讀后感是培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀理解能力的有效手段,。讀后感可以從不同的角度進(jìn)行分析和思考,,突出書中的精神內(nèi)涵和啟示,。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文推薦,希望對大家在寫作讀后感時能夠有所借鑒,。
神筆馬良的靈芝草讀后感篇一
今天,我讀了神筆馬良這本書,。它雖然短卻給我極其深刻的印象,,渾身充滿了無窮的力量,。
這本書主要講了叫馬良的小孩,他非常愛畫畫,,但是家里很窮連一只筆都沒有,。為了畫出。
畫畫,。窮苦人的日子一點點好過起來,。昏庸的皇帝為了擁有更多的金錢叫馬良給他畫搖錢樹,,聚寶盆,。
馬良不被金錢所誘惑,堅持自己的理想,。他用他的智慧戰(zhàn)勝困難,,救出自己。
每當(dāng)我遇到困難的時候,,這本書就會激勵我勇往直前,,克服困難,為自己的理想努力奮斗好好學(xué)習(xí),。
神筆馬良的靈芝草讀后感篇二
馬良他自幼父母雙亡,,只靠自己砍柴割草過日子。他個性喜愛畫畫,,有一次他經(jīng)過學(xué)館,,想向里面的.老師借一支筆來畫畫,可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水,。但是馬良是個有志氣的孩子,,從此他就每一天用樹枝在地上畫畫。之后他的畫功有了相當(dāng)大的進(jìn)步,,在地上畫了一只小母雞,,老鷹就成天在上方打轉(zhuǎn)。
最后,,有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺,,那位老爺爺給了馬良一只神筆,這只神筆是無論畫什么都會成真,。他就專門幫窮人畫畫,,誰家沒犁耙就給別人畫犁耙,沒水牛就畫水牛,??墒郎蠜]不透風(fēng)的墻,這事讓貪心的財主知道了,,就要馬良畫金元寶,,可馬良看透了有錢人的壞心腸因此就是不畫,,財主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的,。
之后他又來到了另一個城市,,但是馬良不留意把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里,,皇帝就要馬良畫搖錢樹,,馬良答應(yīng)了,正因他想借此機會把欺壓百姓的壞皇帝干掉,。馬良他先畫了一片茫茫大海,,再在大海中央畫了一座小島,小島上有一顆搖錢樹,,皇帝叫馬良趕快畫船,,畫完船后皇帝把娘娘、太子,、公主和許多大臣,、將軍都帶上了船,馬良開始畫風(fēng),,風(fēng)越來越大,皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風(fēng),,海浪向船撲了過去,,船翻了。
皇帝死后這個故事就傳開了,,但馬良到哪里去了大家都不清楚,,但是他永遠(yuǎn)留在人們心中。
這故事正是告訴了我們要做一個正直的人,,而且學(xué)習(xí)要下決心,,還要樂于助人,不好被壞人所利用,。
我用八天時間讀完了《神筆馬良》這本書,。
這本書主要講的是馬良以前特別窮,他非常喜歡畫畫,,可是他連一支筆都買不起,。有一天,他去一位畫師那里借一枝筆畫畫,,可是畫師說:“窮孩子還想拿筆,。”馬良還是沒有筆,。有一次,,他在夢里見到了一位白胡子老爺爺,,老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆,,他開始幫助和他一樣的窮人了,。可是,,官府的人去抓馬良,,想得到他的神筆。在每一次困難面前,,馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋,。
我讀了這本書想:我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅強,,不要譏笑別人,,和小朋友們友好團(tuán)結(jié)、互相幫助,。
神筆馬良的靈芝草讀后感篇三
讀了《神筆馬良》我有很多感受,。下方我給大家說一下《神筆馬良》的主要資料:
從前有個孩子叫馬良,他個性愛畫畫,,畫什么都像活的一樣,。他的家里十分窮,
買不起筆,。一天,,他干完活回到窯洞里休息。在這時,,窯洞里亮起了金色的光芒,,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它,。當(dāng)馬良醒來時,,以為是夢,但是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中,。之后,,馬良就專門幫忙窮苦人家畫他們需要的東西,窮人都十分感謝他,。不久,,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自我的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫,。
