在教學中根據(jù)目標并結合教學內容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務。以下是可圈可點小編為大家收集的內容,，希望能夠幫助到大家,。

中學英語教師工作計劃一

一、教學工作的計劃　　1,、指導思想　　以《新課程標準》為依據(jù),，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念,，樹立正確的課程觀,、教學觀，積極推進素質教育,。以《新課程標準》為準則,，研究教學方法，繼續(xù)利用多種輔助教學手段,，培養(yǎng)學生能力,，提高教學效率。　　2,、學生情況分析　　學生的基本情況是學生的學習習慣一直不好,，兩級分化較嚴重。成績較好的學生學習積極性較高,，學習興趣較濃,。但個別優(yōu)生缺乏進　　取心，在聽力,、寫作和閱讀的.部分題上,，需要進一步加強。成績落后的學生學習態(tài)度不夠端正,，學習習慣有待進一步提高,。上學期班平均及格率基本達到學校的要求，但總體情況不容樂觀,。學生在學習方法和綜合運用知識能力方面還有待大力加強,。因此如何培養(yǎng)學生的英語學習素質，依然是本學期的一項重要任務,?！　?、教學目的要求　　1)知識傳授：　　圍繞任務型教學,，融會話題，交際功能和語言結構進行教學,?！　?)能力培養(yǎng)：　　在完成基礎知識鞏固的基礎上，逐步拓展,、延伸知識,，培養(yǎng)學生實際應用語言的能力、閱讀能力和寫作能力,。加強自主學習,。　　3)思想教育：　　在教學中培養(yǎng)學生熱愛祖國文化,，認識祖國傳統(tǒng)文化,，認真學習的態(tài)度?！　?.教學內容　　1)500個左右生詞及200多個短語,。　　2)學習下列話題：　?、俦本W運　?、谑澜缛丝凇　、巯Ｍこ獭　、苌鐣h(huán)境　?、萦⒚勒Z言　?、蘅茖W天地　　3)語法：　　①現(xiàn)在完成時　?、趧釉~不定式　?、垡?guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞　　④主動語態(tài)與被動語態(tài)　?、葙e定從句　　4)教材重難點：　　a)教學重點：各單元語言目標,、話題和語法?！　)教學難點：現(xiàn)在完成時和被動語態(tài),，詞匯教學?！　?.教學方法形式　　交際法,、遷移法、講授法,、啟發(fā)式,、多媒體等輔助教學法?！　?.教學措施　　1.加強單詞檢測,。　　2.培養(yǎng)學生聽力,?！　?.注重課堂教學?！　?.擴大學生閱讀量,。　　5.多角度的提高學生的學習興趣和信心,?！　?.進一步改進學生的學習方法和學習習慣，提高其學習能力,?！　《⒔虒W研究的計劃：　　1.如何提高各層次學生的學習成績　　A類學生：課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極,，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時要求失分不大,。　　B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚,，使他們愛好英語,，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,，能回答上課提出的稍難問題,。　　C類學生：教學中多關心,、多愛護他們,，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性,。另對他們要求嚴格,，但要求不過高?！　?.如何利用多種輔助教學手段優(yōu)化教學　　1)呈現(xiàn)形象教具,。(實物、自我演示等)　　2)使用可視資料,。(圖片,、單詞卡片、教學掛圖等)　　3)精選適用教材,。(錄音材料,、教學教案,、課件,、配套練習等)　　3.如何開展形式多樣的課外活動　　1)培優(yōu)補差。(分層教學)　　2)指導學生閱讀有關英語報刊雜志,。(《英語周報》《學英語》等,。)　　3)收看有關英語學習的電視節(jié)目。(CCTV-10希望英語欄目等,。)　　4)開展多項英語活動,。(譬如：設英語角、唱英文歌,、看英文影片等,。)　　此外，本人將積極編寫適合各層次學生的練習;撰寫教育教學論文,，爭取本學期內發(fā)表一篇質量較高的論文,。每周利用教研和備課活動一起研究一個課題。同時,，積極參與校內外聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，不斷提高自己,。

