工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

職高高三班主任工作總結(jié)篇一

進(jìn)入高三以后，為了更加完美的完成自己班主任工作及教育教學(xué)工作,，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手：

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備每一次班會課，盡量做到了每周一次主題班會,。班會的內(nèi)容大多為鼓勵(lì)學(xué)生們再苦再難向前沖,，猶如我們的口號“堅(jiān)持不懈，勇往直前,！”寧可倒在沖鋒的路上,，絕不氣餒。利用班會盡最大可能的給孩子們鼓勁，讓孩子們形成了敢于拼搏,，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、注重學(xué)生自信心的培養(yǎng),。每一次月考都認(rèn)真的與任課老師,、孩子們一起分析成績得失，及時(shí)關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時(shí)期的情緒波動,。及時(shí)采取補(bǔ)救措施,，幫助學(xué)生及時(shí)改正。當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)較大波動時(shí),，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做,，最終肯定會取得自己理想的成績。

當(dāng)然,，學(xué)生自信的培養(yǎng)離不開集體活動,，同時(shí)，集體活動也為孩子們的緊張學(xué)習(xí)增添一份輕松,、一點(diǎn)樂趣,。每一次集體活動，我會和孩子們一起積極準(zhǔn)備,，雖然沒有充裕的時(shí)間,，但是盡可能地幫助孩子們提高訓(xùn)練的效率，幾次學(xué)校組織的大型活動我們都是取得了一等獎,。在優(yōu)秀團(tuán)體里的成員,，我相信他的自信心更容易形成。

3,、注重與孩子們的交流,。通過自己晨、午,、晚查宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通及時(shí)了解孩子們內(nèi)心變化及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),，盡可能讓孩子們輕松度過高三最艱苦的日子。

4,、繼續(xù)重視班級內(nèi)務(wù),、紀(jì)律、跑操等常規(guī)要求,?？此婆c學(xué)習(xí)無關(guān)的班級量化，但是仍然是穩(wěn)定人心,，凝聚人氣的措施,。內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分,，紀(jì)律是維護(hù)班級良好形象的非常重要的措施。這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在,，堅(jiān)持到底的氛圍,。重視每一次跑操，確保人人按時(shí)上操,，集體跑操質(zhì)量提高一個(gè)新層次,。由此也更加凝聚了人氣，也使班級管理更加流暢,。

5、注重師生感情培養(yǎng),。三年級高考班是重新組合的復(fù)合班級,，但是大家有著共同的目標(biāo)，這是快速融合感情的切入點(diǎn),，都高三了同學(xué)們都能理解老師用心,，對于老師的嚴(yán)格要求與教導(dǎo)，孩子們都會默契的配合,。我?guī)缀跏窃谟^望,、懷疑、好奇中完成了新班級凝聚力的建設(shè),，前后也就不過一個(gè)月的時(shí)間,。

6、注重同任課教師的交流,。針對每一次月考的成績我都作出同上次成績的對比表格,，同任課教師一起分析孩子存在的問題。同時(shí)注意任課教師的反饋信息,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,。

雖然以上的措施和方法在這學(xué)期取得了一定的工作成績，但是還有不足如：

1,、在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉促和不成熟的沖動,。

2、針對男女學(xué)生之間交往密切,，始終沒有較好的處理方式,。雖然和他談話幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿意的結(jié)局,。

總之,，班主任工作事無巨細(xì)都要親力親為，抱著一種“工作著,，幸福著”的心態(tài),，我們

職高高三班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級的特殊性,，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點(diǎn),，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍,。

1,、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn),。思想是行動的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,；

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性）。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級晨會的時(shí)間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛上高三,、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會,，又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用。

3,、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號,，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

1、重申校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的變化,，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí),，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然。以各月的月考為契機(jī),，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn),。

（3）加強(qiáng)對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力,。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好xx年下半年工作計(jì)劃,。

（1）結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

（3）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試,，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握,；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動,，并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

以上是我20xx年工作總結(jié)，在明年的工作中,，我將做好班主任工作計(jì)劃,，爭取將工作做到更好。

職高高三班主任工作總結(jié)篇三

高三的班級管理工作有其有利的地方：學(xué)生身心發(fā)育更加成熟,，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)的積極性、主動性加強(qiáng),，班級管理保持了一種良好的慣性,。但隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大、會考的進(jìn)行和高考的臨近,，班級管理工作不僅更加復(fù)雜繁重而且難度加大,。

我通過一個(gè)學(xué)期的努力,，班級工作取得了預(yù)期的效果，配合學(xué)校各部門完成好各項(xiàng)任務(wù),，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，會考全部順利通過,，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著,。本學(xué)期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個(gè)方面：

高三補(bǔ)習(xí)班由于模擬訓(xùn)練較頻繁,，學(xué)生有壓力,，有的同學(xué)出現(xiàn)煩躁情緒，有時(shí)脾氣暴躁,，自覺不自覺地就把自己劃分進(jìn)了“特區(qū)”里面,，在紀(jì)律方面有所放松。其實(shí)高三補(bǔ)習(xí)要跟高一高二一樣,，日常管理上要一如既往,。經(jīng)過了一年的努力，越是到了“顆粒歸倉”的時(shí)候,，越要謹(jǐn)慎收獲,，不能粗心大意。因此在高三補(bǔ)習(xí)階段應(yīng)繼續(xù)狠抓班級常規(guī)管理,。如衛(wèi)生、遲到等方面,，重視引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高三補(bǔ)習(xí)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生時(shí)間緊,，不少學(xué)生晚上開夜車,，熬夜比較厲害，導(dǎo)致白天上課或早晚自習(xí)精神不振,，情緒低迷,。還有不少學(xué)生思想壓力大，在學(xué)習(xí)中往往難以入靜,。對此我在落實(shí)常規(guī)管理的同時(shí),，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在最佳狀態(tài)中學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教育學(xué)生注意勞逸結(jié)合,，在自己身體能夠承受的范圍內(nèi),，適時(shí)調(diào)節(jié)自己的生物鐘，堅(jiān)持午睡,，有階段,、有范圍的開夜車,。

