讀后感是培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀理解能力的有效手段,。讀后感可以從不同的角度進(jìn)行分析和思考,，突出書中的精神內(nèi)涵和啟示,。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文推薦，希望對大家在寫作讀后感時能夠有所借鑒,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇一

今天，我讀了神筆馬良這本書,。它雖然短卻給我極其深刻的印象,，渾身充滿了無窮的力量,。

這本書主要講了叫馬良的小孩，他非常愛畫畫,，但是家里很窮連一只筆都沒有,。為了畫出。

畫畫,。窮苦人的日子一點點好過起來,。昏庸的皇帝為了擁有更多的金錢叫馬良給他畫搖錢樹,，聚寶盆,。

馬良不被金錢所誘惑，堅持自己的理想,。他用他的智慧戰(zhàn)勝困難,，救出自己。

每當(dāng)我遇到困難的時候,，這本書就會激勵我勇往直前,，克服困難，為自己的理想努力奮斗好好學(xué)習(xí),。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇二

馬良他自幼父母雙亡,，只靠自己砍柴割草過日子。他個性喜愛畫畫,，有一次他經(jīng)過學(xué)館,，想向里面的.老師借一支筆來畫畫，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水,。但是馬良是個有志氣的孩子,，從此他就每一天用樹枝在地上畫畫。之后他的畫功有了相當(dāng)大的進(jìn)步,，在地上畫了一只小母雞,，老鷹就成天在上方打轉(zhuǎn)。

最后,，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺,，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無論畫什么都會成真,。他就專門幫窮人畫畫,，誰家沒犁耙就給別人畫犁耙，沒水牛就畫水牛,?？墒郎蠜]不透風(fēng)的墻，這事讓貪心的財主知道了,，就要馬良畫金元寶,，可馬良看透了有錢人的壞心腸因此就是不畫,，財主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的,。

之后他又來到了另一個城市,，但是馬良不留意把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里,，皇帝就要馬良畫搖錢樹,，馬良答應(yīng)了，正因他想借此機會把欺壓百姓的壞皇帝干掉,。馬良他先畫了一片茫茫大海,，再在大海中央畫了一座小島，小島上有一顆搖錢樹,，皇帝叫馬良趕快畫船,，畫完船后皇帝把娘娘、太子,、公主和許多大臣,、將軍都帶上了船，馬良開始畫風(fēng),，風(fēng)越來越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風(fēng),，海浪向船撲了過去,，船翻了。

皇帝死后這個故事就傳開了,，但馬良到哪里去了大家都不清楚,，但是他永遠(yuǎn)留在人們心中。

這故事正是告訴了我們要做一個正直的人,，而且學(xué)習(xí)要下決心,，還要樂于助人，不好被壞人所利用,。

我用八天時間讀完了《神筆馬良》這本書,。

這本書主要講的是馬良以前特別窮，他非常喜歡畫畫,，可是他連一支筆都買不起,。有一天，他去一位畫師那里借一枝筆畫畫,，可是畫師說：“窮孩子還想拿筆,。”馬良還是沒有筆,。有一次,，他在夢里見到了一位白胡子老爺爺,，老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆,，他開始幫助和他一樣的窮人了,。可是,，官府的人去抓馬良,，想得到他的神筆。在每一次困難面前,，馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋,。

我讀了這本書想：我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅強,，不要譏笑別人,，和小朋友們友好團(tuán)結(jié)、互相幫助,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇三

讀了《神筆馬良》我有很多感受,。下方我給大家說一下《神筆馬良》的主要資料：

從前有個孩子叫馬良，他個性愛畫畫,，畫什么都像活的一樣,。他的家里十分窮，

買不起筆,。一天,，他干完活回到窯洞里休息。在這時,，窯洞里亮起了金色的光芒,，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代要好好用它,。當(dāng)馬良醒來時,，以為是夢，但是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中,。之后,，馬良就專門幫忙窮苦人家畫他們需要的東西，窮人都十分感謝他,。不久,，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去,，馬良用神筆一次次擺脫了困擾,，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自我的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫,。

我從馬良身上學(xué)到了善良,。懂得了：用自我的潛質(zhì)盡力幫忙別人,。同時，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,，同壞人斗爭到底的勇氣,。