中學英語教師工作計劃二

【一】、在本學期的英語教學中,，堅持以下理念的應用：　　1,、要面向全體學生，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;　　2,、整體設計目標,，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;　　3,、采用活動途徑,，倡導體驗參與，即采用任務型的'教學模式,，讓學生在老師的指導下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務的目標，感受成功,?！　　径俊⑺贪嗉墝W生基本情況分析：　　一學生情況分析　　1,、學習水平不均　　有的學生對小學英語比較重視,，學得很好，達到英語小學畢業(yè)水平,，但有的學生或學校不重視,，學得很不好，還有幾個甚至完全沒有學過,。因此,，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便,，提高了難度,?！　?、學習習慣不好　　學生剛剛從小學進入初中,，處于一個銜接的階段,，學習任務加重，學習的習慣不是很好,，沒有形成一定的適合自己的方法,，都有待改善?！　　救繆^斗目標：　　鉆研新課標,，提高教學水平，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標,。　　【四】具體措施：　　1,、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,?！　?、每天記5個生詞,，2個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,?！　?、對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信,，盡快成長起來?！　?,、在教學中根據(jù)目標并結合教學內容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調查,、討論,、交流和合作等方式，學習和使用英語,，完成學習任務,。

中學英語教師工作計劃三

一、教學目的　　培養(yǎng)學生對英語的學習興趣,，形成有效的學習策略,，有效提高學習效率，發(fā)展雙基能力,，培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的能力,，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展,?！　《⒔滩姆治觥　　禛oforit》七年級下冊共12個單元,，加上復習單元2個,，文化背景知識和學習策略等部分補充材料。全書采取任務型語言教學模式,，融匯話題,、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序,。每個單元都列出明確的語言目標,，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯,，并分為A,、B兩部分。A部分是基本的語言內容,，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用,。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用,。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的,。通過確定languageGoal，采用聽,、說,、讀、寫,，自我檢測等手段,，有效提高語言習得者的學習效率,，有利于習得者的語言產出，體現(xiàn)了以學生為主體的思想,?！　∪W情分析　　經過一學期的學習,，從上期期末成績來看，學生學習目的.明確,，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法,，能夠積極主動認真地學習,，大部分學生學習成績優(yōu)秀，但還有極少部分學生沒有明確的學習目的,，缺少學習的熱情和主動性,，自覺性較差，相應的學習習慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣,。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關,，導致看不懂，聽不懂,，學不懂,。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多,。主要是聽的時間太少,，接觸英語的時間不多。針對種種問題,，在本期的英語教學中,，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯,、語法,、句型等基礎知識和聽、說、讀,、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽音,、寫作等英語學習技藝,，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力,。充分調動學生的學習積極性和主動性,。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法,，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展,。還要注意培養(yǎng)良好的師生關系，尊重理解學生,，與學生一起分享學習中的苦與樂,。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步,?！　∷摹⒔虒W措施和方法　　措施：　　1,、培養(yǎng)學習興趣,，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率　　2,、發(fā)揮學生主體和教師主導作用　　3,、用良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛,，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心　　4,、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用　　5,、鼓勵學生自主探索,，合用探究，共同提高　　6,、加強聽力訓練　　方法：任務型教學：教師提出指令,，學生規(guī)范操作。聽說領先,，讀寫跟上,。綜合訓練，扎實雙基,?！　∥?、教改打算　　用新課標理念，結合新課標精神,，進行課堂改革,，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式,，努力用一套行之有效的課堂教學模式,，提高教學效率?！　×?、課外活動　　開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽,，看教學光碟,，進行英語課外閱讀活動?！　∑?、課外活動　　開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽,，看教學光碟,，進行英語課外閱讀活動?！　“?、教學計劃安排?！　”酒诿恐?課時,，預計十六個教學周。安排如下：　　第1——3周：Unit1——Unit2　　第4周：Unit3Whydoyoulikekoalas?　　第5周：Unit4Iwanttobeanactor　　第6周：Unit5I’mwatchingTV　　第7周：Unit6It’sraining!　　第8周：復習Unit1——Unit6　　第9周：Unit7Whatdoeshelooklike?　　第10周：Unit8I’dlikesomenoodles　　第11周：迎接半期考試　　第12周：Unit9Howwasyourweekend?　　第13周：Unit10Wheredidyougoonvacation?　　第14周：Unit11Whatdoyouthinkofgameshows　　第15周：Unit12Don’teatinclass　　第16——18周：復習迎接期末考試

