閱讀是提高語文水平的有效途徑之一?？偨Y(jié)要有一個鮮明的觀點和思路,，讓讀者有所啟發(fā)和思考。情感表達(dá)需要我們關(guān)注溝通的雙方，以求達(dá)到雙方的情感需求,。
最美教師事跡材料揭秘篇一
李向凌,，龍馨學(xué)校政教副主任，分管小學(xué)部教學(xué)工作,，從教28年,，先后擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué)、英語,、品德等學(xué)科教學(xué)工作,。
自參加工作以來，始終秉承“誠心對人,，真心做事”的原則,，在平凡的工作崗位上一步一個腳印踏踏實實地工作，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實著自己,。
熱愛教育,、磨煉成長。從教以來,，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加骨干教師培訓(xùn)，大膽改革,，勇于實踐,，教學(xué)水平不斷提升。無論任教什么課程,，都能全身心投入,，潛心鉆研，用心執(zhí)教,。20xx年,，小學(xué)開始開設(shè)英語課，因為當(dāng)時缺英語老師,，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績很優(yōu)秀的我,，勇敢地承擔(dān)起英語教學(xué)任務(wù),，在新課程面前，我把自己當(dāng)成一名新生,，借助讀書時的英語底子,，從頭學(xué)起，聽錄音,，學(xué)發(fā)音,，看教學(xué)視頻，聽初中英語老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟,，漸漸地,，我有了豐富的知識儲備，有了自己的教學(xué)思路,，開始在市區(qū)小學(xué)英語教學(xué)中嶄露頭角,，成為英語學(xué)科帶頭人。我的講課聲情并茂,，生動活潑,，寓教于樂，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),，多次在市,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎。教學(xué)成績優(yōu)秀,，先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號,，多篇論文獲獎，注重學(xué)科德育滲透,，參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書,；20xx年起開始擔(dān)任品德課教學(xué)，育人先立德,，我從來沒有把品德課當(dāng)成一門副課,，反而感覺肩負(fù)的責(zé)任更重，必須努力把這門課上好,，我細(xì)讀品德學(xué)科德育實施綱要，鉆研品德教材新課改要求,，參加品德課程解讀培訓(xùn),，利用課余時間看名師講課視頻，并且多了一項愛好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課,。去年冬天,，我錄制了一節(jié)一年級道德與法治課程資源，由于設(shè)計新穎,，構(gòu)思巧妙,，活動有趣,，寓意深刻，最終脫穎而出,，被推選參加煙臺市級評選,，相信結(jié)果肯定不錯。一件事情,，只要你熱愛去做,，努力去做，當(dāng)你全身心地投入進(jìn)去,，你會發(fā)現(xiàn),，一切并沒有那么難，我就是這樣一步一步在歷練中進(jìn)步,，在磨煉中成長,。
善為人師、品德高尚,。做一個善良的人,，是一個人的本分，也是一個教師必須具備的品德,。百善孝為先,，在家里，我努力做婆婆的好兒媳,，做父母的好女兒,，做孩子的好榜樣，和顏悅色,，耐心傾聽,，細(xì)心照顧腿腳不便的婆婆，不嫌棄,，不抱怨,，婆婆逢人就夸我孝順，父母逢人就炫耀有個好女兒,；在單位,，服從領(lǐng)導(dǎo)，善待同事,，堅守自己的本分,，不造謠生事，不斤斤計較,，積極傳播正能量,，與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí)，在工作中做到相互支持、相互幫助,、相互配合,。對年輕的新同事，關(guān)心愛護(hù),，盡心指導(dǎo),；對勝似兄弟姐妹的老同事，心懷敬重,、熱心相助,；同事們會親熱地稱呼我“大姐”，聽著心里暖暖的,；在班級,，善良對待每一個孩子，以身示范,，教會他們友善待人,，做品德高尚的小學(xué)生。剛接的二年級有一個男孩子葉晨,，屬二胎孩子,，甚是嬌慣，在班里用驕橫跋扈來形容一點不過,，稍不如意就撒潑打人,，因此孩子們對他都敬而遠(yuǎn)之，日子久了,，小晨沒有玩伴兒,，就很孤單落寞，脾氣更不好了,，甚至連老師的話也不聽了,，為了引起大家的注意，他課堂上經(jīng)常下位走動鬧怪聲影響上課,。想到二胎政策放開后,，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題,，召開了一個班級討論會,，專門讓孩子們討論了三個問題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎？你生氣嗎,？最后你又為什么不生氣了呢,？孩子們熱烈討論，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時候會打架,，一開始生氣，但是一會就原諒他不生氣了,，因為他小,，因為他是我弟弟（妹妹）,，我會告訴他這樣做不對……孩子們生性是善良的，我繼續(xù)引導(dǎo)：我們班級也是一個大家庭,，同學(xué)就是你的兄弟姐妹,，那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了，我們要不要原諒他,，幫助他改正錯誤呢,？孩子們通過多次討論明白了：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛，互相幫助,，不理小晨是不對的,，大家應(yīng)該幫助他改正錯誤。小晨也認(rèn)識到自己做錯了,，主動跟老師同學(xué)道歉,，接受同學(xué)們監(jiān)督，笑容又回到了小晨臉上,，他高興地回家對媽媽說“同學(xué)們又喜歡我了”,。就這樣，我利用品德課每天對學(xué)生進(jìn)行一點點德育滲透,，慢慢地,，班級里打架罵人的越來越少了，一點小事就找老師告狀的也越來越少了,，在我的言傳身教之下,，孩子們慢慢學(xué)會了原諒，學(xué)會了寬厚待人,，也學(xué)會了分享,。每次上課，都有孩子告訴我,，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給xx讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳,，我的心里是幸福快樂的,！
以身作則,，科研促教。教科研活動,，是提升教師教學(xué)能力的必要途徑,，抓好教科研活動，是教學(xué)的一項重要工作,，我從完善教科研制度,、培養(yǎng)教科研骨干、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手，帶領(lǐng)各科教研組長捕捉研究專題,，制定研討方案,，扎實推進(jìn)工作。發(fā)揮集體備課的作用,，精心組織學(xué)科,、年級組及校際教研活動，形成了“聽課必評課,、評課必改課”的教科研活動體系,。在聽課、調(diào)研的過程中,，親自參與,，嚴(yán)格監(jiān)督每個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師反思,，在反思中尋找解題策略,。教師的課堂教學(xué)比賽，無論哪個學(xué)科,，我都會認(rèn)真聽取他們的預(yù)案,，組織教研組長和學(xué)科帶頭人一起細(xì)心揣摩、研究,，指出優(yōu)缺點,，督促整改，與大家共享自己所得,。遇到有的老師裹足不前或者不自信,，我會多次給他們做思想工作，給他們鼓勁,，和老師們一起努力,。積極投身教育教學(xué)改革，主持參與了多項市區(qū)級課題研究工作,，并取得優(yōu)秀成果,，承擔(dān)的煙臺市20xx年度教育技術(shù)研究專項課題《基于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)知識點的微課程設(shè)計、開發(fā),、管理與應(yīng)用研究》已于20xx年6月結(jié)題,；新課題《中小學(xué)家長委員會育人機(jī)制》等正在研究當(dāng)中。幾年來,，我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討,，團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏,，在課堂教學(xué),、微課設(shè)計,、教學(xué)課件設(shè)計、讀書活動,、大課間,、藝術(shù)技能,、科技活動等多項比賽中頻頻獲獎,，取得了一個又一個可喜的成績，這浸透著我們集體努力的汗水,。我愿意做那個培育珍珠的人,，我相信每個老師都能綻放自己的奪目光華！
關(guān)愛學(xué)生,，和風(fēng)細(xì)雨,。有人說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣,！”這就是教師工作的神圣之處,，“沒有愛，就沒有教育”,，教師的愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生感受到師愛，自然會‘親其師’,，從而‘信其道’，也便達(dá)到了教育的根本目的。
我要求自己對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣關(guān)愛有加,，細(xì)心呵護(hù),。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽，孩子不舒服了,，我會及時問寒問暖,，幫忙聯(lián)系家長，及時給予照顧,；哪個孩子心情不好了,，我會找孩子談心，了解情況,，幫孩子解決問題,。曾經(jīng)教過一個很不幸的小姑娘小蓮，三年級時,，媽媽離婚搬走了,，爸爸又腦血栓了，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯,，洗衣服,?？梢韵胂螅⒆有睦锍惺芰硕啻蟮耐纯嗪蛪毫Π,?！我看在眼里，疼在心里,，跟她談心,，問寒問暖，鼓勵她,，告訴她老師就是媽媽,，有困難就找老師，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家,，幫她申請困難學(xué)生補(bǔ)助,，幫她聯(lián)系媽媽來看她，我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí),，幫她洗衣服,，做家務(wù)。慢慢地,，笑容又回到了孩子臉上,，她變得更加積極上進(jìn)了，她說“我愛上學(xué),，因為學(xué)校有老師,，老師會幫我”。我用自己無私的愛換來了孩子對老師的信任和愛戴,。
28年來,，我始終以堅定的理想信念，以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠的教育歡歌,。我喜歡坐在案前,，批改一份份不算完美的作業(yè)；我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡看一個自卑膽小的學(xué)生揚起自信的笑臉；我喜歡讀一個曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡,；我喜歡一遍一遍聽到學(xué)生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福,。雖然，我曾犧牲了很多休息時間,，和他們一遍一遍地促膝交談,；雖然，我曾在寒冷的冬日,，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動,；雖然,，曾在夜深人靜的時候，讓自己淚流滿面……但是,，一切都是源于我愿意,，在教書育人的路上，我愿做心靈的雕刻家,，或許永遠(yuǎn)也展不出作品,，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息,。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人,，我要努力將知識化著春風(fēng)，將愛心釀成春雨,，澆灌學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己精彩的人生,！
最美教師事跡材料揭秘篇二
xxx,，本科學(xué)歷，中共黨員,，小學(xué)高級教師,，現(xiàn)任x小學(xué)教導(dǎo)主任兼六年級2班語文教師。她從事語文教學(xué)兼班主任工作20xx年,，懷著對黨,、對人民的無限深情，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上,。她始終站在教學(xué)第一線,，在教育教學(xué)、教研教改,、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了較好的成績,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的贊譽(yù),。她對學(xué)生無私關(guān)愛,，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，全身心地投入到教育工作中,，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。
她始終把"獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)"做為自己人生的座右銘,。在工作中,，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé),，廉潔從教,，忘我奉獻(xiàn),，把教好書，育好人當(dāng)做自己的畢生追求,。
她多年擔(dān)任語文教學(xué)工作,，具有扎實的專業(yè)知識和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注重教學(xué)改革,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，信賴學(xué)生,，充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整,、自我管理、自我教育的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力，形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色,。在教學(xué)環(huán)節(jié)上,，從嚴(yán)要求自己，做教師的表率,。在教材處理,、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改,、尖子生培訓(xùn),、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了許多頗有成效的工作。她所教班級的語文成績,，一直名列前茅,。在教育教學(xué)上，她注重素質(zhì)教育,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化，建立了學(xué)生,、家庭,、社會三位一體的德育教育體系，把"學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會健體、學(xué)會審美,、學(xué)會創(chuàng)造"作為培養(yǎng)人的目標(biāo),，通過主題班會、師生對話,、開家長會,、社會調(diào)查采訪,、演講賽、辯論賽,、做文明學(xué)生,、建文明班級、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動,，陶冶學(xué)生的情操,，提高的學(xué)生素質(zhì)。
20xx年,，新城區(qū)x小學(xué)剛剛建成,，雖然生源少，但六個教學(xué)班,、十幾門學(xué)科的開設(shè)就使得教師資源十分緊缺,。她擔(dān)任一年級語文教學(xué)兼班主任，后又擔(dān)任兩個年級的語文教學(xué)兼班主任,。但她時刻沒有放松對自己的要求,，長期訂閱《小學(xué)語文教育》、《應(yīng)用與寫作》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力上好每一節(jié)課。在學(xué)校舉行的每一次公開課展示活動中,，她都積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評價,。在平頂山市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比活動中,，她執(zhí)教的《可愛的草塘》獲一等獎；20xx年9月,，在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評選活動中,，獲一等獎；20xx年,，她代表學(xué)校參加了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評選活動,，獲得了二等獎；20xx年獲得省級優(yōu)質(zhì)課一等獎,。她注重學(xué)生讀書寫字的指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)生的特點,，她定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，進(jìn)行讀書交流,，使學(xué)生愛上讀書,，堅持讓學(xué)生從一年級寫日記，訓(xùn)練學(xué)生的說話寫話能力,。寫字課上,，她從握筆姿勢，分析字形入手,，通過形式多樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生在輕松愉快中喜歡上練字。20xx年9月,，在省第四屆中小學(xué)師生書法大賽中x小學(xué)三個獲得一等獎的學(xué)生中就有兩個在她所帶領(lǐng)的一年級,。