“莫以善小而不為，莫以惡小而為之,?！?/p>

我要用我的愛心和自我的潛質(zhì)來幫忙別人，讓咱們每一天都沐浴在金色的陽光下,。

如果馬良來到21世紀(jì),，他會用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學(xué)的小兄弟姐妹,。馬良還要畫好多的領(lǐng)悟用品,，給那些買不起領(lǐng)悟用品的同學(xué)送去。

馬良還會畫好多電視機,，送到貧困山村去,，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識世界,。

他會畫一堆又一堆的糧食,，送給哪多災(zāi)多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓,。

他還會畫好多好多的房子,，送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市，讓那些失去家的人們居住,，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁,。

愿馬良的神筆能讓天下人愉悅,、美滿。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇四

讀《神筆馬良》有感作文他在給小和尚講故事,，講的是什么呢,？但我也為我所愛的花作出了我的貢獻(xiàn)。親情是永恒的主題,，貫穿于人生至死的整個歷程,。“那個伙計,，就是你爺爺,！春寒料峭時，深處一片綠葉,，可給人希望與歡欣,。有著蕭枝幾許,。一天，逃太郎來到一塊西瓜地,，他敲了敲他腳邊的一塊西瓜,，“蹦蹦”，看來熟了,！

我懷著激動的心情,，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了,，眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景,。

一次馬良對大官和畫師說想畫畫，他們聽了哈哈大笑還說：“窮娃子也想畫畫”,。就把馬良趕出來了,。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我偏不信窮娃子就不能畫畫！”從此馬列良用心畫畫,。他到山砍柴,，用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草,，用草根在河灘畫水中的魚,，他風(fēng)到什么就畫什么。

日子一天一天過去,，馬良畫畫進(jìn)步很快,。可是他依然沒有筆,。

一天晚上,，他躺在床上，忽然屋里閃起了一道金光,，一個白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前,。老爺爺給他一枝筆，說：“馬良,，你現(xiàn)在有了一枝筆了,，記住你自己的話，去給窮人畫畫,！”原來,，百胡子老頭兒給他的是一支神筆。

馬良有了這枝筆,，天天給村里窮人畫畫,。要什么就畫什么，畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆,，想方設(shè)法捉馬良,，好讓他幫自己畫金銀財寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,，又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫,。

讀完這篇文章我常常地被馬良感動了，我一定要向他學(xué)習(xí),。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人,，做一個對社會有用的人。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇五

瀠瀠讀了《一年級讀名著－神筆馬良》這本書,，由于整體的故事比較容易理解且生詞不多,，插圖也很漂亮，瀠瀠讀得很開心,。

神筆馬良是個老故事了,，在瀠瀠爸爸媽媽上學(xué)的時候就已經(jīng)學(xué)過這篇課文，但是這個故事的思想意義還是很深刻的,，其實作者是借神筆的作用說明三個問題：一是如何能夠擁有神筆,，即擁有本領(lǐng)；二是擁有了神筆該如何使用,；三是過度的貪婪會帶來怎樣的后果,。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在，這是個神話故事,，但通過讀這個故事,，瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學(xué)習(xí)和努力才有機會獲得神筆，獲得神筆應(yīng)為大家?guī)砜鞓范皇侵活欁约?，以及不能貪心,，就已?jīng)達(dá)到看這個故事的目的了。

當(dāng)然,，除了這個故事之外,，這本書里還有一些其他的小故事，主要也是教育孩子要謙虛,、腳踏實地、肯動腦筋,，對于剛上學(xué)的小朋友應(yīng)該有好處,，一些良好的基本品質(zhì)需要從小加以培養(yǎng)。從瀠瀠的閱讀感覺來說,，她更喜歡小動物有關(guān)的故事,。

但是，這本書也反映了我國幼兒故事的一個特點，就是對兒童的.說教意味太濃,，缺少那種純粹讓兒童開心,，使他們更有幽默感，用更快樂的心態(tài)來看待這個世界和未來,。

前幾天,，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個故事告訴我們一個道理：堅持就會成功,。

這篇文章記述了馬良家里很窮,，用心學(xué)畫，沒有筆就用樹枝在地上畫,，經(jīng)過多次練習(xí),，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看,，后來他意外地得到一支神筆,，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事,。讀了這篇文章,，我明白了一個深刻的道理，學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的,，會遇到許多困難,，只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難,，堅持到底的人才能取得勝利,。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫,，刻苦練習(xí),，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼,，而皇帝享受榮華富貴,，一點都不刻苦，即使有了神筆,，也畫不成自己想要的東西,。

