計劃可以讓我們更有目標地前進,，避免迷失方向,。一個完善的計劃應考慮到可能的備選方案和應急預案。范文給我們提供了一個全面的視角和思路,，讓我們更好地認識計劃的重要性,。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇一
本學期我班共有名幼兒,，名女孩，名男孩,。其中季雨晨由于上學期病假休息了兩個多月,，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多,。而上學期新插進來的3名女生來說，黃安琪進步較快,，而其他兩位幼兒由于以前習慣較差,，一時難以糾正，雖然在學習習慣和午餐習慣方面有所進步,，但在午睡習慣方面還需年齡都較小,，依賴感較強，自立能力較弱,。經(jīng)過一學期的學習和生活,，幼兒在各方面都有進步和提高,，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié),，總體表現(xiàn)如下：
1、從生活方面看：通過一學期的幼兒園的集體生活,，幼兒都能獨立使用餐具,，用手抓飯、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀,，幼兒的自我服務意識逐漸增強，能嘗試獨立穿脫衣褲,，并較整齊的折疊好,。但在塞內(nèi)衣、扭紐扣,、拉拉鏈,、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng)。
2,、從運動方面看：幼兒都能參與戶外運動,，喜歡模仿早操律動，能和老師一起做體育游戲,，有熱了要及時擦汗,、脫衣的意識。但集體游戲的規(guī)則意識欠缺,，控制力及自我保護意識還有待加強,。
3、從游戲方面看：弟弟小朋友對結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷,，能想象,、大膽嘗試動手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家,，但情節(jié)單一,，彼此之間的交流也較少,。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題,、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng),。
4、從學習方面看：幼兒的注意力,、語言表達能力都有所提高,，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望，但在傾聽習慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng),。
5,、個別幼兒：
（1）倪子文、莊梓郴,、梅希民,、陸世磊、徐天樂在自我服務方面能力較差,，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣,、拎褲子。
（2）倪家樂,、莊梓郴,、華鑫磊、梅希民聰明好學,，有較強的口語表達能力及記憶力,，但生性好動，行為習慣較差,，自控能力弱,。
（3）潘欣弈、倪安琪,、朱依迪,、潘自豪、邵心緣性格內(nèi)向,，做事不夠大膽,，缺乏自信。
（4）宋愛心,、秦紀源、倪子文,、沈詩雯的挑食,、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。
（二）家長情況分析
本班共有30位家長,其中大多有高學歷、高職位,、高薪資,，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主，經(jīng)過上個學期的雙方不斷了解,、溝通,，使家園教育得到了較好的一致。家長也逐步了解幼兒園的教育情況,，和教師的配合默契度在不斷提高,，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整，知道要適應幼兒的年齡特征,，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學習習慣及學習過程,，而不是一味的追求結(jié)果。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手,，還依替代包辦為主,。此外，家長資源在本學期還可以進一步挖掘和更好的利用,，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學習,。
1、一般課程目標：
2,、藝術(shù)課程目標：
家長工作：
a目標：家長工作目標
1、繼續(xù)提高家長的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征,，樹立良好的家教觀念。
2,、展開親子活動,，密切親子感情。
3,、即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況,，能主動參與并配合活動的開展，達到家園一致,。
4,、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念，調(diào)整教育觀,、兒童觀,，能配合主題的展開收集相關(guān)資料。
b每月初步安排：每月安排
二月份：
1,、新生幼兒家訪工作
2,、新學期家長會
3、《幼兒成長檔案》發(fā)放
形式：家長座談會、上門家訪,、電話訪問,、來園接待
解決問題：
1、讓新生幼兒盡快適應新環(huán)境,，盡快了解幼兒的各方面情況,，制定教育措施。
2,、向家長總結(jié)上學期幼兒各方面的情況,，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對本學期的工作有大致的了解,。
三月份：
1,、開設(shè)專欄“家有琴童”、“吾家有女（兒）”
2,、“愛媽媽”親子活動
形式：親子游戲,、家長投稿、電話訪談
解決問題：1,、增進親子間的情感交流,。
2、增強家長間的互動交流,，讓家長真正做到孩子的第一教育,。人。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇二
在不斷地提醒下,，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。
一：大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑,、跳,，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律,，學做文明孩子的良好思維,。
二：小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等,。
三：生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般,，自制能力和整理床上用品較為困難。
四：自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化,，還不太懂得自行增減衣物,。
一：智力能力：學習了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學習了運用視覺,、觸覺感知物體的大小、多少等,，學會區(qū)分早晨,、晚上，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手,。
二：語言能力：學會了用舉手請教表達自己的感受，能聽懂語意,，能大膽地表達自己的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話,。
三：自然概念：對身邊的自然物感興趣,，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。
四：數(shù)學概念：學會比較長短,、多少,、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸,。
一：品德行為：使用禮貌用語,、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰,，懂得收放玩具、愛護玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家。
二：交往能力：多數(shù)孩子比較,，不認生,。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處,，很少與小朋友一起玩,。
三：情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒,，喜歡和小朋友等,。
四：個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強,，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
隨時對幼兒進行思想和衛(wèi)生常識，對個別孩子進行重點指導,，有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；保持桌,、地面和的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，衣褲放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。
根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應的目標和要求；在活動中，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。
一,、常規(guī)工作：
（1）班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中,，在每日的起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的,，身心得到良好的發(fā)展,。：
（2）幼兒安全教育：
結(jié)合孩子年齡特點，進行適當?shù)陌踩?、科學化,，增強其自我保護意識和能力。
（3）在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī),。
二,、教育活動：
合理利用分區(qū),、分組、集體活動及游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。
三、家長工作,。
（1）利用早晚接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等,。
（2）運用家園聯(lián)系,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。
（3）以《家園橋》欄目向家長介紹幼兒園和班上的活動安排，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。
（4）家訪（或電話訪）,，完成新生普訪工作，取得家長配合,，同家長建立信任關(guān)系,。
（5）通過召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié),；分析班級存在的不足,，希望得到的諒解與支持。同時,，還鼓勵家長大膽提合理化建議,，以便本班保教工作的改進。
（6）開張家長半日開放觀摩活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教學內(nèi)容與方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，增強教師與家長的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。
一,、安定幼兒情緒,，進行入園教育和常規(guī)訓練。
二,、擬定班務計劃,、教學計劃。
三,、慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié)主題的活動,。
四,、結(jié)合階段目標和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻。
一,、慶“國慶”召開班級聯(lián)歡會,。
二、省級示范幼兒園開放觀摩活動,。
三,、教研活動。
四,、課題研究交流,。
五、檢查保育一日工作情況,。
六,、投服蛔蟲藥。
七,、幼兒視力檢查,。
八、親子活動,。
九,、幼兒床上用品翻曬。
一,、組織家長半日開放觀摩課活動,。
二、做好幼兒秋季的預防疾病工作,。
三,、幼兒膳食營養(yǎng)分析。
一,、各班舉行迎新年系列活動,。
二、迎接目標管理考核,。
三,、辦校園報,。
6份。
一,、做好防寒保暖工作,。
二、班級財產(chǎn)清理,。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇三
現(xiàn)狀分析我班幼兒是的情況還是比較穩(wěn)定的,，只有一名小年齡幼兒在小班。現(xiàn)有幼兒33名,，男孩15名,，女孩18名。中班上來已經(jīng)開始使用筷子了,，但由于幼兒在家使用筷子的機會不是很多,，因此我們班能獨立使用筷子的孩子只有15%，而在獨立穿,、脫衣褲,、鞋，會整理自己的物品方面,，特別是在整理物品方面幼兒的習慣比較差,；剛升入中班，幼兒的合作能力也是較弱的,，幼兒的交往能力比較差,，59%的幼兒不會和他人交往，玩具也不愿意和他人一起玩,；31%的幼兒能了解人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,，但在收集信息方面幼兒做的不太好，只有28%的幼兒能在老師和大人的提醒下收集信息,。只有22%的幼兒習慣較好,，還有一部分孩子聽的習慣還不是最理想，需要加強培養(yǎng),；孩子們基本都能積極參與藝術(shù)活動,，但在對藝術(shù)美的感受方面只有22%的幼兒能在成人的引導下發(fā)現(xiàn)周圍的美。
（一）共同生活：
1,、初步學習使用筷子,，能安靜進餐，細嚼慢咽,，不挑食,，保持桌面干凈。
2、知道飯前,，便后，手臟時洗手,。
3,、初步學習刷牙，學習正確使用手帕,，毛巾,，便紙，獨立穿脫鞋襪,，衣褲,，知道放在固定的地方，初步養(yǎng)成物歸原處的習慣,。
4,、在成人提醒下，把果皮紙屑拋入廢物箱,。
5,、愛父母，老師,，長輩,，學習用適當方式表達自己對長輩的尊敬。
6,、初步理解日常的規(guī)則,，初步辯別是非，在老師,，同伴提醒下,，學習遵守公共生活中的基本常規(guī)。
7,、有初步的同情心和責任意識,，初步學習關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令,，做力所能及的事,。
8、初步學習結(jié)伴,，輪流,，請求，商量等交往方式,，愿意表達自己的想法,。
（二）探索世界：
1、初步了解人的身體和年齡變化,，學習關(guān)心和保護自己的身體,，生病時愿意打針,，吃藥，了解危險的標志和信號,。
2,、喜歡大自然，初步學習用簡單的觀察方法,，去感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象,，了解一些簡單的特征。
3,、喜歡參與活動,，通過嘗試，模仿,，使自己的動作自然,，輕松。
4,、結(jié)合日常生活,，學習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)字,，重量,，顏色，方位等概念,，初步學習分類,，比較、排序等方法,。
5,、初步了解一些人與自然現(xiàn)象，動植物,，社會環(huán)境之間的簡單關(guān)系,。
6、接觸衣食住行等基本物品,，初步懂得珍惜,。
7、初步了解家鄉(xiāng)及上海一些典型的設(shè)施,，景觀,，能參與一些民間的節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
8,、初步對人類取得的科學成果感興趣,，有對科學現(xiàn)象探索的愿望，愿意收集有關(guān)信息。
（三）表達與表現(xiàn)
1,、愿意與人交往,，能教清楚表達自己的意思，想法并回答問題,。
2,、能傾聽別人講話，理解他人意思,。
3、接觸生活中美好的,，感興趣的事和物,，對聽廣播，看表演產(chǎn)生興趣,，初步學習欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品,。
4、喜歡閱讀,，初步學習有順序的翻閱圖書,，初步會將語言的含義與圖象進行聯(lián)系和想象。
5,、愿意嘗試使用各種材料,，工具和方法進行制作和實驗，有初步想象創(chuàng)造的能力,，體會成功反對快樂,。
6、能自然愉快的唱歌,，初步學習在藝術(shù)活動中自然的表演自己的情感,。
7、嘗試用簡單的樂器為熟悉的歌曲伴奏,。
（包括對目標的落實,、個別幼兒、家長工作,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面）
（一）目標的落實
1,、利用區(qū)域活動、自主游戲等,，鍛煉幼兒使用筷子的技能,，提高幼兒生活技能。
2,、開展“我是文明好寶寶”,、“我是中班哥哥姐姐”、“我是小幫手”等活動，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、規(guī)則意識,、責任意識等。
3,、根據(jù)主題開展及季節(jié)特征的變化,，帶領(lǐng)幼兒開展各種形式的主題實踐活動，如：去老師（朋友）家做客,、去果園摘橘子,、撿落葉、參觀消防隊等,，豐富,、提升、整和幼兒的知識經(jīng)驗,。
