作者在這本書中通過對(duì)歷史的總結(jié),呈現(xiàn)了一個(gè)世界上最大的古代文明之一。"要寫一篇較為完美的總結(jié),,我們需要有清晰的目標(biāo)和明確的思路,。"接下來是一些寫作技巧的案例和解析,希望能給你帶來靈感,。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇一
雖然我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,,離開我生活六年的學(xué)校,離開我的同學(xué)和老師,,但有一件事,,卻令我難以忘懷。
那天,,我正在寫語文作業(yè),。突然來了一位老師,找我們男生幫忙,,我便馬上放下筆,,過去幫忙了。
同桌回答到:“沒有哇,!我自已有這么多的筆,,拿你的筆干嗎?”
“因?yàn)槟阌X得無聊,所以才拿走的,,快點(diǎn)給我,,等一下就要交作業(yè)了,絕交快點(diǎn),,不然我就跟你,。”我氣憤的說道,。
同桌憤憤地說道:“絕就絕,,反正我沒拿!
于是,,我就做我的去了,,他去干他的.去了。一直到了下午,,我們都還沒和解.,。
就當(dāng)我要坐校車時(shí),我的前桌余思敏跑過來給了我上午丟的筆.,。
我說:“是不是我同桌叫你來道歉,?”
不是的,你誤會(huì)他了,,是我看到地上有一只筆,,以為沒人要了,就拿走了,,真是對(duì)不起呀,!
我錯(cuò)怪了他,我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂.回到學(xué)校后,,我跟他道了歉,,他原諒了我,于是我們又和好了,。
雖然這事以經(jīng)過了許久,,但我還是記憶猶新,那是我小學(xué)記憶的幼稚與較真,。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇二
哪天,,我正在完成語文作業(yè)。突然來了一位老師,,找我們男生幫忙,,我便馬上放下筆,過去幫忙了,。
董得若無其事的回答到:“沒有哇!我自已有這么多的筆,,拿你的筆干嗎,?”
董得憤憤地說道:“絕就絕,反正我沒拿!
于是,,我就做我的去了,,他去干他的去了.一直到了下午,我們都還沒和解.,。
就當(dāng)我要坐校車時(shí),,我的同桌余思敏跑過來給了我上午丟的筆.。
我說:“是不是董得叫你來道歉,?”
不是的,,你誤會(huì)他了,,是我看到地上有一只筆,,以為沒人要了,便就拿走了.我沒想到是的,,更沒想到會(huì)鬧到這種地步,,真是對(duì)不起呀!
雖然這事以經(jīng)過了許久,但我還是記憶猶新.所以請(qǐng)大家珍惜身邊每一個(gè)人,,因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡鲆姟?/p>
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇三
每當(dāng)我走在路上,,看到那一棵棵高大筆直的楊樹,我的心不禁一震,,記憶就飛速地向前倒退,,噢!對(duì)了,,在我的小學(xué)校園里,,有兩棵高大的楊樹,那里,,有著我的許多快樂的回憶,。
一走進(jìn)我的小學(xué)校園,花香撲鼻而來,,鳥鳴隨著陣陣微風(fēng)灌入了耳朵,,放眼望去,校園里到處都有綠色,,但最引人注目的,,還要屬那兩棵楊樹。
楊樹們生長(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)樓前,,它們高大而筆直,,左邊一棵,右邊一棵,,像兩位哨兵,,終年守護(hù)著學(xué)校,。
春天,萬物復(fù)蘇,,吹拂過綠葉的風(fēng)變得格外溫柔,,太陽也暖哄哄的,小草從土里探出頭來,,綠葉們則托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵,,兩棵楊樹也不例外,光禿禿的枝條上,,抽出了一絲絲新綠,,那一個(gè)個(gè)小葉苞,青翠欲滴,,風(fēng)一吹,,它們左右搖擺,在向人們點(diǎn)著頭,,每當(dāng)這時(shí),,我和一群小伙伴們,就會(huì)來到它們底下曬太陽,、做游戲,,太陽透過小葉苞照下來是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的,這樣一點(diǎn)也不會(huì)感到熱,,呼吸著嫩葉的清香,,讓我們好不舒服。
夏姐姐帶著五顏六色的調(diào)色盤,,邁著輕盈的步伐悄悄的來了,,一切都有了巨大的變化,花兒開得更艷了,,草兒長(zhǎng)得更高了,,這兩棵楊樹,也從嫩綠的樹兒,,變成了濃綠的,、綠葉成蔭的兩把巨傘。這時(shí),,我們特別喜歡在它們的臂彎下玩耍,。因?yàn)椋徽摱啻蟮奶柟?,都?huì)被它們那巨大的綠手臂給遮擋,,玩累了,就坐在他們旁邊休息,,它們用那大手臂給我們扇風(fēng),,讓我們變得涼爽起來,。
秋天,花兒謝了,,草兒枯萎了,,世界上的萬物都變得沉寂了,你別以為它們變得不美了,。你瞧,,那紅的、黃的樹葉紛紛落下,,多如一只只凌空起舞的蝴蝶,。中秋時(shí),葉子已經(jīng)掉光了,,一片片都落在了地上,,好似一張大地毯,我們?cè)谏厦嫱嫠f覒驎r(shí),,它們還給我們伴奏呢,!不信,,你聽,,沙沙沙,沙沙沙……多美??!
冬姐姐穿著白色的紗裙,姍姍地來了,。為了讓楊樹們不孤獨(dú),,雪花妹妹從天上下來陪他們,瞬間,,光禿禿的枝條上變成了白花花的,,兩棵楊樹猶如穿上了白色的大衣,變成了兩位形態(tài)端莊的王后,,我們?cè)谒鼈冎車蜓┱?,它們看見我們開心,笑得把雪花都震落了呢,!
