總結(jié)是對(duì)自己知識(shí)和技能的系統(tǒng)梳理和整合,。慎重選擇總結(jié)的角度和重點(diǎn),，不要忽略重要的部分。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

職高高二班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)年，我從事高二年級(jí)班主任工作,，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,，認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進(jìn),，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

首先，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛祖國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范。

熱愛本職工作,，事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派,。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

揚(yáng)或鼓勵(lì),，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng),。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng),。這些學(xué)生就逐步融入了班集體,，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。

第三,，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。首先,，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),，大家共同討論，舉手表決,，通過(guò)了一系列條例,，誰(shuí)違反了怎么辦？等等,；其次,，明確班委職責(zé)，“鳥無(wú)頭不飛,，人無(wú)頭部走”,，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé),，認(rèn)真考評(píng),，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行,；最后要明確目標(biāo),，要有班級(jí)理想，有一個(gè)共同的信念,，共同的追求,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級(jí)有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高,，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果,。

第四,，身教重于言教，為人師表,，率先垂范,。很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生,，而是默默地做好,。盡管我沒說(shuō)，可學(xué)生看在眼里,，一切就都明白了,，他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的,。在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生,；教育他們熱愛勞動(dòng)，年級(jí)布置除草任務(wù)后,，我和學(xué)生一起除草,，有的荊棘刺手，我就親自拔,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友,。

就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處,，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解,，我也很高興,，畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),，在健康地成長(zhǎng),，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影,。

最后,，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。不足的地方還很多,，工作還不夠細(xì)致,，還需進(jìn)一步努力,，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

職高高二班主任工作總結(jié)篇二

時(shí)光匆匆，一學(xué)期很快就過(guò)去了,。擔(dān)任四（1）班班主任工作也將近一年了,，有了上學(xué)期的管理經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期的管理相對(duì)輕松,，但也出現(xiàn)了很多問(wèn)題,。在不斷的嘗試與調(diào)整下，班級(jí)管理模式也做了相應(yīng)的變動(dòng),，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。開學(xué)初,，調(diào)正班委會(huì)，根據(jù)學(xué)生的基本情況，安排好值日生,，實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制,，人人參與，組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,、品德教育，幫助學(xué)生端正思想,，提高學(xué)生的思想境界,。平時(shí)，要經(jīng)常到學(xué)生中間,，觀察他們,，了解他們。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。對(duì)做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué),，在同學(xué)面前大加表?yè)P(yáng),，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)不斷地教育鼓勵(lì),，使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強(qiáng),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。較好的促進(jìn)各種活動(dòng)的開展,，爭(zhēng)取較好的成績(jī),。

本學(xué)期班干部選舉，做了較大的調(diào)整,。班長(zhǎng)的職務(wù)不再是老師內(nèi)定或者同學(xué)推薦的形式,，而是自我推薦的形式，如果你覺得你有能力,，或想培養(yǎng)這方面的能力,，愿意為班級(jí)付出，那么你可以自我推薦,。上報(bào)的名單總共有15人,，因此班級(jí)的值日班長(zhǎng)便產(chǎn)生了。通過(guò)周一到周五輪流值日的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,，并在班干部中形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的管理熱情,，以及服務(wù)意識(shí),。

每周的班隊(duì)課，預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),，發(fā)動(dòng)同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備,。我盡量讓大部分同學(xué)都參加,，特別有意讓一些活潑好動(dòng)的同學(xué)，甚至后進(jìn)生參加,，使他們感受到成功的快樂(lè),，感受到集體的溫暖。努力創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng),，為學(xué)生提供發(fā)展平臺(tái),，激發(fā)學(xué)生多方面參與，使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展,。例如將黑板報(bào)設(shè)計(jì)放手交于班級(jí)熱愛書寫以及繪畫的同學(xué),，將學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)交于愛朗誦的同學(xué)，組織“我愛讀書”活動(dòng),，組織“六一慶?！被顒?dòng)等等，讓有特長(zhǎng)的孩子得到不同程度的發(fā)展,，讓膽小的孩子培養(yǎng)膽識(shí),，為孩子們提供一個(gè)輕松愉快的班級(jí)氛圍。

平時(shí),，我要關(guān)愛班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不突出的同學(xué)，我要做到經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們,。一量發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我要及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，,向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)。但也有不足,，例如班主任與科任老師的交流協(xié)助方面還有所欠缺,，爭(zhēng)取在下學(xué)期中能夠做到與老師們積極交流，共同進(jìn)步,。

職高高二班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè),。

開學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)。

進(jìn)入高二以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，"各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)",。另外,，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái),，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),，演講會(huì),，競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說(shuō)"說(shuō)一千,，道一萬(wàn)，不如親身示范,。"榜樣的力量是無(wú)窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂(lè),，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,，感知能力,，認(rèn)識(shí)水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性,，多樣性，綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開過(guò)多次主題班會(huì),，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》，《理想與信念》,，《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,，《神圣的使命》。還開過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等,，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是最大的尊重",。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說(shuō)"嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。班里有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。

一段時(shí)間后,，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主的工作,，把學(xué)校,，社會(huì)，家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。

為此，我先后開過(guò)多次主題班會(huì),，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》，《理想與信念》,，《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,，《神圣的使命》。還開過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,，古典詩(shī)歌背誦比賽等,，效果都很好,。

職高高二班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期本人擔(dān)任高二7班班主任，在工作中嚴(yán)格按照學(xué)校,、年級(jí)組的統(tǒng)一部署,，認(rèn)真做好班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作，并且積極發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性,，盡職盡責(zé),，全心全力地為班級(jí)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的努力，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、主抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。在衛(wèi)生、紀(jì)律,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做到事無(wú)巨細(xì),，為各位學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的風(fēng)氣。每天堅(jiān)持早上六點(diǎn)五十到班,，中午兩點(diǎn)十分到班,。讓明確學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快投入學(xué)習(xí)的狀態(tài),。對(duì)遲到,、未完成作業(yè)等問(wèn)題學(xué)生及時(shí)談話，與家長(zhǎng)溝通交流,，誡勉其改正,。

2、在班級(jí)形成一種積極向上,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣,。在培養(yǎng)好良好的班委會(huì)成員的基礎(chǔ)上。課代表,、小組長(zhǎng),、值日組長(zhǎng)等分工明確，力求班級(jí)事務(wù)事事有人做,，人人有事做,，讓每一個(gè)學(xué)生為班級(jí)的發(fā)展出自己應(yīng)有的一份力量。

3,、加強(qiáng)家校溝通,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。在家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)達(dá)成管理教育的共識(shí),，學(xué)校,、家庭二者之間信息互通有無(wú)，及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題,。

1,、堅(jiān)持良性的獎(jiǎng)懲機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊，力爭(zhēng)進(jìn)步,。對(duì)每一次月考中成績(jī)名列前茅的學(xué)生和成績(jī)進(jìn)步較大的學(xué)生由班主任出資購(gòu)買獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)品，在月考總結(jié)班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，與學(xué)生交流分享成功進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)方法,。在整個(gè)班級(jí)中營(yíng)造出一種你追我趕，向榜樣學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)勁頭,。

2,、開好主題班會(huì)，振奮精神,，凝心聚力,。每周一班會(huì)課根據(jù)學(xué)生上周出現(xiàn)的一些問(wèn)題以主題的形式進(jìn)行交流溝通，通過(guò)演講,、視頻,、討論等形式深入淺出地幫學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身存在的誤區(qū)，加深認(rèn)識(shí),，以便進(jìn)一步改進(jìn),。

3、針對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化,、差異化輔導(dǎo),。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度不一，偏科等問(wèn)題嚴(yán)重,，日常行為習(xí)慣等也差別較大,，這就需要付出極大的耐心去觀察指導(dǎo)。利用課間十分鐘談話或提問(wèn)督促背誦生物,、英語(yǔ),、語(yǔ)文等學(xué)科，改善其散漫的惰性,。

職高高二班主任工作總結(jié)篇五

接手高二（2）班的班主任工作,，面臨重重困難：學(xué)風(fēng)懶散，部分學(xué)生無(wú)心向?qū)W,；紀(jì)律散漫,；人員變動(dòng)大，情緒不穩(wěn)定等等,。而困難,，既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。我給班級(jí)管理定的整體目標(biāo)是：塑造一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)。在這一個(gè)學(xué)期中,，班主任主要抓住幾個(gè)方面的工作：

從一開學(xué)初，就強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和班級(jí)的班規(guī)條例,。班級(jí)一直存在早讀和中午遲到的現(xiàn)象,，班主任通過(guò)嚴(yán)厲的處罰制度，和與家長(zhǎng)保持積極的溝通,，逐漸減少遲到現(xiàn)象,。

針對(duì)班級(jí)存在的衛(wèi)生臟亂差的現(xiàn)象，班主任在開學(xué)之前安排班干部將教室重新美化,，班級(jí)面貌煥然一新,，引導(dǎo)學(xué)生珍惜愛護(hù)自己的班級(jí)環(huán)境；并制定詳細(xì)的值日制度,，要求班級(jí)做到一天三掃,，個(gè)人愛講衛(wèi)生，共同營(yíng)造和保持整潔美觀的班級(jí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)始終是班主任的重頭戲,，也是每一位學(xué)生最重要的任務(wù)和目標(biāo)。一個(gè)班級(jí),，如果學(xué)風(fēng)良好,，其他方面的問(wèn)題自然而然會(huì)減少。

（2）班有一小部分學(xué)生,，例如鄭芷蘭,、黃艷清、李志永等的成績(jī)暫時(shí)能夠在全年級(jí)文科班比較靠前,，班主任通過(guò)樹立典型去激勵(lì)和帶動(dòng)班級(jí)其他想要上進(jìn)的同學(xué),。早讀課要求學(xué)生必須大聲朗讀，形成良好的早讀氛圍,；同時(shí)經(jīng)常在班會(huì)課介紹各種高考信息和學(xué)習(xí)方法,，爭(zhēng)取在高二就形成緊張的學(xué)習(xí)氣氛。

針對(duì)一部分學(xué)生認(rèn)真刻苦,，但成績(jī)提高不明顯的現(xiàn)象,，班主任將這些學(xué)生列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，經(jīng)常與其保持溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問(wèn)題,，鼓勵(lì)他們不拋棄不放棄，并主要給予學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，以此調(diào)動(dòng)和穩(wěn)定這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

還有一小部分學(xué)生存在無(wú)心向?qū)W,，不交作業(yè)，并且時(shí)常攪亂課堂秩序的現(xiàn)象,，班主任及時(shí)做好作業(yè)上交情況登記，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系和配合,，嚴(yán)格要求此部分學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的知識(shí),，遵守課堂紀(jì)律,，控制懶散風(fēng)氣的蔓延,。

本學(xué)期一共進(jìn)行了三次月考和期末全市聯(lián)考,。對(duì)每一次的考試，班主任都做好詳細(xì)的班級(jí)成績(jī)分析,，了解每位學(xué)生的進(jìn)退情況和原因；也要求學(xué)生對(duì)每一次的考試都要做詳細(xì)深刻的自我分析,，查缺補(bǔ)漏,，爭(zhēng)取每一次考試都要有所進(jìn)步。

在考試的過(guò)程中,，（2）班也出現(xiàn)了作弊的現(xiàn)象,，造成極其惡劣的影響。班主任對(duì)此絕不手軟,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè),，教育學(xué)生誠(chéng)信考試，拒絕作弊，以此督促自身在平時(shí)腳踏實(shí)地,，夯實(shí)基礎(chǔ),，才能在考試中穩(wěn)定發(fā)揮，檢查成效,。

（2）班的內(nèi)宿生人數(shù)為22人,，內(nèi)宿生的管理對(duì)整個(gè)班級(jí)也起到重要的影響。班主任同樣對(duì)內(nèi)宿生制定了詳細(xì)和嚴(yán)格的管理制度,，并做到獎(jiǎng)罰分明,。和宿管員保持積極的聯(lián)系，經(jīng)常和內(nèi)宿生談心,，以便及時(shí)了解宿舍中存在的問(wèn)題,。

其中，b204宿舍表現(xiàn)優(yōu)秀,，連續(xù)多次獲得周文明宿舍和月文明宿舍的稱號(hào),；b205則存在內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，部分內(nèi)宿生違反住宿管理?xiàng)l例等現(xiàn)象,，需要加大管理力度,；b409較之高一有大進(jìn)步，但仍時(shí)有衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)和講話,、違規(guī)使用電吹風(fēng)等現(xiàn)象出現(xiàn),。

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。班主任主要通過(guò)班級(jí)日常管理工作和其他組織活動(dòng)去鍛煉班干部的能力和樹立班干部的威信,。班干部分工明確,，各司其職但又需團(tuán)結(jié)協(xié)作。在本學(xué)期的慶祝教師節(jié),、家長(zhǎng)會(huì),、成年宣誓儀式、各期主題班會(huì),、各期主題黑板報(bào)等諸多活動(dòng)中,，班主任對(duì)待班干部既關(guān)愛又不偏愛，放手讓他們大膽展示自我,，從中積累經(jīng)驗(yàn)鍛煉能力,。