1、課堂聽課是關(guān)鍵,。我要求學(xué)生聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：帶著問題聽課,；把握住老師講課的思路；養(yǎng)成邊聽講,、邊思考,、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,，力爭當(dāng)堂消化,、鞏固知識；踴躍回答老師提問,。從月考成績來看,，上課認(rèn)真聽講的學(xué)生由于基礎(chǔ)扎實(shí)、全面,，不管試題難易,，都能經(jīng)得住考試，成績非常穩(wěn)定或者比平時(shí)考得更好,。

2,、改錯(cuò)、反思,、總結(jié)是進(jìn)步的重要環(huán)節(jié),。學(xué)習(xí)的過程，也是不斷糾錯(cuò)的過程,。一般有這樣四種情況：一是基礎(chǔ)知識掌握不牢,，比如記錯(cuò)了公式、法則,、概念等,，這種錯(cuò)誤最可怕；二是思路會,，運(yùn)算出錯(cuò),，這種錯(cuò)誤最多；三是直接沒有思路,，這種錯(cuò)誤學(xué)生改錯(cuò)最自覺,；四是做出來了，但方法繁瑣或技巧性太強(qiáng),，不與老師的常規(guī)解法一致,。學(xué)生最容易忽視這類問題的改錯(cuò)，實(shí)際上，高考更注重常規(guī)解法的考查,，老師的方法可能不是最簡捷的,，卻往往能解決一類題，必須要重視的,。查找到了錯(cuò)因之后,，就要思考以后怎么才能不出錯(cuò)，并且進(jìn)行總結(jié),。我每周都檢查學(xué)生的改錯(cuò)本兩次,，督促落實(shí)改錯(cuò)情況。

3,、分清三個(gè)階段的特點(diǎn),，保持學(xué)生的主動地位。

（1）查缺補(bǔ)漏,，完善知識結(jié)構(gòu),。

（2）綜合演練，提高應(yīng)試能力,。

（3）做好分析,，不使失誤再現(xiàn)。

4,、建立學(xué)生月考成績流動檔案,。為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，可以從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案,。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把全班學(xué)生的每次考試成績放在一起,，然后把全年級前25名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面，橫向找差距,，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人,；一是縱向流動檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績,，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進(jìn)退,、單科成績進(jìn)退、偏科成績進(jìn)退,、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退,，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來,。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率、速度,、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。尤其是到了高三后期,，這一點(diǎn)更為突出,。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分,，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識,、方法,、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況,，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個(gè)階梯,，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

班主任應(yīng)幫助學(xué)生樹立合理的理想目標(biāo)，分階段實(shí)施目標(biāo)任務(wù),。心理學(xué)上目標(biāo)傾斜原理告訴我們,，適度合理的目標(biāo)理想能有力提升學(xué)生的進(jìn)取精神和穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。高三補(bǔ)習(xí)的學(xué)生看起來老大不小了,，但他們也往往心智不夠成熟,，看問題膚淺片面，容易喪失信心,。發(fā)現(xiàn)高三生活緊張勞累,，容易暴露出消極情緒，此時(shí)應(yīng)激發(fā)他的理想斗志,，用科學(xué)的理想淡化高三學(xué)習(xí)的辛苦,，緩解高三生活的壓力。因此,，高三補(bǔ)習(xí)階段的勵(lì)志教育要堅(jiān)持深入開展下去,。應(yīng)多多正面鼓勵(lì)，用身邊的榜樣來激勵(lì)和引導(dǎo)他們,。如每次月考以后都大力表揚(yáng)一些進(jìn)步較大的同學(xué),，借助榜樣的力量進(jìn)行教育。創(chuàng)設(shè)積極健康的班級文化,，潛移默化地影響學(xué)生,。

事實(shí)證明，很多時(shí)候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考,、模考,，對學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大，綜合程度越來越強(qiáng),，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。班主任要重視學(xué)習(xí)的過程，淡化考試成績,，不搞排名,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到無畏，知難而進(jìn),。但對學(xué)習(xí)的無畏并不等同于老師和學(xué)生對學(xué)習(xí)成績的無所謂,。

總之，我們沒有驚心動魄的故事,，沒有感人肺腑的情節(jié),，但有把平凡的事情做細(xì)做精的努力，有為學(xué)生全心全意服務(wù)的真誠,。我們嚴(yán)謹(jǐn)而精心指導(dǎo)學(xué)生：擁有完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，特別注重基礎(chǔ)的反復(fù)和能力歸類的自覺；擁有不放過一個(gè)疑點(diǎn),，獨(dú)立解決疑難問題的自信,；養(yǎng)成認(rèn)真糾錯(cuò)、重視細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣,，使班級每一個(gè)同學(xué)能在六月的蒼穹中展翅翱翔,。

職高高三班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，20班主要做了以下工作：

的學(xué)生分別并入18,、20班,。其中17人并入20班。又,，原17班一人（王澤玨）轉(zhuǎn)入20班,，有補(bǔ)習(xí)生一人（董兵）插入20班，全班人數(shù)達(dá)61人,。所以,，20班在本學(xué)期一開學(xué)時(shí)人心比較不穩(wěn)，班風(fēng)較差,，故狠抓班風(fēng)建設(shè)便成了班級管理工作的重點(diǎn),。

抓法有三：1、“培訓(xùn)班干部”,；2,、增強(qiáng)學(xué)生自信心；3,、嚴(yán)格管理,。

增強(qiáng)班集體凝聚力。方法：

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。如校運(yùn)會（20班榮獲團(tuán)體總分第一名）,，演講比賽、慶祝建國周年文藝晚會,、澳門回歸主題班會,、迎接新世紀(jì)文藝晚會等。

