總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練,，可以提高我們的分析和歸納能力,。一個(gè)好的總結(jié)需要準(zhǔn)確把握原文的主旨和重點(diǎn)內(nèi)容,。在下面的范文中,，我們可以看到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式的精彩運(yùn)用,。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇一

高考作文在高考語(yǔ)文試卷中占分60分,，地位不可動(dòng)搖,。俗話說(shuō)千古文章意為高高考作文最忌諱人云亦云，沒(méi)有個(gè)性,、沒(méi)有特色,。刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花寫(xiě)作怎么能想別人之所未想,，發(fā)別人之所未發(fā),，讓自己的作文在繁花三千中脫穎而出呢？怎么能獨(dú)樹(shù)一幟,，贏得高分呢,？這是困擾很多考生的問(wèn)題，今天資深專家,，為大家詳細(xì)的講解高考作文的寫(xiě)作技巧。

1.一個(gè)好的標(biāo)題

2.一個(gè)好的開(kāi)頭

一般來(lái)說(shuō),，文章開(kāi)頭力求做到一簡(jiǎn)二美三有哲理,。簡(jiǎn)，就是開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，直奔主題,。使讀者一目了然；美,，就是開(kāi)頭的語(yǔ)言能給人以美感,，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn),，或情趣盎然,，使讀者心靈產(chǎn)生共振。哲理,，是一種深度,，一種高度，如果都做到了,，那效果肯定錯(cuò)不了,。開(kāi)頭的方法有很多如：趣事，引人人勝,；引用名句,，起點(diǎn)高遠(yuǎn)；排比句,，氣勢(shì)磅礴,；設(shè)問(wèn)句,，發(fā)人深思。高考作文,，由于受時(shí)間字?jǐn)?shù)的限制,，最好是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題,。

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3.一個(gè)好的結(jié)尾

古人云,，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余,，結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分,，是文章的收筆處和落腳點(diǎn)，是全文的歸宿,。任何虎頭蛇尾的文章,，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分,。結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文,，以揭示主旨；展示未來(lái),，以鼓舞斗志,；抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力,，當(dāng)然,，最好要首尾呼應(yīng)，整合一體,。

4,。一手好字

見(jiàn)字如見(jiàn)人，一手好字能給人一種很直觀的美感,，就算文章寫(xiě)的不錯(cuò),，主題鮮明，文字優(yōu)美,，意境深遠(yuǎn),，但是很難讓人有讀下去的欲望。要記得,，書(shū)寫(xiě)是文章的服飾,，標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸，丑陋是永遠(yuǎn)打不贏的官司,。我們要盡最大的努力展示出自己的書(shū)寫(xiě)水平：一要端正,，二要清楚。三要美觀。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具,。不要只是一點(diǎn)到底,。不要只會(huì)單純地使用逗號(hào)、句號(hào),，一篇文章,，應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活,、生動(dòng)地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。書(shū)寫(xiě)美觀了，感情分也就上去了,！

同學(xué)們都想做到作文見(jiàn)解新穎,，材料新鮮，給讀者以耳目一新的沖擊力和震憾力,。這就要求同學(xué)們不斷感知和體驗(yàn),。有意識(shí)地在生活實(shí)踐和課外閱讀中仔細(xì)觀察自然、觀察社會(huì),，尤其是多觀察各種各樣的人,，深入細(xì)致地體驗(yàn)生活、體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)憂等各種情感,，并把自己擁有的新鮮材料激活,。

從閱讀和生活中盡可能開(kāi)闊視野，拓展知識(shí),、增加積累、提高自身的素養(yǎng)和知識(shí)面的深度,，深入體驗(yàn),，才可能做到臨場(chǎng)發(fā)揮左右逢源、為我所用,。,，追求和表現(xiàn)自己的個(gè)性，有了新鮮的材料,，還要下功夫聯(lián)系自己思想實(shí)際和生活實(shí)際來(lái)立意,，做到這一點(diǎn)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感和真知灼見(jiàn)就很容易了,。

語(yǔ)言是為內(nèi)容服務(wù)的,，但是，運(yùn)用的語(yǔ)言鮮活而富有個(gè)性風(fēng)格,，就會(huì)使文章大放異彩,。寫(xiě)作訓(xùn)練中要學(xué)會(huì)反復(fù)錘煉，努力做到詞語(yǔ)生動(dòng)、句式靈活,，修辭方法恰當(dāng),。概念化的'、抽象的,、生澀的詞語(yǔ)盡可能少用,，多用富有色彩、動(dòng)感和情緒體驗(yàn),，能訴諸人的感官,，調(diào)動(dòng)人的形象思維，撞擊人的情感世界的詞語(yǔ),，學(xué)會(huì)用近義詞和反義詞來(lái)體現(xiàn)事物細(xì)微的差異和鮮明的對(duì)比,。學(xué)會(huì)靈活得體地交替使用長(zhǎng)句和短句、主動(dòng)句和被動(dòng)句等,。

錘煉語(yǔ)言,，要學(xué)著恰當(dāng)引用詩(shī)詞佳句來(lái)增添文章的文字情趣，增添新意,?？擅钜?jīng)典句式，以此來(lái)優(yōu)化文章語(yǔ)言,，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果,。如不必說(shuō)也不必說(shuō)單是就、沒(méi)有就沒(méi)有更沒(méi)有等經(jīng)典句式,。還可以妙引流行詞句,，增添語(yǔ)言情趣。如廣告詞沒(méi)有最好的,，只有更好的,、快樂(lè)，你懂得等,。學(xué)著巧用修辭,。多用排比、擬人,、比喻等修辭方法,，使句子生動(dòng)形象，耐人咀嚼,。如此一來(lái),，整篇文章也就有了生命力了！

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇二

熱點(diǎn)素材,，往往影響很大,，涉及面廣,。我們必須從小處入手，尋找與作文主題相關(guān)的“點(diǎn)”,，切忌面面俱到,。如高考廣東卷優(yōu)秀作文《回到原點(diǎn)》片段：

頭頂灰白的天空，翻過(guò)塵土飛揚(yáng)的馬路,。我終于可以停下腳步,，佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道,，只要再邁一步,，我便回到我人生的“原點(diǎn)”——那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關(guān)風(fēng)情,，予我人生第一課的老巷,。

踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處,。映入眼簾的是久違的西關(guān)老屋,。深紅的趟櫳門(mén)前是三級(jí)淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上,，享受正午到來(lái)前溫和的陽(yáng)光,。

【解析】“回到原點(diǎn)”這個(gè)話題，可以選擇的角度眾多,。本片段只是從小處著手,，選取了作者熟悉的一個(gè)生活場(chǎng)景，這也是我們熟悉的畫(huà)面,，貼近讀者生活,，激發(fā)了閱讀興趣，引出了下文的思考,。

對(duì)于大家耳熟能詳?shù)氖录?，沒(méi)有必要再做詳細(xì)敘述，取而代之的應(yīng)是對(duì)事件本身的高度概括,，進(jìn)而提煉出主題或結(jié)論,。如高考大綱卷的優(yōu)秀作文《沒(méi)有人是一座孤島》的片段：

順手的小事,，彰顯的不只是一種向善的習(xí)慣,，更是道德社會(huì)的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十八位路人,，竟忍心看著可憐的'小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊,。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國(guó)人冷漠的心,。還好,，還好有人愿意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把。她這一拉,，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣,，更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界。

一個(gè)拾荒者,，有的卻是超越眾人的至善至美,。她的善，不是驚天動(dòng)地的英雄壯舉,，卻足以使冷漠的靈魂為之震顫;她的美,，不是沉魚(yú)落雁閉月羞花，卻足以讓每個(gè)人都為她的魅力所折服,。

【解析】考生由材料中修船工順手補(bǔ)洞的善舉,，寫(xiě)到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人,，因?yàn)檫@一事件影響極大,，所以作者并未描述事件細(xì)節(jié)，而是高度概括,，將重點(diǎn)放在了議論上面,。

熱點(diǎn)素材若細(xì)節(jié)展示得并不充分，也有可能缺乏感人至深的力量,。我們可以精選某些細(xì)節(jié),，再現(xiàn)情景，抒發(fā)自己的真情實(shí)感,。如高考四川卷優(yōu)秀作文《致張麗莉老師》的片段：

一切都來(lái)得如此突然,，校車突然啟動(dòng)，學(xué)生驚慌失措,，呆若木雞,。司機(jī)也驚呆了?？墒撬麄兛吹搅俗屗麄兏泽@的一幕,。您用自己的血肉之軀勇敢地迎上去，坦然地?fù)湎蚰莻€(gè)龐然大物,。在高大的校車面前,，您是如此的渺小和微不足道。但是就是這樣的渺小，卻迸發(fā)出了驚人的力量，您“輕易”地推開(kāi)了兩個(gè)手足無(wú)措已經(jīng)嚇癱的孩子,。車輪肆意地從您的腿上碾過(guò),。學(xué)生得救了，您高位截癱,。

【解析】在敘述的人稱選擇上,，作者選取了第二人稱,，既便于抒情,，又便于說(shuō)理,。在敘事內(nèi)容上，考生用情景再現(xiàn)的方式進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě),，在敘事真實(shí)生動(dòng)的基礎(chǔ)之上,，增加了震撼人心的力量。

女子有才方是德

黃曉豪

“女子無(wú)才便是德”出自清代張岱的《公祭祁夫人文》,，傳統(tǒng)道德規(guī)范認(rèn)為婦女無(wú)須有才能,，“三從四德”才是好女人的標(biāo)準(zhǔn)。(開(kāi)頭引用古人觀點(diǎn),，并加以評(píng)析,，欲揚(yáng)先抑。)

到了以中國(guó)男權(quán)為主的封建社會(huì)時(shí)期,，為了達(dá)到更方便,、更深刻壓迫婦女的目的，“女子無(wú)才便是德”這一說(shuō)法便迅速宣傳開(kāi)來(lái),。

當(dāng)今社會(huì)追求的是“平等”,。摒除壓迫、反對(duì)壓迫,。因此“女子無(wú)才便是德”這一說(shuō)法在當(dāng)今社會(huì)必然是行不通的,，反而“女子有才”則更適合當(dāng)今社會(huì)。(適時(shí)亮出自己觀點(diǎn),。)就拿相夫教子來(lái)說(shuō),，一個(gè)有才華、智慧和理想追求的女子,，更有助于家庭的和睦和下一代的成長(zhǎng),。

阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人馬云有如今的成就，離不開(kāi)他妻子的竭力幫助和全力支持,。馬云就曾說(shuō)過(guò)：“她(馬太太)對(duì)我的幫助是全方位的,，無(wú)論是事業(yè)上還是生活上，她都是全力理解和支持,?！瘪R云的妻子無(wú)疑也是個(gè)非常有才能的人，所以在接受采訪時(shí),，馬云才會(huì)頗為得意地說(shuō)：“她不是那種真正的默默無(wú)聞型的女人,，她的事業(yè)發(fā)展得很好,，她是事業(yè)和生活雙全的女人,?！币舱?yàn)轳R太太太“有才”，才能給馬云事業(yè)上的幫助,，鑄就馬云今天的輝煌,。反之，倘若馬太太沒(méi)有任何才能,，一無(wú)可取,，她又以何以幫助馬云?(選取熱點(diǎn)人物馬云，敘述相關(guān)事件,，詳寫(xiě),。)

