總結(jié)是對過去一段時間的工作或?qū)W習經(jīng)驗進行反思和總結(jié)的重要方式。寫一篇出色的總結(jié)需要我們具備清晰的觀點、扎實的分析能力和精準的表達方式,。閱讀這些總結(jié)范文可以拓寬我們的思路,，提高我們對總結(jié)的認識和理解。

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇一

我班有幼兒39名，其中男生17名，女生22名。班里幼兒個體差異比較明顯,，部分幼兒傾聽習慣需要進一步培養(yǎng)，在集體活動中注意力不夠集中,。個別幼兒由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題,，體質(zhì)較弱，缺勤時間多,。部分幼兒對體育動作和技能的掌握不均衡,。在語言交往中詞匯量不大,，用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。

另外，本學期增加了14名新小朋友,，通過家訪與家長交流了解了孩子的近期表現(xiàn),，取得家長的配合,。因此,，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活,，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長。從上學期的測試評估來看，孩子們的自理能力及動作發(fā)展都比較出色,，他們愛游戲、懂禮貌,、守規(guī)則,，個個都那么討人喜歡,?？稍诶L畫時,，有些孩子不敢下筆,，在交往方面，個別孩子甚至連向老師表達她的意愿的勇氣都沒有,，還有其他領(lǐng)域,，孩子們的發(fā)展差異較大,。

我班家長大多工作較忙,，有些家長長期在外地工作,，所以我班幼兒大部分是由老人接送,。教師與家長交流較少,，但我班家長還是很重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),，能通過多種形式與教師交流（例如電話交流等）,，積極配合教師及幼兒園的各項工作,，使我們的教育教學工作得以順利進行,。

本學期我們除了做好常規(guī)保教工作外,，還將把精力花在個別能力較弱的孩子身上，在園務(wù)工作計劃的指導(dǎo)下,，做細做好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié),。希望所有孩子都能在不同程度上得到最好的提高。我們兩位老師和保育員共同商量,，制定了以下計劃：

(一)保育方面

好習慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益,，中班孩子已具備了一定的自我服務(wù)能力，本學期在保育方面我們將重點引到,、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習慣,。

目標：養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習慣。

1、養(yǎng)成良好的飲食進餐習慣,。

2,、養(yǎng)成良好的睡眠習慣，學習穿脫技能,。

措施：讓孩子們知道飯前便后及手臟時要洗手,，交給他們正確的洗手、使用毛巾的方法,，知道每天要帶餐巾紙,。

3、利用榜樣示范等方法鼓勵孩子們安靜,、愉快地進餐,，基本做到“四凈”，并能在吃完點心后整理桌面和餐具,。

4,、利用行為訓(xùn)練、鼓勵等方法培養(yǎng)孩子學習獨立,、有序地穿脫衣褲,、鞋襪，學習整理自己的衣物,，并將它們放到固定的地方。

(二)常規(guī)培養(yǎng)

建立科學,、合理的班級常規(guī),，有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，也能有效地促進班級工作的順利開展,。

目標：建立班級各項常規(guī),，如：區(qū)域活動常規(guī)、集體教學活動常規(guī),、散步常規(guī),、物品擺放常規(guī)等。

措施：利用晨談,、餐前,、起床整理等談話時間，老師和幼兒共同討論制定班級的各項常規(guī)制度,，并一一落實實施,。

(三)主題教學

主題教學活動貫穿著孩子們在園的一日生活，本學期我們將結(jié)合各個節(jié)日開展十五個主題活動,。

目標：通過主題教學豐富相關(guān)知識,，掌握相關(guān)技能，能在各領(lǐng)域都得到良好的發(fā)展,。

1,、了解教師節(jié),、中秋節(jié)、重陽節(jié),、國慶節(jié),、元旦、圣誕和新年等節(jié)日,。措施：兩位教師認真?zhèn)湔n,，做好教具，設(shè)計豐富多彩的教學活動,，引導(dǎo)孩子積極主動地參加各項活動,。

2、精心創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，讓孩子與環(huán)境充分互動,，及時更換主題墻，豐富區(qū)域活動材料,。

3,、通過生動有趣的節(jié)日活動，讓孩子們了解各個節(jié)日的相關(guān)知識,，萌發(fā)相關(guān)情感,，體驗節(jié)日的快樂氣氛。

(四)家長工作目標及措施

1,、通過家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務(wù)、目標和內(nèi)容,，虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活,、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。

（一）培養(yǎng)目標

1、穩(wěn)定14名新生的情緒,，給予他們更多的鼓勵,，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們,，同時與家長密切配合,，使他們在班集體中能與伙伴友好相處，開心快樂,。

2,、提高我班小年齡幼兒的自理能力（如：俞家銘）。

3,、針對幾名吃飯慢,、挑食的幼兒（如：俞鑫雨、趙宇凡）進行教育及引導(dǎo),，使他們能逐步改進。

4,、鼓勵個子矮小的幼兒（包哲欣）加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高,、體重達標率,。

（二）具體措施

1、對于新生進行家訪,，了解幼兒情況,。與家長及時交流幼兒在園情況，取得家長信任與配合,，促使幼兒盡快熟悉并喜歡幼兒園,。

2、與家長溝通，請家長在家盡量分配給孩子力所能及的工作,，讓孩子多動

手等建議,，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

3,、采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法促使幼兒形成良好的飲食習慣。

4,、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質(zhì)，保證來園時間,。

本學期是幼兒進入中班的第一年,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，各項活動的開展都以這項為我們的主要目標,。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。愛孩子,、關(guān)心孩子、促進每一個孩子的發(fā)展,。

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇二

開學第一個月,，我們充實地度過了!就像許久未見的朋友，相見是那樣喜悅與自然,?？粗⒆觽冮L高，長大,，真的好開心!

中班第二學期了,，孩子們的適應(yīng)能力有了明顯的提高。都能愉快的開始新學期,，沒有哭鬧的現(xiàn)象,。歡樂的同時，我也發(fā)現(xiàn)了不少的問題,，很多小朋友的習慣有點變動,。例如：吃飯喜歡走來走去，坐不下來;禮貌用語少了;看見自己想要的東西拿來就好,，什么都不說……針對這些小陋習,，我做了一系列的觀察記錄,，制定了改善計劃。在與搭班老師的共同努力下,，取得了較明顯的進步,。

教學教育活動方面，本月我們主要開展了《我真能干》這一主題,?？吹胶⒆觽兊那笾桨l(fā)強烈，學習態(tài)度也較之前積極,，會主動問問題,，語言組織與表達能力有了明顯的提高。我們也盡最大的努力讓家長了解幼兒園的教學活動,，配合共同服務(wù)幼兒,，幫助幼兒。我還制定了“故事大王”比賽活動方案：教師兩周教孩子一個故事,，將故事內(nèi)容告訴家長,，幫助復(fù)習。等講完是個故事,，我們就舉行比賽活動,，選舉“故事大王”。促進幼兒語言的發(fā)展,。

3月有很多的節(jié)日,，例如：三八婦女節(jié)，植樹節(jié),，消費者節(jié)等,。我們選擇性的開展了活動——慶“三八”制作diy壽司，“愛護花草,，做環(huán)保小衛(wèi)士”,。這些活動都等到了很好的反響，有小朋友說“如果每天都是節(jié)日,，那就好了”,。可知,，孩子們得到了大大的滿足，對以后的節(jié)日活動做了良好的鋪墊,。

天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,，孩子們變得越來越興奮。我們將繼續(xù)幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,，生活習慣,。

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇三

結(jié)合上學期期末的班級調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，勞動,，集會,，自修，單車,，學習小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

開學初，通過民主選舉,，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部，每半學期改選一次,。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責,，班長向班主任負責的層級管理體制,。班干部結(jié)合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會,，主題班會按計劃,，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學生干部的工作能力,。 當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評,。

當學生進入高一下學期后,，學習成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法,。利用主題班會,，個別談心，書面交流,，鼓勵,，激將，組織學生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

學生從初中到高中第一次接觸研究性學習,，這是一項把課內(nèi)學習同社會實踐相結(jié)合的學習方式。學生在上學期末已經(jīng)確定了研究性學習的選題方向,，在寒假中不少研究性學習小組已經(jīng)開展了活動,，這學期準備進行結(jié)題驗收。由于指導(dǎo)老師所帶的學習小組比較多,，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的,。我班學生所有結(jié)題驗收工作在本學期13周圓滿完成。

本學期我們一共組織開展了6項大型課外活動：年級演講比賽,，社會實踐活動,，三月學雷鋒活動，英語風采大賽,，年級主題辯論賽,，科技節(jié)系列活動。在每次集體活動之前,，我都認真作好動員工作,，讓學生明確活動意義，活動注意事項,，并號召同學們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,，為集體爭光，很多學生在這些活動中獲獎,。

按國家新課程標準的要求,，高一學生在學完必修課程以后，在高二將根據(jù)自已的志向進行文科理科分課程學習,，因而在期末學生必須對自己的高二學習做出選擇,。根據(jù)學校和教導(dǎo)處的安排，并結(jié)合多年來國家高校的培養(yǎng)目標和新課程標準,，在選科前我們對學生進行了較為廣泛的宣傳,，在選科后對個別志愿確定不合理的學生再進行耐心的分析，幫助學生形成自己的后續(xù)學習計劃,。

差生的形成原因是多方面的,。這學期我通過個別談心，家訪,，查看學生學習資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃,。對于紀律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰,，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象;對于成績差生,，我比較看重他們學習自信心的重塑,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下,，班上的××，××,，××,，××等同學的學習一年來取得了不同程度的進步。 家訪工作一定不能等學生在校出現(xiàn)紀律學習問題后才開展,。在日常班級管理中,，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育,。家訪也不能只限于問題學生。對于每一位學生,，當我認為和家長共同努力能促進學生更好的時候,，我就會同家長商量，一起做學生的思想工作,。在期中考試之后以及學生文理選科之前,，學校組織了兩次大規(guī)模的家長會,。我認真學習學校下發(fā)的文件，反復(fù)修改發(fā)言提綱,，力爭抓住家長會工作的重點,。把學校對學生的管理措施，班級對學生的要求一一向家長交待清楚,，使我們的工作取得家長的支持,、理解、配合,，把學校教育延伸到家庭,，提高教育教學的效果。