家長(zhǎng)的配合和支持對(duì)班主任開展工作有著非常重要的作用。班主任在平時(shí)主要通過(guò)校訊通和電話與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，做到每周至少發(fā)一次校訊通短信向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校情況及學(xué)校的各種事項(xiàng),；學(xué)生一旦出現(xiàn)異常現(xiàn)象一定要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，了解原因,，取得家長(zhǎng)的配合,。

本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)相互了解的最重要形式。班主任對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)做了大量全面的準(zhǔn)備工作,，為家長(zhǎng)真實(shí)呈現(xiàn)了高二（2）班的班風(fēng)班貌和學(xué)生各人的具體情況,，達(dá)到了預(yù)期效果。

3,、課堂容易出現(xiàn)起哄等躁動(dòng)的情況,，源于部分學(xué)生無(wú)聊無(wú)謂的狀態(tài)；

4,、班級(jí)里普遍存在缺乏有效學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,，容易導(dǎo)致學(xué)生停滯不前，使其失去信心,；

5,、學(xué)生缺乏勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，吃不了苦,；

6,、學(xué)生之間的相處有不團(tuán)結(jié)，分裂對(duì)立的狀況,，容易引發(fā)事端；

7,、宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律有待加強(qiáng),，時(shí)常大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷；

8,、需要注意學(xué)生情緒方面的起伏波動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響,。

職高高二班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高二（5）班的班主任工作，本班是文科班,，學(xué)生人數(shù)共有53人,。緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的時(shí)期,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。

1,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2、著力培養(yǎng)學(xué)生為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),、文明寢室而努力的集體榮譽(yù)感和自我蛻變的熱情,。在開學(xué)初就進(jìn)行“雙創(chuàng)”活動(dòng)的宣誓，在思想上引起學(xué)生的重視,，時(shí)時(shí)要與班級(jí)利益聯(lián)系在一起,，約束自己的言行規(guī)范。自雙創(chuàng)活動(dòng)以來(lái),，在管理上有了更具體的目標(biāo)和激勵(lì)措施,，取得了一定的成績(jī)。男生和女生各有一寢室獲得五星級(jí),，班級(jí)絕大部分能拿到流動(dòng)紅旗,，多次拿到學(xué)校的文明班級(jí)旗幟。

3,、有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，勵(lì)志教育,，月考期中（末）考動(dòng)員大會(huì)等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。本學(xué)期本班進(jìn)行了兩次全校示范班團(tuán)：新的起點(diǎn)和感恩教育,，效果良好,。

4,、建立班級(jí)組織體系,，進(jìn)行學(xué)生個(gè)人的星級(jí)評(píng)級(jí),。班委會(huì)由七人組成,，領(lǐng)導(dǎo)七個(gè)小組，全面負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)衛(wèi)生和紀(jì)律,，每天做好詳細(xì)的記載,。學(xué)生的違紀(jì)轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的星級(jí)評(píng)定,。

5,、加強(qiáng)常規(guī)教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6、加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng),，如慶國(guó)慶歌朗誦比賽,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，行軍勵(lì)志教育,，進(jìn)行疏散演練等,。

1、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真,、課后及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2,、控制抬頭率,，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無(wú)論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3,、在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1,、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

3,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。

創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。經(jīng)常與任課老師進(jìn)行交流,，了解班上的情況,，共同解決一些特殊學(xué)生的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)對(duì)班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，班級(jí)取得了一點(diǎn)進(jìn)展,，主要得到政教處,、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助,。我將更加努力工作,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！

職高高二班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二__班的班主任工作,，根據(jù)本班實(shí)際,，我主要做了以下工作：

一、首先組建新班委

本學(xué)期高二年級(jí)按學(xué)生的成績(jī)重新組建新的班(并分文理班),，而__班是理科的第二層次班,，學(xué)習(xí)成績(jī)差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn),，再加上有五位年級(jí)上的特差生組合在一起,，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵,。在第一周的班會(huì)課上,，我提議讓大家選班委，但因都是差生,，大家也都差不多,，誰(shuí)都不愿擔(dān)任班委工作，這樣,，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直覺,，所以開始班委都不很理想,，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，大多數(shù)班委的工作還是好的,，這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前,，就只有副班長(zhǎng)同學(xué)意見多一些,，其他班委還可以,。

二、依靠班委積極工作,，帶動(dòng)人班的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)生能力較強(qiáng),，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理,。開始我居于這種心理,，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，而對(duì)新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出批評(píng),，但效果都不很好,，因此，我把班委組織起來(lái),，訂自己的工作計(jì)劃,，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求,，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,，一定要起好的帶頭作用,。通過(guò)幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn),。

三,、積極鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心

對(duì)于本班的工作,，面對(duì)這么多的差生,，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來(lái)呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心,，如班上的學(xué)生__等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn),，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，并在下面單獨(dú)談心，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，積極性,，自覺性更高一些,，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。

特別是對(duì)一些英語(yǔ)成績(jī)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心,、幫助,、讓他們知道英語(yǔ)基礎(chǔ)好，將來(lái)考大學(xué)很有利,，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的,，通過(guò)我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對(duì)我增強(qiáng)了了解,，也建立起一定的聯(lián)系,，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會(huì)跟我交談,，我也立爭(zhēng)不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,，而下來(lái)能真正成為學(xué)生的朋友。

四,、積極開展主題班會(huì),，增進(jìn)班集體的'凝聚力

按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會(huì)課上,，組織全班同學(xué)積極開展主題班會(huì),，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象,、體育與學(xué)習(xí),、同學(xué)之間等等，通過(guò)這些活動(dòng),，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。

職高高二班主任工作總結(jié)篇八

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，半年緊張的教學(xué)工作即將竣事?；仡欉@一段的教學(xué)工作,，我們高二地理教研組在黌舍的同一領(lǐng)導(dǎo)下、在教務(wù)處的指導(dǎo)下,、在學(xué)科教研室直接帶領(lǐng)下,，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)，積極開展教研活動(dòng),，鼎新教學(xué)方式、改進(jìn)教學(xué)要領(lǐng)，為探究新課程鼎新形勢(shì)下全新的課堂教學(xué)模式而群策群力,、扎實(shí)工作?，F(xiàn)將這一段的教學(xué)工作作一總結(jié)，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出差距,，為下半年的教學(xué)更上新的階梯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課程鼎新的成敗,，要害在于教師教誨理念是不是能到達(dá)全新的高度,，這是人們的共識(shí)。鍛造制造一支符合素質(zhì)教誨要求的教師隊(duì)伍,，主動(dòng)尋求自我發(fā)展,，才氣引發(fā)教師的主體性和創(chuàng)造性。為此,，我們秉承教研組從新課程鼎新至今的一貫作風(fēng),，對(duì)峙每周利用組內(nèi)教研時(shí)間進(jìn)行新課程理論進(jìn)修。本學(xué)期我們著重進(jìn)修了新課程關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的相關(guān)理論,，努力改變傳統(tǒng)的考分定一切的評(píng)價(jià)觀念,，實(shí)行課前評(píng)價(jià)、教學(xué)中評(píng)價(jià),、自我評(píng)價(jià),、學(xué)生互評(píng)等多元化評(píng)價(jià)方式。在提高教師營(yíng)業(yè)理論水平的同時(shí),，努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，既培養(yǎng)了學(xué)生的自主創(chuàng)新能力、自我評(píng)價(jià)意識(shí),，又鍛煉了老師,，教學(xué)相長(zhǎng)，相患上益彰,。

深入細(xì)致地開展了以校本教研為核心的集體教研活動(dòng),，并落細(xì)落實(shí)。緊緊捉住教師反思,、同年級(jí)互助和理論引領(lǐng)三個(gè)主要環(huán)節(jié)不放松,，使三者互相滲透、互相依賴,。自我反思既包括教師個(gè)人的反思,，也包括同年級(jí)教師群體間共同的反思。反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)預(yù)設(shè)是不是切近生活,、切近時(shí)代,、切近學(xué)生已有的進(jìn)修經(jīng)驗(yàn),，是不是行之有效；教學(xué)行為是不是符合新的教學(xué)理念和課程標(biāo)準(zhǔn),；教學(xué)要領(lǐng)是不是有利于學(xué)生處理完成現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，有利于引發(fā)學(xué)生進(jìn)修興趣，提高學(xué)生的自主進(jìn)修能力,；教學(xué)效果是不是到達(dá)預(yù)期目標(biāo)以及未能達(dá)標(biāo)的原因等等,。通過(guò)反思不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,；同年級(jí)的橫向交流互助使教師及時(shí)進(jìn)修，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

集體備課是發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體智慧的有效路子,。本學(xué)期我們按照黌舍教務(wù)處期初制定的總體要求，認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行了集體備課工作,。每周進(jìn)行兩次,，分別安排在每周二的一、2節(jié)和周五的7,、8節(jié),。每次集體備課前先做好預(yù)先安插，定主講人,、定內(nèi)容,、定教法學(xué)法預(yù)設(shè)者、定資料補(bǔ)充者,，在周五的組長(zhǎng)計(jì)劃中做好計(jì)劃與安排,。主講人賣力整體預(yù)設(shè)該部分內(nèi)容教學(xué)思路，組內(nèi)所有老師適當(dāng)補(bǔ)充,，及時(shí)提出自己的改進(jìn)意見,；教法預(yù)設(shè)者根據(jù)主講人的思路加上自己對(duì)教材的理解預(yù)設(shè)合適相應(yīng)環(huán)節(jié)的教法學(xué)法；賣力資料補(bǔ)充的老師根據(jù)提前在互聯(lián)網(wǎng)上或者教學(xué)資料中搜集的信息進(jìn)行資料補(bǔ)充與習(xí)題設(shè)置,。整個(gè)教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，集思廣益，資源同享,。集體備課過(guò)程中認(rèn)真作好記載,，并在周五的組長(zhǎng)報(bào)告叨教中寫清本周的主講人、內(nèi)容,、教法學(xué)法預(yù)設(shè),。集體備課記載連同組長(zhǎng)周計(jì)劃、周報(bào)告叨教在周五一并上交教務(wù)處,。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，查抄并督促組內(nèi)教師開具富有個(gè)性化的教案,。教學(xué)預(yù)設(shè)夸大教法學(xué)法，不漏過(guò)每一個(gè)藐小的知識(shí)點(diǎn),，處理好教與學(xué)的關(guān)系,，使教師的“教”真正為了學(xué)生的“學(xué)”（新教師的教案每周五查抄，老教師的教案月查抄）,。從“激情引趣”、“知識(shí)探究”“深化提高”到“課堂討論”,，處理好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。帶領(lǐng)組內(nèi)教師互相聽課評(píng)課，提高教學(xué)水平,，提高教學(xué)效率,。本學(xué)期，在黌舍組織的每年一度的創(chuàng)新課大賽活動(dòng)中,，組內(nèi)教師人人精心準(zhǔn)備,，經(jīng)過(guò)組級(jí)初賽，選送韓志利老師參加校賽,，取患上了二等獎(jiǎng)的殊榮,，這與教研組的團(tuán)隊(duì)合作是分不開的。在準(zhǔn)備校賽的過(guò)程中,，韓老師自己賣力教學(xué)預(yù)設(shè),，魏延良賣力教法學(xué)法，盧佳賣力習(xí)題推薦,，李猛賣力課件制作,。在試講的過(guò)程中，約請(qǐng)高一及高三教研組的老師聽課,，認(rèn)真吸取意見,，及時(shí)修正。在葫蘆島市“始于教學(xué)情境年”活動(dòng)中,，李猛所執(zhí)教的“海岸帶的開發(fā)”作為成果展示課,，教學(xué)要領(lǐng)矯捷、教學(xué)方式新鮮受到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng),。

本學(xué)期,，黌舍組織并開展了班級(jí)教研工作，使班級(jí)教研工作在我校蔚然成風(fēng),，組內(nèi)老師與所任教班級(jí)的班主任溝通患上到進(jìn)一步增強(qiáng),。

在班級(jí)教研實(shí)施的過(guò)程中，根據(jù)黌舍安插,，班主任的安排,，組織組內(nèi)教師認(rèn)真準(zhǔn)備,。先對(duì)當(dāng)月的月考及近一段時(shí)間學(xué)生的進(jìn)修情況做一小結(jié)，找出差距和不足,。然后再對(duì)自己近期的教學(xué)工作自我反思,，找出存在的問(wèn)題，聽取班主任的分析,，了解學(xué)生的意見和要求,，以便即使調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)謀，適應(yīng)學(xué)情,。分析班主任提供的臨界生進(jìn)修狀態(tài)及可能的發(fā)展方向,，提出具有行患上通性出計(jì)劃，為班級(jí)下一段的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。形成以班主任為核心的班級(jí)成績(jī)整體提高的協(xié)作體,。

