通過教案的編寫，教師可以更好地把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn),。教案要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行內(nèi)容和活動(dòng)的選擇,，確保教學(xué)的完整性和連貫性,。教案的設(shè)計(jì)要注重教學(xué)過程的省時(shí)和效益,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成果。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇一

1,、練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力,。

2、體驗(yàn)集體游戲的樂趣,。

3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

呼啦圈,、自制小兔圖片若干張。

1,、活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

2,、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,，提醒幼兒跳時(shí)注意保持身體平衡,。

1,、熱身活動(dòng)

教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動(dòng)：今天老師給你們帶來了一個(gè)好玩的游戲,。

在玩游戲之前，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動(dòng)一下我們的小身體,。

2,、基本活動(dòng)

教師導(dǎo)入：今天老師帶來的這個(gè)游戲，叫做"找小兔",。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來,，兔媽媽可著急了,，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路,，不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的,？（請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示。）

（1）,、自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳

a,、借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳，提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡,。

師：原來呀,，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳吧,。注意跳的時(shí)候,，身體要保持平衡，別摔著了,。

b,、教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路，可是呀,，還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì)，小兔走路是雙腳往前跳,，那要是我們一只腳一只腳的跳,，對(duì)不對(duì)呀,？（不對(duì)）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳,，看老師學(xué)得對(duì)不對(duì)。

（2）,、游戲：找小兔

師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧,。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里,，然后排好隊(duì),。記住每人只能去找一次,，而且一人一次只能找一只小兔。

第一次游戲：幼兒自由練習(xí),，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，每人每次只能找一只"小兔",。

小結(jié)：教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲,。

第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行比賽，看看哪一組的小朋友最棒,。

教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組,，各組第一個(gè)小朋友聽到老師的口令后,，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面去找一只小兔,，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā),，其他幼兒以此類推,，最先跳完的一組為勝利者。

第三次游戲：提升幼兒動(dòng)作,，適當(dāng)增加游戲難度,。教師變換呼啦圈的排列形式,，適當(dāng)增加游戲難度,，讓幼兒的動(dòng)作得到提升。

3,、結(jié)束部分教師小結(jié)：

這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,，但是老師覺得呀，每個(gè)小朋友今天都很棒,，把貪玩的小兔都找回來了,，都值得表揚(yáng)。一起來表揚(yáng)一下自己,。我們玩了這么久得游戲了，每個(gè)人都累了,，我們來放松放松一下自己,，伸一下小腿，拍拍大腿,、小腿。

在本次活動(dòng)中,，幼兒的興趣極為濃厚，課堂氣氛也很活躍,。從目標(biāo)來講，我覺得整個(gè)活動(dòng)下來已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測(cè)的目標(biāo),。在熱身活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，所有的熱身動(dòng)作我都是有針對(duì)性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作來進(jìn)行的,。而在基本活動(dòng)這一環(huán)節(jié),，我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳，然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲,，再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽，讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度,。而在本次活動(dòng)中不足的地方在于：游戲難度不夠,，需要加強(qiáng)難度,，讓幼兒的動(dòng)作能得到提升,。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇二

1,、了解故事內(nèi)容，愿意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種動(dòng)物的跳躍,。

2,、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴間游戲的快樂,。

1、多媒體課件,。

2、動(dòng)物胸牌（青蛙,，兔子，母雞,，小朋友等）,；

3、小鼓一個(gè),。

師：聽到了什么？

多媒體課件：“蹦”的聲音,。

關(guān)鍵提問：你覺得這是什么聲音？

重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對(duì)聲音的合理猜測(cè),。

小結(jié)：這是青蛙跳起來，“蹦”的聲音,。

過渡：除了青蛙，還有很多動(dòng)物會(huì)跳呢,？

（一）動(dòng)物跳。

多媒體課件：小貓,，兔子，母雞及其他跳躍的動(dòng)作,。

關(guān)鍵提問：看看，誰來了,？它是怎么跳的？

重點(diǎn)關(guān)注：幼兒圖片的觀察,，能否用語言表達(dá)不同動(dòng)物的跳,。

小結(jié)：小貓張開胡子跳跳跳,，兔子豎起耳朵跳跳跳，母雞張開翅膀跳跳跳,。

（二）小孩跳。

過渡：看到動(dòng)物們跳跳跳,，小孩也想來試一試,。

關(guān)鍵提問：小孩是怎么跳的,？誰來試試？

你看到小孩是怎么跳的,？

重點(diǎn)關(guān)注：幼兒能否用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同的跳躍動(dòng)作；同伴之間的互動(dòng),。

（三）一起跳。

過渡：跳一跳,，心情也變得更加快樂啦，讓我們心情跳起來吧,。

說明：

1、教師出示不同動(dòng)物的胸牌,，幼兒模仿其跳躍動(dòng)作；

2,、教師用“xx跳,，xx跳，xx跳完xx跳”等語言組織,；

3、第一遍無音樂,，第二遍有音樂。

過渡：我們來玩?zhèn)€“動(dòng)物跳”的游戲吧,。

（一）看視頻。

關(guān)鍵提問：錄像里的小孩是怎么玩這個(gè)游戲的,？

重點(diǎn)關(guān)注：幼兒能否通過觀看視頻了解并表達(dá)游戲規(guī)則,。

小結(jié)：游戲規(guī)則是4名幼兒每人選擇一個(gè)動(dòng)物胸牌,，代表一種動(dòng)物,；教師指定一幼兒開始,，被指定的人根據(jù)其身份,，邊跳邊說：“xx跳,，xx跳，xx跳完xx跳”,；被叫到的那名幼兒,，跳起來重復(fù)指令,，以此循環(huán)，沒接上的幼兒被淘汰,，最后留在場(chǎng)上的幼兒勝出,。

（二）玩游戲。

重點(diǎn)關(guān)注：幼兒的肢體表現(xiàn)及反應(yīng)力,。

延伸：還有哪些小動(dòng)物也會(huì)跳呢,？等會(huì)兒把你們想到的小動(dòng)物也加入到游戲中玩一玩吧。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇三

