大自然中的景色常常給人以美的享受和心靈的啟發(fā),。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重突出事物的主次,，不要過(guò)于瑣碎和冗長(zhǎng),?？偨Y(jié)是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作形式，通過(guò)閱讀范文可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作風(fēng)格,。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇一

興趣總是與人們對(duì)事物的情感態(tài)度緊密相聯(lián)系,，當(dāng)學(xué)生接觸到新事物產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn)時(shí)，就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生向往的心理，進(jìn)而對(duì)他發(fā)生興趣,，沒(méi)有這種情感就不會(huì)發(fā)生興趣,。深入學(xué)生當(dāng)中讓學(xué)生喜歡你，讓他們敬重你這是很重要的,。

物理課第一堂課是很關(guān)鍵的,，教師應(yīng)聯(lián)系學(xué)生身邊最接觸緊密而且易懂的現(xiàn)象提起學(xué)生好感和疑惑，從而能在學(xué)生面前表現(xiàn)自己淵博的知識(shí),，讓學(xué)生首先對(duì)自己的老師產(chǎn)生敬佩心理,，熱愛(ài)教師，聽(tīng)從教師教誨做到“尊其師,，信其道”,。這也是使學(xué)生能對(duì)這門(mén)功課產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。再者關(guān)鍵還是根據(jù)物理這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)引起學(xué)生興趣,。

物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是物理課得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。物理課中的現(xiàn)象會(huì)深深地吸引著學(xué)生,，使他們產(chǎn)生濃厚的興趣,。所以我精心準(zhǔn)備了每一個(gè)實(shí)驗(yàn)足以提起學(xué)生的興趣。新學(xué)科,，這對(duì)剛接觸這門(mén)課的學(xué)生來(lái)說(shuō),，往往有一種新鮮感，許多學(xué)生表現(xiàn)出極大興趣,，但這種興趣很可能僅僅停留在表面的一種新奇,，如不及時(shí)深化，熱的時(shí)間是很短暫的,。教師在上序言課時(shí)認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,，方方面面考慮是很必要的?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”,，成功的引入，不僅把學(xué)生自然而然到領(lǐng)入新知識(shí)的門(mén)檻,，而且更能激起他們渴望求知的興趣,。例如，一開(kāi)始我給學(xué)生演示了“筷子在水里被折斷”的實(shí)驗(yàn),，學(xué)生其實(shí)生活中都見(jiàn)過(guò)但是沒(méi)有去想為什么,？這就是學(xué)生認(rèn)識(shí)上還沒(méi)有達(dá)到一定程度，沒(méi)有對(duì)周?chē)挛锔信d趣的意識(shí),。這就需要老師的引導(dǎo)讓學(xué)生懂得學(xué)好物理的方法之一必須對(duì)自己周?chē)默F(xiàn)象留心,，多觀察,、多思考、多實(shí)驗(yàn),?！叭忡R分解白光”現(xiàn)象明顯直觀，而且美觀,，讓學(xué)生感受到生活的奇跡和美好,。“紙盒子燒開(kāi)水”讓許多學(xué)生覺(jué)得不可思儀,，但事實(shí)明顯擺在面前，讓學(xué)生懂得實(shí)驗(yàn)是證實(shí)事實(shí)的最好途徑,，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是最有力的證據(jù),。

出自 m.sevw.cn

物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，尤其初中,，可操作實(shí)驗(yàn)很多,，所以不管實(shí)驗(yàn)的難易，我都精心準(zhǔn)備,，哪怕是最簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn),，我也結(jié)合學(xué)生實(shí)際讓學(xué)生參與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行完光學(xué)的教學(xué)之后,，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作了潛望鏡,，課下學(xué)生制作的積極性很高，在展示自己作品時(shí),，有些學(xué)生制作的很粗糙很難看但是我除了沒(méi)批評(píng)還給予了表?yè)P(yáng),，讓這樣的許許多多的學(xué)生能感受到經(jīng)過(guò)自己的努力體會(huì)到了成功的喜悅，調(diào)動(dòng)了學(xué)生今后繼續(xù)努力的決心,，從而也感化了一些懶惰的學(xué)生,。

在教學(xué)中我也真正從實(shí)驗(yàn)中嘗到了甜頭。例如在講串聯(lián)電路和并聯(lián)電路時(shí),，連接事物是學(xué)生的難點(diǎn)而且抽象,，我采取的方法就是少說(shuō)多練，我盡量少講讓學(xué)生自己先看懂書(shū)上串,、并聯(lián)的概念而后自己拿著實(shí)物依次連接,，這樣反復(fù)連接幾次學(xué)生對(duì)串、并聯(lián)電路就相當(dāng)熟悉了而且有能力的同學(xué)還會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些其它想象提出一些其他問(wèn)題,。經(jīng)學(xué)習(xí)證明學(xué)生電路部分的引入取的了良好的效果,。在進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),由于學(xué)生預(yù)習(xí)工作做的不充分,在實(shí)驗(yàn)中難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤,而多種錯(cuò)誤的產(chǎn)生不僅影響教學(xué)進(jìn)度,也會(huì)影響學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握,所以在進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),有必要先對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一定的討論和引導(dǎo),使他們先對(duì)實(shí)驗(yàn)有一定的了解,知道為什么要做實(shí)驗(yàn),為什么要這樣做實(shí)驗(yàn),這樣學(xué)生做實(shí)驗(yàn)就有的放矢,而不至于流于形式,任務(wù)觀點(diǎn)不明確。同時(shí)要多加向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教探討,，提前了解實(shí)驗(yàn)器材避免由于實(shí)驗(yàn)器材的問(wèn)題而影響學(xué)生做實(shí)驗(yàn)與他們同步提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和教學(xué)水平,，為學(xué)生爭(zhēng)取時(shí)間。教師的一切努力為的是學(xué)生。例如在測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,，我分三節(jié)課時(shí)做實(shí)驗(yàn),，首先先了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理,、實(shí)驗(yàn)步驟,。并且和測(cè)小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了比較，學(xué)生心理對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程很了解了實(shí)驗(yàn)完成很成功,。

物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課,，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想,。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好,。

再者,，我覺(jué)得教師應(yīng)改變思想觀念，在學(xué)生面前不要老擺出自己就是老師學(xué)生就是學(xué)生,，讓學(xué)生對(duì)自己有畏懼感,。如今隨著社會(huì)發(fā)展的不同，學(xué)生的觀點(diǎn)很是不同,，作為教師應(yīng)從學(xué)生角度考慮,，認(rèn)真研究學(xué)生心理。好多學(xué)生都是獨(dú)生子好強(qiáng)心理相當(dāng)嚴(yán)重,，所以對(duì)待這樣的學(xué)生不能總是嚴(yán)厲,，應(yīng)誘導(dǎo)開(kāi)解，應(yīng)和學(xué)生以朋友的身份共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。我在教學(xué)中利用學(xué)生好勝心,，調(diào)動(dòng)他們積極性，我老以學(xué)生的身份去給他們認(rèn)識(shí)每一個(gè)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生畢竟還是學(xué)生對(duì)他們不能有太高的要求奢望,，特別作為教師要照顧大多數(shù)學(xué)生。如果你能把自己也看成是初學(xué)的學(xué)生你就會(huì)體諒理解慢的學(xué)生,，你就能做到一視同仁,。自然大多數(shù)學(xué)生能跟上你的步伐就會(huì)喜歡上這門(mén)課了，一旦喜歡有了興趣你的教學(xué)已成功了一半了,，學(xué)生就會(huì)自然養(yǎng)成一種好學(xué)好問(wèn),，自己去探究的習(xí)慣了。接下來(lái)老師就能相對(duì)輕松了真所謂“師傅引進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”,。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰?、平等、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚(yú)而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,。讓學(xué)生不僅能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣還能感受到學(xué)校的溫暖，讓他們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生一種依賴(lài)感,，在學(xué)校似如家一樣的溫暖,，再不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇二

今年6月15日,，對(duì)于我是不同尋常的日子,。我很幸運(yùn)地被滁州電大聘任為教學(xué)處秘書(shū)。從事教育工作是我向往又十分崇敬的職業(yè),。古人云：師者,，傳道授業(yè)解惑也；師者,，人類(lèi)靈魂工程師,；師者，人生道路的引導(dǎo)者,。學(xué)校這次雖沒(méi)有給我這個(gè)高尚而光榮的任務(wù)和權(quán)力,，但給我安排了為教育工作服務(wù)的機(jī)會(huì)，主要是協(xié)助教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)掌握“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究的信息資料,，進(jìn)行調(diào)查研究,，制定教學(xué)處規(guī)章制度,，起草教學(xué)處文件、通知,，管理信息檔案,，更好地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)上的服務(wù)和支持。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月深入教學(xué)處工作的體驗(yàn),，我從開(kāi)始的不知頭緒,、十分棘手到逐漸熟悉，充實(shí)而有意義,。我十分熱愛(ài)電大這份工作,。

