外出旅游是一種拓展視野,、放松身心的方式,，我想我們需要安排一次旅行了吧,。寫(xiě)總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)際效果,，應(yīng)以問(wèn)題解決為中心,，實(shí)事求是,。善于學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文,，可以對(duì)自己的思維方式產(chǎn)生啟發(fā),。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇一

時(shí)間過(guò)得好快啊!轉(zhuǎn)眼八天的假期結(jié)束了,，明天孩子們要上學(xué)了,。在老家的這些天孩子們玩得樂(lè)不思蜀了，下午叫他們回來(lái)的時(shí)候還嫌來(lái)得早呢,，還好孩子們的作業(yè)早早做完了,。

回來(lái)之后，我和他爸出去有點(diǎn)事,，沒(méi)讓孩子跟著去,，女兒年齡小些有點(diǎn)鬧騰，兒子這次不但沒(méi)說(shuō)跟著去還幫忙哄妹妹不要鬧,。我們回來(lái)之后看到兒子在輔導(dǎo)妹妹做作業(yè),，樣子還挺認(rèn)真的，兒子這次值得表?yè)P(yáng),，給你一個(gè)贊,。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇二

教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)仁者見(jiàn)仁,、智者見(jiàn)智,教育孩子沒(méi)有固定的模式,，千萬(wàn)家庭有著千萬(wàn)種形式，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式,，成功與否在于孩子是否認(rèn)同,，,。

繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí),、看特長(zhǎng),，健康成長(zhǎng)的心理，才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障,。自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌,，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)與錯(cuò),。做一個(gè)熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范,。

幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí),、模仿,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué),，孩子接觸最多的是家長(zhǎng),，他們自覺(jué)與不自覺(jué)在模仿著父母的一言一行，俗話(huà)說(shuō)：跟著好人學(xué)好人,，跟著神仙跳大神,。因此，家長(zhǎng)要做好表率作用,。決不能在孩子面前隨意,，把社會(huì)上的不良習(xí)俗帶到家庭中來(lái)，影響孩子形成正確的人生觀,、價(jià)值觀,、和世界觀。

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來(lái),，做事不專(zhuān)注,，常常半途而廢，家長(zhǎng)一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完,，形成習(xí)慣,。我們經(jīng)常看到一些報(bào)道,，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,，無(wú)不給我們提醒,，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自覺(jué),，我們家長(zhǎng)就把他自己的事情讓他自己去完成，絕不包干代辦,，逐漸養(yǎng)成自覺(jué)完成的習(xí)慣,。

與孩子溝通，最重要的是要平等,，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，會(huì)遇到或多或少的難題,，在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,，盡量不要批評(píng),、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子,，給他時(shí)間,，勉勵(lì)他、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難,。我們從旁助他分析原因,，查找問(wèn)題的所在，從側(cè)面啟發(fā)他,、引導(dǎo)他,，激發(fā)他解決問(wèn)題的欲望，和他一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情,。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完,，不能隨意打斷，等他說(shuō)完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上,，不能一味的居高臨下，去提要求,、下命令,，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊,，無(wú)管內(nèi)容,，可以海闊天空，保持你和孩子的聯(lián)系暢通,，讓我們的孩子身體和心里健康的成長(zhǎng),。

xx年9月18日有幸參加了七幼組織的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。置身于會(huì)場(chǎng)中，傾聽(tīng)著老師精彩的演講,，尤其金老師的切身體會(huì)讓我感觸頗深,。其中金老師提到一位媽媽為了不耽誤自己上班，無(wú)條件滿(mǎn)足孩子無(wú)理的要求,。這讓我非常慚愧!我就如那位媽媽同樣,。在沒(méi)有開(kāi)網(wǎng)店的時(shí)候我經(jīng)常和孩子們一起做游戲、給孩子們講故事,、帶孩子們出去玩,，而且我們都很開(kāi)心快樂(lè)!自從自己開(kāi)了網(wǎng)店后，我所有的精力幾乎都放在了網(wǎng)店,，我變的暴躁,，經(jīng)常不理孩子，有時(shí)候還給孩子發(fā)脾氣,，說(shuō)孩子不懂事,，我不愿意帶她們出去玩，也很少給她們講故事,，就連吃飯我都開(kāi)始湊合,。常常是坐在電腦前一坐就一整天。孩子在我身邊哭鬧的時(shí)候我就給點(diǎn)零食哄下,，要不就把電視打開(kāi)讓看動(dòng)畫(huà)片,。其實(shí)我的孩子還是非常懂事的，有時(shí)候想讓我陪她,，就在我面前晃悠晃悠,，給我說(shuō)好話(huà)。說(shuō)：媽媽你很辛苦,，我擁抱下你吧!其實(shí)我知道孩子是想讓我抱抱她,，對(duì)她關(guān)心點(diǎn)，但是我總覺(jué)的我忙,。有一次孩子說(shuō)：媽媽?zhuān)悴灰措娔X,，我不讓你給我買(mǎi)好吃的，你帶我出去玩會(huì)吧,。我覺(jué)得自己的時(shí)間很寶貴,，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間......

自從聽(tīng)了講座后，回來(lái)我好好的反省了下自己!自己這么忙到底是為誰(shuí)呢?還不是為了孩子?但是孩子現(xiàn)在需要的不是錢(qián),，需要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。從那天開(kāi)始我就給自己定下規(guī)矩,，無(wú)論多忙我都要每天抽出時(shí)間來(lái)陪孩子,。早晨我們堅(jiān)持跑步上學(xué),每天晚上都抽出半小時(shí)和孩子讀書(shū)。星期天無(wú)論多忙我都要陪孩子出去玩,，和孩子做游戲!我也不再暴躁!我們的日子又恢復(fù)到以前那樣快樂(lè)!非常感謝七幼能給我們提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也希望以后常有這樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)!不斷的完善自己!

家長(zhǎng)必讀教育心得篇三

在20xx年10月12日，我參加了xx市東站小學(xué)組織的“讓孩子脫穎而出”的學(xué)習(xí)教育,。通過(guò)專(zhuān)家的講解,，使我對(duì)如何教育好孩子有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，受益匪淺,。結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷,，談幾點(diǎn)體會(huì)：

孩子在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，都需要正確的培養(yǎng)和引導(dǎo),，但是每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),，不一定能按我們大人的思維行事，不可能按家長(zhǎng)的框架成長(zhǎng),。比如,，同樣是偉人，毛澤東在鬧市也能讀書(shū),，說(shuō)明他學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)自己的影響不太大,；而圣人孟子,，卻經(jīng)歷了“三遷”,。這就說(shuō)明，個(gè)體存在差異,，教育也有區(qū)別,。不是每一個(gè)孩子長(zhǎng)大都能成為毛澤東，也不是每一個(gè)孩子以后都可以成為孟子,，但望子成龍,，是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同期盼。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，會(huì)受到各種各樣的影響,，也會(huì)經(jīng)受各種的誘惑和磨練。在他們的成長(zhǎng)歷程中,，就需要家長(zhǎng)的教育,，老師的輔導(dǎo)，還有親戚朋友的影響,，環(huán)境的熏陶,。有的孩子，小時(shí)就表現(xiàn)超越別人的一面,，有的孩子,，卻是必須歷經(jīng)時(shí)光的洗禮,。這也是我們所說(shuō)，有的“小時(shí)了了”,，而有的“大器晚成”,。所以，對(duì)孩子的教育和引導(dǎo),，要貫穿到他成長(zhǎng)的全過(guò)程中去,，直到他形成正確的人生觀，價(jià)值觀,，這是一個(gè)長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的過(guò)程，需要我們付出很多的汗水和努力,。

教育家說(shuō),，要鼓勵(lì)孩子，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),。姜教授說(shuō),，要給孩子夢(mèng)想，讓孩子的心飛翔,。其實(shí)都是一個(gè)道理,。中國(guó)有一個(gè)古老的故事：清朝有個(gè)京官要到外地去任職，離京前去和他的老師告別,。他的老師說(shuō)：“外面的官不容易做,，你要謹(jǐn)慎小心些?！蹦侨苏f(shuō)：“我準(zhǔn)備了一百頂高帽,，逢人就送他一頂，應(yīng)當(dāng)不至于有關(guān)系不融洽的人,?！崩蠋熒鷼獾恼f(shuō)：“我們以正直的原則侍奉上級(jí)，給別人做事,，為什么需要這樣呢,？”那人說(shuō)：“天下像老師您這樣不喜歡戴高帽的人，能有幾個(gè)呢,？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同他說(shuō)：“你的話(huà)也不是沒(méi)有道理,。”那個(gè)人出來(lái)后對(duì)別人說(shuō)：“我原有一百頂高帽子,，現(xiàn)在只剩九十九頂了,。”這個(gè)故事中，我們看到了一個(gè)非常正直的老師的形象,，但正是這樣的一個(gè)人,，也會(huì)喜歡聽(tīng)好話(huà)，更何況孩子,？如今的孩子,，學(xué)習(xí)壓力大，獨(dú)生子女多,，一放學(xué)就被家庭作業(yè)壓住了,，幾乎沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。到了雙休日,，家長(zhǎng)受“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”的思想的影響,，安排了很多的課外學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子沒(méi)有輸在起跑線(xiàn)上,，卻倒在了起跑線(xiàn)上,。我們常看到有的孩子,，小時(shí)候又聰明,，又聽(tīng)話(huà)，討人喜愛(ài),。到了青春期,，有了個(gè)人的意識(shí)和想法后，突然象變了一個(gè)人,，非常的叛逆,，讓人很不理解。家長(zhǎng)更是傷心生氣,。其實(shí),，都是彈簧式的壓力過(guò)后的反彈，是一個(gè)很正常的現(xiàn)象,。孩子在重壓過(guò)后，失去了學(xué)習(xí)的激情,，甚至對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)都產(chǎn)生了反感,。學(xué)習(xí)有壓力，我們就要跟他們排解,，給他們疏導(dǎo),，讓他們充滿(mǎn)活力。舒袖在背乘法表時(shí),，他媽媽叫他全部背下來(lái),，他說(shuō)背不了。他媽媽告訴他,，背不了就不準(zhǔn)睡覺(jué),。當(dāng)時(shí)他就耍賴(lài)了,。我聽(tīng)了后問(wèn)他怎么了，然后告訴他：你背書(shū)一直很厲害,，現(xiàn)在是不是背不了呢,？他說(shuō)是。我說(shuō),，那好，現(xiàn)在我們一起背，你背單,，我背雙,，看哪個(gè)背得好些，然后再交換一遍,。結(jié)果,，他很自然的就背完了。其實(shí)不是他不會(huì)背,，而是感到到量大了,，有了壓力。這就是一個(gè)很好的例子,，用巧妙的方法給他注入活力,，讓他學(xué)習(xí)起來(lái)，壓力減到最低,。有人說(shuō),，給孩子一個(gè)夢(mèng)想，鼓勵(lì)他在這個(gè)夢(mèng)想的驅(qū)動(dòng)下,，不斷努力,，就能取得好的成果。我認(rèn)為這樣的說(shuō)法,，不太切合實(shí)際,。試想，我們哪一個(gè)人,，從小只有一個(gè)夢(mèng)想呢,？每一個(gè)人的夢(mèng)想，都是隨著時(shí)間的推移,，隨著年齡的增長(zhǎng),，隨著閱歷的增加，不斷的變化,。我小的時(shí)候,，有人問(wèn)我，你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？我的回答是,，外交部長(zhǎng),。又問(wèn)，為什么想當(dāng)外交部長(zhǎng),？我說(shuō),，因?yàn)樗刻於加泻贸缘模哟鈬?guó)人,。當(dāng)時(shí)的日子,，是因?yàn)楹芨F，一周連吃一次肉都吃不上,。隨著時(shí)間的推移和年齡的增長(zhǎng),，自己也覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能太小，知道了填飽肚子才是最重要的一件事情,，夢(mèng)想就慢慢的變得現(xiàn)實(shí),，想有一個(gè)工作，能夠拿到“購(gòu)糧證”,。所以,，不要給孩子強(qiáng)加一個(gè)夢(mèng)想，也不要讓他為一個(gè)夢(mèng)想而苦苦拼搏,。給他鼓勵(lì),，讓他輕松的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)健全的人格和開(kāi)朗的個(gè)性,，才是我們最應(yīng)該做而且必須去做好的,。

