2.總結(jié)是從過往的經(jīng)驗和成就中提取出經(jīng)驗教訓，為今后的發(fā)展提供指導,。借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文和經(jīng)驗,，可以幫助我們更好地理解和掌握總結(jié)的技巧和方法。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文,，歡迎大家一起閱讀學習,。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇一

我們備課組的教師互相信任、互相幫助,、互相學習,、互相探討,、互相研究、互相提高,。一學期以來,，數(shù)學備課組在教研組的帶動下,，全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加各教研活動,，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量出了一份力,。

一、堅持理論學習,，認真撰寫心得體會,。

教師如果不堅持理論學習,，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認真學習教研教改知識,，并且積極撰寫學習心得,，了解教研教改信息,，善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，加強課堂改革,。

二,、積極參加和開展教研活動,。

我組老師積極參加全鄉(xiāng)組織的教研活動,這一學期每人在學校開了一次的公開課,，備課組每人開了1節(jié)公開課,。在活動中學到了新一輪的課改的新理念,，新的教學方法,、策略,，受到了很大的啟發(fā)。

我們學期初備課組活動有計劃,，學期末備課組活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益,。我們堅持開展互相聽、評活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n設(shè)計教案,，互相切磋,；聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的.教學基本功等方面進行中肯,、全面的評論和探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三,、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗,、體會,。

由于辦公室的特點，我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常坐在一起,，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法,、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。

當然備課組有收獲，但也有做的不夠的地方,。比如開展活動沒有周期性，在培優(yōu)和補差方面還沒有發(fā)揮團隊精神,，在下學期會努力改進。

在以后的教學中我們?nèi)沃囟肋h,。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)無私協(xié)作進取的精神能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破，培養(yǎng)真正學有所得,，學有所長的中學生。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇二

本學期,，我們語文備課組在校長,、教務(wù)處的領(lǐng)導、關(guān)心下,，立足崗位、勤奮敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作，較好地完成了學期初制定的各項計劃,。在學期即將結(jié)束之際，我將對本組工作作一回顧,、總結(jié),，從中汲取經(jīng)驗,，找出不足，以便今后能更好地開展工作,。

一,、和諧的團隊。

備課組是學校的基本教科研活動組織,，也是學校落實校本培訓,，加強師資隊伍建設(shè)的一個載體,。楊伏明、舒桂珍老師從事小學語文高段教學工作多年,，有著豐富的課堂教學經(jīng)驗與教研能力，在備課組活動中,，他們發(fā)揮著傳幫帶的作用,。一個學期以來，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,，無論是組內(nèi)的研討課,，還是校級展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,，而在一次次試教的過程中,，組內(nèi)的楊伏明、舒桂珍老師都會悉心地聽課,，耐心地指導,。平日里，我們語文組幾位老師都非常注重自我反思,，上完一節(jié)課,，各自都把自己在課堂教學中的得與失、成與敗進行深思,，找出問題,，并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學，還善于將自己的體會,、反思積極與同組老師交流,，取人之長，補己之短,。在我們組,，為一堂課的設(shè)計與教學策略，大家經(jīng)常在一起研討,，辦公室,、走廊、操場上到處有我們一起討論的身影,。

二,、務(wù)實的團隊。

在教學方面,，大家狠抓教學質(zhì)量,。課前，按學校提出的備課要求認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,。大家在一起堅持學習教育教學理論，認真進行集體備課,。這個學期,，我們從每個單元選出一篇重點課文，先由備課中心發(fā)言人深入研究,，備好課,，再互相交流，尋求最佳教學設(shè)計與方法,，并結(jié)合自己班級的實際,，力求把交流后的備課用到自己的教學活動之中。

三,、創(chuàng)新的團隊,。

一直以來,，備課組的活動都是采取大家先“備”課,，后根據(jù)大家共同討論的方案去執(zhí)教，至于效果怎樣,，沒有后續(xù)的反饋,，再研究。本學期,，我們備課組試著嘗試新的一種備課活動,，即在原有的`活動方式的基礎(chǔ)上，可以采取先集體備課再多人同上一個課題的方式。大家共同備課后,，先由一位老師去實施,，大家聽課并分別反思，提出優(yōu)化方案,，第二位老師再去實施,，依次類推，直到本組教師都上完這一課,。

四,、存在的問題及改進措施：

應(yīng)該說，這個學期備課組開展的各項活動還是非常有實效的,。但缺少理論提升與學習,，活動更多的是停留在某課的課堂教學操作策略上，相關(guān)的教育教學理論知識學習還不夠,。今后應(yīng)該更多地開展幾次專題講座,，學期的活動都應(yīng)圍繞一個主題來進行，全面提升備課組活動的效益,。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇三

我們?nèi)昙墧?shù)學備課組是一個團結(jié)向上,，積極積極的集體。有x名教師組成,，在我們x人的共同合作與努力下,，順利地完成了一學期的教學任務(wù)，并取得了一定的成績,，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導們作一匯報,。

1、開展了以“科學解讀教材,，準確把握教學目標”為主題的系列活動：

（1）,、縱向梳理教材，梳理了1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排,、及各冊的重點等（這是市教研室布置的任務(wù)）,，根據(jù)何霞老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級教材中的代數(shù)知識的編排及地位作用。

（2）,、學習了有關(guān)“解讀教材把握教學目標”的名家名篇：認真研讀教材正確把握目標高效實現(xiàn)目標,，每位教師撰寫了心得體會。

（4）,、專家講座,，于六月初，學校邀請了寧波教研室的專家給我們進行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座,，對于校本課程的含義,，老師們有了更深的理解。

（5）、舉行了有關(guān)解讀教材,，把握教學目標的論文比賽,。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文。

