總結(jié)不僅是一種知識(shí)整理的方式,，更是對(duì)我們經(jīng)驗(yàn)和智慧的沉淀。怎樣才能克服困難，迎接挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢,？以下是關(guān)于各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)示例,，希望能為您的寫作提供一定的啟示,。
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇一
在忙忙碌碌中,，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,；時(shí)間過(guò)得真快,，回顧這學(xué)期自己的工作，孩子們得進(jìn)步,，有喜有悲,，望著慢慢進(jìn)步的孩子們從他們身上感到自豪，自己都覺(jué)得欣慰,！現(xiàn)在,，就這一學(xué)期在班級(jí)工作中作出總結(jié)。
一,、思想品德方面,。
培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與別人交往,，講禮貌；懂得以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感,，主動(dòng)運(yùn)用一定方法調(diào)節(jié)自己的情緒,；主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生；知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,，有初步的自我保護(hù)意識(shí),；喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，在集體中生活愉快,。
二,、教學(xué)方面。
（1）語(yǔ)言方面,。
培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交談,，嘗試使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的想法，做到講話清晰,、態(tài)度自然,、聲音洪亮；培養(yǎng)幼兒有良好的閱讀習(xí)慣,，能認(rèn)真觀察圖片的變化,，喜歡閱讀圖書，聽故事,；會(huì)正確運(yùn)用跟普通話交談,，發(fā)音準(zhǔn)確、清楚,，嘗試調(diào)整自己的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào),，大膽講述故事；對(duì)文字感興趣,，了解中國(guó)漢字的結(jié)構(gòu),，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的文字；慧正確書寫自己的名字,，能認(rèn)讀同班的名字,；能用自己的姓名或自己喜歡的圖示標(biāo)注自己的物品。
（2）健康方面,。
知道必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,，能提醒同伴,，有初步的自我保護(hù)意識(shí)；喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,；主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔；培養(yǎng)幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。
（3）音樂(lè)方,。
初步感受并欣賞環(huán)境,、聆聽音樂(lè)并伴隨音樂(lè)變化舞蹈；喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，能感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感性；用飽滿,、自然的聲音演唱,，并且能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)能力,。
三,、衛(wèi)生保健方面,。
（1）做好室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生工作,，窗戶衛(wèi)生，幼兒的床鋪,、被褥整潔,；要求家長(zhǎng)每個(gè)星期把幼兒的枕頭和被子帶回家，進(jìn)行清洗和消毒,。
（2）嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度的要求給各種玩具,、用具進(jìn)行清洗消毒工作；保證了玩,、用具的衛(wèi)生,，配合保健醫(yī)生做好預(yù)防疾病和接種工作。
（3）強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí),，保證了進(jìn)餐時(shí)心情愉快,，注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；不挑食,、不偏食,，注重進(jìn)餐時(shí)不掉飯粒。
（4）勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,，注意幼兒不同的破壞行為給予制止，并進(jìn)行及時(shí)的教育,。
（5）培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入睡室后不吵鬧盡快入睡,，脫下來(lái)的衣物要放好，保證幼兒的休息時(shí)間,。
四,、安全方面。
（1）教育幼兒不要處朋友有害物品,，不玩火,、電、水,，并使幼兒認(rèn)知其危險(xiǎn),。
（2）開展有關(guān)的安全教育活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)滅火器,、消防栓及其用途,。
（3）從中教會(huì)幼兒一些緊急呼叫電話。
沒(méi)有必要禁止撥打,，避免打擾相關(guān)人員做事,，提高幼兒的安全意識(shí)。
五,、家園共育方面,。
（1）每天熱情接待每位家長(zhǎng)，面帶笑容,，態(tài)度和藹,、親切有禮。
（2）利用早送晚接時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，了解幼兒在家情況,，在這之前聽取家長(zhǎng)對(duì)老師提出的建議。
（3）讓家長(zhǎng)了解幼兒在園一周的生活情況,，雙方相互來(lái)教育幼兒,，讓幼兒各方面全面發(fā)展。
（4）每周按時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，把幼兒在園一周的表現(xiàn)填寫下來(lái),，對(duì)不好的行為一同改進(jìn)。
為了豐富幼兒在園快樂(lè)成長(zhǎng),，我園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師組織了一些豐富的活動(dòng),，有母親節(jié)送康乃馨，父親節(jié)包湯圓,，幼兒園園慶等等,，讓幼兒知道屬于自己父母的節(jié)日，感受母愛(ài),、父愛(ài)的偉大,，學(xué)會(huì)感恩,，尊重長(zhǎng)輩。為了孩子,，我們還開展了家長(zhǎng)會(huì),，促使幼兒能進(jìn)步的更快，家長(zhǎng)能更好地了解幼兒在園的情況,，而且我們還進(jìn)行了家訪,，通過(guò)家訪，我們耐心細(xì)致聽取了家長(zhǎng)的意見(jiàn),，并做好筆記,，針對(duì)家長(zhǎng)的要求，去教導(dǎo)幼兒,，做好溝通工作,。從這些活動(dòng)中，就能促使家園之間的溝通,，并得到了家長(zhǎng)們得好評(píng),。
在我們的工作中雖然有很多的不足，但我會(huì)盡最快的努力做到更好,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，積極提高自身政治文化,，專業(yè)水平,，提高個(gè)人修養(yǎng),。為以后的幼教工作作出更大的貢獻(xiàn),！
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇二
時(shí)間總在忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)年過(guò)去了,，回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),，令人難忘,。本學(xué)年，在樓老師的共同努力和配合下我們班的教學(xué)工作有新意,，有突破,，班級(jí)工作開展得井然有序?；仡欉@一學(xué)年的工作,，看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我們感到欣慰,，因?yàn)槲覀兪斋@的是孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子們對(duì)我們沉甸甸的愛(ài)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
孩子們過(guò)完一個(gè)年,，最明顯的感覺(jué)就是，個(gè)子長(zhǎng)高了,，嗓門也大了,，孩子們活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,，是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問(wèn)題。
首先,，細(xì)化常規(guī)管理,，自我管理模式，建立組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。
幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一日生活環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則,，因?yàn)槲覀冎纴?lái)源于孩子自定的規(guī)則,，他們會(huì)更遵守。如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,，美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂材料,，破壞他人作品好不好？不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等,；戶外活動(dòng)規(guī)則,，我們請(qǐng)幼兒對(duì)比嘗試有規(guī)則的活動(dòng)和無(wú)序的活動(dòng)，哪一個(gè)更有趣,，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,，有序、合作游戲會(huì)更好玩,。諸如此類的室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn),，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí)，我們更是耐心教育,，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,，作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子。而且我們擺脫了一貫叫喊的方法,，用琴聲代替了口令,，這樣不僅節(jié)約了時(shí)間，也使班級(jí)的常規(guī)井然有序,。整個(gè)學(xué)期,，我們對(duì)幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈，因?yàn)榘嘀杏袔孜徽{(diào)皮的孩子,，有時(shí)常規(guī)會(huì)有些亂,，為此我們加強(qiáng)了晨間談話，每天就班內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià),，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，使幼兒明辨是非,，改正不良的行為習(xí)慣,，同時(shí)也在不斷的完善規(guī)則。
另外,，我們認(rèn)為幼兒園的頭等大事就是安全工作,，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)。由于幼兒的年齡特點(diǎn),，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn),，往往接近危險(xiǎn)而自己毫無(wú)感覺(jué)，是最容易發(fā)生危險(xiǎn)的年齡,。所以在工作中,，我們牢牢樹立“安全第一”的教育觀念，把安全教育工作作為重要內(nèi)容列入班級(jí)工作之中,。在緊張的一日活動(dòng)中,，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，教會(huì)幼兒自我保護(hù)的技能，盡可能地排除外患,，密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全,。
看到孩子們一天天在進(jìn)步,，我們兩位老師喜在心里?？偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作,，我們尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,，用我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。當(dāng)然其中也有欠佳與遺憾,，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意,，同時(shí),，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后,，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好。
為完善小組長(zhǎng)責(zé)任制度,，學(xué)期初,，我們也和孩子們共同討論，大家一致明確了什么條件才能做小組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)應(yīng)該做哪些事,。小組長(zhǎng)應(yīng)該處處做好榜樣,，如吃飯、吃點(diǎn)心時(shí)自己要保持桌面,、地面干凈,、不大聲講話、不挑食,，同時(shí)要提醒同組的同伴也要做到這些,；每一次活動(dòng)前后，要負(fù)責(zé)把活動(dòng)材料收放整齊,，物歸原處等等,。雖然我們每天評(píng)選小組長(zhǎng)，但我們并不是走過(guò)場(chǎng),，而是進(jìn)行每天的總結(jié)和評(píng)價(jià),，孩子們要對(duì)每天的組長(zhǎng)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，被組內(nèi)孩子認(rèn)可工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)會(huì)得到相應(yīng)的貼紙獎(jiǎng)勵(lì),，而沒(méi)有得到貼紙的孩子要接受同伴的提議,，下一次爭(zhēng)取做得更好，這樣,，孩子們對(duì)小組長(zhǎng)工作的態(tài)度越來(lái)越認(rèn)真,，每個(gè)孩子通過(guò)小組長(zhǎng)工作也逐步自覺(jué)地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。
二、加強(qiáng)指導(dǎo),，提高幼兒生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
馬上就要讀小學(xué)了,，孩子們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。自己的生活,、學(xué)習(xí)用品如，剪刀,，鉛筆,，茶杯等用完后物歸原處；自然角飼養(yǎng)的金魚,，蠶寶寶等請(qǐng)幼兒定期喂養(yǎng),。
三、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)，請(qǐng)小學(xué)老師與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助幼兒解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問(wèn)題”還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1,、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。
傾聽就是細(xì)心聽取別人說(shuō)話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,，針對(duì)我們班級(jí)幼兒的情況，我們利用開心一刻,，飯后等時(shí)間,，多與孩子交談,。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說(shuō)話時(shí)機(jī)。開展談話活動(dòng)和游戲,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固,，開展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
2,、注重對(duì)個(gè)別上課不愛(ài)動(dòng)腦筋,、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)提醒督促個(gè)別上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來(lái),。另一方面對(duì)那些上課不愛(ài)動(dòng)腦筋,、只會(huì)依樣畫葫蘆的小朋友，我們則對(duì)他們提高要求,，鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋,，爭(zhēng)取和別人不一樣，并結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng),，給上課有進(jìn)步,、動(dòng)腦筋的小朋友粘上五角星，這學(xué)期,，我們班的課堂常規(guī)有了較大的進(jìn)步,，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的孩子多了,，講話,、開小差的孩子少了,，在以后的工作中我們還將把這項(xiàng)工作持之以恒的堅(jiān)持下去。
四,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任,。
1,、為幼兒提供豐富有效的游戲材料。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū),、科探區(qū)等,，并為孩子們精心準(zhǔn)備各種豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。主題活動(dòng)開展時(shí)，我們總會(huì)和孩子們一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)的機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)。如《動(dòng)感天地》主題,，我們用不同材料制作出不同的運(yùn)動(dòng)的人和物,，并在角色區(qū)里開設(shè)了舞蹈班、骨科醫(yī)院的內(nèi)容,，體驗(yàn)了不同的運(yùn)動(dòng)方式所帶來(lái)的快樂(lè),，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
2,、讓幼兒成為環(huán)境的主人,。
用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點(diǎn)上，我們充分利用環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面說(shuō)話,。隨著主題活動(dòng)的開展,，我們和幼兒一起布置屬于我們的主題墻。在《夏天的故事》主題中,，當(dāng)我們把幼兒帶來(lái)的好多昆蟲圖片布置上墻時(shí),，孩子們的自豪和雀欲給我們的不僅僅是感動(dòng)，我們似乎更體會(huì)到,，這會(huì)說(shuō)話的墻本來(lái)就應(yīng)該留給孩子們,。主題活動(dòng)一天天的深入,，主題墻也一天天豐富,，主題活動(dòng)結(jié)束時(shí)也正是我們的主題墻完工時(shí),，孩子們對(duì)著主題墻大發(fā)感慨：多漂亮??！原來(lái)他們最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，我們還經(jīng)常在作品旁配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明,，讓孩子在看圖的過(guò)程中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的文字,，收到雙層的教育效果。
五,、豐富特色內(nèi)容和形式,，扎實(shí)特色管理。
紙工活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的一種活動(dòng)方式,，是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段,。本學(xué)期,，我們將紙工藝術(shù)繼續(xù)作為班級(jí)特色，以折紙為基礎(chǔ),，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行添畫等創(chuàng)作,，取得的主要成效有：
1,、幼兒的折紙技能逐漸提高。
