詞語(yǔ)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的基本單位,，它們通過組合和運(yùn)用形成了豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)方式,。編寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性，使讀者易于理解和吸收。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文,，從中學(xué)習(xí)作者的思考方式和表達(dá)技巧。

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇一

在這秋高氣爽,、云淡日麗的金秋時(shí)節(jié),，下午春江中心小學(xué)迎來(lái)了新學(xué)期的首次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，確保家校緊密聯(lián)系，共同營(yíng)造一個(gè)讓孩子全方面發(fā)展的良好環(huán)境,，為培養(yǎng)出祖國(guó)合格人才而攜手努力,。

學(xué)校同心樓前，各位家長(zhǎng)魚貫而入,、井然有序,，簽到后進(jìn)入一樓多功能大廳．報(bào)告廳里，主席臺(tái)上副校長(zhǎng)和韓主任正在有條不紊地準(zhǔn)備著會(huì)議的講話稿件,，旁邊幾位書法班的同學(xué)在揮毫潑墨,，只見筆到之處，顏筋柳骨,、飛龍舞鳳,、入木三分，看得人嘖嘖稱贊,，羨慕不已,；主席臺(tái)前掛著一幅幅刻紙作品，每個(gè)圖案都是那么的惟妙惟肖,、栩栩如生,、入目三分，很難想象得出這些出自于我們春江小學(xué)孩子們一雙雙稚氣未脫的靈巧小手,。

會(huì)議開始后,，副校長(zhǎng)首先跟我們介紹了學(xué)校在各項(xiàng)教育建設(shè)事業(yè)中所取得的成果，以及孩子們?cè)谑袇^(qū)級(jí)像航模,、書法,、舞蹈和葫蘆絲等等比賽中所取得的團(tuán)體和個(gè)人佳績(jī)。那一張張代表著榮譽(yù)和成績(jī)的獲獎(jiǎng)證書讓人目不睱接,，心潮澎湃,，幸福洋溢在每個(gè)家長(zhǎng)臉上，送孩子到春江小學(xué)讀書算我們做對(duì)了一件非常正確的事情了,。緊接著,，副校長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo)給我們講解了小學(xué)生年齡段的身體和心理發(fā)育的狀況和特點(diǎn)，讓我們家長(zhǎng)更清楚地了解現(xiàn)在不光是孩子身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，同時(shí)也是孩子樹立優(yōu)良性格和品德的重要時(shí)段,，而擁有一個(gè)健全的`生活習(xí)性對(duì)孩子以后的健康成長(zhǎng)是如何的重要！最后,，副校長(zhǎng)又跟我們分享了他個(gè)人在教育子女上的成功經(jīng)驗(yàn),，身體力行地為我們做了成功典范，他是如何的培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，讓孩子成為德智體全面發(fā)面的品德兼優(yōu)的好學(xué)生,。

聽著副校長(zhǎng)據(jù)經(jīng)引典,，娓娓道來(lái)，我們深切地了解到,，原來(lái)培養(yǎng)孩子不僅是給予他們身體上的喂養(yǎng),，關(guān)鍵還要注重于精神上的喂養(yǎng)，只有雙向全面發(fā)展,，孩子以后才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。從報(bào)告廳出來(lái)后，每個(gè)家長(zhǎng)又走進(jìn)各自孩子的教室,，聽取任課老師介紹學(xué)生開學(xué)以來(lái)的在樣學(xué)習(xí)情況,。讓我們及時(shí)了解小孩在校的表現(xiàn)以便我們需要注意哪些方面的工作。

通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我覺得所有的家長(zhǎng)只有及時(shí)準(zhǔn)確地跟老師做好聯(lián)系工作,，通過學(xué)生在學(xué)校和家中的心理變化，共同探討制定出必要的措施,，對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，才有利于孩子更好的成長(zhǎng),。讓我們共同為孩子能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),，生活，能有如此多的優(yōu)秀老師在任勞任怨的諄諄教導(dǎo)著他們感到自豪,！讓我們說(shuō)一聲：老師,，你們辛苦了！謝謝你們,！

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇二

女兒可可已經(jīng)6歲了,，整整過了五個(gè)多年頭，雖說(shuō)她沒有特別優(yōu)秀,，也沒有特別突出,，但這些年來(lái)，我們從來(lái)沒有因?yàn)榕畠旱慕逃龁栴}煩惱過,，沒有因?yàn)樗慕】祮栴}憂慮過,，也從來(lái)沒有對(duì)她嚴(yán)厲得打過，她一直是個(gè)開心,、樂觀,、健康、善解人意的孩子,。

尊重女兒的興趣,。

“不能讓自己的孩子輸在起跑線上”，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)不惜花費(fèi)大量精力和錢財(cái)對(duì)孩子進(jìn)行智力投資,，過于偏重對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)的傳授和技能技巧訓(xùn)練的風(fēng)氣愈來(lái)愈盛,。我認(rèn)為對(duì)孩子的早期教育確實(shí)非常重要,，但在養(yǎng)育女兒時(shí)，我總是不斷提醒自己,，千萬(wàn)不要跟風(fēng)攀比,，雖然她比其他孩子要小好多，好多方面都不如班級(jí)的孩子那么優(yōu)秀,，也不要無(wú)視孩子的興趣愛好和年齡特點(diǎn),，過早給孩子定向，拔苗助長(zhǎng),。作為一名幼兒家長(zhǎng),，更重要的是要針對(duì)孩子的性格特征和接受能力，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，培養(yǎng)成長(zhǎng)的全面能力和健全的心智,。我常問可可，長(zhǎng)大了要干十么,，她說(shuō)要當(dāng)畫家,，我便給她買些蠟筆和畫冊(cè)，讓她自己在家里亂涂亂畫,，對(duì)她的作品,，我總是鼓勵(lì)，從來(lái)不會(huì)打擊,，即使有時(shí)很不滿意,，也只是用最溫和的口吻和她商量，某些地方是否應(yīng)該修改,，這樣一來(lái),，可可倒是很樂意接受我的建議，畫畫的技能也越來(lái)越進(jìn)步了,。

培養(yǎng)與人交際的能力,。

可可性格相對(duì)內(nèi)向，和一些小孩一樣,，雖然在家里活潑好動(dòng),，跟我整天嘰里呱啦一大堆話講，但到了外面接觸陌生人就很怕生,。讓她叫聲叔叔阿姨,，怎么逗怎么勸她都不開口，害羞且膽小的她甚至不敢正眼看人,。

為此,，我給自己作了條規(guī)定，只要有機(jī)會(huì)就盡可能帶她外出,，讓她多多與人交往,。比如休息日,，常利用時(shí)間帶她出去走走或和同事的孩子約好一起出去玩，出去欣賞美麗的風(fēng)景,；一些朋友的聚會(huì),，基本上我也會(huì)想辦法帶上女兒，而不把她視為托累,。這樣出去多了,，和陌生人接觸多了,，女兒也漸漸好多了,，對(duì)陌生的環(huán)境比以前適應(yīng)多了，膽子大了,。

培養(yǎng)與人分享的能力,。

很多人都抱怨現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私,，其實(shí)家長(zhǎng)們也要反思自己是不是在教育孩子時(shí)忽略了這一點(diǎn)，培養(yǎng)孩子大方寬容與人分享的好習(xí)慣是我一直以來(lái)沒有放棄的念頭,，每次女兒和別的孩子一起玩的時(shí)候,，我總是告訴她“好東西要大家分享”；每次在家里分水果的時(shí)候,，女兒都知道先分給全家的每一個(gè)人,，最后才給自己；最讓我感動(dòng)的是,，她還會(huì)經(jīng)常懂事得告訴我：“媽媽，小朋友也要懂得謙讓,，對(duì)嗎,？”

培養(yǎng)初步獨(dú)立思考的能力。

記得一位兒童教育家說(shuō)過：凡是兒童能夠想的應(yīng)當(dāng)讓他自己想：幼兒具有好奇,、好問的天性,，對(duì)他們所提出的問題，家長(zhǎng)應(yīng)啟發(fā)他們自己動(dòng)腦去想,，去尋求答案,。我在臨睡前常給他講故事，講完一則故事我總是提幾個(gè)問題,，讓孩子參與,、讓他思考，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。如：講完《小貓釣魚》這個(gè)故事時(shí),，我問他，小貓為什么一開始釣不到魚,，后來(lái)又釣到了大魚呢,？他沉思片刻后,，說(shuō)：因?yàn)樗粚Ｐ模粫?huì)兒捉蝴蝶,，一會(huì)兒捉蜻蜓,，后來(lái)他聽了媽媽的話，一心一意地釣魚了,，所以……我就教育孩子做事情要一心一意,，做完一件事才能繼續(xù)另一件事情，不能三心二意,。