有年齡差不多的小朋友在那里和他玩。目的只有兩個(gè),，一是認(rèn)識(shí)農(nóng)村的東西,，我認(rèn)為，一個(gè)孩子只認(rèn)識(shí)汽車(chē)和互聯(lián)網(wǎng),，懂得象一個(gè)人精一樣的應(yīng)酬,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)農(nóng)村的東西,，包括我們吃的飯是從哪里長(zhǎng)出來(lái),，雞蛋是怎么從雞肚子里生出來(lái)的。二是要能夠適應(yīng)農(nóng)村的生活并能和農(nóng)民相處,。我們都知道，農(nóng)村農(nóng)民的穿著打扮,，不可能和城市一樣的看起來(lái)干凈整潔,。他要學(xué)會(huì)和他們相處，學(xué)會(huì)忍受并接受和自己日常生活格格不入的東西。這對(duì)培養(yǎng)他健全的人格很有好處,，每一次從老家回來(lái),，都能感受到他的不同的成長(zhǎng)。

近年來(lái),，我們很多人都在說(shuō)挫折教育,，就是說(shuō)要讓孩子接受挫折，慢慢的培養(yǎng)出健全的人格,。挫折教育不是要刻意的去批評(píng)孩子,，打擊他的自信心，而是要讓他們明白,，人生當(dāng)中有很多的無(wú)奈和不如意,，要能夠正確的去對(duì)待和處理。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：自己的孩子和比他們年齡小的朋友玩的時(shí)候,，心愛(ài)玩具可能被搶了,，或者被小朋友打了一下，這些對(duì)他們來(lái)說(shuō),，都是很少出現(xiàn)的事,，都是一種挫折。因?yàn)槠匠?，他們都是想要什么都可以得到,，更不可能平白無(wú)故的被打一下。我們家長(zhǎng)就要教育和引導(dǎo)他們,，因?yàn)樽约菏歉绺缁蚪憬?，就要忍讓?zhuān)獙捜荨：芏嗪⒆訌男≡诩依镉星蟊貞?yīng),，甚至家長(zhǎng)不停的想著辦法去滿(mǎn)足他們的要求,，不會(huì)對(duì)孩子“sayno”。孩子長(zhǎng)大后,，生活能力和生存能力相當(dāng)?shù)牡?，受不了一點(diǎn)挫折，還會(huì)變得很叛逆,。家長(zhǎng)就想不明白：為什么你要什么有什么,，還是不會(huì)滿(mǎn)意？這就是因?yàn)楹⒆訌男](méi)有經(jīng)受過(guò)挫折,，所有的都認(rèn)為理所當(dāng)然,，也就是姜教授在講臺(tái)上所講的，不會(huì)感恩,。我們平常和舒袖外出游玩,，他想要買(mǎi)個(gè)什么東西,，我覺(jué)得意義不大的，我就會(huì)告訴他,，買(mǎi)來(lái)沒(méi)有什么用,，或者直接說(shuō)，我沒(méi)有錢(qián)了,，你自己想想辦法吧,。中國(guó)有句古話(huà)，“寵子不發(fā)”,，就是說(shuō),，從小寵愛(ài)過(guò)甚的孩子，長(zhǎng)大了反而沒(méi)有什么出息,。這樣的例子,，在我們身邊不在少數(shù)。讓孩子正確對(duì)待挫折,，讓孩子接受挫折,，才能培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和健全的人格。

孩子的教育,，或許每一個(gè)人都有他的教育的方法,，專(zhuān)家的講解，體系更完整,，概括更準(zhǔn)確,，方法更適當(dāng)。聽(tīng)了過(guò)后,，更讓人感悟,。舒袖在現(xiàn)階段，各方面的表現(xiàn)還不夠突出,，我們也從沒(méi)有想過(guò)在起跑線(xiàn)上去怎么競(jìng)爭(zhēng),，國(guó)際田徑比賽的長(zhǎng)跑短跑，起跑固然重要,，沖刺階段還有余力才是關(guān)鍵,。從小養(yǎng)成健康的情趣和健全的人格，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)激情,，才是最重要的,。《漢史演義》記載了一個(gè)故事：漢代有個(gè)叫司馬光的人有兩個(gè)兒子,，這個(gè)司馬光,，不是宋代砸缸的那一個(gè)。司馬光因?yàn)檎?，惹惱了皇帝被滿(mǎn)門(mén)抄斬,，他的兩個(gè)兒子才七八歲,，兄弟倆正在家里下棋,。有人來(lái)通風(fēng)報(bào)信,，叫他們兄弟快逃命去，他倆面不改色的繼續(xù)下棋,，只說(shuō)了一句：“覆巢之下,，焉有完卵？”結(jié)果雙雙被害,。小小年紀(jì),，已經(jīng)能懂得很多大人也不能明白的道理，這樣的孩子雖然可以稱(chēng)為神童,，但先賢的教育和我們?nèi)缃竦慕逃绕饋?lái),，已不是我們所能望其項(xiàng)背，值得我們好好的學(xué)習(xí)和挖掘,。

教育隨筆家長(zhǎng)溝通,。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇四

我是三（7）班唐昕雨同學(xué)的媽媽?zhuān)鰹楹⒆蛹议L(zhǎng)，很榮幸今天能和大家分享我教育孩子的心得體會(huì),。我想每位家長(zhǎng)都有自已非常好的三（7）班唐昕雨教育方法,，只要遵循因材施教，根據(jù)自已孩子的特點(diǎn)楊長(zhǎng)避短,，選擇最適合的教育方法,，這樣就能起到事半功倍的效果。

我一直以為,，孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件,。從小，我們就培養(yǎng)她良好的飲食習(xí)慣,。讓孩子遠(yuǎn)離垃圾食品,，按時(shí)就餐、不挑食,，多吃蔬菜,、水果。除了科學(xué)飲食外,，我還注重培養(yǎng)孩子多運(yùn)動(dòng)：學(xué)跳繩,、騎自行車(chē)、跳舞等,。只要她感興趣的我們都大力支持和鼓勵(lì)她,。由于平時(shí)經(jīng)常鍛煉，體質(zhì)一直很棒,，很少感冒,。

在品德教育方面,，我們時(shí)常教導(dǎo)孩子講禮貌，尊敬師長(zhǎng),，孝順父母,，關(guān)愛(ài)同學(xué)。日常生活中我們也以身作則,，給孩子樹(shù)立生活簡(jiǎn)樸,，待人真誠(chéng)，努力工作的榜樣,。平時(shí)穿衣簡(jiǎn)單舒適就行,，不要與其他同學(xué)攀比，不講名牌,。另一方面我們也注重不讓孩子養(yǎng)成驕縱,、蠻橫、任性的壞習(xí)慣,。孩子很少跟我們提出過(guò)分的要求,，偶爾提之，經(jīng)過(guò)我的說(shuō)服,，也會(huì)打消念頭,，在我的眼中唐昕雨還是比較懂事的。

在學(xué)習(xí)上,，我對(duì)孩子要求嚴(yán)格,，要求她上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，老師在課堂上40分鐘的講解要牢記于心,，遠(yuǎn)超過(guò)課外兩個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo),。回到家里,，要求孩子自覺(jué)地寫(xiě)作業(yè),，不會(huì)的題，讓她自已反復(fù)讀,，自己查找資料,。盡量讓她獨(dú)立完成，實(shí)在不會(huì)才講解給她聽(tīng),。每天的作業(yè)完成后都讓她自已先檢查,，我再檢查一遍。遇到她作業(yè)字跡不認(rèn)真,，會(huì)要求重寫(xiě),。讓她明白，如果做不好,，要付出更多的努力,。

每天作業(yè)完成后,，看半小時(shí)的課外書(shū)是她最開(kāi)心的時(shí)候，我給她買(mǎi)了大量的課外書(shū),，《笑貓日記》,、《西游記》、《小學(xué)生作文大全》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《百問(wèn)百答》……女兒在讀書(shū)方面已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，作文寫(xiě)作也有了進(jìn)步,。

每學(xué)期她會(huì)準(zhǔn)備三門(mén)科目軟面抄，把每天每門(mén)做錯(cuò)得的題目收集起來(lái),，先分析錯(cuò)題的原因,，然后講解，直到弄懂為止,。學(xué)完一個(gè)單元,，我就會(huì)把錯(cuò)題本拿出來(lái)，把那些題目擴(kuò)展后再給她做,。這個(gè)方法我用了以后,，成績(jī)有顯著提高。

在興趣愛(ài)好方面,，從唐昕雨4歲時(shí),，我支持她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是要她成為一個(gè)舞蹈家,，而是陶冶她的情操,，提升她的氣質(zhì)。她也喜歡學(xué)小主播,，每次去的時(shí)候都很開(kāi)心,，回來(lái)的時(shí)候經(jīng)常在耳邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，快樂(lè)地跟我分享當(dāng)天新學(xué)到的內(nèi)容,。比如學(xué)了相聲《吹?！罚谟哪恼Z(yǔ)句中了解做人要實(shí)事求是,。在快板《馬二哈》歡快的節(jié)奏中,，考驗(yàn)了她嘴力活的才技。因?yàn)樗信d趣,，我們發(fā)現(xiàn)孩子的性格變得活潑,，也比小時(shí)候更加自信了。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)也積極參與其中,。

可憐天下父母心,，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)父母的陪伴和良好的溝通,，也離不開(kāi)老師的付出和栽培。在這里我衷心的向老師道一聲謝謝,，最后我祝愿我們的孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇五

我是咱們班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝老師給予我一次這么好的機(jī)會(huì),，讓我能夠在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話(huà)題,。首先，我要對(duì)各位老師表示深深的感謝和欽佩,。正是您們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷,，使得孩子們都能夠茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展,。在此,，我發(fā)自肺腑地對(duì)老師們說(shuō)聲“謝謝，您們辛苦了,！”

對(duì)于孩子的教育和培養(yǎng),，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的經(jīng)驗(yàn)和行之有效的做法。下面我先談?wù)勎壹襵xx的情況和我的一些感受,，算是拋磚引玉吧,。

xxx同學(xué)是一個(gè)小女孩，愛(ài)打扮,、愛(ài)整潔,，比較有禮貌，這是她的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn)是比較嬌氣,、愛(ài)哭，做事不夠仔細(xì),?？赡芎芏嗉依锸桥⒌募议L(zhǎng)都有這種體會(huì)：女孩比較聽(tīng)話(huà)、懂事,，但一旦批評(píng)她了就愛(ài)哭鼻子,，讓家長(zhǎng)感到頭疼。xxx的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗖凰阃怀?，有粗心,、學(xué)習(xí)不扎實(shí)的毛病，但她不偏科,，各門(mén)功課比較均衡,。

