通過(guò)總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處,，并找到提高的方法。結(jié)構(gòu)化總結(jié),，按照邏輯順序組織材料,，使總結(jié)更具條理性和層次感,。閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到總結(jié)的結(jié)構(gòu)和組織,，從而提升我們的總結(jié)寫(xiě)作能力,。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)（18）班的班主任，兼兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)的同時(shí),，我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

我在班主任工作中,，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì)愛(ài)你,，只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。

1,、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。同時(shí),，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì),。學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì),；學(xué)生發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮，吐詞清楚,；作業(yè)布置時(shí),，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。長(zhǎng)期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

2,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心,，又可以把班級(jí)管理細(xì)節(jié)化。比如早讀時(shí)有專(zhuān)人領(lǐng)讀,，還有一人維持秩序,。收作業(yè)時(shí)由各科課代表負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等,。這樣誰(shuí)也不會(huì)抱有僥幸心理,，趁老師不在的時(shí)候偷懶或違反紀(jì)律了。要求班干部必須以身作則,。不斷培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。使同學(xué)們形成老師在教室和不在教室一個(gè)樣的表現(xiàn)，能自覺(jué)的完成老師留下的作業(yè),，并做好復(fù)習(xí),。

3、加強(qiáng)安全教育,?！鞍踩赜谏健痹陂_(kāi)展班級(jí)管理的同時(shí)，我時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生的安全教育,，定期檢查學(xué)生的管制刀具,，讓安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，在我的帶領(lǐng)下,，本學(xué)期班級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)一例安全事故,。

孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師,，更離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),，我總是一視同仁，平等對(duì)待,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失,。向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣,。有能力的必須幫助孩子不斷進(jìn)步,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。

學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。本學(xué)期我還成功的召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，為家長(zhǎng)帶去了教育孩子的好方法,。

在老師與同學(xué)的共同努力下，我班取得的成績(jī)雖不是轟轟烈烈,，但也增進(jìn)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，在廣播操比賽中，我班積極訓(xùn)練,，得到了學(xué)校的肯定,，還有我班在昌河社區(qū)舉辦的繪畫(huà)與書(shū)法比賽中有三位同學(xué)劉瀟瀟,、李千業(yè)等獲得了一,、二等獎(jiǎng),，在科幻繪畫(huà)評(píng)比中,，我班的劉瀟瀟同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，在“繩舞飛揚(yáng)”跳繩比賽的活動(dòng)中,，我班的三名同學(xué)都進(jìn)了前十名,。取得的成績(jī)已經(jīng)過(guò)去，我會(huì)一如既往的帶領(lǐng)好我的班級(jí),。

1,、活動(dòng)顯得少一些。執(zhí)教的路途往返需要大量的時(shí)間,，造成在校時(shí)間教學(xué)多一些,，活動(dòng)少了一些。

2,、對(duì)孩子們的要求過(guò)高,，有時(shí)急于求成，事事都想很快有成效,。對(duì)于二年級(jí)的小不點(diǎn)來(lái)說(shuō)難度較大,。今后應(yīng)該更耐心一些。

今后,，我會(huì)在學(xué)校的帶領(lǐng)下,，增強(qiáng)信心，和孩子一起成長(zhǎng),，積極鼓勵(lì)學(xué)生多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和個(gè)別指導(dǎo),。讓每個(gè)孩子都學(xué)有所得,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣的教育,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考,，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作干得更加出色,。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

二年級(jí)上學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了,，本學(xué)期我擔(dān)任二（2）班的班主任,，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無(wú)足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足,是一種說(shuō)不出的滋味，酸,、甜,、苦、辣,，雜味齊全,。學(xué)期將接近尾聲，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。

二（2）班有這樣一群孩子,，他們個(gè)個(gè)天真爛漫,，有著最美好的心靈，最無(wú)邪的笑容,。相處一年半以來(lái),，慢慢的對(duì)這40個(gè)孩子的愛(ài)更加深刻，同時(shí)也更加沉淀,。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，與此同時(shí)你愛(ài)上的不僅僅是這群孩子，還有他們背后辛勤的父母,。而我,，作為一個(gè)年輕的班主任雖然沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，但我一直在探索,。

有這樣一句話,，至今令我記憶深刻，你教室里的每一個(gè)孩子,，都是某些人的整個(gè)世界。我們班有40個(gè)孩子,，如果說(shuō)公平起見(jiàn),，我對(duì)他們的愛(ài)平均分到每個(gè)孩子身上只有四十分之一,，然而，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō),，他卻是他們的百分之一百,。坐在你教室里張著一雙雙大眼睛仰望你的孩子，就是某些人的整個(gè)世界,。當(dāng)你看清楚這個(gè)事實(shí),，你就會(huì)對(duì)“某些人”少了挑剔和矯情。我相信,，如果你真心實(shí)意的對(duì)待這些孩子,，家長(zhǎng)們會(huì)看在眼里記在心里。我無(wú)數(shù)次的在朋友圈里感恩家長(zhǎng)朋友們,，并不是有意而為之,，而是二（2）班的家長(zhǎng)對(duì)我真的是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，包括我的個(gè)人生活,。我也深深的知道只是因?yàn)樗麄兛吹搅宋覍?duì)孩子們的用心,。一個(gè)班級(jí)要想有很強(qiáng)的凝聚力，離不開(kāi)這群可愛(ài)的家長(zhǎng),，有他們的支持,，班主任的工作才會(huì)順利進(jìn)行。否則,，再好的千里馬沒(méi)有伯樂(lè)的賞識(shí)也是一匹廢馬,。一年半以來(lái)，我和每一位家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，并且讓我驕傲的是和許多家長(zhǎng)成了朋友,，平時(shí)可以小聚的姐妹。有了這一小群人的力挺,，班主任的工作就更加順利了,。

班主任的工作講究技巧，我們扮演的不僅僅是老師的角色,，也是媽媽的角色和朋友的角色,。既要向父親一樣嚴(yán)而有度，又要像母親一樣慈愛(ài),，而大多時(shí)候更要像朋友關(guān)愛(ài)他們的內(nèi)心,，走進(jìn)他們的世界，了解了他們的想法,，才能更好的與他們相處,。

好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，不是罵出來(lái)的。而往往我們卻忘記了這一點(diǎn),，這也是我一直以來(lái)所欠缺的,。在日后的班主任工作中要不斷地提升自己，講究方式方法,，多鼓勵(lì)給孩子信心,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。 總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話,我會(huì)說(shuō),，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師,，但我會(huì)用我的真心,、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,，永不放棄,。 在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探索,，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二班的班主任及本班的語(yǔ)文教學(xué),，在積累了一些令人興奮的工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也有些許不足,，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

1.教會(huì)學(xué)生善聆聽(tīng)

開(kāi)學(xué)初，發(fā)現(xiàn)班里有一半左右的學(xué)生沒(méi)有善于聆聽(tīng)的好習(xí)慣,，課堂注意力不集中,，我就在教孩子如何聆聽(tīng)方面下了一番功夫，i并采用了多鼓勵(lì),，多引導(dǎo)的方法,，引入了正常軌道。現(xiàn)在學(xué)生的聽(tīng)講注意力集中了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，學(xué)習(xí)效果也更明顯了。

2.勤實(shí)踐,，多積累,。

除了教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)以外，我更注重讓學(xué)生學(xué)以致用,。根據(jù)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn),，評(píng)選故事大王，還讓學(xué)生參加我是父母小幫手,，我有一雙小巧手,，我是小小朗讀家，我是小小書(shū)法家等實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生參與的積極性高,，也積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3.抓好培優(yōu)扶困工作

培優(yōu)重在樹(shù)榜樣,，扶困重在多表?yè)P(yáng),，使優(yōu)生更優(yōu)，使學(xué)困生有信心,，愛(ài)學(xué)習(xí),，別人一遍能學(xué)會(huì)的，我就學(xué)五遍,，不放棄,，不灰心。

4.抓養(yǎng)成習(xí)慣,，促整體提高,。

學(xué)生在聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)，小組討論,，回答問(wèn)題等方面,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班中形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，比學(xué)趕幫超,，整體學(xué)習(xí)水平有了很大程度的提高，下學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持,。

做到有效管理,，理清思路，明確要求,。抓落實(shí)善發(fā)現(xiàn),。

1.上好興華第一課

開(kāi)學(xué)初，我先盡快記住每位學(xué)生的名字,，重點(diǎn)培養(yǎng)四位班干部,，為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打好基礎(chǔ)。并讓學(xué)生互認(rèn)姓名,，看誰(shuí)交的朋友多,。使學(xué)生盡快融入集體中。

2.樹(shù)榜樣學(xué)榜樣

開(kāi)好主題班會(huì),，用學(xué)生中的先進(jìn)事例進(jìn)行思想教育,，這些事例看得見(jiàn)，摸得著,，學(xué)生感覺(jué)很親切,。學(xué)起來(lái)更容易一些，也更具說(shuō)服力,。對(duì)集體中不良現(xiàn)象,，善于抓住苗頭,，及時(shí)進(jìn)行教育,。激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，共同向榜樣學(xué)習(xí),。

3.活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性

學(xué)校活動(dòng)豐富多彩,，孩子們都愿意積極參加,，我都多給他們展示的機(jī)會(huì)。每次挑選的活動(dòng)名單都不重復(fù),，機(jī)會(huì)均等，公平合理,。在教師節(jié)演講,、歡歌頌祖國(guó)、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、小學(xué)生守則知識(shí)競(jìng)猜等活動(dòng)中,，我們班名列前茅,，獲得了獎(jiǎng)狀鼓舞了士氣。