由于幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的折紙經(jīng)驗(yàn),，一步步的機(jī)械被動(dòng)地模仿折法已經(jīng)不再適用,，本學(xué)期我們提供給幼兒的僅僅是主圖案的圖示，讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)各種感官,，親自動(dòng)手動(dòng)腦去嘗試探索，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后針對(duì)普遍問(wèn)題,，在集體教學(xué)中，通過(guò)互動(dòng)來(lái)解決,。對(duì)于個(gè)別能力較差的幼兒,，我們采取的方法是請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)幫助，當(dāng)然這并不是讓能力強(qiáng)的幼兒代替能力差的幼兒折紙,，而是創(chuàng)造條件給他們相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。逐步從引導(dǎo)幼兒看步驟示意圖過(guò)渡到幼兒自己看示意圖。
2,、幼兒創(chuàng)造,、欣賞美的能力得到提高。
我們鼓勵(lì)幼兒根據(jù)活動(dòng)的主題,，添加合適的背景,，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。這樣的活動(dòng)方式提供給了幼兒更多想象和創(chuàng)造美的空間,，他們參與活動(dòng)的積極性更高了,。活動(dòng)中,，我們一起交流,，對(duì)自己原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合、豐富和充實(shí),，完善自己的想法或是構(gòu)建新的觀點(diǎn),，同時(shí)也避免了一些能力較弱幼兒的尷尬；遇到幼兒經(jīng)驗(yàn)較缺乏的場(chǎng)景,，我們提供圖片范畫等材料,，豐富幼兒的認(rèn)知。這樣不僅鍛煉了幼兒的折紙技能,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也培養(yǎng)了幼兒欣賞美,，創(chuàng)造美的能力。
六、關(guān)愛(ài)孩子,，架好家園之橋,。
孩子的進(jìn)步、孩子的健康快樂(lè),、家長(zhǎng)的肯定包容就是我們最大的滿足,。本著這一原則，我們?cè)诠ぷ髦斜M量做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身體狀況不好的時(shí)候,，及時(shí)通過(guò)電話短信加以聯(lián)系，了解情況,；當(dāng)孩子情緒有波動(dòng),，上課走神的時(shí)候我會(huì)通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交談來(lái)了解孩子的變化原因；當(dāng)流感,、手足口病的高發(fā)時(shí)期，我們及時(shí)了解孩子請(qǐng)假原因,，并與家長(zhǎng)共同做好相關(guān)的預(yù)防工作,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)家等形式與家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通；通過(guò)家長(zhǎng)園地,、路路通,、家訪、電話等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行真心交流,；定期向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展情況,，幫助他們樹立正確的教育觀，從而使他們更加了解孩子,，理解幼兒教育的作用,，更好地加強(qiáng)了家園聯(lián)系。
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇三
十月份轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了,，本月各項(xiàng)工作都正常開展,，對(duì)幼兒園十月份的工作，我從教育教學(xué),、保育,、安全衛(wèi)生保健、環(huán)境創(chuàng)設(shè)幾個(gè)方面做如下總結(jié)：
一,、園務(wù)工作,。
1、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)環(huán)境,園所環(huán)境以感受美為主題完成大廳,、樓梯的布置,，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒評(píng)價(jià)和實(shí)用性為主，做到為幼兒服務(wù),。
2,、各班豐富游戲材料：在園內(nèi)的支持下,、家長(zhǎng)的幫助下，我園的區(qū)域材料漸漸豐富,；晨間戶外活動(dòng)的材料也在日漸豐富中,。
3、各教師在工作期間,，積極參加中心園的教研,，讓我們老師也走出去多看、多學(xué),、以此來(lái)提升自己,。
二、教育教學(xué)工作,。
1,、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
作息制度要有利于幼兒的健康成長(zhǎng),，要能保證幼兒吃好,、睡好、精神面貌好,，在游戲,、教學(xué)活動(dòng)等各種活動(dòng)中表現(xiàn)活潑、積極,、主動(dòng),。為此，各項(xiàng)具體活動(dòng)的安排符合幼兒的生理,、心理特點(diǎn),，有規(guī)律。
活動(dòng)結(jié)構(gòu)要緊湊,，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然,，在幼兒一日活動(dòng)中各項(xiàng)活動(dòng)之間的過(guò)度銜接要做好，要盡量避免拖沓,，要把幼兒靜坐等待的時(shí)間變?yōu)榉e極活動(dòng)的過(guò)程,。在一個(gè)環(huán)節(jié)向另一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)，可采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲,、故事,、兒歌、游戲等方式,，以提高一日活動(dòng)的整體效益,，幫助幼兒調(diào)整情緒。
一日活動(dòng)中教師時(shí)刻注重幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育、禮儀教育,，特別是一些常見(jiàn)的,、頑固性的陋習(xí)要堅(jiān)決改掉。
2,、每周班上老師都會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上課前準(zhǔn)備好上課用的教材教具，新教師公開課教案的上交,，園長(zhǎng)一一仔細(xì)看過(guò),，把需要修改的地方也找老師們商討怎么上更有效。以此提高各教師寫教案及創(chuàng)編的能力,。
出處 m.sevw.cn
3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力,，必須把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要充分利用現(xiàn)代信息以及通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，不斷擴(kuò)大自身的學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)空間,，與教師共同探討在教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
三,、保育工作組織保育教師學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，及時(shí)了解保育后勤人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問(wèn)題,，努力提高保育后勤人員的主人翁意識(shí),。幼兒園只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們放心,。
四、安全,、衛(wèi)生保健工作,。
1、定期對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)登記匯報(bào),，保障幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時(shí)注重“一看”,、“二摸”,、“三查”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理,，并做好記錄,，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況,，帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理,，并做好全日觀察。
3,、防病措施，秋季是幼兒肺炎,、痢疾,、呼吸道疾病、流感等疾病的高發(fā)季節(jié),，幼兒年幼體弱,，身體免疫力低，尤其要注意預(yù)防,。幼兒園做好了充分的保健防病措施：搞好環(huán)境消毒衛(wèi)生,，教育幼兒注意生活飲食衛(wèi)生，不喝生水,，不吃腐敗變質(zhì)和被污染的食物,，加強(qiáng)戶外鍛煉。
4,、抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生,。要求各位老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，搞好各自分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生,，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔,。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各位教師做好消毒記錄,。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味,。
余杭區(qū)曙光幼兒園,。
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇四
從幼兒學(xué)前教育教學(xué)現(xiàn)象來(lái)看,，其中還存在一些不足之處，包括：學(xué)前教育教學(xué)研究力度不足;學(xué)前教師工作者教學(xué)風(fēng)格不明顯等等,。這些因素的存在,，都影響到了學(xué)前教育的進(jìn)一步發(fā)展，需要采取措施予以解決,。
教學(xué)研究活動(dòng),，是提高幼兒教育工作者業(yè)務(wù)水平的重要實(shí)踐，也是開發(fā)創(chuàng)新教學(xué)方法的手段,。在科學(xué)活動(dòng)中,，幼兒教師積極討論，可以促進(jìn)教學(xué)問(wèn)題的解決,，獲取更多新鮮,、高效的教學(xué)活動(dòng)方法。
教學(xué)研究活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)幼兒教師對(duì)個(gè)人教學(xué)行為的反思,，發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題,，及時(shí)彌補(bǔ)。然而,，在學(xué)前教育實(shí)踐中,，大多數(shù)幼兒教師認(rèn)為自己的個(gè)人教學(xué)水平有限，太好的設(shè)想并不能在自己的教學(xué)實(shí)踐中得以落實(shí),。許多幼兒園的教學(xué)研究活動(dòng)都流于形式,，為了教學(xué)研究而教學(xué)研究，沒(méi)有發(fā)揮其教育意義,。
在長(zhǎng)期的學(xué)前教育發(fā)展過(guò)程中,，許多幼兒教師堅(jiān)守教育前輩傳遞下來(lái)的老方法，幼兒園也鼓勵(lì)年輕教師向老教師學(xué)習(xí)。但久而久之,，一些幼兒教師的教學(xué)思維被限制，他們的創(chuàng)新力無(wú)法發(fā)揮出來(lái),。
幼兒園的統(tǒng)一管理，讓一些教師的個(gè)人風(fēng)格被壓抑,。教師之所以會(huì)在教學(xué)中表現(xiàn)失常,，是因?yàn)樗麄冊(cè)谀７聞e人,，在表演劇本,，沒(méi)有按照自己想法展示自己的教學(xué)魅力,。幼兒教師的教學(xué)風(fēng)格沒(méi)有形成,，影響了學(xué)前教育的質(zhì)量,。
優(yōu)化幼兒學(xué)前教育的措施包括：加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)的切實(shí)落實(shí);肯定幼兒教育工作者個(gè)人風(fēng)格;豐富學(xué)前教育的方法等等,。
教學(xué)研究活動(dòng)的切實(shí)落實(shí),，強(qiáng)調(diào)教學(xué)研究活動(dòng)的實(shí)效性,。沒(méi)有效果的教學(xué)研究,，就是浪費(fèi)時(shí)間,。幼兒園管理者要定期組織各個(gè)層次的幼兒教師一起分享教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,，共同尋求解決的方法,。
組織小班,、中班,、大班老師各自進(jìn)行內(nèi)部討論，研究各自學(xué)前教育階段中的問(wèn)題,。在各個(gè)層次的教師討論過(guò)后,，再組織大家一起討論,，能夠讓更多地問(wèn)題暴露出來(lái),，也能激發(fā)更多的問(wèn)題解決方法,。
比如,，小班老師提出“一些幼兒會(huì)在活動(dòng)中自顧自地玩起來(lái),，不與人交流”,。中班老師會(huì)說(shuō)“教師可以成為幼兒的交流者,，并將其引向其他可交流的同伴”,，大班老師會(huì)給出“告訴另一個(gè)小朋友，讓這個(gè)小朋友去和他交流,，讓孩子自己解決問(wèn)題”。不同的觀點(diǎn)會(huì)給提出問(wèn)題的教師更多意見(jiàn),，有利于教學(xué)思維的開拓。
總是忽略幼兒教育工作者的個(gè)人教育想法與風(fēng)格,，是導(dǎo)致學(xué)前教育模式單一的重要原因之一。在學(xué)前教育快速發(fā)展的'今天,，幼兒園管理者要學(xué)會(huì)尊重每一位教師的教學(xué)想法，允許教師開展特色教學(xué),，在豐富幼兒園教學(xué)形式的同時(shí),，讓幼兒有更為豐富的學(xué)習(xí)感受,。從性格上來(lái)講,，女性幼兒教師情感較為細(xì)膩,，他們會(huì)在教學(xué)中更多地幫助幼兒,，讓幼兒感受到自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù),。而男性幼兒教師則重視幼兒獨(dú)立能力的培養(yǎng),，會(huì)更多地讓幼兒自己解決問(wèn)題,，自己的事情自己做,。不同的教學(xué)風(fēng)格,，會(huì)培養(yǎng)出具有不同行為習(xí)慣的幼兒。也只有這樣,，幼兒才能成為有個(gè)性的兒童，而不是幼兒園的產(chǎn)品,。
學(xué)前教育，是開發(fā)幼兒智力,，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的重要教育活動(dòng),。教師用豐富的活動(dòng)去引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，能夠擴(kuò)展幼兒的思維,，促進(jìn)智力開發(fā)成果的優(yōu)化,。
首先,，幼兒教師要重視學(xué)生觀察力的培養(yǎng)。用“每天描述一個(gè)人”的活動(dòng),，讓幼兒多多觀察身邊的小伙伴，能夠促進(jìn)幼兒與他人交際頻率的增多,，促進(jìn)幼兒細(xì)心關(guān)注身邊的事物,。
其次,，教師要培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力,。語(yǔ)言能力的培養(yǎng)可以通過(guò)角色扮演或者區(qū)域活動(dòng)的形式進(jìn)行,。給幼兒提供不同的情境,，讓他們選擇自己喜歡的角色去扮演,，去交流,，能夠豐富幼兒的語(yǔ)言應(yīng)用體驗(yàn),，提高語(yǔ)言能力,。
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇五
嘟嘟班,。
活動(dòng)內(nèi)容（.6.7）,。
活動(dòng)目標(biāo),。
家園合作1,、邏輯狗：猜猜我是誰(shuí)2,、英語(yǔ)：復(fù)習(xí)3,、蒙閱：擠在一起4,、泡泡泥：瓢蟲1．培養(yǎng)幼兒了解動(dòng)物的外形輪廓,，能根據(jù)輪廓找相同,。2．復(fù)習(xí)字母a—w,，學(xué)習(xí)用身體表示,。3．根據(jù)圖片內(nèi)容能講出故事,。4．學(xué)搓長(zhǎng)條和扁圓,，學(xué)習(xí)長(zhǎng)條擺放地方法,。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：最近天氣很熱,，請(qǐng)給幼兒多喝水及進(jìn)食清淡的食物,，多睡覺(jué),。請(qǐng)家長(zhǎng)抓緊時(shí)間為幼兒繳納6月份的保教費(fèi),。謝謝您的合作,！米奇班。
活動(dòng)內(nèi)容（.6.7）,。
活動(dòng)目標(biāo)。
家園合作1,、英語(yǔ)：復(fù)習(xí)2、蒙閱：擠在一起3,、泡泡泥：手鏈1．復(fù)習(xí)字母a—w，學(xué)習(xí)用身體表示,。2．根據(jù)圖片內(nèi)容能講出故事,。3．學(xué)搓長(zhǎng)條和圓,，學(xué)習(xí)把園貼到長(zhǎng)條圓上。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：天氣漸漸變熱,，請(qǐng)您為幼兒穿一件小背心,，方便幼兒中午睡覺(jué)！（月初了,，請(qǐng)您及時(shí)為幼兒交托費(fèi)）謝謝您的合作！維尼班,。
活動(dòng)內(nèi)容｛.6.7｝活動(dòng)目標(biāo)家園合作1,、主題：魚兒水中游《小貓釣魚》2,、外教英語(yǔ)：?jiǎn)卧~“rabbitstarteaupvanwatch”3,、邏輯狗：《動(dòng)物找家》卡片--164,、美術(shù)：《春天的草地》1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真,、專心做好每一件事情,。2,、要求幼兒理解單詞,，并能準(zhǔn)確說(shuō)出單詞,。3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)性,，判斷小動(dòng)物的家,，豐富孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知,。4,、讓幼兒積極主動(dòng)參與作畫，嘗試用多種線條畫出花朵,、草。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：端午小長(zhǎng)假已過(guò)去,，小朋友都入園了,，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起把這幾天所發(fā)生的開心事情以日記的形式寫出來(lái),，帶入園和小朋友一起分享快樂(lè)的端午小長(zhǎng)假,。謝謝您的配合,！陽(yáng)光班,。
活動(dòng)內(nèi)容（.6.7）活動(dòng)目標(biāo)家園合作1.主題：表演好幫手2.蒙氏閱讀：顛倒歌23.外教英語(yǔ)：復(fù)習(xí)4.線條畫：怪魚一家1.培養(yǎng)幼兒對(duì)樂(lè)器的興趣,，明白樂(lè)器的正確拿法,。2．熟悉背誦兒歌,，掌握字寶寶。3．及時(shí)復(fù)習(xí),，鞏固記憶,。4．通過(guò)觀看《魚的世界》,，激發(fā)幼兒的畫魚的興趣,。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：請(qǐng)您為寶貝兒交付6月份托費(fèi),。謝謝您的合作?。,。〔┦堪?。
活動(dòng)內(nèi)容（.6.7）活動(dòng)目標(biāo)家園合作1.蒙氏閱讀：我長(zhǎng)大了（一）2.音樂(lè)：《兔子和狼》3.外教英語(yǔ)4.禮儀安全：乘輪船5.美術(shù)：《過(guò)橋啦》1.要求幼兒指讀故事內(nèi)容,。2.享受在同伴中穿行,、合作舞蹈的快樂(lè),。3.要求幼兒會(huì)讀單詞并知道漢語(yǔ)意思,。4.增強(qiáng)幼兒的公德意識(shí),，培養(yǎng)良好的公共的禮儀行為。5.知道橋在生活中的作用,。作業(yè)：1.要求幼兒指讀詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了》,。2.多聽英語(yǔ)碟片,。3.請(qǐng)您為幼兒交納本月托費(fèi)。謝謝您的合作?。,。,?！
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇六
一,、指導(dǎo)目標(biāo)：
1,、根據(jù)各班級(jí)幼兒年齡特征及實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)心理活動(dòng),，并按計(jì)劃分班開展心理健康教育活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng),，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展，各方面能獲得不同的進(jìn)步,，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成長(zhǎng),。
2,、針對(duì)各班特殊幼兒（如：較差的行為習(xí)慣,、性格孤僻,、留守兒童,、離異兒童等），給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，通過(guò)多種形式的個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙,，改善自我,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。