在教育孩子方面，我比較注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們孩子的年齡大概都在八九歲,，這個(gè)階段的.孩子正是身體快速發(fā)育,、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。他們活潑好動(dòng),、愛(ài)玩愛(ài)笑，但自控能力比較差,，這就需要我們做家長(zhǎng)的抽出時(shí)間來(lái)加強(qiáng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),，良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富,。

首先,，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)要有足夠的重視,。不管自己從事的工作多么重要,，我們作父母的，忙來(lái)忙去,，最后的落腳點(diǎn)不都是希望孩子能成人、成材嘛,！所以,，我覺(jué)得，不論多忙,，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子,、盡可能地多陪陪孩子。通過(guò)和孩子的互動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們身上的問(wèn)題和不足之處,，并及時(shí)給予糾正,，讓孩子在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),，未來(lái)的孩子恰恰會(huì)收益在他的好習(xí)慣上,。

其次，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，家長(zhǎng)要以身作則,。家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子，孩子總是在有意無(wú)意地學(xué)習(xí)和模仿我們的行為,。因此,，我在生活中總是非常注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子,。舉個(gè)例子，我在家里從來(lái)不讓孩子聽(tīng)到臟話(huà)，因?yàn)楹⒆拥姆直婺芰Σ粔?，?dāng)他聽(tīng)到不文明的話(huà),，他們一開(kāi)始會(huì)很新鮮，覺(jué)得很好玩,，進(jìn)而模仿,，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，再改正就非常困難了,。如果xxx在外面聽(tīng)到了臟話(huà),，我會(huì)馬上告訴她：“那個(gè)小朋友說(shuō)話(huà)太不文明了，我們xxx就不這樣,，比他強(qiáng)多了,！”孩子聽(tīng)到這個(gè)，心里會(huì)產(chǎn)生一種自豪感,，當(dāng)然不好意思學(xué)著說(shuō)臟話(huà)了,。

再次，運(yùn)用多種手段,，喚醒孩子的養(yǎng)成意識(shí),。對(duì)于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我覺(jué)得不能單靠嚴(yán)格的管理和說(shuō)教,。孩子畢竟是孩子,，他們的理解力和注意力都達(dá)不到大人的標(biāo)準(zhǔn)。我以前教育孩子的時(shí)候也是單純的說(shuō)教,，但往往我說(shuō)得口干舌燥,，孩子根本就沒(méi)有記到心里去。之后我試著采用講故事的方式,，讓孩子先對(duì)一個(gè)故事感興趣,，再讓她說(shuō)說(shuō)自己的看法或說(shuō)說(shuō)自己和故事中的人物相比有什么優(yōu)缺點(diǎn)，從而自己也做得好一點(diǎn),。同時(shí),，還可以通過(guò)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制的辦法,，讓孩子自己制定一個(gè)小的目標(biāo),，比如“我以后要做到自己的房間自己整理”，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，當(dāng)然這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不能只局限在物質(zhì)方面,，可以獎(jiǎng)勵(lì)她自己做主安排一件事情或獎(jiǎng)勵(lì)她出去旅游；達(dá)不到目標(biāo)當(dāng)然要適當(dāng)懲罰,，比如可以罰她減少吃零食的數(shù)量等等,?？傊褪峭ㄟ^(guò)不太枯燥的辦法讓孩子堅(jiān)持下去，慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)心得,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。最后,，祝老師們工作順利，祝我們班所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,、健康快樂(lè),！

家長(zhǎng)必讀教育心得篇六

1?我們是不行了,孩子,就看你的了!"。

把孩子的發(fā)展當(dāng)成自己唯一的指望,是一種喪失自我的表現(xiàn).這樣的家長(zhǎng)往往自己得過(guò)且過(guò),患得患失,不斷催逼,最后只會(huì)落得吃力不討好.自我喪失感雖然是為人父母的共性,但它并不是一種健康的心理.

類(lèi)似語(yǔ)言:"孩子,我們?nèi)磕懔?你可要爭(zhēng)氣啊!""你是我們?nèi)椅ㄒ坏南Ｍ?",。

2?沒(méi)時(shí)間管你,不掙錢(qián)怎么過(guò)日子啊?",。

名人言:"沒(méi)有時(shí)間就意味著沒(méi)有時(shí)間做人."教育孩子不是上課,打個(gè)電話(huà)可以教育,傳遞一個(gè)眼神也可以教育,和孩子的相處更是好的教育契機(jī).教育的長(zhǎng)短不由時(shí)間長(zhǎng)短決定,關(guān)鍵要看家長(zhǎng)用不用心教育,會(huì)不會(huì)教育.說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間教育孩子的家長(zhǎng),就算有了時(shí)間也教育不好孩子.

類(lèi)似語(yǔ)言:"我也想管孩子,可實(shí)在抽不出時(shí)間!""叫你表姐去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)吧,我沒(méi)時(shí)間!"。

3?寶寶,爸爸不聽(tīng)話(huà),打他!",。

經(jīng)常見(jiàn)到一些父母把孩子當(dāng)玩具或者寵物,為了好玩,開(kāi)這樣或那樣的玩笑.要知道孩子小時(shí)候是不辨是非的,什么行為得到鼓勵(lì)和刺激,什么行為就得到強(qiáng)化.父母不應(yīng)該隨便利用孩子開(kāi)玩笑.在這些無(wú)聊的玩笑中,孩子會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,自生不良的價(jià)值取向.夫妻的打情罵俏最好不要對(duì)年幼的孩子開(kāi).

類(lèi)似語(yǔ)言:"寶寶都會(huì)罵人了!好厲害!",。

4?進(jìn)了前三名,媽媽給你買(mǎi)...!"。

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)看似是一種增強(qiáng)孩子動(dòng)力的保障,其實(shí)弊大于利.孩子學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)學(xué)的,如果他考砸了你懲罰他,考好了獎(jiǎng)勵(lì)他,他會(huì)誤以為學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)的.這樣一來(lái),獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制就破壞了孩子對(duì)知識(shí)的正常理解.如果有一天,或者有的孩子不把物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)作一種動(dòng)力,那么他還如何學(xué)習(xí)?而且,這種教育方式助長(zhǎng)了孩子的功利心,容易把孩子引向灰色地帶.

類(lèi)似語(yǔ)言:"考了100分,爸爸帶你去...!",。

5?沒(méi)有原因,我說(shuō)不行就不行!",。

典型的暴君式教育方式,源于家長(zhǎng)頭腦中的"棍棒底下出孝子"的傳統(tǒng)觀念.這不僅會(huì)導(dǎo)致親子之間的對(duì)立和沖突,更會(huì)破壞孩子的公正心,妨礙孩子的民主意識(shí),協(xié)商能力的發(fā)展.甚至,還會(huì)滋生孩子的暴力取向.

類(lèi)似語(yǔ)言:"還敢頂嘴,反了你了!""住嘴,你怎么這么不聽(tīng)話(huà)?""屁眼癢癢了是不是?"。

6?你愛(ài)怎么招就怎么找吧,誰(shuí)管的了你啊?",。

一般父母這樣說(shuō)的時(shí)候,并非孩子完全不服管,可能只是不小心舊錯(cuò)從犯,這樣說(shuō)會(huì)讓孩子很委屈.這種方法用前兩次會(huì)讓孩子很愧疚.但是用多了就會(huì)引起孩子的逆反心理,索性將錯(cuò)就錯(cuò).

類(lèi)似語(yǔ)言:"甭問(wèn)我,我懶得管你!""你怎么樣跟我沒(méi)關(guān)系!",。

7?孩子是我的,我想怎樣就怎樣!"。

因?yàn)楹⒆邮亲约吼B(yǎng)的,所以就把孩子看成是自己的私人財(cái)產(chǎn),把自己的愿望強(qiáng)加于孩子,任由自己的情緒隨意發(fā)泄到孩子身上,無(wú)視孩子的個(gè)人意愿.

類(lèi)似語(yǔ)言:"孩子是我的,你管不著!""早知道你這么不聽(tīng)話(huà),當(dāng)初生下來(lái)就該捏死你!",。

8?你怎么這么笨?"。

抱怨和指責(zé)會(huì)讓事情變的更糟!孩子自己也不情愿表現(xiàn)的那么差,肯定自己心里都很自責(zé).作為父母,千萬(wàn)不要往孩子的傷口上撒鹽,更不能當(dāng)著別人面說(shuō)自己的孩子很笨.父母氣急敗壞的責(zé)罵孩子,會(huì)讓孩子無(wú)地自容,妄自菲薄,不知所措.增加逃避心理.這種言語(yǔ)會(huì)毀滅孩子的自信心,也讓孩子的心理素質(zhì)形成惡性循環(huán).

類(lèi)似語(yǔ)言:"廢物,豬頭!""你怎么一點(diǎn)出息也不長(zhǎng)?",。

9?如果爸爸媽媽離婚,你要爸爸還是要媽媽?",。

類(lèi)似語(yǔ)言:"你覺(jué)得媽媽好還是爸爸好?"。

10?你看看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)!",。

或許這是家長(zhǎng)們最長(zhǎng)說(shuō)的一句話(huà)了,而恰恰是孩子們最討厭的一句話(huà).這種比較對(duì)孩子價(jià)值觀確立是一種極大的干擾,對(duì)于孩子的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)也是一種破壞.這句話(huà)對(duì)孩子的危害主要在于:它破壞孩子的心里平衡,不利于孩子內(nèi)心成長(zhǎng),更容易讓孩子失去應(yīng)有的信心.而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),常常把這句話(huà)放嘴邊,證明他們的眼睛總是盯在別人孩子的身上,人家進(jìn)步了就著急,人家退步了就竊喜.人家學(xué)鋼琴就讓自己的孩子也學(xué),人家練書(shū)法,自己的孩子至少要練鋼筆字帖,絲毫不顧自家孩子是否對(duì)其感興趣,這種盲目的攀比不但會(huì)造成精力和時(shí)間的浪費(fèi),也造成了孩子對(duì)父母的心理抵觸.得不償失.