這兩棵楊樹現(xiàn)在仍舊生長(zhǎng)在我的小學(xué)校園里,,他們一定生活的很好吧!我時(shí)不時(shí),,會(huì)想起它們,,想起和它們?cè)谝黄鸬哪?年的快樂時(shí)光,因?yàn)?,那里有我美好,、快樂的回憶?/p>
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇四
離小學(xué)畢業(yè)考試,,已經(jīng)過去了一段時(shí)間,再過不久,,我就要去上初中了,,而在這個(gè)沒有暑假作業(yè)的兩個(gè)假期里,我還是經(jīng)?;貞浧鹞业男W(xué)時(shí)光,。
還記得,一年級(jí)時(shí)年幼無知的我十分開心能夠上小學(xué),,臉都笑成了一朵花,,不停地嘀咕:“哈哈,中午終于能夠回來了,??梢钥措娨暋⑼骐娔X,、看書,,真是開心!”因?yàn)橛變簣@的時(shí)候中午必須呆在幼兒園,在幾個(gè)那是我認(rèn)為的“惡魔”的看管下乖乖地躺著,。這對(duì)中午一項(xiàng)精力過剩的我簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)殘酷的刑罰,。所以就有了我上小學(xué)的動(dòng)力,等我聽到自己能夠上小學(xué)了,,就好像是花2元買張彩票中了五百萬一樣,,那叫個(gè)樂啊!上學(xué)第一天回來之后,老媽問我感覺怎么樣,,我一臉開心地大聲說道:“感覺太美了,,我太喜歡小學(xué)了!”
在二年級(jí),隨著年齡的增加,,我開始對(duì)學(xué)校里的考試有種又畏懼又喜歡的感覺,。因?yàn)槟菚r(shí)候考題十分簡(jiǎn)單,我總是能夠拿個(gè)高分,??粗粋€(gè)個(gè)紅紅的100分,也能滿足下我小小的虛榮心啊,。而且,,老媽還實(shí)施了獎(jiǎng)勵(lì)政策——得一百分獎(jiǎng)勵(lì)十元!當(dāng)然了,如果考分很低,,那就有懲罰,,不能看電視,玩游戲,。不過好在我發(fā)揮一項(xiàng)正常,,到現(xiàn)在還沒有被懲罰過,。
而在小學(xué)的六年中,酸甜苦辣咸五味俱全,,而我終于在期末考試取得了理想成績(jī),,而在畢業(yè)的那天,我們都非常的傷心,,因?yàn)楫厴I(yè)之后的我們,,不知道什么時(shí)候才能見面了,而小學(xué)時(shí)光里的一切,,都將在我的心中,。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇五
和藹、寬容,,這是老師給我留下的印象,。
還有一次,是一次學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),,我被我們班同學(xué)推選去參加800米比賽,,站在起跑線上我立刻就后悔了,可是天下哪有后悔藥呢,?比賽就要開始了,,這時(shí)候,一陣風(fēng)吹仿佛把我的心都吹到了嗓子眼,,樹上的樹葉也都“”地作響,,仿佛都在對(duì)我起眉弄,眼嘲笑著我的魯莽,。突然一陣槍鳴——比賽開始了,我的對(duì)手們就像一只只獵豹一樣沖出了起跑線,,我也不甘示弱,,也使出了吃奶的勁向前沖去,先開始我還跑到了第1名,,可是一圈,、兩圈、三圈我已經(jīng)成了強(qiáng)弩之末,,漸漸的從第1名滑到了第6名,,這時(shí)我的雙腳就像被人拿去灌鉛了一樣,仿佛有千斤之重,,汗水早已模糊了雙眼,,突然我的耳畔反復(fù)傳來了一陣聲音,我不耐煩的搖搖頭,,就把這聲音回去,,可是漸漸的這聲音越來越真切了,,我抹了把汗水,原來同學(xué)們不知道誰在帶領(lǐng)著整齊劃一的喊著:“袁家立,,加油……”頓時(shí)我仿佛又有了活力,,渾身又充滿了力量,這時(shí)我只有一個(gè)念頭——超越別人,,我再次邁開大步,。最后我以第4名的成績(jī)結(jié)束了這場(chǎng)比賽。
友好,、團(tuán)結(jié),,這是同學(xué)帶給我的回憶。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇六
記得有一次,,課代表在講臺(tái)上面導(dǎo)讀,,許多人都在開小差、說話做功課,,她叫了一句:“全部站起來”,。我們男生異口同聲的說道:“老師不在你管不著”。說完她差點(diǎn)哭了,。
這個(gè)一起讀了七年的小學(xué)想必大家對(duì)這個(gè)小學(xué)多多少少有一些感情,,我們一起想象過小學(xué)畢業(yè)后的日子,都認(rèn)為那是無比快樂的,。不過,,那卻只是“曾幾何時(shí)”!因?yàn)槲覀兩钪?,小學(xué)畢業(yè)后的日子并不像我們想象中的一樣無比快樂,。
有人說:“畢業(yè)并不可怕,可怕的.是畢業(yè)后的回憶,?!?/p>
每當(dāng)我走在路上,看到那一棵棵高大筆直的楊樹,,我的心不禁一震,,記憶就飛速地向前倒退,噢,!對(duì)了,,在我的小學(xué)校園里,有兩棵高大的楊樹,,那里,,有著我的許多快樂的回憶。
這兩棵楊樹現(xiàn)在仍舊生長(zhǎng)在我的小學(xué)校園里,他們一定生活的很好吧,!我時(shí)不時(shí),,會(huì)想起它們,想起和它們?cè)谝黄鸬哪?年的快樂時(shí)光,,因?yàn)?,那里有我美好、快樂的回憶?/p>
嗯,,畢業(yè)了,,真正地“解放”了。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇七
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,,轉(zhuǎn)眼之間我們就要畢業(yè)了,。我的兩千多小學(xué)的日子,就像朱自清在他的散文《匆匆》里說的一樣,,將無情地從我手中飛去了,。
在這難忘的六年中,我學(xué)習(xí)了生活所須的基本知識(shí),。在這難忘的六年中,,有同學(xué)們的歡聲笑語,也有朗朗的讀書聲;有辛勤的汗水,,也有春華秋實(shí),。在這匆匆飛去了的日子里,我得到了許多老師的教導(dǎo),,學(xué)到了許多知識(shí)和生活的哲理,,老師們的淳淳教誨一直在我耳邊回響,使我不斷取得進(jìn)步,。在這匆匆飛去的日子里,,我結(jié)識(shí)了許多興趣和志向相同的朋友,我們不但一同圓滿地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè),,而且相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同促進(jìn),使我們的學(xué)業(yè)與友情都更上一層樓,。
我祝福在這六年中所有教導(dǎo)過我的各位恩師,祝愿他們都能少些操勞,、多些快樂與輕松!我不會(huì)忘記您的,,我會(huì)一直牢記您的教誨,祝愿您芬芳桃李滿天下!