4,、充分利用混班、混齡活動,，鼓勵幼兒大膽,、積極地參與到活動中，體驗與同伴交往的樂趣,，提高與同伴合作的意識和能力,。
5、開展“新書排行榜”的活動,，引導幼兒喜歡閱讀活動,，并嘗試進行簡單的故事表演。
6,、積極開展“餐前小廣播”活動,，向同伴介紹有趣的新聞、天氣情況,、自己的探索發(fā)現(xiàn)等,，發(fā)展幼兒的語言表達、表現(xiàn)能力,。
7,、認真開展好每一次的特色活動，注重在主題背景下的藝術(shù)教育活動,，讓幼兒充分的感受美,、表現(xiàn)美。
8,、豐富音樂區(qū)域材料,，指導幼兒學習敲奏鋁板琴,。
（二）個別幼兒
1、認真記錄幼兒成長檔案,，仔細分析幼兒的行為表現(xiàn),。本學期，我們將胡梓軒,、陸哲宇幼兒作為觀察,、記錄的重點對象，幫助指導幼兒,，讓幼兒健康快樂的成長,。
2、加強對個別幼兒的家訪力度,。充分利用好家訪,，與家長真誠的交流幼兒在園的生活學習情況，指導家長運用科學的方法教育幼兒,。
3、重視對體弱兒幼兒的護理工作,。如：肥胖兒的護理工作,，積極配合保健教師，科學地幫助家長制定科學合理的膳食,；弱視幼兒的護理工作,，積極配合家長每天在幼兒園對幼兒進行訓練等。
4,、鼓勵幼兒積極參與幼兒園的各項活動,，如：拍球比賽、講故事比賽,、小小運動會,、大舞臺表演等，提高幼兒各方面的能力,。
（三）家長工作
1,、認真開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動,，發(fā)揮家長的積極性,、主動性，能支持配合開展班級工作,。
2,、本學期，我們將繼續(xù)組織開展“快樂的互助苑”活動,，主要是去書店買一本書,、看一本書活動,，配合班級“新書排行榜”活動，積極創(chuàng)建學習型家庭,。
3,、充分發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢，積極參與各項展示活動,。如：網(wǎng)上秀,、網(wǎng)上論壇、爸爸沙龍等,。
4,、做好家長的服務工作，為家長解除后顧之憂,。如：幼兒早餐,、幼兒晚托班等。
1,、充分利用好各角落的創(chuàng)設(shè),，發(fā)揮其功能。如：自然角引導認真仔細觀察植物的變化,，并嘗試進行簡單的記錄,；新聞角鼓勵幼兒將自己的趣事、時事新聞等向同伴進行介紹,；點心吧引導幼兒每天進行記錄等,。
2、根據(jù)主題開展的情況,，記錄幼兒在主題開展中的痕跡,，展示幼兒在主題過程中的.感受等。
3,、不斷豐富資料區(qū)的內(nèi)容,，鼓勵幼兒共同收集主題有關(guān)的資料。
4,、根據(jù)季節(jié),、節(jié)日等創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如：秋天到了,，教室里要充滿秋天的氣息,；新年到了，又到處是新年的氣氛等,。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇四
（2015—2016學年第一學期）,。
為了讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F(xiàn)以園務計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強，同伴之間不知道謙讓,，團結(jié)友愛,。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。
二,、主要工作任務：
(一)保教工作。
1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：(1)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。
(1)認識自己的標記,。
(2)學會正確的洗手、漱口方法,。
(3)能安靜午睡,，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等,。(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁,。
具體的做法：
(1)進餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會,，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍,。(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中,。
(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進行交流,。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早、好,、再見”等禮貌用語,。(5)將玩具歸類收好。
4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動,。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學習的積極性,。本學期里,，除了開展主題活動、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。5,、嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長,，請醫(yī)生查看、診治,。
(2)照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。(3)氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,。
(二)教育教學工作。
1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設(shè)計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。
在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的機會,。
2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則，輔以游戲,、集體,、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。
3,、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。4、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人。
5,、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃,，進行階段記錄,，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流,。
(三)家長工作：
本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作,。
(2)加強與家長的交流與溝通,，以電話、接送時的交談,、幼兒成長檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。
(3)按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。(5)做好接送工作,。來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全。
橋頭幼兒園,。
2015年9月1日,。
造一個愉快、舒適的環(huán)境,。
一、班況分析：
我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒,，盡快恢復幼兒一日生活常規(guī)上,。
二、工作目標：
1,、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。
2、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。3、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生。
4,、完善班級區(qū)域建設(shè),，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
5,、重視家長工作,，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系,。
6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
三,、工作措施：
（一）,、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。
１,、保育方面：經(jīng)過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī),，能自己,。
吃飯、入廁,，穿脫鞋褲,。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：
法。
時適宜的鼓勵和肯定,。
2,、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問。
題的習慣,。
（2）,、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨,、小朋友問好,，離園時說再見。
平時要主動和大家打招呼,，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語,。
（二）、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。
健康領(lǐng)域：
1、適應幼兒園的集體生活,，情緒基本安定,。
2、逐步學會獨立進餐和如廁,，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙、穿簡單的衣,、褲,、鞋，學習,。
坐,、站、行的正確姿勢,。
3,、樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、鉆等動作。
語言領(lǐng)域：
1,、學習安靜的聽他人講話,。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2,、樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要,。
3,、喜歡念兒歌、聽故事,，看表演等,，初步了解其大致的內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受。
社會領(lǐng)域：
1,、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。
2,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂,。
科學領(lǐng)域：
1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。
2,、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞,。
3,、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物,。
藝術(shù)領(lǐng)域,。
1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品,，能借阻作品表達對藝術(shù)作品的感受,。
2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,。
3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌,。（三）,、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。
（四）家長工作：
1、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方。
法,，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識,。
2,、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標,。
等。
3、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與,、互動的機會，增進教師與家長之間的交,。
流。
（五）每月工作安排：
悉,、適應環(huán)境,，愿意上幼兒園,。
2.常規(guī)教育，初步建立盥洗,、用餐,、午睡常規(guī),。
3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動,。
1.進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強幼兒行為常規(guī)教育,。
2.加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，知道和老師、同伴交談。
3.開展主題教育《親親抱抱》,；《踏踏響》。
1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育,；
2.主題活動《香香的水果》,；《圖形碰碰樂》。
1.主題活動《天冷我不怕》,。
2.元旦聯(lián)歡,，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作。
為了切實搞好班級工作,，本學期繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本,，服務家長的目標開展班級工作,，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。
二,、幼兒基本情況,。
本班幼兒共，女孩名,，男孩名,，1、身體發(fā)展情況：
大部分的孩子動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，手的精細動作差,，控制能力弱。但動作的靈活性發(fā)展很好,，能自如地上下滑梯,。
2、認知發(fā)展情況：
本班幼兒的認知水平不平衡,，個體差異較大,。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物,、新奇活動有較強的好奇心,。
3、社會性發(fā)展情況：
在活動中常要爭搶玩具,，隨意性強,，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為,。
1,、做好新生入園工作具體措施：
（1）向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力,、語言表達能力方面,，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣、興趣愛好,、教養(yǎng)方式等,，便于老師因人施教。
（2）向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流,，使家長了解幼兒園的具體要求,，便于配合我們的工作。
（3）利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒,，讓幼兒在寬松,、自由的氛圍中愉快地生活、學習,，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望,，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園,。
（1）認真學習幼兒工作管理標準要求,，按照標準，嚴格執(zhí)行,。
（2）做好每天的清掃,、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊,。
（3）養(yǎng)成良好的習慣,，將用過的物品隨手放回原處。
（4）每天核對后及時填寫檢查表,，保持活動室干凈,、整潔。
（5）教育幼兒節(jié)?a>,。
（1）加強戶外體育鍛煉,，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的,。
（2）鼓勵幼兒不挑食,，不浪費，吃完自己的一份飯菜,。
（3）特殊幼兒重點關(guān)注,。
四、保教工作：
1,、學習,、貫徹《幼兒園教育指導綱要》,。
具體措施：從思想上提高認識,，更新觀念，認真學習《綱要》精神,，并把它貫徹到實際工作中去,，結(jié)合《綱要》查找不足。
2,、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。
3、積極參與教學研討活動,，并將理論與實踐相結(jié)解決工作中的困難,。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體措施：
（1）學習評優(yōu)標準,、要求,。明確工作目標。
（2）讓幼兒參與創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)師幼互動,。
