閱讀后，我深感醍醐灌頂,，如夢初醒,。那么我們該如何寫一篇有價值的讀后感呢？首先,，在讀后感中我們可以表達自己對作品的喜愛或批評，但需要深入思考并給出理由和依據(jù),。其次,，讀后感不僅僅是對作品的簡單感受，更應(yīng)該展示出自己對其中的深層意義和價值的理解,。此外,，我們還可以以個人經(jīng)歷和感悟為基礎(chǔ)，將作品中的主題與現(xiàn)實生活相結(jié)合,，展示出自己獨到的觀點和思考,。接下來，讓我們一起來看看一些寫得較好的讀后感范例,，或許能夠給你一些寫作靈感,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇一

馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過日子,。他個性喜愛畫畫,，有一次他經(jīng)過學(xué)館，想向里面的.老師借一支筆來畫畫,，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水,。但是馬良是個有志氣的孩子，從此他就每一天用樹枝在地上畫畫,。之后他的畫功有了相當(dāng)大的進步,，在地上畫了一只小母雞，老鷹就成天在上方打轉(zhuǎn),。

最后,，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆,，這只神筆是無論畫什么都會成真,。他就專門幫窮人畫畫，誰家沒犁耙就給別人畫犁耙,，沒水牛就畫水牛,?？墒郎蠜]不透風(fēng)的墻，這事讓貪心的財主知道了,，就要馬良畫金元寶,，可馬良看透了有錢人的壞心腸因此就是不畫，財主就把馬良關(guān)進了馬廄里,。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的,。

之后他又來到了另一個城市，但是馬良不留意把一只白鶴畫活了,。這事傳到了皇帝耳朵里,，皇帝就要馬良畫搖錢樹，馬良答應(yīng)了,，正因他想借此機會把欺壓百姓的壞皇帝干掉,。馬良他先畫了一片茫茫大海，再在大海中央畫了一座小島,，小島上有一顆搖錢樹,，皇帝叫馬良趕快畫船，畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣,、將軍都帶上了船，馬良開始畫風(fēng),，風(fēng)越來越大,，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風(fēng),，海浪向船撲了過去，船翻了,。

皇帝死后這個故事就傳開了,，但馬良到哪里去了大家都不清楚，但是他永遠留在人們心中,。

這故事正是告訴了我們要做一個正直的人,，而且學(xué)習(xí)要下決心，還要樂于助人,，不好被壞人所利用,。

我用八天時間讀完了《神筆馬良》這本書。

這本書主要講的是馬良以前特別窮,，他非常喜歡畫畫,，可是他連一支筆都買不起。有一天,，他去一位畫師那里借一枝筆畫畫,，可是畫師說：“窮孩子還想拿筆,。”馬良還是沒有筆,。有一次,，他在夢里見到了一位白胡子老爺爺，老爺爺送他了一枝神筆,。馬良自從有了這枝神筆,，他開始幫助和他一樣的窮人了?？墒?，官府的人去抓馬良，想得到他的神筆,。在每一次困難面前,，馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。

我讀了這本書想：我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢,、堅強,，不要譏笑別人，和小朋友們友好團結(jié),、互相幫助,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇二

讀《神筆馬良》有感作文他在給小和尚講故事，講的是什么呢,？但我也為我所愛的花作出了我的貢獻,。親情是永恒的主題，貫穿于人生至死的整個歷程,?！澳莻€伙計，就是你爺爺,！春寒料峭時,，深處一片綠葉，可給人希望與歡欣,。有著蕭枝幾許,。一天，逃太郎來到一塊西瓜地,，他敲了敲他腳邊的一塊西瓜,，“蹦蹦”，看來熟了,！

我懷著激動的心情,，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了,，眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景,。

一次馬良對大官和畫師說想畫畫,，他們聽了哈哈大笑還說：“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了,。馬良氣呼呼地說：“我偏不信窮娃子就不能畫畫,！”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴,，用樹枝在地上畫天上的鳥,。他到河邊割草，用草根在河灘畫水中的魚,，他風(fēng)到什么就畫什么,。

