總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去，了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。整理出清晰的主題，使總結(jié)具有邏輯性和連貫性,。接下來(lái)是一些把握發(fā)展機(jī)遇的范文，供大家參考學(xué)習(xí),。

學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇一

記得的幾年前曾讀過(guò)一位老師寫(xiě)的教育隨筆《每一株小草都有芳香》,，文章是今年的第一場(chǎng)暴雪為背景，由讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)清雪工具為主線展開(kāi),，敘述一位教師對(duì)一個(gè)成績(jī)很差的孩子的重新認(rèn)識(shí),。在寒冷的冬天，一個(gè)老師心目中的“差生”放學(xué)后頂風(fēng)冒雪用一輛簡(jiǎn)易的手推車(chē)為班級(jí)買(mǎi)回了幾件清雪工具,，讓他的老師心中暖意盈懷,，陷入沉思。

每次大雪的清晨,，班級(jí)門(mén)前的掃雪隊(duì)伍中，一定有他的身影,。去年冬天,，那么頻繁的降雪，每周要掃雪兩三次，他從未缺席,。每次交代買(mǎi)東西,，他總是認(rèn)真負(fù)責(zé),。去年買(mǎi)爐具,，就是他一手承辦，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉,。

每次勞動(dòng)后,，當(dāng)老師對(duì)他微笑時(shí)，他開(kāi)心的笑容……由此這位老師想起了一句話：每一株小草都有芳香,。

這真是一位了不起的老師,，他善于發(fā)現(xiàn)“差生”的閃光點(diǎn)，善于反省自己的教育觀,。然而在我們平時(shí)的教育教學(xué)中,，又有多少老師關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生呀！

場(chǎng)景二：音樂(lè)欣賞課一位語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很差的孩子,，非常專(zhuān)注的聽(tīng)講,，認(rèn)真地為同學(xué)作示范，大膽的表演……一改語(yǔ)文數(shù)學(xué)呆若木雞的表情,。

場(chǎng)景三：一位紀(jì)律,、學(xué)習(xí)雙差的淘小子，放學(xué)時(shí)主動(dòng)攙扶一位腿腳不靈活的低年級(jí)學(xué)生下樓梯,。聽(tīng)孩子們說(shuō),，這個(gè)淘小子不止一次幫助過(guò)有困難的低年級(jí)小同學(xué)了。

不知你們是否也留意過(guò)那些成績(jī)很差的孩子,，是否真正走進(jìn)他們的世界,，其實(shí)他們對(duì)老師、同學(xué)充滿渴望,，渴望被老師關(guān)注,，渴望被同學(xué)認(rèn)可,，渴望自己的成績(jī)大幅度提高，成為老師,、家長(zhǎng)心目中的“好孩子”,，然而我們又有多少教師真心贊賞過(guò)學(xué)習(xí)差的學(xué)生。所以我很佩服前面提到的那位老師,，正如他所說(shuō)“美麗的大自然,，不僅有百般紅紫，更有芳草萋萋,。牡丹,、臘梅固可入詩(shī)入畫(huà)，連天芳草亦是人間美景,。

成績(jī)好的可能會(huì)前途無(wú)量,，成績(jī)差的，如果專(zhuān)心于買(mǎi)一方面,，同樣大有可為,，即便毫無(wú)特長(zhǎng)，如果有一顆樂(lè)于助人的金子般的心靈,，美好的品質(zhì),，也可以彌補(bǔ)成績(jī)不好的缺陷。所以我想呼吁我們做老師的,，不要只盯著孩子的成績(jī),，而要關(guān)注孩子身心健康，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng),。

學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇二

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)一學(xué)期即將過(guò)去了。與孩子們相處的日子里,，從陌生------相識(shí)-----到了解,，而我自己也從剛開(kāi)始毫無(wú)頭緒到變得也能夠有一套自己帶班的工作方法。雖然每天都面對(duì)一群嘴里有講不完的可愛(ài)孩子們,，不僅僅是他們的可愛(ài),，更寶貴的是卻讓我深深感到一種“深情”、一股濃濃的“人情味”讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)愛(ài)著,，這是何等的幸福,。在這本學(xué)期中，我和孩子們都努力地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，也有收獲的喜悅。當(dāng)然工作中也有不足之處,，給予我更多的是反思?就此,，在這我就談?wù)劚緦W(xué)期的主要工作：

一,、始終把學(xué)生的安全與健康放在首位。

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，自我防范和自護(hù)自救的能力,。每天利用晨會(huì)、課余時(shí)間,、每周一講等途徑開(kāi)展安全教育活動(dòng),，平時(shí)多觀察,、多提醒杜絕安全隱患,。在班里制定一些安全計(jì)劃,，傳授安全知識(shí)，做好安全防護(hù)工作,。通過(guò)各種渠道和形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí),。如教育學(xué)生不帶違禁品,、不玩危險(xiǎn)游戲，不亂摸開(kāi)關(guān),。經(jīng)常有意識(shí)的提醒學(xué)生閱讀觀看安全警示語(yǔ)。經(jīng)常教育學(xué)生不奔跑,，不打鬧,，不作危險(xiǎn)動(dòng)作，把“安全第一”時(shí)刻灌注在學(xué)生的腦海里,?；顒?dòng)時(shí)有組織、有紀(jì)律,，孩子們必須在自己的視線內(nèi)活動(dòng),，生活宿舍區(qū)里的設(shè)施，經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)維修,。因此，一學(xué)期下來(lái),，我班無(wú)安全事故發(fā)生,，并每天同班主任及科任老師作好學(xué)生的交接工作。

2,、每天做好午,、晚、檢工作,，用慈母親般的愛(ài)心,，關(guān)心體貼每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)生病和體質(zhì)弱的學(xué)生給以更多的關(guān)心和呵護(hù)，及時(shí)帶生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室看病,，并親自給學(xué)生喂藥,，并細(xì)心觀察;病情較嚴(yán)重的及時(shí)通知家長(zhǎng)。本班特殊生較多,，如對(duì)內(nèi)風(fēng)濕,、鼻炎、胃炎,、尿床等病癥的學(xué)生給予較多的照顧;平時(shí)注意防寒保暖,，特別是晚上須多次給他們蓋被子，同時(shí)注意學(xué)生的飲食,。通過(guò)這些努力,，學(xué)生的健康狀況良好。

1,、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣：由于一年級(jí)孩子年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)、動(dòng)手能力,、自覺(jué)性和主動(dòng)性都較差,，對(duì)于做事動(dòng)作慢、做事情馬虎的孩子,，我首先對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，自己的事情必須由自己完成。然后把調(diào)皮,、自理能力差與穩(wěn)重,、自理能力強(qiáng)安排在一組，性格內(nèi)向,、膽小與大膽,、活潑搭配。這樣強(qiáng)弱搭配,、性格互補(bǔ),，使不同的孩子相互影響、相互幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同進(jìn)步。

2,、養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣,。具體措施：首先讓學(xué)生懂得文明就餐有助于食物的消化與營(yíng)養(yǎng)的吸收，是健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),。努力養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣受用終身,。具體要求：就餐前在飯廳外面排好隊(duì),，按順序進(jìn)入餐廳，洗凈手后排隊(duì)取飯,。進(jìn)餐時(shí)要做到靜,、輕、凈,，學(xué)生加菜,、加湯要舉手;就餐時(shí)盡量不談?wù)撆c吃飯無(wú)關(guān)的事。對(duì)少數(shù)挑食的學(xué)生給予“就餐關(guān)注”,，盡量不用強(qiáng)制方法糾正偏食,，先鼓勵(lì)學(xué)生“嘗一嘗”、“少吃點(diǎn)”,、然后“再加點(diǎn)”最后“正?！薄Ｍ瑫r(shí),，還專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)生就餐“評(píng)比表”,，對(duì)就餐表現(xiàn)好學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。在餐廳對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組管理,，每組定期評(píng)選“桌長(zhǎng)”讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,。通過(guò)這些措施，本班在就餐時(shí)秩序良好,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣，抓好學(xué)生入睡率,。就寢方面要求學(xué)生按照生活規(guī)程洗漱，并巡回檢查知道,，發(fā)現(xiàn)有操作不規(guī)范或偷懶不洗的學(xué)生從不放過(guò),，及時(shí)教育指導(dǎo)，使其自覺(jué)遵守生活規(guī)程,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。當(dāng)然，總有個(gè)別學(xué)生不按時(shí)入睡的,，我就有意識(shí)的表?yè)P(yáng)其他睡得好的學(xué)生,，從側(cè)面提醒還沒(méi)有睡覺(jué)的學(xué)生，或有意識(shí)的在他床邊站一站,，通過(guò)這些方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。要求學(xué)生每天沖涼,，勤洗頭,，臟衣服不過(guò)夜。每周剪一次指甲(目前班上已有三分之二的學(xué)生會(huì)自己剪指甲),，注意儀表儀容的整潔,、統(tǒng)一、規(guī)范,。

5,、培養(yǎng)有管理能力的小班部。班干部是老師的得力助手,，選擇有管理能力的班干部至為重要,，這樣能讓更多的同學(xué)參與班級(jí)管理，鍛煉他們的能力,。

通過(guò)以上措施學(xué)生自理能力與自我約束有了明顯提高,。針對(duì)要求并結(jié)合平時(shí)日周檢查情況，每周評(píng)選“文明宿舍”,、“優(yōu)秀住宿生”,、“生活好孩子”等，并頒發(fā)獎(jiǎng)品,、獎(jiǎng)狀,，學(xué)期結(jié)束根據(jù)每月一評(píng)結(jié)果，評(píng)出“小主人”,、“小能手”,。

三、德育滲透,、重在引導(dǎo),。

四、協(xié)助班主任及家長(zhǎng)的溝通工作,。

針對(duì)學(xué)生存在普遍問(wèn)題,，及時(shí)與班主任溝通，并正面引導(dǎo)孩子,，以達(dá)到最佳效果,。使家長(zhǎng)了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況,，以取得家長(zhǎng)的良好評(píng)價(jià),。

一學(xué)期下來(lái)，在師生的共同努力下,，班級(jí)各個(gè)方面表現(xiàn)良好,，如：學(xué)生的身體、精神面貌、自我管理,、自理能力不斷增強(qiáng),。當(dāng)然，工作中還存在不足,，需改進(jìn),，例如文明禮儀，學(xué)生的個(gè)性差異缺乏有效的教育方法還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),，怎樣讓學(xué)生做到老師在于不在都一個(gè)樣,。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都是為了孩子而出發(fā),。我相信：在工作不斷磨練中提升,，班級(jí)管理雖覺(jué)得千頭萬(wàn)緒、工作方法也有千差萬(wàn)別,，讓我堅(jiān)信在工作實(shí)踐中去總結(jié)行之有效的方法,，定能促使班級(jí)管理水平躍上新的臺(tái)階。

學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇三

為了避免這種事情再次發(fā)生,，我決定給女兒報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,。讓她放學(xué)后，去輔導(dǎo)班上課去,。正好上到我下班,。既不影響我和同事工作，還能學(xué)到知識(shí),。這樣兩全其美,。想來(lái)想去，決定讓她去我們學(xué)校的乒乓球俱樂(lè)部里上課,。

第一次我?guī)?，教練先?wèn)年齡，聽(tīng)了年齡了,，教練有些遲疑了。因?yàn)?，小孩子理解力差,，難教，教練不太情愿,。后來(lái),，我再三說(shuō)教練同意了。教練同意后,，我又去做女兒的思想工作,。我給女兒說(shuō)：“打乒乓球,，可以讓自己變瘦，可以長(zhǎng)個(gè)兒,，還可以當(dāng)冠軍呢,？如果打得好，教練表?yè)P(yáng)了,，能吃冰激凌,。”說(shuō)其它的,，女兒可能不在意,，可說(shuō)到吃冰激凌，她立馬就同意了,。

教室就在她們教室的下面,，自己能去。因此,，第二次,，是她自己去的。我下班后去問(wèn)教練,，學(xué)得怎樣,。教練笑著說(shuō)：“這妞很聽(tīng)話。真不錯(cuò),?！蔽液芨吲d。立馬表?yè)P(yáng),。女兒也立刻說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)冰激凌,。我一口答應(yīng)了。

回到家里,，我讓女兒說(shuō)說(shuō)都學(xué)了啥,。女兒一擺架勢(shì)，我就笑了,。姿勢(shì)太標(biāo)準(zhǔn)了,，真有專(zhuān)業(yè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員的感覺(jué)。我把乒乓球拋給她,，她還竟然能夠接住,。真是讓我大吃一驚。我大聲地加以表?yè)P(yáng),。女兒表演的興頭更足了,。我只得一次次撿球、拋球給她。最后,，女兒說(shuō)了一句更讓我開(kāi)心的話,。她情不自禁地說(shuō)：“打乒乓球還真有趣，很好玩,。我喜歡,。”

昨天還不太情愿學(xué),，還夠不著球呢,，今天就有感覺(jué)了?？磥?lái)小孩子學(xué)東西可真快呀,！我可得趁著她學(xué)習(xí)的黃金時(shí)刻，讓她多學(xué)些,。當(dāng)然,，她自己愿意，并感興趣是前提,。

我真是慶幸我把她送來(lái)學(xué)習(xí),。她既學(xué)到了知識(shí)，我也沒(méi)有耽誤工作,。一舉兩得呀,！呵呵呵呵呵。

希望女兒在乒乓球班,，越學(xué)越開(kāi)心,！

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學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇四

如果有人告訴你,，他21歲，就已經(jīng)“工作”了9年,，掙了186萬(wàn),，買(mǎi)了一套房，你說(shuō)不定會(huì)欽佩不已,。要知道,，我們工薪層，辛苦一生,，無(wú)非就是買(mǎi)一套房,，剩下些積蓄而已。