在學(xué)習(xí)中，我要向馬良學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他的有志氣,，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的,，只有遇到困難不退縮,，不害怕,，勇敢堅強地去面對學(xué)習(xí)路上的攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅持的人,。

讀了《神筆馬良》我有很多感受,。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：

從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫,，畫什么都像活的一樣,。他的家里非常窮，

窮人都非常感謝他,。不久,，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去,，馬良用神筆一次次擺脫了困擾,，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫,。

我從馬良身上學(xué)到了善良,。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時,，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,，同壞人斗爭到底的勇氣。

我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人,。

今天是星期天,，我寫完作業(yè)隨手拿起爸爸為我買的《 流金的翅膀 》津津有味的看了起來。

翻開這本書 ,，第一個故事就是《神筆馬良》,。

這個故事的內(nèi)容主要講了：從前，有個孩子叫馬良,，家里很窮,，很想學(xué)畫畫，卻沒有筆,。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的,，滾,！”

馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢到筆,。一天夜里,，一個白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,，畫什么都可以變成真的,。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事,。

國王知道后,，就派人把馬良捉了去，要他畫金山,。馬良先畫了無邊的大海,，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵,，著急的去取金子的時候,，馬良畫了狂風(fēng)，把他們都淹死了,。

看了這個故事,，對我啟發(fā)很大。馬良很善良,，也很堅定,。以后我要向他學(xué)習(xí)。

我還想,，假如我有一支神筆,，我會畫一種能治媽媽病的藥，讓媽媽快點好起來,；然后我再畫一架飛機,，帶媽媽去各地旅游；最后還要畫一個大大的宇宙飛船,，帶好多人去太空游玩,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇六

《神筆馬良》的故事在民間廣為流傳，相信大家都聽說過吧,。這個暑假里,，我重溫了洪汛濤先生的這部作品，他給了我新的啟示,。

一天晚上,，一個白胡子老人給了馬良一枝筆，他很高興,，畫了很多東西,，可誰知他畫出來的東西都變成了真的！

這筆真是太神奇了,！

他用神筆造福于人民,，給窮人家里畫牛、畫磨,、畫水車……,。

我想,，假如我有這樣一枝神筆，那該多好??！

可能有人要畫汽車飛機；可能有人要畫別墅豪宅;可能有人要畫金銀財寶……,。

可是我的想法卻不同,，我想用神筆來改變環(huán)境，但我一個人的力量畢竟微薄,，何不如畫一個“神筆工廠”,？這里造出來的筆只能畫出美好的事物，有害的事物卻無法成為現(xiàn)實,。然后把它發(fā)給全球的人,，讓大家一起來美化我們的地球。

我想,，只要我們努力,，童話也能變成現(xiàn)實！

到那時,，我們會看到沙漠地區(qū)已變成森林地帶,，小河已變得清澈見底，成群的小魚小蝦游來游去,，臭氧層已被補好,，太陽的紫外線也射不進(jìn)來了?？諝獗粯淠緝艋^之后,，也變得十分清新，旱地變濕潤后,，也成了肥沃的耕地……人們都幸?？鞓返厣钪?/p>

那時我們的地球會變得越來越美,！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇七

我讀了《神筆馬良》,，它是一本很好的書。

《神筆馬良》講述的是：一個名叫馬亮的孩子,，每天苦練畫畫,，誰家沒有犁耙，他就給誰畫犁耙,；誰家沒有耕牛,，他就給誰話耕牛……要什么畫什么,，這一消息讓大財主知道了,，財主就讓他去華金元寶,。他生下來就是一個硬性子，不肯給財主畫畫,，便被關(guān)了起來,。但他運用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫,，也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了,，要他畫金山銀山,，可馬良知道他是一個壞皇上，不會給百姓造福,，便畫了一個大海,，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時,，一陣大風(fēng)將船吹翻,，壞人都被淹死了。

這不僅是百姓對惡勢力的抨擊,，也是對就舊社會主義的憎恨,，馬良審視一個富有正義感，機智勇敢的小英雄,?！案毁F不能淫，威武不能屈”,，我們要向馬良學(xué)習(xí),！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇八

暑假里，我讀了《兒童故事》這本書,，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象,。

馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆,，樹枝就是他的筆,；沒有紙，地面就是最好的紙,。面對困難,，他努力學(xué)畫，從來沒想到放棄,，所以馬良最后得到了神筆,，學(xué)到了真本領(lǐng)。