首先在思想上轉(zhuǎn)變教育觀念。我校是20xx年秋季參加“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作,。2年來(lái),，在市委市政府的重視、關(guān)懷和省級(jí)電大指導(dǎo)下,，我校教學(xué)模式改革穩(wěn)步進(jìn)行,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施取得突破性進(jìn)展，多種媒體教學(xué)資源的應(yīng)用與建設(shè)初見(jiàn)成效,。為進(jìn)一步提高對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的思想認(rèn)識(shí),，熟悉有關(guān)情況，推進(jìn)試點(diǎn)項(xiàng)目研究,，我參加學(xué)校暑期開(kāi)放教育技能培訓(xùn)活動(dòng),。使我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段,。它是學(xué)生和教師,、教師和教育機(jī)構(gòu)之間采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間,，師生可準(zhǔn)永久性地分離,，不受空間和時(shí)間的限制，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和多種媒體資源自主學(xué)習(xí),。使受教育對(duì)象擴(kuò)展到全社會(huì),，真正地保證教學(xué)形式由原來(lái)的以教為主變?yōu)橐詫W(xué)為主。

校領(lǐng)導(dǎo)十分重視人才素質(zhì)的培養(yǎng),，我在思想上努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，宣傳和執(zhí)行黨的路線,、方針、政策和學(xué)校黨組織下發(fā)的文件,。7月份到浙江南湖“一大”會(huì)址感受黨的溫暖和愛(ài)國(guó)主義教育學(xué)習(xí),，大大提高政治理論修養(yǎng),，增強(qiáng)對(duì)共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信念，并把以上學(xué)習(xí)的精神帶到實(shí)際工作中,。新學(xué)期,，我校對(duì)處室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行改選，把有較強(qiáng)工作責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)能力的教師推上工作崗位,。同時(shí),，要求大專(zhuān)學(xué)歷的教職工，報(bào)名參加我校的開(kāi)放教育本科班學(xué)習(xí),。這是為電大工作的需要及時(shí)調(diào)整和引進(jìn)優(yōu)秀人才充實(shí)我校各處室領(lǐng)導(dǎo)干部,，把一批較為年輕的同志推上中層領(lǐng)導(dǎo)崗位，增強(qiáng)了電大人事制度的.活力,，也為電大事業(yè)更好發(fā)展奠定了基矗,。

作為教學(xué)處秘書(shū)，我深刻領(lǐng)會(huì)到責(zé)任之重大,。在工作上我認(rèn)真貫徹省電大教學(xué)字[20xx]16號(hào)文件,，教學(xué)中務(wù)實(shí)求真，填缺補(bǔ)差,，不搞形式主義,，不做表面文章。在思想上忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，以對(duì)國(guó)家、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，做好自己的工作,。特別是在“人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目的實(shí)施及中期評(píng)估中，,，我緊緊圍繞開(kāi)放教育試點(diǎn)工作為中心,，按照我校“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、轉(zhuǎn)變觀念,、理順關(guān)系、重點(diǎn)突破,、穩(wěn)步推進(jìn)”的工作思路開(kāi)展工作,，及時(shí)做好上傳下達(dá)，遇到事情及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),、請(qǐng)示,，不私作主張。對(duì)來(lái)訪,、來(lái)電,、來(lái)信的各項(xiàng)接待及時(shí)處理,，對(duì)發(fā)送的教學(xué)文件、通知及函件認(rèn)真登記,、存檔,，對(duì)處室有關(guān)會(huì)議及時(shí)記錄，負(fù)責(zé)全處室同志的考勤工作及辦公用品發(fā)放等,。新學(xué)期開(kāi)始,，我加班加點(diǎn)收集、整理各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真修訂后上報(bào)省電大教學(xué)處審批,。為了加強(qiáng)對(duì)開(kāi)放教育教學(xué)工作的管理，充分發(fā)揮教師導(dǎo)學(xué)督學(xué)作用,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)質(zhì)量，我建立健全教師工作檔案（含教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)大綱,、教學(xué)計(jì)劃、課程實(shí)施方案,、課程一體化設(shè)計(jì),、所任課程資源目錄、職務(wù)職稱(chēng)晉升等）,。我還積極協(xié)助開(kāi)放教育的教師教學(xué),、制作課件和網(wǎng)頁(yè)所需的技術(shù)支持。近期,，我認(rèn)真系統(tǒng)地收集身邊有關(guān)開(kāi)放教育教學(xué)資料,，向技術(shù)服務(wù)處提供網(wǎng)上最新信息，并督促教研室的教師提供網(wǎng)上教學(xué)服務(wù),。制定安排開(kāi)放教育試點(diǎn)各年級(jí)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的培訓(xùn)工作,。

在以后工作中我要不斷改善自身存在的不足，一是知識(shí)面要廣,；二是做事的忍耐性要加強(qiáng),；三是提高寫(xiě)作能力和口頭表達(dá)能力；四是原則性和靈活性有機(jī)結(jié)合,，處理好人際關(guān)系,，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化辦公手段。

當(dāng)前我校以“以評(píng)促改,，以評(píng)中建,，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”為指導(dǎo)方針,，并在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下把“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”的教學(xué)模式改革作為當(dāng)前首要任務(wù)來(lái)抓,，使全體教職工心向一處想,、勁往一處使、工作十分協(xié)調(diào),。正在以高昂的斗志,、百倍的信心迎接國(guó)家教育部中期評(píng)估。

我深信在新一屆校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,，以迎接評(píng)估為動(dòng)力,，扎實(shí)推進(jìn)試點(diǎn)工作，一個(gè)具有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念,、現(xiàn)代教育實(shí)施和現(xiàn)代教育手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)的即將在皖東大地誕生,。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇三

作為一名教學(xué)秘書(shū)，我在過(guò)去的一段時(shí)間中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，收獲了寶貴的體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì),。我將從選擇機(jī)會(huì),、協(xié)助教師、處理問(wèn)題,、溝通交流和提升自身五個(gè)方面進(jìn)行探討,。

首先，作為一名教學(xué)秘書(shū),，我們需要能夠抓住選擇機(jī)會(huì),。每天都有許多機(jī)會(huì)等待我們?nèi)ミx擇，如何選擇將直接影響到教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。我意識(shí)到,，明確自己的職責(zé)范圍和優(yōu)先級(jí)，對(duì)于教學(xué)工作尤為重要,。我會(huì)根據(jù)工作重要性和緊迫程度，制定工作計(jì)劃,，確保每項(xiàng)工作都能按時(shí)完成,。同時(shí)，我也會(huì)善于把握時(shí)機(jī),，主動(dòng)出擊,，幫助教師提高教學(xué)效果。

其次,，協(xié)助教師是我們作為教學(xué)秘書(shū)的一項(xiàng)重要任務(wù),。教師在教學(xué)工作中常常需要一些輔助工作，而我們作為秘書(shū)就是為了協(xié)助他們解決這些問(wèn)題,。我會(huì)主動(dòng)了解教師們的需求,，并及時(shí)向他們提供支持和幫助,。比如，整理課堂教學(xué)資料,、協(xié)調(diào)各類(lèi)會(huì)議,、安排考試場(chǎng)地等等，都是我們可以主動(dòng)承擔(dān)的任務(wù),。通過(guò)積極協(xié)助教師,，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作的效率得到了提高，教師們的工作也更加順利,。

再次,，處理問(wèn)題是我們作為教學(xué)秘書(shū)必備的能力。在教學(xué)活動(dòng)中,，難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題和困難,，而我們作為秘書(shū)，就需要及時(shí)有效地處理這些問(wèn)題,，為教師們提供支持,。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)冷靜思考,，并結(jié)合實(shí)際情況采取合適的解決方法,。我會(huì)善于傾聽(tīng)，尊重他人意見(jiàn),，并能夠與教師,、學(xué)生等多方溝通有效地解決問(wèn)題。通過(guò)不斷處理各種問(wèn)題,，我不僅提高了自己的問(wèn)題解決能力,，也幫助了教師們更好地開(kāi)展教學(xué)工作。

其次,，良好的溝通交流能力對(duì)于教學(xué)秘書(shū)也是至關(guān)重要的,。在與教師、同事及學(xué)生之間建立良好的溝通和交流關(guān)系,，可以促進(jìn)工作的順利進(jìn)行,。我發(fā)現(xiàn)，與教師們保持良好的溝通可以更好地了解他們的需求和困難,，并幫助他們解決問(wèn)題,。我會(huì)通過(guò)各種途徑，比如面對(duì)面交流,、電話溝通,、電子郵件等方式，與教師們保持經(jīng)常的聯(lián)系。同時(shí),，我也會(huì)盡可能地提高自己的表達(dá)能力和傾聽(tīng)技巧，確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)和理解,。

最后,，作為一名教學(xué)秘書(shū),，我也意識(shí)到提升自身素質(zhì)和能力的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和提升,，才能更好地勝任教學(xué)秘書(shū)的工作,。我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的管理能力和組織能力,，不斷完善自己的能力和素質(zhì),。同時(shí)，我也會(huì)積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,，不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以適應(yīng)教學(xué)工作的變化,。

總結(jié)起來(lái),，教學(xué)秘書(shū)是教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。我們需要抓住選擇機(jī)會(huì),，協(xié)助教師，處理問(wèn)題,，加強(qiáng)溝通交流,，提升自身能力,。我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的能力，為教學(xué)工作的順利開(kāi)展做出更大的貢獻(xiàn),。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇四

教師是社會(huì)的工程師，是傳播知識(shí)灌溉智慧的使者,。在多年的教學(xué)中,，我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于我的教學(xué)理念和方法的形成起到了重要的作用。在本文中,，我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法運(yùn)用,、教學(xué)資源利用,、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教師自身素質(zhì)提高五個(gè)方面總結(jié)和分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得。