2,、在班上組織主題班會（如《我為20班添光彩》等）知識競賽,、討論會等。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)好文章,。

合學(xué)生實(shí)際的高考奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生有的放夭地進(jìn)行復(fù)習(xí),?？颇繉W(xué)習(xí)上，班主任強(qiáng)調(diào)在數(shù),、理,、化、英四門上的學(xué)習(xí)（因班主任上語文,，而學(xué)生對數(shù),、理、化,、英四科有畏難心理）,。

1、良好班風(fēng)尚未形成,；

2,、大部份學(xué)生信心不足。下學(xué)期努力,。

職高高三班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作,，還帶了一個(gè)公辦班的物理課，總的來說,，班里的事務(wù)都能及時(shí)處理,，各方面也取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2,、深入班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持坐班,，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

3,、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

4,、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的`主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二,、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志,、求實(shí)、拼搏,、進(jìn)取”,。開學(xué)初，班級為了營造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍,，建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級的凸顯位置,，使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評價(jià)，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。二、抓兩頭帶中間,，促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢,。

三,、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此，我對學(xué)生進(jìn)行了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，這是值得吸取的教訓(xùn),。

職高高三班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任xxxx學(xué)校高三（1）班班主任工作,。高考結(jié)束,，成績已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束,。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作,。回顧整個(gè)高三下學(xué)期的工作,，雖然累但很充實(shí),。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

1、繼續(xù)進(jìn)行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎罰制度,。加強(qiáng)紀(jì)律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序，對遲到,、曠課的學(xué)生,，實(shí)行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，同時(shí)對全勤的同學(xué),，學(xué)期結(jié)束予以獎勵(lì),，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。

2,、單周召開一次班干,、團(tuán)干會議，雙周召開小組長會議,，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手,。保證班級團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，及時(shí)了解班級情況，對出現(xiàn)的問題及時(shí)處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài),。

3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長,、勞動委員，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,，保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大,，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，做好心理調(diào)整工作,。

2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動,。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此,，鼓勵(lì)學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù),，并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步；做到考好再接再厲,，考不好愈挫愈勇,。

3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流,，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面，突出重點(diǎn),。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。

4,、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三（1）班班級日志》,，班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個(gè)交流,、溝通的平臺,，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級日志中，記錄同學(xué)們的成長歷程,，,。寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望,、快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺，成了個(gè)性化的“大舞臺”,。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺,，思想上，精神上有歸屬感,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,，幫助學(xué)生找好精神歸宿感,。

1、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力,，我收獲”,、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動,、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三（2）班舉行籃球友誼賽等,。

2,、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，小考小結(jié),，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

3,、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績,，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，對成績進(jìn)步、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。

4,、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時(shí)也是身心放松，加強(qiáng)班級凝聚力,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

5,、每次月考后,，召開任課老師見面會，和任課教師溝通,，形成合力,。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。

6,、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來講,，文學(xué)作品教育影響作用更大,。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法,。和學(xué)生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌,，情感得到凈化,，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。例如：《傅雷家書》,、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》,、《誰動了我的奶酪》,、《沒有什么借口》。一方面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格和高尚的情操；另一方面,，用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,，點(diǎn)燃他們思想的火焰，給予他們啟迪和指導(dǎo),，去震撼他們的心靈,，讓他們學(xué)會做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者。

定期召開班團(tuán)干會議,，調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級管理，了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問題及潛在的矛盾,。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系，形成合力,，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成,。

在班級管理方面，我注重人文化,，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面,，盡量做到師者父母心。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí),。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會是：只要有愛心,，多投入,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多探索,，就能在工作中享受到樂趣，享受與學(xué)生在一起的過程,。所幸的是本屆高考,，學(xué)生考出了可喜成績，上線率79%,。

職高高三班主任工作總結(jié)篇七

高三（4）班為體育班,。全班開學(xué)時(shí)總?cè)藬?shù)32人，現(xiàn)在有26人,，其中男生18人,，女生8人，內(nèi)宿生17人,，外宿生9人,。學(xué)生的總體素質(zhì)較差，是b班,，但也有一部分學(xué)生素質(zhì)較好,。

本學(xué)期我班是嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí),，使本班基本成為一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的先進(jìn)班集體，幾乎每月成為“文明班”,。以良好的班風(fēng)促學(xué)風(fēng),，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，為高校輸送更多更好的人才打下了良好的基礎(chǔ),。

⒈開學(xué)初做好新學(xué)年學(xué)生的工作安定情緒的教育工作，讓學(xué)生盡快適應(yīng)了高三的學(xué)習(xí)生活,，盡快將全身心轉(zhuǎn)入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,；

⒉進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和個(gè)人品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,，進(jìn)一步樹立學(xué)生的愛國主義,、集體主義思想和文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我教育的習(xí)慣,；

⒊切實(shí)做好學(xué)生的心理健康教育工作，特別是女同學(xué)的思想工作,。幫助學(xué)生把握自我,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信心以及艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神,；

⒋注意抓好典型,，樹立榜樣教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上見賢思齊,；

⒌抓好法制教育,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入游戲機(jī)室,、酒吧,、歌舞廳、營業(yè)性桌球室等場所,；

⒍抓好安全教育,，宣傳《交通法》，注意防火防電等,；

⒎認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，充分利用情感教育，在日常生活及思想上多關(guān)心,、多督促,、多鼓勵(lì)他們，別是做好他們的心理素質(zhì)教育,，幫助他們樹立信心和恒心,。本學(xué)期我班人員變動較大，有的去廣州讀書,，有的遷移到香港,，有的去當(dāng)兵，還有的休學(xué),，故學(xué)生情緒受到很大影響,，尤其是一些中層、后進(jìn)學(xué)生,，所以做好他們的工作很有必要,，也很重要。例如,，對李敏捷,、歐巨亨,、葉志勇、董輝強(qiáng)等同學(xué)一方面我經(jīng)常找他們談心,，交流溝通,，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)下去，另一方面還經(jīng)常與他們家長聯(lián)系,，堅(jiān)持雙管齊下,，使他們堅(jiān)信自己完全有可能考上大學(xué)。結(jié)果現(xiàn)在這些同學(xué)非但沒有離學(xué),，反而堅(jiān)持下來,，認(rèn)真進(jìn)行體育訓(xùn)練，成績有了很大提高,，相信他們經(jīng)過自己的努力,，一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