我從馬良身上學(xué)到了善良,。懂得了:用自我的潛質(zhì)盡力幫忙別人,。同時,也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,,同壞人斗爭到底的勇氣,。
“莫以善小而不為,莫以惡小而為之,?!?/p>
我要用我的愛心和自我的潛質(zhì)來幫忙別人,讓咱們每一天都沐浴在金色的陽光下,。
如果馬良來到21世紀(jì),,他會用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無法上學(xué)的小兄弟姐妹,。馬良還要畫好多的領(lǐng)悟用品,,給那些買不起領(lǐng)悟用品的同學(xué)送去。
馬良還會畫好多電視機,,送到貧困山村去,,讓小伙伴們從此走出大山,認(rèn)識世界,。
他會畫一堆又一堆的糧食,,送給哪多災(zāi)多難的國家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓,。
他還會畫好多好多的房子,,送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市,讓那些失去家的人們居住,,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁,。
愿馬良的神筆能讓天下人愉悅,、美滿。
神筆馬良的靈芝草讀后感篇四
讀《神筆馬良》有感作文他在給小和尚講故事,,講的是什么呢,?但我也為我所愛的花作出了我的貢獻(xiàn)。親情是永恒的主題,,貫穿于人生至死的整個歷程,。“那個伙計,,就是你爺爺,!春寒料峭時,深處一片綠葉,,可給人希望與歡欣,。有著蕭枝幾許,。一天,逃太郎來到一塊西瓜地,,他敲了敲他腳邊的一塊西瓜,,“蹦蹦”,看來熟了,!
我懷著激動的心情,,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的情景深深地吸引住了,,眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景,。
一次馬良對大官和畫師說想畫畫,他們聽了哈哈大笑還說:“窮娃子也想畫畫”,。就把馬良趕出來了,。馬良?xì)夂艉舻卣f:“我偏不信窮娃子就不能畫畫!”從此馬列良用心畫畫,。他到山砍柴,,用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草,,用草根在河灘畫水中的魚,,他風(fēng)到什么就畫什么。
日子一天一天過去,,馬良畫畫進(jìn)步很快,。可是他依然沒有筆,。
一天晚上,,他躺在床上,忽然屋里閃起了一道金光,,一個白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前,。老爺爺給他一枝筆,說:“馬良,,你現(xiàn)在有了一枝筆了,,記住你自己的話,去給窮人畫畫,!”原來,,百胡子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆,,天天給村里窮人畫畫,。要什么就畫什么,畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆,,想方設(shè)法捉馬良,,好讓他幫自己畫金銀財寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,,又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫,。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動了,我一定要向他學(xué)習(xí),。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人,,做一個對社會有用的人。
神筆馬良的靈芝草讀后感篇五
瀠瀠讀了《一年級讀名著-神筆馬良》這本書,,由于整體的故事比較容易理解且生詞不多,,插圖也很漂亮,瀠瀠讀得很開心,。
神筆馬良是個老故事了,,在瀠瀠爸爸媽媽上學(xué)的時候就已經(jīng)學(xué)過這篇課文,但是這個故事的思想意義還是很深刻的,,其實作者是借神筆的作用說明三個問題:一是如何能夠擁有神筆,,即擁有本領(lǐng);二是擁有了神筆該如何使用,;三是過度的貪婪會帶來怎樣的后果,。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在,這是個神話故事,,但通過讀這個故事,,瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學(xué)習(xí)和努力才有機會獲得神筆,獲得神筆應(yīng)為大家?guī)砜鞓范皇侵活欁约?,以及不能貪心,,就已?jīng)達(dá)到看這個故事的目的了。