1,、能夠理解箭頭所表示的意義,。

2、會(huì)看路線圖,，根據(jù)路標(biāo)尋找從起點(diǎn)到終點(diǎn)的相應(yīng)路線,。

：箭頭、路線圖等,。

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

（二）根據(jù)箭頭,，學(xué)看路線：

1、教師分別出示四個(gè)不同方向的箭頭：這是什么,？它表示什么意思？你能用身體動(dòng)作來表示嗎,？對(duì)了，這四個(gè)箭頭表示四個(gè)不同的方向,，那光看這四個(gè)箭頭，小兔能不能找到那個(gè)美麗的地方,，怎么辦,？好我們打開第二個(gè)精囊妙計(jì)。

學(xué)習(xí)在迷宮圖中根據(jù)路線圖畫出相應(yīng)路線：哪個(gè)小朋友能根據(jù)路標(biāo)在迷宮圖中畫出起點(diǎn)出發(fā)的第一步路線,。第一步所畫出的路線與路線圖中所指示的路線一樣嗎,？小朋友真聰明，我們走的第一步都必須從起點(diǎn)出發(fā),。

哪個(gè)小朋友按路標(biāo)畫出第二步與第三步的路線：請(qǐng)小朋友看著這三步路線來思考這樣一個(gè)問題：兔媽媽的每一步是怎樣走的,？走多少距離,？通過觀察與討論,，每一步路線都要接著上一步的路線走，每一次走一格,，也就是腳印跟腳印之間的距離,。

老師走：走錯(cuò)了，怎么辦,？還是小朋友的眼睛亮記性好,。不過,，兔寶寶也有話要說了：我們沒有大二班小朋友聰明，有的時(shí)候眼睛發(fā)花,，象姚老師一樣……,，有的時(shí)候記性太差,，走過的路標(biāo)又忘記了,，有什么辦法來記住已經(jīng)走過的路標(biāo)呢,？（商量）兔媽媽憑借自己的聰明才智終于找到了那個(gè)美麗富饒的地方,，拍手吧,！

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇四

幼兒由于動(dòng)作和語言在發(fā)展,，生活范圍擴(kuò)大,，獨(dú)立性增長(zhǎng)，他們有渴望參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的需要,。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動(dòng)。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《爬行動(dòng)物表演》,。通過體育游戲活動(dòng)能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應(yīng)能力、初步的獨(dú)立生活能力,、控制和調(diào)節(jié)自身行為的能力，以及對(duì)幼兒園生活的向往心情,。

1.嘗試邊爬邊頂球前進(jìn)。

2.調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力,。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4.樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

5.使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

墊子,，氣球,，球門若干,。

一,、熱身活動(dòng)教師與幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：小烏龜?shù)厣吓?，毛毛蟲葉上爬，小猴子樹上爬,，小蛇本領(lǐng)大，樹上地上都能爬,。

師小結(jié)：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法,。

三,、學(xué)爬行,。

1,、提問：小烏龜是怎么爬的,？毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒師范)師小結(jié)：小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ兀赝芭?，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地,，向前蠕動(dòng)。

2,、幼兒自由學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬,，教師指導(dǎo)能力弱的幼兒學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬行,。

3,、提醒運(yùn)動(dòng)量大的幼兒及時(shí)休息,。

四,、爬行動(dòng)物表演會(huì),。

1、師：小動(dòng)物們表演會(huì)開始了,，大家準(zhǔn)備好了嗎,？

教師講解玩法和規(guī)則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊(duì)站好,，從起點(diǎn)出發(fā),，沿著路邊爬邊頂球前進(jìn)，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝,。

2,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，講解注意事項(xiàng),，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑,。

3、重復(fù)游戲,。

五,、放松部分。

1、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名,？

師小結(jié)：請(qǐng)大家下次玩的時(shí)候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦,！

2、整理器材回教室,。

幼兒體育運(yùn)動(dòng)游戲并不是漫無目的的追,、跑,、跳,、丟及攀爬,，任何一種教學(xué)都有其目的.,，幼兒體育游戲是以幼兒為對(duì)象施于運(yùn)動(dòng),、游戲,，并引導(dǎo)其達(dá)到教育的目的,。在自然的游戲活動(dòng)中,，啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能,，促進(jìn)兒童身體,、社會(huì)、認(rèn)知等層面的發(fā)展,。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需。在生活,、學(xué)習(xí),、游戲中能自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)則，會(huì)學(xué)著互相合作,，有一定的責(zé)任感,。大班兒童，往往能連續(xù)做一種游戲達(dá)40－50分鐘,，對(duì)于有愛好的競(jìng)賽性游戲,，有時(shí)甚至還可能更長(zhǎng),。

總之,，教師做個(gè)有心人，充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對(duì)自由,、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì),，孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中,，得到全面發(fā)展,。

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分,。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率,。

玩法：大家爬過小山,，坐上風(fēng)火輪。就是兩個(gè)輪胎扎在一起的大圓筒,。兩名幼兒做或趴在風(fēng)火輪內(nèi),，用身體各部位的力量滾動(dòng)風(fēng)火輪，讓其在地面上滾動(dòng)起來,。

《中班體育游戲活動(dòng)有趣的百變條教案反思》：中班體育游戲活動(dòng)有趣的百變條教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn),，活動(dòng)準(zhǔn)備,，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容,，通過游戲發(fā)展走,、跳,、跑,、鉆等基本技能,，發(fā)展孩子的靈活,，鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法,，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課,，有趣的百變條教案吧。

《中班體育游戲活動(dòng)巧妙?yuàn)Z球教案反思》：中班體育游戲活動(dòng)巧妙?yuàn)Z球教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),，活動(dòng)準(zhǔn)備,，活動(dòng)過程,，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過游戲,，鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性，培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí),，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課,，巧妙?yuàn)Z球教案吧,。

《中班體育尋寶藏教案反思》：中班體育尋寶藏教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),，活動(dòng)重難點(diǎn),，活動(dòng)準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)思路,，活動(dòng)過程,，活動(dòng)反思等內(nèi)容,，喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,，嘗試新奇的,、有野趣的活動(dòng)，培養(yǎng)親近自然的情感,，初步培養(yǎng)勇敢,、不怕困難的意志力,，適合幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課,，尋寶藏教案吧,。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇五

編花籃游戲,，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單,，不需要什么器械，不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),，培養(yǎng)他們之間的感情，練習(xí)單角跳，發(fā)展平衡,、協(xié)調(diào)能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,，交流,、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。是孩子們非常喜愛的游戲,。

1、訓(xùn)練幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的.能力。

2,、提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào),、團(tuán)結(jié)友愛的精神,。