⒏切實(shí)落實(shí)好日常各項(xiàng)管理工作：堅(jiān)持民主管理方式,，堅(jiān)持抓好上課質(zhì)量,，抓好遲到、早退,、曠課,、逃課的處理工作，結(jié)合科任老師的反映和班干部的記錄,，把各項(xiàng)工作做好,。

1．利用班會課開展學(xué)法指導(dǎo)：有時(shí)是我總結(jié)，有時(shí)是學(xué)生自己總結(jié),，有時(shí)是聽其他老師的班會課,。

2．切實(shí)抓好早讀、晚自修,、自習(xí)課的紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)：利用晚上6：45時(shí)間，督促,、檢查學(xué)生,。

3．指導(dǎo)學(xué)生參加各科體育比賽：我班學(xué)生多次代表學(xué)校、代表三水區(qū)參加各種籃球比賽,、足球比賽,，并取得了很好的成績。

4．常不定時(shí)的檢查學(xué)生作業(yè)完成情況：由于我班學(xué)生英語成績很差,，常有學(xué)生拖,、拒絕交作業(yè),，所以我需要不定時(shí)地去檢查他們的英語作業(yè)的完成情況,。

5．強(qiáng)調(diào)各科之間的平衡發(fā)展,，不能拉下任何一科：由于我班的特殊性，強(qiáng)調(diào)在保證語文,、數(shù)學(xué),、英語三科成績不后退的情況下，尤其要突出綜合科的學(xué)習(xí),。

1．認(rèn)真的組織學(xué)生參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動：如在20xx年11月開展的三水華僑中學(xué)第22屆運(yùn)動會上我班取得了高三年級組級別的特等獎,，在總分上是遙遙領(lǐng)先其他班的，體現(xiàn)了我班的體育精神與風(fēng)貌,。

2．切實(shí)抓好眼保健操和早操的質(zhì)量與紀(jì)律,。

3．做好課室、公區(qū)的清潔和保潔工作,，堅(jiān)持做到一日兩掃,，配合學(xué)校定期做好大清潔工作。

總之,，本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級組領(lǐng)導(dǎo),、級長的關(guān)心,、支持、幫助下和各科任老師的齊心協(xié)力配合下,，我班的工作總體來講還是進(jìn)行得比較順利,，開展的有響聲、有特色,。

職高高三班主任工作總結(jié)篇八

緊張繁重的一學(xué)期又過去了,，時(shí)間過的太快，在這一學(xué)期中,，發(fā)生了各種各樣的事情,，有好有壞，而無論好壞都是對我的歷練,。

我管理班級的原則是個(gè)“嚴(yán)”字,，嚴(yán)不是霸道，不是不愛學(xué)生,，嚴(yán)是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我只是讓他們在應(yīng)該學(xué)習(xí)的年紀(jì)做了該做的事，也許對有些孩子來說學(xué)習(xí)不是唯一的出路,，也并不是有那么的重要,，可我認(rèn)為學(xué)了一定不會有什么害處，所以本學(xué)期我還是以抓學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)學(xué)好了,，班級風(fēng)氣正,，那么在其他方面，也就能夠做好,。

抓自習(xí),，現(xiàn)在不上晚自習(xí)，那么白天在學(xué)校的自習(xí)課就顯得尤為重要,，只要學(xué)校沒有會議,，我一定看自習(xí)，班級的自習(xí)課是給他們充分的時(shí)間學(xué)習(xí)寫作業(yè),，如果有事要說的話盡量也就在自習(xí)尾聲幾分鐘說一說,，盡量不占用他們的時(shí)間，白天學(xué)習(xí)主要以做題為主,，自習(xí)課規(guī)定：安靜,，要動手學(xué)習(xí)，而不是用眼睛,。因長期一直這么要求,，所以即使我不在班級紀(jì)律也很好，大多數(shù)人是在學(xué)習(xí)的,。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，紀(jì)律也不是一天就養(yǎng)成的，無論自習(xí),，還是正課都不能影響課堂,，如果有人違反則按班級規(guī)定處理。

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?lì)；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。四,、日常管理

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道。打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做,，上學(xué)期時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等,，這學(xué)期時(shí)間學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成朋友時(shí)，那種快樂是從心里往外涌的,。通過班主任工作的磨練,，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學(xué)生了,。

職高高三班主任工作總結(jié)篇九

擔(dān)任xx班班主任,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的,，要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況,，以確保60個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

（2）深入班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。

（3）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢,。同時(shí)提出具體措施；對差生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

同時(shí)利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個(gè)案分析,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。

另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械,，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取,，技能形成,，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動性,、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴,，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力,。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理,；如何樹立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí),；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果,?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn),。

總之,，高三這一年作為班主任有累也有笑,，有苦也有甜，壓力也比較大,，但通過這一年的堅(jiān)持,，看著學(xué)生的努力，其實(shí)自己也深受啟發(fā),，讓其回想當(dāng)年為理想而拼搏的樣子,。無論結(jié)果怎么樣，自己盡力了,，也就無悔了,，繼續(xù)為了青春而拼搏吧！

