隨著個人文明素養(yǎng)的提高，報告的使用日益普遍,。在撰寫報告時，我們應(yīng)避免篇幅冗長，力求簡潔明了。同時,，克服拖延癥和懶惰心理也至關(guān)重要,。為了提升寫作效率和積極性,，我們可以設(shè)定明確的目標(biāo)，采用分段寫作法,，逐步完成任務(wù),。此外，尋求他人的幫助和鼓勵也是有效的應(yīng)對方法,。通過持續(xù)的努力,，我們能夠逐漸克服寫作障礙，提升報告的質(zhì)量與效率,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇本科畢設(shè)開題報告模板,，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

本科畢設(shè)開題報告模板1

畢業(yè)設(shè)計論文題目

元數(shù)據(jù)在信息內(nèi)容整合中的技術(shù)與應(yīng)用研究

設(shè)計論文題目來源

國家社會科學(xué)基金項目(btq05025)和省自然科學(xué)基金項目(04jj40051)

設(shè)計論文題目類型

理論與技術(shù)研究

起止時間

XX,。12。12——XX,。05,。15

1、設(shè)計論文研究意義：

隨著信息化的不斷深入,，信息資源的整合已經(jīng)成為信息化的發(fā)展方向,。這種信息化整合不是對已有信息資源的廢棄、重建,，也不是自下而上的分散建設(shè),，而是無縫集成、應(yīng)用提升,、物理分散和邏輯集中——即要無縫接入各種已有的或新建的,、各種結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)信息,、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)信息和應(yīng)用軟件系統(tǒng)，并通過整合支持到統(tǒng)1的門戶管理系統(tǒng),，最終達到個性化的,、滿足信息用戶要求的、信息安全可控的提供給用戶所需要的信息,。因此,，信息內(nèi)容整合研究具有1定的理論價值與實際應(yīng)用意義。具體體現(xiàn)在：

1.可以有效消除信息化建設(shè)中的信息孤島現(xiàn)象,。

2.提高了信息的利用效率,，縮短企業(yè)對市場信息的反應(yīng)時間。

3.信息利用朝便捷化,、低成本化方向發(fā)展,。

4.整合的信息環(huán)境促進了人們之間的協(xié)同。

2,、論文主要研究的內(nèi)容,。

1.元數(shù)據(jù)描述與識別。

2.元數(shù)據(jù)在信息內(nèi)容整合中應(yīng)用的基本框架,。

3.整合技術(shù)研究—-相關(guān)的智能算法,。

4.應(yīng)用實例分析。

3,、設(shè)計論文的研究關(guān)鍵點：

1.元數(shù)據(jù)描述與識別技術(shù)研究,。

2.人工智能技術(shù)在信息整合技術(shù)中的的應(yīng)用。

本科畢設(shè)開題報告模板2

題目：教師的個人特長對小學(xué)生存在的影響

學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院

專業(yè)：小學(xué)教育

班級：08理本

學(xué)號：200×8085

學(xué)生姓名：王x

指導(dǎo)教師：羅x

XXXX年9月15日

凱里學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告表

論文(設(shè)計)名稱教師的個人特長對小學(xué)生存在的影響

論文（設(shè)計）來源自擬論文（設(shè)計）類型A指導(dǎo)教師羅國濤

學(xué)生姓名王x學(xué)號20xxx085專業(yè)及班級08級小學(xué)教育理（本）

一,、研究或設(shè)計的目的和意義：

目的：

通過一些心理學(xué)知識和實踐意義,，闡述教師的個人特長對小學(xué)生存在的影響，增強教師提高個人特長素質(zhì)的意識,。讓家長了解到個人特長對小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響,，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學(xué)生更健康的學(xué)習(xí),、成長,。

意義：

在教師個人特長的熏陶下，給小學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的平臺,，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)興趣,、表現(xiàn)欲望和不斷進取的精神。在特長學(xué)習(xí)過程中,，磨練小學(xué)生的意志,，培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。學(xué)以致用的過程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實踐,，融入到校園之外的生活圈,，體驗生活，開拓小學(xué)生的眼界,，讓他們的思維更加敏捷,，促使小學(xué)生的身心更健全的成長，充分實現(xiàn)教師有價值的“教”和學(xué)生有價值的“學(xué)”,。

二,、研究或設(shè)計的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：

現(xiàn)狀：

目前，國內(nèi)外開設(shè)了許多特長培訓(xùn)班,，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，沒有把特長學(xué)習(xí)和學(xué)校里的書面學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,，無法實現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。學(xué)校里有特長的教師很少,，而且具有的特長比較單一,，或者大多數(shù)有特長的教師只注重按時授予關(guān)于特長的基礎(chǔ)知識，不能充分利用課堂資源來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛好,，導(dǎo)致一些小學(xué)生對特長所具有的天賦被抹殺,，或者一些小學(xué)生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強加給孩子,，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)自己并不感興趣的東西,，不利于學(xué)生的健康成長。