（3）充分利用廢舊物品進行裝飾，節(jié)約材料,。
5,、家長半日觀摩活動具體措施：
（1）認真制定活動計劃，針對本班幼兒年齡特點,，選材新穎,、適當。
（2）加強保教的配合工作,。
（3）環(huán)境創(chuàng)設(shè),，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。
（4）組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目,。
（5）配合活動,，制作道具吸引幼兒及家長。
（6）環(huán)境創(chuàng)設(shè),，營造新年氣氛,。
7、加強幼兒戶外鍛煉具體措施：
（1）保證活動時間和活動量的基礎(chǔ)上,，對個別幼兒進行指導,，保證幼兒體格達標100﹪。
（2）組織豐富多彩的戶外活動內(nèi)容,，包括集體游戲和分散活動兩個方面,。
（3）制作多種結(jié)合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具,。
（4）指導幼兒充分利用戶外玩具,，進行游戲，達到真正鍛煉的目的,。
8,、按時完成備課內(nèi)容,，認真開展教育活動。
具體措施：
（1）按時,、按要求完成備課內(nèi)容,。備課時間不談論與備課無關(guān)的話題。（2）提前準備教具,，按計劃完成各項教育活動,。
五、家長工作具體措施：
1,、做好晨檢,、及晚上接孩子時的各項服務工作，有問題及時向家長進行溝通,，達成共識,。
2、主動分擔家長們的困難,，用我們的誠心來換回他們的滿意,。
3、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月,、當日的各項活動,，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內(nèi)容,。
4,、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關(guān)心幼兒在家中的情況,，遇到特殊情況進行必要的家訪,。
5、對待個別問題家長,，要有耐心,，不厭其煩地為他們服務。
六,、衛(wèi)生保健工作：
1,、做好春夏兩季各種傳染病的防控工作。
具體措施：
（1）做好晨檢工作,，一摸,，二看，三問,。
2）認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，做好每日的消毒衛(wèi)生工作,。
（3）加強戶外鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。
2、做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃,、保持工作,。
3、月底進行一次大掃除,。
4,、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食,、午睡,、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié),。
七,、安全工作：
1、提高安全意識,，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患,。
2、加強責任心,，時刻把幼兒的生命放在第一位,。
3、每天檢查幼兒的著裝,，做好晨檢工作,。如：身上不裝任何物品，4,、戶外活動時,，加強責任心，在保證活動量的同時,，關(guān)注幼兒的安全,，及時提醒，避免安全事故發(fā)生,。
嚴念先,。
2012年2月7日。
本班教師將根據(jù)《園務工作計劃》,，深入學習《幼兒園教師崗位職責與規(guī)章制度》,、《幼兒園保教工作量化評估細則》、《保教人員工作程序要求》等各項規(guī)章制度,。在工作中,，堅持做到“三定”、“四統(tǒng)一”,、“五備”,，結(jié)合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐,，從幼兒安全、托班保育,、教育教學,、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作。
二,、班級情況分析,。
本學期本班共有28名寶寶，其中男孩18名,，女孩10名,。經(jīng)過上學期的學習，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習慣,，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園,，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會特別懼怕上幼兒園,，我們耐心的為寶寶付出,，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園,，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上,，我們將加強培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。
（1）重點做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展。
（2）幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣,，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園,。
（3）豐富寶寶動手,、表達和審美方面的經(jīng)驗，認真開展每周三的藝術(shù)教育活動,。（4）認真做好班級安全工作,。
（5)班級教師努力提高自身的業(yè)務水平。
四,、工作月歷表,。
（1）做好開學準備工作，幫助新入園寶寶盡快適應幼兒園環(huán)境,。
（2）盡快建立班級常規(guī),，開展有序的一日活動。
(4)召開新學期家長會,。
（5）積極完善班級博客,。
（6）開展感恩主題活動：我的好媽媽,。
（7）做好一月家長開放日活動。
（1）認真做好換季時的各種疾病的預防消毒工作,。
（2）積極開展春季趣味運動會,。
（3）開展清明節(jié)主題活動,。
（1）做好春夏季加強性消毒工作,。
（2)認真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。
（3）組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動,。
（1）慶“六一”親子活動及藝術(shù)展示活動,。（2）做好學期末保教工作考核。（3)做好家訪工作,。（4）認真開展藝術(shù)教育活動的展示工作,。
（1）做好學期末家長開放日活動。（2）班級財產(chǎn)清理工作,。（3）做好班級工作總結(jié),。
以縱向角度為主（配有橫向）考察。
新生入園適應指導,。
二,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
教室環(huán)境,。
活動區(qū)環(huán)境,。
生活區(qū)環(huán)境心理環(huán)境。
一日生活常規(guī),。
一日教育游戲活動常規(guī),。
入園離園的安全問題。
戶外活動區(qū)域活動的安全問題,。
生活環(huán)節(jié)的安全問題突發(fā)事件的應急處理,。
五、班級主題活動的設(shè)計與實施,。
主題的選擇與開發(fā)（如：六一慶?；顒樱?/p>
主題活動目標的確定,。
主題活動內(nèi)容和形式的確定,。
主題活動方案的設(shè)計、實施與評價,。
六,、幼兒良好品行的培養(yǎng)。
幼兒的自信心,、合作行為,、誠信品質(zhì),、規(guī)則意識等。
幼兒常見問題行為的處理,。
問題行為,。
問題行為是指那些與普通個體的一般行為相比所表現(xiàn)出的過度、不足或者不恰當?shù)男袨?。問題行為有不同的種類：
內(nèi)部問題行為（內(nèi)隱問題）焦慮抑郁社會退縮,。
外部問題行為（外顯問題）多動攻擊違紀。
另外的分類方法：
社會行為問題（說謊攻擊自私任性破壞性等）,。
情緒問題,。
（冷漠抑郁焦慮易幻想過分敏感等）。
習慣問題,。
（吸手指頭咬指甲眨眼等飲食睡眠排泄等方面的不良）,。
精神問題。
（恐懼癥憂郁癥狂躁癥多動癥自閉癥精神分裂癥前兆等）,。
七,、家庭與社區(qū)教育資源的利用。
家庭教育資源的利用,。
社區(qū)教育資源的利用,。
家庭--幼兒園--社區(qū)“三位一體”教育活動的開展。
八,、班級特色的創(chuàng)建,。
班級特色創(chuàng)建的準備工作特色班級創(chuàng)建的成果展示。
九,、大班幼小銜接的準備,。
幼小銜接方案的選擇、實施與評價,。
橫向上看：內(nèi)容結(jié)構(gòu),。
按照管理的七大因素來劃分，即從人,、財,、事、物,、時間,、空間、信息七大方面來思考和構(gòu)建班級管理的內(nèi)容,。
鑒于幼兒園班級中“財”管理機會稀少,，故而減少為六個子方面來分析班級管理要管些什么。
1、人的管理,。
涉及：教師,、保育員、幼兒,、家長,。
人是有千差萬別的，管理要人性化,，園長對職工如此,，教師對孩子和家長也應以人為本。教師要做到眼中有孩子,。追求職業(yè)精神和專業(yè)化成長,。
孩子是有個別差異的,，要有愛心和耐心,，盡力幫助每個孩子在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
2,、物的管理（教學,、游戲和生活所需的所有物資）。
幼兒園班級的物質(zhì)要素是班級實施全面發(fā)展教育的前提和基礎(chǔ),，對保教質(zhì)量也有直接的影響,。
（1）空間條件。
室內(nèi)條件人均面積一般不宜低于2平方米,，總面積不能低于50平,。另外綜合功能活動室為90平左右。
（2）室外條件,。
戶外活動場地室外綠化率15%以上角落布置,。
（1）管理并使用好班級硬件資源。
（2）全面的幼兒保育和教育任務,。
（5）家園一體化教育,。
（二）國內(nèi)外研究和發(fā)展現(xiàn)狀。
1,、管理的作用就是把人,、才、物,、事件,、時間、空間,、信息等要素合理地組織起來,，形成有效的工作過程。
2、態(tài)勢分析：又被稱為swot.代表優(yōu)勢,。
w(weakne)代表劣勢,。
o(opportunity)代表機會。
t(threat)代表威脅,。
3,、“木桶效應”又稱“短板理論”，即一只桶的實際容量取決于它最短的那塊板子,。
4,、“指頭理論”
在幼兒園的管理上要突顯比較優(yōu)勢，因此幼兒園管理的變革要有利于幼兒園核心競爭力的形成,，有利于幼兒園特色的形成,。
4、班級管理的含義：幼兒教師以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù),，以學前教育原則與觀念為指導,，實現(xiàn)班級中的人、事,、物的互動,，進而實現(xiàn)各種教育目標和幼兒發(fā)展的動態(tài)過程。
（二）國外研究和發(fā)展現(xiàn)狀,。
1,、英國的相關(guān)研究：
早在1980年，菲爾德（）就提出了教室空間管理對教學效果的影響,。
1986年,，瓊斯等人（）明確提出，在教師的教育技能中,，最重要的就是對教學環(huán)境的組織和管理,。
2.美國。
蒙臺梭利提出的“有準備的環(huán)境”的教育思想深深影響著美國的學前教育,。
具體包括：
a.活動區(qū)設(shè)置的要求,。
b.活動區(qū)設(shè)置舉例。
3,、日本：五常法,。
可以作為幼兒園各個部門、各類人員工作的現(xiàn)代規(guī)范化管理模式,，也可以引導幼兒的生活逐步步入規(guī)范化和制度化,，從日常生活過程中的基本環(huán)節(jié)來約束幼兒的行為，最終使外化的規(guī)則變?yōu)閮?nèi)化的習慣,。
要點：需按小朋友的能力去指定標準,，而非成人要求,，過高過低都不宜。五常法的具體實踐方法：
（1）常組織,。
（2）常整頓,。
（3）常清潔。
（4）常規(guī)范,。
（5）常自律,。
（1）常組織：
扔掉不需要的物品（例如一年沒有用過的物品），并將保存的物品分層管理,，要點在于集中存放及盡量減低存量,。
方法：強調(diào)“一就是好”建議小朋友只有一個放置玩具的架子、讓小朋友學會自己篩選,，從小學會取舍,。
（2）常整頓。
首先決定物品的“名”及“家”,，以致能在短時間內(nèi)取得或放好物品,，提高效率。
好處：做個有責任感的小朋友,，曉得將物品分類,，用完放回原處,。
實行方法：讓小朋友學習一個分類的概念,，每件物品都有一個家，并貼上卷標,，讓小朋友自行將物品放回原處,。
（3）常清潔。
小朋友要保持個人清潔,，也有責任去負責保持清潔,，使其樹立“我不會使東西變臟”，而且“我會馬上清理東西”的概念,。
好處：每天清潔身體及衣服,，保持健康衛(wèi)生的生活習慣。
實行方法：可特別將鏡子掛在適合小朋友的高度上,，幫助他進行自我檢查,，此外，可鼓勵小朋友分擔班務,，吃完東西要收拾餐具及桌椅,。
（4）常規(guī)范。
經(jīng)過與孩子溝通后,，利用及時反饋的方式以及園林式環(huán)境,，為孩子提供規(guī)范化的環(huán)境。好處：讓孩子及時指導自己行為的準確性，樂意與人溝通,。
實行方法：對孩子的行為進行及時的反饋,，并放置小盆栽，讓小朋友學習照顧,，更可以營造一種和諧環(huán)境,。
（5）常自律。
持續(xù),、自律地執(zhí)行上述四點,，在了解孩子的優(yōu)缺點之后，按情況作出適當?shù)莫勝p,，讓孩子從他律發(fā)展到自律,。
好處：做個自尊感強的孩子，懂得自我管理生活,。
實行方法：當孩子做到以上某點,，就可以得到一個代幣，取得若干個以后,，就可以實現(xiàn)自己的一個愿望,。
1、規(guī)則引導法,。
規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行,。
要提供給幼兒實踐的機會，使幼兒在活動中掌握規(guī)則,。
教師要保持規(guī)則的一貫性,。
2、集體與個體相結(jié)合的管理方法,。
教師的個人與合作：兩只刺猬的故事,。
用發(fā)展得眼光看待幼兒。
——“太陽每天都是新的”
3,、情感溝通法4,、榜樣激勵法。
5,、目標指引法,。
（一）計劃的制定。
1,、意義：
有助于教師全面梳理,、分析班級各方面情況。
有利于班級教養(yǎng)計劃的順利實施,。
有助于為幼兒教師的實際工作提供指南,。
2,、計劃制定的原則。
目標性原則：科學性,、全面性,。
3、計劃制定的步驟：
認真學習《規(guī)程》,、《綱要》和園務管理計劃,。
（二）組織與實施。
1,、具體措施：教師分工：
《規(guī)程》中明確規(guī)定了教師與保育員的主要職責,。
幼兒分組：
空間規(guī)劃。
時間安排（學期工作計劃,、一周工作計劃,、一日活動計劃）。
物品安排（建立物品清單,、專人負責,、擺放的位置高度）。
（三）檢查與調(diào)整,。
含義：是指園領(lǐng)導對各班級,，或保教人員對本班級，在班級管理計劃地實施過程的適時檢查,，并對班級管理計劃進行適當調(diào)整或修改,。
（四）總結(jié)與評價。
班級管理工作任務的完成情況：哪些完成了,，哪些還有差距,，原因是什么。
班級保教質(zhì)量,。
幼兒健康狀況、教育工作狀況,、家長工作,。
班級工作人員的工作態(tài)度和協(xié)作精神。
重視小班的常規(guī)訓練,。
教師對幼兒進行常規(guī)訓練時要講究方法,。
根據(jù)不同年齡班的特點，采取不同的常規(guī)管理,。
2,、家園溝通是幼兒園班級管理的有效途徑3、個別教育是班級管理的難點,。
1,、幼兒教師應具備的素質(zhì),。
觀察力（如同鷹眼般的敏銳）：
包括：有計劃的觀察能力和隨機觀察能力。
聰慧的認知能力：
溝通能力：兩個小和尚的故事,。
組織教育活動能力：
合作能力,。
意外事故的急救和處理能力。
自我調(diào)節(jié)能力：
“要散布陽光到別人心里,，先得自己心里有陽光”
對孩子的暗示能力：期待的作用,。
熱愛。
2,、保育員應具備的素質(zhì)：
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇五
本文從網(wǎng)絡收集而來,，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔,，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載）,，另外祝您生活愉快，工作順利,，萬事如意,！
工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作,。從廣義上講,，在工作的方方面面都會涉及到工作計劃，比如學期工作計劃,、學年工作計劃,、活動項目計劃等等。歡迎來到,，本文是為您特別搜集的《幼兒園班級管理工作計劃范例》,，歡迎鑒賞！
一,、班級情況分析：
(一)幼兒發(fā)展情況分析,。
本學期我班共有名幼兒，名女孩,，名男孩,。其中季雨晨由于上學期病假休息了兩個多月，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多,。而上學期新插進來的3名女生來說,，黃安琪進步較快，而其他兩位幼兒由于以前習慣較差,，一時難以糾正,，雖然在學習習慣和午餐習慣方面有所進步，但在午睡習慣方面還需年齡都較小,，依賴感較強,，自立能力較弱,。經(jīng)過一學期的學習和生活，幼兒在各方面都有進步和提高,，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié),，總體表現(xiàn)如下：