職高高三班主任工作總結(jié)篇十

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和信任下,，這一年我繼續(xù)擔(dān)任了高三藝術(shù)班的班主任,。而藝術(shù)班班主任的主要工作是第二學(xué)期。雖然說過去兩年,，我一直擔(dān)任他們的班主任工作,，但是由于今年回來大批復(fù)讀生，因此這將是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn),。每一個(gè)學(xué)生都是特別的,，每一天所碰到的情況都是新的,，每個(gè)階段的工作都與普通文化班的管理工作相去甚遠(yuǎn)。在迷茫與惶恐中,，我不斷地向藝術(shù)專業(yè)的老師請教術(shù)科內(nèi)容,，多次找?guī)н^藝術(shù)班的班主任請教工作方法，獲益良多,。

回想本學(xué)期的班主任工作,，我體會良多，感慨良多,，也收獲頗豐,。于是，我得好好總結(jié)一下,，這是給自己一個(gè)總結(jié),，也希望能夠?yàn)橐院笥行枰耐聜兲峁┮稽c(diǎn)借鑒。

高考藝術(shù)生回校后班主任工作主要有以下幾個(gè)方面：

第一階段：明確學(xué)習(xí)目的,，規(guī)范學(xué)生行為：

高三第二學(xué)期,，隨著藝術(shù)生在外藝考工作的結(jié)束，學(xué)生從2月底陸續(xù)回校學(xué)習(xí),。而此時(shí)距離高考不到100天的時(shí)間,，而班級的真正成立，時(shí)間就更有壓力了,。這時(shí),，學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)壓力巨大。但由于長期在外學(xué)習(xí)的原因,，學(xué)生也把散漫,、自由的不良習(xí)慣帶回學(xué)校。這一時(shí)期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑、苦悶,、自卑,、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢利導(dǎo),，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏,。而且,，大批復(fù)讀生的到來，不僅給應(yīng)屆生帶來更多的浮躁,，而且與應(yīng)屆生的相處隨之而來的矛盾,，也是急需要解決的一個(gè)問題,。

在這種情況下，隨時(shí)跟班查班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良現(xiàn)象,，與學(xué)生談心，鼓勵(lì)學(xué)生克服課堂學(xué)習(xí)的枯燥靜心學(xué)習(xí)是第一關(guān)鍵,。并且緊密聯(lián)系班級的科任老師,，及時(shí)關(guān)注班級學(xué)生的動態(tài)，與科任老師聯(lián)手安撫學(xué)生的情緒,。并且及時(shí)召開了藝術(shù)班“高考動員大會”,，聯(lián)合多方面力量給學(xué)生加油鼓勁，指導(dǎo)迷津,。同時(shí),，在各位前輩以及領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，學(xué)生也比較快速地進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài),。

第二階段工作：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

接著,，在還沒有真正開始復(fù)習(xí)的時(shí)候,，學(xué)生接受了“廣一模”的“摸底”考試,。因?yàn)閷⒔?個(gè)月沒有碰文化課,，大部分學(xué)生的成績都在兩三百分，這容易造成學(xué)生對未來的學(xué)習(xí)失去信心,。于是,，拋開成績影響,，克服心理障礙,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心是這個(gè)階段的主要工作。

在廣一模后,，我將上一屆高三藝術(shù)班的廣一模,、廣二模、高考三次成績進(jìn)行了對比分析,，得出每位廣一模至高考平均每位學(xué)生可以提高100分的結(jié)論,，甚至最多的可以提高200多分，以這樣的事實(shí)材料激勵(lì)學(xué)生,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信息和目標(biāo),。另外也請其他的領(lǐng)導(dǎo)和科任老師在不同的時(shí)間、不同的角度寄語他們的肯定,。并且在班級不定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，讓學(xué)生在不同科目的學(xué)習(xí)中得到一些具體的指導(dǎo),。再有，對于每一次考試,，都將進(jìn)步的學(xué)生列入紅榜,，作為大家學(xué)習(xí)的對象給予全班的肯定和鼓勵(lì)。這對于學(xué)生信心的樹立,，和學(xué)習(xí)動力的積累,，有很大的幫助。

第三階段工作：細(xì)心觀察,，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),。

在回校一個(gè)月之后，也就是4月初,，藝術(shù)生單考成績陸續(xù)放榜,。在放榜前一段時(shí)間，學(xué)生心情慌張,，內(nèi)心一直無法平靜學(xué)習(xí),；在放榜的過程，無論是順利的還是失利的,，學(xué)生之間的情緒一直相互影響,，處于動蕩的過程，特別是有一部分學(xué)生單考成績特別不理想的,，甚至有一個(gè)學(xué)校都沒有過的那部分學(xué)生,，一直處于精神的低迷和心情的壓抑之中。

而這段時(shí)間,，心理疏導(dǎo)是班級工作的重點(diǎn),。有的同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決,；而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡,、心不在焉,，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感,，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長,。

這段時(shí)間，我特別關(guān)注單考成績不理想的學(xué)生，多與他們聊天,，既分擔(dān)他們內(nèi)心的壓抑,，也給他們分析后面的出路，更用很多正面的事例及老師自己的親身精力與引導(dǎo)他們,，告訴他們希望依然在,。而對于班級，多動員班干部和宿舍長,，在日常的學(xué)習(xí)和生活中留意學(xué)生的心理動向,，做老師的耳眼。而在班級中,，我也經(jīng)常播放一下勵(lì)志的故事視頻,，告訴學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持堅(jiān)定，一定能成功,。

在我和其他科任老師的共同努力下,，學(xué)生終于平穩(wěn)度過這個(gè)動蕩不安的階段。

第四階段工作：分析每次大考成績,，幫助學(xué)生掌握得分點(diǎn),。

面對每一次考試，學(xué)生都表現(xiàn)出對結(jié)果的害怕,，既怕自己沒有進(jìn)步,，也怕自己的進(jìn)步是不穩(wěn)定的。鑒于這樣的一種情況,，我做了以下兩點(diǎn)工作,。