小學(xué)生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學(xué)校課本知識的教學(xué)有機結(jié)合,，忽視了教師的個人特長對小學(xué)生的影響,，一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識,，促進其發(fā)展,，而國內(nèi)外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面,，不夠成熟,。

發(fā)展趨勢：

當(dāng)今社會，各類特長文化已經(jīng)發(fā)展到相對沿海城市較落后的小城市,，并且得到逐步的完善,，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分數(shù)的看法，從而又進一步推動特長文化的大量普及,。當(dāng)今學(xué)生的特長學(xué)習(xí)更加豐富,、高質(zhì)量,、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式,。每個學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師,，后一代的小學(xué)教師將會是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對這一領(lǐng)域的研究也將會越來越多,，越來越全面,。

三、主要研究或設(shè)計內(nèi)容,，需要解決的關(guān)鍵問題和思路：

主要的研究內(nèi)容有：

1,、從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好。

2,、特長培養(yǎng)對小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響,。

3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí),。

需要解決的關(guān)鍵問題和思路：

１,、如何發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好：

a.利用課余時間和學(xué)生進行交流。

b.利用課堂提問,、課堂交流,。

２、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)特長的價值：

a.學(xué)?？梢远嘟M織一些有意義的活動,，讓學(xué)生積極參與。

b.教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽,。

c.給一些特長比較突出的學(xué)生給予鼓勵和獎勵,，激勵每個學(xué)生不斷進取。

３,、為什么特長學(xué)習(xí)會有利于其他學(xué)習(xí)：

a.特長學(xué)習(xí)磨練人的意志,，讓學(xué)生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習(xí)慣。

b.特長學(xué)習(xí)在潛意識中,，能讓學(xué)生塑造一個活潑開朗的性格,增強交際能力,。

c.在長期的演出、比賽中,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

四、完成畢業(yè)論文（設(shè)計）所必須具備的工作條件及解決的辦法：

具備的工作條件：

有：圖書館（書籍,、學(xué)報）,、網(wǎng)絡(luò)（中國知網(wǎng)）、與論文相關(guān)的文獻等等。

解決的辦法：

1,、本課題研究的方法主要有：文獻查閱法,、觀察法、問卷調(diào)查法等,；

2,、積累與該課題相關(guān)的知識，借鑒別人成功的經(jīng)驗,，對查閱文獻資料和知識進行整合等,，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究。

五,、工作的主要階段,、進度與時間安排：

第一階段：xxxx年6月—xxxx年8月選定論文寫作方向、收集相關(guān)資料,、閱讀文獻,、擬定論文題目

第二階段：xxxx年9月1日—xxxx年10月8日確定論文題目，擬定寫作提綱,、撰寫論文開題報告

第三階段：xxxx年10月9日—xxxx年11月28日整理分析資料,，撰寫論文初稿

第四階段：xxxx年12月1日—1月30日修改定稿

六,、閱讀的主要參考文獻及資料名稱：

[1]郭成,陳紅.試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略[J].課程.教材.教法,1999,(09).

[2]林雄.從建構(gòu)主義看當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)[J].新課程（小學(xué)）,20xx,，（Z1）.

[3]魏永麗.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)[J].中小學(xué)電教(下半月),20xx,(05).

[4]單清水.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考[J].科教文匯(下半月),20xx,(05).

[5]葉婷.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法[J].浙江教育科學(xué),20xx,(03).

[6]王貞平.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略[J].新課程學(xué)習(xí)(基礎(chǔ)教育)，xxxx,，（04）.

[7]葉連國.探究小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的策略[J].小學(xué)教學(xué)參考,20xx,(05).

七,、指導(dǎo)教師意見和建議：

指導(dǎo)教師（簽字）：年月日

說明：1、論文（設(shè)計）類型：A—理論研究,；B—應(yīng)用研究,；C—設(shè)計等；

2,、論文（設(shè)計）來源：指來源于科研項目,、生產(chǎn)/社會實際、教師選題或其他（學(xué)生自擬）等,；

3,、各項欄目空格不夠，可自行擴大,。

本科畢設(shè)開題報告模板3

選題依據(jù)：

黨的十六屆三中全會出臺了《關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的解決》,，在完善社會經(jīng)濟體制上有了重大突破。尤其是在公有制實現(xiàn)形式上,，提出股份制為主要形式,，在發(fā)展非公有制上突破了過去的局限。這對現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟體制的改革提供了理論依據(jù)。現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟體制存在很大的問題,，極其不適應(yīng)現(xiàn)有的市場環(huán)境,，造成現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟落后。而且,，發(fā)展沒有后勁處于兩難境地,。一直以來，森工企業(yè)都是在計劃體制和短缺經(jīng)濟并存的環(huán)境下生存,。體制,、機制、科技諸方面還跟不上社會整體的上升步伐,。這些問題都亟待解決,。XX年國家出臺了《關(guān)于加快林區(qū)發(fā)展的決定》為林業(yè)的發(fā)展改革指明了方向。目前國家正在實行老工業(yè)基地改造政策,，對政府體制,、企業(yè)經(jīng)營機制、社會保障制度改革提出了急迫要求,，改革社會經(jīng)濟體制以成為改造振興老工業(yè)基地的首要任務(wù),。從當(dāng)前林區(qū)經(jīng)濟運行體制來看，必須改革經(jīng)濟體制,。否則林區(qū)經(jīng)濟將無法擺脫困境,。