在工作中也還有一些問題,，我班晚修紀律一般情況下比較好,，學生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學習無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當,，沒有及時復(fù)習功課,，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理,，加強指導(dǎo),，把工作做得更好。

本學期對于班級工作我做了以下工作：

1.中學生是人生觀形成的重要時期,。關(guān)心時政,，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責任感,，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力,。

.加強國家人才需求形勢的教育,。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型,，為今后確定志愿做準備,，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會,，就個人而言生活難以灑脫,。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已,，一個時代有一個時代對人的要求,，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下,，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔,，下崗是為了減員增效,，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力,，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流,。

幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾,，思想教育工作實在,，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想,。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣，是非分明,，立場堅定,，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,，主動性,，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

1.樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

.實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短,。

.面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志,，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力。

總之,，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學生的自信,，“自信是人生成功的一半”。

1.強學習方法的指導(dǎo),，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預(yù)習,，認真上課,，課后及時復(fù)習，反復(fù)復(fù)習,，適當練習,。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導(dǎo)。

強科學用腦的思想教育,，個人心理調(diào)適,，科學的休息法，記憶法,，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果,。 .造條件讓差生補習,，同學自愿，請教師補習或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力,，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍。 .織興趣小組,，作為學習扶貧小組,，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力,，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。

調(diào)學習時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,。

強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學生的知識面,。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。

2.學生交流,，把握每個學生的思想,，學習，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生,，同學關(guān)系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級,，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學。平時,，早自習，上午上課，下午上課,，晚自習課,，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況,，向?qū)W生了解學生,，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

用心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展活動,，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上,。 .格紀律要求。班級管理要制度化,，不體罰學生不等于不懲罰學生,，要學生明白遲到了，早退了,，曠課了,，打牌，賭博了將要受到何種處理,，主要在于耐心細仔的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸,，同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動積極性。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結(jié)經(jīng)驗,，不求最好,，但求更好!

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇四

本學期是一個非常特殊的.學期，任務(wù)很艱巨,，工作很繁多,。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園x周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動,，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力,。但我們愿意化壓力為動力,，力爭將本學期的工作做到最好，為幼兒園建園x周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷,。

根據(jù)這一學期的特殊情況,，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演,、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn),。而布置環(huán)境,、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性,、充分利用廢舊物等,，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強,。我們正好可以抓住這個契機,，通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演,，提高孩子的表現(xiàn)能力,，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng),。

通過多種形式的學習、內(nèi)化,，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu),、理念、理論基礎(chǔ),，使大家對已有的園本課程深化落實,，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。

在班級的日常工作中,，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能,、豐富學習有序的多種形式、,、提高生活有序的自我服務(wù),、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力,，要善于與同事,、與同行、與領(lǐng)導(dǎo),、與家長進行交流反思,，爭取做一名反思型,、研究型的教師。

將全語文教育,、數(shù)學教育,、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容,。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,，并加強數(shù)學活動的指導(dǎo),。

在上學期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方,，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題,，本學期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作,。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學期初就思本學期的觀察重點,，設(shè)計適宜的檢核表,，在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面,，我們將在時間不夠充裕的情況下,，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色,、形式多樣的音樂活動,，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。

我班作為音樂課題的試點班,，應(yīng)該具有一定的示范性,，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎(chǔ)上,，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高,，開展豐富的、有計劃,、有層次的音樂活動,，以有趣的游戲、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展,。重點為豐富幼兒舞蹈語匯,、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面,。

在上學期,，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行探討,，熱情地參與親子制作,，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導(dǎo),。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議,，我們都將于本學期實施。如：在半日活動后,，可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題,；家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多,、對幼兒園教育理念理解的也有限,。在本學期，我們將鼓勵家長走進我們的課程,，展現(xiàn)自己的才藝,。

教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流，將家訪,、電子郵件,、電話、約訪等工作做好記錄,。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度,，提高約訪效率，增加約訪人數(shù),，通過和家長的約訪加強家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，進一步提高家長對園本課程的了解。

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇五

開學近兩個月了,，轉(zhuǎn)眼期中考試已過,。結(jié)合本次班級學生考試成績，現(xiàn)將班級工作做如下匯報：

在九1全體同學的共同努力下,，半學期以來,，班級沒有發(fā)生一起安全事故。取得這樣好的結(jié)果,，與老師們平常在課堂貫徹的安全教育是分不開的,。學校每周日下午,，要對學生進行一次安全大檢查，周三早上再進行一次復(fù)查,。安全嘴邊掛,，幸福你我他。

我一直認為：教學生做人比教他知識來得重要,，尤其是在我們這樣的班級（普通班）,，更是難上加難。所以本學期開學我便以學校的“五個好習慣”的養(yǎng)成教育為切入點,，對學生的品行進行指導(dǎo),。部分學生的惡習得到了有效的制止，但是在班級內(nèi)依然還存在著許多不良的現(xiàn)象,，如學生學習興趣不濃厚等,。希望在今后的時間內(nèi)通過師生共同的努力，學生能以全新的面貌進入到人生的另一個階段,。

本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔憂的,。教室的前門與衛(wèi)生間僅有一米地，臭得很,。班級清潔區(qū)是女生宿舍樓,，尤其是衛(wèi)生間，更難打掃,，每天都有很多垃圾,，剛開學時，在我親自示范下,，以后的每周值日生干豆非常好,。

半個學期以來，在九1的師生努力下,，每一個生都取得了很大的進步,。開學分班時，與平行班級的相比,，數(shù)學科100分以上僅1人,，而九3班3人，本班第一名學生劉欣的英語成績74分,，而九3第一名的英語成績98分,。通過這次統(tǒng)考，班級優(yōu)生數(shù)400分以上3人,，九2班1人,，九3班2人。我看到了希望,。從開學起,，我就很抓學生紀律,，“紀律是執(zhí)行路線的保證”。沒有規(guī)矩不成方圓,，九1學生真是很不錯,，他們給管，他們都聽話,，只要老師不在,，他們都很自覺地在看書或做作業(yè)，我相信這個好的勢頭,，只要能堅持下去,，本學期期末就一定會有更大的驚喜。

倪成東

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇六

只有孩子們天天來上幼兒園,，我們的教育工作才能順利地進行,，一方面我們要保證孩子們在園的安全與健康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園,。我班是一個混齡班,，幼兒分大中小三個年齡段，各方面能力發(fā)展不等,。針對我班幼兒具體情況,，我認真制定了安全工作目標和計劃，并制定了具體的內(nèi)容和措施,。幼兒入園,、離我們總是熱情接待，細心聽取家長的囑托,，耐心為家長解答,，讓家長走得放心，接時滿意,。幼兒進餐,、入廁、午睡,，老師們也是特別關(guān)注,，做到讓孩子們自主管理，自主活動,，培養(yǎng)其自主能力,。同時,，仔細觀察孩子們的行為習慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)幫助，改進方法,，就連班里最小的剛到三歲的小朋友,，也一樣擔任值日生工作,，從而得到鍛煉和成長。入冬后,，每次午睡老師都要細心給孩子們蓋好被子,，對于午睡時愛咳嗽，愛尿床,，愛出汗的幼兒給予特別照顧,，總之一切活動都在教師默契的配合下有序地進行，確保幼兒在園安全健康地活動,。

本學期我班幼兒較少,，為此我們更覺得要做好安全工作和保證幼兒。

出勤率,。一方面確保幼兒在園無一例安全事故發(fā)生,，另一方面，對于未入園幼兒進行及時的聯(lián)絡(luò)和慰問,，在四位教師的共同努力下,，我班孩子基本能堅持入園，始終保持較高的幼兒出勤率,。

本學期因為有了上學期的工作經(jīng)驗,，我們能夠更有效地安排工作，協(xié)調(diào)配合,，一方面是嚴格抓好班級常規(guī)管理,，扎扎實實開展日常教學活動。另一方面結(jié)合班級實際情況開展主題活動和分區(qū)活動,，不斷提高教學水平,。

我班嚴格執(zhí)行幼兒一日生活制度，有計劃有秩序地開展班級教養(yǎng)工作,，在進行晨間活動,、集體教學、游戲,、進餐,、午睡、戶外活動等各項活動,，利用每一個環(huán)節(jié)進行引導(dǎo),，尊重愛護幼兒，耐心做好教育工作,。我們嚴格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動時間和活動質(zhì)量,，孩子們在進餐、餐后活動，自由自選游戲等各個環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性,，基本不需要教師的指揮,，能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子會主動地照顧小一些的孩子,，小一些的孩子也逐漸學會觀察大孩子的行動來調(diào)整自己的行動,，此外，孩子們在聽到指令音樂后會自主行動,，極好地發(fā)展了孩子的自我管理能力,。

孩子們的自由工作時間是我們關(guān)注的重點。每天我們要記錄孩子在工作中的表現(xiàn),，當孩子在工作時遇到困難了,，出現(xiàn)問題了，我們都要及時地給予指導(dǎo)和幫助,。為了給孩子正確的指導(dǎo),，老師的示范是非常重要的，雖然老師都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),，且有相當教學經(jīng)驗,，但孩子們的水平不一，不同年齡的幼兒其工作難度也必須進行調(diào)整,，工作的展示訪求當然也會有所變化,，為了確保教學質(zhì)量，我們就利用下班后的時間進行練習,。一方面讓老師學會看指導(dǎo)用書操作自學,，另一方面讓老師們相互交流觀看，以進行更正與改進,。就這樣經(jīng)歷了一個又一個的加班加點的學習,，反復(fù)練習一個又一個的新工作，我們的工作能力逐步得到提高,，對孩子們的指導(dǎo)效果也得到了保證,。

孩子們在自由工作時間逐漸形成良好的習慣，有序地擺放物品,，輕聲地與同伴對話,，專注地做自己的活動。許多家長反映,，孩子們在這學期里,，表現(xiàn)出很多以前沒有的能力和品質(zhì)，有了很大的變化,，非常感謝老師的辛勤培育,。