類(lèi)似語(yǔ)言:"你怎么就不如別人的孩子呢?""有點(diǎn)出息好不好?",。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇七

雨雨已經(jīng)4周歲7個(gè)月了，是一個(gè)活波開(kāi)朗,、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,、又有點(diǎn)小調(diào)皮的小姑娘。自上幼兒園以來(lái),，在老師們的精心培育下,，在各方面都有了很大的進(jìn)步，每一個(gè)進(jìn)步都令我們驕傲,。

隨著女兒的漸漸長(zhǎng)大,，學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多，我們也不得不提高自己的育兒水平，一邊從育兒書(shū)籍和前輩經(jīng)驗(yàn)?zāi)莾航梃b,，一邊結(jié)合孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育,。

要經(jīng)常與孩子溝通，用欣賞的目光去看孩子,，就會(huì)看到孩子與眾不同的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，加以贊賞并積極引導(dǎo)，這樣孩子就會(huì)把自己的閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，樹(shù)立自信心,。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念，所以我們家長(zhǎng)在引導(dǎo)中要以身作則,，為孩子樹(shù)立榜樣,。做到言傳與身教并行，對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,。每個(gè)孩子都是不同的,，我們沒(méi)有辦法完全參照別人的方式來(lái)養(yǎng)她、教她,。比如雨雨不喜歡畫(huà)畫(huà),、涂色。問(wèn)她為什么不畫(huà)?她回答說(shuō)“我畫(huà)得不好,，所以我不想畫(huà)”,。其實(shí)現(xiàn)在對(duì)畫(huà)畫(huà)不感興趣，我們可以慢慢培養(yǎng),，不是對(duì)數(shù)學(xué),、手工、閱讀等方面感興趣嘛,，我們可以在她感興趣的這些方面給予贊賞,，這樣孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng)，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。

身為父母，要明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，不要認(rèn)為她還小,，就無(wú)視她的獨(dú)立人格和自我意識(shí)。

(一)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，做孩子的朋友,。作為家長(zhǎng)，要放下高高在上的姿態(tài),，把孩子看做朋友,，平等的與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)的一切。還要時(shí)常和孩子說(shuō)說(shuō)：“今天有什么有趣的事情嗎?需要幫什么忙嗎?今天又有五角星嘛!等等”與孩子分享每天的快樂(lè)與煩惱,。

(二)要認(rèn)真對(duì)待應(yīng)諾孩子的事情,。對(duì)孩子許下的諾言必須做到、以誠(chéng)相待,。不能兌現(xiàn)時(shí),，也要給孩子有個(gè)交代，不能不當(dāng)回事,。這樣,，孩子才會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生充分的信任感，從中體驗(yàn)“言而有信”,，也讓孩子認(rèn)識(shí)到自己答應(yīng)了的.事情就必須做到,，知道了什么是責(zé)任感。

(三)不要當(dāng)著生人和外人的面訓(xùn)斥孩子,。其實(shí),，小孩子的自尊心和領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想她做某事的時(shí)候,，只要搖搖頭,，或者悄悄地用眼神暗示她就可以了，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái),，甚至訓(xùn)斥她,。記得有一次朋友來(lái)家里客，我當(dāng)著大家的面,，訓(xùn)她大人講話(huà)的時(shí)候,，自己安靜地玩，不要老是纏著媽媽,。當(dāng)時(shí),，她就表現(xiàn)出極度受傷的樣子。當(dāng)只有我們兩個(gè)人的時(shí)候,，她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)笕酥v話(huà)的時(shí)候，我耐心等媽媽玩,，下次不這樣了,，你下次聲音不要大了哦!”

(四)要相信孩子，她能行,。遇到問(wèn)題時(shí),，鼓勵(lì)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，自己想辦法解決,。有些時(shí)候,，孩子想的辦法雖然行不通,，但是體現(xiàn)了孩子的創(chuàng)造性心理，我們也要鼓勵(lì)和保護(hù)孩子的這種創(chuàng)造能力,。比如上個(gè)月到幼兒園參加“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的時(shí)候,，雨雨扮演的是售貨員的角色，有個(gè)小朋友也擠到了柜臺(tái)想做售貨員,，雨雨就跑到我身邊“告狀”,，對(duì)我說(shuō)“媽媽?zhuān)也攀鞘圬泦T，他老是擠進(jìn)來(lái)拿貝殼!”我只是示意她媽媽是來(lái)觀看的,，自己想辦法解決,。當(dāng)又一個(gè)小朋友進(jìn)來(lái)拿貝殼，想當(dāng)售貨員的時(shí)候,，雨雨拿起了掛在身上的“售貨員”牌子,，“警告”他說(shuō)：“我有牌子，你沒(méi)有,，我才是售貨員,。”那個(gè)小朋友就乖乖地離開(kāi)了,。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇八

內(nèi)容提要：現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女,，家里人人都寵得愛(ài)不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩于越來(lái)越難管,，很多家長(zhǎng)同一體會(huì),，用軟的不行，用硬的也不行,，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要,，誰(shuí)都不可忽視。

關(guān)鍵詞：家庭教育 心得

現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女,，家里人人都寵得愛(ài)不釋手,，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩于越來(lái)越難管，很多家長(zhǎng)同一體會(huì),，用軟的不行,，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要,，誰(shuí)都不可忽視,，現(xiàn)在談?wù)勑牡皿w會(huì)：

1．教育和培養(yǎng)于女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未必見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,，高興的事就愛(ài)聽(tīng),，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,，以致無(wú)法溝通,。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我,，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄。另外,，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn),，這時(shí)，隔閡,，也就開(kāi)始產(chǎn)生了,。

2．凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì),，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何"順風(fēng)扯旗",。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),，做起來(lái)可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育于女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩于的特長(zhǎng)和興趣,。

3．注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵,。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)周?chē)h(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,，因此，我們做到凡事從正面教育孩子,，幫助孩子辨別是非,、真善，培養(yǎng)孩子的善良,、寬容,、積極樂(lè)觀、富有同情心,?？陀^公正等良好品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體,，尊敬師長(zhǎng),，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。

注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，孩子將終身受益,。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做,，例如做力所能及的家務(wù),。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,，針對(duì)孩子好動(dòng),、注意力不集中的毛病，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩于自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

4．做孩子的引路人,，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起家長(zhǎng)是孩子模仿的場(chǎng)所，言傳身教,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起,，不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評(píng)孩子時(shí),，父母意見(jiàn)應(yīng)統(tǒng)一不能相左,，每天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況,；每天詢(xún)問(wèn)他在學(xué)校里高興的事情和不愉快的事情,，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時(shí)掌握意外情況的發(fā)展苗頭,；在學(xué)習(xí)上,，家長(zhǎng)應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí)，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，查閱相關(guān)信息資料,，和孩子一同成長(zhǎng)。

5．善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢(shì),，培育孩于特長(zhǎng)和興趣,。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要熟悉或擅長(zhǎng)孩子特長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容,，引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去,，我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩于閃光的苗頭,。針對(duì)孩子的好奇心或各種千奇古怪的問(wèn)題，每次我們都做到耐心回答,，并和孩子一道觀察等,，使他在體驗(yàn)感受的過(guò)程中啟迪智慧，開(kāi)動(dòng)腦筋,。孩于的各種興趣如滑冰,、游泳、騎自行車(chē),、打球,、等，我們都讓他去嘗試,、去鍛煉,。

7．要從精神上多給孩子們一些激勵(lì)，在孩于人生道路上不停的為他們加油，成長(zhǎng)的道路很漫長(zhǎng)而且很不平坦,，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩于們加倍的溫暖和關(guān)愛(ài),，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心。以上是我本人在對(duì)孩子教育過(guò)程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然這一點(diǎn)是不全面的，在今后的教育過(guò)程中還要多想辦法和多總結(jié),，爭(zhēng)取做得更好更全面,。

接下來(lái)我將與大家分享10種"愛(ài)的方法"。

一,、用愛(ài)的目光注視孩子,。

二、用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子,。

三,、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子。

四,、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,。

五、用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子,。

六,、用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子。

七,、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子,。

八、用愛(ài)的管教約束孩子,。

九,、用愛(ài)的胸懷包容孩子。

十,、把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子,。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇九

我家孩子在階梯英語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí),，而且在這種快樂(lè)英語(yǔ)的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情,，對(duì)任何事情都很有激情。課上由不開(kāi)口到搶著說(shuō),，由不舉手到搶著回答問(wèn)題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財(cái)富,，使她學(xué)到了積極樂(lè)觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：

我家孩子小時(shí)候沒(méi)開(kāi)始說(shuō)話(huà)吐字就十分清晰,，她對(duì)語(yǔ)言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時(shí)，我們就帶她學(xué)過(guò)兩年幼兒快樂(lè)英語(yǔ),，是澳大利亞吉蒂老師教的,。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂(lè)趣，平時(shí)都催著我們讓她學(xué),。每年舉辦的英語(yǔ)聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì),，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講,，使她從小就在心里埋下"我有語(yǔ)言天賦"的種子和自信,。

一年級(jí)過(guò)后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校,，一開(kāi)始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染,。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了,。在學(xué)校"聽(tīng)讀卡"的督促下,，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性,，孩子的好習(xí)慣也是從開(kāi)始的"督促"養(yǎng)成的,。這種不斷的督促需要家長(zhǎng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的`引導(dǎo)她,，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式,，能夠主動(dòng)地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài),。

我們平時(shí)教導(dǎo)孩子,，凡是能盡早完成的，絕不落后,。所以每次回家我們都要督促她,，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,，包括單詞音標(biāo)句型及段落,。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注重"適量",。不能太多,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān),，急于求成孩子會(huì)厭煩的,。我們要讓她在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

上學(xué)期剛開(kāi)始接觸青少版《新概念》,，背課文的確有些壓力,，我們就給她分解段落一句句的背,，慢慢的一段段的背，到后來(lái)就能成篇背誦,。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)"難"字的時(shí)候,，我們要熱情的鼓勵(lì)。我經(jīng)常對(duì)她講"你有語(yǔ)言天賦,，這篇小小的課文難不住你",結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文,，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中，我看到孩子的進(jìn)步,。

我家孩子除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外,，還學(xué)著畫(huà)畫(huà)，彈古箏,。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系："學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)到了國(guó)外辦畫(huà)展,，開(kāi)演奏會(huì)就不用請(qǐng)翻譯了,，你自己就能與人交流，將來(lái)做翻譯家,，工作累了,，還可以彈彈古箏，畫(huà)會(huì)兒畫(huà),，放松心情,。"孩子就在這各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著,，進(jìn)步著,。

每逢家長(zhǎng)會(huì)，我們推掉其他事都要參加,。每每聆聽(tīng)李老師的言傳身教,，我們。

都受益匪淺,。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去"投資"孩子,，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受"投資"孩子的樂(lè)趣。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十

各位老師,、家長(zhǎng)大家好,！

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。今天陳老師讓我談?wù)勅绾谓逃⒆樱f(shuō)真的,，我也不知道該說(shuō)些什么,，在此我談幾點(diǎn)自己的看法,，與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下,。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事,，這種做法是不對(duì)的,。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情,，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng),。我平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙,、洗臉、洗腳,、疊衣被,、穿衣服等等。獨(dú)立的能力不是天生的,，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng),，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事,，小孩子很容易效仿。在這時(shí),，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。記得有一次，我騎車(chē)帶著孩子過(guò)紅綠燈,，碰到變燈,，我看了看兩邊沒(méi)車(chē)剛要闖過(guò)去，女兒大叫：“紅燈,！兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等,。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險(xiǎn)?！蔽亿s緊剎車(chē),，并向她道歉：“哦，媽媽錯(cuò)了,，媽媽以后再不闖紅燈了,，小朋友有錯(cuò)也要改,，知道嗎,？”她開(kāi)心的說(shuō)：“知道了,?！逼綍r(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì),。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境,。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

俗話(huà)說(shuō)的好,，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，第一次做得好，第二次,、第三次及以后就容易做得好,；第一次做錯(cuò)，以后就容易做錯(cuò),。養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易,。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要用上很長(zhǎng)時(shí)間,，而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，卻只需幾分鐘的時(shí)間,，甚至更短,。

這里我介紹一下：物歸原位習(xí)慣的養(yǎng)成物歸原位可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間，也能避免養(yǎng)成丟三落四的壞毛病,，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子自己收拾玩具好習(xí)慣,，同時(shí)也能對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)擺放。