首先，通過(guò)動(dòng)員,，使每位老師明確補(bǔ)弱的重大意義,；其次，通過(guò)談話,、問(wèn)卷,、課堂提出問(wèn)題、作業(yè)及檢測(cè)等方式明確弱情,，找準(zhǔn)弱點(diǎn),。理清是共性存在的問(wèn)題，還是個(gè)別學(xué)生個(gè)別的問(wèn)題,，作到胸有定見,。把問(wèn)題落到知識(shí)點(diǎn)的層面，半大而籠統(tǒng),，使學(xué)生在補(bǔ)弱的過(guò)程中真正能了解清楚,、學(xué)患上明白；第三,，制定具體措施,。先制定整體補(bǔ)弱計(jì)劃。根據(jù)所了解的弱情,，作好具體分工,，使每位老師明白自己所賣力的具體知識(shí)內(nèi)容，并先期著手準(zhǔn)備,，以利補(bǔ)弱工作的順利展開,。指導(dǎo)組內(nèi)教師制定個(gè)性補(bǔ)弱計(jì)劃，要落實(shí)到學(xué)生姓名,、弱點(diǎn),、處理完成的措施,、使成為事實(shí)的目標(biāo)。

補(bǔ)弱時(shí)間,，精講精練,，有的放矢，按照既定的補(bǔ)弱計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,，在教學(xué)后及時(shí)反思,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，快速調(diào)整,，為下次補(bǔ)弱做準(zhǔn)備,。利用學(xué)科自習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)自主進(jìn)修。對(duì)補(bǔ)弱工作做好紀(jì)錄備查,。

幫帶工作是青年教師快速提高教學(xué)水平的有效路子,。本學(xué)期，組內(nèi)安排李猛,、魏延良幫帶青年教師盧佳,。以集體備課思路為指針，幫帶教師和被幫帶教師作好課前教案準(zhǔn)備,、教材重難點(diǎn)處理的交流及教法預(yù)設(shè),。被幫帶教師上新課前或者重要習(xí)題課之前原則上必需聽指導(dǎo)老師示范課（每周至少聽２節(jié)課）。幫帶教師聽被幫帶教師的新課,，并及時(shí)按“六評(píng)”（評(píng)教學(xué)思想理念,、評(píng)教學(xué)目標(biāo)、評(píng)教學(xué)要領(lǐng),、評(píng)教學(xué)程序,、評(píng)教學(xué)特色、評(píng)教學(xué)效果）的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,。在評(píng)課的過(guò)程中,，即評(píng)優(yōu)點(diǎn)，更評(píng)缺點(diǎn)和不足,，提出整改意見,，及時(shí)改正類似錯(cuò)誤再次出現(xiàn)。每次考試（或者測(cè)驗(yàn)）然后被幫帶教師應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師共同分析卷子,，提出改進(jìn)對(duì)策,。組長(zhǎng)對(duì)幫帶工作實(shí)施跟蹤指導(dǎo)，作好紀(jì)錄,，在周報(bào)告叨教中標(biāo)清寫明,。

日常辦理營(yíng)業(yè)方面：狠抓教研,、科學(xué)研究，把集體備課集體教研落實(shí),，作好周計(jì)劃并嚴(yán)格按周計(jì)劃實(shí)施,。認(rèn)真進(jìn)修新課程理論，提高組內(nèi)教師的營(yíng)業(yè)理論水平,。狠抓幫帶工作,，督促“結(jié)對(duì)子”的教師互相聽課、評(píng)課,，及時(shí)查抄幫帶教師和被幫帶教師的聽課簿及新教師的周教案,，及時(shí)提出整改意見。帶領(lǐng)組內(nèi)教師聽高三教師的課至少每周一節(jié),，提升營(yíng)業(yè)水平,，作好向高三年級(jí)教學(xué)工作的過(guò)渡。行政方面：約束組內(nèi)教師嚴(yán)守工作紀(jì)律,，不遲到早退,，不曠崗。做好考勤登記,。辦公室內(nèi)保持安靜,，不做與工作無(wú)關(guān)的事情。要求組內(nèi)教師作好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作,，按時(shí)上課,，不患上隨意調(diào)課代課。樹立主人翁思想,，愛護(hù)辦公物品,。

在這一學(xué)期里，本人擔(dān)任了高二年級(jí)三個(gè)文科班（46,、48,、40班）和高二年級(jí)三個(gè)理科班（41、42,、47班）的地理教學(xué)工作,。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

高考新課程改革的進(jìn)行,，本期6月舉行高中學(xué)業(yè)水平考試,。學(xué)校高度重視。為了完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，開展了如下工作,。

參加了省里的學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)省四大名校的地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。按照省教委的學(xué)業(yè)水平考試要求,，對(duì)照考試復(fù)習(xí)大綱,，運(yùn)用高中學(xué)業(yè)水平考試考點(diǎn)梳理與例題精講地理講義，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)迎考,。堅(jiān)持每月進(jìn)行月考，后階段有周考,，還進(jìn)行了兩次大的模擬考試,，認(rèn)真閱卷評(píng)析，以提高學(xué)生的地理成績(jī),。

通過(guò)我們大量細(xì)致有效的工作,，相信今年我校高中學(xué)業(yè)水平考試會(huì)取得比預(yù)期更好的成績(jī)。

同時(shí)我還注意抓好研究性教學(xué),，實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有地理興趣,、特長(zhǎng)的學(xué)生，向他們多進(jìn)行地理課外知識(shí)補(bǔ)充,，培養(yǎng)地理學(xué)科尖子,，為爭(zhēng)取高考突破打下基礎(chǔ)，成功舉辦了高二文科學(xué)生地理競(jìng)賽,。我負(fù)責(zé)出題制卷閱卷,。

后階段高二文科還圓滿完成了選修五《自然災(zāi)害與防治》的地理教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真上課,，精心輔導(dǎo),，耐心講解基礎(chǔ)訓(xùn)練，期末考試學(xué)生的地理成績(jī)比中考有明顯進(jìn)步,。

全期按照學(xué)校要求備課,，虛心向同組老師學(xué)習(xí)，聽課10節(jié),。全期理科班基礎(chǔ)訓(xùn)練批改5次,，文科班基礎(chǔ)訓(xùn)練批改了17次。堅(jiān)持出滿勤,，不耽誤課,。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好,，學(xué)生評(píng)價(jià)高,。

職高高二班主任工作總結(jié)篇九

20xx學(xué)年下半學(xué)期,，在學(xué)校提前分班的大布署下，我擔(dān)任高二（7）班地理班的班主任,。無(wú)疑這時(shí)分班既有助于學(xué)生找準(zhǔn)方向,，重點(diǎn)發(fā)展，又有助于減輕其他學(xué)科的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，因此這半年的組班及班級(jí)發(fā)展將為高三時(shí)代的到來(lái)奠定基礎(chǔ),。所以，我作為班主任牢牢把握分班契機(jī),，以“樂(lè)學(xué)”作為本學(xué)期的基調(diào),，本著從思想上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，讓學(xué)生體會(huì)只有從忙碌的學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣,，才能學(xué)的輕松,，學(xué)的高效，在學(xué)習(xí)中找到自信,，體驗(yàn)成就感,。

“依規(guī)管理”是班級(jí)常規(guī)管理中一種較為行之有效的方法。首先,，在開學(xué)初擬訂《班級(jí)公約（草案）》,，然后利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行民主討論，對(duì)個(gè)別有爭(zhēng)議的內(nèi)容進(jìn)行修改,，最后制定了正式的班級(jí)公約,。在公約中尤其凸顯獎(jiǎng)罰結(jié)合，具有較高的可操作性,。

其次,，班級(jí)管理中非常關(guān)鍵的一點(diǎn)是《班級(jí)公約》的效力如何，取決于它執(zhí)行得的如何,。而這其中班主任的態(tài)度又在很大程度上決定了學(xué)生的態(tài)度,。所以，我從一開始,，就下定決心堅(jiān)決執(zhí)行,，相信通過(guò)一段時(shí)間的約束，學(xué)生們會(huì)習(xí)慣成自然,。當(dāng)然,，執(zhí)行的過(guò)程中確實(shí)遇到了波折，我的決心絲毫沒有動(dòng)搖,，設(shè)身處地給學(xué)生分析《班級(jí)公約》的重要性,，剛好年級(jí)組織了道德講堂主題班會(huì)，我班的主題是《信》，借此契機(jī),，班級(jí)又發(fā)出了《誠(chéng)信倡議書》,，張貼在《班級(jí)公約》旁，時(shí)刻給同學(xué)們以提醒,。

我班的特點(diǎn)是人數(shù)較少,，男9女7共16人，而且其中有一些對(duì)地理學(xué)科有濃厚興趣并且有一定基礎(chǔ)的學(xué)生,，在其他學(xué)科也各有優(yōu)劣,，所以非常適合小組學(xué)習(xí)。

開學(xué)初,，我在班級(jí)座次表中就將學(xué)生分成4人小組,，每組1名組長(zhǎng)，提倡學(xué)生充分利用課間午休時(shí)間討論問(wèn)題,，互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性，為高三的學(xué)習(xí)沖刺打好基礎(chǔ),。

一學(xué)期以來(lái),，特別在地理學(xué)科方面，我利用課余時(shí)間先給個(gè)別同學(xué)講題,，再由這些同學(xué)給小組內(nèi)的其他同學(xué)講解,。這樣的學(xué)習(xí)模式經(jīng)常進(jìn)行，目的是既提高好同學(xué)的能力,，又可以面對(duì)面?zhèn)€別輔導(dǎo),，更有針對(duì)性，提高整體的學(xué)習(xí)效率,。同學(xué)們也比較喜歡這樣的學(xué)習(xí)模式,，愿意犧牲自己的休息時(shí)間,，也愿意組內(nèi)講題,，每到這個(gè)時(shí)間教室里都熱火朝天，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。

班干部是班主任的左膀右臂,，是班級(jí)同學(xué)的核心，在班級(jí)管理中發(fā)揮著橋梁和紐帶的作用,。

雖然是16個(gè)學(xué)生的班級(jí),，我本著“班級(jí)興亡，我的責(zé)任”的原則,，安排16個(gè)學(xué)生人人有職務(wù),，但擔(dān)任關(guān)鍵崗位的都是重量級(jí)的同學(xué)，需要鐵面無(wú)私，待人真誠(chéng),，溝通有技巧等,。在開學(xué)初，無(wú)論是在日常管理還是各項(xiàng)活動(dòng)中,，我操心的多些,，觀察的多些，指點(diǎn)的多些,，慢慢地開始由多到少,，逐漸放手讓他們大膽去干。

現(xiàn)在,，作業(yè)收交統(tǒng)計(jì),、班級(jí)衛(wèi)生、各種回執(zhí)費(fèi)用等,，學(xué)習(xí)委員,、勞動(dòng)委員、生活委員等都可以做到自主管理,，按時(shí)高效地完成,，班長(zhǎng)團(tuán)支書把握全局。此外,，班級(jí)干部也具有一定的活動(dòng)組織能力,，我只是宏觀布署。這一點(diǎn)在我生病請(qǐng)假的一周里特別突出,，無(wú)論有無(wú)老師,，班級(jí)日常管理可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而且主題班會(huì)大多都是干部們自己把關(guān),，自己彩排,，自己實(shí)踐。

在學(xué)期評(píng)優(yōu)中,，這些學(xué)生都分別獲得了三好學(xué)生,、優(yōu)秀團(tuán)員和各項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，說(shuō)明班級(jí)學(xué)生的眼光還是雪亮的,，他們肯定了干部們的工作,，肯定了他們?cè)诎嗉?jí)中的作用。

本學(xué)期學(xué)校組織的大型活動(dòng)依次有：道德講堂,、足球聯(lián)賽,、狀元秀、主題班會(huì)等,。我班本著認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與的原則,，在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，全班動(dòng)員,，各司其職,，精心準(zhǔn)備，既培養(yǎng)了同學(xué)們的組織能力,、合作能力,，又考驗(yàn)了同學(xué)們的集體觀、榮譽(yù)觀……班級(jí)的凝聚力一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng),。

在道德講堂――《信》中,，同學(xué)們觀看了誠(chéng)信視頻，聆聽了誠(chéng)信故事,，誦讀了弟子規(guī)經(jīng)典,，分享了感想……更重要的是提高了誠(chéng)信的意識(shí)，催發(fā)了更多誠(chéng)信的行動(dòng),。

足球聯(lián)賽中,，我班是和政治班組成聯(lián)隊(duì)，兩班運(yùn)動(dòng)員們精密籌劃,，認(rèn)真訓(xùn)練,，雖然最終沒有出線，但在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽出了精神,，賽出了友誼,。

狀元秀對(duì)人少的我班來(lái)說(shuō)是不利的，但同學(xué)們都本著重在參與為班爭(zhēng)光的精神,，哪里需要我我就上,，最終三位同學(xué)取得了單項(xiàng)獎(jiǎng)，班級(jí)獲得了文科班團(tuán)體三等獎(jiǎng),。