中學英語教師工作計劃四

一,，加強教學常規(guī)管理,，強化質量意識　　1、在學習大綱,，吃透教材的基礎上,，認真?zhèn)湔n。在了解學生的基礎上,，明確了了解每課時的重點,、要點，條理清晰,，使學生掌握每課的內容,，并把每課的心得體會，反饋在教學后記中，有助于以后更進一步地改進自己的教學水平,?！　?、認真組織好課堂45分鐘的教學,，因材施教,，在傳授學生知識的同時，教給學生科學的學習方法,，努力改進自己的教學方法，融入到自己的'教學中,，探索英語教學新模式,，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色,?！　?、對學生的作業(yè)要適量,。自身深入題海,，然后精選題目，做到少而精,，切實減輕學生的負擔,，提高教學質量。每次作業(yè),，教師認真批改,，并及時發(fā)放，重視講評,?！　?、充分利用午自修,、雙休日時間,，做好學生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作,，并對差生及時做好扶差工作,，以提高合格率?！　?,、對于每次月考，各備課組認真進行質量分析,，并填寫好質量分析表,，拉出差距和存在的問題，及時采取相應的措施，通過找差距,，強化教師的責任感和質量意識,。　　6,、加強教師間的相互聽課,，以取長補短，提高教師的教學水平,。聽課時作好詳實筆記,，并在課后交換意見，以相互學習,，共同進步,。　　二,，加強教學研究,，落實課改方案　　1、進一步課改方案,，加深對課改精神的理解,。并通過學生，了解現(xiàn)代的教學思想,、教學觀念,，從而提高教育理論水平?！　?,、積極參加教學評優(yōu)活動，讀一本教學專著,，并寫心得體會,。　　3,、作為英語教師堅持養(yǎng)成聽英語新聞,，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習慣,，以不斷提高自己的英語水平,，適應新時期對英語教師的要求?！　±酶鞣N信息豐富學生的頭腦,，是他們對英語產生興趣。班級網絡不行,，我可以制作各種小課片,，充分利用各種生活中的資源,，來使孩子們的外語得到提高。不要忘了上面說的抓學生,，因為到考試的時候,，不是自己考，最重要的還是學生會才行,，如果老師講的再好,，學生聽不進去，記不住那也是白搭,，所以教學計劃上,，我要著重強調，要了解學生,，而且,，還要抓好學生。

中學英語教師工作計劃五

為順利完成教育教學計劃,，在學校統(tǒng)一組織和領導下加強理論學習,，認真組織好對學生的輔導和日程教學工作,，積極參加聽評課活動,，做好英語教學分組和課外活動小組的指導工作，加強基礎知識的學習,，提高自身理論修養(yǎng),，虛心請教，注重交流,，為提高學生的英語學習能力和自身業(yè)務素質而努力工作,。　　一,、提高思想認識,，重視理論學習?！　≌J真學習黨的大政方針和各級教育主管部門的指導文件和理論思想，在學校領導的統(tǒng)一組織下開展工作,。認真學習領會山東省教育廳關于中小學教學基本規(guī)范的文件要求，更新教學理念,，提高認識,，轉變以往的教育教學觀點，加強素質教育模式的訓練,，即使充電學習,，以最新的教育教學思想指導自己的教學工作,。　　二,、分析學情,、生情，加強同學生的交流,?！　⊥ㄟ^半年的教學實踐,，對所代班級的整體情況有了進一步的了解，每位同學對英語的態(tài)度和掌握情況也不盡相同,，為此,，需要任課老師靜下心來，認真分析所代班級的整體學習水平和英語學習的.層次,，并具體分析每位同學的優(yōu)差課程和對英語的學習興趣,。我所代班級的英語水平總體呈進步趨勢，在今年下半年的教學過程中,，我一定要注重同學生的交流,，針對班級和具體學生的情況，認真?zhèn)湔n上課,，精選習題,，細改作業(yè)，并且注重同學生的交流,，及時了解學生思想的波動,，做好指導工作，爭取讓每一位同學都能提高對英語學習的興趣,?！　∪栏癜凑战虒W進度做好日常的教學工作,?！　‰S著社會的進步，信息交流速度的提高,，教育教學工作常做常新,，需要教師及時提高認識，及時調整好教學思路和狀態(tài),。在教育局和學校領導的統(tǒng)一部署下,，嚴格按照教學進度和課程標準開展好教學工作。初一下半學期,，教學任務略重,，按照每周一個單元的教學進度,，認真?zhèn)湔n上課，加強學習,，及時聽課,，做好教學小結，同其他教師進行交流,。在教學時間的第五周,、第九周和第十五周(或略有調整)準備好月考復習備考工作，第八周,、第十六周進行英語興趣小組的演講,、書法比賽活動。在學校統(tǒng)一安排下,，進行好聽評課活動,。　　四,、注重自身學習,，提高理論修養(yǎng)?！　〗逃^念和教學模式的不斷更新完善,，需要廣大教師繼續(xù)學習，不斷充電,，針對自己在教學工作中遇到的各種問題,，需要在下半年的教學實踐中加強教學模式的提高完善,，及時更新教學理念,，了解初中學生的心理狀況并注重交流，學習好省市區(qū)關于教學的各種文件和指導思想,，進一步加強同老教師的交流學習,，多參加區(qū)級以上聽評課和講課比賽活動，完善自己的教學思路和模式,。其次,，加強基礎知識的學習。英語教學內容的更新速度加快,，需要老師不斷學習,，充分掌握，才能在教學工作中游刃有余,，得心應手,。