1,、讓家中物品都有其固定的位置,，讓孩子知道這些東西應(yīng)該放回到哪里去。

2,、經(jīng)常提醒孩子,，養(yǎng)成用完?yáng)|西就放回去的習(xí)慣，而大人自己也應(yīng)該切實(shí)做到,。

3,、將孩子的玩具進(jìn)行分類(lèi)，在箱子或抽屜上貼上標(biāo)簽或照片,。等孩子玩過(guò)玩具之后,，就可依照類(lèi)別將玩具放回去,。

4、經(jīng)常和孩子一起整理家中某個(gè)區(qū)域,，讓他了解分類(lèi)的好處,，不僅可以提高工作效率，而且可以讓家變得更美觀,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，在家象小皇帝象小公主一樣，但是等他們長(zhǎng)大成人,，如果還是象在家里一樣,，以自我為中心，不考慮他人,，不會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)別人，不會(huì)忍讓?zhuān)蚁胍欢ú粫?huì)適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。他們最終要生活在社會(huì)上,，更多的是與他人交往，所以從小培養(yǎng)孩子關(guān)心他人,，為他人著想,，忍讓的心理也是很重要的。在這方面教育,，孩子很小時(shí),，我就進(jìn)行嘗試的。我不讓他吃獨(dú)食,，再好吃的東西也要與父母家人分享,，教育她與小朋友交往時(shí)多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)原諒別人的錯(cuò)誤,，學(xué)會(huì)忍讓,。

以上僅是我個(gè)人的一點(diǎn)想法和體會(huì)，其實(shí)對(duì)于如何教育好孩子,，我們也是很迷惘,，對(duì)于孩子的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤也是不知所措?？蓱z天下父母心,，希望此次交流可以從中找到解決問(wèn)題的方法。

參天大樹(shù),，離不開(kāi)園丁的精心培育,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài),。三年來(lái),，我的孩子和其他小朋友一起,，在幼兒園里度過(guò)了快樂(lè)的每一天。在教育方面,，孩子們?cè)谶@里受到了全面的智力開(kāi)發(fā)和人格塑造,；在生活上，所有孩子都能夠得到老師悉心的關(guān)懷和照料,。幼兒園的生活豐富多彩,，老師的教學(xué)方法靈活多樣，孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí),，每天都有新變化,，作為家長(zhǎng)，我欣喜地看到自己的孩子,，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪,、茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有知識(shí),、懂禮貌,、能歌善舞，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望,，看到自己的孩子正在健康,、活潑、快樂(lè)的成長(zhǎng),，這是我感到最快樂(lè)的一件事,。這一切都離不開(kāi)老師辛勤的教導(dǎo)，感謝你們辛苦的工作,，感謝你們濃濃的愛(ài)心，感謝你們?nèi)牡耐度?，給孩子帶來(lái)一段豐富多彩的幼兒園生活,，為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線(xiàn)。今天,，借此機(jī)會(huì),，我誠(chéng)摯的向各位老師們說(shuō)一聲：“謝謝”“辛苦了”！正是由于你們辛勤的汗水,，孩子得以茁壯成長(zhǎng),；正是由于你們母親般的胸懷，我們家長(zhǎng)才得以放心,！正是由于你們不倦的教誨,，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子！

最后,，祝全體老師工作愉快,、身體健康,，祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦、幸福安康,！

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十一

希臘神話(huà)中,，塞浦路斯國(guó)王皮格馬利文是一個(gè)技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個(gè)少女的雕像,，雕像如此完美以致國(guó)王本人也深深地愛(ài)上了這個(gè)雕像,。

國(guó)王的愛(ài)情感動(dòng)了愛(ài)神阿弗狄羅芯，愛(ài)神給雕像注入了生命,。皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實(shí),，從此遂有了塞浦路斯人。

羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家,，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn),。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任,。8個(gè)月后,，羅森塔爾和助手再次來(lái)到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績(jī)度大幅度提高,。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十二

作為家長(zhǎng),，我們?nèi)娜獾仃P(guān)心孩子的成長(zhǎng)，盡我們所能地為他們提供最好的教育和生活條件,。但是,，隨著時(shí)間不斷推移，我們也慢慢發(fā)現(xiàn)了一些必須注意的方面,，比如說(shuō)我們可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)度關(guān)注成績(jī)而忽略孩子的情感需求,，或者對(duì)他們的教育過(guò)于嚴(yán)格，造成了與孩子的矛盾,。接下來(lái),，我將分享我在家長(zhǎng)角色中的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的需求,。

我曾經(jīng)是一位對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)注的家長(zhǎng),，結(jié)果我卻忽略了孩子在情感上的需求。后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)與孩子的交流越多,，就會(huì)越能聽(tīng)到他們想說(shuō)的話(huà)。在我表現(xiàn)出了對(duì)孩子的關(guān)心和理解之后,，孩子也更愿意與我分享他們的生活和內(nèi)心感受,。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的需求，是建立父母和孩子之間良好關(guān)系的重要一步。

第三段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

作為家長(zhǎng),，我們需要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。當(dāng)孩子在面臨問(wèn)題時(shí),，我們可以先傾聽(tīng)他們的想法,，然后問(wèn)他們?nèi)绾谓鉀Q這個(gè)問(wèn)題，這樣能夠漸漸地幫助他們培養(yǎng)出解決問(wèn)題的能力和自信,。而在一些日常事務(wù)上,，如餐桌上的選擇和溝通，給予孩子一定的自主權(quán)也可以促進(jìn)他們的自我管理能力,。

第四段：承認(rèn)孩子自己的天賦和興趣,。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要承認(rèn)他們自己天賦和興趣的方向,。被父母逼迫學(xué)習(xí)自己并不擅長(zhǎng)的科目,，可能會(huì)體現(xiàn)出對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),，我開(kāi)始幫助孩子找到他們擅長(zhǎng)的和感興趣的領(lǐng)域,，比如音樂(lè)、舞蹈,、體育等,。讓孩子找到自己的優(yōu)勢(shì)，會(huì)讓他們更加自信和滿(mǎn)足,，并且也能給予他們追求自己理想的勇氣和動(dòng)力,。

第五段：以身作則，成為孩子的榜樣,。

最后一個(gè)也是最重要的一點(diǎn),，就是我們作為家長(zhǎng)需要時(shí)刻以身作則，成為孩子的榜樣,。從我們自己的行為表現(xiàn)中,，孩子能夠從中獲得很多的啟示和教益。我們應(yīng)努力表現(xiàn)出自己的正面品質(zhì),，比如誠(chéng)實(shí),、責(zé)任感,、耐心和關(guān)愛(ài),，帶領(lǐng)孩子在成長(zhǎng)之路上變得更加自信、獨(dú)立和有價(jià)值,。

總結(jié)：作為家長(zhǎng),，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的個(gè)性并且建立良好的互動(dòng)關(guān)系,。我們的心得體會(huì)包括傾聽(tīng)孩子的需求,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考技能,，承認(rèn)孩子自己的天賦和興趣，以及以身作則成為孩子的榜樣等方面,。每一個(gè)方法都值得我們注意和嘗試,，以幫助孩子成為一位有價(jià)值的人。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十三

第一條：家教軍規(guī)的目標(biāo)是讓孩子擁有健康,、快樂(lè),、成功的人生。每一位家長(zhǎng)都要遵守,。

第二條：家教軍規(guī)的總體思路是讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子的精神世界,，不斷引發(fā)孩子的成長(zhǎng)動(dòng)力。

第三條：無(wú)條件地愛(ài)孩子,，并讓他感受到,。愛(ài)是孩子自我價(jià)值的源泉,并將伴隨他終生。

第四條：父母每天都要鼓勵(lì)孩子,。不斷告訴自己的孩子：“你一定行!爸爸媽媽相信你!”

第五條：當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí),，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子。表?yè)P(yáng)使孩子將正確行為固定下來(lái),，下次接著做,。

第六條：幫助孩子辨認(rèn)是非?？陀^地告訴孩子什么是對(duì),，什么是錯(cuò)，建立孩子的價(jià)值觀,。

第七條：理解和傾聽(tīng)孩子,。孩子的行為在他自己看來(lái)是有理的，理解是走進(jìn)心靈的通途,。

第八條：多抽時(shí)間陪伴孩子,。家長(zhǎng)在孩子的身邊將消除孩子內(nèi)心的孤獨(dú)、無(wú)助和恐懼感,。

第九條：批評(píng)孩子要講究技巧,。批評(píng)要針對(duì)具體的錯(cuò)誤，并要以孩子對(duì)你的信任為基礎(chǔ),。

第十條：幫助孩子制定行為規(guī)則,。無(wú)規(guī)矩不成方圓，有了規(guī)則,，孩子的.行為就有了依據(jù),。

第十一條：保護(hù)孩子的自尊心。自尊心是精神人格的脊梁，是生命的火種,，成長(zhǎng)的原點(diǎn),。

第十二條：強(qiáng)化孩子的自信心。自信是“我能行”的做事心理狀態(tài),，是成功的必要條件,。

第十三條：樹(shù)立孩子的責(zé)任心。責(zé)任心是處理與他人關(guān)系時(shí)的心理狀態(tài),，要對(duì)行為負(fù)責(zé),。

第十四條：激發(fā)孩子的進(jìn)取精神。有了進(jìn)取精神就會(huì)奮發(fā)向上,，不斷地激發(fā)生命的潛能,。

第十五條：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣產(chǎn)生快樂(lè),，學(xué)習(xí)出類(lèi)拔萃的孩子都是因?yàn)橛信d趣,。

第十六條：讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣是潛意識(shí)的反映,，好習(xí)慣讓孩子走上成功的快車(chē)道,。

第十七條：不能忽略孩子的存在。孩子最怕家長(zhǎng)的忽略,，他們常通過(guò)破壞行為引起注意,。

第十八條：不能強(qiáng)迫孩子。強(qiáng)迫產(chǎn)生被動(dòng),，被動(dòng)產(chǎn)生災(zāi)難,。這個(gè)道理已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明。

第十九條：不能破壞性批評(píng)孩子,。那樣將傷害孩子的自尊,，結(jié)果與家長(zhǎng)的愿望完全相反。

第二十條：不能有條件的愛(ài)孩子,。家長(zhǎng)帶著虛榮心的愛(ài)是自私的,，嚴(yán)重阻礙孩子的發(fā)展。

第二十一條：不能有輸不起的心態(tài),。將眼光盯在負(fù)面特質(zhì)上,，會(huì)強(qiáng)調(diào)、放大孩子的缺點(diǎn),。

不管父母的職業(yè)是什么,，教出成功孩子的背后都有著相同的因素，然而這些相同的因素卻看起來(lái)容易,，做起來(lái)難,。家長(zhǎng)要全部做到，還真的需要費(fèi)心費(fèi)力,。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十四

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要角色,，他們肩負(fù)著引導(dǎo)和教育孩子的責(zé)任。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和信息的爆炸式增長(zhǎng),，如何正確,、科學(xué)的育兒已成為眾多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)?！都议L(zhǎng)必讀》是一本關(guān)于育兒指導(dǎo)的暢銷(xiāo)書(shū)籍,，書(shū)中內(nèi)容涵蓋了孩子成長(zhǎng)的各個(gè)方面，讓家長(zhǎng)們受益匪淺,。在閱讀《家長(zhǎng)必讀》之后,，我深感自己的育兒觀念得到了更新和提升，下面就我對(duì)這本書(shū)的讀后感進(jìn)行總結(jié),。