（6）,、5月中旬,，開展了以“科學解讀教材，準確把握教學目標”為主題的教研活動,，上午有舒家小學和班溪小學,、求真小學的.三位教師上課，下午開展互動式評課,，何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排,、及各冊的重點，活動圓滿結(jié)束,，效果很好,，受到了教研員柳永平老師的好評。

2．我們組按時組織業(yè)務(wù)學習,，加強現(xiàn)代教育理論的的學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力。

3．制定切實可行的教學計劃,，開展教學研究,，堅持集體備課、聽課評課,、課堂交流等活動,，通過互幫互學，以老帶新等形式,，并付諸實施,，取得了一定效果。強化基本功訓練,，不斷提高學科的教學水平,。

4．定期檢查、分析,、研究教學情況,，通過多種形式考察分析學生的學習情況，查缺補漏,，作到及時有效的學習,，不讓每個學生掉隊,。

5．加強學科業(yè)務(wù)理論學習,，制定可行有效的實驗課題，改革教學方法，教會學生學習方法,，在培養(yǎng)學生的自學,、思維能力上下功夫，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

6．堅持兩周的集體備課制度,，本學期加強了教師的集體備課，何霞老師參加了奉化市新課程備課會議,，回來傳達了會議的精神,，根據(jù)教研室的要求，我們強化了教研組,、備課組的備課,，每次集體備課都由備課組長精心準備，緊緊圍繞“科學解讀教材,，準確把握教學目標”這一主題,，把重點放在教材分析和教學目標制定上，每個備課組都在期初制定了一份教學計劃,，每位教師備好了一課時的課,。備課組長做好如何梳理教材，誰主講,，備課材料等的積累,，并將上述材料交各教研組長歸檔。

7,、堅持不懈,，抓好華數(shù)之星評比工作。

做好華數(shù)競賽工作,，培養(yǎng)優(yōu)生學習華數(shù)的興趣,。各班數(shù)學教師挑選最好的五名學生參加競賽，認真開展“培優(yōu)補差”活動,，對差生要多鼓勵多表揚,，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣,。

8,、認真開展一月一研討話動，根據(jù)教研組的要求,，我組教師每學期上傳集體備課教案,、試卷等，并改正了上學期存在“博客日志上傳,、回復點評不夠規(guī)范”的缺點,，通過網(wǎng)絡(luò)開展互動交流的效果比上學期顯著,。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇四

本學期七年級數(shù)學備課組共有10名教師，我們互相信任,、互相幫忙,、互相學習、互相探討,、互相研究,、互相提高。一學期以來,，我們七年級數(shù)學備課組在校園,、教研處的帶領(lǐng)下，全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，用心參加聽評課等教研活動，完善和改善教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量作出了一份力,。其中本學期，備課組,，組織七年級的學生參加校園數(shù)學競賽,。

一、抓好教學常規(guī)的學習與實施,，提高課堂教學效率,。

1、加強備課組的管理,，狠抓組風建設(shè),。教研處經(jīng)常深入備課組，了解,、檢查本組的教學工作狀況,。期中、期末對各教師的備課,、聽課狀況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。個性抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),，用心有效地開展群眾備課,，認真做好教材的分析、研究和教學研討活動,，用好教材,，發(fā)掘教材資源,，緊緊圍繞數(shù)學認知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學思想循環(huán)上升,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率,。

2,、有效備課、聽課,、評課,，授課。每周活動一次,，活動做到定時,，定一個主講人，定資料,，定地點,。四個統(tǒng)一（進度，目標,，重點難點,，作業(yè)測驗）。做到“取長補短,，共同提高”原則下,，要求課時齊全，資料詳實,，格式規(guī)范,。按校園要求，每次群眾備課,，做好記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學習，相互幫忙,。到達以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。

二,、堅持理論學習，認真撰寫心得體會,。

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題,，并且用心撰寫學習心得,，了解教研教改信息，善學才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，加強課堂改革。

三,、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗,、體會。

由于辦公室的特點,，我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常坐在一齊,，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法,、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一齊討論,，任何時間只要大家有想法都能夠進行交流,。并在教學中我們堅持一課一反思，同事之間共同探討,，力求將每一堂課讓學生都學有所獲,。

全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，必須為提高教學質(zhì)量而發(fā)奮努力,。

20xx年3月30日,。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇五

我們數(shù)學教研組共有教師17人，這是一個人才濟濟的團隊,，也是一個積極向上的群體,。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都能全身心投入本職工作,。經(jīng)過這幾年的相互磨合,，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間,，團隊精神初露端倪,。雖然以往沒有我們的工作還不是很出色,，但是我們不抱怨、不氣餒,，繼續(xù)本著“勤學,、善思、細研,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,；同時我們也在冷靜思考不足,，針對存在的問題積極改進工作?，F(xiàn)將小學數(shù)學教研組作一總結(jié)：

教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情,，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力,，才能成功面對和解決教學中的很多問題,；只有集體合作，共同探究,，才能有最佳成效,。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理,，我們將集體備課制度化——時間地點固定,、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預定及時敲定,。教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時間,，因為開學第一周，我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排,，大家以后就是非常自覺,、非常認真地按部就班了,。主講人談了每節(jié)課的編排意圖,、教學重難點、提出教學建議等之后,，大家補充意見,，把自己的一些疑問、教學設(shè)想,、有新意的地方拿出來交流,、討論，思考，大家取長補短，最終達成共識,。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,，就是只統(tǒng)一思想,，不統(tǒng)一教案,，倡導把集體備課和獨立備課有機結(jié)合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧,，修正原先的教學思路,，從本班學生的實際情況出發(fā)，設(shè)計并撰寫自己的教學方案,。集體備課增強了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,，不同起點,、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展.同時，它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性,，提高教師教學的科學性。

