觀和體驗,，我們對“雙優(yōu)化”教育有了更深入的了解和體會。這種教育方式注重平衡發(fā)展和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力和心理健康,，對孩子們的成長起到積極的推動作用,。我們對這種教育理念充滿期待，希望能夠得到更廣泛的推廣和應(yīng)用,，為更多的孩子帶來成長和進(jìn)步的機(jī)會,。

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十六

摘要：長期以來，人們總是把旅游業(yè)的發(fā)展視為一種單純的經(jīng)濟(jì)活動,，偏重于追求旅游所帶來的經(jīng)濟(jì)效益,，而相對忽視了旅游對環(huán)境所帶來的負(fù)面影響。

加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,，實現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展,，是張家界的必然選擇,，而要達(dá)到這一目標(biāo)必須加強(qiáng)旅游環(huán)境的管理。

優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十七

對于快速發(fā)展的旅游業(yè),，旅游景區(qū)的環(huán)境是其賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，本文通過分析目前中國旅游景區(qū)環(huán)境破壞的因素，針對旅游景區(qū)環(huán)境保護(hù)的重要性,，提出了加強(qiáng)旅游景區(qū)的環(huán)境保護(hù)的系列措施,。

關(guān)鍵詞。

旅游,；景區(qū)環(huán)境,；環(huán)境保護(hù)。

正文,。

一,、中國旅游景區(qū)環(huán)境破壞的因素分析。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，人們的生活水平也逐漸提高,，現(xiàn)代化的人們在滿足物質(zhì)需要的同時，更注重精神的需要,，人們對旅游的需求日益增加,，很多人將旅游作為休閑、娛樂,、陶冶情操的一種生活方式,，對旅游環(huán)境的要求也越來越高。但是在我國很多旅游景區(qū)的環(huán)境卻隨著旅游人員的增加而破壞日益嚴(yán)重,，造成旅游景區(qū)環(huán)境質(zhì)量下降的原因是多方面的,，但最主要的是自然因素和人為因素。

（一）旅游景區(qū)破壞的自然因素,。

1,、由于自然災(zāi)害給旅游景區(qū)帶來的破壞。

如地震,、火山噴發(fā),、颶風(fēng)、海嘯,、洪水,、泥石流、塌方,、滑坡等自然災(zāi)害,，會突然直接改變一個地區(qū)的自然面貌，毀掉部分或全部的旅游資源和環(huán)境。例如：,，一場突如其來的災(zāi)難讓中國旅游資源大省四川遭遇了前所未有的考驗,。四川省旅游局局長張谷接受記者采訪時透露，截至目前,，汶川地震已造成四川旅游業(yè)損失達(dá)624億元,，相當(dāng)于去年四川省全年總收入的一半。據(jù)四川省旅游局?jǐn)?shù)據(jù)顯示,，在此次汶川地震中,，四川省4000多個旅游景區(qū)被損壞了568個，累計損失達(dá)278,。40億元,。四川兩處世界遺產(chǎn)地都江堰――青城山、大熊貓棲息地臥龍景區(qū)受到了嚴(yán)重的損壞,。都江堰景區(qū)二王廟等大部分古建筑倒塌，而通往臥龍景區(qū)的所有道路全部斷裂受阻,，彭州銀廠溝,、什邡歡樂谷、平武猿王洞,、北川小寨子溝和安縣千佛山等景區(qū)在地震中均受到不同成都的破壞,。

2、景區(qū)的風(fēng)化腐蝕,、生物變化等自然原因也給旅游景區(qū)帶來了破壞,。

自然界的風(fēng)化侵蝕，生物變化會慢慢地改變景觀的形態(tài),，嚴(yán)重的破壞景區(qū)的環(huán)境,。如山西云岡石窟、甘肅敦煌莫高窟,、河南洛陽龍門石窟和重慶大足石刻在內(nèi)的中國巖石雕像都在不同程度地受到風(fēng)化和滲水作用的嚴(yán)重困擾,。由于長期風(fēng)化，許多雕像已經(jīng)“面目全非”,，有的石像臉部五官殘缺,，有的四肢脫落，上面留下被水侵蝕的印痕,。而洞窟頂部的裂縫處也明顯有滲水的痕跡,。如稀世之寶的敦煌壁畫和雕塑，頻受威脅,；北京故宮,、天壇、頤和園的漢白玉浮雕、銅制品,，正遭受酸雨的侵蝕,；又如秦始皇陵，據(jù)說它高約120米,，底邊周長約2167米,，這座由人工用黃土堆積的陵墓，經(jīng)過的風(fēng)化侵蝕,，目前高度已降到64,。97米。兵馬俑也正在緩慢風(fēng)化,，這些在地下埋藏了多年的老古董開始地面生活后,，出現(xiàn)“水土不服”癥狀。由于暴露于空氣之中,，兵馬俑一直面對氧化,、水侵的威脅。