主題班會(huì)《找準(zhǔn)成功的奠基石》中,，正遇上我生病請(qǐng)假，幾乎是同學(xué)們自主籌劃,，自主彩排,，自主召開，但正是這次機(jī)會(huì),，展現(xiàn)了他們的工作能力,，體現(xiàn)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神,。

除學(xué)?；顒?dòng)外，我班還和政治班組織了參觀城市規(guī)劃館的團(tuán)組織生活,、由打算出國(guó)的同學(xué)介紹國(guó)家,、童年照片大家猜,、期中考動(dòng)員、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等有特色的活動(dòng),。相信通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng),，大家在心里都有了高二（7）班這個(gè)共同的歸屬。

雖然只有16個(gè)學(xué)生,，但也不乏個(gè)別特殊學(xué)生,。一是因從小全托與父母缺少交流現(xiàn)仍十分叛逆小a。二是因父母離異自怨自艾成績(jī)一落千丈的的小b,。班主任的工作不能僅關(guān)注面上,，更重要的是關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。所以我在把握班級(jí)大局的基礎(chǔ)上,，也把這兩位學(xué)生的個(gè)別化教育放在了重要位置。

對(duì)于小a,，我多次同他個(gè)別談話,，年級(jí)組長(zhǎng)、德育主任也多次與他交流,，并且在班級(jí)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的大環(huán)境下,，小a同學(xué)的毛病有很多改進(jìn)，但由于在學(xué)習(xí)上落下太多,，又缺少了自信,，所以成績(jī)上的進(jìn)步還不很明顯，還需要老師家長(zhǎng)的共同努力,。

小b同學(xué)其實(shí)很聰明,，只是高一由于家庭問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)習(xí)落下很多。所以他現(xiàn)在的關(guān)鍵是樹立自信,，奮勇趕超,。鑒于他理科不錯(cuò)，原來(lái)就擔(dān)任物理課代表,，我仍然安排他擔(dān)任物理課代表,，他的物理成績(jī)一直在班里名列前茅，還為同學(xué)介紹物理學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，期中考后他也表示他正在補(bǔ)高一落下的課程內(nèi)容,，并摸索文科學(xué)習(xí)方法。希望通過(guò)他自己的努力,，可以在高三的學(xué)習(xí)上一搏,！

作為高二下的一學(xué)期，我的總體工作思路是把常規(guī)管理理順,，把日常學(xué)習(xí)理順,，實(shí)現(xiàn)班主任——學(xué)生干部——每位學(xué)生的層級(jí)管理,，同時(shí)配合各學(xué)生干部的分工管理,，構(gòu)建班級(jí)日常運(yùn)轉(zhuǎn)的一張棋盤,，每位學(xué)生都是這張棋盤上一顆至關(guān)重要的棋子,。有了這張棋盤，掃除了后顧之憂,，高三我們就可以擰成一根繩,，為高考沖刺！

職高高二班主任工作總結(jié)篇十

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活匆匆而過(guò),。回首這半學(xué)期的教育教學(xué)工作,，感觸頗深?，F(xiàn)作以如下總結(jié)：

高二上學(xué)期，文理科重新分班,，這給班級(jí)管理帶來(lái)了一定困難,，我們班分進(jìn)16名學(xué)生中有三名體育生，他們平時(shí)要求散漫,，我與家長(zhǎng)配合,，與他們誠(chéng)懇交談，使他們明確了學(xué)習(xí)目的,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，張兆隆同學(xué)一人奪得兩項(xiàng)第一,，一項(xiàng)第三,，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的重要保證,，從這學(xué)期開始,，我從抓好課堂紀(jì)律開始，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，高一下學(xué)期，我班評(píng)為學(xué)風(fēng)先進(jìn)班級(jí),，我讓同學(xué)們珍惜榮譽(yù),，從課堂紀(jì)律到自習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格要求,，并讓值周班長(zhǎng)作以總結(jié),，通過(guò)嚴(yán)抓，使我班課堂紀(jì)律有了較好的保證,，得到了高二年級(jí)所有任課老師的一致好評(píng),。

本學(xué)期，我班能夠響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加校內(nèi)外的名項(xiàng)活動(dòng),。在本學(xué)期的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班在男生只有七名的情況下奮力拼搏,，奪得團(tuán)體總分第五的好成績(jī),，并獲得“精神文明班”榮譽(yù)稱號(hào)，在我校組織的拔河比賽中,，我班克服男生少的劣勢(shì),，一鼓作氣，奪得高二年級(jí)團(tuán)體總分第二名,。當(dāng)時(shí),，我孩子生病打滴流，我場(chǎng)場(chǎng)都到,，為同學(xué)加油助威,，為他們鼓氣。本學(xué)期掃雪活動(dòng)較多,，我班男生少,，每次掃雪我親臨現(xiàn)場(chǎng)，為同學(xué)鼓氣,，甚至親身動(dòng)手,，為學(xué)生做榜樣，在掃雪中,，我班的于可添,、李冠楠、崔云霞,、郭楠,、李翠等同學(xué)表現(xiàn)突出，不怕臟累,，為圓滿地完成掃雪任務(wù)貢獻(xiàn)出了自己的力量,。

本學(xué)期我對(duì)問(wèn)題生的幫助體現(xiàn)在以下幾方面：

1、抓好遲到問(wèn)題,。

遲到問(wèn)題是本學(xué)期我班存在的難點(diǎn),，我班于木子、孫佳,、王阿貝等同學(xué)多次遲到,。我從轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念著手，多 次與他們交談,，并請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),，共同教育,、督促學(xué)生，使他們從思想上有所認(rèn)識(shí),，行動(dòng)上有所提高,，對(duì)于屢次犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我采取掃除,、為班級(jí)作貢獻(xiàn)等方式,，教育學(xué)生。

2,、嚴(yán)抓課堂,、自習(xí)紀(jì)律。

孫佳同學(xué)是我班唯一的公費(fèi)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，但上課愛說(shuō)話，對(duì)自己要求不嚴(yán)格,。我兩次請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái),，當(dāng)面說(shuō)服、教育她,，使她從思想上有了深刻認(rèn)識(shí),，對(duì)老師的態(tài)度有了明顯轉(zhuǎn)變，第二次月考名列我班第一名,。

根據(jù)我班學(xué)生沒有尖子生,，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，我因材施教,，采取適合學(xué)生的教學(xué)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。早自習(xí)10分鐘,，通常為聽力及詞匯訓(xùn)練,；下午自習(xí)課我基本上到班級(jí)為學(xué)生輔導(dǎo)、講解,；對(duì)于尖子生,，我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，加大學(xué)生任務(wù),；對(duì)于較差學(xué)生，我利用午休及自習(xí)課時(shí)間,，單獨(dú)考試,，直到他們成績(jī)合格為止。通過(guò)本學(xué)期的努力，使同學(xué)明確了學(xué)習(xí)目的及方向,，成績(jī)有了不同程度的提高,。

職高高二班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期擔(dān)任高二文科班12班的班主任，班里共有學(xué)生48人,，男生14人,，女生34人，全部為住宿生,。通過(guò)高一一年的歷練,，學(xué)生之間都很熟悉,，我對(duì)其中的每一個(gè)人的了解也都很深刻,。開學(xué)初，我給我班定的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)自我管理,。每一位同學(xué)在20xx年都能考上理想中的大學(xué)！盡管問(wèn)題多而且復(fù)雜,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,，我班總體成績(jī)?cè)谖目瓢嘤兴岣撸嗉?jí)學(xué)習(xí)氛圍大有好轉(zhuǎn),，尖子生從不突出到突出,，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽，工作越來(lái)越順利,。

1,、本學(xué)期，我積極努力,，把班會(huì)課開展得有聲有色,，開學(xué)以來(lái)，相繼召開了以“適應(yīng)環(huán)境”“感恩教育”“愛國(guó)情懷”“學(xué)習(xí)方法”“成績(jī)助推與分析”為主題的班會(huì)課,，努力打造立體的健全的人格,。尤其是學(xué)生在感恩教育方面收獲很大，我力圖通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)新的認(rèn)識(shí),，讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),。我又成立了五組人員,，每一組兩人，一男一女，讓他們用自己的智慧來(lái)組織班會(huì),，先后主辦了以“團(tuán)結(jié)”“誠(chéng)信”“記憶力”“夢(mèng)想”“快樂(lè)”為主題的班會(huì),，組織者通過(guò)各種渠道例如游戲、朗誦,、唱歌,、表演等形式來(lái)使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生在參與的過(guò)程中,，既感到了生活的快樂(lè),，又受到了良好的教育，到最后學(xué)生迫切希望上的就是班會(huì)課,。

干凈,，每次勞動(dòng)時(shí)，我都親自去勞動(dòng),，并且讓學(xué)生感悟到困難再大,，只要有信心，就一定能夠做成功,，這次勞動(dòng)學(xué)生的收獲非常大,，學(xué)習(xí)也因之而一度興趣高漲。再者,，通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的乒乓球賽、征文比賽,、演講比賽,、辯論賽和年級(jí)的各種活動(dòng)，在比賽中學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自身的不足和力量的有限,，由此更加團(tuán)結(jié),，并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成績(jī)。

保證學(xué)生自覺自律,，班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個(gè)積極有效的措施,。首先，我挑選了能力較強(qiáng)的精英學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部的工作,，并且在課代表選擇上也很慎重,，不僅在這一科上有較大的優(yōu)勢(shì)，而且還要帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。其次,，定期召開班干部會(huì)議，了解班里現(xiàn)狀,，并制定必要措施,。最后，對(duì)班干部要求和鼓勵(lì)并行，一方面表?yè)P(yáng)他們變現(xiàn)得很好,，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用,。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。我制定的班訓(xùn)是：“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散,，行動(dòng)代替愿望，創(chuàng)最好班級(jí),，做最好自己,。”對(duì)于學(xué)習(xí)方法方面的教育,，我非常重視,，不僅課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，而且在班會(huì)課上也是把它作為重點(diǎn)來(lái)抓,，還在教室的墻壁上專門開辟了“學(xué)習(xí)之道”園地,，因?yàn)槲抑?，良好的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)風(fēng),。還有紀(jì)律，除了找一些同學(xué)過(guò)來(lái)交心以外,，讓一些學(xué)生主動(dòng)帶頭,，班干部也積極管理，批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合,，張弛有度,，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸變得很好,。對(duì)于那些經(jīng)常遲到,、不守紀(jì)律或者上課隨便說(shuō)話的學(xué)生，從學(xué)生內(nèi)部教育,、老師群起而教育之和自身實(shí)際來(lái)疏導(dǎo)他們做起,，用鮮活的事實(shí)來(lái)影響他們，攻心為主,，效果極為明顯,。我還積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，取得了很好的效果,，得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的一致肯定,。從家庭的教育開始，得到家長(zhǎng)的配合,，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),，對(duì)文科生而言,，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是關(guān)鍵，但是,，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利,。

4、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種習(xí)慣,。自我管理能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生明白很多道理,，因此，在自我管理能力的培養(yǎng)上,，我做了很多工作,。首先，努力樹立班干部的威信,，讓班干部去管理班務(wù)工作,，比如紀(jì)律、作業(yè),、思想,、學(xué)習(xí)方法等方面的事情，這種放手使學(xué)生意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足,，進(jìn)而得到有效的改正,；其次，課代表自己去組織時(shí)間和復(fù)習(xí)知識(shí),，安排各科的知識(shí)記憶和理解情況,，課代表的認(rèn)真負(fù)責(zé)很快讓學(xué)生進(jìn)入較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去；再次,，讓學(xué)生給他們自己講課,，每周日下午4點(diǎn)和每周三下午第一個(gè)自習(xí)，都是學(xué)生自己表演的時(shí)間,，他們或輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，或輔導(dǎo)英語(yǔ)，不僅學(xué)到了很多知識(shí)而且能力得到了鍛煉,，學(xué)生的積極性很高,；最后，在班級(jí)的大掃除,、集體活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中,，積極的放手給班干部去組織和管理，或者定期委派其他學(xué)生去負(fù)責(zé),，每項(xiàng)任務(wù)都非常成功,。

5,、抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,，定期和課堂上聽課并不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行交流,，了解他們的情況，詢問(wèn)他們的困惑,，并及時(shí)幫他們解決,。每天和科任老師交流，適時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，并多次進(jìn)班聽課,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，經(jīng)過(guò)努力,，成績(jī)進(jìn)步明顯,，優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都得到了不同程度的提高,。

我知道,，班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責(zé)任心,，才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高,。為此，我舍棄了很多個(gè)人時(shí)間,，犧牲了個(gè)人很多東西,，為學(xué)生的素質(zhì)提高費(fèi)盡了周折,，這些也得到了學(xué)生的認(rèn)可,。