4.關(guān)愛(ài)學(xué)生做好家校溝通

冬天天氣干燥,，我們一方面提醒孩子多喝開(kāi)水,，另一方面督促有藥的學(xué)生及時(shí)服藥,。有情況及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，把溫暖送給孩子,，使家長(zhǎng)放心,，滿(mǎn)意。

一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,，其中,，酸甜苦辣樣樣俱全，不管工作再苦再累,，只要為了孩子的成長(zhǎng),，教師的付出都是值得。相信新學(xué)期中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助,，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，我們班級(jí)的工作一定會(huì)越做越好,。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

針對(duì)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，這個(gè)學(xué)期的班主任工作重點(diǎn)做好班級(jí)安全常規(guī)教育。

1,、在校園內(nèi)走路要輕聲慢步,，不奔跑，小心滑倒,，特別是雨天,，不要為了躲避頭頂?shù)挠甓颐ε懿剑悦庾差^,。

2、上下樓梯的時(shí)候,，一格格走,，不跳走，盡量靠右走路,，能保持通暢和安全,。

3、行走時(shí),，手不能插在口袋里,，這不僅僅是因?yàn)榕抨?duì)行進(jìn)中手插褲袋樣子隨便，而且是為了在遇到擁擠摔跤等意外時(shí)能保護(hù)自己跌倒受傷,。

4,、平時(shí)行動(dòng)不要太突然，樓梯口,，轉(zhuǎn)彎處都要慢步行走,，當(dāng)眼睛沒(méi)有看見(jiàn)前方或者后方的時(shí)候,，要用腦子來(lái)考慮到可能出現(xiàn)的問(wèn)題。比如,，走廊上雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有同學(xué),，但前方是某個(gè)班級(jí)的教室門(mén)，就有可能會(huì)從里面突然跑出人來(lái),。要當(dāng)心撞頭,。眼睛不僅長(zhǎng)在前方，而且要長(zhǎng)在后腦勺上,，就是長(zhǎng)在心里,，這樣我們雖然沒(méi)有看見(jiàn)人，但是心里想著別人,，就能做到更安全,。

又比如，在餐廳,，你的后面可能正跟著小心翼翼端著菜湯的老師,、同學(xué)，你不要突然后退,，突然地轉(zhuǎn)身,，要能夠顧及到前后左右的人。文明禮讓,。

5,、說(shuō)到餐廳，大家排隊(duì)領(lǐng)取飯盒的時(shí)候,，不能把調(diào)羹插在嘴里,，假如不小心摔倒，會(huì)弄傷的,。也不要抓著調(diào)羹揮舞,，應(yīng)該手拿調(diào)羹自然下垂。

6,、倒熱開(kāi)水,，要禮讓?zhuān)⌒臒崴讶藸C傷。

7,、雨天用傘要注意文明,，破傘不能帶到學(xué)校來(lái)，傘骨露出在外的,，更不能帶來(lái),，要求用完好的雨傘。進(jìn)到走廊，就把傘收攏,，不能用來(lái)玩鬧打人,，直立拿傘,，扣好扣子,，到達(dá)教室放到指定地方。用折傘的同學(xué),，也可以自備一個(gè)牢固的小塑料袋,，把折傘收攏后,，放入小袋子，然后放到自己的書(shū)桌下格,，也很整齊,。

1、平時(shí)在教室內(nèi)，課間時(shí)候文明休息,，不要追跑，不能打鬧,，開(kāi)展體育活動(dòng)和游戲應(yīng)該到操場(chǎng)。

2,、操場(chǎng)打球時(shí)候動(dòng)作也不要過(guò)分猛烈,，活動(dòng)時(shí)候不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

3,、不一時(shí)興起以觸碰別人的身體開(kāi)玩笑,。對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，去拍打一下別人,，似乎是為了表示熱情和友好，請(qǐng)考慮到對(duì)方是否會(huì)喜歡這種方式,，我們應(yīng)該以一種禮貌的態(tài)度和人交往,，而不要隨便動(dòng)手動(dòng)腳。

4,、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，有事情好好交流，不吵嘴，不爭(zhēng)執(zhí),，更不能打架,，以免激情傷人。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我開(kāi)學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情接任二年級(jí)x班的班主任工作,。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作,，讓我深深感到二年級(jí)班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中,，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，二年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期,，我擔(dān)任二（x）班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作總結(jié)：

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,，我更是注意。我常和他們談心,，鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,，身體上，思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,。希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步,。

俗話說(shuō)，“火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶”,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒,，當(dāng)好班級(jí)這列火車(chē)的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生,。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù),，過(guò)多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

（1）,、對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)勇敢,。

（2）,、站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,，胸離課桌一拳，雙眼注視老師,，腳平放在地上,。

（3）、大膽舉手回答問(wèn)題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解,。

（4）、做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂(lè)于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

（5）,、有良好的作息習(xí)慣,，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩,。通過(guò)經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們,，使之能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。而且,，還有些問(wèn)題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致,。我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

作為一名班主任,，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作：

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí),，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級(jí)的孩子，自覺(jué)性還是相對(duì)較低,，早上來(lái)得早,，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對(duì)這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來(lái),，每天一組輪換,，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀,。

進(jìn)入二年級(jí),，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微，用起大掃把來(lái)力不從心,。再加上秋天落葉很多,，學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”,。為了改變這一狀況,，我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會(huì)用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場(chǎng),，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過(guò)去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好,，但并不代表我們可以躺在成績(jī)薄上睡大覺(jué),。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,，我在班上召開(kāi)了一次“雁群飛行我站隊(duì),，都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則,，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好,，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái),，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉,。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有：

九月份：

結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)以“中國(guó)驕傲”為題的主題隊(duì)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛(ài)國(guó)主義情緒,；教師節(jié)，組織學(xué)生開(kāi)展“上好一節(jié)課,，做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng),，以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教誨；中秋節(jié),，號(hào)召學(xué)生開(kāi)展“一個(gè)水果一顆心”的慰問(wèn)解放軍活動(dòng),，使他們了解幸福生活的來(lái)之不易；和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室,，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極參加“最佳教室”的評(píng)比；組織學(xué)生分析本班特點(diǎn),，申報(bào)“安全”特色中隊(duì),，并針對(duì)這一特色開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

十月份：

利用“十.一”長(zhǎng)假在學(xué)生中開(kāi)展了“我為祖國(guó)拍新照”或“寫(xiě)新詩(shī)”或“畫(huà)新貌”的活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國(guó)記錄下來(lái),，并選送作品參加學(xué)校的愛(ài)國(guó)攝影展；在中國(guó)載人飛船升上太空一周年之際,，在班上召開(kāi)以“航天知識(shí)知多少”為主題的班會(huì),，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)的美好愿望,。

十一月：

組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試,，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測(cè),、小結(jié)，并在考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)溝通，以取得深長(zhǎng)的理解與支持,，共同促使學(xué)生向好的方面民展,；在學(xué)生中開(kāi)展“我是中國(guó)人，寫(xiě)好中國(guó)字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書(shū)法,，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級(jí)鉛筆字比賽”,。

十二月：

配合教導(dǎo)處的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生將自己的好書(shū)捐出來(lái)與大家共享,，使教室書(shū)香繚繞,，樂(lè)趣不斷，經(jīng)過(guò)動(dòng)員,，全班學(xué)生共捐書(shū)64冊(cè),；鼓勵(lì)學(xué)生與中國(guó)古文化做親密接觸，多讀,、多背古詩(shī)詞,，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級(jí)古詩(shī)詞背誦賽中取得第二名,；組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽,，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力,，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

時(shí)間真快,，在平淡與忙碌中,，一學(xué)期的日子已經(jīng)一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,。感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,，不經(jīng)意間,，他們懂事了很多，他們學(xué)會(huì)了很多不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。他們開(kāi)始正式步入小學(xué)的校門(mén)。作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，最大的感受是：苦中有樂(lè),。回顧這學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到,，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任的工作是瑣碎的,，復(fù)雜的,，但苦中有樂(lè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來(lái)有以下幾方面：

每周一上午第一節(jié)定期召開(kāi)班會(huì),，我從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展到班級(jí)管理的整體需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)校每周班會(huì)主題,，然后再給學(xué)生必要的引導(dǎo),，由自己或班長(zhǎng)來(lái)?yè)?dān)任班會(huì)主持人主持召開(kāi)每次班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)及時(shí)解決班級(jí)中存在問(wèn)題,，鍛煉學(xué)生自我管理能力,，樹(shù)立班主任威信。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以,，我結(jié)合學(xué)校大力推行的養(yǎng)成教育,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、行為習(xí)慣

孔子曰：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！痹谝髮W(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用,，用自己的一言一行教育學(xué)生,。然后再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時(shí)的言行舉止要得體,要適宜。對(duì)于長(zhǎng)輩和老師,要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度;對(duì)于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助,。例如,上下樓梯靠右行,；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩,；進(jìn)辦公室要先敲門(mén),，得到老師的允許再進(jìn)去；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則；升旗集會(huì)時(shí)保持安靜等,?！凹?xì)節(jié)決定成敗，”我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手,，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,。

2、生活習(xí)慣

“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康,?！睂?duì)于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過(guò)長(zhǎng),，不要在衣著上與他人攀比,。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外,，生活在集體中,，除了保持好個(gè)人衛(wèi)生，還要愛(ài)護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生,。做到積極做值日，不亂扔雜物,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。辦事要講究效率,，學(xué)習(xí)也是一樣,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要,。認(rèn)真聽(tīng)講,，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率,、成績(jī)優(yōu)異的必備條件,。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍,，讓班級(jí)干部和前20名同學(xué)積極發(fā)言,，讓他們起好帶頭作用。