教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的.教學規(guī)范和要求,。我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視,。學校提出至少要有提前一周的備課量,，教研組長每月底檢查備課情況，全組教師都能按時將教案上交,。在第一次的教案檢查之后,，根據(jù)曲校長提出的規(guī)范備課要求，全組教師都能虛心改正以往的不足之處按照具體要求進行備課,，同課異構(gòu)的內(nèi)容上升了一個層次,，而且內(nèi)容詳盡，各俱特色,。正如曲校長說的那樣：我們數(shù)學組的教師個個都爭強好勝，不甘落后,。在以后的教案檢查中我們的成績考核幾乎都是一等獎,。

我們每月月底檢查作業(yè)的批改，教師對學生作業(yè)的評價非常有效,，例如：笑臉,、鼓勵語等,。在檢查時，全組教師都參與了檢查的全過程,，教師對上交的課堂作業(yè)及口算本都進行了認真細致的檢查,，并提出了好的建議。通過參與檢查,，每位教師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向,。每次檢查后，我都及時將檢查的結(jié)果及建議反饋給任課教師,，大家都能根據(jù)提出的建議規(guī)范自己對學生的要求,，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進一步的提高。數(shù)學教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元練習、月考和期末質(zhì)量檢測,，真正將考查作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇六

在本學期的數(shù)學教學工作中,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自我,，積極向同行請教?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)如下:。

認真?zhèn)湔n,，我認真研讀課程標準,，根據(jù)學生的實際情景設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學反饋,，認真按搜集每課書的知識要點。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得簡便，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學中如有疑慮,，我能虛心請教老教師及其他教師。我經(jīng)常在辦公室里與其他教師互相探討教學上的各種教法,，遇到的疑難雜癥,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽教師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自我的不足，征求他們的'意見,，改善工作,。

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法,，做到有的放矢。

在課后為不一樣層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不一樣層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

在課堂上,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成,，為了解決這一系列問題，我從提高同學的學xxx取性入手,，根據(jù)學生的學習成績,，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。為他們定下學習目標,，時時督促他們，對于個別后進生幫忙他們找出適合自我的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自我信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有提高,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練,、認真聽講的習慣，構(gòu)成了良好的學風,。

應(yīng)調(diào)動學生更大的積極性,，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式再多樣一些,，在教學水平上再提高一些,，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改善，不斷提高,。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇七

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎,？以下是小編為大家收集的小學三年級數(shù)學上學期備課組工作總結(jié),，歡迎大家分享。

本學期,，我們根據(jù)使用相同版本教材的原因,，二、三年級數(shù)學組進行了整合,，合并成一個備課組,，真正實現(xiàn)資源共享，加強了教師間的`合作與交流,，體現(xiàn)同伴互助,、互學的精神，老師們充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，通過一期的集體備課,，各有所獲。

在開學初我們就安排好了每次的主講人，在進行集體備課時,，我們采取主講人輪值制,。由備課組長組織活動，主講人就每單元的重點,、難點的理解和突破及資料的使用發(fā)表看法,，然后各組員討論,。通過討論我們能及時解決在教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及一周教學中的困惑,，調(diào)整教學進度和要求，每次結(jié)束時,，我們便會提前預告下周的主題,，這樣能帶著問題經(jīng)驗來，帶著收獲回去,。我們備課組積極參加各層次的教研學習,，努力更新教學理念，提高教學水平,。三年級的老師有了教過的經(jīng)驗,，對二年級的老師有很好借鑒和指導，這樣我們二年級的老師可以避免走彎路,。在討論三年級的內(nèi)容時,，我們二年級的老師也能根據(jù)自己對教材的把握談出自己的設(shè)想，真正體現(xiàn)了集體備課是老師們智慧的匯集,。

我們組7人當中有5個年輕教師,，她們都要參加學校一年一度的新苗杯賽課，3人參加了片區(qū)的“五個一”競賽,，我們積極為上公開課的老師出謀劃策,，先集中討論設(shè)計教案，然后在平行班試教,，聽課后老師們坦誠交流,，提出各自的意見和建議，上課的老師虛心接受,，經(jīng)過反復修改,，最后才在全校展示。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇八

年級組小結(jié)一時間過得真快,，一學期的工作即將結(jié)束,，在這一學期中，我們一年級備課組,，認真組織教師學習新課程標準,，樹立新的教學理念，現(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：

一、抓好集體備課,，做到心中有數(shù),。

我們組在認真學習一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第一冊教學內(nèi)容進行了認真的討論,。老師們對全冊教材的地位,，每個單元的知識點，重,、難點做到了心中有數(shù),。并安排老師每月集體備課一次，在教學中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材,。在教學中,，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察,、猜測,、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,。

二、加強理論學習,，提高思想認識,。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求，每位老師都面臨新的挑戰(zhàn),，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,，并在學校的安排下，每人定了一本關(guān)于數(shù)學教學的書籍,，抽出一定的時間進行學習,。認真觀看與學習農(nóng)遠光盤。

三,、深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學。

我組針對學生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案,，把課題研究滲透到學科教學中。如在教學時,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學,，使學生學的有趣,，學得輕松。在教學認鐘表時,，讓學生充分動腦,、動手、動口,，便于學生理解知識,，掌握知識。

四,、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)。

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給學生自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習,，把遇到的疑難問題記下來,，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率,。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高,。

五、做好培優(yōu)扶困工作,。

我組在教學的同時做好培優(yōu)扶困工作,，我組采取了這樣一些措施：

1、培優(yōu)重在拔尖,，補差重在提高,。

2、課外輔導,，利用課余的時間,，組織學生加以輔導訓練，并做好記錄,。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，讓他當小老師，指名讓他帶一名學困生,，介紹方法讓學困生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣。

4,、對于學困生主要引導他們多學習,，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣,。

5、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，多鉆研難題,。

6、安課上差生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇九

工作總結(jié),。

希望對你有幫助,。

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序的學年又即將結(jié)束。在這個學期中,，我們四年級數(shù)學組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實，按照學校教學計劃和數(shù)學教研組的計劃認真制定本年級數(shù)學備課組的工作內(nèi)容,，積極開展本年級組的數(shù)學教研活動,。