3、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

一塊平坦的場(chǎng)地,、《健康歌》光盤。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

播放《健康歌》,，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二,、游戲指導(dǎo),。

1、孩子們先手拉手站好,，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,，單腿站立,。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,，所有孩子將腿搭好后,，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

3,、開始游戲,，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編,、編花籃，花籃里面有小孩,，小孩的名字叫花籃”。

三,、游戲規(guī)則：

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上,。

2,、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了,，游戲必須重新開始,。

四,、放松活動(dòng),。

幼兒在音樂的伴奏下,，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松,。

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲,。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇六

1,、在活動(dòng)中練習(xí)邊爬行邊頂球的動(dòng)作，提高身體的平衡性,，協(xié)調(diào)性。

2,、在小貓頂球的游戲中，體驗(yàn)頭頂球活動(dòng)的樂趣,。

3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

4,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

備】,。

1,、大小不同的彩球，數(shù)目與幼兒相同,。

2、自制球門6個(gè),。

3,、大地毯。

一,、熱身運(yùn)動(dòng),。

“孩子們，今天的天氣真好?。】旄垕寢屢黄饋碜鲞\(yùn)動(dòng)吧,！”

（幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做模仿操：頭部運(yùn)動(dòng)—頸部運(yùn)動(dòng)—上下肢運(yùn)動(dòng)—屈伸運(yùn)動(dòng)—腹部運(yùn)動(dòng)—體側(cè)運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)）,。

二,、玩沙包,。

1、出示沙包：看,！老師帶來了什么,？你會(huì)怎么來玩沙包,？自由玩沙包。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己玩沙包的方法,。

3、學(xué)習(xí)一下同伴的玩沙包的方法,。

4,、嘗試用站,、蹲,、仰,、臥等姿勢(shì)玩沙包。

師：“剛才你們都是站著玩沙包,，那你們想不想換種方法來玩沙包,，用站,、蹲,、仰,、臥等姿勢(shì)來玩沙包,！”

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己用站,、蹲、仰,、臥等姿勢(shì)玩沙包的方法,。

6,、嘗試學(xué)習(xí)同伴的玩沙包的方法,。

三、游戲“小貓頂沙包”,。

1,、教師請(qǐng)出正在做爬行頂沙包動(dòng)作的幼兒示范,，引出游戲的主題——小貓頂沙包的游戲,。

師：“小朋友們看，老師我找到了一只玩球很特別的小貓,，你們看它是怎么玩的,。”（手膝著地頭頂球爬行）,。

2,、學(xué)習(xí)“小貓頂沙包”的動(dòng)作。

（1）教師講解示范爬行頂沙包的動(dòng)作要領(lǐng)：頭頂沙包手膝著地邊向前爬行,。

（2）分組練習(xí)小貓頂沙包的動(dòng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

3,、游戲：頂沙包進(jìn)門,。

從場(chǎng)地一端頭頂沙包往前爬,，直至球門將沙包頂過門,。

師：小朋友們看,，這里有六個(gè)不同顏色的球門，排成六排每排第一個(gè)寶貝先出發(fā),，將沙包頂過球門之后再跑回來與后面一個(gè)寶寶拍手之后，后面的寶寶再出發(fā),。最后比一比哪組的速度最快,。

三,、放松運(yùn)動(dòng)。

師：小朋友,，剛才我們玩的`有點(diǎn)累了，讓我們互幫朋友們敲敲背,、敲敲腿一起休息一下吧。

總觀這堂課,，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,，發(fā)揮了小組合作的有效性,，但還存在很多細(xì)節(jié)問題,。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇七

1,、練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力,。

2,、喜愛參加體育活動(dòng)，具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,，愉悅身心。

1,、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過山洞,，跳過小土坑,，繞過一片小樹林,。

2、小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子,。

1、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一起跳,，屈膝蹬地跳高,，落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地,。

2,、小猴去摘桃鉆過山洞時(shí)側(cè)身鉆過,，不要碰倒鉆圈,；跳過小土坑的時(shí)候兩腳并跳。

鉆圈4個(gè),，膠圈16個(gè)，線圈16個(gè),，掛起來的桃子若干。

本活動(dòng)的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏,、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作,，通過動(dòng)作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的,；遵守游戲規(guī)則,，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣,。由于場(chǎng)地的限制,，就找了兩根固定棍子來固定繩子,。游戲開始時(shí),，設(shè)計(jì)了全班幼兒都能夠觸碰到的高度,，目的是先給予孩子自信心,，也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度,，在第三次增加高度時(shí),，就可以看出孩子們的水平,，有的孩子由于身高限制，導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子,，而身高較有優(yōu)勢(shì)的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心,，在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣,，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀，于是為了改變這一現(xiàn)狀,，及時(shí)的更改了教學(xué)環(huán)節(jié),，將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí),，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

從這活動(dòng)總結(jié)到,，教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進(jìn)行活動(dòng)教學(xué),，要根據(jù)活動(dòng)過程中孩子的表現(xiàn)適時(shí)的調(diào)整活動(dòng)方案,，以便更好地能幫助孩子達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能在游戲中控制自己的身體,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也不動(dòng),。

2．能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作,，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂,。

1．自制“摩棍”一根,，口哨一只,。

2．地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格,。

活動(dòng)過程：

1,、玩民間游戲“我們都是木頭人”,。

幼兒集體念兒歌，扮演木頭人,，“山山山,，山上有個(gè)木頭人,，木頭人,，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)”,。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng),。

2、師幼共同玩游戲“魔法師”,。

令，“木頭人”按指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,，聽到“魔法師”吹口哨,，“木頭人”就要停止動(dòng)作,。

（2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲,。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯(cuò),，“魔法師”就把他“定”在原地不動(dòng)。

（3）“木頭人”跳舞,。播放節(jié)奏明快的音樂,，“木頭人”隨音樂起舞,，“魔法師揮動(dòng)魔棍”，音樂停止,，木頭人擺好造型不動(dòng),。

（4）隨著音樂，魔法師送“木頭人”回家,。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇九

1、探索椅子的各種玩法,，充分練習(xí)了平衡,、爬、跳,、跑等動(dòng)作,。

2,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

1.24張椅子排成四橫排,，另加1張教凳,。

2.上課音樂。

一,、導(dǎo)入部分,，熱身運(yùn)動(dòng),，跑步。(9:10-9:15))二,、單人玩椅(9:15-9:25),。

(1)手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一只手——左手舉起——右手舉起;,。

(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來——兩只手兩只腳都抬起來;,。

(3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下。

(4)騎車,。

2、站椅子旁師：請(qǐng)站在椅子旁,，和椅子做做好朋友,，和它親熱親熱,。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手,、擁抱,、敬禮,、特別好的就輕吻)，現(xiàn)在我們也來和椅子親熱親熱。