當(dāng)然,，我的孩子還有很多缺點(diǎn)，有很多不足,。如動(dòng)手能力很差,。剛上幼兒園時(shí)，可可連剪刀都握不好,，更不用說(shuō)剪了?，F(xiàn)在就不同了，他能剪下圖中的各種小動(dòng)物,，自己能夠做手工了,。我真的很高興。這離不開老師的幫助和培養(yǎng),。孩子上幼兒園還不到一周,，江老師便對(duì)我說(shuō)：其它方面都還不錯(cuò)，動(dòng)手能力方面還有距離,。老師用心地在觀察孩子,，我在家也盡量配合老師，讓孩子在家多練習(xí),，現(xiàn)在終于能跟上班級(jí)做手工的'水平了,。

伴隨著寶寶的第一聲兒語(yǔ)，第一次邁步,，寶寶的進(jìn)步日新月異,，你的歡笑和欣慰也與日俱增。家庭是寶寶的第一個(gè)課堂,，父母是寶寶的第一任教師,，讓我們一起努力吧。

父母真的要多花點(diǎn)心思在孩子身上,，因?yàn)樵倏嘁彩沁@幾年,、待他們到青少年期管也管不動(dòng)！現(xiàn)在把根扎穩(wěn)以后就任其枝葉發(fā)展；還有還有父母本身也要以身作則才是,、現(xiàn)在的小孩精的很――你沒做到他還笑你呢?。?/p>

總之,，在學(xué)校,，可可和其他小朋友一樣能受到老師們的悉心照顧和諄諄教導(dǎo)，她的健康和快樂已經(jīng)把老師們的辛勤勞動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致,，本身進(jìn)步真的很大,，這點(diǎn)我還比較欣慰的。但她畢竟會(huì)長(zhǎng)大,，需要走向社會(huì),，陶行知說(shuō)過：“生活就是大學(xué)校”,。我希望女兒不僅能在幼兒園過得好,，更希望她將來(lái)能在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里過得好。

以上是我在教育孩子時(shí)一些零星,、瑣碎的事,，我還要各位家長(zhǎng)吸取在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)。謝謝大家,！

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家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇三

自孩子進(jìn)入三年級(jí)以來(lái),，家長(zhǎng)們逐漸發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀能力有了很大的提高,，這也讓家長(zhǎng)們更加重視良好的閱讀習(xí)慣以及家庭閱讀的重要性。作為家長(zhǎng),，我們也應(yīng)該從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高家庭的閱讀氛圍，營(yíng)造良好的閱讀習(xí)慣,，讓孩子在愉悅的氛圍中培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣和熱愛，從而讓孩子的閱讀能力更上一層樓,。

第二段：培養(yǎng)孩子在輕松,、愉悅的氛圍中閱讀的好習(xí)慣。

家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松,、愉悅的閱讀氛圍,。可以通過購(gòu)買一些適合孩子年齡的圖書,、漫畫,、兒童文學(xué)作品等，不定時(shí)地給孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì),，以激發(fā)孩子的閱讀興趣和積極性,。更重要的是,，家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用自己的語(yǔ)言和行為引導(dǎo)孩子，讓孩子理解家長(zhǎng)對(duì)閱讀的重視,，從而自發(fā)地將閱讀作為一種自己喜歡的活動(dòng),。

第三段：閱讀是發(fā)展孩子綜合素質(zhì)的重要途徑。

閱讀是提高孩子綜合素質(zhì)的一種重要途徑,。通過閱讀,，孩子可以獲得一些新的知識(shí)和信息，詞匯量也可以得到擴(kuò)充,，思維能力,、語(yǔ)言能力也能得到提高。如果家長(zhǎng)能與孩子共同分享閱讀的快樂,，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋一些不懂的問題,，不僅能夠促進(jìn)孩子的理解，還能夠加深家長(zhǎng)與孩子的感情,。

第四段：閱讀對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。

閱讀對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在信息高度發(fā)達(dá)的今天,，閱讀能力和素養(yǎng)成了社會(huì)對(duì)于個(gè)人的一種重要能力要求,。在閱讀的過程中，孩子也能夠培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力,，這對(duì)于孩子日后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)大有裨益,。所以，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的閱讀習(xí)慣,，培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的閱讀興趣，為孩子的未來(lái)發(fā)展打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：家長(zhǎng)需要時(shí)刻關(guān)注孩子的閱讀習(xí)慣,。

在孩子的閱讀過程中，我們也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的閱讀情況,，建議家長(zhǎng)不定期地和孩子討論閱讀中的問題,，引導(dǎo)孩子從閱讀中獲取信息、解決問題和表達(dá)思想,。討論過程中,，重點(diǎn)讓孩子從自己的角度理解文中所講述的情節(jié)和思想，而不是家長(zhǎng)過于強(qiáng)調(diào)作品的名著價(jià)值,。同時(shí),，我們還需要提醒孩子區(qū)分閱讀的類型，要求孩子在閱讀時(shí)注意事物之間的聯(lián)系和區(qū)別，理解正文以外的文本信息,，從而大力培養(yǎng)孩子的多元化閱讀能力,。

總之，在孩子的成長(zhǎng)道路上,，除了家長(zhǎng)對(duì)于孩子的精神關(guān)懷,，我們更需要從生活中和日常的教育訓(xùn)練中不斷尋求經(jīng)驗(yàn)，從而在孩子的作為閱讀的第一步中,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓孩子從中體會(huì)到閱讀的快樂，從而營(yíng)造一個(gè)世界都是各種可能的教育氛圍,，為孩子今后的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇四

在當(dāng)今社會(huì)，教育被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所重視,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子去讀書，因?yàn)樽x書不僅僅能夠提高孩子的知識(shí)水平,，還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和情感認(rèn)知,。在過去的三年里，我給我的孩子開始了一場(chǎng)讀書之旅,，今天我要分享一下我在這個(gè)過程中的心得體會(huì),。

第二段：營(yíng)造讀書氛圍。

要讓孩子愛上讀書,，首先要營(yíng)造良好的讀書氛圍,。我們?cè)诩依镌O(shè)立了一個(gè)專門的讀書角落，擺放了豐富的書籍,，讓孩子根據(jù)自己的興趣選擇閱讀,。我還鼓勵(lì)孩子每天都讀一點(diǎn)書，在晚飯后的時(shí)間給他們留出專門的讀書時(shí)間,。這樣,，孩子們逐漸建立了讀書的習(xí)慣，并且開始體會(huì)到讀書的樂趣,。

第三段：與孩子一起閱讀,。

作為家長(zhǎng)，我們要給予孩子更多的關(guān)注和陪伴,。我經(jīng)常選擇一些適合孩子年齡的圖書，和他們一起閱讀,。在閱讀的過程中,，我可以與孩子們一起分享書中的故事情節(jié)和人物形象，聽取他們的閱讀感悟，以此來(lái)加深他們對(duì)書籍的理解和思考,。這不僅能夠幫助孩子認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,，還可以促進(jìn)我們與孩子之間的親子關(guān)系。

在和孩子一起閱讀的過程中,，我收獲了很多,。首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們熱愛閱讀,，他們對(duì)書中的故事和人物都感到非常好奇,。通過和他們的交流，我能夠更好地了解他們的思維方式和興趣點(diǎn),，從而更有效地引導(dǎo)他們?nèi)ミx擇適合自己的讀物,。其次，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)陂喿x中培養(yǎng)了良好的思考能力和表達(dá)能力,，他們逐漸學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)書籍的感受和理解,，這讓我感到非常欣慰和自豪。

第五段：未來(lái)的期望,。

通過這三年的讀書之旅,，我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于孩子的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子在閱讀中的潛力,。未來(lái),，我希望能夠繼續(xù)和孩子們保持良好的讀書習(xí)慣，鼓勵(lì)他們廣泛閱讀不同類型的書籍,，提高他們的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力,。同時(shí)，我也將繼續(xù)陪伴孩子們,，與他們一起探索和分享閱讀的樂趣,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

總結(jié)：

讀書對(duì)于三年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō),，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方式,，更是提高他們思維能力和情感認(rèn)知的重要途徑。因此,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去讀書，并且親自參與其中,，與孩子一同分享閱讀的樂趣,，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。通過讀書,，孩子們能夠開拓眼界,，豐富思想,，也能夠感受到家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)。希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能在孩子的成長(zhǎng)路上給予他們足夠的關(guān)注和支持,，共同享受讀書的快樂,。

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇五

這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得：

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,，并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮,。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣,、失望、尷尬,、傷心這些情緒,，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子,，確定她的感受,，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,，更有自主性,。

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛你”,，無(wú)論是什么時(shí)候都行,，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候,，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上,。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛你”,。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的,，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá),，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下,。

