總結(jié)是對所學(xué)知識的提煉和歸納,。寫一篇較為完美的總結(jié)需要注意語法和拼寫錯誤。閱讀這些總結(jié)范文有助于豐富我們的寫作經(jīng)驗,，提高寫作的水平和表達能力,。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇一

日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走，在匆忙的腳步聲中一學(xué)期的又快結(jié)束了，對照自己本學(xué)期的個人成長計劃,，讓我悟出：有付出就有收獲,，有收獲就有遺憾，也就是說收獲有喜也有憂,。

喜得收獲：

一,、積極參加課題研究，把自己的小課題做好，使自己的教學(xué)能力提高一個新臺階,。本學(xué)期我承擔(dān)了個人課題《大班幼兒早期閱讀的“導(dǎo)讀”策略實踐研究》,。因此在本學(xué)期每周一次的早期閱讀活動中,，我都能根據(jù)不同早期閱讀活動的特點，圍繞教育目標,，選擇最為適用的導(dǎo)讀策略,，激發(fā)幼兒閱讀的興趣,，幫助幼兒獲得最佳閱讀效應(yīng),，達到既定的閱讀目標實現(xiàn)兒童文學(xué)快樂的閱讀功效，真正使教師的導(dǎo)讀成為引領(lǐng)幼兒進入文學(xué)殿堂并學(xué)會品讀繪本作品的“點金術(shù)“,，并引導(dǎo)幼兒對早期閱讀進行個性化解讀，培養(yǎng)幼兒自學(xué)能力和發(fā)展創(chuàng)造能力。這是自己的付出，本學(xué)期我班的幼兒對閱讀活動都有濃厚的興趣,，享受到閱讀的愉悅和滿足,，獲得閱讀的樂趣和良好習(xí)慣,。從另一個角度講也有效幫助幼兒從依賴閱讀過渡到獨立、自主閱讀,。

二,、把握好向市級名師學(xué)習(xí)的機會，多問,、多學(xué),、多請教,，使自己在名師師傅的指引中中各方面上一個臺階。本學(xué)期我有幸和平湖市名師結(jié)對,，我抓住機會,，虛心向名師學(xué)習(xí)，觀摩名師課堂教學(xué)能力,，聆聽名師的《愛上閱讀,，從繪本教學(xué)開始》的講座，知道繪本活動的特點,，繪本活動策略,，繪本活動選材、教學(xué)方法的運用等等,，并結(jié)合講座,，自己進行吸收,，進行實踐，有效提高自己的繪本教學(xué)能力,。同時還讓名師對自己的執(zhí)教能力進行面對面的指導(dǎo)——自己執(zhí)教一個活動，讓名師進行點評,，有效提高自己的教學(xué)能力,。

憂的收獲：

一、對于參加新教育博客的積極性有待加強,，往往一直在為自己的偷懶找借口,，每周一篇不能保證。

二,、自己的口頭表達能力有待提高,，雖然自己寫寫還可以，但要說說就很欠缺,。如何提高自己說的能力,，這也是下學(xué)期自己成長計劃過程中迫切需要解決的問題。

無論是什么,，都已成為過去,。在新的一年里，我會以嶄新的面貌去迎接一切,，努力使自己提高的更快,。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇二

活動內(nèi)容：

1、大班男孩子“跳跳兔”活動,，地上放一排輪胎,，幼兒用雙腳跳方式依次跳過每一個輪胎，跳完的孩子返回并能有序的排列隊伍,，依次循環(huán)進行,。

2、大班女孩子短跑練習(xí),，以跑道一端為起點,，跑到另一端的終點，繞過塑料障礙物(老師特意放置),，然后返回到起點就算跑步結(jié)束,。

觀察結(jié)果：

1、大班男孩子在跳的過程中部分幼兒不能雙腳起跳,，沒能掌握跳的技巧,，還有少數(shù)較膽小幼兒干脆放棄嘗試單腳跨過。

2,、大班女孩子基本都能聽口令起跑,，但在繞障礙物時有點茫然,，不知所措，有的停止跑步在觀望,，有的干脆不繞,，還有的雖然繞過了障礙物，但沒能回到自己的跑道上,。

反思及策略：大班幼兒對戶外活動總是很期待,，但如果無組織無紀律的活動會讓他們在短時間的興奮過后處于索然無味的狀態(tài)，有目的有組織的活動能讓幼兒在活動中靜聽,、思考,，比如他需要傾聽活動內(nèi)容，他需要思考我該如何按規(guī)則行動,，在別人游戲的時候?qū)W會耐心等待,，通過幾天活動能培養(yǎng)大班幼兒的團隊意識和相互協(xié)作的能力。

對于部分不能理解活動規(guī)則的幼兒,，老師應(yīng)多用重復(fù)句,，多提醒。通過重復(fù)提醒能讓大班幼兒更好的記憶并理解,。鼓勵較膽小幼兒多嘗試,，有一點小成績給予及時贊揚，讓他品嘗到成功的樂趣,，從而樹立幼兒的自信心,。對于活動有困難的幼兒，老師及時給予幫扶,，讓幼兒感受到有老師在身邊我是安全的,，幼兒有了安全感才可以大膽的去嘗試。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇三

x年已經(jīng)結(jié)束,，我已經(jīng)完成了由一名大學(xué)生向一名教師轉(zhuǎn)變的過程,，這一學(xué)期乃至一年中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，孩子長大了，老師也成熟了,。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

一,、教學(xué)方面。

在教學(xué)中,，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。關(guān)注全體幼兒,，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定,。

1,、在常規(guī)教學(xué)上。幼兒在語言,，動手能力,，禮儀方面，有很大進步,。在語言上,，幼兒家庭素質(zhì)比較高，中本身就很注重孩子語言發(fā)展,，看的書聽的故事比較多,，隨機教育現(xiàn)象比較堅持。在班上活動中,，多用圖文并茂,，以及多用開發(fā)性的問題引導(dǎo)孩子，孩子思維發(fā)展很不錯,。英語學(xué)習(xí)上,，新穎教學(xué)，不斷重復(fù)練習(xí),，上臺表演,，生活中使用，幼兒收獲比較多,。特別是后期的英語自我介紹,，做得非常不錯。在禮儀上,，我們老師適當(dāng)多要求,，多做到言傳身教，幼兒對此也興致很高,。常規(guī)多以音樂帶動,，一學(xué)期的練習(xí),，幼兒已能熟練地通過不同的音樂開展不同的活動。

2,、在蒙臺梭利教育上,。我比較崇尚蒙氏教育，在教育中理念遵循以幼兒為中心,，尊重幼兒身心發(fā)展特點,，在游戲游戲中重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的方式教育。本期蒙氏活動開展較少,，但我們做的重復(fù)工作比較多,，幼兒學(xué)習(xí)成效還不錯。特別是穿的工作,，已能在很細的松緊帶穿上很薄的小紙片和已經(jīng)剪好的吸管,，做成一條手鏈送給爸爸媽媽，看著幼兒的笑很有成就感,，很開心,。我在蒙氏上經(jīng)驗不足，幼兒的自我控制與教具糾錯上理解不明確,，有些心急,。