(1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿(2)在親的時(shí)候兩只腳站好,，不可以彎曲,，兩腿筆直,，誰彎了就失敗,，下面的動(dòng)作要求腿不能彎。

(3)誰親到椅子的.腿了?展示一下,。總結(jié)玩的時(shí)候其實(shí)也是要?jiǎng)幽X子的,。

3,、躺椅子,。

(1)躺：老師示范在椅子上平躺睡覺。

(2)趴：剛才躺著睡,，現(xiàn)在試試能不能趴著睡,。數(shù)秒。

4,、站椅子上師：現(xiàn)在開始，不能掉下來,，掉下來就是失敗,。

(2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下三,、男女合作，鉆過山洞(9:25-9:35)剛才一個(gè)人玩椅子,，接下來我們集體玩。兩排椅子兩兩相對(duì)排好,。

(1)一張椅子的山洞：

男孩子做像老師一樣的動(dòng)作，變成一個(gè)山洞,，難嗎?女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過去,，鉆過去以后從旁邊的小路回來排到隊(duì)伍最后去,。

(2)兩張椅子的山洞：

男孩子的山洞起立,，變高,，簡(jiǎn)單嗎?女孩子倒過來爬,。

(3)跨山洞：

女孩子,，好玩嗎?你們當(dāng)然好玩,，但是男孩子很辛苦的。現(xiàn)在男孩子要休息一下,，坐沙發(fā)了,，請(qǐng)你們坐一張椅子,，腳放另張椅子上,。女孩子不爬，看看能不能跨過去?女孩子腳抬高,，男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風(fēng)度，扶一下女孩子,。

四、搬運(yùn)椅子,，往返接力(9:35-9:38)換場(chǎng)地：

男孩子真棒,，幫老師一個(gè)忙,，好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場(chǎng)那一面的邊上排成一排,。女孩子還等什么,，我們也過去排隊(duì)嘍。謝謝男孩子,。

你們的表現(xiàn)真棒,，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,，來一個(gè)接力賽,，好嗎?游戲規(guī)則是這個(gè)樣的：對(duì)面有一張椅子是你們返回點(diǎn),，等一會(huì)兒每個(gè)人都要跑過去,，繞過那張椅子返回來，碰一下下面一個(gè)小朋友的鼻子,，再排到隊(duì)伍的后面去，下一個(gè)小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā),，等隊(duì)里每一個(gè)人都跑完了，組長(zhǎng)站在點(diǎn)上高舉上手就代表完成任務(wù)了,，合作才能成功,，看哪一組第一個(gè)跑完就是冠軍,。(請(qǐng)誰來試一試),。

(1)空跑熱身，熟悉規(guī)則,。

(2)搬一張椅子接力,。增加難度，不用碰鼻子了,，搬椅子接力,，只要把椅子交給下一個(gè)人就算接力完成,。

剛才誰贏了?誰輸了?為什么會(huì)輸了?其實(shí)比賽誰輸誰贏不是最重要的,，看是不是動(dòng)腦筋，團(tuán)隊(duì)是否有合作,。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇十

1、幫助幼兒理解作品情節(jié)和其中的人物形象,，在理解故事的過程當(dāng)中學(xué)習(xí)語言。

2,、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述“太陽”,。

1、活動(dòng)前已開展半日活動(dòng)《太陽》,，感知在溫暖的陽光下的感覺,。

2,、幼兒在地毯上圍坐成半圓形,。

3,、畫有紅燈籠、蘿卜,、紅氣球、太陽的畫面四幅（旁邊貼相應(yīng)的字寶寶）,，布置在小柵欄上,。

4、小兔木偶一個(gè),。

1、出示小木偶,，引發(fā)幼兒興趣。

師：寶寶們,，這是誰呀？（出示字卡“小兔子”）對(duì),，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太陽”）什么呀,？你們真聰明，我要去找太陽,，如果我找錯(cuò)了,，你可要告訴我呀,。

2、教師邊講故事邊木偶表演《小兔找太陽》,，根據(jù)故事情節(jié)的展開逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動(dòng)，學(xué)習(xí)語言,，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。

師：哎,，寶寶們：這是什么呀,？那我們快點(diǎn)告訴小兔子,，（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：不,，這是兩盞紅燈籠）這時(shí)媽媽說：“不,，這是兩盞紅燈籠,，太陽在屋子外面呢,！”小兔子來到屋子外面……,，以下三個(gè)畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動(dòng),，幫助幼兒理解故事,，學(xué)說故事中的對(duì)話。

3,、講到“小兔子焦急地喊，真急人,，太陽到底在哪兒呀,？”請(qǐng)幼兒幫助小兔子說說太陽是什么樣子的？幼兒回答后教師繼續(xù)講故事,。

4,、欣賞故事錄音《小兔子找太陽》,。

我終于找到了太陽,，謝謝寶寶們,，下面就請(qǐng)你們聽一聽故事,。

5,、提問,。

（1）小兔子第一次找到了什么,？（個(gè)別回答后,，請(qǐng)小部分幼兒上來找找紅燈籠,，并一起說說故事中的對(duì)話“這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢,！”）,。

（2）來又找到了什么,？（個(gè)別回答后,，請(qǐng)小部分幼兒上來找找大蘿卜,、紅氣球,，并一起說說“這是三個(gè)大蘿卜,、紅氣球”。

（3）兔子為什么會(huì)把紅燈籠,、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢,？（引導(dǎo)幼兒看看他們都是紅紅的,、圓圓的）

（4）你見過太陽嗎？在哪兒能找到它,？在太陽下有什么感覺呢,？

（5）引導(dǎo)幼兒一起說說“太陽是紅紅的,、圓圓的，亮亮的,，照在身上暖洋洋的”,。

6,、帶領(lǐng)幼兒到太陽下游戲。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇十一

1,、能通過聽故事,、看圖片等不同方式來感知物體循環(huán)的規(guī)律性,，并感受發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)推測(cè)事物排列規(guī)律病補(bǔ)排或續(xù)排,。