李彥宏的妻子馬東敏是一名博士，她的才能之顯著是不容置疑的,。她對(duì)李彥宏事業(yè)上的幫助就像推助器對(duì)機(jī)器的幫助,。李彥宏曾曾經(jīng)承認(rèn)自己并不是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)開(kāi)拓的人，是他的妻子給了他勇氣,。在曼哈頓舉行的大型慶祝晚會(huì)上,，李彥宏就對(duì)馬東敏贊賞有加，他深情地說(shuō)：“她總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻,。冷靜地提出最勇敢的建議,。而事實(shí)證明她的那些充滿東方智慧的建議，將我引上了正確的道路,?！彼€感激地說(shuō)：“在百度的冒險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)歷程中，每一步都是她推著我向前走的,?！?選取熱點(diǎn)人物李彥宏。敘述相關(guān)事件,，詳寫(xiě),。)

馬東敏在事業(yè)上憑什么能對(duì)李彥宏有如此大的幫助呢?當(dāng)然是憑著她過(guò)人的智慧和才能。

在現(xiàn)在這個(gè)追求平等的社會(huì)里,，應(yīng)該不能說(shuō)一個(gè)人一無(wú)是處,、一無(wú)所知，只需虔誠(chéng)地接受別人對(duì)自己命運(yùn)的安排便是德吧!在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里,，無(wú)才,，終將會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。

從眾多事實(shí)來(lái)看,，如著名作家巴爾扎克,、體操王子李寧、soho公司的董事長(zhǎng)潘石屹,，都有一個(gè)十分有才能的妻子,。而她們本身,，也都擁有自己的成功人生。(略寫(xiě),，列舉了豐富的材料,。)

再?gòu)恼麄€(gè)社會(huì)現(xiàn)象來(lái)看，“女子無(wú)才便是德”的說(shuō)法也毫無(wú)正確性可言,。而“女子有才”卻更能適應(yīng)時(shí)代的變遷,，更能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，更有助于家庭的幸福和諧,。因此,，女子有才方是德。

【評(píng)析】本文不僅立意新穎,，角度獨(dú)特,，所選素材也緊扣時(shí)代，拉近了與讀者的距離,，也有利于觀點(diǎn)的證明,。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇三

寫(xiě)出中心論點(diǎn)，首選單句形式,，且是判斷句或肯定句,。絕對(duì)不用復(fù)句(復(fù)句容易走題，影響得分),，點(diǎn)出寫(xiě)作的由頭,，作文題中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及,。

段首講述分論點(diǎn)一,，如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個(gè)分論點(diǎn)的簡(jiǎn)單組合，則“分論點(diǎn)一”適宜放在段尾,。這樣和分論點(diǎn)二,、分論點(diǎn)三的位置區(qū)別開(kāi)來(lái)，使行文有變化,?！胺终擖c(diǎn)一”論證不許舉例，采用純分析的說(shuō)理論據(jù)展開(kāi),。

段首講述分論點(diǎn)二,，采用舉例論證，首選作文題提示中的例子來(lái)分析論證,，同時(shí)也可輔助一個(gè)自己舉的例子,，自己舉的例子要比前例文字少。如沒(méi)有作文題提示中的例子，則自己舉個(gè)典型的例子來(lái)分析論證,，同樣要求敘寫(xiě)例子的文字一定要比分析論證的文字少,。否則對(duì)文體特征會(huì)產(chǎn)生重創(chuàng)，影響得分,。

段首講述分論點(diǎn)三。采用聯(lián)系實(shí)際舉例,。這是寫(xiě)作本文的時(shí)代意義所在,。聯(lián)系的實(shí)際可以是學(xué)習(xí)、生活,、社會(huì)任何一個(gè)方面,，目的是或提高思想認(rèn)識(shí)，或明確是非正邪,，或提出解決的方法途徑,，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啟發(fā),。

要再現(xiàn)中心論點(diǎn),，扣住中心論點(diǎn)寫(xiě)出作用、意義,、號(hào)召,、展望等。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇四

寫(xiě)好高考,。

作文,。

是有技巧的，跟我一起來(lái)看看吧,。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于高考作文的寫(xiě)作技巧,，希望能夠幫助到你們。

3,、展現(xiàn)正能量——所以避免過(guò)多傷感,，頹喪。引用也要注意詩(shī)意不等于矯情,，議論文的情感體現(xiàn)在你自己的論述過(guò)程中,，不是乏味的講故事，而且是大家都知道的故事,。

高考作文對(duì)于文體的限制,，各個(gè)省市有所不同，但其中議論文往往都是首選,，因?yàn)樽h論文結(jié)構(gòu)可能比較“古板”,，有人說(shuō)像寫(xiě)八股，其實(shí),，正是這種經(jīng)典的三段論結(jié)構(gòu),，使得整個(gè)文章脈絡(luò)容易被閱卷老師抓住,，如果換成記敘文，相比之下,，那就必須通篇閱讀,，何況，在考場(chǎng)上,，一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間難以構(gòu)思出一個(gè)有吸引力并且能深刻反映主題的記敘文,，其實(shí)，格式并不影響內(nèi)容的感染力,，好的格式能為你的作文增色不少,。

相比之下，議論文在考場(chǎng)上,，更容易把握,，平時(shí)訓(xùn)練得也是最多的，閱卷老師也能迅速抓住你的脈絡(luò)與思想,，所以,，一般情況下，將議論文作為考場(chǎng)作文的首選,。

1,、為什么要扣死題?

為了防止有人事先記范文，套作,，所以,，閱卷組一般會(huì)將沒(méi)能扣題的劃到及格線下。

2,、為什么不是扣題,，而是扣死題?

簡(jiǎn)單的扣題，都記得住,，但是再寫(xiě)的時(shí)候,，寫(xiě)著寫(xiě)著可能就跑偏;為了避免這種情況發(fā)生，一定要時(shí)時(shí)記住扣死題,。

偏題==考試的失敗,。

2、避免冗長(zhǎng),。

3,、切中要點(diǎn)，明朗,。

4,、文題舉例《心有猛虎，細(xì)嗅薔薇》。

釋義：心有猛虎,，細(xì)嗅薔薇,。

英國(guó)詩(shī)人西格里夫·薩松代表作《于我，過(guò)去,，現(xiàn)在以及未來(lái)》的經(jīng)典詩(shī)句,。原話是inmethetigersniffstherose。詩(shī)人余光中將其翻譯為：心有猛虎,，細(xì)嗅薔薇,。意思是，老虎也會(huì)有細(xì)嗅薔薇的時(shí)候,，忙碌而遠(yuǎn)大的雄心也會(huì)被溫柔和美麗折服,，安然感受美好與泰然,。講的是人性中陽(yáng)剛與陰柔的兩面,。

《心有猛虎，細(xì)嗅薔薇》文章：20xx湖南高考優(yōu)秀作文：心有猛虎,，細(xì)嗅薔薇,。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇五

對(duì)于大家耳熟能詳?shù)氖录瑳](méi)有必要再做詳細(xì)敘述,，取而代之的應(yīng)是對(duì)事件本身的高度概括,，進(jìn)而提煉出主題或結(jié)論。如高考大綱卷的優(yōu)秀作文《沒(méi)有人是一座孤島》的片段：

順手的小事,，彰顯的不只是一種向善的習(xí)慣,，更是道德社會(huì)的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十八位路人,，竟忍心看著可憐的小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊,。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國(guó)人冷漠的心,。還好,，還好有人愿意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把,。她這一拉,，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界,。

一個(gè)拾荒者,，有的卻是超越眾人的至善至美。她的善,，不是驚天動(dòng)地的英雄壯舉,，卻足以使冷漠的靈魂為之震顫;她的美，不是沉魚(yú)落雁閉月羞花，卻足以讓每個(gè)人都為她的魅力所折服,。

【解析】考生由材料中修船工順手補(bǔ)洞的善舉,，寫(xiě)到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人,，因?yàn)檫@一事件影響極大,，所以作者并未描述事件細(xì)節(jié)，而是高度概括,，將重點(diǎn)放在了議論上面,。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇六

作文作文，可以稱之為“文”的,，首先應(yīng)當(dāng)是成篇的語(yǔ)句,。語(yǔ)句來(lái)自單個(gè)的字詞，而單個(gè)的字詞是從心的內(nèi)里表達(dá)出來(lái)的,。所以作文本身的目的,，就在于表達(dá)內(nèi)心的一種看法，一種體會(huì),，一種情感,。

在前幾年的優(yōu)秀高考作文中，出現(xiàn)了一股“向古人致思”的熱潮,，以古為鏡,，以此明得失，觀成敗,，品人生,。寫(xiě)得好的文章，拿來(lái)眾詩(shī)人文人,，與全文融會(huì),，的確可以深化主題拔高思想內(nèi)涵。這是一種文法思路,，然一味向過(guò)去的興衰看,，寫(xiě)的多了，觀者也難免生厭,，聰明的模仿也并不一定能成為聰明的選擇,。

那么，怎樣才能寫(xiě)出“新意”呢,？怎樣才能從數(shù)十萬(wàn)份試卷中跳出來(lái),，“閃亮”閱卷老師的眼睛？聰明的答案剛好與一句宣傳口號(hào)一致——從我做起,，從小事做起,。

“真善美”的作文境界,。

“真善美”一直是一種人見(jiàn)人愛(ài)的狀態(tài)。而這三字中,，又以“真”來(lái)牽引,。

“真”可謂是“善”和“美”的前提。那么作文中,，“真”這個(gè)要素的引入自然是必不可少,。比起以說(shuō)理論辯之嚴(yán)謹(jǐn)取勝的議論文，我更提倡高中生在高考中選擇散文和記敘文這兩種文體,。這就是我想說(shuō)的“從我做起”,。在這兩種文體中，真情實(shí)感可以有極大的發(fā)揮與流露,，而感觸人人不同,，所以是新鮮而靈動(dòng)的。主題的真摯,，很大程度上能給閱卷老師一個(gè)良好的印象分,。

那么“真”要怎么表現(xiàn)呢？首先自然是要在文章中最大程度的使用自己風(fēng)格的文字和語(yǔ)言,。下面讓我們?cè)诳催@樣一段文字：

“那天晚上,，我在擺滿了打好的行李包的房間里,，打開(kāi)了那個(gè)鞋盒子,。

近來(lái)，鞋盒子里的小物件已經(jīng)不再給我以安慰了,，只能引起我的回憶,，只能幫助我獨(dú)自一人品位那些酸甜苦辣的回憶。然而我還是不能夠扔掉它們,。它們一直陪伴了我很多年,。我舉起鞋盒子搖了搖，里面的破爛發(fā)出干巴巴的嘩啦嘩啦聲,?！?/p>

這段文字來(lái)自于青山七惠的暢銷小說(shuō)《一個(gè)人的好天氣》。撇去其主題意義,，文字本身讀上去就很有真實(shí)的情境感,。從這平淡而樸實(shí)的文字中，可以清晰讀出一股淡淡憂傷的懷念和不舍的情緒,。青山七惠的這部小說(shuō)能夠得到芥川獎(jiǎng)的青睞,，也與這種真切清淡的“小我”世界息息相關(guān)。

“我”,，作為主觀世界的本體,，擁有的是最私密的情緒,。這些情緒不夸張地說(shuō)，是可以縈繞成文章的“氣場(chǎng)”的,。一篇擁有“氣”的文章,，才是活的文章。

“真善美”的考場(chǎng)策略,。

當(dāng)然,，我們?cè)诟呖加邢薜臅r(shí)間與空間里，是不可能完全淋漓盡致地發(fā)揮我們所要表達(dá)的情感世界的,。這就要求我們要做到“主題要真,，感情要順，思路要整”,。