當(dāng)前影響我國林區(qū)經(jīng)濟體制改革的主要矛盾有

（1）政企不分。由于歷史原因形成的政企合一,、企業(yè)事業(yè)交叉的經(jīng)濟運行體制,。而由此導(dǎo)致三方面的矛盾，一是存在一定的社會不穩(wěn)定因素,，如林區(qū),、縣政府機關(guān)、教師同工不同酬,，工資差距較大,，造成大量人才流失。二是林區(qū)建設(shè)包括林區(qū)基本建設(shè),、公益事業(yè),、社會事業(yè)等，造成重復(fù)建設(shè)浪費嚴重,。三是國有森工企業(yè)承擔(dān)著龐大的政府經(jīng)費和社會負擔(dān),，難以進入市場經(jīng)濟體制進行正常的市場競爭。

（2）市場環(huán)境有效性不高,。森工企業(yè)難以作為市場主體進入市場競爭,。一方面束縛了國有企業(yè)的發(fā)展,，一方面降低了投資者對這一市場環(huán)境的信任程度，不利于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展,。生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不合理,。

（3）原有的生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)現(xiàn)在的林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。

（4）國有資產(chǎn)的管理不嚴,。沒有對國有資產(chǎn)進行合理的利用,，沒有人真正關(guān)心國家所有者的利益?？尚行哉撌觯耗壳傲謪^(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制改革面臨難得的機遇,。如天然林保護工程的實施，為林區(qū)生產(chǎn)布局調(diào)整,、職工分流提供了有利的政策資金支持,；生態(tài)保護區(qū)建設(shè)為林區(qū)改善自然資源環(huán)境提供了條件；西部大開發(fā)為林區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的改造提供了有利條件,，改善了職工生活條件,，為吸引投資創(chuàng)造了良好的環(huán)境；老工業(yè)基地改造政策,，可以為發(fā)展林區(qū)經(jīng)濟,，振興林區(qū)企業(yè)提供全面的經(jīng)濟支持。同時近年的國有企業(yè)改革實踐工作,，為深化經(jīng)濟體制改革提供了經(jīng)驗,。

本論文擬采用以下手段和方法：

實證分析和規(guī)范分析相結(jié)合；對比論證,；列事實,、擺依據(jù),；理論和實踐相結(jié)合,；引用分析等方法。主要通過圖書查詢,；網(wǎng)上瀏覽,；去中小企業(yè)實地調(diào)研等方法來收集資料。擬運用經(jīng)濟學(xué),、管理學(xué),、組織行為學(xué)等相關(guān)知識來撰寫論文。

本論文擬分以下幾個部分撰寫：

第一部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀,。通過對現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題闡述進行林區(qū)經(jīng)濟體制改革的必要性及可行性,。

第二部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題。對林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題進行系統(tǒng)的闡述,，分析問題形成原因過程以及問題的影響面,。

第三部分：針對現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題提出解決方案,。通過對現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題剖析，尋找到問題產(chǎn)生的根源,，并從根本上提出解決方法,。

XX年09月20日—XX年1月15日收集資料，擬訂論文題目,，撰寫論文提綱,。

XX年3月1日—3月30日畢業(yè)實習(xí)調(diào)研。XX年4月1日—4月30日撰寫論文初稿,。

XX年5月7日—5月20日修改論文,，撰寫論文第二稿。

XX年5月21日—6月8日修改論文,，撰寫論文第三稿,。

XX年6月8日—6月18日修改論文，完善論文格式以及答辯前準備,。

XX年6月19日—6月20日左右進行答辯,。

本科畢設(shè)開題報告模板4

任何專業(yè)技能的學(xué)習(xí)都必須建立在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)之上。當(dāng)前,，新課程改革要求學(xué)生要全面發(fā)展,，提高綜合能力和素質(zhì)。藝術(shù)教育作為一項專業(yè)技能教育,，成為許多學(xué)生和家長眼中的熱點,。但是，我們應(yīng)該清楚的看到,，現(xiàn)在許多藝術(shù)院校的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,，基本知識掌握較差，再加上藝術(shù)院校在錄取生源時比較看中學(xué)生的藝術(shù)能力,，對文化基礎(chǔ)知識要求比較低,，所以造成藝術(shù)院校的學(xué)生文化素質(zhì)相對較低。為了學(xué)生以后走上工作崗位不出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象,，加強藝術(shù)教育中的文化素質(zhì)顯得比較重要和具有現(xiàn)實意義,。