當(dāng)然,,除了這個故事之外,,這本書里還有一些其他的小故事,主要也是教育孩子要謙虛,、腳踏實地、肯動腦筋,,對于剛上學(xué)的小朋友應(yīng)該有好處,,一些良好的基本品質(zhì)需要從小加以培養(yǎng)。從瀠瀠的閱讀感覺來說,,她更喜歡小動物有關(guān)的故事,。
但是,這本書也反映了我國幼兒故事的一個特點,就是對兒童的.說教意味太濃,,缺少那種純粹讓兒童開心,,使他們更有幽默感,用更快樂的心態(tài)來看待這個世界和未來,。
前幾天,,我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》,這個故事告訴我們一個道理:堅持就會成功,。
這篇文章記述了馬良家里很窮,,用心學(xué)畫,沒有筆就用樹枝在地上畫,,經(jīng)過多次練習(xí),,最后能把小母雞畫得像真的一樣,老鷹都過來看,,后來他意外地得到一支神筆,,他用神筆幫助窮人,懲治壞人的故事,。讀了這篇文章,,我明白了一個深刻的道理,學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的,,會遇到許多困難,,只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難,,堅持到底的人才能取得勝利,。就像馬良他雖然貧窮,但是他能用心學(xué)畫,,刻苦練習(xí),,他筆下的東西才栩栩如生,有了神筆之后如虎添翼,,而皇帝享受榮華富貴,,一點都不刻苦,即使有了神筆,,也畫不成自己想要的東西,。
在學(xué)習(xí)中,我要向馬良學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他的有志氣,,不怕艱苦的精神,但我知道神筆是不存在的,,只有遇到困難不退縮,,不害怕,,勇敢堅強地去面對學(xué)習(xí)路上的攔路虎,成功必定屬于永遠(yuǎn)堅持的人,。
讀了《神筆馬良》我有很多感受,。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容:
從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,,畫什么都像活的一樣,。他的家里非常窮,
窮人都非常感謝他,。不久,,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫,。
我從馬良身上學(xué)到了善良,。懂得了:用自己的能力盡力幫助別人。同時,,也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,,同壞人斗爭到底的勇氣。
我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人,。
今天是星期天,,我寫完作業(yè)隨手拿起爸爸為我買的《 流金的翅膀 》津津有味的看了起來。
翻開這本書 ,,第一個故事就是《神筆馬良》,。
這個故事的內(nèi)容主要講了:從前,有個孩子叫馬良,,家里很窮,,很想學(xué)畫畫,卻沒有筆,。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,,大師說:“窮孩子,給你筆你也畫不出什么名堂來的,,滾,!”
馬良想畫筆都要想瘋了,經(jīng)常夢到筆,。一天夜里,,一個白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,,畫什么都可以變成真的,。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事,。
國王知道后,,就派人把馬良捉了去,要他畫金山,。馬良先畫了無邊的大海,,在海中間畫了座金山。國王和他的士兵,,著急的去取金子的時候,,馬良畫了狂風(fēng),把他們都淹死了,。
看了這個故事,,對我啟發(fā)很大。馬良很善良,,也很堅定,。以后我要向他學(xué)習(xí)。
我還想,,假如我有一支神筆,,我會畫一種能治媽媽病的藥,讓媽媽快點好起來,;然后我再畫一架飛機,,帶媽媽去各地旅游;最后還要畫一個大大的宇宙飛船,,帶好多人去太空游玩,。
神筆馬良的靈芝草讀后感篇六
《神筆馬良》的故事在民間廣為流傳,相信大家都聽說過吧,。這個暑假里,,我重溫了洪汛濤先生的這部作品,他給了我新的啟示,。
一天晚上,,一個白胡子老人給了馬良一枝筆,他很高興,,畫了很多東西,,可誰知他畫出來的東西都變成了真的!
這筆真是太神奇了,!
他用神筆造福于人民,,給窮人家里畫牛、畫磨,、畫水車……,。
我想,,假如我有這樣一枝神筆,那該多好??!