--------。
1,、從生活方面看：通過一學期的幼兒園的集體生活,，幼兒都能獨立使用餐具，用手抓飯,、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務意識逐漸增強,，能嘗試獨立穿脫衣褲,，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣,、扭紐扣,、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng),。
2,、從運動方面看：幼兒都能參與戶外運動，喜歡模仿早操律動,，能和老師一起做體育游戲,，有熱了要及時擦汗、脫衣的意識,。但集體游戲的規(guī)則意識欠缺,，控制力及自我保護意識還有待加強。
3,、從游戲方面看：弟弟小朋友對結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷,，能想象、大膽嘗試動手完成一件作品,，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家,，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少,。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題,、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng),。
4、從學習方面看：幼兒的注意力,、語言表達能力都有所提高,，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望,，但在傾聽習慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。
5,、個別幼兒：
(1)倪子文,、莊梓郴、梅希民,、陸世磊,、徐天樂在自我服務方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成--------人幫助塞衣,、拎褲子,。
(2)倪家樂、莊梓郴,、華鑫磊,、梅希民聰明好學，有較強的口語表達能力及記憶力,，但生性好動,，行為習慣較差，自控能力弱,。
(3)潘欣弈,、倪安琪、朱依迪,、潘自豪,、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽,，缺乏自信,。
(4)宋愛心、秦紀源,、倪子文,、沈詩雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生,。
(二)家長情況分析,。
本班共有30位家長,其中大多有高學歷、高職位,、高薪資，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主，經(jīng)過上個學期的雙方不斷了解、溝通，使家園教育得到了較好的一致,。家長也逐步了解幼兒園的教育情況,，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整,，知道要適應幼兒的年齡特征,，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學習習慣及學習過程，而不是一味的追求結(jié)果,。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手,，還依替代包辦為主。此外,，家長資源在本學期還可以進一步挖掘和更好的利用,，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學習,。
二,、本學期具體目標：
1、一般課程目標：
--------,。
2,、藝術(shù)課程目標：
三、
重點工作安排：
1,、家長工作：
a目標：家長工作目標。
1,、繼續(xù)提高家長的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征，樹立良好的家教觀念,。
2,、展開親子活動，密切親子感情,。
3,、即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況，能主動參與并配合活動的開展,，達到家園一致,。
4、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念,，調(diào)整教育觀,、兒童觀，能配合主題的展開收集相關(guān)資料,。
b每月初步安排：每月安排,。
2、新學期家長會,。
3,、《幼兒成長檔案》發(fā)放。
形式：家長座談會,、上門家訪,、電話訪問、來園接待,。
解決問題：1,、讓新生幼兒盡快適應新環(huán)境，盡快了解幼兒的各,。
方面情況,，制定教育措施,。
2、向家長,。
總結(jié),。
上學期幼兒各方面的情況，提出相--------對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異,，并對本學期的工作有大致的了解,。
1、開設(shè)專欄“家有琴童”,、“吾家有女(兒)”
2,、“愛媽媽”親子活動。
形式：親子游戲,、家長投稿,、電話訪談。
解決問題：1,、增進親子間的情感交流,。
2、增強家長間的互動交流,，讓家長真正做到孩子的第一教育,。人。
1,、主題“春天來了”
2,、家庭vcr評比。
3,、《幼兒成長檔案》發(fā)放,。
形式：1、親子遠足踏青活動,。
2,、vcr評比。
解決問題：1,、讓家長和孩子一起親近自然,，讓孩子了解自然，陶冶,。
情操,。
2、加強家長間的交流,、溝通,，分享共同的教育經(jīng)驗。
1,、成立“能功巧將組”
--------,。
2,、家長沙龍。
形式：1,、爸爸媽媽志愿對,。
2、育兒知識沙龍,。
2,、充分調(diào)動家長資源，為“藝術(shù)節(jié)”的順利進行一起獻計獻策,，制作道具,。
1、“爸爸媽媽看我學本領(lǐng)”
2,、期末家長會,。
形式：1、開放半日活動,。
2、家長會,。
解決問題：1,、讓家長了解幼兒在園一日生活，了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園,。
教學,。
情況。
2,、總結(jié)本學期具體工作,。
1.建立良好的幼兒一日生活活動常規(guī)，保證所有活動的正常有效地開展,，更好地促進幼兒全面健康地發(fā)展,。(方式方法不拘，形式多樣,，靈活及時),。
2.在組織幼兒一日生活中，我們的各項工作都要--------力求做到一下幾點：目標性,，計劃性,，教育性(包括物質(zhì)環(huán)境，心理環(huán)境,，如教師,、同伴、家長等都要以身作則,，身先士卒),，堅持性,，一致性(教育者，方法),，有效性(對幼兒有幫助,，促進發(fā)展，對教師提高工作效率),，創(chuàng)造性(教育教學,，指導方法，班級工作等),。
3.從現(xiàn)在起,，我們在幼兒一日活動各活動、環(huán)節(jié)中,，注重培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣,，為幼兒入小學作準備。
二,、結(jié)合教師自身的學習研究,，針對班級實際情況認真開展各項實踐、研究活動,，努力提高教師自身的教育教學,。
1.注重教師自身的理論學習，樹立正確的教育觀,，始終明確,、清晰教育的大方向,。
2.結(jié)合學科課題開展學科性的研究活動,。(科學，語言),。
3.積極大膽地開展情感性主題活動的實踐和研究活動,。
4.繼續(xù)有效深入地開展區(qū)域活動,，做到揚長避短，力求有創(chuàng)新,，有發(fā)展,。
5.及時反思、總結(jié),、交流,、請教、調(diào)整自己的教育工作,，努力提高教師的教學研究能力和水平,。
三、做好家園合作工作,。
--------,。
1.繼續(xù)全面認真地學習《綱要》精神,，統(tǒng)整各方教育資源，形成教育合力,，促進幼兒發(fā)展,。
2.以幼兒園為核心，開展好各類家園合作活動,。
a.做好“家園橋”宣傳工作,，及時公示幼兒學習計劃、學習內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘,。
b.為有效做好幼小銜接工作,，從本學期開始，我們就開始向家長推薦,。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇六
20xx年xx月xx日,，我們迎來了一個新的學年，也是外聯(lián)部工作的一個新的起點,。在大一新生軍訓期間,，招新工作便開始了?！罢行隆泵嫦蛉^(qū)大一新生,，包括特本新生。通過初試,、復試的層層選拔，部長的認真考慮,，共招進31名新干事,，他們來自不同的學院和專業(yè)，其中男干事占多數(shù),。外聯(lián)工作本身具有一定特殊性,，相對其他部門較難，它需要充足的時間,、充沛的精力和足夠的耐心,。在例會上，部長向新干事明確提出了外聯(lián)部的紀律,，主席團評價外聯(lián)部一貫是一個很團結(jié),、能吃苦、有戰(zhàn)斗力的團隊,。部長和三位副部從責任心,、耐心、誠信度,、膽識等方面培養(yǎng)新干事的工作能力,，讓他們對外聯(lián)工作有足夠的認識,，并有信心和決心從事這方面的工作。干事們的熱情很高,，積極與部長溝通交流,。
如果說十月是“養(yǎng)兵”，那么十一月就是真正的“練兵”,。拍賣展銷會在十一月份舉辦,，外聯(lián)部迎來了本學期相當重大的任務——部長負責籌劃活動的贊助事宜；干事在活動前期為拍賣展銷會跑贊助,，在活動當天做一些后勤工作,。為了更好的完成任務，一進入十一月份,，部長們分工協(xié)作,，將干事分成五個小組，分頭跑贊助,。之后在例會上,，各小組成員交流經(jīng)驗、分享心得,，部長對干事提出的問題做耐心的解答,，并主動告訴干事自己的經(jīng)驗和一些應該注意的問題。干事比較積極,，部長認真負責,，基本完成了預定的任務，為兩項活動均提供了物資方面的支持,。29日拍賣展銷會當晚,，干事在部長的安排下積極在禮堂幫忙?？傊?，面臨這樣一個時間緊、任務重的考驗,，外聯(lián)部順利,、圓滿地完成了本職工作和既定任務。
進入十二月,，天氣開始轉(zhuǎn)涼,，外聯(lián)部工作也相對輕松，這是一個“穩(wěn)定軍心”的關(guān)鍵時期,。為了保持干事們的工作熱情,、加強部門內(nèi)部團結(jié)，部長與副部組織干事進行一系列的“內(nèi)部充電”活動。首先,，外聯(lián)部與其他部門聯(lián)誼聚餐,，它增進了本部門內(nèi)部干事之間的相互了解，促進了干事與部長的交流溝通,，加強了本部門同其他部門的聯(lián)系交往,。在聚餐會上，外聯(lián)人還充分發(fā)揮了自己善于交流的能力和優(yōu)勢,。其次,，組織干事對拍賣展銷會進行總結(jié)，并將意見,、建議整理歸類,；安排干事每人寫一份活動策劃，以便讓其熟悉舉辦一項活動的流程及細節(jié),，形成一種嚴謹辦事,、認真組織活動的觀念。同時,，部長與副部嚴肅紀律,，并以各種方式調(diào)動干事的積極性。
十二月是一個快樂的月份,，我們迎來了圣誕節(jié)和元旦兩個節(jié)日,。同時我們的創(chuàng)業(yè)大賽也在即，這個月外聯(lián)部的活動,、工作也相當豐富,。歲末年終，借鑒前任的經(jīng)驗,，部長與副部開始對干事們這半年來的工作進行細致地量化評分,，并最終由總評分數(shù)最高的幾名干事當選為本學期的“社會活動積極分子”。此舉公平,、公正、公開,，讓大家沒有爭議,，心服口服。
例會嚴肅而不失活潑的氣氛一直是外聯(lián)部的特色,。例會一開始,，點名簽到，所有與會的干事馬上停止正在討論的話題,，嚴肅起來,；部長或副部宣布會議的主要內(nèi)容時，不少干事拿出筆記本開始記錄，當然這是部長在第一次開例會時提出的要求,，也是部門的傳統(tǒng),。由于外聯(lián)工作的特殊性，交流,、討論,、分享成了必不可少的部分。與商家協(xié)商,、談判需要技巧,、經(jīng)驗和熱情。每每進入這個互動環(huán)節(jié),，氣氛就活躍起來了,，已經(jīng)拉到商家的干事會主動向大家介紹自己的經(jīng)驗和感受；正與某個商家處在談判中的干事會積極與部長及副部聯(lián)系,，并認真請教一些困擾自己的問題,；還沒有與商家取得談判機會的干事也不甘示弱，他們?nèi)猿錆M信心地參與大家的討論,，積蓄能量,，準備“后來居上”。
另外,，例會的紀律非常嚴格,。“第一不能遲到,、第二不能穿拖鞋,、第三帶筆記本”是傳承下來的規(guī)矩。而且,，若要請假,，必需在例會開始之前完成；若三次例會無故曠到,，就要被除名了,。
在這里，沒有所謂“官大一級壓死人”的作風,，有的只是融洽的氛圍,、和諧的空氣。
拍賣展銷會現(xiàn)場幫忙布置會場,，外聯(lián)干事隨叫隨到,；大賽之時，跟著部長忙碌于后臺,，被分配的都是很有難度的工作,，但外聯(lián)干事任勞任怨；其他部門組織一些活動需要幫助，外聯(lián)干事更是義不容辭——這就是外聯(lián)部的肯干精神,。
盡管已盡心盡力,，但是我們的展銷會時間因為學校的某些限制，時間一拖再拖,，給我們的工作帶來很大壓力,，我們的贊助找好了又要退，或者跟人改約時間,，我們需要做的解釋工作很多很多,，同時自己的心情還要安撫。最終我們克服困難,，做好了我們的工作,，拍賣展銷會也取得圓滿成功。
1．開學之初我們共同產(chǎn)于了創(chuàng)想20xx的大賽,，不少項目很優(yōu)秀,，部員們各自發(fā)揮了自己的特長，并在此基礎(chǔ)上有所發(fā)揮,，進一步挖掘了自己的潛力,，提高了自己參與活動、組織活動的熱情和能力,；同時還鍛煉了大家共同協(xié)作精神,；另外，還體現(xiàn)了我社團活躍,、積極,、力爭優(yōu)秀的風格特點。
2．在本學期11月份的拍賣展銷會,，通過此次活動,，我們深深地感覺到了集體協(xié)作力量的強大和團隊精神的重要。這次活動,，使我部與其它部的聯(lián)系更加緊密,，關(guān)系更加融洽，為我們以后的配合奠定了堅實的基礎(chǔ),，使我們novo創(chuàng)業(yè)者這個大的家庭更加穩(wěn)固,。
3．本月，我們還協(xié)助大院舉辦第三屆創(chuàng)業(yè)大賽,，不少同學拿出來很不錯的策劃?？吹贸鰜泶蠹叶荚诤芘?，很用心的做事，也不愧為咱們的“創(chuàng)業(yè)者”的口號！
本學期我部在圓滿完成院,、系交給任務的同時,，還開展了自己的活動，在多方面鍛煉部員的同時,，還豐富了大家的生活,，使部員真切感受到作為外聯(lián)部一員的意義，由此更進一步激發(fā)了所有干事的工作熱情,，為下學期工作的更好開展奠定了基礎(chǔ),。也愿我部下學期的工作能在此基礎(chǔ)上有所突破！
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇七
1.建立良好的幼兒一日生活活動常規(guī),，保證所有活動的正常有效地開展,，更好地促進幼兒全面健康地發(fā)展。（方式方法不拘,，形式多樣,，靈活及時）。
2.在組織幼兒一日生活中,，我們的各項工作都要力求做到一下幾點：目標性,，計劃性，教育性（包括物質(zhì)環(huán)境,，心理環(huán)境,，如教師、同伴,、家長等都要以身作則,，身先士卒），堅持性,，一致性（教育者,，方法），有效性（對幼兒有幫助,，促進發(fā)展,，對教師提高工作效率），創(chuàng)造性（教育教學,，指導方法,，班級工作等）。
3.從現(xiàn)在起,，我們在幼兒一日活動各活動,、環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣,，為幼兒入小學作準備,。
二,、結(jié)合教師自身的學習研究，針對班級實際情況認真開展各項實踐,、研究活動,，努力提高教師自身的教育教學。
1.注重教師自身的理論學習,，樹立正確的教育觀,，始終明確、清晰教育的大方向,。
2.結(jié)合學科課題開展學科性的研究活動,。（科學，語言）,。
3.積極大膽地開展情感性主題活動的實踐和研究活動,。
4.繼續(xù)有效深入地開展區(qū)域活動，做到揚長避短,，力求有創(chuàng)新,，有發(fā)展。
5.及時反思,、總結(jié),、交流、請教,、調(diào)整自己的教育工作,，努力提高教師的教學研究能力和水平。
三,、做好家園合作工作,。
1.繼續(xù)全面認真地學習《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源,，形成教育合力,，促進幼兒發(fā)展。
2.以幼兒園為核心,，開展好各類家園合作活動,。
a.做好“家園橋”宣傳工作，及時公示幼兒學習計劃,、學習內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘,。
b.為有效做好幼小銜接工作，從本學期開始,，我們就開始向家長推薦,，指導家長更加有效地為孩子升入小學作準備。
c.為了讓幼兒的興趣和愛好有更好的展示和提高,，我們制定了豐富多彩的“快樂餐前活動”,，有游戲,，有學習，有表演,，有練習，有娛樂,。
d.采用多途徑,、多方式的家園聯(lián)系，真正讓家園互動起來,，為幼兒的進一步發(fā)展做努力,。（幼兒成長檔案，家長座談,，教師家訪,，教師請客，家園聯(lián)系,，幼兒園開放活動等等）,。
e.開設(shè)家教熱線，隨時與家長交流,、探討,，一起攜手解決難題。
四,、做好班級三位一體的有效合作,。