1,、小白兔手偶,，蜈蚣阿姨圖

2、被遮擋的項(xiàng)鏈圖一張

2,、現(xiàn)在,，老師要給你們講一個(gè)“小白兔看望蜈蚣阿姨”的故事

3、在講完第一段時(shí)問：你們發(fā)現(xiàn)蜈蚣阿姨哪些腳穿錯(cuò)了嗎,？你可以幫小白兔按它的要求把蜈蚣阿姨穿上正確的襪子嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答并操作,，集體檢驗(yàn)結(jié)果）

4,、小白兔說：真棒！謝謝你們了,。穿好襪子后……

1,、講完故事最后一段問：小白兔受到了什么禮物？

出處 m.sevw.cn

2,、引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈也是有規(guī)律的,，并請(qǐng)幼兒推理被遮住的項(xiàng)鏈珠子是什么形狀的

3,、師：我也想要漂亮的項(xiàng)鏈,，你們能幫我按規(guī)律排幾個(gè)嗎？

a,、出示續(xù)排題卡（由易到難）

b,、出示補(bǔ)排題卡（由易到難）

c、幼兒根據(jù)手中的操作材料進(jìn)行補(bǔ)排,，并說出操作結(jié)果

5、生活中除了項(xiàng)鏈?zhǔn)怯幸?guī)律的,，還有什么是有規(guī)律的,？（幼兒分說）

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇十二

幼兒園孩子的基本活動(dòng)是游戲,。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時(shí)期，游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”,。

孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極,、踴躍的參與到活動(dòng)中來,，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的能力,，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高,。

總之,，體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，不僅是由于它適合幼兒的年齡特點(diǎn),，滿足幼兒的需要和興趣,，更重要的是它能促進(jìn)幼兒德,、智,、體,、美各方面的'發(fā)展,，它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段,，幼兒教師必須高度重視,，在今后的教學(xué)工作中,，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中,，隨著意愿活動(dòng),，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

為了激發(fā)幼兒對(duì)小游戲的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)幼兒之間情感交流,，考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力,，設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì),、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,，啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

1,、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗,、自信大方的個(gè)性,。

2,、進(jìn)一步鍛煉,、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力,。

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)與其他幼兒的交流,；在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走,，慢慢爬；讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂,。

難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào),、游戲時(shí)的次序,、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體,。

組織幼兒玩集體的板凳游戲,。

（1）穿過森林,。

幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林（板凳做樹）里沿“”形路線穿梭,。

（2）過斷橋。

幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過,。

幼：老師我不敢走,。

師：沒關(guān)系,，勇敢一點(diǎn),，看看別人是怎樣走的,。來,，我們一起走過去。

（3）烏龜爬,。

幼兒在連接起來的凳面上爬過,。

師：爬的時(shí)候感覺一下,，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

幼：身體要收攏,，要不就會(huì)掉下來,。

幼：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過來的,。

幼：眼睛要看著前面,，往前爬才能走的快……,。

師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了,，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手,、喝水，然后休息一下,。

1,、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì),。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì),，是有意識(shí)的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過長(zhǎng),，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn),。

2,、教師觀察,、分析,、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多，后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。

3,、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇方面還欠妥當(dāng),。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時(shí),，幼兒會(huì)擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體,。本次活動(dòng)若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行,，則更利于營造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng),，更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索,。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇十三

今天的體育活動(dòng)玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣,，活動(dòng)的開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)，我以游戲的形式展開,，幼兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場(chǎng)。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng),，訓(xùn)練幼兒頭、手,、腕、胳膊,、腰、胯,、腿,，使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。還玩了一個(gè)好玩的“聽口令做反動(dòng)作”的游戲孩子們的激情也特別高,，效果非常好?；顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法,，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我準(zhǔn)備的墊子太大的原因,，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等,，也沒能想出太多種玩法,，在這一環(huán)節(jié)中,，我多次和幼兒分享他們的玩法,。小結(jié)時(shí)我告訴他們一個(gè)人玩墊子好玩，但是幾個(gè)或者很多人一起玩墊子更好玩,，這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié),，第二次探索玩墊子,，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣,。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的'作用,。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者,、合作者等不同的身份參與活動(dòng),，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣,，同時(shí)在活動(dòng)過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,。

1,、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。

2,、在兩人配合時(shí)能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷,。

3、加強(qiáng)合作意識(shí),，體驗(yàn)合作的樂趣。

報(bào)紙球和塑料筐4個(gè),。

一、玩紙球,。

——請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,，看誰的花樣多,，和別人玩的不一樣。

——師幼互動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法,。

二,、游戲“你拋我接”。

——把幼兒分為兩組,，各組面對(duì)面分別站在場(chǎng)地兩條相距2-3米得點(diǎn)上，教師發(fā)口令,，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嬗變海瑢?duì)面幼兒再把對(duì)方拋過來,。

——教師用鈴鼓聲作信號(hào)，鈴鼓響,，幼兒拋球練習(xí)；鈴鼓停,，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí),。

三,、游戲“拋紙球”,。

——游戲玩法與規(guī)則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進(jìn)事先準(zhǔn)備的框里,，拋完后拿著紙球到隊(duì)形后面接著排隊(duì),，進(jìn)行游戲,。

——競(jìng)賽活動(dòng)。幼兒分四組,，開始拋紙球，每隊(duì)請(qǐng)一位小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)拾紙球,。

每位幼兒拋五個(gè)紙球,，最后看看誰拋進(jìn)框里的球最多,，誰就是優(yōu)勝者,。然后依次順序,，再開始游戲,。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

——幼兒整理場(chǎng)地上的報(bào)紙球，活動(dòng)結(jié)束,。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),。但是對(duì)于小班來說,，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇十四

中班安全活動(dòng)防火知多少教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖,，活動(dòng)目標(biāo),，活動(dòng)準(zhǔn)備,，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)過程,，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范，適合幼兒園老師們上中班安全活動(dòng)課,，快來看看防火知多少教案吧,。

設(shè)計(jì)意圖：

生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn),。幼兒園孩子年齡小,，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷,、燙傷等意外傷害,。因此培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，使他們掌握相關(guān)防火常識(shí)及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外,，有必要組織一次專門的教育活動(dòng),，讓幼兒懂得如何防火,、如何自救、增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng),，從而真正體現(xiàn)將教育生活化,，生活教育化的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻,、圖片,、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標(biāo)志,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救,。