現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有這樣的年輕人,，他曾經(jīng)每天掙800元，年入近30萬(wàn)元。如今,，他每天都收入500多元,，算起來(lái)，年入依然達(dá)18萬(wàn)元,。

如果僅僅把掙錢(qián)當(dāng)做人生成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn),，21歲就掙下了186萬(wàn)，他絕對(duì)是時(shí)下年輕人的楷模了,。

且慢激動(dòng),。先了解一下21歲的年輕人是什么職業(yè)吧。

在山東濟(jì)寧,，有兩個(gè)年輕人在對(duì)話,，一個(gè)在轎車(chē)?yán)锇l(fā)問(wèn)，一個(gè)在車(chē)外回答,，巧的是,，他們都是20多歲。

接受問(wèn)話的小伙子來(lái)自四川,，普通話說(shuō)得不錯(cuò),，他說(shuō)，他在廣西呆了6年,。問(wèn)他在廣西做什么工作,，小伙子說(shuō)，要飯,，要錢(qián),。要了幾年呢?要了9年。要了多少錢(qián)?要了186萬(wàn),。哇,，那在濟(jì)寧能買(mǎi)樓了。小伙子說(shuō),，就買(mǎi)了一套,，買(mǎi)多了也沒(méi)用，剩下的錢(qián)都存起來(lái)了,。

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學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇五

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是他們的啟蒙老師,。家庭教育是通往社會(huì)的一座橋梁,，對(duì)孩子個(gè)性、人格魅力,、健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用,，作為“80后”的家長(zhǎng),，以下是我們培養(yǎng)女兒成長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得：

一、培養(yǎng)孩子有一顆“感恩”的心,。

孩子是上天送給我們的一個(gè)最大的禮包,，他們能讓我們?cè)谥心甑臅r(shí)候回歸自然，能讓我們浮躁的心寧?kù)o下來(lái),，同時(shí)他們至少有一半像我們自己,，給一個(gè)讓我們看到自己童年縮影的機(jī)會(huì)，孩子更是帶給我們生活的希望,、體驗(yàn)到生命的意義與價(jià)值,。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心,。

我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個(gè)小孩,，每次來(lái)信時(shí)，我都會(huì)讀給女兒聽(tīng),，讓她知道,，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這樣的環(huán)境,，她是有這么的幸運(yùn),，讓她從小就知道懂得珍惜身邊的一切。

二,、培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)”的獨(dú)立性,。

素質(zhì)教育對(duì)孩子的要求與我們所面對(duì)的應(yīng)試教育大相徑庭。首先教育要讓孩子有一個(gè)完整的人格,，這一點(diǎn)非常重要,，不是孩子學(xué)會(huì)了什么：學(xué)會(huì)了彈琴、舞蹈等,，一個(gè)人的一生是人格不斷完美的過(guò)程,，如果不是這樣，我們就可能培養(yǎng)出高智商,、高破壞力的壞蛋了,。

教育孩子的過(guò)程實(shí)質(zhì)是讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣的過(guò)程,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要,，比如說(shuō)，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，關(guān)鍵不是答對(duì)了多少題目,，而是用什么方法答對(duì)的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法,，再做多少題都不會(huì)困難了,。

平時(shí),，在家里要多放些圖書(shū)、報(bào)紙,、雜志,，小孩會(huì)自己拿起來(lái)看的。作為家長(zhǎng)的我們也要時(shí)不時(shí)地讀兩段給他們聽(tīng),，讓他們覺(jué)得讀書(shū)是人人都要做的事，這對(duì)后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處,。盡量少看電視,，因?yàn)殡娨暀C(jī)容易讓人不思考，不得成長(zhǎng),。在這個(gè)信息時(shí)代,，作為新一代的家長(zhǎng)，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個(gè)美好,、快樂(lè)的童年!(微博中的每句話都是出自于女兒的口,，我們只是做“幫工”，這樣既培養(yǎng)了女兒的表達(dá)能力,，同時(shí)也記錄了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷),。

三、培養(yǎng)孩子的自理能力,。

孩子自理能力的形成有助于培養(yǎng)孩子自信心,、責(zé)任感、處事能力,，對(duì)今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。隨著孩子愈來(lái)愈大，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校園生活,，在逐漸社會(huì)化的過(guò)程中,，她需要學(xué)習(xí)更多的自理能力，以應(yīng)付生活所需,，如穿脫衣服,、收納玩具與整理床鋪等，這些能力應(yīng)該從家開(kāi)始培養(yǎng),，并且能夠收到良好的效果,。

我們?cè)谟?xùn)練孩子的自理能力的時(shí)候，除了訓(xùn)練孩子自己管理自己的日常生活以外,，還要特別強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù),。如讓孩子自己洗澡，洗襪子,，買(mǎi)東西,，甚至拖地等,。家長(zhǎng)在吩咐孩子做家務(wù)時(shí)要有耐心，孩子主動(dòng)幫助做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵(lì),。家長(zhǎng)還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事,，而是要培養(yǎng)他們獨(dú)立、勤勞,、剛強(qiáng),、負(fù)責(zé)任的心理品質(zhì)，以及鍛煉他們的自理能力,。

以上只是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì),。女兒在不斷地成長(zhǎng)，作為新一代的家長(zhǎng),，我們要多學(xué)習(xí)新的家教知識(shí),，讓新一代的小朋友“學(xué)”得開(kāi)心，“活”得有價(jià)值,，不斷地完善“人格魅力”,，讓他們“活”出“真的自我”。

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學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇六

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是他們的啟蒙老師,。家庭教育是通往社會(huì)的一座橋梁,，對(duì)孩子個(gè)性、人格魅力,、健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用,，作為“80后”的家長(zhǎng)，以下是我們培養(yǎng)女兒成長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得：

一,、培養(yǎng)孩子有一顆“感恩”的心,。

孩子是上天送給我們的一個(gè)最大的禮包，他們能讓我們?cè)谥心甑臅r(shí)候回歸自然,，能讓我們浮躁的心寧?kù)o下來(lái),，同時(shí)他們至少有一半像我們自己，給一個(gè)讓我們看到自己童年縮影的機(jī)會(huì),，孩子更是帶給我們生活的希望,、體驗(yàn)到生命的意義與價(jià)值。所以教育孩子首先要有感恩上天,、感恩父母之心,。

我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個(gè)小孩，每次來(lái)信時(shí),，我都會(huì)讀給女兒聽(tīng),，讓她知道,，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這樣的環(huán)境,，她是有這么的幸運(yùn),，讓她從小就知道懂得珍惜身邊的一切。

二,、培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)”的獨(dú)立性,。

素質(zhì)教育對(duì)孩子的要求與我們所面對(duì)的應(yīng)試教育大相徑庭。首先教育要讓孩子有一個(gè)完整的人格,，這一點(diǎn)非常重要,，不是孩子學(xué)會(huì)了什么：學(xué)會(huì)了彈琴、舞蹈等,，一個(gè)人的一生是人格不斷完美的過(guò)程，如果不是這樣,，我們就可能培養(yǎng)出高智商,、高破壞力的壞蛋了。

教育孩子的過(guò)程實(shí)質(zhì)是讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也是養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣的過(guò)程,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要，比如說(shuō),，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，關(guān)鍵不是答對(duì)了多少題目，而是用什么方法答對(duì)的,，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法,，再做多少題都不會(huì)困難了。

平時(shí),，在家里要多放些圖書(shū),、報(bào)紙、雜志,，小孩會(huì)自己拿起來(lái)看的,。作為家長(zhǎng)的我們也要時(shí)不時(shí)地讀兩段給他們聽(tīng)，讓他們覺(jué)得讀書(shū)是人人都要做的事,，這對(duì)后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處,。盡量少看電視，因?yàn)殡娨暀C(jī)容易讓人不思考,，不得成長(zhǎng),。在這個(gè)信息時(shí)代，作為新一代的家長(zhǎng),，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個(gè)美好,、快樂(lè)的童年!(微博中的每句話都是出自于女兒的口,，我們只是做“幫工”，這樣既培養(yǎng)了女兒的表達(dá)能力,，同時(shí)也記錄了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷),。

三、培養(yǎng)孩子的自理能力,。

孩子自理能力的形成有助于培養(yǎng)孩子自信心,、責(zé)任感、處事能力,，對(duì)今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。隨著孩子愈來(lái)愈大，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校園生活,，在逐漸社會(huì)化的過(guò)程中,，她需要學(xué)習(xí)更多的自理能力，以應(yīng)付生活所需,，如穿脫衣服,、收納玩具與整理床鋪等，這些能力應(yīng)該從家開(kāi)始培養(yǎng),，并且能夠收到良好的效果,。

我們?cè)谟?xùn)練孩子的自理能力的時(shí)候，除了訓(xùn)練孩子自己管理自己的日常生活以外,，還要特別強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù),。如讓孩子自己洗澡，洗襪子,，買(mǎi)東西,，甚至拖地等。家長(zhǎng)在吩咐孩子做家務(wù)時(shí)要有耐心,，孩子主動(dòng)幫助做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵(lì),。家長(zhǎng)還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而是要培養(yǎng)他們獨(dú)立,、勤勞,、剛強(qiáng)、負(fù)責(zé)任的心理品質(zhì),，以及鍛煉他們的自理能力,。

以上只是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。女兒在不斷地成長(zhǎng),，作為新一代的家長(zhǎng),，我們要多學(xué)習(xí)新的家教知識(shí)，讓新一代的小朋友“學(xué)”得開(kāi)心，“活”得有價(jià)值,，不斷地完善“人格魅力”,，讓他們“活”出“真的自我”。

文檔為doc格式,。

學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇七

讓我自我介紹一下,，我是咱們班 zzz的家長(zhǎng)。 里我先感謝劉老師給我 的機(jī)會(huì),，讓我跟大家交流 教育孩子的心得和體會(huì),。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不知道大家 遇到下列的煩惱事情：孩子因貪玩而完不成作業(yè),，孩子拿著很差的成績(jī)單讓你簽字,，孩子面不改色向你撒謊等。

讓孩子能夠體會(huì)到 的喜悅

教育界有一句名言："興趣是最好的老師",，除了孩子那些天生的興趣(如 孩子喜歡玩布娃娃,， 孩子喜歡拆裝無(wú)線電等)之外，興趣是靠 來(lái)兌現(xiàn)的,。也 說(shuō),，想方設(shè)法讓孩子 ， 來(lái)激發(fā)孩子的興趣,。記得我的孩子在三年級(jí)剛剛開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的時(shí)候，成績(jī)很差,，而且懼怕上英語(yǔ)課,，回家 害怕 問(wèn)她英語(yǔ)學(xué)的怎么樣?學(xué)了哪些單詞等問(wèn)題。后來(lái) 鼓勵(lì)孩子把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)成卡片,，貼在飯桌對(duì)面的墻上,、貼在門(mén)上、貼在衛(wèi)生間的鏡子上,，甚至空調(diào),、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個(gè)單詞確實(shí)是記住了,，然后撕下標(biāo)有 單詞的卡片,，再換上 的單詞。如此下來(lái),，孩子記住了好多單詞,，慢慢就對(duì)英語(yǔ)感興趣了。現(xiàn)在孩子非常喜歡英語(yǔ)課,，回家也 跟 談她在英語(yǔ)課堂的事情了,，前幾天，孩子回家說(shuō)："媽媽?zhuān)?英語(yǔ)課我給 贏得了一分!"我乘機(jī)問(wèn)了一句："為 得的分呀?"孩子說(shuō)"我回答對(duì)了老師的 謎語(yǔ)問(wèn)題。""你真厲害! 為你感到驕傲,。"孩子聽(tīng)了 高興,。

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不可 地要遇到 ,，只不過(guò)是 不同的孩子 的大小不同而已,，當(dāng)孩子遇到 的時(shí)候， 抱怨孩子,，而是應(yīng)該與孩子一起分析原因,，然后幫孩子把 克服，然后讓孩子 一點(diǎn)小的 (哪怕是一點(diǎn),， 點(diǎn)就像化學(xué)反應(yīng)中的催化劑),， 在給孩子以鼓勵(lì)，孩子就會(huì) 更大的 ,。

我的孩子現(xiàn)在 周末學(xué)習(xí)拉丁舞,，開(kāi)始的時(shí)候，孩子興致勃勃地去學(xué)習(xí),，可是學(xué)了幾次,，她覺(jué)得累，而且進(jìn)步 慢,，當(dāng)時(shí)就有打退堂鼓的想法,，于是 就商量把學(xué)費(fèi)交上，斷她后路,，幾乎是逼迫孩子去學(xué)習(xí),， 接下來(lái)孩子就 應(yīng)付的苗頭，記得一次我去接她的時(shí)候,，看見(jiàn)她漫不經(jīng)心,、心不在焉地跳，我當(dāng)時(shí)火就往上撞,，帶她回家的路上也 她好臉子看,，后路我也覺(jué)得 的 教育方法不對(duì)。于是就苦口婆心地勸導(dǎo)孩子,，告訴她爸爸媽媽掙錢(qián)的艱辛,，告訴她還有好多貧困的孩子， 慢慢地教育了幾次,，加上孩子舞步的逐漸熟悉,，孩子在后來(lái)拉丁舞學(xué)習(xí)的路上進(jìn)步很快。一次學(xué)完,，孩子高興地說(shuō)："媽媽?zhuān)蠋煱盐艺{(diào)到中級(jí)班了!"從那以后,，孩子在中級(jí)班學(xué)習(xí) ,。

有時(shí)候孩子的 需要 的艱辛，也需要 家長(zhǎng) 的"逼迫",，不見(jiàn)風(fēng)雨,，哪得彩虹， 往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn),， 點(diǎn)點(diǎn)也許 家長(zhǎng)一句話,、 眼神、孩子就躍 了,，只要能夠躍 ,，那么大的 就在后邊。