本選題的研究現(xiàn)狀：學(xué)者普遍關(guān)注藝術(shù)教育從生涯規(guī)劃的角度關(guān)注學(xué)生的完滿性發(fā)展，不僅注重學(xué)生專業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng),，同時注重從情感,、意志、情緒,、倫理各方面對學(xué)生的人格做全面的規(guī)劃和引導(dǎo),，使之在社會適應(yīng)能力、綜合能力,、創(chuàng)新能力以及情感,、價值觀等各方面平衡發(fā)展,，進而成為一個完善的社會人。這體現(xiàn)了藝術(shù)教育應(yīng)從過去培養(yǎng)單純的專業(yè)人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)專業(yè)人文者,。這種教育理念的轉(zhuǎn)變必然引起藝術(shù)教育一系列課程的改革與整合,。學(xué)者認為崇尚人文精神和創(chuàng)新精神應(yīng)該是藝術(shù)教育發(fā)展的指導(dǎo)思想。提高學(xué)生人文素質(zhì)離不開人文教育,。加強人文教育,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，有助于培養(yǎng)學(xué)生完善的人格,，有助于提升學(xué)生的精神境界,，藝術(shù)院校是文化藝術(shù)的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土,，更應(yīng)把提高學(xué)生人文素質(zhì)作為最根本的任務(wù),。但遺憾的是，我們一直不重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，特別是人文素質(zhì)的培養(yǎng),，片面強調(diào)實用技術(shù)教育，忽略人文教育,，可能會把我們的學(xué)生培養(yǎng)成技術(shù)純良的工具人,。有學(xué)者認為，人文教育特別是藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)和提高學(xué)生的形象思維能力的,。也有學(xué)者認為藝術(shù)教育的發(fā)展是一個漫長的過程,，要搞清楚他的發(fā)展方向和基本任務(wù)。藝術(shù)學(xué)科建設(shè)不能是粗放式的,，而應(yīng)該講究精品效應(yīng),。單科藝術(shù)院校培養(yǎng)藝術(shù)家，綜合大學(xué)則要致力于培養(yǎng)藝術(shù)理論研究者,，在這樣的雙軌制下全面發(fā)展,，深入研究，進行改革,，注重交叉學(xué)科,，從宏觀的角度對藝術(shù)教育進行整體研究,，確立藝術(shù)學(xué)科的地位,。要清晰的認識到藝術(shù)教育的基本任務(wù)應(yīng)該是：向在校的學(xué)生進行藝術(shù)教育，提高整個大學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì),。南開大學(xué)文學(xué)院的楊嵐博士認為素質(zhì)教育系列中的藝術(shù)教育應(yīng)更突出其心育,、情育、美育的功能,，發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng)新因子的作用,，促進人的自由而全面的發(fā)展,。她認為面向全體大學(xué)生的大眾性普及性的藝術(shù)理論、藝術(shù)歷史,、藝術(shù)鑒賞教育,，著力點放在促進大學(xué)生全面發(fā)展，放在對專業(yè)化教育,、機械性文化,、技術(shù)性理性構(gòu)成強有力的文化制衡上。

自己的見解：筆者認為,，藝術(shù)教育中重視文化素質(zhì)無可厚非,，因為任何技能的產(chǎn)生和發(fā)展，都與基礎(chǔ)知識和文化密不可分,，藝術(shù)教育也是建立在基礎(chǔ)文化知識之上的,。但是，現(xiàn)在學(xué)者們的研究只盯在論理上,，從理論的高度進行分析和論證,。其實，從實證的角度更能說明藝術(shù)教育中文化素質(zhì)的重要性和地位更應(yīng)如何,。所以,，作者對藝術(shù)教育需要哪些文化知識進行了分析和重構(gòu)，也愿更好的為藝術(shù)教育中滲透文化素質(zhì)建言獻策,。

研究的主要內(nèi)容：

一,、藝術(shù)教育中文化素質(zhì)缺失及其表現(xiàn)

（一）歷史文化知識缺乏，吸收借鑒人類先進文化的自覺意識不強,，文化底蘊支撐薄弱

（二）哲學(xué)知識不足,，創(chuàng)新思維遲鈍，思想僵化

（三）文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞水平不高,，人文情懷不足,，人格影響力欠缺

（四）心理學(xué)倫理學(xué)知識欠缺，精神意志不夠堅定,，應(yīng)對復(fù)雜情況的能力不強

二,、藝術(shù)教育中增強文化素質(zhì)的思考

（一）將審美教育與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合

（二）突出審美教育對培養(yǎng)大學(xué)生正確審美觀的作用

（三）強化大學(xué)生的人格塑造與社會責(zé)任感相聯(lián)系

三、結(jié)語

主要研究方法：訪談法,、調(diào)查法,、歸納法、演繹法,、經(jīng)驗總結(jié)法等,。

1、以定性研究為主,，輔以定量分析

2,、靜態(tài)研究和動態(tài)研究相結(jié)合

3,、理論研究與實際運用相結(jié)合

本科畢設(shè)開題報告模板5

學(xué)生姓名：

學(xué)號：071651006

題目：淺議我國中小企業(yè)實施ERP存在的問題及解決思路

選題類型：理論型

選題來源：自選項目

一、選題意義和背景

計算機的普及和經(jīng)濟的日益全球化,，簡單的會計電算化在現(xiàn)在的經(jīng)濟環(huán)境中顯得有點遜色了,，所以正確運用ERP全方位的控制企業(yè)，使得企業(yè)的可利用資源合理高效的運用起來是很有必要的,。目前在我國大部分企業(yè)對ERP并不陌生,，并且有很多企業(yè)在運用它，然而效果卻有些不盡人意,。其中有些問題是可以避免和解決的,，只有正確認識這些問題并去解決它，才會收到實施ERP真正的效果,。由于去年的經(jīng)濟危機,，對我國的中小企業(yè)沖擊很大，由此我想到我國中小企業(yè)必須要改變思路,，摒棄舊的思想,，大膽的改革創(chuàng)新，正確合理的運用ERP,，找到自己企業(yè)適合的ERP,。