我祝福在這六年中與我朝夕相處的所有同學(xué)們,,祝愿他們都能考上心儀的好中學(xué),,擁有好的前程,能夠幸福地生活、快樂地學(xué)習(xí)!
小學(xué)階段的學(xué)業(yè)就要結(jié)束了,,但我的學(xué)生生涯并沒有結(jié)束,,我會(huì)繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)的。因?yàn)樾W(xué)的終點(diǎn),,恰恰代表著中學(xué)學(xué)業(yè)以及以后更高階段學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn),,正如古人所說:學(xué)無止境。
這兩千多的日子就要匆匆地逝去了,,我會(huì)更加珍惜這段剩余的小學(xué)時(shí)光,,我會(huì)用更出色的表現(xiàn)來迎接新的起點(diǎn),為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,用不懈的努力和取得的成功來報(bào)答母校,,報(bào)答這六年中辛勤教導(dǎo)我們的恩師。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇八
一年級(jí),,我們都還很小,。剛來到學(xué)校,就興奮地到處亂跑,。但是,,唯有年輕的你,用柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)的臂膀撐起了一年四班的美好,。
出自 m.sevw.cn
二年級(jí),,在你一年的摸索中,我們成了一個(gè)美好的家,,那時(shí)我們經(jīng)歷了第一屆“春之聲”詩朗誦比賽,,你別出心裁,選擇了我們的詩歌,,我到現(xiàn)在還記得我們得到了一等獎(jiǎng)時(shí)激動(dòng)的心情,。那時(shí),我們誰也沒有想到,,四年之后的六年級(jí),,會(huì)舉行第二屆,而彼時(shí)的我們?cè)谀挠绊懞团囵B(yǎng)下,,已經(jīng)有能力自己承擔(dān)起一切排演了,。那時(shí)的二年四班,有你真好,!
三年級(jí),,你更加成熟了,在你的鼓勵(lì)下,,我站在了升旗隊(duì)伍的最前面,,我們?cè)谂_(tái)上,,你卻在臺(tái)下。那是我第一次感到我成長(zhǎng)了,,正如老師您在備忘錄里寫的那樣“孩子,,你長(zhǎng)大了?!?/p>
四年級(jí),,百家講壇比賽在學(xué)校召開。依舊是你,,有那么多的青春活力,,我們組成了最棒的啦啦隊(duì),為四名同學(xué)加油打氣,。也是這年,,你帶我們來到了科技館,帶著一群激動(dòng)地孩子領(lǐng)略了科技的神奇之處,,也開啟了我們的科學(xué)探索之路,。
五年級(jí),熱愛生活的你開展了美食節(jié)活動(dòng),,那熱鬧而又歡快的場(chǎng)面,,每一張洋溢著快樂的面孔,,我至今都銘記在心,。無論多大,我們都一樣愛你。
六年級(jí),我不覺驚訝,時(shí)光稍縱即逝,我們將離開這里,離開美麗的你?;厥?,小學(xué)時(shí)光已悄然溜走,你未白頭,,我們卻將遠(yuǎn)走,;回首,,小學(xué)時(shí)光已到了頭,你的陪伴也走到了最后,。六年,,你無聲無息關(guān)懷我們,,無微不至照顧我們。六年,,你看著我們從幼稚孩童到翩翩少年,,我們也看著你從青澀到優(yōu)秀。但是,,請(qǐng)您記得:無論過去,,現(xiàn)在還是未來,在這世上的每分每秒,我們都是您最有力的后盾,,您的支持者,、崇拜者、追隨者,!我們心里都明白,,這就叫做愛,,您永遠(yuǎn)都是我最敬愛的老師——孫迪,!
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇九
在最后那一段時(shí)間,我們的包干區(qū)換成了大操場(chǎng)。春天是美好的,,香樟樹葉開始換裝了,。落葉紛飛,,似乎回到了金秋。明明是枯黃的葉子竟現(xiàn)出了些許金黃,,給紅綠相間的操場(chǎng)鍍上了一層“金子”,。樹的生老病死,竟讓那校園盡顯生機(jī)。別人眼中,,那是亮麗的風(fēng)景,,可在我們的眼中卻象征著累人的勞動(dòng)。
早上來了,,扛著掃帚,,有說有笑地從教室走向操場(chǎng)??梢灰姷侥菍印敖稹睍r(shí),,“唉……”的嘆息聲卻彼此起伏??迒手?,硬著頭皮,我們這一隊(duì)“老弱病殘”向前走著,。這兒一堆剛掃起來,,沒等袋子來就“卷起風(fēng)來忽吹散”。那兒一片剛掃干凈,,風(fēng)又襲來葉片,,鋪滿這無“金”的空缺。
這時(shí),,您來了,,在指揮一番后,又拿起一把掃帚,,掃了起來,。那掃帚在您手中猶如關(guān)公舞大刀一般,不一會(huì)兒,,成堆的葉子出現(xiàn)在操場(chǎng)上,。這時(shí)的您,兩頰泛起一片紅暈,,紅框的眼鏡順著汗水滑落于鼻間……我們這些掃帚朝天舞的“小兵”看得目瞪口呆,。在您的幫助下,每天的“金”全被收進(jìn)了米袋子中,。踏實(shí),,在任何事中都有著巨大的作用,掃地也是如此,。踏踏實(shí)實(shí),,掃帚一步一步,不要想走捷徑,,有勞動(dòng)就有收獲,。您一語不發(fā),,用實(shí)際勞動(dòng)告訴我們這一人生的道理?!皾?rùn)雨細(xì)無聲”,,您就這樣用行動(dòng)滋潤(rùn)了我們的心田。
如果說那香樟樹的葉子,,香樟樹的學(xué)校,,已深深地烙在了我們的心中,是一個(gè)擦不掉的印子的話,。那個(gè)戴著紅框鏡,,挎著小蜜蜂,用行動(dòng)來啟蒙我的身影,,已倒映在了我的心田,,留下迷人的剪影。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十
“每個(gè)人都會(huì)懷舊,,但要適應(yīng)新生活”,。我依舊覺得畢業(yè)前最疼愛我的郭老師對(duì)我說的這句話。在中學(xué),,無論做什么事,,自己都會(huì)不禁區(qū)回憶以往。
每個(gè)人都不是完美的,,偶爾也會(huì)與同學(xué)有一些小矛盾,。我依舊清晰的記得在那天下午與班級(jí)的一位同學(xué)鬧了矛盾,他對(duì)我大喊大叫的,,一向被父母老師朋友捧在手心在的自己,,哪能出承受得了這樣的情況。
在下午放學(xué)后晚自習(xí)前,,一滴滴晶瑩的淚珠從我臉上劃過,緩緩的滴落在書本上,。也許你會(huì)問為什么呢,?就因?yàn)橐患∈戮土鳒I,這未免也太矯情了些吧,??墒牵谛W(xué)的自己總被老師們和同學(xué)細(xì)心呵護(hù),,就像溫室中的小花一樣,,從來未經(jīng)風(fēng)雨的侵襲,又何時(shí)何刻受過這種委屈呢,?但是回頭又想想,,竟日不同于往日,,哭有什么用呢,這就當(dāng)是一場(chǎng)過往云煙吧,??墒牵野l(fā)現(xiàn),,事情并不是那么簡(jiǎn)單,,那一位和我鬧矛盾的同學(xué)的同桌,竟然回去年段說什么:“我們班班長(zhǎng)被我同桌打了,?!保衣犃诉@些話感到無可奈何,,在初中做好學(xué)生和班干部實(shí)在太難太難了,。
這件事情導(dǎo)致在小學(xué)時(shí)期和我非常要好的男女同學(xué)們都來盤問我這那件事情到底是怎么樣了?我只是淡淡一笑說,;“沒有這樣的事,,你們多心了,安心啦,,這件事情只是有些人要滿足自己的虛榮心罷了,。”那些同學(xué)明顯的松了一口氣,,“幸好你沒事,,擔(dān)心死我們了,下次要是被人欺負(fù)了你就說一聲,,我們幫你去出一口氣,。”自己的閨蜜晶晶和嘉妮對(duì)那些男同學(xué)氣憤地說“你們天天想著打架,,你們知道嗎,,這只會(huì)使這件事越來越糟糕,你們懂什么,,就只會(huì)畫蛇添足,。我看,嘉煜,,不如我們?nèi)ヒ粋€(gè)安靜的地方,,無人的地方你好好發(fā)泄一下吧,不然什么都憋在心里非常的難受,?!蔽逸p輕點(diǎn)了一下頭,微微地笑著說,;“不用了,,謝謝你們的好意,。”她們又交代了幾句話,,便紛紛離去了,,自己的人目光尾隨在后,直到他們回到教室里,。自己的指教才勾起一抹苦澀的笑,;“你們知道嗎,現(xiàn)在是中學(xué)而不是小學(xué),,這不在是我們的地盤,,這是新學(xué)校和新生活?!?/p>
我本以為事情到了盡頭,,可是我沒想到的是,一回到家,,爸爸媽媽姐姐幾乎在同一時(shí)間追問我,,“妹妹,哪個(gè)不長(zhǎng)眼的欺負(fù)你了,,我去找他,。”“女兒是誰,?’“他是怎么欺負(fù)你了,?”,一個(gè)晚上接受了無數(shù)盤問,,在自己的苦口婆心之下,,他們才肯散去。雖然自己不想把事情鬧大,,但是心中的芥蒂還是免不了的,。