在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時代要求下,，我班制定了“家長服務(wù)措施”，做到熱情為家長服務(wù),。我們制定并公布了《家長服務(wù)措施》，讓家長進行監(jiān)督,，取得家長信任。有的孩子身體弱,，我們主動與家長談心,，承擔護理、喂藥的工作,，并開設(shè)了“關(guān)注孩子健康”專欄,，家長每天帶入園的藥品分為內(nèi)服藥和外用藥分開放置,，并記錄下孩子出現(xiàn)的或者可能出現(xiàn)的特殊情況,，以便教師更好的觀察孩子,。另外我們每天向家長介紹幼兒在園的飲食和睡眠情況，解除家長們的后顧之憂,。

在學期初召開了一次家長會,，向家長介紹園內(nèi)的一些情況及生活制度,，并共同商討讓幼兒盡快適應(yīng)園內(nèi)生活的方法,，為幼兒順利入園打下基礎(chǔ)。在平時我們十分注重與家長的個別交流,，特別給每個孩子準備了一個家園聯(lián)系冊,，堅持利用聯(lián)系本向家長介紹孩子在園的情況和幼兒園開展的各項活動，取得家長的支持,。同時與家長交流正確的教育思想和有效的家教方法,，使幼兒園的教育思想對家庭教育起到指導(dǎo)的作用，促進家園共育,。

在家長半日開放活動中,，我們讓幼兒和家長一起參與活動，除了讓家長觀察孩子在幼兒園的學習生活外,，還舉辦了熱鬧的文藝表演活動,，令家長們感受到孩子在幼兒園快樂的集體生活。家長們對我們的工作也十分滿意，表示孩子的進步離不開教師的辛勤培育,。

我班班務(wù)管理工作落到實處,，盡管在學期中我班教師進行了調(diào)整，堅持每日填寫交接班本,，每月召開班務(wù)會議并作好記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時商討解決。四人團結(jié)一心,，保教結(jié)合,，既做好衛(wèi)生保健工作，又管理好班級財產(chǎn),，任何一位教師外出時另外的三位教師總能主動承擔起她的工作,，相互協(xié)作把工作做好。不論是孩子習慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理,，不論是參加大型活動亦或是幼兒園的收費工作,，大家都能盡心盡力，使得保教質(zhì)量不斷提高,。

綜上所述,，是我班教師在本學期幼兒教育工作上所作的努力，我們也將繼續(xù)學習,，不斷改進教育方法,，提高教育效率，克服工作中存在的不足,，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻,。

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇七

緊張而充實的一個學期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心,，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作,，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步,。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了,，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了,?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足,，展望未來,。

1、以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè),、生成主題，有聲有色地開展主題教育活動,。

學期初，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點,，以《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》一書為主，有針對性的制定了本學期的主題內(nèi)容,。本學期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開設(shè)了《紅彤彤的年》,、《我有多愛你》,、《我對你說》、《小鬼顯身手》,、《大樹和小花》,、《彎彎繞繞》、《我和空氣做游戲》,、《有趣的昆蟲》八個主題,，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。

出處 m.sevw.cn

2,、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高

在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高,。如在《紅彤彤的年》的主題活動中,，我們和幼兒一起收集了過年時需要的東西，如掛歷,、對聯(lián),、年畫、窗花,，懸掛在班級內(nèi),，讓孩子們再此感受過年的氣氛。我們還開設(shè)了一些幼兒自主操作的課程,，如《紅火鍋》,、《紅窗花》等，讓幼兒自己動手,，感受過年氣氛的同時提高幼兒的動手操作能力,。我們還將幼兒自己剪的窗花黏貼在主題墻內(nèi)，美化環(huán)境的同時提高了幼兒的興趣,。在主題游戲中,，我們重點是幼兒閱讀習慣的培養(yǎng)。我們請幼兒收集圖書,，豐富了圖書角,。每次在過度環(huán)節(jié)時，幼兒都能安靜地閱讀圖書,，并且學會與同伴分享圖書,。再如，在《小鬼顯身手》的主題中,，我們的游戲活動也是豐富多彩的,。通過一系列的教學活動,，讓幼兒了解了不同的職業(yè)，鮮花店,、面包店,、服裝店、鞋店都是我們根據(jù)主題新生成的游戲,。就是通過這樣一系列的活動,，幼兒各方面的能力較上個學期都有了明顯地提高。課上更專心聽講了,，舉手發(fā)言的幼兒也多了,，并且能敢說大聲說了。搶嘴說的幼兒也明顯少了很多,。美術(shù)活動上,，孩子畫畫水平也有了提高。以前不敢畫不會畫的孩子,，現(xiàn)在都能畫的完整,，顏色也涂的很均勻了,。通過一個學期我們共同的努力,，我們班的孩子傾聽能力，語言交流能力,，合作分享意識,，品德行為和情感的發(fā)展都有了提高，孩子們的進步我們都能明顯的看到,。

在本學期中我們嚴格抓好幼兒的生活常規(guī)和活動常規(guī),。我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保,，保中有教。

1,、生活常規(guī)方面

我們班的孩子午睡情況一直很好,，除了個別幼兒(周天羽、冉嘉興)沒有午睡的習慣,，其他的幼兒都能安靜地入睡,。戶外活動時，幼兒已能學會自我保護,，走路不奔跑,，不推拉旁邊的小伙伴，在公共場所不大聲講話,。在室內(nèi)活動時,，不隨便吵鬧,，能懂得保持安靜。游戲時學會愛護玩具,，游戲后主動整理玩具物品,，并放回原位等等,。我們要求孩子按照一定的規(guī)則來做,，以增強孩子的自制力和約束力。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，及時給予制止,，并進行隨機教育,。同伴間的言行舉止也能影響幼兒的自我調(diào)節(jié)和控制能力，所以,，我們經(jīng)常在班級中表揚能按要求做好的幼兒,，讓其他幼兒模仿學習，發(fā)揮同伴間的榜樣作用,。幼兒有了學習的榜樣,，就清楚地知道自己該如何做，馬上就會改正,。

2,、活動常規(guī)方面

孩子們越來越大了，也越來越懂事,，他們慢慢地有了一定規(guī)則意識,，也懂得了比賽結(jié)果的重要性。所以,，“比比哪隊小朋友排得最快”,、“比比哪組小朋友都安靜下來了”、“比比哪組小朋友都已經(jīng)收拾好了”……這些經(jīng)常都是我們平時用到的激勵孩子努力上進的小比賽,。當然,，效果也是很明顯的，有的孩子會管好自己,，還有一些能力強的孩子除了讓自己做好之外,，還會要求自己隊或自己組那些比較懶散的幼兒做好，經(jīng)常會聽到幼兒在旁邊小聲嘀咕：***,，你趕緊坐好呀,、***，就剩你了,，動作快呀……期末將近尾聲時,，我們還將這學期學過的歌曲、兒歌進行了一個演唱,、講訴的比賽,。利用一組一組幼兒來唱,、來講的形式，唱得好,、講得好的那一組有蘋果獎勵,，貼在比賽榜上，因為我告訴他們最后比賽榜上你那一組有幾個蘋果,，老師會相應(yīng)地獎勵這一組上的每一個孩子數(shù)量同樣多的蘋果,，就這樣幼兒的參與性很積極，這使得平時比較膽小的孩子也會為了這個小小的組內(nèi)集體榮譽而去大聲地唱,、大聲地講,，每一組都不甘示弱。

當然,，良好的課堂常規(guī)是順利開展活動的重要保證,。這個學期我們還是在課堂常規(guī)的上著重培養(yǎng)兩點：1、要求幼兒能面朝老師,，安靜的聽講,。2、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,，請到再說的好習慣,。這個學期孩子進步很快，基本都能做到上課安靜聽講,。舉手回答問題,，請到再說,，搶嘴的幼兒明顯的少了很多,。

3、衛(wèi)生常規(guī)方面

結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。在進餐前,、戶外活動后、大小便后,，要求幼兒洗手,。幼兒的自控能力不是很強，我們就在每次洗手時,，跟在他們后面,，觀察他們洗手的情況，督促他們要把小手洗干凈,。吃飯之前,，我們還會問他們，小手都洗干凈了嗎,，等等,。

4,、飲食常規(guī)方面

注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。我們班的幼兒飲食情況不錯,，挑食的孩子很少,，通過我們通過反復(fù)教育，這個學期我們班里孩子進餐習慣有了明顯的改善,。吃飯時能保持安靜,，專心吃自己的，并且能保持桌面干凈,。

1 ,、切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。

學期初，由于保育員金老師的離開,，致使我們班有些家長有少許的意見,，反應(yīng)班級老師調(diào)動大，孩子會接受不了,。但是新來的年輕,、踏實、肯干的李老師卻一點都不遜色,，當然,，我也看到，這位年輕的新保育員在讓得到家長認可之時,，付出的努力與艱辛,，每天熱情地接待孩子，每天一絲不茍地完成班級的洗,、擦,、掃工作，每天照顧好班級的每一位幼兒……當然,，辛勤的付出換來了家長的肯定,，現(xiàn)在，我們班的家長都很愿意和李老師交流,、溝通,。

平時幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的,，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,。而孩子的大部分習慣也是在家庭中養(yǎng)成的，因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的,。當我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時,，我們都及時與家長取得聯(lián)系，并與其共同探討,，商討解決的方法,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面,、qq群、校訊通的形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項,。這個學期，我們繼續(xù)建立班級qq群,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，建立和家長溝通聯(lián)系的平臺，做到家園合作,，共同幫助幼兒健康快樂地成長,。

2、半日公開活動,，拉近家園距離,，增進親子感情

本學期我們舉行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參與了此次活動,，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動,，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學習和游戲情況,。許多家長都這么說,，這半天的時間實在是過得太快了,，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩,，他們在游戲?qū)W習中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園非常放心,。

在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢⒆觽內(nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，回顧整個學期,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：

1、午餐進步較大，在老師的引導(dǎo)下,，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善,。

2,、本學期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師的重點關(guān)心對象,，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系,，使這些幼兒有了不同程度的進步。

3,、幾位膽小,、動手能力差的幼兒，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下,，有了很大的進步,，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了,。