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間,，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的,，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了,，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,，她也不以為然,，無(wú)所謂了。所以,，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具,、走路之類）都拿來(lái)表?yè)P(yáng),，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,，或是要挾家長(zhǎng)的資本,。

好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試,。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做,，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心兀课腋依瞎驮诤芏鄷r(shí)候試著鼓勵(lì)她,，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙,，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”,，我就把筆拿在她手上,，鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫,，畫圓呀，三角形,，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來(lái),。

過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,，再在旁邊橫加指責(zé),，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊,，從而產(chǎn)生逆反心理,。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地,、耐心地教育她,，先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比,，讓她知道自己的過錯(cuò),，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,，但是沒關(guān)系,，只要能改正你還是和以前一樣棒,，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信,，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，以后一定會(huì)改正的。

平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具,、餐后收拾餐具等力所能力的雜事,，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子,。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事,，就會(huì)讓孩子收益一生,。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法,。當(dāng)然,，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育,，同時(shí)還要配合幼兒園老師,，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展,。

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇六

今天我很榮幸,，有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家一起探討“育兒經(jīng)”這個(gè)大家都會(huì)覺得很寬泛的話題，說(shuō)實(shí)話真是有點(diǎn)慚愧,。我和在座的家長(zhǎng)一樣,，也一直在思索一個(gè)困擾我們每個(gè)家長(zhǎng)的問題——我要如何來(lái)教育我的孩子？或者是我想把我的孩子培養(yǎng)成怎樣的人,？坦白地說(shuō),，作為一位9歲孩子的母親，一位一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),，我不一定是最有經(jīng)驗(yàn)的,，我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的，但是我還是想通過這個(gè)平臺(tái)來(lái)和大家來(lái)聊一聊我在教育孩子方面的一些心得體會(huì),。我從以下幾方面來(lái)和大家分享一下：

孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ),，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順,，他就有一顆善良仁慈的心,，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人,。雖然現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)慢慢地淡化了這種中國(guó)古代的傳統(tǒng)美德,，但是我認(rèn)為孩子要有孝心是非常有必要的,。我有時(shí)候會(huì)經(jīng)常給他灌輸一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化，比方說(shuō)讓他讀一讀《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等,，并給他做些解釋，在弟子規(guī)中對(duì)如何有孝道,，如何對(duì)待父母有具體的描述,，雖然我們?cè)谧母魑灰膊豢赡苋甲龅剑窃谄渲形覀兛梢哉乙恍┪覀兛梢宰龅降?，我們也在這么做的，孩子做起來(lái)也比較簡(jiǎn)單易懂的方面著手教育,。弟子規(guī)中有一句“出必告,，反必面”，大意就是說(shuō)外出時(shí),，先要告訴父母要到哪里去,，回家以后，一定面見父母親,，讓他們感到心安,。就有這么一次，孩子說(shuō)：“媽媽,，我去下面小公園玩一會(huì)兒,。”“好的,?！蔽乙苍试S了。后來(lái)我去樓下小公園找他,，卻怎么也找不到,，后來(lái)才知道他去了同在一小區(qū)的同學(xué)家玩?；貋?lái)后我就嚴(yán)厲批評(píng)了他:“你告訴媽媽到哪里去就應(yīng)該在那里呀,。要是有變化就要及時(shí)告訴媽媽，經(jīng)媽媽同意才可以去,，不然媽媽找不到人會(huì)著急,，會(huì)擔(dān)心”。但孩子卻委屈地說(shuō)：“我怕吵到你和小弟弟睡覺”,。在這件事情的'處理上,，我一方面對(duì)去同學(xué)家玩未告知家長(zhǎng)進(jìn)行了批評(píng)，另一方面對(duì)他能夠體貼父母和小弟弟進(jìn)行了表?yè)P(yáng),。告訴他下次萬(wàn)一還出現(xiàn)這種情況就應(yīng)該繼續(xù)在小公園里玩,，告訴同學(xué)“媽媽找不到我會(huì)擔(dān)心的”,，可以邀請(qǐng)同學(xué)到小公園一起玩。這樣既不會(huì)影響媽媽休息,，又不會(huì)讓媽媽因找不到他而著急擔(dān)心了?，F(xiàn)在去哪里孩子一定都會(huì)告訴我，同時(shí)我也要從自己做起,，身教比言傳重要的多,，去哪里也會(huì)告訴孩子，這是相互的尊重,。久而久之這就變成一種好的習(xí)慣,。我個(gè)人覺得，我累的時(shí)候兒子主動(dòng)地來(lái)幫我捶捶背,，有好吃的會(huì)給我留點(diǎn),，我講的話都放在心里等等，這些都是孝順的體現(xiàn),，也是一個(gè)好的開始,。

很多家長(zhǎng)習(xí)慣于事事為孩子做出決定，而很少征求孩子的意見,；一旦孩子不遵從,，就大加責(zé)備。其實(shí)孩子有孩子的想法,，作為家長(zhǎng)在任何時(shí)候都要注意讓孩子充分表達(dá)自己的意愿,，給他自主思想的機(jī)會(huì)。耐心傾聽孩子講的每一句話,，鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子自由地表達(dá)思想,，既體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重，同時(shí)也能有效地培養(yǎng)孩子的自主性,。當(dāng)然,，主見不是任由孩子一意孤行，為人父母應(yīng)該為站在人生十字路口的孩子提出不同的建議,，并認(rèn)真分析每個(gè)建議的利弊,，讓孩子自己做出選擇，這對(duì)培養(yǎng)孩子主見有著至關(guān)重要的作用,。例如就這次書籍訂閱,，我家孩子一共選擇了4本書，都想要,。但是我規(guī)定只能訂一本,，訂一本什么書由孩子自己決定。這就體現(xiàn)了培養(yǎng)主見不是任由孩子任意妄為。我采取了讓他在4本書中選一本自己最想要的,，既幫助孩子在主見方面的培養(yǎng),，還幫助孩子學(xué)會(huì)了自己約束，不是什么時(shí)候都可以想要什么就可以得到什么,。還有這次去動(dòng)漫節(jié)我主動(dòng)問他要什么玩具,，他告訴我他想買一把木劍和錘子，只要這兩樣就行,，后來(lái)我還誘惑了他一下,，拿他最喜歡的旋風(fēng)陀螺問：“要買一個(gè)嗎？”,，他思索了一下,，答案讓我很欣慰“我有了，不要了”,，我接著說(shuō)“這款我們家沒有呀”,，孩子說(shuō)“就買這兩樣就行”。所以主見的培養(yǎng)可以隨時(shí)隨地體現(xiàn)在最簡(jiǎn)單的日常生活中,。

現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，受到家長(zhǎng)寵愛,，孩子們普遍缺乏對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感,，他們從小就飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手,，本來(lái)是孩子應(yīng)該做的事情都由家長(zhǎng)代勞了,，應(yīng)該負(fù)的責(zé)任都由家長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)。孩子們普遍自私,，只顧自己,，不關(guān)心父母，不關(guān)心別人,，不體貼父母的辛勤勞動(dòng),，他們不知道為什么學(xué)習(xí)，孩子存在這方面的問題,，我認(rèn)為同他們責(zé)任感教育的缺失是分不開的,，我在教育孩子的過程中會(huì)注意對(duì)他這方面的培養(yǎng)，比如讓孩子做一些力所能及的家務(wù),，如洗洗自己的襪子,、紅領(lǐng)巾、學(xué)會(huì)自己疊被子,、自己整理自己的玩具,，在這個(gè)過程中中，不斷尋找值得贊許的東西，并且告訴他這些已經(jīng)是他自己應(yīng)該可以承擔(dān)的事情了,，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子,，就應(yīng)該承擔(dān)著自己的一份責(zé)任；再比如和孩子下下棋,，讓孩子知道落子無(wú)悔,，教育他對(duì)自己所做的事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了也要承認(rèn),，我有時(shí)也會(huì)放手讓孩子贏一兩盤,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。在當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，有時(shí)候他會(huì)推卸到別的同學(xué)那里去,，比方說(shuō)“是他先打我的”，“這個(gè)東西不是我拿的,，是別的小朋友給我的”,，越是這樣的時(shí)候，越要耐下性子去幫他分析原因,，讓他明白自已應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任,，并且能夠主動(dòng)去道歉，去承擔(dān)過失,。我想,，一個(gè)孩子具有責(zé)任感會(huì)成為他將來(lái)獲得他人和社會(huì)尊重的重要品格。