3、在奧爾夫音樂上,。奧爾夫音樂比較活躍,，很能帶動氣氛。但是幼兒年齡較小,，用得不是很多,。音樂欣賞做得不多，幼兒只是能夠和老師一起感受動作,，創(chuàng)造還要加強,。感受節(jié)奏的律動玩得很開心，但只能把手腳發(fā)出的聲音節(jié)奏加入,，過多的就不行了,。通過把奧爾夫音樂加入手指手指游戲中，孩子很有興趣,。如《五只猴子吃香蕉》《老狼老狼幾點啦》有靜有動玩得很開心,。

4、安全工作上,。安全工作不容忽視,，每個月25號為安全教育日，定期教了幼兒一些安全知識。如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，不在教室中跑。學(xué)會在地震中,，火災(zāi)中自救,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

二,、保育工作方面。

1,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,，保證幼兒每天有2小時戶外活動,，并做好動靜結(jié)合。

2,、進餐上幼兒吃飯方面有很大進步,。以兒歌的形式教育幼兒自己吃，不挑食以ppt圖片,，故事教學(xué)形式告訴幼兒怎么吃,，吃什么東西有什么好處。對進餐慢,、挑食的幼兒,，我們進行獎勵鼓勵(效果不錯)。

3,、知道清潔衛(wèi)生的重要性,，不斷提高幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣意識。加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴。對亂扔紙屑,、垃圾,，飯前便后不洗手的幼兒，我們都有及時教育他,，并要求改進;對講衛(wèi)生及改正的幼兒獎勵表揚,。

4、加強幼兒自理能力,?！白约旱氖虑樽约鹤觯粫氖虑檎垘兔Α币恢笔俏覀儓猿值?。對于我們班來說大部分幼兒能自己脫鞋,，試著脫外套，褲子,。還有幼兒能自己疊被子呢,，我們給與很大鼓勵。對生活自理能力差的小朋友,，我們會鼓勵他學(xué)一些簡單生活技能,，如：上廁所后要把自己的衣服整理好，自己擦臉,。不過,，因為在冬天，在穿脫上的多工作我們都包辦了,，怕幼兒感冒,。

三、家長工作上,。

1,、主動親切地與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。通過電訪，家訪,，家園聯(lián)系冊,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。但是還要多對家長做要求,，因為在自由參與活動中家長不是很配合,，如“做畫報”,，“寶貝一家親大賽”等。在幼兒出勤上,，也要與家長多溝通,，不僅是要讓孩子愿意上幼兒園，也要家長有孩子上幼兒園就像上小學(xué),，高中一樣,，不能缺席，遲到,。

2,、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取,。多次接觸家長,，家長對我信任有較大提升。

3,、在與家長溝通時熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流,。

4,、我在這方面不足的是，沒有堅持好自己的原則,，對家長的過多地有求必應(yīng),，特別是幼兒請假上，為工作帶來了一定困難,。

四,、自我水平提升上,。

1,、我喜歡在有準備的情況下進行有挑戰(zhàn)的工作。我參與加了機構(gòu)組織的智能數(shù)學(xué),，蒙臺梭利教育,，等各種大大小小的培訓(xùn)，并自費參加奧爾夫音樂教育培訓(xùn)和湘滬寧優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,，收獲很多,。并希望能繼續(xù)順利修完蒙氏課程。

2,、在管理水平上,。通過大大小小的幾次活動，我在園領(lǐng)導(dǎo),，班主任帶領(lǐng)下,，管理能力有所提高,。特別是在組織活動上，一能很好地配合各種活動環(huán)節(jié),，并能提出實用的建議,。

3、不足的是,，聽課,，評課機會較少，對自己能力認識程度不深,，對周圍老師教學(xué)認識水平不深,。還有看書不多，瀏覽有關(guān)教育網(wǎng)頁不多,，對總體的教育發(fā)展方向認識不到位,。

總之，今年還是一個圓滿的一年,，我問心無愧與我的家長,，我的孩子，我的團隊,。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇四

親愛的同學(xué)們：

在今天的升旗禮上,，大家快靜齊的集隊、朝氣蓬勃的精神面貌讓我看在眼里,，喜在心里,。然而，我卻忘了在注冊時提醒同學(xué)們準備好紅領(lǐng)巾,，以致全部16個同學(xué)忘了戴紅領(lǐng)巾,，使這新學(xué)期好的開始蒙上了陰影。

隨著莊嚴的國歌響起,，鮮艷的五星紅旗徐徐上升,，同學(xué)們整齊的歌聲不斷提醒著我的過失，促使我對自己進行了反省,，工作中的不認真,，不夠細心，不夠?qū)Ｐ?，也是以后要改進的地方,，工作中一定要把事情想得細致，掌握好我們班各項事務(wù)中的細節(jié),。學(xué)習(xí)是無止境的,，從這件事中也恰好給了我一個學(xué)習(xí)的機會，同時也給我們師生之間一個學(xué)習(xí)如何互相促進的機會,。

現(xiàn)在,，我懷著一種羞愧的心情寫下這份檢討書,，希望全班同學(xué)一起監(jiān)督和提醒我，也監(jiān)督自己和其他人,，以后絕對不能再發(fā)生類似事情,。

讓我們都能嚴格要求，做一個更好的自己,，齊心合力,，創(chuàng)一個更好的班級。

檢討人：

x年xx月xx日,。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇五

調(diào)動每一位幼兒教師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團結(jié)一致,，出色完成各項任務(wù)。今天本站小編給大家為您整理了幼兒教師工作總結(jié)與反思,，希望對大家有所幫助,。

時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學(xué)了,，回顧一學(xué)期的工作,，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下，全體教師在工作上始終如一,、認認真真,、扎扎實實，以“綱要”精神為指導(dǎo),，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”,，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：

一,、團結(jié)協(xié)作,，積極投入教育教學(xué)工作,，體現(xiàn)各班教育特色.

我們年段有3個班級，有青年教師,。基于培養(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動,。指導(dǎo)新教師設(shè)計,。

教案。

試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2,、團結(jié)協(xié)作,、爭創(chuàng)成績,。

我們保持年段團隊的良好工作氛圍,，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心,、更用心地投入幼兒園工作，團結(jié)一致,，出色完成各項任務(wù),。

3,、齊心協(xié)力,、相互促進,。

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心,，勤奮踏實,，互相學(xué)習(xí)，互相促進，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對待各項工作,，形成了積極，團結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣,，出色的完成了各項工作。

二,、教育教學(xué)工作的開展,。

1、用環(huán)境說話,。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動,，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念,。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻,。在家長,、幼兒、老師的三維互動,，人人參與下,，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與,，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流,、探討,、知識分享的小天地。

2,、豐富區(qū)域材料,。

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動,。活動后及時展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請幼兒利用區(qū)域活動手工,、繪畫作品布置教室。

三,、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量,。

1.深入學(xué)習(xí)《綱要》,。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想,，一起聽課,、評課，一起商量主題活動內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等,。

2.園內(nèi)的教學(xué)研討。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，不斷反思,，才不會被時代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,，每次活動內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解,。年段內(nèi)形成團結(jié)一心,，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究內(nèi)容,，然后結(jié)合本班幼兒的實際情況,，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,，制定出切實可行的研究計劃,。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3.提高學(xué)歷.