首先,，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我常常注重學(xué)生的需求和興趣,，力求將學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)考慮進(jìn)去,。只有讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)對(duì)于他們的生活有實(shí)際的用處，并且能夠與他們的興趣相結(jié)合,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí),，我還注重將教學(xué)目標(biāo)分解成小目標(biāo),，并提供給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)指引，使學(xué)生能夠清楚知道自己正在學(xué)習(xí)的東西以及學(xué)習(xí)的方向,。通過(guò)這樣的方式,，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成就感，進(jìn)而努力追求更高的目標(biāo),。

其次,，教學(xué)方法的運(yùn)用對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。在我的教學(xué)中,，我注重多樣化的教學(xué)方法的使用,，靈活地調(diào)整教學(xué)的形式以適應(yīng)不同的學(xué)生需求。在講解知識(shí)的時(shí)候,，我常常會(huì)采用多媒體,、實(shí)物模型等輔助教具，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念,。而在進(jìn)行課堂討論和合作學(xué)習(xí)時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的思辨能力和合作精神,。此外,，我還注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自己去探索問(wèn)題的解決方法,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力,。通過(guò)這些多樣化的教學(xué)方法的運(yùn)用,，我能夠更有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的綜合能力,。

再次,，教學(xué)資源的充分利用對(duì)于教學(xué)的質(zhì)量和效果有著直接的影響。在我的教學(xué)中,，我注重利用各種教學(xué)資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容,。除了常規(guī)的教材，我還廣泛利用網(wǎng)絡(luò),、圖書(shū)館以及實(shí)驗(yàn)室等資源,，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。此外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)材料和推薦書(shū)籍，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展知識(shí)面,。通過(guò)充分利用各種教學(xué)資源,，我能夠給學(xué)生帶來(lái)更廣闊的視野和更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力,。

再者,，教學(xué)評(píng)價(jià)是教育的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)于教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)測(cè)的手段,。在我的教學(xué)中,，我注重多元化的評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用，既包括形成性評(píng)價(jià),，也包括總結(jié)性評(píng)價(jià),。形成性評(píng)價(jià)通過(guò)日常的課堂觀察、作業(yè)批改以及小組討論等方式進(jìn)行,，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和提升學(xué)習(xí)效果,。總結(jié)性評(píng)價(jià)通過(guò)定期的考試,、綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方式進(jìn)行,，總結(jié)和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。通過(guò)這樣的多元化評(píng)價(jià)方式,，我能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

最后,，作為一名教師,，我深知自身素質(zhì)的重要性。不斷提升自身的教學(xué)能力和知識(shí)儲(chǔ)備,，是我持續(xù)不斷努力的方向,。我定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，與同行們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和借鑒前沿的教育思想和教學(xué)方法,。同時(shí)，我也定期參加學(xué)科競(jìng)賽和研究項(xiàng)目,，保持對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)和鉆研精神,。通過(guò)不斷提高自己的素質(zhì)，我相信我能夠更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì),。

總結(jié)起來(lái),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)對(duì)于我個(gè)人教學(xué)能力的提升起到了重要的作用。通過(guò)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定,、教學(xué)方法運(yùn)用,、教學(xué)資源利用、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教師自身素質(zhì)提高等方面的實(shí)踐和探索,，我逐漸形成了自己的教學(xué)理念和方法,，并在實(shí)踐中取得了一定的成績(jī)。我相信在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這些理念和方法,，不斷提高自己的教學(xué)效果和教育質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn),。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇五

教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的職業(yè),。作為一名教師，我擔(dān)任過(guò)多個(gè)年級(jí)和科目的教學(xué)工作,，積累了諸多經(jīng)驗(yàn)和心得,。在這篇文章中，我將分享我所得到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中，與學(xué)生建立良好的關(guān)系非常重要,。這一點(diǎn)特別適用于初次作為外教來(lái)到一個(gè)新的學(xué)?；虬嗉?jí)。學(xué)生們通常會(huì)有一些焦慮和抵觸情緒,，因?yàn)樗麄儗?duì)于新的教學(xué)方式和語(yǔ)言環(huán)境不熟悉,。為了能夠更好地與學(xué)生溝通和建立信任，我采取了一些措施,。首先,，我盡量與學(xué)生建立一個(gè)友好的聯(lián)系，通過(guò)了解他們的興趣愛(ài)好,、家庭以及學(xué)習(xí)情況等,，進(jìn)一步加強(qiáng)與他們的關(guān)系,。其次，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行積極的合作和互動(dòng),，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn),。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意參與課堂活動(dòng),，與我進(jìn)行交流,，從而提高了教學(xué)的效果。

其次,，我深刻認(rèn)識(shí)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力對(duì)于促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)至關(guān)重要,。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與他們對(duì)學(xué)科的興趣密切相關(guān),。因此,，作為一名教師，我應(yīng)該盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我充分利用教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng),，增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。例如,，我會(huì)使用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)有趣的教學(xué)內(nèi)容,，組織團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐操作等,，以吸引學(xué)生的注意力和積極參與,。通過(guò)這些措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中,，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

第三，我發(fā)現(xiàn)給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)對(duì)于促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常重要,。在我的教學(xué)中,，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并在他們完成作業(yè)和考試時(shí)給予及時(shí)的反饋和獎(jiǎng)勵(lì),。這樣的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行積極的鼓勵(lì)和肯定,，增強(qiáng)他們的自信心。另外,，我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流和指導(dǎo),，幫助他們彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞和困難。通過(guò)這種定向的指導(dǎo),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了明顯的提高,，并且他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力也得到了加強(qiáng),。

第四，我意識(shí)到鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與思考和學(xué)習(xí)的重要性,。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更傾向于灌輸式，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的記憶和應(yīng)試能力,。然而,，隨著教育理念的更新和變革，我們更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。因此,，作為一名教師,，我努力改變教學(xué)方式，給予學(xué)生更多的探索和研究的機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的思考和學(xué)習(xí)的興趣,。例如，我會(huì)組織小組討論和研究課題,，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考和探索問(wèn)題的解決方法,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的能力,，從而提高了他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì),。

最后，我深信教師的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)密不可分,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累需要教師持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能,。因此，我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，了解最新的教學(xué)理論和方法,。此外，我也經(jīng)常與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,，相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和共享的機(jī)會(huì)，我不斷提高自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng),，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

總之，通過(guò)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到與學(xué)生建立良好的關(guān)系,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力、給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與思考和學(xué)習(xí)以及教師自身的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，都對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要意義,。我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新,，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)環(huán)境,。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇六

學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。下面談?wù)勎以谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

我們知道,，計(jì)算練習(xí)一直是常規(guī)的基礎(chǔ)性教學(xué)，但孩子卻對(duì)它不感興趣,。怎樣才能讓孩子愉快地學(xué)習(xí)計(jì)算呢?一位教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在義務(wù)教育階段,，數(shù)學(xué)首先是逐步啟發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。因此,，我在讓學(xué)生做習(xí)題時(shí)總是把游戲引入課堂，通過(guò)游戲情境創(chuàng)設(shè),，可以增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)計(jì)算的濃厚興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和能動(dòng)性，從而使學(xué)生喜愛(ài)計(jì)算,、喜愛(ài)數(shù)學(xué),。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，把計(jì)算練習(xí)融入到孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲中,。將所有的枯燥練習(xí)安排在一個(gè)個(gè)游戲環(huán)境中,，在孩子們?nèi)硇牡赝度胗螒虻倪^(guò)程中潛移默化地進(jìn)行了計(jì)算訓(xùn)練。計(jì)算變得其樂(lè)無(wú)窮,，妙趣橫生,，孩子不再把計(jì)算作為一種負(fù)擔(dān)，數(shù)學(xué)課堂成了他們快樂(lè)的家園,，孩子的身心得到和諧健康的發(fā)展,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)要通過(guò)直觀教學(xué)和實(shí)際操作,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力,。在教學(xué)實(shí)踐中，如能恰當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生使用學(xué)具,，開(kāi)展實(shí)際操作活動(dòng),，不僅能較好地發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，更能使學(xué)生的思維得到較好的發(fā)展,。利用學(xué)具操作的直觀性,、具體性集中學(xué)生的注意力，營(yíng)造出一個(gè)符合兒童認(rèn)知規(guī)律的思維氛圍，有利于學(xué)生思維主動(dòng)性與創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

在課堂活動(dòng)中,，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[棋子加深了對(duì)方向的認(rèn)識(shí)和理解。又利用自己制作的方向板,，尋找好朋友的位置,，加深方向知識(shí)的具體運(yùn)用能力。

讓孩子經(jīng)歷動(dòng)手操作的實(shí)踐過(guò)程,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也讓學(xué)生的動(dòng)手能力得到發(fā)展。它把學(xué)生帶進(jìn)了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí),、動(dòng)手實(shí)踐的全新天地,。它不但能培養(yǎng)學(xué)生具體的操作技能技巧，而且對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)能力,、思維能力,、創(chuàng)造才能的發(fā)展以及情感的培養(yǎng)都有著重要意義。讓學(xué)生用自己的身體去親自經(jīng)歷,，用自己的心靈去親自感悟，這不僅是理解知識(shí)的需要,，更是激發(fā)學(xué)生生命活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生生命生長(zhǎng)的需要。