幫他們，給他們貧困補(bǔ)助,；學(xué)生家里有事,，或者影響他們的情緒，我就打電話問(wèn)候他們,，并且讓同學(xué)們也互相幫助,；通過(guò)自己大量扎實(shí)細(xì)致的工作，學(xué)生在班里感受到了溫暖,，集體的力量顯示了出來(lái),。

2、用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓學(xué)生感受對(duì)他們的關(guān)心和照顧,。班主任有些事情必須要親歷親為,，要給學(xué)生一個(gè)良好的形象，讓他們徹底的信任你,。這里,，除了愛,，就得有實(shí)際行動(dòng)，有讓他們親近的理由,。言語(yǔ)上,，有些事情我盡量先從解剖自己開始，比如第二次考試學(xué)生成績(jī)并不理想,，我就檢省自己,，并且檢討自己，努力從自己的不足開始做起,，讓學(xué)生感覺到班主任是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,。

3、調(diào)動(dòng)腦筋,，甘愿放棄自己的事情,，切實(shí)幫助學(xué)生提高自身修養(yǎng)。從開學(xué)起,，我就為他們的成績(jī)煞費(fèi)苦心,，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們是文科學(xué)生,，大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)得相對(duì)差一些，如果在高二不把這兩科提上去,，到高三再抓就遲了,，因此，我向數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師請(qǐng)教,，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的障礙,，班級(jí)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的改善。

1,、尖子生中等生的培養(yǎng),。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，強(qiáng)化他們的鉆研精神,，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花，更上一層樓,，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,，迎頭趕上，力爭(zhēng)平衡發(fā)展,。

2,、對(duì)于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,，多找這部分學(xué)生談心,，了解情況,，使他們樹立信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的成就感,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo),，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力；同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo),，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎(chǔ)上的,。通過(guò)他們的努力，中等生再上一個(gè)層次,，學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破,。

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力工作，我對(duì)班主任工作更加得心應(yīng)手,，我覺得,，只要有一顆愛心，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,，充滿勇氣的去工作,，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境,，我真的發(fā)現(xiàn)了,，做一個(gè)用心的班主任是何等快樂(lè)和幸福，新的一年到了,，我會(huì)再接再厲,，不辜負(fù)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的希望,！

20xx年1月5日

職高高二班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二（四）班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷,、年級(jí)部的悉心幫助還有各科任老師的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展,。為了將來(lái)能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師，信其道”,，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教,，所以,，我首先嚴(yán)格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正,、無(wú)私,、真誠(chéng)、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級(jí)以“友愛,、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,，我公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中,。用“心”帶班,，對(duì)學(xué)生有愛心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細(xì)心,。半年來(lái)，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

1,、建立相互信任,、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系,，營(yíng)造一個(gè)寬松而有序的和諧班級(jí)環(huán)境,。同時(shí)深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理,。由于所教學(xué)科的原因,，我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，思想教育工作也時(shí)刻掛在嘴邊,。雖然我住的離學(xué)校很遠(yuǎn),，但都堅(jiān)持每天早到校，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)解決，防患于未然,。經(jīng)常抽查學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就及時(shí)查明原因,；對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

2,、個(gè)別談心,，尤其是對(duì)現(xiàn)在處于復(fù)雜心理狀態(tài)的即將面臨學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這很重要棗與畢業(yè)證掛鉤,！對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,，分析得失,，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的,。

3,、爭(zhēng)取各科任老師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。針對(duì)我班學(xué)生普遍的學(xué)科思想問(wèn)題多以及學(xué)習(xí)壓力大,，比較吃力的情況，我主動(dòng)找各科任老師進(jìn)行不定期溝通,，尋求解決的對(duì)策。畢竟一個(gè)人的智慧和力量有限，應(yīng)該充分發(fā)揮我的這個(gè)團(tuán)隊(duì)集體的智慧和力量,。我把我自己的和這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一地教授給學(xué)生,，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。同時(shí),，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即用堅(jiān)決的態(tài)度和良好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自己所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的情緒，使他們能開開心心地迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

職高高二班主任工作總結(jié)篇十三

其次就是培養(yǎng)學(xué)生在自主管理上的能力,，將所有的分為具體的幾個(gè)部分，交由班干部作為核心,，其他作為協(xié)助,，讓全體同學(xué)參與到班級(jí)的管理上來(lái)，這不僅增強(qiáng)了班集體的凝聚力,，還鍛煉了同學(xué)們的實(shí)踐能力,，了解不同同學(xué)的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),，同學(xué)之間的關(guān)系變得更加親近,，同時(shí)也讓班主任的工作變得更加輕松，只需要在他們遇到難題時(shí)提點(diǎn)一兩句就可以了,。

然后就是在班會(huì)課上除了做好學(xué)校安排的任務(wù)之外,，做好疏導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的壓力的工作，我們現(xiàn)在經(jīng)歷的考試很多,，以后還會(huì)有更多,，因此我們需要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)面對(duì)接踵而至的考試，還有不斷增加學(xué)習(xí)壓力,。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該怎么緩解我們身上的壓力,，面對(duì)考試最佳的狀態(tài)是什么，怎么調(diào)節(jié)失衡的心理,，這都是我們需要交給學(xué)生的,。

最后就是了解學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外的的情況,，排除一切外界因素的干擾讓學(xué)生集中精力在學(xué)習(xí)上面，和學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的溝通,，和學(xué)生進(jìn)行談心了解困擾他的事情是什么，找出問(wèn)題的來(lái)源,，提供解決的方法,，讓學(xué)生不為瑣事感到煩憂。

這學(xué)期已經(jīng)完美的結(jié)束了,，學(xué)生經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，凝聚力也越來(lái)越強(qiáng),，我希望他們會(huì)保持這種團(tuán)結(jié)一直到高中生涯的結(jié)束。從現(xiàn)在開始也要開始高三的奮斗生活了,，在接下來(lái),，我會(huì)一如既往做好我分內(nèi)的工作,，讓學(xué)生在將來(lái)的高考中發(fā)揮出更好的潛力，考上夢(mèng)想的學(xué)校,。

職高高二班主任工作總結(jié)篇十四

以往的高二下學(xué)期,，只需正常過(guò)渡，鞏固高一管理成果,。本學(xué)期卻大不相同,，三月末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，使得所有學(xué)生在三月份的學(xué)習(xí)任務(wù),，以備考復(fù)習(xí)為主,。開學(xué)之初，學(xué)生也就很容易進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),，但是,，統(tǒng)考之后，必然會(huì)帶來(lái)一個(gè)松懈階段,。這對(duì)班級(jí)管理是一個(gè)考驗(yàn),。我在此階段的工作計(jì)劃是：

1、營(yíng)造輿論,，由學(xué)生自主制定下階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),。我首先拋出討論話題：會(huì)考結(jié)束，就代表每名學(xué)習(xí)高中已經(jīng)畢業(yè),，接下來(lái)的任務(wù)只有一個(gè),，那就是高考,。想?yún)⒓痈呖疾⑾肟己茫偷糜行碌膶W(xué)習(xí)計(jì)劃,，得有新的付出,，得流出更多汗水,。若不想?yún)⒓痈呖?，或者?duì)高考沒有目標(biāo)，那么完全可以離校,，走向社會(huì),，不再受學(xué)校、不受班級(jí)約束,。每名學(xué)生都有自己的選擇,。

這么說(shuō)，表面上是給學(xué)生放松到底線,，但事實(shí)上不會(huì)有任何一名學(xué)生選擇放棄,，即使學(xué)生想放棄家長(zhǎng)也不允許。最終都會(huì)匯聚到高考的旗幟下,，從而班級(jí)能形成新的學(xué)習(xí)高潮,。

2、揭示實(shí)力,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的差距,。

我會(huì)根據(jù)以前歷次大型考試成績(jī)，結(jié)合近兩年高考錄取分?jǐn)?shù)線,，對(duì)每名學(xué)生目前的高考實(shí)力進(jìn)行評(píng)估,。讓學(xué)生對(duì)比自己的目標(biāo)和實(shí)力的關(guān)系，從而制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

這一做法可能會(huì)產(chǎn)生一定的刺激性,，但是我班有一整套輿論引導(dǎo)措施，我再時(shí)刻注意觀察,，應(yīng)該不會(huì)產(chǎn)生過(guò)于偏激的現(xiàn)象,。在上學(xué)期“十·一”之后，我有過(guò)類似的做法,，效果十分顯著,，在我有病不能時(shí)時(shí)跟班甚至休假的情況下，班內(nèi)一切工作有條不紊,，期中考試排名全年級(jí)第三,，期末考試全年級(jí)第二。

3,、定期召開主題班會(huì),，增強(qiáng)班級(jí)的正面輿論。這方面工作，是我?guī)О鄷r(shí)從高一開學(xué)初到高三畢業(yè)始終不間斷的做法,。這對(duì)建設(shè)良好班風(fēng),，非常有效，能使班主任工作事半功倍,。

上學(xué)期每周召開主題班會(huì),，針對(duì)班級(jí)內(nèi)需要解決的所有較大問(wèn)題，在班會(huì)上討論,。在形成班風(fēng),、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)等方面，都取得了明顯效果,，全班的學(xué)習(xí)成績(jī)也有大幅度提高,，從高一剛開學(xué)的倒數(shù)第三，進(jìn)步到高一下學(xué)期的正數(shù)第一,、高二上學(xué)期的第三,、第二名。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持和完善這一做法,。（主題班會(huì)的具體做法略）

本學(xué)期開學(xué)伊始,，由于有學(xué)業(yè)水平測(cè)試的壓力，我會(huì)對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面，要求特別嚴(yán)格,。同時(shí)為避免學(xué)生對(duì)“嚴(yán)格班規(guī)”的抵觸,，我會(huì)以“是什么鑄造優(yōu)秀”為題，召開主題班會(huì),，全班對(duì)“嚴(yán)格的班規(guī)是否有必要”進(jìn)行討論,，回顧班級(jí)因?yàn)橛袊?yán)格的班規(guī)，成績(jī)逐漸從年級(jí)末流進(jìn)入到前列,，使全班大多數(shù)同學(xué)認(rèn)可“嚴(yán)格班規(guī)”,。

我班級(jí)的榜樣評(píng)選是動(dòng)態(tài)的，每學(xué)期初開始評(píng)選,，學(xué)期末時(shí)清空,。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是“做事勤奮認(rèn)真，遇挫百折不撓”,，絕對(duì)不僅僅依據(jù)成績(jī)高低,。表?yè)P(yáng)學(xué)生態(tài)度遠(yuǎn)比表?yè)P(yáng)學(xué)生成績(jī)，更有引導(dǎo)作用,。

每周由組長(zhǎng),、班委評(píng)選出兩人,，團(tuán)支書寫出獲獎(jiǎng)同學(xué)的頒獎(jiǎng)辭。在每周主題班會(huì)最后一個(gè)環(huán)節(jié),，團(tuán)支書讀出頒獎(jiǎng)辭,，全班同學(xué)掌聲祝賀，獲獎(jiǎng)同學(xué)在全班的掌聲中,，領(lǐng)取獎(jiǎng)品,，并把自己照片貼在“十二班的`驕傲”廚窗內(nèi)。

上學(xué)期進(jìn)行這一活動(dòng),，在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，全班的學(xué)習(xí)氣氛比較濃。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持和完善這一做法,。

每周五晨會(huì)中，各位班委對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行總結(jié),，指出一周內(nèi),，每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、間操等方面的表現(xiàn)。對(duì)優(yōu)秀的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)不良表現(xiàn)進(jìn)行提醒,。

由學(xué)生總結(jié)班內(nèi)同學(xué)的方方面面的表現(xiàn)，比老師總結(jié)更有觸動(dòng)作用,，對(duì)班風(fēng)的形成非常有利,。晨會(huì)中，老師甚至可以一句話都不用講,，但是,，管理效果卻絲毫不減?？芍^事半功倍,，盡享管理之趣。本學(xué)期我將繼續(xù)堅(jiān)持并完善這一做法,。

從本學(xué)期開始,，我計(jì)劃利用每天早晨7：10~7：20時(shí)間，或者其它時(shí)間,，逐漸向?qū)W生介紹各熱門大學(xué)的概況,，以強(qiáng)化高考印象，為進(jìn)入高三做思想準(zhǔn)備,。

職高高二班主任工作總結(jié)篇十五

從高三到高二,，接手新班級(jí),，雖然已經(jīng)過(guò)去近一年的時(shí)間，但我依然清晰記得第一天進(jìn)班級(jí)的情形,。這期間,，發(fā)生很多事，不知道該怎樣描述,，且等我慢慢道來(lái),！

這一年，班主任工作開始變得專業(yè)化,，因?yàn)橛辛擞?jì)劃和預(yù)案,，所以班級(jí)所發(fā)生的一切可以說(shuō)都在掌控之中。這一年我慢慢甩掉了懵懂,、感性,、情感用事，我開始變得理性,、成熟,、善于反思、勇于剖析自我,，我自認(rèn)為已經(jīng)開啟了班主任專業(yè)的道路,。