現(xiàn)在的孩子機(jī)靈,、早熟,，但吃不得苦，也缺乏毅力,，很多事情都是兩天打魚三天曬網(wǎng),，往往事情做了一半就半途而廢，我認(rèn)為能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持是一種非常好的品格,，能夠鍛煉孩子干好一件事情的耐心和毅力,，也能夠提高孩子在面對(duì)挫折時(shí)的勇氣。例如我家小孩幼兒園中班的時(shí)候提出要學(xué)英語(yǔ),，我認(rèn)為還小了點(diǎn),，但是他一定想學(xué)，后來(lái)我就跟他有了一次深入的交流,，我說(shuō)：“開始很容易,，貴在堅(jiān)持。你要學(xué)是一件好事,，但是你能答應(yīng)媽媽堅(jiān)持到最后嗎,？一旦開始我們就一直學(xué)下去，選擇在哪里上由媽媽來(lái)幫你做決定?？梢詥?？”孩子說(shuō)：“我想上的，我會(huì)堅(jiān)持的,，那要上到什么時(shí)候呢,？”我被他的話問住了，急中生智說(shuō)：“上到?jīng)]有老師教為止,?！蔽椰F(xiàn)在回想起來(lái)還覺得我很佩服我自己。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中總會(huì)碰到這樣那樣的問題,，他有時(shí)會(huì)覺得好辛苦,，每天要聽讀，孩子有時(shí)也會(huì)有打退堂鼓的時(shí)候,，我就會(huì)說(shuō)當(dāng)時(shí)是你自己主動(dòng)要學(xué)的,，現(xiàn)在還沒學(xué)多久就開始打退堂鼓這樣是不行的，要堅(jiān)持,。就這樣我們一直學(xué)了兩年多一點(diǎn),，基本每周兩趟，一直都是準(zhǔn)時(shí)去杭州上課,，有時(shí)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)和煎熬,。但他現(xiàn)在已經(jīng)能夠欣然面對(duì)了。

以上這些說(shuō)出來(lái)或許不值一曬,，孩子還小或許也未能全部明白，但這些都是我自己在教育孩子過程中的一點(diǎn)思考和努力的方向,，也是生活中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，當(dāng)然還有許多東西值得去完善和提高?？傊?，讓孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng)，讓孩子能夠成為一個(gè)善良正直的人,，讓孩子能夠成為一個(gè)有用的人,，是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我想各位家長(zhǎng)也都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和值得我學(xué)習(xí)的地方,，希望我們有機(jī)會(huì)能夠多交流,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇七

我的孩子是大大班的xxx,，他今年5歲半,，已經(jīng)是活潑的一個(gè)小男子漢了。他能認(rèn)識(shí)漢字和詞匯有3000多個(gè)，能從1數(shù)到100,，會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加減,，能認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，會(huì)唱20多首英文歌曲,。他制作了自己的小畫冊(cè)（里面有30多幅主題畫）,。他興趣愛好廣泛，已經(jīng)是跆拳道的黃綠帶了,。他會(huì)滑冰,、會(huì)游泳、會(huì)打乒乓球,、會(huì)騎自開車,、會(huì)講故事、會(huì)玩電腦,。

我為自己有一個(gè)這么健康活潑,、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和歡樂。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人,。東東的出生給我們家?guī)?lái)了許多歡樂,，初為人母的我激動(dòng)、開心后,，又有些忐忑不安,，不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問題。有時(shí)也會(huì)正因遇到育兒困惑而苦惱,，可是我會(huì)經(jīng)常反思自己的教育方式,，堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),、教師請(qǐng)教育兒方法,。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和大家一起交流分享,。

我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要,。常常看見有些孩子是恐懼上學(xué),，害怕學(xué)習(xí)的,。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺。我透過對(duì)幼兒園的比較考察,，最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園,。此刻看來(lái)是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后,，每一天他上學(xué)時(shí),，看到的都是他開心的笑臉,。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)母親說(shuō)悄悄話：母親我告訴你,，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了,。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自己對(duì)東東的教育充滿期望,。對(duì)此,，我真心感激大大班的全體教師。

若孩子有自己的愛好,，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩,。在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo),，尊重孩子,。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕,，于是我決心引導(dǎo)他喜愛跆拳道,。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳,。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí),，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的,。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo),，他最終主動(dòng)纏著我，說(shuō)“母親,，我想學(xué)跆拳道,，帶我去學(xué)跆拳道好嗎？”,。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后,，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒,，偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ),，東東的興趣愛好很廣泛,，他喜愛學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫,、滑冰,、游泳等等。

我在東東1歲多的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣,，就買了一套識(shí)字的書回來(lái),，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字,。他記憶力很好,，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上,、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽,。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來(lái),，毫不費(fèi)力,，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng),。東東認(rèn)識(shí)字的好處,，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí),。甚至玩電腦游戲時(shí),，也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。

我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格,，讓孩子做一些力所能及的事,。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起床,，東東自已刷牙,、洗臉、穿鞋襪,、穿衣服褲子,，自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置,，讓他自已吃飯,、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后,，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù),，如幫忙擦桌子、倒垃圾,。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí),，我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液,。若是買東東的相關(guān)用品,，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見,，看他是否喜愛,，讓他自己選取決定,。

我認(rèn)為，父母的一言一行,，一舉一動(dòng),，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一向以來(lái),，我們家就發(fā)奮建立溫馨和諧的家庭氛圍,，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要,。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候,，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過了就要放回哪里去,。平時(shí)我自己也是這么做,，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣,，并且他還很愛惜他的玩具,。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻?hào)|東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了,，每次父親母親要去上班的時(shí)候,，不管在干什么，都會(huì)跑過來(lái)跟父親母親說(shuō)再見,，叮囑父親母親路上留意,！有好東西就想要和家人分享。

我和東東相處時(shí),，更多是當(dāng)他的知心好朋友,。我常常和孩子聊天，聽他說(shuō)話唱歌表演,，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾,。每一天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問問孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況,。東東就會(huì)很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切,，有他的`小同學(xué)、他的教師,、有他學(xué)到的東西,、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想,，有助于配合教師對(duì)孩子的教育,。另一方面,，也鍛煉了東東的語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì),。我和每位父母一樣都很疼愛自己的孩子,，但疼愛絕不是溺愛，對(duì)于孩子不合理的要求我必須拒絕,，并且告訴他拒絕的理由,。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓勵(lì),，少訓(xùn)斥,，幫孩子建立良好的自信心，堅(jiān)信孩子能做到并且能夠做的很好,！

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的證明,，我覺得自己是和東東在共同成長(zhǎng)，他是一天一天在長(zhǎng)大,，我是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了,，要寫的資料太多了,，這僅僅是其中的一部分，期望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂趣和經(jīng)驗(yàn),，感激東東給我?guī)?lái)的驕傲和歡樂,。最終祝愿孩子們都健康、平安,、歡樂,！我愿與教師配合共同做好孩子的教育工作。

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇八

二年級(jí)時(shí),，我開始擔(dān)心孩子的閱讀能力是否能跟上同齡孩子,。三年級(jí)初，我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),，老師建議我們每天給孩子閱讀20分鐘,，這對(duì)孩子的閱讀有很大的幫助。于是,，我便開始刻意關(guān)注孩子的閱讀,，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在與大家分享一下我的心得感悟,。

第一段：閱讀環(huán)境重要性,。

孩子的閱讀環(huán)境直接影響到孩子的閱讀能力。合適的閱讀環(huán)境可以讓孩子安心,，享受閱讀樂趣,。在家，在孩子的房間里,，我們提供了一個(gè)舒適的床,、一些書架和床頭燈之類的設(shè)備,，讓孩子在晚上可以自由地閱讀。我們的客廳也放了一些適合孩子的讀物,，讓孩子可以在休息的時(shí)候閱讀,。

第二段：選擇合適的書籍。

孩子的閱讀能力的提升需要有足夠的閱讀材料作為支撐,，因此我們選購(gòu)了許多適合孩子的書籍,。針對(duì)孩子的興趣和閱讀能力，我們選擇了不同難度和主題的書籍,，比如音樂,、科學(xué)等。孩子可以在娛樂中不斷擴(kuò)充知識(shí),。

第三段：建立孩子的閱讀習(xí)慣,。

雖然現(xiàn)在大家的生活都快節(jié)奏，但是我們?cè)诤⒆又惺冀K要強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性,。我們每天會(huì)給孩子留出20分鐘的時(shí)間專門閱讀,。在這一時(shí)段，我們也不會(huì)打擾孩子,，以免影響他們的閱讀情緒和集中力,。同時(shí)，還要定期帶孩子去圖書館,，讓孩子親手去選擇自己喜歡的書籍,。

第四段：家長(zhǎng)示范的力量。

在我孩子的旁邊閱讀是我很常做的事情,，背后有著更深遠(yuǎn)的考慮,。孩子經(jīng)常模仿大人進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活中的行動(dòng)。因此,，在孩子旁邊閱讀,，就是對(duì)他們最好的示范。并且還要嘗試與他們一起分享所讀的書籍,，讓他們從別人的角度去思考問題,。也可以更好地與孩子溝通交流，更進(jìn)一步加強(qiáng)親子關(guān)系,。