數(shù)學(xué)是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的概括反映,，數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)際生活,，生活是孕育數(shù)學(xué)源泉。然而教材給孩子的是結(jié)晶了的現(xiàn)實(shí)生活,，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)背景有一定的脫節(jié)現(xiàn)象,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谌粘Ｉ钪凶园l(fā)感受體驗(yàn)到的“數(shù)學(xué)對(duì)于生活的意義”是模糊的,，淺層次的,。

因此，教師應(yīng)努力把數(shù)學(xué)知識(shí)生活化,。從學(xué)生日常生活為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展教學(xué),，能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)近于生活的課堂教學(xué)情境，并注重從生活中提煉教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去觀察,、分析和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。注重運(yùn)用實(shí)物演示,、多媒體,、直觀語(yǔ)言等多種教學(xué)手段，來(lái)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活情境,。通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)實(shí)在在的生活情境,，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境之下解決生活問(wèn)題,，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),，從而達(dá)到知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的同步發(fā)展,。

這里需要指出的是：教學(xué)過(guò)程的情境雖然貼近學(xué)生的日常生活，但是卻停留于單純的靜態(tài)畫(huà)面,。一方面無(wú)法將學(xué)生的注意力牢牢吸引;另一方面無(wú)法給孩子身臨其境的感覺(jué),，學(xué)生缺少收集信息的動(dòng)力。于是,，采用多媒體教學(xué)并配以動(dòng)畫(huà)和聲音,。不僅大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生的注意力牢牢控制在課堂之上,，同時(shí),，讓學(xué)生感受更生動(dòng)、自然的情境場(chǎng)面,，能讓他們體會(huì)什么才是生活中的數(shù)學(xué),。

總而言之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我總是想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)一些情境來(lái)生動(dòng)活潑的進(jìn)行教學(xué),。情境可以讓孩子在自己感興趣的.環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。情境不是固定不變的,，學(xué)習(xí)是一種不斷變化逐漸發(fā)展的過(guò)程,，隨著學(xué)習(xí)過(guò)程的變化，學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化,，情境也得以相應(yīng)的變化,。所以，數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)隨著學(xué)習(xí)的過(guò)程,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、個(gè)性經(jīng)驗(yàn)的變化而隨機(jī)應(yīng)變,。根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況,，創(chuàng)設(shè)游戲情境、操作情境,、問(wèn)題情境或是生活情境服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí),。有時(shí)，幾者相互滲透更利于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，同時(shí)也讓我們的教學(xué)情境變得多元化,。一些生動(dòng)、直觀的形象有效地呈現(xiàn)在孩子面前，喚醒了孩子記憶中的有關(guān)知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和表象,，讓課堂變得格外靈動(dòng)?？v觀我的科改之路,，我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足,。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新再接再厲,。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇七

作為一名教學(xué)秘書(shū)，我一直在教學(xué)過(guò)程中扮演著重要的角色,。這個(gè)職位要求我在教師和學(xué)生之間架起一座橋梁,，協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)工作，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。通過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn),，我對(duì)教學(xué)秘書(shū)的工作有了更深刻的理解和體會(huì)。

首先,，作為教學(xué)秘書(shū),，我深切意識(shí)到工作的組織性和主動(dòng)性的重要性。在日常工作中,，我要承擔(dān)起為教師備課,、教材管理、教師評(píng)估等各方面的職責(zé),。為了保證工作的高效和順利進(jìn)行，我提前規(guī)劃好每天的工作計(jì)劃,，按照優(yōu)先級(jí)進(jìn)行安排,。在與教師合作的過(guò)程中，我主動(dòng)與他們溝通,，了解他們的需求,，及時(shí)提供所需的教學(xué)資源和材料。通過(guò)這種主動(dòng)性和組織性的工作方式,，我得到了教師和同事的贊賞,，并且提高了工作效率。

其次,，教學(xué)秘書(shū)的工作需要具備協(xié)調(diào)能力和溝通能力,。在教學(xué)過(guò)程中，我需要與多個(gè)教師進(jìn)行協(xié)調(diào),，協(xié)助他們解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，并及時(shí)調(diào)配人員和資源。我還要與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難,，并向教師反饋相關(guān)信息,。這需要我具備良好的溝通能力，善于傾聽(tīng)和表達(dá),。通過(guò)與不同的教師和學(xué)生進(jìn)行交流,，我學(xué)會(huì)了如何更好地理解他們的需求，解決問(wèn)題,，更好地促進(jìn)教學(xué)進(jìn)程,。

再次，教學(xué)秘書(shū)需要具備細(xì)致入微和團(tuán)隊(duì)合作的精神,。在工作中,，我經(jīng)常要為教師安排各種會(huì)議和研討會(huì)。這需要我細(xì)心靈活地處理各種事務(wù),，確保會(huì)議的順利進(jìn)行,。同時(shí)，我也要與同事保持密切的聯(lián)系和配合,，共同解決工作中的問(wèn)題,。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到細(xì)致入微和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。只有細(xì)致入微,，才能保證工作的無(wú)懈可擊；只有團(tuán)隊(duì)合作,，才能更好地完成工作任務(wù),。

最后，教學(xué)秘書(shū)的工作需要具備應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維,。在教學(xué)中,，我會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。有時(shí)候教學(xué)計(jì)劃需要調(diào)整,，有時(shí)候?qū)W生出現(xiàn)問(wèn)題需要及時(shí)解決,。在這個(gè)時(shí)候，我需要根據(jù)具體情況,，靈活地調(diào)整自己的工作方式,，及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),，我還會(huì)根據(jù)實(shí)際情況,，提出一些改進(jìn)和創(chuàng)新的想法，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量提升,。通過(guò)這樣的經(jīng)歷,，我明白了應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維在工作中的重要性,，也在實(shí)踐中不斷提高自己的能力和水平。

總之,，教學(xué)秘書(shū)是一門(mén)具有挑戰(zhàn)性和發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè),。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積累，我逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教學(xué)秘書(shū),。在這個(gè)過(guò)程中,，我深切體會(huì)到組織性和主動(dòng)性的重要性、協(xié)調(diào)能力和溝通能力的重要性,、細(xì)致入微和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，以及應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維的重要性。我相信,，在未來(lái)的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取,，為教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇八

本學(xué)期學(xué)校能夠根據(jù)區(qū)教育局20xx年教育工作要點(diǎn)和推進(jìn)高效課堂建設(shè)的相關(guān)要求，在充分保證了開(kāi)足,、開(kāi)齊品生,、品社課的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)科間研討,，促進(jìn)了學(xué)生德育發(fā)展,。

1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習(xí),，要多動(dòng)腦,，不懂就問(wèn)，課后多看課外書(shū),，汲取營(yíng)養(yǎng),，增長(zhǎng)知識(shí),；還要認(rèn)真完成作業(yè),。

2、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,、遇事互相謙讓的社會(huì)公德,。在教學(xué)中，結(jié)合課文插圖,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該做,。通過(guò)講故事、辨一辨,、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式,，引導(dǎo)和教育學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德,，心中有他人,，遇事互相謙讓?zhuān)?jiàn)到別人有困難要樂(lè)于助人。

3,、培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,，教育學(xué)生在平時(shí)的日常生活中,，要養(yǎng)成好習(xí)慣：遇事要講道理，不任性,；要懂得尊敬老人,、愛(ài)護(hù)幼小,；生活要節(jié)儉,，不浪費(fèi)，爭(zhēng)取做一個(gè)講道理,、懂禮貌,、勤儉節(jié)約的好孩子。

1,、更新教學(xué)理念,。以學(xué)生為中心，以問(wèn)題研究為手段,，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)理念,，在課堂教學(xué)中逐步形成。

2,、重視常規(guī)媒體和現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),。不斷豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式,；豐富了教學(xué)資源,。

3、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,。注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，把課上“活”；積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,，把課上“實(shí)”,；組織學(xué)生活動(dòng),，把課上“樂(lè)”。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí),，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高,，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校,，好人好事不斷出現(xiàn),。今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，注重現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用和學(xué)科教學(xué)的整合,，提高課堂效率，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力上,。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇九

教學(xué)秘書(shū)的工作是具體的,，每天要面對(duì)大量的文件、電話,、會(huì)議,、資料，這些材料都是從不同環(huán)節(jié)和角度,，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。這些信息材料的時(shí)效性、指導(dǎo)性和收藏價(jià)值各不相同,，它涉及到目前乃至今后教學(xué)的評(píng)估,，教師的考核以及新專(zhuān)業(yè)的設(shè)等教學(xué)工作，作為教學(xué)秘書(shū)必須具有迅速,、準(zhǔn)確地處理這些材料的能力,，也就是對(duì)材料分門(mén)別類(lèi)，收藏存檔,，并向系領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào),，向有關(guān)教師及時(shí)通知。同時(shí),，教學(xué)秘書(shū)還要客觀,、全面、及時(shí)地采集來(lái)自基層學(xué)生的反饋信息,，及時(shí)整理,、報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以進(jìn)一步執(zhí)行決策或調(diào)整補(bǔ)充,，完善決策,，使之更加符合教學(xué)實(shí)際的需求,。