打開電腦,上了qq后,,看到了以往朝夕相處六年的同學(xué),。他們都聽說了這件事,有的甚至還想叫人為我出氣,,心中頓時(shí)非常感動(dòng),但為顧全大局也推了這件事,。自己做了這么多努力,,就是為了不把事情鬧大。這時(shí)群閃了,,自己點(diǎn)了一下窗口,,一句話跳出來并擠進(jìn)了我的心,,把心中剩下的芥蒂除的一干二凈。,;“煜,,要適應(yīng)新生活,不要和一些還未長(zhǎng)大的小人計(jì)較,。你就用自己的方式去生活,,我們希望以后同學(xué)會(huì)時(shí),看到的你將是和以前一樣充滿陽光愛笑的你,、表面是高傲堅(jiān)強(qiáng)的你,。曾經(jīng)有一個(gè)名人說;”走自己的路,,讓別人說去吧,。”我淚流滿面,,這次不在是痛苦和悲傷了,,卻是喜悅,我回了那個(gè)同學(xué)一句:“謝謝你,,我想我知道自己該怎么做了,。”下了qq,,緩緩回憶以往的人與事,,深深刺進(jìn)了我的神經(jīng)。
回憶這著一些,,那曾經(jīng)同學(xué)的面龐,,同學(xué)的喜憂,同學(xué)的調(diào)皮,,同學(xué)的團(tuán)結(jié),。
每每回到母校,自己看著那教室,,那走廊,,那操場(chǎng),那廁所,,那講臺(tái),。各種回憶朝自己涌來,無一不在放映著以往的畫面,,會(huì)議者以往的一切,,回憶著這些,自己的內(nèi)心漸漸地被溫暖所包圍,,面無表情的臉被笑容代替,,麻木蒼白的手被紅潤(rùn)與靈動(dòng)所替代,。自己多么想這不單單只是回憶,而是現(xiàn)實(shí),,可是這又可能嗎,?古人云:歲月不饒人。試問世上人間人,,誰能聽的住時(shí)間呢,?以往的以往還能重來嗎?永遠(yuǎn)不可能的,。
回憶以往的一切讓我改變,,讓我重生,讓我再次感受到生活的新奇與喜悅,。讓我感受到,,“回憶是一種治傷的最佳良藥,讓我們懂得去珍惜新的生活,?!?/p>
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十一
小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文1500字。
小學(xué)教師年度工作總結(jié)通用版范文,。
一年來,,本人在小學(xué)教師工作中熱愛教育事業(yè),思想端正,,作風(fēng)正派,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。以下是我這一學(xué)年的工作總結(jié),。
在工作中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,,教師作主導(dǎo),,以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,,民揮學(xué)生的想象力,,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,,能很快要組織好班委會(huì),,選出班級(jí)骨干,,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。用心配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),建立優(yōu)良的班群眾,,構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中,,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整,、規(guī)范,,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生,,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
在課堂上,,采用多提問,多檢查,,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),,在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),,構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。
平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面透過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,,以先進(jìn)幫忙后進(jìn),以好帶差,,促進(jìn)雙贏效果,。學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開展“伸出你的雙手,,幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng),。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),,及時(shí)表揚(yáng),,獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在工作之余,,本人還努力鉆研教材,,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。
透過一年來的教學(xué),,在班級(jí)中,,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了,組織紀(jì)律性變好了,,作業(yè)能依時(shí)完成,,勞動(dòng)用心肯干,誠(chéng)實(shí)有禮,,互助互學(xué),,使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
作為一名小學(xué)語文教師,,既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì),、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),。這一學(xué)年我立足崗位,,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,,通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要,,全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
一,、教育理論方面,。
新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,給學(xué)生更多的思考空間,,在教學(xué)過程多方面的能力,,比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力,更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面,必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí),,從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來,。
所以我經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,,用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)有所得,,真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
二,、道德修養(yǎng)方面,。
作為一名老師,不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者,,更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。做到尊重學(xué)生,不對(duì)學(xué)生偏見,,重視他們提出的意見,,而不是高高在上,課堂上是師生,,生活中是朋友,,對(duì)學(xué)生的信任,從而也使他們信任自己,,這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行,。