3,、繼續(xù)以面向全園幼兒為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂,，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己,。
4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),，減輕教師來(lái)自各方面的壓力，關(guān)愛(ài)自我,，提升教師們的快樂(lè)指數(shù),！
二,、具體工作：
1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,；
2,、為了更好的上好心理健康教育課,，多與各班老師交流，分享,；
3,、實(shí)施心理健康教育課,，以面向全體幼兒為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,。
4,、做好“心聯(lián)小屋”的工作,、幼兒園博客的更新,、教師與家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力,。
三,、具體實(shí)施：
1,、教師方面：
（1）,、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。
（2）,、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課,。
2,、幼兒方面：
（1）,、通過(guò)心理活動(dòng)，幼兒掌握尋找快樂(lè)的方法,，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。
（2）,、讓幼兒學(xué)會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng),，勇敢的面對(duì)一切困難,。
（3）,、讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,，知道自己的事情自己做,，愿意為他人服務(wù),。
3,、家長(zhǎng)方面：與家長(zhǎng)多溝通,；為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn),。（以家長(zhǎng)會(huì)的形式）,。
四,、具體工作安排：
（活動(dòng)從第三周開始,，若因幼兒園有其他活動(dòng),，活動(dòng)將會(huì)做臨時(shí)的調(diào)整,。）。
3月份,、6月份分別進(jìn)行一次班級(jí)家長(zhǎng)講座,，4月底或5月初進(jìn)行一次教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇七
一,、九月份工作安排：
（一）目標(biāo)計(jì)劃：
1、能高高興興上幼兒園,，了解,、熟悉幼兒園的生活,。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立,、一個(gè)跟著一個(gè)走,，能聽信號(hào)走成圓圈,。
3,、認(rèn)識(shí)幼兒園里的.人和自己的同伴,，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境,。
4,、了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，愛(ài)父母,、愛(ài)老師,、喜愛(ài)自己的家和幼兒園,。
5、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說(shuō)話,，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。
6,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話,，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流,。
7,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,，并對(duì)它們感興趣,。
8,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。
（二）保教工作,。
1,、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃,；
2、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、午睡,、盥洗等生活常規(guī)。
3,、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲,。
4,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴,，遵守活動(dòng)常規(guī),。
（三〉學(xué)生家長(zhǎng)工作,。
1,、召開學(xué)期學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，向?qū)W生家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo),。
2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。
3,、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí),。
4、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,，以及學(xué)生家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。
（四）教研工作,。
1,、制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。
2、研究制定課題方案,。
3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容,，及周逐日計(jì)劃,。
4,、參加年級(jí)集體備課活動(dòng),。
二、十月份工作安排：
（一）目標(biāo)計(jì)劃：
1,、不怕生，愿意與教師,、同伴接觸,。
2、學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，餐后會(huì)漱口、擦嘴,，并放好餐具和椅子。
3,、在游戲活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。
4,、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問(wèn)早,、問(wèn)好,、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。
5,、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌,。
6,、用普通話說(shuō)出班上的用具,、玩具,、和同伴的姓名,。
7,、喜歡和老師一起看圖書。
（二）保教工作,。
1,、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國(guó)慶期間的見(jiàn)聞,，大膽講述,。
2、兩位教師共同配合,，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語(yǔ),。
（三）學(xué)生家長(zhǎng)工作,。
1,、請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,，利用周末及長(zhǎng)假時(shí)間帶孩子到戶外感受大自然的變化。
2,、完善“接送卡”的使用制度,。
三、十一月份工作安排：
（一）目標(biāo)計(jì)劃：
1,、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物,。。,。
2,、對(duì)桌椅要輕抬,、輕放,，不拖桌椅,。
3,、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人的物品,，不跟陌生人走。
4,、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,。
5、能朗誦簡(jiǎn)短2—3首兒歌。
6,、用自然音唱歌,，吐字清楚，學(xué)會(huì)唱3,、4首歌曲。
7,、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲,。
（二）學(xué)生家長(zhǎng)工作：
1、更換“共育幼苗”欄目的各項(xiàng)內(nèi)容,。
2、做好學(xué)生家長(zhǎng)訪園日的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備,。
四,、十二月份工作安排：
（一）目標(biāo)計(jì)劃：
1、能注意聽老師講話不插嘴,。
2、在老師的指導(dǎo)下,，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化,，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化,。
3,、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌,；在老師引導(dǎo)下,，逐步欣賞活潑,、安靜,、的歌曲,，并按節(jié)奏拍手,。
（二）保教工作：
1,、個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。
2、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,，教育幼兒注意冬季保暖,，每天堅(jiān)持來(lái)園,。
（三）學(xué)生家長(zhǎng)工作：
1,、根據(jù)冬季,，幼兒身體特點(diǎn)有針對(duì)性地向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳有關(guān)保健知識(shí),。
2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，并做好家訪登記。
五,、一月份工作安排：
（一）目標(biāo)計(jì)劃：
1、具有初步的安全意識(shí),，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全,，不將異物塞入耳,、鼻,、口里,。
2,、知道冬季防寒保暖知識(shí),。
3,、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),。
4、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。
5,、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。
能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌,，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,，知道看書的基本方法,，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書,。
6,、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小,、長(zhǎng)短,、等）的顯著差異,。
7、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓、壓扁,、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物,。
8,、能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)拍做拍手動(dòng)作,。
（二）保教工作：
1、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓學(xué)生家長(zhǎng)放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2,、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示,。
（三）學(xué)生家長(zhǎng)工作：
1,、寒假做好幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識(shí)。
2,、做好幼兒全面家訪工作,，聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇八
1.邀請(qǐng)專家來(lái)園指導(dǎo),，開展省優(yōu)質(zhì)幼兒園(百合幼),、省綠色學(xué)校及南京市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作,。
2.召開四月份總結(jié)及五月份工作布置會(huì)議。繼續(xù)做好家長(zhǎng)參與考核工作,，結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)分,，認(rèn)真做好考核回復(fù)工作,。
3.開展第二屆“春江花月夜”藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。由藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé),。在園內(nèi)開展家長(zhǎng),、師生書畫展,、舞蹈比賽,、家庭表演、歌唱等藝術(shù)展演活動(dòng),，通過(guò)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)結(jié)合,，為幼兒度過(guò)一個(gè)多彩難忘快樂(lè)的“六一”,。
5.為了更好地豐富教師假期文化,，倡導(dǎo)“低碳生活,，綠色出行”,。由工會(huì)組織開展了騎自行車游牛首――“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動(dòng),。此次騎自行車游“牛首”活動(dòng)，不僅,，增進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)與合作，營(yíng)造了一個(gè)積極向上,、朝氣蓬勃的集體,。同時(shí),，喚起全園教師都來(lái)關(guān)心環(huán)保,、參與環(huán)保,、從我做起、從身邊做起,、從小事做起,，讓教師們一同關(guān)注家園關(guān)注環(huán)境,，倡導(dǎo)低碳生活。
6.大班孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了,即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。為了解決家長(zhǎng)和孩子們?nèi)雽W(xué)前的疑慮和不安：幼兒園大班年級(jí)組特地組織家長(zhǎng)，去鄰近的小學(xué)開展幼小銜接家長(zhǎng)會(huì),。得到了家長(zhǎng)們的充分肯定和支持,，,。
7.為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高我園保教質(zhì)量,，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動(dòng),，為幼兒教師搭建了展示才藝,、互相交流的平臺(tái),。無(wú)論初賽,、決賽,，教師們都能積極參與、精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真比賽,，充分展現(xiàn)了我園良好的精神風(fēng)貌,。
8.03裝修正在進(jìn)行中,，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
9.江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來(lái)到春江幼兒園與我們藝術(shù)團(tuán)的小朋友一道播種綠色的種子,，時(shí)間雖然短暫,，但孩子學(xué)到了很多,，收獲了很多,，孩子種下的豆豆發(fā)了芽,，使幼兒園的環(huán)境更加美麗!
10.根據(jù)區(qū)計(jì)劃，在小百合幼兒園舉行了雨花臺(tái)區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動(dòng),，根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)觀摩幼兒園半日活動(dòng),，幼兒園匯報(bào)創(chuàng)建計(jì)劃,?；顒?dòng)后進(jìn)行了深入的交流,、反饋。
二.教育教學(xué),、教科研工作,。
1,、春江幼兒園結(jié)合特色主題活動(dòng)，開展了小,、中,、大年級(jí)教研大組反思性教研活動(dòng)?；顒?dòng)由各大年級(jí)組長(zhǎng)主持,，各幼兒園年級(jí)組組長(zhǎng),、教師及執(zhí)行園長(zhǎng)參加了研討,。老師為每次教學(xué)研討活動(dòng)精心準(zhǔn)備了特色課,，課后老師針對(duì)研討課展開了熱烈討論。同時(shí)教師們對(duì)近期的工作進(jìn)行了教學(xué)反思,，就工作中碰到的一些問(wèn)題進(jìn)行了探討。教師們通過(guò)觀摩-說(shuō)課-洗課,，在研討中共同碰撞,，共同成長(zhǎng),。2.教科研階段匯總,。對(duì)第三生成主題實(shí)施情況進(jìn)行交流,，對(duì)研究活動(dòng)中存在的困惑及研究過(guò)程中取得的成果進(jìn)行研討,。并對(duì)正在研究的二個(gè)課題資料進(jìn)行收集整理歸檔,。
果好。
4.開展新主題課程的研討及課程的實(shí)施工作,。在實(shí)施過(guò)程中,，根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問(wèn)題開展教研活動(dòng),。
5.組織教師開展調(diào)研,，積極進(jìn)行“十二五春江幼教發(fā)展計(jì)劃”的制定。
6.結(jié)合各類區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng),，幼兒園開展了反思性教科研活動(dòng),，通過(guò)對(duì)觀摩活動(dòng)的回顧,、反思,，進(jìn)行重新制定教案,、邀請(qǐng)有思想的教師執(zhí)教,，教師進(jìn)行研磨,，提高教師的教學(xué)能力,。
7.向家長(zhǎng)宣傳早期教育的重要性及科學(xué)育兒指導(dǎo),，有針對(duì)性地開展了03幼兒家長(zhǎng)科學(xué)育兒指導(dǎo)及豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng),。
8.結(jié)合中班活動(dòng)開放及家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，開展中班年級(jí)組的研討,，全年級(jí)組集體備課,，開展集體研課,，為開放活動(dòng)的質(zhì)量做好準(zhǔn)備。
9.結(jié)合資源節(jié),，教師們認(rèn)真研討,，研出了很多符合我園特色的好課,，在研討的過(guò)程中教師們得到了成長(zhǎng),。10.通過(guò)藝術(shù)節(jié)的開展，教師們開展活動(dòng)組織能力,、主持能力,、表演能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高,，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的新作品,。通過(guò)家長(zhǎng)參與，使家長(zhǎng)更加了解,、支持幼兒園的工作,。
三.安全、保健,、后勤工作,。
1,、根據(jù)當(dāng)前重點(diǎn),，幼兒園加強(qiáng)了安全保衛(wèi)責(zé)任制的落實(shí)，對(duì)門衛(wèi)制度,、出入門登記制度,、教師輪流值班制度,、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴(yán)格規(guī)范的操作行為進(jìn)行了重聲。責(zé)任到人,，確保師生安全。
2.加強(qiáng)安全教育工作,，加大安全教育力度,，通過(guò)邀請(qǐng)專家講座,、園內(nèi)告家長(zhǎng)書,、網(wǎng)頁(yè)等形式,，對(duì)教師,、家長(zhǎng)及孩子們的進(jìn)行安全教育,，提高教師、家長(zhǎng)及幼兒的安全防范意識(shí),。
3.為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全保衛(wèi)工作,，為孩子們的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)營(yíng)造平安和諧的教育環(huán)境,，幼兒園第一時(shí)間與雨花保安公司簽定了6名保安，安裝了監(jiān)控及110緊急報(bào)警系統(tǒng),，全力保障廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
4.接受了區(qū)教育局,、鐵心橋街道,、雨花街道,、派出所的領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我園開展的安全工作大檢查。對(duì)我園的做法:“三關(guān)”,、“三證”給予了充分的肯定。
5.加強(qiáng)安全工作,，對(duì)幼兒園設(shè)備,、房舍,、大型玩具等安全工作進(jìn)行檢查，做到對(duì)破損的設(shè)備更換,，查出的問(wèn)題整改到位,。嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