首先是主題意識(shí),。主題是文章的靈魂。一篇好的文字不一定要有高超脫俗的主題,，但一定要有真實(shí)可信的主題,。例如自己的心路歷程，例如一次小事對(duì)于自己的轉(zhuǎn)變,。這樣的主題如果有好的表述,，不僅不會(huì)顯得低齡，反而會(huì)在眾多無(wú)病呻吟的文字中脫穎而出,。主題怎樣定,，應(yīng)當(dāng)從文題出發(fā)，貼合給出的要求,。通常來(lái)說(shuō),，關(guān)于“愛(ài)”的主題都是最能打動(dòng)人心的。

第二是“感情要順”,。一篇文章不能太過(guò)平淡,，但情感轉(zhuǎn)變要自然柔順。怎樣表現(xiàn)這樣一個(gè)情感的蛻變過(guò)程,，是大家值得思考的問(wèn)題,。一般而言，可以從大段心理描述的舊套路中跳出來(lái),，考慮一個(gè)承載情感的主體,，以它的變化來(lái)突出主人公情感世界的波折。例如,，在王安憶的《長(zhǎng)恨歌》,，首章就用“里弄”來(lái)承載了主人公的成長(zhǎng)，非常生動(dòng)形象,，同時(shí)又給人留下深刻的印象,。

第三是要有整體的思路,。高考作文極易犯的毛病就是思路不清，常常是開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候想表現(xiàn)的是一個(gè)主題,，寫(xiě)到最后表現(xiàn)了另一個(gè)主題,。這樣在匆匆的閱卷過(guò)程中，很容易引起老師的疑惑：這位考生究竟想表現(xiàn)什么主題,？所以在開(kāi)始寫(xiě)之前,，不妨在草稿紙上寫(xiě)好自己文章的主要情感基調(diào)，以及情感的走向和所想表現(xiàn)的主題,，以此來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,。

先感動(dòng)自己，再感動(dòng)別人,。

一篇記敘性質(zhì)的文章,，要怎樣才能打動(dòng)人心呢？最終要的莫過(guò)于先感動(dòng)自己,。

令人感動(dòng)的事情,，往往不必是“大事件”。從小處著手,，以小見(jiàn)大,，更能表現(xiàn)作者的才情。小事情往往蘊(yùn)涵不一樣的情緒,。之所以稱之情緒,，因其一時(shí)性往往更加使人動(dòng)容。之前舉的例子《一個(gè)人的好天氣》就是以小事動(dòng)人的典型范例,，有興趣的同學(xué)不妨參考一下這種文風(fēng),。同樣的,，生活化是文字的起點(diǎn),。只有來(lái)自生活的文字才會(huì)真切感人。

一言以蔽之,，一篇優(yōu)秀作文真正需要的,，仍然是對(duì)于生活真切誠(chéng)摯的感觸。所以,，多多留心身邊的人和事吧,，從我做起，從小事做起,，也許會(huì)讓你有不一樣的欣喜收獲,。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇七

什么是點(diǎn)題？點(diǎn)題,，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤?jiǎn)明扼要的語(yǔ)句點(diǎn)明題意,，揭示的主旨,，暗示全文的脈絡(luò)層次。點(diǎn)題之筆,，在詩(shī)歌中又稱之為“詩(shī)眼”,，在中又稱之為“文眼”。

點(diǎn)題,，是獲取“保險(xiǎn)”分的“奠基石”,；點(diǎn)題，不僅是寫(xiě)作水平一般的同學(xué)的法寶,，而且也是想要獲取高分甚至滿分的考生的妙招,；點(diǎn)題，是挽救離題文的“救命草”,，能有效防止中心不明或游離,，避免無(wú)中心、多中心,、材料不支持中心等現(xiàn)象,。

高考作文不喜歡含蓄，這與閱卷工作時(shí)間緊,、任務(wù)重有關(guān),，正如某省高考作文閱卷組組長(zhǎng)說(shuō)：“高考作文，要多一點(diǎn)‘二鍋頭’,，少一點(diǎn)‘碧螺春’,！二鍋頭——我國(guó)北方的一種烈性酒，一口下去,，兩眼冒火,，渾身發(fā)熱。碧螺春——此茶需要慢慢地品味,，快喝猛喝是喝不出滋味來(lái)的,。”高考作文必須有很強(qiáng)的‘視覺(jué)沖擊力’,。讓閱卷老師在瞬間被它吸引,，被它打動(dòng)?！q抱琵琶’,，太曲折，太含蓄,，都是高考作文的大忌,。“考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確,，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái),，在作文中要不斷提到話題,，點(diǎn)明你的行文和話題的關(guān)系，引領(lǐng)讀者隨你的思維而去,?！薄坝袝r(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話,，就會(huì)救活一篇高考作文,！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”

擬寫(xiě)的標(biāo)題切合題意,，讓閱卷老師一眼就能知道的主旨,。像《別讓孩子成為時(shí)尚的受害者》（江蘇）、《成敗皆因常識(shí)》（廣東）,、《選擇適合自己的路》（河北）,、《三月陌上花自開(kāi)》（山東）、《心中的鄉(xiāng)情不會(huì)隨時(shí)間風(fēng)化》（山東）等無(wú)不是緊扣題意的精彩妙題,。

如果標(biāo)題看起來(lái)與題意關(guān)系不大,，趕快補(bǔ)救。如四川滿分作文《烏云晴日上,，清流暗礁藏——忘記與銘記》,，就采用了副標(biāo)題的形式，點(diǎn)明了題意,，不會(huì)讓閱卷老師因費(fèi)解引發(fā)反感,。

開(kāi)篇（包括題記）便點(diǎn)明題義，卒章顯“題”,。

把點(diǎn)題的句子放在醒目的位置,。如果是前面的內(nèi)容很少提到話題甚至有偏題的嫌疑，那最后的亡羊補(bǔ)“題”就顯得更為重要了,。高考高分作文往往都是很重視首尾點(diǎn)題的,。例如四川某考生的《熟悉》的開(kāi)頭和結(jié)尾：

（結(jié)尾）沒(méi)有人一生下來(lái)就對(duì)生活熟悉。漸漸地,，我們所熟悉的事物越來(lái)越多,。此時(shí)，不妨放下熟悉的事情,，去挑戰(zhàn)新的事物，讓自己的人生不在熟悉而無(wú)味中度過(guò),，而描繪出自己不一樣的多彩人生,！

首尾點(diǎn)題固然很重要，但我們也不能把中間的主體段落給忘了,。在中間的關(guān)鍵處,、醒目處適當(dāng)?shù)貋?lái)上幾個(gè)點(diǎn)題的句子,，常常可起到提綱挈領(lǐng),、突出主旨的作用,，同時(shí)也是在不斷提醒閱卷老師，我是緊扣話題作文的,。這應(yīng)該是最醒目的點(diǎn)題方式,。

這些主旨句可以領(lǐng)起全段，也可以用獨(dú)立成段的形式表達(dá),。例如湖南某考生《踮起腳尖》在的中間部分采用了三個(gè)主旨句“踮起腳尖,，感受大自然的美麗”“踮起腳尖，譜寫(xiě)人間的真愛(ài)”“踮起腳尖,，成就完的美人生”“踮起腳尖,，就更靠近陽(yáng)光”點(diǎn)題，收到了題義凸顯,、引領(lǐng)全篇,、脈絡(luò)清晰、層次分明的效果,。

使用小標(biāo)題點(diǎn)題,，既能彰顯文意，又使得結(jié)構(gòu)清晰,，讓人一目了然,，給人好感。例如四川考生優(yōu)秀作文《挺立前行》采用了“司馬遷·不屈”“朱元璋·奮進(jìn)”“康熙·勇敢”三個(gè)小標(biāo)題,，既有力地詮釋了話題,，又引領(lǐng)下文，綱舉目張,，一箭雙雕,。

議論文中，敘述完事例論據(jù)后,，如果能緊扣話題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論,，既能避免羅列事例、文體不清的毛病,，又能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛,、突出中心的作用。如廣東省高考一號(hào)標(biāo)文《情與理的抉擇》,，在簡(jiǎn)單敘述完鄭培民的事例后,，緊接著來(lái)了幾句議論分析，“感情親疏，并沒(méi)影響鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己是人民的公仆,，他沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨,，依舊踏實(shí)勤懇、無(wú)私奉獻(xiàn),。他們父子的這種高潔情操,，在當(dāng)今社會(huì)實(shí)屬難得”，只短短兩句話,，可它把事例與話題緊緊連在一起了,。

另外，還要注意扣題的兩種方式：明扣和暗扣,。議論文則多采用明扣,，記敘文、散文,、小小說(shuō)要明暗結(jié)合,。如果標(biāo)題或話題是比喻型的，則一定要把明扣和暗扣緊緊結(jié)合起來(lái),。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇八

要在考場(chǎng)中取悅閱卷老師,，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標(biāo)題是眼睛,。好作文就要有一雙迷人的慧眼?，F(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋,，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題,，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識(shí)到閱卷老師的疲憊,，用盡量新,、雅、美的標(biāo)題去引起老師的注意,，標(biāo)題擬好了,，實(shí)際上也是在為考場(chǎng)作文創(chuàng)設(shè)景致，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn),，會(huì)讓人為之一震,。

對(duì)于中學(xué)生的作文，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)見(jiàn)解,。在閱卷的過(guò)程中,，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R(shí)見(jiàn)的內(nèi)容。因?yàn)槿魏我黄恼驴偸菫楸磉_(dá)一定的思想主題服務(wù)的,，識(shí)見(jiàn)的水平如何,，直接關(guān)涉到作文得分的高低,，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語(yǔ)言,，砥礪思想,，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識(shí)見(jiàn)。而實(shí)踐證明,，精要而有深度的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解,，會(huì)使本來(lái)很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無(wú)眼之龍也會(huì)因?yàn)槟愕狞c(diǎn)睛之筆而暢游九天之外,。

考場(chǎng)記敘文,，閱卷老師最看重有沒(méi)有場(chǎng)面描寫(xiě)，看場(chǎng)面描寫(xiě)時(shí),，老師又最看重有沒(méi)有特寫(xiě)鏡頭,。因?yàn)閷?xiě)好特寫(xiě)鏡頭在閱卷老師看來(lái)，就是寫(xiě)好記敘文的最佳境界,。什么是特寫(xiě)鏡頭,，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對(duì)人物,、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫(xiě)或精細(xì)刻畫(huà),，從而凸現(xiàn)一個(gè)感人的形象，展示一個(gè)精彩的細(xì)節(jié),，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法,。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫(xiě)的佳境,，讓考場(chǎng)記敘文因?yàn)樘貙?xiě)而牽制住老師的眼球,。

考場(chǎng)散文的最高境界是詩(shī)情畫(huà)意，有時(shí)即使寥寥幾筆,，也讓閱卷老師如獲至寶,。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融,、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界,。散文要富有詩(shī)意，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情,，形象一點(diǎn)說(shuō),，就是要在寫(xiě)散文的時(shí)候，感到仿佛是在寫(xiě)詩(shī)和作畫(huà),，要表達(dá)出情味,、畫(huà)面和韻致，同時(shí)要追求語(yǔ)言的詩(shī)化,，主要表現(xiàn)在凝練含蓄,、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語(yǔ)句點(diǎn)染詩(shī)意,，通過(guò)繪形繪色繪聲的描寫(xiě)讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象,，從而滿目生輝，滿口溢香,。