可能有人要畫汽車飛機;可能有人要畫別墅豪宅;可能有人要畫金銀財寶……,。
可是我的想法卻不同,,我想用神筆來改變環(huán)境,但我一個人的力量畢竟微薄,,何不如畫一個“神筆工廠”,?這里造出來的筆只能畫出美好的事物,有害的事物卻無法成為現(xiàn)實,。然后把它發(fā)給全球的人,,讓大家一起來美化我們的地球。
我想,,只要我們努力,,童話也能變成現(xiàn)實!
到那時,,我們會看到沙漠地區(qū)已變成森林地帶,,小河已變得清澈見底,成群的小魚小蝦游來游去,,臭氧層已被補好,,太陽的紫外線也射不進(jìn)來了??諝獗粯淠緝艋^之后,,也變得十分清新,旱地變濕潤后,,也成了肥沃的耕地……人們都幸??鞓返厣钪?/p>
那時我們的地球會變得越來越美,!
神筆馬良的靈芝草讀后感篇七
我讀了《神筆馬良》,,它是一本很好的書。
《神筆馬良》講述的是:一個名叫馬亮的孩子,,每天苦練畫畫,,誰家沒有犁耙,他就給誰畫犁耙,;誰家沒有耕牛,,他就給誰話耕牛……要什么畫什么,,這一消息讓大財主知道了,,財主就讓他去華金元寶,。他生下來就是一個硬性子,不肯給財主畫畫,,便被關(guān)了起來,。但他運用自己的聰明才智,非但讓自己得以逃脫,,也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了,,要他畫金山銀山,,可馬良知道他是一個壞皇上,不會給百姓造福,,便畫了一個大海,,大海中間有金山和銀山,皇上去乘船拿時,,一陣大風(fēng)將船吹翻,,壞人都被淹死了。
這不僅是百姓對惡勢力的抨擊,,也是對就舊社會主義的憎恨,,馬良審視一個富有正義感,機智勇敢的小英雄,?!案毁F不能淫,威武不能屈”,,我們要向馬良學(xué)習(xí),!
神筆馬良的靈芝草讀后感篇八
暑假里,我讀了《兒童故事》這本書,,其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象,。
馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆,,樹枝就是他的筆,;沒有紙,地面就是最好的紙,。面對困難,,他努力學(xué)畫,從來沒想到放棄,,所以馬良最后得到了神筆,,學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個善良又是非分明的小孩,。他得到神筆后,,熱心地幫助窮苦農(nóng)民,,給他們畫耕牛、水車……,,讓他們的生活越來越好,。馬良對有錢人,態(tài)度就不一樣了,。一個大官很貪財,,一聽說馬良有一支神筆,就立即要他畫金銀財寶,,馬良不畫,,就把他關(guān)起來,他逃了,,又把他抓過來,,還要他畫金山,畫搖錢樹……,,最后什么也沒有撈到,。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時候,就會想到馬良,。馬良家里雖然很窮,,但是他從來沒有放棄過學(xué)作畫。正因為他的努力和不放棄,,所以才能得來幫助大家的神筆,。馬良生活在一個貧窮的家庭,還能堅持做自己的想做的事,。那我們生活在現(xiàn)在,,難道還不能堅持自己的`理想、不能克服一點小小的困難嗎,?馬良告訴我們:只有不斷努力,、刻苦學(xué)習(xí),才能解決困難,,取得成功,!
馬良告訴我們:只有善良、是非分明,,才能幫助需要幫助的人,!