第五段：總結(jié),。

閱讀讓孩子拓寬眼界，提高思考和寫作的能力,。雖然學(xué)校有教育家老師進(jìn)行指導(dǎo),，但家長(zhǎng)的作用也不可小覷。家長(zhǎng)的關(guān)注和支持是每一位孩子成長(zhǎng)的助力，這就是為什么我們更要時(shí)刻關(guān)注孩子的閱讀情況,。和孩子一起分享閱讀的過程,，為他們打開無(wú)限的世界。

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇九

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中,，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì),。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母,，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過程,，在9年的育兒過程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì),。

一,、首先教孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)做人,。

日本一位著名的思想家就說(shuō)：“教育就是授人獨(dú)立,，自尊之道，并開拓,、躬行實(shí)踐之法,。”說(shuō)明做事得先做人,，人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢,，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣,，不要太計(jì)較利益,，對(duì)人要有愛心，善于寬待別人,，做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲,，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善,，以誠(chéng)取勝,，樂觀向上的人格。

二,、從小事做起,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說(shuō)：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣,?！币?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來(lái)就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好,，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,，自己感覺好,，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物,、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三,、提供鍛煉的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)自信心。

不要總以為孩子小,，太多事情做不好,，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí),，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信,，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力,。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助,。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情,，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了,。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的心情,，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō)：“媽媽,，我回來(lái)了，我自己會(huì)過馬路了!”眼睛寫滿了自信,，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說(shuō)：“兒子,，你真棒!你真的長(zhǎng)大了，謝謝你,?！币?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高,。

四,、言傳身教，把握時(shí)機(jī)孩子成長(zhǎng)的過程,，其實(shí)很多的言行是仿效父母的,，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,，有進(jìn)步應(yīng)肯定,，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理,，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格,。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，把握好時(shí)機(jī),，別傷了孩子的自尊心,。今年，我兒子上三年級(jí)了,，和其他人一樣,，英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來(lái),，老師要求背誦課文,，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度,，有點(diǎn)找不著北,，急得只想哭，時(shí)間很晚了,，該睡覺了,，有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“兒子,，不用怕,，有媽媽在，我和你一起讀,?！庇谑俏腋黄鹱x單詞，教他讀課文,，跟他講課文的內(nèi)容,，還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來(lái)，兒子終于入了門,，不怕英語(yǔ)了,。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難,，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,。

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇十

近年來(lái)，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子的閱讀教育,。他們紛紛選擇自己共同分享孩子的讀書過程,，以此傳遞給孩子們閱讀的樂趣和素養(yǎng)。作為一個(gè)家長(zhǎng),，我也開始意識(shí)到了讀書的重要性,，并在孩子三年級(jí)的時(shí)候與他共同走進(jìn)了閱讀的海洋。通過這一段時(shí)間的體驗(yàn),，我深感家長(zhǎng)讀書不僅可以加強(qiáng)與孩子間的互動(dòng),，還可以跳出傳統(tǒng)教育模式，提升孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)和能力,。

首先,，家長(zhǎng)讀書可以加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)溝通。傳統(tǒng)教育中,，家長(zhǎng)往往以“教育者”的身份存在,，將孩子置于潛移默化的影響之下。而通過共同讀書,，家長(zhǎng)能夠與孩子站在同一起跑線上,，相互交流，共同進(jìn)步,。我每天都和孩子一起看書,，不僅讓他明白讀書不僅僅是一個(gè)孤獨(dú)的過程，更可以成為一種與他人分享的過程,。在讀書的過程中,，我和孩子一起討論書中的情節(jié)、人物性格以及書中的道理等,，進(jìn)一步推動(dòng)了我們之間的溝通和交流,。

其次，家長(zhǎng)讀書可以跳出傳統(tǒng)教育模式,，給孩子們帶來(lái)新的閱讀體驗(yàn),。家長(zhǎng)閱讀往往可以打破傳統(tǒng)教育的束縛，通過多媒體和互聯(lián)網(wǎng)為孩子提供更加全面的閱讀體驗(yàn),。我和孩子一起在網(wǎng)上搜索適合他們的故事書,，每個(gè)周末都會(huì)在平板電腦上展開一場(chǎng)精彩的冒險(xiǎn),。這種全新的閱讀模式，不僅拓寬了孩子們的閱讀范圍,，還可以開啟他們的閱讀思維,。

再次,，家長(zhǎng)讀書可以提升孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)和能力,。例如，我和孩子一起制定了一個(gè)閱讀計(jì)劃,。每天晚上,，我們都會(huì)拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀,，孩子可以選擇自己感興趣的書籍，而我則會(huì)找一些適合孩子閱讀的短篇故事,，提高他們綜合閱讀能力,。通過閱讀計(jì)劃的執(zhí)行，孩子們的閱讀速度和理解能力都得到了明顯的提高,，閱讀成了孩子們每天生活的一部分,。

最后，家長(zhǎng)讀書重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)會(huì)讓孩子們更加熱愛閱讀,。在孩子的閱讀過程中,，家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)都是必不可少的,。每當(dāng)孩子讀完一本書，我都會(huì)給他們一些小小的獎(jiǎng)勵(lì),，以此來(lái)鼓勵(lì)他們積極參與閱讀,。在家長(zhǎng)讀書的過程中，我們還會(huì)同孩子一起參加一些讀書分享會(huì)和閱讀活動(dòng),，讓孩子們?cè)诨?dòng)中不斷發(fā)掘閱讀的樂趣,。

總之，家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)三年級(jí),。通過和孩子一起讀書,，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)讀書的重要性。首先,，家長(zhǎng)讀書可以加強(qiáng)與孩子間的互動(dòng)溝通,。其次，家長(zhǎng)讀書可以跳出傳統(tǒng)教育模式,，給孩子們帶來(lái)新的閱讀體驗(yàn),。再次，家長(zhǎng)讀書可以提升孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)和能力,。最后,，家長(zhǎng)讀書的重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。盡管在讀書的過程中也會(huì)面臨一些困難和問題，但家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)會(huì)讓孩子們更加熱愛閱讀,。相信在家長(zhǎng)和孩子共同的努力下,，孩子的閱讀能力和素養(yǎng)將不斷提高，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇十一

不知不覺中,，孩子在天恩學(xué)校讀書已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間,，記載了她無(wú)數(shù)的喜悅,，記錄了她許多美好的瞬間，同時(shí)也見證了她成長(zhǎng)的每一天,。

在詔喻的一年成長(zhǎng)里,，她遇到了優(yōu)秀的老師，她們的純樸,、善良,、真誠(chéng)深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的是,，她們都是智慧愛心型老師,，是每個(gè)孩子心中親密的好朋友，她們對(duì)孩子的愛護(hù)讓我們心中感到很溫暖,。

我是個(gè)普通的家長(zhǎng),，不善于用華麗的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)老師們的喜愛與贊美，真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(zhǎng)的每一天,，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?，孩子們才可以健康、快樂地成長(zhǎng),！

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，變成一名小學(xué)生，是孩子成長(zhǎng)中的一件大事,。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,，這個(gè)時(shí)段對(duì)于孩子的成長(zhǎng)尤為重要。所以家長(zhǎng)要做好孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。那么，孩子進(jìn)入小學(xué)后,，如何讓孩子快樂學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)呢？下面,，我談?wù)勛约旱娜c(diǎn)看法,，與家長(zhǎng)們共勉,。

一、家長(zhǎng)的角色定位,。

父母是孩子的第一任老師,，是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置,，要處理好與孩子的關(guān)系,，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離,，做孩子的朋友或良師益友,。在對(duì)待孩子的教育上，父母首先要統(tǒng)一思想,，行動(dòng)一致,。在教育孩子之前，最好父母先統(tǒng)一態(tài)度,，既在教育上做到統(tǒng)一,，又維護(hù)了父母在孩子中的形象。同時(shí),，在生活中,，父母要以身作則，注意好自己的言行舉止,，隨時(shí)做好孩子的榜樣,，讓自己的德行成為孩子衡量道德行為的標(biāo)尺，讓孩子覺得爸爸媽媽很偉大,，我也要向爸爸媽媽學(xué)習(xí),，成為一名了不起的人,。

二,、尊重孩子，教孩子學(xué)會(huì)做人的道理,。

來(lái)自 m.sevw.cn

孩子無(wú)論大小,，都具有獨(dú)立的人格。教育孩子首先要尊重孩子,，在家庭中應(yīng)把孩子當(dāng)做與他們相稱的一個(gè)適當(dāng)獨(dú)立的人,，承認(rèn)和尊重他們的權(quán)利。無(wú)論將來(lái)孩子做什么工作,，首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人的道理,，讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。我們要善于鼓勵(lì)孩子說(shuō)出他們自己的想法,，特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情,，盡量理解孩子的感受,。在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心,，不管孩子說(shuō)什么,，盡量讓孩子說(shuō)完，并且要表現(xiàn)出對(duì)孩子所說(shuō)的話的興趣,。