一、加強理論學習,，使理論和實踐相結(jié)合,。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇十

緊張忙碌而又收獲頗多的一學期即將結(jié)束?；仡欉@一學期,，我們二年級的全體數(shù)學老師，在繼續(xù)推進 小組合作的有效的課堂教學模式的同時,，把新課標的理念和有效的數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學,，收到教好的效果。現(xiàn)將這一學期所作工作簡要總結(jié)如下：

學習是教科研的源頭活水,，教師只有不斷地學習,，才能繼續(xù)前進;只有不斷地學習，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求;同時教師也只有以研究者的姿態(tài)進行教育教學,，才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題,。

開學初我們低年級段的老師赴鄂爾多斯市中心小學學習《新課程標準》的主要知道思想和教學理念?；貋砗笪覀儙讉€教師就圍坐在一起,，又進行了認真學習，全面把握總體教學目標,，明確了教學進度,，并且互相交流了各自對新教材帶來的思考和建議，為順利地開展本學期的教學工作奠定了基礎(chǔ),。同時,，我們積極參加學校組織的學習活動，如來自北京劉教授等主持的講座,，張校長的授書儀式我們組全體教師不斷學習先進的教學理念,，利用一切機會給自己充電，以增加自身的知識含量,，提高教學技能。

我們欣喜地看到新教學改革給學校帶來了活力,，給課堂帶來了新的生機,，給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了,，我們的課堂活了,，我們的學生樂了，當然,，我們的老師也累了,。老師們在使學生得到發(fā)展的同時,，自己也得到了發(fā)展。

我組在每周二下午的地一節(jié)課進行集體備課。針對學生的薄弱環(huán)節(jié),，共同研討教案。 從交流準備稿,、到集體商討備課到平時的快餐式備課,，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點,，重,、難點做到了心中有數(shù),。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材。在教學中,，老師們也都能以學生為主體,，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索,、合作交流的學習氛圍,，能讓學生在觀察、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。

我們組還多次進行磨課,，《乘加乘減》《角的初步認識》在有限的.時間吃透教材，分工寫教案,，以組討論商定,，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講,、自評;積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評,。同時,，我們注重聽隨堂課，聽課后認真評課：教學內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,，聽評課活動促進了教學水平的提高,。倆位校長也給我們提出了非常寶貴的意見。大家互相友好提示,，共同分享經(jīng)驗,，互相學習,，在二年級數(shù)學組這個小家庭里我們一起交流、探討,，一起研究和實踐,，一起體驗新課改所帶來的新奇、興奮和成功的喜悅,。在這樣一種濃濃的氛圍中,，教師的水平在不知不覺中慢慢的得到了提高，漸漸地走向了成熟,。

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習,，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學一起小組合作探討,，提高學習效率,。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

我們深知興趣是最好的老師,，在計算教學中,，我們注重激發(fā)學生的計算興趣，讓學生樂于學,、樂于做,，教會學生用口算、筆算來進行計算,，并掌握一定的計算方法,，達到算得準、快的目的,。為了提高學生的計算興趣，寓教于樂,，結(jié)合每天的教學內(nèi)容,，可以讓學生練習一些口算。在強調(diào)計算的同時,，講究訓練形式多樣化,。如：用游戲、競賽等方式訓練;用卡片,、大屏幕視算,，聽算;限時口算，自編計算題等,。多種形式的訓練,，不僅提高學生的計算興趣,，還培養(yǎng)學生良好的計算習慣。每天堅持進行口算筆算練習,，就是我們組自編的一日一練,。以形成習慣。通過長期堅持的訓練,，既培養(yǎng)了學生堅強的意志,，又提高了學生的計算能力。馬虎粗心是學生經(jīng)常犯的錯誤,，遇到這種情況時,，首先，教師要有耐心,，有恒心，要統(tǒng)一辦法與要求,，堅持不懈,，一抓到底。計算教學是一個長期復雜的教學過程,，要提高學生的計算能力也不是一朝一夕的事,，只有教師和學生的共同努力才有可能見到成效。另外,，我們每學期組織進行一次口算速算比賽,，平均一分鐘能達到20道題,，通過每天的堅持口算訓練,，計算速度不錯,。我想，我們會堅持到底的,。

二年級學生正是具體形象思維為主的時期,，實物直觀具有鮮明、生動和真實等特點,，容易引起學生的學習興趣,，增強感知的積極性。所以它在小學數(shù)學教學中具有廣泛的適用性,，特別是對數(shù)的概念的建立,，有的課題適合用課件教學，和實物模型,。變靜態(tài)為動態(tài),，如：《觀察物體》和《認識時間》我們就群策群力積極尋求資源，有的課題適合適合用模具,，我們就去借,，沒有合適的大家就想方設(shè)法自制，效果也不錯,，并交流共享,。

出自 m.sevw.cn

一分耕耘，一分收獲,、有付出才有回報,，一學期來，在我們組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，如何處理好掌握知識,、技能與培養(yǎng)情感,、態(tài)度、價值觀之間的矛盾,，怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等,，都需要我們繼續(xù)探討。 學無止境,、教無止境短短的幾個字讓我們體會到,，只有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、堅持不懈,，我相信,，我們會離成功的彼岸越來越近!