中學英語教師工作計劃六

一、指導思想　　雖然大部分學生在小學已接觸過英語,，但學生以前不大重視英語,，造成英語兩極分化嚴重,。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性,，幫助他們增強信心,，克服困難。除了從思想上給予引導之外,，在教學上,，有針對性、目的性,、有系統(tǒng),、有計劃地上好課。因此,，制定教學計劃是非常重要的,。　　二,、教材分析　　本套初一教材共分十個單元,，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分?！　ectionA：1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,，語法結構與功能;1b呈現(xiàn)任務型聽力練習;1c結對練習核心對話;2a，2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務,。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-4b提供多種課堂活動,。　　SectionB：1a此會擴展;1b新舊知識綜合運用,，同時在原有基礎上有所擴展;2a,，2b為聽力練習;3a-3c提供各類練習形式，隨著所學內容的加深,，逐步擴展成閱讀和寫作練習,。4a為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動?！　elfcheck：使學生對自己的英語水平有明確的認識,。自我評價，包括詞匯知識的'評價,，語言應用能力的評價和幽默卡通,。　　三,、教學措施　　1,、注重發(fā)音教學，加強語音教學的趣味性,?！　≌n堂中采取多種多樣的教學形式,，改變傳統(tǒng)的教學模式，提高課堂效率,。多進行一些“英語小競賽”,、“口語交際”、“情景對話”等活動,?！　?、以舊引新,，重視中小學英語知識的聯(lián)系,。　　初中英語課本有許多詞匯是在小學階段已學過的,，重現(xiàn)率高,。在講授單詞時，可采用以舊詞解釋新詞,，以新詞套用舊句型,，以新詞造句重溫舊詞，達到溫故而知新的目的,，做到詞不離句,，活學活用?！　?,、在導入新課中教學詞匯?！　】梢岳脤W生在小學已掌握的詞匯,，在導入新課中一方面教學詞匯，同時用淺顯的語言把它們改編成小故事,，講時配以表情,、動作來幫助理解,，這樣能使學生更容易掌握新學詞匯,，這也是一種有效的教學方法。還可采取看圖提問,、創(chuàng)設情景,、小短劇等形式學習新單詞?！　?,、重視后進生的培養(yǎng)?！　《嗯c差生溝通,，助其克服自卑,，增強信心，利用課余時間輔導其學習,。要及時檢查,，及時補救。爭取每周都要進行一次大的檢查,?！　?、教學上和生活中注意因材施教,，做到“一視同仁”關心差生,，對其循循善誘，耐心教育,?！　?、平時多與學生進行思想交流,，了解其思想動向,，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難,?！　?、團結協(xié)作,，共同進步,。多向有經驗的教師學習，勤學好問,，做好初一年級的教學工作,。