作為班主任，她工作任勞任怨,，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,，盡力把工作做好做細(xì)致。在班級管理中采取了很多量化的細(xì)則,，這樣方便管理和考核,，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,，她更注重和學(xué)生多溝通,，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭,，課余談心交流,，從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境,。20xx年，她所帶領(lǐng)的五,。2中隊被評為平頂山市"紅旗中隊",，她也被評為市級"優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員"。20xx年,，該同志又被評為新城區(qū)"優(yōu)秀教師",。20xx年被評為新城區(qū)"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"和平頂山市"文明教師",、"骨干教師",。
她有一顆善良的心。她每教一個班級,，都奉獻(xiàn)愛心,，致力構(gòu)建和諧班級。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了,、遲到了,、家中有困難了等等,，她都一一記在心里，想方設(shè)法幫助解決,。在尋常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好,、同等的立場，特別是對待差生,，能用愛心、耐心,、決心信念感化他們,，激勵他們施展自己的風(fēng)采，并通過班集體的力量,，大家互相關(guān)心,，互相照顧,，使其感到集體的暖和,，消除厭學(xué)心理,。還常常安排他們在班級中做一些力所能及的工作,，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,，準(zhǔn)確地熟悉自我，并體會到老師的關(guān)心與期待,，從而樹立起他們的學(xué)習(xí)自信心,，迎頭趕上。
在上好課的同時,，她積極投入到教導(dǎo)處組織的教學(xué)研究活動中,，先后參與了《板書設(shè)計的研究》、《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》,、《小班化教學(xué)》等課題的研究,，分獲國家和省級優(yōu)秀獎；撰寫的教學(xué)案例《熱鬧的菜地》獲國家級一等獎,。她結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，勇于探索，勤于筆耕,，所撰寫的多篇論文榮獲國家,、省、市級一等獎,，其中《作文評分請高抬貴手》于20xx年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開發(fā)報》上,。她重視活動課的開展，支持特長生參加少先隊活動,，指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生發(fā)展特長,。她輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科幻作文、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,。
她常說：學(xué)高為師，身正為范,。她努力踐行師德規(guī)范,，并用自己的言行去教育培養(yǎng)青年教師樹立崇高的理想，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè),。她積極參與學(xué)校提出并實施的"青藍(lán)工程",。近三年來，她先后帶了4位"徒弟"。20xx年,，她擔(dān)任剛來校工作的于曉琳老師的指導(dǎo)老師,，每學(xué)期相互聽課評課30多節(jié)。于曉琳老師提高得很快,，20xx年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,，并參加了我市第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得了一等獎的好成績,。
她積極參與學(xué)校及上級部門組織的各項活動,，力爭在多方面鍛煉自己，提高自己,。她多次參加演講比賽,、征文比賽、下水文比賽和書法比賽,，分獲國家和省市級的一,、二、三等獎,。20xx年,，在全國征文比賽中，她撰寫的《我的母親》獲二等獎,；20xx年5月,，在市創(chuàng)先爭優(yōu)活動小組組織的"我為黨旗添光彩"演講比賽中獲一等獎。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),；也有人說教師是春蠶,，到死絲方盡；更有人說：教師是從教20xx年的她主動調(diào)到盲童學(xué)校,，組建了武漢首個盲童藝術(shù)團(tuán),，首創(chuàng)盲童形體訓(xùn)練，帶領(lǐng)他們比賽,、奪獎,，尋找自信。為給盲童女孩吳迪圓夢,，她四處奔走,，創(chuàng)作勵志單曲《夢》。從此,，全國九條高鐵線上都能聽到吳迪的歌聲,。
張龍本來是武漢市漢陽區(qū)一所普通學(xué)校的音樂教師。20xx年,，她帶學(xué)生到北京演出,，同臺有一群孩子的器樂演奏,，特別好聽。在后臺,，她竟然發(fā)現(xiàn)孩子們都是盲童,，"當(dāng)時心里特別震撼"。
回武漢后,，她迫不及待地化裝成志愿者,，"潛伏"進(jìn)武漢盲校。幾天下來,，她感慨萬千：這里太安靜了,，靜得讓人想流淚！下課后,，很多孩子還是在教室里蜷縮著身體揉眼睛,，或者把玩著手里的.什么小東西。"這不是孩子應(yīng)有的生活狀態(tài),，這些孩子,，更需要我的幫助！",。
張龍主動轉(zhuǎn)崗到了武漢盲校,。她首次建立校園廣播，放音樂,、講故事,。
"我要了解他們，必須學(xué)著走進(jìn)他們的世界,。"一個周六,，張龍戴著眼罩開始一天的生活。"從床頭到衣柜是5步,，從衣柜到衛(wèi)生間的門是3步,，從衛(wèi)生間的門到洗漱臺是5步。"張龍走得小心翼翼,，仍然四處碰壁,，膝蓋幾次撞得生疼。3分鐘就能搞定的刷牙,，這一次她用了10分鐘,。那一刻，張龍明白了,，"黑暗中,，有太多不可預(yù)知的東西，恐懼是最直接的反應(yīng),。"只有消除恐懼,，才可能真正走進(jìn)他們的心里，也才可能讓他們從自己的"塔"里走出來,。
20xx年12月,，武漢盲校首個藝術(shù)團(tuán)成立了。藝術(shù)團(tuán)的小歌手吳迪,，是個苦命的孩子,，媽媽生下她不久就去世了，還給她留下了終生殘疾——先天性雙目失明,。
小吳迪像媽媽一樣,，特別愛唱歌。張龍對她進(jìn)行重點培養(yǎng),，幫助訓(xùn)練氣息,，矯正不正確的吐字發(fā)音，吳迪的演唱水平大大提高,。一次,，張龍找吳迪談心，懂事的吳迪低頭不語,，淚水在眼眶打轉(zhuǎn),，她說，一直夢想有一首自己的單曲,，獻(xiàn)給天堂的媽媽,。張龍百感交集，哽咽著說："放心吧,，我一定圓你的夢,！"。
為了幫吳迪圓這個夢,，張龍四處找人寫詞,、作曲，創(chuàng)作了勵志單曲《夢》,，并請人幫忙在盲校拍攝了mv,。張龍把mv上傳網(wǎng)絡(luò)，希望讓更多人聽到吳迪的歌聲,。這首歌被作為公益歌曲在全國九條高鐵線上循環(huán)播放,。
術(shù)團(tuán)的表演日益豐富，孩子們的世界也逐漸從校內(nèi)走向校外：四年級學(xué)生甘文俊和田彬楠在第二屆全國盲人詩歌朗誦大賽中,，榮獲湖北賽區(qū)金獎,；初一年級宋林龍在第三屆北京竹笛邀請賽一舉榮獲少年組金獎；在第三屆亞洲陶笛音樂節(jié)上,，盲校孩子們作為唯一的一支殘疾人代表隊,，與來自亞洲各國及地區(qū)的陶笛高手同場競技,，斬獲銀獎。
盲人也應(yīng)該追求美和享受美,。張龍大膽設(shè)想,，在全國首創(chuàng)盲校形體訓(xùn)練課，幫助盲童訓(xùn)練形體,、雕塑體形,，練習(xí)像普通人一樣的坐姿、站姿和行走,。
孩子們看不見,，張龍就把自己當(dāng)觸摸試驗品。她示范動作,，讓學(xué)生在自己身上反復(fù)摸,，讓他們體會和模仿，每個細(xì)小動作逐個糾正,，反復(fù)練習(xí),。時間長了，張龍終于看到,，孩子們走路昂首挺胸,，待人接物彬彬有禮，肢體語言也越來越豐富,。
張龍經(jīng)常對孩子們說,，每個人都有權(quán)利去追逐、實現(xiàn)自己的夢想,。這里只有孩童,，沒有盲童。正常兒童能做的事情,，盲孩子同樣能做到,。"我們不需要別人同情，我們需要別人的佩服,。",。
武漢盲校的乒乓球、門球,、花樣跳繩等各項體育運動都應(yīng)運而生,，看著運動場上生龍活虎的身影和歡呼雀躍聲，真的很難相信這里是盲校,。孩子們在這里快樂學(xué)習(xí),、生活，已有近20名學(xué)生考入長春大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué),、山東濱州醫(yī)學(xué)院等,。
最美教師事跡材料揭秘篇三
我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,，做為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失,。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力,，于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專科,、本科畢業(yè)證書,，并在xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我的基本功比較扎實,，在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎,。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實,，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,，在我所教的班級內(nèi)，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心,，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。
經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少,，性格變得越來越開朗,，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿感激,，逢人必講老師的好處。正是因為這件事,，學(xué)生和家長對我好評如潮,，更加信任和擁護(hù)。還是這件事,，在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報告會”活動中,，我以這件事為典型，在全縣各個學(xué)區(qū)做報告,；曾讓很多的學(xué)生,、家長,、老師為之動容，為之感動,。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在xx年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽(yù),。
淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張,。偏偏這個孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯不斷,，一旦孩子犯了錯誤,，只要老師稍加管教，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時時鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去,。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,，每次都是以忍耐來化解,，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候,，這個孩子因為學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對,，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長溝通的契機(jī)。我堅持為這個孩子補(bǔ)了20天的課,，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心,，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑,。因為工作出色,，經(jīng)學(xué)區(qū)推薦，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”,。
任教十二年來,，在做好學(xué)生管理工作的同時，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高,，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課,，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號,。同時,，由于各方面的出色表現(xiàn)，xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號,。同時,，在xx年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師,。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底,，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了xx年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎,。
在xx年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號,，接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨特的教學(xué)特色,，經(jīng)過很長時間的準(zhǔn)備研究,，xx年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實驗項目活動組,。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實驗教學(xué),。我利用業(yè)余時間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式,，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情制作出實用的“一課三卡”,，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實績突出,，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優(yōu)秀教師,。在xx年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的《平等對話――追求精彩紛呈,、靈動無限的語文課堂》專題講座,，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。付出終有回報，在xx年教師節(jié)來臨之際,，我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”,，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號,。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高,，一起進(jìn)步,，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國,。
在做好一個語文教師的同時,，從教十二年來，我一直兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為,，一個成功的教師必須具備豐富的知識,、良好的能力、赤誠的愛心,；更重要的是必須擁有一種不計個人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。
果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜,。
美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師,。
xx年6月27日,。
最美教師事跡材料揭秘篇四
6月10日，記者采訪時才得知,，今年春季開學(xué)不久,，白冰老師在下班的途中被車撞倒在花壇上，造成全身3處骨折,，臥床50多天才慢慢恢復(fù),。
白冰說：“今年的高考對于我來說很遺憾。因為車禍的原因,，回到學(xué)校后,，考慮到我的身體,，學(xué)校并沒有給我安排課程。這是我教畢業(yè)班以來,，第一次沒能看著孩子們參加高考,。”
別人不知道,，但開封高中的師生們都知道,，這次骨折對于白冰現(xiàn)在的身體狀況來說，傷害無疑是巨大的,。
事情還要追溯到1998年,。那年白冰剛參加工作不久，就被確診為強(qiáng)直性脊柱炎,。更讓人痛心的是,，他的病情發(fā)展得很快，全身的關(guān)節(jié)疼痛逐漸變形,。普通人生活中再簡單不過的事情,，對白冰都是痛苦的煎熬。清晨穿衣洗漱就要兩個多小時,。他每一次站起,，都要靠雙臂拼命撐起全身;每一次坐下，都是把自己重重摔進(jìn)坐椅,。從辦公室到教室，咫尺之距,，他卻要“挪”十幾分鐘;一堂課不過40分鐘,，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅持下來;十幾厘米高的講臺，每次上下他都要靠拐杖支撐,。
由于全身關(guān)節(jié)都已經(jīng)變形,，不能彎曲，他無法彎腰自主穿褲穿襪,，冬天只能光腳穿著皮鞋去學(xué)校,。但他每天堅持拄著拐杖去上課，不僅沒有因為殘疾的身體耽誤過學(xué)生,，他身上散發(fā)出的正能量和人格魅力深深地感染著師生,。學(xué)生們都稱他為開封高中的“彎腰哥”。
近年來,，白冰邊堅持工作邊積極治療,，利用節(jié)假日赴蕪湖，服新藥,，又做了兩次造血干細(xì)胞移植,，效果都不甚理想,。因為常年大劑量地服用止痛藥造成腎衰，現(xiàn)只能靠激素和昂貴的生物針來支撐,。
面對辛苦的工作和不斷發(fā)展的病情,，他迎難而上，仍然激情滿懷用心的對待學(xué)生,。他擔(dān)任班主任工作,，把全部心血撲到全班50多名孩子身上。有學(xué)生在給白冰的信中寫道：“病痛折磨的是身體,，砥礪的是靈魂,，您一直向大家傳遞著一股正能量，讓理想帶著旋律譜在我們的血液里,，以后不管到哪里,，白老師都是我們的開始和根基!”