6,、繼續(xù)做好甲流、手足口的宣傳及自我防范,。加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病的宣傳,，嚴(yán)格晨檢,，教師,、保育員每天對(duì)班級(jí)各物品及玩具進(jìn)行消毒清洗，幼兒園定期,、不定期對(duì)消毒工作進(jìn)行抽查。嚴(yán)把消毒關(guān),，認(rèn)真做好消毒記錄,。嚴(yán)防傳染病入園,。
7.完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢，測(cè)試體檢后,，幼兒園給全園幼兒家長(zhǎng)發(fā)放了體檢回執(zhí)單,，讓家長(zhǎng)詳細(xì)了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況,。得到了全園幼兒家長(zhǎng)的支持及歡迎,，并為我園保育工作的開展和膳食的營(yíng)養(yǎng)搭配提供了科學(xué)的指導(dǎo)依據(jù)，有效的促進(jìn)了幼兒身心的發(fā)展,。
8.后勤工作中做好了伙食費(fèi)專款專用,，伙食費(fèi)月結(jié)算向家長(zhǎng)公布,，做到家長(zhǎng)人手一份,。認(rèn)真完成每月推出二道新菜及自制二道新點(diǎn)心活動(dòng)。完成了成職教科社會(huì)力量辦園的年審材料的上報(bào)工作,。9.做好合同到期教師的續(xù)簽、續(xù)保工作,，為到期教師協(xié)議簽訂的工作準(zhǔn)備,，并重新簽訂保險(xiǎn)及并為簽訂的新教師辦理保險(xiǎn),。
四.隊(duì)伍成長(zhǎng)。
五月份,，緊張而忙碌,。演講比賽,、慶祝六一、幼教論文上報(bào)等等,，工作量大,，人員,、時(shí)間緊張,，但在幼教中心上下一心,、共同努力下，確保了各環(huán)節(jié)的相互協(xié)調(diào)和配合,，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)嚴(yán)格按照預(yù)決算執(zhí)行,，收支平衡,，完成預(yù)定目標(biāo),。
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇九
雙優(yōu)化是指優(yōu)化學(xué)前教育的資源,，提高教師的素質(zhì)與能力,，同時(shí)也優(yōu)化孩子的身心健康發(fā)展,。近年來(lái),，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到幼兒園對(duì)于孩子的重要性，為了給孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì),，越來(lái)越多的幼兒園開始推行雙優(yōu)化理念,。作為家長(zhǎng),，我也選擇了一所以雙優(yōu)化為特色的幼兒園，下面,，我將分享我的體會(huì)和心得。
第二段：對(duì)雙優(yōu)化的理解,。
在我的理解中,，雙優(yōu)化是將幼兒園教師的能力提升與幼兒的全面發(fā)展結(jié)合起來(lái)的一個(gè)概念,。通過(guò)提供高質(zhì)量的教育資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì),，幼兒園可以幫助教師提升專業(yè)知識(shí)和教育技能，提供更好的教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，通過(guò)關(guān)注幼兒的身心健康,，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和社交能力,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。這種雙向的優(yōu)化，可以更好地滿足孩子的成長(zhǎng)需求，使其更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,。
在我孩子所在的幼兒園,，我看到了雙優(yōu)化對(duì)教師的積極影響,。首先,，幼兒園提供了多樣化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師能夠不斷提升自己的專業(yè)水平,。不僅僅是教育理論方面的培訓(xùn)，還有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享和交流,，能夠幫助教師更好地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn),。其次,，幼兒園鼓勵(lì)教師積極參與教育研究和課題研究,，提升他們的教學(xué)研究能力，為幼兒提供更好的教育資源,。這些舉措不僅提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),，也激發(fā)了他們的教學(xué)激情和創(chuàng)新精神,。
雙優(yōu)化的幼兒園為幼兒提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì),。首先,，幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好和創(chuàng)造力,。通過(guò)提供各種豐富多樣的活動(dòng)和課程,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。同時(shí),，幼兒園也注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。通過(guò)與其他幼兒的互動(dòng)和合作,，幼兒可以學(xué)會(huì)分享和互助,，培養(yǎng)正確的人際關(guān)系觀念。最重要的是,，幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的身心健康,。定期開展體育鍛煉和健康教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí),。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)我親身的體驗(yàn)和觀察,，我深切地感受到雙優(yōu)化的幼兒園對(duì)幼兒的積極影響。孩子在這樣的環(huán)境中得到了充分的發(fā)展機(jī)會(huì),，展示了自己的潛力和才能,。而作為家長(zhǎng),，我也因?yàn)檫x擇了雙優(yōu)化的幼兒園而感到開心和滿意,。我相信，只有在雙優(yōu)化的幼兒園中,，孩子才能真正得到全面和優(yōu)質(zhì)的教育,。希望越來(lái)越多的家長(zhǎng)能夠意識(shí)到幼兒園的重要性，選擇雙優(yōu)化的幼兒園,，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十
一年來(lái),，在縣教育局各部門的指導(dǎo)及縣教研室的直接關(guān)懷下,，我校緊緊圍繞“規(guī)范管理,，提高質(zhì)量,，找出差距，深入開展校本教研,?！边@一中心目標(biāo),，在小學(xué)課題研究工作中做了一些新的嘗試和探索,，開展了一些校本教研特色活動(dòng),，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
因?yàn)槿h中小學(xué)全面實(shí)施了新課程改革已經(jīng)多年,，隨著課改工作的進(jìn)行,，我校有部分教師參加了省,、市,、縣課改前的通識(shí)與教材培訓(xùn),，對(duì)新課標(biāo),、新教材和教法有了初步的了解,，但還不夠全面,。因而上級(jí)部門面對(duì)教育現(xiàn)實(shí)又提出了“校本教研”這個(gè)主題。校本教研是以校為本的教育教學(xué)研究活動(dòng),，也是一種將教學(xué)研究重心下移的教研方式。因此,，我校在開展校本教研工作時(shí),，主要從以下幾方面入手：
一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型的學(xué)校教研組織機(jī)構(gòu),。
我校圍繞“校本教研”應(yīng)成立了三個(gè)小組：一是以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、行政為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，其職能是對(duì)學(xué)校校本教研工作進(jìn)行全面督查。二是成立以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研研究小組,，其職能是負(fù)責(zé)校本教研規(guī)劃與管理,，對(duì)外聯(lián)系教育專家,，宣傳推廣本校教研教改成果，對(duì)內(nèi)立足本校實(shí)際,，組織教師研究學(xué)習(xí),，搞好校本教研工作,。三是成立以各教研組長(zhǎng)為組長(zhǎng),、各科任教師為成員的校本教研學(xué)科小組，其職能是負(fù)責(zé)具體搞好學(xué)校校本教學(xué)研究,，使教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)的增值與成長(zhǎng),。
我們合理規(guī)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，確保各科教學(xué)研究工作的正常開展，學(xué)校成立了教學(xué)和研究領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)后,，具體由教導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織各科教學(xué)教研工作,，每年校長(zhǎng)都親自指導(dǎo)制訂學(xué)校教學(xué)教研總體規(guī)劃,，對(duì)于我校的教學(xué)和校本培訓(xùn)工作,，教學(xué)經(jīng)費(fèi),、教材費(fèi)、教師外出培訓(xùn)費(fèi)等一切費(fèi)用,，學(xué)校都是全力支持,，一些通過(guò)培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面取得突出成績(jī)的教師,，學(xué)校都嚴(yán)格按《巖頭小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)條例》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并與教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤,，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，充分地調(diào)動(dòng)了教師開展教學(xué)工作與研究的積極性,。
我們學(xué)校不斷改善培訓(xùn)條件。為了加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)內(nèi)容,，學(xué)校為語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教師分別訂閱了《湖南教育語(yǔ)文教師版》與《湖南教育數(shù)學(xué)教師版》各12套,，供老師們平時(shí)研究與學(xué)習(xí),。我校的圖書室藏書12000余冊(cè)，師生可以隨時(shí)借閱,。學(xué)校音像資料較齊全,。學(xué)校建有電腦室并開通了寬帶網(wǎng),，從而方便學(xué)生學(xué)習(xí)與老師們備課及查閱資料。學(xué)校還安裝了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，具有衛(wèi)星接收站和教學(xué)播放點(diǎn)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)條件,，為校本教研和教師培訓(xùn)提供良好條件,。
我們還努力挖掘現(xiàn)有培訓(xùn)資源。我們充分使用上級(jí)教育行政部門推薦的基本教材,，例如：《走進(jìn)新課程》《校本教研活動(dòng)指導(dǎo)》等，并充分發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍的作用,，我校骨干教師有：1位省級(jí)農(nóng)村骨干教師（教導(dǎo)），3位教師參加市級(jí)骨干教師培訓(xùn),，5位教師參加縣級(jí)骨干教師培訓(xùn),。學(xué)校還開發(fā)了自編的簡(jiǎn)單適用的校本培訓(xùn)教材。
二,、確立校本教研的基本理念,，深入開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng),。
（一）、校本教研理念與各類校本教研活動(dòng),。
當(dāng)今世界,，教師的專業(yè)化發(fā)展已成為國(guó)際教育改革的趨勢(shì)，我校校本教研理念也必須適應(yīng)這一新的變化,，在樹立學(xué)校教研促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)具有教師發(fā)展的功能也就是必須要?jiǎng)?chuàng)造名師工程,；因此我們?cè)诤葑コＲ?guī)教學(xué)管理工作的同時(shí)，深入開展各類教學(xué)教研活動(dòng),。
1）,、開展“隨堂聽課,，自主反思,。
評(píng)價(jià)反饋”活動(dòng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨意或定時(shí)下課堂聽課并以數(shù)碼相機(jī)錄下教學(xué)實(shí)況再讓上課的教師拿回家自己觀看然后讓上課的教師在教學(xué)反思記錄上寫下反思接著聽課領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)反思記錄上寫評(píng)價(jià)意見(jiàn)反饋給上課的教師,。這樣能促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中落實(shí)和深化改變學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)行為和評(píng)價(jià)模式能使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者,、合作者和促進(jìn)者。
2）,、面向全體教師開展讀書活動(dòng),、教師座談會(huì),。由于工作壓力大,，閑暇時(shí)間少等原因，小學(xué)教師讀書少已經(jīng)成為制約其發(fā)展的重要原因,。由于教師勞動(dòng)的個(gè)體性特點(diǎn),，加上目前評(píng)價(jià)中給教師排隊(duì)的做法,，導(dǎo)致教師間溝通,、交流少的情況普遍存在,。出于教師專業(yè)化成長(zhǎng)的需要,，我們?cè)谌w教師中開展讀書活動(dòng),、教師座談會(huì),，以汲取營(yíng)養(yǎng)、提高素質(zhì),、形成濃厚的學(xué)習(xí),、討論、交流氛圍,。
3）,、開展優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng),。幫助優(yōu)秀教師在幫助他人的過(guò)程中扎根于教師群體之中，幫助普通教師,、年輕教師更新教育理念,、提高專業(yè)能力，使整個(gè)教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出后浪推前浪,、互幫共進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì),。我校在高度重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí),，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用,，高度重視整個(gè)教師群體的發(fā)展，開展校內(nèi)優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng),，使優(yōu)秀教師在助人的同時(shí)密切和教師群體的關(guān)系,，使普通教師在接受幫帶的同時(shí)了解,、理解,、學(xué)習(xí),、靠近優(yōu)秀教師。
決生活實(shí)際問(wèn)題的能力》,、《數(shù)學(xué)應(yīng)用與小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)》等,。圍繞著這些專題,，數(shù)學(xué)教研組對(duì)每個(gè)專題的研究，都先認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論研究,，再由主講老師上研究課,，接著由主講老師進(jìn)行說(shuō)課,，再接著有聽課老師評(píng)課,，然后大家討論重點(diǎn)和疑難問(wèn)題,，最后由組長(zhǎng)總結(jié),。教研活動(dòng)的全過(guò)程,，組長(zhǎng)均在《教研組活動(dòng)記錄》上做好記錄作為學(xué)校資料存檔,。為了使教師互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，我們還開設(shè)了班級(jí)教學(xué)活動(dòng)開放周。我們還提倡各老師之間平時(shí)互相聽課,，相互學(xué)習(xí)，交流合作,，共同提高,。平時(shí)老師聽課,，一般情況下不須事先打招呼,，隨到隨聽,，做好聽課記錄和點(diǎn)評(píng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課后,，要接著檢查老師的教案。這樣,，促使每一位教師上每一節(jié)課都必須認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。這對(duì)于提高教師的教學(xué)水平,、教研能力和教學(xué)質(zhì)量都起到了積極的促進(jìn)作用,。
5）、創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示自己的平臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。如：升旗后的演講,、學(xué)生自編出板報(bào),、單元優(yōu)秀作文評(píng)選、各種各樣學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)等,。
6）,、以創(chuàng)建“農(nóng)村示范寄宿制學(xué)校”為契機(jī),，凝聚師心,，審視、反思,、改進(jìn)我們的教學(xué)研究行為,，推進(jìn)我校的辦學(xué)水平再上新臺(tái)階,。我們?cè)谛１窘萄蟹矫妫谡n程改革新背景下,，樹立了理念先進(jìn),、教改活躍、教有特色,、學(xué)有收獲的學(xué)校典型,，并且更新教師教育教學(xué)理念、改善師生關(guān)系,、變革辦學(xué)方式,、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）,、數(shù)學(xué)教研組特色創(chuàng)新活動(dòng)：
巖頭中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)力量比較雄厚,，組內(nèi)10名教師，有經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師多名,，教壇新秀2名,。是一個(gè)敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員熱愛(ài)學(xué)生,，不斷鉆研,，提高自己的專業(yè)水平，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步的提升。
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),。團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)常在一起切磋教學(xué)方法,，展示課堂風(fēng)采，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，做到教學(xué)理論資源共享,。近一年來(lái),，還利用傳、幫,、帶和進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的方法,，促進(jìn)年輕教師迅速成長(zhǎng)。
1,、搭建教師階梯性發(fā)展的平臺(tái),。多年來(lái)，數(shù)學(xué)教研組的宗旨是著眼于教師整體素質(zhì)的提高,，全面啟動(dòng)“教師成長(zhǎng)工程”,，青年教師隊(duì)伍建設(shè)的起始工程。我們堅(jiān)持“以人為本,，注重實(shí)踐,，分層提高”的指導(dǎo)思想，在數(shù)學(xué)組中還特別加強(qiáng)對(duì)青年教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo),、培養(yǎng),。要求新教師或自愿拜師學(xué)習(xí)的青年教師與有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師結(jié)成對(duì)子進(jìn)行傳、幫,、帶,。學(xué)校通過(guò)個(gè)人成果匯報(bào)（上一節(jié)公開課,，命一份優(yōu)秀試卷,、寫一篇學(xué)科論文、進(jìn)行一次學(xué)科論辯）及學(xué)生座談會(huì)確認(rèn)其是否過(guò)關(guān),。
教師階梯性發(fā)展平臺(tái)的搭建,，使每位教師在不同層面上都有了較大的提高。我校幾位年輕老師在老教師的精心指導(dǎo)下,，取得了很大的進(jìn)步,，同時(shí)新教師成長(zhǎng)迅速，教學(xué)能力與水平與日俱進(jìn),，多次承擔(dān)教學(xué)研討活動(dòng)主角,。