馬良是一個善良又是非分明的小孩,。他得到神筆后,，熱心地幫助窮苦農(nóng)民,，給他們畫耕牛、水車……,，讓他們的生活越來越好,。馬良對有錢人，態(tài)度就不一樣了,。一個大官很貪財,，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶,，馬良不畫,，就把他關(guān)起來，他逃了,，又把他抓過來,，還要他畫金山，畫搖錢樹……,，最后什么也沒有撈到,。

在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良,。馬良家里雖然很窮,，但是他從來沒有放棄過學(xué)作畫。正因為他的努力和不放棄,，所以才能得來幫助大家的神筆,。馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事,。那我們生活在現(xiàn)在,，難道還不能堅持自己的`理想、不能克服一點小小的困難嗎,？馬良告訴我們：只有不斷努力,、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難,，取得成功,！

馬良告訴我們：只有善良、是非分明,，才能幫助需要幫助的人,！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇九

暑假里，我讀了《兒童故事》這本書,，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特殊深刻的印象,。

馬良是一個肯吃苦的好孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆,；沒有紙,，地面就是最好的紙。面對困難,，他努力學(xué)畫,，從來沒想到放棄，所以馬良最終得到了神筆,，學(xué)到了真本事,。

馬良是一個和善又是非清楚的小孩。他得到神筆后,，熱心地協(xié)助窮苦農(nóng)夫,，給他們畫耕牛、水車……,，讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人,，看法就不一樣了,。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆,，就馬上要他畫金銀財寶,，馬良不畫，就把他關(guān)起來,，他逃了,，又把他抓過來，還要他畫金山,，畫搖錢樹……,，最終什么也沒有撈到。

在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時候,，就會想到馬良,。馬良家里雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫,。正因為他的努力和不放棄,，所以才能得來協(xié)助大家的神筆。馬良生活在一個貧困的家庭,，還能堅持做自己的想做的`事,。那大家生活在此時此刻，莫非還不能堅持自己的志向,、不能克制一點小小的困難嗎,？馬良告知大家：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難,，取得勝利,！馬良告知大家：只有和善、是非清楚,，才能協(xié)助須要協(xié)助的人,！

《神筆馬良》真是篇好文章，它讓大家學(xué)到了許多東西,！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十

今天我在小作家協(xié)會觀看了《神筆馬良》這部電影,，現(xiàn)在跟大家談?wù)勎业母邢搿?/p>

一、自從馬良獲得神筆之后,，他遇到了許多挫折,，但他通過朋友的教導(dǎo)，更加熟練地運用神筆,。正是有了朋友的.幫助才運用得越來越熟練,。我從中學(xué)到了：遇事要與朋友商量，聽從好的建議,；我也懂得了人生路上不能沒有坎坷,，要克服困難才能成功，不能受到挫折就退縮,，要勇敢向前進(jìn),。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十一

這個故事主要講述了家境貧寒的馬良喜歡畫畫，一天一位老爺爺給他一支神筆,，這支神筆畫什么就能變成什么,，馬良用這支神筆去幫助窮人?；实壑懒?，要馬良給他畫一座金山，馬良起初不同意,，后來在皇帝的恐嚇下答應(yīng)了,。馬良把皇帝騙上大海，皇帝最終葬身大海,。而馬良繼續(xù)去幫助窮人的動人故事,。

讀完這篇文章，我的心情很復(fù)雜,。當(dāng)今社會,，像馬良這樣正直的人很少，他們原本純潔美好的心靈都在金錢的利誘下被侵蝕得一干二凈,。他們在領(lǐng)導(dǎo)面前,，口口聲聲說的是“干自己的活，吃自己的飯”。但到了生活中,，卻是什么是都做得出來,。我曾在書上看到過這樣一個真實的事：一個外地批發(fā)商想購進(jìn)一大批香皂，當(dāng)賣場了解到該客戶在經(jīng)營過程中經(jīng)常把真貨箱底封口打開,，然后用假貨換掉下層的真貨后,，立刻拒絕了這筆百萬元的生意。那個賣場是多么正直呀,！假如賣場接下這筆生意就會得到一筆相當(dāng)可觀的.利潤,，但是他們考慮到眾多消費者的利益還是選擇了放棄。現(xiàn)如今社會上有些人喜歡找領(lǐng)導(dǎo)拉關(guān)系,，走后門送大禮,，只要能使自己的錢賺得多些，官做得高些,，他們什么都做得出,。難道錢就那么重要嗎?在我看來，錢乃身外之物,，即使你有再多的錢,，再多的東西也只不過掛個“大富翁”的名稱罷了。倒不如與別人一起“豐收”的喜悅,這樣,，就可以使心靈豐滿而充實,。馬良雖然有一支神筆,，但他并沒有考慮自己,，讓自己富裕起來，而是在幫助周圍的人,，自己雖然過得清貧,，但他卻很滿足。這種為他人著想的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀,！