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇十一

數(shù)學組在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神,，以人為本,，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的,。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;以組風建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使雅安中學高中數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

在工作中,，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究,，積極促進“三個團隊”主動參與和建設(shè),，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展,。

是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長,，或上示范課,，或開講座，或主持集體備課,，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究,，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面,。要不斷提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強,，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍,，因此，要打造一批科研型的教師,，從而實現(xiàn)科研興校,，個性強校，特色活校的策略,。為此,，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念,，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法,，如何找準切入點,，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應(yīng)在具體的教學中研究,，邊教邊研,，在研中促進教學水平的提高。為此,，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作,，除進行必要的理論學習和研究外，經(jīng)常進行公開教學研究課,，教學探討課,，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學研究工作落在實處,。

是指年級備課組,、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下,，各年級備課組均有自己的教學計劃,，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”,，即：定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定主講人(上課人),，在平時的教學活動中，督促教師做到“教學六認真”,?？蒲姓n題組則以三個課題為龍頭，開展較為深入的教學研究,，其中一課題已結(jié)題,，另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才,，充分發(fā)揮“核心”的作用,，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進行,，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用,，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),，新老相得益彰,。我組教師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外,，積極參與各級各類教研活動,，將自己的研究成果無私地貢獻給同行,。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇十二

本學期的教學教研工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實,、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學期我們數(shù)學備課組結(jié)合我校新課程改革的實施，本著“為學生服務(wù),，要自己提高”的理念,，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習,、互相借鑒,，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點,、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性,，導學案力求符合下列要求：

1,、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導,，指導的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,，要求教師引導學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間。為了上好一節(jié)課,，新教師石杰主動向老教師請教,、取經(jīng)，這位教師進步很快,。

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,，每天每位數(shù)學教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差,、有困難的學生進行個別輔導。

堅持每周進行教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,，定內(nèi)容、定時間,、講實效,，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后,，全科組的老師都有進行認真的評課。

1,、新課標學習與鉆研還要加強,；

2、課堂教學設(shè)計,、研究,、效果方面還要考慮,；

3、全組走出去聽課,；

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,；

5、青年教師多上公開課,。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇十三

貫徹省、市,、縣教育主管部門的有關(guān)教育教學計劃,，在年級組的直接領(lǐng)導下，認真執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務(wù),。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習,、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),，爭取20xx年高考中數(shù)學繼續(xù)做出突出的貢獻。

1,、認真學習《江蘇省高中數(shù)學課程標準教學要求》和《20xx年江蘇省數(shù)學科考試說明》,，轉(zhuǎn)變教師的教學理念。加強教師教育教學的理論學習,。以《江蘇省高中數(shù)學課程標準教學要求》為主要的學習內(nèi)容,，組織切實有效的'學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式,。

轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習和實踐性學習,。

3,、改變教師的備課方式。

提高教師的備課質(zhì)量例題的選擇,，習題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理,。重視教學過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二次備課”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用,。

集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個主題,，然后集體討論，補充完善,。同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整,，以適應(yīng)學生的實際情況為標準,，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,、思維方法、訓練應(yīng)用,，以及滲透運用等,，要對重點、難點有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,，反對個人主義。作業(yè)要求分組,，書本上的例題,、習題、20xx年江蘇省的高考題中的中低檔題作為重點,，并注重作業(yè)反饋,。

（1）每周的星期二晚自習第二,、三節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題,，都有一個中心發(fā)言人,，都有文字記錄。

（2）每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽,。

（3）每星期不定時檢查學生自我反思學習情況。

（4）無論學校是否雙休,，保證每周一次周練,，沒有訓練時間可以調(diào)整到晚自習統(tǒng)一訓練。

（5）每周一次重點檢查學生錯題集,，周練評改,、聽課筆記，教案和導學案的使用工作,。

（6）每位教師要在同一教案的基礎(chǔ)上施行二次備課，以適應(yīng)不同類型學生的學習要求,。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇十四

光陰似箭,，一個緊張、充實,、有序的學期即將結(jié)束,。本學期我們組的每位教師都能服從工作安排，認真研究教材教法,，團結(jié)協(xié)作,，積極開展各項活動，完成了教育教學自和教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、認真開展先學后教的教學模式。對于先學后教,，七年級數(shù)學教學組是一個全新概念,，而適合后中學生先學后教，又是需要老師從零開始的摸索,！面對困難,，七年級數(shù)學備課組沒有氣餒，本著學習加摸索的精神和勇氣,，開創(chuàng)新天地,。通過一學期的努力，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗,，也初步具備了一定的方式方法,。如：學案教案的統(tǒng)一體,、集體備課、課前的預習和指導等,。

2,、認真開展聽課學習活動。聽課是一個教師學習的基本途徑,，為推進教師個人素質(zhì)的提升,，提高教師個人教學水平，七年級數(shù)學備課組特意開展聽課活動,?；旧媳窘M的教師每星期都安排了一節(jié)示范課，并要求組內(nèi)成員能參與聽課活動,。

3,、加強外界聯(lián)系，加強向外校學習,。為了不使自己成為井底之蛙,，為了使七年級數(shù)學備課組的老師過于盲目自大，多次組織老師向兄弟學校聽課學習,。

1,、繼續(xù)開展先學后教的活動。在這學期基礎(chǔ)之上,，繼續(xù)探索完善適合后中的先學后教的教學模式,。

2、加強備課組內(nèi)教師的理論水平,。理論知識是實踐的指導,，在提升理論水平之后，實際教學水平才能深層次的提升,，爭取到已經(jīng)有成績或名校學習的機會,。在成功的基石之上，我們才能站的更高,。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇十五

（1）我組共有7位成員,，均為專業(yè)老師，大部分都是35周歲以下青年教師,。（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時,。

高一數(shù)學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

1,、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召,，開展主體式教學模式的教學改革活動,。本學期是我校實施新課程標準，使用新教材的第一學期,。如何實施新課程,，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式,、教學行為的改變上,。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn),、去完善,。然而，任何一種新觀念的確立,，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,，這對許多人來說,，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說,，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢,？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

2,、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題。

高一數(shù)學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3,、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展。

按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學課件后共享,，全備課組共用,。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每單元一次的測驗題,，并要達到一定的預期效果。