2、建立數(shù)學(xué)教研專題,。
我校教研組充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，建立了數(shù)學(xué)教研專題活動(dòng)，設(shè)有“校本研修,、教案設(shè)計(jì),、論文反思、試題集錦”等欄目,，每次教研專題活動(dòng)圍繞專題,，讓教師共同參與討論,，發(fā)表見(jiàn)解,，促進(jìn)教師群體思維的互動(dòng),，讓我們的教研工作從理論走向?qū)嵺`,，從實(shí)踐走向信息化。而且專題活動(dòng)中所記錄信息，是我們進(jìn)行研究的第一手珍貴材料,。并且教師在開放的平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)與他人的交流并分享彼此的經(jīng)驗(yàn)及感悟,，使得有經(jīng)驗(yàn)的教師的知識(shí)能夠被保存和傳播，年輕的教師可以站在前人的肩膀上更上一層樓,。另外，通過(guò)專題活動(dòng)還為教師實(shí)現(xiàn)了“實(shí)踐,、交流,、反思、再實(shí)踐,，螺旋上升”的研究平臺(tái),，使教師可以在更高層次上實(shí)現(xiàn)真正的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展,，進(jìn)而提高了教學(xué)效果,。
3,、規(guī)范數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的體系。
數(shù)學(xué)教研組整合原有的教研,、科研,、培訓(xùn)資源，嚴(yán)格按照教研室的要求,?；顒?dòng)分“準(zhǔn)備階段——實(shí)踐階段——研討階段——總結(jié)階段”進(jìn)行。以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，以課程改革主題為基礎(chǔ),，舉行了以“重視小學(xué)生計(jì)算能力教學(xué)”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的研究”“新課程改革條件下的農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)操作能力研究”為主題的研討活動(dòng),。準(zhǔn)備階段,，組織教師重溫了“數(shù)學(xué)課程改革”的有關(guān)觀點(diǎn)和內(nèi)容，接著由各年段教師有針對(duì)性地收集有關(guān)資料,，在年段內(nèi)組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),、討論。每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)資料寫下自己的思考,，并以年級(jí)段為單位進(jìn)行交流,。再通過(guò)大組的集中討論、交流確定本學(xué)期的研究主題,。實(shí)踐階段,，各教師分頭完成個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐操作,，年級(jí)組內(nèi)教師互相評(píng)課,，教師根據(jù)教學(xué)思考寫出教學(xué)反思稿,。在此基礎(chǔ)上集中討論，推選出年段最佳設(shè)計(jì),，并集思廣益,，進(jìn)一步完善該設(shè)計(jì)，形成一篇優(yōu)秀教案,。由設(shè)計(jì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,。研討階段，研討課執(zhí)教教師介紹形成最佳設(shè)計(jì)的思路,，著重談設(shè)計(jì)中的“課堂結(jié)構(gòu)創(chuàng)新”的有關(guān)內(nèi)容,。執(zhí)教教師與小組成員對(duì)話，交流研討課的得與失,，針對(duì)主題進(jìn)行討論,，形成共識(shí)?？偨Y(jié)階段,，20xx年上期，我們還組織進(jìn)行了一次全鄉(xiāng)性的數(shù)學(xué)知識(shí)檢測(cè)賽,，全面檢測(cè)了本年來(lái)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率與質(zhì)量情況,，各位教師獨(dú)立撰寫有關(guān)論文，總結(jié)本次研訓(xùn)活動(dòng)的得失,，并提出合理化建議,。
通過(guò)一系列的教研活動(dòng)，老師們對(duì)新課程改革條件下的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了大膽嘗試,、探討和反思,，形成了共識(shí)，知道了如何圍繞新課程改革目標(biāo)展開,、串聯(lián),，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由局部到整體,，形成結(jié)構(gòu)化的組合,。
一份耕耘，一份收獲,，一年來(lái),，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)情況來(lái)看：教師觀念更新、教學(xué)風(fēng)氣濃厚,，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯,，取得了可喜的成績(jī)。
三,、采取有效的學(xué)習(xí)型教研方式,。
促進(jìn)教師教學(xué)行為的真正轉(zhuǎn)變,，不僅要構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教研組織,，還需采用學(xué)習(xí)型的教研方式,。首先要強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，其次是強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí),，然后是強(qiáng)調(diào)全過(guò)程學(xué)習(xí),，最后是強(qiáng)調(diào)團(tuán)體相互學(xué)習(xí)。所以,，我們教師除了上匯報(bào)課,、公開課、優(yōu)質(zhì)課等傳統(tǒng)形式外,，還應(yīng)該多開展說(shuō)課,、評(píng)課、集體備課,、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、質(zhì)量分析等多種形式的校本教研活動(dòng),，并且每次活動(dòng)都要呈現(xiàn)出民主,、活躍、不吐不快的研究氛圍,。
我們還認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理制度,，重視教學(xué)研究實(shí)施過(guò)程管理，制度落實(shí)對(duì)校本培訓(xùn)的實(shí)施至關(guān)重要,。為更好地激勵(lì)教師,，學(xué)校制定了《巖頭小學(xué)教研管理制度》、《巖頭小學(xué)教師量化管理措施》,、《巖頭小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度》,，《常規(guī)教學(xué)工作管理制度》、《教師考核制度》,、《教師備課要求》,、《教師上課制度》等多種管理制度，對(duì)教師的工作計(jì)劃,、工作總結(jié),、備課、授課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、考核,、聽課,、學(xué)習(xí),、研究等方面做出具體規(guī)定，每學(xué)期由教導(dǎo)室組織校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科教研組長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)檢查二到三次,，并認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)表?yè)P(yáng)批評(píng)糾正，期中和期終總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員不定時(shí)地進(jìn)行抽查,。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查，絕大多數(shù)老師都能按學(xué)校的規(guī)定和要求,，積極完成教學(xué)工作任務(wù),，積極參加學(xué)習(xí)與研究，學(xué)習(xí)與工作效率十分顯著,。學(xué)校對(duì)教師在校本培訓(xùn)的表現(xiàn),，提出具體要求并作為教師考核重要內(nèi)容之一。從而發(fā)揮教師的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。
四、我們學(xué)校的發(fā)展的目標(biāo),。
發(fā)揚(yáng)我們巖頭小學(xué)的優(yōu)勢(shì),，辦出我們自己的學(xué)校特色，培養(yǎng)我們學(xué)校的名氣與教學(xué)品牌,。
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十一
一所好的幼兒園必須有一個(gè)好的當(dāng)家人,，而園長(zhǎng)一人，縱然有再大的本事也是孤掌難鳴,，只有建立健全一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，才能起到領(lǐng)頭雁的作用。幼兒園集體要致力營(yíng)造一個(gè)民主,、團(tuán)結(jié),、融洽、活躍的工作環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)相互尊重,、相互信任、協(xié)調(diào)和諧的氛圍,。同時(shí),，幼兒園各層領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)自身和人文素養(yǎng)，提高道德水準(zhǔn),，不擺官架子,，與人相處時(shí)要有一種大氣，一種風(fēng)度,，做到言行一致,，縮短與教師的“角色距離”,，減少“位差”。經(jīng)常換位思考,，多以普通一員的身份與教師進(jìn)行感情的雙向交流,，真心實(shí)意關(guān)心教師的疾苦。
制度建設(shè)是管理的基礎(chǔ),，任何組織的管理都要靠制度來(lái)保障,。制度同樣是幼兒園管理的依據(jù)，是所有幼教職工必須共同遵守的規(guī)則,。我園根據(jù)《幼兒園綱要》的要求，結(jié)合本園實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的各種規(guī)章制度,，由園領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)行。
制度面前人人平等,，對(duì)事不對(duì)人,，管理者首先要以身作則，嚴(yán)格遵守,，正人先正己,，只有自己做到了，才能要求別人,。尤其是在獎(jiǎng)懲和年度考核方面,，本著公正、公開,、公平的原則,，一碗水端平，一視同仁,，杜絕好人主義,。在遵規(guī)守章的理念下，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間,、教師與教師之間,，互敬互愛(ài)、互尊互讓,、互幫互助,，使我園形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、和諧的園風(fēng),。
教師作為幼兒園工作的主力軍，是幼兒園發(fā)展必不可少的積極因素,。因此,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的整體專業(yè)素質(zhì)是幼兒園管理的關(guān)鍵所在。我園對(duì)教師的管理,，做到：知人善任,、培養(yǎng)提高、優(yōu)化組合,。知人善任――根據(jù)教師的個(gè)性特點(diǎn)和保教工作水平來(lái)合理安排教師工作,，因才分工，合理調(diào)配,，各顯其能,，使教師在適合自己的崗位上施展自己的才華，能快樂(lè)地工作,。培養(yǎng)提高――教師管理工作要做到使用和培養(yǎng)相結(jié)合,。優(yōu)化組合――我們緊緊圍繞能力互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ),、年齡互補(bǔ),、個(gè)性互補(bǔ)的準(zhǔn)則，合理搭配教師,，優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu),，提高了教師隊(duì)伍的整體效能，使我園的`保教質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,。
俗話說(shuō)：人是衣裳馬是鞍,。良好的環(huán)境對(duì)幼兒有著不可估量的潛移默化的影響，是幼兒園的隱性課程,。優(yōu)美的文化底蘊(yùn)和和諧的育人環(huán)境直接體現(xiàn)幼兒園的精神風(fēng)貌,，對(duì)教師和幼兒產(chǎn)生著潛移默化的陶冶作用。
因此,，創(chuàng)設(shè)良好的園所環(huán)境是幼兒園管理的重中之重,。我們結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知需求,，就地取材,，因園制宜創(chuàng)特色，美化了環(huán)境和墻壁裝飾,，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng),，使幼兒在寬松、和諧,、愉悅的活動(dòng)樂(lè)園中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
安全，是人類生存最基本最重要的需求，安全就是生命,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！蔽覀兘Y(jié)合本園的實(shí)際,，采取了一系列措施，進(jìn)一步加大管理力度,。
成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定和落實(shí)各項(xiàng)安全制度，層層簽訂責(zé)任書,，制定安全預(yù)案,。園長(zhǎng)作為安全工作第一責(zé)任人，認(rèn)真落實(shí)幼兒園各項(xiàng)目標(biāo),、管理責(zé)任制的實(shí)施,。分管領(lǐng)導(dǎo)定期組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，掌握最基本的安全知識(shí)和防范措施,，增強(qiáng)其安全意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí),，我們把安全工作貫穿于一日活動(dòng)中,，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)能力的培養(yǎng)和演練。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,。”幼兒園的工作離不開家庭和社區(qū)的理解和支持,。如何搞好家園共育,，及時(shí)地與家長(zhǎng)進(jìn)行情感溝通、交流,，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的需要,，激發(fā)家庭關(guān)注和參與幼兒園的教育活動(dòng)是十分重要的。
因此,，我們采取了多種方法和措施,，如建立了《家園聯(lián)系冊(cè)》，各班教師根據(jù)孩子在園的表現(xiàn)情況,，認(rèn)真按時(shí)填寫,。通過(guò)《家園聯(lián)系冊(cè)》讓教師和家長(zhǎng)共同了解孩子在家在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，以及存在的問(wèn)題,，以便共同幫助和提高。在宣傳櫥窗和班級(jí)門前建立了《家園雙通道》,，讓家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)間,，了解科學(xué)的保教觀念,、先進(jìn)的幼教信息和本周的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到家園互動(dòng),。定期召開家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂與孩子一起活動(dòng),，共同體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,，增強(qiáng)親子情感。
管理是藝術(shù),，管理者就是樂(lè)隊(duì)指揮,。只要優(yōu)化管理，把握機(jī)遇,，創(chuàng)新求實(shí),，幼兒園就會(huì)在愉悅、祥和,、健康,、和諧的環(huán)境和氛圍中蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展,。
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十二
1.1城市環(huán)境管理的制度和政策不完善,。
1.1.1沒(méi)有明確的管理目標(biāo)。
目前我國(guó)城市環(huán)境管理過(guò)程中,，存在著管理目標(biāo)不明確的問(wèn)題,，部分城市所制定的管理目標(biāo)具有較大的盲目性，導(dǎo)致人力,、物力和財(cái)力浪費(fèi)的同時(shí),，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。部分城市根本就沒(méi)有計(jì)劃和目標(biāo),，城市環(huán)境管理只是一個(gè)排設(shè),，屬于面子工程，對(duì)改善城市環(huán)境起不到任何的積極作用,。由于管理目標(biāo)和管理計(jì)劃的缺乏和不完善,，從而導(dǎo)致城市管理的效果不明顯。
1.1.2管理責(zé)任不明確,。
能夠?qū)Τ鞘协h(huán)境進(jìn)行管理的部門和機(jī)關(guān)較多,，不僅權(quán)責(zé)上具有交叉性和模糊性，而且各部門各自為政,，部門之間缺乏相互協(xié)調(diào)和統(tǒng)一性,，管理制度不合理，從而導(dǎo)致管理責(zé)任不明確，環(huán)境管理工作缺乏統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo),，從而導(dǎo)致人人管理和無(wú)人管理的現(xiàn)象出現(xiàn),。
1.1.3缺乏政府引導(dǎo)。
在社會(huì)不斷發(fā)展過(guò)程中,，人們的價(jià)值觀發(fā)生了較大的變化,，過(guò)分的尊崇財(cái)富，對(duì)于環(huán)境建設(shè)和環(huán)境保護(hù)缺乏熱情,。在這種情況下,，則需要政府制定相應(yīng)的政策，正確的引導(dǎo)公眾參與到城市環(huán)境管理中來(lái),。但在實(shí)際工作中,，政府的引導(dǎo)作用并沒(méi)有充分的發(fā)揮出來(lái)，缺乏對(duì)公眾的積極引導(dǎo),，從而導(dǎo)致公眾對(duì)城市環(huán)境管理工作缺乏熱情,，在這種情況下，政府即便投入再大的力度,，城市環(huán)境管理也無(wú)法收到預(yù)期的效果,。
1.2政府的投入不足。
近年來(lái)在城市發(fā)展過(guò)程中,，環(huán)境問(wèn)題已成為影響城市健康發(fā)展的重要問(wèn)題,。在城市環(huán)境保護(hù)和治理工作中，政府往往致力于經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作,，而對(duì)城市環(huán)境管理工作投入的經(jīng)費(fèi)較少，這就導(dǎo)致城市環(huán)境治理工作很難主動(dòng)的進(jìn)行開展,，具有較強(qiáng)的被動(dòng)性,，從而對(duì)城市的發(fā)展帶來(lái)較大的影響。
1.3法律法規(guī)意識(shí)的淡薄和執(zhí)法不力,。
目前人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)有所的,，但部分人由于缺乏正確的價(jià)值觀，所以往往為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益而存在著知法犯法的現(xiàn)象,。同時(shí)我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面的法規(guī)執(zhí)行力度不夠,，對(duì)環(huán)境違法行為的處罰較輕，起不到應(yīng)有的威懾作用,。由于環(huán)境違法成本較低,，所以導(dǎo)致環(huán)境違法行為屢禁不止。
2.1加大環(huán)保的宣傳教育,。
通過(guò)多種形式來(lái)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳,，從而更好的全民環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。宣傳工作需要將學(xué)校和社區(qū)作為重點(diǎn)，同時(shí)還要與充分的利用當(dāng)前媒體的力量,，利用大眾傳媒來(lái)提高全民的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感,。在城市環(huán)境管理工作中還要加強(qiáng)人文關(guān)懷，在各項(xiàng)工作推進(jìn)過(guò)程中確保群眾能夠積極參與進(jìn)來(lái),。城市環(huán)境管理工作要具有較好的透明度,，使廣大公眾對(duì)城市環(huán)境建設(shè)和治理具有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),，城市環(huán)境建設(shè)各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況需要定期向公眾進(jìn)行公布,。