ERP作為一種先進的管理信息系統(tǒng)，是中小企業(yè)實現(xiàn)信息化,，提高管理信息能力,，增強核心競爭力的有力武器，雖然在實施過程中會有很多問題,，但是企業(yè)人員共同的努力,，肯定會開創(chuàng)出適合我們自己的ERP。我國中小企業(yè)實施ERP的成功率會越來越高,，必將帶來中小企業(yè)信息化的飛速發(fā)展,。通過寫這篇文章，讓我自己對ERP也有了更深刻的了解,，希望通過這篇文章能對我國的中小企業(yè)的發(fā)展帶來一些幫助,，同時我相信我國的中小企業(yè)能夠在這次全球金融危機中更好的把握和運用ERP，讓我國的企業(yè)在浴火中重生,，在未來能更好的發(fā)展,。

二、參考文獻資料

1.郭海佳.ERP在中小企業(yè)應(yīng)用的問題和對策研究[J].非公經(jīng)濟,，20xx年第9期

2.周玉請.ERP理論方法與實踐[M].北京電子工業(yè)出版社,，20xx年第一版

三、主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)

本文準備從我國中小企業(yè)實施ERP必要性入手分析我國企業(yè)與ERP的關(guān)系,，從而引出當(dāng)前我國中小企業(yè)在實施ERP存在的一些大眾問題,，根據(jù)這些問題提出解決思路，建議如何正確實施ERP,。

希望能通過寫這篇文章能夠讓自己對ERP有更深刻的認識,，同時也希望能給我國中小企業(yè)的信息管理方面帶來一些幫助。

四,、論文大綱

1.ERP的.概述

(1)ERP的概念

(2)我國中小企業(yè)實施ERP的必要性

2.我國中小企業(yè)實施ERP存在的問題

3.解決思路

(1)總體思路

本科畢設(shè)開題報告模板6

1.選題的目的和意義

隨著建筑行業(yè)強烈的市場競爭和我國加入世界貿(mào)易組織,，建筑工程施工組織設(shè)計已經(jīng)不單是工程投標(biāo)及建設(shè)的技術(shù)性文件，而且還是指導(dǎo)工程項目成本控制及實施的經(jīng)濟性文件,。施工組織設(shè)計編制的深度及廣度在建筑工程施工生產(chǎn)管理過程中對經(jīng)濟效益起著舉足輕重的作用,。施工組織設(shè)計產(chǎn)生于計劃經(jīng)濟年代，是施工企業(yè)對施工項目進行技術(shù)管理的文件,。如今,，建筑市場依照國際慣例，工程施工的發(fā)包和承包實行工程招標(biāo)投標(biāo)制和合同管理制,，工程的管理實行業(yè)主責(zé)任制,、項目經(jīng)理責(zé)任制和工程建設(shè)監(jiān)理制等。新制度的實行,，使項目管理的模式也相應(yīng)發(fā)生了變化,，而工程施工環(huán)境和技術(shù)環(huán)境的變化，使施工組織設(shè)計的地位和作用發(fā)生了根本性的變化,。因此,，施工組織設(shè)計的創(chuàng)新是施工企業(yè)必須面對和重視的問題。

哈爾濱水木蘭亭小區(qū)4號住宅樓工程施工組織設(shè)計,，該設(shè)計題目符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，通過該設(shè)計使自己能夠綜合學(xué)習(xí)和理解大學(xué)四年所學(xué)的各科專業(yè)知識，培養(yǎng)自己綜合運用理論知識和專業(yè)技能解決實際工程的能力,。掌握建設(shè)工程施工組織編制的內(nèi)容,、方法，根據(jù)不同的施工項目,，合理的選擇施工方案,，制定合理的施工技術(shù)措施，編制合理的進度計劃,、勞動力,、資源需要量計劃，用以指導(dǎo)工程施工,。

通過對一個實際工程的設(shè)計,，使自己能綜合運用所學(xué)的專業(yè)理論知識去解決實際的工程應(yīng)用問題。為今后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)，努力成為為工程建設(shè)領(lǐng)域的高級技術(shù)應(yīng)用型人才,。,，結(jié)合實踐，理解和掌握所學(xué)的各科知識,，培養(yǎng)綜合運用理論知識和專業(yè)技能的能力,，學(xué)會分析和解決工程各項施工中所遇到的各種實際問題，熟悉工作程序和方法,，為今后打下堅實的理論和技術(shù)基礎(chǔ),。根據(jù)以往工程實踐經(jīng)驗，合理的編制施工組織設(shè)計,，能準確反映施工現(xiàn)場實際,，節(jié)約各種資源，在滿足建設(shè)法規(guī)規(guī)范和建設(shè)單位要求的前提下,，有效地提高施工企業(yè)的經(jīng)濟效益,。