20xx年，白冰負(fù)責(zé)開封市高級中學(xué)首屆實驗班的歷史教學(xué)工作,，他給實驗班每個學(xué)生建立了歷史答題檔案,，有針對性地制訂每個學(xué)生的復(fù)習(xí)方案。那年,，他和孩子們正在緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考時,，妻子卻提出離婚。他母親也因此事心肌梗塞送醫(yī)院搶救,。但白冰沒有倒下,，而是忍受著身體和精神的雙重痛苦，在教學(xué)中尋找支撐和快樂,。當(dāng)年所教實驗班在高考中取得優(yōu)異成績,，全班有30多人考入重點大學(xué)。
繁忙的工作之余,，白冰還幫助學(xué)生在班后支起書架,，向同學(xué)們開列書目推薦并提供書籍供大家閱覽，讀書在班上蔚然成風(fēng),。他還利用休息時間組織同學(xué)舉行讀書會,。大家暢所欲言，受益匪淺,。
參加過“午休讀書會”的同學(xué)后來在文章中回憶：“讓我無法忘懷白老師在精神世界上指引,。無數(shù)個中午，白老師犧牲了休息時間,，為我們幾個充滿了亢奮而盲目的求知欲的孩子,，打開了一扇扇知識殿堂的大門。更可貴的是,，白老師從不曾將他的觀點灌輸給我們,，而是引導(dǎo)著我們自己去閱讀與思考,。勤讀書勤思考，不盲信不盲從是白老師灌輸進(jìn)了血液的東西,?！?/p>
每逢假期，畢了業(yè)的學(xué)生總會三五成群地來看他,。他的家中到處是學(xué)生送的擺件,，桌子一處堆積著好幾百張寫滿祝福的卡片。知道他愛看書,，學(xué)生們一旦讀到好書總會想起他,，買了給他寄來。
除了教學(xué),，白冰撰寫的多篇論文還獲得了省市一等獎并發(fā)表在cn級刊物上,。他還承擔(dān)編寫了大象版高中歷史教參、北師大版師范院校用書《中國現(xiàn)代史》等省級教科研任務(wù),。
白冰說：講臺是他人生的舞臺,，即使坐著輪椅，他也要“站”在三尺講臺上,，為教育事業(yè)奮斗終身,。這就是白冰的夢想，一個普通的人民教師的中國夢,。他曾榮獲省五一勞動獎?wù)?，省師德?biāo)兵。20xx年,，他被評為感動開封十大人物和感動中原十大教育人物,。
最美教師事跡材料揭秘篇五
俗語曰：家和萬事興，妻賢福星廣,，母慈兒孝敬。在xx市xx鎮(zhèn)xx村,，提起xxx老師一家,，那是人人羨慕的幸福之家，家庭和睦,，母慈子孝,，得到全村人的一致好評。
x老師的丈夫是一個生意人,，平時特別忙碌,，脾氣難免火爆。高興時對待x老師百般依順和疼愛,，羨煞旁人,；沖動時雷厲風(fēng)行,，文武雙開，x老師為此沒少受罪,，心靈和身體受到雙重的折磨,。面對生活中的一切，x老師沒有退縮,、沒有妥協(xié),，用水一樣厚德載物性格默默的關(guān)心丈夫,、疼愛孩子、經(jīng)營生活。特別是在她丈夫在意外受傷時,。沒有借機(jī)報復(fù)、折磨丈夫,。在丈夫住院醫(yī)治期間,，x老師在身旁仔細(xì)照料寸步不離，她為丈夫端屎,、端尿,、洗臉、喂飯,；經(jīng)過x老師的精心護(hù)理照顧下,，她丈夫的病情漸漸地好轉(zhuǎn)起來。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體,，她的丈夫留下了慚愧的男兒淚,，在以后的日子里，x老師的家庭充滿夫妻恩愛,，無限甜蜜的生活,，他們夫妻倆相濡以沫、風(fēng)雨同船,，共同克服工作和生活中的種種困難,，夫妻倆再也沒有因生活瑣事紅過臉、吵過嘴,，他們用彼此的真誠,、關(guān)愛和幫扶，換來了家庭的美滿,、幸福,。
x老師的大家族遵守“積德行善傳家久，節(jié)約持家繼世長,，家和孝心無價寶”的治家理念,。在家組中，老人身體力行,，言傳身教,。x老師夫妻對上贍養(yǎng)老人,，對下?lián)狃B(yǎng)孩子。他們對身患重病的婆婆也積極履行贍養(yǎng)責(zé)任,，在丈夫住院期間,，x老師一邊照顧住院的丈夫，一邊還要對老人盡自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的贍養(yǎng)責(zé)任,，x老師的身體力行成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣,，繼續(xù)了他們的良好傳統(tǒng)。她的孩子每天放學(xué)抓緊時間寫完作業(yè),，就幫媽媽摘菜做飯,，有時還幫爸爸給奶奶按摩身體，給奶奶剪指甲,，講故事,。街坊鄰居們夸獎?wù)f：“子女孝敬是他們二老的福啊!”
x老師對待自己的爸爸、媽媽,，在兄弟姐妹中也是積極的履行孝道,。由于離娘家較遠(yuǎn)，x老師每年定期把父母接到自己的身邊,，認(rèn)認(rèn)真真的贍養(yǎng)一段時間,，為老人購買保暖的衣物，制作可口的飯菜,，老人們總是在兄弟姐妹中夸獎解老師,，要他們向解老師學(xué)習(xí)，孝敬父母和公婆,。
x老師能夠嚴(yán)以律己,，寬以待人，嫁到xx村這十幾年來,，從沒有和鄰居發(fā)生過嚴(yán)重的糾紛,，即便因為丈夫的沖動出現(xiàn)了使人不愉快的煩惱之事，x老師也能主動地及時化解,。比如因為農(nóng)村宅基地的問題,，和鄰居發(fā)生了糾紛，當(dāng)沖動的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動時,，解老師嚴(yán)厲,、大聲的及時制止,，并用“六尺巷”的故事教育家人,，最終沒有釀成大錯，當(dāng)鄰居聽說后后悔莫及,，積極主動地上門進(jìn)行和解,，最后這件事情圓滿結(jié)束,，解老師也贏得了家族的認(rèn)可、鄰居們的贊許,。時間長了,，x老師居住的家庭周圍的鄰里關(guān)系成為全村學(xué)習(xí)的楷模，每當(dāng)有鄰里糾紛時,，大家也樂意找解老師進(jìn)行調(diào)解,。
作為一名教師，老師總是認(rèn)為自己有許多不足,，還是積極的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并積極地進(jìn)行實踐，她把“給學(xué)生一碗水,，自己必須是一桶水”作為工作勵志,。向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，向年輕的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技能,，x老師儼然成為學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模,，在x老師的帶領(lǐng)下，我校的老師們都進(jìn)入的學(xué)習(xí)的行列,，整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上,，一片繁榮的景象。
在班級管理中,，x老師作為女性,，對學(xué)生們展現(xiàn)出慈母般的關(guān)愛。x老師不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，對于由于貪玩沒能完成家庭作業(yè)的學(xué)生,，x老師進(jìn)行的不是嚴(yán)厲的批評指責(zé)，而是耐心細(xì)致的關(guān)心教育,，使好多孩子們從此愛上了學(xué)習(xí),；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，x老師抽出大量的時間,、不厭其煩的給學(xué)生補(bǔ)課,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽懂為止，在補(bǔ)課期間解老師從不收取家長的任何補(bǔ)償,。x老師還關(guān)心學(xué)生們的生活問題,，對于生病的學(xué)生，x老師總是積極的聯(lián)系學(xué)生家長,，并主動送學(xué)生去醫(yī)院治療,，為孩子墊付醫(yī)療費用卻從不接受家長的補(bǔ)償。x老師總是說：你們把孩子送到我的班級學(xué)習(xí)就是對我的信任和肯定，他們就是我的孩子,，為自己的孩子付醫(yī)療費是應(yīng)該的,。溫暖真摯的話語換來家長們真摯的感激和學(xué)生們的信任，x老師所教班級的成績總是位列同年級成績的前列,。
這些就是x老師的個人先進(jìn)事跡,，雖然沒有什么轟轟烈的感動天地的大事情，但這些點點滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力,！人生準(zhǔn)則,！愿好人行善事得好報！一生好運,！
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最美教師事跡材料揭秘篇六
雷老師熱愛教育工作,。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報志愿時,。她勤奮努力成績優(yōu)異,，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上大學(xué),?？伤x上了師范，同學(xué)問她為什么?她說：“我很幸福,，從小學(xué)到中學(xué),，許多老師對我都非常關(guān)心和愛護(hù)，所以我的夢想就是成為一個人民教師,，我要傳道授業(yè)解惑,，我要當(dāng)一個好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢，登上講臺,，投身于神圣而偉大的教育事業(yè),。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè),。1995年參加工作至20xx年,，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任，20xx年起,，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ鳎尕?fù)責(zé)課題研究工作,。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力,，一直任勞任怨,，從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時,，語數(shù)老師包班,，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月,。為了不讓學(xué)生受換老師的罪,，就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績,。20xx年8月雷老師懷孕了,，本可以向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作,。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來對學(xué)校就很陌生,，好不容易和我慢慢熟悉起來，現(xiàn)在又要換老師,，孩子們又得熟悉新的老師,，我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕,，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月,，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作,。
雷老師愛學(xué)習(xí),，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電,，潛心研究教育教學(xué)理論,，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，逐步形成了新穎,、獨特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來,，她堅持學(xué)習(xí),，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起,，先后參與國家級課題《注重積累,、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感,、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項,，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運用到教學(xué)中,，使研有所用,。20xx年9月，經(jīng)學(xué)校選拔,，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽,?？蛇@時，雷老師的母親因病住院,，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子,。忙完這些,，她才開始在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,，吉安市第一名的好成績，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進(jìn)行現(xiàn)場展示,，獲得好評,。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座,，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅持以科研為課改的動力和方法,，注重研究語文課改的新情況、新問題,、新經(jīng)驗,，注重探索語文課改的新路子、新方法,，勇做教改的領(lǐng)頭雁,，與青年教師結(jié)隊子，積極構(gòu)建高效課堂,，教學(xué)成績突出。任教以來,，所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評,。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”,，20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”,。
教育是愛的事業(yè),，教師是愛的化身。雷老師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作,。以一顆不倦的愛心，在細(xì)微之處,，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈,。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖,。
甘婷同學(xué)家庭條件差,，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向,，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言,，平時也不太與同學(xué)接近交流,，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷老師曾多次找她個別談話鼓勵她增強(qiáng)信心,，大膽敞開心扉,，振作起來，但收效甚微,。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時,，雷老師又找她談話,，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸,，但她不向命運屈服,，我們都比他們幸運多了，鼓勵她要多像他們學(xué)習(xí),，讓自信伴她成長,。從那以后，她性格也開朗了許多,，慢慢融入到集體中了,，也漸漸自信多了。雷老師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上班干部,，六年級畢業(yè)時，甘婷考出了98分好成績,。甘婷讀初中后,，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜,。雷老師了解到這一情況后,，來到她家，主動資助她上初中,。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說,。在雷老師的關(guān)心和幫助下，甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生,。
雷老師常說：“對學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備,。”曾晶同學(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子,。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè),，找她個別交談，她理都不理,，后來通過家訪深入鄰居了解才知道她是領(lǐng)養(yǎng)的,，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，形成了一副壞脾氣,。養(yǎng)父母又教不得法,，束手無策。雷老師知道后,，對她加以更多的關(guān)注,。有一次，班上十來個男同學(xué)的書被人撕了,，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她,。雷老師沒有當(dāng)場揭穿她,，而是找她個別談話，指出其錯誤,，并承諾替她保密,，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè),，將功補(bǔ)過,。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,。半年后的一天,，曾晶又爬窗戶進(jìn)老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子，正巧被雷老師看見了,，雷老師沒有當(dāng)場批評她,，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去,。過了幾天,，雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上面寫著：“老師,，那天被你撞見后我害怕極了，你沒有批評我,，是對我的寬容和信任,，我知道你是讓我自己認(rèn)識錯誤，我現(xiàn)在知道自己錯了,，謝謝你,，我一定做個好學(xué)生?！倍桌蠋熢诩垪l下面加了一句話：“其實你這樣做老師我很高興,，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對,，我相信你一定能憑自己的實力考出好成績,。”自此,，她像變了一個人,，努力學(xué)習(xí)，六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達(dá)93分,。
雷老師常說：“老師的愛,，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長的動力,?！靶菱曵┦莻€聰明的女孩,。不幸的是，一個周六的上午,，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場離世,。從此，她的心靈蒙上了一層陰影,，一蹶不振,，成績急劇下降。雷老師知情后一面找她談心,，安慰她,、鼓勵她，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌,。一個童話故事會上，同學(xué)們一個個在津津有味地講著故事,，唯在她在一張紙上畫了許多樹,，樹上有一只小鴨子，接著又用鉛筆涂成一片漆黑,。雷老師看見后,，沒有批評她，而是和顏悅色地問：“鈺雯,，你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎?”辛鈺雯低著頭,，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見了,，找了一天也找不到,，天黑了，小鴨子忍饑挨餓,，終于睡著了,，它夢見許多動物幫助它找媽媽。它相信,，有了大家的幫助,，它一定能找到媽媽?！崩桌蠋煄ь^鼓掌,，教室里響起了一片掌聲。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅強(qiáng)的意志,，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,，號召同學(xué)們幫助她，同時選她當(dāng)語文科代表,，為的是有機(jī)會和她多交流,，讓她早日走出陰影?，F(xiàn)在她既開朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手,，在學(xué)校是老師的好助手,，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上,。
雷老師在一次班主任工作交流時說：“只有把愛的情感投影到孩子們的心田,，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果,?！币〗苁嵌昙夀D(zhuǎn)學(xué)來的，家長要求到雷老師班上,。剛開始上課沒有一點規(guī)矩,，根本不知道聽講。上課不是敲打書本,，文具盒,，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績也不行,，班上的同學(xué)都不喜歡他,。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的,。雷老師每次走到他桌前時,，總會惋惜地幫他抹平書角,，他雖當(dāng)時表現(xiàn)得很不好意思,，但保持不了多久。他寫的字也特別大,，一個字起碼占別人兩個字的位置,。有一次，他交上來的作業(yè)本,，字寫得比平時小了許多,。雷老師抓住這個契機(jī)，找他個別談話,，表揚他書寫進(jìn)步很大,，老師一直都很喜歡他，知道他一定行,，并送給他一個甜甜的吻,，鼓勵他只要他繼續(xù)努力，他將來一定是個了不起的大人物,。這一句話和一個吻,，如一縷陽光照亮了他的心田?，F(xiàn)在，他每次考試語文成績都不低于90分,。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點,，也是難點。雷老師經(jīng)常與留守兒童談心,，處處關(guān)心,、鼓勵他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時候,，就像媽媽一樣愛撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來,。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音,，讓他知道父母是掛念他的,。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物,，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著,。
一分耕耘，一分收獲!雷老師20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,，20xx年被評為“區(qū)師德標(biāo)兵”,，20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
“學(xué)高為師,，身正為范”是雷老師的座右銘,。她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生,。對于小學(xué)老師這樣的“萬精油“,，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑,。為此,，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識,，如：自然科學(xué),、天文地理、心理健康等方面,，她都如饑似渴地飽覽,，不斷豐厚自己的文化底蘊。工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上,，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑,。與此同時，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計方案,，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，以學(xué)生為本，誨人不倦,，上好每一堂課,，構(gòu)建高效課堂。另一方面,，雷老師對學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。她在教學(xué)過程中以身作則，用自己的實際行動來影響學(xué)生,。首先,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次,，讓學(xué)生學(xué)會謙虛,，錯了就在勇于承擔(dān)，愛而不寵,。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升,。雷老師贏得了社會、同事,、學(xué)生,、家長的一致好評。只要她是擔(dān)任一年級教學(xué)時,，新生家長都要求來她班上就讀,。每次因班級人數(shù)過多要分班時,，被分出去的學(xué)生家長紛紛要求回到雷老師班上,。周涵媽媽這樣說：“雷老師教育寬嚴(yán)有度，對孩子關(guān)懷備至,，我女兒遇上了雷老師這樣的好老師,，真是太幸運了?！绷_辰忻媽媽這樣說：“我雖然是老師,，但因為工作繁忙，很少過問孩子們的學(xué)習(xí)情況。是雷老師激發(fā)他們的對語文的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們快樂學(xué)習(xí),、快樂成長?！倍渭阉噵寢屵@樣說：“我從心底里感謝雷老師巧妙幫助我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病,，她教完這一屆我兒子正好又上一年級，如果還是雷老師教就好了,?！睆埐┖茓寢屨f：“雷老師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè),，讓孩子一步一個腳印慢慢成長,，孩子學(xué)得輕松，當(dāng)家長一點都不累,?！?/p>
回首過去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅,，面對鮮花和榮譽(yù),，她沒有陶醉。付出就有回報!沉重中有一種充實,，奮斗中有一份快樂,，作為一名平凡的人民教師，她用自己的愛鑄就永恒的師魂!