在教學(xué)過程的知識(shí)水平,同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,,所以,,我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活,,從我做起,,而不是說一套做另一套,嚴(yán)格要求自己的行為,,這樣,,學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事,,了解時(shí)事,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,盡力做好自己的本職工作。
三,、教學(xué)能力方面,。
在教學(xué)中,立足于學(xué)生,,從學(xué)生出發(fā),,成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者,、引導(dǎo)者,,努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐,,提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,,課件園,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。
1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,,有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛之心,,要以誠(chéng)相待,,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,,立足于學(xué)生的角度來研究教材,,積極備課,認(rèn)真上好每一堂課,,及時(shí)做好課后反思,,總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
2,、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化,、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,,增強(qiáng)自己的管理能力,。多聽教師公開課,,通過對(duì)比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),,加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),,在整個(gè)教學(xué)過程中,要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),。努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思,。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,努力做到有所改進(jìn),,有所沉淀,,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,,我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),,以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,讓孩子們學(xué)到更全面的知識(shí),。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1,、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
3,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。
4,、在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能,,學(xué)習(xí)過程和方法,,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,探究性學(xué)習(xí)的精神。
5,、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
6,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
總之,教育工作,,是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使教學(xué)工作更上一層樓,。
時(shí)間如流水,,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一,、政治思想方面:
本人熱愛黨,,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正,作風(fēng)正派,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。
二、教育教學(xué)能力,。
首先,,能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),,切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。
第二,,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系,,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的。第三,,尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},,鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重,。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,。
三,、出勤方面。
由于本人的不懈努力,,學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,,在教委和本校的組織的歷次考試中,學(xué)生的成績(jī)都名列前茅,。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng),。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十二
我們畢業(yè)了。就代表著6年朝夕相處的同學(xué),、老師要離我們遠(yuǎn)去了,。可能就是這樣的一次分手,剩下的70年都不會(huì)再相見,、時(shí)間慢慢沖淡這親情,、友情。
當(dāng)我們畢業(yè)那一刻,、在教室里吃著校長(zhǎng)發(fā)的蛋糕,、心中默念著老師、同學(xué)的名字,。想象著他將來會(huì)怎么樣?會(huì)不會(huì)被別人欺負(fù)?這一切一切都是這么傷感,。為什么要讓我們分開呢?記得我們挨個(gè)上去報(bào)老師的時(shí)候,我強(qiáng)忍著不要哭出來,,因?yàn)槲沂莻€(gè)男孩子,。報(bào)完語文老師。
雖然我很不喜歡他,,但畢竟還是相處了6年,,抱著她的那一霎時(shí),好像心中所有的仇恨,,抱怨全都灰飛云散,,消失得無影無蹤,剩下的只有老師和學(xué)生之間的友誼,。但那時(shí),,她可能和我一樣強(qiáng)忍著不哭,我能清楚地看見,,他的眼角已有一道道皺紋,,那是為我們勞動(dòng)的蒼老的證明!再報(bào)數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,我已經(jīng)忍不住,,留下了淚水,。因?yàn)槟鞘俏易钕矚g的一位老師,她雖然很嚴(yán)厲,,但是我們心中的伙伴,。她對(duì)我說:“吳呈潤(rùn),加油,,我相信你!”這句話在我心中留下了一道深深的烙印,,到現(xiàn)在還記憶猶新。雖然英語老師只和我們相處了1年,。但是感情還是很深,。
我由衷的感謝你們,,因?yàn)槭悄銈?,領(lǐng)著我們從小娃娃變成能獨(dú)當(dāng)一面的大青年、走出校園的那一刻,就代表著我們不能相見,?;貞浿W(xué)6年的美好時(shí)光、仿佛忘記一切苦惱,。此時(shí),。我哭了??嗟氖悄菢拥耐葱?。
老師!是你們引領(lǐng)我們走出了第一步!除了父母。你是我們最應(yīng)該感謝的人!我們此生永不忘!