日子一天一天過去，馬良畫畫進步很快,?？墒撬廊粵]有筆。

一天晚上,，他躺在床上,，忽然屋里閃起了一道金光，一個白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前,。老爺爺給他一枝筆,，說：“馬良，你現(xiàn)在有了一枝筆了,，記住你自己的話,，去給窮人畫畫！”原來,，百胡子老頭兒給他的是一支神筆,。

馬良有了這枝筆，天天給村里窮人畫畫,。要什么就畫什么,，畫什么就有什么,。大官聽說了馬良有一支神筆,，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財寶,。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,，又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫。

讀完這篇文章我常常地被馬良感動了,，我一定要向他學(xué)習(xí),。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，做一個對社會有用的人,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇三

今天,，我讀了《神筆馬良》這本書,，現(xiàn)在就讓我?guī)Т蠹易哌M這個故事的世界吧！

故事是這樣的：有一個窮苦的孩子他叫馬良,，他很喜歡畫畫,，可他連一枝筆也買不起，他就用樹枝作筆,。一天夜晚,，馬良躺在床上不一會就迷迷糊糊的睡著了。這時,，白胡子老爺爺出現(xiàn)了,，給了他一支神筆，馬良被驚醒了：“原來是一場夢呀,！”醒后白胡子老爺爺不見了,，可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳,，他畫什么就會真的出現(xiàn)什么,，還專門為窮苦的人家畫畫。地主知道后,，想搶馬良的神筆,，聰明的馬良沒有讓地主得逞。

讀完這本書,，我覺得馬良是個善良,、聰明、勇敢的孩子,，他擁有神筆后首先不是想到自己,，而是為那些窮苦的人家畫他們最需要的東西。這一點多值得我學(xué)習(xí)呀,！如果我有一支神筆的話,，我也要像馬良那樣做。

假如我有一支神筆,，我要為盲人畫上一對明亮的眼睛,，讓他們看看親愛的家人、親密的朋友以及美麗的世界,；假如我有一支神筆,，我要把馬路畫得寬寬的，這樣我們的學(xué)校門口就不會再堵車,，整條公路便會暢通無阻,，家人再也不會擔(dān)心我們會被車碰到；假如我有一支神筆，我還會畫很多很多粒名叫“善良”的藥,，在小孩出生的時候就服下它,，那樣，全世界就再也不會有被稱為“壞人”的'人了,。

假如我有一支神筆，我還有一個最自私的想法：那就是為媽媽畫一個會移動的椅子,。因為媽媽每天7點上班,，一直到晚上9點才下班，實在是太辛苦了,。如果有一把移動的椅子,，媽媽無論上班下班，還是做家務(wù)都可以坐著完成,，就再也不用那么辛苦了,。

書中的馬良手里確實有一支神筆，而我的神筆只是假如,，所以從現(xiàn)在開始,，我得努力學(xué)習(xí)，爭取早點實現(xiàn)我這么多的愿望,！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇四

星期六的早上,，我看了一本書，叫《神筆馬良》,。它的主要內(nèi)容是：從前,，有一個叫馬良的孩子，他家很窮,，父母很早就去世了,，而他就被賣到了一個商店里去。雖然如此,，馬良這個孩子很有骨氣,，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力,。他每一次上山砍柴時,，都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動了上天,，上天就想送一根神筆給馬良,。一天晚上,，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時,，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,，手里捧著一根神筆,，對馬良說：“這是上天送給你的神筆?！苯又桶焉窆P給了馬良,，老人一下子就不見了。

馬良高興得手舞足蹈,，他用神筆畫了一只兔子,，那兔子一下子蹦了出來。從此,，他就給貧窮的人畫畫,，想要什么就畫什么。這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,，店主就很想得到這支神筆,，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆,，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難,。但是，麻煩并沒有結(jié)束,。因為這件事也被官府知道了,，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹,。但是,，馬良只畫了一片海，然后在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹,，他們又叫馬良趕緊畫一條船,，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動,，于是又叫馬良畫大大的風(fēng),，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了,，他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了,。

這個故事真感人!我覺得馬良有一顆善良,、勇敢、堅強的心,，對壞人絕不手軟,，而且樂于助人。這些優(yōu)點永遠都在他身上閃爍著，永遠都值得我們學(xué)習(xí)!