秘書(shū)的工作是輔助系主任處理的日常事務(wù),，確保教學(xué)的工作有條不紊地展開(kāi),。這種工作避免不了時(shí)刻與人打交道，既有聯(lián)系學(xué)校各部門(mén)和廣大教職工,，又有來(lái)自基層的匯報(bào)和請(qǐng)示的問(wèn)題,。這需要教學(xué)秘書(shū)是有較強(qiáng)的溝通能力。這是因?yàn)榻虒W(xué)秘書(shū)參加校內(nèi)各機(jī)關(guān)的會(huì)議,，經(jīng)常和上下左右部門(mén)的人員傳遞消息,，加之他們的個(gè)性不同，而且由于工作不同所形成文化氛圍也不同,，為達(dá)到溝通暢通,，需要教學(xué)秘書(shū)在堅(jiān)持原則的前提下，要有靈活性和應(yīng)變性,，熱情而又機(jī)智,、幽默地傳遞信息。

協(xié)調(diào)是指多個(gè)部門(mén),，多個(gè)成員間的互相配合,，它既有數(shù)量的配合，又有各項(xiàng)工作的時(shí)間配合以及行動(dòng)的配合,。與其它教師相比,，教學(xué)秘書(shū)的許多工作需要與他人協(xié)同合作方能完成任務(wù)。教學(xué)秘書(shū)作為系領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀在協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)部署,、安排教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要積極主動(dòng)，同時(shí)對(duì)事物的發(fā)展要有預(yù)見(jiàn)性,。要充分考慮各個(gè)教師特點(diǎn)和需要的前提下對(duì)各項(xiàng)事情的輕重緩急,，所需時(shí)間極易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。綜合這些方面的情況,，有理有據(jù)地安排系里有關(guān)的教學(xué)活動(dòng),。教學(xué)秘書(shū)在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好協(xié)調(diào)各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員的工作時(shí)，應(yīng)有發(fā)展的觀點(diǎn),，對(duì)要協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)安排,、檢查、調(diào)研工作的各環(huán)節(jié)事先應(yīng)認(rèn)真思考一番,，對(duì)可能出現(xiàn)的情況應(yīng)有準(zhǔn)備,，以防意外。教學(xué)秘書(shū)應(yīng)有這種能力,，幫助系里領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)處理各種事務(wù),，以推動(dòng)系里工作順利進(jìn)行。

教學(xué)秘書(shū)還應(yīng)有合作的觀念和能力,。教學(xué)秘書(shū)在協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)和督促其他人員完成任務(wù)的同時(shí),，要有明確的角色定位,，不能把自己等價(jià)于領(lǐng)導(dǎo)，言行舉止要和藹,，不應(yīng)高人一等,，實(shí)際工作要任勞任怨，只有這樣,，才能與辦公室其他人員處理好協(xié)同合作的問(wèn)題,。此外，教學(xué)秘書(shū)還要與上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén),，如教務(wù)處等部門(mén)進(jìn)行聯(lián)系合作,。

寫(xiě)作能力是教學(xué)秘書(shū)完成工作的基本功，無(wú)論是學(xué)校內(nèi)部溝通信息或者是對(duì)外進(jìn)行交流,，都離不開(kāi)信函和文稿的撰寫(xiě),。及時(shí)、準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)潔地使用書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)作,，完整地表達(dá)思想，都將直接影響到教學(xué)秘書(shū)工作的質(zhì)量,。文字寫(xiě)作能力對(duì)于教學(xué)秘書(shū)來(lái)說(shuō)是必不可少的,，是一個(gè)合格教學(xué)秘書(shū)的基本要求。

要提高寫(xiě)作能力,，必須不斷增加寫(xiě)作的修養(yǎng),、強(qiáng)化寫(xiě)作訓(xùn)練，日常工作中各種教學(xué)文稿寫(xiě)好后,，要反復(fù)讀幾遍,，刪除含混的字詞和不符合語(yǔ)法的句子。值得一提的是,，教學(xué)秘書(shū)的寫(xiě)作應(yīng)從公文寫(xiě)作的特點(diǎn)出發(fā),，掌握好教學(xué)公文的格式和術(shù)語(yǔ)，寫(xiě)出的報(bào)告要結(jié)構(gòu)層次分明語(yǔ)言準(zhǔn)確,、鮮明生動(dòng),，這是對(duì)教學(xué)公文寫(xiě)作的基本要求?？傊?，多讀多寫(xiě)是提高寫(xiě)作的基本和唯一手段，教學(xué)秘書(shū)應(yīng)注意平時(shí)的積累和提高,。

（5）計(jì)算機(jī)管理操作的能力,。

計(jì)算機(jī)的使用已廣泛地進(jìn)入高校機(jī)關(guān)的各個(gè)部門(mén)，熟練掌握和使用計(jì)算機(jī)是教學(xué)秘書(shū)的基本技能。計(jì)算機(jī)顯著特點(diǎn)是功能多,、效率高,、速度快。教學(xué)秘書(shū)的許多日常事務(wù)工作,，如檔案管理、教師工作量計(jì)算,、教學(xué)計(jì)劃修訂等工作都利用計(jì)算機(jī)完成,。計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的影響越來(lái)越廣泛，隨著加入世貿(mào),，高校與國(guó)外的交流和聯(lián)系也日益頻繁,，計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)的重要溝通工具，與人們的工作聯(lián)系不斷密切,。教學(xué)秘書(shū)要不斷加強(qiáng)使用這些工具的水平,，以適應(yīng)未來(lái)工作的各種要求，教學(xué)秘書(shū)要有這種預(yù)見(jiàn)和緊迫感,。

（6）創(chuàng)新和開(kāi)創(chuàng)能力,。

創(chuàng)新是時(shí)代的要求，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)各行各業(yè)提出的要求,。在日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,，只有不斷創(chuàng)新，高校以及所屬院系才能在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境是生存和發(fā)展,。作為系領(lǐng)導(dǎo)助手和參謀的教學(xué)秘書(shū),，應(yīng)該具有創(chuàng)新和開(kāi)拓的能力，經(jīng)常關(guān)注并收集各兄弟院校教學(xué),、管理的新措施以及社會(huì)對(duì)人才需求規(guī)格的信息,。除了對(duì)有關(guān)信息材料分類(lèi)整理，向系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)外,，還應(yīng)綜合分析,，形成自己的思想和見(jiàn)解，為領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué),、管理的新建議,。從而有效地獲取最新的發(fā)展信息，給領(lǐng)導(dǎo)的決策提供科學(xué)的依據(jù),。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十

作為一名教師,，我一直致力于通過(guò)教學(xué)來(lái)影響和改變學(xué)生的生活。多年來(lái),，我積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我想在這里分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣時(shí),，他們會(huì)更加主動(dòng)地參與和交流。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我通常會(huì)采取一些有趣和生動(dòng)的教學(xué)方法,。例如，我會(huì)使用故事,、游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)引起學(xué)生的興趣,。通過(guò)將知識(shí)融入到有趣的故事中，我能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，并讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考,。這種方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判思維能力,。

其次,，我堅(jiān)信教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,。在我的教學(xué)過(guò)程中,，我努力表現(xiàn)出樂(lè)觀、堅(jiān)韌和努力奮斗的精神,。我相信只有當(dāng)學(xué)生看到我對(duì)工作的熱情和努力時(shí),，才會(huì)被激勵(lì)去追求卓越。因此,，我鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，讓他們以我為榜樣去追求自己的夢(mèng)想。

第三,，教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)風(fēng)格,。作為一名教師,，我要尊重每個(gè)學(xué)生的差異，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持,。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。有時(shí)候,，我還會(huì)進(jìn)行小組教學(xué)或個(gè)別輔導(dǎo),，以滿足學(xué)生的不同需求。這種關(guān)注個(gè)體差異的做法,，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四，我認(rèn)為建立良好的師生關(guān)系是教學(xué)的基石,。當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)心和支持時(shí),，他們會(huì)更加愿意合作和學(xué)習(xí)。為了建立良好的師生關(guān)系,，我經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。我會(huì)定期組織課余活動(dòng),，與學(xué)生一起參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和興趣,，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)策略,。與此同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和支持,，營(yíng)造一個(gè)積極健康的學(xué)習(xí)氛圍。

最后,，我堅(jiān)信教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感和創(chuàng)造力的公民,。因此，作為一名教師,，我不僅僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維。在我的課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維,。我還與學(xué)生一起參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身感受社會(huì)的需求和問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們?yōu)榻鉀Q這些問(wèn)題做出貢獻(xiàn),。通過(guò)這樣的教育方式，我希望能夠培養(yǎng)出一批有責(zé)任感和創(chuàng)新能力的年輕人,。

總結(jié)起來(lái),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)可以歸納為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、成為學(xué)生的榜樣,、關(guān)注個(gè)體差異,、建立良好的師生關(guān)系和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。這些原則不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還能夠促使其全面發(fā)展,。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我相信我能夠更好地履行作為一名教師的職責(zé),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十一

第一段：引言（120字）。

作為一名教學(xué)秘書(shū)，我有幸參與教學(xué)工作,，親身感受到了教育教學(xué)的辛苦與快樂(lè),。在這些年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我體會(huì)到了教學(xué)秘書(shū)的重要性和獨(dú)特角色,，也積累了一些有關(guān)教學(xué)秘書(shū)工作的心得體會(huì),。在本文中，將詳細(xì)介紹教學(xué)秘書(shū)的工作內(nèi)容,，分享自己的體會(huì)與感悟,，并提出一些建議，希望能夠給廣大教學(xué)秘書(shū)同仁帶來(lái)啟示與幫助,。