（2）積極完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是對(duì)新知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過(guò)程,，是檢查自己一天的知識(shí)是否掌握了的過(guò)程，也是一個(gè)預(yù)習(xí)第二天功課的過(guò)程。我每天都要總結(jié),，對(duì)積極完成作業(yè)的學(xué)生通報(bào)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得良好的效果,。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

我把全班同學(xué)分成了8個(gè)小組,，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)（組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生）,。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他5名學(xué)生。,，這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他5名組員的作業(yè)上交,、背書(shū)情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的5名學(xué)生作為安排在一起,，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力,。“三人行,，必有我?guī)?，”任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

學(xué)困生在我們班的比例不小,，大約有10%，我沒(méi)有放棄他們,，寧愿自己辛苦,，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會(huì)很欣慰的,。為此,，我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我相信,，付出肯定有回報(bào)的,，我不在乎這回報(bào)是大是小,。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

二年級(jí)的班主任工作讓我有一種能放手的感覺(jué)。的確隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子們?cè)絹?lái)越具有了自主性和能動(dòng)性，孩子們不僅僅需要的是管理和被動(dòng)的接受,，他們更多的時(shí)候需要自己去做些事情，也只有如此,，孩子們才能真正地活躍起來(lái),。

作為班干部,，在這個(gè)學(xué)期中改變很大,，班級(jí)有事情，班長(zhǎng)身先士卒,，能夠替班級(jí)著想,、替教師著想,、替學(xué)生著想，在很大程度上,，班級(jí)的質(zhì)量決定權(quán)在班干部的有力度,，班干部對(duì)于教師的重要的幫助作用,，從二年級(jí)始，我不再把孩子們作為一個(gè)個(gè)的被動(dòng)的管理者,，而是把他們看作了一個(gè)個(gè)的當(dāng)家人，讓每一個(gè)孩子們感受到，在這個(gè)班級(jí)家庭里成長(zhǎng)的每一天,，既要考慮到自己,，還都要為自己班級(jí)出力,，貢獻(xiàn)自己最大的力量，讓我們的班級(jí)更舒適更溫馨,，讓孩子們生活在一種積極的挑戰(zhàn)之中,。

孩子們自我意識(shí)的提高，是單靠話語(yǔ)無(wú)法感受到的,，只有讓孩子們親身去感受,，親身去體會(huì)，才能真正地在孩子們的心理生根發(fā)芽,，也才能讓我們的孩子們感受到一種更高的自我尊嚴(yán)感,，開(kāi)學(xué)伊始，我就讓孩子們進(jìn)行組長(zhǎng)輪流制,，說(shuō)實(shí)話,，對(duì)于此種舉措，我的心中也有一定的不放心,，但做什么事如果都不放心,，那只有不去做了，開(kāi)始的時(shí)候,，有些學(xué)生對(duì)于組長(zhǎng)一職的確不知做些什么如何去做,，但隨著同學(xué)之間的交流與合作，每一個(gè)孩子們都漸漸地能夠勝任自己的職責(zé)，并且在其中涌現(xiàn)出了很多工作能力強(qiáng)的組長(zhǎng),，另外對(duì)于一些自信心不強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，他們?cè)诮M長(zhǎng)輪流制中變得更自信,，對(duì)于什么事該做什么事應(yīng)該做到哪種程度,，當(dāng)然更是一清二楚了，很多事,，不用教師一遍一遍的強(qiáng)調(diào)與說(shuō)明,，因?yàn)樗麄兙褪且粋€(gè)個(gè)管理者和被管理者，學(xué)校的紀(jì)律制度,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，每一個(gè)人都了熟于心了。

在過(guò)去的工作中,，總是有一種誤區(qū),，認(rèn)為過(guò)多的活動(dòng)會(huì)使孩子們的心變散了，可是隨著班主任工作的深入,，我越來(lái)越感受到開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，非但不會(huì)讓孩子們的心散，卻恰恰相反,，它能夠使孩子們的凝聚力在一種強(qiáng)大的作用力下極大的提升,，主題班會(huì)、故事會(huì),、戲劇表演,、即興表演，都讓孩子們既對(duì)學(xué)校生活充滿(mǎn)了無(wú)限的渴望,，又無(wú)形中讓他們感受到了交流與合作對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活的重要作用,。

今后應(yīng)該注意的問(wèn)題也很多，比如教師不能夠始終用一顆充滿(mǎn)真心的關(guān)懷來(lái)觸摸學(xué)生的心靈,，每當(dāng)遇到功利之情況時(shí),，常常還會(huì)用一種短視的思維來(lái)考慮問(wèn)題，不能讓學(xué)生時(shí)刻感受到一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),，感受到一種對(duì)自己內(nèi)在提高的喜悅,，也許改變的不單單是一些細(xì)枝末節(jié)還需要改變的是自己要有一顆敢做敢為的心態(tài)，更重要的是要有一種長(zhǎng)遠(yuǎn)看問(wèn)題的角度,，從學(xué)生生命成長(zhǎng)的角度感受學(xué)生的成長(zhǎng),，而不能從學(xué)生的暫時(shí)分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)孩子是我們班主任更應(yīng)該首先做到的。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。

首先,，培養(yǎng)班能學(xué)生良好的紀(jì)律,。小學(xué)生好動(dòng)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生,，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,，因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班級(jí)的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行,，在課堂上,，盡是使用贊揚(yáng)的語(yǔ)言，樹(shù)立孩子較強(qiáng)的自信心,，培養(yǎng)良好的班風(fēng),，爭(zhēng)取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧,、不吵架,、不打架。平時(shí),，多與其他任課教師多溝通,、聯(lián)系，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來(lái)一齊進(jìn)行教育,，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。

其次，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

班主任同孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng),，對(duì)孩子了解的情況也比較全面。因此,，我將針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我就注意對(duì)他加強(qiáng)檢查次數(shù)，課堂提問(wèn)以查效果,。有孩子做作業(yè)喜歡講話,，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè),，有孩子做完作業(yè)后不檢查,，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個(gè)壞毛病,?？傊瑢?duì)于班上的每一名學(xué)生,，針對(duì)他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變成得到改進(jìn),。第三，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育。

有了好的環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)生才能健康成長(zhǎng),，因此，我將培養(yǎng)一名能力較強(qiáng),，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員,，每周對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次,，勤剪指甲,，常換衣服,，做到干凈整潔地來(lái)校上學(xué),，對(duì)于每天的值日工作，也要求組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名會(huì)上生認(rèn)真做好值日,，教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境,，不亂扔果皮紙屑?？傊?，養(yǎng)成教育是要滲透在學(xué)習(xí)中的任何時(shí)刻。

潛能生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注潛能生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時(shí)對(duì)潛能生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓潛能生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想潛能生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化潛能生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個(gè)潛能生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊(duì),。這樣潛能生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使?jié)撃苌辛艘D(zhuǎn)好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),，而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟,。我多次和他談話，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)他們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng),，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊(duì)長(zhǎng)也非常愿意幫助這位小朋友,。之后,，同桌的小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來(lái),，就慢慢地很少聽(tīng)到有小朋友說(shuō)他在欺負(fù)人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績(jī)一下上去很多,。

在一學(xué)期中,，我做得還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?，每天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作計(jì)劃總結(jié)的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心，細(xì)心,，耐心,，恒心……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十

一年來(lái)，本人熱愛(ài)人民,，堅(jiān)持教育方針,，忠誠(chéng)教育事業(yè)。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在工作中,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開(kāi)拓學(xué)生思維,，發(fā)揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初,，能很快要組織好班委會(huì),，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,。例如xxx,、xx等同學(xué)，能用心配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，建立優(yōu)良的班群眾,，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái),，學(xué)生違法犯罪率為x,，差生率為x，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如，自我經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在課堂上,，采用多提問(wèn)，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面透過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。例如，學(xué)期初,，我制定了幫教計(jì)劃,，開(kāi)展“伸出你的雙手,，幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的`充實(shí)自我的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。透過(guò)一年來(lái)的教學(xué),，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了,，組織紀(jì)律性變好了,，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動(dòng)用心肯干，誠(chéng)實(shí)有禮,，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)(二)班的班主任工作,。半學(xué)期年來(lái)我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，以德育帶學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心我主要做了以下幾方面的工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。

其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信;

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

其四,、鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注教給工作方法。

其五,、我不定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)。

"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命,、有思想、有感情,、有追求、有自尊心的活生生人,。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦,、家庭教育,、環(huán)境影響的不同,，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過(guò)程的千差萬(wàn)別,，因此，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性,。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性,，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,。

班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，盡量不冷落每一個(gè)人,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),，事事落實(shí)到個(gè)人,，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度,。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書(shū)生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,，今年度初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任,，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂(lè)在其中,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。以下是我本年度的工作總結(jié)：

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。我還定期開(kāi)班干會(huì)，一方面從他們身上了解到班的動(dòng)態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍,。

班風(fēng),，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班,，但也是一個(gè)很活躍的集體,，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí),，但我相信這樣的班級(jí),，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿(mǎn)信心,，自然而然,，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是初二__班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),，要有競(jìng)爭(zhēng)精神,，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的,，一個(gè)班就組合起來(lái)了,。

2、重視課外活動(dòng),。一個(gè)班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì),、班會(huì)課搞活動(dòng)等,，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間,，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子,，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),，幫他們處理事情，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,，我真為他們而感動(dòng),。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作,，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少,，而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào),，是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報(bào),，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴,。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三