我這一年的成長(zhǎng)和兩樣?xùn)|西是分不開的。一是堅(jiān)持閱讀,，二是堅(jiān)持班級(jí)教育敘事的寫作,。

先說(shuō)說(shuō)閱讀。精讀了《教育智慧從哪里來(lái)》,、《在與眾不同的教室里》,、《夏山學(xué)校》,、《班主任一定要面對(duì)的九個(gè)問(wèn)題》,、《做學(xué)生最好的“心理營(yíng)養(yǎng)師”》等，泛讀了《育人三部曲》,、《孩子們,，你們好》、《畢淑敏心理咨詢手記》,、《登天的感覺》,、《一盞一盞的燈》、《致青年教師》,、《教師怎樣說(shuō)才有效》,、《你能做最好的班主任》、《班主任工作漫談》等,。閱讀不但開拓了我的視野,，同時(shí)也讓我在班主任工作上變得更有開創(chuàng)性,，更能隨機(jī)應(yīng)變。反觀自己看過(guò)的書,，覺得缺少系統(tǒng)性,，要么是興之所至，要么是別人推薦,。接下來(lái)要圍繞兩個(gè)方面來(lái)閱讀,，一是心理學(xué)方面的書籍；二是外國(guó)教育理論譯作,！

再說(shuō)說(shuō)教育敘事的寫作,。一年來(lái)，堅(jiān)持教育敘事寫作,，加上讀書筆記,，共有近40萬(wàn)字。我知道我還可以寫更多,。所以以后盡量控制上網(wǎng)消遣的時(shí)間,，多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)記錄班級(jí)所發(fā)生的事情。在這里,，我不得不提的是我的朋友們，師傅肖老師,、張巖,、高見、茂群,、恩年大哥,、紀(jì)明、梅兄等等等等,，他們都是我的榜樣,，一路走來(lái)，有他們的陪伴和提攜,，我變得更加努力,。和這樣一群教育的追夢(mèng)人一起前行，我倍受鼓舞,。

這一年,，我發(fā)表了3篇文章：2篇省級(jí)，1篇核心,。這讓我信心大增,。雖然很多次的投稿都石沉大海，但我依然興致勃勃,，我沉浸在記錄的幸福中,，很多思考能和閱讀聯(lián)系起來(lái),，這真的比發(fā)表更讓我興奮。寫作是對(duì)自己教育思路的一次再整理,，寫作的過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程,。當(dāng)然也希望自己在新學(xué)年能發(fā)表更多的文章。

每周的文明班級(jí)評(píng)比多次獲得年級(jí)第一名,，期末的總評(píng)我敢說(shuō)不是第一就是第二,，我們唯一有競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)手就是18班精英班（學(xué)校有3個(gè)精英班，3個(gè)重點(diǎn)班,，其余24個(gè)為普通班）,。作為普通班在某方面能和精英班叫板，也算是對(duì)同學(xué)們的一種鼓舞吧,！

科技節(jié)“紙船載重”第一名,，科技節(jié)“環(huán)保作品”三等獎(jiǎng)。尤其是前一個(gè)獎(jiǎng)得之不易,，我在教育敘事《“瘋狂”的石頭》一文中有詳細(xì)記載,，我相信那是我們美好的回憶。

此外,，我們班級(jí)還被共青團(tuán)中山市委員會(huì),、中山市教育局授予“中山市學(xué)校五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)。這該算是我們班級(jí)年度最鼓舞人心的喜事了,。

我們不刻意追求榮譽(yù),，但也來(lái)者不拒。認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)做自己的事情,，榮譽(yù)也好,，獎(jiǎng)勵(lì)也好，那都是附帶品,，會(huì)不請(qǐng)自來(lái)的,！

這一年的班級(jí)活動(dòng)雖然稱不上豐富多彩，但一招一式也算是有板有眼,，點(diǎn)綴了同學(xué)們枯燥的學(xué)校生活,。

因?yàn)楦咧姓n程比較緊張，所以班級(jí)活動(dòng)主要以班會(huì)課為依托,。

男生宿舍三人籃球賽,。因?yàn)榘嗉?jí)喜歡打籃球的同學(xué)比較多，同時(shí)我自己也喜歡打籃球,，有學(xué)生提議學(xué)校舉行的籃球賽不過(guò)癮,，我們自己也要舉行籃球賽。我的原則是,，只要你有想法,、有計(jì)劃,，我就會(huì)全力支持你。我被編入一個(gè)實(shí)力比較弱的宿舍,，他們認(rèn)為我籃球打的好,！他們安排好賽程賽制，我只以參賽球員的身份參加比賽,，其他一概不過(guò)問(wèn),。輸贏記不得了，很多同學(xué)不服氣,，說(shuō)是要再較量,。

游戲。我記憶最深刻的是疊報(bào)紙游戲,。一開始我擔(dān)心同學(xué)們會(huì)放不開,，尤其是需要男生女生身體接觸；后來(lái)男生背著女生來(lái)做游戲時(shí),，我又擔(dān)心他們會(huì)暗生情愫,，真是里外都讓人放心不下。還好,，時(shí)間證明我的擔(dān)心是多余的,，他們把游戲和生活分的很清。

招標(biāo)會(huì),。我認(rèn)為這是比較成功的一次活動(dòng),！準(zhǔn)備充分，有層次有預(yù)案,。原本枯燥的任務(wù)攤派變成了你爭(zhēng)我搶的歡樂(lè)場(chǎng)面。詳細(xì)過(guò)程我在教育敘事《班級(jí)第一次招標(biāo)會(huì)》中有詳細(xì)記載,。一旦學(xué)生歡喜,，事情就變得簡(jiǎn)單許多。

小組風(fēng)采展示,！除了集體創(chuàng)作,、張貼宣傳畫以外，由小組長(zhǎng)主持解說(shuō)本小組特色及成員特點(diǎn),。各小組各顯神通,，在和諧的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中都為彼此的創(chuàng)意喝彩叫好！小組成員不僅在小組內(nèi)有認(rèn)同感,、歸屬感,、成就感，而且對(duì)班級(jí)也有認(rèn)同感,、歸屬感,、成就感,。

……。

此外,，每一次的班會(huì)課我都開展實(shí)實(shí)在在的活動(dòng),，或者認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備ppt，從來(lái)沒有上過(guò)一節(jié)自習(xí)課,。我時(shí)常告訴自己：做好提前量,，萬(wàn)事好商量。所以,，我總是提前一周準(zhǔn)備班會(huì)課的內(nèi)容,。內(nèi)容新穎，準(zhǔn)備充分,，學(xué)生自然就會(huì)對(duì)班會(huì)課多一份期待,！

班干部的培訓(xùn)沒有形成體系，雖然開過(guò)幾次會(huì)議,，但大多也是安排任務(wù),，少有從思想、方法層面給予系統(tǒng)指導(dǎo),。因?yàn)榘嘀魅螞]有盡到培養(yǎng)他們的責(zé)任,，所以班干部出現(xiàn)問(wèn)題也就在所難免。

一次勞動(dòng)委員和團(tuán)支書在離放學(xué)還有五分鐘時(shí),，就開始打掃各自的“責(zé)任區(qū)”,；一次班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)在晚自修上課時(shí)間在走廊拍攝班級(jí)mv。這是我所了解的情況,，不了解的情況有多少呢,？看來(lái)班干部隊(duì)伍建設(shè)還存在很大的問(wèn)題。就這些問(wèn)題我當(dāng)時(shí)就找當(dāng)事人聊過(guò),，但這種事后教育總顯得有點(diǎn)跟上節(jié)奏,，我們不能總是“事后諸葛亮”，不能總是做“救火隊(duì)員”,，而且這也是班主任工作不專業(yè)的一種表現(xiàn),。雖然說(shuō)我們不回避問(wèn)題，但如果能預(yù)見到問(wèn)題存在的可能性,，并就此制定相應(yīng)的計(jì)劃對(duì)策,，就能變被動(dòng)為主動(dòng)。

超過(guò)半數(shù)的小組長(zhǎng)表現(xiàn)出管理能力不足,，或者疲于應(yīng)付班級(jí)及組內(nèi)的各種問(wèn)題,。他們有改變現(xiàn)狀、改變自己的意愿，但缺乏相應(yīng)的專業(yè)指導(dǎo)和心里疏導(dǎo),，當(dāng)他們被這些問(wèn)題纏繞時(shí),，自己尚且不能輕裝上陣，更莫談帶領(lǐng)小組共同進(jìn)步了,。

所以新學(xué)期重點(diǎn)培訓(xùn)班委會(huì)及小組長(zhǎng),。

建立小組制的初衷是便于管理、便于組織活動(dòng),，把管理由之前的“粗放型”發(fā)展為“精細(xì)化”,。班級(jí)管理精細(xì)化不是事事關(guān)心，不是把雞毛蒜皮的小事也都納入到視線范圍之內(nèi),，而是基于“細(xì)節(jié)決定成敗”的觀念,，能夠通過(guò)精細(xì)化管理洞見班級(jí)發(fā)展的問(wèn)題，察覺班級(jí)存在的弊端,，追本溯源,，從而從根本上面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。但是隨著小組制建設(shè)的深入,，我發(fā)現(xiàn)小組“管理”職能應(yīng)該弱化，事實(shí)上我做的更多的是小組文化建設(shè),。小組建設(shè)走了一條構(gòu)想與實(shí)踐分離的道路,，然而我在這條道路上卻越走越覺得愉悅！

小組制的文化建設(shè)及其活動(dòng)在《小組制半程總結(jié)與展望》中已詳細(xì)總結(jié),，在此不再累述,。在這里我要反思的是小組制與課堂教學(xué)的關(guān)系。

可以毫不客氣的講,，這一年,，小組制和課堂教學(xué)是脫節(jié)的。雖然,，我在課堂上嘗試過(guò)以小組為單位的學(xué)習(xí)制度,，但未能深入下去，連我這個(gè)小組創(chuàng)設(shè)者都沒能走的更遠(yuǎn),，其他科任老師可能都沒有注意到班級(jí)小組制的存在。如何在課堂教學(xué)中充分發(fā)展小組制的作用,？這是目前留存在我腦海中的一個(gè)難題,。

郭思樂(lè)教授的“生本教育”強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，小組制若能在課堂上發(fā)揮其作用,，也必須讓學(xué)生以小組為單位動(dòng)起來(lái),。以個(gè)體為單位的動(dòng)和以小組為單位的動(dòng)，最大的不同在于后者強(qiáng)調(diào)“合作”。合作意味著交流,，交流意味著發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)意味著提高。當(dāng)然這是理想化的狀態(tài),，如何有序有效的組織小組參與課堂教學(xué)活動(dòng)則是“提高”的最為重要的前提條件,。

寫到這里，我在腦海中不斷翻騰“小組參與課堂教學(xué)”這兩者的聯(lián)系,。我已經(jīng)有了想法,，期待新學(xué)期能夠真正推行實(shí)施并堅(jiān)持下去。

班級(jí)整體成績(jī)有所提高,，但還沒有達(dá)到一鳴驚人的程度,，提升的空間還有很大。如何讓各小組既獨(dú)立又合作的開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，將是我在接下來(lái)的小組建設(shè)中要重點(diǎn)思考,、構(gòu)想的一個(gè)問(wèn)題。期待突破,！

對(duì)于行為習(xí)慣不是很好的學(xué)生,，一年來(lái)我一直在追蹤。這其中有成績(jī)好的,，也有成績(jī)差的,。他們碰到的問(wèn)題有的是厭學(xué)，有的是迷戀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),，有的是遭遇人際交往問(wèn)題,，還有的是喪失信心自暴自棄……一一總結(jié)，幾乎所有的學(xué)生都存在問(wèn)題,。當(dāng)然我不否定,，在當(dāng)今一切都追求快節(jié)奏的生活的背景下，學(xué)生都會(huì)存在這樣那樣的心理問(wèn)題,，有的顯山露水,，有的暗流涌動(dòng)。我所選擇跟蹤的對(duì)象是問(wèn)題突出,、明顯影響到學(xué)習(xí)生活的同學(xué),。

其中，對(duì)一位迷戀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的同學(xué)的追蹤最讓我“耿耿于懷”,，我寫了近1萬(wàn)字的追蹤記錄,，但效果不是很明顯，時(shí)好時(shí)壞,。但我沒有放棄,，我知道即使最后我沒能改變他,，我可以問(wèn)心無(wú)愧的講我盡力了。同時(shí),，我也可以從與這位同學(xué)的“較量”中累積經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，如若再遇到類似的問(wèn)題就會(huì)有更多的思考和方法。

走進(jìn)學(xué)生,，了解他們的獨(dú)特的世界,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)立體的人。這個(gè)人就站在你面前,，有血有肉,。可惜一年來(lái),，我沒有完全走進(jìn)所有學(xué)生的世界,，可以說(shuō)還有很大一部分同學(xué)，我對(duì)他們的了解只是表面,，或者說(shuō)停留在點(diǎn),、線或者平面,?？磥?lái)，新學(xué)期我的工作還很艱巨??！努力“認(rèn)識(shí)”更多的“人”,！