最美教師事跡材料揭秘篇七
她,，簡單的束發(fā),、樸素的衣著、永遠(yuǎn)的平跟鞋,，極其普通,，但卻時時透著一股勁兒，散發(fā)著樸實而純粹的美,。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長,，江晨。
初次與她相處的人,，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了,，可眼睛里還透著一股童真;不時髦，甚至有些落伍,，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌,，她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心,?！?/p>
做好教育的前提，便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭,，她總是能夠以平等之心相待,。開學(xué)初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物,、約請,，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況;避免物質(zhì)攀比，滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群,、家長委員會,、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺,。她主動約請學(xué)生的家長,，了解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),。細(xì)致,、生動的描述和分析，讓學(xué)生家長對幼兒園教師刮目相看,。自此之后,，每一次幼兒園的活動，學(xué)生家長都是全力支持,。菲菲過生日了,，她的媽媽買了很多蛋糕，直接帶到幼兒園,，硬是要老師分給班上的孩子,。她耐心地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點設(shè)置,，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比,，再到食品的浪費和安全，終于,，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了?，F(xiàn)在，無論哪個孩子過生日了,，都會非常主動地告訴老師,，告訴同伴，大家一起開心地唱歌,、相互祝愿,，沒有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅持之下,，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對自己的嚴(yán)格、對孩子的愛,，讓家長們對她悄悄豎起大拇指,。
這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。江老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛,，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。
每一個孩子,，在她的眼中都是美的,。這樣的認(rèn)同，不是放任,，而是充滿愛的包容,。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知能力不強(qiáng)，控制性不好,，在別人的眼里就是調(diào)皮,、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣?xùn)斥他,，而是在孩子控制不住自己的時候，讓他坐在自己身邊,，撫摸他,，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動,。經(jīng)過了一年的時間,，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了，慢慢調(diào)整過來,。
每一個孩子的涂鴉,，在她的眼中都充滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認(rèn)同和理解,，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容,，讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片,，發(fā)到班級qq群里面,，加以解析，讓家長們欣賞,，逐漸改變自己的育兒觀,。一個學(xué)期，她就整理評價了上千幅涂鴉,。由于長期的勞累,，江老師的頸椎,、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰,，她便跪著,，聽孩子們說、幫孩子們寫,，堅持不懈,。在她的努力下，孩子們的自主表達(dá)能力獲得了極大的提高,，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次,。
每一個孩子的發(fā)現(xiàn)，都會給她帶來驚喜,。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”,，從一顆小石子，到一片花瓣,、一根枯樹枝,，都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾,，而是跟孩子們一樣,，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”,，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏,、共享。她記錄著孩子們的片言只語,、記錄著孩子們的發(fā)展變化,，這一天天的發(fā)現(xiàn)，使她的教學(xué)充滿了獨具個性的親和力,，使她對幼兒教育的理解越來越深入,，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄,，承載的是滿滿的對孩子的愛,。
在幼兒園工作中，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出,?；顒釉O(shè)計、課程架構(gòu),、游戲引導(dǎo),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，皆獨具匠心,，屢次在如皋市級以上獲獎,，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表,。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機(jī)、錄音筆,、耳機(jī),、u盤,、筆記本電腦,、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵,、她的腦,、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說,，閱讀,，是最美的姿態(tài);思考，是最美的時刻;創(chuàng)造,，是最美的展現(xiàn),。她的美，便以這樣的姿態(tài),、在這樣的時刻,，慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來,。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況,，她把錄音帶回家，趁著夜晚的寧靜,，傾聽整理成文字;為了對比研究孩子們繪畫能力的發(fā)展,，她用相機(jī)記錄、編輯,、比對,、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費購買幾百冊繪本,，利用空閑時間整理,、分類，選擇運用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系,，她廣泛閱讀有關(guān)書籍,，一年的摘錄就達(dá)十多萬字。
于是,，不斷有人來向她請教：“江老師,，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師,，請你幫我想個更好的點子,，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師,，這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友,，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師,，更有前來幼兒園實習(xí)的“預(yù)備隊員”，她都毫無保留地給他們滋養(yǎng),。
童心,，不是簡單，而是純粹;不是空洞,，而是包容;不是自我放逐,，而是一顆大愛的心。在追求“永遠(yuǎn)的童心”時,，不知不覺的,，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂,，彌散著沁人心脾的香氣,，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月,，感染著身邊每一個人,。最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心。
最美教師事跡材料揭秘篇八
周平書,，女,，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后,，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教,。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺,，是我無悔的選擇,。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間,，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念,。回顧自己的從教之路,，雖然沒有顯赫的功績,，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村,，播種知識,，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè),，教一班學(xué)子,，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,，而感到無限地滿足。在工作上,，我以校為家,，從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，成為他們名副其實“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上,，我革新教學(xué)理念,，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格,。幾年來,，教學(xué)成績年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,，升入了大學(xué),，數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。
我的愛人是一位駐守南疆的軍人,，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多,，為了支持丈夫的事業(yè),，我孝敬公婆，照顧孩子,，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),，我以校為家，工作認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難,，盡到妻子,、母親的責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù),。為了方便照顧婆婆,，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,，一住就是4年,。
生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,，不過慢慢就會適應(yīng)獨當(dāng)一面的日子,，也會為自己的堅強(qiáng)感到高興,。去年六月，愛人到上海出差,，打電話約我到上海一聚,。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海,，來到愛人的身邊,，向他傾訴一年來的思念和委屈。然而,，中考在即,，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),，我思忖再三,，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時,，我偷偷哭了一場,。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起,，我毅然擦干淚水,，面帶微笑，走進(jìn)課堂,，我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里,，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息,，深夜兩點多鐘,，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,，來到村子診所,，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,，起來為孩子診治,。我從小膽小，擦黑就不敢出門,，但這天夜里,，不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,，已是黎明時分,，回到學(xué)校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊張的工作,。
在生活上,，我既要照顧婆婆，又要帶孩子,，一天下來,，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上,。我們學(xué)校是寄宿制,，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修,，我在自己的宿舍為我們燒熱水,，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣,。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，十天半月不洗衣服，她看不過眼,，常常扒下他們的衣服幫他們洗,，這幾個懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成,。班里籃球隊的幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ),。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,，添置生活用具,。
由于種種原因，班里的問題學(xué)生層出不窮,，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,，學(xué)生犯錯了，她與之談心,，學(xué)生有難了,，她幫助解決，她微笑著,，欣賞學(xué)生,，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著,，鼓勵學(xué)生,，做其成長的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感。幾年來,，我的班級中從未流失過一名學(xué)生,。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦,，雖然清貧,，雖然也有過急躁，彷徨,，甚至想放棄,，但人是懂感情的，一往情深精誠所至,，一心一意頑石開,，愛心所至，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心,。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時,，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過?！?/p>
勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊之雁。我時常擔(dān)心將來某一天,，我會成為一個無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,。多年來,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,。經(jīng)常利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向,，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育理念始終走在時代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,，自己掏錢跑郵局,、購名家教法之精點，以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績,。但我仍深感自己知識的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前,，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,。在信息爆炸的時代，一個教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時逢課程改革,，我毫不猶豫地走在課改的前列,。
我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課,，我都提前幾分鐘進(jìn)教室,，熱情地與學(xué)生交流，或點撥指導(dǎo),，答疑解惑,。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時,，我用魔術(shù)的形式引入新課,，氫氧化鈉、石蕊試液,、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具,。有時，我將一些重要的定義,、定律,，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時,，對一些化學(xué)式,、化學(xué)方程式的書寫，我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課,，同學(xué)們往往昏昏欲睡,，她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳,，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑,，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光,。
我是一名教師,，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;,。
我是一名軍人妻子,，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德,。
最美教師事跡材料揭秘篇九
我1991年7月參加工作,，至今已有26年教齡。任教期間多年擔(dān)任班主任工作,。多年來的教學(xué)生涯,，使我深有體會地認(rèn)識到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個受人尊敬的好教師,，除了有淵博深厚的文化知識之外,，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng),，言傳身教,，以德育人。
自工作以來,，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育,。”愛是源泉,，愛是力量,，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生,，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光,，讓每一個孩子都能茁壯成長,。”——這一直都是我的育人準(zhǔn)則,。古人說：“親其師,，才能信其道,。”一個教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作。因此,，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生,。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前,，摸摸他的頭,，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會立即找其了解原因，尋找對策,。
當(dāng)然,，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，他們常常會遭到冷漠和厭惡,，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評,，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心,。事實證明，這種做法還是顯有成效的,，班里的學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,，成績也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外,，作為班主任，我每天都堅持早到班,，遲下班,，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo),?！案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪托慕逃驼嫘母冻?，漸漸地師生間的距離近了,，學(xué)生對我的信任度也越來越高了。
“腹有詩書氣自華,?！苯處煆膸熤眨侵匦聦W(xué)習(xí)之時,，學(xué)海無涯,，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期,，社會文化中的價值取向,、理想和信仰、道德情操,、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來,。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師,，一日不學(xué),，猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,，“給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水?！泵磕?，我都自費購買許多教育教學(xué)的期刊雜志，進(jìn)行學(xué)習(xí),。
在教學(xué)中,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，堅持課堂教學(xué)改革,，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。我注重把深的講淺、把難的講易,、把易的講透,，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力,。
從事教育教學(xué)工作以來,，我恪盡職守,、任勞任怨、教書育人,，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤，干滿點,，從不遲到早退,。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。
在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),。
最美教師事跡材料揭秘篇十
李，女,，本科學(xué)歷,。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位,。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛,，我深感自己的責(zé)任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎,，再苦,、再累也要把學(xué)生教好！要用自己的行動來詮釋教師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說,。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方,，村里有孩子沒學(xué)校、沒老師,，孩子們太小,，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病。
20xx年,，李xx28歲，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請求,，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校,。當(dāng)時的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年，生源不足,，設(shè)施缺乏,，家長質(zhì)疑，壓力重重,。李知道,，要改變山區(qū)群眾對學(xué)校以往的看法，唯有埋頭苦干,，真情付出,，做出成績，讓事實說話,。
山區(qū)群眾住的比較分散,，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，為學(xué)生提供住宿,、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上,。李每天早上6：30起床，給學(xué)生做飯,。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺,，李要等學(xué)生都睡了才能睡下。由于學(xué)生小,，自理性差,，李和學(xué)生同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子,、開關(guān)燈早成家常便飯,。
4年如一日，以至于假期回家,，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來,。20xx年冬天，有個小男孩半夜從床上掉了下來,，頭磕破了一道口子,。李趕緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎,、抓藥,、打針。那晚,，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體,，不停的安慰著他,。
學(xué)生家長趕到衛(wèi)生院時，天已拂曉,，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校,。整個夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的,。但是,，想起班上那幾十雙期待的眼睛，她打起精神走進(jìn)教室,，繼續(xù)上課,。
摔傷的小男孩兒回來后，李幫他補(bǔ)習(xí)功課,，照顧他的日常生活,。時間長了，課余飯后,，小男孩兒總是圍在李身邊,，對她產(chǎn)生了依賴。20xx年春,，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué),，當(dāng)時他說啥也不想離開學(xué)校，他哭了,，李眼睛也濕潤了,。
小男孩兒的父母當(dāng)時感動的說；“你帶孩子是真的好,，經(jīng)常聽他回家說,，想去學(xué)校不想回家?！币环莞?，一份收獲。在學(xué)生的眼里,，李不僅是老師,、也是親人、更是媽媽,。李說“學(xué)生們在我眼里是希望,，是我生活工作的動力?！?/p>
有得就有失,，因為路途遠(yuǎn)，責(zé)任重，每周不能回家,，天天住校,。孩子忽略了，父母忽略了,，李覺得虧欠了他們很多,。但是，作為一名人民教師,，李覺得為山里孩子能學(xué)到知識，脫離貧困,，她和丈夫重新辦起了學(xué)校,，4年來他們做出成績，這是對家人最好的安慰,！
付出真情就能得到真情,，付出愛就一定會得到愛的回報，看著茁壯成長的孩子們,，李朝霞內(nèi)心無比欣慰,。看著孩子們期末試卷上的95分,、98分,、100分，孩子們笑了,，李也滿意地笑了,！辛勤的勞動換來家長的支持，群眾的認(rèn)可,，李和丈夫體會到了滿足的幸福,！
四年級班中，有個女同學(xué),，她的家在一個偏僻的山溝里,，母親離家出走，爸爸常年在外打工,，平時和奶奶在家過著拮據(jù)的生活,，幾乎不與人接觸。到校后,，她平日里一言不發(fā),，不與學(xué)生玩耍，更不用說上課發(fā)言,，在課余從未見她露出過笑臉,。
山區(qū)的學(xué)生，自身素質(zhì)、生活經(jīng)歷,、個性差異以及所處的家庭,、社會環(huán)境等因素，造就了他們底子薄,、基礎(chǔ)差,、學(xué)生各方面參差不齊。當(dāng)時李告誡自己：決不能讓一個孩子掉隊,！在教育教學(xué)過程中,，她平等的對待每個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，以真摯的愛去體貼,、關(guān)心、感化學(xué)生,。讓每個學(xué)生在集體中感受到溫暖,，她經(jīng)常和孩子們交流、談心,，及時發(fā)現(xiàn),、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題,，盡職盡責(zé)的做好工作,，用真心真情贏得學(xué)生的信任。
李經(jīng)常和她接觸,、談心,。剛開始，那個學(xué)生不和李說話,，只是低著頭看著自己的腳尖,。衣服破了，李趕緊幫她補(bǔ)好,；扣子開了,，李小心的幫她扣上；頭發(fā)亂了,，輕輕地幫她梳好,；作業(yè)寫不好，耐心的鼓勵她,，課余幫她補(bǔ)課,；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療,；平時,，調(diào)動班級的力量對她多加關(guān)愛,。精誠所至，金石為開,，她終于說話了,，融入了班級生活中。班會上,，她的精彩朗讀,，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲?？匆娝α?，李也會心的笑了。
李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人,，高位截癱,；也沒有像曹瑾那樣奉獻(xiàn)生命，可歌可泣,。但我，捧著一顆心來,，不帶半根草去,，只愿把一行行扎實的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上！”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)?！?，重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望，他們一步一個腳印,，克服困難險阻,，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛,，她和她的丈夫是真正的人民教師,，是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模。
最美教師事跡材料揭秘篇十一
我叫劉秀錦,，女,，漢族，黨員,，1973年11月出生于一個鄉(xiāng)村教師之家,。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒,。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角,。自參加工作以來,，我始終熱愛自己的職業(yè),，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才,，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過程中,，既重視小學(xué)生的思想品德教育,，又不失時機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到既教書又育人,，取得了可喜的成績,，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一直位居前兩名。