活動(dòng)過程：

一、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

二,、觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害,?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣。

三,、通過視頻,，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

1,、預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2,、蚊香不能靠近容易著火的物品,。

3、不能隨便燃放煙花爆竹,。

4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

5,、認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

四,、簡(jiǎn)要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

五,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

(萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?)。

六,、游戲：“安全防火自救”游戲,。

通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力,。

活動(dòng)延伸：

認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

今天我班開展了防火安全教育《防火知多少》,，向小朋友介紹了很多關(guān)于防火的知識(shí),，遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣自救和求救,，并帶領(lǐng)孩子們一起認(rèn)識(shí)各種防火標(biāo)志,，逃生路線圖等等?；顒?dòng)中孩子能夠積極配合老師,，用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展活動(dòng),。通過觀察,、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方法和技能,。活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松,、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍,，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外,，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣,，獲得發(fā)展,，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂,。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇十五

《綱要》指出,，幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,。而幼兒園數(shù)學(xué)是一門邏輯性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科,，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律,，密切聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),，這樣易引起幼兒的情緒體驗(yàn)，容易接受,。我想，作為教師,，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班數(shù)學(xué)——《有趣的數(shù)字》,。這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于教師不僅要幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固1—8這8個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，而且要引導(dǎo)幼兒能夠按照物體的大小排序排列并正確感知和判斷8以內(nèi)的數(shù)量,。幼兒的思維有著直觀性、形象性的特點(diǎn),，而數(shù)卻是抽象的概念，由于受幼兒心理特點(diǎn)和知識(shí)水平的限制,，單一的圖片加上老師的講解等，往往不易調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，幼兒理解和掌握會(huì)比較困難，因此我們通過多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)制作了白板課件,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感官,，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí),。

1、鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),，感知8以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,。

2、感知數(shù)字從小到大或者從大到小的排列順序,。

3,、積極,、愉快參與尋找,、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量游戲,。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng),。

5,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,。

一、情景導(dǎo)入,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

1,、點(diǎn)擊畫面,，談話導(dǎo)入。

師：今天有個(gè)叫亮亮的小朋友邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^他的新家,，想去嗎,？（想去）不過進(jìn)去后可要用你們的眼睛仔細(xì)觀察哦,，在他的新家里藏著很多的數(shù)字朋友,，看看你能找到它嗎,？"

二,、通過展示課件"亮亮的新家",，集體復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的數(shù)字,。

1,、課件出示：亮亮的新家（1—8的數(shù)字隱藏在房間中）

2,、觀察,、發(fā)現(xiàn),、尋找數(shù)字,。

操作提示：幼兒說出一數(shù)字，教師點(diǎn)擊相應(yīng)的數(shù)字圖標(biāo),，使數(shù)字由原來的顏色變成黑色。

3,、課件出示：亮亮的新家（黑暗的家）師："哎呀，停電了,，快快找找數(shù)字都跑到哪里去了？"（操作提示：教師用聚光燈功能，尋找數(shù)字）找到5個(gè)數(shù)字后,，請(qǐng)幼兒從身邊操作盒中找出相應(yīng)的數(shù)字貼在操作板的前5格上。

師：剛才看到這個(gè)房間里都有哪些數(shù)字呢,？請(qǐng)你把它們找出來貼在你的操作紙上。

4,、課件出示：亮亮的新家。（房間內(nèi)有數(shù)字3,、4,、5,、6,、8）教師進(jìn)行驗(yàn)證,。

5、引導(dǎo)幼兒觀察,、操作,，補(bǔ)貼少的的數(shù)字（1,、2、7）師："咦,，怎么這里只有5個(gè)數(shù)字呀,？還少了哪些數(shù)字,？"幼兒自己操作,，在操作紙的后3格貼上相應(yīng)的數(shù)字。（操作提示：幼兒介紹,，教師根據(jù)幼兒介紹用白板筆從我的資源里拖出已經(jīng)放置好的數(shù)字1,、2,、7）

三,、幼兒操作：為數(shù)字排隊(duì),，課件驗(yàn)證,。

1,、教師語言提示,，布置任務(wù)。

師："看看這些數(shù)字的排隊(duì)方法你喜歡嗎,？那應(yīng)該怎樣排才對(duì)呢,？"

2、幼兒在操作紙上重新排隊(duì),，教師巡回觀察,。

3,、幼兒介紹操作結(jié)果,。（操作提示：教師根據(jù)幼兒的操作,，用白板筆拖動(dòng)數(shù)字至相應(yīng)的方框中,，若幼兒說得不對(duì),，則數(shù)字在拖到方框時(shí)自動(dòng)彈回原位）

4,、課件展示：點(diǎn)數(shù)匹配,。

師：現(xiàn)在我們給這幾個(gè)數(shù)字送上巧克力,，它們可以拿到幾個(gè)呢,？

操作提示：幼兒介紹，教師點(diǎn)擊黃色豎條,，在黃色豎條內(nèi)會(huì)出示相應(yīng)的咖啡色圓點(diǎn),，并通過白板筆拖動(dòng)每個(gè)咖啡色圓點(diǎn),，達(dá)到點(diǎn)數(shù)確認(rèn)數(shù)量的目的,。

5、通過課件的觀察,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的排列順序（從小到大）師：看看這一排巧克力,，你發(fā)現(xiàn)了什么,？操作提示：教師從我的資源里拖出已經(jīng)放置好的大小標(biāo)記,。

教師小結(jié)：原來我們的這些數(shù)字是按照從小到大的順序排列,。

師：那么除了從小到大的排序,，還可以怎樣排呢,？（操作提示：幼兒介紹，教師從我的資源中拖出排列好的數(shù)字從大到?。?/p>

四,、在分組的競(jìng)賽游戲中，幫助幼兒鞏固對(duì)數(shù)量和排序的理解,。

游戲：找朋友。

教師出示展板,，介紹游戲規(guī)則,。

1,、復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)物匹配的理解。

操作提示：尋找少了的數(shù)字,，并且匹配相應(yīng)的物品。

2,、鞏固對(duì)數(shù)字排列的認(rèn)識(shí)。

操作提示：已經(jīng)排列好的數(shù)字,，找一找少了的數(shù)字,。

3,、教師進(jìn)行一一驗(yàn)證,，發(fā)獎(jiǎng),。使每個(gè)幼兒感受數(shù)字游戲帶來的樂趣。

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥,、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展,，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性,、可操作性的空間,。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,，并大膽的表達(dá)自己的想法,。幼兒的自主性，選擇性,，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn),。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求,。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇十六