第一：以勵(lì)志為中心

高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會,、周記摘要,、“榜樣激勵(lì)”等方式，及時(shí)地教育,、鼓舞學(xué)生,，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向,，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。同時(shí),，邀請了不同的老師,，為學(xué)生講勵(lì)志的小故事讓他們懂得往前看，也不斷用各種成功的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，“今天的情況不能代表未來的狀況”,。

第二：給每個(gè)學(xué)生分析他們的爭分提分點(diǎn)：

針對每次考試,，結(jié)合藝術(shù)班的實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，我對每個(gè)學(xué)生的二模成績進(jìn)行了深入分析,，給每個(gè)學(xué)生得出后期學(xué)習(xí)的方向,。而對于全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把整個(gè)班級的學(xué)習(xí)導(dǎo)向綜合科,，讓學(xué)生在文科綜合上花時(shí)間,，而大膽舍棄自己無法短時(shí)間攻克的科目。

第五個(gè)階段：激發(fā)斗志,，昂揚(yáng)奔考場,。

面對高考的到來，我組織學(xué)生高唱勵(lì)志歌曲,，旨在激發(fā)學(xué)生的斗士精神,，傳遞出一種赴湯蹈火的英雄情緒，讓學(xué)生藐視高考,，并發(fā)誓打敗高考,。并且讓藝術(shù)生發(fā)揮自己的特長，自作倒計(jì)時(shí)牌,，寫上勵(lì)志話語,，讓他們明白，高考,，不過是一場考試,，沒有什么可以害怕的。除了整體的勵(lì)志工作,，對于個(gè)別情緒反常的學(xué)生,，我做好跟進(jìn)工作，不僅以老師的身份給以一些方向性的指示,，更多的時(shí)候以朋友的身份,，聽他們傾訴，及時(shí)做好情緒和心理的穩(wěn)定工作,。

這一學(xué)期來,，我要求自己要用心經(jīng)營，要用心經(jīng)營這些學(xué)生,，要用心經(jīng)營這個(gè)班,。我要求學(xué)生，不要盡力而為,，要竭盡全力,，因?yàn)槲乙彩沁@樣要求自己做好本學(xué)期的班主任工作的,。努力過了，我們都不會后悔,。感謝這一個(gè)學(xué)期班主任工作帶給我的歷練,，讓我成長，讓我快樂,。

職高高三班主任工作總結(jié)篇十一

在剛剛結(jié)束的高考中,，高三（13）班考出了應(yīng)有的水平。過去的一學(xué)期里,，高三（13）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié)：

因?yàn)楦呷?3）班是由普理和體育生合到一起的,。所以，當(dāng)班任的第一天起,，我就通過書面材料,，通過向其它科任咨詢，初步了解本班的學(xué)生情況,。然后又建立了新的學(xué)生個(gè)人檔案,，基本在三天內(nèi)，就對班內(nèi)的學(xué)生情況進(jìn)行了一次全面了解,。然后,，我又通心里對話活動，讓學(xué)生暢所欲言,，說說對自己,，對未來，對老師或是自己心中的煩惱與困惑,，通過同學(xué)們的書面表述,，我對每個(gè)學(xué)生的心里也有了進(jìn)一步的了解，這都為快速進(jìn)入工作狀態(tài)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。然后我又在班會上說出了自已對管理班級的一些看法,，從紀(jì)律入手，從衛(wèi)生入手,，細(xì)節(jié)決定成敗,，只有把這些小問題做好了，才能在其它方面做得更好,。

班風(fēng)不正,，學(xué)風(fēng)難振,。要抓好學(xué)習(xí),，首先要抓好紀(jì)律,。平時(shí)的班級工作應(yīng)該防微杜漸，嚴(yán)格管理,，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓,。從高三開學(xué)，我就嚴(yán)格管理班的紀(jì)律,。從出勤,、儀容儀表、衛(wèi)生值日,、午休,，到教室內(nèi)的行為規(guī)范、體育課體活課的要求,、晚自習(xí)的安排和紀(jì)律等,，班里都有明確要求和記錄，我也會經(jīng)常抽檢,。明確紀(jì)律很重要,，執(zhí)行紀(jì)律更重要。紀(jì)律面前人人平等,。

每次大型活動或任務(wù)來時(shí),，如校會、月考,，都可以成為整頓紀(jì)律,、激勵(lì)學(xué)生斗志的好機(jī)會。每次學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)業(yè)上出現(xiàn)問題,，也可以成為教育、激勵(lì)學(xué)生的契機(jī),。教育,、激勵(lì)的目的不是光為了高考出成績，而是立足于引導(dǎo)學(xué)生從高三艱辛的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會如何面對今后的人生旅途,。

根據(jù)學(xué)生自已的實(shí)際情況,，制定了個(gè)人奮斗目標(biāo),讓學(xué)生以積極的心態(tài)奮戰(zhàn)高考，樹立“我曾全力拼高考的”的心態(tài),，讓學(xué)生真正理解“知識改變命運(yùn)”,。通過主題班會，對學(xué)生進(jìn)行理想及人生觀教育,，學(xué)生自已制作了一顆勵(lì)志樹,，上面的樹葉寫著每個(gè)人的奮斗目標(biāo),，這些都對學(xué)生起到了激勵(lì)作用。

本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,，“遵循考綱,，以我為主”的戰(zhàn)術(shù)，幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難,，為高考做好充足的準(zhǔn)備,。為此，我們做好了以下工作：

1,、“一?！鼻埃皇且髱熒餐?，狠抓基礎(chǔ)知識,，落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)。二是適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài),。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,。四是營建團(tuán)結(jié)、有序,、進(jìn)取的班級氛圍,。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系。

2,、“二?！鼻埃皇菍Σ煌瑢哟螌W(xué)生群分別加以指導(dǎo),，提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo),、跟蹤；二是加強(qiáng)對尖子生的方法,、思想,、心理等方面的輔導(dǎo)，適時(shí)關(guān)注,、掌握,、調(diào)整其狀態(tài)；三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,，重點(diǎn)加強(qiáng)文科內(nèi)容的復(fù)習(xí),；四是關(guān)注臨界生的思想、學(xué)科平衡等問題,。