1.指導保育員正常有序地開展基本的一日工作，盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié),，做到合拍,。（示范、講解,、指導,、幫助）。
2.幫助保育員做好配班工作,。
a.幫助樹立威信,。（介紹，分權(quán)）,。
b.帶領(lǐng)保育員參與幼兒活動中（生活,，學習），增進與幼兒間的相互了解,。
c.協(xié)助保育員做好看班,。（午睡，晚上值班）,。
3.在幼兒一日生活中,，指導保育員用幼兒易于接受的方法做好生活指導,、學習指導。（觀察,，參與,，了解，幫助）,。
4.定期組織班會,，及時交流、商討,、解決問題,，布置、明確工作目標和內(nèi)容,。
悠閑的假期生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。
一,、班況分析。
本學期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名、女孩24名,。通過小班一年的.學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌,；語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。
二,、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1,、保育工作,。
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。
積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。
2,、教育教學工作。
尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色,。我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動,；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績,。
三,、安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
1,、每月定期召開班務會,，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。
2,、認真制訂好月,、周、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好,。
3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4,、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費。
五,、家長工作。
做好家長工作,，提高家園共育的效果,。
1、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2,、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。
4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。
5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務,。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。
6、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步,。
總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績！
六,、各月工作安排,。
1、老生入托,，開展安全,、常規(guī)教育。
2,、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。
3、班級召開家長會,。
4,、更新早操內(nèi)容，訓練幼兒早操,。
5,、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動,。
6,、落實晨檢發(fā)牌制度。
1,、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動,。
2、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）,。
3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展,。
4,、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比,。
5,、訓練幼兒運動會比賽項目。
1,、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作,。
2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動足跡）,。
3,、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。
4,、秋季家園運動會,。
開展教育沙龍活動，特色活動之我說,。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇八
我班是以雙語為特色的混齡實驗班,，旨在給幼兒創(chuàng)造一個適宜的、輕松的學習語言環(huán)境,，偏重英語教學,，探索混齡教育。幼兒混齡教育是將36歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式,?；忑g教育模式的初步嘗試，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女,，沒有兄弟姐妹與之交往,，家庭的嬌縱和過多的保護,，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往,，惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先,，與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生,。如何改善這樣的趨勢，創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境,，為社會培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標,，發(fā)展方向,。
健康領(lǐng)域：
4、練習走,、跑,、跳等基本動作，愿意參加集體游戲和體育活動
7,、敢于克服困難,，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅,，保持情緒愉快,，知道快樂有益于健康。
社會領(lǐng)域：
1,、喜歡上幼兒園,，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和教師
7,、熱愛勞動,，以認真的態(tài)度對待各種勞動任務，愛惜勞動成果和公共財物,。
自然領(lǐng)域：
1,、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物,，有主動探索的興趣,。
2、學習運用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點;能主動運用多種感官觀察事物,，學習觀察的方法和幾種推理方法,，發(fā)展觀察力和推理能力。
3,、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進一步認識植物與動物,，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對動,、植物有愛護,、關(guān)心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
4,、學習初步的數(shù)的概念,，認識簡單圖形;點數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會按物取物,，認識10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字,，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學習序數(shù)、單雙數(shù),、相鄰數(shù)的知識;學習10以內(nèi)加減法,，自編10以內(nèi)加減法應用題,。
5、學習按物體兩個以上特征進行分類,，理解數(shù)的守恒,，并建立物體守恒概念;學習等分實物或圖形;學習自然測量和記錄的方法。
6,、加深對幾何圖形的認識,，初步理解平面圖形間的簡單關(guān)系;認識幾種常見的立體圖形，能根據(jù)形體特征進行分類,。
7,、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認識一元以內(nèi)的貨幣，能說出它們的單位和名稱,，知道它們的值不相同,。
語言領(lǐng)域:
1、愿意學習語言,，形成一些良好的語言習慣;安靜聽成人和同伴說話,，聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強語言能力。
來自 m.sevw.cn
2,、增強用語言交往的主動性,，喜歡與同伴交流，大方地在集體面前說話;說話發(fā)音準確,、口齒清楚,，逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達,。
3,、會復述情節(jié)較簡單的童話和故事;學習創(chuàng)編故事，復述情節(jié)較復雜的故事
4,、繼續(xù)學習正確閱讀的方法,，喜歡欣賞文學作品;在理解文學作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上,，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡;初步感知文學作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點,。
5、掌握基本的書寫姿勢,，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備,。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、用自然聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容;聽不同類型的樂曲,，豐富對音樂的印象;提高欣賞和表現(xiàn)自然美,、藝術(shù)美的興趣和能力,。
2,、學習跟著音樂節(jié)奏做動作;能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做比較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,。
3,、學習多種打擊樂器的基本奏法;學習用動作表達對音樂的理解和感情。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇九
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量,。她們主要以女性教育者為主,，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫忙他們獲得有益的學習經(jīng)驗,，促進其身心全面和諧發(fā)展,。下方是小編相與大家分享的關(guān)于幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃的資料：
我叫xx，畢業(yè)于xx省教育學院,，專修學前教育專業(yè),。20xx年，我來到了xx鎮(zhèn)中心幼兒園,。對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。
在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了,。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師,。
1,、我快樂，我充滿童真一向以來,，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流,；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍,；上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。
2,、我年輕，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解潛力很強,，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我,。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕,，有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我明白：這個世界上沒有,，只有更好。
既然自己選取了這份工作,，那么我就會用心去做好它,。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：
1,、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己,。
2,、在必須的計算機應用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件的制作。
3,、在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒。
4,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。
5,、透過這三年的磨練，讓自己能夠積累必須的.經(jīng)驗,，成為一名"教研型"的幼兒園教師,。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇十
悠閑的假期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。
本學期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名,、女孩24名。通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,；語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1,、保育工作,。
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪,。
細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。
積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。
2、教育教學工作,。
尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準備，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績。
我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
1、每月定期召開班務會,，總結(jié)上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。
2,、認真制訂好月、周,、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。
4,、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好,；不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。
做好家長工作,，提高家園共育的效果。
1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。
4、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。
5,、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務,。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。
6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。
總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績,！
1,、老生入托，開展安全,、常規(guī)教育,。
2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。
3、班級召開家長會,。
4,、更新早操內(nèi)容，訓練幼兒早操,。