金錢沖昏頭腦的人們啊!快點醒悟過來,，做一個像馬良一樣，正直善良,、樂于助人的好公民,，共建我們和諧的家園。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十二

一種向往,，一種敬佩,，在合合起書時油然而生。幾經(jīng)曲折后的勝利的喜悅,，也讓我禁喜上眉梢,。馬良這個形象深深印入我的腦海。

馬良對畫畫的喜愛和執(zhí)著讓我從一開始便敬佩他。給老地主放牛來維持生活的他并沒有放下自己的理想,。沒有紙和筆,，就用小木棒畫在地上，為了不被老地主發(fā)現(xiàn),，他就利用放牛的時刻,，或坐或臥，用小木棒用心地去描畫周圍的事物,。畫得那樣投入,，畫得那樣用心?；侍觳回?fù)有心人,，馬良的畫技一日千里。最令人興奮的是馬良因?qū)Ξ嫯嫷膱?zhí)著得到了一只使畫能有生命的神筆,。我多么向往馬良能擁有神筆,。

邪惡總是喜愛來破壞美。在地主和不好的官員親眼看見馬良畫筆的神奇之后,，一個個貪婪的欲望出此刻腦海中,。正當(dāng)馬良和農(nóng)民們沉浸在喜悅中時，兩個爪牙卻用鐵鏈強行把馬良帶進(jìn)了官府的大院之中,。這不禁讓大家又擔(dān)心又焦急但又是那么無奈地盼著馬良活著回到他們中間,。

馬良是善良的，因而他就理所當(dāng)然擁有了無窮的智慧,。地主,、不好的官員不住地討好他，讓他為他們畫無數(shù)的金子,。但馬良仍無動于衷地昂首立于原地,。他們見討好不成，就開始威逼,，但是馬良軟硬不吃,，他們也急得滿屋轉(zhuǎn)。僵持了許久,，沉默許久的馬良竟出人意料地答應(yīng)了他們,。馬良拿畫筆在墻上揮了幾筆，一坐金山出此刻大海的中央,，應(yīng)不好的官員,、地主的要求，馬良又為他們畫了一艘足夠大的帆船,。他們剛起航,，馬良畫筆又是一揮,，一個大浪把船掀翻了，船上的人無一生還,。

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馬良回到了人民中間,，他利用神筆造福了周圍的百姓。

正因有信念馬良能的神筆,。正因有善良,，有了戰(zhàn)勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十三

讀《神筆馬良》有感作文晚上時,，我向老胡點了個火星紅魚和松肉魚，幾碗飯,，吃了一頓,；老鼠評委吃了一根新鮮的胡蘿卜，胡蘿卜讓它沉浸在美妙的滋味之中,。"我想當(dāng)老師,，我一定要當(dāng)老師？不行,，再下一盤,，這一盤我一定要贏你。

馬良從小家里窮,，買不起筆,，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫,，就不知不覺地走了進(jìn)去,。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫,?！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫,？”說完,，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫,?！睆拇笋R良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注,，廢寢忘食的,，終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí),。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ?，缺乏刻苦,，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向,。

我們不但要學(xué)習(xí)馬良刻苦,，而且還要學(xué)習(xí)他助人為樂的精神。記得有一次,，班里的一個同學(xué)叫我?guī)退靡路?，我覺得很煩，就說：“你為什么不叫別的同學(xué)幫你拿,，別來吵我,！”那位同學(xué)只好傷心地走了，唉,，同學(xué)叫我?guī)退靡路叶疾豢?，而馬良心甘情愿地幫助人們，與馬良相比我可差遠(yuǎn)了,，至今我還感到萬分的慚愧?。?/p>

《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理,，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難,，應(yīng)當(dāng)迎著困難上！“困難想彈簧,，看你強不強,。”我會以馬良為榜樣,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，學(xué)好本領(lǐng)，將來也像馬良那樣專門為人們做好事,。