神筆馬良的靈芝草讀后感篇五

瀠瀠讀了《一年級讀名著－神筆馬良》這本書,，由于整體的故事比較容易理解且生詞不多,，插圖也很漂亮，瀠瀠讀得很開心,。

神筆馬良是個老故事了,，在瀠瀠爸爸媽媽上學(xué)的時候就已經(jīng)學(xué)過這篇課文，但是這個故事的思想意義還是很深刻的,，其實作者是借神筆的作用說明三個問題：一是如何能夠擁有神筆,，即擁有本領(lǐng)；二是擁有了神筆該如何使用,；三是過度的貪婪會帶來怎樣的后果,。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在，這是個神話故事,，但通過讀這個故事,，瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學(xué)習(xí)和努力才有機會獲得神筆，獲得神筆應(yīng)為大家?guī)砜鞓范皇侵活欁约?，以及不能貪心,，就已?jīng)達到看這個故事的目的了。

當(dāng)然,，除了這個故事之外,，這本書里還有一些其他的小故事，主要也是教育孩子要謙虛,、腳踏實地,、肯動腦筋，對于剛上學(xué)的小朋友應(yīng)該有好處,，一些良好的基本品質(zhì)需要從小加以培養(yǎng),。從瀠瀠的閱讀感覺來說，她更喜歡小動物有關(guān)的故事,。

但是,，這本書也反映了我國幼兒故事的一個特點，就是對兒童的.說教意味太濃,，缺少那種純粹讓兒童開心,，使他們更有幽默感，用更快樂的心態(tài)來看待這個世界和未來,。

前幾天,，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個故事告訴我們一個道理：堅持就會成功,。

這篇文章記述了馬良家里很窮,，用心學(xué)畫,，沒有筆就用樹枝在地上畫，經(jīng)過多次練習(xí),，最后能把小母雞畫得像真的一樣,，老鷹都過來看,，后來他意外地得到一支神筆,，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事,。讀了這篇文章,，我明白了一個深刻的道理，學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的,，會遇到許多困難,，只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難,，堅持到底的人才能取得勝利,。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫,，刻苦練習(xí),，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼,，而皇帝享受榮華富貴,，一點都不刻苦，即使有了神筆,，也畫不成自己想要的東西,。

在學(xué)習(xí)中，我要向馬良學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他的有志氣,，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的,，只有遇到困難不退縮,，不害怕，勇敢堅強地去面對學(xué)習(xí)路上的攔路虎,，成功必定屬于永遠堅持的人,。

讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：

從前有個孩子叫馬良,，他特別愛畫畫,，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,，

窮人都非常感謝他,。不久,，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去,，馬良用神筆一次次擺脫了困擾,，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫,。

我從馬良身上學(xué)到了善良,。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時,，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,，同壞人斗爭到底的勇氣。

我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人,。

今天是星期天,，我寫完作業(yè)隨手拿起爸爸為我買的《 流金的翅膀 》津津有味的看了起來。

翻開這本書 ,，第一個故事就是《神筆馬良》,。

這個故事的內(nèi)容主要講了：從前，有個孩子叫馬良,，家里很窮,，很想學(xué)畫畫，卻沒有筆,。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的,，滾,！”

馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢到筆,。一天夜里,，一個白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,，畫什么都可以變成真的,。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事,。

國王知道后,，就派人把馬良捉了去，要他畫金山,。馬良先畫了無邊的大海,，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵,，著急的去取金子的時候,，馬良畫了狂風(fēng),，把他們都淹死了。

看了這個故事,，對我啟發(fā)很大,。馬良很善良，也很堅定,。以后我要向他學(xué)習(xí),。

我還想，假如我有一支神筆,，我會畫一種能治媽媽病的藥,，讓媽媽快點好起來,；然后我再畫一架飛機,，帶媽媽去各地旅游；最后還要畫一個大大的宇宙飛船,，帶好多人去太空游玩,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇六