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識,，提高職業(yè)素養(yǎng),。

四、開展多種活動,，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁,。

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題,。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁，參與是行動的原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長,。平時，我們通過班級博客,、家長會,、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本,、親子活動等形式,，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的進步,。

在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時也是家長的重要責(zé)任,。于是,，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué),。

面對成績，喜悅是短暫的,，更久遠的是壓力,，我們感到只有變成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W(xué)的水平,。學(xué)無止境,，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

五,、努力的方向,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,，領(lǐng)會綱要精神,，熱愛、關(guān)心每一位幼兒,，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展,。

2、加強教師的理論學(xué)習(xí),，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力。

3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為進入小學(xué)做準備。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的,，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

一,、政治思想方面,。

我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作,，不遲到、不早退,，樹立良好的教師形象,。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,，與同事關(guān)系融洽,。

二、教育教學(xué)方面,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周,、月計劃及各種表格,，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。根據(jù)制定的活動目標,，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三,、安全工作及家長工作方面。

安全工作是最重要的工作之一,，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。使用家園聯(lián)系冊、電話,、家訪等多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。讓家長參與到我的工作中,。做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼幼兒教師,。

兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與班長老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好!

一,、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、教孩子認識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,，學(xué)會怎樣愛惜書。

2,、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

二,、游戲式的教學(xué)活動,。

在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí),、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中,，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué),、學(xué)知識,、練思維”的方式，以“手,、眼,、腦并用，教,、學(xué),、做合一”的方式,，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,，促進學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力,。

通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

三,、密切的家園合作,。

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負部分的責(zé)任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您,。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好,。可見,，密切的家長工作取得了一定的成效,。

四、取得的成果,。

1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用,。

3,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇六

和孩子們分別了一個星期,，今天,，他們終于可以回到幼兒園，回到我們的大二班了,，已經(jīng)習(xí)慣了有他們在我的身邊纏繞,，在我的耳邊嘰嘰喳喳吵鬧，他們不在的日子,，倒是覺得有些不習(xí)慣,，不自在，聽著別的教室里熱熱鬧鬧,，再進自己的教室,，空空蕩蕩，冷冷清清,，覺得不是滋味!

今天,，孩子和家長好像和我們是一樣的激動，都早早地來到幼兒園,，互相問候,、鋪床被、晨間游戲,、個別交流……一切都是那么的自然而又快樂,，這才是我的生活，聽著他們吵吵嚷嚷,，覺得特別的享受!

我本人的個性有些內(nèi)向,，平時不善言辭，和同事,、領(lǐng)導(dǎo)交往都是這樣,，可是，現(xiàn)在我越來越覺得,，在孩子面前，要學(xué)會盡量表白,，表白自己的喜怒哀樂,，孩子畢竟還小，語言是最好的交流工具，通過語言,，他們可以感受老師對他們的喜愛和關(guān)懷,，也可以明白做了錯事老師是會生氣的……我還感覺到，老師的語言其實是可以直接影響孩子,，他們也會嘗試著老師的模樣去關(guān)心,、愛護別人，去說一些讓人心暖的話,。

這就是我做老師最大的幸福了,，可以和孩子在一起營造一種和諧、和合,、輕松,、溫暖的心理氛圍，讓我們互相信賴,，互相依存!感謝我的43位孩子!你們就是我最大的幸福!

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇七

下面的范文是由范文小編來為大家?guī)碛變航處煻Y儀反思總結(jié),，歡迎各位教師的閱讀!

中國自古就是禮儀之邦。

禮儀,，是社會文明的寶貴遺產(chǎn)之一,，它展示了社會成員的文明形象。

孔子說過:“禮,，敬也!” 荀子說過:“人無禮則不立,，事無禮則不成，國無禮則不寧,?！?/p>

通過對《教師禮儀》一書的學(xué)習(xí)，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識,，我深深地體會到:作為一名教師,，不僅僅是傳道、授業(yè),、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì)。

一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待幼兒以外，還必須自覺地,、高標準地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格。

“教養(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié),，細節(jié)展示素質(zhì),，細節(jié)決定成敗。”

著名教育家葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表,。

都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”是啊,。

人民教師,，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。

毫不夸張的說,，一個民族的希望,，是通過教師托起的。

教師不但教人以知識,，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人,。

一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍,。

教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。

所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂,、倡師德,、練內(nèi)功、樹形象” ,。

作為一名普通的幼兒教師,，認真?zhèn)浜妹恳粋€活動，上好每一活動,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。

做為教師,，還應(yīng)加強自身的人格塑造,，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人,，這樣你的一言一行才能感染你的孩子,，美化他們的心靈。

教師為人師表,是率先垂范的角色,。

但事實有時并非如此:孩子們見到老師,，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷,。

是啊!我們作為教師平時的工作確實很忙,，有時沒有時間去思考,。

但是我們必須反思,，因為我們是人類靈魂的工程師!我們不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,，更是孩子們思想道德的教育者。

因此教師的言行舉止,、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響,。

試想:當(dāng)孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢?所以,，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象,，使自己成為一個優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣,。

一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育,，而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對幼兒實施教育,，通過自己的存在，自己的人格,，對有發(fā)揮影響,。

因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”,。

偉大的教育家孔子曾說過:“其身正不令而行,，其身不正，雖令不從,?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行,，不允許學(xué)生做的,，自己堅決不做;在幼兒面前做到，在幼兒不在時也必須做到,。

因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則,，言傳身教,。

“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”,，在以后的工作中,，我一定不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng),，嚴格要求自己,，以身作則,，言傳身教，做幼兒喜歡的老師,。

通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,，也是對民族和后代負責(zé)的表現(xiàn)，作為教師,，我們要用禮儀觀念滋潤心靈,，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學(xué)習(xí),，不斷追求,，才能名副其實的對得起幼兒教師的稱號。

我們要求孩子們從小就要學(xué)會各方面的禮節(jié),，就在園的禮儀包括:上下課,、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物,、站,、立、走的正確姿勢等各個方面的禮儀,。

孩子要學(xué),，我們老師更要學(xué)!因此今天我們?nèi)珗@教師認真學(xué)習(xí)了“教師禮儀”，我覺得受益匪淺,。

通過學(xué)習(xí),，我進一步了解到作為一名幼兒教師的“著裝”、“化妝”的重要性,。

因為在家中,，我們沒有固定的觀眾，盡可按自己的喜好去打扮或者根本不打扮,。

可是,，當(dāng)我們走進幼兒園的時候，當(dāng)我們登上講臺的時候,，我們扮演的是一個“授業(yè),、傳道、解惑”的尊長角色,。

我們需要作孩子們的榜樣,。

我們的服裝要表達的信息是尊嚴而不是刻板、是美麗而不是妖艷,、是高雅而不是富貴,、是大方而不是怪異。

所以在“著裝”,、“化妝”上我還應(yīng)該進一步學(xué)習(xí),。

另外幾句話給我的印象也很深,，他說:“贊美”是人際交往中的一種利器。

中國民間有一句俗語:“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”,，說明好聽的話，也可以理解為贊美的話在交往中的重要作用,。

特別是對于我們幼兒園的孩子來說,，贊美和激勵永遠是促他上進的最佳手段。

所以讓我們對孩子們多說幾句贊美的話語吧!讓我們永遠記住:“好孩子是夸出來的”!還有一句話是:“微笑”是人際交往中的另一把利器!特別是對于孩子,，我們更要發(fā)自內(nèi)心的微笑，那樣我們才會真正得到孩子們的心!老師們,，請對我們的孩子保持微笑吧，那不僅僅保持了教師的良好形象，更保證了你對他教育的權(quán)威性!