在生活中,，我們也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情,，在家做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地,、擦桌子,、澆花等。

三,、讓孩子快樂學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)。

要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,，我們會(huì)適時(shí)的微笑提醒,，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲，一旦發(fā)現(xiàn)絕不縱容,。

第二,，要充分利用孩子的好奇心，把好奇心引導(dǎo)到正確的軌道上來(lái),，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。孩子的好奇心很強(qiáng)，喜歡問個(gè)為什么,？這時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣,。孩子的疑惑，可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,。千萬(wàn)不要不耐煩,，或輕易回答不知道，這樣會(huì)打斷孩子的興趣,，使之心灰意冷,。孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松,，孩子的學(xué)習(xí)也越來(lái)越主動(dòng),。

第三，正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考,，培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,。問題的最好結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問題就問人,，產(chǎn)生依賴性,，不肯動(dòng)腦筋。

第四,，培養(yǎng)孩子與人交往,、適應(yīng)環(huán)境的能力，增加安全意識(shí),。應(yīng)多讓自己的孩子與其他的孩子交往,，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴,，讓孩子成為一個(gè)樂于交往和善于交往的人,。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己，注意自身安全,。

第五,，正確的心理教育。

正確的心理素質(zhì)教育對(duì)身處激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的孩子是非常必要的,。要培養(yǎng)孩子不怕困難,、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對(duì)那些膽小,，性格內(nèi)向的孩子非常重要,。在學(xué)習(xí)的過程中，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鼓勵(lì),，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心,。培養(yǎng)孩子正確對(duì)待成敗的心態(tài)，還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn),。競(jìng)爭(zhēng)的過程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要,。只要參與競(jìng)爭(zhēng)，孩子努力了,，不管結(jié)果如何,，都是值得欣慰的,，孩子要能接受,，父母尤其要能接受。

第六,，更好的與老師溝通,，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀,，出現(xiàn)問題,，及時(shí)聯(lián)系溝通,，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

孩子的教育是多方共同努力的事情,，良好的教育會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,，達(dá)到事半功倍的效果。

總之,，對(duì)孩子的教育,，家長(zhǎng)投放的時(shí)間和精力是無(wú)限的，家長(zhǎng)必須明白：在孩子成長(zhǎng)的路上,，孩子需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo),，我相信，只要我們能夠注意方法,，因材施教,，孩子們一定要取得成功，走向輝煌,。

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇十二

我是大班xxx的媽媽,，現(xiàn)在我把我的心得和大家分享。作為家長(zhǎng)首先要經(jīng)常與老師溝通,，因?yàn)楹⒆右徽於荚趯W(xué)校,，老師付出的最多，也最了解孩子,，與老師經(jīng)常溝通家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣，小孩子是最沒有耐性的和堅(jiān)持力的,，需要老師和家長(zhǎng)經(jīng)常的督促,。

其次家長(zhǎng)要和孩子交朋友，有時(shí)間時(shí)陪她玩她愿意玩的游戲,。玩的時(shí)候你可以問她喜歡什么,，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的,。遇到事情時(shí)和她商量,，與她交心，教她把事情換位思考一下,，自己是什么心情,，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心,，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了,，也不愿意說(shuō)是什么原因，可以先放一下，把話題轉(zhuǎn)移,，過一會(huì)在問,，她就會(huì)說(shuō)，這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些,，在一起玩是件開心的事不要計(jì)較小小的過失,，誰(shuí)都不是有意的，是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去道歉,。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí),，要說(shuō)明原因，講道理,，分析這要求對(duì)她來(lái)說(shuō)好的影響有多大,，壞的影響有多大，讓她自己比較一下,。雖說(shuō)孩子的心里不高興但基本上都會(huì)主動(dòng)放棄,。

如果孩子同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次以上，就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯(cuò)的,。媽媽以前與你說(shuō)過,，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯(cuò)就必須要嚴(yán)厲起來(lái),，不能心軟,。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因?yàn)槟惆褘寢尳o氣急了,。媽媽也是為了你好,。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表?yè)P(yáng)她,，寶寶今天真棒,，真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)比如“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的,，她都很高興,。大人不要輕易的對(duì)孩子許諾，如果許諾了就一定要對(duì)限,，當(dāng)時(shí)不能及時(shí)對(duì)限諾言就必須解釋清楚,。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說(shuō)“對(duì)不起”,。她會(huì)記住的,，她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說(shuō)“對(duì)不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了,，我不記得了,，當(dāng)時(shí)我沒有說(shuō)話,，也沒有對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”,，她就攆著我讓我與她說(shuō)“對(duì)不起”,。當(dāng)時(shí)我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢,，然后我說(shuō)我不是故意的“對(duì)不起”了,。

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇十三

作為家長(zhǎng)，我一直認(rèn)為閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。因此,，在孩子上三年級(jí)時(shí)，我開始特別注重家庭閱讀的重要性,，并積極參與孩子的閱讀活動(dòng),。通過這三年的實(shí)踐，我獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得,，愿與大家分享,。

段二：培養(yǎng)閱讀興趣。

在三年級(jí)的孩子面前,，給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境非常重要,。在家里，我為孩子建立了一個(gè)小小的閱讀角落,，放置了各種適齡的圖書,。每個(gè)晚上，我與孩子一起在這個(gè)角落里度過一段愉快的閱讀時(shí)光,。我也鼓勵(lì)孩子把自己喜歡的書帶回家,，與我分享閱讀的快樂。通過這種方式,，我成功地培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣,，他開始主動(dòng)閱讀，并享受其中的樂趣,。

段三：引導(dǎo)理解能力的提高,。

在家長(zhǎng)閱讀中，我一直注重引導(dǎo)孩子提高閱讀理解能力,。在閱讀時(shí),，我會(huì)鼓勵(lì)孩子提出問題，并與他一起尋找答案,。我?guī)椭⒆涌偨Y(jié)故事的中心思想和故事情節(jié)的發(fā)展,。通過思考和討論，孩子漸漸開始理解閱讀背后的深層意義,，并能夠運(yùn)用這些技巧來(lái)解讀更加復(fù)雜的故事,。

段四：拓寬閱讀視野,。

閱讀不僅僅是指看書。作為一個(gè)家長(zhǎng),，我也試圖幫助孩子從其他來(lái)源獲取信息和知識(shí),。我與孩子一起觀看故事片、紀(jì)錄片和動(dòng)畫電影,，通過這些媒介讓孩子接觸到不同的文化和知識(shí),。同時(shí)，我還鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng),、社團(tuán)等,，與其他孩子交流閱讀心得。通過這種方式,，孩子的閱讀視野被更大程度地拓寬,。

段五：閱讀對(duì)成長(zhǎng)的影響。

在三年級(jí)的閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)我的孩子獲益匪淺,。他的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高，思維邏輯更加清晰,。閱讀也讓他更加自信,，他愿意主動(dòng)與他人分享自己的所見所聞。同時(shí),，閱讀也豐富了孩子的想象力和創(chuàng)造力,，他開始表現(xiàn)出對(duì)文學(xué)作品的獨(dú)特感悟。這些變化不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助,，也對(duì)他的性格和綜合素質(zhì)發(fā)展起到了積極的影響,。

總結(jié)：

通過家長(zhǎng)參與三年級(jí)的閱讀活動(dòng)，我深刻體會(huì)到閱讀的重要性,。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，提高他們的閱讀理解能力,，拓寬他們的閱讀視野,，都是我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該重視的事情。同時(shí),，閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提高也有著積極的影響,。因此，我愿意繼續(xù)堅(jiān)持并加強(qiáng)家長(zhǎng)閱讀,，幫助孩子成為更好的自己。

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇十四

今天xxx路小學(xué)召開家長(zhǎng)會(huì),，校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了中國(guó)著名的教育專家來(lái)給我們?nèi)昙?jí)的家長(zhǎng)講座，說(shuō)的內(nèi)容也為之重要,。優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對(duì)小孩的影響是最重要的，大人的行為與習(xí)慣是不容忽視,。不求上進(jìn)的父母是很難教育出成功子女的,，一個(gè)家庭必須有一個(gè)良好的思想觀念，做好孩子的表帥,，孩子思想健康了才會(huì)養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣孩子也就性格開朗與活潑了。

當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),，我們不能一概責(zé)罵,，孩子也需要理解,，大人都會(huì)犯錯(cuò),，更何況他們是一小孩。想想當(dāng)初的我們,，還遠(yuǎn)不如他們,。出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，首先是要查找出原因,，是有意還是無(wú)意,。尊重是前提，當(dāng)然也不是一味的包庇與袒護(hù),，只是評(píng)批要適量而止,，多想想他們還是孩子，要是他們能完全辨清是與非,，那也就不要談怎樣教育孩子了,。