20xx年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,，20xx年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”,；20xx年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎；20xx年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”,；20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,；20xx年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師；20xx年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個人,。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴,，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心！
1994年我參加工作,，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué),。無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適,，我都能堅持上班,，大雨滂沱，大雪狂飛,，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1994年秋天，天氣特別不好,，經(jīng)常刮風(fēng)下雨,。一天早上七點鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑,，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指,，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開,，雨水夾著淚水順臉淌,，等我到學(xué)校時身上的衣服沒有一點是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫,，就這樣我堅持著給學(xué)生上課,。
二十年來,，我用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工,。無論工作在哪個單位,，無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心,，那個班的學(xué)生不擔(dān)心,，那個班的學(xué)生家長不操心，因為這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”,！
20xx年春天,，我做了一個小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，我沒請假住院治療,。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時,，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下,，我仍然堅持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評,！由于只吃藥沒有輸液消炎,，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉,。于是,，我白天上課，晚上輸液治療,，就這樣我沒休息一天,，因為我心中有我們班這些孩子呀！他們需要我,！
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作,，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年,。
我,，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深知道,，我還需要充電,，來提高自己,。下班之后，干完家務(wù),，改完作業(yè)之后,，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試,，經(jīng)過我的不懈努力,，我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了專科,、本科文憑,。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：20xx年——20xx年，?？坪趯W(xué)習(xí),；20xx年——20xx年，本科函授學(xué)習(xí),。為了能夠為人師表,，為了能夠堪稱典范，我以一個農(nóng)民女兒所特有的堅定,，執(zhí)著的追求,。
我，以常人少有的毅力堅持三次超課,。即：超周第一次備課,、超日的第二次備課、上課前的第三次備課,，多少年來我一直堅持著,。
我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究,。從我走上教學(xué)工作崗位,，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究,、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道,，使自己逐步走向成熟。新課改伊始,，我勇于擔(dān)當(dāng),，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改精髓,，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案,。
在我的教學(xué)生涯中，我沒有放棄過任何一名學(xué)生,，不論他有多差,。
20xx年春天,，二年級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科，當(dāng)時聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差,，智力有問題,，我也沒太在意。20xx年秋天,，我接了三年級兩個班的數(shù)學(xué)課,，面對這個孩子。在我心里,，我同情這個孩子,，總希望他快樂成長，所以對他的關(guān)注多一點,。
他所有的作業(yè)都不交,，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語文書,，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來,，可是過不多久，他就會把書放回書包里,。我想：這樣一個孩子,，不要和他過不去了，讓他開心的玩吧,?？墒俏野l(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動作，開始拿著書胡亂地讀,，我提醒他：上數(shù)學(xué)課,，不要去讀別的書，注意聽講,。由于我沒批評過他，他開始越來越過分,，開始和別的同學(xué)說話,。孩子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實面孔的時候,。有一次練習(xí)課上,，我口述了一道判斷題，我話音剛落,，他第一個回答：對,。我很驚奇，心想：這孩子怎么蒙對了,。原來我錯了,，他并不是蒙的,，因為我又一次證實了他。我講筆算乘法時,，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話,，我忍無可忍，把他叫到講桌旁,，對他說：你就站在這里聽吧,。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時，我對他說：回到你座位上把這道題做做,。我在教室里巡視,，觀察學(xué)生做題的情況，我走到他身邊一看,，他做對了,。這時我才知道我上當(dāng)了，被這孩子給騙了,。我在想呀,，這個孩子騙了多少人，他的父母,，他一年級二年級的老師,。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到現(xiàn)在這個地步,。他有很多字不認(rèn)識不會寫,，數(shù)學(xué)不會讀題，只會計算,，語文會分析,，卻不會寫字。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空,，就去這個孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識,，經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo)，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分,。20年來,，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生，可我卻愧對了我的家人,。我是女兒,，我是妻子，我是母親,，但我做得都不成功,。20xx年冬天，我為了給學(xué)生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨自留在住室,，孩子睡覺醒來后,，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子,，我們母子倆抱頭痛哭了一場,。
還記得在我20xx年我?guī)У囊唬?），剛開學(xué)沒幾天,，快放學(xué)的時候,，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子,。我趕忙跑教室告訴她,，誰知道孩子不去，我問她為什么,，她說媽媽又結(jié)婚了,，這時我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚,，那是他們之間有矛盾了,，雖然媽媽又結(jié)婚，可是她一樣很愛你,，走吧,，我和你一起過去見你媽媽。走到大門口,，隔著大門,，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句,，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子,，而且還對孩子說他媽媽怎么不好。正說著,，孩子的爺爺來接孩子,，他們碰面了，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯,。下午孩子穿了一身新衣服,，連鞋子也換成了新的，孩子很高興,。我決定先對盧淑薈進(jìn)行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久,。我告訴他們,，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害,，也不要用不讓見孩子要挾對方,，多一些人疼愛孩子多好呀,。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解，他們達(dá)成共識,，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住,。看著孩子開心我也跟著開心,。
這個班的李秋紅同學(xué),，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一起生活,，一天,，她不小心開水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學(xué)習(xí),，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了,。由于她太爺爺還有小生意要做，不能留到學(xué)校照顧她,，我主動擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任,，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回來,，就這樣堅持了幾個星期,。愛，是冬天里的暖流,；是春天里的陽光,。愛，是夏天里的清風(fēng),；是秋天里的金黃,。愛，是優(yōu)雅美麗的歌,，是忠義,，是仁勇，是永恒的詩,，是永遠(yuǎn)寫不完,，讀不盡的耀世篇章！
創(chuàng)新才叫生命,，創(chuàng)新才有價值,！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù)。
我潛心于教學(xué)方法研究,。我自畢業(yè)以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課,，同時還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作、圖書管理工作、班主任工作,、工作負(fù)荷可想而知,，但是我并沒有顧此失彼，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項工作之余,，我仍然抽出時間研究教法,，不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn),，正是我的不懈努力,，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名,。
教學(xué)中,，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新,，立志做學(xué)者型教師,。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對學(xué)生的終生負(fù)責(zé),，就必須進(jìn)行教育科研”,。20xx年秋天起，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”,、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題,，都收到了很好的效果。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。20xx年，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一,、二等獎,。正如一個學(xué)生寫的那樣：
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長,。
溫柔的春雨,，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教,，像春雨潤物細(xì)無聲,。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起,。
老師是一片綠葉,，樂于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在,。
當(dāng)我們像鮮花盛開時,，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情,。
老師像大樹，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地，默默地為社會造福,。
老師是大樹,，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林,。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩,。
是啊,，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨,，
老師的風(fēng)格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹。
這,，只是我教育生活的縮影,；
這，僅是我精彩人生的幾個片斷,；
這,，僅是我二十年教學(xué)中的幾個掠影。
我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光,！讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。
最美教師事跡材料揭秘篇十二
xxx,，女，1979年9月生,，本科學(xué)歷,。20xx年參加工作。入校以來,，她一向擔(dān)任班主任工作,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好，不良習(xí)摜較多,，做班主任職責(zé)重大,。一向以來，她嚴(yán)于律己,，寬以待人,，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚,、鼓勵和信任，教會學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事,，用自我的智慧、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生,，努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的教師。
12年來,，劉教師從一個剛走出校門的年輕教師,，帶著滿腔熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來,。這些年來,，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計算機(jī),、技工,、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證,、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽,、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛本職工作，很受用工單位的重視,。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好,。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,，劉教師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,，xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見的欣然理解各類學(xué)生,，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛,。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望。她深信,，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以,，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生,。經(jīng)過開家長會,、家訪、與科任教師溝通等多種方式,。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的進(jìn)取作用,，尊重每一位家長，虛心聽取家長意見,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的提高。這極大地增進(jìn)了教師和家長的感情,，家長和教師站在同一陣線，家校配合效果明顯,。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭,。劉教師以往統(tǒng)計過她教過的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來自單親家庭,。此外,，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相比較較敏感,，對于他們劉教師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué)，父母都不在身邊,，她自我在校住宿,，周末去親戚家里住，很不容易,。劉教師每次巡寢都會和舍務(wù)教師溝通,，了解該生的情景，并請她的好朋友多幫忙她,。平日里也多對她噓寒問暖,，讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),，家在法庫,，入學(xué)前兩個月父親車禍去世，留下小玉和媽媽,、妹妹,。劉教師不但在生活上照料她，還總是教育她,，在家要聽媽媽話,，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí),，有問題找教師,。
另外,，劉教師堅持多坐班，課間也總是和同學(xué)們在一齊,，師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景,，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至,，營造了了融洽的師生氛圍,。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨生子女,，剛開始過不慣團(tuán)體生活,。劉教師總利用晚自習(xí)時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,，這樣不但緩解了他們想家的心境，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級管理,，劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信，時常關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)更新,，對學(xué)生們的任何情緒波動都不會置之不理,。
常年堅持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠，也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校,、教育局的肯定,。多年來，劉教師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進(jìn)個人。
最美教師事跡材料揭秘篇十三
小學(xué)生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€階段,，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔(dān)任班主任工作中所追求的最高目標(biāo),。
1989年中師畢業(yè)到現(xiàn)在，一直工作在教育的最前線,，24年里先后帶過7個班集體,，最短的一年，最長的七年,，無論是帶著時間長的還是短的所有的班集體都有一個共同的特征：學(xué)生們積極向上,、陽光可愛，家長們密切與老師合作,，班集體規(guī)范有序,。這是與她的為人和性格是息息相關(guān)的，她聰明肯干,，善良無私,，她秉著“教師是人類靈魂的工程師,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,，一舉一動,，無時無刻不在潛移默化的影響學(xué)生”的信條來嚴(yán)格要求著自己、塑造著自己,，她認(rèn)為愛是教育的最高境界,，教師不光要教給學(xué)生知識，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響,，對學(xué)生無私的愛是教師的特有情感,。
從2002年9月起-2009年6月止，她用了7年的時間帶了一個從學(xué)前班到六年級的完整大循環(huán)班級,，在這個階段里,，她對這個班級學(xué)生的教育教學(xué)傾注了她所有的才智和愛心，學(xué)生整體素質(zhì),、班級成績和班級各項活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁，每一學(xué)期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一,。2010年9月又開始和目前這個班級邂逅了,，如今這批孩子已經(jīng)上二年級了。
無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學(xué),，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下,，從不用刻薄,、粗俗的語言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生,，她經(jīng)常與學(xué)生交換意見,，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。神圣的事業(yè),，崇高的職業(yè),，最美最閃光的是一個普通老師的每一天每一幕：
一、愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，讓教育教學(xué)更完美。
因?qū)W校工作需要教學(xué)低年級要擔(dān)任語文,、數(shù)學(xué)雙科課教學(xué),，非常擅長數(shù)學(xué)教學(xué)的她對語文學(xué)科的教學(xué)從來也不忽視，依然教,、學(xué)兼?zhèn)?，不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，與年輕教師反復(fù)探究鉆研。每次學(xué)校語文新課程展示活動,，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備,，課后認(rèn)真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長,，在學(xué)校舉辦的“貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教師觀念，主體創(chuàng)新課堂教學(xué)研究”活動中,，榮獲一等獎,。在學(xué)校舉辦的“學(xué)課標(biāo)、練五功,、展八能”課堂教學(xué)競賽活動評比和“落實新課標(biāo)程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式”課堂教學(xué)競賽中，都榮獲了一等獎,。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,，她探索出了更有效課堂教學(xué)模式，小學(xué)的數(shù)學(xué)思想和方法運用靈活,，經(jīng)過他培訓(xùn)幾年的孩子們都具備了良好的思維方法,，同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總校落實“新大綱”課堂教學(xué)研究活動中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總?；A(chǔ)教育新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計評選活動中《9加幾》榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計獎,。在全吉林省“少兒數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)”第一屆教學(xué)案例征集評審中《統(tǒng)計》獲二等獎。在吉林市數(shù)學(xué)會教師基本功說課大賽中獲二等獎,。2012年10月,，在吉林市首屆學(xué)苑杯小學(xué)幼兒優(yōu)秀備課組評選活動中被評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀備課組成員特等獎。她對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和執(zhí)著,，深深地影響了學(xué)生,。她常常利用課內(nèi)外時間對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，2007年,，在吉林市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能力測試中取得合格證書,，同年開始帶學(xué)校年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動組。2008年,，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。2009年，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀教練員,。
她不僅對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)孜孜不倦,，對學(xué)生教育和班級管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀教師等等,，2012年6月，《以快樂教育為主題,，創(chuàng)建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎,。2013年3月，通過她不懈努力,，班級管理工作秩序井然,，成績突出，所帶的班級在2012年創(chuàng)建“文明學(xué)?！薄拔拿靼嗉墶睜幾觥拔拿鲗W(xué)生”評選活動中,，被評為吉林市教育局文明班級。
二,、關(guān)懷學(xué)生,、資助貧困生，讓愛放飛希望,。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。多年來她對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,，常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜,，洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長大的,，親身經(jīng)歷了不富裕的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。在她的教學(xué)班里受她支助過的孩子有無數(shù)個，最為長期和顯著的有兩個：
胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時后轉(zhuǎn)入的男孩,，這個孩子在剛?cè)雽W(xué)不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世,，由年邁的爺爺奶奶照顧，后來孩子孤僻了，爺爺也病重了,，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng),。她了解了這個情況后，多次找孩子談心,，鼓勵他要好好學(xué)習(xí),，孝敬爺爺奶奶，有時她還會成為家長的傾訴對象,，同時也在多方面為孩子親自奉獻(xiàn),、申請各種補(bǔ)貼和照顧.....經(jīng)過近5年的悉心關(guān)照和關(guān)懷，孩子慢慢開朗了,，成績也不斷地提高.如今孩子已經(jīng)上高中了,，但她依然還會抽出時間去看望他和他的奶奶。
張凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩,，身上每一件衣服都是別人送的,，因為家庭困難不在校吃午飯，中午常常只吃面包和牛奶,。母親早就把她扔給奶奶離家遠(yuǎn)走了,，爸爸沒工作。她爺爺身體有病,，那點微不足道的工資還不夠看病呢,，一家老小四口住在大砬子的一個平房里，主要生活來源靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因為他爺爺有那點工資還不是農(nóng)村戶口,，所以低保戶里沒有他家的份,，因此學(xué)校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學(xué)校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結(jié)對儀式上,，她看見了上臺的每一個特困生,，他們都比張凌穿得好、氣色好,，她的心很不是滋味,，一種為她的命運鳴不平的想法油然而生，她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!