從中還講了關(guān)于教師體態(tài),、社交場合等方面的一些基本禮儀,，使我們從中學(xué)到了很多知識，對我們的教學(xué)工作和為人處事都很有幫助,。

新的世紀是一個騰飛的時代,，我想和所有的教師一起，和我們的孩子--未來的主人一起,，以高貴的氣質(zhì),、良好的儀表、優(yōu)雅的語言,、規(guī)范的禮儀來面對未來開放的世界,、開放的社會!

轉(zhuǎn)眼間，一個月的時間已經(jīng)悄悄逝去,，一切的教育教學(xué)工作又開始步入正軌,。

一直以來，我們將禮儀教育注為重點,。

但禮儀課程給我的印象一直是枯燥,、乏味的，因為,，每次上禮儀課都是念那一成不變禮儀“三字經(jīng)”與演唱歌曲,、講解“三字經(jīng)”，或是稍微創(chuàng)新添加一些小故事…直到后來,，我們改變了對禮儀教育的方針,，就是將禮儀教育貫穿到孩子們的一日生活的常規(guī)當(dāng)中。

例如;在平常經(jīng)常引導(dǎo)孩子們說“請”,、“謝謝”,、“對不起”“我愛你”,，早上入園時說“早上好”，離園時說“老師再見”等一些常用的簡單禮貌用語,。

通過一個學(xué)期的禮儀教育培養(yǎng),，我覺得我班的幼兒已有一定的禮儀基礎(chǔ)與進步。

能主動與長輩,、老師,、同學(xué)或陌生人打招呼，在日常生活中使用“請”,、“謝謝”等基本禮貌用語,。

這學(xué)期，我們同樣將禮儀教育貫穿到孩子的一日生活常規(guī)的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中,，培養(yǎng)孩子講禮貌,、講文明、愛老師,、愛家人,、愛同學(xué)、學(xué)會分享,，如何待人等優(yōu)良品德,。

因為，良好的禮儀行為和文明禮貌教育,，對孩子塑造良好的道德素質(zhì)有著重要的作用,。

當(dāng)然，在禮儀教育方面,，只有“園”與“家”的共同努力與配合下,，才能達到最好的效果。

因此,，我們應(yīng)以身作則,，言傳身教，與其侃侃不休地教導(dǎo)孩子們?nèi)绾沃v文明,、懂禮貌,，不如每天自己主動在孩子面前和別人打招呼說“你好、謝謝”,，講“再見”等等,。

久而久之，孩子們自然也會耳濡目染,。

在其他方面,，自然是一樣，我們做大人的理應(yīng)做好孩子們的榜樣,。

所以,，老師在教育孩子的同時,，也應(yīng)該做好與家長的溝通，孩子形成良好的禮儀行為就不再是問題,。

前幾天,，我到英才幼兒園聽了山東師范大學(xué)教育學(xué)院張小永教授作的報告《幼兒園教師在園禮儀規(guī)范》讓我受益匪淺。

又進一步讓我認識到了幼兒教師該以怎樣的形象出現(xiàn)在孩子們的面前,，如何用正確的言談和孩子們交流,，現(xiàn)做總結(jié) 如下:

(1)幼兒教育與幼兒生活。

幼兒園生活與社會生活密不可分,。

它不僅僅局限在幼兒個人生活的范疇內(nèi),，它是與生活行為，年齡階段和社會生活緊密相連,。

(2)幼兒教育應(yīng)使幼兒成為生活的個體而不僅僅是活著的人,。

張教授又問道:“你們幼兒園的孩子是生活還是活著呢?”張教授舉了一個例子:她到一個幼兒園去參觀，老師在教幼兒扎染,，老師布置了好看的墻面，有各種花布,，印染,，刺繡等。

老師讓孩子說喜歡哪塊花布,，一個孩子說喜歡這塊花布,，老師說這塊花布很漂亮。

另一個小朋友指著刺繡說喜歡,，老師說這是刺繡,，直到有的孩子說到喜歡扎染過的花布，老師臉上的表情才云開日出,，而之前那些孩子回答的不跟教案 的就不予理睬,。

說到老師心里就心花怒放嗎?不要按照老師的思維去做，孩子應(yīng)該成為主動生活的個體,。

(1)幼兒園生活是整合的

幼兒園生活應(yīng)該是一日生活的整合,，從入園到離園各個環(huán)節(jié)應(yīng)具有教育性。

(2)幼兒園課程是整合的

幼兒園是整體的,，課程也是整體的,。

應(yīng)該讓孩子有一個快樂 的`童年，養(yǎng)成良好的品格和品質(zhì),，應(yīng)就幼兒的發(fā)展而言而不要過早的定向,。

從心理學(xué)角度來說，整體學(xué)習(xí)有利于知識經(jīng)驗,，有利于提升學(xué)習(xí)效應(yīng),，引導(dǎo)孩子用多種感官參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。

體現(xiàn)多樣性，多層次,，用感官認識世界應(yīng)該是最全面的,。

案例一:一天早上，年輕的m老師帶一條漂亮的水晶手鏈,，興高采烈的來到幼兒園,，上課時，孩子們都把注意力集中到她的手鏈上,，結(jié)果這個老師在指導(dǎo)孩子的過程中,，手鏈被掛斷，造成了孩子們哄搶珠子的過程,。

郭沫若曾經(jīng)說過:從人們對服裝的選擇,，可以窺測到他的文化水平和道德修養(yǎng)的底蘊。

如趙薇身穿日本軍旗服裝,，引起人們強烈反感,。

魯迅談穿著:女作家蕭紅穿一件紅色上衣和咖啡色的裙子去見魯迅。

讓魯迅先生評價,。

先生說:“紅上衣應(yīng)配紅裙子或黑裙子而不應(yīng)該穿咖啡色,，這樣顯得太渾濁?！毕壬€說:“人瘦不能穿黑,，胖不能穿白，方格子等”,。

主要有三個方面:要考慮孩子的年齡特點,，活潑好動。

如果教師每天一套新衣服,，容易分散幼兒注意力,。

不能穿高跟鞋帶班，不能穿緊身的衣服,，特別是褲子,，蹲下來會出事，活動時會縮手縮腳,，所以,，制約性和教育理念是一致的。

教師總是通過自己的服飾而產(chǎn)生不同的精神面貌,。

言談舉止往往會潛移默化的影響孩子,，所以，張教授每次上課時都精心挑選衣服，它會影響心情和精神狀態(tài),。

比如選園服時都喜歡選一些顏色比較舒服的,，如果穿黑衣服在孩子們中間會怎樣，所以,，傳遞作用是很大的,。

表現(xiàn)在安全性和示范性，保證孩子的安全要放在第一位,。

如教師脖子上戴的金項鏈的墜,，還有耳朵上戴的耳釘要是掉到孩子的飯里會造成吞金的，后果很危險,。

所以,，教師的穿著打扮會影響孩子，形象會影響孩子,，老師就是孩子心目中的神,。

為什么幼兒教師會在工作中有些不太合適的形象呢?