首先,，本書(shū)讓我意識(shí)到育兒是一種藝術(shù)和技巧。在家長(zhǎng)的育兒道路上,，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困惑和挑戰(zhàn),。有時(shí)候，我們不知道如何正確的處理孩子的焦慮和壓力,，有時(shí)候又不知道如何引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀和人生觀,。而《家長(zhǎng)必讀》從理論到實(shí)踐，從科學(xué)到具體生活細(xì)節(jié),，為我們提供了一系列寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,。通過(guò)引導(dǎo)我們了解孩子的心理、了解孩子的需求和特點(diǎn),，書(shū)中告訴我們?nèi)绾尾捎谜_的溝通方式,、如何樹(shù)立良好的榜樣，從而讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種育兒?jiǎn)栴},，以藝術(shù)的方式教育孩子,，讓他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

其次,，本書(shū)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的自我修養(yǎng)和獨(dú)立思考的重要性,。在現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)往往把孩子的一切問(wèn)題都寄托在學(xué)校和老師身上,，但是忽略了自身的作用,。《家長(zhǎng)必讀》通過(guò)一些案例讓我們反思自己的行為,，以及行為背后可能隱藏的問(wèn)題,。書(shū)中提醒我們要加強(qiáng)自我修養(yǎng),，提升自身的情商和智商，以便更好地引導(dǎo)和教育孩子,。此外,，本書(shū)還鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考問(wèn)題，不要因循守舊地接受一些片面和錯(cuò)誤的育兒觀念,，要敢于質(zhì)疑,，勇于創(chuàng)新。只有家長(zhǎng)們不斷地更新自己的知識(shí)和觀念,，才能夠與時(shí)俱進(jìn),，給孩子提供更好的教育。

另外,，本書(shū)還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性,。在當(dāng)今社會(huì)，很多家長(zhǎng)都非常忙碌,，往往忽視了家庭教育的重要性,。而《家長(zhǎng)必讀》再次提醒了我們，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分,，它對(duì)孩子的一生起著決定性的作用,。書(shū)中教導(dǎo)我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子獨(dú)立、自信,、積極向上的品質(zhì),，如何構(gòu)建和諧的家庭氛圍。通過(guò)給予孩子關(guān)注,、關(guān)愛(ài)和指導(dǎo),，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，我們能夠讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng),，更好地適應(yīng)社會(huì)并發(fā)展?jié)摿Α?/p>

最后,，本書(shū)還提醒我們要關(guān)注孩子的心理健康。隨著社會(huì)的壓力越來(lái)越大,，孩子們的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出,。《家長(zhǎng)必讀》通過(guò)引導(dǎo)我們了解孩子的心理發(fā)展階段,、孩子情緒的管理和釋放,，以及如何與孩子建立良好的溝通方式等，幫助我們更好地照顧孩子的心理健康,。書(shū)中提醒我們要關(guān)注孩子的情緒變化,，盡量與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，給予他們愛(ài)和支持,。只有充分關(guān)注孩子的心理健康,，才能夠使他們?cè)诮】党砷L(zhǎng)的同時(shí)，建立起積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和心理韌勁,。

總之,，《家長(zhǎng)必讀》給了我很多值得深思的東西。通過(guò)閱讀這本書(shū),，我明白了育兒是一種藝術(shù)和技巧，家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步,；我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)的自我修養(yǎng)和獨(dú)立思考的重要性,；我意識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的決定性作用；我明白了關(guān)注孩子的心理健康是育兒中不可忽視的重要環(huán)節(jié),。相信通過(guò)貫徹這些觀念和方法,，我將成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，能夠給予孩子更好的教育和陪伴,。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十五

作為家長(zhǎng),，我們每一位都希望孩子能健康成長(zhǎng)，擁有良好的人生觀和價(jià)值觀,。而如何成為一名好的家長(zhǎng),，是每個(gè)家庭必須面對(duì)的問(wèn)題。我在育兒過(guò)程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，分享給各位家長(zhǎng),，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

第二段：愛(ài)孩子，但不要溺愛(ài),。

作為家長(zhǎng),，我們都希望孩子擁有美好的生活，因此經(jīng)常會(huì)付出很多努力,。但是,，在這個(gè)過(guò)程中，一定要注意不要過(guò)分溺愛(ài)孩子,，否則會(huì)讓他們失去自我,，成長(zhǎng)變得遲緩。因此,，我們需要通過(guò)愛(ài)來(lái)引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題,，讓他們懂得向外面的世界學(xué)習(xí)，擁有獨(dú)立的思考能力,。

第三段：鍛煉孩子的自主能力,。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不能總是給他們規(guī)定,、命令和指揮,。相反,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子嘗試、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，強(qiáng)化他們的自主能力,。例如在日常生活中，讓孩子自己學(xué)習(xí)做事情,，獨(dú)立完成,，或者給孩子足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)創(chuàng)造出自己的玩具，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,。

第四段：積極的家庭氛圍,。

我們希望孩子在營(yíng)造積極的家庭氛圍中能夠健康成長(zhǎng)。家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。一種積極的家庭氛圍可以幫助孩子形成健康的人際關(guān)系,，培養(yǎng)樂(lè)觀、自信和勇氣,。因此,，我們要注重家庭互動(dòng)，給孩子營(yíng)造安全,、溫馨的環(huán)境,，讓孩子從小體會(huì)到幸福快樂(lè)的感覺(jué),。

第五段：真誠(chéng)的與孩子溝通,。

家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子建立起親密的溝通，能夠理解孩子的想法和想法,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,、煩惱，了解孩子在學(xué)習(xí),、生活中的具體情況,，以及孩子的心理狀態(tài)。在孩子和家長(zhǎng)的溝通中,，尋找共同的話(huà)題,，建立信任感，真誠(chéng)的為孩子解答疑惑,。與孩子真誠(chéng)地溝通,，能夠讓他們更容易成功地面對(duì)人生，收獲更多的可貴的人生經(jīng)驗(yàn),。

結(jié)尾：

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在育兒過(guò)程中,，家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)道路上的伙伴和朋友。協(xié)助他們成為獨(dú)立,、自信和有價(jià)值觀的人,。我們應(yīng)該把握時(shí)機(jī),，正確地引導(dǎo)孩子，與孩子建立起親密的聯(lián)系,。給孩子打開(kāi)一扇通向成功和幸福的門(mén),。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十六

第一段：引言（150字）。

作為父母,，我們從孩子出生就開(kāi)始了養(yǎng)育和教育的責(zé)任,。但是，隨著社會(huì)和教育的不斷發(fā)展,，很多父母發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于如何做好孩子的教育和管理存在一些疑惑和困惑,。在這種情況下，家長(zhǎng)必讀的心得體會(huì)成為了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品,。

第二段：提升自我素養(yǎng)（250字）,。

在育兒過(guò)程中,，父母的自我素養(yǎng)是非常影響孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要因素,。在這個(gè)快節(jié)奏、高壓力的社會(huì)中,，很多家長(zhǎng)往往無(wú)意識(shí)地展現(xiàn)出焦慮,、不安、暴躁等負(fù)面情緒,。因此,，我們需要有意識(shí)地讓自己保持情緒的穩(wěn)定性，自覺(jué)提升自己的情商水平,，以更好地應(yīng)對(duì)各種教育和養(yǎng)育問(wèn)題,。

第三段：樹(shù)立正確的教育觀念（300字）。

在進(jìn)行家長(zhǎng)教育指導(dǎo)時(shí),，不同家長(zhǎng)往往會(huì)有不同的觀念和做法,。其中，一些家長(zhǎng)觀念的局限和錯(cuò)誤,，會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)障礙,。因此，家長(zhǎng)必讀可能會(huì)提醒我們重新審視自己的教育觀念,，并樹(shù)立正確的教育觀念,。例如，我們不應(yīng)該過(guò)于追求成績(jī)和功名利祿,，而應(yīng)該注重孩子的身心健康和全面發(fā)展,，讓孩子能夠擁有一顆善良、關(guān)心他人,、有責(zé)任心的心靈,。

第四段：真正了解孩子的需求（300字）,。

提升自己的素養(yǎng)和教育觀念只是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的前置條件，而真正做到了解孩子的需求才能更好地給予孩子合適的支持和指導(dǎo),。這方面家長(zhǎng)必讀也會(huì)給我們很好的啟示,。我們應(yīng)該盡可能地關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子在成長(zhǎng)中的困惑和問(wèn)題,，聽(tīng)取孩子的心聲,，做到了解孩子的獨(dú)特性和發(fā)展需要，便能更好地創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。

第五段：借力社會(huì)資源（200字）,。

家長(zhǎng)必讀并不是限制于父母內(nèi)心的書(shū)籍，我們還可以在教育,、文化等領(lǐng)域?qū)ふ业礁嗟馁Y源,。例如，學(xué)校,、社區(qū),、協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)都在提供著各種各樣的教育、咨詢(xún)和培訓(xùn)課程,，這些資源可以幫助家長(zhǎng)深化教育觀念,、提高教育技能，同時(shí)也為孩子提供了更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。

結(jié)論：通過(guò)家長(zhǎng)必讀,，我們得以對(duì)自身思維和行動(dòng)進(jìn)行反思和改進(jìn)，更好地為孩子提供有價(jià)值的教育和生活,。教育不是一蹴而就的,，它是一種持續(xù)的耕耘和積累。借助家長(zhǎng)必讀等資源,，我們才能有機(jī)會(huì)成為更好的父母,，孩子也才能成為更為成功和幸福的人。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十七

上周三,，寧陽(yáng)縣第二小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校四年級(jí)級(jí)部組織了一場(chǎng)家長(zhǎng)學(xué)校教育培訓(xùn),，讓我受益匪淺，以下有幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、走進(jìn)孩子的心靈,。

孩子就是一本書(shū)，從童年到少年,，從少年到青年,，我們都在一頁(yè)一頁(yè)往下翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。有一個(gè)比喻說(shuō)得好,，對(duì)于孩子的教育,，學(xué)校好比是白天，而家庭就是夜晚,。白天的變化固然重要,，但夜晚所發(fā)生的很多看不見(jiàn)的變化更不可小覷。只要我們細(xì)心觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn),，種子總是在夜晚發(fā)芽,，人總是在夜晚長(zhǎng)高的。那么,，家庭應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮作用呢?老師的話(huà)給了我很多的啟示,。

首先，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì),。家長(zhǎng)的作用應(yīng)是發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì),，而不是改變孩子。要以“幸福,、快樂(lè)”為本,，做好孩子的引路人。其次,，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣,，因?yàn)榕d趣是的老師,。特別是在學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)做好引導(dǎo)，克服教條主義,，否則,，非但起不到正面作用，甚至?xí)鸱疵孀饔谩?/p>

二,、要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)寬容,。

老師講得好，“寬容別人,，就是善待自己”?，F(xiàn)實(shí)中，絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,，在這一點(diǎn)的教育上顯得尤為重要,。

三、身教言教統(tǒng)一,。

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，這些受父母的影響。你讓孩子不亂扔衣服,，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效,。你不讓孩子看電視,、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以,，以身作則,，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。

四,、學(xué)會(huì)善良的能力,。

學(xué)習(xí)很重重要，但“品德”教育應(yīng)放在第一位,，否則,，就會(huì)造成“知識(shí)越多越反動(dòng)”的后果。專(zhuān)家講到?“厚德載物”和“德不配物”的問(wèn)題,。古今中外,，沒(méi)有良好的品德修養(yǎng)者，其本身?yè)?dān)負(fù)不起受人敬仰的?“東西”-----包括金錢(qián),、官位,、壽命。所以,，一定要重視孩子品德的教育,。

五、成長(zhǎng)中面對(duì)挫折,。

現(xiàn)在的孩子生活條件非常優(yōu)越,，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，他們必須要面對(duì)社會(huì),，凡事不可能一帆風(fēng)順,，甚至要面對(duì)很多的挫折，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)呢?從現(xiàn)在做起,，正確對(duì)待孩子的哭,、發(fā)脾氣，這是成長(zhǎng)的部分,。

六,、健康、美好、和諧的家庭環(huán)境很重要,。

家長(zhǎng)要互相尊重,，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍,，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境,。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十八

以愛(ài)育愛(ài),，是20xx年前我做校長(zhǎng)之初提出的“雙主體育人”辦學(xué)思想的主旋律,。通俗地講，就是以教師愛(ài)的情感,、愛(ài)的行為,、愛(ài)的能力和愛(ài)的智慧，培育出學(xué)生的愛(ài),。育出的學(xué)生之“愛(ài)”,，既包括心中有他人的優(yōu)秀品格，又包括對(duì)知識(shí)與未知,、對(duì)探索與嘗試的熱愛(ài),，以及愿以一己之力為周?chē)澜鐜?lái)改變的使命之愛(ài)。擁有這種“愛(ài)”,，方為走向未來(lái),、健康快樂(lè)的大寫(xiě)之“人”!