就這么一位以愛育愛的園丁,，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”,，發(fā)表了“張凌，一個也需要愛的女孩”和“愛心計劃”,，讓不少有愛心的老師,、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望,，在吉化第一實驗小學(xué)2011級1班,，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學(xué)校的周圍和學(xué)校的群博客里都有傳播和刊登,。
三、構(gòu)建信息平臺,，家校協(xié)作,，讓班級管理更具特色。
隨著時代的進(jìn)步和更新她根據(jù)班級文化建設(shè)主題,，創(chuàng)建了“2011級01快樂自信班”班級博客,。博客的主頁,，以“最美的邂逅”命名,，讓家長和同學(xué)們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一實驗小學(xué)她教的這個班級里,，在彌漫著快樂的空間里,，我們共同學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)造，譜寫我們美好的明天!
除了主頁上設(shè)有的板塊外,，導(dǎo)航行里的《相冊》和《日志》應(yīng)該是同學(xué)和家長們最愛瀏覽的地方,，那里深刻的記錄了兩年里學(xué)校生活的真實投影，每一朵生活的浪花,，都真實而美好!
她喜歡拍照,，習(xí)慣用相機(jī)記錄孩子們的成長變化，在班級網(wǎng)頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時間,、相同地點不同的變化,，同學(xué)們在這里看到自己的成長變化，視這個集體為快樂的大家庭,，產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)向上的向心力,、凝聚力，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財富!
在日志里開設(shè)了《教育教學(xué)》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽(yù)》《家?；印贰兜掠ぷ鳌贰都议L論壇》《班級記事》《學(xué)生檔案》《文學(xué)收藏》等等系列內(nèi)容,。學(xué)校布置和檢查的內(nèi)容無一遺漏的都在其中，這里還有我精心收集的各種資料,，涉及各個領(lǐng)域,。家長和學(xué)生不僅能得到知識上的收獲,，還能從中得到啟迪,。在《教育隨筆》里，不僅有知識上的內(nèi)容,，還有她個人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等,。在《班級文化》里，記載著從入學(xué)第一天起,，每一個月班級的各種變化：如“相遇2010----學(xué)前一班第一天登?！保€有“每個月的班級委員變更情況”等等。在《精彩回放》里,，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔,，點擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”，這里的每一段文字,、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......
在這兩年多的時間里,，班級學(xué)生基本上形成了鮮明的特色：團(tuán)結(jié)向上、規(guī)范有序,、快樂自信!每一天放學(xué)她都會讓孩子們排成整齊的隊伍,，到和家長約定的地點去放學(xué)，沒有家長去校門口圍觀等候,，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走,，除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節(jié)課,，都按時上下課,，上課鈴聲響后，學(xué)生都能快速集隊,，老師在和不在基本上都已成習(xí)慣,。整個學(xué)期每一天都堅持穿校服，至少要穿上衣,，這是班級的規(guī)矩,，好習(xí)慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生，但班級衛(wèi)生始終干干凈凈,。每個孩子從入學(xué)起,，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放,。積極參加各項活動,，在各項活動中成績突出!
快樂自信，說到做到,，身教勝于言教,。身為小學(xué)班集體的組織者和引導(dǎo)者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責(zé)任和義務(wù),，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學(xué)來班主任的好多言行,，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子，育人就要先正己,。來到這個單位十三年的她工作上很努力,，也取得過很多的成績，可個人沒有獲得什么過高的“榮譽(yù)”上的稱謂,，但她依然快樂的一如既往的工作著,，從不懈怠從不放棄,，因為她有一顆執(zhí)著、向上,、正直,、寬容和善良的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章,?！翱鞓纷孕拧奔词撬齻€人的真實寫照，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色,，無論在教學(xué)上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔,，讓學(xué)生開心，讓家長滿意,，做一個無愧的黨員教師,。
最美教師事跡材料揭秘篇十四
我叫趙xx，是林西縣官地寄宿制小學(xué)的一名教師,。
從教十六年來,，我一直擔(dān)任語文教學(xué)，并當(dāng)班主任和少先隊中隊輔導(dǎo)員,。
熱愛工作,，甘灑汗水育花朵。
我想：教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,，也是學(xué)校的生命線,，更是教師的生命線。當(dāng)教師的提高不了學(xué)生的成績,，不是一個合格的教師,。
20xx年，我接了一個四年級班,，當(dāng)時這個班的班平均成績只有70分左右,，比另兩個平行班少十多分。為了提高學(xué)生的成績,，我在備課,，上課和輔導(dǎo)上下了苦功夫。每一篇課文初備后,，我都請老教師給予指導(dǎo),，最后形成終結(jié)教案。上課時,，我讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文,，把自己學(xué)會的知識寫在課本上,，把不會的問題也寫在課本上,；接下來,，把學(xué)生分成組，讓他們互相交流,，這樣又能解決一部分問題,；最后我再引導(dǎo)學(xué)生解決剩下的問題。這種教學(xué)方法,，引起了學(xué)生對語文的極大興趣,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。放假的時候,，我騎著自行車去給班里的五個差生輔導(dǎo)功課,，最遠(yuǎn)的'有三十里路，每天五個學(xué)生的家都要跑一遍,。俗話說得好：功夫不負(fù)苦心人,！兩年后，在小升初的全縣統(tǒng)考中,，取得了好成績,，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
人們常把老師比做父母,，我覺得這話很貼切,，有時老師真的要像父母一樣關(guān)心學(xué)生。
我們班的盧文鑫是一名智障生,，有時生活不能自理,。每當(dāng)她大小便弄臟衣服的時候，我都幫她清理,、換洗,。有一次，她的母親拉住我的手,，流著淚對我說：“趙老師,，把孩子交給你，我們當(dāng)家長的就放心了,！”
執(zhí)著的追求,，取得了可喜的成績：20xx年，我被林西縣教育局評為“縣級小學(xué)語文教學(xué)能手”,，20xx年,，被林西縣人民政府評為“模范教師”。
孝敬公婆,，和諧家庭傳美名,。
我丈夫在林西縣統(tǒng)部鎮(zhèn)上班，離家很遠(yuǎn),，只能周末放假才能回來,，公婆現(xiàn)已七十多歲,，倆人都有病，洗衣,、做飯,、收拾屋子都得我親自去做，女兒在林西讀初中,，家里的事情都落在了我一個人的身上,。20xx年夏天，有一次下大雨,，上完晚自習(xí),，為了照顧老人，我只好冒雨摸黑往回走,，路上摔了好幾跤,，又掉進(jìn)了路邊的一個水坑里，到了家,，已成了一個泥人,。
我的事，在當(dāng)?shù)匾驯粋鳛榧言挕?0xx年,，我們家被村委會評為“五好家庭”,。
我認(rèn)為：愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)美，孝敬老人是一種心靈美,，只有具備這兩種美,，才是一個最美的教師。
最美教師事跡材料揭秘篇十五
李x,，中小學(xué)一級教師,，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位,。自2000年從事教育工作以來,，她一直手捧著一顆赤城的愛心，憧憬著美好的教育夢想,，為人師表,，率先垂范，切實履行職責(zé),，關(guān)心熱愛學(xué)生,，克己奉公，無私奉獻(xiàn),，努力使自己憑著高尚的師德,、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績，成長為一名學(xué)生喜歡、家長滿意,、同事認(rèn)可的人民教師,。
人人都想輝煌，誰都不愿平凡,。而她,，是一個平凡的人,，且是一個甘于平凡的人?，F(xiàn)實生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，一位班主任,，在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的內(nèi)涵,。
課前，她圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，教學(xué)中做到整體把握、突出重點,，實現(xiàn)師生,、生生、生本之間的平等對話,，她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來,，她在教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，緊跟時代腳步,，采用任務(wù)型教學(xué),、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對學(xué)生不同的情況,，對她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng),。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰,，教法科學(xué),，學(xué)法先進(jìn)，活動安排合理,，教學(xué)效果顯著,。所以從備課,、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)她都悉心研究、精心設(shè)計,，博眾家之長,，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書,、目中有人,、手中有法、課中含金,、課中有樂”,。因為有了充分而精心的準(zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，所以在課堂上她揮灑自如,，得心應(yīng)手，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實,、新穎,、歡樂。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。通過認(rèn)真鉆研教材,、不斷地創(chuàng)新嘗試，在教學(xué)實踐活動的設(shè)計,、安排方面她有了很深的感觸,。勤于研究，勇于課改,，敢于創(chuàng)新,。注重教法的探索，學(xué)法的指導(dǎo),，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)實績一直處于同年級前列。
2000年9月,，當(dāng)她滿懷激動的走上講臺的時候,，現(xiàn)實卻潑了一頭冷水。所接的班是全校紀(jì)律最亂,，數(shù)學(xué)成績最差的班,。有經(jīng)驗的老師都會望而卻步，更何況一個剛上崗的新教師,，沒經(jīng)驗,，缺方法，有的只是青澀的書本知識。她堅定的想,，既然做了老師,，就要做好，就要做一名稱職的老師,。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去,。從此，她積極向老教師請教管理班級的經(jīng)驗,，一有時間就去向老教師學(xué)習(xí)聽課,，還邀請領(lǐng)導(dǎo)同事聽課指導(dǎo)。一面在抓教學(xué)上狠下功夫,。為增強(qiáng)集體凝聚力,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、全面提高學(xué)生的素質(zhì),，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐,，追求教學(xué)的最佳境界,。努力提高自己的教學(xué)水平，同時抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，不知多少次,，華燈初上時，她還在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課,。多少次,，別人早已和家人共進(jìn)晚餐，她還在家訪的路上,。功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來，班級學(xué)風(fēng)濃厚,、秩序井然,。數(shù)學(xué)成績也從學(xué)區(qū)排名13名提升到第二名，她贏得了學(xué)生的心,，贏得了家長的贊許,。
參加工作的17年來，無論工作在哪個單位,，都要讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓學(xué)生家長不操心，無論天氣多惡劣,，無論自己的身體有多的不適,，無論遇到什么困難她都能堅持工作。2013年以來，她的母親多次因腦出血入院,，她晚上在醫(yī)院照顧母親,，白天堅持到校上課，批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課,，從沒拉下孩子們的一本作業(yè),。去年年底，母親更是一度生命垂危,，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室,，但是，趕上學(xué)期末,，孩子們到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻,，一邊是自己的親人，一邊是68名學(xué)生,，她依然選擇了堅持,，多少個夜晚，在醫(yī)院的樓道里,，她批改著學(xué)生的一份份作業(yè),，一張張測試卷。當(dāng)期末考試結(jié)束,，看著孩子們的優(yōu)異成績,，她心中五味雜陳，眼含淚花的笑了,。當(dāng)有人問她問什么時,，她總說之所以這么做，是因為她打心眼里覺得“教育是一種良心活兒”,。盡管一個學(xué)困生只是班級里的幾十分之一,、是她教過學(xué)生中的幾千分之一，但卻是一個家庭百分之百的希望,。李老師用心,、用愛、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒,。
不僅要教給學(xué)生知識,，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田,。愛心是偉大的,，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙,。2014年,，班里的女生王振香父親因病去世,，母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥，生活窘迫,，連課本也買不起,。她得知情況后，把自己的教學(xué)課本給學(xué)生,，自己用一本舊版課本,。教輔資料也都讓給了王振香；王振香家離學(xué)校較遠(yuǎn),，其他孩子都辦理了公交卡,，而她卻只能步行，家庭的不幸,，帶給她的不僅是生活的困苦,，更主要是心靈上的自卑，她看在眼里,，急在心里,。悄悄把一張公交卡給了王振香，有時間就鼓勵她,，漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容,。同學(xué)們都不僅把她當(dāng)作是值得依賴的教師,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者,。
俗話說：要想給學(xué)生一杯水,，老師要有一桶水。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要,，她把學(xué)習(xí)做為自己的使命,，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì),。她最初學(xué)歷是中師,，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進(jìn)修,，自學(xué)大學(xué)課程,，2001年專科畢業(yè),，同年又進(jìn)修大學(xué)本科,。并于2008取得學(xué)士學(xué)位。
為了提高自己的教育教學(xué)水平,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加各種教學(xué)競賽,，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中,，能教善導(dǎo),，堅持以學(xué)生為主體，開展互動式教學(xué),，形成一套扎實有效的教學(xué)方法,。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)?，F(xiàn)如今,，她任教四年級數(shù)學(xué)，擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教研組長四（3）班班主任,，面對繁重的教學(xué)任務(wù),，她以“干一行，愛一行,，專一行”的執(zhí)著,，“要做就做得更好，做得最好”的情懷,，在平凡中演繹著精彩,，在平凡中演繹著偉大，在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值,。
最美教師事跡材料揭秘篇十六
喬冬梅,，女，1973年出生,，大學(xué)本科學(xué)歷,，1991年參加工作，中小學(xué)一級教師,。