1.社會時尚論:現(xiàn)代社會出現(xiàn)了這種時尚的元素，在幼兒園這種環(huán)境中要考慮,。

2.職業(yè)美感論

幼兒教師年輕漂亮,，有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。

提倡形象美,，一時的追求形象漂亮就是一個偏差,，需要美但不要超越范圍。

3.鍛煉缺失論

有的老師會這么說:不就戴個耳環(huán)嗎,，我這是給孩子們鍛煉的機會。

如果超出了孩子的教育范圍,，儀表形象就會出現(xiàn)了不恰當(dāng)?shù)男蜗蟆?/p>

張教授還為全班教師講了幼兒教師儀表形象的具體要求,，幼兒教師應(yīng)如何言談舉止，如何對待幼兒家長,，教師和家長合作共育的角色扮演等,。

1、累是一種幸運,，也是一種機遇;

2,、人生短暫，笑對人生;

3,、人生短暫,，享受人生。

用平常的心態(tài),，高高興興的情緒,，去做好自己的本職工作。

總之，聽了張教授的報告,，我的心情久久不能平靜,，幼兒教師的工作是崇高的，偉大的;形象是年輕漂亮和藹可親的,，以后我一定按照張教授所講的那樣,，去愛每一個孩子，幼兒園就是我們幼兒教師的另一個家,。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇八

這是我踏入幼教工作崗位的第三年,，但在我的觀念里沒有班主任之分，只要我作為一名教師,，那么我就是這個班級的一成員,，我必定全心全意的認真對待。我總是希望我能在班級的成長下慢慢學(xué)習(xí),，同時也希望班級在我的帶領(lǐng)下能形成一個良好的風(fēng)氣使得孩子們能健康快樂的成長,。

談不上經(jīng)驗交談，對于我來說只是一個經(jīng)驗的積累以及像各位前輩們的學(xué)習(xí),，接下來我將簡短發(fā)表我工作以來的一些小小舉動與想法,。

幼兒園中無小事，每一個細微之處都緊緊相扣在孩子們的行為表現(xiàn)之中,，你可以是一個嚴師,，但同時你也必須是一個孩子們很可愛的朋友。

老師是孩子們的鏡子,，同樣孩子們也是老師的鏡子!這對孩子們起了很大的榜樣以及對自我的督促作用,，要想讓孩子禮貌待人那么我首先更加需要熱情對待孩子，孩子方能禮貌待人,，對于一些比較內(nèi)向的孩子我采用的方式是不厭其煩的“夸張化”問候,，長久的努力雖然只得到了孩子微微的招手示意，但我知道我的努力沒有白費,。我是成功的,，同時我的孩子也是成功的。與孩子們相處用心能發(fā)現(xiàn)孩子們的點滴進步,，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足進而改進,。同時也要時常做一些記錄進行反思使得有更好的效果與發(fā)現(xiàn)。也就是所謂的在反思中成長,。

幼兒園的一天生活對于幼兒來說是無形中的快樂而非刻意,，但是作為教師我們必須提前制定好活動，周想私密,，教學(xué)活動的安排動靜結(jié)合勞逸匹配,，這都是班上三個老師共同配合完成,。

發(fā)揮高科技信息平臺，與每一位家長做到良好的共育溝通,，同時也讓家長充分了解自己的孩子,，家長與家長之間的交流，老師與家長之間的交流,，無不體現(xiàn)了家園共育這一表現(xiàn),。我班的繪本特色也是在家長交流之后才確定的!同時在家長的支持下我們開展了屬于我們小五的班級特色，繪本分享!分享的是繪本,、朋友,、親子包括更多!為了讓家長更加了解繪本我們在環(huán)境布置上也做了一些舉動，例如《小蘭和小黃》我們用撕紙的形式展示,，同時也利用直觀故事表演,，《小蛇多多》我們用手工合作的方式展示。同時繪本的運用也廣泛在一日生活之中,，放假期間孩子們都會帶上一本最喜歡的回家與爸爸媽媽分享,。尤其對于這次的半日開放活動，我特意選擇了繪本《想吃蘋果的鼠小弟》一方面是想讓家長進一步了解繪本,，同時也像家長展示了如何與孩子更好的分享繪本,。顯然也得到了很多家長的認可與贊賞。幼兒園中如果你想去做一件你認為很不錯的很合適的事情,，只有全方面去延伸,，用適當(dāng)?shù)姆绞饺フ宫F(xiàn)方能做得更好。

用心抓取偶發(fā)事件,，孩子們有100種想法,，那么每個孩子就會有100種思考100意外，用心去發(fā)現(xiàn)孩子的偶發(fā)事件,，順著孩子們的興趣點進行活動或是引導(dǎo)作用,，水仙花是我班郁豐豪上學(xué)期末帶過來的，一開學(xué)他就發(fā)現(xiàn)了水仙花的極大變化,，抓住這一點我們開展了科學(xué)活動《認識水仙花》孩子們通過各種感官進行活動。同時也延伸到還有什么花也能種在水里?尋找春天孩子們從小草,、花,、動物開始，儼然到后面的太陽,、風(fēng),、雨。同時王昕琳小朋友還帶來了風(fēng)箏一起尋找春天的氣息,。璐璐小朋友帶來的小金魚死了,，她哭得很傷心，我除了抱住她給予安慰，也要讓她們知道生老病死是正常的,，潛意識里讓他們知道生物是有有限生命的,，同時我們也共同探索了為什么小金魚會死掉呢?進而我們講述了繪本《生命的故事》。戶外活動孩子們每一次都會爭搶呼啦圈,、還有尾巴,，我臨時組織里一個尾巴的活動，讓孩子們能用語言來排隊拿取,，不僅鍛煉了他們的習(xí)慣同時也發(fā)展了他們的口語表達能力,，我也及時做了隨筆反思《一個尾巴的力量》。教學(xué)活動《白糖和白鹽》也延伸到了平時小朋友很常見的吃藥,，這一舉動孩子們不怕苦倒是很樂意生病吃藥了,，還發(fā)現(xiàn)了很多的秘密，許夢琳說老師水太涼了,、邰志傲說老師你看一會就沒有了,，這些都是孩子們的發(fā)現(xiàn)。我們要做的就是去用心發(fā)現(xiàn),，用正確的方式去展現(xiàn),，把廣闊的空間留給每一個孩子。為了做好科研活動,，我們聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,，并且盡量想辦法去選擇符合當(dāng)季貼近孩子生活的教學(xué)活動，《認識馬蘭花》《認識紫云英》以及對于紙的一系列延伸,，都是環(huán)環(huán)相扣進行的,，雖然這一些都很繁瑣，但是這都是孩子們生活經(jīng)驗的一種認識與積累,，對于開展角色活動起了很大的作用,。為了讓孩子們能有一個良好的環(huán)境進行活動，我們也做了大量的環(huán)境工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特征以及本班幼兒的能力認知我們做了一些適合本班的角色環(huán)境布置,，同時也時常根據(jù)孩子的認知變化作出一些改動以及添加。太陽的家,、月亮的家,、星星超市、云朵醫(yī)院,、小天鵝干洗店,、漢堡店、小小修理工,，孩子們每天都認真工作著,，他們的認真讓我時常會去發(fā)現(xiàn)問題,，時常進行反思，時常與孩子們共同探討,，時常與孩子們共同進行改進,，同時孩子們還會時常帶來家里用完的東西添加到角色區(qū)域中。這說明孩子們已經(jīng)融入到了角色活動之中,。孩子們已經(jīng)成為了活動的主人,。