（二）旅游景區(qū)破壞的人為因素,。

1,、旅游者人為地破壞旅游景區(qū)環(huán)境。

20網(wǎng)上報道：“黃金周鳥巢慘變垃圾場,、后奧運(yùn)拷問國民素質(zhì)”一文,。文中指出隨著年8月24日，“祥云”圣火緩緩熄滅,，北京奧運(yùn)會在全世界的贊嘆聲中圓滿落下了帷幕,。如今，奧運(yùn)已經(jīng)過去兩年多,，國人心中的“奧運(yùn)激情”卻沒有絲毫的降低,。十一“黃金周”，鳥巢想當(dāng)然成為眾多游客的首選觀光地,，然而,，一組曝光的鳥巢“黃金周”照片，令所有人遺憾,、震驚,！那個開幕式上美輪美奐，比賽期間干干凈凈的“鳥巢”不見了,，取而代之的是垃圾遍地,，骯臟不堪的“鳥巢”。這種因旅游者人為地破壞旅游景區(qū)環(huán)境的現(xiàn)象在旅游景區(qū)屢見不鮮,。

2,、水景污染和建設(shè)性的破壞嚴(yán)重影響了旅游景區(qū)的環(huán)境,。

世界自然遺產(chǎn)著稱的張家界自然景區(qū)，五一“黃金周”期間,，武陵源各生活接待區(qū)的空氣質(zhì)量都超過了國家一級標(biāo)準(zhǔn),，大氣中的二氧化碳、總懸浮顆粒物都呈上升趨勢,；酸雨頻率加大52%,；大量游客的涌入導(dǎo)致生活污水的排放量不斷增加，然而這些生活垃圾卻得不到及時處理,，這些污染使旅游資源遭到了極大的破壞,。美麗的國家旅游度假區(qū)銀灘，當(dāng)年的那片?！盀╅L平,，沙細(xì)白，水溫凈,，浪柔軟,，無鯊魚”，因而冠之以“天下第一灘”的美名,。而如今,，那里的沙子已經(jīng)不再潔白，海水也很有“味道”,。大量的農(nóng)民涌入國家重點風(fēng)景名勝區(qū)云南石林采石，將造型優(yōu)美的高石芽截去半截,，用于燒石灰或水泥,，使石林傷痕累累。西岳華山風(fēng)景區(qū)當(dāng)年為建設(shè)一條進(jìn)山路,，毀千年絕壁,，埋溪流泉水，把六千米長的山道上的樹木連同千年古樹一起砍掉,，造成不可估量的損失,。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，怎樣保護(hù)好我們的自然資源,，如何保護(hù)好我們旅游景區(qū)的環(huán)境,？這是值得我們?nèi)珖嗣袼伎嫉膯栴}，面臨這些問題提高景區(qū)旅游的保護(hù)意識已成為我們刻不容緩的責(zé)任,。

二,、旅游景區(qū)環(huán)境保護(hù)的重要性。

（一）提高旅游景區(qū)的可觀賞性,，提升旅游景區(qū)的旅游價值,。

旅游景區(qū)是人們陶冶情操、放松心情的圣地，優(yōu)美環(huán)境,，既能使人留連忘返,，沉浸在美的意境中，又可使人精神和生活上的滿足,。所以應(yīng)通過綠化環(huán)境達(dá)到維護(hù)生態(tài)平衡,，為人們提供親近自然，享受自然的機(jī)會,。同時旅游景區(qū)是歷經(jīng)億萬年的自然和人類演變過程而得以保存下來的,、具有價值的珍貴資源，加強(qiáng)對旅游資源的保護(hù),，進(jìn)而提升旅游景區(qū)的旅游價值,，帶動地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（二）合理開發(fā)旅游資源,，促進(jìn)旅游景區(qū)的`可持續(xù)發(fā)展,。