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十三
童年是一個(gè)豐富多彩的畫卷,,童年的回憶就是那畫卷之上的點(diǎn)點(diǎn)繁星?,F(xiàn)在就給你們講講我的童年吧。
讓我們先猜一個(gè)成語吧,!"草長(zhǎng)鶯飛二月天,,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,,忙趁東風(fēng)放紙鳶,。”讀了這首詩,,你就會(huì)猜到我的童年最難忘的事情吧,。那就是放風(fēng)箏。
記得那是去年的春天,,我和好朋友相約去廣場(chǎng)放風(fēng)箏,。可是她們都有風(fēng)箏,,就是我沒有,,可把我急壞了,怎么辦呢,?沒有風(fēng)箏也難不倒我,,我決定自己做風(fēng)箏。
我準(zhǔn)備了紙,、膠水,、竹條、線繩等材料和很多制作風(fēng)箏的工具,。還叫來了爸爸媽媽幫我一起制作風(fēng)箏,。我們分工明確:爸爸制作風(fēng)箏的外框,我用水彩筆在紙上畫上美麗的白雪公主,,媽媽幫我糊紙,。我們一家人忙得不亦樂乎。
風(fēng)箏做好了,我拿起來一家人共同完成的“大作”一看,,真漂亮,!我們都舍不得拿出去放了。
拿著這漂亮的風(fēng)箏,,我來到和好朋友相約的廣場(chǎng),。大家看見我手里的風(fēng)箏,都爭(zhēng)相跑過來問:“哪里買的,?真漂亮,。我也想買一個(gè)?!笨粗蠹伊w慕的眼神,,聽著夸獎(jiǎng),我心里美極了,,得意洋洋的對(duì)大家說:“這風(fēng)箏,,你們買不來,這是我們一家人親手制作的,?!?/p>
我把風(fēng)箏小心翼翼的放飛起來??墒俏业娘L(fēng)箏剛飛到天空就掉了下來,。我的好朋友安慰我說:“沒關(guān)系,再放一次,?!?/p>
這一次,我大起膽子,,把風(fēng)箏高高舉起,,飛快的奔跑起來,風(fēng)箏終于飛了起來,??粗L(fēng)箏在天空中自由自在的飛翔,我心里高興極了,,這是我們一家人親手做的,,滿載著我們一家的快樂。
這就是我最難忘的回憶,,你們喜歡我的故事嗎,?
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十四
一個(gè)黃昏的傍晚,我獨(dú)自一人漫步田間地頭,,周圍是無盡的田野,,風(fēng)和著泥土的清香,、青草的甜香、野花的芬芳拂面而來,,讓人頓覺神清氣爽。那些點(diǎn)綴在草叢間的不知名的小花面帶晶瑩的水珠在風(fēng)中搖曳,,曼妙的舞姿將我?guī)肽切┗貞洝?/p>
曾經(jīng),,也是這樣的傍晚,也是這樣的田野,,也是這樣的氣息,,也是這樣的小花,可是我不是形單影只的,,身邊被一雙大手牽著,。那雙手飽經(jīng)磨難,寫滿歲月的痕跡,,上面皸裂的開口讓我感覺不到一絲柔軟,,可是卻溫暖了我的心。整個(gè)夏天,,我都由這雙手牽著游走在田間地頭,,但卻不是為了欣賞風(fēng)景,而是為了生計(jì),。因?yàn)檫@雙手,,我慢慢的學(xué)會(huì)了辨認(rèn)那些野草,編織那些小花,。那些五彩繽紛的花草在這雙手里瞬間就可以變成精巧的作品:層疊的塔樓,、高俊的大馬、昂首的孔雀,、精致的手袋……那是爺爺?shù)氖?,不那么有力,卻很堅(jiān)強(qiáng),,他用雙手挺起一家人的生計(jì),。
那是的爺爺左手拿把鐮刀,右手牽著我,,身上背個(gè)竹簍,,里面放滿了不知名的草藥。我們不是為了采摘這些草藥,,而是為了砍柳條,。不論是微風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨,還是烈日炎炎的中午,,或者暮靄沉沉的傍晚,,我和爺爺都會(huì)游走在田埂上,,看到哪里有柳條,我就會(huì)飛奔過去用幼小的身體護(hù)住,,好像有人要和我搶似的,,爺爺坐在后面不緊不慢的跟上來,然后揮動(dòng)鐮刀將它們砍下來,,捆成捆,,背在肩上。那被生活已壓彎的腰此刻更低了,。那時(shí)的我總想如果我是男孩子就好了,,爺爺就會(huì)讓我一些了。直到割了許多后,,我們才會(huì)回家,。
吃過晚飯,打開電視,,爺爺在一旁用當(dāng)天的收獲遍條籃,、條筐,還有笊籬,,偶爾也會(huì)編些小玩意哄哄我,,我則在一旁給爺爺讀電視上屏幕下方的字,看到這樣的情景,,奶奶總會(huì)責(zé)備爺爺寵壞我,,我們爺倆全然不理,樂在其中,。
但是,,好景不長(zhǎng)。在我三年級(jí)時(shí),,爺爺累病了,,沒幾天就過世了。那時(shí)的我天真地想:爺爺一定太累了,,他該歇歇了,,他走的一定是安詳?shù)模驗(yàn)椴⊥礇]有把他折磨太久,??墒牵蹨I流個(gè)不停,,從此后沒有人會(huì)再牽我的手,,一步一個(gè)腳印慢慢走。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十五
前幾天的夜里,,我躺在床上,,輾轉(zhuǎn)反側(cè),,心里百感交集,腦子里全是我們班這六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
光陰似箭,,日月如梭,我們班的在打打鬧鬧中不知不覺地就升入了六年級(jí),。雖然一切都一如既往,,雖然我們還是秉承著那種雷打不動(dòng)的散漫心理,雖然班里很多人都還跟以前一樣是三天吵架五天打架,。但是,,一種即將分別的悲傷感還是像荊棘藤一樣纏繞在我的心頭,。
曾經(jīng)在書上看到過一句話:“分離是在所難免的,,即便不想這樣,也要有一個(gè)人去先說再見,?!笔前。退阍僭趺葱牟桓是椴辉?,該到來的事情也一定會(huì)到來,,我們這個(gè)班級(jí)遲早會(huì)有要分別的時(shí)候。到時(shí)候,,就算淚流滿面也無濟(jì)于事,。我不知道別人心里的想法,不過我是希望分別的那一天遲點(diǎn),,再遲點(diǎn),。看著班里的同學(xué)在嘻嘻哈哈,,你追我趕,,雖然里面不一定全是我的至交好友,但他們是我風(fēng)雨同舟六年的同班同學(xué),。即使嘴里說著“你們煩不煩啊”之類的話,,但是那種身在這個(gè)班集體里所感受到的快樂與難過,對(duì)于我來說就是無價(jià)之寶,。