1．練習(xí)向上跳觸摸物品,。

2．喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)。

3．能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則,。

幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍,，并能輕輕落地。

能夠遵守游戲規(guī)則,。

1．今天天氣真好,，我們一起來到草地上運(yùn)動(dòng)吧！做熱身操,，主要活動(dòng)身體的下肢部分,。

2．教師提問：你見過鞭炮嗎？什么時(shí)候人們需要放鞭炮,？

3．游戲：點(diǎn)鞭炮,。

（1）個(gè)人"點(diǎn)鞭炮"：每名幼兒站在老師的"鞭炮"下,，一個(gè)個(gè)輪流向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮"，并隨著自己點(diǎn)鞭炮的同時(shí),，嘴里發(fā)出"啪啪"的'鞭炮聲,，增加游戲氛圍。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)向上跳觸摸物品的動(dòng)作,。）,。

4．說喜事，撒彩紙,。說一說,，還有什么事值得高興？讓我們同撒彩紙來慶賀吧,。

平時(shí)在戶外活動(dòng)中,，也可以設(shè)計(jì)這種游戲，最好有一串鞭炮,，老師可以自由變高,，這樣就可以滿足有挑戰(zhàn)性的孩子了。

孩子們喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng),，我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中，去學(xué)會(huì)雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地,。孩子們都能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則練習(xí)向上跳觸摸物品,。活動(dòng)中也存在了不足之處,，小鞭炮投放得不夠多,，以至于孩子們等待的時(shí)間太長(zhǎng)，影響了活動(dòng)的連續(xù)性和孩子的活動(dòng)興趣,。鞭炮投放的高度不夠靈活，應(yīng)該循序漸進(jìn)提升高度,，對(duì)于跳躍能力很強(qiáng)的幼兒才有挑戰(zhàn)性,。我會(huì)吸取活動(dòng)中存在的問題，在以后的教學(xué)中注意每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。

《綱要》中明確指出："開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。"為了更好地貫徹《綱要》精神，我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《有趣的梅花樁》,，活動(dòng)中我采用幼兒感興趣的方式來發(fā)展他們走,、跑、平衡,、跳躍等基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇十七

中班安全活動(dòng)綠色食物教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程,，活動(dòng)延伸,，活動(dòng)反思等內(nèi)容，初步了解“三無食品”,、過期食品,、，明白吃了這些食品會(huì)危害身體健康,，能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品,，適合幼兒園老師們上中班安全活動(dòng)課，快來看看綠色食物教案吧,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,。初步了解“三無食品”、過期食品,、,，明白吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

2,。能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品,。

3。在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí),，提高自我保護(hù)潛力,。

4。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,。活動(dòng)課件,。

2,。食品若干、牛奶若干,。

活動(dòng)過程：

一,、了解三無食品,。

1。(ppt第一頁)你們看,，這是誰?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因),。

2。教師：原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,，這可怎樣辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對(duì)了,，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體持續(xù)健康,。

3,。教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的?(播放醫(yī)生的話,，),。

4。教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答),。

5,。教師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會(huì)不舒服，你們明白什么是三無食品嗎?

6,。教師：我們聽醫(yī)生介紹一下,，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫忙幼兒了解其含義,。

7,。教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)。

8,。教師播放路邊小攤,、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤,、小販那比較常見,，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

二,、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品,。

1。教師：我們?cè)谶x購食品的時(shí)候就應(yīng)注意些什么呢?(幼兒討論),。

2。教師：老師帶來了一段錄像,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時(shí)個(gè)性注意了什么?(播放錄像),。

3。教師：叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么?(ppt展示),。

4,。教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶,，請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作),。

5,。教師：你們找到了嗎?你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一齊來聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)。

6,。教師結(jié)合牛奶介紹過期食品,。

7。教師：原先選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一齊來說一說吧!

三,、嘗試選購安全的食品。

2,。教師：懶羊羊還在生病了,，去看望病人的時(shí)候就應(yīng)準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。

3,。教師：你們看,，我們教室中就有很多的食品，請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,，挑選食品的時(shí)候必須要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說一說,。

4。教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹),。

5,。互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果,，如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò),。

6。給懶羊羊送禮物,，分享禮物,。(ppt懶羊羊家)。

活動(dòng)延伸：

1,。家園共育：和家人一齊去超市選購食品,、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。

2,。知識(shí)拓展：了解一些有機(jī)食品,、綠色食品。

活動(dòng)反思：

由于幼兒年齡小,，自制力弱,，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長(zhǎng)共同配合,，耐心的對(duì)幼兒正確引導(dǎo),，達(dá)到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇十八

中班安全活動(dòng)外出游玩小警鐘教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),，活動(dòng)準(zhǔn)備,，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容,，通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,，了解安全春游的注意事項(xiàng)，知道注意安全才能開心出游,，適合幼兒園老師們上中班安全活動(dòng)課,，快來看看外出游玩小警鐘教案吧。

活動(dòng)目標(biāo),。

1.通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,，了解安全春游的注意事項(xiàng)。

2.知道注意安全才能開心出游,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

活動(dòng)過程,。

一、談話,，引發(fā)幼兒的美好回憶,，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友們,，你們喜歡春游嗎?為什么?

二,、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論,。

師：有些小朋友也去春游了,，可是他們都哭著回來了，請(qǐng)小朋友們看看,，他們都怎么啦?

引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖,。

1.提問：圖上的小朋友在干什么?

教師小結(jié)：外出春游時(shí)，一定要跟緊老師排好隊(duì),，不能一個(gè)人離開老師和小朋友,。

2.引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖,。

3.引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

提問：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么?你覺得這個(gè)小朋友為什么要拉住他,。

教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里,。

4.引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖,。

教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開,，不去招惹它們,，不激怒它們，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊,。

三,、教師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點(diǎn),。

師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看書上,，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，并討論另外兩點(diǎn)：

2.教師小結(jié)：春游的時(shí)候不要亂碰花草,，小心被刺扎到。

3.師：這幅圖上有什么?它提醒我們要注意什么呢?