2.文獻綜述課題研究現(xiàn)狀及分析

2.1施工組織設(shè)計編制的由來及現(xiàn)狀

施工組織設(shè)計師前蘇聯(lián)經(jīng)濟體制下的產(chǎn)物。在20世紀60—70年代,，我國個施工企業(yè)均為計劃經(jīng)濟體制下的企業(yè),，所以對施工組織設(shè)計重視不夠，當(dāng)時只將施工組織作為一本技術(shù)性文件,，職能單一,，與整個項目管理項目組織無關(guān)。在進入80年代,，隨著市場經(jīng)濟的深入,，施工組織設(shè)計業(yè)在不斷改變自己的角色，在施工組織加

入了項目管理的一些職能,，施工組織設(shè)計由原來的純技術(shù)性文件改變?yōu)榧夹g(shù)管理性文件,。隨著項目法在全國的大面積推廣和我過招投標(biāo)工作的發(fā)展，作為施工組織設(shè)計已經(jīng)不單純事一個技術(shù)組織文件了,，它不僅指導(dǎo)項目的技術(shù)實施,，而且在質(zhì)量管理、安全管理,、進度管理,、季節(jié)性管理、項目組織,、,、項目協(xié)調(diào)等方面做了大量文章。近幾年,，在施工組織設(shè)計中又增加了關(guān)于降低成本與新技術(shù)開發(fā)的一些內(nèi)容,。

2.2施工組織設(shè)計編制目前所存在的缺陷

目前所累積的建筑施工技術(shù)資源得不到有效、充分的應(yīng)用，特別是其中的智力資源,，這一方面是編制人員自身素質(zhì)和經(jīng)驗不足造成的;另一方面是傳播渠道不足不暢通所致,。對早已有的成功經(jīng)驗沒有進行借鑒，所編制的內(nèi)容缺乏新技術(shù),、新工藝,，沒有起到提高勞動效率,、降低資源消耗的作用,。往往有這種情況,，某施工組織設(shè)計編制人員在構(gòu)想的內(nèi)容,，早已是有經(jīng)驗可以借鑒，但他不僅沒有借鑒,，甚至根本不知道有這項成果的存在,，這就給編制人員帶來了大量的重復(fù)勞動,。

有的施工組織設(shè)計編制人員缺乏技術(shù)理論基礎(chǔ)和具體施工經(jīng)驗，編制中只是對技術(shù)規(guī)范照搬照抄,，而未對具體工程的特點進行有針對性的規(guī)劃和設(shè)計,，沒有起到指導(dǎo)施工作用。

施工組織設(shè)計必須對每個建筑工程逐個進行編制,，以適應(yīng)不同工程的特點,，但不同編制人員對于同類型的施工工藝在進行編制工作的同時，作了大量不必要的重復(fù)勞動,，降低了工作效率,。

現(xiàn)在編制的施工組織設(shè)計只作為技術(shù)管理制度的一項工作，它主要追求施工效益而很少考慮經(jīng)濟效益,，存在只注重組織技術(shù)措施,，而沒注重經(jīng)濟管理的內(nèi)容，以至在實施過程中不講成本,，沒有實現(xiàn)經(jīng)濟效益的目標(biāo),。

目前施工組織設(shè)計的編制經(jīng)常是技術(shù)部門的幾個技術(shù)人員包攬，技術(shù)部門搞編制,，生產(chǎn)部門管執(zhí)行,，出現(xiàn)設(shè)計與實施分離的現(xiàn)象，以至造成施工組織設(shè)計只是個形式而已,，不能真正起到指導(dǎo)施工的作用,。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和建筑水平的不斷提高，施工企業(yè)管理體制的進一步完善,，原有的傳統(tǒng)施工組織設(shè)計編制方法已不能適應(yīng)現(xiàn)在的要求,。目前我國已加入了WTO，建筑施工企業(yè)為了適應(yīng)日益激烈的市場競爭形勢，適應(yīng)建筑市場和新型施工管理體制的需要,，要具備建造現(xiàn)代化建筑物的技術(shù)力量和手段,，就必須對現(xiàn)在的施工組織設(shè)計的編制方法進行改進。實施辦法如下：

1,、運用系統(tǒng)的觀念和方法,，建立施工組織設(shè)計編制工作的標(biāo)準。行業(yè)管理部門如能對建筑工程的大中型項目施工組織設(shè)計進行收集,，經(jīng)過過分析和歸納,，整理并發(fā)布，則能使先進的施工組織設(shè)計更能發(fā)揮效益,，減少編制人員重復(fù)勞動,，而且能推廣先進經(jīng)驗。