3,、“高考”前，一是督促各個(gè)學(xué)科知識的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識點(diǎn),、重點(diǎn)知識的強(qiáng)化掌握,、運(yùn)用,；二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整；三是志愿填報(bào)工作的指導(dǎo)和情緒的調(diào)整,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，以及各科任教師的配合下取的了一定的成績,，今后我會更加努力,，爭取更好,。

20xx年x月x日

職高高三班主任工作總結(jié)篇十二

20__年高考成績已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人,，其中二本2人,，三本28人。體育本科上線1人,。

實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī),，助燃學(xué)生的熱情。班主任是充氣筒,，增添學(xué)生的豪氣,。班主任是導(dǎo)航儀，延伸學(xué)生腳下的路,。

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進(jìn)教室,，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查,。要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

作為班主任,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《20__年高考我們在路上》的主題班會,，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在xx市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

（2）深入班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。

（3）經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

（4）抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理。如何樹立自信心,。如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí),。如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進(jìn)行分析：

1,、壓力過大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,，過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

5,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知,。

識的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,，弱科保底線,。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn)。

職高高三班主任工作總結(jié)篇十三

在進(jìn)行本次總結(jié)之前,，我首先要向在這一年時(shí)間里給予我大力支持的各位任課老師,，他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師,、曾奇老師,、鄧惠融老師、張松東老師,。這五位老師在高三一年時(shí)間里積極配合班主任抓重點(diǎn)和本科邊緣生,，他們不為名不為利，為的是提高學(xué)生的成績,，讓他們在高考中有良好發(fā)揮,，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們,，謝謝你們的配合,。

去年8月，我?guī)е叨?3班進(jìn)入了高三13班,，開始了艱辛的高三生活,。經(jīng)過一年的奮斗拼搏，終于迎來了高考?，F(xiàn)在,，高考成績塵埃落定，同學(xué)們都在等著錄取通知書的到來,。在此,，我對13班的班級工作進(jìn)行一個(gè)簡單的總結(jié)。

1,、平均分對比

13班的高考總分在同類班級中排列第三,，高二分班時(shí)總分排名是18，這比分班成績進(jìn)步了五個(gè)名次,，這說明13班的整體成績進(jìn)步明顯,。

從單科來看，語文,、數(shù)學(xué),、綜合分別在同類班級中排名分別是：1、2,、2,，這個(gè)成績是可喜的,。

英語成績分班是倒數(shù)第一，高考時(shí)摘掉了“倒一”的帽子,，進(jìn)步了1個(gè)名次,，這也是挺不容易的，關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹,。

2,、指標(biāo)完成情況

無論是重本指標(biāo)還是普本指標(biāo)，13班都已超額完成,。盡管在同類班級中數(shù)據(jù)并不突出,，但是作為班主任我是很滿意的。需要說明的是,，13班在分班時(shí)候是重組班級,，班里有26人是從高一上學(xué)期的重點(diǎn)班分下來的，這些同學(xué)中考成績都很好,，但是經(jīng)過高一上學(xué)期的學(xué)習(xí),，由于某種原因，他們不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),，于是成績下降,，分班時(shí)到了平行班。但是在計(jì)算指標(biāo)時(shí),，中考成績是占一部分的,，這就無形中導(dǎo)致了本班指標(biāo)略微偏高。因此,，對于這個(gè)成績,，我是很滿意的。

3,、重點(diǎn)指標(biāo)完成情況分析：

13班共有8位同學(xué)裸分在重點(diǎn)線以上,，他們是吳俊凱、潘嘉偉,、黎煥杰、譚子恒,、黎子文,、張大垚、陳文杰,、梁建堂,。這8位同學(xué)，除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩(wěn)定之外,，其他6人在班級中并非每次都在重點(diǎn)線上,，但是在高考中,，他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏,、唐國杰,、梁翠霞、周國健,、陳英鍵等同學(xué),，發(fā)揮不夠好，有幾位同學(xué)特別是女生考前有點(diǎn)慌亂,，導(dǎo)致成績不太理想,。這可以說明一個(gè)道理：高考不僅是知識的較量，同時(shí)也是智慧和心態(tài)的較量,。

1,、高一高二抓紀(jì)律和品德，高三主要抓學(xué)習(xí),，這是我在分班時(shí)就跟學(xué)生講好的,。進(jìn)入到高三以來，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r(shí)間都花在如何提高學(xué)生成績方面,。主要表現(xiàn)在早讀科學(xué)安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié),、強(qiáng)調(diào)并對每次綜合測試成績進(jìn)行分析總結(jié)，每次考試都要找成績起伏大的學(xué)生談話,，對于語文試卷,，能夠做到一對一面批面改。這一點(diǎn),，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯,，他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修，都能夠抽出寶貴的時(shí)間在教室外對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

每次考試,，謝明德老師都會及時(shí)反饋數(shù)學(xué)成績，關(guān)春柳老師都會指出哪些同學(xué)退步明顯,，希望引起班主任的重視,，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，解答學(xué)生的疑問,，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面評講,，張松東老師也會在平時(shí)和考試后對學(xué)生進(jìn)行耐心講解，沒有他們的辛勤努力,，我的工作幾乎是無源之水無本之木,。

2、通過一系列的主題班會課,，從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法,。一年時(shí)間里,，我給學(xué)生講過“經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)習(xí)方法”，播放過“綜合學(xué)習(xí)法”,，針對錯(cuò)題,，我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e(cuò)再錯(cuò)”的主題班會，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我專門寫了一篇《高三13班學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析》的文章,，貼在教室前面，讓學(xué)生參考,。廣二模之后,，我又寫了一篇《廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)》的文章，貼在教室前面,，引起學(xué)生的重視,。在我看來，一節(jié)班會課不可能對所有學(xué)生都有幫助,，只要有一半學(xué)生有收獲或者有體會,，我覺得也是有作用的。