2.2完善城市環(huán)境管理制度，鼓勵(lì)公眾積極參與,。
2.2.1積極推行環(huán)境目標(biāo)責(zé)任制,。
環(huán)境目標(biāo)責(zé)任制是我國(guó)環(huán)境保護(hù)制度，將環(huán)境目標(biāo)和任務(wù)作為政績(jī)考試的重要指標(biāo),，從而將責(zé)任一級(jí)一級(jí)進(jìn)行落實(shí),，確保環(huán)境保護(hù)工作的貫徹落實(shí)。
2.2.2建立有效的監(jiān)督機(jī)制,。
我們需要一個(gè)以人大,、司法機(jī)關(guān)、環(huán)境監(jiān)察部門為主體,，公眾廣泛參與的統(tǒng)一的監(jiān)督管理機(jī)制,，不僅僅要對(duì)環(huán)境保護(hù)執(zhí)法工作而且也要對(duì)政府的決策及管理行為進(jìn)行有效的合理的監(jiān)督，通過(guò)多方位多層次有力監(jiān)督,，有效的制度和政策才能夠得到落實(shí)和實(shí)現(xiàn),，才能夠很好地推動(dòng)城市環(huán)境管理。
2.3加大政府的投入力度,。
國(guó)外資料表明,，發(fā)達(dá)國(guó)家在環(huán)境保護(hù)的投資一般占gnp的1.5%～3%，而且隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步提到投入的比重,，我國(guó)自改革開放以來(lái),，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，也加大了對(duì)環(huán)境管理和保護(hù)的投資規(guī)模,，但是距離我們的現(xiàn)實(shí)需要和實(shí)際情況還是有相當(dāng)大的距離的,，離我們的目標(biāo)也還有一定的差距，所以必須逐步加大環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施的.投入力度,，遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律,，增加環(huán)境保護(hù)的投入，建立相應(yīng)的融資政策和考核檢查制度,。
2.4加強(qiáng)城市綠化的建設(shè),，改善生態(tài)環(huán)境,。
生態(tài)城市建設(shè)是順應(yīng)當(dāng)前城市發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)我國(guó)城市可持續(xù)發(fā)展的必然道路,，生態(tài)城市是城市可持續(xù)發(fā)展的更高階段,，是城市生態(tài)化發(fā)展的結(jié)果,，創(chuàng)造良好的人居環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處要實(shí)現(xiàn)城市生態(tài)環(huán)境規(guī)劃的可持續(xù)性就必須革新觀念，運(yùn)用生態(tài)學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的基本原理,，以環(huán)境容量,、自然資源承載能力和生態(tài)適宜度為依據(jù),，緩解城市生態(tài)環(huán)境的破壞與污染,，從而達(dá)到人與自然的和諧發(fā)展。
2.5加強(qiáng)城市的綜合治理,。
加快舊城有機(jī)更新,，重點(diǎn)解決城市建成區(qū)特別是中心區(qū)開發(fā)強(qiáng)度過(guò)大，人口密度過(guò)高,，公共設(shè)施短缺,，交通擁擠，環(huán)境臟亂等問(wèn)題,，堅(jiān)決關(guān)?；蜻w移城區(qū)內(nèi)污染嚴(yán)重的項(xiàng)目，清除違法違章建筑,，要促進(jìn)建筑節(jié)能技術(shù)的普及推廣,，改善城市民用燃料機(jī)構(gòu)，減少和控制城市大氣污染,。以通達(dá),、低污染、低耗能為目標(biāo),，實(shí)行公共交通優(yōu)先的城市優(yōu)惠政策,，推進(jìn)現(xiàn)代通訊技術(shù)在城市公共交通調(diào)度管理中的應(yīng)用，積極促進(jìn)城市交通組織和管理的現(xiàn)代化,，城市環(huán)境綜合治理與每一個(gè)家庭、每一個(gè)人直接相關(guān),，必須推動(dòng)全社會(huì)廣泛參與,，密切合作，共同促進(jìn)城市建設(shè)和發(fā)展,。
在環(huán)境管理和環(huán)境污染治理過(guò)程中需要以環(huán)境立法為重要的依據(jù),。在城市環(huán)境管理工作中，需要利用法律制裁和道德約束來(lái)支配人們行為的規(guī)范性,。所以需要加快環(huán)境管理相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度的完善,，加快制定環(huán)境治理政策,，從而更好的實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)預(yù)防工作，追求環(huán)境的舒適性,，確保環(huán)境效益,、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，在城市環(huán)境管理工作中,，還需要建立完善的監(jiān)督機(jī)制,，充分的發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督職能，從而強(qiáng)化對(duì)污染環(huán)境及破壞環(huán)境的違法現(xiàn)象的懲治,。
3結(jié)語(yǔ),。
在現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，城市化已成為一個(gè)不可忽視的重要現(xiàn)象,，而且在城市化過(guò)程中各種問(wèn)題也不斷的顯現(xiàn)出來(lái),，特別是環(huán)境問(wèn)題日益突出，的怪需要我們利用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)城市環(huán)境的建設(shè)和治理,，確保城市經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,，確保實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境的保護(hù)，更好的推進(jìn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,。
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十三
今天,，我們?cè)谶@里隆重召開2016年春季教育工作會(huì)議，會(huì)議的主要任務(wù)是：總結(jié)工作,，分析問(wèn)題,，尋找新的發(fā)展突破點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班子建設(shè),，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，突出教學(xué)中心地位，全面提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,。下面,，我根據(jù)集體研究的意見(jiàn)，講三個(gè)方面的問(wèn)題：
一,、過(guò)去一年的工作回顧,。
回眸2015年，xxx教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,，在發(fā)展的豐碑上鐫刻下值得記憶的刻度,。過(guò)去的一年，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)市局“面向全體全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以深化課堂教學(xué)改革,、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出“小事德育和有效教學(xué)”這兩個(gè)重點(diǎn)及“防控兩極分化,，促進(jìn)均衡發(fā)展”這兩個(gè)難題,，加快教育改革,，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，改善辦學(xué)條件,，開展“比訪”工作,，提升教育質(zhì)量，圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。我們先后代表漢川市接受了孝感市“普九”核心指標(biāo)和教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用檢查驗(yàn)收,，接受了省義務(wù)教育均衡發(fā)展和后勤保障管理工作檢查驗(yàn)收并合格，2015年我們?cè)俣缺辉u(píng)為教育目標(biāo)管理先進(jìn)單位,。過(guò)去的一年,，xx教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，亮點(diǎn)頻傳：
亮點(diǎn)一：抓好整體提升,，學(xué)校辦學(xué)條件有新改善,。借助均衡發(fā)展的東風(fēng)，不算裝備市局對(duì)我鎮(zhèn)共投入建設(shè)資金567萬(wàn)元,。五一,、興隆學(xué)校舍改造一新，xx中學(xué)進(jìn)行了水電改造和教學(xué)樓翻新,，xx小學(xué)幼兒園進(jìn)行了全面改造和修建了學(xué)生食堂,，全鎮(zhèn)學(xué)校面貌大為改觀。學(xué)生書桌在寒假期間全部更換為“蓓蕾”牌新型課桌椅,，師生學(xué)習(xí)辦公條件可以說(shuō)為全市一流,。學(xué)校美化、綠化,、凈化工作得到了加強(qiáng),。我們高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地通過(guò)省均衡教育檢查驗(yàn)收,，教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用榮獲市級(jí)先進(jìn)單位稱號(hào),。
亮點(diǎn)二：深入實(shí)施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量有新突破,。2015年中考我們繼續(xù)保持了全市領(lǐng)先的地位,。上學(xué)期xx中學(xué)七、八,、九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)分別位居全市第一,、第六和第四名，小學(xué)各學(xué)科綜合質(zhì)量排序位居全市前列,，抽考科目綜合排名位居全市前十強(qiáng)。在全市開展的中小學(xué)“有效課堂”教學(xué)大比武活動(dòng)中,，高波祥榮獲孝感市一等獎(jiǎng);在第四屆小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中方麗華,、劉曉倩,、李小紅等榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);xx小學(xué)李偉華、倪純智,、高姣英,、李連波、林想姣,、高建華等20余人次在“三優(yōu)”評(píng)比中獲獎(jiǎng),。xx小學(xué)的語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收合格，xx中學(xué)榮獲教科研先進(jìn)單位稱號(hào),。
亮點(diǎn)三：深化課程改革,，體藝工作有新起色。我們?cè)谌新氏葏⒓恿说诙弥行W(xué)“大家唱,、大家跳”活動(dòng)展演并被授予“基本普及鄉(xiāng)鎮(zhèn)”;xx中學(xué)和xx小學(xué)榮獲市第四屆校園歌手比賽三等獎(jiǎng);xx中學(xué)參加市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和籃球比賽分別獲得第七和第四名的好成績(jī);在第八屆中小學(xué)美術(shù)書法及第四屆科技節(jié)比賽活動(dòng)中,，我們有30多人獲獎(jiǎng)并榮獲先進(jìn)單位稱號(hào)。
亮點(diǎn)四：深化基礎(chǔ)教育改革,，學(xué)前教育邁出新步伐,。過(guò)去的一年，xx小學(xué)購(gòu)置了近6萬(wàn)的幼兒園設(shè)備,，五一興隆兩校也添置近2萬(wàn)的幼兒園大型玩具,，學(xué)前入學(xué)率達(dá)95%以上，入園人數(shù)突破500人,，三所小學(xué)附屬幼兒園均實(shí)現(xiàn)了單門獨(dú)院的辦園格局,，為申報(bào)市級(jí)達(dá)標(biāo)幼兒園夯實(shí)了基礎(chǔ)。
亮點(diǎn)五：堅(jiān)持育人為本,，小事德育有新進(jìn)展,。過(guò)去的一年，我們始終堅(jiān)持把育人放在首位,，垌中,、五一、興隆三校的?；?、校訓(xùn)、核心價(jià)值,、目標(biāo)愿景及核心理念已基本構(gòu)建完成,，用文化內(nèi)涵特色辦學(xué)的思想已經(jīng)確立，形成了“1455”的德育工作模式基本框架,。xx中學(xué)“五員制”的學(xué)生自主管理模式得到市級(jí)認(rèn)可,，學(xué)校榮獲xxxx年度德育先進(jìn)單位稱號(hào)。全鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng),，校園內(nèi)正氣上升,，團(tuán)結(jié)向上,、進(jìn)取奉獻(xiàn)的氣氛更加濃厚。
亮點(diǎn)六：強(qiáng)化安全管理,，著力打造平安校園有新保障,。過(guò)去的一年，我們牢固樹立安全第一的理念,，全鎮(zhèn)各校有針對(duì)性地開展安全教育和應(yīng)急逃生演練,，使學(xué)生了解踩踏、火災(zāi),、溺水等安全防范知識(shí),，掌握自救、互救的基本技能,。三所小學(xué)加強(qiáng)乘車學(xué)生的安全管理,，xx中學(xué)注重住宿生的安全防范知識(shí)教育，積極開展“訪萬(wàn)家”活動(dòng),，召開家長(zhǎng)會(huì),，筑牢校園安全屏障，全鎮(zhèn)無(wú)一重大安全事故發(fā)生,。全鎮(zhèn)中小學(xué)以創(chuàng)建“四好一滿意一放心”學(xué)校為契機(jī),，優(yōu)化后勤保障管理，實(shí)現(xiàn)了后勤保障工作由“后勤”變“前勤”,、由“打雜”變“專業(yè)”,、由“隨意”變“規(guī)范”、由“應(yīng)急”變“常態(tài)”的四個(gè)轉(zhuǎn)變,，學(xué)校后勤保障工作得到省檢查組的高度評(píng)價(jià),。全鎮(zhèn)中小學(xué)校實(shí)行財(cái)務(wù)公開制，沒(méi)有一所有新增債務(wù)發(fā)生,。
同志們,，回首過(guò)去，我們激情豪邁,，成績(jī)令人鼓舞,，亮點(diǎn)精彩紛呈，在今后的工作中我們要繼續(xù)做到不動(dòng)搖,、不懈怠,、不折騰，把我們已有的成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大,，把我們既定的工作抓實(shí),、抓出成效、抓出特色。
二,、目前教育現(xiàn)狀的思考,。
我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更應(yīng)該看到我們面臨的困惑與壓力,，更應(yīng)該看到我們工作中存在的問(wèn)題和不足，更應(yīng)該靜下心來(lái)認(rèn)真思考,，謀劃好我們的發(fā)展與未來(lái)：
思考之一：我們能否繼續(xù)保持質(zhì)量領(lǐng)先的地位?質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的'生命線,，站在新的起點(diǎn)，我們能否在xxxx年再續(xù)教育質(zhì)量的輝煌,，這是我們xx教育人不得思考的問(wèn)題,，隨著評(píng)價(jià)制度的改革，我們的優(yōu)勢(shì)何在?“時(shí)間加汗水”“日光加燈光”能否適應(yīng)教育改革的大潮?轉(zhuǎn)型期的陣痛我們必須提前應(yīng)對(duì),，我們要有“不注重分?jǐn)?shù),，學(xué)校活不過(guò)今天,，只注重分?jǐn)?shù),，學(xué)校活不過(guò)明天”的思想準(zhǔn)備,，從優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂效率入手，全力打造優(yōu)質(zhì)高效的“學(xué)堂”,，真正讓教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快。這就要求我們的學(xué)校要抓好管理,，向管理要質(zhì)量,，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，向課堂要質(zhì)量,，抓好教師培訓(xùn)工作,，向挖掘教師潛能要質(zhì)量。
思考之二：我們的教育究竟要培育什么樣的人?黨的十八明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”,，抓好德育工作的重要性,、必要性和緊迫性不言而喻。教育德為首,，人才品為先,，這個(gè)道理我們都懂，可實(shí)際工作中,，我們又有多少學(xué)校真正將德育放在學(xué)校工作首位,，重智輕德、重教輕道的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，計(jì)劃與活動(dòng)“兩張”皮,，德育成人化,、“虛化”現(xiàn)象也比較嚴(yán)重?！罢n內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬(wàn)家”工作是“廳長(zhǎng)”工程，我們有多少學(xué)校,、多少老師把這一工作做實(shí)做好了呢?因此,，“把好習(xí)慣作為學(xué)生的第一成績(jī)”這理念我們不僅要牢固樹立，還要通過(guò)把“小事德育”抓細(xì),、抓實(shí),、抓精來(lái)落實(shí)。同時(shí),，我們還要開好各門課程,，“陰陽(yáng)課”要花大力氣治理，要通過(guò)“開齊課,、開好課”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和高雅的情趣愛(ài)好,，讓每一名教育人真正做“為學(xué)生的終身幸福奠基”的事。
思考之三：我們每一名教育干部是否做到了盡職盡責(zé)?在其位謀其政,，可我們有多少教育干部做到了?身在其位,，不謀其職的中層干部有之;崗位形同虛設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)角色意識(shí)差,，辦事無(wú)章程,，工作拖拉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象說(shuō)到底是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題：既想占位子拿津貼又不想干工作得罪人;說(shuō)穿了是一個(gè)思想問(wèn)題是：既想求面子說(shuō)起來(lái)好聽又不想干實(shí)事怕吃虧,。世上沒(méi)有“四平八穩(wěn)”的官,，希望每一名教育干部要領(lǐng)其手負(fù)其責(zé)，記住一句話：天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,。
思考之四：我們學(xué)校的辦學(xué)特色是否能成為教育品牌?美育和質(zhì)量是我們xx教育的品牌,，我們要持之以恒的抓好美育工作，咬定質(zhì)量不放松,，繼續(xù)維護(hù)好我們的教育品牌,。同時(shí)，我們要走內(nèi)涵發(fā)展和高位發(fā)展之路,，用文化內(nèi)涵辦有靈魂的品牌教育,。校徽,、校訓(xùn),、核心價(jià)值、目標(biāo)愿景及核心理念是最基本的文化核心，這幾者要一脈相承,，融為一體,，一旦確立，一般應(yīng)永久不變,，我們學(xué)校的一切教育活動(dòng),，包括環(huán)境文化、管理文化,、行為文化,、課程文化等都要圍繞學(xué)校的目標(biāo)愿景及核心理念展開，并一以貫之地堅(jiān)持下去,，不動(dòng)搖、不懈怠,、不折騰,，讓我們以文化的自覺(jué)、自信,、自強(qiáng),、自立辦出最好的xx教育。
三,、xxxx年工作目標(biāo)及要求,。
xxxx年xx教育工作的指導(dǎo)思想是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“強(qiáng)化管理,、提升質(zhì)量”為工作主題，全面貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié),，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為重要保證,，深化教育改革，抓好“小”(小事德育),、“有”(有效教學(xué)),、“大”(大家唱、大家跳),、“無(wú)”(無(wú)輟學(xué)班級(jí),、學(xué)校評(píng)選)和“比”、“訪”,、“行”(“校校行”)工作,，力促全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)管理行為進(jìn)一步規(guī)范，文化品位進(jìn)一步提升，辦學(xué)特色進(jìn)一步彰顯,，圓滿地完成教育目標(biāo)管理各項(xiàng)工作任務(wù),，努力辦好人民滿意的教育。
關(guān)于xxxx年教育工作目標(biāo)任務(wù),，我們已下發(fā)工作要點(diǎn)進(jìn)行部署,，希望大家認(rèn)真貫徹落實(shí)。這里,，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的工作：