讀了《神筆馬良》我有很多感受。下方我給大家說一下《神筆馬良》的主要資料：

從前有個孩子叫馬良,，他個性愛畫畫,，畫什么都像活的一樣。他的家里十分窮,，

買不起筆,。一天，他干完活回到窯洞里休息,。在這時,，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,，并交代要好好用它,。當(dāng)馬良醒來時，以為是夢,，但是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中,。之后，馬良就專門幫忙窮苦人家畫他們需要的東西,，窮人都十分感謝他,。不久，被官府和皇上知道了,，就把馬良抓了過去,，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了,。馬良又回到自我的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫,。

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我從馬良身上學(xué)到了善良,。懂得了：用自我的潛質(zhì)盡力幫忙別人。同時,，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,，同壞人斗爭到底的勇氣。

“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之,。”

我要用我的愛心和自我的潛質(zhì)來幫忙別人,，讓咱們每一天都沐浴在金色的陽光下,。

如果馬良來到21世紀(jì)，他會用那只神筆畫好多的課本,，送給那些生活困難而無法上學(xué)的小兄弟姐妹,。馬良還要畫好多的領(lǐng)悟用品，給那些買不起領(lǐng)悟用品的同學(xué)送去,。

馬良還會畫好多電視機,，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山,，認(rèn)識世界,。

他會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災(zāi)多難的國家,，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓,。

他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市,，讓那些失去家的人們居住,，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁,。

愿馬良的神筆能讓天下人愉悅,、美滿。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇七

在這個星期一,，我與同學(xué)們一起在教室里觀看了《神筆馬良》這部電影,。看完了這部電影,，我不僅感受良多,，而且也受到了非常大的啟發(fā)。

這部電影主要講了馬良是一個熱愛畫畫而又善良調(diào)皮的孩子,，他生活在一個如世外桃源般美麗的村子——百花村,。有一天，一個叫潑墨仙人的神仙算出百花村會有一場大的劫難,。于是,，他就下凡來到人間,，將一只神筆交給馬良，希望馬良能借助這只神筆拯救百花村,。果然不久之后,，一個十分殘忍貪婪的大將軍來到百花村，并要毀滅百花村,。于是,，馬良在大家的幫助下，不負(fù)眾望,，憑借自己的勇敢拯救了這個美麗的村子,，并經(jīng)過這次磨難后，真正明白了神筆的意義和真諦,，得到了成長的事,。

趕出我們美麗的地球?？偠灾?，假如我有那么一支神筆的話,，我一定要為人民造福,，為社會做出貢獻。

同學(xué)們,，我們一定要有助人為樂的美好品質(zhì),，幫助身邊有困難的人們。我們還要好好學(xué)習(xí),，天天向上,，長大以后成為國之棟梁，真正為人民造福,，為社會最做出貢獻,，讓所有的人們都過上快快樂樂的生活，擺脫貧窮和困苦,！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇八

在假期里,，我看了一本書，叫做神筆馬良,，這本中的馬良,，他父親母親去世了，在鄉(xiāng)親們的幫幫助下,，以打柴，割草為生,?？墒撬B一支好用的筆都沒有,！

每當(dāng)馬良干活的時侯，他就用樹枝畫畫,，他畫的活靈現(xiàn),，可他連一支筆都沒有，連村民也為他而著急,！

有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆,，這支神筆,，畫什么就真是什么,！

但是,，馬良不給貪圖錢財?shù)娜水嬪X和聚寶盆,！

如果,，我擁有像馬良一樣的神筆，我會給沒有地也結(jié)不出糧食來的窮人們畫地和謀生的家什,，而我決不會給貪圖錢財?shù)娜水嬪X,，我會給他畫一些鋤呀、耙呀,，什么的,，讓他到地里干民活，結(jié)出好糧食來,，能養(yǎng)活自己,。