5,、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動,。
6,、落實晨檢發(fā)牌制度,。
1,、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動,。
2,、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。
3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展。
4,、訓練幼兒早操,，準備幼兒早操檢查評比。
5,、訓練幼兒運動會比賽項目,。
1,、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。
2,、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動足跡）,。
3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習,。
4,、秋季家園運動會。
開展教育沙龍活動,，特色活動之我說,。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇十一
在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，今后的工作開展的更好,，我們特制定以下計劃。
1,、教師應做到堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度,，預防燙傷,、外傷、藥物中毒,，預防異物進入耳,、鼻及氣管，預防幼兒走失,。
2,、開飯時注意，預防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前。
3,、把好幼兒服藥關(guān),，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進入耳、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正,。
5、保證教室的通風,、干凈,，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。
6、及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。
7、嚴格書寫檢查記錄,，及時清點人數(shù)和物品,。
8、戶外活動時,，教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。
9、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,，與家長密切配合,，加強防范意識。
10,、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中,。
11,、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水,、電,、門,、窗及貴重物品要入庫。
12,、教師在工作中做到時刻高度警惕,，把安全放首位，眼睛不離開孩子,，孩子到哪,，教師的眼睛到哪。二：在幼兒方面要做到要安全,，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求,，從一點一滴開始努力,。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,，我們希望做到井然有序,，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵加強常規(guī)教育,，做到井然有序,，能自覺的排隊洗手、喝水,、小便等,。
13、確保上下樓的安全,，幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。
14,、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體,。
15,、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。
16、戶外活動玩大型玩具時,，不推不擠,，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙,，保證幼兒安全,。
17、知道不能碰電插座等電器,，用剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀。
18,、知道不把紙團,、扣子等塞到耳、鼻里,，也不把異物放到嘴巴里,。
19、在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素,。我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇十二
2.積極參加師徒賽課活動,。
3.重點設(shè)計開展好校園動漫節(jié)：環(huán)境,、主題內(nèi)涵,、幼兒展示,。
4.實施“國際節(jié)”方案。
5.精心組織班主長例會,。
6.生成和實施幼小銜接專題方案,。
7.準備期中期末的匯報。
8.在做好各項常規(guī)工作同時配合幼兒園搞好幾個慶?；顒樱骸叭?八婦女節(jié)”親子活動,；親子春游活動、綠領(lǐng)巾活動“六.一”慶?；顒?；大班畢業(yè)典禮。
1.幼兒發(fā)展總目標：培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣,、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好基礎(chǔ),。
a.培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。
b.營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。
c.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。
1.主題開展：
a結(jié)合主題《我們的超市》,，加強幼兒合作意識的培養(yǎng)，讓幼兒在參觀,、認識超市后,，了解各項規(guī)則在集體中的重要性，學會根據(jù)班級的具體需要制定規(guī)則,，從而自覺遵守班級規(guī)則,，達到自我管理,。
b結(jié)合主題《春夏和秋冬》，獲得有關(guān)四季的各種知識,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。
c幼小銜接實施方案：
學前思想準備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”。
身體方面的準備：通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學；為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等。在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找民警，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火，玩電,。
獨立生活能力的準備：通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
學習方面的準備：
培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。
培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣,；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
知識經(jīng)驗的積累：
前閱讀,、前書寫的滲透,。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。
數(shù)學方面的滲透,。
通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計,、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力,。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
本學期,，我們預設(shè)《快快樂樂過完年》《我自己》《我們的超市》,、《春夏和秋冬》、三個主題,。重點實施特色主題：幼小銜接專題月（作為重點）,。在活動過程中，我們將根據(jù)幼兒的興趣在墻面進行布置,。力求讓環(huán)境符合主題內(nèi)容,，呈現(xiàn)幼兒活動的軌跡及幼兒發(fā)展的狀況，通過親子制作活動讓家長幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,，讓幼兒成為環(huán)境的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話，讓環(huán)境具有知識性,、互動性,、美觀性。
本學期我們繼續(xù)將教室南墻的布置成評比墻并改革評選規(guī)則和方法：十顆小星換大星,，十顆大星換小老師活動,，并通過綠領(lǐng)巾的.評定,、選取工作，弘揚人人展示自我,，個個取長補短的班風,。
3.游戲活動。
大力開展自主性游戲包括智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲、語言游戲,、數(shù)學游戲,、角色游戲、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權(quán)利和可能,，最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃?，為幼兒自主性的發(fā)揮創(chuàng)造條件和機會，從而促進幼兒主動學習的能力,。
4.安全管理。
安全衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們有決心做好它,。我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜希止げ环旨?，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃工作,，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。
加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾、整理,、保管自己的物品,；學會在戶外活動歸來時,，自己增減衣服；在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。
5.班級特色。
為了打造幼兒的語言表達能力,，本學期我們將利用早晨談話時間,、餐前活動時間、晚離園時間組織一些活動加強幼兒語言的學習,，如：新聞播報,、成語接龍等。中國成語有精練明快,、言簡意賅,、畫龍點睛的特點。在大班引入成語教學,，可以幫助幼兒對詞語的敏感性,，豐富詞匯，在說話時能用最簡潔的詞語敘述,，加強幼兒的口語表達能力,。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇十三
在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的學期,，新的挑戰(zhàn),，本學期，我們大班的任務尤為繁重需要我們堅持不懈地努力,，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)遵循幼兒園"用愛養(yǎng)育,、用心教育,、和諧發(fā)展，成就美好童年"的辦園宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，讓孩子們覺得在淮小新區(qū)幼兒園生活的每一天都是快樂的,。
我班現(xiàn)有幼兒39名,，通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展,。主要表現(xiàn)在生活自立能力,，學會使用筷子，有序地穿脫,、整理衣物,、鞋襪。能正確使用手絹,、毛巾,、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手,，主動喝水,，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外,，通過在區(qū)角活動中的擺弄,、操作，幼兒學會了進行簡單的比較,、分類,、測量等活動，能自然,、愉快地唱歌、表演,，還嘗試了使用各種材料,、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到成功的快樂,。與此同時,，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關(guān)注不夠,；沒有及時體驗到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展,。
1,、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展。
2、加強晨間檢查,，做好常見病的預防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3,、增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng),。讓家長多給幼兒喝牛奶,，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長,。
4、班級,、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生,，勤剪指甲，勤洗澡換衣服,。
5,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強其抵抗力及免疫力。
加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服,，并且學會系鞋帶，扣紐扣,；能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子，拖地板等；學會正確的洗手方法：卷袖子,，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干,；能夠愉快安靜的就餐，會正確的'使用餐具,，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學習用品等。給幼兒一定的換牙護齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站、坐,、行走的姿勢學會自己照顧自己,，會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。
加強自我保護能力,，增強安全意識：幼兒入園前，老師進行檢查,，是否有玻璃,、玩具、刀,、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源、針,、門窗等,。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口鼻。知道自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高,，手指朝上；摔倒時應抬頭,，兩手撐地,。
幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程,、是家庭,、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要,，它對幼兒的發(fā)展,，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用,。我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：
1,、利用早上接園和下午送園的時間和家長溝通，及時地將孩子在園的表現(xiàn),、進步,、問題與家長互相交流、溝通,，共同研究,，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展,。
2,、通過電話、《幼兒成長手冊》等多種形式將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。
3、根據(jù)幼兒園教育活動計劃開展家長開放半日活動,，讓家長了解幼兒的學習情況,。
4、開展"小小運動會",，讓每個家長都參與到活動中來,，增進家與園之間的聯(lián)系。
5,、不來園幼兒及時打電話問候,，問清楚情況。
略
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇十四
時間入流水,，經(jīng)過了一個寒假,，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲,。這一個寒假,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。但是在一些方面還是存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重,。