教學(xué)秘書(shū)是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,，負(fù)責(zé)協(xié)助教師開(kāi)展教育教學(xué)工作，處理各類(lèi)教務(wù)事務(wù),。具體工作內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面,，包括課程安排、教材選編,、學(xué)生考務(wù),、教學(xué)設(shè)備管理等。其中,，我發(fā)現(xiàn)工作中最重要的一項(xiàng)是與學(xué)生和教師的協(xié)調(diào)與溝通,。只有通過(guò)與教師的密切合作，才能更好地了解教師的需求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。與此同時(shí)，與學(xué)生的有效溝通也是至關(guān)重要的,。通過(guò)與學(xué)生的交流,，我能夠更好地理解他們的學(xué)習(xí)需求，為他們提供更好的教學(xué)服務(wù),。

在多年的教學(xué)秘書(shū)工作中,，我積累了一些心得與感悟。首先,，作為教學(xué)秘書(shū),，我時(shí)刻保持了一顆學(xué)習(xí)的心。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠適應(yīng)新的教學(xué)需求,，提高自身的能力；其次,，我深刻體會(huì)到了協(xié)同合作的重要性,。與各個(gè)部門(mén)的合作可以幫助我更好地處理教務(wù)事務(wù),，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)；最后,，我明白了耐心與細(xì)致對(duì)于教學(xué)秘書(shū)來(lái)說(shuō)是必不可少的品質(zhì),。只有有耐心地處理問(wèn)題、細(xì)致地做好工作,，才能夠?yàn)榻處熀蛯W(xué)生提供更好的服務(wù),。

第四段：教學(xué)秘書(shū)的發(fā)展與提升（240字）。

隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展,，教學(xué)秘書(shū)的角色也在逐漸發(fā)生變化,。教學(xué)秘書(shū)需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和服務(wù)能力。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷適應(yīng)新需求，才能夠在這個(gè)快速變化的時(shí)代中立足,。因此,，教學(xué)秘書(shū)應(yīng)該積極參加各類(lèi)培訓(xùn)、研討會(huì),，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,；同時(shí),，積極參與教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐,，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，不斷提升自身的教學(xué)服務(wù)能力,。

第五段：建議與結(jié)語(yǔ)（360字）,。

在我日常的工作經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為有幾點(diǎn)是需要教學(xué)秘書(shū)們注意的,。首先,，要保持積極的心態(tài)，無(wú)論遇到多少困難困擾,，都要堅(jiān)持下去,，相信自己的價(jià)值與能力。其次,，要注重與教師的密切合作,，提高彼此之間的溝通與理解。只有與教師相互支持,，才能夠更好地完成教學(xué)任務(wù),。最后，要不斷提升自己的能力和素質(zhì),，參加培訓(xùn),、研討會(huì),，學(xué)習(xí)與適應(yīng)新的教學(xué)需求。

總之,，教學(xué)秘書(shū)是學(xué)校教育教學(xué)工作中不可或缺的一員,，他們的工作對(duì)于教師和學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)有著重要的影響。通過(guò)積累多年的工作經(jīng)驗(yàn),，我對(duì)教學(xué)秘書(shū)的工作內(nèi)容有了更深入的了解,，并且對(duì)自身的工作有了更多的體會(huì)與感悟。我相信,，只有不斷提高自己的能力和素質(zhì),，才能夠更好地完成好教學(xué)秘書(shū)的工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十二

由于日常工作的需要,，為了提高文秘人員綜合素質(zhì)，按照污水公司部署,，于x月x日參加了公司舉辦的行政文秘人員的培訓(xùn),。我們觀看了教學(xué)光盤(pán)《如何成為優(yōu)秀的秘書(shū)》，譚一平老師根據(jù)自己從事文秘工作的經(jīng)驗(yàn),，做了精彩的講演,，并通過(guò)做事、做人教我們?cè)鯓映蔀橐幻麅?yōu)秀的文秘人員,。通過(guò)觀看教學(xué)光盤(pán),，我深深地被譚老師淵博的知識(shí)、不俗的談吐,、高超的授課技巧和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)所折服,，并從他的授課中學(xué)到了知識(shí)、受到了啟迪,、開(kāi)拓了視野,。在沒(méi)有培訓(xùn)前，每天忙不完的工作使自己感到苦累和浮躁,，心態(tài)總是不平衡,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性,，并以自己崗位為自豪,。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。首先,，對(duì)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化也有了一個(gè)系統(tǒng)綜合的認(rèn)識(shí),；其次，深感到所學(xué)知識(shí)有限,，有了一種危機(jī)感,；再次,，對(duì)我們今后的工作大有幫助。作為辦公室文字工作人員,，確保各類(lèi)文稿的撰寫(xiě)起草能夠按時(shí),、認(rèn)真、高質(zhì)量完成,、傳達(dá)或上報(bào),，不僅關(guān)系到部門(mén)的工作效率和質(zhì)量，也關(guān)系到單位的形象,。文秘工作無(wú)小事,，做好每一件大事都是小事，做錯(cuò)每一件小事都是大事,，有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn),、一個(gè)字、一句話的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)文稿滿盤(pán)皆輸,，甚至嚴(yán)重?fù)p壞部門(mén)形象,，所以文秘工作者不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底,，更要有要有耐心,、細(xì)心和恒心。

這次培訓(xùn),，時(shí)間雖短,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻不少。在今后的工作中我會(huì)不地探索和實(shí)踐,，克服畏難情緒,，確立學(xué)習(xí)也是工作,，學(xué)習(xí)是為了更好生存,、更好發(fā)展的理念，把文秘工作為長(zhǎng)知識(shí),、長(zhǎng)才干的陣地,，鍛煉自己、成長(zhǎng)自己的搖籃,，努力提高自己的綜合素質(zhì),。同時(shí)改進(jìn)自己的不足，向書(shū)本學(xué),、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),、向身邊的同志學(xué)，不斷提高自身的工作能力,，為xxxxxx事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦,。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十三

在幾年的教學(xué)過(guò)程中,，我摸索出了以下幾個(gè)能提高課堂效率，提高學(xué)生接受新知識(shí)積極性的辦法,，現(xiàn)與大家共同分享,。

很多實(shí)踐表明，課堂上,，老師對(duì)學(xué)生的期待是通過(guò)微笑來(lái)傳遞的,，而學(xué)生會(huì)在這種愛(ài)的感召下，受到鼓舞,，從而親其師,，信其道。平等的氛圍可以消除師生之間的鴻溝,，讓學(xué)生感覺(jué)到師生之間是朋友而不是警察與小偷的關(guān)系,，學(xué)生在課堂上就不會(huì)感到壓抑，學(xué)生的個(gè)性就有機(jī)會(huì)得到發(fā)展,。這樣的課堂少一些拘謹(jǐn),，多了一些活潑；少了一些灌輸,，多了一些學(xué)生的探索,。學(xué)生在民主和諧的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，心情舒暢,，才能敢想,、敢說(shuō)、敢問(wèn),、敢做,、敢于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造,，正如陶行知先生說(shuō)的“只有民主,，才能解放大多數(shù)人的創(chuàng)造力，而且使大多數(shù)人的創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰”,。在課堂上,，只有充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，還民主于學(xué)生,，杜絕“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方法,，才能激活課堂氣氛的，才能點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,。

數(shù)學(xué)是一門(mén)自然學(xué)科,，觀察探究猜想和證明是學(xué)好數(shù)學(xué)和重要手段。動(dòng)手實(shí)踐具有綜合的教育功能,，它不僅為學(xué)生提供具體,、生動(dòng)的感性材料,，構(gòu)建輕松愉快的和諧課堂，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的操作技能,，了解和探究學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的科學(xué)方法,。

題，往往能有效地加以解決,。他們似乎變得聰明了,。

青少年學(xué)生是可塑性很強(qiáng)的個(gè)體，不同的教育方式會(huì)產(chǎn)生不同的教育結(jié)果,。相信學(xué)生,，給他適當(dāng)?shù)乃季S空間，讓他充分發(fā)揮自己的想像,，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的課堂面貌,，學(xué)生活躍了，不用再逼著學(xué)生去學(xué)了,；學(xué)生記得深刻了,，不用再恨鐵不成鋼了；學(xué)生提出的問(wèn)題也多了,，不再是沉悶不振了??一個(gè)輕松愉悅的課堂離不開(kāi)學(xué)生的積極投入,，而學(xué)生的積極投入又離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)。所以教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生善思多問(wèn),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解,，允許學(xué)生“別出心裁”,、“標(biāo)新立異”,，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題,。在教學(xué)中,，為了鼓勵(lì)學(xué)生善思多問(wèn)，我特地設(shè)立了“愛(ài)動(dòng)腦筋的好學(xué)生”獎(jiǎng)項(xiàng),，獎(jiǎng)品是一本課堂作業(yè)本,。對(duì)學(xué)生發(fā)言中，有新意,，有獨(dú)特見(jiàn)解的及時(shí)給予評(píng)價(jià)，課后頒發(fā)獎(jiǎng)品,。這樣做不僅營(yíng)造和諧的課堂氣氛,，而且極大地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十四

課堂教學(xué)既體現(xiàn)了教師的素質(zhì),，也體現(xiàn)了教師的智慧,。如何更好地提高課堂教學(xué)的效率,，優(yōu)化課堂教學(xué)的效果，這是每位教師都必須思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