她從教以來一直在本村教學(xué),，默默耕耘，忘我工作,，無私奉獻(xiàn),。她在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了26個春秋，26年如一日,，以校為家,，始終工作在教學(xué)第一線，一直擔(dān)任小學(xué)班主任并任教語文,。
“愛”是一個古老的課題,，對班主任來說又是一個應(yīng)該時刻銘記的話題?！皭邸笔墙逃募~帶,，“愛”是溝通的橋梁,，“愛”是轉(zhuǎn)化的前提，“愛”是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,，“愛”不應(yīng)該只是提供給優(yōu)等生的溫床,，而應(yīng)該是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長的土壤，為了把“愛”撒向每一個學(xué)生的心田,，在班級管理工作中,，教育教學(xué)中她力求使每一類學(xué)生都能得到愉快的心境，巨大的動力,，充足的機(jī)會,，成功的喜悅。下面是她的一些具體做法：
班級管理是班主任工作的重頭戲,，班主任要對學(xué)生曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行,。在長期的班主任工作實踐中,，她做到把“愛”奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生。記得班里有個學(xué)生叫喬新博,，家長對其教育,、學(xué)習(xí)方面不夠重視，經(jīng)常逃學(xué),，同學(xué)們都嫌棄他,，他自己漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心，常常逃學(xué)玩游戲,。喬冬梅老師經(jīng)過多次觀察,、訪問和他交朋友，關(guān)心他生活,，幫他補(bǔ)課，給他講道理,，后來該生學(xué)習(xí)成績直線上升,。他深信老師對他的愛。從此他有了轉(zhuǎn)變,，后來還當(dāng)上三好學(xué)生,，順利地考上了高中。
雖然班里有許多聰明的學(xué)生,，但也有學(xué)困生,。在教學(xué)中她注重集體教學(xué)和個別相結(jié)合，既面向全體學(xué)生,，又照顧兩頭,，正確對待個別差異,，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽,，又使差生能拿得起,。喬偉偉，王鑫琪等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣,，自控能力差,，她就多鼓勵他們，多找他們談心,，幫助他們找差距,，想辦法。依若,、玉梓聰明好學(xué),，理解力和記憶力好，喬冬梅老師就要求他們多看多讀,，多做課外題,，這幾個同學(xué)后來都曾獲各科競賽獎。喬子瑜剛進(jìn)五年級是全班倒數(shù)第一,，喬冬梅老師就和他談心,，鼓勵他向先進(jìn)看齊，本學(xué)期他已進(jìn)入班級優(yōu)秀生行列,。喬冬梅老師所帶班級在20xx年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號,。
關(guān)愛每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生身心在德,、智,、體、美幾方面得到健康發(fā)展,，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的溫暖,，這是她永恒和不懈的追求。
練習(xí)膽量,，喬冬梅老師上課時經(jīng)常提問她一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時,，就讓她帶著大家朗讀。給她機(jī)會,，讓她代表班級參加“中國夢”演講,，她竟然還獲得一等獎，她心里有說不出的喜悅,。放學(xué)后,，見到老師她還悄悄地說：“老師我不知道怎么感謝你,。”老師高興地回答：“臺上的表現(xiàn)就是你對我最好的回報,?！彼⑽⒁恍团芰恕潭防蠋熡媚托牡年P(guān)愛,，為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動舞臺,。
從1991年3月，喬冬梅老師就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺”,。從那時起,，她就把人生坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè),，熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看的神圣無比,。為了做好教師這項神圣的工作,，她始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍和教育學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,，向年輕教師學(xué)習(xí)制作課件，學(xué)習(xí)熟練操作一體機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名合格的人民教師,。
總之，任教20多年來,，她恪盡職守,，任勞任怨，不求回報,，只講奉獻(xiàn),。多年來，她所任教的學(xué)科在學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，自己多次被評為“沙河市優(yōu)秀教師”,、“模范教師”，輔導(dǎo)的學(xué)生在各項競賽中多次獲獎,，“經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，20xx年所帶班級被評為縣級先進(jìn)班集體,。她的教學(xué)成績得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,，獲得學(xué)生及家長的好評。相信在今后的工作中她一定會再接再厲,，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
最美教師事跡材料揭秘篇十七
堅守在教師這個行業(yè)22年,，是因為天使般的學(xué)生帶給了自己幸福，這是**老師內(nèi)心最真切,、最樸實的感受,。她要回饋學(xué)生，帶著他們共渡一道道難關(guān),，盡自己最大努力鋪平他們前行的道路,。
燎原星火綻放孩子思想的火花。
“家校聯(lián)系卡”也許很多學(xué)校都有,，很多老師都用,，但擺在我眼前的這些家校聯(lián)系卡卻讓我看到了張老師的用心?！坝H愛的張姐,，我這個星期的表現(xiàn)可是一塌糊涂。在張姐這么信任的時候,，卻讓您失望,，我不忍心。為了讓張姐再次信任我,，我決定從下個星期及至期末,，盡我所能，不會讓您失望的,?！?/p>
……。
張老師說,，每屆新生進(jìn)班,，她都得辛苦一陣子。原來,，大部分學(xué)生升入初中后,，在家校聯(lián)系卡上無話可寫，只得湊數(shù)以敷衍老師,，家長也沒幾個人理會這個家校聯(lián)系卡,。張老師總不放棄，她給學(xué)生規(guī)定所寫內(nèi)容,，布置學(xué)生寫,，寫不好再寫……在不斷重寫的過程中，總有個別好的學(xué)生會寫出像樣的文字,。這時候,，張老師就會把這些不可多得的文字拿到班上讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)討論，并在家長群里展開討論，張老師把這個過程稱為“星星之火可以燎原”,。星火燎原之后,，同學(xué)們便文思涌動，將自己的想法,、做法寫滿了家校聯(lián)系卡,。為此，張老師寫了一篇題為《星星之火,，可以燎原》的文章,，隨后，學(xué)校將她的這種做法,，作為優(yōu)秀班主任的教育案例,，在全校推廣。
以身作則樹立孩子行動的標(biāo)桿,。
張老師始終認(rèn)為,，作為一名教師要教育好學(xué)生，必須以身作則,，做學(xué)生行動的標(biāo)桿,。
為了讓學(xué)生成為有道德的人，她便首先注重自己的道德修養(yǎng),。她關(guān)注中國的傳統(tǒng)文化,，更關(guān)注新時代的社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)。她用正確的道德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的行動——貧困學(xué)生母親生病,，她帶頭捐款300元,；留守孩子無人照顧，她犧牲自己的業(yè)余時間義務(wù)為其安排吃穿……在她的影響下,，孩子們逐漸懂得了尊老愛幼,，理解了善良純樸。當(dāng)?shù)弥幻易∞r(nóng)村的78歲高齡的老奶奶生病而又無錢看病時,，全班同學(xué)將自己的零花錢省下來,，集攢近4000元錢，給老奶奶看病,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她便首先注重自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)之余,，張老師總是書不離手,；平時，她還積極參加各級教師培訓(xùn),，并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,。在她的影響下，她所教的班級學(xué)生刻苦認(rèn)真,、自覺性高,，并最終形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。
一些學(xué)校和老師,、甚至一些家長看不起“潛能生”,，而張老師從不嫌棄他們。課余,，作為班主任,，她經(jīng)常找他們談話；課堂上,，她經(jīng)常做知識游戲,，用幽默的方式講解枯燥的語法，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。在課堂教學(xué)怎樣面對所有學(xué)生方面,，張老師可謂孜孜以求，她不斷分析總結(jié),，寫出了《怎樣讓學(xué)差生也來享受英語課堂》《英語課堂趣味教學(xué)》《關(guān)于英語閱讀教學(xué)》等多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,。對于貧困生等學(xué)生群體，她更是盡自己最大的能力去教育,、幫助他們,。遇到困難她及時家訪、及時溝通,、及時解決,，所帶班級到目前為止，沒有一個學(xué)生因貧困而輟學(xué),。
張老師寫過一篇優(yōu)秀論文,，題目叫做《班主任要有如花的心情》，字里行間,，洋溢著她作為人民教師的驕傲與滿足,。她帶著一顆感恩學(xué)生的心教書育人，必將收獲如花一樣的香甜與美好,！
最美教師事跡材料揭秘篇十八
從昨天到今天,，我日趨成熟；從今天到明天,，任重道遠(yuǎn),。我堅信：只要精心耕耘，即使荒山野地,，也能綠色滿園,；即使冰凌萬丈，也可以繁花芬芳……”這是一段普通的教育隨筆，卻記錄了**老師二十多年的人生綻放,。她是一位真正的耕耘者,，用心地播撒著智慧、愛心和執(zhí)著,，快樂地收獲著甘甜,、希望和幸福。
播撒智慧收獲甘甜,。
從工作的第一天起,，李老師就一直銘記父親的教導(dǎo)“認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好,?！痹谒磥恚ぷ髦谐思で檠笠?，更需要教育智慧,。
小雨同學(xué)進(jìn)校時，學(xué)習(xí)落后,，自制力差,，行為欠規(guī)范。有一天,，李老師發(fā)現(xiàn)他的英語作文寫得很好,，她明白，小雨不可能有這樣的水平,，估計是抄襲的,。對此，她一改常規(guī)工作思維,，在作文本上寫下這樣一段話：“批閱完你的作文,，我特別興奮，這篇作文真的不同尋常,，我反復(fù)讀了幾遍,，并打電話告訴了你的爸媽，我很想知道你是怎么寫出這么好的作文,，我還想知道你現(xiàn)在為什么這么努力,。希望你能堅持，我相信你會堅持的,！”一段有人情味的話,，既給了孩子面子，又鼓勵了他,。智慧需要釋放,，釋放創(chuàng)造奇跡,。真的，小雨同學(xué)奇跡般的變化了,，如今,，他品學(xué)兼優(yōu)，還當(dāng)上了班長,，帶領(lǐng)全班同學(xué)齊向前,。
在她的眼里，學(xué)生就是自己的孩子,。她的抽屜總備著一些常用藥，孩子生病了,，她送水送藥進(jìn)教室,；她的柜子里總放著好幾個熱水袋，天寒了,，她為手生凍瘡的同學(xué)送去“溫暖”,；她的包里總擱著幾條小毛巾，孩子們打完球,，她總是習(xí)慣地摸摸孩子的后背,，然后把小毛巾墊在汗?jié)竦囊r衣里；下雨的日子,，天黑得早,，放學(xué)了她總是開車送那幾個離校最遠(yuǎn)的女孩子回家……孩子們說：“在李老師身邊，我們很舒心,?！卑嗬镉幸晃唤邪⑽牡耐瑢W(xué)，摔了一跤,，爺爺奶奶照顧他,，孩子躺在床上不能上學(xué)了，李老師請骨科專家的老父親親自上門給他看病,，當(dāng)時病情很嚴(yán)重,，多處骨折，又想辦法讓他入院治療,，治療期間她天天都去醫(yī)院看望孩子,，孩子只能平躺著，為了不讓孩子落下功課,，每天晚上她整個身子趴在床上給孩子上課,，一上就是兩個小時，腰酸了,，腿疼了,，眼花了,，但心中踏實了！
每年一批又一批的畢業(yè)學(xué)生回來看望李老師,，他們說得最多的一句話就是：“沒有您當(dāng)年的教育,，就沒有我今天的成功?！碑?dāng)年很多的家長,，數(shù)年后還一直是李老師的閨蜜和摯友，他們領(lǐng)來一批又一批的新生,，延續(xù)著他們一遍又一遍的話語：“孩子跟著您,，我放心！”信任源于執(zhí)著,，榮譽(yù)歸于奉獻(xiàn),。李老師曾四次榮立“三等功”；多次被評為市級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀班主任”,；多次在?！鞍嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗交流會”上作典型發(fā)言；連續(xù)十幾年,，班主任工作和教學(xué)工作的滿意率達(dá)100%,；所帶班級每期獲“優(yōu)秀班級”稱號；所帶學(xué)生各類獲獎不計其數(shù),。
日復(fù)一日,，年復(fù)一年，李老師用青春,、責(zé)任,、信念在教育的路上執(zhí)著前行，沒有倦怠,，沒有徘徊,，唯有對孩子無限的熱愛和對事業(yè)無限的虔誠！
最美教師事跡材料揭秘篇十九
林杏芳老師,，19xx年邁上三尺講臺,，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，兼十年的語文教研組長,。在各級各類競賽或測試中,，所任班級都取得非常優(yōu)異的成績。事雖多但她每天依舊光采靚麗,，神采飛揚,，是全校老師公認(rèn)的“明星老師”，是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。
(一)學(xué)高為師,，她被公認(rèn)為三尺講臺“最美的風(fēng)景”
江頭中心小學(xué)外來人員多,，家庭困難者也多。針對這種現(xiàn)狀,，她深曉必須樹立“教育是一門無止境的藝術(shù),，教無定法，學(xué)無定法”的信念,。她始終如一日地閱讀教育書籍,，認(rèn)真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語文骨干教師”培訓(xùn)，謙虛求教;不斷改進(jìn)教學(xué)手段,，形成“活潑自主,，先學(xué)后教，勇于探究”的教學(xué)模式,，深受學(xué)生們喜歡,。許多家長都慕名而來，要把孩子調(diào)到她的班級,。
課后，她勤于筆根,，寫教學(xué)敘事,，寫學(xué)科論文，鼓勵學(xué)生一起動筆,。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬字,，引來許多的粉絲。功夫不負(fù)有心人,，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國,，全省作文大獎。班級獲得“全國青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號,。
(二)真誠付出,，她被學(xué)生親切地稱為“最美孩子王”
她生性熱情活潑，童心永駐,。似乎為“孩子王”而降落人間,。她把班級布置成“兒童的樂園，書香的家園”,。她深知學(xué)生的天性,，好勝樂賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競爭平臺,，建立起各種競爭機(jī)制,。譬如“最閃亮的小明星，最有愛的小雷鋒,，最出色的小作家,，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎;班幣換獎;頒發(fā)獎狀,，傳送喜報;佩戴胸花，身披紅綢”……形式多樣的獎勵方式,，大受歡迎,。她嚴(yán)而有度，課上是老師,，課后是朋友,。她用愛和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”
三年前,，衣衫破舊的萬青華同學(xué),，從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來。因未學(xué)拼音,，入學(xué)測試僅23分,，家長則一副事不關(guān)己的模樣。當(dāng)晚,，她回去整理出兒子穿過的衣裳,，未開封的書包。當(dāng)家長看到一大袋物品時,，頓然悔悟,。有了良好的家校配合，青華期末就上了90分,。還有數(shù)不清的事例,，告訴我們她和家長、孩子間的真誠互動,。正因為她善于與家長,，學(xué)生交心，所以她的班級工作總是事半功倍,，令人羨慕不已,。
(三)春華秋實，她在同事眼中——“最美麗,，最富有”
德育處接到的活動,，演出等，首先想到的也是她,，因為她的班級學(xué)生綜合能力強(qiáng),，習(xí)慣又好。
也有人說,，她是最富有的老師,。她有一個非常幸福的家庭，一位才氣滿滿的畫家丈夫;一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸兒子,。從教21年來,，她拿了數(shù)不清的榮譽(yù),，她的學(xué)生在各種比賽中都載譽(yù)而歸……有人說，她是上帝的寵兒,。她堅定地回答：“不,，那是因為我有一顆樂觀，上進(jìn)且平和的心”,。
一位20幾年如一日的普通老師,。一個把愛心，真誠給了學(xué)生的老師;一個把青春,，激情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老師;她詮釋著最美教師的內(nèi)涵,，用堅守和承諾澆灌著滿園桃李。
最美教師事跡材料揭秘篇二十
我叫段小新,，現(xiàn)年52歲,，是妹冢鎮(zhèn)實驗小學(xué)的教師。自1977年從事教育事業(yè)至今,，已有36個年頭了,，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”作為自己的座右銘,，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),，用自己的勤勞,、樸實、智慧,、愛心,，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