考場(chǎng)論說(shuō)文的最高境界是議論生動(dòng)形象,，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說(shuō)教,，愿意看到考生把議論中抽象的,，難懂的道理或見(jiàn)解，采用一定的方法和手段,，使之變得具體,、變得形象;把議論中冗長(zhǎng)的客觀的論述，采用一定的技巧,，使之變得生動(dòng)活潑,，搖曳多姿。比如使用比喻論證,，因?yàn)橛黧w的為人熟知,，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn)，議論起來(lái)就會(huì)獨(dú)僻蹊經(jīng),，別開(kāi)生面,。而如若在議論中始終貫穿生動(dòng)形象的說(shuō)理，則自成妙境,。

內(nèi)容是由材料來(lái)完成的,，考生常常覺(jué)得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫(xiě)出來(lái)的文章就顯得陳舊無(wú)新意,。閱卷老師評(píng)改同一道作文題,，若考生總是使用同幾則材料而無(wú)新意，這樣的作文無(wú)疑就會(huì)被打入冷宮,。所以不妨“聽(tīng)唱新翻”,，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說(shuō)到屈原,，02年的一考生開(kāi)篇一句就親切的詢問(wèn)：“是你嗎?”緊承而來(lái)是一連串的問(wèn)話,，似為不解之惑，實(shí)則屈原精神的再現(xiàn),，將屈原心靈的選擇——愛(ài)國(guó)展現(xiàn)無(wú)遺,。諸如此類的“新翻”，不僅會(huì)使閱卷者欣欣然,，也會(huì)使自身的作文境界為之一新,。

考場(chǎng)作文,，語(yǔ)言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個(gè)方面，也是體現(xiàn)考生寫(xiě)作潛能最重要的兩個(gè)方面,。在作文中,，如果寫(xiě)景狀物，繪形繪色;寫(xiě)人敘事,，生動(dòng)傳神;議事言理,，生動(dòng)風(fēng)趣,。在語(yǔ)言上廣采博學(xué),，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭,，文筆飛揚(yáng)多姿,，那么通篇就會(huì)文采洋溢，處處精彩,，也就達(dá)到了文章的另一種境界與高度,。語(yǔ)言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級(jí)其他方面的不足,，用語(yǔ)言的恣意揮灑來(lái)張揚(yáng)考場(chǎng)作文個(gè)性化的境界,，已是考場(chǎng)作文成功的最為公開(kāi)的秘密。

構(gòu)思是文章的骨架,，內(nèi)容是血肉,，而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認(rèn)為“文章不是無(wú)情物”,，一篇好文章,，就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度，換言之,，即使文章的內(nèi)容很平實(shí),，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》,，同樣也能憾人心魄,。在考場(chǎng)作文中，寫(xiě)人記事發(fā)議論,，心中飽藏真情,，讓現(xiàn)實(shí)生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng)，則自成佳境,。沒(méi)有情感的“境”,，如同行尸走肉，令人生厭,。用真情關(guān)照生活,，雖一花一草,，一人一物，也熠熠生輝!

一篇作文最能體現(xiàn)佳境的是構(gòu)思,，而篇章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構(gòu)思的匠心,。在佳境創(chuàng)意上求新，一是要有奇特的想象,，二是要學(xué)會(huì)變換角度,。首先通過(guò)奇特想象創(chuàng)設(shè)佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象,，是作者按照自己的創(chuàng)見(jiàn)形成某種獨(dú)立性想象的心理過(guò)程,。在具體運(yùn)思中，作者由命題去構(gòu)造新的形象或建設(shè)新的理論,。如果囿于一個(gè)觀察點(diǎn),，廬山只能給你固定不變的老面孔;調(diào)整視角，“橫”看“側(cè)”眺,，那么奇峰異嶺就會(huì)迎面而來(lái),，獲得“遠(yuǎn)近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話題,，運(yùn)思謀篇,，佳境才會(huì)脫穎而出。構(gòu)思時(shí),，機(jī)智地尋找“變異”點(diǎn),，形成變異式佳境;反彈琵琶、逆向思維,、形成反向式佳境;避開(kāi)由范例引發(fā)的“第一構(gòu)思”,，把目光投向“另類”，形成另類式佳境;避實(shí)就虛,，以虛馭實(shí),，形成就虛式佳境等等，都會(huì)使文章創(chuàng)意不凡,。

在考場(chǎng)中,，最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書(shū)寫(xiě),、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、行款格式所構(gòu)成的整體面貌。優(yōu)美的文面應(yīng)該是：書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，字體工整,，整潔美觀;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確規(guī)范;行款格式正確，卷面美觀可人,，這些也是考生語(yǔ)文能力的最直接的體現(xiàn),。文面能夠迷眾勾魂,，有時(shí)即使也內(nèi)容與語(yǔ)言有較大缺憾，閱卷老師也會(huì)愛(ài)屋及烏,，給你一個(gè)滿意的成績(jī),。誰(shuí)說(shuō)絕美的文面不是一種作文成功的佳境呢?!

當(dāng)然，考場(chǎng)作文的評(píng)分依據(jù)不是唯一的,，衡量一篇作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)也不是唯一的,，這就給我們考生平時(shí)的個(gè)性化選擇提供了廣闊的空間。上面羅列的考場(chǎng)作文獨(dú)僻佳境的10種方式,，是站在廣義的角度,，以一個(gè)高考閱卷老師的身份來(lái)提醒大家的，在考場(chǎng)作文中,，這10種方式可以單獨(dú),、可以綜合幾種一起使用，其實(shí),，考場(chǎng)作文獨(dú)僻佳境的方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這10種，限于篇幅,，不再一一羅列,，希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇九

作文,。

在有些考生看來(lái)則又是可望而不可及的,。下面整理了一些高考作文的寫(xiě)作技巧希望對(duì)大家有所幫助！

一篇考場(chǎng)佳作,，需要把握好段與段之間的內(nèi)部關(guān)系,。每一文出，必有其內(nèi)在的行文邏輯,，此邏輯一定要順達(dá)嚴(yán)整,，合理自然，不偏不拗,，不離不散,。高分作文，非常重要的一點(diǎn),，便是文脈清晰,，文理暢達(dá)。

無(wú)論高考作文如何命題,，一般而言,，題目控制的是題旨，是方向,，對(duì)于寫(xiě)作內(nèi)容往往是不加干預(yù)的,。擇選恰切的自我熟悉的內(nèi)容構(gòu)思成文,，這是考生的寫(xiě)作自由。這一特點(diǎn),，及體現(xiàn)了新課標(biāo)的核心理念,，也是作文成功備考的關(guān)鍵所在。命題的題旨與方向,，考生一定是事前未知的,，但無(wú)論怎樣的題旨與方向，都需要充實(shí)有效的寫(xiě)作內(nèi)容來(lái)支持;而充實(shí)有效的寫(xiě)作內(nèi)容則一定需要考生提前準(zhǔn)備,，也必須提前準(zhǔn)備,。當(dāng)然，這樣的準(zhǔn)備,，不是講考試的時(shí)候,，簡(jiǎn)單的照搬照抄，考生需要依據(jù)題目的具體要求對(duì)自我寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)娜∩崤c整合;而取舍與整合的基礎(chǔ)則必須是事先的充分擁有,。

擁有,，分為兩步。一為牢固,，一為拓展,。高三作文備考，教師很重要的工作就是能夠不斷激發(fā),、牢固,、拓展考生的寫(xiě)作內(nèi)容。這是因?yàn)?，在某種程度上講：考場(chǎng),，時(shí)間緊，考生,，閱歷淺,，在考場(chǎng)上寫(xiě)出有深刻思想內(nèi)涵的文章實(shí)屬不易。因此,，高考作文思想內(nèi)涵之爭(zhēng),，就往往容易演化為寫(xiě)作內(nèi)容之爭(zhēng)。

高考寫(xiě)作內(nèi)容的準(zhǔn)備包括哪些重要的方面呢?擇其要,，概括為9類：生命發(fā)現(xiàn),、情懷依依、精神強(qiáng)度,、藝術(shù)之光,、萬(wàn)物有靈、中西對(duì)比,、生活溫度,、質(zhì)疑追問(wèn),、民族文化。此9類,，需要考生重點(diǎn)加以關(guān)注,。

我們常提及的5種表達(dá)方式記敘、議論,、說(shuō)明,、描寫(xiě)、抒情,，是對(duì)一個(gè)人具有較好表達(dá)能力的要求,，作文備考過(guò)程中于此5種方式不容我們忽視。這5種表達(dá)方式,，在寫(xiě)作運(yùn)用中,，考生朋友可以有所側(cè)重，有所擅長(zhǎng),，但應(yīng)該有一個(gè)基本前提,，那便是這5種表達(dá)方式應(yīng)該基本都能運(yùn)用，沒(méi)有死結(jié),，沒(méi)有盲點(diǎn),。

一些學(xué)校，在備考中,，只練議論文;有的考生還錯(cuò)誤地認(rèn)為，議論文可以彌補(bǔ)自己語(yǔ)言表現(xiàn)力不足的問(wèn)題,。這些做法與想法都是有片面性的,。選用怎樣的表達(dá)方式，實(shí)際上是依據(jù)命題特點(diǎn)而定的,，不好刻舟求劍,。例如，上海卷曾有一個(gè)題目曰我想握住你的手,，此題寫(xiě)成嚴(yán)正板直的議論文恐怕就不易,。再如20xx年重慶卷情有獨(dú)鐘，完全可以寫(xiě)成一篇有較為濃郁的抒情氛圍的文字,。特別是煉就高分作文,，更應(yīng)該達(dá)到5種表達(dá)方式均可運(yùn)用得較為自如的程度。因?yàn)?，表達(dá)方式的恰切選用,，對(duì)于高考作文命題而言，才可以做到新穎獨(dú)創(chuàng),，異軍突起;而這一點(diǎn)恰好是成就高分作文最主要的一個(gè)原因,。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇十

作文,，可以稱之為“文”的，首先應(yīng)當(dāng)是成篇的語(yǔ)句,。語(yǔ)句來(lái)自單個(gè)的字詞,，而單個(gè)的字詞是從心的內(nèi)里表達(dá)出來(lái)的。所以作文本身的目的,，就在于表達(dá)內(nèi)心的一種看法,，一種體會(huì)，一種情感,。

在前幾年的優(yōu)秀高考作文中,，出現(xiàn)了一股“向古人致思”的熱潮，以古為鏡,，以此明得失,，觀成敗，品人生,。寫(xiě)得好的文章,，拿來(lái)眾詩(shī)人文人，與全文融會(huì),，的確可以深化主題拔高思想內(nèi)涵,。這是一種文法思路，然一味向過(guò)去的興衰看,，寫(xiě)的多了,，觀者也難免生厭，聰明的模仿也并不一定能成為聰明的選擇,。

那么,，怎樣才能寫(xiě)出“新意”呢?怎樣才能從數(shù)十萬(wàn)份試卷中跳出來(lái)，“閃亮”閱卷老師的眼睛?聰明的答案剛好與一句宣傳口號(hào)一致——從我做起,，從小事做起,。

“真善美”一直是一種人見(jiàn)人愛(ài)的狀態(tài)。而這三字中,，又以“真”來(lái)牽引,。

“真”可謂是“善”和“美”的前提。那么作文中,，“真”這個(gè)要素的引入自然是必不可少,。比起以說(shuō)理論辯之嚴(yán)謹(jǐn)取勝的議論文，我更提倡高中生在高考中選擇散文和記敘文這兩種文體,。這就是我想說(shuō)的“從我做起”,。在這兩種文體中，真情實(shí)感可以有極大的發(fā)揮與流露，而感觸人人不同,，所以是新鮮而靈動(dòng)的,。主題的真摯，很大程度上能給閱卷老師一個(gè)良好的印象分,。