4,、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲,，隨著主題的開展,，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新,，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動,，使他們參與更積極了，通過主題游戲,，幼兒各方面的能力都有很大提高,。

看到進步的同時，我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1,、在學習習慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。幾位孩子上課思想不集中,，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教,，有幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住,，經(jīng)常影響課堂紀律,。

2、在課間或戶外活動時,，有些孩子自我保護能力差,，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患,。

3,、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書,，圖書角的圖書破損較嚴重,，因此,下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。

4,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

5,、個別幼兒性格強烈,，要加強對這些特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

6,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，愛講話,、速度慢，進餐習慣還有待改善,。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，我們隨著孩子一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識。在今后工作中,，我們將根據(jù)存在的不足,，認真反思調(diào)整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短，爭取取得更多成績。

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇八

中班的學習生活轉(zhuǎn)眼過去了,，在這個學期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)各方面能力都有一定的發(fā)展提高?，F(xiàn)從生活、運動,、學習,、游戲等幾方面做一個小結(jié)：

在日常活動中,，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養(yǎng),。經(jīng)過前一個學期的適應(yīng),他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習慣,，能夠自己作些力所能及的事情,，能力強的孩子還能主動去幫助別人。比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己,。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動中,，幼兒知道熱了,、累了時，讓自己的小腳休息一下,，讓自己的嘴巴喝點水,。由于季節(jié)和天氣的變更，各種疾病的繁衍較快,，在衛(wèi)生方面我們做的似乎不是很好,，導(dǎo)致一個孩子風疹，兩個孩子得手足口病,，這告訴了我們必須高度重視幼兒安全責任意識,認真細致地開展安全工作,，讓孩子們有一個健康的環(huán)境。

在本學期幼兒的活動量逐步增加,，我們開展多種形式的活動,。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng)，有一定的安全意識,。我們還一起制作了安全標志,，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向,，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作,。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調(diào)整自己身體運動的能力,。他們能借助各種材料和器械進行活動,，嘗試新的內(nèi)容和玩法,，獲得身體運動的經(jīng)驗。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量,，選擇適合的運動器械進行活動,。在集體游戲中，孩子的競爭意識,、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽感有了一定的提高,。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法,。但大部分幼兒還有所欠缺,，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩,。

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的,，對動物、交通工具,、自然現(xiàn)象都很有興趣,；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作；部分幼兒能大膽,、無拘束的表現(xiàn),，作品有個性，大膽自信地使用各種材料,、工具,、線條、色彩和方式初步進行,、拼裝,、拆卸、制作和繪畫,。有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的`提高,。他們對參加數(shù)學活動非常有興趣,。在原來的認識圖形的基礎(chǔ)上已能認識10以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書,，聽故事,，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題?；顒又械膬A聽習慣也有所改進,，還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人,，從腳步輕輕,、說話輕輕到關(guān)門輕輕,。幼兒們學習怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲,，沒有成功不能隨便換別的游戲,。并且能發(fā)表自己的看法,。

同樣在我們的角色游戲中,，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好的融入進游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲,。孩子們從簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進入角色,，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣,，小醫(yī)院中量體溫的用品等等,。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具,，體會分享的樂趣,。在游戲中，他們學著了與人相處,，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高,。他們能運用結(jié)伴,、輪流、商量等方式,，喜歡表達自己的主張和愛好,。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織,，和孩子們一起玩,。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象,。我們在體育課中滲入競爭性質(zhì)的比賽,，培養(yǎng)幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,，我們鼓勵大家共同合作,，有集體榮譽感。

在家園共育的過程中,，我們利用智客網(wǎng)引導(dǎo)家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念，達成共識,。通過各種活動,，增進家長,、孩子、老師三者之間的理解與溝通,。在互動中體驗孩子的發(fā)展,。從而我們這一系列活動得到了各位家長的大力幫助與合作。當然在我們的工作中還是存在著許多的不做,。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺,。各種動作協(xié)調(diào)能力不夠，在下學期我們將進一步的進行教導(dǎo),。又比如個別幼兒的組織語言,，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說,，給于幼兒機會去表現(xiàn),。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進提高的地方,。通過這一學期的發(fā)展,，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無限大的,，我們將繼續(xù)努力,。

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇九

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝，這不xx年度第二學期將要結(jié)束,，我們班的孩子要升大班了,，真為他們高興！本學期我們中（4）班有幼兒人數(shù)36人,，其中1人是插班生,。孩子們在中4班這集體中，都能愉快地學習生活,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思緒,，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,，現(xiàn)將本學期的各項工作加以總結(jié)如下：

1、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況,，注意鼓勵,、引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事情，及時表揚、肯定孩子自己做的每一件事,，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感,，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒獨立地,、有順序地穿脫衣褲。

2,、我班的個別幼兒體質(zhì)弱,，如：家宜、浩銘,、晨濤,、可晨等幼兒的體質(zhì)較差,，經(jīng)常感冒咳嗽,；歆奕和聚賢不愛吃肉；佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況,。我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，在午餐時,，提醒他們多吃一點或多喝水。每天午餐后用小紅花獎勵給三個碗都吃光的小朋友,。

3,、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們每天戶外時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育器材,，學習,、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法。在我們努力下,，本學期幼兒的體重,、身高、血色素有了明顯的提高,。

1,、培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣,。

良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,。本學期我們利用餐前餐后,、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事,，引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽故事，還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事,，也會隔一段時間請幼兒自己來講述故事,。漸漸地,，幼兒對聽別人講話,、講故事活動越來越感興趣了。

2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習慣。

在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣,。我們利用晨間談話,、集體活動,、離園前后等時間讓每一位幼兒都有講述的機會，大聲地輪流說一句話或一個詞,。我們還常利用放學前發(fā)紅花時,，開展“贊美時刻”活動，讓幼兒觀察他人,，講一講他人或自己一日活動中的表現(xiàn),，這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語言表達能力和觀察力。在活動中,，我們引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。

3,、培養(yǎng)老師的小幫手,。

中班的幼兒自我中心仍較突出,，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具或圖書的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，從而培養(yǎng)幼兒互相監(jiān)督,，互相進步的社會意識。大家推選各活動環(huán)節(jié)的“小老師”，具體有：男孩女孩各一名圖書管理員,，管理員負責發(fā)書,、換書、收書,、整理書,，男孩與女孩進行比賽哪一方紀律好、管理得好,；每天由2名午餐小管理員,，午餐后讓他們給吃3個白白碗的的幼兒貼紅花和排碗，幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的情況,；每個桌子都有1個小組長,，小組長負責分玩具、發(fā)油畫棒,、橡皮,、鉛筆等物品，在午餐前還為幼兒擺放三個碗,，看書和玩玩具時管理次序等職責,。每一個“小老師”都積極做好自己的工作，如果他們不能勝任，就有幼兒馬上提出意見,，老師會做相應(yīng)的處罰或“撤職”。有一次,，有個叫陸瑤的小組長分玩具時,，分給別人的玩具少了，都留給自己玩,，還搶別人的`書看,，其他幼兒意見不少。老師的處理是“撤職”另選小組長,，這個幼兒馬上哭了,，可見他們是如此看重這個“小老師”的職責。我們利用這點幼兒心理,，提倡人人有做“小老師”的機會,，只要他們表現(xiàn)好，小朋友就會選你,，調(diào)動幼兒的主動性,，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。

1,、開展豐富多彩的區(qū)域活動,。

結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索與學習。本學期我們班開設(shè)了美工區(qū),、益智區(qū),、閱讀區(qū)、小小電話亭,、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)等多個區(qū)角。根據(jù)幼兒的年齡特點,，結(jié)合美術(shù)特色,，在美工區(qū)提供紙杯、紙盤,、彩色紙,、剪刀、橡皮泥,、吸管,、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作；在閱讀區(qū)里提供各種幼兒圖書,、圖片,、字卡等；在小小電話亭里提供電話機,、禮貌用語,、通訊圖片等；在表演區(qū)提供多個自制話筒,、響鈴,、打擊樂器、頭飾,、彩帶等供幼兒表演的道具,。同時也結(jié)合主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，自制了活動操作材料,。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高,。

2、認識環(huán)境的價值,，讓墻面說話,。

本學期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室里,，自制的手工作品一個一個擺在窗臺上或柜子上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，更有幼兒的活動記錄,，如：六個圖形上的小蝸牛,，每組一個彩色圖形，圖形的中間一個小蝸牛,，比一比哪個小蝸牛上的紅花最多，蝸牛的周圍每個孩子有一個小花園,，比比誰的小花朵多,；小小氣象臺，讓幼兒學習日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變,；等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

3,、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境,。

除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境,。我們經(jīng)常給幼兒放故事,、輕音樂，在孩子喝水,、如廁,、自由活動、吃飯,、起床等活動中隨時播放,，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索，這正是幼兒在本學期特別愛探索,、愿意主動操作的主要原因,。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，對班級的喝水情況,、椅子,、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責任到人,，引導(dǎo)幼兒對自己所負責的區(qū)域進行管理,，發(fā)揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的工作能力,。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用電話,、家長會、家訪,、與早晚接送的時間等形式和途徑主動與每一位家長進行溝通,，我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,，我們班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

2,、積極爭取家長資源,，豐富的活動內(nèi)容和活動材料。

每個主題活動即將開展前,，我們通過家園欄,、小紙條、短信等方法及時向家長介紹主題活動的目標和活動內(nèi)容,，使家長幫助孩子收集資料,，制作幼兒的活動器材，本學期家長積極地為孩子制作了高蹺和布繩,，在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3,、家長半日開放活動,，拉近家園距離，增進親子感情,。

本學期家長半日開放活動時,，我們開展了中班美術(shù)活動《媽媽的花背心》和繪本活動《猜猜我有多愛你》，全體家長參與了這些活動,，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂?；顒咏Y(jié)束后,，家長紛紛訴說自己的感想，許多家長都這么說,，沒想到我的孩子這么能干,，會這么多東西,，和孩子一起活動做游戲真開心。