讓家長(zhǎng),、老師 孩子的朋友

家長(zhǎng),， 每天都要抽出 的 與孩子交流。 現(xiàn)代社會(huì)的大人,， 都很忙,， 哪位家長(zhǎng)說(shuō)忙而顧不上跟孩子交流，我覺(jué)得這是托詞,， 抽出幾個(gè)小時(shí),，幾 鐘、幾分鐘可以吧? 陪孩子聊天,、談心的 長(zhǎng)短并不 ,， 的是 要與孩子交流。當(dāng)然和孩子談心交流的場(chǎng)合也不 ,， 的是 要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，問(wèn)問(wèn)孩子 學(xué)校 了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的 談心交流多是在接放學(xué)回家的路上,，或者送孩子上學(xué)的路上,，或者是晚飯后的散步中,。與孩子的交流 僅局限在語(yǔ)言 ,，可以和孩子一起 鍛煉活動(dòng)，如早上和孩子一起晨練,、飯前飯后和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在 活動(dòng)的過(guò)程中可以探尋孩子的學(xué)習(xí)與心理動(dòng)向,。 家長(zhǎng) 非常充足,，還可以和孩子一起看看書(shū)， 書(shū)的內(nèi)容,，和孩子一起看看電視,，一邊看一邊 ， 可以培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，家長(zhǎng) ,，老師更 ， 家長(zhǎng),，要促成 的孩子喜歡他的老師,，"親其師"才能"信其道"，孩子對(duì)老師的感情,，直接 孩子對(duì)老師所教學(xué)科的情緒,，也直接關(guān)系著孩子的成績(jī)，也 說(shuō)孩子喜歡某位老師,，他就喜歡聽(tīng)這位老師的課,，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就好。 在 孩子的時(shí)候,，從來(lái) 說(shuō)"我聽(tīng)別人說(shuō),，你們老師非常好"，當(dāng)然這 ,，咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師 棒,，素質(zhì)高。孩子在家長(zhǎng) 時(shí)時(shí)灌輸?shù)?老師非常好"的耳濡目染之下,，就自然地尊敬老師,、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情,。 平時(shí) 要注意： 當(dāng)著孩子面說(shuō)某位老師有 缺點(diǎn)!否則最后受傷的還有 的孩子,。

相信孩子，給孩子 自由的空間

輩而言,，現(xiàn)在的孩子太孤獨(dú),， 大多數(shù) 兄弟姐妹，缺少一起玩耍,、一起 作業(yè)的伙伴,。 家長(zhǎng)要給孩子 結(jié)交小朋友的`自由空間。 從來(lái)都鼓勵(lì)孩子和鄰居的孩子,，孩子 的同學(xué)在一起,，也不 地和她的堂弟、表弟,、表妹在一起,。譬如對(duì)待孩子的生日， 并不反對(duì)她邀請(qǐng)同學(xué)到家來(lái),，而且 家長(zhǎng),，還要做一桌好吃的招待她的 小同學(xué),、小朋友，讓孩子們 在飯桌上打打鬧鬧,， 家長(zhǎng)并不 ,。當(dāng)然來(lái)之前 和孩子一起去接她路遠(yuǎn)的同學(xué)，之后在去送 孩子回家,。我記得來(lái)咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口接孩子的同學(xué)去 家是兩次,，帶著孩子一起在等她的同學(xué)，然后一起去定做蛋糕,，氣氛非常融洽,，孩子非常高興。

現(xiàn)在孩子的 小的時(shí)候兄弟姐妹之間的那種打打鬧鬧,，我覺(jué)得 應(yīng)該給孩子 的 ,，讓孩子體會(huì)與別的孩子獨(dú)立交往， 寫(xiě)作,，這 成長(zhǎng)過(guò)程中需要具備的能力,。也 種 中成長(zhǎng)的孩子才是心理健康的孩子，我 心理健康比身體健康,，比學(xué)習(xí)成績(jī) ,。

在對(duì)待孩子作業(yè)這 ，我覺(jué)得 家長(zhǎng)就 給孩子自由的空間,，有些孩子是在家長(zhǎng)的嚴(yán)密監(jiān)視下 寫(xiě)作業(yè)的,， 的家長(zhǎng)看似極為 孩子的學(xué)習(xí)，但我覺(jué)得 取,，孩子 種失去自由空間的條件下,，思維也受到了限制，思想不 ,， 就很難聚精會(huì)神地 作業(yè),。當(dāng)然那種對(duì)孩子放任自流，對(duì)孩子作業(yè)不管不問(wèn)的做法 不好的,。 開(kāi)始的做法是丟下一句話"等會(huì)做完我檢查",，甚至有時(shí)候 獎(jiǎng)勵(lì)措施，告訴孩子只要做完作業(yè)就可以做 喜歡的事情,， 種情況下孩子會(huì)全神貫注地寫(xiě)作業(yè),，在很短的 內(nèi)就可以 ,，久而久之,，孩子就養(yǎng)成了放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，而且用最短的 作業(yè)的習(xí)慣,。

在假期,、周末 ,， 給孩子 自由 支配， 不支持 假期,、周末讓去參加課堂上學(xué)過(guò)的內(nèi)容的補(bǔ)習(xí),，而是讓孩子 地閱讀書(shū)籍、報(bào)紙,，為此 從上幼兒園開(kāi)始就給她訂閱了幾分報(bào)紙,， 報(bào)紙書(shū)籍的閱讀 從來(lái)不督促，孩子自由地汲取書(shū)籍中的營(yíng)養(yǎng),。當(dāng)然 周末,、假期學(xué)習(xí) 非課堂內(nèi)容的知識(shí)是有必要的，如女孩子學(xué)學(xué)舞蹈,，剛才我說(shuō)了我孩子周末學(xué)學(xué)拉丁舞,，男孩子學(xué)學(xué)武術(shù)、跆拳道等都不錯(cuò),，當(dāng)然孩子學(xué)學(xué)琴,、學(xué)學(xué)棋、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà) 不錯(cuò)的,。以后社會(huì)需要的人才不在是只會(huì)書(shū)本知識(shí)的人,，也 只會(huì) 知識(shí)的人，而是需要多才多藝的人,，需要雜才?，F(xiàn)在咱們山東從去年開(kāi)始的 推行素質(zhì)教育的做法是非常 的，換孩子周末,、假期,，讓孩子不在去做本來(lái)做一遍就會(huì)的1+1=2了，而是號(hào)召學(xué)生多學(xué)習(xí)非書(shū)本知識(shí),，讓學(xué)生的素質(zhì)正真能得以教育,。

培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心

富有社會(huì)責(zé)任感,、富有同情心的人往往會(huì)有 的人緣,，而現(xiàn)在社會(huì)中人緣是你的 之本。 使孩子能 地發(fā)展,， 家長(zhǎng)就得把培養(yǎng)孩子的 責(zé)任感,、同情心放到 的位置。孩子很小的時(shí)候 帶孩子坐公交車(chē),，見(jiàn)到上了年紀(jì)的人,，我 讓座，然后再告訴孩子為 要 做,，現(xiàn)在孩子10多歲了,， 一起坐車(chē),，不用 說(shuō)，孩子看見(jiàn)老年人,、小孩子都能讓做,。孩子的同情心 是與生俱來(lái)的，去年春天的時(shí)候,，孩子養(yǎng)了一只兔子,，待兔子長(zhǎng)到一斤多的時(shí)候，送到了老家,，讓她奶奶給養(yǎng)著,，到去年秋天，兔子長(zhǎng)到了六,、七斤,。記得一次回老家，我說(shuō)："過(guò)年把兔子殺了吃肉,。"孩子聽(tīng)后哭了,。又過(guò)了幾個(gè)周， 回老家,，孩子她奶奶說(shuō)把兔子賣(mài)了,，把賣(mài)兔子的30多元錢(qián)給了孩子。孩子聽(tīng)說(shuō)兔子被賣(mài)了,， 不高興而眼淚汪汪,，但知道賣(mài)掉 事實(shí)， 沒(méi)辦法了,。后來(lái)孩子 積攢的20幾元零花錢(qián)添上給她奶奶買(mǎi)雙鞋子,。 對(duì)孩子的 做法大家贊同。

孩子對(duì)自然,、對(duì)動(dòng)物,、對(duì)人(親人)的感情 要 保護(hù)，并 地 和鼓勵(lì),，使孩子能夠健康地成長(zhǎng),。

，我代表幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出 來(lái)參加 家長(zhǎng)會(huì),，這讓 感受到了你們對(duì) 工作的理解和支持，對(duì)您孩子的 ,，正是 你們的信任,、理解、支持， 的工作才能 ,。 ，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。 ，更希望你們能一如既往地 與支持 的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，孩子們?nèi)雽W(xué)前 和關(guān)鍵的一年。 教師,， 將 耐心,，仔細(xì)， ,，盡 最大的努力去培養(yǎng)孩子各 的能力; 家長(zhǎng),， 也感覺(jué)到了你們 迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，也更想 孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。 ，接下來(lái),，我就 班的現(xiàn)狀向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹,。

(二)班級(jí)現(xiàn)狀

近年來(lái)，在陳校長(zhǎng)的下,， 家長(zhǎng)都愿意把 的孩子 一小,，這也 了 的班容量逐年遞增。今年我班就有84人,，人均占地面積 小,，對(duì)學(xué)生的管理 也比 。 我剛接手 班級(jí)不久,，但對(duì) 班級(jí)的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣,。 月的學(xué)習(xí),，大多數(shù)小朋友 了 大班容量的生活。

(三 )幼小銜接問(wèn)題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,使幼兒能 自然地 小學(xué)的生活,， 幼小銜接的工作,。老師需要和家長(zhǎng) 努力, ,讓幼兒在心理上 上 入學(xué) ,在 克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活 .克服依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性, 生活自理能力.

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也 ，孩子做 都 ,、 ,，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子 信任所產(chǎn)生的,，拿別的孩子和 的孩子 對(duì)孩子不公平,，更 說(shuō)你 也做不好,，那個(gè)也做不好，而要以 的 鼓勵(lì),，和相信孩子給孩子信心,。 才會(huì)更 。希望家長(zhǎng)能多和 老師溝通,。例如放學(xué)時(shí),，在門(mén)口，有 問(wèn)題都 與 溝通,。如有不 可以打電話 ,。

(三) 的問(wèn)題：

1、傾聽(tīng)習(xí)慣不好,。

班 的 最嚴(yán)重的問(wèn)題 班上能力強(qiáng)與能力弱,，傾聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差 。傾聽(tīng)習(xí)慣不好 在上課做小動(dòng)作,，喜歡在下面自由的交談,，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等,。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好,，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課 聽(tīng)講,，早上完 活動(dòng)早休息,。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還 10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住,，于是開(kāi)始做小動(dòng)作,，找人說(shuō)話， 五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè),，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了,。老師又 不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費(fèi)了 幾十個(gè)孩子的 ,，畢竟還有那么多的孩子 努力 養(yǎng)成了 的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

老師一直都在努力想出 行之 的辦法，幫助孩子盡快 的學(xué)習(xí)狀態(tài),。 就 ,，要讓孩子 習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí) ，要養(yǎng)成 的習(xí)慣也 三兩天就能養(yǎng)成的,，也 只要 老師在幼兒園對(duì)孩子 管束,，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有 進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育 非常 的，你們不要小看你們對(duì)孩子的 力,。 真的為孩子好,，就需要 一起努力，幫助孩子養(yǎng)成 好的習(xí)慣,。

2,、依賴(lài)性太強(qiáng)。

的孩子在幼兒園 出對(duì)老師的依賴(lài)性很強(qiáng),，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待 ,。平時(shí)常 幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),， 了一點(diǎn)小矛盾,，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師,，他怎么怎么樣了,。就連有時(shí)在教室的地板上 了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)："老師,，我撿到 垃圾,。"然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流,，喜歡老師多關(guān)注他,，故意引起注意，并希望能 老師的表?yè)P(yáng),。 的孩子總 一直 依賴(lài)下去吧,， 總要學(xué)著 長(zhǎng)大，獨(dú)立 問(wèn)題,。

點(diǎn) 一起來(lái)培養(yǎng),，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉 的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候,，不會(huì)再看到 家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的東西,，即使孩子 養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵(lì)孩子 拿,。更不希望看到還 家長(zhǎng)是把 的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的,。還有 生活細(xì)節(jié)，比如說(shuō)在家讓孩子 吃飯堅(jiān)決不喂飯,，早 幼兒園應(yīng)該是孩子 記得把胸卡帶到幼兒園而 向老師解釋 你忘記為孩子拿卡了等,。

(四)需要家長(zhǎng) 。

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

2、 孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如會(huì)整理 的學(xué)習(xí)用具,、 聽(tīng)講,、 回答問(wèn)題等

4、 培養(yǎng)孩子 的坐姿,、握筆姿勢(shì) ,。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿,、握筆姿勢(shì) ,，孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助 提醒,，幫助孩子養(yǎng)成 的姿勢(shì),。

5、 使用接送卡,。這是我園的制度,， 孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解 ,。

6,、為培養(yǎng)孩子 的學(xué)習(xí) 及專(zhuān)注的精神，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及 的生活習(xí)慣,， 晚間不宜超過(guò)九時(shí)入睡,。

7、 你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng) 告訴 ,，以免有急事時(shí) 不上,。

8、,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和 幼兒之間的打架 ,。

9、為安全起見(jiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng) 注意查看幼兒的口袋,，如 有危險(xiǎn)物品(如小刀,、藥片、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐、彈 子,、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出,，并 對(duì)孩子 教育,。

10、 遵守作息 ,。早上7：40-7：50到校,，不要早到，下午2：15-2：30,，不要遲到,，因病因事 按時(shí)到校 要提前打電話告訴老師。

11,、接送地點(diǎn)：東路隊(duì)在六分院,，西路隊(duì)在紅艷美發(fā)，不要在學(xué)校門(mén)口逗留,。

13,、 您臨時(shí)有事委托他人接孩子， 要提前電話告訴 ,，描述來(lái)接孩子的外貌特征,。

12月10日,，我非常榮幸地參加了**校區(qū)舉辦的一年級(jí)新生“入學(xué)百天成長(zhǎng)儀式”活動(dòng),，感觸很多：

1、感受到**校園的風(fēng)采魅力：在校園遇到的老師朝氣蓬勃,、和藹可親,，看到的學(xué)生都童真笑臉、歡快活潑,。老師是辛勤的園丁,，學(xué)生是綻放的花朵，整個(gè)校區(qū)像一個(gè)生機(jī)盎然充滿歡樂(lè)的大花園,。

2,、晨誦真是非常好的學(xué)習(xí)形式：

書(shū)聲朗朗，清脆悅耳,，既鍛煉了孩子們的表達(dá)發(fā)音,，還能讓孩子們通過(guò)閱讀愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上優(yōu)美的中文語(yǔ)言,。孩子們因此而優(yōu)雅自信.