那么“真”要怎么表現(xiàn)呢?首先自然是要在文章中最大程度的使用自己風(fēng)格的文字和語(yǔ)言,。下面讓我們?cè)诳催@樣一段文字：

“那天晚上，我在擺滿了打好的行李包的房間里,，打開(kāi)了那個(gè)鞋盒子,。

近來(lái)，鞋盒子里的小物件已經(jīng)不再給我以安慰了,，只能引起我的回憶,，只能幫助我獨(dú)自一人品位那些酸甜苦辣的回憶。然而我還是不能夠扔掉它們,。它們一直陪伴了我很多年,。我舉起鞋盒子搖了搖，里面的破爛發(fā)出干巴巴的嘩啦嘩啦聲,?！?/p>

這段文字來(lái)自于青山七惠的暢銷小說(shuō)《一個(gè)人的好天氣》。撇去其主題意義,，文字本身讀上去就很有真實(shí)的情境感,。從這平淡而樸實(shí)的文字中，可以清晰讀出一股淡淡憂傷的懷念和不舍的情緒,。青山七惠的這部小說(shuō)能夠得到芥川獎(jiǎng)的青睞,，也與這種真切清淡的“小我”世界息息相關(guān)。

“我”,，作為主觀世界的本體,，擁有的是最私密的情緒。這些情緒不夸張地說(shuō),，是可以縈繞成文章的“氣場(chǎng)”的。一篇擁有“氣”的文章,，才是活的文章,。

當(dāng)然，我們?cè)诟呖加邢薜臅r(shí)間與空間里,，是不可能完全淋漓盡致地發(fā)揮我們所要表達(dá)的情感世界的,。這就要求我們要做到“主題要真，感情要順,，思路要整”,。

首先是主題意識(shí)。主題是文章的靈魂。一篇好的文字不一定要有高超脫俗的主題,，但一定要有真實(shí)可信的主題,。例如自己的心路歷程，例如一次小事對(duì)于自己的轉(zhuǎn)變,。這樣的主題如果有好的表述,，不僅不會(huì)顯得低齡，反而會(huì)在眾多無(wú)病呻吟的文字中脫穎而出,。主題怎樣定,，應(yīng)當(dāng)從文題出發(fā)，貼合給出的要求,。通常來(lái)說(shuō),，關(guān)于“愛(ài)”的主題都是最能打動(dòng)人心的。

第二是“感情要順”,。一篇文章不能太過(guò)平淡,，但情感轉(zhuǎn)變要自然柔順。怎樣表現(xiàn)這樣一個(gè)情感的蛻變過(guò)程,，是大家值得思考的問(wèn)題,。一般而言，可以從大段心理描述的舊套路中跳出來(lái),，考慮一個(gè)承載情感的主體,，以它的變化來(lái)突出主人公情感世界的波折。例如,，在王安憶的《長(zhǎng)恨歌》,，首章就用“里弄”來(lái)承載了主人公的成長(zhǎng)，非常生動(dòng)形象,，同時(shí)又給人留下深刻的印象,。

第三是要有整體的思路。高考作文極易犯的毛病就是思路不清,，常常是開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候想表現(xiàn)的是一個(gè)主題,，寫(xiě)到最后表現(xiàn)了另一個(gè)主題。這樣在匆匆的閱卷過(guò)程中,，很容易引起老師的疑惑：這位考生究竟想表現(xiàn)什么主題?所以在開(kāi)始寫(xiě)之前,，不妨在草稿紙上寫(xiě)好自己文章的主要情感基調(diào)，以及情感的走向和所想表現(xiàn)的主題,，以此來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,。

一篇記敘性質(zhì)的文章，要怎樣才能打動(dòng)人心呢?最終要的莫過(guò)于先感動(dòng)自己,。

令人感動(dòng)的事情,，往往不必是“大事件”,。從小處著手，以小見(jiàn)大,，更能表現(xiàn)作者的才情,。小事情往往蘊(yùn)涵不一樣的情緒。之所以稱之情緒,，因其一時(shí)性往往更加使人動(dòng)容,。之前舉的例子《一個(gè)人的好天氣》就是以小事動(dòng)人的典型范例，有興趣的同學(xué)不妨參考一下這種文風(fēng),。同樣的,，生活化是文字的起點(diǎn)。只有來(lái)自生活的文字才會(huì)真切感人,。

一言以蔽之,，一篇優(yōu)秀作文真正需要的，仍然是對(duì)于生活真切誠(chéng)摯的感觸,。所以,，多多留心身邊的人和事吧，從我做起,，從小事做起,，也許會(huì)讓你有不一樣的欣喜收獲。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇十一

一個(gè)寫(xiě)作者,，若能夠不為表象所迷惑,，進(jìn)而能夠透過(guò)現(xiàn)象深入問(wèn)題本質(zhì)，便有希望步入事物的核心地帶,，其文章的思想,、觀點(diǎn)便會(huì)給人以啟迪。凡是寫(xiě)文章立意,，最先想到的意思,，大概是陳舊的一般化的思想，作者要清除不用;進(jìn)一步想到的意思,，可以說(shuō)是比較純正的思想了,，但還算不上有創(chuàng)見(jiàn)，也要停止這個(gè)思路;再進(jìn)一步,，第三次想到的才是精彩獨(dú)到的見(jiàn)解,，這時(shí)才算確立了一個(gè)深刻的立意?？紙?chǎng)寫(xiě)作是和自己較勁的事，肯于挖掘,，肯于聯(lián)想,，肯于比較，才可能找到高人一籌的思維方向，才可能誕生一篇思想深刻之作,。

很多作家都表達(dá)過(guò)同一個(gè)觀點(diǎn)：世間并非缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的,，很多看似無(wú)甚詩(shī)意的生活瑣事中都蘊(yùn)含著令人感動(dòng)的珍寶,，我們能否找到那些風(fēng)景呢?王安石的名作《游褒禪山記》，由一次敗興的游山生發(fā)出獨(dú)有的感懷：無(wú)限風(fēng)光在很少有人去的險(xiǎn)峰,，沒(méi)有志向的人是無(wú)法領(lǐng)略的;自己已然盡力便可無(wú)怨無(wú)悔,，旁人還如何會(huì)譏笑我們呢?作家腕下非凡的功力告訴我們：許多生活現(xiàn)象中都有值得挖掘的東西，無(wú)論成功,、失敗,，歡喜、悲傷,，光榮,、屈辱，每一種生活體驗(yàn)都值得我們珍視,。

對(duì)尋常的生活小事深入感悟,，品味出特有的哲理，是考場(chǎng)作文寓有深意的又一妙招,。

一般來(lái)說(shuō),，近在眼前的人、事“是什么樣子”,，大家都能看得到,，，如果我們的文章僅僅為了說(shuō)明盡人皆知的現(xiàn)實(shí)情況,，立意也不過(guò)如此,。而對(duì)“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?”“照此發(fā)展下去會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?”等問(wèn)題的思考與探究，才是考場(chǎng)作文深意之所在,。無(wú)論分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因或揭示事物發(fā)展的結(jié)果,，均可展現(xiàn)作者非凡的認(rèn)識(shí)能力。

一位成熟的'寫(xiě)作者常常能從多個(gè)層面,、多個(gè)角度對(duì)問(wèn)題做出思考與判斷,，使自己的認(rèn)識(shí)不絕對(duì)化?？紙?chǎng)作文,，最為實(shí)用的便是以“一分為二”的觀念來(lái)分析問(wèn)題：既要看到它的這一面，又要看到它的那一面;既要看到它的正面,，也要注意它的反面,?？紤]周全，觀點(diǎn)辯證,，同樣是思想深刻的表現(xiàn),。

能夠?qū)Α皻v來(lái)如此”或“處處如此”表示懷疑，能夠?qū)δ承┏绷餍纬伞胺磩?dòng)”,，是一種思想解放,，也是一種實(shí)事求是。也只有對(duì)人們深信的事物,、固有的成見(jiàn)形成質(zhì)疑,，才能夠上下求索，發(fā)現(xiàn)生活的深意,。許多考場(chǎng)作文也正是在“懷疑一探索一相信”中顯示其強(qiáng)大生命力和深刻內(nèi)涵的,。

明人謝榛在《四溟詩(shī)活》中云：“人不敢道，我則道之;人不肯為,，我則為之,。”敢于追求文意的深度,，是一名考生的勇氣所在;而長(zhǎng)于追求文意的深度,，則是一名考生的智慧所在。我們堅(jiān)信：深邃之美,，乃是文章諸美中最為迷人之美!

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇十二

第1段150字左右：寫(xiě)出中心論點(diǎn),，首選單句形式，且是判斷句或肯定句,。絕對(duì)不用復(fù)句（復(fù)句容易走題,，影響得分），點(diǎn)出寫(xiě)作的由頭,，作文題中含有的提示性文字材料,，一定要有所涉及。

第2段200字左右：段首講述分論點(diǎn)一,，如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個(gè)分論點(diǎn)的簡(jiǎn)單組合,，則“分論點(diǎn)一”適宜放在段尾。這樣和分論點(diǎn)二,、分論點(diǎn)三的位置區(qū)別開(kāi)來(lái),，使行文有變化?！胺终擖c(diǎn)一”論證不許舉例,，采用純分析的說(shuō)理論據(jù)展開(kāi)。

第3段200字左右：段首講述分論點(diǎn)二,，采用舉例論證,，首選作文題提示中的例子來(lái)分析論證,，同時(shí)也可輔助一個(gè)自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少,。如沒(méi)有作文題提示中的例子，則自己舉個(gè)典型的例子來(lái)分析論證,，同樣要求敘寫(xiě)例子的文字一定要比分析論證的文字少,。否則對(duì)文體特征會(huì)產(chǎn)生重創(chuàng)，影響得分,。

第4段200字左右：段首講述分論點(diǎn)三,。采用聯(lián)系實(shí)際舉例。這是寫(xiě)作本文的時(shí)代意義所在,。聯(lián)系的實(shí)際可以是學(xué)習(xí),、生活、社會(huì)任何一個(gè)方面,，目的是或提高思想認(rèn)識(shí),，或明確是非正邪，或提出解決的方法途徑,，或揭示某種疑難迷惑,，總之要給人以啟發(fā)。

第5段150字左右：要再現(xiàn)中心論點(diǎn),，扣住中心論點(diǎn)寫(xiě)出作用,、意義、號(hào)召,、展望等,。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇十三

要寫(xiě)好議論文，必須注意以下幾點(diǎn)：

1.確定論點(diǎn),。

論點(diǎn)通常在文章的第一段提出,。

2.要有足夠的論據(jù)，可以列舉生活的實(shí)例,。

3.論證要有嚴(yán)密的邏輯性,。

所有事實(shí)、原因,、理由應(yīng)緊密地同結(jié)論連接起來(lái),。

4.層次要清楚。

5.態(tài)度誠(chéng)懇,、友好,，因?yàn)樽h論文重在說(shuō)理，以理服人,。

議論文在寫(xiě)作手法上以議論為主,，但有時(shí)也要運(yùn)用說(shuō)明,、敘述、描寫(xiě)等手法,。議論中的說(shuō)明常為議論的開(kāi)展創(chuàng)造條件,，或是議論的補(bǔ)充;議論文中的敘述和描寫(xiě)應(yīng)是為論點(diǎn)提供依據(jù)的因此，敘述應(yīng)該是概括的,，描寫(xiě)應(yīng)該是簡(jiǎn)要的,。