自從我擔(dān)任班主任以來(lái)，我深深地感受到：當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名低年級(jí)班主任更不容易,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的、是具有挑?zhàn)性的,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,，更需要如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累,，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體,，如果沒(méi)有每個(gè)老師的辛勤工作,，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒(méi)有同事的合作,，沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,，也就是只做了班主任該做的工作。

我在常規(guī)班級(jí)管理中,，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,，對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制，既加強(qiáng)了班干部,，又使班級(jí)工作井然有序,。二是靠老師督導(dǎo)，老師要勤看,、勤問(wèn),、勤教，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，久而久之,，習(xí)慣已養(yǎng)成,，教師就會(huì)覺(jué)得省心省力，事半功倍,。

1,、作為班主任，更在有一顆熾熱的愛(ài)心,。愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題,，也是做好班主任工作的靈魂?！皩W(xué)道愛(ài)人”,，我總用“愛(ài)道”關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。在我的眼睛里,，學(xué)生就是自己的孩子,，有時(shí)甚至要超出自己的孩子。

2,、“愛(ài)”學(xué)生,，就要尊重學(xué)生?！斑@世上有最后一排的座位,，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”，在老師面前,，每個(gè)學(xué)生都是平等的,，沒(méi)有高低貴賤之分。對(duì)于后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂(yōu),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個(gè)生命放出光彩。

3,、“愛(ài)”學(xué)生,，也要從點(diǎn)滴做起。老師的一言一行,，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛(ài)的博大,。

如果我們班有人病了，我總是問(wèn)寒問(wèn)暖,，倒水給他喝,，然后及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離,。通過(guò)這些我終于體會(huì)到,，老師一句生病時(shí)的問(wèn)候，離校時(shí)的一聲叮嚀,，都會(huì)讓學(xué)生銘記在心,，表現(xiàn)出來(lái)的就是紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)更刻苦了,，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,，總之，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛(ài),，就會(huì)有意想不到的收獲,。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出的高興,。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，除了應(yīng)有的班干部以外,，黑板報(bào),，圖書(shū)角，飲水機(jī),，電燈開(kāi)關(guān),、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人、教室,、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員,。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。

通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動(dòng)下，全班同學(xué)都關(guān)心集體,，熱愛(ài)集體,，積極參加集體活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光,。為建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ)。選好班干部后,，放手讓他去管理班級(jí),，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐,，這一辦法效果良好,。

班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，主題班隊(duì)會(huì)是主陣地,。我班的主題班隊(duì)會(huì)有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定的內(nèi)容,，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行各種安全教育等,；二是結(jié)合一些特定日子展開(kāi)活動(dòng),，如教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，重陽(yáng)節(jié)等各種節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育以及傳統(tǒng)文化的教育,，放假期間我要求學(xué)生多關(guān)注新聞；三是根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向,、偶發(fā)事件等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

每一次活動(dòng),，我都會(huì)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事,、通俗易懂的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，力爭(zhēng)每一次班隊(duì)會(huì)都是學(xué)生思想的一次洗禮,，能給學(xué)生留下深刻的印象,，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。每一次班會(huì)活動(dòng)還都作了記載,。

有句話這樣說(shuō)：教育無(wú)小事,。而安全，是教育中最重大的事,。作為班主任,，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊,。下課時(shí),，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧,！雨天叮囑學(xué)生：別亂跑,！放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全,，徑直回家,！放假了，要叮囑學(xué)生：上車(chē)下車(chē)注意安全,，放假期間不許私自外出,，必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下或在家長(zhǎng)的同意下外出，還要按時(shí)回家,。

在學(xué)校組織的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，我們二（3）班被評(píng)為書(shū)香班級(jí),。由于全班學(xué)生的共同努力,，我們班還經(jīng)常獲得衛(wèi)生、紀(jì)律的流動(dòng)紅旗,。

總之,，班主任工作是個(gè)非常瑣碎的工作,，尤其小學(xué)低年級(jí)的班主任，嘴勤,、手勤,、眼勤、腿勤,，是最基本的必修課,。在大家的共同努力下,，全班49個(gè)同學(xué)都或多或少取得了一定的進(jìn)步。我相信今后二﹙3﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛,。

我相信：只要努力付出了,，班主任工作是一定可會(huì)做得越來(lái)越好！

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職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)班主任工作，主要以學(xué)生的養(yǎng)成教育為主,，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,；抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng),；以少先隊(duì)員為榜樣,，熏陶感染學(xué)生，使班級(jí)形成一個(gè)良好的群體?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、以小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，嚴(yán)格要求,，對(duì)照檢查,，自我約束、自我檢查,，使每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)處處以行為規(guī)范要求自己,，最終學(xué)生每做一件事，首先想到是不是違犯了行為規(guī)范,。他們佩帶紅領(lǐng)巾整齊,，顏色鮮艷，衣著整潔,，語(yǔ)言文明等良好現(xiàn)象,。

二、開(kāi)好班會(huì),，晨會(huì),，上好思想品德課是對(duì)學(xué)生思想教育的重要陣地。

作為三年級(jí)學(xué)生,，他們好動(dòng),，明辨是非能力差，自我約束力不強(qiáng),，可能會(huì)隨時(shí)隨地的違犯學(xué)?；虬嗉?jí)的紀(jì)律。這樣可利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行說(shuō)服教育,，讓他們自我找差距,，應(yīng)如何做才是正確的?！端计贰肥菍?duì)學(xué)生思想教育的主教材,，可利用教材或?qū)W生身邊的事件進(jìn)行榜樣教育，樹(shù)立楷模,。

三,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是形成良好班級(jí)體的基礎(chǔ),。

一個(gè)良好的班級(jí)要有一個(gè)明確的目標(biāo),；一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，必須嚴(yán)格要求,，同時(shí),，還必須要有一個(gè)組織能力強(qiáng)的班委會(huì)。班干部是班級(jí)的管理者,，又是班級(jí)的組織者,，必須選用學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，這樣他們?cè)诎嗉?jí)中會(huì)發(fā)揮榜樣示范作用,，全班同學(xué)都會(huì)以他們?yōu)楹诵?，努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng),。良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)形成之后，就是一個(gè)自我約束能力強(qiáng)的群體,。

四,、少先隊(duì)員是班級(jí)中最積極最具有號(hào)召力和感染力的群體。

對(duì)班級(jí)中少先隊(duì)員的教育,，可以激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。少先隊(duì)員有明確的標(biāo)志，有特殊的意義,，他們代表的是群體的先進(jìn)和榜樣,。因而每次活動(dòng)都以我是少先隊(duì)員，我必須先完成,，我不能減班級(jí)的積分,，不能損壞班級(jí)的榮譽(yù)，什么事我必須先做好,。在這一特殊群體的影響下,，他們干勁十足、興趣濃,，使班級(jí)有了一股新的力量,。

總之，班主任工作是復(fù)雜的,、長(zhǎng)期的,。而我班的工作是一個(gè)階段性的，雖然做出了不少成績(jī),，但是還存在這樣或那樣的失誤,，在以后的工作中不斷克服。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五

二年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者的我力爭(zhēng)把工作做得細(xì)致到位。為了今后更好的工作與提升自己,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)：

本學(xué)期,，我們的校園也在發(fā)生在翻天覆地的變化：粉刷一新的教學(xué)樓、豐富多彩的校園文化,、充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的走廊…一切的一切只為了學(xué)生能有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,。但是我們的學(xué)生都是農(nóng)村的孩子，他們?cè)诩覠o(wú)拘無(wú)束習(xí)慣了,，很難一下子形成良好的行為習(xí)慣,。為此，我抓緊每一個(gè)教育契機(jī),，讓"常規(guī)意識(shí)"深入孩子的心坎,。首先，充分利用晨會(huì),、班會(huì)等教育時(shí)間,，在強(qiáng)調(diào)安全教育的同時(shí)，讓孩子們自己討論：走廊內(nèi)如何行走?怎樣愛(ài)護(hù)校園?如何與人交往?我不對(duì)孩子進(jìn)行一味的灌輸,，而是讓他們自己明辨是非,，形成"好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣,。其次,，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉。如：堅(jiān)持經(jīng)常檢查孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅,。特別是帶孩子做好隊(duì)列、體操和眼操,，在師生的共同努力下,，我們班在校體操比賽中，獲得年組第一名,，孩子們都備受鼓舞,，做操的積極性更高了,。

在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召,，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹(shù)榜樣,，充分利用表?yè)P(yáng)這一工具,，讓孩子們通過(guò)觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向,，使得我們班在紀(jì)律上,，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。

只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛(ài)時(shí),，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛(ài),，對(duì)集體的愛(ài)和為集體增光的情感，只有在教師充滿(mǎn)愛(ài)心的啟發(fā)下,，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善,，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮。

期末復(fù)習(xí)期間,，孩子們發(fā)燒感冒的特別多,。一天放學(xué)時(shí)，孟祥地吐的桌子上,、椅子上,、走廊里都是。教室里一下子熱鬧了起來(lái),，學(xué)生們有的站起來(lái)張望,，有的互相議論，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉,，悟住鼻子轉(zhuǎn)過(guò)了身子,。我快步走到他身邊詢(xún)問(wèn)了一下，并叫一位學(xué)生扶他去漱口,。自己連忙拿起拖布清除臟物,，那臟物散發(fā)出來(lái)的氣味直沖進(jìn)鼻子，胃里直翻騰,，幾次要吐出來(lái),。事后，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育。要得到別人的愛(ài),，你首先要去愛(ài)別人,。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人,。使人感到欣慰的是,，學(xué)生們學(xué)會(huì)了用行動(dòng)去關(guān)心，幫助別人,。有一天，王建彬又吐了,，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),，幾位學(xué)生圍上來(lái)告訴我，我急忙拿拖布要去清除臟物,，但他們告訴我,，有同學(xué)已把臟物清除了。學(xué)生人人心中有愛(ài),，已形成了你關(guān)心我,，我關(guān)心你，你幫我,，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng),。