這本書中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事,。

作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道：這不但是一本有趣的故事書,，而且這本書中也有咱們前所未知的有名的故事，區(qū)區(qū)三個小故事,，說不定就能讓咱們明白世間大道理,。我推薦大家看一看這本有趣的故事書！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇九

今天,，我讀了神筆馬良這本書,。它雖然短卻給我極其深刻的印象，渾身充滿了無窮的力量。

這本書主要講了叫馬良的小孩,，他非常愛畫畫,，但是家里很窮連一只筆都沒有。為了畫出,。

畫畫,。窮苦人的日子一點點好過起來?；栌沟幕实蹫榱藫碛懈嗟慕疱X叫馬良給他畫搖錢樹,，聚寶盆。

馬良不被金錢所誘惑,，堅持自己的理想,。他用他的智慧戰(zhàn)勝困難，救出自己,。

每當(dāng)我遇到困難的時候,，這本書就會激勵我勇往直前，克服困難,，為自己的理想努力奮斗好好學(xué)習(xí),。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十

合上“神筆馬良”這本書，讓我進入甜甜的夢鄉(xiāng),。

我夢見自己變成了馬良,。用那根神筆畫了好多本書，好多學(xué)習(xí)用品送給生活困難,，無法上學(xué)的孩子,，買不起學(xué)習(xí)用品的`孩子。

我從馬良身上學(xué)到了善良,。幫助需要幫助的孩子。我要用我的愛心幫助別人,。讓我們每天都沐浴在金色的陽光下,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十一

暑假里，我讀了《兒童故事》這本書,，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特殊深刻的印象,。

馬良是一個肯吃苦的好孩子。沒有畫筆,，樹枝就是他的筆,；沒有紙，地面就是最好的紙,。面對困難,，他努力學(xué)畫，從來沒想到放棄，所以馬良最終得到了神筆,，學(xué)到了真本事,。

馬良是一個和善又是非清楚的小孩。他得到神筆后,，熱心地協(xié)助窮苦農(nóng)夫,，給他們畫耕牛、水車……,，讓他們的生活越來越好,。馬良對有錢人，看法就不一樣了,。一個大官很貪財,，一聽說馬良有一支神筆，就馬上要他畫金銀財寶,，馬良不畫,，就把他關(guān)起來，他逃了,，又把他抓過來,，還要他畫金山，畫搖錢樹……,，最終什么也沒有撈到,。

在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良,。馬良家里雖然很窮,，但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫。正因為他的努力和不放棄,，所以才能得來協(xié)助大家的神筆,。馬良生活在一個貧困的家庭，還能堅持做自己的想做的`事,。那大家生活在此時此刻,，莫非還不能堅持自己的志向、不能克制一點小小的困難嗎,？馬良告知大家：只有不斷努力,、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難,，取得勝利,！馬良告知大家：只有和善、是非清楚,，才能協(xié)助須要協(xié)助的人,！

《神筆馬良》真是篇好文章,，它讓大家學(xué)到了許多東西！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十二

這個故事主要講述了家境貧寒的馬良喜歡畫畫,，一天一位老爺爺給他一支神筆,，這支神筆畫什么就能變成什么，馬良用這支神筆去幫助窮人,?；实壑懒耍R良給他畫一座金山,，馬良起初不同意,，后來在皇帝的恐嚇下答應(yīng)了。馬良把皇帝騙上大海,，皇帝最終葬身大海,。而馬良繼續(xù)去幫助窮人的動人故事。