1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點,；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。
2,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,，讓孩子學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
3,、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇,、計計劃活動，積極的鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗,。
本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主,，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。
環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學環(huán)境教育人手,，開展綠色教育,，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導和推動作用,。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì),，學校的環(huán)境品位得到提升,。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區(qū),。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動,。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇十五
為了認真貫徹和落實教育部有關(guān)加強幼兒園安全工作的批示精神，切實保障幼兒園和幼兒的生命安全,，為了切實搞好質(zhì)量建設(shè)活動,，現(xiàn)結(jié)合本園的發(fā)展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并嚴格執(zhí)行,。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡的義務,。因此，我們一定從保護兒童生命的高度,，切實重視幼兒園的安全工作,，嚴格按照國家及有關(guān)法律法規(guī)，依法加強管理,。
1,、加強安全制度建設(shè)，建立健全安全工作管理機制,，進一步明確安全工作領(lǐng)導小組職責,，進一步完善安全工作網(wǎng)絡，有目的的制度和修改安全工作制度,，層層落實安全工作,。
2、在實行園長安全工作責任制的同時,，進一步落實專人負責幼兒的安全工作,，園長與各部門簽訂安全責任書并監(jiān)督履行。
3,、加強有關(guān)業(yè)務學習,，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自職責,。
4,、加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地,、設(shè)施以及人員等方面的安全進行檢查與了解,，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未然,。
5、將安全工作作為教師師德考核的標準之一,，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作的考核范圍內(nèi),，根據(jù)工作的優(yōu)劣，結(jié)合相應的獎勵和處罰,。
1,、積極籌措資金，定期維護園舍設(shè)施,，為幼兒實施安全管理提供保障,。
2、嚴格按要求聘用符合任職資格要求,，身心健康的工作人員,。
3,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗,、消毒，每月為幼兒曬被褥等,。
4,、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具,，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性,。
5、加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,，嚴禁食物中毒事故的發(fā)生,。
6、加強衛(wèi)生保健安全管理,，要求幼兒每天晨檢率達100%,，定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
7,、加強幼兒園服用藥品管理,，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時,、準確,，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。
8,、建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作,。
1,、積極利用幼兒園小廣播、黑板報,、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生,、家長的安全意識,。
2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育,，并開展相應的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,。
3、在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況能呼叫求救,，最大限度的消除不安全因素。
4,、積累有關(guān)安全教育的資料,，提高安全教育的科學性。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇十六
我班現(xiàn)有幼兒68名,，其中女生34名,，男生34名。大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促,。在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識,，讓幼兒健康的成長。
1,、建立班級安全責任制,，切實做好班級日常活動,、飲食衛(wèi)生安全工作,。
2、加強安全教育,，提高安全意識及自我保護能力,。
在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒,，并采取一系列措施,，做好安全防范工作。
1、認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2,、每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對缺席（請假）的`幼兒及時了解原因,。
3、做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。
4,、盥洗滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。
5,、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次，教育幼兒團結(jié)友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6,、午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
7,、嚴格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記,，并及時補辦接人卡,，謹防幼兒走失。
8,、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒,，并登記時,，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。
具體的實施將在幼兒園一日生活、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣 的活動幫助幼兒懂得自我保護的知識和方法，真正保證幼兒的安全,。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇十七
一,、班級情況分析：
(一)幼兒發(fā)展情況分析。
本學期我班共有名幼兒,，名女孩,，名男孩。其中季雨晨由于上學期病假休息了兩個多月,，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多,。而上學期新插進來的3名女生來說，黃安琪進步較快,，而其他兩位幼兒由于以前習慣較差,，一時難以糾正,，雖然在學習習慣和午餐習慣方面有所進步，但在午睡習慣方面還需年齡都較小,，依賴感較強,，自立能力較弱。經(jīng)過一學期的學習和生活,，幼兒在各方面都有進步和提高,，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：
1,、從生活方面看：通過一學期的幼兒園的集體生活,，幼兒都能獨立使用餐具，用手抓飯,、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務意識逐漸增強,，能嘗試獨立穿脫衣褲,，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣,、扭紐扣、拉拉鏈,、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng),。
2、從運動方面看：幼兒都能參與戶外運動,，喜歡模仿早操律動,，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時擦汗,、脫衣的意識,。但集體游戲的規(guī)則意識欠缺，控制力及自我保護意識還有待加強,。
3,、從游戲方面看：弟弟小朋友對結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象,、大膽嘗試動手完成一件作品,，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節(jié)單一,，彼此之間的交流也較少,。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中,。
自我評價,。
能力和口語表達能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。
4,、從學習方面看：幼兒的注意力,、語言表達能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望,，但在傾聽習慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng),。
5、個別幼兒：
(1)倪子文,、莊梓郴,、梅希民、陸世磊,、徐天樂在自我服務方面能力較差,，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子,。
(2)倪家樂,、莊梓郴、華鑫磊,、梅希民聰明好學,，有較強的口語表達能力及記憶力，但生性好動,，行為習慣較差,，自控能力弱。
(3)潘欣弈,、倪安琪,、朱依迪、潘自豪,、邵心緣性格內(nèi)向,，做事不夠大膽，缺乏自信,。
(4)宋愛心,、秦紀源、倪子文,、沈詩雯的挑食,、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。
(二)家長情況分析,。
本班共有30位家長,其中大多有高學歷,、高職位、高薪資,，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主,，經(jīng)過上個學期的雙方不斷了解,、溝通，使家園教育得到了較好的一致,。家長也逐步了解幼兒園的教育情況,，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整,，知道要適應幼兒的年齡特征,，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學習習慣及學習過程，而不是一味的追求結(jié)果,。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手,，還依替代包辦為主。此外,，家長資源在本學期還可以進一步挖掘和更好的利用,，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學習。
二,、本學期具體目標：
1,、一般課程目標：
2、藝術(shù)課程目標：
三,、重點工作安排：
1,、家長工作：
a目標：家長工作目標。
1,、繼續(xù)提高家長的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征，樹立良好的家教觀念,。
2、展開親子活動,，密切親子感情,。
3、即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況,，能主動參與并配合活動的開展,，達到家園一致。
4,、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念,，調(diào)整教育觀、兒童觀,，能配合主題的展開收集相關(guān)資料,。
b每月初步安排：每月安排。
2,、新學期家長會,。
3,、《幼兒成長檔案》發(fā)放。
形式：家長座談會,、上門家訪,、電話訪問、來園接待,。
解決問題：1,、讓新生幼兒盡快適應新環(huán)境，盡快了解幼兒的各,。
方面情況,，制定教育措施。
2,、向家長總結(jié)上學期幼兒各方面的情況,，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對本學期的工作有大致的了解,。
1,、開設(shè)專欄“家有琴童”、“吾家有女(兒)”
2,、“愛媽媽”親子活動,。
形式：親子游戲、家長投稿,、電話訪談,。
解決問題：1、增進親子間的情感交流,。
2,、增強家長間的互動交流，讓家長真正做到孩子的第一教育,。人,。
1、主題“春天來了”
2,、家庭vcr評比,。
3、《幼兒成長檔案》發(fā)放,。
形式：1,、親子遠足踏青活動。
2,、vcr評比,。
解決問題：1、讓家長和孩子一起親近自然,，讓孩子了解自然,，陶冶,。
情操。
2,、加強家長間的交流,、溝通，分享共同的教育經(jīng)驗,。
1,、成立“能功巧將組”
2、家長沙龍,。
形式：1,、爸爸媽媽志愿對。
2,、育兒知識沙龍,。
2、充分調(diào)動家長資源,，為“藝術(shù)節(jié)”的順利進行一起獻計獻策,，制作道具。
1,、“爸爸媽媽看我學本領(lǐng)”
2,、期末家長會。
形式：1,、開放半日活動,。
2、家長會,。
解決問題：1,、讓家長了解幼兒在園一日生活，了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園教學情況,。
2,、總結(jié)本學期具體工作。
1.建立良好的幼兒一日生活活動常規(guī),，保證所有活動的正常有效地開展，更好地促進幼兒全面健康地發(fā)展,。(方式方法不拘,，形式多樣，靈活及時),。
2.在組織幼兒一日生活中,，我們的各項工作都要力求做到一下幾點：目標性，計劃性,，教育性(包括物質(zhì)環(huán)境,，心理環(huán)境,，如教師、同伴,、家長等都要以身作則,，身先士卒)，堅持性,，一致性(教育者,，方法)，有效性(對幼兒有幫助,，促進發(fā)展,，對教師提高工作效率)，創(chuàng)造性(教育教學,，指導方法,，班級工作等),。
3.從現(xiàn)在起,，我們在幼兒一日活動各活動、環(huán)節(jié)中,，注重培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣,，為幼兒入小學作準備,。
二、結(jié)合教師自身的學習研究,，針對班級實際情況認真開展各項實踐,、研究活動，努力提高教師自身的教育教學,。
1.注重教師自身的理論學習,，樹立正確的教育觀，始終明確,、清晰教育的大方向,。
2.結(jié)合學科課題開展學科性的研究活動。(科學,，語言),。
3.積極大膽地開展情感性主題活動的實踐和研究活動。
4.繼續(xù)有效深入地開展區(qū)域活動,，做到揚長避短,，力求有創(chuàng)新，有發(fā)展,。
5.及時反思,、總結(jié)、交流,、請教,、調(diào)整自己的教育工作,，努力提高教師的教學研究能力和水平。
三,、做好家園合作工作,。
1.繼續(xù)全面認真地學習《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源,，形成教育合力,，促進幼兒發(fā)展。
2.以幼兒園為核心,，開展好各類家園合作活動,。
a.做好“家園橋”宣傳工作，及時公示幼兒,。
學習計劃,。
學習內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘。
b.為有效做好幼小銜接工作,，從本學期開始,，我們就開始向家長推薦。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇十八