教師的愛(ài)應(yīng)當(dāng)比母愛(ài)更深沉、更博大,、更無(wú)私,，教師不僅在愛(ài)那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛(ài)送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子,。我班有位叫鄭亮的學(xué)生,，考生字十個(gè)能錯(cuò)八個(gè)，左右結(jié)構(gòu)都寫(xiě)反,，照書(shū)抄也經(jīng)常抄錯(cuò),。為此我多次與家長(zhǎng)溝通。原來(lái)孩子身體較胖,，到家就餓,，一學(xué)習(xí)就睡覺(jué)。家長(zhǎng)也很無(wú)奈,，孩子也很苦惱,。幾次下來(lái)，我失去了信心,，真想放棄,，但教師的責(zé)任心不允許我這么做，于是采取措施，讓學(xué)習(xí)委員和他同桌,，在學(xué)習(xí)上幫助他,，不僅在校指導(dǎo)他學(xué)習(xí)，還利用校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系,，指導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行什么練習(xí),，上課我把最簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給他，課間有時(shí)找他談?wù)勗?，?dāng)他有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，使他有自信心。經(jīng)過(guò)努力,，鄭亮比以前有進(jìn)步了,。把愛(ài)灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下健康茁壯地成長(zhǎng),。

開(kāi)學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。在評(píng)比欄中評(píng)出書(shū)法星、文明星,、積累星,、拾金不昧星等。班級(jí)設(shè)置由專(zhuān)人管理的"圖書(shū)角",，我們班共有圖書(shū)137本,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

光陰荏苒,，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師,。但我相信只要我們心中真誠(chéng)的為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，端正自己的工作態(tài)度,，那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十六

在二年級(jí)當(dāng)班主任的日子已經(jīng)快要結(jié)束了,，這是我與孩子共同走過(guò)的第二年,。這個(gè)學(xué)期孩子長(zhǎng)大了很多，也懂事了很多,。如今孩子已經(jīng)不在依靠老師的敦促就會(huì)自己動(dòng)手寫(xiě)作業(yè)了,，作為他們的老師，我是看著他們一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)的,?；仡欉@一個(gè)學(xué)期，孩子團(tuán)結(jié)一致,，班級(jí)風(fēng)氣整體有了改善，學(xué)習(xí)氛圍越發(fā)濃厚,。班主任的工作不僅是壓力也是動(dòng)力,，如今我總結(jié)下我這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的重點(diǎn)工作。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的規(guī)定,，我不斷的檢查校內(nèi)學(xué)生的安全,，在上課和下課的時(shí)候，主動(dòng)送孩子到校門(mén),，在道路上放置安全警示牌,。在校內(nèi)通過(guò)下午的時(shí)間，每周給孩子講解2次安全課,。如今孩子的安全意識(shí)在逐步的提高,，已經(jīng)懂得一些簡(jiǎn)單的求救信號(hào)。不管是火災(zāi)還是被人抓,，還是在馬路上的安全,，如今都有了顯著的意識(shí)提高。

一個(gè)好的孩子習(xí)慣也是需要培養(yǎng)的,，我通過(guò)不斷的組織聯(lián)系,，形成了良好的班風(fēng)習(xí)慣。尤其是在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣上，通過(guò)每天的培養(yǎng)落實(shí)到孩子的深處,。并且在每周周五的時(shí)候進(jìn)行團(tuán)體的衛(wèi)生清理,，身為老師的我也加入其中，以身作則的為學(xué)生做示范，不斷提高孩子的進(jìn)步,。

孩子都有自己的興趣愛(ài)好,，我會(huì)在平常的時(shí)間里跟孩子多交流多溝通，不斷的'觀察孩子,，了解他們的性格,。通過(guò)不斷的接觸，我不僅了解到孩子喜歡的東西,，還對(duì)他們制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這是根據(jù)每個(gè)孩子不同的性格而安排的。如今孩子不僅喜歡學(xué)習(xí),，而且在個(gè)人的興趣上也發(fā)展的很全面,，成為德智體美勞的五好學(xué)生。

這一學(xué)期是開(kāi)心的,，是進(jìn)步的,。看著孩子在我的陪伴下,，不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，道德水平不斷的提高，我感受到了身為老師的快樂(lè),，也知道了自己的責(zé)任,。教書(shū)育人不可馬虎，我們要認(rèn)真的對(duì)待孩子的教育,，將來(lái)成為國(guó)之棟梁,。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十七

時(shí)光飛逝，回顧這半學(xué)期的班主任工作,，有苦也有樂(lè),，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢,？這是我所思考的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，在開(kāi)學(xué)的第二周向?qū)W生提出明確的要求：

（1）學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。是因?yàn)楠?dú)生子女的原故，孩子們比較缺少與人合作交流,，以自我為中心,，課堂表現(xiàn)出來(lái)的就是不耐心的傾聽(tīng)同學(xué)之間的發(fā)言,，不大會(huì)汲取別人一些好的思維方法，好的建議,，在班中為他們樹(shù)立榜樣,，教育學(xué)生們要虛心的吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足,，完善自己,。

（2）要求學(xué)生提高自理、自立能力,，使他們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng),。在班務(wù)管理上,，我開(kāi)始有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力,，如晨讀的領(lǐng)讀,、值日工作等。

（3）要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識(shí)和安全意識(shí),。

（4）要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互學(xué)。

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生,，是我碰到的首要問(wèn)題,。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要,。如：衛(wèi)生方面,，每天早晨到校值日生自覺(jué)去打掃，每天把紙屑雜物放在垃圾箱里,，然后再由值日生扔到垃圾坑里,。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些；我每天早到校,，晚回家,，所以，我班勤學(xué)做的很好,。衛(wèi)生方面我看到紙就檢,，所以我班在衛(wèi)生方面也做的很好。平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，感染學(xué)生,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要反復(fù)提醒，要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步，使班容班貌井然有序,，換然一新,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,，在本學(xué)期學(xué)校舉行的各級(jí)各類(lèi)的活動(dòng)中，我班學(xué)生都能積極參加,，并取得優(yōu)異的成績(jī),，在各種活動(dòng)中，在孩子們的努力下,，二年級(jí)逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。為了讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的`舞臺(tái),，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，我大膽的放手讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí),，使他們提高自我控制能力,，成為教師的得力助手，我教給他們方法,，遵照“班級(jí)是我家,，我們大家都愛(ài)它”的班風(fēng)模式，進(jìn)行日常的班級(jí)管理,。通過(guò)實(shí)踐,，本班級(jí)在校都取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，小干部們都嘗試了成功的喜悅,，鍛煉了學(xué)生的膽量,，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是班主任日常工作中不可缺少的一種教育方法,，它在一定程度上比批評(píng)更好,。特別是低年級(jí)的小學(xué)生，更喜歡表?yè)P(yáng),。如我班的王詠鑫,、侯銀泰等個(gè)別同學(xué)，頑皮好斗,、控制力差,、好挑頭鬧事。針對(duì)這些特點(diǎn),，我抓住他喜歡吃軟不吃硬,、好表?yè)P(yáng)的心理特征，平時(shí)注意及時(shí)表?yè)P(yáng)他的閃光點(diǎn),，經(jīng)常以朋友的身份和他交心。我還充分利用家長(zhǎng)會(huì),、班主任工作手冊(cè)等,，加大對(duì)學(xué)生的了解面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn),。在自身工作方面，我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng),。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的班集體建設(shè),，我班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑,、樂(lè)學(xué),、奮發(fā)的班集體，但在工作上還存在許多不足之處有待改進(jìn),，今后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得更好,。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十八

今年我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢,？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。

所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面，以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、開(kāi)展火炬接力賽等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng),。

孩子們剛?cè)雽W(xué),，對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。于是每個(gè)星期五晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與其他小朋友一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué),，并成為下周值日生（盡量不重復(fù)出現(xiàn)）,。這樣一來(lái)，孩子們的積極性極高,，收到了非常好的效果,。（比如我們班的黃新，非常調(diào)皮,，上課老坐不住,，總是站起來(lái)看窗外，甚至在老師講課時(shí)跟同學(xué)講悄悄話,。期中左右的那一星期,，他進(jìn)步較大被選為值日生，那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽(tīng)課,，即使后來(lái)沒(méi)當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn),，老師不在的時(shí)候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表?yè)P(yáng),，使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的長(zhǎng)期目標(biāo),。）

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求,。首先,，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次,，樹(shù)立他們的威信,。一方面,，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣,；另一方面，我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。如：本班學(xué)生王暉,，拼音基礎(chǔ)較差，根本不會(huì)拼音節(jié),，因此,，看拼音寫(xiě)漢字每次都錯(cuò)，怎么辦,？我就每天利用放學(xué)后幫她補(bǔ)課,，幫她復(fù)習(xí)聲母、韻母,，教她怎么拼,，反復(fù)練習(xí)，在期末測(cè)試中,，雖然她的成績(jī)還是不行,，但看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)基本全對(duì)。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況,，我主要將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，在語(yǔ)文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫(xiě)話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，成語(yǔ)接龍,，講童話故事比賽，才藝大比拼等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，長(zhǎng)此以往,，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中，我利用家校聯(lián)系本,、校信通這些平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做得很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好,。

出自 m.sevw.cn

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十九

緊張而又繁忙的本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束。作為二年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，促使今后的工作更有特色,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)：