我們要關(guān)心孩子的健康，不但是身體,，還有他們的心,，如果孩子的心不健康，那他是不會(huì)成功的,，別讓他們走進(jìn)誤區(qū),，哪個(gè)父母不望子成龍，如果他們對(duì)社會(huì)不利,，那對(duì)家庭肯定是一大心病,。只有擱下一種不好的思想,，才會(huì)收獲一種良好的行為，實(shí)行了好的教育方法,，才會(huì)有好的命運(yùn)到來(lái),。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，不能把孩子交給學(xué)校就撒手不管了,，有時(shí)我們必須放下手中的活,，去好好的關(guān)心與交流。哪個(gè)孩子從小都愿意學(xué)好,，只是他們的步伐不同,，路線不同。哪個(gè)孩子都需要亨受成功的喜悅,，只是每個(gè)孩子各望,，我們的生命在孩子們身上延續(xù)，誰(shuí)都想看到他們輝煌的未來(lái),，那么我們必須付出辛勞,，孩子成功與否，只要盡力了就無(wú)怨無(wú)悔了,。

專家講座完畢,，我們回到各班教室，由班主任方老師及語(yǔ)文葉老師和體育車?yán)蠋?，向我們介紹了開學(xué)以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài),，以及這次期中競(jìng)賽的'情況、和接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,，三位老師都很有耐心,，希望在她們的教學(xué)和帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷提高,。我覺得每次家長(zhǎng)會(huì)都是很成功的,，給家長(zhǎng)與老師提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，我女兒班的幾位老師真的很優(yōu)秀,，她們的言行舉止,，知識(shí)與教學(xué)方法，家長(zhǎng)們大多給予了肯定,。我在此真心的說(shuō)一聲“謝謝”,。

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇十五

一到三年級(jí)是孩子成長(zhǎng)的重要階段，家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。在我的孩子進(jìn)入小學(xué)的這幾年中,，我在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我在一到三年級(jí)中的家長(zhǎng)心得體會(huì),。

第一段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

在孩子進(jìn)入小學(xué)的這幾年中,，他們開始正式學(xué)習(xí)各種學(xué)科,。往往孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)科興趣都會(huì)在這一時(shí)期形成，因此對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣非常重要,。在這個(gè)過程中，我們可以采用多種方式來(lái)激發(fā)孩子的興趣,，比如利用課本之外的書籍,、實(shí)物或者是親身示范等技巧。此外,，在孩子學(xué)習(xí)中的過程中,，要注重對(duì)孩子的鼓勵(lì)和肯定,，提高孩子的自信心,，讓他們樂于學(xué)習(xí)。

第二段：積極配合學(xué)校和老師,。

一到三年級(jí)是教育孩子樹立良好習(xí)慣和素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)校和老師在這個(gè)時(shí)期的重要性不言而喻。家長(zhǎng)與學(xué)校和老師的積極配合可以讓孩子受益匪淺,。家長(zhǎng)可以通過反饋孩子在家庭作業(yè)上的情況,，讓學(xué)校和老師更好地把握孩子的情況；家長(zhǎng)可以參加家長(zhǎng)會(huì),，跟老師們交流孩子在學(xué)校的情況,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校所需要改進(jìn)的方面；家長(zhǎng)還可以利用各種渠道和家長(zhǎng)群與老師保持溝通,，幫助孩子得到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和好的師生關(guān)系,。

第三段：助力孩子的情感發(fā)展和性格塑造。

在孩子的成長(zhǎng)過程中,，情感發(fā)展和性格塑造同樣至關(guān)重要,。著重幫助孩子建立正向情感關(guān)系和習(xí)慣，和培養(yǎng)責(zé)任感,，要注意從小引導(dǎo)孩子明辨是非,，鍛煉孩子面對(duì)困難時(shí)的能力和耐性。除此之外,，還可以通過讓孩子參加社交活動(dòng)和課外活動(dòng),，發(fā)展孩子的社交能力，強(qiáng)化孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。家長(zhǎng)要建立良好的親子關(guān)系,，與孩子進(jìn)行適量的溝通和交流,，幫助孩子解決情感問題，從而促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

第四段：樹立健康的生活方式,。

健康的生活方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展同樣不可缺少。在孩子進(jìn)入小學(xué)的這一時(shí)期,，我們可以通過合理的膳食安排,、規(guī)律的作息時(shí)間、豐富多彩的課外活動(dòng),、自然的游戲方式等多種途徑,，為孩子樹立健康的生活方式。父母也要注重孩子的身體狀況,，及時(shí)為孩子看醫(yī)生,，幫助孩子保持健康。

第五段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,。

孩子在這一時(shí)期的成長(zhǎng),，需要不斷地獨(dú)立探索自己的世界，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益,。因此,，家長(zhǎng)在這一時(shí)期要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力方面，可以通過讓孩子自己穿衣,、清潔,、整理房間、做家務(wù)等各種小事來(lái)增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性,。除了重視物質(zhì)層面的獨(dú)立,，家長(zhǎng)也要重視孩子的思維和創(chuàng)造力的發(fā)展，因?yàn)樗鼈冊(cè)诤⒆拥囊簧卸计鹬陵P(guān)重要的作用,。

總之,，在孩子進(jìn)入小學(xué)的這一年，家長(zhǎng)承擔(dān)重要的教養(yǎng)角色,，不僅要教育孩子知識(shí),，還要從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的積極意識(shí)和好習(xí)慣，成為孩子成長(zhǎng)的有益引路人,。我們只有在不斷找尋和嘗試中掌握了更多有力的方法,，家校合作，為孩子營(yíng)造出更有利的環(huán)境,，才能讓孩子在成長(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn),，走向更美好的未來(lái)。

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇十六

x月x日xx：xx，我們迎來(lái)了三年級(jí)第x次家長(zhǎng)會(huì),。

首先,，學(xué)校給我們按排了聆聽省特級(jí)教師黃黎明老師的關(guān)于“讓孩子邁好入學(xué)的第一步”的講座。黃老師娓娓道來(lái),，家長(zhǎng)們聚精會(huì)神聽講,，聽得入迷，還仔細(xì)記筆記,。讓家長(zhǎng)們清淅認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段孩子的特點(diǎn)以及我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子,。其中黃老師講到孩子自制力發(fā)展階段，我們要反話正說(shuō),，少批評(píng),，多表?yè)P(yáng)，讓孩子積極地發(fā)自內(nèi)心去改正錯(cuò)誤,，我覺得講得太好了,，我自己也嘗試過這種方法，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太有效了,，希望每位家長(zhǎng)都能多用這種方法去鼓勵(lì)孩子,，增加孩子的自信心。還有黃老師還講到對(duì)孩子思維能力的開啟,，我覺得對(duì)我很有啟發(fā),，從現(xiàn)在開始我們家長(zhǎng)有意去啟發(fā)孩子的思維，我想對(duì)孩子是終生受用,，能培養(yǎng)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家都有用的.下一代。我們針對(duì)孩子自己特點(diǎn),，每天邁小步,，天天有進(jìn)步。

孩子們從x月進(jìn)入小學(xué),，短短的x個(gè)月不到時(shí)間,，取得如此大的進(jìn)步，離不開我們老師,、學(xué)校,、家長(zhǎng)的努力?？戳藚抢蠋煿餐窒碜阚E,，代表學(xué)校對(duì)我們老師和家長(zhǎng)們的感言，說(shuō)出了大家心聲,，全場(chǎng)掌聲陣陣,。

接著家長(zhǎng)們都回到自己班里開家長(zhǎng)會(huì)，施老師、張老師,、趙老師對(duì)這幾個(gè)月來(lái)孩子們具體情況跟家長(zhǎng)介紹,，讓家長(zhǎng)們具體知道孩子們近x個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)情況，是你們手把手的教著孩子們,，孩子們才能取得各方面如此的進(jìn)步,。我們家長(zhǎng)都看眼里，心里都非常感激老師們辛苦付出的,，才有寶貝們?nèi)〉萌绱说倪M(jìn)步,。最后邀請(qǐng)我們班俞可馨爸爸跟大家分享育兒心德，讓我們家長(zhǎng)們共同進(jìn)步,。

雖然晚上天氣很冷,，但我們家長(zhǎng)會(huì)沒有絲毫寒意，家長(zhǎng)們?nèi)康竭_(dá),，家長(zhǎng)們都非常認(rèn)真,，都很期待更多聆聽和交流。我們相信有這樣好學(xué)校,，讓家長(zhǎng)們和學(xué)生們都能共同進(jìn)步,，不忘對(duì)我們辛苦付出的老師們表?yè)P(yáng)，相信我們大禹路小學(xué)越來(lái)越好,，我們孩子們?cè)絹?lái)越進(jìn)步,。我們期待著下次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝,！