以前,,每天早上起床時(shí)都覺得激動(dòng)萬分,因?yàn)殡x長(zhǎng)大又進(jìn)了一步?,F(xiàn)在,,每天早上起來時(shí)我感受到的卻是一種難以言表的悲哀。日落月上,,這種日復(fù)一日,、年復(fù)一年的景觀使我深切地體會(huì)到了那種離分別越來越近的無奈,。畢業(yè)的分別是每個(gè)人都心知肚明的事,可我依然在心里默默地渴望著,,讓時(shí)光某一天突然停滯不前,,讓我能留在這個(gè)六(3)班的班集體最歡樂、最團(tuán)結(jié)的時(shí)候,。
“班里的任何一個(gè)人,、任何一件事都是最難以忘卻的?!边@是我上了六年級(jí)才有的體會(huì),。時(shí)光是一把利劍,能斬?cái)嗳魏螙|西,,卻斬不斷我對(duì)這個(gè)班級(jí)的依戀,。我知道以后一定會(huì)再遇到成千上萬個(gè)值得我珍惜的人,只不過我會(huì)永遠(yuǎn)記住,,我最純真無邪,、最繽紛多彩的小學(xué)時(shí)光,是他們陪我一起度過的,。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十六
小學(xué),,我們有多少歡聲笑語有多少煩惱,小學(xué)我們?cè)缭绶艑W(xué),,我們可以在一起玩耍,,可以晚點(diǎn)回家。
小學(xué)我們還是個(gè)孩子,,家長(zhǎng)對(duì)我們也不嚴(yán)格,,只要我們把作業(yè)寫完,我們可以隨時(shí)出去玩,,我們可以玩到不想玩為止,,可以玩到晚上,我們可以找出同學(xué)叫上他們,,帶點(diǎn)錢到處游玩,。
但在我們分別的時(shí)候,不管男女都會(huì)哭,,因?yàn)槲覀儾粫?huì)忘記我們?cè)谝黄鸬臍g樂時(shí)光,,因?yàn)槲覀兣乱院鬀]有那種歡樂時(shí)光,因?yàn)槲覀円黄鹕盍肆?。在我們分別的時(shí)候,,我哭了我沒有那么堅(jiān)強(qiáng),可是誰有那么堅(jiān)強(qiáng)呢,?我們知道,,以后可能再也見不上了,,在分別的時(shí)候我們以淚水,來祝福大家,。
在上初中后,,我們沒有在體驗(yàn)過小學(xué)的時(shí)光。我們也時(shí)常懷念這種時(shí)光,,可我們?cè)僖膊豢赡苡行W(xué)的時(shí)光了,,因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了,我們已經(jīng)不是小孩子了,。
但在我們心里,,我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十七
在我的抽屜里珍藏著一本本精美的相冊(cè),,那是我成長(zhǎng)道路上的美好回憶,。每當(dāng)我翻開相冊(cè),就會(huì)想起那些童年往事,。
記得有一次,,媽媽帶我去拍藝術(shù)照,,我高興得一蹦三尺高,,和媽媽一同乘著汽車直奔兒童攝影屋。終于在我的翹首期盼中到達(dá)了目的地,。
我拉著媽媽的手,,迫不及待地走進(jìn)攝影屋,只見里面擺著各種各樣的化妝品,,還有琳瑯滿目的服飾,,有休閑裝、古裝,、小公主裝……看得我眼花繚亂,,想象著穿上它們后俏麗的我,我不禁笑了,。媽媽在一旁催促道:“快去選幾套你心目中最美的衣服吧!”我才如夢(mèng)初醒,,連連點(diǎn)頭:“恩!”我又蹦又跳地走進(jìn)選衣房開始選衣服,我左看看,,右看看,,心想:啊,每一件衣服都這么漂亮,,該選哪一件呢?這真是“痛苦的抉擇”,。我只能忍痛割愛,精挑細(xì)選出了幾套最心儀的服飾!
在化裝師的精心打扮下,,我一下子變成了最漂亮的“小公主”,,我照著鏡子,,得意地想:這次我一定要拍出令人刮目相看的照片,給長(zhǎng)輩們亮亮相,,看我有多美!我樂滋滋地盤算著,,等待著。過了一會(huì)兒,,服務(wù)員對(duì)我們說可以上去拍照了,。媽媽一邊陪著我,一邊對(duì)我說:“等會(huì)兒拍照時(shí),,千萬別緊張,,放松自然點(diǎn),知道了嗎?”“知道了,,媽媽,。”我對(duì)媽媽俏皮地吐吐舌頭,。
可是,,當(dāng)鎂光燈暖暖地籠罩著我,準(zhǔn)備拍照的時(shí)候,,我卻有點(diǎn)不知所措了,,心里七上八下,好像有頭小鹿在撞——過了兩三秒之后,,我該擺什么造型啊?如果擺得不好,,攝影師會(huì)不會(huì)說我沒創(chuàng)意呀?正當(dāng)我在左右為難,一臉尷尬時(shí),,身邊傳來一陣鼓勵(lì)聲:“宇菲,,加油!擺個(gè)好造型讓我瞧瞧,你在家里不是很擺酷嗎?”聽了媽媽的話,,我的靈感頓時(shí)全“閃”出來了,,心里便充滿了信心。我連續(xù)擺了許多造型,,一會(huì)兒扮演可愛的小公主;一會(huì)兒扮演富家的丫環(huán);一會(huì)兒又扮演有魔法的仙女……攝影師連聲叫妙,,不住地按動(dòng)著手中的快門,留住這精彩的瞬間,。
時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼就兩點(diǎn)了,我和媽媽也該回家了,,于是,,我們戀戀不舍地離開了兒童攝影屋。
啊!這就是我美好的童年記憶,它讓我回味無窮,,仿佛就發(fā)生在昨天一樣,,令人心動(dòng)。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十八
看到桌子上的快板,,我不禁又想起了小學(xué)時(shí)與同學(xué)們排練和表演三句半的情景,。
當(dāng)時(shí)是四年級(jí),又快到六一兒童節(jié)了,,我又在想:今年要表演什么節(jié)目呢,?一低頭看到了口才書,突然靈光一動(dòng),,可以表演三句半呀,!