這班學(xué)生從整體上來(lái)看，他們的性格天真活潑,，惹人喜愛(ài)。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊,、自愛(ài)、自立,、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)公物,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，樂(lè)于幫助他人。

對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，雖然接受了一年的學(xué)校教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì)、校規(guī),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并且利用班會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生逐條逐句地講了小學(xué)生守則十條,。通過(guò)守則學(xué)習(xí),，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且本班學(xué)生拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,。

１、用良好的形象感染學(xué)生,。

班主任是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”,。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,，處處以身作則,，上班從不遲到早退，平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己先做到,，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體,。

2,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

對(duì)任何人來(lái)說(shuō),，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過(guò)每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課,，長(zhǎng)期熏陶才能形成。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手，從小事做起,，比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,、懂禮貌的大道理,，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。

我就從自身做起,，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),；謝謝；對(duì)不起,；沒(méi)關(guān)系,。一年來(lái),，為建設(shè)良好的班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

3,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生。孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的了解學(xué)生的情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，及時(shí)的溝通增進(jìn)了情感的交流,。孩子進(jìn)步了,，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝,。

4、對(duì)差生的轉(zhuǎn)化工作

一年級(jí)時(shí)由于個(gè)別學(xué)生對(duì)拼音掌握的不是很好,，所以學(xué)生的成績(jī)不是很理想,，每次測(cè)驗(yàn)總有幾個(gè)學(xué)生成績(jī)不近如人意，這個(gè)學(xué)期我就重點(diǎn)抓那幾個(gè)學(xué)生的成績(jī),，家離學(xué)校近一點(diǎn)的,，我就放學(xué)后讓他們留下來(lái)，給他們?cè)傺a(bǔ)一補(bǔ),，以便課堂上沒(méi)掌握的東西,，可以落實(shí)。做的練習(xí)再給他們分析一遍,。

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，因此,，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用班會(huì)課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火、觸電,、防溺水等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期以來(lái),，由于本人重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育,，本學(xué)期班內(nèi)未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的'審美觀,。因此,，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長(zhǎng)發(fā),，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三撿兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨時(shí)清理的工作,。

雖然在班務(wù)管理上也取得了一些成績(jī)，但也存在不足之處,，有待今后改進(jìn),，努力做好班主任工作。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十

能夠接任二年級(jí)（1）班班主任,，我很高興但也很擔(dān)心,。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中我認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地,。平時(shí)利用班會(huì)課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì),，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛(ài)國(guó)教育等,。

2、健全班級(jí)文化,，利用學(xué)習(xí)園地,、班級(jí)一角,、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育,。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)理想,。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng),，在活動(dòng)中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí),，出好每一期班刊,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明學(xué)生,。

4,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2,、要求學(xué)生重視每一次大小考試,。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié),，不斷取得進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的'榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

1,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。

2,、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

以上是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,，這除去自身的努力,，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力,，不斷前行,。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生,。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十一

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級(jí)班主任,，班級(jí)人數(shù)較多，在教育教學(xué)工作中,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水,。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。

最近幾年學(xué)生的英語(yǔ)程度都不是很理想，每個(gè)班及格的都只有三到五個(gè),，其余的大部分也只是30到505,。針對(duì)這種情況，我在培優(yōu)補(bǔ)差方面進(jìn)行了很多嘗試,，花費(fèi)了不少精力,，當(dāng)然也有不少收獲。現(xiàn)在總結(jié)如下：

第一,，讓學(xué)生在思想上產(chǎn)生緊迫感,。

由于絕大部分學(xué)生在七、八年級(jí)懶散慣了,，到了九年級(jí)心仍然未回到學(xué)習(xí)上來(lái),。老師急學(xué)生不急，這種情況不能再繼續(xù),。我一直尋找機(jī)會(huì)教育學(xué)生要懂得珍惜時(shí)間,，要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并開(kāi)始行動(dòng),，這樣才不會(huì)變得平庸,。我更關(guān)注學(xué)生的行動(dòng)，每次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給他們指出來(lái),。始終強(qiáng)調(diào)：結(jié)果之美是最令人興奮的,，但過(guò)程之美是最令人感動(dòng)的。經(jīng)過(guò)大概三個(gè)月的“整頓”,，學(xué)生們的態(tài)度已趨于穩(wěn)定,，大部分學(xué)生開(kāi)始有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

第二,，對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生,，想法讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)有一些成績(jī)很好的學(xué)生不一定有好的學(xué)習(xí)方法。大多都是在教師的強(qiáng)逼下取得進(jìn)步的,。這不利于學(xué)生朝更高的方向發(fā)展,，也不利于他們終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，到了九年級(jí),，由于要復(fù)習(xí)大量的知識(shí),，不會(huì)學(xué)習(xí)是絕對(duì)不行的。成績(jī)較好的學(xué)生面對(duì)升學(xué)的壓力,，都想考出好成績(jī),。我在教學(xué)中想盡各種辦法，讓他們最大程度地提高學(xué)習(xí)效率,。在九年級(jí)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是不行的，盡管現(xiàn)在一直強(qiáng)調(diào)合作意識(shí)。剛開(kāi)始我很擔(dān)心,，因?yàn)榭吹綄W(xué)生根本就沒(méi)有想過(guò)自己在學(xué)校要干什么,，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番努力，學(xué)生的你爭(zhēng)我趕的勁頭開(kāi)始出現(xiàn),。

對(duì)于具體的學(xué)習(xí),，我一般要求這部分學(xué)生在識(shí)記知識(shí)點(diǎn)“牢、準(zhǔn),、全”的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行各種題型的練習(xí)，不能顧此失彼,。在課堂上也兼顧聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的綜合練習(xí),。加強(qiáng)平時(shí)練習(xí)針對(duì)考點(diǎn)，語(yǔ)法與語(yǔ)境相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生靈活做題的能力,。另外也有意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)課文中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和考點(diǎn),。

本學(xué)期中后期我們采用了分層教學(xué)，大多成績(jī)較差的學(xué)生由老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導(dǎo),，效果突出,。為了讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，我認(rèn)真篩選出每個(gè)單元的七,、八個(gè)最重要的知識(shí)點(diǎn),，估計(jì)考試會(huì)出現(xiàn)的，專(zhuān)門(mén)給學(xué)生重新講解一遍,，要求他們劃下這些知識(shí)點(diǎn),。并給他們強(qiáng)調(diào)我們要掌握的知識(shí)原來(lái)是如此少，所以一定要按時(shí)完成,，否則真不知該讓老師怎樣評(píng)價(jià)他們了,。結(jié)果不少學(xué)生主動(dòng)找我，請(qǐng)我檢查他們的掌握情況,。我又對(duì)他們大力表?yè)P(yáng)一番,，班里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)已出現(xiàn)良性勢(shì)頭。

在記憶單詞上,，我也不要求他們把當(dāng)天學(xué)的所有單詞都會(huì)背,，但每次在早讀學(xué)完單詞后,，我總是每過(guò)幾分鐘都挨個(gè)問(wèn)他們這幾分鐘背了幾個(gè)單詞了。結(jié)果這樣一來(lái),，所有學(xué)生都能背五,、六個(gè)單詞。想一想原來(lái),，每次聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)還沒(méi)有背我就火冒三丈,，但發(fā)火之后他們照樣不背，有何用呢,？并且學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸情緒,，老師心情也不會(huì)好?？磥?lái)不斷探索新的方法非常重要,。

第四，讓學(xué)生喜歡老師,，是培優(yōu)補(bǔ)差的關(guān)鍵,。

往年我由于教學(xué)上的壓力，也由于其他老師的教導(dǎo)（對(duì)學(xué)生越嚴(yán)越好）,，一直采用極不民主的做法,，結(jié)果雖然成績(jī)不算最差，但對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)極為不利?，F(xiàn)在（實(shí)際上三年前我已開(kāi)始）受到新的教學(xué)理念的影響,，我大膽拋棄了原有做法，以嶄新的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,。在課堂上充分尊重他們,，一同學(xué)習(xí)，一同研討知識(shí),，和學(xué)生拉近了距離,。盡管這樣，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加尊重我,，本學(xué)期總體上沒(méi)出現(xiàn)讓人不愉快的事,。更關(guān)鍵的是，學(xué)生最近兩三個(gè)月已開(kāi)始表現(xiàn)出極大的學(xué)英語(yǔ)的興趣,，和九年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)大不一樣了,，這也極大鼓舞了我。

當(dāng)然,，就現(xiàn)在的成績(jī)來(lái)看,，還沒(méi)有出現(xiàn)明顯的好轉(zhuǎn)，但不管是成績(jī)好和成績(jī)差的學(xué)生,，都正在向好的方向發(fā)展,，我能預(yù)見(jiàn)再過(guò)一兩個(gè)月,，學(xué)生的成績(jī)會(huì)有提高。不過(guò),，僅依平均分來(lái)判斷教師的成功與否,，從我校的實(shí)際來(lái)講是不夠科學(xué)的,。只要學(xué)生進(jìn)步了,，并能健康地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，就說(shuō)明老師已付出了許多努力,，也說(shuō)明他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的,、合格甚至優(yōu)秀的教師。我認(rèn)為這才是最重要的,。

這個(gè)學(xué)期我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差方面付出了很多努力,，也有很大收獲。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一,、精心設(shè)計(jì)教案，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