記得有一次培訓(xùn)，一位老師說過,，作為幼兒園老師最無奈的就是給孩子排練節(jié)目，正當(dāng)我發(fā)出贊同的時候,，她卻給了我恍然大悟的清醒,。她說：其實排節(jié)目很快樂,，只要你有心，平時的活動中你可以無形給孩子鍛煉一些動作,，表演前期你要做的只是把那些孩子們很熟的動作最為一個游戲串聯(lián)起來!其實這個道理很能讓人理解，做一個有心以及用心的老師那么你將是一個快樂的老師,，你的孩子也是快樂的孩子。元旦的節(jié)目《過家家》是孩子們很原生態(tài)的表演,，他們自然的把娃娃家的游戲融入到了表演中,，快樂的表演讓孩子們多了一份自信?！扼π凡佟肥俏覀兏鶕?jù)孩子們平時的一些肢體發(fā)展動作選取的體操表演，對孩子們來說在能掌握的基礎(chǔ)上加上了一點點的挑戰(zhàn)，讓孩子們處于跳一跳摘果子的感覺。班級的一些活動,，我們都會提前用心的去做一些準備,，又如三八母親節(jié),，由于有了《好媽媽》《猜猜我有多愛你》這些優(yōu)秀繪本的介入,，讓孩子用童言童語來表達了自己愛媽媽的情感,，同時展現(xiàn)了愛就要大聲說出來的,。一個優(yōu)秀的老師在于有心以及用心關(guān)注每一個細節(jié)。

作為一名新教師,，這些都是微不足道的,，我要做的是用心保持自己良好的一面，用心學(xué)習(xí)其他老師優(yōu)秀的方面。并不斷給自己充電,，讓自己在幼教的事業(yè)上一直處于奔跑的狀態(tài),。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇九

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,。回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面,。

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認真負責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天,。在教學(xué)中，我尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。

二,、認真?zhèn)湔n教學(xué),。

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具,。

三、堅持學(xué)玩結(jié)合,。

在工作中,，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性，加強師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用,，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

四,、謙虛虛心請教。

在教學(xué)上,，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的,。

五、家長工作,。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好!

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié),。

一、師德表現(xiàn),。

積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進步,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤，熱愛集體,，服從分配,，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。

二、教育教學(xué)情況,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.,。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處,。

三,、配班工作。

這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師,。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,，做到嚴要求,、高標準。

四,、家長工作,。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張、擔(dān)心,，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進行家訪、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。

在主題教學(xué)活動中,，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇十

和煦三月,，伴隨著充滿生機的春天氣息,，迎來了一年一度的“三八國際婦女節(jié)”。為了讓孩子懂得感恩,，學(xué)會珍惜和付出,，激發(fā)孩子愛的情感。海洲紅廟幼兒園在20xx年3月2日—3月6日期間各班發(fā)動家長與幼兒完成了前期的親子作業(yè)：收集我愛媽媽的照片,，如：幼兒給媽媽按摩,、捶背、做簡單的家務(wù)活等,。

在3月7日當(dāng)天,，老師把孩子們的照片收集打印出來進行裝飾，把裝飾好的照片貼在展板上,，擺放在園內(nèi)過道,，進一步激發(fā)幼兒愛媽媽的美好情感,。

通過幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和老師的充分準備，3月8號上午活動在愉快溫馨的氛圍中拉開了序幕,。當(dāng)天上午邀請媽媽來園與孩子們互動,，讓孩子們在感受愛的同時，學(xué)會用不同的方式為特別的女神送上最特別的祝福,。海洲村黨委委員歐仲歡出席了活動,。

當(dāng)天上午小、中,、大班先后開展了親子活動,。小班級的活動在園長吳小先的祝福致辭下拉開了序幕，活潑可愛的寶寶們拉著媽媽在音樂伴隨下,，一起扭動身體,，全場嗨起來，一起做親子律動操,。然后,，孩子們聽著柔和的音樂為媽媽捶捶背、捏捏肩,，感謝媽媽平日的辛苦付出,；給媽媽送上甜甜的吻，和媽媽來一個愛的擁抱,，剝糖果給媽媽吃,，傳遞愛的幸福。最后孩子們?yōu)閶寢尗I鮮花送給媽媽最真摯的愛,。

中班級的孩子們跟媽媽一起完成手工《送給媽媽的項鏈》，通過老師們精彩細心的講解后,，孩子們和媽媽都選用各種材料精心制作了一條色彩鮮艷,、別具一格的項鏈，活動結(jié)束后,，寶寶給媽媽帶上了漂亮的項鏈和獻上了美麗的鮮花,，給媽媽濃濃的愛。

大班級是“感恩媽媽”文藝表演,，活動在主持人清脆甜美的聲音中拉開了序幕,，首先是歐仲歡委員的致辭，她為媽媽們送上了最真摯的祝福,。表演活動開始了,，孩子們以優(yōu)美的舞姿，舞動著對童年的追求,；動感的舞步,、點燃了觀眾的激情,；孩子們活潑可愛、天真稚嫩,，讓觀眾發(fā)出陣陣歡笑,；一段段優(yōu)美的舞蹈，一首首動聽的歌聲,，將活動推向一個又一個高潮,。這次活動的表演形式多樣，有舞蹈,、律動,、詩歌朗誦、合唱,、歌表演,、手語，還有大班級老師的三句半表演等等,?；顒颖局巳藚⑴c的宗旨，給每個孩子一個展風(fēng)姿,，獻才藝的機會,，讓每個孩子去體驗、去感受,，去鍛煉,。表演結(jié)束后，歐仲歡委員,、吳小先園長,、陳桂歡副園長跟孩子們合影留念。最后環(huán)節(jié)是孩子對媽媽濃濃的祝福,，先是深情地對媽媽說“媽媽您辛苦了,！媽媽我愛您！媽媽節(jié)日快樂,！”,，然后親親媽媽，給媽媽獻花,，頓時,，媽媽都激動地把手中的鮮花高高舉起，給孩子們深深的擁抱,，整個場面溫馨感動,！