6.論據(jù)要充分。

欲證明自己的觀點(diǎn)必須有充分的證據(jù),。作者可以列舉事實(shí),、展示數(shù)據(jù)、提供事例,、借助常識(shí)或利用親身經(jīng)歷,。

議論文盡管有多種寫(xiě)法，但中學(xué)生的英語(yǔ)作文都有提示,，因此,，論點(diǎn)、論據(jù)一般都是確定的,，我們首先應(yīng)準(zhǔn)確找出論點(diǎn),、論據(jù)及其間的相互關(guān)系，也即是要找出要點(diǎn);然后考慮如何組織材料,，也即是論證的方式,，短文的寫(xiě)法;還應(yīng)考慮文章的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等,。議論文常用一般現(xiàn)在時(shí),，但述說(shuō)過(guò)去的事實(shí)時(shí)，可用過(guò)去時(shí)態(tài);預(yù)測(cè)將來(lái)時(shí),，要用將來(lái)時(shí)態(tài);也經(jīng)常使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài);有時(shí)假設(shè)一種虛擬情況時(shí),，還需要用上虛擬語(yǔ)氣。在考慮了短文的寫(xiě)法,、時(shí)態(tài),、語(yǔ)態(tài)等后，可根據(jù)行文的需要,，使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞,，按適當(dāng)?shù)捻樞驅(qū)?xiě)好的句子組合成短文。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇十四

一忌：陳詞老套,。

有些文章開(kāi)頭總是從形勢(shì)寫(xiě)起,，言心稱"在××的領(lǐng)導(dǎo)下，在××的支持和關(guān)懷下，在××的幫助下"有的文章開(kāi)頭總是"太陽(yáng)",、"月亮",，"光陰似箭、日月如梭",，這些調(diào)子老唱,，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。

二忌：故弄玄虛,。

有些文章開(kāi)頭,，故意耍花槍,，兜圈子，有意讓人琢磨不透,，進(jìn)入"迷魂陣",，不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)出來(lái)。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在,，見(jiàn)水平,、見(jiàn)功力的地方。其實(shí)這種故弄玄虛的作法,，恰恰是寫(xiě)作的弊病,。

三忌：開(kāi)頭突然。

有些文章開(kāi)頭,，缺乏應(yīng)有的交代,，顯得突如其來(lái)，沒(méi)頭沒(méi)腦,，不知所云,。如寫(xiě)讀后感，有的文章在不作任何交代的情況下就開(kāi)始"感"起來(lái)了,。寫(xiě)供料作文一開(kāi)頭就說(shuō)"讀了這個(gè)材料我有深刻的體會(huì)……"材料內(nèi)容只字不提就這樣寫(xiě),，太突然了。

四忌：不必要的解釋,。

文章開(kāi)頭,，突如其來(lái)、不作交代不行,，作不必要的解釋也不行,。如寫(xiě)《女排五連冠給我的啟示》，要是一開(kāi)頭就用較長(zhǎng)篇幅去說(shuō)明女排的組成,、女排五次獲冠軍的時(shí)間,、地點(diǎn)，同誰(shuí)爭(zhēng)奪冠軍等情況,，就不必要了,。當(dāng)然,，根據(jù)需要，適當(dāng)對(duì)所寫(xiě)的問(wèn)題作些解釋也是必要的,。

五忌：憑空抒情,。

有的文章的開(kāi)頭，特別是議論文的開(kāi)頭,，不管與中心,、主題有無(wú)關(guān)系，議論還沒(méi)有展開(kāi),，問(wèn)題還沒(méi)有說(shuō)清,，就"啊""呀"不斷，感慨萬(wàn)端,。這種憑空抒情,，只能叫無(wú)病呻吟。

六忌：繞大圈子,。

有的文章開(kāi)頭,，不管中心需不需要，與主題有關(guān)無(wú)關(guān),，就先秦兩漢,、前村后店地談開(kāi)了。不著邊際,，空發(fā)議論,，下筆千言，離題萬(wàn)里,，繞了好大個(gè)圈子,，才說(shuō)到正題上來(lái)。

七忌：堆砌名言錦語(yǔ),。

有的文章,，開(kāi)頭想先聲奪人，想不出好的辦法,，于是就把格言,、警句等一股腦兒地搬出來(lái)，以為這樣就算是個(gè)好的開(kāi)頭,。其實(shí)這種做法帶有很大盲目性,，效果往往很差。

八忌：開(kāi)頭重復(fù),。

文章只能有一個(gè)開(kāi)頭,，可是有的文章有兩個(gè)開(kāi)頭。比如有的文章本想從引用寫(xiě)起，寫(xiě)好后又覺(jué)得扣題目談更好,，于是又開(kāi)個(gè)頭,。有的文章一開(kāi)頭就介紹背景，寫(xiě)好后又覺(jué)得首先應(yīng)該揭示文章的中心,，于是又開(kāi)個(gè)頭,。這樣都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)開(kāi)頭。出現(xiàn)這種情況,，可根據(jù)題目或中心的要求,，取其一個(gè)開(kāi)頭即可。

九忌：盲目寫(xiě)景,。

寫(xiě)景的主要目的,，或是為了突出主題，或是為了刻劃人物,，或是為了烘托氣氛,，如果與此無(wú)關(guān)，一般來(lái)說(shuō)這樣的寫(xiě)景是沒(méi)有意義的,。有些文章一開(kāi)頭就"花兒"、"鳥(niǎo)兒",、"草兒"地寫(xiě)一通,，實(shí)在是不必要。

十忌：盲目引用,。

引用應(yīng)根據(jù)主題,、中心的需要，盲目引用應(yīng)盡量避免,。特別是供料作文,，供給的材料如果很長(zhǎng)，要是一開(kāi)頭就不加選擇地大量引用,，或全盤(pán)搬用,，必然重點(diǎn)不明，主旨不清,，文字不精,，陷于盲目性，而且下文再談到它,，必然還會(huì)重復(fù),，所以引用應(yīng)有所取舍和選擇。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇十五

議論文主要包括三要素：論點(diǎn),、論據(jù)和論證方法,。論點(diǎn)必須正確。論據(jù)是為說(shuō)明論點(diǎn)服務(wù)的，既要可靠又要充分,，事實(shí)勝于雄辯,，是最好的論據(jù)。論據(jù)也可以是人們公認(rèn)的真理,，經(jīng)過(guò)實(shí)踐考驗(yàn)的哲理,。論證的方法多種多樣，常用的方法有：

1.歸納法,。

從分析典型,，即分析個(gè)別事物入手，找出事物的共同特點(diǎn),，然后得出結(jié)論,。

2.推理法。

從一般原理出發(fā),，對(duì)個(gè)別事物進(jìn)行說(shuō)明,、分析，而后得出結(jié)論,。

3.對(duì)照法,。

對(duì)所有事實(shí)、方面進(jìn)行對(duì)照,，然后加以分析,，得出結(jié)論。

4.駁論法,。

先列出錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，然后加以逐條批駁，最后闡明自己的觀點(diǎn),。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇十六

這是顯而易見(jiàn)的,，但卻是立竿見(jiàn)影的方法。如果你不讀更多的好作品,，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品,。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著開(kāi)始模仿,，最后超越他們,，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀著作吧,，再看內(nèi)容的時(shí)候,，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧。

開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn),。特別是開(kāi)頭,。如果你不能在故事的開(kāi)始吸引讀者,，他們很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭,，讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣,，他們會(huì)想知道得更多...寫(xiě)好開(kāi)頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾,，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作,。

隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當(dāng)你對(duì)你的構(gòu)思小說(shuō),，文章,，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來(lái),。當(dāng)你聽(tīng)到別人談話的只言片語(yǔ)所有頓悟時(shí),，看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái),。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，你及時(shí)的記錄下來(lái)，可以成為你寫(xiě)作的素材,。我的習(xí)慣是,，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它,。

每天找一段沒(méi)有任何打擾的時(shí)間作為專門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間,，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言,，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯,，傍晚,，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無(wú)論你是做什么工作的,，把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做,。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好,。如果你跟我一樣,，是一個(gè)全職的作家，你需要寫(xiě)更多的小時(shí),，請(qǐng)你不要擔(dān)心,，這只會(huì)讓你寫(xiě)得更好。

很多人寫(xiě)的很正式,，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫(xiě)得像我們說(shuō)話一樣會(huì)更流暢,，更通俗,。這樣一來(lái)，讀者看起來(lái)會(huì)更舒服,。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易,，你需要堅(jiān)持這么做。也許,，會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題,，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化，你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則(就像我的前一句那樣),。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z(yǔ)法,，會(huì)讓你的文章看起來(lái)很不自然。但是如果沒(méi)有其他原因,，不要破壞語(yǔ)法規(guī)則,。你需要知道你在做什么，為什么這樣做.

寫(xiě)作是一件一心一意的事情,，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干別的事情,，是不可能寫(xiě)的好。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境,，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè),。那怕是最低要求，你需要在全屏(沒(méi)有其他軟件得干擾)的條件下,，使用writeroom,，darkroom，writer這些寫(xiě)作軟件,，不受打擾的寫(xiě)作,。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk,，關(guān)掉電話和手機(jī),，關(guān)掉電視，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西,。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念,，現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣,，沒(méi)有任何打擾地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài),。

這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣,。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前,，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下清潔，這是非常管用的辦法,。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西,，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái),，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了，可以很快的展開(kāi),，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕?/p>

你需要模仿名家,，并不意味你你要跟他們寫(xiě)的一模一樣，你可以試試新的寫(xiě)法,，從這里學(xué)一點(diǎn),，從那里學(xué)一點(diǎn)，漸漸地,，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,，自己的文體，自己的思路,。試試一些不一樣的表達(dá),，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試嘗試,，看它到底怎么樣,，不好就不用唄。

在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞,，當(dāng)然,，并沒(méi)有要求每一句都是這樣，你需要變化,。但是,，多試試能夠吸引人的句子。而且,，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用,，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。

閉門(mén)造車不會(huì)有任何進(jìn)步,，讓別人讀讀你的文章給你回饋,，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見(jiàn)多識(shí)廣,，會(huì)給你很中肯和有見(jiàn)地的建議。認(rèn)真的聽(tīng),，即使是一些批評(píng),，接受它，忠言逆耳,，這樣讓你寫(xiě)得更好,。

你開(kāi)始構(gòu)思你的文字，然后試著寫(xiě),，讓故事情節(jié)展開(kāi),，最后你需要回過(guò)頭在看看你都寫(xiě)了什么,。這點(diǎn)很重要，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改,，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了,，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活,。但如果你想寫(xiě)得更好,，你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的,，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出,。看看你寫(xiě)的東東,，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤,，還有那些無(wú)意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu),，和讓人搞不懂的句子,。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接,，更鮮活,。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇十七

網(wǎng)上閱卷簡(jiǎn)便快捷，但閱卷老師的工作量大,，時(shí)間緊,，任務(wù)重，那些“語(yǔ)言低幼化,、構(gòu)思平板化,、立意。

謎語(yǔ),。

化,、內(nèi)容庸俗化、書(shū)寫(xiě)隨意化”的“五化”作文,，會(huì)大大敗壞老師的閱卷情緒,，這類作文不會(huì)得到40分以上的成績(jī)。另外,，與傳統(tǒng)閱卷相比,，網(wǎng)上閱卷的回視率低，看一篇文章需要三四屏幕,，在屏幕的右邊還要輸入至少4個(gè)分值,，在這種情況下，那些觀點(diǎn)鮮明,、扣題緊密,、表達(dá)干練曉暢,、過(guò)渡緊湊、書(shū)寫(xiě)工整清晰,、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞,。所以知彼知己，才能做到萬(wàn)無(wú)一失,。