3,、老師們授課精彩生動(dòng)：

老師們以極大的教學(xué)熱情，繪聲繪色,、生動(dòng)講解,、循循善誘，吸引著孩子們的耳朵,。孩子們爭(zhēng)先恐后的搶答,，思維活躍,，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)了老師教授的內(nèi)容。

**老師的語(yǔ)文課是那么的精彩紛呈和引人入勝,，華老師的數(shù)學(xué)課是那么的層層深入和循循善誘,，美術(shù)孫老師又是那么的妙趣橫生。

看得出老師的精心準(zhǔn)備和鉆研推敲,讓全班那么多孩子時(shí)而好奇,時(shí)而興奮,時(shí)而聆聽(tīng),真是不容易,。

更難得的是,，老師對(duì)授課進(jìn)程掌控的很精細(xì)，盡量照顧到了每一位學(xué)生,，給予發(fā)言機(jī)會(huì),，也非常關(guān)注不愛(ài)舉手發(fā)言的孩子，多次提問(wèn),，多給他們一些發(fā)言機(jī)會(huì),，使他們的自信心得到強(qiáng)化訓(xùn)練。

作為家長(zhǎng)深為孩子能遇到**老師,、華老師等這樣的好老師而高興,，同時(shí)非常感激老師為孩子的辛勤付出。

4,、分組討論的學(xué)習(xí)形式非常好：

分組討論的學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),，訓(xùn)練孩子們自我學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),不再生是硬地灌輸,給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。對(duì)孩子自信,、自立的性格的培養(yǎng)很有幫助,。

老師！您們辛苦了,！作為家長(zhǎng),，我們非常感激！,。

昨天,，我參加了**附小**校區(qū)一年級(jí)柳宇澤同學(xué)入校百日家長(zhǎng)培伴活動(dòng)，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起活動(dòng),，非常高興和欣慰。學(xué)校在百日之間,，竟然將這些懵懂少年培養(yǎng)得這么有禮貌,、有秩序、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和強(qiáng)烈的求知欲,，真的堪稱(chēng)神奇,。透過(guò)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境，聽(tīng)過(guò)優(yōu)美,、鏗鏘,、令人向上的晨誦,，再看看課堂學(xué)習(xí)，我方了解了神奇的緣由,。比如語(yǔ)文課,，學(xué)習(xí)《雪地里的小畫(huà)家》，**老師不僅教孩子們知識(shí),，更注重能力和情感,，注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練。她讓孩子們讀詩(shī)歌,，提示：遇到不認(rèn)識(shí)的字在下面點(diǎn)上點(diǎn),，用你喜歡的方法學(xué)會(huì)這個(gè)字。**老師非常注重同學(xué)間的互相教育,，如組內(nèi)討論,，組長(zhǎng)分工，又提示：有問(wèn)題趕快問(wèn)問(wèn)同桌的小老師,。在組和組的競(jìng)爭(zhēng),、加分、匯報(bào)等過(guò)程中,，她讓孩子們懂得了合作與進(jìn)取,，責(zé)任和榮譽(yù)。對(duì)個(gè)別同學(xué),，老師用的是鼓勵(lì)和愛(ài)的語(yǔ)言,，請(qǐng)某小組再加一把勁,；還有,，適當(dāng)?shù)闹R(shí)擴(kuò)展讓孩子們有了更強(qiáng)的求知欲。在數(shù)學(xué)課上,，田老師用直觀的教具,，生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，將孩子們的思維訓(xùn)練一層層推進(jìn),，而且,，田老師會(huì)說(shuō)：看誰(shuí)爰動(dòng)腦筋，會(huì)動(dòng)腦筋,；老師特別表?yè)P(yáng)能安靜思考的同學(xué),；小組、同桌之間說(shuō)一說(shuō),，你有什么發(fā)現(xiàn),，等等，總之,，在課堂上,，我能感受老師的愛(ài),，正是這種愛(ài)和愛(ài)的教育滲透，才使得我們的孩子們發(fā)生百日巨變,。在此,，真心感謝老師，感謝校長(zhǎng),，愿這些小樹(shù)苗健康成長(zhǎng),，終成棟梁。

孩子開(kāi)學(xué)百日開(kāi)放日的活動(dòng)從朗朗的晨頌開(kāi)始

字字鏗鏘,、聲音洪亮,、書(shū)聲朗朗、其韻悠悠

突然一瞬間,，眼淚奪眶而出……

謝謝---我的孩子們,，是你們給了我們心靈的震撼！

感謝----老師們,，是您們塑造了“中國(guó)少年”,，成就少年之中國(guó)！

課堂上,，老師語(yǔ)氣溫柔和藹,，循循善誘，方法獨(dú)特,，給每個(gè)孩子獨(dú)立展示自己的機(jī)會(huì),！團(tuán)隊(duì)合作，顯示集體的智慧和力量,！引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，評(píng)比小組，使每個(gè)同學(xué)都積極作答,，為小組爭(zhēng)光,。

課間操又一次給了我視聽(tīng)的震撼！

伴隨著進(jìn)行曲,，孩子們用旗語(yǔ)舒展肢體,；

小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課間操，伴隨著優(yōu)美和堅(jiān)韌,；

霹靂的街舞,，釋放著童真和快樂(lè)；

“小蘋(píng)果”優(yōu)美的音樂(lè),，全場(chǎng)聯(lián)動(dòng),，一片沸騰；

隨后的休整運(yùn)動(dòng),，調(diào)整了呼吸,，再次做起眼睛保健操,。

正式進(jìn)入百日成長(zhǎng)儀式，集體誦讀“少年中國(guó)說(shuō)”再次感動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),；視頻中播放著學(xué)校里的活動(dòng),，點(diǎn)滴中滲透出老師的耕耘，分寸中彰顯孩子們的成長(zhǎng),。

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的自我,，感謝學(xué)校的培育理念；每個(gè)孩子都很陽(yáng)光向上,，感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn),！每個(gè)孩子都將是學(xué)校未來(lái)的股東，他們會(huì)將這種精神,、理念傳承,，并回報(bào)給學(xué)校。

尊敬的**老師和一（10）全體老師：

您們好,！您們辛苦了！

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們?nèi)雽W(xué)一百天了。在**附小這個(gè)充滿童心,、充滿陽(yáng)光,、充滿朝氣、充滿溫馨,、充滿有愛(ài)的大家庭，我們充分感受到了老師帶給孩子們的不僅僅是知識(shí),，更是激發(fā)童心的快樂(lè),。

我十分榮幸地參加了學(xué)校和老師們精心為孩子們準(zhǔn)備的入學(xué)百天活動(dòng)，在這個(gè)意義不同尋常的日子里,，在**附小,，在一（10）班,，我深深地被孩子們的活潑,、進(jìn)取和向上的精神所吸引,，被老師們的敬業(yè)精神以及啟發(fā)式,、激勵(lì)式教學(xué)所打動(dòng),。

誠(chéng)然,，正如*校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“堅(jiān)決保護(hù)童心”,，在這次活動(dòng)中,，我深深的感受到了這句話的真諦。課堂上氣氛十分活躍,，老師們啟發(fā)并鼓勵(lì)學(xué)生思考并積極回答問(wèn)題,，孩子們則異常踴躍舉手。孩子們?yōu)槊恳淮蔚恼_回答歡欣鼓舞,，幸?？鞓?lè)洋溢在臉上。

在入學(xué)這一百天的時(shí)間里,，孩子們的進(jìn)步有目共睹,。首先是學(xué)到了許多新的知識(shí)，他們對(duì)學(xué)習(xí)更加自信了,；其次班級(jí)集體榮譽(yù)感高漲,，他們?yōu)檫@個(gè)集體的每一個(gè)榮譽(yù)都?xì)g欣鼓舞,；再次參與意思增強(qiáng)了，無(wú)論是在課堂學(xué)習(xí)中,，還是在班級(jí)活動(dòng)中,，他們都積極踴躍參與,。

眾所周知,，小學(xué)是孩子成長(zhǎng)最重要的階段,。在孩子們走入**附小的第一天起,，我們就深切地感受到老師們的專(zhuān)業(yè),、敬業(yè)的精神。在孩子的不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中,，老師們傾注了無(wú)數(shù)的心血,，在保衛(wèi)童心的前提下,，用智慧,、汗水和真誠(chéng),，譜寫(xiě)了快樂(lè)教育的篇章。

正所謂“桃李不言,，下自成蹊”,，老師們用他們的心血,、言行、專(zhuān)業(yè),、敬業(yè),，踐行了素質(zhì)教育的真諦，在此向各位辛勤的園丁致以真誠(chéng)的感謝,！

祝愿**附小蓬勃發(fā)展,，祝愿各位老師工作快樂(lè),，身體健康,！

學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇八

要說(shuō)起教育孩子,，我覺(jué)得談不上有什么成功之處,。但是,，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的少年,，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理,，明德行，成為一個(gè)正心,、誠(chéng)意的人。一切時(shí),，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要多為公著想,，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛(ài)心,，要愛(ài)國(guó)家,，愛(ài)父母,，愛(ài)社會(huì),，必須做到孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),。努力學(xué)習(xí),，不可懈怠,。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

孩子一天天長(zhǎng)大,，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子,。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行,，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的,？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松,，但孩子一次做不好會(huì)有兩次,、三次,，總有一天會(huì)做好！如果不讓他去做,，恐怕將永遠(yuǎn)做不好,。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯,、倒茶水,、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,，也要重視培養(yǎng),。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧,。

教育孩子要立大志,。人無(wú)志向就不能成大器,。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo),。要求孩子要立大志,。明確方向,，努力學(xué)習(xí),。精進(jìn)不退,，在家中,，要求孩子作到“父母呼,，應(yīng)句瑗,；父母命,，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,，聽(tīng)從老師的教誨?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽(tīng)課,，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情,。嚴(yán)格遵守校規(guī),，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力,，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧,、有德行,、有覺(jué)悟的人,，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng),。

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用,。好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué),，中學(xué),，甚至大學(xué)。俗話說(shuō)的好,，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人今后的品行如何,。

當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī),。上學(xué)后,，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會(huì)就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始,，我女兒動(dòng)作非常慢，寫(xiě)字慢,，做題目慢，一個(gè)字寫(xiě)了擦,，擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè),，生字，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是,，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了55分,，后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢,，來(lái)不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她,。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫(xiě)字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘,，讓她有時(shí)間觀念,，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,，女兒也有了自信心,。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí),，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,，并寫(xiě)上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解,，直到她弄懂為止,。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)快畢業(yè)了,，一直保持這種習(xí)慣,。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ),，不外乎就是多做題,。題目類(lèi)型看得多，做的多,，考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一直名列前茅,。

下面我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門(mén)主課的。

首先,，我先說(shuō)語(yǔ)文,。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,，再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ)，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句,?；A(chǔ)一定要打好,，每天的生字和詞語(yǔ)一定要默出來(lái),。這樣日積月累,，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高,。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書(shū),，剛開(kāi)始可以看一些注音課外書(shū)，有助于拼音的提高,。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周?chē)囊磺?，這樣等到高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí)，就可以把看到的聽(tīng)到的寫(xiě)進(jìn)去,。有了這樣的基礎(chǔ),，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了,。在加里我也經(jīng)常買(mǎi)一些開(kāi)放閱讀,，閱讀分析的書(shū),，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析,，也可以讓她讀到好的文章,，這真是一舉兩得,。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒(méi)有特別的絕招,。孩子小的時(shí)候，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考,。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō),，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫(xiě)地跟她一說(shuō),，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想,，去理解。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感,。用做游戲的方法,，用撲可牌一張一張出出來(lái),，來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲,。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和孩子增加感情,。有一次,，學(xué)校舉行親子活動(dòng),，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍,。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。

現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難的多了,，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽(tīng)?zhēng)妆?，讓她?huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái),，并且默出來(lái),。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀,，背，默這三樣是基礎(chǔ),，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對(duì)今后的辨音,，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),，鞏固一下，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok,。

孩子是每個(gè)父母的寶,，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來(lái)在社會(huì)上健康成長(zhǎng)和快樂(lè)生活，是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題,。

學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立較強(qiáng)的集體觀念,、時(shí)間觀念,、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德,。但孩子年齡小,，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理,，如果不經(jīng)過(guò)持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育,，那也不一定能獲得較好的結(jié)果,。因此從孩子上幼兒園起,，我便對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課,、怎樣回答問(wèn)題,、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,，都做了明確的要求,。然后，時(shí)常教誨,，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”,，要不然,，這個(gè)孩子也可能沒(méi)有童真童趣了。

我對(duì)孩子的教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)大人孩提時(shí)的故事,，哪怕是最頑皮的孩子一聽(tīng)講故事,，馬上就會(huì)提起神來(lái)。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,，常常通過(guò)自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育,。