此次活動，凝集了老師,、小朋友們的辛勤和智慧,，既充分展示了孩子們天真活潑的個性,，也展示了紅廟幼兒園全體師幼自信、勇敢的精神風(fēng)貌,。同時通過這次慶“三八”親子活動,，孩子們進一步了解了媽媽的辛苦和偉大，增強了孩子們對媽媽的感恩之情,。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇十一

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。工作以來,，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標奮進,。在本學(xué)期我的主要工作如下：一、保育方面：

每天一進教室,，第一件事就是開窗通風(fēng),。做好毛巾，杯子的消毒工作,。以及各項衛(wèi)生工作,，在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在進行洗漱時能及時看好秩序,，注意幼兒的安全，并叫給幼兒正確的洗手方法,。即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手,。在進餐時，讓幼兒做到不講話,，不挑食,，偏食,，針對進餐又挑食的孩子給予引導(dǎo),。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡;在接送方面，堅持做到人卡分離認真完成職責(zé),。全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂時對我工作的鼓勵,，家長的滿意是對我工作的肯定。

1.孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶毛絨玩偶等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2.自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

三、家長工作,。

那快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言行對幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

但是，這一切都很值得,，因為,，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期很快過去了?；仡欉@一學(xué)期自己的工作真是有喜也有優(yōu),。工作以來，我們一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，全身心的投入到工作中,，也一直朝著這個目標奮進,。同時也非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的支持。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一,、保育方面：

每天一進教室,，第一件事就是開窗通風(fēng)。做好毛巾,，杯子的消毒工作,。以及各項衛(wèi)生工作，在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在進行洗漱時能及時看好秩序，注意幼兒的安全,，并叫給幼兒正確的洗手方法,。在進餐時，讓幼兒做到不講話,，不挑食,，偏食，針對進餐又挑食的孩子給予引導(dǎo),。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣;在午睡時,，我嚴格要求幼兒良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡;在接送方面,，堅持做到人卡分離認真完成職責(zé)。全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂時對我工作的鼓勵,，家長的滿意是對我工作的肯定。

消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子,、枕頭，減少細菌滋生,。

二,、教育教學(xué)方面：

1.開學(xué)初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴重,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，并針對幼兒情況進行家訪。

2.在教學(xué)上,，針對托班幼兒心理情況,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課,，運用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且制作了一批精美的教具,，吸引了幼兒的注意力,，上課上的得心應(yīng)手。

三、在家長工作方面,。

幼兒的進步離不開家長的支持,。我們在家園聯(lián)系欄上進行家園共育。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃,、幼兒各方面進步,、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動,，家園聯(lián)系密切,。如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況,。

為了更好的和家長溝通,，我常常利用家長接從孩子的時間向家長。

詢問,，了解幼兒在家的一些情況,，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如;寶寶在哪些方面較以前有進步了,，讓家長鼓勵和表揚孩子,。哪些方面還需努力，則讓家長配合給孩子自信并幫助孩子改進,。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,。對于一天沒來的孩子，立即打電話進行詢問,，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離總之,，面對這么小小的，可愛的,，純潔的孩子們,，我們覺得是一種莫大的幸福。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇十二

半年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這個對我來說全新的崗位上我有很多的感觸,，從剛開始的無從下手到慢慢摸索再到漸漸適應(yīng)，我在配班和保育員這兩個崗位上都學(xué)到了很多,。雖然做配班的時間不長,，但短短的時間也讓我體會到了作為一名幼兒教師的責(zé)任有多重大，它需要具備的專業(yè)素養(yǎng)還需要我拿出更多的時間和經(jīng)歷進行深入的學(xué)習(xí),，所以轉(zhuǎn)到保育崗后讓我有更多地機會跟班里的兩位老師學(xué)習(xí),，這對我來說是一個很好的機會。上半學(xué)期即將結(jié)束,，我希望接下來的每一步都能踏踏實實的學(xué)習(xí)和實踐,，抓住一切機會學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能,，為我將來的教師道路打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇十三

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,，力求準確把握重點。

2,、學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，吸取別人之長補自己之短,。而我們幾位老師也做到適時幫助，以提高幼兒能力,，并同時與家長配合,，就紀律方面，對少數(shù)部分幼兒出現(xiàn)不良行為,，我們采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到尊守紀律。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇十四

一學(xué)期的工作結(jié)束了,看著孩子們張張笑臉,心里感到很欣慰,回想其點點滴滴的工作歷程,作個人總結(jié),。

一,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。

針對一日生活各環(huán)節(jié),制定明確,具體的常規(guī)要求,并通過師范,講解的方法讓幼兒明確,掌握每一個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,這樣,幼兒的生活,學(xué)習(xí)常規(guī)讓大班跨進了一大步,更懂得如何在集體中不斷的調(diào)整自己的行為,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)勞動并注意保教結(jié)合促進幼兒身心健康,。

二,、達成度分析。

我們朵朵班的幼兒男孩子占多數(shù),而且比較調(diào)皮,但我始終能根據(jù)幼兒的特點個性,讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,其一,我們針對幼兒品德進行教育,。

1,、在班內(nèi)幼兒能尊敬老師,和同伴友好相處,在游戲中能做到相互謙讓,不爭搶玩具。

2,、愛班級,愛集體,懂得愛護公共財物,有集體榮譽感,。

3、能掌握本學(xué)期內(nèi)容,。

4,、積極參加游戲,在游戲中有一定的想象力并和同伴有一定的合作能力。

5,、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,好問,有一定的求知欲,有探索的欲望,。

三、教學(xué)方面,。

1,、讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,親切感,耐心來進行教育,培訓(xùn),訓(xùn)練,在教育,在訓(xùn)練,不斷進行反復(fù)工作,針對不同幼兒提出不同要求,并且以幼兒為主,。

2、以發(fā)展幼兒獨立思想,大方,開朗的性格為目標,從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)知識的積極性和創(chuàng)造思維,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為主要目的,做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感到上幼兒園的樂趣,。

3,、在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤,在班級中為他們樹立了自信。

4,、在活動時,認真觀察孩子,了解孩子,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們的敬愛良師益母,。

四、安全,、衛(wèi)生方面,。

1、安全,確保孩子們一天在園安全,并安全離園,。

2,、做好個人的衛(wèi)生良好習(xí)慣及班級衛(wèi)生工作。

五,、心得體會,。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇十五

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務(wù)工作,。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,。

安全工作不容忽視。

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然,。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識,，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下,，我園于20__年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動,。參加消防演習(xí)的師生們都感到,，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué),、真會,、真懂、真用,，學(xué)到了新知識,、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),，增強了消防安全意識,，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預(yù)期目的,。

配合園領(lǐng)導(dǎo),，完成各項任務(wù)。

本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣,，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到,。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會,，我們班的三位教師互相配合,，認真的完成好每一項任務(wù)。

這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

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在工作崗位上已有一年的時間,，在這短短的時光中,，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’,，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造,。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退,，生活的詩畫便在眼前飛揚,，使心田燦爛，溫馨天沒,?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣,。這種形容不無道理,。當(dāng)你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時,，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時,，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè),，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好,，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。