讀完這篇文章,，我的心情很復(fù)雜,。當(dāng)今社會，像馬良這樣正直的人很少,，他們原本純潔美好的心靈都在金錢的利誘下被侵蝕得一干二凈,。他們在領(lǐng)導(dǎo)面前，口口聲聲說的是“干自己的活,，吃自己的飯”,。但到了生活中，卻是什么是都做得出來,。我曾在書上看到過這樣一個真實的事：一個外地批發(fā)商想購進一大批香皂,，當(dāng)賣場了解到該客戶在經(jīng)營過程中經(jīng)常把真貨箱底封口打開，然后用假貨換掉下層的真貨后,，立刻拒絕了這筆百萬元的生意,。那個賣場是多么正直呀！假如賣場接下這筆生意就會得到一筆相當(dāng)可觀的.利潤,，但是他們考慮到眾多消費者的利益還是選擇了放棄?，F(xiàn)如今社會上有些人喜歡找領(lǐng)導(dǎo)拉關(guān)系，走后門送大禮,，只要能使自己的錢賺得多些，官做得高些,，他們什么都做得出,。難道錢就那么重要嗎?在我看來，錢乃身外之物,，即使你有再多的錢,，再多的東西也只不過掛個“大富翁”的名稱罷了。倒不如與別人一起“豐收”的喜悅,這樣，就可以使心靈豐滿而充實,。馬良雖然有一支神筆,，但他并沒有考慮自己，讓自己富裕起來,，而是在幫助周圍的人,，自己雖然過得清貧，但他卻很滿足,。這種為他人著想的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀,！

金錢沖昏頭腦的人們啊!快點醒悟過來，做一個像馬良一樣,，正直善良,、樂于助人的好公民，共建我們和諧的家園,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十三

今天我在小作家協(xié)會觀看了《神筆馬良》這部電影,，現(xiàn)在跟大家談?wù)勎业母邢搿?/p>

一、自從馬良獲得神筆之后,，他遇到了許多挫折,，但他通過朋友的教導(dǎo)，更加熟練地運用神筆,。正是有了朋友的.幫助才運用得越來越熟練,。我從中學(xué)到了：遇事要與朋友商量，聽從好的建議,；我也懂得了人生路上不能沒有坎坷,，要克服困難才能成功，不能受到挫折就退縮,，要勇敢向前進,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十四

有一個窮孩子馬良非常喜歡作畫，可他連一支筆都買不起,，只能用木棒在地上畫些花花草草,。一天，馬良向畫館的畫師借畫筆用,，畫師不借給他,，還嘲笑他。馬良不服氣,，開始用心學(xué)作畫,。后來，一位白胡子老爺爺送給他一支神筆,，對馬良說：“要好好用它給窮人作畫兒呀,！”

馬良有了神筆,，天天給窮人作畫，誰家缺什么,，他就幫著畫一個,。窮人們得到馬良的幫助，生活也比以前好多了,。

這個故事讓我明白了一個道理：一個人做事用心動腦,，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。還要做一個善良的人,，去幫助有困難的人,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十五

我從《神筆馬良》這個故事中知道了，馬良從小雖然貧窮得連筆都買不起,，但是他畫畫非?？炭唷：髞硭趬糁械玫揭恢窆P,，他并沒有給自己畫值錢的東西,，而是用自己的神筆幫助別人。我們應(yīng)該跟馬良一樣,，刻苦學(xué)習(xí),，做一個善良的'人。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十六

我讀了《神筆馬良》,，它是一本很好的書,。

《神筆馬良》講述的是：一個名叫馬亮的孩子，每天苦練畫畫,，誰家沒有犁耙,，他就給誰畫犁耙；誰家沒有耕牛,，他就給誰話耕?！裁串嬍裁矗@一消息讓大財主知道了,，財主就讓他去華金元寶,。他生下來就是一個硬性子，不肯給財主畫畫,，便被關(guān)了起來,。但他運用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫,，也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫,。最后然皇上知道了，要他畫金山銀山,，可馬良知道他是一個壞皇上,，不會給百姓造福，便畫了一個大海,，大海中間有金山和銀山,，皇上去乘船拿時，一陣大風(fēng)將船吹翻,，壞人都被淹死了,。

這不僅是百姓對惡勢力的抨擊，也是對就舊社會主義的憎恨,，馬良審視一個富有正義感,，機智勇敢的小英雄?！案毁F不能淫,，威武不能屈”，我們要向馬良學(xué)習(xí),！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十七

暑假里,，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象,。

馬良是一個肯吃苦的好孩子,。沒有畫筆，樹枝就是他的筆,；沒有紙,，地面就是最好的紙。面對困難,，他努力學(xué)畫,，從來沒想到放棄，所以馬良最后得到了神筆,，學(xué)到了真本領(lǐng),。

馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆后,，熱心地幫助窮苦農(nóng)民,，給他們畫耕牛、水車……,，讓他們的生活越來越好,。馬良對有錢人，態(tài)度就不一樣了,。一個大官很貪財,，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶,，馬良不畫,，就把他關(guān)起來,，他逃了，又把他抓過來,，還要他畫金山,，畫搖錢樹……，最后什么也沒有撈到,。

在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時候,，就會想到馬良。馬良家里雖然很窮,，但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫,。正因為他的努力和不放棄，所以才能得來幫助大家的神筆,。馬良生活在一個貧窮的家庭,，還能堅持做自己的想做的事。那大家生活在現(xiàn)在,，難道還不能堅持自己的理想,、不能克服一點小小的困難嗎？馬良告訴大家：只有不斷努力,、刻苦學(xué)習(xí),，才能解決困難，取得成功,！馬良告訴大家：只有善良,、是非分明，才能幫助需要幫助的人,！

《神筆馬良》真是篇好文章,，它讓大家學(xué)到了很多東西！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十八

讀完《神筆馬良》這個故事之后,，我覺得馬良很善良,，很正直，給窮人們畫生活需要的東西,，比如籬笆,、窗戶、耕牛,、水車等東西,。馬良也很勇敢，很聰明,，財主和皇帝都斗不過他,。我們要向馬良學(xué)習(xí)，面對困難，不能退縮,，要勇敢前進,，幫助更多的人。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十九

讀了《神筆馬良》我有感受,。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：

要好好用它…,。

讀了《神筆馬良》我有感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：

窮人都非常感謝他,。不久，被官府和皇上知道了,，就把馬良抓了,，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了,。馬良又回到的家鄉(xiāng)給窮人畫畫,。

我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用的能力盡力幫助別人,。,，也從馬良身上學(xué)到了不怕，同壞人斗爭到底的勇氣,。

“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之”

我要用我的愛心和的能力來幫助別人，讓每天都沐浴在金色的陽光下,。

馬良來到21世紀(jì),，他會用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活而無法上學(xué)的小朋友,。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品,，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會畫好多電視機,，送到貧困山村去,，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識世界,。他會畫一堆又一堆的糧食,，送給哪多災(zāi)多難的，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓,。

他還會畫好多好多的房子,，送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市，讓那些失去家的人們居住,，不管刮風(fēng)下雨,，都不在發(fā)愁。

愿馬良的神筆能讓天下人幸福,、美滿,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇二十

今天我讀了一本書,，叫做《神筆馬良》。

這本書講的是有一個小孩叫馬良,，他的`父母很早就去世了,，只能靠自己打柴、割草過日子,。

他很喜歡畫畫,，可是他一支筆也沒有。只能在上山打柴時,，每天折一根樹枝,，在沙地上畫畫。一年一年過去了,，馬良學(xué)畫畫從沒有一天間斷過,。當(dāng)然，他的畫畫進步也很大啦,。一天晚上,，馬良躺在窯洞里，很快就睡著了,。半夜不知什么時候,，洞里發(fā)出了一道五彩的光芒，來了一個白胡子的老人,，他給了馬liang一支神筆,。還說：“馬良，好好珍惜它,?！瘪Rliang一驚，就醒了過來,。

他以為是夢,，可那不是夢。馬良拿起筆,，從家里跑了出去,，他在地面上試了一試，他畫出來的東西變成了真的,，馬良很高興,。他拿著神筆為窮人們畫需要的東西。大財主聽說了,，去抓馬良,。馬良靈機一動，畫出了一匹馬，跑出村了,。他到了城里,，皇帝派人把馬良抓起來?；实垡R良畫一個搖錢樹,，馬良先畫了一片大海，然后,，他畫了一棵搖錢樹,，畫在海的對岸，再畫一艘船給皇帝,?；实圩洗f：“太慢了,。”馬良畫了幾陣風(fēng),，皇帝說：“風(fēng)夠了,。”馬良不聽,，繼續(xù)畫風(fēng),。船翻了，皇帝淹死了,。