教師是一個(gè)很累的職業(yè),，在教學(xué)工作之外，無(wú)論文科,、理科,，都還要時(shí)刻注意學(xué)習(xí)，閱讀大量的參考書(shū),，不斷充實(shí)自己,，否則就會(huì)跟不上學(xué)科的發(fā)展，跟不上時(shí)代的步伐,。人人都諳熟“給學(xué)生一滴水,，你就要有一碗水；給學(xué)生一碗水,，你就要有一桶水”這一教育工作的準(zhǔn)則,。新課標(biāo)對(duì)教師的要求更高了，教師的負(fù)擔(dān)也更重了,，壓力更大了,。當(dāng)別人休息、娛樂(lè)的時(shí)候,，教師們可能正在學(xué)習(xí),，而這也正是教師們要想把課上得精彩所必須的。既然當(dāng)了教師,，就要注意知識(shí)的積累,，在不斷渉獵各種知識(shí)的同時(shí)，不斷加深,、加厚文化積淀,，只有這樣刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，崇尚科學(xué)精神,，拓寬知識(shí)視野，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng),，才能上好每一堂課,。

在課堂中捕捉不可預(yù)測(cè)的精華。課堂需要預(yù)設(shè),，更需要生成,。理想的課堂教學(xué)過(guò)程是富有變化的、動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。這就要求教師在教學(xué)中不能過(guò)度預(yù)設(shè),，更不能拘泥于教學(xué)設(shè)計(jì),，一定要去捕捉課堂上師生、生生互動(dòng)中產(chǎn)生的不可預(yù)測(cè)的精華,，用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。課堂教學(xué)中的“生成”增加了教學(xué)的難度，對(duì)教師的教學(xué)能力提出了新的挑戰(zhàn)：一是要提升應(yīng)變能力,，以應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的生成性問(wèn)題,；二是要掌握對(duì)生成性問(wèn)題的處理策略，及時(shí)整理,、篩選和重組加工信息,，選擇有價(jià)值的問(wèn)題作為教學(xué)資源加以利用，加以開(kāi)發(fā),。

在教學(xué)中不能過(guò)度預(yù)設(shè),，并不意味著放棄預(yù)設(shè)。沒(méi)有精心的預(yù)設(shè),，教師就無(wú)法發(fā)揮主導(dǎo)作用,。學(xué)生的主動(dòng)性、學(xué)生的自我體驗(yàn)是使思維產(chǎn)生激烈的碰撞,，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力的最具積極意義的因素,。同時(shí)，教師的主導(dǎo)地位始終不能放棄,，并且更需要引起重視,，尤其是在面對(duì)課堂上突如其來(lái)的事件、與眾不同的聲音,、始料不及的意外時(shí),。在一堂課中，如果教師把“發(fā)揮學(xué)生的主體作用”作為一種形式去生搬硬套,，就會(huì)迷失在教學(xué)中,，找不到方向。

教師要在45分鐘之內(nèi)把一堂課的內(nèi)容傳授給學(xué)生,，其中最關(guān)鍵,、最重要的知識(shí)點(diǎn)，要選擇最合適的時(shí)機(jī)出現(xiàn),。這里面有“黃金切割”的問(wèn)題,，必須對(duì)自己的45分鐘有很好的分配，才能使學(xué)生更好地掌握知識(shí),。一方面,，不要寄希望于學(xué)生一堂課能掌握所有的知識(shí)點(diǎn),；另一方面,，對(duì)于課堂中無(wú)法解決的問(wèn)題,，可以留給學(xué)生課外思考解決，不要浪費(fèi)有效的教學(xué)時(shí)間,。如果讓學(xué)生討論一個(gè)問(wèn)題就占去了一堂課之中大半的時(shí)間,，那么就不可能在重要的知識(shí)點(diǎn)上給學(xué)生留下深刻印象。杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)把教師的講解控制在10分鐘之內(nèi),。

充分利用計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等新時(shí)代的高科技手段,，有效改進(jìn)教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，是教師教學(xué)工作的應(yīng)有之義,。然而科學(xué)的發(fā)展,、信息技術(shù)的進(jìn)步，一定要“為我服務(wù),、為我所用”,。教育的.最終目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，以及創(chuàng)造性思維能力,。在實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的教學(xué)中，信息技術(shù)扮演著“研發(fā)工具”的角色,，為教學(xué)和學(xué)習(xí)提供支持,。我們要始終明確，教與學(xué)才是課堂的中心,，一切技術(shù)都應(yīng)為這個(gè)中心服務(wù),。當(dāng)今，學(xué)校的硬件建設(shè)有了很大的發(fā)展,，教師必須根據(jù)課程內(nèi)容,，把握好使用的“度”，不可本末倒置,。

在課堂教學(xué)中,，教師要學(xué)會(huì)留給學(xué)生思考的空間，即教學(xué)設(shè)計(jì)需要有彈性和留白,。當(dāng)然,，這要針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，視具體情況而定,。隨著年齡的增長(zhǎng),，學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)，逐漸變換為理性思考，教師們就要更多地留給他們思考的空間,。課標(biāo)是依據(jù),，而教材則可以大膽地取舍增刪，在涉及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的問(wèn)題上，更需點(diǎn)到為止,，不應(yīng)該生硬地把窗戶紙捅破,。很多問(wèn)題都需要讓學(xué)生自己去思考，在領(lǐng)悟的過(guò)程中學(xué)習(xí),、理解和掌握,。

無(wú)論是循循善誘，還是麻辣,、另類(lèi),，教師們講課都應(yīng)該有自己的個(gè)性。教學(xué)個(gè)性是教育創(chuàng)新發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,。每個(gè)教師都要去尋求自己教學(xué)過(guò)程中的個(gè)性,，思考別出心裁的研究側(cè)重，挖掘新穎獨(dú)特的切入角度,，設(shè)計(jì)獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)思路,，形成與眾不同的教育藝術(shù)，塑造特色鮮明的授課風(fēng)格,，展現(xiàn)別具一格的學(xué)術(shù)品位,。

上述問(wèn)題看似簡(jiǎn)單平常，實(shí)則是日常課堂教學(xué)必須注意的,。聚沙成塔,，集腋成裘。

一忌隔,；二忌俗,；三忌亂；四忌舊,；五忌虛,；六忌濫；七忌拖,。

(1)不僅要教書(shū),，首先要育人。

(2)要有學(xué)生意識(shí)(以學(xué)生為中心),。教師的威信是建立在人格魅力上,，而不是建立在權(quán)力的基礎(chǔ)上,。擺正師生的地位，明確不是學(xué)生配合教師上課,，而是教師要為學(xué)生的發(fā)展提供服務(wù),。要把講臺(tái)搬到學(xué)生中間去；要蹲(彎)下來(lái)和學(xué)生談話,；要讓學(xué)生體面坐下,；要微笑對(duì)待學(xué)生,；要多用贊美婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言,；要讓學(xué)生把話說(shuō)完；不給學(xué)生分?jǐn)?shù)排名次公布,；不向家長(zhǎng)告學(xué)生的狀,。

(3)教師要為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言提供有效的和足量的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

(4)教師要廣學(xué)博覽,；要有創(chuàng)造力,、聯(lián)想力和想象力；要有表達(dá)能力,；隨機(jī)應(yīng)變能力,；以及善于理解所教對(duì)象。

(5)要了解學(xué)生,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。要給學(xué)生留出足夠的時(shí)間對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行心理加工,，如感受,、觀察、發(fā)現(xiàn),、分析,、體驗(yàn)、練習(xí),、討論,、表達(dá)自己的見(jiàn)解和意見(jiàn)、與別人進(jìn)行交流,，得到別人的回應(yīng),，肯定或贊賞。

(6)活動(dòng)設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的不同水平,，層次要分明,，要講究實(shí)際效益，使不同的學(xué)生都能比較容易地獲得成功,。

(7)教師不是什么難就講什么,，也不是見(jiàn)什么就講什么,。

(8)在學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程中，教師不要充當(dāng)“檢查官”的角色,，要給學(xué)生意識(shí)自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。

(9)學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度應(yīng)該適合學(xué)生的語(yǔ)言水平，不要苛求一步到位,，要逐步到位,。

(10)要選擇學(xué)生感興趣的話題，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式,。

(11)凡是學(xué)生能做到的,，教師不要做過(guò)多的解釋。凡是學(xué)生能夠通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐可以掌握的,，決不采取講授的途徑,。

(12)要了解學(xué)生的生活。設(shè)計(jì)能發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)任務(wù),，有意識(shí)地給學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展留出空間,，為他們的成功創(chuàng)造條件。

走進(jìn)孩子的心靈,，滿足學(xué)生的發(fā)展需要,；了解學(xué)生成長(zhǎng)的需要；尊重學(xué)生成長(zhǎng)的需要,；信任學(xué)生成長(zhǎng)的需要,；理解學(xué)生成長(zhǎng)的需要；學(xué)生成長(zhǎng)需要激勵(lì),；學(xué)生成長(zhǎng)需要寬容,；學(xué)生成長(zhǎng)需要提醒；學(xué)生成長(zhǎng)需要喚醒,。

學(xué)會(huì)激勵(lì),，掌握激勵(lì)方式；學(xué)會(huì)寬容,，寬容學(xué)生,；學(xué)會(huì)批評(píng)，講究批評(píng)的藝術(shù),，遵循懲罰的原則,。