在工作了一年后,，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色,。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料,，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感,，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是獨立的個體,，他們的相貌不同,，性格不同，認知能力不同,，興趣也不同,，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復(fù)雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素質(zhì)才能夠勝任這一工作,。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽,，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師,，游戲中當(dāng)伙伴。

在我們大班更能體會出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”,。在戶外活動時,，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法,，愿意與老師,，小朋友們嘗試新的玩法。有時,，他們會建議的說：“老師,，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名,?！庇袝r，他們會說：“老師,，我們今天晚‘老狼’的游戲吧,，這次請幾名小朋友來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判,?！薄敖裉欤乙团c老師比賽,，看看這次誰能贏,。”,。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時,，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中,，也真這個把教師當(dāng)作玩伴,，教師同時也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴,。

同時,，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候,，孩子們會說：“張老師真好看,，和媽媽一樣?！庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候,，因為天氣炎熱，我隨手把t恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心,，結(jié)果就有孩子馬上過來對我說：“于老師,，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來,?！边@時，我突然意識到老師的形象有多么重要,。在孩子眼中,，老師教給他們知識，帶他們玩游戲,，在幼兒心靈中,，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大,。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話,，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響,。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇十六

莊子幼兒園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下，上學(xué)期順利地通過了規(guī)范幼兒園的驗收,。全體教師齊心協(xié)力,，全面貫徹黨的教育方針，堅持保教結(jié)合原則,，以《幼兒園工作規(guī)程》為動力,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，“一切為了孩子”,。堅持以保教質(zhì)量為中心,、教育科研為抓手,，重視常規(guī)教育,，加強幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，各項工作有了一定的提升,現(xiàn)將本學(xué)期來的工作匯報如下：

一,、加強幼兒園安全管理工作,，確保師幼人身安全。

今年是奧運年也是不平凡的一年,，在幼兒園所有工作中安全是重中之重,。人們常說，保教并重,。我園在我們學(xué)區(qū)是一所唯一的午休園,，我們認真遵守上級的各項指示，從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的各個環(huán)節(jié)，消除不安全隱患,，落實安全措施,。通過安全工作會議、簽定安全協(xié)議,、健全安全常規(guī)檢查制度,，教師人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識，掌握了一定的安全自救知識;及時修繕設(shè)施設(shè)備,。尤其重點抓好幼兒食品安全,，幼兒伙食所需用品也一直在定點超市購買，并且有購物索證,，三證齊全,。幼兒的飯菜都有飯菜留樣，幼兒的餐具每日消毒一次,，都有消毒記錄,。保證了幼兒伙食安全。同時,，各班把安全工作納入班級日常管理日程,，在日常活動及教育教學(xué)活動中,，為了讓老師們上好每一節(jié)安全課,，我們在北京購買了幼兒卡-通安全光盤，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，提高了幼兒自我保護能力,。

本學(xué)期，我縣爆發(fā)了嚴重的手足口傳染病,，造成幼兒死亡病例,，我園也出現(xiàn)了兩例患兒在上級各部門的緊急部署和指導(dǎo)下，我園積極行動起來,，按照上學(xué)期制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案,。組織教師學(xué)習(xí)，,，先后召開家長會三次,，及時向幼兒及家長宣傳預(yù)防手足口病的有關(guān)知識，加強衛(wèi)生消毒工作和檢查,，認真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄;對于未來園幼兒都當(dāng)天電話回訪了解原因并登記,，有效預(yù)防和阻止了手足口病的爆發(fā)和傳染。我園結(jié)合實際制定幼兒食譜,，合理調(diào)配幼兒伙食,，既保證科學(xué)營養(yǎng)又讓幼兒吃飽吃好,，家長非常滿意。今后的日子里認真細致做好幼兒預(yù)防接種工作,，讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達100%,。

二、進一步健全和完善制度,，有效開展教研活動促教師成長,。

三、注重家園聯(lián)系,，有效開展家園互動,，獲得家長支持。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇十七

從陳鶴琴先生的游戲理論獲得感知：任何教育教學(xué)活動均應(yīng)讓孩子在愉快的情緒中,，在毫無壓力的環(huán)境中,，在不知不覺的玩耍中習(xí)得經(jīng)驗。本學(xué)年我們重新整理了以往的乒乓游戲冊,，并根據(jù)課改精神對乒乓游戲進行梳理,，同時結(jié)合新的教育理論，把握和處理乒乓游戲與乒乓技能的關(guān)系,。乒乓活動的游戲化,，在培養(yǎng)孩子運動協(xié)調(diào)能力及健康情緒的同時，也促進了幼兒健康,、和諧的發(fā)展,。

(二)在乒乓活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感品質(zhì)。

3~6歲的幼兒神經(jīng)活動的興奮過程強,，抑制過程弱,，他們富有熱情，情感體驗易受外因影響,，尤其是在一定的情境之中情緒易受感染,。所以，我們充分利用幼兒的這一特性,，創(chuàng)造出良好的情感氛圍,。如在一次混齡乒乓活動中，小班孩子看到大班的哥哥姐姐熟練地持球本領(lǐng)很是羨慕,，于是他們也想模仿,。可是由于小班幼兒對精細動作不能掌握,，所以球一到他們的板上就掉下來。一次次的失敗讓他們灰心失望,。見此情景,，大班老師靈機一動，鼓勵大班孩子為小班弟弟妹妹設(shè)計一塊獨特的乒乓板。這下,，大班幼兒可忙開了,，他們紛紛想辦法、找材料來嘗試制作,，一次不成功就第二次,、第三次……，經(jīng)過許多次的嘗試,，他們終于設(shè)計出了一塊塊獨特的乒乓板,。有的在乒乓板外圍用硬紙圍個圈擋住滾動的球，有的在乒乓板表面貼一塊同樣形狀的厚布以增加摩擦力,，還有的干脆在板上粘一只一次性的小碟子……經(jīng)過這樣一個活動,，不僅培養(yǎng)了大班孩子的創(chuàng)造能力，同時也讓他們體驗了作為哥哥姐姐要愛護弟弟妹妹的情感,。

以上是我園在這學(xué)年的主要工作,，由于教育改革發(fā)展的趨勢具有未來性、超前性,、動態(tài)性,，所以我們現(xiàn)有的師資水平、教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)教育觀念的支撐點還不時顯示出種種滯后性,，還不能完全滿足教育改革和社會發(fā)展的要求,。在下學(xué)年中，我們重點要把工作做實,、做深,，將辦園特色與幼兒園的整體教育有機地融合起來，從而更有效地提高辦學(xué)質(zhì)量,。

幼兒教師的工作反思與總結(jié)篇十八

x年是不平凡的一年,，對我來說也是意義重大的一年，在這一年的九月份我來到了幼兒園成為一名幼兒教師,，總結(jié)這半年的工作即充滿了新鮮感又有巨大的挑戰(zhàn),，面對工作我投入了一百分的熱情，雖然有做的不到位的地方,，但依然學(xué)會了很多成長了很多,。