這個故事告訴我們,，要像馬良一樣做好事幫助別人，不能像大財主和皇帝一樣貪心,。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句,，“善有善報，惡有惡報,，不是不報,，日子未到?！?/p>

神筆馬良的靈芝草讀后感篇二十一

一種向往,，一種敬佩，在合合起書時油然而生,。幾經(jīng)曲折后的勝利的喜悅,，也讓我禁喜上眉梢。馬良這個形象深深印入我的腦海,。

馬良對畫畫的喜愛和執(zhí)著讓我從一開始便敬佩他,。給老地主放牛來維持生活的他并沒有放下自己的理想。沒有紙和筆，就用小木棒畫在地上,，為了不被老地主發(fā)現(xiàn),，他就利用放牛的時刻，或坐或臥,，用小木棒用心地去描畫周圍的事物,。畫得那樣投入，畫得那樣用心,?；侍觳回?fù)有心人，馬良的畫技一日千里,。最令人興奮的是馬良因?qū)Ξ嫯嫷膱?zhí)著得到了一只使畫能有生命的神筆,。我多么向往馬良能擁有神筆。

邪惡總是喜愛來破壞美,。在地主和不好的官員親眼看見馬良畫筆的神奇之后,，一個個貪婪的欲望出此刻腦海中。正當(dāng)馬良和農(nóng)民們沉浸在喜悅中時,，兩個爪牙卻用鐵鏈強行把馬良帶進了官府的大院之中,。這不禁讓大家又擔(dān)心又焦急但又是那么無奈地盼著馬良活著回到他們中間。

馬良是善良的,，因而他就理所當(dāng)然擁有了無窮的智慧,。地主、不好的官員不住地討好他,，讓他為他們畫無數(shù)的金子,。但馬良仍無動于衷地昂首立于原地。他們見討好不成,，就開始威逼,，但是馬良軟硬不吃，他們也急得滿屋轉(zhuǎn),。僵持了許久,，沉默許久的馬良竟出人意料地答應(yīng)了他們。馬良拿畫筆在墻上揮了幾筆,，一坐金山出此刻大海的中央,，應(yīng)不好的官員、地主的要求,，馬良又為他們畫了一艘足夠大的帆船,。他們剛起航，馬良畫筆又是一揮,，一個大浪把船掀翻了,，船上的人無一生還,。

馬良回到了人民中間，他利用神筆造福了周圍的百姓,。

正因有信念馬良能的神筆,。正因有善良，有了戰(zhàn)勝困難的智慧,。信念給了力量的源頭和智慧,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇二十二

我知道馬良是一個以打柴為生的孤苦孩子。他酷愛畫畫,，畫什么都像活的一樣,，可是他沒有筆，他就用其它工具代替,；有時山上砍柴時折下的一根樹枝,，有時是河邊割草時的草根，也有時就一根木炭……就這樣,，馬良日復(fù)一日,，年復(fù)一年，馬良畫畫從沒有間斷過,。他家窯洞的四壁畫上疊畫,，麻麻花花全是畫了。

一天,，他干完活回到窯洞里休息，在夢中一位白胡子老爺爺給他了一支神筆,，并交代馬良好好用它,。馬良用它畫出的鳥，能撲撲翅膀,，飛上天空,，用他畫的魚能搖搖尾巴游進水中。后來,，馬良就專門幫助窮苦人家畫他需要的許多耕牛,，水車，石磨等生產(chǎn)工具和生活用品,，人們非常感謝他,。

不久神筆的事被皇上知道了，可是馬良卻斷然拒絕為皇帝畫金山與搖錢樹,。他們把馬良抓了過去,，馬良用神筆擺脫了困擾，最后壞人們淹死了,，馬良又繼續(xù)幫助窮人了,。

我從馬良身上學(xué)到了善良,，懂得了用自己的能力盡力幫助別人。同時,，我也從馬良身上學(xué)到了,，不怕困難，同壞人斗,，斗爭到底的勇氣,。