2,、企業(yè)應(yīng)改變施工組織設(shè)計由技術(shù)部門包攬的做法,，實行誰主管項目實施，就由誰負責(zé)主持編制并執(zhí)行的方法,。使施工組織設(shè)計能較好的服務(wù)于施工項目管理的全過程,。

3、施工組織設(shè)計的內(nèi)容就是根據(jù)不同工程的特點和要求,，根據(jù)現(xiàn)有的和可能創(chuàng)造的施工條件,，從事實出發(fā)，決定各種生產(chǎn)要素的結(jié)合方式,。選擇合理的施工方案是施工組織設(shè)計的核心,，應(yīng)根據(jù)多年積累的建筑施工技術(shù)資源，同時借鑒國內(nèi)外先進施工技術(shù),，運用現(xiàn)代科學(xué)管理方法并結(jié)合工程項目的特殊性,，從技術(shù)及經(jīng)濟上互相比較，從中選出最合理的方案來編制施工組織設(shè)計,，使技術(shù)上的可行性同經(jīng)濟上的合理性統(tǒng)一起來,。

4、施工組織設(shè)計內(nèi)容應(yīng)簡明扼要,，突出目標(biāo),，結(jié)合企業(yè)實際滿足招標(biāo)文件的需要，要具有競爭性,，能體現(xiàn)企業(yè)的實力和信譽,。

5、建筑施工企業(yè)應(yīng)實行施工組織設(shè)計的模塊化編制,，更多的運用現(xiàn)代化信息技術(shù),，以便進行積累,、分組、交流及重復(fù)應(yīng)用,，通過各個技術(shù)模塊的優(yōu)化組合,，減少無效勞動。

6,、努力貫徹國家質(zhì)量管理和保證體系標(biāo)準,，走質(zhì)量效益型發(fā)展道路，建立并完善科學(xué)的,、規(guī)范的質(zhì)量保證體系,。逐項地編制質(zhì)量保證計劃，應(yīng)與施工組織設(shè)計工作同時進行,，并努力使二者有機結(jié)合起來,。

建筑施工組織設(shè)計必須擴大深度和范圍,，對設(shè)計圖紙的合理性和經(jīng)濟性做出評估,，實現(xiàn)設(shè)計和施工技術(shù)的一體化。施工企業(yè)要建立施工組織設(shè)計總結(jié)與工法制度,，擴大技術(shù)積累,，加快技術(shù)轉(zhuǎn)化，使新的技術(shù)成果在施工組織設(shè)計中得到應(yīng)用,。

目前已是知識經(jīng)濟時代,，信息技術(shù)在工程項目中已起到越來越大的作用，建筑施工企業(yè)應(yīng)大力發(fā)展與運用信息技術(shù),，重視高新技術(shù)的移植和利用,，拓寬智力資源的傳播渠道，全面改進傳統(tǒng)的編制方法,，使信息在生產(chǎn)力諸要素中起到核心的作用,，逐步實現(xiàn)施工信息自動化、施工作業(yè)機器化,、施工技術(shù)模塊化和系統(tǒng)化,，以產(chǎn)生更大的經(jīng)濟效益，增強建筑施工企業(yè)的競爭力,，從而使企業(yè)能在日益激烈的競爭中獲得更好的生存環(huán)境,。

以往我們強調(diào)工程開工前必須有施工組織設(shè)計，否則不得開工,，但有相當(dāng)多的工程雖然編制了施工組織設(shè)計,，但實際執(zhí)行卻不如人意，甚至有的根本無法實施,。許多年來,，施工組織設(shè)計的編制往往是由個別人編寫,，在很大程度上造成與材料、機械,、勞動力等部門的脫節(jié),，使施工組織設(shè)計開始就先天不足，到項目實施過程中,，由于編制者與實施者的分離,，無法起到指導(dǎo)作用的施工組織設(shè)計只能束之高閣。所

以我們認識了不足之處在于實施方案的編制組織,。目前施工組織設(shè)計的相關(guān)制度制訂的不夠完善,，應(yīng)用在施工組織上的軟件和國外發(fā)達國家相比還有很大的差距，而且在一些地區(qū)施工組織設(shè)計的編制形同虛設(shè),，在管理上松弛,。我們的施工組織設(shè)計從改革開放以后雖然取得了長足的發(fā)展，但是我們也應(yīng)清醒的看到我們存在的弊端,，施工組織設(shè)計的科學(xué),、更科學(xué)還需要我們的共同努力。

隨著我國建設(shè)市場的發(fā)展,，建筑市場工程管理制度發(fā)生了根本性變化,，施工組織設(shè)計的作用、內(nèi)容和編制方法等也面臨著改進與創(chuàng)新,。為了更快的與國際接軌,，滿足現(xiàn)階段施工的要求，施工階段的施工組織設(shè)計要求更全面,、更細致,，并且盡可能的選用新材料、新技術(shù),，應(yīng)用新的施工方法,，本施工組織設(shè)計本著這樣的想法進行設(shè)計。