4.教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬不要采,，因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹?/p>

四,、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項(xiàng),。

五,、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

師：我們記住了這么多安全注意事項(xiàng),，就可以快快樂樂地春游去嘍,。

活動(dòng)反思。

在平日里,，孩子們總是跌跌撞撞,，磕磕絆絆，小傷難免的,，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,，不能做哪些危險(xiǎn)的事情,，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。通過故事畫面,，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全,。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇十九

目的：激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，愉悅學(xué)生的心情,，發(fā)展奔跑能力和投擲能力,，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷的品質(zhì)。

場(chǎng)地：畫兩個(gè)直徑2米的圓,，兩圓心相距15米,，一個(gè)叫本壘，另一個(gè)叫一壘,，從本壘圓心起向兩側(cè)畫兩條夾角為60度的直線為界線,。在本壘界線外2米處畫一條橫線做預(yù)備線。

器材：排球一個(gè),。

方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，一隊(duì)做攻方，排成一列橫隊(duì)站在預(yù)備線后面,，一隊(duì)為守方,，分散在場(chǎng)上。游戲開始時(shí)攻方第一個(gè)隊(duì)員持球進(jìn)入本壘,，把球拋起,，用手掌或拳用力向場(chǎng)內(nèi)擊去，并立即向一壘跑去,，踏一下一壘,，可視情況留在一壘或立即跑回本壘，留在一壘的得1分,，跑回本壘得2分,。球擊出后，守方隊(duì)員迅速將球接住或拾起,，用球觸殺或投擊跑壘者,，跑壘者凡在壘外被球觸及就應(yīng)判出局，換第二個(gè)隊(duì)員進(jìn)攻,。如此依次進(jìn)行,，攻方每人進(jìn)攻一次以后，兩隊(duì)互換,，輪流進(jìn)攻一次后,，以得分多的隊(duì)為勝。

規(guī)則：

1,、攻隊(duì)每個(gè)擊球隊(duì)員可以擊兩次球,，第一次沒有擊中或球出界算壞球,，還可以再擊一次，兩次壞球則被取消擊球資格,，算出局,。

2、攻隊(duì)擊球后,，在踏到一壘或本壘前,，沒有被球擊中或觸及，算安全進(jìn)壘,，守隊(duì)不得觸殺或投擊壘上的隊(duì)員。

3,、攻隊(duì)擊球后,，在壘外被球觸及或擊中，算被觸殺,，應(yīng)出局,。

4、一壘內(nèi)只能容納三個(gè)進(jìn)攻隊(duì)員,，當(dāng)?shù)谒膫€(gè)人進(jìn)入時(shí),，算“擠死”，第四個(gè)人出局,。

5,、停在一壘的進(jìn)攻隊(duì)員只有當(dāng)下面的進(jìn)攻隊(duì)員擊出好球時(shí)，才能離壘,，否則算出局,。

6、守隊(duì)隊(duì)員不得阻礙攻隊(duì)隊(duì)員跑壘,，向一壘跑時(shí)判安全進(jìn)壘,，向本壘跑時(shí)判得分，攔阻第四人時(shí),，守隊(duì)隊(duì)員下場(chǎng)一名（攔截攻隊(duì)的那個(gè)人）,。

討論與分享：

1、在跑壘過程中,，怎樣才能躲開守方拋過來的球,，這就要求攻方隊(duì)員反應(yīng)迅速，動(dòng)作敏捷,，一不小心就會(huì)被判出局,。

2、守方隊(duì)員要互相配合,，爭(zhēng)取以最快的速度拿到對(duì)方擊出的球,，然后投擊跑壘者,。

變通與拓展：游戲中的排球也可以用沙包代替，跑壘的距離可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來選擇,；另外還可以再多畫出幾個(gè)壘,，比如三壘、四壘,，可以讓學(xué)生自己設(shè)置場(chǎng)地,，自己開拓創(chuàng)新。

中班體育公開課教案課的內(nèi)容與方法篇二十

1．了解肚臍的作用,，體會(huì)生命的傳承與血緣的聯(lián)系,。

2．知道正確的保護(hù)肚臍的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3．加深對(duì)媽媽的情感,，愿意愛護(hù)自己的身體。

4．能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

5．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí),。

故事課件，胎兒發(fā)育圖和胎兒生長(zhǎng)視頻,，"高人矮人"的游戲牌,，背景音樂，玩具娃娃若干,。

一,、謎語導(dǎo)入，看圖揭曉謎底,。

教師：一只小眼睛,，不會(huì)看東西，長(zhǎng)在肚子上,，衣服藏好它,。

二、結(jié)合課件,，了解正確保護(hù)肚臍的方法,。

1．觀看圖一，猜測(cè)腹痛的原因,。

教師：請(qǐng)你猜一猜他為什么會(huì)肚子痛呢,？

2．觀看圖二，討論腹痛的起因,。

教師：醫(yī)生給他做了檢查,，檢查結(jié)果很快出來，看看診斷書上都寫了什么呀,？

3．觀看圖三,，了解肚臍與腹痛的聯(lián)系,。

教師：為什么用手摳肚臍、睡覺露肚臍會(huì)肚子痛呢,？聽聽醫(yī)生是怎么說的,。

4．觀看圖四，了解保護(hù)肚臍的方法,。

教師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)肚臍,？

5．幼兒討論，掌握其它保護(hù)肚臍的方法,。

教師：除了不用手摳肚臍,、睡覺時(shí)用被子蓋好肚臍，你還知道哪些保護(hù)肚臍的方法,？

三,、集體游戲，掌握衣服護(hù)臍的方法,。

1．集體游戲：高人走矮人走。

2．發(fā)現(xiàn)問題,，討論解決辦法,。

3．個(gè)別幼兒示范，教師指導(dǎo),。

4．幼兒操作,，掌握衣服護(hù)臍的方法。

四,、觀看圖片,，簡(jiǎn)單了解肚臍的作用。

1．自由講述對(duì)肚臍作用的了解,。

教師：你知道肚臍在我們的身上有什么用,？

2．幼兒自由參觀，教師指導(dǎo),。

3．幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn),。

4．情感升華，愛媽媽愛自己,。

五,、體驗(yàn)活動(dòng)，加深寶寶愛媽媽的情感,。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒?dòng)過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流,。