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇十七

這次家長(zhǎng)會(huì),，我深受啟發(fā)。作為家長(zhǎng),，我深刻地感受到了學(xué)校和老師對(duì)孩子們的關(guān)心和關(guān)愛,。同時(shí)，我也看到了自己的不足,，需要不斷地提高和改進(jìn),。

首先，我要感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子們的關(guān)心和關(guān)愛,。在會(huì)上,，老師詳細(xì)地介紹了孩子們的表現(xiàn)和成績(jī)，并分享了孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷,。這讓我更加了解孩子們的情況,，也讓我更加放心和安心。

其次,，我要總結(jié)自己在孩子學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)到自己在孩子教育方面的不足。我會(huì)聽取老師和學(xué)校的建議，加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育,，更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

最后，我再次感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子們的關(guān)心和關(guān)愛,。我相信,，在老師和學(xué)校的關(guān)心和幫助下，孩子們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),，成為有用之才,。同時(shí)，我也希望學(xué)校和老師能夠繼續(xù)關(guān)注和支持我們的家庭,，讓我們一起為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展努力,。

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇十八

作為家長(zhǎng)，我深知閱讀對(duì)孩子的重要性,，所以一直盡力鼓勵(lì)和幫助孩子在閱讀上取得進(jìn)步,。三年級(jí)是孩子閱讀發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我在這段時(shí)間里付出了很多努力,，也獲得了一些觸動(dòng)和體會(huì),。在此，我想分享一些我從家長(zhǎng)角度觀察到的現(xiàn)象和我個(gè)人的心得體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣的重要性,。

在三年級(jí)，孩子掌握了更多的基礎(chǔ)識(shí)字能力,，但是閱讀的興趣與否對(duì)于孩子能否真正愛上閱讀至關(guān)重要,。在我和孩子的閱讀互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立選擇書籍,，充滿興趣的閱讀體驗(yàn)對(duì)于激發(fā)他們的閱讀興趣非常有效,。每當(dāng)孩子讀完一本書后，我還會(huì)與他們進(jìn)行簡(jiǎn)短的討論,，了解他們的閱讀感受和觀點(diǎn)，這不僅是與孩子建立良好溝通的途徑,，也會(huì)進(jìn)一步增加孩子對(duì)閱讀的興趣,。

第三段：閱讀環(huán)境對(duì)閱讀效果的影響。

三年級(jí)孩子開始懂得獨(dú)立閱讀,，而家庭閱讀環(huán)境對(duì)于孩子的閱讀效果有著重要的影響,。在我們家，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)專門的閱讀角落,，提供安靜舒適的環(huán)境讓孩子們閱讀,。我還會(huì)鼓勵(lì)孩子在空閑時(shí)間閱讀，例如每天至少讀15分鐘，這樣幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)孩子們多去圖書館借閱書籍，這不僅拓寬了他們的閱讀范圍,，也增加了對(duì)閱讀的喜愛,。

第四段：培養(yǎng)產(chǎn)生思考的能力。

閱讀不僅僅是對(duì)文字的理解,，更重要的是培養(yǎng)孩子思考的能力,。我觀察到，孩子們?cè)陂喿x過程中會(huì)產(chǎn)生各種各樣的思考和疑問,。我鼓勵(lì)孩子們提問,、思考，并促使他們從不同角度思考問題,。例如,，在讀完一本書之后，我會(huì)邀請(qǐng)孩子們一起討論書中的故事情節(jié)和人物命運(yùn),。通過這樣的交流,，孩子們能夠培養(yǎng)批判性思維和推理能力，提高他們的閱讀理解水平,。

第五段：積極的引導(dǎo)與鼓勵(lì),。

在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)給予積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)能夠起到事半功倍的效果,。在孩子遇到閱讀難題時(shí),，我會(huì)溫和地幫助他們解決，并鼓勵(lì)他們不斷嘗試,。小獎(jiǎng)勵(lì)也是我常用的一種激勵(lì)方式,，如讀完一本書就可以享受家庭游戲時(shí)間。這些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)能夠讓孩子對(duì)閱讀保持積極的態(tài)度,，并激發(fā)他們不斷進(jìn)步的動(dòng)力,。

總結(jié)：

通過三年級(jí)孩子閱讀的觀察與實(shí)踐，我體會(huì)到培養(yǎng)閱讀興趣,、創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,、培養(yǎng)思考能力和給予引導(dǎo)與鼓勵(lì)是重要的家長(zhǎng)角色。家長(zhǎng)的積極參與與指導(dǎo)不僅能夠提高孩子的閱讀能力,，也是與孩子加深感情,、建立親密關(guān)系的重要途徑。希望在今后的學(xué)習(xí)中,，能夠繼續(xù)與孩子一同走在閱讀的道路上,，互相促進(jìn),，共同成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)必讀的三年級(jí)育兒心得篇十九

在孩子一到三年級(jí)這個(gè)階段,，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，這大概是一個(gè)最為操心和重要的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期內(nèi),，孩子學(xué)習(xí)能力的發(fā)展迅速,，經(jīng)歷的社會(huì)環(huán)境也逐步擴(kuò)大，家長(zhǎng)們需要付出更多的時(shí)間和精力來(lái)關(guān)注孩子的發(fā)展,。今天,，我想分享一下自己的家長(zhǎng)心得體會(huì)，希望可以給其他家長(zhǎng)提供一些參考,。

第一段：督促孩子學(xué)習(xí),。

在孩子一到三年級(jí)這個(gè)時(shí)期，學(xué)習(xí)能力的快速發(fā)展需要家長(zhǎng)的督促與支持,。我們可以通過一些獎(jiǎng)勵(lì)制度或者家庭作業(yè)時(shí)間表的安排來(lái)激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。比如，我們嘗試將孩子的作業(yè)時(shí)間分配在傍晚之后,，這樣在白天時(shí)間內(nèi)可以安排些游戲或者活動(dòng),。另外，在孩子完成每項(xiàng)作業(yè)后,，我們會(huì)給予小小的“獎(jiǎng)勵(lì)”,，例如口香糖或者一顆小糖果，以激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第二段：學(xué)習(xí)資料更新,。

家長(zhǎng)們需要定期更新孩子的學(xué)習(xí)資料，以確保孩子跟上課程的發(fā)展變化,。例如,，我們經(jīng)常會(huì)購(gòu)買一些多樣化的學(xué)習(xí)資料來(lái)豐富孩子的知識(shí)面，我們認(rèn)為這種方法比僅僅局限于課程有益多了,。同時(shí),，我們也對(duì)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行清理和整合，以避免太多雜亂無(wú)章的內(nèi)容被忽略,。

第三段：與教師的溝通,。

孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)不僅僅是家長(zhǎng)需要關(guān)注的，和孩子同桌和班主任也需要跟蹤和了解,。父母和教師的合作對(duì)于孩子的發(fā)展非常重要。家長(zhǎng)們可以定期與老師進(jìn)行溝通,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要努力的方面,。這些溝通可以通過面談會(huì)議,、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑實(shí)現(xiàn)，建立雙向溝通和學(xué)校之間的緊密聯(lián)系,，也有助于有效應(yīng)對(duì)孩子所面臨的困難和挑戰(zhàn),。

第四段：關(guān)注孩子的情感發(fā)展。

除了學(xué)習(xí)上的支持,，家長(zhǎng)們還需要著重關(guān)注孩子的情感發(fā)展,。在成長(zhǎng)過程中，孩子會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和問題,，如自尊,、自信、好奇心和決策能力的形成等,。家長(zhǎng)可以通過一些家庭活動(dòng)和家庭聊天的方式擴(kuò)展孩子的社交圈子,，讓孩子和不同年齡段的人進(jìn)行溝通，實(shí)現(xiàn)情感上的服務(wù)和支持,。

第五段：培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。

孩子從小著眼于習(xí)慣的培養(yǎng)，往往會(huì)繼續(xù)在成長(zhǎng)的各個(gè)階段中受益,。在家庭中,，我們通過制定一些規(guī)矩和習(xí)慣來(lái)幫助孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。例如,，我們鼓勵(lì)孩子在吃飯時(shí)保持良好的坐姿,，這樣可以避免孩子吃東西過程中的混亂和損壞。同時(shí),，我們也鼓勵(lì)孩子在睡覺前過度刺激互聯(lián)網(wǎng),，以保證孩子的身心健康。

總之,，在孩子一到三年級(jí)這個(gè)重要時(shí)期,，家長(zhǎng)們的積極參與和支持對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。除了學(xué)業(yè)和行為上的支持,，家長(zhǎng)們還需要關(guān)注孩子的情感發(fā)展,，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。我希望這些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟示,。