對(duì)此，我想就今天的教育實(shí)際,，分享我對(duì)這個(gè)“愛(ài)”字的理解,。我以為“真實(shí)且富有力量的愛(ài)”集中表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

有人云，好的師生關(guān)系就是好的教育,。我認(rèn)為很有道理,。準(zhǔn)確講：好的教育,，一定基于好的師生(親子)關(guān)系;建立好的師生(親子)關(guān)系,，是好教育的起點(diǎn)。溫暖,、支持,、理解、包容,、信賴(lài),、體貼、關(guān)懷這些都是“好關(guān)系”的顯著特征,。在我看來(lái),，這些“好關(guān)系”的特征都源于兩個(gè)字：尊重。

世上沒(méi)有兩片相同的葉子。所以,，尊重首先表現(xiàn)為對(duì)差異的尊重,。任何老師不能以自己的喜好來(lái)“選擇”或“決定”愛(ài)或者不愛(ài)某一位學(xué)生。這就是“有教無(wú)類(lèi)”的要求,。父母也是一樣,，少一些“前一位媽媽咨詢(xún)，怎么讓自己內(nèi)向的孩子活潑好動(dòng)起來(lái);后一位媽媽咨詢(xún),，怎么讓自己外向的孩子安靜聽(tīng)話(huà)”的現(xiàn)象;少一些橫向的比較和競(jìng)爭(zhēng)中只做贏家的追求;相信“每一位孩子都是有價(jià)值的”,，相信“差異是最好的教育資源”，將有助于教師和父母對(duì)差異的接納與尊重,。

其次,，尊重表現(xiàn)為對(duì)規(guī)律的尊重。除了對(duì)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的尊重之外,，我想強(qiáng)調(diào)的是：對(duì)“真實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境與成長(zhǎng)過(guò)程,，必然會(huì)有不盡如人意”之生態(tài)屬性的尊重，和對(duì)“孩子是未成年人”之限制的尊重,。不要強(qiáng)求孩子按照我們的規(guī)劃前行,，孩子屬于我們必將會(huì)被淘汰的未來(lái);不要過(guò)度關(guān)注總是在孩子身邊擔(dān)心地問(wèn)這問(wèn)那，自主獨(dú)立的孩子才有能力有擔(dān)當(dāng);不要幫助孩子掃平所有路障,，沒(méi)有了溝溝坎坎的柏油路只有單調(diào)的體驗(yàn),。尊重錯(cuò)誤、擁抱失敗,、享受困苦,、正視委屈，都該成為孩子成長(zhǎng)中的必修課,。只有遍嘗人生百味的孩子,，才能適應(yīng)能力強(qiáng)、經(jīng)得起風(fēng)雨,，而且多彩人生中懂得珍惜何謂幸福與甜蜜,。這就是給孩子一份擁有生態(tài)屬性的真實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷的意義所在!

“孩子是未成年人”，寓意孩子需要保護(hù)的同時(shí),，也會(huì)因?yàn)榻煌黧w之間成熟性的不對(duì)等,，提醒我們要懂得限制孩子的權(quán)利和引導(dǎo)孩子的需求，這也是教育之愛(ài)的有機(jī)組成,。曾聽(tīng)聞一位6歲男孩的父親炫耀：我們家特平等,，今天兒子當(dāng)家，明天我當(dāng)家,，誰(shuí)當(dāng)家聽(tīng)誰(shuí)的我不禁憂(yōu)慮這位6歲孩子對(duì)權(quán)威的認(rèn)知,，以及上學(xué)后對(duì)集體生活的適應(yīng),。從幼兒園到學(xué)校，從小朋友到小學(xué)生,，社會(huì)角色的逐漸形成從這時(shí)開(kāi)始,，學(xué)業(yè)的完成、規(guī)則的建立,、紀(jì)律的遵守等,，是此時(shí)孩子面臨的成長(zhǎng)，對(duì)孩子保護(hù)的同時(shí)需要對(duì)其行為指導(dǎo),、限制和約束,，如此才是對(duì)規(guī)律的尊重。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十九

王老師前兩天邀請(qǐng)我談一談自己的育兒心得,，希望通過(guò)家長(zhǎng)親身經(jīng)歷的方式給大家一點(diǎn)啟發(fā),。慚愧得很，一來(lái)我不是什么教育家或者老師,，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)或者好的經(jīng)驗(yàn),，二來(lái)我本身就經(jīng)常為兒子的事情搞得焦頭爛額。不過(guò),，我還是希望將自己的小小愚見(jiàn)和大家共同探討一二,。

記得讀書(shū)的時(shí)候老師說(shuō)過(guò)，寫(xiě)好散文最重要一點(diǎn)是要記住“形散而神不散”,。是的,，“形散神聚”是散文的特點(diǎn)，很多優(yōu)秀的文章表面看來(lái)似乎文筆散漫,，東拉西扯,，但讀罷才發(fā)覺(jué)文章寓意深刻，主題明確,。我覺(jué)得教育孩子就像寫(xiě)散文一樣,，要給孩子一片自由的天地，不要為孩子制定各種條條圈圈,，但也不能對(duì)孩子不聞不問(wèn),，放任自流。

一,、用平等的態(tài)度對(duì)待孩子,。

態(tài)度決定一切，態(tài)度很重要,，我一直把孩子當(dāng)朋友。我們有些父母,，往往想保持做長(zhǎng)輩的“威嚴(yán)”,，有事沒(méi)事喜歡板著臉孔,，孩子看到父母“就像老鼠見(jiàn)著貓”，能躲則躲,，躲不過(guò)就乖乖地做個(gè)“聽(tīng)話(huà)”的孩子,。而做父母的則頗為此沾沾自喜。

但這樣教育孩子效果,，往往“乖”是表象,，長(zhǎng)期這樣，孩子會(huì)丟失個(gè)性,，不夠勇敢,，說(shuō)不定有朝一日孩子還會(huì)把壓抑已久的情緒爆發(fā)出來(lái)，來(lái)對(duì)抗平時(shí)“驕橫”的父母,。

我們不要把孩子當(dāng)成自己的“私有財(cái)產(chǎn)”,，孩子也是有獨(dú)立人格的，請(qǐng)給孩子必要的尊重!

二,、尊重孩子,，就必須尊重孩子的選擇。

現(xiàn)在孩子除了學(xué)習(xí)課本上的,，還有各種各樣的課外輔導(dǎo)班,，比如作文提高班，奧數(shù)班...五花八門(mén)的課外興趣班,，比如什么畫(huà)畫(huà),，舞蹈，跆拳道,，鋼琴,，古箏......很多家長(zhǎng)周末不是帶著孩子奔奔這家“培訓(xùn)”，就是趕往那家“提高”,，忙得不亦樂(lè)乎!并美其名曰：“不能讓自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上!”

什么起跑線(xiàn)?我向來(lái)最不以為然的就是這句話(huà),，人生又不只是來(lái)賽跑的!漫漫人生路，又不是100米,，或者萬(wàn)米跑比賽!

所以我從來(lái)不強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)什么興趣班,，一般我都會(huì)問(wèn)他：“去學(xué)習(xí)那個(gè)興趣班，有興趣嗎?”一切憑孩子興趣決定,。偶爾無(wú)事開(kāi)玩笑時(shí),，我會(huì)問(wèn)孩子：“長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?”“我將來(lái)要當(dāng)發(fā)明家!”下次我再問(wèn)他，兒子說(shuō)：“我將來(lái)要開(kāi)汽車(chē)店,，當(dāng)老板”......每次兒子的回答都不同,，自然他的“遠(yuǎn)大理想”也在不停變換著。每次我聽(tīng)完都笑笑而已,，不發(fā)表任何意見(jiàn),。是的,，我尊重孩子自己的選擇，他們的未來(lái)道路還長(zhǎng)呢,，他們的美好就是因?yàn)閾碛形粗奈磥?lái)!而我們做父母的又何苦自作多情為孩子設(shè)計(jì)什么藍(lán)圖呢!

三,、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的聲音。

只有認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的聲音,，才能真正了解孩子心中所思,，所想。很多父母(當(dāng)然包括我)都習(xí)慣采用“說(shuō)教”教育,，經(jīng)?！皣Z嘮叨叨”：比如孩子啊你要如何如何啦，做人要怎樣怎樣啦,，通篇人生大道理,。事后發(fā)覺(jué)真是“千斗芝麻倒無(wú)一粒入耳”(潮汕俗語(yǔ))，這些都是我的親身感受,。

這時(shí)候,，做父母的什么都別說(shuō)了，浪費(fèi)表情,，我們更需要靜靜聆聽(tīng),，在聽(tīng)完孩子的心聲后再來(lái)“說(shuō)教”，也許更能“有的放矢”,，取得良好的教育效果,。

孩子有時(shí)候想跟父母說(shuō)說(shuō)話(huà)，千萬(wàn)別不耐煩地說(shuō)：“知道了!”“你沒(méi)看到我正在忙嗎?!”這樣粗暴的態(tài)度孩子下次就不想跟你說(shuō)話(huà)了,。其實(shí)想聽(tīng)孩子的心里話(huà)并不容易,，有時(shí)候還需要連“哄”帶“騙”。我每天中午沒(méi)有回家,，但都爭(zhēng)取跟孩子通一次電話(huà),，問(wèn)問(wèn)他今天在校情況，學(xué)校有什么新鮮事等等,。

四,、在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上，不要眼睛只盯著分?jǐn)?shù),。

每當(dāng)一次考試完畢,，很多父母就會(huì)急切地問(wèn)孩子：“考了多少分?”聽(tīng)到考得好分?jǐn)?shù)就“眉開(kāi)眼笑”，考得不好臉就立即“陰云密布”,。

當(dāng)然,，這也不能全怪孩子，因?yàn)槲覀兊慕逃贫纫幌騺?lái)就是重視“分?jǐn)?shù)”主義的應(yīng)試制度,，雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)不是憑高考“一考定終身”了,，但如今追求升學(xué)率,，追求的思想觀念還是根深蒂固,，分?jǐn)?shù)主義還大行其道,。

作為家長(zhǎng)，我們能做的就應(yīng)當(dāng)是減輕孩子這方面的壓力,，謀求孩子德智體的全面發(fā)展,。讀小學(xué)的時(shí)候，記得兒子有幾次考得并不理想,，我也沒(méi)多說(shuō)什么,，反而安慰孩子：“無(wú)所謂，下次注意就好了”,。

撫心自問(wèn),，我們自己讀書(shū)的時(shí)候成績(jī)又如何?又怎能要求孩子考試要名列前茅呢!所以對(duì)于分?jǐn)?shù)，做父母的就應(yīng)該一分為二來(lái)看待,，只要孩子有努力了,，就沒(méi)什么可批評(píng)的，請(qǐng)放松些,，要知道我們父母對(duì)分?jǐn)?shù)盯得過(guò)緊的眼睛會(huì)給孩子多大的壓力啊!