會(huì)使這群孩子更加厭學(xué),，甚至?xí)U(kuò)大“后進(jìn)生”的隊(duì)伍。因此,，在平時(shí)的教學(xué)中,，我總是精心設(shè)計(jì)每節(jié)課，利用多種教學(xué)手段,，如卡片,、頭飾、圖片,、模型,、多媒體課件等把教學(xué)內(nèi)容安排在學(xué)生所熟悉的情景中，并根據(jù)需要給教學(xué)內(nèi)容配上音樂(lè),、動(dòng)作,，還可以自己編歌謠、歌曲,，利用形式多樣的游戲進(jìn)行操練鞏固,。讓所有的學(xué)生在教中樂(lè)，樂(lè)中學(xué),，學(xué)中玩,。在無(wú)形之中掌握當(dāng)天的內(nèi)容。

二,、狠抓細(xì)節(jié),，“強(qiáng)迫”后進(jìn)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

許多學(xué)生成為“后進(jìn)生”不是智力不夠而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以平時(shí)我非常注重“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總喜歡做小動(dòng)作,。我就悄悄跟他達(dá)成協(xié)議,，如果他表現(xiàn)好我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，表示對(duì)他的贊賞,，如果他表現(xiàn)不好我就會(huì)看看他然后很大聲的講課以示提醒,。還比如有的“后進(jìn)生”總不按時(shí)完成作業(yè)，我就讓他和周?chē)耐瑢W(xué)進(jìn)行比賽,，誰(shuí)最先認(rèn)真完成作業(yè)誰(shuí)就可以在評(píng)定表上加紅花,。一學(xué)期下來(lái)有20朵的我將有獎(jiǎng)品，作為鼓勵(lì),。還有的“后進(jìn)生”不喜歡背單詞和讀書(shū),，我就“強(qiáng)迫”他們背和讀。現(xiàn)在的孩子都很有思想,，一般都比較愛(ài)面子的,。為了不讓自己丟面子有時(shí)會(huì)“無(wú)奈”地去做一些事情。利用這點(diǎn),，我就把一些“后進(jìn)生”分成幾組,，每天一上課就輪流到黑板上帶讀單詞，那些孩子為了自己的“面子”在課后總是積極的讀單詞和背單詞,，生怕出錯(cuò),，一時(shí)不敢放松。通過(guò)等等這些做法逐漸“強(qiáng)迫”他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三給后進(jìn)生“加餐”,，豐富的營(yíng)養(yǎng)使他們不斷成長(zhǎng)。

所謂的“加餐”就是在課后給學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo),。要輔導(dǎo)首先要明確對(duì)象,，明確告訴他們輔導(dǎo)中要完成的任務(wù)，明確他們的學(xué)習(xí)責(zé)任,，對(duì)他們?nèi)骊P(guān)心,，全程關(guān)注。其次輔導(dǎo)要有明確的方法,。很多學(xué)生之所以成為“后進(jìn)生”很大程度上是思想不夠重視,。所以教師要堅(jiān)持思想上引導(dǎo)，情感上護(hù)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo),，知識(shí)上輔導(dǎo),，方法上指導(dǎo)等方法有機(jī)結(jié)合，漸漸改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。

四關(guān)注優(yōu)等生,，成為班上領(lǐng)軍,。

進(jìn)一步增加了他們的興趣。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“興趣的源泉在于運(yùn)用,?！蓖ㄟ^(guò)這些活動(dòng)可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我,，取得了不同程度的成就感，更增添了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和樂(lè)趣,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，進(jìn)而長(zhǎng)久保持其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十二

總聽(tīng)老前輩說(shuō)二年級(jí)和四年級(jí)是最好教的一個(gè)年級(jí),，今年這個(gè)好運(yùn)落到我頭上,！確實(shí)應(yīng)該很輕松，你看,，作為班主任,，經(jīng)過(guò)一年級(jí)的班級(jí)管理方式孩子們都熟悉了，而且,，年齡增長(zhǎng)又讓孩子更加成熟,、懂事，自我管理能力增強(qiáng),，班級(jí)管理的難度自然降低,。教學(xué)方面，二年級(jí)生字,、詞語(yǔ)仍然是教學(xué)重點(diǎn),，有了一年級(jí)的基礎(chǔ)，教和學(xué)都不是難事,；寫(xiě)句子和簡(jiǎn)單的短文是表達(dá)練習(xí)的重點(diǎn),，只要平時(shí)按部就班地練習(xí)，也不是難事,；課堂上讀,、思、議的練習(xí)對(duì)于我和這個(gè)班來(lái)說(shuō)也是得心應(yīng)手,！但是,，一年走過(guò)來(lái),，我們絲毫也沒(méi)感受到所謂的輕松，班級(jí)管理上動(dòng)了更多的腦筋,，教學(xué)上更是辛苦,！

為了培養(yǎng)孩子們的自我管理和互相管理能力，班級(jí)管理上我采用更加有效的輪流制,、責(zé)任制,，讓每個(gè)孩子負(fù)責(zé)一個(gè)方面，每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的時(shí)間長(zhǎng)度增加,。教師及時(shí)加以指導(dǎo),，這樣，孩子們的能力培養(yǎng)更加扎扎實(shí)實(shí),！拿打掃衛(wèi)生的訓(xùn)練來(lái)說(shuō),，為了讓孩子學(xué)會(huì)打掃好衛(wèi)生，一開(kāi)始我教給每個(gè)孩子會(huì)打掃自己的一畝三分地,，接著會(huì)打掃同位倆的共同值日區(qū),，然后過(guò)渡到會(huì)打掃整排的衛(wèi)生。作為一個(gè)小組,，首先訓(xùn)練組長(zhǎng)會(huì)安排值日生做好值日,，再逐漸訓(xùn)練組員不用組長(zhǎng)的安排自己就知道該如何積極主動(dòng)地做好當(dāng)天的值日工作。再有早晨的管理,，學(xué)生到校后,，到得早的同學(xué)我充分給出彼此交流的時(shí)間，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們?cè)趯W(xué)校里的交流機(jī)會(huì)很難得,，能夠更好地促進(jìn)性格培養(yǎng)和關(guān)系融洽,，所以這個(gè)時(shí)間段的管理不能太嚴(yán)格。等一過(guò)7點(diǎn)40,，孩子們必須按值日班長(zhǎng)的要求坐好開(kāi)始課外閱讀,。本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)很多，六一匯演,、春游活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、火炬?zhèn)鬟f等,，我鼓勵(lì)孩子積極參與,，得到鍛煉，孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中顯得更成熟,、更自信,、更懂事了！

教學(xué)上的辛苦主要是我們自己給教學(xué)增加了很多難度，給自己的業(yè)務(wù)上提出了更高的要求,，給二年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)拔高了尺度,，逐步向三年級(jí)跨進(jìn)或向更高標(biāo)準(zhǔn)跨進(jìn)！這其實(shí)也是學(xué)校壓縮課程的教學(xué)思想的體現(xiàn),。首先,，每天的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，為了讓大家更多地了解古代經(jīng)典,，受到熏陶,，增加積累，我準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,，古詩(shī),、古詞、毛澤東詩(shī)詞,、《大學(xué)》,、成語(yǔ)、諺語(yǔ)等,，就恨時(shí)間太少,，不能讓孩子們的知識(shí)含量會(huì)更加豐富！第二,，還是課外閱讀部分，讓孩子大量閱讀課外書(shū),，擴(kuò)展視野,，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣,！這兩項(xiàng)教學(xué)促進(jìn)的孩子的閱讀能力,、知識(shí)積淀、表達(dá)能力為了促進(jìn)課外閱讀,，我舉行了班級(jí)之星的評(píng)選,，凡是喜歡讀書(shū)的小朋友都可以參與評(píng)選。徐瀚程,、馬藝愷,、吳雯丹等幾個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小家伙都光榮地評(píng)為班級(jí)之星，吸引了更多的小朋友都像他們學(xué)習(xí),。為了第三是寫(xiě)話訓(xùn)練,，通過(guò)看圖寫(xiě)話繪畫(huà)寫(xiě)話主題寫(xiě)話的三步訓(xùn)練，使孩子逐步學(xué)會(huì)書(shū)面表達(dá),。記得剛開(kāi)始的時(shí)候,，孩子們不會(huì)寫(xiě)，不知從哪兒下手，不知道怎么寫(xiě)才是好作文,，很多字不會(huì)寫(xiě),，滿(mǎn)篇凈是拼音！那些天,，可忙壞了我和爸爸媽媽們,，每天下午放學(xué)的時(shí)候我們之間都要交流孩子的寫(xiě)話訓(xùn)練情況，每天陪著寫(xiě)到很晚,！還有的孩子急得哭,，有些孩子每天一看到發(fā)寫(xiě)話作業(yè)就痛苦，但是,，熬過(guò)來(lái)最初的階段,，我們突然感到滿(mǎn)意和驚喜，孩子們寫(xiě)話不用輔導(dǎo)了,，內(nèi)容越來(lái)越具體了,，用詞越來(lái)越優(yōu)秀了，錯(cuò)字不停地減少,，加拼音的現(xiàn)象也少了,！付出就有回報(bào)，孩子寫(xiě)得越來(lái)越好,，很多作品都登上了班級(jí)小報(bào),！班級(jí)小報(bào)就是為了提高孩子的.寫(xiě)作能力和興趣特意制定的，只要寫(xiě)得好就能登上班級(jí)小報(bào),，在教室外面得到展示,。每周我們會(huì)有一次主題寫(xiě)話，這個(gè)是老師集體指導(dǎo)的,，還有一篇日記,，是由孩子們自主完成。李冰欣一次完成了四篇高質(zhì)量的日記,，袁敬睿完成了五篇,，所以我給他們出版了專(zhuān)刊，給孩子們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,！