神筆馬良的靈芝草讀后感篇九
暑假里,我讀了《兒童故事》這本書,,其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特殊深刻的印象,。
馬良是一個肯吃苦的好孩子。沒有畫筆,樹枝就是他的筆,;沒有紙,,地面就是最好的紙。面對困難,,他努力學(xué)畫,,從來沒想到放棄,所以馬良最終得到了神筆,,學(xué)到了真本事,。
馬良是一個和善又是非清楚的小孩。他得到神筆后,,熱心地協(xié)助窮苦農(nóng)夫,,給他們畫耕牛、水車……,,讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人,,看法就不一樣了,。一個大官很貪財,一聽說馬良有一支神筆,,就馬上要他畫金銀財寶,,馬良不畫,就把他關(guān)起來,,他逃了,,又把他抓過來,還要他畫金山,,畫搖錢樹……,,最終什么也沒有撈到。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時候,,就會想到馬良,。馬良家里雖然很窮,但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫,。正因為他的努力和不放棄,,所以才能得來協(xié)助大家的神筆。馬良生活在一個貧困的家庭,,還能堅持做自己的想做的`事,。那大家生活在此時此刻,莫非還不能堅持自己的志向,、不能克制一點小小的困難嗎,?馬良告知大家:只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí),才能解決困難,,取得勝利,!馬良告知大家:只有和善、是非清楚,,才能協(xié)助須要協(xié)助的人,!
《神筆馬良》真是篇好文章,它讓大家學(xué)到了許多東西,!
神筆馬良的靈芝草讀后感篇十
今天我在小作家協(xié)會觀看了《神筆馬良》這部電影,,現(xiàn)在跟大家談?wù)勎业母邢搿?/p>
一、自從馬良獲得神筆之后,,他遇到了許多挫折,,但他通過朋友的教導(dǎo),更加熟練地運用神筆,。正是有了朋友的.幫助才運用得越來越熟練,。我從中學(xué)到了:遇事要與朋友商量,聽從好的建議,;我也懂得了人生路上不能沒有坎坷,,要克服困難才能成功,不能受到挫折就退縮,,要勇敢向前進(jìn),。
神筆馬良的靈芝草讀后感篇十一
這個故事主要講述了家境貧寒的馬良喜歡畫畫,一天一位老爺爺給他一支神筆,,這支神筆畫什么就能變成什么,,馬良用這支神筆去幫助窮人?;实壑懒?,要馬良給他畫一座金山,馬良起初不同意,,后來在皇帝的恐嚇下答應(yīng)了,。馬良把皇帝騙上大海,皇帝最終葬身大海,。而馬良繼續(xù)去幫助窮人的動人故事,。
讀完這篇文章,我的心情很復(fù)雜,。當(dāng)今社會,,像馬良這樣正直的人很少,他們原本純潔美好的心靈都在金錢的利誘下被侵蝕得一干二凈,。他們在領(lǐng)導(dǎo)面前,,口口聲聲說的是“干自己的活,吃自己的飯”。但到了生活中,,卻是什么是都做得出來,。我曾在書上看到過這樣一個真實的事:一個外地批發(fā)商想購進(jìn)一大批香皂,當(dāng)賣場了解到該客戶在經(jīng)營過程中經(jīng)常把真貨箱底封口打開,,然后用假貨換掉下層的真貨后,,立刻拒絕了這筆百萬元的生意。那個賣場是多么正直呀,!假如賣場接下這筆生意就會得到一筆相當(dāng)可觀的.利潤,,但是他們考慮到眾多消費者的利益還是選擇了放棄。現(xiàn)如今社會上有些人喜歡找領(lǐng)導(dǎo)拉關(guān)系,,走后門送大禮,,只要能使自己的錢賺得多些,官做得高些,,他們什么都做得出,。難道錢就那么重要嗎?在我看來,錢乃身外之物,,即使你有再多的錢,,再多的東西也只不過掛個“大富翁”的名稱罷了。倒不如與別人一起“豐收”的喜悅,這樣,,就可以使心靈豐滿而充實,。馬良雖然有一支神筆,,但他并沒有考慮自己,,讓自己富裕起來,而是在幫助周圍的人,,自己雖然過得清貧,,但他卻很滿足。這種為他人著想的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀,!