(1)學(xué)會(huì)解放：解放兒童的頭腦，使他們敢想,，必須撕下束縛創(chuàng)造力的層層裹頭布,；解放兒童的雙手，使他們能干,，雙手要接受頭腦的命令,；解放兒童的眼睛,，使他們能看，看清事物的真實(shí)面目,；解放兒童的嘴巴,，使他們能說(shuō)，多問(wèn)幾個(gè)為什么,；解放兒童的空間,，使他們能到大自然里去，擴(kuò)大認(rèn)識(shí),，豐富眼界,；解放兒童的時(shí)間，使他們有空閑的時(shí)間干自己高興干的事,。

(2)學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

課堂教學(xué)要嚴(yán)格要求,，率先垂范,。嚴(yán)而有格；嚴(yán)而有度,；嚴(yán)而有恒,；嚴(yán)而有方；嚴(yán)而有情,；嚴(yán)而有愛(ài),。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十五

細(xì)心備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),。備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和課堂效率,。明白到備課的重要性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。針對(duì)小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、人數(shù)過(guò)多的特點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程我都以“趣”來(lái)貫穿教學(xué)始終,。因?yàn)榕d趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有興趣時(shí)，他們學(xué)得最好,；當(dāng)學(xué)生能自由參與探索與創(chuàng)新時(shí),，他們學(xué)得最好。這樣課堂教學(xué)中學(xué)生總是興趣盎然,、精神飽滿,，課堂氣氛活躍。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。為此,，在教學(xué)中，我非常注重增加語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,，比如盡量多講一些文化生活故事,，課堂語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔明快，生動(dòng)活潑,，幽默風(fēng)趣,，經(jīng)常運(yùn)用豐富多彩的直觀教學(xué)用具，引進(jìn)多媒體教學(xué)技術(shù),，開(kāi)展與語(yǔ)文有關(guān)的各種有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)……通過(guò)種種方式,，讓學(xué)生更加了解語(yǔ)文，更加喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

我深知語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展多種豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)：

1,、優(yōu)秀書(shū)籍的閱讀。通過(guò)老師推薦,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生閱讀量增加的同時(shí),，必然收獲了許多東西。

2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論,、演講,、小表演等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科的特殊情況,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十六

做為語(yǔ)文教師,，我立足于學(xué)生的發(fā)展,，以平等的姿態(tài)走近學(xué)生，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的民主的和諧的教學(xué)環(huán)境，在課堂教學(xué)中放手讓學(xué)生充分地讀,，自由地議,，大膽地評(píng)，讓創(chuàng)新的火花在讀中迸發(fā),，從而真正樹(shù)立以人為本,、以讀為本、以創(chuàng)新為本的`現(xiàn)代閱讀教學(xué)觀念,。并做到由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹(shù)立了個(gè)性教育意識(shí),。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),。備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和課堂效率。明白到備課的重要性,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。針對(duì)小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、人數(shù)過(guò)多的特點(diǎn),，整個(gè)教學(xué)過(guò)程我都以“趣”來(lái)貫穿教學(xué)始終。因?yàn)榕d趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有興趣時(shí)，他們學(xué)得最好;當(dāng)學(xué)生能自由參與探索與創(chuàng)新時(shí),，他們學(xué)得最好,。這樣課堂教學(xué)中學(xué)生總是興趣盎然、精神飽滿,，課堂氣氛活躍,。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。為此，在教學(xué)中,，我非常注重增加語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,，比如盡量多講一些文化生活故事,，課堂語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔明快,，生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣,，經(jīng)常運(yùn)用豐富多彩的直觀教學(xué)用具,，引進(jìn)多媒體教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展與語(yǔ)文有關(guān)的各種有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)……通過(guò)種種方式,，讓學(xué)生更加了解語(yǔ)文,，更加喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

注重拓展學(xué)生的知識(shí)視野,。

我深知語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展多種豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)：

通過(guò)老師推薦,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生閱讀量增加的同時(shí),，必然收獲了許多東西,。

2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

如辯論,、演講,、小表演等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,。

因材施教，教好每一個(gè)學(xué)生,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科的特殊情況,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十七

這一次的《骨干教師談教學(xué)》是由張宇華主任為我們講解的,，與其說(shuō)是講解，不如說(shuō)是分享,。我聽(tīng)后第一個(gè)感覺(jué)就是：如果我是學(xué)生,，能有這樣一位老師一定很幸福。張主任用她動(dòng)聽(tīng)的聲音,，簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言向我們娓娓道來(lái),，講述她十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和歷程，毫無(wú)保留的與我們分享,，教育的智慧盡顯其中,。

張主任不僅僅給我們分享了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們看到了一個(gè)努力的,、勤奮的,、不服輸?shù)摹?lè)于學(xué)習(xí)敢于嘗試的班主任的成長(zhǎng)歷程,，從一個(gè)懵懂的小姑娘成長(zhǎng)為一名資歷深厚教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師,，與她多年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)，刻苦努力是分不開(kāi)的,，并且她的講座之所以講的如此打動(dòng)人心,，得益于她那一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的小故事，那一段段記錄著青春歲月的往事,，看著那一篇篇發(fā)黃的教學(xué)筆記,，我仿佛看到了當(dāng)年那個(gè)在燈下一筆一畫(huà)寫(xiě)下自己內(nèi)心感受的年輕教師，也看到了孩子們純真的笑臉,，他們現(xiàn)在可能已經(jīng)為人父母了,，但無(wú)論歲月如何變遷，他們一定會(huì)記得當(dāng)年有那樣一個(gè)特別的學(xué)校,，有那樣一位特別的班主任,，教給他們一項(xiàng)特別的技能，老師的`一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)還言猶在耳,，那段經(jīng)歷可能會(huì)永遠(yuǎn)的留在他們的記憶深處,。

這也讓我深刻的感受到了教育的魅力，更體會(huì)到我們勞技教師與基層學(xué)校小學(xué)科教師的不同之處,，老師將一句句普普通通的道理講得那么生動(dòng),，那么真切,，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理變得鮮活而充滿生命力,，并像烙印一樣深深地印入人心,。由此，我認(rèn)為當(dāng)教師就要能抓住風(fēng)的一瞬并讓它變成能量,，在張主任的身上我知道了原來(lái)用心積累,，用心學(xué)習(xí)，用心感受也是一種學(xué)習(xí),，有底蘊(yùn)的老師才有魅力,！

張主任的講座給我的感觸太多，我無(wú)法一一述說(shuō),。作為新時(shí)期的班主任,，我們每個(gè)人都擁有很多的機(jī)遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn),。如何去面對(duì)挑戰(zhàn),？如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作？這就要求我們老師必須要耐得住寂寞,，能夠沉下心來(lái),，去讀一些書(shū)，去慢慢積累自己的經(jīng)驗(yàn),，并要善于總結(jié)和反思,，為我所用。因?yàn)殡S著歲月的流逝,，那些陳年往事可能都會(huì)被我們淡忘,，那顆年輕的心也會(huì)慢慢沉淀，但是對(duì)教育的熱情將永存我們心中,，那些曾經(jīng)努力的過(guò)往將是我們奮斗的見(jiàn)證,，也會(huì)伴著我們逐漸成熟、成長(zhǎng),。

體會(huì)教學(xué)秘書(shū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十八

在交流會(huì)上,，學(xué)校主要安排了兩位優(yōu)秀的老師交流他們的心得。其中黃樹(shù)芬老師從三方面交流他的心得：

1,、關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題：我認(rèn)為作業(yè)在于精而不是在于多,。布置課后的作業(yè)要適量，主要抓住重點(diǎn),，然后圍繞重點(diǎn)區(qū)布置作業(yè)就可以。

2、用好課堂四十五分鐘其實(shí),，四十五分鐘是足夠去完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程的,。講課的過(guò)程最好就是直奔主題,，抓住重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵之處,，盡量忽略旁枝末節(jié),。這么做，就可以避免學(xué)生本末倒置,。再者，在整一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程里，我認(rèn)為一定要理順教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，盡量做到環(huán)環(huán)相扣,，綿密不間斷。在上課之前,，最好先把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)打個(gè)草稿,，構(gòu)思一下這一節(jié)課的教學(xué)步驟，如何抓重點(diǎn)的內(nèi)容,。只有有了課前的思考和準(zhǔn)備,，課堂的教學(xué)才會(huì)比較順暢，收到理想的效果,。最后,，盡量做到不拖堂,。

3,、用好科代表,。在會(huì)上，另一位老師－候琴又以不同的方面說(shuō)出了自已的心得．她把她的教學(xué)分為備課,、上課,、考前復(fù)習(xí)三個(gè)階段：

第一階段：利用網(wǎng)絡(luò)資源，靈活備課,。讓每堂課都有一,、二個(gè)閃光點(diǎn)可以吸引到學(xué)生,，使她的教學(xué)不完全拘泥于課本和教參，讓學(xué)生可以獲得更多的知識(shí)和體會(huì)到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣,。

第二階段：課堂效率,，興趣與應(yīng)試相結(jié)合。充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性才會(huì)得到提高,。

第三階段：整體與個(gè)體相結(jié)合。

1,、集體復(fù)習(xí)與個(gè)別抽查,。

2、考前動(dòng)員和考后獎(jiǎng)勵(lì),。