作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，在本組活動(dòng)中我以主動(dòng)、創(chuàng)新,、實(shí)效為工作標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)好每次的教研活動(dòng)主題會(huì),，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，帶動(dòng)整個(gè)教研組扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，專(zhuān)業(yè)水平。今學(xué)期,，在觀摩課展示活動(dòng)中,，各年級(jí)組認(rèn)真開(kāi)展集體備課，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，給大家?guī)?lái)了三堂高標(biāo)準(zhǔn)的閱讀課,，讓所有的語(yǔ)文老師得到了有價(jià)值的啟示。

簡(jiǎn)單的總結(jié)是為了讓自己有一個(gè)整體的疏理,，下面要做的就是反思其中的不足和浪費(fèi),，在新的學(xué)期里能更好地做好我們的教育教學(xué)，不愧對(duì)面前的29位孩子和孩子的家長(zhǎng)們,！

職高二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十三

以人教版全日制培智學(xué)校教科書(shū)為參考,，教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,，其中以語(yǔ)言訓(xùn)練,，認(rèn)知理解和認(rèn)知表達(dá)為重點(diǎn)。

1.喜歡學(xué)習(xí)說(shuō)話,，有主動(dòng)與人交流的愿望,。

2.會(huì)背誦24個(gè)韻母，23個(gè)聲母,，會(huì)拼讀音節(jié),、借助拼音識(shí)字。其他同學(xué)習(xí)得部分韻母和聲母,，并會(huì)說(shuō)相關(guān)的詞,。

3.掌握漢字中最基本的筆畫(huà);能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)簡(jiǎn)單的字，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。

4.養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、類(lèi)別概念：能將常用物件按不同類(lèi)別分類(lèi)

4、認(rèn)識(shí)物件特性：辨別6種顏色(黑,、白,、紅、藍(lán),、綠,、黃)辨別幾種基本形狀(三角形,、正方形、長(zhǎng)方形,、圓形)

2,、語(yǔ)言指令理解理解簡(jiǎn)單的雙詞指令或句子能理解及解答問(wèn)題：“誰(shuí)”、“什么”

3,、短句使用學(xué)習(xí)使用短句做表達(dá)：我要,。

4、語(yǔ)言表達(dá)能夠說(shuō)出一般物件的名稱(chēng)使用含有“否定”意思的字眼使用短句做表達(dá)

1.對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，能?duì)感興趣的內(nèi)容有反應(yīng),，結(jié)合課外生活，引導(dǎo)其回歸生活中來(lái),。

2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)說(shuō)話和常規(guī)訓(xùn)練,，要求學(xué)生聲音洪亮，氣息勻暢,，發(fā)音正確,。

3、加強(qiáng)生活情境教學(xué),，要求學(xué)生能夠認(rèn)知大部分日常生活用品,。

4、組織豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),，運(yùn)用多種教學(xué)方式與手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

5、因材施教,，實(shí)施個(gè)別教學(xué),。

6、注重情感教育,。

7,、勤與家長(zhǎng)溝通。

形成良好的道德體系是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，皮亞杰,、科爾伯特曾說(shuō)過(guò)自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓學(xué)生逐漸形成成熟的道德體系,，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件,，為學(xué)生形成一個(gè)好的性格和好的習(xí)慣打好基礎(chǔ),。

培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、勇敢,、好問(wèn),、友愛(ài)、愛(ài)惜公物,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德及行為習(xí)慣，促使學(xué)生形成健康,、活潑,、開(kāi)朗的性格。

本班共9名學(xué)生,，男生6人,，女生3人;其中具備一定學(xué)習(xí)能力的有4人。我班的姜東俊有較好的學(xué)習(xí)能力,，但是乖巧有余而堅(jiān)強(qiáng)不足,，同樣新生沈潔也具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但自律能力差,，針對(duì)他們倆要彌補(bǔ)不足,，營(yíng)造榜樣形象，使其能輔助老師的工作,，發(fā)揮帶頭作用,。孫明軒也是自律能力差，因而要與家長(zhǎng)協(xié)同合作,，提高他的身體素質(zhì)和自律能力;呂連雪和王彥海則多動(dòng),，注意力不集中，本學(xué)期要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練;劉世偉則要多關(guān)心,，多輔導(dǎo),，幫助她糾正撿垃圾的壞習(xí)慣，并教會(huì)她一些基本的交流方式;談鍵膽小,、懦弱,、不自信，針對(duì)他則要鼓勵(lì)為主,，建立良好的師生、生生關(guān)系,，使他能盡早敞開(kāi)心扉,，樹(shù)立自信。陳馳,，在與家長(zhǎng)溝通后將在繼續(xù)強(qiáng)化自理能力的訓(xùn)練,，發(fā)揮動(dòng)手能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),。

1、文明禮貌月,，加強(qiáng)對(duì)新生的常規(guī)教育,。日常生活中觀察學(xué)生的著裝情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理自己的服裝,。在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導(dǎo)學(xué)生折疊被子,。做好新生的幫扶工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力：安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺(jué);學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲,、鞋襪,，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方;正確區(qū)分左右鞋,，能穿好鞋,。

2、良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣常規(guī)培養(yǎng)：安靜愉快地進(jìn)餐,，坐姿自然;正確使用餐具,，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放,，逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣;細(xì)嚼慢咽,，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲;不挑食，不剩飯菜,，養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈,、地面干凈、身上干凈,、碗內(nèi)干凈,。

1、學(xué)習(xí)使用文明用語(yǔ)：講文明,、懂禮貌,、尊敬長(zhǎng)輩，主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好,。會(huì)用“您好” “請(qǐng)” “謝謝” “對(duì)不起” “沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ),，不說(shuō)臟話。結(jié)合學(xué)?；顒?dòng),，評(píng)選“文明禮貌小天使” 。

2,、開(kāi)展愛(ài)媽媽主題教育,，利用文學(xué)作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，如：小烏鴉愛(ài)媽媽、雷峰的故事,。

3,、在”植樹(shù)節(jié)，向?qū)W生進(jìn)行初步的環(huán)保教育,。愛(ài)護(hù)學(xué)生園的一草一木,。

1、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人,。督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況。

2,、不拿別人的東西,。拾到東西交給別人，知錯(cuò)就改,。

1,、天氣漸熱，講衛(wèi)生,、勤洗澡換衣,，常剪指甲。

2,、熱愛(ài)勞動(dòng),，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù),。珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,，學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人和自己的作品。

1,、提高受挫的承受力：遇到困難,，能動(dòng)腦筋想辦法，學(xué)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題,。正確對(duì)待成敗,。

2、以“圖書(shū)分享”的形式鼓勵(lì)每位學(xué)生帶自己喜歡的書(shū)豐富閱讀范圍，并充分利用圖書(shū)館的資源,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3,、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)中,，展示自我的風(fēng)采以及日常的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況。

1,、注重為學(xué)生營(yíng)造和諧,、民主、寬松,、愉快的精神氛圍,，建立平等、和諧,、理解,、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人,，以生動(dòng)的活動(dòng)感染人,，以積極的體驗(yàn)塑造人，以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級(jí)常規(guī),。

(1)家校密切配合,。家人、老師,、生活老師態(tài)度一致,，不包辦替代。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)物品,，養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣,。不斷提高學(xué)生的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物,，要保持整潔,。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的禮貌教育。提醒學(xué)生簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，如早晚跟老師和同伴說(shuō)“早上好,、再見(jiàn)”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí),。對(duì)于別人的幫助要說(shuō)謝謝。不小心碰了別人時(shí)，真心實(shí)意地給予道歉,，除了說(shuō)“對(duì)不起”,，還需行為表示。

(3)加強(qiáng)學(xué)生的友愛(ài)教育,，提高學(xué)生的交往能力,。教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)商量語(yǔ)氣,，交換,、輪流，合作玩的方法,，好玩的玩具大家一起玩,，學(xué)會(huì)說(shuō)“我可以和你xxx嗎?”，學(xué)習(xí)和同伴,、父母互相商量,，解決問(wèn)題。

(4)繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力;學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法,，不在過(guò)道上跑;認(rèn)識(shí)一些交通,，危險(xiǎn)性等標(biāo)志。

(5)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，不在教室的墻面和桌面亂涂,，要保持干凈，同時(shí)教育學(xué)生要與他人分享玩具,，愛(ài)護(hù)他人的玩具,、圖書(shū)等。

(6)為了充分發(fā)揮學(xué)生的責(zé)任感,，設(shè)立了值日生,，每天輪流，每周評(píng)比“值日生明星”,，對(duì)值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生表示認(rèn)可,。教育非一蹴而就的事，需要多方面長(zhǎng)期,、共同的努力,，期望通過(guò)大家的努力為學(xué)生們的未來(lái)有所幫助，使他們更好的融入社會(huì),。啟智班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃嶺東特殊教育學(xué)校馬莉莎我班有在冊(cè)學(xué)生10人,，中度智障學(xué)生9人，輕度智障學(xué)生1人,。

2,、鞏固復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成。

3、使學(xué)生理解減法的意義,，學(xué)會(huì)看圖列出減法算式并計(jì)算得數(shù),。

4、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)描述所看到的圖畫(huà),。

5、教學(xué)生學(xué)學(xué)會(huì)十以?xún)?nèi)數(shù)的加法計(jì)算,。 (a組生能獨(dú)立計(jì)算。b組生在老師幫助下通過(guò)數(shù)小棒等計(jì)算,。c組生通過(guò)圖或?qū)嵨锏膸椭軌蛘_點(diǎn)數(shù),。 )

6、培養(yǎng)學(xué)生能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,。

7,、在老師的幫助下能通過(guò)觀察、比較,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

8、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)有條理的擺放,、整理活動(dòng)材料。