特色的景區(qū)旅游資源是旅游景區(qū)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，而旅游資源是有限的,，因此要科學(xué)搞好環(huán)境規(guī)劃,，在合理開發(fā)新旅游資源時，注重落實環(huán)保措施,，實施林木和綠化建設(shè),，確保景區(qū)生態(tài)平衡，切忌對旅游環(huán)境進(jìn)行建設(shè)性的破壞和破壞性的建設(shè),，造成環(huán)境破壞和地方特色逐漸消失,。景區(qū)發(fā)展必須保護(hù)好旅游資源，使其可持續(xù)發(fā)展利用水平不斷提高,。

三,、采取系列措施加強(qiáng)對旅游景區(qū)的環(huán)境保護(hù)。

（一）控制旅游景區(qū)旺季時游客的數(shù)量,。

自205月1日第一個五一“黃金周”開始實行以來,，，國內(nèi)游客承受了太多的苦難,，各大景區(qū)的生態(tài)環(huán)境承受了太大的壓力,，從車站到碼頭，從市區(qū)公園到郊外景點,，從商場到酒店,，無一處不貫徹著“車水馬龍、人滿為患”這八字“方針”,。在旅行的路上,，游客們可以看到的,，聞到的，聽到的,，觸摸到的,，除了污染物，還是污染物,。超負(fù)荷接待造成景區(qū)破壞,、文物和環(huán)境保護(hù)受損，這些都不利于我國整個旅游產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,?！包S金周”期間由于游客增多而產(chǎn)生的供不應(yīng)求往往會導(dǎo)致質(zhì)次價高。從近年來全國假日辦所接到的投訴情況來看,，旅行社服務(wù)不到位以及商店欺客宰客的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，航班晚點、后續(xù)服務(wù)跟不上的問題時有發(fā)生,，景區(qū)服務(wù)設(shè)施不全,、服務(wù)相對滯后的問題比較突出，賓館飯店服務(wù)缺失的問題也不斷增多,，旅游主管部門和旅游景點要采取有效措施如通過實行調(diào)整門票價格和限制游覽人數(shù)的作法,，對游客進(jìn)行疏導(dǎo)、分流或限制,。

（二）環(huán)保部門要制定相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)政策,。

環(huán)保部門要對旅游景區(qū)的環(huán)境保護(hù)管理情況依法進(jìn)行監(jiān)督，對旅游景區(qū)排放污水,、糞便和其它污染物的單位和個人要限期進(jìn)行治理,，經(jīng)治理仍末達(dá)標(biāo)的要進(jìn)行關(guān)閉。同時旅游景區(qū)的環(huán)境保護(hù)要實行分級管理,、分級保護(hù)措施，做到防患于未然,，避免走“先污染,，后治理”老路。例如旅游景區(qū)把環(huán)保責(zé)任納入企業(yè)規(guī)范,，嚴(yán)肅處理違反制度的導(dǎo)游及司乘人員,，將環(huán)保責(zé)任納入企業(yè)的規(guī)章制度，建立長效機(jī)制,，與工作業(yè)績掛鉤,，嚴(yán)格考核。同時杜絕游客在公路沿線隨意拋棄垃圾,，禁止游客使用不可降解的一次性塑料袋,，旅游汽車和客運(yùn)車輛內(nèi)必須設(shè)置垃圾箱,，并在車內(nèi)和旅游景區(qū)醒目的位置張貼和懸掛有關(guān)環(huán)境保護(hù)、杜絕白色污染,、回收垃圾等告示牌,。

（三）提倡文明旅游，增強(qiáng)游客的環(huán)境保護(hù)意識,。

當(dāng)下,，外出旅游已是人們度假的首選，然而在一些名勝古跡和參觀景點,，“亂刻亂畫,、亂丟亂扔、亂攀亂爬,、亂嚷亂嘩,、亂摘亂采、亂擁亂擠,、亂拍亂攝,。”被媒體稱為游客中的常見的“八大丑”陋習(xí)隨處可見,。早在,，我國政府就在全國實施了“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計劃”，并將其提升到了維護(hù)國家榮譽(yù)和尊嚴(yán),，增強(qiáng)國家“軟實力”的高度,。文明旅游不僅僅是游客的責(zé)任，旅游地同樣需要提高文明意識,。文明出游對保護(hù)旅游景觀,，營造整潔高雅的環(huán)境氛圍有著重要意義，提升旅游文明素質(zhì),，無不是展現(xiàn)良好個人修養(yǎng)和社會文明程度的現(xiàn)實要求,。自然美景、和煦春光,，再加上旅游參與營造的良好氛圍,、文明的環(huán)境，才能構(gòu)成真正的美,。

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