3,、成績分析,。對于一個(gè)平行班的學(xué)生來說，能夠上重點(diǎn)大學(xué)的畢竟是少數(shù)一部分同學(xué),，但是在學(xué)校策略的影響下,，我們都是將大量的時(shí)間花在重點(diǎn)邊緣生身上，我個(gè)人認(rèn)為這是略顯極端的,。這會引起一個(gè)重大問題：中間部分的學(xué)生幾乎被忽略,。因此，針對這種傾向,，我將工作重點(diǎn)分為兩種：一是貫徹學(xué)校的方針政策,，努力抓好重點(diǎn)邊緣生，二是關(guān)注中間部分的同學(xué),，每次考試之后,，我談話的對象不僅有重點(diǎn)邊緣生，同時(shí)也有大量的中間部分的學(xué)生,，他們是班級的主體,。我覺得高考成績就是我工作重點(diǎn)的體現(xiàn)：重本指標(biāo)能夠完成，盡管不夠突出,，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學(xué)生在起作用的結(jié)果,。

（1）嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律,，保證學(xué)生沒有重大違紀(jì),，生活紀(jì)律也能夠得到保證。在我看來,，一個(gè)學(xué)生的紀(jì)律主要體現(xiàn)在平時(shí)生活中,，我們抓紀(jì)律的作用不僅在于督促學(xué)生學(xué)習(xí)，而且還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。因此，我在高三將大量的時(shí)間投入在遲到早退,、無故曠課,、自習(xí)課講話、宿舍休息時(shí)間之內(nèi)講話等方面,。學(xué)生只要在這些方面做得好,，成績不會太差。我們經(jīng)常說性格決定命運(yùn),，就是這個(gè)道理,，有什么樣的性格就會有什么樣的生活習(xí)慣，從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就,。在高三一年時(shí)間里,，我花在班級管理方面的時(shí)間與精力，我自己問心無愧,，至于結(jié)果如何,，能夠得到什么樣的評價(jià)，我自己并不在乎,。

（2）道德素養(yǎng),。高三一年，學(xué)生應(yīng)該擺在第一位,，這是毫無疑問的,，但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部，這一年對于學(xué)生來說不僅是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),，同時(shí)也是人生道路中不可或缺的一環(huán),，這一年會在他們的記憶里留下珍貴的記憶，很多細(xì)節(jié)很多場景,，許多年以后他們還會想起,。因此，除了抓學(xué)習(xí),，我還在平時(shí)講課或者輔導(dǎo)的過程中,，將笑聲帶給學(xué)生，將人生道理帶給學(xué)生,，將人際交往帶給學(xué)生,，這些素養(yǎng)都是學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要的,。高二時(shí)期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫了班刊《瘋神榜》,，班級凝聚力空前加強(qiáng),，學(xué)生的精神生活也得到了相對充實(shí)，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日報(bào)》報(bào)道了,，盡管過程有些復(fù)雜和曲折,，但是我認(rèn)為這是13班學(xué)生高中生活的最珍貴的記憶。

（3）心態(tài)調(diào)節(jié),。沒有良好的心態(tài),，就不會有良好的學(xué)習(xí)成績。我在高三利用幾節(jié)主題班會課給學(xué)生講心態(tài)的價(jià)值與意義,，并且給學(xué)生播放了《王國權(quán)老師演講》的全部內(nèi)容,。廣二模之后，我給學(xué)生提出了一個(gè)要求：一切按照平時(shí)學(xué)習(xí)的要求去做,，平時(shí)怎么學(xué)習(xí),，這個(gè)時(shí)候就怎么學(xué)習(xí)，切不可急功近利,，更不能自暴自棄,。高考那幾天，我也是這樣要求學(xué)生的,。平時(shí)緊張的復(fù)習(xí),，不僅有助于知識的增加，同時(shí)也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ),。每個(gè)班都會有考試前心慌意亂的學(xué)生,，對于這些學(xué)生，工作應(yīng)該放在平時(shí),，而不能“臨時(shí)抱佛腳”,，心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的學(xué)生，其實(shí)是很多的,。在這方面,，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統(tǒng),，并且沒有自己的方法與理論,，這是我以后要努力學(xué)習(xí)的。

著名美學(xué)家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè),、大學(xué)問者,，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路,?！说谝痪骋病,！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！说诙骋病,！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處,?！说谌骋病,！睂τ谖襾碚f,，第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力,，并且為了班級共同的目標(biāo)進(jìn)行了努力奮斗,，至于最后結(jié)果，“那人”是否“在燈火闌珊處”,，自己實(shí)在無從掌握了,。是為總結(jié)。

職高高三班主任工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育和高三年級的特殊性,，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德和集體意識教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點(diǎn),，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍,。

一,、做好輿論宣傳工作，營造積極進(jìn)取的備考氛圍

1,、加強(qiáng)思想教育,，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對,，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,；

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性）,。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、利用好班級晨會的時(shí)間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)”“激情拼搏”,、“愛上高三、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會,，又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3,、班級不同階段張貼不同的，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

二,、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、重申校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識,，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和滲透上下功夫,，特長科順其。以各月的月考為契機(jī),，針對不同階段的內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn),。

（3）加強(qiáng)對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力,。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好20xx年,。

（1）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

（3）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過每天的、外語基礎(chǔ)測試,，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握,；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

三,、利用有限的活動時(shí)間，豐富學(xué)生生活,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動,，并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。

四,、開展教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了的心理輔導(dǎo),。

五、經(jīng)常與家長溝通,。尤其是嚴(yán)格的請假制度,，樹立安全意識，遇到特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系,。

以上是我20xx年,，在下半年的工作中，我將做好,，爭取將工作做到更好,。