4,、積極參加教學改革工作,，使學校的教研水平向更高處推進。

本學期學校推行了多種的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習,，學會學習的方法,。本學期每位老師輪流上校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平,。根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益,，做出合理公正的解答,。

5．做好半期試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析工作,，提出改進的意見和措施6,、積極開展聽評課工作。7,、積極開展科技競賽活動,。

本學期備課組組織學生進行了猜迷語活動，設(shè)置了一等獎,，二等獎,，三等獎若干名，起到了很好的催化作用,，使部分學生對數(shù)學起了較大興趣,。8、高一數(shù)學組進行了一次送課下鄉(xiāng)活動,。

高一數(shù)學備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學的教學任務(wù)如期完成,，并得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評和肯定,。高一數(shù)學備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇十六

經(jīng)過我們組內(nèi)老師的共同努力，我們已經(jīng)圓滿地完成了學校領(lǐng)導交給我們備課組的各項工作,，取得了讓人信服且出人意料的優(yōu)異的成績。這是我們年級組的全體老師的驕傲,，更是我們的驕傲,！我們數(shù)學備課組在平時教學中按照學校與年級組的要求進行了統(tǒng)一備課，統(tǒng)一導學案,。

第一備學生的情況,。首先我們著重解了學生對基本知識的掌握情況，再者我們了解了每個學生對知識靈活運用的能力,，同時我們還了解了每個學生學習的習慣情況等等,。在充分搞清學生情況的情況下，再充分地發(fā)揮了我全組的教師聰明才智進行教學活動。

第二備教法,。在已充分了解了學生的情況下,，我們就開始充分利用全組教師智慧想盡一切辦法如何把我們這樣的學生教會教好。因為我們本屆學源比較差,，故在教學上不能按照過去的教法處理,，這樣就根據(jù)各自的學生的實際情況采用了靈活多樣的方法進行取舍教學。大的方面我們始終保持著高度的統(tǒng)一,，但在平時細節(jié)方面每個教師都有處理實際情況的靈活性,。這也是我們本屆能取得勝利的一條很有用的經(jīng)驗。

第三定期交流互相取長補短,。三個臭皮匠頂個諸葛亮,，我們深知這個道理。在我們組幾乎都是青年教師,，但他們都非常好學,，每個同志都有自己的一技之長，我們注意到了這一優(yōu)勢并充分地利用了這一優(yōu)勢,，定期或不定期地進行交流教法與心得,，事實證明這一做法效果是很好的。

我們要求每位教師必須做到要求學生做的題,，教師必須先做,，每次布置的做業(yè)教師必須進行篩先后才能讓學生做，而且我們做到了同等班級大體上是一樣的作業(yè)量與難度,。并堅決地執(zhí)行了校長室與年級組“重心下移”的正確決策,。

我們還要求每位教師做到只要學生做過的題就必須及時地進行批改（或選批，或抽批）,、講解,，這樣就能及時地了解學生的真實的情況以便我們能實時地調(diào)整教學進行度，教學難度和改進教學方法,。

在教學檢測方面我們獨創(chuàng)了實時檢測法與綜合測試法,、統(tǒng)一測試法相結(jié)合的測試方法。這種方法的具體做法就是,，根據(jù)每個不同時期的具體情況我們采用了靈活的“微題檢測法”即為了讓學生重視而掌握某一問題與方法,，有時我們可隨時地進行一題或幾題地測驗，也可能抽一個很短的時間進行一些問題的測驗,。這種做的好處只有做了方知其妙,。這種方法既不太影響正常地教學時間又能收到較好地果。另外除了年級組統(tǒng)一進行的考試外我們備課組還根據(jù)教學要求有自己的檢測計劃,，這一切做法都為我了最終獲取決定性勝利打下了堅實的基礎(chǔ),。

教學的過程是一個十分復雜的過程,，而教學本身又是一實者有法而無法的過程。但是無論如何變化一些重要的教學步驟是不能廢棄的,，其中檢測后的講評就是教學過程中非常重要的步驟之一,。

在這個環(huán)節(jié)中我采用的是事前集合評議，根據(jù)本次考試中我們集體批改中感發(fā)現(xiàn)的的問題,，根據(jù)學生對知識的掌握情況,，每位教師都先談?wù)劯髯缘脑u議設(shè)想，然后形成一個比較統(tǒng)一的認識以便供每個人在教學中借鑒,，以便補充自己的備課中的不足或疏漏,，這樣就能更好改進我們的教學方法，提高我們的教學效果,。

我們組織備課組教師研討了三次20xx年考試說明,，集中學習和探討省教學要求最新版和20xx年考試說明變化部分，這兩本材料人手一份,，有空就看,，沒事就翻。

加強青年教師的培養(yǎng),，促進中老年教師成名,。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,，積極撰寫論文.針對教研組的實際情況,，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上,。教研組內(nèi)先后聽了仲月飛,、吳江、段新波三位老師的課,，針對教育教學中存在的問題,，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,，保證了教學的有效推進,。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。先后有段新波,、駱金威參加了市縣的賽課比賽,，均取得了優(yōu)異的成績。省市級獲獎?wù)撐挠校核味方?、翟春華,、駱金威,、吳江,；黃偉獲市教壇新秀,、宋斗杰獲市數(shù)學學科帶頭人光榮稱號。

在20xx年的工作中,，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究,，爭取早日結(jié)題,。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學校20xx年高考本科100人做出應(yīng)有的貢獻,。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇十七

20xx年高考結(jié)束了,，高三理科數(shù)學取得了不錯的成績，不但單科數(shù)學成績優(yōu)秀,，還最大限度給總分上線提供了保障,。

目中有人：以尖子生和“1a臨界生”為重點關(guān)注對象，強化盯人意識,。

側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,，立足基礎(chǔ)題，面向全體學生,，穩(wěn)保本科,。