為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦,。孩子做作業(yè)時(shí),，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子,，孩子?jì)寢屧谒鲎鳂I(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書(shū)陪讀,，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣,。

我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,，例如：孩子有時(shí)來(lái)告狀，說(shuō)個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具,、圖書(shū)感興趣,，乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買(mǎi)吃的事情等,。遇到這種情況時(shí),，我就會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)：你作為一個(gè)男同學(xué),，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來(lái),，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思,，我也就達(dá)到了教育目的…….但反過(guò)來(lái),，我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在,，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求,，我告訴兒子,，誰(shuí)要有對(duì)等凡俗的計(jì)較,，以后誰(shuí)將會(huì)有凡俗的結(jié)果,。

我總覺(jué)得,，我們對(duì)孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助,，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會(huì)公德（如在公交車(chē)上讓座,，給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等）都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心,，從小幫助他樹(shù)立更大的自信心和將來(lái)對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感,。又比如說(shuō)，我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢(qián)的時(shí)候,，盡量讓孩子看到,，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”,。好幾次，孩子也會(huì)自然地“關(guān)心,、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢(qián)了沒(méi)有,。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng),。孩子雖小,，尚在小學(xué)生之列,，但十年樹(shù)木百年樹(shù)人,，要一代人的素質(zhì)有所提升,，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒(méi)有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命,，梁老用《少年中國(guó)說(shuō)》不無(wú)道理地說(shuō)教了我們這個(gè)國(guó)度,。

人都有自尊心，適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，孩子辨明了是非曲直之后,，我常用表?yè)P(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素,，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

孩子模仿性很強(qiáng),，教師和家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化的影響,。工作中我和孩子?jì)寢寚?yán)格要求自己，處處以身作則,，做孩子的表率,。凡要求孩子做到的事,，我們首先盡量做到,。如要求孩子對(duì)人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言,；要求孩子要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生,。

日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我們忙得高興,，累得有意義,，在今后的工作中我們將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,，使我的兒子在成長(zhǎng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階,。

現(xiàn)在談心得還早了點(diǎn),，因?yàn)楹⒆赢吘惯€是一年級(jí),，還沒(méi)有到看成果的時(shí)候,，寫(xiě)這篇東西只是想與大家交流一下,，如果我有什么誤區(qū)希望大家能給予批評(píng)和指正,，大家一起討論,，可以讓我們共同進(jìn)步,。

幫助孩子制定近,、遠(yuǎn)期目標(biāo)：

就象現(xiàn)在許多人都喜歡給自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃,，訂一個(gè)職業(yè)目標(biāo)一樣，我們的孩子在剛剛進(jìn)入小學(xué)之初,，就應(yīng)該明白他們學(xué)習(xí)是為了什么,。一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人,，他的行為是盲目的,，而一個(gè)有目標(biāo)的人，他的方向是明確的,，所以他的行為也是有意義的,、有價(jià)值的,。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，一個(gè)困在黑暗中的'人,，必定是往有光的地方走,，但是如果他看不到光,，他就不會(huì)有動(dòng)力去探索，或是探索后一無(wú)所獲,，覺(jué)得很疲憊而迷茫,。目標(biāo),，就是黑暗中的引領(lǐng)我們向前走的那縷光,。

我在孩子正式入學(xué)前的一個(gè)星期,，跟兒子好好的談了一次,，第一句話,，就是一個(gè)選擇題：“你以后想過(guò)什么樣的生活,？是衣食無(wú)憂、洋房名車(chē),、世界各地到處旅行,？還是烈日炎炎下別人可以到風(fēng)景名勝避暑你卻還在送快遞,，因?yàn)槟阋惶觳桓苫睿陀锌赡芎⒆記](méi)錢(qián)讀書(shū),，家里吃飯穿衣也要發(fā)愁？別說(shuō)沒(méi)錢(qián)出去旅游,，就連生個(gè)小感冒也不敢進(jìn)醫(yī)院？是做一個(gè)有知識(shí)有學(xué)問(wèn)處處受人尊敬的人,，還是做一個(gè)半文盲處處看人臉色的人？”也許有人說(shuō)這種選擇題很俗,，可我覺(jué)得這個(gè)選擇題很現(xiàn)實(shí)，事實(shí)上這個(gè)社會(huì)就是這么殘酷現(xiàn)實(shí),，兒子毫不猶豫也是毫不意外的選擇了前者，于是我乘勝追擊,，說(shuō)如果你想以后生活得好，那你現(xiàn)在就要好好讀書(shū),，現(xiàn)在讀書(shū)是為今后富裕的生活打下基礎(chǔ)，在今后的社會(huì)中,，沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有財(cái)富！

就這么簡(jiǎn)單的一個(gè)選擇題,，幾句話,，讓兒子明白了他現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為將來(lái)的生活儲(chǔ)蓄，等長(zhǎng)大后他會(huì)連本帶利的收獲他現(xiàn)在的種下的果實(shí),。之后我們就進(jìn)一步要求他,，希望能通過(guò)他的努力進(jìn)入到班上的第幾名,，爭(zhēng)取能當(dāng)上班干部,，兒子滿懷信心地和我們一起訂好了他的目標(biāo),。一個(gè)學(xué)年看下來(lái),，我們這一步走得很對(duì),，兒子一直目標(biāo)明確,，而且有時(shí)候根本不用大人指點(diǎn),，他就能知道從哪個(gè)方向朝目標(biāo)努力,，比如競(jìng)選班干部等,，我很欣賞他這一點(diǎn)，希望能堅(jiān)持,。

快樂(lè)學(xué)習(xí)。

人人都說(shuō)現(xiàn)在的孩子苦,，課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，還要上各種各樣的興趣班，到了周末,，一個(gè)小學(xué)生的日程安排比大人的都要緊湊、忙碌,，沒(méi)有時(shí)間休息,，沒(méi)有時(shí)間玩。我的兒子應(yīng)該來(lái)說(shuō)很也忙,，每天做完功課后,，休息半個(gè)多小時(shí)就到時(shí)候洗澡睡覺(jué)了,，第二天六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床吃好早點(diǎn)到校,，周五下課把周末的功課做完，周六可玩半天,，另半天練琴，周日早上練琴,，中午上琴課，晚上回來(lái)準(zhǔn)備下一周的學(xué)習(xí),。我知道他這樣很辛苦，但我們從來(lái)不跟他說(shuō)苦,，不是掩耳盜鈴，而是我們盡量讓他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。比如解開(kāi)了一道難題或是考了一個(gè)好分?jǐn)?shù)，我們都會(huì)故意有些夸張的表示對(duì)他的滿意,，讓他得到我們的肯定，不時(shí)的給他鼓勵(lì),、激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，總在他的頭頂上掛一只大蘋(píng)果,，讓他總是掂掂腳就能抓得到，之后不失時(shí)機(jī)的告訴他：付出努力就會(huì)有收獲,！告訴他現(xiàn)在是小收獲,，等將來(lái)他會(huì)得到很多的收獲,，所以我兒子現(xiàn)在抓到那個(gè)蘋(píng)果時(shí)（取得好成績(jī)時(shí)）總會(huì)由衷的說(shuō)：媽媽?zhuān)娴母冻隽司陀惺斋@呢，我好快樂(lè)?。?/p>

有些家長(zhǎng)因?yàn)橛X(jué)得現(xiàn)在孩子課業(yè)重,，看到別的家長(zhǎng)給孩子上這樣那樣的興趣班時(shí)總是撇撇嘴說(shuō)：“這樣會(huì)把孩子累壞的，我才不要我的孩子學(xué)那么多呢,，都是應(yīng)試教育惹的禍，我只要求孩子學(xué)好課本知識(shí)就好了,，這樣他就有一個(gè)快樂(lè)的童（少）年”其實(shí)這話說(shuō)對(duì)了又說(shuō)錯(cuò)了，這樣做頂多是輕松學(xué)習(xí),，而不是快樂(lè)學(xué)習(xí),！確實(shí),，現(xiàn)在這種局面應(yīng)試教育是該負(fù)責(zé)任,，因?yàn)樗淖罱K目的是考上一個(gè)好大學(xué)，學(xué)一些課外技能,，如彈琴、武術(shù)、英語(yǔ)等有的時(shí)候可以為考學(xué)再加一個(gè)有份量的砝碼,，但是話說(shuō)回來(lái),，正是應(yīng)試教育的缺陷,，我們的孩子除了課本上的知識(shí)要學(xué)好之外，還應(yīng)該利用課余時(shí)間多學(xué)一點(diǎn)其他方面的知識(shí),，來(lái)開(kāi)闊視野，交結(jié)朋友,，提高修養(yǎng)，陶冶情操,，這樣使他以后不至于成為一個(gè)只會(huì)書(shū)本知識(shí)的人,，而是一個(gè)興趣廣泛,、有特長(zhǎng)的人，與朋友交往也多了一條途徑,，那時(shí),，孩子會(huì)很快樂(lè)的。其實(shí)我說(shuō)這么多就是想說(shuō)：快樂(lè)學(xué)習(xí)不是除了書(shū)本知識(shí)外別的什么都不學(xué)就快樂(lè)了,，快樂(lè)是一種態(tài)度，一種心情,，一種付出后收獲結(jié)果時(shí)的快樂(lè)心情。

好習(xí)慣是陪出來(lái)的說(shuō)到陪太子讀書(shū),，又要有很多家長(zhǎng)出來(lái)反對(duì)了，很多人認(rèn)為讀書(shū)是孩子自己的事,，我們小時(shí)候也沒(méi)有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書(shū),，都是家長(zhǎng)慣出來(lái)的毛病,，而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長(zhǎng)陪孩子就不寫(xiě)作業(yè)的不可收拾的地步,，所以有的家長(zhǎng)不陪,，一天都不陪,！

其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思,？劃線怎么劃,？都要家長(zhǎng)的幫助,，還有現(xiàn)在一個(gè)6,、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長(zhǎng)不在,，就會(huì)這里看看,、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆,，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專(zhuān)心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成,；如果有家長(zhǎng)在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了,，就可以安心的做作業(yè)，家長(zhǎng)也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo),，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了等等,，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具,、做作業(yè)的一些必要的知識(shí)，做作業(yè)時(shí)專(zhuān)業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了,，再大一些,，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了,，我家星現(xiàn)在就說(shuō)：“嗯,，星真是個(gè)好人,，可以自己管得住自己,！”

人們都說(shuō)小學(xué)一,、二年級(jí)時(shí)看不出孩子間的差異,，到了三年級(jí),，問(wèn)題就突顯了,，哪個(gè)是那發(fā)亮的金子這時(shí)候就顯示出來(lái)了,，其實(shí),，這時(shí)除了智力方面的些許差異,，最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,，所以，在一,、二年級(jí)這個(gè)培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候你陪孩子一段,，后面的十幾年根本就不用你太操心了,，這也是我訪問(wèn)了好幾個(gè)名牌大學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)時(shí)她們說(shuō)得很重要的一個(gè)關(guān)鍵。當(dāng)然,，在陪的過(guò)程中,，家長(zhǎng)不要干預(yù)太多，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立（善于）思考,、獨(dú)立收拾書(shū)包,、書(shū)桌等好習(xí)慣,，否則,，一切都白費(fèi)。如果你覺(jué)得干坐著很浪費(fèi)時(shí)間,，就在孩子邊上看看書(shū)吧,，這樣也可以給孩子做個(gè)好榜樣,。

分?jǐn)?shù)的重要性,。

上學(xué)了就免不了要考試,，我兒子他們簡(jiǎn)直就是三天一小考,，一周一大考,，今天考數(shù)學(xué)，明天考語(yǔ)文,，后天又是英語(yǔ)測(cè)驗(yàn),，讓我們應(yīng)接不暇，有了考試就免不了有分?jǐn)?shù),，有了分?jǐn)?shù)就會(huì)有高分、低分之分,，我要說(shuō)的是，考試只是對(duì)孩子一段學(xué)習(xí)的一個(gè)評(píng)估和測(cè)驗(yàn),，分?jǐn)?shù)本身并不重要,，重要的是分?jǐn)?shù)所反映出來(lái)的問(wèn)題,，我想請(qǐng)大家在看過(guò)分?jǐn)?shù)之后能和孩子一起分析一下試卷，看看哪里是孩子的薄弱環(huán)節(jié)需要補(bǔ)習(xí),、鞏固的,，哪里是不該犯的錯(cuò)誤,，下次要注意的，都要跟孩子分析,，這對(duì)孩子一個(gè)很好的引導(dǎo),，他能夠知道以后考完試應(yīng)該做些什么,。

其實(shí)一年級(jí)的孩子分?jǐn)?shù)并不可能對(duì)他的一生產(chǎn)生什么樣的影響，但家長(zhǎng)的態(tài)度卻會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生絕對(duì)的影響,，你的態(tài)度決定是否會(huì)挫傷孩子的自尊心和自信心,，要知道，沒(méi)有學(xué)不好的孩子,，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。孩子考得不好,，先別急著罵孩子,，先自省一下自已是不是有工作沒(méi)有做到位？平時(shí)孩子的用功,，家長(zhǎng)的工作做得到位,，不怕孩子考不了好的成績(jī),。

學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇九

努力學(xué)習(xí)，不可懈怠,。下面是關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)教育心得范文,，歡迎閱讀參考,。

說(shuō)起孩子,，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài),，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè),。

孩子們一天天在成長(zhǎng),，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜,。

要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處,。

但是,，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的少年,，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。

這其中也有不少困惑,。

下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行,，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人,。

一切時(shí),，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭,。

要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家,，愛(ài)父母,，愛(ài)社會(huì),，必須做到孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)。

爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。

孩子一天天長(zhǎng)大,，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。

我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行,，處處都需要我們的幫助,。

其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥?/p>

大概我們都會(huì)有這樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情,，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松,，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好,。