有時(shí)候，在回憶反思中你會(huì)發(fā)現(xiàn)三個(gè)自己在對(duì)話,，一個(gè)是過(guò)去的自己,，他停留在昨天，功過(guò)是非已定,，但卻讓現(xiàn)在的自己重新審視自己,，并為將來(lái)的自己做打算。當(dāng)然這一切都是基于過(guò)去的自己“有所作為”,，所以我要感謝過(guò)去一年的自己,，讓現(xiàn)在我的更清楚明天的我該做些什么！（作者：劉寶劍）,。

職高高二班主任工作總結(jié)篇十六

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了,。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的高二班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

這學(xué)期擔(dān)任的是高二（2）班班主任，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期主要開展了以下工作,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),、安全教育、學(xué)生行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步的培養(yǎng),、班干部的進(jìn)一步培養(yǎng)、尖子生的培養(yǎng)等等,。

回顧本學(xué)期的班主任工作有以下成果

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)相對(duì)較好，班干部能承擔(dān)班級(jí)中一部分的工作,，讓我在班級(jí)管理中更加輕松,、有效，如課堂情況記錄表的管理,，自習(xí)課班級(jí)紀(jì)律的'維持等工作都做得非常優(yōu)秀,，而且班干部在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為習(xí)慣當(dāng)中,，都起到了模范帶頭作用。

2,、班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有了進(jìn)一步的提升,，絕大多數(shù)同學(xué)能嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)和班級(jí)班規(guī)。

3,、整個(gè)班集體的思想動(dòng)態(tài)相對(duì)較好,，在年級(jí)中能傳遞一種正能量，絕大多數(shù)同學(xué)能刻苦努力,，積極完成好自己的各種任務(wù)和學(xué)習(xí),，大部分同學(xué)已為高考沖刺做準(zhǔn)備。

4,、班級(jí)同學(xué)早上早到情況相對(duì)較多,。

雖然有一些成果，但還是存在許多問(wèn)題

出處 m.sevw.cn

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,。

2,、絕大多數(shù)同學(xué)自習(xí)課紀(jì)律較好，但是部分同學(xué)自習(xí)課紀(jì)律還是有待提升,，這部分同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，后期要多進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。

3,、在班級(jí)管理方面還不夠科學(xué)民主,，學(xué)生思想覺悟有高低，能力有差別,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于部分學(xué)生的心理還不能更好的掌握，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生還不夠全面到位,。

1,、班主任工作講究的是愛心、細(xì)心,，心細(xì)能發(fā)現(xiàn)班級(jí)上更多隱藏的問(wèn)題,。

2、緊抓學(xué)生衛(wèi)生,、紀(jì)律和學(xué)習(xí),，紀(jì)律和學(xué)習(xí)之間有千思萬(wàn)縷的聯(lián)系，一個(gè)學(xué)生紀(jì)律好,，成績(jī)不會(huì)太差,，上課能專心聽講，自習(xí)課能認(rèn)真鞏固復(fù)習(xí),，午休晚休能按時(shí)就寢遵守紀(jì)律,，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)或年級(jí)當(dāng)中也會(huì)相對(duì)靠前。

3,、學(xué)生違紀(jì)處理時(shí)一定要及時(shí),，不翻舊賬，就事論事,。

4,、培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，傳播一種正能量,。注重思想引領(lǐng),。

5、掌握學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理,，處理問(wèn)題學(xué)生不急躁,。

一年來(lái)有很多感觸，希望后期班主任工作能做得更好,！

職高高二班主任工作總結(jié)篇十七

20xx年xx月xx日我新任高二（2）班的班主任,，不覺至今期終將至,，時(shí)間真真如白駒過(guò)隙，忽然而已,。由于是意外得知接任新班的班主任,，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾,。面對(duì)新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有,，辛勞與樂(lè)趣同在,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真,，真誠(chéng)和充滿對(duì)未知的渴望；同時(shí)缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進(jìn)的精神面貌,。另外,，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7,、8位同學(xué)脾氣倔強(qiáng),，紀(jì)律性差，脾氣大,。第三,，學(xué)期剛開始，原來(lái)的班委團(tuán)對(duì)的學(xué)習(xí)委員,、副班長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表紛紛辭職,。

針對(duì)以上情況，首先我對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了真誠(chéng)的交流,，包括我的困難,，我的希望和我的規(guī)劃。然后,，我找班委,，主要是班長(zhǎng)了解班級(jí)情況，保證學(xué)期順利開始,，預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故,，為下一步工作做好鋪墊。再者,，仔細(xì)觀察,。沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán)，所以學(xué)期開始,，我進(jìn)行了仔細(xì)謹(jǐn)慎又科學(xué)地觀察,，迅速掌握一些個(gè)性明顯的同學(xué)的特征,，并且物色新的班委成員。

這項(xiàng)工作貫穿學(xué)期自始至終,。過(guò)硬的班委是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理的前提,。學(xué)期初，原班長(zhǎng)xxx同學(xué)繼續(xù)負(fù)責(zé)班級(jí)全面管理,，主要和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作,。同時(shí)調(diào)動(dòng)原衛(wèi)生委員xxx擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，以帶動(dòng)全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng),，原女生委員xxx擔(dān)任副班長(zhǎng),。然后新任原來(lái)想擔(dān)任又未能競(jìng)選成功的xxx同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員。除此之外,，在任命課代表上,，我也是下足了功夫。因?yàn)檎n代表和班委一樣,，因?yàn)榭拼碇诳迫卫蠋?，正如班委之于班主任，是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用,。通過(guò)觀察,、談話及分析，我任命xxx同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表,，xxx同學(xué)為物理課代表,，xxx同學(xué)為語(yǔ)文課代表，其他的維持不變,。

之后證明,，這些是我這個(gè)學(xué)期起來(lái)做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明,，他們的確是該職位的不二人選,，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用，給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，同時(shí),，也極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)生活積極性。

隨著班集體的發(fā)展,，學(xué)期中期,，我迫切感受到加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調(diào)查了班級(jí)紀(jì)律松散的根本原因和計(jì)劃了應(yīng)對(duì)方案,，并且和三位有能力且有志于改善班級(jí)現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識(shí),，讓他們加入班委工作，實(shí)行更加細(xì)致又有力的管理。他們是朱小輝,，王章儒和陳騰飛,。

之后表明，這是我在班級(jí)中后期管理中做得最正確的決定,。到學(xué)期末,，我感覺到高二（2）班這個(gè)集體大輪船終于朝著我想要的方向前進(jìn)了。

班級(jí)環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻伴隨著同學(xué)們,，良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的學(xué)習(xí)氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成,。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施,，二是衛(wèi)生文明,。學(xué)期開始，我是著力班級(jí)環(huán)境建設(shè),，并且和同學(xué)們一起，貼上了：“天道酬勤,，寧?kù)o致遠(yuǎn)”“靜能生慧,，博能生輝”“靜、凈,、敬,、勁、競(jìng),、進(jìn)”等班級(jí)標(biāo)語(yǔ),，希望能激勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上,；而且在教室后方《中國(guó)地圖》《世界地圖》,，希望同學(xué)們能胸懷祖國(guó)，放眼世界,；另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地,，和圖書角。

班主任圍繞特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,、品德,、心理教育，與在其它場(chǎng)合,、其它形式的德育相比,，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推進(jìn)學(xué)生自我教育,、自我管理,；在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流，達(dá)到撞擊后的相容,，能較好地利用學(xué)生從眾心理,。同時(shí),，還有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力,、組織能力,，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此,，每次班會(huì)課我都會(huì)精心準(zhǔn)備,，并針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，展開了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會(huì)課,，如月考,、期中考試、期末前的鼓勵(lì),；展開了以貼近社會(huì),，關(guān)注未來(lái)的系列班會(huì)課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解,。另外,，班會(huì)課也是同學(xué)們施展才華的舞臺(tái)，如跳舞,、獨(dú)唱,、宿舍合唱、魔術(shù)表?yè)P(yáng),、脫口秀等,，同學(xué)們通過(guò)班會(huì)課展現(xiàn)了自己的才能，也變得更加團(tuán)結(jié)了,。

優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，但其實(shí)優(yōu)等生往往只知道他的成績(jī)好，卻不知他還有許多性格上的閃光點(diǎn)和成績(jī)以外的能力,。于是我的工作重點(diǎn)是讓他們的優(yōu)點(diǎn)放光,，一來(lái)端正同學(xué)們對(duì)優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。

后進(jìn)生基本鎖定在紀(jì)律差,，有自暴自棄傾向的學(xué)生。這類學(xué)生有著較復(fù)雜的心理,。一方面希望得到老師的關(guān)注,，另一方面厭惡被管的太嚴(yán)；一方面認(rèn)為自己還挺優(yōu)秀,，另一方面是得不到同學(xué)的認(rèn)可,。教無(wú)定法，但是對(duì)這類學(xué)生有個(gè)基本法則是愛心+耐心+信心。先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己對(duì)周圍人的信任,，再進(jìn)行下一步的工作,。

中等生是一個(gè)比較容易忽視的群體，這方面工作做得不夠充分,。下個(gè)學(xué)期將會(huì)從優(yōu)勢(shì)分析,，特長(zhǎng)挖掘兩個(gè)方面讓中等生得到更堅(jiān)實(shí)又迅速的發(fā)展。

高中生對(duì)老師,，特別是班主任老師的期望絕不局限于對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的上傳下達(dá),，而是期望老師上通天文下達(dá)地理，既懂歷史典故又新潮時(shí)尚,，既會(huì)說(shuō)又能做,。這是對(duì)一個(gè)人極高的要求，我無(wú)法企及,，但我一直在努力而且會(huì)繼續(xù)努力,，真正履行“身教重于言傳?！?/p>

這個(gè)學(xué)期通過(guò)以上的努力,，班主任工作開展的較為順利，培養(yǎng)的和諧的師生,、生生的關(guān)系，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)及積極奮進(jìn)的學(xué)風(fēng),。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好,。

職高高二班主任工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期受學(xué)校工作安排,，我擔(dān)任高二年級(jí)1307班班主任工作。眾所周知,，班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很程度上取決于班主任。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校,、年級(jí)的統(tǒng)一組織指導(dǎo)下，在任課教師的力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),?；仡櫦磳⑦^(guò)去的這一學(xué)期的班主任工作，我感觸頗深，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、根據(jù)高二學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合全體同學(xué)的討論，由班干部員會(huì)完善了1307班的班級(jí)制度,。從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活,、勞動(dòng),、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等方面做了詳細(xì)的管理實(shí)施細(xì)則,，對(duì)嚴(yán)肅班紀(jì)班風(fēng)起到了重作用,，并且也促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

2,、根據(jù)學(xué)校的要求,，由同學(xué)們自行組合，重新組建了七個(gè)學(xué)習(xí)小組,。每個(gè)學(xué)習(xí)小組推選一位組長(zhǎng),，統(tǒng)管全組工作，并且小組每個(gè)成員各分管一個(gè)學(xué)科的工作,，做到人人有事做,，事事有人做。

3,、建立班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,。有獎(jiǎng)勵(lì)也有處罰，一視同仁,，做到賞罰公平,，這在一定程度上也促進(jìn)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，增加了班級(jí)凝聚力,。

1,、認(rèn)真組織好每一次的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到感染,，樹立正確的世界觀,、價(jià)值觀、道德觀,。這其中的班會(huì)內(nèi)容,，既有學(xué)校學(xué)生處的指導(dǎo)思想，也有班級(jí)的各次月考小結(jié),、月小結(jié),；既有學(xué)習(xí)方法的討論活動(dòng),，也有各種現(xiàn)象的道德觀討論活動(dòng)。

2,、組織好各項(xiàng)文體活動(dòng),。認(rèn)真抓好早操、課間操,，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率,。在年級(jí)的統(tǒng)一安排下,，認(rèn)真組織班級(jí)學(xué)生于下午第九節(jié)自習(xí)課最后十五分鐘進(jìn)行跑操活動(dòng)，這在冬天預(yù)防流感很有助,。此外,，積極參加學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì)，也取得了廣播體操比賽三等獎(jiǎng)的成績(jī),、團(tuán)體總分獲第四名的榮譽(yù),。

3、組織拉練等戶外活動(dòng),。在年級(jí)的協(xié)調(diào)下,，組織了一次25公里的拉練活動(dòng)。由于活動(dòng)準(zhǔn)備很到位,，并充分調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的積極性,，效果非常好，全程沒有學(xué)生偷懶,、受傷,。

1、嚴(yán)格按照學(xué)校的日常行為規(guī)范,、十條禁令及班級(jí)規(guī)章制度，狠抓日常常規(guī),，從小事抓起,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、以學(xué)?！冻砷L(zhǎng)日記》、《成長(zhǎng)檔案袋》等為平臺(tái),，認(rèn)真記錄學(xué)生每一天成長(zhǎng)的足跡,，見證每一天的學(xué)習(xí)生活。