確保優(yōu)生：狠抓尖子生和“1a臨界生”的輔導，力爭有一個上線一個,，突破重點,。

重在落實：腳踏實地，扎實工作,，落到實處,。

1、教學方向確保高考導向,、教材大綱和班級學生吃得準;,。

4、教學教得活,，調(diào)動狀態(tài),，激活氣氛，提高效率;,。

5,、學生工作談得來，了解學生,、關(guān)心學生,、爭取學生;。

6,、中心工作盯得緊,，多提問,，多面批，多檢查,，多輔導,，多督促;。

7,、課堂紀律管理嚴,，從小處著手，嚴格要求,，不隨便,，不馬虎;。

8,、教學手段練得勤,，重視練習鞏固，加強糾錯整理,。

1,、確立正確的指導思想。

開學初,，我們便結(jié)合學校的備考計劃,，根據(jù)學生的實際情況制定了教學工作計劃，確立了高考備考的指導思想,，即以課堂為陣地,，以學生為主體，開展課堂教學改革的有益嘗試,，面向全體,，注重素質(zhì)，啟發(fā)式,、開放式教學,。整個備考我們始終貫徹這一指導思想，扎實工作,，成績顯著,。

2、加強集體備課,，狠挖教材,。

3、苦練內(nèi)功,，精益求精,。

對于我們組每個教師來說，都深深地感到自己仁務(wù)的艱巨,，工作中堅持學習,，互相聽課,，互相探討，相互團結(jié),，相互激勵，取長補短,，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績,，苦練內(nèi)功，使自己教育教學水平不斷提高,。

4,、負重拼搏，爭闖輝煌,。

在短短的時間內(nèi),，要完成教學仁務(wù)不難，但是要取得好成績,，確實有一定的難度,。但是我們每個教師信心百倍，從點滴坐起,，在平時的教學中從不讓學生浪費一點時間,，作業(yè)及時細致地批改，及時反饋,，確實做到精講精練,，有較強的針對性。

1,、以綱為綱,，明晰考試要求。

簡單地說,，《考試說明》就是對考什么,、考多難、怎樣考,，這3個問題的具體規(guī)定和解說,。我們對《考試說明》進行橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律,。教學和復習中首先扎實做好基礎(chǔ)知識,，并在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系,，以及各部分知識之間的橫向聯(lián)系,，理清脈絡(luò)，抓住知識主干,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。在總復習中充分重視主干知識的支撐作用,。

2、以本為本,，把握通性通法“注意通性通法,，淡化特殊技巧”，高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識,。盡管復習時間不多,，但我們?nèi)匀蛔⒁饣貧w課本。只有吃透課本上的例題,、習題,，才能全面、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本方法,，構(gòu)建數(shù)學的知識網(wǎng)絡(luò),，以不變應(yīng)萬變?；貧w課本,，不是要強記題型、死背結(jié)論,，而是要抓綱悟本,，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練,。

3、以“錯”糾錯,，查漏補缺,。

這里說的“錯”，是指把平時的限時作業(yè),、試卷中的錯誤收集起來,。做題的目的是培養(yǎng)能力，是尋找自己的弱點和不足的有效途徑,。因此,，發(fā)現(xiàn)了錯誤及時研究改正，并總結(jié)經(jīng)驗以免再犯,，時間長了就知道做題的時候有哪些方面應(yīng)引起注意,，出錯的機會就大大減少了。查漏補缺的過程就是反思的過程,。除了把不同的問題弄懂以外,，還要學會“舉一反三”，及時歸納。高三復習一開始,，學生可能沒有這個習慣,。因此我們每位老師經(jīng)常整理學生的錯題試卷，供全組復習過程中使用,。

4,、以考備考，提高應(yīng)試技能,。

考試是一門學問,，高考要想取得好成績，不僅取決于扎實的基礎(chǔ)知識,、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場的發(fā)揮,。我們把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的`重要途徑,，把平時考試當作高考，從心理調(diào)節(jié),、時間分配,、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng),。每次考完后,，及時批改試卷，要求學生認真改錯總結(jié),，教師有針對的講評及時到位,。時間如流水一樣匆匆而過，回想這一年我們走過的路,，我們每一個數(shù)學教師都感到非常充實,，我們不僅讓學生學到了應(yīng)有的知識，并且教會了他們一些學習的方法,，各方面能力也得到很大的提高,。通過我們?nèi)M同仁共同的努力我們高三的理科數(shù)學取得了很大的進步。

無論過去,、現(xiàn)在,、還是將來，我們將一直認真努力,。因為在天印工作,，我們是幸福的，我們是快樂的,。因為我們擁有卓越的總設(shè)計師;我們擁有精明的數(shù)據(jù)分析專家;我們擁有專業(yè)的現(xiàn)場指揮;我們更擁有一群敬業(yè)的勞動者,。所以，對于天印的未來，我們充滿無限的希望,。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇十八

本學期高二數(shù)學備課組共６名教師,，其中文科２人，理科４人,，擔任著高二十二個班的數(shù)學教學工作,，且每個人都帶兩個班的教學，時間緊,，任務(wù)重,，但我們６個人團結(jié)一心，奮力拼搏,，圓滿的完成了本學期教育教學任務(wù),，取得了一定的成績。

開學初,，我們制定了適合我校實際的教學工作計劃,，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導下，本著求真務(wù)實的原則,，確立了本學期工作的指導思想,，即以課堂為陣地，以學生為主體,，開展課堂教學改革的有益嘗試,，積極開展各項活動，面向全體,，注重素質(zhì),，啟發(fā)式、開放式教學,。本學期我們始終貫徹這一知道思想,，扎實工作，成績顯著,。