一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學期來辛勤工作，我們班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌,，能主動學習，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。同時也取得了一些成績：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉(xiāng)土。生活,。健康”運動會比賽中班組集體項目中,，獲拯救小動物二等獎，迎面接力二等獎,，多名幼兒在本次運動會上個人單項獲獎。在20xx學期第二學期“鄉(xiāng)土,。生活”班級環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計展評中獲金獎,。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1,、個別幼兒體質(zhì)弱，缺勤多，個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果等不良習慣,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，掉飯粒,，進餐習慣還有待改善。

2,、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、個別幼兒自理能力差，穿脫衣服的速度慢,，在家讓大人穿衣服,，因此，下學期要再加強自理能力的培養(yǎng),。

這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強。因此,，今后的努力方向是：

1,、進一步加強業(yè)務(wù)學習，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻精神，全面提高班級保教工作質(zhì)量,。

4,、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識,。

5,、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，教學工作是一份常做常新,，永無止境的工作,，因此在工作中我們還要繼續(xù)努力，嚴格遵守保教結(jié)合,，確保保育工作的順利進行,，我們的各方面在來年各更上一層樓！

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇十

匆匆忙忙間,，一學期的工作又結(jié)束了,，中班班務(wù)工作總結(jié),。回憶起一學期孩子們的點滴,，我們驚奇的發(fā)現(xiàn),，他們又進步了許多，個個像小大人,，看到這些,，我們從心里感到滿足。現(xiàn)將本學期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁,、喝水,、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課時不亂搶話,、舉手回答問題等。從整體上講,，幼兒的進步還是比較大,。在平時各科教學中，幼兒的常規(guī)都還不錯,，雖有新來的林嘉綺,、蔡敏澤，剛來時影響了整體秩序,，但幼兒的適應(yīng)性很強，而他們也很快融入了我們的集體生活,。生活中,，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識提高了,，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時候,，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有搶話、吵架,、打架的現(xiàn)象,。我們想了好多辦法，但是效果不太好,。這是我們應(yīng)該要重視的問題,。

我們自己精心安排的每一個活動，讓幼兒吸收了新知識,，每天都有提高,。我班幼兒好動,、好奇心強，學習積極性也比較容易調(diào)動,。在安排各科活動時我們準備可操作的材料,，讓幼兒能積極學習，加強對各科的知識掌握度,。幼兒喜歡到戶外親近大自然,，我們有時把課堂移到戶外。如到戶外采摘花草,、桔子等,，觀察大自然的變化。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出"幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位",，我們更是如此,，結(jié)合健康課和其他學科教學，通過了講一些小故事,、真實事例等讓幼兒知道什么是安全,，什么是危險，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等,。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件,。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時,，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什們不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣會很危險,。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo),。

我們都知道,，兒童是祖國的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽,。在孩子學知識的同時,，更重要的是讓孩子有一個良好的品德。在平時生活中,，我們非常注意自己的言行,，做好幼兒學習的榜樣，認真履行職業(yè)道德規(guī)范要求,，規(guī)范自己的言行,，利用社會課和各科學科、生活,，對幼兒進行文明禮貌教育等,。培養(yǎng)幼兒良好的品德,，鼓勵幼兒和伙伴友好相處,，不說臟話,，不與伙伴打架,，互相幫助等,，同時,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成快樂的性格。

為讓幼兒有舒適的學習和生活環(huán)境。我們每天開窗通風,，擦洗桌椅,，玩具進行消毒，室內(nèi)進行紫外線消毒,。幼兒的個人衛(wèi)生時時督促,，讓幼兒知道勤洗澡、勤換衣服,、勤剪指甲等,。我們會通過晨間談話讓幼兒漸漸的知道要從小講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。通過我們老師的不懈努力,，我們給幼兒提供了一個良好的生活、學習環(huán)境,。

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇十一

不知不覺中,，一個學期結(jié)束的鐘聲即將敲響?；仡欉@個學期的工作,，再結(jié)合本班實際狀況，此刻我將對我的工作開展狀況,、成功之處及亮點工作,、不足及以后努力的方向等問題作如下總結(jié)：

首先，我將從安全,、養(yǎng)成教育方面及家長的工作說說我工作開展的狀況,。

一、在安全方面,。在早上孩子入園之時,，我總會認真的檢查孩子的身體狀況和其似乎帶一些危險物品入園，在校園里不讓孩子做一些危險性的游戲,，并對孩子在游樂場玩耍的狀況進行監(jiān)督,，在孩子進行午休之時，我每一天都會做到認真監(jiān)督,，這些都大大減少了一些不必要的安全事故發(fā)生,。

二、養(yǎng)成教育方面,。對于幼兒園的孩子,，養(yǎng)成教育顯得十分的重要。不管是在平時的學習中,，還是在教學之中,，我對孩子的各種行為習慣都做了嚴格的要求,，如吃飯的時候不浪費糧食，按時睡覺,，并按時起床,，一個學期下來，孩子也養(yǎng)成了良好的生活習慣,。

三,、家長工作。在應(yīng)對家長之時,，我熱情的向家長介紹家教經(jīng)驗“避免幼兒鉛中毒”等,，創(chuàng)設(shè)“大家談”欄目，引導(dǎo)家長,、幼兒,、教師三方共同探討育兒經(jīng)驗“孩子愛吸吮手指怎樣辦”、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”,。除此之外,，我還多途徑挖掘家長資源，構(gòu)成家長助教模式,，鼓勵家長走進幼兒園,，參與幼兒園的各項活動，幫忙理解和指導(dǎo)孩子的發(fā)展,。

兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動,。我還培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力,，加強我們之間的交流,。我針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力，以往我們只是注重幼兒學會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且我在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強了我與孩子之間的交流,，使我和孩子們之間的感情又增進了一步。

第三,、我在最后說說我的不足及以后就應(yīng)努力的方向。一,、在這個學期里，我明明白進入中班的幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,，并且缺乏合作的潛力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，我在這一塊的處理上還不是很到位,。

一塊上有更大的進步,。

三、我覺得我的交流潛力就應(yīng)加強,。平時我都只明白踏踏實實的做事,，認認真真的做人,，而這些在幼兒園對于一個幼兒老師來說是遠遠不夠的。就拿那次的班級布置來說,，本來在布置上我覺得自己是成功的,，但因為自己的交流和講解不到位，導(dǎo)致自己及同事的辛苦努力得不到肯定,，這也大大影響了我努力的興趣,。所以,，我覺得學會交流很重要。只有這樣,，別人才會更加了解你,。

當然,，我明白，我還有許許多多的工作做得不到位,，但以后的日子里我會盡自己最大的努力做好一切。

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇十二

工作總結(jié),，以年終總結(jié),、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用,。就其內(nèi)容而言,，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價,、總分析、總研究,，并分析成績的不足,，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面是小編收集整理的中班班務(wù),。

歡迎借鑒參考,。

學期即將結(jié)束,，回顧本學期中一班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。

回顧這學期的工作,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫忙下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結(jié)合本班實際狀況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理潛力,，使幼兒身心健康成長,。

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進行個別的關(guān)注和幫忙：

幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步,。

透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活,。

二,、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質(zhì)教育,。

本學期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展狀況，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動;在建立了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力，加強師幼的交流,。

本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼,。

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣。

教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣。另外,，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣,，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木,、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機;同時，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2、其次教給幼兒合作的方法,。

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一齊商量，分工合作;遇到矛盾時,，要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時,，要主動用動作,、語言去幫忙他;當自己遇到困難、一人無法解決時,，能夠主動找小朋反協(xié)助等等,。透過這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習得合作的方法策略,，在合作中學會了合作,。

(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣,。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標,，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索,。

棋復(fù)習學過的漢字并學習組詞;幼兒在從不了解棋,、不會下棋到明白下棋的好處，到學會下棋,，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維潛力、守規(guī)則意識,、分析潛力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

(四)圍繞主題目標,，開展豐富多彩的教育活動,。

一份耕耘，一份收獲,。教育教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好.

又一個學期過去了,，讓所有人都盼望的新年已在眼前,，一學期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天,，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了,，因為他們知道自己已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了,。回顧這一學期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧,，以此來反思不足，展望未來,。

一.加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

俗話說：“沒有規(guī)矩.難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學習打下良好基礎(chǔ),。我班有個別幼兒生性好動、比較調(diào)皮,。我重抓教育.使小朋友逐漸能互相幫助.關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了,，從而促進了整個班風班貌的提高。

二.做到保教并重.促進家園互動,。

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子.還你一顆大樹”的宗旨.盡心盡力為幼兒服務(wù).從每個細節(jié)上去切實照顧他們.教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應(yīng)的教學教育組織形式,。不同水平的幼兒,，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時,，我們多形式,，多途徑地開展家園工作。通過電話.家訪.家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系.每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。

三,、教研教學任務(wù)。

1,、教育教學工作,。認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作,，備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性,。每次的,。

教案。

大家都會認真寫,，做到目標明確,、條理清晰。

2,、科學地開展音樂知識的學習,，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望，能感受不同風格的音樂欣賞和不同風格的樂曲,，準確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作,，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏,。

3,、能積極地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中,。學會認識數(shù)字1—8以及各數(shù)字所表示的實際意義,，并會比較數(shù)的大小。

4,、勤于習,，平時運用多種方法讓幼兒練習繪畫,，以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能，并培養(yǎng)幼兒對畫畫的興趣,。

5,、環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，開學初老師們選擇了一些有特點的裝飾布置教師的大面積環(huán)境,，還利用一些廢舊物品。在每周的的主題墻中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。在主題活動中,，盡量以孩子的作品為重,，讓孩子在參與活動中得到快樂，得到發(fā)展,。

6,、11月份中旬全園講故事比賽。

7,、我班每天下午的區(qū)角活動也在順利地進行,。

8、每兩周更換一次主題墻,。共有九個主題分別是：

主題一：我升中班了,。

主題二：祖國媽媽。

主題三：安全我知道,。

主題四：我們愛……,。

主題五：美麗的秋天。

主題六：大家都是好朋友,。

主題七：冬天,。

主題八：家鄉(xiāng)美。

主題九：新年真熱鬧,。

10,、12月下旬舉行全園親子游園活動。

四,、安全工作,。

幼兒園里無小事，安全責任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

五、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng),，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料,，爭取給家長最滿意的回報,。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友,，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共贏。