一是堅(jiān)持德育為先,。堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持“育人為本,，德育為先”,，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程。組織開展黨的十八大精神進(jìn)校園,、進(jìn)課堂活動(dòng),，切實(shí)增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,。完善家校共育機(jī)制,，切實(shí)做好“訪萬(wàn)家”工作，繼續(xù)抓好法制教育和心理健康教育,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)單親家庭子女,、經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、農(nóng)村“留守兒童”等特殊學(xué)生群體以及學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)懷,，有針對(duì)性地開展心理教育和輔導(dǎo),。
二是深化教育教學(xué)改革。我們要徹底摒棄那種“唯分?jǐn)?shù)論”的錯(cuò)誤思想和將學(xué)生分為三六九等的錯(cuò)誤作法,，牢固樹立“有教無(wú)類”,、“人人皆可成才”觀念，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，深入推進(jìn)課程改革,。要切實(shí)做好“課內(nèi)比教學(xué)”工作，通過(guò)教學(xué)大比武,，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)手段和方法,，開展有效教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率,。加強(qiáng)課題研究和教學(xué)過(guò)程管理,，積極構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,，加強(qiáng)體育,、衛(wèi)生,、藝術(shù)和國(guó)防教育。積極開展有益于學(xué)生身心健康的文化,、藝術(shù),、科技等活動(dòng)，組織實(shí)施好“陽(yáng)光體育”活動(dòng),，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。深入開展“尊師愛(ài)生”主題教育,，加大宣傳典型事跡,，大力營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，提升教師職業(yè)幸福感和榮譽(yù)感,。
四是堅(jiān)持依法治教,。加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳，嚴(yán)格依法行政,，提高宏觀管理水平，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,。從嚴(yán)治考,，確保各項(xiàng)考試安全有序?qū)嵤?jiān)持做好防流控輟工作,，堅(jiān)決杜絕歧視或驅(qū)趕學(xué)困生的現(xiàn)象發(fā)生,。
五是扎實(shí)做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。牢固樹立“安全第一”的思想,，以創(chuàng)建平安校園為載體,，進(jìn)一步完善校園安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)人防,、物防和技防建設(shè),。繼續(xù)抓好學(xué)校安全隱患排查臺(tái)賬管理工作，深入開展校園及周邊環(huán)境綜合治理,，建立學(xué)校安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制,。按照學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，扎實(shí)有效開展安全教育,。高度重視留守兒童教育與管理工作,，完善留守兒童教育與管理體系，讓留守兒童健康,、平安,、快樂(lè)成長(zhǎng),。
一分部署，九分落實(shí),，這是做好任何工作的根本保障,。我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，狠抓落實(shí),。在此，我圍繞落實(shí)強(qiáng)調(diào)五個(gè)問(wèn)題：
(一)以優(yōu)良的作風(fēng)促落實(shí),。良好的工作作風(fēng),、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)關(guān)系到教育的形象?？v觀我們教育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，根源大多在于思想作風(fēng)方面?！案?、懶、散,、軟,、疲、腫,、拖”等不良風(fēng)氣在部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部身上仍有存在,，有的甚至根深蒂固。我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)“責(zé)任重于泰山,、落實(shí)高于一切”目前我們最迫切的是認(rèn)真做到四大落實(shí)：一要圍繞服務(wù)意識(shí)定責(zé)任,、抓落實(shí)。教育的根本目的就是為學(xué)生的終身幸福奠基,，就是要全心全意為學(xué)生的終身發(fā)展服好務(wù),。教育工作贏得群眾、擁有群眾的根本在于為人民群眾提供最優(yōu)質(zhì),、最實(shí)在的教育服務(wù),，要立足于面向群眾、面向?qū)W校,、面向師生,，主動(dòng)而為，優(yōu)質(zhì)服務(wù),，真正把好事辦好,、實(shí)事辦事。我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都要實(shí)實(shí)在在做事,，持之以恒做事,。說(shuō)話要實(shí)在,，說(shuō)要說(shuō)到點(diǎn)子上，讓教師稱道,，讓學(xué)生敬仰,，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)贊譽(yù),。辦事要實(shí)在,，辦要辦到位，效果要實(shí)在,，干一件成一件,。在學(xué)校管理中要“用整個(gè)心來(lái)做學(xué)校”,，一步一個(gè)腳印,，不做表面文章，不搞花架子,，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,，為學(xué)校、為老師,、為學(xué)生辦實(shí)事,，辦好事。二要圍繞深入調(diào)查研究想責(zé)任,、抓落實(shí),。一切從實(shí)際出發(fā)，深入調(diào)查研究,，是科學(xué)決策和科學(xué)實(shí)施的前提保證。一定要克服紙上談兵,、遙控指揮,、走馬觀花等不良積習(xí)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持深入到教師中去,，深入到學(xué)生中去,，面向師生，切實(shí)為師生排憂解困,。教育有規(guī)律,，不能急功近利，效果一眼看不到,，但痕跡會(huì)貫穿學(xué)生的一生,。要致力于“安靜”的教育和管理行為?？谔?hào)和標(biāo)語(yǔ)固然有它存在的價(jià)值,，但如果學(xué)校的管理行為僅僅停留在口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)層面,，那么教育的基本價(jià)值就根本不會(huì)得到彰顯，因?yàn)槭聵I(yè)的發(fā)展不得不依靠充滿理性思考與扎實(shí)行動(dòng)的“安靜”教育行為去實(shí)現(xiàn),。做人需靜,。要淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn),，不受浮華,、喧囂的世風(fēng)影響，物質(zhì)上常懷一顆知足心,，道德上常懷一顆知恥心,。做事需靜。要安安靜靜做好本職工作,，在自己的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值,、職業(yè)理想，魏書生先生說(shuō)過(guò)：說(shuō)了不算,，是別人的事;說(shuō)了算,，是自己的事。要在自己所擁有的平臺(tái)上做更多的努力,，切記“空談?wù)`國(guó),，空想無(wú)益”的良言。三要圍繞質(zhì)量提升這個(gè)中心劃責(zé)任,、抓落實(shí),。質(zhì)量是教育的生命，一切工作都要緊緊圍繞質(zhì)量提升展開,，要“一切圍繞質(zhì)量轉(zhuǎn),，一切圍繞質(zhì)量干”。質(zhì)量發(fā)展思路清晰,、質(zhì)量提升措施有力,、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格是質(zhì)量提升的堅(jiān)強(qiáng)支柱，也是衡量學(xué)校及其領(lǐng)導(dǎo)能力的標(biāo)桿,。一句話,，誰(shuí)的質(zhì)量上去了，誰(shuí)就是真正的英雄,。四要圍繞樹立教育良好形象查責(zé)任,、抓落實(shí)。鼓勵(lì)干事創(chuàng)業(yè),，克服形式主義,、官僚主義作風(fēng)，把強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)行為和教育正面宣傳緊密結(jié)合,，切實(shí)樹立好,、維護(hù)好教育形象,。
(二)以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)看落實(shí)。很抓落實(shí),，就要擲地有聲,，實(shí)打?qū)崳才鲇?。工作落?shí)是否到位,、能不能取得實(shí)效，需要堅(jiān)持以下衡量標(biāo)準(zhǔn)：一是落實(shí)責(zé)任,。責(zé)任意識(shí)強(qiáng),，人人分工明確，責(zé)任追究徹底,，才能保證工作不偏離正確方向,，不出現(xiàn)漏洞缺失，不存在推諉退縮,。我們的基本要求是,，教育和激勵(lì)干部、教師自覺(jué)樹立責(zé)任意識(shí),，增強(qiáng)憂患意識(shí),、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，通過(guò)嚴(yán)格的責(zé)任管理制度形成長(zhǎng)效責(zé)任約束機(jī)制,，通過(guò)嚴(yán)格的責(zé)任追究,、責(zé)任查處實(shí)現(xiàn)警示效果。二是落實(shí)過(guò)程,。工作落實(shí),，既要善始善終，更要環(huán)環(huán)相扣,，從明確思路做起,，在過(guò)程實(shí)施中夯實(shí)，在比較反饋中糾正,。全程跟蹤,、過(guò)程督導(dǎo),、倒查追責(zé)等制度,，要堅(jiān)決執(zhí)行，無(wú)論哪個(gè)學(xué)校,，無(wú)論什么人,，無(wú)論什么地方，無(wú)論什么環(huán)節(jié),，都要被置于有效的監(jiān)管,、監(jiān)督之下,，決不允許任何瑕疵影響工作全局、影響整體形象,。三是落實(shí)結(jié)果,。最佳的工作效果即是最佳的落實(shí)體現(xiàn)。教育工作的最高境界是什么?答案很明確,，那就是教育質(zhì)量,、安全穩(wěn)定、特色活力,。對(duì)這些指標(biāo)的考評(píng),，要看真的，既要看分量,，也要看成色,。中心初中要堅(jiān)持做好“周周行、月月看”工作,，每一次檢查要有針對(duì)性,，并做好考評(píng)記載，力求使績(jī)效考核及其結(jié)果運(yùn)用更嚴(yán)格,、更規(guī)范,、更具說(shuō)服力。
(三)以正確的方法抓落實(shí),。方法得當(dāng),，事半功倍，方法失當(dāng),，事倍功半,。一方面，在抓好落實(shí)中要遵循教育發(fā)展規(guī)律,，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)和政策,，在原則性問(wèn)題上不允許有絲毫越軌出轍，比如規(guī)范辦學(xué)行為,、教學(xué)常規(guī)落實(shí)等等,。只有嚴(yán)守追責(zé)，才能保證各項(xiàng)工作持續(xù)健康發(fā)展,。另一方面教育是一項(xiàng)能夠最容易,、最快、最多誕生新思想,、新創(chuàng)意,、新方法的事業(yè)，創(chuàng)新方法、善于探索是進(jìn)步和超越的必由之路,。我們可以比較一下,，那些成就優(yōu)異、進(jìn)步明顯的學(xué)校,，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)和教師在工作落實(shí)中,，敢于擔(dān)當(dāng)，敏銳性強(qiáng),，新舉措多,。當(dāng)然，干工作還要有激情,，特別是我們的校長(zhǎng)要有激情,，校長(zhǎng)只有自己有激情，保持激情,，中層才會(huì)產(chǎn)生激情,，才會(huì)帶動(dòng)教師用激情去化解職業(yè)的倦怠，產(chǎn)生干勁,、熱情,，從而激發(fā)學(xué)校的生機(jī)與活力。
(四)以嚴(yán)明獎(jiǎng)懲評(píng)落實(shí),。對(duì)于工作考核評(píng)定及其效果運(yùn)用,，我們的基本原則是獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。以工作成績(jī)?yōu)閮?nèi)容,，以質(zhì)量效果為核心,，以措施落實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行公開,、公正,、公平的獎(jiǎng)懲，必須要有力度,、有兌現(xiàn),。獎(jiǎng)懲要在榮譽(yù)上、物質(zhì)上,、組織措施上充分體現(xiàn),。對(duì)于干事創(chuàng)業(yè)勁頭足、工作業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、質(zhì)量效果突出的同志,，我們一定要給予應(yīng)有的表彰獎(jiǎng)勵(lì)、提拔重用,，對(duì)于工作一塌糊涂,、思想作風(fēng)不良、工作成績(jī)落后者,，我們也不會(huì)心慈手軟,，也不允許下不為例。
(五)以優(yōu)良環(huán)境保落實(shí),。做好工作落實(shí),，要善于營(yíng)造有力的外部和內(nèi)部環(huán)境。要積極主動(dòng)地和社會(huì)群眾及相關(guān)單位緊密結(jié)合,，營(yíng)造社會(huì)對(duì)教育關(guān)心支持,、齊抓共管的良好局面，特別要重視在校園周邊環(huán)境安全,、交通安全,、學(xué)校食品衛(wèi)生安全等方面取得社會(huì)和有關(guān)部門的支持和配合。對(duì)于教育內(nèi)部,，在做好很抓業(yè)務(wù),、提升質(zhì)量的同時(shí)，要重視內(nèi)部環(huán)境優(yōu)化,，重點(diǎn)解決好以下問(wèn)題：一是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),。必須增強(qiáng)憂患意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),，加強(qiáng)自我約束能力，吸取教訓(xùn),。要嚴(yán)明紀(jì)律,，嚴(yán)厲查處亂推銷資料、有償補(bǔ)課等問(wèn)題,。要勤儉節(jié)約,，做到少花錢、能辦事,、辦好事,，把有限的經(jīng)費(fèi)應(yīng)用到教育教學(xué)最需要的地方、最值得的地方,，對(duì)于各種鋪張浪費(fèi)行為必須予以嚴(yán)格遏止,。二是守住安全穩(wěn)定工作底線。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”和目標(biāo)責(zé)任制,，安全教育,、安全應(yīng)急演練、安全隱患排查整改,、重點(diǎn)領(lǐng)域安全管理等等,，一刻也不能放松，一點(diǎn)也不能含糊。對(duì)對(duì)信訪穩(wěn)定工作,，要注重敏銳性,、主動(dòng)性，最快最好地解決好影響和諧穩(wěn)定的問(wèn)題,。要堅(jiān)決杜絕小事拖大,、大事拖炸，這方面中心初中的態(tài)度是零容忍,、零懈怠,。三是強(qiáng)化教育宣傳。一方面要加大教育正面宣傳力度,，大力宣傳教書育人楷模和典型,，廣泛推介教育新經(jīng)驗(yàn)、新成就,，要積極向漢川教育簡(jiǎn)報(bào)和報(bào)刊投稿,，宣傳學(xué)校工作亮點(diǎn)，贏得市局和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可,。
同志們,，新的形勢(shì)催人奮進(jìn)，新的藍(lán)圖鼓舞人心,，新的征程任重道遠(yuǎn),。讓我們以更加飽滿的熱情，更加優(yōu)良的作風(fēng),，更加實(shí)干的精神,，凝心聚力，開拓創(chuàng)新,，全面完成今年的各項(xiàng)工作,，努力辦好人民滿意的教育，為譜寫xx教育新篇章作出新的貢獻(xiàn)!
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十四
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教學(xué)工作繼續(xù)在上學(xué)期的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)致有效的加強(qiáng),。以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及我園的園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù),，認(rèn)真貫本園的園務(wù)工作精神,，圍繞樹立品牌形象加強(qiáng)細(xì)致的管理，大力并有成效地做好招生工作,，加強(qiáng)本園特色教學(xué)——美語(yǔ)教學(xué)法和蒙特梭利教學(xué)的研究及開展工作,，嚴(yán)格遵守、執(zhí)行各項(xiàng)安全工作制度;完善師資工作體系,，深入做好培訓(xùn)工作,，建立自培,、互培、外培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高,。充分發(fā)揮教師的專業(yè)技能，讓每個(gè)幼兒都得到富有個(gè)性,、全面和諧的發(fā)展。
二,、工作重點(diǎn),。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹品牌，敬業(yè)奉獻(xiàn),，完成招生目標(biāo)”的精神,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計(jì)劃,，滲透并加強(qiáng)主題教學(xué)、美語(yǔ)教學(xué),、蒙氏教學(xué)的教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，樹立正確的教育觀，明確教育方向,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，大膽創(chuàng)新。
3,、以美術(shù)為龍頭,，辦好個(gè)性化各課程，擴(kuò)大影響力,，以達(dá)到招生及樹立品牌的目標(biāo),。
4、積極外出參觀姐妹幼兒園,，擴(kuò)大視野,，增強(qiáng)科研意識(shí)，運(yùn)用各種先進(jìn)理念開展研究,，提高綜合素質(zhì),，鼓勵(lì)老師積極開展教學(xué)專題研究。
5,、完善教師自培,、互培,、外培模式，作好教師培訓(xùn)工作,，開展多層次,、多形式的帶教、評(píng)比,、交流,、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。
6,、每周開展1次教研活動(dòng)，保證活動(dòng)的實(shí)效性,，有目的的開展教研活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)、討論,，更好地完成教學(xué)工作,。
7、根據(jù)本園實(shí)際情況及幼兒年齡特征,，認(rèn)真制訂各教學(xué)計(jì)劃(各教研小組教學(xué)計(jì)劃,、主題教學(xué)計(jì)劃、周計(jì)劃等)工作,，符合實(shí)際,，目的明確。
8,、加強(qiáng)安全管理,，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí),，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),，要布置安全工作，在檢查教育保育工作時(shí),，要檢查安全工作,。
9、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，科學(xué)安排幼兒的一日活動(dòng),。逐步進(jìn)行電腦備課。
10,、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理,，做到規(guī)范、細(xì)致,、有成效,，加強(qiáng)指導(dǎo),、監(jiān)督和檢查。
11,、采用多種家長(zhǎng)工作形式,，認(rèn)真落實(shí)做好家長(zhǎng)工作。加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享,，家園共育,。
三、月工作安排,。
開學(xué)前：
1,、做好招生工作,。
3,、做好分班、分配各班老師,、各班級(jí)活動(dòng)室,、新開班級(jí)物品分配的工作。
4,、各班根據(jù)本班幼兒年齡特征及主題教學(xué)完成班級(jí)環(huán)境設(shè)置,，充分利用日常廢舊物品，做到簡(jiǎn)潔節(jié)約,，富有幼兒化,、時(shí)代教育氣息。
5,、制定本學(xué)期工作計(jì)劃(英語(yǔ),、蒙氏教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)主題教學(xué)計(jì)劃),。