3,、每天第九自習(xí)課,，為增加學(xué)生的素材,、見識(shí)，每天第九節(jié)自習(xí)課給學(xué)生用多媒體形式準(zhǔn)備一個(gè)人生哲理,、勵(lì)志等小故事,。事實(shí)證明，學(xué)生很喜歡我班這個(gè)“小故事,，智慧”的創(chuàng)意,，在故事中感悟，在故事中升華,，凈化心靈,。

4、抓學(xué)習(xí),，協(xié)調(diào)各科教學(xué),。抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī),，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,，缺乏動(dòng)力,，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類型,，對(duì)癥下藥，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

簡(jiǎn)言之,，班主任工作就是每一天的堅(jiān)守，每一天的責(zé)任,，每一天的重復(fù),，在單調(diào)中守護(hù)每一個(gè)學(xué)生！當(dāng)然,，班主任工作責(zé)任重,，任務(wù)艱巨，在今后我也將繼續(xù)努力,，多向?qū)W校的班主任同行們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，以感謝學(xué)校,、年級(jí)的支持與厚愛,。

職高高二班主任工作總結(jié)篇十九

20xx年下半學(xué)期，我擔(dān)任高二（5班）班主任,。5班是個(gè)文科班,，全班50人,，男生23人，女生27人,。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，在班干部的努力工作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色,，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

1、確定班級(jí)目標(biāo),，編成響亮的口號(hào)：“不到最后一刻,，決不放棄”。

2,、制定班級(jí)公約,。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面,。從而使班級(jí)管理制度化。

3,、制定“班訓(xùn)”,。通過(guò)征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,！

4,、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神。

5,、撰寫“班主任寄語(yǔ)”：“給自己一個(gè)奮斗的理由,！”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。

6,、制定個(gè)人奮斗目標(biāo),，在“放飛夢(mèng)想”中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對(duì)照,，自我激勵(lì),，相互監(jiān)督。

總之,，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍,。

1,、每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄,。

2,、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次,，前后左右滾動(dòng),。

3、建立激勵(lì)機(jī)制,，每次考試,，年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

4,、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

5、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況,。

6,、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人,，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制,，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

新學(xué)期開學(xué)后,，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn),，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開學(xué)后,，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表,。

在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),，宣傳,、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動(dòng)、生活,、體育委員和組長(zhǎng),、宿舍長(zhǎng)協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

職高高二班主任工作總結(jié)篇二十

在過(guò)去的一學(xué)期里，我擔(dān)任高二（7）班的班主任,，并擔(dān)任10個(gè)班級(jí)的生物教學(xué),，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，班級(jí)學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、主要工作：學(xué)校主要大事：

1,、入學(xué)教育

2、新教師匯報(bào)課,、老教師示范課

3,、學(xué)生安全教育

4、開學(xué)典禮

5,、期中考試及期中考試總結(jié)

6,、家長(zhǎng)會(huì)

7、冬季安全教育

8、評(píng)教賽講

9,、期末考試及期末考試總結(jié)班級(jí)建設(shè)：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生,，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí),，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

二,、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng),，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),，敦促所有學(xué)生早立志,、早努力、早成功,。

三,、配合學(xué)校政體處和年級(jí)開展的德育中心工作，有步驟,、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作,。

四、發(fā)現(xiàn),、確立并培養(yǎng)本班的特長(zhǎng)生,，努力促成學(xué)生的.個(gè)性化發(fā)展

五、營(yíng)造好的學(xué)風(fēng),，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高

根據(jù)我班的實(shí)際情況,，主要幫助學(xué)生采取如下一些對(duì)策：

（1）、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

（2）、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

（3）,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。

六,、多去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，盡量發(fā)現(xiàn)新的情況。

七,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方,，因此,，這就需要我不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

職高高二班主任工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任會(huì)計(jì)四十二班班主任。結(jié)合本學(xué)期伊始的工作計(jì)劃,，在此對(duì)這一學(xué)期的工作做一總結(jié)：總的來(lái)說(shuō),，本學(xué)期我的工作可以順利開展。這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo),，離不開各位科任老師的密切配合，離不開全體同學(xué)的共同努力,。

一,、班級(jí)情況。

1,、現(xiàn)在本班有50名學(xué)生在校就讀,，(本學(xué)期有三名學(xué)生主動(dòng)退學(xué))其中男生16名，女生34名,。全體學(xué)生中男生2名,、女生5名跑校，43名學(xué)生住校,。

2,、紀(jì)律方面，班級(jí)紀(jì)律總體良好,，xx年11月24日晚和12月2日二日課堂時(shí)間發(fā)生了兩起學(xué)生擅自離校外出上網(wǎng)事件,，最終這兩件事都得以妥善處理。

3,、生活方面,，學(xué)生外出就餐現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生在教室吃零食現(xiàn)象幾乎杜絕,。另外,，為了學(xué)生身體健康、減少不必要的消費(fèi),，十一月份起,，本班購(gòu)置了飲水機(jī)，方便學(xué)生飲水,。不盡如人意的是男同學(xué)中有個(gè)別人在老師教育后依然吸煙,。

4、衛(wèi)生方面,，教室,、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況保持良好，男生宿舍衛(wèi)生有所改善，但同女生宿舍衛(wèi)生相比還有很大差距,。

5,、常規(guī)活動(dòng)方面，遵照學(xué)校安排,，班級(jí)常規(guī)活動(dòng)有序持續(xù)進(jìn)行,。在學(xué)校第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，本班運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練,、努力拼搏,，取得了優(yōu)異成績(jī);在歌詠比賽中，全班同學(xué)積極參與,，唱出了氣勢(shì),、唱出了活力;在“中華魂”活動(dòng)及“美德青少年”評(píng)選活動(dòng)中，本班選手表現(xiàn)良好,，在活動(dòng)中鍛煉了能力;在慶元旦文藝演出中,，本班學(xué)生表演歌唱、小品,，展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,。

二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。

本學(xué)期,，在圍繞建立“勤奮守紀(jì)，踏實(shí)漸進(jìn)”的班風(fēng)和“團(tuán)結(jié)合作,，競(jìng)爭(zhēng)超越”的學(xué)風(fēng)的過(guò)程中,，我立足于班級(jí)學(xué)情，協(xié)同其他科任老師,，促使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì),、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀況,，確立了本學(xué)期自己的學(xué)期目標(biāo),。

三、工作開展,。

本學(xué)期我堅(jiān)持以周為單位,，開展好每周的活動(dòng)。周一,、周四按時(shí)開展大掃除活動(dòng),，建設(shè)美好校園;周二督促全班學(xué)生參加二課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生的個(gè)人素質(zhì);周三開展讀書活動(dòng),，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,、放飛夢(mèng)想讀本及其他文化名著,，另外，我還聯(lián)系學(xué)校圖書館為學(xué)生借閱了大量雜志;周四,，除了組織學(xué)生參加學(xué)校組織的“天天向上”活動(dòng),，教育學(xué)生守紀(jì)上進(jìn)，我還在班級(jí)內(nèi)組織學(xué)生觀看《變形記》教育學(xué)生孝順父母,、尊敬老師,。依照學(xué)校設(shè)置的課程和活動(dòng)，我保證學(xué)生在校期間每天時(shí)時(shí)有事做,，保證學(xué)生充實(shí)地度過(guò)了每一天,。

1、學(xué)習(xí)方面,。

本學(xué)期,，本班換了英語(yǔ)、數(shù)學(xué),、財(cái)會(huì)科任老師,，許多同學(xué)對(duì)此不能很好的適應(yīng),，作為班主任,，我主動(dòng)在班會(huì)上與他們談心，讓他們認(rèn)識(shí)到適應(yīng)環(huán)境的重要性,，并且在平時(shí)的交往中,，我特別關(guān)注他們對(duì)科任老師的態(tài)度。為了使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)一步的提升,我堅(jiān)持每天早到教室監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),確保他們?cè)谛Ｆ陂g每天將主要的精力用在學(xué)習(xí)上,。開學(xué)初期,，我就向同學(xué)們闡述了高二是高中階段承前啟后的一年，需要同學(xué)們?cè)诟叨@一學(xué)期付出的努力,，為高考做準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取考取自己心中的理想的大學(xué)。

為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,，本學(xué)期一開始,，我就督促每位同學(xué)確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)他們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。高二的課程相對(duì)高一而言,，增加了不少難度，而且專業(yè)課程銜接性較強(qiáng),，這對(duì)高一學(xué)習(xí)不扎實(shí)的同學(xué)要提高成績(jī)而言是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。了解到這一情況，我要求學(xué)生主動(dòng)向老師請(qǐng)教,，并且要將高一學(xué)過(guò)的課本帶到教室,，時(shí)刻查缺補(bǔ)漏,。本班在高一階段時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，這學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情高漲,，并不時(shí)在日記中袒露心聲,。

在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我除了按學(xué)校安排完成教學(xué)任務(wù),，還參加了11月北京師范大學(xué)研修,，接受名師的熏陶，充實(shí)自己的頭腦,，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方式,。在平時(shí)，我還注意學(xué)科動(dòng)態(tài),，關(guān)注時(shí)事政治,，在語(yǔ)文教學(xué)中融入為人處世的方法灌輸。

2,、思想建設(shè)方面,。

本學(xué)期，政教處一如既往的重視學(xué)生的思想心理教育,。作為班主任,，我監(jiān)督每位同學(xué)積極參與學(xué)校的心理輔導(dǎo)講座、安全知識(shí)講座以及“天天向上”活動(dòng),，引導(dǎo)他們?cè)诟邚?qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力下保持良好的心態(tài),。在日常管理中，我注重個(gè)人言行,，做到了不體罰,、不辱罵學(xué)生，促使他們?cè)谒枷胫袑?duì)老師留下好印象,。

每周一班會(huì)時(shí)間也是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要環(huán)節(jié),，本學(xué)期，我組織學(xué)生以宿舍為單位(所有跑校生為一組)開展主題班會(huì),，開展了感恩,、希望、團(tuán)結(jié)等一系列班會(huì)活動(dòng),，使同學(xué)們的思想趨向積極,、高尚。

3,、班級(jí)文化建設(shè),。

為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，開學(xué)初期,，我們就致力于班級(jí)文化建設(shè),，除了設(shè)置圖書角,、建設(shè)學(xué)習(xí)園地、張貼手抄報(bào),、粘貼學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的照片,，我們還設(shè)計(jì)了班徽，,，并在“一班一品”建設(shè)過(guò)程中在教室張貼同會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)的票據(jù),。本班的班級(jí)文化建設(shè)在班級(jí)評(píng)比中受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。美中不足的是,，原計(jì)劃進(jìn)行的計(jì)算機(jī)技能評(píng)比活動(dòng)因?qū)W生們的準(zhǔn)備不足未如期進(jìn)行,，此項(xiàng)活動(dòng)務(wù)必于下學(xué)期開展。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣和意識(shí)養(yǎng)成有很重要的作用,，本學(xué)期我緊抓學(xué)生對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，在周三讀書活動(dòng)中我組織學(xué)生開展朗讀、演講等多種形式,，加深理解,。

4、班級(jí)突出問(wèn)題的解決,。

本學(xué)期,，我向同學(xué)們展示垃圾食品的種類，并講解這些食品的危害,，基本上杜絕了學(xué)生在教室吃零食的現(xiàn)象,。因?yàn)橛械陌嗉?jí)開始購(gòu)置飲水機(jī)喝水,，有同學(xué)向班干部建議買飲水機(jī)喝水,，我抓住這一時(shí)機(jī)，提出只要每個(gè)人能保證不再教室喝飲料咱們就可以買飲水機(jī)喝桶裝水,，在每位同學(xué)都簽字保證后,，我們班也開始喝桶裝水。當(dāng)然,，在此期間有同學(xué)把飲料帶進(jìn)教室,，在我的說(shuō)服教育下，他們也能及時(shí)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,。

目前,，學(xué)生外出就餐現(xiàn)象有了明顯的減少。一方面是因?yàn)槲蚁蛩麄冎v述了外面小攤食材采購(gòu)渠道不透明,、沒有衛(wèi)生許可證,，而且天氣原因，孝義地區(qū)風(fēng)沙大,，就餐衛(wèi)生無(wú)法保證,。另一方面是因?yàn)樗麄円庾R(shí)到了外出就餐存在安全隱患,，比如就餐途中的道路很寬、路途較遠(yuǎn),。

針對(duì)本班的學(xué)生早戀現(xiàn)象,，本學(xué)期我抓住他們的心理,，專門同他們進(jìn)行談話交流,，分析了早戀會(huì)帶給他們的影響，引導(dǎo)他們正視同學(xué)之間的友情,，注意把握好適度原則,。

5、主動(dòng)管理班級(jí),。