六,、總結(jié)與反思,。

回顧這一學期的工作，我們兩位老師盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)加強學習,，在區(qū)角指導(dǎo)時,，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī).還應(yīng)加強指導(dǎo),。班主任的工作細碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓,。

本學期是一個非常特殊的學期,，任務(wù)很艱巨，工作很繁多,。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估,、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力,。但我們愿意化壓力為動力,，力爭將本學期的工作做到，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷,。

一,、把握契機，緊抓重點,，促進教師及孩子的成長,。

根據(jù)這一學期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能,，去迎接園慶的文藝表演,、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn),。而布置環(huán)境,、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性,、充分利用廢舊物等,，都缺乏一定的積累和技能,，需要在這方面加強,。我們正好可以抓住這個契機，通過鍛煉得到提高,。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演,，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力,，提高幼兒的音樂素養(yǎng),。

二、交流互動,，反思成長,，深化落實園本課程理念。

通過多種形式的學習,、內(nèi)化,，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念,、理論基礎(chǔ),，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程,。

在班級的日常工作中,，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式,、提高生活有序的自我服務(wù),、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力,，要善于與同事,、與同行、與領(lǐng)導(dǎo),、與家長進行交流反思,，爭取做一名反思型、研究型的教師,。

將全語文教育,、數(shù)學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容,。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,，并加強數(shù)學活動的指導(dǎo),。

雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力,。

三,、面對不足，認真調(diào)整,，改進班級工作,。

在上學期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方,，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題,，本學期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作,。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學期初就思本學期的觀察重點,，設(shè)計適宜的檢核表,，在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面,，我們將在時間不夠充裕的情況下,，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色,、形式多樣的音樂活動,，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。

四,、不斷探索,，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色,。

我班作為音樂課題的試點班,，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施,。在上學期研究的基礎(chǔ)上,，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計劃,、有層次的音樂活動,，以有趣的游戲、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展,。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面,。

五、共同參與,，家園共育,，充分挖掘家長資源,。

在上學期,，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行探討,，熱情地參與親子制作,，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導(dǎo),。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議,，我們都將于本學期實施。如：在半日活動后,，可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……但同時我們還要看到,，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限,。在本學期,，我們將鼓勵家長走進我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝,。

教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流,，將家訪、電子郵件,、電話,、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度,，提高約訪效率,，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強家園溝通,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解。

本學期還要完成組織,、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作,。

六、其他大型活動,。

1,、編排早操。

2,、春游,。

3、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動,。

4,、四月“國際象棋月”競賽活動。

一個學期的時光,，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此,，依舊會留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每一天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展,。回顧這一學期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務(wù)工作,。

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學期相比，在自理潛力,、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，個性是幼兒的職責意識和學習用心性,，進步尤為突出,。另外，幼兒作為獨立的個體來說,，都是富有個性的,。那么在一個群眾中,，如何在施展幼兒的個性狀況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力，構(gòu)成同一種準則,，同一種理念,，向著同一種目標去努力。應(yīng)對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等狀況，在開學初,，我們就和幼兒一齊商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在群眾教學活動時,，要認真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動;就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強。應(yīng)對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺,。

本學期在我們兩位老師的共同努力下,，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧,，生機盎然了,。

二、生活常規(guī)方面,。

生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣，得到糾正,。同時,，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進了幼兒身體健康成長,。

三、認真開展衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒擁有健康強壯的體魄,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風,，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有務(wù)必的感受，并學會主動增減衣物,，照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每一天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、午后飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少,，持續(xù)了較高的出勤率,。

另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，透過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，明白簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”，在務(wù)必程度上也提升了整個班風班貌,。

三,、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通,。

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一向是我們堅持不懈的奮斗目標,。

教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此，耐心,、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的狀況，有的放矢地進行教育,。

在幼小銜接中,，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學,，聽小學生上課，看小學生寫字,，還開展了一系列的配套活動,，使得孩子們產(chǎn)生了上小學生的愿望，作為我們老師,，心里確實也舍不得他們離開,，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語,，有喜有憂,，愿他們在新的學習中能有更大的進步。

回想和孩子們在一齊的時光,，喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路走來,。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，能天天快樂,，學習進步!

在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了,，回顧整個學期,，我們班老師都能認真遵守本園的。

規(guī)章制度,。

熱愛幼兒熱愛本職工作在自己的崗位上踏踏實實地工作,。該學期我班幼兒的生活自理潛力明顯提高幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利家長用心支持各配合在家園共育下幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣有必須的生活自理潛力懂得禮貌待人初步會遵守本班的常規(guī)紀律個性是在繪畫、音樂,、英語等方面我班幼兒較感興趣,。在普通話表達潛力方面也明顯有進步個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務(wù)工作狀況,。

一、加強衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長,。

一學期來，我班能做好每一天晨檢和午檢工作,，每一天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，用心開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗?jié)摿?，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理潛力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并透過輪流當“值日生”的形式,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一齊,，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二,、認真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學任務(wù),。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習,。

幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣,、生活習慣都較好,，構(gòu)成了良好的班紀班風。

2,、認真按計劃組織活動,，保證教學質(zhì)量。

在教學上,，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃,，做到以游戲為主,，想方設(shè)法組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實,。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學,，引導(dǎo)幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與用心性,。因此,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋,，用心發(fā)言,，思維個性活躍，智力水平明顯提高,。

3,、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒個性活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育,。

4,、用心參加教研活動，提高教研潛力,。本學期,，我園進行了月末展示，老師之間互相學習,，吸收好的經(jīng)驗,，透過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣,。

三,、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作,。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，透過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通,，還常常透過電話進行聯(lián)系。本學期,，我們進行了一次家長會,，一次家長校園上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合我班實際狀況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學資料、方法,。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長十分重視,，參與的用心性高,，每次出勤率都在90%以上,。透過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學習,、生活，進而更支持,、配合我們的工作,，到達家園同步教育的目的。

本學期,，在老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長。

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇十三

時間如梭,，日子過的真快,。一轉(zhuǎn)眼又是一個學期過去了，孩子們的歡聲笑語還沒有退卻,，轉(zhuǎn)眼就迎來了暑假,。回顧過去的一個學期,，我們教師和保育員阿姨能時刻統(tǒng)一思想,，密切配合，根據(jù)幼兒的發(fā)展和特點,，班級常規(guī)管理特點,，聯(lián)系班級實際，用心開展班級工作,，使班級群眾朝著用心,、快樂、團結(jié),、向上的方向發(fā)展,。

二、此刻的措施和成效。

1,、結(jié)合新教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動。

本學期我們結(jié)合新教材,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正好處上的做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔且貼合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們找資料,、齊動手，在教室里設(shè)立了小巧手,、語言區(qū),、圖書角、識字區(qū)等區(qū)角共十余個,。鼓勵幼兒利用空余時間去動手,、觀察。透過區(qū)域游戲活動,，許多幼兒的動手潛力的到了很大的提高,，手工課作業(yè)也進步了，還鍛煉了他們的耐心,，幼兒在教室了追跑打鬧的現(xiàn)象也減少了,，教室空間小，我們合理的利用空間憑著幼兒的興趣出發(fā),，在教室外的平臺上設(shè)立了玩水區(qū),、建筑角、玩具角,、自然角,，在開展這種區(qū)域活動時，孩子們總是樂此彼,。與此同時,。我們還用心的與新教材實施的主題活動結(jié)合起來。如在“各種各樣的種子”這一主題活動時,，動員幼兒從家中拿來種子與花盆,，讓幼兒在動手的過程與平日的細心觀察中，發(fā)現(xiàn)秘密,，解決問題,，“哎!你可別說，我們的小朋友還真有兩下子,，種子還真的發(fā)芽長業(yè)了呢!”在“青蛙”的主題活動中,，為了讓幼兒能夠清楚的認識青蛙,。我們動手在墻壁上制作了青蛙的生長循環(huán)圖，還在自然角里投放了小蝌蚪,，讓幼兒更加直接得觀察到小蝌蚪是怎樣邊青蛙的,。

在春暖花開的季節(jié)，我們制作的柳條在教室里隨風擺動,，電風扇變成的綠樹也生機勃勃的立于教室當中,。“春天又來了”這一主題活動中,，教室里到處洋溢著一股春意盎然的景象。

在新教材的實施過程中,，在區(qū)域活動的實踐和探索中,，我們都在不斷的積累經(jīng)驗，針對幼兒的特點采用行之有效的教育形式,，促進了幼兒身心的和諧發(fā)展,。

2、加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

由于我班男生多，女生少,，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮,，針對這一現(xiàn)象我們兩位教師步調(diào)一致，共同合作,。課前反復(fù)強調(diào),，晨間談話也開展類似的活動。經(jīng)過一段時間的重抓教育,，班里打架,、說臟話的現(xiàn)象少了，團結(jié)友愛的,、互相幫忙,、關(guān)心群眾、熱愛勞動的小朋友多了,。比如：午睡起床后,，很多小朋友能主動的互相幫忙：穿衣服、整理床鋪,。早晨來園較早的幼兒能幫忙老師,、阿姨干一些力所能及的勞動。上個學期,，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改善的幼兒給予及時的表揚,。透過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮。

孩子們的自律,。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,。從而促進了整個班風班貌的提高。

3,、遵照保教并重的原則,，增強幼兒的自我服務(wù)潛力。

(1)在保育方面：

我們老師和阿姨在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力的為幼兒服務(wù),，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候,，為幼兒曬曬被子,，墊被、鞋子,、外套等,。雖說中班的孩子自立潛力提高了，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫忙幼兒塞衣褲就成為了我們每一天必不可少的一項工作,，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。另外,，我們兩位老師配合保育員阿姨作好衛(wèi)生清潔工作,，每一天擦桌子、擦玩具柜,，每一天定時用紫外線進行消毒每周一次大掃除,。在抗“非典”的危機時期，我們在做好常規(guī)性保育工作的繁忙的基礎(chǔ)上,，認真負責的做好抗“非典”的消毒工作,，確保幼兒一個健康的環(huán)境。在平時也要求幼兒勤洗手,、多鍛煉,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。每次的手工課和剪貼作業(yè)后都提醒幼兒在平時也要持續(xù)教室的整潔,，讓幼兒在樓梯口關(guān)心一下全園的衛(wèi)生評比,，既督促幼兒自律又樹立了幼兒的群眾榮譽感，在老師,、阿姨以及孩子們的共同配合下,，本學期我們班的衛(wèi)生紅旗名列全園榜首,。