首先加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練,。立意準(zhǔn)是得到內(nèi)容分的基本前提，“題好一半文,，題跑一半分”,。若審題失誤、角度失當(dāng),、立意失明,，即“跑題”，那你的文章最多得到基本分,，即使你的語(yǔ)言再有文采,，事例再豐富新穎等，也成了繡花枕頭了,。而審題立意訓(xùn)練的最好材料是最近兩三年的全國(guó)各地市高考作文題,，仔細(xì)研究你會(huì)發(fā)現(xiàn)異同，在“同”的方面加以分析,、歸納,、總結(jié)，摸出普遍性的東西在“異”的方面深入分析,，摸準(zhǔn)特點(diǎn)與方向,。

隨著更多的省市自行命題，別具特色的高考作文題呈現(xiàn)出多樣性,、特色性,。命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)意識(shí)、作文的自由意識(shí)和引導(dǎo)意識(shí),。其總體走向就是：貼近生活,，關(guān)注社會(huì)，發(fā)展個(gè)性,，突出人本,，鼓勵(lì)合理的創(chuàng)新。概括總結(jié)近幾年出現(xiàn)的作文類型,，抓住“類”的特征,，解構(gòu)材料或話題,。有的話題看似很容易,，但要把握住重點(diǎn),，弄清隱含的真正含義，必須費(fèi)番腦筋,，像2017年山東的作文“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”,，重點(diǎn)核心應(yīng)是“記憶”，而記憶是虛的,，它要以人,、物、事,、話等為載體,，且這些載體的背后都有價(jià)值和意義，值得去銘記,。這個(gè)記憶可以是過(guò)去的,，也可是現(xiàn)在相對(duì)于未來(lái)的。

時(shí)間是一個(gè)過(guò)程,，它和記憶是雙向關(guān)系,，它能使記憶淡化或強(qiáng)化，對(duì)記憶進(jìn)行提煉與升華,?！安粫?huì)風(fēng)化”是明確地限定“記憶”不是瞬時(shí)的而是歷時(shí)的，歷時(shí)的結(jié)果必須是得到強(qiáng)化,。這就隱含地告訴考生在表述中不能沒(méi)有對(duì)事物內(nèi)涵,、價(jià)值、意義的揭示,，敘寫(xiě)事件一定要明晰深刻,，闡述觀點(diǎn)一定要追因究果，簡(jiǎn)單地羅列現(xiàn)象材料,。而事實(shí)證明2017年的考生多數(shù)并沒(méi)有注意到這些,。概括地說(shuō)要做到析題三步驟：析題圍(對(duì)象、范圍),，析題穴(題目深透的要害處,，析題眉(題目蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)態(tài)度)。

對(duì)于給材料型作文,，要特別給予重視,，務(wù)必要加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練，對(duì)所給材料要認(rèn)真分析,，準(zhǔn)確抓住材料的主旨,，緊扣材料主旨和規(guī)定話題立意。如果材料只是對(duì)話題的提示和引出，幫助考生打開(kāi)思路,，便于考生類推,，或只是引出一個(gè)話題，那么可以不扣材料;如果材料是對(duì)話題的限定,，那就非扣不可了,，話題雖然廣闊無(wú)邊，但只能按材料限定的范圍來(lái)寫(xiě),。高考這類作文試題結(jié)構(gòu)目前大致定型為四個(gè)部分——背景語(yǔ),、啟示語(yǔ)(漫畫(huà)中的注釋語(yǔ))、限制語(yǔ),、強(qiáng)調(diào)語(yǔ),。審題立意要做到：

1.從背景語(yǔ)入手，審清思維模式——解決好“怎么想”的問(wèn)題,。

2.從限制語(yǔ)入手,，審清文章主旨——解決好“是什么”的問(wèn)題。

3.從啟發(fā)語(yǔ)入手,，審清寫(xiě)作重點(diǎn)——解決好“寫(xiě)什么”的問(wèn)題,。

4.從強(qiáng)調(diào)語(yǔ)入手，審清寫(xiě)作要求——解決好“怎么寫(xiě)”的問(wèn)題,。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇十八

構(gòu)思是文章的骨架,，內(nèi)容是血肉，而情感則是神經(jīng),。閱卷老師認(rèn)為文章不是無(wú)情物,，一篇好文章，就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度,，換言之,，即使文章的內(nèi)容很平實(shí)，但情感卻足夠真摯,，就像朱自清先生的《背影》,，同樣也能憾人心魄。在考場(chǎng)作文中,，寫(xiě)人記事發(fā)議論,，心中飽藏真情，讓現(xiàn)實(shí)生活的境與溢出紙外的真情相呼應(yīng),，則自成佳境,。沒(méi)有情感的境，如同行尸走肉,，令人生厭,。用真情關(guān)照生活，雖一花一草，一人一物,，也熠熠生輝,！

大頭作文要不得。除非特殊情況,，建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的格子,，頂多不能超過(guò)三行半,。

準(zhǔn)備題目的辦法有2個(gè)，你可以去網(wǎng)絡(luò)上搜索作文題目,，歸納作文老師講述的類似技巧,；二是翻閱最近一年的《讀者》或《青年文摘》等雜志，根據(jù)題材選擇一些比較精彩的標(biāo)題,，記下來(lái),，也許考試的時(shí)候靈光一現(xiàn)可以類比運(yùn)用。

考試前,，建議考生翻閱大量的范文,，積累一些佳作的結(jié)構(gòu)。如果寫(xiě)記敘文,，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》,，其中一些散文的結(jié)構(gòu)是很好的，適當(dāng)對(duì)其歸納總結(jié),，到考試的時(shí)候,，你采用別人的筐，把自己的東西向里面裝就可以了,。

另外要關(guān)注去年至今年的社會(huì)熱點(diǎn),。

一般來(lái)說(shuō)，如果作文要求600字左右,，那就頂多寫(xiě)到700字,。如果是不低于多少字，建議考生合理安排卷面,，把卷面寫(xiě)滿到95%左右,。

有人問(wèn)：考試作文如果不限文體，那么寫(xiě)詩(shī)歌,，寫(xiě)順口溜,，寫(xiě)三句半行不行？這個(gè)誰(shuí)也不敢作主,，你無(wú)法揣測(cè)閱卷老師的標(biāo)準(zhǔn),，冒險(xiǎn)的收益也許只留給準(zhǔn)備最充分的人。

列提綱很關(guān)鍵。比如寫(xiě)記敘文,，要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾,，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，中間如果能設(shè)置一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好,。

一個(gè)訓(xùn)練有素的考生,，列提綱大約需要5~8分鐘。如果時(shí)間緊張,，提綱可以簡(jiǎn)練些,。

任何形式的作文考試，閱卷老師在打分時(shí),，第一眼看的是字跡,。因此，必須要把字寫(xiě)好,，不需要多美,，但一定不要潦草。

考試作文要注意分段,，三四個(gè)段落有些少,，八九個(gè)段落則顯得瑣碎。除非有特殊情況,，段落應(yīng)以五六個(gè)為好,。切忌在一段中寫(xiě)八九行字，寫(xiě)成大肚子作文,，這樣會(huì)讓閱卷老師產(chǎn)生視覺(jué)疲勞,。

無(wú)論記敘文還是議論文，一般來(lái)說(shuō),，多是總分總結(jié)構(gòu),。議論文最好是131或者141結(jié)構(gòu)，當(dāng)然也可以靈活地采用夾敘夾議的手法,。注意,，議論文不能說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題，而記敘文不能議論過(guò)多而忘記說(shuō)事例,。

考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法,、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法,、引名句開(kāi)頭法,、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法,、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法,、對(duì)偶式開(kāi)頭法,、合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法,、解題式開(kāi)頭法,、詩(shī)文引用開(kāi)頭法希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí),、禮儀,、愛(ài)國(guó)、美德等方面的典故,、名人名言,，用得上。

一般來(lái)說(shuō),，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文,，要注意抒情,；如果是議論文，要注意歸納,。無(wú)論如何,，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇十九

這是顯而易見(jiàn)的,，但卻是立竿見(jiàn)影的方法,。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品,。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始,，接著開(kāi)始模仿，最后超越他們,，形成自己的風(fēng)格,。盡可能的多讀著作吧，再看內(nèi)容的時(shí)候,，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧,。

開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開(kāi)頭,。如果你不能在故事的開(kāi)始吸引讀者,，他們很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭,，讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣,，他們會(huì)想知道得更多...寫(xiě)好開(kāi)頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾,，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作,。

隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片),，當(dāng)你對(duì)你的構(gòu)思小說(shuō)，文章,，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候,，馬上記下來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)到別人談話的只言片語(yǔ)所有頓悟時(shí),，看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí),，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái)。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，你及時(shí)的記錄下來(lái),，可以成為你寫(xiě)作的素材。我的習(xí)慣是,，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單,，不斷的補(bǔ)充它。

每天找一段沒(méi)有任何打擾的時(shí)間作為專門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間,，讓這成為習(xí)慣,。對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的,，午飯,，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以,。無(wú)論你是做什么工作的,，把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí),，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好,。如果你跟我一樣，是一個(gè)全職的作家,，你需要寫(xiě)更多的小時(shí),，請(qǐng)你不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫(xiě)得更好,。

很多人寫(xiě)的很正式,，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫(xiě)得像我們說(shuō)話一樣會(huì)更流暢，更通俗,。這樣一來(lái),，讀者看起來(lái)會(huì)更舒服。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易,，你需要堅(jiān)持這么做,。也許，會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題,，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化,，你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則(就像我的前一句那樣),。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z(yǔ)法，會(huì)讓你的文章看起來(lái)很不自然,。但是如果沒(méi)有其他原因,，不要破壞語(yǔ)法規(guī)則。你需要知道你在做什么,，為什么這樣做.

寫(xiě)作是一件一心一意的事情,，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干別的事情，是不可能寫(xiě)的好,。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境,，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè)。那怕是最低要求,，你需要在全屏(沒(méi)有其他軟件得干擾)的條件下,，使用writeroom，darkroom,，writer這些寫(xiě)作軟件,，不受打擾的寫(xiě)作。關(guān)掉郵箱,，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk,，關(guān)掉電話和手機(jī),，關(guān)掉電視,，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念,，現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間,，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣，沒(méi)有任何打擾地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài),。

這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,，實(shí)際上不是這樣。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前,，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下清潔,，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西,，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái),，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了，可以很快的展開(kāi),，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛?。這里，有一個(gè)構(gòu)思小說(shuō)的三部曲,，可以參考這個(gè)：snowflakemethod.