還有一點(diǎn),，我們動(dòng)不動(dòng)就會(huì)沖孩子嚷：“還不快點(diǎn)去學(xué)習(xí)!”在這里的“學(xué)習(xí)”其實(shí)就是“讀書(shū)，做作業(yè)”,，而學(xué)習(xí)則不僅僅指學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),，更包括學(xué)習(xí)社會(huì)上，生活上的各種知識(shí),。讀書(shū)并不等同于學(xué)習(xí)!我們經(jīng)常都把這兩碼事混為一談,。鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí)，但不要死讀書(shū),，讀書(shū)死,，只有這樣才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好的孩子。

五,、做父母的要注意檢點(diǎn)自己的言行,，做好榜樣。

現(xiàn)在的孩子都是很精明的,，模仿能力又強(qiáng),，平時(shí)父母種種行為，在長(zhǎng)期的耳聞目睹后就學(xué)會(huì)了,。

比如我對(duì)父母,，吃飯的時(shí)候我為母親挾菜，兒子也像模像樣跟著替他奶奶挾菜,，逗得奶奶笑呵呵的;有時(shí)候,，我態(tài)度不好,，對(duì)母親的嘮叨說(shuō)話(huà)大聲點(diǎn)，兒子居然也學(xué)到家了：有一次,，兒子在看電視,，我說(shuō)他別看太久，沒(méi)想到兒子居然也對(duì)我粗聲粗氣地說(shuō)：“好啦,，好啦,，知道啦!”氣得我差點(diǎn)暴跳如雷。過(guò)后自己反思,，覺(jué)得這也是自己平時(shí)沒(méi)有注意言行造成的,。比如復(fù)印文件，原件錯(cuò)誤的地方復(fù)印出來(lái)的肯定是錯(cuò)誤的,。

教育孩子就像寫(xiě)散文,，愿所有的父母都能寫(xiě)出感人的優(yōu)美的散文來(lái)。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇二十

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最主要的陪伴者之一,，他們的作用無(wú)可替代,。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)們需要面對(duì)很多挑戰(zhàn),，包括教育方式,、行為問(wèn)題、健康問(wèn)題以及心理問(wèn)題等等,。本文從我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)了一些家長(zhǎng)必讀的心得體會(huì)，希望對(duì)所有的家長(zhǎng)們都有所幫助,。

第二段：教育方式,。

教育方式是每位父母都需要面對(duì)的問(wèn)題。在我與我的孩子互動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)他們非常善于模仿我和我的配偶的行為和語(yǔ)言,。因此，我們始終試圖以身作則,，向他們展示我們彼此之間的尊重和理解,。此外，我們盡可能避免使用“不行”,、“不要”的負(fù)面詞匯,，而是鼓勵(lì)他們探索學(xué)習(xí)和嘗試新事物。通過(guò)這種方式,，我們的孩子始終充滿(mǎn)好奇心和求知欲,，并且遇到困難時(shí)也能積極面對(duì)。

第三段：行為問(wèn)題。

我發(fā)現(xiàn),，我孩子成長(zhǎng)過(guò)程中很容易出現(xiàn)行為問(wèn)題,。我們不希望他們沉迷于電子游戲或者孤立于自己的小世界中，因此,，我們一直努力與他們共同創(chuàng)造活躍有趣的氛圍,。游戲、閱讀,、運(yùn)動(dòng)和親子活動(dòng)都是我們共同享受的活動(dòng),。此外,，我們也鼓勵(lì)孩子們培養(yǎng)責(zé)任感,。如把自己的房間保持整潔和幫忙做家務(wù)等等，讓孩子們懂得尊重自己和他人,，并且產(chǎn)生自豪感,。

第四段：健康問(wèn)題。

孩子的健康問(wèn)題是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,。除了每日三餐的飲食和適量的運(yùn)動(dòng),，我們還應(yīng)該更多地教育孩子們身體保健的重要性。如勤洗手,、避免接觸過(guò)敏所引起的物質(zhì),、防止污染環(huán)境等等。此外,，我們還鼓勵(lì)孩子們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，如規(guī)律作息時(shí)間、不熬夜等等,。關(guān)注孩子的健康問(wèn)題是我們每個(gè)家長(zhǎng)的職責(zé),。

第五段：心理問(wèn)題。

心理問(wèn)題是孩子成長(zhǎng)中難以避免的問(wèn)題,。在這個(gè)問(wèn)題上,，我們相信，孩子們?cè)谖覀兩砼圆拍塬@得最大的支持和理解,。我們的孩子們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)心情不佳的情況,，這時(shí)我們聆聽(tīng)他們的心聲、給予他們安慰,，并不斷表達(dá)我們的支持和愛(ài),。我們也建議家長(zhǎng)多和孩子溝通和互動(dòng)。這不僅是解決問(wèn)題的一個(gè)途徑,，也是與孩子們建立健康親密關(guān)系的重要方式,。

結(jié)論。

總之，在一家之中,，父母的角色非常關(guān)鍵,。應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，傳遞家庭的正能量和愛(ài)讓孩子們健康成長(zhǎng),，是我們每位家長(zhǎng)的共同責(zé)任。期望這些個(gè)人的心得體會(huì)能夠幫助各位家長(zhǎng)更好地育好孩子,。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇二十一

隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育已經(jīng)成為了很多家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。作為家長(zhǎng),，我們對(duì)于孩子的培養(yǎng)和教育都充滿(mǎn)了期待和責(zé)任感,。近期，我有幸讀了一本叫做《家長(zhǎng)必讀》的書(shū)籍,，它為我解開(kāi)了許多教育方面的疑惑,，給我提供了許多有價(jià)值的建議和思考。在讀完之后,，我更加深刻地明白了教育的重要性,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。下面,，我將從書(shū)中的五個(gè)核心主題進(jìn)行總結(jié)和思考,，希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中有所幫助。

首先,，書(shū)中強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的榜樣力量,。作者指出，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)起著榜樣的作用,，他們的行為和言語(yǔ)會(huì)對(duì)孩子的認(rèn)知和行為產(chǎn)生重要影響。我深深地認(rèn)同這一觀點(diǎn),。作為家長(zhǎng),，我們不能僅僅要求孩子做到，更要自己率先做到,。在孩子面前,，我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的大人，要有原則和底線(xiàn),。我們要做到言傳身教,，用自己的行動(dòng)告訴孩子什么是正確的、有價(jià)值的事情,。只有這樣,，我們才能在教育孩子的過(guò)程中發(fā)揮積極的榜樣力量,。

其次，書(shū)中談到了培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力,。作者認(rèn)為,，孩子應(yīng)該培養(yǎng)自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力，而不僅僅是被動(dòng)地接受他人的指導(dǎo)和灌輸,。這讓我想起了孔子的名言：“教學(xué)相長(zhǎng)”,，真正的教育應(yīng)該是相互的，父母要傾聽(tīng)孩子的聲音,，關(guān)心他們的需求和想法,。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自主性不僅有助于他們的個(gè)人發(fā)展，更能夠培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣,。因此,，作為家長(zhǎng)，我們要鼓勵(lì)孩子尋找自己的問(wèn)題和解決方法,，給予他們充足的空間和自主權(quán),。

再次，書(shū)中提到了親子關(guān)系的建立,。作者指出，良好的親子關(guān)系是教育孩子的基礎(chǔ)和前提,。在書(shū)中,，作者提供了許多方法和技巧，幫助家長(zhǎng)與孩子建立良好的溝通和信任,。我認(rèn)為其中最重要的是尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性差異,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有自己的興趣,、喜好和特點(diǎn),。作為家長(zhǎng)，我們要尊重孩子的選擇和意見(jiàn),，給予他們足夠的自由度,。同時(shí)，我們要傾聽(tīng)孩子的心聲,，給予他們情感上的支持和關(guān)懷,。只有建立了良好的親子關(guān)系，我們才能更好地指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

另外,，書(shū)中也提到了家庭教育中的紀(jì)律和規(guī)矩。作者認(rèn)為,，適度的紀(jì)律和規(guī)矩對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,。紀(jì)律和規(guī)矩可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為方式，鍛煉他們的自制力和紀(jì)律意識(shí)。但是,，紀(jì)律和規(guī)矩并不是死板的,，而是隨著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展而不斷調(diào)整和變化的。作為家長(zhǎng),，我們要根據(jù)孩子的年齡和能力合理規(guī)劃紀(jì)律和規(guī)矩,，并且要注重耐心和溫和的引導(dǎo)。只有這樣,，孩子才能在紀(jì)律和規(guī)矩的約束下健康成長(zhǎng),。

最后，書(shū)中提到了愛(ài)的教育理念,。作者強(qiáng)調(diào)愛(ài)是教育孩子的最重要的因素,，愛(ài)是孩子成長(zhǎng)所需要的最基本的營(yíng)養(yǎng)。愛(ài)可以給予孩子安全感和自信心,，讓他們敢于嘗試和面對(duì)困難,。作為家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)用愛(ài)去教育孩子,，要學(xué)會(huì)理解和寬容,。我們要給予孩子足夠的關(guān)注和理解，與他們分享他們的歡樂(lè)和憂(yōu)傷,。只有通過(guò)愛(ài)的滋養(yǎng),，孩子才能在溫暖的家庭氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

綜上所述,，《家長(zhǎng)必讀》這本書(shū)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)確實(shí)是一本非常有價(jià)值的讀物,。它從不同的角度和層面為我們提供了關(guān)于家庭教育的思考和建議。通過(guò)讀這本書(shū),，我深深地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身在教育過(guò)程中的不足。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),，為了孩子的未來(lái)而努力。同時(shí),，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠讀到這本書(shū),，從中受益，為了孩子的幸福而共同努力,。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇二十二

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則，家長(zhǎng)是孩子的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么,，這種教育，不過(guò)是金玉其外,，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí),，從不看電視，各自拿一本書(shū)看,，時(shí)間久了,，孩子就養(yǎng)成了優(yōu)良的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是的老師。

兒子小的時(shí)候很喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲,，我對(duì)他說(shuō),，玩可以，你也可以玩出新花樣,，比如,，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),，讓他也去跟著學(xué)，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”,?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰,。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),，我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng),，主動(dòng)引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友。

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢(qián),，沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意,，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后,，讓他退回了玩具,，并打了他，打得很重,，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差,，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮,。