高尚的思想品質(zhì),，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù),、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,，為了搞好學(xué)校,、班級的各項工作，我嚴(yán)于律己,，凡事都注意以身作則,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時時處處起模范帶頭作用,，要求學(xué)生做到的,，自己首先努力做到,。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來,，我始終將這一工作看成自己的生命,，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上,，望著那張張可愛幼稚的臉,，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生,，為此,，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致,、具體,、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合,，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社會的人才。我深知,，教師的?zé)任重于泰山,，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作,，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會,，從1977年任民辦教師到2002年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢,，收入非常低,，日子過得非常艱難，同時,，上有年邁的父母,，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重,，好心人勸我辭掉民辦教師工作,，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話,，讓我到他那里工作,，收入相當(dāng)高，誠然,，我這個家庭確實非常需要錢,，與我同齡的人，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房,，過著富裕的生活,，對于富裕的生活我也動過心，但是當(dāng)我走到學(xué)校,，看到一個個可愛的學(xué)生,，遙想著他們長大成才，造福社會的情景,，自己目前的苦和難就煙消云散了,，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了,，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受,。
由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊伍中,，我取得了連續(xù)多年的顯著成績,，在我強(qiáng)烈的請求下，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨,，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員,，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員,，為忠誠黨的教育事業(yè),，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，2005年被莘縣教育局評為“德育工作先進(jìn)者”,、“優(yōu)秀班主任”，2007年,、2008年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會,、人民政府評為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”,，2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,，2010年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，2011年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”,，2012年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,。
教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要,，只有較高的綜合素質(zhì),，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此,，自參加工作的第一天起,，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課,，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則，同時,，放學(xué)后,，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時間,，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于1983至1987年的4年中,，擠出每個星期六,、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn),，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平,。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校,，兩年的學(xué)習(xí),，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高,，在36年的教學(xué)中,，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名,，毫不夸張的說,，連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶，同時,，也得到了很多的表彰和鼓勵,，2005年，被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”,，1998年,，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會,、教委教研室評為全縣一等獎,，1999年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，2004年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎,，2006年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評審榮獲一等獎,。2007年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎，2008年被莘縣教育局評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎,，2008年兩篇論文被莘縣教育局,、教育工會分別評為二等獎，2012年被莘縣教育局評為“教育工作先進(jìn)個人”,。
“您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,，您—老師的愛，天下最偉大,，最高潔!段老師,，教師節(jié)到了，我又想起了您”,，“老師,，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花,，春節(jié)到來,，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福”,，“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神，段老師,，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前,，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方,、飽含熱情的祝福,，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生,。36年來,，不知有多少個學(xué)生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑,，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的,。這些年來,，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水,，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景,。
我把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田,，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工,，年幼的她無人照管,，我把她接到家中，吃住在我家,，上學(xué)放學(xué)帶著她,，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅持了一年多,。我在李莊小學(xué)任教時,，有年營村的幾個學(xué)生，我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故,，每次放學(xué)都把他們幾個送到村口,，這樣一直堅持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁,，家庭十分困難,，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命,，缺衣少穿,，看在眼中，痛在心里,，回家后我立即換了一袋白面給他們送去,，并給他們錢來解燃眉之急，回校后,，我又號召全校的師生奉獻(xiàn)愛心,，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來,，我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費及書費,，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”,，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分,。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生,，幾年來,，全靠藥物維持,，但為了可愛的學(xué)生，為了祖國的明天,，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課,，尤其是1998年到2000年的三年間，80多歲的母親病倒在床,，不能自理,，我是獨生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上,，我白天在校教學(xué),，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親,，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮,，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣,，我一直堅持了三年,，直到母親去世，在這三年中,，我強(qiáng)撐著,，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列,。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到,，一個立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸,，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上,，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn),。
最美教師事跡材料揭秘篇二十一
肖繼雄老師,，1997年7月參加工作。先后擔(dān)任大寨中學(xué)班主任,、教務(wù)主任,、大寨中學(xué)校長。x年調(diào)入藺陽中學(xué),，先后擔(dān)任班主任,、高x級年級組長、x級年級組長?，F(xiàn)為藺陽中學(xué)招生辦公室主任兼xx級年級組長,。
肖繼雄同志走上教學(xué)崗位以來,，勤奮務(wù)實，開拓創(chuàng)新,，在教育教學(xué)和管理上取得了驕人的成績，先后被評為“縣優(yōu)秀教育工作者”,、“縣優(yōu)秀教師”,；x年調(diào)藺陽中學(xué)后，擔(dān)任藺陽中學(xué)初xx年級組長,，該年級在xx獲縣初三教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎,，所上數(shù)學(xué)科全縣升考第一名；xx9月開始進(jìn)入高中教學(xué)和管理工作,，連續(xù)擔(dān)任年級組長,，任高xx組長，07級高考上線125人,，重本12人獲瀘州市綜合評估一等獎第一名,。任高x級組長，08級高考上線146人,，重本8人,，應(yīng)屆生以229%完成任務(wù)，再獲瀘州市綜合評估一等獎,。任高級組長,，09級高考上線176人，完成市級指標(biāo)223%,，獲得了我縣應(yīng)屆文科,、理科狀元的佳績，特別是理科應(yīng)屆獲得了全縣1,、2,、3、4,、5,、7、10名,，囊括全縣文理科應(yīng)屆重本,，創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。
x年以來肖老師在學(xué)校擔(dān)任過不同的行政職務(wù),，完全可以找理由不承擔(dān)或減少教學(xué)工作量,，但他沒有這樣做；他始終認(rèn)為本縣的教學(xué)崛起更是自己義不容辭之事,，一次又一次地放棄出外發(fā)展的機(jī)會,。他始終把教學(xué)作為核心工作,，始終站在教學(xué)第一線，并視教學(xué)質(zhì)量為生命,。xx,、xx、xx三年度擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù),，數(shù)學(xué)成績在全縣排名均為第一,、xx，11年精心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學(xué)狀元陳宗偉,，羅于慶,。
肖老師視學(xué)校管理為己任。在教育管理上,，是優(yōu)秀的組織管理能手,。無論是在哪個處室，也不管在哪個年級組工作,，都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑,。教學(xué)有需要，肖老師挑大梁,，教改有難度,，肖老師敢為天下先；學(xué)校有活動,，忙里又忙外,，師生有困難，找肖老師沒商量,。不以物喜,，不以己悲，心底無私,，顧全大局,，與時俱進(jìn)，力致和諧,，高尚的人品和無窮的人格魅力透射出無可比擬的凝聚力和影響力,。
從教12年來，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)上正值壯年期,，具有很多優(yōu)勢。但肖老師從不自負(fù),，更沒有固步自封,。為適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改發(fā)展的需要，通過實實在在的努力,，將自己的業(yè)務(wù)平臺躍升到更新的高度,，成為公認(rèn)的學(xué)術(shù)尖兵,，為教師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競賽第一名,，市青年優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎,。不僅如此，肖老師也甘為人梯,，不遺余力地幫助青年教師,，在肖老師的幫帶下，大批青年教師專業(yè)技能不斷提高,，得以迅速成長起來。他也是教育理論與實踐的成功探索者,?！吨袑W(xué)管理者如何促進(jìn)教師自覺參加繼續(xù)教育》、《高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力分化的原因與對策》,、《數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)小議》等論文先后在部級刊物上公開發(fā)表,，《利愛在悄悄來臨》、《數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等論文分別在省,、市教育學(xué)會論文評比中獲獎,。
肖老師把學(xué)生視如自己的孩子一樣去關(guān)心、去教育,，以慈父般的愛心關(guān)心著每一個學(xué)生的成長,。為了讓貧困學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，他用自己微薄的工資在自己所任教的每個年級都資助一至二學(xué)生（07級付鵬程,、吳宇,，08級伍藺、11級的郭鳳）助其完成高中學(xué)業(yè),。為了提高學(xué)生的整體成績,，肖老師特別注重做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天,，都利用放學(xué)后的空余時間無償給學(xué)生輔導(dǎo),，直到他們把問題弄懂為止。為了激勵學(xué)生,，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，肖老師還自費購買作業(yè)本、草稿紙等獎勵學(xué)生,。同時,，肖老師很注重對學(xué)生管理的策略，對勤學(xué)習(xí),，善鉆研的學(xué)生進(jìn)行宏觀指導(dǎo),，在他們?nèi)〉秒A段性進(jìn)步時適當(dāng)?shù)卮齑焖麄兊匿J氣,，在他們受挫時給他們以鼓舞啟迪；對中等生,，不斷地給予鼓勵,、指導(dǎo)；對于后進(jìn)生,，想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進(jìn)的風(fēng)帆,。
肖老師忠誠和熱愛教育事業(yè)，綜合素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)、管理等各方面均取得了優(yōu)異成績,，起到了良好的模范作用,。