(2)在教育方面：

本著以培養(yǎng)“完整兒童”為目標。本學期我們中班段初次接觸新教材,，對新教材都比較陌生,，所以在日常的教育過程中，做到提前備課做好一切準備工作,，同時,，還虛心的請教優(yōu)秀教師和同段教師共同商討，大膽嘗試新的思路,，認真做好教具,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以到達良好的教學效果,。

(3)注重家園聯(lián)系,，提高工作效果:。

在注重保教工作的同時,，進一步做好家園聯(lián)系的工作。多形式,、多途徑的開展家園工作,。在工作中，我們采取了多種形式進行交流,。如：“電話,、便簽、書信,、家訪,、座談會等途徑。我們的每一項工作都隨時理解家長的檢閱,。本學期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有好處的家園合作活動，如：“三八母子卡拉ok比賽”,、“家教知識競賽”等,，我們的家長都能用心的參加。在我們收到的家長反饋表中較多的是贊許的言語,，當然也有中懇的推薦,，我們也認真的總結(jié)與采納，使我們的工作開展的更完美,、更和諧,。

5、其他活動豐富多采,、寓教于樂,。

我們中三班用心參加園內(nèi)組織的各項活動,。在慶“六一”文藝演出中，時裝表演《秀,、秀,、秀》得到了在場老師及家長的一致好評。不僅僅如此,，班內(nèi)活動也搞的豐富多采,，在五月份進行的一次“小小歌唱家”比賽中，我班的倪佳甜小朋友獲得了第一名,，在參加段內(nèi)的體育競賽活動中,，我班喜獲1個一等獎，2個二等獎,，3個三等獎的好成績,。三、總結(jié)及反思,。

回顧這一學期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力的去完成。在取得成績的同時我們也看到了不足之處,，如：早操,、常規(guī)的欠缺等。我們兩位老師將在以后的工作中更加努力,、相互配合,，爭取更大的進步。

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇十四

開學近兩個月了,，轉(zhuǎn)眼期中考試已過,。結(jié)合本次班級學生考試成績，現(xiàn)將班級工作做如下匯報：

在九1全體同學的共同努力下,，半學期以來,，班級沒有發(fā)生一起安全事故。取得這樣好的結(jié)果,，與老師們平常在課堂貫徹的安全教育是分不開的,。學校每周日下午，要對學生進行一次安全大檢查,，周三早上再進行一次復(fù)查,。安全嘴邊掛，幸福你我他,。

我一直認為：教學生做人比教他知識來得重要,，尤其是在我們這樣的班級（普通班），更是難上加難,。所以本學期開學我便以學校的“五個好習慣”的養(yǎng)成教育為切入點,，對學生的品行進行指導(dǎo),。部分學生的惡習得到了有效的制止，但是在班級內(nèi)依然還存在著許多不良的現(xiàn)象,，如學生學習興趣不濃厚等,。希望在今后的時間內(nèi)通過師生共同的努力，學生能以全新的面貌進入到人生的另一個階段,。

本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔憂的,。教室的前門與衛(wèi)生間僅有一米地，臭得很,。班級清潔區(qū)是女生宿舍樓,，尤其是衛(wèi)生間，更難打掃,，每天都有很多垃圾,，剛開學時，在我親自示范下,，以后的每周值日生干豆非常好,。

及時掌握學生的思想動態(tài)。本著一切為了孩子的信念與家長進行溝通,。全班31名學生中,，單親家庭的學生就有5個，還有2個孤兒,。通過與他們的監(jiān)護人溝通，了解到了這部分學生的個性品質(zhì),，對幫助他們的健康成長,，起到了積極的.作用。

半個學期以來,，在九1的師生努力下,，每一個生都取得了很大的進步。開學分班時,，與平行班級的相比,，數(shù)學科100分以上僅1人，而九3班3人,，本班第一名學生劉欣的英語成績74分,，而九3第一名的英語成績98分。通過這次統(tǒng)考,，班級優(yōu)生數(shù)400分以上3人,，九2班1人，九3班2人,。我看到了希望,。從開學起,，我就很抓學生紀律，“紀律是執(zhí)行路線的保證”,。沒有規(guī)矩不成方圓,，九1學生真是很不錯，他們給管,，他們都聽話,，只要老師不在，他們都很自覺地在看書或做作業(yè),，我相信這個好的勢頭,，只要能堅持下去，本學期期末就一定會有更大的驚喜,。

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇十五

隨著時光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩,、井然有序?，F(xiàn)將本學期班級工作做如下總結(jié)：

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的,。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位,，活動室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每一天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具,、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的推薦都能虛心理解,，按標準完成,，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說,，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己潛力去做好。

教育工作：

在日常的孩子的生活教育中,，我們時刻記?。骸吧罴唇逃保覀冊谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳頋摿?，培養(yǎng)孩子的同情心,，職責心和團結(jié)合作意識。在起床的時候,，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查身旁的小朋友，有困難的互相幫忙,。在每次的家庭小任務(wù)中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有必須的獎勵,，鼓勵孩子參與的用心性,。本學期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度,，我們給予每個孩子機會,，讓他們更有信心，對學習生活更用心,。透過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與潛力的提高,。

教學活動方面，本學期,，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺,，每個主題的開展,，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料,，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個主題的樂園中,，不但增長了見識，也得到了學習的樂趣,。

重點工作：本學習我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習慣有：傾聽習慣,、做事的堅持性，良好的職責心等,。本學期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五.一”舞蹈,、繪畫活動，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動,。在孩子們和我們的精心準備下,，我們班都取得了可喜的成績。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學活動展示,，我們在接到任務(wù)的時候,，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù),，并且得到了表揚,，大家都很開心。

保教配合：在我們班,，我們?nèi)齻€人都是平等相處,，互相幫忙，關(guān)系很融洽,，當我們忙但是來的時候,，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績是屬于班級每個成員的。

還有,，在我們老師的呵護下,，我們班小朋友的出勤率在同年級中一向最高，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來了,。

我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比,，我們對他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學習常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。

家長交流方面：

老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每一天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的狀況,，家園同步開展教育工作。還透過班級博客一家長進行溝通.我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的狀況,，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇十六

本學期我班有42名幼兒,，其中女生有20名,，男生22名，這其中有8名插班新生,。除了8名新生其他小朋友有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒們在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌,，語言表達能力,、人際交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步,。在這一基礎(chǔ)上,，我將新來的插班新生分別安排到能力比較強的老生身邊，采取以老生帶新生的方式,，讓新生幼兒盡快適應(yīng)本班的幼兒園一日生活活動。同時,，本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子們的自我服務(wù)能力、助人為樂,、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

二,、教育教學工作。

本學期我們將繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響到孩子們的發(fā)展。我們將通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種教育教學形式對幼兒們進行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒們的自我約束力。

本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能夠逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展講故事比賽等語言活動,。同時,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，建立本班特色,。我班幼兒對于繪畫十分感興趣,。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地進行一些繪畫活動,，我們也會將幼兒的繪畫作品布置在教室的展示墻上。本學期我們還將在畫的同時增加一些新的技能繪畫訓(xùn)練,，使我班的繪畫作品在學期末的展示中真正成為班級特色,。

在開展特色活動區(qū)域的同時，我們堅持繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動,。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作,，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學期我班共設(shè)置五大學習性區(qū)域：(1)雅書閣，(2)創(chuàng)意空間,，(3)動腦筋(數(shù)學區(qū)),，(4)、巧手坊,，(5)建構(gòu)區(qū),。其中巧手坊是我們重點指導(dǎo)與發(fā)展的特色學習性區(qū)域。

為了進一步提高孩子們的身體素質(zhì),，我們將繼續(xù)積極有效的開展戶外活動,。幼兒們的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動,。要確保幼兒們的戶外活動時間,，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì),。結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的辦園特色,，利用各種有趣的民間體育游戲、親子共同制造的體育器材,，有目標的開展各種體育活動和游戲,。

三、保育工作,。

本學期我們將繼續(xù)配合保育員阿姨做好每天的班級衛(wèi)生清潔,、教室的通風工作，以及幼兒的二次晨檢工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。同時我們將嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔,、舒適、健康的生活學習環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中,，以防病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,，如飯后擦桌子,、午睡后整理自己的床鋪等等。

四,、家長工作,。

本學期我們將努力提高教師自身素質(zhì),，做好家長工作。我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺qq群,，微信群，電話等主動與家長聯(lián)系溝通交流,，了解孩子們在家的生活學習情況以及身體狀況,。我們還將利用家長園地向家長公開我們的各項活動，包括一些育兒經(jīng)驗和針對問題幼兒采取的有效措施,。在學期中我們將召開家長會,，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目和班級區(qū)域活動的設(shè)置;我們還會積極撰寫幼兒成長足跡,，記錄幼兒在園生活的點點滴滴,，同時對幼兒幼兒園中班上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇十七

開學近兩個月了，轉(zhuǎn)眼期中考試已過,。結(jié)合本次班級學生考試成績,，現(xiàn)將班級工作做如下匯報：

一、安全方面,。

在九1全體同學的共同努力下,，半學期以來，班級沒有發(fā)生一起安全事故,。取得這樣好的結(jié)果,，與老師們平常在課堂貫徹的安全教育是分不開的。學校每周日下午,，要對學生進行一次安全大檢查,，周三早上再進行一次復(fù)查。安全嘴邊掛,，幸福你我他,。

二、抓好班級常規(guī)管理,，制定班紀文明公約,。

我一直認為：教學生做人比教他知識來得重要，尤其是在我們這樣的班級(普通班),，更是難上加難,。所以本學期開學我便以學校的“五個好習慣”的養(yǎng)成教育為切入點,，對學生的品行進行指導(dǎo)。部分學生的惡習得到了有效的制止,，但是在班級內(nèi)依然還存在著許多不良的現(xiàn)象,，如學生學習興趣不濃厚等。希望在今后的時間內(nèi)通過師生共同的努力,，學生能以全新的面貌進入到人生的另一個階段,。