本學期我班共有名幼兒,，名女孩,，名男孩。其中季雨晨由于上學期病假休息了兩個多月,，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多,。而上學期新插進來的3名女生來說，黃安琪進步較快,，而其他兩位幼兒由于以前習慣較差,，一時難以糾正，雖然在學習習慣和午餐習慣方面有所進步,，但在午睡習慣方面還需年齡都較小,，依賴感較強，自立能力較弱,。經(jīng)過一學期的學習和生活,，幼兒在各方面都有進步和提高，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié),，總體表現(xiàn)如下：
1,、從生活方面看：通過一學期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨立使用餐具,，用手抓飯,、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀,，幼兒的自我服務意識逐漸增強,，能嘗試獨立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好,。但在塞內(nèi)衣,、扭紐扣、拉拉鏈,、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng),。
2、從運動方面看：幼兒都能參與戶外運動,，喜歡模仿早操律動,，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時擦汗,、脫衣的意識,。但集體游戲的規(guī)則意識欠缺，控制力及自我保護意識還有待加強,。
3,、從游戲方面看：弟弟小朋友對結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象,、大膽嘗試動手完成一件作品,，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節(jié)單一,，彼此之間的交流也較少,。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題,、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng),。
4、從學習方面看：幼兒的注意力,、語言表達能力都有所提高,，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望，但在傾聽習慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng),。
5,、個別幼兒：
(1)倪子文、莊梓郴,、梅希民,、陸世磊、徐天樂在自我服務方面能力較差,，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣,、拎褲子。
(2)倪家樂、莊梓郴,、華鑫磊,、梅希民聰明好學，有較強的口語表達能力及記憶力,，但生性好動,，行為習慣較差，自控能力弱,。
(3)潘欣弈,、倪安琪、朱依迪,、潘自豪,、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽,，缺乏自信,。
(4)宋愛心、秦紀源,、倪子文,、沈詩雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生,。
(二)家長情況分析
本班共有30位家長,其中大多有高學歷,、高職位、高薪資,，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主,，經(jīng)過上個學期的雙方不斷了解、溝通,，使家園教育得到了較好的一致,。家長也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高,，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整,，知道要適應幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學習習慣及學習過程,，而不是一味的追求結(jié)果,。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手，還依替代包辦為主,。此外,，家長資源在本學期還可以進一步挖掘和更好的利用，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學習,。
1,、一般課程目標：
2,、藝術(shù)課程目標：
1、家長工作：
a目標：家長工作目標
1,、繼續(xù)提高家長的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征，樹立良好的家教觀念,。
2、展開親子活動,，密切親子感情,。
3、即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況,，能主動參與并配合活動的開展,，達到家園一致。
4,、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念,，調(diào)整教育觀、兒童觀,，能配合主題的展開收集相關(guān)資料,。
b每月初步安排：每月安排
二月份：
1、新生幼兒家訪工作
2,、新學期家長會
3,、《幼兒成長檔案》發(fā)放
形式：家長座談會、上門家訪,、電話訪問,、來園接待
解決問題：
1、讓新生幼兒盡快適應新環(huán)境,，盡快了解幼兒的各
方面情況,，制定教育措施。
2,、向家長總結(jié)上學期幼兒各方面的情況,，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對本學期的工作有大致的了解,。
三月份：
1,、開設(shè)專欄“家有琴童”、“吾家有女(兒)”
2,、“愛媽媽”親子活動
形式：親子游戲,、家長投稿、電話訪談
解決問題：
1,、增進親子間的情感交流,。
2,、增強家長間的互動交流，讓家長真正做到孩子的第一教育,。人,。
四月份：
1、主題“春天來了”
2,、家庭vcr評比
3,、《幼兒成長檔案》發(fā)放
形式：
1、親子遠足踏青活動
2,、vcr評比
解決問題：
1,、讓家長和孩子一起親近自然，讓孩子了解自然,，陶冶
情操,。
2、加強家長間的交流,、溝通,，分享共同的教育經(jīng)驗
五月份：
1、成立“能功巧將組”
2,、家長沙龍
形式：
1,、爸爸媽媽志愿對
2、育兒知識沙龍
解決問題：
2,、充分調(diào)動家長資源,，為“藝術(shù)節(jié)”的順利進行一起獻計獻策，制作道具,。
六月份：
1,、“爸爸媽媽看我學本領(lǐng)”
2、期末家長會
形式：
1,、開放半日活動
2,、家長會
解決問題：
1、讓家長了解幼兒在園一日生活,，了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園教學情況,。
2、總結(jié)本學期具體工作,。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇十九
我們跟班上的孩子們已接處了兩年的時間,。通過平時的觀察，我們對孩子們在身體,、認知,、社會性三方面有了相當?shù)牧私猓韵率侨箢I(lǐng)域的詳細分析：
身體發(fā)展方面：
在不斷地提醒下,，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。
1.大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于正常水平的約99%,，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維,。
2.小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等。
3.生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般,，自制能力和整理床上用品較為困難,。
4.自我保健：游戲中,，自我保護意識不強；季節(jié)變化,，還不太懂得自行增減衣物,。
認知發(fā)展：
1.智力能力：學習了按物體的大小、顏色,、形狀分類,。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等,，學會區(qū)分早晨、晚上,，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。
2.語言能力：學會了用舉手請教表達自己的感受,，能聽懂語意,，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清,，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話,。
3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征,。
4.數(shù)學概念：學會比較長短,、多少、高矮,；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸,。
社會性發(fā)展：
1.品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源,、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰,，懂得收放玩具、愛護玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家,。
2.交往能力：多數(shù)孩子比較，不認生,。但有個別孩子比較內(nèi)向,，愛獨處，很少與小朋友一起玩,。
3.情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒，喜歡和小朋友等,。
4.個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分孩子依賴性較強，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。
1、保育方面：
隨時對幼兒進行思想和衛(wèi)生常識,，對個別孩子進行重點指導,，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具,，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,；保持桌、地面和的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。
2,、教學方面：
根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應的目標和要求；在活動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。
1,、常規(guī)工作：
（1）班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動中，在每日的起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的，身心得到良好的發(fā)展,。：
（2）幼兒安全教育：
結(jié)合孩子年齡特點,，進行適當?shù)陌踩⒖茖W化,，增強其自我保護意識和能力,。
（3）在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。
2,、教育活動：
合理利用分區(qū),、分組,、集體活動及游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。
3,、家長工作,。
（1）利用早晚接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議等,。
（2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。
（3）以《家園橋》欄目向家長介紹幼兒園和班上的活動安排,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。
（4）家訪（或電話訪），完成新生普訪工作,，取得家長配合,，同家長建立信任關(guān)系,。
（5）通過召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié),；分析班級存在的不足,，希望得到的諒解與支持。同時,，還鼓勵家長大膽提合理化建議,，以便本班保教工作的改進。
（6）開張家長半日開放觀摩活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教學內(nèi)容與方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，增強教師與家長的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
1,、安定幼兒情緒,，進行入園教育和常規(guī)訓練。
2,、擬定班務計劃,、教學計劃。
3,、慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié)主題的活動,。
4,、結(jié)合階段目標和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻。
1,、慶“國慶”召開班級聯(lián)歡會,。
2、省級示范幼兒園開放觀摩活動,。
3,、教研活動。
4,、課題研究交流,。
5、檢查保育一日工作情況。
6,、投服蛔蟲藥,。
7、幼兒視力檢查,。
8,、親子活動。
9,、幼兒床上用品翻曬,。
1、組織家長半日開放觀摩課活動,。
2,、做好幼兒秋季的預防疾病工作。
3,、幼兒膳食營養(yǎng)分析,。
1、各班舉行迎新年系列活動,。
2,、迎接目標管理考核。
3,、辦校園報,。
6份。
1,、做好防寒保暖工作,。
2、班級財產(chǎn)清理,。
幼兒園教師的班級管理工作計劃篇二十
時間入流水,，經(jīng)過了一個寒假,，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲。這一個寒假,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。但是在一些方面還是存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。
一,、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點,；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。
二,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題,、入廁問題、運動中的安全問題,，讓孩子學會保護自己,，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。
三,、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,，積極的鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗。
本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系， 創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。
環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。從中小學環(huán)境教育人手,，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導和推動作用,。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標,。提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì),，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動,。
一、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。
二,、靈活運用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。
一,、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。
二,、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識。
一,、嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然
二、 經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。
1 .定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2 .每月一次家園欄地宣傳,。
一,、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心,。
二,、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長,、教師的共同進步與成長,。