你需要模仿名家,，并不意味你你要跟他們寫(xiě)的一模一樣,，你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn),，從那里學(xué)一點(diǎn),，漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,，自己的文體,，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá),，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,，每一方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎么樣,，不好就不用唄,。

在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然,，并沒(méi)有要求每一句都是這樣,，你需要變化。但是,，多試試能夠吸引人的句子,。而且，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用,，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題,。

閉門(mén)造車不會(huì)有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋,，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯,。他們見(jiàn)多識(shí)廣，會(huì)給你很中肯和有見(jiàn)地的建議,。認(rèn)真的聽(tīng),，即使是一些批評(píng)，接受它,，忠言逆耳,，這樣讓你寫(xiě)得更好。

你開(kāi)始構(gòu)思你的文字,，然后試著寫(xiě),，讓故事情節(jié)展開(kāi)，最后你需要回過(guò)頭在看看你都寫(xiě)了什么,。這點(diǎn)很重要,，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了,，還要再花時(shí)間修改,，實(shí)在是一件吃力不討好的活,。但如果你想寫(xiě)得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改,。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的,，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出?？纯茨銓?xiě)的東東,，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，還有那些無(wú)意義的詞,，混亂的結(jié)構(gòu),，和讓人搞不懂的句子,。修改的目標(biāo)是：更清晰,，更直接，更鮮活,。

認(rèn)識(shí)水平高,、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文,，擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō),，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文,。

要精雕細(xì)刻，要出彩,。比如,，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題;可制造懸念,，引人入勝;可提出問(wèn)題,，引人注意;或巧用排比,、比喻,、擬人等修辭手法，或巧述故事,，引人入勝,，或巧用題記，揭示主旨,，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意,。寫(xiě)好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文,。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛,，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭;或虛筆拓展,，擴(kuò)大容量;或精辟議論,，深化主旨,。

“寧停三分，不爭(zhēng)一秒”,，因?yàn)閷?xiě)作是“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的,，寫(xiě)到一半，突然發(fā)現(xiàn),，呀,，把題目理解錯(cuò)了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求,。最可怕的是文章寫(xiě)到一半,，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了,，心情也壞了,，干著急。建議打草稿,，防止“三邊工程”(邊立項(xiàng),，邊設(shè)計(jì)，邊施工),?？紙?chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改,。要貫徹一種構(gòu)思,。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變,。

有些同學(xué)構(gòu)思,、提綱擬好后，開(kāi)頭反復(fù)推敲,，精雕細(xì)琢,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵,。此外,，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷,，更應(yīng)慎重,。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫,。結(jié)構(gòu)方面不能修改,。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。

為防止跑題,，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料,、引語(yǔ)和話題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來(lái)證明;三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的,。萬(wàn)一跑題了,，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài),。

不是萬(wàn)不得已,，不要以話題做標(biāo)題。張偉民講那是一種浪費(fèi),。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái),，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分,。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由,。

如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)你的真情,，記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě),。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù),，就應(yīng)該有縱橫捭闔,，很深刻的見(jiàn)解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)思,。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句,，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配(釅釅的歌喉),?？傊苁乖u(píng)卷老師精神為之一震,。

材料,、引語(yǔ)和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開(kāi)頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次,，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題,，“回眸一笑百媚生”,。中間至少扣題一次,。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果,，可以調(diào)整思路和寫(xiě)法,。

“思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”,、“庸俗”而言的,，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū),，無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻,，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的,，這類作文自然得不了高分,。

“義正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”,。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí),，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸,，不要一味指責(zé),。“質(zhì)問(wèn)京山大冤案”,。批評(píng)家長(zhǎng),、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度,，要提建設(shè)性意見(jiàn),。不可尖刻、諷刺,、挖苦,，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

如以“溝通”為話題作文,，寫(xiě)與家長(zhǎng)的溝通,，可想像父母就在身邊;寫(xiě)“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過(guò)你的人正在聽(tīng)你傾訴;寫(xiě)國(guó)際間通過(guò)溝通走向合作,，就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的談判,。即使所寫(xiě)文章沒(méi)有明確的閱讀對(duì)象，你也可以想像此文是寫(xiě)給你的語(yǔ)文老師的,。你要知道,，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫(xiě)記敘文,，且最好將主人公設(shè)定為自己,。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽(tīng)的話,。盡可能贏得評(píng)卷老師的同情,。

要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù),，更有可讀性;但更要求穩(wěn),。我的意見(jiàn)是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時(shí)才可寫(xiě)小小說(shuō)或者是寫(xiě)戲劇,，或者是寫(xiě)別的,，確有把握之后才寫(xiě)這種文體，如果沒(méi)有把握的話,，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體,，老的寫(xiě)法。

求新,、求變是人們所追求的,，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文,，甚至拿來(lái)套用,，機(jī)械模仿，不懂靈活應(yīng)變,，就會(huì)吃力不討好,，這也是失分的點(diǎn)。因?yàn)殚喚碚叽蠖际窍鄬?duì)固定的,，對(duì)以前的高考作文非常熟悉,。不主張寫(xiě)詩(shī)歌、文言文,。

你如果喜歡體育,，那你就像體育記者一樣，敘體育,、議體育,，只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)××的歌,、看××的書(shū),、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內(nèi)容貧乏,、文思枯竭,。不要瞎編亂造?？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,。

要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù),、多知識(shí),、同情心,，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情,。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己,，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了,，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試,。從某個(gè)角度講，評(píng)卷老師評(píng)卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過(guò)程,。

不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué),，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條,。許歡寫(xiě)長(zhǎng)文的同學(xué),，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大,，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去,，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅,，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了,。切忌三段文。要突出的句子(扣題的,、表現(xiàn)主旨的,、文眼、點(diǎn)睛之筆,、抒情議論,、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨(dú)成段。

高考青春作文的寫(xiě)作技巧篇二十

高考記敘文總的要求是立意新深,，蘊(yùn)含豐富,，記事生動(dòng)，狀景生輝,，抒情動(dòng)人,。下面為大家介紹高考記敘文寫(xiě)作技巧，希望能幫到你!

人物的肖像主要指人物的外貌,，包括人物的容貌,、服飾、姿態(tài)和神情等等,。肖像描寫(xiě)可以寫(xiě)人物的靜態(tài),，也可以寫(xiě)人物的動(dòng)態(tài)。

進(jìn)行外貌描寫(xiě)有幾大技巧：

1,、簡(jiǎn)筆勾勒特征;

2,、運(yùn)用修辭手法;

3,、寄托作者愛(ài)憎;

4、一人幾幅肖像;

肖像描要注意兩點(diǎn)：

一,、肖像描寫(xiě)不是說(shuō)把一個(gè)人,，從眼睛寫(xiě)到鼻子，從鼻子寫(xiě)到嘴巴,，從嘴巴寫(xiě)到耳朵,，從耳朵寫(xiě)到頭發(fā)，從臉寫(xiě)到身材,。通常我們只是選取這個(gè)人的外表上一個(gè)最最鮮明的部分進(jìn)行特寫(xiě),，比如說(shuō)，寫(xiě)眼睛,，魯迅說(shuō)要"畫(huà)眼睛",。"畫(huà)眼睛"是寫(xiě)人物肖像的關(guān)鍵。他在《祝?！分?4次寫(xiě)到樣林嫂的眼睛,，而每一次眼神的變化，都透露出人物當(dāng)時(shí)的和的心理性格的變化,。我們不是說(shuō)都要寫(xiě)眼睛,，而是說(shuō)魯迅用了“畫(huà)”這個(gè)字，強(qiáng)調(diào)對(duì)人外貌最具有特征的部分的特寫(xiě),，通常寫(xiě)人的外表都是為了表現(xiàn)人的性格服務(wù)的,。魯迅寫(xiě)祥林嫂是"畫(huà)眼睛"，但也寫(xiě)了祥林嫂"花白的頭發(fā)"(表現(xiàn)其悲慘的命運(yùn));寫(xiě)閏土,，在寫(xiě)眼睛的同時(shí),，重點(diǎn)寫(xiě)到閏土的.手："那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻是又粗又笨而且開(kāi)裂,，像是松樹(shù)皮了,。"反映了閏土生活的艱辛和痛苦。

二,、肖像描寫(xiě)切忌公式化,、臉譜化。一般情況下,，"人如其面",。然而人的內(nèi)心與外貌并不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美,。通常外表和人物性格的反差可以給讀者留下更深刻的印象,。比如說(shuō)：《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿,，面部丑陋,，有刀傷痕,。《紅樓夢(mèng)》中的王熙風(fēng)美麗俊俏,，卻心狠手辣,。

1.通過(guò)人物的語(yǔ)言寫(xiě)人。人物的語(yǔ)言要充分個(gè)性化的,，能表現(xiàn)人物的出身,、教養(yǎng),、經(jīng)歷和性格,，讓人讀了如聞其聲，如見(jiàn)其人,。

魯迅先生指出：“人物語(yǔ)言的描寫(xiě),，能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)?！边@就是說(shuō)從人物語(yǔ)言的描寫(xiě)中看出人物的鮮明特點(diǎn),。要達(dá)到這種境界需要做到以下兩點(diǎn)：

一、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡,、經(jīng)歷,、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn),。如《孔乙己》當(dāng)中的孔乙己總是“之乎者也”,，在文章當(dāng)中描寫(xiě)一個(gè)農(nóng)民說(shuō)的道理，言語(yǔ)一般都是樸實(shí)的,，如果你寫(xiě)得文縐縐的,，顯然就脫離了生活實(shí)際。

二,、人物語(yǔ)言的描寫(xiě),，力求反映人物的特征?？滓壹赫f(shuō)的話就處處表現(xiàn)出了他的酸腐氣,。

人物的行動(dòng)要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯,?？梢赃x擇具體的、富有特征的行動(dòng)來(lái)顯示人物的性格和心理活動(dòng),。

人們的所作所為是其思想和性格的表現(xiàn),，茅盾說(shuō)：“人物的性格必須通過(guò)行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)?！笔┠外忠茉煳渌傻男愿?，就安排了一回"景陽(yáng)崗武松打虎",，全是寫(xiě)武松怎樣"打"，從行動(dòng)上描寫(xiě)出武松謀略的機(jī)智和武藝的高強(qiáng),。

在描寫(xiě)人物行動(dòng)的時(shí)候,，應(yīng)該注意人物行動(dòng)的生動(dòng)性和典型性。所謂生動(dòng)性,，指的是作者不僅要寫(xiě)出人物在做什么,，而且要寫(xiě)出他怎樣做。所謂典型性,，則指的是作者要寫(xiě)出人物為什么這樣做,，而不那樣做。

人物的內(nèi)心世界是很豐富的,，心理描寫(xiě)就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜,、怒、哀,、樂(lè),、愛(ài)慕、思念,、苦悶,、痛苦、怨恨,、驚恐,、嫉妒等等。常見(jiàn)的心理描寫(xiě)方式有內(nèi)心獨(dú)白,、思憶聯(lián)想,、夢(mèng)境幻覺(jué)等。

不是每篇文章都適合出現(xiàn)心理活動(dòng)的,，我們?cè)趯?xiě)心理活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意：

一,、應(yīng)寫(xiě)特定的人物在特定的環(huán)境中才會(huì)產(chǎn)生的心理活動(dòng)，記得《賣(mài)炭翁》中有一句,，“可憐身上衣正單,，心憂炭賤愿天寒?！北緛?lái)寒冷的冬天,，賣(mài)炭翁縱然身上衣衫單薄，為了賣(mài)炭只能希望天更冷一些,。

二,、要努力寫(xiě)人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過(guò)程。例如高爾基的《母親》最后一章所寫(xiě)尼洛夫娜發(fā)現(xiàn)暗探時(shí)一剎那的動(dòng)搖,、害怕,，以及內(nèi)心沖突,，直到堅(jiān)定、沉著,。

人總是生活在一定的社會(huì)環(huán)境中的,，人物的個(gè)性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫(xiě)好環(huán)境對(duì)表現(xiàn)人物的性格極為有用,。

馬克思認(rèn)為：“人創(chuàng)造環(huán)境,，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！泵┒芤舱J(rèn)為“人物不得不在一定的環(huán)境中活動(dòng),，因此，作品中就必須寫(xiě)到環(huán)境,。作品中的環(huán)境描寫(xiě),，不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境,，都不是可有可無(wú)的裝飾品,，而是密切地聯(lián)系著人物的思想行動(dòng)?！币虼藢?xiě)人的記敘文常常需要對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě),。