3.設(shè)計的基本內(nèi)容,擬解決的主要問題

3.1施工組織設(shè)計編制說明書部分

1,、工程概況：工程名稱,、地點特征、建筑面積,、結(jié)構(gòu)特點,、施工條件等。

2,、施工組織管理機構(gòu)：(1)選擇該項目的組織方式;(2)確定項目經(jīng)理部的機構(gòu)設(shè)置;(3)項目經(jīng)理的挑選與職責(zé);(4)項目經(jīng)理部成員的主要職責(zé)

3,、施工部署及施工方案：(1)選擇土方工程施工方案;(2)選擇基礎(chǔ)工程和主體工程施工方案;(3)選擇裝飾工程施工方案等。

4,、施工進度計劃：編制單位工程施工進度網(wǎng)絡(luò)計劃活單位工程水平橫道進度計劃,，必要時對計劃進行優(yōu)化,，在橫道中，做出勞動力資源需要量統(tǒng)計圖,。

5,、各項資源需用量計劃：(1)技術(shù)準備工作;(2)主要施工機械需用量計劃;

(3)主要材料需要量計劃;(4)主要工種施工力量需要量計劃;(5)現(xiàn)場準備工作等。

6,、施工現(xiàn)場布置：設(shè)計垂直運輸機械,、攪拌機械、材料和構(gòu)件堆場,、鋼筋和木工加工棚,、辦公及休息用房、食堂,、廁所,、現(xiàn)場施工的臨時供水供電線路、施工臨時道路等,。其中材料和構(gòu)件堆場,、臨時房屋等的面積，應(yīng)根據(jù)定額標(biāo)準和經(jīng)驗確定,。

7,、質(zhì)量安全技術(shù)組織措施：主要擬定編寫在施工中如何保證質(zhì)量的技術(shù)措施、保證安全的技術(shù)措施,、降低成本的技術(shù)措施等。

8,、計算技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)：施工場地占地面積,、施工工期、勞動量,、勞動力均衡系數(shù),、采用合理施

工方案和先進技術(shù)的成本節(jié)約等。

施工部署的合理對于后續(xù)工程開展的順利起到至關(guān)重要作用,，所以現(xiàn)在我們采取各部門共同參與的方法,，并由項目技術(shù)負責(zé)人主編，使施工組織設(shè)計真正起到指導(dǎo)工程施工的作用,。

如果施工方案編制的合理,，能正確反映客觀實際，符合建設(shè)單位和設(shè)計單位的要求,，并且在施工過程中認真地貫徹執(zhí)行,，就可以保證工程的順利進行，取得好,、快,、省和安全的效果,，早日發(fā)揮基本建設(shè)投資的經(jīng)濟效益和社會效益。

如果想要取得按時完成工期施工控制很重要,，所以我們的項目經(jīng)理以及技術(shù)人員應(yīng)時時與承包商溝通交流讓其能在工期內(nèi)完成工程項目

施工進度計劃的編制對合理運用人力,、物力及財力，如期完成工程建設(shè)任務(wù),，取得施工最佳技術(shù)經(jīng)濟效果有重要意義,。編制施工進度計劃的原則：

①滿足國家或上級計劃對施工進度的要求;

②根據(jù)選定的施工方法，合理安排施工程序與施工強度,，選用的定額與類比資料要符合實際;

③在施工部署與施工的開展等工期安排上,，要考慮可能發(fā)生的不利情況，預(yù)先作準備;④在確保重點項目施工進度的情況下,，盡可能作到人力,、物力、財力的綜合平衡,，力求均衡施工,。

施工現(xiàn)場的平面布置要按照施工總平面圖的要求，設(shè)置道路,，組織排水,，搭建臨時設(shè)施，堆放材料和設(shè)置機械設(shè)備,。施工現(xiàn)場按照功能分區(qū)分為作業(yè)區(qū),，輔助作業(yè)區(qū)，材料堆放區(qū)和辦公生活區(qū)為了滿足施工現(xiàn)場的實際要求,，達到科學(xué)合理的布置要求,，必須深入施工現(xiàn)場，進行踏勘,，掌握第一手材料,，疑難問題通過招標(biāo)方答疑及時解決。在掌握現(xiàn)場具體情況下,，繪制施工現(xiàn)場平面圖,。

本科畢設(shè)開題報告模板7

南京工程學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計開題報告

課題名學(xué)生姓名：

學(xué)生學(xué)號：

學(xué)生班級：

指導(dǎo)教師：

所在系部：

專業(yè)名稱：

20xx南京工程學(xué)院年2月25日

說明

1．根據(jù)南京工程學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告》,，由指導(dǎo)教師簽署意見,、教研室審查，系教學(xué)主任批準后實施,。

2．開題報告是畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一,。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯,。

3．畢業(yè)設(shè)計開題報告各項內(nèi)容要實事求是,，逐條認真填寫,。其中的文字表達要明確、嚴謹,，語言通順,，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞,，須注出全稱,。

4．本報告中，由學(xué)生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述,，應(yīng)不少于2000字,，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論,。

5．開題報告檢查原則上在第2～4周完成,，各系完成畢業(yè)設(shè)計開題檢查后，應(yīng)寫一份開題情況總結(jié)報告,。