我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯,、倒茶水、掃地等,，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng),。

我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧。

教育孩子要立大志,。

人無(wú)志向就不能成大器,。

志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),。

所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。

要求孩子要立大志,。

明確方向,，努力學(xué)習(xí)。

精進(jìn)不退,，在家中,，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命,，行勿懶,?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,，聽(tīng)從老師的教誨?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽(tīng)課,，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情,。

嚴(yán)格遵守校規(guī),，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力,，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧,、有德行,、有覺(jué)悟的人,，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng),。

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用,。

好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué),，中學(xué),，甚至大學(xué),。

俗話說(shuō)的好,，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要,，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何,。

當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī),。

上學(xué)后,，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。

我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會(huì)就得學(xué)習(xí)有什么困難了。

說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)卻很難,。

剛開(kāi)始,，我女兒動(dòng)作非常慢,，寫(xiě)字慢,，做題目慢,，一個(gè)字寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě),。

一篇課文沒(méi)幾個(gè),，生字，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是,，甚至一個(gè)小時(shí),。

有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了55分，后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做,，而是動(dòng)作慢,，來(lái)不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她,。

于是,，每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫(xiě)字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘,，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快,，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心,。

我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè),，讓她利用雙休日在家多練習(xí),，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,，并寫(xiě)上分?jǐn)?shù),，錯(cuò)的幫她講解,，直到她弄懂為止,。

從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)快畢業(yè)了,，一直保持這種習(xí)慣。

我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ),，不外乎就是多做題。

題目類(lèi)型看得多,，做的多,，考試肯定能考好。

所以她的成績(jī)一直名列前茅,。

下面我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門(mén)主課的,。

首先,，我先說(shuō)語(yǔ)文。

低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,，再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ),，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句,。

基礎(chǔ)一定要打好,，每天的生字和詞語(yǔ)一定要默出來(lái),。

這樣日積月累，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高,。

這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助,。

還要多看課外書(shū),，剛開(kāi)始可以看一些注音課外書(shū),，有助于拼音的提高。

還要多帶小孩出去看看大自然,，讓她仔細(xì)觀察周?chē)囊磺?，這樣等到高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí),，就可以把看到的`聽(tīng)到的寫(xiě)進(jìn)去。

有了這樣的基礎(chǔ),，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。

在加里我也經(jīng)常買(mǎi)一些開(kāi)放閱讀,，閱讀分析的書(shū)，讓孩子在家多練習(xí),，這樣可以提高孩子的閱讀分析,，也可以讓她讀到好的文章,，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒(méi)有特別的絕招,。

孩子小的時(shí)候，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考,。

就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。

所以說(shuō),，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她,。

不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫(xiě)地跟她一說(shuō)，可她還是不理解,。

一定要根據(jù)小孩的思維去想,，去理解,。

為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感,。

用做游戲的方法,，用撲可牌一張一張出出來(lái),，來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算能力。

等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲,。

這即能學(xué)到知識(shí),，又能和孩子增加感情。

有一次,，學(xué)校舉行親子活動(dòng),，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍,。

等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松,。

現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難的多了,，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽(tīng)?zhēng)妆?，讓她?huì)讀,，讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái),，并且默出來(lái),。

當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。

讀,，背,，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，對(duì)今后的辨音,，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如,。

再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下,，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok,。

孩子是每個(gè)父母的寶,，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來(lái)在社會(huì)上健康成長(zhǎng)和快樂(lè)生活，是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題,。

學(xué)校生活,，要求孩子們樹(shù)立較強(qiáng)的集體觀念,、時(shí)間觀念,、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德。

但孩子年齡小,，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理,，如果不經(jīng)過(guò)持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果,。

因此從孩子上幼兒園起，我便對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課、怎樣回答問(wèn)題,、怎樣尊敬老師,、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,，都做了明確的要求。

然后,，時(shí)常教誨,，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”,，要不然，這個(gè)孩子也可能沒(méi)有童真童趣了。

我對(duì)孩子的教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)大人孩提時(shí)的故事,，哪怕是最頑皮的孩子一聽(tīng)講故事,，馬上就會(huì)提起神來(lái),。

我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過(guò)自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育,。

為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦,。

孩子做作業(yè)時(shí)，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生,。

為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子,，孩子?jì)寢屧谒鲎鳂I(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書(shū)陪讀,，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣,。

我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，例如：孩子有時(shí)來(lái)告狀,，說(shuō)個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具,、圖書(shū)感興趣,，乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買(mǎi)吃的事情等。

遇到這種情況時(shí),，我就會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)：你作為一個(gè)男同學(xué),，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下,，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來(lái),，孩子自己也笑了,，孩子似乎明白了我的意思,，我也就達(dá)到了教育目的…….但反過(guò)來(lái),，我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在,，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求，我告訴兒子,，誰(shuí)要有對(duì)等凡俗的計(jì)較,，以后誰(shuí)將會(huì)有凡俗的結(jié)果。

我總覺(jué)得,，我們對(duì)孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會(huì)公德(如在公交車(chē)上讓座,，給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助,、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心,，從小幫助他樹(shù)立更大的自信心和將來(lái)對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感,。

又比如說(shuō)，我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢(qián)的時(shí)候,，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”,。

好幾次，孩子也會(huì)自然地“關(guān)心,、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢(qián)了沒(méi)有,。

孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng),。

孩子雖小,，尚在小學(xué)生之列,，但十年樹(shù)木百年樹(shù)人,，要一代人的素質(zhì)有所提升,，必須有二代人的付出,，我們現(xiàn)在做父母的沒(méi)有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命，梁老用《少年中國(guó)說(shuō)》不無(wú)道理地說(shuō)教了我們這個(gè)國(guó)度,。

人都有自尊心,，適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，孩子辨明了是非曲直之后,，我常用表?yè)P(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

孩子模仿性很強(qiáng),，教師和家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化的影響。

工作中我和孩子?jì)寢寚?yán)格要求自己,，處處以身作則,，做孩子的表率。

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凡要求孩子做到的事,，我們首先盡量做到,。

如要求孩子對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求孩子要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。

日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己，使我的兒子在成長(zhǎng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階,。

學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇十

老師們、同學(xué)們：

每當(dāng)我聽(tīng)到一個(gè)個(gè)年青,、鮮活的生命突然逝去時(shí),，無(wú)不為朵朵含苞未放的祖國(guó)花朵瞬間凋零而感到無(wú)比痛心。在廣播電視里聽(tīng)到發(fā)生某小學(xué)淹死3名初一學(xué)生的安全事故,，為學(xué)校的安全管理工作敲響了警鐘,，更向?qū)W校的安全管理工作提出了新的挑戰(zhàn),。為確保我校師生的生命安全,，針對(duì)我校的實(shí)際情況,，下面,，我將就三個(gè)方面給大家做一些提醒和要求。

一,、安全重于泰山，重在加強(qiáng)教育和自我保護(hù),。

安全問(wèn)題是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，今天,，面對(duì)血的教訓(xùn),，我們不得不再次提到安全這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們,，生命是世上最寶貴的,，當(dāng)我們還小的時(shí)候,，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng),，那么現(xiàn)在,，當(dāng)我們長(zhǎng)大了,，離開(kāi)了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命?得靠自己,，因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全,，一舉一動(dòng)想到安全,，不能讓我們的行為有任何閃失,，不能讓我們的身體受到任何傷害,。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：

1,、各班主任及課任教師要進(jìn)一步提高對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí),，本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度,，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理,。要注意安全教育的廣度及深度，安全工作要想全做細(xì),，真正把安全工作放在一切工作的首位來(lái)抓,，并且要做好各種記載,。真正做到：“放在心上，講在口上,，寫(xiě)在紙上,，落實(shí)在行動(dòng)上!”

2、班主任老師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)銷(xiāo)假制度,，時(shí)時(shí)掌握本班學(xué)生的在校情況,。有事不能上學(xué)的學(xué)生要求家長(zhǎng)必須到校親自請(qǐng)假履行好書(shū)面請(qǐng)假手續(xù),。嚴(yán)禁其他學(xué)生捎假或?qū)W生自己口頭請(qǐng)假,，請(qǐng)假期滿以后，學(xué)生必須由家長(zhǎng)送至學(xué)校向班主任老師銷(xiāo)假,。班主任要健全同家長(zhǎng)的聯(lián)系方式,，對(duì)不明原因未到校上學(xué)的學(xué)生,，班主任老師要立即同家長(zhǎng)取得聯(lián)系，問(wèn)明原因,。

3,、要注意飲食安全,。同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí),，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等,，造成食物中毒,，同時(shí)注意不要暴飲暴食。

4,、要注意教室和校園的安全。要求大家不要用手觸摸電線,、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理,，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專(zhuān)人修理;上下樓梯要靠右慢行,，不許將手搭在他人肩上或背上,，不許坐在樓梯扶手上往下滑,，不準(zhǔn)在樓梯,、走道上瘋趕打鬧，課間一律到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng),，不許在教學(xué)樓面玩耍停留;嚴(yán)禁將火柴,、打火機(jī)等火種帶進(jìn)教室。寢室內(nèi)嚴(yán)禁點(diǎn)蚊香,、蠟燭。若需用滅蚊片驅(qū)蚊,，必須由老師親手操作,。刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗;防止玻璃墜落傷人。

當(dāng)然,，安全方面還包括很多內(nèi)容：如家庭安全,、交友安全,、防拐騙等,。總之,。希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全,，以免使自己造成不必要的傷害,。

二,、遵紀(jì)守紀(jì),，完善自我,。

俗話說(shuō),，“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律,，我們知道,，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障,。在一個(gè)有良好的校風(fēng),、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶,。一個(gè)紀(jì)律泛散的集體,，不可能有良好的學(xué)風(fēng),，學(xué)習(xí)也就得不到保證,。因此,，好的環(huán)境,，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持,。

作為一名學(xué)生,，要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自強(qiáng)自律;誠(chéng)實(shí)守法,，文明禮貌;遵守公德,，愛(ài)護(hù)公物,。

目前,，學(xué)校中存在的以下幾種違紀(jì)現(xiàn)象,，我們必須堅(jiān)決制止,。

一是有的同學(xué)出言不遜,，動(dòng)手打人;以大欺小，以強(qiáng)凌弱,，強(qiáng)討惡要，強(qiáng)霸惡占,。對(duì)于此類(lèi)事情,，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴(yán)重警告處分,，屢教不改者,，一律勒令退學(xué),，并記入檔案,。

二是有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,，不向老師反映,，不向?qū)W校報(bào)告,，而是糾集朋友來(lái)打與其發(fā)生矛盾的同學(xué),。

少數(shù)同學(xué)喜歡到學(xué)校禁止的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

以上種種違紀(jì)現(xiàn)象,，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的，希望我們嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監(jiān)督,，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā),，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，共創(chuàng)和諧校園,。

三,、講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

一是要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗澡,，勤換衣,，勤剪指甲,，勤洗衣服鞋襪;穿戴整潔，樸素大方,，不蓬頭垢面;不吸煙,，不喝酒,，不隨地吐痰,，不亂倒剩菜剩飯;生活有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合,，按時(shí)作息，講究用眼用腦衛(wèi)生,。二是自覺(jué)保持公共衛(wèi)生。要求大家每天做好校園清潔衛(wèi)生,，教室堅(jiān)持每天打掃，桌椅擺放整齊,，地面,、墻壁,、門(mén)窗干凈無(wú)灰塵，無(wú)蛛網(wǎng);清潔區(qū)要堅(jiān)持“晚打掃,，早撿拾”，做到無(wú)雜草,、無(wú)果皮紙屑，無(wú)衛(wèi)生死角,，課后每班衛(wèi)生監(jiān)督員要負(fù)責(zé)保潔,。三是清掃的垃圾要統(tǒng)一倒在指定地點(diǎn),，嚴(yán)禁亂堆亂倒垃圾。同學(xué)們,，“重安全,，守紀(jì)律,，講衛(wèi)生”是我們實(shí)現(xiàn)本學(xué)期新目標(biāo)的重要保障,。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。讓我們從點(diǎn)滴小事做起，時(shí)刻牢記安全,，嚴(yán)遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，共同營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇十一

可是現(xiàn)在在一個(gè)信息高速發(fā)展的年代,，在一個(gè)不到一秒鐘的時(shí)間便能將《大不列顛百科全書(shū)》全部?jī)?nèi)容從地球一端傳到另一端的時(shí)代,，我們新時(shí)代的大學(xué)生離網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越近,，離書(shū)籍卻越來(lái)越遠(yuǎn),，有人曾就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生讀書(shū)狀況展開(kāi)調(diào)查,。

結(jié)果顯示,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕大學(xué)生本該平靜的讀書(shū)心態(tài),，在調(diào)查的1000人中有30%的人每天上網(wǎng),，而其中接近10%的大學(xué)生每天上網(wǎng)超過(guò)3小時(shí)但平均讀書(shū)時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)，這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字!

一位導(dǎo)師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人一生中影響最大的是人文素養(yǎng),，而一個(gè)民族最大的悲哀是文化素養(yǎng)的缺失,，缺少閱讀便會(huì)缺少文化的沉淀和底蘊(yùn)。而一個(gè)缺少熱愛(ài)閱讀的人的民族勢(shì)必是一個(gè)文化素養(yǎng)缺失的民族,，當(dāng)我們,，時(shí)代的精英,，不再走進(jìn)圖書(shū)館,，而只把目光投向網(wǎng)絡(luò),，投向那熱鬧卻毫無(wú)價(jià)值的快餐文化,，當(dāng)我們關(guān)心明星娶妻生子勝過(guò)魯迅的誕辰，我們將會(huì)變得多么可悲!