金錢沖昏頭腦的人們啊!快點醒悟過來,,做一個像馬良一樣,正直善良,、樂于助人的好公民,,共建我們和諧的家園。
神筆馬良的靈芝草讀后感篇十二
一種向往,,一種敬佩,,在合合起書時油然而生。幾經(jīng)曲折后的勝利的喜悅,,也讓我禁喜上眉梢,。馬良這個形象深深印入我的腦海。
馬良對畫畫的喜愛和執(zhí)著讓我從一開始便敬佩他。給老地主放牛來維持生活的他并沒有放下自己的理想,。沒有紙和筆,,就用小木棒畫在地上,為了不被老地主發(fā)現(xiàn),,他就利用放牛的時刻,,或坐或臥,用小木棒用心地去描畫周圍的事物,。畫得那樣投入,,畫得那樣用心?;侍觳回?fù)有心人,,馬良的畫技一日千里。最令人興奮的是馬良因?qū)Ξ嫯嫷膱?zhí)著得到了一只使畫能有生命的神筆,。我多么向往馬良能擁有神筆,。
邪惡總是喜愛來破壞美。在地主和不好的官員親眼看見馬良畫筆的神奇之后,,一個個貪婪的欲望出此刻腦海中,。正當(dāng)馬良和農(nóng)民們沉浸在喜悅中時,兩個爪牙卻用鐵鏈強行把馬良帶進(jìn)了官府的大院之中,。這不禁讓大家又擔(dān)心又焦急但又是那么無奈地盼著馬良活著回到他們中間,。
馬良是善良的,因而他就理所當(dāng)然擁有了無窮的智慧,。地主,、不好的官員不住地討好他,讓他為他們畫無數(shù)的金子,。但馬良仍無動于衷地昂首立于原地,。他們見討好不成,就開始威逼,,但是馬良軟硬不吃,,他們也急得滿屋轉(zhuǎn)。僵持了許久,,沉默許久的馬良竟出人意料地答應(yīng)了他們,。馬良拿畫筆在墻上揮了幾筆,一坐金山出此刻大海的中央,,應(yīng)不好的官員,、地主的要求,馬良又為他們畫了一艘足夠大的帆船,。他們剛起航,,馬良畫筆又是一揮,,一個大浪把船掀翻了,船上的人無一生還,。
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馬良回到了人民中間,,他利用神筆造福了周圍的百姓。
正因有信念馬良能的神筆,。正因有善良,,有了戰(zhàn)勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧,。
神筆馬良的靈芝草讀后感篇十三
讀《神筆馬良》有感作文晚上時,,我向老胡點了個火星紅魚和松肉魚,幾碗飯,,吃了一頓,;老鼠評委吃了一根新鮮的胡蘿卜,胡蘿卜讓它沉浸在美妙的滋味之中,。"我想當(dāng)老師,,我一定要當(dāng)老師?不行,,再下一盤,,這一盤我一定要贏你。
馬良從小家里窮,,買不起筆,,有一天,馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫,,就不知不覺地走了進(jìn)去,。說:“能不能給我一支筆,我想學(xué)畫畫,?!贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說:“窮娃子也想學(xué)畫畫,?”說完,,大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f:“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫,?!睆拇笋R良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注,,廢寢忘食的,,終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí),。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)P?,缺乏刻苦,,從馬良的身上,我明白了自己前進(jìn)的方向,。
我們不但要學(xué)習(xí)馬良刻苦,,而且還要學(xué)習(xí)他助人為樂的精神。記得有一次,,班里的一個同學(xué)叫我?guī)退靡路?,我覺得很煩,就說:“你為什么不叫別的同學(xué)幫你拿,,別來吵我,!”那位同學(xué)只好傷心地走了,唉,,同學(xué)叫我?guī)退靡路叶疾豢?,而馬良心甘情愿地幫助人們,與馬良相比我可差遠(yuǎn)了,,至今我還感到萬分的慚愧?。?/p>
《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理,,那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難,,應(yīng)當(dāng)迎著困難上!“困難想彈簧,,看你強不強,。”我會以馬良為榜樣,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,學(xué)好本領(lǐng),將來也像馬良那樣專門為人們做好事,。