第一步:選材??诓艜锶浒胧遣簧?,但都廷短的,要找一篇長(zhǎng)一點(diǎn)的而且主題積極向上的,??墒菚锒喟胫挥幸粌身摚臅r(shí)間長(zhǎng)了,,也才能見著幾篇兩半頁半的,。大概三十分鐘出頭兒吧,找著了一篇比較符合心意的《感恩父母》,,篇幅較長(zhǎng),,有快到五頁,,中心也很陽光,,就它了!
第二步:選人,。三句半的話,,四個(gè)人就足夠了。就從語文社團(tuán)里找吧,!最后找到了兩個(gè)男生和一個(gè)女生,。一位有基礎(chǔ)的,一位有氣勢(shì)的和一位口才略好的,。
第三步:排練?,F(xiàn)在是四月,離六一還有一段時(shí)間,,下午大課間是二三年級(jí)做操,,四五年級(jí)上自習(xí)。共三十分鐘,每天十分鐘剛好,。直到五月底的最后兩個(gè)星期才改變排練時(shí)間:每天三十分鐘,。這時(shí)詞大家都背熟了,動(dòng)作也自然了,,配合也恰時(shí)了,,再把整體氣氛練一練,注意表情就行了,??删驮谶@時(shí)出了點(diǎn)狀況:一位同學(xué)笑得有點(diǎn)僵。沒事,,早就準(zhǔn)備好了,,時(shí)間足夠。我們用了三四天時(shí)間,,讓他笑得自然了起來,。
最后一步就是簡(jiǎn)單了:定服裝。整體服裝已經(jīng)定好了:男生上身藍(lán)襯衫,,褲子黑色,,穿黑色鞋。女生上身藍(lán)襯衣,,下車黑色短裙因配白色絲襪,,穿黑色鞋,扎雙低三谷辮,??梢晃荒猩捎跊]有合適他的碼,沒買到衣服,。不過他找到一位會(huì)制衣的親戚做了一件紅色袍子,。大功告成!
六一時(shí)在臺(tái)上沒想到的是只有兩個(gè)話簡(jiǎn),。不過經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的磨合,,我們四人已經(jīng)很默契了:一兩人用一個(gè)話筒,說最后一句時(shí)就開始傳,。雖然打亂了節(jié)奏但對(duì)我們來說沒有一點(diǎn)問題把話往后托一拍,。看到臺(tái)下同學(xué)老師們的笑臉,,聽到陣陣掌聲,,別提有多高興了!
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十九
過往的一切仍然歷歷在目,,身邊的事物總能使我聯(lián)想到曾經(jīng)的老師,、同學(xué),。
畫面一:
我坐在一年級(jí)三班的教室里,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,。燕老師右手拿著粉筆,,一筆一劃地寫出了一個(gè)“包”字。問:“有誰知道它是什么結(jié)構(gòu)的嗎,?”
一只手高高的舉起,,是我。老師微笑地看著我說:“張新宇,,你來回答吧,。”
聽到老師叫我的名字,,我迅速的站起,,快速且大聲的說:“半包圍?!毖嗬蠋熚⑿χf:“回答正確,,很好?!蹦鞘俏疑闲W(xué)以來第一次在課堂上舉手回答老師的問題,!
畫面二:
已經(jīng)二年級(jí)的我手拿跳繩,面對(duì)著裁判,,面對(duì)著二百多名學(xué)生,,我做出準(zhǔn)備跳繩的動(dòng)作,等待著,。尖銳的哨聲在我耳邊響起,,我甩起跳繩,跳起的頻率比兔子還快,。30秒后,,我已經(jīng)精疲力盡,想要放棄,,但我對(duì)自己鼓勁:加油,!加油!要堅(jiān)持下來,,就剩下不到30秒的時(shí)間了,你要現(xiàn)在停下,,功虧一簣嗎,?不能。不只是你一人在跳繩,,還有一班,,二班,四班,五班,,六班的同學(xué),,以及和你同班的李雅琪,她們也累,,但她們?yōu)槭裁礇]有停下呢,?張新宇,你不能輕言放棄,。
想到這些,,我的速度又快了,這個(gè)速度一直保持到結(jié)束,。
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),,二年級(jí)三班,個(gè)人第一,。
畫面三:
三年級(jí)三班,,教室里鴉雀無聲。是都不在嗎,?不是,。是調(diào)皮的學(xué)生都出去了嗎?也不是,。所有班級(jí)成員都在,。薛老師也在。她在給同學(xué)發(fā)田字格紙,。原來是書法比賽啊,。是的,是書法比賽,,我們班的書法比賽,。每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真寫呢。我一手拿著語文課本,,一手拿著筆,,謄寫上面的古詩。謄寫完,,我滿懷希望的將這一張薄薄的紙交給了老師,。
畫面四:
畫面五:
音樂課,大家不約而同的翻開音樂課本,,等待著音樂老師的到來,。文藝委員拿起課本,走上講臺(tái),,清了清嗓子,,領(lǐng)著我們唱起了上節(jié)課剛學(xué)習(xí)的讓我們蕩起雙槳:“讓我們蕩起雙槳,,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔……”
畫面六:
六年級(jí)的8字跳長(zhǎng)繩比賽現(xiàn)場(chǎng),,學(xué)校廣播喇叭里的聲音高亢,、嘹亮:“請(qǐng)六年級(jí)二班上場(chǎng),六年級(jí)三班準(zhǔn)備,?!甭牭綇V播,我們都攥緊拳頭,,時(shí)刻準(zhǔn)備著沖上賽場(chǎng),。“請(qǐng)六年級(jí)三班上場(chǎng),,六年級(jí)四班做準(zhǔn)備,?!苯K于輪到我們班了,。
隨著老師的口令,我們開始了比賽,,陳夢(mèng)琪,,我,,朱仟慧……一個(gè)同學(xué)不小心絆了繩,在一旁觀看的同學(xué)仍然在大聲喊:“加油,!加油,!”,她們的吶喊給了我們信心,,后面的同學(xué)沒有再失誤,。比賽結(jié)束了。男女生的總成績(jī)是376個(gè),,我們六年級(jí)三班成績(jī)遙遙領(lǐng)先,,排名第一。
回憶小學(xué)時(shí)光的美好記憶,,有的能讓我開懷大笑,,有的也能讓我潸然落淚,它們都在我心里留下深深的烙印,,成為最美好的回憶,。