6,、各班級(jí)做好物品歸放、整理及區(qū)域材料投放,、材料標(biāo)志繪制的工作,。
7、各班做好舊生,、新生的開學(xué)迎接準(zhǔn)備工作,。
1、組織幼兒入園,，建立正常的教學(xué)秩序,，各班做好新生的情緒穩(wěn)定工作,。
3、第二周各班級(jí)完成早操的編操,、錄制音樂(lè)的工作;第二周開始訓(xùn)練早操,。
4、興趣班的報(bào)名,、開班工作,。
5、完成接送卡的更新工作,。
1,、第5周開始出操。
2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
3、慶?！叭恕眿D女節(jié),，各班教師組織幼兒動(dòng)手制作送給媽媽的禮物。
4,、檢查各班的教學(xué),、生活常規(guī)。
5,、跟進(jìn)主題教學(xué),、蒙氏、英語(yǔ)教學(xué)工作,。
7,、春游活動(dòng)。
8,、開展親子種植比賽活動(dòng),。
9、月底各班上報(bào)“六一”兒童文藝匯演的節(jié)目名單,。
1,、加強(qiáng)安全教育，開展安全逃生演習(xí)活動(dòng),。
2,、檢查各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)情況(包括區(qū)域設(shè)置、材料投放,、活動(dòng)表征),。
3、抽查各班幼兒教育教學(xué)情況,。
4,、做好“六一”兒童節(jié)文藝匯演及畢業(yè)典禮計(jì)劃,。
5、檢查各班教師自制科學(xué)區(qū)(包括數(shù)學(xué),、科學(xué)方面)幼兒操作玩具,、操作材料。
6,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育,。安排好“五一”節(jié)日的招生活動(dòng)。
1,、各班組織幼兒排練“六一”文藝演出節(jié)目,。
2、“六一”文藝演出活動(dòng)的籌備工作,。
3,、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
4,、檢查各班幼兒活動(dòng)觀察記錄的情況,。
5、落實(shí)“六一”文藝匯演和大班畢業(yè)典禮計(jì)劃及彩排工作,。
6,、跟進(jìn)班級(jí)各學(xué)科教學(xué)工作,。
7,、舉行慶祝“六一”文藝演出活動(dòng),。
1,、組織大班幼兒到小學(xué)觀摩小學(xué)生上課。
2,、做好大班級(jí)畢業(yè)準(zhǔn)備工作(照畢業(yè)相等),。
3、教研小組總結(jié)工作,。
4,、教師手工比賽。
5,、加強(qiáng)禮貌品德教育,。
1、大班畢業(yè)典禮,。
2,、做好幼兒身心發(fā)展綜合評(píng)估工作。
3,、完成各項(xiàng)工作總結(jié),，,。
4、整理,、上交各類資料并歸檔,。
5、各部門,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)整理,、清點(diǎn)登記工作。
6,、學(xué)期考核工作,。
7、籌備夏令營(yíng)的相關(guān)工作(招生,、教師,、計(jì)劃等)。
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十五
雙優(yōu)化心得體會(huì)幼兒園是一所以“雙優(yōu)化”方式為核心的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),。學(xué)前教育在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和個(gè)性培養(yǎng)方面起著重要作用,。通過(guò)參觀和體驗(yàn)學(xué)校，我們可以深入了解“雙優(yōu)化”教育的理念和實(shí)踐,，進(jìn)一步發(fā)掘幼兒園潛力,。
段落二：了解“雙優(yōu)化”教育的獨(dú)特之處。
“雙優(yōu)化”教育強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力和心理健康上取得平衡發(fā)展,。學(xué)校為幼兒提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,，如音樂(lè)、美術(shù),、體育等,，使幼兒在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣并得到全面發(fā)展。此外,，學(xué)校還注重孩子的情感培養(yǎng),，通過(guò)情景劇等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心和合作精神,。
段落三：參觀學(xué)校的收獲和體驗(yàn),。
在參觀學(xué)校的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校有著豐富的教育設(shè)施和資源,。例如,，教室里有專門的音樂(lè)角、美術(shù)角和角色扮演角,，為幼兒提供了自由發(fā)揮的空間,。此外，幼兒園還在室外建設(shè)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和花園，為幼兒提供了更多的自由活動(dòng)場(chǎng)所,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。這樣的環(huán)境為孩子們提供了無(wú)限的可能性，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
段落四：體會(huì)到“雙優(yōu)化”教育給孩子帶來(lái)的益處,。
通過(guò)與老師的交流和觀察，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在學(xué)校里富有成就感和自信心,。孩子們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)時(shí)感到開心和滿足,，他們的自主能力和創(chuàng)造力得到了大力發(fā)展。另外,，在幼兒園中,，我們也看到了孩子們之間互相幫助和合作的場(chǎng)景，這充分體現(xiàn)了學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)精神,。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法,，孩子們?cè)谠缙趯W(xué)習(xí)中獲得了很大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
段落五：對(duì)“雙優(yōu)化”教育的思考和期待,。
通過(guò)參觀和體驗(yàn),，我們對(duì)“雙優(yōu)化”教育的效果有了更深入的了解，對(duì)這種教育方式充滿期望,。我們希望這種教育理念能夠得到更廣泛的推廣和應(yīng)用,，讓更多孩子能夠受益。同時(shí),，我們也認(rèn)識(shí)到,，在實(shí)踐中，還存在一些改進(jìn)的空間,，比如更加注重個(gè)體差異的培養(yǎng),，更加關(guān)注幼兒的情感發(fā)展等,。我們期待幼兒園能夠進(jìn)一步完善教育方法,，不斷提高教育質(zhì)量，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì),。
總結(jié)：通過(guò)參觀和體驗(yàn),，我們對(duì)“雙優(yōu)化”教育有了更深入的了解和體會(huì)。這種教育方式注重平衡發(fā)展和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力和心理健康,，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起到積極的推動(dòng)作用,。我們對(duì)這種教育理念充滿期待，希望能夠得到更廣泛的推廣和應(yīng)用,，為更多的孩子帶來(lái)成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),。
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十六
摘要：長(zhǎng)期以來(lái)，人們總是把旅游業(yè)的發(fā)展視為一種單純的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，偏重于追求旅游所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益,，而相對(duì)忽視了旅游對(duì)環(huán)境所帶來(lái)的負(fù)面影響,。
加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展,，是張家界的必然選擇,，而要達(dá)到這一目標(biāo)必須加強(qiáng)旅游環(huán)境的管理。
優(yōu)化幼兒園教學(xué)內(nèi)容篇十七
對(duì)于快速發(fā)展的旅游業(yè),，旅游景區(qū)的環(huán)境是其賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，本文通過(guò)分析目前中國(guó)旅游景區(qū)環(huán)境破壞的因素，針對(duì)旅游景區(qū)環(huán)境保護(hù)的重要性,，提出了加強(qiáng)旅游景區(qū)的環(huán)境保護(hù)的系列措施,。
關(guān)鍵詞。
旅游,；景區(qū)環(huán)境,；環(huán)境保護(hù)。
正文,。
一,、中國(guó)旅游景區(qū)環(huán)境破壞的因素分析。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，人們的生活水平也逐漸提高,，現(xiàn)代化的人們?cè)跐M足物質(zhì)需要的同時(shí)，更注重精神的需要,，人們對(duì)旅游的需求日益增加,，很多人將旅游作為休閑、娛樂(lè),、陶冶情操的一種生活方式,，對(duì)旅游環(huán)境的要求也越來(lái)越高。但是在我國(guó)很多旅游景區(qū)的環(huán)境卻隨著旅游人員的增加而破壞日益嚴(yán)重,，造成旅游景區(qū)環(huán)境質(zhì)量下降的原因是多方面的,，但最主要的是自然因素和人為因素。
（一）旅游景區(qū)破壞的自然因素,。
1,、由于自然災(zāi)害給旅游景區(qū)帶來(lái)的破壞。
如地震,、火山噴發(fā),、颶風(fēng)、海嘯,、洪水,、泥石流,、塌方、滑坡等自然災(zāi)害,，會(huì)突然直接改變一個(gè)地區(qū)的自然面貌,，毀掉部分或全部的旅游資源和環(huán)境。例如：,，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難讓中國(guó)旅游資源大省四川遭遇了前所未有的考驗(yàn),。四川省旅游局局長(zhǎng)張谷接受記者采訪時(shí)透露，截至目前,，汶川地震已造成四川旅游業(yè)損失達(dá)624億元,，相當(dāng)于去年四川省全年總收入的一半。據(jù)四川省旅游局?jǐn)?shù)據(jù)顯示,，在此次汶川地震中,，四川省4000多個(gè)旅游景區(qū)被損壞了568個(gè)，累計(jì)損失達(dá)278,。40億元,。四川兩處世界遺產(chǎn)地都江堰――青城山、大熊貓棲息地臥龍景區(qū)受到了嚴(yán)重的損壞,。都江堰景區(qū)二王廟等大部分古建筑倒塌,，而通往臥龍景區(qū)的所有道路全部斷裂受阻，彭州銀廠溝,、什邡歡樂(lè)谷,、平武猿王洞、北川小寨子溝和安縣千佛山等景區(qū)在地震中均受到不同成都的破壞,。
2,、景區(qū)的風(fēng)化腐蝕、生物變化等自然原因也給旅游景區(qū)帶來(lái)了破壞,。
自然界的風(fēng)化侵蝕,，生物變化會(huì)慢慢地改變景觀的形態(tài)，嚴(yán)重的破壞景區(qū)的環(huán)境,。如山西云岡石窟,、甘肅敦煌莫高窟、河南洛陽(yáng)龍門石窟和重慶大足石刻在內(nèi)的中國(guó)巖石雕像都在不同程度地受到風(fēng)化和滲水作用的嚴(yán)重困擾,。由于長(zhǎng)期風(fēng)化,，許多雕像已經(jīng)“面目全非”，有的石像臉部五官殘缺,，有的四肢脫落，上面留下被水侵蝕的印痕,。而洞窟頂部的裂縫處也明顯有滲水的痕跡,。如稀世之寶的敦煌壁畫和雕塑，頻受威脅；北京故宮,、天壇,、頤和園的漢白玉浮雕、銅制品,，正遭受酸雨的侵蝕,；又如秦始皇陵，據(jù)說(shuō)它高約120米,，底邊周長(zhǎng)約2167米,，這座由人工用黃土堆積的陵墓，經(jīng)過(guò)的風(fēng)化侵蝕,，目前高度已降到64,。97米。兵馬俑也正在緩慢風(fēng)化,，這些在地下埋藏了多年的老古董開始地面生活后,，出現(xiàn)“水土不服”癥狀。由于暴露于空氣之中,，兵馬俑一直面對(duì)氧化,、水侵的威脅。
（二）旅游景區(qū)破壞的人為因素,。
1,、旅游者人為地破壞旅游景區(qū)環(huán)境。
20網(wǎng)上報(bào)道：“黃金周鳥巢慘變垃圾場(chǎng),、后奧運(yùn)拷問(wèn)國(guó)民素質(zhì)”一文,。文中指出隨著年8月24日，“祥云”圣火緩緩熄滅,，北京奧運(yùn)會(huì)在全世界的贊嘆聲中圓滿落下了帷幕,。如今，奧運(yùn)已經(jīng)過(guò)去兩年多,，國(guó)人心中的“奧運(yùn)激情”卻沒(méi)有絲毫的降低,。十一“黃金周”，鳥巢想當(dāng)然成為眾多游客的首選觀光地,，然而,，一組曝光的鳥巢“黃金周”照片，令所有人遺憾,、震驚,！那個(gè)開幕式上美輪美奐，比賽期間干干凈凈的“鳥巢”不見(jiàn)了,，取而代之的是垃圾遍地,，骯臟不堪的“鳥巢”,。這種因旅游者人為地破壞旅游景區(qū)環(huán)境的現(xiàn)象在旅游景區(qū)屢見(jiàn)不鮮。
2,、水景污染和建設(shè)性的破壞嚴(yán)重影響了旅游景區(qū)的環(huán)境,。
世界自然遺產(chǎn)著稱的張家界自然景區(qū)，五一“黃金周”期間,，武陵源各生活接待區(qū)的空氣質(zhì)量都超過(guò)了國(guó)家一級(jí)標(biāo)準(zhǔn),，大氣中的二氧化碳、總懸浮顆粒物都呈上升趨勢(shì),；酸雨頻率加大52%,；大量游客的涌入導(dǎo)致生活污水的排放量不斷增加，然而這些生活垃圾卻得不到及時(shí)處理,，這些污染使旅游資源遭到了極大的破壞,。美麗的國(guó)家旅游度假區(qū)銀灘，當(dāng)年的那片?！盀╅L(zhǎng)平,，沙細(xì)白，水溫凈,，浪柔軟,，無(wú)鯊魚”，因而冠之以“天下第一灘”的美名,。而如今,，那里的沙子已經(jīng)不再潔白，海水也很有“味道”,。大量的農(nóng)民涌入國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)云南石林采石,，將造型優(yōu)美的高石芽截去半截，用于燒石灰或水泥,，使石林傷痕累累,。西岳華山風(fēng)景區(qū)當(dāng)年為建設(shè)一條進(jìn)山路，毀千年絕壁,，埋溪流泉水,，把六千米長(zhǎng)的山道上的樹木連同千年古樹一起砍掉，造成不可估量的損失,。
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,，怎樣保護(hù)好我們的自然資源，如何保護(hù)好我們旅游景區(qū)的環(huán)境,？這是值得我們?nèi)珖?guó)人民思考的問(wèn)題,，面臨這些問(wèn)題提高景區(qū)旅游的保護(hù)意識(shí)已成為我們刻不容緩的責(zé)任。
二,、旅游景區(qū)環(huán)境保護(hù)的重要性,。
（一）提高旅游景區(qū)的可觀賞性,，提升旅游景區(qū)的旅游價(jià)值,。
旅游景區(qū)是人們陶冶情操,、放松心情的圣地，優(yōu)美環(huán)境,，既能使人留連忘返,，沉浸在美的意境中，又可使人精神和生活上的滿足,。所以應(yīng)通過(guò)綠化環(huán)境達(dá)到維護(hù)生態(tài)平衡,，為人們提供親近自然，享受自然的機(jī)會(huì),。同時(shí)旅游景區(qū)是歷經(jīng)億萬(wàn)年的自然和人類演變過(guò)程而得以保存下來(lái)的,、具有價(jià)值的珍貴資源，加強(qiáng)對(duì)旅游資源的保護(hù),，進(jìn)而提升旅游景區(qū)的旅游價(jià)值,，帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
（二）合理開發(fā)旅游資源,，促進(jìn)旅游景區(qū)的`可持續(xù)發(fā)展,。
特色的景區(qū)旅游資源是旅游景區(qū)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，而旅游資源是有限的,，因此要科學(xué)搞好環(huán)境規(guī)劃,，在合理開發(fā)新旅游資源時(shí)，注重落實(shí)環(huán)保措施,，實(shí)施林木和綠化建設(shè),，確保景區(qū)生態(tài)平衡，切忌對(duì)旅游環(huán)境進(jìn)行建設(shè)性的破壞和破壞性的建設(shè),，造成環(huán)境破壞和地方特色逐漸消失,。景區(qū)發(fā)展必須保護(hù)好旅游資源，使其可持續(xù)發(fā)展利用水平不斷提高,。
三,、采取系列措施加強(qiáng)對(duì)旅游景區(qū)的環(huán)境保護(hù)。
（一）控制旅游景區(qū)旺季時(shí)游客的數(shù)量,。
自205月1日第一個(gè)五一“黃金周”開始實(shí)行以來(lái),，，國(guó)內(nèi)游客承受了太多的苦難,，各大景區(qū)的生態(tài)環(huán)境承受了太大的壓力,，從車站到碼頭，從市區(qū)公園到郊外景點(diǎn),，從商場(chǎng)到酒店,，無(wú)一處不貫徹著“車水馬龍,、人滿為患”這八字“方針”。在旅行的路上,，游客們可以看到的,，聞到的，聽到的,，觸摸到的,，除了污染物，還是污染物,。超負(fù)荷接待造成景區(qū)破壞,、文物和環(huán)境保護(hù)受損，這些都不利于我國(guó)整個(gè)旅游產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,?！包S金周”期間由于游客增多而產(chǎn)生的供不應(yīng)求往往會(huì)導(dǎo)致質(zhì)次價(jià)高。從近年來(lái)全國(guó)假日辦所接到的投訴情況來(lái)看,，旅行社服務(wù)不到位以及商店欺客宰客的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，航班晚點(diǎn)、后續(xù)服務(wù)跟不上的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生,，景區(qū)服務(wù)設(shè)施不全,、服務(wù)相對(duì)滯后的問(wèn)題比較突出，賓館飯店服務(wù)缺失的問(wèn)題也不斷增多,，旅游主管部門和旅游景點(diǎn)要采取有效措施如通過(guò)實(shí)行調(diào)整門票價(jià)格和限制游覽人數(shù)的作法,，對(duì)游客進(jìn)行疏導(dǎo)、分流或限制,。
（二）環(huán)保部門要制定相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)政策,。
環(huán)保部門要對(duì)旅游景區(qū)的環(huán)境保護(hù)管理情況依法進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)旅游景區(qū)排放污水,、糞便和其它污染物的單位和個(gè)人要限期進(jìn)行治理,，經(jīng)治理仍末達(dá)標(biāo)的要進(jìn)行關(guān)閉。同時(shí)旅游景區(qū)的環(huán)境保護(hù)要實(shí)行分級(jí)管理,、分級(jí)保護(hù)措施,，做到防患于未然，避免走“先污染,，后治理”老路,。例如旅游景區(qū)把環(huán)保責(zé)任納入企業(yè)規(guī)范，嚴(yán)肅處理違反制度的導(dǎo)游及司乘人員,，將環(huán)保責(zé)任納入企業(yè)的規(guī)章制度,，建立長(zhǎng)效機(jī)制，與工作業(yè)績(jī)掛鉤，嚴(yán)格考核,。同時(shí)杜絕游客在公路沿線隨意拋棄垃圾,，禁止游客使用不可降解的一次性塑料袋，旅游汽車和客運(yùn)車輛內(nèi)必須設(shè)置垃圾箱,，并在車內(nèi)和旅游景區(qū)醒目的位置張貼和懸掛有關(guān)環(huán)境保護(hù),、杜絕白色污染、回收垃圾等告示牌,。
（三）提倡文明旅游,，增強(qiáng)游客的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。
當(dāng)下,，外出旅游已是人們度假的首選，然而在一些名勝古跡和參觀景點(diǎn),，“亂刻亂畫,、亂丟亂扔、亂攀亂爬,、亂嚷亂嘩,、亂摘亂采、亂擁亂擠,、亂拍亂攝,。”被媒體稱為游客中的常見(jiàn)的“八大丑”陋習(xí)隨處可見(jiàn),。早在,，我國(guó)政府就在全國(guó)實(shí)施了“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”，并將其提升到了維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)和尊嚴(yán),，增強(qiáng)國(guó)家“軟實(shí)力”的高度,。文明旅游不僅僅是游客的責(zé)任，旅游地同樣需要提高文明意識(shí),。文明出游對(duì)保護(hù)旅游景觀,，營(yíng)造整潔高雅的環(huán)境氛圍有著重要意義，提升旅游文明素質(zhì),，無(wú)不是展現(xiàn)良好個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的現(xiàn)實(shí)要求,。自然美景、和煦春光,，再加上旅游參與營(yíng)造的良好氛圍,、文明的環(huán)境，才能構(gòu)成真正的美,。
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