三、加強班級的衛(wèi)生管理,。

本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔憂的,。教室的前門與衛(wèi)生間僅有一米地，臭得很,。班級清潔區(qū)是女生宿舍樓,，尤其是衛(wèi)生間，更難打掃,，每天都有很多垃圾,，剛開學時，在我親自示范下,，以后的每周值日生干豆非常好,。

四、積極開展家校聯(lián)系,。

及時掌握學生的思想動態(tài),。本著一切為了孩子的信念與家長進行溝通。全班31名學生中,，單親家庭的學生就有5個,，還有2個孤兒。通過與他們的監(jiān)護人溝通,，了解到了這部分學生的個性品質(zhì),，對幫助他們的健康成長，起到了積極的作用,。

五,、學習紀律。

半個學期以來,，在九1的師生努力下,，每一個生都取得了很大的進步。開學分班時,，與平行班級的相比,，數(shù)學科100分以上僅1人，而九3班3人，本班第一名學生劉欣的英語成績74分,，而九3第一名的英語成績98分,。通過這次統(tǒng)考，班級優(yōu)生數(shù)400分以上3人,，九2班1人,，九3班2人。我看到了希望,。從開學起,，我就很抓學生紀律，“紀律是執(zhí)行路線的保證”,。沒有規(guī)矩不成方圓，九1學生真是很不錯,，他們給管,，他們都聽話，只要老師不在,，他們都很自覺地在看書或做作業(yè),，我相信這個好的勢頭，只要能堅持下去,，本學期期末就一定會有更大的驚喜,。

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇十八

本學期對于班級工作我做了以下工作：

1.中學生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政,，關(guān)心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感,，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2.加強國家人才需求形勢的教育,。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數(shù)量,，類型，為今后確定志愿做準備,，更能通過國家對人才要求的德與才教育,，讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會,，就個人而言生活難以灑脫,。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已,，一個時代有一個時代對人的要求,，講一講下崗的原因,，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力,，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔,，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才,，而不是普通的勞動力,，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。

3.幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾,，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦,，樹立遠大而實際的人生理想,。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場堅定，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,，主動性，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

1.樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣,，偉人,，名人，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。

2.實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力,。

總之,，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學生的自信，自信是人生成功的一半,。

2.強科學用腦的思想教育,，個人調(diào)適，科學的休息法,，記憶法,，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配,，腦科學最新成果。

3.造條件讓差生補習,，同學自愿,，請教師補習或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力,，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍。

4.織興趣小組,，作為學習扶貧小組,，讓學生教學生，提高其集體自力更生的'能力,，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。

5.調(diào)學習時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,，

6.強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學生的知識面,。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習,，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心,。

2.心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上。

3.格紀律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了,，早退了,，曠課了，打牌,，賭博了將要受到何種處理,，主要在于耐心細仔的批評教育，罰力所能及的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分,，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸,，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流,，給予他們信任,。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性,。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力經(jīng)驗,，不求最好，但求更好!

中班班務(wù)工作總結(jié)范文分享篇十九

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,，這不第二學期將要結(jié)束,，我們班的孩子要升大班了，真為他們高興,！本學期我們中（4）班有幼兒人數(shù)36人,，其中1人是插班生。孩子們在中4班這集體中,，都能愉快地學習生活,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思緒,，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,，現(xiàn)將本學期的各項工作加以總結(jié)如下：

（一）樹立保教并重的觀念，促進幼兒身心健康,。

1,、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況，注意鼓勵,、引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事情,，及時表揚、肯定孩子自己做的每一件事,，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感,，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒獨立地,、有順序地穿脫衣褲。

2,、我班的個別幼兒體質(zhì)弱,，如：家宜、浩銘,、晨濤、可晨等幼兒的體質(zhì)較差,，經(jīng)常感冒咳嗽,；歆奕和聚賢不愛吃肉；佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況,。我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，在午餐時,，提醒他們多吃一點或多喝水。每天午餐后用小紅花獎勵給三個碗都吃光的小朋友,。

3,、在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們每天戶外時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育器材，學習,、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,。在我們努力下，本學期幼兒的體重,、身高,、血色素有了明顯的提高。

（二）加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

1、培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣,。

良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,。本學期我們利用餐前餐后,、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽故事,，還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事,，也會隔一段時間請幼兒自己來講述故事。漸漸地,，幼兒對聽別人講話,、講故事活動越來越感興趣了。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習慣,。

在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣,。我們利用晨間談話、集體活動,、離園前后等時間讓每一位幼兒都有講述的機會,，大聲地輪流說一句話或一個詞。我們還常利用放學前發(fā)紅花時,，開展“贊美時刻”活動,，讓幼兒觀察他人,，講一講他人或自己一日活動中的表現(xiàn)，這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語言表達能力和觀察力,。在活動中,，我們引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。

3、培養(yǎng)老師的小幫手,。

中班的幼兒自我中心仍較突出,，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具或圖書的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，從而培養(yǎng)幼兒互相監(jiān)督，互相進步的社會意識,。大家推選各活動環(huán)節(jié)的“小老師”,，具體有：男孩女孩各一名圖書管理員，管理員負責發(fā)書,、換書,、收書、整理書,，男孩與女孩進行比賽哪一方紀律好,、管理得好；每天由2名午餐小管理員,，午餐后讓他們給吃3個白白碗的的幼兒貼紅花和排碗,，幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的情況；每個桌子都有1個小組長,，小組長負責分玩具,、發(fā)油畫棒,、橡皮,、鉛筆等物品，在午餐前還為幼兒擺放三個碗,，看書和玩玩具時管理次序等職責,。每一個“小老師”都積極做好自己的工作，如果他們不能勝任,，就有幼兒馬上提出意見,，老師會做相應(yīng)的處罰或“撤職”,。有一次，有個叫陸瑤的小組長分玩具時,，分給別人的玩具少了,，都留給自己玩，還搶別人的書看,，其他幼兒意見不少,。老師的處理是“撤職”另選小組長，這個幼兒馬上哭了,，可見他們是如此看重這個“小老師”的職責,。我們利用這點幼兒心理，提倡人人有做“小老師”的機會,，只要他們表現(xiàn)好,，小朋友就會選你，調(diào)動幼兒的主動性,，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步,。

（三）結(jié)合主題教材、班級特色,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,。

1、開展豐富多彩的區(qū)域活動,。

結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索與學習,。本學期我們班開設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū),、閱讀區(qū),、小小電話亭、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)等多個區(qū)角,。根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合美術(shù)特色,，在美工區(qū)提供紙杯,、紙盤、彩色紙,、剪刀,、橡皮泥、吸管,、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作,；在閱讀區(qū)里提供各種幼兒圖書、圖片,、字卡等,；在小小電話亭里提供電話機、禮貌用語,、通訊圖片等,；在表演區(qū)提供多個自制話筒、響鈴,、打擊樂器,、頭飾、彩帶等供幼兒表演的道具,。同時也結(jié)合主題活動,，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,，自制了活動操作材料。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高,。

2、認識環(huán)境的價值,，讓墻面說話,。

本學期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室里,，自制的手工作品一個一個擺在窗臺上或柜子上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，更有幼兒的活動記錄,，如：六個圖形上的小蝸牛，每組一個彩色圖形,，圖形的中間一個小蝸牛,，比一比哪個小蝸牛上的紅花最多，蝸牛的周圍每個孩子有一個小花園,，比比誰的'小花朵多,；小小氣象臺，讓幼兒學習日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變,；等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

3,、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境,。

除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境,。我們經(jīng)常給幼兒放故事,、輕音樂，在孩子喝水,、如廁,、自由活動、吃飯,、起床等活動中隨時播放,，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索，這正是幼兒在本學期特別愛探索,、愿意主動操作的主要原因,。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，對班級的喝水情況,、椅子,、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責任到人,，引導(dǎo)幼兒對自己所負責的區(qū)域進行管理,，發(fā)揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的工作能力,。

（四）加強家園合作，拓展教育資源,。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用電話、家長會,、家訪,、與早晚接送的時間等形式和途徑主動與每一位家長進行溝通，我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,，我們班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富的活動內(nèi)容和活動材料,。

每個主題活動即將開展前,，我們通過家園欄、小紙條,、短信等方法及時向家長介紹主題活動的目標和活動內(nèi)容,，使家長幫助孩子收集資料，制作幼兒的活動器材,，本學期家長積極地為孩子制作了高蹺和布繩,，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3,、家長半日開放活動，拉近家園距離,，增進親子感情,。

本學期家長半日開放活動時，我們開展了中班美術(shù)活動《媽媽的花背心》和繪本活動《猜猜我有多愛你》,，全體家長參與了這些活動,，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂?；顒咏Y(jié)束后,，家長紛紛訴說自己的感想，許多家長都這么說,，沒想到我的孩子這么能干，會這么多東西,，和孩子一起活動做游戲真開心,。

（五）師幼共同努力，所得成績,。

一份耕耘,，一份收獲。通過大家一學期來辛勤工作,，我們班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌，能主動學習,，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。同時也取得了一些成績：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉(xiāng)土,。生活,。健康”運動會比賽中班組集體項目中，獲拯救小動物二等獎,，迎面接力二等獎,，多名幼兒在本次運動會上個人單項獲獎。在20xx學期第二學期“鄉(xiāng)土,。生活”班級環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計展評中獲金獎,。

（六）找出不足，指明方向,。

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但前面的路還很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標：

1,、個別幼兒體質(zhì)弱，缺勤多,，個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果等不良習慣,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，掉飯粒,，進餐習慣還有待改善,。

2、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、個別幼兒自理能力差，穿脫衣服的速度慢,，在家讓大人穿衣服,，因此，下學期要再加強自理能力的培養(yǎng),。

這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強。因此,，今后的努力方向是：

1,、進一步加強業(yè)務(wù)學習，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻精神，全面提高班級保教工作質(zhì)量,。

4,、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識,。

5,、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，教學工作是一份常做常新，永無止境的工作,，因此在工作中我們還要繼續(xù)努力,，嚴格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進行,，我們的各方面在來年各更上一層樓,！