對每節(jié)課的教學內(nèi)容,，我們都從教學重點、難點,、教學方法,、聯(lián)系等幾個方面進行反復備課，指定主講人,。同時,，我們注重搜集大量信息，課堂教學中我們貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，聯(lián)系日常經(jīng)濟生活中常見的現(xiàn)象進行教學,，使學生學以致用,，激發(fā)興趣，提高學生分析問題,、解決問題的能力,。

每周二下午進行集體備課，討論確立教學重點,，研究重點,、難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標,，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一教學內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好每月至少一次的說課,、聽課、評課工作,，相互切磋,，教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動,。蔡麗麗代表高二參加了市級交流課活動,，并取得了較好的效果,。

生源素質(zhì)差,，但是我們每個數(shù)學教師信心百倍，從點滴抓起,，在日常的教學中,，抓緊分分秒秒，作業(yè)及時細致地批改,，及時反饋,，確實做到精講精練，有較強的針對性,，狠抓作業(yè)的落實,，堅持每小單元教完必考，認真講評好每份練習和考卷,。不管情況如何,，我們都會盡心盡力，努力把自己的`教學工作抓好,，認真做好每兩周一次的單元測試命題,、閱卷、試卷講評工作,。測試的試題基本做到：基礎(chǔ),、典型、精練。

本學期,，我們繼續(xù)采取新的教學方法,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，老師少講,。有些知識讓學生去悟,、去想，教師只起到點撥的作用,。同時,，保持同學生親切融合的師生關(guān)系，充分尊重學生自己的能動性,，調(diào)動學生自主學習的積極性,，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。

對于我們組每個教師來說,，都深深地感到自己任務(wù)的艱巨,，工作中每個人都一直堅持對教育教學理論的學習，互相聽課,，互相探討,，相互團結(jié)，相互激勵,，取長補短,，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績，苦練內(nèi)功,，使自己教育教學水平不斷提高,。

替李代班主任一個多月，任勞任怨,。有人請假時,，其他教師積極主動給代課。對于組內(nèi)的印刷任務(wù)每一個人都積極承擔,，從無怨言,。

總之，時間如流水一樣匆匆而過,，我們每個教師感到非常充實,，各方面能力也得到很大的提高，特別數(shù)學方法數(shù)學思想有了一定掌握和認識,，我想通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高二數(shù)學成績一定提高,。今后我們會更加努力地去工作，為二中的輝煌貢獻自己的力量,。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇十九

本學期,，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求,，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課,、個人備課,、上課、作業(yè),、檢測,、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行,。截止學期末,，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：

根據(jù)學校的安排,，本學期高一二十八個班共配備了十一名物理教師,，在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學,，未出現(xiàn)遲到,、曠教、不備課上講臺的情況,。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務(wù),。

1,、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題：我們備課組時刻堅持集體協(xié)作的思想,，從本學期第一周開始到學期末,，均能堅持每周四下午第一,、二節(jié)課的集體備課,，制定學期教學計劃,，討論重點難點,，合理安排教學進度,，一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為兩節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復習計劃,，編寫復習提綱,、練習資料，使得高一物理復習工作能正常有序的進行,，提高了學生復習的效率,，取得了預期的教學效果,。

2,、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展,。

按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，集體準備教案,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前一星期完成,。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每周一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，由專人負責出題;每單元一次的測驗題,，也由專人負責出題,，兼顧普通班和實驗班的學生水平，并要達到一定的預期效果,。

3,、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進,。

本學期學校推行了多種的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習,，學會學習的方法。老師都上了備課組內(nèi)的公開研究課,，都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平,。根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改,，認真評講并指導學生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論,，集思廣益,，做出合理公正的解答,。

4,、積極開展新老教師結(jié)對子活動。

本學期,，我們積極響應(yīng)學校開展的老帶新工程并參與其中,。主要是指指教學經(jīng)驗豐富、教學成績突出的優(yōu)秀教師,，指導新任教師或教學能力需要提升的教師,，發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,，使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。學校各類骨干教師要在同伴互助中通過“老帶青”,、“結(jié)對子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用,，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象，實現(xiàn)共同提高的目的,。通過老教師的公開課展示,，新教師的匯報課等方式，促使新教師的教學水平得到了很大的提升,，帶動了整個高一物理教學的發(fā)展,。

小學數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇二十

一、定期進行備課組活動,。

充分利用每周一次的備課組教研活動,，整合備課組教師的智慧進行集體備課，統(tǒng)一教學進度,，交流教學中所遇到的問題與困惑,，并探討解決方案，制定下周的教學策略,。

二,、認真鉆研教材。

備課組的教師能認真學習研究新課程標準,，特別注意明確課程標準中對本學期所涉及知識點的定位與教學要求,，對本學期的教學內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握,。

三、形成隨時教研的氛圍,。

我們每天都要抽出一定的時間碰頭交流自己的教學進度,，本節(jié)課的教學目標、重難點,；每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預期效果,；學生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便我們能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材,，我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流，互相學習與督促,，提高了教學的有效性,。

四、輔導數(shù)學成績落后學生,。

我們充分利用輔導課和課余時間對學生所學的內(nèi)容進行輔,。

導，答疑解惑,，我們還利用課間,、中午的休息時間和下午放學后的時間為學生輔導解難，尤其對學困生付出了更多的艱辛,。我們幾位數(shù)學數(shù)學老師長期如一日的付出,，這種高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學生的尊敬。

附：

反思,。

總的來說,，本學期我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，圍繞如何如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣,；如何引導學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習,；如何在教學中大面積提高教學質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務(wù),，雖然在這個學期,，我們做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離,，教研課的開展還不夠到位,，例如：針對本校學情教法是否得當,，重點、難點是否突破,，“課堂45鐘教學”是否提高了有效性,，教學思想、方法的滲透等等,。我們教學經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段,，教育教學的能力還存在不足之處，教師的教學技能還有待于提高,，老師集體備課的質(zhì)量還有待加強,，要想改變這個現(xiàn)狀，我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力,，不斷進取,。