學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇十二

讀一本好書(shū),，可以影響一個(gè)人一輩子?！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書(shū)。讀了這本書(shū),，使我受到很大的啟發(fā)，并影響和指導(dǎo)我對(duì)孩子今后的教育方法,。

以前我對(duì)女兒的教育最多的是命令和教訓(xùn)，相反,，對(duì)待別人的孩子卻很耐心?？赡芫褪菍?duì)自己的孩子要求更高，豈不知效果卻相反,。以至使她做事越來(lái)越不自信,。對(duì)于孩子的調(diào)皮、任性和學(xué)習(xí)的種種問(wèn)題,，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后,，我知道了"父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上",；懂得了，每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn),，父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通,，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評(píng)孩子，還要同她做朋友去影響和教育她,。

到底需要怎樣改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育的方式方法,？經(jīng)過(guò)考慮得出幾個(gè)結(jié)論：

一、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

二、注重品行教育,。

坐公交車(chē)時(shí)給老人讓座,、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛(ài),、尊重師長(zhǎng),、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,，女兒在這方面做得不錯(cuò),，這也是她的優(yōu)點(diǎn),。還需加強(qiáng)碰到困難自己解決的能力,，鑄成孩子未來(lái)誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心,、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。

只有不懂教的家長(zhǎng),，沒(méi)有教不好的孩子,。我們相信,，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下,，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng),，成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材,！

學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇十三

前幾次家長(zhǎng)會(huì)都是我奶奶代替參加,，那時(shí)候的我總是有一些自卑的,，而此次我媽媽終于空出一點(diǎn)時(shí)間，參加了這次家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)中有一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)言的部分，通常都是一些好學(xué)生的家長(zhǎng)前去發(fā)言,。這次也是一樣,，學(xué)習(xí)委員在這次期中考試中取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),，于是他的家長(zhǎng)便是發(fā)言的代表了,。我沒(méi)有想到的是，在學(xué)習(xí)委員媽媽發(fā)言完畢之后,，老師突然叫到我的媽媽?zhuān)屛业膵寢屨勔幌伦约旱母惺?。我?dāng)時(shí)震驚了,，我媽也一臉茫然,，更是不知道怎么處理了,。我媽就隨意的說(shuō)了幾句便結(jié)束了這次發(fā)言,，因?yàn)槭掳l(fā)突然，我也確實(shí)很慌張,，所以我很理解我媽。但隨后老師的一些話卻讓我眼眶紅潤(rùn)了,。

老師在我媽媽發(fā)完言之后,，說(shuō)了這樣一些話，“xx一直是一個(gè)很文靜,，也是一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，這些我都看在眼里,。有很多同學(xué)以為自己不夠發(fā)光,，因此總是內(nèi)向,。其實(shí)老師都是看在眼里的,，只是老師平時(shí)太忙碌了,，無(wú)法照顧每位同學(xué),。但我們班內(nèi)的每位同學(xué)的光芒都在我的眼里了,，你們都是老師的.驕傲,，同時(shí)我也在這里呼吁所有的家長(zhǎng),，無(wú)論如何，你們都要花一些時(shí)間陪伴孩子,，他們需要，他們的成長(zhǎng)也需要,?！碑?dāng)老師提到我的名字的時(shí)候,，我便感動(dòng)的不知所措，更是不知道該怎么去表達(dá)自己,，眼睛也已經(jīng)紅潤(rùn)了,，看著老師說(shuō)這樣的一些話,，我忽然感到一陣溫暖,。我一直以為自己被平庸包裹嚴(yán)實(shí),，別人無(wú)法發(fā)現(xiàn)我，我也無(wú)法發(fā)光,。而此次老師突然這樣一席話,，讓我既是感動(dòng),，又是后悔。我感動(dòng)老師愿意花費(fèi)目光于我這樣平庸的人身上,，我也后悔為什么自己不多多上進(jìn),，努力起來(lái),，為自己爭(zhēng)取一些更多的機(jī)會(huì)，也為自己創(chuàng)造更多的光亮,。

天空中的星星為什么會(huì)那么耀眼,，因?yàn)樗鼈兛偸窍胫乙趺窗l(fā)光,，才能讓地球上的人們看見(jiàn),。如果沒(méi)有愿望,，又如何往前走,，又如何讓他人看見(jiàn)你,，珍惜你,。所有的目光都絕非偶然,，那是我們努力使然的結(jié)果,。今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)帶著這一份勇氣和感動(dòng)出發(fā),，在時(shí)光的磨礪中越來(lái)越勇敢,，越來(lái)越頑強(qiáng),！

學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇十四

前不久學(xué)校結(jié)束了一次統(tǒng)考，按照要求,，我們這些家長(zhǎng)得去參加一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。本來(lái)吧,，我是不太想去的,，因?yàn)橐郧岸际俏业膼?ài)人去的,，可這次因?yàn)樗ぷ鞣泵?，所以只能由我?lái)抽空參加這一次的家長(zhǎng)會(huì),，雖然這不是我第一次參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)了，可我還是多多少少感覺(jué)到了那么一絲絲的緊張,，或許這是因?yàn)樯线^(guò)學(xué)的人都對(duì)學(xué)校和老師有一種敬畏感吧,。

在規(guī)定好的這一天，我陪著兒子來(lái)到了學(xué)校,，說(shuō)起來(lái)也是慚愧,，因?yàn)槲叶疾恢雷约汉⒆拥陌嗉?jí)教室在哪里，更不知道具體坐在哪個(gè)位置，還是兒子一步步領(lǐng)著我走到了教室,，并給我指明了座位,。由于我這個(gè)人喜歡提前做事情，所以這時(shí)候還沒(méi)有到開(kāi)會(huì)的時(shí)間,，我只能先站在教室外面和其他家長(zhǎng)拉一拉家常,，例如問(wèn)問(wèn)別人家孩子的學(xué)習(xí)情況呀、家里住哪里呀等等,，說(shuō)的我都快忘了自己今天的'任務(wù)了,。聊了一會(huì)兒后，這次家長(zhǎng)會(huì)算是開(kāi)始了,，各位家長(zhǎng)也都陸續(xù)到場(chǎng)了,，我也按照指示坐到了兒子的位置上，這是一個(gè)在班級(jí)里居中靠后的位置,，誰(shuí)讓我的兒子比較高呢,，還記得當(dāng)年我讀書(shū)的時(shí)候，因?yàn)殚L(zhǎng)得太矮了,，所以每次只能挑前面幾排的位置坐,。

很快，教室里面就被諸位家長(zhǎng)給填滿了,，這里有不少爺爺奶奶來(lái)給孫子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，也有不少年輕的家長(zhǎng)。班主任老師也沒(méi)有扯太多其他事情,，為了節(jié)省大家的時(shí)間很快就直接進(jìn)入家長(zhǎng)會(huì)的主題了,，其實(shí)家長(zhǎng)會(huì)要講的事情也不多，主要講的就是關(guān)于孩子們的學(xué)習(xí)情況,，以及以后的教學(xué)計(jì)劃,。我是知道自己孩子的成績(jī)的，雖然成績(jī)?cè)诎嗌喜凰闾?，但也看的過(guò)去,，所以老師也不會(huì)重點(diǎn)提及我孩子的情況,，我隨后也看到了整個(gè)班級(jí)的排名,，班上的的確確是有不少好面子的，他們幾門(mén)科目都是95分以上,，這讓我不得不感慨道別人家的孩子還真是厲害,，看來(lái)我得好好地加強(qiáng)一下自己孩子的學(xué)習(xí)了，不然光是小學(xué)就落后別人這么多,，以后上了中學(xué)了豈不是要排名居末了,。

這次家長(zhǎng)會(huì)，老師分析了每一個(gè)孩子的成績(jī)以及他們?cè)谄饺绽锏谋憩F(xiàn)，這給我們這些家長(zhǎng)的教育提了一個(gè)醒,，讓我知曉了自己孩子在哪里有了進(jìn)步,，在哪里還有著需要改進(jìn)的地方?？傊?，這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的很成功，讓我學(xué)習(xí)到了不少教育孩子的知識(shí)和方法,，相信在下一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，我會(huì)為我的孩子感到驕傲。

學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇十五

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。

關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子：要對(duì)孩子多關(guān)心,、多鼓勵(lì),、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好,，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火,。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn),，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤,。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買(mǎi)書(shū),，多培孩子讀書(shū),，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心,，尊重她們,，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到,，在現(xiàn)在的形勢(shì)下,，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。

一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間,。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng),。可能我們?cè)谶@期間就沒(méi)持堅(jiān)持提醒孩子21天,，就不去提醒孩子了,，導(dǎo)致孩子沒(méi)把習(xí)慣形成。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn),。

總知孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程,。需要老師全面的輔導(dǎo),，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),，相信從今天開(kāi)始,，我們不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩,，讓孩子度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。

總之,，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育,，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作,。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出,。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身,。

關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子：要對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì),、培養(yǎng)孩子的自信心,。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火,。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài),，耐心的看待孩子的缺點(diǎn)，耐心的究正孩子的.錯(cuò)誤,。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。多給孩子買(mǎi)書(shū)，多培孩子讀書(shū),，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步,。經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們,，理解她們,，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到，在現(xiàn)在的形勢(shì)下,，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度,。

一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng),?？赡芪覀?cè)谶@期間就沒(méi)持堅(jiān)持提醒孩子21天,，就不去提醒孩子了,，導(dǎo)致孩子沒(méi)把習(xí)慣形成,。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn)。

總知孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程,。需要老師全面的輔導(dǎo),，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),，相信從今天開(kāi)始,，我們不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩,，讓孩子度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。

總之,，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育,，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作,。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出,。

引導(dǎo)家長(zhǎng)要配合老師，和老師多溝通,，讓孩子真正成才,，得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

班主任李老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題及方法外,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字,，督促學(xué)生要多讀,、多背做了重要提醒。孩子的養(yǎng)成教育很重要,，如：珍惜糧食特別是營(yíng)養(yǎng)餐,，學(xué)校和路上的安全等。這次家長(zhǎng)會(huì),，無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo),，還是班主任、任課老師,，言語(yǔ)中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育,，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制的轉(zhuǎn)變，作為家長(zhǎng),，我覺(jué)得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子,，讓女兒更加健康的成長(zhǎng)。最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的任教老師們的良苦用心,，組織了這次家長(zhǎng)會(huì),，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì),。今后我一定配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系,，從我做起,，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出,！

學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇十六

當(dāng)孩子說(shuō)起或詢問(wèn)一件事情時(shí),，最好的.反應(yīng)通常是不要針對(duì)事件本身，而是要針對(duì)事情暗示的聯(lián)系,。

六歲的弗洛拉抱怨說(shuō),，最近她收到的禮物比哥哥的少，她的媽媽并沒(méi)有否認(rèn)她的抱怨,，也沒(méi)有對(duì)弗洛拉解釋說(shuō)哥哥年長(zhǎng),，應(yīng)該收到更多的禮物，她也沒(méi)有保證糾正這個(gè)錯(cuò)誤,。她知道,，孩子真正關(guān)心的是他們和父母關(guān)系的深度，而不是禮物的大小和數(shù)量,。弗洛拉的媽媽說(shuō)：“你擔(dān)心我愛(ài)你是不是跟愛(ài)他那樣多,？”她沒(méi)有再多說(shuō)一句話，而是緊緊擁抱了弗洛拉,，弗洛拉驚喜地笑了,。這就是這段談話的結(jié)束，而它原本可能會(huì)變成一段無(wú)休止的爭(zhēng)論,。

許多孩子的問(wèn)題的真正意圖,，是他們對(duì)放心的渴望。對(duì)于這樣的問(wèn)題,，最好的回答就是向孩子保證我們對(duì)他們永久不變的愛(ài),。

當(dāng)孩子講起一件事時(shí)，不要就事情本身回應(yīng)他,，而是要就孩子對(duì)這件事的感受作出回應(yīng),，這樣通常比較有效。七歲的格洛里亞回家時(shí)心情很不好,。她告訴父親,，她的朋友多麗是如何從人行道被推到積滿雨水的溝里去的。她的父親沒(méi)有追問(wèn)事件詳細(xì)的情形,，也沒(méi)有威脅說(shuō)要懲罰冒犯多麗的人,，他就女兒的感受回答了她，他說(shuō)：“這件事一定讓你很不舒服,，你當(dāng)時(shí)一定對(duì)做這件事的男孩子很生氣,，現(xiàn)在你還在生他們的氣呢,。”

對(duì)這些話,，格洛里亞深有感觸地回答說(shuō)：“是的,！”當(dāng)她的父親說(shuō)：“你擔(dān)心他們也會(huì)這么對(duì)你嗎,？”格洛里亞斬釘截鐵地回答道：“讓他們?cè)囋?！我?huì)把他們一起拖下水，那一定會(huì)濺起水花呢,！”她想像著那幅畫(huà)面,，然后大笑起來(lái)。這段談話以開(kāi)心結(jié)束,，它原本可能會(huì)成為一場(chǎng)應(yīng)該如何幫助多麗自衛(wèi)的,、毫無(wú)用處的、冗長(zhǎng)的說(shuō)教,。

當(dāng)孩子回到家,，不停抱怨他的朋友、老師,，或者生活時(shí),，最好順著他的語(yǔ)氣回應(yīng)他，而不要先試圖查明事件的真相,。

十歲的哈羅德回到家就開(kāi)始發(fā)脾氣,、抱怨。

哈羅德：多么痛苦的生活??！老師說(shuō)我是騙子，只是因?yàn)槲腋嬖V她我忘了家庭作業(yè),，她沖我嚷嚷,，她確實(shí)在嚷！她說(shuō)她要給你寫(xiě)條子,。

媽媽?zhuān)耗憬裉旌艿姑埂?/p>

哈羅德：確實(shí)是的,。

媽媽?zhuān)涸谌嗤瑢W(xué)面前被叫做騙子一定讓你尷尬極了。

哈羅德：確實(shí)很尷尬,。

媽媽?zhuān)何掖蛸€你心里一定罵了她幾句,！

哈羅德：是的！你怎么知道,？

媽媽?zhuān)寒?dāng)有人傷害了我們時(shí),，我們通常都會(huì)這么做。

哈羅德：我感覺(jué)輕松多了,。

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他們的感受是正常人經(jīng)歷的一部分時(shí),，他們會(huì)感到深深的安慰,。傳達(dá)這種安慰的最好辦法就是理解他們。

當(dāng)孩子對(duì)自身做評(píng)價(jià)時(shí),，通常不要只是以贊同或不贊同來(lái)回答他,，而要用具體的細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)超出孩子期望之外的理解。

一個(gè)孩子這樣說(shuō)：“我的算術(shù)不好,?！比绻愀嬖V他：“是的，你對(duì)數(shù)字的反應(yīng)很糟糕,?！边@樣說(shuō)是沒(méi)多大幫助的，駁斥他的觀點(diǎn)也沒(méi)有用,，或者給他一些膚淺的意見(jiàn),，如“如果你再用功一點(diǎn)，會(huì)好一些的”也沒(méi)有用,，這些輕率的好意只會(huì)傷害他的自尊,，這種直接的教訓(xùn)只會(huì)降低他的自信。

你可以用誠(chéng)摯和理解來(lái)回答他說(shuō)的“我的算術(shù)不好”,，下面任何一句回答都行：

“算術(shù)是一門(mén)很難的課程,。”

“有些題目很難解答,?！?/p>

“老師的批評(píng)不會(huì)讓算術(shù)變得容易些?！?/p>

“算術(shù)讓人覺(jué)得自己很愚蠢,。”

“我敢斷定你一定希望快點(diǎn)下課,?！?/p>

“下課時(shí)，你會(huì)感覺(jué)安心的,?！?/p>

“考試時(shí)一定特別難熬?！?/p>

“你一定很擔(dān)心不及格,。”

“你一定很擔(dān)心我們會(huì)怎么想,?！?/p>

“你一定很擔(dān)心我們會(huì)對(duì)你失望。”

“我們知道有些課目是很難的,?！?/p>

“我們相信你會(huì)盡力的?！?/p>

一個(gè)十二歲的女孩說(shuō),，當(dāng)她拿著不及格的成績(jī)單回家，她父親用如此理解的態(tài)度跟她說(shuō)話時(shí),，她幾乎要暈倒,，她在心里說(shuō)，我一定要對(duì)得起父親對(duì)我的信任,。

只要時(shí)間一長(zhǎng),，幾乎所有的父母都會(huì)聽(tīng)到自己的女兒或兒子宣稱(chēng)：“我很笨,?！备改府?dāng)然知道他不笨，于是他們開(kāi)始說(shuō)服他,，讓他相信自己是聰明的,，就像下面這位父親做得一樣：

查爾斯：我很笨。

父親：你不笨,。

查爾斯：我就是很笨,。

父親：你不笨。記得你在夏令營(yíng)時(shí)多聰明嗎,？輔導(dǎo)員認(rèn)為你是最聰明的人之一,。

查爾斯：你怎么知道他怎么想？

父親：他告訴我的,。

查爾斯：是么,，那么他為什么總是說(shuō)我笨？

父親：他只是在開(kāi)玩笑,。

查爾斯：我是很笨,，我知道，看看我在學(xué)校的分?jǐn)?shù),。

父親：你只是需要更用功一點(diǎn),。

查爾斯：我已經(jīng)用功多了，但是還是一點(diǎn)用都沒(méi)有,。我沒(méi)長(zhǎng)腦子,。

父親：你很聰明，我知道,。

查爾斯：我很笨,，我知道。

父親(大聲地)：你不笨！

查爾斯：我就是笨,！

父親：你不笨,！笨蛋！

如果一個(gè)孩子說(shuō)自己很笨,，或者很丑,，或者很壞時(shí)，我們無(wú)法說(shuō)出一些話或做一些事能讓他立刻改變對(duì)自己的看法,。一個(gè)人對(duì)自己根深蒂固的看法,，通常無(wú)法直接改變。就像一個(gè)孩子對(duì)他父親說(shuō)的那樣：“爸爸,，我知道你是對(duì)我好,，但是我還沒(méi)蠢到把你的話當(dāng)真的程度?！?/p>

當(dāng)孩子表達(dá)了對(duì)自己消極,、否定的看法時(shí)，我們的否定和反對(duì)對(duì)他沒(méi)什么幫助,，他們會(huì)更堅(jiān)定地確信自己的看法,，我們能給予的最大幫助是告訴他，我們不僅理解他的感受,，還理解他的特別的暗示,。例如：

伊凡：我很笨。

父親(認(rèn)真地)：你真的那么覺(jué)得么,？你不覺(jué)得你很聰明,？

伊凡：不覺(jué)得。

父親：那么你心里一定很難過(guò),？

伊凡：嗯,。

父親：在學(xué)校里，你一定非常擔(dān)心時(shí)間,，擔(dān)心不及格,，擔(dān)心分?jǐn)?shù)低。當(dāng)老師叫你回答問(wèn)題時(shí),，你一定很慌亂,，甚至即使知道答案，你也無(wú)法正確說(shuō)出來(lái),，你怕你的話聽(tīng)起來(lái)很愚蠢……老師會(huì)批評(píng)你……同學(xué)會(huì)笑話你,。所以，很多時(shí)候,，你寧愿什么也不說(shuō),。我想你大概記得你說(shuō)了什么而大家笑話你的情景,，這讓你覺(jué)得自己很愚蠢，同時(shí)也覺(jué)得受到了傷害,，很生氣,。(這時(shí)，孩子可能會(huì)告訴你一些他的經(jīng)歷,。),。

父親：看，兒子,！在我眼里,，你是優(yōu)秀的，只是你自己有不同的看法,。

這段對(duì)話可能并不會(huì)使孩子立刻改變對(duì)自己的看法,，但是可能會(huì)在他心里埋下懷疑的種子，懷疑自己是不是真的那么無(wú)能,。他可能會(huì)在心里想：如果爸爸理解我,，認(rèn)為我是一個(gè)優(yōu)秀的人，那么可能我并不是那么沒(méi)用,。這段談話產(chǎn)生的親密可能會(huì)讓兒子要努力地?zé)o愧于父親對(duì)他的信任,，最終,，他會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己身上的許多優(yōu)點(diǎn),。

學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇十七

今天我參加了一個(gè)親子閱讀活動(dòng)，受益匪淺,。

這個(gè)活動(dòng)在文化中心3樓圖書(shū)館開(kāi)展,，主題叫“親子閱讀讓家庭更幸福”,，主講老師是家庭教育指導(dǎo)師孫岫老師,。

孫老師先是播放短片，介紹猶太人教育的主要特點(diǎn)：1.知識(shí)是甜的,。猶太人從孩子認(rèn)字母開(kāi)始,，在字母卡上抹上蜂蜜，說(shuō)出字母的小孩就可以舔一口蜂蜜,。2.書(shū)的民族,。猶太人居住區(qū)路邊隨處可見(jiàn)的臺(tái)子上，常常有人把不用的書(shū)都擺在上面,，別人看到自己喜歡的書(shū),，直接拿走就行了。3.“亥吾胡塔”：一起討論的學(xué)習(xí)小組,。猶太人的學(xué)校里,，都是多人一小組學(xué)習(xí)的，當(dāng)小組人員意見(jiàn)不同時(shí)，便會(huì)展開(kāi)討論,。孫老師還告訴我們4月23日是世界讀書(shū)日,，說(shuō)親子閱讀是最好的親子溝通。

接下來(lái),，告訴我們：閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。它可以培養(yǎng)智商和情商，把閱讀和愉悅聯(lián)系在一起,，激發(fā)一個(gè)人的求知欲和好奇心,。知識(shí)和書(shū)籍是你永遠(yuǎn)的財(cái)富。孫老師解釋了如何讀圖畫(huà)書(shū)的方法,，圖畫(huà)書(shū)是可以激發(fā)想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力的好寶貝,。她還向我們推薦了一些經(jīng)典的圖畫(huà)書(shū)《蚯蚓的日記》、《蘇菲生氣了》,、《圓圓的像個(gè)球》等,。

親子閱讀增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子間的溝通和交流，不僅是知識(shí)的交流,，更是情感的溝通,，各位家長(zhǎng)都趕快行動(dòng)起來(lái)吧。

孫老師建議孩子的母親：征求一下孩子的意見(jiàn),，如果她愿意,，可以在下一次閱讀活動(dòng)中分享一下自己聽(tīng)課的經(jīng)驗(yàn)。這位小同學(xué)在上周六,，第一個(gè)來(lái)到圖書(shū)館的親子閱讀教室,。她準(zhǔn)備了一份文字稿，但是,，站到大家面前分享的時(shí)候并沒(méi)有讀稿子,。她很流利地說(shuō)了下面的話：

我和大家分享一下聽(tīng)課的體會(huì)。如何提高聽(tīng)課效率?主要是抓好以下四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

一是聽(tīng)課前要充分準(zhǔn)備,。俗話說(shuō)的好：“好記性不如爛筆頭”,。因此，我們?cè)诼?tīng)課前一定要準(zhǔn)備好所需要的筆和記錄本,，千萬(wàn)不要只帶著耳朵來(lái),，那樣我們的其他器官雖然得到了解放和放松，聽(tīng)課的綜合效果就會(huì)有所降低,。

二是聽(tīng)課時(shí)要勤于思考,。聽(tīng)課時(shí)，首先要清楚老師講課的主題,，然后根據(jù)主題進(jìn)行一個(gè)快速的思考,，想一下圍繞這樣一個(gè)主題,，我應(yīng)該能獲得哪些信息，或者說(shuō),，通過(guò)老師的講課,，我能學(xué)會(huì)哪些知識(shí)。這樣的思考會(huì)讓我們的大腦將我們思考的和老師所講的結(jié)合起來(lái),，而不是被動(dòng)的,、機(jī)械的去接受老師所傳授我們的知識(shí)。這就好比沙子和海綿的不同,。往沙子上淋水,，表面看沙子是濕濕的，但其實(shí)一滴水都擠不出來(lái),。而海綿會(huì)變得沉甸甸的,，用手一捏，就會(huì)擠出許多水來(lái),?？梢?jiàn)海綿是吸到了水，并且儲(chǔ)存起來(lái)了,。

三是記錄時(shí)要善于總結(jié),。我們一邊要聽(tīng)老師講課，一邊要記筆記,，那該如何做到呢,。我的體會(huì)就是首先要抓住重點(diǎn)。哪些是重點(diǎn)呢?一是老師講的主題,、每個(gè)部分的提綱,，二是每個(gè)大標(biāo)題下所講內(nèi)容的重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)就要靠我們及時(shí)的去總結(jié),，如果來(lái)得及就直接記下，如果來(lái)不及就用一個(gè)詞或是一句話,，或者是用一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào),、一個(gè)自己能理解的圖形都可以。比如我在聽(tīng)老師講挖掘時(shí),，來(lái)不及就畫(huà)一個(gè)鏟子的符號(hào)來(lái)表示,。再比如，老師講到幾個(gè)步驟時(shí)就用箭頭來(lái)連接每個(gè)關(guān)鍵詞,。

四是聽(tīng)課后要及時(shí)回顧,。聽(tīng)過(guò)課后不要立刻合上筆記本，覺(jué)得萬(wàn)事大吉了;而是要跟著老師總結(jié)的思路,，結(jié)合自己的筆記,，快速的瀏覽,，查缺補(bǔ)漏。同時(shí),，課上沒(méi)聽(tīng)懂的,，課后要及時(shí)和老師溝通交流。

學(xué)生家長(zhǎng)必讀的小學(xué)教育教學(xué)心得篇十八

每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)有很大收獲,，這次更是受益匪淺,。由鄧校長(zhǎng)在禮堂里為我們開(kāi)講：“關(guān)于家庭教育的感悟”為今次家長(zhǎng)會(huì)主題！我自己也把自己感悟簡(jiǎn)說(shuō)說(shuō)吧,！孩子是看著我們背影長(zhǎng)大的,，我應(yīng)首先在教育孩子上應(yīng)該做到以身作則，注意自己的言談舉止,，對(duì)事物處理方式,，待人接物的態(tài)度等。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng),，那么首先我要自己表現(xiàn)出有修養(yǎng),，要做出自己該對(duì)社會(huì)和諧行為的人！如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí),，那么我自己就要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)為樂(lè)的人,！

聽(tīng)完鄧校長(zhǎng)的接著各班回到各班由班主任給我們召開(kāi)會(huì)議。關(guān)老師都向家長(zhǎng)們通報(bào)了孩子們的學(xué)習(xí)情況,，也建議家長(zhǎng)們多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，以及督促孩子將作業(yè)保質(zhì)保量等。關(guān)老師也把現(xiàn)時(shí)低年級(jí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些的`問(wèn)題“如何幫助孩子達(dá)成專(zhuān)注”同家長(zhǎng)們共同一起探索學(xué)習(xí),！也講了一個(gè)案例,，其實(shí)這個(gè)案例中的問(wèn)題基本上是現(xiàn)時(shí)每個(gè)低年級(jí)孩子的問(wèn)題。孩子上課特別容易分心,，注意力不集中,，容易被環(huán)境吸引走神等等！我們也在這些問(wèn)題上與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通交流,，也學(xué)到了如何教育孩子的一些方法,，關(guān)老師也和我一起尋找出專(zhuān)注力不集中的原因！我也認(rèn)真反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育存在問(wèn)題,！

感謝校方給予我們一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾胃玫厝フ莆战逃绞椒椒▉?lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)方式讓我們家校共同溝通良好方式形成合力,，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康成長(zhǎng)！

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